时光在不经意间悄悄流逝，你在现阶段工作中肯定经历了不少，在经历过这段时间的辛苦奋斗后就可以对这一阶段的工作做总结。总结可以使我们从某些工作的成功中吸取经验，好的工作总结包括哪些板块？小编特别整理来自网络的小学教务工作总结，供你参考，希望能帮到你。
小学教务工作总结 篇1
本学期，教导处在乡总校和学校的正确领导下，贯彻中心校的工作计划，全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进教师队伍的建设，实现师生共同发展。现将本学期的工作总结如下：
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、进取组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情景搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、进取开展教研活动。
本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开课，上课的教师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。我校还注重对教师教学本事的培养，分别派教师出外学习取经。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，所以，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的检查，及时反馈给科任教师。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生本事等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
小学教务工作总结 篇2
本学期我校以“办负责任的教育，做有尊严的教师”为宗旨，积极进行“责任至上”的学校管理、“少教多学”的课堂教学、“关注习惯”的校本德育、“和谐快乐”的艺术体育的实践与探索，在前提师生的共同努力下，各项工作顺利推进，取得了骄人的好成绩，现就具体工作进行总结。
一、教师管理
1、奖出来的成绩
一是力度大，学校重新制定奖励制度，每学期用于教师奖励总金额比过去提高十倍以上，就本学期用于教师各类奖励在10万以上，让取得优异成绩的教师得到实惠。
二是重团队，我们实行年级团队捆绑评价制度，对各年级科任教师进行捆绑式评价，让在团队中成绩突出者更有尊严，让拖后腿的老师愧疚和反思，有效激励了教师的工作热情。
三是树典型，设立了教学“状元奖”和“校内先进奖”，最高奖励达到5000元。本学期中期与期末分别两次对教学成绩突出的马一娜、汪慧、马孝平等老师给予较高标准的奖励。
2、罚出来的文明
一扣工作量低的。根据当前教师中存在着拈轻怕重，担当意识差等问题，我校充分发挥绩效工资的奖惩作用，以12课时为最低工作量，如有达不到者，不全额享受30%的绩效工资。
二罚三乱纠纷的。凡是有“三乱”现象发生的教师，一经查实，扣除学校综合考核奖励，以此切实提高教师的师德修养。本学期我校没有出现一例涉及“三乱”问题发生。
三罚缺勤缺岗的。学校实行宽松的考勤管理办法，但对于原则性问题给予严肃惩处。学校在随机查岗时，教师缺勤而未请假的，每次处罚50元，超过四次的，扣除本人一个月的绩效工资。
四罚成绩差的。属学校“双落后”的科任教师。(教学成绩最差、成绩退步最大的教师)，不享受综合性奖励。本学期，两位成绩较差的同志取消了该项奖励。
3、呼唤出来的精神
一是进行师德承诺活动。制定《教师誓词》，每学期开学由校工会组织教师进行师德承诺活动，提高教师的师德修养。
二是制定《教师“十不”道德规范》。每学期对照《规范》，进行师德师风自查自纠活动。
三是每月进行一次师德主题教育。本学期五个主题分别是责任意识教育、自律意识教育、和谐意识教育、树立正确的幸福观、做有尊严的教师。
二、教学常规
1、常规管理有序安排
在教学管理方面，我们把“1234”教学工作制度作为学校的常态工作。即每人一堂公开课，安排幼儿及非应试学科两个验收，进行三次常规检查，每学期组织四次教学考核，保证了教学工作的顺利推行。值得肯定的是本学期的非应试学科验收中，幼儿老师李艳艳、周彩霞、延彩云、马瑞等老师的课堂精彩纷呈，赢得验收组成员的一致好评。
2、听课是最好的教研
我们把“听课作为最有效的校本教研”，进行大面积的听课活动，有效指导课堂教学改革。到目前为止，校长延永胜、教导主任刘旭红听课达50多节，其他校委会成员听课均在30节以上，真正履行了“凡是要求教师做到的，领导首先做好”的承诺。这些做法把教学管理精细化，对教学质量的提高有着极强的保障作用。
三、教学改革
我校从去年开始，进行了课堂教学模式改革，一直把这一工作作为学校的重点工作，本学期我们在课堂教学模式改革方面是决心大、投入多、工作实、效果好。
1、分学科进行模式改革
本学期，我们深入进行了“小学化”、“学科化”的“先学后教”实践与探索。根据语数学科的特点，分别确定两个教学模式，进行实验与研究。一是“小学语文四环节教学模式”，具体环节是“定向学习”——“课堂展示”——“精讲点拨”——“检测训练”。二是“数学五步尝试教学法”，具体环节是：准备过渡(题)——尝试探究(题)——精讲点拨——二次尝试(题)——课堂检测(题)。
2、多渠道寻求工作突破
一是组织教师赴延安培训，学校于六月份安排了34位教师4延安倾听了杜郎口中学崔其升、高俊英老师的精彩报告，老师们很受启发。
二是邀请市教研室冷永良主任为全体教师做了“高效课堂”讲座，并观摩指导了语数两堂实验课。
三是再次安排教师去辛店中学进行听课，这是我校第三次观摩学习该校的先进改革经验。
四是实行月主题学习制度，为教师印发了“高效课堂模式解读”等九起学习资料。
五是组织三次专题研讨会，举行了分科分段集体备课，提炼了六堂高质量的示范课。
六是进行优秀学案、主题论文、教学反思三项成果征集等行之有效的措施，有力推进课堂教学改革。
3、全方位取得实验成效
一是就课堂教学改革形成专题性实验报告20份，提炼了课堂教学改革30条基本理念。
二是涌现出了孙崇金、马霞、马晓雨等教学改革排头兵，冷永良主任来我校听课时给予了很高的评价。
三是“四环节教学模式实验研究”进入结题阶段，“五步尝试教学法”在市教研室进行立项研究。
四是我校的教学模式改革成果由县教
小学教务工作总结 篇3
