幼儿园保育心得

幼儿园保育心得(集锦5篇)。

我们应该学习成功者的观点，并且为我们自己所用，这个时候可以用心得体会来记录内心的收获。心得体会，就是我们通过某些事受到感悟和启发，并用文字记录下来的总结。您是否想了解“幼儿园保育心得”我们为您准备了，建议你将这个链接分享给你身边的人让更多的人了解它！

幼儿园保育心得(篇1)

保育员的工作虽然不比班主任那么多、那么累，但是没有一份工作是可以放松神经去做的，每一份工作任务都是需要无比悉心的。由于我之前干过班主任，所以对于保育员的工作，我也是可以轻松的适应，我依旧是拿出自己当班主任那会的工作态度继续这个工作。首先我做到了了一视同仁，对待任何一个孩子我都会给予相同的时间去陪伴，不会因为哪个孩子得罪过我，我就记仇，哪个孩子太能闹腾，我就冷落他，这种情况绝对不会轻易出现，除非是真的让我生气了，但是我的脾气是出了名的好，要是都能把我给惹毛了，这也算是一个“混世魔王”了。

孩子们在面对老师的时候，会不由自主的`把自己包裹起来，特别是刚来的保育员，更是会刻意的排斥你，这更像是一种自我保护意识。他相信的大人可能只有自己的爸爸妈妈以及相处熟悉的各位老师，如果你是一个新来的保育员，一定要学会花时间去聆听他们的内心世界，比如他们在玩玩具的时候，可以开玩笑的说，“可不可以带我一个啊，我也想一起玩。”这种跟孩子们交朋友的方式更容易走进他们的内心，让他们放下防线，把自己的心里话都说话出来。并且在他们跟你说了心里话之后，都要记在心里，能帮着解决的就解决一下。

你去到任何一个幼儿园找保育员的工作，都会有一项关于脾气的询问或者是测试，保育员可以说是相比班主任来说，和孩子们相处的时间更多，孩子们的脾气是说变就变的，上一秒可能还很安静，可能下一秒就跟别人打起来了。做保育员的千万不能被孩子影响到自己的心情，你对他们发一次脾气，会导致他们从此以后都会怕你，这是做保育员非常忌讳的。

作为一个保育员，要心系幼儿园，心系班上的孩子们。

幼儿园保育心得(篇2)

作为一名有多年幼儿园保育员工作经验的人，我深知幼儿园保育员的工作责任和重要性。在这个特殊的职业中，不仅需要关注和照顾孩子的生活，还需要引导他们的成长与发展。在这篇文章里，我想分享一些我工作多年以来积累的经验和心得。

我深信幼儿园保育员需要具备积极的工作态度和爱心。对于幼儿园保育员来说，是孩子们成长道路上的引导者和陪伴者。应该以积极乐观的态度面对每一个孩子，在工作中散发正能量。同时，也要有无私的爱心，把每个孩子都当作自己的亲人一样去关心和呵护。只有真正爱孩子，才能更好地帮助他们成长。

第二，幼儿园保育员需要具备扎实的专业知识和丰富的教育经验。要学习和研究儿童心理学、教育学等相关课程，培养自己对儿童教育的深刻理解。同时，还要注重实践积累，通过多年的工作经验积累出适合自己的教育方法和技巧。只有不断学习和成长，才能更好地满足孩子们的需求，帮助他们健康快乐地成长。

第三，我认为幼儿园保育员需要善于与家长和同事沟通。保育员是家长的得力助手，他们希望能够及时了解孩子在幼儿园的情况。需要与他们保持良好的沟通，及时向他们反馈孩子在幼儿园的表现和进展。同时，与同事之间的良好沟通也是非常重要的，可以通过交流分享经验，共同解决问题，互相学习和进步。

第四，需要根据孩子的不同特点和个性，采用针对性的教育方法。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、喜好和发展潜力。作为幼儿园保育员，需要从儿童的角度出发，倾听和理解他们的想法和需求，帮助他们发现自己的特点和优势。只有因材施教，才能让每个孩子都能够得到最好的教育和关怀。

第五，幼儿园保育员需要具备细心和耐心。作为孩子们的引导者和照顾者，需要时刻保持高度的警觉，留意孩子们的需求和情感变化。同时，也需要有足够的耐心和耐心来引导他们，帮助他们解决问题和克服困难。只有细心观察，才能更好地发现和解决问题，保障孩子们的安全和健康。

我认为幼儿园保育员要保持对工作的热情和责任心。无论工作遇到多大的困难和挫折，都要保持足够的热情和动力，坚持不懈地为孩子们提供优质的服务。与此同时，也要时刻保持高度的责任心，把孩子们的安全和健康放在首位，确保的工作尽善尽美。

作为一名幼儿园保育员，除了具备积极的工作态度和爱心外，还要有扎实的专业知识和丰富的教育经验，善于与家长和同事沟通，灵活选择教育方法和关注每个孩子的发展特点。另外，细心和耐心也是非常重要的品质。要保持对工作的热情和责任心，为孩子们提供更好的成长环境和教育服务。希望我的经验和心得能对其他幼儿园保育员们有所帮助。

幼儿园保育心得(篇3)

保教质量有了相对量化的标准了，我们日常的保教工作，都要以此为依据去执行与实施，这是咱们学前领域的第二个指南，第一个指南是《3-6岁儿童学习与发展指南》。是以儿童发展指标为依据。今天这个评估指南评估的是老师专业能力。且要求教师每学期进行自我评估。可以看出国家对于学前教育高质量发展的重视程度，评估指南中的评估内容，主要包括方向，保育与安全，教育过程环境创设，教师队伍等五个方面，共15项关键指标，和48个考察要点，在学习完《幼儿园保育教育质量评估指南》后佳佳幼儿园教师有了很深的感触和思考，让我们一起来听听吧！

《幼儿园保育教育质量评估指南》是教师走向专业的指挥棒、也是隐形支持教师走向专业的拐杖；它不仅仅是评估的指标，也是扶持幼儿园成为高质量的助手；是引领教师对儿童学习与发展规律的深刻认识，是对师幼互动游戏能力水平的强化，更加重视“游戏是儿童的基本活动”的验证。

幼儿园保育心得(篇4)

学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。

一、管理制度规范到位

我园对卫生保健工作实行园长负责制。园内成立了由园长、保健老师及全体保育员及厨房人员组成的卫生保健小组。严格执行人员培训计划，保育员也大多具有高中学历水平，并经过妇幼保健院的卫生保健知识培训。

全园设有保健室、隔离室，保健室内物品设施齐全，有流水洗手设施，无处方药及过期变质药品，药品标签明确、清楚，各种制度表格健全，各类统计数据及时上墙，并能定期组织卫生检查，发现问题及时整改。

二、幼儿的生活安排科学有序

我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，并要求全体保教人员严格执行作息时间，规范操作程序。在一日活动中保证有两小时的户外活动时间，其中体育活动一小时，午睡时间为2.5小时，两餐间隔时间在三小时以上。同时我们还针对商城经商户子女卫生习惯差的特点，特别注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯，经常教育幼儿注意个人卫生，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平时注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。

三、幼儿膳食均衡合理

我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购质量上乘的食品，并与供应商签订安全责任书，强调提供的菜必须新鲜、安全。

为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。从未发生过一起食物中毒现象。每月我们还及时做出营养分析，及时召开膳委会，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，与教师伙食严格分开，每月向家长公布，接受家长监督。

四、把好防病治病关口

1、 严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作，经体检合格方可入园，入园体检率要求100%合格，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重，并及时作好评价、汇总，发现问题，及时矫治。

2、把好晨检关。保健老师每天坚持认真晨检，做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。

3、把好消毒关。我们制订了详细的消毒要求，要求每位保育员熟练掌握，按要求严格规范操作，并做好记录。

4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。yjs21.COm

五、严把安全关

我们成立了安全组织机构负责全园的安全工作，经常针对全园的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。我园一般外伤事故发生率也低于1%。

六、 卫生宣教

根据季节和发病情况，定期办卫生保健知识黑板报，宣传育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在《家长园地》上开辟专栏，介绍科学育儿知识 。近年来，幼儿心理健康问题一直受到社会的关注，幼儿的心理是否健康直接关系到幼儿的健康成长。

为此，我们将幼儿心理健康问题放入日常的健康教育课程中，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题。同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。

七、完善各类台帐资料的登记

平时我们注重各类卫生保健台帐的登记，按要求认真填写，准确统计，各类数据及时上墙公布。

八、完成体格检查并进行评价

期初收齐新生入园体检卡，认真核对登记。九月份完成全园老生体重的测量，对上学期筛检出的肥胖儿和体弱儿建立个案，每月进行生长发育指标的测定与评价，采取相关措施进行矫治，同时与家长取得联系进行宣教。

幼儿园保育心得(篇5)

