一次精彩纷呈的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，这时候写一份活动总结就很重要了。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教育实践活动总结（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
教育实践活动学习阶段总结 篇1
“谁言寸草心，报得三春晖”，有一种爱，无怨无悔而又任劳任怨那就是母爱，在今年的母亲节来临之际，实验北校开展了“献给妈妈的爱”母亲节系列感恩教育实践活动。
“妈妈，我想对您说……”母亲节是歌颂母爱的节日，也是一个感恩的日子。很多时候，却往往忽略了对母亲表达爱意或者将感激埋藏心底。因此学校借母亲节到来之际鼓励学生有爱大声说出来，勇敢的表达对母亲的爱戴与感激之情。同时学生们在英语课上也进行了德育一体化研究性学习活动，探究母亲节的来历、各国母亲节的习俗，并制作了精美贺卡向母亲表达温馨的祝福。
“孝行暖人心”。孝悌是中国传统文化的基础，古人云：“百善孝为先”。学校教育学生既要懂得从内心深爱、恭敬、感恩我们的父母，更用实际行动向母亲表达感恩与回报之情，学校倡导学生为母亲做些力所能及的暖心小事。
创意菜谱表爱心。学校鼓励学生们在周末为妈妈献上一顿充满爱意的午餐，可发挥想象、发挥所长，考虑食物的种类、营养搭配，不过最重要的还是传递爱心与感恩。
母亲节系列活动的开展，让学生们在温馨的氛围中回顾生活中与母亲相处的点滴，体会母亲的良苦用心，感悟传统孝道教育的真谛，进一步渗透孝德、感恩教育，最终懂得如何关爱他人、回报社会。
教育实践活动学习阶段总结 篇2
第二批教育实践活动开展以来，市委常委会和常委同志以群众满意不满意、有没有得到的实惠为标准，充分发挥示范引领作用，思想先学、意见先听、问题先查、服务先做，以学风促党风、以党风带政风、以政风转民风，发扬认真精神，解决实际问题，三大支点搞活动，立查立改出实效，为全市教育实践活动深入有效开展做好了榜样，树好了标杆。
（一）围绕“四风”问题边查边改。
在第二批教育实践活动中，市委常委会和常委同志紧紧围绕“四风”问题，着力查改“庸懒慢浮贪”等突出作风问题。通过边查边改，找准问题“症结”，对症下药，切实加以解决。活动开展以来，市委常委会议数量较同期精简了1/3，会期平均缩短46%。不仅常委会数量被精简，1月份以来，以市委名义召开的电视会议减少了9.5%，协调安排领导活动减少37%，制发政策性文件比上年同期减少53%，公务接待费减少28%，车辆配置费减少29%。在作风方面，常委同志对照列举的22种“四风”表现，认真查找自身问题，清除作风之弊、行为之垢。活动开展以来，形式主义方面，共查找出各种表现57例；官僚主义方面，共查找出各种表现表现35例；享乐主义方面，共查找出各种表现398例；奢靡之风方面各种表现7例。除此之外，还清理整顿各种职务消费和违规用车现象，处理各种民生遗留问题78件，清退各类会员卡46个。目前，成效已现。
（二）围绕“民生”问题边查边改。
解决“四风”问题的根本目的是服务群众，根本标准是让群众满意。在实践活动中，市委常委和常委会同志把教育实践活动和民生项目紧紧结合起来，针对教育、卫生、医疗、水利、“两个硬化”、通村油路及其他民生项目实施、管理和使用过程中群众反映的现实问题，努力做到边查边改、立查立改，确保事事有落实，件件有答复，以实际行动取信于民。×月×日，各地群众通过原始的“投豆”方式，表达了对农村通村路建设的期盼，市委常委会通过调查研究，开启了全市通村油路建设项目。2月11日，我市赫章县某村民反映吃水困难问题，次日，市委书记亲自批示赫章县委“尽快解决，确保群众满意”，并安排相关部门在全市开展在民生项目实施、管理和使用过程中开展群众满不满意大排查、大清理、大整改行动。2月22日，省督导组和常委同志在谈话中听到七星关区整脏治乱和停车困难等方面存在的问题后，立即进行专实地调研，并召开专题会议安排部署，立即整改，得到群众一致好评。22日，经群众反映我市杭瑞高速响水服务站“甩客”现象存在安全隐患，市委书记立即做出批示，安排相关人员彻底调查，25日，响水服务站秩序恢复正常。除此之外，市委常委在实践活动中，还解决了革命烈士后代优抚、群众举报核实、通村油路建设等各种民生问题48件，件件立查立改，以实际行动取信于民。
（三）围绕“发展”问题边查边改。
对我市来讲，贫困落后是主要矛盾，加快发展是根本任务。开展教育实践活动，就是要抓作风改作风转作风，目的四更好地推进全面深化改革，推动经济社会发展转型升级。在实践活动中，市委常委会和常委同志以“忠实务实实干兴市、同心同苦同步小康”为总载体，以“整四风、解难题、推发展、促改革、惠民生”为总抓手，把开展活动与深化改革试验结合起来，重点查改经济发展和改革转型方面存在的问题，活动开展不到两个月，就查找出推进“三大主题”、市场经济发展、政府职能转变、民主政治建设、先进文化繁荣发展、和谐社会建设、生态文明建设、党的建设等“八项改革试验”中存在的不符合科学发展观的体制机制问题23件，通过查改进一步统一了全市上下对发展思路、发展战略和政策措施的认识，切实做到坚持以经济建设为中心不动摇，坚持发展实体经济不动摇，坚持改革开放不动摇，用干部的艰苦奋斗开拓新局面、营造新风气、取得新成效。
市委常委会在开展教育实践活动过程中，以认真的精神，严格的措施，真诚的态度，边学边改整“四风”立查立改做“服务”，得到各界群众一致好评。下一步，市委常委将继续深入贯彻落实中央和省委部署要求，超前谋划，精心设计，用心落实，推动学习教育更深入、查摆问题更准确、边查边改更扎实、舆论氛围更浓厚，确保教育实践活动健康发展、取得实效。
教育实践活动学习阶段总结 篇3
为进一步推进“双减”政策，拓宽育人途径，丰富课后服务的形式和内容，切实加强学生的劳动教育，提高学生劳动意识，帮助学生养成良好的劳动习惯，甸南镇中心小学积极开展劳动实践活动，让学生体验劳动的快乐与艰辛，为孩子们健康成长“浇水施肥”。学校积极开展学生种植体验活动，为学生开辟了“果蔬园”，以种植各季蔬菜，桃子、石榴作物为主。
学校有一块荒废的空地，原先这里杂草丛生。于是，师生们协作开垦、平整……通过大家共同的努力，原本杂乱无章的田地焕然一新。[策划书范文网 WwW.928d.cOm]
废地变菜园，在老师的带领下，学生们拿上劳动工具和菜籽，有序地前往菜园播种。有经验的老师给同学们演示如何松土和填土，并耐心地讲解种植技术。经过指导，学生们跃跃欲试，播撒下一粒粒菜籽，种下属于自己的希望。
