感恩父母课件

感恩父母课件范本。

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教师要针对学生的实际需求优化教案的编写。或许你需要"感恩父母课件"这样的内容，希望您能够认真阅读并收藏此文备用！

感恩父母课件(篇1)

同学们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢？对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长

感恩父母课件(篇2)

一、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母X相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

4、邀请部分学生家长参加班会。

三、活动开始：

（一）创设情境，导入主题

（班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。）

X：你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

乙：你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

X：这个人就是娘呀！

乙：这个人就是妈。

X：这个人给予了我生命，给我一个家。

乙：不管你走多远，

X：无论你在干啥。

乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？

X：那是因为自从我们来到这个世界上，

乙：父母为我们付出了无私的爱！

X：所以我们要感恩父母双亲。

合：我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始！

（二）感受亲恩，体会亲情

a：初步感受，了解亲情

（1）真实故事《地震中的母亲》

X：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手；

X：父母的爱是寒冬里的一把火，

乙：父母的爱是黑暗里的一束光明，

合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

X：请大家听一个真实的故事—————《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。

（2）听后随感，畅所欲言

X：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的爱，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

（学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大）

b：深入感知，感悟亲情

（1）情景再现，触动情感。

X：在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母，

乙：新民市梁山镇就有这样一户人家，现在就让我们一起走进这个家庭。

请看纪录片《我的父亲、母亲》。

（2）联系自我谈体会。（教师引导，深入体会）

师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？

师：父母是怎么做的？从这些可以看出父母是怎样的人？

师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？

师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么？

乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。

X：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。

乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？

（采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。）

（三）辨别是非，自我反思

X：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。

X：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？

乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

（四）亲子互动，体会亲恩

X：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）XXX同学，请你回答关于父母的问题，叔叔（阿姨），请您回答关于孩子的问题，好吗？（屏幕显示问题）

1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的？

2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？

4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

乙：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，

X：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。

乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物？

（五）学会感恩，及时回报

X：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物？

乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？

X：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请XX家长发言。

（家长代表发言2名）

乙：同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧！

X：道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”

（六）情感升华，感恩一切

乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

X：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！

1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺你的人，因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

X：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！

（放歌曲《感恩的心》表演手语。）

乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。

班主任老师讲话：

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

感恩父母课件(篇3)

一、活动目的：

为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”暨深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。

二、活动过程：

1、主持人(班长)：感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的'心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

主持人宣布活动开始

2、主持人：听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

3、主持人：听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

4、主持人：下面进行小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

5、主持人：无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

6、主持人：现在请班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

7、主持人：班会到此结束。请同学们用实际行动“弘扬中华传统美德，争当现代好公民”吧。

感恩父母课件(篇4)

背景分析

1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。

2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”

为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母”为主题的德育实践活动。

活动目的

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，制作千纸鹤，手语表演等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

活动准备

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

3、学习叠千纸鹤。

4、制作课件。

活动形式

回忆汇报、讨论交流、折纸鹤、手语表演等形式。

活动过程

第一板块：《小乌鸦爱妈妈》动画歌曲导入主题。

本环节的目的是使学生明白动物们都知道感恩， 我们人类更应该学会感恩。

第二板块：感受父母之爱

首先请学生回忆并汇报：自己所感受到的父母之爱。

这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。

其次，让学生谈谈被父母打骂的经历，感受。目的是引导学生爱有两种不同方式。一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。而孩子们往往只知道“慈爱”而不懂得“严爱”，在严爱来临时我们产生了敌对的情绪，以为那不叫爱。其实我们错了。严是爱，松是害。爱之越深，恨之越切。这种严爱何尝不寄予着父母对我们更深的期盼呢！

第三版块：问卷调查。（我们对父母的付出和家长对我们的付出比较）

本环节的目的是从调查结果中看，学生对父母的付出和家长对学生的付出比较起来是多么微不足道啊！教育学生一定要用真心去体谅父母的苦心，走近父母拥抱父母吧！

第四版块：感恩方法大奉献

1、我们应该怎样孝顺父母，感谢父母呢？请同学们四人小组讨论，谈谈自己的具体做法。然后，汇报。

2、感恩心，赤子情折进一只只纸鹤，在纸鹤上面写一句最想对父母说的话语。

3、手语表演《感恩的心》，用心去感谢父母所付出的一切。

通过这个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。

第五版块：班主任总结。

以上就是我们班德育实践活动课《感恩父母》的设计过程，该节课还存在着许多的不足，请各位领导和老师们批评指正。

最后，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提醒自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！

感恩父母课件(篇5)

综合实践活动案例

感恩父母

香河县第十二中学

于红文《感恩父母》综合实践案例

香河县第十二中学于红文

活动背景：

现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。有的学生忽视父母的付出和照顾，不珍惜父母的养育之恩；有的学生只会一味向父母索取，不会帮助父母做家务，相反，他们还总是埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。本节课对学生进**感熏陶，让同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。

活动目的：

1让学生了解父母的爱，感受父母的感受，体会父母爱的无私与伟大。

2让学生学会理解父母，感谢父母，用实际行动报答父母的恩情。

三。培养学生的课外实践活动能力，引导学生学会**，培养学生独立、合作、创新的能力。

活动难度：激发学生感恩和关注父母的情绪。

活动过程：

（一）导入:****《让爱住我家》

“让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家”这熟悉的旋律让我们的心里暖暖的，更让我们想起了自己的家,想起了疼爱自己的爸爸妈妈。是啊，父母为了我们能够健康成长，日夜操劳！今天，我们用活动的方式，感受父母的爱，畅谈父母的爱，回报父母的爱！

（二）感受关爱,学会感动

1、问卷调查

（1） 父母每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？

（2） 我下班回家还能为你做些什么？

（3） 爸爸妈妈每个月为你花多少钱？

（4） 你知道父母最喜欢什么吗？最喜欢的颜色是什么?

（5） 爸爸妈妈的生日是什么？（学生举手回答后，做一点统计。）

现在，我想打**给你两个同学的父母，调查一下他们对你的了解。（让家长打****告诉孩子生日，这反映了老师、家长和学生之间的互动）

通过这个小调查，我们不难发现很多学生不知道他们父母的生日，但是他们的父母对我们的生日却很清楚。你们知道为什么吗？

我相信大家都知道原因。也就是说，父母比我们更爱我们的父母。正因为他们的爱比我们的多，他们对我们的关心和了解也会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。

你们说，我说的对吗？

2、调动情感

无论何时何地有一个人，她都会把你放在心里，愿意用生命去爱你；有一种爱，它让你肆意索取， 却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《汶川**中的母亲》（****《天下父母心》）

3、体验母恩

看到上面这个故事，不知同学们的心里有何感受，我为这样伟大的母爱感动了，每读一次，我都感动一次。可能有的同学说了，这是在大灾大难中，我们能体会到伟大的母爱，可是平时的生活中，我们怎么感受呢?今天，我们就选一个特殊时刻，来体会一下母爱的辛劳伟大。

十月怀孕，一天分娩，妈妈可以说辛苦了，现在，我们扮演怀孕妈妈的角色，体会母爱。拿着书包的学生把书包扛在胸前，假装怀孕，做一些简单的动作。比如扫地，捡地上的书，脱鞋穿鞋。

同学们自己说一下感受吧！（交流活动感受，深入体会。）

4讨论：在家里我最常对父母说什么？父母经常对我说的话是什么？

（三）说说父母的爱

到现在为止，你在想些什么？（通过对孕妈妈角色感受的比较和讨论结果，让同学们找到自己的不足之处。）

我想让学生们想想你父母为你做的最让你感动的事？请同学们畅谈 “我与父母”的故事。（利用学生课前搜集的父母爱自己的资料，配上优美的旋律《懂你》，让学生进一步感受到父母对我们的爱）

（四）回报父母的爱

1同学们，在平常的生活中，我们该怎么办，是父母的恩情回报？（学生自由讨论，不提问。）

2同学们谈了自己的想法，希望以后我们能照你说的做，去爱你的父母，好吗？接下来，我想让两个学生上来，看投影提示，即兴发挥，用自己的实际行动证明自己的爱。谁来试一下？

（同学表演，集体讨论）

（1）：妈妈下班回家时

一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助妈妈把拖鞋准备好，让妈妈换上，给妈妈倒一杯水。

老师：你认为这个学生做的对吗？我们还可以为父母做些什么呢？

（2）：爸爸过生日时

一个学生自言自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（一边说，一边扫地，打扫桌子）。爸爸回来了，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是个好孩子的爸爸。

教师：同学们，刚才这位同学，在父母过生日的时候，为父母打扫房间，那你准备在父母过生日的时候，怎么为父母过呢？大家讨论一下，在平时的生活中，我们怎么做？

（五）、感恩父母

1同学们说得很好，我们应该从生活的点滴做起，感恩父母。父母为我们日夜操劳，却任劳任怨。父母的恩情深似大海。

从现在起，我们要自立更生，自立更生，奋发图强，以优异的成绩回报父母的养育之恩。同学们，让我们一起对父母说一声“谢谢您”。

2、下面请班长带领全班同学宣誓。

（全体同学宣誓：亲爱的父母：感谢你给予我生命，感谢你给予我爱，你们用血汗和青春为我的成长铺垫了道路，创造了成功的机会。

这份恩情我铭记在心！在这里，我郑重宣誓：我将努力学习，努力实践，创造美好生活，报答您的好意！

)3。结语：同学们，在本次活动课后，我们布置了两个爱情作业：

（a） 打父母的背，打一盆水，洗脚；

（b） 为你的家人做四件家务：打扫卫生、铺盖、洗碗、洗衣服。

4、让我们在《感恩的心》歌声中结束今天的活动课！

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感恩父母的广播稿范本

假如您对“感恩父母的广播稿”感到好奇，那么此文定合您胃口，何以打破常规？文件处理现属必需品，此刻咱们得用上不少绝佳范例。

感恩父母的广播稿(篇1)

合:亲爱的同学们，大家下午好，伴着熟悉的开播曲，我们的红领巾广播又开播了

女：本周我们为大家准备了校园小灵通、如何做个感恩的好少年、故事小精灵、小斑点及建议一点点等栏目，希望大家喜欢。

女：今天我们要和大家聊聊有关如何做个感恩好少年的话题?

女：感恩是中华民族的传统美德，也是作为炎黄子孙具有的最基本素质。

男：什么叫知行合一呢?就是光知道感恩还不行，还要用实际行动去做才行。

男：我想大家做到以上几点那也就做到基本的感恩了。

女：对了，瓮俊讲到这我想起一件事，你知道下个星期天是什么日子吗?

女：所以在母亲节来临之际队员们请用我们的实际行动来回报母亲的爱吧?

女：接下来我们就来听二个感恩小故事放松一下吧。

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗?

