在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到征文吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的家训家风家规优秀的征文，仅供参考，欢迎大家阅读。
家风家训课件 篇1
活动目的：
家风家训是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过本次主题活动，让学生知晓家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化。通过活动理解中国传统文明礼仪，为共筑“中国梦”努力学习，做一个合格公民。活动时间：9月25日
活动地点：
六（2）班教室
活动准备：
1.让同学们了解自己家庭的“家风”
2、让同学们对比自己家的家风与校规和班规的不同之处
3、制作ppt
4、准备班会材料活动过程：
一、导入，观看视频《父亲》
师:家是一副永远画不倦的风景，每一片朝霞都会带来无限的遐思，每一轮落日都会勾起满腹的牵挂；家是一本永远读不够的好书，每一篇文章都记载着刻骨铭心的亲情，每一首诗歌都凝聚着亲人间相互关爱的温暖大家听到这里，便知道出现最多的便是“家”这个字，没错，本次班会我们的主题便是“晒家风”！
二、认识家风
师:顾名思义，家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家族都会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
三、交流分享自己家的家风
师：甲午马年新春伊始，央视一套在晚间的《新闻联播》栏目里，别开生面地推出一个特别的专题，叫“新春走基层：家风是什么？”这个主题立即引起了全国上下的关注。那么请同学们说说自己家的家风是什么？
1.学生小组内讨论交流
2.指名学生分享自己家的家风……
师：好，同学们的家风都非常的朴实，真切，那现在就让我们看看名人明星的家风是什么吧！开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。
3.提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。
4.赵本山坦言，人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。
5.诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。家风也在与时俱进，更加健康、向上。“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”
四、良好家风的作用
师：“家是最小国，国是千万家。”班级和学校是社会中的小单位、小集体、小家庭。有好的班风，就会有好的校风；有好的校风，才能为国家培育出更多的高素质有用人才，国家才能更加和谐、稳定。
五、情景剧表演
师：在我们的生活中，你们和家人是怎样相处的，下面我们来欣赏情景剧表演：相亲相爱一家人
人物：爷爷、奶奶、张妈、小奕、圆圆
道具：餐桌、手机、餐具、苹果
剧本：周五张妈、小奕看望爷爷奶奶
小奕：（兴高采烈手里提着一大堆东西上，敲门）
爷爷：谁呀
小奕：我，爷爷，快开门
爷爷：（开门）嘿嘿嘿，你们回来了？啥东西一大堆？（接过孙子手中的东西）
小奕：我妈给你买的你最喜欢的卤牛肚和苹果
爷爷：上次买的水果还没吃完呢，以后不要乱花钱。
张妈：啊，买回来你们就别舍不得吃，放坏了，妈在做饭呀，（走向厨房）
爷爷：（刚坐下，咚咚咚踢门声又响，又气又笑，）嗨嗨！这个土匪又回来了
圆圆：快点开门！（用脚又踢门）
爷爷：（开门，埋怨地）哎，谁家的女孩子这么敲门嘛
圆圆：就是我家的呀（扮鬼脸）
爷爷：亲爱的，快把书包放下吧，（伸手帮孙女卸书包）
圆圆：（望向餐桌，惊喜）这么多好吃的！（冲过去以手当筷子拈起一块肉就往嘴里塞）嗯，好吃
小奕：（冷眼，不满的）哎！姐姐，手都不洗就捞东西吃呀！还没开饭呢
圆圆：（看着小奕阴笑）：嘿嘿！30分30分，嘿嘿
小奕：（探头看看张妈，对姐姐，）我妈已经知道了，也教育过了，下次我一定能考好
圆圆：哼！那你也考不过我这个三好
小奕：三好（三声）学生？我看是三好（四声）学生吧？
爷爷：哦那三好（四声）？
小奕：好装，好拍，好打击人！
圆圆：（趾高气昂）怎么着，不服气
爷爷：你的学习就是不如你姐姐嘛
小奕：爷爷，太伤自尊了，妈——（找妈妈寻安慰去了。）
张妈：（握着儿子的'手）儿子，这是事实，只要你用心认真一定能考过姐姐，妈妈相信你！
小奕：嗯！妈我一定会努力地。奶奶我帮你拨蒜！圆园还在那里大快朵颐的吃着肉
爷爷：慢点吃，慢点吃，看把娃馋的，哎......
