外校提交申请书 篇1
尊敬的先生/女士：
你好！
我叫X，是X大学的老师。也是X学生的班主任，我非常高兴地向你推荐我的学生X，并且相信它能够出色的完成在贵校硕士课程的学习。
自从他进入大学以来，常常表现出与年纪不相符的成熟和稳重。由于班上的大部分同学都来自其他省市，这第一次的出门离家的经历使得他们需要一个相当长的过程适应这个完全陌生的新环境。但我注意到，相比之下，某某同志很快的调整好了心态，积极主动地融入到这个新环境之中。
大学的'课程与中学有很大不同，偏重在自学能力，而且专业课程的学习要求另一种思维方式。因此，在大一。大二，很多同学都表现出了不同程度的不适应，不知道该如何学习大学的课程。但是，某某同志适应能力很强，很快摸清了工商管理课程的关键，在很短的时间里就掌握了学习方法，而且其他任课老师都表示他对于新知识的接受能力很强，新学的知识他马上就能消化，当堂就能理解掌握。
可以这么说，班里的部分学生是拿着极其出色的高考成绩走进了我们学校，而某某同志凭借的则是他极强的自学能力和良好的学习方法。这一点，在每学期的期末考试上得到了很好地体现，尤其是在专业英语的期末考试中取得极其优秀的成绩，也是班里少数顺利通过英语四六级考试的同学。他对学习英语的热情和毅力是最让我感动的。除了学同学还校里足球队的主力队员，积极的参加校里组织的各项活动，有极强的组织和领导才能。他经常到我办公室或给我打电话，一起讨论他学习和生活中所遇到的问题，希望取得更好的学习成绩。概括的说某某同志是一个好学生。
我希望贵校能给他一个机会，让他在贵校严谨的学风和良好的学习环境中继续发挥他的特长，进一步提高专业知识，拓宽视野。望贵校考虑它的申请。
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
外校提交申请书 篇2
敬爱的xx大学招生办领导老师：
您好!我希望通过贵校的西画专业特长考试，来实现我在xx大学学习的梦想。感谢您在百忙之中抽出时间审阅我的留学申请书。
一直以来，我都对xx大学十分向往，他有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，量化的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出无数的顶尖人才。我也非常渴望成为一名xx学子，成为一名对社对国家有用的栋梁之才。我以此作为我的奋斗目标，而这个目标从未因困难和挫折动摇过。
从4岁学画至今，在画画的过程中体验到艺术的魅力，还多次获奖。学画的过程让我收获了自信，乐观，坚定的品质，还让我在解决问题是能够纵观全局，运筹帷幄。这让我在文化课学习中游刃有余。不仅如此，在母亲的引导下，从小我能熟读《老子》《论语》，背诵《弟子规》《千字文》等古代文化精髓，是我在日新月异的社会中既有年轻人的灵动，又保持着对中华民族文化的敬仰。
经过不懈的努力，我如愿以偿以优异的成绩考入一中，并通过半年的继续拼搏理科实验班。在这里我与优秀的同伴们共同学习。同时我在艺术上的才华也显露出来，为社团绘制海报，给校杂志社画插图，为班级绘制班报，设计班徽等等，在艺术禹学习让我难以抉择之时，有如伯乐一样的班主任为我指出了一条明路，一条只属于我的光明大道-----xx西画艺术特长，车身设计专业。我毫不犹豫的选择了这条机遇与挑战并存的道路。我相信，在家长与学校的鼓励与支持下，凭着我的热情与实力定能实现我的梦想。
如果我有幸成为一名xx学子，我定会更加努力的降学习禹艺术结合，在专业领域开创新的天地，回报父母学校回报社会，为国家发展力所能及的最大努力，让“自强不息，厚的载物”的魅力在全世界响彻!
领导，老师，在此请接受我最诚挚的谢意，给我一个机会，我定能还你一个奇迹!
此致
敬礼!
