上海的早晨读后感 篇1
冬日，天气却不知怎的说变就变。吹着严寒的昨天，冒着烈阳的今天，让人措手不及。可书里那本该生机勃勃的春天，就这样永远沉静下去了。
春天怎么会是寂静的？春天的世界，不是百花争艳，鸟鸣声起起彼伏的吗？窗外是成片的阳光，整块光影被窗外的枝叶分割成碎影，凌乱地倾泻在地板上，随着摇曳的枝叶不停地晃动着。我喝着一杯弥漫着香味的果茶，坐在图书馆的角落里，好奇地翻开书。
以充满活力的春天开头，沉浸在欢乐世界中的自己，浑然不知下一秒，书中的世界已翻天覆地，天恰似坍塌，一个美丽村庄的突变，从陆地到海洋，从海洋到天空，昨天的欢乐，今天已销声匿迹了。世界变了，人性，在一步步毁灭地球。
化学农药（DDT），一个多么熟悉的专有名词，却差点让地球在银河系里消失。一亩农田，遍地的庄稼，肥沃的泥土里，生长着千千万万只虫子，有益亦有害。农民却因这些害虫对庄稼的吞噬，破坏。下了死命令，一定要杀死害虫。但是这些无知的农民，为了得到一时充足的丰收，滥用化学农药，甚至没有一个人去阻止，这一用，就是几十年。虽然，这使庄稼更好，更健康地生长，但是虫子不管是好是坏，全死了，渐渐地，庄稼也死了。在那一亩农田，庄稼再也成活不了。农药的化学成分，已经深深浸透在泥土里，如果不及时控制，后果将不堪设想。20世纪的'美国，当时的DDT和其他剧毒农药被滥用60年，那些无法辩驳的事实，没有鸟鱼问津的池塘，没有植被生存的荒野……人们在菜市场买来的蔬菜，却不能放心地食用，洗菜时忧心忡忡，不由得清洗多几次，男女老少都担心农药会不会吃死人，菜真的能干净吗？一个大自然的悲伤故事，“一个没有鸟鸣的春天，这样的现代世界是值得被建立的么？”
血淋淋的事实，动植物向大自然倾诉它们的痛苦，大自然对人性的惩罚，最终还是唤醒了无数普通老百姓的内心，不要再使用蛮力，来对付地球的每一分子——昆虫与植物……这个赖以生存的家园，我们应该好好地守护，尊重生命，否则，书中的灾难会演变成事实，无可挽救的春天和人性……
春天的脚步也不曾停留……
上海的早晨读后感 篇2
《笑猫日记之一头灵魂出窍的猪》讲述了：黑旋风能像马一样奔跑，像牛一样拉车，像马小跳一样溜冰、玩滑板，像人一样思考问题，像鸟一样飞翔，像体操运动员一样立定弹跳、在空中旋转三个360度……这是一头具有鲜明性格特征的猪——这是一头很坚强的猪，因为他在地震后的废墟里熬过了七天七夜，从三百多斤瘦到了一百多斤，终于从石缝中爬了出来。这是一头勇敢的猪，为了生存，他敢于在乱石丛中从山上滚到山下，去吃“大红大紫”的葡萄。为了救八头小猪，他敢于从山顶往下跳。为了挑战生命极限，他敢于从悬崖上跳下，开始激情漂流。这是一头乐于助人的猪，因为他帮一头黑色的怀孕的.母猪，生下了小猪。这不是一头真正的猪，而是具有人类性格、智慧和品位的猪，也是一头灵魂出窍的猪，外形是猪，而灵魂却是人的灵魂。
读了这本书，我很佩服黑旋风，它的智商简直比珠穆朗玛峰高。它什么的会，俗话说：“只有想不到的，没有做不到的。”我们要向黑旋风一样，爱动脑筋，遇事要多想办法，尽可能的找到解决问题的答案。
上海的早晨读后感 篇3
生活在幸福中的人们，被幸福包裹着，这是苦难辉煌换来的美好今天。在今天，我们歌颂、我们回顾的同时，目的只有一个：着眼于未来！
一般读历史都会觉得枯燥乏味，金一南先生为你写一本好读的历史，带你一同解读中共第一代领袖人物的命运沉浮。用大的视角来解读，使你轻松细致了解历史知识的同时，给你幸福生活中增添一点反向的思考。
读历史，喜欢读国内的作家、作者写的书。这么说是，因前阶段读了尼尔弗格森的《文明》，也写到国内的历史，解读上总是觉得有出入，不能与本土作家一概而论，达不到严丝合缝的境界。历史大家都清楚，但是解读的方式不同，就有了距离。读金一南先生的《浴血荣光》是一种享受，洋洋洒洒厚重的一本书，读起来再轻松不过了。
