书法教学心得

最新书法教学心得经典14篇。

小编精心为您选出一篇优秀的“书法教学心得”文章。当我们明白自己的目标是什么的时候，让我们用手中的笔描述我们的感悟。心得体会可以让自己明得失。我们会对该领域进行多角度深度分析为您呈现全面的内容！

书法教学心得 篇1

近一段时期，随着国家对汉字书写规范的要求不断提高，家长们也认识到了写好汉字的重要性，青少年学习硬笔书法也就随之呈现出升温之势；这对弘扬民族文化、培养和提高青少年文化艺术修养都是好事；然而就青少年硬笔书法教学而言，目前都比较缺乏规范性、系统性和创新性，如何让青少年在有限的时间内写出一手好字，真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵，从而更好的将这一民族瑰宝继承和发展下去，就成了是每一位从事硬笔书法教育工作者值得深思的事情。笔者从自身十多年来从事的青少年硬笔书法教学的实践中，有所感悟，浅谈一下教学心得，共同为青少年书法教学尽一份力量！

一、学习硬笔书法的合适年龄

有家长认为，孩子己错过学习书法的黄金时间，再加上高中阶段作业多，时间紧，而放弃了书法学习。其实不然，书法学习是一项专业技能，只要刻苦认真，摈弃以前错误的写字方法，从头学起，年龄不是问题，一样可以成才。

二、正确的坐姿和执笔方法

要写一手好字的前提是要有正确的坐姿和正确的握笔方法，这是练字之前必须要每个学生学会的，这是后面一切学习的基础，所以十分重要，务必掌握。、正确的坐姿是：写字时双腿自然放平，两腿、脚自然分开同肩宽，脚掌全部贴地，腰板要直，左右肩膀等高，胸部离桌子一拳之隔，眼睛与书本的距离要保持30厘米左右；纸要放正，放在中间略微偏右的位置，左手手掌打开，掌心向下平按在纸的下部，右手执笔写字，当然，还要根据学生的身高不同而选择高矮合适的桌椅，桌以条形、以方为宜。、正确的握笔姿势是：右手执笔，拇指、食指捏住笔杆的中下部，距离笔尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圆形，中指指甲盖内侧托住笔杆，六棱铅笔，手指握一个面空一个面，其他两个手指自然弯曲并拢，起到支撑手掌的作用，五个手指的指关节略弯曲，掌心虚圆，可以放入一个核桃或者小鸡蛋，笔杆略往虎口倾斜，捏笔不易太使劲儿，手背与本子上的竖线平行；运笔时食指、中指、小指要协调统一。

三、良好的教学方法

书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美能力，更重要的是可以提高人的内在素养。如果书法老师在教学过程中没有很好的教学方法，照本宣科，只顾自己横竖撇捺地演练一番，或者描红，全然不顾及学生的感受，其结果可想而知。因此作为书法教师，在教学方式上要有所改进和提高，创新一种好的教学方法那就显得尤为重要了。

几年来，通过我在硬笔书法教学上的不断探索和实践总结，逐渐形成我自己的三步走的教学方法，学用结合，效果极佳。

教学方法具体如下：

第一，选准字帖，进行基本笔画练习；主要学习正楷的笔画。

第二，独体字练习；主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，交给学生，使他们牢牢地掌握，运用自如，因为这些字是组成其他字的基石。

第三，字体结构特点分析；在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，总结出其规律，教给学生，使学生举一反三，运用自如。第四，紧密结合高中语文课本范字表的汉字，学用紧密结合，学练紧密结合，以达到学以致用的效果，学了就记住了。

第五，教学过程中，教学灵活，单独辅导，结合每个学生的不同情况而进行不同的教学，从激发学生的习字热情和各自潜能出发，充分发挥每个学生的个性，极大地提高了习字及教学的效率。

第六，劳逸结合，时间安排得当；当然，激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，都能起到事半功倍的效果；另外，学生的天性不能磨灭，应注意课间的休息。

以上，就是我个人的一点浅薄的教学心得体会，与各位共勉，如有不妥之处，请各位同事、老师和前辈指教，我必当虚心接受，虚心学习；当然，还有更好的老师和更好的学习方法，大家不妨来一交流，取长补短共同进步，为我校书法教育做点贡献

书法教学心得 篇2

6月23号，我很荣幸地参加了在独树小学举办的**县小学书法教学现场会，聆听了两位优秀教师的书法教学和领导的讲话，感触颇深。

陈宝艳老师《宝盖头的写法》讲的非常精彩，孩子们练字的劲头十足。在课堂上不光注重了孩子学习习惯的养成，更是从读帖、描红、临写、评价等方面来诠释了宝盖头的渊源和它的写法、用法。不仅教孩子写字，更教会了孩子如何做人，做一个堂堂正正的中国人。于万清老师讲的是如何运用毛笔来练习独体字的书写，讲究一个“重心平稳”。以前也拿过毛笔，但是总不知道如何下笔，于老师的课让我学到了很多的东西。我们知道。中国的汉字因其独一无二的魅力而日益受到世界的关注。汉字是汉民族几千年文化的瑰宝也是我们终生的良师益友每个人的精神家园。汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想给人美好的享受。以前一直以为写好字就学好了书法，几位老师的课让我意识到书法是门艺术，需要用心去学，花时间去学。要想在书法上有所成就，首先得会观察，观察将直接影响到写字的准确度，只有全身心的“进入”字帖才能进行细致的观察。观察做到了，要会读贴，读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法，要读出每一笔画的特点，读出笔画的律动和节奏。读贴读准了，就可以临帖了，当然，这里的临帖不是“依葫芦画瓢”，而是尽量准确地还原古人的用笔，临帖的时候要入贴、入骨，这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不会和古人的字看似两张皮。观察、读贴、临帖之后进行仿作，仿到一定程度之后，便可进行加进自己的风格进行创作。

几位老师在讲课的过程中十分注重孩子的学习习惯的养成，时不时地提醒孩子的书写姿势、握笔姿势。而且，书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。这是参加此次观摩课老师们普遍所达成的共识。所以，作为教师，特别是语文教师，平时一定要坚持练字，掌握这一专业技能，这不仅仅是一次对专业知识的学习，更是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深、源远流长，书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，更值得我们每一个人尽自己的绵薄之力传

承好它。书法教学要从娃娃抓起，真正的让“书法教学走进课堂”，这不是一件容易的事情，但是我们坚信只要我们坚持，不放弃，就一定能够干好它。

书法教学心得 篇3

小学数学教师课堂教学经验

数学是一门抽象的理论学科，其中的概念、数学语言、逻辑和数学思想很难让学生理解。因此，要让学生学好数学，教学必须符合学生感性思维的特点，在数学知识的抽象化和学生思维的形象化之间架起一座桥梁。

小学数学教师课堂教学经验

I．导入激情，体验数学课堂情境之美

学生的情绪总是在老师的感染下逐渐萌芽，老师要用激情来点燃学生的积极性，让学生学有所成充满信心和热情的数学。因此，教师应与学生建立和谐的关系，通过创造情境，将师生的感情融入认知活动中，让学生在愉快轻松的环境中学习，从而形成积极的学习情绪。一位老师教“圆”，从小时候的推铁圈到呼啦圈，从奥运五环旗到苏轼的“人有悲欢，月有阴晴圆”，老师激情澎湃的配乐这种感觉极大地震撼了全班同学的心。老师的“侠骨柔情”感染了学生。他们对生活中的“圈子”不再陌生，迫切地想要了解更多关于圈子的知识。 .于是老师让大家做一个圆的模型，不浪费时间，把“圆心”、“半径”、“直径”的知识以及它们之间的关系传授给大家。 《春江花月夜》的音乐始终在教室里响起，客观的“圆”被演绎为一个人情味的故事。

二、从操作中学习，满足孩子的积极心理

小学生好奇心强，好动。动手活动具有具体形象的特点，易于树立形象，有利于知识的理解。它要求学生多感官参与活动，用大脑思考，用嘴巴表达，用知识独立、自觉地解决问题。总之，让学生在愉快的操作活动中掌握抽象的数学知识，既可以开发学生的思维，又可以提高学生的学习兴趣。例如，在教授三角形面积计算时，我首先要求学生准备两个完全相同的锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。学生们非常感兴趣，而且积极性很高。有些形成矩形，有些形成正方形，有些形成平行四边形。然后让他们观察形成的图形与原三角形底高和面积的关系，从而得出三角形面积的计算公式。教学实践证明，让学生通过动手操作参与教学，比看老师打架、安排、听老师讲解所获得的知识要扎实得多。这既符合学生主动性的特点，又能充分发挥学生的数学潜能。

三、创建辩论环节，让真相越来越清晰

有经验的老师都知道，在沉闷的课堂里，学生的表现只会“沮丧”和“无能为力”。他们在激发学生创新学习的情绪上不拘泥于一定的固定模式，而是营造活泼的情绪氛围，把握小学生喜欢争论的心理特点，通过争论有效激发兴奋，一步步推动学生' 情绪达到高潮，进入角色，无疑会取得更好的效果。一位数学老师在数学课上用成语进行口头交流，并在课堂上为学生提供以下辩论话题：三分之四是否是最简单的分数。甲方观点：三分之四是最简单的分数。乙方观点：三分之四不是最简单的分数。一场激烈的辩论开始了，双方使用最小分数的概念进行了一场口水战。乙方认为三分之四，分子和分母互质，符合最简分数的命题，但考虑到三分之四不是真分数，一直强调三分之四不是最简单的分数，甲方掌握了只要最小分数满足分子和分母互质的必要条件，无论最小分数是真分数还是假分数，它都会攻击乙方。最终，乙方在甲方有理有据的事实面前败下阵来。双方终于握手言和。教室里响起了热烈的掌声。在掌声中，老师评价甲方不仅掌握了很好的数学知识，还通过诙谐的提问帮助学生理解概念，并称赞甲方机智、口才。然后幽默地表扬乙方，告诉他们很多事实都是常规的。如果你发明一条规则：只有当一个真分数的分子和分母都是质数时，这个分数才能被称为最简分数。也许将来教材会发生变化。并鼓励乙方积极开动脑筋，不断探索。数学的主题是奇妙而无穷无尽的。只要你坚持不懈地追求，耀眼的奥数之星就可能从我们班诞生。教室里总是洋溢着轻松愉快的气氛。学生们的情绪就像决堤的河流，奔流万里。他们的思想在碰撞，他们的激情在燃烧。

第四，从生活出发，充分利用生活原型进行教学

数学知识来源于生活，只有扎根于土壤生命能有强大的生命力。小学数学的大部分内容都可以在生活中找到原型。在教授这些内容的时候，如果能充分利用这些原型，就会事半功倍；同时，让学生感受到数学就在我们身边，鼓励他们喜欢学数学。例如，在教授“长方体的表面积”时，可以尝试让每个学生先准备一个小纸箱，让学生测量计算准备好的小纸箱的表面积，然后沟通计算方法。通过实际操作，学生很快就会掌握计算长方体表面积的方法。学生们对全班都很感兴趣，似乎没有人听到铃声响起。一旦数学重新回到学生熟悉的生活中，它就会展翅飞翔，跃入学生渴望知识的头脑中。

5.充分引导学生将直接经验转化为间接知识

数学与学生的生活经验有着千丝万缕的联系。生命高于生命，终归于生命，只有生命中的数学才充满活力和灵性。学生在日常生活中或多或少地积累了一定的生活经验，但无法将这些生活经验转化为数学知识。如果教师能在教学中善用这些经验，学生就会熟悉数学。善良，从善良到喜欢学习数学。通过一些有效的教学环节，充分利用学生已有的生活经验，引导学生将直接经验转化为间接知识，将所学应用到生活中，解决身边的一些数学问题，让学生在现实生活中理解数学。为了让他们认识到学习数学的重要性，更好地体现了数学与生活的联系。

六。充分利用生活中的模型，帮助学生建立表征意识

在小学数学课堂教学中，有些知识是不能直接用实物来表现的，但如果不进行操作演示，学生难以理解。这时候，我们就可以在生活中寻找模型，用模型来帮助学生。建立意识以实现学习目标。比如在教学解决“出行问题”的时候，由于大部分学生都很难理解，可以找两辆遥控玩具车，让两个学生分别操作，在教学台上进行演示。学生很快明白如何解决问题。.在教授“认识圆柱体”时，让每个学生在课前设计一个“圆柱体”。全班放学后积极行动，用硬纸板、包装盒、彩纸等材料制作出来，看不懂的请老师指教。在自己动手制作的过程中，同学们发现了很多问题，学到了很多知识。课堂上的热情表现，让前来听课的老师们至今难忘。

7.充分引导学生探索与生活相关的数学规律。

我们都知道，数学是一门规律性很强的自然科学。与现实生活有着密不可分的联系。在数学教学中，要引导学生找到数学与生活的联系，探索、掌握和运用数学规律，既能激发学生探究的兴趣，又有助于提高学生的学习水平。比如在教授“加法的意义”时，可以设计这样一个练习：小明家有8只黑山羊和5只绵羊。一共有多少只羊？学生必须立即回答 13。此时，请学生说说自己的想法，然后引导学生理解加法的意思。再比如在教授“圆认识”的时候，可以设计一个“骑圆胎的自行车”比赛（A的车轴在圆圈的中心，B的车轴不在圆圈的中心）。首先让学生猜，哪辆自行车最快？为什么？然后用课件展示比赛。结果B虽然尽力了，但还是落后了，甚至跌了好几次，而A轻松赢了。这种生活情境的设计，不仅激发了学生的学习兴趣，也为理解圆的特点——“圆心到圆上任意一点的距离相等”奠定了基础。

八、充分利用生活情境创造教学情境

数学教学是一项有意义的活动，只能在特定的生活情境中进行训练.从学生感兴趣的实物和日常生活中的例子出发，让学生“乐于学习”和“乐于学习”。在课堂教学中，教师要根据教学内容的安排和学生身心发展的水平，运用直观的语言、实物演示、游戏、多媒体等教学方法，创造课堂生活情境。设置引人入胜的悬念可以激发学生学习的内在动力，使抽象的数学问题具体化，更方便地传达书本知识与生活的联系，激发学生的学习兴趣。例如，在教“平行四边形的面积”时，将4根小棒绑在一起，形成一个矩形。带领学生测量并计算出矩形的面积后，他们用一只手掌将矩形砸碎。有的同学要先看了一会，突然醒悟（长方形歪了不就变成平行四边形了吗），很多同学立马想到，计算平行四边形面积的时候，可以用计算公式一个矩形的面积。然后老师可以带路，这使得整个班级对学生来说轻松有效地学习。这些教学情境的创造，不仅真实地再现了现实生活，而且激发了学生学习的积极性和主动性，加强了数学与生活的联系，极大地提高了数学课堂教学的有效性。

生活中处处都是数学，生活离不开数学，数学也离不开生活，数学知识来源于生活又回归生活。源于生活又回归生活的知识是最有价值的知识。为了让学生对学习数学产生兴趣，最重要的一点是让学生感受到数学的价值。因此，在教学中，要注重与生活现实的衔接，积极寻找身边的数学，让教学回归实践、回归生活。提高学生的学习兴趣，使学生学习积极、轻松，能提高数学课堂教学的有效性，迅速提高学生的数学水平。

书法教学心得 篇4

如何使学生写出一手好字？我在钢笔班写字教学实践中，边教边悟，下面浅谈自己的一点教学心得体会：

一是激发学生书写的兴趣，营造良好的课堂氛围，初步感受汉字的形体美，让学生明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

二是优化课堂，趣味横生，课堂教学有时采用了一些通俗易懂的语言和幽默的比喻，起到了事半功倍的效果。

三是激励评价，作品展览，在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，过一段时间后，我让学生的作业与第一页同时对比，很多学生看到自己的进步，脸上洋溢着灿烂的笑容。

四是树立老师治学的榜样，罗阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。我在黑板上讲解完写字的要领后就走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，课下练习时我也和学生一样每天完成一页字的练习，无形当中我又把自己变成了一面镜子。

五是重视基本技能的训练，汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。我从开课的第一天就注重对学生进行严格的笔划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔，虽然他们有时不能理解，但对以后的学习有着潜移默化的作用。例如教学竖画时，我给学生编了形象的顺口溜：写竖画，仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线。强调独体字的练习，主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，交给学生，使他们牢牢地掌握，运用自如。让学生会分析字体结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的'变化，先让学生自己思考、讨论和交流，最后师生一起总结，这样学生经历了探究字体结构的规律，获得了成功的体验，便能举一反三，运用自如。

六是结合实际，因材施教，我结合每个年级学生的不同情况而进行不同的教学，分类辅导，从而激发学生的写字热情和潜能，充分发挥每个学生的个性，极大地提高了写字教学的效率。

本学期，我校有四名学生能够代表普兰店市参加大连硬笔书法竞赛。我相信，我们复州湾写字工作，在中心校领导下，在小学校长重视下，明天会更灿烂！

以上，就是我个人的一点浅薄的教学心得体会，与各位共勉，如有不妥之处，请各位老师指教，我虚心接受，虚心学习；当然，还有更好的老师和更好的教学方法，大家不妨来一交流，取长补短共同进步，为我中华之书法教育做点贡献。

