游戏课作文

游戏课作文。

除了考试以外，生活中也离不开作文。写作也是个人能力素质的一种展示。写作时是需要投入大量时间和精力来的，那作文怎么样写才能写出新意？以下由小编为大家精心整理的“游戏课作文”，请收藏好，以便下次再读！

游戏课作文 篇1

玻璃桥的游戏是我们课间经常玩的一种新游戏，它的规则简单，玩的时候不仅带来快乐，还能增加友情，真是一举两得啊!

它的规则是先找一个有两排正方形的地方，先出一个人提前想好哪个格死、哪个格活，然后要求玩的人向前跳，但是只能跳一格。左右两边都可以，如果他跳的是死格，就回到起点重新跳。一个格最多站立两个人，看谁先跳到头谁就胜。

一下课我就和几个同学玩起了玻璃桥这个有趣的游戏。

第一次我来定格子，我定了一个S型的规则， S形上半部分属于生格，下半部分的属于死格。我在旁边看着，有一个人第一个跳了出去，他跳的是生格，第二个人学着他的样子和他跳到了同一个格里，然后又向前跳了一格，这次是死格，他伤心无奈的回到了起点。随后大家纷纷开始跳，但是陆陆续续的跳到死格回到起点，但是每一次都比上一次多跳了几个格。突然有人发现了规律，一马当先冲在前面，一下子冲过关了。只见他嘴角上扬，随后把规律全都告诉了大家。我当过选格子的，也当过跳格子的。大壮赢得这场游戏的最后胜利，我们都为他开心。有胜有败是正常的，所以输掉的人也没有气馁玩的也很开心。

我很喜欢这个小游戏，因为它简单又好玩，希望以后可以发明出更多简单又有趣的游戏。

游戏课作文 篇2

愈来愈多的游戏迷

几年前，电子游戏机打着“开发智力”的诱人旗号，走进了我们许多初中生的生活，愈来愈多的初中生成了电子游戏迷，其人数的增长与学龄的增长成正比。

从初一到初三，玩过电子游戏机的人数由32%上升到71%，其中常玩的由5%上升到12%，偶尔有时玩的(包括玩过一、二次的)由13%上升到59%。其中除占少数的女生是在自己家或亲戚朋友、同学家玩的小型游戏机外，占绝大多数的男生是进游戏机室玩的。家中有像“小天才”、“小霸王”、“任天堂”及计算器式的小型游戏机的.同学占6%。

常玩电子游戏机有容无益

少数刚进初中的同学认为玩电子游戏机“可以开发智力”，但到了初三则无人持此观点。因为事实告诉他们，常玩电子游戏机有害无益。

首先，无益于学业的进步。迷上游戏机的同学，大多上课精力不集中，神思恍惚。特别是那些刚出游戏机室就进教室的同学，他们还沉浸在“名将”“飞斧神剑”的“快打”之中，根本无心听讲，一俊放学，就又往游戏机室里钻，学习任务不能完成，学习成绩急剧下降，有的甚至逃学旷课。

其次，无益于良好品质的培养。为了骗取打电子游戏机的钱，有的同学向家长谎称买学习用具或谎称学校要交某某费用，或娜用有正当用途的钱;有的偷拿家长或同学的钱;极少数的甚至结帮搭伙进行偷盗勒索。这些都对他们的身心发展造成严重的危害。

再次，无益于身体的健康成长。经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学因此视力急剧下降。

常打电子游戏的同学，90%以上成了差生或双差生。

初中生玩电子游戏机的现状及其危害是一个不容忽视的问题。《未成年人保护法》明文规定营业性游戏机室不得对未成年人开放。我们希望我们的合法权益受到切实的保护。

游戏课作文 篇3

精选游戏文章吃穿趣

女人喜欢逛街是天经地义的，用好友江红的话说就是：“天生我才必逛街”。我很赞同她的说法，毕竟我们都是志趣想同的女人。乐此不疲的逛街女人在逛街过程中是永远感觉不到累的，她们嘻嘻哈哈的走东家串西家，频繁穿梭于不同类型的商铺。女人们就是不买什么东西，指手划脚的以审时度势的目光观赏着眼前琳琅满目的精美商品也感觉满足。江红经常说光看不买充其量就是“滑溜滑溜眼珠子”。她每次自己逛街都没有空手而归过，常常心血来潮的买回一些式样奇特而不耐穿的衣服。每每她看着自己衣橱里那些上不了台面的乱七八糟的衣服时，总是大发感慨：“以后，我再也不自己去买衣服了。我要约你去给我当参谋。”

“哈哈，知道什么叫品位了吧？我不是吹，我的眼光是很毒的，帮你选的衣服保证三年内不过时。”受到恭维的我不免洋洋得意起来。

“你这不是在吹捧自己？”

“我这是实事求是的标榜自己。现在不是流行骄傲使人进步吗，难道你要阻碍本人进步？”每当这时，我总是笑着不失时机的调侃几句。

“现在的人吹也变得含蓄了。”

“哈哈......”我们不约而同的大笑起来。

这种场面在我与江红之间经常发生，好像是在背台词似的。一切进行的是那样的自然，那样的顺理成章。每次调侃我们都不感觉到俗，而是更加乐此不疲。

上周她又约我逛街，我欣然赴约。因为是换季，我帮她参谋了三件质地良好样式大方的夏衣，她试穿后不禁对我翘起了大拇指：“你真会选衣服。如果是我，我绝对不会试穿这种衣服的。”

“有些衣服挂在衣架上很平常，只有穿在人身上才能看出整体效果。”我不失时机的.卖弄着我的选衣经验，“人也一样。猛一看你的外表给人的感觉是脾气厉害，但接触长了却发现你是个和善的好女人。嘿嘿。”

“你是在夸我还是损我啊？我听着真别扭！”江红笑着轻轻的打了我的胳膊一下，“算了，我是宰相肚里能撑船，大人不记小人过。看在今天硕果累累的份上，我一会请你吃饭。你选地方吧。”

“这还差不多，逛了整整一下午，我的肚子早饿得前胸贴后背了。听说新开业的贵和四楼上的小吃不错，我们去尝尝。”我一下想到了别人与我侃侃介绍的地方。

当我们踏入四楼的小吃大厅时，顿时被眼前熙熙攘攘的人群惊呆了：“我说街上的人少了，感情都到这里集合了。”

选定座位，我与江红边分头行动寻找自己爱吃的小吃。十五分钟后，我们桌上便摆满了八个盘子，小桌上甚至放不下一个小包了。白绿相间的醋蒜面，上面覆有一层淡褐色麻酱的凉皮，黄褐色带着牛肉粒的咖喱米饭，四串烤鱿鱼，一份绛红色的红烧鸡块，一份翠绿的炒蒜苔，两个焦黄酥脆的煎饼果子，还有一份上面飘着黄鸡蛋丝，黑色紫菜的加了胡椒的鸡肉馄饨，外加两杯冰镇啤酒。桌上的小吃引得旁边的两个男人不时用吃惊的眼神瞄我们。看来，他们是惊诧于我们的食量了。

