教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，就需要我们老师要认认真真对待。教案是教育教学工作的重要规范和标准。为了使您更加满意我们编辑了“环境教育教案”，拥有美容秘诀时不要忘记与朋友们分享！
环境教育教案 篇1
一、活动设计背景
我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。
二、活动目标
让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。
三、教学重点、难点
重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。
难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。
四、活动准备
1、一顶带有机玻璃的遮阳帽。
2、几张环境被严重污染的图片。
3、生病带着口罩的儿童。
五、活动过程
1、小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
2、说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片
3、着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。
六、延伸
热爱大自然，保护环境，人人有责。
环境教育教案 篇2
活动名称：
社会领域《我是小小环保宣传员》（外出宣传活动）
活动目标：
1、经过活动让幼儿初步了解环保方面的一些常识。
2、培养幼儿的社会交往本事。
3、激发幼儿爱护环境、保护环境的意识。
活动准备：
1、录象机、照相机、环保宣传材料若干份。
2、与幼儿人数相等的红绿色小旗、红丝带佩带在幼儿身上（上头标有“我是环保小卫士字样）。
活动过程：
1、组织幼儿做好出发前的准备工作，并提醒幼儿听教师的.指挥，注意安全，过马路时遵守交通规则。
2、出发，小朋友们有的身披红丝带，有的举着黄色的小旗，有的举着绿色的小旗，还有的举着红色的小旗，真象一个个小卫士。经过一段时间的徒步我们来到了，人员比较集中的青岛城阳国货门口。
3、小朋友们拿到宣传材料后，看到有叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等人走来时，就有礼貌的递上一张宣传材料，拿到材料的人们便看起来。
4、在发放环保宣传材料的同时，我们给小朋友们进行了录象和照相，小朋友真不愧是环保小卫士，个个表现的积极主动。
5、材料发放完毕，组织“小卫士”安全回园。
活动反思：
本次活动幼儿的参与兴趣很高，幼儿在初步了解了一些环保知识的基础上，让幼儿走出去做一个小小环保宣传员，既提升了幼儿自身的环保意识，同时让社会上的人都明白，保护环境是每个人的职责。经过活动观察发现，幼儿在这种活动中表现的十分进取，幼儿在简便、愉快的氛围中十分出色的完成了任务。幼儿在活动过程中既锻炼了口语表达本事，又提高了社会职责感。
环境教育教案 篇3
课程：
电子垃圾
一、活动内容：
生活中电子垃圾与环境污染问题
二、主题目标：
1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。
2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。
3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。
三、活动准备：
1、事先查阅有关电子垃圾与环境污染的相关资料。
2、建立专题网站，收集部分资料。
3、准备相机等设备记录部分活动过程。
4、联系旧电器回收及处理利用站，进行参观采访。
四、具体过程设计：
一、谈话导入
同学们，在我们的生活中，垃圾对环境的污染日益严重，我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机。电视机，手机等出现，给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的环境也带来了很大的危机，不知大家是否意识到了呢？今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢？
二、定题质疑
1、电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？（思考、讨论）
2、电子产品报废后如何处理？
3、报废后的电子产品对环境有何影响？
4、如何绿色环保的处理回收电子垃圾？
三、归并总结，提出研究内容：
1、电子垃圾的产生；
2、电子垃圾的发展状况；
3、电子垃圾给环境保护带来的危害；
4、电子垃圾的绿色环保处理。
四、自由分组、小组合作展开调查研究
1、找出核心问题，定好研究目标
a、电子产品的调查电子产品类型及作用
说说我们目前的电子产品使用情况
电子产品的使用的寿命调查
b、电子垃圾的产生和发展状况的调查
了解电子垃圾发展的历史知识
世界电子垃圾发展历史、我国的电子垃圾发展历史
