未来的未来歌词
发布时间:2024-03-21 未来歌词未来的未来歌词摘录16句。
“脚踏实地，勇往直前，为了追逐最好的未来，我们永不停息。”在写作时我常常遇到写句子时脑袋一片空白的情况？现今的社会是一个信息共享的社会，你也经常转载好词好句吧。“未来的未来歌词”的全部信息将由我们提供，感谢您对这篇研究的独到见解和对我们工作的支持！
1、所以，请继续勇往直前，不要停下前进的步伐，因为你的未来正等待着你的到来。
2、在未来的道路上，我们一起追逐梦想，努力成为最好的自己。
3、在心中种下希望的种子，在付出努力后，它们将开花结果，创造最好的未来。
4、亲爱的未来的自己，无论生活带给你怎样的变化与挑战，我相信你一定会坚持自己的信念，追逐自己的梦想。
5、用智慧和勇气创造出无限的可能性，拥抱最好的未来。
6、在未来的舞台上，我们将用真诚和才华创造最好的音乐。
7、梦想是带领我们走向最好未来的指南针，让我们永不停息地追逐它。
8、也许你已经迎来了人生的转折点，那时，请坚守内心的梦想，勇敢踏上新的征程，永不停息地追寻人生的意义。
9、不论你是否已经结婚成家，希望你能与伴侣共同携手，共同成长，相互扶持，创造一段幸福美满的爱情。（wwW.36Gh.coM 合同范本网）
10、希望你能够在繁忙的工作中找到平衡，保持优雅与幽默，以充满激情的态度迎接每一天的挑战。
11、也许你已经成为了孩子们的家长，那时希望你能妥善教育他们，培养他们的自信与独立，让他们成为有价值观、有担当的人。
12、但无论你所处何地，无论你取得多大的成就，不要忘记感恩，感恩曾经给与你力量的人与事，这样才能永远保持一颗谦逊的心。
13、无论遇到什么困难，我们要相信自己，坚持不懈地追求最好的未来。
14、是否实现了心中的愿望？
15、脚踏实地，勇往直前，为了追逐最好的未来，我们永不停息。
16、未来是属于那些愿意为之奋斗的人，让我们一起努力实现最好的未来。
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未来的课件
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？以下是小编为大家收集的“未来的课件”相信能对大家有所帮助。
未来的课件 篇1
我现在教的班级有四个，每班人数都将近60人，不过学生们都很喜欢上思想品德课。因为在新课改的要求下，我的思品教学课多以多媒体和学生活动为教学手段，这样的课堂学习容量大，很方面，且激发了学生们较高的学习兴趣，本节课就是基于这样的特点进行设计的。本课的内容从当今时代的特点切入，阐述新世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求;接着说明应对知识经济时代的挑战，青少年应树立终身学习的观念，理解终身学习对个人、对社会的意义，珍惜在校学习的机会。在学生临近毕业，也在学生人生观、价值观形成的关键时期，适应新课改，组织学生讨论辩论，充分发挥多媒体的情景教学模式，也中分调动学生的探究、合作等主体作用，提高学生学习兴趣以及分析问题、解决问题的能力。通过活动让学生知道创新精神和团队精神的重要性，让学生树立终身学习观念。
未来的课件 篇2
各位领导、各位专家大家好！感谢大家给我这个机会。
通过对本节的学习，让同学们了解基本的宇宙探索的知识，激发同学努力学习科学知识，立志探索宇宙奥妙的情感。增强民族自豪感。
情感和价值观目标：
通过学习本节内容，让同学树立科学的宇宙观，用全面、发展、辨证的观点来看待一些宇宙现象，并能作出正确的解释。认识人类在不时探测宇宙活动中所获得的科学成绩，激发同学努力学习科学知识，立志探索宇宙奥妙的情感。
以人为本，体现新课程的理念，尊重同学：他们的每一个发现、研究他们的认知特点；平等对待每一位同学。
用教材而不是教教材，根据课的特点、同学的实际开发资源：太阳系九大行星的争论；各天体的特点（尽管同学不一定都会涉和），老师课前尽量做更多的准备。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。以此为动身点，本节课根据教学内容的'特点和同学年龄特征，主要采用以下教学方式：
1、探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励同学提出问题中。采用视频导入，利于激发同学学习积极性、主动性，培养同学的创新精神和探索精神。
2、小组合作学习：这种方式既有利于培养同学的合作学习意识，又能增强同学竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体同学的一起发展。
3、计算机辅助教学：利用课件，将文字、图形、动画等媒体综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。
4、提问导学法：提出问题让同学采取自学的方式来解决（在协助同学建立太阳系的整体空间概念时），增强同学自身解决地理问题的能力。
5、视频录相：通过聂海生一家的天地对话录相，增强同学的爱国主义情感，对同学进行德育渗透
教学矛盾的主要方面是同学的学。学是中心，会学是目的。教师在教学中必需“授之于渔”，培养同学独立获取知识的能力。本节课主要从以下几个方面渗透学法：
2、学会合作：通过小组讨论，培养同学的互动能力，使同学学会合作学习。
3、学会探究：使同学在探究性学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法。
未来的课件 篇3
教材分析：
《家》这篇课文是语文版九年级下册第一单元第一课，这个单 元所选的四篇课文，都具有绵厚的思想内涵和比较完善的表现 形式。 本文则是对于家的哲学思考，作为第一篇哲理想散文，其地位 和意义很重大，对后面的课文有其指导意义，学好了这篇课文 才能举一反三的学好下面几篇散文。
学情分析： 初三阶段的学生的认知、 理解、 分析能力都已经有了一定水平， 通过初一、初二学段的积累，已经可以对课文的内容和表达有 自己独特的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的 方式， 共同探讨疑难问题。
教法和学法分析： 通过朗读法、质疑讨论法、问题导读法，让同学们通过自由朗 读走进文本，体会作者对家的感悟；让同学们在不断的设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点；老师适时地参 与到学生的学习活动中，引导学生对文章的较难部分进行分 析，师生共同解决本文难点，初步了解哲理散文的特点，并让 学生谈对“家”的感悟。
教学目标及重点难点分析： 新课标提出了三个“维度”的教育理念，“知识·能力”的培 养应当在学生把握文本的 “过程”教给学生以“方法”，借 以达到培养其“情感·态度·价值观”。 由此，我从三个“维度”出发确立了教学目标：
知识与技能： 师生在交流的过程中，教师引导学生在阅读理解文本内容的基 础上，锻炼学生的想象思维和表达能力。
过程与方法： 师生通过问题导读的方式，讨论、分析并理解作者笔下“家” 的真正内涵，理解文章主旨，进而突破本文教学重点。 ? 情感、态度和价值观： ? 培养学生爱家、爱亲人的情感，珍惜亲情，珍惜家庭生活。
?教学重点： ?理解三个比喻句的真正内涵及彼此间的内在联系。 教学难点： 初步了解哲理散文的特点，并让学生谈对“家”的感悟。 课时安排：第二课时
教学过程：
(1 )课文导入：以《吉祥三宝》歌曲导入，在轻松欢快的歌曲声中， 我们再次走入周国平的《家》，一起去感悟家的魅力。 （设计意图： 优美欢快的音乐， 尤其是这快乐和谐的 “一家人” 演唱， 可以创设一个良好的氛围， 然后让学生在这种好的氛围下进入新课的 学习。 ）
(2)知识回顾 上节课我们整体感知了课文，纵观全文作者是如何诠释家的？ （设计意图：孔子说“温故而知新” ，让学生们在回顾上节课的内容 的同时， 又很自然的过渡到对这节课我们的教学重点上， 分析着三个 比喻句的内涵和联系。 ）
（3）配乐朗读引言并思考。 1、 文章的引子有什么特点？又有什么作用？
（设计意图：纵观全篇，是由引子和三个小节组成，每小节的标题均 以判断句表述， 直接阐述了作者的认识和思考。 三个小节从标题上看 是三个层次。这三个层次的顺序是递进关系。这种关系的前提，则是 建立在课文开篇“如果把人生比作一种漂流——它确实是的” ，这是 作者有关家的思考的前提， 也是话题提出的引子。 只有把这个问题解 决了才能更好的解决由它引出的那三个比喻句的问题。 ）
1、 文章第一部分 作者是如何将家与船联系起来的？这个比喻的具体 含义是什么？ （设计意图： 要学生直接回答比喻句的深刻内涵有些生硬也有一定难 度， 所以先让学生谈谈家和船之间的联系： 由渔民们以船为家在水上 漂泊想到在人生长河里，家是承载“我们”渡河的小船。然后师生共 同归纳确实是这样，家是生活的船，有亲有爱有温暖。 ）
