教学日记

教学日记8篇。

对于不少人来说文档写作任务是一件令人感到十分繁琐的事情，学者们开始注意到了范文在学术领域中的作用。值得注意的是范文清晰的逻辑和优秀的框架，你好搜集优秀的范文了吗？专为读者整理“教学日记”文章由我们亲自挑选。

教学日记 篇1

杜甫和李白，唐朝文学星空中两颗耀眼的明星，也是世界文学星空中永远耀眼的两颗明星。中国人读书，很早就会与这两颗明星邂逅。这是宿命，也是幸福。

昨天和孩子们一起与二十六岁时乘船路过天门山的李白相遇，看到了一个青春年少、意气风发的李白。今天，我们要于齐鲁之地与漫游的杜甫见面，孩子们会认识一个怎样的杜甫呢？

第一节语文课，预习《望岳》。昨天已经有了第一次课堂预习的尝试，今天，是方法的巩固，也是效果的检验。让学生自己回顾，昨天提出的预习任务和要求是什么。会有遗忘，没关系，相互启发和补充，比我再说一遍，价值明显得多。大多数孩子的表现令人欣喜，有条不紊地预习，还充满了自信，享受着自主收获的成就感。有四个孩子预习效率突出，别的孩子还在继续预习的时候，他们已经完成了预习并申请完成了生字听写过关的任务。任务驱动，一些孩子发现，老师所承诺的奖励，原来是自己奖给自己的。

接下来的第二节语文课，对话《望岳》。“岳”指的是什么？高大的山；这里指泰山。顺势了解了一下“五岳”，以及泰山号称“五岳独尊”的知识。交流诗句意思，学生已经能很好地运用注释，自己组织语言说出自己对诗句的理解了。我只需要引导一下，每句诗写的是诗人在什么样的位置“望”泰山所见的景象。从远望到近望再到细望，泰山之绵延高耸，层云之激荡，飞鸟之高翔高居，给诗人带来了怎样的心灵体验，激发了诗人怎样的情怀呢？最后一句，是诗人望岳感怀的集中抒发：“会当凌绝顶，一览众山小。”学生也很快发现，整首诗的脉络，就是由景到情，触景生情，“望”而生“渴望”。此时此刻，当我很自然地让孩子们“成为”望岳的杜甫时，他们诵读最后一句的神情、语气就充满了豪情了。

诗读到这儿，自然联想到了望天门山的李白了。李白当年二十六岁，矗立船头，望的是天门山吗？是，又不仅仅是。他望的还有伟大的梦想和胸怀的壮志。杜甫写作此诗，二十三岁。他望的是泰山吗？是，又不仅仅是。他望的也有伟大的梦想和胸怀的壮志。这样的链接，这样的比照，学生的眼睛就有了发现的光彩，有了朦胧的向往。这就够了，站起来，挺起胸膛，诵读。可以下课了。

和孩子们一起享有这样的课堂，很幸福。

花了近一个月的时间，致力于重塑习惯，让教室生活拥有规则和合理的节奏，以至于影响了之前学科学习上效率。但为了能真正促进学科学习的发展和学生各方面的成长，这样的临时牺牲是必须的选择。能收获今天这样的课堂——虽然还有少数几个孩子注意力容易涣散——已经证明了孩子们的进步。

今天梳理晨诵诗文的积累情况，很多学生落下了很多。我设计了“晨诵诗文背诵进度条”，作为记录和督促，希望从现在开始，和孩子们一起努力，越来越好。

教学日记 篇2

一、导入

小朋友们，我们经常写，今天我们就来看一位小朋友的好吗?

二、朗读感悟

1、自由朗读。抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文。

2、在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，“我”为什么怪妈妈小气呢?并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?读第二则日记，可以让学生思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么?同时指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。

3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?

4、教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

三、实践活动

按照日记的格式写日记(篇数不限)。

提示：

1、今天你做了什么?

2、你到过什么地方?看到或听到什么?

3、你最想干什么?

4、今天发生了什么事，你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔……

要让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。可以指名上台朗读。

教学日记 篇3

一九XX年八月二十七日

今天上第一节数学课，心里觉得没底，就怕讲不好。此前我一直代理化，从未代过数学，来韩中后校长要我代初三数学，班里还有十几个复读生，如果讲不好影响他们明年中考，那可是罪莫大焉。所以我一开始就开诚布公地告诉大家：“我以前代的是物理化学，代数学是第一次，不太熟悉。如果讲的不好，或有不对的地方，请大家提出意见，以便改进。总之咱们共同研究吧。”

对我这种自谦的表态，学生们反映不一。有的表现出鄙视的神情，有的显得懊丧，也有人悲观失望，尤其是复读生。

但我会尽最大努力教好这门课，不会让他们失望！

十月八日

经过一个多月的教学实践，我已经掌握了初中数学的教学方法，觉得得心应手了。就如我刚到二中代高三化学，起初心里特发怵，就怕讲不好让学生起哄。后来通过苦心专研教材，过去学的知识，很快在脑子里重现并连贯起来。所以尽管远离知识三十多年，仍然没有丢掉，用它们的时候还能招回来。

国庆节后小测一次，成绩还不错，我决定搞个民意测验，让同学们积极发表对教学的意见。一一查看学生们交来的纸条，发现有位同学的感慨很有代表性。他写道：

田老师，很对不起你，请你原谅。您第一天上课时说没有代过数学，要和大家共同研究。我就有点看不起你，心里说学校怎么派来这么个数盲给我们讲课。我就失去了信心，唉，明年中考又吹了，破罐子破摔吧。可是通过一段时间实践，发现根本不是那么回事。您是太谦虚了，其实您讲得很好，比过去的老师还讲得好。我逐渐增强了信心，现在更是信心百倍，明年一定争取考上高中。田老师，谢谢您！

教学日记 篇4

《将心比心》教学日记精选

今天，我讲授的是第二单元的最后一课，是一篇自学课文《将心比心》，这篇课文语言精炼，浅显易懂，而且没有太多生字和比较难懂的词汇，却能给读者带来很大的震撼力。我在讲授这节课时是这样设计的：先通读课文，理清文章大意，找出文中所写的两件事，口头叙述；再读课文，让学生进行换位思考体会，与文本进行对话。在相互交流中，再反复阅读文中的人物对话，以加深理解。最后，再联系生活实际，说说对将心比心的理解。在学生在读中说，在说中进行理解，在理解中进行升华，将关心理解尊重互助落实到学生的生活中，帮助他们树立正确的世界观和人生观。

课时在教学中，却出现了我始料不及的情况。在进行第二环节时，我让学生从文本中找出“阿姨”对“奶奶”说的一番“将心比心”的话，找出“妈妈”对护士说的一番感人肺腑的话，很多学生都说不出来，我愕然！让学生再快速浏览课文，希望能通过再次阅读能够发现这明显的答案。可是当我再次提问班上那些程度不是很好的学生是还是“沉默是金”。我在思考：是不是我的'教学方式不适？还是我的教学模式有问题？

课后我认真思考，结合他们平时的表现，这些孩子平时不是很喜欢读书，在读书的时候经常“跑神儿”，所以在思考问题时经历肯定不是很集中。这让我有了很多反思：在以后的读书时间，读是很重要的，但更重要的是要求他们全神贯注，要在读中有所疑，在读中有所思，在读中有所悟，在读中有所学，要让他们学会读书。

教学日记 篇5

进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学―――化学。在短短的一年时间里，同学们将会学习一些化学的基本知识，掌握一些化学实验的基本技能，同时还要应付大大小小的考试。那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢?就此问题，记者采访了省会25中的任胜利老师。任老师说，万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要早起步，起好步，以后学习起来就比较顺利了。

◆提前预习

任老师说，现在正值暑假，同学们可利用开学前的这段时间，对化学课本进行翻阅，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。化学是“理科中的文科”，因此记忆的东西比较多，尤其是刚开始接触化学时，需要同学们掌握的基本概念和知识点较多，这就要求同学们去扎实记忆，为以后的学习打下好的基矗

◆认真听课

开学后，同学们学习化学，可以在老师的带领下，随着教学的进度往前走。这个时候，最重要的就是认真听讲，把每堂课的知识点都弄明白。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。因此，同学们在课堂上集中精力听好每一堂课，是学好化学的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。边听课边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要做些记号，课后及时请教老师或同学。

◆动手实验

化学是一门以实验为基础的学科。观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基矗

首先，同学们在课堂上要认真观察老师所做的'每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但如果同学们只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的，目的明确了才能抓住观察的重点。

其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，要认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

任老师提醒新一届初三生，对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难!

教学日记 篇6

关于《松鼠日记》的教学设计

教学目标：

1、认字13个，写字6个。

流利地朗读课文。

引导学生逐渐学会写日记。

教学过程：

导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。

听录音，认字。做"语文天地"有关习题。

指导学习《松鼠日记》第二则。

通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？

小松鼠和它的朋友是怎样过冬的'？

你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）

多种形式朗读课文。

学生自学《松鼠日记》第一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）

根据三则日记进行表演。

写字教学，重点指导"底、击"。

教学日记 篇7

今天，在进行课堂教学授课时，一个疑问又浮上我的心头，为什么现在学生的阅读能力这样差？他们阅读的积极性这样低？而且，“书读百遍，其义自见”已经讲了多少遍了，可是学生对此一直是无动于衷，对阅读提不起精神。究其原因，似乎是方法的问题，因此，在课堂上的前十分钟，我重点讲了阅读方法的问题，学生对我讲的方法挺感兴趣，且照方法试验，效果还是不错，学生阅读的积极性大有提高。

我强调的方法有两点，一是边读边想，边在头脑中浮现出画面。想，想什么？主要是想词语的意思，想句子的意思；怎样浮现画面？比如《林海》一课，读到描写“岭”的内容部分时，要分别在头脑中显示出，长的、短的、矮的、山岭的形象，同时，还要与“云横秦岭”一画面进行比较，这样就会加深对课文内容的理解，提高自己的记忆效率。其二，要在读的过程中，注意捕捉自己感受深的或是自己感兴趣的内容，这些地方一般是容易与作者产生共鸣的地方，找到这样的地方，要在旁边作上记号，待读完全文后，回过头再深入思考一下，想一想自己从中体会出了什么。这样，坚持下去，日积月累，一定会提高自己的阅读水平和理解能力。

在快要下课的时候，我征求了一下同学们的意见，以后再读书时，就按这样的方法读怎么样，全班同学都一致同意。

教学日记 篇8

１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？

２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）（88教案网 JAB88.Com）

３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。

４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）

５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）

６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）

７、试读第四自然段，读出生气的语气。

８、齐读第一则日记。

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教师日记(分享8篇)

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教师日记(篇1)

今天是教师节，学校的老师们各个喜气洋洋的！

我们班上悄悄给老师准备了一个惊喜......

没过多久，老师来了，我们表面上没说什么，心里可都清楚着呢！这时候老师有事出去了。同学们马上把礼物拿了出来，放在了讲台上。老师一回来，我们马上站了起来，用整齐又响亮的声音说：“老师您辛苦了”！老师看到讲台上的礼物，又听到我们这翻话。开心的笑了！

教师日记(篇2)

【1】您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜耕耘。爱是不能忘记的!老师，谢谢您!

【2】将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!

【3】您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧!

【4】像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐!

【5】老师，您辛苦了!能使艰难之事变得容易的人是教育者。

【6】这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无私的奉献，就不会有我们今天的成功。

【7】我深深地感激您所做的一切。我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之情。教师节愉快!

【8】老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。2年后的今天，是谁为您拂去双肩的粉笔灰?

【9】想念您，怀念您--老师!对您的怀念与祝福将与日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!

【10】深夜的灯光，照亮了您的白发，9月1日您放假，休息休息吧!

【11】轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。

【12】再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声“老师，你好!

【13】岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李，老师，谢谢您!

【14】老师天都黑了，您乖乖的，早点睡吧，晚安!老师我们喜欢您笑嘛，您笑起来好漂亮，真的!

【15】是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火。您是我一生敬重的人!

【16】sir，在上学的时候我就默默无闻，但对于您的尊敬，使现在的我不能再沉默，我要说一声：老师您好!

【17】老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你。

【18】夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热;冬日送杯热露露，让它给您温暖;此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐!

【19】你是平凡的，你是特别的，只愿平凡与特别伴随于你!平凡+特别=幸福，快乐!

教师日记(篇3)

9月10号，是每个老师的节日，那就是教师节，每到这一天，同学们就会不约 而同的给老师送上自己用心选购的礼物。而老师们也会满脸笑容的接受这礼物，因为那是学生用自己的心送上的。

老师这个词在我们心中一烙下了一个深深得印记，我们的每一个知识都是老师交给我们的，老师每天都会用自己的辛苦来换回我们的好成绩，那买到我们不该感恩吗?

感恩老师，让老师看到我们的回报，提高成绩，让老师欣慰，每一天都会把笑挂在脸上，看到老师笑了，我们也就开心了，我们开心了，老师就会欣慰了，我们最想看到的不就是老师的笑吗?感恩老师把，让老师能有一群好学生!