幼儿园音乐培训心得体会

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108幼儿园音乐培训心得体会 幼儿园音乐培训心得体会：幼儿音乐学习心得体会 音乐学习心得体会范文 通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘 出来。我想：每个人的经验、禀 性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同 的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来 说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼 儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强 弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合 作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常 去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他 们从音乐中享受到喜悦、乐趣。看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不 是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自 己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适 应能力。音乐教育本身是一种美学 教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十 重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿 不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的 学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取 得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直 接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲 望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教 学中能够用优美的声音和丰富的情感 向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美 感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师 的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产 生学习兴趣并积极地学习。利用教材 中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教 在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原 的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识!原来 也接触过一些，不过要想学好 音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教 育理论上有了进一步的提高，也让我 真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。音乐学习心得体会 姓名：吴亮 学号： 班别： 通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀 性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同 的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来 说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼 儿的想象和表达，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强 弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合 作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常 去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状 态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮 助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好 不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技 巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自 己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适 应能力。音乐教育本身是一种美学 教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十 重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿 不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的 学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿 学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取 得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直 接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲 望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教 学中能够用优美的声音和丰富的情感【幼儿园音乐培训心得 体会】 向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师 的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产 生学习兴趣并积极地学习。利用教材 中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教 在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原 的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来 也接触过一些，不过要想学 好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教 育理论上有了进一步的提高，也让我 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。篇3： 音乐教学学习心得体会 音乐教学学习心得体会 苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和 人道主义的最美妙、最精细的手段?” 音乐是我 们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在 唱唱跳跳中受到熏 陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，幼儿 园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？ 月29日我们非常难得有机会去听 音乐教学法。这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思 想，又结合了国外三大教学法：瑞士 的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编 排的一套教材，戴老师让我们感受了 这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。下面是我的感 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身 就有着更 为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音 乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。1、教材趣味化 在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生 活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工 以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。2、设计趣味化 教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 108每一个音乐教育活动，都要根据 教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个 孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受 了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的 精心安排，使幼儿感到有趣味。3、教法趣味化 “好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方 式。在教学过程中，努力将两者有 机的结合起来，教育方法力争生动形象，充满情趣。二、以情育情： 达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 108力过程，不如说是情感过程”。将 音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体 验。那么，怎样利用音乐手段达到情感 交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？关键是 一个“爱”字，因为老师的感情对幼 儿具有强大的感染力。在音乐教学中，注重师生之间情 感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如 说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话 和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔 姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮 演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的 意境之中。在每一次音乐活动前，对 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 108教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感 容。根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。对教材的感 情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所 以使一首简单的歌曲有了丰富的情感 体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一 下，如果没有这些情感的投入，只是 老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求 强化下来，那效果肯定是可想而知的。奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。对！在大力推行素质教 育的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。作为老师，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 108就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。因此，在音乐 活动中，注意启迪幼儿的形象思维来 次，让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的培养。如针对不同年龄幼儿的 特点，创编时需要的有关生活经验等 事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力集中 于音乐的要求和创造的乐趣 音乐教学学习心得： 音乐是我们生活 不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳 跳中受到熏 陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，幼儿 园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？ 月29日我们非常难得有机会去听 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 108音乐教学法。这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思 想，又结合了国外三大教学法：瑞士 的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编 排的一套教材，戴老师让我们感受了 这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。下面是我的感 兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身 就有着更 为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音 乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。1、教材趣味化 在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 108活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工 以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。2、设计趣味化 教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对 每一个音乐教育活动，都要根据 教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个 孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受 了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的 精心安排，使幼儿感到有趣味。3、教法趣味化【幼儿园音乐培训心得体会】 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 108“好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方 式。在教学过程中，努力将两者有 机的结合起来，教育方法力争生动形象，充满情趣。二、以情育情： 达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智 力过程，不如说是情感过程”。将 音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体 验。那么，怎样利用音乐手段达到情感 交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？关键是 一个“爱”字，因为老师的感情对幼 儿具有强大的感染力。在音乐教学中，注重师生之间情 感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如 说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 108和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔 姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮 演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的 意境之中。在每一次音乐活动前，对 教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感 容。根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。对教材的感 情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所 以使一首简单的歌曲有了丰富的情感 体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一 下，如果没有这些情感的投入，只是 老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求 强化下来，那效果肯定是可想而知的。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。对！在大力推行素质教 育的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。作为老师，就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。因此，在音乐 活动中，注意启迪幼儿的形象思维来 创造性地表达歌曲的音乐形象。其次，让幼儿给熟悉的 歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的 培养。如针对不同年龄幼儿的特点，创编时需要的有关生活经验等事先在其它活动中进行 准备，以便幼儿能将注意力集中于音乐 的要求和创造的乐趣篇4：幼儿音乐教育心得体会 幼儿音乐教育心得体会 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 108苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和 人道主义的最美妙、最精细的手段?” 我爱音乐、孩子们更爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开 朗的个性，在唱 唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，我对幼儿音乐教育进行了一些探索和 实践，下面是我的一些做法和体会。兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更 为直接的联系，因此，我经常用幽默的语言、生动的比 喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材 趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。1、教材趣味化 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 108我在选择教材时，总是尽量选择从歌词到音乐、从体裁 到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工以后才有趣味，如：《手指歌》 原来五段歌词最后两小节的节奏都是-，就显得很枯燥，经过改编，我就增加了 四分、八分、十六分等节奏，如“妈妈洗衣服哗-哗-”；“姐姐拍皮球嘭嘭嘭嘭嘭 嘭嘭嘭”等，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏 2、设计趣味化教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，因 此我对每一个音乐教育活动，都 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 108要根据教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承 上启下、自然过渡，这样就能使幼儿 孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受 了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的 精心安排，使幼儿感到有趣味。3、教法趣味化 “好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方 式。在教学过程中，我努力将两者 有机的结合起来，使我的教育方法力争生动形象，充满 情趣。二、以情育情： 达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 108力过程，不如说是情感过程”。因 此我将音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因 素的体验。那么，怎样利用音乐手段达 到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐幼儿中呢？ 我认为关键是一个“爱”字，因为老 师的感情对幼儿具有强大的感染力。和我接触过的人都 说我非常爱笑，确实我是个很快乐的 人，尤其和孩子们在一起的时候，我的脸上总是挂着笑 容，我在事业、孩子和生活中总感受 到无穷的乐趣。在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力 创造一种平等、宽松、和谐的气 氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动 中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范； 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23 108用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，我还以各 种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐 活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐 姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演 角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意 境之中。在每一次音乐活动前，我 对教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情 内容。如：在《娃娃家》这首歌，我就根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高 兴、自信等几种感情。由于我对教材的感情做了详尽的 分析，并将这些感情充分表现在其中，情感体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一下，如果没有这些情感的投 入，只是老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 24 108这些要求强化下来，那效果肯定是可 想而知的。其次，我让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴 趣，也有利于对幼儿创造力的培养。如针对小小班幼儿 年龄特点，创编时需要的有关生活经 验等事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力 集中于音乐的要求和创造的乐趣上。在创编歌 曲中幼儿的“求异思维”得到了发展，孩子们常常会叫“老 师，我又想出来了”。他们不模仿别人编的，也不满足自己编的，这种创造性，就需要老师去发现、鼓励培养和发 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 25 108今天的幼儿音乐教育，已经不仅仅是唱唱、跳跳、玩玩 了，而是要紧紧地与“培养人” 学习心得体会通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘 出来。我想：每个人的经验、禀 性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同 的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来 说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重孩 子的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强 弱、快慢的感受。提倡孩子同伴间的合 作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常 去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 26 108“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他 们从音乐中享受到喜悦、乐趣。看来孩子音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不 是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自 己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适 应能力。音乐教育本身是一种美学 教育，所以在音乐教学中让孩子充分体验歌曲中的美感是十 重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果孩子 幼儿园音乐培训心得体会：音乐培训心得体会 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 27 108篇1：音乐教师培训心得体会——参加“萤光支教陇上行”音乐教师培训体会 秦许中心小学 三天的培训生活已经结束。太多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多思考。现将个人培训情况总结如下； 本次培训我受益非浅。在提升个人教学能力的同时也使 我明白了自身的不足。先自育，后育人几位培训老师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了 我。使我深刻的认识到，教师苦并幸福着。当今社会对教师 的要求很高。教师是教育工作者，也是德育工作者。教师的 一言一行直接影响身边的每一个学生。为师者要从自身做 起，提高自己的品德修养和业务水平，做到“学高为师，身 正为范”。从而产生教师对学生的正面教育链条。表里如一 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 28 108的言行，会在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的 潜移默化作用，使他们受到感染，引起他们的共鸣和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的仪表影响人；以和蔼的 态度对待人；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱人；然 “冰冻三尺非一日之寒”。古人云：“养技与自爱者无敌于天 下”。因此，向老师们学习将会是我的新课程。扬长避短，学以致用俗话说“虚心使人进步骄傲使人落后”，今后在平时利 用课余时间用心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看 点、分析及论文。向身边的每位同事学习，每个人都有教学 亮点，虚心去学习、细心去发现就能学为我用。要提高教学 水平，平时的“积累”是必须的，教学经验宜积不宜丢。俗 话说：“积沙成塔，滴水成河”“留心就是经验，经验在于积 累”。在教学实践中，留心收集、积累点滴的经验、体会、做法、事例等这些都是提高教学水平的基础。反思为教师开 辟了一条专业发展的新路。教师的教学经验是教师发展的重 要教学资源。教师的经验是教学的宝库，开启的钥匙就是反 思。反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁。经验不会 自动成为自我的财富，没有反思的经验毫无价值。因此，不 断学习经常反思，发现不足及时弥补，必能扬长避短，学以 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 29 108致用 三、定位目标，永不止步 培训让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。今后我 将自己的教学目标定位为三个字“新”“活”“实”。“新”是指在教学上的创新，教学上我将不拘泥于课本 内容，不局限与某一教学模式。在教学环节设计上创新、教 学方法手段上创新、教学内容形式上创新，旧的内容设法上 出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。创新是一种 智慧，也许还需要灵感，更需要我们有深厚的功底，但这是 我努力的方向，我想只有我朝着这个目标努力了，才会与这 个目标越来越近。“活”是指灵活运用教法，在教学上我 会几种教法配合运用。把握学生的学习状况，设置一些学生 感兴趣的教学活动，以至于让课堂活起来。教无定法，只要 有效就行。“实”是指教学的实效性。“有效教学是一直以 来都是老师们非常关注的一个话题，在课堂我将会更加关注 学生当前发展，同时关注学生的未来发展，可持续发展。高 效的课堂教学就是学生获得充分发展，其内容包括知识技 能、过程与方法、情感态度价值观的和谐统一发展音乐课堂 教学是否有效，核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 30 108及怎么学、会不会学。教学上我会促进学生主动参与学习； 强化学生在学习中的体验；鼓励学生合作交流。我相信只有 想不到没有做不到。三天的培训将是我为师路上得到的又一笔宝贵财富，我 会以此为契机向前再向前。“高山仰止，景行行止，虽不能 至，心向往 2014 日篇2：音乐培训学习心得体会音乐培训学习心得体会 一、改变观念、推进教学改革 通过培训我深刻的认识到作为一名音乐老师，我们不能 墨守成规要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的 教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积 极有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单地呈 现适合学生的接受，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生 的心里成长，对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质，把爱 与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。引用 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31 108各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋 律人生，享受人生旋律。二、以审美为核心，激发学习兴趣 新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化 中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维 真正地“动”起来。心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在轻 松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性 和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维 才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。三、注重个性，培养能力 在实际中注重学生的个性发展，培养欣赏和创造美的能 力。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生 对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音 乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 32

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幼儿园家长教育心得集锦5篇

当我们对某些事物有了不同的体验感，往往会写一篇心得体会。将心理历程整理成文字就是一篇心得体会，好的心得体会有字数要求吗？

幼儿园家长教育心得【篇1】

简短的5条，虽不能说句句精辟，但仔细品味，每一句都有它的道理，内容如下：

1、当宝贝玩某个物件的时候：对于好奇的宝贝来说，不管见到什么，他都会有拿在手里玩耍的愿望。也许，碰巧，这个东西在他手里舞动，划出一条非常好看的线条;如果速度足够快，还可能舞出一片很有意境的图案;又或者，这个东西突然掉落在地面，或者被宝贝抓在手里砸向地面，或者其他物体的表面，发出一声特别的声响，这个声响碰巧就有着非常有感染力的音乐元素;再或者，宝贝无意间将两个东西摆放到了一起，它们的联合突然就有了一种珠联璧合的感觉……

————《和宝贝一起享受碰巧的艺术》

2、语言从出生到6岁：婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言发育敏感期。故在此阶段，父母要经常和孩子说话、讲故事、唱儿歌、朗诵诗词，或多用反问的方式，加强孩子的表达能力，为孩子的语言发育“添砖加瓦”。思维从出生到2—3岁，为感觉动作思维发育敏感阶段;3～6岁为具体形象思维发育敏感阶段;7～14岁进入抽象逻辑思维发育敏感阶段。各阶段之间可以通过正确的教育方法加速，但不能超越。

————《相“对”而动，让孩子更聪明》

3、学问5：啰嗦不得有些家长教训孩子喜欢没完没了，孩子慑于家长的威严，为了免受皮肉之苦，只能别无选择地说“听见了”，其实他可能什么都没听进去或者根本就没听。于是，当孩子下次再犯同样的错误时，家长便说孩子“不把我的话当回事”，说孩子“不听话”。其实这并非孩子不听话，而是父母的唠叨太多了;另外经常性的唠叨多了，也会导致孩子耳朵“失聪”，使教训失去效果。因此，家长在教育孩子时务必要改掉爱唠叨的毛病，凡事点到为止。

