时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的大学英语学习计划，希望能够帮助到大家。
大学英语听力学习计划 篇1
第一步：基础备考
核心：词汇及语法积累
（建议每日复习时间：2小时~3小时）
打牢词汇基础是本时段的中心任务。选择一本四级词汇书，制定约15日至20日的背词计划。在新词方面，四级与高中水平差别不大。
背词时，需要特别训练“眼熟”的能力，不用刻意强调拼写和多重含义，不停的用翻书或重复识别的方式加强印象即可。背单词最难的就在短时重复的循环坚持，能多看哪怕一会儿，你就战胜之前的你了。
已经做过部分真题依然但依然未过级的同学，不用过早进入做题继续错题再做再错的怪圈。可以利用做过的真题来背词，这样效率更高。尤其推荐通过播放听过的听力材料的形式，抽查自己的听写单词及短语的能力。
特别提示：多次考试处于420分数以下的同学务必尽早开动。此分数段同学英语学习方法存在重大问题。听课或看书来改正方法可能比自己学效果好得多。
第二步：强化备考（最核心期）
核心：真题训练
（每日复习时间：2.5小时~3小时）
谁都知道备考四六级的最佳资料就是历年真题，但如果你做真题时出现以下情况，真题基本没有发挥作用：
1.完成一套，对答案，一段时间后再做下一套；
2.把阅读和听力选择题作为重点，一般不写作文，不做听写；
3.只有一本真题集。
推荐的方法是：（配合使用巨微英语《四级真题/逐句精解》）
1.买两套真题，按照约4天一套题目的速度练习；
2.按照考试时间，完成所有题目（包括作文和听写，写不下去也要撑30分钟）；
3.确认答案，估计分数，标记在题目之前，作为记录；
4.分析所有错题和不确定的'题目（此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师），并且总结记录出现在准确选项，你选错的选项，答案对应原文等位置的生词；
5.尝试翻译所有题目的准确答案项以及对应原文；
6.听力至少再听两遍；
7.努力记住第四步记录的单词或短语。
如此说来，完成一套真题的时间，至少在四个小时以上，1-4步和5-7步可以在两至三日内分别完成。特别提醒，作文最好找老师或高手批改，否则自己写下去几乎没有提高。
第二轮：（5月21日至6月5日，每日复习时间：2.5小时~3小时）
这段时间，拿出第二套真题集，抽取大约六套左右原来做过的题目重新做。如果准确率极高，说明之前真题练习不错，反之则证明效果不佳。要特别注意重复做错的题目。
这两个月是备考的黄金期，放弃了这一段时间，就等于放弃了所有过级可能性。听课，接受引导式学习，是保证部分倍感自控无望的同学学习进度的最好方式。
第三步：冲刺备考
核心：回顾错题，模拟考试
（每日复习时间：2.5小时~3小时）
几乎所有考试失败的前辈都会悲叹上场之后，考试时间不够，所以再次强化自己的考场能力成为最后时日的关键。
拿出最后剩余的真题，选择早晨的9点整（四级）或下午的3点整（六级），计时完成题目。你需要分析自己的强弱项，提前计划在正式考试时如何利用优势弥补劣势，让分数最大化。
当然，继续背那些重复出现却总是记混的单词也是好的选择。
大学英语听力学习计划 篇2
新学期伊始，学好“英语听力2”这一零课时科目，需要的是我们的自主学习能力，为了更好地完成本学期的听力学习任务，我结合自身学习情况和老师的'教学进度计划，制定了一套自己的听力学习计划。
本学期我的听力计划主要安排如下：
一、
⑴9月1日至10月10日，每周三早上6：30—7：00听一课Listen to This 2，听完1—6课；晚上10：00—10：30听一个单元的Listen This Way 2，听完1—6单元，并做好相应记录；
⑵每周五、周六、周日晚上10：00—10：30听一次中速VOA或BBC，并写下新闻报告和总结，不时模仿、复述听力原文；
⑶每两周找一个空余时间听专四听力模拟测试题。
二、
⑴10月13日至11月21日，每周三早上6：30—7：00听一课Listen to This2，听完7—12课；晚上10：30—11：00听一个单元的Listen This Way 2，听完7—12单元；
⑵根据上步计划继续每周五、周六、周日晚上听一次快速VOA或BBC，写好Summary和comment；
⑶强化专四听力练习，能准确、熟悉地写下Dictation的内容；
⑷11月21日写下两个月来的听力练习心得和反思报告。
三、
⑴11月24日至第二年1月2日，每周三中午1：00—1：40听一课Listen to This 2，把13—18课听完，并进行一次听力总结；
⑵限时做专四听力模拟测试题1—4套；
⑶每周继续听三次以上快速VOA和BBC，并能流利复述新闻主要内容；
