最新关于爱的教育读后感作文

发布时间:2024-03-12 爱的教育读后感作文

最新关于爱的教育读后感作文(3篇)。

作文可以促进学生思维的发散和立体化，好的作文可以让我们肆无忌惮的抒发情感，作文怎么写才能写的好呢？栏目小编经过慎选为大家推荐一篇题名为“最新关于爱的教育读后感作文”的好文，愿这篇文章能给大家带来帮助和启示欢迎大家阅读和借鉴！

关于母爱的读后感3篇

请阅读由我们为你编辑的关于母爱的读后感，通读完作品之后，往往会有忍不住吐露出来的心得感悟。此时应该趁着对作品的印象最深，写一篇属于自己的读后感，你想好怎么写读后感了吗？相信能对大家有所帮助！

关于母爱的读后感篇1

我读过很多的书，也从书中明白了许多道理。其中我最喜欢的就是《狼王梦》这本书，因为这本书让我明白了母爱的无私与伟大，以及只有努力拼搏才能获得成功的道理。

《狼王梦》中令我印象最深刻的是血洒碧空这段故事。讲述了紫岚的女儿媚媚在成家后将年迈的紫岚赶出家门，紫岚失去了遮风挡雨的洞穴以及捕食猎物的领地，从此流浪天涯。两个月后，紫岚变得衰老了许多，生命的蜡烛就要燃尽了。这时她发现一只老雕在她头顶上盘旋。她认出来那只老雕就是当年叼走她培育的第一只狼崽黑仔的那只金雕。紫岚开始担心黑仔的悲剧会在狼孙身上重演。她已经把当上狼王的希望都寄托在狼孙身上。紫岚为此想出了一个绝妙的主意。她一动不动地躺在地上，装出奄奄一息的样子。老雕以为紫岚快死了，就把她抓了起来，想把她带回巢穴。紫岚在半空突然和老雕撕打起来，最后从空中坠落下来同归于尽了。

这段故事之所以令我印象深刻，因为这段内容充分的表达出小说想要表达的情感。紫岚宁可死亡，也不能让自己的子孙受到伤害;宁可以命相搏，也不愿意让自己后代的安危存在隐患。紫岚为了除掉老雕这个危害，选择了牺牲自己，最终换来了狼孙的安全。这充分体现出来母爱旳无私与伟大。此外这段故事还表达了另一种情感。紫岚的后半生都在为实现狼王梦而努力着，中间虽然受到了无数的挫折，但是她从来没有一点要放弃的意思。坚持了下来，最后狼儿都死了也不放弃，还把希望寄托在狼孙身上。即使是老态龙钟、流浪天涯，也为了增加那一点机率而付出了生命。这强烈的表达了紫岚不惧困难、坚持不懈、努力拼搏的精神品质。

《狼王梦》这本书令我受益匪浅，它让我明白了母爱的伟大，让我知道只有坚持不懈的努力才能走向成功的道路。今后我一定努力学习使自己变得更加优秀，不辜负父母对我的期望。

关于母爱的读后感篇2

任何人看了这个故事都会为母爱的伟大而感动，任何看了这篇文章的交通违章都会为自己的行为后悔不已，读完《爱的抛物线》后，我静静的躺在床上，脑子里不由的浮现一幅令人心灵震撼的画面。

在车来车往，人山人海的十字路口，一位孕妇在遵守交通规则的情况下过人行横道，被急驶来并违反交通规则的汽车撞飞出去。在被撞的瞬间为了保护腹中的胎儿，她放弃了自己的生命，双手紧紧护着肚子，身体蜷成一团，最后用头和腿着地，避免了腹部与地面的直接撞击。孕妇以这样一种牺牲自我的方式，在空中划过一个抛物线，守护了小生命的安全胎儿十分健康，庆幸孕妇也没有了生命危险，这让人们大大松了一口气

不只是这位母亲很伟大，在世界中，每位母亲都具有这样的几乎算是本能的品质，在人生的长河中，母亲是走在人生路上的引路人，自从有了你的那一刻，她就一直引领着你向前。帮助你除去成长道路上的问题，并教会你解决问题的办法。母亲，是我们一生的财富，失去了，就再也没有了，所以关心母亲吧！别到了子欲养而亲不待时，才体会到母亲的深情。不要再和母亲顶嘴，别再让母亲生气，别再让母亲担心。多关心和爱护自己的母亲吧！我相信任何一位母亲如果遇到这样的壮况都会像文中的孕妇那样保护自己的孩子，她会不惜任何代价，甚至是放弃自己的生命所以，请大家觉悟吧！

我独自感受这条抛物线给我带来的心灵震撼，这条抛物线在我眼中分明是英雄的抛物线、爱的抛物线、生命的抛物线。这条抛物线告诉我们珍惜母亲，更告诉我们要珍爱生命，别人的更是自己的。

广大的违章者，醒悟吧！你们是有父母人甚至做父母的人，你们也体会这样的心情，失去亲人的痛苦，是无法想像的，所以宁等三分，不抢一秒，珍惜自己的生命，也珍爱别人的生命吧！生命无价啊！

关于母爱的读后感篇3

今天，我看了一篇名叫《母爱》的故事，看完后泪流满面，泣不成声。故事讲的是一位名叫金鹏的孩子，他出生在一个贫困的家庭，爸爸妈妈用卖菜换来的钱维持生活。转眼间金鹏要上小学了，家里付不起学费就四处去借钱。金鹏的学习成绩非常好，每门考试总能拿满分。因为学习好所以被一所天津的名牌中学录取，但学费又成了一个问题。妈妈不惜把家里唯一一头毛驴卖掉。在学校里金鹏是穿的是补了又补的旧衣服，用别人扔了的铅笔头。用印刷厂的废纸当草稿纸。每天吃的是咸菜辣椒和馒头。但他从来没有自卑过，反而更加勤奋学习。最后终于获得了数学奥林匹克金牌

我们现在的生活比金鹏好多了。要什么有什么，个个娇生惯养。但是我们读书的态度好吗?肯吃苦吗?答案是否定的。

我家离学校比较近，就一个人走路上学。特别是夏天的时候，我顶着火辣辣的太阳背着书包一步一步地走回家，途中虽买了冰棍解渴，可还是感觉很热，很累。回到家就向爸爸妈妈抱怨，烦死了，觉得非常委屈。而金鹏他要走四十多里山路上学，而且还吃不饱，一走就是几年。和金鹏相比我真是幸福多了。

我的书桌上摆满了各种各样的笔，随手一抓就是一把。有时候懒得收拾，茶几上，餐桌上，床头柜上到处都是笔，至少有五十枝。每天放学回家时，我总还要到对面的小摊上去光顾一下，看见有花花绿绿的、卡通的自动笔总要买，生怕被别人抢光了。金鹏都是用别人不要的笔，再接上木头继续用的。但他的学习成绩还是那么好，和他比，我感到很惭愧。

我们每个人都不懂得珍惜。再学校里吃饭，只要有一点点不合胃口就不吃了，可口的饭菜向垃圾一样扔掉。放学后，全到小摊口去买零食吃。金鹏他每天只能吃咸菜、馒头那些没营养的东西，从来不乱花一分钱。

现在的我们真是身在福中不知福，真是太不应该了。我们要以金鹏为榜样，学习他身处逆境不屈服，自强不息，努力拼搏的精神。让我们珍惜自己的幸福生活，勤奋学习，不断进取。

关于爱的教育读后感的作文合集

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关于爱的教育读后感的作文篇1

这几天，我看完了《爱的教育》这本书。这本书里的故事很感人，篇篇催人泪下。

最让我感动的是《离别》。这是作者在小学晋级后和同学、教师离别时忧伤的感触。作者在校园里有过波折，有过欢喜，也有过苦恼;作者回想起和同学教师共处的一年，十分伤感;他真诚地祝愿她的同学和教师。还有《雪球事情》和《拜访伤员》，我也很喜爱。说的是作者的朋友卡罗菲和他人打雪仗时，一个雪球砸伤了一位白叟的眼睛，白叟趴在地上十分痛苦地嗟叹、叫喊。卡罗菲有点惧怕，不敢供认。但最终在卡隆的劝说下，卡罗菲仍是扑到白叟的怀里，用时断时续的言语给白叟赔礼道歉，还把最宝贵的邮册送给了白叟。

读了这两篇文章后，我现已喜爱上卡罗菲那诚笃英勇、心地善良、大方的好性情。我更赏识卡隆不只自己光明正大，并且协助同学英勇供认过错，做同学的刚强后台。还有这位受伤的白叟，尽管自己眼睛遭到损伤，但在卡罗菲供认了过错后，非但没有责怪他，并且还安慰他。读完了这本《爱的教育》，我深受感动，这本书让我知道了什么才是人世真实的爱和人世真实的友谊、真情。

关于爱的教育读后感的作文篇2

爱的教育是一部日记体小说，是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯所写。讲的是小学生安利珂整整九个月的四年级生活。

主人公安利柯是一个四年级的小学生，出生在一个衣食无忧的家庭里，学习上勤奋努力，待人真挚友善。

安利柯的班级都是心地善良的同学，班长德罗西是一个学习好，品德好，家世好的孩子，在他得知洛克西的父亲是刑满释放的人时，小心地保守着这个秘密；火车司机的儿子卡隆是一个身材高大的人，但他有一颗高尚的心灵，看见弱小者被欺负，他会挺身而出；朱利亚是穷人的孩子，他心地善良，因为不想让父亲太累，他帮助父亲去抄公文，却拖累了学业，面对父亲的责怪，他忍受了下来，最后，得知事情真相的父亲和儿子在一起抱头大哭，感情又回到了从前；波莱科西的父亲是一个铁匠，酗酒的铁匠，他总是喝完酒的时候殴打波莱科西，但是波莱科西没有抱怨，他加倍的用功学习，获得了一枚奖章，这份荣誉让父亲醒悟。

