风作文

风作文十七篇。

幼儿教师教育网编辑为大家推荐的这篇“风作文”文章内容深刻值得深思，作文可以让我们更好地表达自己的意见，写作是一种表达自己的方式也是一个了解他人的窗口。遇上不会的主题可以参考一下别人的作文素材，是不是还在为写作文而忧愁烦恼？

风作文 篇1

我的家乡在海城，在我家乡的西南角有一座巍峨雄伟的十一孔桥，人们都称它为大白桥。大白桥建于1950年4月15日，后来，人民政府非常重视这个桥，投资了很多钱决定把大白桥重建，大白桥重建与XX年。重建后的大白桥更是巍峨雄伟，重建之后的大白桥长约269米宽约26米，可以并行6辆车。大白桥每天车水马龙，各种车辆川流不息。为了防止淘气的小朋友掉下去，政府决定修建一个1米高的护栏，护栏是用不锈白钢制成的。桥上还有26盏霓虹灯，到了晚上，桥下河滨公园的霓虹灯也亮了，更显出大白桥的美丽。霓虹灯在释放的同时还为人们照亮了路。它是通往全世界的交通要道，是海城的经济命脉之一。家乡的大白桥还是没有路的地方有了路，家乡的大白桥啊！你虽然没有长江大桥那样壮丽巍峨，你虽然没有武汉大桥历史悠久，但是你在默默付出。

我爱你，家乡的大白桥！

风作文 篇2

我有一个笔袋，它和我可是“老伙伴”了，我们一起“走江湖”已经5年了。

记得这个笔袋是妈妈没有经过我同意就私自做主买的，所以开始我很不喜欢它，后来用的时间长了，一来二去“混熟了”，也是因为用着挺顺手，就越来越喜欢了。

它由一个大袋和一个小袋组成，铅笔、橡皮、尺子都在大袋里。小袋只装一点小玩意，谁叫它小呢。大袋虽然容积大，但看起来好像有点“漏风”。小袋虽然容积小，但它面上有一块结结实实的纯皮子护着，感觉就严实。

笔袋的主体颜色是绿的，只有小袋面上的“护城皮”是浅黄色。皮子上面“住着”大胖猪父子，一块写着米菲的大广告牌，使大胖猪父子打消了和当地的“母老虎”米菲大娘做邻居的念头。米菲唯一的邻居是有点结巴的熊老师。看着笔袋上的图案我常常会产生许多遐想。

有一次，笔袋被玩耍的同学打飞了，我怎么也找不着，着实让我着急了一下，后来在窗台上找到了，心才放下。它是我最喜欢的文具!

风作文 篇3

西瓜是夏季最常见的水果。在公路旁、市场旁，常常有着许多人开着一辆大车在叫卖着……西瓜圆溜溜的，在这圆溜溜“大头”上扎着一根猪尾巴小辫，穿着一件绿衣裳，十足一个大头娃娃的形象。

当你拿起刀把它一刀两面三刀半时，里面露出红红的瓜壤，令人垂涎三尺。外圈的籽分布均匀，像似人们刻意装饰的，当你口渴时用勺子舀上一勺放入嘴中，甜津津的味道美极了，顿时你会觉得清爽无比。

有一次我和妈妈到集市上买西瓜只见妈妈拍拍西瓜，然后把掂一掂，最后才交给老板，付钱后妈妈立马回到家，拿起刀把西瓜一切，只见“啪”的一声西瓜露出了红的“肉”，我最喜欢用刀在妈妈的基础上下再切几刀，我切完后，把西瓜吃得一干二静，拍拍肚皮，再者把西瓜皮装在袋子里，正要去扔，就被妈妈给叫住。

妈妈说：“别扔、这皮能美容呢!”我半信半疑看见妈妈拿起皮经过一番加工后在脸上搓、下搓，过了一会儿妈妈的脸一会儿果然放出了光泽，看来西瓜真有美容的效果。

西瓜并非源于中国，它是由西方引进的，所以大家都叫它“西瓜”，听了我介绍，你是不是对西瓜有更多的了解了吗?

风作文 篇4

一个鲜红的外壳，一个胖乎乎的身子，头顶还有一个小喇叭，仿佛在吹着欢乐的乐曲———它就是石榴。

石榴红里透黄，跟苹果一样圆，但比苹果大。头顶上的小喇叭，既像小公主带了个皇冠，又像小男孩生气时撅起来的嘴，摸上去滑滑的。把它打开，哇！里面的果肉晶莹剔透，像一颗颗红宝石，每一颗果肉又是那样的饱满。

我住的小区里就有一棵石榴树，它让我见证了石榴的生长过程。春天到了，石榴树上长出一个个细小的嫩芽。过了一阵子，嫩芽变成了碧绿的叶子。随着天气渐渐变暖，石榴树上长出了许许多多的花苞，那花苞像红色的小喇叭，正欢快地吹着，十天后花苞就有葡萄那么大了，最后完全绽放。随着秋姑娘的到来，那一朵朵的红花慢慢地鼓起，这就成了石榴。

其实，切石榴是很有讲究的。切石榴一般先把石榴横着放，切掉头部和尾部。再用水果刀在石榴中间部位轻轻划上一圈，划好后用手把石榴掰开，用勺子轻轻敲打石榴表层，这样石榴籽就会自动掉下来。

另外，石榴的营养特别丰富。含有多种人体所需要的营养成分，果肉中含有丰富维生素C。虽然它有着这么多的好处，但如果吃多了的话，就会引起上火，导致流鼻血、便秘、口臭等等。

记得有一次，妈妈买了两个大石榴。我迫不及待地剥开石榴，大吃起来。不一会儿，两个大石榴就只剩下一个了。当我准备再消灭另一个时，爸爸阻止了我，说石榴吃多了会上火。尽管这样，我还是禁不住石榴的诱惑，在爸爸烧饭时，以迅雷不及掩耳之势把另一个也消灭了。结果在吃饭时，我这不争气的鼻子果然流鼻血了。爸爸见了，就猜到我把另一个石榴吃掉了，看到我这副惨样，什么也没说。我不好意思朝着爸爸吐了一下舌头。

最后我想说的是，尽管石榴味道甜美，营养价值丰富，但是吃多了也不好，一定要适可而止哦！

风作文 篇5

一、教材简析

《鲸》是小学语文第九册第七单元的一篇精读课文。是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性等方面的知识。本文在表达上运用列举数字、比较、举例、比喻等多种说明方法，对鲸的特点作通俗的说明。同时，作者准确用词，形象描述也是本文表达上的一大特点。

二、学情分析

本文文字浅显，条理清晰，融知识性与趣味性于一体，学生乐读易懂。但根据以往学习说明性文章的经验来看，学生只对被说明的事物本身感兴趣，他们对文章的阅读，对知识的理解往往停留在“课文介绍了什么”的层面上，而忽视“课文是怎样介绍的”，即表达方法的深层次探究，缺乏自觉探究的意识和欲望。那么，如何创设情境，激发学生自主阅读的兴趣，唤起学生深入探究的欲望，便成了教学本文首要考虑的问题。

三、教学目标及重难点

根据《语文课程标准》对阅读教学的要求，结合教材特点，针对学生实际，我制订以下教学目标及教学重难点：

1、认知目标：了解鲸的形体特点，种类，进化过程和生活习性。

2、能力目标：通过自主，合作，探究的方法学习课文，学习作者抓住事物的主要特点来写及作者在说明事物时所采取的说明方法。

3、情感目标：培养学生珍爱动物，研究科学的兴趣。 教学重点：了解鲸的种类和生活习性，学习作者抓住事物特点描写的写作方法。

教学难点：鲸的进化过程。

四、设计理念：

《语文课程标准》指出“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特感受、体验和理解。”基于这理念，我在教学过程中力求为学生创设个性化的阅读空间，开展多种形式的阅读实践活动，让学生通过不同角色的体验与课文展开零距离对话，体现在阅读实践中自读、自疑、自悟、互评、合作、探索的学习过程。构建了一种自主探究、和谐的教学模式。

五、教学方法

1、说教法

教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐完美的统一，根据教材内容和所教年级学生的认知特点，我灵活运用合理地进行多种教法的优化组合：运用启发式教学法，对学生进行点拨；运用自学法，小组合作学习法，培养学生的自学能力；还采用以读代讲法，让学生从读中去理解，从读中去领悟。充分的主导作用和学生的主体作用，创设了一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养了学生良好的思维品质。

2、说学法

教育家陶行知先生说过：“好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教学中，不仅要教学生学会，更要教学生会学。本课时教学，我让学生充分地读，读后让他们交流、讨论，小组内自主、合作、探究，然后再进行汇报，通过这些环节让学生了解鲸的生活习性，掌握课文内容。我还不以学生学懂这篇课文为满足，更以这篇文章作为知识的窗口，让学生从多方面去了解鲸，拓展学生的知识面。

六、说教学过程。

（ 一）故事诱导，赏中入境

1、学生表演故事内容。这一环节，主要是通过学生演把学生带到课文的情境之中，让学生有一种强烈的阅读愿望。

2、出示鲸的图片，激发学生的学习兴趣。

（二）回顾课文，了解鲸的特点。

通过回顾学习，激发学生已有的感性知识，加深对知识的理解。

（三）学生合作学习并展示学习成果。

为了调动学生参与合作的主动性，提高小组合作学习效率，有意识地培养学生的创新精神。课堂上，我设计让学生自主、合作、探究地进行学习。这个“开放性”的学习方法较“人性化”。让学生明确在学习过程中你采用了什么方法，抓住了哪些重点词句进行学习，掌握了哪些知识。使学生学会学习，培养了学生良好的学习习惯。我还有意给学生提供了自由练说、练画、练写的时间和空间，让学生在说、画、写的过程中自由想象、自由创造，创造能力得到了培养和提高。 在这一环节中，我采用了启发式教学方法、引导学生自学法、小组合作学习法、以读代讲以演代讲法等，使学生愿学、乐学，突出了教学重点。为了突破教学难点。我结合学生汇报。利用课件，形象演示鲸的进化过程，再让学生图文结合，对照理解。抓住其他哺乳动物的主要特点并与鲸的特点对照，说明鲸不属于鱼类，是哺乳动物。在教学中引导学生理解各种说明方法。 我这样设计掌握了学生的主体地位，让学生自由交流，互取所长，教师只是巧妙地点拔。

语文教学要让学生充分地去读书，课堂上，我有意识地创造氛围促使学生主动地、专注地、饶有兴趣地去读，促使他们在读中积极开展思维和情感活动，加深对所学内容的理解和体验，对所学内容的感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪。在教学中，我让学生充分地读，在读中感悟鲸的特点。

（四）解决故事疑问。

出示问题“现在你知道为什么样虾将军不让鲸参加比赛了吗？”学生自由发言。

这样设计再次回归到贯穿全课的小故事并把课文的内容巧妙地揉合到故事情节展开中，使学生的积极性达到顶点，同时又对所学的知识进行巩固和再创作。

（五）总结全文。总结性回顾课文内容。及时反馈学习信息。

（六）拓展延伸。

1、播放有关鲸的课外知识，激发学生研究科学的兴趣。这样课文很自然地将学生的视野由课内推向课外，拓展了语文的空间，体现了语文学科的生活性及开放性。

2、播放动画《海洋，我的家》，引导学生保护环境、爱护动物。对学生进行思想品德教育。

3、小练笔：选择你感兴趣的海洋动物，写一篇介绍性的小短文，用上本节课所学的说明方法。这样设计既帮助学生巩固所学的知识，又进行了说话训练，并增加了课堂的趣味性，吸引了学生的注意力。

七、板书设计。

我设计的板书既简洁明了，又一目了然，还把握住了文章的重点与难点，让学生一看就知道这节课所学的内容。总之，整节课的学习我都把“乐”字贯穿教学始终。

风作文 篇6

说到蛇，大家一定不陌生！你怕蛇吗？其实蛇并没有你想象中的那么可怕，下面来听一听我的解说吧！

蛇是一种细长的变温动物，爬行纲动物。与章鱼不同，章鱼爪没有骨骼，但蛇有，它通过鳞骨、翼骨、腭骨、横骨等骨骼之间可动性关节活动。

蛇栖息在不同环境中，有的在洞穴，有的在地面，还有的生活在水里。穴居蛇多为盲蛇属、闪鳞属。于晚上或阴暗天气出来活动的蛇，全为无毒蛇。大部分蛇生活在地面上，像山区、平原和丘陵，它们中一部分为毒蛇。淡水蛇栖息在水塘中，像铅色水蛇、中国水蛇等，你在小河、小溪中都有可能遇到。海水蛇主要是海蛇科，都是前沟牙类毒蛇，特点是尾侧扁，吃鱼，渔汛期海蛇最多。

蛇在特定期间会出现蜕皮现象，蛇从吻端开始，逐渐向后，舌尖、眼外的透明膜都要蜕皮。在蛇的真皮上有一种生活细胞称为中介层。蜕皮前，细胞增生，在中介层之下形成了一层新的表皮结构，而旧中介层被蛋白质水给溶解了，所以位于中介层表面的老皮蜕去。另外，蛇蜕也是一种药材，春末夏初收集，除去泥沙，干燥。

蛇是一个历经了1.3亿年的漫长进化发展而成一个特殊生物类群，对维护生态平衡有着重要作用。根据《中国蛇》记载，中国有205种蛇。据统计，全世界有蛇3425种，而且这条纪录还在被刷新。

风作文 篇7

大伙好，我是一个硕大的石榴，谈我的一生嘛……还要从石榴花说起。

我在夏季开花，秋季结果，中秋节过后就可以吃了。石榴花成朱红色，皱巴巴的，有点土，你不知晓，这么土的花结出果才美味呢！石榴花谢了将来，樱桃大的石榴婴幼儿就诞生了。

新生我滚圆滚圆的，有点像沙果，一个个挂在长长的绿枝头，小巧玲珑，摇摇欲坠。我努力地吸收着阳光、水分。我非常安全，由于我有一层厚五毫米的皮，即便掉到地上也困难摔破。假如有哪个目前就把我摘下来吃，一定会酸掉舌头，毕竟没熟的我是酸不溜丢的。

