帮扶工作总结

帮扶工作总结(优选十五篇)。

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帮扶工作总结【篇1】

教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。

一、组织机构：

学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下：

组长：xxx

组员：xxx

二、参与对象：

结对对象：

1、教龄在5年以下的新教师（不含5年）。

2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年）。

3、其它自愿参加的初级职称教师。

指导教师：

1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。

2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者。指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。

三、结对要求：

为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求：

1、帮扶教师要求

(1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。

(2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。

(3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。

(4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。

(5)送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交科教室接受检查。

(6)每学期向学校全体教师展示一项精品课件。

2、指导教师要求

(1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。

(2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。

(3)指导班级管理工作每月不少于1次。

(4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。

(5)指导帮扶教师开展课题研究。

以上各项活动均须记录在册，在学期结束前向科教处上交培养手册。

四、考核与奖惩

帮扶教师与指导教师完成各项工作，年度考核时帮扶对象的对应业绩量化计入指导教师考核分，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优评先时优先考虑。

教师帮扶学生记录精选

为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年语文教师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行教师之间帮扶的方法，确定骨干教师带青年教师、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：

对象分析：两位老师都是学校的年轻教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。但是，由于工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。

二、帮扶形式

：结对帮扶形式。

三、工作目标

1.努力克服教育教学中的低效行为。

2.快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

四、一年发展目标：

在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：

1.与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

2.每学期上一节校内公开课。

3.着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。

五、帮扶措施：

1.积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2.坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3.听课：建立一个不定期的互相听课的制度。她们可以谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听她们的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。

4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

5.课后反思：要求养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主张一使用为原则，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。

总之，希望经过一年大家的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教育事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，时时自评，提高教学水平。

帮扶工作总结【篇2】

医生下乡帮扶工作总结

20XX年7月12日，那是个令人难忘的日子。我和第二临床医学院2007级七年制的师弟师妹背着行李，带着满腔热情，乘坐24小时的火车、2小时的汽车，来到了贵州省贵阳市息烽县流长乡进行暑期三下乡实践活动。这次的三下乡之旅，让我真正的从实践中学习到知识，也把我所学到的知识应用到实践中。作为一个从农村出来的孩子，这次重返农村，再次体会和大城市不一样的文化，让我感触良多。在下乡的日子里，我收获到很多，如与师弟师妹的真挚友谊，对农民生活的深刻感悟，对留守儿童处境的充分理解，而更多的则是对生活的感恩！

本次三下乡共分为义诊、义教、义农等内容。在义诊过程中，我充分地体会到乡亲们的热情。趁着乡亲们赶集日，我们在乡政府门口拉开横幅，摆上义诊器械，来咨询或治疗的乡亲络绎不绝，场面一度混乱失去控制，还造成交通堵塞！很多阿婆阿公做完治疗都不愿意走，总要求再多一次艾灸。火罐。推拿！虽然义诊的劳累让队员们大呼吃不消，整一天都被乡亲们围住，连喝水都没机会，语言不通加之老人家耳背，把我们都弄到声嘶力竭嗓子冒烟！不过听到他们说谢谢，大家心里都很满足很有成就感；第二次的义诊我们来到某村庄，经过村支书的广播宣传，许多村民也放下手中的锄头来咨询治疗，虽然这次参与的乡亲人数没第一次惊人，竟也被我们找到几例典型病例，如进行性肌营养不良、房颤、化脓性扁桃体炎等，同样给我们带来巨大的成就感！

义农的活动同样精彩。我们的任务是下到农田给玉米松土。流长乡漫山遍野都长着绿油油的玉米苗，间中可见到盛开的向日葵，景象甚是好看！虽说是义农，其实作为手无缚鸡之力的文弱书生，尽管我们已经尽最大的努力拔草松土，不过带领我们过去的村支书还是默默地进行翻工医|学教育网整理。挥动着锄头，深觉农民的不易。我们经常抱怨辛苦劳累压力大，其实有哪项工作是轻松舒适的呢？我们真的应该学会珍惜和感恩，珍惜感恩生活带来的一切……

每个活动都让我有所感悟，其中，感受最深的，是在义教时与留守儿童的交流。那天上午，我们在流长乡中学迎来了约20名中小学生。他们大多家庭贫困，父母在外地打工，自己带着弟弟妹妹跟爷爷奶奶生活在一起，或者寄宿在亲戚家。放学后，他们还要干很多的农活。在他们的观念里，读书并不是很重要，他们更多的是想像爸爸妈妈那样，出去外面打工从而改善家里的生活。在与他们交流的过程中，我一直很心酸。在农村长大的我，深知农民父母供养子女的不易。他们是懂事的，小小年纪就想着为父母分忧；他们又是可怜的，或许还未经历过社会竞争的残酷，并不知道知识的重要性。我们准备得很充分，为他们讲解物理、英语、青春期保健等知识，还有队友准备了魔术及许多小游戏。临近中午时，我们体谅他们路途遥远，恳请中午一起吃饭，他们一副小大人口气：“我们要回去给爷爷奶奶做饭，还要喂猪及鸡鸭鹅呢。”

三下乡活动圆满结束，我们从农村再度回归到大城市，与大城市的繁华相比，农村带给我们的是截然不同的感受，而这种感受已经深深的留在我们每个队员的心里。忘不了每个夜晚师弟们的守夜，忘不了每天活动完队友们的交流，忘不了临走时乡政府的款待，忘不了参观息烽集中营时县团支书为我们守着行李的场景，忘不了在花溪刘爸刘妈的热情招待，忘不了黄果树瀑布队友们留下的欢乐背影，忘不了火车上的有趣经历…忘不了的人与事太多太多！这样的经历，以前从未有过，以后将也不会再有！我只知道，这将成为我人生中美好的回忆！ 篇二

7月30日，我院应市人社局邀请，组织举办了一期扶贫义诊医疗活动，为XX镇XX村的村民群众提供了便捷的上门医疗服务。

当天上午，我院文XX副院长带队，一行11人经历了2个多小时车程的长途跋涉，来到了扶贫活动的目的地XX镇XX村。到达目的地后，医务人员顾不上休息，马上就和人社局的工作人员们一起布置义诊服务台。

上午10点多，烈日当空，却不减我们热情，村民们陆陆续续的来参加义诊活动，在村篮球场的树荫下，医护人员们热忱的为村民们提供各项的义诊服务——量血压、健康咨询、心理咨询、用药指导等。时值夏季，我院还准备了凉茶冲剂，派发给每位到来的村民。

在义诊活动开展的如火如荼的同时，由人社局苏副局长和我院文XX副院长带领的另一组人员，也开始了送医送温暖活动。

在村委会工作人员的带领下，穿行在羊肠小道中，几经颠簸一行人来到了第一位探访患者小明（化名）的家。远远的就能看到被关锁精神病患者小明，在被铁栏杆封锁着的窗户中，小明用棉被包着头，看到我们来了，突然朝我们露出了笑容，嘴里还说着奇怪的话语。小明的父亲把我们迎进屋里坐下后，一行人便向其询问其小明的病情，市三院钟古XX副院长和刘XX医生又察看了小明的精神状况。了解了患者的病史和病情后，钟院长向其父亲提供了治疗的意见，建议其可以把患者送到市三院接受系统的抗精神病治疗，随后苏局长和文院长向患者父亲赠送了慰问金和慰问品。

离开小明家后，一行人随即又赶赴另一位慰问对象小敏（化名）的家中。小敏家的平方在早些时候发生了坍塌，东面的屋顶已经掀了盖，剩下西面小房子只有6～7平米，堆放着家里仅有的一个柜子、一张床和桌子等家具，小敏两父女根本无法居住，一行人便在门前的空地上摆开了椅子，坐下来便询问起小敏的病情。

虽然小敏患有精神疾病，其母亲不知去向，家中的房子也坍塌失修，但其父亲在学校担任保安，平时父女两就住在学校的宿舍里，靠着父亲的工资和各方的关心，生活还勉强过得下去，小敏也能按时到精神病医院门诊取药治疗，病情基本稳定。小敏的父亲对人社局和医院上门慰问并送来慰问金、慰问品等表示感激。

探访完毕一行人回到义诊地点的时已是正午时分，村民们陆陆续续散去，在村委会的办公室里，我们和村委会干部和医务人员们一起讨论和总结了今天的义诊活动，并对今天探访的两位精神病患者的后续治疗方案提出了一些建议，希望村委会做好患者家属的思想工作，把患者送到精神病专科医院接受系统的治疗。 篇三

为贯彻响应国务院《关于进一步加强农村卫生工作的决定》、卫生部《关于城市卫生支援农村卫生工作的意见》等政策，根据省卫生厅关于《城市医生晋升职称前到城乡基层医疗卫生机构服务制度》的实施方案，我们普外科、胸外科2人组成的医疗队，赴***市****县人民医院进行对口支援，现为期三个月的工作已结束。在各级领导的支持和指导下，我们圆满完成了这项医疗服务任务。在为期三个月左右的工作中，我们对于***县医院主要从常见病、多发病和重大疾病医疗救治等方面给予了较大的支持，建立特色专科，使农民就近得到较高水平的基本医疗服务，一定程度上缓解了看病难问题；和***县医院内工作人员进行了广泛的交流，并实施各种形式的培训，提高基层医疗机构的业务水平。同时我们也亲身感受到了农村医疗卫生的现状，收获、体会颇多，总结如下：

一、医疗任务完成情况：建立**********特色专科。合理安排门急诊、病房工作，共完成门诊500多人次，急诊40多人次，健康体检400多人次，义诊120多人次，开展手术36人次，并协助完成会诊及疑难病例讨论5人次，开展**************新技术12例。以有限的药物和检查手段，尽量给予病人满意的治疗。在临床工作中注重随时对患者及其家属进行宣教，增加群众的健康知识及防病、治病的意识。

二、在院内对**************进行学术讲座6次，业务讲座培训人数达300人次，教学查房12次，手术示教4次。将一些国内、外领域的学科新进展带到基层医院，充分发挥我们的特长，对于住院医生、转科医生，言传身教并严格要求，通过典型病例的分析，帮助他们尽快提高业务水平。

三、根据***县医院普外科的实际情况和要求，我们帮助年轻医生建立科研思维，在临床工作中寻找科研点。

四、将病历书写、查房制度等基本医疗管理制度切实的运用到实际工作中，促进基层医疗机构的医疗管理水平的提高。每周和医院相关领导进行一次全院大查房，并根据工作体会，为其提供了多条合理化建议及改进措施，为其发展献计献策。

五、我们从基层医务工作者身上学到了如何与患者更好的沟通，建立和谐的医患关系，使患者的依从性更好，有利于疾病的治疗。他们的团结协作、吃苦耐劳、严谨治学、精益求精的工作作风和敬业精神给我们留下了深刻的印象。在这三个月中，我们和他们一起工作和生活，患者及家属对我们的服务态度及医疗水平给予了肯定，受到了广大基层医务工作者及院领导的一致好评。大家相互交流经验及教训，做到边学习，边交流，边思考，在相互学习中提高医疗技术水平。

六、在卫生支援的过程中，我们看到***县卫生事业已取得了很大的发展，医院基础设施建设相当完善，病人就诊环境明显改善。但现今基层医疗卫生水平与我们国家小康社会所要求达到的医疗卫生水平还有一定差距，农村广大居民的卫生健康知识有限，对一些常见疾病的认识不足。在下乡义诊活动中，我们深切的感受到群众对健康知识的渴求，需要医疗卫生工作者进一步深入基层进行宣传。进一步加强新时期的农村卫生工作，是繁荣农村经济、减轻农民负担、促进农村稳定的重要条件，是增强农民素质、提高农民健康水平的重要保障。 篇四

从xx年xx月xx号到xx年xx月xx号，共xx天，我圆满地完成了在县医院的医疗支农工作，现总结鉴定如下。

在响应党和卫生部的医疗下乡支农号召部署下，在我院的正确领导下，我们医疗下乡支农小组来到县人民医院，和当地医院的同事们，共同学习，共同努力，共同工作，共同进步，在艰苦的条件下，克服困难，多想办法，努力工作，仔细耐心，热情周到地为当地的各族群众提供就医服务。

我在这个月的时间里，遵纪守法，团结互助，努力工作，共完成133台手术麻醉病例，其中椎管内麻醉92例；静脉全身麻醉23例；气管插管全身麻醉14例；臂丛神经阻滞麻醉4例。开展的手术类型有；胆囊切除手术22例，腹部疝修补术29例，阑尾切除手术50例，骨科手术5例。在诊疗的病例中，最小年龄1岁，最大年龄71岁。在手术过程中，都保障病人安全，平稳地渡过手术期，最大限度地完成了手术的治疗工作，所有的麻醉病例没有出现任何的医疗事故和差错，使麻醉工作创历史新高，手术量创历史新高，受到当地各族群众的好评。在临床工作的同时，组织相关科室的医务人员，共同学习理论基础知识，并且为同事们讲解专业技术知识理论课一堂（麻醉基础知识及相关问题）。 我走过那天的日子，多少紧张而有序的工作场景还在眼前；多少质朴而诚恳的话语还在耳边。有付出，就有收获。我的医疗下乡支农工作虽然已结束了，但是在工作完成的同时也有不足的地方和需要改进的地方，这些都将作为我在今后工作中宝贵的经验和财富，促进我的工作更上一个台阶。 篇五

**年，一个永远值得纪念的日子，那是8月～12月赴**医疗扶贫工作的日子！

时间返回到**年7月，我院为响应省委、省政府“让医学人才下沉、城市医院下沉，促进县域医疗卫生机构服务能力提升、群众就医满意度提升”的要求，组织了一支强大的医疗队伍下基层开展帮扶工作。8个科室的高级职称医师及技术骨干跃跃欲试，在五个月的时间里，分批前往山区**，全面展开医疗扶贫，进行技术支援。医者如战士，永远没有固定的战场，哪里需要就到哪里！

从8月14日到9月10日，我的战场就摆在了**县人民医院。我们科室的六位高级职称医师包括我自己全部参加，我作为科主任以身作则，首轮下乡，打头阵，为我科室后续医师铺路。建议下乡的医师不但把自己的技术充分发挥出来，也要把自己的特长、新技术新项目宣传出去，技术推广。我院去**医疗帮扶工作的人员除了8个科室高级职称医师外，还有晋升下乡的医师和某些科室之间对口支持的医师，一周下来有十余人在**，大家在一起工作，积极性都非常高。许多医师还兼顾本院的门诊和手术，自己开车来回，一趟两个半个小时，挺辛苦的。我的工作安排是周五至下周二在**，周

三、周四回本院坐门诊。

**县人民医院积极支持和配合我们开展各项工作，在各方面提供了便利的条件。我们的具体工作主要与所在科室商量而定，内科主要是查房，外科主要是手术，门诊每周一到二次。查房主要是针对需要的、疑难的、专科对口的病例，有时查整组病人。坚守岗位，积极主动解决他们需要解决的问题，或他们解决不了的病例。上午按时上下班，参加晨会。 整整四周的医疗帮扶工作，我总共查房10余次，诊疗50余例病例，门诊四次，解决疑难危重病人10例，转诊本院2例。讲课3次，内容为《癫痫的诊断与处理》、《癫痫发作视频》以及《缺血性脑卒中侧支循环评估和干预》。与内科主任共同探讨了科室管理及他们存在的问题和改进方案，并赠送《新编神经疾病学》一本。

在帮扶工作的日子里，印象比较深刻的有一个病例，第一次查房就碰到了。这是一个残疾人，平时开残疾车接送客人赚一点小钱，一家三口，家境贫困，因为发热、头痛、癫痫发作住进医院。住院的费用是由亲属暂时垫付的。我查看的时候病人意识不清，病情较重，经过仔细的体格检查，考虑脑膜脑炎，必须腰穿检查脑脊液才能明确诊断，才能有效治疗。经过与病人家属沟通谈话，下午给病人腰穿。在我的指导下，**县人民医院的彭佳丽医师操作，一次成功，测出脑脊液压力270mmH2O，比较高，收集脑脊液放入试管，颜色较黄，摇晃试管后泡沫持久，估计蛋白含量比较高。次日，病情继续加重，进入昏迷状态，瞳孔右>左，眼底检查视乳头轻度水肿，脑脊液检查报告，细胞数5个、氯化物1

29、糖（糖尿病）、潘氏试验（-）、蛋白4000！（与先前估计的符合）。脑MRI增强提示右脑桥臂、两小脑半球、左枕叶皮层软脑膜强化。胸部CT报告矽肺伴感染。嘱进一步查T-spot和肿标。经分析，排除了病毒性、化脓性和隐球菌性脑膜脑炎，而结核性脑膜脑炎可能性比较大。所以建议立即使用强化抗结核治疗。进一步化验报告，T-Spot阳性（结核感染的一项指标），肿瘤标志物正常，进一步支持结核性脑膜脑炎的诊断，必须尽早进行强化抗结核治疗。但是家属考虑再三，本就经济困难，目前靠亲属有限的支持，持久不了，另外病人本身就是残疾人，如果医好了命保住了，可能更残疾，本就贫困的家庭负担会更重，最终家属放弃治疗，自动出院抬回家。这是残疾、贫困、疾病困扰在一起的家庭悲剧的典型案例。 8月31日下午，院周会后，我再一次独自驾车赶赴**，正遇上雷暴雨。乌云压顶，白昼的天空突然漆黑一片，大雨滂沱，如鼓点般敲打着车子，短短时间内地面积水如河，在来往汽车的冲击下，水花飞溅，车窗水流如注。狂风横扫，大树东倒西歪，道路一片杂乱，视线很模糊。我坚定自己的信念，今晚一定要赶到**，明天一定正常上班。我紧握方向盘，打开防雾灯，小心翼翼，缓慢行驶，艰难地驶过了一条又一条道路，通过了一个又一个绿灯，终于上了高速，一下子视野开阔了许多，亮堂了一些，路况变得有序。继续前进，一路上风雨交加，天空忽明忽暗，我驾着车任凭雨点一阵阵鞭打，依然前行。进入平阳地段后，雨水渐渐稀小，路面不再湿滑。过分水关进**境内，一路小雨，绕过一道道弯，上坡又下坡，下坡又上坡，隧道又隧道，终于看到明亮的灯火，顺利地到达目的地——**县人民医院！

**，山清水秀，空气清新。虽然医院面积大、布局合理，但是医疗技术水平还比较落后，药物不齐全、高端设备缺乏、管理粗放、人才外流。如何提高医疗水平，除了加强医院自身建设外，政府决心大、政策好、力度大，能起到一定推动作用。期待通过上下两级政府和医院共同努力，**的明天会更好！

帮扶工作总结【篇3】

20xx年区园管所紧紧围绕“建设幸福美丽中区、率先全面建成小康社会”的奋斗目标，始终坚持区委、区政府“1357”工作思路，积极作为、克难奋进，全面完成了脱贫攻坚行动各项任务，现总结如下：

一、“定”实人员，确保扶贫帮扶“人头责任”

一是成立由园管所所长李刚同志任组长的脱贫攻坚领导小组，定期研究脱贫攻坚事宜，制定脱贫攻坚帮扶工作方案，落实帮扶责任、细化目标任务、责任到人头。二是派出一名驻村干部，长期驻守全安镇平湖村，具体负责扶贫帮扶相关事宜。三是建立结对帮扶工作台账，成立2个结对帮扶工作组，采取“一对一”的方式开展“结对帮扶”。

二、“摸”准情况，确保扶贫帮扶“靶向定位”

多次深入全安镇平湖村，采取与村社干部座谈、实地查看基础设施、与邻里交流侧面了解、一对一询问调查等方式，全面摸准了贫困户的家庭人口、身体状况、致贫原因、生活来源等情况，严格按照贫困标准，精准识别，建档立卡。通过严格筛查，我所联系帮扶的4户贫困户中，有2户不符合标准，最终锁定2户帮扶对象。

三、“理”清思路，确保扶贫帮扶“有的放矢”

召集全所干部职工专题研究扶贫帮扶工作办法，根据前期掌握的贫困户基本情况以及发展意愿，结合我所实际以及贫困户资源，确定“一户一策”方法，即一个贫困户一套办法、一个脱贫意愿一条路子的方式，量体裁衣，量身定做，制定实施计划。保证了帮扶工作开展有方向、有方法、有步调。

四、“干”出成效，确保扶贫帮扶“落地有声”

一是经济帮扶，解燃眉之急。20xx年我所开展2次走访慰问，给予慰问金共计1800元，用于贫困户暂时解决生活需求。二是产业帮扶，解资源浪费问题。农村土地闲置、农户屋前屋后林地空置，资源白白浪费，贫困户却苦不堪言。针对此类现象，免费提供鸡、羊等家禽、牲畜，助其增收。今年共发放152只鸡、10头羊。三是就业扶贫、解长久发展问题。按照脱贫不返贫的工作目标，我所结合单位实际，想方设法，调整出4个园林绿化管护工作岗位，帮助帮扶对象就业。目前2户贫困户4人已就业，每人每月工资20xx元。四是精神帮扶，解思想贫瘠问题。脱贫政府要搭力，关键靠自己。我所多次走村入户、到贫困户家中、到贫困户工作岗位，与其交心谈心，讲政策、讲道理，以思想道德教育，增加贫困户的感恩上进之心；以实干感化教育，激发贫困户干事创业激情。

XX市市中区园林管理所

20xx年11月9日

帮扶工作总结【篇4】

流浪未成年人教育帮扶工作汇报

根据《救助管理机构基本规范》、《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》和《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》、《流浪未成年人救助保护机构基本规范》、《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》的要求，我站积极开展流浪未成年人救助保护工作。现将主要工作汇报如下：

一、未成年人流浪乞讨的原因分析

未成年人流浪乞讨的主要原因：家庭不稳定，父母离异或死亡、遭受家庭暴力而离家出走；外出打工或游玩，流落异乡；厌学或受网吧影响离家出走；受不法分子幕后操控而从事欺骗活动。

二、流浪未成年人教育帮扶工作的重要意义

儿童应该是社会一切福祉的最先享受者，一切灾难的最后蒙受者。 流浪未成年人，他们是儿童中特殊的一群，数量却不容小视，随着经济体制转轨和社会转型，人口流动加速，贫富差距加大，家庭问题凸显，流浪未成年人数量逐年增加。2013年度我站共救助流浪未成年人280人次。解决流浪未成年人的问题，生存救助只是基础，以教促安才是关键，才是更深层次和更有效率的治本之策。做好流浪未成年人救助保护工作，是预防未成年人违法犯罪，促进未成年人健康成长的重要工作内容。

三、加强流浪未成年人救助保护中心内部建设 为了更好地做好流浪未成年人的接收、管理和安臵工作，不断完善流浪未成年人救助保护设施，根据《流浪未成年人救助保护机构基本规范》的要求设有未成年人男女宿舍（监护室）、电脑室、教室、图书阅览室、益智室、文体活动室、餐厅、洗漱室、淋浴室等。保证了受助未成年人生活、学习等各方面的需求，为切实做好流浪未成年人救助保护工作发挥了积极的作用。同时，加强内部管理，完善队伍建设，对岗位设臵进行了合理调整，于2013年4月成立了未成年人保护科（教育管理科）和社工科，依法保障流浪未成年人的合法权益，对受助未成年人提供生活帮助和精神关怀，提供饮食、住宿、返乡、心理辅导、行为矫治等服务。

四、积极发挥社工职能、开展专业化救助保护 为了更好地帮助流浪未成年人融入社会，防止重复流浪，变“简单护送”为“回归安臵”。积极探索开展各项新型救助工作，目前已开展流浪未成年人家庭监护与需求评估36例，在开展评估工作的过程中，结合实际工作，合理的调整相关评估量表的设臵，使评估结果专业化、科学化，开展流浪未成年人家庭回访38例，开展收集整理社工个案4列，此外为规范进站流浪未成年人替代教育，社工科组织编写了《受助未成年人入站教育课程》，《未成年人安全辅导教材》，《未成年人法律保护》，《青少年怎样树立正确的人生观和价

2 值观》等4门替代教育课程。通过社会工作的开展，不但在物质上帮助受助人员还在精神上给予他们帮助，从而达到社工上的“助人自助“的目的，取得了良好的效果。

五、积极开展心理辅导，引导受助儿童回归社会 为了帮助流浪乞讨儿童尽快适应救助站的生活，消除紧张、害怕的情绪，我站制定了完善的救助保护工作程序。不仅在生活上为他们提供无微不至的照顾，更要从精神上帮助他们树立自强自立的信念，工作人员会经常运用社工方法，与儿童们沟通交流，建立信任关系，通过集体读书、电脑娱乐、手工制作、体育锻炼等丰富活动增长受助儿童知识，帮助他们回归课堂回归家庭回归社会。

为帮助受助未成年人解决各种心理问题，我站专门聘请省五台山医院的心理咨询师与受助儿童沟通交流，对部分养成陋习和不良行为习惯的未成年人开展行为矫治工作，引导他们树立正确的人生观和世界观。

六、拓展方式，开展源头预防救助保护工作

我们与社区、学校以及扬州市关工委、扬州市妇联、扬州市团委等相关部门，积极开展各项源头预防流浪活动，截止目前，我站已开展关爱未成年人校园行以及关爱未成年人社区行六次，“献爱心 助春蕾 防流浪 回校园”1次，为孩子们送去了物质帮助和精神关爱，累计帮扶家庭贫困未成年人235人次，得到未成年人所在社区、学校以及孩子家长的

3 一致好评，这些工作的开展有效减少了问题未成年人因未得到家庭社会关爱而导致的流浪情况的发生。

七、搭建网络，形成社会化救助格局

完善救助管理服务网络，开展救助服务工作进乡镇和社区，构建救助网络体系，我站与扬州市45家社区（村）建立了合作关系，依托社区资源建立了社会救助点，将我们的救助范围辐射到基层组织，充分发挥社区（村）的“基层优势”，做到早发现、早干预、早帮扶，能够第一时间为流浪乞讨人员提供有效帮助。

在依托乡镇、社区建立社会救助点的同时，与扬州市汽车西站、扬州市劳务市场开展合作，在这些人流量大、外来人员多、易产生流浪问题的区域建立社会救助点，目前扬州市汽车西站救助点已挂牌开展救助服务，与扬州市劳务市场的建点商谈工作也取得了一定进展，预计在2014年年初能够挂牌开展救助服务。