这本书是一本充满爱和正义的书，大家快来看吧！

关于爱的教育读后感的作文篇3

《爱的教育》里没有庸俗的说教，也没有慷慨激昂，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的仅仅一些普通而仁慈的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等以及他们的普通的日常日子。正是这些看似普通、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的国际，让我在爱中遭到教育。这本书里充满了爱。充满了让人仰慕的爱。

《爱的教育》是小主人安利柯公四年级这一时期的日子和生长进程。但是它又不是一本单纯的日记，由于里边不只要爸爸妈妈、姐姐给他写下的劝诫和启发性的文章，别的还有几则精彩的小故事。

《爱的教育》最大的特色便是里边记载了一些普通人物的故事，记载下了那些点点滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些日子中被忽视的爱与夸姣。

读了《爱的教育》，使我收获颇丰：

一、使我理解了：咱们小学生从小一定要建立爱国的思维。咱们是在祖国的怀有里夸姣生长，没有社会主义给咱们营建的生长环境，咱们就像没有雨露、阳光相同，不可能健康生长。要学会爱惜夸姣的环境，今后好好酬谢。

二、使我理解了：咱们小学生学习的意图是——为祖国日后的开展而学习。只要现在好好学习，打好坚实的学习根底，将来才能为建造从前哺育过咱们的祖国，奉献咱们的力气，感谢它对咱们的赏赐。

三、使我理解了：做人要懂得感恩。与爸爸妈妈、老一辈、朋友等人一定要相互帮助、相互宽恕、相互谅解、相互支持、相互关照、相互尊重，不要动不动就吵架。想一想他们对你有多么爱？你又给了他们多少爱？你还有多少爱欠他们？

经过阅览这本书，将我的人生得到了更高的提高，这些道理将伴我毕生。

关于爱的教育读后感受作文精选

大家可能都有过为写作文而头疼的时候，作文，是我们内心深处的情感发掘，而写好一篇作文除了大量阅读外也离不开“练习”，写好作文，我们到底要怎么做？小编现在推荐你阅读一下关于爱的教育读后感受作文精选，相信你能从本文中找到需要的内容。

关于爱的教育读后感受作文【篇1】

今天，我一口气读完了《爱的教育》这本书，这本书以日记体的形式讲述了一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。

《爱的教育》中《仁慈的花朵》这个故事最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长做了一群无名英雄。英国哲学家洛克说得好：我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。

而如今的社会上，有些人则非常势利，他们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于自私自利四个字，私利不去，公道则亡。

反之，与人方便，与己方便；善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。

关于爱的教育读后感受作文【篇2】

暑假里，我读了《爱的教育》这本书，这是一本洗涤心灵的书籍。

这本书，吸引我的，是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之情，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。

首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

关于爱的教育读后感受作文【篇3】

刚刚读完《爱的教育》，我就迫不及待地拿起笔写起读后感来。

《爱的教育》这本书的作者以一个小学生日记的形式，写出了一个又一个渗透着爱的故事。书中那纯真善良的安利柯，是非分明的卡隆，品学兼优的代洛西等等，虽然他们都是独一无二的，但他们身上还是有着一种共同用的东西爱，是一种对祖国的爱，是一种对父母，对师长，对朋友真挚的爱。

当然，书中内容不可忽略的还有父母的话和老师每个月为学生们精心准备的每月故事，这些话或是故事无论是长，还是短，都感染着我们。我真羡慕书里那群学生，特别是安利柯，拥有着每个月为学生们讲故事的老师，拥有着和蔼可亲的父母，一直用着亲切的话语，和爱教育着他们，以及我们。

仔细阅读者本书，你会发现，这写的是124年前的意大利。是呀，在那个时代，在那里，有这样的真挚、动人的爱，那是一幅多么完美的社会画面呀！可是，时隔124年，虽然科技发达了，但拥有着真挚爱的人却越来越少了，大多数人都把爱想的他国华丽，而忽视了我们周围纯朴的爱。比如：父母对孩子们无微不至的爱；老师对学生们循循善诱的爱；朋友们互相安慰、互相帮助、互相理解的爱我是多么向往现在像书中一样，人人都有一颗充满真挚的爱的心。

读了《爱的教育》之后，我仿佛走进了安利柯的世界，目睹了他们是怎样学习，怎样生活的，跟重要的是，与此同时，我也学会了应该这样去爱。

关于爱的教育读后感受作文【篇4】

读后感《爱的教育》

作文教学网作

读后感《爱的教育》

任佳文

我读了《爱的教育》这本书，它给我留下了深刻的印象。

这本书的原著是意大利的亚米契斯，改写是沙铁军。

这本书通过了一个小学生写日记的形式，记述了一个小学生安利柯的所见所闻，以高尚的爱把各个故事中的内容联系起来。

让我最为感动的是安利柯的同学洛见谛看见一个低年级的小学生摔倒在马路上，正巧，一辆马车驶了过来，洛贝谛不顾个人安危，跑过去把那个小学生推了过去，可自己来不及躲开，一下子被马车轮子扎到了脚，骨头都碎了。这让我万分感动，一个小学生竟做出了这么伟大的事情，真是了不起！

还有一些小事，它们为这本书，组成了一幅美丽的画卷。

读了这本书让我知道人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助啊！

指导教师崔梅茹

关于爱的教育读后感受作文【篇5】

书友姓名：张皓博

阅读时间：6月11日

阅读书名：爱的教育

阅读等级：★★★★★

精彩词语：昏暗、悲剧、陈诉、奔腾、燃烧、剧烈、跑进拢去、人山人海、兴高采烈、充满、皱纹、讨厌、有趣、快活、可爱、招呼、匆忙、责罚、荣耀、意外、静默、资格、脸孔、相貌、触犯、饶怒、爱怜、恍然、衰弱、怒叫、花束。

魅力句段：老师，垃圾桶里有蛇，许多人都在围着看呢。一同学气喘吁吁地跑来告诉我。蛇？若说在这许多动物中，我最怕的还真是蛇，可是，学生安全重要，我顾不得想那么多，拔腿往教室跪去。垃圾桶旁围满了人，我拨开人群，往里一瞧，还真有一条蛇，大概有大拇指那么粗，身上布满彩色的花纹，身子在不停地扭动着，可就是看不见头和尾。老师，这是毒蛇吧，咬一口会不会死？一学生说。老师，这是不是眼镜蛇啊！眼镜蛇的毒性可大了。另一个学生也接着说。我虽然知道这并不是什么眼镜蛇之类的东西，但如果被咬绝对不是一件轻松的事，我示意同学们赶紧离开，并且用铁夹使劲地戮他的身子，把它往桶里按，蛇还是在不停地扭动着，可就是见不到它的头。我正感到奇怪，这时志勇从外面进来，看到我那紧张的样子，笑着说：老师，不用怕，这蛇的头早就没了。

印象人物：张翔宇因为他在一个情节中表现得很好

喜爱情节：老师，垃圾桶里有蛇，许多人都在围着看呢。一同学气喘吁吁地跑来告诉我。蛇？若说在这许多动物中，我最怕的还真是蛇，可是，学生安全重要，我顾不得想那么多，拔腿往教室跪去。

读后感悟：爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长.。

我的问题：为什么第一是十月？

关于爱的教育读后感受作文【篇6】

《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主题，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱。对此我深有感触。爱是陪伴我们成长道路必不可少的情感，每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。

（一）如山的父爱

父亲的爱如山一般，如大山般厚实，给我以坚实的支撑。记得有一次我得了肠炎，肚子痛得满头大汗哇哇大哭在床上打滚，这次可把爸爸吓坏了，急忙把我送到医院看，看完刚回到家不久，我又觉得疼痛又大哭起来，爸爸又要把我送到医院，妈妈问爸爸到底是不是在医院工作的，药又不是仙丹，哪能那么快见效。可爸爸不由分说又把我送到医院，在爸爸的背上我感觉到他的紧张，最后打完了针回家已经凌晨两点多了。在父亲的背上我读懂了如山的父爱。

（二）似火的母爱

有人说父爱如山，母爱如水，但我更想说母爱似火，火一般的热辣。我妈是个急性子。对我很严厉。做事一懈怠就会被妈妈痛骂，甚至还会受一些皮肉之苦。有一次考试，做错了几道题，我只考了七十一分，妈妈看完后，脸色阴沉，劈头盖脸地骂了我一通，帮我分析错误的原因，并责令我重做。妈妈的严厉曾让我难以接受。但我明白妈妈的严厉也是一种爱，像火一般，照亮着我前进的道路。

爱是我们成长道路的力量，我相信有如山的父爱，似火的母爱陪伴，我的人生会更精彩。

关于爱的教育读后感受作文【篇7】

《爱的教育》用了日记的方式，讲述了一个叫安利柯的男孩的故事，记录了他十个月在学校、社会的所见所闻、他父母的信和教师讲的感人的每月故事。

在《爱的教育》书中，特别是精神讲话《万里寻母》，让我不禁对里面的主人公马珥珂敬意。他的母亲在他11岁时为了让家里的日子过得好一点儿，自己一个人到了阿根廷的首都布宜诺斯艾利斯一个富有的人家，当女佣，后来因为主人连续搬家而断了联系。

13岁的主人公马珥珂，不顾路程的危险，向父亲提出了一个人去南美洲寻找母亲的请求。这件事一开始虽然没有成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马珥珂去南美洲。马珥珂在去南美洲找母亲的路上遇到了许多人，有好人也有坏人，有慈祥的老人，善良的西班牙妇女，热心的小伙计和无恶不作的小偷，等等。在好心人的帮助下，马珥珂终于找到了母亲。

读完爱的教育这本书，我知道爱有小有大，小到同学之间的友好交谈，教师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的观爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑；大到为国献身

爱像把金钥匙，爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，爱是多么伟大呀！

关于爱的教育读后感受作文【篇8】

这个暑假我读了一本叫做《爱的教育》的书，深有感触，我为书中一个个平又具有不平凡的精神而感动。这本书没有任何夸张，优美的语言，而是用极其平常的文小学3年级的生活及10篇精彩的每月故事。虽然有如此多的故事但全书只有一个主题：爱