于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

东汉时的黄香，是历史上公认的孝亲的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

男：同学们古人都用实际行动尽了孝心，他们是我们的典范，

女：虽然今天我们生活好了不需要你去借米，去温席，但是敬孝的方式有许多种

男：给父母端茶是孝，捶背是孝、哪怕一句感谢的话那也是孝。

女：希望我们从现在做起做一个真正懂孝，行孝的人吧!

男：接下来我就学校近期出现的一些不好的行为习惯通报一下。

女：近期有些班级的有些学生放学后不及时回家在马路上或公园里玩耍让父母很担忧

男：还有些低年级的学生在大厅里摸爬滚打这样既不讲卫生也不安全衣服一天下来很脏有时还会破一个大洞，同时还增加母亲负担

男：父母最大的希望就是自己的孩子能够健康快乐还要每天安安全全上下学

女：是呀，父母让我们衣食无忧的来学校学习，不仅学书本知识，更是来学做人。以后长的更好的在社会中生存。

合：时间过得真快一转眼本期的红领巾广播就要和大家说再见了在优美的三德歌声中期盼下一次的重逢。再见!

感恩父母的广播稿(篇2)

关于感恩父母广播稿一

男：敬爱的老师们，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

男：江浦实小“红领巾之声”广播站又与您见面了！我是四4班的：我是四（4）班的。

男：五月，是个充满阳光的季节。

女：五月，是康乃馨飘香的季节。

男：嗯？五月和康乃馨有什么关系？

女：当然有啦，你知道五月都有哪些节日吗？

男：我知道，五月有刚刚过去的劳动节，还有今天是青年节，还有 女：还有一个非常温馨重要的节日–母亲节，。康乃馨代表了爱，魅力和尊敬之情，被誉为母亲节之花。今年的母亲节在5月11日。 男：哦，我想起来了，母亲节（Mother's Day），一个感谢母亲的节日。母亲节最早出现在古希腊。现代母亲节由美国安娜·贾维斯发起，定为每年5月的第二个星期日。20xx年12月，中国民协将农历的四月初二，也就是孟母生孟子这一天，定为“中华母亲节”。

女：高尔基曾说过：“我们应该赞美她们——妇女，也就是母亲，整个世界都是她们乳汁养育起来的没有母亲，既没有诗人，也就没有爱”。是的，女性是伟大的，她们含辛茹苦地孕育生命，把人类最伟大的母爱献给下一代。

男：古今中外有许多赞美母亲的诗词歌赋，咱们学过的唐代诗人孟郊的《游子吟》—-慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

男：你能说说你和妈妈之间的感人故事吗？

女：我的妈妈是最平凡的妈妈，就如同千千万万个普通的母亲一样，在家里起的最早的是妈妈，睡的最晚的是妈妈，在我生病时焦急的送医喂药，在我遇到困难时给我鼓励和帮助，在我伤心时为我擦干眼泪并教会我微笑着面对一切我的妈妈并没为我做出惊天动地的感人事迹，但是她的爱就像温暖的阳光轻抚着我，她的爱像潺潺的清泉滋润着我。

男：是啊，母亲给了我们温情和呵护，是母亲给了我们伟大无私的爱，是母亲教给了我们做人的道理。但是，我们的成长却见证着母亲青春的流逝，母亲的光阴犹如渐行渐短的影子映衬着我们的未来，当我们拥抱辉煌的时候，母亲却在积累沧桑。然而我们这一辈子永远也走不出母亲那一双饱含深情的眼睛。

女：母亲为我们做的太多了，那我们能为母亲做些什么呢？

男：为了感谢母亲对我们的养育之恩，可以在母亲节对母亲说一句真心的谢谢，或送给母亲一张自己亲自制作的贺卡。回家后帮母亲做些力所能及的家务，为母亲捶一捶背、揉一揉肩、洗一洗脚。

女：恩，这个办法好，我们不能为妈妈分担什么重担，就做一些自己力所能及的事情。

男：让我们把自己的祝福献给母亲，让全世界的人都感到母爱和这与生俱来的感情吧。让我们把想对母亲说的话在母亲节那天说出来吧！ 女：向妈妈道一声温馨的祝福。对妈妈说一声：妈妈！您辛苦了！ 男：母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。母亲节这个温暖的节日，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！”

女：谁言寸草心，报得三江春晖。一个微笑，一句问候，一个拥抱微乎其微的一件小事，对于母亲却是最甜美的甘露，因为母亲无私的付出仅是为了儿女的幸福。

女：愿天下的母亲身体健康，幸福快乐！

男：接下来我给大家介绍几个生活小窍门吧，说不准可以解决妈妈的一些烦恼呢！

1煮鸡蛋时，可先将鸡蛋放入冷水中浸泡一会，再放入热水里煮，这样煮好的鸡蛋蛋壳不破裂，且易于剥掉。

2:在电风扇的叶子上洒上几滴风油精，随着风叶的不停转动，可使满室清香，而且有驱赶蚊子的效用。

3不能用茶叶煮鸡蛋！因为茶叶中除含有生物碱外，还有多种酸化物质，这些化合物与鸡蛋中的铁元素结合，对胃有刺激作用，不利于消化吸收。

4写钢笔字时，如写了错别字，抹点牙膏，一擦就净。圆珠笔芯写字不流利时，将笔头插进吸过香烟的过滤嘴中转一转即可。

5煮饭不宜用生水。因为自来水中含有氯气，在烧饭过程中，它会破坏粮食中所含的维生素B1，若用开水煮饭，维生素B1可免受损失。 女：这么小窍门都非常实用，大家不妨试一试。接下来让我们轻松一下，我来给大家讲几个小笑话吧。

1唐僧赶走悟空之后又遇到妖怪，他只好念紧箍咒想呼唤悟空回来救命，不久空中传来一个的声音:对不起，您呼叫的用户不在服务区，请稍候再试。

2 一天， 白羊和一只狮子走进餐厅。 老板说您要啥?羊说:“一份套餐。 谢谢。” 老板又问:‘你的狮子不饿吗?’ 羊说:“ 不。THANKS” 老板不死心又问:“ 真的不要吗?” 羊说：“是的。” 老板有些不甘

心问:“你再考虑一下， 它真的不要吗？” 羊不耐烦的吼道:“你认为它饿了，我还能在这儿吗?”

3 一个学生去看医生，医生检查后说：“没关系，注射一针就好了。”医生拿药棉在学生手臂上擦擦，如此反复三四次。学生以为病重，担心地问：“医生，问题严重吗？”医生认真地说：“同学，你该洗澡了。”

男：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。

女:我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；

男：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

女：最后，为大家播放一首歌《妈妈的吻》，献给所有的同学和妈妈。 合：祝福所有的妈妈健康平安！感谢大家的收听，再见。

关于感恩父母广播稿二

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，红领巾广播又和大家见面了，希望能够和大家度过一个愉快的下午。

男生：是谁把我们带到这个万紫千红的世界呢?是爸爸妈妈。是谁辛辛苦苦地把我们养育成人的呢？是爸爸妈妈。又是谁教我们迈出人生的第一步呢？还是爸爸妈妈。

女生： 我们像一只无助的孤舟，爸爸妈妈像一个指南针，指着前方的路，让我们驶出这蔚蓝的“舵手”，带我们走出迷茫。

男生： 爸爸妈妈是我们人生中不可缺少的老师。在我们犯错误的时候，是父母不厌其烦地为我们纠正；在我们身体不舒服的时候，是父母不顾一切地照顾我们，关心我们；在我们学习遇到困难时，是父母陪伴我们走出困难；在生活里遇到困难时，是父母给我们鼓励。

女生：在我们愉快的的生活中父母给了无限的爱，正因为有了这些无限的爱，才使得我们能够健康的成长，下面请听感恩父母的诗歌

男生：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树 叶对大地的感恩； 女生：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白 云对蓝天的感恩； 男生：我们沐浴着父爱的阳光长大；

女生：我们滋润着母亲的真情成长；

合： 今天， 就让我们用自己的心声， 感恩我们亲爱的父母； 男生：是他们让我们体验了生命；

女生：是他们让我们茁壮地成长；

男生：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；

女生：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；

男生：父爱是灿烂的阳光，炽热而光明。他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、 温暖人间。

女生：母爱是盎然的绿地，芳菲而宜人。她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。

男生：父爱是一条长长的道路，宽阔而深远。无论你走到哪里，他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，保你一路走好。

女生：母爱是一池明澈的山泉，洁净而碧澈。无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的思念，那丝丝的真情、让你魂牵梦绕，护你一生平安。

男生：父爱是一座高高的山。无论你有多大困难，他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯，能遮风挡雨，令你心安神怡。

女生：母爱是一泓深深的潭。无论你有多少苦恼，她总是默默的倾听。 男生：父爱是永恒的，不管风雨如何肆虐，他总是完美 无损、永不褪色； 女生：母爱是质朴的，不管冰霜怎样打磨，她总是心清如水、原汁原味； 男生：父爱是执著的，不管命运如何苦涩，他总是掏心吐哺、从不打折。 女生：母爱是坚强的，不管生活多么困苦，她总是默默承受、决不退缩。 男生：父爱像一轮永远不落的太阳，驱走我们世界的一 切的黑暗和阴冷； 女生：母爱如一盏长久不灭的明灯，消融我们旅途中所 有的坎坷和障碍； 男生：父爱崇高伟大，他刚中有柔。当你学习在深夜时，父爱是暖暖的热茶；当你离家远行时，父爱是无声的牵挂；

女生：母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时， 母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；

齐：父母的爱是慷慨的，他们把爱洒给了春露，洒给了秋霜；留给了清晨，留给了黄昏；父母的爱没有陌路、地域、种族的界限，是体贴、慰藉、宽容、理解。

男生：父爱之恩，与江河同流，与日月同辉。

女生：母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神。

合：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母健康快乐！

关于感恩父母广播稿三

尊敬各位老师、亲爱的同学们大家中午好！今天“心情的风铃栏目”为大家带来的作文是《感恩母亲》。请欣赏。

一个女人，无论她是美丽的还是丑陋的，无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇，只要她是一位母亲，她就不愧拥有“伟大”这样的称号！  任何一个人的生命都来自母亲，母亲是我们生命的载体，是我们永久的无边无际的港湾。 一个新的生命从十月怀胎到一朝分娩，母亲承受了怀孕的艰难，分娩的阵痛，只因她是母亲，无怨无悔。  这是作为母性最原始最伟大的人格体现。她们承担着繁衍后代的巨大重任，推动着整个人类历史的发展。

一个母亲不但要承受生育的苦痛，还要担负养育后代的艰辛。我们每一个人，从科学家、名人到凡夫俗子，那一个不是在母爱深深下成长。我们的每一个起步，每一此奔跑，每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗。

所谓“儿行千里母担忧！母行千里儿不愁”“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”，这都是母亲慈爱的写照。母亲的嘱托和牵挂伴随我们长夜苦读，伴随我们人生的漫漫征途。无论我们取得了多大的成就，创造了多少的业绩，在母亲的面前都是微不足道的，无论我们做什么都不能和母亲的博爱相提并论。