本学期我校教学工作以贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，培养学生发现能力的研究为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：
一、加强常规管理
1、本学期一开始，教务处就制定了切实可行的工作计划，并按照计划认真执行。
2、学期第一天我们就将学校总课表进行了合理的安排，严格执行新课程标准的要求，开齐、开足课程。要求每一节课不能出现空堂现象，任何教师不得无故提前退堂及拖堂。
二、扎实月报工作
为了扎实有效的推进我校的教育教学质量，督促教师认真的批改作业、试卷以及备课。教务处定于每月底分语文组和数学组对教师的作业种类、作业批改次数、作业质量以及单元测验次数及成绩进行认真的检查并记录存档。同时要求每位教师对每个单元的测验进行质量分析，同时对教师的业务手册完成情况进行认真检查。要求教师认真完成业务手册的每一个部分，并对当月教师备课节数及课后反思次数进行量化，并在学校列会予以反馈。
三、教研工作
1、校内教研
本学期我校教研工作继续扎实有效的进行。十一月份、教务处对本期教师校内公开课进行了统一的安排。本学期，我校充分响应县局“农远工程人人用”这一思想，根据我校实际安排几位对电脑操作比较熟悉的年轻教师利用农远资源进行公开教学，要求老同志要虚心学习，尽快学会电脑操作，会使用农远资源。同时要求每人每学期听课不得少于8节。
2、外出教研
积极鼓励和安排教师走出校门去参加各类教研活动，以此来拓展教师教师的视野，增强教学水平，提高我们的课堂教学效果。本期，我校安排教师到阿奎利亚学校参加教研活动5人次，三十头中心校1人次，合肥观摩听课4人次，华东六省一市教学论坛2人次，双墩小学2人次，双墩二小1人次。外出参加教研活动多达15人次。通过外出学习，教师们表示收获很大，同时也达到了我校外出教研的目的。
四、其他工作
1、完成普九及年报工作
开学初，教务处就组织教师认真完成一年一度的普九及年报工作。
2、做好期中学生成绩检测工作
本期中途，我校对一至六共6个班级进行了统一测试，以此来掌握同学们的学习情况。
3、完善学校多项资料，建立留守儿童之家
本学期，我校成立了留守儿童之家，教务处利用课余时间安排教师加班加点完成留守儿童之家的布置和资料建设。同时，本学期我们还成立了专门的资料组建立了我校创建县级“依法治校示范校”的资料以及学校农园远工程运用和管理资料，校园文化资料、九年义务教育标准化学校达标等一系列资料。
总之，本学期教务处为了增强教师的教育教学水平，提高学校的教育教学质量做出了大量的工作。但由于本人接手教务工作时间不长，对业务还不够熟练，难免存在一些不足之处。在今后的工作中我会继续努力，不断总结经验，为把我校建成一所让领导放心、让家长满意的标准化学校而努力。
小学教务工作总结 篇4
前半年我省两基工作已顺利通过国检，后半年工作的重心由原来的重抓“两基”国检转向重抓教育教学质量的提高和重抓“普实”工作的达标，本期根据水城县教育局相关会议安排，在发耳乡中心校的领导下，根据学校工作安排，结合发耳小学教务处的实际，认真搞好教学常规管理，重点抓好了普实工作并确保了普实工作的高质量、高标准通过省、市、县、乡的检查验收，根据本期教务工作开展情况，特对本期工作作如下总结。
一、指导思想
坚决贯彻执行党的方针政策，坚决贯彻落实上级文件及会议精神。在发耳乡中心校的统一布置和指导下，深化教育改革提高素质教育质量，规范学校“普实”工作流程，提高管理效誉，巩固“两基”成果，迎接省了省人民政府对两基的复查。普实工作高质量、高标准完成得到省验收组的高度评价。
二、教学目标管理完成情况
1、认真执行了课程标准，开齐了课程，开足了课时。
2、根据学校师资情况合理安排好每位教师的教学工作。提高了教学管理的效益。
3、根据教育局或中心校相关绩效工资制度，协助校长制定一套科学可行的绩效工资分配方案。
三、工作开展情况
强化教学常规管理，提高教学质量促进学校均衡发展，为提高教育教学质量，
1、教务处认真按照学校的工作安排每周拟写周工作计划，总结上周工作，每周四定时组织教研活动强化教师搞好教育教学工作。
2、教务处认真做好常规检查，规范了教学常规管理。
四、教学管理
1、进一步根据学校实际，完善教学管理工作机制和评价机制。
2、教学质量情况：
全校语文均分50.9，及格率39.41，优良率8.39，与箐小均分相差3.04分，全校数学均分51.27，及格率41.76，优良率14.07，均分高于箐小0.94分。
（1）一年级语文均分：57.24，王祥琼老师均分为61.87获本校同级第一在全乡排名第四，最高的刘凡裴老师均分为82.2，与箐尾小学差距较大，当然一年级有基础因数箐小一年级的学生学前班读过一年级的书，希望我们老师认真努力争取到二年级赶上。一年级的数学均分为69.28，相差箐小2分。其中杨情辉老师的均分为73.06，在全乡排名第三，以第一名相差2.11分，希望下期努力赶上。总体一年级的语、数教师都比较认真，希望各位教师再接再厉，争取下期取得更好的成绩。
（2）二年级语文均分：56.75，与箐尾小学相差0.6分，蒋第娥老师均分为67.89获本校同级第一在全乡排名第二，最高的吴道鹏老师均分为68.42，二（4）班袁婷老师的语文均分38.42，低于本校均分18.33分，希望袁老师多找原因，多多反思，多花精力，搞好教学争取赶上。二年级的数学均分为47.05，相差箐小0.6分。其中张蓝艺老师的均分为54.94，在全乡排名第二，以第一名相差0.9分，希望下期努力赶上。
（3）三年级语文均分：42.11，同级语文均分与箐尾小学相差1.57分，刘美老师均分为51.8获本校同级第一在全乡排名第一，张云凤与罗甲珊老师的语文均分与同级相差10分之多，希望两位老师多找原因，多多反思，多花精力，搞好教学。三年级的数学，均分为65.82，高于箐小10分。其中苏水艳老师的均分为72.61，在全乡排名第一，赵开富老师获得第二名，李福彪均分65.64获全乡同级第三。三年级的均分都在60分以上，各班相差不大，希望老师们再接再厉争取更上一成。
（4）四年级语文均分50.63，与箐小相差2.03分，四（3）杨凤元老师的均分57.27排名全乡第一，杨斌老师的均分
54.69排名全乡第二，四年级（4）班均分为39.09与同级均分相比差6分。四年级数学均分为44.01，高于箐小6分，其中刘福俊老师47.78分获全乡第一，黄俊老师45.47分获全乡第二，只高出第三名0.07分。