终于有一天，经过风吹雨打的我，终于熟透了！我露出红红的脸，像可爱的小朋友一样，微笑着，摇摆着诱惑的果实。没过多长时间，我被切开了，晶莹剔透红宝石似的石榴子儿往外蹦，果香浓郁的石榴汁往外湛，看着那发亮的石榴子儿，不吃都了解非常爽口！像我如此比苹果大的红石榴，石榴子儿足有一百五十颗，个个饱满圆润，看着就被人流口水。如果把我的石榴子儿放在灯光下一照，就会变得水灵灵的，半透明，连种子都能看到。把石榴子儿放在嘴里，轻轻一咬，听到果肉绽开的索索声，果汁拼命往外蹦，酸中带甜，甜中带酸，这种感觉，每一个人都想尝一尝。

有的人觉得石榴子儿是椭圆形的，如果是你这么想就大错特错了。石榴子儿跟钻石一样，有不少个切面，给人一种坚硬感，石榴子儿和石榴子儿之间隔着一层薄膜，连这片薄膜都是有切面的，仿佛

这就是我——石榴，一个饱满的石榴。

风作文 篇8

桥，在我们的生活中是常见的，远古的独木桥；石头，水泥做成的水泥桥；钢筋水泥做成的跨江大桥和立交桥……

独木桥一般是搭建在乡村的悬崖高山上或小河中央，一次只能行走一个人，非常狭窄；水泥桥和石桥可以供行人和车辆行走；跨江大桥是钢筋铁索拉起来的，人车都能畅通行驶，非常壮观气派，就像我们武汉的长江大桥和长江二桥；立交桥四通八达，不仅人车都能通过，而且能承受像巨无霸发电车一样的东西，四面八方的车迎面而来，密密麻麻，从高空往下看，哇！许许多多的汽车好像在立交桥上走迷宫呢！ 各种各样的桥有优点也有缺点，下面就来听我一一讲述吧！

独木桥，典型的光棍儿，一劈就断，但是它也有许多优点：一是建造简易，没有复杂的结构；二是可以就地取材，乡村随处可见的树木都是独木桥的原材料。它的缺点是一次只能行走一人，慢！还不能让过重的人或物品上桥哦！

石桥，不值钱的“灰银子”，也不能让太大太重的东西上桥，优点：一，是水乡人最两个“通风口”和两个圆洞。三，桥下有一个半圆形的小洞，小船能通过。四，一次能行多人，比独木桥承受的重量大得多。不足的是不像独木桥那样方便建造，也不像立交桥那样四通八达。

跨江大桥像只大金刚，强壮威武！是桥中最坚硬的，它的优点就太多啦！坚硬牢固，还能承受火车的重力，大桥的两边还有小亭子，夏天能避暑，雨天能躲雨；桥面特别宽，给行人车辆都带来便利。但是跨江大桥建造上有一定的难度，成本也很高。

立交桥像一只庞大的八爪鱼，四通八达，能从东南方到西北方，像变魔术一样，真神奇！它比普通天桥更方便，在人密车多的今天立交桥让整个城市显得井然有序，生机勃勃！

这就是我心目中的桥！桥是我们生活中必不可少的，高山上需要它；江河里需要它；就连马路上也需要它！让我们好好学习科学知识，长大以后用我们的智慧建造出更美丽，更壮阔的桥！让我们大家手牵着手走在大桥上，让友谊连起来，让快乐传递起来！

风作文 篇9

周六下午，爷爷带着我一起到竹园去挖笋。

走在竹园的一条小径上，就能感到一丝丝清凉。路上铺满了枯竹叶，踩在上面发出“沙沙沙”的声音;路两旁长满了青苔，碧绿碧绿的，就像铺了一条绿色的薄绒毯;竹子的绿荫遮住了强烈的阳光，只有亮晶晶的光斑在树下嬉戏。竹林里好幽静呀!

我和爷爷分头找笋。“找呀，找呀，找朋友，找到一个小笋芽……”我一边唱一边低着头找。忽然，我在看似平常的泥土里觉察到了一丝异样，虽然只透出来一丁点儿黄色，但在阳光下似乎在闪闪发光。

“爷爷，这里有笋，快来——”我惊呼起来。爷爷听见我的叫声，连忙扛着锄头走过来，连声说：“哟，这个好，估计又大又嫩，还是黄泥拱笋，你眼睛真亮!”我听了得意地笑了，心里乐滋滋的。

爷爷手握锄头，把边上的枯叶除去，接着抡起锄头一下一下地锄，很快就挖出了一个坑，一颗浑身金黄、可爱无比的笋出现在坑的中央。眼看就只剩最后一个关键步骤了，我蠢蠢欲动，想尝试一下，就从爷爷手里接过锄头，照着爷爷的样子，抡起锄头，使出了吃奶的力气，狠狠地砸向笋的根部，幻想着可以手起刀落，竹笋乖乖投降，没想到不仅没砸出什么痕迹，还砸偏了。我又尝试了好几下，累得气喘吁吁，笋还是纹丝不动，只好乖乖地把锄头交还给了爷爷。

爷爷告诉我，挖笋是个体力活，更是个技术活。他一边解释一边挖，三下五除二，一颗完整的笋就被挖了出来。后来我们又挖了好多，直到箩筐装不下了才回家。

我一路轻拍经过的竹子和它们告别，它们沙沙沙地回应我，高大挺拔的身子慢慢消失在我的身后……

风作文 篇10

靠崖式窑洞(崖窑)

靠崖式窑洞有靠山式和沿沟式，窑洞常呈现曲线或折线型排列，有和谐美观的建筑艺术效果。在山坡高度允许的情况下，有时布置几层台梯式窑洞，类似现代楼房。

下沉式窑洞(地窑)

下沉式窑洞就是地下窑洞，主要分布在黄土塬区—没有山坡、沟壁可利用的地区。这种窑洞的做法是：先就地挖下一个方形地坑，然后再向四壁凿出窑洞，形成一个四合院。人在平地，只能看见地院里的树梢，看不见房屋。

独立式窑洞(锢窑)

独立式窑洞是一种掩土的拱形房屋，有土墼土坯拱窑洞，也有砖拱石拱窑洞。这种窑洞无需靠山依崖，能够自身独立，又不失窑洞的优点。可为单层，也可建成为楼独立式窑洞(箍窑)。若上层也是箍窑即称“窑上窑”;若上层是木结构房屋则称“窑上房”。

风作文 篇11

生活是什么？

我时常这样想。

――题记

小的时候，生活是快乐的，无忧无虑的。爸爸妈妈恩恩爱爱，同学们和和气气。虽然有的时候同学们会打成一团，但心里也是愉快的，天真的。

小的时候，我会向上帝做祷告，相信世界上的真、善、美，相信所有的人都是好人，相信童话里的故事都是真的，相信所有人都是快乐的，相信所有的人都喜欢我，相信天永远是蓝的，草永远是绿的，相信一切都是美好的。

小的时候，老师关心我，同学们喜欢我。我的人缘很好，今天跟这个人出去玩玩，明天跟那个好朋友混混，惬意的日子。老师对我特别宠爱，什么都护着我，抓住机会就表扬我，每次表扬的同学里，总是有我。被批评的同学里，从来没有我。我也不负老师众望，什么活动都积极参加，经常捧回些奖状证书，然后又受到老师的表扬。作业不多，没有受过惩罚，没有被批评。我快乐着，自信着，活泼着，表现好着。

小的时候，爸爸妈妈总是我要什么买什么，我吃什么喂什么，关心着我，我幸福着，开心着，在父母用爱筑成的巢里生活着。

小的时候，生活总是快乐的――那是小的时候。

风作文 篇12

在外婆家的花池里，种着几棵桂花树，是我最喜欢的一种植物，因为它的香气使人神清气爽。

桂花树的树干很大、很粗、很直，像手腕一样粗。它的树叶长得非常茂盛，并且一年四季都是碧绿碧绿的，没有一丁点变化。桂花长在树枝上，一簇簇的，花瓣是金黄金黄的。满树的桂花就像一颗颗小星星，在阳光下闪烁着金色的光芒，特别耀眼，特别美丽。整个空气中散发着迷人的芳香，让人忍不住要大口大口地呼吸。一阵微风吹来，桂花纷纷落下，好像就是一场桂花雨，把花池打扮得绚丽多彩。它不像菊花那样艳丽，也不想鸡冠花那样高傲，更不像梅花那样“凌寒独自开”，只是在金秋时节默默地吐露着芬芳。

桂花的用途也有很多：可以酿酒，如：桂花酒；可以做成美食，如：桂花酒、桂花茶、桂花糕......等等。我之所以喜欢桂花是它数不胜数的多种用途，还有默默无闻地奉献精神。它为秋天平添了许多生趣，也带来了美景。

别看桂花树很朴素，但作用很多，能给人们带来许多快乐和美好，这就是我的植物朋友——桂花树！

风作文 篇13

我的家乡敦煌，是我国古代丝绸之路上的著名重镇。它就像一颗绿色的明珠，镶嵌在茫茫的沙海上。

敦煌，它不仅物产丰富，名胜古迹更是引人注目。

鸣沙山在敦煌城郊十里。是一座沙粒堆成的小山，最高处约有二百五十米。登上鸣沙山，坐在山脊上，从高处迅速滑下，沙尘随着身体的移动也飞扬起来，当沙流量不断增大时，会听到嗡嗡的声响，随流沙的增加，声音会逐渐增大到嗡嗡如雷鸣。山下有一月牙形的小湖，四面都是流沙，而千百年来，湖水从未干涸过，也未被流沙所淹没。原来细沙在泻到山下之后，晚风又会将它们重新吹向山顶。风儿轻拂着岸边的杂草，湖水就像一块绿色绿色的绸缎，映着蓝天，映着白云，映着鸣沙山，静静地漾着迷人的微波。

闻名中外的佛窟敦煌莫高窟，就位于鸣沙山1500米长的陡壁上。一股清澈的泉水从鸣沙山脚下涌出，逶迤流去，消失在沙砾中。这儿到处是花草，古木参天，鸟儿争鸣，整个莫高窟掩映在一片绿的怀抱里，景色秀丽而幽静。呵!多神奇，像被神斧斩过一般的悬崖陡壁上，凿满了大大小小像蜂窝、像鸽舍一样的洞窟，一层层上去直到崖顶。石窟外面的木构廊檐，悬空的栈道，使整个石窟浑然一体，格外壮观。

据古代碑文记载，公元366年，一位名叫乐樽的和尚云游到敦煌。黄昏的时候，他手拄锡杖，行至敦煌附近的三危山下，只见夕阳下山顶上一派金光，仿佛显现出千佛的形象，他相信这片灵山必将是佛祖的圣地，于是决定在山对面的崖壁上开凿一个佛洞，这就是敦煌的第一个洞窟。紧接着又有僧人，在这座洞窟旁开凿了第二个洞窟。莫高窟由此诞生。在以后的一千多年间陆续修建，成为目前世界上规模最大、洞窟最多、保存最完好、艺术价值最高的佛教艺术石窟群。

莫高窟现存有壁画雕像的石窟共四百九十二个，彩绘泥塑2410多个，壁画更是浩如烟海，总面积达四万五千多平方米，如果将这些旷世奇珍展开排列，可形成长达50华里的画廊。在这里游人可以看到轻歌曼舞的飞天仙女，她们是能歌善舞，变化自如，是古代最美丽、最善良的象征，表现了古代艺术家超凡的艺术想象力;还可以看到众多泥塑，有的朴实温顺，有的文静清秀，有的威武强壮，他们形态各异格局，栩栩如生;还可以看到精美的壁画，其中的反弹琵琶伎，形象生动，舞姿婀娜，是敦煌艺术的代表作。

家乡敦煌，正以它那丰富的物产，奇异的景色，尤其是誉满世界的敦煌艺术吸引着成千上万的中外游客来观光游览，正在为传播世界文化遗产作着重要的贡献。

风作文 篇14

我手中有一份海南岛旅游地图，上面用天蓝色印着中英文字：“这里的椰风海韵、热带风情、阳光沙滩、神奇物种，是您回归大自然的乐园，是您放飞生命的天堂，是您感受天人合一，领略人间仙境的世外桃园。让我们一起走进美不胜收的热带海岛吧……”这一段文字写得很好，特别是“椰风海韵”，对海南岛的形容恰如其分而且传神！

在祖国大陆内地的大部分地区，地处温带，特别是北方的冬天很冷，许多不耐寒的花草树木都无法生长。松树、柏树、杨树、槐树是这些地区最常见的树种，生长得也茂盛高大。像椰子树这样的树木，在这些地区就看不到了，仅只有地处亚热带云南的西双版纳等地区还有它的身影。可是唯有海南岛上的椰子树才有幸冠以椰风海韵的美称，这里的椰子树高大挺拔，一株株一片片扎根在海滩边，造形优美，身姿妖娆，有的苗条婷直，有的婀娜曲身，微风中长长的树叶随风飘洒，就是在狂风里椰子树也不失风度，随着风力大幅度的摆动腰肢，真像一场椰林的迪斯科狂欢。椰子树的树冠，是潇洒柔长的羽状复叶，自然地或下垂或舒展，就像少女的一头披髦那样飘逸。

我说椰子树她是女性的树，因为她不仅有女性外在的曲线之美，而且还具备女性内在的善良品格。它不像北方的松树、柏树，那是男性的树，就是北方具有女性美的桦、垂柳和椰子树比起来，椰子树仍然散发着南方女性的妩媚。椰子树虽然柔美，它还是有坚韧的品格是坚贞的海滩卫士，它经得起海浪的冲击，更不怕台风的摧打！以极强的生命力在海滩上扎根生长，忠诚地保护着海南的家园。看到海南的椰子树，就如看到了海南岛的妇女，她们热爱生活吃苦耐劳，她们忠于家庭任劳任怨。质朴而勤劳的海南妇女，“椰风海韵”亦就是对她们的歌咏。