奶奶：（发现孙女在用手吃东西，生气的），圆圆，大家都没上桌你就自己吃怎么行？洗手去！
圆圆：哎呀，我饿了嘛！
奶奶：你说什么？这么没礼貌！洗手去！等大家都坐齐了再吃
圆圆：做鬼脸，洗手去喽！
奶奶：（向爷爷生气的），看你把孩子惯得，没有礼节，没有大小
小奕：奶奶别生气，我帮你舀饭
奶奶：嗯，还是小奕好，体贴父母，懂事又勤快
爷爷：嘿嘿，学习不好又有什么用？
张妈：好了吃饭吧，一家人围桌吃饭，盘子里牛肚只剩小半盘了。圆圆一边看手机一边吃饭
张妈：圆圆能不能吃完饭再看？
圆圆：（看看大家，不乐意的关掉手机，小声嘟囔）不就是玩一会吗，至于都瞪个眼吗？
小奕：妈，老师要求我们写家风家训故事，爷爷，我们家有家风家训吗？
爷爷：当然有。我们的家风家训在族谱上，主要宣扬爱国主义、耕读传家、内外和谐、明辨是非、勤劳朴实、真诚勇敢、勇于担当的精神，对构建社会主义和谐社会、传承中华民族优秀文化具有十分重要的意义。小奕：啊，这么厉害？！
圆圆：就是忽悠你这种xx的。（指着小奕说）
爷爷：孩子，怎么能是忽悠呢？这可是我们张家近百代子孙用生命谱写的！除了耕种，你们做不了，其他的一定要传承下去，老祖宗的东西不能忘，忘了就要挨打，忘了就会落后！
张妈：是，爸，我们一定努力去做到
圆圆：你呢小奕？
小奕：我当然回去做到呀！倒是某些人呀可不一定。圆圆：你（生气的指着小奕）??哼，我也一定会做到的。
爷爷：好，有你们两个的话我就不用担心我们家的东西传承不下去了。哈哈哈。奶奶：说的是呀！那从现在做起吧，谁洗碗呀
圆圆小奕：（异口同声）我洗！厨房里响起：家是一个家，国是大中国，家和万事兴有你也有我??
师：他们表演得好吗？希望同学们也努力传承你们家的好家风哦！
六、总结
师：作为父母，让良好的家风成为每个家庭的名片，父母完全可以成为孩子最好的老师！我们完全可以到：即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀品格！即便不能给孩子高贵出身，但完全可以培养他的良好习惯！家庭教育是个永恒的话题，我们一起共勉。
作为孩子，百善孝为先，首先要孝敬长辈，其次是要忠，忠于国家、忠于人民、忠于自己。最后送大家两句话以“仁、义、礼”正自心，以廉耻为镜正自身！
师：谢谢大家，主题班会到此结束。
家风家训课件 篇2
央视开展的“家风”大争论，引发了社会各界的热闹反响。在我看来，家风是指家长的言传身教而养成的家庭良好作风，家风总体上是与社会大环境相关的，家风在受社会风气影响的同时，又反作用于社会风气。家风属于社会文明的范畴，在中华五千年的历史中，家风与家训、家规、家教一样，是中华文明的.优良传承。
在上世纪相当一段时间里，是特别注意家训、家规、家教和家风的，而这四者之中，家教使用的频率最高。比方评价某一个人的品德，多以这个人“有家教”或“没家教”来形容，现如今被用烂的“素养”一词，在当时根本不流行。家教之下，家风和家规也是常常使用的，比方赞扬某个人家，总是说“这个人家的家规重、家风好”等等，至于家训，寻常人家是比拟少见的，究竟写得《朱子家训》之类传世佳作的，多为学富五车之人。
话又说回来，写不了家训的寻常人家，也不乏各种各样的治家格言。象我家里，父亲是行行伍出身、母亲是一般工人，但“清清白白做人，老狡猾实做事”是他们三天两头用来敲打我们兄妹三人的。在小时候，记得我家的家规特殊多，什么“笑不露齿、食不出声”，“站有站相、坐有坐相”，“积善积德，尊老爱幼”云云，记得大妹妹一次吃饭时咀嚼出声，脸颊上马上挨了老爸的一筷子，立刻就热泪盈眶，我们更是抿紧了嘴咀嚼。