饿坏了的我们镇定自若，旁若无人的吃起了桌上的各色小吃，吃得是津津有味。

“江红，我就喜欢与你在一起吃东西。你吃什么也那么投入，看起来就如同在吃世间最美的东西一般。让我不由自主的食欲大开。我最讨厌与那种吃一点就皱眉头的女人在一起吃饭，弄得我也没胃口。”我感慨万分起来。

“我是牙好，胃口好，身体好。”她边吃边说，“我是减肥的失败者。每次狠狠的下决心减肥时总是在饭后。所以，本人是越肥越减，越减越肥。我也知道减肥的罪魁祸首就在于吃，可我见了美味总是垂涎欲滴。看来，本人减肥的目标已经预算到下辈子了。”

“其实，丰满有丰满的好处。你的皮肤被肉狰得没一丝皱纹，而且红润。不象某些干瘦如柴的女人一样脸色蜡黄，没什么女人特征。”我实事求是的说道。

“我喜欢听你的这番话。来，吃。”江红大口吃了一口鱿鱼，“味道还算正宗。”

半小时后，我们风卷蚕云般吃光了桌上的几乎是所有的食物。看着面前八个见底的碗盘，我们也吃惊起来：“真不敢相信是我们俩吃的。”

旁边早就吃完饭的那两个男人似乎是想看我们是怎么吃完这些东西的，他们吃完后一直没走，不时看着我们，脸上露出吃惊的神色。

“哈哈，那两个男人一定以为我们两个是饭桶神仙下凡。”

“哈哈......”

当我站起来的时候才感觉到了撑得慌。我们彼此都感觉到弯不下腰，便一不做二不休，拉着手过度昂首挺胸的走出了大厅。那时，不过度昂首挺胸不行，因为我们的肚子都成圆的了。

回家后，我的胃一连疼了两天。我暗自发誓：“以后打死我我也不吃撑了。”

至今，一想起那天的情景我还感觉心有余悸：“我怎么会那么能吃呢？”

看来，做什么事情都必须有个度，过度了会适得其反。吃穿如此，依次类推，做别的任何事情也都是如此。

游戏课作文 篇4

这块游戏的背景是：彩虹历4020年，异族入侵，魔物横行，彩虹岛世界陷入危难之中。承载着人类希望的勇者美少女“爱丽丝”与她的伙伴，为了使彩虹岛世界恢复和平，她们踏上了征途，前往遥远的亚特兰蒂斯遗迹，击败正要破解封印而出的魔王。这一夜，无数彩虹岛中的.人们梦到了爱丽丝的警示，同时彩虹岛的各处也出现了无数的神秘石塔。彩虹岛中被欺骗的青少年全部出动，通过石塔中提供的线索，寻找爱丽丝，拯救彩虹世界。这是这块游戏的背景听起来挺不错的，下面我来介绍这款游戏的角色。

角色一共有五种职业分别为：战士，法师，游侠，盾位，工程师，他们都有自己的技能和功能，而这五位角色就是我们要选择的主人公，我们的任务就是选择其中任一一种角色，来发挥自己的才能，打败怪兽给爱丽丝城镇带来平安和富裕。

我能说的就这么多因为好多有趣的都不能用语言来表达出来的所以要等着大家去探索，去发现。一定要记住这款游戏的名字哦！它就叫做：《彩虹岛》。

游戏课作文 篇5

地图中的权力

读书，我们会注意作者，但读地图，我们不问作者。我们认为作者是一个无偏无私公正中性的无名好人，我们只面对同样是无偏无私公正中性的好图。其实，每张地图都呈现了作者的权力、意志、成见、偏私、好奇心、焦点、注意力、学识等等。地图在编绘时，编者之间要反复争论，最后画上去的可能是主编一人的见解，而读者却视地图为毫无疑义的公众真理。伍德称这是人文内容的自然化。在我们满怀信心地追求图面注记与真实世界一对一的准确关系时，莫门尼亚提醒我们警惕地图中的白色谎言，并提醒我们在地图中寻找被压抑的经验与意识形态性扭曲。

中国古代地图种类多样，各有侧重，求准确的方面也各自不同。一般来说，大抵有形势图与实用图两大类。《周官》中天下之图、土地之图就已经大致区分了这两大类地图，它们的用处有别。天下之图属于形势图，即所谓九州之图、天下大图之类。形势图只要表现大势，求势而不拘细节，在意识形态上，其主旨是宣扬声教所及、舟车所至、普天之下、大一统、华夷之限等王朝观念。南宋黄裳曾作《地理图》进献宋宁宗，目的就是使宋宁宗技图则思祖宗境土半陷于异域而未归。形势图的法统立场，常常不承认蛮夷一时占据中国的实际性，对它们视而不见，在图上不予表现。故南宋《地理图》不画女真贼区的建制，在金人占据并更名为南京的开封仍标东京开封府。这种保持正统的传统做法，被俞樾修《上海县志》时所沿用，故县志附图对于西夷占据的洋场视而不见。土地之图一类刘趋于实用，绘时主要追求实际地上事项的准确，范围具体，《尚书》所记洛邑图、荆轲所献《督亢图》、萧何在秦宫所收图等均属此类，用途是地讼争以图正之，具知厄塞户口多少强弱处。

地图编制是地理学的组成部分，由地图而地理，我们同样联想到中国古代地理学的政教本质与思想内涵。中国古代地理学的主流是围绕治国平天下的使命发展的，可称其为王朝地理学。为安排好庞大帝国的空间秩序，古人既树立了王朝社会地理的理想主义观念，也解决了王朝社会地理的实际问题。观念包括九州、五服、山河两戒等一系列思想原则，这是古人所理解与追求的普天之下。实际问题则包括州郡县体系的创立和道路关隘运河的建设，这是对莫非王土的实践治理。在古代地理学思想中多地理与地里为不同的二者。观念与问题构成地理，而地里仅指道里远近。若以为古人只晓得道里远近，只记录各类地面事物的四至八到，而没有思想观念层面的建树，则是无视古代思想家、政治家的深刻作为。关于地图，朝廷向来重视，所谓内府版图、朝廷大簿等，都是王朝管理不可或缺的官方文件，对于地图的编制、呈送都有严格要求，而皇帝本人将地图悬于左右、日夜观查的例子也不乏记载。侯仁之先生早已指出，古代的许多地理志书都有行政管理意义。中央朝廷的主管官员常常亲自插手地理之术多或收集图籍（汉朝萧何），或编纂地理志书（唐朝丞相李吉甫），目的都是欲以纽天下的纲纪，制世上的群生。

迄今大多数中国地图史研究，多注重绘图技术的发展、提高，注意研究比例尺使用问题、投影问题、所绘河流走向、海岸线走向的准确性问题等，对地图的文化思想背景则相对注意得很少。因而，地图史多被认为属于科学技术史的一部分，而不是文化思想史的一部分。