母亲是山麓、是源泉，我们儿女则是从山麓的怀中流淌出的大江长河！ 母亲是深海，我们儿女则是雀跃在深海中的朵朵浪花！ 母亲是大地，我们儿女则是赖以生存的小树和草芽！  母亲是高远深隧的天幕，我们儿女则是天幕呵护下的星星和五彩的霞！ 母亲是不朽的太阳，给了我们所有温暖的阳光！ 母亲是长鞭，教会我们识别是非丑恶！  母亲是一切，是母亲给了我们一切！没有母亲就没有我们，就没有我们的一切。因此，我们都应感恩母亲，感恩母爱。

孔子言：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子的故事，留给后人更多的是孔子对母亲颜氏的感激。孔子母亲颜氏，30岁出头就白了鬓发，为了孔子上学日夜操劳。尽管家境贫寒，孔母非常重视对孔子的教育。母亲颜氏教孔子识字，7岁时将他送到晏平仲的私塾学习，后来又将他送到外祖父颜襄那里，随外祖父学习多年。  在母恩浩荡的关怀下，造就了一代圣人。孔子24岁时，母亲与世长辞。孔子十分伤感，将母亲与父亲合葬后，服丧三年，时时感念母恩，不胜悲哀。假如没有孔子母亲颜氏辛勤为儿子操劳，就不会有历史上伟大的思想家、文学家，也就不会给我们后人留下这么丰厚的文化遗产。

如果我们能有所成就，那是因为有深深的母爱相携，如果我们能平安幸福的生活，那就是母亲的期望。一个母亲为儿女付出所有，不图任何回报。  也许，我们将来会在商场厮杀；也许，我们将来会在职场上拼搏；无论在那，母亲纤长的丝始终牵挂着我们。无论我们走了多远，永远也走不出母亲爱的心房，母爱的眼帘。

我们的母亲，为我们操劳一生，有的已经白发苍苍，有的病痛缠身，有的身躯佝偻步履蹒跚。而我们平时都是一直在为自己的事情忙碌，老说没有时间，母亲节是属于每位母亲的节日。

我们不能做很多的事情，但我们可以对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！妈妈，祝您节日快乐，福寿安康！”

在此，祝天下所有的母亲幸福健康而快乐！ 今天的广播到此结束，谢谢大家的收听！

关于感恩父母广播稿四

A：亲爱的老师们，

B：同学们，大家中午好！

A：伴随着灿烂的阳光，红领巾广播又和大家见面了。我是主持人。

B：我是主持人。

A：有一个日子，岁月里只为母亲而定，是母亲节;

B：有一朵花儿，五月里只为母亲而开，是康乃馨;

A：有一种情感，生命里为母亲而感动，是儿女亲情。

B：同学们大家猜到了吧，我们今天“新闻彩虹堂”的主题就是《感恩母亲》。

A：大家知道母亲节在什么时候吗？

B：是的，每年五月的第二个星期天就是母亲节。今年的母亲节在5月13日。本周星期天。

A：首先让我们来了解一下母亲节的由来吧！

B：母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。现代意义上的母亲节起源于美国，由安娜发起，她终生未嫁，一直陪在母亲身边。

A：1905年在母亲去世后，她悲痛欲绝。两年后，安娜和她的朋友们开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻找支持，以便让母亲节成为一个法定节日。

B：安娜认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能让我们多想一想母亲为家庭付出的一切。

A：1913年，美国国会通过一份议案，将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。康乃馨被选中为献给母亲的花。母亲节从此流传开来。

B：母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活都包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。

A：这一天，美国人民都要在胸前佩上一朵花。母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉;母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。

感恩父母的广播稿(篇3)

春天，当第一朵鲜花绽放，第一缕柳条抽芽，明镜般的湖面失去了冬日的庄重，踏步春堤上，新泥沁芽香，鳞跃湖水漾，暖风抚佩琅。心儿一起跟着柔软，伸出手来，留一丝馨香，捧一抹青翠，放在家中，留在心里。感谢生命因此复苏。

夏天，百芳竞艳，群花吐香，万物活跃。绽放出青春的风采。曼舞夏夜中，摘荷碧波扬。轻罗且尝莲，只闻鸣蝉声，我们感谢夏天，感谢它唤醒了体内的激狂。我们年少，我们朝气蓬勃，且将风流唱少年。夏天是奔走的季节，是努力的季节，是需要我们挥毫洒汗的季节。我们的笑黡亮过正午的阳光，我们的泪花晶莹更胜琼浆。我们感谢夏季，让我们拥有一个酣畅淋漓的青春。

秋天，浮华沉淀，喧嚣亦被掩于一片落寞之中。秋寒露冻草逢霜，半掩藤门晚日黄。旧曲似从江上起，萧声犹入故人窗。这是一个需要沉思的季节。我们感谢秋天，让我们知道什么叫做深沉。褪去了春之朝气夏之癫狂的秋日告诉我们，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。往事如烟，我们无法去改变什么，也无法让这一个念头重新来过。只能在秋的寂静中，彻悟自己的过去，思索未来，我们要做的是在第二年的秋日中不再有悔悟。

冬天，银装素裹，万物休息。我感谢冬季，正因为有冬之寒才能体会到春之暖。因为大地荒茫，我们才会知道鲜艳色彩的可贵。冬天让我们学会等待，在等待中思考，在等待中准备。让我们充满希望迎接春季，让我们思考如何努力才不会辜负春之风采。

我们感谢阳光，因为由它我们才会拥有四季。我们感谢四季，因为由它，生命的枯寂不在。我们感谢一花一草，一霜一露，我们感谢所经历过的所有风风雨雨。我们感谢在四季中所有留下过背影的人，感谢他们装饰了我们靓丽的青春。我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道我不认输 感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气做我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我依然会珍惜。

感恩父母的广播稿(篇4)

是谁教会了我们吖吖学语？

是谁用甘甜的乳汁辛苦地哺育我们？

又是谁用自己飞逝的年华换来了我们成长着的生命？

是父母！人们说：母爱如水，滋润生命；父爱如山，遮风挡雨。我觉得，父母对我的爱更像是冬天里贴身的棉袄，时刻温暖着我的心。

仔细回想，夏天那一盘甘爽的西瓜，冬天那一杯温热的牛奶，学习时那一句关心的问候，玩耍时那一声小心的叮咛……父母总是在暗处默默地做我们成长的基石，多少苦累，却从未说过一次。对于如此莫大的恩情，我们怎能不给予回报？ 古语道：百善孝为先，孝是人们与生俱来的品质。只不过，有些人的孝心被生活的飞尘所掩盖了。可是在我们同学中，不孝敬父母之事时常发生，有些同学厌烦父母的唠叨，常常与父母顶嘴，殊不知，那些唠叨满载着父母的爱；有些同学从未关怀过父母，把父母当成自己的金库，殊不知，爱不是无底洞；有些同学视父母的爱为理所当然，殊不知，父母也需要爱……这样的事时常发生，不由得令人心忧。乌鸦能反哺，羔羊会跪乳，而我们，新时代的少先队员，难道真的不如乌鸦，不如羔羊吗？

答案当然是否定的，但却能引发我们的深思。

我的爸爸、妈妈不是高干，也没做过什么惊天动地的大事情，更不是什么民族英雄，只是平凡的不能再平凡的农民，但他们对我的爱是最无私、最真挚的。每当在我生日那天，我首先想到的就是感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里享受生活的快乐，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。每当我有了快乐，最为开心的是父母。每当我有了苦闷，最为牵挂的也是父母。父母对我们的爱，比山高，比海深。他们是值得我们永远去爱的人。

孝心，并非是长大后才有的责任，也并非是用金钱就能弥补。孝心的终极奥义，就是爱。孝心其实很简单，比如，为家里清扫一次房间；为母亲倒一杯水；为父亲捶一次背……这是多么简单，可是同样是这些小事，却能让父母感动很久很久。孝不需要山珍海味，同样也不需要千万豪宅，也许你的孝心不豪华，只是一杯温热的白开水，一张满分的试卷，一句真情的话语。但是，我相信，父母一定会接受它，因为，这里满载着真诚的爱！这才是给予父母最好的礼物！ 当然，我们要孝敬的不仅仅是父母，还有关心、疼爱我们的爷爷、奶奶、外公、外婆等人。对于他们我们同样也要敬孝心，讲孝道。

同学们，让我们从今天做起吧！让我们一起努力，共同建筑心中永恒的爱的神殿，共同在繁忙的学习中，抽出一点时间，把孝心带回家，让父母，长辈们沐浴最温暖的爱的阳光！

在这里我要大声的喊出：妈妈、爸爸我爱你！

下面一曲《父亲》送给大家！再见！

感恩父母的广播稿(篇5)

亲爱的老师们，亲爱的同学们，红色围巾电台再次与您见面。 希望与您度过一个愉快的下午

男生：是谁把我们带到这个万紫千红的世界呢?是爸爸妈妈是谁辛辛苦苦地把我们养育**的呢是爸爸妈妈又是谁教我们迈出人生的第一步呢还是爸爸妈妈

女生：我们像一只无助的孤舟爸爸妈妈像一个指南针指着前方的路让我们驶出这蔚蓝的“舵手”带我们走出迷茫

男孩：爸爸妈妈是我们生活中不可缺少的老师。当我们犯错误的时候，我们的父母会尽力为我们改正错误；在我们身体不舒服的时候是父母不顾一切地照顾我们关心我们；当我们在学习上遇到困难时，父母会陪伴我们走出困境；当我们遇到生活困难时，父母鼓励我们

女孩：男孩：树叶在空中盘旋，构成一种感人的运动，即树叶对地球的感激之情；女孩：白云飘在空中画出一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩；男孩：我们在父爱的阳光下成长；

女孩：我们滋养母亲真正的成长；

今天让我们衷心感谢我们亲爱的父母；男孩：他们让我们体验生活；

女孩：他们让我们健康成长；

男孩：父爱是世界上最广泛、最广泛、最真诚的爱；

女孩：母爱是世界上最神圣、最高尚、最无私的爱；

男孩：父爱是灿烂的阳光，它又热又亮。他能融化冰，净化灵魂，使之繁荣昌盛。他以宽广的胸怀照亮世界，温暖世界

女生：母爱是盎然的绿地芳菲而宜人她使空气清新、百花吐艳、彩蝶

飞舞她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物

男生：父爱是一条长长的道路宽阔而深远无论你走到里他都伴你延伸、畅游那悠悠的牵挂那谆谆的叮咛为你指点迷津保你一路走好

女生：母爱是一池明澈的山泉洁净而碧澈无论你身在何方她都陪你漂流、闯荡那浓浓的思念那丝丝的真情、让你魂牵梦绕护你一生平安

男生：父爱是一座高高的山无论你有多大困难他总是依靠的屏障那伟岸的身躯能遮风挡雨令你心安神怡

女生：母爱是一泓深深的潭无论你有多少苦恼她总是默默的倾听男孩：父爱是永恒的，无论刮风下雨，他永远是完美的，永不褪色；女生：

母爱是质朴的不管冰霜怎样打磨她总是心清如水、原汁原味；男生：父爱是执著的不管命运如何苦涩他总是掏心吐哺、从不打折女孩：母爱是强烈的。不管生活多么艰难，她总是默默地忍受，从不退缩男生：