2、 表达方式看，这部分有何特色呢？ （学生朗读精彩语句） （设计意图：让学生自主选择自己喜欢或认为精彩的语句来朗读，重视 他们自己的审美体验，在此基础上共同分析出在此节，作者关于“家是 一只船”的结论绝非生硬的提出的，而是建立在自己的感受、感觉基础 上的。作者是先叙后议再抒情，引领着我们一步步从感觉到思考的。这 种表达方式值得我们学习。 ） 教师问题导读分析课文第二部分（在家呆久了，我们会感到家的 幸福会变得平淡乏味，会产生离开它的冲动，于是我们背起行囊，离家 远航。到那时，离
家在外漂泊的我们对家又会有怎样的感情？） 1、 你有没有离家在外的经历，那时的你对家有怎样的感情？你是 否能和作者产生共鸣？ （设计意图： 情感上的熏陶同样很重要， 让学生畅所欲言的谈自己对 家的感情， 这个问题的设计面向全体同学， 既可以调动起所有同学的 积极性，又可以很自然地靠近文本，靠近作者，与他产生情感上的共 鸣，让学生们体会到家的美好并热爱它。 ）
2、那么我们再来看文章第二部分作者是如何将家与港湾联系起 来的？这个比喻的具体含义是什么？
（设计意图： 同第一部分的第一题是一样的， 此段说明家是我们休息、 放松的乐园、充电加水的港湾。对于航行在人生的河道上的船而言， 港湾是不可缺少的。家就是为船提供停泊、休憩、躲避风浪的港湾。 ）
3、 第二部分的表达方式和第一部分的表达方式又有怎样的不 同？ （老师范读课文中“如果没有一片港湾??人间乐曲。 学生齐读“傍晚?..回家的人们。 ” ） （设计意图：老师参与到学生的学习活动中，通过老师的朗读，也可 与学生交流谈老师的感悟， 最后解决问题： 作者在阐述自己的观点时， 作者援引尼采的话把对家的思考引向深入， 从议论回到眼前的生活场 景描绘，处境生情，直接抒发了作者对生活的热爱。 ）
4共同赏析最后一部分（倦鸟思巢，落叶归根，身在异乡的游子， 无论我们漂泊多远， 家都是我们魂牵梦绕的地方， 是我们永远的归宿， 永远的岸。 ） 1、为什么说家是我们永远的岸？“岸”的具体含
义是什么？ 2、这一部分的表达方式又是什么？ （设计意图：继续延承前两个部分所提的问题，学生继续讨论质疑， 最后师生才能共同归纳出：作者在前两节思考的基础上，用“永远” 一词把家的本质特征给以鲜明的定位——家是永远的岸。 列举事例来 解释， 说明一个人不论他经历了什么， 艰难困苦也好， 飞黄腾达也罢， 最后的归宿，还是自己的家。同样运用了记叙、议论兼抒情多种表达 方式。 3、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。请说 说这几种比喻间的内在联系？ （设计意图： 这是这节课所有问题的升华部分， 意在让学生了解作者 在进行创作时都是经过精心安排，不时随意而写，这也正是散文“形 散神不散” 特征的体现， 把人生比作一种漂流， 是把家比作船、 港湾、 岸的前提，是后几个比喻的基础。同样“家是一只船”这个比喻是后 两个比喻的基点。 “家是温暖的港湾”是第一个比喻的深入，又是下 一个比喻的出发点。 “家是永远的岸”是三个比喻所传达的思想的极 致和完成。 ）
（7）课堂小结：
这节课，我们师生共同经历一次心灵旅程，在作者周国平笔下， 家是一只船，家是温馨的港湾，家是永远的岸。我们感受到家的温馨 与幸福同时体味了哲理散文的特点。
我们每个人都有一个属于自己的家。 家是什么？不同作家笔下有 不同的“家” ，那么，你心目中的家呢？请你用饱含感情的语言讲述
未来的课件 篇4
［导学新概念］
??宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬・霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答：
我们现在生活的宇宙有自己的历史起点，它大约诞生于150亿年前，那时，宇宙只是一个点，不占有空间，也没有时间的概念。在这一点发生了大爆炸，时间和空间从此开始，物质开始形成。
最初，宇宙的温度极高，随着时间的推移，空间越来越大，温度越来越低，宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反应，逐渐形成星系。
空间继续扩大、膨胀，直到今天，宇宙仍然在膨胀之中。
? 大约在距今50亿年前，太阳形成。
大约在距今46亿年前，地球形成。
? 宇宙继续膨胀，将来也会膨胀，也许在膨胀到一定程度后，宇宙开始收缩，可能会收缩成一个点，一个不占有空间的点。到那时，时间结束。到底会不会这样，现在还说不定。
大爆炸之前是怎么回事，不知道。永远也无法知道。?这就是大爆炸宇宙的基本理论。
《时间简史》出版于1988年，《宇宙的未来》是斯蒂芬・霍金1991年在剑桥大学的一次讲演录。本文重点是谈作者对宇宙的未来作出的科学预言，阅读时要准确地筛选出这些预言的观点和支撑这些观点的材料。同时，还应该体会这篇讲演在语言上的幽默特点。
［资料显示屏］
《时间简史》出版（1988年）后，剑桥的应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变化，不断有世界各地的报刊的记者要求访问霍金，在以后的两年时间里，电视台工作人员不时地占用大楼，他们要为这位世界上最著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故事：霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。一批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大街那凌乱的办公室，并和这位公众新近的英雄度过激动人心的时刻。
在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示空间；“宙”是“古往今来”的意思，表示时间。宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程，斯蒂芬・霍金以时间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因此，他把自己的书称作《时间简史》，实际上就是《宇宙简史》。
斯蒂芬・霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大发现的人，却是一个身患肌萎缩症的病人，除了思想，他几乎全身不能动弹，不能说话，头向前垂落。正因为这点，他更加引起全世界人们的关注和尊敬。在他开始患病时，他意识到自己的生命行将结束，于是抓紧时间，全心投入，谁也没想到他不仅活了下来，而且成果累累。他的成功，当然离不开他的天才，但那种不向厄运低头的精神，是没有人不敬佩的。由此可见，人的精神力量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以逾越的障碍。
?1．可以从普通人对我们赖以生存的地球的关注导入 ，引出科学家对无限广阔的宇宙的关注，从而引出霍金的《宇宙的未来》。（这样导入 意在强调科学家的责任感）
2?可以从阅读科技论文和科技说明文的目的（了解观点，获取知识）导入 ，直截了当地切入本文的基本观点。（这样导入 意在突出科技论文的阅读方法）
以上两种导入 都要直接切入文章的主体部分，不必分析全文结构。
?1?过程：学生阅读、讨论、交流，教师指导、点拨、归纳。
?3?归纳：霍金对宇宙未来的`预言主要有以下一些观点：
（1）宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。
（2）在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不见的暗物质，它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住，不至于使这些星系或星系团飞散开去。
（3）如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大约一百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。
（4）黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞，只要有足够长的时间，巨大的黑洞也可以“蒸发”掉。
（5）在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。
4?体会这篇演讲词幽默风趣的语言特点。