书中写中共第一代领袖人物的命运沉浮，自然离不开这些领袖人物和历史事件。文章可以独立成篇，又连贯地把历史事件一一写清。由中共“一大” 13位代表折射党的命运艰难开始，直到胜利。这是一个漫长又艰辛的过程，令你钦佩的是：磨难中增长起来的都是智慧，哪怕是用枪杆子制裁，那也是反击的'智慧，就是这智慧带领着中国走向了胜利。
试图改变中国命运，走一条自己的独特道路，想使中国共产党独立于共产国际的三位领袖人物的陈独秀和李立三都没有走成。陈独秀不愿意俯首听命，这位理想主义者，个性极强又喜形于色，豪气的行动派，行侠仗义的那类人。刚烈的性格，最终还是因经济受制于人，服从接受了共产国际的决定，没能使他走向独立自主的道路。
来之不易的今天，在安逸生活中不该忘却，是他们的艰苦卓绝，不怕牺牲的精神使国家独立、自由与富强。就让那些可鄙的人物，静静地躺在历史中，永远地逝去。让那些浴血荣光的领袖们在人们心中永存。在祥和的今天，更要懂得如何珍爱我们的家园和继续发扬与捍卫领袖们打下的江山。
上海的早晨读后感 篇4
作为一个小学教育工作者，我一直觉得教育是一项伟大的工作，因为它可以塑造我们的未来。我认为魅力教育是一种很重要的教育方式，因为它不仅可以提高学生的学术水平，还可以培养他们的品格和思维方式，让他们成为真正有价值的人。在我的教学实践中，我深深感受到了魅力教育的魅力，下面是我的几点体会:。
首先，魅力教育鼓励学生积极参与并发掘其潜能。我们的教育体系通常是注重知识灌输，而魅力教育则注重激发学生的潜力。它不仅强调学生的学术优势，也着重于培养他们的兴趣爱好和特长，以便使其在生活和职业方面有所作为。在我的班级里，我通过举办小组讨论和课堂互动等活动，鼓励学生积极参与，分享他们的经验和见解。这样做不仅可以提高他们的表达能力，也可以增强他们自我认知和自信心。
其次，魅力教育强调学生的价值观和品格的`培养。我们的教育体系通常侧重于学术成绩，但魅力教育则关注学生的品格和道德。它通过教学案例和个人经历来引导学生思考生活中的道德问题，并帮助他们建立好的价值观。在我的班级里，我注重培养学生的彼此关怀和合作精神，鼓励他们发展健康的社交能力，并反复强调诚实、正义、公正等重要品质。
第三，魅力教育关注学生成长的全过程。魅力教育不仅关注学生阶段性的成绩，更着重于指导学生如何成长得更健康、更快乐和更自信。在我的班级里，我注重和家长沟通，了解学生的情绪和行为变化。在日常教学中，我关注学生的个体差异和潜能，刻意给予不同的鼓励和帮助，让他们在成长的过程中能够找到更多的支持和动力。
第四，魅力教育重视师生之间的紧密联系。教师和学生之间的互动关系是教育的核心之一，而魅力教育则强调师生之间的紧密联系。它要求教师在教学中具有创意性、热情和互动性，以便与学生建立稳定的情感连接。在我的班级里，我倾听学生的诉求和问题，并利用讨论和互动的方式，帮助学生分析和解决问题，以便建立互信和互助的关系。
最后，魅力教育强调教育的全球化和人文性。魅力教育要求我们更广泛地关注国际化视野下的教育问题，关注世界多元文化的融合，以及探究人的本质和人类存在的意义。在我的班级里，我通过阅读和展示多元文化的内容来拓展学生的视野和开阔其思维，在国际教育的视野下来完成教育。
总之，魅力教育是一种前瞻性的教育方式。它通过激发学生的潜能、培养其品格和思维方式、关注其成长过程和师生互动、以及关注全球化和人文性来使学生成为真正有价值的人。在我每一天的教学工作中，我都努力让魅力教育理念落地，以创造更健康、更快乐和更自信的学生。
上海的早晨读后感 篇5