在流浪未成年人救助保护工作中，我们不断的摸索前进，发现还有很多的不足：

1、要加强专业知识学习，充分运用社工知识指导实际教育、帮扶工作。

2、要加强与外界单位的沟通协调。

做好流浪未成年人救助保护工作，是未成年人权益保护的重要组成部分，是预防未成年人违法犯罪，促进未成年人健康成长的重要工作内容；是“和谐民政”的重要支撑，促

4 进社会和谐的迫切需要；是全面落实科学发展观，促进扬州经济社会又快又好发展的内在要求。在今后的工作中，我站将继续秉承“为党分忧、为民解困”的服务宗旨，兢兢业业地做好流浪未成年人救助保护工作。

扬州市流浪未成年人救助保护中心

二○一四年三月十二日

帮扶工作总结【篇5】

本学期我担任初二年级的地理教学工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了李惠桦、陈美玲为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

一、具体帮扶措施

1.加强思想教育

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2.加强关注程度

在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

3.培养学习习惯

(1)课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

(2)上课环节

首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

(3)练习环节

课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4.鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的

时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：

(1)做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。

(2)做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

(3)做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。

要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学生真正的“朋友”和

“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。

教师帮扶后进生工作方案

一、指导思想

后进生是相对的；后进生的缺陷是在成长中产生的，是客观的；多一把衡量的尺子，就多一批优秀的学生；以宽容和尊重去赢得学生。为了让每一位学生健康、和谐发展，特别是对后进生的思想品德得到教育，以进一步提高他们的学习成绩，经学校研究决定，在上学期后进生帮扶工作的初有成效的基础上，本学期继续在全校教师中广泛开展“教师帮扶后进生”的活动，具体实施方案如下：

二、后进生转化工作领导小组

三、我校后进生现状的分析

后进生是指思想素质低、组织纪律观念谈薄，学习成绩差的双差生。这部分学生在心理上一般存在较强的自卑心理，对自己缺乏信心，在组织纪律方面一般组织纪律观念谈薄，经常违反组织纪律，遭到老师甚至学校的批评，在学习成绩方面基础很差，缺乏学习动力和学习兴趣。但是他们希望能得到老师的关怀，甚至也希望提高学习成绩，但缺乏恒心。这就需要我校全体教职员工要多关心他们，持之以恒的做好后进生转化工作。

（一）后进生的特点主要表现：

1、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评多，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。

2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，例如：学生认为违反纪律是“勇敢”，向老师反映是“出卖朋友”等，他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。

3、认识特征上特别是认识能力低下，对道德、法纪愚昧无知，常常是非常模糊或颠倒，形成错误的人生观。

4、表现学习上，学习水平、能力水平、基础都比较差，学习习惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就动机。

（二）学校后进生产生的主要原因有：

1、学生本身素质差，不求上进，觉悟低。

2、家庭的不良影响和社会的不良影响。

3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。

4、后进生的形成固然与家庭、社会学生等因素有关系，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系，正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功

地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少女和男女青年，事实上，后进生也有其长处和闪光点，教师应该能够做好每一个后进生的转化工作。

四、本学期工作目标

1、建立后进生档案。具体内容包括：主要违纪倾向、学业状况、家庭情况、兴趣爱好、交友状况等等。

2、提高后进生的思想纪律观念。

3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯；

4、期末各科成绩合格率达75%以上。

5、力争后进生转化面达到40%。

帮扶工作总结【篇6】

当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的幼儿园帮扶工作个人心得体会，希望能够帮助到大家。

光阴似箭，眨眼间，半学期的工作已悄然离我们远去。回首这半学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是快乐。作为一名园级骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，以不辜负园领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的韩旭老师组成了帮扶小组。现将结对帮扶工作总结如下：

本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务：

1、做到了每周帮助韩老师备一节课，检查一次教案，真正的提高韩老师的教材分析能力。

2、做到了每个周听韩老师一节语言教育活动，并给出其详尽的讲评，以便帮助韩老师尽快地提高教学水平。

3、做到了每两周给韩老师上一节示范课，起到了示范、牵引的作用。

4、指导韩老师认真书写教育教学过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。

“功夫不负有心人”，在本人的帮助与韩老师自身的积极努力之下，韩老师的教育教学水平提升了很多。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动地帮助韩老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

以上便是我本学期帮扶工作的总结。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教育教学水平的提升，也是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我将再次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响冲锋的号角。

帮扶工作总结【篇7】

开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调区域经济发展的有效组织形式。从贾悦镇与沙河站镇的情况来看，贾悦镇区位优势明显，农业基础较好，近年，在工业发展上也有一定优势;沙河站镇在畜牧业和农业的保护地栽培方面拥有一定的发展空间，工业经济相对薄弱，双方具有一定的互补性。通过结对帮扶，彼此相互借鉴，取长补短，能够共同实现镇域经济的超常规、跨越式发展。基于此，我们把结对帮扶工作摆上重要议事日程，定期召开党委、政府联席会议进行研究，并由一名副书记和一名副镇长具体靠上，专门负责与沙河站镇的结对帮扶事宜，确保各项工作落到实处。

结对帮扶绝不是单纯的送钱送物，要想从根本上产生实效，必须在思想上求突破，在增强造血功能上做文章。对此，我们围绕沙河站镇提出的“畜牧富镇、工业兴镇、旅游强镇、商贸活镇”的奋斗目标，以项目扶持为切入点、积极探索双方在畜牧、工业、农业、商贸等方面的合作，相互增强自我发展能力。

(一)立足贾悦镇在畜牧业发展上的传统产业优势，组织我镇的营子、杨家水墩、王庄、葛家同等畜牧业专业村与沙河站镇的沙南、冯洼、李村、辛庄等村结对子，引导他们发展家兔、山羊等“短、平、快、省”的发家项目，加快农民增收步代。

(二)针对沙河站镇的工业以化工、建材、印刷、建筑安装为主的实际，我们对号入座，组织我们镇的家乐木业、红蓝俊杰涂装材料两公司分别和东平天成家具厂、东平泰山鹰化工有限公司结成对子，产业上互帮，市场上共拓，资源上互补，有效的促进了企业发展，壮大了镇域经济实力。

(三)在商贸发展上，镇党委、政府通过到沙河站镇考察论证，决定于近期投资100万元，在东平县设立东方帅领服装超市，主要销售东方帅领公司及诸城菲比特制衣有限公司生产的各类服饰，该超市的建立，既能宣传诸城，提高贾悦的知名度，又能促进东平第三产业的发展。

一是派员挂职交流。XX年5月21日至7月20日，沙河站镇副镇长孟华到我镇挂职副镇长两个月。挂职期间，我们安排专人靠上，陪同该同志全面考察我镇的综合情况，并重点围绕工业发展中的经验做法及存在问题进行调研，形成了专门的调研报告。挂职交流结束后，该同志高兴地说，挂职交流，不仅增强了自己抓项目运作的能力，更重要的是生活方式、工作作风、分析问题、解决问题的能力等方面实现了根本转变。

二是互相参观学习。沙河站镇组织机关干部、部门负责人及农村支部书记组成的代表团，对诸城及我镇进行了参观考察。我们也组织了党委、政府成员、管区主任等组成的考察团，主要领导带队，到东平县进行考察学习，我们互相听取了对方的情况介绍，并围绕如何树立和落实科学发展观，实现超常规、跨越式发展进行深入探讨，理清了工作思路，并将人才交流、劳务输出确定为双方对接的结合点，为下步有针对性地开展协作帮扶活动打下了良好基础。

三是突出协作重点。根据双方在前段对接中达成的协议，我们计划下步主要在人才交流和劳务输出两方面加大帮扶协作力度，根据沙河站镇工业企业的需求，我们选派有经验的管理人才直接为其服务，并免费培养各类技术人才。同时，协调企业提供部分岗位，让沙河站镇的各类人才到贾悦传经送宝，为加快区域经济发展献计出力。针对沙河站镇农村剩余劳动力多，就业不平衡的实际，与沙河站镇初步达成成立诸城菲比特制衣有限公司就业介绍中心的合作意向，为沙河站镇部分闲散剩余劳动力提供就业机会，为诸城菲比特衣有限公司补充劳动力资源，实现相互交流，共同繁荣。

为认真贯彻落实《通城县教育局在全县教育系统开展中小学校“城乡结对帮扶活动”》文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，现就现阶段工作作如下总结。

根据县教育局文件和会议精神，我校成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组，制订了《通城县实验小学“城乡结对帮扶”工作实施方案》。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状;两校领导多次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶计划，确保帮扶活动的有序开展。

20XX年9月，按照教育局统一安排，我们与五里镇湾头小学建立了结对帮扶关系。为避免结对帮扶活动流于形式和走过场，我们注意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动。10月18日，学校领导一行8人来到湾小实地考察，与湾小领导商谈活动开展事宜。11月4日，我们派出师生代表共60余人到湾头小学开展了帮扶系列活动。在此次活动中，我们为湾头小学带去了资金的帮扶;带去了实小师生的爱心捐资捐物;带去了实小骨干教师的示范课;带去了实小学生的才艺表演;带去了实小师生的关心与问候。解决了湾小的实际问题，给湾小师生带来了教和学的经验以及爱心的春风，与湾小师生进行了心灵的碰撞，与湾小师生结下了不解之缘。

通过多次走访和交流，我们确定了与之合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。

经济物资支助。通过实地考察，我们了解到湾头小学教室简陋，窗户连玻璃都没有，学校里没有图书室，在校特困学生有31人。我们在自身经济条件紧张的情况下，拿出5000元资金资助湾头小学窗户玻璃安装和校舍维修;全校学生自发捐款3100元，资助给在校的贫困学生，作为他们生活上补贴;还为31名特困生购置了书包和学习用品。为湾头小学送去了“及时雨”，解决了湾头小学的燃眉之急。

教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校发展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用实小的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。11月4日学校共派出语文、音乐、体育3名骨干教师为湾头小学师生上示范课。李佳红老师的语文课巧设情景，着重训练学生的阅读能力;张凤老师的体育课将游戏贯穿课堂，孩子

们兴趣盎然;吴恒珍老师的音乐课，更是给学生耳目一新的感觉。这几名老师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使湾小师生受益非浅。课后两校教师就课堂教学进行了研讨，共同破解教学难题，共同提高课堂教学效率。

学生结对。在结对帮扶活动中，我们共派出40名学生代表到湾头小学，为湾头小学的师生表演了手风琴、唱歌、舞蹈等丰富多彩的文艺节目，并向湾头小学赠送了图书和学习用具。同学们参观了湾头小学校园，举行了两校学生座谈会，开展了“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。两校的孩子们交叉坐在一起，相互交流生活、学习上的心得与感受，互相了解，交流感情。湾头小学面对艰苦环境乐观豁达的心态，“努力学习、走出大山、改变命运”的拼搏精神，深深震撼了实小的同学们，激发了他们的社会责任感和学习动力。中午，两校学生共进午餐，边吃饭边交流。在愉悦的气氛中，孩子们相互鼓励、共进步、共成长，一颗颗心挨得更近了。

开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注重实效，使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步改变我县农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡发展不懈努力。

帮扶工作总结【篇8】

按照xx局帮扶工作的安排部署，20xx年我开始承担xx村一户困难村民的工作，重点帮扶xx村四组五保户xxx。在工作中牢固树立宗旨意识，本着认真、踏实、团结的工作态度，认真贯彻落实省、市、县有关扶贫文件精神，积极地配合xx镇政府和村支两委,全身心地投入到xx村五保户xxx家开展帮扶工作。在这段时间里，在与其他驻村工作队员、帮扶干部、村干部及村民的相处中，增进了理解与交流，建立了深厚的情谊，学到了许多工作方法，并从他们身上感受到了强烈的进取精神和发展意识，真切感受到基层锻炼的价值与益处。现将几年来的工作情况总结如下：

一、帮扶对象基本情况

我从20xx年开始帮扶五保户xxx老人。xxx，男，xx47年3月生，现年73岁，xx镇xx村四组村民。老人无儿无女，是xx村一名五保户，年纪大缺乏劳动力是其主要致贫原因。属20xx年识别贫困户，20xx年脱贫退出。目前各项政策持续落实到位，无返贫风险。

二、充分认识建整扶贫工作的重要性，踏踏实实为群众服务。

结对帮扶工作是实践“立党为公、执政为民”要求的重要载体，也是统筹城乡经济社会协调发展，构建社会主义和谐社会的重要途径。结对帮扶工作的实施，有利于发挥我单位职能作用和资源优势，助力该户脱贫。

要做一个合格的一对一帮扶干部，就必须认真学习有关农村政策、规章制度和各种会议精神，不断丰富自我的理论水平，充分的认识与理解建整扶贫工作的重要性。所以，在工作中，我注重学习，认真思考，不耻下问，并结合实际和工作需要，坚持学习相关的理论，不断丰富自我的知识，增长工作才能，增强自我的工作自信心，逐渐提高了自身的素质和综合本事，帮助我更好地完成各项工作任务。

三、制定个性化的帮扶措施，帮扶效果明显。

扶贫工作贵在“精”“准”“实”，为确保帮扶工作取得实效，我及时深入帮扶对象家中调查研究，根据其实际情况为其制定个性化的帮扶方案。为了取得最详实的第一手资料，我经常深入群众中去，了解贫困户生产、生活中遇到的困难并及时加以记录。

目前xxx老人，由其侄子分散供养，住一层砖混房屋，住房安全有保障，饮水用自来水，安全又方便，参加合作医疗大病保险，享受养老待遇。其侄子一家对老人关怀备至，对老人吃、穿、住、行照顾全面，一家六口温馨和谐。老人目前身体状况良好。

xxx老人享受国家五保户兜底政策，20xx年起每月领取xxx元五保金，xxx元养老金，xx元高龄补贴，xx元的电价补贴，各项政策都能按时足额到位。基本生活得到很好的保障。

xxx老人曾种植了0.77亩猕猴桃果树，目前年纪大了之后，地里的农活由其侄子一家帮忙打理。近两年虽受自然灾害影响，每年仍有1000多元生产经营性收入。

三、体会和收获

经过近两年的帮扶工作，我对农村工作的开展和存在的问题有了进一步的认识，对今后的工作有了很大的帮忙和指导作用。我深刻的体会到了，只有扎根群众，才能了解群众;只有深入群众才能服务群众;只有勤于实践，才能尽快成长。在政策水平、业务本事、思想作风上的提高使我终生受益，工作中学到的工作方法、思想方法、解决问题的方法等，永远都将是我今后学习、工作的一笔宝贵财富。

在今后的实际工作中，加强学习，勇于实践，牢固树立全心全意为人民服务的思想。带着职责、带着问题、带着任务、带着情感真正深入基层，深入实际，把党在农村的各项方针政策落实好，我有决心、有信心圆满完成各项工作任务。

帮扶工作总结【篇9】

按照省、市、县委开展基层建设年活动的有关要求，大城县人民检察院高度重视，多次召开党组会，研究部署驻村工作，抽调精干人员成立工作组进驻卞庄村开展帮扶工作，从2月2 日起，工作组对该村重点户进行了走访，了解该村的基本情况。

平舒镇卞庄村濒邻大城县城，位于大城县东南约 公里，西邻宋庄子村，东邻贾庄村，北邻东陈庄村。全村有78户，30 人，党员 8名，其中4名不在本村，4名年事已高。耕地4 8亩，无集体收入，村民收入主要来源为外出打工和务农。村内以卞、袁、杜三大姓氏人员为主，无五保户，有8户低保户。

该村存在的主要问题：一是吃水管道老化，年久失修，经常漏水，必须更新。二是村两室办公环境简陋，两室原为该村小学，条件设施差，急需整修。三是村内没有排水设施，污水乱倒，街面环境较差。四是道路硬化不到位，村街道主要是多年前建成的砖道，部分为土道。五是自xx年村"两委"换届工作后，村班子职务空缺较多，村内只有村支书和村主任两人。

针对以上存在的问题，大城县人民检察院驻卞庄村工作组按照省、市、县委开展基层建设年活动的有关要求，统一部署，结合该村实际情况，四个多月来对卞庄村进行了以下的帮扶。

一是开展民意调查，掌握社情民意根据该村现状，驻村工作组依靠县乡党委，召开座谈会 0次，发放《民意调查表》80余份，并填写卞庄子村村支部人员调查表，全面掌握社情民意，同时对重点帮扶家庭入户走访，深入了解该村情况，结合卞庄村的实际情况，与村"两委"共同研究确定促发展、谋和谐的卞庄村帮扶方案。

二是围绕"十项重点帮扶项目"，切实解决实际问题为改善卞庄村村委工作环境，改变以往破旧的村"两室"面貌，驻村工作组和平舒镇党委与村委会协调，出资对村"两室"破损墙面进行修补，对室内及院墙重新进行粉刷，并且出资为卞庄村"两室"添置办公新家具。同时按照上级有关要求，将各项规范制度上墙，使村民了解各种规范制度更加方便、直观。

为解决老百姓的吃水难问题，经村两委及我驻村工作组多方努力，争取省一事一议项目资金 万元（现在村民垫付），投资 .9万元的饮水管道更新工作已于4月份开工，此工程已基本完成。

为提高村民整体素质，改善特色种、养殖户掌握科学种、养殖技术少，查阅资料缺乏途径的问题，工作组决定与大城县文广新局统一协调，帮助卞庄村完成了农村书屋建设。目前，价值两万余元书籍全部摆放在书橱中，方便群众阅览。

对存在村民房前屋后柴草乱堆乱放，擅自占用街道，生活与建筑垃圾随处可见的问题，工作组和平舒镇党委一起与村"两委"班子多次共同商讨问题的解决办法，想方设法筹集村环境卫生整治资金，同时通过党员责任区，挨家挨户做工作，帮助建立柴草固定存放点，每天义务清理街道卫生，雇用铲车清理乱放的生活与建筑垃圾，仅用半月时间清理垃圾70余车，使村街变得更加宽敞、豁亮，垃圾池尚待争取资金修建。

通过积极与大城县供电局、大城县邮政局等有关单位沟通协调、已完成卞庄村委两室建设、吃水管道更新，农家书屋建设、安全稳定用电、农村通讯通邮。在帮扶过程中，该村村民积极响应，出资出劳，推进了工作的顺利进行。排水设施建设项目已上报大城县财政局监管中心；村街道硬化、卫生室建设等项目正在有条不紊的展开。

三是落实"七权七责"，健全村党支部班子建设

针对卞庄村党支部没有支部书记的现状，工作组协调平舒镇组员办，任命了一名有丰富工作经验、能带领村民创业致富的老党员卞以恒同志任村党支部书记，待三个月后再在村里进行全体党员直选，村党支部班子团结合作、共同努力，使卞庄村各项工作得以顺利开展。

按照"七权七责"工作机制要求，卞庄村党支部将现居住在村且有活动能力的 0名党员成立一个党小组，明确每 名党员负责8户群众的责任区，保障上级方针政策落实和做好联系服务群众工作，及时了解社情民意，消除矛盾隐患；定期组织责任区群众开展丰富多彩的文化活动，实现责任区团结和谐、风清气正。在村饮水安全、危房改造工程中，党员带头出资出劳务；在村环境卫生治理中，要求党员带头清理保持环境卫生。通过在党员中推行"七权七责"机制，增强了党员的荣誉感、责任感和归属感。

四是全心全意服务村民，积极提供法律援助驻村工作组成员坚持与农民同吃住、同劳动，挨家挨户串门，面对面听取意见，充分发挥懂法律、懂政策、善调处的优势，认真梳理走访中发现的矛盾和问题，真正做到"驻村下乡访。

帮扶工作总结【篇10】

安顶村坐落于里山镇的最东端，由东何、石埭、大坞底和安顶四个自然村组成。随着村民们思想的不断转变，越来越多的人走出大山，走进企业，主动寻求自身劳动力的转移途径。但是也有一些村民由于自身文化水平较低或其他原因无法实现劳动力转移。但是对于已经转移的村民来说也存在一些问题，由于村民们就业企业分散，且缺乏维权意识，所以存在部分在企村民的权益无法得到保障的情况。因此，为了满足村民们的这些需求，我村成立了职工维权帮扶服务室。经过一段时间的探索和努力，维权帮扶服务站室已基本建成并已投入正常运行，现将工作内容总结如下：一、健全组织机构加强人员配备

为提高职工维权帮扶服务站的工作效率，我村专门成立了以胡国平为组长的维权帮扶工作小组，定期召开有关工作会议，了解服务室工作情况，并讨论相关措施以满足村民们日益增长的维权帮扶需求。除此之外，还配备了一名专职服务室工作人员，，从根本上完善了服务室的组织机构以及人员配备。二、硬件软件两手抓

自服务室建立以来，我村十分重视完善服务室的硬件设施的完善。到目前为止，我村在大社保中心并行挂牌成立了职工维权帮扶服务室，设有专门的窗口接待来访群众。服务室同时配备了电脑、电话、打印机、档案柜等必要的办公用品。

除了硬件配备齐全外，我村还针对服务室工作要求，专门建立了相关各项制度，不断使服务室的工作模式走向正规化。三、切实开展帮扶工作积极提升服务质量

职工维权帮扶服务室的工作内容主要包括信访接待、劳资纠纷调解、困难救助、就业介绍、法律援助等。在具体实践过程中，我村服务室对各项工作都有较好的落实，并从中不断探索工作经验以不断提高服务质量，受到了村民的广泛好评。为了提高服务室人员的业务水平，还组织学习了与就业相关的法律法规，努力将问题解决在基层，提高了工作效率。

四、规范帮扶工作管理系统

我村不仅积极做好实质性的帮扶工作，还严格按照上级要求，做好维权帮扶服务电子档案和纸质台帐，消除了以往工作中“只重工作实效，不重工作内容归档”的弊端，这样不仅提高了工作效率，也使得帮扶工作越来越规范化，使以后的工作有证可查，有据可依。

经过安顶村职工维权帮扶服务室全体成员的共同努力，已经取得了上述工作成果，但仍然存在一些不足之处，希望上级领导能批评指正。相信通过我们的不断努力，一定能把安顶村职工维权帮扶服务室搞得更有声有色，为广大群众排忧解难。

帮扶工作总结【篇11】

季度帮扶工作总结范文

为落实习近平总书记系列重要讲话精神，切实把精准扶贫工作落到实处，按照县委政府相关文件要求，霍邱县统计局结合该村实际，深入了解，认真开展调查研究工作，2017年一季度帮扶工作总结如下：

一、稳步推进扶贫送温暖活动。

元月20日，为贯彻落实县委“六个一”文件精神要求，县统计局全体干部职工在局党组书记、局长黄家军带领下来到邵岗乡焦桥村开展扶贫送温暖活动。在村会议室，黄局长认真听取村支两委主要负责人汇报后，对村扶贫工作的扎实开展给予了肯定，要求大家再接再厉，继续打好脱贫攻坚战。随后，黄局长一一走访了统计局帮扶的13户贫困户，为每户家庭送去500元慰问金和春联等春节礼品，并提前祝大家新年愉快。

二、科技扶贫助力脱贫攻坚。

为促进帮扶户增收，3月25日，县统计局经过多方协调，特邀请县牧翔麻黄鸡养殖技术协会专家、安徽农业大学王教授到邵岗乡焦桥村举办科技助力扶贫知识专题讲座暨禽业养殖技术培训。会上，霍邱县牧翔禽业有限公司总经理马总表示，公司能够为焦桥村贫困户长期提供质优禽苗和优惠政策，并在禽病防疫、养殖技术、后期收购等方面给予长期帮助。在全县精准扶贫工作中，县统计局广开思路，多措并举，在入户摸底的基础上，根据贫困户意愿邀请种养殖专家，以贫困户点单的方式为他们送智慧、送信心、送希望，改变贫困户的思想思维、建立帮扶发展模式方式、发展致富产业，进而让贫困户增强自身造血功能，从而实现彻底脱贫。

三、局领导班子积极开展调研工作,统计局支持的村民活动中心正式投入使用。

3月28日上午，县统计局黄家军局长在聂晨副局长的.陪同下，深入焦桥村就新村民活动中心及当前扶贫工作开展调研活动。焦桥村书记刘定平代表村支两委和全体村民对黄局长一行的到来表示热烈欢迎，并向黄局长介绍焦桥村的新村民活动中心投入使用及当前扶贫工作情况。黄局认真听取了刘书记的汇报后对新村民活动中心将起的积极作用给予肯定，表示统计局将大力支持新村民活动中心及其他帮扶工作。

村级活动场所是巩固基础组织建设、提高农村党员素质、推进民主政治建设、丰富村民文化生活的重要平台。20xx年统计局将新村民活动中心作为帮扶项目认领以来，积极支持该项目建设，在办公经费极其紧张的情况下，自身筹集5万元，并协调其他单位共筹集19万元用于该项目。新村民活动中心于2月22日正式投入使用。另外，统计局支持的提水站，小型水库，村组道路也正在筹建中。这为2017年脱贫攻坚打下坚实基础。

四、制定20xx年帮扶计划，帮扶人定期开展入户走访。

为实现焦桥村现有137户贫困户全部脱贫和村出列的目标，统计局在充分调研的基础上，结合实际，精心制定2017年帮扶计划，确保目标的实现。另外，全局干部职工每月定期开展入户走访活动，了解帮扶户实际需求，因户制定帮扶措施。今年以来，全局干部职工已经开展4次走访活动。

帮扶工作总结【篇12】

幼儿园受帮扶工作汇报导语：加强组织领导，确保帮扶措施和力量的到位。以下是小编为大家整理的幼儿园受帮扶工作汇报，欢迎大家阅读与借鉴！幼儿园受帮扶工作汇报

根据国务院努力缩小园所之间教育差距，推动幼儿教育的均衡发展。我园与新堡结队进行帮扶活动。我园打算通过双方互派园长和老师入园指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。具体措施如下：1、我园指派专人负责结对活动，请新堡幼儿园领导、教师深入到我幼儿园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。2、帮助我幼儿园规范幼儿园的管理工作，