c、电子垃圾产生与环境污染的调查
报废后电子产品的去向调查
电子产品中的有害物质对环境污染
d、电子垃圾的绿色环保回收处理
2、进行具体分工，分工合作、查找资料
3、制订课题研究方案、互相交流得出结论
五、抓住重点、汇报指导
各小组汇报自己的研究方案，交流总结并完善自己的方案。
环境教育教案 篇4
课程：
动物哪里去了
一、教学目标：
帮助学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。
二、教学重点难点：
帮助学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。
三、教学准备：
收集动物消失的文字资料和相关图片。
四、教学过程：
一、生活在线：
同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）老师给大家带来一些我们没有见到过的动物，想看吗？我们一起看一看。
1、动物哪里去了？
播放课件图片：包括袋狼、渡渡鸟等图片及相关资料。
2、师提问：那么，这些动物哪里去了？学生交流，教师板书课题。
二、追根溯源：
1、了解我国的珍稀动物资源。
（
（2）学生汇报，全班交流。
（3）教师多媒体展示珍稀动物的图片，学生欣赏。师总结：我国有丰富的动物资源，是世界上珍稀动物种类最多的国家之一。
2、探究动物消失的原因。
（1）师：但是，我国的珍稀动物数量在不断地减少，甚至濒临灭绝。你们知道究竟是什么原因造成的呢？
（2）学生小组讨论，然后进行汇报。
（3）师：人类对动物的残酷屠杀，导致了物种的毁灭；毫无节制的人类活动，破坏了动物的栖息环境，也加速了物种的毁灭，这也称之为功能性灭绝。
出示资料：了解什么是功能性灭绝。
（4）师总结：我们知道珍稀动物灭绝的原因有很多，但主要原因竟是人为破坏！伴随着人口膨胀和经济快速发展，由于过度开发加上环境污染，动物的种类和数量以惊人的速度减少，尤其是我国野生动物资源不容乐观。目前我国约20%的野生动物的生存受到严重威胁，所以保护珍稀动物，保护环境已迫在眉睫！
三、环保在行动
1、为什么要保护野生动物。
（1）师：你们知道为什么要保护野生动物吗？
（2）学生根据资料讨论交流。
（3）师讲述：动物是人类的朋友，从生态出发，人也好，动物也好，植物也好，所有的生命都共同在一个有机统一体之中。生态环境就好比我们的巢，我们的绿色家园。“覆巢之下，安有完卵？”不保护生态，哪有动物，植物和一切生命？动物为人类的发展做出了贡献，动物与人类的生活有着密不可分的关系。
和谐的自然界是一个完整的生物链，缺了哪一环都会造成可怕的后果。由于人类的过度膨胀和科技的发展，现在物种灭绝的速度也在加速。可以想象，到最后只剩人类的地球将是一个多么可怕的景象！其实到那时候人类离灭绝也不会远了。保护动物就是保护人类自己。
2、动物也有情感。
同学们，我们来听一个关于羚羊的故事。听完之后，你的心情如何？有什么想说的吗？
师：谁到群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”世界这么大，天地那么宽，难道就容不下一只小鸟的栖息之地吗？古人尚且知道爱鸟，可我们现代的人是怎么了？我们要劝告那些杀害动物的人，不要破坏生物链，要保护动物，
不要杀害小动物。我们要和小鸟们做好朋友，让我们一起来保护小动物，保护大自然，保护我们的家园吧。
（1）师：同学们，你们想过吗？当珍稀动物在人为破坏下濒临灭绝时，他们会怎样想？请听藏羚羊的自述。
（2）听了之后你有什么感受？学生谈自己的感受。
（3）师：藏羚羊为什么说“你们不仅在破坏生态平衡，也是在将自己推向灭亡的旅程”呢？
（过渡：所以说，保护珍稀动物，保护环境已是迫在眉睫了。）
3、保护动物，从自身做起。
（1）那么，我们国家是怎么保护珍稀动物的呢？我们来了解一下。
（2）作为我们小学生，我们应该怎样保护身边的动物朋友呢？先在小组内讨论交流一下，然后在汇报。
（3）师：通过这节课学习，同学们都知道了动物是人类的朋友，保护野生动物就是保护我们人类自己，让我们每个人都成为保护动物的小卫士吧。
四、绿色延长线
了解我们当地有哪些珍稀的动物？课下请同学们成立“小动物保护协会”，来保护我们身边的小动物吧。
环境教育教案 篇5
课程：
白色污染
教学目标：
（一）知识方面
1、通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，巩固统计基础知识；
2、通过真实的数据，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。
（二）能力方面
1、充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养。
2、使学生了解社会生活、发展社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造能力。
教学重点
让学生通过上网搜索资料，使学生了解社会生活，发展社会实践能力。
教学难点
运用网络资源对学生实践创新能力的培养
教学准备：
（1）硬件方面：网络教室