每天下午放学后，孩子们都会轮流一起亲手为小菜苗浇水，你一桶，我一桶，大家一起撸起袖子加油干，争取快点让小菜苗们美美的喝饱水，快快长大！
不知不觉中，小菜苗已经悄悄长大。远远看去，绿油油一片。有的班级种上了大蒜、有的是碧绿的葱、还有的是红红的辣椒，学生们忙着收割、快乐分享。看着自己亲手栽种的小菜苗，孩子们有说不出的兴奋，成功、自豪、骄傲洋溢脸上。孩子们说，他们感受到了劳动的快乐，会更加珍惜劳动成果。在轻松愉快的教学氛围中提高了动手能力，感受到了劳动的快乐，改变了学生的劳动观念，让学生以劳动为荣，培养了学生的健全人格，使学生受益终生。
教育实践活动学习阶段总结 篇4
xx年10月15日进入xx公司至今已近两周时间，通过这段时间的工作和学习，已经适应了新的工作环境，了解了公司的发展历史及企业文化、认清了公司的组织结构及配置，熟识了大部分的同事，掌握了公司的大部分产品，了解了自己的工作性质及要求，在部门经理付经理的领导下现已完全能投入工作中，能够完成领导交给的各项工作，阶段性学习总结报告格式。现将近期的学习总结详述如下，望领导给予批评及指导。
一、近阶段的学习收获
1、了解公司的发展历史以及企业文化。
公司成立于1993年，历史悠久，是按纽、指示灯等低压电器行业的领跑者。“追求专业，专注细节”是本公司持之以恒的产品目标，从生产车间的普通员工工作的熟练度以及认真态度中，我可以看到企业的文化精神。让我深深的感触到：简单的事情坚持做就是不简单，平凡的事情认真做就是不平凡。我觉得“坚持”和“认真”正是我们新员工所需要的工作态度。
2、了解公司的组织结构及人员配置。
通过组织机构图及公司的联系表，了解到公司的组织结构及各部门的负责人及相关的人员配置结构。进入公司以后，从工作到学习，都得到了很多同事的帮助，尤其是我部门经理付经理，他总是耐心的给我讲解一些我不懂的地方。行政部张经理、傅xx、后勤部徐xx，在工作上都给予我很多支持，帮助我快速投入工作。质量科检验员李xx、库房主管龚xx服，库房管理员陈x、生产车间操作员等在我的近阶段学习上都给予我很大帮助。从陌生到熟悉的过程中，我深深的感受到了二工人的热情和善良，这也是我们新员工应该传承及发扬的精神。
3、学习各产品系列知识。通过近阶段的学习我已经初步掌握了产品的类别、结构、特点、规格型号、技术参数以及部分原材料。
4、进入车间内实习，提高了实际动手能力
通过进入车间内实习主要掌握了各车间的基本工作、产品主要生产流程、作业人员配置及生产检测设备配置。嘉定工厂内配置有四个生产车间，综合车间主要生产按钮LA39—E（F、G）系列、指示灯AD16系列、微动开关系列、警示灯系列、蜂鸣器系列。一楼二车间主要生产电流互感器，二楼两个车间主要生产控制继电器ZY/DY系列及控制箱系列。产品的实际组装现已实际操作的有：LA39—E、F、G按纽、指示灯、警示灯的部分组装及焊接、微动开关的部分组装。了解了库房的配置使用状况以及物资的分类及存放。
5、解公司的管理流程
通过与各别部门经理的沟通了解各部门的管理流程（生产、检验及库房管理流程）。
6、质量管理体系、CCC等体系运行的学习
通过参阅公司的质量手册及程序文件，以及CCC文件了解公司质量体系的运行状况。并了解了CCC中国国家强制产品认证及ISO14000环境体系的认证流程。
二、本公司的优势总结
1、公司的管理制度较完善，管理成熟，稳定模式化，管理流程处于良性循环，无严重影响公司发展的因素。
2、人力资源充足，岗位配置合理，各部门分工较明确，工作中积极配合，部门负责人各司其职，认真负责，员工爱岗敬业，工作态度积极，各项工作顺利完成，保证了公司的稳定性及可持续发展性。
3、公司资金力量雄厚，财务管理完善，保证了公司的发展能力及市场竞争能力。
4、拥有数位高级工程师组成的技术研发队伍，技术力量雄厚，研发能力强，保证了产品的技术优势及技术持续改进的能力，产品具有可持续发展性。
5、产品软件及硬件设计成熟，质量稳定，具有成熟的生产流程和加工工艺，产品性能稳定，保证了产品的市场占有率及竞争力。
7、生产设备及检测设备齐全，并使用良好，实验室试验用设备先进，可有效确定产品的技术指标、质量及性能。
8、材料及配件具有长期合作的合格供方，具有多条成熟的物资供应渠道，产品生产所需原材料及配件通用率高。公司用于生产的物资存量基准大，建立了基准库存，可解决进货异常等状况的发生。具备持续生产能力，可保证按时供货及市场需求。
9、原材料检验、过程检验及成品检验控制环节较完善，可有效保证产品质量的稳定性。
10、产品标识系统（检验状态标识、原材料编号系统、成品编号系统、标识卡、流程单、及检测单）完善，保证了产品的可追溯性。
11、产品防护包装完善，可有效避免产品在搬运、贮存、运输过程中的损坏和变质。保证产品的交付质量。
12、公司通过了ISO9001：2000国际标准质量管理体系认证，CE认证，CCC强制认证等，产品拥有专利证书，产品设计符合国家及行业标准，公司及产品资质健全，可保证市场的认可度及产品的品牌化发展。
三、公司管理中的问题及建议
本公司的管理流程已成熟稳定化，但个别过程细节存在小的问题，缺少规范化及智能化。（鉴于来公司工作时间比较短，没有参加过内审及培训过程，对各部门的质量体系文件运行以及管理理解的不够全面透彻，观点及建议存在主观及片面性，仅作为工作的学习体会，不作为可依据性建议。）
1、质量管理体系的运行不够完善，实际有效性欠缺，个别的实际管理程序与体系程序控制文件存在偏离。质量手册、二级程序文件及三级文件需根据公司实际情况更新，替换原版本。
2、文件控制及管理不健全。
文件和资料的归档、存档、整理、发放、回收等管理工作不完善，文件管理部门对各部门文件未做统一的归档及存档，尤其对技术文件的控制管理，个别技术文件发放直接由技术科发放，并不是由文件管理部门归档并发放，存在文件控制记录与实际不符的问题。
建议：加强文件管理部门（行政部）的文件管理力度，使各部门明确文件的控制及管理过程。
3、质量管理记录大部分运行良好，部分记录表格缺少真实有效性。成品检验环节存在后补《成品检验单》的问题。
4、人员培训，缺少完善的新进员工的培训及考核机制，未明确相关培训负责人，未制定完善的培训教材。新进员工大多进车间与老员工学习，老员工在保证其完成工件数的同时进行培训，影响培训质量。新进员工的培训考核机制不健全，可导致其从事的关键工序不达标，影响产品质量。
建议：健全员工培训及考核机制，确定相关过程的培训负责人。
5、供方的评定制约机制不完善。
