老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。 学生反应是教师课堂教学有效性的重要体现。这是我从网络上搜索到的一篇“幼儿园真快乐的教案”文章，建议把本页和我们的网站添加到收藏夹随时可以浏览！
幼儿园真快乐的教案 篇1
一、活动目标：
1、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯，良好的生活、卫生习惯是身体的保证。成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯，使孩子健康快乐的成长。
2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
二、活动重难点：
重点是认识整点、半点。
难点是制作作息时间表。
三、活动准备：
1、大的钟面一个（能拨动时钟和分针）。
2、制作小时钟的材料（人手一份）：圆形硬纸板，长短针材料；图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。
3、教室里挂一个时钟，日常生活中引导幼儿观察，知道几点钟小朋友应该做什么事情。
四、活动课时：1
五、活动过程：
1、导入
游戏导入活动，引起幼儿兴趣。
2、展开
(1)、激发幼儿认识钟表的愿望。引导幼儿观察钟表上有时针和分针，短的是时针，长的是分针，还有表示时间的数字。
(2)、学习认识整点和半点。分针指向12，时针指向哪个数字就是几点整，分针指向6，时针指到两个数字之间，就是半点。
(3)、幼儿自制钟表。
(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。几点钟做什么事情，然后正确地拨钟表，看谁拨得又对又快，并启发幼儿要遵守作息时间。
(5)、幼儿制作我的一天（休息日或幼儿园的一天）作息时间表。请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动，用画钟表表示具体时间。
3、结束
幼儿陆续画完，相互介绍我的一天作息时间表。
六、延伸
布置幼儿用自己喜欢的形式记录本周末某一天的作息时间。
幼儿园真快乐的教案 篇2
教学资料参考范本
撰写人部门
时间喜庆的元旦新年到啦，幼儿园每年都会举办一些新年亲子活动，我们特意搜集了一些适合元旦举办的亲子活动给老师们做参考，希望对给位老师有用。
1．(起始**~~~~~~渐弱)主持人开场白：
触摸着冬日里最温暖的阳光，聆听着新年最快乐的笑声，我们欢聚在充满温情的洛社实验幼儿园徐贵桥部，共同参加“快乐宝贝亲子同乐”运动会。今天，有各班的年轻运动员，我们辛勤的园丁，还有热心的家长和朋友，欢迎光临！（掌声）
2.园领导宣布运动会开始。
我宣布：“快乐宝贝亲子同乐”运动会现在开始！（掌声）
（主持人）全体起立，升国旗，唱国歌。
（放《国歌》**，升国旗、唱国歌）
宣誓：请大家把右手放在胸前！
我宣誓，快乐精灵，亲子同乐！我们必胜，耶！
3.大班跳绳比赛。（游戏**）
（主持人）首先，我们要要请大班的跳绳冠军。看！他们来了。
4.中大班舞蹈兴趣班表演。
5.亲子游戏《蜗牛赛跑》[托班]。（游戏**）
6.亲子游戏《快乐总动员》[大班]。（游戏**）
7.小班舞蹈兴趣班表演。
8.亲子游戏《四人六足接力赛》[中班]。（游戏**）
9．亲子游戏《跳竹竿》[大班]。（游戏**）
10.中班拍球比赛。（游戏**）
11.亲子游戏《赶小猪》《小鬼当家》[小班]。（游戏**）
12.教师挑战极限表演。
13.亲子游戏《螃蟹背西瓜》《足球对抗赛》[中班]。（游戏**）
14.集体签名仪式。（游戏**）
15.新年老人派送新年礼物。（游戏**）
主持人：我们是快乐的小天使，我们是快乐的宝贝，让我们把快乐带回家，让我们祝福：新年快乐！happynewyear!