申请人：xx
申请日期：20xx年xx月xx日
外校提交申请书 篇3
to whom it may concern:i am writing this reference at the request of zhangwho is applying for your graduate program. as an english teacher at the school of humanities and arts, i have had the pleasure of knowing him for the last four years. he has been a tremendous student at the school of communication engineering.mr. zhang is a dedicated student and thus far his grades have been exemplary. in my english class, he has proven to be a take-charge person who is able to successfully participate in any task. for his excellent academic performance, he won the third grade annual scholarship in 20xx.
in his senior year, he designed light-controlled insects killer, which won the third prize in the school’s spark cup electronic design contestas a team member of his school, he won championship of freshmen-3+1-cup basketball match. his love for extracurricular activities is not limited to sports, he also won awards in many art exhibitions, for example, their dance song and dance in the youthhood won the first prize award in 2014 xidian art show, and their group the excellent team in collecting folk songs by alumni.during the years, as class monitor, he has successfully demonstrated leadership ability by organizing various activities and contacting with the school and university.
he has helped his classmates by offering lots of constructive advice, many of whom have taken time to share their comments with me regarding his pleasant and encouraging attitude. due to his outstanding performance, he was awarded excellent student-cadre in 2014 and his class won many honorary titles, including the class with good style of study.i feel confident that he will continue to succeed in his studies. it is for these reasons that i offer high recommendations for mr. zhang without any hesitation. his drive and abilities will truly be an asset to your establishment. if you have any questions regarding this recommendation, please contact me.associate professordepartment of foreign languages school of humanities and artsuniversity email:xxxxtel:xxx
外校提交申请书 篇4
尊敬的考官：
您好！我是一名申请参加X自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师；父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择X我有以下几个理由：
一是X是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是X是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
三是X坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。
无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！
此致
敬礼！
XXX
20xx年XX月XX日
外校提交申请书 篇5
Dear x,I was the only sixteen-year-old in my first university classroom. It wasone of those defining moments where I was painfully aware of how different I wasfrom the people around me. I had not yet graduated from high school, and yetthere I sat in a class on personal and social adjustment, feeling an oddcombination of excitement and anxiety. I distinctly recall my heart pounding andmy irrational fear that, at any moment, someone would inform me that I did notbelong there. I was considered an oddity at my high school as the only studentin the history of the school to attend secondary and postsecondary institutionssimultaneously as a fulltime student. I was reminded of the fact not throughvast support from my schools faculty, but through blatant vocaldiscouragement.
In an environment where a large majority of residents live below thepoverty level, it must have seemed strange that I would attend university earlyinstead of applying for employment. The initial hardships of my first year incollege did anything but deter me from wanting to study anthropology. Indeed,the adversity I experienced only succeeded in intensifying it. My high schoolclasses were rather cold and clinical in their teachings, maintaining a firmadherence to stating and memorizing facts with little or no attempt to havestudents engage with the material. My interest in culture and my naturalresponse to analyze, question, and participate was stifled behind statestandards. In contrast, my fascination with culture was able to proliferate inpostsecondary schooling as a result of a liberal arts education and my ownproposed course of study.
My early education in anthropology started with a historical glance atcultural theory through works of influential pioneers like Malinowski and Mead.I became fascinated by the theoretical framework involved in culturalexploration, especially how cultural beliefs and values play a role in the everyday lives of individuals. During a class on ritual and spectacle, I droveheadlong and enthusiastically into ideas of ritual importance and its impact onsocieties. The subjects ranged from the roles of wedding rites to funerals, andI analyzed certain ceremonies and assessed the meaning of their variouscomponents. Another class taught by the same professor took ritual metaphor andapplied it to narrative. The course addressed European stories from ananalytical perspective, and I examined well-known folktales to yield theirritual symbology. I found myself impassioned by the idea of exploring beyond thesuperficial guise of narrative and seeing it as a meaningful way of expressing asocietys basic beliefs and ideologies. Immersing myself in the works of otherinspiring anthropologists, I examined texts on narrative form and nature, ritualmetaphor and the importance of storytelling in culture.
My interest in storytelling resulted in the subject of my undergraduatethesis. I decided to focus on American narration, specifically concentrating onexpressions of masculinity in mens magazines. It discussed dialogue inmagazines as well as in teen male group settings, focusing on theconceptualization and presentation of gender in both circumstances. Myoverarching approach examined how masculine identity in the media has evolvedover the last century. I further presented how manly behavior was glamorized inthe text from three contemporary mens magazines, and juxtaposed it with anethnographic work about how young men communicate and assert their genderroles.