建议：长期合格供应商及关键部件供应商须签定长期的采购合同，合同中增加制约机制，保证供应商供货的稳定性及可持续性。让步接收品与退货的不合格品检验记录应详尽明确，通知供应商整改的须确认其整改结果。
6、作业指导书不健全，现有文件与实际生产工艺流程有偏离，产品缺少企业标准的备案。
7、生产过程中过程产品的巡检力度不够，存在操作工为赶工件而疏忽的质量问题，应加强生产过程中的质量管理。
文件管理保密性不够，难以保证保密性文件的流失。各部门未建立适合本部门的行之有效的文件体系。现质量科、采购部、库房未建立适合本部门的文件系统，文件大部分来自与技术科文件的复制，由此带来文件的保密性管理不够。例如在库房不应该出现带有技术性文件的产品配置单，以及列有原材料采购价格的销货单。产品的核心技术文件应只在技术科存档及保存。采购价格应只在采购部及财务部体现。
9、库房管理缺少进销存系统。库房内缺少温湿度计，不符合电子元器件的储存规定，时间长，难以保证电子元器件的质量。
10、库房管理缺少电子帐的定期备份存档过程，一旦出现电脑系统瘫痪现象，将给库房管理带来影响，现未出现此类问题，但存在隐患。
11、库房管理入/出库手续不健全，缺少明确的入/出库负责人，且入/出库单未在财务部备案，只由库房单方负责，缺少相应的`制约关系，定期的帐、物、卡的核实缺少实际的管理制约意义。
12、采购计划应由采购部按照生产任务、库房帐单结存量制定，制定前需与财务部确定资金能力，现采购计划由库房制定。
13、未进行每项产品的成品核算，不利于成本控制。
14、生产过程中个别零部件存在浪费及丢失现象，库房及车间在原材料的领用中应完善出库手续，确定制约关系。
15、车间及库房的物品摆放及卫生不够，化学物品的使用缺少规定，其对环境的污染及危害性控制不够。
教育实践活动学习阶段总结 篇5
XX月12日至18日，是常州市生命教育周。我校围绕“感恩生命，快乐成长”这一主题，积极宣传，精心组织，开展扎实有效的活动，取得了非常明显的活动效果，也为进一步推进生命教育，争创生命教育特色学校奠定了坚实的基础。
12日早晨，迎着春风，浴着朝阳，学校举行了“感恩生命，快乐成长”生命教育周启动仪式。
启动仪式上，喻建杏副校长作了动员讲话。她在讲话中指出了生命教育的重要意义，号召全体师生认真学习领会生命教育的有关要求，积极开展形式多样的教育活动，并就本周生命教育活动作了具体安排。
喻校长讲话之后，还进行了学生签名活动。四十多位学生代表全校2000多名学生在“感恩生命，快乐成长”的横幅上庄重地签上了姓名。
13日至16日，从一年级到九年级，每班都举行了主题鲜明，形式多样，内容丰富的班会活动。有的班开展了“感恩的心”主题活动，让同学们说说自己最感谢的一个人，并且说出感谢的理由；有的班开展“生命的意义”辩论会，在辩论中让同学们认识生命的意义；有的班开展了交通标志辨认赛；还有的班级通过小品、诗歌、故事等形式宣传生命的价值，引导广大同学珍爱、尊重生命，感恩他人。
14日，学校针对五六年级骑车学生比较多的情况，组织了交通安全教育片的观看活动。同学们从一个个活生生的事例中，既增强了交通安全意识，掌握了一些交通法规，又感受到了生命的价值，体会了生命的意义。
16日，在开展一系列活动的基础上，各班进行总结，并指导学生撰写心得体会，组织“感恩生命，快乐成长”征文比赛。
我校多年来十分重视生命教育活动，充分发挥学校的主课堂、主阵地、主渠道作用，积极整合各类资源，将生命教育与感恩教育有机融合，通过学科渗透、主题班会活动、社会实践活动等多种形式，开展丰富多彩的活动，将生命教育落到实处。学校将把此次生命教育周活动作为一次契机，把生命教育推向一个高潮，让学生真正学会感恩惜福、尊重他人、理解生命、热爱生命，让学生健康、快乐地成长。
教育实践活动学习阶段总结 篇6
20xx年xx月xx日下午，xx小学组织全校师生开展了一次“清扫马路、清洁卫生死角”社会劳动实践活动。本次活动以“德育教育与劳动教育实践相结合，精心组织，亲自体验，提高劳动技能，增强学生身体素质”为目的，此次活动收到良好的效果，达到了预期目的。
一、加强了组织领导，保证了活动顺利进行
为保证活动顺利开展，学校十分重视，召开专题会议，安排相关老师、班级具体组织实施。制定了活动计划、方案。安排到每位老师，每个班级各负其责。针对不同年级、劳动区间不同，进行合理分工，按统一要求，统一与分散相结合，把活动落到实处。保证了各年级活动的顺利进行。
二、加强了安全教育，保证了活动正常进行
为保证学生走出校园的安全，防止劳动意外事故的发生，首先让学生了解一些简单工具使用方法技巧。初步掌握劳动技能。第二强调交通安全，注意事项。要求学生听从领队教师指挥，各领队教师认真负责好本班组学生，防止出现意外。劳动期间，严禁学生打闹、争抢工具，防止劳动事故发生。第三，注意过往车辆及交通安全。主要路口、站台有专人把守、警戒。这样保证了活动顺利进行。
三、活动开展过程
学生生活在这个大社会里，需要爱护我们的家园。要有强烈的责任感、责任感，从现在做起，从我做起，从一点一滴做起。
一、二年级同学用他们一双小手拣起操场上一片片纸屑、果皮，清扫一堆堆垃圾。
三年级同学认真清扫公路垃圾，清理公路排水沟杂物等。
四年级同学任务重，区域大，卫生状况“脏、乱、差”。全班同学齐心协力，分组清扫公路，清除水沟杂污等。清除村级垃圾池内垃圾，校门口建筑垃圾。个人满头大汗，汗流浃背。
五、六年级同学，劳动路线长，他们不仅完成了区间任务外，正值路边人家过喜事，放过的烟药、炮竹零乱，撒落满地，同学们仍清洁堆放好这些垃圾。受到当地群众家长的好评。
四、主要问题
我校综合社会实践劳动课程开展。得到了家长和学生的认可，但在课程实施过程中也暴露了一些问题。首先是安全问题，活动的安全性始终是社会实践活动存在的隐患，活动的风险性比其它在校活动大得多。由于活动分散，个体活动时间长，单凭任课教师一个人无法掌握。所以，需要全面组织领导好实践活动。
此外，学校家长要充分认识到综合实践活动课程对于学生成长、发展的重要性，全面理解和支持学生的社会实践活动。这样才能促进学生全面发展。
五、活动总结与评价
学校对本次活动予以充分肯定，对在本次劳动中，表现良好、劳动积极、突出的学生进行表彰鼓励，从中感受劳动无尚光荣与喜悦。
教育实践活动学习阶段总结 篇7
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会和全国高校思想政治工作会议精神，切实引导和帮助大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，按学校党委工作部署，结合吉林大学珠海学院学生党建工作实际，3月起，吉林大学珠海学院学生党总支面向全体学生党员开展了“立德树人”实践创新工程之“践行核心价值观做合格共产党员”主题教育实践活动。