（5）五年级语文均分44.26，与箐小1.2分，其中第一名是苏奇卫老师的均分为56.12，第二名是蒋元琼老师的，均分48.1。我们五年级语文组三位特岗教师张莲、陈卓、李秋箐小、发小排名均在末尾。因此希望三位特钢教师多多分析原因，因为你们刚参加工作下期你们将赶上参加工作以来的第一次全乡评估，假如考全乡倒数第一、二、三名是很不光彩的，因此希望你们认真总结争取下期赶上，希望你们认真作好反思，不要总结都请别人帮助写，长期如此是干不好工作的。五年级数学均分48.07，箐小为58.16，比箐小低10分之多，仅有王勇老师的均分为60.15，在全乡排名第三。在此希望五年级的数学教师努力工作，认真反思，争取下期赶上或超过箐小。
（6）六年级的语文均分为56.53箐尾小学53.24高于箐小3.3分，杨克良老师的均分为65.8获全乡第一，吴道省老师的均分为60.29获全乡第二。但仅仅高第三名0.27分，只要稍稍放松第三名就会超过。其中六（5）班、六（7）班的与第一名相差15分希望努力赶上。六年级的数学均分44.77，箐小为43.39，高于箐小1.38分，向蔡定城老师以66.12的高分获得全乡第一名，高出第二名11分之多，杨敏老师53.61获全乡第三名。
总的来看语文共9名教师进入全乡同级前三名，其中第一名的是：杨克良、苏奇卫、杨凤元、刘美，第二名的是吴道省、蒋元琼、杨斌、蒋第娥，第三名的是段恒春。数学共有10位教师进入前三名，其中第一名的是：蔡定城、刘福俊、苏水艳，第二名的是张蓝艺、黄俊，第三名的是杨敏、王勇、李福彪、朱勋会、杨情辉。
3、教案检查及指导情况：
教案采取定期检查和随堂抽查相结合，定期检查，由教研组负责每月底普查一次，教导处采取不定期抽查。一查教师备课情况，二查教研组对教师教案设计，课堂教学的检查指导情况，了解教师的敬业情况，解决教学中教师们反映的热点难点问题，从而提高了教师的教学业务能力。
4、作业布置及批改情况：
（1）语文作业：人人达到要求既（一、二年级一日一次（不留家庭作业），三、四年级每周不少于4次作业，每期单元一次作文，五、六年级每周不低于3次作业，每单元必须布置批改作文。单元检测（一至六年级）每单元至少一次（含期中，期末检测））。
（2）数学作业：人人达到要求既（一节课一次，一、二年级不留家庭作业，单元检测（一至六年级）每单元至少一次（含期中，期末检测）。）
五、普实工作开展情况
1、实验室工作
水城县教育局按二类小学实验配置，为我校配置了一套实验仪器，学校在实验室建设方面投入不少，实验室建设也初见成效，本期严格按照水城县教育局相关普实工作的文件指导及上期末县教育局在我校举行的“普实”培训的相关要求做好了实验室工作，查缺初漏“普实”资料的归档工作，认真组织自然科学实验教师搞好教研工作，提高了实验效益在各级检查中均得到好评。
2、图书室工作
指导图书管理员杨朝良同志做好图书上架，登记和统计工作，设计比较规范的图书借阅目录，确保学生能顺利、按时借阅书刊，保证了图书室的开放时间。借阅量达到每期每班生均4册以上，真正发挥了图书室的管理效益，为学生营造了良好的课外阅读环境。“一句读书心得”经验总结，形成了常规。
六、保学控辍工作完成情况
认真搞好了学生学籍管理，掌握每一位学生的流动情况，确保辍学率控制在0个百分点。搞好了报名、转入、转出、学籍注册、家访动员，各种流失学生印证材料等。做好了年报统计工作的网上上报工作，做好了体育检测学生数据的网上上报工作。
七、继续教育工作情况
本期我校抓好了各科培训工作，明确了培训内容制定了培训日程安排表。加强了业务培训，查缺补漏，搞好了继续教育集体资料和个人资料的归档工作。
八、校本教研工作开展情况
根据开学初的计划要求，本期校本教研工作全方位考虑到各学科的均衡发展，采用集体研究，年级组研究，小组研究，个别指导等形式，有针对性地开展了教学研讨工作。形成了“教学一一反思，一一研实，一一教学”的工作模式。
九、今后工作的打算
今后教学工作的基本思路是把握一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率），强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本教研），抓好四个落实（求实；求新；求严；求精）。
1、把握一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求广大教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现“三维”目标的有机结合和统一。教学方法要有启发性，激励性，充分调动学生的学习积极性；要创造性地使用教材，使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象，彻底改变“穿新鞋，走老路”的教学方法。二是更新教学手段。要把有限的资金用于教学，增加教学设备，通过现代教学手段，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，让现代教育手段为教师的成长插上腾飞的翅膀。
2、强化两项工作
（1）强化教学过程的全程管理
一是强化常规管理。要细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。
二是强化监督检查，要把常规管理工作作为考评教师的主要指标。加强质量监控，进行分析评估，对好的进行表彰，对差的进行整改，以促我校教育质量的整体提高。
(2)强化校本教研，促进教师的专业成长
新课程改革，主要靠校本教研来完成。建立以校为本的教研制度，切实加强教学研究是促进教师专业发展的有效途径。主要是充分发挥教研组的作用。帮助我们教师要理清教材的知识结构，把握教材的重点难点，确定教学目标，确定教法，促使教师在相互学习、相互讨论中共同提高。校本教研工作的思路应该是“重在抓规范，重在抓落实，重在抓效果”，以活动为载体，通过校校之间、教师之间的相互交流，共同研究，达到资源共享、提高质量之目的。
3、抓好四个落实
(1)求实。就是要扎扎实实，不搞花架子，不做表面文章。教学工作要做到“五有”：有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，特别是教学常规管理的几个主要环节--备课、上课、作业批改、自习辅导、质量检测等，要不折不扣地逐一到位。