其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。这部处处述说着爱的小说所散发出的那种深厚的情感力量，真的很伟大。

其中最让我印象最深的故事，最受感动的故事是《盲童》，使我对他们的生活有了深刻的了解，要学会保护他们的自尊心，理解他们的不幸，他们已经失去了太多他们本该拥有的东西，我们要更多的给予他们更多的关怀和帮助。还有《少年爱国者》。故事内容是这样的，一个贫穷的意大利男孩，在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船，与一群来自世界各国的旅客同坐在船中。船上的乘客们了解他的遭遇后，十分可怜他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：我不要说我们国家坏话的人的东西！读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实的，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达是无微不至的。

关于爱的教育读后感受作文【篇9】

当我第一次看到《爱的教育》的书名使我思考，在这变化万千的世界里，爱究竟是什么？带着这个思考，我与这个意大利小学生一齐跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

在我读完《爱的教育》后，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。这部处处洋溢着爱的书籍所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。

爱之所以伟大，是因为它不仅仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自我的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我明白“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮忙期望工程……我想这部好书籍将会把这种完美的感受带给更多更多的人。

关于爱的教育读后感受作文【篇10】

我用尽一生一世来将你供养，只期盼你停住流转的目光。题记

小时候，我特别爱撒娇，而对象总是妈妈，我从来不敢在不苟言笑的爸爸面前撒娇。在那时，我就在想，什么时候，我才能依偎在爸爸的怀抱？

上学后，也总是妈妈照顾我。住校时，妈妈给我送饭；生病时，妈妈带我看病；高兴时，妈妈和我一起分享成功的喜悦；烦恼时，妈妈替我共同分担心中的忧愁。而爸爸，却一直忙于工作。为什么，爸爸就一直不关心我呢？这个疑问一直埋藏在我的心中。也因为这样，我和爸爸的关系越来越远。

我也一直在努力做到最好，不为别的，只为换来爸爸的欣慰一笑。可我渐渐发现，无论我怎样做，我喜欢的笑容都不会在爸爸的脸上出现。乒乓球比赛中，我取得了年级第一的好成绩，我兴高采烈的跑回家，捧着奖状向爸爸邀功。爸爸听完我夸张地描述完获奖的过程，淡淡地说道：不错，继续努力。我鼻子一酸，顿时，眼泪溢满了眼眶，为什么？我一直在努力，而你却从来不知道，我取得了好的成绩，你也不关心。吼完，我生气地撕碎了奖状。然后，我冲进了自己的卧室，将门一摔，趴到床上哭了起来。渐渐地，我进入了梦乡

朦胧中，我听见有人来到了我的房间。你又不是不知道，孩子希望听到鼓励。这是妈妈的声音。我了解，但琦琦这孩子容易骄傲，一表扬她，她就飘飘然了。这是爸爸。可琦琦她不知道你是为她好，她都开始恨你了。妈妈责怪道。没事，只要她好我就好。原来爸爸都是为了我，他才故意装出不在乎的样子。再想想之前，哪次我不都是和他赌气，才刻苦努力，才取得好成绩的嘛。想到这里，我睡意全无。我跳下床，跑到爸爸身边，爸，我错怪你了。我不是好女儿。您一直都是为了我好，可我却一直误解您。爸爸摸了摸我的头发，说道：傻孩子，我怎么会生气呢。只要你好我就好。

爱，并不是都会表现出来的。有时，爱是无形的，而这时候，就需要你用心去感受。

关于爱的教育读后感受作文【篇11】

《爱的教育》之《意外事件》读后感

今天，老师为我们推荐了一本书《爱的教育》。读了之后，最令我感动的是《十月》中的《意外事件》。下面我给大家简单介绍一下吧，你想听吗？那就赶快认真听吧！

早晨，父亲送安利柯上学时，看见学校门口挤满了人。父亲不安的对安利柯说：“可能出了什么事！新学期刚开始真糟糕！”父亲和安利柯挤进了人群，一打听才知道，原来是一个低年级的小学生离开母亲后，一不小心摔倒在马路上，正巧这时有一辆车向那个孩子急速驶来，眼看就要撞上他了。洛贝蒂见此情景，勇敢地跳了过去，一把抓住那个孩子，把他拖到一边，可他自己却来不及躲开，被马车的车轮碾在脚上，骨头都压碎了！校长抱着洛贝蒂，把他放在马车上。

这个小故事深深打动了我的心。因为洛贝蒂非常勇敢，仅仅只是一个二年级的孩子，他就能不顾自己的生命危险去就别人。他的这种舍己救人的精神是值得我们学习的。我们也应该让人与人之间互相关心、互相理解、互相帮助。人与人之间都离不开的东西——爱。大家都赶快行动起来吧，让世界充满爱。

我想把这本书推荐给更多的同龄人，因为书中的小故事都是发生在小学生的身上，让爱心来打动每一个小学生，让我们之间都充满爱！

关于爱的教育读后感受作文【篇12】

我读了意大利著名儿童文学作家米亚契斯写的《爱的教育》这本书。全书以串联小故事的形式，记录了书中的主人公安利柯在小学四年级的经历，所经历的这些事情，有同学之间的友谊、有师生之情、有父母对孩子的爱。

全书中最让我感动的是《小抄写员的故事》，这个小故事讲小主人公朱里奥的父亲虽然年老了，但为了孩子们，不但白天要在铁路辛苦上班，夜晚还要加班抄写文章赚钱。面对苍老的父亲，朱里奥决定悄悄帮助父亲抄写订单。他坚持着，结果影响功课，父亲从一开始的不理解、生气、到失望，在最后得知真相后，心里便升腾起无边的爱。多么慈祥的父亲，多么懂事的孩子，整个故事都是父亲对儿子、儿子对父亲满满的爱意。读到这里时，我热泪盈眶，让我想起一件惭愧的事情。

那是去年夏天，妈妈带我去游泳，为了让我学会游泳，妈妈每次都在旁边教我、并时刻监督着我，而我却只顾着和其他小朋友玩，觉得妈妈的要求太高，不给我自由玩。我就生气了，一直赌气，不理妈妈，任凭她整么解释，我都无法理解妈妈的心情和期望。看了《爱的教育》后才感悟到：平时妈妈对我严格，让我多学技能，都是妈妈对我深切的爱呀。

爱，其实很简单、很平凡，不用惊天动地，就像朱里奥的爸爸默默的爱着孩子们，就像朱里奥悄悄的为父亲填写杂志社的单子，就像我们的爸爸妈妈无私的爱着我们一样。爱，其实离我们并不遥远，只要我们用心去感受。

作文爱的教育读后感读书笔记3篇

写作文已成为我们学习生活中不可或缺的一部分，如果想要写出一篇好的作文，我们需要善于发现，你知道好的作文要怎么写吗？您要的信息我已经整理好了：“作文爱的教育读后感读书笔记”，请您关注本页所呈现的精彩内容不要错过每一个细节！

作文爱的教育读后感读书笔记【篇1】

教育中的爱是什么?读了《爱的教育》，对其有了进一步的认识。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。爱心能架起师生关系的桥梁;爱心能春风话雨，浇灌每个莘莘学子;爱心能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。爱是神圣的，师爱伟大!

师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样普照大地，对学生一视同仁，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。李镇西老师在《爱心与教育》一书中也说“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育!”是的，“爱”只一个字，但做起来谈何容易，那需要真心地付出。倘若为了某种利益去虚伪地爱学生，一旦目的达到便不管了，这样反而事与愿违，甚至扭曲学生健康人格的形成。我想，爱对一个人的品格、一个人的底蕴，一个人对社会的责任和今后的成长都有重要的作用。

如果把整个课堂比作是河床的话，那么师爱是浮动在整个河床上面最耀眼、最灿烂、最动人的浪花，是大海富有生命的潮汐。“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献”诠释了爱的内涵。教育家陶行知先生的“捧出一颗心来，不带半根草去”用“爱满天下”办教育，不也正是有爱的奉献精神吗?!教育如果没有爱，实在不能算是教育;教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的心理需要，是学生生命成长和发展的原动力，也是生命中一种创造性的聚合力量。

教育中有爱，有助于学生个体生命的舒展，有助于学生个体生命的涌动。正如夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。愿我们老师心中有永不枯竭的无限情爱，爱满校园!

作文爱的教育读后感读书笔记【篇2】

在瑟瑟秋风中，爱是暖和人心的棉袄；在茫茫黑夜中，爱是照亮前方的灯塔；在重重困难中，爱是坚定踏实的支柱。朋友，假如你不再感到严寒、迷茫、胆怯，那么你是幸福的，因为爱与你同在。题记

爱是什么？，这是令许多人困惑的问题。它仿佛就象一幅漂亮却抽象的画，其中的含义令人百思不得其解。然而当我接触到《爱的教育》这本书时，我才发现爱原来实在得就象我们身边的风景，真实到一伸手就可以触摸得到它。《爱的教育》这本书的作者亚米契斯拥有一双锐利的眼睛和活跃的大脑，他以小学生安利柯的名义，通过日记的形式，记录下了许多发生在我们身边却经常被我们忽略的爱的故事。真正的爱，是人与人之间相互关心的举动，那心贴心的感觉经常让人感动。当波列科西和卡罗纳来到安利柯的家里作客时，受到安利柯全家人的热烈欢迎，安利柯更是把所有的玩具都拿了出来，当他看到波列科西对小火车入了迷时，毫不吝啬地把玩具送给了波列科西。

我多想把最后一口充饥的食物送给他吃，脱下我身上的衣服给他穿呀！我真想跪下来吻他的手！安利柯纯真的想法震撼了我，他对同学给予的如阳光般的友情让贫穷的波列科西获得了从未有过的快乐。爱，不需要太多语言的修饰，真诚的行动总能演绎最暖和的爱。而我们又能有几次这样的慷慨大方呢？真正的爱，是发自内心的宣言，那纯净透彻、从不改变的信念经常让人敬佩。就象安利柯的老师给学生们讲的故事那样：一个被父母卖掉后，到国外经历了重重困难的少年，对外界布满了敌意，只有当别人给他钱时，他才会露出粗野的笑脸。然而当少年听到了给予他施舍的那些人大肆辱骂他的祖国时，他毫不客气地把钱砸到了他们身上。他是这样轻视地说的：拿走你们的臭钱！我不会接受辱骂我国家的人的施舍！

