月子餐教学计划

月子餐教学计划(推荐十四篇)。

如果您想要看一篇较好的文章不妨看看“月子餐教学计划”。岁月在不经意中流逝，又是一学期到了，教师们要对新学期的教学做个计划了。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量。祝你能够应用这些知识到学习和工作中！

月子餐教学计划(篇1)

月子保姆教学计划

背景

月子期是指新生儿出生后的第一个月，对于产妇和新生儿来说都是一个非常关键的时期。由于产妇在生产过程中消耗了大量的体力和营养物质，因此身体和心理上都处于相对脆弱的状态，需要特别的护理和关注。同时，新生儿的免疫力和生理功能都比较薄弱，需要得到周到的照顾和保护。在这样的背景下，月子保姆成为了一种非常重要的服务，能够为产妇和新生儿提供全面的护理和帮助，为他们度过这个特殊的时期。

但是，由于月子保姆的服务和专业技能需要一定的学习和训练，很多人并不具备相关的经验和能力。因此，开展月子保姆教学计划，提供系统化的培训和指导，可以帮助更多的人掌握这项重要的技能，为社会提供更加优质的月子保姆服务。

目标

月子保姆教学计划的主要目标是：

1.提高月子保姆的专业技能和服务水平，能够为产妇和新生儿提供更加全面、细致、周到的照顾和护理服务；

2.培养更多优秀的月子保姆，为社会提供更加优质的月子保姆服务；

3.推动产业升级和提升月子保姆的社会地位和收入水平；

4.为家庭提供更加全面、科学、系统的月子护理知识和技能，提升家庭月子护理的质量。

内容

月子保姆教学计划的主要内容包括：

1.月子保健知识。包括产妇身体的恢复和护理、新生儿的生理特点和需求、母乳喂养的常见问题和解决方法等方面的知识。

2.月子保健技能。包括婴儿抱姿、喂奶、换尿布、洗澡、按摩及早期生长发育评估等。其中，对于一些比较困难或者重要的技能，应该进行实操训练。

3.沟通技巧。由于月子保姆需要与产妇、家庭成员以及其他医疗人员进行沟通和协作，因此需要具备较强的沟通技巧和语言表达能力。

4.职业道德。月子保姆需要具备良好的职业道德，包括勤奋、认真、负责、耐心、细心等方面的品质。

方法

为实现月子保姆教学计划的目标，可以采取以下方法：

1.结合在线教育和面授教育的方式，通过网络平台、培训课程、实习实操等形式进行教学。

2.针对不同群体开展个性化的教学和辅导，如专业的月子保姆培训、社区居民的月子护理讲座等形式。

3.充分利用社会资源，邀请医疗专家、产康机构、妇幼保健机构等相关机构开展合作，提供更加优质的教学资源和实操环境。

4.落实考核评估机制，对学员的学习成果和实际护理能力进行评估和认证，为学员提供职业发展的支持和保障。

预期效果

通过开展月子保姆教学计划，可以达到以下效果：

1.提高月子保姆的服务水平，为产妇和新生儿提供更加优质的护理服务，改善家庭的月子护理环境和生活质量。

2.培养更多的专业月子保姆，为社会提供更加丰富、全面、优质的月子保姆服务，推动产业升级和发展。

3.提升月子保姆的职业地位和收入水平，减少劳动力浪费和社会资源的浪费，增强社会的可持续发展能力。

4.促进家庭月子保健知识和技能的普及，让更多人掌握科学、全面、优质的月子保健知识和技能，为全民健康和幸福做出贡献。

总结

月子保姆教学计划是一项非常重要而有意义的工作，能够为产妇、新生儿和家庭提供全方位、优质的护理服务和生活支持，也能为社会的发展和进步做出贡献。希望在未来的日子里，能够有更多的机构、团体和个人参与到这个工作中来，为月子保姆教学计划的发展和实施提供更加有力的支持和帮助，让这个社会变得更加美好、和谐和充满生机！

月子餐教学计划(篇2)

随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的新手父母面临着月子期的照顾问题。一方面，新手父母缺乏经验和知识，无法正确地照顾婴儿；另一方面，新手父母的工作和生活也需要照顾，无法全职照顾婴儿。为了解决这一问题，月子保姆的职业受到越来越多新手父母的重视。但是，如何找到合适的月子保姆并且对其进行培训，成为了重要的课题。

在众多的月子保姆中，如何找到合适的保姆成为了第一步。首先，要选择正规的月子助理机构，避免被黑心保姆骗钱现象。其次，要查看月子保姆的从业证书和相关资质证明，以确保其具有相关技能和知识。最后，要选择具有良好信誉和口碑的月子保姆，可以通过从前雇主的评价和口碑来判断。

找到合适的月子保姆之后，下一步就是对其进行培训。月子保姆的技能和知识需要不断地更新和提升。月子保姆教学计划应包含以下方面的内容：

1. 婴儿护理技能的培训。这包括喂奶、换尿布、洗浴、按摩等方面的技巧和注意事项。月子保姆要能够正确地护理婴儿，保证婴儿的身体健康和安全。

2. 安全意识和急救知识的培训。月子保姆要掌握常见的意外情况的处理方法，如烫伤、跌倒、呼吸窒息等。并且要知道急救的方法和步骤。

3. 约束心理和行为的培训。月子保姆要学会控制好自己的情绪，不搭理客户的孩子，不做客户不同意或者没要求的事情，做到客户满意。

4. 熟悉家庭的生活和规矩。月子保姆要了解家庭的生活规矩，包括入睡时间和其他规则等，以便更好地为客户服务。

5. 良好的服务态度和沟通技巧。月子保姆要具备良好的服务态度，能够与客户愉快地相处，通过有效的沟通来解决问题和需求。

月子保姆教学计划的实施方式可以是课堂教学、现场教学和模拟实践等形式。通过培训，可以提高月子保姆的技能和知识水平，提高其服务质量，为客户提供更优质的服务的保证。

总之，对于新手父母来说，找到一位优秀的月子保姆非常重要，而对月子保姆进行培训也可以提高他们的素质，为客户提供更好的服务。月子保姆教学计划是提高月子保姆素质的重要手段，是保障新生儿生命健康和家庭幸福的关键。

月子餐教学计划(篇3)

作为新生儿家庭中的好帮手，月子保姆在新手父母还未适应照顾婴儿的生活节奏时，起到了至关重要的作用。然而，对于月子保姆来说，只有具备全面的专业知识和技能，才能更好地为家庭服务和宝宝照料。因此，开展月子保姆教学计划是非常必要的，本文将就这一主题展开讨论。

一、月子保姆教学计划的必要性

随着现代物质生活的改善和家庭规模缩小，越来越多的新手父母需要借助月子保姆的力量来照顾孩子。但是，由于国家对月嫂行业缺乏统一规范，导致该行业普遍存在着专业技能水平不高、安全意识不足、服务态度不尽如人意等问题。如果没有有效的教育培训，这些缺陷就会威胁到新生儿的安全和健康，同时也给家庭带来不必要的困扰和经济损失。因此，月子保姆教学计划的开展势在必行。

二、月子保姆教学计划的主要内容

1.健康安全知识

月子保姆的工作内容涉及到婴儿的抚养和照料，因此她们必须具备相关的婴幼儿健康知识和安全常识。如婴儿营养、乳房护理、脐带伤口处理、新生儿窒息急救等等。这些知识的灌输既要包括相关理论知识的学习，还要通过实践操作的方式加深保姆的印象和理解。

2.家庭服务技能

月子保姆不仅要照顾婴儿，还要协助家务事。因此，她们需要具备良好的家庭服务技能。包括了解家庭环境、学习做饭、洗衣等基本家务技能，并且要有服务意识、信任感和沟通技巧，良好的服务态度和乐于助人的精神，能体谅和维护家庭的尊严，才能为家庭带来真正的帮助。

3.沟通技巧

月子保姆要与新手父母和家人们进行长时间的合作和接触，需要具备良好的沟通技巧。这包括了解与新手父母之间的角色关系、倾听和理解需要、解决问题等，既要知道如何与前辈沟通，也要与孩子交流爱意和感情。

4.心理辅导和情感支持

作为家庭的一员，月子保姆的工作涉及到很多方面，包括家政事务、个人卫生、家庭氛围、婴儿抚育等。因此，对于月子保姆来说，提供情感上的支持和心理辅导至关重要。无论是关爱新手父母的感受还是婴儿的情感，她们可以通过积极的方式，帮助他们创造温暖的家庭氛围。

三、月子保姆教学计划的亮点

1.灵活差异化的教学方式

月子保姆职业需求广泛，所以我们的教学计划应该因人而异，根据不同人的需求我们可以通过小组教学、一对一个人的辅导等多种形式进行教学。

2.线上线下教学模式全面使用

线上教学模式可以充分利用网络资源，会有视频讲座、在线课程、在线直播课程等，可以让学员们更加自由的选择时间、节约学习成本。而线下教学模式则能更好地面对学员们的实际学习问题，确保学生的技能水平、交流沟通的质量和问题处理的效率。

3.优秀师资资源

教学计划中，我们会提供多重优秀师资资源，包括有从事月子保姆行业多年，经验丰富的老师或执业月嫂，还有医院专家、心理咨询师等，他们都将为学员提供专业的指导和支持。

四、结语

月嫂行业虽然是一个潜力巨大的领域，但是它依然处于发展初期。如果要让这个行业确立起一套有效的标准和规范，就需要针对行业最为普遍和重要的问题，开展专门的月子保姆教学计划，从而提高行业的整体水平，并在为新手家庭提供专业服务的同时，实现行业的可持续发展。

月子餐教学计划(篇4)

月子保姆教学计划

一、前言

随着现代社会的发展，越来越多的家庭选择请月子保姆为妈妈和宝宝提供照顾服务，月子保姆是一门十分重要的技术活，在日常生活中，妈妈对孩子的抚摸、喂养、换尿布等技能都需要不断的学习和掌握。本文将从月子保姆的概念、职责、技能、注意事项等方面详细介绍，供月子保姆朋友们学习参考。

二、月子保姆的概念

月子保姆是专门为产妇和新生儿提供个性化的服务的，主要工作是照顾产妇和新生儿，帮助产妇完成休养生活，同时也要给新生儿进行护理。

三、月子保姆的职责

1.为产妇提供尽可能安静、舒适的生活环境；

2.为产妇进行月子食补的准备和制作；

3.为产妇帮助做好产后恢复、产后体型恢复、乳房保健、产后抑郁的预防等方面的工作；

4.为新生儿进行身体、精神护理；

5.指导产妇正确哺乳、正确的宝宝抱抱，及时更换尿不湿、衣服等。

四、月子保姆的技能

1.掌握产妇和新生儿居家环境的消毒、通风等基本措施；

2.掌握产后食疗知识，为完善孕妇在孕期中缺失的营养，补血补气，改善身体状况；

3.掌握新生儿接生后以及新生儿早期护理相关知识、技能，如沐浴、清洁、睡眠、尿布更换技巧等；

4.掌握母乳喂养的相关知识，指导产妇学会正确的哺乳姿势，并解决哺乳期产妇出现的疑惑和困惑。

五、月子保姆注意事项

1.身体健康，有责任心和服务意识，是进行月子保姆工作的基本要求；

2.要有较好的心理素质，能够妥善处理一些困难问题；

3.在做好清洁卫生的同时，要有一定的卫生知识，了解正确的消毒方法，严格遵守操作流程；

4.熟练掌握老人、产妇和婴儿照顾的各种技能，并在实际操作中灵活运用，确保服务质量。

六、结语

月子保姆技术内容繁杂，任务繁重，但是又十分重要。为了保证产妇和新生儿的安全、健康和正常发育，保姆在工作中要认真负责，协助产妇回复良好体力状态，尽力提供周到、贴心、科学的服务。相信通过我们的共同努力，月子保姆工作一定能够越来越好，为更多的妈妈和宝宝提供服务。

月子餐教学计划(篇5)

月子保姆教学计划

一、教学目标

1.了解月子保健的概念及其重要性；

2. 学习产妇与新生儿的基本护理知识；

3. 掌握月子餐的营养配方、制作方法及注意事项；

4. 了解产后康复及身心调理；

5. 学习与感性教育相结合的亲子沟通技巧。

二、教学内容

1. 月子保健概述

1.1 月子保健的概念和意义；

1.2 月子期间的地方习俗和注意事项。

2. 产妇护理

2.1 产后身体变化和生理期；

2.2 创伤与感染的防治；

2.3 个人卫生保健；

2.4 对各种产褥期症状的处理；

2.5 乳房护理和母乳喂养技巧。

3. 新生儿护理

3.1 新生儿的生理特点和实施节育措施；

3.2 新生儿的护理基本知识；

3.3 保持新生儿健康和安全；

3.4 新生儿喂养。

4. 月子餐

4.1 月子餐的营养需求；

4.2 月子餐的制作方法和注意事项；

4.3 不同阶段的月子餐的营养配方。

5. 产后康复及身心调理

5.1 产后恢复的时间和方法；

5.2 盆底肌肉的恢复；

5.3 对于身体变化的调理和形体改善；

5.4 不同身体状况和心理状态的调理。

6. 亲子教育

6.1 宝宝抚触和触摸性沟通；

6.2 创设亲子互动环境和营造和谐的情感氛围；

6.3 情感教育与认知教育相结合的肢体促进教育。

三、教学过程

1.开门见山，介绍月子保健的意义，月子保健期的概念和产妇、新生儿在这一时期的禁忌和注意事项。

2. 向学生介绍正常的分娩过程，以及分娩后孕妇生理上和心理上的变化。

3. 介绍宝宝的生理特点、产后注意事项，如果面对各种身体状况，怎样更好地与新生儿沟通。

4. 讲述月子餐的营养需求及其制作过程，还有营养配方的不同以及做法的避免注意事项。

5. 强调产后康复的重要性，帮助学员围绕盆底肌肉的恢复进行的活动，有效改善身体健康和形体重均问题。

6. 授予教育师生主流思想，进行富有启发性的认知和情感教育任务，进一步加强婴幼儿照顾人员的亲和力，并激发他们对教育的兴趣和热忱。

四、教学方法

1.讲授式

2.案例分析

3.集体讨论

4.小组讨论

5.问答式

6.互动式

7.视频示范

五、实施效果分析

经过教学任务后，学员们对月子餐、产妇、新生儿的护理发生了认识，加强了对如何更好地进行产后恢复的理论认知和实践热情。同时还强调新生儿的亲子关系及沟通方式，这些任务有助于加强从营养、护理、心理多方面对产妇和新生儿的帮助服务，使学员可以做出更好的抉择，让产妇和宝宝的出现健康和快乐。

月子餐教学计划(篇6)

月子保姆教学计划

一、背景分析

现代女性在生完孩子后，往往需要一位月子保姆的照顾，以便能够安心地休养，并能有足够的时间恢复健康。然而，很多月子保姆缺乏相关的专业知识和技能，无法提供高质量的服务。因此，开展月子保姆的培训已成为市场需求和社会关注的焦点。

二、培训目标

本次培训的目标是，使学员掌握基本的健康知识和高质量的服务技能，能够为产妇提供周到细致的照顾，促进产妇身心健康。

三、培训内容

1.健康知识

学员将学习产后护理的基础知识，包括分娩后生理变化、产后心理调适、乳房护理、婴儿健康管理等。

2.服务技能

学员将学习如何为产妇提供全面的服务，包括饮食调理、卫生保健、休息照顾、孩子抚养、家务处理等。同时，学员将学习如何与家庭成员、医疗工作人员沟通与配合，以确保服务质量。

3.专项技能

为提高服务质量和个人竞争优势，学员将学习部分专项技能，用于解决特殊情况下产妇和婴儿的健康问题，如：急救护理、早产婴儿护理、月经期护理等。

四、教学方式

本教学计划将采用多种教学方式，以使学员能够全面地学习和应用所学知识和技能。具体包括以下几种：

1.讲座

通过专业讲师的讲解，让学员了解产后护理的基本知识和服务技能。

2.现场实践

学员将参与到实操部分，实践和模拟服务过程中需要的技能和能力。

3.案例教学

通过实际案例和问题解析，帮助学员理解和掌握如何解决实际工作中出现的问题和疑难情况。

4.小组讨论

分组协作，讨论产后护理中的典型案例、反思服务中的个体差异和沟通技巧等相关问题，以应对复杂、个性化的服务需求。

五、培训效果

通过良好的培训，学员将具备以下优势：

1. 健康知识水平提高，对产妇护理有更深入的理解和认识；

2. 服务质量和服务技能得到提高，服务效果得到明显优化；

3. 逐渐形成科学、规范、标准化的服务流程和服务标准，提高了服务水平和服务评价；

4. 增加了学员的个人竞争力，有利于提高学员的收入水平。

六、总结

本教学计划针对现代女性的需求和市场的需求，以提供高质量服务为目标，通过多种教学方式和实践方式，让学员全面掌握月子保姆所需的知识和技能。同时，本计划也有助于提高月子保姆的服务标准和服务质量，促进健康产业的发展。

月子餐教学计划(篇7)

月子保姆教学计划

踏入当今时代，女性的生活越来越丰富多彩，但是在婴儿抚养方面，仍离不开母亲。然而，许多新生儿的母亲因为生产后身体恢复不良或是缺乏经验，不能照顾好自己和孩子。因此，月子保姆作为专职帮助新生儿抚养的人员，出现了。月子保姆负责产妇的照顾，为宝宝提供专业的护理和照顾。这是一个非常重要的角色，因为保姆在一定程度上决定了新生儿成长和健康的发展。因此，为了让月子保姆们更好地掌握这门手艺，教学计划的实行是必不可少的。

教学计划内容

一、新生儿基本知识

1.认识新生儿：身体特征，不同年龄阶段的生长特点，如排便频率、进食量等。让保姆掌握照料新生儿的方法。

2.新生儿的护理：如何更好地抱、哄、换尿布和洗澡等。

3.新生儿的健康：如何判断新生儿的健康状况，如体温、心率、呼吸等，并及时处理常见疾病和问题，如黄疸、脐炎等。

二、产妇护理

1.产后修复：产后身体恢复的常见问题有哪些，如如何应对缝合、出血和便秘等。

2.产妇的心理护理：如何安慰产妇、增强产妇的自信心和信心。

3.产妇的饮食：为产妇提供营养丰富的饮食，如何准备食物等。

三、专业技能的培训

1.掌握基本医学知识：让月子保姆了解基本医学知识，如医学术语、护理知识和医疗器械操作等。

2.基本急救技能：为保姆提供基本的急救技能，如打911和心肺复苏等。

四、康复训练

1.产后身体康复：如何康复，如何避免可能出现的身体疲劳和不适应。

2.专业水平提升：保姆可以通过特定的水平提升课程，提高自己的专业水平和职业竞争力。

教学计划目的

1.保证新生儿的健康：新生儿处于成长和发育的关键时期，保姆的专业技能对其健康发展至关重要。

2.提高保姆的技能水平：保姆可以通过学习加强自己的专业知识和能力，从而提高服务质量，给家人更好的服务体验。

3.增强家人的信心和信任：所提供的细心、全面和高质量的服务将客户排除在千里之外。

4.增强社会对月子保姆职业的认可度：通过提升月子保姆的职业水平和专业能力，加强社会对月子保姆职业的认可度和重视程度。

结尾

教学计划的课程设置和内容是为了保证新生儿和产妇得到最好支持和关爱。希望通过这个教学计划，让更多的月子保姆掌握专业知识和技能，为更多的家庭提供优质服务。

月子餐教学计划(篇8)

近年来，随着月子保姆行业的兴起，有越来越多的新妈妈选择请月子保姆照顾自己和新生儿的生活。但是，由于月子保姆的技能水平参差不齐，有些保姆缺乏专业的月子保健知识和技能，给新妈妈和宝宝的健康带来了风险。为了提高月子保姆的职业技能和服务质量，制定一份科学的“月子保姆教学计划”，让月子保姆能够更好地服务于新妈妈和宝宝。

一、月子保健知识

新妈妈在产后身体虚弱，很容易感染病菌，因此月子保姆需要了解新妈妈身体恢复的生理变化和适当的保健方法，保证新妈妈和宝宝的身体健康。

月子保健知识包括：

1、产后恶露的处理。让保姆了解产后恶露是妇女产后阴道内分泌排泄的物质，保姆应该正确处理这些分泌物，避免引起感染。

2、新妈妈的饮食。保姆需要了解新妈妈的饮食习惯和需求，合理安排膳食，保证新妈妈的营养和身体健康。

3、产后出汗和睡眠问题。产妇在产后容易出汗和失眠，产后保姆应该注意这些问题，及时给新妈妈做好皮肤护理和调整生活作息，避免出现身体不适。

二、新生儿护理

新生儿的生命卫士，保姆需要有相关的护理技能，确保新生儿的身体健康和安全。

新生儿护理包括：

1、新生儿安全。保姆需要了解新生儿的一些常见问题，如窒息、溺水等等，避免发生危险，确保新生儿的安全。

2、新生儿喂养。保姆应该了解新生儿的喂养方式，如母乳喂养和人工喂养的方式，保证新生儿的充分营养，避免引起新生儿的消化道疾病。

3、新生儿的清洁。保姆应该注意新生儿的清洁工作，正确洗澡和换湿布等细节工作，避免感染和疾病的发生。

三、心理疏导

产后，新妈妈经历了生理和心理上的一系列变化，有些新妈妈在产后容易出现情绪波动，月子保姆需要关注新妈妈的心理状况，及时给予心理支持。

心理疏导包括：

1、与新妈妈沟通。保姆可以与新妈妈多沟通交流，了解新妈妈的内心状况，倾听新妈妈的心声，帮助新妈妈缓解压力和疑虑，逐渐调整自己的心态。

2、谈论育儿经验。保姆可以与新妈妈分享一些育儿经验和技巧，让新妈妈感受到更多的正能量。

以上是月子保姆教学计划的主要内容，通过制定这份教学计划，让月子保姆的职业技能和服务质量得到提升，能更好地服务于新妈妈和宝宝。

月子餐教学计划(篇9)

【月子保姆教学计划】

一、前言

月子期间是新生儿成长和母亲恢复身体的关键时期。而月子保姆的工作就是帮助新妈妈照顾好宝宝，为她们提供最贴心的照顾和关爱。本次教学计划将从认识月子保姆、月子保健的意义、月子期的工作内容、育婴技能的培训和实践等几个方面来阐述月子保姆的相关知识和技能。

二、认识月子保姆

月子保姆是专门负责帮助产后妇女进行产后恢复、新生儿照护、全家人照顾等方面的人员。要成为一名优秀的月子保姆，需要具备一定的专业知识和技能，既要具备严谨的医学知识，也需要具备良好的沟通、协调、服务能力。月子期间需要进行一系列的保健工作和育婴技能培训，才能更好地为新妈妈和宝宝提供服务。

三、月子保健的意义

1. 保障产后妇女的恢复

从身体情况上讲，产后妇女的身体可能会出现一些情况，如身体虚弱、营养不良、失血、生化平衡失调等。在这种情况下，如果不加以关注和护理，则会对产后妇女的身体健康产生不利影响。因此，需要进行一定的保健工作，帮助产后妇女尽快恢复健康。

2. 维护新生儿健康

新生儿在出生后，需要进行一系列的保健工作，例如按时喂养、清洁、监测等。这些工作需要专业人士进行操作，才能保证宝宝的身体健康。

3. 提高家庭生活质量

通过对新生儿的照顾和产后妇女的护理，可以有效地减轻家里其他成员的负担，提高家庭生活质量。

四、月子期的工作内容

1.对产妇的服务

a. 孕妇保健知识普及和咨询服务（产后康复、乳房护理、身体保健等）

b. 产后生理、心理的评估和护理（如乳房堵塞、便秘、会阴伤口护理、宫缩、出血、疼痛等）

c. 产后康复护理（促进产后恢复、产后黑色素表现、恶露排除、产褥期营养等）

2. 对新生儿的服务

a. 按时喂养和监测（记录宝宝的大小便情况、出生体重、睡眠情况等）

b. 保持宝宝干净卫生（洗澡、换尿布等）

c. 婴儿生理和行为的评估和护理（如黄疸、脐带护理、婴儿抚触等）

五、育婴技能的培训和实践

1. 婴儿生理知识

包括孕期孕妇的饮食、婴儿喂养、宝宝解决常见问题、宝宝生长发育等知识。

2. 婴儿健康问题的处理

包括黄疸、湿疹、感冒、发烧、腹泻、呕吐、婴儿便秘、尿布疹等一些常见的问题的处理方法和护理知识。

3. 婴儿按摩和抚触

婴儿按摩和抚触对宝宝的身体和心理健康都有非常良好的效果，能促进宝宝发育并缓解宝宝的焦虑情绪。

4. 婴儿早期教育

婴儿早期教育是指对婴儿的认知和认识方面进行教育，如轻声温柔地与宝宝交流、鼓励宝宝自由运动、培养宝宝的一些行为和习惯等。

六、结语

月子保姆在产后妇女和新生儿的照顾和护理方面扮演着重要的角色。因此，对于月子保姆的培训和教育，也要注重实践和磨练，以做到真正提高对新妈妈和宝宝的照顾能力，为新家庭的美满和谐贡献自己的力量。

月子餐教学计划(篇10)

作为一名准妈妈，怀孕期间不仅要做好孕期管理，也要准备好迎接宝宝的到来，其中一项重要的准备就是月子餐。对于很多女性来说，月子期间是身体比较虚弱的时期，但正确的进食可以为妈妈提供足够的营养和帮助她恢复。因此，在这篇文章中，我们将详细进一步了解和了解“月子餐教学计划”。

首先，“月子餐教学计划”是什么？简而言之，它是一种饮食计划，旨在为产后妈妈提供健康的饮食建议和良好的烹饪技巧。这个计划通常由专业的月嫂、产后康复师或营养师来制定，并根据产后妈妈的体质和产程做出调整，以确保她们的身体得到了充分的支持和帮助。

接下来，我们来了解一下月子餐的制定原则。首先，月子餐应该注重平衡和多样化。它应该包含足够的蛋白质，碳水化合物，维生素和矿物质，以满足产后妈妈的身体需求。同时，它也应该足够多元化，以确保妈妈的胃口得到满足，并且不会让她们感到厌倦。另外，这种饮食计划也应该考虑到妈妈的食量和胃口，而不应该把她们强迫吃不喜欢或不能吃的食物。

然后，我们来看一些月子餐中的常见菜肴。首先是汤类食物，比如鸡汤、鲫鱼汤等。这些汤通常都是清淡的，容易消化，并且含有足够的营养成分。其次是一些传统的中国菜肴，如红烧肉、糖醋排骨等。这些菜肴都是以健康为前提的，以鸡肉、鱼肉，以及大豆等组成，营养价值极高，可以使妈妈的身体得到全面的支持。此外，配药食材也是月子餐中的重要组成部分，如黄豆、黑豆、莲子、桂圆等等，这些配料都具有特定的功效，可以促进妈妈的身体恢复。

不过即使有了这样健康多元化的饮食计划，还是需要有专业的厨师来有效执行月子餐的准备。因此，在“月子餐教学计划”中，会有针对提高产后妈妈工作能力的相关课程，以帮助月嫂和妈妈家属做好饮食准备和制作。这些课程中通常会涵盖一些实用技巧，如如何选购适合的原材料，如何烹制出精美味道可口的月子餐，以及如何根据妈妈的口味和需求进行定制。

最后，月子餐的制定和实施是为了保障妈妈的身体恢复和育儿期间的健康。月子餐的食材应该注重营养和平衡，而食用方式也应该符合妈妈的胃口和需求。在制定月子餐的时候，需要考虑到妈妈的健康情况和产后恢复过程，以确保妈妈得到了最合适的支持和帮助。在“月子餐教学计划”中，我们可以学习到许多实用的技巧和方法，帮助家属和月嫂更好地准备和烹制月子餐，以支持妈妈的身体恢复和健康。

月子餐教学计划(篇11)

月子保姆教学计划

一、背景介绍

随着现代医学技术的不断发展和人们生活水平的提高，越来越多的女性选择在家中度过产后修养期，也就是俗称的“月子期”。而在这个期间，身体虚弱、心理脆弱的产妇需要得到专业的照顾和关注，因此“月子保姆”也应运而生。月子保姆是一种专业的产后护理人员，为产妇提供个性化的、细致入微的护理，具有极高的社会价值和意义。

二、目标和任务

目标：通过月子保姆的教学计划，培养专业的月子护理人才，提升月子期产妇的生活质量和幸福感。

任务：

1. 掌握基本医学知识和护理技能，充分了解产妇生理、心理、营养、病理等方面的基本知识，并能够进行月子期产妇常见病的预防和处理。

2. 学会针对个体差异的个性化护理，包括通过营养调配、温泉浴、按摩、音乐疗法等多种手段来满足不同产妇的不同需求。

3. 培养良好的职业素养，树立良好职业道德，提高服务水平。

三、教学内容

1. 学习医学知识和护理技能。

2. 了解产妇的生理情况和病理反应。

3. 掌握产后护理的相关技能：比如按摩、温泉浴、营养调配等。

4. 学习心理医学知识，帮助产妇调整情绪和心态。

5. 学习营养配餐知识，制定适合不同产妇的饮食计划，提高营养水平。

6. 学习如何引导产妇恢复身体和坚强意志，缓解失落感和抑郁情绪。

四、教学形式

1. 课堂讲授: 每周组织1-2次的课堂讲授，教授产后护理的基本知识和技能。

2. 实操指导: 针对产后护理技能，安排专人进行实地指导和操作演示。

3. 培训总结: 针对每次课程，进行总结和经验分享，及时反馈学员问题并解答疑难。

五、教学策略

1. 系统化教学: 通过系统化的教学课程，全面提升产后护理人员的技能水平和服务能力。

2. 情境化教学: 特别注重实践操作，以情境化教学增强学员的实践经验。

3. 互动式教学: 通过课堂讨论、互动问答等教学方式，增强学员的参与度和学习效果。

4. 个性化教学: 针对学员的不同需求，制定个性化的学习计划和服务方案。

六、教学评估

1. 考核方式: 采取多种考核方式，如答题、实操、口头汇报等。

2. 考核标准: 合理设置考核标准，约束学员的学习行为，提升教学质量，确保学员的学习效果。

3. 考核周期: 每月一次考核，定期对学员进行互评和自评，促进学院之间的交流和反馈。

七、教学成果

1. 月子保姆应具备的基本护理技能应该得到提高，提高服务质量和水平。

2. 学员应熟练掌握基础的医学知识和产后护理技能，扩大知识面和技能范围。

3. 学员应具备全面、专业、个性化的产后护理服务能力，针对不同产妇的不同需求制定个性化的护理方案。

4. 学员应具备良好的职业道德，维护职业尊严，努力为产妇服务。

月子餐教学计划(篇12)