（2）软件方面:相关环保网站、多媒体教学网系统等
活动流程
一、创设情境，引入主题。
1、教师利用多媒体课件向学生展示一段有关“白色污染”的视频。
2、教师引导:从这段录像上，你知道了哪些知识？
二、联系实际，调查计算。
1、收集统计数据
①说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？全班呢？
②调查每个年级有多少人？算一算全校一共有多少个同学？完成下面统计表。
③全校同学的家庭每天一共要用掉多少个塑料袋？（平均数）
④一个星期？一个月？一年呢？
⑤如果一个塑料袋的面积是4平方分米，请你计算一下全校学生的家庭每年用掉的塑料袋铺地，占地多少平方分米？
⑥我们现在上课的这个电脑室大约有150平方米，如果把这些塑料袋铺地，大约可铺多少个电脑室？
2、小结:看了上面统计的数据，你有什么感想呢？
三、主动探索，自主学习
1、过渡：同学们想知道更多有关“白色污染”的知识吗？
2、教师提供搜索路径，学生分组上网浏览、搜索、下载有关“白色污染”的文字或图片。
3、学生汇报展示获取的信息，教师及时进行评价、交流
四、制作读书卡片
1、过渡：同学们，说到不如做到，还是让我们行动起来吧！现在请同学们分小组根据你们刚才下载的文字或图片制作有关保护环境、清除白色污染的读书卡片或电子作品。
2、小组合作制作读书卡片或电子作品
3、轻音乐伴奏
五、作品的展示与评议
通过广播向其他学生展示一些学生的优秀作品,让他们说说自己的创作意图,师生共同评议。
六、 总结交流，反馈提高
1、让学生结合本节课的实践活动,说一说作为一名小学生,怎样更好地来保护环境，消除白色污染。
2、教师小结:同学们，塑料袋是有毒的，而且在十几年内是不会被分解吸收的，把这些塑料袋扔在地上，会污染大片大片的土地。随着我国经济的快速发展，环境污染问题也日益严重，因此有人称我国的城市是被垃圾所包围的城市。虽然，我们每人每天扔1个塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全国算起来的话，对环境的污染是相当严重的。因此，保护环境要从自我做起、从身边的每一件小事做起。
环境教育教案 篇6
1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）教育：
1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
（二）重点难点：
1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
1、准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透品德教育。
问题研究与教改设想：
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
执行说明：
1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
课时安排：
本学期教学第1――9课，下学期教学第10――18课。
1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学生探索自然科学的兴趣。
2、引导学生认识大树的价值。
3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生爱护树木的情感。
由六个板块构成。
1、引出大树的功劳。让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨论大树在保护环境中做出的贡献。
2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说己的做法。让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象。
3、介绍植树节。
4、号召学生爱护树木，组织一个护绿小组，征集爱护树木的语。
选取有大树的环境优美的图片、大树底下乘凉的图片、描写大树的诗或者儿歌等。
（1）课程引入：树可为人类氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。树木有光合作用,树木在光合作用下会释放氧气,就像“绿色工厂”。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时,树木会把我们吐出的氧气吸进去,然后释放出清新的氧气,让我们健康、幸福地成长!据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养，是我们休息渡假的首选。树木还具有粘附空气中的尘埃的作用，使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境，还可以为人们学习、工作和生活理想化环境。植树造林对人类生活也很重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及边新疆一带，水土流失异常严重!