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是霍金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。这样的语言是很多的，例如：“幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”“你在实际上不可能预测出来数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”“即便宇宙将要坍缩，我可以满怀信心地预言，它至少在一百亿年内不会停止膨胀。我预料那时自己不会留在世上被证明是错的。”“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”
?1?初读课文，找出一些关键词语，把握文章大意。
从标题和开头都可以看出文章要谈的是对宇宙未来的预测，初读文章就应该找出与这一预测有剐的关键词语，最重要的应该有两个：“膨胀”与“坍缩”，然后进一步找到与这两个词相剐联的其他关键词：“平均密度”和“暗物质”，即可基本把握文章大意。
2⒈细读课文，弄清这些关键词语之间的关系，把握作者的观点。
作者的观点是：宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，唆就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。事实上，现在的密度似乎非常接近与把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。但宇宙的未来是膨胀还是坍缩，仍尚难定论。
3?抓住生动的比喻，理解作者的观点。
在阐明科学道理的时候，作者用了一些人们熟知的事例，有助于我们理解文章的观点。如：“例如，如果你稍微改变一下你旋转赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。
未来的课件 篇5
文／韩承金［导学新概念］
??宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬・霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答：
我们现在生活的宇宙有自己的历史起点，它大约诞生于150亿年前，那时，宇宙只是一个点，不占有空间，也没有时间的概念。在这一点发生了大爆炸，时间和空间从此开始，物质开始形成。
最初，宇宙的温度极高，随着时间的推移，空间越来越大，温度越来越低，宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反应，逐渐形成星系。
空间继续扩大、膨胀，直到今天，宇宙仍然在膨胀之中。
? 大约在距今50亿年前，太阳形成。
大约在距今46亿年前，地球形成。
? 宇宙继续膨胀，将来也会膨胀，也许在膨胀到一定程度后，宇宙开始收缩，可能会收缩成一个点，一个不占有空间的点。到那时，时间结束。到底会不会这样，现在还说不定。
大爆炸之前是怎么回事，不知道。永远也无法知道。?这就是大爆炸宇宙的基本理论。
《时间简史》出版于1988年，《宇宙的未来》是斯蒂芬・霍金1991年在剑桥大学的一次讲演录。本文重点是谈作者对宇宙的未来作出的科学预言，阅读时要准确地筛选出这些预言的观点和支撑这些观点的材料。同时，还应该体会这篇讲演在语言上的幽默特点。
［资料显示屏］
《时间简史》出版（1988年）后，剑桥的应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变化，不断有世界各地的报刊的记者要求访问霍金，在以后的两年时间里，电视台工作人员不时地占用大楼，他们要为这位世界上最著名的科学家拍一部有关他生活的记录片。在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故事：霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。一批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大街那凌乱的办公室，并和这位公众新近的英雄度过激动人心的时刻。
在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示空间；“宙”是“古往今来”的.意思，表示时间。宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程，斯蒂芬・霍金以时间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因此，他把自己的书称作《时间简史》，实际上就是《宇宙简史》。
斯蒂芬・霍金的工作是令人惊叹的，可是有着如此伟大发现的人，却是一个身患肌萎缩症的病人，除了思想，他几乎全身不能动弹，不能说话，头向前垂落。正因为这点，他更加引起全世界人们的关注和尊敬。在他开始患病时，他意识到自己的生命行将结束，于是抓紧时间，全心投入，谁也没想到他不仅活了下来，而且成果累累。他的成功，当然离不开他的天才，但那种不向厄运低头的精神，是没有人不敬佩的。由此可见，人的精神力量是难以想象的，一个人要有精神，一个民族也要依靠精神，精神的力量往往可以超越世上难以逾越的障碍。
?1．可以从普通人对我们赖以生存的地球的关注导入 ，引出科学家对无限广阔的宇宙的关注，从而引出霍金的《宇宙的未来》。（这样导入 意在强调科学家的责任感）
2?可以从阅读科技论文和科技说明文的目的（了解观点，获取知识）导入 ，直截了当地切入本文的基本观点。（这样导入 意在突出科技论文的阅读方法）
以上两种导入 都要直接切入文章的主体部分，不必分析全文结构。
?1?过程：学生阅读、讨论、交流，教师指导、点拨、归纳。
（1）宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。
（2）在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不见的暗物质，它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住，不至于使这些星系或星系团飞散开去。
（3）如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大约一百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星
未来的课件 篇6
一、教学目标
1.了解作者和写作背景。朗读体悟，寻找意象，品味意境。
2.通过诵读，把握意象，体会本诗的情感。
3.了解作者面对残酷的现实，始终不渝的热爱祖国、相信未来的爱国情怀，培养学生顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。
二、教学重难点
1.重点：揣摩诗歌语言，赏析诗歌丰富含蓄的意象。
2.难点：体会诗歌深沉的情感。
三、教学方法
诵读法、品读赏析法、讨论法。
四、教学过程
(一)设置情境，激趣导入
有一首诗写于1968年，第二年，江青读过这首诗后说：“这是一首灰色的诗。”这首诗就是《相信未来》，作者是食指,原名郭路生。紧接着向学生介绍作者，同时交代清楚诗歌的写作背景。
(二)初读课文，整体感知
1.请学生齐声诵读诗歌，给诗歌断句，标出重读字词，并且明确诗歌总体结构。诗人从我怎样相信未来到为什么相信未来，最后呼吁人们相信未来。这是整体感知的第一步，通过自己的诵读体验。
2.教师播放示范朗读音频文件，注意朗读者节奏、语气、语调的变化，从而体会诗人当时的特殊情感。
(三)再次朗读，深入体会
1.在整体把握诗歌感情的基础上，我将从诗歌的具体意象入手，让学生讨论意象的运用，鼓励学生自主探究，从而创设一个融洽的课堂学习氛围。
具体来说就是明确：
第1节中的蜘蛛网、炉台、余烟、灰烬、美丽的雪花这项意象代表的含义，学生可以从中看到荒芜、穷困和艰难，诗人从艰难生活中升起了相信未来的信念。
在第2节中学生要把握紫葡萄、深秋的露水、鲜花、凝露的枯藤这些意象，从生命由新鲜至黯淡、从热情到失意、从饱满到枯竭的过程，了解诗人从人生的苦难升起了相信未来的信念。
2.接着请学生仔细朗读第3节，此时教师指导学生朗读时要注意合理断句。因为不同的读法会有不同的理解，而且特别注意这里运用比喻修辞。教师针对排浪，大海、曙光具体分析它们与手指、手掌、曙光之间的联系。学生通过具体研习能了解这是诗人由真实内心升起的相信未来的信念。
3.在接下来的4-6节朗读中，教师同样要求学生从意象的把握上来理解为什么要“相信未来”，从腐烂的皮肉、脊骨这些意象来看清人们内心深处对未来的共同信念。第4节视角“我”到“她”，她是未来,从未来的角度看,现在就成为了历史,历史不可抹去,未来将会做公正的评价，正因为不屈的信念和探索的精神，所以我焦急地等待着评定。