⑷课余时间看看英文经典电影，并模仿剧中发音，尝试默写剧中台词。
四、
⑴按时参加班上的听力学习交流总结班会，参与分组交流学习方法策略，分享听力资源，记录听力练习中遇到的难点、疑点和考点，并转交指导老师；
⑵认真完成阶段测试，对测试情况进行讨论、释疑解答；（Www.zFW152.com 趣祝福）
⑶根据自身爱好上相应英语学习网站进行在线英语听力强化训练以及英语视频趣味学习等。
大学英语听力学习计划 篇3
大一：
刚进大学，有大量的新鲜事物有待探索（remain to explore），很多人把大量的时间花在左顾右盼上，但是有一部分同学，他们目标坚定，内心成熟，他们已经拿起新概念，在校园里晨读起来。如果大学有一件事情值得你坚持四年，那么它就是早读。
第一学期，从高中细节的语法学习、题海轰炸过度到大学兴趣为主、阅读为主的学习方式，你可能要花点时间适应；之后，第二学期你就可以开始准备四级，用一个月的时间把词汇解决。然后你要做一些阅读和真题，轻松地就能通过四级考试。作为大学中一个最简单的考试，它只是给你些许开始的信心。如果认为自己基础稍弱一些的`，可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读，打下基础，再过考试。
大二：
你内心清楚自己的目标是四六级，但是这个时候，你可能会对听力口语产生一些兴趣，是的，你应该找出几盒有难度进阶的听力材料来练听力。有几个原则必须遵守：一、不看原文（不把听力变成阅读）；二、在安静的环境下认真听；
三、反复听相同的东西。第一盒磁带可能会让你生不如死，过了一个月才大致听懂，没有关系，第二盒磁带可能就只需要20天了，第三盒磁带可能只需要15天，当听到第5盒磁带再回头听第一盒时，就会有想打自己耳光的感觉（could have kicked yourself），怪自己为什么当初听不懂这么简单的内容。
大二的时候，英语学习观似乎有些变化，虽然你通过努力可能也过了四六级考试，但是你发现一切知识都要应用，六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。这个时候，系统学习一下新概念三对于增强自己的表达法，深入了解英文行文规则很有帮助。至于口语，找一个志同道合的人，加上新三的强大知识库，每天练习，有三个月，就会有突飞猛进的感觉。推荐同学们听《千万别学英语》，看《friends》。
大三：
你应该有些膨胀，想自己年纪轻轻就过了四六级；历经生不如死的听力练习；用英文和语伴交流时也是滔滔不绝，你觉得自己真是语言天才，世间少有。但是来到新东方，你才发现，像你的“畜生”，还有很多。新东方张贴的托福高分榜不断刺激你的神经，是的，大三你应该考一个雅思或托福。
有了六级的基础，词汇还需要再加强一些，大概有几百个难词要突击一下，阅读要每天坚持练习，听力和口语是很自然的事情。剩下写作是最难的，即使是自己的母语，也不一定人人都能写出一手好文章，所以每个星期写上两篇便很必要，有机会要高手替你修改。如果实在没有这个机会，就参加一个单独的写作班，向高人学习一些方法。如果有兴趣，自己好好研习新概念四册，便会知道高人是如何用英文来表达生命、哲学等抽象话题了。不一定每个人都能拿托福雅思高分，但是作为自己英语学习最后的也是最权威的检验，它的意义非凡。
大四：
大家的眼神已经有些焦躁不安。你还在坚持早读，只不过你已经把材料从新概念二册变成了新概念四册（同时你还爱上了睡前看一小时英文，好习惯！），你的英语，已经从简单的表达变成了有些文采的新四句型了，讨论学术话题也是滔滔不绝。
大学英语听力学习计划 篇4
1、每天保证一定的阅读量
2、每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子
3、日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。
细则
听力：
1、从specialenglish做起。每天听写1篇。一定要坚持。
2、每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。
精读：
1、学习新概念英语。背诵课文。
2、重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。
词汇：
系统背诵六级词汇。选用星火的'6级词汇书。每周3个wordlist，这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视！
口语：
每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。
语法：