（2）转折由于人们对大树的认识不足，或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？
（3）过渡我们能为大树做什么呢？
1．让学生认识我国的几种珍稀动植物。
2．让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。
3．让学生了解为什么要保护珍稀动植物，加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。
本课主要由五个板块构成。
1.开动脑筋，通过展示让学生多多认识珍稀动植物。
2.沉思默想，通过一些数据的对比，引出一些珍稀动植物正在濒临灭亡或者数量急剧减少。为什么会成为珍稀？一个是自然环境的变迁，一个是人类活动的影响。
3.畅所欲言，思考保护濒危生物有什么意义。
4.齐心协力，结合图片，学生从身边做起，如何保护珍稀生物。
5.走出校园，了解一种珍稀生物的生存现况，提出保护性建议。
我国珍稀的动植物的图片及生活习性，尤其暗教材中提到的珍稀动植物。
（1）课程引入课件演示情景，使学生入情入景。
A．课前唱《一个真实的故事》第一段。提问爱看动物世界吗？认识哪些动物？
B．课件演示，创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。
教师看了短片有什么想法？想弄清哪些问题？
（2）开动脑筋。教师展示一些珍稀动植物的图片，结合图片让学生认识我国的珍稀动植物。
首先认识大熊猫，请学生仔细观察并提问：同学们都认识它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。教师提问：关于大熊猫，你知道哪些？你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在0-4000米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有1000只左右。是国家一级保护动物，有活化石之称。1980年我国在四川的卧龙建立了保护区，成为世界熊猫研究中心。
第二个认识白唇鹿，为我国特有动物。简单介绍外形生活习性数量分布区域等。
第三个认识朱q，教师展示图片。朱q号称国际保护鸟，是国际上一级濒危动物。
第五个认识银杉，教师展示图片，提问：大家认识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，非常漂亮，全世界仅存于我国，且只有0多株，被人们称为植物中的大熊猫。
提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同学汇报，学生汇报时，师生可以及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励表扬。
（3）沉思默想板块，提问：为什么会这样稀少？分组讲座并充分发表自己的意见。师生共同讨论归纳：两个方面的原因。一是自然环境的变化，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。
（4）畅所欲言板块，过渡：生物是人类的朋友，我们必须保护他们，提问：保护珍稀动植物的重要意义是什么？是特别富贵的自然资源，数量正在减少，有的已经濒临灭绝。
（5）齐心协力板块，教师提问：怎样保护珍稀的动植物？组织学生集体讨论，记录学生的发言。颁布相关法律，设立自然保护区，从自身做起。
（6）走出校园板块，倡议学生进行调查研究，了解现状，重点是提出保护性建议。
环境教育教案 篇7
活动目标：
1、知道某月某日是地球日。
2、了解地球日的意义。
3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。
4、培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、地球仪一个；微机课件：
2、地球外形特征及运转规律。
3、美丽的风光图片。
4、污染环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若干。
活动过程：
一、猜谜引出课题
1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。
2、每个小朋友都有自己的生日，谁知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）某月某日是地球日。
3、为什么要确定地球日呢？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。）
二、认识地球的外形特征和运转知识。
1、地球在哪里呢？地球是什么样子的呢？课件展示（地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）
2、游戏“地球围着太阳转”：请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。
3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型叫地球仪。（出示地球仪）
请幼儿在地球仪上找出我们的祖国———中国，你还知道哪些国家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、动物、植物）
三、保护和爱护环境。
1、课件展示：美丽的风光图片。让幼儿了解地球地球上美丽的大自然，激发幼儿热爱地球的情感。
2、“地球妈妈生病了”课件展示：污染环境的种种原因与现象，让幼儿了解人们乱倒垃圾，大量砍伐树木，工厂排出的废气、废水、废渣等破坏和污染了环境。
3、我们应该怎样做呢？对幼儿进行环保教育。
活动延伸：
1、实验：地球上为什么会有“白天、黑夜”。
2、争做“地球小卫士”，保护地球。
环境教育教案 篇8
教学目的：
1、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：
一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？
1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结
环境教育教案 篇9
教学目标：
1、明白地球上水的分布，了解人类是离不开水的；
2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节俭用水；
3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步构成人与自然和谐相处的意识。
教学过程：
一、导入新课：
这是什么？当你应对地球仪，呈此刻眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？
3、看到这些景象有何感受？
二、认识水在地球上的分布：
2、如果把地球上的水分类，你认为能够分为几类？
3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？