父爱就像太阳，永不落山，驱走我们世界的黑暗和寒冷；女生：母爱如一盏长久不灭的明灯消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；男生：父爱崇高伟大他刚中有柔当你学习在深夜时父爱是暖暖的热茶；当你离家时，父爱是一种无声的关怀；

女生：母爱深明大义、她柔中有刚当你啼哭于襁褓时母爱是温馨的怀抱当你呀呀学语时母爱是耐心的教导；

齐：父母的爱是慷慨的。他们把爱洒在春露秋霜上；留给了清晨留给了黄昏；父母的爱是体贴、安慰、宽容和理解，没有陌生人、地区和种族的界限

男生：父爱之恩与江河同流与日月同辉

女孩：母爱能让天地感到鬼魂

合：！男孩：树叶在空中盘旋，构成一种感人的运动，即树叶对地球的感激之情；

女孩：白云飘在空中画出一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩；

男孩：我们在父爱的阳光下成长；

女孩：我们滋养母亲真正的成长；

今天让我们衷心感谢我们亲爱的父母；男孩：他们让我们体验生活；

女孩：他们让我们健康成长；

男孩：父爱是世界上最广泛、最广泛、最真诚的爱；女孩：母爱是世界上最神圣、最高尚、最无私的爱；

男生：父爱是灿烂的阳光炽热而光明男生齐：他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间

女生：母爱是盎然的绿地芳菲而宜人女生齐：她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物

男生：父爱是一条长长的道路宽阔而深远男生齐：无论你走到里他都伴你延伸、畅游那悠悠的牵挂那谆谆的叮咛为你指点迷津保你一路走好

女生：母爱是一池明澈的山泉洁净而碧澈女生齐：无论你身在何方她都陪你漂流、闯荡那浓浓的思念那丝丝的真情、让你魂牵梦绕护你一生平安

男生：父爱是一座高高的山男生齐：无论你有多大困难他总是依靠的屏障那伟岸的身躯能遮风挡雨令你心安神怡

女孩：母爱是深潭女孩齐：不管你有多麻烦，她总是默默地听着

男孩：父爱是永恒的，无论刮风下雨，他永远是完美的，永不褪色；

女孩：妈妈的爱是简单的，不管冰激凌怎么擦亮她的心总是清澈如水，原汁原味；

男生：父爱是执著的不管命运如何苦涩他总是掏心吐哺、从不打折

女孩：母爱是强烈的。不管生活多么艰难，她总是默默地忍受，从不退缩

男生：父爱就像太阳，永不落山，驱走我们世界的黑暗和寒冷；

女生：母爱如一盏长久不灭的明灯消融我们旅途中所有的坎坷和障碍；

男生：父爱崇高伟大他刚中有柔当你学习在深夜时父爱是暖暖的热茶；当你离家时，父爱是一种无声的关怀；女生：母爱深明大义、她柔中有刚当你啼哭于襁褓时母爱是温馨的怀抱当你呀呀学语时母爱是耐心的教导；齐：

父母的爱是慷慨的。他们把爱洒在春露秋霜上；留给了清晨留给了黄昏；父母的爱是体贴、安慰、宽容和理解，没有陌生人、地区和种族的界限、

男生：父爱之恩与江河同流与日月同辉

女孩：母爱能让天地感到鬼魂

合：！b： 同学们，我们在校园里学习的时候，要时刻牢记一下几点，介绍食品安全知识：

甲：在日常生活中人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为但很多人对此尚未重视起来这对身体健康十分不利“病从口入”这句话讲的就是这个道理要注意：

1、养成吃东西以前洗手的习惯人的双手每天干这干那接触各种各样的东西会沾染病菌、病毒和寄生虫卵吃东西以前认真用肥皂洗净双手才能减少“病从口入”的可能

2、生吃瓜果要洗净瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵还有残留的农药、杀虫剂等如果不清洗干净不仅可能染上疾病还可能造成农药中毒

三。野菜、野果、野菜、野果种类繁多，不能随便吃。其中一些含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难分辨出来

只有不吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全

四。不要吃腐烂的食物，食物会有酸味和苦味；它发出异味。是因为细菌的繁殖。吃这些食物会引起食物中毒

5、不随意购买、食用街头小摊贩**的劣质食品、饮料这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格食用、饮用会危害健康

6。肉眼很难分辨原水是否干净。清澈透明的水也可能含有细菌和病毒。这是喝开水最安全的方法

b： 今天校园广播到此结束。谢谢您！

我们谈谈感恩的话题上星期四(11月22日)、无畏的、真诚的、

……虽然这些都是小事，但也能表达我们对让你体验生活的父母的诚挚谢意；感恩父母是他们使你不断成长；感恩父母是他们让你度过难关

同学们让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心对待父母，用一颗真诚的心与父母沟通，用一颗宽容的心品味父母的唠叨！祝天下父母幸福健康！

尊敬各位老师、亲爱的同学们：

大家中午好！今天“心情的风铃栏目”为大家带来的作文是《感恩母亲》请欣赏

“伟大”这样的称号！

这是母性最原始、最伟大的人格，反映了母性承担着繁衍后代的重大责任，促进了整个人类历史的发展

一个母亲不但要承受生育的苦痛还要担负养育后代的艰辛我们每一个人从科学家、名人到凡夫俗子那一个不是在母爱深深下成长我们的每一个起步每一此奔跑每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗

所谓“儿行千里母担忧！母行千里儿不愁”“慈母手中线游子身上衣临行密密逢意恐迟迟归”

感恩父母的课件精品八篇

想要深入了解“感恩父母的课件”的人不妨继续阅读下文。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。 精心准备的教学教案能够实现教师和学生的良好互动。热烈欢迎你参考这些内容愿你有所得益！

感恩父母的课件 篇1

一、问题的提出

现在大部分小学生都是独生子女，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。为了更好的开展“孝敬父母”的教育活动，弘扬中华民族的传统美德，我们班决定开展一次以感恩教育为内容的主题班会活动。

二、活动的目的

通过本次活动旨在唤回学生回报父母的良知，懂得父母的爱是纯洁的、无私的、伟大的，激发学生爱的情感，教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母无私的爱。

三、活动的过程

第一环节：故事导入，感悟感恩。由主持人讲述歌曲《感恩的心》的由来，是根据一个女孩的经历写出了《感恩的心》，以此来勉励教导所有所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。同时播放以《感恩的心》为背景音乐的动画故事。目的是创设情境，以情感人，以境悟恩，为下面的`环节铺垫情感基础。

过渡：这个故事真是让人感动啊!接下来的游戏相信会让大家有所思、有所悟。

第二环节：最舍不得的人设计游戏，珍惜感恩。

让学生拿出一张纸，写下自己最爱的或最想感谢的五个人的名字,然后按照游戏规则，沉思片刻后，让他们在上面划去一个人的名字，表示这个人永远的离开了他，接着又必须同时划去两个人的名字。现在的孩子很少或根本就没有经历过生离死别的痛，每天过惯了衣来伸手，饭来张口的好日子，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办，通过这个环节的活动过程，是要告诉同学们,要去珍惜身边每一个爱着他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故，要学会感恩，感谢父母，感谢身边爱我们的人，也要去爱我们身边的每一个人。

过渡：从刚才的游戏中我看到许多在划名字时都哭了。看来大家都不忍心亲人们离我们远去。下面我们来倾吐心声，对亲人表达我们的感激之情。

第三环节：全班交流倾诉心声，表达感恩。

交流：最感动的人和事是什么？我们应该怎样感恩？通过这个环节的活动过程是要进一步激发学生爱的情感，教育学生学会感恩。

过渡：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

第四步:教师提出希望，行动感恩。

我校将开展感恩教育月的系列活动，让我们每个人都行动起来，积极参与到活动中来。

1、开展“今天我当家”的活动：

取得家长的支持，让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生等，体会父母工作生活的辛劳。然后开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加出色。

2、在“父亲节、母亲节”或父母生日时完成爱心家庭作业：

（1）送父母一句温馨的祝福；

（2）给父母过生日，赠予亲手制作的礼物。

（3）给父母捶捶背、打一盆水，洗一次脚，并对父母说说自己的心里话。；

四、活动的小结

这次班会充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着、思考着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。这一堂课引起了他们心灵的震憾，使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。孩子们由体会到感激，从而更敬爱他们的父母。从感激父母开始，感激老师的教诲，感激同学的帮助……感激所有给过他们帮助和关怀的人。由“感恩父母——感恩老师、感恩他人——感恩社会”。我们这节课，就是要给他们创造一个爱的氛围，让他们学会关心,知道感恩,创造更为和谐的社会。

五、活动的反思

1、积极构建家校联手的德育教育模式，发挥家长在学生成长中的作用。

2、时刻关注学生的成长是我们做教师的天职，“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，应该在教育教学过程中不断培养学生乐于助人、乐于奉献、乐于分享的习惯，将感恩又外在转化为发自内心的心灵成长。

感恩父母的课件 篇2

一、教学目标

让学生了解“三八”国际妇女节的由来和意义，认识到母亲和女性在社会中的重要地位。

引导学生通过实际行动表达对母亲的感激之情，并培养感恩意识。

通过班会活动，加强班级凝聚力，营造温馨和谐的班级氛围。

二、教学准备

准备“三八”国际妇女节的背景资料和相关图片。

准备感恩父母的诗歌、歌曲等文艺节目。

准备心愿卡、手工材料等，供学生制作礼物。

三、教学过程

导入新课

教师简要介绍“三八”国际妇女节的由来和意义，强调母亲和女性在社会中的重要角色。

提问学生：你们是如何看待母亲在你们成长过程中的付出的.？你们想为母亲做些什么？

主题活动

感恩诗歌朗诵

学生轮流上台朗诵感恩父母的诗歌，表达对母亲的感激之情。

观看感恩视频

播放一段关于母亲辛勤付出的视频，让学生感受母亲的伟大和无私。

手工制作礼物

学生利用手工材料制作礼物，如心愿卡、手工花等，准备送给母亲作为节日礼物。

分享感恩故事

邀请学生分享自己与母亲之间的感人故事，增强班级凝聚力。

课堂总结

教师总结本次班会的收获，强调感恩父母的重要性。

鼓励学生在日常生活中多关心、体贴父母，用实际行动表达感激之情。

四、作业布置

要求学生回家后将手工礼物送给母亲，并表达对母亲的感激之情。

鼓励学生在接下来的一周内，每天为母亲做一件力所能及的家务事，如洗碗、扫地等，以实际行动感谢母亲的付出。

五、教学反思

通过本次班会活动，学生不仅了解了“三八”国际妇女节的由来和意义，还通过实际行动表达了对母亲的感激之情。同时，班会活动也加强了班级凝聚力，营造了温馨和谐的班级氛围。在今后的教学中，可以进一步拓展感恩教育的内容和形式，让学生更加深入地理解感恩的重要性，并培养他们的感恩之心。

