老师在新授课程时，一般会准备教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。 良好的教案和课件能够促进教学内容的深入学习。“幼儿教师教育网的编辑特意搜集了一些与主题相关的内容：“综合实践活动课件”，读过这篇文章后您可能会有一些新的感悟！
综合实践活动课件(篇1)
教学目标：
1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的性格品质。
教学过程：
一、激发兴趣，引入正题
师：小朋友，你们谁家有电话呢请举手。
生举手。
二、初步了解打电话的知识
1、师：谁打过电话请说说你是怎样打电话的好吗下面请打过电话的小朋友告诉大家，期望大家注意听。
指名生答，教师适时规范学生用语。
2、师：谁还能说一说
指名生答……
3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。
三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦
1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗
生齐答。
2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。
3、师：小朋友，今日我们跟谁玩电话游戏呢不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的`好朋友打电话。假如今日是你的好朋友小亮的生日，你要经过电话来表达对好朋友小亮生日欢乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？
指名生表演。
师适时点拨、引导、点评。
综合实践活动课件(篇2)
《气象实践篇（下）》教学设计
教学目标：1。以湖州气象台为载体，开站气象科普知识动画，让学生从趣味漫画中感受气象科普知识；
2学习从生活和各种事件中获取和总结气象知识；
三。了解台风登陆的影响，学会如何有效地保护自己；
4了解冰雹的产生和危害；
5.知道黄梅天的由来。
教学重点和难点如下：1。学会从生活和各种事件中获取和总结气象知识；
2了解冰雹的产生和危害，了解黄梅天的起源。
教学准备：气象科普知识动画、课件
教学过程：
1、 台风登陆后为什么下雨？
看完后提问：
1台风是在海面上形成的。当它到达内陆时会减弱吗？
（前提条件：台风到达内陆后，强度明显减弱，但台风带来的降水量不会减少，有时会下更多的雨。）
2为什么台风登陆内陆后雨多了？
（预设：这是因为台风是从海洋上来的，它带来了许多能下雨的台风云团，台风在海面上的时候，海面很平坦，台风快速旋转，内部的上升空气，把大量水汽带到高空，凝结成水滴后形成那个暴雨，当它登上陆地后，虽然强度减弱了，可是它们经过高山的时候，高山也加强空气的上升运动，上升运动的加强，同样也会把大量的水汽带到高空，凝结成水滴降落地面上，那么那儿的雨就会下得很大）
三。台风消失后会有大雨吗？
（预设：有时候还是会下暴雨的，因为台风虽然已经消失，但它带来的强降雨云团停留在某个地方不动，也会几天几夜不停地下雨，暴雨造成的灾难，自然就会相当的严重）
二． 什么季节容易下冰雹？
看完后提问：冰雹一般都在什么季节出现？
（预设：冰雹多发生在春末夏末，冬季很少发生）
三． 为什么天上会下冰块？
看完后提问：
1． 冰块是什么云产生的？
（预设：积雨云）
2． 冰块落下来有什么危害？
（预设：砸坏田里的庄稼，砸疼脑袋，破坏房屋等）
四． 什么是黄梅天？
看完后提问：什么是黄梅天？
（预设：每年的6、7月份，我国的长江淮河地区常常终日雨水不断，与此同时，正是梅子成熟的季节，因此老百姓就把这种天气叫黄梅天。）
综合实践活动课件(篇3)
洪泽外国语实验学校孙苏阳
教学内容：
小学综合实践活动江苏教育出版社，五年级第一册，第15～18页。
教学目的：
1了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力和环保意识。
2通过对生活垃圾危害的**，介绍了垃圾分类的必要性，培养了学生的实践能力。
三。通过模拟面试表演，加深对垃圾分类的认识，认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。
4通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。
教学重点：
1了解生活垃圾的危害，学习垃圾分类方法。
2．认识垃圾分类的必要性。
三。培养学生的合作精神和环境意识。