家规有潜移默化润物无声的作用，久而久之就养成了习惯。记得那时还没有空调，连电扇都是希奇之物，夏天炎热难耐之时，我们都习惯在门前空地边乘凉边吃晚饭，我和两个妹妹负责搬桌椅、端饭菜，然后坐在小椅子上等大人们下楼，只有等外婆端起饭碗或老爸端起酒杯后，我们兄妹三人才端碗开吃。那时候很多邻居也在空地上吃晚饭，孩子多的家庭有时哄抢得厉害，就无形中有了比照，时常听到邻居们夸奖我家小孩法规好、有家教。每次听到邻居夸奖，我们发觉父母亲都是暗自欣喜。
走上社会后，从实践的一些反面事例中，更感觉到家教匮乏对人生的妨害。记得八十年月中期，我们公司召开职代会，在代表上食堂就餐时，时任公司行政（后勤）科长的Z君，仗倚自己分管食堂而闯进分餐间，给自己选择看得中的（抑或是大一点的）份菜，众目睽睽之下的伸手，气得公司总经理脸色铁青，加上此君吃相不佳，咀嚼时青筋直露，声音巨响，遂成同事间一段笑谈；九十年月中期的一个晚上，公司党政班子商讨提任后备干部事宜，年近升职极限的他，或许是可怕赶不上最终一班车，竟躲在会场门外学埋伏。因女书记突然开门上洗手间而躲避不及，连人带畚箕一起跌倒（在假装扫地），弄出巨响震动全场，沦为笑柄的同时，更是断了前程，很多同事得知后摇头，连称“家门不幸啊”！
中国礼仪之邦的美誉，是以很多家庭的优良家风为根底的，在注意素养的当代，家训、家规、家教、家风又重新被唤醒，这是件好事情。
家风家训课件 篇3
什么是家风？家风就是一个家庭的素质和教养，有什么样的家风，往往就有什么样的价值观、财富观。它是一个家或家族世代相传的道德准则和处世方法。好的家风，是一代又一代人健康成长的保证，是我们立身做人的行为准则，是推动社会文明进步的正能量。我的家风是什么？我开始追忆、思索。
“百善孝为先”
孝敬父母是人类最朴素最基本的情感，孝敬父母是创建和睦家庭，进而创建和谐社会的关键。在我的记忆中，父亲和母亲背奶奶上坟的情形总会不时浮现。那时我刚上小学，我们一家去给爷爷上坟，山有些陡，奶奶是小脚，加上她年近70，没法再爬山下坡，父亲和母亲就轮换着背奶奶，妈妈常年在家干农活，体力好，背奶奶的次数又多些。我上五年级时，奶奶还语重心长地对我说；“等你妈妈老了走不动时，你可要背你妈妈呀！”奶奶生育9个孩子，子女成家后，她独自生活，几个儿子共同赡养。在6个儿媳妇中，我母亲最孝奶奶，她穿的绣花鞋和系的围腰全是母亲做的。缝年过节或平时家里有好吃的菜，一定叫上奶奶一同吃。
如今父亲和母亲也年过70，我隔三差五回去看看，给他们洗洗衣被，收拾收拾屋子。如有病痛，我和丈夫就送他们去医院。我常想，父母年轻时不但要抚养我们成长，而且还搞家庭建设，吃了不少苦，现在我们应该孝敬他们、让他们安度好晚年。我的儿子现在安徽读大学，每个星期都给外公、外婆打电话，放假回家，第一时间就是看望他们，乐得俩位老人心里甜蜜蜜的，夸孩子懂事、省心。
“知恩图报、善莫大焉”
感恩是一种生活态度，是一种品德。感恩使我们在困难时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。我上小学在农村，那时家里穷，父亲的工资低，母亲一人在生产队“苦公分”，上有奶奶和外婆要赡养，下有我和弟弟在抚养，加之还盖房子，真是苦够吃不够。盖房那会儿要请人，村民们很朴实，也体谅我们不收工钱，母亲过意不去，晚上帮人做针线活，比如绣花、做鞋、补衣服，有时帮人家写信来给予回报。
我和弟弟参加工作后，家里的日子有了好转，母亲时常提起困难时帮助、支持和关心过我们的那些人，她常念叨：“盖房时三叔和大哥帮抬石头，李大爷、阿国叔帮砌石脚，二姑爹赶着骡子帮驮瓦并且还资助我家大米……”这些年来，父母住在县城，虽然他们年纪大了，但仍然进行着能力范围内的感恩，李大爷病了瘫痪在床，回村里看过几次；二姑爹的大儿子生病住院，又找医生又送饭；六哥的小儿子考上大学，回去祝贺……知道村里有人来看病住院就主动去探望，村里谁家进城办事，需要帮忙，他们尽力而为。