————《惩罚孩子有学问》

4、储蓄成功自信是成功的保证，自信也是建立在成功的经验之上的。科学研究表明，每一次成功，人有大脑便有一种刻划的痕迹——动作模式的电路纹。当人重新忆起往日成功的动作模式时，人又可重新获得那种成功的喜悦，从而消除自卑，充满信心。在消除孩子自卑心理时，为了能让他生活在成功的体验之中，行之有效的方法是指导他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来看看，经常重温成功的心情，这样能使他信心百倍地去克服困难。

————《儿童自卑心理治疗8法》

5、阅读要跟着宝贝的特点：走每个宝贝的喜好不同，他们喜欢阅读的内容自然也不同。小男孩可能喜欢车，小女孩则可能喜欢小仙女，在不同的阶段，他们喜欢的内容也会发生变化，比如，在某个阶段，宝贝会非常喜欢某一本书，不喜欢另外的书，但是他们这种喜好是不确定的，过些日子，也许他们的喜好就颠倒过来了。总之，父母要根据他们的喜好来调整阅读的内容，只有这样，宝贝阅读的兴趣才能维持长久。

幼儿园家长教育心得【篇2】

每个孩子来到我们的身边，都是上天赐给我们的礼物。与孩子们生活在一起，将他们养育成人，是一个极富挑战性，极易让人筋疲力尽的过程，仅仅有爱心是远远不够的。与孩子共同成长，则更需要智慧和耐力，并且需要具有阳光、开放的心态。

我有两个女儿，大女儿7岁，小女儿4岁半。在养育两个女儿的过程中，我一直坚信，教育就是陪伴，我和先生一直努力做到在女儿们的成长之路上，留下的是我们一家四口并肩行走的背影，而不是孩子一个人的足迹。父母高质量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。

首先，高质量的陪伴需要的是时间保证。美国的家庭教育专家麦道卫先生说：“爱的城堡是由时间构筑而成的。”家长肯花时间陪自己的孩子，传达给孩子的信息就是：在我眼里，你是最重要的！爸爸妈妈是非常爱你的！对孩子来说，只有感受到爸爸妈妈的重视和爱，才能学会重视并爱惜自己。只有重视和爱惜自己的孩子，才能足够的自信。而自信，正是一个人成功的前提条件。我和先生约定，不管工作有多忙都要想方设法的抽时间陪女儿们。节假日能不安排外面的应酬就坚决不安排，把时间尽量留给女儿们。每个周末，没有特殊的情况下，我们约定一天为“家庭日”，姐姐周六上午做完作业，下午姐妹两上兴趣班，兴趣班尽量都安排在一天，我们的`工作也都尽量不占用周日的时间，周日这一天我们全家一起活动，夏天的时候去农村水沟抓虾、踩水，春秋去公园河边放风筝、野餐、烧烤，冬天爬山、逛公园、骑自行车、玩轮滑等等。放长假我和先生也一定会安排好工作，抽时间带女儿们出去旅游，即便是疫情这些年也没有影响我们，打卡科技馆感受科技魅力，去海边感受大海的广阔无垠，置身大山之中体验山峰的雄伟俊俏，走进动物园与动物们近距离接触等等。爸爸妈妈的工作永远做不完，而孩子的童年只有一次。在教育孩子上，不要让“工作忙、压力大、没时间”成为自己偷懒的理由，教育孩子的责任，学校和家庭都无法相互取代。

其次，高质量的陪伴需要有爱和情感的投入，用心陪伴，而不是用力陪伴。要营造和谐快乐的家庭环境，爸爸妈妈除了每天提供给孩子足够的吃、穿、用的东西外，有时候也需要一点点心意和新意，花心思给平淡的生活加点作料。另外，在我们陪伴孩子的过程发现，其实孩子更加希望跟爸爸一起玩耍，因为爸爸比妈妈更加豪放，更能放开和孩子一起打闹。经常和爸爸在一起的孩子更加自由奔放，性格相对开朗一些。在我家养育孩子的过程中，虽然我是主力军，但也从来不是孤军奋战，先生是和我并肩作战的。每一个孩子都是独特的存在，孩子的成长需要全部家庭成员的参与和默契合作，尤其是爸爸在孩子的成长过程中有着不可替代的作用。

在亲子关系里，父母和孩子沟通和互动无论采用什么样的方式，重要的不是形式，而是最终的效果。孩子的进步是自然而然无可阻挡的一个过程，家长只要用全心的爱去陪伴，并静静地等待和欣赏就已足够。父母的言传身教和默默陪伴，孩子良好习惯的培养，会让孩子终身受益。

幼儿园家长教育心得【篇3】

篇一：家长幼儿教学的心得

家长幼儿教学心得

各位老师、各位家长：晚上好！

为了同一个目的，我们坐在一起，很高兴能有这样一个机会与大家共同交流、分享关于孩子教学的点点滴滴。

幼儿教学是孩子未来的起点；幼儿园是孩子第一所真正意义上的学堂，而家庭教学是学校教学的支撑与深化。只有两者相互配合与互为补充，才更能事半功倍，让孩子成为一个全面素质发展的未来有用之材。借此机会，我谈谈几点与孩子相处过程中的感悟和体会，与大家共勉。

一、注重孩子人格教育。让孩子从小懂得善良，懂得付出。这样才会让孩子长大的过程中感受到快乐。

人的素质是靠后天教育慢慢培养起来的。相反，人的自私、贪欲心却是天生的。孩子的可塑性很强，所以在幼儿时期要特别注重素质教育。在孩子的眼里，更多的是要先得到别人的爱才会去爱别人。比如他们会最爱自己的父母，最听老师的话。说起来很惭愧，在我孩子刚入幼儿园的时候，有个很明显的缺点——小气，她不愿意把自己的玩具与物品与别人分享。为此，我们专门不厌其烦地与她讲道理，只有把自己的东西与别的小朋友分享，别人才会与你分享，才会有更多的好朋友。同时我们更采取了一种激励措施。比如：买一包糖果给你吃，如果你与别的小朋友一起分享的话，那么我可以再多买一包给你；如果你不肯分给别人吃的话，那下次就不买了。还比如：你想玩别人的玩具，那么请先把自己的玩具拿出来给别人玩，并且你首先要征得

别人的同意才可以玩。经过多次这样的实践，她感受到了一种与人分享后的快乐及成就感。甚至在路上当她看到乞丐时，就会鼓励她去给一块钱。奉献的是一块钱，得到却是一个幼小心灵的善良、快乐与成就感。

二、保护孩子的个性，不能溺爱但也不能专制。用温暖、理解、民主的教养方式，开启女儿的心智。孩子也是有自尊心的，许多孩子明明是知道自己做错了，但就是不肯承认。你越来硬的，她就越不顺从。所以我们要顺其天性，给她一个台阶下，要保护她的自尊心和荣誉感，这是常常被大人所忽视的。比如：我的女儿最爱玩电脑游戏了，但我们总会让她玩一会儿。或者她的表现好，也会奖励她玩。但是得事先说好多少时间。时间到了，就必须停止。当然也碰到过，你让她停止，而她真玩的起兴的时候，不愿意停下来。那么如果你采取强硬的态度，把电脑关掉或体罚等手段，只会让她哭闹。所以你不妨可以说，那再答应给你玩5分钟，但我们说话要算数，拉个勾。然后女儿会很高兴，时间到了也会很自觉的关掉电脑。

三、要有好的家风以身作个榜样，不要贪图自己的方便而给孩子开小灶，不要把孩子制定成随意的模式。对孩子的安排要有一个承诺与计划，并且就象一个制度，要坚决履行。不要因为家长自己有事情，就随便打发孩子。比如：因为家长自己的兴趣爱好或事情，觉得孩子缠在身边烦而影响自己，于是就让孩子放宽政策、随意玩耍、不受约束。 答应过孩子的事情一定要按时做到或给以一个满意的交待。比如：答应女儿今天要去游乐园晚，那就尽力去做到。真得碰到天气原因或临

时变故，那也得给女儿一个替代的要求并征得她的同意。如带她去肯德基玩或外加讲一个故事。

四、对孩子的知识灌输应融入趣味性。我不会有意识地要求孩子去学习某个知识，也不强制要求她学会什么。一般我都会以互动的方式培养其独立思考的能力。我女儿她有个很好的习惯白天在学校接受学校老师的教育，每天回到家都会将所学到的知识传达给我们，与我们一起分享这些知识。课余，我们会陪着她在家里或是在书店里一起看书（比如：一些幼儿智力题目、拼图、找不同、迷宫之类的书本），这是她最感兴趣的事情。另外，她也会看些儿童节目，比如：米奇妙妙屋、巧虎、倒霉熊，她每听完一个故事或是看完一个节目，总会问我们：这个是不是告诉我们一个什么道理呀？比如说在看《倒霉熊》之后，她会告诉我“倒霉熊告诉我们一定要勇敢，要坚强”；因为有了自己的想法，她总是对这些故事和节目百听不烦，百看不厌。我们在向女儿讲一个道理的时候，一般会自编一个故事，把寓意隐含在其中，让她很自然地明白与接受。有时也让孩子把握故事的情节发展，让她来发挥顺着她的思路与想象力讲下去。并且还发现我女儿最喜欢比赛的方式去互动。比如：与她比一比做题谁快，比一比跑步谁远，比一比打牌走棋谁赢；她把学习当作了一种乐趣。很多时候，她会自己要求“我能不能做一张算术呀，我可不可以写一张数字”等等之类的。

孩子教学是一门科学与艺术，而老师是专业的。所以我们做家长的应该多与老师们沟通与交流。每个孩子的脾气与个性也会有很大的差异，所以招式可能会千变万化，但我相信教学心法应该是一样的。

让我们与东风幼儿园的老师们一努力，把我们的孩子教育成新一代的国家有用之材。谢谢！

篇二：家长幼儿教育心得

家长幼儿教育心得

当今城市家庭生活中，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望，社会的未来。望子成龙，盼女成凤乃人之常情，天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰。然而由于这样或那样的原因，结果往往事与愿违，怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆在每位父母面前的一道难题。我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。下面谈一谈自己平时在教子方面的一些心得。

1、认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。

孩子的好奇心是最大的，他对任何新鲜事物都充满了好奇心，孩子提问题时家长要用规范的语言而不是用孩子幼稚的语言同他讨论周围的事物，教他各种东西和事物的名称、词汇.孩子的问题是最多的，家长要认真理解孩子提出的问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子，这样做会压抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。

2、不要让“为什么”成为一种挑战。

当孩子不想执行你交给他的任务时，他们常常会不停地问“为什么”。要想挫败他的伎俩，家长的指示必须非常明确。如果孩子总是说“为什么我非得……” 家长就用一句简单明了的话回答他，例如说：“你必须到床上，因为马上要睡觉了。”如

果你的孩子还是问个不停，那么采取如下方法：

★运用“以不变应万变”的技巧，每次都用一模一样的话回答孩子，他问多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上。