5．下面对地图的理解有误的一项是

A．地图体现出了作者的好恶、学识、个性、权力、意志等，也可以表现思想家和政治家的深刻作为。

B．地图因为侧重不同而分类不同，中国古代地图从用途分有天下之图和土地之图两类。

C．地图可以用来宣扬意识形态，可以用于解决实际事务，所以地图历来都是王朝管理不可或缺的文件。

D．地图的编制、呈送、使用等，往往能体现出中国古代地理学治国平天下的政治使命。

6．下面的内容不能体现中国地理学的政教本质的一项是

A。古人借助九州、五服、山河两戒等思想原则，树立了普天之下的理想主义观念。

B．创立州郡县的体系，建设道路关隘运河，这些做法是古人以实际行动来实践莫非王土这一思想。

C．古人用地里一词来指道里远近，只记录各类地面事物的四至八到。

D．朝廷的主管官员通过收集图籍、编纂地理志书等方式，来达到统领天下纲纪、管理全体百姓的目的。

7．下面对文章内容理解错误的一项是

A．有学者认为地图中有白色谎言，是因为有些地图不拘细节只求形势，影响了地图内容的准确性。

B．南宋黄裳作《地理图》进献宋宁宗，俞樾修《上海县志》时不表现洋场多都是借地图体现王朝观念。

C．形势图在表现内容时一般不关注实际事项和追求具体细节，实用图在绘制时的追求则与之相反。

D．作者认为地图承载着一个国家或者一个时代的文化思想背景，因而地图史应该作为文化思想史的一部分。

游戏课作文 篇6

由日本株式会社史克威尔艾尼克斯出品，野末武志执导的全球CG电影巅峰巨制《最终幻想15：王者之剑》今日正式全国公映。影片集结了亚伦·保尔、琳娜·海蒂、肖恩·宾等好莱坞全明星配音阵容，特别定制的中文配音版更有主机游戏圈人气大咖添田武人跨刀献声。全球50家特效工作室组“CG联合国”阵容打造一骑绝尘的巅峰视效，影片提前点映以来收获“狂暴级CG视效”、“2017最强嗨片”、“故事逻辑精耕细作”、“区别于其他游戏电影的良心之作”等赞誉无数。

今日特遴选四大看点，让观众一睹为快，感受一场叙事丰满、情感多元、裸眼2D逆袭3D打破感官认知次元壁的视听盛宴。

看点一：动作片里最深情的一款 隐藏“爱情元素”等你

你可以说《最终幻想15：王者之剑》是CG大片，动作大片，但其实，它也是名副其实的“情感”大片，全程“打打、狂轰王炸”，但并不能遮掩它的温情一面。

首先是“父子羁绊”。按照导演的阐述，《最终幻想15：王者之剑》的剧情发端于“父与子的羁绊”主题，《最终幻想15》游戏的主角诺克提斯虽然在电影里只存在了开头几秒镜头，但全片的情感起源正是来自他和他的父亲——路西斯国王雷吉斯的父子情。父亲为了儿子，为了这个国家未来的王，才决定和敌国殊一拼，才有了“王者之剑”的战斗，才有了老国王牺牲自己保全国家的`生诀别。

其次是“报恩之情”。电影男主角尼克斯本是一个边境出身的平民，因为开明国君雷吉斯的政策，得以用“移民”身份进入王都。为报恩他加入了“王者之剑”，并以卓越的作战技能和忠勇之心成为其核心成员。他是天生的英雄，却注定孤独，经历家破人亡的惨痛后在保家卫国的抵作战中，也随时准备好接受命运的审判，只为将希望传给最终的未来之王，诺克提斯。

除了亲情和爱国情以外，影片中也将呈现青梅竹马的爱恋、出生入的同袍情谊等等，有着十分打动人心的多元情感内核。此外，两国间利益驱使的阴谋与刺探也指向人性的阴暗面，并暗示了各自的最终命运。

日前的点映活动中，《最终幻想15：王者之剑》导演野末武志也坦言，影片中每个人都有自己的命运和承载的信念、情感，也有隐藏的“爱情元素”等待大家发觉。除了尼克斯的英雄光环外，对国王雷吉斯隐忍的形象也做了深度刻画，希望观众从中收获感动，更珍视与自己父亲相处的时光。

看点二：这是一部有魔法的电影 这是一部“真”到让你颤抖的“假”电影

路西斯国拥有神圣的魔法水晶，国王雷吉斯是个有魔法的国王，手上“光耀指环”赋予的魔力，让御林军 “王者之剑”成员们共享，因此《最终幻想15：王者之剑》全片充满着跳刀、闪电、风暴、蜂窝护盾等等神奇的技能。而敌国尼夫海姆也有魔法，似人非人的魔导兵军团和飞艇大炮攻城掠地，还放各种奇形怪状的召唤兽出来生灵涂炭。如此两国开战，自然是狂轰滥炸、飙车爆破、贴身肉搏、魔法炫目，物理破坏力惊人。而大屏呈现的战斗场面视效也达到了“狂暴级”水准，动作设计的想象力和分镜运用，材质和粒子的细腻程度几乎前所未有。裸眼2D妥妥逆袭3D，打破了感官认知次元壁。

作为一个彻头彻尾的假人电影，却以逼真的现实场景和画面细节制造出令人毛骨悚然的写实感，这份惊艳除了大场面的炫目和热外，人物发丝的飘动和皮肤细节更凸显出该片角色建模和画面解算的超一流水准。据悉，该片采用了发达的动作表演捕捉、动态数码化以及特效合成技术，并集结了曾制作《刺客信条》、《权力的游戏》、《巫师》、《全境封锁》等海内外约50家顶尖特效工作室协同制作，以业界“联合国”阵容倾力打造出这116分钟惊心动魄的魅力影像。其黑科技般的表情捕捉技术让人物CG特效感不着痕迹，以假乱真，称得上是电影史上为数不多能跨越“诡异谷”的特效电影。

50家工作室一起做一部电影，流程管控和资料交接的严密程度无法想象，而谈及如此规模的全球化合作，西方团队操刀日系IP电影制作的文化差异问题，导演野末武志说：“团队中有欧美伙伴也有中国本土的优秀企业，文化差异的问题，我们在合作达成之前就有所考量。很幸运的是，合作伙伴们都十分热爱《最终幻想》，让大家产生了共鸣连接，合作很愉快。”

看点三：西洋顶配献声 东方声音“武人叔”毫不逊色

虽无真人演员出演，但《最终幻想15：王者之剑》的英文版配音班底集结了好莱坞一线大咖，星光闪耀。男主角“王者之剑”成员尼克斯，由电影《天空之眼》、《极品飞车》主演亚伦·保尔配音，大热美剧《权力的游戏》中皇后瑟曦的扮演者琳娜·海蒂和北境之王史塔克的扮演者肖恩·宾则二度携手合作，分别为该片中公主露娜弗雷亚和老国王雷吉斯献声。亚伦·保尔还是一枚忠实的FF游戏粉，配音工作中时常忘乎所以，穿着睡衣也跟随角色跑跳、大喊，十分入戏。得益于这些“每个呼吸都有戏”的实力演技咖的纯熟演绎和默契配合，《王者之剑》中每个人物都更丰满立体。