完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等组织机构；健全教研、财务管理、卫生安全、家园联系等各项制度。3、在每学期开始前，请新堡幼儿园派出教师到我幼儿园进行教学业务指导，帮助对方制定学期园务工作、保教工作计划，建立幼儿成长档案，开展教师业务培训，指导园内创设环境、安全卫生保健工作等，对我幼儿园工作中遇到的难题进行指导和帮助。4、每学期请新堡幼儿园选派老师送课到我幼儿园，开展示范性教学，传授先进的教育理念和教学方法，并进行教师结对，有针对性地提高老师业务能力，并对其各项活动进行指导和帮助。我幼儿园也可根据本园实际定期或不定期的到新堡幼儿园观摩学习、参加教研活动或接受培训。开展幼儿园结对帮扶活动不仅推进我园的发展，同时也促进他园的发展。我们一定努力把工作落实到位，让帮扶工作见到实效。幼儿园受帮扶工作汇报

为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和龙石中心幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想：以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。二、结对帮扶对象：龙石中心幼儿园三、结对帮扶内容及措施：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园具有特色的教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。2、多种手段搞活结对帮扶工作硬件方面的结对帮扶软件方面的结对帮扶①开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。②本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。③加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。四、具体工作安排三月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。四月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。前往结对帮扶园实地查看并设计环创。五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，

查漏补缺。六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期计划。

帮扶工作总结【篇13】

学校帮扶工作总结

【篇1：学校帮扶工作总结】

根据《昌江县教科局城乡“4+4”学校缔结帮扶实施方案》的精神，一年来，我校“4+4”缔结帮扶工作在上级领导及帮扶学校的指导下，本着实事求是、真抓实干的原则，充分借鉴帮扶学校的管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向帮扶学校学习，同时充分发挥了我校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量，圆满完成一年来的各项工作，取得良好的办学效果。现将有关工作开展情况总结如下：

一、领导高度重视，规划井然有序。

根据上级缔结帮扶实施方案精神，为了缩小我校与帮扶学校办学水平的差距，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。结合我校教育的现状与实情，在帮扶学校的牵头带领下，两校领导按实施方案的精神指导，及时召开了“缔结帮扶”工作会议，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：

1、两校及时组织召开领导小组工作会议，宣传“缔结帮扶”工作的相关精神。

2、两校从实际出发，以科组为单位，组织安排两校各科组教师帮扶指导的相关事宜。

3、负责与帮扶学校建立对口联系，组织协调，以科组为单位，尤其是毕业班，帮扶学校在教学、备考、复习资料等给予及时的指导和提供。

4、负责督促、自查“缔结帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题，及时探讨指导解决。

二、营造氛围，使“缔结帮扶”工作升温加压，工作效果良好。开展“缔结帮扶”工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项工作的开展，我校积极营造氛围，使“缔结帮扶”工作升温加压。一年来，我校领导、教师、九年级组、语文组多次到帮教学校参观学习帮扶学校成功的办学模式、先进的教学理念、严明的校风、严谨的教风、严格的学风、激烈的竞争意识、成功的备考经验等。通过参观学习，教师们更加端正了工作态度，提高了工作热情，从而促进了学校各项工作的有效开展，确保一年的教育教学工作得到质的提高。本年度，我校在全县举行的“教育教学质量评比”中七年级荣获片区团体总分第二名；在全县学艺竞赛中，七年级学生也分别荣获语文、英语、数学学科一、二、三名；九年级中招考试及格率在片区中名列第二名，圆满完成“提高五个百分点”的艰巨任务。

三、加强联系，互相监督，建立稳定的互访机制。

为切实了解和评价两校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，确保互访工作落到实处，两校建立了稳定的互访机制。

1、两校间加强合作交流。一年来，我校领导、各科组多次与帮

扶学校进行交流合作，两校彼此间及时沟通，了解信息，确保工作的有效性，也增进两校领导、教师之间的友谊。

2、领导互访。两校领导经常互访，了解“缔结帮扶”工作实施情况，确定各阶段的工作重点，相互协调，保证“缔结帮扶”工作顺利开展。

3、教师互访。一年来，两校教师多次互访，共同开展教研活动，帮扶学校主要以公开课、示范课为载体来帮助我校教师提高在实际教学中的应用能力。帮教学校多次为我校送教下乡，语文组、数学组、英语组骨干教师简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，都给我校教师以极大的启发，让我校教师受益匪浅。通过交流使学校教研教改工作更加深入开展。

四、收获与启发

开展“缔结帮扶”的时间虽然只有一年的时间，但给我们的收获和启发较多：

1、帮教和受帮教学校的领导的办学理念、办学目标更加明确，两校通过一年的交流合作，引入了现代办学的思想，逐步提高两校教育教学管理的科技含量；

2、促进两校间的友谊，使教师严谨治学、乐于奉献教育的精神得到发扬和升华；

3、有限的优质教育资源得到了共享，促进城乡学校基础教育的均衡发展，缩小了城乡基础教育的差距。

4、通过送教下乡，广泛交流，有效推动了农村学校的发展，尤

其农村教师整体专业水平得到提高，教研教改工作更加深入开展。

五、不足之处

一年来，虽然在“缔结帮扶”工作中我们取得了一系列的效果，但工作中尚存在不足之处：

1、活动内容和形式较单一，有些活动实效不够高。本学期，在结对帮扶的形式上，只限于送课下乡、领导、科组教师、毕业班科任间的走访、提供资料等较为单一的活动形式，有些活动实效不够高。有待丰富活动的内容和形式。如专题讲座、网上研讨、课题指导、合作研究、专题对话、师徒共上一节课等。

2、活动领域、活动层面有待拓宽。一年来，虽然，两校间进行多次走访，但活动范围只局限于校领导、各科组教师间进行，两校间的许多领域、层面尚未进行交流。如两校团支部、学生会、班级、学生间的交流有待启动。

六、工作设想

1、丰富活动的内容和形式，提高工作活动的实效性。本年度，学校将在原来的工作基础上，不断改进工作方法，丰富活动的内容和形式，如邀请帮扶学校到校开展专题讲座、两校教师进行网上研讨、课题指导、合作研究、专题对话、一对一结对帮扶、师徒共上对比课等。严抓狠抓各个工作环节，不断提高工作活动的实效性

2、拓宽交流领域和交流层面。

（1）骨干教师的传帮带、促进了我校教师专业化可持性的发展；

（2）团队交流、班级交流学生会、优秀学生团体进行交流，增

进学生的友谊，促进校园文化健康发展；

（3）从学科教学研究延伸到管理、科研各个领域的交流，不断拓宽交流领域和交流层面；

（4）建立严格的考核评价机制。

本年度，学校将建立严格的“缔结帮扶”考核评价机制，将其工作的开展情况纳入学校量化管理中，并作为考核负责领导、教师的主要依据。

总之，开展城乡“4+4”学校缔结帮扶工作是上级教育主管部门一项根本性的战略举措，是为实现城乡基础教育均衡发展、提高农村学校教育教学质量从而达到优质资源共享的有力变革，帮扶学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学等方面的帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持科学发展观的指导思想，从实际出发，注重实效，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施“缔结帮扶”工作，一如既往，以推动“缔结帮扶”工作的规范化、制度化。我们将继续使帮教学校和我校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改善我校薄弱的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展而不懈努力！

【篇2：学校结对帮扶工作总结】

光阴似箭，一晃一年的工作已悄然离我们远去。一年来，我们冷家乡中心学校认真贯彻落实县教育局关于“结对帮扶”工作的精神，本着“求实、创新、发展”的工作原则，与柑子中心学校建立了结对帮扶关系，开展了多层面、多形式的交流合作，我深知这既是一种荣

誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，更与积极肯干携手合作，互相学习，从本校发展需求出发，坚持教、学、研、用相结合的原则，努力多培养骨干教师。通过交流，对双方学校教师的教育教学工作、日常学习都起到了极大的促进作用，双方教师相互学习、取长补短、共同提高。

一、提高认识统一思想

确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义：

1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。

2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。

3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。

4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。

5、是提高我、整体教师队伍教育教学能力的有效方法。

二、达成共识确立目标

两校共同探讨管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教学思想和能力又有了很大程度的进步。针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标：

1、对教育教学理念的研究。

2、针对数学专业知识的教学研究及教学设计的探讨。

3、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。

4、学生四项基本能力培养的研究。

5、教师整体素质提高的研究。

6、学校教育教学管理方法的探究。

三、落实行动实施计划

根据学期初制定的帮带工作计划，我将所有学到的关于新课程理论教育教学方面的知识提供给所有教师，促进他更加强大起来。并且带动两个学校的老师，共同提高。

（一）更新理念

教学理念的更新决定着教学行为的转变。利用共同交流的时间，我们又一起学习了数学新课程要求的新的理念，并组织教师学习，使所有的老师和我们一起提高。

1、改变学科本位、注重学生全面发展。认识到对学生综合能力的培养对学生一生的重要性，所以在教学中不仅要关注新旧知识的整合，而且要关注和其它课程知识的联系，使学生从多角度认识事物，培养学生全面分析问题的能力。

2、从生活走向数学，让数学回归生活。结合这一理念我们认识到，实施实验探究教学法的重要意义，从学生的身边现象出发，引发学生的探究欲望，体验知识的形成过程，并适时地让学生进行社会调查。

（二）转变行为

课前设计、听课、评课活动——-教学行为的转变。借助校内常态课评比的契机，我们分别对青年教师优质课进行了共同指导，对典型课进行设计研究，又通过听课评课反思修正，使教学行为有了较大提高，不仅对三维目标的制定有了明确地认识，而且对落实三维目标的过程也有了大胆的改进。

（三）潜心科研

我们认真学习教科研理论和专业杂志，相互提供学习材料并有新提高。共同协作积极参加各级课题研究，参加教育行动研究，写好教育日记，教育随笔，教学后记，对老师经常有针对性地指导。积极参加各类论文评比活动。在帮扶工作中，我们以教研组为合作载体，开展合作式教研，合作主题为“打造高效课堂”。具体的研课形式有：不同教龄同题研课；不同年级同题研课；不同内容同题研课。

通过集体研课活动，让不同学校的教师、不同年龄段的教师、不同学科组的教师参与到教研活动中来，在教研中解决教学问题，在合作中提升教研实力。

四、帮带互助，收获双赢

做到以“教书育人”为己任，关心爱护学生，自觉实施素质教育，在实践中践行“三个代表”重要思想。扎实自修。积极参加各级培训学习。积极抓好学校内部管理工作，在教学教研方面，时时处处做教师的表率，凡是要求教师要达到的要求自己必先做到，得到了上级的表扬。

学期中，我们根据学科特点制订了具体的实施细则，力争使更多

教师教师有所作为。共同确立教改课题，积极参与教育科研。对教师进行林论培训，积累资料并推荐学习文章、教改信息，共同探索规律。

在培养青年教师方面，我们开展了高效课堂探索活动，青年教师的运用教育理论指导实践能力、熟练地组织教学过程能力、教育科研能力、分析评价课堂教学能力、灵活运用现代教育教学设备能力、总结教育教学经验能力均有不同程度提高。

五、及时沟通，增进友谊

我们常常交流各人体会，取长补短。他有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，我作为师傅乐意把自己的一切毫无保留地传授给他。因此，我们的帮带结对结出了累累硕果。在一年的实践中都有多篇论文获奖，各自所在的学校的教学管理工作都在教育局的综合评估中获得了先进单位的称号，我们感到十分欣慰。

以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结。经过一个学年的努力，我们取得了可喜的进步。当然许多地方仍存在不足，希望在未来的日子里，加强合作，互相促进，以取得更好的教学成绩。

【篇3：学校结对帮扶总结】

近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合**试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡发展，早在2001年秋学期就下发了叶教[2001]81号《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。特别是《安徽省人民政府关于进一

步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人[2003]39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

按照20XX年市局文件和会议要求，**试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。2003年文教局又下发了叶教[2003]45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“2001-2005年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡（办）中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。例如，

三元中学是**中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如**实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学；**中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学；**二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。

二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作

开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在2001年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙

岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。

欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。

为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。

文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。

开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如**中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。2003年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。

三、共同提高，达到优质资源共享

**中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助；镇区办选派省级“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。

尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。

四、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效

果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。

五、有始有终，建立考核评价机制

结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在2002和2003年年度考核中被评为优秀。

六、感受与启发

虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋

发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

【篇4：学校结对帮扶工作总结】

为了积极响应教育局城镇学校与农村学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我们和上村马小学结为城乡帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：

一、高度重视，制定工作计划和实施方案

结对帮扶薄弱学校工程的实施，有利于发挥支援学校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡

教育的差距。我校根据教育局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案。

二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生机

在学校工作会议上，学校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，老师们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来，我校曾先后三次派教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。上村马小学教导主任带领4位语文、数学骨干教师为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学

信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，上村马小学的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。我们收获的是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解。

四、工作中的不足

1、学校师资相对较少，教师有外出学习欲望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想出去学习而又怕影响课程。

2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。

3、学校之间交流互动活动开展的还较少。

帮扶工作总结【篇14】

安全工作事关每一个幼儿的身体健康与生命安全，事关每一个家庭和社会稳定，事关教育方针的全面贯彻与合格人才的培养，来不得半点松懈和麻痹。为了确保我园全体在园幼儿的身体健康和生命安全，我园及时召开了全园教职工安全工作会议，对大家的工作提现了具体的要求。各岗人员对各自工作范围内安全隐患问题进行了“拉网式”的大检查，及时消除安全隐患。

一、提升认识，加强责任心。

幼儿园在全体教职工中广泛宣传安全工作的意义和任务，明确“一失就万无”的道理，使每一位教职工认清安全工作的重要性、迫切性，意识到我们的工作责任重大，要把安全放在心上，抓在手上，挂在嘴上，处处讲安全，居安思危，防患于未然，将事故消灭在萌芽之中，全体人员从被动的“要我安全”，转化为“我要安全”，进一步达到“我懂安全、我会安全、我管安全”，从而增强安全防范意识，做到了安全工作警钟长鸣。

幼儿园的各部门根据各个岗位的工作要求，认真细致的重新修订和完善各类人员《安全工作责任状》。同时，还要严格执行安全工作“一票否决制”，教职工不论是谁，一旦出现安全责任事故，即使其它工作做得再好，责任人在学年度评比时也不得评为优秀或受表彰，另处还要进行经济上的处罚，严格执行“安全责任制度”。

二、措施落实，保障幼儿生命安全。

1、明确职责，健全各类制度。

根据各级政府和教育主管部门和文件精神和要求，我们进一步修改完善了各种制度，使各项要求更加明确，更具有实践指导性。同时，根据近期文件中新的要求和幼儿园安全工作的需要，我园还增加了新的规章制度，如《食品留样制度》、《安全工作应急预案》等。各类制度的制订，使全园工作有章可循，有制有依，使每个教职工清楚自己的岗位职责，懂得安全工作人人有责，人人知责，人人尽责，增强工作的规范性，增加保教工作的安全系数。

2、防范为主，排查安全隐患。

根据有关文件精神，全园对角角落落、重点部门及周边环境进行一次拉网式的自查。召开各类工作人员会议，对幼儿园可能发生安全事故的外界条件、内部因素、常见事故类型以及防范措施，进行分析、研究、采取相应的措施即时进行整改。

三、幼儿园要与家庭、社区形成合力。

我园充分发挥家长的智慧和力量，共同做好幼儿安全工作。定期或不定期地以家长园地、家长会途径向家长宣传园内的安全措施落实情况，让家长放心。同时，不断征求家长意见，采纳合理化的建议，为幼儿园的安全工作出谋划策。

总之，幼儿园的安全工作任务艰巨，让我们以对人民高度负责的精神，以对幼儿极端负责的态度，共同努力，开创幼儿园安全工作的新局面。

帮扶工作总结【篇15】

xx村位于城头镇政府东南部两公里处，是一个独立的行政村。村庄占地面积28万平方米，总人口1418人，党员31人，村两委人数共6人，退休村干部9人，人均0。78亩，该村在98年前曾是城头镇的经济强村，由于亚洲金融危机和管理等方面的原因，原有的5家镇办企业，21家石灰厂全部倒闭，闲置镇办企业土地600余亩。三年来，市民经委经济薄弱村帮扶工作高度重视，针对薄弱村经济发展的实际问题和群众关心的热点难点问题，积极采取有效措施，全力搞好帮扶工作，通过三年的帮扶工作，涝泉村的生产生活条件得到明显改善，村级班子建设得到有力加强，农业结构调整效果显著，农民增收渠道大幅拓宽，困难群众得到有效救助，人均纯收入得到较大提高，村集体经济实力明显增强。

一、加强领导，落实责任。

市委、市政府对百个经济薄弱村转化帮扶工作部署以后，市中小企业局领导高度重视，立即召开主任办公会议，成立了由市中小企业局局长王洪军任组长，副局长韩涛、王文生、刘合生、李成伦任副组长，经济运行科科长隋甲卫同志为成员的领导小组，经济运行科科长隋甲卫同志作为市中小企业局转化帮扶工作驻村干部。xx区民营经济发展局积极配合薄弱村帮扶工作，并选派王永副局长共同帮扶。市中小企业局局长王洪军带领局全体党组成员每季度深入涝泉村开展调研，与村委会负责同志共同分析问题，研究制订发展民营经济使农民脱贫致富的得力措施。通过深入开展调查研究，不断创新工作思路，制定了帮扶工作方案，积极主动为群众致富出主意、想办法，受到村民一致好评。

二、加强村两委班子建设，增强发展的核心带动力。

帮助村两委建立健全党内生活、民主管理等各项工作制度，理清了工作思路，增进了班子团结，提高了凝聚力和带领群众脱贫致富的能力。为改善党员队伍的年龄结构和文化结构提高党员队伍的整体素质，帮扶期间改选了村委班子，从思想进步、致富能力强、群众威信高的致富能人中选出新的村领导班子。

三、扶贫济困，积极救助贫困家庭。

通过走村入户调查访问，选出10户生活困难和上学困难的特困户作为重点帮扶对象，每逢春节期间，局领导同志带领驻村帮扶干部，走访慰问了残疾人特困老党员等10户缺乏致富能力，生活特困家庭，每户一袋面粉，两桶油，保证了家家过上一个幸福快乐的节日，真实体现出组织对经济薄弱村的关怀。

四、加强基础设施建设，改善村民的生产、生活条件。

一是协调资金6万元帮助村两委修通村东南北街120米，并修复生产路600余米，解决了群众行路难、农产品运输难的问题，达到户户通水泥路。二是投入资金3万元，实施了村委大院维修改造工程，改善了村两委办公条件。整修改造了村委办公大院，添置更换了部分办公和会议桌椅；办公室粉刷了墙面、铺设了地板砖、吊上了天花板。三是实施了自来水户户通工程，改善了村民的生活条件。协调投入资金10万元，完成了自来水建设工程，解决了村民的生活生产用水问题。

五、实施了富民工程，不断增加村民收入。

一是根据该村的实际为了加快调整农业结构，突出了该村的农业生产特点，积极引导村民大力发展以马铃薯和棉花为主的种植业，并聘请专业种植能手前来指导培训，发展高效农业，提高粮食产量，增加了农民收入。二是发展村内养殖业，利用村内闲置学校办起了娄山良种养殖场，发展养殖个体户，并对村民认真开展技术指导与市场服务，为村民发展畜牧养殖业解除后顾之忧。为给养殖户提供及时、全面、规范的技术和市场信息服务，帮扶干部广泛联系，邀请区畜牧局领导、镇畜牧兽医站的专业技术人员，进村举办讲座、培训班，入户为农民现场指导。三是大力发展民营经济，20xx年为城头镇豆制品产业集群争取省扶持资金400万元，有力促进了集群内民营经济的平稳较快发展，为解决该村劳动力就业提供了保障，三年来解决村民就业260人。村民年人均纯收入显著增加，20xx年达到6144元，比20xx年增加1149元，预计20xx年达到6758元。

帮扶工作虽然已经结束，但是市中小企业局与涝泉村已经结下了深厚友谊，我们将继续关注涝泉村的发展于建设，对涝泉村今后的发展和建设给予一如既往的关心、支持和帮助。

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帮扶工作总结精选13篇

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帮扶工作总结【篇1】

在我们的教学中，每个班都会有贫困生、学困生如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因，而有的并不是智力方面有问题，他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事，因此，哪怕转化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解和研究学困生，做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。作为教师，我们更应该进一步做好学生的教育工作，一年来，全体教师帮扶贫困生48名。

一、具体帮扶措施

1.加强思想教育 许多贫困生和学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每次结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2.加强关注程度 在平时的教学中，多关注贫困学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

3.培养学习习惯

(1)课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

(2)上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

(3)练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4.鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：

(1)做到真诚二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏，因为他们缺少辨别能力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。

(2)做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

(3)做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向自我学习、自我管理的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。 要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们,成为学

生真正的“朋友”和 “知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。

帮扶工作总结【篇2】

开展结对帮扶活动是落实科学发展观,提高资源利用效率,协调区域经济发展的有效组织形式。从贾悦镇与沙河站镇的情况来看,贾悦镇区位优势明显,农业基础较好,近年,在工业发展上也有一定优势;沙河站镇在畜牧业和农业的保护地栽培方面拥有一定的发展空间,工业经济相对薄弱,双方具有一定的互补性。通过结对帮扶,彼此相互借鉴,取长补短,能够共同实现镇域经济的超常规、跨越式发展。基于此,我们把结对帮扶工作摆上重要议事日程,定期召开党委、政府联席会议进行研究,并由一名副书记和一名副镇长具体靠上,专门负责与沙河站镇的结对帮扶事宜,确保各项工作落到实处。

二、坚持以项目扶持为切入点,变增加输血总量为增强造血功能

结对帮扶绝不是单纯的送钱送物,要想从根本上产生实效,必须在思想上求突破,在增强造血功能上做文章。对此,我们围绕沙河站镇提出的“畜牧富镇、工业兴镇、旅游强镇、商贸活镇”的奋斗目标,以项目扶持为切入点、积极探索双方在畜牧、工业、农业、商贸等方面的合作,相互增强自我发展能力。

(一)立足贾悦镇在畜牧业发展上的传统产业优势,组织我镇的营子、杨家水墩、王庄、葛家同等畜牧业专业村与沙河站镇的沙南、冯洼、李村、辛庄等村结对子,引导他们发展家兔、山羊等“短、平、快、省”的发家项目,加快农民增收步代。

(二)针对沙河站镇的工业以化工、建材、印刷、建筑安装为主的实际,我们对号入座,组织我们镇的家乐木业、红蓝俊杰涂装材料两公司分别和东平天成家具厂、东平泰山鹰化工有限公司结成对子,产业上互帮,市场上共拓,资源上互补,有效的促进了企业发展,壮大了镇域经济实力。

(三)在商贸发展上,镇党委、政府通过到沙河站镇考察论证,决定于近期投资100万元,在东平县设立东方帅领服装超市,主要销售东方帅领公司及诸城菲比特制衣有限公司生产的各类服饰,该超市的建立,既能宣传诸城,提高贾悦的知名度,又能促进东平第三产业的发展。

三、把经济协作与全面交流结合起来,全面推进结对帮扶工作

一是派员挂职交流。__年5月21日至7月20日,沙河站镇副镇长孟华到我镇挂职副镇长两个月。挂职期间,我们安排专人靠上,陪同该同志全面考察我镇的综合情况,并重点围绕工业发展中的经验做法及存在问题进行调研,形成了专门的调研报告。挂职交流结束后,该同志高兴地说,挂职交流,不仅增强了自己抓项目运作的能力,更重要的是生活方式、工作作风、分析问题、解决问题的能力等方面实现了根本转变。

二是互相参观学习。沙河站镇组织机关干部、部门负责人及农村支部书记组成的代表团,对诸城及我镇进行了参观考察。我们也组织了党委、政府成员、管区主任等组成的考察团,主要领导带队,到东平县进行考察学习,我们互相听取了对方的情况介绍,并围绕如何树立和落实科学发展观,实现超常规、跨越式发展进行深入探讨,理清了工作思路,并将人才交流、劳务输出确定为双方对接的结合点,为下步有针对性地开展协作帮扶活动打下了良好基础。

三是突出协作重点。根据双方在前段对接中达成的协议,我们计划下步主要在人才交流和劳务输出两方面加大帮扶协作力度,根据沙河站镇工业企业的需求,我们选派有经验的管理人才直接为其服务,并免费培养各类技术人才。同时,协调企业提供部分岗位,让沙河站镇的各类人才到贾悦传经送宝,为加快区域经济发展献计出力。针对沙河站镇农村剩余劳动力多,就业不平衡的实际,与沙河站镇初步达成成立诸城菲比特制衣有限公司就业介绍中心的合作意向,为沙河站镇部分闲散剩余劳动力提供就业机会,为诸城菲比特衣有限公司补充劳动力资源,实现相互交流,共同繁荣。

帮扶工作总结【篇3】

为贯彻响应国务院、卫生部《关于城市卫生支援农村卫生工作的意见》等政策，根据省卫建委统一部署和我院的工作安排，我于20xx年8月至2020年8月在望都县医院进行对口支援，在帮扶期间，本人严格遵守各项制度和下乡服务宗旨，按照双方医院的各种规章制度和要求开展工作，同护理同仁们共同工作，全身心投入护理管理工作当中。通过1年的对口支援，对二级医院的护理工作现状和难点了解深刻，根据实际情况积极按照二甲要求逐步推进优护工作和各项护理管理工作，取得良好效果，圆满完成了这项医疗服务任务。现总结如下：

一、做好详细的帮扶计划，按照计划进行每项工作

初到望都护理部在了解了护理人力资源及护理水平的现状基础上，根据二甲评审要求及当地医院的实际情况做了一年的帮扶计划，然后分解到每个月进行实施，计划中涵盖了：二甲评审条款的解读与督导、护理安全与质控、护理教学与临床带教、业务查房、人才培养、制度建设流程改造、应急预案的演练及危重病人管理、仪器设备管理等等，在计划的指导下，帮扶初期主要是带领护理部成员对所有的制度、流程、应急预案、并发症的预防与处理、优护方案、整体责任制实施方案、出院随访、满意度调查等等进行了修订和补充，共协助完成300多项。