书法教学心得 篇5

暑假实践心得体会

2010年暑假，51天假期，我过得非常充实与愉快。这51天假期里，我兼职一名英语家教，每天帮助一个聪明的四年级小男孩补习英语，与他友好快乐地相处，将我所学到的英语知识传授给他，这51天的体验，是我毕生难忘的人生旅程。

刚开始接到这份暑期工时，我的心既高兴但又忐忑不安。虽然教的小朋友是小学四年级的学生，而且又是四年级英语课程，外人或者会不屑地说：四年级嘛，很简单。但是四年级对于很多小朋友来说，这时期刚刚是英语起步阶段，倘若我没能教好，使他无心听课，甚至毁坏他的学习兴趣，我岂不是害了这个小学男生一生？想到这里，我的肩上突然感觉到一份很重的责任感：既然我担任了这个教师的角色，就应该努力做好自己本分，竭尽全力去给学生上课，这样就能对得起自己和学生。于是在还未上课之前，我就上网查找相关资料，例如上网寻找教材、参考各种课件、寻找习题。为了能使自己的课更吸引人，我看了一些提高教学教法、如何成为一名优秀教师、优秀家教等这些提高自己技能的文章，吸取别人的长处。这一准备阶段，我始终都是信心满怀。因为如今互联网什么资料都有，我手上拥有这些资料的话，就有了上课的内容，这样我的课肯定会充足的啦，我这样美滋滋地想。

暑假开始不久，我就要就职了。第一天，我见到了我的学生，一位天真可爱的小朋友。当时我想：哈哈，一个小毛孩，我当孩子王的时代就要到来了。与我的学生见完面后，我们互相聊了几句轻松一下后，我们的课正式开始了，一番功夫下来，我发现一切与我预想中的不同！

虽然我的学生天真可爱，但是他也非常好动调皮，一节课下来，他的行为有点像乱蹦乱跳的猴子！我以为教他读英语会吸引他的注意力，谁知他不理睬我，在一边嬉戏玩耍。我收起他的玩具，他有点不高兴，但是随后又很高兴地拿起他的笔与橡皮“打架”，然后虚构他的“胜利王国”，天啊，我真佩服他的想象力！正当我为此事烦恼时，他突然善意地看着我，像个小大人那样对我说：老师，你讲的内容很简单，我都懂，老师你能不能教我一些有难度的东西？听完我学生的话，我恍然大悟，但突然又感到非常迷惘，给四年级小学生辅导，怎么会这么难进行？！我气馁了！

一天下来，我的心情有点郁闷，嗓子有点痒。回到家，爸爸见我如此憔悴，关切地问我发生什么情况，我一五一十地告诉爸爸。爸爸笑着说：“第一天当老师是这样的，因为你没有经验，你应该首先了解你的学生的基础，再结合他的教材，扩展他的知识面，要有计划有目的地进行授课，不能操之过急，结合学生实际选择内容。还有，对待调皮的学生要有耐心，或者想一些小法子，建立你的威信，让他信服你，乐于听你的课。”听完爸爸的话，我恍有所思。

当天晚上备课时，我改写自己原有的教案，为课堂内容增添2个小游戏，还有几首英文小诗，用来吸引学生的兴趣。同时我适当提高授课内容的难度，满足我的学生需求。爸爸又为我准备了金嗓子，含在嘴里，我内心充满了温暖，要给自己力量和勇气！

第二天，在上课之前，我特意像朋友一样和我的学生聊天。开始这个小男孩有点不在意，但聊了一会后，彼此熟悉，话题便慢慢多了起来。我和他谈起我的小学，尤其谈起我的四年级，谈到四年级时遇到的各种各样有趣事情、那时候是怎样学英语、学英语有什么好处等等。我对他说：“学习英语其实是一件很有趣的事情，英语好，就可以听懂英文歌，看得懂外国片，可以和外国人自由地交流。这样外人就会觉得咱们中国人很厉害，同时我们能自由地传播我们中国的文化，让更多人知道我们的文化。现在你正是学英语的好时机，从小打好基础，这样就会容易掌握更多的英语知识。”他听得很认真。上课伊始，我先从游戏着手，小男孩一下子被那些有趣的英文游戏吸引了，然后我从游戏过渡到上课内容，他也认真地听着。看着他专注的眼神，我内心很感动，同时感到自己很成功，虽然这只是一个开始，但是成功的开头已给我无比的信心。

51天一晃过去，这位可爱男生和他的家长很感谢我的教学，望着我与他道别时的合照，我内心感慨万千，当一名优秀的教师真的很不容易，感谢学生信任我，我会永远记住这一段美好的岁月，这一份珍贵情谊。

书法教学心得 篇6

8月份，我参加了系部组织的暑期社会实践活动。虽然为期三天的活动让我感到很累很辛苦，但我锻炼了自己，学到了很多课堂上学不到的东西。也是通过三天的实践，对社会基层建设有了一些体会和体会。

这是列日炎热的夏日。正是因为这样的环境，我才下定决心要在暑假期间参加社会实践。我想看看我是否能在恶劣的环境中依靠我的双手和大脑来维持自己的生存。同时，我也想通过亲身体验社会实践，更多地了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的技能。更重要的是检验你所学的能不能被社会所用，你的能力能不能被社会认可。我想通过社会实践找出自己的不足和差距。

社会实践活动为生活在城市象牙塔的大学生提供了广泛接触和了解基层的机会。深入基层，与基层领导谈心交流，思想碰撞中迸发出新的火花。学到了很多书本学不到的东西，吸收了丰富的营养，明白了“从群众中来，到群众中去”的真谛，明白只有去实践，去基层，把个人的命运与社会和国家的命运联系起来，是年轻人成长为人才的正确途径。

“在磨难中认识人生，在实践中成长才能”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了眼界，增长了才能，认清了自己在社会实践活动中的地位，发现了自己的不足，能够客观地评价自己的价值。 .这无形中让我对自己有了正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名三年级学生，即将进入社会。我应该早点进入社会，了解社会，早点适应社会。

“纸上谈兵太肤浅了，我从来不知道我必须这样做。”社会实践使学生能够找到理论与实践的最佳结合。尤其是我们的学生，只注重理论学习，忽视实践方面，在实际工作岗位上往往表现不佳。通过实践学到的专业理论知识得到巩固和提高。就是要紧密结合自己的专业特点，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，巩固了原本在理论上模糊不清的东西，在实践中弥补了原本缺乏的理论，加深了对基本原理的理解和消化

责任重大。斯里兰卡人民首先要锻炼头脑，锻炼肌肉和骨骼，饿死身体和皮肤……”。短短三天的练习，汗水浸湿了我们的内衣，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持，我们把淮师永远争先的精神带到了社会上，充分体现了淮师优良的品质和良好的精神面貌，在人们心中留下了美好的印象七月，我们走进火热的社会，用汗水和泪水谱写了一首壮丽的青春之歌。这是一份爱的奉献，这是我们不悔的选择。七月，我们播下希望，拥抱一份美好。保险杠收获，就像新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践黎明城也给社会留下了灿烂的一笔。

书法教学心得 篇7

一临帖与摹帖的利弊

在多年的书法教学中，我始终主张学生一开始学习书法，教师就采取临帖教学，而不应采取摹帖教学。

在摹的过程中，绝大多数学生都不会主动深入地去分析理解每个字体的各个基本笔画的来龙去脉，以及基本笔画中提、按、顿、收笔和逆、折、回、转等书写要领，这样实质上阻碍了学生对书法的观察能力、独立思考能力和创造思维的发挥，很难真正提高他们的书法水平。临写则能较好地弥补摹写的不足。就我的教学实践来看，临比摹在书法教学中占优势，学生进步也快得多。

二临帖与目测能力

临帖目的是通过临写学习书家的特点和长处，书家的特点和长处就凝聚在他的书法作品（字帖）之中，书法作品的形神是书家的才学、技艺、人品、气质和修养等各种因素的综合表现。临帖者只有求“像”，把字临写得惟妙惟肖，才能把书家的技艺学到手。所以说，极力求“像”是临帖的重要关键和中心环节。

目测能力具体表现在对汉字笔画与结体之间的空间比例的观察，但初学书法者往往把握不住笔画的准确位置，有时把字临写得太大，甚至撑满格子，笔画有时伸出格外。有时把字写得过小，或偏左偏右，结构写得比例失调。要提高临帖水平，必须讲究目测能力的训练。

书法教学心得 篇8

硬笔书法的心得体会

书写是一种思维活动和感觉器官的锻炼。是眼、脑、手综合运用而形成的一种特殊技能。自己探索；从知道到熟悉，必须经过反复的写作训练。在科学实践方法的指导下，在反复写作训练中逐步提高是学习写作的成功途径。我从中学到了很多，也获得了很多见解。

我。动机，根据心理学理论，动机是引起人们采取行动或抑制这种行动的欲望和意图，是促进人们行为的内在原因。 动机和需要是密切相关的，动机的基础是人的各种需要。人的需求有生理需求和社会需求，练字是人的社会需求。练字是人们追求美的需要。人们练习写作的需要不是自己产生的，而是通过实践经验逐渐形成的，由此产生情感，形成强烈的兴趣。这样，可以更好地激发练习写作的动力。否则，如果你没有练字的打算，勉强应付，你的字力就会滑，结构松，进步也不会快；这反过来会影响你对写作的兴趣。意志力对于那些练习写作的人来说尤其重要。人们在认识到书写的重要性并有练字的愿望后，也应根据练字的要求制定计划，选择练字方法，循序渐进地练字。这种有意识地确定目的、控制和调节自己的行为、克服困难、达到预期目的的心理活动，就是锻炼意志的过程。培养一手好牌并不是一件容易的事。书法需要一个反复训练、逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，你会觉得枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。这时，如果没有好心去练字，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，要加强练字意志的锻炼，以耐心、毅力和信心克服练字过程中遇到的困难，从忙碌中抽出时间，坚持下去。要长计划短安排，求质不求量，天天写练。如果你能坚持每天写两三个单词，两年后，你可以练习两个或更多最常用的单词。总之，要进步而不气馁，取得显著成绩而不骄傲，只要你不停歇，勤奋修行，你最终会到达理想的目的地。

二、循序渐进，练字循序渐进是人们学习科学文化知识的总原则。这一原则要求根据学科的逻辑系统和人的认知能力的发展顺序进行学习，逐步系统地掌握基本知识和基本技能。这一原则是由学科知识本身严谨的逻辑体系所决定的，也是人们由浅入深、由易到难、有“秩序”可循的认识和能力的客观要求。汉字的结构以笔画为最小单位。笔画形成单字，笔画和单字演变成部首，部首再形成组合字。这是一个从简单到复杂的逻辑系统。要练习写作，你应该按照这个系统的顺序，一步一步地练习。然而，重点是一步一步，而不是唯一的顺序。因为汉字的笔画、部首和结构要素之间的关系是相互关联、相互影响的。例如，一个字的笔画和字的结构，按顺序，应该先练，再练结构，因为笔画是结构的基础。但练笔画时，单练笔画是不够的，还要把字的结构结合起来。练习，因为同一个笔画在不同字的结构上有不同的表现，只有把笔画和具体的字的结构结合起来，才能逐渐写出合格的笔画。同时，在练习过程中，还应根据练习的内容确定练习的重点和难点。时间不宜平分，速度不宜一味贪婪。应该扎实，循序渐进，难写难练。努力掌握写作要领，写好，从而达到预期的目的。依规练字，就是练字要合乎规律。除了上面提到的循序渐进，练习书法时还要强调“认真”二字。练字，首先要心平气和，入静境界，做到：静下心来，慢慢写，读帖，读框，先写。初学者写字，为了掌握汉字的结构和大小，应在纸上用格子练习，充分利用格线来识别和掌握方形汉字的结构特点和结构类型。以临摹、临摹的方法为基础，在临摹的过程中逐步掌握汉字的书写技巧。第三，抄写和掌握古今学习书法的规律相结合，证明了抄写字帖是唯一的途径和有效的方法。文案就是将字帖放在相对透明的复印纸下，用钢笔将字帖上暴露出来的文字一一描摹。如为毛笔字帖，笔画应顺字帖笔画中线；如果是钢笔字帖，所描述的笔画应与字帖上的字笔画完全一致。这样，随着时间的推移，您可以学习字帖上的字符的笔画轨迹和字形结构。拼贴就是把字帖放在复印纸旁边，根据字帖上的字画一个“葫芦”。这样，随着时间的推移，您可以了解字帖上字符的含义。由于抄书比抄书难，所以要先抄后抄。由于临摹和临摹是学习和练习书法的两种相辅相成的手段，所以要临摹和临摹相结合，循序渐进。在临摹字帖的过程中，还应注意以下几个问题：先具体，再学。刚开始练字的人，选好字帖后要专心练字，不能随意换字帖。这是因为每本字帖都有自己的特点，形成了自己的体系。如果今天出版一本书，明天再写另一本书，最终不会以同样的方式写成。只有当一本字帖准备好拍照写好后，才能换其他字帖，取长补短。其次，仔细阅读帖子。看帖是抄字帖的前提。看帖就像看书，是为了了解真相，而不是为了看书或抄书。只有能读懂，读得细，才会感动，写得喜欢，记住。字帖上的字，笔画怎么写，结构怎么排，规矩怎么排。你要仔细思考，找出规律，才能写的有趣，喜欢。第三，注意练字的效果。在抄字帖的过程中，不要一味追求抄多、抄快，而要注意抄的实际效果，这样每抄一次就能进步，抄一次就要有份它。一次收获。难写的字，要集中兵力打歼灭战，反复抄写。只有这样，才能有实实在在的收获，才能不断进步。

第四，临摹过程中要注意掌握规律，不能停留在对每个具体字的理解和练习上，而要注意总结字与字之间的区别和联系。了解他们。并掌握写一类词的共通点，以便从一个案例中得到推论。 这样，可以大大提高写作的进度。 这种规律，可以自己复制、实践来总结，也可以借鉴别人已经总结出来的经验。 初学书法的人，在练字时要注意学习别人的经验，少走弯路，节省时间。 这其实需要练字的人去读一些书法技巧方面的书或者听课，先明白其中的道理，在规则的引导下练习，在练习中体验规则，然后用规则更好的指导练习， 巩固和提高写作技巧。

硬笔书法心得

金娟2015年12月

书法教学心得 篇9

身心双修

——暑期书法训练心得

南湖中心初中。 . .