小孩用自己最直接的方式表达了他对祖国的爱，也许在我们眼里，这种方式过于率真，但一个象野兽一样敌视四周的孩子对祖国怀有这样真挚的爱，甚至能舍弃用自尊换来的金钱。而比起他们，我们平时说起爱国时空话连篇，甚至连唱国歌都懒于开口，这样又如何能做到把爱国的热情放在心里，通过行动表现出来呢？

安利柯只是一个平凡的四年级小学生，他过着朴素而充实的生活，他有一位令他受益匪浅的老师，一个关注他成长的父亲和一个温柔、布满爱心的母亲及一群围绕在他身边的同学：有精明的卡罗菲、有傲慢的诺比斯、有英俊聪明的德罗西、有乐于助人的卡罗纳，他们同样会因为一个故事而感动，也会因一点小事而争吵，但他们的生活因到处布满了爱而丰富多彩。

当我读完《爱的教育》后，我开始关注我的生活，我会去帮助我的朋友，我会去关心我的父母，我甚至会去认真地照顾我养的小动物，因为我明白以前我心中容纳的爱太少了，付出的也太少了。同时我也知道了爱是最朴素、最实在的。

只要能在生活中付出自己的一片爱心，同时专心感受别人所给于你的爱，爱就会与我们同在。

作文爱的教育读后感读书笔记【篇3】

《爱的教育》是意大利着名儿童文学作家德·亚米契斯的作品。

这本书记述了一个小学三年级的学生恩里科在一个学年的故事，其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好和真实的每月故事。

就拿《寻母记》这篇每月故事来说吧，本文讲述了一个工人家庭的十三岁男孩马可从热那亚出发去美洲寻找自己的母亲，他的母亲在给梅基内斯家做女佣。

马可寻找母亲的途中经过布宜诺斯艾利斯、科尔多瓦、罗萨里奥、图库曼，他吃尽艰难险阻后，终于找到了母亲，并救了她的命。

我如果是处在文中马可的位置，我绝对吃不了那么多苦去寻找妈妈。

想想现在，我不但不孝顺母亲，帮她工作，而且总是很任性，会跟她顶嘴。

看完这本书后，我想起了自己，与马可相去甚远。

有一次，我们家贷款买房，没有多余的钱，爸爸妈妈每个月都用工资还贷款了，但我还是向他们提出无理的要求，理由只是小伙伴有的我也要有。

现在回想起来，我感到羞愧。

《爱的教育》还给了我其他很多启示：如师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人生的善良与纯洁；同时，讴歌热爱祖国、热爱社会的精神。

这真是一本经典之作啊。

孩子们有空时必须去图书馆好好看看。

五年级:宋凯馨

《爱的教育》读后感言3篇

感言是一种在日常学习生活中都能用到的语言，感言可以帮助我们更好地表达情感。当我们面临一些重要的时刻时，就可以下笔写篇感言，记录自己的感想和心得，你了解过哪些优秀的感言呢？幼儿教师教育网的编辑为您精心整理了“《爱的教育》读后感言”的相关资料敬请查看，供您在工作和学习中参考切勿转载或抄袭他人作品！

《爱的教育》读后感言(篇1)

《爱的教育》读后有感（一）

在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？

当我第一次听到这本书的书名时，这些问题涌上心头。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。

这是一本以日记形式撰写的**，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊……这一切的一切永远都离不开一个字——爱。

我把书拿在手里，在温暖的阳光下打开，一页一页地仔细阅读。刚开始读的时候，我感觉不太好。书中的每一个单词和句子都是如此频繁。读了几篇文章后，我厌倦了。也许我愿意继续读下去，因为它被命名了。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是“爱”的魔力吧，这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底说出的赞叹，赞叹故事中人与人之间那美好的“爱”，赞叹作者能写出一本这样棒的一本的书，真是让我刻骨铭心。

在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身”的故事。它讲述的是**的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。这还不够。他们想找点东西换点钱，想减轻父母的家庭负担。

读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊！

这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅！

读完这本书，我花了很多时间，但我一点也不后悔，因为它教会了我很多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，就像我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关心他人，世界就会因为爱而变得更好！

《爱的教育》读后有感（二）

这个暑假，我读完了《爱的教育》这本书，在读时，我感受到了无边的爱的沐浴。

这是意大利作家阿米斯在三年级写的一个学期的日记，每个月故事中的人物和学校利的学生都关心同学，尊敬父母，热爱祖国，尊重残疾人的精神。例如，《一个不幸事件》中，罗贝蒂为了救一个快被车撞到的男孩，不幸被轧断了一条腿；《佛罗伦萨的小抄写员》中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳累，他准时晚上12：00起来偷偷地写封套，却因白天劳累遭到父亲误解；《伦巴第的小哨兵》中一位弃儿受命令做了哨兵，不顾子弹袭击，爬上树侦查情况，不幸中弹身亡……而这些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是“爱”。

爱的力量是强大的，但也是脆弱的，我们需要去做，去寻找。

我记得上幼儿园的时候，我看见一个残疾人。他走着，手一转，脚一跛。当时我不懂什么，也学着他的样子走，觉得好玩，结果小伙伴们都笑掉大牙。现在，我觉得很惭愧，因为我不尊重他，如果他知道，他会在心里永远留下这样的伤口。

在我们生活中，爱是到处都有的。我们也要学会关心同学，尊重父母，热爱祖国，尊重残疾人，只有这样，我们才能成为一个好学生，才能得到同学、老师和家长的赞扬和尊重。这就是爱的强大力量。

读完这本书，我发现爱离我们不远，只要我们这样做。

《爱的教育》读后有感（三）

暑假期间，我阅读了意大利作家亚米契斯所写的《爱的教育》一书，本书象一瓶卫生剂，除却心灵污垢；似一钵甘露，滋润干涸的心田。——题记

《爱的教育》应用小学生日记的形式，讲述1个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。字里行间充满了对祖国、对母亲、对老师、对朋友的真挚爱。它用爱塑造人，引导我们始终怀着一颗勇敢进取的善良真诚的心，热爱祖国、热爱人民、同情人民的不幸和苦难。

读《爱的教育》走入安利柯的日常，爱护弱者的卡隆，坏小孩弗兰谛，可怜的泼来可西，小商人卡洛斐，顽强拼搏的斯代地……同学朋友之中的友谊，兄弟之中的关怀，子女与妈妈之中伟大的爱，师生之中的爱。

最感人的是每月故事：伦巴底的小侦察员，爬上大树了望敌情却中弹流失生命；少年鼓手腿负重伤，却还在勇敢奔赴援军驻地送信；小抄写匠深夜为父亲抄写公文，分担日常重任；费鲁乔用自我弱小的身体挡住了歹徒的尖刀，用鲜血证明对祖母的爱；13岁的马尔可万里寻母，受尽了磨难，历尽千辛万苦，终于挽回了妈妈的生命……小小少年，惊世的举动，我的灵魂被深深**撼！

即使书中的故事来自遥远的意大利，时间也很长，但爱的教育没有国界，永远不会过时。假如1个学生布满着对同学的爱，那同学间务必是友爱相处，互帮互助；假如1个老师对学生布满着爱，务必会视为己出，倾注关爱；师生对学校布满着爱，务必会爱校如家，学校的明天会比起来好。

哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，它令人容颜焕发，青春常在；文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃；医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药，令人经络疏通，忧愁不在；教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，令人学业有成，精神百倍。

我们的教育，说到底也是有爱的教育，教育学生懂得什么是爱，爱什么，怎样爱，没有爱的教育，是无本之木，是无源之水。教育缺乏爱，它将成为一片荒漠，是没有生命的不毛之地；教育缺乏爱，它将化作一段朽木，是没有生气的枯枝腐叶；教育缺乏爱，它将变成一条断河，是没有活力的干涸之水。假如每一位老师爱学生，就像爱自我的小孩一样，那就没有教不好的学生；假如每一位老师爱事业，就像爱自我的身体一样，那就没有办不好的教育。

当学生做错了事，令人怒发冲冠时，我会冷静处之，不用呵斥，不用生气，给他们讲个《爱的故事》吧。让学生在故事中吸收营养，纠正错误行为，效果并不比！

《爱的教育》读后感言(篇2)

读一本好书就是和高尚的人谈话，《爱的教育》就是这么一本好书，娓娓叙述了师生之情，父子之爱，朋友之谊……展示了人性的善良与纯洁。它让我知道了什么是爱，它让我心头涌起融融的爱意，暖暖的感动。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的，它以日记的形式，写了安利柯在学校、家庭、社会的所见所闻。虽然所写的只是一些平凡而善良的人物，像卖炭人、小石匠、扫烟囱的孩子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活，但我心底却常常被那些平凡的人物，平凡的事迹所感动。

书中保护弱者的卡隆，在奈利被人排挤、欺负的时候勇敢地主持正义，并在学习上，生活上热心帮助他。卡隆的勇敢、厚道筑起了爱的城墙，奈利不用再偷偷地流泪，能愉快地和同学们学习、生活。读到这里，我不禁汗颜，我们班的同学平时经常吵来吵去，打打闹闹，甚至排挤一些同学，像李小辉同学，他不讲究个人卫生，书包、书本、衣服、垃圾经常乱扔，座位乱作一团。我和大部分同学都不愿意接近他，分组学习讨论时，他更像包袱一样被同学们推来推去，这难道不是排挤同学的表现吗?李小辉同学只是不注意生活小节而已，我们却以这样的言行伤害他的自尊，孤立他。难道我们不应该厚道一点，去包容他，帮助他克服缺点，用爱打开他的心扉，让他感受集体的温暖吗?