各学生党支部深入开展“肩并肩，我们同进步”结对帮扶计划
“肩并肩，我们同进步”结对帮扶计划旨在发挥学生党员在学风建设中的先锋模范和榜样引领作用，文件下发后，各学生党支部秉承“思想引领，固本强基”、“学风先进带后进”、“朋辈互助，共同成长”、“争做工作中的引路人”的精神，在上学期结对帮扶计划的基础上，继续组织优秀学生党员一对一地为学习成绩不理想、学生工作有困惑的学生解决问题和困难。自活动开展以来，广大党员积极参与，开展了具有院系专业特色的结对帮扶行动，截止目前，各学生党支部共建立帮扶对子1450对。“在大学里，我一定要感谢思意对我的付出。在和她结对帮扶之前，我对学习总是抱着侥幸心理，也喜欢偷懒，光四级就考了好几次。多亏了思意这个学生党员，让我调整了心态，能够静下心来踏踏实实地学习。”谢浩东表示。来自中文系学生党支部学生党员曾思意与同宿舍的谢浩东结成帮扶对子之后，准确了解谢浩东的学习情况，及时跟进学习进度，此外还利用课余时间为谢浩东进行专业课程的辅导。在曾思意的帮助下，谢浩东成功获得第14届中国大学生广告艺术节学院奖优秀奖。来自公共管理系学生党支部的学生党员邓琦玥则表示，一年之前的她也曾是优秀学生党员的帮扶对象，在学习、思想和工作上得到了很大的帮助，而如今，她也将不遗余力，把这份优秀传递给更多的人，成为一名讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
各学生党支部做实“学生党员文明监督岗”,立住“党员宿舍”标杆
设立“学生党员文明监督岗”和“党员宿舍”挂牌是吉林大学珠海学院学生党员“亮身份”的重要手段，同时也是使学生党员时刻牢记自身党员身份的重要方式。在校学生党总支的号召下，各学生党支部及时更新“宿舍党员文明监督岗”和“党员宿舍”的信息，并不断为新增“党员宿舍”挂牌，时刻提醒学生党员发挥先锋模范和榜样引领作用，在宿舍安全用电、卫生清洁、网络行为规范等方面做好表率，努力营造和谐融洽的宿舍氛围，随时接受广大同学的监督。物流管理与工程系学生党员沈俊思表示：“我把党员宿舍挂牌这一举动看作是一种激励方式，一方面激励我们党员宿舍的同学继续为之努力，发挥先锋模范作用；另一方面也激励着其他同学一起学习，共同成长。作为一名学生党员，同时也作为学生干部，平时我十分注意自己宿舍的卫生清洁和安全用电等问题，也积极营造和谐向上的宿舍氛围。20xx—20xx年度我带领宿舍成员一起参加‘心连心·携手共成长’主题教育活动，获得‘学习模范’宿舍的荣誉称号。”
为充分发挥大学生党员的先锋模范作用，响应珠海市“创建文明城市”号召，4月17日—30日、6月5日-11日，学生党总支分别在东门假山、图书馆等七个位置设置了“党员文明示范岗”，为在校师生提供便利服务。共计300余名的学生党员、预备党员参与其中。在各站点中，学生党员争做文明示范，并为师生提供力所能及的帮助。为方便师生出行，各站点还配备了打气筒等物品，为师生提供服务。来自国际贸易与金融系学生党支部预备党员危蕾是第一次参与党员文明站岗的活动，她表示，能参加党员文明站岗，让她既兴奋又自豪。“很高兴能为珠海创建文明城市出一份力，作为学生党员，能够帮助别人是我的荣幸，我希望未来有更多的机会去服务他人。”
开展“立德树人”实践创新工程之“践行核心价值观做合格共产党员”主题教育实践活动，是学生党总支落实关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强学生党员思想政治建设的重要部署。自20xx年以来，学生党总支连续三年开展“立德树人”实践创新工程系列活动，均取得了良好效果。据悉，校学生党总支将于6月-7月继续在全校毕业生党员中开展“做合格党员，向母校献礼，为党旗增辉”主题教育活动。
教育实践活动学习阶段总结 篇8
按照《全省第二批教育实践活动基层党组织专题组织生活会工作方案》文件精神以及市委部署和相关工作要求，我党支部在认真组织学习，广泛征求意见的基础上，全面开展了谈心谈话活动，现将谈心谈话活动开展情况报告如下：
一、认真组织学习，为谈心谈话奠定思想基础
为确保谈心谈话活动顺利开展，党员思想认识取得进一步提升，党支部多次组织集中学习，进一步学习，学习中央和省委关于开展教育实践活动有关要求，学习关于教育实践活动一系列重要指示精神，特别是指导兰考县委班子专题民主生活会时的重要讲话精神。使广大党员进一步打消顾虑，卸下思想包袱，正确认识谈心交心活动的重要性和必要性，为全面开展谈心交心活动打下坚实的思想基础。
二、坚持四个“突出”，全面深入开展谈心谈话
1、谈话范围突出广泛性。党支部利用一周时间，普遍开展谈心谈话活动，坚持做到四个“必谈”：党支部书记与支部委员之间必谈，党支部书记与党员之间必谈，支部委员之间必谈，党员之间必谈。
2、谈话内容突出重点性。即谈突出问题、谈深层次矛盾、谈思想障碍、谈差距不足，特别是谈问题时，主动亮明自身问题，诚恳指出对方问题，请对方指出自己问题。谈问题要抓住重点，避免漫无目的，避免主次不分。
3、谈话氛围突出情感性。坚持做到坦诚相见，开诚布公。在谈话过程中讲究谈话方式，引导党员说出真话、实话，提出过去不愿提、不便提的意见。以真诚换真心，用真心听真话，避免针锋相对，避免谈话掺杂个人情感，在谈话中坚持批评与自我批评的科学方法，坦诚面对对方所提出的问题。
4、谈话方式突出多样性。谈话的方式既有集中谈，又有分散谈，既有面对面地谈，又有在工作中谈，另外还有利用工作间歇谈。充分利用各种谈心机会，加强感情交流，增强相互了解，进一步找准找实突出问题。
三、谈心谈话活动所征求到的意见建议
1、进一步加强党支部理论学习，提高党员理论水平。在重视党员业务能力提升的同时，着力提高党员理论水平，进一步提高广大党员的政治觉悟、党性修养、道德品质，不断提升党员的综合素质。
2、进一步改进工作作风，提高党员宗旨意识和服务意识。贯彻“为民、务实、清廉”主题，提高党员宗旨意识和服务意识，着力解决“关系群众最后一公里”问题，贯彻落实党员干部下乡蹲点服务制度，为人民群众解决实际问题。
3、进一步加强党员之间相互交流，增进感情，提升党支部整体凝聚力。应进一步充实党员队伍，在发展成熟的积极分子中培育党员，同时，还要进一步加强党员之间的相互交流，丰富党员文化活动，提升党支部整体凝聚力。
四、今后的努力方向和整改措施
1、切实端正学习态度，加强理论学习。把学习作为一种觉悟、一种责任、一种境界和一种能力，不断提高党支部班子综合素质，不断拓宽视野增强大局意识、创新意识和战略思维能力，正确把握时代脉搏，确保始终走在时代发展的前列。