二、细心指导规范临床带教和业务查房

初来望都正赶上县医院第一年接受合同单位的护理学生实习任务，对于以往只是接受极少数实习生实习的单位来说，对规范的实习带教缺乏经验和方法，于是我把实习带教的管理规范，劳动纪律、培训计划以及出科考试和结束实习的鉴定等等一一教授护理同行，使得学生实习带教规范有序的进行，同年望都县医院因出色的带教水平获得石家庄高等专科医学院和北方医学院校的实习基地。业务查房是护理工作一个很重要的培训方式，目的是对一些危重、复杂或者典型的个案进行护理经验或者护理问题探讨的交流，在参加了几次当地的业务查房后，发现护理部组织的频次与病房频次不对，护理部每周组织一次，而病房则是每月一次，理部组织的频次过多，再者业务查房选择的病人基本都是很普通的病人，没有讨论价值；第三汇报病例的护士基本都是随机选择，还有刚刚毕业的护士，课件制作基本都是满版的文字，护理问题和护理措施没有个性化，总的来说就是走形式，没有查房的价值，在看到问题后逐一讲解、指导，从改变汇报人开始，从护士长做起，慢慢改进查房的问题，经过两个月的坚持在病例选择、课件制作、个性化指导等方面有了很大的提高。

三、以二甲评审条款为标准推进各项护理工作

以推进优护为核心的护理工作作为重点和难点。20xx年县级医院开始申报二甲复审，望都县医院作为很早以前的老二甲医院，很多年都未参与评审和复审，所以对于二甲评审条款都基本陌生，很多工作与二甲评审标准也是相悖，从到帮扶单位，进行二甲评审条款解读3次，与护理部主任下科室了解每一个病区的情况，了解到县级医院由于领导观念和患者保有量不能保证等原因，护理人力资源严重不足，对于开展多年的优质护理来说几乎为零，工作模式仍然是功能制，未以患者为中心，更多的是以习惯、爱好、方便工作人员来做各项工作和制定各项流程。想改进一项工作难度是很大的，尤其是思想上和理念上的改变，为了顺利的推进优质护理工作，首先进行了专题培训三次，讲解优护的目标与内涵，通过优护开展的历程和实际案例以及换位思考的方式让大家从内心里感受到优护的'重大意义。结果是护士长们听课的样子很明白，但是基本不改变工作方式，对于已经习惯了很久的工作模式从护士长这里就受到了阻碍，后来只有一个个病区的指导和推进，经过两个月的努力整体责任制护士正式开展起来，不管是护理管理者还是护理人员都对整体责任制护理有了新的认识，并感受到了优护带给患者和护理人员本身的好处，在改变功能制为责任制之后，继续推进其他工作如：出院随访、满意度调查、绩效考核、人力资源调配，护理计划等的落实，在一下步应该进行敏感指标的统计与分析工作。

四、帮扶指导重点部门，提升护理安全和质量

护理安全和护理质量是护理工作的根本，在帮扶期间对医院的各个重点部门做了详细的了解，了解到很多管理和工作都不规范，从重点部门的危重病人管理、仪器设备管理、责任护士对患者的病情了解程度以及健康教育的落实与效果、物品的摆放与管理、感控的卫生洁具和手卫生的依从性进行了逐步的规范，制定了新的检查标准，经过几轮的检查和规范，护理安全隐患减少，护理质量明显提高，以前对高压氧舱、血透室、导管室均未监管，通过帮扶和指导对院区所有重点部门都进行了监管和督导，提高了患者的安全性，一年来检查督导重点部门50余次，查看危重病人30余人次，参加业务查房20余次，进行讲座12次单独指导参赛选手的课件及演讲技巧18人，均获得优异成绩。除此之外对不良事件的根因分析进行了两次培训，参加了不良事件分析10余次。

五、注重疫情期间的特殊指导，效果显现

疫情无情人有情，在疫情来临之际，作为帮扶人员毫不退缩，从年初三开始与望都县医院的同事们并肩作战，一起谋划抗疫策略，对感染病房的布局、工作流程、医护人员的防护出谋划策，在防护物资紧缺之时，从未和医院要过一个口罩，带的都是以往家里从网上买的防雾霾口罩，看到预检分诊人员大冷天在门口工作，自己掏钱从淘宝上买了暖手宝放到预检分诊人员手里，看到感动的泪水内心也充满暖暖的热流。疫情突然的到来打乱了平日里的正常工作，尤其是二、三月份的疫情凶猛时刻，与望都县医院的所有同仁一起加入到抗疫中，做防护服穿脱的正确流程、如何防护的注意事项、患者的心理护理、感染病房的质量监控等，这两个月的质控计划临时加上特殊时期病房管理的检查标准，并进行了多次督导和指导，保护了员工和患者及家属的安全，未发生一例交叉感染。

六、其他工作

陪同二甲评审预审专家检查护理工作并做总结和分析，加以改进；协助策划2020年的5.12国际护士节活动方案并圆满完成，得到全院人的好评；联系到我院进修2人，顺利结束；协助两家医院建立胆道镜消毒的帮扶，望都县医院没有胆道镜的消毒设施，除了帮扶两家医院签订了消毒帮扶合同外还友情帮助携带胆道镜消毒8次，减轻了望都医院的很大工作量，指导完成专案改善两项。虽然帮扶的部门是护理部，对于感染办和医务处以及其他职能处室也做了很多力所能及的答疑和讲解，在感染质控、医务处的专案改善和质控办的工作推进上做了大量工作，从而与很多职能处室的领导也结下了友情和良好的沟通。

以上是我一年来做的主要工作，通过此次下乡帮扶工作，与县医院同事建立起良好的沟通渠道，为今后工作的相互联系和合作打下了良好的基础，有利于基层医务人员业务水平的提高，缩小城乡医疗服务水平的差距，也有利于我们能更多深入地接触二级医院的发展，促进二级医院管理工作的提升。这些都有利于我们为广大群众提供更优质、更好的医疗卫生服务。我深刻认识到，随着党和国家的关心及对基层医疗的关注及投入，基层医疗机构无论是从设备层面还是技术层面都有了很大提高，医务人员素质有了很大提升。但这一攻坚任务仍需要更多的坚持与付出，使得党和国家对人民的关心落到实处，使得县级基层医疗机构的作用更加充分发挥。虽然我的帮扶工作暂告一段落，但通过这段时间的常驻县医院，与县医院护理及其他同事建立了深厚的友谊，在今后的工作中将不遗余力，尽自己所能对其进行指导，共同成长，将帮扶工作一直延续下去。

帮扶工作总结【篇4】

实施教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大举措。采用先进带后进、城区中学帮助农村中小学的形式，可以有效地发挥优质教育资源更大效益的辐射作用、促进落后地区基础教育办学效益的稳步提高，通过教育对口支援，实行优质教育资源共享，可以逐步实现国民基础教育机会均等的目标。结合我校的教育对口支援实际情况工作总结如下：

一、工作思路：

根据上级有关文件精神，结合我镇实际，经过多年的探索和实践，我们开展了主要与衡南县花桥、川口等中心校“结对子”，与花桥中心小学、接观中学、川口中学等其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。建立联系纽带，加强两个中心学校间的交流，采取“由点代面”的支援方式，充分发挥我校的资源优势，让受援单位共享受教育教学资源，争取互相帮助促进，力求共同进步。

二、工作举措：

近几年来，我校进一步加大了对口支援的力度。坚持求真务实的原则，精心组织、周密实施，对口支援工作，做到“四有”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导。以此推动结对、帮助工作的规范化、制度化、程序化运作。几年来，在办学设备、教师培训、教学资料收集等方面，尽自己最大的力量，给予了花桥、川口等中心校及其他贫困学校教育对口支援。

(一)在教师培训提高方面给予指导：学校办学质量最主要决定因素是教师素质，我镇每年均选派学校优秀教师到花桥等中心校支教。时间为1—2年。力争在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面给予对方帮助。

今年我们确定的主要帮扶主题是“改变教学方法、促使初中学生可持续发展”。在教师培训方面，本着提供服务的思想尽自己最大努力帮助对方。

(二)在学校办学设备方面给予的帮助：川口中心校在“普九”、“普实”工作中，办学条件虽有改善，但学校地处山区，交通不便，基础设施较为薄弱、各个方面仍然存在不少困难。由于初中在校生逐年增加，学校仍然缺少课桌登、床架等。我校了解这些情况后及时拨出木床100套、课桌椅70套、图书500多册派专车送到川口中心校，为川口中心校办学条件的改善尽了微薄之力。

(三)、在教学信息资料收集方面提供支持：信息时代，信息是事业成功的关键，要办好教育;抓教育信息是一项重要任务。我校一直很注重信息资料方面给予对方帮助支持，我们倡导对方加强信息资料的收集分析的同时，我们自己也把收集相关信息资料作为帮助对方的重要内容来抓，以最快速度把自己获取的信息资料经筛选后提供给对方。一年来、我校给花桥、川口中心校的中考科目送去中考复习资料40余册，给学校送去图书等其他资料400余册。为花桥、川口中心校的教学提供必要的支持、帮助和指导。

三、工作成效：我校坚持开展结对帮扶薄弱学校，给我们的感受和启发较多。

一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

总而言之，开展教育对口支援是基础教育改革和发展的大事，对口支援工作是一项历史使命。当然我们的支教工作也存在着一些不足。比如过于重视毕业班的教学和中考备考工作而忽视基础年级。对受援学校的科研工作指导力度不够，没能促使受援学校加大资金投入，进行大规模改善办学环境等。诚然，由于我校正处于发展建设时期，教学任务、建设任务依然很重，我们实在无力拿出更多的资金、财物派出更多人员支援对方，这使的我们的对口支援工作距离上级要求还有不小的差距，我们相信，随着教育改革的进一步深化，我们的各方面条件会更好，我们会在抓好本校建设的同时，用更多的时间和精力帮助对口帮扶的中心校搞好各项工作。在今后的工作中，我们将尽力、尽职、尽责，弥补过去存在的不足，开创工作新局面，继续发挥桥梁作用，为支援学校办更多、更好的实事。继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力

帮扶工作总结【篇5】

留守儿童由于缺少家庭的温暖、缺少父母的关爱，与同学难以沟通，有心事也不愿意与老师说。更甚至，有些留守儿童性格孤僻、脾气暴躁，在校容易与同学发生纠纷，既不利于学习，也不利于团结。因此关爱留守儿童，做好留守儿童的教育工作，一直是我们学校的工作重点。现将本年度的工作总结如下。

1、成立留守儿童之家

为更好的关爱留守儿童，我校成立了留守儿童之家。由于学校校舍少，经费少，无法新建学生之家。我校便利用原有的70平米农远网教室与留守儿童之家建在一起，对学生之家进行了装饰、布置。购置了桌椅、书橱、电子琴、电风扇等设施；添置了图书及体育器材；还配置了毛巾、胶鞋、雨伞等日常用品供留守儿童使用，使他们感受到学校的关心。在上级部门的支持下，又配备了电话和一台联网电脑，让留守儿童能与亲人打电话，上网聊天，使他们不感到孤独。

2、成立领导小组，制定各项制度

我们成立了以校长为组长、以各班主任为组员的留守儿童工作领导小组，实行校长亲自抓，班主任具体抓的联动责任制。并根据留守儿童教育的特殊性、长期性和系统性拟定了留守儿童方案，开展了一系列的关怀教育活动，关注留守儿童的心灵，让他们树立积极向上的思想和乐观开朗的个性，养成自主学习的习惯。为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《留守儿童活动制度》《帮扶制度》《留守儿童安全责任制度》《包保责任制》《责任追究制》等。

3、建立健全留守儿童档案，落实帮扶工作

为了有力开展留守儿童教育工作，我校对全体留守儿童进行了摸底排查，尤其是在几位本地老师的帮助下，摸清了留守儿童的家底，建立了留守儿童个人档案，主要包括学生姓名、性别、出生年月、年级、住址，家长打工信息及电话，还有看护人信息等有关情况。使留守儿童工作做到透明化。我校规定，每个班的班主任都是本班留守儿童的“代理家长”，随时掌握本班的留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长记录，注重积累留守儿童工作经验。“代理家长”定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好留守儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育

进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

4、开展丰富多彩的活动

我校开展了形式多样的主题班会、演讲比赛、安全教育、心理健康教育、体育活动等，让这些远离父母的留守儿童真真切切地感受到学校、老师和社会对他们的`爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。本学期刚开学，就开展了以“浓浓尊师意，款款爱生情”为主题的品德教育活动，通过板报、诵读、制作一个小贺卡等活动环节，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。在本月，又开展了一系列的观看爱国主义影片教育活动，向留守儿童及其余学生提供《狼牙山五壮士》《闪闪红星》《地道战》《开国大典》《宝葫芦的秘密》等优秀影片供他们观看，帮他们树立正确的荣辱观。

以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，当然，由于区域经济的特性，决定了留守儿童的教育是一项长期、艰巨的任务。今后，我们会继续把留守儿童教育作为一项爱心工程来抓，把工作做得更细致，以实际行动构建和谐校园，让留古小学成为留守儿童温暖的家。

xx小学

20xx年12月12日

帮扶工作总结【篇6】

一、要有爱心。

有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。

李想有一个不幸的家庭，妈妈长年工作在外，爸爸瘫痪在床毫无自理能力，只有一个七十多岁的爷爷相依为命。他曾经告诉我说他一个月才能洗上一回澡，因此，身上总是有种怪怪的味道，同学也总是岐视他。因而他在这个小团体里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。

要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常认真的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他开始喜欢英语课了，不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。

总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。

二、要有信心。

信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。

而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。

如何给学生以自信心呢？经过一段时间的了解，我发现李想同学有这样一些特点：

一、头脑较灵活，记忆比较快。

二、有些虚荣心，好表现，喜欢让学生表扬。

三、有一定的毅力，背单词效果很好。

四、注意力短，听课容易溜号。

发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要采取了以下几个措施：

一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多创造让他表现的机会，回答简单的问题，读一段比如简单的句子，然后给予鼓励，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。

二、利用他爱头脑灵活，记性好的特点，每天给他布置任务，并及时考核和鼓励。

三、上课容易溜号的问题，我在上课中总是关注他的一举一动，在每天给他家长反馈一句评语，他自然会希望写一些表扬的话。

三、要有细心。

后进生转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作，需要我们细心地去观察，持之以恒，对症下药。

对于李想，开始帮助他的时候，他进步并不是很明显，考试成绩仍然不理想。他很沮丧，我并没有说他什么，只是耐心给予指导，并在课下与他沟通，和他一起总结成绩与不足，端正其学习态度，关心生活中出现的问题。同时，对其严格要求，约法三章，继续制定奖惩办法。这样，逐渐的，我感到我和他的距离近了，有时候真的可以像朋友一样交流思想。学习上他竟然也能主动的背单词，写作业，甚至在课堂上组织纪律。教师节他很真挚的送了我一张贺年卡，成绩也一次比一次的好。

取得效果：功夫不负有心人，终于有一天，我看到了他答的语文卷子，我高兴，他比我更高兴。李想后来，他每天改语文李想卷子的速度总是最快最好的，背单词也比从前好多了。我也不失时机地给他以鼓励，让他在其它科目上努力学习。进步虽然没有特别快，但学习态度端正多了，对学习的兴趣也明显增强了。

总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。

帮扶工作总结【篇7】

根据《省省内对口帮扶藏区彝区贫困县全域结对帮扶工作实施方案》文件精神，区统计局对口支援，对口支援以来，在区统计局的关心支持下，在县委、县政府的统一部署下，同区统计局在统计工作领域的对口联系帮扶工作交流不断深入，自身统计服务水平有了明显提升，对口帮扶工作成效得到彰显，现将有关情况汇报如下：

一、对口帮扶工作开展情况

一是今年上半年区统计局与延续去年签订的统计对口帮扶协议；二是区统计局针对现行存在困难，出台帮扶方案；三是在区统计局的全力支持下，先后派遣两名干部外出厦门大学参与业务培训；四是区针对我县基层统计薄弱专门为我县援助了101400元，其中71400元作为17个乡镇统计员配备一人一台电脑，30000元用于脱贫攻坚村修缮党员活动室。五是双方统计机构围绕制度建设、人才培养、乡镇统计办公设备都有不同程度的交流，对来说很有借鉴意义。

二、存在的困

1、业务素质偏低，工作水平不高。在干部职工中无一人统计专业毕业，目前大部分人员为新进人员，13人中只有3个人在统计局工作年限在10年以上的.，其于10人皆是最近一两年新进人员，属于“半路出家”，从而导致整体业务素质参差不齐。2、基层基础薄弱，工作环境恶劣。以往我县多数乡镇和部门都没有配备专职统计员，自深化统计管理体制改革工作实施后，20xx年底才设立了乡镇统计站，明确了乡镇统计分管领导和专职统计员。多数乡镇、部门统计队伍不稳定，人员更换频繁。同时，我县大多数乡镇办公条件落后，甚至个别乡镇还未通手机信号和网络，在乡镇统计机构规范化建设的进程上还有许多需要大力加强推进的地方。

三、明年工作计划

1、调研指导方面：下一步将主动联系，协商请求区统计局领导或科室负责人到县开展统计工作调研，针对我县统计业务工作薄弱环节进行指导，协调解决相关问题，并互派工作组进行统计工作交流。2、业务培训方面：下一步将主动联系，协商请求区统计局派出科室负责人或业务骨干到县开展统计业务知识培训一年2次以上。有条件的话，希望可以直接培训到乡（镇）、村一级统计人员。同时，区统计局自身开展业务培训的时候，希望将业务人员及乡（镇）统计员纳入培训计划。3、挂职锻炼和业务交流方面：主动协商，双方互派业务人员进行挂职锻炼。并请求区统计局分批次下派人员到县挂职锻炼，指导我县统计各项工作；也将派出人员到区统计局上挂锻炼，学习经验。4、乡（镇）统计站规范化建设以及大数据管理和调查中心方面：由于我县基层基层薄弱，自然条件恶劣，截至目前，多数乡镇还未连接统计内网。以及大数据管理和调查中心刚建立，统计信息化建设、统计大数据应用的技术性、辅助性以及搭建部门间信息共享平台，实现数据联网共享等方面工作，在这方面人才匮乏，下一步，将争取区统计局予以工作指导和援建。

帮扶工作总结【篇8】

一、关心学困生，让他们上进

要求上进是每个学生的本质特点，学困生也不例外，在课堂上我注意观察学困生，对转化学困生抱有殷切的期望，对他们多一点温柔、亲切、慈祥，多一点关心；少一点批评，不仅仅关心他们的学习也关心他们的生活，让师爱成为学生乐学的催化剂。实际上学生自己认为好，那就从好的方面鼓励他，然后给他提出更高的要求，给他明确努力的方向。

二、让学困生体会成功，少一些挫败感

学生思维上还存在过多的依靠性，他们很多时候不喜欢独立思考，不用心主动思考，这就需要老师给他们创设问题的情境，引发他们的思考、点燃他们创新的火花，对于学困生来而言，我们能够设定一些比较简单的问题情景，让他们体验成功。我透过使他们明确学习目的，端正学习态度、激发学习兴趣、强化学习意志、养成良好的学习习惯。让学困生主动参与，使他们尽可能多的得到老师的肯定，表扬、和老师的赞许，让他们体会到努力就会成功，增加学习的自信心，提高学习的兴趣。让他们有成功的体验、有同伴的认可，不让他们丧失学习的信心。

三、立足于学困生的进步，着眼于学困生的提高

测验作为检测学生的一种手段，但是不能成为我们评价学生的唯一尺度，而且对于不同的知识点也会有不同的体现，对学生的进步教师切记不能持否定的态度，要客观。对于阶段性的学困生，他们时而进步，时而后退，当他们进步时必须要给予鼓励，同时对他们提出更高的要求；对于长期性的学困生而言可能我们很难找到他们的进步，就连在课堂上也很难找到他们突出的表现，我对待这部分学生，在他们主动回答问题时，只要有一点点道理也不放过对他们的鼓励。我班的刘野同学，她就是这样的学生。但是，只要她有一点点进步，我也会把他放大了表扬。

四、多分析自己的教学，少埋怨学

在教学中我常常对自己的教学进行反思，哪些是这节课学生容易和教师沟通并共同掌握了的，哪些是大部分学生没有掌握的，哪些是少数同学没有理解的，分析学生掌握知识的状况，及时的查缺补漏。

五、耐心作好学困生的个别辅导，在辅导学困生的过程中我个性注意不给学生造成心理压力，让他们对辅导不至于惧怕。

总之，透过自己的努力，我班的需要帮忙的学生都有了很大的进步。虽然取得了必须的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改善。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮忙的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。

帮扶工作总结【篇9】

本学期,学校新分配新教师3名，为了加强对青年教师的培养,全面提高教师队伍的整体素质,进一步推动校本师资培训工作,为青年的迅速成长搭建了平台。 进一步推动校本师资培训工作,为青年的迅速成长搭建了平台。按照上级教育部门的安排，我校王璐和刘保丽、张蒙花和臧林凤、安慧和吴双元老师结为扶新促老的对子。因此，教导处本着对教学工作的态度认真负责的态度，在本学期初对这项工作作了精心的安排，我们新老教师都不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，互相学习，取长不短。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我们在近两个月的教学工作中达到的共识。

我校针对新老教师帮扶工作召开会议，根据我校实际情况对新教师工作进行了安排。同时制定我校名教师与新教师帮扶结对工作计划。

新老教师签订结对帮扶协议书，对新教师培训内容和形式、指导教师职责和新教师职责都进行了明确要求。

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过学校加强管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

三、实行措施

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)

以上是我校在本学期新教师结对活动中的一些粗浅做法，在后半学期的工作中我校将继续按照上级部门的有关精神认真开展新教师培养工作。

帮扶工作总结【篇10】

我校深入贯彻县教育局扶贫助学“百千万工程”会议精神，坚持构建和谐校园的科学发展观，积极营造全校关爱学困生健康成长的和谐氛围，深入探索关爱学困生工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、温暖每个孩子”为宗旨的扶贫助学“百千万工程”相关活动。一学期来，我们的帮扶工作持之以恒，做到每个学困生都有人辅导，每个学困生都能感受学校的温暖。帮扶工作得到了上级部门的认可，赢得了家长、社会的一致好评。现将我校的帮扶工作总结如下：

一、领导高度重视，确保顺利实施。

开展学困生帮扶工作，直接关系到广大人民群众的切身利益，是社会文明进步的具体体现。我校从践行“科学发展观”、维护社会稳定和**和谐社会的高度，充分认识开展学困生帮扶工作的重要意义。为了确保学困生帮扶落到实处，我校成立了以潘寨春校长为组长的学困生帮扶领导小组，并由副校长王文伟同志分管此项活动。政教处周有元、张法平具体组织学困生帮扶的全面开展，力求建立一个以学校为主导、社会广泛积极参与的学困生帮扶机制，使学困生帮扶工作长期化、制度化。

二、加强舆论宣传，提高责任意识。

我校在县启动大会以后，及时召开了全校扶贫助学“百千万工程”实施动员大会，认真宣传学习县教育局下发的《关于认真实施扶贫助学“百千万工程”的意见》，并依据县局的实施意见，出台了《望直港中心初中扶贫助学“百千万工程”实施方案》，引导每一个教育工作者统一思想，提高认识，切实增强实施学困生帮扶的自觉性和责任感。

学校还充分利用宣传橱窗、戗牌、横幅等宣传载体，加大力度宣传开展学困生帮扶的意义和具体要求。为营造良好的舆论氛围，我校将有关学困生帮扶的要求、考核细则印发到每位教师手中，方便每位教师学习、监督和宣传。

三、彻底排查登记，建立学生信息档案。

我校为不漏掉一个孩子，由学校的帮扶领导小组的成员亲自到各班级进行询问、排查，将全校的66名学困生以及其中的27名重点学困生逐一登记，摸清了他们的情况（包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际情况），再通过访问、调查的形式，弄清楚了每个孩子的兴趣爱好、健康状况等方面的事宜，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。

四、结合学生实际，提出不同要求。

针对每个学生的不同情况，我校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对学困生做到安全上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导“四优先”，与学生本人和其中远在他乡的学生父母、在家照看学生的第二监护人保持“三沟通”，潘校长率先垂范，主动联系了初一（3）祁海平进行帮扶，在他的影响下，每位教师自然的联系了一名学困生或贫困生、留守儿童，建立“一对一”帮扶机制，实行班主任或任课老师和“代管家长”协同管理的“双管理”制度，一个关爱学困生的大家庭就这样不知不觉地形成了。

五、开展丰富多彩的业余生活，愉悦孩子身心。

学困生成绩暂时落后或行为习惯较差，在家庭、班上优越感不强，所以很大一部分孩子的性格很内向、甚至是孤僻，不愿意和别人交往，常常独来独往。针对这样的状况，我们采取了以活动来促进他们改变的方法，让这些孩子能和其他正常的孩子一样充满欢声笑语，健康快乐的成长。

1、让他们找到知心朋友。每个班级利用晨会、班队会的时间，号召学生主动和他们做朋友，给他们以纯真的友谊，让他们觉得自己的有朋友作伴，不感到孤单。

2、给他们创造表现机会。美术课上、音乐课上、体育课上、电脑课上、劳技课上……抓住每次的机会，根据各自的特点，有意识地让他们展现自我，在他们各自擅长的“领域”里张扬自己，还将他们吸纳到各种艺术团地：泥塑、剪纸、舞蹈等，让他们感觉到自己并不比别人缺少什么。

3、让心理咨询室成为倾诉委屈的港湾。他们的心理或多或少的存在着问题，他们的表现也是很反复无常的，有时会懊恼，有时会亢奋，有时会冷漠，有时会放纵。为使他们的身心健康，我们学校成立心理咨询室，刁仁红老师对他们进行定期或者不定期的心理咨询，及时地排除他们内心的忧虑，开导他们以积极的心态去面对学习和生活。

4、为他们成立合唱团。我校还特地成立了合唱团，学校的专职音乐教师教他们演唱感恩励志的歌曲，让他们在艺术的氛围中感受生活，感受集体的温暖。在今年校庆祝元旦的演唱比赛中，他们合唱团荣获了一等奖的好成绩。

5、给他们营造家的温馨。学习有困难了，首先知道的是老师，很快就会迎刃而解，生活上有困难了，首先知道的还是老师，很快也会烟消云散了。他们有难处时，师生们会主动帮助，他们有收获时，师生们会及时祝贺。让他们感觉到自己生活在这样的一个集体中感到温暖，感到温馨。

6、让他们学会感恩，报恩。结合一些节日，我们通过组织学困生给家长、亲人写信，通话、表演等多种形式，让他们把自己在学校生活的点滴、感触传达给家长、亲人、社会，证实自己的成功和长大。