椰子树在海南人心目中，它是通人性的树，因为只有人居住聚集的地方，椰子树才长得好！长得高大而茂盛，椰子树接了人气才会结出果实。椰子是椰子树的果实，是椰子树的宝，椰肉可以吃，椰综是纤维工业原料，椰壳可制成日用品、工艺品，椰汁就更不用说了，它清凉甘甜，有丰富的营养价值。

许多年前，那时我还未到过海南，因为嗜于对椰汁的渴望，在北京的果品店里买到一个椰子，拿回家后不知如何动手，敲也敲不动，砸也砸不开！只好用钻头捅了一个孔，把预先准备好了的吸管插将进去，怎么吸也吸不出水汁！干脆用斧头将整个椰子劈成两瓣，里面是硬得发了黄的椰肉，椰汁呢，早就干枯了……。这就是我第一次喝椰汁的遭遇。虽然后来看了罐装的椰汁饮料，在饭店宾馆也喝到过椰子汁，可是在我的心中，还是结下了一个椰汁的情结。

四年前，第一次来到海南三亚，从机场到三亚市的路边，两旁种满了一排排美丽多姿的椰子树，它们就像是迎宾的队伍，夹道来欢迎我这个来自北京的老人。从此我心中的椰汁情结，演化成椰树的情结了，我爱上了海南的椰子树。人们说椰子树通人性，我说椰子树知人心，三亚的老人对我讲：“椰子长熟了都是在半夜没人看见的时候才掉到地上，它通人性，从来不砸伤人！我们从小就没有听到过哪个人在椰子树底下被椰子树砸伤过的。，”啊！美丽的椰子树！有情有义的椰子树，你更引起我的好奇和兴趣了。

当我漫步在三亚的公园海滩，我会不自觉地在椰林中停留，甚至久久地站立在椰子树下，仰头望着它，希望能够看到熟透的椰子，从我的头上滚落下来……。的确这情况一次也没有碰到，眼中所见到的是椰子树更丰富的曲线，羽状叶更多姿的风采，看着看着，椰子树仿佛变成了一位美丽的妇人，于白云之间伴着轻风对我微笑，那硕大而饱满的椰子化成了她的乳房，对啊！椰汁不正是和乳汁一样的纯白甘甜吗！呵！美丽的椰子树，你是母亲树，你是三亚的少女树，你是我的情人树。

抽暇查阅了一下海南岛关于椰子树的传说资料：一则是说“椰子原是海龙王的第五个儿子，因为和海岛上的渔女相爱，为了解救海岛村中人的瘟疾病，偷吃了镇海宝塔底下的椰子丸，五龙子变成了九九八十一颗椰子，从海上漂到海南岛沙滩，生根发芽长成了如今的椰子树，树干是龙身，椰子是龙头，仔细端祥椰子，上面长着眼睛和嘴吧呢……。”又一则讲的是：“黎王遭奸细所害，头颅被悬挂在旌旗杆上，来领首级的敌人要取走黎王头，可是旗杆升高无法拿到，只得用乱箭齐射。于是旗杆变成了椰子树，黎王的头颅成了椰子，那乱射的箭变成了羽状的椰子叶……。，这两侧椰树的传说虽悲壮感人，给我的印象也很深，但是我们仍然感到，椰子树应该是少女树，贤妻树，母亲树。

椰子树的传说难道就不会是这样吗……“天上的七仙女，终日生活在不食人间烟火的天堂，深感寂莫空虚，她们拨开云层，看到人间的高山大河、草原海洋，看到人间的男耕女织、亲情生活，非常羡慕向往，特别是南中国海的宝岛海南，物华天宝人杰地灵更是吸引她们。于是相约偷偷地降临人间，和这里的黎族青年结成夫妻，建立起美满和睦的家庭。这件事惊动了玉皇大帝，他派遣天兵下界捉拿七仙女姊妹。七仙女舍不得离开人间，就都纷纷变成了一株株椰子树，永远地留在了海南岛，护卫着她的亲人，护卫着自己的家园。”

椰风海韵美海南，平凡人间胜天堂，仙女愿做椰子树，斯守海岛永不还。

风作文 篇15

1 .说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，它是对客观事物（或事理）的性状、特点、功能和用途等作出科学的说明，说明文特征与顺序 教案。相对记叙文而言，说明文没有丰富的想象、大胆的夸张、直接的抒情，对学生较少吸引力。所以，教学时，教师要注意运用多种教学手段激发学生对说明文写作的兴趣。比如：引导学生寻找生活中的“说明”，体会“说明”在我们日常生活中的重要作用；选择学生感兴趣的事物作为说明对象；采用竞赛的方法，比一比，看谁说得更准确……

2．写作教学应以学生的实践训练为主，教师不必纠缠于理论知识的讲解，对于什么是说明文，说明的特征、顺序等概念只需做简单的了解即可，重点应放在对这些知识的实际运用上。

3．教师应用实例引导学生学习怎样抓住事物的特征、怎样运用恰当的说明顺序。因为教学的重点是说明特征和说明顺序，所以教师在选择例文时，为了提高学生的学习兴趣，应尽量选择一些语言活泼、生动形象的例文，或者选择学生感兴趣的事物的说明文。

4．可以采用读写结合的方式，教师选择精当的例文，学生阅读讨论，归纳其说明特征和顺序，找出构建顺序的关键语句，然后进行仿写，从而掌握相应的写作技能。

5. 学生的写作训练要注意循序渐进，先教会学生如何全面的、多角度的观察事物，抓住事物的主要特征作口头描述，然后根据说明对象选择恰当的顺序，进行书面写作。

6. 选择说明对象时，应尽量考虑学生的兴趣和需求，或结合学生的生活实际选择他们熟悉的事物，或结合时代发展选择时尚新生事物、或结合学生的专业需求进行选择。相关资料一、说明文的文体知识在生活中，说明文是应用范围很广的一种文体。你购买了东西，要了解产品特性和使用方法，需要它；厂家推广产品，科研人员介绍新的创新，需要它；我们认识新事物，获取知识也需要它。所以无论在生产劳动中、科学研究中或一般的工作、学习、生活中，我们都经常要运用说明文来获取信息、传授技术、学习知识等。那么说明文的文体特点是什么呢？说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的'含义、特点、演变过程等。因为说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。

二、如何把握说明事物的特征任何事物都具有自身的质的规定性，一个事物的特征是区别于其它事物的标志。

写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。事物往往有多方面的特征，主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到;只能根据需要，一次谈一两个特征。因此，要写好说明文，还必须把握说明文的中心。如：《漫话圆周率》是一篇介绍数学基础的说明文。文章题为“漫话”，并没有漫无边际地随意堆砌关于圆周率的材料，而是围绕求出圆周率的更精确的数值这个中心，向人们介绍了古今中外数学家对圆周率的数值所做的贡献。抓住事物特点，把握说明中心，这是写说明文的一个重要要求，要做到这一点，写作者必须在写作前对被说明的事物作深入细致的研究。必须懂得只有熟悉被说明的事物，认识并掌握被说明事物本身的规律性，才能做到这一点。比如要你写一篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质，教案《说明文特征与顺序 教案》。1993年全国高考小作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最大的特征是什么呢？当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。由此可见，抓住特征说明事物，是说明文写作的基本要求。只有紧紧抓住被说明事物的本质特征，才能把被说明的事物准确地介绍给读者。

1．仔细观察事物事物特征主要是从空间（大小），时间（久暂），状态（长短、方圆），性质（软硬、冷热），变化（动静、快慢），成因（简单、复杂），功用（广狭、正反），标志（各种符号）等方面，又往往通过事物之间的关系比较而反映出来的。要抓住事物的特征，首先必须对事物有全面的了解。怎样才能了解事物呢？最根本的办法是在生活实践中细致观察事物。对于比较复杂的事物，更要下功夫仔细观察，从复杂的现象中抓住它的特征，认清它的本质。可用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对说明的事物进行看、听、尝、嗅、触、摸，必要时还要动手做实验，以获得这些事物的第一手感性材料。如对一朵花，要从形、色、香等几方面观察。要说明自行车的构造，除仔细观察外，不妨动手拆一拆，装一装，通过实践全面掌握自行车的构造。有的事物的某些特征，还要经过长期细致的观察，才能了解清楚。如要了解燕子的生活习性，就要随时观察，看它白天、晚上怎么样，春天、冬天怎么样，晴天、雨天怎么样等等，而且要多观察几只燕子，才能了解得更加全面。郑板桥把竹画得形神俱备，这与他长期仔细观察，胸有成竹不无关系。写文章也应如此。有些事物不是观察就能了解清楚的，如写历史事物、古代制度等，不可能完全依靠观察，需要采用其他方式调查研究，或者借助他人的经验。因此，可以通过查阅词典、辞海、知识手册或有关书籍研究资料或请教他人来掌握事物的特征。如作者写《南州六月荔枝丹》时，便查阅了大量的有关资料。

2.揭示事物的本质特征同一事物往往有多方面的特征。从范畴上讲，特征大体上分为外部特征、内部构造特征、发生发展特征、成因特征和功用特征。从主次地位讲，特征为本质特征和非本质特征。因此，我们要尽可能地全面列出某一事物的全面特征，以便抓住某一事物区别于其它事物最本质、最主要的方面。例如写“蟋蟀”，主要抓住“好斗”的特征来介绍。再如，《景泰蓝的制作》一文则主要抓住其手工操作和制作过程中的繁复、精细的特点进行介绍。又如，“能制造和利用生产工具，能思想，有语言，直立行走”，是人类特有的属性，但前三个是本质的，有决定性的，后一个是非本质的，派生性的，写作时只要抓住前面三点说明就行了。如果面面俱到，反而会使文章详略不当，主次不分，重点不突出。

3.根据写作目的和读者对象，突出说明事物的主要特征世间万物复杂多样，其特征也多种多样。如写“蜜蜂”，可考虑以下几个方面的特征：A.形状特征；B.生理特征；C.生活习性特征；D.功能特征。那么多特征，在同一篇说明文中，是否全都写出来呢？这要根据写作的目的和读者对象有选择有重点地突出介绍事物的主要特征，其它特征可以略写或不写。以“荔枝”为例，如果写作目的是打开一般读者的眼界，丰富人们的知识，那么可以抓住荔枝的品种多这个特征，也可以抓住其生态特征进行说明，如果为了宣传其经济价值，动员大家食用或栽种，则可以抓住其“美味可口”、“营养丰富”及其叶、茎、枝、根、花、果、皮、核都是“宝”的特征介绍。如果为了满足广大人民的需要，使更多的人在较长的时间内能品尝到荔枝，可抓住它虽不耐贮藏但仍可贮藏的保鲜方法介绍。总的来说，一篇说明文，以抓住其中一个特征集中介绍为宜，如果想介绍几个方面的知识，则可以抓住几个特征来写

4.寻找勾连事物的特征，深入说明一个事物的多方面特征是互相依存，多方联系的。要抓住其特征，不仅要观察了解事物的表面现象，还必须分析研究，找到并把握事物的内部联系点，这样事物的许多特征就可以找出来了。比如青蛙的主要功能是捕捉害虫，可由此联想到它捉虫的特征：有一双对静止物体“视而不见”对运动物体“明察秋毫”的眼睛，还有一条长舌和一双有力的后腿。再如猫的功能是捕捉老鼠，由此可以想到它有一日数变的两个瞳孔，这两个瞳孔如照相机一样，光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔相应放大，因此它白天黑夜都能看清物体，利于捕鼠。为了深入地说明事物特征，我们说明事物时，不能只停留在回答了为什么，还必须解释说明，揭示出某一事物特征产生的原因，使读者不仅知其然，还要知其所以然。比如，写“方形西瓜”，为什么让西瓜长成方形，怎样才能使西瓜长成方形等。这样，不仅增长了读者的知识，而且也较好地把握了说明的重点和说明的中心。以上从四个方面讲了抓住事物特征的一些方法，要抓住事物特征，我们还必须注意安排合理的说明顺序，采用恰当的说明方法，运用准确的语言，才能把事物特征解说清楚。

1．空间顺序：空间顺序，即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。例如，我们课本中的《核舟记》就是按照船体——船头——船尾——船背的空间顺序来写的；《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。空间顺序,按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。这种顺序常用于对群体事物的说明。

2．时间顺序：按照时间的先后所分成的顺序。按照时间前后的顺序排列，如从古至今。例如，《从甲骨文到微缩图书》是一篇介绍我国书籍演变发展历史和情况的文章，而演变发展和不同的历史时期密切相关的。因此，作者紧紧抓住了时间这条线索组织全文，用了“早在三千多年前”、“两千多年前春秋战国时代”、“东汉”、“近代”、“近年来”、“现在”。

风作文 篇16

藕粉是杭州的特产，是藕加工而成的。

夏天，西湖的四周长着许多荷花和荷叶。翠绿色的荷叶，像一只只大托盘，大托盘上面还有一粒粒小露珠。一阵微风吹来，荷叶轻轻摇动着它那又绿又大的托盘，小露珠们从这边滑到那边，从那边滑到这边，晶莹剔透，活像一群调皮的孩子在嬉戏作乐。在一片翠绿的海洋中，突然窜出来几个粉红色的小脸蛋儿，可爱极了，简直可以称的得上是万绿丛中一点红。这个脸蛋儿就是荷花。荷花的花瓣是橄榄型的，白里透红，真美呀！但是，你想过吗，荷叶和荷花又是从哪儿来的呢？其实，它们是藕妈妈生出来的！而藕妈妈却躲在水底的泥土里。

你别以为藕长在泥底下，就一定是根了。事实上，它并不是根而是茎。当我们把藕切成一片片时，就会发现里面有好多大大小小的圆洞洞，这些洞有什么用处呢？原来，藕是荷花的地下茎，长在水底的淤泥中，那儿的空气特别少。但是，藕里面有了这些通气的小洞洞后，就能够把叶子吸来的空气送到地下茎的各个部分了。如果没有这些小洞洞，藕的一些部位因为缺少空气，很容易腐烂。