月子保姆教学计划

一、引言

随着生活水平和医疗条件的提升，越来越多的家庭开始关注产妇与新生儿的生活和护理，选择请月子保姆进家庭进行照顾。然而，由于照护能力和技术的差异，家庭请到的月子保姆水平参差不齐，有的甚至可能会对产妇和新生儿的生命安全造成威胁。因此，建立一套科学合理的月子保姆教学计划格外重要。

二、月子保姆的职责和特点

月子保姆主要负责产妇和新生儿的生活护理和心理疏导，是家庭和医院之间的桥梁。月子保姆的特点是要有爱心、耐心、细心和全面分析问题的能力。在日常工作中，应做到以下几点：

1.健康护理：指产妇和新生儿的卫生和健康，包括饮食、清洁和睡眠等方面的照顾。产妇和新生儿都需要注意卫生和清洁，以防感染病菌和疾病。

2.营养护理：指产妇和新生儿营养摄取的量和种类。在产后，产妇需要大量的营养物质恢复体力和增强免疫力，而新生儿则需要补充充足的营养以促进生长和发育。

3.心理护理：指产妇和新生儿在产后的心理状态。产妇和新生儿都需要得到及时的心理疏导和支持，以减轻产后抑郁症状和降低出生儿较大的异常行为发生率。

三、月子保姆教学计划的制定

在制定月子保姆教学计划时，需要考虑的因素有很多，如教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。下面，我们将根据这些因素详细介绍一下月子保姆教学计划的制定。

1.教学目标

月子保姆教学的主要目标是使学生掌握与产妇和新生儿有关的基础知识、基础技能和心理辅导技巧。在此基础上，进一步提高学生的实践能力和实际操作能力，培养学生负责、仁慈、勤劳和技术娴熟等特点，成为一名优秀的月子保姆。

2.教学内容

教学内容应包括：产妇的健康护理、营养护理、心理护理、生理期特点等；新生儿的基础健康护理、喂养技巧、婴儿体温及其他异常情况的预防和处理等；月子保姆的专业知识、技能、职业规划和服务意识等。

3.教学方法

教学方法应灵活多样，既包括传统的讲述、示范和训练方法，还应注重学生自主学习和社会实践能力的发展。可以组织学生参加产妇和新生儿模拟训练、家庭月子保姆服务等实践活动，以提高学生的综合素质和动手能力。

4.教学资源

教学资源包括教材、讲师、实验室、实习基地等。要选择与实际情况相适应的教材和教学资源以保证教学效果。同时，还应加强与相关部门和机构的联系，争取更多的实践机会和教学资源，提供更好的教育条件和平台。

四、结论

月子保姆是为产妇和新生儿提供生活护理和心理支持的重要人员，其对于家庭和社会的作用十分重要。因此，建立一套完善的月子保姆教学计划，培养具有专业技能和服务意识的高素质月子保姆，是十分必要和高度重视的。

月子餐教学计划(篇13)

月子保姆教学计划

一. 教学目标

通过本教学计划的学习，学生应达到以下目标：

1. 掌握基本产前、产后、婴儿护理知识及操作技能；

2. 熟悉母婴营养知识；

3. 学习婴儿安全管理知识；

4. 建立正确母婴互动方式，提高沟通技巧；

5. 掌握基本家务技能。

二. 教学内容

1. 产前知识：产前检查、孕妇保健、孕期营养与饮食、产前准备、分娩方式及产后护理；

2. 产后知识：产后恢复、产后护理、产后饮食与营养；

3. 婴儿护理知识：新生儿育儿、婴儿生长与发展、婴儿营养与饮食、婴儿卫生与保健、婴儿睡眠管理、婴儿常见疾病防护；

4. 婴儿安全管理知识：婴儿安全知识、常见婴儿意外伤害、婴儿窒息与溺水的抢救处理；

5. 母婴互动与沟通：母婴关系的建立、婴儿心理发展、母婴互动过程中的沟通技巧；

6. 家务技能：洗衣、洗碗、简单的厨房技能及环境清洁。

三. 教学方法

本教学计划采用线上、线下相结合的教学方式。线上教学通过网络直播、视频教学等形式展开；线下教学通过实地操作、情境模拟等形式进行。

四. 教学评估

通过作业、测试、实操考核等方式进行教学评估。每个阶段结束后，学生都需提交相应作业并进行评估。在实操考核中，学生需模拟真实环境，展示所学技能。

五. 教学资源

本教学计划的教学资源包括：

1. 产妇及婴儿护理相关的书籍及期刊；

2. 品牌产妇及婴儿护理用品；

3. 海量产前、产后、婴儿护理视频和资料。

六. 教学体系

以分娩前、分娩中、分娩后、婴儿护理四个看点为架构，共计15个主题，分别为：

1. 分娩前的准备工作；

2. 孕期营养与饮食；

3. 产前检查及孕期保健；

4. 常见分娩方式的了解及分娩中处理方法；

5. 分娩后的准备工作；

6. 产后恢复及产后护理；

7. 产后饮食及营养；

8. 新生儿育儿知识；

9. 婴儿生长与发展；

10. 婴儿营养及饮食；

11. 婴儿卫生与保健；

12. 婴儿睡眠管理；

13. 婴儿常见疾病防护；

14. 婴儿安全知识及窒息、溺水的抢救处理；

15. 家务技能。

七. 教学时间

本教学计划为期三个月，每周进行5天课程教学，每天共计4小时，其中包括2小时网络在线学习及2小时实地操作学习。

八. 总结

本教学计划的目标是培养合格的月子保姆，不仅需要学生具有良好的护理技能，还需要有正确的职业操守，具有敬业精神，注重职业培训及资料的学习，有一定的人际交往能力，以保证服务质量和服务效率，提高目标家庭的满意度。在学习中，学生应注重耐心、细致、综合性，以及沟通互动能力的提升，使得不断学习和完善自身技能。

月子餐教学计划(篇14)

月子保姆教学计划

一、引言

随着社会经济发展和人口老龄化趋势逐渐加强，对月子保姆的需求也越来越大。月子保姆，是以照顾产妇和新生儿为主要职责的专业家政服务人员。在为人们提供照顾服务的同时，月子保姆还需要有相应的知识和技能，才能够顺利完成自己的工作。因此，制定一份月子保姆教学计划，能够使月子保姆更好地适应工作要求，提高服务质量。

二、教学目标

本月子保姆教学计划的目标是，使学员掌握月子期间所需的基本知识、技能和常见的实用护理技巧，以保证产妇和新生儿的健康，同时提高月子保姆的服务质量和能力，为社会提供更好的家政服务。具体目标如下：

1. 掌握月子期间基本知识，如产妇生理变化、产褥期护理、新生儿护理等。

2. 学会基本的新生儿喂养和辅食添加知识，了解婴儿喂养的重要性。

3. 掌握基本的产妇与新生儿常见的身体状况监测和判断方法。

4. 学会处理婴儿排便问题，及时排除牛黄便等异常现象。

5. 掌握新生儿日常护理技巧，如洗澡、换尿布等。

6. 学会照护产妇恢复期的身心健康，如药物管理、休息、心理疏导等。

三、教学内容

1. 月子保姆的职业概述

1.1 职责说明

1.2 情感慰藉和陪伴

1.3 服务方式

1.4 职业道德

2. 产妇生理变化与健康管理

2.1 产后生理变化及危机阶段

2.2 产褥期护理

2.3 产妇乳房护理

3. 新生儿护理

3.1 新生儿生理特点和身体检查

3.2 新生儿脐带护理

3.3 新生儿喂养方法和辅食添加

3.4 窒息、呼吸困难等危急情况处理

4. 行为规范与职业技能

4.1 语言礼貌和行为规范

4.2 新生儿日常护理和技巧

4.3 新生儿身体状况监测

4.4 婴儿订单的制作和录入

4.5 与医疗机构对接

5. 产妇与新生儿安全意识

5.1 家庭安全和卫生检查

5.2 空气、水等婴儿生长环境的处理方法

5.3 家庭紧急救援项

四、教学方法

1. 讲授法：讲授法是月子保姆教学中采用最为普遍的一种教学方法。在讲授中采用多媒体辅助教学，图文并茂，重点突出，使学员易于理解掌握。

2. 案例分析法：教学过程中会提供一些实例，并结合教学内容对案例进行阐述和分析，让学员看到实际案例，并掌握相应的应对方法和技能。

3. 观摩实践法：为了使学员更好地掌握技能，课程将采取先培训后实践的方式，让学员在实践中获得经验并提升自己的能力。

五、教学评估

在学习过程中，将会对学员进行定期的考试和实践操作考核，以确保学员的掌握程度和能力。考核内容将包括知识理解程度、技能掌握程度、实际表现和综合评价。

六、总结

通过本计划的教学培训，可以使月子保姆具备基本的专业知识和技能，能够独立完成工作任务。同时，也能够让月子保姆更加深入了解和掌握服务技巧和行业规范，提高服务质量和效率。这为产妇和新生儿提供更好的家政服务，也为社会提供了更好的人力资源。

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历史教学计划推荐十四篇

时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的历史教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

历史教学计划 篇1

一、系统复习，夯实基础

1、结束新课：在3月25号要把课讲完.

2、根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，

第一是“梳理教材”。时间大约在3月28日—4月30日九年级的知识进行总的复习，每复习完就考试一次.再按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。

第二是综合训练，时间是在六月初，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、形成能力。最后总结,在了解学生对知识的掌握程度进行相应的考试和复习.还要教他们怎样做题和怎答题.

第三是查漏补缺。模拟测试,时间大约在6月8日—6月19日

——中考，根据训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。

历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。

二、抓住重点，加强训练

六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的`训练要强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。在最后还要进行历年真题考试,让学生对真题的了解.老师也可以看看历年真题的考试方向.更加有针对性地复习.

三、注重应试能力的提高

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。

（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，问什么就答什么.然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。

（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。

（3）注意合理地安排考试时间.

历史教学计划 篇2

一、指导思想

以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用。

二、工作目标

营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。

三、教材分析

本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。

经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。

四、教学措施：

本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班。学生情况参差不齐，部分学生学习习惯还有待提高，部分学生不能很好的掌握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作措施：

1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。

3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生学习历史的兴趣;组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。

5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产生和发展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进行请教，不断积累教学经验。

6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。

历史教学计划 篇3

一、指导思想

着眼于学生的发展，结合学校的实际情况和课改的要求，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教材分析

七年级上册历史教材属于中国历史的古代史部分，距今时间较久远，特别是先秦史，跨度很大，学生的理解主要是跟时间有关的内容比较难一些，需要分析的较少，重点内容是在奴隶社会的基本发展及向封建社会的过渡，还有这一时期的社会生产力所创造的财富，对社会发展起到的推动作用；后半部分主要讲到封建社会的诞生、发展，统一国家的产生、发展，创造的中国古代史上的灿烂文明及对世界的影响。

八年级上册历史教材，纵向为近代史，主要内容体现了近代的屈辱史，中国由封建社会没落到开始社会转型，接受各种各样的新鲜事物，打破传统思想，摧毁旧的社会体系，这些内容贯穿本书的始终。

三、学情分析

七年级学生的情况，现在还不是很细致的了解，从目前的初步了解及课堂的表现来看，学生的课堂纪律尚可，态度也在可接受的范围内，总共87名学生里，优生较少，大约在15人左右，中等生是主体，大约在50人左右，后进生约20多人，而且学习习惯各不相同，来自不同的学校，所以学习观念和接受新鲜事物的能力也不同。

八年级学生的情况都比较熟悉了，106名学生，优生在30人左右，中等生50人，后进生20人左右，在优生里，学习主动性强，能够通过自主学习完成学习任务的少，大部分都需要教师不断的提醒和的指导；中等生里，大部分都没有自主学习的`意识，而且在课堂上还不能进行完整的听学；后进生的学习状况就更加困难，不仅基础差，而且态度问题特别难以处理。

四、教学措施

1、注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2、注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

3、突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

历史教学计划 篇4

一、基本情况分析：

1、学生状况分析：

本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。

2、教材简析：

高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。

二、教学目的及任务：

按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学质量目标：

在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%

在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30%

四、重点工作：

激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩

五、具体措施：

1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。

2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。

3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理，

4、因材施教。

5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。

6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”

历史教学计划 篇5

为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：

第一、总体目标

1、侧重培养学生的综合能力

高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征，因此我在教学进程中，将有目的.的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。

2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养

高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。

3、正确处理全面复习和重点复习的关系

我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度，

第二、学生基本情况

本届高二文科共有xx个班，共计xx人，学生基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。

第三、主要教学措施

1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。

2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。

3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。

4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料，；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。

5、积极推进集体备课：，群策群力。

6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

历史教学计划 篇6

一、学生基本情况分析：

历史这门学科，在学生的观念中处于“二流学科”的境遇，课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较牢固的掌握基础知识，需要在课堂上全心投入，惜时如金。经过上学期的教学，学生的学习兴趣基本上都被调动起来，但学习方法还有所欠缺。

二、教材简析

本学期讲授第四册中国历史，初二历史下册教学计划主要以课为单位，叙述我国现代史，每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

三、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，初二历史下册教学计划使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。同时训练学生动手制作能力。

四、重点工作及措施

(一)、重点工作：

1、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯。

2、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。

3、积极参与教研活动，提高教学水平

(二)、措施：

1、认真备课，潜心钻研教材教参，吃透《课程标准》，精心设计教案，经常听有经验老师的课，从中吸取经验。

2、上课时，抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，提高学生的积极性和兴趣。注重改变学生的学习方式，运用自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

3、课后及时反思，针对课堂上出现的优点和缺陷进行分析，查找原因，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，促进自己成长。

4、加强学习业务，多读书，充实自己，切实提高自身的教学水平。

5、宽容对待学生，多与学生谈心，注重学生能力的培养，因材施教，关心爱护每一位学生，促进每一位学生的发展。

五、教学进度

第一单元：第二周至第三周

第二单元：第四周至第六周

第三单元：第七周至第十一周

期中复习考试：第十二周

第四单元：第十三周至第十四周

第五单元：第十五周至第十七周

第六单元：第十八周至第二十一周

期末复习考试：第二十二周

历史教学计划 篇7

一、指导思想

认真学习和领悟董事长新学期讲话精神，以创省一流学校为目标，严格落实教研组备课组制定的教学计划，积极参加备课组的教学研讨，领悟课标，探讨有效的教学方法，认真备好每一节课，提升40分钟的教学质量，力争在新学期里本组的历史教学，在教学能力和教学效果上都上一个新台阶。

二、教材分析

八年级上册共七个单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史。分析了近代中国被列强侵略以及中国人民的抗争与探索的过程，教材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，重点突出，注重培养学生的创新意识和实践能力。

三、学情分析

八年级学生思维活跃，经过七年级的努力，有一定的历史基础知识，也掌握了一定的历史学习方法和技能，但也许是开卷考试的原因，学生对历史学科的重视程度不够，学习态度不端正，给我们历史教学带来一定的困难。

四、教学任务及目标

增强学生对历史学科的兴趣，注重学生基础知识的落实和学生综合能力的培养，提高教学质量，力争在期中、期末考试中年级平均上一新台阶。

五、实施教学的总体思路

1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每一节课，明确重点和难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、加强同科老师之间的合作，充分发挥集体的智慧，把集体备课落实到实处。

3、研究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味性和幽默感，充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中，注意从学生的实际出发，调整教学方法，调动学生的主动性、积极性和创造性思维，有意识的培养学生的思维严谨性、逻辑性，达到提高学生历史思维素质的目的。

4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学习成绩。

5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，树立民族自尊、自信、自强的信念。

6、对不同程度的'学生的要求要有区别，对优等生的要求：除了掌握教学大纲的基础知识外，还要在思想认识、能力培养上到达自我运用的水平。对于学习有困难的学生的要求：完成基础知识的掌握，培养正确的爱国主义情操。

历史教学计划 篇8

学生们已经是初三学生了，还有一个学期他们就要开始他们的中考了，这对他们来说也是一生中第一次重要的考试，因此作为教师我一定会帮助他们努力提高学习成绩，在将来的某一天实现自己的梦想。

这学期的历史教学也是十分的繁重，因为历史作为一门在中考中分数很低的科目，历史、地理、生物、政治加起来一共100分，所以学生们会不是很重视学习历史，但是我还是会在我的能力范围内努力的教学的：

一、指导思想

加强素质教育，推进新课程改革，努力培养学生的历史学科能力，提高教学质量。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本情况

本期我任教初三年级4—8班共5个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。

三、教学目标

通过本学期历史学科的.学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。

四、教材分析

结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。

1945年9月“二战”结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成—演变—解体，随之向多极化过渡。世界经济快速发展，全球经济一体化趋势增强。

四五十年代开始的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇，也提出了挑战。和平和发展仍然是当今世界的两大主题。

五．教学措施：

1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

2、指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导，通过各种课堂训练，培养学生的学习能力。

3、制作历史课件，辅助历史教学，提高学生的学习兴趣。

4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展“自主、合作、探究”的历史教学活动。

5、认真搞好中考历史复习，确保学生取得较为理想的成绩。

6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级发展，以便每个学生顺利毕业、升学。

六．教学进度安排：

本期教学共约18周，具体安排：

第一阶段：新课教学：其中

第1—3周12课时讲授《世界历史》下册余下部分

第二阶段：总复习，其中：

第4---6周，12课时复习中国古代史

第7---10周，20课时复习中国近现代史

第11---13周，14课时复习世界历史

第14——16周，13课时讲授中考说明

余下时间，10课时综合复习，考前强化训练。

余下的时间也已经不多了，现在学生们也都意识到了时间的紧迫性了，都在努力不停的学习，这对他们来说也是一件好事，学习努力就代表着不断的进步，我为他们感到高兴。不过在今后的教学中，我会努力的帮助学生在精神上和学习上共同进步，这是我所注意的，我会尽力工作的！最后祝愿学生们在中考中取得最好的成绩！

历史教学计划 篇9

一、教学内容：

本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。

二、背景分析依据：

本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。

三、年级及班级现状分析：

初三年级情况是：不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三（5）班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。

四、本学期所作要求及力争达到的目标：

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。

4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科研究。

5、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

6、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

7、认真，积极参加市教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。

五、具体做法：

1、夯实基础，培养学生能力

初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的.内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

3、以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣

本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4、以课改的理念作指导，对新教材进行摸索

新教材教材插图多，直观性强，能力要求高，所以准备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。

5、对课型进行研究，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。

六、教学进度：

三月讲授《世界历史》下册，

四月复习《中国历史》上、下册，

五月复习《世界历史》上、下册，

六月综合复习，迎接会考。

历史教学计划 篇10

一、指导思想

本学期，我们将根据学校工作精神，在全面推进试教教学的指导下，在学校教学部门的领导下，以创建高效课堂、注重自学能力为目标，加强常规教学的研究，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、基本情况

（a）学生分析

七年级学生刚从小学升入初中，表现为：好奇、主动、上进心强、学习积极性高；但是他们不能听课，不能自学，不能做笔记，有些学生不交作业，上课吵闹，学习习惯差。四个班各45人左右，每个班的班级风格和学风都有差异。许多学生不重视历史的学习。虽然大部分学生上课都能把老师的思路转过来，但还是有学生答非所问。由于学习态度不当、习惯差、理解不足，很难达到预期的教学目标。一般来说，有很多人不愿意学习，智力低下。因此，从年级开始，就要注意定期的课堂管理和学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，下大力气备课，做好每一个课件，及时巩固和消化，争取每一节课都能取得实效。

（2）教材分析

1、教材的特点

这学期第一天的第一册历史是人教版教材，集思想政治科学知识于一体。可读性强，图文并茂，增加了很多有趣的课堂知识活动。

2、教材内容

本学期的中国历史教学内容分为四个单元，讲述了从祖国古代中华文明的起源到魏晋南北朝的兴衰过程和经济、民族融合、文化的'历史，共22节课。

本教材旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，探索新的教学方式和方法。文字有特色，色彩丰富。克服了重教法轻学法的弊端。注重学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、有趣。

教材第一单元主要讲人类文明的起源，从最早的人类讲座到华夏民族的形成，共三课。让学生了解我国古代人的生活，激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生、发展、衰落和社会变迁，让学生深刻理解国家的产生和社会变迁对人类文明进步的影响。第三单元主要讲述秦汉时期政治、经济、文化的发展，让学生从学习中了解秦汉对后世的影响。第四单元讲述政权分离和民族融合。

3、教材的重点和难点

教材侧重于与历史发展线索相关的重要事件和人物，以及经济和文化的发展。难点在于对学生进行思想教育，评价历史事件和人物，培养自主学习能力。

三、任务目标

增强学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征和发展趋势。培养学生阅读历史资料的分析能力，引导学生学会收集、组织

这学期的教学内容是完成七年级语文日历。理清每个阶段的历史线索，总结每个阶段的历史特点，寻找人类历史发展的规律，是这学期教学的核心内容。因此，我们必须夯实基础，引导学生探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

历史教学计划 篇11

本历、教学共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。

二、基本情况：

今期本人任教初的5—8班，由于以前对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要有方法、有耐，将枯燥乏味的历史加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。

因为是班，为了使总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习，教学进度会大大加快，计划今期将世界历、下册全授完。

三、教学目标

通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较与其它各国的.差异，以此来增强爱国主义情感。

四、教材分析

教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，要教会学生理解，方能取得好的教学效果。

五、指导

本学期将根据工作，以全面贯彻方针，全面推进素质为指导，以课改内容为样板，以改革为突破口，加强常规教研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到半功倍的效果。

六、本学期的要求及力争达到的目标及措施：

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45的教学效率，，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学进修，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。

3、按学校要求完成教学论文。

4、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、性、性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

6、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。

7、以创新精神和能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。

8、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

历史教学计划 篇12

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

本学期主要涉及到经济史4个专题，文化史8个专题的授新课，教材内容多，学生学习相对来说比较紧张，每个必修教材都涉及到古今中外，但教材编排不够系统，学习上没有贯穿始终的一条主题线。所以教材需要自己整合与联系。

本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习，无论是政治史、经济史还是文化史都比较重要，在复习过程中要注意综合联系。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

绝大多数学生目标明确，学习态度端正，但基础参差不齐，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。

三、教学目的要求

1、要求掌握历史新课程要求的各专题的重难点及基础知识。

2、复习掌握3本必修教材的会考内容

3、加强基础题训练，以适应会考的要求，力求在会考中取得较好的成绩。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。

2.注重过程评价，进行历史必修2、3的.模块测试，激发学生学习的积极性和自信心。

3.加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习，发现问题及时辅导。

五、教学进度

周次

课、章、节

教学内容

备注

1

必修2专题5

走向世界的资本主义市场

2

必修2专题6、7

罗斯福新政与当代资本主义，

苏联社会主义建设的经验与教训

3

必修2专题7、8

苏联社会主义建设的经验与教训

当今世界的全球化趋势

4

必修3专题1

中国传统文化主流思想的演变

5

必修3专题1、2

中国传统文化主流思想的演变

古代中国的科学技术与文化

6

必修3专题2、3

古代中国的科学技术与文化

近代中国思想解放的潮流

必修2模块考试（适当时间）

7

必修3专题4

20世纪以来中国重大思想理论成果

8

必修3专题5

现代中国的文化与科技

9

必修3专题6

西方人文精神的起源与发展

10

期中复习、迎考

11

必修3专题7

试卷分析，近代以来科学技术的辉煌

12

必修3专题8

19世纪以来的文学艺术

13

会考复习

必修3复习

14

会考复习

必修3模块考试（适当时间）

15

会考复习

16

会考复习

17

会考复习

历史教学计划 篇13

一、指导思想

历史学科是义务教育阶段的必修课。通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，初步形成以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导的历史观和历史智慧，增强爱国主义情感，使学生能够较全面、辩证、历史地认识自我、人类和社会，迎接未来生活的挑战。

通过本学期的教学，使学生初步了解世界现代史的重大历史事件、重要人物和基本线索。拓宽学生的知识面，联系现实去认识历史。

二、教学依据和目标

初三历史教学应以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准》为依据，面向全体学生，使全体学生都能达到课程标准所规定的目标，高度尊重学生的个性，充分发挥学生自身的能力和特长，为其主动适应未来社会打好基础。

教材版本为北京师范大学出版社义务教育课程标准教科书《历史》（九年级下）。

三、教学要求

1.认真学习全教会颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。以改变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯。

2.整合教材，使学生通过学习，了解世界现代史的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解世界现代史发展的基本进程和总趋势；能够通过观察、阅读历史材料，形成合理的想象和判断，对重要的历史事实的原因、过程及影响进行较全面的分析，关注历史与现实的联系，表述问题观点明确，史论结合。

3.要注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和能力培养的同时，充分发掘课程内容的`思想情感教育内涵，以实事求是的科学态度理解和分析历史与现实问题；增强国际意识，以开阔的视野、开放的心态看待世界，吸纳人类共同创造的文明成果；了解当代世界的多样性、多元性和复杂性，树立忧患意识，增强历史使命感和社会责任感，立志为促进人类进步事业奉献自己的力量。

4.提倡教学形式的多样化，积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源，例如：开展课堂讨论，组织辩论会，举行历史故事会等。

5.注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用教学挂图、幻灯、投影、录音、录象、影片、模型等，进行形象直观的教学。努力创造条件，利用多媒体、网络组织教学，开发和制作历史课件，把信息技术与课程整合起来。

四、课时及练习安排

1.每周1课时。

2.5月中旬进行初三毕业考试。

五、进修活动安排

将安排一些教材教法活动、讲座、课题组活动和研究课等，详见每月进修活动表。

历史教学计划 篇14

一、学术情况分析：

下学期，我将在高一教历史。学生基础差，基础弱，各科成绩发展不平衡。然而，在被分成不同的科目后，学生们明确了他们的学习目标，纠正了他们的学习态度，极大地提高了他们的学习兴趣

1、知识和能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展过程中的重要历史问题，包括重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高通过各种渠道阅读和获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳和概括，培养历史思维和解决问题的能力。

2、过程与方法目的：进一步了解历史学习的一般过程。感知历史，积累历史，理解历史与现实，积极参与的过程。掌握学习历史的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，讨论历史的产生，历史与理论相结合；注重探究性学习，善于从不同角度发现问题，积极探索解决问题的途径，养成独立思考的学习习惯，对所学内容进行全面的比较、概括和解读；学会和别人合作学习交流。

3、情感态度和价值观：通过历史学习，可以进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优良传统，弘扬和培育民族精神，唤起对祖国历史文化的自豪感，逐步形成对国家和民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国情怀，树立为祖国现代化建设和人类和平进步事业做出贡献的人生理想。

加深对以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的境界。树立积极的生活态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结协作的精神，增强抵御挫折和适应生活环境的能力。进一步树立崇尚科学精神、求真务实、求实创新的科学态度。

理解人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、国家和民族的文化传统，借鉴人类创造文明的优秀成果，进一步形成开放的世界意识。

在教学过程中，上述三维课程目标的实现是一个密不可分、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。

二、教学措施

1、深入学习新课程教材，根据历史课程目标和学校、学生的实际，精心设计历史教学课堂。在集体研究的基础上，准备教学大纲、教材、学生和教学方法。

2、认真教每一节课。课堂是整个教学的中心环节。必修课和选修课的教学顺序应灵活安排。创新教育和素质教育应引入课堂。应采用问题教学法和讨论法来激发学生的学习兴趣，激活他们的思维。同时注意基础知识，做好课题研究。在教学过程中，要构建知识体系，注重知识转移，培养分析、综合、比较、总结和概括史实的能力和历史思维能力。

3、关心学生，用情感感动人，耐心辅导每个学生，认真复习每个学生的作业。做好学生学习评价，及时反馈教学，促进学生全面发展。

4、利用“情境教学”和精心设计的多媒体课件，可以激发学生愉快地学习历史和知识。配合学校开展综合知识竞赛，开辟第二课堂，开阔学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质，迎接高考挑战。

5、结合实际，开辟第二课堂。这学期要求学生做一些课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，写历史习题，制作历史课件。注重培养学生的历史思维能力、语言表达能力

2、在教学过程中，尽量帮助学生努力学习，了解课程要求，夯实基础。同时，注重培养学生的历史创新思维能力和综合应用能力，提高学生解决历史问题的能力，培养学生正确的情感、态度和价值观。

3、在教学方法上，学生应注重自学，在交流中相互帮助和促进，在小组合作中努力学习。

三、学术状况分析

高一学生经过第一学期的熟悉，相对容易融入历史老师的教学习惯。但一方面，由于这学期的重新安置，他们来到了一个新的环境，他们的心理和作息习惯都有一个适应的过程。另一方面，上学期的历史教学表明学生的历史基础知识薄弱，所以下学期的历史教学仍应注重基础和兴趣的培养。此外，学校实行学习计划制度，但在教学过程中，学生更喜欢使用多媒体辅助教学。因此，他们也在制定学习计划的同时制作PPT，通过多媒体以直观生动的方式向学生呈现历史知识和历史发展脉络。

