现如今，需要使用协议的场合越来越多，签订签订协议是最有效的法律依据之一。我们该怎么拟定协议呢？以下是小编为大家整理的陈列协议书，仅供参考，欢迎大家阅读。
陈列工作计划 篇1
甲方：xxx购物中心
乙方：______________
1.经双方协商决定，自________年_____月_____日至_______年_____月_____日，在甲方显著位置陈列乙方产品;
2.陈列产品为:__________________________________________具体陈列位置为：_______________陈列费为元/月，合计元。
3.在协议期间，乙方不定期检查，若发现甲方三次违反约定，则本协议自动作废，乙方不负任何责任;
4.若甲方遵守以上约定，则乙方给予甲方陈列费用的全部;
5.陈列费用扣款条列：(帐扣现金本月扣除)
6.食品(休闲食品，调味品，冲调，饮料)等等，所有三证和检测报告齐全，没有的则不收货，所有近期商品包退包换;
7.备注：_____________________________________________
8.本协议一式两份，未尽事宜，双方协商解决。
甲方：xxx购物中心乙方：_________________代表：_____________代表：________________日期：_____________日期：________________
陈列工作计划 篇2
甲方：_______
乙方：_______
甲乙双方本着“真诚合作、互利互惠”的.原则，经友好协商，达成如下协议：
一、为了更好的促进甲方商品的销售及陈列效果，乙方将门面最显眼位置1㎡堆码壹个，提供给甲方作为达利园八宝粥及厅装和其正堆码陈列。
二、堆码陈列奖励方式有如下两组：
A组：1、堆码要求：进货达利园八宝粥（1*12）30件，厅装和其正（1*12）10件。
2、陈列奖励：每月送价值60元的瓶装380乐虎（1*15）壹件。B组：1、堆码要求：进货达利园八宝粥（1*12）50件，厅装和其正（1*12）20件。
2、陈列奖励：每月送价值120元的厅装250乐虎（1*24）壹件。
三、陈列时间（2个月）：年日。
四、经双方协商签定，一经签定即对双方产生约束。乙方必须积极配合甲方及时补货维护堆码形象。本协议一式两份，甲、乙双方各执一份，自双方代表签字之日起生效。
甲方代表：_______乙方代表：_______
电话：_______电话：_______
日期：_______日期：_______
陈列工作计划 篇3
甲方：_________________
乙方：_________________
经甲乙双方友好协商，根据《中华人民共和国合同法》有关规定，乙方同意在提供给甲方一定空间陈列甲方的产品。细则如下：
1、陈列的是：酒系列产品。
2、陈列形式：货架单品牌面陈列不得低于两瓶，单品进货不得低于一件。
3、陈列位置：乙方店内酒水柜台最显眼的'位置，并不被其它物品遮挡。
4、陈列时间_________________年_________________月_________________日至_________________年_________________月_________________日。备注：_________________
5、陈列要求及其规定：乙方一次性购买三件酒，陈列活动期间，甲方有权随时对乙方的陈列进行检查，如连续三次检查不合格，甲方有权单方面终止合同并取消当月陈列奖励。
6、陈列奖励：经甲方检验合格，甲方在陈列期内每月付给乙方酒瓶/现金元。
7、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
8、本协议最终解释权归甲方所有。
甲方：_________________
乙方：_________________
电话：_________________
电话：_________________
签定时间：_________________
签定时间：_________________
陈列工作计划 篇4
本年度是学院推动前进骨干高职院校建设，全面实施争先创优活动关键的一年，分院督导组在督导处的领导下，全体人员认真履行职责，缔造性地开展工作，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动的作用，现总结如下：
一、加强督导队伍建设
加大课堂教学的监控力度师范分院督导组本学期进行了改组，基本形成了数量充分，质量较高，掩盖各专业的督导队伍。人数共7人，全部由具有12年以上教学阅历且在专业中是教学骨干的老师组成，这些人员教学水平高，工作责任心强，能够认真履行督导规程职责。
为了便于督导和管理，结合督导组成员本人的业务专长，依据相关性原则，将教学督导人员依据教研室进行了支配，每位督导员主要负责1个教研室的督导工作。本学期督导人员在各自的范围内共听课113学时，被听课老师人数为64人次，依据听课人不重复计算，被听课人数为416人。进一步加强对二级学院督导小组的建设与工作指导，在评价性听课方面取得了确定的成效。从教与学两方面大大提高课堂教学的监控力度。
二、加强教学检查，规范教学秩序
师范分院督导组的工作分常规检查和专项检查，专项检查主要以期初、期中和期末教学检查为主，在扩大课堂、实践教学的`督导面的同时，强化了课堂教学的针对性和引导性。
1、在狠抓课堂教学质量督查的基础上，特别重视了青年老师、同学有所反映老师的授课状况，重视了技能课的教学检查。
2、加强了对一些薄弱环节的关注。特别是加强了音乐、美术教研室老师的督导工作，一方面加强教学的规范性，另一方面加强了教学文件的管理，加大了对实践课堂的督查力度。对听课中发觉的问题能准时地在课后同老师进行沟通和相互沟通，并准时在学院督导会议或在分院教工会上进行信息反馈。
3、加强了青年老师的培育，从整体上促进教风与学风建设。督导组在听评课过程中，对青年老师课堂教学的引导比较突出，既了解他们的状况，反映他们的看法，又充分确定他们的成果，客观公正地指出他们的不足。
4、通过督导，老师的授课更加规范。从整体上看，老老师课堂授课认真，教学过程严谨，重难点突出，留意同学学习主动性的调动，课堂效果好;年轻老师有很强的创新性，课堂气氛活跃，讲解条理也比较清楚。如青年老师汪铁楠组织教学的力气很强，教学过程严谨，讲课时重难点突出，讲授能够深入到到浅出。姜晓燕老师依据同学层次调整自己的教学进度和教学方法，重视艺术的相关性，教学语言规范严谨，态度认真，项目齐全。王宏宇是一个很有潜质的年轻老师，讲课活泼自然，语言流利，思维快速而灵敏，重视同学的体验与参预，重难点突出，重视同学数学思维及力气的培育。其他如季瑞红、陈悦、夏微等讲课各有各的特点，有的亲切，有的有讲有练，有的全面严谨。在教学环节的支配，教学内容的设计，力气培育等方面都有自己的特点，都比较留意同学主体性的发挥，课堂气氛比较活跃。
三、存在的问题及今后的预备