当我们把藕折断时，会有很多细细长长的丝。其实，我们看到的细丝是藕的输导组织，这些细管是螺旋状的，如果把它放大，那结构和形状就和弹簧一模一样了。莲藕被折断的时候，这些细管子并没有断。当要分开断莲藕时，它就像弹簧那样被拉长了，当然就变成了许多丝状物质。这就是所谓的藕断丝连。

藕还具有药用价值。煮熟的藕，颜色由白变紫，性能也又凉变温。有养胃滋阴，健脾益气的功效，是一种很好的是食补佳品。

原来，藕是那么神奇！

风作文 篇17

春风吹绿了江水，裁剪了柳枝，托起了纸鸢……大地万物复苏，青草在晨露中抖了抖身子显得容光焕发，鸟雀在枝头欢呼庆祝春日的到来。

在温柔和煦的三月，我校举行了读书节活动。这使本就氤氲着墨香纸韵的校园越发的书声琅琅。

清晨漫步在校园之中，几声鸟啼声划破了清晨的寂静，学子们已经陆陆续续进入校园，清朗的读书声与婉转的鸟啼交相呼应，给无数学子带来心静神和的意境。

经过小学部，透过明亮的玻璃，看见一张张稚嫩的脸庞，托着书卷。有的摇头晃脑咏着：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”有的闭目遐想，轻念着：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”有的若有其事的点头，朗声读着：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

风徐徐吹过，夹杂着诗书意韵，我加快了脚步，赶向了那栋高挺的建筑。进入了教学楼之中，我环顾四周，周围的同学们行色匆匆，仿佛在追赶时间的尾巴。进入了教室之中，周围充满了琅琅的书声，但心却是无比宁静。

大家都沉溺在学海书乡。有些人喜爱散文，手中拿着丁立梅的《暗香》，龙应台的《目送》，史铁生的《我与地坛》，余秋雨的《文化苦旅》……有些人喜欢小说，手中持着茅盾的《子夜》，巴金的《家》，鲁迅的《呐喊》……

我坐了下来，手中捧着一本书也加入了他们，大家不约而同地保持了一种默契：有不解的轻轻用笔画下，待课下再去释疑;有生僻字的，熟练地拿起一本字典，轻轻翻动;有用笔在书上批注的，努力减轻笔下的沙沙声………大家不约而同的保持着这样的状态：除了琅琅读书声外的绝对寂静。我想打一个哈欠，却最终没打，哽在了喉咙里，怎么也没出来。

春天散发出淡淡的清香，缠在衣角，绕在书页，久久不能散去，遇见文学是多么美好的时刻。也许正因为有“所谓伊人，在水一方”的遇见，才有了《蒹葭》;正因为有李白与汪伦的遇见，才有了《赠汪伦》;正因为有余秋雨与山水的遇见，才有了《文化苦旅》……

这次的活动中，我们在唐诗中穿行，在宋词间陶醉，在元曲里聆听，在明清小说中感悟，在现代文学中思考，在文学的海洋里徜徉。

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我们是著名的海洋巨兽――鲸。别看我们长得像鱼，事实上我们和人类一样属于哺乳动物。我们鲸家族由两类成员组成，一类是口中没有牙齿的须鲸，一类是口中有锋利牙齿的齿鲸。我属齿鲸一类，也是海中霸王――虎鲸。

别看我在鲸的家族中体型较小，我却是最勇敢的一个，海中的鱼、虾甚至鲨鱼、海象看到我都要四散逃跑。我的家中充满了温馨，当伙伴受伤时，我们会奋力协助，把它推上水面，陪送到安全地带。我的堂兄蓝鲸是鲸家族中最魁梧的动物，也是世上现存最大的动物，比有些恐龙还要大。它看上去就像一座小山，长度能达到30多米，重170吨，比陆地上最大的大象重30倍！

我们浑身是宝，由于过量捕杀，现已濒临灭绝。唉！真希望人类朋友能够善待我们，我们喜欢这个美丽多彩的世界！我们的大脑是地球上所有动物中最大、最复杂的，我们的记忆力很强，而且在群体中互相照顾。例如，我们睡觉时，总是几个伙伴围成一圈，头朝里，尾巴朝外，以防止其它动物偷袭。我们的家族中还有不少是海上的歌唱家呢！例如白鲸，它能发出几百种声音，而且声音变化无穷，叫人惊叹不已。能够亲耳聆听白鲸的歌唱，是一种难得的享受！

我们愿意与人类朋友和睦相处，也希望人类朋友能给我们自由活动的空间！

你们别看我体形像鱼，其实我不属于鱼类，是哺乳动物。我们鲸一般分为两类，一类是须鲸，十分温柔，而且没有牙齿；另一类是齿鲸，有十分锋利的牙齿，只吃大鱼和海兽，从不吃那些小鱼小虾。我呢？就是那可爱的须鲸孩子，只吃小鱼和虾。

我的.爸爸是虎鲸，十分凶猛，有着“海中之王”的美称；妈妈呢？她是大家公认的“美人鲸”，她的嗓子十分好，唱歌很好听，每次我们举行歌咏比赛时，妈妈都拿冠军。瞧！妈妈又在那儿练歌呢！

咦？那边有一条小鱼在和一只小虾打架呢！我连忙游过去，小鱼被我“啊唔”一口吃掉了，那只虾呢？也填进了我的肚子。因为我实在太饿了。

哦！忘了告诉你们，我们呼吸的时候跟其它动物不一样，鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候就浮出海面，喷出的水柱比花园里的喷泉还美呢！

我们鲸还有一个特点，就是睡觉的时候围成一圈，头朝里，尾巴朝外，听到什么响声，就立刻游散开。

这就是我们家族。

风的自述作文 篇2

宽广辽阔的大海一望无际，海水湛蓝湛蓝的，海面上白帆点点，海鸥追逐着浪花飞翔、真是美极了，这就是我可爱的家乡。

我是一头蓝鲸(属于须鲸类)，叫“京京”，我今年十一岁了，是男生。我身长十七米，重十万公斤。听说在陆地上，象是很大的动物，一只能有两吨重，但比起我们鲸来说那简直是小巫见大巫，我们鲸最重的有十六万公斤，如果我能到陆地上去走一圈的话，肯定会有格列佛到了小人国的感觉。

其实，我们的祖先原来是生活在陆地上的，后来不知为什么我们到了海里，为了适应海洋的生活，我们的前后肢和尾巴渐渐退化成了鳍。我们的样子越来越像鱼，因此人们把我们叫做鲸鱼，其实我们不是鱼类而是哺乳动物，我们和鱼类有一个很大的区别就是鱼类是卵生，而我们是胎生;鱼是用腮呼吸的，我们则是用肺呼吸的。如果你在海面上看见一股又细又高的水柱，那就是我们在呼吸时，喷出来的气形成的水柱。我们鲸分成两类，一类是须鲸，一类是齿鲸，如果你看到的水柱是倾斜低矮的，那么就不是我们须鲸了，而是齿鲸喷出来的了。

如果你是个热爱海洋生物的人，肯定会关心我们鲸这么庞大的身体，在海洋里要吃什么才能吃饱呢?我们须鲸呢没有牙齿，嘴里只有像刷子一样长须，事实上这是长在我们嘴里折角式尺片，代替了牙齿，所以我们主要吃小鱼和虾米，我们在海里游的时候，张着大嘴把很多很多的小鱼小虾连同海水一起吸进嘴里，然后闭上嘴把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾留在嘴里吞进肚子里，我们一顿就可以吃两千多公斤呢!我们鲸族还有另外一些家伙，叫齿鲸，它们就不像我们那样温顺了，它们长着锋利的牙齿，十分凶残，专吃海里的大鱼和海兽，尤其是虎鲸，甚至它们还集体围杀我们须鲸。

除了同类的威胁，人类也对我们造成了极大地伤害，工业废水的流入和海底油田的泄漏，那些污染海水的化学物质扰乱了我们的感觉。军舰声呐和声波及水下爆炸的噪音，也会使我们的回声定位系统发生紊乱，使我们常常搁浅在沙滩上。尤其是捕鲸船的猎杀，更是我们鲸的噩梦。我们的数量正在急剧减少，面临着灭绝的危险。

我们海洋里的，陆地上的动物和人类都是地球上的居民，我们应当成为朋友，是朋友就应该互相爱护。恳求人类还给我们一片洁净的海洋吧，还给我们一片自由生活的天地吧!你们在保护环境的时候也是在保护着你们人类自己!

风的自述作文 篇3

瞧!一滴小小的水珠，乘着“水家族——欢乐集结号”向我们“飞”来了!Hello!大家好!我是居住在水家族里的一滴小小的水珠。

我的本领可不小，人们只要一旦离开我，就会十分烦恼。也许，你会认为我在吹牛吧!告诉你，我既不是在吹牛，也不是在王婆卖瓜——自卖自夸。这是千真万确，不信，你听我来说说。若是一个地方，没有了我，那么植物就会干枯，人们就会因为没有我而渴死……世间的一切，都需要我。有了我，人们就可以喝茶;有了我，花草树木都会苍翠欲滴;有了我，动物们就可以在水中嬉戏……

也许，你们会奇怪，我是从哪里来的呢?是上帝把我带到人间的?还从石头缝里蹦出来的?不，不，不!都不是，是太阳把水分蒸发，变成了水蒸汽，水蒸气受到冷，变成了小水珠，太阳把小水珠融化，就成了我。我已经有不计其数个“子子孙孙”了呢!真可谓是“子孙满堂”呢!嘻嘻!

我可以钻过门缝，穿过洞洞等等，所以我是无孔不入的。但是，有的时候，人们一不小心，再加上我有点儿“掉以轻心”，酿成了大祸，导致我变成了洪水，把房子、树木、桥梁……都会把他们冲毁。人们有时恨我，有时爱我。

不过，话又说回来了，我的功劳是大过于洪水的吧!发生大旱灾的时候，人们总是恼火地说：“怎么还不来水!我都快渴死了!”可是当我和人们重逢时，总会听到千家万户欣喜若狂的声音：“水来啦，水来啦……”我心里那美滋滋、甜丝丝的劲就甭提了，我禁不住又会唱起那支欢快的歌了。最后我小水珠在此，呼吁大家：虽然，我们水家族有很多兄弟姐妹，但请你们“爱护”我们，珍惜每一滴水，保护水资源!

大家好，我是水。我是人类生活的根源，我既是美丽又是凶狠，在人们的心目中我时而是天使，时而是恶魔。

我能上天入地，流遍世界，拯救生灵，简直无所不能。太阳公公金黄的阳光赐予了我温暖，使我被蒸发了，我感觉轻飘飘的，慢慢升上了蔚蓝的天空，变成了一朵洁白无瑕的云朵，我高声欢呼：“我飞上天了!”风姐姐常常吹遍我的全身，感觉凉嗖嗖的，我的身体一下子被冷却了，雷公叔叔嚎叫了起来，我变成一滴滴细如牛毛的雨点儿，投向大自然的怀抱里，我落在一了一棵青翠欲滴的大树上，“呼”的一下溜到了地下，大树爷爷把我带到了地下，清澈见底的泉水在这儿奔腾着，我大声高呼：“我到地下了!”过了很久很久，我终于重见天日，“咦!怎么这儿这么熟悉，这里是我的故乡啊!”没错，我在喜出望外下的期间，不知不觉已经环游世界一周了，“这一切真是太神奇了!”

无所不能的我会永远这个样子吗?不，我有时也会给人类带来灾难的，因此我更希望人类用科学的力量来驭驾我，利用我。

在这个世界随处都可以见到我的同胞，它们曾与我共患难，曾与我度过快乐的时光，但我们也曾因控制不住自己而做出不想做的事--洪水暴发。人类破坏了地球的生态平衡，因而引发洪水，我们到处破坏村庄，破坏房屋，流到哪里，哪里便发生不幸，结果死伤无数，这种.种事件让我悲痛地嚷道：“人类啊!，快用科学的力量来使用我，我不想再滥杀无辜了，快啊!”

人类啊!我们会为你们付出一切的，但是你们要好好保护生态平衡啊!使我们不再残杀人类，让我们为人类付出更大的贡献的!

我是谁?我从哪里来?要向哪里去?我自己也无从得知，但我知道，我肩负着一个使命——滋润万物。

一日，大地告诉我，我是这个世界的守护者——没有我，何来万物生?更不用说人类了。

每每我从天空落下，从人们的水龙头里迸射出来时，我无怨无悔，因为既然人类必须用我，正所谓“君要臣死，臣不得不死。”

我经常看见，老人独自站在桥边，望着这晶莹而奇妙的东西，感叹着“为什么这水，如此清冽，如此清澈?”老人看见了，天池之水天上来，画里瑶池落人间。每当这个时候，正是我最得意之时，因为我能为这些历经了世间种.种沧桑的老人们在晚年带来一丝内心深处的那一份清清快意。

可以前的老人走了，我也不情愿的将走了——

人类啊!你们如何要如此害我?!你们人类消逝着我的身躯，何意?我被你们用了，还可以重新获得生命!可是你们让我无法重生，让我的心脏停止!

这是你们强加于我的，我渐渐老去，不会回来!

我在被你们使用的时候，请你们考虑一下我的感受!你们不要做得太过分了!人类对人类亦如此!你们为了获取财富，却让一个人，或者一个明星，每天都在演出!你让人家玩命呢?人类对我或者你们自己，应该给予尊重——这是最起码的!

我不想死去，我不想凋谢……

我是谁?我从哪里来?我向哪里去?到哪里寻找永不凋谢的那份美丽?

