作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的中班劳动节活动教案，希望对大家有所帮助。
中班《劳动节》教案 篇1
活动目标
1、积极参与整理教师活动，体验与大家一起劳动的快乐。
2、能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。
3、模仿并学习哥哥姐姐整理教师。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
事先与大班的教师取得联系，做好本次活动的准备。
活动过程
1、和幼儿一起商议活动内容。
提问：我们准备到大班去，和哥哥姐姐一起整理教师，你们想要了解哪些事请？
幼儿自由讨论，教师了解幼儿的想法并简单记录。
教师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他们、请他们教我们等。
2、组织幼儿到大班去劳动，鼓励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己愿意一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。
3、展开劳动后的谈话。
提问：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你学会了什么？最高兴的是什么？
幼儿结伴交流，教师巡回倾听。
请部分幼儿在集体中表达自己的想法。
4、请幼儿试着整理本班教室。
活动建议与提示
1、活动后，鼓励幼儿回家帮妈妈整理房间，做力所能及的.事。
2、本活动不要拘泥于时间的限制。
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
中班《劳动节》教案 篇2
活动目标
培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。进而懂得家人的付出及家人的辛苦。
体验节日的快乐氛围。
体验节日的快乐氛围。
教学重点、难点
1、让孩子体会亲自动手的乐趣、
2、让孩子真正懂得劳动的可贵、
活动准备
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个
活动过程
我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。
认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。
在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿;不能乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的.时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，家也都笑了。
此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果!
教学反思
孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。
中班《劳动节》教案 篇3
一、目得要求：
1、使学生进一步明确什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人得思想品质。
2、使学生进一步明确一切得劳动成果都就是来之不易得，从而培养学生养成珍惜劳动成果得行为习惯，并体现在日常生活中。
二、会前准备：
歌曲《劳动最光荣》、小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
三、班会过程：
（一）引言：达、芬奇曾经说过：劳动一日可得一天得安眠，劳动一世可得幸福得长
眠。得确，只有亲自参加劳动得人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人得劳动成果，才会懂得幸福得生活要靠劳动来创造。劳动就是我们中华民族得传统美德。我们二十一世纪得中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”就是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民得节日唱出劳动得赞歌吧。
（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么就是公益劳动呢？
（三）小品表演。
1、请同学表演：小品《一件小事》。
2、主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动得认识还就是不够得。像小品中得小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、瞧着处在危险中得盲人也不
敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。
（四）学生讲话助人为乐得故事。
1、请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐得故事》。
2、主持人点拨，就是学生明确：
以上得故事告诉我们：就连我们得伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人得好习惯，我们作为二十一世纪得新时代得学生，就是不就是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
3、表扬部分同学
（五）献给劳动者一首诗。
请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青得诗歌《给乌兰诺娃》。
（六）小品表演
1.请同学表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人点拨：一粒饭，掉了真得不算什么吗？劳动成果真得就是随手可得吗？学生
讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、同学--------等等得劳动成果得坏习惯，要求同学们改正）
（七）拼字游戏
分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，瞧谁拼得快。
（八）主持人小结。
1、劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动就是我们中华民族得传统美德，劳动就是每一位有劳动
能力得公民得光荣职责。
2、一切劳动都就是艰苦得，只有尝到劳动得艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
（九）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果得行为习惯体现在日常得生活中吧！
（十）“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”得签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果得立志体现在实际得行动中。
中班《劳动节》教案 篇4
有益的学习经验：
1．知道5月1日是国际劳动节。
2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
3．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4．感受节日的欢快气氛。
活动准备：
1．挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2．工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导：
1．介绍“五一”国际劳动节。
（1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2．认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
（1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的.劳动为大家服务的人。
（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3．师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。
中班《劳动节》教案 篇5
活动目的：
1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
4、体验明显的季节特征。
5、让学生了解节日的习俗。
活动主题
我劳动，我光荣;我自理，我能干
活动内容
(一)绘画比赛
1、绘画主题：劳动最光荣
2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。
3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
(二)我是劳动小能手
1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的扫除;
2、能爸爸妈妈做一件力所能及的'家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等
3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
(三)学唱劳动歌曲
1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。
2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。
（四）、活动要求
1、各校要组织好绘画比赛活动将好的作品上交中小进行展览。
2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。
3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
教学反思
这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师职工和幼儿参与活动的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
中班《劳动节》教案 篇6
活动目标:
1、让幼儿初步感知“劳动”。
2、让幼儿知道5月1日是劳动节。
3、培养孩子尊重劳动、热爱劳动的好习惯。
活动重点:
让幼儿知道5月1日是劳动节，并初步感知“劳动”。
活动难点:
鼓励幼儿自己的事情自己做，并初步学习尊重别人的劳动成果。
活动准备:
各行各业的人:医生、厨师、农民伯伯、老师、消防员的图片。
活动过程:
(一)用“各行各业”的人图片导入，引起幼儿兴趣，并感知劳动。
1、师:(出示图片)，你们认识这是人吗?