我正在家里享受假期时，看到老师们推荐的书，最吸引我的就是这本《早起的奇迹》，出于好奇，我开始翻阅，这本书可以说汇集哈尔·埃尔罗德此生成功的所有秘密所在。基本思路就是要培养早起的习惯，到激发个人潜能，最后再到成就自己想要的人生。
早起的习惯很少人会有，我们经常会被束缚于晚上熬夜，早上赖床的生活习惯，却殊不知我们缺少了一份为未来生活奋斗的契机。
谈到早起，这使我想起了一代球星科比·布莱恩特，在被记者问到“你为什么能够如此成功呢？”科比并没有直接回答记者的问题，而是反问道：“你知道洛杉矶四点钟是什么样子吗？”科比这句话被人们经常说起和模仿。因为每天早起大量的训练才使科比创造了一个又一个奇迹。而《早起的奇迹》中作者哈尔·埃尔罗德则通过自身的亲身经历，总结出一套行之有效的创造出早起奇迹的方法。其实，我个人觉得抛开书本的`内容不说，就哈尔·埃尔罗德本身就是一个奇迹般的存在，他的传奇经历完全可以写出一本精彩绝伦的故事了。20岁就成为了公司里的顶尖销售，然而正当他春风得意之时便迎来人生中最悲催的一幕，一场车祸，使他经历了“临床死亡”6分钟，奇迹生还，女友秒变前女友，纵然这样，他还是挺过来了，又重回公司，在6万名销售人员中业绩位列第6名；然而28岁再次经历了金融危机，负债累累，一度患上抑郁症，他也曾在这本书中提到：车祸和金融危机哪个更让他难熬，他会毫不犹豫地告诉你，前者最多是一死了之，后者却让他生不如死，与前者遭遇相比，后者的情况就大为不同了。没有人同情、可怜他，更没有人探望、关怀他，因为大家都很忙，都有自己的问题要解决。所以这次只能靠他自己了。然而他通过不断的尝试改变这一切，在29岁创造“神奇的早起”计划，网络疯传，成为人生教练，赴全球各大高校演讲；33岁出版《早起的奇迹》，连续5年占据英文亚马逊畅销榜首。这是他的个人经历，他希望通过他的自我实践来引导更多的人去改变自己。
放假后的我，跳出了时间管理的思维禁锢，转向了自由散漫的假期生活。然而读完这本书让我对假期中自己这种散漫的生活方式进行了反省。我们的人生才刚开始，如果坚持做到准时早起，是否也会迎来自己想要的生活呢。
早起，是人生最高级的修行。无论我们想要拥有哪一种生活，请谨记：自律使你自由，梦想使你伟大。《早起的奇迹》这本书给我最大的启发就是，无论你现有的人生阶段，是否处于迷茫，亦或者是否陷入某种焦虑；请即刻行动，改变现状，为自己的早起制定一份自律的生活计划，开始你想要的人生。正如书中写到“我要学会掌控自己的工作和生活，无论我经历了怎样的过去，都应该拥有更好的未来。”
上海的早晨读后感 篇6
《浴血荣光》一书，由中国人民解放军国防科技大学战略研究所所长金一南教授所著，主要讲述了在当时的国际国内形势下，第一代中共领导人如何探索革命救国之路，如何与共产国际博弈，如何化解党内斗争，如何排除一切困难，如何在夹缝中成长，如何在逆境中壮大。纵观全书，均是用生动的历史事件，详细讲述中共第一代领袖任务的命运沉浮。阅读这些历史故事，使人仿佛置身于风云激荡的战争岁月中，并且思考若是自己，在当时会作出怎样的选择，走怎样的道路，能否不畏生死，不计较个人得失，坚定信仰，保持纯粹。
《浴血荣光》的特点在于它并不是就历史而讲述历史的泛泛而谈，而是非常客观、生动、真实、深切地一一分析着那段岁月痕迹的同时，也在分析着那些中共第一代领袖人物的思想、观念、行为、动机和抉择。尽管他们最初都是站在了中国共产党的行列之内；尽管他们曾经的丰功伟绩让人难以忘怀，但是历史巨轮的前行过程中，注定着这些完全不同的人们因为各自不同的信仰而做出截然不同的行动来。书中便是一一结合着历史，分析着这些人物的行为动机。在这本书中，我们看到的'不是有所掩饰或者浮夸的事实。而是真真与共产国际博弈，如何化解党内斗争，如何排除一切困难，如何在夹缝中成长，如何在逆境中壮大。纵观全书，均是用生动的历史事件，详细讲述中共第一代领袖任务的命运沉浮。阅读这些历史故事，使人仿佛置身于风云激荡的战争岁月中，并且思考若是自己，在当时会作出怎样的选择，走怎样的道路，能否不畏生死，不计较个人得失，坚定信仰，保持纯粹。