大家好，我叫水。说起我，恐怕是无人不知无人不晓。我占地球表面的70%，是人类未来的理想燃料，可以发电、灌溉……

而且人的体内含量最多的物质，那可就非我莫属了。人类当中，成年人含65%，婴儿含97%，无怪人们都说：“水，生命之源。”

我对人类忠心耿耿，以无私的胸怀养育着八方儿女。人类在种植稻谷、玉米等农作物，都离不开我，而且人类每天都要饮用大量的淡水，而我们虽然是一个庞大的家族，可我们能够回收利用的淡水，还占不到全水量的20%，总之人类的大部分事情，都要用到我们。

可是人类却以怨报德、忘恩负义，随意的浪费我、污染我，以为我是取之不尽用之不竭的。据报载：全世界每年约有4000多亿立方米的污水排入大自然当中。多么可怕啊!就拿人类的母亲河——长江来说吧，原本它十分清澈见底，江中的小鱼时不时地载歌载舞，偶尔开心的时候，还会摇动尾巴，来一记神“鱼”摆尾，溅起小浪花，形成千万朵盛开的白莲，给长江两岸的花朵滋润，使它们长得鲜艳无比;可如今，它的水面上尽冒出黑色的水泡，江岸上都躺些死鸡、死鸭，一副惨不忍睹的画面。

人类对我的兄弟姐妹聚集的河流也不知善待。他们乱砍乱伐，导致了严重的水土流失，一到下雨季节，我们就成了悬河，堤坝承受不住我们的凶猛撞击，便土崩瓦解，造成了洪水泛滥。顿时，房屋倒塌，多少人被卷入洪水之中，多少人流离失所，多少人失去了性命。我们亲眼看着这可怕的一幕发生，却无能为力。最后，人类却把这莫须有的罪名强行扣在我们的身上，但他们永远都没有意识到是他们自己闯下了弥天大祸。

醒醒吧!人类，不要再毫无止境地浪费我们，否则，最后一滴水将会是你们的眼泪。

我，曾是汪洋中欢快的一员;我，曾是江河上翻腾的一员;我，曾是悬崖上瀑布间勇敢的一员，也曾是那海浪中奔放的一员。过去的我，那么勇敢无畏，不轻易屈服，曾经的我是多么的自由欢快，不受任何束缚、羁绊，狂放不羁。但谁都想不到，如今我是如何的处境?

“黄水荡漾”、“墨浪滚滚”这是对现在的我恰当的形容，我的肌肤由亮如明镜到现在浊不可看，这与人类无视大自然的规律、过分开发、掠夺大自然脱不了关系啊!看，砍伐森林、盲目开采矿石、企业偷排偷放超标污水，居民随意扔抛生活垃圾，民众不懂垃圾分类等等，编织成一张无形的污染网，随着现代科学技术的不断进步发展，人类破坏自然的资源也越来越广泛。

如今，有不少湖泊被人类破坏，已变成沙漠，为了求得利益最大化，只顾眼前之美，完全不考虑其后果的严重性。大量的破坏生态平衡，一些工厂排放出的废水直接污染了河水的清洁。

一个地区生态环境的破坏很快也很容易，但恢复起来却极为缓慢，极为困难。难道人类在无限制破坏我们的资源以及环境时，就没有一点儿意识，假如我们全部消失了，那么人类不是也只能等待死亡吗?大概地球有可能摧毁吧。我们都是大自然的一部分。

人类如果没有了我们，生命就会枯竭，人类为何不能好好地爱护环境呢?为什么在享受这些自然资源的同时，还要肆无忌惮地破坏?

让清风替我们水家族给人类捎段话：请保护大家的健康，因为这也是为人类的健康做保障。我盼望着与人类和平、长久健康相处，何时能还我一个美好无污染的家园?

风的自述作文 篇4

嘿嘿!大家猜猜我是谁?唉!可能你们还是猜不到，给你们一点小提示哦!我有圆圆的小肚皮，爱吃鼻涕虫，背上插满了针，外号叫刺球的，现在大家知道我是谁了吧!哈哈!没错，我就是可爱又会卖萌的小刺猬。

我是杂食性动物，在野外要靠抓捕无脊椎动物和小型脊椎动物以及草根、瓜果等植物为生。家庭饲养可以自配饲料以及肉类下脚料、粮食和农副产品、青菜等按比列配合饲养。另外，毛毛虫、甲虫、蜗牛、蚯蚓等小动物和水果也可以喂养哦!

我的背部和侧面布满了针刺，你可不要惹我哦!不然扎你。我的头和尾巴以及腹部都带着绒毛，嘴巴尖又长，前后足各5个脚趾头，牙齿有36——44枚，我的牙齿很尖的，你要是捉弄我，我可是会咬你的。

我们的家族可是很庞大的，主要分布在三大洲——亚洲、欧洲和非洲的森林，草原和荒漠地带。我的家族中有24种就生活在中国的森林、草原、农田、灌木丛中。我只有在夜晚才出现，

我们刺猬家族个个儿都是性格温顺，不会随意咬人，才不像仓鼠那样整天咬东西，好像有一百年没吃东西，整的自个儿像个饿死鬼一样呢?我们刺猬还有很多的别名呢?像猬鼠、偷瓜獾、毛刺等。

好了，说了这么多，我也累了，我要去休息了，除非给我300条鼻涕虫，不然就等我高兴时在说了。各位再见BAYBAY了。

风的自述作文 篇5

我是一块蛋糕，是甜品王国最不起眼、最普通的戚风蛋糕。

别看我是蛋糕家族中最平凡的，但做法、步骤也是需要很精细的。打发蛋白，乳化黄油这两点要是做好了，我就会很柔软细腻。当然，烘烤火力和时间也要调整好——时间太短，我就会黏黏的;时间太长，我就会焦。

哦!对了，还没说我是怎么出生的呢!先分离蛋清、蛋黄。在蛋黄中加糖粉、水、油、低筋面粉。又在蛋清中加入糖粉搅打。最好分次把蛋清、蛋黄混合均匀，倒入模具，放入烤箱，我就出生啦!好像做我的人叫张师傅。这些都是听乳酪蛋糕姐姐说的，她比我早出生一小时呢!我们俩是好朋友，我真喜欢她身上那香香的味道。

乳酪蛋糕姐姐说，长寿蛋糕爷爷知识多得不得了呢!

咦?那不就是长寿蛋糕爷爷吗!“长寿蛋糕爷爷!”我喊了他。“谁在喊我呀?”他回答。“我是半个小时前刚出生的戚风蛋糕。”我说，“我真羡慕乳酪蛋糕姐姐那醇香的味道。”

“你也不差呀，小戚风!”长寿蛋糕爷爷语重心长地说，“那些奶油蛋糕、水果蛋糕、彩虹蛋糕……都是先有了你才做出来的呀!没有你，就没有它们了。”

张师傅把我加上奶油，蓝莓。再在我的身上裹上奶油大衣。最后，用蓝莓、柠檬、奶油、白巧克力……装饰了我。我现在不是“小戚风”，而是一个酸酸甜甜、醇香华丽的蓝莓奶油蛋糕啦!

每个人、每件东西都有一定的价值。总有一天，你也会从“小戚风”变成“奶油蛋糕”的!

风的自述作文 篇6

大家好，我是一台功能多多的美的冰箱，我的形状是一个长方体，我身高约有1.20米，宽约有50厘米。我分为两层，上面那一层是冷冻室，约有-5摄氏度，下面那一层是冷藏室，约有5摄氏度。这两个地方温度不同，所以用处也就不同。冷藏室是用来放那些没吃完的菜的，人们每天吃完一顿饭时，菜往往还剩着，如果不放进我的“冷肚子”里的话，菜就会坏掉，所以，我是一个保存菜肴的好手。冷冻室是用来储存肉等没有煮熟的食物的。过年了，我的主人把买来的肉做成香肠，香肠做好了，但又不急着吃，就把它放进我的“冰脑袋”里，留到以后吃

我的使用方法十分简单，只要插上电源，按下开关，把要保存的东西放入合适的地方，就可以了！

虽然我使用起来十分方便，但是我也是十分危险的哦，在插插头的时候，千万不能用湿手去拿插头，这样会导致触电。

虽然我给人们带来了许多便利，但是绝对不能不看说明书及使用我，这样会导致危险的哦！

风的自述作文 篇7

大家好！从外表上看，我是一个粉色的小房子，实际上我是一个“减肥房”，凡是从我这里出来的铅笔人都会变得苗条，因此人们叫我刨笔刀。

我是在小主人过生日时，妈妈送给她的小主人。那时见了我，别提有多高兴了，他每次刨好笔后，都会用纸巾小心翼翼的把我擦干净。然后把我吸收的脂肪倒掉，虽然小主人每一次都很小心的保护我，但是意想不到的悲剧还是发生了。

一天，小主人的表妹来到她家玩，觉得我是一个玩具小房子。抓起我就往地上摔，小主人见到我后面如土色，把表妹狠狠的教训了一顿。然后把我轻轻地捧起，用纸巾把我身上的污渍仔细的擦干净。可是，有一个地方总是擦不干净，小主人怕我自卑。于是就拿出自己收藏多年的贴纸，是一个小女孩正在逗小狗玩的图案。贴在了上面，我变得越来越漂亮了。

这就是我，一个房子形的刨笔刀。

风的自述作文 篇8

我叫蛇，属于软体无脊椎冷血动物，在十二生肖中，我是历史最悠久的一个了，在13500万年前，就有我的祖先生活在地球上。我的兄弟姐妹分布在世界各地，陆地上、海洋深处、雪山腹地，到处都有我们的身影……

我的体型又细又长，爬行方式也很特别，我的五脏六腑是条状的，行动靠鳞片的一张一缩弯曲着爬行，正因为这样，许多人又叫我长虫。你不要以为我行动缓慢，我可是捕捉老鼠、青蛙、田鼠的能手呢！人们根据我的运动方式发明了履带式的坦克。

听说人们有句俗语叫“打草惊蛇”，为什么呢？因为我是没有外耳的，只有内耳。在空气中传播的声音我是难以听到的，但打草发出的声响振动，通过地面一下子就能传入到我的内耳，为了不让人们捕捉到我，我闻声便逃之夭夭。

在我的大家族中，分毒蛇和无毒蛇。我的兄弟五步蛇、眼镜蛇是毒蛇，一旦被他们所咬，会使你的神经和备注中毒，甚至危及生命，他们就是靠分泌的毒液来捕捉猎物的。因毒蛇之厉害，故把毒狠之人称为蛇蝎。我的大哥蟒蛇属于无毒蛇，他是世界上最大的蛇，他总是用他粗壮的尾巴把猎物缠住、勒死。我的弟弟响尾蛇的捕食方法更令人拍手称奇，他的尾巴能发出像小动物一样的响声，从而诱使小动物们上当，成为他的口中美餐。

你说我们的家族很幸福？不要这么认为，现在人类正大量地捕杀我们，我们的数量正急剧减少。我们是庄稼地和草地的“捕鼠能手”，失去我们将会破坏整个生态平衡。在此我向全世界发出呼吁：为了地球，救救我们吧！

风的自述作文 篇9

我，一个无处不在的精灵。所有的机器运转都要靠我来维持，我的存在给繁华的都市带来了缤纷的夜景。想必你肯定知道了我就是电了吧。我是一种自然现象，是像电子和质子这样的亚原子粒子之间的产生排斥和吸引力的一种属性。我是自然界四种基本相互作用之一。

想知道人们为什么这么爱我吗？理由很简单，想象一下生活中没有了我人类将会怎样。没有了我，人们就欣赏不到精彩的电视节目；没有了我，医生就使用不了无影灯做手术；没有了我，工厂的机器就会停止转动，工业就没有了进一步的发展，更不用说上夜班的人们，他们将无法工作；没有了我，人们在室外只能依靠微弱的月光摸索着行进，一不小心还摔倒在地上……在漆黑的夜里，古老的油灯已经不能再满足现代人的需要，我已经成为现代人生活中不可缺少的东西。

但是我认为我还有些地方做的并不是很好。我已经仔细思考过了，我不能再会让许多地方都闹“电荒”。就说南京吧，由于工厂大量地费电，使得居民们常常被迫限电。现在我一定要好好告诉工厂的所有员工，要他们知道不要认为电费都是公家掏的钱，反正自己又不出钱，从不认为那是浪费，所以许多工厂办公处明明没有人，中央空调、电视机还是照样开着，使得大量的电流白白浪费，也要认为这也是浪费。

我认为通过限制工业用我的时候改掉那些浪费的习惯，这样居民们就不会少了日常生活必用的“我”了。因为我必须保证能让居民们正常生活，这样他们才可以精神可佳，满怀欢乐，工作也有了积极性。常人说“安居乐业”，只有居民生活稳定了，才能谈到工业发展，不是吗？

所以，在现代的文明生活里的人啊，要知道我是非常重要的。所以呢，人们啊，你们不但要学着节约用“我”，而且要提高用“我”效能哦，合理地用我，让我赶快幸福地投到你们的怀里吧！

风的优秀作文七篇

编辑特意为您准备了关于“风的优秀作文”的必要知识。写作可以帮助我们更好地反思自己的行为和思维，使我们更加成熟。作文是情感的表达与释放。在动笔之前，我们需要先列出一个概要，明确这篇作文大致要写几个段落。感谢您的收藏，我将用心创作美好的故事！

风的优秀作文 篇1

广袤的大地上生长着各种各样植物，可爱者繁多。名人笔下也赞美过它们，有白居易笔下顽强的小草；有陶渊明手中淡雅的菊花:还有毛泽东眼中不畏严寒的梅花。可我呢，却偏爱那绿得耀眼的青苔！

在我家旁边的小池边，长了一簇青苔，在这宽广的土地上，它显得多么的渺小，尽管它是那么的渺小，但它仍然不屈的生长着，为大地增添一抹幽绿。虽比不上花的香甜，也比不上果的甘美，但它却用那耀眼的绿展现出了生命的活力！

它是卑微的。生长在坚硬的岩石上，生长在阴暗潮湿的角落里，凭任风吹雨打，冰雪袭击，仍不改本色。不管什么时候，什么地方，它都生机勃勃，绿的耀眼，即使没有光明，他都不放弃生长。我喜欢它的品质，有它在的地方就充满生机，有它在的地方就充满活力。尽管青苔那么微不足道，但它却是那么的无私、坚持、开放、知足。它没有去和小花比艳丽，它没有去和青松比挺拔，但它却装点那些坚硬的岩石和清澈的河水，在坚硬的岩石中，青苔自动帮她披上了绿装，在清澈的河水里，青苔悄悄来到他身边，点缀了绿色。

谁愿意将自己奉献给一片备受冷落的地方？只有它青苔。它只需要一场雨，便毫不犹豫地随风将自已献给岩石，在上面扎根发芽，为单调的岩石增添一丝的绿色。岩石不再孤独，不再单调。它有青苔给予的美丽和陪伴。

顽强无私，默默无闻，用自己的行动展示出生命的活力，这就是青苔。我们做人也应该这样，有无私的精神，高贵的品质，让有限的生命得到无限的价值。

风的优秀作文 篇2

倾盆大雨过后清澈的天空中会泛起一条彩色的桥——彩虹。

我曾做过一个“彩色转轮”，就是将一片圆片分成7份，每份大概是51°角扇形。在每份上分别涂上“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种颜色，在当中钻个洞，把铅笔穿过去。

我让这个“彩色转轮”转起来，我想，滚动后，一定会泛起一种非常漂亮的颜色，从没泛起过的颜色。好奇心促使我转起手中的转盘，只听一阵“启动”声，转盘转起来了，我心中无比激动，眼睛一动不动地盯着转盘，等待着那锦绣的颜色。

可是，泛起在我面前的，并不是锦绣的彩色，而是普普通通的灰白色!天呐!怎么会这样?!此时我的眼睛已无法分别看出每一种颜色!