2、着力改进工作作风，提升服务水平。进一步健全党员下乡蹲点服务制度，每位班子成员和党员都要从分管工作实际出发，建立服务对象，经常深入基层，掌握实情，服务百姓，指导开展工作，准确解读价格政策，认真解决广大人民群众最关心、最现实、最直接的价费热点难点问题，充分发挥党员的先锋模范作用。党支部领导班子要始终保持蓬勃向上、开拓进取的朝气和艰苦奋斗、敢做善成的勇气，忠于职守，严谨细致，快捷高效，充分发挥共产党员先锋模范带头作用。
3、贯彻谈心交心制度，增强相互了解。将谈心交心常态化、制度化，党支部主要领导要定期不定期的与班子成员交心谈心，班子成员之间也要相互交流，增加与一般党员及各科室工作人员的接触，达到互通情况，相互支持和理解。认真处理好同事之间、干群之间、领导与下属之间的关系，营造和谐、宽松的工作氛围。
4、切实正风肃纪，增强拒腐防变能力。一是认真贯彻落实党纪条规。深入学习《党纪处分条例》和《廉洁从政准则》，做到头脑清醒，警钟常鸣。二是正人先正己。党支部班子要以身作则，率先垂范，要求一般党员干部做到的，班子成员首先要自己做到，要求一般党员干部不做的，班子成员首先要自己不做，切实做到令行禁止。三是坚决执行党的纪律。自觉担负起执行和维护党的政治纪律的责任，时刻保持自重、自警、自省、自律。
5、坚持以人为本，切实调动和发挥广大党员的积极性。在发展成熟的积极分子中培育党员，不断充实党员队伍，增强党支部凝聚力，对德才兼备的优秀年轻干部，坚持在培养中使用、在使用中培养，积极营造干部公平竞争环境，健全优秀人才脱颖而出的体制机制，帮助干部成长发展。
教育实践活动学习阶段总结 篇9
一、集中思想排除干扰，提高学习的思想集中意识和考试必胜的决心。
1、学习在某种程度上不是拼时间和拼智商，而是拼思想转换的快速程度，即考查短期内高质量的学习能力。
2、现在社会处于一个高速发展的时期，而每个人一生花在学习的时间又是非常有限的，并且随着个人年龄的增长，主要任务已经由学习转化为工作及家庭。所以每天要用最简短的时间，掌握最多的内容，怎样实现这一过程呢？要求在工作完之后，立即迅速地将自己的思想和注意力集中到所学的内容之上，并且心无杂念静静地学习知识。
二、依据科学方法快速提升单位时间内的学习效率。
1、下大力气通过书本目录或考试大纲，理解所要学习的内容，并在理解的基础之上划分出知识的层次，将知识点数量化，确保将所有重点内容进行全面复习。
（1）先完整阅读所要学习的知识，边阅读边用笔划出重点词、句、段，删去非重点词、句、段。
（2）充分理解知识，抓住文章、段落的中心句及核心重点词语，使问题的关键及核心突出地表现出来，然后在此基础之上进行大量的识记。
2、找出每一个知识点的核心内容。通过分析、简化、归纳本知识点的内容，在有必要时可以对内容重新整理组合，务必使知识点的本质特征以最简短的语言表达出来，以便更适合在短期内掌握及识记。
3、在总体框架内处理好重点内容与非重点内容、理解性内容与常识性内容的关系。
（1）要借助哲学上所学的知识，抓主要矛盾的矛盾的主要方面，做到由点及面、点面结合；划出学习内容的重点，理清文章的逻辑关系，使每个核心知识点都能融入总体框架之内。同时也要清晰地理解非重点的内容，只是在处理非重点内容时不要投入大量的时间，理解到位就行。
（2）在遇到常识性内容时，一定要发挥主观能动性即创造性联想，借助于词语的联系、事物的特征、及谐音等方法，牢牢掌握此内容。
4、通过历年真题了解考试的方向、题型及与之对应的知识点之间的联系。
（1）充分利用真题，查找出考点所对应的书本知识，并在材料出做出标记及题型类型。要思考其为什么要这样考，以及这样考在我们答题时大脑的清新辨别度是多少。
（2）通过以往试题结合知识结构图预测考题及备考重点。
三、制定总目标并分解总目标。
1、把总目标分解成若干能够执行并按时完成的分项任务，切忌不能贪多。每天拿出一个小本记录自己任务完成的情况，在此基础之上按进度评估每个分目标学习的效果。
2、处理好长远目标与当前目标的关系。在完成总目标与分目标的过程当中，一定要坚持持之以恒，切忌不能半途而废。
教育实践活动学习阶段总结 篇10
一、实践周工作内容：
20xx年9月22-26日，我到太平巷幼儿园进行了为期一周的教学实践活动。我听了5位教师共8节课，其中，科学2节，数学2节，音乐2节，体育、美术各1节。看了4天的晨间体育活动，看了小中大班的游戏情况以及活动环境和材料提供。一周时间内和园长、副园长、助理进行了比较深入的交流，有针对性听了大一班的陈艳老师2节课，并进行了一次交流，对她组织的半日活动和2节课进行了分析。对幼儿园提供的25份教学案例进行仔细阅读，提出建设性的意见，并对幼儿园撰写的个人课题也提出了我的个人建议。周五，根据幼儿园的具体情况和要求，我对全体教师作了《幼儿园数学教育内容分析》的讲座。
1、幼儿园十分欢迎我们开展实践周活动。
园长非常重视幼教室2位教研员到幼儿园开展教学实践工作，在全园作了动员，全园十二个班，班班作好听推门课的准备，园领导班子统一认识，把这次活动当成是一次集体练兵活动，充分利用外部资源，提高内部的教育质量。
2、幼儿园教师工作投入，精神状态好。
在幼儿园这么多天，我发现每位教师的工作都十分投入，对孩子的态度都很亲切、耐心。从幼儿园丰富而有创意的环境建设中，能反映出幼儿学习生活的主要内容，也能反映出一个幼儿园的活动内涵，这里面主要反映的是教师的专业水平和敬业精神。在太幼，随处能看到以班级为单位，以年级为平台，和孩子们在一起愉快工作的老师们的身影。
二、实践周价值思考
1、持续学习是教研员岗位的自然要求。
教研员一定要有专业学习的敏感性，持续学习是教研员的必要能力。在教研员的生活中，不断面对教育教学实践中的不同问题，针对不同教师出现的不同层面的各种问题，要能从专业理论和教学实践层面和教师互动交流，提供给教师切实可行的教学策略、方法。事实上，教研员所需储备的知识，用“一桶水”来比喻显然是不够的，而应是“一条流动的小河”更确切。因此，作为教研员岗位的自然要求，只有持续学习，才能保持“小河”的充盈以及良好的流动性。
2、整合服务是教研员综合能力的展现。
幼儿教育无论作为人类的一种活动还是作为一种社会现象，它都是一个整体。因此，幼儿教育十分强调整合观，就是对幼儿教育的各要素进行多样化、多层次的整合，发挥各种教育因素的整体影响，努力提高教育质量，促进幼儿的发展。我们一直对幼儿园的教学研究和课题研究进行整合指导，我们十分关注教师教育科研能力的提高。分析评价教师撰写的教育活动方案、教育教学案例、个人课题、教师的科研论文；帮助幼儿园整体确立研究方向，关注具体课题研究的推进，也是我们的长期工作。这次给太幼教师的25篇教学活动案例以及个人课题的点评，也是为了帮助老师进一步提高和拓展思考空间，关注对幼儿发展、教师发展、幼儿园发展有重要价值的内容，不断提高教育发展的效益和水平。