四、工作重点和具体措施：

（一）工作重点：

1、总体要求：明确教学任务，把握教学套路，注重基础知识，培养学生兴趣。

2、注重教学设计的探索，认真备课，准备好教材、学生、学习条件、学习方法。

3、做好每一节课，40分钟上课求质量。

4、注重教学方法的改进，让学生在掌握知识的.同时掌握学习知识的方法。

5、努力学习，加强理论学习和教学操作能力，提高教学水平。

（2）具体措施：

1、进一步深化课堂教学创新改革。

（1）优化课堂教学的各个方面

针对我校学习计划制度的实施，教学的备课、说课、听课、听课、评课、反思等各个环节都得到了全面优化。课前做好充分准备，课堂上高效实施，平时公开听课、评课，课后认真反思，提高质量。

（2）努力尝试三种班级模式

结合其他优秀教师的经验，努力建立自己的教学模式，形成自己的教学特色，培养自己的教学习惯。

第一类，新教学。其基本环节：课程标准导航、制定学习计划、创设情境、模式学习自主学习、自我测试实施知识、合作探究总结、提升和拓展反馈训练、巩固知识。

第二类，复习课。其基本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探索知识梳理、归纳典型案例分析、深化完善变式巩固、拓展完善

第三类是讲课和评价。基本环节：测试情境展示人格矫正案例分析变体巩固薪酬培训。

（3）进一步完善学习计划指导模式

针对我校学生基础相对薄弱的情况，以培养学生自主学习能力为目标，充分发挥“学习计划”的导向作用和“合作学习”的智慧共享作用，让全体学生高效利用自主学习时间，完成基础知识的学习，集中有限的课堂时间引导学生消化重点难点，解决思想方法问题。课前精心准备的学习计划充分发挥了学习计划在学生自主学习中的主导作用；在课堂上有效落实学习计划的导向作用；充分发挥课外学习计划指导的延伸功能。

（4）在巩固环节上，尽量把每一节课，每一个单元都练好。

（1）在每节课结束的时候留出一些时间来测试本节课的学习情况，以便每节课的练习。

（2）对各个单元进行总结测试，以试卷的形式对之前所学的主要内容进行考查，以此来练习各个单元。

（3）利用月考、期中考试和期末考试

根据课题组的安排，在教学结对活动中，我和夏培荣老师组成了教学伙伴，互相多讲课多指导，在教学过程的各个环节都加入了相互学习，如备课、把握教学重点难点、表达课堂语言、设计教学黑板、批改作业、评卷等。从而促进我校历史学科建设的发展。

3、充分利用系、组的教研活动进行高效沟通。

历史学科数量少，高一历史老师一个人。集体备课的实施只能在教研活动中或课后进行。集体备课过程中，充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体学习，课前一周认真备课，写好教案；受益于课间40分钟；课后反思成败。

月子餐教学计划锦集

俗话说，手中无网看鱼跳。。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？小编现在推荐你阅读一下月子餐教学计划锦集，还请多多关注我们网站！

月子餐教学计划 篇1

月子保姆教学计划

一、前言

随着现代社会的发展，越来越多的家庭选择请月子保姆为妈妈和宝宝提供照顾服务，月子保姆是一门十分重要的技术活，在日常生活中，妈妈对孩子的抚摸、喂养、换尿布等技能都需要不断的学习和掌握。本文将从月子保姆的概念、职责、技能、注意事项等方面详细介绍，供月子保姆朋友们学习参考。

二、月子保姆的概念

月子保姆是专门为产妇和新生儿提供个性化的服务的，主要工作是照顾产妇和新生儿，帮助产妇完成休养生活，同时也要给新生儿进行护理。

三、月子保姆的职责

1.为产妇提供尽可能安静、舒适的生活环境；

2.为产妇进行月子食补的准备和制作；

3.为产妇帮助做好产后恢复、产后体型恢复、乳房保健、产后抑郁的预防等方面的工作；

4.为新生儿进行身体、精神护理；

5.指导产妇正确哺乳、正确的宝宝抱抱，及时更换尿不湿、衣服等。

四、月子保姆的技能

1.掌握产妇和新生儿居家环境的消毒、通风等基本措施；

2.掌握产后食疗知识，为完善孕妇在孕期中缺失的营养，补血补气，改善身体状况；

3.掌握新生儿接生后以及新生儿早期护理相关知识、技能，如沐浴、清洁、睡眠、尿布更换技巧等；

4.掌握母乳喂养的相关知识，指导产妇学会正确的哺乳姿势，并解决哺乳期产妇出现的疑惑和困惑。

五、月子保姆注意事项

1.身体健康，有责任心和服务意识，是进行月子保姆工作的基本要求；

2.要有较好的心理素质，能够妥善处理一些困难问题；

3.在做好清洁卫生的同时，要有一定的卫生知识，了解正确的消毒方法，严格遵守操作流程；

4.熟练掌握老人、产妇和婴儿照顾的各种技能，并在实际操作中灵活运用，确保服务质量。

六、结语

月子保姆技术内容繁杂，任务繁重，但是又十分重要。为了保证产妇和新生儿的安全、健康和正常发育，保姆在工作中要认真负责，协助产妇回复良好体力状态，尽力提供周到、贴心、科学的服务。相信通过我们的共同努力，月子保姆工作一定能够越来越好，为更多的妈妈和宝宝提供服务。

月子餐教学计划 篇2

近年来，随着月子保姆行业的兴起，有越来越多的新妈妈选择请月子保姆照顾自己和新生儿的生活。但是，由于月子保姆的技能水平参差不齐，有些保姆缺乏专业的月子保健知识和技能，给新妈妈和宝宝的健康带来了风险。为了提高月子保姆的职业技能和服务质量，制定一份科学的“月子保姆教学计划”，让月子保姆能够更好地服务于新妈妈和宝宝。

一、月子保健知识

新妈妈在产后身体虚弱，很容易感染病菌，因此月子保姆需要了解新妈妈身体恢复的生理变化和适当的保健方法，保证新妈妈和宝宝的身体健康。

月子保健知识包括：

1、产后恶露的处理。让保姆了解产后恶露是妇女产后阴道内分泌排泄的物质，保姆应该正确处理这些分泌物，避免引起感染。

2、新妈妈的饮食。保姆需要了解新妈妈的饮食习惯和需求，合理安排膳食，保证新妈妈的营养和身体健康。

3、产后出汗和睡眠问题。产妇在产后容易出汗和失眠，产后保姆应该注意这些问题，及时给新妈妈做好皮肤护理和调整生活作息，避免出现身体不适。

二、新生儿护理

新生儿的生命卫士，保姆需要有相关的护理技能，确保新生儿的身体健康和安全。

新生儿护理包括：

1、新生儿安全。保姆需要了解新生儿的一些常见问题，如窒息、溺水等等，避免发生危险，确保新生儿的安全。

2、新生儿喂养。保姆应该了解新生儿的喂养方式，如母乳喂养和人工喂养的方式，保证新生儿的充分营养，避免引起新生儿的消化道疾病。

3、新生儿的清洁。保姆应该注意新生儿的清洁工作，正确洗澡和换湿布等细节工作，避免感染和疾病的发生。

三、心理疏导

产后，新妈妈经历了生理和心理上的一系列变化，有些新妈妈在产后容易出现情绪波动，月子保姆需要关注新妈妈的心理状况，及时给予心理支持。

心理疏导包括：

1、与新妈妈沟通。保姆可以与新妈妈多沟通交流，了解新妈妈的内心状况，倾听新妈妈的心声，帮助新妈妈缓解压力和疑虑，逐渐调整自己的心态。

2、谈论育儿经验。保姆可以与新妈妈分享一些育儿经验和技巧，让新妈妈感受到更多的正能量。

以上是月子保姆教学计划的主要内容，通过制定这份教学计划，让月子保姆的职业技能和服务质量得到提升，能更好地服务于新妈妈和宝宝。

月子餐教学计划 篇3

随着社会的发展和家庭结构的变化，越来越多的新手父母面临着月子期的照顾问题。一方面，新手父母缺乏经验和知识，无法正确地照顾婴儿；另一方面，新手父母的工作和生活也需要照顾，无法全职照顾婴儿。为了解决这一问题，月子保姆的职业受到越来越多新手父母的重视。但是，如何找到合适的月子保姆并且对其进行培训，成为了重要的课题。

在众多的月子保姆中，如何找到合适的保姆成为了第一步。首先，要选择正规的月子助理机构，避免被黑心保姆骗钱现象。其次，要查看月子保姆的从业证书和相关资质证明，以确保其具有相关技能和知识。最后，要选择具有良好信誉和口碑的月子保姆，可以通过从前雇主的评价和口碑来判断。

找到合适的月子保姆之后，下一步就是对其进行培训。月子保姆的技能和知识需要不断地更新和提升。月子保姆教学计划应包含以下方面的内容：

1. 婴儿护理技能的培训。这包括喂奶、换尿布、洗浴、按摩等方面的技巧和注意事项。月子保姆要能够正确地护理婴儿，保证婴儿的身体健康和安全。

2. 安全意识和急救知识的培训。月子保姆要掌握常见的意外情况的处理方法，如烫伤、跌倒、呼吸窒息等。并且要知道急救的方法和步骤。

3. 约束心理和行为的培训。月子保姆要学会控制好自己的情绪，不搭理客户的孩子，不做客户不同意或者没要求的事情，做到客户满意。

4. 熟悉家庭的生活和规矩。月子保姆要了解家庭的生活规矩，包括入睡时间和其他规则等，以便更好地为客户服务。

5. 良好的服务态度和沟通技巧。月子保姆要具备良好的服务态度，能够与客户愉快地相处，通过有效的沟通来解决问题和需求。

月子保姆教学计划的实施方式可以是课堂教学、现场教学和模拟实践等形式。通过培训，可以提高月子保姆的技能和知识水平，提高其服务质量，为客户提供更优质的服务的保证。

总之，对于新手父母来说，找到一位优秀的月子保姆非常重要，而对月子保姆进行培训也可以提高他们的素质，为客户提供更好的服务。月子保姆教学计划是提高月子保姆素质的重要手段，是保障新生儿生命健康和家庭幸福的关键。

月子餐教学计划 篇4

月子保姆教学计划

一、引言

随着生活水平和医疗条件的提升，越来越多的家庭开始关注产妇与新生儿的生活和护理，选择请月子保姆进家庭进行照顾。然而，由于照护能力和技术的差异，家庭请到的月子保姆水平参差不齐，有的甚至可能会对产妇和新生儿的生命安全造成威胁。因此，建立一套科学合理的月子保姆教学计划格外重要。

二、月子保姆的职责和特点

月子保姆主要负责产妇和新生儿的生活护理和心理疏导，是家庭和医院之间的桥梁。月子保姆的特点是要有爱心、耐心、细心和全面分析问题的能力。在日常工作中，应做到以下几点：

1.健康护理：指产妇和新生儿的卫生和健康，包括饮食、清洁和睡眠等方面的照顾。产妇和新生儿都需要注意卫生和清洁，以防感染病菌和疾病。

2.营养护理：指产妇和新生儿营养摄取的量和种类。在产后，产妇需要大量的营养物质恢复体力和增强免疫力，而新生儿则需要补充充足的营养以促进生长和发育。

3.心理护理：指产妇和新生儿在产后的心理状态。产妇和新生儿都需要得到及时的心理疏导和支持，以减轻产后抑郁症状和降低出生儿较大的异常行为发生率。

三、月子保姆教学计划的制定

在制定月子保姆教学计划时，需要考虑的因素有很多，如教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。下面，我们将根据这些因素详细介绍一下月子保姆教学计划的制定。

1.教学目标

月子保姆教学的主要目标是使学生掌握与产妇和新生儿有关的基础知识、基础技能和心理辅导技巧。在此基础上，进一步提高学生的实践能力和实际操作能力，培养学生负责、仁慈、勤劳和技术娴熟等特点，成为一名优秀的月子保姆。

2.教学内容

教学内容应包括：产妇的健康护理、营养护理、心理护理、生理期特点等；新生儿的基础健康护理、喂养技巧、婴儿体温及其他异常情况的预防和处理等；月子保姆的专业知识、技能、职业规划和服务意识等。

3.教学方法

教学方法应灵活多样，既包括传统的讲述、示范和训练方法，还应注重学生自主学习和社会实践能力的发展。可以组织学生参加产妇和新生儿模拟训练、家庭月子保姆服务等实践活动，以提高学生的综合素质和动手能力。

4.教学资源

教学资源包括教材、讲师、实验室、实习基地等。要选择与实际情况相适应的教材和教学资源以保证教学效果。同时，还应加强与相关部门和机构的联系，争取更多的实践机会和教学资源，提供更好的教育条件和平台。

四、结论

月子保姆是为产妇和新生儿提供生活护理和心理支持的重要人员，其对于家庭和社会的作用十分重要。因此，建立一套完善的月子保姆教学计划，培养具有专业技能和服务意识的高素质月子保姆，是十分必要和高度重视的。

月子餐教学计划 篇5

月子保姆教学计划

一、教学目标

1.了解月子保健的概念及其重要性；

2. 学习产妇与新生儿的基本护理知识；

3. 掌握月子餐的营养配方、制作方法及注意事项；

4. 了解产后康复及身心调理；

5. 学习与感性教育相结合的亲子沟通技巧。

二、教学内容

1. 月子保健概述

1.1 月子保健的概念和意义；

1.2 月子期间的地方习俗和注意事项。

2. 产妇护理

2.1 产后身体变化和生理期；

2.2 创伤与感染的防治；

2.3 个人卫生保健；

2.4 对各种产褥期症状的处理；

2.5 乳房护理和母乳喂养技巧。

3. 新生儿护理

3.1 新生儿的生理特点和实施节育措施；

3.2 新生儿的护理基本知识；

3.3 保持新生儿健康和安全；

3.4 新生儿喂养。

4. 月子餐

4.1 月子餐的营养需求；

4.2 月子餐的制作方法和注意事项；

4.3 不同阶段的月子餐的营养配方。

5. 产后康复及身心调理

5.1 产后恢复的时间和方法；

5.2 盆底肌肉的恢复；

5.3 对于身体变化的调理和形体改善；

5.4 不同身体状况和心理状态的调理。

6. 亲子教育

6.1 宝宝抚触和触摸性沟通；

6.2 创设亲子互动环境和营造和谐的情感氛围；

6.3 情感教育与认知教育相结合的肢体促进教育。

三、教学过程

1.开门见山，介绍月子保健的意义，月子保健期的概念和产妇、新生儿在这一时期的禁忌和注意事项。

2. 向学生介绍正常的分娩过程，以及分娩后孕妇生理上和心理上的变化。

3. 介绍宝宝的生理特点、产后注意事项，如果面对各种身体状况，怎样更好地与新生儿沟通。

4. 讲述月子餐的营养需求及其制作过程，还有营养配方的不同以及做法的避免注意事项。

5. 强调产后康复的重要性，帮助学员围绕盆底肌肉的恢复进行的活动，有效改善身体健康和形体重均问题。

6. 授予教育师生主流思想，进行富有启发性的认知和情感教育任务，进一步加强婴幼儿照顾人员的亲和力，并激发他们对教育的兴趣和热忱。

四、教学方法

1.讲授式

2.案例分析

3.集体讨论

4.小组讨论

5.问答式

6.互动式

7.视频示范

五、实施效果分析

经过教学任务后，学员们对月子餐、产妇、新生儿的护理发生了认识，加强了对如何更好地进行产后恢复的理论认知和实践热情。同时还强调新生儿的亲子关系及沟通方式，这些任务有助于加强从营养、护理、心理多方面对产妇和新生儿的帮助服务，使学员可以做出更好的抉择，让产妇和宝宝的出现健康和快乐。

月子餐教学计划 篇6

月子保姆教学计划

一、引言

随着社会经济发展和人口老龄化趋势逐渐加强，对月子保姆的需求也越来越大。月子保姆，是以照顾产妇和新生儿为主要职责的专业家政服务人员。在为人们提供照顾服务的同时，月子保姆还需要有相应的知识和技能，才能够顺利完成自己的工作。因此，制定一份月子保姆教学计划，能够使月子保姆更好地适应工作要求，提高服务质量。

二、教学目标

本月子保姆教学计划的目标是，使学员掌握月子期间所需的基本知识、技能和常见的实用护理技巧，以保证产妇和新生儿的健康，同时提高月子保姆的服务质量和能力，为社会提供更好的家政服务。具体目标如下：

1. 掌握月子期间基本知识，如产妇生理变化、产褥期护理、新生儿护理等。

2. 学会基本的新生儿喂养和辅食添加知识，了解婴儿喂养的重要性。

3. 掌握基本的产妇与新生儿常见的身体状况监测和判断方法。

4. 学会处理婴儿排便问题，及时排除牛黄便等异常现象。

5. 掌握新生儿日常护理技巧，如洗澡、换尿布等。

6. 学会照护产妇恢复期的身心健康，如药物管理、休息、心理疏导等。

三、教学内容

1. 月子保姆的职业概述

1.1 职责说明

1.2 情感慰藉和陪伴

1.3 服务方式

1.4 职业道德

2. 产妇生理变化与健康管理

2.1 产后生理变化及危机阶段

2.2 产褥期护理

2.3 产妇乳房护理

3. 新生儿护理

3.1 新生儿生理特点和身体检查

3.2 新生儿脐带护理

3.3 新生儿喂养方法和辅食添加

3.4 窒息、呼吸困难等危急情况处理

4. 行为规范与职业技能

4.1 语言礼貌和行为规范

4.2 新生儿日常护理和技巧

4.3 新生儿身体状况监测

4.4 婴儿订单的制作和录入

4.5 与医疗机构对接

5. 产妇与新生儿安全意识

5.1 家庭安全和卫生检查

5.2 空气、水等婴儿生长环境的处理方法

5.3 家庭紧急救援项

四、教学方法

1. 讲授法：讲授法是月子保姆教学中采用最为普遍的一种教学方法。在讲授中采用多媒体辅助教学，图文并茂，重点突出，使学员易于理解掌握。

2. 案例分析法：教学过程中会提供一些实例，并结合教学内容对案例进行阐述和分析，让学员看到实际案例，并掌握相应的应对方法和技能。

3. 观摩实践法：为了使学员更好地掌握技能，课程将采取先培训后实践的方式，让学员在实践中获得经验并提升自己的能力。

五、教学评估

在学习过程中，将会对学员进行定期的考试和实践操作考核，以确保学员的掌握程度和能力。考核内容将包括知识理解程度、技能掌握程度、实际表现和综合评价。

六、总结

通过本计划的教学培训，可以使月子保姆具备基本的专业知识和技能，能够独立完成工作任务。同时，也能够让月子保姆更加深入了解和掌握服务技巧和行业规范，提高服务质量和效率。这为产妇和新生儿提供更好的家政服务，也为社会提供了更好的人力资源。

高中音乐教学计划(推荐十四篇)

时间过得很快，我们即将迎来新学期的工作，是时候开始准备新学期的教学计划了。写好教学计划，才能保证实现自己新学期教学的良好设想。找到了有关“高中音乐教学计划”的好东西让我们一起看一看，感谢您来参考并认真阅读我们的文章！

高中音乐教学计划 篇1

音乐节奏课高中教学计划

一、教学目标

通过本节课的学习，学生应该能够：

1. 了解什么是节奏，能够正确拍出简单的节奏，并且表现出音乐的流畅感和韵律感。

2. 了解如何组织乐曲中的节奏，以及如何将不同的节奏元素组合起来形成复杂而富有层次感的节奏。

3. 发展自己的节奏感和韵律感，能够在学习和演奏音乐时更准确、流畅地表达节奏和韵律。

4. 增强对音乐的理解和欣赏水平，能够更深入地感受音乐中的节奏元素，并且欣赏不同风格、不同类型的音乐时，能够更准确、更细致地领会其中的节奏特点。

二、教学内容

1. 节奏的基本概念。介绍什么是节奏，讲解各种基本的拍子，帮助学生掌握拍子的特点和使用方法。

2. 节奏的运用。以一些简单的曲目为例，讲解如何将不同的节奏元素组合起来形成复杂的节奏，并帮助学生学会如何演奏这些曲目。

3. 节奏感和韵律感的发展。通过练习各种简单和复杂的节奏，帮助学生发展自己的节奏感和韵律感，并且在演奏乐曲时更准确地表达出音乐的节奏和韵律。

4. 音乐欣赏。通过欣赏不同类型、不同风格的音乐，让学生更深入地感受音乐中的节奏元素，学习如何欣赏音乐中的节奏，并且表现出自己对音乐的理解和欣赏。

三、教学方法

1. 以学生为中心的教学方法。让学生在教师的指导下自主探究、积极参与，发扬自己的主动性和创造性，从而提高学习效果。

2. 多样化的教学方式。根据不同的教学目标和教学内容，采用多种方法进行教学，如讲解、演示、练习和欣赏等。

3. 小组协作学习。鼓励学生在小组中互相学习、互相协作，帮助学生更好地理解和掌握音乐节奏的知识和技能。

4. 创造适宜的学习氛围。在教学过程中，营造积极向上的学习氛围，让学生感受到学习节奏的乐趣和成就感，从而激发他们学习的积极性和热情。

四、教学时序

教学时间：3个课时

第一课时：节奏的基本概念和运用

1. 介绍什么是节奏，讲解各种基本的拍子 30分钟

2. 给学生演示几首简单的曲目，并讲解其中采用的不同的节奏元素 30分钟

3. 学生练习这些曲目，并且练习单独击打一些常见的节奏 30分钟

第二课时：节奏感和韵律感的发展

1. 学生练习各种简单和复杂的节奏，并通过练习提高自己的节奏感和韵律感 30分钟

2. 学生分组互相练习，协助对方提高节奏和韵律感 30分钟

3. 教师引导学生对练习的结果进行回顾和总结 30分钟

第三课时：音乐欣赏和总结

1. 让学生欣赏一些不同类型、不同风格的音乐，并帮助他们感受音乐中的节奏元素 30分钟

2. 学生分为小组，通过分析和总结不同曲目的节奏特点，来提高自己对节奏的认识和理解 30分钟

3. 教师对学生进行总结和评价，提高学生对音乐节奏的学习和理解 30分钟

五、评价方法

1. 考核方式：口头测验和演奏练习。

2. 评价标准：学生能够正确理解和掌握音乐节奏的概念和技能；能够通过练习和演奏练习，发展自己的节奏感和韵律感；对不同类型、不同风格的音乐有更深入、更准确的欣赏和理解。

高中音乐教学计划 篇2

教学目标：

音乐欣赏教学应以听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较、评价，让学生在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、欣赏音乐。

体验、表达、创造和评价音乐美的载体的作用。然后培养学生的审美能力，陶冶情操，完善人格。

2、着眼于学生发展，面向全体高中生，紧密围绕高中生音乐需求，遵循其生理特点和心理认知规律，贴近其生活体验和实际文化水平，为音乐专业学生提供发展人性的空间，满足不同层次学生的发展需求。

3、注重音乐实践和创作活动，以帮助学生获得直接体验。注重音乐学习方式的转变，处理好培养审美能力与学习知识技能的关系。

4、开阔学生视野，提高学生文化素养，进而树立多元文化价值观。

教学措施：

1、以学生为本

从学生的需求和发展出发，充分关注高中生的音乐兴趣和能力水平，密切联系他们的生活体验，突出课程改革的三维目标。

2、以音乐文化为主线

这本教材的文化内涵由中国民间音乐、中国创意音乐、亚洲、非洲、拉丁美洲和欧洲民间音乐、西方专业创意音乐四个部分组成。在教学中，不仅要强调弘扬我们的民族音乐文化，还要注意了解和学习世界音乐文化；既要强调对传统音乐的继承，也要强调对现代音乐的研究。

3、以小见大，以脸带点

教材选取有代表性的音乐家和音乐事件，展现音乐史的发展；选择最典型的音乐体裁和形式，引导学生从小到大看大，带点带面，举一反三。

教学内容：

艺术歌曲、说唱音乐、歌剧音乐、歌剧、舞曲、器乐、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍音乐常识。

旋律、和声、音色、调式、织体、曲式及其表现。

流派、艺术成就和发展。

音乐与社会的关系。教学内容要求

有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想、艺术、古典原则。

6、欣赏曲目的选择，重视我们优秀的民族民间音乐作品，以弘扬祖国优秀的音乐文化，加强爱国主义教育。

7、注重学习世界各国各地区的民族民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。

高中音乐教学计划 篇3

在义务教育阶段，音乐课曾一度称为“唱歌”课，且现在“唱歌”教学的份量在音乐课中还占有相当大的比重，突出了“唱歌”在音乐教学中的重要性。正如日本音乐教育家高萩保治先生所指出的“歌唱是人类的本能，歌唱是人类最自然的行为之一。歌喉是人人随身携带、最方便的‘乐器’，歌唱是表现人们喜怒哀乐的最恰当的手段之一。”这也是为什么在中小学学音乐课程中会如此强调“唱歌”教学的原因所在。在义务教育阶段“唱歌”是音乐学习内容的一部分，而高中阶段《歌唱》属音乐课程中单独开设的教学模块，那两者之间的学习有何区别与联系呢?了解两者之间的区别与联系，有利于《歌唱》模块教学的准确定位。首先，从名称来看，“唱歌”和“歌唱”的主体学习内容是歌曲的演唱，但“唱歌”重在演唱歌曲，而“歌唱”的内涵更广，应该包括与“歌”和“唱”相关的诸多内容，如，歌曲的学习，演唱技巧的提高以及歌唱艺术欣赏水平的提高等等。其次，高中阶段的《歌唱》教学目标定位更专业，指向性更明确。义务教育阶段安排“唱歌”的学习内容，主要是为了培养学生的音乐感受能力和表现能力，以提高学生的综合音乐素质。高中阶段的《歌唱》模块学习旨在提高学生演唱技巧并使学生对“歌唱”的相关知识有较全面的了解，提高学生歌曲演唱、表现、排练、赏析等的综合能力。再次，高中阶段《歌唱》教学的内容更具专业性，学习的时间也更集中。义务教育阶段基本上以齐唱、合唱歌曲的学习为主，并将歌曲学习与音乐教学其他领域相结合。高中《歌唱》模块涉及到各种演唱形式的学习与实践，并且是歌曲演唱与歌曲赏析相结合进行学习，学习时间集中于一到两个学期。最后，高中阶段《歌唱》模块的学习更强调学生学习的主动性。义务教育阶段基本上在老师的指导下进行歌唱学习，是全员参与的唱歌学习;高中阶段是选修课程，是一部分对“唱歌”有兴趣，或有一定基础的学生参与学习。学习的方式也更主动，以互动或自主学习方式为主，充分发挥学生学习的主动性，在学习中提高自己的综合素养与表现能力。

教学目标是教学活动的出发点和归宿。任何教学活动都是围绕着某种教学目标展开的，任何教学措施都是为着实现某种教学目标服务的，教学目标支配、调节、控制着整个教学过程。因此，教学目标的定位关系到整个教学的开展。如果将《课标》中对《唱歌》模块的教学目标定位具体化，笔者认为，其最终目标是通过该模块的学习让学生获得如下几种与“歌唱”相关的能力。一是歌曲鉴赏能力，能对歌曲创作的艺术品位和歌曲表演者演唱水平进行正肯的评价;了解歌曲表现的各种形式和各种演唱方法及其表现特点;熟悉一些经典的各种演唱形式的声乐作品;能够感受人声丰富的表现力。二是歌曲表现能力，掌握歌唱的'基本技能，能够运用正确的呼吸方法、有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地歌唱。在独唱中，能够较深入地理解作品的题材及风格，并能依据自己的声音特点，自信地、有表情地歌唱。在合唱中，能倾听各声部的声音，保持声部间的和谐与均衡;理解作品的创作意图，并对指挥的动作作出敏锐的反应。三是歌曲排练能力，具备一定的歌曲表现的自主排练的能力，能够较熟练地运用乐谱学唱歌曲;了解排练的一些基本常识和要求;能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪;能对自己、他人、集体的演唱作简单的评价。

教学目标又决定着教学方法的选择。如何在较短的唱、排”的能力。理解到这一点，对于在18课时内如何开展“歌唱”教学非常重要。为了能充分利用好教材资源，教学时建议老师从以下三面着手，创造性地进行《歌唱》教材。一可取舍教材内容，即可选取教材中最有利于教学的部分材料进行教学。二可重组教材内容。即可根据学生的实际情况，调整教学次序，甚至可以几方面内容同时进行教学。三可拓展教材内容，即根据教学需要和教师拥有的资源情况，适当补充一些与学生现实音乐生活息息相关的鲜活的“歌唱”教学内容，以激发学生的学习兴趣，拓展学生的艺术视野。

《课标》中明确指出：歌唱是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径。同时强调“让学生多欣赏优秀的声乐作品，感受人声的丰富表现力与美感”。《歌唱》模块中“欣赏歌曲”主要听什么及如何听，才能有助于学生鉴赏能力的提高呢?合唱是具有十分丰富艺术表现力的音乐艺术形式，其音域宽广、音色丰富、体裁多种多样，是实施音乐审美教育、培养学生音乐审美能力的重要途径，合唱歌曲的欣赏与表现也是《歌唱》模块的重要内容之一。《歌唱》教学合唱欣赏中，要让学生充分感受合唱艺术丰富的表现力，学生不仅要一般性地感受、体验合唱，更要深入理解合唱作品的艺术特征及其深刻内涵。欣赏时关注作品的创作风格及表现特点，聆听声部音色的和谐、均衡、协调、统一;了解合唱艺术的基础知识，如，合唱艺术的起源与发展、合唱艺术的种类(无伴奏合唱、混声合唱、童声合唱)，合唱队的编制等;熟悉一些经典合唱曲目等等。对除合唱外的各种演唱形式的欣赏，也是《歌唱》模块中学习内容之一。欣赏表演唱、对唱、组合演唱、小组唱等演唱形式曲目，突出了解其各具特色的表现形式及艺术表现特点;欣赏独唱曲目，应强调对几种演唱方法、各类人声特点以及对著名独唱表演艺术家演唱风格的了解。让学生充分体验声乐演唱的艺术魅力，了解音乐演唱艺术中的各具特色的演唱形式，提高学生在声乐欣赏方面的艺术素养，同时也能更好地激发同学们的声乐演唱兴趣。《歌唱》模块教学中的“欣赏”教学开展，可采取“集中欣赏”和“结合欣赏”两种形式。“集中欣赏”即由教师根据教学需要，就“歌唱”中某一内容以“主题”的方式集中组材欣赏。如，“感受合唱经典”、“无伴奏合唱作品赏析”、“童声合唱的艺术”、“五彩缤纷的演唱形式”、“独唱的魅力”等等。“结合欣赏”即在进行演唱实践时结合排练曲目进行赏析。《课标》中对《歌唱》模块的教学建议中强调：排练合唱曲时要引导学生对作品的整体感受与体验。结合学生的排练曲目赏析，让学生熟悉了解作品的表现特点，理解作品的创作意图，感受音乐作品的美，体会和谐统一的合唱音色，即能提高学生的音乐审美水平，又能为更好地表现歌曲打下基础。同时，表演又是强化音乐理解力和音乐体验的有效途径之一，教学中将两者有机的融合，能发挥教学的最大效益，促进学生审美能力与表现能力共同的提高。