4.再次朗读，加深体验。在具体的意象分析后，学生已经对诗歌的主旨和情感有了一个更深刻的把握，所以接下来我会提出一个问题，即这首诗歌最明显的艺术特色是什么，学生带着问题朗读诗歌，这样可以使学生进一步加深情感体验，真切感受诗人顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。朗读之后，学生应该很明显就能发现诗歌运用了反复手法。
(四)延伸作业
比较阅读食指的另外一首诗《热爱生命》，希望学生通过比较阅读，体会诗人所要表达的思想感情，学习诗人无论人生多么艰辛、命运多么坎坷，我们都要对未来充满信心，相信未来。
五、板书设计
相信未来
食指
描绘现实，表明信念
直抒胸臆
发出召唤，相信未来
未来的课件 篇7
故事背景
今天老师找出了小朋友们在幼儿园的很多照片。有过去小朋友刚到幼儿园时哭的照片。有一起去旅游的照片。老师组织小朋友们讨论。看完照片后，每个人都回忆了过去的生活。同时也说出了自己将来的梦想。有的小朋友说想当宇航员，有的小朋友说想当医生，小朋友们你将来的梦想是什么？
活动目标：
1，引导幼儿正确区分过去。现在和将来。感知他们所代表的时间。
2，通过具体事件感知事件的流动性。不可逆性等特点。
3，培养幼儿的正确时间观念，使幼儿懂得珍惜时间。
活动准备
教具准备。
故事挂图《愉快的讨论》；教师和幼儿小时候的照片。幼儿小时候的衣物，玩具等。
学具准备。
幼儿小时候的照片。纸，笔。
活动过程。
一：导入活动。
1、教师讲述自己小时候的事，并请幼儿看教师小时候的照片。
2、教师出示故事挂图《愉快的讨论》，讲故事并引导幼儿回答问题。教师：教室里的小朋友们正在干什么？
照片上的都是什么时候发生的事情？
二：集体活动。
1、感知过去。
（1）教师出示幼儿小时候的照片，引导幼儿回忆。教师：这个小朋友是谁呢？
他在干什么呢？
这是什么时候的事情呢？
这件事情是发生过还是没有发生过的呢？
（2）教师找个别幼儿介绍自己小时候，并给其他幼儿看自己小时候的照片。教师：小朋友还记得不记得自己小时候是什么样子的呢？小时候自己做过哪些事情？
（3）教师引导幼儿回忆过去还发生过什么事情。
（4）教师与幼儿共同总结什么是过去，我们能否回到过去。
2、感知现在。
（1）教师出示自己小时候的服装，玩具等，请幼儿看看是什么时候用过的？
（2）教师展示现在的服装，请幼儿说一说和小时候的有什么不同？
（3）教师引导幼儿说一说现在正在发生的事情。
（4）教师与幼儿共同总结现在的含义。
3、感知将来。
（1）教师引导幼儿感知将来的概念，请幼儿说一说自己长大后想做什么？现在为什么不能做？什么时候才能做？
（2）教师与幼儿共同总结将来的含义。
4、教师给幼儿过生日感知过去，现在和将来。
5、教师引导幼儿用过去、现在和将来说一句话。
6、教师引导幼儿讨论要珍惜时间。
三、操作活动。
第一组，教师引导幼儿相互之间拿着小时候的照片说一说。第二组，教师引导幼儿相互讨论，将来要做什么？
四、延伸活动。
1、园内延伸。
（1）美术活动室，教师请幼儿画画自己现在的脚印和手印。
（2）教师引导幼儿说一说，班上过去是什么样子的？与现在有什么不同？
（3）园内完成《操作册》第五十五，五十六页。
2、家庭延伸。
（1）家长和幼儿可以经常看一看家里的相册，聊聊过去的美好时光，说一说现在发生的事情，再谈一谈将来的愿望。
（2）家庭完成《亲子册》第五十五，五十六页。
未来的课件 篇8
教学目标
知识与能力理清全文的脉络结构，把握文章中心观点；分析本文语言的特点。
过程与方法自学、师友互学、小组合作展示。
情感态度与价值观通过文本体味霍金语言风格背后的人格魅力。
教学重点掌握科普论文阅读中速读文本、提炼概括的基本方法并掌握提取长文关键信息的方法与策略。
教学难点品析本文语言表达的准确性、幽默性。
教学过程
一、引发思考，导入新课
1、古语说：上下四方曰宇，往古来今曰宙。屈原《天问》：遂古之初，谁传道之?上下未行，何由考之?
人类自古至今对宇宙不断追问与求索。现而今我们看到了宇宙的广阔无边、变幻万千，那宇宙的未来是什么样子，今天我们一起走进霍金的畅想。
2、字词基础知识预习检测（见《学法大视野》）。
二、整体感知，梳理文脉
1.6800多字的文章，读来远没有金先生的小说来得畅快。大量的专业术语充斥，与其说这是一篇语文教科书的课文，不如说这是一篇高端物理杂志的论文。要将这篇枯燥的文章讲明白，根据以往学习的经验，在阅读长文的问题上，大家有什么样的方法?
明确：提炼概括的基本方法，即看标题注释、找中心句、划分层次、查找关系、标注要词、合理概括。
2.请用2分钟速读，概括这篇文章（1-6）段的内容。
明确:把握文章（1-6）段的关键标志语：科学家仍然认为他们能预言未来；另一次事件；迄今为止；当然，科学预言。
3.教师用思维导图梳理1-6段内容。
4.合作学习：请分组合作速读文本，用一句话简要概述课文。每组派一个代表发言。7-15段一组，16-22段一组，23-26段一组。
压缩成一句话：作者认为验证预言未来将是非常困难，预言宇宙的未来尤其困难；但科学家对此仍然有信心，作者指出宇宙的未来有两种结局：或膨胀，或收缩；是膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。
5.学生绘制思维导图梳理文章思路，选出导图投影展示。
6.教师总结。
三、细读文字，体会魅力
1、在刚才大家阅读的有限的文字中，大家觉得霍金的语言有什么特点?
明确：严谨、幽默。
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是霍金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中认真听下去。2.请从文章的某一个段落找到一些话，分析霍金语言的特点。
（1）“这些日期使股票市场下跌.虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”
明确：这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。
（2）“据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人。幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”
明确：这句话幽默中含着讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。
（3）“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”
明确：听众明知作者做的是科学的预言，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大大增加了自己与听众的亲和力。
（4）“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”
明确：用这个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。将“赌轮盘”的不确定性和“制约宇宙的有关定律”的物理方程的解具有混沌性质一语说透，妙趣横生。也生动说明了科学预言不是赌博，对宇宙未来的预测要十分谨慎。幽默不是为了好笑，而是为了更加严谨。
四、知人论世，再识霍金
1.针对我们学过的内容，你眼中的霍金是一个什么样的人?
明确：表现在文章的语言上是严谨之上的幽默风趣的人，必定是内心异常坚强、乐观、豁达的人，这正是霍金的伟大之处。
小常识：史蒂芬〃霍金是继（）之后最杰出的（）。霍金1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌肉萎缩性侧
索硬化症，医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究，在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。
补充：在《果壳中的宇宙》一书中，霍金引用了莎士比亚戏剧《哈姆雷特》里一句充满诗意的台词：“我即使被关在果壳里，仍自以为是无限空间！”这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人们亲眼看到了“果壳”中的那个挑战命运的不屈的灵魂。他曾说：“只要有智慧和精神在，没有什么能*自己。身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。”
2.通过网络搜集有关网友对于霍金及《宇宙的未来》一文的评价，通过感悟的互通来体会霍金的人格。
霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。
他被世人誉为“在世的最伟大的科学家”“另一个爱因斯坦”“不折不扣的生活强者”“敢于向命运挑战的人”。
3.对此你有什么感悟?