主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应该使用纸质英文词典。
每天计划
早上：8：30—9：00（上班途中），在车上听bbc或中国国际广播电台的早间新闻。
中午：12：30—1：00，听chanelv的英文歌。
下午：5：30—6：00（下班途中），在车上听bbc或中国国际广播电台的晚间新闻。
晚上：9：00—11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻；大声朗读英文课文一篇。
每周计划
周一：主要任务背单词
周二：主要任务背新概念英语
周三：主要任务复习语法
周四：主要任务听听力
周五：主要任务朗读新概念英语文章
周六：主要任务看一部discovery系列的纪录片，英文字幕或无字幕
周日：自由安排
大学英语听力学习计划 篇5
[听力认真]
大学有一本听力教材，但是基本上一两个星期才有机会听一次，所以要抓住大学的课堂听力的机会，这是对自己的一个绝佳的训练场所。当然，想强化听力不妨出去买听力题集和听力光盘，自己在图书馆或者宿舍戴上耳机进行做题，强化自己的听力。
[美文背诵]
基本上每个大学都会给学生发一本“大学英语诵读教程”，不要懒，也不要只是看看就完事了，挑去里面有意思的文章背诵一下，提升自己的语感，同时强化对语法的记忆，多背多记多写多听，才是学习英语的王道。
[放松也学英语]
大学里面最常见的放松方式就是看电视剧以及听音乐，不妨听一下英语歌曲以及看一下美剧，这样对口语有很大提升，尤其是自己学习唱英文歌，同时还能加大自己对英语的兴趣，让英语更上一层楼。
[预习]
凡事都要以教材为本，不要连教材都没有搞熟搞透就跑去买英语资料，这是还没学会走路，就去学跑步的体现，绝对会失败的。所以，英语做好课本预习很重要。既然能考上大学，那么预习其实就是学习，因为从大学的英语老师那里根本学不到什么，她们没有高中初中教的细心，所以，一切都是靠自己预习，课后习题要全部做完，这是对自己预习效果的一个巩固。
[错题卷]
为了巩固自己的错题的改错程度，可以在错题到一定程度的时候，把错题统统收集起来，然后对自己进行一个考察，这种自我考试心里压力相对小一点，但是效果却是相当大的，能强化错题的改正，让自己把知识点记得更加牢靠。
[单词是根本]
是不是预习就够了，当然不是。学好英语是一个单词积累的过程，正所谓罗马不是一日建成的，英语也一样。所以，在大学这么个散漫的环境下，一定要做好英语单词的背记工作，只要有时间，就要把课本上的英语单词背下来，包括，单词的多种意思以及词性，所谓精益求精，就是这个道理。
[课堂笔记]
有些有责任心的大学英语老师，会在上课的时候对课文里面的重点短语以及单词进行解释，他们作解释的`东西一定要记下来，因为这非常重点。要知道，大学老师都非常懒得，她们上课没有多少废话，着重强调的基本上就是重点了，做好课堂笔记尤为重要，可以直接记在书上，也可以记在笔记本上，随自己喜欢。
[习题解答]
当英语老师公布课后习题的答案的时候，然后改正自己的错误，最后整理出来自己的错题以及疑惑的题目，抓住英语老师问，有的大学英语老师很喜欢喜欢问问题的学生，有的大学英语老师不喜欢，但是绝对不会拒绝，因为这是她的根本责任，问完以后，将错题整理消化一下。
大学英语听力学习计划 篇6
大学英语四级是我们每一个大学生都必须要通过的考试，但我自己的英语基础是比较的差的，在高中阶段英语成绩就算不上很好，在高考的时候也只是一个及格的分数，再加上我们学校大一是不允许报四级的，所以很多的知识都忘记了。在大学的英语课上我也没有认真的听，想要凭借基础通过四级考试是比较的困难的，所以我想要给自己制定一个计划，顺利的通过这一次的考试。
一、单词
单词是英语学习中最基础的.一个部分了，若是没有学好单词在英语的学习上是会有很多的困难的，所以我决定先从单词开始复习。我的计划是每天学习30-50个单词，视时间和自己的精力定，在背单词的同时也要复习自己之前背的单词，每天都积累一下词汇量，打好基础。
二、词组
很多的单词都会有一些固定的搭配，在写作中可以利用这些搭配来提高自己的作文水平，在阅读理解中也经常会出现一些常用的搭配，比如在填空题中就能够通过这些固定搭配得出答案，所以在学习单词的同时也应该要记住它的一些固定的搭配，学会要怎么去运用这些搭配。
三、语法
在英语中是有很多的语法的，有一些是很简单的，在高中阶段也已经学过了，现在复习起来也比较的简单，但是也有很多是在高中阶段就没有学好的，所以现在需要花很多的时间去学，我的计划是在网上找一些这方面的课程去学习，因为只靠自己的话是肯定学不好的。
四、阅读
阅读在四级考试中占的分数是比较的大的，所以阅读这一部分自己是肯定要花很多的时间去学习的，想要提高阅读的分数主要就是要多刷题，培养自己做题的感觉和速度，这样就能够掌握一些做题的方法。我是买了一些之前四级考试的真题的，计划是每天做一套阅读的题目。