教学难点：
1．会垃圾分类的方法和必要性
2．养学生的环保意识。教学过程：
一、激趣导入，引发思考
1．看校园美景，谈个人感受。
伴随着熟悉的**，我们一起走进洪泽外国语实验学校！
（美丽校园**连续**，师生**）。
欣赏校园美景，让学生感悟到，在这么美丽的环境下生活与学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中的乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。
2．行为对比，引发思考。
师：说得非常好！想不想继续看？
(生看扔垃圾录象)
生谈此时的感受。
学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产生哪些垃圾。
二、说一说，分一分
1．生活中会产生哪些垃圾
指名答。
当学生说有什么垃圾时，他们可能会片面地从家庭里说出来。这时，教师应该给予适当的引导：想想在学习和建设中会产生什么样的垃圾。
2．说说对这些垃圾的认识。
指名答。
3．学生动手分垃圾。
从学生对垃圾的理解来看，有些垃圾还是有用的，只是原料放错了地方。按照这个标准，让学生们把垃圾分类。
指名1人板演（用课件演示），其余学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类），（垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食品、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子）
通过讨论学生板报表现的结果，师生合作完成垃圾分类：可以**的垃圾、不能**的垃圾和危险垃圾。
小结：我们把能够利用的垃圾称为可**垃圾，把不能够利用的垃圾称为不可**垃圾，在不可**垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的（废电池、过期药品、杀虫剂罐子），我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。
3、 垃圾种类（以下由**记录）
1垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属、布等。
通过综合治理和利用，可以减少污染，节约资源。如每吨废纸可产纸850公斤，节约木材300公斤，与同等产量相比，可减少污染74%；每**1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨次原料；每**1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
列出一些垃圾常识，让学生了解垃圾利用的好处。
2非**垃圾：主要包括瓜果皮、菜皮、剩菜、变质食品等。
三。危险废物：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆罐、过期药品等。
四、垃圾的处理方法
(一)可**垃圾的处理
主要处理方法是将垃圾集中送至加工厂加工新产品。
(二)不可**垃圾的处理
1．填埋法：
填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约是200元。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多大？
生计算。
如果我们用这些钱帮助贫困学生来交学费，一个学生一年的学费以300元计算，请你算一算，这些钱可以帮助多少个贫困学生？
生计算。
综合实践活动课件(篇4)
综合实践活动课《我的爸爸妈妈》教案设计
一、教学目的
通过进行《我的爸爸妈妈》这个综合实践活动，发掘学生与父母相处的细节，与学生真心交流，让学生从中体会到父母的艰辛和伟大，学会感恩。
二、教学过程
（一）观察了解，作好铺垫
学生三项任务：
1跟随父母到工作单位，了解他们的工作特点和工作环境；2、坚持每天做一件家务事；3、亲手做一份礼物送给父母。
（二）真情互动，爱的交流
[学校邀请了三（2）班的家长参加汇报课]
1、 导入：老师先贴出涂粉红色的“妈妈”两字，然后说自己觉得“妈妈应该是漂亮、温柔、勤劳的”，你们心目中觉得妈妈是怎样的，想用什么颜色代表“妈妈”。接着“爸爸”两字是棕色的，你们猜老师为什么选棕色？
最后才出现“我的”两字，揭示主题。
2请学生用**介绍父母的特点和工作条件；
*学生个人展示，然后四人一组交流。
3.调查学生对家务的坚持程度。
*只有两个同学表示能够坚持。