上海的早晨读后感 篇7
前几日，读了了一本书——《寂静的春天》，看完这本书，我心很长时间不可以静下心来。
这本书的作者是蕾切尔·卡逊。蕾切尔·卡逊是一位实际的，受到优良训炼的生物学家。这名生物学家往往可以将一本本阐述身亡的书变成了一阕阕性命的赞歌，是由于她拥有一位作家的判断力和比较敏感。
这本书是以寓意故事做为开始，向大家勾勒了一个漂亮村子的基因突变。并从陆上到深海，从深海到天上，多方位的揭露了有机化学农物的伤害。
啊！原先环境保护那么关键！事实上要是没有环境保护，那废弃物就返回处防碍大家的日常生活。大家知道吗？假如长期性在垃圾池里日常生活，那非常容易沾染病症。读过《寂静的春天》，要我想到了瑞秋·卡森以前写的一篇经典著作。
这篇经典著作的创作者用惨不忍睹的客观事实，期待能唤起愚昧落后的大家：千万别应对这些虫类和绿色植物，由于他们也是地球上的一部分，他们跟大家一样，都是有自身的性命，并且自然界也离不了他们。这篇经典著作也号召大家：要敬畏生命，不必随意损害动、绿色植物，不然将来的一天，可能给人们产生没法拯救的灾祸和破坏性的身亡。（小学作文网 Zwb5.cOm）
实际上，蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森在出版发行这种相关环境保护的书本时，曾遭受权益团队、化学品生产商的严厉打击和抵毁。可是她们自始至终没改变现状的意识。她们应对性命的怜悯，不惧流言蜚语。蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森感觉：就算是投入性命的成本，还要让世大家了解：化合物危害地球上和自然环境绿色生态所遭遇的困境。你清楚吗？作为一个文学家，蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森所遭到的.是大家对她们的贬低和进攻。可是她们依然坚持不懈。最终，她们坚持不懈的理想总算为人们自然环境竟识的启蒙教育引燃了一盏光亮的灯。啊！像蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森这样的人，难道说不值大家钦佩吗？
看完这几篇经典著作，我领悟到了一个大道理：保护环境，实际上便是在爱惜我们自己。大家真心诚意的期待，每个人都参加“保护生态环境”的队伍中，为了更好地大家未来的中华民族，让我们一起努力吧！
上海的早晨读后感 篇8
《傲慢与偏见》是英国著名女作家简·奥斯丁的代表作，这部作品以日常生活为素材，一反当时社会上流行的感伤小说的内容和矫揉造作的写作方法，作品描写傲慢的单身青年达西与偏见的二小姐伊丽莎白、富裕的单身贵族，彬格莱与贤淑的大小姐吉英之间的感情纠葛。
奥斯丁的小说尽管题材比较狭窄，故事相当平淡，但是她善于在日常平凡事物中塑造鲜明的人物形象，不论是伊丽莎白、达西那种作者认为值得肯定的人物，还是魏克翰、柯林斯这类遭到讽刺挖苦的对象，都写得真实动人。初见时，达西先生傲慢寡言，天生带有着贵族人的优越感，这让出生在小地主家庭却又拥有自己独立思想的伊丽莎白厌恶，由此产生偏见，爱情背道而驰。这之后来自于周围的流言蜚语以及韦肯的恶意中伤都让伊丽莎白对达西先生的误会越来越深，然而除