(2)求新。就是要观念更新，办法创新。广大教师要认真学习新的课程标准，用新的理念武装自己的头脑，牢固树立质量意识，使人人明白质量是学校的生命线的道理，夯实教育质量提高的思想基础。
(3)求严。就是要严格标准，严格要求，要从严治教，严谨治学，从严管理，不随意降低标准，不走形式，不走过场。
(4)求精。就是要出精品，出经验。质量较差学科，不要灰心，要振奋精神，及时反思总结，努力向前迈进；质量较高的学科，要精益求精，永不满足。学校要创特色管理，教师要当名师。改进薄弱学科，促进整体发展，全面提高。 总结过去成绩优人，展望未来任务艰巨。教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。我们要振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，积极推进我校教学质量再上新水平，新台阶，为办好人民满意的教育事业做出新的更大的贡献。
小学教务工作总结 篇5
本学期，在局工作意见的指导下，在校长室的正确领导下，以“养正教育”为办学特色，扎实开展教学研究，全面提高教学质量。现将主要工作总结如下：
一、抓实教学常规管理，追求高效的教学质量。
1、严格执行课程计划。
开齐课程，实行公示制度。本学期学校加强了巡课，每天巡课一次，并作记录，提高了管理和督促的力度。每天都有行政教师进行课堂巡视，并及时进行反馈。要求教师除请假外，其他临时性换课必须到教务处相关人员登记。
2、扎实落实教学常规。
落实有效训练。语文学科重在写字、阅读和作文的提升和监控。继续完善二次作文教学的研究，加强了班级经典诵读活动。学校在一二年级增设一节阅读课的基础上，把每周四的午自习定为学校的整班阅读日，并进行了检查督促。数学学科积极开展堂堂清、周周清、月月清有效练习的监控。英语学科重视学生词汇、口语、学困生学情分析指导等。技能学科注重学生素养的养成。本学期继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制。平时以教师组织练习为主，期中以教研组牵头，进行了年级组的质量调研，期末学校组织了教学质量调研，并进行质量分析。教务处还组织平时的调研，随时监控成绩，期末组织了技能学科质量考查。反映出各技能学科教师能很好地完成学期教学任务，提升了学生的综合素养。
落实有效备课。本学期继续深化教师备课方式。随着教师办公条件的改善，每位教师人手一台电脑，使每位教师进行电子化备课成为可能。本学期学校继续提倡教师电子备课，加强了集体备课的监管。要求教师每篇集体备课教案要有不少于三分之一的二次备课和有质量的教学反思。同时要求将电子备课上传至学校内网。这样便于学校进行监控。教务处每月组织人员进行六认真检查。对于出现的问题，个别教师的情况采用个别交流，广泛的问题一般在教研组或者学科大组集中进行反馈。
3、重视学生学科素养的训练和养成
学期初，由学科负责人和教研组长研究确定了本学期在学生学科素养方面开展的活动。本学期，语文学科开展了阅读节活动，开展丰富多彩的活动，吸引学生参与到活动中来，一批优秀的学生脱颖而出。本学期四（1）班获得xx区小学四年级整班写字比赛一等奖，两位同学获得xx区阅读之星。陈智赢等同学获得xx区第八届“吴风越韵”读写节规范汉字书写比赛软笔一等奖，朱逸斌等同学20xx年度江苏省第27届金钥匙科技竞赛一等奖。这些成果都来自于平时教师的辅导。
二、扎实开展教研活动，构建教学研究新局面。
1、加强课堂的理论与实践研究。
本学期继续组织教师学习20xx年版的课程标准和教材的培训活动，了解新版课程的教学理念和教学建议。本学期三至六年级数学教材已经更换成了新教材。学校积极组织相关老师参加区教研室培训，在学校组织全体数学教师进行了校本培训活动。此外，我们针对新教师，作了针对性的教材解读培训，让他们尽快适应教学。
2、突出主题教研，开展课例研究活动。
以主题为引领开展形式多样的教学研究活动。本学期学校以“基于课例：小学课堂评价策略优化的研究”为研究主题，各教研组制定了本组的教研活动。平时围绕主题开展活动。通过实践活动，促使教师学习、实践和反思“以学论教：促进学生学习”评价标准，在全校营造一个深入研究实践有效课堂的良好氛围。各教研组积极开展了“同题异构”“同课再构”和课堂观察等课例研究活动。教务处调研了教研组和教师参与教研活动开展情况，以抽查教师研修手册为主要了解手段，并列入学期教师工作考核之中。
本学期，在语文、数学、英语方便，我校开展了多次的“一课三磨”、“同题异构”等教研活动，通过这样的形式，我校教师在课堂教学中有所收获，对于自己的`教学理念有所改进。
3、研究课堂，开展了第六届课堂教学主题研究节活动。
为进一步深化课程与教学改革，科学提高教学质量，转型教研范式，推进教研与科研深度融合，促进课堂教学由有效向高效发展，学校举行了第六届有效课堂主题研究节活动。
为新上岗教师能尽快熟悉教学常规，我校期初对新聘教师和三年内新上岗教师进行了课堂指导活动，由各学科负责人和教研组长深入新教师的课堂进行评议交流，同时进行“教学六认真”工作的指导，规范了教学行为。，同时也为新教师提供了学习的平台，引领新教师能尽快适应工作岗位，使新教师的教学工作能够做到扎实有效。
随后，我校于10月份开展了骨干教师展示课活动，共有语文、数学、英语、综合、音乐和体育17位区级骨干教师进行了课堂展示活动，他们的教学基本功扎实，课堂效率高，给听课的老师留下了深刻的印象。特别是像韩华丽、袁媛老师的课堂教学，能够充分激发学生学习兴趣，以学生自主探索为主，教师教的轻松，学生学得快乐。课堂教学中教师重视了学生的学，“以学定教”“以学评教”的课堂模式渗透已经悄然走进教师们的心田，立足于教材，又能超越于教材，优化作业设计已经推开了教师实践的步伐。
继骨干教师展示课之后我校于11月开展区A级优质课参赛教师选拔磨课活动。活动根据区第五届A优质课评比参赛办法，组织了符合条件教师进行教学设计、执教上课、教学反思环节的评比。在执教上课环节，我校采用同课异构的形式，推荐了青年教师一起参与磨课活动。同时学校聘请了校内外的学科骨干教师进行了课堂教学指导。以此来提高参赛教师的课堂教学技能，又促进了青年教师的专业成长。
4、提供活动平台促进教师专业发展。
借组联片教研活动，我校积极参与松陵片课堂教学观摩展示活动。我校与菀坪学校合办了松陵片思品学科联片教研活动。11月30日，我校胡晓萍老师经过精心准备、多次磨课后，参加了思贤实验小学承办的小学音乐联片教研活动，受到听课老师的好评。