★运用置之不理的技巧。不理睬孩子的问题，事先做好不对孩子纠缠发怒的精神准备，家长只重复家长最初的说法而不去回答他的问题。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做时都要表扬他。

3、让孩子养成说话算数的好习惯。

让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应别人的事情一定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。

善良的性格

家长要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他真正理解“皮诺曹为什么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理”。他需要什么，合理的我会满足他，不合理的我会跟他讲清楚，坚决不跟他讨价还价，不让他养成乱花钱的.习惯。

上述这些只是平时教育心得的点滴，幼儿教育是一个复杂的系统工程，每个孩子都是充满希望的朝阳，每个孩子都是未来社会的栋梁。我相信，只要我们做父母的能够注意方法，因材施教，

孩子 们一定都能取得成功，走向辉煌。

篇三：小三班家长幼儿教育心得体会

心灵沟通 共建未来

幼儿教育 说起来简单，做起来可没那么容易，相信我们做爸爸妈妈的都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。如今的幼儿教育越来越被人们重视，可是很多人不知道从那些方面进手，往往起到了一些反作用。就目前的教育状况来看，我们要从两方面来抓，一个是家庭，一个是学校，我今天着重说明一下家庭教育：

天下做父母的无不希望自己的孩子能够成为令人仰慕的人中豪杰，然而由于父母不知道怎么教育的原因，结果往往事与愿违，我们看到太多的父母在为子女的不争气而捶胸顿足，摇头叹息，可是却没有总结一下自己的原因。到底该怎么教育孩子呢?下面就科学的讲解一下教育的方法：

一、要重视父母在幼儿教育中的角色。

固然一代有一代的难处，现代父母的角色可一点也不比上一代轻松，以小家庭为主的家庭形态与职业妇女的增加，令现代家庭在照顾子女上，极易陷进左支右绌的情况，导致无法从容地教养子女。现在很多的妈妈，在生活、经济上较上一代固然拥有更多的主导权和选择权，但扛在肩上的责任与压力也相对加重了。所以你再忙，也不要由于这样或那样的原因，放松对孩子的早期教育，要重视“家长参与”的重要性，完成父母除了生养孩子之外，对孩子的教育功能。

二、家庭和睦，互敬互爱，给孩子营造一个良好的长大环境。

所谓"近朱者赤，近墨者黑"，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的长大历程，就会造就不同的人物性格。记得在孩子很小的时候，有些父母由于年轻气盛，经常为一些鸡毛蒜皮的小事情闹别扭。经过多次观察，父母吵架时，孩子不是眨巴小眼睛恐惧地张看，就是吓得嚎啕大哭，而且原本活泼开朗的性格也慢慢变得沉默忧郁了。这可如何是好?孩子是家庭的希望，总不能让这朵爱的花蕾枯萎在父母无谓的争吵中吧?

除了给孩子营造良好的长大环境、学习氛围，还要积极的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之间的代沟，给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但及时把握了孩子的思想动态，还培养了她乐观自信的良好品格，为她今后的长大与学习夯实了应有的心理基础。

三， 留意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样。

《三字经》中有这么一句：养不教，父之过。教不严，师之惰。而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个邻居，两口子都是所谓的粗人，不但与书无缘，还天天出口成"脏"，满口脏话，结果他们的女儿也在不知不觉中沾染了很多恶习，不但不爱学习，而且还经常出言不逊，成了令人厌恶的坏孩子。由此可见，父母对子女的影响真的很大。所以平时一定要留意自己的言行，给孩子树立一个鲜活的榜样，让父母的优点在孩子身上得以体现并发扬。

四、循循善诱，早教因势利导，培养孩子的学习爱好，并能以身作则。

教育专家指出，爱好是成功的第一动力。把这个观点运用到学习中，那就是说，只有对学习产生浓厚的爱好，才会往主动投进到学习中往，才会取得优异成绩。话说我一同事，是个奶奶级别的。他有三个儿子，这个同事奶奶自身就初中文化，但是他为了他三个孩子的教育问题，想到一个方法，不是像大多数父母那样陪公子读书，而是自己带着孩子们一起看书，孩子看孩子的书，她看他的书，自然而然，时间长了，大家相安无事的在一个屋里学习着，N年后，他的三个儿子顺利的拿到北大、清华、南大录取通知书，他们的母亲在这么多年里，也同样取得了一些证书。这样看来，这是一个成功的母亲成功地教育出他孩子的鲜活例子，还给自己也增添了许多光环。我们所有的家长不凡都来这么做做。

相信有了这些参考，广大家长心里也一定有数了，慢慢的您就会有自己的一套教育孩子的方法了.我家孩子属性格外向、活泼开朗，爱同小朋友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清楚，这与小的时候妈妈、爷爷带着他，总是和他讲话，总带到外边玩耍有关系的。在对待宝宝的问题上面，爷爷与宝宝在一起呆的时间长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不是说现在在幼儿园一定得学到什么知识的。

举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，我就坚持不买，把在那里哭闹的宝宝放在一边，她竟然跟着我走了出来。后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。

举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导，宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。宝宝爱模仿奶奶拖地扫地的，开始奶奶很担心宝宝会磕着碰着，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，后来，在他再抄起家伙时，我呢，肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。

举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，我家孩子在小班入学时，第一次送孩子是我。我把他送进幼儿园里的前三天，一点不哭不闹，还很开心，第四天开始，大哭起来，这个时候，我总是蹲在教室门口跟她讲道理。她总是点头同意，但还是不停的哭。在她听懂我的话后，我再跟她讲，哭是解决不了问题的，上幼儿园是每个孩子都要做的事情，你必须要开心地面对，且现在幼儿园里的小朋友们都很友好，可以一起做游戏。等你做游戏完了，睡一觉起来妈妈就来接你了。当然说话肯定是解决不了问题的。我会把孩子交给老师然后头也不会回的离开教室。说真的，我也心酸，心疼，但是一定要这么做才行。三天后，我的孩子不再哭，很开心的到班级上课。从此再也没有哭过。

再从我们大人做起：有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及时控制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。

察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或自己离开“事发之地”，然后，对自己说“我会保持冷静”，然后回想过去自己曾经表现得很冷静时的情景，或者回忆一段轻松开心的时光。

我们做父母的能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的榜样教育。家长也可以把这种冷静技巧教给宝宝，让他从小就学会做情绪的主人。哦，忘了件非常重要的心得—我们自己的虚荣心。好多事看起来是为了孩子好，其实我们不能否认自己的虚荣心时时在作怪，只要我们放下这个缺点，和孩子一起共同努力，相信我们的未来更美好更灿烂。

个人以为，无论家境是否富有，无论男女，适当的经历磨练，经历苦难，而后懂得生活的艰辛，懂得吃苦，懂得尊重他人，懂得孝敬父母，懂得取舍，学会感激，懂得满足，学会宽容，懂得爱也懂得放弃，懂得如何创造幸福的生活；培养他们独立，勇敢，自强不息的个性，完整的人格。同时要树立竞争意识、拼博意识，自强意识、风险意识。

最后我简短的说说：现在的孩子没大没小不珍惜身边的东西和事物，得让他们懂得怎样去孝顺老人，勤俭节约，有爱心，不自私等，其实我们做家长的就是孩子的榜样，想让孩子做的更棒，我们必须不断的监督自己，添加更多更好的知识，为了我们的宝宝更加出色，爸爸妈妈们加油！坚持、坚持、再坚持，就是胜利。

幼儿园家长教育心得【篇4】

知识改变命运!对于望子成龙的父母来说，决不能让孩子输在起跑线上!各大育儿网站铺天盖地的绘本推荐，各大电商的读书排行榜，我们都要买吗?到底是选书重要，还是爱上读书重要呢?从久久8个月起拥有第一套书,久久妈妈自认在亲子阅读的道路上有些心得，愿意跟各位老师家长一起探讨。

很多人都知道犹太人很聪明，犹太人口不到世界总人口的百分之一，但五分之一的诺贝尔奖得主都是犹太人。犹太人的出色到底是天生的还是后天养成的?久久妈认为这个问题可以从犹太人对待书的态度可见一斑。犹太人对书非常地珍视，每个家庭都会给孩子做一个吻书仪式，在圣经上滴上蜂蜜，让孩子去舔，借此告诉孩子“书是甜的”，给孩子留下一个甜蜜的印象。因为孩子爱书，才能体验阅读的美好。

记得在久久8个月大时，给他买了第一套书，是布书，颜色鲜艳、内容简单，可大概那个时候太小，久久对于翻书时哗哗的响声比书的内容更感兴趣，但我想在他的心里也埋下了一颗小小的种子了吧。

怎么选书?

幼儿园家长教育心得【篇5】

各位老师，各位家长，小朋友们：

大家好！我是刘贵心小朋友的妈妈，今天我们各位家长因为我们的孩子而有机会聚在一起交流我们教育孩子的心得体会应该说是机会难得。我们的孩子进入幼儿园以后，各方面都有了很大的进步，这都离不开两位老师的辛勤付出，所以首先，请允许我代表家长向两位老师说声：“谢谢了，你们辛苦了”

如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题，在此我简单的谈谈我在教育贵心方面的一些体会。

一、以身作则，身体力行

教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”父母作为孩子的第一任教师，是孩子崇拜和模仿的对象，是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。家庭教育的特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。要培养孩子良好个性品质，家长自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样，只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。在这点上，我有具体的体会，我有口头语是“滚”，后来不知什么时候就被贵心学去了，一点事不好，就说滚，而且还让幼儿园有些小朋友学去了，我一看这样不好，就不断的对贵心说：妈妈不对，我们一起改。改了很长时间才有所好转。一些坏的习惯，对孩子来说学起来很容易，但改起来很难，甚至影响孩子的一生，我们做家长的应该特别注意。

二、培养孩子良好的习惯

现在很多家长以孩子学了多少东西，例如：会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学，我感觉这样是不对的。其实，对于我们家这个年龄段的孩子来说，养成好的习惯才是最重要的。我们应该根据自己孩子的特点，将他们的一些坏习惯改掉。

我们家贵心特别好动，注意力就不容易集中，我就针对性的在平日多进行能够让他注意力集中的训练，例如我经常和贵心一起轮流数数，我数1他数2我3他4这样数下去，看谁先数错，贵心很爱玩；在玩具上，我和他爸有意识的多给他买积木，贵心很爱玩搭积木，有时一玩儿就是一个多小时。这些对提高注意力集中都很有帮助，我感觉贵心进入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多内容并不是四岁左右孩子所能理解的，有时我们强迫他学也只能是机械的学，孩子没有兴趣，反而会对以后的学习产生不良的影响，我们应根据自己孩子的喜好来安排一些内容，我们贵心最近喜欢听故事，我就选择一些它容易理解的故事防腐的读给他听，在读的同时可以把一些简单的字教给他，一段时间后，让他自己复述故事内容，或者在讲的时候故意将有些地方将错，贵心就会很积极的给我指出错误，此时的我们首先应及时承认错误，并且表扬孩子细心。在这个过程中我们其实锻炼了孩子很多方面的能力。作为一个父亲或是母亲，我们必须考虑的是如何给孩子一个快乐的童年，这并不是一件容易办到的事情，因为持久产生快乐的力量永远强于瞬间的快乐，孩子在成长过程中，只有对快乐每一点，每一滴的积累，才能产生真正积极的影响，使他日后能够笑对人生。