却他傲慢的态度，达西先生真是一个完美的丈夫人选，他睿智，大度，博学，偶尔风趣，对家庭也不甚关心。当然，最重要的还是当他感知到自己对于伊丽莎白的感情之后，他努力改变自己的，去包容自己所爱的.女人的一切，哪怕与之阶级完全不一样，哪怕要承受来自家族内部的压力与不看好。与之相比，彬格莱与贤淑的吉英之间的感情就显得容易的多。与其相对应的她们的妹妹的婚姻就是一种建立在金钱上的而错误的婚姻，不仅如此，他们的婚姻伤害了家里人。小说中通过班耐特五个女儿对待终身大事的不同处理，表现出乡镇中产阶级家庭出身的少女对婚姻爱情问题的不同态度，从而反映了作者本人的婚姻观：为了财产、金钱和地位而结婚是错误的；而结婚不考虑上述因素也是愚蠢的。因此，她既反对为金钱而结婚，也反对把婚姻当儿戏。她强调理想婚姻的重要性，并把男女双方感情作为缔结理想婚姻的基石。
婚姻与爱情，跨越千年来仍旧是现如今讨论的中心问题，跨入现代以来，离婚率逐年升高，人们似乎习惯了不合适就分开的游戏规则，不再将婚姻看作是神圣的选择，然而，一段健康而完善的婚姻关系是社会稳定的前提，不合谐并最终导致破裂的婚姻为社会的动乱埋下了伏笔。就拿现在王宝强和马蓉的事件来说，也许是因为婚姻的初心就不同，以至于行至中途便分道扬镳了吧。
我们看过很多恋人，有的爱的轰轰烈烈，恨不得将电视剧里那一套搬上生活的舞台，有的爱的平淡如水，几多真情，冷暖自知，但似乎很多都绕不过毕业季，也绕不过七年之痒这些字眼，诚然可笑，却也让人深思。所以，若我们最终的选择是婚姻，如何作出正确的选择是每一个人都应该做好的功课，同样也是我们的责任与义务。
上海的早晨读后感 篇9
读了此书，我认识到了现代生活中早起的益处，但也不能绝对地说，早起有益而晚起有害。
首先，谈一谈此书给我的帮助。最近，我跳出时间管理的思维禁锢，转向精力管理的研究。在《精力管理》一书中有句话写道："人生是阶段性短跑冲刺的累加，而并不是一场马拉松。"如果要保持短跑冲刺的良好状态，一定要在休息阶段调整好身体、放松好心情。在保持良好状态时，我们对专注力要求较高，"沉浸"一词用在此处非常恰当：沉浸于工作学习、沉浸于休息放松都是指专注于某件事情。这本《早起的奇迹》教会我的新技能有两项：一是张弛有度、劳逸结合；二是保持"目的性心静".这第一项技能知易而行难，不过贴心的作者给出了行动指南。第二项技能实践难度大一些，但只要坚持也不是太难。
对于保持"目的性心静",这本书的.作者与《晨间日记的奇迹》的作者思路一致，那就是早上起床后写一篇晨间日记。自20xx年1月1日开始我已在坚持做这件事，每天早晨跟随意识想到哪儿就写到哪儿。我实践后的发现与两位作者所说的效果一致：我能更多地捕捉到自己的意识或者说是想法，理顺大脑里面杂乱无序的想法已是向"目的性心静"迈出了一大步。看了这本书，我觉得自己做得还不够，书中建议通过冥想或练瑜伽来达到心静，这些建议很好，我决定在我的健身课程里加入瑜伽课。
另外，这本书中推荐了大量书单，针对睡眠问题、个人发展等焦点话题，读者可以自行拓展阅读。我在阅读本书时，觉得书中有条建议特别适用于青年人，书中建议：想要取得良好个人发展的读者可以把个人发展类经典书籍都读一遍，类比归纳出自己的方法。书中反复提到的拿破仑·希尔的《思考致富》值得一读，我已在当当上下了单。在此，插一句：年轻时千万不要吝啬买书的钱，很多道理早知道早受益。
最后，我想为此书附上使用说明，我觉得早起的奇迹是在当前朝九晚五或晚六的工作节奏前提下适用，我们不能忽视夜猫型人的感受，因为生物钟的缘故，有一部分人早晨是起不了早的。开个玩笑的说法就是，晨型人有"早起的奇迹",那么夜猫型人有着"熬夜的奇迹",尤其是夜猫型人从事自由职业时，晚睡晚起更有效率。个人认为，此书更适用的是非夜猫型生物钟的人。
以上就是本人的一些拙见，欢迎拍砖与探讨。
上海的早晨读后感 篇10
《早起的奇迹》中说到:早起是一种缩小现实和理想之间差距的好办法。