组织教师参加了湖震分会语文、数学优质课观摩活动，我校青年教师吕晓燕、吴菊芬，经过赛前精心准备、多次磨课后，在本次活动中皆荣获二等奖。我校还承办了特级教师下乡的数学教研活动。本次活动以“以学定教”为指导，以“同题异构”的方式，进行课堂教学展示。我校推荐了黄梓鸿位教师参加了课堂教学展示，关注学生的学习状态，灵活使用教学方法，经过精心准备、多次磨课后，呈现了精彩的课堂教学。我校与震泽镇齐心小学积极开展结对交流活动。10月21日上午，赵咏红副校长带领本校两位优秀骨干教师吴菊芬、胡晓萍、吕莉来到震泽齐心小学进行结对交流活动。此次活动主要以送教老师讲示范课，课后点评的方式进行。
三、着力学校特色文化建设，丰富学生校园生活。
1、精心规划，活动到位，落实阳光体育活动和学校社团活动。
本学期教务处积极规划，建立多个校级精品社团，对校级社团提要求、求质量，看成果。落实了班级社团和校园活动安排，保证没有体育课的班级进行阳光体育活动。期末教务处对我校阳光体活、校级社团进行了期末考核，评选出了学校阳光体活锻炼优秀班级、优秀社团以及优秀社员。提高了学生参与的积极性，丰富了学生的校园生活。
2、重视课程的开发和实施，扎实开展综合实践活动。
开发校本教材，让课程建设成为学生全面发展、教师综合素质提高的助推器。以“太湖绿洲”“开心村落”“羊毛衫业”为活动教材，充分发掘地方资源，扎实开展综合实践活动。
本学期，学校又开发编写了校本教材《小篮球韵》，成果集《养正少年》获得20xx年度xx区中小学研究性成果集评比一等奖。
四、重在平时，实现装备管理常态化。
本学期在落实了各专用教室管理人员后，加强了各专用教室的日常使用管理，使各室场使用、借还、维修有记录。学校也加强了平时的检查和反馈。组织了学校装备管理会议，加强反馈与指导工作，把工作做在平时，真正做到装备管理工作常态化。本学期组织全体教师进行了一次信息化校本培训，使老师们感受到现代教育技术的魅力，学会使用信息化设备。
总结一学期工作，感觉还有很多可以更加完善的地方。下学期，我们将寻找差距，谋求发展，继续扎实开展好各项教学管理工作。
小学教务工作总结 篇6
兰城小学位于运河古城正北，兰祺古镇东首。学校目前为市级规范化学校、市级精神文明单位。学校有22个教学班，在校生1086人，教职工61人。学校以全员育人，特色品牌创建、“三六五”课改、学生成长等工作为主题，全力推进素质教育。今年，学校被市教育局评为“三项活动先进单位”，被区局先后评为“幼儿园环境创建先进单位”；“校园环境创设先进单位”、获得“台儿庄区红旗少先队”、“法在心中，健康成长”演讲比赛优秀组织奖、台儿庄区“中小学生书画展”优秀团体三等奖、区“经典诵读”优秀组织奖、区“校园放歌比赛”小学组一等奖的荣誉称号；并在本年度区课改调研中取得较好名次。目前，学校有区级骨干教师3人，市级教学能手1人，市级优秀班主任2人，区首席课改教师2人。本学期具体工作汇报如下：
一、加大投入，改善条件，夯实基础，提升品位
学校在20**年初确立了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的新目标，努力营造“用崇高的道德塑造人，用渊博的知识影响人，用先进的理念转变人，用美好的明天激励人”的育人氛围，丰富校园文化内涵，积淀校园文化底蕴，让校园充满浓厚的文化气息。学校根据校园自身特点，并进行了区域规划，投资2万余元在中心路西侧花园内建“雅苑亭”一座；投资3万余元新建高标准篮球场一个，硬化校门前主路近300平方。在环境整治中学校又投资6万元对教学楼室内外墙壁进行刷新并在西教学楼一楼墙壁设立英语特色展板六十余米。东楼为一、二、三年级教学区，西楼为四、五、六年级教学区。今年在西二楼创建了中国红十字会书屋、图书阅览室、舞蹈房。目前校内有激人奋进的“文化走廊”，有别具一格的花园“雅苑亭”，有悬挂名人名言的警句，更有整洁的运动场内师生的欢歌笑语……健全财务制度，实施财务支出审批制度。成立民主理财小组，重大支出校委会研究交教代会通过。严格执行各种收费标准，无乱购资料、乱收费现象，加强财物管理体制建设，实行一物一卡，并统计归档，坚持财务公开制度，增加透明度，阳光操作，定期出示，接受社会、教师监督。确保资金服务教学，改善办学条件。新增桌凳196套，对门窗、桌凳、体育器材进行维修刷新；投资1.5万元为办公室安装了空调；投资3千余元新购买了一台打印机和一台影印机；为教导处、德育办、特色办安装了微机6台；投资9000余元粉刷了操场的三面墙壁，并书写了文明健康的激励性标语；投资订购了8千余元的教学资料和报刊；中国红十字会为我校捐书1500册，新增图书多册，编印校本教材1200册，极大地满足和丰富了师生学习阅读的需要。同时为提高教师办公的现代化水平，在上级教育部门的大力支持和统一部署下，全校63名教师均订购了电脑。学校坚持“好钢用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路，对于那些兢兢业业，时时刻刻为了工作，为了学生付出辛勤劳动并取得优异成绩的老师，学校无论资金多么紧张，都会给予他们“隆重”的物资奖励，隆重就隆重在从校长到老师都流行了“奉献有回报”“奉献是时尚”的兰小教育理念。隆重就隆重在领导与老师，老师与学生都成了“家”的主人，都在比着看谁为“家”做的贡献大！
二、全员育人形成合力，素质教育要素质
经过多年的摸索实践，我们确立了实施和谐校园的管理理念，形成了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的发展思路，一心一意谋发展。
（一）加大教干队伍的管理力度，实现规范管理的组织支撑。