三、加强沟通，做孩子的良师益友

前一阶段，我发现贵心在家吃零食时，总是趁我不注意自己偷偷拿着吃，以前他总是先经过我同意才去拿，一开始我很生气，但生气后并没有效果，我忽然意识到贵心在一天天长大，他知道如果问了妈妈，可能他想吃的妈妈会不让，所以还不如不问。想到这些后，我就对贵心说：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？贵心很高兴，再以后在想吃东西时先问我可不可以并自己就规定下量。从这件事中我觉得，长大后孩子说谎或者不愿意和我们家长沟通其实是从小就开始了，所以，我们应该在一些无伤大雅的小事上让孩子满足，孩子觉得他的一些合理要求在我们那儿可以得到满足，就会相信我们是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意与我们沟通。

四、有创造力的赞美

现在我们家长都意识到赏识成功的重要性，但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说：“真不错！”“干得好！”，因为我们的孩子每做一件事，对他来说都可能是第一次，或者对他来说是非常激动人心的。你枯燥无味的夸奖对孩子来说是万万不够的，来点新鲜的吧！例如你的孩子画了一棵红色的大树，兴致勃勃地拿给你看，这时候你只是简单地说一句：“真漂亮！”可能远远不够，你可以这样对孩子说：“我喜欢你画大树的方式，从来没有一棵树显得这么漂亮！”这样，孩子会大受鼓舞，这样的赞美对孩子来说，明显具有了现实的意义，孩子会觉得你真正喜欢他的作品。

此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候，你当然需要赞美他。在赞美的时候，能够明确地指出，你最欣赏他的哪一方面！

五、教孩子自己解决问题

就像古老谚语所说的：“只有自己系好鞋带，才能一步一步走得踏实”任何一种技能的掌握都能让孩子能够更好的面对面未来，面对人生。因此教孩子自己解决问题，可以说也是一种获得快乐的技能，因为没有一个不能自己解决问题的人是会生活快乐的，当孩子发现他其实可以自己解决问题的时候，他会觉得非常的快乐和满足！当贵心在某件事上遇到障碍的时候，例如他正在拼一小幅拼图，可是却怎么也拼不起来，这时我一般按以下步骤来帮助他：

——明确问题出在什么地方，例如一小块拼图找不到了。

——让他描述一下自己想达到什么目的，例如想把图拼好。

——指出如何才能解决问题，例如放弃寻找这一块，从另一个方位（天空白云等比较明显的特征）开始拼。

——判断他是否真的需要我的帮助，如果是就在一边协助他，但是我不会替他做！

总之，以上只是我个人在教育孩子方面的一些观点，不当之处敬请批评指正。

下面摘录一段话，与所有的父母共享：

如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。

如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。

如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡。

如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。

如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。

如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人们。

如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。

最后，祝各位家长生活美满，祝各位老师工作顺利，祝各位小朋友天天快乐，祝铺集镇中心幼儿园越办越好！

家长：刘瑞芝

20xx.10.30

幼儿园小班教育心得(集锦5篇)

在日常的生活中，我们经常会有很多想法，我们可以将产生的想法和见解记录进心得体会。心得体会可以丰富我们的精神世界，强化我们的逻辑思维能力，为了使您更加满意我们编辑了“幼儿园小班教育心得”，为了及时查看还请您收藏本页网址！

幼儿园小班教育心得 篇1

[背景]

秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，是个处处都洋溢着教育契机的季节。水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，也贴近与孩子的生活。于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。

[实录]

今天我在美工区添置了一个新的游戏，孩子们都非常兴奋，都抢着去给水果宝宝穿衣服。突然，有几个孩子之间发生了争论。绮绮指着一张作品说：清清，清清你错了，你的苹果是绿色的。在一旁的小朋友都哈哈大笑起清清的绿苹果。博文急忙抢着帮清清说：苹果是绿色的呀。绮绮一听更急了：儿歌里都是这样念的：applered,appleround.说着，绮绮念起了外教老师教的儿歌来指正其他小朋友。于是，从孩子们带来的水果中我挑了一个红苹果和一个绿苹果，走了过去告诉她们，你们看苹果有的是绿色，也有的是红色的。婷婷突然说：老师，老师这个苹果还有点绿，有点黄。我转了转苹果发现，在那个大苹果的一个很小的地方确实有点绿，有点黄。

[感悟]

教师在自主游戏中投放了一定材料的同时，也要注重适时的引导幼儿通过自己的观察来得出结。当孩子指出苹果还有点绿，有点黄时，我及时请孩子们围在一起观察苹果，讨论苹果，最后孩子都发现了：其实，苹果不是只有一个颜色的事实。幼儿对水果经验还是比较缺乏，现在的孩子由于家庭过分溺爱，他们平时所接触的水果一般都是经过长辈处理过的，如：已经去皮，甚至有的为了避免麻烦干脆榨汁，通过活动在孩子们眼中的苹果不再是单一的红色，而是一个个穿着漂亮衣服、充满生命力的“苹果娃娃”。

幼儿园小班教育心得 篇2

中午睡觉的时候，刘文涵小朋友走到我身边对我说：“老师，我脱不下来”，于是我就帮她脱下来，把她抱在床上，她高兴的盖上被子，笑着睡去。没想到，这一再平常不过的举动引起了共鸣。文泽小朋友脱下一只胳膊袖子支支吾吾的说：“老师，我也脱不下来。”我赶紧过去帮他脱，他脸上美滋滋的。歆雅小朋友也在那边装作着急的样子，看我向她走去，脸上露出诡异的笑看着旁边还有几个蠢蠢欲动的孩子，看着时间一分一秒的过去，有的小朋友都睡着了，他们几个还没脱下衣服，我不禁严厉的说道：“你们今天怎么了，以前从不用老师帮忙的小朋友，今天竟然都脱不下来，老师以前是怎么教的，自己的事情自己做。”孩子们被吓得立刻晴转多云，一个个乖乖地脱着衣服，不大一会的功夫就都脱下来躺好了。

等他们都睡着了，我走来走去细细琢磨这件事，发现是我误解了孩子的本意。孩子们有一种让老师给他脱衣服的自豪感和依赖感，就像跟妈妈撒娇一样，想从老师这里得到关心和体贴，是想跟老师近距离的接触，我却破坏了这种师幼之间的亲和。很是懊悔！

通过这件事情，在以后的日子里，我都会积极的帮助孩子们脱衣服、盖被子，来弥补自己的过失，有时候明明知道他们是装的，也愿意跟他们亲密到底，让他们感觉到家的温暖。

幼儿园小班教育心得 篇3

我们幼儿园露空的室外活动室，有顶，只有三面墙，一面是空的。目的是能在不好的天气中带领孩子们户外活动。

今天是小班小朋友户外活动的时间，但是因为周末刮了一夜的风，活动区域刮来了很多垃圾，有树叶，塑料袋，纸等等。

本身孩子们到户外就特别开心，但是当看到这么多的垃圾时，都非常沮丧，毕竟他们也不愿意在垃圾成堆的地方玩耍。

我一看此时正是教育孩子们保护环境，爱好劳动的好时机，便让孩子们围在一起。

我问孩子们：“你们喜欢干净的活动场地，还是有垃圾的活动场地？”

孩子们七嘴八舌地回答说：“干净的活动场地。”

我又问孩子们：“那你们看，场地上有这么多垃圾，我们该怎么办呢？”

小朋友回答：“把垃圾捡到垃圾筒。”

我听孩子们这样回答，就很开心，又问孩子：“那老师和小朋友们一起把垃圾捡到垃圾筒，好不好？”

孩子们这次异口同声地回答，好。

做为一名幼儿老师，看到孩子们如此乖巧，当然是十分开心。我走在孩子们中间，把孩子们捡到的垃圾，一一接过，然后收集多了，再扔到垃圾筒里。也有一些小朋友不用我来收集，自己就把垃圾扔到垃圾筒里。

我一边和孩子们捡垃圾，一边不断地表扬着，鼓励着，夸奖着这些孩子们，说他们积极劳动，保持活动场地卫生，老师很开心，很高兴，这才是老师最喜欢的小朋友的样子。

说句实话，其实有时候，好些情况下，家长如果强迫孩子劳动，孩子反而不愿意。但是当你找发现某些劳动与孩子的利处有关时，孩子反而更愿意主动劳动了。因此，家长也不妨改变培养孩子爱劳动的一些方法，也许能得到意想不到的结果。

幼儿园小班教育心得 篇4

到新幼工作已是第四年的开始了，由于生宝宝，我错过了一次带小班的机会，所以那时的我很羡慕小班的老师，从老师们的随笔中，让我感受到了小班孩子的天真可爱，与他们在一起每天都有开心有趣的事发生。

盼望着带小班的孩子，终于，今年我如愿以偿的迎接到了我的第xx届小班孩子。迎接到了一位聪明能干的配班老师张冬琴老师，还有做事勤快利索的保育员陈老师。那时的我很欣喜，对孩子、对自己、对班级、对工作都抱以了满腔的热情。也给自己制定了自我成长计划。

开学初，听有经验的老师说，小班的孩子其实最不好带了。常规培养挺难得。那时心里挺矛盾，一是期待，期待在我们老师的带领下，孩子们的转变和成长。二是害怕，害怕没经验的自己遇到困难时束手无策。

时间很快，孩子们来园已经一个多月了。从刚开始哭着不愿来幼儿园，到现在高高兴兴的吵着来幼儿园，从刚开始的不愿睡觉，到现在的自觉入睡，从刚开始的饭粒掉满地，到现在的有意识保持干净，从刚开始的不会排队，到现在的快速准确排队等等，都是我们老师值得自豪、高兴的事情。我更相信在我们的不断努力下，我们的孩子会更出色。

一个多月来，给我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。让我感受到了做为小班老师的不易。我们时刻都要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，都需要我们的耐心引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而这时的我们就像姐姐一样热心的帮助他们，并妥善的解决问题。特别是对于刚入园哭闹的孩子，没有耐心是不行的，他们对陌生环境需要适应，我们三位老师就耐心的安慰他们，和他们多交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。及时了解每个孩子的性格、爱好，主动和他们交朋友，让孩子们喜欢和我们老师在一起玩，在孩子们的心中占有地位，实践证明，孩子们都能很快的适应幼儿园的生活。没有了哭闹的情绪。

接下来我们就要慢慢引导幼儿进行常规和良好的生活、卫生习惯的培养。我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物，等等。让孩子从我们老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一名幼儿的表现，如：孩子们的饭量，挑食情况；孩子们的大小便习惯；睡觉规律等等。多和孩子沟通，与家长交流，让家长及时了解自己孩子的情况。了解孩子的转变和成长。