学生畅所欲言，引导学生积极面对困难。
五、联系实际，拓展延伸
1、谈谈我们青年人该怎么生活学习。
2、观看微视频《青年榜样习近平》谈体会。
3、.以“征服”或“坚强”为话题写排比句赞美霍金。
4、学生课堂总结和反思。
本节课我学到了：
本节课我的遗憾：
下节课我的努力：
5、教师课堂总结：霍金说：生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。希望同学们汲取伟人的光辉，在生活学习中砥砺前行，做一个有追求敢拼搏的有为青年！
未来的伤感子
未来，或许我们会学会如何妥善安排我们的时间。~~我想你此时想把这些短句分享到朋友圈吧？幼儿教师教育网编辑收集并整理了“未来的伤感子”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
1、未来充满了挑战和障碍，我现在就感到疲倦和无力。
2、未来，我们都身不由己地走在路上。
3、未来，要走哪条路，也许要看我们现在的选择。
4、未来的日子，难免会曲折离奇，但就让我们怀着一颗坚定的心，迎接人生路上的风风雨雨。
5、未来是充满变数的，但我们必须勇敢面对每一个挑战。
6、未来，有时我们需要勇气去拥抱改变，才能拥抱更好的未来。
7、未来充满着未知，这就需要我们保持勇敢和坚强。
8、可能未来某个时刻，我们会明白追求的幸福其实根本不存在。
9、未来，所有的伤痛都会渐渐痊愈。
10、我的未来似乎是涂满灰色的，我不知道哪里才是真正的阳光。
11、未来，或许可以改变，但过去永远无法改变。
12、未来充满惊喜，但也有无数的坎坷和挑战等待着我们。
13、未来的路途充满了颠簸，需要我们勇往直前，迎接挑战。
14、看到未来的迷茫和不确定性，我感到内心充满了痛苦和慌乱。
15、未来是梦想和希望的搏击场，我们要拼尽全力向前。
16、未来的路是漫长而光明的，我们要追逐心中的梦想。
17、未来，我们可以为自己的生活和事业赋予更多的意义和价值。
18、未来对于每个人来说，是一个独特的挑战。
19、未来，只有最强者才能站在顶峰。
20、未来，所有的失落，都不是一定的失败。
21、未来会有太多的变数和未知，我们不能等待机会，而要争取。
22、未来有时候恍如一道无法攀登的悬崖，让人感到无力。
23、未来，时光不会等待我们，我们要及时把握机遇。
24、未来，有时候你只得默默忍受，然后继续走下去。
25、未来如同梦想，需要我们付出努力和汗水去实现。
26、未来，每个人都在默默地成为自己。
27、未来，或许我们会学会如何妥善安排我们的时间。
28、未来的路还很长，我们要学会坚持和执着。
展望未来的金句(66句)
古不能箝言者口，天方欲寿中朝脉。《满江红·往日封章》。 善言如春，而优美的句子更是润物无声，优美的句子渗透着幸福和快乐在寻找美的过程中漫步。您在寻找那些令你如沐春风的优美的句子吗？网站特意整理了展望未来的金句，希望本文句子对您有所帮助！
展望未来的金句(1--22条)
1、没有什么过不去，只是再也回不来。再见2020，你好2021！
2、这里有什么，这里是知识和智慧的海洋；这是什么？这就是美丽的神庙吗？这里是什么，这里是浓妆艳抹总是合适的美丽迷人的风景！
3、要卖胃口好爱车，离开相思刺骨般刺痛着我残缺的心。
4、培根说：青春是稍纵即逝的，你浪费它，时间就会抛弃你。作为新世纪的青年，我们是第一批走在时代前沿的人，也是我们这个民族的心跳和脉搏。
5、一帆风顺只是一个梦想，人生总是坎坷不平，漫长的一生是不允许的，说走就走不出什么放弃。挫折使人更加刚毅，更加成熟无畏，挫折使人清醒，经验积累。取得进步才能赢得阶梯，再容易前进才能再奋斗，挫折使你明辨是非，找到成功的法则。感悟世界，体验真善美，人生的成功是来之不易的，今天有应该珍惜的，珍惜生命的，禅香人生的瑰丽！
6、君不见外州客，长安道，一回来，一回老。
7、抖一抖身上的尘土，轻松上路；忘一忘过去的忧伤，全新出发！
8、学习并不取决于你是否被教导，最重要的是你有觉悟和毅力。
9、时光迎面而来，如水的日子倏忽而过…四季轮回，春夏秋冬，满城金黄的银杏在初冬的阳光里已是极尽灿烂，恍然中20xx年着实走进了尾声，仅剩月余!忙碌的我们可否正如林清玄所说：常想12，不思89，事事如意!琐碎的柴米油盐中，且有诗书茶花香!再见20xx，你好2023!
10、也许我们始终无法真正理解五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山”的那份惬意与自适，但他忘记了过去，面向现实的心态却是我们可以体会得到的.。也许我们永远无法真正理解青莲居士“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的铮铮铁骨和傲岸之气，但我们可以想象他对过去的思索，以及对现实的透悟。
11、时间久了，一切不美好和美好的都是一笑而过，没有对错，没有遗憾，也没有执着……只是模糊记得当初的感觉依稀还能体会曾经的心语。
12、古来共如此，已矣庸何伤！《对酒》
13、感谢爱车的一段话，给老板们带来了别墅。
14、展望未来，我相信中国的航天事业前途无量！放飞我的梦想，让梦想追随祖国的航天事业，飞向太空，飞向未来。
15、古不能箝言者口，天方欲寿中朝脉。《满江红·往日封章》
16、工作的秘密是什么？为什么有些人能在工作中脱颖而出，并获得成功；有些人多年来一直无所事事，当有一天一个和尚敲钟，有什么区别呢。
17、新年工作寄语，祝新的一年了，工作顺利，事业有成，个人能力和从事的事业更上一层楼
18、每年的年关，都是我们这个行业最忙碌的时候，这几天，我们几乎天天客满，加班加点到凌晨。都说，新的一年从头开始，顾客的满意就是我们最大的欣慰。
19、古言忍字似而非，独有痴顽二字奇。《杂感》
20、回顾过去展望未来诗句 回首过去展望未来的经典语录句子
21、如何使用语言来表达在过去二千零一十一多种感情，当他们自己的经历慢慢变成一个漫画，用自己的心唯一美丽的节奏，回顾过去，展望未来，生活变成一个连环漫画书，沮丧的幸福快乐为一章。
22、下半年是期待与陌生同存的、放松与拓宽并肩的及接纳与自制共举的崭新阶段—大一生涯。我很知足能成为广西民大的学子，虽然她不雄伟壮观、不闻名天下，但我钟情于她的古朴、宁和与秀丽。我很知足来到文学院，虽然她没高富帅、亦没白富美，但我深爱她的团结、和睦及上进。我很知足住进315宿舍，虽然名字让人刻苦铭心，虽然硬件设施不比高中，但她犹如一大观园，包容着各种奇葩盛情开放，里面没有弱肉强食、没有优胜劣汰，亦没有乌云密布，有的是阳光明媚并不乏春雨滋润、暖风习习，常令人欣喜开朗而笑。
展望未来的金句(23--44条)
23、古涧明月宾，青山白云伴。《禅人并化主写真求赞》
24、记得一位哲学家曾经说过：如果没有工作，生活就没有意义；只要没有知识，一切工作都是艰苦的；除了欲望，所有的知识都是空虚的；除非有爱，否则一切愿望都是盲目的。工作与爱是生活的体现，所以让我们珍惜工作！
25、庆幸我们生活在这样一个美好的时代。但这个时代的到来，不是鲜花与掌声铺就的，而是充满着血与火的洗礼。
26、过去是生活的两边，忘记在左，那么铭记在什么地方呢？
27、倾心于荒原，明天就能成为绿洲；倾心于心声，明天就能成为诗絮；倾心于憧憬，明天就能灿若霞光。
28、古来云海茫茫，道山绛阙知何处。《水龙吟·古来云海茫茫》