教师日记(篇4)

9月10日是一年一度的教师节。我准备送给老师一份特殊的礼物，来表达我对老师的敬爱之情。送什么好呢？送给老师画像，可我画得不好，拿不出手。

送给老师一束鲜花吧。因为鲜花不但能代表我对老师节日的问候，又能解除老师的疲劳。就这么办。

随后我便叫上妈妈跟我一块去买花。到了花店，花店的花又多又鲜艳，有玫瑰、有百合、还有满天星……看得我眼花缭乱，都不知道选哪一束好了。阿姨走过来问我：“小同学，你是不是给老师买花？如果是，那你就买康乃馨吧。”我挑了一束康乃馨让花店阿姨帮我扎好蝴蝶结，我便抱着花高高兴兴地向学校跑去。到教室了，人把书包放下，抱着花走上了讲台，给老师鞠了一躬，对老师说：“老师您辛苦了，节日快乐！”老师说：“谢谢你！老师不要你送给的礼物。老师想要什么你知道吗？”我说：“不知道。”老师说：“我想要你优异的成绩呀！”我点点头。

走下讲台，心想下次教师节，我一定要把优异的成绩送给老师。

教师日记(篇5)

9月10日是教师节，同学们给老师庆祝教师节。每个同学脸上都带着笑容。老师也非常开心。小红代表全体同学给老师送上一束鲜花，她笑眯眯地说：“老师，祝您教师节快乐，天天开心。万事如意。”老师开心地接过鲜花，说：“你们读好书就是给我的礼物。”接下来，有的同学给老师唱歌、跳舞。有的同学给老师朗诵诗歌，还有的同学给老师送贺卡。大家在一起说说笑笑。这真是一个快乐的教师节。

我下定决心：每天认真读书，让老师开心得合不拢嘴。

教师日记(篇6)

今年的教师节有点特别，不给老师送贺卡，那么如何表达我们对老师的爱呢？

今年的教师节太有趣了，是让我们自己制作一份特殊的奖状颁发给自己心爱的老师。我将奖状颁发给了班主任陈老师，因为她很温柔；我又将奖状颁发给了数学宋老师，因为我觉得她的课很有趣；我还将奖状颁发给了英语陈老师，因为她英语讲得最好听！

我们学校的好老师真多呀！

教师日记(篇7)

过几天就是教师节了。教师节，一个多么神圣的日子，对于天下干干万万的老师，都是一个特别的日子。我在心里思索着，该为您准备什么样的礼物呢?你让我借此书信来表达对您的无边的感激吧!

幼苗长成参天大树，需要的.是雨水的滋润;石砾被磨成卵石，需要的是激流的考验;贝壳孕育珍珠，需要的是艰苦的磨练……我从一个年幼无知的孩子，成为一名懂事明礼的少年，需要的是您的关心和教育。

打开记忆的大门，记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。这时，被宋老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，宋老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢宋老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好宋老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧!

教师日记(篇8)

今天是教师节祝老师节日快乐！

今天，我和信信一起在儿童乐园里玩了。

我在家写了两项作业就去了，

我坐了608去的，我到了信信在等我，

我就进去玩了我玩了一会儿就去了旁边的地方去玩了，去了那边我玩滑滑梯的时候我看到姐姐穿的裙子是高新一小的校服。

教师日记(系列8篇)

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教师日记 篇1

九月十日是教师节，我们班很多同学都送给老师一些小礼物，祝贺老师节日快乐。

大部分同学都送鲜花给老师，我以前也是送花，今年我想送一样更特别的礼物—贺卡。我和妈妈买了三张贺卡，回家后，我认真地在每张贺卡上写上：“老师：节日快乐，您辛苦了！”到了学校，我把它们分别给了语文、数学、英语老师，老师们很高兴，英语老师还夸我字写得好呢！潘老师对我们说：“你们给老师最好的节日礼物就是好好学习！”我听了，觉得老师说得很有道理。

教师节已经过去了，但是老师的话让我很难忘，无论我们送什么礼物，都不如我们好的学习成绩来回报老师，这才是最好的礼物。

教师日记 篇2

在9月9日我们便放假，我在将近6点时出校门，7点回家，回家后，我总算吃到一桌好吃饭菜了，之后，我看了电视和妈妈聊了一会儿，之后我便睡了觉。

第一天，我和弟弟俩在家一起看电视并且我的表弟们来了，因为他外婆就在我家附近，明天，他爸妈就会来做客，他提前来这里玩。

第二天，舅舅和舅妈来了并且在我家做了会，之后我便写作业，表弟和弟弟出去玩乒乓球。后来弟弟和他们一起去了家。一到那里，便看见弟弟们提着一袋粟子正回家，之后我便吃了很多粟子，大姨妈来时带了一袋柚子，我们每家分了几个，晚上，我们一家人围着电视看中秋晚会，并赏月。

教师日记 篇3

9月10日星期五晴

今天是教师节，早上有很多同学送给老师礼物，我没有送，因为下午我和同学们准备了一个超大的惊喜。

下午，我很早就来了，拿出刚买的气球，和同学们一起布置教室。布置完后，我叫了几个同学拿着气球。可是还没准备好，老师就来了。我连忙叫同学们把气球往上扑，没吓到老师，可是也给了老师一个惊喜。老师收到了惊喜，家委们也来了。拿了两个大蛋糕，同学们馋得直流口水。老师们带上了生日帽，开始切蛋糕了，分到了蛋糕，我迫不及待地要开始吃了，刚要上嘴，老师就说等大家都分到了一起吃，不然要罚，幸好我还没吃。分完了，老师说开始吃吧。我狼吞虎咽地吃完了蛋糕。老师说谁表演了节目就可以再吃一块蛋糕。第1个是陈梓博，他表演完了，老师就给他一块蛋糕。我眼睁睁地看着那最后一块蛋糕，情不自禁地举起了手。老师请我上台，我有点害羞，最后我还是读了出来，老师把最后一块蛋糕给了我。我开心极了！

这个教师节过得真有意思！

教师日记 篇4

大家肯定都知道，9月10日是教师节。老师是那辛勤的园丁，在我们心田里播种。老师还是春蚕，把肚子里的知识都传授给我们。

所以在教师节这天，有的同学送老师鲜花，还有人送笔和本子等等，以此来表达对老师崇高的敬意。我也不例外，我送了老师一盒巧克力，是因为我想老师每一天都开开心心，像巧克力一样甜甜蜜蜜。

除此之外，我们班还为老师准备了一份特殊的礼物，那就是在老师站在讲台时，全班起立，鞠躬，并说祝老师教师节快乐！我们来看看老师“收”到“礼物”时的表情吧动作吧！上音乐时，音乐老师踏进教室，准备把东西放下，班长喊了“起立！”老师看见这“阵势”吓坏了，呆呆地望向我们，估计被我们的“礼物”吓到了。我们接着说：“祝成老师教师节快乐！”这时陈老师才回过神来，“验收”了礼物说：“谢谢同学们！”我们很开心，接着还有英语、数学、语文老师，我们都送了他们特殊的“礼物”，老师都很开心。

教师节的礼物不用那么华丽，一声“老师好”或“祝老师节日快乐”就足够了。如果你真心想感恩老师，在他的课堂认真听，考个好成绩回报老师吧！感恩教师节，从小事做起！

教师日记 篇5

今天是九月十日，是一年一度的教师节。

街上人头攒动，校门口全是卖花的和卖贺卡的人群。在忙碌的商贩身影旁边，在拥挤的人群中，我看到了许多我熟悉的人物—我的同学郭梦雅、吴晨阳……。他们手捧精心挑选的礼物，脸上充满阳光般的笑容。

我好奇地问爸爸教师节的来历，爸爸说：“教师节是为了让人们尊师重教，具体来历你自己去查吧！”

我急急忙忙打开电脑，上网“百度”和“谷歌”起教师节的来历，开始查找自己想要的答案。

经过认真阅读和筛选，我知道：现在的教师节是王梓坤教授倡议，在1985年被中国人大常委会定为每年的九月十日为教师节。教师节还是我国仅有的三个职业性节日之一。在这一天，老师都会收到学生精心准备的礼物。

教师日记 篇6

今天是九月十日，我们迎来了第xx个教师节。全体师生在操场上，庆祝第xx个教师节的到来，表达了我们对老师的敬爱。

今天的会场上五彩的旗帜迎风飘扬，像一双双小手呼喊着：”同学们，快来庆祝老师的节日吧。“有锣鼓，锣鼓阵阵响起，大会开始了。一群小白鸽站在气球上面，高兴地歌唱。

同学们在舞台上唱歌、跳舞、朗诵诗歌，为每一位老师献花。节目丰富多彩，但是最吸收我的是老师们表演，老师们朗诵诗歌，声音甜美，表情丰富，内容精彩极了!看着台上的.表演，心里不由得浮想联翩：王老师每天早早来到学校，为我们批改作业，带领我们早自习;课堂上，绘声绘色的内容，让我们学到了许多知识，晚上加班为我们批改作文，真的很辛苦呀!我们能回报老师的是，听老师的话，考出好成绩。

一阵热烈的掌声，打断了我的思绪，这时庆祝活动圆满结束了，千言万语也表达不了我现在的心情，我只想对老师大声地说：”老师，我爱您!“

教师日记 篇7

9月10日，一年一度的教师节。本来小臭作为一年级的小学生，怎么都得和老师说一声节日快乐的。而且就算是家长，也应该和老师说一声教师节快乐的。但是，因为小臭今年刚升入一年级，和老师们都还不是特别的熟悉。再加上家长们之间也不是特别的熟悉，无论是家长和家长，还是家长和老师，都透着一股子陌生气息。

所以，今年的教师节，应该是过的最简单的了。只是，跟着家长们简单的在孩子们的班级群里发了个节日快乐的祝福语。老师估计也根本不在意那些，连个回复都没有。

想想也就这样过去了。

记得小臭在幼儿园的时候，每年的教师节，学校门口就有卖花的，虽然只是一些塑料的假花，但是家长们也会给孩子们买上三朵，然后送给教自己的三位老师。虽然不是特别的贵重，但也表达了学生家长对老师的一片心意。

当然抖音上也有一部分视频曝光，有的学校老师们明码标价，要求孩子们给送礼物的行为。不过想一下，能够曝光，最后肯定没有好结果，毕竟现在网络的力量还是挺强大的。

相比而言，小县城倒好了很多。孩子们送点简单的塑料花，老师们也会特别的开心。毕竟为人师表，还是不应该做一些特别有损身份的事。

当然也有好多视频发的，关于孩子们给老师送贺卡的搞笑视频，那些真心诚意送的，都表达了孩子们对老师的爱。

如今，自己虽然作为家长，也应该和孩子的老师及天下老师，曾经自己梦想的职业说一声老师，节日快乐！祝老师们教师节快乐！

教师日记 篇8

XX年09月06日星期二天气：晴

老师你记得吗？几年前我还是迷憧的女孩那时在您的课上我第一次有勇气走上讲台是您带动大家鼓起掌是您用期待和鼓励的眼神让我张开了嘴在众目睽睽之下我结结巴巴的念完了作文我的心忐忑不安是您用亲切的微笑掩盖了我心目中的茫然。那时我真的觉得好轻松仿佛自信都占据了全身细胞。

“掌声是一种肯定一种鼓励也是一种尊重”老师可以说我是您一次次的鼓励提醒一次次期许鞭策中不断前进可以说是您让我从新认识到认真做一件事的态度是您一路呵护一路鼓励我到今天使我不轻言放手弃。正是有了您的赏识有了您的期待“朽目”也可以雕成艺术品。

老师千言万语也抵不过您的细心教导你的良苦用心我们都懂。我们也在暗自努务暗自拼搏想要给您一个惊喜因为我们都知道您那朴素的愿望。

老师您为祖国培养成千上万的花朵你的功绩您的名誉却是不可扶来的。

教师日记(范例8篇)

周记是我们向外界表达自己想法的一种形式，不知道你是否养成了写周记的良好习惯。通过写周记，我们可以及时发现自己的成长瓶颈，并进行行动方向的调整。为了让您更满意，我们经过编辑的“教师日记”已经完成，欢迎您来访我们的网站，我们将提供最新、最全面的内容！

教师日记 篇1

六年级赞美老师的日记350字

教师之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺讲台十数书桌;斗转星移，校园教室简陋寒舍。同样之路返返复复，平凡之事岁月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲欢离合，也知世事冷暖，也食人间香火。面对童真，擦干泪水，让春风轻拂蓓蕾;登上讲坛，激扬文字，让智慧洒满希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢着崇高，让人难以忘怀那激情之诉说。

教师之梦，美丽而淡泊。梦幻荣耀，梦幻超越，梦幻所依，方折射出心灵之高洁。教师之美丽梦幻，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托。或许师者，博古通今得以明志;或许师者，胸怀宽广志向高雅;或许教师之美丽梦幻，源于美丽而无私之职业。