我想：从自己的点滴做起，耐心细致，努力学习。尽自己的所能把每件事情，每项工作做好。让每个孩子更聪明、更可爱、更健康。对孩子负责、对自己负责。

幼儿园小班教育心得 篇5

周五，我值班的时候，李佳乐的爷爷向我反映这样的事情：李佳乐在家一直帮家长做力所能及的事情，还帮太爷爷倒小便桶（李佳乐的太爷爷年纪太大了，常年卧床不起），而且从小班一直坚持到现在。我深感震撼，如果说孩子能偶尔这样做，就已经不错了。但难能可贵的是李佳乐小小年纪，能长期坚持，我在班集体幼儿面前表扬了李佳乐。李佳乐却说：“老师，我爸爸在家也是这样做的。”由李佳乐的行为，我联想到：幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是家庭的第一任“老师”——父母。对父母言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿父母的言行。经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“我妈妈（我爸爸）就是这样说的或者做的……”这就对父母的言行提出了要求。因此，在召开家长会上，我把李佳乐的行为做了宣传，并告知我们的家长，注意从自身做起，严于律己；凡要求孩子们做的，自己首先做到；不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要在孩子们面前勇于承认错误，孩子就会有一个正确的榜样示范作用。

育儿心得幼儿园集锦

每当我们与别人交谈，都是一次想法的交换和学习，利用空闲的时间，我们可以写写心得体会。心得体会可以使我们不断总结，丰富我们的思想。呈上“育儿心得幼儿园”的精华读物不容错过，摆渡人之间请务必收藏此文！

育儿心得幼儿园【篇1】

第一次看到幼儿园是孩子的生活场很有一种豁然开朗的感觉。“教育即生活、生活即教育”，幼儿园就是幼儿生活的场更好地诠释了这句幼教界的名言。幼儿教育虽然属于学校教育，但是却不能像学校教育那样抽象出知识技能的要素，剥离开生活，只传授间接的经验，而应该让幼儿体验真实的生活。这就是《与孩子们共同生活》一书中提出的观点。“幼儿园作为幼儿生活的场，要开展适应幼儿的生活”、“生活只有通过其形态才能够发挥真实的生活性”、“幼儿园教育应该让幼儿体验其自身所需要的真生活”、“通过生活，在生活中，面向生活”等等一系列的观点让我深刻感受到作者对生活与教育的观点，也使我进一步理解了幼儿生活的场的含义。

1.幼儿园教育应该把幼儿期作为人生的重要时期来对待，使每个幼儿能够自由地伸展天性，在适合其年龄特点的生活活动中得到真实的成长。

2.幼儿园不是模拟场。学校教育就是把教育内容的要素抽取出来，编制成有系统、有组织、有计划的教学体系，然后配置相应的教材，在脱离真实生活的模拟情景中，对儿童进行模式化的训练。而幼儿园教学却不能够运用这种模式。幼儿园的生活是幼儿与教师的共同的生活，是心灵之间的沟通与感应，充满了感动与发现的喜悦。

3.幼儿是生活的主体。教师应该使幼儿意识到自己是独立的'人，是生活的创造这与承担者，教师应该激发幼儿的主人翁责任感，使幼儿体验到自主地经营生活的快乐，为此，教师要力图使幼儿了解寻常小事中隐含的生存上的大意义，引导幼儿认证地对待日常生活中的小事，并给幼儿以适当的援助和指导。

育儿心得幼儿园【篇2】

今天收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在，她们给我带来忙碌、快乐、惊喜？?每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得。借这个很好的机会整理一点我和孩子一起成长中的故事。

我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。

1、努力培养一个好的习惯

每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等？?著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀。要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻我平时整理的负担同时锻炼她们的自理能力，。特别是上小班学会穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。

2、好孩子是夸出来的

现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中也一直用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的目标，而且要善于将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次进步我都会说“太好！”“你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和快乐。我们吃饭难的问题，想很多办法，做个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差，

周五参观了两个幼儿园，蒲黄榆二幼和中华女子学院幼儿园。当然，幼儿园的硬件水平、管理水平、办园理念都使人耳目一新，印象更深的是中华女子学院幼儿园。进入幼儿园，门口的电子屏上显示着当天过生日的小朋友的班级和姓名，祝小朋友生日快乐。幼儿园的占地面积和建筑面积都不大，整体环境布置非常朴素，以白色为主，但是处处用心。每个班的外面是带班老师的照片，都是生活照，还有全班幼儿的“全家福”，幼儿的外套整齐的码放在一个个透明的整理箱中，活动室对面的墙上是幼儿一日排便记录，还有科学育儿宣传资料，全部都是白纸黑字打印。走廊的墙上有《我们的四季》、《我们的一天》等照片集，都是幼儿在园的记录。尽管看得不是很仔细，但分明感受到了幼儿园的温馨、温暖，管理者的用心、爱心。

幼儿园的园长叫胡华。网上这样介绍她“学术背景使她在幼教领域出类拔萃。她是幼教界的学者和思想家，是新一代园长中高素质的大师级的领军人物。现任中华女子学院学前教育系副教授兼中华女子学院附属实验幼儿园园长。”胡华给我们做了约1小时的报告，四点印象深刻：

1、谈到幼儿园环境创设，她说理念来自《庄子·人世间》的“虚室生白”。（即心无任何杂念，就会悟出“道”来，生出智慧）幼儿的世界本就丰富多彩，绚丽奇幻，无需过多装饰，给他们空间，他们自己会创造。

2、谈到自信，她说“自信是知道自己有缺点，但是我爱我自己”。所以她们幼儿园就是要培养孩子正确地爱自己，然后爱亲人、爱朋友、爱生活。

3、谈到工作，她说幼儿园创办很艰难，但是她喜欢自己的工作。她坚持要一边在中华女子学院任教，一边办好这个幼儿园。学前教育的学科背景和理论研究是她的优势，不能放弃，幼儿园是她的理想的实验基地，更不能放弃。尽管工作繁重，但因为热爱，不觉得累。

4、谈到与一个父亲有心理问题的孩子交流时，胡华几度哽咽。她始终关心这个孩子，并逐步转化了他的父亲。

学习不仅让我认识到工作、业务上的不足，还让我认识到自己生活上的欠缺，后者甚至更重要。我们往往把物质生活的匮乏归结为工作报酬的微薄，却不会把精神生活的空虚归结到工作价值的缺失。

伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：

一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。

二、关心爱护每个孩子。

我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。

3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。

育儿心得幼儿园【篇3】

随着孩子逐渐长大，对于家长们来讲最难搞的问题就是孩子的教育问题。因为从孩子三岁开始孩子们的教育已经不能满足于在家里自己进行教育，对于孩子来讲逐渐的开始习惯在群体里面生活也是非常重要的。这个时候家长们就会开始把自己的孩子送去幼儿园。可是虽然把孩子送去了幼儿园，但是对于孩子的教育还是不能放松，所以今天我们就来跟大家讨论一下幼儿园的育儿心得。

到底育儿的技巧有什么呢?对于刚上幼儿园的孩子来讲让孩子有自己的喜好和独立思考的能力是非常重要的。因为在这个时候很多孩子已经有独立思考的能力，如果不能满足孩子的需要很容易导致他们的情绪反复焦躁。所以在这种情况下就应该让孩子先把自己不好的情绪宣泄出来，然后让他们知道自己的做法和想法是不对的。逐渐引导孩子进行正确的.思考。

与此同时家长们也应该让孩子知道即使自己有时候会感觉到不开心，但是也不能随便的发脾气，要学会换位思考。不要让孩子自小就活在怒气中。

其次很多家长在把自己的孩子送到幼儿园之后陪伴孩子的时间就会相对变少，可是家长们没有想到这样只会让他们感觉到彼此之间的感情逐渐变淡，所以家长一定要在自己空闲的时间多陪陪自己的孩子玩耍。

最后每一个孩子都是甜食，怎样才能让孩子更加聪明的关键在于家长会不会处理好孩子心理问题。现在是一个讲究双商的时代，所以从小开始培养孩子的情商非常重要。而幼儿园就是一个很好的契机，家长们千万不要放过。在幼儿园里面孩子可以学到的东西比起家里要多得多。

幼儿园育儿教育心得(合集5篇)

人的思想和观念总是随着时间而变化的，我们的所思所想都可以记述下来。在每一次的自我思考过后，我们才可以写出一篇心得体会，下面是与“幼儿园育儿教育心得”相关的新闻报道供您参考，希望你能够在这一页上发现一些有趣的观点！

幼儿园育儿教育心得(篇1)

如何做一名合格的爸爸妈妈?不单单是物质方面就可以了，宝宝教育方面是做一名合格爸妈的重要面，“棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。

宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。

如果宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反应比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。

如果你家的宝宝爱模仿妈妈在家里干活，妈妈一般都会制止宝宝动作，其实起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去。如果你家的宝宝以后再抄起家伙时，妈妈开始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮妈妈干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还像模像样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。

有些宝宝只要妈妈或者爸爸在家，就跟妈妈又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了，关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈爸爸就会制止，其实好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。

幼儿园育儿教育心得(篇2)

时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康欢乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园必须要学到什么知识。既想让孩子欢乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：

一、注意聆听孩子关于他自我的事

家长关心孩子，不仅仅用眼“看”，并且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自我的事(幼儿园及他身边的事)，经过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。

二、鼓励为主、批评为辅

孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些提高时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不能够这样做。

三、要拥有一颗童心

和孩子在一齐，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一齐做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。

以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望教师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的提高。

幼儿园家长育儿教育心得2

我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，可是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一齐光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一齐同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。

我觉得做个欢乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个完美的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自我的孩子欢乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着欢乐的微笑入梦

儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心境很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼:“嗨!小朋友你好。”他也会很神气地说:“你好!妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。

做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每一天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自我的母亲。此刻每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说:“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自我的房间收拾好，有时抢着要自我洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自我的母亲。

幼儿园育儿教育心得(篇3)

做人做事都要讲究诚信，也就说道就要做到。幼儿的诚信、信守、诺言教育从小就要培养。我作为一名幼儿教师，一直用诚信要求自己，丝毫不敢懈怠，坚持以诚信为原则，时时处处幼儿的教育工作。

最近几天的午睡时间，发现小朋友讲话、脱衣服时玩等现象开始增多了，需要想出一个好的教育方法来。

于是，进入寝室以前，我对小朋友说：“我们谁能做到，进入寝室以后不讲话，快速脱衣服睡觉？请举手！”一部分幼儿举起了手。我说：“这些小朋友要说到做到，过去脱鞋子，进寝室睡觉！”接着其他的幼儿也都举手说能够做到。

很快有的幼儿忘记了，开始讲话，我做了个安静的手势，声音没有了，当有人又想讲话时候，旁边的人开始小声提醒他：“要说到做到啊”虽然这样也出了一点讲话声，但是我很高兴，幼儿有了一定的诚信意识，说话算数，说到做到。

幼儿年龄小，自我约束力不强，因此表现出自律性差，对什么事情坚持不住，需要我们不断提醒和帮助他们，这样他们才会做得更好。

每天的故事便是我们教育的途径之一，我会给他们讲一些关于诚信的小故事，让幼儿明白其中的道理，相信诚信的种子会在他们的心中扎根。经过一段时间的强化训练，看到了孩子们的进步，他们也很乐意在规定的时间做好事情，这样才能保证有充足的时间玩和学习。吃午饭我们也花了心思调动幼儿的积极性，给予一定的物质和精神的奖励，比如对于吃饭做到安静进餐，不挑食、偏食、不撒饭的孩子，我们答应给他们小红点作为奖励或者能够评上国旗下的星宝宝，或者可以和老师一起做游戏，他们的积极性明显提高了，当然作为老师说到就要做到。看到孩子稚嫩的和充满求知欲得小脸，我总是从心底发出强烈的使命感和自豪感。在教育过程中，难免有孩子调皮捣蛋的行为，但是我总是告诉自己，孩子毕竟还小不懂事，要坚持以道理服人，做到不打骂体罚孩子，做孩子的良师益友。