农历正月十五的龙灯盛会“闹花灯”，是我们密祉的传统佳节，父母每年都回村里支持这项公益活动，与当“灯头”的家庭一起筹备十五要出的龙灯和表演的节目。母亲参加各式彩灯的扎裱，父亲创作花灯节目，老俩个从早忙到晚，不亦乐乎。母亲说：“一村人就是一家人，虽然人家不望着我们感恩回报，但常怀一颗感恩之心，自己就活得轻松，愉快、踏实。”是啊，其实感恩无处不在，无时不在，我们要感恩的不仅是父母、亲朋好友、老师、同事，还有更多的曾经帮助过的那些人。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们的一切；常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的`快乐，便能对需要帮助的人伸出援手而不求回报。
“成由勤俭败由奢”
勤俭节约是一种公认的好习惯，更是一种美德。父母从小就教育我和弟弟，只有勤劳、节俭日子才能过得好，安逸享乐将一事无成。父亲在单位上班，母亲在农村，家里的所有农活都得母亲一人扛着。记得在生产队劳动时，母亲为了多增加公分，包挖过一亩多豆田。因豆田很硬，难挖，所以大多由壮年男子或耕牛来犁公分就高，可由于公分高，母亲一个女人家，天还没亮就去挖，直到天黑才回家。家里第一次盖房子时，部分石头是母亲利用生产队劳动之余的早晚到村后的石场背的，她能背的就背，背不了的请人抬。农村土地承包到户后，母亲特别高兴，因自家的承包田，自己作主，不受制约，该种的种上，管理跟上，她种的庄稼年年丰收，从此家里就有了吃不完的粮食。
“浪费无底洞，坐吃要山空”、“粗茶淡饭、细水长流”是母亲时常讲的一些谚语。父母穿的衣服基本是我和弟弟买，因多年来他们形成节俭习惯，认为不破不漏就行，不必有多好，干净就行，有时我们不穿的还拿去穿，说是扔了可惜。用破了的床单、被套，母亲“改造”后继续用。一天吃不完的饭菜，第二天接着吃……我对父母说：如今家里生活条件好了，该是享受的时候，不要过多节约，该穿该吃的都不缺。但他们仍然很节俭。回想父母从30岁起到60岁，在农村老家盖过两次房子，县城买了一套住房，不靠勤劳、节俭，拿什么盖？
父母勤俭的好习惯不仅影响我们姐弟，也让我们的下一代受益。我的孩子从小学到高中毕业只用过两个书包，高中三年学校统一定制的校服就买过一套，毕业时我数数上衣的补丁共有三个，左右肩各一个，恰好是背书包的位置，袖子上一个，都是我用同色面料从里面添补上的。每月生活费约400元，钱不乱花，他的理由是：自己是到学校求学的，不是去比吃穿，再说，那用的可是父母的钱。
“不满足是向上的车轮”
谦虚就是不自满，是一种美德，是一种待人处事的态度，也是品行和修养的重要体现。父母常说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，这些话都说明了谦虚对于成长的重要性。因为只有谦虚才能不断地接受新思想新知识而能不断进步，骄傲自满只能停步不前。父亲是弥渡县花灯团退而不休的老职工，好学、敬业、能吃苦，一辈子酷爱他的音乐事业。至今，只要团里有大型节目参演，仍请他写音乐、作指挥，大型花灯表演剧《正月十五闹花灯》等剧目的音乐荣获省州文艺汇演音乐创作奖。目前，71岁的父亲，还忙于收集整理《弥渡县民族民间器乐曲集成》工作。母亲由于家庭成分不好，只读过两年书。但她从小喜爱刺绣，且一直努力自学，她绣的裹背、枕头、绣花鞋是我们家困难那个年头的生活来源之一。后来家里经济条件好了，不需要她再做绣品帮补了，但她仍坚持刺绣，她绣的《老寿仙》、《八仙》、古式裹背等先后获得了“大理州民间艺术大师”称号、“云南省民族民间美术艺人”。父母的言传身教我们看在眼里、记在心上，也渗透在我和弟弟的生活和工作中。
“和为贵、谐为美”