想要实现理想目标，就要先使自己配得上这些目标。想要做更好的自己，就要做能够使自己变得更好的事情。
缩小理想与现实之间差距的最好方法，就是利用早起来做有助于个人发展的活动。
但是为什么非要早起才行呢？
白天需要工作没时间，晚上有时间但没有精力。我们需要为达成理想而挤出相应的时间，想来想去还是早起最有效。
所以最好的方法就是少睡一会，比平常更早的`起床。哪怕只比平常早起1小时，将这1小时全部投入到有助于个人发展的活动上。
如果每天如此早起1小时，那么1年就有365小时，相当于多出15天时间。注意，这个15天是全天24小时的（不用睡觉的），如果以每天工作8小时计算，那么就相当于45个工作日。
如果每天早起2个小时的话，那就相当于多出了90个工作日。
90个工作日，想想就有点小激动。这么一算，一年竟然多出了3个月的时间。
看来早起还真是时间管理中的核武器。
想象一下，如果你将这每年“多出来的3个月”全部投入到有助于个人发展的活动上面，那么你必然会比同龄人成长的要快很多。
这时，你肯定会想：“早起呀，听起来就会好辛苦。”其实不然，只要有目标感，再以兴趣为驱动，你就会燃烧激情。
有激情就会有乐趣，没有激情的做事才会苦逼。
那么目标有了，时间也找出来了，关键的问题也来了。落实到实际的场景中，具体要如何做，做什么呢？
主要的指导方针只有一个：做有利于个人发展的事情，以缩小现况与目标之间的差距。
《早起的奇迹》中介绍了6种有助于个人发展的活动。包含3个“静态”的和3个“动态”的。
“静态”的活动为保持心静，自我肯定和内心演练。这三种主要是修心，达到一种精神的卓越。就不多解释了，说多了就像鸡汤一样了。
“动态”的活动为运动，阅读和写作。运动修身健体，使一天充满活力。阅读可以增长知识和智慧，你所有要达到的目标都是可以通过读书去学习的。写作的话可以先从日记开始写，帮助自己思考和明确目标，记录每天的成长与变化。
活动的顺序可以自行调整，活动的项目可以配合理想目标做出改变。
最后再总结一下：
目标感是支撑整个早起计划的关键。
早起的作用是缩小理想与现实之间的差距。
早起的活动要投入到有助于个人发展的项目上。
每天成长的点滴积累，终有有一天汇成江河。
上海的早晨读后感 篇11
思想方面。我不知道怎么表达。因为思想这东西不是面包。硬塞在嘴里吃了就是你的。思想这东西像接吻。要自己去领悟。只觉得这本书的内容有点禁。但是我推广这样的内容。中国喊性解放也喊好几年了。但是中国就是嘴里说一套做的又是另一套。下面却不喜欢戴套。
光荣日读后感本以为喜欢韩寒的都是我们80年代的人，没想到90年后的侄子也看，但是我没有问他是否喜欢韩寒因为我们两个不是很熟，没怎么说过话。只是看到韩寒的《光荣日》摆在他的书桌上，所以，我就拿来一读。
要说的第一点是，这本书不适合90年代的人看。因为我觉得有些内容不适宜他们看，他们还没有足够大，来接受书中的内容和行为处事。我觉得对他们来说，这会有点不能理解，因为他们还是读书的年纪，而书中讲述的是一帮大学生踏出大学校门后的事情，而有些情节也不适宜这个年龄段的孩子看。
但是，也许是我思想太保守，也许我的侄子他们这个年级的高中生会笑话我这种人已经落伍，也许我们现在已经足够的.早熟。这个我就不知道了。第二点：麦大麦的感觉很像韩寒在写自己，当然不是他的行为，而是他的思想。
第三点：语言还是比较诙谐犀利，很有韩寒的味道。前面内容很吸引我，但后面就差强人意了。因为看到最后，我脑子里一直有一种声音：“韩寒想表达什么思想?”我比较迷惑。也许是我水平不够高，没有到达韩寒的境界。
突然想起郭敬明加入作协了，这很搞笑。如果说郭敬明的前期作品还写的不错的话，当然，不错的部分原因在于抄袭，哈哈!但是，《悲伤逆流成河》绝对是个不怎么样的作品。我质疑，他凭什么，走入了作协?