回首往事兮景幻多，感念我师兮梦婆娑。

佳节欣逢兮追前溯，烛光旧影兮赋新。

教师日记 篇2

每当课间学生们在操场上做广播体操的时候，我就有一种回到我自己读高中时候的那个感觉。对于这次学校举行的这个广播体操的比赛，学生们也是积极踊跃的参加着。他们每天除了学习之外，都会抽时间全班学生一起去练操，终于等到了比赛这一天。在他们的比赛中，我的任务是将各个评委的打分单汇总到算分员手中。

这次比赛虽然是全校学生一起参加，但是是分年级进行比拼的。最开始是高三年级的学生进行比赛，学生们都统一的穿着整齐的校服，个个都精神抖擞。其次是高二年级和高一年级。

最让我印象深刻地是高二三班的学生们做的广播体操，他们开始是跑步入场，步伐整齐，气势雄伟，口号声音响亮，引起了全校学生的惊叹。开始做操的时候，他们的动作也非常到位，赢得了各位评委的亲睐，他们最后的得分是全校最高，93分。而我觉得最有创新意识的是高一五班的学生，他们的入场特别新颖。看来这也许是理科生的优势吧，善于打破常规。他们入场时将学生分为两部分，一部分在操场南边，一部分在操场北边，跑步入场的时候，各排穿插着跑进操场，也同样引起了全校学生的惊叹。最後他们也是取得了高一组第二的好成绩。其实体操比赛也是能体现班级团结协作精神的一次活动，从大家认真的态度就可以看出学生们的团结意识是非常强的。从我个人来讲，我认为凝聚力最强的班级应该非高一六班莫属，当校长公布六班为体操比赛高一组的第一名时，班上的所有学生都欢腾了起来，从他们激动的心情中可以看出他们所有的努力都是值得的，得到了应有的回报。孩子们，继续加油吧。

教师日记 篇3

20xx年2月6日星期五19点14分

老师的爱是无私的，是伟大的。因为我就亲身经历过。

那一年，我刚转到这里?东关小学。人生地不熟，由于我以前学校的书和这里的书不一样。所以学习不怎么样，但是我脑子快，老师们都很赏识我。我数学老师张老师主动帮我补课，给我买笔买本。我给他钱他也不要。老师说：“没事，等你长大后有出息了，也不枉我一片苦心。老师的行为深深的感动了我，而我也不负老师重望，在那一年里我取得了全校第一。

我想如果一个人把人们对他的希望放置以外，那个人也就没救了。所以我一定要不负老师的重望。

我想如果每一个老师都像这位老师一样，那么学生不学那才怪呢。

教师日记 篇4

“说了三加二，三加二，你们是听不到吗？还是嫌多不想做？我想告诉你们，以后步入社会……”听，我们的数学老师——“施啰嗦”又开始“念咒”了。

“施啰嗦”身高一米五左右，每天穿着高跟鞋，可谓：“身高不够，用鞋来凑。”不仅如此，她还不畏严寒，总是穿着“飞飞起”的小裙子，可真是“美丽冻人”。

记得有一次，“施啰嗦”抱着刚考完的月清试卷直冲讲台，开始了她的长篇大论：“你们这次考的还不错，就是有些同学犯了不该犯的错误，以后步入社会……”哎，“施啰嗦”已经是第一千九百六十三次从现在讲到未来了。我们就像被戴上了紧箍咒，摆脱不了“施啰嗦”的咒语。下课时，“施啰嗦”把我叫到办公室，拿着试卷开始对我“下咒”：“哎，这次你真的是太粗心了，如果这题口算题不错的话，你就一百分了！”她拍了拍我的肩膀，接着说，“以后步入社会，像你这样粗心可不行，你要……”我掰了掰手指，悄悄地说道：“好吧！这是第一千九百六十四次从现在讲到未来了。”

还有一次，我们班的一位同学要上台演讲，但是由于紧张过度，而满脸通红，不敢上台。见状，“施啰嗦”一个箭步冲上去，对他说：“你紧张什么？不就是个演讲吗？我要告诉你的是：“以后步入社会……”我心想：嗯，施老师可不是一般的啰嗦呀，足足讲了十多分钟，这是第一千九百六十五次了！

“施啰嗦”你是真的啰嗦呀！我估计电线杆都可以被你说弯。不过，我要感谢你每一次的“长篇大论”，因为你的啰嗦，让我们不断的完善自己，我喜欢你的啰嗦，你可要一直啰嗦下去哟！

教师日记 篇5

啊！寒窗苦读了这么多年终于可以走出学生的时代了，并且成为了一名老师，这是我努力出来的结果。第一次以教师的身份进入校园，心里紧张万分。那晚，我失眠了，脑海里时常出现自己站在讲台上的那一刹那，心情是多么的激动，纵使我有太多的话想说，此刻却不知说什么。

8月29日星期四晴

第一天早上，我六点四十来到了教室，原本以为自己又是第一个进入教室的，没想到教室里传来一阵阵悦耳动听的读书声，我大为震惊加快了脚步，进入教室以后努力寻找自己的位置，找了一会才想起来，自己现在已经是一名老师了。这就是我迷糊的一早，也是我人生的另一个新的起点，相信我能够胜任这个职位。

8月30日星期五阴

心里满怀激情走进教室，本来打算能给学生开个好头，可令我意想不到的是，同学们欺负我是个新老师。我在上面大讲，他们在下面小讲，我停下听他们讲时，下面鸦雀无声。一会儿，我开始讲课时下面就像锅里的蚂蚁一样热闹得不可开交。我终于忍不住骂了他们，课后我反复想了一下或许是自己讲得不够生动，以至于学生不爱听吧！

9月1日星期六阴

同样的人，同样是吃着饭长大的，同样的喝着水，人与人的差距竟如此大，前排的同学显得十分积极，可后排的倒成一片，只是我的心情是波动的，我想不到，他们千幸万苦来到这里的目地是什么，难道是为了来到这里挥霍光阴吗？我想不通。

9月2日星期天阴

谁说教师没有难题，只有学生有，教师同样是人，并且我认为教师的难题不会比学生的少，每当学生惹事了，班主任要去协调调查，还要挨批评；每当学生不听老师讲，跟老师对着干，老师还得想办法调解双方的矛盾；每当学生对老师有丝毫的不满时，老师不得不去改变自己来改变学生对自己的看法。

9月3日星期一阴转晴

无论自己遇到了什么困难，我都不应该放弃，传递知识给学生是教师的责任和义务，既然当初我选择了这条路，我就不应该对自己选择的路感到后悔。在面对困境时，我是绝对不会屈服的，因为我始终相信，逆境，对弱者来说是颠覆生活之舟的波涛；对强者来说，是锤炼坚强意志的熔炉。

相信我长期的付出，始终会得到回报的，新一代的幼苗需要我去为他们浇水，修枝剪叶，总有一天这一批批幼苗是可以为祖国做出贡献的；新一代的花朵是会开得更鲜艳的！

从今天开始我要为我的学生们做一个全新的自己，努力去传递知识，努力去付出自己的爱。相信风雨过后，定会迎来天边那一道美丽的彩虹！

教师日记 篇6

时间如白驹过隙，转眼之间，来到观澜中学已经是第23天了，从当时在大学还懵懵懂懂的大学生慢慢向着实习老师的生活过渡。经历了国庆的七天长假以及这么多天的实习生活，下面就谈一下自己的经历、反思还有展望。

来到这里的前几天，可能还没有怎么适应中学老师的生活，要早睡早起，作为班主任老师还要进行班级管理，早上要起早看早读，中午看午休，开学初期的班干部选举、维持班级秩序，关心同学的生活和学习。做了班主任助理才知道，原来班主任的生活是这么的辛苦，作为一个班级的主人，事无巨细的都要关心，都要知晓，都要努力做到最好。做班主任以来开过一次班会课，主要是发动同学踊跃进行班干部的选举，在这个过程中，积极鼓励同学们参选，告诉同学们无论结果如何，都要有勇气、有信心、有胆量上台竞选，不要给自己留有遗憾。看着同学们鼓起信心和勇气上台参选，看着大家勇敢地说出自己的想法，想为班级同学服务的信心内心也非常欣慰，在此也十分感谢带我的班主任黄老师，她会言传身教告诉我什么是应该做的，怎样细致地考虑问题，怎样做好一个好的班主任。

最后，作为信息技术老师，刚进入学校的几天，因为学校要进行百年校庆的庆祝活动，所以协助信息组组长老师进行了学校网站内容的填充，也上过几节信息技术课，让我真正意识到自己知识方面乃至教学方面的不足，比如在备课的时候就要想好整节课的授课思路，在遇到特殊的突发情况或者是实际的教室课堂不像预想中构思的那样顺利的话应该怎么进行及时的调整，才不会使自己的课堂乱掉。同时也能够在维持好纪律特别是信息技术这样一种不怎么容易进行操控的课堂，怎样发挥学生的.自主学习能力和兴趣，同时又能让大家真正的学习到知识，是我未来做实习老师的日子应该考虑和慢慢完善的。

总之，这些天以来过的忙碌而又充实，有做的好的地方也有不好的地方需要改进和完善，希望今后能够凭借自己的努力和周围老师同学的指导，能够使自己做的更加优秀。

教师日记 篇7

在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

教师日记 篇8

——记小董小学暑期家访活动

在夏日炎炎的暑假里，小董小学的全体教师放弃自己的假期休息时间，积极投身到县教育局“情系学子，走访万家”活动中。

校长刘光生为了确保老师们走进每个学生家里，召开了领导班子会议，成立了家访领导小组，确定了家访内容，并根据学校学生分布情况，建立了家访责任包级制度。校长要求老师们详细了解学生的家庭情况，以及学生在家学习情况，必要的要对家长进行家庭教育辅导，并做好每一份家访手记。为确保家访质量，扎实地搞好家访工作。刘校长还过电话家访，确保老师们走进每个学生家里。

在家访这段日子里，我校涌现了许多感人事迹。我校老教师——关保才，今年53岁，但他不畏炎暑，挨家挨户的走进每一个学生身边。有时家里没人，关老师会在第二天再次登门。用他说的一句话说：

家访，家访，进家采访。不进家门怎么能行。在走进学生豪豪家里时，关老师发现，豪豪的爸爸妈妈在外打工，很少回家，他和爷爷奶奶一起生活，孩子很听话一人在家学习。关老师关切的走到孩子身边，帮孩子排忧解难，至到很晚才离开。事后，关老师这样说：现在的孩子都娇生惯养，像豪豪这样的孩子太少了，这孩子在学校很努力，学习很棒，我以为是家长辅导的好，谁知孩子是自学成才，太了不起了，我一定要帮帮他。后来，关老师还多次去家里看望他。相信在关老师的关怀下，豪豪同学一定会有更大的进步。暑假已过半，家访工作接近尾声，像关老师这样走进学生，关爱学生的老师还有很多。

通过这次“情系学子，走访万家”活动，不但增进了我校师生之间的感情，还受到了广大家长的欢迎，得到了广泛的社会赞誉。我相信以后像这样的家访我们会常抓不懈，使家校联系更加紧密、更加稳固。

养蚕小学日记8篇

现在全民都进入了写作时代，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写作的时候要注意内容是否具有感染力，你所见过的优秀作文是什么样的呢？小编收集并整理了“养蚕小学日记8篇”，为防遗忘，建议你收藏本页！

养蚕小学日记 篇1

5月25日星期四晴

这一天，爷爷给我了一包蚕卵。这些蚕卵看上去像一粒粒小芝麻。爷爷说它们需要温暖环境才能孵化。于是，我就用一个袋子把它包起来放在胸前口袋里。

5月30日星期二阴

经过五天的随身呵护，蚕宝宝终于孵出来了。只见刚孵化的蚕宝宝就像一条细细的黑色毛线。小蚕们都趴在盒子上一动不动，过了一会，小蚕们有了新的变化，它们不时地轻轻扭动着黑黑的小脑袋，好像在找吃的。我想他们一定是饿了。于是，我用棉签小心翼翼地把它们弄到桑叶上。这时的小蚕们可活了，犹如闪电一般的速度就把桑叶吃得一干二净。

6月4日星期日晴

过了几天，小蚕们已经吃成白白胖胖的大宝宝了，比原来足足、大了两、三倍了。吃桑叶的速度也比原来快多了。我看见小蚕们在那里一动不动地，爷爷说它们要蜕皮的，它们每蜕一次皮，就意味着他们长大了一岁。

6月7日星期三阴

今天，我在打扫小蚕的房间时候，看见小蚕们的周围有许多黄丝。啊，原来小蚕们快要结茧啊！吓我一跳。

6月9日星期五晴

当我来再看小蚕们的时候，看见小蚕们被一团黄色的丝包住了，真像一个小绒球。

6月9日星期五晴

过了几天，我再来看蚕的时候，发现小蚕们已经破茧而出，变成蚕蛾了。我真是太高兴了。

小蚕们的生长过程真是快啊！我真敬佩它们！

养蚕小学日记 篇2

看了这个题目，相信你们一定会猜到我家养了许多蚕吧!今天，就带你们去看看吧!