(一)存在的问题
1、个别老师在授课内容上重点不突出，难点讲的不透彻，交代不清。特别是从事理论课教学的老师在授课时缺乏理论联系实际，举不诞生动贴切的实例，教学案例不够丰富。
2、教学方法的运用有待提高更新。不少老师还沿用过去的教学方法，课讲的不活，课堂上照本宣科。没有主动接受应用启发式、争辩式等新的教学方法，缺乏对教学新理念、新方法的争论。
3、教学环节不够完整，结构层次不够清晰。个别老师上课无提问、或在课堂教学过程中提问时间较长，影响本节课的教学进度。还存在新课授完无小结、无重点等现象。在学问的传授过程中，教学层次消逝混乱的状况。
4、课堂组织教学力气不强。课堂上大部分老师能够竭尽全力组织教学，维持课堂纪律，但个别老师在课堂教学中，课堂组织力气薄弱，缺乏德育渗透，责任心不强。
(二)今后的预备
1、连续加大听课力度，认真落实师范训练分院年初制定的工作目标，提高教学质量监控体系;
2、连续加强督导队伍的建设和管理，强化责任意识，为进一步提高对课堂教学的监控，探究提高教学质量的长效机制;
3、连续加强教学检查，规范教学秩序和老师的教学行为。树立科学的管理理念，不断提高管理质量;
4、鼓舞青年老师，多出课，出好课，在督导职责的范围内，推出新人，树立年轻老师中的标杆，使青年老师中的优秀者涌现出来，从整体上形成崇教，乐教，以教为乐，以教为荣的良好教风。
陈列工作计划 篇5
本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就本人在本学期的教学督导工作情况进行总结。
一、听课基本情况
本学期共听课13次，其中医技系4次、中医康复系1次、卫生信息管理系2次、药学系2次、基础医学部3次，听课对象基本覆盖了各年龄阶段人员和参与教学模式改革的相关人员，听课成绩均在80分以上。
1、授课教师情况
绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。
（1）各位老师在教学中都使用了灵活的教学方法。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对掌握重点教学内容的基础上，结合自身兴趣，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。
（2） 多媒体教学情况。所有老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。
2、学生情况
在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。根据收集到的数据，在进行听课的12个班次中，到课率达到100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修学生的缺课情况较为严重。
3、教学材料检查情况。根据教务处相关规定，教师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学计划进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数教师上课时教学材料齐备，但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。
二、存在的问题及建议
1、存在的主要问题
（1） 教学方法仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果；
（2） 部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。
（3） 部分教师（主要是年轻教师）对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的`现象，个别教师上课时学生都集中在后面几排，不专心听讲。
（4） 由于各种原因，部分教师部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒惰心理。
2、相关建议
（1） 各学院应该重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实提高教学质量。
（2） 应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。
（3） 进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
三、个人督导工作反思
1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作，在工作中，我严格履行教学督导员的
工作职责，积极上级的和同事配合，顺利完成本学期的督导任务。通过参加教学督导工作，我加深了我对教学督导工作的了解和认识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀教师身上学到新的知识和技能，这些都将让我获益终身。
2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时间安排紧凑，往往在听完一位教师讲课后只能进行简短交流，之后马上赶往下一个听课点，这在一定程度上影响了督导工作的效果。因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理安排听课时间，加强与授课教师的沟通交流，以使教学督导工作的效果更显突出。
陈列工作计划 篇6
今年4月，高等训练争论与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充实，聘任了第三届教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，认真学习贯彻《南京中医药高校教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。
一、主要的教学督导工作与成果
(一)完善制度，优化队伍
在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充实，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、生疏高等训练教学工作，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导，并组成了第三届教学督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，转变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，依据相关性原则，结合实际状况将教学督导专家与教学单位(院、系、部)进行了支配，每位专家主要负责1-2个教学单位(院、系、部)。随着形势的进展，今年对《南京中医药高校教学督导工作条例》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际状况。