五、听力
听力在考试中也是比较重要的一个部分，提高听力的成绩的方法也是要多听，同时去掌握一些听听力的方法，我的计划同样是每天做一套听力的题目。平时也可以多看一些英语的电影和电视剧，不看字幕和翻译，多看几遍。
六、作文
作文一直都是我学习的一个难点，所以我想自己应该要学着怎么在作文中去写一些比较好的词组和句式，提高自己作文的分数。我的计划是每天写一篇作文，作为练习，一方面是提高写作速度，一方面也是让自己的作文写得好一点。
我相信通过这样的学习我的英语水平是一定会有提高的。
大学英语听力学习计划 篇7
一、研究方法和手段
1、调查对象。石家庄经济学院大学一年级学生，共91人。
2、调查内容与方法。采用问卷调查，共收回问卷91份，有效问卷91份。问卷设计包括以下三方面：认知策略方面、管理策略方面、交际策略方面，共45题。
二、工具使用及说明
为了对调查问卷中的各项有一个系统全面的了解，在对问卷进行分析时利用SPSS软件对一些参数进行了比率分析。文中的所有百分比都是经过SPSS计算所得。
同时为了对此问题进一步分析，利用SPSS对所录数据进行了因子分析、二次因子分析以及多元线形回归分析。在因子分析检验结果中的KMO值为0.724，表明样本大小基本符合要求。通过两次因子分析最后得出4组对学生学习成绩有影响的因子。
三、影响大学生英语学习策略的主要因素
1、在认知策略方面存在的问题
调查结果表明：只有极少部分的学生有良好的学习习惯，而绝大部分学生根本没有养成英语学习的良好习惯。在调查中发现只有44%的学生平时朗读英语，4.4%的学生能背诵课文。绝大部分学生平时从不开口读英语，也不看英语书，只有在考试前翻一翻，遇到生词或不懂处只是听之任之，只有26%的学生经常使用字典等工具书或网络等资源查找信息。还有英语学习的学习方法不好，不利于提高学习效率。虽然有48%的学生做课堂笔记，19.8%的学生喜欢做练习来巩固所学的语法知识，36.3%的学生注意教师的课堂用语，还有相当一部分学生在课堂上捧着一本辅导书，就像学习文言文一样，逐句翻译才能理解。
2、在管理策略方面存在的问题
调查结果显示有50%多的学生没有学习计划，学习比较被动，属于临时抱佛脚型。只有约4%的学生制订自己的学习计划，但都不善于利用各种学习条件。如今有关英语的报纸、杂志、电视广播节目比比皆是，但只有约3%的学生课外经常听各种英语录音材料和广播或看英语电视和电影以提高听力，7%的学生课外经常阅读一些与自己水平相当的英语报纸、故事书、杂志等。在英语学习过程中很少有自我评估，也缺少与师生的交流。而只有10%的学生经常评价自己学习英语的情况，从而找出薄弱环节和改进措施。
3、在交际策略方面存在的'问题
有80%的学生在英语学习中对英语的语言运用不足，只有4%的学生能和其他同学一起做英语对话或用英语记笔记、写信或留言。而这一点在所做的因子分析中也有显示。因子分析结果显示，影响学生学习效果的一个因素就是学生对英语的实际操练，也就是在实际生活中对英语的运用情况。这说明在英语学习中对英语的实际应用对于学好英语这门语言是非常重要的。
四、大学生应养成良好的英语学习策略
调查表明，大学新生至少缺乏基本的一些学习策略的素养，如在学习过程中的自我评估能力、信心的保持以及自主学习方法等等。大学生应当针对自己的问题有计划、有步骤地发展、改进学习策略。为此，笔者提出以下建议：
1、找出自己存在的主要问题。这些问题是因人而异的，所以，学生应当依靠自己的分析做出比较准确的诊断，从改变学习习惯入手。
2、制定一个完整、具体的学习计划。计划中要包括四个方面：做什么？什么时间做？怎么做？为什么这么做？
3、要树立自信心。因为在外语学习的同时涉及人的生理、智力和情感等方面，因此当情绪有波动时，我们应该对其加以科学的调控，化消极为积极。
4、要做到循序渐进。不要期望一次成功，不要期望在较短的时间里就能收到明显的效果，要用小步子逐渐地抵达目标。
大学英语听力学习计划 篇8
大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。
四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。最新调整的'考研英语大纲，词汇量从以前的5300个调整至5500个，并且大纲中去掉了汉语释义，要求考生全面把握单词的各种含义。开始的时候，一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。
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