My thesis topic is slightly removed from what I would like to study ingraduate school, but the process familiarized me with the prerequisites requiredfor social research. These included a delay in progress by routine realities,such as gaining IRB approval to interview and observe minors, as well as beingforced to dig through the vast sea of material on womens magazines just toyield the limited data done on mens publications. The college that I attendedalso emphasized the importance of organizing ones own curriculum during juniorand senior years. It was an unrestricted program in which the student consultswith sponsors and plans his or her own course of study. This program approachedthe undergraduate thesis with the same level of intensity and professionalism asa graduate dissertation.
For my thesis, I assessed my topic and its requirements, efficientlyplanning my eventual course of study. I organized tutorials with my sponsors andestablished necessary reading lists that would contribute to my progress.Tutorial discussions allowed me to gain a broad scope of the research processand solidify my thesis into working theoretical, cultural and ethnographicpapers. I earned permission to conduct fieldwork at a local Boys and Girlsclub, and was approved to interview and observe the interaction between teenagemales at the club. For six months, I listened to the things they considered tobe important aspects of masculinity and used my time there as one example ofteenage suburban expression of larger societal gender roles. I was able tofurther gain a taste of the graduate dissertation process when I successfullydefended my undergraduate thesis during an oral presentation to my sponsors andan outside examiner.
The liberal arts education I received has given me the means to approachsocial anthropology in a perceptive manner and to consider the variousintricacies that influence and shape certain aspects of culture. These wereabilities that grew and thrived in an educational environment that allowed me tothink critically about topics in anthropology and choose my own course of study.I emerged from college not with textbook facts floating around in my psyche, butwith questions, thoughts and theories. I believe it is my undergraduate liberalarts background that provides me with an aberrant and perceptive approach tocultural anthropology.
During my hiatus between undergraduate and graduate education, I was ableto step back from the research that captivated me for two years in order toreevaluate my goals in anthropology. While my break did not include leavingschool for an extended period, I used the time to once again study broadly inthe social sciences. By taking courses in psychology and other areas ofanthropology separate from my undergraduate focus, I challenged myself furtherthrough exposure to different material and contrasting teaching styles, therebygaining an educated and informed understanding of my intended course of studyfor graduate school. My extensive consideration of anthropology and thecombination of both my undergraduate and post-baccalaureate education has givenme the means to approach graduate school in a thoughtful and perceptive manner.Additionally, this hiatus gave me the ability to devote necessary attention tochoosing graduate schools that will both challenge my views of cultural identityand allow me to excel in anthropology.