而此次电影顺利引进国内，也准备了特别的中文配音版回馈国内观众，影片中文配音版由译制水平一流的上海电影译制厂担纲，尤其邀请到主机游戏圈的人气大咖，索尼互动娱乐(上海公司总裁添田武人先生加盟，用声音演绎一位承上启下的神秘角色。在北京度过童年生活的添田武人可谓“中文十级”，一张口就是流利的京片子，还有过出演冯小刚电影《大腕》的影视。此次跨界参与中文配音，他也表达了兴奋与焦虑并存的心情，因为太“京片子”还被配音老师指导每个字的咬字，即使数十秒的台词也来回录制了一整个上午，投入了很多精力和感情完成角色塑造。

值得高兴的是，在上海提前点映的中文配音版已经顺利通过了国内首批观众的检验，甚至有参与过两场点映的粉丝反馈说，中文版配音比英文版的情感代入感更强，而五仁叔一直秘而不宣的神秘角色也被一位铁粉一语道破。好奇的粉丝也可以尝试观看中文版，闻声识“仁”，别有一番乐趣。

看点四：没有前14部 该系列电影“挑好的来”

《最终幻想15：王者之剑》脱胎于风靡全球的角色扮演游戏《最终幻想》系列第15作。《最终幻想》自1987年发布第一作以来已经积淀了30年的辉煌历史，被称作“日式RPG游戏启蒙之作”，目前系列总销量也已超过1.2亿份，足见粉丝群体的强大。

而很多非粉丝看到电影名可能很诧异，《最终幻想15：王者之剑》是这个系列电影的第15部吗?那没看过前14部怎么办?没玩过游戏看得懂吗?对此，片方一脸无辜：“我们真的没有前14部电影，这一部也是独立于游戏之外的单作，大家尽管来看!”

大众担心没看过的前作也并没有14部，只有2001年的《灵魂深处》和2005年的《圣子降临》都是CG电影界殿堂级的杰作，如今《王者之剑》则是让史克威尔艾尼克斯的创作能量再登顶峰，无论是剧情还是特效都让《最终幻想》实现了IP问世30年来电影化的又一次圆满，堪称游戏最强序章。

依导演所言，《王者之剑》剧情独立于游戏之外，作为前导电影，就算没接触过FF系列的朋友也能轻松融入这次《最终幻想15》的世界，这也是史克威尔艾尼克斯公司的一次崭新尝试，以电影剧情充实游戏剧情的同时也开拓出新粉丝了解《最终幻想》世界观的入口。

不过在点映现场，也有看完的影迷十分不满足，直接向导演点播说：“既然15都能拍这么好看了，那下一部把我们心中的最佳《最终幻想14》补拍电影吧!”对此，野末不禁哑然失笑，回答说：“这可不是我能决定的”。

《最终幻想15：王者之剑》这部空前绝后的史诗级CG大作，只有大屏感受才能体会到其完整的魅力，3月10日起，让我们共赴这场燃魂之约!

游戏课作文 篇7

最近我们在断断续续给孩子介绍各种棋类以及他们的玩法，也增添了几种新的棋类，所以班上幼儿对棋类的兴趣非常浓厚，区域游戏时、餐后常会有几个孩子围在一起玩玩五子棋、飞行棋、动物棋等情况。

今天小A去益智区，可是过了一会我看到他低着头坐在旁边的椅子上，我问：“A，怎么了，怎么不去下棋?”“小朋友都不跟我玩。”他说。“为什么啊?”“他们说我不遵守下棋的规则，所以不愿意跟我玩。”听到这里我明白了，就说：“原来下棋要学会遵守游戏规则，不然别人不愿意和你玩了。现在老师也想玩飞行棋，我们再去找两个小朋友一起玩，好吗?”他使劲地点点头。四个人凑齐后，我又说：“飞行棋老师也不会玩，我们一起看看棋谱上的游戏玩法和规则。”B认识许多字，他小声读了一遍，我们就一起讨论了有关规则。A点点头说：“这下我知道怎么玩了。”于是我们开始下棋，在下棋中我故意违反游戏规则，A马上指出来：“老师，你违反游戏规则了，要扔到6才能出棋。”

A在下棋时不遵守游戏规则，小朋友都不愿意和他玩了，所以我和他展开了一次谈话，从谈话中可以看到A已经意识到下棋一定要遵守游戏规则的重要性，而且愿意进行游戏。在我的引导下，A理解了飞行棋的游戏规则，当我故意违反时嘉琪就及时指出了。

随后我又和幼儿一起讨论共同制作游戏规则图，更加利于不识字的幼儿了解游戏规则，进而在游戏中更好的遵守规则。

游戏课作文 篇8

一、基础知识

1．下列加点字注音有错误的一项是（  ）

A.嬉闹（xī)    坠地（zhuigrave;）    B.聒噪（guograve; zagrave;o)   默契（qigrave;)

C.陡峭（qiagrave;o）  嚼舌（jiaacute;o）    D.衔恨（xiaacute;n )   汲取(jiacute;)

2.请指出下列标点符号使用正确的一项（）

A.“唉”！作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

B.“你这可不行，”战士一面理着筐绳，一面真像老战士似的批评起来：“这样毒的太阳，你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦。”

C.他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻，从来不说“你应该这样”、“你不应该那样”一类的话。

D.晴朗的天空，你正在欣赏“齐鲁青未了”，忽然一阵风来，“荡胸生云层”，转瞬间，便像宋之问在《桂阳三月述怀》里说起的那样，“云海四茫茫。”YJs21.CoM

3.下面四句话中都用了引号，其作用相同的两句是（）

A.虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

B.中国的成语只有“人生识字忧患始”，这一句是我翻造的。

C.只有这样，才能准确地判断什么情况是“过”，什么情况是“不及”，才能使我们的工作做到“恰到好处”。

D.“绝望”没有了，“悲观”消失了，他成了一个热爱生命的积极的人。

4.指出下列各项中括号用错的一项（  ）

A.他后来又到城里拉关系，买来自由党的“银桃子”（徽章）。

B.这种“文不甚深，言不甚俗”（蒋大器《三国志通俗演义序》）的文词，使具有一般阅读能力的人都能看懂。

C.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要用素养才能“即兴”。）

D.恩格斯说：“语言是从劳动当中并和劳动一起产生出来的（《自然辩证法》人民出版社1957年版第139页）。”这是揭示语言起源的唯物主义的观点。

5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句（ ）

A.“陈泰康农科小组”的同志们为改造黄河故道盐碱地，筚路蓝缕，舍家忘我，一干就是5年，终于取得了突破性成果。

B.季岚峰违规操作是要批评的，但他自尊心特别强，又是初犯，批评时不要太尖锐，隔靴搔痒点到为止就行了。

C.王毅和焦大平是“紫云英”男篮的两个主力队员，他俩既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。