教育实践活动学习阶段总结 篇11
我们进行的互助小组自主合作学习活动是研究课堂、孵化“好课”的重要基地，也是培养教师、发展教师的最基层组织。在本期的活动中，面对新课程全面实施和推进，学生之间如何合作。教师之间如何“同伴互助小组”，共享集体智慧，提高教研质量，我们做了大量卓有成效的工作。主要体现在以下三个方面：
一、研究人员学习情况
20xx年六月物理组课题研究人员召开关于课题研究的有关事宜，再次明确本年度学习的主要内容和努力的方向，做好本学期课题开展的基本工作。根据学校期初学校会议精神，本学期物理科组将把重点工作放在“精教研、促成绩”上，并结合我校“物理学习策略的研究”这一课题进行“每周教研日”活动，切实提高老师们的教学、教研水平，解决我们在物理实际教学中实际存在的诸多问题，全面提高物理教学质量，在成就学生的同时，全面提升自己的综合素质和修养。
规范的“每周教研日”活动：
（1）备课程序：授课教师备课；年级备课组集体备课，由备课组长主持，在听取授课老师本人的设计思路后重点围绕科研课题展开讨论；授课教师二次备课，根据集体备课形成的意见，对第一次设计的教案；备课组内试教，备课组内老师听课，提前一周进行，并围绕研讨主题作好详细的记录；备课组集体评议，当日内进行，围绕当周研讨主题展开评议，对课上出现的问题提出解决的策略，完善课堂教学，力求上出“精品课”；授课教师确定教学方案及课件。
（2）上课：周三上午第二、第三节课为本学期物理教研课授课时间，各位教师须严格按照安排的活动表进行（特殊情况除外）。全体老师均须参加听课。
（3）评议：授课当日备课组用至少一节课的时间进行组级评议，评课主要围绕当周所研讨的主题展开，形成书面评课稿，确定中心发言人等。评课稿基本分为三部分内容：取得的成绩、存在的问题和引发的更深层次的思考。其余时间请老师轮流进行“新思想、新观念”演说十分钟；其余时间为理论学习。授课教师紧扣学校教研课题及当周研讨主题对本次上课的设计意图和课后感想作专题发言，要理论结合实际。派中心发言人作全面评议，组长作本次主题研讨活动的总结发言，指出本次活动取得的成果、存在的问题、今后的思路等。
二、研究进程及成果
20xx年6月1日，课题研究人员交流理论学习心得体会，完成中期阶段性总结报告，进行阶段性成果分析，一致认为：
1、改变了单一的学习方式，树立了新型的师生关系。
在整个研究的过程中，学生从不适应综合性学习到逐步适应到喜欢综合性学习是一个质的飞跃。这个飞跃意味着学生从单纯的“接受型学习”过渡到了新的学习方式和传统的学习方式的整合，有利于新型人才的培养，对推进学校的素质教育具有极大的好处。在教学中，引导学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地去探究、去发展、去再创造有关知识的过程，使每个学生都体验学习的快乐，获得不同程度的发展。学生在探索过程中敢于向现有的知识和结论提出疑问，用自己的研究去发现问题并得出结论，形成了体现21世纪学校教育特点的学习方式和教学氛围。在研究过程中，教师完成了“知识的传播者、垄断者”到“求知的引导者、参与者”的转变；学生也从“知识的接受者”、“学习的被动者”转化为“知识的探究者”、“学习的主动者”的转变。
2、学生的物理素养和物理意识有了大幅提高。
通过各种教学活动的开展，努力创设了与主体相适应的学习环境，拓宽了教学的时空，教给了学生学习的策略，让学生在自主探究学习中感悟、体会、积累，进而促进学生自主学习、自主发展，使素质教育的理念在学科中落到实处。
3、教师的教育科研水平和教育教学理念得到了提升。
以往的素质教育的实践活动更多的着眼于学生“知识的获得”，也就是说不太注重学生获得知识的途径和方法；伴生于综合性学习开展而变化的是教师教学理念的转变，将“知识的习得”作为学生获取知识的指导思想，也就是注重学生的“习”，也就是“实践活动”。“以人为本、张扬个性、和谐发展”的教学理念得到充分的体现。课题组成员有多篇论文在市、区论文评比中获奖，教学能力也得到了锻炼，课堂教学效果比较显著。
三、今后的工作思路
为了使该课题能按照预定的方案、计划顺利实施，我们将根据新课标所倡导的教学理念，优化自主探究学习实验过程，今后我们将着力做好以下几个方面的工作：
1、进一步搜集与本课题有关的资料，作为课题实施的理论支撑，用正确的理论支撑教育教学行为。在组织课题组成员系统学习，提高理论水平和研究能力的基础上，通过研讨进一步完善课题实施方案，并邀请有关专家参加课题开题论证会。
2、对本课题实施及时作好有关数据统计与分析工作（主要通过问卷调查方式进行）。
3、在实施过程中，切实树立自主探究教育观，开放教学时空，开放教学内容，鼓励学生以研究的方式，自主地获取知识和应用知识，用研究的方法，从自身的学习、生活及社会现实中多渠道搜集信息，确立研究专题，解决实际问题，来培养学生的问题意识和研究能力。
教育实践活动学习阶段总结 篇12
根据县教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮忙和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培养学生对家庭、对学校、对社会的职责感，让学生明白生命的好处在于奉献。
一、透过感恩教育，一是使学生“知恩”。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、老师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培养学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；二是使学生学会“感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都就应具有的基本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生善于“施恩”。让学生拥有热情、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮忙身边需要帮忙的人。
二、感恩的四个主题是：