2013年8月8日至10日，我有幸参加了日照市第二期规范汉字书写教师培训班。教研室主任孟庆星和省内刘向海、邝建设四位教授的精彩讲座，让我对书法有了更深入的了解。虽然培训时间很短，但我感受很深，受益匪浅。它让我在思想、观念、方法等不同方面得到了洗礼和提高。

江东先生先从传世经典《兰亭序》入手，以王羲之的书法为核心，穿越历代铭文，教高楼建筑，在浩瀚的历代书法之海去伪存真，令人大开眼界。他对许多专业问题提出了自己独到的见解；刘向海老师针对学员大多来自中小学一线教师的现实，强调从基础做起，几乎手把手教老师粉笔的“绝招”写作。弯腰的后背让人觉得尴尬；来自青岛的邝建设先生是中国硬笔书法协会会员。他的课从实用的角度总结了硬笔书写的基本书写姿势、基本书写方法和关键笔画。大家推荐了适合练笔的《凌飞经》、《建安传》和王仙芝的《洛神赋》（玉版十三行）等经典书籍；出身于日照的孟庆兴，在提升国民素质教育方面采取了独特的方式。谈及中国书法的审美体验，从陈振连先生的《蒲公英培训计划》到中国书法的“技”“道”，教育学、心理学和中国书法的融合听起来像是一种启蒙。苔藓开了。

在李娜老师的精心组织下，同学们学习热情高涨，效果显着。通过培训，大家体会到书法传承作为教育者的重要性。中国书法自古以来就为人们所喜爱。既能锻炼意志，又能陶冶情操；它不仅体现了个人的意志，也体现了民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。练字有助于培养人的道德素质、身心素质、智力素质、良好的学习生活习惯、人格塑造和审美能力

及其重要作用。优美的书法可以通过形象和抽象的线条使观者欣赏美，可以陶冶人的个性和气质。练习书法实际上是一个学习者用眼睛感知美，用实践探索美，用心领会美，用双手创造美的过程。在这个特别炎热的夏天，同学们用特别的热情掀起了学习书法的热潮。年底，一些学生还写了一首诗来表达自己参加培训的感受。诗歌朗朗上口，优美雅致。培训和学习的高潮。

我认为，作为一名教师，教师应该具有丰富的知识，应该具有高尚的品德、情操和人格魅力，能够以身作则的力量，教给学生做人的道理。天赋先于成人。 “书就像人的角色。”江东提到的蔡晶、秦徽、文天祥的比较就是一个很好的例子。听着专家们的讲座，你们都被他们的魅力所感染。作为一门艺术，书法不是一蹴而就的，它需要大量的精力和努力。在接下来的一段时间里，要尽量腾出时间，静下心来，认真思考，积极行动，尽快消化吸收训练中的知识。下次书法学习会从临帖开始，多练书法，多读书。 ，多做研究，终身学习，不断提升自己，努力做一名全面优秀的书法老师。

本次培训收获颇丰，不仅提高了参训教师的书法水平，也为传承民族文化艺术，培养人的修养素质，进一步今后在学校开展书法教育活动。很重要。它让我明白了很多道理并更新了概念。我会按照市语委的要求，尽我所能把我在学校所学的东西推广出去。我也会牢记专家的话。 “人物”和“书”。努力为书法教育和传承做出自己的贡献。

2013 年 8 月 10 日晚上

书法教学心得 篇10

2015年全市中小学教师书法培训心得

金娜

2015年全市中小学教师

随着社会的发展，如今人们整天在电脑前打字，写字的机会越来越少，字越来越多更难看，他们经常忘记写？我们很少使用手写。但是对于我们老师来说，写作是一项非常重要的基本技能。作为一名教师，能写得好，能善字，是这个职业所要求的！好在这个机构组织的老师书法培训，让我不断接触书法，认识书法，有机会学习书法。

经过培训，我觉得书法有以下好处：

1.最基本的一点是它可以让你的字迹变得漂亮；

2.你可以培养自己的情绪。书法需要耐心和毅力。所以，在练习书法的同时，不仅可以提高自己的艺术素养，还可以磨练自己的气质，去除浮躁，这就是修身养性。好主意。 有人说“字如人”，我想可能就是这个意思。

首先，在日常工作和学习中，要注意养成良好的习惯。每天写一个教案，每堂课都写在黑板上，成为我练习书法的好机会。当我需要写作的时候，我认真对待，从不马虎，从一笔一笔的开始，慢慢地我的写作变得更好了。

然后，下班后，按照每堂课老师所传授的写作技巧，认真练习，并花一定的时间向名家学习书法。比如，我每天晚上总是要留出一定的时间用书法练习书法。在实践中，我陶冶情操，丰富了工作之余的生活。著名书法家众多，如颜真卿、刘公权、欧阳询等。

经过一段时间的学习和实践，我认为学习书法要注意以下几点：

首先，学习书法要勤于练习——达到“看，动手”

书法没有捷径。字是一笔一笔写出来的。只有努力练习，一定时间后才能取得成果。 .

没时间或者不方便练习的时候，可以多看帖子。笔法的用法、结构、字律等，都要仔细研究。既要静态把握笔画的形状，又要动态理解点画之间的回声关系。能不能“看到”，决定了能不能“伸手够到”，所以从业者不能盲目机械地跟从，而要多看帖、多观察。

二、学书法需要勤于思考——做到“心向”

书法是一门艺术，要进入艺术之门，最好有向导。如果能找到名家为师，学习书法的效果就会事半功倍。非常感谢您的指导。如果找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家的作品。看作品时，想一想字的结构、形状、笔触、力度、布局等，想一想如何让一个字有艺术感。 ，即既美又美。要做到这一点，需要时间和多年的观察和经验，我想这就是我想要达到的境界。

三、学书法要懂得调整——让自己充满“电池”

书法作为一门艺术，不可能一蹴而就。平时要培养学习书法的兴趣。兴趣是最好的老师。只有对书法有了更大的兴趣，才能练出一招好字。练字感觉枯燥或者没有进步的时候，可以做一些其他有益身心健康的活动，比如画画、跳舞、运动、听音乐等活动，帮助我们调整状态下学期的学习，更有利于书法的练习和水平的提高。

总之，我很感谢书法，我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我喜欢我拿着毛笔在纸上写下那些强壮有力的人物的方式。我喜欢那种心流如水的感觉，更喜欢看笔尖在纸上翩翩起舞。

书法教学心得 篇11

硬笔书法教学经验

赵世洋硬笔书法课

《全日制汉语课程标准》对小学生写字提出了明确要求，要求他们养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，初步感受汉字的形体美，学习用毛笔抄正楷，通过书法训练体验汉字之美和书法的审美价值。硬笔书法课的第一天，我发现了很多问题。比如小学生写字姿势不正确，养成了不良习惯；很多家长对学生的写作教育很重视，但不能引导；很多学生想写好，但写不好。

如何让小学生写出一手好字，真正领会硬笔书法艺术的丰富内涵，为以后学习书法艺术打下基础？在我多年的写作教学实践中，我边教边学。说说我的一些教学经验吧。

我。激发学生写作兴趣

写作不是一蹴而就的事情，关键在于坚持。为了让活泼好动的孩子喜欢写作，养成良好的写作习惯，必须注重学生写作兴趣的培养。

1.创造一个情境，让故事变得精彩。

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。根据小学生的年龄特点，我用生动有趣的故事进行激励。小学生喜欢听故事，讲故事。通过生动的故事，他们可以了解真相，学习知识，从而唤起他们对汉字的热爱。我向我的学生们讲述了我国古代许多伟大的书法家学习书法的故事。比如王羲之日常“池中习字”，清水池变成“墨池”的故事；比如住在永信寺楼上的书法家智勇大师，苦学三十年，用过无数笔的故事。在写作课上，我讲了石头滴水的故事，铁杵变成针的故事，教他们勤奋。古人勤学苦练的故事，极大地激发了学生的写作兴趣。为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶和瑰宝，在写作教学中，我向学生讲解了汉字的发展历程，让学生了解汉字的演变过程；成绩，展示一些小学生能看懂的书法作品，让孩子们明白，书法是我们民族独有的艺术，继承和弘扬民族文化是我们的责任。

2。优化课堂，让它变得有趣。

激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也很重要。在学习中，使用一些通俗易懂的语言和幽默的隐喻等，如：同一个词不同的词，将人物的书写方法放在一起，比较；旁边的三个水点，被看成是几个人在互相期待；汉字被比作舞者，动作多么优雅，等等。以这种方式教学可以产生事半功倍的效果。

3.激励评价，作品展示。

Motivation 是激发鼓励的意思。动机评价是一种价值判断活动，它激发学生的内在需求和动机，鼓励学生有意识地、积极地提高自己的综合素质。心理学家詹姆斯曾经说过：“人性最深的本质是渴望被欣赏。”在写作教学活动中，我以亲和、信任、期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在写字过程中的亮点，激发学生的成就动力和练字兴趣。 .我在教室的墙壁上设置了一个“作业角”来展示所有学生的作业。从第一天硬笔写作课开始，让学生每天下课后写一页，挂在“作业园”，第二节课前排好队，在课前欣赏自己和别人的作品花园”。要求学生评价，借鉴他人的长处，弥补自己的不足。过了一会儿，我在第一页旁边显示了学生的作业。许多孩子看到他们的进步，脸上洋溢着灿烂的笑容。这增强了学生的自信心，提高了他们对写作的兴趣。全班形成了良好的写作氛围。

第二，在学习中为教师树立榜样

罗阿什姆说：“一个例子胜过一本书的二十个教义。”教师以身作则，榜样是学生的无声引导。在课堂上，老师的字写得好不好，必然会影响学生的态度和积极性。因为教师是学生重要的模仿对象，教师的模范作用就显得尤为重要。我平时加强书法练习，用粉笔写得漂亮，用自己的长处为学生树立榜样。在平时课堂上的板书和批改作业中，我给学生们展示的都是端正漂亮的汉字。老师的一举一动，一言一行都会成为学生们模仿的对象。在写作课上，我讲完板书的要领后，我走到学生面前，拿着学生的字迹，让学生边看老师边写。在课后的练习中，我和孩子们每天做的一样。一页练习，然后还贴在“功课场”上，无形中把自己变成了一面镜子。

正确的写作姿势是良好写作的前提，也是学生身体健康的关键。在强调学生坐姿的同时，我也很注意他们自己的写字姿势，经常提醒他们：“先坐，握秒，三查”。初坐是指坐姿：要求是头正，身直，双臂张开，双脚平放。第二握指握持位置：需要拇指和食指握住笔筒，中指握住笔筒，无名指和小指紧跟，笔筒在虎口之间，形成一个空拳。

第三个检查是检查手指是否距离笔尖一英寸，身体是否从桌子上打出，眼睛是否距离一英尺。写字板。只要你写，你应该先提醒自己。这样，不仅可以提高自己的写作能力，养成良好的写作习惯，还可以让学生看到一个活生生的写作“榜样”，让学生受到潜移默化的教育和影响，长期养成良好的写作习惯时间。

三、追求好的教学方法注重基本功的培养

书法是中华传统文化的精髓，学习书法不仅能磨练人的技能意志，提高人的审美能力，更重要的是，可以提高人的内在素质。如果书法老师在教学过程中没有好的教学方法，他就会照本宣科，横竖练，不考虑学生的感受，结果可想而知。

1。注意基本笔画的练习。

主要学习方块笔画。汉字由八种基本笔画组成：横、竖、扫、推、点、提、折、勾。因此，要写好一个字，就必须把它的每一个基本笔画都写好。而且每一笔都要经过三个过程：启动、运行、关闭。从上课的第一天开始，我就专注于对学生进行严格的笔画指导，教他们如何开始、写作和结束。虽然他们有时听不懂，但对以后的学习有微妙的影响。比如在教竖画的时候，除了教科书里的公式，我还给学生编了一个视觉顺口溜：写竖画，仔细划分，有挂露，有挂针，用力垂直向下伸展。挂圈、挂针点、竖画都是直线。又如教略读时，教科书只讲了略读的几种形式。至于怎么写好，同学们还是不明白，所以我总结了写略读的公式： 写略读，都一样，长短弯 斜度要合适，笔头要重，笔应轻轻合上，笔应指出。从一开始就让学生练就扎实的基本功，为以后的写作教学打下良好的基础。

2.强调单个字符的做法。

主要是给每个字的准确定位，每个笔画的位置和比例，以及它们之间的位置关系，交给学生，让他们牢牢掌握和自由使用它们，因为这些词是其他词的基石。

3.字体结构特征分析。

在所学的单字字的基础上，分析总结字的结构特点，以及在制作左右部首时，在制作前缀和碱基时等。让学生自己思考、讨论、交流，最后师生共同总结，让学生体验到探索字体结构的规律，获得成功经验，举一反三。并自由使用它们。

4.结合实际，因材施教。

由于青少年活动中心的硬笔书法班是“大复式”班，我根据每个年级学生的不同情况进行不同的教学，根据学生的情况进行教学。因材施教，因材施教。写作的热情和潜力，充分发挥每个学生的个性，大大提高写作教学的效率。

5。劳逸结合，提高效率。

心理学研究表明，小学生的注意力不稳定，不持久，往往与兴趣密切相关。生动、具体、新颖的事物更容易引起他们的兴趣和注意，但他们对更抽象的概念和定理不感兴趣，因此很难长时间集中注意力。我在教学时结合小学生的年龄特点，既要充分调动学生的学习兴趣，又要注意学生注意力的“集中”。教学中要注意改变教学方法和形式，吸引孩子的注意力，当然也要注意课间休息。

以上几点只是我个人在硬笔字教学中的一些心得。写作教学是一项长期而持久的工作，也是一门新的教学艺术。只有循规蹈矩，在实践中探索，才能收到良好的教学效果，才能顺利实现写作教学的目标。

书法教学心得 篇12

20xx年3月18日，我到滨州市授田英才学园参加了全区中小学书法教学公开课观摩会。参加本次会议的有滨城区教育局体卫艺科科长、办公室主任王建鲁、办公室工作人员以及全区中小学书法教师。会议议程是第一、三节分别听了由刘宁宁、黄丽丽执教的三、五年级的横折折撇的写法和木字旁的写法两节课。第二节课参观了学校老师和学生的写字作品。最后一节课是评课和讨论环节。下面重点就两节书法课谈一点自己的体会：

第一节是由刘宁宁上的《横折折撇的写法》。课一开始，由学生背诵的《坐姿执笔歌》。然后开始讲课，从教师示范、学生练习、到最后对学生的及时评价环环相扣、层层递进。接下来是欣赏的环节分别欣赏了草书、篆书、隶书、行书等等作品，学生兴趣很高。最后一个环节是总结。整堂课给我的最大体会是教学各环节的设计，其次是这堂课的一个亮点那就是教师注重了对学生的及时评价。

第三节课是由黄丽丽上的《木字旁的写法》。课一开始也是教师和学生一起背诵《坐姿执笔歌》，这可能是在全校推广的。但是有所不同的是黄丽丽老师还在课的中间环节插进了《快乐手指操》这样使整堂课有始有终，更加紧密。然后是授课环节，在这一环节中师生一块欣赏了汉字的演变史，找到木子的写法，练习环节无非是教师板书、学生练习。黄老师也注重了对学生实时的评价，这和第一节课不同的是学生自己评价。整堂课给我的最大体会也是教学各环节的设计，环环相扣、层层递进，以及学生的自我评价。

本次会议最后一个环节是评课，分别叫了参会人员分不同城区、不同乡镇的四位老师参与评课，评课起点高、既评出了有点，有点到了不足，真让我受益匪浅，真希望以后还有这样的机会去参会学习。

书法教学心得 篇13

书法是一门古老而优雅的艺术，也是中国文化的瑰宝之一。作为一名书法老师，我从事这个职业已有多年。通过这些年的教学实践，我积累了一些宝贵的心得体会。下面，我将分享一些关于书法教学的经验和教训。

我发现学生对于传统文化的热情是非常可贵的。在当今快节奏的社会中，很少有人会花时间学习书法。但是，我发现当我向学生们介绍这门美丽的艺术时，他们对此产生了浓厚的兴趣。我认为这是因为书法代表了中国传统文化的精髓，而这些精髓正是我们现代社会所欠缺的。因此，作为书法老师，我认为应该重点向学生们传递这些价值观和思想。

我发现学生的个人风格可以通过书法教学得到锻炼和发展。书法是一门极具个性化的艺术形式，每个人的字都有自己的特点和风格。在过去的教学过程中，我发现一些学生的字迹非常一致，没有自己的风格。为了帮助他们发展独特的个性，我鼓励他们多观摩其他书法家的作品，并且给予他们自由发挥的机会。我发现，通过这样的方法，学生们的字迹开始变得多样化，体现出了他们个人的特点和风格。

同时，我也发现书法教学需要注重基础的打好。在学习书法的初期，学生们往往会急于求成，他们希望能够尽快写出漂亮的字。我认为在写出漂亮的字之前，学生们需要打好基础。他们必须熟练掌握每个字的结构、笔画和规律。只有通过反复的练习和积累，才能够写出漂亮的字。因此，我在教学中注重培养学生的耐心和恒心，教导他们从基础开始，并坚持不懈地练习。

另外，我还发现书法教学需要激发学生们的创造力和想象力。书法不仅仅是模仿和抄写，它也是一门需要创造力和想象力的艺术形式。当学生们开始理解字的结构和笔画规律后，我鼓励他们进行创作。例如，我会给他们一些诗句或者名人名言，要求他们用自己的字体书写出来。这样的练习不仅可以锻炼学生的创造力，还可以帮助他们更好地理解和运用所学的基本技巧。

我认为书法教学需要注重培养学生的品德和修养。书法不仅仅是一种手艺，它还承载着人们的情感和思想。一位优秀的书法家需要具备高尚的品德和修养。因此，我在教学中注重引导学生正确的价值观和道德观念。我通过教授经典文化和名人故事，鼓励学生们发现自己内心的美好，培养他们的道德情操和文化素养。

小编认为，作为一名书法老师，我深知教学的重要性和责任感。通过多年的教学实践，我逐渐发现学生对于传统文化的热情、强调个人风格、打好基础、激发学生创造力和想象力以及培养学生的品德和修养都是书法教学中重要的方面。我将继续努力，用心去教学，希望能够培养更多热爱书法的学生，让他们成为真正的书法家。

书法教学心得 篇14

毛笔书法教学的几点体会

书法是我国传统文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是中华民族传统艺术百花园中的一枝瑰宝，它作为艺术的一种，逐渐受到了家长们的重视。要继承和光大这门古老的东方艺术，要使其长盛不衰、后继有人，就必须培养出大批接班人。书法教学要求较高，不但要写得整齐规矩，而且要接触到笔法、墨法、章法、笔势等较高层次的艺术教学。那么，如何探索出一条符合儿童心理和生理特点、科学、个性的书法教学道路，则是当务之急。

一、创设良好的教学环境、激发学习兴趣

古人说：“知之不如好之者，好知者不如乐之者”。学起于奇，奇源于趣。兴趣是孩子写好字的动力，意志和毅力则是孩子写好字的前提。从这个意义上讲，激发、维护孩子的兴趣，培养孩子的持之以恒精神和顽强意志是最重要的。