一天一天，看着孩子们平平安安、快快乐乐的在幼儿园生活、学习，然后从我们的手里开开心心的回到家长身边。虽然辛苦却也甘甜。所做的这些工作，只求无愧于我们的职业，无愧于对社会对于家长的，无愧于我们自己。我们自己要做到“诚信”，才会使我们的品格和素质能力得到提高。

最后引用莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”让我们的教师都行动起来，让诚信伴随新世纪的每一分钟，让诚信遍布幼儿园的每一个角落！

幼儿园育儿教育心得(篇4)

教育爱是一切教育活动成功的坚实基础。爱是教育的源泉，爱心是教育的基本条件，是教育成功的原动力。如果没有教育爱就没有真正的教育。书中也讲到了这样一段话：“教师爱孩子不应停留在温柔的表面。真正的‘爱’应该是一种‘教育爱’，是在日常生活中教师对幼儿以母爱为支点的‘投入式理解’。这种‘教育爱’可能看起来不温柔，甚至有点严厉，但是这种爱才是孩子真正需要的爱，是一种骨子里很温柔的爱。”

学前期是人一生发展的关键期，学前期所接受的教育直接影响个体整体的发展。如果学前期缺乏爱，将会抑制幼儿的成长及潜力的发展。教师应给与幼儿的是一种教育爱，这不同于亲子之爱。虽然两种爱都是“给予”，但亲子之爱带有明显的情绪性、情境性、盲目性和自发性。而教育爱是发生在日常生活中的爱，是一种理念与行为一体化的爱，更具有一种理智驾驭感情的态度。

对于班上那些能力相对较弱，但又可爱得十分讨人喜欢的幼儿，仍要坚持教师自己的原则，不能放弃对他们的要求，纵容他们的为畏难情绪，否则对他们的成长是非常不利的。如果发现幼儿有困难了，要及时根据他的实际情况给予适当的引导和帮助，鼓励他们勇敢面对和克服，这样才能让幼儿真正得到发展。

要实现儿童发展的真正意义，还原教育的本真，我们就要用“教育爱”去爱孩子，要用心观察、细心记录儿童的生活，踏实研究教育实践中儿童的所作所为，以便走进每一个儿童的内心，让每一项教育活动都开展得合理而有效，使每一个儿童都获得实实在在的发展。

幼儿园育儿教育心得(篇5)

一分钟可以做什么呢？喝一杯水，发一条校信通……其实，在这看似不起眼的一分钟里，蕴含着很难得的教育机会和很深的教育真谛呢！如果运用好了一分钟教育，可以没有压力，很轻松地塑造孩子的创造性，甚至改变孩子的一生。

《一分钟教育》中提到要用肯定句提出要求，这一点对我的教学很有帮助，也使我在和孩子交流时不断提醒自己说的话要适合孩子，让孩子能够理解接受。都说“教学有法，教无定法”，从这本书中我学习到的不仅仅是方法，更多的是一种教育理念——尊重和理解孩子！

对于孩子，尤其是6岁前的孩子，他需要的是简单的命令和直接的心意表达，而不是说到他头晕眼花，耳朵起茧子的唠唠叨叨。6岁前的孩子正在飞速迅猛地成长，每一分钟对他都很重要，顷刻间他便会学到什么，懂得什么，领悟什么。

改变仅在一分钟

有时，我会抓住一个问题反复强调，苦口婆心地讲道理，反而不如一句直接的指令有效果，千言万语有时不如掷地有声的一句话，千方百计不如坦白直接，其实，最有效的教育就存在于最简单的行为，语言和方法中，而不存在于纷繁复杂的理论中，存在于一分钟的表扬、鼓励、沟通中，而不在于一小时的长篇大论中。

抓住一分钟教育，让教育在一分钟内彻底绽放!

幼儿园保育心得4篇

当我们对一些事情有了新的想法，写心得体将会是此时最正确的选择。心得体会是将自己学习或工作的情况进行分析，并针对性的通过纸笔记录下来，经过幼儿教师教育网小编的积极收集和整理这篇“幼儿园保育心得”呈现在大家眼前，请仔细了解以下必要信息！

幼儿园保育心得 篇1

幼儿园小班保育心得

幼儿园小班保育心得一：幼儿园小班保育心得

说起来我在幼儿园工作也已经有半年多的时间了，通过这半年多来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。

我一直以为孩子思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。最近我发现我班的一名叫的小朋友，在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小朋友的碗里，还主动告状说别的小朋友没有吃完青菜，用老师批评其它孩子的办法，来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。

于是在今天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小朋友添饭的时候把自己盘子里的海米油菜倒在了旁边杨豆豆小朋友的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢？”“我吃完了”彪彪说。我说：“我怎么刚刚看见你刚才把青菜倒在杨豆豆的碗里了？”“不是的，高老师，是杨豆豆喜欢吃青菜，我把我的送给了她。”彪彪说。“是吗？那咱们来问问豆豆吧，豆豆是彪彪说的那样的吗？”我问豆豆。豆豆很委屈地说：“不是的，高老师是彪彪不想吃了倒给我的”。哦！我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评彪彪，而是告诉他赶快把别的饭吃完。

我决定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用晚上接园的时间和芮熙麟的妈妈进行了交谈。原来他在家里也是从来都不吃青菜的。

第二天来幼儿园的时候我把这件事情告诉了我班级的另外两位老师，让她们两个人来配合我改掉芮熙麟的坏毛病，芮熙麟是个思维能力很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱面子的孩子，为了保护他的自信心不被其他孩子毁灭，上午的教学活动我们做了些改动，一节是语言课《谁是不挑食的孩子》，还有一节课是谈话《我在幼儿园的表现》，我们重点是以点带动面推进他的思想有所活跃。快到吃中午饭的时候，我把他拉到我的面前说：“彪彪高老师很喜欢你吃饭时很棒的样子，但是最近你的脸色不是很好黄黄的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且长大的时候也不象解放军叔叔了，咱们俩今天中午比赛看谁的青菜吃的多，看谁的小脸象苹果一样，比比谁的个子高好吗？彪彪很高兴地说：“行，看谁最厉害？”中午的午饭芮熙麟果然吃的很好，而且一点也没有剩下的痕迹。

通过此件事情后，我想了很多很多：幼儿虽然年纪小，但是对事情已经具备了初步的分析和判断的能力，如果经常和孩子谈心，他们会对老师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是把握生活中的点点滴滴，把自由快乐通通放给孩子，我希望我可以激活孩子的思维，可以让孩子独立地思考，有自己的思想。我希望师生都是“太阳”，都闪烁着思想的“光芒”。

>幼儿园小班保育心得二：幼儿园小班保育心得总结>>（1140字）

时间过得真快啊 ,一眨眼,学期岁末到了 , 回顾这学期 的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜 老师,我要回家 我要妈妈 ?? 从不愿上 幼儿园 到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前 表现 ?? 在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合.小班老师的 工作是 烦琐 的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:老师你们真辛苦听到家长暖人心的话,我们老师 再苦再累都值!

新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处, 家长 们也都放心的把孩子放在 幼儿 园.在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯.通过这一学期的教育和帮助,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活能力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用 ,用餐 时 还能做到不讲话,挑食浪费的坏习惯 用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下,幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等.在幼儿喝水方面 , 家长 们也比较关注 , 所以我们也在这方面加强对幼儿的要求.教育 幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分.回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友 洗手、擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强.>幼儿园小班保育心得三：幼儿园小班保育员工作心得体会>>（598字）

一、不断学习，总结经验，的保教工作。

随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。

二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。

我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

三、照顾好幼儿的一日生活。

每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

四、做到保教结合。

虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

幼儿园保育心得 篇2

学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。

一、管理制度规范到位

我园对卫生保健工作实行园长负责制。园内成立了由园长、保健老师及全体保育员及厨房人员组成的卫生保健小组。严格执行人员培训计划，保育员也大多具有高中学历水平，并经过妇幼保健院的卫生保健知识培训。

全园设有保健室、隔离室，保健室内物品设施齐全，有流水洗手设施，无处方药及过期变质药品，药品标签明确、清楚，各种制度表格健全，各类统计数据及时上墙，并能定期组织卫生检查，发现问题及时整改。

二、幼儿的生活安排科学有序

我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，并要求全体保教人员严格执行作息时间，规范操作程序。在一日活动中保证有两小时的户外活动时间，其中体育活动一小时，午睡时间为2.5小时，两餐间隔时间在三小时以上。同时我们还针对商城经商户子女卫生习惯差的特点，特别注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯，经常教育幼儿注意个人卫生，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平时注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。

三、幼儿膳食均衡合理

我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购质量上乘的食品，并与供应商签订安全责任书，强调提供的菜必须新鲜、安全。

为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。从未发生过一起食物中毒现象。每月我们还及时做出营养分析，及时召开膳委会，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，与教师伙食严格分开，每月向家长公布，接受家长监督。

四、把好防病治病关口

1、 严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作，经体检合格方可入园，入园体检率要求100%合格，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重，并及时作好评价、汇总，发现问题，及时矫治。

2、把好晨检关。保健老师每天坚持认真晨检，做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。

3、把好消毒关。我们制订了详细的消毒要求，要求每位保育员熟练掌握，按要求严格规范操作，并做好记录。

4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。

五、严把安全关

我们成立了安全组织机构负责全园的安全工作，经常针对全园的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。我园一般外伤事故发生率也低于1%。

六、 卫生宣教

根据季节和发病情况，定期办卫生保健知识黑板报，宣传育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在《家长园地》上开辟专栏，介绍科学育儿知识 。近年来，幼儿心理健康问题一直受到社会的关注，幼儿的心理是否健康直接关系到幼儿的健康成长。

为此，我们将幼儿心理健康问题放入日常的健康教育课程中，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题。同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。

七、完善各类台帐资料的登记

平时我们注重各类卫生保健台帐的登记，按要求认真填写，准确统计，各类数据及时上墙公布。

八、完成体格检查并进行评价

期初收齐新生入园体检卡，认真核对登记。九月份完成全园老生体重的测量，对上学期筛检出的肥胖儿和体弱儿建立个案，每月进行生长发育指标的测定与评价，采取相关措施进行矫治，同时与家长取得联系进行宣教。

幼儿园保育心得 篇3

结对园保育工作专题讲座

——保育员一日工作体会

张素萍 做保育员容易，做一个合格的保育员难，做一个称职的保育员更难。保育员是在生活中对幼儿进行教育的人。在一日生活中，如何做到保中有教，教中有保，保教结合？我把我们在一日工作程序中所做的平凡又繁琐的事情和大家分享。