[交流、体验]：父母为孩子们付出了心血，每天重复地照顾，日复一日，年复一年，但孩子们坚持一个月的家务都那么难，可想而知是父母对孩子无比的爱使他们坚持了艰辛的岁月。
4询问家长和学生是否知道彼此的生日。
*父母全部都举手，表示知道孩子的生日，但学生举手的了了无几。
[交流、体验]：同学们知道吗？你的生日对你父母来说是个好日子。许多母亲冒着生命危险，许多父亲在产房外焦急地等待。
因此，在你们高兴地过生日的时候，给你们的父母送上礼物或者说声“谢谢”吧！他们给予你们生命，含辛茹苦地抚养自己成长。
5玩一个游戏看看父母和孩子有多理解。
*游戏规则：随意点出一名学生，让他讲到场家长的特征（身材、相貌、喜好、工作等，让全体家长背对学生，凭学生所讲的特征判断是否在讲自己。然后请家长讲，学生猜。
[交流、体验]：互动的游戏环节让家长和学生都体会到要多观察、多关心对方的事情，了解除学习（工作）外的其他生活习性。
6、 师讲故事。
*两个关于父亲和母亲的感人故事被选出来与大家分享。
故事一：母亲把血洒在雪地上，让救援人员发现，从而救了她的孩子，但她牺牲了。
故事二：一名父亲为给孩子一个好的影响，从邪道走向正规，被***杀害，他的孩子长大后成为国家飞行英雄，以爸爸的名字去命名机场。
[交流、体验]：在我们的生活中，爸爸妈妈为孩子牺牲了许多时间、娱乐、事业甚至生命，难道我们不应该感恩吗？或许那两个故事离我们非常遥远，但我想每一个父母都不同程度地为你们付出了很多，让我们记住生活的点点滴滴，那里充满了父母对我们的爱。
7教师大胆地用真情实感与学生交流。
*老师从小任性、调皮，当妈妈后领悟了“妈妈”的含义，可惜妈已远去，悔恨与内疚萦绕心头。我的孩子们用孩子气的方式给我写了几个字，画了一幅画。我会感到无限的安慰。
（当老师把自己写给已经去世母亲的信拿给大家看时，真情所致，在场所有的人都落泪了。）
[交流、体验]：随着年龄的增长，我们更能体会父母的爱，趁他们健在给予真心的感谢和回报吧，你们的乖巧、懂事就是给父母最大的安慰。
8、老师**《念亲恩》《懂你》等歌曲渲染环境，学生赠送自己做的礼物送给到场的家长。
*现场非常热闹感人，许多家长和学生再次流下眼泪。
（三）布置作业
*写一篇习作，记录参加本次活动的心得体会或感受，也可以写一封信给自己的爸爸妈妈。
综合实践活动课件(篇5)
标题：白色污染综合实践活动教案
导语：白色污染指的是塑料垃圾的大量产生和应对不力所带来的环境和健康问题。为了提高学生的环境意识和培养他们对白色污染问题的解决能力，我们制定了一份综合实践活动教案，旨在通过实际操作，让学生深入了解问题的严重性，提出解决方案，并落实到实际行动当中。
一、活动目标
1. 了解白色污染的定义、影响和解决方案；
2. 培养学生的环境意识和责任感；
3. 提高学生的解决问题和团队合作能力；
4. 通过实践行动，减少个人和学校产生的塑料垃圾。
二、活动内容
1. 理论学习
通过教师讲解、视频观看、小组讨论等方式，学习白色污染的概念、影响和解决方案，了解塑料垃圾的分类和处理方法。学生需要阅读相关材料，了解国内外白色污染治理的最新进展，并对比不同地区的情况。
2. 实地考察
组织学生参观当地垃圾处理厂、回收站和塑料制品加工厂，让他们亲眼见到垃圾的处理过程和再利用方式。同时，邀请专家进行现场讲解，解答学生的问题。
3. 小组调研
将学生分成小组，让每个小组选择一个相关课题进行调研，如塑料袋的使用、餐厅外卖包装的问题等。学生需要了解该问题的现状、原因和解决方案，并进行小组讨论，提出自己的改善措施。
4. 制定实践计划
每个小组根据调研结果制定一份实践计划，包括目标、活动内容、时间安排和资源需求等。计划需要尽量贴近学生的实际生活，并注重创新、可行性和可持续性。
5. 实践行动
学生通过实际行动来减少个人和学校产生的塑料垃圾，例如自愿使用环保袋、减少塑料包装、参与校园垃圾分类等。每个小组需要定期进行总结和反思，并将实践结果汇报给全班。
三、活动评价
1. 学生个人评价：学生需要对自己在活动中的参与和表现进行评价，分析自身优点和不足之处，并提出改进意见。
2. 教师评价：教师对学生的表现进行评价，关注学生的参与度、合作精神、解决问题的能力和创新思维等方面。
3. 整体评价：根据学生的总结和汇报，评价整个活动的成果和效果，并提出改善建议。
结语：通过这个综合实践活动教案，我们希望能够引导学生从理论到实践，增强他们对白色污染问题的认识和解决能力，同时培养他们的环境意识和团队合作精神。我们相信，通过这样的实践，学生们将成为更加环保和可持续发展的社会公民。
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