Yours sincerely,
外校提交申请书 篇6
尊敬的各位老师，各位领导：
大家好，我叫XXX，来自国家连片贫困地区重点县之一的XX省XX市XX县。作为一名普通的高三生，今天怀着很特别的心情递交这份申请，它既怀揣着我对贵大学的向往和崇仰。又寄托着我的大学梦。我愿怀着最赤诚的心来诉说我心中的愿景。也很感激各位老师在百忙之中审读我的来信。我相信一定不会让您们失望的。
贫困的大山挡不住我强烈的求学之心。绵延的山路没有阻挡我的求学之路。生活的不易没有使我消沉抑郁，反而激起我奋发图强的意志，激起我想要努力改变生活现状，改变家乡落后面貌的决心。
进入高中以来，我就更加明白学习的重要性，我很佩服这样的自己，一直保持高昂的斗志和不服输的精神，在学习上力争上游。也许我的成绩不是绝对的优势，但是我努力找准自己的定位，取得属于自己的进步，把成绩稳在班级前几名，学校前三十名以内。我是一个活泼开朗的女生，甚至有些女汉子风采。自小父母就不娇惯我，有意识地培养我独立自主的能力。或许是这种开朗、民主的家庭氛围，使我在生活学习上都保持乐观向上的状态，在学校也积极参加各种活动，包括学校举办的运动会和各种演讲比赛，也取得不错的名次。高一时，我担任班级的团支书，多次带领同学们组织英语演讲比赛、辩论赛等，也组织过很多次班会。这些活动一次比一次成功，我的经验也在实践中不断丰富，既增强了同学们的友谊和感情，也提高了我自身的组织能力。高二时担任副班长，和班长一起负责管理班级日常工作，锻炼了自己的管理协调能力。
在紧张的生活之余，在假期间我也参与了XXX会志愿服务工作，我的主要工作是帮助引导游客。虽然时间只有短短的三天，但是我在这个过程中也有很多独特的感受。其中的感受是XX的快速发展，在新的历史机遇面前，中原经济正在腾飞，这艘巨轮又一次准备扬帆启航。其次，在服务过程中，我也遇到全国各地的很多游客，能为他们服务，让他们感受XX人的热情，为他们展现XX文化的别样风采与魅力，我感到非常的激动，这是我作为一个XX人的骄傲与义务。另外，这项工作也教会我如何更好地与他人沟通，更好地表达自己，在挥洒汗水的同时也提高了自己的表达技能。
那么说到大学，很多同学都不是很愿意选择X，我想他们一定是没有了解过X。据我所了解，X不仅致力于建设区域性示范作用的综合性研究大学，也致力于建设高水平的国际知名大学。
我与X还是很有缘分的。首先，作为XX本省的大学，而且是第一所示范性211大学，那一定是久负盛名的。而且，我高中三年的老师基本上都是XX大学校友，就仅从老师们的口中就断断续续了解过很多关于XX大学的趣事，其中印象最深的是他们说的眉湖，有机会一定要一览为快。再次，X的很多招生政策都让我不禁拍手称赞，从自主招生到农村地区单独招生，心中都很感动。我们本省就有这样的好大学，那么还有什么理由去外省的呢？我又有什么理由不选择这样的大学呢？其次，我很欣赏XX大学的新浪微博，每天既可以感受唯美诗文，人生哲理，有可以欣赏嘻哈小段子，养生小故事。所以，从微博中也可以感受到XX大学文而不弱，武而不暴的校风。从这个社会平台来看，XX大学也是很成功的。最后，这也是毋庸置疑的一点，我们XX大学的人才遍布社会各界，不胜枚举的实例都彰显了我们不凡的实力和竞争力。
最后，我希望报考XX大学的汉语言文学专业。一方面，我觉得自己作为一个文科女生，对语言文字天生就有更多的兴趣和爱好，有多于常人的关注度。在日常生活中，我最喜欢的事情就是阅读报刊杂志，从《读者》、《青年文摘》再到《意林》，基本上都是我的必看书目。
因此，我也希望日后可以从事与杂志编辑相关的工作。可能很多人都梦想成为作家或者记者，我知道那需要足够优秀的文笔和思维跳跃性。现在我对记者的钦佩之情还是大于羡慕的，他们永远奔赴在新闻的第一线，走在事发的最前列。为大众呈现最及时、最新鲜的新闻。而我纬度对杂志编辑情有独钟，我真心喜欢这项工作，我享受阅读书籍时优美文字在眼前跳跃的快感，我愿意为这项事业付出心血和精力，也愿意为大众呈现的一面，让整个社会充满爱与正能量，更愿意去分享这份美好。用文字纯净心灵，哲理文化人生。
当然了，还要请各位老师原谅由于我的阅历有限，难免会有一些肤浅的认识，我知道胜任这项工作还需要计算机方面的相关知识和技能，而我都不是很熟练，但是我相信我有永不放弃的信心，勇于拼搏的精神，敢于坚持的毅力将这项工作做好。
另一方面，我们也可以看到当前语言文化发展的现象都不是让人满意。尤其是在当下文化多元的情形下，面临西方文化的强烈冲击，文化发展更加举步维艰。而我们在世界各地举办的孔子学院，传播国学经典等活动，举办《汉字听写大会》等节目，都显示出对文化发展的重视。我们深知文化是民族的血脉，尤其是对中国这样一个有着五千年文明的大国。文化软实力就尤为重要，所以我愿意为此贡献自己的一份微薄之力，尽我之能力来弘扬中华文化，传播国家经典。
最后再次感谢各位老师审读我的留学申请书。
不后悔，去XX大学，只因你的名字叫XX大学。
外校提交申请书 篇7
尊敬的评审委员会：
您好！
我是来自xx大学的学生xxx，我申请您的学校攻读硕士学位。
我毕业于某某大学，主修计算机科学与技术，获得学士学位。在大学期间，我参加了多个科研项目，并取得了一定的成绩。我曾参加过一个关于计算机网络安全的研究项目，研究了计算机网络安全的`技术原理，并发表了一篇论文。此外，我还参加了一个关于计算机网络的研究项目，研究了计算机网络的技术原理，并发表了一篇论文。
我深知，在当今这个信息化时代，计算机科学与技术的发展变得越来越重要，而我的专业知识也越来越深入。因此，我决定出国留学，以获得更深入的学习和研究。我相信，在您的学校，我可以获得更多的机会，更好地发展自己的专业知识，并为国家的发展做出贡献。
最后，我衷心希望能够获得您的资助，让我有机会到您的学校深造，以实现我的学业梦想。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
外校提交申请书 篇8
尊敬的X大学老师领导：
您好!