D.白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。

6.下列各句中没有语病的一句是（ ）

A.认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。

B.我省出版界积极组织精品图书参展，宣传本省在加入WTO的新形势下，加快产业化发展的新思路和新举措。

C.对WTO问题的关注，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。

D.希望这几位平凡的.女性，能带给广大读者以深思—尤其是广大姐妹。在信息时代，如何做一个现代女性。

二、阅读下文，回答下面的问题。

阅读“在缅甸的热带丛林里……它们是在表演吗？”原文，回答问题。

7.这是叶猴在玩的什么游戏？游戏的种类有哪些？

8.为什么“它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……”？

9.从以上两段文字中找出动物游戏时非常欢乐的句子。

参考答案：

一、1.B   2.C   3.C D   4.D

5.A（B意为“说话作文”等不中肯，抓不住关键；C“两小无猜”指一男一女；D泛指通俗的、普及的文学艺术）

6.B

二、7.此时的叶猴，在玩的是“战斗游戏”。研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。

8.因为它们在进行“战斗游戏”。在玩“战斗游戏”时，它们（叶猴）互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸；它们配合默契，绝不会引起伤害；它们对伙伴十分信赖，能严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。

9.①两只叶猴跳荡着、嬉闹着。

②一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。

扩展阅读

写课间游戏作文精选

作文与我们日常的学习密不可分，写作可以让我们对生活有更好的理解。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲，如何让你的作文脱颖而出？幼儿教师教育网现在向你推荐写课间游戏作文，欢迎你阅读与收藏。

写课间游戏作文【篇1】

下课了，我们大家一起来到一楼的操场上，你猜我们去干什么呢？当然是要玩游戏了。

当我们来到操场上，我问大家：“你们有什么游戏是最好玩的？”话刚落音，就有许多同学回答：玩捉迷藏吧，玩机器人，玩狼和羊，玩老鹰抓小鸡……一小会儿的功夫，就说了十几个。但是，结果一致同意玩老鹰抓小鸡的游戏，由于我们好久都没玩过了，而且，老鹰抓小鸡的游戏，真的很好玩。

我们开始玩游戏了，首先让杨林当老鹰，让高悦当母鸡，余下的同学当小鸡，小鸡一个一个的在母鸡身后。刚开始因为母鸡聚精会神的保护小鸡，老鹰转了半天，也没捉到一只小鸡，气得老鹰直跺脚。就在这时，老母鸡正自得的放松下来，老鹰上前一扑，让老母鸡措手不及，结果小鸡惊慌失措的一下子冲披发了。老鹰一手抓一只小鸡，兴奋的合不拢嘴。

这场游戏终极“老鹰”胜利了，是我们自得忘形而带来的结果。但这场游戏让我们玩的非常开心。

写课间游戏作文【篇2】

叮铃铃下课了，同学们争先恐后地来到操场上。这个操场固然不大，但是人却很少，有的打羽毛球，有的跳绳……大家都玩得很起劲。可是最热闹的仍是一群女同学正在玩丢手绢的游戏。

十来个人围成一个圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”他们固然嘴里唱着歌，眼镜却偷偷地轻瞄，生怕手绢丢在自己身后，自己又没有及时发现。一个扎蝴蝶结的小女孩撇着手。拿着一条花手绢，正绕着圆圈在静静地走着，走啊，走啊，小女孩找到了目标，把手绢放在一个小个子的女孩身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。

小个子女孩很机灵，马上就察觉身后的手绢，她扭回身，抓起地上的手绢，飞快地向小蝴蝶结女孩追去。“快！快！捉住她！”“加油！加油！别让她捉住！”围坐着的小女孩们为那两个你追我赶的小女孩加油，到最后仍是没有捉住蝴蝶结女孩，被罚唱了一首歌。

写课间游戏作文【篇3】

上了一天课，疲劳不堪，要好好放松一下，课间就是个放松的好时机。“叮铃铃……”下课了，同学们纷纷走出了教室，开始了自己的流动，当然我也不例外。我平时都是看看书写写功课之类的，但在我心情特别好时，就会与郑扬洪嘉琪她们玩一个自创的游戏──“修理工”。

修理工该怎么玩呢？让我来先容给你吧。这个游戏要两三个人来玩，一个人做坏了的“机器”而另外的人就做“修理工”。“修理”的方法是这样的：“修理工”要想方设法把“机器”逗笑，“机器”要忍耐忍耐再忍耐，当“机器”笑了时，“修理工”就胜利了，假如“机器”忍耐力强，一直都没笑的话，那么“机器”胜出！

好了，看完游戏规则，现在把镜头转向我们，看看我们的有趣瞬间吧！“下课喽！”跟着男生们的叫喊，我、郑扬与洪嘉琪走出教室，玩起了“修理工”游戏。第一个“机器”便是郑扬了，她的忍耐力可不是一般的好，看来我与洪嘉琪这两个“修理工”要加把油了。首先是挠痒痒招术，我挠腋下，洪嘉琪挠肚子，我平时最受不了这一招，没想到郑扬一点儿也没笑，纹丝不动地站着。眼看第一招败下阵来，我们立刻使用第二招，扮鬼脸。说干就干，我们龇牙裂嘴地做着各式各样的鬼脸，做得我们差点连自己都笑了起来，可郑扬仍一声不吭。我们刚想投降，忽然来了个灵感，用郑扬的手把她自己扮成猪八戒。干完，一回身，就闻声身后传来“咯咯咯”的笑声，耶！“修理工”胜利喽！

看，我们的课间多有意思啊！

写课间游戏作文【篇4】

四年的校园学习糊口，我经历了许多有趣的事情，我难忘的事情是一次课间流动。

“铃铃铃，铃铃铃”下课铃声响起了，我和好伙伴们一起冲出了教室，小锋说：“玩什么游戏呢？”小琳说：“不如我们来玩‘救木’游戏吧！”我们几个异口同声地回答道：“好啊！好啊！”

我们先找来几个同学，然后石头剪刀布。小谊输了，由她来捉我们。小谊先来追小诗，小诗其实跑得太快了，她追不到，只好无可奈何地走开了。小谊转移了目标，忽然来追我了，固然我小巧灵活，左躲右闪，可是仍是逃不外小谊的火眼金睛，一下子抓住了我，真是厉害啊！到我来捉他们了，我本来就不想捉，一轮到我来捉，我的心情就不兴奋。但没办法，总不能等“死”吧，于是我灵机一动，捂着肚子假装痛，他们休止了嬉戏，我心里自得极了，想：谁最关心我，谁就倒霉！此时只见小锋走了过来，亲切地问：“你肚子痛吗？”我伸手把小锋给抓住了。我乐得眉开眼笑，小锋却愁眉苦脸，他要回来报仇了。只见他飞快地冲过来捉我，这时，我的两只手形成了“X”形，趁小锋捉别人时，思思碰了我一下，就在这时，上课铃声打响了。