感恩父母的课件 篇3

父母是我们生命中最重要的人，他们是我们最亲近的家人，是我们生活中最无私、最无私的关怀者。正是因为父母的辛勤付出、无私奉献，我们才能茁壮成长，取得今天的成就。我们要时刻感恩父母，珍惜他们的爱和关怀。

父母是我们生命的启蒙者，他们从我们出生就开始为我们悉心照料，给予我们无微不至的关怀和爱。他们教会我们走路、说话，引导我们成长，为我们树立榜样。在我们遇到困难时，他们总是第一时间出现在我们身边，给予我们支持和帮助，温暖我们的心灵。正是因为他们的辛勤付出，我们才有了今天的幸福生活。

父母教会我们如何做人，如何与人相处，如何树立正确的人生观和价值观。他们教会我们要宽容、宽厚待人，要懂得感恩，要珍惜一切。在我们错误时，他们会及时指出我们的错误，教导我们如何改正。他们无私的爱和慈祥的关怀，让我们感受到了家庭的温暖和幸福。

父母就像是一本永远打不完的教诲书，他们用自己的言传身教教导我们成长，让我们明白什么是真正的爱和责任。他们在我们成长的道路上默默无闻，但是永远是我们最坚强的后盾。我们要时刻感谢他们的付出，珍惜他们的爱，永远铭记在心。

感恩父母，就是要尊敬他们、孝顺他们，让他们老有所养、常乐安康。我们要用自己的行动来报答他们的养育之恩，让他们安度晚年。我们要尽自己的努力，争取更好的生活，让他们为我们感到骄傲。我们要时刻感恩父母，永远怀着一颗感恩的心，珍惜他们的爱。

感恩父母课件，正是要教导我们如何感恩父母，如何珍惜他们的爱和关怀。父母是我们生命中最重要的人，他们给予我们无私的爱和辛勤的付出。我们要时刻感恩父母，珍惜他们的爱，永远感恩。

在日常生活中，我们可以通过言语和行动来表达对父母的感恩之情。可以多陪伴父母，多与他们交流，让他们感受到我们的关爱和尊敬。可以在节日或生日时送上一份小礼物或写一封感谢信，表达我们对他们的感激之情。在生活中，我们要多为父母分担家务，多关心他们的身体健康，让他们感受到我们的关怀和爱。

感恩父母是我们应尽的责任和义务。父母是我们生命中最伟大的人，是我们无法代替的存在。我们要时刻感恩父母，珍惜他们的爱和关怀，让他们感受到我们的爱意和关怀。愿我们都能铭记在心，永远感恩父母。

感恩父母的课件 篇4

活动目标：

1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

活动准备：

学生分组坐；收集主题资料；教师制作课件

活动课时：

1课时

活动过程：

一、情境导入

有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。”父母是我们一生都难以忘怀的。请欣赏《天下父母心》flash歌曲。

问题：动画说明了什么？各小组成员回答谈感受。

[学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱；

学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；

学生3：让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。]

班主任引言：

是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开父母的呵护、教诲、影响和扶持？子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？

现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开始。

二、母亲的诠释

大家都知道，母亲的英文单词是Mother。仔细想想，（原来）Mother一词是可以怎样解释？（这样解释的，课件出示：M（much）妈妈给了我很多很多。

O（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头。

T（tears）您为我流过不少泪。

H（heart）您有一颗慈祥温暖的心。

E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱。

R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情）。

父亲的英文是什么？father，同学们回去以后也试着诠释一下。

课件出示：请问五月的第二个星期天是什么节日？（母亲节）六月的第三个星期天又是什么节日？（父亲节）你们打算给父母送点什么呢？（学生回答）

过渡语：刚才我们是从字面上来解释父母，就蕴含着父母浓浓的爱。现在用具体事例来证实父母对子女的那纯真而伟大爱。让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！

三、我与父母的故事

1、你知道哪些有名或感人的体现父爱或母爱的故事。

[事例1：孟母三迁——坟场、卖肉市场、学堂。

事例2：20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

事例3：20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

事例4：20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

事例5：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母女俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。]

过渡：也许我们的父母对我们的爱没有上面所讲的那么有名和富有传奇色彩，但从他们平凡普通的举动中却倾注了对子女无私而伟大的爱。

2、请同学们谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节。

班主任一一点评。

在亲情的观念里，磨难显得是那么的微不足道，那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念，那就是：让我们爱着的人幸福。既然父母为我们的成长付出这么多，留下一幕幕感人的画面。我们理应唱响父母的赞歌，用我们自己的方式，或朗诵诗歌，或歌声传情……

四、献给父母的诗与歌

1、学生汇报赞美父母之爱的俗语或诗歌。

教师总结：我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起。

2、我们来听歌一曲赞美父亲的歌：《父亲》

学生以唱的形式汇报有关赞美父母的歌曲。

听了这么多歌曲，我们内心有什么震撼呢？学生回答。

过渡：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，我又为父母做了多少事呢？表达了多少孝心。课件出示：倘若把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，请你加重砝码。心动不如行动。

五、心动不如行动

1、百善孝为先，孝敬父母是我们应尽的本分。我们应时刻怀着一颗感恩的心，去报答父母为我们所付出的无数艰辛父母。（播放感恩的心）你知道哪些孝敬父母的事例？

2、提问：孝顺父母，作为一名普通的中学生，我们应该怎样做……

学生回答。

[学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答。

学生2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看，并唱起了这首歌。

学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物。

学生4：要体贴关心父母，在家要尽力承担一些家务劳动，减轻父母负担。

学生5：碰到一些比较重要的事情，一定要和父母商量，尤其是升学，就业等大事，一定要征求和认真考虑父母的意见。

学生6：在生活上要艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分要求，不纠缠。]

班主任总结：感恩有多大的魅力呢？感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们国家一直有着孝顺父母的传统美德。身为子女的我们要记住：滴水之恩，当涌泉相报。让我们从现在做起，从身边的每一件小事做起，关爱父母，孝在当下。让全社会都能形成感恩父母的'氛围。

六、课后拓展

1、给父母写一封信，对父母表示感激并表达你回报父母的决心。

2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳。

七、班会总结

是的，一个人不管他有什么样的不足，但只要他能怀有一颗感激之心，感谢父母，是他们给了我们生命，养育了我们成人。感谢老师，是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号，懂得做人的道理。感谢朋友，是他们给了我们关怀和爱护，想想那些无助的时候，是他们陪着我们走过。“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。

感恩父母的课件 篇5

一、主题确定

本次活动，旨在让学生细细品味生活中的点点滴滴，感受父母的一片苦心，唤起同学们的感恩意识，积极与家长沟通，参与家庭建设的气氛当中，使每个家庭能够x、温馨。

二、活动准备

1、主持人选拔：

(1)、自愿的原则，在全班同学的一致推举下，周庆同学被当选为本次活动的`主持人和策划者;

(2)、设计活动方案，并且写出演讲比赛的开场白和结束语(简单的串词);

2、参赛人员选拔：

(1)、征稿活动：周末晚上的两节自习，同学们以“给父母的一封信”为题目，写一篇不少于600字的周记;

(2)、在语文老师的修改之下，征求同学们的意见(以尊重学生的感情隐私为前提)，哪些同学有勇气和胆量站上讲台，以这封信为稿子，参加演讲比赛。有15个同学自愿报名参加，从中选取10个人;

3、评委选拔：

四个组每个组推选一名公平、公正、有责任感的同学组成评委团(共四个人);

4、教室布置：

(1)、用xx吹塑纸剪成心型(包括双心，代表母子连心)，在门上和教室的四面都贴上，“心”的周围用xx小气球围上一圈，增强效果，而且在教室四面的“心”里面分别写上“亲恩难忘”的字样;

(2)、黑板的两端用大的行书字体写上“等待”二字，中间画上双心，里面写上“难忘亲恩”四个字，形成蓝底红字的鲜明效果。

三、活动过程：

1、开场白：

秋天是丰收的季节。当我们沉醉于秋风徐徐吹面的时候，当我们品尝秋天丰硕果实的时候，我们是否知道春天的播种是多么x劳，盼望的过程是多么漫长。父母的等待永远是那么殷切，我们是一只风筝，永远生活在父母的等待当中——等待我们长大，等待我们成熟。下面，“等待——难忘亲恩”演讲比赛现在开始。(四位评委入座)。有请一号同学，二号曾同学准。

2、1—10号同学陆续上台演讲。情到深处，堂堂男子汉竟然泪流满面，让全班同学为之动容，掌声久久不能平息。评委也认真履行自己的职责，严肃地从每个同学的衣着、神情、手势、普通话、感情、稿件等各个方面进行考察，打出分数。

3、10个选手演讲完之后，评委根据分数，去掉一个最高分和最低分，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名;

根据周记的质量，即本次“给父母的一封信”的稿件情况，评

比出最佳作品奖三名，二等奖五名;

以上同学根据等级分别发奖(笔记本一个)

四、活动延伸

每位同学准备一份小礼物，送给自己的父母。可以利用学校组织的大型家访活动，委托老师送给父母，以此表达自己对父母的爱和感激。

五、后记

每位同学都悉心为父母准备了一份礼物，有护手霜、木梳、卡片、玻璃杯，还有自己的作业(制图)，等等。礼物虽然很小，但是分量很重。在家访的同时，我们为同学们送上了一份份心意，看到父母惊喜的表情和欣慰的笑容，我们也深深体会到道德教育的重要x和必要x。

感恩父母的课件 篇6

教育目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

活动过程

1、妇女节的来历

2、父母怎么给你过生日的?你知道父母的生日吗?你给他们过过生日吗?

3、听故事，谈感想。

4、讨论：怎样让母亲过一个难忘的三八节?

5、讨论：以后我们该怎样回报父母?

6、制定“感恩方案”，开展感恩活动：

(一)了解妈妈、长辈对我的爱

1、和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。

2、大家说说记忆中父母作出的最让自己感动的事情。

(二)了解妈妈、长辈的艰辛

1、听妈妈讲培养我成长的故事。

2、听妈妈讲他的工作、学习的故事。

(三)我们对妈妈、长辈的爱

1、想想我们对妈妈、长辈做过些什么?

2、说说还有哪些方面做得还不够，以后有什么打算?