演唱技能的学习与提高也是这一模块的教学目标与要求。高中《歌唱》模块中的演唱技巧的学习由于受各方面条件的影响，如，学生之间嗓音条件、学习基础、对演唱方式兴趣偏好存在较大的差异;学习的周期较短(有气息支持的发声、圆润的音色、清晰的咬字吐字，有感染力和艺术表现力地歌唱。在演唱技能的学习中应尽量做到三个“结合”。其一是理论与实践相结合。在中小学的演唱技能训练中，更多是教学生如何“唱”;而在高中的“技能训练中”，要强调让学生掌握一些声乐的基础理论知识，如呼吸、发声、共鸣、语言的基本原理与规律，感情表现的基本原则与手段等。通过短期学习获得一种声乐学习的方式，为日后进一步学习打好基础。其二是集体训练与个别指导相结合。声乐技能训练具有明显的个性特点，声乐技能教学也一般采用“一对一”的方式上课。但在高中“歌唱”教学中受师资和时空的限制，普遍只能采取“一对多”的声音训练方式。因此，要充分利用“合唱”这种声乐艺术表现形式，增加学生学习的参与机率，提高学生的演唱技能。同时，在教学中也要创造条件，或以不同唱法分组、或以男女同学分组等形式，对学生进行小范围的个别指导，有针对性地帮助学生解决一些演唱方面问题，提高其演唱水平。其三是学习与表演相结合。《课标》解读中明确指出：培养学生的歌唱技能，一定要融在歌唱艺术的实践活动过程中，将歌唱技能训练与歌唱艺术表现有机地融合在一起，那种技能训练与歌唱实践两层皮的教学方法应该予以摒弃。演唱技能学习的目的是更好地表现音乐，演唱技能的学习一定与表演相结合，如，将表现歌曲的情感作为教学的主要关注，激发演唱情感，做到以情带声，声情并茂;将咬字吐字的知识技能和发声方法等知识技能融合在音乐艺术实践的过程中加以解决，等等。技能学习与艺术实践紧密相结合，摆脱了单纯讲授知识、机械地训练技能的桎梏，也更适合普通高中学生声乐技能学习的需求。

此次新课程改革的一个重要方面是改变教学方式，倡导学生主动学习。在高中《歌唱》模块的教学中，充分发挥学生的学习主动性，通过学生自主排练歌曲，培养学生的歌曲的排练能力，提高学生综合表现能力，也是模块的教学目标之一。在《歌唱》模块的教材中，湖南文艺出版社和人民音乐出版社的教材关注了学生“自主排练能力”的培养，安排了一定数量的曲目，让学生自主排练表现。如，在湖南文艺出版社出版的《歌唱》模块教材中，按排了互动排练和自主排练混声合唱、组合演唱、表演唱等内容，让学生基本懂得从不会到会再到较成熟的表演曲目所经历的完整排练过程，并能基本自主操作。如，发声训练;分声部排练、合排;指挥演唱;艺术处理歌曲，包括声音的处理和表演形式的处理，等等。让学生在实践中提高对音乐的理解能力和表现能力及综合能力。真正要让学生懂得如何排练，提高学生的排练水平，教师要有意识加强排练方面相关知识的渗透，如，教师在主导排练合唱时，引导学生注意教师的排练方法和程序，

高中音乐教学计划 篇4

教学目标：

1. 掌握基本的乐理知识，包括音符、节奏、调性、和弦等基本概念。

2. 了解各种音乐节奏类型，包括2/4拍、3/4拍、4/4拍等。

3. 学会使用打击乐器和键盘等乐器演奏常见的节奏音乐片段。

4. 培养学生感知和理解音乐节奏的能力。

5. 提高学生的音乐整体素养和审美能力。

教学重点：

1. 音乐节奏表示法的学习和应用。

2. 各种基本乐器的演奏技巧。

3. 对不同类型的音乐节奏的辨识和表演。

教学难点：

1. 音乐节奏的感知和整体理解。

2. 学生对乐器演奏技巧的理解和掌握。

3. 学生对不同类型音乐节奏的分辨和表演能力。

教学内容：

第一课：音乐节奏的概念和基本知识

1. 介绍音乐节奏的概念和基本概念，包括音高、音符、拍号、乐谱等。

2. 着重讲解如何读乐谱，包括各种记号的含义和应用。

3. 给学生进行一些简单的练习，让他们加深对音乐节奏的理解。

第二课：音乐节奏的种类和特征

1. 介绍不同种类的音乐节奏，包括2/4拍、3/4拍、4/4拍等。

2. 分别对每种音乐节奏的特点进行讲解，让学生对其有更深刻的认识。

3. 通过演奏不同类型的音乐片段，让学生对不同类型的音乐节奏有更深入的体验和感受。

第三课：打击乐器的基本演奏技巧

1. 介绍各种常见的打击乐器，包括鼓、钹、木琴等。

2. 分别讲解每种打击乐器的基本演奏技巧，让学生能够掌握这些技巧并将其运用到演奏中。

3. 通过一些简单的乐曲演奏，帮助学生加深对打击乐器演奏技巧的理解和掌握。

第四课：键盘乐器的基本演奏技巧

1. 介绍各种常见的键盘乐器，包括钢琴、电子琴等。

2. 分别讲解每种键盘乐器的基本演奏技巧，让学生能够掌握这些技巧并将其运用到演奏中。

3. 通过一些简单的键盘乐器演奏，帮助学生加深对键盘乐器演奏技巧的理解和掌握。

第五课：乐器组合演奏

1. 指导学生如何混合使用打击乐器和键盘乐器等各种乐器进行演奏。

2. 通过演奏一些简单的乐曲，让学生感受不同乐器的声音结合起来的美妙效果。

3. 提醒学生注意在演奏中要注意节奏的统一和协调等问题。

教学过程：

1. 在第一课中，首先介绍音乐节奏的概念和基本知识，并给学生进行一些简单的练习，让他们加深对音乐节奏的理解。

2. 在第二课中，详细介绍不同种类的音乐节奏，并通过演奏不同类型的音乐片段，让学生对不同类型的音乐节奏有更深入的体验和感受。

3. 在第三和第四课中，分别介绍打击乐器和键盘乐器的基本演奏技巧，并通过一些简单的演奏，帮助学生掌握这些技巧。

4. 在第五课中，指导学生如何混合使用各种乐器进行演奏，并演奏一些简单的乐曲，让学生感受不同乐器的声音结合起来的美妙效果。

教学方法：

1. 讲授法：通过详细的讲解和演示，让学生了解乐理知识和乐器演奏技巧，并学会运用。

2. 实践法：通过实践，让学生亲身体验不同类型的音乐节奏和不同乐器的演奏技巧，并加深对其的理解和掌握。

3. 听辨法：通过听取不同类型的音乐片段，让学生分辨音乐节奏类型和不同乐器的声音，并提高听辨能力。

教学评估：

1. 学生课堂表现情况，包括积极性、参与度、表现水平等。

2. 学生完成作业的效果和质量。

3. 对于题型的难度，学生把握情况等进行综合考评。

教学反思：

音乐节奏课是基础课程，是以后更深入的学习和研究的基础，需要进行反复的实践和提高。本课程强调实践法的应用，帮助学生更好地理解乐理和乐器演奏技巧。同时，通过听辨和辨识不同类型的音乐节奏，提高学生的整体听觉和审美能力。不过，由于每个学生的水平不同，需要在教学中不断针对学生的不足之处进行辅导和指导，使每个学生都能够取得比较好的成绩。

高中音乐教学计划 篇5

音乐节奏课高中教学计划

教学背景：

在高中阶段，音乐教育作为素质教育的重要组成部分之一，越来越受到重视。音乐教育不仅培养学生对音乐的鉴赏能力，还能对学生的感性和理性进行培养，促进学生身心健康发展。而音乐节奏课是音乐教育的重要组成部分之一，同时也是音乐学习的基础。因此，本文将提出一份音乐节奏课高中教学计划，帮助教师更好地开展音乐教学。

教学目标：

1. 意识到节奏的重要性，并学会区分不同节奏类型。

2. 掌握不同节奏的表达技巧，并能巧妙组合。

3. 能够通过演奏、编排等方式表达节奏感，形成自己的独特风格。

4. 培养学生合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。

教材分析：

本节课以贝多芬的《命运交响曲》作为教材，通过介绍这首著名交响乐曲的节奏特点，引导学生感受到节奏的魅力。这首乐曲由四个乐章组成，标志性的乐章是第一乐章，它的主题十分有力，符合节奏课的教学要求。同时，也让学生感受到古典音乐的美与精髓。

教学流程：

一、情境营造

1. 介绍贝多芬及其作品，引导学生进入学习状态。

2. 播放《命运交响曲》第一乐章，让学生感受其节奏特点。

二、分析乐曲节奏

1. 引导学生对乐曲节奏进行分析，并分类。

2. 分析《命运交响曲》第一乐章的节奏特点，通过简单的口头解释，让学生更好的理解和体验其中的魅力。

三、练习节奏演奏

1. 在教室中发放各种乐器，让学生进行简单的演奏练习，以强化学生对节奏的理解和感受。

2. 带着学生进行反复练习，鼓励同学之间互相帮助和鼓励，提高学生们的练习兴趣和专注度。

四、作品编排

1. 让学生自己编排一首节奏作品，以贯彻课程核心理念——学生是主体，以学生为中心。

2. 每组学生都可以使用不同的乐器，演绎不同的风格，形成独特的风韵。

五、整合课程

1. 让每组同学进行展示，表现出自己的节奏感和音乐风格。

2. 整合课程中的教育元素，让学生获得全面的音乐教育，培养学生的爱心、良好的协作精神、理性思维、团队精神、感性表达和审美能力等各个方面的素质和能力。

教学评价：

该教学方案基于“学生是主体”的教学理念，突出“生动学习”的实践，旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。通过该教学方案的实施，不仅学生对音乐的认识和理解得到了加深，而且学生的合作意识和团队精神得到了提高。教师可以从学生的作品中体会到学生的创意和思维，同时也可以及时了解到学生的思考和学习状态，因而加强教师与学生之间的交流和互动，使教学变得更加美好和富有成效。

高中音乐教学计划 篇6

音乐节奏课高中教学计划

一、教学目标：

1.了解什么是音乐节奏以及其在音乐中的作用；

2.学习不同类型的音乐和它们的节拍以及如何判断和跟随节奏；

3.提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表演能力；

4.增加学生的音乐文化知识和音乐欣赏能力。

二、教学内容：

1.什么是音乐节奏

2.不同类型的音乐和它们的节拍

3.如何判断和跟随节奏

4.音乐鉴赏和表演技巧

三、教学方法：

1. 辅以演示、实践和互动来激发学生对音乐节奏的兴趣；

2. 运用多媒体技术和互动课件，使课堂更加生动有趣；

3. 组织小组竞赛，增加互动和参与度；

4. 小班教学，以确保每个学生的学习效果。

四、教学步骤：

1.总览节奏和音乐的关系，

通过讲评，介绍什么是音乐节奏以及节奏在音乐中的意义和作用，如何识别和跟随节奏，提高学生对这一概念的理解。

2.了解不同类型的音乐和节拍，

通过多媒体介绍不同类型的音乐，例如：古典音乐、摇滚乐、流行音乐和爵士乐等等。以及介绍和展示各种曲调的节拍和节奏模式。

3.实践演练跟随音乐的节奏，

既可以手工制作各种乐器，运用不同音乐乐器的模拟来教学生如何判断和跟随节奏。

4.互动课件感受不同样式的音乐，

通过互动课件展示不同类型的音乐，要求学生听出各种类型的音乐所具有的基础节奏，并要求他们在听歌曲时判断和跟随节奏。

5.分组比赛，

把学生分为小组，要求小组跟随节奏演奏出一段音乐，让其他小组评价，在提高互动和参与度的同时，也鼓励学生主动参与。

6.总结和展望，

总结整个教学过程的收获和不足，回顾学生对节奏学习的理解和掌握，鼓励学生在以后的学习中，继续学习和体验不同的音乐风格和节奏。

五、教学评估：

1.老师会根据学生在全过程中的表现来评估他们的学习效果是否达到预期目标；

2.学生也可以自我评估自己在本次学习中的掌握情况；

3.通过小组比赛来了解学生的实际掌握水平和应用能力。

六、教学资源：

1.多媒体设备以及互动课件；

2.各种乐器模拟工具；

3.不同类型的音乐样本；

4.课程讲义和教材。

七、教学建议：

1.把本课程纳入日常教学计划，通过长期实践来提高学生对音乐节奏的理解和掌握；

2.与体育教学结合起来，让学生在运动的时候，学习如何跟随节奏；

3.邀请专业的音乐教师或表演者来做客本堂课。

高中音乐教学计划 篇7

学生通过Solfeggio能够掌握基本的乐理知识并学会运用这些乐理知识来分析视唱内容，同时还能具备包括识谱、视唱、听辨、记谱以及对音高。音准、音程、节奏、节拍、速度、音程关系之间更深入的了解和认识、能促进视唱的调性归属感和明确的调性听辨能力，其中主要包括五线谱临时升降号的C调旋律视谱模唱能力和复拍子节奏型的识谱模唱和单、复拍子节奏的音乐感知和表达能力。单音、音程与C大调三种音阶的听辨和记谱能力。课程学习内容中各种知识点的讲述和听、唱、写等实际视唱练耳能力的培养通过谱例和视唱曲例在教学过程中相互联系、相互渗透，以达到建成学生良好音乐感知力和音乐记忆力以及音乐辨析力的目的。

07一年制综艺班的同学大多在入学前根本没接触过音乐理论教学和基本音乐素养的全面训练，：因此在教学过程中必须根据他们自身对乐理和视唱练耳的认知情况从最基础最简单易懂的音乐听觉培养和识唱各种音阶以及基本节奏型的节拍打法等方面培养同学们由“盲唱”(盲目模仿老师教唱的谱例片段)走入真正的视唱(自主识谱并能构完整唱谱)。这就意味着在教学中必须以基础乐理为铺垫，将视唱和乐理以及练耳有机的从最简单的各个部分融合起来，真正做到让学生们理解并掌握视唱的真确方法和根本原理。让学生们的练耳从切实的单音听辨和各大小调的音阶的熟悉开始，使同学们在潜意识中具备固定的音高音准和节奏概念，做到准确无误的听辨分析和记谱。

程

一：将上堂课所布置的《带伴奏视唱曲100首》中规定的曲目逐一回课，(依个人程度分配)每个同学视唱出指定的单拍子无调号调式谱例一首。(依视唱音准节奏打分计入平时成绩)

二：导入新知识点“大调式中和声大调和旋律大调的构成”

【提问：前面我们说到了调式音阶的种类和彼此的音程关系，那么大家回顾一下在所有调式体系中大调式的种类有哪几种?

三：同学板书c大调音阶的同时讨论一下大调式的音乐色彩特点：

调式的音乐色彩是明朗辉煌的.?：

【弹奏肖邦的《军队》片段举例证明大调式的音乐色彩，并弹奏《革命》

四：同学板书完毕，以板书内容推入新课内容--我们知道c自然大调音阶的音程关系是全音一全音一半音一全音一全音一全音一半音这样七个自然音阶

同样，从图示可以看出c~F和G-c1的关系也是由两组相同的四声音阶结合而构成的，并且中间有一个M2：F-G.

从他们之间的音程关系来看，可以得出一个结论：自然大调的音阶构成中，无论是由什么音开始，只要是主音(开始的I级音)到高八度的主音内，第Ⅲ级音到第Ⅳ级音是m2(半音)，第Ⅶ级音到第一级音是m2

音阶，都是属于自然大调的调式：

C major scale of diatonic：

TonicⅡmediantⅣdominantⅥleading tone

ⅠSupertonicⅢsubdominantⅤsubmediantⅦ

在调式音阶里，主音(Ⅰ级音)下属音(Ⅳ级音)和属音(Ⅴ级音)是正音级，ⅡⅢⅥⅦ为副音级。同时，在这些音级里，ⅠⅢⅤ级音是稳定音，其中Ⅰ级音(tonic)最为稳定。

下面我们展开介绍什么是“和声大调”和“旋律大调”

C Major scale of harmonic：

旋律大调：自然大调的第ⅥⅦ级音同时在下行时降低半音便构成旋律大调。

【我们前几堂课提到，每小节只有一个强拍的节奏成为单拍子。那么我们同学们现在能例举出哪些节奏属于单拍子吗?

答案：所有二拍子和三拍子都属于单拍子的节奏型，如：2/2(强-弱)，2/4(强-弱),3/4(强-弱-弱)3/8(强-弱-弱)】

举出2/4(强-弱)节奏型的谱例：

在以四分音符为单位拍的拍子中，音符要用共同符尾连结起来，并使单位拍之间彼此分开，以便方便地辨认。

等于整小节的音值，可用一个音符来表示，而不用按单位拍彼此分开的'原则；大于单位拍的附点音符也可以不按单位拍彼此分开的原则来组合；三拍子中的前两拍或后两拍也可以不按单位拍彼此分开的原则来组合。

复拍子的概念就是在一小节之内，包括两个或者两个以上的强拍子，(也就是由两个或两个完全相同的单拍子结合在一起所组成的拍子)叫做复拍子。但是这种强拍在力度上是有区别的，在这种复拍子中，一般第二个出现的强拍叫做次强拍，因此在力度上要区别于第一个强拍较弱些。下面我们举几个例子说明：

复拍子是相同的单拍子的组合，因此所构成的每个单拍子之间要彼此分开，每个单拍子要依据单拍子的音值组合的规律进行组合。但以八分音符为单位拍的复拍子，可以用共同符尾相连。

在复拍子中，等于整小节的音值，尽量用一个音符来表示。如果不能写成一个音符的，要根据复拍子的结构分写成几个音符，然后用边线将其连结起来。如八九拍。

同样，6/8拍也是复拍子，它是以八分音符为一拍，一小节有6拍，也可以拆成两个3/8拍。也是以八分音符为一拍，仍然是以八分音符为一单位形成两组。

弹奏旋律并让同学们一起模唱谱例的旋律，并让大家根据复拍子的节奏重音的排序唱出音乐感情色彩。

D.#G.D.B.F.#C.bA.bE.G.bf 3听辨音程(step)

(C-c1)P8,?(cl-di)M2，(el-f1)m2，(cl-g1)P5，(#d1一#d2)P8，(al-b1)M2，

(g-bal)m2(#f1-#g1)M2，(bl-c2)m2，(dl-a1)P5

将G大调式，F大调式音阶的三种形式的六个音阶写出并标明相邻音级之间

单拍子，复拍子，的课堂谱例抄写和背唱。

课程结束收练耳本，根据听写情况评分，计入平时成绩。

希望这堂课的课堂内容能够让同学们清楚的认识大调式的三种形式并能够

自己推导一升一降的G大调和F大调的大调式音阶。在节奏上，本堂课的

重点是复拍子简单节奏型的视唱。在音准概念上，本堂课的关键目标是临

高中音乐教学计划 篇8

视唱练耳是一门音乐专业的基础课程，很多人认为开设视唱练耳课的主要目的就是训练学生听辨能力和看谱即唱的能力。其实单纯以听、唱为主的技术性训练不能满足教学目标所提出的要求。视唱练耳是音乐专业重要的教学内容之一，也是音乐专业学生的必修科目之一。加强学生对视唱练耳的全面认识、端正学习态度、掌握视唱练耳的学习方法是解决学生厌学视唱练耳的关键。同时，在视唱练耳教学中，培养学生的音乐情感也是不可缺少的重要方面。视唱练耳教学的最终目的是提高学生从事音乐实践活动的能力，为音乐实践服务。将音乐情感的培养与视唱练耳的教学相联系，能够取到良好的效果，也更有利于提高学生的音乐综合能力。

在音乐专业教学中，视唱练耳是一门重要的基础技能理论课。从内容上讲，它主要通过视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉，发展音乐思维能力，培养音乐感受力，积累音乐的感性体验，逐步提高学生对音乐的认知程度，从而更好地为音乐实践服务。视唱练耳是音乐专业重要的教学内容之一，也是音乐专业学生的必修科目之一。因此，不论在考试还是在音乐实践活动中，视唱练耳的学习都有重要作用。但是由于这门课程具有积累时间长、出成绩效果慢的特点，在实际的学习中学生们很容易产生发愁、厌学和惰性等现象。加强对视唱练耳的全面认识、端正学习态度、掌握视唱练耳的学习方法是解决学生厌学视唱练耳的关键。同时，在视唱练耳教学中，培养学生的音乐情感也是不可缺少的重要方面。

视唱练耳分为视唱和练耳两部分。视唱又有首调唱名法和固定调唱名法两种。在实际教学中可以以首调唱名法为主，固定调唱名法为辅。练耳有音高模唱、固定音名听记、音程、和弦、节奏和旋律等，虽然其训练方法存在差异性，但它们都是由音乐最基本的构成要素——音高和节奏组成，所以又有很多的相同点，可以说掌握了音高和节奏的.学习方法也就基本掌握了视唱练耳的学习方法。要想把视唱唱好，首先要唱准音阶。作为一名音乐专业生应先把C大调的音阶唱准，同时注意用耳朵感受音与音间的连贯性和音高的准确性。唱准音阶以后就要进行八度以内的音程模唱与构唱。在教学音程模唱与构唱时，要先进行各种音程的模唱。模唱训练要从协和的狭音程开始，当学生基本掌握以后在进行宽音程的训练。 视唱练耳这门课程所涉及的学科相当广泛，包括美学、声学、心理学等多学科知识，与乐理、和声、曲式、音乐史等学科联系也相当紧密。可以说，视唱练耳既是一门基础理论课程，又是其他理论课程的实践学科。这就需要视唱练耳教师不但精通乐理、和声、曲式等专业知识，还要在教学方式上进行一些有益探索。

教师在把知识传授给学生的方式上，应尽可能地从学生的生活环境、所从事的音乐活动出发，帮助每位同学成为教学活动的主体。

以一堂课为例：在讲到纯音程（以纯四、五度为例）时，对比学过的大小三度和大小六度音程，让学生先感受到纯音程空旷的和谐的音响特点，然后结合空旷与和谐启发学生展开联想。这时，学生们会想到一望无际的内蒙古大草原，西藏圣洁的雪山，联想到教堂音乐多是非常空旷和谐的音响等等。那么在音乐中纯音程通常应用在什么地方呢？这样的提问也许学生不知从何说起。这时可以对班里学习提琴的同学进行提问：在你身边是否用到过纯音程？经过这样的提示，学生很快就能想到提琴用纯五度定弦。这时同学们就会想到更多的弦乐器，例如：二胡、琵琶等民族乐器。但是，是不是所有的弦乐器都是纯五度定弦呢？还有大三和弦、小三和弦；二度音程分为不协和音程和极不协和音程。

学生在视唱时，简单的音阶和音程还可以应付，但遇到跨度大的音程往往会因为害怕、紧张唱走音。在训练宽音程时可以采用搭桥的方法，如纯五度1 5，可以用基本音级上行1 2 3 4 5来唱，或者用三度狭音程叠置1 3 5来唱。其他宽音程如大小六度、大小七度也可以套用这种方法。

在教学中，我们往往会有这样的感受，学生在唱变化音时总是凭感觉，当然有时会唱准，但这种没有理论依据单靠感觉来唱的方法难免会出现偏差。我们不妨教给学生利用音程性质来唱变化音，如3 x5 7 6中3 x5是大三度，根据音的性质可用1 3、5 7、4 6这些基本音级来套用，让3等于1或5或4的音高，x5则唱基本音级中3或7或6的高度，如3x5可唱作1 3，则3 x5 7 6也就唱作1 35 4，全部是由基本音级构成，这样轻而易举地就把变化音唱准了，久而久之，唱变化音也就不再那样困难了。

学生们在视唱时总是特别注意音准、节奏、节拍等基本要素而忽视了对音乐情感的表现。在日常教学中不光要求学生要看调号、拍号和速度，更要要求学生注意视唱中的表情记号、强弱记号等。视唱不光考查学生的识谱能力、音准、节奏，也是在考查学生的音乐感受能力(乐感)。因此，在把握好音准、节奏的基础上，注意强弱，保持整体的完整性，用轻巧、柔美的中弱声把每个乐句唱清楚、唱连贯、唱流畅，以达到最好的视唱效果。

练耳，练耳的目的就是听记，不仅要听得出还要记得下。现在大部分学生上练耳课就犯困，因为总是听不出来严重打击了他们学习练耳的积极性。究其原因，还是因为视唱太薄弱，视唱和练耳是密不可分的有机体，只有唱得准，才能听得准，如果视唱能力和水平不高的话，听记水平必然受限。现在的练耳考试一般以笔试为主要形式，分为:单音、音程、和弦、节奏和旋律五大部分。单音听记一般较容易掌握，在日常教学中应加强其余四部分的训练。

音程与和弦的训练有很大的相似之处，尤其是和声音程与和弦，两者的训练可用同一方法。在听和声音程与和弦时，最重要的是抓住低音，把低音听准了以后再听性质，这时即使无法把其他音记下来，单凭低音和性质也可以轻松地将和弦和音程准确无误的写下来。所以音程与和弦的性质听辨训练是必不可少的。只有长期坚持这样训练，学生才能具备准确听辨、听记音程、和弦的能力。

在教学中，节奏和旋律的听记是学生难迈的又一门槛，其主要原因是对节奏型比较模糊，节奏无法记忆，旋律听记当然也大打折扣了。

节奏训练应从最基本的节奏型开始，结合乐理知识，先用口念出节奏，再根据所念的用手打击节奏。对于有一定难度的节奏，教师要范奏。这样通过一段时间的练习就可以掌握最基本、最常见的节奏型。熟练掌握了节奏型，旋律听记的问题也就迎刃而解了，就好像在节奏型上听记单音一样简单。不过，旋律听记时一定要注意调式调性的听记，否则会导致全盘皆输。通过节奏和旋律的交叉练习，不但练耳水平会飞速提高，而且音乐记忆能力也有很大进步。

当然，在视唱练耳教学中我们不难发现，由于对这门课的不了解，学生们容易产生听觉惰性和厌学现象，因此端正学生的学习态度，培养学生的音乐情感也是不可缺少的重要方面。

视唱练耳教学的最终目的是提高学生从事音乐实践活动的能力，为音乐实践服务。而音乐情感是音乐实践活动的重要灵魂，将音乐情感的培养与视唱练耳的教学相联系，能够取到良好的效果，有利于提高学生的音乐综合能力。教师应该进行艺术化的视唱练耳教学

高中音乐教学计划 篇9

音乐节奏课高中教学计划

一、教学目标：

本节课主要目的是：让学生了解什么是音乐节奏以及掌握不同节奏的表达方法，从而提高音乐欣赏和表演水平。

二、教学内容：

1、音乐节奏的概念及作用：介绍什么是音乐节奏以及其在音乐表演中的作用。

2、不同节奏的表达方法：介绍不同节奏的表达方法，如使用不同的强弱、速度等进行表达。

3、音乐节奏的实际应用：演唱常见歌曲时，如何在音乐节奏上把控好歌唱节奏。

三、教学步骤：

1、导入：老师可以播放一首节奏感强的歌曲，让学生感受到音乐中的节奏，并引起学生对本堂课的兴趣。

2、概念讲解：简单介绍什么是音乐节奏以及其在音乐表演中的作用。

3、操练节奏：老师可以通过敲打乐器、拍手、踩脚等方式，让学生模仿不同的节奏，并进行练习。

4、口型练习：老师可以教授一些简单的口型练习，让学生在口型练习中体会节奏感，并提高歌唱节奏的掌控能力。

5、歌唱练习：老师可以选择一首节奏感强的歌曲，让学生在歌唱时把控好歌唱的节奏。

6、总结：回顾本节课的内容，对学生的表现进行肯定和鼓励，并鼓励学生在平时的音乐欣赏和表演中注意节奏的把握。

四、教学方法：

1、导入：通过播放有节奏感的音乐，让学生进入学习状态。

2、讲解：通俗易懂地介绍什么是音乐节奏以及其在音乐表演中的作用。

3、操练：通过模仿不同的节奏进行操练，让学生体会节奏感。

4、口型练习：通过训练口型，提高歌唱节奏的掌控能力。

5、歌唱练习：通过歌唱实际练习，让学生掌握如何在歌唱中把控好节奏。

五、师生互动：

老师可以通过互动交流，了解学生对音乐节奏的感受和掌握情况，并对学生的表现进行及时的指导和纠正。

六、教学评价：

老师可以通过观察学生的操练和歌唱情况，评价学生在本节课中的掌握程度，并将评价结果反馈给学生，提供改进和提高的方向。

七、教学材料：

课件、乐器、歌曲CD等。

八、教学反思：

本节课通过多种方式对音乐节奏的概念、表达方法和实际应用进行了系统的讲解和操练，让学生了解了音乐中节奏的重要性，并提高了欣赏和表演能力。但是还可以加强学生对节奏的理解和应用能力的训练。