上海的早晨读后感 篇12
案头上的这本《教育魅力》是我在20xx年学校读书节活动中得到的战利品。起初封面上“青年教师成长”几个字比较扎眼，想想自己都快从教20年了，“青春”难再，谈何“成长”，翻看的念头犹如缺水的崖壁上的芊草，干枯瘦小。加之当时职称上不了；一把年纪还要继续担任班主任工作；常常为了准备第二天的课，朋友聚会时歉意实足地提前退场，听着身后“教了几十年书还要备课”的质疑调侃声越发觉得无奈。那一段时间前途寡淡现实忙乱，倦怠感如潮水般涌来。网络上有一则传疯了的短文《我只是个老师》，乍看起来还真能慰藉在现实的困境中挣扎的灵魂，但是短暂麻木之后仍会腾起深深地不安，因为教师并不是一个普通的职业。
人生行途路遇雾霭幽惑时，亟需提灯导行的前路人。《教育魅力》一书，尤其是“叶澜、张汝伦的高端访谈”部分正如穿云透雾的霞光，在我渐趋迷茫的职业生涯里漾开了绚烂的图景。在这里，我遇到了一个词，充满诱惑和使命感的一个词：“创造”！纵“魅力”之说各家万千，但在我眼中都不及它：“你问我教师的魅力在哪里？就在于创造”，“他不是一个简单的传递者，他跟孩子一起创造他和他们的每一天的学校生活，也为学生的未来生活作创造”（叶澜）。为什么会觉得“创造”契合于心？仿佛找寻已久的新知，初相遇却觉长相识。也常常问询自己：“凭借什么站住讲台，让学生‘读你’千天不厌倦？”回答当然可以冠冕堂皇地说每一课都有新知识！然后就心安地做一名勤勤恳恳的知识搬运工，这样真能撑住场面么？而今获取新知识的渠道是多元而畅通的，见多识广的高中生足以用他的不屑不耐烦来消费我的每一堂课。
马克思讲得深刻，只有创造性的工作才会有尊严。叶澜先生则直接指明了教育魅力的生命之源——创造！“教师的创造跟工程师的创造不一样，跟建筑师的创造不一样，跟作家也不一样，它是一种为了和直面人的生命发展的创造。”这令我想到黄克剑先生说的，要“以生命治学，为生命立教”，当初觉得这是大情怀师者的教育誓词，直到读了叶澜先生的“创造”之说后，顿悟，这也是平凡教师应有的追求。从教以来对教师工作性质一直缺乏清晰的认识，幡然醒悟之际，细品韩愈的“师者，所以传道授业解惑也”，再读《师说》，才明白韩退之早已为师者立了高标，“授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也”，传道解惑意在为生命成长除荆斩棘引领牵行。“为生命立教”，先秦诸子教师在独创与借鉴中出彩，魏晋教师于无为世界里务实报国，隋唐教师勇为风气先，宋代教师居敬持志，沿此以往，代代出新，魅力无绝，师古变今、务本求实、教育图存、兼容并包，教育魅力留芳千古、遗韵流转，传承发展中缔造了民族生命。
收获“创造”魅力，心念之，且为人师的每一天里如何与孩子们一起创造他们的也创造自己的生活？我和我的学生，这样的创造主体是独一无二的；我和我的“这一届”也是不可复制的，我与全班跟我与某一个也是不能等同的，我们的今天与昨天明天还是有区别的，细细想来，真真是创意无限。如何“创造生命发展”，呈现教育魅力，摸索实践也许才能贴近那样恒久的幸福。庆幸自己还担任着班主任，之前的牢骚在一段时间的改变中显得可笑了。我通过QQ创立班级家长群，建设班级空间，随拍学生在校生活的镜头，与家长分享转瞬即逝的动人表情。从来没有像现在这样用心关注学生在校的诸多活动，从早读开始，琅琅的书声里是否有疲倦无力的杂音；端正坐姿中是否有倦意未开的疲惫身影；整洁课桌上是否有放着口服的药未吃完的早餐。看着看着，能分明察觉到他们在负重前行时不同的状态，一改以往例行公事到班点名后万事大吉的粗糙，才明白教室里坐着51位为了成长而努力的个体，每一天，缺一不可。班会课成了分享日常点滴的宝贵时间，那些被相机定格的瞬间，拼接起随时间流逝不可再现的影像：为什么那时我在微笑？为什么那时我眉头紧锁？