一，清洁卫生基本技能。

1、活动室：在幼儿入园前，打开门窗，要窗和窗对流，使空气流通。冬季一般开窗10-15分钟，使室内保持一定的温度。并打扫卫生，使地面整洁。玩具柜摆放整齐无尘垢。

玻璃明亮：我们会用半潮半干抹布擦玻璃，而且抹布是多层的，省时间又干净。拖地的方法：纵横交叉，拖把一定要洗干净。扫地的扫把：半潮半干，不使尘土飞扬。

2、盥洗室：清洁通风，地面时刻保持无积水，以免幼儿滑倒。幼儿入厕，洗手时，我们保育员一定是在厕所和活动室之间，主要帮助幼儿整理衣服，指导正确的洗手方法，节约用水和肥皂。

在盥洗室我们贴有用图贴洗手的步骤：①卷起柚子②打开水龙头，淋湿小小手③关上小龙头，亲亲小肥皂④搓搓手心，手背，手掌，手指缝，搓出泡沫⑤打开水龙头，小手洗干净⑥关上水龙头，小手甩一甩，用固定的毛巾擦手。为保持戏水池的干净，无水迹，幼儿洗手后及时擦洗。

二，生活管理技能

1，晨午检：协助教师晨无检。做到一摸额头有无发热；二看精神状态，面色，咽部有无异常。皮肤有无皮疹及传染病的早期发现；三问饮食、睡眠、大小便；四查衣服裤子口袋内有无携带不安全的物品，并和家长沟通，以便你在一日中进行针对性的照顾；接待时热情、亲切、微笑，要相互问好，我们的态度对幼儿有很大的感染作用。使幼儿感到亲切、温暖，感到老师喜欢他，等待他，欢迎他，因此会喜欢老师，喜欢上幼儿园。

2，进餐：餐前进行桌面消毒，消毒液的配置：常规消毒，百威消毒液1：200；传染病期间消毒1：100。我们每个班有一个专用消毒桶，并做好标记。抹布也是专用的，对折成长方形，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底，消毒液擦后5-8分钟，用清水擦干净。桌子擦后的消毒水，擦门把手，玩具柜，水龙头，最后拖地、冲厕所。

分饭时注意掌握幼儿进食量，分时动作快、均匀。先给进食慢的幼儿和体弱儿童盛饭，让他们先吃。冬天分好一桌就吃，注意保暖，不要都分好再吃。幼儿进餐时，提醒幼儿保持安静，不大声说话，不吃汤泡饭。根据幼儿食量添加饭菜，要求不挑食，不偏食，吃完自己的一份菜。对个别体弱儿、挑食严重的幼儿进行照顾和鼓励。做到三净：碗，桌子和衣服。要求幼儿把餐具放到指定的地方，幼儿进餐时不扫地，擦桌子，等既不卫生又影响幼儿进餐。

就餐时总是存在挑食偏食，边吃边玩，就餐速度快或慢，胃口差，卫生习惯差等 问题。我的方法是：

①在餐前告诉幼儿今天的菜谱以及它的营养价值。请喜欢吃的幼儿说一说它的味道，对不爱吃的幼儿进行鼓励法，让他们有一种想尝一尝的感觉。请他们吃一口好吗？逐渐增加通过与进餐有关的言语交往，使幼儿接受不爱吃的食物。②建立严格合理的用餐制度，吃饭时不玩，不大声说话。

③吃得过快的幼儿和吃得慢的幼儿坐在同桌，以榜样的作用相互刺激。④对个别胃口差的幼儿先盛少一点，过一会再去加一点，并告诉他你今天吃得真棒，吃了两碗！

⑤采用激励法，如当值日生，贴五角星，给予物质和精神上的奖励。

总之，我们尽量要做到随人，随事，随地，随境地进行随机教育，要少花心思，还要和家长打成一致教育，真正让孩子们吃好吃饱。

3，饮水：我们幼儿园实用的是保暖桶。从食堂提来的开水如果温度过高要求有龙头的一边转到幼儿拿不到的地方以免烫，待水温适宜时，再转过来供幼儿喝水，托班是老师帮幼儿接水。从小班开始，我们就培养幼儿自己接水喝的习惯。除了定时喝水，幼儿自己可随时喝水。在保暖桶前，我们有贴着图贴：我自己会，请耐心等待！地面上贴着一尺线等待区，防止幼儿撞翻，水洒地上等不必要的事情发生，学会做事情都要排队等候。

在喝水问题上，由于幼儿年龄小，习惯需培养。我们通过玩“干杯”、“小水库缺水了”、“我们去喝水”让孩子观察自己小便的颜色来鼓励孩子喝水。小便黄了一定要多喝水。渐渐地孩子们有了自我保护的意识并养成了喝水的良好生活习惯，增加幼儿的兴趣和自主饮水的习惯，喝水时应注意：

①不要等到口渴了再喝。因为此时身体已进入缺水状态，喝水应少量多次。

②饭前不宜喝水，饭后

③睡前不喝水，增加尿液，影响幼儿睡眠质量。

④大量出汗后，千万别一次性喝大量的水，这可能引起中毒。

（因为出汗本身带走了一些盐分，而大量喝水后水经胃吸收，又以汗的形式排出会带走更多的盐，以致血液吸水能力降低，一些水分很快被吸收到组织细胞内，造成细胞水肿，出现头晕、眼花、昏迷等中毒症状。）

4，睡眠室：通风良好，保持整洁、无尘土，床铺整齐，床单平整，被子大小一致。枕头平放上面，摆放有序，方向一致。衣服也要放整齐。

穿脱衣服，睡眠：睡前开窗通风，脱衣时关上窗户，待幼儿睡下后再打开，不要把风直接吹到幼儿身上。天热开空调要控制温度，睡前不要做激烈运动，不给幼儿讲故事，唱歌，以致兴奋，影响入睡或做惊梦。先脱外套裤子，让幼儿坐在被窝里，再脱上衣。起床时，让幼儿坐在被窝先穿衣服，后穿裤子，最后穿外套。在穿脱衣服时，保育员，老师走动穿衣，特别是小托班，老师走动，幼儿不动，中大班幼儿鼓励他们自己穿脱衣服，我们检查并给予整理。

5，午睡管理：要求幼儿右侧卧的正确姿势，不蒙头，不俯卧，不卷曲身体。手不压胸，不恶作剧。照顾久难入睡的幼儿入睡。幼儿入睡后要细心照顾、巡视，随时看幼儿面色、呼吸，为幼儿盖被子。每个幼儿的小便情况要心中有数，保育员不离开午睡室，不大声说话。

6，整理床铺：幼儿起床后被子要完全打开通风，过15-30分钟后再叠。注意检查床上，被子下面是否有异物，一般我们叠被子，叠好一张往后退这样可以提高速度。

三，配合教育活动技能

首先，要掌握简单的绘画、剪贴、折纸、粘帖、讲故事、废物制作等多种技能。我们园部都定期为我们保育员进行各方面的培训。请教师上课指导，使我们在各个方面都有所提高。其次，自己多学习，多向教师请教，以提高自己。说起教学活动的配班，是我们保育员一日工作中最难的一件事，各个活动，各年龄段配班各不相同。配班前，要了解教学活动的内容、目标，要准备的各种器具材料。对幼儿的要求，做到心中有数。最主要是和教师的配合。做好教师的助手。什么时候该做什么，要主动，多问，多看，多做。我们都知道保育员的职责是卫生，配班两不误。就拿前段时间我们小班的一节剪贴《鸟窝》我的配班是这样的： 上课前我和老师一起准备卫生纸，上课前几分钟，我就放下手中的活开始铺桌布，放剪刀，分作业纸；然后就在教室里整理或擦灰，不出去而且不发出声音。教师示范讲解时我静静地听，知道剪的方法，贴的位置，千万不要走开。要记在心里，这关系到你配班时对幼儿的指导是否正确。幼儿开始作业，我和老师巡视在幼儿中间，我多数是提醒幼儿坐姿，剪的方法。待幼儿差不多剪完了，我就分胶水。在分的同时，把剪刀收上，并轻声告诉他们胶水不能涂太多。草要粘贴在鸟窝，最后帮助能力弱的幼儿完成作业。收好桌布，老师讲评时，我打扫卫生。讲评后和幼儿一起把画放在画廊。如果是大班的剪贴。不说教学活动的要求，目标不同。准备工作我基本上不用做的。值日生会预先铺好桌布，放好剪刀、胶水，我配班时更多的是提醒幼儿的坐姿，握笔的方法，放剪刀时的安全。帮助个别能力弱的幼儿一起完成作业。最后检查各种材料是否放在指定的位置，碎纸是否收干净。

四，离园活动

1，协助教师整理幼儿服装。2，协助教师做好与家长的交流。

家长工作是幼儿园工作的重点。协助教师做好家园沟通是我们保育员必须具备的能力。特别是托、小班。家长很想知道幼儿在园的情况，我们要有足够的耐心，特别是一些细微的变化点滴的进步，如午睡、吃饭、上课、大小便、情绪等及时告知家长。让家长觉得你确实是在关注孩子，让他们真正的放心、安心。

让我们一起努力，成为“最关心孩子”的人！

幼儿园保育心得 篇4

今年，我带新入园小班。这些孩子最大的仅有四岁，最小的也仅有三岁半。刚到幼儿园的时候，有的孩子还带着奶瓶，每一天他们在摆满玩具的课室里寻找的不是玩具、同伴，而是妈妈、奶奶。于是，课室里哭声彼伏，任我好话说尽，百般呵护都不管用。然而，设身处地地为孩子们想想，他们这么小，从温柔的家庭来到陌生的幼儿园，看到的是陌生的环境、陌生的人，怎能叫他们不焦虑、不害怕呢？于是，我就尽量用抱一抱、搂一搂、亲一亲的方法与他们进行交流。有的孩子脾气很倔，晚上不肯睡觉，常常我的左手抱一个，右手搂一个，眼睛和嘴还得照顾着另外几个。

记得洋洋来幼儿园时，年龄也比较小。入园前一向由妈妈、奶奶带，性格固执，一到晚上，就大吵大闹“要妈妈，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔着，小手还一个劲地拉着我要往外挣，我就抱着他，随声附和他的想法，趁机劝他：“是啊，妈妈怎样还不来接秉燊呢？要是洋洋跑到外面去，妈妈来了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，妈妈来了一眼就看到你啦。”听了我的话，他便使劲地将身子往下坠，我趁机把他放在小椅子上。

他被我劝到椅子上后，一坐就是半小时，其他小朋友都安然入睡了。洋洋最终熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就轻轻地走到他身边，让他的头靠在我的肩膀，他微微地动了动，没有“反抗”，我就轻声说：“洋洋坐在小椅子上睡觉多危险，你还是躺在床上等妈妈吧。”在我的劝说下，他最终睡到床上，但他也提出了条件，不脱鞋，要我坐在他的床边，给他讲故事，我都一一答应了，慢慢地，他睁大的眼睛开始不听话了，只一会的工夫，就进入了梦乡，我轻轻地帮他脱掉鞋子，长长地舒了一口气。

两个月的时间过去了，慢慢地孩子们也适应了幼儿园的环境、生活，大部分孩子认同了我，理解了我。每当听到这个孩子叫声“阿姨好”，那个孩子来亲亲我，依在我的身边，这时候，带小班幼儿的劳累感就一扫而空，我的心里甜甜的。