高中音乐教学计划 篇10

学生情况，学生的音乐素养参差不齐，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：

一、教学目标：

传统的教育观念，经常把课程视为知识、学科。以知识为中心、知识标准化、知识统一 化痕迹明显，这些观念支配着课程构建、设计与实施。在新的一轮基础教育课程改革中，课 程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。

教育部新近颁布的《基础教育改革纲要》指出： 强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形 成正确价值观的过程。 它对学生的全面发展给以新的阐述和定位。因此新的高中音乐课程 中课程目标是从 情感、态度与价值观，过程与方法，知识与技能 三个维度来进行表述的， 体现了 以人为本 理念。强调学生是课程的核心，同时也突出了课程的整合。

1、 以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力， 树立正确的审美观念。

2、 突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。

3、 在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，把握必要的音乐 知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。

二、教学要求:

传统的教育观过分强调人的智力因素在学习和成长过程中作用，而忽略了个人情感、态 度及价值观在人的成长经历中的地位。 新的课程观将情感、 意志因素提高到一个新的高度来 理解， 是课程目标中重要的价值取向。 情感， 不仅仅体现为学习兴趣、 学习爱好和学习热情， 更体现为情感本身的体验与内心世界的丰富;态度，音乐教育的本质是审美，决定了把 情 感、态度与价值观 目标放在首位。 音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、 比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。

1、 调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。

2、 利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感 受。

3、 课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音 等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。

三、教学措施:

《普通高中音乐鉴赏课程标准》中把 过程与方法 作为三维目标之一，体现的就是其教 育价值。传统的教学过程经常是只重结果而轻视过程，十分不利于学生的可持续发展。对于 音乐学科来说，过程与方法更是重要，因为音乐教育是审美教育、是情感教育，必须是在长 期的、反复的情感体验过程中完成的，具有教育的潜效应。

《普通高中音乐鉴赏课程标准》中把 过程与方法 细化为四个具体目标：体验、比较、 探究、合作。 体验是指由身体性活动与直接经验而产生的情感和意识。 《普通高中音乐鉴赏课程标准》 指出： 音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。

比较是音乐教学的一种特殊方式。《普通高中音乐鉴赏课程标准》指出： 通过比较音 乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景，培养学生分析和评价音乐的初步能力。 探究既是一种课程形态，又是一种学习方式。 《普通高中音乐鉴赏课程标准》指出： 引 导学生进行音乐探究与创造活动， 倡导开放式和研究性的学习方法， 以发展学生的创造性思 维能力。 合作是指在小队或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

《普 通高中音乐鉴赏课程标准》指出： 在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒体，加强与他 人的合作与交流，增强协作能力和团队意识，培养集体主义精神。 面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识： 1、 强化治理，突出重点，抓住高考生命线2、 树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、 加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量 4、 加强合作，优势互补，共同提高

四、教学内容:

任何课程都必然有知识和技能体系， 音乐学科也是如此， 过去往往过分强调了知识与技 能的重要性，学习音乐知识与音乐技能方法枯燥、单一，和实践分离，使老师教得累，学生 学得烦。新的音乐知识和技能观认为：音乐知识不仅仅体现为乐理知识、还包括音乐基本表 现要素和音乐常见结构以及音乐体裁、形式等知识。音乐技能不是仅仅体现在视唱、练耳、 识谱等方面， 更为重要的是把乐谱的学习与运用或唱歌技能的训练与培养放在整体音乐实践 中进行。因此，知识与技能的学习是在丰富的音乐实践活动中完成。

1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、 交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。

2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等 及其表现作用。

3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其 发展变化。

4、 通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容 要求

5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术 性、经典性原则。

6、 欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、 民间音乐作品， 以弘扬祖国的优秀音乐文化， 加强爱国主义教育。

7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。

五、课程安排：

根据教材具体安排

高中音乐教学计划 篇11

一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。

高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，某某年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。

为巩固中学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。某某年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。

二、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。

在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。

三、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。

教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，某某年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。

四、建立省级“音乐工作室”，推动地方教研工作的开展。

计划在全省范围内建立5-10个“音乐工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批，推动地方教研工作的开展。

高中音乐教学计划 篇12

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

二、知识目标：

1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。

2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

三、能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

四、情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

五、质量目标：

通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

3、教学重点、难点分析。

4、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括音乐欣赏、器乐、动手动脑练习等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，

其要求如下：

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。

5、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用

6、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。

高中音乐教学计划 篇13

音乐节奏是音乐中不可或缺的一部分，它决定了音乐的节奏感，而音乐的节奏感则是音乐是否有魅力的重要因素之一。因此，对于高中音乐教学来说，音乐节奏课是不可或缺的一部分。本文将介绍一份高中音乐节奏课教学计划。

一、教学目标

1. 了解音乐节奏的概念及其在音乐中的作用。

2. 掌握基本节奏元素的编排，如拍号、速度、节拍等。

3. 通过练习，提高学生对于音乐节奏的感知和理解，进而提升学生的音乐素养。

二、教学内容

1. 音乐节奏的概念

2. 基本节奏元素的编排

3. 节奏感知和理解练习

三、教学方法

1. 演示和讲解法：老师通过演示和讲解的方式，向学生讲解音乐节奏的概念及其在音乐中的作用。

2. 练习法：通过练习，让学生逐渐掌握音乐节奏的基本要素。

3. 听辨法：通过听辨，让学生对于音乐节奏有更深刻的认识。

四、教学过程

第一节：音乐节奏的概念与作用

1. 介绍音乐节奏的概念，讲解节奏对音乐的影响。

2. 通过播放一些有代表性的音乐片段，让学生在听觉上感受到音乐节奏的作用。

第二节：基本节奏元素的编排

1. 讲解拍号的概念及其在音乐中的作用。

2. 讲解速度的概念及其在音乐中的作用。

3. 讲解节拍的概念及其在音乐中的作用。

4. 通过以曲目为例，让学生了解以上三个元素的编排方式以及其影响。

第三节：节奏感知和理解练习

1. 老师播放一段音乐，并让学生辨认出曲目的拍号、速度和节拍。

2. 让学生模仿老师所演奏的鼓点，从而进一步熟悉节奏。

3. 让学生互相编排一段简短的曲目，并在班内进行演奏。

五、教学评价

1. 学生完成作业，包括听辨、节奏编排等方面。

2. 学生主动参与课堂，积极与老师互动。

3. 学生在演奏时体现出对于音乐节奏的理解和掌握。

以上就是一份高中音乐节奏课的教学计划，通过这样的课程安排，相信学生们在音乐节奏方面的感知和理解将得到极大的提升。

高中音乐教学计划 篇14

以《音乐课程标准》的“基本理念”为指导思想，力求在教学观念、教学方法、教学手段及评价等方面都能体现《课标》的精神。真正体现“以审美为核心”的基本理念贯穿音乐教学的全过程中。本年级教材以审美为核心，拓宽并丰富学生的歌唱曲目。做到将“基础知识和基本技能”的学习有机地渗透到音乐艺术的审美与情感体验中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。寓教于乐，以美育人，旨在通过音乐审美，全面提高学生的素质。

1、以审美为核心，拓宽并丰富学生的歌唱曲目。并让学生学会用轻声来歌唱、朗读和说话。

2、通过教学内容来引发学生学习兴趣，充分发挥“音乐主要是表现情感的艺术”这一重要的美学特征。

3、通过爱祖国、爱家乡、爱老师、爱家庭、爱父母的教学内容，对学生进行思想品德、文明礼貌的教育。

4、通过各种音乐活动方式，将学生带入音乐的世界中去感受音乐、表现音乐和创造音乐。

5、通过学习认识音乐的基本要素音的长短和强弱。

6、通过音乐教学特有的方式来对学生进行课堂常规教育。

1、课堂常规的教育。

2、音的长短和强弱。

3、对学生进行思想品德、文明礼貌的教育。

4、让学生学会用轻声来歌唱、朗读和说话的习惯。

第一课《我爱中华》中的三首歌曲是选取了中华大家庭中的几个侧面来展示人们爱祖国的情怀，让学生在参与演唱、鉴赏着几首歌曲的活动中培养热爱祖国的情怀。

第二课《清晨》教材选择了听赏《朝景》，演唱歌曲《美丽的朝霞》、《早操歌》、《歌唱早晨》，把学生带入感受描写晨景的音乐中。并设计了听听画画、唱唱划划、读读拍拍等活动，引领学生去歌唱，赏析各种不同形式、不同风格的描写晨景的音乐。

第三课《大家一起唱儿歌》安排了三首歌曲充满童趣、优美抒情的儿歌。有两首儿歌带有简短的故事情节。诙谐有趣。另一首歌曲是仿儿歌编写的一首简单有趣的歌曲，有助于学生建立音阶的相对音高概念。

第四课《动物世界》让学生从两个不同国家、不同民族中表现出来的风趣与幽默感。

第五课《音乐游戏》教材安排三个音乐游戏和演唱一首歌曲的活动。歌曲是一首富有拉丁美洲风格的歌曲，歌曲节奏动机贯穿始终，着一节奏特点充分体现了拉丁美洲人民热情奔放的性格特点。

第六课《大海》教材借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充分海的品位的音乐声中去朗诵《大海》着首诗。在此基础上教唱《大海》着首歌。

第七课《先辈们唱过的歌》着一课通过学唱先辈们唱过的歌，让学生在旧社会的对比中体会今天幸福生活的来之不易。

第八课《吟唱古诗词》教材力图姊妹艺术（诗词）与音乐的结合，增强对学生的艺术感染力。通过音乐与文学作品间的融合，选用和创作适宜的背景音乐为诗歌散文配乐，烘托意境，让每一位学生都用心去感受音乐并用各种手段来表现自己对诗和音乐的体验，第九课《好朋友来了》这是一首儿童歌舞表演曲，是我国著名作曲家黎锦晖所作。全曲共三段，采用了完全重复的创作的手法。歌曲具有戏剧表演性，一问一答，有领有合，通过语气交流情感，十分有趣。作者为表现好朋友来访时的互相问候，采取附点八分音符强调“准”“我”“门”“请”这几个关键的字，突出朋友来访时的动作，表现了好朋友之间你来我往的友情。通过这一活动培养学生敢当于众表演的自信心。养成互相友爱，礼貌待人的好习惯。

通过上一学期的音乐教学，让学生在兴致勃勃的玩耍中，学会了主动参与音乐、感受音乐的意识。由于低年段的学生，具有好动、好玩的特征，教学中多以“唱游”、“律动”、“表演”，用音乐来指挥学生。针对不同情况的学生和知识水平不等的学生，教材尽量贴近他们的生活，将他们的生活置于活生生的音乐体验之中，这是激发学生学习音乐兴趣的最佳动力。为使学生在课堂中活而不乱、兴致勃勃在玩耍中学习和主动参与音乐、感受音乐我们用乐器（口风琴、竖笛）进教室增强学生好奇心强，使学生学习有了兴趣，又学习了一技之长，又培养了学生合作学习的好习惯。学生还喜欢听故事或带有情节性的音乐，教材将所学的歌曲，情节化地穿插并编排在一起，带领学生们进入一种具有清洁化的故事意境当中，增强学生学习的兴趣。总之，使学生能在玩中学动中静。

1、运用节奏音乐、体态律动来进行课堂组织教学。

2、运用打击乐器让学生从看、摸、敲、听、想中去相互比较并摸索多种演奏方法，以次感受音的长短和音色的变化。

3、通过欣赏和学唱歌曲的方式对学生进行爱祖国、爱家乡、爱老师、爱家庭、爱父母的教育和做一个诚实的学生的教育。使学生在趣味中掌握语感，提高学生审美情感。

4、通过模仿动物的叫声和利用学生喜爱动物来进行创编活动。

年度学习计划推荐十四篇

经过搜寻栏目小编选取了一篇非常有用的“年度学习计划”，是否在为范文而一筹莫展？很多人在工作中需要处理大量的文档，有写作困难可以在范文中得到化解。学习范文如何组织思路可以开阔我们的眼界和视野，我们希望提供有价值的资讯和经验欢迎大家阅读和借鉴这篇文章！

年度学习计划(篇1)

年度学习计划——打造你的明日之路

感受着时光如流水般匆匆流逝，我们很多人总是会想一想，时间过得真快！一年很快就要结束，而新的一年即将开始。这时候，我们不妨制定一个年度学习计划，规划出明年的学习目标，为在新的一年里奋斗拼搏，打造自己的明日之路而努力。

1. 制定目标

首先，你要为自己制定目标。确定自己在学习上的目标对未来的个人发展有很大的帮助。要让目标具体、明确、具有可行性，可操作性和可持续性。例如，计划学习新技能、提高自己的外语水平、阅读更多的书籍等等，一定要量化目标。比如，计划学习新技能，那么你需要考虑具体是什么技能、具体需要花费多少时间和精力、学习成果要达到何种程度，等等。所以，需要清楚自己的目标，才能更好地制定出具体可行的年度学习计划。

2. 制定计划

制定了目标后，就需要制定计划。制定计划需要从时间、内容和方法三个方面考虑。时间方面，制定自己的学习时间表，在工作与学习之间找到取得平衡的点；内容方面，需要按照自己的兴趣和目标选择适合自己的课程和学习内容；方法方面，需要寻找适合自己的学习方法，例如采用在线学习、自学、参加学习班等等，因人、因事，方法不一。

3. 执行计划

执行计划是年度学习计划最重要的部分。计划好了不执行只能是空想，只有认真执行计划，才能取得学习的成果。在执行计划的过程中，遇到了问题，不要轻易放弃。可以寻求帮助，向身边的朋友、同事或专业人士寻求指导，这样可以更好地解决问题，提高个人学习能力和学习效率。

4. 审查和总结

学习计划的实施需要定期审查和总结。一方面，审查和总结可帮助我们更好地了解学习进程和成果，找到自己学习过程中的问题，并及时改进。另一方面，审查和总结有助于我们将目标变得更加具体和可行。在这个过程中，我们还可以为下一年度学习制定更好的计划。

总之，年度学习计划对于个人的成长和发展是必不可少的。最终，通过自我学习、提高知识技能、提高个人素质，我们可以在未来走得更高、更远，实现自己的人生价值。我相信，只要真正用心制定和执行学习计划，就会在新的一年里看到自己不断地飞跃和成长。

年度学习计划(篇2)

到公司已有一年时间，在此期间为适应本岗位的需要，我不断学习新的知识及技能，力求将工作做得更好更出色。经过这段时间的不懈努力，在工作技巧、技能方面都有了一定的提高，同时，也收获了不少的经验和教训，在此基础之上从而使每一项工作都能完成得还算可以吧。

一眨眼我们又踏进20**年了。新的一年，每个人都有新理想、新目标，为能逐一实现它们，现将新年工作做如下计划：

1、适时做好网站监控，观察学习同类网站，扬长补短，并不断优化我们自己的网站。

2、网站的日常工作：做好工作规划，分清轻重主次，细心认真地做好信息上传更新，选取更具新闻价值的信息，力求做到我们网站更具专业化。

4、网站服务方面多做回访跟踪计划，多了解读者需求和意见，为网站功能的健全、服务健全积更多信息和数据。

6、网站推广工作仍将是重点，除邮发、论坛推广、友情链接等方式以外，策划网站活动更加重要，我计划每季度应时应景搞一到两次网络活动，挑动网站人气。

在网络不断发展的今天，我将立足实际，认真做好信息的收集及编整，采编更具新闻点的信息，提高可读性，使我的工作有所开拓，有所进取，有所创新。为公司的发展奉献自己的一份力量。

年度学习计划(篇3)

为了更好地搞好日常学习，丰富同学们的学习生活，更好地展开学习部的工作，现特制定工作计划如下：

一、日常工作计划

1、为了及时了解各学班的学习情况，加强学系间的学习交流，将适时召开各班的学习委员会议，进行工作交流。

2、组织同学参加校内外各类学习竞赛活动，定期开展内容丰富的学术活动，营造良好的学风和学术氛围。

3、加强与各系的学生干部的联系，进行工作交流。

4、协助教务办搞好系部的各项教学工作。

5、定期召开部委员会议，不断提高本部门委员素质。这主要通过召开本部门例会的形式，大致2—3周一次，大家一起学习其他部门经验，总结本部门组织的各项活动，提高工作效率和质量。

6、学习部不仅检查早读情况，可以组织部门委员定期检查同学们的上课情况，还有晚自习情况，毕竟晚自习与上课效率远决定结果，虽说不能把同学管的太死，需要自觉，可是"重棍之下出秀才！"

全校的学风检查是学习部的日常工作，首先建议重新制定一个考勤表格，规范各干事的考勤，让他们的考勤有据可依。

1、早读：每组小组长在周二和周四早读前把表格发放到位，每日六点半前到教学楼516，签到，准备考勤，争取大一每个教室都考勤过，考勤结束考勤表交由小组长统计。缺到的考勤者要公开提出批评。

2、上课：

1）要求学习委员必须做好必要的准备，课前点名，课上也要监督纪律，和老师一起管理班级纪律，表格书写规范，登记清楚，周四交到508，学习部委员辅助管理，学习部不定期抽查上课情况，一周结束将表交负责人统计，负责人交给学习部长。

2）学生会的干事应积极配合学习部的工作，以此作为下届竞选的依据。

3、晚自习：

各干事负责考勤必须态度端正，严格要求，不询私舞弊，坚持原则，考勤组长在自习前拿到表格，考勤后交给统计人员，统计人员交给部长，具体同早自习。

4、协助教务处老师及时记录同学们的上课缺勤情况，与各系经常交流，要把查课却到人员给予一定处置，（如对旷课的或早退的同学我们要及时地告知相应班级的班主任或辅导员，使其可以及时地处理。）以免大家有恃无恐，另外，督促同学们充分利用可利用的学习时间。

二、关于CE3和CET4考试的工作。

今年6月份是大部分在校同学的3级考试和4级时间，这学期学习部会组织英语讲座、学习报告等来唤起同学们为4级考试好好准备的热情，并介绍学习方法等方面的必备知识。

三、其他工作

（一）、组织多种主题的演讲比赛、辩论赛、论坛。比如促进英语学习的英语演讲比赛、促进同学们文学交流的文学论坛等。

（二）、促进我院各系团结，能通过干事和各系学习部，充分了解同学学习上遇到的各种情况，努力发动广大同学为学习部开展工作提供帮助，会充分听取各方面的建议，尽可能多开展有利于学习的各项活动。

（三）、积极配合系团委、学生会其他部门开展活动。在五月份举办的感恩活动中，协调支持院部的工作。

1、作文竞赛，计算亲情账征文（名称自定）要充分调动大家积极性。

2、为了抓好学风建设，营造良好的学习氛围，学习部定期召开各班的学习委员讨论会。

新的学期已经开始，学校各部门的工作已逐渐走上正规。学生会作为学生组织，更应该行动起来，发挥"服务性"的宗旨，为学生的学习和生活做点实事。

年度学习计划(篇4)

继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求，本人参加了学校组织的“一德四新”校级集中培训，使我深刻的认识到时代在更新，社会在进步，教育在发展，只有学习才能不断的提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长受学生和家长欢迎的人民教师人民教师。

通过师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育事业的信心和决心。时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

1、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。认真参加县级、校级教研活动，多听课，多学习。

3、反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省自察”，教师独自进行“课前反思--课中反思--课后反思。”有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思.在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

4、实践就是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组织的评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，教师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

5、研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。

6、自己在网上收索好的课件进行学习，不仅学习别人对整堂课的设计流程，而且在网上购买ppt课程进行专业的学习，使自己掌握了课件制作的一些技能技巧，因而在上学期我制作的课件《找规律》获得了州级一等奖。

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，如今年我已经读完了20**年的1---9期的、、等书,领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。通过学习,使得自己的教学设计获得省级二等奖,课堂实录获得州级.

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

年度学习计划(篇5)

作为新xx届院学生会，我们对自己的未来布满着美好的憧憬，同时也肩负着历史的使命，我们将沿袭上届院学生会的优良传统，并在此基础上进行突破和创新，这对我们不仅是一种压力，更是一种动力。总结过去、展望未来，第xx届学生会将以＂团结、求实、进取、创新＂为宗旨，以＂打造有战斗力、有凝聚力的集体＂为目标，制定围绕＂一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生＂为主的20xx年学生会工作计划。

一、分工负责制度

在学生会主席团及各部部长全面负责的前提下，院学生会全体成员均实行分工负责制度，做到分工明确，责任到人。

1、主席从总体上负责全面工作和办公室工作计划。

2、副主席协助主席的日常工作，并具体分管各部的工作。

3、在分工负责的同时，加强团结，加强各部成员之间的配合协作，做到分工不分家。

4、各部部长负责本部及各系相关委员的工作，部门内部也实行具体分工负责制。

二、思想教育

在原有思想教育工作计划基础上，百尺竿头、更进一步，形成以理论为指导，精神为基础，能力为实践的符合新时代要求的精神取向，最终实现＂全心全意为全校师生服务的根本任务。

1、积极配合学院的思想政治工作计划，使我院学生干部起到表率作用

2、举办富有我院特色的科技文华娱乐活动，为广大同学提供科技创新的实践舞台，培养广大同学积极探索、勇于求实的精神。

3、加强学院与各系（院）之间的交流与合作，支持和帮助各系（院）开展各类活动丰富同学生活、富有教育意义的活动。

三、学风建设

在本学期，我们将充分发挥学生会的桥梁作用，开展切实可行的促进学风建设的活动，引导广大同学以良好的精神风貌取得优异的成绩，努力形成刻苦、勤奋、求实的学风

1、利用学生会各种宣传工具全方位、多层次地进行宣传发动，弘扬正气，努力营造浓厚的＂学风建设＂氛围

2、定期组织各种座谈会，有针对性的开展各种交流活动，解决同学们学习，生活等方面的问题，

3、围绕学风建设，积极开展科技文化活动和专业技能竞赛，提高学生综合能力

四、文体活动

通过丰富多彩的文体活动，丰富同学的课余文化生活，满足同学的精神文化要求，不断增强学院的凝聚力，提高全院师生的身体素质

1、组织开展校内活动，增强全院同学的素质

2、组织我院同学参加校运会，力争在上届基础上取得更好成绩

3、认真配合院里举行的大型文艺晚会。

五、生活方面

本学期学生会将联合各系（院）对学生住宿和学生饮食方面加强治理，根据学校现在存在的问题和实际情况，院学生会结合后勤处，以院学生会组织系学生会为主体，各系（院）认真配合的方法，对寝室和伙食进行检查和监督，让学生在学校有一种家的感觉

1、组织成立伙食委员会，不定期的对伙食进行检查和监督

2、组织成立宿舍治理委员会，对寝室的住宿和卫生进行综合考评。

六、精神文明建设

本学期学生会将加强各系间的联系，切实履行＂全心全意为全校师生服务＂的宗旨。通过各系创优工程提高全院同学的整体素质，加强我院的学风建设工作。

1、通过对宿舍成员思想、纪律、学习、卫生等方面考察，推出宿舍评选制度

2、展开学生教研工作计划，举办符合不同年级需要的、贴近同学生活的校园文化活动

3、探索新的学生治理机制，调动广大同学参与班级建设的积极性。

七、毕业生工作

针对各系（院）的实际情况，院学生会尽力为在校毕业生多提供就业信息和就业岗位，使XX届同学文明离校，并愉快地走上工作岗位＂雄关漫道真如铁，而今迈步从头越＂，在这万象更新的时刻，我院学生会将继续以自我服务、自我治理、自我教育的宗旨，传承成功经验，开拓创新，在配合学院各项工作的同时，加强对学生会内部的治理，为我院的学风建设添砖加瓦，最终实现全心全意为全校师生服务的根本任务。

最后我们学生会将以热情的服务，端正的态度。为每一个同学提供方便，为每一位老师提供服务。

年度学习计划(篇6)

社区是城市的细胞，建设学习型社区是创建学习型城市的基础工程，大力推进和切实加强学习型社区建设，是经济和社会发展的必然要求，也是提高市民综合素质和城市文明程度的有效途径，为加快**市建设学习型城市步伐，创建文明城市和生态宜居城市，特制定建设学习型社区实施方案：

建设学习型社区的指导思想是：坚持以“三个代表”重要思想为指导，围绕建设学习型城市，坚持以人的发展为中心，以提高社区文明水平、市民综合素质和满足社区成员精神文化生活需要的总体要求为共同目标，通过社区这一载体和阵地，整合和利用社区资源，树立终生学习理念，营造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，广泛深入开展形式多样的群众性读书学习和各类文化体育活动，普及科学文化知识，加速知识更新，培养和造就各类人才，建设新型现代化社区，促进城市文明进步。

建设学习型社区的目标任务是：在各级党委、政府领导下，广泛深入开展以学习型个人、学习型家庭、学习型单位为主要内容的学习型社区活动，建立健全社区各类学习组织和网络，完善各项社区学习规章制度，组织引导和开展丰富多彩的学习教育活动，营造全民学习氛围，全面提高社区成员综合素质和文明程度。具体目标是：20xx年，在全面组织宣传发动基础上，选择3—5个条件较好的社区做为建设学习型社区试点，年终验收达到学习型社区标准；20xx年，争取在社区教育，社区文化活动和社区服务设施建设方面进一步加强，36个社区全部达到“学习型社区”标准。

1、建设学习型社区组织领导有力，社居委每月研究一次建设学习型社区工作并记录在案，有建设学习型社区长远规划、年度计划和学习制度，并能落到实处。

2、学习教育设施、场所健全，有社区文明学校，社区活动中心（容纳50人）、社区图书室（书报阅览室）、文化活动场所、阅报栏、宣传橱窗、黑板报、电教设备及电脑等。

3、有切实可行的教育网络，成立社区学习教育辅导员队伍，业余文体宣传队伍，经常开展活动。

4、社区成员基本确立“终身学习”理念，建立个人学习目标，社区内学习氛围浓厚，成员互帮互学、团结友爱，形成和谐向上的社会风尚。

5、积极开展“五学一提倡”活动，效果明显。

6、开展全民读书活动，社区群众文化活跃，文化品味高，发展健康有序。

7、坚持定期和经常性学习教育相结合，建立学习日制度，每月分层次集中学习2次以上，每年社区成员参加学习人次达80%以上。

8、社区志愿者队伍活动内容丰富，定期开展义务宣教、助老帮困等活动，经常性社会捐助活动开展的好。 9、阅报栏每周更新，宣传橱窗、黑板报学习内容定期更新，每月3次以上，图书室藏书册以上，并定期更新。

10、社区有1个以上固定晨晚练健身点和健身设施，每个健身点至少有2名以上体育指导员，并组织开展丰富多彩的健身活动。

11、社区安定团结，干警进社区，加强治安防范，没有重大刑事案件发生。

1、组织“五进社区”活动。以“优化结构，整合资源、强化服务，抓好载体”为重点，大力开展科教、文化、法律、卫生、物业进社区活动。突出每个时期的重点，经常组织开展科普知识教育，坚持周末文化夜市和月末广场文化活动；开展全民健身活动，学习法律知识，做到学法、懂法、守法、用法；建立社区卫生服务网点，提高居民身心健康水平，整顿社区物业管理，提高社区居民依法办事、依法维权、依法参与社区管理和社区民主自治能力，促进社区教育、文化、体育、卫生、治安、法律服务等各项行业全面发展。

2、开展公民素质教育宣讲活动。以各级文明单位为骨干，组建公民素质宣讲团，和社区对结开展公民素质宣讲教育活动。宣讲内容以党的方针政策、时事政治、文明礼仪、道德建设、实用技术、科普知识为主，并结合全国大事要事和市委市政府各个时期工作重点确定新的宣讲内容，突出针对性，注重实效性。每月保证至少进社区宣讲一次，宣讲人员宣后认真填写《公民素质宣讲情况登记表》，并由社区居委会签属意见盖章备案。

3、创办社区特色文明学校。依托社区居委会建立学习型社区活动阵地，创办社区文明学校或老年大学，根据学员特点和实际需要，进行社会公德、职业道德、家庭美德、文艺书画、休闲文化、科学健身、家政技能、安全防范等方面知识技能学习，丰富社区成员精神生活，促进社区成员素质的全面提高。

4、开展各类志愿活动。动员辖区机关、学校、企事业单位有专业特长的党员、团员、青年、妇女组成志愿者队伍，经常进社区开展义务咨询、义务体检、义务劳动、义务宣传等活动，动员协调社会各方力量倡导社会新风，共建文明社区。在各类志愿服务活动中，突出社区居民自我教育、自我管理、自我服务的特点，成立城管志愿服务队，医疗志愿服务队、法律咨询服务队、文化娱乐服务队，并逐步纳入制度化、规范化轨道。

1、加强领导。把建设学习型社区作为一项事关精神文明建设全局的重要任务，纳入各部门重要议事日程，加强领导，统一部署，定期督促检查，积极推进学习型社区建设工作。相关单位要各司其职，相互协调，形成建设学习型社区的合力。各社区居委会要制定建设规划学习计划和学习制度，有组织、有步骤地把学习型社区建设落到实处，通过全社会的共同努力，形成党委政府领导，职能部门指导、街道社区主办、社会各界和驻区单位大力支持、居民群众广泛参与学习型社区的运作机制，共同推进学习型社区不断发展。

2、搞好宣传。各新闻媒体要坚持正确的舆论导向，积极引导社区成员适应时代发展要求，更新思想观念、积极学习，善于学习；加大典型宣传力度，营造崇尚学习、尊重知识、尊重人才的舆论氛围；深入报导发展社区教育事业、构建社区教育网络的好措施，宣传建设学习型社区的'好做法、好经验，为建设学习型社区营造良好的社会舆论环境。

3、完善设施。各级政府、各街道办事处和社区要加强社区文明学校、老年大学、党员活动室、文化站、图书室等文化活动场所和全民健身点等设施建设，动员社会多渠道投资，加大对社区文化基础设施建设投入，每个社区建成一个不低于2000平米的文化活动中心，为社区成员提供良好的学习教育场所，创造良好的学习教育条件。