我们用手擦着头上的汗水，脸上带着阳光般灿烂的笑脸走进了教室。

写课间游戏作文【篇5】

课余时，我和同学们自创了良多好玩的游戏，有猫“捉老鼠”、“大鱼和乌龟”……其中，我最喜欢的就是“捉逃兵”。

礼拜三的课间，我和温钧皓等几位同学就一起玩起了这个游戏。“三、二、一，开始！”话音刚落，“老逃兵”伍洪宇就以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭了，我们也不甘示弱，立即兵分三路，进行“摸底式”搜查。我和温钧皓一组，我们决定从二楼找起，刚下楼，就看到一个和“逃兵”穿戴同样衣服的“可疑人物”正在往楼下张望着，哈哈，看你往哪儿跑！我俩高兴极了，交换了一下眼色，屏住呼吸，蹑手蹑脚地向他靠近，可就在我们预备下手捉拿他时，那人猛一回身，啊，居然认错了人，真扫兴！

我们只好继承搜索，可二楼都找了个遍，仍没发现“逃兵”的踪迹，合法我们没精打采预备回教室时，一张认识的面孔泛起在眼前——“逃兵”伍洪宇，只见他冲我们做了个鬼脸回身又跑了，“是可忍，孰不可忍”，我们被激怒了，鼓足劲儿追了上去，眼看就要抓到他了，谁知他来了个急刹车，猛地站住了，“咚！”冲在前面的我连同伍洪宇一起摔倒在地，正在我们疼得哇哇直叫时，温钧皓来了个“顺手牵羊”，绝不费力就将“逃兵”“捉拿归案”，我们都哈哈大笑起来！

欢乐的时光老是特别短暂，这不，耳畔响起了叮叮咚咚的上课铃声，我们也只好期待下一个课间了。

写课间游戏作文【篇6】

“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！

课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的`跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

玩游戏作文

作文可以激发人们内心的热情和激情，写作就是反复的、随时的，多个角度的去练习，怎么样才是作文写作的正确方法？我们已经帮您收集了一些与“玩游戏作文”有关的相关知识，欲获得更多信息请关注我们的网站！

玩游戏作文 篇1

今天，我在“林老师的作文馆”里玩了“摸一摸，猜一猜”的游戏。

轮到我的时候，我把眼睛轻轻地闭上，将手放在后排同学的桌子上。

一下子，我的手心里多了一样物品。同学们都安静了下来，她们应该都在注视着我吧。我仔细地摸着它，好像是一支笔，“笔盖”部分是粗糙的，“笔杆”长长的，很光滑，它不冷也不热。

我绞尽脑汁地想啊想，它真是一支笔吗？我瞎蒙着说：“是圆柱形的积木。”周围没有声音，我知道我猜错了。我继续摸，它是坚硬的，长的，我又想了一下，说：“这是勾线笔。”同学们发出来了一阵笑声，我知道自己又错了。我的眉头皱成了V字形，接着摸。

我把“笔盖”打开，摸了一下“笔芯”。它真的很粗，外壳肯定是圆柱形的。我心想：这不会是水杯吧，不对不对，水杯要更大一些，它是小个子的。我丈二和尚摸不着头脑。

我又猜：“会不会是装山楂片的壳。”同学们哄堂大笑。

最后，经过再次确认、触摸，我排除掉其他，肯定地说：“这是一只白板笔。”同伴问：“确定？”我说：“确定。”同伴叫我睁开眼睛，我一看，果然是白板笔。

我猜对了！这个游戏玩得真开心。

玩游戏作文 篇2

我和卢鹏跑过去，发现真是刘政建！我问刘政建：“刘政建!你什么时候来的？”刘政建见了我们兴奋的说：“卢鹏！周涛！你们什么时候来的？我来了有一个礼拜了!”我说：“我是三天前来的，卢鹏是4天前来的！”“哦！你们多少级了？我已经40了！我的兔子也40！”“我和卢鹏都10级，卢鹏的田鸡15级，我的兔子13级！”我说。卢鹏一言不发。我和刘政建异口同声的问他：“卢鹏你怎么不说话？”“周涛一开始遇见了我，我和周涛又遇见刘政建，接下来是谁？”“对啊！为什么来到问道天下里面的都是我们所认识的人？接下来……”我说。“恩……接下来……会不是田敏和王安辉？”卢鹏问我们俩。“可能！”刘政建回答道!我说：“算了，别想那个了！刘政建带带我俩！”

一天的功夫，我和卢鹏已经20级了，我们俩的bb40了！真快！卢鹏仍是在想那个问题！“卢鹏，别想了，去我家睡觉吧！说不定明天我们还会遇见同学或朋友那！”刘政建说！“恩”卢鹏回答道！我和卢鹏把剧情任务做完了，就跟刘正建去他买的家睡觉了！

欲知后事如何，请听下回“平话”。

玩游戏作文 篇3

我最喜欢的游戏有许多呢。但我更喜欢的.是找不同，这个游戏是考目力眼光的一项智力游戏，我妈妈知道我喜欢还买了好几本的找不同呢！

有一次，我和爸爸俩一起比赛，看谁在最快的时间内找出一本书上出的两幅图，其中有五处不同，结果呢？我竟然输给了爸爸，爸爸自得的笑了，并对我说道：“原来我比女孩子都细心呀，不错哦！看来你要改正，由于你的不细心，所以才让我胜利了，是否应该要再细心呢？”这时，我知道并懂得了爸爸的含义，我说：“爸爸，你愿意再跟我再比试一次吗？”“愿意，但你一定要胜利哦。”随着，我就跟爸爸再比试起来，这一次，真的让我胜利了，靠着我的经验和记忆，我很快的找出了不同，但爸爸还有两处没找到，爸爸不服，要跟我重来，我也学着她着他说：“男孩子呀，别骄傲，要细心，要不我怎那么收留易就赛过你呢？”我开心地笑了。

你们知道吗？这个游戏难让我训练改正我的缺点“粗心”，所以我平时一有空就来玩这游戏，但愿有跟我一样缺点的朋友们一起来尝尝吧！

玩游戏作文 篇4

“老年痴呆症”这个游戏你一定没听说过吧!哈哈，当然了，这个游戏是我发明的。今天我就来给你先容一下这个有趣的游戏吧!

这个游戏有两个角色：“老年痴呆人”和“正凡人”。游戏的规则是：开始有一个“老年痴呆人”闭眼数一百个数让“正凡人”跑或躲起来。“老年痴呆人”抓到的人就被传染了，也成为“老年痴呆人”。

有一天，下课了，我和小伙伴们一起玩这个游戏，我自愿当抓人的。我在数数时想：他们一定在我们的五楼会议室门前躲着。数好数后我像疯了一样跑向五楼，然后小心翼翼地向那个地方走去。我顺势“啊!”了一声，他们全被我吓了出来，然后被我一网打尽，最后我大获全胜，我很开心。

第二轮，我是“正凡人”，我们指认刘子健当“老年痴呆人”，所以这一局就他来当，我想上一轮他们犯了大错误，所以我说：“最安全的地方就是最危险的地方，最危险的地方就是最安全的地方。”所以我要躲在教室里，这地方没有人来找吧!他们会想这么危险的地方一定没人躲吧!