“快乐宝贝亲子同乐”运动会到此结束，谢谢大家的热情参与，再见！（**）
活动结束。
幼儿园真快乐的教案 篇3
2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。
3、引导幼儿正确看待“禽流感”。
4、养成良好的卫生习惯。
重点：培养动手能力
难点：撕圆
准备：手工纸人手两份：一大二小、16K纸、记号笔、音乐
过程：一、谈话：
1、关于“禽流感”
2、引导幼儿正确看待“禽流感”
3、导入：
小鸟：现在，由于“禽流感”人们都不欢迎我们了，我们感到很寂寞。
老师：我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩，好吗？
二、撕小鸟
1、教师示范讲解，
幼儿跟学
★（1）撕小鸟：
身体：将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。 翅膀：用小正方形撕
（2）用记号笔添加嘴、脚
2、幼儿练习撕小鸟的好朋友（再撕一只小鸟，并添加嘴、脚）
三、添画背景
可以用撕下来的碎纸，也可以用记号笔。
四、听音乐学小鸟飞
（与小鸟一同游戏）
大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o
幼儿园真快乐的教案 篇4
2017幼儿园父亲节教案：快乐父亲节
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。6月18日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。今天应届毕业生考试网小编为大家整理了2017幼儿园父亲节教案：快乐父亲节，希望对大家有所帮助。
活动目的:
1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情
活动内容：
游戏，绘画，做手工。
活动时间：2017年6月18日
活动地点：幼儿园操场
活动内容：
到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
3、手工区：与爸爸一起做模型
用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念。
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美国节日起源
世界上的第一个父亲节，1910年诞生在美国，是由住在美国华盛顿州斯波坎(Spokane) 的布鲁斯多德夫人 (Mrs. Dodd，Sonora Louise Smart Dodd) 倡导的，多德夫人的母亲在生育第六个孩 子时，因难产而死，多德夫人的父亲威廉斯马特先生 (Mr. William Smart) 曾参加过南北战争，他在妻子过世后，独自一人在华盛顿州东部的一个乡下农场，承担起抚养、教育六个孩子的重任，多德夫人在家中排行老二，亦是家里唯一的女孩，女性的细心特质，让她更能体会父亲的辛劳，斯马特先生白天辛劳地工作，晚上回家还要照料家务与每一个孩子的生活，经过几十年的辛苦，儿女们终于长大成人，当子女们盼望能让斯马特先生好好安享晚年之际，斯马特先生却因多年的过度劳累于1909年辞世。
1909年斯马特先生辞世之年，当多德夫人参加完教会的母亲节感恩礼拜后，她特别想念父亲，多德夫人心中明白，她的父亲在养育儿女过程中所付出的爱和艰辛，并不亚于任何一个母亲，多德夫人将她的感受告诉给教会的瑞马士牧师 (Rev. Rasmus)，希望能有一个特别的日子，纪念全天下伟大的父亲，她的这一想法得到了牧师的赞许，同时得到了各教会组织的支持，多德夫人随即写信向市长与州政府表达了自己的想法，并建议以她父亲的生日——每年的6月5日作为父亲节，斯波坎市市长与华盛顿州州长公开表示赞成，州政府采纳这一建议的同时，把节期改在6月的第三个星期日，1910年6月19日多德夫人所在的华盛顿州斯波坎市，举行了全世界的第一次父亲节庆祝活动，在差不多的时间里，美国各地其它城镇的人们也开始庆祝“父亲节”。
在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表达对父亲的敬意和思念，人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲表示爱戴，佩戴白玫瑰则表达对亡父的悼念，这种习俗一直流传至今，起初父亲节的日期各不相同，且有的地方用蒲公英作为父亲节的.象征，有的地方则用衬有一片绿叶的白丁香向父亲表示敬意。
1924年美国总统柯立芝表示支持设立全国性父亲节的建议，1966年约翰逊总统签署总统公告，宣布当年6月的第三个星期天为美国的父亲节，1972年美国总统尼克松签署正式文件，将每年6月的第三个星期日定为全美国的父亲节，并成为美国永久性的纪念日。
中国节日起源
父亲节并非“泊来”的节日，中国也有自己的父亲节，中国的父亲节起源，要追溯到民国时期，1945年8月8日，上海发起了庆祝父亲节的活动，市民立即响应，抗日战争胜利后，上海市各界名流，联名请上海市政府转呈中央政府，定“爸爸 ”谐音的8月8日为全国性的父亲节，在父亲节这天，人们佩带鲜花，表达对父亲的敬重和思念。
幼儿园真快乐的教案 篇5
火把节是传统的节日，也是一个非常热闹和欢乐的节日。在幼儿园里，我们想通过开展火把节活动，让孩子们在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，增强他们的民族自豪感和文化认同感。下面就让我们一起来看看幼儿园快乐火把节的教案吧！
一、教学目标：
1.了解火把节的由来和意义，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2.通过制作火把和举行火把节庆典活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3.在活动中培养幼儿的观察力、记忆力和表现力，激发其参与传统文化活动的热情。
二、教学内容：
1.火把节的由来和意义
2.制作火把的材料和步骤
3.火把节庆典活动的策划和准备
三、教学过程：