(四)真情回馈、温情行动

1、为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水，捶捶背、洗洗脚……

2、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，写一篇真情酿成的美文，悄悄地放在妈妈的枕头底下!让妈妈感受到其中的甜蜜。

感恩父母的课件 篇7

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

a、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

b、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子： XX年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿： XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：儿子就是妈妈的全部。

提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

感恩父母的课件 篇8

时间：三月份

主持：张羽杰、杨蕴依

主题：感恩父母

教育要求：

通过本次队会，学生通过对于母亲节的活动，知道父母的伟大，具体落实于实际的行为习惯中。准备工作：幻灯、资料

活动过程：

一、导入主题，体会父母恩情。

1、教师吟诵《游子吟》，并让学生说说这首诗是歌颂什么的。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

2、让学生说说自己的父母是怎样关心自己的。

二、诗歌朗诵《感恩父母的爱》

看着窗外的繁华，忽然想起了妈妈，您是否然孤独的坐在灯下？留下那寂寞的泪花，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是——“母亲”，他就是——“父亲” 。妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我，妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我，爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我，聆听妈妈殷切的话语，面对爸爸深沉的目光，我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。是啊！父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

三、写“感恩卡”

1、分发“感恩卡”。

2、学生在“感恩卡”上写下感激的话。

3、请学生把“感恩卡”上的话读出来。

四、欣赏歌曲《感恩的心》，并交流听后的感受。

五、小结

主持人：歌声寄托了我们对父母深深的爱，歌声激励我们快快成长！

六、拓展活动

让我们利用双休日，用自己喜欢的方式，可以为父母洗次脚，可以为父母递杯茶，也可以唱首歌……来表达我们对父母的恩情感谢。

感恩课件(范文7篇)

老师可以根据课本的主要教学内容来整理教案课件，这样需要我们认真地写好每一份教案课件。教案反映了教师的教学理念，是教学思路的具体体现。那么我们应该如何根据课件来写教案呢？编辑根据您提供的要点为您整理了以下相关信息：“感恩课件”。以下是一些建议，供对此感兴趣的人参考！

感恩课件【篇1】

活动目标

1、体验与妈妈一起劳动的快乐；

2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节；

3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验节日的快乐氛围。

活动准备

1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸；

2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上；

3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；

4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

活动过程

1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。

2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？

4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

5、我为妈妈做一件有意义的事

各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。

感恩课件【篇2】

一、活动目的：

通过班会的形式，加强学生对于生命的认识，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

二、活动形式：

围绕“常怀感恩之心”这一主题，利用歌曲，诗歌朗诵，游戏等文艺表演之中，使学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。

三、活动准备：

1.收集中国传统美德小故事。

2.收集感人照片。

3.学习歌曲《永远的朋友》。

4.学习手语歌曲《感恩的心》。

5.准备演出道具。

四、活动过程

1、主持人宣布活动开始

2、合唱《感恩的心》

听歌以后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

3、世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。朗读诗歌：《献给母亲的`赞歌》。

4、亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》

5、故事讲述

九月的阳光如此灿烂，九月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》全班合唱:《每当走过老师窗前》

6、友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。

下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》和朗读《我眼中的友情》

五、感恩方法大奉献让同学们谈谈自己的具体做法。

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

六、合：下面全班齐唱《爱的奉献》

七、请老师总结讲话

八、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

感恩课件【篇3】

孩子们最开心的是区域活动了，区域时间一到，孩子们都选择了自己的小伙伴一起进入区域开始游戏了。胡静璇、孙萱和李涵菲高高兴兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，“我要当妈妈”，“我才不想当爸爸呢”，我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，原来是孙萱和胡静璇都争着当妈妈，而李涵菲小朋友准备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。我想了解为什么这两个孩子不想当爸爸呢?于是我蹲下来问胡静璇和孙萱：“你们为什么都要当妈妈呢?”我知道胡静璇平时是个比较有想法的，孙萱抢先回答：“因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩。”这时候胡静璇说：“我也喜欢当妈妈.” 两个人撅着嘴巴谁也不肯让谁，游戏陷入了僵局。

我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。相比之下，爸爸在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。可能平时爸爸陪孩子的时间少一点。

策略调整：

“家里有些什么人呢?”孙萱说：“有爸爸和妈妈。“我接着说：“对啦!我们一家人在一起才开心啊，”孙萱像个小大人一样赞同的点点头说：“我也觉得。”我接着说：“在我们的家里，每一个人都很重要，今天娃娃家的宝宝们也是一家人，小朋友们要当好每一个角色，我们来试试当不同的角色好不好?”。孙萱很大方的说：“这回我来当爸爸好了。”胡静璇这时也不好意思地低下头说：“那我下次当爸爸。三个小伙伴又在娃娃家热火的忙开了。

分析反思：

我觉得在日常的生活学习中，要多进行一些感恩父母、长辈类的情感活动，知道家里的成员都是很重要的。孩子在游戏中出现问题，教师要及时以引导,用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当“妈妈” ，虽然孩子刚开始还是有点不高兴，但能很快投入到游戏中，,当孩子得到自己喜欢的角色时，要给孩子提出游戏的要求，同时对谦让的小朋友进行表扬。活动结束后通过讨论交流、评价的方式，让孩子发现问题，商量解决问题的方法。

感恩课件【篇4】

活动设计背景：

自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所应当，欣然接受。面对他人的帮助，连一声简单的“谢谢”都没有。对于这一现象我们大班年级组借西方“感恩节”和借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，开展了此次综合活动：《感恩的心》。

让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。让孩子从小知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活！

活动目标：

1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

3.初步培养感激之情、感恩之心。

活动重点、难点：

重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

活动准备:

1.音乐：感恩的心；多媒体课件。

2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程:

一、引发兴趣

1.教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？

③小女孩遇到了什么困难？

④小蚂蚁又是怎么帮助她的？

2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？

2.教师出示清洁工图片。

问题：①她们是谁？在干什么？

②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？

3.出示交通警察图片。

问题：①他们是谁？在干什么？

②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？

4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

三、示范、讲解做贺卡的方法

1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的？

4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

5.展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。

四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

教学反思：

整个活动的安排，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化，符合大班幼儿的年龄特点和情感发展，充分发挥了幼儿的主体地位，培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,图片的出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏完整性,不利于幼儿对故事的理解,也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘，在第二个环节中,让幼儿说说自己生活中被关心？被照顾的感觉,要运用多种方式,例如用图片的方式引导幼儿去感受,更恰当，借此唤醒孩子们的生活经验。在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在幼儿园过的幸福吗?为什么过的这样幸福、快乐？在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式。同时可以引导幼儿说说、画画。教师的示范一定要有主题和明确的目标。制作和表达很重要,但情感的表达是关键，最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮，让幼儿体验感恩的美好，享受感恩节带来的快乐！

感恩课件【篇5】

活动目标

1、知道国庆节是10月1号，并知道国庆节的由来。

2、能认识国旗国徽

3、体验游戏乐趣，热爱自己的祖国

活动重难点

重点:知道国庆节的由来并记住时间

难点:能在不同国旗国徽中找到自己祖国的国旗国徽

活动准备

物质准备: 音频《生日快乐》、ppt

经验准备:知道国庆节

活动过程

一、导入部分，播放《生日快乐》儿歌，激发幼儿参与活动的兴趣。

提问1：小朋友知道谁要过生日了？大家一起来猜一猜？

提问2：小朋友们知道国庆节？是什么时候呀。

小结：小朋友都告诉老师知道国庆节，有小朋友告诉老师国庆节是10月1号。

二、基本部分

1：引导幼儿了解国庆节，让幼儿分享自己对国庆节的认识。

提问：有小朋友知道国庆节的由来？

小结：小朋友告诉我是祖国的生活，是纪念新中国的'成立，中国人民经过一百多年的英勇奋战，在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利。在1949年10月1日宣告中华人民共和国成立，这是中国历史上一个最伟大的转变。1949年9月的政协一届一次会议上决定把10月1日定为国庆节。

2：出示国旗国徽，并介绍幼儿认识国旗国徽。

提问：我们的国旗和国徽是怎样的呀。

小结：小朋友告诉老师国旗是红色的有五角星，国徽上也有五角星。

3：游戏巩固幼儿对国旗国徽的认识，（找找看）

1规则：不同国家的国旗国徽中插入中国的，让幼儿找到祖国的国旗国徽。

2:分组比赛，看看那组先猜对，看看那组猜得多，奖励一个小贴画。

三、结束部分，分享小故事

分享疫情为祖国付出的人，并大声说出我爱我的祖国，我是中国人我自豪。

活动延伸

回家尝试画一画国旗国徽，并带回幼儿园分享，带回幼儿园装饰主题墙。

感恩课件【篇6】

【活动目标】

1．和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2．体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

3．用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

【活动准备】

1．组织幼儿熟练演唱歌曲。

2．图片及音乐。

3．．收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

【活动过程】

开始部分（配乐《妈妈的吻》）师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

幼：因为妈妈要过节了。

师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

一．欣赏图片————世上只有妈妈好

1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的.肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你站起来转过身子，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”

2．师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜地吻。“

3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？

幼：是犀牛。

师：你知道小犀牛怎么了吗？

幼：它累了。

师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

幼：两只手扶着我们。

幼：要弯着腰。

感恩课件【篇7】

活动目的

1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得"感恩"是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。

2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩。提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。

3、使学生体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

物质准备：

1、大班各自准备自己办所需物品。如：制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色皱纹纸、细铁线、剪刀、彩色卡纸、油画棒、彩色吸管等。

2、各班准备本班需要的歌曲如:《感恩的心》《世上只有妈妈好》 《烛光里的妈妈》、《我的好妈妈》、《妈妈我爱你》

知识经验准备：

要求幼儿回家观察妈妈在家要做的事情，妈妈喜欢吃什么等等。

活动时间：20xx年5月10日

活动地点：大班各班

活动过程：

（一）介绍"母亲节"今天是五月的第二个星期天，小朋友知道今天是什么节日吗?(母亲节)你知道"母亲"是什么意思吗?(母亲就是妈妈的意思)"母亲节"是谁的节日呢?(是天下所有妈妈的节日)这一天，世界上很多国家的孩子都会为自己的妈妈过这个节。

(教学设想：以谈话形式开门见山的引出课题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫。)（二）、各班以不同的形式感恩母亲节1、讲一讲引导孩子来讲一讲母亲对于自己的爱，讲一讲妈妈喜欢吃什么，讲一讲喜欢干什么，讲一讲做妈妈的辛苦。让孩子更加了解妈妈，更加爱妈妈。

2、体验怀孕的艰辛用皮球做宝宝，设计各种游戏，让孩子体验妈妈当初怀孕的不易，也可以让孩子带一个生鸡蛋，放佛是自己的孩子，照顾一天，不能碎。体验妈妈照顾宝宝的辛苦。