爱同学应该毫无条件的，爱父母更是不容置疑，这是我读了马可尔万里寻母记感触最深的。跟马可尔历尽艰辛、千里迢迢寻母相比，我自愧不如。平时妈妈每天为我操心，每天上学叮嘱我“过马路要注意安全”“学习要用心”“多喝点水”等，我却嫌她唠叨，不耐烦地敷衍妈妈，还经常为芝麻绿豆的小事向父母发脾气，丝毫没有考虑过父母的感受，真是太不应该了。其实，父母对我们问长问短，唠叨，不正是爱自己的表现吗?家庭中父母亲对子女心灵成长的引导和潜移默化的影响；描述可爱单纯的小学生如何在学习和生活的相处中彼此照顾、彼此鼓舞，相互学习、相互帮助。书中表露了家庭、学校到整个社会，都在努力营造一种良好的环境，培养和塑造儿童爱国爱民爱生活的感情。对于教育来说，除了知识的传承书中还强调了教育所具有的更大的意义，那就是对受教育者心灵的启发和开导。

在《爱的教育》里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。其中，我感受最深的是“好强心”这日记。这日记讲了一个驼背孩子那格，在一次体育课上，大家都在“爬秆”这个项目上取得了及格以上的成绩，那格的母亲因儿子驼背而向体育老师说明，那格身体不便，不宜爬秆，而那格不愿让别人看不起自己，毅然向高达５米的竖杆发起冲击，最终，他没有靠别人的帮助，奋力地爬上了竖杆，取得了优秀的好成绩。然而，在他下杆时竟然晕倒了，这是因为他的好强心给了他力量，使他爬上了杆顶，但因他体格弱小，实在坚持不住，才会导致他累晕在杆上，我被他执著、坚持不懈的精神而感动，这种精神值得我们学习。亚米契斯所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。

这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的'老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。

我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生？怎样充分运用爱的教育“法宝”？我认为：

一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心爱护；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情；对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学；而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，教师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。

二、在生活细节上关心爱护成绩低下学生。关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是改变教育方式的指南。

三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的不足。

爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！我认为这本书虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

所以在《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在教育中，时刻注意告诫自己：不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随便讽刺挖苦他们；不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育氛围中健康成长。

世上有一部永远写不完的书，那便是爱。是呀，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。

《爱的教育》读后感言(篇3)

2020《爱的教育》读后感读书笔记优秀范文3篇

1、爱的教育读后感读书笔记优秀

在生活中，相信大家一定都受到过不少教育吧？比如父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。今天，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。

初读这本书，还是从课本上了解到的，在三、初中的教课书上选登了两篇。一篇是《争吵》，描述的是安利柯和克莱地两个初中学生，因为克莱地不小将安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水将本子染脏了，于是引发了争吵。最终，克莱地请求和解，他们就又快快乐乐地做朋友了。还一篇是《卡罗纳》，写的是卡罗纳因为母亲的去世，内心十分悲痛，结果受到老师、同学以及我的母亲的关爱的故事。我读了这两篇课文，觉得作者是抓住了一个微不足道的渺小的事情，告诉我们一个深刻的道理，如第一篇表达了朋友之间应该互相宽容，第二篇赞颂了人间的真情。

这些故事非常吸引我，于是让爸爸买下了这本书，真正地去感受这本书的魅力。在书里，我认识了品格高尚的卡隆，他身材高大，虽然他的家境并不怎么好，但是他乐于助人，保护弱小并且不接受别人的报酬。最让我感动的是，他还在母亲节前，花了三天三夜的功夫，写了一篇长达八页纸的歌颂母亲的文章，送给母亲做礼物。而且他还非常侠义，有一次上课，别人戏弄了带有残疾的克洛西，克洛西忍无可忍，将墨水瓶扔了过去，没想到正中刚进门探视的校长的怀里，校长再三审问是谁干的，卡隆都正直地回答：”是我０

这本《爱的教育》全篇都是以一种温柔且清新的笔调，描写初中初中的生活。这里的父亲也要求自己的孩子好好学习，但不会粗暴地将自己的孩子和别人对比，不会没完没了的督促着孩子，而是温柔如杨柳般的劝导……在这里，我还认识了虚荣心特强的华梯尼，他家境富裕，喜欢穿着富丽堂皇的衣服，在别人的面前卖弄阔绰；我还认识了可爱的”小石匠“，他总能将兔脸装得活灵活现，待人非常真诚，内心洁白无暇；还有为了别人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂；门门功课第一的优秀生代洛西；家里是”图书馆“的斯带地……

《爱的教育》是值得珍藏的一本好书，通过一件件平凡、细微的生活琐事展示出人性的善良与纯洁，反映一种种多样的”爱“。我读了这本书，受到了”爱的教育“，更加学会了怎么去爱。

2、爱的教育读后感读书笔记优秀

暑假里，我看完了《爱的教育》这本书，书里的故事很感人，一篇篇催人泪下。其中最让我感动的是“告别”这个故事，它描写了作者在初中升级后和同学和老师告别的忧伤的感受，作者在校园里有过挫折、快乐和苦恼，都让我感同身受。

还有《雪球事件》和《访问老人》，我也非常得喜欢，说得是作者和朋友卡罗菲和别人一起打雪仗。一个雪球砸伤了一个老人的眼睛，老人受伤了，在地上大喊：“我的眼睛啊！卡罗菲有点害怕，不敢承认错误。最后在卡隆的劝告下，卡罗菲还是扑到了老人的怀里，断断续续地向老人赔礼道歉，还把最珍贵的邮册送给了老人。

我读了这篇文章后，已经喜欢上了卡罗菲的诚实勇敢、心地善良、大方的性格。我更欣赏卡隆不仅自己光明磊落，还帮助同学勇敢地承认错误，做同学坚强的后盾。还有这位受伤的老人虽然自己的眼睛受了伤，但是在卡罗菲承认错误之后，老人并没有责怪他而是安慰他。

读完《爱的教育》我深受感动。这本书让我知道了什么是任何人之间真正的爱、友情和亲情。

3、爱的教育读后感读书笔记优秀

读了《爱的教育》之后让我明白，这人世间最珍贵的，最需要的就是“爱”。“爱”会影响到人一生的成长，如何表达自己的“爱”更是一门艺术。

《爱的教育》中让我感悟最深的是文章中主人公的父亲了。他为了要求自己的孩子好好学习。他采取的措施不是没完没了的唠叨，也不是粗暴的警告，而是温柔如春风吹拂杨柳般的劝导。这位父亲为了说服自己的孩子要用功读书，给他的孩子举了很多已经投入工作的人也不忘读书的例子，让他的孩子更进一步地了解读书的重要性。这世界上有千千万万的孩子为了读书而刻苦努力着，而你也要做这千千万万里孩子中的一员。

这位温和的父亲用他坚韧而亲切的笔触敲开了孩子的心扉，因为他非常清楚地知道最能打动这个年幼男孩的心灵的是什么。他从不仗着自己是个父亲而在儿子面前装做高高在上的一个大人物，而是学会和儿子沟通，犹如知心朋友一般地亲切。他教育儿子要想成为一个男子汉最重要的就是“勇敢”，勇敢地去面对成长中的种种困难和种种挫折。如果有对不起哪个朋友的事，要勇敢地去道歉承认错误并请求原谅。这难道不是一位成功的父亲吗？

文章中母亲那“爱”的教育也让我感受颇深。一次，她的儿子闲在家里，所以她就领着儿子到畸形儿学校去，却让她的儿子留在校门口，不让他进去。出来后对这儿子说：“我之所以不让你进去，像你这样体质健康的小孩进去给那些不幸的残疾儿看见，他们是多么伤心，有可能他们还会自暴自弃。是的，对于那些残疾儿来说他们的心里都有一块阴影，现在好心人的帮助早已把阴影抛在脑后了。如果在让他们看见那些比他们自己健康而又更快乐的孩子，就等于重新再揭他们的伤疤。所以这位母亲教育儿子要为别人着想，要有着一颗善良的心。无论谁遇到了困难都要伸出一双温暖的手去帮助他们。

虽然《爱的教育》只是一个孩子的成长日记，但是却给了我无比深刻的感受。我也要向书中具有良好品质的人物们学习。学会关心别人，用一颗炽热的爱心去帮助需要帮助的人。帮助迷失了方向的小孩找到回家的路。让无依无靠的老人感到温暖，让在异国他乡的人不再孤单，让这世界到处都充满欢声和笑语。所以我自己要做好榜样带动身边的所有人。对于父母的唠叨，我应该好好的理会；对于老师对我的要求，我应该去实践；对于同学对我的意见，我应该去采纳。因为我知道这都是对我的”爱“的教育。

作文好句赏析：

1、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

2、这头猪胖乎乎的大脑袋上垂着一对又宽又厚的大耳朵，水桶般的身子上披着白色的毛皮，整天摇摆着一根上粗下细的尾巴。

3、读书带给我的好处是无穷无尽的。书籍构成的阶梯，让我学会做人、学会做事，攀上一个又一个高峰。

4、你别看蜘蛛的样子笨重，当它沿着一根细长柔软的丝爬行时，恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。

5、它全身雪白雪白的，就像是用汉白玉石雕刻出来的一样。一对乌黑的大眼睛镶嵌在脸的上部，看上去很有精神。

关于会飞的教室读后感(篇1)

会飞的教室教室会飞吗我很好奇，从书架上拿下了它，认真地阅读起来，看了几章才明白，原先是孩子们自编自演的一场戏啊！

一看，我就被这本书深深地吸引了，同学、师生、朋友之情是经过每个字眼流露出来的，看完后我印象最深的是邬理冒险和意外的团圆。

邬理是一个胆小、怕羞的男孩子，有一次班上几个调皮的孩子乘着班长不在的时候，把邬理双手反绑，放在垃圾桶里，然后调到天花板上，被教师发现后，罚全班同学抄课文十遍。邬理很委屈，他想证明自我不是胆小鬼，告诉全班同学他会做出一件事，让全班同学不再叫他胆小鬼。他爬上了操场上的铁柱，把伞打开，跳了下去。但伞下落时能承受的阻力永远也无法承受邬理的体重，邬理直直掉了下去，躺在地上一动不动，他的同学都悲痛的留下了眼泪，等医生教师给邬理做完诊断后告诉同学们：“邬理的腿骨骨折了，胸部受了点轻伤，要在学校里躺上一个多月了。”邬理没想到他成了今晚宿舍里所有人谈论的，有的人说没想到邬理那个胆小鬼竟从那么高的地方跳下来，可有的人说邬理很勇敢，塞巴修接过那位同学的话说了很多真理：“怕羞的人就成为你们的欺负对象了吗”我认为邬理从那么高的地方跳下来，哪些说邬理是胆小鬼的人有资格说吗他们敢从那么高的地方跳下来吗