“一个团结有力的有作为的班子就是一所好学校的灵魂支撑”，为此，学校提出营造一个教育主题氛围：“理解、尊重、和谐、成功。”在教干队伍建设方面，学校提出要建立一支业务素质优良，忠于岗位，乐于奉献，精干高效，勇于开拓的领导班子集体。要求所有校委会成员必须践行“三实”精神即：“立足实干，注重实效，力创实绩”；当好“三个角色”即：设计师——设计学校的发展规划、发展目标；观察员——洞悉教职工的优势所在，给予相应的指导和帮助；教师的导师——以师为本，乐于给教职工实现个人抱负，创造条件，关注教师生活与工作中的困难。在管理上：一是实行“四制”：校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、考核奖惩制。二是建立“三个系统”：决策系统、执行系统、监督系统。三是实行依法治校与民主管理相结合，刚性与柔性并举的管理方式。完善各种教育教学考核奖惩制度，在全体教师中形成共识“该做的必去做、不该做的绝不能去做”，努力提高教育教学效益。同时通过“校长信箱”、教代会制度，倾听他们的心声，征询他们的建议，共谋学校发展大计。本年度，依据学校实际制定了切实可行的《教师实绩考核方案》、《师德考核方案》、《教师综合量化考核方案》。方案的制定在广泛征求教师意见的基础上，由教代会通过，执行过程较好，极大地调动了教师的积极性。校委一班人走出去，先后到文化路小学、峄城榴园小学等附近知名学校学习先进管理经验，提升管理水平，并结合我区全员育人要求，制定了全员育人方案，实现了学校育人全覆盖的初步规范。全员育人方面做法及取得的成绩：全员育人工作我校牢牢把握情感教育这根主线，采取了分层次，立体化动感育人的创新理念，紧紧把握学生的思想动态，遵循学生的发展规律，因人而异为学生的健康成长开通了绿色通道。我校上上下下，齐心协力抓教育的氛围浓，向心力强。班主任，非班主任，门卫人员，后勤人员，只要学生到校后，他们的目光总是跟着学生。从学生到校的第一件事存放自行车，组织有序排放，上课、下课、课间活动、卫生扫除、维护，放学回家路队、午餐，家长来访等等都有导师的身影与学生的零距离陪护。我校教职工能够突出以人为本的全员育人理念，深刻体会本真教育的内涵。用自己的实际行动教育影响学生，在认真研究文本的同时，与学生年龄特点和心理成长的现实结合起来，自觉不自觉的走进学生的内心世界，倾听学生的呼声，抚慰学生学习生活中的烦恼，做学生的良师益友。
我们的具体做法是：
1、根据教师岗位的不同，发挥各自的特长，最大限度的对学生实施育人战略，我校细化了育人责任，包括“校长育人”、“校委会育人”、“班主任育人”、“任课教师育人”、“后勤工作育人”等，使育人的辐射面包罗万象。
2、通过召开动员会，激发了全体教职工的育人热情，为广大教职工指明了方向。在平时的工作学习中，校园内外时时处处被育人的场面所感染者、净化着。
3、不同层次的学生受到不同层次的教育。优秀生、学困生、问题生，学习上、生活上、思想上都能得到教师们无处不在的关爱和教育，得到相应的启迪和影响，使良好的精神风貌得到应有发展和展示。本学年在全员育人方面取得成果如下：……
三、抓课改，推名师，实现发展目标的主题支撑
1、课程开设方面严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程，实事求事地开齐开足了国家课程科目。学校投入了大量资金印发了《弟子规》700余册，《枣庄名人》500余册作为校本课程。我校从20**年春天开始，学校开展了“早诵读、午习字”活动。每天早晨，校园内书声朗朗，稚嫩可爱的童音传承着祖国灿烂文化艺术；学校开设了书法课，由我校省级书法协会会员陈玉林老师执教，家长们都说，孩子真像个“秀才”了！
2、在教学研究方面为了提高老师的教学水平，学校给每一位老师发出了做“学者型园丁”的倡议！本学年一部分老师的教研论文在不同刊物上发表，贾传明、姚纯韶、贾继云等十多位教师的论文在国家级、省级报刊上发表。学校教科研工作不断走向规范化，自2月至今，我校共立项国家、省、市重点实验课题3个，《新课程环境下班主任工作策略研究》课题于20**年5月顺利结题。各级课件分别获奖，其中贾传明校长和贾继云老师的教学课件均获国家级一等奖，李凤梅和姚纯雪老师的教学课件均获得市级三等奖。
3、在课业情况方面与学生评价方面我们提出了“只有玩得好，才能学得好”的办学思路，要求每个老师，在课堂上是一位导师，能引着学生玩着学，学着玩；在课下更应该是孩子心中的偶像。结合“阳光体育，全民运动”的理念与计划，下午3:40—4:20为全校集体活动时间，各班由班主任负责指导，进行有目的的活动，内容丰富多彩。按照上级文件规定，学校组织的期末考试取消了百分制，使用等级制评价。我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行综合评价。注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。
4、“三六五”课改方面:
重示范、抓赛课、推名师，将“三六五”新课改向纵深方向全面推进。我校积极推进和深化“三六五”教学模式创新，实施名师带动战略。我校确立语文（贾继云、）、数学（李凤梅、季秀芬）、英语（杨富章）三科5名教师为立标辐射人，立标示范。本年度名师累计共上示范课36节次，校外名师到我校上示范课15节次。我校长期坚持赛课活动，本学期成功举行了四轮赛课活动。赛课活动，一轮比一轮质量高，教学成绩不断得以提升。在长期赛课中，教师的课堂教学水平得到了较大的提升，形成兰城小学独特风格的“三六五”教学模式。在20**年9月至20**年11月底这段时间里，我校教师积极参加远程研修培训。通过网络结合三六五教学模式进行学习、磨课、练课，从而使自己的业务水平得到较大提高。贾继云、张开发、孙寒三位老师在市优质课教学比武中均获二等奖；李凤梅、季秀芬、侯春兰、姚纯雪四位老师分别获得区优质课一、二等奖。在区教育局20**年10月的'三六五课改调研中，我校取得了全区第三名的好成绩。本学期，老师撰写国家、省、市、区级等教育论文共计60多篇；“一个好老师就是一个孩子的一生”。师资队伍建设是学校发展永恒的主题，把加强教师队伍建设始终作为学校发展建设的主题工程进行推进。
四、搞好品牌创建，提升办学品味
本年度我校紧紧围绕区教育局《关于创建特色学校的会议精神》，多次召开校委会会议，反复研究，充分酝酿，全面推进《构建班级特色管理，探索小学德育研究》为载体的品牌工程。以德立校，以德树人，实现素质教育环境下全员育人的精神支撑。德育无小事——教育活动系列化机制：构建教育系列专题，推动学生全面发展；利用一切可以利用的时间与事件，随时弘扬好人好事，随时制止不良行为。德育无空地——环境育人机制：提出环境三层次要求。第一层次：净化——校园环境和师生的语言、行为、心灵的净化；第二层次：美化——优美的环境，一草一木赋予教育意义；第三层次：文明化——校园精神及文化底蕴。德育无止境——德育科研探索机制。开展对德育工作新方法、新内容、新途径的研究，构建学校德育工作的新平台。
具体做法：