(二)深入到到教学一线，督导教学全过程
近一年来，督导组的专家勤奋工作，深入到到课堂教学第一线，认真调查争论，督促检查教学工作，比较全面地把握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名老师进行了督导，累计听课达514节次，听课面掩盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问题，教学督导准时与任课老师交换看法，相互沟通看法，提出了很多宝贵的建议，比较全面把握了学校教学状况，为进一步提高教学质量，供应了有益的依据。
教学督导组在工作中，能坚持原则，留意方法，取得了良好的效果。专家们能贯彻落实学校各项教学管理制度，处处为学校的教学质量负责;特别留意工作方法，尽力处理好各方面的关系;能正确地处理好督与导的关系,对老师教学中的问题，赐予热忱指导;对教学工作中的困难和问题，能主动关怀协调解决;对青年老师的点滴进步，赐予了充分的确定，大大调动了宽阔老师对教学工作的主动性。
(三)加强常规工作，维护教学秩序
一年来，教学督导主动参预学校的各项教学常规检查工作。
1.开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参预开学初的教学检查，对第一节课老师的上课状况、同学的出勤状况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高评中心总结教学督导的检查状况，准时向相关职能部门与学院通报。
2.开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导主动协作教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及整理状况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导认真仔细地检查每一处细节，结合自身多年的丰富教学阅历，向各学院提出了宝贵的看法与建议。
3.期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。每学期教学督导均关心教务处，深入到到到各个院(系、部)，检查、监督、评估教学工作，并对存在的问题提出建设性建议与看法，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。
4.考试巡考。为严峻考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参预期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和严峻性。
(四)擅长发觉总结问题，主动提出建设性建议一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，擅长发觉和总结教学和教学管理工作中消逝的带有普遍性的问题，并提出了许多改革和改进的建设性看法，为我院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了主动的贡献。如对语音室的.设备长期存在的问题，学术连接问题等等，都能够明确地指出并提出改进的看法和建议。
(五)参预校内评审、评估，发挥导向功能
校内评审、评估工作是教学质量监控的主要手段之一，教学督导作为学校的老专家、老教授，拥有丰富的专业学问和管理阅历，他们成为校内评估、评审专家的首要人选。今年，教学督导参预了博士生论文评审、经贸管理学院授课竞赛、电子商务新专业评估等工作。
二、存在的不足及今后的工作预备
20xx年教学督导工作，取得了确定的成果，但还存在一些不足。主要是：教学督导相对于我校的办学规模和办学类型而言，人员还偏少，所属学科偏窄，督导范围不能全面掩盖，如争论生教学、试验课教学等;对教学督导工作的宣布传达不够，宽阔教职工对开展教学督导工作的熟识有待提高;教学督导工作有待进一步深化等等。为此，新一届教学督导工作的初步预备是：
(一)进一步加强督导队伍建设
依据教学督导内涵进展的要求，新一届教学督导增加了英语、人文社会科学等学科的专家，今后还要连续吸纳其它领域的教授、专家。在做好督导队伍充实、调整的同时，对教学督导开展督导专项培训活动，不断提高督导专业化水平。
(二)进一步加强教学督导自身学习
教学督导要紧跟训练教学进展的新形势，不断转变训练思想，更新训练观念。近年来，由于训练教学形势的进展很快学校也引进了大量的新生力气，带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，争论新状况、新问题。树立新的训练思想观念，适应不断变化的新形势，进一步把教学督导工作做好。
(三)进一步处理好督与导的关系
坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改进工作，建立和完善教学信息反馈机制，提高管理和服务水平。
(四)进一步加强教学督导工作制度化规范化
为促进教学督导工作上水平上台阶，新一届教学督导工作将进一步加强制度化规范化建设。在《南京中医药高校教学督导工作条例》的基础上，制定《教学督导工作制度》与工作流程;进一步完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增加为宽阔师生服务的意识，强化为教学服务的职能。我们也希望学校各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作，对教学督导反映的训练教学问题做出主动反映，以保持并促进教学督导的工作主动性，以利于教学质量的提高。
(五)进一步做好专项督导工作
面对训练进展的新形势，面对训练部“质量工程”对高校训练教学工作提出新要求，新一届教学督导将连续结合我校训练教学进呈现状，充分发挥他们的智力优势，为我校训练教学事业的进展作出贡献。20xx年，教学督导将对中医学、中药学两个训练部特色专业建设点，以及我校大外教学改革工作开展专项督导，充分发挥其为训练教学进展服务的功能。今后，在校领导正确领导和关怀指导下，教学督导处将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的相互沟通与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学督导工作更上一个新台阶。
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