这是为什么呢?我开始苦苦思考……

我查找资料，翻看书本，终于明白了这是怎么回事。

原来，太阳光和电灯泡的光看起来没有颜色，叫“白光”，事实上，这种光是由“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七种颜色和两种看不见的光(紫外线和红外线)，人们称为光谱。只有当光线射过透明物质时，才能看见这七种颜色。只有你在水泡上或彩虹上才可以看见光谱。

噢!原来是这么回事啊!

风的优秀作文 篇3

最爱听那首《我爱我的家》的歌曲了：让爱天天住我家，充满快乐拥有快乐……我的家也是这么一个温暖，快乐的家。

爸爸妈妈奶奶和我四口人组成了幸福的一家人。先来说说我爸爸吧。我老爸的生活习惯超好，每天早起早睡，不抽烟不喝酒，几乎没有任何不良嗜好。他很幽默，经常逗得我们一家人哈哈大笑。在我的眼里他还非常聪明，一般我不会做的动脑筋题都是他教我的。爸爸特别喜欢小孩子，我和姐姐还有我的朋友们都喜欢和他玩。

再来说说我妈妈，她一头短发，喜欢穿黑色的衣服，一看就很干练。她待人热情真诚，爱帮助人。她非常喜欢笑，见人都是笑眯眯，大家都爱和她交往，就是她的客户都很信任她。我非常爱我妈妈，我的一些合理要求她都会满足我。可是当我很不听话时，她就会用一些小暴力，但是我不怪她，我知道妈妈是为我好。

还有一位重要的家人就是我奶奶了，奶奶60岁了，很爱干净，每天把家里打扫的一尘不染，她从小把我带大，非常关心我。但是也非常唠叨，吃饭穿衣学习都要管，我有时候也嫌她烦。但是如果听不到奶奶的唠叨，我又会不习惯了吧。

这就是我的三位家人，我们一家人感情非常好，和眭融洽。家里的经济也很好，可是爸爸妈妈还是很努力地工作，他们从小教导我要勤俭节约，我从他们身上学到了很多很多。

这就是我可爱的家，我爱我的家。

风的优秀作文 篇4

我的这个姑姑是我九爷爷家的一个姑姑。她长着高高的个子，斜着的刘海贴在额头上，白净的脸上带着个眼睛，一看就有学问。

我的姑姑在北京一所名牌大学上学，可她小时候在农村上学。听妈妈说，那时候的学校前提十分艰苦，课桌都是一块长长的木板搭起来的，也没有灯，天天5点就要起床去早读，下战书回家后还要挑水，做饭，照顾弟弟妹妹，等到大人从地里回来，已经是傍晚了。晚上，姑姑为了省电，就点上一根烛炬，在那微弱的光亮下写字，看书。

天天，邻居家的孩子早早的去睡觉，而姑姑总学习到深夜才睡。她在班上的成绩老是名列前茅，她家的柜子里放满了姑姑的奖状和奖品。她现在不但在北京读研究生，还通过了英语六级考试。每次听到妈妈讲姑姑小时候的故事时，敬佩之情油然而生。姑姑在那么艰苦的前提下还能有那么精彩的成绩。

我们天天无忧无虑，前提这么优胜还不好好学习，这么对得起辛劳的妈妈和精心培育我们的老师？怎么能成大器？妈妈常对我说：精彩的人是主动去学习的，而不是让人去督促采取学习的。是啊。姑姑的这种勤奋好学，主动学习的精神不恰是我们要学习的吗？

风的优秀作文 篇5

夏天的傍晚，萤火虫又飞来了。

每当我在草丛里发现一只只闪闪发光的萤火虫，我就会想起我那慈祥的奶奶。当萤火虫飞过那条家乡的小路时，那件事就又在我的脑中荡漾。

时间过得真快，我从一个动不动就哭的小孩子，变成了一个三年级小学生。回想起从前，爸爸妈妈都在工作，而我栖身在奶奶的家乡。

在一个美妙的夜晚，我因怕黑而躺在床上，哭哇哭，哭哇哭。奶奶哄我说：“别怕呀，别怕呀！一觉醒来天亮啦！”可我仍是一直哇哇大哭。于是，奶奶提着一个小罐子出门去了，那时的我，还认为因我的哭闹，把奶奶赶走了。我哭得更大声了，爬到窗边一看，奶奶似乎在抓些什么。我休止了哭闹，只见奶奶回来，带了个闪闪发光的东西。儿时的我认为奶奶把星星摘下来了，而现在我才知道那是几只萤火虫。

现在，萤火虫于我而言已经没什么用处了，而奶奶好像很需要。奶奶年纪大了，记性也差了，有时萤火虫就能告诉奶奶家的方向，奶奶也不会迷路了。

夏天的傍晚，萤火虫依然在飘动，背后的星点也仍旧在发光。那宁静的夜晚里，萤火虫还在飞……

风的优秀作文 篇6

做一个正能量的人，以什么样的心态就过什么样的生活，你的一生太不完美了做什么都会有漏洞，每天浑身负能量你当然不会开心，做任何事情当然也不会顺心顺意，你要记住只有爱笑的人才会拥有好的运气，努力的人才会换来更多的吸引。

一定要努力，特别是女孩子多看点书没什么坏处，不要每天都活在现实中。

我特别讨厌现在的人动不动就是抱怨这个埋怨那个，我不喜欢现实我总是活在自己的虚拟世界，每当我望着窗外吹过一阵清风脑子里一热我就会想到许许多多的故事，也许这里面都是七零八碎的琐事，但是比起那些连想象都没有的人快活多了。

终有一天你会静下心来细细品味我的故事，也许这一天来的很漫长，也许来的很快吧。每当回忆起自己的故事有时就觉得自己像个局外人一样，眼睛眯眯一笑，这一天不就过去了。

生活很累，但是咬牙坚持下去那你岂不是很优秀，独立就意味这谁都可以失去，不吵不闹一个人安静的想想，做个温柔善良，对生活处处都充满希望的人有缘的话希望和你们高处见，走到最顶端我们便是最优秀的人。

所谓的“苦日子”其实你把他当成一杯水再加上两勺糖他不就甜了，这种日子你熬一熬不就过去了。

我前不久脑子里想到一个事情“我一岁到十岁过了十年，十岁到十七岁过了七年，而从现在的十七岁到以后的二十七岁我过得就是一生”。生活坎坷，道路艰难，崎岖不平，幸福敲门。

峰回路转的日子随时都会回来，希望你多一点笑容少一点泪水，模糊的脸庞也许已经看不清楚，人生的路可还在继续。

以前学朱自清的《春》感受就颇深里面的文章感人肺腑，如果你不用心体会你是体会不到言语中的美景，他的景并非景，而是人生的意义，他在清华大学住过他说：清华大学真的大到你无法想象，冬天他和友人漫步在荷花池边，没有荷花但美景却胜似有荷花。你不要否认任何一个古代学者他们拥有的并非是才能，他们拥有的是我们现代人永远无法超越的东西。

保持炙热，坚持下去或许前路未必是光明坦荡，但你一定充满无限可能，希望大家都可以做个自律的人，过好自己的孤独和简单比什么都强。

你勤奋，你努力，你刻苦为的不是展示给别人，而是为了扮靓自己告诉自己，我是一个独立向上的人，多少杂事都不上一张学历，多少金钱都比不上一秒钟的时间，多少情感都不上一刻得幸福。

爸爸给我说：“读书可以真的可以改变一个，”我遵照了也实现了，这并不是他下达给我的任务让我必须执行，他说我不逼你你要有自觉性，干什么你都要坚持，爸爸总是给我讲许许多多的道理我很感谢他让我变得一天比一天优秀，一天比一天所感到有进步，不管何时我都觉得他是我的智能导航，给我支持给我指引方向，让我走好今后的每一段路，也许他在一天天变老，但在我心里那份教诲我始终铭记于心，拥有一个父亲比拥有全世界都让我感觉到幸福，因为有了他我才会变得更加优秀，我相信在不久的将来我一定会站上顶峰，对着爸爸说一句“我成功了”。

让你变优秀的不是名利，让你变优秀的不是金钱，而让你变得优秀的是金钱买不到的父亲的教诲和指导。

希望每个人在人生成长的道路上都可以前途无量……

风的优秀作文 篇7

三月是学习“雷锋月”，在我们学校就有这样的“雷锋”存在。

三月二十一日早上，五年级二班的张来同学早早的来到学校，由于今天该张来同学打扫厕所了。张来同学拿着拖把下楼来到厕所，刚要开始打扫，突然发现蹲位上有一打钱，一数，有115元。是谁丢的钱呢？他四处张望了一下，厕所里没有别人。怎么帮呢？115元可以买11张点卡，还可以买好东西，既然没有人看见，那就归我了，于是他把钱就装了起来。可是他又想到115元钱不是小数量，一定是同学有重要的事情要办，那他现在一定非常着急。于是他一会想还，一会又不想还了。就这样他把钱装了一个上午，这一上午，老师讲的他一个字都没有听进去。一直到了放学，在他经由小商店门口时想：假如把钱花了，自己就违反了自己的良心。经由激烈的思惟斗争，最后他决定把钱交给老师，让老师帮忙找到丢钱的同学。

下战书，他打扫完厕所后，来到教室对老师说：“老师，我早上在打扫厕所进时，在蹲位上发现了115元钱。”并把自己的思惟斗争告诉了老师，老师听后对张来说：“你真是一个拾金不昧的好孩子。”

老师在上课的时候表扬了张来，说张来就是我们身边的“雷锋”，号召全班同学向他学习。

课堂风波作文七篇

写作可以培养学生的想象力和创造力，而写作的才华则表现在能够用准确的语言表达自己的思想和创意。要想写好一篇作文，必须认真审题。我很开心地告诉您，您所需要的“课堂风波作文”已经准备好了，如果这篇内容对您有所帮助，请将其收藏起来！

课堂风波作文 篇1

今天上午第二节课，同学们正在收视反听地上课。可是，由于一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不平常。

课上到一半时，我们突然听到一种希奇的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了：有的狼狈而逃，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。”

可是这只马蜂一点儿也不领情，似乎偏要和我们斗到底。这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……

这时，马蜂似乎也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了消息。老师说：“动物和我们糊口在统一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”

短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，由于动物是我们人类的好朋友。

课堂风波作文 篇2

“噼哩啪啦……”这声音怎么好像似曾相识？哦，我想起来了，原来是语文课上有过这个声音。

周一第二节语文课上，陈老师正绘声绘色地讲着《一夜的工作》这一课，同学们都在聚精会神地听着，我们的脑海中仿佛出现了周总理在台灯下认真审阅文件的样子。

正当我们沉浸在总理那忘我工作，废寝忘食的思绪中，心潮澎湃，激动不已时，突然，“啪”一声惊天动地的声音冲进了我们的耳朵，先是“轰”一声，然后是“噼里啪啦噼里啪啦”纷乱的滚动声……天啊！发生什么了？同学们眼光“唰”地都投向发声的方向。

原来，是小张课桌里的一盒棋子掉到了地下。只见小张的脸都涨红了，呆呆地望着在地下不断滚动、跳跃的黑白棋子，他那副不知所措的样子，真让人禁不住哈哈大笑。

虽然老师让我们别在意，继续听课，但我还是忍不住饶有兴趣地再看看这些黑白棋子——教室的地面好似一个大大的玉盘，这些黑白棋子如同一粒粒珍珠，珍珠顷刻间像溢出闸门的洪水奔放地冲向了整个盘子，甚至还毫无顾忌地舞动着；小棋子又似一个个雀跃的小孩子，一会儿跑到操场上，一会儿跑到小树旁，寻到了自己的归宿了就安静下来，躺着一动不动；而有的还要好奇地滚来滚去，总也不停歇；有的则和伙伴一个冲刺，冲到讲台上，和老师一起俯视着整个教室……

下了课，棋子的主人费力地把这一颗颗棋子收拢好，装在盒子里。哈哈，谁让他不细心，一时没看住这些调皮的孩子呢？

到了现在，我一听到这种“噼里啪啦”的声音，仍心有余悸。我真担心在不留神间，又是一盒棋子奔涌，又是一颗颗棋子从脚边滚过……

课堂风波作文 篇3

上学期有一次，学区来检查，老师都去办公厅开会，让我们自己在班上自习。

起初，大家都忙于做作业，可不一会，就有好几个男同学首先做完了作业。他们不甘寂寞，开始小声谈起昨天的电视节目，一会儿谈论的人越来越多，最终因为有不同意见竟然吵了起来。男同学们都抄起家伙，有的拿起扫把，有的抢来教鞭，还有的紧握拳头。金龙把笔盒向家敏扔去，家敏哭了。男同学见家敏哭了，更是得意。有的去抢家敏感的书包，有的去拉家敏的头发。女同学一看这架势不得了，可老师又不在，怎么办呢？