瞧!这些蚕大大小小，其中最大一只取名叫“大王”。这只蚕走路时另外的蚕都为它让道;吃桑叶时，没人敢和它抢。“大王”又肥又长，身上一节一节的，每节都有一粒粒芝麻大小的黑点。它不仅“脚”多，“手”也有几只。在头部下面，长着几只白白的、小小的手，后面的脚却粗粗的，还长着毛。别小看了这些手脚，它们的分工可不一样：吃桑叶时，手把桑叶送到嘴上，脚就有吸盘似的牢牢吸住桑叶。它们的头和身子比起来，显得格外大，头上的皮皱巴巴的，像一个六七十岁的老人。在后面，还长着虾一样的尾巴。

这些蚕非常喜欢安静，只要有一点点声音，它们就会发出“抗议”。比如有一次，我在看蚕时，突然打了一个喷嚏，那些正吃着桑叶的蚕停了下来，抬起了头，对我摇了起来，好像在说：“小主人，请你安静点，小主人，你把我们吓坏了。”从此，我们去看蚕时都是轻手轻脚的。

这些蚕不仅爱安静，还很“挑食”，每天早上那些蚕都在桑叶上爬来爬去，却不吃一口。而我换上新鲜时，它们立刻“狼吞虎咽”，不一会，一张桑叶就吃得精光。

有了这些蚕，我每天起床就是先去看蚕，洗脸刷牙后就去为蚕换桑叶，放学回家就去看蚕有没有长大……一天中不知要去看多少遍蚕，但我还是百看不厌!

这就是我们家的“宝贝蚕”，你们说可爱吗?

养蚕小学日记 篇3

爸爸帮我领回一批小蚕，天啊！仔细看，我还看不出它们在哪儿了呢？它们就像针尖那么大。

过了几天，它们就像眼屎粒那么大，大约有1.5MM，活动不太明显，别看它小，吃桑叶可快啦，刚放下的桑叶，不一会功夫，发现叶子上像被针刺过的洞，洞密密麻麻的。

大约10天左右，我发现它们身子变大很多，颜色是白的，我数了数，身子有7节，明显可以看到爪子，它们爬行像毛毛虫一样，来来回回的，有时，可以看到它们在打架；有时，也看见它们像好朋友一样在亲热。

蚕吃桑叶可厉害了，就像是吸血虫一样，接着，洞越啃越大，吃桑叶那个声音就像是在下春雨一样，沙沙沙......，好热闹啊！

蚕要生长到18天左右，就开始脱皮，一共脱了好几次皮，一个月后，我看见它们不吃不喝的，身子也渐渐变透明了，但活动量非常大，到处乱爬，有的都爬到盒子外面了。我非常担心，忽然，我看见盒子的边上有一些银丝，哦！原来是要开始结茧了，丝是从蚕的嘴里吐出来的，又细又长，一个晚上，就把自己包起来了，有的是两只包在一起的。现在，我的盒子里面是一片白花花的，大约有几十个蚕茧。

听说蚕茧会变成蚕蛹，蚕蛹变成蛾子，蛾子生下蚕卵就会死去。

养蚕真有趣，我真的很喜欢。

养蚕小学日记 篇4

早晨，太阳把一束束金黄的光线照射在我家的窗户上。我模模糊糊地清醒过来，一来到餐桌上，发现盒子里有好像蚂蚁一样的东西，我仔细一瞧，“呀，原来是蚁蚕！”听妈妈说：“说起蚕宝宝，它长大后还可以吐丝，用丝来织衣服。”我决心来养护它们，连忙拿来一些桑叶，切成一条条的，然后放在盒子里，只见蚁蚕津津有味地吃着，好像是饿坏了一样，我仔仔细细地观察着，蚁蚕浑身黑不溜秋的，摸起来软软的，它小口小口地咬着嫩绿地桑叶，像在说：“这片桑叶可真美味！”

过了二天，太阳火辣辣地照射在大地上。我一见到蚕宝宝，大惊失色，大前天明明是灰姑娘蚁蚕，今天却是白雪公主蚕宝宝了。我往盒子里瞧，原来蚕宝宝在脱皮。

过了四天，我想：不知道蚕宝宝怎么样了？迅速把头伸进去，闻了闻，“呀，好臭呀！这是什么味道呢？”我看了看，原来是大便的，黑黑的，凹凹凸凸的，我想：原来蚕宝宝还会拣大便呀！

过了二十天左右，当我要去学习时，顺便去看了一下蚕宝宝，蚕宝宝已经吐丝，它一动不动，好像是在想往哪儿吐丝比较舒服。

过了三天，早上起来，我迫不急待地去看我的蚕宝宝，让我吃惊的是蚕宝宝变成了蚕茧，雪白的，椭圆的，看起来好像个小鸡蛋。我想：蚕宝宝怎么吃进的是桑叶，吐出来却是丝呢？

又过了十多天，晚上，茧里的蛾终于飞出来了。这时，我看见一个蚕蛾的肚子挺得直直的，非常容易看见它的卵。

又过了五天，我发现盒子时全都是蚁蚕，连忙叫来妈妈，把蚕宝宝处理掉，妈妈二话不说，随手扔进了垃圾桶。因为我们没有这么多的桑叶来供养那么多的蚕宝宝。我想：可怜的蚕宝宝，老天会保护你的。

我养蚕的历史近两个月，在这两个月中，我体会到养蚕非常辛苦，每天喂蚕宝宝、清理房间。我还知道它的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫。有了蚕，我们穿的衣服是成千上万只蚕吐出来的丝织成的，而工人们要养蚕是不计其数，可真辛苦啊！

这次养蚕收获可真大呀！

养蚕小学日记 篇5

５月２３日

今天早上，我亲眼目睹了蚕结茧的过程。

蚕首先找几片枯叶作为支撑点，然后在叶片之间吐丝，用丝围成一个封闭的空间，再在里面慢慢吐一个椭圆形的茧，茧越吐越密，蚕的身体越来越小，慢慢地蚕的身体就看不见了。

睡觉时，茧已经结好了，我又有了一个黄色的茧！

这些茧看着软绵绵的，摸着却是硬邦邦的，真是有时眼睛也会欺骗人呀！

结茧后蚕在茧里干什么呢？为什么茧是椭圆形而不是其它形状的呢？它是怎样出来的？蚕从茧里出来后会是什么模样的呢？它叫什么呢？好看吗？为什么蚕吐得丝有不同的颜色？为什么蚕喜欢吃桑叶？我的疑问真是太多了，我希望将来我会知道这些答案。

养蚕小学日记 篇6

xx年2月29日 星期三 晴

昨天，我从舅舅家带回来几只蚕宝宝，这些蚕宝宝又白又胖，可爱极了!

它们的嘴黑黑的像弄脏了似的，它们的头上有很多折纹，像老奶奶的皱纹，身上有环节，每个环节都有一个小黑点，每只有十四只脚，头上六只，身上有八只。

它们很可爱!

xx年3月1日 星期四 晴

今天，我回家一看，看见蚕宝宝在高兴得吃叶子呢，它们吃起叶子就一拱一拱地，发出沙沙的声音。蚕宝宝很聪明，不是叶脉，吃过的叶子就像渔网一样。

突然蚕宝宝不知怎么回事，身子突然变成了透明的。它把身子仰起开始吐丝，它不断的把丝往身上缠。过了好长一段时间，蚕宝宝身上的丝越来越多，过了十分钟，蚕宝宝躲到茧里，它睡着了。

唉，蚕宝宝真辛苦!

xx年3月2日 星期五 晴

蚕蛾从茧子中钻出来了，它们刚钻出来时翅膀是湿的，而且是叠着的，包着身子。它们一动不动地趴在盒子里，只有触角在晃动。

过了半个小时，它们的翅膀渐渐张开了，像一只白色的蝴蝶，但是不会飞。

这时我才看清它们的真面目，它们和蚕宝宝不同，蚕宝宝有十四只脚，而蚕蛾只有六只。

蚕宝宝真是个魔术师!

xx年3月3日 星期六 小雪

今天，我来看了看蚕蛾发现蚕蛾的肚子很大，这说明它们要产卵了。

它们一会儿爬上爬下，一会儿爬到盒子中央，爬了几个小时，才开始产卵，它们从卵部排除很多绿莹莹的，芝麻那么大的卵。累了就休息一会儿。一天过去了，它们的肚子扁了，就静静地躺下了……唉，蚕宝宝真可怜!

xx年3月4日 星期日 晴

今天，我表姐来了。表姐在我房间里找点书看，谁知，表姐拿起我装着蚕卵的盒打开看，不小心把卵弄掉了。

我正想问表姐在干什么，表姐朝我走了过来，我低头一看，卵被表姐踩的不成样子了，我就哭了起来。我想：好不容易把蚕养大，蚕蛾下的卵却没了。不过，我知道表姐不是故意的!

蚕卵呀，真对不起啊!

养蚕小学日记 篇7

今天，第4个茧里的蛾也出来了，而且只母的~

早上来探望它们时，就看见一只公蛾在和新破茧的母蛾交配。那母蛾还蛮大的，是公蛾的二三倍，背上一条条线还有点黄，可能是肚子中的颜色。而公的却没有。

另一只我在地板上东找西找才发现它。它昨天就飞出盒子一次，可能是觉得寂寞，认为外面有母蛾吧!

我用筷子把它挑回了盒子里。它立即发现了母蛾，爬过去竭力想把竞争对手赶跑。

已经在交配的公蛾一点也不甘势弱，用尾巴对准母蛾的交配管，坚守着阵地，不让后来者抢走。后来的公蛾用尾巴想插入母蛾的交配管，但又被对方阻拦。它们的对战可真激烈，像是年龄时两个大国----秦、齐在争夺一个宝物，久久分不出胜败。

终极，后来的那只公蛾后来居上，挤了一个位插进了母蛾的尾巴里。先来的公蛾也不甘心，不想等闲抛却自己的果实，用翅膀使劲拍打和别人对战，但仍是劣式。

过了一会，当我再去看它们时，却发现它们三只尾巴都连在一起，一只公蛾肚子大，一只肚子小。

养蚕小学日记 篇8

星期六的早晨，我和爸爸到花鸟市场去逛逛。刚走进大门，只见一群人围在一起，他们在看什么呀？我钻进人群，只听老板说：这是蚁蚕。于是，我掏出钱，买下蚁蚕。

回家后，我把蚁蚕小心翼翼地放进盆子里，六条蚁蚕又黑又瘦，我猜它们肯定已经饿了，于是我在它们旁边放了许多桑叶，好让它们吃个够。

每天清晨，我起床后，不刷牙，不洗脸，穿着拖鞋跑到客厅，就会见到蚕宝宝已经把桑叶吃了个精光，只剩下桑叶的茎，我会马上把旧桑叶换成新桑叶，然后才去刷牙洗脸。

上课的时候，我也总是心神不定，想着家里的蚕宝宝，它们现在长得怎么样了呢？

放学一进家门，我就迫不及待地跑进客厅，去看我的蚕宝宝，我看着蚕宝宝从又黑又小的蚁蚕经过一次次蜕皮，变得白胖透亮。看着它们的身体一伸一缩地向前蠕动，一刻不停地吃着桑叶，真是可爱极了！

一天早晨，我照例来到客厅里，欣喜地发现我的蚕宝宝结茧了！

（来源：新闻晨报 责编：可乐）

留学日记范例8篇

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留学日记 篇1

新西兰中学学费

公立中学一年的学费为新西兰元9000至16000，而私立学校的收费较贵，大约在15000至25000新元。

新西兰理工学院学费

工程技术（电子，机械，建筑等）000-000

科学（计算机，物理，化学，生物等）000-600

商业/经济000-500

医疗/理疗000-500

艺术（电影，舞蹈，绘画等）000-500

新西兰大学本科学费

工程技术（电子，机械，建筑等）000-000

科学（计算机，物理，化学，生物等）500-500

商业/经济000-500

法律000-000

艺术/人文科学000-000

农业/园艺000-000

新西兰硕士/博士研究生

工程技术（电子，机械，建筑等）000-000

科学（计算机，物理，化学，生物等）000-000

商业/经济（MBA）500-27500

法律000-000

艺术/人文科学000-500

农业/园艺000-000

新西兰留学生活费用

新西兰移民局要求每个学生每年的生活费至少要有一万新西兰元。一般来说，一个学生一年大约需要一万新西兰元的生活费，其中包括住宿、食品、服装、交通和娱乐等。在您申请时可以要求新西兰的学校帮助您安排住宿。对于留学生，有多种住宿方式可以选择。

家庭寄宿（Homestay）--住在新西兰人家，提供单独的房间和学习家居，包早、晚餐，周末和节假日也提供午餐。学生和寄宿家庭的每个成员一样，参加家庭的各种活动。此种方式有助于快速提高学生的英语水平，并了解新西兰人的生活，尤其适合于刚独立离家的中学生。所有寄宿家庭都必须先申请，由学校通过各种考试并精心挑选以保证质量。寄宿费用大致为每周一百八十至二百四十元新西兰元（包括餐费）。