1.课堂导入
老师通过故事、歌曲、图片等方式向幼儿介绍火把节的由来和意义，激发他们的兴趣和好奇心。
2.火把制作
老师向幼儿介绍制作火把的材料和步骤，然后组织孩子们动手制作火把，让他们在动手的过程中感受到快乐和成就感。
3.火把节庆典活动
在火把节当天，学校里举行庆典活动，孩子们穿着传统服装，手持自己制作的火把，一起参加游园会、舞龙舞狮等传统活动，让他们全面感受传统文化的魅力。
四、教学评估：
通过观察幼儿在制作火把和参加庆典活动中的表现，以及他们对火把节的理解程度和参与度来评估教学效果，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：
通过本次火把节教学活动，幼儿园的孩子们不仅增强了对传统文化的了解和认同感，还培养了他们的动手能力、团队合作精神和表现力。希望在今后的教学实践中，能继续借助传统文化活动，为幼儿的全面发展提供更多的机会和平台。
通过以上教案的实施，幼儿们收获了快乐和知识，也让他们更加热爱和珍惜传统文化。希望更多的幼儿园能开展类似的活动，让孩子们在快乐中成长，感受传统文化的魅力，传承中华民族的优秀传统，让我们的文化保留下去，继续发扬光大。
幼儿园真快乐的教案 篇6
有益的活动经验：
结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
活动准备：
(一)让彩带跳舞与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动.在游戏中感受曲线.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线.
(2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?教师记下幼儿画出的彩带的样子.
(三)作画：出示挂图，找一找画面上少什么?(气球少线绳，蝌蚪少尾巴，小鸡少虫吃)分三组，自由绘画，巡回指导.组合画，并点评.
艺术领域：《欢乐的曲线》小一班：邢星首先在选材方面，非常适合小班幼儿，尤其是我班幼儿，活泼好动，喜欢发表自己的观点.而此活动正好投其所好，让幼儿在游戏中感受了曲线美.同时让幼儿大胆表现自己的情感体验.这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求.其次，此活动给幼儿创造了宽松的环境，让幼儿充分发挥了其想象力，让其自由创造想象.本活动还摆脱了教师教一笔，幼儿学一笔的旧方式，让幼儿根据自己的经验，在感受中有所体验，效果也很好.其不足之处，就是在让幼儿想象“曲线”象什么的时候，如教师引导方式再生动一些，让幼儿的想象更丰富，效果会更好!
幼儿园真快乐的教案 篇7
中班体育游戏活动快乐的小兔教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作，在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看快乐的小兔教案吧。
活动目标：
1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。
2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。
3．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：
学习双脚并拢向前跳。
活动难点：
膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。
活动准备：
1．大型活动场地
2．兔子贴纸每人一份
3．垫子、山洞4组
活动过程：
一、小兔做早操
今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？
左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……
二、小兔学本领
1．学习小兔跳
（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）
（2）你想不想来学学这个本领呢？师示范跳（边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）
（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？
（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。幼儿成四列队伍兔子跳。（幼儿第二次尝试跳）
（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。
（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？将脚尖落地和将跟落地比较一下。
2．游戏《小兔拔萝卜》
（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。
（2）拔萝卜要经过那些地方呀？我们都用什么方法来过去拔呀？
（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。
（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。
三、小兔回家
小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。
自己给自己扭一扭腿，休息一下。
活动反思：
在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。
幼儿园真快乐的教案 篇8
活动目标：
1.让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2.积极参与活动，体验活动带来的快乐。
活动准备：
视频。
活动过程：
一、说一说——我所知道的端午节
1.朋友们，你们知道我们马上要过什么节日了么?