三、认识淡水资源的匮乏：
1、你们明白咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？
2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。
4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下头我们一齐来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。
5、经过刚才的活动，你们有何感受？
6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。
四、了解水污染情景及处理方法：
1、就这一点点能够利用的淡水还被不一样程度地污染了
4、看后你有什么想法？我们能为治理水污染做些什么？
五、进行节俭用水教育：
1、我们生活的环境好像还不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象
2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集。
3、做体验活动。
学校、社会上有哪些浪费水的现象？
6、我们应当怎样做？做为地球的小公民，我们能为节俭用水做些什么？请你写出节水方案
7、此刻给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。
六、小结
1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？
（没有生命）
2、我们应当珍惜水资源，节俭用水课件出示文字。
环境教育教案 篇10
一、 教学目标
1、使学生了解一些常见的动植物的作用。
2、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3、使学生了解保护环境的重要性
二、 教学准备
1、挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2、挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3、关于动植物的录像带。
三、课时安排：
一课时
四、 教学过程
（一） 教学引入
1、放映关于动物和植物幻灯或录像。
，有什么想法和问题？
（二） 学习新课
。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的？
。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？
师生共同谈论交流。
。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染？所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友——动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪 些方法），因为保护动
植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三） 巩固
1、讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2、提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四）布置作业出一份"保护环境报"。写一个星期的环保日记。开展"爱鸟周"宣传活动。
环境教育教案 篇11
教学目标：
1、经过“寻找身边浪费纸张、令纸张悲痛的现象”，让学生了解自我哪些行为造成了纸张的浪费，规范自我的日常行为。
2、让学生了解造纸的过程、使用资源状况和产生的污染物，培养环境保护的意识。
3、让学生初步认识森林资源是有限的，并且懂得要去珍惜。
4、让学生了解再生纸的定义和环保性，提倡使用再生纸。
5、让学生了解生活中节俭用纸的具体措施，体验参与节俭用纸、保护环境实践活动的乐趣。
6、培养学生保护环境从我做起的意识。
教学准备：
1、搜集用纸和造纸的资料、图片和视频等等。
2、设计调查表格，为“走出学校”的社会实践活动做好准备。
学生齐读“纸张的自述”，导入新课，使学生初步了解纸张的一生，为后面的学习做铺垫。
二、开动脑筋：
1、引导学生从身边出发，寻找浪费纸张、令纸张悲痛的现象，在同伴交流的教程中，对自我一些不以为然的浪费行为有一个重新的认识。
2、展示日常生活中各种各样的纸制品，给学生供给一些参考，让学生了解自我哪些行为造成了纸张的浪费，便于以后规范自我的行为。
三、探究园地：
展示造纸的过程，并引导学生阅读课本文字，了解造纸的全过程，进而引导学生思考：造纸的哪些环节需要利用资源，哪些环节会污染环境？让学生讨论交流。
四、齐心协力：
阅读课本中一段很重要的文字，了解什么是再生纸，并经过再生纸与普通纸的比较，使学生深刻体会到再生纸的环保性。经过学生之间互相回忆，讨论在学校和自我家中发现过的再生纸有哪些。
五、走出学校：
环境教育教案 篇12
五（7）中队-给我一片碧水蓝天！
《保护环境爱护地球》主题活动
仪征市真州小学刘道娟
一、活动背景：
通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
二、活动目标：
1提高学生的环保意识，改变不良生活习惯；
2让学生认识到环保的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
三、活动形式：
以班会活动为载体，多**技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题。通过一个个的例子，提醒学生环保刻不容缓。让学生更深刻地认识到环境保护的重要性。
四、活动过程：
（一）出旗
（二）唱中国先锋少先队队歌
（三）活动开始
1感受美丽的家：*幻灯片展示了我们美丽的环境。
学生主持人：这是一个美丽的生活环境吗？你喜欢生活在这样的环境中吗？
我们的地球是那样美丽可爱！但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。**幻灯片，看看地球被污染破坏的画面。
2、环保小品：地球的伤痕
场景一：在大街上
场景二：在森林中
场景三：在某工厂的总经理室
齐宣传：现在，随着人类生活水平的不断提高和工业的快速发展，人们对地球的破坏和污染越来越严重。我们该如何从身边做起呢？
3、环保知识小集锦
齐宣传：水湿生命之源，节约用水是我们的责任！
4、环保歌曲《手拉手地球村》
齐宣传：携手地球村，生命之河在我们心中流淌，我们要让地球村美丽！
5、环保时装秀
齐宣传：保护环境，废物利用！
6、环保***
齐宣传：希望我们未来的地球健康健康！
7、古筝《高山流水》 （舞出环保心，书出环保情）
学生主持：看来大家对保护环境都有了自己的办法，希望你们能够把这些办法付诸于实际行动中。绿色是生命和希望的象征。只有绿色充满世界，生命才能充满世界。让我们一起呼喊我们的口号：