公寓（Apartment/Flat）--很多高等学校都有自己的学生公寓并可帮助国际学生寻找公寓。每个学生一个房间，一个公寓一般有两至四个房间。学生公用厨房、洗衣房等设施。费用大致为每周七十至一百六十新西兰元。学生另需三十至四十新西兰元的伙食费及其它生活费。

学生旅店（StudentHotels）--一般位于校内或在学校附近，有单人房间或双人房间，一般配有公用健身设施，好的还有游泳池。大多数学校的学生旅店提供学生一日三餐，个别学校周末不提供午餐。费用大致为每周二百一十至二百六十新西兰元（包括餐费）。

达到留学的基本经济条件是您或者您的经济担保人能提供您在留学期间的学费及最低生活费。担保资金可以是自己的、父母的或者任何第三者的，可以包括股票，股息收入及未来的年收入（如目前你银行里的存款并没有达到担保学习期间的所有费用，但你可以提供过去每年收入的凭证来证明你未来的收入能担负学习费用）。存在银行里的担保金需要存放半年年以上以证明这笔钱真正为担保人所拥有，或者做新西兰留学汇款专用账户。

留学日记 篇2

耶鲁留学生：朋友还是华人圈居多

耶鲁大学是美国著名的常春藤盟校之一，目前在校学生约1.1万人，其中研究生约2500人。每年来耶鲁攻读博士学位的新生中，国际学生约占1/3，除了来自邻国加拿大的学生外，最多的就是中国留学生。耶鲁校长雷文曾动情地说：“没有中国学生，耶鲁将黯然失色。”

走出第一个中国留美学生

作为世界顶级 ・ 日本留学招生计划 100%保证签证 ・ 出国留学第一论坛 ・ 专家在线留学咨询 高等学府之一，耶鲁大学300多年的历史中，与中国留学生的渊源持续了150多年。

1846年，18岁的容闳随布朗牧师来到美国，成为第一位中国留学生。4年后，他梳着辫子、穿着长袍走进了耶鲁。容闳不仅是耶鲁第一位中国留学生，也是第一位获得美国学院或大学学位的中国人。他的成绩优异，1854年容闳的毕业典礼上，不少著名学者特意赶来参加，为的就是亲眼目睹这位不寻常的中国人。如今，耶鲁大学档案馆还收藏着容闳毕业时写给同学的赠言：“礼之国，和为贵”、“大人者不失其赤子之心”、“有志者事竟成”。

学成归国后，容闳于1872年组建了“大清幼童出洋肄业局”，连续组织了4批共120名少年赴美求学，其中包括詹天佑等20多位学生在耶鲁学习。1901，耶鲁大学成立了旨在对华传教的“耶鲁在中国”，后更名为“雅礼协会”，并在长沙、武汉等地创办了学校和医院。

聚餐、聊天全在公共厨房

改革开放后，更多中国学生进入耶鲁深造。目前，除了约300个中国留学生外，还有300多名中国访问学者在耶鲁学习交流。他们大多来自北大、清华等国内名校，以理工科为主。近年来也有不少学生选择了政治、建筑、法律等学科。中国学生大多有全额奖学金，不仅免去了昂贵的学费，学校还为他们提供基本的医疗保险，每月还有1900美元左右的工资或补助。

在耶鲁的中国留学生几乎都在Helen Hadley Hall里住过。这是一栋研究生单身宿舍楼，也是中国学生最密集的地方，大家都简称它为3H。这里除了离工程、物理等中国学生多的院系较近，附近的中国杂货店和公共厨房也是中国学生爱住在这里的原因。中国的学长对师弟师妹们非常照顾。“刚来耶鲁时，我兴奋之余也有很多忧虑。住进3H后，师兄师姐带着我们注册、熟悉校园、购物，告诉我们如何申请信用卡，还细致地传授这里的生活经验，陌生和无措的感觉很快就消失了。”已经在这里住了快3年的张凌峰说。

每到周末，3H的公共厨房里热闹非凡，中国留学生们聚在一起做饭聊天，笑声和饭菜的香气传遍整个楼层。“我们每次聚到一起做饭都很开心。别国的学生看到我们高兴的样子都很羡慕。”物理系二年级的赵新悦说，“去年过年时，我们聚在一起包饺子，吃完一拨又来一拨，前前后后有四五十人，不少外国人也来凑热闹蹭饭。在3H能找到家的感觉。”

朋友还是华人多

在耶鲁就读的中国留学生大多与中国人交往，来自其他国家的.朋友很少，美国朋友就更少了。“我的好朋友都是中国人。和他们在一起，大家可以说汉语，生活背景相似，共同话题也比较多。”中国学生汪洋说。刚到耶鲁快一年的赵欣欣也有同感：“可能是因为大家都是异乡人吧，我有一些欧洲来的朋友，但美国朋友不多，和他们只有简单的问候寒暄。”

在美国，派对和酒吧是结交朋友的一个最常见的方式，而大多数中国留学生都不喜欢。赵欣欣说：“我觉得派对似乎就是一个调情的场所，很迷乱。我更喜欢和中国同学在一起吃饭聊天，很温馨。”文化背景的不同也使中国学生和美国同学疏远：“大家感兴趣的话题不一样。有时美国人讲了一个笑话，周围的人都哈哈大笑，可是我没听懂，只好假笑两声，很尴尬。”赵平说。

导师缺少经费，学生就得回国

“压力很大。”说到学习，多数中国留学生都有这样的感觉。物理系的谢芸说：“前两年我们每学期都得选不少必修课程，还得担任本科生的助教。休息时也要花很多时间做作业，期末考试前更是忙得不可开交。”工程系的学生王晓华说：“晚上或周末加班做实验是常事。工程系有些教授资金短缺时就会裁人，尽管他们不会针对中国学生，但美国学生可以转校换导师，中国学生如果不能马上另找一个导师，就只能中途回国。”

文科的学生也不轻松，学习政治科学的李若萍说：“刚来时由于语言障碍，我在课堂上非常吃力。周围的美国同学都很能言善辩，我的压力非常大，不过现在好多了。”

和校长合影的特殊礼遇

去年，中国学生韩雪梅在耶鲁大学受到歧视的事件引起了国内外媒体的强烈关注。但记者在采访中发现，耶鲁大学的教授对待中国留学生大多都一视同仁，公平客观。由于中国留学生人数较多，耶鲁校长雷文先生甚至给了中国留学生一个特殊礼遇――开学典礼后，雷文校长会在自家后院举行的派对上和所有中国学生照张大合影。雷文校长非常欢迎中国留学生，他曾说过，这么多学生从遥远的中国来到耶鲁攻读学位，简直就是一个奇迹。

物理系教授史蒂文・葛文先生说：“在物理系，中国学生和其他国家的学生没有什么不同，大家都很努力，成功获得博士学位的比例也非常高。”耶鲁公平的环境减轻了留学生们在异乡的陌生感。法律系的何宏说：“我周围的很多美国人都对中国很有兴趣，他们很想了解中国，学习中文。”

大多数中国学生都计划毕业后先在美国工作几年，再做下一步打算。物理系的于勇说：“我打算拿到博士学位后，先在美国做科研，等学术上有了成就再回国发展。”社会科学系的高晔说：“我也打算以后回国。在这里，不管待多久都没有归属感。有一次我和中国同学们一起看中国对日本的球赛。中国队赢了，我们一起欢呼庆贺，那种感觉真是太好了。我们的根在中国，这点永远都不会变。”

留学日记 篇3

学校名称：英国皇家音乐学院 Kungl. Musikh?gskolan

所在位置：瑞典，Stockholm

学校设置类型：享受高雅音乐会

学历：本科 专科 研究生

学生人数：0人

学校中文网址：

伦敦亚非学院留学生 xx

xx（左一）和朋友们在伦敦。

离家一年多了。

独在异乡為异客，这十几个月来最大的改变却是白头髮越来越多。朋友问起，自嘲地笑一笑说：唉，大不列颠的水硬啊！

其实原因也只有自己懂得—白头难免乡愁。

来到伦敦之后一直忙於学业，对全英中国学联筹办组织的各项活动瞭解不多。

前日蹭了朋友一张免费票，有幸前往King’s College 教堂，近距离欣赏几位年轻艺术家的现场音乐会。能静静地坐在西方的教堂中享受原汁原味的华人音乐，这样的经歷估计不是每个人都能遇到的。

冯方舟演奏的是李斯特的'《b小调奏鸣曲》。一首30分鐘的曲目，令人惊异的是成千上万个音符他竟能熟记於心，甚至在演出中闭着眼睛全凭记忆来弹奏每一个音节。

在小提琴协奏曲《梁祝》中，当夏夏演绎到“楼台相会”这一乐章，小提琴与钢琴深情对白的时候，聚精会神之间忽然觉得脸颊蛰疼。抬手一摸，才发现泪水早已不由自主地落了下来。

这一刻才体会到，原来这串熟悉到不能再熟悉的表现古代男女爱情故事的音符，在此刻听来却是一

一首具有强大穿透力，无法克制自己情感的思乡曲。能将音乐的感染力发挥至此，使人不得不对乐手们指间输出的能量赞叹不已。

再说说武赫的唱功。虽然本人没有任何音乐修养，但每当她拔出一个高音来，都能使人心头為之一震。那种自上而下的共鸣和喜悦感，绝对不是任何一首流行歌曲能形容的。

回想起几个月前宋祖英等人的伦敦新年演唱会，哎，说实话也不觉得有什么高下之分。

张夏夏的小提琴，冯方舟的钢琴，武赫的女高音，假如不是亲眼所见，很难将听到的和眼前的这几位二十出头的年轻人联繫在一起。他们三人都是皇家音乐学院享受全额奖学金的高材生，小小年纪已有大成，不难想像，这都是建立在他们数十年如一日的艰辛之上的。

作為年轻的音乐家，炫目光环之下那些曾经的泪水和悲欢又有谁能瞭解。

相信在不远的未来，他们都将成为华人世界的佼佼者，发挥自己的力量为美妙的音乐艺术谱写出新的篇章。

留学日记 篇4

到加拿大的理由便是教育。北美完善的教育体制是每个在一考定终身制度下的中国学生所想往的地方。 这儿的学校一年有三个学期，在11与12年级两年内修满54个学分便可毕业。然而除了英语科学等必修课外，其余的诸如社会学也并非好啃的骨头。

在确定了繁重的七门课之后，我一直在想，总得有一门轻松的课做陪衬吧。于是脑筋一转，Mandarin（普通话），就它了！ 开学去课堂一看，果不其然，这里满满一个课室坐的都是中国学生。

这门课对我而言当然是游刃有余，可这里毕竟有许多在加拿大呆的时间太久而对中文过于生疏的学生，因此这个课堂上也就不自觉地成了笑话工厂。 如：我后面的后面坐着一个台湾学生。这天需要造句，有一词为“好大喜功”。他造好了之后拿给我看，只见上面赫然写着“他救了一个小孩，真是好大喜功。”我百思不得其解，这怎么算是好大喜功呢？于是我要求他把读一遍，听完之后我不由得哈哈大笑。原来他是想说“好（HAO，三声）大喜功”啊，他救了一个小孩，真是好大的喜功，这么一想，它不仅通顺，而且还妙，妙绝了！

又比如：这天要写文章。某生写道“老师突然发火了，大吼一声，于是整个教室静鸟无声。”我拿着这篇文章暗自心惊，觉得自己实在才疏学浅，不知何谓“静鸟无声”。于是我虚心地拿着文章去请教他该词何解，他说道：“就是安静到了麻雀都不叫的地步啊。” “哦……鸦雀无声……” 我恍然大悟。 诸如此类的笑话不胜枚举，在下也不就再赘言了。

中国学生在海外，学习西方的文化固然上好，然而要以自己国家的文化为牺牲品，那么这个代价，也当真不算小了。如何在西方环境中继续吸取中国文化的精髓，这是个令人头疼也难以解决的问题。

留学日记 篇5

澳洲墨尔本生活体验介绍

澳洲留学墨尔本生活体验介绍。在墨尔本体验五味生活。在墨尔本学习生活已经两年多了。细细回想，这段日子的求学生活让我获益良多。

学习上的进步很显着。且不说澳洲的语言环境对我英语水平的提高和促进，就说说澳洲的西方式教育，都让我重启了对学习的兴趣，增强了自主求知的欲望。看似放任自流的教学风格，实际上却是对学生自主学习、创新能力的培养。这些年来不断取得的优异成绩和教授们的鼓励，不仅让我对学业更加自信，更让我在领悟了全新的学习思维，让我能够在宽松的学习环境中更自如地探索知识。

与学习经历不同，在澳洲的生活注定是酸甜苦辣，五味杂陈的。原本在家万事不操心，现在却常常为下顿饭没着落而发愁。曾因为煮饭上厕所而失火烧了一整面墙，也曾因为英语不好而被住房中介的鬼佬鄙视，还曾遇到过路上的种族歧视分子的中指。

当然，精彩的.日子也让人记忆犹新。足球赛、辩论赛、演讲赛都是我大放异彩的舞台。通过各种活动，结交来自世界各地的朋友，彼此了解，一同学习，一同玩乐。平日闲暇无事之时，也常约三两好友，找个馆子，肆意谈论政治经济，风月八卦，享受那份悠然自得的快乐。