父母用“远亲不如近邻”来教育我们和邻居要和睦相处，邻居与我们抬头不见低头见，如果能做到相互关心，相互谅解，那就给自己和他人都创造了良好的生活环境。记得小时候到县城找父亲，那时他住的是一幢瓦楼房，父亲住楼上，上下是木楼梯，如不小心走得重或者水弄在楼板上，父亲一定要批评，因会影响邻居。
成家多年来，我谨记父亲的教导，如今我与邹家、赵家做邻居，几年来，我们互相尊重、互相关心，只要有机会在一块都有讲不完的话，说不完的家事，十分开心。邹家在房顶上种了蔬菜，不同季节有不同的菜，总是热情的送上门或让我去采摘。有时我从两家之间约1米高的隔墙上爬过去，把需要的菜采过来，绿色环保的菜味道就是不一般，吃着放心，然而更多的是暖心。
在我们几家的大门前是一条6米宽的通道，用于停放车辆，没有清洁工来清扫，于是我们三家都“争”着打扫，数赵家最勤快，经常一大早就扫完，我家成了落后分子。我深深体会到能结为邻居是种缘份，邻里之间的友好关系是社会和谐环境中的一朵鲜花，这朵鲜花需要大家浇水呵护，才能枝繁叶茂，连成大片花圃，整个社会才能更加美丽和谐、温馨。
点点滴滴的回忆，让我对父母充满了深深的敬意和感恩，我爱我家。然而，没有国哪有家，“家是最小国，国是千万家”。家庭是构成社会的细胞，千万个家庭有好的家风，国家就和谐稳定、蓬勃向上、国富民强。让我们重视家风、端正家风、涵养家风，共同创建社会文明新风。
家风家训课件 篇4
有人说家风是家庭子孙代代恪守的家庭文化，是一个家庭最宝贵的财产，是每个家庭成员自豪感的源泉；家风是融化在我们血液中的气质，是沉淀在我们骨髓里的品格，是我们立世做人的风范。这句话道尽了家风家风的价值和意义。我们家的家风就是“勤俭持家”。
这还要从我的爷爷奶奶说起，那时候他们还生活在农村，农村的生活是艰苦的。我们家所在的地方是丘陵地带，自然条件很差，从事农业生产要消耗大量的体力。可是我的爷爷奶奶不但不抱怨，反而更加勤苦。他们不仅能把土地种好，生产出比别人家更多的`粮食，还发展养殖业，先是养牛，后来养羊。尽管这样，他们还不满足，他们还拣村里有人进城后抛荒的土地耕种。他们辛勤劳动的收入，从来没有过大肆的挥霍，在子女生日的时候仅仅是煮两个鸡蛋。奶奶常挂在嘴边的话就是“过日子比树叶还稠”。就这样他们养活了十三口的家人，也把我的爸爸和其他四位叔叔培养成有文化的人。
如今，我们一家在城里生活。爸爸在煤矿工作，工作很辛苦。他经常加班，很少回家。我们很少见到爸爸，双休日是这样，甚至在年节里也是这样。看到别的孩子在节假日和爸爸妈妈在一起很开心的时候，我好羡慕。妈妈总是说爸爸辛苦是为了咱们这个家，慢慢的我就理解了爸爸。爸爸的辛勤工作得到了回报，不断的加职加薪。妈妈操持家务，把我们这个家收拾的井井有条，家里有了麻烦事，她从来不去牵绊爸爸，尽自己最大的努力解决。一次我和弟弟都生病住院，想喝梨汤，她不顾一身的疲惫回家为我们熬梨汤。弟弟上了幼儿园，虽然妈妈每天还要接送他，周末还要照顾好我们的生活，她还是在小区超市找了一份工作。旁边一家地产公司的经理见妈妈工作那样勤劳利落，动员她去房产公司做保洁呢。在很多人抱怨工作难找的时候，妈妈竟然遭抢，我为妈妈感到自豪。
爸爸妈妈的勤俭也深深影响了我。我把勤用在了学习上，早起晚睡，学习成绩在学校名列前茅。我把勤用在了生活上，帮妈妈做家务：扫地、拖地、洗衣、做饭、双休日照管弟弟，做得有模有样，邻居都夸奖我是个懂事的孩子。我从不奢望什么饕餮盛宴，我觉得妈妈煮的饭是最好的；我也不奢望名牌的服装，衣服得体就行；在过生日的时候，我甚至不需要一份蛋糕，父母的陪伴才是最温馨的。上幼儿园的弟弟似乎也懂得了勤俭的道理，自己能做的事情不再麻烦妈妈，不再吵着妈妈要玩具，不再闹着吃零食。
随着年龄的增长，我读的书越来越广泛，渐渐明白了勤俭持家的道理。勤俭持家，不仅能够让一个家庭顺利度过艰难时期，甚至能造就成功的家业；在物质丰富，经济繁荣的今天，能够让我们远离浮躁的世俗，做好自己的事情，成就美好的品格，体验到人生幸福的真正内涵。