4、整合资源。充分挖掘整合驻区单位学习教育资源，引导驻区单位尽可能向社区开放图书室、阅览室、活动室、教室等学习教育场所和其它有关设施，积极开展驻区单位和社区结对学习活动，共同学习，共同提高，积极参与社区学习活动，共同促进学习型社区的健康发展。

5、多元激励。采取有效措施，把社区建成没有围墙的学校；运用典型激励，设立“学习之星”奖，每年评选学习型个人、学习型家庭、学习型楼院、学习型单位；设立建设学习型社区专项基金，对向社区开放场馆、提供资源、选送人才、有突出贡献的单位进行表彰，在全社会创造“人人是学习之人，处处是学习之所”的学习读书环境，推动文明城市创建活动不断深入开展。

年度学习计划(篇7)

一月 1.入院和出院的护理2.外科疾病一般护理 3.胆囊炎与胆石症护理 4.治疗室,处置室消毒隔离制度。

二月 1.静脉输液与输血 2.外科休克护理 3.外科感染护理 4.换药室注射室消毒隔离制度。

三月 1.生命体征观察与护理 2.胸外科一般护理 3,胸部手术前后护理 4.一次性使用无菌医疗用品管理制度。

四月 1.氧气吸入法（中心供氧法）2,食管car术前后护理 3.胸腔闭式引流护理 4.医务人员职业暴露后的处理程序，

五月 1.经鼻 口腔吸痰法 2.颈部外科疾病护理 3.手卫生制度 4.感染的预防与控制。

六月 1.大量不保留灌肠 2.乳房疾病护理 3.胸部损伤护理 4.标本采集。

七月 1.鼻饲技术及胃肠减压技术 2.腹部外科护理 3.腹外疝护理 4.医院感染监测制度。

八月 1.手卫生（一般洗手）及无菌技术 2.腹膜疾病护理 3.腹部外伤护理 4.普通病房消毒隔离制度。

九月 1.女病人导尿术 2.胃十二指肠疾病护理 3.肠道外科疾病护理 4.重症监护病房的医院感染控制。

十月 1.雾化吸入法 2.直肠肛管car护理 3.肺car疾病护理 4.手术部位感染控制。

十一月 1.心电监护制度 2..急性胰腺炎护理 3.冷热疗法 4.医务人员手卫生规范。

十二月 1.心肺复苏基本生命支持术 2.上消化道大量出血的护理 3.化疗病人的护理 4.医院隔离技术规范。

年度学习计划(篇8)

我们学生会学习部将继续以校园文化建设为主线，深入推进项目化管理的运作方式来开展学习活动。切实调动同学的积极性，主动性。用先进的思想武装头脑，着重加强与各系学习部以及同学之间的交流联系。努力提高工作效率，有序的做好工作。由此，本学期将从以下几个方面着手，把学习部的一些日常工作运转起来。

(一)组织建设方面:

1.使学习部能及时发现不足，改正不足，协调各成员之间的关系，分工合作，加强内部凝聚力，提高工作经验，集思广益，开拓进取。

2.加强各系学习部的沟通与学习，并连手摘一些有利于浓厚同学们学习气愤，帮助改进同学们学习技巧的学习活动。

(二)学习活动建设方面

当代大学生面临来自各方面的压力，其中学习压力占了很大比重，如何能让广大学生充分领略学习的乐趣，更好的投入到学习中去，减少学习压力。，土高学习讷讷公里。是摆在我部门面前的主要工作。是我们部门面临的严峻挑战，由此我们拟订以下计划:

通过在本学期开展讲座，英语竞赛，图片大赛活动，提高同学们的学习热情，对学生会活动的参与积极性。通过对以上活动的举办，促成同学们良好的学习。读书习惯，正确的英语学习方法，高尚的生活情操的养成，在活动举办的过程当中密切结合党的xx大召开这一国家政治生活中的大事，宣传党的纲领和xx大新的方针。

活动计划:

一:举办讲座

1.讲座每月举办一次，每次讲座的举办时间相隔在二十天以上三十五天以下。

2.每次讲座邀请不同惜别的知名教授举办，举办内容由教授和学习部协商确定，内容力求新颖，有吸引力，符合广大同学的需要，并考虑同学们的接受能力。

3.讲座举办时间:11月_1月

4.一号多功能餐饮楼三楼

5.协作部门:办公室宣传部外联部体卫部等。

二历史图片展

1.活动安排于元旦，即可以为节目的到来给校园增添几份色彩，又可以让同学们在快乐的气氛里了解世界，了解历史。

2.之所以采取图片的形式是因为我院社团部门有充足的图片资料，以及图片所带给同学们的不同视觉感受，易于接受和理解。

3.本次活动我们将与历史与文化传播系，相关社团部门一起举办，其目的是扩展同学门的课外知识面，学会立足现实，用历史展望未来。

4.地点:静心湖周围。

5.协作部门:办公室宣传部社团部及各部。

三知识问答竞赛

1.此活动目的在于调动广大学生平时多看书，吸取较多的课外知识，问答题目可以涉及地理，历史，科普，体育等方面，发挥我院图书馆的优势，掀起一股比学赶帮的学习氛围。

2.活动定于十一月中旬，宣传工作将于十月中旬开始，鼓励更多的人参与进来。

竞赛分初赛，复赛，决赛，到时我们将邀请中文系的老师作为裁判。(具体内容我们到时候具体出计划书)

地点:根据实际情况找一个大教室举行。

协作部门:办公室宣传部体卫部等

今年我们学习部承担了图书馆的全部工作，因此我们会经常和图书馆的相关领导联系，在沟通中逐渐熟悉那里的工作环境。

我们在图书馆方面的主要工作是协助老师整理自习室，图书等，把图书馆作为我们的日常工作地点。

以上活动主要以加强组织交流以及鼓励学生更好的学习而设计的，其详细内容以及流程参见我们各活动的策划书。

最后，祝我院学生会在团委的领导下，可以的发挥自己的职能，为我院的学生服务。

年度学习计划(篇9)

建设学习型政党，关键是要把各级党组织建设成为名副其实的学习型党组织，筑牢建设学习型政党的基础工程。XX年以来，总台扎实开展创建学习型党组织活动，取得了阶段性的成效，被授予“安徽省学习型组织示范单位”等荣誉称号，积累了一些经验和做法，引发我们思考如何进一步深入学习贯彻xx大精神，扎实推进创建学习型党组织工作不断向纵深发展。

创建学习型党组织，是基层党建的根本性要求所决定的。应从xx大“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的高度深刻领会创建学习型党组织的重大意义，以此统一思想，形成一致行动。

认识这是建设学习型政党的“基础工程”，破除 “工作忙，没时间”的思想误区。万丈高楼平地起。建设学习型政党，如果离开了创建学习型党组织，就是无本之木、无源之水。一些党员领导同志当初觉得“工作忙，没时间”，经过几年创建终于提高了认识：学习是工作，是更重要的工作。磨刀不误砍柴工。本事不够难工作。应该工作学习化，并且学习工作化，把学习看作工作的第一需要。

认识这是加强基层党组织建设的“创新工程”，破除 “有学历，能对付”的思想误区。创建学习型党组织，更能激发基层党组织的创新活力。一些党员领导同志当初觉得“有学历，能对付”，经过几年创建终于提高了认识：新时期新知识层出不穷，不及时更新升级就很快过时淘汰。况且，学习还是一种修养，学习更是一种魅力，手不释卷才能修心养性，孜孜不倦方可以静制动。

认识这是提高党的执政能力的“系统工程”，破除 “拿起书，就是学”的思想误区。创建学习型党组织，对于加强党的执政能力建设、提高领导干部执政水平显得尤为紧迫和重要。一些党员领导同志，当初觉得“拿起书，就是学”，有的虽然也在学，但是学习的目的性计划性不强。经过几年创建终于提高了认识：领导干部学习，应有特定含义，要通过学习中国特色社会主义理论体系和领导科学、管理科学等在内的最新理论成果，不断提高科学执政、民主执政、依法执政的本领，不断提高分析问题、解决问题的能力，不断处理发展中的焦点、热点、难点问题。

认识这是推动广电事业发展的“升级工程”，破除“学再多，用不上”的思想误区。当今时代是知识经济的时代，唯有学习才能跟上时代发展，应对时代挑战。一些党员领导同志，当初觉得“学再多，用不上”，经过几年创建终于提高了认识：广播电视事业是一个知识密集型、技术密集型的朝阳产业，是我们党进行舆论宣传、带动文化建设的重要阵地之一，越是进一步高速发展，越是需要高素质人员;越是进一步加强学习，越是拥有核心竞争力。

创建学习型党组织是一项复杂的系统工程，必须结合单位特点，注重在实践中构建学习型党组织整体框架，逐步探索并建立五个体系：

坚定明确的目标体系。树立全新的学习理念，实现工作学习化、学习工作化的有机统一;形成全员学习的良好氛围，每个党员干部职工都有适合自己的学习目标;建立便于知识传播、信息交流、学习成果共享的系统平台，党员干部职工在互动学习中不断提高知识水平、实践能力和创新能力;促进人的全面发展，重视人才培养和提高。

年度学习计划(篇10)

题目：年度学习计划

随着社会的不断进步和高科技的快速发展，我们的学习需求已不再是一谈及门户知识或专业知识即可胜任，更多的是综合素质和创新能力。年度学习计划是提高个人素质和知识水平的有效途径，也是前进的基石。那么，如何制定一个科学合理、易实现的年度学习计划呢？

首先，我们需要审视自身的现状及未来的发展愿景，特别是对于自己所从事的职业而言，更应该要谋划好未来学习的方向和目标，并采取相应的措施来实现它们。

其次，我们要根据所面临的现实需求，制定具体而有针对性的学习计划，方向选择也应该结合自己的实际情况，围绕需求展开，让自己的能力和知识有计划的得到提高。一些热门技术和应用方向的学习也尤为重要，例如：人工智能、大数据、云计算等。

对于技术领域的学习，我们可以选择参加线下或线上的技术培训，也可以自学参考相关书籍、知识点和实际项目，不断深入学习实践、掌握关键技能，提高学习方法和效果。

对于非技术领域的学习，如软实力、商务谈判、人际沟通、领导力等，我们可以选修相关的短期课程或线上课程，听取学习型企业领袖的经验和教训，在实际工作中多多应用、不断总结。

在学习的道路上，我们需要坚持不懈，不断调整和修正年度计划，对所学知识进行综合应用，更要结合职业发展、个人目标和未来市场趋势，进行长期规划和自我定位。

总结来说，年度学习计划是一个很好的开始，也是职业生涯和未来发展的基础。只有在学习的沉淀中才能不断探索自身、提升自我，用创新和行动去实现自己的愿景和理想，创造出属于自己的亮丽未来。

年度学习计划(篇11)

2021年度学习计划

2020年，疫情的影响让很多人的生活受到了极大的影响，但也让我们更加深刻的认识到了学习的重要性。在这一新的一年里，我制定了自己的年度学习计划，旨在更好地实现自我提升和能力增长。

一、 个人成长类

1. 外语学习：加强英语听说读写的训练，希望在一年内能够达到B2-C1水平。

2. 职业技能类：提升工作技能，尤其是与数字化技术有关的技能，如数据分析、编程等，并参加线上培训和课程。

3. 行业认知类：深入了解自己所在行业的最新动态、政策、趋势和发展方向，增强行业认知，并思考自身在行业中的定位。

二、 兴趣爱好类

1. 阅读：阅读至少50本书，包括文学、经济、历史、哲学等多个领域，以开阔眼界，提高文字表达能力。

2. 编程：学习Python语言，并学习数据分析、机器学习等领域的基本知识和实战经验。

3. 绘画：保持绘画爱好，并扩充自己的绘画技能，完成至少30幅作品。

三、 健康生活类

1. 提高身体素质：坚持定期运动，包括跑步、瑜伽、游泳等，提高身体素质，增强身体免疫力。

2. 改善饮食习惯：减少高糖高盐高油的食物摄入，增加蔬菜水果等营养丰富的食物摄入。

3. 保持精神健康：通过呼吸冥想、小清新等方法，平衡情绪，保持健康的心理状态。

以上就是我的年度学习计划，我会牢记计划中的目标，刻苦学习，不断提升自己。相信在2021年中，我会取得一定的成果，也让自己更加优秀！

年度学习计划(篇12)

关于创建学习型社区工作情况的汇报

“活到老、学到老”社区作为城市的基层单位，落实区委决定的要努力建设学习型社区、学习型家庭，树立“社区为学习之地，居民为学习之人”的学习理念，健全学习机制，完善学习网络，创新学习载体，创造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围，我们九眼桥社区根据区委宣传部、区教育局的相关文件精神，努力加强学习型社区、学习型家庭建设，在社区中营造了一个浓厚的学习氛围。现将有关情况简单汇报如下：

学习在今天已成为一种生存和发展的理念。建设学习型社区、学习型家庭，首先要提高对加强学习的认识，建立学习型组织，健全学习机制。我们社区建立了以下四个层次的学习型组织。

一是建立社区学习领导小组，加强对学习的领导。

社区居委会干部要做学习的表率，社区学习小组组要真正成为学习模范组。社区建立了学习一把手负责制，社区党委书记作为理论学习的第一责任人，坚持每周召开两委联席会，在会上大家社区领导干部开展述学、讲学、评学制度，使领导干部学习走在前列，落到实处，使社区学习有领导、有组织地开展。

二是培育学习型家庭示范点，营造人人学习的氛围。

建设学习型社区，家庭是重点。如果大多数家庭都能少打一点麻将，多读一本书，少吃一些零食，多买一本书，少一点应酬，多学一点知识，就会形成全社会人人学习的氛围。为此我们重点加强了培育学习型家庭示范点的工作，通过对曹化参等几户学习型示范家庭的评选，为社区群众树立了学习型家庭的典范，在社区营造出了浓厚的学习氛围。

建设学习型社区必须建设学习阵地，完善学习设施，只有这样，才能使学者有其校，学者有其所。我们要坚持“社区学习，重在建设”的方针，加大学习投入，不断建设学习阵地，完善学习设施。在这方面，我们主要建立了以下几个方面的.学习阵地。

一是在建立了社区、院落图书馆。

2011年社区文明院落的打造，我们就在锦江区文广局的大力帮助下，建起了社区院落图书室，并向群众免费开放。目前社区有藏书6000多册，内容涉及了各个方面。这样，给社区群众创造了一个读书、学习、休闲的场所，而且也是功能完善的社区学习中心。

二是建立社区公民道德教育基地。

我社区还投入资金，在社区市民空间建立了近50多平方米的公民道德教育基地，并添置了投影仪、市民绿色网吧电脑、空调等设备，使之成为了较为现代化的公民道德教育的场所。自该基地建成后，已举办了科普、法律、卫生等各类培训讲座10余次，参与群众达数百人次。

三是建立百姓故事会讲坛。

今年以来，按照区、街道的要求，我社区在活动中心内建立起了百姓故事会讲坛。每月都固定开展一次活动，并先后开展了端午习俗、反对邪教崇尚科学、身边的好人等讲座数次，起到了较好的宣传效果。

四是建设文化、科普宣传栏。

目前社区在各居民小区、院落共建立了8个大型的学习宣传栏，内容涉及文明创建、科普、法律、消防等内容，通过不断更换旧内容，推出新内容，吸引群众参观学习，使其成为社区学习的一条亮丽风景线。

推进学习型社区建设，需要有足够的师资队伍。我们注意整合社区内各级各类人才资源，组成了一支专职、兼职和志愿者相结合的社区教育工作者队伍，担当起组织社区学习，提高社区居民素质的任务。同时，每个人都尽其能，既当学生，又当先生。我们还通过聘请律师、心理医生、学校老师、计生专干为社区群众讲课讲课内容涉及理论、科技、法律、教育、保健、体育、生活、休闲等八个方面，以满足不同社区居民多方面的需求。

创建学习型社区、学习型家庭的创建是一项长期的工作，我们将继续加大力度，抓好落实，为建设学习型城市作出应有的贡献。

年度学习计划(篇13)

1、营造学习气氛，相互促进共同提高。

作为学委，首先应该严格要求自己，起到很好的带头作用，至于自己做到最好才可以更好地带动其他同学，最终努力创造出一种浓厚的学习氛围。其次要积极融合到班级体中，与同学建立真挚的感情，促进班级同学关系更加融洽。在关注学习的同时，我也会积极的配合其他班委的工作，大家齐心协力，通过开展各种工作，增强班级的凝聚力，把班级变得更加优秀。

2、及时有效传递信息，并且将同学遇到的问题向老师反映。

(1)关注教务处文件，将一些报考信息、课程调整信息、报告讲座等及时的通知到每一个同学；

(2)关注社会动态紧跟时代步伐，通过上网搜索，将有利于知识学习的网络以及能够提高专业技能的软件介绍给班级同学，提高大家的就业意识和竞争能力。

(3) 关注班级的每一位同学的学习情况，多于同学交流，了解班级同学在学习中所遇到的问题。对于可以解决的积极协助解决，问题严重的就征求老师的意见。

3、鼓励专业课的学习，学好专业知识。

上大学的直接目的就是找到一个理想的工作岗位，而专业知识是我们工作中所必须具备的。因此在平常学习中，把更所的精力放在专业课上。重视班级同学在专业课上的表现、课堂纪律以及作业完成情况，大家相互讨论相互帮助相互学习，多于老师交流反映学习中遇到的问题。

4、通过开展各种活动，加强学习上的交流。

(1)我会积极的与其他学位交流工作经验，相互之间取长补短，对有利于班级学习的措施积极采纳，并且努力实践。

(2)在学习期间邀请学习优秀的同学畅谈一下学习经验，大家可以自由交流，相互讨论。例如谈一下如何养成良好的学习习惯，学习中应该注意的问题，不同性质课程的学习方法，还有协调好兼职与学习的关系。

(3) 考虑到大学英语在我们专业的重要性，英语四六级在找工作时所占的重要地位，邀请英语学习好通过四六级的同学，讲一下英语学习的方法和通过四六级的考试经验，以供大家借鉴，希望给即将参加考试的同学一些启发和帮助。

以上就是我对下半学期学习工作计划的整体思路，在以后的工作实践中，我会不断的进行工作总结，并且积极汲取班级同学的指点和意见，对班级的学习工作进行改进与提高。我相信在我们船舶2班同学的共同努力下，我们班级的学习状况会更上一层楼，我们的班级也会变得更加优秀！

1.认真学习，上好每一堂课。

2.及时传达班主任和任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学按时完成作业。

3.平时做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，及时传达给同学们。

4.与本班同学多交流，了解大家的需要和想法，采纳他们提出的一些关于学习方面的建议和意见，采取措施，改善同学们的学习环境！

5.热心帮助学习上有困难的同学，互帮互助。

6.监督好同学，让他们有好的学习态度及成绩，管理好作业上交情况。

7.鼓励同学们早读。

8.在临近考试的时候.了解大家的思想波动，努力使班风保持优良。防止本班同学有厌学或者作弊等不良思想，搞好考试动员工作。

年度学习计划(篇14)

学习部为了更好完成工作，现做20XX年年学习部年度工作计划：

一、结合本部门的情况，制定新的招收新干部的要求，确保招收高素质的新成员进入学习部

由于刊物审稿工作的要求有所提高，下学期对与新干部的要求明显要严格，初步计划如下：

1、招干分两批次：一是学习部日常工作成员的招收。主要侧重于其团体合作精神及管理能力的培养。

2、要求各院系学习部有专门的通讯员，和我部成立通讯小组，负责活动的通讯报道。

3、邀请学校记者团干部对我们的干部进行写作和通讯报道方面的指导和培训，提升内部写作水平。

4、加强新成员的培训与能力培养，使其尽快适应部门工作环境。并加强各院系新一届部长与我部新成员的沟通。

二、加强学风建设，严肃考纪考风，展示我校广大学生的文化修养，展现当代大学生健康向上的精神风貌

学习部一直本着服务大家的宗旨，努力营造良好的校园学习氛围。端正学风，强化纪律观念，调动大家的学习热情，培养全院学生具有积极的学习态度和较强的自学能力，更好地发挥本部责能，

三、《xx专刊》的征稿、审稿、排版以及出版系列工作

《xx》的工作将是下学期又一大工作重心，汲取20XX年的《xx》的经验，我们务必作好充分准备，争取一开始军训的同时马上开始《xx》的宣传及征稿工作，责任落实到位，坚持以各系部长和本部门成员为小组直接到班进行大力宣传，以保证所征集的稿件有更好的质量。

四、《xx》征稿、审稿、出版系列工作

《xx》工作一直是本部门的中心工作，下学期，我们将继续对《xx》的稿件内容质量把好关，并对其内容及排版进行进一步改进，保证文章内容文明健康、新颖有特色，使得《xx》逐渐成熟化，更加有创意。

《xx》的质量问题是至关重要的，“杜绝抄袭，支持原创”依然是我们的征稿原则，务必严把质量关。为此，我们在新一年会着重加强内部干部写作水平的培训，同时合理进行人手分工，责任到位。

五、院运会的审稿小组工作

以院运会审稿工作为锲机，加强新旧干部的沟通与交流，提高新一批学习部成员的办事能力及管理能力，继续保持校与院系学习部间的和谐关系，增强友谊，建立友好的工作关系。其次，以各院系学习部部长为主要审稿人员，内部成员为辅助工作者，保证运动会的稿件数量及质量，并做到公平、公正、公开，使得稿件审查工作得以顺利进行。

　六、加强例会监督力度，保证每次例会以高质量召开，并保证工作落实到位

根据本部门例会制度，对例会时间及质量作出明确规定，加强本部与各院系部门交流，工作任务安排到位，达到预期效果。收集各系部门例会工作汇报表，了解各院系学习部对会议内容的明确程度和近段时间的工作计划、成绩、总结及相关报道，作出汇总存档。

七、规范资料管理制度

秘书组要规范管理资料文件（包括部门制度、征稿启示、月结表、会议记录、工作计划及总结、学生干部档案表等），形成一定的历史资料为新一届学习部工作提供经验教训，作参考。学习部档案分为：章程制度、活动策划、工作总结等。

　八、通讯录的更新

新的一个学期，通讯录也要进行一次全面的更新，目的是保证每一次例会能按时按质的进行以及能够迅速安排工作任务。同时，也继续实行“一对一责任制”工作原则，提高工作效率。

　九、举行丰富多彩的校园文化活动

有了本学期的文明修身演讲比赛的经验，我们决定再举办一次由学习部组织的大型活动，提高各干部的工作组织能力及协调能力。其次，根据各院系特点，落实任务，初步计划以几个系为单位联手合作开展活动，加强院系间的沟通。

课程学习计划(推荐十四篇)

小编经过慎选为大家推荐一篇题名为“课程学习计划”的好文，想知道快速寻找范文的捷径？移动互联网的发展让我们能够轻松地共享和传输文档，很多时候范文为我们排忧解难，化解心中疑虑。

课程学习计划 篇1

一，研究性学习课程的意义

1.获得亲身参与研究探索的体验；

2.培养发现问题和解决问题的能力；

3.培养收集、分析和利用信息的能力；

4.学会分享和合作；

5.培养科学态度和科学道德；

6.培养对社会的责任感和使命感。

二，研究性学习课程的组织与管理

1.学校课程改革办公室负责研究性学习课程的统筹与协调:学校研究性学习课程实施的主要承担者，负责学校研究性学习课程的规划与管理；负责教师的培训；负责为组织成果展示提供资源保障；组织评估研究性学习课程的实施情况；与校外相关方协调。

2.各职能部门的职责

刻印办:负责研究性学习课程实施的时间安排、教师的分配、学校教学资源的组织、学分的登记、教师指导的研究性学习等综合实践活动的'评价。

政教处:负责为研究性学习课程的实施提供安全教育和保障，对班主任指导的研究性学习等综合实践活动进行评估。

总务处:负责为研究性学习课程的实施提供后勤保障。

3.教师的职责

(1)教师的职责:

负责全班的研究性学习课程。协助课改办培训，组织协调各实践环节，整理学生研究性学习的文件和评价材料并归档，组织课堂展示和评价。

(2)教员的职责:

教师是各科的兼职教师。任务是介绍科研的一般方法，讨论提出课题，选择课题，指导开题报告，准备开题答辩，指导项目实施计划，记录材料，指导结题报告，参与结题答辩。每学期指导班级的研究组不少于2个，指导组总数不超过6组。每一位参与研究性学习的导师都要在学期末写一份工作总结，他的指导和成绩将作为本学期的考核依据之一。教师不得随意拒绝担任课题组导师。如果有特殊原因，他们必须向学生清楚地解释原因。教师一旦成为课题组的导师，就要充分承担起指导学生开展研究的责任。导师应保留指导学生的原始记录。学校把组织班级研究性学习课程作为班主任和学科教师工作绩效的指标之一，把指导研究性学习等综合实践活动作为评优评职称和绩效工资的条件之一。

三、研究性学习课程的学分安排

研究性学习是高中生的必修课，共15学分。

参加研究项目的学生达到规定要求，完成一个项目可获得5个学分；每个学生必须在高中第一和第二学年参加三门学科的研究，才能获得15个学分。

四，研究性学习课程的实施程序

研究性学习的实施过程分为三个阶段:准备阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。

1、前期准备阶段

(1)研究前的知识准备

学生要接受学校提供的培训，自主学习，掌握研究性学习的知识。

(2)选题和课题组的组建

确定课题有两种方式:一是学生在教师的指导下，根据自己的兴趣、特长和客观条件，从自然、社会和学生自身生活中独立选择和确定研究课题；第二，根据我校和学生的实际情况，并结合本学科的特点，每个备课组确定3-5个科目。

研究性学习主要有两种组织形式:小组合作研究和个人独立研究。我校主要采取小组合作的组织形式，允许但不提倡个人独立承担研究。

学生一般由3-6人组成，教师聘为讲师。在研究过程中，实行分工协作制度，研究组成员有各自独立的任务，包括分工协作，各显所长，相辅相成。

在课题组组建和选题过程中，班主任和任课教师负责协调，通过沟通和合并，将有共同兴趣的人聚集在一起，组成课题组。

(3)主题演示

项目论证包括以下几个方面:

一、阐述和分析研究的范围和方法；

b、主体的意义分析和预设结果；

c、分析自己的研究能力(每个团队成员的特长)，研究的主客观条件。

项目演示主要是让学生自主演示。导师应该劝阻那些太大、没有研究条件或没有研究价值的项目。如果学生坚持，他们可以建立这个项目。

项目论证应体现在项目开题报告中。

(4)研究项目的制定

经过论证，项目要一起讨论，确定具体的研究方案。

课程学习计划 篇2

为了更好地落实新课改的有关内容，促使教学观念、教学行为发生较大改变。为使课改实验在今后有长足的发展，特制定本计划：

在平时的工作中以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件为依据，把以学生发展为本，以创新精神和实践能力培养为重点，结合情感、态度、价值观作为课程发展基本理念，转变教育思想，更新教育理念，扎实有效地开展新课程改革实验，全面推进素质教育。具体学习计划如下：

(一)认真培训，贯彻精神

课程改革是一场深刻的教育理念、教育模式的变革，是一项系统工程。新课程理念学习是课程改革实验工作成败的关键。要认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，了解课程改革背景，学习新一轮课程改革的指导思想、教育理念、改革目标等，对课程标准，课程目标、具体内容和评估要求等，作到心中有数。

(二)立足教学，抓好常规

走进新课程，实践新课程。首先要认真学习和研究教材，特别是一年级新编教材，更要从编写思路、结构、内容和要求等方面去了解其新特点。只有把握了新特点，才能更好地领悟课改精神。其次课堂是课改的主阵地，学生是学习和发展的主体，一切为了学生的发展。再次在练习的设计上，应从培养学生的创新能力和实践能力出发，设计开放的、灵活多样的练习。

( 三)外出学习及校内学习

积极参加县里组织的各项培训，县级课改培训和听观摩课。积极参加学校组织的新课改教学大比武和新课改教学实验，互帮互学，相互听课，相互学习共同备课，真正做到教学相长。

(四)注重积累，加强研究

课程改革实验的本身就是科研过程。在实践中不断总结，积极撰写教学随笔、教后反思，提高自己的科研水平。在课程改革实验过程中积极组织开展以新课程为专题的研讨活动，如学习新课程的体会、新课程理念下的教学案例与反思等，使课改逐渐深入。

课程学习计划 篇3

1．成立课题组，健全课题研究的组织机构，确立子课题单位；

2．研究制定《实验方案》；

3．组织课题组成员开展理论学习，搜集文献资料；

4．完成课题项目申请，召开"开题会"。

（二）实施阶段（20xx年12月----20xx年2月）

1．制定小学生英语学习评价方案；

2．子课题单位开展等组对比实验；

3．验证子课题，开展中期评估；

4．构建促进学生发展的评价体系框架。

（三）总结阶段（20xx年2月----20xx年6月）

1．收集、整理研究成果；

2．分析、总结实验成果，撰写《实验报告》；

3．课题鉴定、实验推广。

七、研究对象

1．三门峡市外国语小学

2．三门峡市崤函小学

3. 三门峡市第二实验小学

4．三门峡市第一小学

5.义马市外国语小学

八、成果形式

通过观察不同类型的学生在评价方式改革后学习情况的变化以及向教师、家长、学生发放问卷等形式了解研究的成果，形成研究报告。课题研究预期达到的成果形式如下：

1、教师学习材料汇编；

2、《新课程理念下小学生英语评价研究》实验报告；

3、新课程理念下小学生英语各年级学业评价方案和操作办法；

4、建立新课标小学生英语评价题库；

5、新课标小学生英语学习成长记录手册；

6、教学论文。课题研究过程中，课题组将鼓励研究人员积极撰写研究论文，参加评选和交流，并有多篇论文发表。

九、题组成员分工

（一）组长：金锐, 主持课题研究，负责指导、协调课题组成员的研究过程。

（二）副组长：雷卫国，孟秋红负责制定促进小学生英语学习评价体系方案。 联系、指导教师开展实验。研究资料的收集，档案管理。

（三）课题组成员：乔少敏、强苏鸿、张丽丽、李秋霞、张双保等负责各子课题的研究、方案拟定、具体操作及实施指导。

十、课题研究的管理

（一）本课题将在全市范围内展开试点实验研究，有义马市、湖滨区及市直部分学校参加。

（二）本课题研究将由市教育局、教研室负责，区、县教研室及学校参与并深度介入实验研究子课题组，各实验学校成立以主管领导及骨干教师为主的子课题研究小组，确保本项课题研究的前瞻性、科学性、针对性和实效性。