他是谁?
2、师:医生的工作是什么?出师的工作是什么?……以此类推。
3、教师小结:医生的工作是治病，厨师的工作是做出美味的饭菜，农名伯伯的.工作是种出我们吃的饭菜等……他们做的这些工作都叫做劳动。
(二)让幼儿知道5月1日是劳动节，引导幼儿学会自己的事情自己做。
1、师:x老师也很喜欢做劳动，我会自己扫地，会自己煮饭，还会自己洗碗、洗衣服等，你们会做什么劳动呢?(引导语:自己会背书包吗?自己会整理玩具吗?)
2、师小结:你们可真棒，自己的事情都自己做，你们会做的事情，会做的劳动，也真多呀!会自己穿衣服，会自己穿裤子，还会自己穿鞋!
3、师:你们知道吗?在下星期一:5月1日，我们会迎来一个关于劳动的节日，它有一个好听的，名字，叫做劳动节!5月1日是什么节日呀!(询问两遍)
(三)引导鼓励幼儿尊重劳动，热爱劳动。
师:我们除了自己的事情自己做，这叫做劳动。我们也要爱护别人的劳动。比如:我们吃饭时不剩饭，这就是爱护农民伯伯的劳动和厨师的劳动，因为饭菜是农民伯伯给我们种的，然后厨师又把饭菜煮熟，变成美味可口的饭菜了。做一个爱护别人劳动的人，爸爸妈妈和老师我都会爱护他。
(四)、活动延伸:爸爸妈妈辛苦了。
师:爸爸妈妈也是每天都在做劳动，比如，去工作、为我们做饭，洗衣服等。他们很辛苦，我们也为他们做点事情吧!回家为爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛饭、浇花、扔垃圾等。
中班《劳动节》教案 篇7
活动内容：
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他盲作的辛苦。
4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美丽的花”。
组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲劳动最光荣。
教学反思：
为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也别出心裁的'制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
活动的生成：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
中班《劳动节》教案 篇8
一、活动目标：
1、知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，体验劳动是一件辛苦又快乐的事。
二、活动准备：
物质准备：父母劳动的照片、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片段。
三、活动过程：
（一）介绍“五一”国际劳动节。
引导语：小朋友们，你们知道每年的五月一号是什么节日吗？
师：这个节日是谁过的呢？
（二）讲解“五一”节的来历。
师：凡是有劳动的人们都可以过这个节日，你们知道这个节日怎么来的吗？小结：此节源于，因为那时候呀，他们每日每夜的在工作，所以受不了工人就大。经过艰苦的流血，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，国家的就开了一个会，会上一致同意：把5月1日定为国际劳动节。
我们人民庆祝劳动节的活动是以前的一些的知识分子在上海、苏州等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，、上海、广州等城市的工人群众走上街头举行了声势浩大的、。新成立后，我国于1949年12月将“五一”定为法定的劳动节。在这一天，劳动的人们都可以休息。
（三）认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。
1、观看录像片断，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
师：你们都认识视频里哪些劳动者呢？他们都做什么样的工作。
2、谈谈自己身边的`劳动者。
师：请小朋友们拿出家里人的照片说一说他们都是干什么的。
（三）引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，并尊重他们。
师：如果这些劳动人们不劳动了，会有什么样的后果？小结：劳动人们和我们的生活是离不开的，我们应该尊重他们。
中班《劳动节》教案 篇9
活动目的：
1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动对象：
中班级全体幼儿。
活动时间：4月26日。
活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。
活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!
活动开始：
一、导入：
谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）
二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
室内清洁活动：
一、教师带领幼儿到每班指定区域。
二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。
三、分发好清洁工具给幼儿。
四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的`辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。
教学反思：
为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们小班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。
中班《劳动节》教案 篇10
【活动目标】
1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2、知道五月一日是际劳动节，能够做力所能及的事情。
【活动准备】
搜集各行各业人们工作时的图片、
让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。
勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人
调查人：xxx
调查时间：xxx
【活动过程】
一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的'工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?
（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？
二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？
（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。
（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是际劳动节，是每一个劳动者的节日。
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。
（1）请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情？比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
【活动延伸】
（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。