3、画一画或者做一做送花，送画，做作品画出自己心中的妈妈，表达对妈妈的爱，手工制作康乃馨或贺卡、手工项链、等送给妈妈的礼物，表达对妈妈的爱。

4、录制小视频各班可以录制幼儿说祝福话的小视频发到家长群里，让幼儿学会表达。也可以录制幼儿唱歌的小视频。

（三）、活动结束教师结束语：背景音乐《烛光里的妈妈》孩子其实并不是只有在母亲节这一天才要＂特别＂去关心母亲，365天里，每一天都是母亲节，我们都要爱自己的母亲，就像母亲爱我们一样。

延伸活动：

1、回家听妈妈讲述我成长中的故事。

2、回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫。

(活动设想：课堂上的活动虽已结束，但对母亲的感恩却永远也不会结束，在活动延伸中教师提出了"回家听妈妈讲述我成长中的故事"和"回家为妈妈洗一洗脚，帮妈妈洗去一身的疲惫"的家庭作业，引领幼儿的"感恩"向更广阔的天空发展。)

动感课件(范本十三篇)

如果您还不了解“动感课件”的话建议阅读一下本文，感谢大家的支持和鼓励希望大家能够多多分享让更多人受益。教案课件是老师工作中的一部分，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。 教学质量的提高需要关注学生的反应情况。

动感课件 篇1

很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活！

11月xx日

幼儿园

1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕；

2、学唱《让爱住我家》；

3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。

4、小、中、大班学唱《让爱住我家》；

5、画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母；

6、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。

“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，辨认出自己的父母。

交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的？寻找什么特征？

游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的？画得分别是谁？请父母说说是怎样猜到的。

游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。

动感课件 篇2

活动目标：

1、多种感官感知1、2。

2、能从许多物体中取出数量为1、2的物体。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、积木及各种文具，纸盒子1个，有一面留一个洞，能伸进一只手。

2、每个幼儿1、2点卡各一张。

活动过程：

1、教师将一块积木放在桌子上，问幼儿：桌子上有几块积木

2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片，让幼儿说出其数量，教师将其放在贴绒板上，让幼儿分别在实物上方贴上相应的点卡。

3、幼儿根据点卡上的圆点数，分别从一堆物体中拿出相应数量的实物。

4、教师敲击琴键1次、2次，幼儿根据发出的声音次数，举起相应数量的圆点卡片。

5、游戏：摸一摸，这是多少

活动反思：

把对1、2、数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。

动感课件 篇3

一、活动目的

通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

二、活动时间：

11月25日的第四周（感恩节）。

三、活动地点：

学校内。

四、活动前期准备

1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2、购买"黄丝带"，征集"感恩箴言"。

3、打印宣传资料，评分表等。

4、校园环境布置：展板。

5、将本次活动个精神深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

感恩节活动的开展：

班级活动：

1、开展"我为家人服务"活动，每天向家人做一件事情，说一句"爱你、感谢你"之类的话。

2、教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、身边人表达谢意。

幼儿园活动：

1、幼儿园环境创设，收集感恩箴言。

2、和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带。

3、在活动周，每天播放感恩音乐。

教师活动：

组织教师开展"祝福与感恩"活动，建立爱心树。

动感课件 篇4

活动目标：

1、感知1-10的数量，能准确按数量拿物体个数。

2、体验参与活动的乐趣以及感受成功的快乐。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、在活动室墙壁上贴上生动形象的1-10的数字大卡片。

2、画有树、卡车、鸟巢、蜜蜂、维族地毯、维族小姑娘等图案的操作斑；画有苹果、树叶、小鸟、小花、维族小朋友、花帽等图案的开片；透明胶带、笔、记录纸、装有数字卡片的数字袋。

活动过程：

一、做手指数字操。

带领幼儿边做手指操边点数，复习1-10的数序。

一像毛毛虫爬爬爬，（双手握拳，分别伸食指，手指弯曲蠕动）

二像小白兔跳跳跳，（双手握拳，伸食指和中指，在头上上下动）

三像小猫胡须两边翘，（双手握拳，伸食指和中指及无名指，放在两腮）

四像抓挠挠挠痒痒，（双手五指张开，掌心向外，十个手指做弯曲动作）

五像小树端小碗，（双手掌心向上，十个手指做弯曲动作）

六像小羊咩咩咩，（双手掌心向外，五指做捏合、张开动作）

七像小老鼠吱吱吱（双手握拳，分别伸食指和中指，中指叠在食指上移动）

八像小宝宝学打枪，（双手握拳，分别伸大拇指和食指）

九像小钩子勾勾勾，（双手握拳，分别伸食指弯两手指勾在一起）

十像小鸟飞飞飞，（伸开五指，展开双臂，上下舞动）

十个手指小宝宝，（双手五指伸开，交叉放在胸前）

日常生活离不了。（双手伸开，手心向下，再向上，举起五指张开的双手，手心向外，左右晃动）

二、操作记录

1、出示画有维族花帽的操作板，请幼儿观察花帽上一共有几根辫子，说出应该用数字几来表示。

2、请一幼儿在数字袋中找到数字3的卡片，把它用胶带粘贴在操作板上。

3、提问：如果花帽上没有辫子，只有数字5，表示什么意思？（我们在花帽上贴5根辫子。）

4、交代操作要求及注意事项。

5、幼儿自由选择材料进行操作并记录。

6、指导幼儿看操作板，数出花帽上的辫子、汽车上的货物、毛毯上的花纹、大树上的叶子等物体的数量，并寻找对应的数字卡片；或根据操作板上展示的物品上的数字找出对应数量的图案卡片并记录。

7、引导幼儿将记录纸贴到墙面上，交流：你是怎么玩的？你记录了吗？你是怎么记录的？

三、归类整理

1、引导幼儿将墙面上的操作材料重新分类摆放。

2、请幼儿共同整理活动材料。

四、活动结束。

活动反思：

本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的数数，并复习数字110。通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。

动感课件 篇5

一、指导思想：

为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母，幼儿园结合11月23日的感恩节，进行一次感恩节活动，以此增进幼儿与父母之间的情感。

二、活动目标：

1、知道感恩节是表达谢意的日子，通过以“你养我长大，我陪你到老”为主题的感恩活动，培养孩子感恩父母之心。

2、学会懂得感谢父母对自己的悉心呵护，陪伴成长；培养孩子尊重父母，激发感恩父母的情感。

三、活动准备：

1、各班自拟感恩活动内容，邀请班级家长若干名。

2、各班制作感恩节海报贴在醒目处。

3、班级感恩主题活动环境布置。

4、感恩节当天活动播放感恩歌曲，营造氛围。

四、感恩节班级主题活动：

你养我长大，我陪你到老

五、活动时间和地点：

20xx年11月23日星期四

活动地点：大闸幼儿园，班级教室

六、活动结束：

1、感恩节活动新闻发布教育网。

2、每班精彩照片布置主题墙

3、感恩教育：感恩节虽然结束，但是我们要拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人，就如天天是感恩节。

动感课件 篇6

阅读教学对话借助的东西还应该是文本。这点我很赞成。

我很欣赏这种对话交流生成的课堂，但这其中也会出现不少问题。比如，这样的课堂教师应做怎样的准备，在课堂上学生的习惯如何培养等等。

下面是我前段时间写的一则教学随笔，多指教：

〈敲开世界冠军的大门〉一课的教学已接近尾声，不知为什么，学生的气氛始终有点沉闷。虽说通过读、说、议，也感受到了文章中的爱国情感，但我感觉对于学生，似乎只是隔靴搔痒，并没有真正地振动他们的心灵。

大家一起朗读了最后一个自然段后，我放慢速度，缓缓地说：老师曾很多次地从电视里看到这国旗在运动场上高高飘扬的情景，那一刻，我的内心会非常激动。因为，这升起的国旗背后，有着太多太多的付出与期待。

这时一个学生站起来说：我叔叔是乒乓球运动员，他说练球很辛苦的。常常前一天手痛还没恢复，第二又接着练。练得手都肿了。

我觉得，这国旗后面有我们数不清的心血与汗水。

又一学生说起：有一次，我爸爸看乒乓球赛，中国队输了，他气得直拍电视机！

底下马上议论纷纷。这样的生活场景他们熟悉，他们有话要说，此时是让他们尽情地说一说，还是让他们就此打住，以免跑题太远呢？我选择了前者。好，你们有话要说，就说吧！

我表哥很有意思的，有一次看中国女队参加的足球赛，他正好在吃饭，就用筷子敲着碗边打节拍，边喊加油。被我姑妈骂有病的！

在我们国内的比赛，有我们浙江队参加的，我就会为他们喊加油。（好像有点不对目前话题）

于是，我就此刹车：是的，我们为我们自己的家乡加油，为我们的祖国加油！你们想对我们国家的运动员说点什么吗？

我想说，希望能经常从收音机里听到国歌响起的声音，能经常从电视里看到国旗升起的情景，我会为你们自豪，骄傲！正合我意，说得不错。学生也纷纷鼓掌，我正想借题发挥，让他们能说得更多、更好。又一个学生站起来，问：老师，如果有一天，我能代表祖国参加世界比赛，你会来为我们加油吗？（平时给他们的民主太多了，总会不顾场合，不分时间地冒出自己内心里面最想说的话。）

我当然表态：一定会的！

如果我到国外去比赛呢？

如果我们全班好多同学都有这样的机会呢？你不是要有分身术了？

如果，真有那么一天，不论是老师，还是我们在座的各位同学，不管位于哪里，在做什么，都一定会为你加油。不仅如果，我们祖国所有的人民都会为你加油，对吗？

对！！！

下课了，那个男孩子走到我身边，认真地说：老师，我一定会有那么一天，你一定要来为我加油哦！我摸了摸他的头，笑了！

在课堂上，学生爱插嘴，这是一个非常普遍的现象。有时，我会觉得很烦，因为爱插嘴的学生常常会不合时宜地打断你的思路，使用课堂突然变得无法控制。而新课程给了我这样一个理念：课堂是学生的，爱插嘴正是说明孩子的思维始终是活跃的。教师如果善于抓住学生的插嘴开展教学，课堂上有时就会呈现出柳暗花明又一村的景像--预先的设计也许无法完成，但却有了意外的收获。

zifenglin，不管怎样，感觉还可以的先记下来再说

教学研究从着眼于教学设计的细化到研究课堂的生成与发展，研究师生在交往过程中的现场演绎。课程的计划与机智的教学兼容但并非一致，我们往往在围绕精心设计开展教学的过程中加进了自己的教育智慧，保持课堂高度的灵活性和开放性，在与学生的交往、碰撞中一道生成课程。在因时而变、因景而作的变化中让课堂动态发展的。而有些东西备课时是无法估计的，如果课后也不及时记录整理，一些鲜活的东西终将成为一道流星，消逝在我们的课堂。