（1）感激父母养育恩；
（2）感谢老师培育情；
（3）感恩社会关感情；
4）感激同学帮忙情。
三、学校十分重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动：
（一）是举办一次以“感恩”为专题的班会。
（二）是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创造性，精心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。透过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤养育之恩、老师的细心教导之情、亲友的无私帮忙之谊。
（三）是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的热爱，对亲情的眷恋。
（四）是做一次感恩作业。结合本班学生特长精心设计“感恩作业”。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。
四、透过这次活动发现，好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟老师、家长的关系更加密切了；在学校的表现更加突出了；在家更明白疼爱父母了；自理的潜力更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进行感谢老师，感谢父母，感谢所有帮忙过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园广播进行播放。学校经常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教育。结合各种捐款活动，开展好处深远的感恩教育活动，让学生明白扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，个性是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮忙，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延伸到劳动人民和大自然之中去。
教育实践活动学习阶段总结 篇13
经过一个月的紧张学习，我们骨干教师培训班学员在教育理论水平和专业知识水平上都有了较大的提高。根据井冈山师院继续教育学院培训科的教学安排，我们从20xx年8月9日起进行分散教育实践活动。
着“学以致用”的目的，结合我校的实际，我侧重从如何提高中学生作能力这个角度，进行教育教学实践活动。我所任教的乌江中学地处省道永吉线上，距离吉水县城15公里，是吉水县规模比较大的一所农村初级中学。乌江中学占地面积80余亩，拥有教职工82人，其中国家级骨干教师1人，市级骨干教师5人，中级以上职称者23人，在校生1300余人。从历年的中考成绩看，我校的教育质量在全县处于中游偏上水平，其中语成绩在各学科中居领先地位。不过，与许多农村中学一样，我们学校的教育工作也还存在一些薄弱环节，尤其作仍然是制约语成绩提高的瓶颈。
为了使教育实践工作有计划、有目的地进行，我先就有关写作方面的问题对校学生进行了摸底调查。调查内容如下（参加调查的学生405人）：
1、你喜欢写作吗？喜欢（162人，40％）不喜欢（183人，45％）无所谓（60人，15％）。
2、对老师批改的作你主要关注什么？分数（263人，65％）评语（203人，501％）不关心（142人，35％）。
3、你每天花多少时间读课外书？1小时以上（40人，98％）半小时左右（123人，304％）很少看课外书（242人，598％）。
4、你有写日记的习惯吗？经常写（50人，123％）偶尔写（83人，205％）从不写（272人，672％）。
5、你读了课外书有无记读书笔记的习惯？经常记录（41人，101％）偶尔记录（75人，185％）从不记录（289人，714％）。
6、写作时有没有列提纲的习惯？有（81人，20％）没有（324人，80％）。
7、你有没有向校报或广播站投过稿件？投稿（40人，98％）从没投过稿（365人，902％）。
8、你喜欢老师的命题作吗？喜欢（142人，35％）无所谓（73人，18％）不喜欢（190人，47％）
（注：括号里的数据是调查结果）
从这个调查结果可以看出，学生的写作能力不够高，关键在他们的写作兴趣还没有培养出，他们还没有养成良好的看书与写作的习惯。
根据这个调查，我确定了己的工作思路，以作教学为这次教育实践的重点，充分利用学校的各种教育资源，运用多种手段，调动学生的学习积极性，激发学生的写作兴趣。在作教学上，我主要采用以下方法培养学生的写作能力：
（1）课前三分钟演说，要求学生说真话，抒真情，训练学生的思维能力和口头表达能力。
（2）办手抄报和班刊，办好学生优秀作选刊。
（3）指导学生办班级黑板报。
（4）做读书笔记，积累写作素材，培养写作能力。
（5）要求学生常写日记，记录己的所见所闻和心得体会。
（6）鼓励学生积极向学校广播站和校报投稿。
（7）组织学生举行全校性的诗歌朗诵比赛和演讲比赛，锻炼学生的胆量和口才。
（8）组织学生举行作竞赛，增强学生的荣誉感，提高他们的写作热情。
（9）尽可能优化课堂教学，使阅读课和作教学有机结合，培养学生“学以致用”的能力。
（10）积极创造有利条件，充分利用学校图书馆的资源优势，培养学生阅读与欣赏学作品的能力。
经过两个学期的教育教学实践，取得了良好的效果：同学们的学习主动性增强了，动口动手的能力也得到了较好的锻炼。在学校组织的演讲比赛和诗歌朗诵比赛上，许多同学充满激情，挥洒如，如陈牧、彭秀燕、廖沁等同学在赛场上都有良好的表现，他们编演，迎老师和同学们一阵阵的喝采声。特别重要的是，学生学习语的积极性提高了，作水平有了较大的进步。比如，这个学期同学们向学校广播站和校报投稿的数量有了大幅度的增长，短短一个学期的投稿量就达到300余篇，其中我所教的二（4）班钟xx同学一个人就达15篇之多。稿件的质量也有了很大的提高，许多同学的优秀作刊登在《乌江中学月刊》上，如二（3）班孙xx的《“作弊”》，二（4）班解xx的《难忘的时刻》等，都是非常不错的章，深受广大师生好评。从县里统一组织的考试看，同学们的语成绩比过去进步了不少，我所教班级学生的及格率和优生率都比过去有较大幅度的上升，写作能力有了较大的提高。