首先感谢您能在百忙之中抽出时间审视我的申请材料!
我是X市高级中学理科实验班的X，和其他的同胞或者说是竞争者们一样，我也但愿通过贵校的自主招生来实现我一直以来的梦想考入X大学。
在众多高校中，唯有X大学深深吸引了我，而且我也听到X的学长说，X非常适合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，X都会尽全力帮你实现，我觉得我就是那种有想法主意、有立异意识的人，这也使我更加坚定了“将来一定要到X读书”的决心。凭借着十几年如一日的努力，我的成绩一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成绩考入铁岭市重点高中理科实验班。到了高中，我并没有骄傲，而是更加努力的学习，成绩也有了进一步的奔腾，每次考试成绩均不乱在年级前十名，施展好时还会进入前五名，我坚信自己是有资格进入X大学的。
相信在此之前，您已经阅读过了无数的自荐信，对省、市三好学生，校学生会主席，团支部书记等也已经见怪不怪了。很可惜，这些刺眼的荣誉和职位我都没有，我有的是对X全面的了解，有的是对X始终如一的热爱与向往，有的是“非X不去”的勇气与决心。更重要的是，我有着老实、量力而行的品质，我不会为了得到您的青睐而强调事实，虚张声势，而且我觉得一个人的领导能力、组织能力、交际能力和协调能力并不是只有靠这些职位才能体现出来的，究竟校学生会主席只有一个，但具有多地方能力的高中生远不止这些。
做事坚决，善于筹划是我的另一长处。说到筹划，我对自己的未来也已经做好了初步的打算：近年来，跟着中国经济的起飞，汽车已经走入了平常庶民家。因为汽车产业的提高，这地方精英的需求量也在随之增长。这对从小酷爱汽车，7岁就能识别数十种车标的我，无疑是一种巨大的激励，我也励志将来要进入一家汽车企业，介入设计制造一部机能优异，而且安全节能的汽车。据我所知，现今中国汽车在发念头的节油耐用，不乱机能上仍有一定的进步空间，而伴跟着油价的提高，增压直喷等技术也已走下神坛，进入乘用领域。在车身结构地方，人们对于安全恬静的追求是无止境的，所以有了碰撞吸能设计，有了更优秀的悬架，有了铝材，甚至碳纤维的应用。我愿把我全部的精力都投入到这些领域中，让中国的汽车有朝一日也能展示在世界的大舞台上。这一切看似虚幻的梦想，一旦进入X，就都很有可能变为现实。
此致
敬礼!
申请人：
xx年xx月xx日
外校提交申请书 篇9
尊敬的各位老师，各位领导：
大家好，我叫xxx，来自国家连片贫困地区重点县之一的xx省xx市xx县。作为一名普通的高三生，今天怀着很特别的心情递交这份申请，它既怀揣着我对贵大学的向往和崇仰。又寄托着我的大学梦。我愿怀着最赤诚的心来诉说我心中的愿景。也很感激各位老师在百忙之中审读我的来信。我相信一定不会让您们失望的。
贫困的大山挡不住我强烈的求学之心。绵延的山路没有阻挡我的求学之路。生活的不易没有使我消沉抑郁，反而激起我奋发图强的意志，激起我想要努力改变生活现状，改变家乡落后面貌的决心。
进入高中以来，我就更加明白学习的重要性，我很佩服这样的自己，一直保持高昂的斗志和不服输的精神，在学习上力争上游。也许我的成绩不是绝对的优势，但是我努力找准自己的定位，取得属于自己的进步，把成绩稳在班级前几名，学校前三十名以内。我是一个活泼开朗的女生，甚至有些女汉子风采。自小父母就不娇惯我，有意识地培养我独立自主的能力。或许是这种开朗、民主的家庭氛围，使我在生活学习上都保持乐观向上的状态，在学校也积极参加各种活动，包括学校举办的运动会和各种演讲比赛，也取得不错的名次。高一时，我担任班级的团支书，多次带领同学们组织英语演讲比赛、辩论赛等，也组织过很多次班会。这些活动一次比一次成功，我的经验也在实践中不断丰富，既增强了同学们的友谊和感情，也提高了我自身的组织能力。高二时担任副班长，和班长一起负责管理班级日常工作，锻炼了自己的管理协调能力。