圣诞节前期，戴马亭收到了母亲的一封信和一个包裹，信上说，他们实在凑不出戴马亭的回家路费，让他在学校度过圣诞吧。戴马亭突然明白了这个事实，在学习和生活上都显得心不在蔫，细心地培克教师发现了，觉得很不解。圣诞那天，大多数同学都回家了，陪克教师，习惯地到了图书馆看书，没想到戴马亭也在那里，弄明白情景以后，，把准备和禁烟教师旅游的钱拿了出来，让他回去，戴马亭感激培克教师，最终戴马亭和他的父母度过了个欢乐的圣诞节。

每个人都有自我的特点，写得棒极了！给我们许多的想象空间，也让我们体会到他们彼此之间的友情

关于会飞的教室读后感(篇2)

《会飞的教室》是德国作家卡斯特纳创作的一部长篇小说，以自己历经沧桑的少年时光，多磨的经历为素材而创作的。

教室真的会飞吗?你说呢?是教室里有一群“会飞”的孩子。他们在一起愉快地学习、生活，以少年特有的热情将校园生活点缀得多姿多彩。从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质，以其丰富的经历为底蕴撰写了一部圣诞剧《会飞的教室》，没有会飞的奇思能行吗?家境贫寒的戴马亭才华出众，品学兼优，尤其是他的一手充满想象力的、栩栩如生的好画(飞机、轮船等)，把剧场装点得绝妙绝伦，坐在飞机上居高临下观遍祖国乃至世界奇观，把剧情推向了高潮，那种感觉你不飞才怪呢！一心想成为拳击家的马提斯常要为功课烦恼；贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病……围绕这部话剧发生了一系列生动有趣的故事，展现了一个温馨的世界。处处洋溢着童年的色彩，使人不由自主随书中故事情节回到美好的童年。

在会飞的教室里有充满童心、爱心的“正义老师”(培克老师)和“禁烟老师”(罗勃老师)。正义老师是道德纪律面前人人平等严格认真的老师；禁烟老师喜欢通过公平交战决胜负以解决问题的老师。两位性格截然不同的人，却同时都能受到孩子的喜爱，为什么呢?他们与孩子平等、真诚地用心沟通。如培克老师得知戴马亭因没路费而不能回家过圣诞节，毫不犹豫的把自己积累下来准备和老朋友---罗勃旅行的钱，给了他。真是做孩子所想，同时让孩子学会了助人。这能不打动孩子的心吗?禁烟老师听说葛洛迪被绑架，并且对方不释放人质时，毫不犹豫的和孩子一块儿商量对策、营救措施。真是做孩子想做。他们不仅是孩子们的老师更多时候是孩子们的朋友。正如文中写到：拥有这样的老师，是我们的幸运呀！

可以说，故事里的人物都很值得我们去学习，教室是不会飞的，这是众所周知的事实。但是，人的心灵是会在想象的天空中飞翔的！也许，每一个人都展开想象的翅膀，世界将不再循规蹈矩。而会变成一个更为广阔而神奇的世界。只要每个人都学会想象，那么我们的生活将更加地多姿多彩！更加地美好！

书中没有曲折的故事，没有惊心动魄的场面，因而更觉得它真实而耐人寻味。它会长久地扎根在我的心中，时时拿出来翻阅，时时拿出来提醒自己，做一个正直，真诚，善良的人，做学生喜欢的老师。

童话、寓言故事，每一个都是经典，每一本都值得珍藏。因为这里，是一个纯真的世界；因为这里，是梦想起飞的地方。

关于会飞的教室读后感(篇3)

在一个宁静的夜晚，我读完了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。掩卷而思，书中一个个鲜活的角色，跃然眼前，他们用爱谱写了一首感人的师生赞歌。

《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及充满爱心的正义老师培克，备受学生爱戴的禁烟老师鲍勃都以独特的形象在书中得到了淋漓尽致的表现，再现了当时吉奇斯蒙中学校园的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤醒了无数人曾经逝去的回忆。

《会飞的教室》用大量的笔墨对吉奇斯蒙中学与职业学校的学生之间的矛盾之争进行了描写，面对一场纷争，舍监老师所采取的态度与处理方法值得我们深思和学习，他让我懂得了什么叫做爱的教育，培克没有苦口婆心，却是用真情呼唤真情，用爱唤醒爱，掩上书本，教师培克的高大形象俨然眼前。

书中感人的师生之情一直贯穿始终，舍监培克老师深得学生们的爱戴，从学生对他私底下的称呼里就不难看出，学生们称他为学校里的正义老师，他对学生也是体贴入微，不教条不死板，不主观苛刻，用自己真挚的爱，赢得了学生们的尊敬与爱戴，学生们对他可谓爱之敬之，在解救人质的行动中，唯恐自己的行动会给老师带来麻烦，所以会隐瞒不报，方法固然有失妥当，但学生们的最原始最朴实的爱，深深地打动了我。当孩子们在无意中得知老师有位失散多年的朋友时，孩子们更是把这件事记在了心里，最终在孩子们的帮助下，阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。

孩子毕竟还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己解决问题的方式，也有自己广阔的天地。这些都是我们成人所不易了解、不易感受的。学生时代，自尊心重，为此同学之间闹点别扭也是在所难免的，但是真诚最终总能战胜一切芥蒂，在职校学生领袖艾嘉兰，最终就是被真挚的友情所感化，最终与戴马亭化敌为友，正义老师和禁烟老师则用他们最真实的友情，向学生们诠释了友情的真谛。他们的友情虽历经几十载，却不曾改变，他们之间的感情像陈年老酒，愈久迷香，感化着每一个身边的人。

一本好书可以给我们无尽的思考，一本好书也可以让我们站在新的高度，《会飞的教室》对我们心灵的打动远比故事更精彩。

关于爱的教育读后感的作文800字精选

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关于爱的教育读后感的作文(篇1)

关于爱的教育读后感的作文(篇2)

关于爱的教育读后感的作文(篇3)

读完了《爱的教育》感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱。读过这本书，经常思考的问题是：自己该怎样来完善自己的责任，因为每个人在世界上所扮演的角色不同。冥冥中有双大手在指挥着我们，将在学校中学到的知识运用到自己的工作，不过想要教好课不也是一门艺术吗？

爱的教育里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。所以，在我们的生活中，少有真正的爱的教育。正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。

师爱最为公众期待的。作为教师就应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。要尊重学生，不得变相体罚。以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的，不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱，相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。爱的教育有很多很多，而我们教师要做的远远不止这些。每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待孩子的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现孩子们的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。

我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是一群天真、可爱的孩子，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆。

关于爱的教育读后感的作文(篇4)

《爱的教育》是意大利十九世纪最著名的作家：埃.德.阿米琪斯的作品。

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，从一个叫恩利科的四年级小学生视角，写他在一学年里的故事。作者通过一件件平凡、细微的事情，记述着师生情、父爱、友谊，展示真、善、美、爱国的精神，读后感《读后感---《爱的教育》 (四年级)》。

在书中我最喜欢《帕多瓦的爱国少年》这个故事，故事讲述了一个可怜的意大利少年，他很小的时候被父母卖给街头卖艺的班主，班主每天打骂他，还不给他饭吃，他忍受不了这样的日子，就逃了出来，来到意大利领事馆，请求保护，领事馆同情他，将他安排在一艘船上。船上所有的旅客都打量着这衣衫褴褛的少年，三位旅客对他刨根问底，他只能用几句威尼托方言、西班牙语、法语三种不熟练的语言讲述自己的身世。这三个人并不是意大利人，但他们听懂了少年的话，给了他一些铜钱，少年一边道谢，一边收下钱。三个旅客喝了好几瓶酒后，一个开口说：“意大利除了骗子和强盗，什么也没有。”另一个说：“意大利是一个愚昧的民族。”第三个说：“是一个肮脏不堪的民族。”突然铜钱砸向他们，三人勃然大怒，少年以蔑视的口吻说：“谁辱骂我的祖国，我就不接受谁的钱。”

这个故事启示我们要爱国，为国家奉献。让我们学习他，学习真、善、美吧！

关于爱的教育读后感的作文(篇5)

打开书柜，用手四处翻动着一本本书，终于找到了这本《爱的教育》。当时因为我年龄小，不喜欢看，所以扔在了柜子里。不过我现在看了起来。

我这才发现，读这本不一样，它的原名叫《心》也是一本意大利小学生的日记。这是一本日记式的小说。这每一个故事，每一篇日记重点讲不是自已，而是别人。不过大多数的故事还是围绕《爱的教育》的“爱”字进行的，书中每一个故事栩栩如生，作者通过了件件平凡普通不过的事，写出了同学的爱，姐弟的爱，老师的爱，还有对可怜的孩子的爱等。

其中有一个故事使我心潮澎拜，心里难于平静。它的题目是铁匠的儿子。这是一个小故事。它讲了普雷科西是铁匠的儿子，他身体瘦小，经常病，但学习上他却非常用功。而他的父亲却不误正业，经常喝得醉醺醺的，回到家又无缘无故地打他，把他的书和笔记本扔了，有时候去学校，脸都肿了，同学们想说他的父亲又打他了。可是他从来不自卑，说不是父亲打的。每次把普雷科西的东西弄破了，为了父子的面子，普雷科西都不承认，就连吃饭还是别人给的，他也不承认。他真是一个善良、勇敢的孩子。