兴趣是激发儿童主动学习最活跃的因素.在书法学习中，一个儿童对学书法产生兴趣，他会想办法，挤时间去训练和学习。会以此为乐，这种乐趣又会闪烁出智慧的火花，书法知识也较容易被掌握。这种学习的愉悦感又促使他更深入的学习书法，作为教师应紧抓学生学习兴趣入手，愉快地教学，如创设情景导入，讲解书法家学艺之路，书体演变，适时地带学生参观展览会，开阔学生视野，提高审美能力。启发学生对书法美感的认识，鼓励孩子战胜困难；帮助孩子保存、整理自己的习作，启发其认识自己的进步，珍惜自己的成果，确立奋斗目标。

二、养成良好习惯，解决好“双姿”问题

教师要选用适合学生使用的桌椅，随时随地提醒孩子的坐姿、笔姿。兴趣、习惯是学生一生写字的根基，万万忽视不得。在教学中，要分清主次，细心、耐心。

擫、压、钩、格、抵五字执笔法是已经被古今书家长期实践证明合乎生理条件的执笔方法，初学应以此法为基础。悬肘并不难，习惯了自然适应。基本点画，重点是起笔、收笔和转折，使小学生知道哪里是较明显的提按。但是也要避免繁琐。

结构可以采用米字格、九宫格，以便掌握点画的布局，增强学生的整体观念。字有独体字、合体字。合体字可分为上下两半、左右两半或上中下三部、左中右三部，或均衡、或偏正，均衡型要安排匀称，偏正型要挪让合理。通过以上的练习，力求将字写得准确、工整、匀称。

三、结合儿童特点巧妙使用教学方法

学生在学习书法过程中要掌握正确的学习方法进步才能快，教师也要在教学过程中巧妙的运用各种教学方法教学效果才能好。

以颜体字笔画“乚”为例。如果我们告诉学生：“乚”的写法是逆锋向左上起笔，再折笔向右，顿笔转锋向左下力行，再转锋右运，稍驻后蓄势向上挑出！这样的教学方法学生肯定觉得枯燥。听得懂也未必能写得出来！如果我们转变一下语调改变一下方法，这样告诉学生：“乚”也叫浮鹅钩，它的形状尤如一只昂头挺胸浮在水面上黑色的墨鹅。它直直的伸起脖子高唱凯歌，身体平平的贴在水面上，尾巴也直直的向上翘起„„这样教学一定能让学生的注意力集中起来。同样的内容不同的教法效果肯定也不一样，将笔画类比作相近或相似的事物既降低了难度又易于学习和掌握。

笔画与偏旁是学习书法的基本功。它最基础、最重要也最枯燥，如何将这些知识变得生动有趣？我把规律性较强和特点比较突出的偏旁串连起来归结成易于识记的口决。

如“口字旁”与“口字底”同是竖长折短而且内收，但是位置却不同，于是我归结成：“字左字底同一口，竖长折短且同收。左口偏上请记准，下口让上三四分。”我发现田字旁比口字旁长，而且是左竖长右折短。于是：“田旁不同口字旁，形体宜长不宜方。口旁皆是横折短，田旁却是折画长”。再比如“犭”如果用：“大风吹来竖钩弯，两个短撇挂上边。一个拦腰挂得稳，一个只挂小半边。”这两句归结一下一定很好记。

学校开展书法教学的目的是进行素质教育。让学生通过对书法艺术的欣赏和活动，了解书法艺术的悠久的历史的光辉的成就，了解艺术对于生活、社会等各领域的美化作用。培养学生对祖国的热爱及对艺术的好奇心、审美的愿望与创作的动力。

祁保强

2014年12月29日

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大学习心得 篇1

我十分有幸参加了公司组织的宁波生动化总动员及杭州办生动化总动员的拓展训练活动。我首先得感谢公司的各位领导，感谢公司领导给与我提升自我潜力，锤炼自我意志，建立良好销售心态的机会。在这两次拓展训练中，我付出了汗水，收获了硕果，让我更明白一些东西，也更确信一些东西。我在此将我的一点心得体会总结如下：

1、销售人员要有专业的知识。

当然，这一点并不是每个人都具有，所以不具备的朋友就应努力的学习，培训。当我们有了必须的专业知识时再来销售才可得到客户的认识，才能在销售领域定位。这是一个心、脑、手并用的智力型工作，务必要用我们所具备的大脑去尝试思考。

2、加强学习不断提高自身水平，不断更新，不断超越，不断成长，蓄势待发。

锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锋利再现。我们做为一个销售人员，如果不懂得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，用心去学是相当重要的，我们能从客户那儿学来丰富的产品，外贸知识（我习惯到客人那边后，不管他有没有可能近期成为我们的客户，我都会花点时间，与他交谈。从而学到点他们行业的知识，下次我能够用在与他相类似的客户身上，日积月累，我们也会成为各行各业的行家）那时谈此类客户，我们多了一样至胜的利器。我们也能够从同行那边学到知识，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一个有利的位置。我们要不断的超越自已，紧记一句话，不要与你的同事去比较长短，那样只会令你利欲熏心，而让自已精力焕散。与自已比赛吧，你在不断超越自已的同时，很可能你已经超越他人，而你是没在任何恶性压力下，简单到达一个顶峰。

3、对工作持续用心进取的心态，别人能做到的，我也能做到，还会做的更好。

这是个信念问题，销售的压力很大，主要就是自身给自我的压力，时间一长，会有疲惫的反映，还有，当业绩领先时，会放松对自身的要求，所以在业务上了轨道之后，我们始终应牢记着“业精于勤荒于嬉”的至理名言，。必须不能输给自我，而战胜自我最实际的是行动。思考、观察、计划、谋略都得用行动来证明它们存在，再好的心理素质也得在实践报告中检验、锤炼、提高。脑在行动中运转，心在行动中体会，经验在行动中积累。

4、自信、勤奋，善于自我激励

这一点至关重要，对于新入行的业务员，自信、勤奋是十分重要的，俗话说得好，自信、勤奋出天才，销售亦是如此，我们都明白天下没有不费苦工夫得来的硕果，我们也明白付出就必须有回报。所以我们在销售的过程中要不断的免疫自我，相信自我，让自我更加勤奋，用我们的超强的自信心让客户明白自我销售的信誉和产品是如何如何的好。

我们常常困惑于智慧到底从何处来，到何处去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡。我们也常常困惑，人的力量从何处来，到何处去，我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措，无从观察。能够回答这些问题，我认为只有——学习。列夫·托尔斯泰以前说过：“没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。”俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。即使已经参加工作了，我们也不就应放下对知识的学习。相反，作为企业的员工，在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍，吸取别人的成功经验，大有好处。聪明的人，总是善于用别人的智慧来填补自我的大脑。

大学习心得 篇2

此次培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很多不足：

1、教——研分离。

“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。

2、缺乏激情和创新。

通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互交流，我更清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。

教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。

大学习心得 篇3

每个学生都应去寻找合适自己的学习方法，这样会有利于提高你的学习效率和发现你学习上的缺点。我也有一个习惯——复习时用列提纲的方式去复习，起码这样会更有条理更明确自己的缺漏在哪。预习、听课、复习这是一个最简单的学习流程，说起来容易可是真正坚持下来的又有多少，而我也会时不时偷懒一下。别轻视这样的流程，它会给你的学习上带来很多帮助：预习能辅助你上课时更容易去理解；老师上课传授的内容还是占重点的大部分，认真听课起码可以给你打下好的'基础；复习能更巩固上课的内容，梳理好笔记更有利于复习。举单科来说：英语最基层的就是背单词了，尽管背单词很枯燥，还有老师所讲的重要词汇和难背的词汇可以把它抄来有空就看看。数学就要把公式背好理解好，理科需要的是灵活运用，所以理解很重要。寻找自己的学习方式，这样会给学习带来很多的方便。

大学习心得 篇4

“时光如流水”这话一点也没错。不知不觉中两个月过去了，记得刚开始的时候，孩子们对环境陌生的表情，对双语学前班生活学习的不适应，家长们对待双语学前班工作迟疑的态度，让我唯有以一颗诚挚的心的和家长沟通，以一颗充满爱和尊重的心陪伴孩子成长。

在这两个月的工作中，我感触颇深，因为是第一次接触双语学前班的工作，我每天都针对当天的工作进行反思，更加用心探索学前班孩子的特点，在工作中不断调整我的工作思路。我从一日生活入手，首先让孩子适应双语学前班的生活，建立师生的和谐信任的关系，并注重生活中英语的浸入。在课堂教学方面，由于孩子们在班里的课业较多，我更注重帮助孩子学会怎样合理的学习，掌握科学的学习方法，以提高孩子的学习能力。就英语学习来说，针对在幼儿园阶段主要培养孩子的听说能力，班里孩子在刚刚进入双语学前班时，读写能力相对较弱，我就有意识的通过板书，认读游戏和书写作业等来加强孩子的读写能力，短短两个月的时间，孩子们基本掌握并能够认读所学内容。在其他各科学习活动中，孩子们也基本能够顺利完成老师的教学目标。看着家长满意的笑容，看着孩子们快乐的成长，还有什么比这更让人开心的呢？

我相信付出总有回报，家长满意的微笑，孩子健康的成长就是对我工作的最大的肯定。我定以更加务实的工作态度，饱满的工作热情，努力给孩子创造更好的学习生活氛围！

大学习心得 篇5

倡导终生学习，建立学习化社会涉及众多因素，诸如：经济发展的程度、政治民主化的进程，文化价值的取向，法律保障体系的建立等等。终生学习被普遍认同是社会发展的综合结果，而现代远程教育的发展对终生学习的实践所起的推动作用不容忽视。

（1）现代远程教育是每个人终生学习的最佳选择

终生学习有许许多多的途径和方法，现代远程教育是利用不断发展的信息技术所进行的十分人性化。个性化的教育。因现代远程教育能打破时空的局限，教育学习资源的丰富，个性化的学习材料设计，有效的学习支助系统，费用相对比较低廉，使终生学习成为可能；现代远程教育还因其与现代社会信息技术的发展同步，人们选择远程的方式进行学习，能极大地提高人们的学习能力，学会在不断变化的社会环境中不断学习，从而利于人们在信息社会中生存和发展等优势成为人们终生学习的最佳选择。

（2）远程教育促进了终生学习体系的构建

终生学习体系要求各级各类教育打破隔离、分割状态，互相衔接沟通、扩展延伸适应人们终生学习的需要。远程教育的发展正在使得各级各类教育的功能不断扩大，有了互相衔接沟通。扩展延伸的途径，打破了各类教育相互隔离的状况，以逐步做到相互沟通，使建立终生学习体系的目标能够成为现实。

（3）远程教育推进了学习的个别化和个性化

“因材施教”的教育主张提出已有两千余年，这一直是教育工作者为之努力的目标。现在联合国教科文组织将每个人的潜能得到充分的发展作为人的基本权利。从古到今，这些观念反映到教学和学习上是学习者学习的个别化和个性化。实现了学习的个别化和个性化才能真正体现终生学习的要义。远程教育因其教育目的、内容、方法的极大丰富和多重组合，学习手段的多元选择、学习支助的.日趋完善等为学习者提供更多选择的同时大大推进了学习的个别化和个性化。

（4）现代教育技术的应用实现了教育和学习资源的共享

信息技术的进步使信息在瞬间可以流遍全球，凭借信息技术，教育和信息资源可以全球共享。由于语言的障碍，至少可以做到用同一语言制作的学习材料在使用这一语言的人群中共享。中国人口众多，地区之间的差异比较大，教育和学习资源分布不均衡，远程教育能让经济、教育落后地区的人们也能和发达地区的

大学习心得 篇6

细读了本次普法学习里《教师法》中的第八条——教师应该履行的６条义务：“①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生健康的现象；⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”以此做为标准，对照自己的工作环境和工作对象、工作状态，努力把工作做得更好。

幼儿园教师不同于其他教师，我们每天要面对一群年龄小、身心发育不完全、自我保护意识弱的孩子们，而且现在的大部分孩子几乎都是家里的独生子女，由于家长的过多包办和过于保护，其自身的生活自理能力、生活小常识及自我保护能力都是很弱的，为了更好的履行第④条义务“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生健康的现象；”我的体会是关心和爱护孩子应该从教会孩子学会自我保护开始：

１、集体教育活动：都会安排一到两节集体的安全教育活动，让幼儿掌握一些简单的安全常识：如结合节假日，我们会设计一些“不要跟陌生人走”“不随便给陌生人开门”、“不私自到海边、水塘边玩耍”、“与家人走散了要怎么办”等方面的安全活动来引导幼儿在外出与家长走散时或是独自在家时应该怎么做保护自己。

结合季节性，我们就会设计与季节相关的健康安全教育“冬天我要保暖”“我爱喝水”“红眼病怎么办”等等内容的教育引导

２、抓住随机教育活动，针对日常活动发现的一些问题进行随机的引导：如发现有的孩子爱把各类物品珠子、铅笔、扭扣等往嘴里放，我们会集中幼儿一起来进行针对性的讨论“他这样做好吗？”“会给自己带来哪些害处？”“那应该要怎么改正呢？”等等问题，让孩子通过讨论了解了这些行为的坏处和正面的做法；

还会结合生活中常见的各种用具来进行安全引导，如“吸管、棒棒糖、牙签等尖锐物品的使用”“剪刀、小刀学习工具的安全使用”“电器的危险”等等相关内容对幼儿进行多方面的安全、健康教育引导，因为成人不可能时刻陪伴在孩子身边，孩子的对于危险的认识不够，只有增加了幼儿的安全意识，学会自我保护的一些方法，才能更好的避免于有害于幼儿健康的伤害，促进幼儿全面发展，同时也是让自已的工作多了一份保障。

大学习心得 篇7

德语入门学习心得

姓名；张宇

专业；测控一班

学号；1567112104

一.为什么要学习德语

谁会讲德语，代写留学生论文谁就能顺利地与大约一亿欧洲人用他们的母语进行交流，因为，讲德语的国家和地区不仅有德国，还有奥地利、瑞士的大部分地区、列支敦士登、卢森堡以及意大利北部、比利时东部及法国东部等地区。除俄语外，德语是欧洲说得最多的母语，并且属于世界上讲得最多的十种语言之一。

二.德语的基本常识

德语属于印欧语系，日尔曼语族。属于同一语族的还有：英语，荷兰语，挪威语，瑞典语，冰岛语。法语和德语不属于同一语族。法语属于罗曼语族德语是世界上最常被学的外语（在欧洲第二常被学）.在日本,德语而不是拉丁语是医学的术语。德语是最重要的文化.科学及沟通语言之一,是世界上十大最通用语言之一.在中欧及东欧,德语为地区性的沟通语言也日益重要,在欧盟中,德语是英语和法语以外的最重要语言.在下面这些国家德语是唯一的官方语言：德国、奥地利、列支敦士登在下面这些国家德语是官方语言之一：比利时（还有法语和荷兰语）、意大利（还有意大利语、法语和斯洛文尼亚语）、卢森堡（还有卢森堡语和法语）、瑞士（还有法语、意大利语和罗曼什语）在下面这些国家德语是少数民族语言（按说的人的多少排列）：丹麦、法国、俄罗斯、哈萨克斯坦、波兰、罗马尼亚、多哥、纳米比亚、巴拉圭、匈牙利、捷克和斯洛伐克、荷兰、乌克兰、克罗地亚、摩尔多亚、拉脱维亚、爱沙尼亚、立陶宛