重阳节这天组织了“爱心奉献、回报社会”活动，组织他们到望直敬老院开展“敬老院、爱心行”、“手牵手义务劳动”、“我行我表演”等多种活动。这些活动得到了社会各界普遍关注和好评，向社会展示了我校帮扶学生自立、自信、自强的风貌。

六、突出关爱重点学困生

在教育教学工作中，望直港中心初中始终坚持帮扶重点学困生，实实在在开展“六个一”活动。一是开学初赠送一本书，并在书的扉页写下一句激励的名言；二是每周与学困生谈心一次，帮扶老师选择课外时间找学困生谈心，谈心内容包括近期思想动态、学习中的不足及改进方法等方面，让学生感受到老师在时刻关注着自己；三是帮定一个近期目标，针对他们的实际情况，每月制定一个学习小目标，并鼓励学生持之以恒向小目标奋斗；四是帮助实现一次成功的体验，树立自己的信心，如课堂中回答问题、日行一善情况等方面给予表扬和肯定，让学困生感受到自己“成功”的快乐。五是帮找一个帮助伙伴，在学困生的周围找一个优秀生，经常参与讨论、交流，让其发表观点，逐步从研讨中找回自信；六是在学期内至少家访一次，了解学困生在家思想表现、对待作业的态度、双休期间学习计划等。

七、助学到人，关爱进家

1、学校对学困生中家庭经济困难的学生予以一定的经济帮扶，把帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个经济困难的学生都有人关爱，每个经济困难的学生家庭都能感受到社会学校的温暖。我校20xx年投放助学资金近20000元，一部分用来减免教辅用书等服务性收费，另一部分给经济困难的学生当生活补贴。

八、严格把关，表彰先进

我校对这一工程实施情况进行每月一次的专项督查，每学期也将召开一次总结交流会议，年终还将结合考核情况，评选表彰一批帮扶学困生工作的先进集体和先进个人，以确保扶贫助学“百千万工程”扎实、顺利实施。

“奉献一份真情、温暖每个孩子”是我们望中人扶贫助学的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为孩子们美好的未来贡献出我们应有的一份力量！

帮扶工作总结【篇11】

本人作为一位工作时间较长、经验较丰富的老师，除了在做好自身工作的同时，还有幸与张晚霞结对，对她进行教学及管理方面的指导。指导过程中注重与她共同探讨与交流，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与她共同分享，相互促进，不仅帮助她迅速成长，而且从她身上也学到了许多东西。

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、开展“四个一”活动。

①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）。

②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）。

③一次说课及一份说课材料。

④一个单元的教材分析。

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。

帮扶工作总结【篇12】

素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化需要帮助的学生。为此，我根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。

一、深入学生，全面了解学生的心态

放弃门缝里看人的偏见，发现学困生并非不可救药。对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式。用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度。

二、和谐平等，建立融洽的师生关系

作为教师，自身的职业决定了育人的职责。因此，努力沟通师生，尤其与学困生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。掌握学困生的心态，耐心热情地替他们排忧解难，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，老师的得失同样成为他们脸上“阴晴变化的招牌”。从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。

三、培养兴趣，营造浓厚的学习氛围

学生学习成绩的优劣由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓淡来决定。兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取知识营养，提高学习效果，形成兴趣，才能成为开发人的智力的动力。因此，我们在教学实践中细细调查、研究、比较，掌握了每个后进生的特点，切中火候，对症下药。

四、加强辅导，铸就自信的天地

学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。我针对学困生这种心理，作具体分析，找出问题的症结和原因，找准突破口。让学困生从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的压力。教育方式上本着多鼓励表扬、少指责批判的原则，引导学困生向优等生学习，学习中多动脑、多练习、多复习、多运用，使后进生由被动学习变为主动学习。

五、宽容忍让，塑造美好的心理品质

教师对学困生的宽容是指教师能客观认识与处理学生中存在的问题。宽容不是迁就，教师对学困生的宽容态度是使教师赢得学生尊敬的重要感情基础。因此对学生缺乏宽容忍让，是不可能与学生建立真正情感关系的。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作

帮扶工作总结【篇13】

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导

开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调区域经济发展的有效组织形式。从贾悦镇与沙河站镇的状况来看，贾悦镇区位优势明显，农业基础较好，近年，在工业发展上也有必须优势;沙河站镇在畜牧业和农业的保护地栽培方面拥有必须的发展空间，工业经济相对薄弱，双方具有必须的互补性。透过结对帮扶，彼此相互借鉴，取长补短，能够共同实现镇域经济的超常规、跨越式发展。基于此，我们把结对帮扶工作摆上重要议事日程，定期召开党委、政府联席会议进行研究，并由一名副书记和一名副镇长具体靠上，专门负责与沙河站镇的结对帮扶事宜，确保各项工作落到实处。

二、坚持以项目扶持为切入点，变增加输血总量为增强造血功能

结对帮扶绝不是单纯的送钱送物，要想从根本上产生实效，务必在思想上求突破，在增强造血功能上做文章。对此，我们围绕沙河站镇提出的“畜牧富镇、工业兴镇、旅游强镇、商贸活镇”的奋斗目标，以项目扶持为切入点、用心探索双方在畜牧、工业、农业、商贸等方面的合作，相互增强自我发展潜力。

(一)立足贾悦镇在畜牧业发展上的传统产业优势，组织我镇的营子、杨家水墩、王庄、葛家同等畜牧业专业村与沙河站镇的沙南、冯洼、李村、辛庄等村结对子，引导他们发展家兔、山羊等“短、平、快、省”的发家项目，加快农民增收步代。

(二)针对沙河站镇的工业以化工、建材、印刷、建筑安装为主的实际，我们对号入座，组织我们镇的家乐木业、红蓝俊杰涂装材料两公司分别和东平天成家具厂、东平泰山鹰化工有限公司结成对子，产业上互帮，市场上共拓，资源上互补，有效的促进了企业发展，壮大了镇域经济实力。

(三)在商贸发展上，镇党委、政府透过到沙河站镇考察论证，决定于近期投资100万元，在东平县设立东方帅领服装超市，主要销售东方帅领公司及诸城菲比特制衣有限公司生产的各类服饰，该超市的建立，既能宣传诸城，提高贾悦的知名度，又能促进东平第三产业的发展。

三、把经济协作与全面交流结合起来，全面推进结对帮扶工作

一是派员挂职交流。__年5月21日至7月20日，沙河站镇副镇长孟华到我镇挂职副镇长两个月。挂职期间，我们安排专人靠上，陪同该同志全面考察我镇的综合状况，并重点围绕工业发展中的经验做法及存在问题进行调研，构成了专门的调研报告。挂职交流结束后，该同志高兴地说，挂职交流，不仅仅增强了自我抓项目运作的潜力，更重要的是生活方式、工作作风、分析问题、解决问题的潜力等方面实现了根本转变。

二是互相参观学习。沙河站镇组织机关干部、部门负责人及农村支部书记组成的代表团，对诸城及我镇进行了参观考察。我们也组织了党委、政府成员、管区主任等组成的考察团，主要领导带队，到东平县进行考察学习，我们互相听取了对方的状况介绍，并围绕如何树立和落实科学发展观，实现超常规、跨越式发展进行深入探讨，理清了工作思路，并将人才交流、劳务输出确定为双方对接的结合点，为下步有针对性地开展协作帮扶活动打下了良好基础。

三是突出协作重点。根据双方在前段对接中达成的协议，我们计划下步主要在人才交流和劳务输出两方面加大帮扶协作力度，根据沙河站镇工业企业的需求，我们选派有经验的管理人才直接为其服务，并免费培养各类技术人才。同时，协调企业带给部分岗位，让沙河站镇的各类人才到贾悦传经送宝，为加快区域经济发展献计出力。针对沙河站镇农村剩余劳动力多，就业不平衡的实际，与沙河站镇初步达成成立诸城菲比特制衣有限公司就业介绍中心的合作意向，为沙河站镇部分闲散剩余劳动力带给就业机会，为诸城菲比特衣有限公司补充劳动力资源，实现相互交流，共同繁荣。

帮扶工作总结(实用十一篇)

岁月荏苒，时光也在指缝间悄然溜走了，现在已结束一个工作要迎接下一个工作了，需要我们对工作进行一个总结，工作总结是对一定阶段内已经做过的工作进行理性系统的回顾梳理、分析研究和总结提升。你是不是需要参考一些好的工作总结呢？小编推荐你不妨读一下帮扶工作总结(实用十一篇)，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

帮扶工作总结 篇1

一、基本情况

镇辖15个村，98个村民小组，有户籍人口5911户27816人，其中常住人口4513户21082人。2013年以来有建档立卡贫困人口495户2302人，贫困发生率8.27%。2014至2019年累计脱贫432户2093人，其中2019年脱贫199户1003人，贫困发生率下降至0.75%。截止2019年底，剩余贫困人口63户211人，脱贫监测户14户64人、边缘户71户314人。今年来我们严格按照中央和省市县委的部署要求，坚决扛起脱贫攻坚重大政治责任，紧盯脱贫攻坚重点任务，严格落实“四个不摘”要求，坚持目标不变、靶心不散，保持攻坚态势和攻坚力度不减，聚焦“三保障”“三精准”“三落实”，不断提升脱贫攻坚实效。

二、工作开展情况

(一)提高政治站位，聚焦主责主业。严格落实属地管理职责，以严肃认真的工作态度和扎实细致的工作作风，确保脱贫攻坚帮扶各项任务落到实处。一是坚定政治方向，深化思想认识。全镇上下牢固树立“四个意识”，把抓好脱贫攻坚帮扶工作作为同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的政治任务，不断深化思想认识，以干死拼命的精神动员全员参战。2020年，共组织召开驻村帮扶工作队工作例会6场次、驻村帮扶工作约谈会2场次、镇村干部大会12场次，对帮扶工作开展专项检查2次，进一步统一思想、明确任务、转变作风、压实责任、推进落实。二是强化政策宣传，提高群众满意度。组织镇村干部、驻村帮扶队员、帮扶责任人开展政策宣传活动，通过入户宣讲党的十九大精神、党的大政方针、涉及人民群众方方面面的法律法规和各项惠农支农政策，宣讲解读、解疑释惑;不断扩大人民群众法律法规知识面，提升事关群众切身利益的重大战略决策部署的知晓率，增强到户到人政策的明白度，切实提升群众满意度。上半年组织帮扶干部入户宣传政策6次。三是凝聚攻坚合力，夯实脱贫基础。全体镇村干部、帮扶干部、驻村工作队主动担责，对每一项工作上手上心，切实把“精”“细”“准”的要求体现在脱贫攻坚帮扶的各个方面、落实到各个环节，与贫困群众一起定计划、谋发展、抓落实，为群众帮办实事、化解矛盾、排忧解难，构建了干群一体、合力攻坚的决战局面。组织驻村帮扶工作队员、包村干部、帮扶责任人次集中开展软件资料更新完善工作，对全镇495户建档立卡贫困户全覆盖走访对接，对2019年底未脱贫户、监测户以及边缘户制定“一户一策”动态管理表，并定期不定期督促规范完善，做到脱贫有“图”可引。四是狠抓问题整改，提升帮扶成效。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实省市县帮扶工作部署要求，坚持问题导向，强化措施办法，狠抓工作落实，补齐短板弱项，以更大的力度、更实的举措，全面抓好督查反馈问题整改工作。通过全面查找，逐项认领，全镇共梳理出中央脱贫攻坚专项巡视“回头看”和2019年国家脱贫攻坚成效考核反馈意见7个方面16个问题;中央纪委、国家监委调研督导反馈意见4个方面7个问题;市第三督察组通报问题8个方面8个具体问题;脱贫攻坚“回头看”方面11个问题;十三届省委脱贫攻坚专项巡视第八巡视组反馈6个问题;2019年省级脱贫攻坚成效考核反馈6个问题;市2019年脱贫摘帽专项评估检查排查2个问题。针对各级各类反馈问题，我们严格按照脱贫攻坚问题整改质量“回头看”工作要求，及时制定整改方案，建立工作台账，明确整改措施、整改时限和整改责任人，确保按期销号。截止目前，所有问题均已整改完成，档案资料全部收集完善并归档整理。

(二)压实帮扶责任，强化工作举措。全面贯彻落实中央、省市县委决策部署，紧扣帮扶工作要领，把单位帮扶和驻村帮扶同精准扶贫紧密结合起来，整合工作力量，强化工作措施，靠实工作责任，充分发挥帮扶工作在精准扶贫中的助推作用，加快推进脱贫攻坚步伐。一是落实帮扶责任，优化帮扶队伍。积极与各级帮扶单位加强沟通衔接，督促帮扶干部严格履行帮扶责任，立足帮扶单位资源优势，集中力量推进基础性、公共性、民生性项目建设，培育富民增收产业，发展壮大集体经济，统筹推进帮扶村脱贫攻坚工作。配强帮扶力量，形成“横向到边、纵向到底、责任明确、配合有力”的网格化帮扶格局。二是严格日常管理，落实属地职责。全力加强驻村工作队管理，督促驻村帮扶工作队严格落实驻村帮扶工作队8项制度、10项职责，完善6类工作队档案资料、7类台账资料;加大督查力度，督促对中央省市县督查检查、明查暗访中发现的各类问题进行全面整改，切实做到脚踏实地干事，尽心尽责扶贫，推进驻村帮扶工作持续深入开展。

(三)紧扣一户一策，助推产业达标。按照“精准再精准、聚焦再聚焦”的要求，以“户”为单元，以“策”为纲领，细化举措、靠实责任，有力有序推进“一户一策”精准脱贫计划制定落实。一是落实动态管理。严格按照基本情况三准确、帮扶措施三到位、产业奖补三落实、动态调整三标注、工作过程五真实的“33335”工作要求，坚持以稳定脱贫为导向和“精准再精准、聚焦再聚焦”的工作总基调，紧盯“一核心、两不愁、三保障”稳定实现，根据贫困户户情、脱贫需求变化和政策调整等因素，重点围绕基本情况、致贫原因、增收措施、保障措施等内容，对全镇未脱贫户、监测户以及边缘户制定“一户一策”动态管理表。二是产业达标。紧抓全县安格斯肉牛产业培育的政策机遇，大力推行“4225”安格斯肉牛引种筹资模式，扎实安排部署，广泛宣传动员。

(四)、狠抓“四项重点”工作，巩固脱贫成效。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，紧紧抓住“五盯紧五整改”决战决胜脱贫攻坚确定的整改任务，精准聚焦“3+1”冲刺清零后续行动和“5+1”专项提升工作，坚持问题导向、目标导向、结果导向，为全镇决战决胜脱贫攻坚圆满收官凝聚强大合力、奠定群众基础。一是开展基层党建和农村“凝心聚力”三个一活动。集中在全镇行政村开展以“一轮走访、一轮会议、一轮协商”为主要内容的凝心聚力“三个一”活动，查民情、解民忧，转作风、树形象，保稳定、惠民生，做到民有所呼、我有所应，我有所为、民有所知。二是开展民情大走访、矛盾大排查、纠纷大调处活。全面走访基层群众，察民情、解民忧、化民怨、暖民心，对群众反映最突出、最强烈、最现实的问题，发现一件解决一件，确保民情收集在一线、问题解决在一线、矛盾化解在一线、群众满意在一线。三是开展“过筛子、补漏洞、化矛盾”脱贫攻坚活动。以凝心聚力“三个一”活动为指引，成立了走访小分队。不漏一户，不漏一人进村入户开展实地走访，走访建档立卡贫困户495户，一般农户1715户，排查化解矛盾纠纷13件，化解率100%。四是开展“三晒、三比、三赛”乡村文明行动。以“三晒三比三赛”乡村文明行动为抓手，以“村容村貌整洁优美、家庭环境干净舒适、精神状态积极乐观、生活方式文明健康”为目标，以“精神扶贫”“文明行动”助推脱贫攻坚，补齐“精神短板”，增强致富信心，干干净净建家园，精精神神奔小康。

三、存在的问题和下一步打算

虽然我镇脱贫攻坚帮扶工作取得了一定成效，但与上级要求和群众期望相比，仍存在属地管理职责落实不全面、帮扶工作责任落实不充分、帮扶工作成效不显著等问题和不足。下一阶段，我们将紧密结合中央和省市县党委、政府工作部署，结合全镇重点工作，主动作为、立行立改、扎实苦干，切实落实好脱贫攻坚帮扶各项工作，集中精力人力财力助推脱贫攻坚取得实效。一是深化思想认识，提高政治站位，切实增强工作责任性。坚持以更高的标准、更严的要求抓好抓实帮扶各项工作，坚决落实从严从实要求，进一步深化思想认识，增强帮扶责任性，督促各帮扶单位、责任人在工作落实上主动作为、履职尽责，真正做到帮扶见成效、显实效。二是坚持问题导向，靠实工作责任，全面完成整改任务。严格落实各项规章制度，进一步实化、细化、强化帮扶措施，靠实各村、各帮扶单位、各驻村帮扶工作队责任，明确工作要求，严明工作纪律，改进工作作风，彻底整改帮扶工作中存在的问题，确保帮扶措施到位，帮扶责任落实到位，作用发挥到位。三是坚持政策、资金、帮扶力量向贫困村和贫困群众聚集，全力实施基础改善、群众安居、产业增收、素质提升、环境美化、阵地建设六大工程，加快贫困村道路、住房、饮水、电力、通讯等设施建设，着力破解基础瓶颈;扶优做强富民增收产业，着力培育壮大肉羊、大棚蔬菜、劳务等富民产业，带动贫困群众增收致富;依托电子商务，拓宽销售渠道，切实解决群众增产不增收的问题，全方位、多层次开展贫困劳动力转移就业技能培训，不断增强群众自我发展能力。四是强化驻村帮扶管理，严格落实《省贫困村驻村帮扶工作队管理办法》，督促驻村帮扶工作队严格落实8项制度，按要求执行工作队每周至少组织1次集中学习、每月召开1次党小组会议制度，严格执行请销假制度，不断完善7类台账资料、6类工作队资料、2类到户资料，及时按要求运转群众来电来访记录、队员工作日志、工作队会议记录，充分发挥驻村帮扶工作队及队员的帮扶带动作用。

帮扶工作总结 篇2

今年以来，面对工业持续下行，企业生产经营出现困难等严峻形势，省、市政府开展了“入企帮扶”活动，根据市安排部署，我县迅速行动，大力完善和推进对企帮扶各项工作，取得了良好效果，全县工业经济出现企稳回升态势。今年1-11月份全县民营经济完成营业收入717亿元，同比增长8.91%；完成增加值178.6亿元，同比增长9.07%；利税74.6亿元，同比增长3.18%；完成规上工业企业增加值72.4亿元，同比增长8.8%。

我县高度重视入企帮扶工作，不断加强对企业的帮扶力度，成立了企业帮扶工作领导小组，制定了实施方案，要求各帮扶单位每周到企业进行调研巡访，送政策、送信息、送服务、送温暖。根据企业的规模、经营等不同情况，有所侧重、有的放矢地进行帮扶、监控，千方百计帮助企业协调解决实际困难，确保满负荷生产。全年巡访企业78家次，协调解决问题20件以上，受到企业业主及广大干部职工的一致好评。

对重点项目和企业帮扶建立全过程、全方位服务机制，实行“六个一”工作机制，对项目采取连续跟踪服务，每个季度组织一次项目观摩汇报会，交流经验，相互促进。随时掌握项目进度状况，加强与相关部门的协调合作，对无法解决的重大问题做到及时上报。建立企业联系制度，派专人跟踪联系企业，及时了解、掌握并归纳、汇总各帮扶企业情况，保持沟通联系。动态掌握企业生产经营状况，及时反映企业存在的问题和困难。

各帮扶干部按照“帮扶工作时间要落实，解决问题要到位”的工作要求，主动深入企业调研，加强同企业沟通和交流。动态掌握企业生产经营状况，对企业反映的问题提出积极的建议，切实帮助企业解决发展中存在的问题和困难。

今年以来，我县积极组织开展银企对接有关方面的工作，筛选一批信用优良的重点企业推荐给金融部门，让企业和金融、担保等部门充分接触，解决了部分企业从融资难的问题；加强对融资担保公司的监管力度，充分发挥担保资本金的撬动作用，为中小微企业解决融资问题。完成了对金鼎担保公司年度经营情况总计评价和融资性担保机构经营许可证年检工作；积极为企业申报项目、争跑资金，有效地缓解了企业的融资难题。

针对我县部分企业存在的经营管理滞后、人才综合素质亟待提高的现状，工信局联合有关部门聘请专家、学者对当前产业政策、法律法规、企业管理、两化融合等诸多方面内容进行宣讲授课，指导我县企业科学发展，促进企业管理者开阔视野、了解信息、增长经验、提高素质。全年受训企业管理人员在500人次以上。

从生产经营、要素保障、政策支持等方面加强服务。积极为企业改善信用环境，拓宽融资渠道，指导和帮助企业做好各类项目审批，切实减轻企业负担。为企业发展创造良好的外部环境。

帮扶工作总结 篇3

    年初以来，按照 “一帮一”办公室的总体部署，坚持扶贫与扶志相结合，输血与造血同步的原则，切实采取有效措施，深入开展第四轮“一帮一”扶贫解困工作，并取得了较好效果，现将具体工作汇报如下：

    一、基本情况

2007年年初，我区全面启动了第四轮“一帮一”扶贫解困工程。经过两轮在全区范围内的调查摸底，我们采取分类帮扶的办法，把34户具有开发能力的贫困职工列为区领导和区机关各部、委、办的帮扶对象；把因子女上学造成暂时困难的32户贫困职工、贫困农民工列为由机关各支部帮扶对象；为5户有劳动能力的贫困职工提供就业岗位安置就业。

我们重点抓的几项工作：

一是选准项目，快速启动，跟踪问效。

34户创业型贫困户在春节前与区领导完成了对接，为他们送去了米、面、油等生活物资，区领导还从自己的工资中拿出200——1200元不等的现金作为帮扶户发展项目的启动资金，积极与帮扶的贫困职工研究适合该户发展的脱贫项目，现34户贫困职工脱贫项目全面启动，共启动项目37个，实现了上一个成一个的目标，各个发展项目运行态势良好。为达到真帮实扶，建立了贫困职工档案和帮扶档案，在对34户贫困职工帮扶过程中，积极与贫困职工建立了联系卡，帮扶人和被帮扶人各持一卡，实现了有问必答、有求必应、有难必帮，多方联络、及时沟通。

        3月份，学校开学后，我们举行了“区机关各党支部与就学型贫困职工对接仪式”，当场与学生及家长签下“结对帮扶责任书”，贫困学生共收到捐款12000元。继帮扶结对以后，每逢“六一”儿童节和新学期开学，帮扶领导及帮扶人都深入校园，走进课堂，了解帮扶学生的学习和生活情况，并为他们送去学习用品和节日礼物，让这些困境中的孩子感受到社会大家庭的温暖。

    二、存在问题

一是发展不平衡。个别帮扶领导由于受工作限制，与帮扶户沟通不及时，对帮扶户扶持力度不大，没有长远的帮扶规划，只是解决一些燃眉之急。有的被帮扶户还存在等靠要思想，对脏苦累的项目不愿意干。

二是经验不足。一些被帮扶户在发展自营经济项目中，由于经验不足发展滞后，造成了资金、原料等方面不必要的损失和浪费。

三是成绩不足。一些被帮扶户由于场地、场房小，原材料不充足等方面不利因素的制约，造成了发展速度迟缓，规模扩张受限制，经济效益不可观的问题。

三、下步工作打算

为使“一帮一”工作落到实处，下一步我们要充分发挥职能作用，把帮扶户存在的思想情绪、困难、问题和发展动态及时反馈给帮扶领导，从根本上解决帮扶领导对被帮扶户重视程度不够、基本情况不了解的问题，实现沟通顺畅、有问必答、有求必应、多方联络、有难必帮的良好局面。进一步做好回访和跟踪问效工作，及时准确地了解掌握帮扶户的实际困难情况和项目发展情况。继续加大扶贫资金的争取力度，加强对帮扶户脱贫项目的指导和服务，帮助想实招，鼓实劲，定期组织聘请林科院、畜牧局的技术人员和食用菌专家，通过讲座、培训、现场指导的方式，为被帮扶户提供全方位的指导和服务，让他们更多地掌握科学技术和脱贫致富本领，使其尽快脱贫致富。

帮扶工作总结 篇4

(一)加强领导。

为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长××;副组长××、××;组员××、××、××、××、××、××。

(二)制定有效的活动计划。

为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到××乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。

我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。

帮扶工作总结 篇5

为深入贯彻党的十九大精神，按照党中央“四个全面”战略布局，落实党中央、国务院关于全面实施精准扶贫、精准脱贫方略和健康扶贫要求，XX人民医院每周都会前往各乡镇卫生院进行帮扶工作，进一步提升各乡镇医院医疗服务能力，为减少因病致贫、因病返贫创造医疗条件。

2017年11月29日上午9:00，XX人民医院XX副院长携XX人民医院对口帮扶专家组一行人驱车来到王庄中心卫生院，根据对口支援工作的相关要求，此次坐诊王庄中心卫生院的专家为XX人民医院康复科李孟军主任。

XX人民医院药剂科XX主任坐诊期间，认真仔细的询问了病人的基本情况，并提供给患者一些合理化建议，并现场通过专业手法对一位颈椎病患者做了相关治疗，使患者即使在乡级医院也能享受到乡级的收费、专家级的医疗服务。

当前，由于医疗资源配置不均造成的“看病难”问题较为突出。大医院天天人满为患，看不上病;小医院医疗服务水平低，看不好病。要缓解群众“看病难”问题，必须构建科学合理的就医体系，下决心把医疗卫生工作的重点放到基层上，把优质医疗资源配置到一线去，通过“城乡联手”长期帮扶制度，充实基层卫生服务机构的人才队伍和技术水平，吸引群众去看常见病、多发病。只有这样，老百姓才不会把小病拖成大病，更不会动不动就舍近求远去大医院。为此XX人民医院响应国家相关政策，建立双向合作诊疗模式，使患者能够在最短的时间内得到最有效的治疗，提升基层医院对患者的吸引力和信心。

我们将会牢记党中央、国务院及省市相关部门的指示和要求，把对口帮扶工作当成一件大事来办，让基层群众不出门便能享受到优质的县级医疗服务，更帮助基层医院把病人留在基层，努力实现“小病不出乡，大病不出县”的医疗服务格局。