最后上课了，我再次胜利了。通过这我明白了：做什么事都要智取。

玩游戏作文 篇5

又是一个愉快的周末，我完成了所有作业，就约了队友玩一场痛快的游戏。

这次，网上刚一照面，我和队友不约而同地说，一起去海盗船。之后，我们就飞快地向海盗船跳过去，可是队友出了点意外，竟然没跳上去，我只好单枪匹马一人来到海盗船和敌人进行了激烈的战斗。首先我用拜佛枪法干掉了一队凶猛的敌人，在我的火力压制下，敌人不敢抬头，我看见机会来了就乘胜追击，然后我飞快地拔出圣剑，将一队敌人不费吹灰之力就解决掉了，终于冲进了决赛圈。正当我充满胜利的喜悦时，一不小心，被敌人另一队暗算了，我和队友被敌人打得落花流水，战况简直惨不忍睹。

这次战斗告诉我们，战场上任何时候不能放松警惕，一点失误，就可能付出生命的代价，必须时刻备战。就像平时学习一样不能放过一个知识点，考试就不容易犯错，否则就会考得一败涂地。

玩游戏作文 篇6

古诗中有一句红豆生南国，我知道豆子的种类有咖啡豆、黄豆、绿豆、红豆、黑豆

黄豆能生芽菜，榨豆浆，咖啡豆能做咖啡，绿豆能解暑，我们今天玩的游戏是和豆子有关的，叫疯狂的豆子。

游戏的规则是这样的：老师选三个人进行夹豆子比赛。红豆1分，黄豆2分，绿豆3分，获胜的人得5分，我很期待场上的人能不能夹上豆子，但是我有一个疑问，为什么得5分呢？有人就问了老师：为什么得5分呢？老师说：这是奖励分。

游戏开始了，第一轮是李缘、韩洋、杨博，他们夹豆子的声音就像豆子撞豆子似的，结果出来了，李缘是2个红豆9个绿豆，一共是29分。韩洋是3个红豆4个绿豆2个黄豆，一共是19分。杨博是1个红豆9个绿豆，一共是28分。杨博和李缘只差一分，他们夹豆子的时候特别当真，李缘在开始前还把杨博的筷子往左边推了一下，第2轮老师改变了一点游戏规律，3个人手心手背，谁出的和谁不一样，谁就夹绿豆，第2轮是孙宇涵、吕赫振、金文昊，孙宇涵夹绿豆，吕赫振夹黄豆，金文昊是红豆，结果出来了，孙宇涵一共夹了5个，吕赫振夹了3个，金文昊夹了5个，吕赫振淘汰了，孙宇涵和金文昊继承比赛，但是这次都是夹黄豆的，孙宇涵又赢了，她夹了6个，金文昊夹了3个，孙宇涵太厉害了。

豆子不但能吃，还能让我们在课上玩，今天的游戏很好玩。

玩游戏作文 篇7

教学目的：

1、在同学动态的情况下进行细致观察，作文教案：玩游戏。

2、学会记叙人物的音容笑貌和表达自己的心理活动。

教学重难点：

通过观察或亲身体会把游戏活动中觉得最有趣的一个部分写下来。

教学准备：

课件教学时间：

一课时设计理念：重体验，重观察。（边玩边写，注重实践）讲方法，施引导。（边引边写，把握梯度）会思考，善表达。（边想边写，训练思维）设计意图：激情是写作的动力。诱导学生产生激情、保持激情，从而表达激情，是使学生从“要我写”转变为“我要写”的关键手段。所以我希望在作文课堂中让学生“动”起来，兴奋起来。通过亲身参加游戏活动，让学生充分调动眼睛、耳朵以及整个身心，观察游戏，体验游戏，然后完成从思维到文字的转化。

教学过程：

一、激趣导入：

1、大家喜欢玩游戏吗？

2、平时你们常玩什么游戏呢？

二、游戏规则

1、今天我们来做一个游戏，名字叫“木头人”（板书）

2、做“木头人”游戏要注意什么呢？

3、老师还特意编了一首儿歌，让我们一起读一读吧，教案《作文教案：玩游戏》。（幻灯出示儿歌）

三、游戏 ：

1.演“木头人”：做这个游戏，我们首先要演好“木头人”。（板书：演）

（1）摆姿势：开动脑筋想，你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢？快快想，游戏马上要开始了

（2）演一演：（全体起立）准备一次、准备第二次

（3）等一等，先别开始，我想问一下，现在你心里在想什么呢？ （4）现在游戏真的要开始了。准备：你们都是木头人，不许说话不许动！

（5）说一说：你觉得演“木头人”好玩吗？你来说说什么地方最好玩？（注意引导：在演木头人的时候，你看到了什么？听到了什么？时间到的时候，你心里是怎么想得呢？）

2.逗“木头人”：刚才大家演“木头人”演得那么好，这时如果有人逗你笑，你还能做得这样好吗？（板书：逗）

（1）说活动方法：两位“木头人”上台。另两位同学要尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”，看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人”。千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。

（2）请两位“木头人”上台，三位同学来逗。其他同学就是评委了，评一评谁表演得最有趣。最会逗笑的评他为逗笑专家，坚持到最后没笑的木头人评为“超级木头人”（板书：评）

（3）评委们注意观察：（出示课件）评委齐读要求：a.游戏中，请你仔细观察“木头人”脸上的表情和身体姿态的变化。b.逗笑的同学是怎样“逗”“木头人”发笑的。

（4）逗笑。（三十秒）

（5）评出“逗笑专家”和“超级木头人”：你觉得谁表演得最好？什么地方最有趣？（引导学生说具体哪个动作、语言、表情。）

3、大家想不想亲身体会一下“木头人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戏，一人演木头人，一人做逗笑者，成功了之后，换一换角色。

四、出示范文。

1、开心的时刻总是那么短暂，待会就让我们拿起笔把这有趣的时刻记录下来吧！

2、在写之前，让我们先来看一位同学写的贴鼻子游戏，看他写得好不好。3、你觉得他写得好吗？（生答，师相机总结板书：心理活动、动作、神态、语言、外貌）

4、这些方面，你觉得哪个方面印象深刻你就写哪个方面。你可以写做“木头人”时心里的想法，也可以写逗笑者的语言、动作，或者写“木头人”和逗笑者的神态……

五、写话

1、回忆一下，把你认为刚才“木头人”活动中最有趣的一个部分写下来吧！你可以写全班演“木头人”的情形；也可以写一个同学逗三个“木头人”，或者写自己做木头人，自己逗木头人。

2.写话。

3.读片断。请三位同学把自己写的“木头人”片断读一读。大家当小老师，听听他写得是不是有趣？哪些地方写得好？哪个地方需要修改？

玩游戏作文 篇8

外婆送给我一盒游戏棒，我和爸爸妈妈一起玩。

妈妈和我玩的时候，我的运气真好！每次我一撒都能得到“太阳伞”，游戏棒被我撒的很散，我能立即收获很多，老妈经常被我弄得颗粒无收，她总是“一边倒”，没有好运。哈哈哈，我可真开心呀！