这时，我忽然有的主意，于是尖起嗓门喊了一声“老师来了”。这一声突如其来的叫声，让所有男同学停下了手中的动作，痴呆呆地站在哪儿。等到他们明白过来是女同学的恶作剧时，愈发恼怒。正要向女同学展开报复。“砰”的一声，门真的打开了。老师满脸怒气地站在门口，怒视着捣蛋的同学。这一来哪几个男同学像霜打的茄子，没了精神，纷纷回到自己的座位了。一场风波终于平息。

老师让捣乱的男同学向家敏认错，并罚每人写生字一百遍。以后老师既使不在，男同学们也不敢再捣乱了。

课堂风波作文 篇4

“叮铃铃”外教课开始了。杰米走了进来。

今天的主题是玩具，杰米先教了我们几个单词，然后来到说单词的环节。

这次要说形容词，不过和以往不同的是：以前都是3分，而这次是有几个拍子就算几分：如beautiful是3分（beau/ti/ful）。

这下我们胸有成竹了，别的组都只得了3分，而我却一下说出了一个5分的单词！（几乎不可能的。）

最后，最激动人心的环节开始了。杰米有8个球（1—6分球、黄球、Bye-bye ball），抽到1—6分的球，说出PPT上的单词，便能得分；Bye-bye ball直接减去2分；而黄球则加7分。

抽球开始，大家群情沸腾，整齐地喊着“Bye-bye ball！ Bye-bye ball！” 第一组只得了2分，顿时名落孙山。第二组陈乐涵竟摸到了6分！四下里鸦雀无声，我的心快提到嗓子眼了，不过她不会那个单词。大家如梦初醒，欢呼雀跃。我也舒了一口气，只有第二组垂头丧气。可气的还在后面，本来排行小四的第三组摸到了黄球！这可是史无前例！他们一定会“青史留名”！因此，他们一下子蹿到了“老大”位置！但我们并不慌张，而是跃跃欲试，准备大显身手，因为我们只差一分，都认为胜券在手。第三组同学也坐立不安。可上场的俞立帆却让我们大跌眼镜，一落千丈。因为俞立帆抽到了Bye-bye ball！此时，其他人也开始”痛打落水狗“，他们有的挖苦我们，有的嘲笑我们……看着煮熟的鸭子飞走了，我一下倒在了地上。

苍天啊，大地啊，我们到底做错了什么？

课堂风波作文 篇5

“来，我们把试卷讲一下吧。”刘老师走进教室，拿着试卷。

讲了几题，刘老师眼睛往边上一瞟，一下就看见丁同学正在玩她的橡皮和铅笔。刘老师眉头皱了皱，这次丁同学就没考好，竟然还在那玩不听讲。

“丁同学，你来回答一下这道题。”刘老师她声音变大，愤怒两字从她口中蹦了出来。丁同学慢悠悠站了起来，一个字也说不出来，确实她都不知道讲到哪里了。刘老师深吸了一口气，心中安慰自己：自己学生，不要对她发火，不要对她发火。平息后，心平气和中带点火药味说：“丁同学同学，你好好想一想吧。”

丁同学抬起头看了老师一眼，又马上低下了头，耳朵、脸都涨得通红通红的，老师为什么早不叫，晚不叫，偏偏要这个时候叫呢？前面我听了的时候不叫我，就要在我不听时叫。

见丁同学迟迟没有回答，刘老师都有些按不住自己的愤怒之心了，她本来站在讲台那里，现在已经往下走了，她见到丁同学的桌子上试卷大部分脱离了桌面，大多地方变成了橡皮、铅笔的剧场，还有许多不应该出现在桌子上的东西。她走到丁同学身边，看了看她的分数，呵89，“某些同学啊，分数不好就不要开小差了呀，好好听讲，这样分数不就上来了吗？”说完瞪了丁同学一眼，看样子她马上要按耐不住了。

丁同学顿时感到一股凉风袭来，她的同桌见到老师走远了，就小声对她说：“反面第三大上第2条选1，丁同学听到了，脸上露出了无比自信的表情，“我知道了，选E。”

刘老师差点摔倒了，转过来时：“什么，这题是数字选项，你竟然告诉我选E？”教室里的火药味变大了，有的同学吓得不由咳了几声。丁同学见到老师扫来的目光，不由抖了一下。刘老师脸上别的表情全被愤怒扔了出去，说话声可以把电风扇震掉下来。

下课了，老师留了一个眼神告诉丁同学，意思是事情没完，回头算账。

课堂风波作文 篇6

“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们纷纷回到座位。

但是小明却还在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明来到教室门口时，他大声地说：“报告！”只见老师的目光紧紧地盯着小明，好像一头愤怒的狮子，这头狮子的眼里发出凶狠的光芒，怒气冲冲的小火苗在眼里闪耀，放大的瞳孔里影射着忐忑不安的小明，老师好像在心想：臭小子，你死定了！小明看着老师的目光，腿不禁发抖，手心里冒出了冷汗来，头压得低低地，再也不敢抬起头来看老师了。

老师那通红的嘴唇微微地张开，像一扇开启的门，那门里包含了千言万语，喷薄欲出。可是转眼间老师看了看站在门口的小明

嘴又僵住了，又像一扇打不开的门，从鼻子里重重地哼出一口气，“嗯嗯……”老师先润了润嗓子，“小明你为什么会这么迟才来教室？”

“因为……我贪玩！”小明支支吾吾说。

“既然承认了错误，那我就放你进来，下次可不要再错了哟！”老师温柔地说。老师的目光里也充满了关照，这目光里有无限的关爱，这目光好像一束阳光照耀，又好像一缕春风吹进小明的心里，这使小明的心感到暖暖的。小明绽开笑脸迈出了向座位走去的步伐。此时教室外北风呼啸，小明的心里却很温暖。

“报告老师，我迟到了。”只见门外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。

课堂风波作文 篇7

一提到上课，你脑中浮现出了什么样的景象呢？一双双眼睛聚精会神地盯着老师指向的黑板？或是奋笔疾书不肯错过老师讲过的任何知识？亦或是同学们凑在一起，激烈地讨论着，极力地争辩着？这种良好的学习气氛到是出乎意料的成为我们合唱课堂的相反数，而我，却又偶然地成为了这场闹剧的主角！

阳光把色彩调解地正好，让人不禁对它赏心悦目起来。只见缕缕阳光悄悄透过青葱的树木，星星点点，好看极了。风儿一吹，那一片片精致的树叶脉络便被阳光分成好多颜色，总能吸引我们好奇的目光，自然便朝这边望来。如果你有兴趣，只要向后退几步，再稍稍花些精力观察，就会发现阳光总是照到叶子的最中间，亮闪闪，明晃晃的！看上去就像是一串串无声的小铃铛挂在细枝嫩叶上，真是有意思极了！不，它可不是无声的小铃铛，你听那沙沙的清脆响声，在你耳畔回荡着，不禁陶醉其中

在这样富有韵味的校园里，怎能不引人遐想呢！直到走进合唱教室，我依然转动眼珠，努力回想着刚才那美丽的画面，多么富有诗意阿！回忆着，心情也就愉悦多了，心情好了，话也就多了。我就又开始自我陶醉了！逢人便讲我经历的一切事，碰到的所有人，仿佛整个合唱教室的寂静就是为我那滔滔不绝的演讲而准备的，那些各具特色的文字突然从我嘴里一个个蹿了出来，连我自己都有些佩服这出人意料的演讲了。就这样，我忘记了合唱教室要保持安静这个规矩。当老师大步流星走进教室，细细打量着教室里的一切时，便因我的这份勇敢，把目光定格在了我身上。他的眼睛就像是高像素的照相机，悄无声息地抓拍着我的一举一动，并努力记住一切细节！当察觉到老师的目光时，我向后缩了缩身子，舔了舔嘴唇，只得用书包挡在前面，用来掩饰自己的错误，微微低下了头，漫无目的地瞟了瞟四周，只得安静地在寂静中坐着。

呼！终于不再看我了，看到老师迈动步子，向远处走去时，一时间悬着的心才算放下来。我一边望着老师那透着严肃的背景，一边思忖着：老师不会是生气了吧？应该不会，只要不再说话就好！就这样自我安慰着，心里一遍遍默念着，告诫着，提醒着。可是，区区一个严厉的眼神，怎么能阻挡我的口若悬河呢？我的嘴唇仿佛已不再听我使唤了，倔强地窃窃私语着，总想一吐为快！我的心是矛盾的，想说却又不敢说，这是怎么啦！只见我迅速地说着，飞快地用手比划着，就像是要迫不及待升空的雏鸟，马上就要溢流出来的急流，一切都是那么迫切！正当我说到起劲儿处时，一个高大的身影闪过我身旁，立在那儿不动了！我的声音也随之戛然而止，从阳光照到地面上的影子开始，把目光缓缓地向上移，我正在与老师对视着。接下来，是一个令人窒息的静默，是暴风雨前的宁静吗？

站起来！一阵深沉的声音响起，语气虽然说不上愤怒，但却透着一股威严，令我不禁浑身发颤，暗暗发抖。我甩了甩脑袋，五雷轰顶一般，呆呆地愣在那儿！站起来？现在？当着那么多人的面？让我不禁想起了一句不知哪位作家在回忆儿童时代时的话：我虽很懒惰，却也知道害羞呀！与我现在处境竟那样相似！站起来！老师那果断的声音又从背后幽幽地响起，令我不寒而栗！唉！都这样了就起来吧！我咬咬牙，厚着脸皮，仿佛使尽了全身的力气挺挺地站了起来。我尽量不去看底下齐刷刷、冷冰冰刺向我的目光，可我似乎感受到了一双双狡黠的目光洞穿着我的身体！

多么难熬啊，时间过得真慢，分针好像永远定格在了钟表上，固执地不走了！虽然说不上羞愧，可也够难堪的了！那一刹那，只觉得脸上火辣辣的，我开始绞尽脑汁思考向老师认错的办法，可一时间竟什么主意也没有，只剩下一具空空的躯壳。

当我走出合唱教室的那一瞬间，顿时感到双腿像瘫痪了一般，浑身发软，时间静止了吗？

能说会道是个好性格，但也要分清场合！下次，可就安分守己的坐着了。不敢，不敢！

风儿吹着，叶子沙沙响着，是鼓励还是嘲笑？那就不得而知了。

断线的风筝作文七篇

写作是我们人生中要具备的一项核心技能，作文让我们能够彻底思考并分析所选主题。幼儿教师教育网编辑为您筛选出了一些有关“断线的风筝作文”的知识点供您学习参考。我们在这里提供的指导意见仅供参考具体情况还需要您自己决定！

断线的风筝作文(篇1)

断线的风筝，永远在天空飞翔着。——题记

【1】

小时候，我总是和她一起到田间去放风筝，看着五彩缤纷的风筝在蓝天白云下自由地飘飞，心儿也随风筝不停地悸动。儿时的时候，放风筝纯为一种童趣，把心中纯真的梦想和憧憬托付给风筝，捎给蔚蓝的天空，雪白的云。

【2】

她，是莹。莹，齐耳短发，一对弯弯的眉毛，一双迷人的眼睛，一个秀美的鼻子，一张樱桃似的美丽小嘴。她，是我在幼儿园时最好的朋友，因为我们俩是知己，所以很少吵架，天天在一起聊天、倾吐心语，这让我们班的娇嫉妒死了，因为那时，她刚来这个班级时，一个朋友也没有，她爱打扮，十分妖艳，小心眼的，致使她一个朋友也没有，见到我和莹这么好，她心中燃烧起熊熊烈火，愤懑不平。

【3】

有一次，我去办公室找老师时，娇趁机跑到莹身边去，说：“莹，告诉你一个秘密，你不能告诉别人哦！”莹点了点头，娇凑到莹耳旁轻轻地说了几句话，莹的脸上出现一丝生气的痕迹。当我回到教室时，莹给我翻了个白眼，我很莫名其妙，莹怎么了，她好像生气了？下课后，我连蹦带跳地跑到莹位置上去，说：“莹，我来啦！”莹假装没听见我说的话，向坐在她后面的怡借橡皮，我此时一头雾水，到底发生什么事了？我问莹：“莹，怎么了？你怎么不回答我呀？”莹抬起头来，望着我，说道：“你自己心里有数。”“啊？什么？我听不懂你在说什么？”“少给我装蒜，我真的是交错了朋友，原来你是这种人，真是知人知面不知心啊，长得到挺美的一个女孩子，居然心胸这么狭窄。”“什么，莹，我心胸狭窄，莹，你到底怎么了？中邪了？”“你再说，马上给我滚，绝交！”绝交！这两个字好重，深深地刺痛了我脆弱的心，我哭了，头也不回地跑回自己的位置上，泪水肆意地留了下来。

【4】

放学后，妮和我同路，莹则和琳一起回去，妮对我说：“婷，我知道你很伤心，莹变成这样，是因为娇从中作梗的。”“娇？她干什么了？”妮把事情的来龙去脉一五一十地告诉了我。我听后，心里十分气愤。莹还蒙在鼓里。娇真是可恶！

第二天，我只有和妮在一起，莹还在那看书，我那时想去说明原因，可娇正好也要去找她，等到放学。放学后，我和妮一起去找莹，莹看了我，从我身边走过，妮见了，把莹拉到了老地方去，我也跟了过去，莹对妮和我说：“你们想干嘛？”“我想澄清事情的原因。”“真可笑，还想澄清事情的原因！”“是的，我想知道，那天娇对你说些什么？”“我凭什么告诉你？”“莹，我想说的是我不是像娇所说的那样子。”“那还是说的更猛吗？”“没有！”“那么，娇就是说了你在背后说我坏话，嫉妒她什么的。”“什么，我从来都没有这样说过。”“是的，婷没有这样说过。”“是吗？你们两个是串通好了的。”“绝对没有，如果我有，你怎么唾骂我都可以，身正不怕影子斜。”“是你说的，我去找娇来。”说着，娇就来了。“娇，你说婷有没有骂过我。”“有，绝对有！”“好，那你发誓。”我说道。娇迟疑了片刻，始终不敢发誓。“心虚了吧？莹，你看，证据确凿。”妮得意的笑道。“婷，是我错怪了你，对不起，婷，告诉你，我下周就要转学了，周末，我们再放一次最后的风筝吧！”“嗯！好的！”