帮扶工作总结 篇6

双联帮扶工作总结

进社区，接地气，访民情、办实事，进一步服务基层、服务群众，不断提高做好群众工作和服务发展的能力。现将全年工作总结如下：

一、统一认识，诚心结对

1、健全机构，加强组织。我局成立了局长金维斌任组长的双联双帮领导小组，高度重视，统一了认识，形成局班子成员带头帮扶，党员干部积极帮扶，干部职工踊跃帮扶的良好氛围。

走访十个家活动记录。通过走村入户进社区，知民情、解民忧、化民怨、暖民心，问难问需，找准群众最关心的热点问题，矛盾问题，难点问题，协调解决，并明确时限对办理情况进行反馈，建立长效机制，为群众办实事、好事。全年来，局党组成员走访慰问贫困户80余户次，局机关31名党员与文明村6名困难群众结成帮扶对子，同时帮扶联系黎明社区的5位银铃老人，在资金和物资上给予了资助，在精神上给予了安慰。

二、精心策划，针对性开展

摆困难，倾听老人的心里话，面对面了解情况、征求服务意见，传统节日前后为老人们送去慰问品、营养品，同时送上精神和物质上的帮扶。

经济基础等实际情况，量体裁衣，逐村制定《文明村集体经济三年(经济发展、制度完善、村务管理、组织建设等方面入手，结合新农村建设工作，总体规划，分步援建。

三、整体推进，倾心帮扶

双联双帮的`内容比较广泛，涉及农村、社区工作的方方面面，我局结合自身行业特长，坚持发挥行业优势，协调多方资源，干部职工倾心帮扶，全年主抓了以下工作，并取得较好成绩：

粽子、月饼和拐杖，在物资上给予了资助，聊家常嘘寒问暖，在精神上给予了安慰。

政策宣传咨询等活动20余次。

3、把文明村列入国家级杂交水稻种子生产基地总体规划圈，着力改善该村的农业基础设施。今年新增杂交水稻制种面积200余亩，该村农民新增收入35万元以上。

农用物资上给予项目支持。今年新扩蔬菜栽植面积60亩，增收20余万元。

5、资助文明村0.8万元，用于新建村级便民服务室，支持搞好村级标准化服务平台建设，方便群众快捷办事。目前已建成。

6、指导文明村建设农村三资财务信息管理平台。今年9月已全面建成。

全县大小春农作物病虫防治现场会，为该村起到了很好的带动和示范作用。

肥料等急需农资，及时解决了他们的生产困难。

9、农业局资助1000元，挂职干部个人资助100元，支持文明村邻里乡亲互助会成立。

夯实村级组织强基础。选派了党务政务公开、民主评议、村级财务管理等制度，将群众的知情权、决策权、参与权、监督权真正落到实处。

开展清洁乡村活动，促进文明村增文明。结合新农村建设试点工程，抓好农村环境整治，特别是在秸秆禁烧期间，通过全局干部职工与结对农户深入沟通，帮扶村干部的大力支持，无一户农户焚烧秸秆，获得县镇好评。

计划在幸福的春节。

虽然我局2014年的双联双帮工作取得了较好的成绩，但我们也意识到与党的要求和群众的期待还有差距，在今后的双联双帮工作中我们将在上级的正确领导下，不断完善双联双帮工作措施，以更饱满的热情投入到工作中，争取取得更好的成绩。

帮扶工作总结 篇7

在帮扶过程中，鼓励被帮扶园立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发挥自身特色，边疆幼儿园突出乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵，从活动角的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定，注重就地取材，既经济又实惠，收到意想不到的效果。

结合边疆幼儿园自然资源丰富的特点，放弃了模仿城市幼儿园设立种植角、饲养角的做法，带领幼儿直接到田间地头观察、了解动植物的生长发育过程;开展“自然材料造型”、“废旧物品造型”、“编织”、“幼儿民间游戏集锦”等课程，使教学内容更加贴近农村幼儿的生活;结合地方文化、风土人情，在各领域的教学中加入相应的教育内容;带领幼儿参观超市、乡镇企业等，使幼儿深切感受到时代的气息。对民办幼儿园，也要求她们办出属于自己的特色。

总之，经过双方的积极配合和努力，被帮扶幼儿园的教育教学和管理已经有了一定的进展，但还是存在不少的问题，帮扶工作需要长期坚持下去，在今后的工作中，我们将不断探索新的方法和途径，加大帮扶力度和密度，争取使各幼儿园在帮扶工作共同进步和成长。我们将继续坚持从实际出发，把帮扶活动落实到实处，既要发挥教学带头作用，为教师的交流架设桥梁，又力争对提高各级各类幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用。××市将以省一级园作为示范园所，对促进城乡学前教育均衡发展，带动全市幼儿园快速成长，有着义不容辞的责任和义务。在今后的对口帮扶工作中，将继续以“重实效促双赢”的原则，促进全市学前教育更好更快的发展。

帮扶工作总结 篇8

助理班导师工作总结

六月的记忆，不仅仅是酷热相伴，也带有收获与感恩。在系领导、辅导员老师的关心和班导师的默契配合下，我顺利的完成了班导师助理工作。仿佛昨天我还满怀激情地站在台上竞选，然而现在就要慢慢退出班级的管理了，回想起来，一切都是那么的清晰，那么的刻骨。和同学们一起度过的这一学期，我付出的是汗水，却收获了无数的快乐，在这期间，我与他们一起成长。下面我谈谈自开展工作以来自己的工作总结及一些个人的心得体会。

一、心得体会

中秋前夕，当我得知自己荣欣的当选为工商132班助理班导师的时候，我就与带他们军训的教官取得联系，了解整个班级的大致情况，也对班级同学也有了一定的印象。当看到他们的军训全家福的时候，我内心其实是非常激动与忐忑，看到他们其乐融融的在一起，当时真的希望能够尽快的成为他们大家庭中的一员，同时也深深的担忧，老师把管理班级的重任交给了我，我应该怎么做才能让老师同学满意。

在第一次班会上，我给同学们讲了学习与生活方面的内容，我讲了生活方面与能力的培养，鼓励大家在大学根据自身兴趣爱好，利用大学里的各个平台多展示，锻炼自己。以便同学们更好地了解大学生活，区别中学，更早的适应大学生活与学习。并对部分同学的提问进行了解答。通过这次班会，我更加了解部分同学的兴趣爱好以及对助理班导师、班级未来的期望与建议。

9月28日，我们在体育场举行了联欢，大家一展歌喉，掌声不断，笑声不断，本来情绪低落的我，被感染了，与大家一起欢呼起来，一起高歌，从他们的身上，我找回了自己的青春，找回了笑容。后来又组织了几次娱乐活动，大家是各尽其才，乐在其中，在得知有小部分人没参与进来时，我们与其交流，此后的几次活动，大家都能积极参与了。

在日常晚自习学习中，我经常到班级“监督”同学学习，对同学们不会的问题我首先问题集中起来，重点解答。其中也有很多我不会的题，但是我找到几个学习比较好的朋友一起讨论，将结果和同学们一起分享。当同学们告诉我说我们班同学包揽了大一上学期一等奖学金的时候，悄悄的落泪了，从内心为他们感到高兴，也重新明白了付出与收获的内涵。

在一年的助理班导师工作中，我深刻体会到了奉献的含义。做助理班导师，在外人看来是一个比较风光的事，尤其对于大一新生来说更是对助理班导师充满崇敬。事实可能也是这样。但是还有很多东西是人家不容易看到的。要想做助理班导师，就首先必须要树立奉献同学的决心。而要做到这点首先得摆正自己的心态，我们也是学生，我们以前也有助理班导师，怎样以正确的心态对待同学决定了我的处事态度和方法。永远不要把自己看作是这个班级的管理者，而只是一个富有经验和热情的学长和值得信赖的朋友。尤其是在新生刚来的时候，可能会有很多同学有各种问题需要解答，这时候就需要我们给予最大的帮助，有些是我们自己就能够直接解决的，另一些需要班导师或者辅导员的帮助，无论是哪一种解决方式，都要求我们亲身参与其中，累是难免的，但累过之后收获的是快乐，心满意足，付出并快乐着。

二、不足及改正（1）在管理班级方面，由于接管的时候班级的班风给人一种比较散漫的状态。因此我第一步就是整顿班风，虽然遭到部分同学的议论，但是还是将班风调整到一个良好的状态。但却忽视了一部分同学的心理变化，使之在下半学期出现部分同学的反感抵触心理。这个是我以后再工作之中需要注意的地方。

（2）在与同学沟通的时候，我没有运用良好的沟通技巧。对于班级部分同学的叛逆情绪，我虽然经常找他们谈心，甚至和班导师在一起一对一的交流，也没有及时良好的将这种叛逆情绪消除。

三、工作业绩

（1）所带班级包揽大一学年一等奖学金

（2）班级共有18名同学参加社团或院学生会。

帮扶工作总结 篇9

(一)加强领导，建立组织机构

为加强帮扶工作的组织领导和工作协调，各一级示范幼儿园均成立了以园长为组长的领导小组，并有专人专职负责此项工作，经常性地召开会议研究部署，对工作提出了“两个明确”的要求。即一是明确工作目标，把结对帮扶活动纳入幼儿园的年度总体工作安排，一同布置、一同落实，推动开展;二是明确责任领导，为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，帮扶双方共同成立了结对帮扶领导小组，共同承担、组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长由各幼儿园的园长担任，为开展“爱心拉手”提供全方位的保障，建立有效的保障机制，并整合协调办公室、教务处、班部等力量，确保“爱心拉手”帮扶计划的有效实施。

(二)制定有效的活动计划

各幼儿园班子多次深入到帮扶园采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，找出幼儿园目前存在的急需解决的问题，对症下药，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。通过沟通、交流，进一步明晰了结对帮扶工作的目标任务，即达到有班子、有队伍、有制度、有活动和有效果，确定和细化了帮扶的工作任务，从而使结对帮扶工作有的放矢，增强了工作的实效性。因此，我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、教学活动展示等活动。进行面对面交流，力争做到有求必应、尽力而为。

(三)团结配合，和谐共进

有了政府部门及教育行政部门的'支持，最主要的就是结对帮扶单位之间如何开展帮扶工作了。首先，各一级幼儿园与被帮扶的幼儿园深刻领会此项工作的艰巨性和明确性，互相团结，和谐共进，才能达到帮扶之目的。因此，只有通过有计划、有方案、有组织的开展帮扶活动，结对双方认识明确、目标一致，使帮扶活动有了经常化的保证，被帮扶幼儿园的教师学有目标、学有榜样、有地方可以去学习，参与帮扶的幼儿园不仅在教育教学业务上进行帮扶，而且在教学设备、图书资料、教研信息等方面也给予了帮扶，这样才能从根本上为促进我市学前教育均衡发展起到积极的推动作用。

帮扶工作总结 篇10

幼儿园结对帮扶工作总结

作为一名从事幼儿园结对帮扶工作多年的教育工作者，我认为幼儿园结对帮扶工作的意义重大，能够促进学校的发展，增进教师的专业素养，提升幼儿教育的质量。以下是我对幼儿园结对帮扶工作的一些深入体会和总结。

幼儿园结对帮扶工作能够促进学校的发展。通过与其他幼儿园的交流合作，学校可以借鉴和吸收先进的教育理念、教学方法和管理经验。不同幼儿园之间的互相帮扶与合作能够形成一个共同成长的平台，推动整个行业的进步。学校在与其他幼儿园的结对帮扶中，学到了许多宝贵的经验和教训，指导更好地规划和实施教育工作。

幼儿园结对帮扶工作能够提升幼儿教师的专业素养。通过与其他学校的教师互动、交流和观摩，教师能够拓宽自己的教育视野，了解到不同学校的教育理念和教学策略。通过结对帮扶，教师们可以分享彼此的优点和经验，促进自身的成长和进步。在多年的帮扶交流中，我发现，幼儿园教师们的专业水平得到了明显的提高，具备了更好的教育教学能力和创新思维。

另外，幼儿园结对帮扶工作能够提高幼儿教育的质量。通过结对活动，学校能够及时了解其他学校的教育工作状况，发现问题并提出意见和建议。同时，学校也能够积极参与其他学校的发展规划，为其提供专业化的帮助和支持。通过这种互助合作的方式，学校能够共同提升幼儿教育的素质，为每一个幼儿提供更好的教育环境和学习机会。

在多年的帮扶工作中，我还发现了一些帮扶工作的不足之处。有些学校在结对帮扶中缺乏有效的沟通和交流，导致互帮互助的效果不明显。有些学校在帮扶工作中重视表面工作而忽视了深层次的问题，没有真正解决学校存在的困难和隐患。有些学校在帮扶工作中没有明确目标和任务，导致帮扶工作的效果不明确。

小编认为，幼儿园结对帮扶工作在促进学校发展、提升教师素养和提高幼儿教育质量方面具有显著的意义。通过多年的工作经验，我认为在开展幼儿园结对帮扶工作时，应注重加强学校间的沟通与交流，关注深层次的问题，明确具体的目标和任务。只有这样，才能更好地推动幼儿园教育的发展，培养优秀的幼儿教师，为幼儿的成长奠定坚实的基础。

帮扶工作总结 篇11

为进一步推动学校师资队伍建设，加快提高青年教师的专业水平，本着“互帮互学、共促发展”的精神，我校深入开展了师徒结对活动。我很荣幸成为xx老师的徒弟，在工作中，李老师给予我很大的帮助，我学到了很多，也提高了很多。下面我将本学期在师徒结对工作做如下汇报：

一、师德表现

师德表现中师徒双方均无旷工或违反教师职业道德现象。

师傅方面：

1、毫无保留的向徒弟介绍教学经验，提供教学信息。每次开学初李老师都会将自己的备课本、相关教学资料等赠予我，嘱咐我大量阅读备课的相关资料，尤其是优秀教师的优秀教案。

2、赠予《一本》、《五年高考三年模拟》地理一轮复习的书籍，嘱咐我多练高考题，掌握命题方向，更好的把握课堂重难点。

3、有空就听徒弟的课，课堂上有认真的听课记录，听后及时评议优缺点，并给出详细可行的指导意见。

4、指导徒弟上两次校级公开课，《地图三要素》和《撒哈拉以南的非洲》。从选课、导学案的编制、反复修改、磨课、正式上课，李老师都全程参与，认真耐心的给予指导。

徒弟方面：

1、认真备课，主动求教。徒弟本学期开设公开课2次，每次都虚心听取师傅的意见进行反复修改，并写好教后反思。公开课结束后会根据教研组其他老师的建议再重新备课，力求做到完美。

2、平时加强学习并注意积累资料，利用零碎时间练习高考题，有问题及时向师傅求教。

3、认真进行教学反思，正确调整成长方向，期末上交师徒结对学习心得一份。

二、师徒日常工作

师傅方面：

1、精心指导徒弟备好课，期中和期末都认真查教案。对教案的书写进行进一步规范，比如必须一课一备、写好课时数、进行二次备课等。

2、期中和期末都认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求。

徒弟方面：

参与高三平时练习试卷的批改，了解学生知识点的掌握情况，对自己的教学工作及时进行调整。

三、考勤考绩情况

师傅方面：

学期末对徒弟作口头性的综合评价，对徒弟的工作给予评定。

徒弟方面：

学期末主动向师傅汇报本学期取得的成绩和不足之处，写好书面心得体会。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。在此感谢学校为我提供了这样的机会，如果我们被评为“优秀师徒结对”一定会再接再厉，做好表率作用。

帮扶队工作总结

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帮扶队工作总结 篇1

一年来，我校党支部在上级党委的正确领导下，以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强了党组织的凝聚力和战斗力，不断加强了党员队伍和教师队伍建设，提高了教师队伍整体素质。认真扎实地开展了“庆祝建党xx周年”、“创先争优”、“民主评议党员”、“三帮扶”等活动，全面加强了党的领导，带领全校教职工深化教育改革，实施素质教育，开拓创新，争创一流，在群众中产生强大的凝聚力和向心力，在学校工作中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用。现就我校党建工作总结如下：

一、 坚持认真学习，不断加强思想道德建设。

我校党支部紧紧围绕“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，全体党员全面深入地领会了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，深入学习了科学发展观。我校采取听讲座、集中学习和自学相结合的形式学习宣传贯彻了十七大精神。党支部组织全体党员集中学习了有关文件。在学习过程中要求大家坚持理论联系实际的马克思主义学风，解放思想、实事求是、与时俱进，紧密联系所从事的教学、德育工作，一心一意抓课改，理直气壮抓质量，全力抓好师德建设、校风建设，争创一流业绩。通过学习，广大党员干部提高了思想认识，以更加饱满的热情投入到人民教育事业之中。

二、切实加强学校领导班子的思想、组织和作风建设。

我校领导干部在认真学习的基础上，努力增强政治意识、大局意识、责任意识，不断提高政治素质，加强党性修养，端正思想作风，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。党支部坚持党管干部的原则，努力发现人才、培养人才、选拔人才，及时把政治素质好、工作能力强的同志推上领导岗位，不断充实领导、中层干部队伍。

三、加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用。

党支部按照“三个代表”重要思想的要求、认真抓好党的组织建设，勤于思考，敢于创新，与时俱进，进一步探索和完善了党支部建设机制，促进了党的组织建设更加贴近时代要求，贴近群众生活，更加符合实际，更加生机勃勃。

四、积极开展了各项活动。

1、开展了“庆祝建党九十周年”系列活动，组织了教职工唱红歌比赛;召开了庆祝建党九十周年党员座谈会等。6月28日下午，我校党支部在多媒体教室召开了由全体党员及教师参加的庆祝中国共产党成立九十周年座谈会。 座谈会上新老党员、教师们踊跃发言，从不同的角度赞扬了中国共产党从夺取政权到巩固政权以及带领全国各族人民建设社会主义所做的英明决策，用自己的亲身体会歌颂了中国共产党，并纷纷表示要发扬党员的无私奉献精神，把我校开展的党员服务承诺制落到实处。为党的事业奋斗终身。同时积极参加了上级党组织的各项活动。

2、开展了“创先争优”、和“民主评议党员干部”等活动。通过活动收到了良好的效果。增强了党的凝聚力。

3、积极开展了“慰问、送温暖”活动。

我们制定了活动方案，一是看望了老领导送去党的关怀;二是为贫困教师解决了后顾之忧，让他们体会到党的关心;三是号召了全体党员教师为发生车祸的马俊华老师捐款献一份爱心，共计捐款五千多元，体现了党和同志们的温暖，通过系列活动的开展，活跃了气氛，促进了和谐，增加了党支部的战斗力。

4、我校党支部在党员中积极开展了“三帮扶”活动。

我校党支部制定了帮扶方案，支部中15名在岗党员与张伟健、孙可心等15名留守儿童结对帮扶，给他们有的买了文具;有的买了学习用品;有的找谈心等，为他们送去了温暖和爱心。

总之，20xx年上半年我校党支部在上级党委的正确领导下，在落实党的方针政策，加强党的思想作风建设和组织建设方面取得了可喜的成绩，促进了学校教育教学改革工作的深入发展。但是也存在着不足，特别在新形势下对党建工作还缺乏创新精神，全体党员的整体素质还有待于提高，我们仍需不断努力。在新的一年里，我们要总结经验，开拓创新，加强学习，提升素质，使我校党组织的战斗力、凝聚力进一步加强，我们将进一步以科学发展观为指导，在学习、探索、实践中不断创新，加快学校发展步伐，为教育事业的发展多做贡献。

帮扶队工作总结 篇2

为扎实开展好选派和驻村帮扶工作7月10日上午市委组织部副部长、市人社局局长、市人社局机关党委书记副局长和办公室主任同志一行到村，按照省委组织部和市委组织部通知要求开展“集中走访帮扶月”活动。

局长一行在镇村干部的带领下首先来到程庄镇坡里王屯行政村的河滩李楼自然村贫困对象户李荡家中。李荡一家三口夫妻均为二级以上残疾残疾，有一个男孩今年7岁。张建华局长握住李荡的手说：“我们单位负责帮扶这个村，这次来看你们给孩子带了点吃的，还有一条毛毯，你们一定要树立生活和脱贫的信心，今后有什么困难可以向村或我们提出来，我一定尽力帮忙想办法。”李荡说：“也没有什么要求，我们夫妻俩都残疾，家庭生活比较困难，政府已经给我两口子享受了低保，希望能给孩子再办一个低保。”唐镇长马上表示回去就向民政办了解相关政策，如果符合要求立即办理，并让村干部先按程序填表上报。接着张局长一行又来到了河滩李楼自然村贫困户蒋志强家，听说老两口都患有皮肤疾病多年且久治未愈，儿子结婚没几个月媳妇就走了，儿子负气外出打工。一进门，张局长就说：“老蒋你好，我代表市人社局来你家看望你们，镇村的同志也都来了，顺便给你们带了点慰问品。你的皮肤病可方便让我看看？”蒋志强

掀起上衣，张局长仔细的查看并询问了解病情及治疗情况。张局长说：“你的这个病久治不愈，最主要的原因还是没有查出病因，建议你们到大一点的医院去详细的查一查，身体健康是第一位的，养好身体才能有能力致富，等咱致富了儿媳妇主动就来了。”接着张局长又看望慰问了坡里自然村***和***两户贫困户，每到一家张局长都详细了解家庭人口、身体和收入来源等情况并嘱咐他们一定要树立生活和致富的信心。张局长表示，这次来只是打个前站，近期局班子成员等其他同志会陆续到村进行对接帮扶走访慰问，以后还会常来，一定按有关要求扎实做好选派工作和双包扶贫工作。

帮扶队工作总结 篇3

区级工会帮扶工作经验交流材料近年来，我们严格按照省、市总工会的部署和要求，对困难职工帮扶中心、农民工维权服务中心、职工法律援助中心、劳动争议调解中心实施有机整合，形成了“四位一体”工作体系。实践证明，这种行之有效的运作方式，将工会帮扶维权职能融为一体，把面向社会、服务职工的事务推向前台，不仅成功地破解了区级工会普遍存在人少事多、力不从心、疲于应付的难题，还有力地推动了工会组织形式、工作方式、运作模式的转变，使帮扶中心真正成为了工会全面履行社会职能的前沿阵地，成为了工会推进和谐社会建设的重要窗口，成为了推进帮扶维权社会化的工作平台，成为了充满阳光和爱心的困难职工之家。我们的主要做法是：

一、建起来，打造充满阳光的帮扶平台

xx区是我省钢铁、石化、造船、重型机械、环保设备的重要生产基地，拥有xx钢铁公司等10多家国有大型企业。在区属1300多家中小企事业单位中，有职工6万多人，农民工2万多人。面对区属企业改制重组、民营经济迅猛发展、侵权案件屡屡发生、劳动争议纠纷日渐上升等新情况，仅有7名工作人员的区总工会，将如何应对形势的变化，如何把“职工、农民工有困难找工会”的.口号付诸于行动，我们在实践中进行了艰苦的探索。今年初，省总发出《关于推进县级工会困难职工帮扶中心“四位一体”建设的通知》后，我们敏感地觉察到，这是上级工会贯彻落实xx视察xx困难职工帮扶中心重要讲话精神的的破题之举，也是推动县（市、区）工会全面创新发展的难得机遇。于是，我们牢牢抓住这个契机，对区帮扶中心“四位一体”建设进行了全面规划，在取得区委、区政府和上级工会的首肯和热情支持下，区总工会腾出临街近500平方米的办公场地，全部用于“四位一体”建设。按照规范化考核十项标准，我们在帮扶中心一楼大厅设置了信访接待、生活救助、医疗互助、职培职介、小额贷款、农民工维权、法律援助、心理咨询等10多个服务窗口，设立了免费家电维修、优惠理发、救助物资发放等服务项目，配置了电脑、打印机、壁式电子显示屏等必备的硬件设施；在二楼设立了劳动争议调解室、职工技能培训教室等，既完善了“四位一体”所需的服务功能，又使帮扶中心的面貌焕然一新。与此同时，我们还对街道帮扶维权站和社区（企业）信息员进行了充实调整，形成了以区帮扶中心为龙、街道帮扶维权站为支撑、基层工会干部为骨干的资源共享、信息互通、上下联动、反应敏捷的帮扶维权网络。

二、转起来，充分借助和运用社会资源

搭建了“四位一体”平台，关键是要使它转起来，而转起来需要必备的物质基础，这往往又成为工作持续开展的“瓶颈”。为破解这一难题，我们注重发挥工会组织网络健全、联系社会广泛的优势，紧扣职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，从助困、助医、助学入手，想千方，设百计，广泛借助和运用社会资源，建立起了“爱心超市”、“爱心医院”、“爱心药店”、“爱心学校”和“爱心互助园地”。在助困方面，我们先后与xxxx商业公司签订协议书，创办了“爱心超市”（区总工会出资88%、xx公司让利12%），困难职工凭爱心购物卡，就可到xx公司所辖36家超市选购生活必需品。同时，我们广泛发动职工捐资捐物献爱心，在困难职工帮扶中心建立了“爱心互助园地”。截至今年六月底，全区职工捐赠衣物2万多件、生活日用品4940件，经消毒整理后，分门别类存放。已向多名困难职工和农民工发放了14821件衣物，900多件生活日用品。在助医方面，我们在区第一医院挂牌设立了“爱心医院”，与马应龙公司开设了“爱心药店”。医院为困难职工建立了健康档案，区总工会为困难职工发放医疗优惠卡、爱心购药卡，困难职工可持卡到医院就诊体检，到马应龙大药店购买药品（区总工会出资85％，药店让利15％）。同时，我们还组织了2万多名职工参加市总工会开办的“重大疾病医疗互助”，组织了15189女职工参加“防癌保险”，目前，已有51名职工获得46万元赔付，缓解了患病职工的医疗负担。在助学方面，我们与区教育局联手创办了“爱心学校”（由区总工会出资80%，学校出资20%），享受优惠的困难职工及农民工子女可在全区59所中小学就近入学。有了广大职工和社会各方面的鼎力相助，我们创办的“五个爱心平台”有效地转动了起来，不仅使困难职工得到了实实在在的帮扶救助，也使区帮扶中心的人气越来越旺，声誉越来越响，工作越来越火红。