（三）各级课题组除积极有效地依据方案有序开展实验研究工作外，每学年应开展一次公开性的交流研讨活动。

十一、保障措施

（一）课题组在组长领导下，明确分工和责任，建立课题研究网络，做到组织保证。

（二）健全课题研究制度，定期召开课题组会议学习、研究工作。建立交流制度及时交流和总结经验。

（三）建立课题档案管理制度，详细记录整个研究过程，收集、整理研究资料。

（四）提供必要的研究经费。

课程学习计划 篇4

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理念的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新学年开始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续习计划。

学习形式：

⑴参加学校组织的集中培训。

(2)利用课余时间进行自学。

(3)、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

(4)、认真总结，认真体会，积极撰写学习心得体会。

二、学习思路：本年度将结合自己的实际情况，采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。

三、个人达标计划：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;

2、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

3、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会。

4、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师。

课程学习计划 篇5

京口实小崔恒娟

一、课题的研究背景

《品德与生活》、《品德与社会》这两门德育课程是建立在儿童生活基础上的综合课程。它根据学生社会生活范围不断扩大的实际，从学生品德形成、社会认识的需要出发，以人与他人、人与社会、人与自然为主线，将爱国主义和集体主义教育、品德教育、行为规范和法制教育、历史和地理教育、国情教育以及环境教育等融为一体，为学生成长为富有爱心、社会责任感和良好品德行为习惯的现代公民奠定基础。在近几年的探索中，教师对这两门综合课程逐渐有了理解，思路也逐渐清晰起来，课程逐渐走向开放，很多学生获得了积极体验与社会生活经验。然而，就当前的课堂教学来看，还有许多领域需要我们进一步去探索，还有许多问题需要我们进一步去解决。

二、课题的界定及理论支撑

陶行知先生说：“创造始于问题。”问题意识、问题能力可以说是创造性的基础。品德与生活、品德与社会课的教学要激发学生的问题意识，使学生充满好奇和疑问，进入“问题情境”，为自主探究、自我建构打下基础、为学生创造性的学习打开一扇窗，铺设一条道，让学生的个性得以自由飞翔。

近几年，各学校虽然在德育领域进行了多方面的研究，但很少有深层次的、对诸多问题的统整思考，学校德育高耗低效的弊端日益突出。当学生走进社会这个大背景时，来自家庭环境的冲击以及社会上一些不良现象，使得他们无所适从。因此，本课题以课堂教学实施过程中的诸多影响因素为理论框架，通过分析小学德育课程课堂教学中学生学习方式的特点，调查梳理课程实施过程中学生学习方式出现的问题，并联系起来加以系统分析与研究，提出协同解决的策略，对解决小学德育课程课堂教学中的学生学习方式的问题将会有突破性的进展。

本课题将以《品德与生活》《品德与社会》课程为载体，通过抽样调查，分析目前小学品德课堂教学的现状，梳理小学品德课堂教学中存在的主要问题，提出解决问题的可行性策略，为课程改革中小学品德新课程的实施提供实践和理论的支持。

学习材料：

1、朱小蔓主编《道德教育论丛》，南京师范大学出版社，XX年第1版

2、徐英着《新世纪教育启示录》，天津教育出版社，XX年1月第1版

3、鲁洁《在学习中找到通向生活的道路》，《中国教育报》，XX年9月10日第3版

4、有宝华：《综合课程论》，上海教育出版社，XX

……

三、课题研究的目标和内容

（一）研究目标

本课题将通过调查，分析了解目前小学品德课程的实施现状，梳理出小学品德课程课堂教学在实施过程中存在的主要问题。在了解现状、梳理问题的基础上，提出一些解决问题的切实可行的策略。

（二）研究内容

1、小学品德课程课堂教学现状调查

2、小学品德课程课堂教学中存在的主要问题及原因分析

（目标实施、教材处理、学生学习方式）

3、根据课堂教学中学生学习方式存在的主要问题，提出解决问题的相关策略

四、课题研究的方法设计

本课题以行动研究为主要研究方式，教研部门、实验学校协同研究，共同分析对策的可行性和有效性，形成理性思考，为基础教育课程改革中的小学品德课程课堂教学的实施提供实践经验资料和观点支持。

五、课题研究的具体实施

1、小学品德课程课堂教学现状调查

品德课程已经实施了有8年时间，在这段时间内，课堂上呈现的教学方式并没有多大的变化，没有体现出改课程的特点，为课程目标服务。在教师、学生中笔者就这门功课的学习方式进行了问卷访谈和调查。其中问卷调查涉及实验小学、中心校、普通完小，具体访谈对象有高中低各年段的学生、担任该学科的教师、骨干领导等。基本涵盖了本课程涉及的所有对象。在调查中发现，有一部分教师不知如何指导孩子学习，课堂上的教学方式基本采用的是讲解式教学，相应的学生的学习方式也是接受式学习，学习的过程仍然是习诵、模仿和完成习题。具体表现为课堂上对教材所呈现的内容进行讲解、辨析、填空。

2、小学品德课堂学生学习方式存在的主要问题及原因分析。

从访谈中可与看到的信息是：只要课堂上开展活动，课堂的秩序就是混乱的，教师无法控制，教学效果肯定也得不到保证。这也是教师不愿意采用活动方式来组织教学的一个比较重要的原因。另外通过学生和教师对学习方式的选择，同样可以看出无论是教师还是学生对本课程的应采用学习方式都不是很清楚。

应该说，品德课程的两个中心：以学生为中心，以活动为中心，从事该课程的教师对此都是有所认识的。但问题是不知道在活动中用什么样的方式来组织学生学习，通过这样的学习方式可以实现哪些课程目标，所以我们说很多教师对该课程活动性的认识又是浅表性的，所以也就造成了当课堂上学生“动”起来的时候，往往会失控。

3、根据课堂中学生学习方式存在的主要问题，提出解决问题的相关策略

学生在品德课堂中究竟需要怎样的学习方式？

a、以学生为中心的自主学习。这样的学习是指学生在认知、动机、行为三方面都是学习积极的参与者。这里的“自主”至少有两层意思：对于学生学习主体性的充分认同和肯定；对于教师角色的认定更倾向于引导者、指导者、组织者等。

b、其次应该是以体验为主的体验学习。体验学习至少包括两个方面的内容——一是指学习的过程的体验，二是指学习的结果的体验。体验式一个动态的概念。在课堂上，教师首先创设和学习有关的情境，这个情境可以是模拟的，也可以是真实的。然后围绕这个情境进行教学。整个过程都要求学生亲验、亲历、亲为。

c、应广泛采用探究性学习。探究其实就是探索和研究，。得出结论后并不是探究性学习的结束，而是要通过学生之间的交流，表达自己解决问题的思维过程，使得学生彼此得到启发。以后遇到类似的问题便可以采用同样的思考方式。

d、品德课堂还可以采用合作学习的方式。在教学中，以小组为单位进行学习和评价。教师要更多的关注每个学习成员的参与度、亲和度、整合度。

需要说明的是，其实各种学习方式都是互为表里的，没有一堂品德课是可以单一采用某种学习方式完成的。

六、课题研究成果

课题组于XX年开始承担该课题的研究，研究的对象为小学品德课堂教学中学生学习方式的研究，从而改变学生传统学习模式，培养学生打破时间和时空的界限，多方面获取信息渠道，养成习惯，提高学习效率，同时又培养学生搜集信息和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力及交流与合作的能力，为学生们终身学习打下基础。

两年多来，在各级专家的亲切关怀和精心指导下，课题组教师积极探讨，扎实工作，实验立足于品德课堂，探求促进学生自主、合作、探究、创新等学习的有效策略。课

[3]

课程学习计划 篇6

在新的学期里，我校以邓小平的三个面向和江泽民的三个代表的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。

一、工作目标

1、切实转变教师的教学行为，更新教育观念，转变教育行为，树立新课程理念，全面提高实施新课程教学的能力，实现开放、互动、高效的适应新课程教育要求的课堂教学，真正体现课程功能的转变。

2、改善学生的学习方式，力求学习方式多样化、个性化，学会自主、合作、探究性学习，培养学生学习的自觉性、主动性。

3、改革教育教学管理机制，建立起与素质教育一致的合理、科学和操作性强的教师、学生及课堂教学的评价与考试制度。

二、具体工作：

1、以课程设置为突破，全面落实新课程标准。

2、以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养。

本学期，我们要抓住本次课改的关键课堂教学改革，努力在课堂教学改革方面有所探索。

(1)课内渗透课外延伸

我们要有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。

(2)合作探究开放课堂

我们要让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。

3、立足课堂，深化教学改革

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，加强教学研究，确立以人为本的教育观，创设多种教研途径。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有三个代表重要思想的指导，有我不断创新的学习和工作态度，我一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高教学质量而不懈努力。

课程学习计划 篇7

网络营销是电子商务教育体系中一个不可缺少的部分，有着举足轻重的地位。网络营销首先要了解的应该是传统的市场营销理论。传统的营销理论经历了上百年的发展，已经趋近于完善，在营销这个层面来讲，网络营销和传统营销是相通的，网络营销是传统营销上一种形式的扩展，如市场定位，市场细分，差异化营销，定价策略等理论在网络营销上同样发挥着重要的作用，SWOT分析法、波特理论、马斯洛需求层次理论都是学习的重点，不是学习其表面，而且理解其深意。

其次是学习网络营销的技术基础。如HTML的常用语法、CSS基础、W3C建站标准，熟悉建站流程，CMS搭建等;

再次就是搜索引擎营销SEM，SEO等，这也是学习的重点;

还有网络调研，网络广告等相关的知识。

前面大概介绍了网络营销的知识体系这里重点讲一下实践体系，网络营销最关键的也是具体实训，把具体知识实际运用起来，现在基本是理论占30%，具体动手占70%的时间，具体怎么去实践呢?

1.建立自己的独立博客。可以用Z-blog或者wordpress进行独立博客建立，博客的运营涉及到前期的博客策划，就是规划博客的内容，宣传方式，利用博客建立起个人品牌，发表自己的学习体验或者在某一方面见解，具体的实现步骤是：进行博客的策划(如建立的目的，大概的宣传方式等)购买空间和域名-----利用博客程序搭建起博客-----利用所拥有的HTML知识，CSS等知识对博客模板进行修改------发布内容，并根据所学知识一步步进行调整，如利用SEO知识确定关键字，博客的优化等------博客的推广，如博客联盟。

2.利用CMS建站。如果博客熟悉了，相关的常识也了解了差不多，那么就要进行进一步加大力度，CMS建设网站已成为建立的网站的主流方式。在网站建设以前，利用所学的知识体系，如网络调研与分析，网络营销策划方案等，现对你所需要建设的网站进行前期需求分析，较完整的推广方案，网站栏目确定及相关的资金预算，初步接触网站运营的相关知识。说起来挺简单的，大概的就是这个流程，当然如果亲自去实现的话会遇到众多的问题，遇到问题的时候，首先要求助于搜索引擎，对自己需要了解的知识进行搜索，其次在各大专业性强的网站进行问题发布，寻求解决途径。

3.进行自我的定位。寻找自己最擅长的方面进行深入，也为了将来的发展，也是为了在求职中更胜一筹。

网络营销就是要把一件事情、一个产品、一个公司推广出去，扩大它的影响力。重要的是要推广得好，推广得巧，这就需要我们自己在学校期间，努力学习专业知识。

课程学习计划 篇8

■素描教学计划及课程安排

第一期

造型基础规范化训练/小升初/中考/高考/成人(两个月/共 16次/2小时) 目标：系统掌握学院派造型基础知识，纠正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏知识，为下一步深入训练打下坚实的基础。

主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习。

1 线条训练

线条是素描绘画的根本。通过不同线型的训练，掌握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。

2 体积感训练

讲解概括之后的素描精要，目的在于提高基础的造型能力。训练概括的能力。

3 单体透视

一方面需要了解基础的透视知识，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。

4空间一点斜透视

既简单又活泼，是我们常用的一种透视方法。

5单体训练--简单

针对素描绘画中会出现的各种主体的基础训练。

6单体训练--复杂

针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。

7单体组合训练--简单

将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握物体之间的空间关系，虚实关系。

8单体组合训练--复杂

将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。

9完整空间训练

整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。

第二期

综合能力深入训练/小升初/中考/高考/成人(两个月/共 16次/2小时) 目标：在规范系统的掌握造型基础上，对学生综合绘画能力进行深度和广度深入训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画能力还是审美能力方面都有质的飞跃。从而树立学生自信心。

主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、质感练习，场景速写和慢写，黑白构成、现代绘画赏析、风景写生、大师作品赏析。

1空间二点透视(成角透视)

生动活泼。但必须控制好视点的高度。

2 材质训练

有针对性的对素描绘画中会出现的各种材质进行系统归类，使学生心中形成形象丰富的材质，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的具体表现。

3单体训练--复杂

针对素描绘画中会出现的各种主体的提高训练。

4单体组合训练--复杂

将以上的内容组合起来训练，关键在于掌握多个物体之间的空间关系，虚实关系。

5完整空间训练

整体静物空间练习，到此基础训练基本结束，开始构图、黑白灰虚实关系训练。

第三期

升学应试强化训练/中考/高考(两个月/共 16次/2小时 )

目标：在提高综合能力的同时，也认清了自己的兴趣和特长。在老师的帮助下确定专业方向，教师按不同专业分科教学，学生侧重研究本专业学科。这一阶段将学完所有考试科目，要使大部分学生达到全国重点院校/北京重点美术特长高等中学的专业录取标准。

腾飞艺术坊美术培训素描教学计划

静物

一：简单几何形体训练(方体、圆球、柱体)

目的：透视原理的认识与应用

二：组合几何形体训练

目的：明暗五调子的应用，对分面、结构交界线、明暗交界线的理解。

三：静物素描训练

1， 构图训练，

如何构图、饱满，构图要见空间

目的：了解构图规律，认识美的构图法则

2， 造型训练

目的：锻炼观察与分析能力，提高对形的把握能力

3， 结构训练

结构认识与表现：边缘线、转折线、结构线、辅助线、明暗交界线、投影等

等

目的：运用结构、空间朝向来表现体积，避免依赖明暗、停留表面认识。

4， 明暗素描训练(明暗、光影、质感)

目的：对光影的捕捉、材质的表现、光感、质感的表现，黑白灰的对比，整

体气氛的塑造与统一。

5， 默写与半默写训练

目的：训练考生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，

在默写考试中能自由应对。

四：考试针对训练

历届考题训练、偏门考题训练、考题预测训练。

(强对比、强光影、强结构、强造型、强构图)

石膏

五：五官局部训练，眼、鼻、嘴、耳的立体框架

目的：理解局部的结构构造与表现

六：头骨结构训练(额节结、眉弓、颧骨、鼻骨、下颌骨)

目的：理解头部的空间构造、，记住五大支点的结构特征

七：头部肌肉解剖知识讲解与训练(颞肌、眼轮匝肌、鼻肌、口轮匝肌、咬

肌等，)

目的：了解肌肉的走向、位置、体积的厚薄，

八：头、颈、肩的结构以及透视关系。(胸锁乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜

方肌，)

九：石膏胸像训练

目的：形的把握、体块的转折、空间的朝向、结构肌肉的理解表现。对空间、

光影、质感的理解和表现。

步骤：1、构图训练，2、定形方法训练，3、分面训练，4、结构素描训练，

5、光影素描训练，6、全面明暗素描训练。

十：真人头像训练

1、构图训练(头部、脖子、肩膀三大关系)

2、人像结构框架训练，

目的：对头部的构造空间骨架的理解

3、真人五官结构或明暗局部训练，

目的：进一步深入理解局部构造、并能够表现

4、头发的表现训练

目的：头发与头骨的关系，头发的概括与表现

5、脖子的结构理解与表现

目的：脖子的透视关系、衣领与脖子肩膀的关系和表现。

6、全面头像素描训练(造型、特征、结构、整体感的综合训练。)

7、半身带手训练

8、全身素描训练

9：默写训练(半默写与全默写)

目的：训练考生的对物体的想象与记忆能力，通过默写来提高的写生能力，

在默写考试中能自由应对。

10：模拟针对训练(写生与默写)

历届考题训练、考题预测训练。

(每个课题的详细知识要点、及时间安排请看教师备课表

■创意画教学计划及课程安排

第一期

创意画基础训练/小升初(两个月/共 16次/2小时)

目标：涂鸦训练、想象思维锻炼、几何创意理性创想思维开发、培养学生动手能力，激发创造潜能，通过创意画将其纵向贯穿，让学生在互动中创新横向思维，提高绘画水平及审美水平。

主要学习内容：涂鸦训练、锻炼设计和动手DIY思维、几何创意、通过绘制自己喜爱的卡通形象，以此激发孩子对绘画的兴趣，同时培养造型和创作的能力。动画赏析，启蒙大师创作思维。涉及到“想象力”、“设计思维和DIY”、“数学思维”、“音乐思维”、“文学思维”、“材料学”、“动画思维”、“人物刻画”、“心里描述”、等不同学科。通过“画画”将其纵向贯穿，让孩子在互动中创新横向思维。

1手脑训练

学生通过涂鸦阶段的训练会在视觉上、动作上得到充分的满足。感受笔与纸的关系，握笔、

课程学习计划 篇9

课程学习计划指的是针对某个课程，制定详细具体的学习计划，以帮助自己更好地掌握和应用所学知识，提高学习效果。下面将详细介绍如何制定一份有效的课程学习计划。

第一步，了解课程内容和要求。在制定课程学习计划之前，我们首先需要了解该门课程的内容和要求。可以去学校官网或者课程平台上查看课程大纲、教学大纲、教材、评分标准等相关文件，以确保我们制定的学习计划与实际情况相符。

第二步，确定学习目标。在了解课程内容和要求的基础上，我们需要根据自己的实际情况和目标，制定适合自己的学习目标。比如，有些人可能想要在考试中获得高分，而有些人可能希望能够更好地应用所学知识到实际工作中，因此学习目标应该根据个人需求而定。

第三步，制定学习计划。有了明确的学习目标之后，我们需要开始制定具体的学习计划。首先要确定学习时长，根据学习目标、学习的具体内容和自己的实际情况进行调整。然后，将整个学习过程划分为不同的阶段，每个阶段需要具体安排所学的章节、内容及时间。需要根据自己学习的习惯和状态，来制定可以遵循的时间表。也可以制定每天的详细学习计划，规划每天的学习任务，就能够更加有条有理，有效把握学习时间，充分利用时间，达到事半功倍的效果。

第四步，制定学习方法。在针对具体课程内容准备学习时，制定相应的学习方法和策略，有利于更加高效地掌握知识点。有些可能需要多加练习，有些可能需要多做案例分析等，具体取决于课程的内容和要求。如果自己感到这方面的能力缺乏，可以寻求帮助，比如与同学讨论、询问老师或者咨询学习辅导机构等，以协助自己在学习的道路上顺畅发挥。

第五步，监督和调整。在制定了学习计划之后，我们需要不断提醒自己遵守计划和进度安排，根据学习计划中的具体时间表，检查每个学习阶段是否按照计划执行，并及时弥补之前的学习空缺时间。同时，也要及时调整自己的计划和进度表，因为有时候原计划并不能照常进行，可能会出现学习效果不好的情况。为此，不断地总结自己的学习情况，不断调整学习的策略和方法，有助于提高自己的学习成效，刻意让自己获得更好的结果。

总之，制定一份详细具体且生动的课程学习计划，有助于我们更加理性地进行学习，并为我们在日后的工作、学习和生活中打下坚实的知识基础，因此，希望我们每个学习者都可以根据自己的实际情况，制定出适合自己的高效学习计划。

课程学习计划 篇10

今学期是我们实施新课程的第一个学期，为切实让广大教师学习好新课程，把握好新课程标准的教学思想，实施好新课程，制定如下实施计划。

一、加强领导完善制度

1、建立以校长为组长的科研领导小组，由校长亲自抓新课程的实施；建立以乡教育办公室分管初中业务的曹林同志为组长，学校分管具体业务的同志为成员的的新课程教研室，进一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召开新课程研讨会，组织研究课，作好研究记录，保证研究探讨的连续性和完备性。

2、完善考评制度。学校制定出详细的考评细则，对教师实践新课程进行考核，对教师成绩并入本学期综合考评，记入个人档案，作为评优的重要依据。

二、加强对新课程标准的学习

1、严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化。本学期的重点学习内容是各科新课程标准，《走进新课程》及有关新课程方面的理论文章，每位教师本学期做新课程学习笔记不少于一万字。

2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，要求教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施等展开进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设计教案，实践好新教材，对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。

三、努力提高教师素质

1、把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的学习实践和研究，为他们创造展现才能的时空。

2、有重点的培养。寻找一切可能的机会，让他们参加大型的或较高层次的理论学习和研讨会，增强课程改革意识和改革能力。

3、充分发挥能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中，发现值得研究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。

4、压担子

每学期给教师定目标、定任务：学校规定每位教师都要有自己的实验课题，对实验课题要有计划、有实施方案、有实验记录、有阶段性总结，每位教师都要结合教研教改实际，写出一篇高质量的论文和精心设计一篇教案，每人上好一堂公开课或示范课。

5、发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式，营造出一个互相激励，互相支持，互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。

总之，我们将在县教育局的领导下，依照县教研室及上级主管部门的要求，认真研究、勇于探索，积极学习外地先进经验，及时调整思路和方法，把新课程实施好，使我校教育教学水平有一个大提高。

课程学习计划 篇11

主要工作

一、加深课改认识，提高实施课改的自觉性。

基础教育课程的改革是实施素质教育的核心环节，课程集中反映了社会发展对教育的需求，体现着教育价值的取向，制约着教育活动的方式，直接影响着学生身心成长和整体教育质量的提高。随着时代的发展和面对未来的挑战，原来的基础教育课程存在着一些不容忽视的问题。因此，实施课程改革势在必行。

本次课改最突出的特点是"关注人的本性"、"关注人的发展"。因此，人的自主权、主动权，被提升到最高地位，这也是课改成功的关键。所以，我们要发挥各自的聪明才智，调动自身的主动性、自主权，把学校办成在课改实验中成功的、有特色的学校。

二、注重校本培训，增强学习培训的实效性。

能否成功实施课改，教师是关键。教师要立足新课程、运用新理念、创造新风貌，使自己成为学者型、研究型的教师。

1、进行校本培训。充分利用学校的各种教育资源促进教师的成长，抛弃过去办公室或个人的各自为政的封闭系统，使每个教师处在能充分交流与合作的开放系统，在互相探究、相互反思中走上成熟。

2、采取专家讲座、分散自学、小组研究等形式，不断提高教学理论、业务能力的水平。进行经常性的教学经验体会交流，组织"青年教师教学沙龙"，用团队智慧弥补信息量的不足。

3、改变以往的教学组织形式和教师的专业化特征，找准自己的角色。变孤立作战为和同事、学生、家长之间的合作互动；变专业化知识结构为综合性知识结构；变单一化课程资源为多元化的课程资源。

4、转变教师角色。在学生面前，要学会"童化"，降低自己的高度，做个"儿童"；幼化自己的心灵，拥有"童心"；纯朴自己的行为，永褒"童真"；要学会"服务"，以服务的责任感，凭借丰厚的教育底蕴，用科学、艺术的方法，致力于与孩子的平等合作，尊重、欣赏、呵护、关注、唤醒、等待…，致力于对孩子的引导和促进。

三、加强教学管理，把握提高质量的生命线。

要提高学校教育质量，关键的一点必须加强教学管理。更新教育观念，是提高教学质量的前提；加强队伍建设，是提高教学质量的关键；加强流程监控，是提高教学质量的保证。

1、重建教学管理制度。改变过去以"分"为本、以"章"为本、以"权"为本的管理弊端，建立"以校为本"的教学研究制度。从学校的教育教学实践中的问题出发，通过全体教师的共同研究，达到解决问题、提高质量的目的，在学校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围，使教学研究成为学校教学改革发展的永恒动力。同时建立民主科学的教学管理机制，建立民主协商对话制度、民主评议制度，让广大教师在学校教学改革和教学管理中发挥主人翁作用，工作计划《学习新课程工作计划范文摘编》。建立旨在促进教师专业成长的考评制度，在考评内容和标准上，体现新课程精神，反映教师创造性劳动的性质和角色转换的要求以及教学改革的方向。要把教师的`教学研究、教改实验、创造性教学和校本课程开发以及师生关系引入考评的内容。引导教师在考评过程中学会反思、学会自我总结，从而进一步提高。

2、教学管理工作由"虚"变"实"。形成以"看、听、监、问"四种方法为主的质量管理体系。看，即看备课、作业，定期和不定期相结合，发现问题及时提出整改意见；听，即听随堂课及各类课，组织教师相互听课、外出听课，提供教师学习、提高的机会；监，即进行教学流程监控，监控以备课、课堂教学、作业设计与批改、辅导、检测、质量分析为重点，采用随机与专项相结合、定期与不定期相结合；问，即通过兜校园、找谈话、走办公室、进教室、蹲学科组、召开座谈会等形式，了解、分析教与学的情况，发现存在的不足与问题，征询建议和方案，进而提出整改意见，落实相关措施。

四、把握《课标》实质，突出学生学习的主体性。

衡量课改是否成功的标尺在于课堂教学，因此，我们在课堂教学中要提出三句口号。

1、让学生带着自信走进课堂。

营造和谐的课堂氛围。尊重学生，相信每一个学生都会成功，帮助他们树立信心。发扬教学民主，允许说错、做错，错了不挖苦、讽刺，允许随时改变自己的说法和想法；鼓励发表与老师不同的见解，敢于否定所谓的权威；鼓励从不同角度思考问题，从而发现新问题、提出新问题。倡导主动参与，经历过程。在教过程中充分让学生动手、动脑、动口。增强学生自我有效感。实行无劣等评价，树立学习榜样，进行耐挫训练。

2、让学生的声音响起在课堂。

让学生有发问的声音。让学生发问，以问题为纽带组织教学，唤醒他们的问题意识，培养他们探求解决问题的能力，形成他们对问题的独立见解。

让学生有争论的声音。实行开放的课堂教学，师生关系平等，教学民主，尊重差异，崇尚个性，孩子们言论自由，"百家争鸣"。

让学生发出思想的声音。现在的学生有自己的想法见解，教师要持有积极而平和的心态去面对他，珍视他，让学生在课堂上发出思想的声音。

让学生发出研究的声音。事实告诉我们，孩子具有和成人一样的独立研究、独立动手的能力。课前，可以有计划地引导他们确立研究小课题，组织他们搜集资料、动手实验、得出结论、行诸文字；课堂上，留给孩子们交流时间和空间，让他们展示研究成果，体验收获的喜悦。

3、让学生带着问题离开课堂。

现代课堂，应立足培养学生对世界的好奇心与强烈的问题意识，而要达到这一目的，仅仅让学生在课堂这个有限的学习空间中学习一本教材，无疑是一种错误的认识。教师要把学生从"小课堂"引向"大课堂"，让学生乘着知识的小舟，在课外生活中徜徉、探索、发现、提高。因此，学生仅仅解决了教学内容本身的问题还不够，还要在更大的空间去探索、解决一些问题。让学生带着一些问题离开课堂，从而让学生经历发现问题--解决问题--产生问题--解决问题(在生活中)的完整的学习过程。

五、改革评价机制，促进教师和学生的共同提高。

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的提高。

(一)课堂教学的评价。

课堂教学评价是研究、改进教学的重要手段之一，它具有导向、激励、提高等积极功能。

评价要树立整体意识，评价着眼于课堂教学的全过程，处理好局部和整体的关系；坚持一分为二的原则，实事求是，防止片面性；抓住教学中存在的主要问题，帮助教师分析解决。主要标准为：

1、是否确立了促进学生发展的教学目标。课堂教学要以学生的发展为出发点，关注学生的知识、技能、情感、态度、价值观，使学生获得基础知识和基本技能的过程成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。

2、教学过程是否追求高效，促进教师教学的发展。教学要实现书本与人类生活世界的沟通，书本与学生的经验世界、成长需要的沟通，书本与发现、发展知识的人和历史的沟通。从而实现"以学生发展为本"。

3、以学论教，关注学生的学习状态。看学生是否学得轻松、学得自主，能否主动参与、乐于探究、勤于动手，能否有效地培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。

4、重视效益标准，即重视教学对学生时间与精力的占用和学生的实际收获或教学目标的实现之间的关系。

(二)课堂教学中对学生的评价。

注重实施"发展性评价"，在评价过程中注重增强学生的自信和培养学习的兴趣。尝试以下几种评价方式：

包容性评价：对学生偏离主题的答案，不要简单的否定，尝试无错误答案的教学。

迟延性评价：对于有多种答案的问题，对学生的发言，不能过早的给予评价，以防对其他学生形成思维定势。

自主性评价：把问题的评价权还给学生，突出学生的评价主体地位。

(三)质量检测的评价。

1、树立正确的指导思想。检测必须以有利于调动学生学习积极性，充分发挥学生主体作用，促进学生全面发展为前提。命题时要遵循学科课程标准，题目难易适度，题量适当，既关注知识技能的考察，更关注实践与应用，使成绩考察成为一种激励手段。

2、改进检测的方法。根据不同的评价考试内容、学科特点，采用灵活多样的形式。各科除书面测验外，增加具有操作性和实践性的形式，增加实践试题；分项考核与综合评定相结合，将学科素质分解成几个方面，分时间、分阶段考核，每项分别评价，然后综合评定；考试内容上增强综合性、实践性和开放性。