看了这个故事，我觉得普雷科西好可怜，他的父亲不务正业，他也要受苦，可他并不愿父亲，反而为了父亲面子，不承认是父亲干的。这样一个父亲，既没有好好对待孩子，又没有教育孩子，我真为普雷科西感到不值。每天普雷科西挨饿，都是他的朋友和老师来给他吃的。不过故事总比现实不一样，因为这样同学总是帮助他。可惜在我们的中国偏偏不一样，孩子的父母都很宠他们的孩子，因此同学和老师或同学之间没有什么，就象亲人一样了解对方了。

爱的教育让我明白，每一种爱都是不同的，无论对谁，只要你对他关心，对他付出关爱，世界就会少一份仇恨，如果每人付出博大的爱，世界上的邪恶就会更少了。有一个人说过“赠人玫瑰，手有余香。”是啊，要是世界就这么简单就好了，一个人不能为小矛盾就不顾兄弟之情，因为仇恨就可以变仇人，因为一点贪心就做不利他人的事情。

这些人的心胸和品格是非常渺小的，虽然可能有钱有势，这样的人必然会糟社会的惩罚，因为贪婪虚伪的人不会有什么好下场，社会上的恩怨情仇实在太多了。要是一个人总是舍身处地为别人着想，并无私奉献给别人，那么他的内心一定是非常广阔的，虽然可能没有什么钱，但每个人的心一定会的心都会向着他。我向全世界呼吁：我们的世界不仅需要人才，最重要的还是有一颗为社会供献，真心真意有一颗关爱他人的心！因为有了这些人，世界上的珍贵亲情、友情、师生情、姐弟情这些将会传给更多人，让世界充满爱。

关于爱的教育读后感的作文(篇6)

爱像把金钥匙，爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，爱是多么伟大呀！

《爱的教育》读后感(篇1)

今天，我终于把亚米契斯创作的著名**??《爱的教育》给读完了。这是一本日记，记录了他从开学到离开学校那天的所见所闻。

字里行间点缀着浓浓的爱的感觉，以及生活的真谛。虽然只是一些平凡琐碎的事情，但爱的表现淋漓尽致，触动肺腹，也教会了我人生的真谛。

其中，最让我印象深刻的是10月26日，这是安利开学后发生的第六件事？高尚的行为。为什么取名为《高尚行为》呢？

因为卡隆替别人承担过错，这是一种牺牲自己，保护他人的高尚品质，因而取名为《高尚行为》。讲的是那天早上，老师还没有来。三四个淘气的同学开始戏弄一个跛脚的克洛伊。

首先，他们用尺子戳他，用栗子和纸球砸他的脸，还有人取笑他，用布带模仿他挂在脖子上的断臂侮辱他。克洛西已经这么不幸了，他们居然不同情他，还要去奚落他。太多了。学生应该互相帮助和关心。

他们不仅不帮助他，不关心他，还嘲笑他，取笑他。真让我火冒三丈，恨不得钻到故事里面去，狠狠地揍他们一顿，以解我心头之愤。尤其是费兰谛，还学着克洛西母亲挑菜的样子，并夸大了动作和姿势，来丑化他的母亲，还引得全班哄堂大笑。

这能不叫克洛西生气吗？然后克洛伊抓起墨水瓶朝费兰谛扔去。费兰谛躲开了，但打了刚进教室的老师。大家吓坏了，急忙回到自己的座位上。

老师厉声问道：谁，是谁？卡隆站起来，说：

是我。老师看了看大家，说：不是你。

老师又说：我不会处罚，不过必须站起来。终于，克洛西站了起来，哭着说明了原因。

老师听了，严厉地批评了取笑他的几个人，同时也表扬了卡隆同学。是呀，做人就应该要像卡隆那样有牺牲自我的崇高品质。当然我也佩服克洛西的勇气，诚实。

他完全可以不作出这样的行为，明知不是自己的错，却还要承担责任。他的心是如此美丽，人们可以看到勇敢的灵魂和诚实的美德。我一定要学习这位小英雄知错就改的精神。

看完这篇文章，我们一定都喜欢！是呀，我也有同样的感受。他有一颗高尚、纯洁的心灵。

处处为他人着想，体谅他人，关心他人。这种高贵的品质不正值得我们学习吗？而我自己呢？

却是这么任性、小气。记得上次为了抢那只好的呼啦圈，竟然跟别人吵翻了，一点也不懂得体谅别人，谦让别人。现在我读了这篇文章，终于明白了一个道理：

善待别人就是善待自己，让别人快乐，让自己快乐。一个心里有别人的人可以设身处地为别人着想。因此，让我们把爱融入我们的生活，让美德在我们身上绽放。

《爱的教育》读后感(篇2)

【导语】生活中，大家一定都受到过不少教育吧，父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个叫阿姆利柯的小男孩的日记为基础，来观察日常生活中学校和家庭的关系，老师和学生的关系，以及父母、兄弟姐妹之间的爱。

爱情的教育性写作虽然简单朴素，它描写的是非常平凡的人，但它却流露出人与人之间的真挚感情，这会让人感到感动。例如，在每个月的故事中——马可万里寻找母亲的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。

妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。

收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。

马可的坚持使他父亲无可奈何地相信，这个孝顺的儿子，如果能像成年人一样理解事物，一定会成功的。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。

马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。与马可同龄时，他显得无知而渺小。

只要有芝麻绿豆的小插曲，就把火扑向妈妈。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。如果你经历了它，你会感觉到，生活，多么美好的事情！

有时，当我们遇到挫折时，我们常常抱怨大自然和人民，就像全世界都在反对我们一样，甚至抱怨世界上没有人爱自己，有些人想更加悲观，他们就会自杀，这很可悲！

事实上，如果我们能冷静下来，品味身边的一切，我们一定会发现，在这个世界上，有那么多人爱我，帮助我，我是那么的幸福！

当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是?朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：

只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更加美好。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可乎并不是其文学价值有多高，而在认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似于那平凡而细腻的笔触中是我的心已经承体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的**所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它感动了我，也引发了我对爱情的一些思考。

首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

爱，就像空气，每天都在我们身边。因为它是看不见的，所以常常被我们忽视。然而，我们不能没有它。其实，他的意义已经融入了生活。就像父母的爱一样，恩里科也有父母读写的日记。现在许多学生的日记上还有一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

爱之所以伟大，是因为它不仅是为了个人，更是为了整个民族的尊严和情感。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们中有的家庭贫困，有的身患残疾，当然也有人沐浴在幸福之中。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这些小故事不仅陶冶了书中的人物形象，也让我的外国读者为其中所蕴含的强烈情感所震撼。

面对教育，爱应该是教育权力的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，没有池塘，没有爱，没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学***实起来。所以，我想继续下去，即使投入热情，也不在乎会持续多久。

这时，这种感觉已经升华为一种爱，一种对生命的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱包含着对生命的追求。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好**将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下，同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，关心人，了解人，帮助人的优良风气日渐淡漠。因此，在全社会加强精神文明建设的新形势下，我们更应在学校，在学生中提倡和开展爱的教育，提倡爱祖国，爱社会，爱学校，爱父母，爱老师，爱同学，爱社会上一切需要爱护的人，培养学生得，智，体全面发展，做个新时代的好少年，让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻。

《爱的教育》读后感(篇3)

爱是人类永恒的话题。爱是人与人之间沟通的桥梁。最近读了《爱的教育》一书，我的心久久被感动包围着。

《爱的教育》是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量真的感人至深。崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

爱，多么温馨的话语，在生活中经历了无数的爱：朋友的爱，父母的爱，夫妻的爱，孩子的爱等等。当然，作为老师对学生的爱，也是爱的长河中的一朵浪花。

苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部奥秘就在于何热爱儿童。”苏联教育家马卡连轲曾说“没有爱就没有教育”，的确，孔子有“仁爱”思想；墨子有“兼爱”思想；陶行知有“爱满天下”的思想，他们都是伟大的教育家。

教育中的爱是什么？

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们中有的家庭贫困，有的身患残疾，当然也有人沐浴在幸福之中。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西――对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。这些小故事不仅陶冶了书中的人物形象，也让我的外国读者为其中所蕴含的强烈情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。所以，我想继续下去，即使投入热情，也不在乎会持续多久。这时，这种感觉已经升华为一种爱，一种对生命的爱。

读《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱，是一次永远没有尽头的愉快的旅行，一路上经历着许许多多或快乐，或忧伤，或感动，或幸福的风景。它让你感受到人生的绚丽多彩。只有教育中有爱，才能真正让孩子和老师有更丰富的心灵。

《伊索寓言》名著练习题

1．《伊索寓言》是一部寓言故事集。据说伊索在公元前6世纪是埃塞俄比亚人（黑奴），擅长讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马

2．《伊索寓言》大部分是动物故事，少部分以_受欺凌的下层平民或奴隶为主人公。动物寓言部分广泛运用拟人化手法，表现了动物的习性。如豺狼的**、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的善良，都被刻画得淋漓尽致，给人留下深刻的印象。

三。你课后读过伊索寓言。请告诉我们主要的寓言：

（1）、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横

（2）、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软

（3）、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗

（4）、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。

（5）、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑p>

（6）、《骆驼与宙斯》批评p>

4．《伊索寓言》往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示故事蕴含的道理。

《伊索寓言》练习题

一、文学常识填空

1.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以其特有的和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。

2.作为古人智慧的结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的，如《狼和小羊》《猫和鸡》就以笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。

书中更多章节展示了劳动人民生活的经验和智慧。例如，这个故事告诉人们不要对恶人仁慈。

3、《狐狸与葡萄》寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。讽刺心理的人，因为他们无法达到自己的目的，为自己找借口。

4.《伊索寓言》还有不少故事是借嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁与蝉》讽刺骆驼与宙斯》批评都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。

5.《伊索寓言》大部分是以动物为寓言，少部分以为主人公。常常简洁客观地叙述一个故事，最后用一句话揭示真相。

它们篇幅短，意意深远，语言少，值得回味，艺术成就高。特别是动物寓言部分，广泛采用手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的**、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的都刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象