2.我们就要过端午节咯!你们知道端午节是什么节日么?我们一起来看一看吧。
二、看一看——学习端午节的由来
播放视频
1.端午节是什么时候呀?(农历五月初五)
2.端午节是怎么来的呢?(为了纪念投江的屈原)
3.大家会用哪些方法来纪念屈原呢?(把粽子丢到江里)
4.除了粽子，还有什么纪念屈原的方法呢?(赛龙舟)
小结：原来端午节是为了纪念古代的爱国诗人屈原，人们可以吃粽子，赛龙舟来纪念他。
三、学一学——端午节的其他习俗
1.其实端午节出来吃粽子和赛龙舟，还有很多其他的习俗呢。我们一起来看一看吧。
2.教师逐张出示照片。
幼儿园真快乐的教案 篇9
最近，我们在区域活动中增设了玩色游戏，很受幼儿的喜爱，对于变色的现象幼儿有强烈的尝试愿望，每次都会把准备的色水全用光，老师准备的材料总是不够的。而当我询问一些孩子两种颜色混在一起会有什么结果时，孩子们的答案让我陷入了思考，因为大部分孩子，并不在意结果，他们更在意的是变化的那一霎那。孩子“玩”分为两种：有效的“玩”和无效的“玩”，当然我不能完全否认孩子们的这种游戏方式，但是通过教师的引导完全有可能让幼儿的游戏过程更有序，整个玩色游戏变得更有意义。于是，我想到了图画书《小蓝和小黄》，这本书是由美国李欧·李奥尼（leolionni），于1959年首作绘本――《littleblueandlittleyellow》由彭懿翻译而来，这部作品以深入浅出、耐人寻味的小故事传达出隽永的人生智慧，它获奖无数是一部经典之作。我们班的孩子从小班开始就已经接触了许多优秀的`图画书作品，他们已具备一定的观察能力、良好的语言表达能力、较强的理解能力，这样一本图画书完全适合他们的阅读水平。
1、理解故事内容，了解蓝黄两色相混会变成绿色的现象。
2、大胆操作各种材料，玩变色游戏，并记录实验结果。
3、喜欢参与探索活动，愿意讲述自己的想法。
1、黄色颜料水一瓶，在盖子内放置蓝色颜料制成魔术瓶。
2、故事图片若干及图画书《小蓝和小黄》ppt。
3、蓝、黄色水（盖子内藏有相应变色颜料），蓝、黄油泥，蓝黄颜料画纸若干。
4、变色陀螺若干，大变色陀螺一个。
5、人手一份记录卡片。
1、教师表演变色小魔术，引起幼儿兴趣。
2、设置悬念，请幼儿猜测“小蓝”是谁？
（1）师：今天我要介绍一位朋友认识，他的名字叫“小蓝”，猜猜看他会是谁呢？
3、讲述撕纸画故事《小蓝和小黄》的前半部分，提出问题，鼓励幼儿进行变色小实验。
（1）教师边讲述故事，边引导幼儿观察画面并大胆讲述自己的想法。
（2）提出问题小黄、小蓝的爸爸妈妈不认识他们了，我们来帮他们想一个办法（重现变绿的过程给他们的爸爸妈妈看）。
（3）幼儿进行实验，教师巡回指导，要求幼儿对实验结果进行记录。
魔术瓶实验：鼓励幼儿尝试变魔术，并拧开盖子发现秘密。
拓印实验：将蘸有蓝、黄颜料的海棉块重叠拓印便会出现绿色色块。
“油泥拥抱”实验：鼓励幼儿将蓝、黄色油泥“拥抱”（混合揉搓）在一起，便会变成绿色油泥。
4、再次提出问题，小绿变不回来了怎么办？讲述故事后半部分。
5、延伸活动：小黄、小蓝、和许多朋友们玩起了旋转游戏，我们也一起玩陀螺旋转游戏。
（1）教师用大伞陀螺示范旋转，引导幼儿发现两种颜色在快速旋转时会变色，并将结果记录下来。
（2）幼儿玩变色小陀螺，发现变色规律，并记录结果。
幼儿园真快乐的教案 篇10
一、活动目标：
1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果，学会分享，并得到快乐。
1、《蛤蟆吃西瓜》挂图。
2、小动物头饰。
(一)开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。
(二)基本部分：
1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的.吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣赏故事，并回答问题。
(1)蛤蟆想不出办法，心里着急，小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。
(2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法，你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?