保护地球，爱护环境，山清水秀，鸟语花香！
8、班主任总结
老师：通过今天的主题活动，相信同学们对环保有着自己独特的体验和深刻的理解。弯下腰，各种各样的树，伸出一只手，捡起一块垃圾，我们的地球会更加健康！
山青自然美，水清自然甜！希望同学们保护环境，热爱地球，从身边做起，从小事做起，同学们，能做到吗？
（四）呼号！
老师：准备好为共产主义事业而战了！
学生：时刻准备着！
（五）退旗！
5、 中队长宣布第五（7）中队主题活动结束！
环境教育教案 篇13
一、活动目的：
通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。
二、活动过程：
（一）学生室内表演儿童剧
内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。一天中他们发现以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为，姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队，制止了两起破坏环境的行为。
（二）学生讲环保小故事，介绍环保知识
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。
2.小实验
生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。
60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。
3.《明天怎样植树》
21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。
大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。
策划指导：班主任活动过程：
一
说好习惯的重要性，导入
主持人：老师，同学们，大家下午好！“美化校园，从我做起”五年级主题班队会现在开始。(鼓掌)
主持人：下面请老师讲话。
老师：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。(鼓掌)
甲：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？ (二)小品表演
主持人：同学们，习惯有好坏之分，好习惯能给我们的学习和生活带来许多的。好处，而坏习惯则会给你带来许多麻烦。下面请大家观赏一个小品，你从小品中谁和谁的身上看到了哪些好习惯？哪些坏习惯
小品的主要内容是：下课了，一个学生吃桔子，一个吃棒棒糖，随地乱扔果皮纸屑。一个女生劝阻。其中一个男孩说老师又没看见，你多管闲事。另一个女同学招呼同学把纸屑果皮捡起来。
学生评议。生一？生二？.(老师)导入：是啊，由此可见，养成好习惯对我们来说可太重要了！今天这节班会课呀，咱们就来聊聊我们的好习惯。(板书：美化校园，从我做起)
二议习惯后果的好与坏
主持人：好的习惯能带给我们什么？坏习惯的后果会怎样？下面请大家自由发言。
好的习惯，大家你一言我一语地畅谈。生一：？生二：？
坏的习惯的危害：
生讲故事三：日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅地谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他抠
鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。三不良现象身边“大搜索”
主持人：同学们对不良习惯的好与坏大家讲得条条有理，现在请大家擦亮我们雪亮的眼睛，搜寻我们身边的不良现象吧？
现象主要有：乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花等。
生三：我发现？
四分析形成这些不良校园习惯的原因
主持人：大家找到的不良现象可真不少呀，现在针对以上不良现象，大家分析形成这些不良现象的原因。
小组(或前后桌)讨论。汇报。可能会有：？
五改掉坏习性，形成好习惯的对策
主持人：刚才大家对怎样形成那些不良的习惯，讲得可谓头头是道，现在请同学们就如何改掉那些坏习惯出点子，为美化我们的校园出谋划策！小组合作商讨，为学校出谋献策。汇报
可能有：
一是美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；
二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动；
三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集；
四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护；
六是加强监督。学校和少先队大队部要加强检查力六承诺
活动结束
主持人：今天的班会开得很好很意义我们对美化校园认识得深刻，现在有请我们班主任给我们请话。
老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义。我发现你们都长大了，都懂得更多的道理了，祝贺你们！(鼓掌)同学们，让我们从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的行为习惯，把自己培养成一个有文明有素养的好学生，把我们的校园建设得更美好，你们能做到吗？(能)
环境教育教案 篇14
教学目标：
1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。
2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。
3.使学生养成勤俭节约的好习惯。
21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，教案《四年级上学期环境教育教案》。有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.
1、请同学们带着以下的问题观察：
你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?
你知道它是怎样生产出来的吗?
2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。
化纤产品本身具有不可降解性，特别是合成纤维，其废弃物回收成本高，燃烧后
污染空气，废弃后不易降解，会造成土质恶化。
想一想：
化纤服装的制作过程个资源，环境带来了哪些影响?
养成勤俭节约的好习惯，尽量少丢弃未穿旧的衣服。
随着科学技术的发展，我们未来的衣服将是什么样的?请你把想法写一写。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《环境教育教案十四篇》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了环境教育教案专题，希望您能喜欢！