爸爸和我玩得时候，我连上手的机会也没有！他每次都能很巧妙的把搭在一起的游戏棒用“挑、拨、抽”的方法把游戏棒轻松收走。剩下几根可怜巴巴的给我！

一次，我忍住了；两次，我又忍住了；三次，我总爆发了！！我说：“爸爸！你太过分了，玩游戏你怎么能这么霸道呢？每次都赢，我一点机会也没有？！”说着，说着，眼泪还在打转。爸爸不紧不慢的说：“你以为我和你妈妈一样？大家都要守规则，凭本事赢，不要靠别人让你，自己想办法，动脑筋，你才有长进呀？”我说：“胡说，妈妈运气不好，她没让我！我是靠实力取胜的！！”爸爸说：“好呀，那我们现在就是用实力在教量呀，你干吗这么激动？赢了就笑，输了想哭，这可不是男子汉应该有的风度！什么事只要认真，就有机会，你说呢？”“嗯，我同意你的说法！咱们重新来，五局三胜，看谁行！！”“好，有长进！”

“妈妈，来看我们比赛！！你记住，‘游戏，来真的！！’”

“呵呵呵呵，我来了。”

玩游戏作文 篇9

今天，老师带我们去操场做游戏，做什么游戏呢！那我偷偷地告诉你，是花团锦簇的游戏。

游戏开始了，规则是保持圆圈、根据口诀中的数字做活动：牵牛花一瓣围成圈；杜鹃花两瓣好作伴；山茶花三瓣结兄弟……老师忽然说：“杜鹃花两瓣好做伴。”说完，我紧紧地和一位同学抱在一起，第一轮就有一位同学落单了，我想，他现在一定非常失落。我也在心里提醒了自己，第一轮就有人淘汰了，我一定要小心。紧接着，老师说：“马兰花四瓣手拉手。”我还没反应过来，就迷迷糊糊的被人拉走，第三轮，老师说：“水仙花七瓣真好看。”我找不到队员，急的像热锅上的蚂蚁，突然，有一人叫道：“我们还差一个人。”于是，我急忙跑到那边，我就这样化险为夷，最后一轮开始了，老师说：“牡丹花八瓣是一家。”说完，我的目光就投向每一个组，可每一个组都满了，唉，我被落单了。

游戏结束了，我们依依不舍地离开操场，操场上仿佛还回荡着我们快乐的笑声。

玩游戏作文 篇10

刘老师在黑板上画了一朵大花，又在大花旁画了13朵小花，让大家猜这些花是干什么用的。正当同学们议论纷纷的时候，老师揭开了谜底，原来这些花是用来写城市名的，这个游戏的规则是这样的：在花上填入我国尾字是州的城市名，至少写10个。

刘老师话音刚落教室里顿时响起了一片窃窃私语声，我和同桌的.同学也想起来，州，州，州……“贵州”!功夫不负有心人，终于有了一个，我们急忙写在纸上。5分钟过去了，我们脑壳都要想破了才想出了7个，就再也想不出来了，这时候刘老师叫我们停，我们就停下了，最多的人居然写了13个!老师叫宗杰读读，他不慌不忙的站起来：“苏州，杭州，扬州，台州……他说完后，全班响起了热烈的掌声，“哇!真厉害!”我不禁赞叹道。老师也赞许的点了点头，宗杰不好意思的坐在座位上，看他那样子心里一定比吃了蜜还甜。我多想去回答啊!可是我写的城市都被宗杰读光了，只好坐在那儿。

老师鼓励我们再想想，看看还有什么，有个同学随口说了个jing州，“马上就对了!”“青州?”“对了!”

现在你知道这是什么游戏了吧!对了，就是填字游戏!

玩游戏作文 篇11

咦，今天教室里怎么这样热闹？呵呵，我们正在做一个富有挑战性的游戏翻绳。

同学们摩拳擦掌，而没接触过翻绳的我，则有点绝望，因为我的对手是孙思溢，别看她其她项目不咋地，翻绳可有一套呢！这给了我很大的压力。

比赛开始了。孙思溢将绳子熟练地绕好翻成黄河，怎么对付？我悄悄瞄了瞄邻桌正好也是黄河，我连忙模仿她的样子将大拇指和中指分别放在两个叉的边上，用力一翻，可能太着急了，竟翻成了一个叉加半个银河。坏了！我自嘲道：翻得好烂。孙思溢见了捧腹大笑，她轻轻地伸出小指向叉上一勾，把银河边按住，用力一翻，一架飞机诞生了。我惊得目瞪口呆。手底下更加着急了，错误百出，可是无论我翻成什么形状，她都能轻易地化解了，裤衩蜘蛛网……我彻底输了。但是我也学会了几招，大概是孙思溢有意传授我吧。

第二局开始了。不能急躁，要冷静。孙思溢轻声说。对，于是我变得细心起来。孙思溢好像也变强了。我与她周旋着，先翻成黄河，又翻成了小船，指尖不停地穿插在这些线中。此时，我来了自信，忘掉了教训。当她旋了个渔网时，我想太容易了，两手伸出一翻，不料变成了两条穿插的叉。唉，我太急了。我暗暗后悔。她思考了一小会，先用小拇指挑起一根，再把大拇指和中指放进线内，向外一翻，竟变成了漏斗。这该怎么翻呢？我不知如何是好。孙思溢望着我，我不由想起了她的话，不要急躁，要冷静。我严肃起来，端详了一会，漏斗瞬间变成了面条。她紧张起来了，但是依然冷静应对。

大家也玩得十分快乐。瞧，季泽如虽然不停地输，可他不沮丧，仍兴致勃勃地继续翻；王琪和曹书雅熟练地翻着，那技术真让人赞叹；邵一夫非常细心，他也是首次玩翻绳，可学了一会便非常强了……教室里热闹非凡。

通过这次游戏，我明白了：做事一定要耐心、细心，不要急躁，要冷静。

玩游戏作文 篇12

今天，我在课堂上“抢”东西了，这个东西又香又甜，可好吃了。你可能会问，这东西是什么呢你别急，继续往下看就知道了。

上课了，老师从讲台桌下拎出一个蓝蓝的小袋子，轻轻抖了抖，袋子里便发出了“哗哗”声。我们都丈二和尚摸不着头脑，不知道老师葫芦里卖的是什么药。这时候，老师从那个神秘的袋子里抓出一大把花花绿绿的东西。我们一看，哇，是糖!老师笑眯眯地对我们说：“今天我们要来玩一次抢糖游戏，请同学……”话还没有说完，同学们欢呼雀跃，有几个同学已经摩拳擦掌，跃跃欲试，准备和对手一决高下。

开始抢了，“预备，1，2，右手!”我见对方的速度很快，便以掌化爪，从侧面一下子抓了过去，在对方的手掌即将碰到糖果之时，我便立刻把糖果推向自己近一尺，飞快地将糖果捂在胸前。哇，我赢了!我高兴得手舞足蹈。

最后决胜局开始了，教室里便鸦雀无声，我虎视眈眈地盯着桌子上的糖果。等老师发出了号令，我的左手便一下子抓住了糖果，生怕它从手心中蹦了出来。

吃着糖果，我感到很美味。是呀，用自己的努力换来的东西都是甜蜜的。