帮扶队工作总结 篇4

为了切实搞好“两学一做”学习教育和“两学一做”学习教育，切实加强我乡“两学一做”学习教育工作，我乡成立以乡为组长，以各支部为骨干，各单位全体成员为成员的“两学一做”学习教育和“两学一做”学习教育活动领导小组。根据我乡实际，制定了活动计划。

一、活动内容安排情况

为切实加强领导、落实责任、提高队伍素质，我乡制定了“两学一做”学习教育实施方案，确保“两学一做”学习教育和“两学一做”活动扎实深入地开展。

一是“学一做”学习教育要突出“三个注重”，注重学习内容的系统性。即学理论、学、学理论、讲正气、讲奉献。学习内容是要求学习的“要紧围绕中央、省、市委和区委有关会议精神”和“学什么、做什么、如何搞”等内容，并要求学习内容要针对性。即学理论、党的政策、党的路线、方针、政策等内容。要求要注重结合自身实际。即注重学习方式、方法、内容、时机；注重学习形式、方法和方式的灵活。要突出“三个重点”，即学习教育的内容要紧贴我乡工作实际；学习教育的重点要围绕中央、省、市委的重要会议精神、我乡工作的总体要求和工作措施。

二是“学一做”学习教育要突出“六个注重”，注重学习的实效性。即注重学习方式、学习内容、学习要求、学习教育的实效性。即注重学习的时效性，注重学习的针对性，注重学习效果的显现性。要注重学习的时效性，注重学习的实效性。即要在理论学习的过程中突出理论、业务理论、党务理论、工作法律、科技、文化和业务知识学习；要注意学习的时效性，注意学习的效率。要注重学习的过程性，注重学习的效果，注重学习过后的效能。在学习过程中注重学习过程中的效果，注重学习效果的体现，注重学习过程中的反思与总结。

通过“两学一做”学习教育，使全体职工的思想意识，意识，工作作风，纪律意识，廉洁意识和组织纪律观念在全乡得到了进一步增强。

二、学习效果

通过学习，提高了职工的素质和业务水平，进一步增强了工作的责任感和使命感，为推动全乡“两学一做”学习教育顺利开展提供了强大的思想武器和组织保证。

三、学习效果

“两学”学习教育是“两学一做”学习教育的重要内容，是提高职工素质和业务理论素质的重要途径，是提高队伍素质的有效方式，是建设一支过硬、作风严谨、能力过硬、纪律严明的队伍的一项长期而艰巨的任务。通过“两学一做”学习教育，不仅使广大职工牢固树立了“立党为公、执政为民”的理念，更加自觉地用科学理论武装自己的头脑，不断地加强党性、党性锻炼，不断提高自己的理论水平，提高自身的素质和业务素质，为推动全乡经济社会发展、各项工作的全面协调、快速发展做出了自己应有的贡献。

通过“两学一做”学习教育，进一步增强了广大职工的观念、大局观念和责任意识，提高了班子的整体素质和执政能力，更好地开展各项工作，为推动农村经济社会又好又快发展、建设现代农业作出了应有的贡献。

四、取得的成效

通过“两学一做”学习教

育活动的开展，全体职工的思想认识得到了进一步提高，班子的凝聚力和战斗力明显加强，各项工作都取得了一定实效，为农村经济社会又好又快发展、建设现代农业作出了应有的贡献。

五、下一步工作打算

“两学一做”学习教育活动是一项长期、艰巨的工作任务，要切实解决好这个问题，就必须全乡上下形成合力，形成合力，把学习教育与学习贯彻“两学一做”学习教育活动紧密结合起来，做到工作有计划、有安排、有检查、有落实，把“两学一做”学习教育活动的各项工作抓紧抓好。

一是要加强宣传，营造良好的氛围。

通过宣传教育活动，使广大职工牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，在思想上筑起一座思想防线和思

帮扶队工作总结 篇5

“三夏”之际，武德镇计生办积极采取措施，义务为计生家庭户助收。为确保麦收颗粒归仓，瓜蒜销售顺畅，夏种不误农时。采取了五项措施，积极做好流动人口三夏帮扶活动。印发宣传资料2500份，慰问信300份，进到田间地头通过慰问等形式向流动人口广泛宣传计划生育法律法规，方针政策和流动人口便民维权内容。

一是明确任务。组织、发动了县、乡、村计生工作人员和广大计生协会会员，分门别类制定帮扶措施，落实帮扶任务。

二及时成立帮扶队伍。镇、村均成立志愿者服务队，由镇人口计生干部，村组计生干部，各村帮扶队主要负责各村留守家庭的帮扶工作，镇计生办将全镇分成东西两个大区，成立两支帮扶队奔赴各区进行帮扶工作，主要重点帮扶留守困难户，同时成立了一个后勤组负责联系和后勤保障工作。

三是服务到家。结合外出务工人员返乡搞夏收、夏种、夏管的有利时机，开展了送有关证件上门、送服务下乡、送宣传下乡入户的“三送”服务，切实做好返乡回村人员的计划生育服务工作。

四是做好办证和发证工作。该计生办要求各村在“三夏”期间，抓住外出务工、经商和返乡探亲的高峰期，对办证人

员采取简化办事程序，集中或上门服务的形式，免费为流动人口办理婚育证明。不但要做好初次外出人员的办证工作，还要做好已外出人员的到期证件的更换和未办理的证件的补办工作。

五是做好技术服务工作。该计生办要求各村要积极组织对流动已婚人员的生殖健康检查，发现问题，及时落实避孕节育措施。同时，积极开展优生优育、生殖保健等计划生育技术服务，做好对育龄群众避孕药具的免费发放工作。

帮扶队工作总结 篇6

驻村帮扶个人工作总结

一、前言

近年来，我有幸参与了驻村帮扶工作，担任村级工作组的一员。这项工作使我亲身感受到了农村地区的困境和需要改善的问题。通过不断努力，与村民共同合作，我在驻村帮扶的过程中取得了一定的成绩。现在，我将对我的个人工作进行总结，以期为今后的驻村工作提供一些建设性的经验和建议。

二、调研村情，确立目标

在驻村帮扶开始之前，我首先进行了对所帮扶村的调研，了解了该村的基本情况、村民的需求和潜在问题等。通过与村民充分交流，我确立了驻村帮扶的目标，即改善村民的生产生活条件，促进经济发展和社会进步。

三、开展产业扶贫

基于村民的实际需求，我积极开展了产业扶贫工作。通过与村民合作，我帮助他们建立了养殖基地，采取科学的养殖管理措施，提高了农民的养殖技术水平。我还组织了一些农技培训班，邀请专家给予农民培训，提高他们的专业知识和技能水平。通过这些努力，村民的养殖业逐渐发展壮大，不仅为村民提供了就业机会，也带动了农村经济的发展。

四、推进教育事业

在驻村帮扶工作中，我发现该村的教育事业存在一定的问题。为了改善这一状况，我积极推进村里的教育事业发展。我与当地政府沟通，争取资金支持，帮助改善村里的教育设施，修建了新的教室和图书馆，并为村民提供了全方位的教育培训机会。我还推行了义务教育普及工作，确保每个孩子都能接受到良好的教育。通过这些努力，村里的教育环境得到了明显改善，孩子们的学习成绩也有了明显提高。

五、加强农村卫生与健康工作

农村地区的卫生与健康问题一直是困扰乡村的重要因素。在我驻村期间，我也发现了该村的卫生与健康问题。为了解决这些问题，我积极组织了农村环境整治行动，提高了村民的环境卫生意识，并开展了一系列的健康宣传活动。通过这些努力，该村的环境卫生状况明显改善，村民的健康水平也逐渐提高。

六、加强与村民的合作

在驻村帮扶的过程中，我意识到与村民的良好合作关系对于工作的顺利开展至关重要。我积极与村民交流，了解他们的需求和意见，并将其纳入到我的工作计划中。通过与村民一起制定行动方案，并得到他们的参与和支持，我在驻村帮扶工作中取得了一定的成果。

七、总结和启示

通过驻村帮扶工作，我深刻理解到农村地区的困难和需要改善的问题。通过积极推动产业扶贫、教育事业发展、农村卫生与健康工作等措施，我取得了一定的成果。我也认识到驻村帮扶工作是一项长期而艰巨的任务，需要更多的关注和支持。

在今后的工作中，我将进一步加强与村民的合作，不断学习和提高自己的专业能力，积极探索创新驻村帮扶的方法和途径，为农村地区的发展作出更大的贡献。

通过这篇工作总结，我希望能够为今后的驻村帮扶工作提供一些经验和参考，促进乡村的发展和进步，让农民群众过上更加幸福美好的生活。

帮扶队工作总结 篇7

在日前公布的第五批国家级充分就业社区名单中，我省有12个社区入选。各社区结合本地实际，精心开展创建工作，各具特色，亮点纷呈，代表了我省创建充分就业社区工作的不同方面。

今年将从聚焦提升公共就业服务的精准性、增强岗位的针对性、强化帮扶的主动性、提升培训的实效性、创新机制的激励性等方面，持续推进全省充分就业社区建设工作。年底前，充分就业社区将达到社区总量的20%以上，建设省星级充分就业社区50个。

现将12个社区工作情况予以刊发，请各地以此为榜样，最大限度发挥好示范社区的引领作用，带动本地充分社区创建能力与创建质量的提升，努力实现更加充分更高质量就业。

20xx年，黑龙江省齐齐哈尔市富裕县福星社区被认定为第五批国家级充分就业社区。通过建立台账、多渠道开发就业岗位、以培训促就业、积极安置就业困难人员、引导失业人员多渠道灵活就业、自主创业等措施，使社区居民充分就业。

群众事情“我帮办”，提供“一站式”公共就业服务

几年来，市、县不断加大资金投入力度，推进社区标准化基础建设。社区书记刘辉介绍说：“目前，我们社区就业服务办公面积有33平方米，居民等候区130平方米。县就业与人力资源服务中心为我们配备了办公桌椅、卷柜、电脑、打印机、电子显示屏等设施，电子显示屏每天滚动播出齐齐哈尔公共服务人才网招聘信息，以及富裕县人力资源劳动用工简章，可以让来到社区的群众第一眼就看到就业信息。”

“过去来社区办事难啊，来了不也知道找谁，开个证明都要跑好几趟，现在到社区办事有人领着告诉咱咋办，大厅环境也好，干净明亮，办事方便多了。”社区居民满兰霞在办理灵活就业社保补贴时一进门就看见了就业服务工作流程图。

福星社区积极推进就业创业服务和就业管理工作制度化建设，将原有工作流程、制度优化更新，实现工作流程、制度张贴上墙，为社区居民提供“一站式”公共就业服务，真正做到“就近办、一次办、马上办、我帮办”，让各项优惠政策惠及社区群众。

群众信息“我掌握”，搭建“多资源”就业服务平台

福星社区依托社区网格管理体系，发挥委主任入户工作优势，每月按时入户走访开展调查登记，通过填写《城乡劳动力资源信息登记表》，详细记录了劳动者基本信息、人员类别、就业情况、技能培训情况，掌握人员就业情况的第一手动态，建立了统一基层劳动就业社会保障服务平台，实现了基础台账准确、齐全。

社区四委3组的残疾人代尧，20xx年毕业以后一直未实现稳定就业，通过定期走访，社区劳动保障协理员沈文军了解了代尧的就业需求，主动与就业服务部门、残联、企业等多方联系，按照代尧的特长，终于为她在群众之家找到一份管理员的公益性岗位工作，使她的生活有了保障。

群众能力“我提升”，开展“多工种”职业技能培训

20xx年春天新冠肺炎疫情突发，社区居民周军外出务工受阻，社区为其协调参加了职业技能培训并办理了电工证，在全面推进复产复工的形势下，鼓励其就近就地就业，并且向其宣传普及防疫知识。周军激动地说：“社区给我培训让我也有了自己的一技之长，疫情来了，不能外出打工，我也不用愁了，在家门口就能找到工作了，家里也有收入了，非常感谢社区。”

辖区内的全职妈妈、家庭妇女较多，通过对她们培训意愿进行摸底调查，按照技能提升需求开展了家政服务、护理、保育、电工、电焊等需求较高的工种开展培训。使培训人员学以致用，立竿见影促就业，得到了参加培训人员的一致好评。

群众困难“我解决”，提供“全方位”就业帮扶服务

社区居民尹丽娟的丈夫患有轻微的精神疾病，整天酗酒吵闹，小区居民反响很大，尹丽娟需要整天照顾他，无法稳定就业，家里还有一个上高中的儿子，生活相当困难。社区得知这一消息后，主动上门与其联系，并求助派出所将其丈夫送到医院进行治疗，帮助其在合业果品超市找到一份工作，消除了“零就业”家庭。

社区大龄就业困难人员韩立红于20xx年3月自主创业注册成立了富裕县米夫罗卤肉饭店，经社区协调县就业与人力资源服务中心，为其办理了20万元的创业担保贷款，解决了资金短缺的问题，如今该饭店在饿了么、美团等外卖平台上月销售额近千单，成为自主创业的优秀典型。

社区多年来一直与县域内益海嘉里、富裕老窖、光明松鹤等重点企业达成了就业服务协议，如有用工需求，优先录用社区内就业困难人员，得到他们的大力帮助，真正为就业困难人员解决就业难题提供了广阔的保障平台。

帮扶队工作总结 篇8

今年，市妇联按照市委、市政府的工作部署，承担了香坊区向阳乡长林村的帮扶工作任务，一年来，我们市妇联对这项工作给予了高度的重视，把帮扶工作纳入工作日程，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，倾心倾力为帮扶村解决实际困难，办实事。多次深入实际，调查研究。针对帮扶村实际困难和进一步发展的实际需要，发挥自身优势，广泛协调，促进了当地建设，推动帮扶村经济发展。

一、以强化领导为手段，抓好帮扶措施的落实

接到帮扶工作任务后，市妇联党组十分重视此项工作，立即召开会议商量工作对策，成立了领导小组，责成一位有农村工作经验的副处级干部专门负责此项工作，并且尽快地做到了和帮扶村进行工作对接，详细的了解帮扶村的自然状况，根据了解到的第一手资料，结合各自的工作职能，共同商讨拿出了帮扶工作方案。市妇联主席办公会议还多次专题研究这项工作，将此项工作纳入全年的工作目标之中，加大工作推进力度。通过深入实地调查，结合帮扶村实际和经济发展目标，与帮扶村领导面对面的共商帮扶措施，为帮扶村解决困难，推动经济发展。市妇联主席田岚先后3次亲自到帮扶村实地了解情况，访贫问苦。副主席吕岩5次深入帮扶村抓帮扶措施的落实。

二、注重实效，为贫困群众解决实际困难

走访慰问帮扶村，年初，我们对口的乡镇是木兰县东兴镇东平村吕岩副主席带队一行5人，走访慰问帮扶村—木兰县东兴镇东平村，将20000元扶贫款送到村书记的手中，为20名贫困儿童送去了羽绒服和书包，为20户贫困户送去了豆油和面粉，同时带去机关干部为这20户贫困户捐献的衣物，并为30余名贫困妇女进行了免费体检，受到了农村妇女的欢迎。这次走访慰问活动共为东平村捐款捐物折合人民币3万余元。

3月份，按照市委、市政府的工作安排，我们的结对单位调整到双城市团结乡连丰村，我们及时进行了对接。为了全面推进帮扶工作，市妇联结合工作职能，从自身实际出发，把帮助贫困学生完成义务教育作为帮扶的重点任务之一，努力为贫困孩子办实事。对x年5月27日，在“六一”国际儿童节来临之际，市妇联田岚主席亲自带队，由市妇联机关干部、市孤困儿童帮扶中心和爱心企业家组成爱心帮扶队伍，开展爱心帮扶农村贫困学生活动。

田主席带队，由市孤困儿童帮扶中心和爱心企业家组成爱心帮扶队伍，到帮扶村小学，开展爱心帮扶活动。为10名特困女学生，提供了每年240元生活补助。协调哈尔滨新嘉盈新嘉盈商贸有限公司、大全烧烤、养生堂等企业连丰村的孩子们爱心捐赠了90个崭新的大号书包，全新的运动服套装和篮球、羽毛球拍、彩笔和跳绳学习体育用品。7月初，到帮扶村开展帮扶活动。为10名贫困学生，提供了每年240元生活补助。送去学习用品、图书近千册，衣物500余件。

同时，市妇联发动机关干部和社会各界献爱心，成立的专门针对贫困学生的“爱心超市”，也在双城市团结乡连丰村小学“开业”，30多名贫困学生成为超市的首批顾客，他们都领到了急需的学习生活用品。

三、协助引进项目，发展劳务输出，帮助帮扶村调整产业结构

依据帮扶村发展质量效益型农业的目标，我们着重协助帮扶村抓好招商引资工作，市妇联还把“引项目，办实事”做为帮扶村重要内容。我们帮助指导连丰村建立了妇女养牛扶贫联合体，并纳入了x年的市妇联扶贫联合体的帮扶计划。针对帮扶的双城市团结乡连丰村缺乏抗旱机井的实际困难，我们协调相关部门为连丰村解决了5万元的打井资金。我们还协调双城市政府，为村里争取了2万元的资金，将村小学前100米的土路全部硬化。我们积极牵线搭桥，开展了“巾帼文明岗”和企业家的入村对接活动，连丰村和黑龙江明日建材制品结成了对子，通过人才、项目、文蛤对接，通过岗村联动、企村联动结对共建模式，充分利用“岗”、“企”的人才优势和技术优势，提升农业生产的专业化水平。把企业的技术、资金、市场等优势与农村的土地、劳动力等要素紧密结合起来，村企合作共建工业项目和生产资料基地、产品配套基地、劳动力供应基地等，增加村集体经济收入，实现双方发展的融合与共赢。组织“岗”、“企”传播先进文化，加强农村文化队伍建设，优化农村家庭教育环境，广泛开展农村社区家庭文化交流，促进农村文化迈上新台阶，为创建和谐家园搭建平台。向企业家介绍当地的农业资源优势，促进帮扶村经济的发展。

四、推动帮扶工作常年化

我们紧密结合自身职能，将帮扶工作融入日常开展的各项工作中，我们开展的农业专家顾问团订单培训，在双城的培训，协助村里组织20多人参加，和省扶贫办省妇联举办的带头人免费，都为村里预留名额。培训在开展的在工作中，我们了解到许多农民有急于外出打工的迫切需求，就立即协调市妇女培训中心和市妇联家政服务中心，为妇女提供了免费介绍工作和提供酒店服务员上岗前培训后包找工作等服务，为她们外出打工，提供工作岗位需求信息，帮助多名农民和农村妇女外出打工，增加收入。同时，结合市妇联的巾帼示范村创建活动，在连丰村创建巾帼示范村，按照市级巾帼示范村的创建要求，组织妇女开展积极向上的文化活动，树立文明新风。同时，我们还结合

五、谋划好下一步的帮扶工作规划

日前，为了给今年的工作收好口，谋划明年的工作规划，我们帮扶干部再次深入到帮扶村了解落实情况，为明年的工作做好准备。并和乡村领导共同商定了帮助引入更多的企业家和投资者利用当地的农业资源优势，发展养殖业，促进村经济的发展等工作措施，争取更多的社会资源，来帮助长林村发展生产。

党的__届三中全会的召开，为我们确立了发展目标，再今后的帮扶工作中，我们要把帮扶村工作作为一项长期的重要任务，常抓不懈，确定新思路，采取新措施，开辟新渠道，为促进帮扶村的经济发展，加快农户奔小康的步伐做出积极的贡献。

帮扶队工作总结 篇9

为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本“结对帮扶”活动计划。

通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

新引进教师(教龄在五年以下的)后附表。

结对帮扶的活动时间周期为一个学年。

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师做好以下工作：

1.向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。

2.教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。

3.教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4.关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。

5.进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。

6.配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7.做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

8.做好有关资料的记载和整理工作。

9.做好班主任工作的研究与总结工作。

10.每学期主持一节班队活动课。

新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的'要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

(2) 钻研教材、备课。

(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划(见习期教师登记表)。

(2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学，又要向书本学)，要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思)，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

(3)每二周向指导教师上一堂实践课(课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议)并做好记载(新教师帮教教学实践表)。

(4)指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

(5)每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

(6)新教师每学期语文、数学学科听课20节以上，音、体、美等学科10节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。

(7)加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于10000字。如果是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。

(1) 定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。

以上材料每学期末一并交教导处。

加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，结对帮扶活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化结对帮扶效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

帮扶队工作总结 篇10

为贯彻响应国务院、卫生部《关于城市卫生支援农村卫生工作的意见》等政策，根据省卫建委统一部署和我院的工作安排，我于20xx年8月至2020年8月在望都县医院进行对口支援，在帮扶期间，本人严格遵守各项制度和下乡服务宗旨，按照双方医院的各种规章制度和要求开展工作，同护理同仁们共同工作，全身心投入护理管理工作当中。通过1年的对口支援，对二级医院的护理工作现状和难点了解深刻，根据实际情况积极按照二甲要求逐步推进优护工作和各项护理管理工作，取得良好效果，圆满完成了这项医疗服务任务。现总结如下：

一、做好详细的帮扶计划，按照计划进行每项工作

初到望都护理部在了解了护理人力资源及护理水平的现状基础上，根据二甲评审要求及当地医院的实际情况做了一年的帮扶计划，然后分解到每个月进行实施，计划中涵盖了：二甲评审条款的解读与督导、护理安全与质控、护理教学与临床带教、业务查房、人才培养、制度建设流程改造、应急预案的演练及危重病人管理、仪器设备管理等等，在计划的指导下，帮扶初期主要是带领护理部成员对所有的制度、流程、应急预案、并发症的预防与处理、优护方案、整体责任制实施方案、出院随访、满意度调查等等进行了修订和补充，共协助完成300多项。

二、细心指导规范临床带教和业务查房

初来望都正赶上县医院第一年接受合同单位的护理学生实习任务，对于以往只是接受极少数实习生实习的单位来说，对规范的实习带教缺乏经验和方法，于是我把实习带教的管理规范，劳动纪律、培训计划以及出科考试和结束实习的鉴定等等一一教授护理同行，使得学生实习带教规范有序的进行，同年望都县医院因出色的带教水平获得石家庄高等专科医学院和北方医学院校的实习基地。业务查房是护理工作一个很重要的培训方式，目的是对一些危重、复杂或者典型的个案进行护理经验或者护理问题探讨的交流，在参加了几次当地的业务查房后，发现护理部组织的频次与病房频次不对，护理部每周组织一次，而病房则是每月一次，理部组织的频次过多，再者业务查房选择的病人基本都是很普通的病人，没有讨论价值；第三汇报病例的护士基本都是随机选择，还有刚刚毕业的护士，课件制作基本都是满版的文字，护理问题和护理措施没有个性化，总的来说就是走形式，没有查房的价值，在看到问题后逐一讲解、指导，从改变汇报人开始，从护士长做起，慢慢改进查房的问题，经过两个月的坚持在病例选择、课件制作、个性化指导等方面有了很大的提高。

三、以二甲评审条款为标准推进各项护理工作

以推进优护为核心的护理工作作为重点和难点。20xx年县级医院开始申报二甲复审，望都县医院作为很早以前的老二甲医院，很多年都未参与评审和复审，所以对于二甲评审条款都基本陌生，很多工作与二甲评审标准也是相悖，从到帮扶单位，进行二甲评审条款解读3次，与护理部主任下科室了解每一个病区的情况，了解到县级医院由于领导观念和患者保有量不能保证等原因，护理人力资源严重不足，对于开展多年的优质护理来说几乎为零，工作模式仍然是功能制，未以患者为中心，更多的是以习惯、爱好、方便工作人员来做各项工作和制定各项流程。想改进一项工作难度是很大的，尤其是思想上和理念上的改变，为了顺利的推进优质护理工作，首先进行了专题培训三次，讲解优护的目标与内涵，通过优护开展的历程和实际案例以及换位思考的方式让大家从内心里感受到优护的'重大意义。结果是护士长们听课的样子很明白，但是基本不改变工作方式，对于已经习惯了很久的工作模式从护士长这里就受到了阻碍，后来只有一个个病区的指导和推进，经过两个月的努力整体责任制护士正式开展起来，不管是护理管理者还是护理人员都对整体责任制护理有了新的认识，并感受到了优护带给患者和护理人员本身的好处，在改变功能制为责任制之后，继续推进其他工作如：出院随访、满意度调查、绩效考核、人力资源调配，护理计划等的落实，在一下步应该进行敏感指标的统计与分析工作。

四、帮扶指导重点部门，提升护理安全和质量

护理安全和护理质量是护理工作的根本，在帮扶期间对医院的各个重点部门做了详细的了解，了解到很多管理和工作都不规范，从重点部门的危重病人管理、仪器设备管理、责任护士对患者的病情了解程度以及健康教育的落实与效果、物品的摆放与管理、感控的卫生洁具和手卫生的依从性进行了逐步的规范，制定了新的检查标准，经过几轮的检查和规范，护理安全隐患减少，护理质量明显提高，以前对高压氧舱、血透室、导管室均未监管，通过帮扶和指导对院区所有重点部门都进行了监管和督导，提高了患者的安全性，一年来检查督导重点部门50余次，查看危重病人30余人次，参加业务查房20余次，进行讲座12次单独指导参赛选手的课件及演讲技巧18人，均获得优异成绩。除此之外对不良事件的根因分析进行了两次培训，参加了不良事件分析10余次。

五、注重疫情期间的特殊指导，效果显现

疫情无情人有情，在疫情来临之际，作为帮扶人员毫不退缩，从年初三开始与望都县医院的同事们并肩作战，一起谋划抗疫策略，对感染病房的布局、工作流程、医护人员的防护出谋划策，在防护物资紧缺之时，从未和医院要过一个口罩，带的都是以往家里从网上买的防雾霾口罩，看到预检分诊人员大冷天在门口工作，自己掏钱从淘宝上买了暖手宝放到预检分诊人员手里，看到感动的泪水内心也充满暖暖的热流。疫情突然的到来打乱了平日里的正常工作，尤其是二、三月份的疫情凶猛时刻，与望都县医院的所有同仁一起加入到抗疫中，做防护服穿脱的正确流程、如何防护的注意事项、患者的心理护理、感染病房的质量监控等，这两个月的质控计划临时加上特殊时期病房管理的检查标准，并进行了多次督导和指导，保护了员工和患者及家属的安全，未发生一例交叉感染。