29、每个人都有过去，不一定要忘掉过去，但一定要放下过去。沉溺在回忆中的人过不好现在，只盯着遗憾的人则看不到更美好的未来。
30、展望未来，胸怀大志。南山的学生都是聪明的，我们的头脑受了书本的洗礼，受了南山百年文化的结晶之光。因此，我们想进步，一天以后，一小时以后，甚至一分钟以后，我们的进步应该越来越多。人不应傲慢，但也不应不骄傲，南山学子的素质是优秀的，是真正的个人未来走向祖国的未来，是带着无限的热情，南山巍巍，百年的辉煌，良好的声誉，都证明了南山学子的雄心壮志。我们必须努力工作，我们必须进步，我们必须书写最美好的未来。
31、许多人一生也无法到达的领域，看看时间已不再等人，光阴已不再回转，从现在开始，向着梦想快速奔跑吧！
32、所有偶然，不过是时间，地点，人都对了的必然。所以，请珍惜现在，珍惜每一刻。
33、一声朋友，一生朋友。朋友是一棵菩提树，净化我们的烦乱，朋友也是我们的一盏指明灯，指引我们，帮助我们铺路搭桥。珍惜自己的朋友，即使那些让我们很伤心的朋友，也要去感激，毕竟在伤痛之中我们长大了，成熟了。
34、有些明明知道会有一些痛，还是会去尝试；有些明明知道会有难过，还会经历。当我们年轻的时候，我们有足够的勇气去尝试生活中不同的可能性。这样，我们才能在未来的人生旅途中，走出我们自己的路。
35、道在新的，艺术也要有新的，新的生命力；不成长的人就会死亡。
36、成功的高考有三个关键。第一：勤奋精神；二是科学方法；第三：良好的态度。
37、在青春的季节里成就杰出的青年，懂得一寸光阴一寸金的道理，心中有祖国，心中有人民，目标明确，待人真诚，勤奋努力，积极向上，开拓进取，前途无量。
38、一个人的一生，并不是让别人看的一生。即使没有掌声，我们也应该在自己的人生舞台上，绽放美丽。暂时把人生的苦难搁在一边，好好过一段时光，向这个世界展示最美丽的姿态。健康快乐是人生的主旋律，只要你愿意，生活的脚步没有悲伤。
39、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。具往矣，数风流人物，还看今朝。
40、昨天的你，可曾把昨天的未来想成现在。现在你可以想想未来了。你可能在思考未来。
41、想要很好地激活自己， 以一种新的姿态去展望未来， 做个务实的践行者。
42、同样是穿越剧，我们是往前穿，外国却是往后穿，我们回顾历史时，人家却在展望未来。
43、生活中不能缺少的是一个雨夜，淅沥淅沥，独自雨夜。在这样一个雨夜，天有泪，蜡烛有泪，天有泪有声，烛台有泪有形，只有脸上的人瑟瑟而下，才有一点无声的泪。
44、2023愿是不惧道别的远涉行客，信世间，仍有值得，是你给20xx一个温柔的拥抱，说再见。给2023一个坚定的眼神，说你好。20xx再见，2023你好。
展望未来的金句(45--66条)
45、静观万物皆自得，一个人踏入社会，立足人世间，就要有一颗平常的心，去做平凡的事，踏踏实实，勤勤恳恳，尽其所能，努力做到干一行爱一行，将平凡的工作做出不平凡的业绩，就是对未来最好的展望。
46、过去，现实抑或未来，是一个永恒的话题。
47、你可以做任何你想做的事，只要你继续挖掘你的钻石和利用你的潜力。你可以成为自己生活的主人。
48、如果你沉湎于过去，你将永远活在过去。还有很长的路要走。我们应该放下过去，展望美好的未来，争取美好的未来。
49、保养爱车的心情句子，你像挂在天边的启明星。
50、我这个人喜欢把时间按照间断来划分，按计划去实现，虽然XX年初就计划去哪里哪里旅游，但结果都没去，却去了很多不在计划内的地方游玩，尽管如此，我还是过得很充实，我也收获了太多难忘的美好。XX年我也结交了很多很多新朋友，XX年很多新朋友也逐渐变成老朋友，我也从朋友们的坚守和期盼中读懂了责任，体贴中感到了温暖，我收获了难得的愉悦和欢欣…
51、爱上旷野，明天可以变成绿洲；心对心，明天可以成为一首诗；爱上了憧憬，明天就能如雪般轻盈。
52、古半喜妙供，溪荪种匀抽。《山居杂诗九十首》
53、上半年是煎熬与坚持同在的、泪汗与笑容兼有的及失落与奋起并存的终身难忘的高三时代。高三，对自己来说着实不敢再次体验，她那无形之绳时而松的让你感受不到痛苦甚至觉得充实，时而紧的让你无法喘息甚至束缚身心、鞭笞身心。但是，毕竟高三不拼不博不苦不累人生就有缺憾亦白活。所以，这大概就是我不愿把她打入脑海中之冷宫而是让她保持受宠、保持在我心目中的地位并时常回忆起当年的峥嵘岁月的原因吧，即使她饱含着我的辛酸苦累。我敢放言：对于高三，我无怨无悔。先不论成绩耀眼否，因为至少自己奋斗到了高中最后一刻！
54、酌酒独饮，一罐醉生梦死怎敌缠绵不尽的思。
55、我相信在新的一年里，我会把我的精力放在学习上，不会让关心我的人失望。
56、过去的就过去了，当初的期待实现不实现，也都被时间带走了。不管你喜不喜欢，这里已经有了新的起点。人们能够忍受苦难，因为他们还能拥有希望。我必须重新开始，因为希望只能靠走。
57、古说士夫郡，犹欠殿头魁。《水调歌头·古说士夫郡》
58、展望未来，我们必须有实力。南山中学的名字是著名的天府，是著名的在中国，因为力量的南山，南山的优秀的学生，我们一起建立一个学校一百年，真金不怕火炼，我们不能也不会怕考试，它经受住了测试，我们将继续提高自己的力量，并期待我们的美好未来，延续南山，南山的魅力和NaShanRen补充道，加油！学友，老师，前面的辉煌需要我们一起书写。
59、三年马前卒，十载卧薪尝胆。他没有忘记过去，更没有放弃未来。在他看来，过去不是压力，而是前行的基石。兵败夫差不是一个终结，而是砥砺壮志的肇端。将过去铭记在心，将现实紧握手中，将未来高悬心头，勾践书写了历史上“苦心人，天不负”的壮举，也书写了一个巨人的华丽转身。如果能有幸站在你的面前，对你说一句话，我会说：“过去不应该忘记！”
60、有时我在想：生活是不是总和我开玩笑，你期待什么，什么就会离你越远;你执着什么，就会被什么伤害得最深。我听说：人突然明白的一瞬间是各式各样的，时间和空间之间有一层胎衣，无数的人在他们不同的位置穿透，降生到他们最初不愿面对的最现实的世界里，最后成为了差不多的人。做事不必太期待，坚持不必太执着;学会放下，放下不可能的期待，放下没有结果的执着;什么都在失去，什么都留不住，过去的就别再翻回去，唯有好好享受当下的快乐与幸福。 但，我感谢始终有你、有你们—我的朋友和敌人，感谢你们陪我过往的XX，一起迎接XX，也请原谅我渐少去的问候，我始终相信有很多人一直就站在我身后，之间只有一个转身的距离……也许命运从那一刻开始改变。
61、我们现在活着，我们必须珍惜我们生命中的每一分钟和每一秒！为什么珍惜它呢？因为我们会死很长一段时间！
62、太阳不说话，却放射出它的光；山是无声的，但很高。蓝天无语，但显示高；大地没有言语，却显出它的广博。花没有语言，却发出芬芳；青春没有语言，却散发出活力。
63、在无尽的暗夜里寂寞如清悠的弦，心中的期盼不知该如何念，窗外的星月模糊了曾经的花样美眷，对这静谧的夜空是如此的恋，常记起庭前只见婵娟却不见伊人的面，仍无悔把千山万水望断。
64、不要因为沉湎过去，或憧憬未来而使时间从指缝中溜走。过好今天、把握当下，你便精彩了生命的每一天。
65、泛黄的日记，写满了雾的飘逸，笔下翻动的岁月，某年月，某年月，某年月里不见了你的身影。
66、年汽车公司的寄语和展望是，1、祝你：开门笑迎八方来客，抬头喜纳四海财路。年年乐享万事亨通，月月吉拥步步成功。开业大吉，日进斗金!