二、回答问题。

1、你知道《伊索寓言》里的有趣的故事吗？请写出三个以上。

2。以下是一则流传甚广的寓言，**于初中生课后必须阅读的书籍。这则故事告诉人们p>

冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。

它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！

”3、请在横线处填上相应故事的寓意。

《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《龟兔赛跑》的故事说明了p>

四。请仔细阅读以下内容。寓言告诉我们什么？

野猪，马与猎人

从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。

马报复心切，就答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马背上打败了野猪。然后又把马牵回去，拴在马槽边。

马终于成了被猎人奴役的工具

答：道理是p>

5、读下面一段文字，回答问题。

那条狗背着一块肉过河，看见水里有他的影子，以为是另一条狗背着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。

这个故事告诉我们一个什么道理？

答：6、仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？

蚂蚁与屎壳郎

夏天，其他动物生活得很悠闲。只有蚂蚁在田里跑来跑去，收集小麦和大麦，在冬天为自己储存食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。”

答：道理是p>

7号。请仔细阅读以下内容。寓言告诉我们什么？

农夫与狼

农夫替牛解下犁套，牵着它去喝水。这时，一只极恶的狼出来找食物。看到犁，他只是舔了舔牛的犁盖。他闻到牛肉的味道。他不知不觉地慢慢地伸长脖子。结果，他再也拔不出来了，只好拉着犁在地里犁。那农夫回来后，看见了它，便说：

“啊，可恶的东西！但愿你从今弃恶从善，回来种田吧。”

答：三、某校组织“走进名著世界大闯关”比赛活动，活动即将开始。

主持人：产生于古希腊时代的《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民的喜爱。今天，我校组织的“走进名著世界大闯关”活动就从这里开始！

请你参与下面的闯关活动。

1．第一关：寓言故事我来连。请你将《伊索寓言》中的故事与所给寓意对号入座（只填代号，备选项有多余）。

备选项：a.《两只口袋》b.《农夫和蛇》c.《蚯蚓和狐狸》d. 《狐狸和葡萄》e.《蚂蚁和蝉》f.《狼和小羊》

寓意：讽刺好逸恶劳的，如讽刺找借口自我辩解的，如讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如p>

2．第二关：寓言故事我来讲。请讲述《伊索寓言》中有关贪得无厌的一个故事。

四、相关的文学常识：

《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，每一篇文章的倾向也不尽相同。据推测，这不是一个人的作品，而是古希腊人在漫长历史时期的集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。

一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。

《伊索寓言》是古希腊文学的重要组成部分，尽管人们常常忽略它，然而它的价值并不亚于希腊神话、荷马史诗和悲剧。寓言的主体以拟人动物、普通人和神为主要表现对象。它通过生动的故事，揭示了人类早期的生活状态，隐喻了抽象的真理，或隐含着各种人性和行为，从多方面凸显了古希腊民族的本性。

伊索寓言**于民间，社会下层民众的生活和思想感情得到了更为突出的反映。比如，揭露富人的贪婪和自私，鞭鞑恶人的残忍本性，肯定劳动创造财富，抨击社会不平等，讽刺懦弱和懒惰，赞扬勇敢的斗争。还有很多寓言教人们如何面对世界，如何做一个好人，如何分辨是非，如何变得聪明和聪明。

伊索寓言是对古希腊人生活和奋斗的概况、提炼和总结，是古希腊人留下的精神遗产。《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。

《爱的教育》读后感(篇4)

《爱的教育》这本书是一部流伟世界各地的名著，它是以方式来来叙述的，每一篇的篇幅都不长，但毫无意外地都有一个感人的故事。日记的内容主要是以一个名叫安利科的小孩的生活为背景来展开的，从一个小孩的眼睛里看世界，从小孩的日记中折射爱的涵义。日记里包含着安利科自己记载的所见所想，还包括其父母写给他的信，还有教师每月例话。

这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、教师和学生之间关系的看法。我一口气读完了这本书。虽然我没有感动得流泪，但我不得不承认，这是一本将温暖的春风引入心灵的书。打动我的，其顶着的世界名著的头衔，而在于那平凡而细腻、简单而坦率的笔触中体现出来的暖暖的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋、爱国之情这部字字洋溢着爱的**，积蓄着一种深厚的、浓郁的情感力量，使每一个用心去品读的人不得不为之动容。

它阐明了一个道理：崇高纯洁的爱情是一种最真诚的教育，教育使爱情升华。虽然，每个人的人生阅历、思想情感不同，但是每一个不同的你都会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。

这本书感动了我，同时也引发了我对爱情的思考。。

其中有几篇是我特喜欢的。大概如下：

一《每月例话少年爱国者》

十一岁的少年是意大利人，因为家庭贫穷被卖到戏班，遭受到非人的待遇，后出逃，被领事馆的人员送到邮轮上遣回家。在船上，他遇到了三位外国游客。他们同情他悲惨的经历，所以给了他一些钱。这笔钱对于处于困境中少年无疑是救命的稻草，他的苦郁的脸上终于露出欢喜的笑容。

当他躺在二等舱的床上听到三个外国游客用恶毒的语言在侮辱自己的祖国时，他气愤得将手中的硬币掷到三个游客身上：我不拿侮辱我祖国的人的钱!

一个年仅十一岁的少年，在如此困窘的情况下，能如此凛然地喝出这样的一句话，令我不地不钦佩。这笔钱对他来说无疑是珍贵的，但为了维护祖国的尊严，他不惜将自己推回食不果腹的旧地，这个故事让我有了个想法：爱国是不与年龄、知识背景、社会地位相挂钩的。

对于绝大多数人来说，爱国主义是暗藏在我们的血液之中的，或许我们从不在口中吐出半颗浮华的誓言，但当侮辱或是伤害真正刺伤国体尊严时，再粗糙的**也会不自觉地迸裂出反抗的暗涌。我们可能已经给爱国行为下了一个标准的定义：抛头颅洒热血。

认为当今和平时代，那种捐躯赴国难的义行对于我们来说只是一个远古的符号，我们没有那么伟大爱国，但真正践行起来时，我们才发觉：其实爱国可能就是在自己生存环境受到威胁时还可以发出那正义的一喝。

二《义侠的行为二十六日》

《爱的教育》读后感(篇5)

分类:作文 > 读后感 > 爱的教育读后感 > 《爱的教育》读后感_寒假读后感

31:41寒假时间，我读了许多书，有《可怕的科学》(数学系列)、《感动阅卷老师的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《爱的教育》。

《爱的教育》十月集里有一个每月故事，是《帕多瓦的爱国少年》，让我每次“品”都有别样的风味!故事说了：一艘法国轮船从西班牙驶向热那亚，船上有法国、意大利、瑞士人，在这些人当中有一个11岁男孩。

有3个旅客不停地问他话，他开口了，他只能用3种不熟悉的语言和旅客们交流。三个乘客给了男孩一些钱，然后几个妻子出来给了男孩一些钱。那男孩以为他可以在热那亚买些好吃的东西和衣服。

这时，3个旅客说男孩的祖国，是无知的民族、下流的民族、小偷。男孩听后，忍无可忍，把他们施舍给自己的钱从他们头上扔过去，说：“拿去，你们的臭钱!

”我觉得这个故事中的男孩非常有志气，宁愿自己饿着、冻着，也不愿别人辱骂自己的国家和民族。我们要向他学习，热爱我们的祖国!

《爱的教育》读后感(篇6)

读书、思考、感动、反思，一本好书具有这样的魅力，它能给人无穷的精神力量，使人变得勇敢、善良、强大。/r/n

爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。著名教育家夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”从这段话可以看出，爱是情感的一种。从心理学角度看，恋爱是学生的一种心理需要。教师对学生的爱可以给学生一种快乐和满足的体验。它能是学生产生生理变化，表现出接近教师的意愿。

所以，是沟通师生关系的纽带, 对激发学生学习兴趣和奋发成才起着重要的作用。那么，教师之对于学生爱的本质是什么?一般地，人们把情感分为亲情、友情、爱情三种，教师对学生的爱，依本人之见，应当类似于亲情和友情，或者介乎于二者之间，即既把学生当朋友，又把学生当亲人。

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许多教育工作者在实际工作中带着这种热爱，对它的重要性产生了真切的感受，并逐渐有了更深的认识，都意识到了：1。爱的氛围是学生学习动机的良好环境。

2.爱的形式是学生学习动力的必要体验。3.

爱的本质是学生学习动力的切实保证。/r/n

什么是真正的“师爱”? 有人认为：教师对学生的爱是热爱但不娇纵，尊重而不迁就，信任而不放任，严格而不苛求。

本人认为，这些都是“师爱”的表现形式，“师爱”真正的本质是它的无私性和无条件性，既把学生当成自己的亲人去爱，又把学生当成自己的朋友去交流，对学生的成长充满期望，鼓励他们朝着教师的期望努力。只有这样，才能真正做到“热爱但不娇纵，尊重而不迁就，信任而不放任，严格而不苛求”，真正让学生体会到，老师是为了他们而苦口婆心呕心沥血，才能充分利用 “罗森塔尔效应”。/r/n

这时，这种感觉变成了空气。没有它，你就不能呼吸。

《爱的教育》读后感(篇7)

这个假期，我读完了《爱的教育》这本书，在读时，我感受到了无边的爱的沐浴。

而这些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是“爱”。爱的力量是强大的，但也是脆弱的，我们需要去做，去寻找。我记得上幼儿园的时候，我看见一个残疾人。他走着，手一转，脚一跛。

当时我不懂什么，也学着他的样子走，觉得好玩，结果小伙伴们都笑掉大牙。现在，我觉得很惭愧，因为我不尊重他，如果他知道，他会在心里永远留下这样的伤口。在我们生活中，爱是到处都有的。

我们也要学会关心同学，尊重父母，热爱祖国，尊重残疾人，只有这样，我们才能成为一个好学生，才能得到同学、老师和家长的赞扬和尊重。这就是爱的强大力量。

读完这本书，我发现爱离我们不远，只要我们这样做。

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