3、增强检测的功能。检测重在发挥促进学生发展、改进教师教学实践的功能。通过学生综合能力测试，全方位检验学生的综合素质，使学生选择目标找到差距，确定发展方向，也有利于教师调整教学目标及方法，改进工作思路，提高教育质量。

课程学习计划 篇12

课程学习计划

在进入高等教育学习的道路上，课程学习计划显得尤为重要。一个良好的课程学习计划可以帮助我们切实有效地安排学习时间，充分利用时间进行知识的积累和应用。

首先，一个好的课程学习计划应该从目标出发。我们应该明确自己要达到的目标，这个目标应该能够真正地推动我们学习的动力，同时也应该是有挑战性的。例如，如果我们想要在某科目中获得A+的好成绩，那么我们应该怎样进行学习呢？首先要明确这个目标所需要掌握的知识点和技能，然后根据这些知识点和技能安排学习时间。对于不同科目的学习，我们还需要因材施教，比如有些科目需要进行思考和分析，而有些科目则需要进行大量的记忆和背诵，因此我们需要制定不同的学习方法和策略。

其次，课程学习计划应该合理安排学习时间。学习是一个长期的过程，需要有持之以恒的学习态度。我们应该制定一个有规律的学习计划，合理安排时间，避免临时抱佛脚的情况。此外，在制定计划时应该根据个人的情况，灵活调整学习进度，避免过于疲惫和焦虑，从而降低学习效率。同时，我们要充分利用零散时间，比如公交车上、午休时等，减少时间的浪费，使学习更充实和高效。

最后，一个好的课程学习计划也需要有评估和反思的过程。我们应该及时总结学习成果，发现自己的不足和优点，及时调整自己的学习方法和策略，不断提高自己的学习效率和质量，为未来的发展打下坚实的基础。

总之，一个良好的课程学习计划可以帮助我们有效地安排时间，提高学习效率和成果，为未来的发展做好准备。因此，我们应该逐步完善自己的学习计划，并将其不断落实到实际行动之中。

课程学习计划 篇13

为了切实让广大教师学习好新课程标准，把握好新课程标准的教学思想，实施好新课程标准，制定如下实施计划。

一、加强领导完善制度

1、建立以校长为组长的科研领导小组，由校长亲自抓新课程的实施;进一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召开新课程研讨会，组织研究课，作好研究记录，保证研究探讨的连续性和完备性。

2、完善考评制度。学校制定出详细的考评细则，对教师实践新课程进行考核，对教师成绩并入本学期综合考评，记入个人档案，作为评优的重要依据。

二、加强对新课程标准的学习

1、严格学习制度，规定每周四下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化。本学期的重点学习内容是各科《新课程标准》，《解读新课程》及有关新课程方面的理论文章，每位教师本学期做新课程学习笔记不少于5千字。

2、积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，要求教师围绕新课程标准的内涵、目标、任务、措施等展开进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出有独到见解的优秀论文，鼓励教师精心设计教案，实践好新教材，对优秀论文和优秀教案及时向上推荐和上报。

3、通过走出去和请进来的办法，促进新课程的学习，本学期打算请区教研室的领导就新课程方面进行理论讲座和发表指导建议。积极参加区教研室组织的外出培训学习，通过学习我们力求达到三个认识和四个转化：

达到三个认识：

(1)提高对新课程的认识，增强教育改革的责任感。

(2)提高主体意识，让学生成为学习的主人。

(3)提高能力意识，树立新的教育质量观。

实现四个转变：

(1)传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变。

(2)实现由单向交流向多维互动转变。

(3)实现有封闭性课堂向选择性、开放性、实践性课堂转变。

(4)实现由重结果教学为重知识形成过程的转变。

三、努力提高教师素质

1、把年轻的教学能手、教学骨干作为实践新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的学习实践和研究，为他们创造展现才能的时空。

2、有重点的培养。寻找一切可能的机会，让他们参加大型的或较高层次的理论学习和研讨会，增强课程改革意识和改革能力。

3、充分发挥能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、批改作业和课外活动等教学环节中，发现值得研究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。

4、压担子。每学期给教师定目标、定任务：学校规定每位教师都要有自己的研究课题，对研究课题要有计划、有实施方案、有研究记录、有阶段性总结，每位教师都要结合教研教改实际，写出一篇高质量的论文和精心设计一篇教案，每人上好一堂公开课或示范课。

5、发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式，营造出一个互相激励，互相支持，互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。

总之，我们将在区教育局和学区的领导下，依照区教研室及上级主管部门的要求，认真研究、勇于探索，积极学习外地先进经验，及时调整思路和方法，把新课程实施好，使我校教育教学水平有一个大提高。

课程学习计划 篇14

学习计划：

1．通过各种方式让学生了解项目学习的相关内容。

2将班级的同学按实际情况进行分组，同时确定各小组的主题

3．每个小组内部进行分工，明确各自的任务，并进行合作交流。

4．学生开展活动，上网收集资料、问卷调查、分析并整理资料。

5．展示各组的项目学习成果，如PPT演示文稿，图片、案例、调查结果等。

学习目标：

通过收集体资料，学会用搜索引擎查找信息，并学会筛选信息

通过问卷调查知道人们主要利用网络来做什么

通过案例分析了解网络的利与弊

能正确利用网络

框架问题

基本问题：网络的利与弊有哪些？

单元问题：如何利用网络才是正确的？

内容问题：

1、一周上网控制在多少时间内是合理的？

2、对网络上的不良信息该如何对待？

3、我们要利用网络来做什么？

（精）我选定的是初三化学上册

学习计划：

1．通过教师讲座、学生自主学习等方式让学生了解项目学习的相关内容。

2．在班里分组，并确定各小组主题。

3．展开头脑风暴，为每个小组确定框架问题。

4．小组内部分配任务，确定活动计划，填写相应的表格。

5．学生开展活动，收集资料并分析、整理资料。

6．师生之间、生生之间进行活动评价。

学习目标：

在课程标准中，关于碳和碳的氧化物是分散提出的。例如，能结合实例说明二氧化碳的主要性质和用途；初步学习二氧化碳的实验室制取方法；了解自然界中的碳循环；知道某些物质（如一氧化碳）对人体健康的影响；认识物质的多样性；等等。

月学习计划(推荐12篇)

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月学习计划 篇1

钱是积少成多，花时间慢慢堆出来的，我们只要肯努力，把赚来的钱好好规划，节省的人就会发现，钱越来越多，终于变成一个小富翁。

我有一个存钱盒，里面装了许多钱，这些钱可都是我辛辛苦苦赚来的。这里面有一到四年级的存的钱，还有我得到前三名的奖金、参加校内心得比赛、画画竞赛、还有一些由老师指导出来的作文的稿费，这个钱还真难赚啊！

我常常思索，存钱盒里的钱该怎样安排、怎么花才不会吃亏。在我们家，不会有零用钱，只有新年才有压岁钱，但我们不会因为没零用钱，就在那里哭闹；考一百分也不会有钱，因为爸爸、妈妈觉得考那样的分数是应该的，当然我们也不会那么无聊去跟爸妈讨钱。因为我知道他们赚钱很辛苦，我们应该替爸妈省钱，这个家才会更幸福。

将来，我如果赚大钱，我第一个就会先想到父母，因为父母很用心的栽培我们小孩子，我当然要感恩啰！首先，我要带妈妈环游世界，因为这是我们母女的小小约定。接下来，我要帮爸爸实现梦想，他的梦想是买一块地盖自己想要的房子和买一台车子，我一定会尽力、努力达成的。

每个人都有自己的钱，一定要把它存起来，不要浪费，这样才能完成自己的梦想，用钱去圆梦，做个心灵最富足的小气财神。

月学习计划 篇2

光阴似箭，日月如梭，愉快、幸福的四年级就这样过去了。

新的学期就要到了，我希望在这个全新的学期里变成不一样的我。新学期里，我要改正写字马虎这个坏习惯，以后我要把字写得漂漂亮亮、端端正正。我还要专心听老师讲课，在课堂上发现如果有同学在窃窃私语，及时提醒。在家里做作业的时候，我不要拖拉，不用爸爸、妈妈催促。要迅速完成作业，并保证质量好，这样学习才会有进步。课余时间，我要多看课外书，养成阅读的好习惯，这样才能写好作文，才能学到更多的知识，才能富有想象力。五年级，我要争取考到A，比上一个学期成绩进步，做一名“三好学生”。俗话说得好“自己的事情自己做”，我还要改进“衣来伸手，饭来张口”，不依赖父母，勤快地帮父母做力所能及的家务。学习自理能力，自己照顾自己，不让爸、妈操心。尊敬长辈是最应该的，我可以帮奶奶端茶倒水、捶捶背，帮爸爸妈妈煮饭、打扫卫生。最后，我还要多参加体育锻炼，把身体练得强壮结实。

“少壮不努力，老大徒伤悲”。五年级的我要努力学习，不辜负老师和爸爸妈妈对我的期望。

月学习计划 篇3

目标：保持全优，进入前三名，争取第一名。

计划：

1、每天早上6：40起床，用20分钟朗读语文（数学、英语）7：20从家出发。做到时时早，事事早，每天坚持写日记。

2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4、写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5、对于语文.数学.英语每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

每天学习安排：

1、星期一到星期五：上网不超过1小时，不打游戏，上学不迟到。

2、双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要内容，帮爸爸妈妈做事。上网不能超过2小时，打游戏不超过1小时.

注意事项：

1、课间调节视力。

2、遇到不懂的要及时问老师或问同学，弄明白。

3、照答案，找出错误及时纠正。

月学习计划 篇4

大二的生活已经过去了一个月了，这一个月过得不如人意。自己的自制力太差了，就像台风下的一颗小树，那么的容易倒下。我只有说一句话：“生活不能在这样继续下去了，再走下去只有死路一条。”

学校后边有很多网吧，每当自己从它面前经过总是会不经意的看一下。他们大部时间是在联机打魔兽，我不会玩那种游戏，听着那种声音我很反感，甚至恶心。我不明白为什么有那么多的人完那种游戏。他们说，那是战略游戏。我觉得一个真正有战略眼光得人是不会把大把大把的时间花在打游戏上的。当然我也玩游戏，而且玩的时间不必他们少。所以说，我也是一个没有战略眼光的人。为了让自己成为一个能够算得上成功的人，我必须改变现在的生活。想来想去还是给自己定一个计划吧，虽然这已经不是第一次，但人就是这样。所以我制定了我的大二学习计划书。

1、从明天早上开始。好好学习，失败也好成功也罢，那都已经过去了。自己能把握的只有未来!早上5：30起床去小树林读我的专业课本。

2、开学以后尽量保证当天的作业当天完成，如果因为晚上有课不能完成的。第二天一定要抽时间做完。晚上回宿舍以后没有正常的事不能用他们的电脑，这一学年自己好好学习拿到奖学金自己买一台不是更好么?

3、每一月要给家里打一次电话，不要让妈妈太担心自己了。

4、无论风吹还是雨打，自己都要坚定不移执行这一计划。为了决心做好这份计划，必须经常长时间的思考以下的问题：

(1)了解自己个方面的情况。能够了解自己深在的人只有自己，人只有战胜了自己才能打赢外物。

(2)明白自己的身份及该身份下的任务。正常的人都至少有一个身份，他的行动就应该受到这社身份的限制。而学生的责任就是学习，不仅是学习而且还是有效的学习。制定的主要计划及其目标也应该以身份为主。目标可以分为终极目标与子目标之分，当前的奋斗方向是子目标，而大脑也不能忘记终极目标并且要时刻记住它。只有实现了子目标才有可能实现终极目标。

(3)必须知道要实现终极目标是漫长而艰难的。这就是说不能急于求成，遇到阻碍要正确的面对而不能够自暴自弃。失落是允许的，但长时间的失落却是可耻的。

(4)朋友是最重要的，不能用任何借口忘记朋友。知识是随时都可能遇见的而朋友这是难的，朋友是一辈子的事情，不可以马虎半点。

(5)这些“话”是不完善的，是要在实践过程中不断补充的。学习是人一生的事的，很明显随着时间及实践的推进，我们的学习方面会出现许多的问题，其对策也就要补充。补充不是目的，而是为了完善自己求知状态的一种手段。

我们常说道：时间如流水，的确，我精彩的大学生活已过去了三分之一。在过去的三分之一的生活中，我学到的知识并不多。大一的时候，不会学习，让很多的机会就那样过去，虽然各门功课都顺利过关了，但成绩并不理想。但现在，我从大一的学习生活中感悟到了很多。在这一学期中，我必须做好我自己，让自己的大学生活丰富多彩。

我顺利的从大一走过来，但是回头想想还有很多事情没有做。大学是自主学习的地方，一切都要靠自己。这是我给自己定的大二主要的学习计划。

大学生不可只通一业，更不可通万业而无一专长。如果没把握住大二专业知识的学习，它将直接影响着大三实习时我们更多的理解和把握，也影响我们以后在工作岗位上的种种事情。没有扎实的专业基础，就没法深入地进入专业领域里去探究。因此在大二的学习中专业知识学习放在首位是毋庸置疑的。

专业知识学习是绝对不能用以前那个浮躁的心态，要秉承认真追求科学深入探究的心态，用坚持和努力攻克难题，掌握基础知识，多思考多记忆，多联想，将整个知识体系构建起来。课前认真预习课本知识，课上高效认真的听老师讲解，自主思考，积极主动，课后多去仔细，及时独立完成老师交待的学习任务，并选择多看课本知识，多去思考，做一定量的题目来夯实基础。在专业知识学习中主动将自己不懂的问题向同学请教，并多向老师问问题，问那些自己经过深思不得其解的问题，把握别人讲解的重点和思路，及时进总结和回顾。

对于大二学习的英语四级考试，我不仅要制定好的四级备考计划和四级合适的目标，更重要的将自己制定好的复习备考计划顺利的执行。重视单词的积累，日常多听全国英语四级真题的听力，将听力词汇予以积累和掌握，阅读方面要争取提高自己的阅读速度，培养自己捕获文章重点和把握文章大意的能力，翻译方面多积累那些常考句型，积累那些常被用于翻译重要词汇和词组，写作方面要多背点有点难度的好文章。英语的学习同样也不能“三天打鱼两天晒网”式的攻破，需要日复一日的耐心和坚持，相信自己在英语方面并不差，只要努力，就一定有所收获和提高。虽然我们不要求考四级但为了以后的学习，我一定要考过拿到英语四级证书。

在人的一生中，三年的时间不能说长。但是，一个青年在大学中的这段时光，却不可说短。一是因为青春可贵，二是因为大学的三年，几乎可以说是一生的基础。任务非常艰巨，也非常光荣，作好大学学习生涯规划，关系到未来的人生是否精彩。

大学生活一年过去了，发现大学学习生活与中学很不同，大家要逐渐学会转型，适应大学的学习生活。中学教师作用非常大，学生跟着学，大学则通常每天二科目时间，课后有很多的学习过程是发生在课堂之外由学习者自主去完成的，大学的教学具有很强的独立性和开放性，所以独立学习、学会学习的习惯养成在大学非常的重要。

所以，在大学要好好培养自己学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变，学会向他人学习，学会利用网络学习。让学习成为生命的一部分。大学的生活不比以往，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。

新学期，我不仅我努力学习专业课，同时也好学好文化课，学好基础课，增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动。专业课又是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这三年的学习中学到一身好本领，为我步入社会寻找工作增加自己的筹码。还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松。

这学期，我将在专业上更加强学习，因为还有一年我也将走上职业道路!所以专业知识在这方面显的更为重要!不能再浪费时间于玩耍，要为了自己的未来着想。多去学校文图看些书，以更好的.充电，填补自己各方面的知识空缺，增加知识面，增加个人修养。

本学年工作计划如下：

一：主要学习目标

明确学习目标，打好一定的语言基础。争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不断地反省，才能为未来的路指明方向。

二：具体安排

1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。

2.每天坚持到教室上晚自习一个半个小时。

3.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。

4.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。

5.培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

希望能在这一学期的课余时间多出去找些与自己专业挂钩的工作，实践出自己不会的地方，到课堂上补空缺，让自己以后的工作更加得心应手!

总之，今年是一个觉悟的年!抛弃以前的一切，重新开始!希望自己可以不辜负父母老师的期望，更不要辜负自己的期望，做最出色的自己。

月学习计划 篇5

一、整理规划时间，确定要日常学习的内容

在开始前，应该是整理出可利用的时间，清楚自己在的空闲时间生活习惯。在此前提下，以每一天为单位，制定日常学习计划。接下来，梳理自身日常学习情况，找出最需要提高，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期日常学习计划。每天有效日常学习时间最好保持在6-8个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，寒假期间中要做到既不睡懒觉，也不要开夜车。习惯比聪明更重要!只要按照计划来，每天坚持的话，超清你的成绩肯定会进步的。(后面我会做出一个具体的时间安排表，超清你可以根据自身情况做适当调整)

二、复习上学期内容，攻克薄弱环节

应该把寒假期间分为复习和预习两个阶段，前段时间主要是复习，在此基础上留一个星期的时间对下学期内容进行预习。

今年的寒假期间假期较短，目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，就不能贪多!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。(超清数学应多用点时间来巩固提高。英语可将平时的上课内容拿来复习，记忆一些固定的用法和常用搭配。把上学期的课文从开始再复习下，有些需要记忆的东西一定要记住。比如每单元的单词及其拼写和固定搭配和固定句式及语法知识。)

三、预习下学期课程：

将下学期的课程提前预习一下，掌握各重要科目(语文、数学、英语)下学期的.重难点。预习的过程中碰到的不懂的问题要及时做记录，等到开学的时候可询问老师。(数学要提前预习前4章，英语要预习前五单元)

四、时间安排表(可根据自身情况作合理调整)

8：00起床之后 刷牙漱口洗脸吃早饭

早上8：30 合理安排30分钟大声朗读背诵英语课文，听一些英语听力。听读是培养英语语感最好的方法。听读的材料可以是上学期的英语教材，也可把下学期教材。

9:00 做寒假期间作业 先做数学。因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，所以先做数学的作业;

10：00 开始休息15分钟，学了一个小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这15分钟的时间充分休息，也活动活动。

10: 20—11:20 做英语寒假期间作业，给自己每天定一个目标。比如每天做多少页，然后在规定的时间做完。寒假期间作业做完后可以阅读一些英语读物，写写单词。

下午可以自己安排1个半小时开始日常学习语文 日常学习语文的时间可以比较自由，依靠自己的劳逸程度，充分分配自己的时间。实在累了，可以阅读一些课外书籍，这样也可以扩充自己的知识面，为写作积累材料。

晚上可安排一个小时 练习写字和日常学习写作文，包括语文和英语。时间上可以是今天日常学习语文，明天就日常学习英语。坚持每天认真写一页，英语字帖或者语文都行。然后呢可以买本英语方面的作文辅导书，日常学习写一些小文章。可把时间安排在晚上7:00-8:00

剩下的晚上时间可以自由分配，可以自己看些电影，电视。外国电影必须有英语字幕，慢速的。建议看看bbc的魅力中国，挺适合英语日常学习的。

建议：1、在寒假期间里读一些优秀的文章，来提高自己作文水平。 2、在寒假期间里按时做作业，坚持不拖拉，也不可开小差。 3、制定的计划要坚持。不能半途而废 4、.每天最迟不能超过十点半睡觉 5. 适当的做些运动

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天日常学习时间。出门走亲戚时间去掉两天时间另定。外出参加实践调查半天。严格按照计划日常学习和生活。

月学习计划 篇6

时间飞逝，如今我步入了大四的学习生活了。回忆过去，我总是有很多很多的感慨。记得大一刚进大学校园的时候，我曾是那么的意气风发，要用自己的努力创造多姿多彩的大学传奇。可以，三年过来了，我依然是那么融融碌碌。浑浑噩噩中，心中的不甘却一直鞭策着自己要远行。

在大三这一年中，学习任务虽然减轻了，但依然是繁重。在两个学期的刚开始，我都是很有计划去完成学习任务，但是老是不能一直保持下去，在中期阶段很容易就放松自己，在某些科目落下了很多内容。所以在期末考试的时候，有几个科目就得临时抱佛脚，例如在测试技术和液压与气压传动。

另外，在上课听课方面，我发现我很容易走神。听课的时候经常想着其他方面的东西，不能集中精神去听老师讲课。这十分影响我学习的效率和质量，所以这一点我要十分的注意。我觉得这一点可以想个办法解决，例如找个同学互相监督互相提醒，这样就可以有效地解决 这个问题。

如今是大四的学习生活了，学习任务十分的轻松，但是这也是考验我们自律的时候了。俗话说得好：“学习如逆水行舟，不进则退。”我们放松的时候，别人可能就在一边努力奋斗，这在表面上可能看不出来，但时间久了，那差距就明显了。士别三日当刮目相待，我们都期待更多的进步。

所以展望大四，我有这样的计划：

1. 学好大四这个年度的科目。

2. 在英语四级和计算机二级两个方面要好好用功，努力通过。

3. 在整个大学的专业知识要重温重温，充实专业知识。

4. 在轨道班学习上要认真学习，增强这方面的就业能力。

5. 在专业知识方面上电脑软件要继续努力，该学的就学就得学，该

精的就得精。

6. 扩展自己的眼界，多去图书馆学习。

7. 多留意就业方面的信息，努力要求自己追上求职要求。

8. 开阔人脉，多交朋友。

9. 三人行，扬长避短，追求完美自我。

当然，在生活上也得好好安排。没有好的生活规律就不能很好的支持自己的计划：

1．

2．

3．

4．

5． 早起早睡，不睡懒觉，不熬夜。 每天都要准时去上课，没有课的时候就要去图书馆继续学习。周末也要不能太放松，每天至少要学习三个小时以上。 每天晚上都要坚持复习一个半钟以上，那怕是晚上有课要上。 假期也要坚持复习。

大四的生活是美好，却是短暂的。我们肩上的重担时刻跟我们说：“勇敢向前，继续向前！”

月学习计划 篇7

1、促进学习目标的实现

相信每个同学心目中都有自己所向往的高中。这就是大家的学习目标。想要实现目标，绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，安排好学习时间和学习任务就十分必要了。学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的学生，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。

2、有利于良好的学习习惯的养成

很多学习习惯不是一天养成的，总不能到了初三我们才开始培养学习习惯。良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划。长期按学习计划办事，就会使学习生活很有规律，甚至逐渐形成“条件反射”。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了“自动”进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就好像缺了点什么似的。

3、提高学习效率，减少时间上的浪费

不少同学心里也很想从初二开始好好学习，但是往往由于没有计划，长期蹉跎下去很容易影响学习效率。有了学习计划的学生知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使计划上的某项任务告吹。根据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的许多任务受到影响，所以，他们对时间特别珍惜，不会随便地浪费时间。

4、磨练学习意志

在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击”。特别是到了初三以后，我们所遇到的挫折会越来越多，只有经过长期的磨练，才会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质(自觉、顽强、坚持、自制)不断地得到磨练。意志上的收获，往往容易被人忽略，可实际上这是宝贵的精神财富。

月学习计划 篇8

下学期是我们最后一个学期，为了能够进入到自己希望的学校，我决定从现在开始，认真学习，抓住每一个时间点，不让自己留下遗憾。

学习是需要积累更需要提高效率的，所以为了让自己在学习中有更大的进步，我决定对自己的工作做好相关的安排工作。

每天早上早起，背诵古诗词，把老师教导的一些知识点多读多记，掌握更多的技巧，一遍不行我就多记忆几遍，直到自己能够完全掌握为之，每个工作的具体要输就是让自己学会学习，把时间分配好，早上时间最好能够成为我学习和厂长的重要工具，有利于我进一步成长。

利用早上记忆单词和背诵课文，并且多牢记相关的知识点，同时加强工作的安排让自己有更好的提升，每天都会牢记单词三十个，各种词汇三十个，不断的提升和锻炼自己的能力让自己有更好的成长和发展的空间对自己来说这是一次非常不错的成长。

积极询问老师，做好学习解答问题，不能把在学习中遇到的问题留下来成为以后的阻碍，所以我会把自己的学习成果做好安排，把握好学习的度，让自己有一个全新的工作发展，让自己有一个全新的成长。

每天的学习中，把各科的课程学习好，不但在上课的时候要集中精力学习更要掌握方法，避免自己在学习中走神，同时还要做好学习和工作的笔记，不能有任何的拖延，这样才有益于我的学习，做的笔记也能够成为以后学习些的复习工具，对以后的学习是一个额帮助。

遵守学校的安排和规章制度，不冒冒失失的去工作，有部匆忙的离开，做一个遵守学校学习的好学生，努力把每一堂课都努力学好掌握好学习的方法，学会提高学习的效率，让自己有更大的成长和发展空间。

向成绩优异者学习，改正自己的不良学习习惯，积极认真的追求知识，努力提高自己让自己学的更多，掌握的更多，不浪费时间在其他工作中，把每天学习和工作的任务都努力把控好，做好安排，让自己学有所成。同时加强自身学习和工作建设，加大对学习的投入。

在回到家中争取不看动画片，不玩游戏，努力在家中学习和练习，把一些试卷练习题在家中提前做好，掌握好学习的基本步骤掌握好自己的学习进度，每天坚持如一日，通过自己的努力和不懈奋斗找到属于自己的人生道路轨迹在最后一个学期中学有所成考上自己喜欢的初中，努力去通过学习改变自己的人生，改变自己的未来。

月学习计划 篇9

20xx年5月9日，在徐汇区教育局的安排下我来到上海世界小学，开展为期40天的跟岗学习活动。结合上海徐汇区教师进修学院的培训计划与世界小学的带教计划，本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行。

一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学活动。

二、在跟岗学习期间，严格执行世界小学各项规章制度，按时上下班。认真学习该校的先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平。

三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。

四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务：

1、完成跟岗学习计划。

2、写好跟岗学习记录。

3、积极参与教研组、备课组活动，认真听课，做好听课笔记。

4、在带教教师的指导下，上好一节教学汇报课。

5、撰写1篇跟岗学习总结。

6、结合读书学习撰写一份读书报告。

7、研读教育类的文章书籍，做好读书笔记。

在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识理念带回学校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在上海徐汇的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点。

月学习计划 篇10

1、早自习：

早读是记诵的黄金时间，一般在30分钟左右。如果只读记一科，大脑往往容易疲劳，效果不好，王老师建议英语和语文交叉起来。早自习也是很多同学会犯困的时候，所以为了避免这种情况，我还建议大家要有一个明确的任务，比如语文花15分钟背一篇课文中的重要段落或者是一首古诗；英语花15分钟记20个单词。具体的安排还是看自己的能力。

2、课堂时间：

高中的上课时间一般都是在45分钟左右，很多同学一节课下来，没有多少收获。原因之一就是时间利用不充分，有效时间少，无效或浪费的时间较多，如何合理安排与高效利用课堂时间呢？

①作好充分的课前准备。课前预习一定要做好，准备好一到两个预习时碰到的问题。调整好心境心态，抛开与学习无关的一切事，别还沉浸在跟同学聊得八卦中。

②跟紧老师的上课进度。不要开小差，精神上的还是行动上的都不允许。笔记一定要勤做，但也不要乱做，记住老师反复强调的知识点。

3、课间时间：

课间时间应该让大脑放松休息，可以和同学聊聊天，讲讲笑话，但千万不能聊得太嗨，不然上课了你还缓不过来。也可以到教室外面走走，让眼睛放松放松。

4、中午时间：

这段时间大有可为。中午有两个最主要的任务，一是休息，保证下午上课精力充沛；二是复习上午课程，并做1—2科的作业。

中午的学习，原则上可以注意三个方面：

①回顾一下上课讲的内容。不要把所有的课程都捱到中午来复习，简单一点的课程，最好安排在当堂课上进行，不然全都挤在中午来，时间就太仓促，走马观花的，效果不好。

②完成上午老师布置的作业。别把作业全部捱到晚上来做，时间就太紧了，效果也不好。作业之前要复习一下知识点，这样作业做起来才会得心应手，效率和正确率才高

③留点时间出来预习一下下午的课程。

5、晚自习：

自习时间是拉开学习差距的一个重要环节。一天两天，可能差距不明显，但是日积月累，效果就逐渐出来了。晚自习的学习，原则上要注意以下几个方面：

一是复习当天所学的内容，重点是下午的课程以及上午没有复习的课程；

二是完成当天没有做完的作业；

三是向老师请教解决疑难的问题；

四是预习第二天最难的学科，如果有多余的时间可以安排补差；

6、睡觉前：

睡觉前把玩手机的时间拿来回顾一下当天所学的内容，检测一下自己是不是都已经掌握了。一定要保证高质量的睡眠，第二天才有精神学习。

月学习计划 篇11

一、学习目标

1、各科成绩达到全班前十名。

作为一名学生，学习是最重要的，作为一名师范生，专业知识更是重要，因为影响的将是一代学生，因此，我给自己定下了这个目标，以鞭策我不能有所懈怠。

2、通过计算机一、二级考试。

在信息发达时代，掌握一定的电脑技能很有必要，可以为生活工作带来很大便利，而且有些工作单位对计算机等级有要求，所以计划在大一通过这两门考试。

3、每周坚持看英文书、报刊。

作为一名英语专业的学生，扩大词汇量很有必要，而且还要了解外国文化，这是一个长期积累的过程，不是几个星期几个月就能做到的，需要持之以恒。

二、现阶段不足与困惑

1、词汇量严重缺乏。

2、听力跟不上朗读者速度。

3、口语表达不流利

4、语法知识欠缺

5、学习时间不够充裕

三、解决措施

1、多阅读英文书籍报刊，多花时间查单词，并定时复习。

2、课外多做听力练习，提高听力能力。

3、坚持参加Englishcorner，提高口语表达能力。

4、认真完成书本语法练习。

5、高效完成团委工作，保证学习时间，在学习时间有保障的情况下，才能去玩。

四、下阶段学习方法

劳逸结合，坚持不懈。