三.怎样学德语

德语是一种难学的语言,说德语难学,是说他的语法规则.很多很复杂.名词有性、数、格的问题,动词有人称变位,时态,语态,体和式的问题,形容词有升级的问题,做附加语时还要跟着中心名词发生性数格的变化,介词对名词的支配在不同的情况下有不同的要求,各类小品词的语义和使用很难一下子说清楚,句型复杂,变化多端,德语句式与汉语和英语差别较大,动词往往放在句首或句末.这给同声传译工作带来了很大的困难.德语的名词有性、数、格之分,背德语单词,如果是名词,不仅要记住他的词性,还要记住他的复数形式.而这些没有很明显的规律.例如,德语中太阳(die Sonne)是阴性,月亮(der Mond)是阳性,女孩(das M? dchen)是中性.这给初学者带来了很多的困难.但是随着对德语单词掌握数量的增加,就可以摸索出一定的规律.但更重要的还是死记.德语的动词最复杂,一个动词有很多种变化,第一人称,第二人称,第三人称,过去时,第一,留学论文第二分词,虚拟式,有的还要变音(特殊变化).除了及物与不及物之分外,还有特定的支配(支配第三格还是第四格).一个动词就能让学习者发怵.除了动词,德语的形容词,冠词等都要根据所修饰的词在句子中的成分进行变形或变格.如此等等.难怪马克·吐温说它是“一种可怕的语言”。马克.吐温说，一个聪明的人学英语需要 30 个小时，学法语需要 30 天，而学德语则需要 30 年。这些多而复杂的语法规则就可能把初学者吓住了,刚一接触就想“退避三舍”.但它又是一种好学的语言。德语单词一般都不列出音标,即使是新单词也不例外,在一般的词典中你是看不到德语的音标的,除非特殊发音或外来词才予以注明.所以只要掌握了德语的发音规则后就能流利阅读德语文章.也能够根据德语单词的读音在不认识这个单词的情况下拼写出来.而且他是非常规则的语言,逻辑性很强,词有形态变化,词的形态变化说明语法关系,再有已经进入语法关系的词构成句子.每句必有主语和谓语,谓语必须由动词来承担,主语和动词的变位形态必须保持一致,所以句子的辨认比较容易.句子成分之间的语法关系都很明确,从句与主句之间又有形态标志(连词)说明两者之间的关系.一句话语层次分明,结构严谨,可以有条不紊地分析句子地最小单位----词.只要你记住这些规则,就可以“举一反三”.采取滚雪球的办法,越滚越大,经过千百次的训练,最终可以达到“张口就来”的程度.但正如德国人所说的那样,“没有一种规则没有例外”,对于“例外”我们就不能“举一反三”,必须强记,把它背的“滚瓜烂熟”.对于绝大多数初学者来说,都是成年人学德语.成年人学德语切忌拿自己的母语规则或者你的第一外语英语去理解德语.各种语言都有他们自己的特点, 即使具体到一个词也不尽相同.必须采取先“死记”而后“活用”的办法.怎么“死记”?“死记”不能搞“单打一”,要综合性地“记”.作者认为,“句型记忆”是最好地“综合性记忆”, 这种方法既可以记住相关地单词,又可以记住某种语法规则.怎么“活用”呢?采取“替换法”把已经“死记”下来地相关句型, 用其他的跟原句型中各句子成分相似的单词和词组代进去,进行操练.这样,句型虽然是一个,但可以造出很多内容不同的句子来,收到事半功倍的效果.掌握的句型越多,就意味着自己的语汇越丰富.学习的劲头也就越大.这样还可以顺便扩大自己的词汇量。达到越学越顺手的良性循环。

四.英语对德语的影响

虽然德文在世界政治和经济方面作为国际通用语言的作用较少，但它在文化领域的地位却是比较重要的。德语作业论文另外,随着德语区国家的经济对世界的影响日益增加，德文也被越来越多地使用。世界上出版的每 10本书中就有 1 本是用德语写的。作为被翻译的文字，德语仅次于英文和法文，居第 3 位。而在将他种文字译成德语方面，德语则占首位。20 世纪以来，随着社会的进步，经济的高速发展，新事物的不断涌现，尤其是高科技的飞速发展，德语也经历了一个突飞猛进的发展过程，尤其是在语言词汇方面，德语词汇已超过 1000 万，达到了惊人的地步。

但同时,过多的外来语的引入,对德语造成了巨大的冲击.说到外来语言对德语的影响,除了拉丁语外,感觉最大的要数英语了。第二次世界大战后,英语对德语的冲击尤为明显。一方面这和德国的国际化程度高有关(当然也有历史原因,二战后美国人和英国人在德国占据了较长时间.),另一方面,德国人对本国语言的保护和净化意识比较淡薄,与法国人对法语的保护相比,相差较大。许多有影响的报刊和电视文化节目抨击这个趋势，但它们往往不能摆脱和忽视这个趋势的要求。英语有时被戏称为“新标准德语”。据曼海姆的德语研究所 2004 年初统计，在过去 10 年中德语中共产生了约700 个新词，其中40%以上直接来自英语或是英语与德语组成的混合词。这在德国学习中可以明显体会到,好多英语单词直接搬进了德语.有的只是因为发音变了一两个字母.五.总结

由此可见，德语是一门学了很有用的语言。而学习的效果不在于德语本身是否难学，而在于你的学习方法是否合适，是否能在学习德语的过程中找到德语学习的规律。大部分学习德语的人都是把德语作为第二外语来学习的，而他们的第一外语基本上都是英语。英语对于后面学习的德语肯定是有影响的，但是，是积极的影响还是消极的影响就因人而异了。当然，首先要过的是发音关，有些读音写法一样，发音却迥异，容易混淆；论文代写其次是单词关，有些单词读音差不多，拼写却略有差别，容易弄错；最后是语法关，由于学英语的时间太长，有时候会不自觉的把英语的语法用到德语中来，只要我们在应用这两种语言的时候再稍微小心一点就可以了。然而学无止尽，任何学习都是没有尽头的，这里提供的只是德语学习入门的一点小心得，更多的经验要大家在学习中自己发现和积累。

大学习心得 篇8

人的一生一定有很多经历。有些人可能有很多这样的经历，有些人可能很少。但或多或少是自己生活的一种感受。让我感受最深的经历，莫过于那一次。

当时也是初夏。我和家人去黄河玩。那天，我们都很开心。我本来打算游到对岸去玩，但是一个人邀请我们过去做一条船。我爸一开始没答应，说不交点钱不让我们在船上玩。那人很热心，却把爸爸和我们拖上船，不让爸爸给钱。

在船上，男子迅速开启了驾驶技术精湛的船的引擎，开始在船上乘坐。风把我吹得很舒服，但船只在岸边出发。我问妈妈，为什么不把船开到河中央？妈妈只是随口说了一句：虽然风景不错，但是还是太危险了，不要去。我愣住了，就因为这个？就因为这样，就呆在一个地方，享受那个地方的美好？这样你永远看不到更好的视野，然后你只会被这一个地方束缚。

这时候我才明白了一个别人这辈子可能永远也体会不到的道理：人如果只在一个地方看起来很成功，其实在外面也有自己的价值，不能只被束缚在一个地方，哪怕外面很危险；现在，船就像我说的那个人。只有在安静的地方才潇洒快乐。还不如探索更深的河，找到自己的价值！

大学习心得 篇9

寒假期间，经过一段时间的努力后，我终于把所有的寒假作业全都做完了。

嗯，该怎样奖励自己呢?我抬头四处望了望，注意到墙角边被我遗忘将近一年的羽毛球拍。于是，我取下球拍，拉着弟弟、堂哥和表姐来到院子里打羽毛球。

比赛开始了，规则很简单，每人有三次发空球和漏球的机会，超过三次就下场，换另一个人上场继续。因为堂哥的年龄最大，球技也是最好的，所以由我们这几只“菜鸟”轮流来挑战“大师”。

我首先开始发球，将球拍得高高的，结果，堂哥高高地跳起来一拍，一个飞旋球就笔直地朝我飞过来，打得我毫无招架之力。哇，太厉害了，堂哥实力不可小觑呀!我一边在心里给自己打气，一边提起精神继续迎战。这次轮到堂哥发球了，他竟然发了一个非常好接的球，我心想：这次该跑不掉了吧!我满怀信心的迎球而上，用力一挥，结果用力过猛，球被我拍到了地上。我顿时傻了眼，这么好的良机就这样白白错过了。只剩下最后一次机会了，我心想这次可不能再失误了。这次我小心翼翼地发了一个扣球，满以为堂哥接不到，谁知被他以挑球驳回，我居然又没接到，就这样我被残酷的现实轰下场。

轮到弟弟上场了，只见他把球往天上一扔，球拍用力一挥。看他姿势这么帅，我们满以为他会打一个好球，结果球拍挥过后，球却砸到了他的头上，引得我们哄堂大笑，真是出师不利呀!见我们在嘲笑他，弟弟恼羞成怒，开始耍赖皮。不断地捡球，发球，最后竟然将球拍给甩了出去，灰溜溜地下场了。最后轮到表姐。在她和堂哥娴熟的技术操纵下，球显得特别听话，一边飞过来，另一边又拍过去，看得我们眼花瞭乱，真让人羡慕啊!

这次我虽然败得很惨，但却从中吸取了不少经验和教训，球技也提高了不少，我相信下次我一定会打得更好。

大学习心得 篇10

惩治和有效预防_，关系人心向背和党的生死存亡，是党务必抓好的重大政治任务。胡_同志在十七届中央纪委五次全会的重要讲话中强调，深入推进党风廉政建设和反_斗争，务必重点抓好反腐倡廉制度建设。这一重要论述，对于全面加强反腐倡廉建设具有重要指导好处。我们要深刻领会讲话精神，认真抓好反腐倡廉制度建设，不断完善反腐倡廉制度体系，切实提高制度执行力，充分保障制度有效性。

制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。反腐倡廉制度建设是惩治和预防_体系建设的重要资料，是加强反腐倡廉建设的紧迫任务。胡_同志强调指出，要以建立健全惩治和预防_体系各项制度为重点，加强整体规划，抓紧重点突破，逐步建成资料科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系。建立完善的反腐倡廉制度体系，确保用科学的态度和方法指导制度制定，提高制度有效性，是反腐倡廉制度建设的基础工作。

建立完善的反腐倡廉制度体系。“系统反腐”是当今反腐倡廉的总趋势。“系统反腐”体此刻制度建设方面，就是坚持从_现象发生的经济、政治、文化、社会等原因入手，从宏观上进行总体设计;坚持统筹兼顾的原则，使各方面制度紧密配合、综合发挥作用。具体而言，应突出抓好以下几方面的制度建设：

第一，进一步加强反腐倡廉教育制度建设。增强全体公_和国家工作人员的法律观念和制度意识，是加强反腐倡廉制度建设的根本。应透过制度建设，加强和改善反腐倡廉宣传教育工作，提高国家工作人员廉洁从政的素质和公_依法监督的自觉性，使预防_工作更有成效。

第二，进一步加强监督制度建设。构成健全完善的监督制度，是加强反腐倡廉制度化的关键。完善的监督制度，能够保证权力的授予和运行受到必要的监督和制约。应透过进一步细化和完善监督制度的有关规定，改革和完善党内监督体制，健全权力运行监控机制，拓宽监督渠道，增强监督合力，加大监督制度创新力度，使各项监督制度发挥更大的作用。

第三，进一步加强预防制度建设。惩防并举、注重预防是反腐倡廉的治本之策，有效预防_是我们党执政潜力的重要标志和体现。应建立健全预防_信息系统，建立健全防止利益冲突制度，构成有效预防_的长效机制。

第四，进一步加强惩治制度建设。惩治_是反腐倡廉的重要手段，也是预防_的重要条件。应建立健全_案件及时揭露、发现、查处机制，建立_现象易发多发领域调查分析和专项治理制度，健全党风廉政建设职责制及其配套制度。

用科学的态度和方法指导制度制定。制度的有效性在很大程度上依靠制度制定工作的科学性、准确性。在制定反腐倡廉制度的过程中，务必坚持科学的态度和方法。

大学习心得 篇11

今天下午收听了由刘成章博士的《餐饮企业在新型冠状病毒防控期间经营服务防控指南》，刘成章博士在此次直播中，向我们解读了餐饮行业如何在疫情中防控。

刘成章博士首先介绍了新型冠状病毒的病原学特点（1）特点是新，以前未在人类中发现；（2）传染源主要是新型冠状病毒感染的患者，无症状感染者也可能成为传染源；（3）新型冠状病毒主要经呼吸道飞沫和接触传播；（4）病毒对紫外线和热敏感，56℃30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可以消灭新型冠状病毒。

刘成章博士提出在未来的服务接待中，要采取必要的措施，减少、控制传播。在复工前，首先要成立防控工作小组，制定应急方案，建立健全的报备制度，做好员工的信息采集工作。在全面复工前，需要做好应急物资的准备，比如医用口罩、消毒液、洗手液、一次性手套等。

从业人员在上班的途中也需要做好个人的防控措施，佩戴好口罩，尽量不选择乘坐公共交通工具。若必须乘坐公共交通工具，必须要做好消毒工作。幼儿园应该为每位从业人员建立档案，做好从业人员的健康登记。

在食品采购中要明确那些食品是禁止采购的，供货商需要提供资质，食堂验收人员要加食品验收环节，保证食材的新鲜度。

刘成章博士还提出本次疫情防疫要点：戴口罩、勤洗手、勤消毒、多通风、多喝水、多吃VC、多吃VE、多锻炼。

大学习心得 篇12

上了一年的体育舞蹈课，当考完试听着欧老师作总结时，心情是百味杂陈的。记得大一即将结束时选大二的公体课，因为喜欢、因为好奇，所以自己挤破头似的和几百人争着选体育舞蹈，选上的时候整个人都在欢呼雀跃。体育舞蹈的确有着很多美魅力吸引着我，它集娱乐、运动、艺术于一体，是文明社会里的一种高雅活动。在国标舞和拉丁舞之间，我更喜欢拉丁舞，它随意、休闲、放松，有较大的自由发挥空间，它是一种具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，所以我一直都觉得跳拉丁的女生很美，很有气质。现在才真正懂得，拉丁给我的，是释放自己身心和美丽的理由，于是我爱它。

因为喜欢，所以我一直抱着很大的激情在学习拉丁舞。 刚开始学习时，老师给我们展示了要交给我们的舞蹈动作，很美！那种美是与众不同的，它充满了活力，柔美中带着刚毅，无论是音乐还是舞蹈，都富有激情，强烈地感染和震撼着你，使你有一种立即融入的冲动。我很喜欢这种美，在带给你力量的同时又带给你美的享受，那才真的是力量与美的结合！而事实上，它对学习者身体强度要求很高，也很难学，对我来说，特别难的是扭胯的动作，刚开始怎么都扭不起来，跳不出拉丁的感觉。在同班同学中，有些人渐渐在困难中退缩，没有了学下去的勇气。我开始挺不适应的，有时心里会暗暗难过，也会沮丧，觉得学习拉丁舞确实困难重重。我曾想过放弃，但又不甘心，因为我真的很喜欢！所以我一直在坚持，在坚持的过程中我慢慢领悟到了扭胯的要点，所以慢慢也能扭出感觉了，有了很多意外的收获。

印象中最深刻的还是体育舞蹈比赛，在老师的要求下我们班上的同学几乎都参加了，我和舞伴参加了巾帼组业余牛仔舞的比赛，现在还无法忘记焦急准备比赛的担心、准备过程中的沮丧和困难、准备好之后的喜悦心情、在比赛中舞伴的'紧张失误、得到小组第三名的开心与失落，更无法忘记老师给我们一个展示和释放自己，痛并快乐着的机会。在那一刻，在学习当中遇到的困难和挫折，全都笑着对我们说：“你们是赢家”！

一年下来，体育舞蹈让我形体得到了校正，含胸驼背的情况有所缓解，走路的姿势也有了适当的改进，特别是整个人的气质有了一定的提升，现在连自己都觉得在拉丁的学习过程中自己变得越来越漂亮。随着大二体育舞蹈课的结束，我们大学生涯的体育课也结束了。但是拉丁对我的意义会一直存在，我想我以后还是会常常跳拉丁，因为拉丁舞学的是一种精神境界，一种心态，一种行为习惯，一份自信的美丽，一个释放自己的理由！

大学习心得 篇13

我的第一位法语老师就是曹慧老师，而曹老师一般是不教基础班的，我想我的运气不是一般的好。曹老师上课很严格也非常尽责，平时要求提早半小时到，读课文，听写单词与句子，口头翻译课文中的重要句子。为的就是改正发音，提高听的能力，督促我们回家消化好当天的知识点。老师很了解学生在想什么，学习的自觉性有多高。上课时会尽量让我们开口讲，回答问题，做对话。老师还会交我们一些学习方法，如如何背单词，怎样提高听的能力。学习一门新的语言不是一天两天的事情，而是一个长期积累的过程。

曹老师的强化班，我觉得是考tcf必须要上的课。包括词汇量的大幅度提升，阅读能力的提高，语法的系统掌握等。在词汇量的扩充时，曹老师不是单纯的讲，而是通过词根、词尾的记忆方法，还有就是讲到某个专题的时候也会扩充，比如办公室用品，服装类，蔬菜类，交通工具等等，就是系统性的学习。在讲语法时，能把所有的语法都理出来，包括时态、语态、语式、代词、句子结构。使得在考试时，能够很清晰的做语法题。在练习阅读的时候，刚开始的时候，老师会尽量让我们理解法语的语境和语言特点，慢慢的就会让同学试着翻译，因为光听不练是不会有效果的。听力老师会要求每天在家里听，并且能复述，不断的练习才会有收获。每天我们要进行单词的听写，每天单词的积累是至关重要的，只有词汇量大了，才能做阅读和听听力。

还有就是曹老师的课不会很枯燥，有时虽然辛苦，但每天还是很想去上，怎么说呢，有一种人格魅力，老师本身就是很强的人。课上的好，还了解我们为学生着想，曹老师不会命令式的要求我们怎么做，而是如同朋友一般的与我们商量。

最新参观心得(经典11篇)