周末

“莹，一起来吧！”

“好啊！来啦！”

我和她一起握着轴，儿时，和她经常一起放风筝，可如今，却变得这么生疏，不再那么麻利地收线、转轴。这时，风弱了，我转轴的速度慢了，风筝在天空打转了一下，就掉落在草坪上，我跑过去，拾起那坠落在草坪上的风筝，轻轻抚去那上面沾满的尘土，心里有股莫名的失落，心里有点空旷，莹要走了，友谊也要随风飘走了，这时，风大了，风筝飞上天空，线断了，莹看着风筝对我说：“婷，我们的友谊就像这风筝，虽然断了，但它一直在天空自由地飞翔着。

断线的风筝，永远在天空飞翔着，带着一丝祝福飘向远方。

——后记

断线的风筝作文(篇2)

记得小时候，每到春天，总是会在田野里放风筝。当风筝飞得老高的时候，总是有一个小小的我在地上望着，想着：风筝如果没了它束缚的丝线，是否会飞得更快乐呢？

后来，随着年岁的递增，特别是在上了初中以后，我知道现实是件残酷的事。我渐渐地不再沉浸在我编织的世界里；我渐渐地不再去像放飞梦想般放飞风筝；我渐渐地学会了所谓的圆滑；我渐渐地尝试着做一个沉默的旁观者，学着一点一滴地承受

不管愿意与否，人总是要长大的。

那个关于有束缚和没束缚的风筝，也渐渐地离我远去但不知道为什么每次想起这个，心里依然还会泛起点点涟漪。断线的风筝，是否会飞得更快乐呢？

今年收拾房间时整理出了一个布包，式样很老旧了。我打开一看，所有的风筝都在那里。我现在喜欢管风筝叫风筝，而不是叫纸鸢。记得那时，我是从来不把风筝叫风筝的，我一直管那叫纸鸢，虽然现在想来有点不可思议。我又想起这些风筝都是我去年春末放好的，当时似乎是为了给自己一个不做梦的理由。我猛然又想到了那断线的风筝

其实，关于那个断线的风筝，我想我已经找到答案了。我放过那么多年的风筝，其中断线的很多，除了一个至尽仍下落不明外，其余的最远也就飞过了河对岸(我家就住在河边)便落了下来。其中不乏是我自己剪断了丝线，为的只是想要风筝飞得更快乐

其实答案老早就知道了的，只是还想给自己一个梦想的理由。因为我不想让现实把仅存的那点幻想剥夺，所以就想用心留一个小小角落搭一个小小的房子让自己梦幻地生活在其中。所以我选择了不断地想象，也不想去接受这一现实。毕竟，我没那么好的心理承受力。

其实，我们，任何人，都是风筝，都是社会规则下的风筝。不知道谁曾经说过：自由就是一种在规定的范围之内可以做任何事的权利。是啊，这就是自由。不管是谁，都没有浮于规则之上享受的自由权利。

我们是经不住风吹雨打的，我们是温室里娇嫩的草莓。而风筝，也是不能在暴风雨中穿梭的。我们都没有准备面对突如其来的挫折。人总是要长大的，不管是以什么样的方式。

时间过得好快，转眼又是春。看着满天飞舞的风筝，看着地上一个个天真可爱的孩子，我也有一种莫名的喜悦。或许，我某一个地方，现在也有一个天真的小孩子在对着天上的风筝想：断线的风筝，是否会飞得更快乐呢？

可是天真的孩子你知道吗？断了线的风筝，何去何从呢？

断线的风筝作文(篇3)

春天来了，万物复苏，一派春天的景象。星期日，我和我的同学去瓷器口放风筝。

来到瓷器口的小沙滩，看到好多卖风筝的人。有年纪大的老奶奶，有很粗壮的叔叔……我一看那小叔叔，五大三粗的，叫卖的声音比老奶奶大好几倍，想：这个叔叔一定是在家里没事干，找不到工作才出来卖风筝的，看他那样子，像是要跟老奶奶抢生意一样。再一看老奶奶，年纪这么大了，站在太阳下一定很累。我很照顾老奶奶的生意，于是，便拉着几个同学到老奶奶那里去买了风筝，还故意与那个叔叔擦肩而过。我很清楚的看见，那叔叔的眼睛暗淡了下来，一定很失望。我想：哼，谁叫你不去好好工作，跟老奶奶抢啊。

我们几个小伙伴玩得开心极了，一会往这边跑，一会往那边跑，我们开心的笑着，别提多欢快了。这时，我猛的发现，远处的那个叔叔，竟然一直看着我。我心一震，又想：哼，什么嘛，没买他的风筝就一直看着我。我才不管他呢，继续和小伙伴们玩。

我正玩得开心的时候，一不留神，风筝一下子绞在了树上。我焦急的望着风筝，希望它自己能飞下来，可是这怎么可能呢？其他的伙伴们也不知如何是好。这时，远处的叔叔看见了，向我走来。我心里又有一种感觉：这个人真是讨厌，看着人家的风筝挂在树上了，一定会来取笑我的。我转过了身，自己想办法。过了一会，伙伴们拍拍我的肩，说：“你看，那个叔叔爬上树帮你取风筝了。”我转身一看，确实，我有不相信。我看着这个叔叔，突然发现他爬树的姿势好奇怪：两手抱着树干，左脚使劲的向上蹬，右脚却摇摇晃晃的吊在半空中，让我觉得很想笑。风筝顺利的取到了，我心里乐开了花。叔叔从树上跳了下来，左脚落地。就在他跳下来的那一瞬间，他右脚的裤管飘了起来，我呆住了。叔叔的右脚不是他的右脚，是一根木头！怪不得他只用左脚爬树，左脚落地，原来，他没有右脚！叔叔似乎注意到我在看他的脚，红着脸把风筝递给了我，他说：“风筝线已经断了，这样，我送你一卷风筝线吧！”我惊讶的说道：“叔叔，你的脚……”叔叔的脸更红了，最后，他告诉了我，说：“其实我的脚是在工作是摔断的，后来，我的右脚被切掉了，只能绑上一根木头……”

原来是这样，我一直错怪了叔叔，以为他是……我心里也很不是滋味，毕竟现在像这个叔叔这样的好人也不多了，自己明明就受了伤，却还帮别人……我都不知怎么感谢这位叔叔了，虽然这只是一件很小的事，不过，这也看出了一个人的品德。叔叔要送给我的风筝线我没要，我也不能要。那断了线的风筝，让我看到这位叔叔的高尚品德。这个断线的风筝我带回了家，一直保留着……

断线的风筝作文(篇4)

日月如梭，算一算，我离开故乡已经二十年了。现在，故乡是什么样子呢？坐在回家的飞机上，我思绪万千。那清彻的乌溪江水还在吗？桥上散步的人还那么多吗？……

“好高呀！风筝飞得好高呀！”小桥上传来阵阵笑声。“爸爸，风筝为什么飞得怎么高呀？”“这个呀，我也不知道呢……”就在这时，“啪”的一声脆响，风筝的线断了。“风筝，我的风筝！”“别哭，爸爸再去给你买一个！”“不要，我就要这个嘛！”呜……呜……见到爸爸时，我不禁想起了童年的这件往事。当年不懂事的小女孩，如今已是一个步入中年的女人了，而父亲也已是年过花甲，望着父亲斑白的两鬓，感觉真是恍如一梦。

一走出机场，我就明显感觉到家乡的不同了。到处都是先进的高科技，到处都是高耸入云的大厦，真是太神奇了！二十年前的家乡，这种大厦少得可怜，而现在，居然已是高楼林立。

快到家时，我发现了一条水质黑浑，布满垃圾、马上就要干涸的小河。“这是什么呀？”我困惑地问父亲。“这就是当年的乌溪江呀！，这上面的断桥，就是崇文桥。”什么？！这居然就是小时候带给过我无限欢乐的崇文桥和乌溪江吗？我的心感觉被刀子狠狠地刺了一下。我想见的家乡不是这样的。我想要的是清澈的乌溪江，我想要的是优美的环境！而不是现在这样：以环境破坏为代价的城市发展。我又想起了那断了线的风筝作文 ，我记忆中的家乡就像童年那断了线的风筝，一去再也无法复返了。

断线的风筝作文(篇5)

想抓住最后一丝回忆，

却似断线风筝，天与地。

你，飞向更高、更阔的天空。

而我，依旧守着最初的美好。

或许，一开始

我们就注定只是朋友，而爱

只不过，是俩人深厚感情的表达

这爱是友爱不是爱情。

十五六的花季怎懂爱情的真谛。

恍如断线风筝天与地，

让自己最爱的人飞向TA的理想天空。

……

断线风筝天与地

失去，并不可惜，

而可惜是拥有时没有珍惜。

绚烂天空，寻我的风筝

转角，追寻我遗失的爱

断线的风筝作文(篇6)

线，如游丝般在空中飘荡，就这样飘着，也不知它会飞向何方；心，如刀割般在胸中流血，就这样流着，也不知它何时会停下……

断线连着风筝，带走了我的希望。

原本满怀希望的我盼着风筝比赛中获个奖，但没想到……

我的风筝在飞，非得那么高，突然，一个人的风筝把我的风筝拉了下去，又撞在另一根绳上，我的线，断了。

我快步走到风筝旁边，拿起线，想把它接上，费了好大的劲，总算接上了。

现在的我后悔当时又把它放飞，如果不把它放飞，就不会发生下面的事了。

起飞，起飞………

风没有来。

我低下头，对着风筝许了个愿：风筝，如果你飞了就算实现了我的愿望，我希望，我写的童话会有人读，有人看，我也希望，我的书能出版，然后再写续集……

风来了。

我含着泪，背起风筝，快步跑起来，风筝飞上了天……

发生了。

我再次绞线，最后，线，彻底断了，风筝走了。

“风筝！我的！”我大喊，但无济于事，隐约中，我看到了那个愿望……

愿望的光点在我的视觉中化为凤凰，然后和太阳融为一体。

这，是幻觉吗？

好像是

愿望最终还是飞走了。

就像凤凰一样……

风筝比赛结束了。

我抱着线板，又回头望了一下，幻觉再次出现，光点，凤凰渐渐模糊了我的双眼。

我那断了线的风筝，你在哪？

夕阳的余辉洒满了大地。

那边的黑点，是我的风筝吗？

你走了，但你没白走，有一个愿望陪你飞翔，飞到地球的另一方。

再见了，断线风筝。

带上我的愿望，勇敢地飞吧……

断线的风筝作文(篇7)

在四川的一个小县城里，有一个村子，里面住着一名叫坚毅的小男孩，他自幼手脚残废，父母亲早亡，只有一个哥哥和嫂子。哥哥和嫂子尖酸刻薄，经常让他干一些他不能干的活，给他吃剩饭……

坚毅活得很辛苦，但他并没有放弃生活，因为他知道死是不可能的，只有读书才能让他不受别人的鄙视。不再寄人篱下。只有知识才能改变命运。

可是坚毅的手和脚已经残废，手不能写字，脚不能走路。这怎么办呢?坚毅的小伙伴也替他着急。

这时，有人说：“你放弃吧!不要硬撑了，你手脚残废，没用的，还是听点话，吃点苦，受点气，跟着你哥哥和嫂子吧!”也有人说：“别回去，我们支持你”。坚毅清楚的知道，回去就意味着前途渺茫。坚毅想了想，斩钉截铁的回答道：“我不回去，再苦再累我也要读书。”这时又有人说：“你的学费怎么办呢?”对呀，这又是一个大问题，该怎么解决，真是一波未平，一波又起。上天真是有意去考验坚毅啊!最后，坚毅做出决定，一边读书，一边帮别人打工挣学费，旁人不好再说什么。只好纷纷献出祝福，都走开了。可是，残废的坚毅能做什么呢?还好，一位好心的大婶收留了他，当他每天有空时，吆喝着卖盖碗茶。

从此以后，坚毅开始上学了，他每天练习用嘴写字，用身体走路，在学校里，同学认为他是一个怪人，都不愿意和他在一起玩。他很孤单，他甚至想过要放弃，但一想到之前付出的努力，便打消了这个念头。

春天来临，万物复苏，鸟儿从南方飞了回来，坚毅坐在草坪上，静静地凝视着前方那操场上同龄人在玩耍的身影。坚毅有些失落了，他埋怨上帝为什么要让自己是个残疾人，看着身边的同学都有父母的呵护，而自己只有寂寞做伴。他伤心极了……坚毅望着天空，眼泪在眼眶里打转，可他不能哭，因为他要用更多的精力去学习。而不是怨天尤人。

几年后，坚毅张大成人了，他终于有了自己美好的前程。即使他以前是一个断了翅膀的天使，但他如今又重新飞了起来。

坚毅他虽然是个残疾人，但他仍对生活充满了渴望，充满了信心，他并没有放弃。他真是人如其名啊!我们是否也应该反躬自省一下了呢?

不错，或许我们人生前进的道路上布满荆棘，或许跋涉的脚步苦涩无比，或许雄心壮志换来的并非尽如人意，但如果我们用坦然的心态去面对和挫折，那么心底的那份抱怨，那份蠢蠢欲动的放弃则会不堪一击。其实，在我们人生的船上装上坚强，坦然，朴质就会轻松多了!坚毅在最落魄的时候，他没有说放弃，而是很自豪的说:“只要我的心脏没有停止跳动，我就不会放弃人生和生活。”

现在我终于明白了，尽管人生中有许多不如意的地方，但花谢了又开，水落了有涨，月缺了有圆，这些都是一首首意味深长的生命之歌，没有人能改变它，往昔的一切，还是让它消失在风中吧!让我们挺着胸脯去挑战和追寻自己的梦想。

这只“风筝”虽说‘飞’不上天，但却给这年春天增添了无限生机。

让我们真心祝愿这只断了线的风筝越飞越高……

在生活学习中，我们一定要有积极的态度，才能战胜所有的困难。