这不可谓不辛苦乏味，亦不可谓不精彩纷呈的日子，让我收获了丰富的人生经历，收获了来自世界各地的友谊，也收获了独自在外生活的能力与信心。

除了学习和生活，留学经历对我生命价值的改变也是潜移默化的。生活上的困难与挫折让我从原先的高调张扬到如今的低调沉稳；父母和朋友的帮助与温暖让我从曾经的只知道索取到现在常常心怀感恩。

千言万语，一句以蔽之。留学生活让我改变了很多，收获了很多，也成熟了很多。如果现在重新回到两年半前，让我重新选择一次，我依然会坚定不移得选择这条澳洲留学之路。

最后，必须感谢我的父母，这几年来一直坚定不移支持我的选择。

留学日记 篇6

作为Brunel中国学联文体部的一名成员，笔者有幸担任今年Brunel华人春晚的导演。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，对于远离家乡和亲人的中国留学生而言，每年的春节都是一座成长的里程碑。

在海外，除了少数有幸回家过年的人，更多华人总会想方设法庆祝新年，以求从春节的喜庆中慰藉思乡之苦。

蛇年，我的第一个海外春节就在伦敦布鲁内尔（Brunel） 的校园里拉开了序幕。

作为Brunel中国学联文体部的一名成员，我有幸担任今年Brunel华人春晚的导演。春晚是每年Brunel大学中国留学生的重头戏，从参与策划到Brunel春晚的正式举行整整一个月的时间，在这段时间里，我们每个人仿佛都背负着一种异国暖心的使命。

确定节目单，编排表演内容，落实节目细节，融合传统文化，带入娱乐气息，安排台前幕后，工作就这样紧锣密鼓的进行着，每个参与者似乎都对此倾注着一股归属凝聚力。

2月11日下午四点，我们所有演职人员早早来到晚会现场进行最后的彩排，与此同时，我对每一个细节都进行了监督和再确认，以确保晚会的顺利进行，因为我知道，这样一个华人春晚对于我们的`意义。

随着演出时间的临近，嘉宾和观众陆续来到晚会的现场，这其中除了中国学联的部分领导代表和中国留学生外，也不乏一些外国的同学，对于满眼喜庆的中国红和传统的中国民族服饰，他们似乎沉醉其中，乐此不疲的交谈和询问着。

晚上7点15分，2013年Brunel蛇年春晚正式开始。行云流水般的中国传统武术表演，仿佛将中外观众带回到河南嵩山少林寺，一段传统的中国古典扇子舞，引得外国学生不禁模仿起来，相信他们也一定被这优雅的中国美所震撼。

2012年国内各大网络流行用语，更是成了主持人信手拈来的包袱，引起台下观众一阵哄笑和掌声。除了精彩的文艺节目，晚会还穿插了喜庆十足的娱乐互动游戏，外国同学也被游戏的搞笑氛围所感染，他们积极踊跃参与，他们好奇的眼神和可爱的动作引得现场观众捧腹大笑。正是笑声成为了晚会的主题，从而排解了大家异国的思乡情。

Brunel华人春晚，在一片欢乐中结束了，但它带给我们的温暖却一直没有冷却。尽管它无法与央视春晚相媲美，但是对于我们留学生而言，它是一种慰藉、一种感动、一种经历，一种力量，它让我们在离家万里的英国，感受着“家”这片土地的温暖和幸福。

新的一年，寄语给所有海外的中国留学生，孤独是一种经历，承受孤独是一种成长，发现温暖是一种感恩。时间是一个首尾相接的圆，春节意味着辞旧迎新，对未来祈祷，愿我们生活充满期待和幸福。

特别的新年，特别的开心。

留学日记 篇7

波兰留学日记随想，结束了一年的波兰语预科学习后，我便开始在波兰正式攻读硕士学位了。

我在国内读硕士时所学专业是“外国语言学及应用语言学”，为了更好地构建知识体系，我决定在华沙大学的英文学院继续攻读第二个硕士学位“应用语言学”。

华沙大学英文学院于1922年成立，经过近一百年的发展，英文学院的教学科研成果丰硕，享誉欧洲。

在 2014年世界大学排名(QS World University Ranking)中，华沙大学英语语言文学专业排名居全球101—150段。

华沙大学英文学院隶属于现代语言学院，由语言学研究所、应用语言学研究所、文化研究所、美国文学研究所、英国文学研究所五个研究所组建而成。

华沙大学英文学院原址 (ul. Nowy Swiat 4)

2014年9月下旬回到波兰后，我就前往华大英文学院联系注册入学的相关事宜。

首先接触到的是院里负责课程注册的Ms. Marta老师。

这位老师的英语不太流利，她只能用波兰语向我解释有关课程注册的事情。

因为是第一次接触到这些细节，加上是波兰语的解释，所以当时听得似懂非懂，不过重点信息还是把握住了：华沙大学的选课系统被称之为USOS，我们所有的硕士课程必须自行在这个系统内选择完成。

Marta老师说，第一学期的选课由她来帮助我，但剩下的三个学期要我自己独立完成。

我们最重要的课程是M. A. Seminar，它贯穿硕士阶段的两个学年，由硕士生导师承担教学。

课程的主题在入学前就已经细化，学生今后选择参加哪些研讨会与此密切相关，毕业论文的方向也需要在此主题下细化。

入学前, 我们可以在USOS选课系统中看到当年承担M. A. Seminar教学的导师名单以及具体的研究主题，新生可以参照这份名单来选择各自的导师。

在这里列举几个我所在的应用语言学研究所的M. A. Seminar主题，有Computer-Aided and Audio-Visual Translation; Linguistic and Extra Linguistic Factors in Translation; Individual Differences in Second Language Acquisition and Multilingualism等。

选择导师时，我对学院的各位老师并不十分了解。

于是，我先筛选出几个感兴趣的Seminar主题;然后在学院的网站上找到相对应老师们的主页，看哪位的研究背景、方向是我更感兴趣的;最终我选择的导师是Dr. Agnieszka Otwinowska-Kasztelanic，M. A. Seminar的主题是Individual Differences in Second Language Acquisition and Multilingualism。

后来才知道，我的导师是学生们公认的最友善和负责的老师。

我对入学第一周时最初的两门课程记忆非常深刻。

第一门课程是学术写作(Academic Writing)，这门课程由我们学院的在读博士生Mr. Marcin主讲。

由此可以看出，国内外的教育体制还是有一定差异的。

在国内，承担研究生课程的教师一般至少需要有副教授以上的职称;而在波兰，在读博士生也可以给硕士生上课。

Mr. Marcin发给我们一张讲义，写明了这次课的任务：两周以后交一篇关于“语法”综述的学术论文。

他给了我们需要涵盖的六个重点问题，大家在课堂上就这几个问题逐一展开讨论。

Mr. Marcin先让同学们自由讨论，最后由他总结。

他强调写论文可以引用，但是一定要注明出处。

因为写作课有特殊性，所以更多有关论文撰写、修改方法与技巧等的内容需要同学们提交作业后才能展开。

另一门课程是英国概况，任课老师是Dorota副教授。

第一次课，老师要求我们了解英国的地理情况。

她拿了一副很大的.英国地图挂在黑板上，让我们从城市、山、河、湖、海等几个方面详细了解英国的地理情况，这一刻她更像是一位地理老师。

与在国内上英美概况课不同的是，国内基本上是浅尝辄止，大家只要知道英国大致的地域划分就可以了，但是Dorota老师要求我们记住英国每一个城市、山河湖海以及海峡的名字。

下课之后的练习是老师自己画的空白英国地图，需要我们利用课余时间把地图填充完整。

与导师的第一次见面是在入学第二周。

导师Dr. Otwinowska是一位平易近人但认真严谨的老师。

她2000年毕业于华沙大学，获得博士学位，主要从事语言习得以及现代外语教育的研究。

第一次课，导师就带来了她上一届带的十几位学生的硕士论文，让我们了解华沙大学硕士论文的撰写要求与规范。

Dr. Otwinowska首先做了自我介绍，又让我们11位同学逐一介绍自己，并要求大家详细谈谈自己的教育经历和研究兴趣。

导师说，我们就像是一个大家庭，要在一起研究学习两年，希望我们同学之间能互帮互助。

印象最深的是，为了能与我们更好地互动，她让我们一起坐在教室的地板上翻阅师兄师姐们的硕士论文，彼此交流自己的研究兴趣。

留学日记 篇8

初到澳洲的同学都会发现，这里的银行、邮局周末许多都不开门，你还找不到电信局、税务局的营业室，而且，更可气的是，当你上班后你会发现，你的工作时间与这些部门相同，下班后只能回家了。面对这样的形势，你该如何办呢?下面就教您一些生活技巧。如果要发普通信件，可以投放到随处可见的信箱即可，否则，只能在营业时间去邮局办理。

对于银行，除了开户时必去，通常你不需要亲临。注意申请一个网上帐号。

存取款，找一部自动提款机即可，看清楚，有一些机器只能提款，还有一些机器存取款都行。取款限额视银行而定，通常一天内最大取款额为A00元，要认真阅读有关你的帐户的规定，一些银行视你每月取款的次数，在利息上有所不同;每月超过银行规定的取款次数，会被收费。

你还可在超市用银行卡付款时提款(cashout)，不付手续费。

每个银行都设有24小时服务电话，如果你的银行可以帮你付各类帐单的话，你随时可打电话支付。你亦可使用internet转帐服务，丢失卡，可立即报案，一般2-7天内，即可收到新卡。

咨询电话通常工作时间为8：00_20：00。

如何付各类帐单(电话、煤气、电力、保险、上网、会员费等等，一些帐单如迟交，会另加收费)。基本上要付钱的机构都提供多种付帐途径(详细付款方式，请查阅你的帐单)。

1，24小时的付帐电话服务_creditcard,cheque/savingaccount;

2，直接去邮局或指定银行;

3，把支票寄去;

4，最简单的方法是应用网上付款，在你所开的银行申请网上银行。许多国内来的人总认为网上不安全，不敢使用网上银行系统。其实网上银行比你使用VISA卡安全多了。你拥有专门的银行帐号与密码。

使用网上银行进入自己的银行户头，选择付帐(BILL)，输入帐单提供的网上付款信息(BILLCORD和用户号码)，再输入你的付款数，然后提交。你的任务就完成了，一两分钟就可付一个帐单!省去上街的时间，随时付款，又没有手续费。

小学日记汇编8篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，好的作文是值得被人们长期阅读的，怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“小学日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

小学日记 篇1

清晨，匆匆吃过早饭，爷爷、奶奶、妈妈、姐姐、和爸爸开车一起出发到鹤壁市，再去淇河，那里风景秀丽，美丽的淇河，金光闪闪、清澈见底，有许多水草和小虾、小鱼、有许多游客说这里很美!到了游泳区、那里的河和岸都被铁丝网网住，划着我很痛，但是，那里的水还是吸引了我，在阳光下，河起了美丽的波纹。我和小伙伴在河玩可开心了!夕阳落了，我说：“夕阳好美呀!妈妈叫我回家，我依依不舍的离开了。

小学日记 篇2

每到星期天，我就会去妈妈的画室学画画，我学的是素描入门，画的是最简单的石膏几何体。有一天我准备进行几何体写生..