1、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四个会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，调动班主任的工作积极性。
2、活动的开展，教育学生养成良好的习惯。
（1）三月九月份我们开展了“学雷锋树新风——文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等，学生的文明程度大大提高。四月份我们举行了会操比赛、春运会。五月份我们还举行了小学生“小制作”比赛，“早诵诗，午习字”竞赛活动。我校选送的一件作品参加了枣庄市首届“小哥白尼”杯实践与创新大赛并一举获得了一等奖。六月份开展了庆“六一”活动，丰富了学生们的节日生活。荣获台儿庄红旗少先大队称号。九月十月份，围绕庆国庆，我校开展了小学生绘画、小制作、征文、讲故事等一系列活动。11月份，我校组织开展了书画展；12月份我们进行了冬季越野长跑比赛……“早诵诗，午习字”活动也开展的有声有色受到全校各班的欢迎。
（2）加强特殊学生的教育与转化。学校要求全体党员、干部、教师对后进生、留守生、贫困生、特长生开展结对子帮扶教育活动。“学生成长导师制”工作正推向深入。广大教师积极争当“学生最喜爱的老师”，定期组织“读书论坛”等活动，切实转变观念，转变教师角色，全面关注学生的成长，挖掘他们身上的闪光点，促使其各方面都得到发展。我校的关于《探索班级自主管理，构建班级特色文化》的研究课题被省教研室立项。作为学校特色品牌研究重点，接到通知后，我们当即召开了品牌创建专题工作会议。几经讨论、反复酝酿，确定了六（2）班、五（1）班、五（2）班、四（2）班、三（2）班为实验班。“班级自主管理，班级特色文化”成为班级自主创新的载体，实验班的班主任老师通过集体讨论，反复酝酿，制定计划，论证方案，使教研课题在校长贾敏章同志的带领下扎实有效，积极稳妥的推进。班级自主管理，从学生到校、晨读、眼保健操、课间操到卫生扫除、课间活动、主题班会等班级的各项活动均有班主任引导，班委会商讨，班集体表决的形式来开展实施，为学生的自主发展营造一个广阔的舞台，以适应自己的事情自己做，大家的事情共商榷的人性化的管理机制。班级特色文化上，也是有学生自己来精心打造，“红歌唱起来”、“课本剧表演”、“班级文化氛围创设”主动权、决策权都是来自学生自身的爆发力和创造力。特色品牌创建取得的效果也是令人满意的，并达到了我们制定的目标。同时教育信息上报也走在了全镇的前列，具体成绩如下：……
总之，本期我校取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，和先进学校相比还存有一定的差距：教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强引导与培训，学校特色工作还有待强化，内涵发展还需进一步深化与丰富……在今后的工作中，我们将实事求是，找出差距与不足，脚踏实地地继续以无私的敬业精神，严谨的态度，争优的意识，努力使我校各项工作再上新台阶。
小学教务工作总结 篇7
实验学校小学教务处在学校相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，完成了学期初制定的各项工作计划，现将本学期主要工作总结如下：开学之初，教务处的任务就是做好教学服务工作，课程表的安排及发放，孩子们书本的发放，教师教学计划的收集及教参的配备等，无不是为新学期的教学工作做准备。
公开课是教师成长的舞台，因为更多的教师都可以通过这个舞台来评价自己的教学现状，寻找教学差距，反思教学行为，它是教师追求进步的阶梯。
评课又是公开课的延伸，是青年教师提高课堂教学水平的最佳途径，我们一直在坚持。
在开展公开课的同时，及时总结并反思自己在授课过程中的不足之处，以便像一些优秀的教师学习先进的教学方法，取长补短，如观看名师教学视频等。
考试是查漏补缺的好方法，许多平时没有注意到的地方会因为考到了而引起我们足够的重视。这对我们全面的掌握知识很有帮助，所以除期中，期末考外，五六年级我们坚持每月一考。
加强教学工作的常规化管理，每月要对教师的备课，作业等进行常规化检查，发现问题，总结优点，并且每次检查后及时反馈。
本学期还组织任课老师开展“读书经验交流会”为主题的教学研讨活动，让老师们在教学之余，补充自身的专业文化素养。
我校注重优秀教师的特色教学设计收集，认真地去聆听每位教师和孩子们之间发生的动人故事，每学期的“教育叙事”和“我的优秀教学设计”是最好的证明。
本学期依然以年级为单位，召开教育教学座谈会，各科任课老师总结教育教学工作中取得的成绩，查找问题与不足，明确今后工作的目标，力争在新的学期使我校教育教学质量再创新高。
虽然本学期即将结束，但小学教务在今后的时间里，依然全面落实课程及学校的各种教育教学管理计划和制度，依靠全体职工的共同努力，做好本职工作。
小学教务工作总结 篇8
一学期的工作又接近尾声，在教委办和学校领导的领导下，在全体教师的共同努力下，本学期圆满完成了学期初制定的教学工作任务，并取得了一定的成绩。现总结如下：
一、学籍管理方面
学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。为了加强学籍管理工作，本学期初，学校组建了一支队伍专门负责学籍管理，要求各班班主任做好学籍卡、义务教育卡的交接、登记工作；一年级班主任做好学籍卡、义务教育卡的建档工作；各年级班主任做好义务教育卡的取证工作；努力把学籍管理工作进一步制度化、规范化。为了做好新生入学工作，按照上级部门的有关规定及时开展了一年级新生招生的宣传工作，并在服务区内各个村及校门口粘贴了招生启示，从而使学区内的适龄儿童能顺利的入学。为了将班生额控制在规定范围内，本学期我们将原三年段今四年段由原来的两班拆分为三班，杜绝大班额的现象发生。
二、抓好课程方案的落实，优化教师任课安排
本学期根据国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。加强校本课程的开发。开展阳光体育运动，落实大课间体育活动，确保学生每天体育锻炼1小时，确保每周一节书法课，规范作息时间：学生每天在校时间不超过6小时，一、二年级每周26节课，三至六年级每周30节课，每节课40分钟。根据学校现状，尽力发挥教师资源优势，让相应专业毕业的老师去担任相应的科目教学，每位老师担任的课程不超过三门，尽量不安排老师担任本班的技能科。