(6)你们喜不喜欢蛤蟆，为什么?
3、音乐游戏请小朋友跟着老师动起来。
(三)结束部分：蛤蟆看到小朋友们上课很乖，他要请小朋友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就出发。
幼儿园真快乐的教案 篇11
引言：
语言是人类最基本的交流工具之一，对幼儿语言能力的培养十分重要。如何使幼儿在幼儿园中快乐地学习语言成为了教师们的共同问题。本教案旨在通过丰富多样的活动设计，让小班幼儿感受到语言的乐趣，提高他们的语言表达能力。
一、教学目标：
1.培养幼儿对语言的兴趣，愿意主动积极地参与语言活动。
2.提高幼儿的语言表达能力，增强他们的自信心和沟通能力。
3.培养幼儿的听说读写能力，为进一步学习打下基础。
二、教学准备：
1.幼儿园教室，教具如贴图、图书、音乐等。
2.教师准备相关活动材料。
三、教学内容及步骤：
1.活动一：语言角
在幼儿园的角落设置一个专门的语言角，放置丰富的阅读材料、教具和音乐设备。每天定时组织幼儿到语言角进行自由活动，教师可以在旁引导幼儿进行对话、故事讲解等。通过互动与交流，激发幼儿对语言的兴趣。
2.活动二：听故事
选择适合幼儿年龄的绘本故事，由教师讲解并引导幼儿进行配音。教师可以把故事的不同角色分配给不同的幼儿，让他们用自己的语言表达角色的情感和行为。通过互动参与，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3.活动三：歌曲表演
选择一些简单易学的儿歌，教师通过教唱和示范，引导幼儿一起合唱。教师还可以邀请幼儿在表演中扮演不同角色，唱出不同情绪的歌曲。通过唱歌，使幼儿感受到语言的节奏和韵律，提高语言表达能力。
4.活动四：语言游戏
选择一些有趣的语言游戏，如串词游戏、成语接龙等。通过游戏的形式，培养幼儿的观察力和语言思维能力。游戏中还可以设置奖励机制，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
5.活动五：手工制作
引导幼儿通过剪纸、拼贴等手工制作活动，完成一幅画或一本小册子。教师可以依据主题给幼儿指导制作，引导他们用语言描述画面或故事情节。通过手工制作，培养幼儿的创造力和语言表达能力。
6.活动六：亲子分享
邀请幼儿的父母或其他家长参与，与幼儿一起分享有趣的故事、经历或旅行。家长可以用图画或实物来讲述，幼儿可以向家长提问或分享自己的故事。通过亲子分享，增进家长与幼儿之间的情感交流，扩大幼儿的语言能力。
四、教学总结：
通过本教案中所设计的活动，幼儿们能够在轻松愉快的学习氛围中提高自己的语言能力。他们通过听故事、唱歌、游戏等多种形式的活动，既培养了观察力和思维能力，又激发了他们对语言的兴趣。在教学中，教师要注重引导和鼓励每个幼儿的参与，使他们在互动中建立自信心，积极与他人交流。只有在快乐中学习，幼儿的语言能力才能够得到有效的提高。
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