记录下自己的思考感悟对于提高专业水平和职业素养非常有帮助。但是，如何撰写一篇好的心得体会呢？我们为了满足您的需求，倾心打造了“参观心得”，供您参考阅读！

参观心得 篇1

今天我们步行去中国湿地博物馆参观。

快到博物馆时，远远望去，便有一个鹅蛋形的玻璃建筑在阳光下闪闪发光，活像一顶星级大厨戴的厨师帽。那就是我们即将要参观的中国湿地博物馆。

大门前有一座小木桥，桥下流着浅浅的一层水，还有许多鱼儿游来游去，水里还立着几个造型奇怪的石雕。再往前走，便可以看到一个小喷泉，小木桥下的水就是从那里流出来的。

走进大门口，我们便来到了序厅，里面有许多仿造的场景，如：有名的红树林、西西伯利亚泥碳湿地、南美亚马逊河流湿地、非洲维多利亚湖泊湿地、澳大利亚大堡樵湿地的复制场景。

接着就是中国厅，厅内随处都有玩游戏的地方，不过这些游戏可和普通游戏不同，这些游戏会让你在趣味中学到一些大自然的知识。

再走进去便可以看到一些部落的介绍和相关资料，如：北美印地安人的图腾、中国北方的鱼皮部落等。再往里走，便又是一个主题展厅：湿地与人类文明的起源。这里介绍了荣成湿地等。再往里走，我们便又到了一个主题展厅：远古湿地·生命奇观。这里挂着许多在湿地拍的鸟的图片，有各种各样的伯劳鸟、体态优雅的中白鹭、犀鸟等很多非常少见的鸟类。

然后我们就来到了西溪厅，西溪厅里介绍了许多事物，如：西溪捕鱼、西溪民俗、西溪人家、柿基鱼塘、农家烹饪、农家刮具。其中最另我感兴趣的是农家烹饪，农家烹饪里西溪湿地居民最拿手、做的最好吃的菜有4样，分别是：鱼头豆腐汤、清汤鱼圆、爆炒黄鳝、咸肉蒸春笋。这些菜被罩在一个玻璃罩内，在玻璃罩上方用手触摸每到菜，眼前的大屏幕就会出现每到菜的制作过程。

再往里走，便走到了中国厅的另一半，这里又介绍了江西鄱阳湖沼泽、塔里木河湖阳林沼泽、新疆巴音布鲁克沼泽、三江源沼泽、哈尼梯田沼泽。再往里走，你就会看到整整一大面墙的稀有动物标本，如扬子鳄、麋鹿、棕熊、藏野驴……

游玩了整个博物馆，我们便到附近的草坪上去休息、吃东西、玩耍，直到下午2点多才步行回去。

啊!这次参观真有趣，不但让我十分快乐，而且还增长了不少有关大自然的知识。

参观心得 篇2

这两天，走了十几所学校，听取了校(园)长的介绍，看了他们的校园文化，观摩了各校的特色活动，有许多震撼、有许多感动。兄弟学校特色鲜明，质量之高，校长的先进教育思想，超强的治校能力，教师爱岗敬业的奉献精神，学生良好的行为习惯无不使人感动。使我认识到：一个好校长就是一所好学校，校长是一个学校的灵魂，只要校长立足校情，有一个超前的办学思想，就能引领广大教师有效地提升学校的办学品味，促进学生全面发展。在今后的工作中，我打算从以下几个方面做起：

一、传递新理念，增强责任感和使命感。

我们班子成员要统一思想、凝聚共识确立了“质量立校、重德弘校、文化优校、特色强校”的办学宗旨。以“激发广泛兴趣，培养良好习惯，引导正确思维，提高综合素质”为学生培养目标。我按照“顶层设计，引领班子，提升教师”成就学生的工作思路深入实际，注重调查研究，进行分析思考和判断，制定符合校情的学校发展规划，注重细节把简单的事情做彻底，拒绝平庸把平凡的工作做经典。依靠集体智慧形成合力，培养和造就学生。做到拧成绳、狠下心、博尽力、共圆梦。

二、强抓教研教改。提升教师专业素养。

一要求教师坚信“功在课前、效在课上”的信条。充分做好课前一切准备工作，大胆实施高效课堂“12445”教改实验，向四十分钟要质量。二要进一步强化教研工作。坚持每周安排两节公开课，每周每个教研开展一次研讨活动，每次活动确定一个专题，安排一个中心发言人，共同探讨并解决教育教学中的困惑，从而不断促进教师的专业成长。

三、坚持以生为本，培养良好习惯。

学生是教育的主体，也是学校的主体。一要继续依托20个社团组织，激发学生广泛兴趣，提高学生的综合素质。二要把每天的“三个半小时”抓细抓实，抓出成效即：早操前的早记半小时、放学前的午写半小时、就寝前的暮习半小时，做到入校就静，入室就学。

四、加强校园文化建设，开展阳光体育活动，提升学校精神。

一要重视了班级文化和宿舍文化建设，整合校园文化和餐厅文化，营造书香校园。二要充分发挥体育传统校的作用，加大足球队、田径队的训练力度。争取来年比赛取得好成绩。三要继续加强集音乐舞蹈·绳操·校歌于一体阳光大课间活动，发挥阳光体育活动的合力，培养学生勤奋学习，团结向上，自尊自强的拼搏精神。

五、家校互动，形成合力。

家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一课堂，孩子的学习成绩与家长对孩子教育的重视程度成正比。本学期虽然已召开了四次家长会，校群关系变得更加密切了，但与兄弟学校相比，深深感到我们的工作星星点点，存在许多不足，于是我们拟在十二月份开展一次家长问教活动，解答家长凝惑，虚心听取家长的合理化建议，使家校合力进一步得到提升，共同成就孩子的梦想。

通过两天的参观学习，看到许多学校的办学特点和工作亮点，也体会到了我校的缺失和不足。在新的历史时期，作为校长要向大拇指学管理与其他班子成员通力合作。充分发挥同心圆效应与广大教师等距离和谐相处，真正做到用智慧启迪智慧、用人格影响人格、用爱心换取人心，用生命奠基生命。努力办好人民满意的教育。

参观心得 篇3

前不久，我去了厦门2天，游玩了很多地方，可是，我印象最深、最流连忘返的地方就是厦门科技馆。

走进大厅，迎面而来的是水钟。水钟上头有一个供水箱，两边各有一组容器，左边的大容器代表1小时，右边的小容器代表2分钟，它采用的是12小时计时法。整个科技馆分为五个主题展馆。在海洋与摇篮展馆中，我了解了有关神秘海洋的知识。在创造与礼貌展馆中，那些活灵活现的机器人、乐趣无穷的虚拟世界令人叹叹称奇。最令人难忘和激动的是当我步入探索与发现展馆中，发现了一圈星球的模型，站在火星模型磅秤上，呀!我的体重竟然仅有3。6千克!仅仅是在地球上体重的十分之一;还有神奇的小屋，看上去是平的，人在里面却歪歪斜斜，走不了正路;还有一个奇怪的桶，里面装满了水，连着桶有一个柄子，我摇动柄子，水里飞出了许多水泡，像一个个舞女似的跳起来舞来，咦?一摇动这柄子为什么会飞出舞蹈的水泡呢?原先柄子摇动时，会带动一根竖杆，竖杆上横着一根短横杆，当柄子转动，竖杆跟着转动时，利用水压力产生了水泡泡;我还玩了一个叫：镜子迷宫的游戏，它有一根白色管子，是让你探测那边没镜子，免得你撞伤额头。你一进去，四面八方都是你，都不明白该往哪走，弄得我晕头晕脑，从进口进，又从进口出;还有……

科学是人类幸福的源泉，科技是人类提高的阶梯。厦门科技馆，我必须会再来体验你那科学的力量的!再见了，厦门科技馆。

参观心得 篇4

今天上午，社区老师带领我们去参观鄞州区消防大队。一路上我充满着好奇，消防大队究竟是怎么样的，里面都有些什么呢？

很快，我们就来到了消防大队，教官先教我们消防安全知识，如不能在家玩火玩电，不能在野外堆树叶点火，不能在草地上放鞭炮等等。接着又给我们介绍了四种消防员穿的衣服，有桔色、黑色、银色和红色的，消防服又厚又重，穿在身上去救火很闷热，听了这些，我才知道原来消防员那么辛苦，救火的时候还有生命危险呢！

然后我们又参观了消防车，有泡沫车、水管车、云梯车，车身都是红色的。消防车又高又大，里面的救火装备很先进，教官还让我们登上消防车体验了一回。开学了，我一定要把学到的消防知识告诉我的同学们，争做一名消防宣传员。

正当我们口渴的时候，消防大队的叔叔们还给我们拿来了农夫矿泉水，他们多么地热情，我也要向他们学习。

参观心得 篇5

在20xx。1。19号。我们和老师一起参观了消防大队

先观看了灭火器的正确使用方法和灭火器的种类。他点燃秸秆，那长长的火焰好像要把我们吞没。我们只能练练后退。只见叔叔顺手操起灭火器。检查气压后。拔掉保险栓。一手拿着喷射管。喷向大火。从喷射管里喷出一到白雾，咔的一声火灭了。桶边全是雪一样的干粉。

后到了最激动人心的时候了，我们先来到了车间，我们班长试穿了消防服。我们全副武装。被包裹的严严实实。只露出小脸蛋。叔叔告诉我们，消防服十公斤，他们只要警报一想起，他们必须三十秒内穿完消防服，当时我感觉消防员真的好不容易。叔叔给我们讲了许多灭火车的种类。有泡沫消防车，他能装六吨水，两吨泡沫。使用于油站，家庭失火。水灌消防车。可容纳十六吨水。抢救消防车。一千多种救援器材。城市救援车，可以救援承载的人数多。云梯消防车，试用于十一层以上。

接下来我们进入了消防员宿舍，直接一张张摆的整整齐齐的床上，深绿色的被子都叠成了标准的豆腐块。让我们深切的感受到他们纪律的严明。

然后我们又进入了荣誉榜，他们的墙上贴满了奖状，展示台上和玻璃柜里放满了奖杯和奖章，金光闪闪。告诉了我们这个消防队的辉煌历史。

最后我们听了一场安全消防知识讲座，我懂得了很多知识。遇到火灾如何逃生自救的方法以及防火灾等安全常识。

这次我们参观消防大队活让我们在不少惊心动魄的实验中懂得了许多的消防知识。也了解到消防工作是一门神圣的职业，别给我们上了生动形象的一课，我们了解到消防职业的高尚，我们要向消防员叔叔致以崇高的敬意。

参观心得 篇6

公交车坐到故宫西门，车上几乎一半的人都下车了。眼前的故宫，红墙金瓦，在阳光下庄严肃穆，带着历史的厚重，却因为游客熙熙攘攘，显得很有活力。

我们沿着护城河前往午门。杨柳依依，碧波荡漾。来自五湖四海的游客，有的三三两两，有的队伍庞大，有的独自来往。这些人大都是公交车或者观光车来的。游人很多，我发现这一批批人中，有各种口音，但基本上都是一两个成年人，带着老人或者孩子。有的小孩还在襁褓之中，有的少年大踏步就超过了自家队伍奔向午门。从西门到午门，很少看到外国游人。我记得，以前人们老说，在中国的旅游景点，游客很多，但中国人很少。但这次我看到的，并不是这样。我想，可能我们的爸爸妈妈不再像以前一样，不能休假，要挣钱养家。而现在，很多的家庭，知道文化也是生活中重要的部分。

到了午门，我就找售票处。我想，售票怎么也要排着长长队伍吧?我们并没有找到那样的队伍，只是听到广播：“没买票的旅客，请到广场伞下扫码购票”。嘿，还真是与时俱进了!

扫了码，按照提示信息，我们很快购了票。去之前，妈妈就说，去名胜古迹，听讲解是非常重要的，一定要找一个导游。排队才发现，更多的人在排队租借“自动讲解器”。虽然传统的讲解员还是有的，但我们最终也是各花20元钱租了这个随身全能的小“导游”。

我们选择了一个自己喜欢的解说模式，成人们选择了精华版，我则选择了故事版。随着脚步的移动，浑厚的声音就传入了耳朵：“你前面就是紫禁城的至尊金殿太和殿……”那些古老的历史故事让我的游览充满乐趣。跟着讲解，我的眼睛也随之跟上。我发现，这个宫殿在故宫博物院不仅是最大的，也是最高的宫殿。我站在地面，仰视那高高在上的金銮殿。我的脑海里浮现出影视剧中那些高呼万岁的朝臣们。那三层已经泛黄的汉白玉石雕基座，把太和殿衬托得更加高大巍峨。扶着汉白玉栏杆，我似乎感受到了历史沉重的呼吸。听着讲解，目之所及，我也看到了月台上古代的计时器日晷，古代的标准量器嘉量，还看到了铜龟、铜鹤各一对，铜鼎18座。这些外部的物件，既有美好的寓意，也有使用价值，实在是智慧的结晶啊!

大殿的门开着，但游人不能进入殿内。从下面向上看，只见金碧辉煌，金色的龙椅，红色的大柱，考究的装饰。多亏有了个自助讲解器，我们看不到的，也给讲到了。颇感庆幸。

随后，我们借助自助讲解器上的导游图，一路往前：中和殿、保和殿、养心殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫……每一个殿都有不同的功用，在每一个宫殿都发生了一些故事。我时而唏嘘不已，时而感慨万千。沉浸在历史中，感受历史的变迁。

参观完主体建筑，我们还参观了几个藏馆。我们参观的第一个展览馆是工艺品展馆。我看中了一把雅致的绢扇。重点参观了青铜器馆。那些少则几百年，多则三千多年的陈品，配合着简短的文字介绍，我似乎看到了无间背后的血雨腥风。他们又怎样的经历?有怎样的主人?遭遇过什么样的灾难或者是幸运呢?在这里，我看到的不仅仅是有对历史文明的自豪感，也有感慨。这些珍贵的青铜器，在我眼前使众多的。但历史的海洋中，它们是幸运的!因为这么多年后，它们还能够以自己本来的面目给人们无声的讲述。

虽然还有一些藏馆没参观，但实在走不动了。我们在神武门前看到了自助讲解器交还处，便将物品还了回去。虽然之前借的时候并未给押金，但我们仍然是排着队归还的。这是不是意味着，我们国民的素质，真的是越来越高了呢?

参观心得 篇7

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”虽然没下雨，但是天公还是阴沉着脸，好像下一秒就会细雨绵绵。我们在老师们的带领下到烈士陵园扫墓。

烈士陵园南依青山，面向城区，松柏成荫，我们每个人手握一支白菊，陆陆续续地走进陵园。路过一个小亭子，亭子后的一面墙上雕刻着烈士们的英雄战迹，他们有的在和可恨的日本人进行殊死搏斗，有的拿着冲锋号，那冲锋号的声音振耳欲聋、催人奋进，让我们仿佛看到了烈士们在战场浴血奋战的情景，有的还背着受伤的战士……他们情同手足的情义真让人羡慕啊!“快看那”随着叫声望去：一个高大的纪念碑映入眼帘，上面写着“人民英雄永不朽”几个金光闪闪的大字。是啊!是谁让我们能在美丽的教室里认真学习呢?是英雄，是这些爱国的英雄们!

我们来到了烈士墓碑前，默哀了3分钟。到了献花的时候了，我心里无比激动，我敬仰英雄的气概和他们永不言败的精神，在当今的社会中，我们这些社会主义的接班人，也应该发扬烈士们的精神。

紧接着我们又参观了烈士纪念馆，那一张张泛白的黑白照片向我们讲述了一个又一个可歌可泣的英雄故事，烈士们衣衫褴褛，由此可以看出战士们的艰苦生活。

随着时间的推移，我们依依不舍的离开了陵园。今天的活动让我明白了：我们的幸福生活是烈士们用热血换来的，我们一定要珍惜。只有好好学习报答祖国，才能对得起烈士先辈们……

参观心得 篇8

在郑州短暂的停留，我、妈妈、二姨和弟弟一起坐动车来到了我向往已久的北京。第二天一大早，我们一行四人来到了故宫参观。

一来到故宫的入口——-午门，我就被这恢弘浩大的气势与这汹涌如潮的人流震撼了。午门由墩台和城楼上下两部分组成，平面呈凹形。因正门两翼展开如雁翅、城墙上排列的五座楼若朱鸟展翅，所以又号称“雁翅楼”、“五凤楼”。

穿过午门，走过宛如飘带般的“内金水河”上华贵的“内金水桥”，自己仿佛置身于那个朝代之中。随着人流，穿过故宫的第二道门——-太和门后，就能看到故宫最高等级的大殿——-太和殿。

太和殿位于故宫的中心，宛如各殿中高傲的帝王。它的台基呈“土”字形，在五行中土居中央，象征这里是天下的中心。台基高8、13米，呈“须弥”座形式。“须弥”也象征天下的中心，是中国古建筑中最高等级的基座形式。它体现了政治中心的重要，以及皇权的崇高、圣神和威严。太和殿的建筑采用了最尊贵的“五脊四坡”的重檐庑殿顶。它的面积最大，有2377平方米呢!太和殿内金碧辉煌，流光溢彩，奢华至极。在大殿的中央，有一座“须弥”是的宝座，为“雕龙髹金宝座”。宝座上设雕龙髹金大椅，椅后设雕龙髹金屏风，左右有宝象、香筒、香炉等陈设。太和殿主要用来举行重大仪式。太和殿后面的两大殿——-中和殿、保和殿建筑风格、用途都很重要，古语中无事不登三宝殿就指这三宝殿，可见它们在那个年代的重要性!