未来学习计划
需要我们认真对待每次的范文书写？写范文对我们来说作用很大。借鉴范文的精彩之处，使文章更具说服力，以下是幼儿教师教育网为您整理的一些《未来学习计划》的内容，相信你能从中找到需要的内容！
未来学习计划(篇1)
不知不觉中我来到吉林大学珠海学院差不多两年了，在这两年的学习生活中，我从一开始的不适应，到后来慢慢习惯大学学习生活，我认为我在大学前两年的学习不是很好，比高中时期有点过于放松了。所以，我打算现在再为我未来两年的大学学习生活制定一个完整的学习计划。
一．进行自我分析
俗语说“知己知彼，方能百战百胜”，所以在制定这个学习计划之前，我必须对自己前两年的学习现状先进行总结，先寻找出自己的优势和不足，才能在制定未来两年的学习计划时对症下药。
我觉得我自己对文科尤其是金融方面的科目比较感兴趣，而且也学得较好；但对理科，例如数学，计算机就比较不感兴趣，就算是很努力去学习，期末仍然会挂科。我的总体成绩在班里应该是中等偏后的，这是因为每个学期总会有一两科理科拖后了我的总成绩。
二．确定学习目标
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
因此，我希望在今后两年的学习中提高我的总体学习成绩，把挂科的科目都过了。而且要争取考到更多的证书，包括四级证，证券业从业资格证，会计证，银行业从业资格证等。在今后每学期中，每学期至少要考得两门证书。所以我每天都必须要看书和做习题，争取尽早拿到证书。还有，为了达到德智体全面发展的要求，我每周必须要有3天以上参加群体性的体育活动，例如篮球，足球等，以锻炼自己的身体。
三．科学安排时间
在安排时间时，我们既要考虑学习，也要考虑休息和娱；既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。 我认为科学的安排时间会使到我们的学习效率事半功倍。
我希望每天除了上课用的时间外，能有2个小时以上可以看其他的课外书，特别是与考证有关的参考书，还要有1个小时的时间用来做习题。每周要有至少3天去进行体育活动锻炼。每个周末要争取去图书馆博览群书。当然，适当的玩一会儿电脑游戏，放松一下心情也是很必要的。每天晚上睡觉前最好能背10个单词，为6级考试做准备。
综上所述，为了让我自己的大学生活过得充实，更是为了自己能学有所成。使自已不要在毕业后从这里走出而后悔，我会充分利用自已的时间过好人生中最关键的两年，去为我今后的人生打好坚实的基础。这也是我制定这个学习计划的最终目的。希望两年后，当我再看到这个学习计划时，我是能按照这个计划而学有所成，不要白白浪费了这两年最宝贵的时光。篇二：据了解不少初二的学生都没有具体的学习计划
未来学习计划(篇2)
我猜想五年级应该是最幸福的时刻，因为六年级就要结束小学生涯，和相处六年的同学老师说再见，迎接新的同学老师。
我想念我的朋友和同学。我的好朋友小吴是我的好伙伴。有时候，我会宠着她，她会骂我，说我太天真了，让我难过，但我不会抱怨。因为，好朋友会打架，这可能是我们一时的冲动。我一定会改变我的坏习惯。如果我和她上同一所学校，她可能会被别的女生欺负，伤心哭泣。我想她会学习新的绘画方法来解决她的麻烦。
小吴和小马成了好朋友。小马对她很好。慢慢地，小吴开始对我不友好了。每次，只要你提到小马，你就会不开心。每次你对她说什么，你总是不听，你总是爱骄傲，你总是谈论别人的缺点，你总是羡慕别人。
我猜在五年级的时候，小伍会认识新的朋友，但是我们的友谊可以一直保持，我们在一起会有新的秘密。五年级会给我快乐的事情。
我爱我的朋友。他们帮助我，让我成长。我很高兴见到他们。希望在五年级的时候，我们一起加油，一起珍惜学习生活的快乐时光。
未来学习计划(篇3)
四年级时，我的语文成绩有所提高，但数学和英语科目一直在下降。为什么呢？因为一直沉迷于网络游戏，很少去户外玩，这让我的成绩下降，从五年级开始就不得不和电玩分手。
总结了这学期一、二、三、四年级的成绩，发现一、二、三年级的成绩比四年级好。因为，当时我并没有沉迷于网络游戏，经常去户外玩，这让我的成绩没有下降。现在，我每天玩手机和看电视。除了一周内去上学，我从未出过家门。我几乎成了宅男。所以我需要先戒掉网瘾，多去户外活动，认真复习，希望在五年级取得好成绩。
父母经常在我耳边说：“五年级很重要。”所以，我要认真对待。戒掉网瘾后，我的视力一定恢复了。我想五年级的时候，每次考试我都会考90分以上。我多么想在五年级时超过我们班的王。但是思考有什么用呢？五年级一定要好好上课，认真复习，才能超过她。
我猜，如果我按照这个方法，我五年级的成绩会提高，视力也会得到保护。同时希望改掉自己冲动的坏习惯。从现在开始，我一定要用实际行动证明。
未来学习计划(篇4)
一、考试课、考查课的学习
这学期的考试课比上学期多，任务也加重了一点。我们现在学的知识偏文的多一些，对于我这个理科生来说有一点困难，但困难是用来克服的，我相信我可以学好这些知识，只要我努力了，盗用一下李宁的广告语：一切皆有可能。
二、通过英语四级考试
英语四级考是本学期的重点。我的英语基础不太好，单词量比较少，这可能会给我的考试带来一定的困难，但是没有困难何来挑战、何来动力，所以我要勇敢地迎接挑战。于是我决定将这学期的主要精力放在英语学习上，每天抽出时间来背单词、做试卷、听听力，提高我的英语成绩。
特别是英语听力，在考试中占的分数比例大，难度高，不能在一时间锻炼出来，需要时间的积累，不断地练习。所以我一定要在平时挤出听听力的时间，尽量把听力练好，多拿分数。
三、通过电脑一级考试
对于电脑一级考试，我还是比较有信心的。虽然电脑水平不高，但一些基础的东西还是可以的。所以我准备把学校发的基础题看一下，上机操作几遍，熟悉一下操作平台就差不多了。
四、体能锻炼
在我们警校体能的要求非常高，体能的分数在总成绩里也占了很大的比例。这是一个不容忽视的环节。春天到了，正是锻炼身体的好时机。一定要抓住这个时机，多去操场跑跑跳跳，活动筋骨、强健体魄。
五、社团活动
上学期我加入了“心桥手语社”，这学期手语社会组织考“手语初级证书”。学手语，是我很早以前就有的梦想，如今梦想得以实现，我倍加珍惜。手语对我们以后的公安工作也有很大的帮助，有利于我们和聋哑人交流，方便工作地开展。
未来学习计划(篇5)
时光飞逝，日月如梭，快乐幸福的四年级就这样过去了。
新学期就要到了，我希望在这个新学期成为一个不一样的人。新的学期，我要改正粗心写作的坏习惯，以后要写得漂亮、端正。我也想用心听老师讲课，如果学生在课堂上窃窃私语，要及时提醒。在家做作业的时候，不拖拉，不用父母督促。要快速完成作业，保证质量好，学习才能有进步。
在业余时间，我应该多读一些课外书籍，养成良好的阅读习惯，这样我才能写好作文，学到更多的知识，富有想象力。五年级，我想努力考个A，比上学期好，做个“三好学生”。
俗话说“自己的事情自己做”，我也要改进“衣来伸手，饭来张口”，不依赖父母，勤勤恳恳帮父母做家务。学会自理能力，照顾好自己，不要让父母担心。尊重长辈是最重要的。我可以帮奶奶端茶倒水，帮她捶背，帮爸爸妈妈做饭打扫卫生。最后，我会进行更多的体育锻炼，使我的身体强壮有力。
