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素描各级别教学计划收藏

发布时间:2024-11-08

时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编精心整理的高一美术班《素描》教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

素描各级别教学计划 篇1

教学目的:

1.学习素描的基本知识和绘画方法,锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合;以素描、速写相结合。在适当的教学中进行色彩的基本练习。

2.在教学中锻炼学生对事物认真观察的能力,手的表现力,及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。

3.让孩同学明白素描、速写是绘画的基础,加强孩子的意志锻炼,培养科学的人生观、世界观。

教学内容:

第一、二周:

单个几何体写生配单色衬布,如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等,初步学习素描造型的观察方法、构图知识、简单的透视知识,简单的明暗关系。

第三、四周:

主要进行两个几何形体及贯穿体写生,深入学习了平行透视和成角度透视知识、构图知识等,经过本期的学习,学生作品基本达到:构图适当,比例形体基本准确,结构完整有简单的黑白灰关系。

第五、六周:

主要进行多个几何形体组合写生(三个以上)及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生配合单色衬布及稳定光线,深入学习素描造型知识,通过本期的学习,画面达到构图完整、比例、结构准确,能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。

第七、八周:

训练学生进行陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生,配有灰色衬布和稳定光线,继续学习训练素描造型知识和绘画技巧。通过本期的学习,使画面构图完整、比例、结构准确,黑白灰关系明确,能较好的表现各静物的立体感和质感。

第九、十周:

静物增加:瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练,深入学习素描造型能力,画面:构图完整,比例形体准确能准确的表现物体的立体感和质感,刻画深入。

第十一周—第十六周:

主要进行石膏像五官写生(口、眼、鼻、耳、大卫局部)训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视准确、素描关系完整、刻画深入,有质感和体积感。

素描各级别教学计划 篇2

一、前言

素描,是绘画的基础,素描是描述形体、结构和比例的基本手段,也是一种视觉概括语言的基础,同时也是各种绘画形式中的重要组成部分。素描是绘画的基础,是学习绘画必不可少的内容。学习素描不仅能够锻炼学生的.观察能力、形象思维能力,还可以提高学生对色彩、形态、结构和比例的认识和掌握。素描是一门炼狱,只有踏踏实实地学习,反复练习,才有可能取得扎实的技术和艺术成果。下面是我设计的“精微素描教学计划”,希望对素描教学有所帮助。

二、教学目标

1、让学生通过学习素描,掌握正确的笔画方法,锻炼绘画技能,提高绘画水平。

2、通过分析和研究素描作品,提高学生的观察能力、审美能力和创造能力。

3、通过素描作品的审美品味,培养学生的情感、精神和态度,弘扬人文精神。

三、教学内容

1、素描基础

学生通过观察和笔画的训练,掌握线条、阴影、明暗、透视等素描基础技法和基本规律。

2、素描静物

学生通过观察和绘制静物,掌握正面、侧面、背面等不同角度的视角感和透视感,同时提高观察能力和审美能力。

3、素描人物

学生通过绘制人物,学习人体结构、比例关系和形态特征,提高人物造型的能力和素描技巧,同时提高审美能力和创造能力。

四、教学方法

1、直观教学法

通过丰富的素描作品和实物再现,直观地向学生展示素描技法和创作方法,并亲自示范和辅导学生。

2、训练法

通过对学生反复的练习和考核,帮助学生掌握素描技法,培养学生的耐心和细心。

3、探究式教学法

通过引导学生对素描作品进行分析和研究,启发学生的创造思维,提高学生的创造能力。

五、教学步骤

1、通过展示素描作品,了解素描的基础知识和技法。

2、通过讲解和示范,帮助学生掌握素描技法,练习初级线条、阴影、明暗、透视等基础。

3、通过绘制静物,让学生进一步掌握透视和阴影的基本法则,提高素描能力。

4、通过绘制人物,让学生掌握人体结构和形态特征,提高素描水平。

5、通过对素描作品的分析和研究,提高学生的创造能力和审美能力。

六、教学评估

通过对学生的作品进行评分和评估,了解学生的素描水平和学习态度,进一步帮助学生提高素描能力和掌握素描技法。

七、总结

素描是绘画的基础和重要组成部分,是学习绘画必不可少的内容。通过了解素描的基础知识和技法,掌握正确的绘画方法,学生能够更好地锻炼自己的观察能力和创造能力,提高素描水平和审美水平。同时,通过素描作品的审美体验和文化内涵,学生也能够培养出更深厚的人文情怀和文化素养。