我们参观了三大殿后，又穿过了乾清门，看过乾清宫、交泰殿、坤宁宫来到了御花园。御花园是明清两代皇帝，皇后及嫔妃茶余饭后的休闲场所。园内古柏老槐，郁郁葱葱：奇石盆景，千姿百态;亭台楼阁，星罗棋布;花石子路，纵横交错。整个院内幽静古雅，是休闲的绝佳地方。

出了御花园，便是故宫的出口——神武门了，在门的上方，有著名历史学家郭沫若题写的几个苍劲有力的大字——-故宫博物院。

出了神武门，便出了故宫。虽然早已走出故宫，但故宫那恢弘浩大之气却仍然挥之不去。

参观心得 篇9

20xx年12月7日星期一天气：晴

星期六上午，老师带领同学们去参观图书馆。

同学们集合完毕，在老师的带领下进入图书馆大厅。进入大厅首先看到的是借阅办卡服务台。接下来，图书馆的谢阿姨给我们讲了馆内纪律，一定要安静，不能打扰到在馆内阅读的人们。然后，带领同学们进入正式参观。

我们先来到残疾人阅读室，看到了好多盲人书。（书上布满了许许多多的钉子孔，根据钉子孔的多少、顺序可以摸出是什么字，我自己是这样认为的。）为了方便残疾人阅读，设在了一楼。

接下来，谢老师带领同学们来到二楼的图书流通室。同学们看到那么多的书都好奇的伸手想拿下来来看。管理员阿姨看到了，给我们讲了这里的书整理起来很费事，我们呆了没多久，就出来了。

我们又来到三楼的报刊室。谢老师给我们讲，这里的报刊室存放着很多年以前的报纸。为了方便查找，管理员都把报刊分别分类，把不同年月的办刊分开来存放。

最后，同学们来到绘本区，听老师给同学们讲绘本故事。

通过这次参观学习，我学到好多东西。感谢老师和馆里的阿姨，给我们提供这次集体参观的机会。

妈妈的话：今天写的挺多，但好词好句还是不会用。抓不住重点，感觉像记流水账。希望你能向董睿同学好好学习，多读书。加油儿子。。

参观心得 篇10

这次去上海学习，学到了很多东西，受益匪浅。我们去的第一天是安排参观xx幼儿园。xx幼儿园最大的优势就是区角，这对我们很有帮助，因为我们的幼儿园现在也在做区角，但是对于区角的概念，我们这些老师都不是很清楚，而这次参观，给了我们很多启发。他们的区角很贴近生活，在玩中可以学到很多东西。比如他们的糕点店这些区角，是真正让幼儿自己去操作的，因为他们融入了成人的生活元素，就是需要工作赚钱，而要去买别人制作的东西，是需要自己打工赚来的钱来换取的。这种区角方式很好，幼儿不会玩厌，每天都有新玩法，还能体会到工作很辛苦，从小就能学会理财，而且在玩中，自己的思考能力也不断进步，因为他们要想策略推销自己的产品，还要想出新的产品给买家新的感觉。他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看到很多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机；有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白。他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。记得那位园长介绍他们的孩子在量花边区角玩的一件事，园长让他捏住最后那段剪，他却没有象很多孩子那样照做，而是用自己的方式把刚剪好的那段拿过来比画好再剪，说明幼儿在玩中不仅单纯玩了，还动脑了。他们的大班幼儿每天还要分组做气象图和时事热点，这种是值得我们借鉴的，这样幼儿的眼界可以得到开阔，培养幼儿善于观察和关心身边的事的兴趣。参观的第2所幼儿园与第一所截然不同，因为第2所是以绘本为主要特色的，一进去给人最大的感受就是阅读的氛围很浓，墙上会有一些不同的图片呈现，让幼儿去说，让幼儿在阅读中学习知识。

第2、3天我们是听讲座和听展示课。让我感受到他们孩子语言发展的真是很好。展示课上老师对活动的设计、提问的设置还有课堂的把握都使我惊叹。比如xxx老师上的绘本《小威向前冲》，这是一堂有关生命起源的课，这是我们都不敢上的课，怕环节的设置和家长的质疑。可是应老师却把这次活动设计的很有趣，特别是背景音乐的添加，对整个活动起到了画龙点睛的效果。本次活动上有位孩子说：宝宝是妈妈生出来的，要是我在课堂上遇到这种突发情况肯定方寸大乱，会想到要不要解释这个问题，可应老师却处理的很好，接过孩子的话后却不加以纠缠，这样不仅对孩子有所回应，而且问题也不会向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活动的知识点。还有一个活动设计我也是特别佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上这次活动我肯定会上成语言课，告诉幼儿在给予别人帮助的同时，自己也得到了快乐。可老师却巧妙地设计出一次对空间认识的活动，非常巧妙，整个活动以游戏为主，充分体现出教学活动中教师是引导者，幼儿为主体地位。总的来说展示课我最大的感受是老师对教材独特的剖析和挖掘，这种专业的研究不是一朝一夕的，这种精神是更值得我们学习的。

这次的讲座也很精彩，使我感受到教师利用绘本对幼儿进行情感培养，而不是单纯的认知教育 。特别是xxx教授的演讲，他没有告诉我们绘本怎么上，却让我们明白如何挖掘故事中的信息。他一开始演讲就说要把绘本名称改为图画书。整个讲座让我感受到孩子的童年不能没有图画书的陪伴，图画书虽然只有短短的几个字，昂贵的价格，但他美的画面带给孩子赏心悦目的享受。特别是当中情感的教育使孩子终身受益。谁都想培养一个有感情浪漫会珍惜的孩子，图画书把生活中没有的感情和爱赋予了孩子。

孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的教学水平。

参观心得 篇11

今天我来到了一个火锅店——“重庆崽儿”火锅店。这里很有意思，不仅能让我们吃到美味的火锅，竟然还能让我们参观民俗博物馆！

我们来到大门前，大门的招牌上写着：“重庆崽儿”火锅店，进入大门，就来到了一个长长的巷子，巷子的两边有两排树木，树木的枝干上，还挂着两排灯笼，每隔20多步就有一对灯笼！

我们进入了前院，前院最显眼的部分就是有一个黄包车，这样的黄包车我只在电视里见过，谁知道竟然还能在这里见到！接着就是一个大公鸡得标本，老师告诉我们：“这个标本，除了鸡冠和它的嘴巴是假的，全身的羽毛可是真的！”接着又进入了一个民俗博物馆，这里面最显眼的部分就是一个水轮，水轮的下方就有一个大大的水缸，里面还装有水，水就表示“财”！这里面的东西都特别的多，有梭子、八仙椅、黑白电视机……各种各样，真是让我们大开眼界！能将那时的东西传到这里，我们真是惊叹不已！

我们又来到后院！后院有一个假山，假山的上面还有帘帘飞瀑呢！这哗啦啦的水声，很清脆，里面还有好几条小鱼在嬉戏！

向前走，就有一个小屋，上面的招牌写着：“一个能吃的博物馆。”门前有两个石柱，这两个石柱是用来拴马的！柱子上面有两只猴子，这代表什么意思呢？猴就是“拜相封侯”意思，经过老师的讲解，我终于明白了！

我们来到后院，后院有一个小木舟，还有一个船桨。啊！真是一个奇特的火锅店！

最新演员心得(经典5篇)

我们常常会对一件事产生新的看法，好好的将其总结成一篇心得体会。经常记录心得体会可以促进你的自我反思，好的心得体会应该从哪些角度着手写？值得分享的“演员心得”幼儿教师教育网编辑为您整理了，希望这些知识能够对你有所启示！

演员心得 篇1

中年之后，渐渐懂得：

人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇见错的人，还是在错的时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。

中年之后，渐渐懂得：

婚姻是用来经营的；生活，是用来成长的；智慧，是用来飞翔的；眼泪，是用来坚强的；流年，是用来回忆的；幸福，是用来珍藏的……沧桑，或许会催老了容颜，但经历，永远是人生中，一笔无价的财富。

中年之后，渐渐懂得：

这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着走着就散了，许多事看着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。

中年之后，渐渐懂得：

爱是一个过程，只有爱过、伤过、痛过，才会成为一种经历，我们也才更懂得珍惜。所谓的天真，总是历练不够；所谓的成熟，只不过是泪水在眼眶里打转，也还会面带微笑。爱的时候，让他自由，不爱的时候，让爱自由……

中年之后，渐渐懂得：

生命，是一场孤独的跋涉，一个人走，一个人跑，一个人流浪；一个人哭，一个人笑，一个人坚强。一场磨难，是一场洗礼；一场伤痛，是一场觉醒。走过，累过，哭过，才会成长；痛苦过，悲伤过，寂寞过，才会飞翔。

中年之后，渐渐懂得：

这世界上，有一种心情叫承重，举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。用加法的方式去爱人，用减法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩。人生，最重要的不是得失，而是拥有一颗善待自己的平常心。

中年之后，渐渐懂得：

有些人，注定是等待别人的；有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你，也要离开。每个人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。

中年之后，渐渐懂得：

难过的时候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，那是一份大气；无奈的时候，给自己一个微笑，那是一份达观；痛苦的时候，给自己一个微笑，那是一份解脱……真正的勇者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依旧能微笑奔跑的人……

演员心得 篇2

 最佳影片：逃离德黑兰(本-阿弗莱克)

I was here 15 years ago or something. You know， I had no idea what I was doing. Sitting in front of you all， I really was just a kid. I never thought that I would be back here. And I am because of so many of you who here tonight， because of this academy， because of so many wonderful people who extend themselves to me when they had nothing to benefit from it in Hollywood.

It doesn't matter how you get knocked down in life cause that's gonna happen. All it matters is how you gonna get up.

最佳导演：李安(少年派的奇幻漂流)

I really want to thank you for believing this story， and sharing this incredible journey with me. ... I cannot make this movie without the help of Taiwan. We shot there. I wanna thank everybody there help us. ...My wife Jane Lin. We'll be married 30 years this summer. I love you.

最佳男主角：丹尼尔-戴-刘易斯(林肯)

There is a strange thing because 3 years ago， before we decided to do a straits warp， I was actually commited to play Margaret Thatcher...and Meryl was Steven's first choice for Lincoln. I'd like to see that version.

最佳女主角：詹妮弗-劳伦斯(乌云背后的幸福线)

You guys are just standing up cuase you feel bad that I fell， and that's really embarrassing， but thank you. That's nuts!

最佳女配角：安妮海瑟薇(悲惨世界)

"Here's hoping， that， someday in the not too distant future， the misfortunes of Fantine will only be found in stories and never more in real life."

最佳摄影：《少年派的奇幻漂流》

This movie was quite a beast to make... we did it!...I was really into An， and...the beautiful world we created... it was like one chanllenge that every photographer... that one thing like.. we just had your eyes these kinda go like go up up up... you just kinda reach things and you get excited， there're excting things， things we love like the candles， there're things Ah...Jesus...Oh my god I can't even speak...

最佳外语片：《爱》

Thank you to my great crew. Thank you to my wife， she was member of the crew. She supporting me since 30 years.

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演员心得 篇3

全国非物质文化遗产殊荣的获得，使高密茂腔从一个更高的层面上，确立了它在全国文化艺术领域中的地位，同时也提高了它的身价和知名度。然而，作为茂腔人，我们却从另一个层面感受到了由此带来的压力和挑战。怎样无愧于这个荣誉，怎样更好地发展和振兴高密茂腔，已成为近年来我们经常思考和研讨的一个课题。

我在多年的演出实践中深深体会到：一个剧团要兴旺、要发展，一出戏的演出要得到观众的认可和赞赏，就一定要在艺术上有所建树。这就要求我们的每个演员尤其是主要演员，必须具有良好的业务技能。然而，要做到这一点，演员必须树立一种敬业精神。很难想象一个缺乏敬业精神的演员能够在演出上创造佳绩。那么，怎样去树立这种精神，使其深入人心，不断弘扬光大呢？我认为必须从三个方面做起：

作为一个茂腔人，就要把茂腔作为自己的一个事业来做，而不单纯是为了演戏而演戏。茂腔是一门艺术，要从事好这门艺术，就要倾注一生的心血去为之奋斗，不能因为自己的不专而亵渎了这门艺术的神圣。只有用心去想，用力去做，才能在艺术人生的道路上有所成就。在这方面，我有着深刻的体会。

20xx 年秋，一位叫郑淼林的业余作者创作了一部尊老敬老题材的茂腔小戏《换婆婆》。我看后认为题材很好，就向剧团主要领导作了汇报，提出了改编排练争取上20xx 年高密市春节晚会的建议。团领导听后大力支持，安排专人对剧本进行了改编整理。出于对这部戏的喜爱和对社会上一些虐待l辱老人现象的厌恶和憎恨，我非常高兴地接受了领导的'安排，扮演了剧中的女主角凤美。经过一段时间的排练，在20xx 年高密市春节文艺晚会上首演成功，社会各界人士纷纷给予一致好评。演出后的一些日子里，不少观众见到我就说：“《换婆婆》这出戏，你们演得真好。对于那些虐待老人的丑恶现象，是一个有力的鞭鞑；对孝敬老人的人，是一个鼓舞和褒奖。俺们乐意看到更多这样的小戏。”我听后心里热乎乎的。观众的认可就是对演员的最好奖赏，更增强了我们下一步编排农村题材茂腔戏的信心。

20xx 年7 月，市里决定让《换婆婆》这出戏代表高密市委市纪委参加潍坊市委市纪委等部门举办的反腐倡廉文艺汇演，经过一番精心打造，获得演出一等奖。20xx 年11 月，我们接到了由省委宣传部、省文化厅和省文联主办，省戏剧家协会、省艺术研究所和省演艺集团承办的“联通杯首届山东地方戏新创作小戏展演”的通知。我跟剧团主要领导研究商量后一致认为，虽然这次汇演时间紧迫，但对我们来说非常重要，是演职员提高锻炼的一个好机会，也是宣传高密茂腔的好时机。随即全力以赴进行准备，积极迎接这次挑战。由于我团的导演和演风美娘的演员均已退休，我便分别担起了改编、导演和扮演凤美娘三份担子，加班加点重新整理完善了剧本的故事情节和音乐唱腔的设计。特别是扮演凤美娘这一角色，对我来说是个挑战。几十年来我一直演青衣花旦，从未演过老旦角色，要想演好60 多岁的农村老太太有一定的难度。为了演好这个角色，我经常开车去农村，观察60 多岁老太太的形体动作和言语表情甚至眼神的表达。从接到通知到排练录制成VCD光盘上报，只用了一周时间。由于时间紧，演员服装都来不及制做，三个角色的服装道具都是由我和朋友们凑的。在全体演职员的共同努力下，这部小戏最终通过层层筛选进入了决赛。今年4 月23 日，我们被选中参加了这次展演大赛的开幕式演出，得到了专家评委的认可和观众的一致好评，荣获三等奖。

一个演员演技（包括唱腔技巧和表演技巧）水平的高低，决定了她的整体演出水平和在观众中的影响力。要想提高演技，就要潜心进行研究，做到演唱得优美动听，表演得娴熟到位，这样的演出才能获得观众的认可。

20xx 年“七一”前夕，我应邀参加了由潍坊市委宣传部、潍坊电视台联合举办的“庆祝建党90 周年唱红戏活动”大型文艺演出。为了搞好这次演出，我选择了非常适合活动主题的一部戏《江姐》，决定把剧中《我为共产主义把青春贡献》一段唱改编成茂腔参加演出。

在做出参演决定后的那些日子里，我专门搜集观看了大量的多个剧种中有关江姐的文字和影像资料，采纳吸收精华之处。并反复研究思考，细心揣摩推敲：在祖国即将解放前夕，江姐在敌人牢房中的那种满怀热爱伟大祖国、憧憬美好生活之情，而自己又将见不到祖国解放那一天时的特定环境下，应该如何去表现她此时此刻的内心世界，怎样演唱才能更好地表达出江姐对党的一颗赤诚之心。然后根据茂腔演唱的特点，去选择唱腔，设计动作。经过冥思苦想和数十遍的练习，终于找到了一种自我感觉良好、最能体现出江姐这一英雄人物当时内心世界的表现技巧。

在这个唱段中，我分别采用了散板、原板、二板和反二黄等，基本上涵盖了茂腔唱腔中的全部板式。带有丰富感情的演唱，使江姐这个典型环境中的典型人物的高大形象得到了淋漓尽致的展现，演唱获得了圆满成功。演出结束后，许多观众朋友纷纷给我打电话、发信息表示祝贺。有些观众心情激动地说：“你演出了一个当年活江姐的英雄气概和高大形象，看了让人鼓舞，听了让人振奋。使我们通过看演出，受到了一次深刻的革命历史教育。”