原来我和他可以这么美好地并肩站立……原来我们会忘了这么多优雅的时刻，蹉跎这么精彩的瞬间，原来看似重复单调两点一线的生活里充盈着美好！就如叶澜先生关注自家的那株白玉兰一般，一个阶段又一个阶段，一点细节又一点细节，原来每一个生命都如每一朵花，从孕育到绽放要经历很长的过程，而我们都习惯聚焦那盛放的时刻，生命慢慢积攒滋味的过程就这样被观念的定式遮蔽了。通过半年时间的刺激、唤醒、交流，原本对周遭许多现象漠视麻木的学生也常常有发自内心的小激动，班级顺势开展“晒晒我的小确幸”活动以及20xx年元旦送祝福活动，当时温馨的话语伴随朵朵幸福之花开满心田，往日背负着的.理科实验班压力也似乎得以化解，整个班级如冰雪消融后的春山，生机腾腾。
“创造”的魅力究竟有多大？对于普通教师而言，该如何保持不竭的“创造力”？目前班级面貌的变化究竟是不是理想中的“创造”出来的我和他们每一天的校园生活？除了班级管理，那专业课堂又该如何驾驭呢？“恒久魅力”是否有保鲜妙招？“教育的魅力恐怕不仅仅限于教师已形成的人格和学术，还有一个很重要的方面，教师应是不断追求自己生命的发展和完善的人，在帮助别人完善的同时不断发展和完善自己。”“追求自己生命的发展和完善”，这才是魅力创造的关键。如何坚定地行进下去呢？很庆幸有温暖的团队在引领——“福州1+1读书俱乐部”、“李华政治德育工作室”，一路走来，钟情教育魅力打造的老师们通过读书、思考、交流、实践，相互欣赏彼此鼓励，在最为便捷最为宁静的方式中为心灵驱散迷雾迎向光明。“迷恋学生成长”的李华前辈于我启发甚多：勤勉地读书，以微小之力带起阅读大节奏；热切地生活，无论晨曦暮云、山花野草、郊田江海、都市新貌、古巷庭院在她镜头里无不成画，这是一个与生命同在的无止境的过程。大家之言与名师之举恰好在我心里为教师的“创造”下了最美最真实的注脚。
努力做一个时光虽老，生命长青的富有创造力的教师，发展生命、完善生命，愿一直奔走在路上！
上海的早晨读后感 篇13
本书由一个小故事开头，讲述了一个原本伴着鸟语花香的村落，因为人类的侵入导致了环境的恶化，最终林间小调归为了一片寂静。作者蕾切尔。卡逊是一位研究鱼类和海洋资源的海洋生物学家，而非环境专家。 『寂静的春天』的发表引发的争议堪比『物种起源』。特别是遭到了以环境为代价而获利的人们的强烈反击。然而，同时卡逊也唤醒了亟待拯救环境的人类。
人类的出现，推动了世界的发展，特别是科学技术迅猛发展的今天，人类无疑是创造了一个又一个奇迹。从钻木取火到飞船上天，人类不断的`探索着世界。然而，伴随着文明发展而产生了一个严重的问题，那就是环境的恶化。
本书从DDT等杀虫剂和化学药品的使用角度，介绍了其引发了环境恶化的严重后果。
然而，更值得我们思考的问题是，为什么有那么多人只因眼前利益是自取灭亡。当事物的严重后果被揭示时，很多人的第一反应不是如何采取措施来避免事故的恶化，而是麻木不仁的去否定不愿接受的现实。环境问题如此，安全问题亦然。
杀虫剂的使用的确暂时的消灭了某一部分害虫，然而自然选择是害虫不断进化，使一种杀虫剂失去效力，接下来人类会再研制一种新的杀虫剂，如此循环。然而，被称作不会伤害人类的杀虫剂最终会沿着食物链一级一级的浓缩，最终给人类和环境造成的影响不是几年，几十年，或者几百年能够化解的。这与饮鸩止渴又有何区别?
古人云人无远虑，必有近忧。而今又有多少人为了眼前的小利而付出了更大的代价，有些投机可以理解，甚至赌博也不会输掉底线，最可怕的是，自己铺设了一条绝路。
任何事物，始终需要自我和他我的平衡。自然界的循环有自己的平衡，发展与环境的关系需要平衡，安全与生产需要平衡，正电荷需要负电荷平衡，甚至是抽象的感情都需要平衡，有些平衡一旦打破，则会产生严重的不想要的后果。
事出有因，不错的。大自然不会无故的惩罚人类，事故也不会凭空发生。种何因，收何果。有些事故的发生归于无知，最不可接受的是明知故犯。无论是责任心的丧失还是利益的驱使，都只能说是目光短浅。