每到星期天，我就会去妈妈的画室学画画，我学的是素描入门，画的是最简单的石膏几何体。

有一天我准备进行几何体写生训练，就是照着真几何体画。妈妈给我讲了写生的要点，我自以为学的已经够多了，就不想听妈妈讲解，自己拿起画板就画了起来，心里面还想着：真啰嗦，这么简单，我早就会了。刚开始还挺轻松，把几何体大概的轮廓摆在画面上，等到画细节的时候就不行了，几条倾斜、弯曲的轮廓线怎么都画不准，自己看着那有点歪扭的几何体外形都觉得可笑，它仿佛象一个醉鬼，东倒西歪站不稳了。刚才还神气十足，不想听妈妈讲解的我，现在只好厚着脸皮向妈妈讨教。妈妈“不计前嫌”，又耐心的给我讲解了一遍，这一次我洗耳恭听，不放过每一个要点。终于弄明白自己的观察方法有问题，还忘了多画几条辅助线来矫正画面。等到我又用正确的方法把几何体画准确时，妈妈也很高兴地给了我一个好评：“嗯，真棒，继续努力。”得到了认可的我心里乐开了花。

唉！看来学什么都要一步一个脚印，踏踏实实的学，想“投机取巧”是行不通的。

小学日记 篇3

下午放学回家，我一边做作业一边看连环画《天眼》。

爷爷下班回家了，我连忙把连环画藏到抽屉里。爷爷发现了，走过来轻轻地对我说：“人而无信，不知其可也。”我知道爷爷的话出自《论语》。子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”意思是一个人不讲信用，就好像没有輗和軏，车就不能走。孔子说的话是对，但是，我觉得爷爷有点过分了。我说：“爷爷，你有点小题大作。”爷爷说：“以小见大，人品好坏是从点点滴滴的小事中体现出来的。”我还没有回答，爷爷就一本正经地对我说：“先完成作业，再做别的，你答应过吗？”我说：“答应过。”

爷爷语重深长地说：“要言而有信，自己答应的事一定要想办法做到，不能失信。”我说：“爷爷，就这么一次。”爷爷说：“一次失信，就给人留下了不好的印象，对自己会造成不必要的麻烦。”我仔细想想：“爷爷爱我信我，而我呢？现在在小事上都言而无信，将来在大事上还会言而有信吗？”我越想越觉得自己刚才的表现是不应该的。我对爷爷说：“爷爷，我‘不贰过’可以吗？”爷爷郑重其事地说：“想信你！我的好孙孙！”

小学日记 篇4

今天我在楼梯道上发现一只蜻蜓，我让爸爸把它捉住了，仔细一看它不是普通的蜻蜓，爸爸也叫不出它名字，然后我们查百度对比才知道它叫大团扇春蜓。

它的头像老虎的头，绿色的大眼睛，身上是黄黑交叉的斑纹，翅膀上纹路就像打碎的钢化玻璃一样，长长的身体后面有两片尾翼就像飞机上的一样，给它把握方向，它有6只细长的爪子并且每一只上都有好多刺一样的东西，我抓着它翅膀它很轻松的抓起了一个纸杯，它的爪子真有劲啊！

我知道它是益虫，所以我观察一会就把它放了让它去消灭害虫，保护我们人类！

小学日记 篇5

“泓，起床，别赖。”

“呜呜，再睡会儿吧”。

“别这样，起……来。”姨姨一边说一边把我拉下床。

“啪！”我又滚上床，这是我刚从网上和书里学的招术，第一招――忍者。于是，我趴在床上，一动不动，好像睡着了，不一会儿便真睡了。可姨姨也不是吃素的，她也使出一招，姨姨的招术是――挠痒。她一会儿拍拍我的脸，一会儿挠挠我的脚心，。我终于被痒醒了，第一招以失败告终，我不甘心，又想了个计策。

第二招便是甜“食”。我挤出笑容，说：“好姨姨，您经常说小学生要有充足的睡眠，我昨天很晚才睡，今天不宜早起，您大人不计小人过，就原谅我这一次吧！见姨姨“迷”得差不多了，我把笑容“升级”把脸变成“花”。说：“姨姨，是世界上最温柔、漂亮的姨姨”。可姨姨这次清醒过来，说：“不行，起来。”姨姨的“坚定弹”又把“甜食”轰走了。

“必杀计”――“假哭滚床弹”曾帮我摆脱姥姥的“起床咒”。于是我便假装哭了起来，带着哭腔说：“坏姨姨！”又在床上打滚。这招果然的有效，姨姨只好让我赖，结果那一觉我甜甜地睡到了11点。

哈哈，赖床计成功！我是胜利者。

小学日记 篇6

有人说母爱像一把伞，有人说母爱是责备的目光，可是我觉得母爱像一个护理员。

有一天晚上，我怎么也睡不着觉，总是在床上左动一动，右动一动，妈妈看见了还不知道是怎么回事，就给我倒了一杯水，我把水喝了，没有像开始那样动了，过来一会，我渐渐的睡了。

第二天早上起床，我的头很疼很疼，妈妈摸了摸我的额头，像冒着火一样烫，妈妈赶紧给我泡了一包药让我把它喝了，妈妈知道我生病了，就对我说：“今天就期末考试了，你还要生病”，我问妈妈：“今天还能去考试吗?”妈妈说：“可以，但是你要多喝水，病才会好”。期末考试完了，妈妈来接我，我的病比早上病的更重了，而且全身软绵绵的，一点力气也没有，妈妈看到这样的情况，赶紧把我送去了医院，我打了多少天针，妈妈就累了多久。

我觉得妈妈对我真好，我长大了一定要报答你的哦!

我觉得母爱像一个护理员!

小学日记 篇7

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首歌的时候，就想起了您——妈妈。

您持家有方，教导有方，让我温暖幸福。每当我想吃外面小贩卖的东西时，您总是说太脏不卫生，回家做给我吃。您做的东西不但好吃，还色香味俱全，并且能体验到自己动手的快乐，我可喜欢了。您出差时，总叮嘱我要先做完作业再玩，这样才能无牵无挂，玩得痛快。您奖罚分明，干了活可以赚零花钱，有了零花钱不能乱花，花在什么地方要记在本子上，当我做错事时，您会根据错误的大小，罚我做点家务或者写份说明，有时您也会挥起惩罚的棍子，使得我犯了一次那样的错误，就不会再犯第二次了。

可是您有时候脾气暴躁，让我很害怕。我犯了一点小错的时候，您不容我辩解就要打我，我多么希望您能给我机会，让我自己发现和改正错误。您总是把我盯得紧紧的，有时您的附加作业让我做得“喘不过气来”，我多么想要点自由支配的时间，做点自己喜欢的事情。在我练字的时候，您总在我身后矫正我的坐姿，让我一定要按您说的姿势，可这样我的胳膊才写两三个字就酸了，这让我很累。

妈妈，想和您说的远不止这些，可您知道吗？有一句话我最最想说：“在我的眼里，虽然您不是最完美的，但您是我最爱的人！”

小学日记 篇8

我从小就是个急性子——懵懵懂懂，我从小就爱争强好胜——绝不服输，我从小就是个小霸主——总伤人心。我，我——也希望学会——宽容……20xx年3月9日，今天是她的生日，今天一早一到学校，她脸上不时洋溢着那灿烂阳光般的笑容，我当时却并不知实情，由于昨天下午我被几个男生戏弄了一番，至今还在气头上，所以脸上总是阴沉沉的。她在人群中发现了我，满怀欢喜地凑到我身边问我：“嘿，今天怎么了，早上一来就气冲冲的，没事吧？谁又惹你生气了？”在她那温和的语气中我能体会到她的关心和安慰，但我却如此糊涂，狠狠地说了句：“要你管？走开！”她皱皱眉头，很扫兴地样子，而后小心翼翼地怕我责怪似的说：“今天我生日，要不你——”“走开，走开，我才不想参加你的什么生日。”我没等她说完就打断了她的话。她转过身去，停了片刻。我想那时候，她一定是躲在一旁哭泣着，泪水如断线的珍珠般“哗哗”地掉在地上。而在这同时，友谊也在顷刻间被我无情地摧毁了。我分明看见她那脸蛋上还挂有一些泪珠，我一时心酸，觉得自己做得太不应该了，不能因自己心中有不快就迁怒于人，要学会以宽容的心待人。于是，我举起手，轻轻把她脸上的泪珠抹去。就这一抹，奇迹发生了：她先前阴沉的脸上顿时有了灿烂，她突然把头凑了过来，在我的脸上狠狠地“亲”了一下。这一“亲”，我心里暖和多了，我的怒气竟消失得无影无踪了。

那一刻，我懂了。宽容是心灵盛开的花，它默默地绽放，不声张地在心底吐露芳香。宽容，它能让我们的内心变得宁静开阔，能让我们平和地接受生活的每一份赠予。宽容，能让爱驻进心田，让我们感知生活的美好。

宽容，让我们如此美丽！

日记教学设计精选(模板8篇)

新竹高于旧竹枝。全凭老干为扶持，教师的每一堂课都需要教案做支撑。由于教师本人的知识水平，经验特长的差别，所以在教案上会存在着一定的差异性，如何编写好教案呢？“日记教学设计精选”主题相关内容，是小编为您呈送的，让我们都努力变得更加优秀吧！

日记教学设计精选【篇1】

教学目标：

1、认识13个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

教学重、难点：

通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。

教学过程：

一、导入

同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，一起来看看它是谁吧。课件出示

这位新朋友和我们以前学过的课文有什么不一样？说说你的发现。导入新课。

二、初读课文，识记生字。

1、自由读课文，遇到生字多读几遍。

2、小组合作识记生字、交流识字方法。

出示词语，齐读。男、女生分别读。

出示生字开火车读。

三、学习第一则日记

1、读第一则日记，说说第一则日记写了一件什么事情？

2、我做了一个什么样的梦？在文中找出来，画上横线。她为什么会做这样的梦？

指名读，指导朗读。（读出喜欢）

3、她的梦想成真了吗？读读2、3自然段。

妈妈下班了，手里提着一大包东西，小女孩是怎样打开包的？在你的生活中有没有迫不及待地去做过什么事情呢？指名学生用迫不及待说话。

出示课文插图，从小姑娘的表情中你看到了什么，指导朗读。（读出失望）

4、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？齐读第3段。

5、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？

课件出示第四段，学生练读，指导读出生气的语气。

四、妈妈到底小气不小气呢？我们来看看第二则日记写了什么内容？

1、说说是什么时间写的？写了什么？

2、阿英是个什么样的人？她和我们有什么不一样？

3、小组讨论：小女孩的妈妈小气吗？为什么？你想对她说点什么？交流

小结：正是有了许多像妈妈这样的好心人，许多像阿英这样的贫困地区的孩子才能继续上学。只要人人献出一点爱，人间永远是春天。

4、小作者又做了一个什么样的梦？为什么会做这样的梦？

自由轻声读第3段。指导朗读（高兴），齐读

5、说说感觉“我”是一个什么样的人？

五、实践活动

1、出示日记格式，规范日记写法。

2、指导学生按正确格式写日记。

3、组织学生准备展示自己的日记

六、小结。

同学们，日记能记录我们心情和梦想，等到你慢慢把日记写多了，写长了，你会发现写日记是一件很快乐的事情，只要你坚持下去，你会发现你的写作能力，观察能力同时提高了，多好呀！希望同学们都能和日记交上朋友！

板书设计：

24、日记两则

梦想白纱裙梦想买书

关心自己关心他人

日记教学设计精选【篇2】

教学目标

知识与技能

1、认知13个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、规范写日记的格式。

过程与方法

分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。

情感态度价值观

懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。

教学准备

1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。

2、准备生字卡和相应的一些课件。

教学时间

本课教学需2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

二、初读课文，整体感知。

三、再读课文，认知生字。

（常规读文识字法）

四、流利读文，熟识生字。

五、默读课文，了解课文大意。

六、巩固生字，写字指导。

1、巩固13 个生字。

2、指导书写8个字。

第二课时

一、复习导入。

二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。

1、自读自悟，自身有什么发现。

2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。

3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。

（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的`心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）

4、朗读全文，体会感情。

三、延伸拓展

1、出示日记格式，规范日记写法。

2、指导同学按正确格式写日记。

3、组织同学准备展示自身的日记。

四、板书设计

24 日记两则

俺

梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

（喜欢） （生气） （高兴）

日记教学设计精选【篇3】

一、教学目标：

1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。

2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

3、通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

二、教学重点、难点：

真实、明白、通顺地记录所见所闻。

三、课前准备教师日记本（手札）、课件

教学过程：课前谈话：

看看你们会不会说？---关于苗老师

师：只要是关于我的话题，你们都可以说

课件出示：你们说的有的是自己通过观察看到的，有的是听老师说的，有的是自己猜测的，只要你善于用你的眼睛去看，用耳朵去听，去心去想肯定有说不完的话。

一、激趣导入

1、（师出示一本日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）

2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。老师了解一下，班上有多少人写过日记？有谁每天坚持写日记？

二、看看你们会不会学----读懂例文

1、学生快速浏览下例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？

（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

（2）指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空2格，每写一个内容空一格。

2、学生再读例文，体会文中的趣味。

（1）请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣？

（2）小组里交流。

（3）指名说说为什么这样写就有趣？

我抓鱼的动作描写：逼进、舀进、抓住

小鱼的机灵：费了九牛二虎之力、一挺身、滑到

捉鱼的心情：水溅了我一头一脸。哭笑不得

板书：真实明白（让不知道这件事情的人听了你的介绍就明白是怎么一回事情了）通顺

三、看看你们会不会写？。

1、学生回忆一天的所见所闻。

请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？

2、提炼题材：今天上公开课

师：每天都上课，但是每天都上公开课吗？那可值得好好去写写，怎么写呢？

3、同桌讨论：

公开课可以写什么内容？

上课的心情上课的准备上课的老师听课的老师上课的过程

提示：这么多内容，自己多问几个问号？再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，怎么上的，这就成功了。