在紧张的生活之余，在假期间我也参与了xxx会志愿服务工作，我的主要工作是帮助引导游客。虽然时间只有短短的三天，但是我在这个过程中也有很多独特的感受。其中的感受是xx的快速发展，在新的历史机遇面前，中原经济正在腾飞，这艘巨轮又一次准备扬帆启航。其次，在服务过程中，我也遇到全国各地的很多游客，能为他们服务，让他们感受xx人的热情，为他们展现xx文化的别样风采与魅力，我感到非常的激动，这是我作为一个xx人的骄傲与义务。另外，这项工作也教会我如何更好地与他人沟通，更好地表达自己，在挥洒汗水的`同时也提高了自己的表达技能。
那么说到大学，很多同学都不是很愿意选择x，我想他们一定是没有了解过x。据我所了解，x不仅致力于建设区域性示范作用的综合性研究大学，也致力于建设高水平的国际知名大学。
我与x还是很有缘分的。首先，作为xx本省的大学，而且是第一所示范性211大学，那一定是久负盛名的。而且，我高中三年的老师基本上都是xx大学校友，就仅从老师们的口中就断断续续了解过很多关于xx大学的趣事，其中印象最深的是他们说的眉湖，有机会一定要一览为快。再次，x的很多招生政策都让我不禁拍手称赞，从自主招生到农村地区单独招生，心中都很感动。我们本省就有这样的好大学，那么还有什么理由去外省的呢？我又有什么理由不选择这样的大学呢？其次，我很欣赏xx大学的新浪微博，每天既可以感受唯美诗文，人生哲理，有可以欣赏嘻哈小段子，养生小故事。所以，从微博中也可以感受到xx大学文而不弱，武而不暴的校风。从这个社会平台来看，xx大学也是很成功的。最后，这也是毋庸置疑的一点，我们xx大学的人才遍布社会各界，不胜枚举的实例都彰显了我们不凡的实力和竞争力。
最后，我希望报考xx大学的汉语言文学专业。一方面，我觉得自己作为一个文科女生，对语言文字天生就有更多的兴趣和爱好，有多于常人的关注度。在日常生活中，我最喜欢的事情就是阅读报刊杂志，从《读者》、《青年文摘》再到《意林》，基本上都是我的必看书目。
因此，我也希望日后可以从事与杂志编辑相关的工作。可能很多人都梦想成为作家或者记者，我知道那需要足够优秀的文笔和思维跳跃性。现在我对记者的钦佩之情还是大于羡慕的，他们永远奔赴在新闻的第一线，走在事发的最前列。为大众呈现最及时、最新鲜的新闻。而我纬度对杂志编辑情有独钟，我真心喜欢这项工作，我享受阅读书籍时优美文字在眼前跳跃的快感，我愿意为这项事业付出心血和精力，也愿意为大众呈现的一面，让整个社会充满爱与正能量，更愿意去分享这份美好。用文字纯净心灵，哲理文化人生。
当然了，还要请各位老师原谅由于我的阅历有限，难免会有一些肤浅的认识，我知道胜任这项工作还需要计算机方面的相关知识和技能，而我都不是很熟练，但是我相信我有永不放弃的信心，勇于拼搏的精神，敢于坚持的毅力将这项工作做好。
另一方面，我们也可以看到当前语言文化发展的现象都不是让人满意。尤其是在当下文化多元的情形下，面临西方文化的强烈冲击，文化发展更加举步维艰。而我们在世界各地举办的孔子学院，传播国学经典等活动，举办《汉字听写大会》等节目，都显示出对文化发展的重视。我们深知文化是民族的血脉，尤其是对中国这样一个有着五千年文明的大国。文化软实力就尤为重要，所以我愿意为此贡献自己的一份微薄之力，尽我之能力来弘扬中华文化，传播国家经典。
最后再次感谢各位老师审读我的留学申请书。
不后悔，去xx大学，只因你的名字叫xx大学。
申请人签字：
20xx年xx月xx日
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