与此同时，这次教育实践活动对我人也具有极大的帮助，使我在教育教学方面，取得了良好的成绩：在今年乌江中学举行的语优质课竞赛中我以全校最高分的成绩荣获一等奖；我所撰写的教研论有很多篇被县教研室所采用，其中结业论《提高中学生写作能力的探讨》被评为市骨干教师培训班的优秀论，受到较好的评价。
通过一年的培训学习及教育实践，我的确受益匪浅。我认识到，世界在不断进步，科学在不断发展，作为二十一世纪的教育教育工作者，我们也应该“与时俱进”，不断充实己，不断完善己，既要做个好老师，更要当个“好学生”。不仅如此，我们还应该把所学的知识灵活地运用到实际工作中去，做到“学以致用”，让知识为我们的工作服务，为我们的学生服务。惟有这样，我们才是一个合格的教师，我们才能为国家为社会培养出更多合格的人才。
教育实践活动学习阶段总结 篇14
我校根据区教育局关于师德师风主题教育实践活动的要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，于20xx年7月30日——9月30日集中开展了“爱生、敬业、清廉”为主题的师德师风主题教育实践活动。透过此次活动，全校教师受到了深刻的教育，构成了“爱岗爱生、敬业精业、刻苦钻研、勇于创新、以身作则、为人师表”的良好氛围，教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动状况作如下总结：
一、领导高度重视
学校在接到《区教育工委、区教育局关于开展师德师风主题教育实践活动的通知》后，立即召开了校务办公会。为此学校成立了师德师风建设领导小组，一把手校长任组长负总责、分管德育的副校长具体负责，统一部署，认真实施。讨论研究有关师德师风建设工作，及时反馈分析状况，探讨解决有关方面反映的一些热点、难点问题，促进工作的顺利开展，并逐步构成了教师自评、互评，家长、社会参与监督的多元评价体系。
二、教师全员参与
在学校校务办公会之后，学校又召开了全体教师会议，传达了区教育工委、区教育局文件精神，及时进行宣传动员，使教职工充分认识开展师德师风主题教育实践活动的重要性和必要性，切实增强搞好这次师德师风大讨论活动的紧迫感和职责感。之后多次组织全体教师进行集中专题学习，教师的学习参与率到达100%。
三、活动务实高效
根据通知的精神，我校以“五个一”（即开展一次师德教育活动、开展一次自查自纠活动、开展一次“三诺三评”活动、开展一次“有偿补课专项整治”活动、开展一次万名教师访万家、党员教师进社区”活动）为具体抓手，稳步推进师德师风主题教育实践活动的组织实施。
1.开展一次师德教育活动
我校利用暑期校本培训和每周整治学习的时间组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《泰州市教育局关于进一步加强师德建设的意见》、《泰州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等一系列文件精神，加强教师的职业道德建设，提高教师的师德素养，规范教师的从教行为。教师节期间组织教师认真收看《身边的美丽》姜堰区最美教师风采展示活动、央视专题节目《寻找最美乡村教师》等活动视频，重温《姜堰区人民教师誓词》，引导教师遵守誓词，践行承诺，激发全校教师的爱岗敬业、教书育人、为人师表的用心性、主动性和创造性。
2.开展一次自查自纠活动
认真查摆教师队伍思想和工作作风方面存在的各种突出问题，深刻汲取不良师德言行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对部分教师纪律涣散、作风不振的各种现象，引导教师从“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高度，认真剖析、分析根源，真心诚意地自觉去纠正。自查自纠以个人为主，每位教职工都写出了书面学习反思材料和学习体会文章，资料客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
3.开展一次“三诺三评”活动
我校结合民主评议中小学幼儿园行风“回头看”活动，认真组织党员教师开展“三诺三评”活动。学校党支部精心制定了活动实施方案，要求党员教师带好头，切实从群众利益出发，想群众所想，急群众所急，从自身工作岗位出发，向校内师生和校外群众作出公开承诺，办实事，办好事，充分发挥党员教师的先锋模范作用。全体教师围绕爱岗敬业、教书育人、为人师表、廉洁从教等资料向家长作出公开承诺，并与学校一一签订师德师风承诺书。利用暑期家访和开学报名期间邀请广大学校家长对教师和学校进行评议，提出合理化的推荐和意见。透过“三评”活动广泛吸纳群众意见，查找自身不足，改善工作作风，提高工作效能，促进教育和谐发展。
4.开展一次“有偿补课专项整治”活动
放暑假之前，学校组织全体教师认真学习《泰州市关于禁止中小学教师从事有偿补课的暂行规定》，对照文件精神，认真开展自查自纠，自觉纠正违规行为。校园网站上公布师德师风举报电话，学校透过明查、暗访、举报、家访、问卷调查等形式，及时准确掌握每位教师是否参与有偿补课状况，对有偿补课行为，有报必查，查实必处。学校进一步完善师德管理规范、评优评先制度和考核制度。将教师有偿家教行为纳入到学校考评工作，对于违反相关规定的'教师，一经查实，学年考核定为不合格，一年内不得评先、评优、晋升职务，并上报上级行政部门，追究其其它相关职责。
5.开展一次“万名教师访万家、党员教师进社区”活动
我校教师利用暑假开始新一轮的“万名教师访万家”活动。在活动中，我们围绕“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”的主题开展了多种形式的家访活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，构成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。学校教师透过上门走访的家访率到达近30%，电话家访约25%，信息及其它方式家访率约25%，共收到家访记录表100余份，透过教师与学生家长的沟通交流，构成学校教育和家庭教育的合力，密切学校与家庭的联系，为学生的健康成长带给“正能量”，促进学生身心健康发展。组织广大党员教师用心参与义务献血、关爱留守儿童等系列义工服务活动。
一向以来，叶甸中心小学坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学校今后还将持续深入推进师德师风建设，打造智慧双赢的教师团队，为提升学校办学满意度、打造学校品牌作贡献。