三、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
1.教务处坚持每天检查上课情况一至两次，做好检查记录。
2.做好教学常规月检工作，学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。
3、规范评价考试：实行等级加评语的评价方式，实行期中期末两次学科考试，及时做好考试质量分析，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高，并组织教师及时将期中、期末成绩及时上传到“福建省小学新课程管理系统”中的“教务成绩”。
4、规范教学用书管理：根据教委办提供的教科书目录选择教学用书及教具。本学期学校指定颜春兰老师为专用教科书管理室管理员。将学校的教师用书、循环使用教材、及各种教具整理归档，并制成电子文档，方便管理。
四、抓好教研、教改和岗位培训工作。
1.师徒结对活动情况；林珍梅——颜婉仪、陈丹妮，鲍美珠——颜冰冰，沈燕——高斯娟，
2.组织了新教师汇报课展示.陈荣辉、王丽娅、苏月芬、颜婉仪、陈丹妮、颜冰冰、高斯娟等7名教师作了汇报。大家一致认为，在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过一学期的教学实践，通过导师带徒活动，新老教师结对子活动,新教师迅速成长，课堂教学水平有较大的提高。
3.继续做好课题研究活动。
本学期由我校牵头的庄头、梧山、南林、庵前、启慧、新店、龙山、文峰等八校联研活动，在学期初召开协作校教导会，确定了数学研讨主题为：《在小学数学教学中如何创设有效的教学情境》，技能科研讨主题为《小学课堂教学艺术的研究》，语文科研讨主题为《运用汉字科学 多元识字 有效阅读》，并分别在庄头、庵前小学举行了三场研讨活动。
积极参与晋江二实小牵头的泉州市级课题《学生差异性背景下的学习方式续究》。多次参与晋江二实小牵头的协作校联研活动，并于20xx年10月23日，承办了晋江二实小等十三所协作校“同课异构”校际联研语文活动。
扎实做好本校申请的晋江市级课题《新课程背景下综合素质评价——雏鹰争章与学科评价优化整合研究》。本学期为了更好地做好该课题，将《七彩钥匙阳光评价成长手册》纳入月检内容，由大队辅导员陈婷婷老师负责检查。该课题被评为晋江市十二五（第一批）重点课题。
4.各教研组积极开展教学教研活动。 本学期我们加强对校本教研公开课教学情况的管理，本学期继续沿照上学期校本教研的模式开展校本教研，坚持周四教研日活动的开展，本学期共开展各种形式的公开课教学30余节。强调教师的参与率，并将教师的参与情况与期末奖金挂钩。
在浓厚的教研氛围下，老师们在各种教研比赛中也获得了优异的成绩。其中王丽娅、沈燕老师参加安海镇小学艺术教师评课比赛，王丽娅老师获美术科一等奖，沈燕获音乐科三等奖。蔡丽萍、颜娜莎老师参加20xx年安海镇小学信息技术教师评课比赛分别获二等奖、三等奖。
5.岗位培训和外出学习情况：本学期将学习《20xx版课程标准》作为教师学习培训的重点，要求老师要有学习笔记，学习心得等。学校依旧鼓励支持学校教师外出培训学习，以提高自身的专业水平。本学期学校派出周玮华老师参加泉州市中小学生五祖拳健身操培训，林珍梅老师参加晋江市第二期农村小学校长教育管理能力提升培训班及优秀教师暑假疗养活动，许悦老师参加泉州市第二十三期农村小学（语文）教师能力提升培训班，许君赢老师参加20xx年小学数学新课标精讲解读与名师优质课堂教学展示观摩活动，颜春兰、高斯娟、蔡丽萍、陈荣辉、周玮华老师参加由晋江进修学校组织的“全国中小学教师教育技术能力培训”，并参加“全国中小学教师教育技术能力考试”。鼓励老师参与网上报名的“少先队辅导员培训”，积极参与网上学习的教师远程培训。
王丽娅老师参加安海教委办举行的师德师风演讲比赛获三等奖，参加20xx年晋江市小学艺术教学论文评选获三等奖，林珍梅、李明玉老师参加安海镇20xx年阅读教育名著现场写作比赛分别获二等奖、三等奖。许晴蕾的《教师的幸福=爱心+责任》荣获安海镇教委办第五届德育论坛“促专业成长做幸福教师”价值大讨论三等奖，姚萍萍荣获20xx年安海镇小学英语教学论文三等奖，许悦老师撰写的《这三十二年——记庄头小学李丽娜教导》入选安海教委办《20xx年我的教育故事》
五、搞好学生竞赛的辅导工作。
学生竞赛辅导纳入常规检查中来。我校在兴趣小组中常年设有高年级作文、低年级作文，英语、书法，上学期新增设灯谜、及软笔书法兴趣小组。软笔兴趣小组聘请校外书法能手，六（2）李炜晴的爷爷来任教，灯谜兴趣小组的指导教师由本校连续两届在安海镇灯谜比赛中获一等奖的蔡雅丽老师担任。任课教师认真备课，精选习题，认真辅导，学生的学习兴致高昂，班级常常座无虚席，经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。
本学期在《晋江经济报》同题作文中获得较好的成绩，五年（2）班陈雅雯、六年（3）班李晓晓分别获《晋江经济报》9月份同题作文二等奖、优秀奖；六年（3）班李晓晓以《真是非一般》获晋江经济报“十月份”同题作文一等奖；李俊杰以《东大街变身记》获《晋江经济报》12月份同题作文优秀奖。另外，五年（2）班陈雅雯“文明礼仪伴我行”获晋江市“文明礼仪幸福晋江”小学生美术二等奖，六年（1）班潘申洋参加首届“新维剑桥”杯晋江市青少年英语大赛获优秀奖。
六、存在的问题及下学期工作构想
1.校本教研是学校工作的重中之重，但有的教师对教研教改不热心，只满足教好课，缺乏上进心和参与意识，教研组的工作虽初具模型，但发挥的实效性却仍旧不高，因此在下个学期要进一步加强校本教研活动，要将集体备课活动落到实处。
2.珍梅老师借调筹建华泰小学，下个学期的功课需要进行调整。
3.继续开展校际研讨活动。
4.现在学校开展的活动很多，如组织学生社会实践活动，校内开心农场，但这些活动学生的参与面不大，且很多活动临时性的居多，具有延续性的活动居少，这对培养学生良好的素质及习惯的帮助不大，今后学生层面开展的活动应考虑延续性，并将尽量将学生的参与面扩大。如将书法比赛、演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛、绘画比赛、卡拉ＯＫ比赛合理安排，每学年定期举行，形成一种习惯，这样师生在平时学习中就会有意识的加以挖掘、培养、学习。
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