家风家训课件 篇5
中国是礼仪之邦，五千年的传统文化，上至皇帝诸侯，下至平民百姓都传承了中国传统美德的博大精深，其价值取之不尽，用之不竭。家风，是无言的教诲、无字的典籍、无声的力量；家训，往往塑造着我们的本性；而知识则是精致的点缀。
古有仁智礼义，今有勤孝谦和思，优秀的家风良好的家训，在家庭中积淀传承。
外婆家家风论：孝、勤、学、礼四字，家里的长辈们把“勤”字放在了最当头。
外公外婆素日讲究“勤”。小时候，我总是坐在外婆腿上摇着竹扇，听着“吃得苦中苦，方为人上人”之类的故事。每次回到外婆家总能看到不同的季节里有不同的忙碌，哪怕是短暂的.清晨时间也有着季节的繁忙，去年的暑假，我看到了夏季的繁忙，目睹了勤劳带来的收获。
清晨闹钟响，我们姐几个就起来了，相约一起去看，清晨才开的喇叭花。推门步出，清风朗朗。我们兴奋地跑向小溪：呀，紫色的喇叭花一朵连着一朵，像是排着整齐的队，向着鸟儿，向着太阳公公吹起了小喇叭，煞是可爱呢！刚想摘下一朵，却传来了：“不要摘，等太阳出来了，他们会收起花瓣，明早再开”的声音。我寻声望去，只见外婆背着一满筐的蔬菜走来。经过我们身旁，却不见外婆停住脚，而是快步的向家的方向赶去。我们几个偷摸摘下几朵，嘻嘻哈哈地跟着外婆的背影也回家了。放下菜篮，外婆叫表姐拿来几个竹筐，将蔬菜分类。哇，豆角、丝瓜、苦瓜、辣椒、茄子、空心菜…最后居然还咕噜咕噜滚出来几个甜瓜。最小的表妹一见甜瓜，立马捧起一个就啃。我们几个乐呵呵地吃着甜瓜时，外婆提着衣服去了小河边，洗完衣服归来，太阳已经跃跃欲试了，家里的鸡、鸭、鹅，见到外婆的身影都一拥而上，簇拥着外婆，那阵仗不逊色于一位星光熠熠的明星，被一群粉丝包围的现场。
早饭过后，我和表妹几个按着外婆教的步骤，将往日采的棉花去籽、洗净、晾晒！大人们则是隔一段时间就运回来几袋子稻谷，摊开在院子里晒着。下午，稻谷晒干了，望着金黄金黄的谷子堆成一座小山似的外公乐呵呵甩着额头上的汗！
傍晚时分，一声闷雷之后，豆大的雨点打在地上，像是在泥土地里丢下了一个小小的粒状鞭炮，灰尘轻轻飞溅。雨点儿和着风、伴着阳放肆地下了起来。夏天的雨来的猛，去的快。雨停了，风凉爽了！此时的外公外婆脸上漾起了满意的笑容，抄起锄头，一边走一边向乡亲们吆喝着：趁着雨水，打湿了泥土，这会儿去翻地才是最轻松的呢！
今天的晚餐格外丰盛，一桌子的美味。小孩子们迫不及待地围坐在桌旁，却谁也没有动筷子，等到长辈们都坐定方才启动吃饭，这是“孝”；饭桌上不扒拉菜，不吧唧嘴，遇到客人主动问好，这是“礼”；请教他人，不打扰正在学习，这是“学”。
一户人家一条家训，一方土地，一种家风。好家风，好家训，让我们潜移默化，从诸葛亮的《试子书》到当今的《傅雷家书》古往今来，其精华源远流长！
家风家训课件 篇6
家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。
良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的'宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算；或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。以上种种，在无形中影响着家人，让子女终身受益，其价值取之不尽，用之不竭家风家训伴我行作文家风家训伴我行作文。
良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应该加强教育，反复训练，注重养成，成为每个成员的自觉意识和行为。