4、指导写：上课前课堂上、下课后

上课前：

（1）怎么想怎么写；怎么说怎么写；怎么做怎么写；生自说

（2）师生评议。

5、学生练写。

小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

四、指导互改：

1、学生练写草稿。

2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

3、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。

4、学生修改，誊写习作。

五、师出示写作文儿歌：

多观察能把文章写真实；

多提问能把文章写明白；

多修改能把文章写通顺；

多读书能把文章写精彩。

日记教学设计精选【篇4】

【教学难点】

学习一些基本逃生、自救技能

【教学过程】

一、谈话导入

师：同学们，今日是几号

三年前的5月12日天发生了什么震惊世界的大事

你明白5.12被定为什么日子吗

为什么要这么定呢

今日我们来学习防灾减灾知识。

二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历

1、经国务院批准，自20--年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。

2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。

3、防灾减灾知识问答

问：什么是自然灾害

答：以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等。

问：遇到地震，你明白怎样逃生吗

答：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住

机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。

问：发生火灾时，如何防护

答：火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰

快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身。

问：洪水来，我们应当怎样办

答：洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情。

问：我们在雷雨天需要注意什么

答：雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜。

问：暴雪天气，我们应当怎样办

答：暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万

不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好。

三、小结

1、交流上述避险知识

2、你还有哪些好主意避险

四、提高安全意识，树立珍爱生命观念

1、课余学习安全知识。

2、谈谈珍爱生命的理解。

日记教学设计精选【篇5】

《三字经》晨诵教案

刘冬敏

晨诵目标：

1、懂得教育和学习对自身成长的重要性。

2、练习背诵。

晨诵内容：

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

晨诵流程：

一、开启黎明

生：朗诵开启诗

师：今天的清晨，朝阳灿烂；今天的我们，幸福平安。让这个早晨因我们而歌唱，因我们而舞蹈。

二、导入：

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。古人曰：熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。今天，就让我们一起走进《三字经》。

三、学习《三字经》

出示：

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

1、全班朗读，注意生字的读音。。

2、听老师范读。

3、自读全诗，读准字音。你读懂了什么？

4、老师讲述相关《三字经》的故事：《孟母三迁》、《孟母断机杼》。

5、学生听了故事后，说说明白了什么？

6、学生多种形式朗诵以上句子。

7、全班学生拍手有节奏的朗诵。

四、结束晨诵

《三字经》中列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理。我们在今后的学习中逐渐了解。

日记教学设计精选【篇6】

《三字经》晨诵教案方案

晨诵目标：

1、懂得教育和学习对自身成长的重要性。

2、练习背诵。

晨诵内容：

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。

教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

晨诵流程：

一、开启黎明

生：朗诵开启诗。

师：今天的清晨，朝阳灿烂；今天的我们，幸福平安。让这个早晨因我们而歌唱，因我们而舞蹈。

二、复习诗《三字经》。

出示：

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

三、学习新的《三字经》

1、导入：

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。古人曰：熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。今天，让我们继续走进《三字经》。

出示：

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。

教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

2、全班朗读，注意生字的读音。。

3、师范读。

4、自读全诗，读准字音。你读懂了什么？

5、老师讲述相关《三字经》的故事：《窦燕山五子登科》、《岳母刺字重报国》、《少小立志老弥坚》。

6、学生听了故事后，说说明白了什么？

7、学生多种形式朗诵以上句子。

8、全班学生拍手有节奏的朗诵。

四、结束晨诵

《三字经》中列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的人生哲理。我们在今后的学习中逐渐了解。

日记教学设计精选【篇7】

主题背景：

(一)主题产生：

家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!

(二)主题价值：

主题《我爱我家》，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。

主题目标：

1、能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉。

2、能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度。

3、学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿与同伴之间的相互配合

主题准备：

1、请幼儿收集儿时的照片的全家福

2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客

3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况

主题内容：

游戏活动：小电话、开锁

生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人

学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背

运动活动：乌龟搬新家、吸尘器

日记教学设计精选【篇8】

生：与作者的认真观察分不开。

生：与作者的长期、连续的观察分不开。

２、师小结后导入：

对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

二、引导学生观察

１、让学生确定自己要观察的事物：

让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……

２、激发学生对事物观察的兴趣：

过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。

３、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

师：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

４、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；

要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

三、教师交代本次习作的具体要求

１、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

２、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。

３、题目自拟，字数在３００字以上。

四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发

五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点

小学日常的日记模板8篇

如何让自己的周记在众多人中亮点纷呈呢？周记是分享生活中中的一些琐碎的小事，我们会将难忘的事写进自己的周记本。下面是由幼儿教师教育网编辑为大家带来的小学日常的日记模板，可能你会喜欢，欢迎分享！

小学日常的日记模板(篇1)

我的课余生活总是那么多姿多彩。有时画画，有时骑自行车，有事打羽毛球，有时打乒乓球在众多的课余生活中，我最喜欢的是跳舞。

从小我就特别喜欢跳舞，一听到音乐，我就会扭动身体。爸爸和妈妈看到我对跳舞的喜爱，就把我送到舞蹈班学习。在那里我学会了很多很多。跳舞最重要的是基本功，不知道流了多少汗，不知道哭了多少回。在汗水和泪水中我学会了劈叉、侧手翻等基本功。通过老师的教导和自己辛苦的锻炼，学会了印度舞、剪纸妞妞等舞蹈。也参加了许多比赛，获得了较好的某次。现在我都学到少儿舞蹈七八级了。

通过丰富的课余生活，不仅锻炼了我的身体，也锻炼了我的意志和气质，这就是我的课余生活。

小学日常的日记模板(篇2)

放暑假是学生最长的假期了，假期坚持写日记是很好的习惯，以下作文素材希望对你有所帮助!、

暑假日记一

有一天，我在楼下玩，突然有一辆小汽车开过来，我一闪躲过了，可是有一只小猫没有发现有汽车在它后面，被汽车轮胎压住了它的脚和腿。有几个小朋友把它抱在草地上，然后给他喝点水就跑了。我想：它没撞到肚子，也没有撞到头，只是压着了一只腿，应该可以喂活的，我就把它抱回家了。

爸爸说：猫身上有细菌，家里不好养，赶紧放回楼下去扔掉。我不情愿，就不说话。吃过晚饭，妈妈冲了一点奶粉给小猫喝，妈妈说小猫太小了，看上去最多一个月大。我发现猫舌头上也有舌苔，惊讶的说：猫舌头上还长舌苔?妈妈说：猫舌头长的都是倒刺，用来勾食物吃的。喂完牛奶，妈妈拿了一个盒子，垫上我的小衣服，把小猫放进去，对我说：把它放在外面去吧。我想：外面有那么多蚊子，它会受不了的，我就说：把它放在阳台上好么?妈妈开始不同意，我再三恳求，妈妈终于无可奈何的同意了，晚上它一直在盒子里偶尔叫一叫，很没有力气，没有精神。

小学日常的日记模板(篇3)

下午，老师说：“明天早上第一节上公开课，你们要写心理活动，只有15分钟。”“什么，只有15分钟！我根本写不完，老天爷啊，您开开恩吧，叫老师多给我们一点时间吧，救命啊！”老师又说：“写得好，校长就会亲自颁奖给你的。“加油！”杜宇翔，你一定要写得很好，那就要豁出去知道了吗？”

晚上，爸爸煮了美味的鸡翅，我和弟弟两眼发光，我们狼吞虎咽而且边一点渣也不放过，吃完两个鸡翅后，不禁赞叹：“老爸的煮的.鸡翅真是太好吃了，它简直是人间极品美食！此味只应天上有，人间能得几回尝。”弟弟忙说：“好！好！”接着就鼓掌起来。“没错，它就是天下第一美食！”弟弟说。爸爸看着我和弟弟说：“如果你们考一百分我就煮鸡翅给你们吃。”我和弟弟异口同声地高呼：“万岁！”

小学日常的日记模板(篇4)

5月11日星期日晴

今天，我们一家人去吃早餐。在我们吃早餐的地方，有一位姐姐带着她的弟弟也在那里吃。那个弟弟非常蛮横无理，这不吃，那不吃，好不容易点了一碗面，他说里面的葱是辣椒，不肯吃。他姐姐说：“不是辣椒，是葱，吃了会有营养的。”结果他还是不吃，把面倒了。我的爸爸实在看不下去了，就批评他说：“你怎么就这么不爱惜粮食呢?这可是农民伯伯辛辛苦苦种来的。”我觉得爸爸说得很有道理，我们都要做一个勤俭节约的好孩子。

6月2日星期日雨

今天是邹川叔叔和周谦小姨结婚的日子。其中最有趣的是新郎来接新娘的场面了。为了不让新郎轻易的把新娘接走，我们设置了三关，第一关是踩气球。楼梯上铺满了气球，新郎必须在规定的时间内把它们全部踩破才能进门。新郎一个人当然忙不过来，他用红包请了一大堆小朋友帮忙。第二关是猜房间。一共有三个房间，新郎要猜新娘在哪个房间。不过只有一次机会，猜错了可是要罚红包的哟!第三关是对对联。上联是：“牵(谦)手百年，花好月圆”。叔叔不愧是清华大学毕业的，一下子就对出来了，他对的下联是：“穿(川)越爱河，天长地久”。新郎用他的聪明才智终于把新娘接走了。

6月15日星期六晴

昨天，我和几个小朋友玩的时候，一不小心把牙齿碰松了。今天爸爸带我去医院给牙齿拍片。到了拍片室，我看见了很多从来没有见过的仪器，我的心怦怦直跳。医生让我张开嘴巴，咬住一根铁棒两手抓住塑料杆，头被铁夹固定，一动也不能动。我心里更加害怕了。大约过了一分钟就拍完了，我的心终于平静了下来。拍片其实一点儿也不疼，不过我以后还是要学会保护自己。

小学日常的日记模板(篇5)

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步;有助于锻炼意志，培养恒心。

日记一般的写法：

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。

正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1、生活日记。

生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

(2)事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

小学日常的日记模板(篇6)

周末的早晨，天气特别晴朗，空气清新，阳光明媚。妈妈提议：“我们去鄞州公园散步吧。”我高高兴兴地和妈妈出发了。

公园里的小朋友很多，不少人在吹泡泡，看着他们玩得那么开心，我也想让妈妈给我买泡泡水。妈妈说：“泡泡水不用买，回到家妈妈就给你变出来。”听妈妈这样说，我好奇极了，随便玩了一会儿，就拉着妈妈回家了。

回到家，妈妈说我们要准备一些工具。于是，我和妈妈找来了矿泉水瓶、纱布、剪刀、牛皮筋、清洁液、小盆和清水。妈妈先把矿泉水瓶带瓶嘴的上半部分剪下来，用纱布裹住剪下来的那个口子，再用牛皮筋把纱布固定住。然后在清水里放进一些清洁液，搅拌均匀。把包裹纱布的矿泉水瓶在水里沾一下，嘴巴往矿泉水瓶口用力地吹，只见一大串晶莹剔透的泡泡就跑了出来。这一大串泡泡在阳光的照射下，五彩缤纷的，像是一串亮闪闪的珍珠，美丽极了。泡泡越吹越多，我禁不住兴奋地拍起手来：“太棒了！妈妈，我们真的把泡泡变出来了！”

这次制作泡泡水的经过，不仅激发了我的好奇心，还提高了我的动手能力，同时也学会了一些新的科学小知识。

小学日常的日记模板(篇7)

今天中午，天气好暖和。我跟爸爸、妈妈说："玩沙包。好吗？我没想到他们同意了。

游戏开始了，爸爸用沙包对准我就砸。我一躲一闪，爸爸始终砸不到我。沙包落到了妈妈的脚下，妈妈快如闪电拾起沙包，对着我猛地一砸，沙包飞速而来，我没有躲开这个沙包，唉，我被砸到了！无奈，我只好垂头丧气地走出了比赛场地。

赛场中，妈妈一躲一闪，像一只灵活的猴子一样，躲来躲去，爸爸往高处砸，他使出了好大的劲，猛地向上一跳，把手往上伸去接沙包，沙包被接住了！“嘻嘻，两条命了！”妈妈高兴地跳起来。

乘妈妈得意忘形之际，我使出了最厉害的必杀技：雷电飞包。不愧是雷电飞包，一下就砸到了妈妈。妈妈不甘心，没了一命，火焰刺杀，果然厉害。接二连三使出了绝技：终于把妈妈砸下了赛场。爸爸上场了，还没站好，就被妈妈给砸下场了。我们玩了好几个回合，我和妈妈、爸爸都累得满头大汗，可我觉得太高兴太快乐了。

小学日常的日记模板(篇8)

今天，妈妈带着我和我的好朋友去蒲湖公园玩。

进了蒲湖公园，我沿着水中交错的石头铺成的小路来到了草地上，我找了一块临水的比较大的石头，确定为我的“家”，我的好朋友也找了一块大头当做她的“家”。我们决定利用现有的材料玩“过家家”游戏，她做“菜饼”，我做“菜卷”。我找来了一根粗木棍，又找来两片宽叶子和一些小树叶、硬草来做为我的原料。我先用木棍把小树叶捣碎，再把捣碎的小树叶放进宽叶子里，用硬草把宽叶子捆起来。LOOK，一个“菜卷”就做好了。我的好朋友找了一些小草，又找来一块小石头。她先用小石头把小草压碎，再把压碎的小草摆成了一个圆形，用小石头压实，瞧，一个“菜饼”也做好了。我们把弄碎的小草放到清水里一洗，清水立即变成了茶色，我给这水起名叫“浓郁的山茶”。“菜饼”和“菜卷”配着“浓郁的山茶”，真是一份纯天然的“美餐”啊！

今天我们玩的真高兴！