这次演唱使我深深体会到，茂腔不但能够演唱传统戏，而且能够很好地演唱现代戏。同时让我感触颇深的是，要想让茂腔更好地适应当今社会发展和观众欣赏水平不断提高的需要，就必须进行改革。只有改革，茂腔才有生命力。

三、处理好集体利益与个人利益的关系

一个演员，日常中担负着演出任务，要经常往返奔波于城市乡村、学校企业和居民社区，有时一出差演出就是十天半月，很少有时间去处理个人事情。这就要求我们的演员必须具有奉献精神和敬业意识。否则，在这个问题上处理不好，就会影响到剧团的演出业务。

因此，近年来我们在日常工作中，非常注重做好演员的思想工作，要求每个演员把做好演出业务放在首位，个人利益无条件服从集体利益这个大局。我经常用全国著名豫剧表演艺术家常香玉“戏比天大”这句名言告诫大家，正确处理好家庭与事业，集体利益与个人利益的关系。同时，注重为演员们排忧解难，帮助他们解决一些家庭困难，使他们演出中无后顾之忧。由于工作到位，全体演职员在这方面都做得很好。每当演出业务和个人利益发生矛盾时，大家都能以演出任务为重，无条件地服从观众的需要。

这些年来，我们剧团的多位演员在外地演出期间接到了父亲或母亲病危或去世的电话，要求快速回家。遇到这种情况，大家都能抑制住悲痛的心情，坚持把戏演完，从未因此影响过正常演出。我在演员们遇到这种情况后，都认真做好安慰工作，并尽自己所能提供帮助。演员肖秀花一次在外地演出期间接到母亲病危电话后，虽然心情很痛苦，但仍坚持把戏演完。随后，我亲自开车把她从几十里外送回家看望了病危的母亲，随后，肖秀花便又跟着车回剧团继续参加第二天的演出。

这方面我本人也遇到过类似的情况。有一次，在父亲去世后的第二天，我接到上级通知，要剧团参加一个重要演出活动。在戏中，我所扮演的角色既唱又笑还要闹，本来痛苦的心情也只能适应剧情的需要，并且必须表演到位，才能得到观众的认可。这就是我们作为一名演员的艺德和情操，也是对我们敬业精神的最好诠释。

这些年来，正是由于我们茂腔人积极进取，不懈努力，自觉地将满腔热血和壮丽青春献给高密茂腔事业，以高度的事业心和责任感书写着自己的艺术人生。在剧团取得一批喜人佳绩的同时，我本人也先后获得了十几项国家、省、潍坊市及高密市授予的各种荣誉。

工作的美丽，在于体现出自己的人生价值；奉献的快乐，在于用自己的演技和汗水，为繁荣祖国文化做些有益的事情。作为今天的茂腔人，我们为高密茂腔曾经有过的辉煌而骄傲，同时也为自己承载着振兴发展高密茂腔的历史责任而自豪。我决心通过自己与剧团同仁的刻苦努力和敬业奉献，让茂腔艺术更好地为社会大众服务，为繁荣祖国文化服务。我坚信，有各级宣传文化部门的正确领导和全体演职员的共同努力，高密茂腔的明天一定会更加美好！

演员心得 篇4

导演:刘江

作为心理剧的导演，真心觉得这次活动对我来说是一场极大的挑战。过程中曾不止一次的心生学习比这简单多了的感慨。

将时间纵深至刚接到任务的时间，我因要参加生物竞赛将任务托付给班里一位积极的同学，又在不久通过班里的一致表决否定了其专断独行写出的小品文，深表歉疚之余，重新扛起任务。查找学哥学姐的创作，通过海选得到剧本的雏形，确定主编，配置副编，然后进入改稿阶段……

在这里区区300字的篇幅都写不出我对我们主编的赞美，在我准备生物竞赛那段时间里，是她主持将稿子不断完善至敲定;大家排练，她还会带来零食犒劳大家;我认为只需口述的走位问题，她都一丝不苟的要画出草图……我们的编剧真是最可爱的人(⊙o⊙)…再夸就显得我导演不称职了。

还有我们调皮与严肃，机灵与严谨性格情态各不同的演员。在海选出名单后，他们便每天中午牺牲睡觉的时间，一遍遍的排练，从最初的手忙脚乱，不知所措，到逐渐脱稿与连贯以致可以游刃有余的自由发挥。他们一样付出了辛劳，真心想把角色演好。(未完，阅读全文)

可能排演戏剧的过程就像戏剧本身那样少不了冲突，从选演员开始，我与编剧就产生巨大分歧，在讨论到上小课时仍未有结果便决定大家都回去冷静的思考下，结果第二天两个人又改同意对方的意见，令人啼笑皆非。在配乐问题上，两人说着说着声音就变大了，以致于同学们都认为我们在吵架。我比较注重主要的地方，而在细节给演员自由发挥的空间;编剧则是个细腻的女孩，她力图将每一个细节都提前固定好，照顾到。所以在排练过程中也会有意见不同。

那凡事有利有弊，有差异可能会有分歧，也有可能优势互补，排演过程中，一个唱红脸，一个唱白脸，恩威并施下，我惊喜的看见演员和我自身一同成长。

短短10分钟的剧，凝聚着全班人的参与和很多台前幕后人的心血。这其中自然有欢笑，有生气，有无奈，更是有收获，我要感谢一直关注和支持的全班同学，牺牲宝贵学习时间的演员们，和我一样费心费力的编剧……在学科竞赛与学业考试的双重压力下，我们一样拥有我们的风采，我们也因心理剧更团结，无论结果怎样，我想我们已经学到了很多。

主演:

乐观的外表下隐藏着坎坷的经历:

耿奇 饰 郁青

当真的去演一场短剧时，我看到，那短短的十分钟里，凝聚的，是也许不那么浓烈的青春，是并不震撼的成长，却那么真真实实的贴近我的心。用心地琢磨角色的内心世界后，发现，那群孩子，就和我们一个样。

短短半个月的排演，戏里戏外，我收获了太多。

大家并肩作战，去为一个目标努力。虽然过程中难免需要磨合，但一路一起走过，留下的是那些前仰后合的笑和温暖的话语，是最最真挚的情感。从每个人身上，我看到了很多，学到了很多，感叹了很多。

由粗糙变得精致，由尴尬变得自然，由紧张变得释然，由针锋相对到互相理解。感谢这一段时光。

我们同角色一道成长。

潜移默化的'剧情推手:薛子薇 饰 纤月

在我班编排的心理剧《安然便好》中，我有幸饰演纤月一角，经过一周的排练，我颇有感触。

首先，纤月在剧中是女主角瑜的好友，性格比较活泼，文艺，喜欢阅读《楚辞》一类的读物。

全剧以纤月低声吟诵《楚辞》名句“日光不照，烛龙何照”开场，由纤月引出瑜内心的矛盾，并说出“安然便好”的主题，可以说剧中纤月戏份较多，起着推动剧情发展的作用。

不得不说，纤月这一角色与现实中的我有着一定的差距，但是数次排练后，我懂得了要想演好一个角色，需要将自己完全融入剧中，才能真实地演出纤月彼时的所想所感。如：看到活泼的郁青独自坐在树下时心中的疑惑;听说瑜在喝中药时的关切;听到瑜的“秘密”之后的焦急和一丝慌乱;面对大好河山的思考和身沐月色的感慨……

剧中贯穿着安然便好的思想，是对生活的感激，对生命的敬畏，这在繁忙的校园生活中，是一种难能可贵的思想，为了排好本剧，无论是导演、编剧还是演员，都投入了大量的精力，也有很大的收获。

最后希望大家能支持本剧，并在剧中个人物身上找到共鸣。

别拿配角不当演员!:

夏涵 饰 小潇

我 一个演主角能让舞台星光闪耀，演配角能让主角黯然失色的伟大行为，肢体，语言艺术表现者。太不幸了，我当了一个配角。结果，在那仅有八句话的班长 小潇在我的丰富临场经验之下，硬将小潇的台词扩充了一倍，堪比主角郁青。原本信心满满地向导演，编剧报道，没想挨了一顿批……

“你这么乱加台词，接你话的演员都不知道什么时候接你话了!还有，到底谁是主角!备好自己的台词……”导演的唾沫星子漫天飞舞。

接受了暴风雨的洗礼后我深感愧疚。为了自己的私利我竟然，(>

从此以后，我行动之前总要向编导“请命”，自然无妨，而且给话剧添了不少彩。

由于中午来得比较早来排演话剧，牺牲了不少宝贵的休息时间。在此我必须得提一下，编剧为了犒劳我们，自己破费买了许多吃的给大家，吼吼~~~~“那个，乱改台词者死，乱加动作者死，演戏不专心者死，统统拉出去砍头5分钟!而且，我就不发零食了!”呵呵，编剧要求严是对的啊。

排演中有哭有笑，有苦有乐，又酸又甜。这将是我们高中画卷中一朵美丽的云彩……

你确实挺妩媚的!:

朱志伟 饰 斐

没有水袖轻舞的灵动，没有惊心动魄的情节，没有精湛的表演水平。我们只是一群真实的小演员。

序幕拉开。很荣幸能够进入心理剧的表演。斐，是个充满文艺气息的人物，可我并没有那么文艺，他太文绉绉了。但演出时，我就是斐，斐就是我，两者又有何差异?没有，都是同一个人。

排练并非总是枯燥的。排练中，小潇总是很突兀的加一些台词，做一些动作，弄得我们总是笑场，无语。瑜，剧中是那么忧伤，可台下却会用蜜糖体说一番嗲得起鸡皮疙瘩的话，真佩服瑜的性格转换能力，不过这些编剧应该没有看见吧，否则她一定会把我们拉出去砍头五分钟!但说到编剧，她真的是一位巨好的编剧，每次排练完，她总会给我们发一些吃的，但这一切都建立在排练通过的情况下，若是台词没背下来，那就又要被拉出去砍头五分钟，唉!可最后，编剧手中的零食还是进入了我们的肚子中，编剧万岁!

幕落，排练明天依旧进行，我坚信我们这些小演员必能创造奇迹。

在日益忙碌，甚至有些沉闷的青春中，有这样一次演出经历，说实话，确实真还蛮好的……

万思贤 饰 老师

随着江导振臂一呼，再加上几个“小资情调”的人的加入，一个一开始连心理剧是什么都不知道的剧组就匆匆建立起来了。在建立起来的近一个月时间中，伴随着一声声“action”“cut”，一阵阵笑场，一幕幕俄罗斯方块般错综复杂的场景，《安》终于千呼万唤始出来，快进入杀青阶段了。蓦然一回首，那些花儿仍在眼前飘过……

说起来，我的参演之路可谓是一波三折：首先，花了三天的原创剧本被关老师毙了，我便转而为张露曦同学的剧本出谋划策;写了上千字的修改被露曦编剧舍弃了99%，只有十几字出现在了最终定稿上，不过比起其他同学来，十几字还是蛮多的。最后，我在刘江导演的提携下，以“替补龙套”的身份登上了舞台，开始了“剧组七日游”。在“刘关张”如若金兰的同盟面前，就算我是温侯也得叹服。

不过，其实演个龙套还是不错的，能参与创作也很荣幸。在这里特别要感谢一下露曦编剧，在创作时能把我那站位、表情、细节等多种心理剧元素，并为背景做幻灯片、背景音乐，可谓功不可没。尽管在创作过程中有过一些矛盾，现在想来，也是我言语失当所致，在此向露曦编剧深表歉意。而且让一个女孩子破费犒劳剧组，江导，你让我们男生情何以堪?

尽管角色只有三句台词，尽管为角色需要戴眼镜，让我这个不近视的人很难受，尽管……不过，大家都在努力，就算是一个小龙套，也要让整部剧焕发光彩!为了不让大家的努力付诸东流，这次征战心理剧大赛，一定要有始有终!

昔年谒拜武侯庙，今日再续出师表!

旁白:

刘韧

排练了几次心理剧《安然便好》，感触颇多。正如剧本中所说：“有着我们的或许是最青涩的生活，但是无论怎样，安然便好。”也许，我们的生活是平凡的，但是每个人都有不平凡的心路历程。就像剧中的瑜和郁青，我们，有的过于追求完美，而自己活得很累;有的，在人前一副阳光的样子，而自己心中却有说不清、道不明的郁垒。

在青涩的时光里，我们需要放下心中的包袱，放松心情，享受青春中独特的美好。青春的心中事也许是人生最美妙的音符，跳跃在生命之歌中，谱下一段属于每个人的乐章。秘语的轻盈，心事的厚重，构成一杯醇浓的咖啡，有些苦涩，却回味悠长。

演员心得 篇5

《一个天才杂技演员》收录于著名儿童文学作家、翻译家任溶溶爷爷的《没头脑和不高兴》这本书里。

故事中有两个主要人物：一个是又高又瘦、英俊潇洒的天才杂技演员——泰焦傲；一个是又瘦又小的，还是个十来岁孩子的小丑演员——甄用工。

泰焦傲是一个非常棒的杂技演员，他演的杂技很惊险。他的拿手表演是走钢丝。别人走钢丝，是在钢丝上慢吞吞地一步一步滑过去。而泰焦傲走钢丝是在钢丝上一个一个跟头翻过去，又一个一个跟头翻回来，翻到钢丝当中，猛一蹦，离开钢丝好几尺，在空中翻个跟头，又落在钢丝上。他在高空的一根细钢丝上可以来回翻九千九百九十九个跟头，然后在钢丝上象陀螺似的打转，绕着钢丝象风车似的绕圈，最后象高空跳水一样倒头直飞下来，再一看，已经用一个手指头支着地面倒立不动，然后转起来了，转得只见影子，转得连影子也不见。小丑满台乱转在找他，他却已经在后台休息了。

来看表演的观众，眼睛都睁得老大老大，一下子又都闭上了，一下子又半开半闭，一下子又睁大了，接着整个戏园子像刮风似的“呼”地飘过一阵松了口气的透气声，整个演出精彩绝伦。来观看表演的观众，只有通过医生的检查拿到了健康检查证的人才可以去看他的演出，大家都说他是一个天才杂技演员。

可是，泰焦傲真是太骄傲了。一到休养所，往软绵绵的床上一躺，舒舒服服地伸个大懒腰，甜甜蜜蜜地打个哈欠说：“什么叫休养，休养就是休息。好了，如今，我要吃个饱，睡个够……来呀，快来吃的！”服务员给他送来牛奶、蛋糕、鸡蛋、橘子汁、冰淇淋、烧鸡、烤鸭……不管送多少，也亏他咔吧咔吧一口气都吃了下去，接着呼噜呼噜就睡。

他忘了作为杂技演员的规矩：喝牛奶、吃蛋糕、烤鸡、大冰砖……每天只知道吃喝睡，吃饭也懒得下床，更别说练功和做广播操了，而且食量越来越大，一只母鸡一个月下的蛋还不够他一顿吃。

就这样，泰焦傲吃了睡，睡了吃。甄用功每天一大早跑来敲房门：“泰叔叔该起来练功了！”泰焦傲用枕头捂住耳朵说道：“我是来休养的，我是天才，不用练功！”他每天就这样吃了睡，睡了吃，身体也渐渐胀了起来。

忽然有一天，接到电报，有演出了。泰焦傲身子太重了，好不容易像个不倒翁似地摇摇晃晃站了起来。最后落得：起床靠“滚”，出门靠拼命推的地步，外出要用装大象的栅栏车，上台滚着出来，上高台需要开动起重机吊上去，上到高台上后，他像滑滑梯一样滑到钢丝当中，就悬在那里。钢丝立马变成了三角形，不能上也不能下，只能在空中荡秋千，打滚。钢丝越坠越细。最终，“嘣！”的一声，竟把钢丝也坠断了，像颗大炸弹似的掉下来。这么大个人从上面掉下来，那还得了，观众吓得都闭上了眼睛。

等了一会，怎么没动静，大家偷偷睁开眼睛一看，只见泰焦傲像个大皮球似的转个不停。再一看，大皮球下面正是那个天天练功的甄用功，用一个手指顶住转个不停地泰焦傲……

再说这甄用工吧，他是一个小丑演员，他一直请求泰焦傲教他演杂技，请他教点本领。可是泰焦傲很瞧不起他，每次都点着海报上的几个大字跟他说：“‘天才杂技演员’，看见没有？我可是天才杂技演员！天才就是天生的本领，你学得了吗？得了吧！”“学杂技得有天才！”甄用工只好一个人练功，从早练到晚，连半夜还在苦苦地练。

就连他们去休养的时候，甄用工照常吃饭，每天早早起床练功、翻跟头、做体操，每次都累得满头大汗。最后，泰焦傲从钢丝上掉下来的时候，甄用工用一个手指接住了他，把他当做皮球转来转去，还用脚把他踢到空中蹬来蹬去。

他表演的这么惊险、这么精彩，都是因为他自己的努力。我觉得甄用工是一个很用功的孩子，他不怕苦、不怕累，天天练功，所以，他最后才能成为一名优秀的杂技演员。

读了这个故事我明白了：勤能补拙，天才在于积累，聪明在于勤奋。