素描各级别教学计划 篇3

教学目的:

让学生了解基本的作画步骤,构图知识,美术术语的基本含义。

重点、难点、及措施:

重点理解构图知识和美术术语的含义。

教具:

几何石膏、挂图。

教学过程:

一、导入:

举生活中的生动图片。

二、素描的含义;

1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体,色调明暗层次等造型因素的绘画。

2、写生素描从内容上分为静物,动物,风景,人像及人体素描等。

3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。

4、作画时间可分为长期素描,速写,默写。

5、从绘画传统的角度分为;中国传统的素描(白描)、西方写实传统的素描。

三、素描的表现语言

1、线条、色调。对于初学者,首先学会用线条表现形象,即学会用线条打准轮廓及把握比例,透视关系等。

2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。

四、素描能力的高低取决于三个方面

1、感觉能力。

2、知识(透视学、解剖学、色彩学)

3、技巧:勤,练。

五、观察能力:在动笔作画之前,应该用足够的时间观察,研究,分析形象的特征。要坚持多看,多分析,不断深化认识和理解的'程度,如观察表现。

1、首先分出两大明暗体系。

2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。

3、在比较不同的色调时,要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面,在色调的处理上,有些地方要细腻柔和,有些地方要简练,概括。

六、素描的要求:

1、物图得当。

2、造型准确。

3、质感空间感强。黑白的关系,近实远虚,近大远小。

七、素描考试指导:

构图定整。结构明确。层次分明,刻画深入,总体感强,注意形象(局部)。

八、静物写生:

1、构图,上下左右均衡。

2、切点定形。

3、形体分析。

4、铺大调子。

5、深入刻画(整体-局部-整体的素描原则)。

6、整体调查。

a、形体比例处理。

b、形体色调表现。

c、形体背景有空间感。

d、物体质感。

素描各级别教学计划 篇4

课程简介:

1.课程教学目的与任务:素描是美术专业学习的基础课,也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习,使学生基本上掌握基本的造型原理,规律及表现方法,培养学生

正确的绘画观察方法,使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力,提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校奠定坚实的基础。

2.课程教学的总体要求:通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练,要求三个月内学生能够掌握素描的方法与步骤:石膏几何体,静物,人物速写,表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感,最终能够独立完成素描艺术创作。

3.课程的基本内容:石膏几何体组合、静物素描,石膏

(一)静物结构素描

1、教学目的与要求

(1)目的:让学生全面了解线条在画面中的作用,透视关系对画面的影响:线条对画面虚实关系的作用。

(2)要求:学生充分掌握构图的基础知识,能严谨的运用透视理论,空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

2、教学重点与难点

(1)、教学重点:构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

(2)、教学难点:透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)

3、教学方法:

利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容:

(1)透视的原理认识与应用

A、平行透视

B、成角透视

C、曲线(圆形)透视

(2)内结构与外结构

(3)结合几何形体的表现

(4)构图学基础知识

(5)线条与空间的关系

(6)曲线形体的表现

5、作业练习:

几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。

(二)静物全因素调子素描

1、教学目的与要求:

(1)目的:让学生全面了解光影在画面中的作用,调子在画面中的作用,以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

(2)要求:学生充分掌握构图的基础知识,能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感,体感,质感,虚实等气氛。

2、教学重点与难点

(1)教学重点:光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

(2)教学难点:从结构素面到全因素调子素描的转化,及线条的与调子的.统一处理。

3、教学方法:利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授、示范与实例训练相结合。

4、教学内容

(1)三大面、五调子的构成与应用

(2)结构线与明暗交界线

(3)观察能力训练

A、整体观察

B、局部观察

C、立体观察

(4)调子与形的关系

(5)画面的深入刻画

5、作业练习:

几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张,蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张,静物组合默写20张。

(三)石膏

1、教学目的与要求:

(1)目的:让学生全面了解石膏像的结构及调子分布,整体概括处理对象。

(2)要求:学生根据构图的基础知识,造型能力,形象生动的表现出石膏头像。

2、教学重点与难点:

(1)教学重点:石膏头像的抓形与形体关系的训练。

(2)教学难点:石膏头像的外形与内结构的统一。

3、教学方法:

利用多媒体进行教学,结合具体的图例分析,课堂讲授,示范与实例分析相结合。

4、教学内容:

(1)头骨结构(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)

(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现

(3)石膏头像绘画步骤

(4)石膏胸像训练(明暗,空间,质感)

(5)石膏头像头,颈,肩,的动态关系

5、作业要求:

石膏五官临摹加写生,石膏头像的临摹加写生,石膏胸像临摹加写生。

素描各级别教学计划 篇5

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,给爱好美术的同学一个良好的学习环境,特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划:

一、活动目的:

通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、活动时间:

每双周的星期五的下午第七节课,小组成员必须准时到达美术教室。

三、活动步骤:

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击,教师和学生往往不能有始有终,保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划、有目的地进行,将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)、组织健全美术兴趣小组

我校美术兴趣小组的成员在30人左右,所以参加这次兴趣小组的.人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定,每周一次,由于种种因素,活动时间安排在星期五的下午,而且不能轻易暂停,除了特殊情况外。教师要做到精心,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

(二)、具体小组活动内容

美术是一个很广的课程,设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精,所以我们给学生制定具体的学习内容,而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手,以素描为主。所以,小组具体的活动内容分为三个:

(1)重点辅导学生运用线条方面的学习,

(2)欣赏世界名人名画,提高学生的欣赏能力;

(3)重视基础方面的学习,从素描、色彩等方面入手。

周次内容

第2周素描画基础训练(线条)

第4周欣赏世界名画(素描画)

第6周素描几何形体:正方体和圆柱体

第8周素描几何形体:圆球体

第10周素描几何形体:几何形体组合

第12周素描几何形体:几何形体组合

第14周色彩静物画:水果和罐子组合

第16周色彩静物画:水果和罐子组合

第18周作品展示座谈会

素描各级别教学计划 篇6

课程目标:

1.帮助学生掌握素描的基本技巧和理论知识;

2.培养学生对于形体、光影、透视等素描要素的观察能力;

3.提升学生的创造力和表现力;

4.培养学生对于艺术的兴趣和热情。

教学内容:

1.素描基础知识:线条、阴影、明暗关系等;

2.素描材料和工具的使用;

3.观察练习:静物、人物、风景等不同主题的素描练习;

4.透视原理和应用;

5.资料搜集和创作:学习如何从生活中获取素描灵感,并加以创作。

教学方法:

1.讲解与示范:老师通过讲解和示范,向学生介绍素描的基本知识和技巧;

2.实践练习:学生通过实际练习,巩固所学知识和技能;

3.个性指导:老师针对学生的不同水平和需求,进行个性化的指导和辅导;

4.作品展示与评价:学生的作品将在课堂上展示,并接受老师和同学的评价和建议。

教学安排:

1.第一节课:素描基础知识介绍;

2.第二至第四节课:线条、阴影、明暗关系的练习;

3.第五至第七节课:观察练习;

4.第八至第十节课:透视原理和应用;

5.第十一至第十二节课:资料搜集和创作。

评估方式:

1.平时作业:学生每节课完成的作业将作为评估的重要依据;

2.期末考核:学生将完成一个综合性的素描作品,作为期末考核的成绩依据;

3.课堂表现:学生在课堂上的积极参与和表现也将作为评估的参考之一。

教学资源:

1.素描书籍和教学资料;

2.素描工具和材料;

3.电脑和投影仪。

素描各级别教学计划 篇7

根据我校成立“课外兴趣小组”的决定,由我担任美术素描兴趣班的教学及管理工作。教学计划如下:

一、指导思想:

在学校领导的关心、支持下,美术特色小组活动如期开展。通过美术兴趣小组的课外活动,既可以巩固课内知识,又可以进行个性化、创造性的学习。不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于学生巩固课内所学知识,培养学生的创新精神和实践能力。同时,也给学生一个展示才华的机会和平台。对提高学生的美术素质和美术的综合水平,成绩显著。

二、活动目的:

1、先让学生掌握正确的观察方法,从整体到局部,从外部的表向到内在的联系,通过观察抓住事物的主要特征去认识对象,使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断,明暗的感觉、空间辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力,用美术特有形式去表达学生自己的内心感受,对理想的描绘,开阔学生的思维,促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力以及形象思维的创作表现能力,通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

三、活动要求:

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、小组成员必须准时到达美术室。

3、小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧闹,不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

四、活动内容:

1、使新学习素描学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种素描绘画方法)。

2、依据学生特点,培养学生绘画方向。

3、加强初四学生训练,准备升学专业考试。

4、给学生自己创作作品的时间和空间。

5、素描主要是对他们进行造型能力的训练,针对这个问题,我计划首先辅导学生写生石膏,以便提高学生的造型能力,再辅导学生静物写生素描,目标达到造型形神兼备。还应该主张让学生多临摹,在临摹的过程中,体会素描的趣味,了解素描技巧的运用。

五、做好点评工作

对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点。共同学习,共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系,美术对生活的描绘、对生活的美化。

六、展示交流:

定时开展一些美术展览和绘画比赛针对学生的一些生活实际和一些节假日,让学生的绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品。有助于更好的了解别人的`意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意,逐步完美构思。

七、采取的措施:

1、吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者,以鼓励和提高学生素描兴趣为主,对课堂的教学内容进行巩固和复习,扎实学生的美术基础。

2、提高学生的美术水平,大量接触美术作品,培养美术尖子生,使部分同学对美术较精,能够参加美术的各种比赛

3、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

4、做好组织工作。

八、参加人员:

初二初三素描小组成员

九、活动时间:

下午第四节课

十、活动地点:

美术室(四楼)

十一、活动进度安排表:

素描不仅是一门技能课,也是对学生进行美育实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操。启迪智慧,促进学生全面发展,具有极其重要的作用。作为美术素描兴趣小组,不仅可以使学生开阔视野,丰富知识,增长智慧,激发学习兴趣,而且有助于培养学生的创新精神和实践能力。

素描各级别教学计划 篇8

教学目标:通过素描几何形体、石膏像、静物的练习,对各种不同形状,不同颜色,不同质感,不同难度的物体进行描绘,目的在于提高造型能力,表现能力,在具备了基本形体塑造技巧的基础上,对素描的其他造型因素进行研究,如写生训练,从而逐步完善素描的造型技巧,提高艺术修养,为将来人物头像打下良好基础。

课程内容提要:

(1)素描几何形体

(2)素描静物

(3)素描石膏像的结构表现

(4)素描石膏像的全因素表现

重点、难点分析:

形体塑造,认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

重点:形体的塑造。

难点:固有色、形体塑造、质感的结合。

原则和方法:

为了很好的执行教学大纲的要求,实现素描的教学目的,根据艺术教育的规律,拟定如下教学程序:

素描的训练遵循由浅入深,从简到繁的原则展开。

教学过程:

中学生的实践与理论知识的讲授相结合。了解学生的基础造型能力和表现能力,确定训练的内容和难异程度。在提高学生绘画表现力的`同时,还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系,最好是长期和短期作业相结合。

第一章:素描几何形体、素描石膏像

教学目的:

通过几何形体和石膏人物模型的写生训练,使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解,掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。

教学重点:

认识基本形体的结构特点,以及对人的特征的认识表现。

教学难点:

1、掌握基本形体的造型方法。

2、人物和重心问题、动势和比例关系。

教学场所:

1、专业画室

2、教室

授课方式:

课堂讲授、写生实践

教学用具:

几何模型、石膏人物模型

教学内容提要:

1、几何形体结构、空间结构的分析和理解

2、结构的表现方法

3、线的表现方法

4、全因素的表现方法

复习思考题:

整体感在素描写生中的作用。

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