六、其他工作

陪同二甲评审预审专家检查护理工作并做总结和分析，加以改进；协助策划2020年的5.12国际护士节活动方案并圆满完成，得到全院人的好评；联系到我院进修2人，顺利结束；协助两家医院建立胆道镜消毒的帮扶，望都县医院没有胆道镜的消毒设施，除了帮扶两家医院签订了消毒帮扶合同外还友情帮助携带胆道镜消毒8次，减轻了望都医院的很大工作量，指导完成专案改善两项。虽然帮扶的部门是护理部，对于感染办和医务处以及其他职能处室也做了很多力所能及的答疑和讲解，在感染质控、医务处的专案改善和质控办的工作推进上做了大量工作，从而与很多职能处室的领导也结下了友情和良好的沟通。

以上是我一年来做的主要工作，通过此次下乡帮扶工作，与县医院同事建立起良好的沟通渠道，为今后工作的相互联系和合作打下了良好的基础，有利于基层医务人员业务水平的提高，缩小城乡医疗服务水平的差距，也有利于我们能更多深入地接触二级医院的发展，促进二级医院管理工作的提升。这些都有利于我们为广大群众提供更优质、更好的医疗卫生服务。我深刻认识到，随着党和国家的关心及对基层医疗的关注及投入，基层医疗机构无论是从设备层面还是技术层面都有了很大提高，医务人员素质有了很大提升。但这一攻坚任务仍需要更多的坚持与付出，使得党和国家对人民的关心落到实处，使得县级基层医疗机构的作用更加充分发挥。虽然我的帮扶工作暂告一段落，但通过这段时间的常驻县医院，与县医院护理及其他同事建立了深厚的友谊，在今后的工作中将不遗余力，尽自己所能对其进行指导，共同成长，将帮扶工作一直延续下去。

社区帮扶工作总结精选

这段时间过得非常的快，我们即将开始新的工作，写总结是为了让你可以更好的工作，工作总结，主要内容包含成绩、困难、意见建议和改进方法 。那么我们应该如何撰写工作总结呢？有请驻留片刻，小编为你推荐社区帮扶工作总结精选，相信你能找到对自己有用的内容。

社区帮扶工作总结【篇1】

开展结对帮扶共建美好家园

----周口市开展文明单位结对帮扶活动工作总结

近年来，我市高度重视文明单位结对帮扶工作，广泛组织各级文明单位充分发挥自身优势，积极帮助农村整治环境卫生，改善村容村貌，完善基础设施，制定村规民约，开展文明卫生村户创评活动，有力地促进了农村精神文明建设，取得了明显成效，在全市上下形成了城乡共建、扶贫济困、互助互爱、人人行动的良好风气，受到农民群众的普遍欢迎和好评。我们的主要做法是：

一、加强组织领导，健全帮扶机制

在文明单位中开展结对帮扶活动，是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的具体行动，是精神文明建设落实“三贴近”要求的具体表现，有利于发挥文明单位的示范表率作用，影响和带动社会各方面力量，送温暖，献爱心，建立文明和谐的人际关系，促进城乡协调发展。活动开展以来，我市把这项工作当作一项“民心工程”来实施，切实摆上重要议事日程，市文明委结合实际制定下发了具体实施意见和帮扶方案，召开了动员大会，对结对帮扶活动进行布置和安排。按照工业反哺农业、城市支持农村的要求，采取2-4个文明单位帮扶一个行政村的形式，组织全市各级文明单位与200个行政村开展结对帮扶工作，帮扶工作由单位主要领

导作为第一责任人，并抽调精干人员驻村开展工作。为保证帮扶工作有序开展、有力推进、有效落实，我市建立健全了竞争激励机制，把结对帮扶工作成效列入文明单位申报、评选的重要依据，凡结对帮扶工作态度消极、未能按要求完成帮扶工作任务的文明单位，年度复查时酌情扣减考评分，对不参与结对帮扶活动、不落实结对帮扶工作任务的文明单位，给予撤销文明单位称号处理，从而引导各级各单位在精神文明创建工作中，自觉地把自建与共建结合起来，充分发挥自身优势，积极参与农村精神文明建设帮扶活动。同时，市县两级文明办还成立了督导组，定期不定期深入各帮扶示点村进行督导，对好的典型和好的做法，通过简报和新闻媒体广泛进行宣传，对工作不力的帮扶单位提出整改意见，确保各项帮扶项目落到实处。

二、加强规划指导，强化帮扶责任

在文明单位结对帮扶活动中，市文明办认真做好事前规划、事中指导、事后评比工作，事前，我们按照整合资源、连线成片打造亮点、抓好示范带动的总体要求，把农村精神文明建设帮扶工作与新农村建设有机结合起来，认真筛选200个行政村作为帮扶对象，制定了《关于市级以上文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的实施方案》，积极组织各级文明单位深入各帮扶村摸清情况，结合自身实际，制定具体可行的帮扶方案，确定帮扶工作项目，明确帮扶工作目标和责任人，并与各帮扶单位签订了帮扶工作责任书，明确帮扶任务、形式和时间，做到责任落实到位。

在帮扶工作开展过程中，我们积极做好协调服务工作，加强对各单位帮扶工作的督导，及时发现问题，及时整改，做到跟踪问效，充分调动各帮扶单位的积极性，增强责任心，发挥人才、信息、项目、资金等方面的优势，整合各单位的资源，形成工作合力，切切实实为老百姓办实事、办好事，为促进农村经济和社会发展做出积极贡献。每年年底，我们采取实地考察、征求意见、召开村民座谈会等形式，对各单位帮扶工作成效进行总评，评比结果纳入文明单位管理，对先进单位予以表彰。

三、突出工作重点，丰富帮扶内涵

开展结对帮扶活动，既要推进各级文明单位在“服务人民、奉献社会”中增进精神文明建设实效，也要推进农村精神文明建设水平进一步提高。在活动开展过程中，我们始终坚持把“创文明行业、建满意窗口”活动与“倡导文明新风、共建美好家园”活动结合起来，力求创建一批制度健全、管理规范、措施完善、服务高效的高质量文明单位，努力建设一批经济发展、文化活跃、生态良好、环境优美的新型文明村镇。根据实际情况，在结对帮扶共建活动中，我们要求各级文明单位主要在四个方面予以重点帮扶。一是组织教育培训，提高村民素质。提高村民素质，是新农村建设的内在要求，也是扎实推进新农村建设的根本保证。我们要求各级文明单位从实际出发，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。

如市工商局为结对帮扶村制作反映遵纪守法、计划生育、消除陋习、移风易俗的版面和墙体漫画格言，每年组织5-10场培训班，深受群众欢迎和好评。郸城县人民医院以“孝”道教育为切入点，对全体村民进行孝道教育和感恩教育，开展“孝顺儿子、孝顺媳妇”评选活动，取得了很好的活动效果。二是整治村容环境，改善生活质量。我们以开展“清洁家园行动”为载体，要求各级文明单位对照文明卫生村标准，协同帮扶村建立保洁队伍，建立健全保洁制度，完善保洁设施，利用农闲时节或节假日，组织带动村民整修村内道路，开展卫生大扫除，净化庭院，美化环境。如太康县财政局筹资300余万元，先后帮扶太康县老冢镇谢堂、朱口镇郭庄等8个行政村，整修村内道路28公里，绿化街道16公里，修下水道5公里，使帮扶村的村容村貌彻底改观，如今，谢堂村和郭庄村达到“道路硬面化、饮水安全化、村庄园林化、农户沼气化”标准，已初步呈现新农村雏形。三是帮建文化设施，丰富文化生活。加强文化设施建设是丰富群众精神文化生活的重要举措，如市文明办、周口日报社联合开展了“送党报阅报栏入村、加强农村文化建设”活动，把党的政策及时送到群众身边，同时要求各级文明单位送图书、送文艺电影、送文体设施入村，达到“三室一场”和“四有一建”标准，切实满足群众精神文化生活需求。四是推进乡风文明，构建和谐社会。和谐社会离不开文明的乡风民风，为此我们要求各级文明单位协同帮扶村制定村规民约，建立健全道德评议会、红白理事会和禁赌协会等群众性自治组织，广泛开展

破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动，深入开展文明村户评选活动，如xx年我市评选出200户文明卫生户，每户发放洗衣机一台，极大地调动了农民群众参与“清洁家园行动”的积极性。在大力推进乡风文明的同时，我们还积极推进农村经济发展。如市工商局、周口邮政储蓄银行联合开展“百亿送贷行动”，全市发展信用户5042户，建设信用村141个，全力推进农民专业合作社建设，实行开发式结对帮扶，不仅输血，更注重造血，促进农民群众早日走上致富路，受到农民群众的广泛好评。

周口市文明办

xx年11月26日

“文明单位结对帮扶”工作总结

汝阳县人民医院“文明单位结对帮扶”工作总结 根据汝文明办《关于文明单位、优质服务窗口结对帮扶村的通知》（汝文明办„xx‟11号）的文件精神，履行市级文明单位标兵“服务人......

文明单位结对帮扶工作总结

美丽乡村 文明家园 文明单位结对帮扶村工作总结为了贯彻落实文明单位结对帮扶工作的顺利进行，全面完成县局下达我校的目标任务，充分发挥农民工培训的积极作用，在校党委、校委会......

文明单位工作总结(学校)

文明单位工作总结(学校)文明单位工作总结(学校)xx-12-07 10:04:51第1文秘网第1公文网文明单位工作总结(学校)文明单位工作总结(学校)(2)文明单位工作总结(学校)(3)一年来，......

学校文明单位工作总结

学校文明单位工作总结学校文明单位工作总结xx-12-07 12:00:05第1文秘网第1公文网学校文明单位工作总结学校文明单位工作总结(2) 一年来，我校以全国教育工作会议精神为指导，......

文明单位工作总结(学校)

文明单位工作总结(学校)一年来，我校以全国教育工作会议精神为指导，狠抓“两个文明”建设，重视师资队伍建设、深化教育改革，努力培养跨世纪的一代新人，积极投入创建工作。现对工作......

社区帮扶工作总结【篇2】

近年来，我市高度重视文明单位结对帮扶工作，广泛组织各级文明单位充分发挥自身优势，积极帮助农村整治环境卫生，改善村容村貌，完善基础设施，制定村规民约，开展文明卫生村户创评活动，有力地促进了农村精神文明建设，取得了明显成效，在全市上下形成了城乡共建、扶贫济困、互助互爱、人人行动的良好风气，受到农民群众的普遍欢迎和好评。我们的主要做法是：

一、加强组织领导，健全帮扶机制

在文明单位中开展结对帮扶活动，是实践“三个代表”重要思想和科学发展观的具体行动，是精神文明建设落实“三贴近”要求的具体表现，有利于发挥文明单位的示范表率作用，影响和带动社会各方面力量，送温暖，献爱心，建立文明和谐的人际关系，促进城乡协调发展。活动开展以来，我市把这项工作当作一项“民心工程”来实施，切实摆上重要议事日程，市文明委结合实际制定下发了具体实施意见和帮扶方案，召开了动员大会，对结对帮扶活动进行布置和安排。按照工业反哺农业、城市支持农村的要求，采取2-4个文明单位帮扶一个行政村的形式，组织全市各级文明单位与200个行政村开展结对帮扶工作，帮扶工作由单位主要领

导作为第一责任人，并抽调精干人员驻村开展工作。为保证帮扶工作有序开展、有力推进、有效落实，我市建立健全了竞争激励机制，把结对帮扶工作成效列入文明单位申报、评选的重要依据，凡结对帮扶工作态度消极、未能按要求完成帮扶工作任务的文明单位，年度复查时酌情扣减考评分，对不参与结对帮扶活动、不落实结对帮扶工作任务的文明单位，给予撤销文明单位称号处理，从而引导各级各单位在精神文明创建工作中，自觉地把自建与共建结合起来，充分发挥自身优势，积极参与农村精神文明建设帮扶活动。同时，市县两级文明办还成立了督导组，定期不定期深入各帮扶示点村进行督导，对好的典型和好的做法，通过简报和新闻媒体广泛进行宣传，对工作不力的帮扶单位提出整改意见，确保各项帮扶项目落到实处。

二、加强规划指导，强化帮扶责任

在文明单位结对帮扶活动中，市文明办认真做好事前规划、事中指导、事后评比工作，事前，我们按照整合资源、连线成片打造亮点、抓好示范带动的总体要求，把农村精神文明建设帮扶工作与新农村建设有机结合起来，认真筛选200个行政村作为帮扶对象，制定了《关于市级以上文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的实施方案》，积极组织各级文明单位深入各帮扶村摸清情况，结合自身实际，制定具体可行的帮扶方案，确定帮扶工作项目，明确帮扶工作目标和责任人，并与各帮扶单位签订了帮扶工作责任书，明确帮扶任务、形式和时间，做到责任落实到位。

在帮扶工作开展过程中，我们积极做好协调服务工作，加强对各单位帮扶工作的督导，及时发现问题，及时整改，做到跟踪问效，充分调动各帮扶单位的积极性，增强责任心，发挥人才、信息、项目、资金等方面的优势，整合各单位的资源，形成工作合力，切切实实为老百姓办实事、办好事，为促进农村经济和社会发展做出积极贡献。每年年底，我们采取实地考察、征求意见、召开村民座谈会等形式，对各单位帮扶工作成效进行总评，评比结果纳入文明单位管理，对先进单位予以表彰。

三、突出工作重点，丰富帮扶内涵

开展结对帮扶活动，既要推进各级文明单位在“服务人民、奉献社会”中增进精神文明建设实效，也要推进农村精神文明建设水平进一步提高。在活动开展过程中，我们始终坚持把“创文明行业、建满意窗口”活动与“倡导文明新风、共建美好家园”活动结合起来，力求创建一批制度健全、管理规范、措施完善、服务高效的高质量文明单位，努力建设一批经济发展、文化活跃、生态良好、环境优美的新型文明村镇。根据实际情况，在结对帮扶共建活动中，我们要求各级文明单位主要在四个方面予以重点帮扶。一是组织教育培训，提高村民素质。提高村民素质，是新农村建设的内在要求，也是扎实推进新农村建设的根本保证。我们要求各级文明单位从实际出发，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。

如市工商局为结对帮扶村制作反映遵纪守法、计划生育、消除陋习、移风易俗的版面和墙体漫画格言，每年组织5-10场培训班，深受群众欢迎和好评。郸城县人民医院以“孝”道教育为切入点，对全体村民进行孝道教育和感恩教育，开展“孝顺儿子、孝顺媳妇”评选活动，取得了很好的活动效果。二是整治村容环境，改善生活质量。我们以开展“清洁家园行动”为载体，要求各级文明单位对照文明卫生村标准，协同帮扶村建立保洁队伍，建立健全保洁制度，完善保洁设施，利用农闲时节或节假日，组织带动村民整修村内道路，开展卫生大扫除，净化庭院，美化环境。如太康县财政局筹资300余万元，先后帮扶太康县老冢镇谢堂、朱口镇郭庄等8个行政村，整修村内道路28公里，绿化街道16公里，修下水道5公里，使帮扶村的村容村貌彻底改观，如今，谢堂村和郭庄村达到“道路硬面化、饮水安全化、村庄园林化、农户沼气化”标准，已初步呈现新农村雏形。三是帮建文化设施，丰富文化生活。加强文化设施建设是丰富群众精神文化生活的重要举措，如市文明办、周口日报社联合开展了“送党报阅报栏入村、加强农村文化建设”活动，把党的政策及时送到群众身边，同时要求各级文明单位送图书、送文艺电影、送文体设施入村，达到“三室一场”和“四有一建”标准，切实满足群众精神文化生活需求。四是推进乡风文明，构建和谐社会。和谐社会离不开文明的乡风民风，为此我们要求各级文明单位协同帮扶村制定村规民约，建立健全道德评议会、红白理事会和禁赌协会等群众性自治组织，广泛开展

破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动，深入开展文明村户评选活动，如xx年我市评选出200户文明卫生户，每户发放洗衣机一台，极大地调动了农民群众参与“清洁家园行动”的积极性。在大力推进乡风文明的同时，我们还积极推进农村经济发展。如市工商局、周口邮政储蓄银行联合开展“百亿送贷行动”，全市发展信用户5042户，建设信用村141个，全力推进农民专业合作社建设，实行开发式结对帮扶，不仅输血，更注重造血，促进农民群众早日走上致富路，受到农民群众的广泛好评。

社区帮扶工作总结【篇3】

按照街道的统一部署，社区充分发挥社区的优势，在社区内以不同的形式全面开展了关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女活动，帮助困难家庭、流动人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭、流动人口家庭未成年子女健康成长。

一．全面范围动员，广泛发动组织

社区及时动员广大团员青年志愿者积极参与到关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女活动中来，依据实际情况，制定关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女活动方案，进一步推动工作的发展。组织志愿者与困难家庭、流动人口家庭未成年子女进行“1+1”结对服务。通过“感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流动人口家庭未成年子女提供切实有效的志愿服务。

二．加大宣传力度，营造良好氛围

通过大力的宣传，努力营造全社会关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女志愿服务行动的良好氛围，引导全社会都来关心帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女的.成长。

三．组织丰富多彩的关爱活动在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。

对困难家庭、流动人口家庭未成年子女的身心健康给于充分关注，对他们的生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重困难家庭、流动人口家庭未成年子女的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

四．以寒暑假、节假日为契机，组织开展形式多样、内容丰富的活动

关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女工作是一项长期而艰巨的任务，社区居委会充分利用寒暑假、节假日活动为契机，到辖区学校开展内容丰富的服务活动和捐书籍、利用开展社区暑期大课堂，免费为困难家庭、流动人口家庭未成年子女提供学业辅导、学习书法等，切实为困难家庭、广大流动人口家庭未成年子女提供帮助。篇二：湖滨社区干部帮扶困难群众工作小结

社区帮扶工作总结【篇4】

一直以来，我局积极贯彻落实科学发展观，高度重视社区帮扶工作，认真总结帮扶工作经验，进一步统一思想，明确责任，切实加大帮扶工作力度，积极寻找帮扶工作突破点，社区帮扶工作取得了良好成效。现将前一阶段社区帮扶工作总结报告如下：

一、提高认识，明确帮扶工作责任

一是高度重视帮扶工作，做好社区帮扶工作，促进社区工作进一步开展，是区委、区政府建设和谐社会的一项重大举措，是惠民、利民的长期工程，也是实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的具体体现，是全面建设小康社会实现经济社会可持续发展的需要。

二是完善帮扶工作机制。成立了帮扶工作领导小组，由xx局纪委书记xx，副局长xx和副局长xx为领导分别负责一个社区的帮扶工作，确保帮扶工作高质量进行。

二、深入调研，明确帮扶工作目标为明确帮扶目的，采取有效的措施，我局对所负责帮扶的三个社区开展了认真的调研，力争帮扶措施到位，能帮助社区解决实际问题。

10月27日上午，xx局党委与xx路办事处第二社区，第三社区结成帮扶小组，认真了解社区情况，与社区领导和代表交流意见，制定帮扶措施。

社区所面临的困难：

1、办公设施严重落后：电脑老化，缺少打印机、照相机、优盘。

2、办公环境简陋：办公室桌椅缺乏，而且陈旧；空调无法正常使用；办公室房子狭窄老旧、门窗需要改造。

3、第二社区缺少一个经济高效的物业管理公司。

三、有的放矢，扎实开展帮扶工作针对社区实际情况，我局高度重视，认真研究帮扶对策，积极采取帮扶措施。

针对办公设备老化问题，11月16日，我局购买的三台惠普牌激光打印机顺利交送给三个社区，其他办公设备的准备工作正在积极进行中。

针对社区办公室狭窄、门窗需要改造问题，我们正积极与社区所属办事处联系，争取尽快协调解决。

针对物业管理公司问题，我们正在积极考察，力争为社区联系几个手续正规、口碑较好的物业公司供其选择。

接下来，我们将更加积极了解社区实际，加大帮扶力度，为我区“和谐之区”建设作出更大贡献。

社区帮扶工作总结【篇5】

一直以来，我局积极贯彻落实科学发展观，高度重视社区帮扶工作，认真总结帮扶工作经验，进一步统一思想，明确责任，切实加大帮扶工作力度，积极寻找帮扶工作突破点，社区帮扶工作取得了良好成效。现将前一阶段社区帮扶工作总结报告如下：

一、提高认识，加强对帮扶工作的领导组织

一是高度重视帮扶工作，做好社区帮扶工作，促进社区工作进一步开展，是县委、县政府建设和谐社会的一项重大举措，是惠民、利民的长期工程，也是实践“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的具体体现，是全面建设小康社会实现经济社会可持续发展的需要。

二是完善帮扶工作机制。成立了由局长任组长、分管副局长任副组长、各股室负责人为成员的帮扶工作领导小组，确保帮扶工作高质量进行。

二、深入调研，确保帮扶工作有序进行。

为吃透情况，理清工作思路，我们认真搞好摸底调查。一是坚持不吃请、不扰民，决不给群众增加任何负担，真正做到了深入群众。二是通过召开座谈会、走访群众，与群众面对面沟通思想，交流感情，真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，寻找问题，分析问题的根源，研究解决问题的办法。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了详细的计划。通过不断交流信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺利开展。

三、制定计划，落实帮扶措施。

通过深入调研，制定了切实可行的帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。一是开展为帮扶社区“献爱心、送温暖、”捐款活动。二是积极扶持社区基础建设。为社区里捐赠办公设备等基础物资。

四、精心组织，坚持做好精神文明帮扶

在工作中，坚持既扶贫，又扶志。不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶，帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识。

1、抓好党员干部队伍学习教育。加强基层组织建设，是做好基层各项工作的根本保证。针对社区个别党员、干部年龄老化、思想僵化、发展意识不强等问题，我们把党员干部队伍的思想和学习教育作为社区级班子建设要害环节，主要采取了以下几种方式：一是坚持党员、干部学习日制度。组织党员、干部学习政策理论、法律法规和上级有关文件精神，正确领会党的社区工作政策；二是坚持各种会议、座谈会形式学习教育。每逢社区委、支部重大事宜，以召开专题会议、座谈会等，我们集中党员进行各项有关文件内容的学习。

2、突出抓好文明建设工作。我们积极配合社区支部，全面加强了社区文明建设工作。充分利用标语、专栏、会议、座谈等方式方法，宣传文明建设的重大意义，做到人人皆知，家喻户晓。在此基础上，加强对社区民进行法律法规、社区规民约教育，努力克服消除文明建设工作中出现的不利因素和不良现象，取得较好效果。

五、工作中存在的不足及打算

虽然我们在龙山社区帮扶工作中取得了一些成绩，但也存着不少问题：一是社区工作经验不足，有时工作方法简单;二是基层社区组集体力量和经济薄弱，资金困难，想为群众多办实事，但无经济实力。

今后，我们将以巩固提高先进性教育活动成果为动力，以改善帮扶群众的生产生活条件为目标，进一步提高工作标准，改进工作方法，努力为社区群众办更多的实事、好事。使“社会主义精神文明建设”在社区开花结果。

社区帮扶工作总结【篇6】

为深入贯彻落实中央文明办《关于开展关爱“空巢老人”志愿服务行动的通知》精神，根据《长沙市“关爱空巢老人志愿服务行动”实施方案》要求，社区以弘扬志愿服务精神、关注社会养老事业、改善空巢老人生活质量为目的，构筑以政府为主导、社区为依托、网络服务中心为纽带的为老志愿服务体系，组织志愿者开展关爱空巢老人志愿帮扶活动，为老年人提供新型居家养老服务，推动文明和谐社区建设。让老年人老有所养、老有所依、老有所盼、老有所乐，让志愿者在为他人送温暖、为社会做贡献的过程中经受锻炼、增长才干，让志愿理念得到广泛普及、志愿精神得到大力弘扬现将社区结对帮扶工作总结如下：

一、精心组织，周密部署

为做好结对帮扶工作，社区立即成立了组织机构，建立了由书记、主任孙新国同志任组长，社区户籍龚道平任副组长的结对帮扶领导小组，文明创建专干柳莹思任秘书长，具体负责帮扶工作的组织协调、情况收集、信息反馈、内外联络等一些具体工作。

二、加大宣传，创造氛围

为统一思想，提高认识，社区建立结对帮扶领导小组后，立即召开了结对帮扶工作动员大会，对志愿者进行宣传动员，使志愿者充分认识帮扶工作的重要性，鼓励社区各界人士踊跃参加弱势群体帮扶工作。

三、深入调研，科学规划

为使社区“空巢老人”“一对一”帮扶工作扎实有效开展，志愿者多次上门入户开展调研摸底，了解空巢老人的的基本情况和迫切需要解决的困难和问题。在进行了详细调研的基础上，志愿者针对每位空巢老人的实际情况，制定了符合他们每个人的帮扶计划，为下一步帮扶工作的开展指明了方向。

四、真情帮扶，真心相助

帮扶工作中，我社区注重领导的示范作用和典型的激励作用，以此推动工作的顺利开展，促使结对帮扶工作整体推进。书记、主任孙新国多次到结对的王怀宋老人家中进行走反，送钱送物，帮助他解决具体的困难。志愿者每周都会到结对的老人家三到四次，了解他们的需求，帮老人买菜、做饭、做家务、陪老人聊天散步、为老人读书读报等，了解他们的生活和精神状态，并力所能及的帮助解决一些生活上的困难；在春节、元宵节、重阳节等重要节日，志愿者会到老人的家中探望，陪老人过节，让老人享受到家庭的温暖、儿女般的亲情。

五、健全机制，立足长远

结对帮扶活动，不能一蹴而就，它是一项长期的艰巨工作。为了使社区党员干部长期受教育、困难群众长期得实惠，社区将着手建立健全帮扶工作长效机制。一是建立健全调查研究机制。定期摸清帮扶对象的基本情况，制定切实可行的帮扶计划，对通过帮扶已经脱贫致富的家庭和个人，在开展“回访”的基础上，及时做好调整，以便进一步帮助那些迫切需要帮助的困难群众。二是建立健全帮扶领导机制和责任机制。进一步加强对结对帮扶工作的领导，充分发挥党员领导干部的带头作用、党员的带动作用和党组织的保证作用，明确领导小组组长及具体负责人的工作责任，制定对帮扶工作失职失误造成不良后果的责任追究规定。