“年轻人不努力，但老人很难过”。在五年级，我应该努力学习，不辜负老师和父母的期望。
未来学习计划(篇6)
时间会无情地推动你前进。很快，我就要开始我的五年级生活了。
老师说五年级学习更难。五年级的我想和自己说一句：在学习方面，希望自己在学习上能有所进步，认真做老师的笔记。英语、数学、英语我都想争取A，我想如果能达到A+我会很开心的。
运动方面，我想早晚训练，打篮球，希望自己的篮球技术有所提高，投篮准确性有所提高。除此之外，我也想锻炼自己的体力，因为妈妈总是说我的体力和耐力不够。
五年级的时候，我想学更多的菜。我想在母亲节或者妈妈生日的时候给妈妈做一顿饭。虽然我现在的水平还只是会做菜的阶段。
五年级假期我也想出国旅游。我想和外国人交流，表达自己，所以我想更认真地学习外语。
五年级是一道屏障，也是一个新的开始。我可能会学到一项新技能，我的学习会变得更差。我妈妈会唠叨。我会长大，有自己的想法。不知道会不会变得叛逆。我希望我没有让我妈妈太生气。我想知道我爱她一百万次。
期待五年级。
未来学习计划(篇7)
为了有计划地、有序的进行学习，特拟定本学期学习计划：
一、 指导思想
以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容
《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。
三、学习目标
加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
四、学习措施
1、充分认识师德建设的重要意义
2、加强思想政治学习，提高思想政治素质
为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
3、规范自己的言行，做学生的表率
学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。
4、坚定信念，全身心投入教育教学工作
教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。
5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师
这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。
憧憬未来的金句24句
“未来不只是明天，未来在人们的心中。只要心中有一个未来，人们就会幸福。”下面是幼儿教师教育网的编辑精心收集整理，为你带来的憧憬未来的金句，更多相关信息请继续关注本网站。在我们上网的时候，会读很多优美的句子，优美的句子是人类文化中最崇高和美好的部分。读了之后会让人觉浑身舒畅。
1、我走了很多的路，听了很多的歌，走过了很多的人，但依然忘不了那曾经遇到的最卑微最坚韧的你。年轻的时候，风雨过后的成长是惊人的，时间总是辜负不了人的努力，用这种方式见证你的蜕变，期待你在未来变得更好。
2、过往不究，从心出发，从此善待自己，人生总有归途，活在当下，憧憬未来，努力奔跑。
3、未来不只是明天，未来在人们的心中。只要心中有一个未来，人们就会幸福。
4、未来的成就是自己给的，附加的只是别人对你的看法，但真正了解的是自己，只有相信自己，才能有一个美好的未来。
5、更有远见，更有前进的动力。大海是浩瀚的，因为它包含了成千上万的小水滴。山之所以英勇，是因为它凝聚了千万块巨石；沙漠之所以广阔，是因为它包含了成千上万颗微小的沙粒。有了更多的远见，你就会像他们一样成功。
6、虽然我还有一年的学校生活，但我也对明年充满了向往和希望。我会对自己更严格。在思想上、学习上、生活上都得到了全面的发展。我会坚持的，请相信我！
7、明天会怎样，没有人知道。但是我们可以改变它，我们可以改变它。诠释你的美丽，诠释你的完美无瑕，诠释你的梦想和抱负。实现你执着的梦想，实现你受阻的理想，实现它们。
8、期望是首先一种等待，就像农民植物在春天一粒小米，然后工厂合同，期待秋天的到来收获，虽然等待的过程充满了艰辛，但也漂亮，期待那一天。
9、虽然我还有一年的学校生活，但我也对明年充满了向往和希望。我会对自己更严格。在思想生活的研究中得到了全面的发展。我会坚持的，请相信我！
10、像所有的小女孩一样，我也喜欢倚着窗户数星星，憧憬着未来，憧憬着未来的生活，憧憬着那些不能憧憬的事情。就像一朵花，期待永远绽放一样的美丽。
11、世界这么大，能满足非常满意，故事中的小插曲，让这个故事变得更加精彩，也不因为秋天，但害怕看到整片星空，小事故，不会影响结果，期待遇见未来。
12、走远了，散了散了，偶尔离开了几家，还各自想着自己的心事，谁会把谁放在心里？忙碌的时候是美好的，偶尔闲下来，总是觉得很失落，什么都错过了？每天少一点快乐，少一点温暖的问候，少一点关怀的关怀，我们变了吗？或者时代变了。
13、对我来说，当我感到孤独的时候，就是我想念朋友的时候。朋友是一首振奋人心的歌，是一首抒情的诗，是一棵碧绿的小草，是鸟儿的啁啾，是森林里吹过的一阵清风，也是远航而去的帆，在云里游泳，在月里飘浮。
14、期待是一种乐观、积极、美好的精神。正确对待期望，要增强心理素质，开阔视野，开阔思路。这样，期望就会像一个美丽的梦，让你把自己置身于一个丰富多彩的世界。
15、回忆，憧憬，迷茫，想说他是一个拒绝平淡的人，渴望**，刺激；渴望不屈，英勇；立志完成成功或失败。
16、十五岁的时候，我向往幸福，幸福是人的基础，如果人来到这个世界上一点都不知道什么是幸福，那是不是白走了。
17、可以一个人就不要一群人一起，不然结果很可能是健身半小时，在聚餐地点吃一小时饭。
18、花时间去学习别人失败的经验。这个没什么好评论的，我认为，等你什么时候能看别人惨败的经验，看得一身冷汗，你就离成功不远了。如今反映成功的例子和书越来越多，我倒是希望哪个出版社出本《营销史上最傻B的100个错误》，肯定卖的好！
19、展望未来说到憧憬，那不是幻想，而是一个人的目标。视力这么好，能让一个人在心里萌生一股自强的力量，那是我的目标，我一定要实现它。我的目标是成为一个优秀的人。
20、等待未来，期待未来，期待的心不断增加。因为这一刻对于我们来说，它仍然是一个梦；这是一个我们还没有弄明白的梦。我们只能期待它，等待它的到来。
21、正因为有了这个希望，我才有了前所未有的活力。正因为有了这个希望，我才有了前所未有的智慧。正因为有了这个希望，我才有了前所未有的勇气。希望引导我展望未来。
22、如果你总是努力工作，你会得到别人的赞美和赞扬，你会赢得老板的尊重，你会获得你最有价值的资产之一。
23、老老少少都在欢歌笑语，从他们的脸上，我可以看到他们对现在的生活，对未来的满足。
24、窗户的角落是最拥挤的。当我终于把自己埋在算术里之后，我想起了飞蛾扑火的故事，飞蛾对光明世界的憧憬，为了实现那一刻火的燃烧，它们毫不顾忌，扑向了属于光明的地方。