一则要有意识的去培育养成。要明白代代相传的不仅是家财和地位，更应该有内涵和精神。把老一辈留下的美好品德和作风接续下来、传递下去，是造福当代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有责任，让良好家风薪火相传，发扬光大。
二则要在家庭中营造崇尚学习的气氛。古人讲，“非学无以明志，非学无以广才”，知书才能明礼，学习就能升华。要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪。当然，家庭的学习不同于组织，不需要有计划的开展什么活动，但培养家人的读书情趣，在悠静的家庭环境里畅游书海，总能给人心情恬淡的意境，使人有所收获，有所感悟。
三则长者要做好传与带。家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，这样的道德应当人人都明白
四则要创造和谐文明的家庭环境家风家训伴我行作文六年级作文。居家里外，干净、明亮、整洁、有序。去朋友家串门，有的家庭还很注意家风家教文化，悬挂着激励感人的家训格言，如“积金积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人”、“敦行致远，吃亏是福”、“家和万事兴”等等，让人置身其中，产生良好的心理状态，一种清新雅致的感受油然而生。
好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，亲切教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。让大家都来关注家庭文明建设，给社会留下一片和谐、一片温馨。
家风家训课件 篇7
一、班会目的
1.让学生了解家风的重要性，认识到好家风对个人成长的积极影响。
2.引导学生分享自己家庭的家风故事，促进同学之间的交流与学习。
3.培养学生传承和弘扬好家风的意识，努力在日常生活中践行良好的品德和行为习惯。
二、班会准备
1.收集关于家风的名言警句、故事、图片等资料。
2.邀请学生家长代表分享自己家庭的家风。
3.准备多媒体设备，制作班会课件。
4.组织学生排练与家风相关的小品或诗歌朗诵等节目。
三、班会过程
1.导入
（1）播放一段关于家风的.视频，引出班会主题。
（2）主持人提问：“同学们，你们知道什么是家风吗？”引导学生思考并发言。
2.认识家风
（1）展示一些关于家风的名言警句，如“修身齐家治国平天下”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等，让学生体会家风的内涵。
（2）讲解家风的定义和重要性，强调好家风对个人、家庭和社会的积极作用。
3.分享家风故事
（1）请几位学生上台分享自己家庭的家风故事，可以是父母的言传身教、家族的传统美德等。
（2）邀请学生家长代表发言，讲述自己家庭的家风传承和对孩子的教育经验。
4.小品或诗歌朗诵表演
（1）学生表演与家风相关的小品或诗歌朗诵节目，通过生动的形式展现好家风的魅力。
（2）表演结束后，组织学生进行讨论，分享自己从节目中得到的启示。
5.总结与倡议
（1）主持人对班会进行总结，强调好家风对个人成长的重要性，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬好家风。
（2）发起倡议，让学生从自己做起，从身边小事做起，践行好家风，做一个有品德、有修养的新时代好少年。
四、班会延伸
1.布置课后作业，让学生写一篇关于自己家庭家风的作文。
2.开展“好家风手抄报比赛”等活动，进一步加深学生对好家风的认识和理解。
3.鼓励学生在家庭中与父母一起制定家庭文明公约，共同营造良好的家庭氛围。
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