曾向一语文界名人取经，探讨名师的秘诀，他说要勤于积累，有许多优秀的教师课上得很精彩，但疏于记录，等到让他系统地总结一下自己经验时便大打折扣。因为许多课堂中的精彩会随着时间的远去而在脑海里淡忘，师生共同演绎的思维的交锋，情感的融合，当时可能淋漓尽致，但时间会消磨一切。

因此，我们很有必要把第一手的资料记载下来，尤其是一些自己觉得满意的课，可以以课堂实录的形式笔录。我们可以选取部分课文，把孩子们多彩的表现、灵动的回答甚至疑惑惊异激动木讷都记下来，积累越多，为自己提供的研究背景就越广阔。这些实录，不仅可用来教学反思，还为形成个人的教学体系提供了无数鲜活的案例。

我经常反省自己：七年书教下来，四千多节课上下来，百里挑一地算，也应该有四十多节精彩的课了，而我的积累的教学资本有多少？不觉为之汗颜。我们语文老师总是要学生多读多写才能提高语文功底，而我们自己又读了多少？写了多少？我看有必要给自己定个目标，比如一个学期疯狂地研究五篇文章，然后把师生在课堂中的交往记录下来，当然及时记录很重要，当自己的感情已经冷却，激情无法再现时，许多流光溢彩的东西也将封存。◆

动感课件 篇7

1、让孩子知道感恩节的来历。

2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

1、环境准备：

与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。

2、材料准备：

感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加

（略）

小班活动时间：11月日下午4：30开始

中班活动时间：11月日下午4：30开始

大班活动时间：11月日下午4：30开始

1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！

3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”！

动感课件 篇8

德育是学校发展的动力，而且是育人的核心动力。本学期以来，我校政教处、团委以人的灵魂发展为核心，紧紧抓好各项德育常规工作，大力开展了各种富有成效的德育专项活动，如狠抓学生的日常行为规范，整顿了全校的卫生工作，开展国旗下讲话等活动。同时，又开展了特色鲜明的主题系列活动，如三月份学雷锋活动月，四月份感恩教育专题系列活动月，这些富有特色的系列活动，既容易让学生接受，又让学生喜欢，还能产生学习动力，收到了良好教育效果。

感恩教育系列活动让我们在学校管理和教育中尝到了甜头，因此，我校将继续开展主题教育系列活动，给学校的德育工作插上飞翔的翅膀。

五月份是我校的“责任教育月”。责任，顾名思义就是做好份内应做的事，若没有做好份内应做的事，应承担过失。责任是一种约束，只有有了责任心，教师才能教好书，学生才能学好文化做好人。我们当校长的有了责任心，才能使包中发展更快，教师得到更好更大的实惠，学生得到最好的发展。责任是一种约束，更是一种鞭策。唯有责任心，才能使人进步，推动社会发展。如果一个人没有责任心，就会失去人们信任，失去立身之本；一个当权者若没有责任心，就可能面临亡国灭种的危险。“责任教育月”是“感恩教育月”活动的延续，通过这项活动开展，要让我们的教职员工更加明确我们的责任——教书育人，同时通过这项活动的开展，更希望我们年轻的一代，彻底改变那种不求上进，自理能力弱，忧患意识差，责任感不强的境地，充分树立起对家庭、社会、国家的责任感，从根本上提高教师和学生的素质。我们充分相信，在政教处、团委的具体策略下，这次专项活动一定会收到更好的效果，从而出现德育、教育相互交融大好局面，我们包中的教育质量一定会更高、更好。我们也将在六月的“教育成果汇报月”中更多的展示德育的丰硕成果，力争把感恩教育主题活动推向新的高潮。

动感课件 篇9

导语：动感皮影大班教案旨在通过富有创造力和活力的教学方式，激发孩子的艺术表达能力和创新思维。本教案旨在围绕皮影戏表演和制作技巧，通过多种形式的互动和合作，引导孩子们热爱传统文化，探索中国传统艺术的魅力。

一、活动目标：

1. 学习皮影戏的基本历史与知识，了解皮影戏的演出形式和特点；

2. 学习皮影戏的制作过程和技巧，培养孩子的艺术创造力和动手能力；

3. 通过合作互动，培养孩子的团队合作意识和责任感；

4. 提高孩子的表演能力和自信心，培养孩子对中国传统艺术的热爱和保护意识。

二、教学内容：

1. 皮影戏基本知识介绍

通过视频和图片展示，向孩子们介绍什么是皮影戏、皮影戏的起源和流传、皮影戏的演出形式和特点等，并鼓励孩子们提问和思考。

2. 皮影戏的制作过程

a. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们自行商讨并确定一部皮影戏的剧情和角色设定。

b. 制作皮影：引导孩子们使用黑色卡纸和剪刀，根据角色设计制作皮影人物形象，并配备适当的操纵杆。

c. 选取背景：将每组制作好的皮影与适合的背景板配对，使皮影戏更加生动。

d. 排练表演：让孩子们练习皮影的操作技巧和表演方式，确保表演的顺利进行。

3. 皮影戏表演和展示

a. 分组表演：让每个小组上台进行皮影戏表演，其他孩子和老师进行观看和评价。

b. 展示和交流：让每个小组就自己的表演进行交流，分享创作的心得和收获。

c. 评价和点评：通过观看和评价其他小组的表演，帮助孩子们发现问题和提高表演能力。

4. 皮影戏制作和欣赏

a. 制作皮影戏背景：向孩子们介绍制作皮影戏背景的技巧和方法，鼓励他们制作自己的皮影戏背景。

b. 欣赏名家皮影戏表演：组织孩子们观看一些经典的皮影戏表演，并开展相关讨论和观后感分享。

三、教学方法：

1. 教师讲授与示范：通过讲解和演示的方式，向孩子们传授皮影戏的基本知识和制作技巧。

2. 小组合作：让孩子们分组合作，共同商讨和制作皮影戏，提高他们的团队合作能力和创造力。

3. 视听学习：通过观看视频和图片，让孩子们更直观地了解皮影戏的演出形式和技巧。

4. 角色扮演：让孩子们亲身体验皮影戏的表演过程，发挥想象力和创造力。

四、教学评价：

1. 观察评价：通过观察孩子们的参与情况，发现他们在制作和表演过程中的问题并及时指导和帮助。

2. 表演评价：通过观察和评价孩子们的表演，发现他们的优势和不足，并给予鼓励和改进建议。

3. 作品评价：对孩子们制作的皮影、背景和表演过程进行评价，鼓励孩子们不断提升艺术水平。

五、教学延伸：

1. 皮影戏的故事创作：引导孩子们自己编写皮影戏的剧本和角色设定，培养他们的创新思维和表达能力。

2. 皮影戏的制作创新：鼓励孩子们尝试使用多种材料和技巧，创造出独特的皮影人物和背景。

3. 皮影戏的传统与现代结合：引导孩子们思考如何将传统的皮影戏形式与现代元素相结合，创作出新颖的作品。

总结：

动感皮影大班教案通过富有趣味性的教学方式，引导孩子们了解、制作和表演皮影戏，培养他们的艺术表达能力和创新思维，并对中国传统艺术产生浓厚的兴趣和保护意识。通过这一教案，孩子们不仅可以享受到传统艺术的魅力，还可以培养他们的动手能力、团队合作和自信心，为他们的全面发展打下坚实的基础。

动感课件 篇10

为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母，幼儿园结合11月23日的感恩节，进行一次感恩节活动，以此增进幼儿与父母之间的情感。

1、知道感恩节是表达谢意的日子，通过以“你养我长大，我陪你到老”为主题的感恩活动，培养孩子感恩父母之心。

2、学会懂得感谢父母对自己的悉心呵护，陪伴成长；培养孩子尊重父母，激发感恩父母的情感。

1、各班自拟感恩活动内容，邀请班级家长若干名。

2、各班制作感恩节海报贴在醒目处。

3、班级感恩主题活动环境布置。

4、感恩节当天活动播放感恩歌曲，营造氛围。

你养我长大，我陪你到老

20xx年11月23日星期四

活动地点：大闸幼儿园，班级教室

1、感恩节活动新闻发布教育网。

2、每班精彩照片布置主题墙

3、感恩教育：感恩节虽然结束，但是我们要拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人，就如天天是感恩节。

动感课件 篇11

1、引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯

2、通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人

3、幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。

4、幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的爱和感谢。

1、各班教室内的感恩节环境布局。

2、准备感恩节活动的相关工具。

3、幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。

4、感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。

5、感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。

1、教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。

2、教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。

3、家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。

4、感恩节游园活动，参加感恩节宴会。

（1）教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果（苹果、香蕉、橘子和提子），教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉

（2）在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。

5、家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

6、活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。

动感课件 篇12

大班健康活动感冒了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验身体健康的重要性，必须预防感冒，初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看感冒了教案吧。

活动目标：

1知道感冒会影响健康和正常的学习生活，体会身体健康的重要性，一定要预防感冒。

2掌握防寒方法，具有自我保护意识和能力。

三。当你知道自己生病时不怕打针和吃药时，做一个勇敢的孩子。

4．初步养成良好的卫生习惯。

5．初步了解健康的小常识。

活动准备：

1.课件***

2让孩子回家，和父母一起回忆起感冒时去医院打针、吃药的情景。

活动过程：

1.幼儿欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》

1） 孩子们，你知道这个童话故事的名字吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？

2） 当猫和猪去看他时，为什么兔子没有看见他们。

3） 朋友们是如何关心兔子的。

2通过交谈总结感冒的主要症状。

1）孩子们你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？

2） 如果你感冒了，你会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干、头痛等，身体也会很不舒服。

3.师生共同讨论感冒的原因。

1）人为什么会感冒？

2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。）

3）师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

4.儿童应了解预防感冒的知识。

1）感冒时身体舒服吗？我们怎么预感冒呢？

2）幼儿相互交流经验。

3） 孩子们谈论预防感冒的方法和措施。

4）师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，常开窗通风流行感冒期间不要去人多拥挤的地方，平时勤洗手，多吃水果蔬菜，增强抵抗力，预防感冒。

活动延伸：

为了让孩子远离寒冷，让我们一起玩户外游戏，增强他们的抵抗力。

活动反思：

每次换季，感冒的孩子就多了。所以选择这一活动，一方面可以帮助孩子回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，孩子们能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面，可以帮助孩子了解预防感冒的有效方法，如开窗通风、多锻炼等，提高孩子的自我保护意识。

不足：1。在活动中，有些孩子不能用一个完整的语言表达，今后需要加强对孩子口语表达能力的锻炼。

2. 本课用时较短，今后在活动中加强对时间的把控。有些孩子还是有一些想法的，如果能让孩子拿出保健书来阅读，结合这个活动，效果会更好。

在这个活动中，利用故事导入，渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法，锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，孩子们对如何预防感冒有了认识，自我保护意识和锻炼的重要性，他们的体验也得到了提高。

动感课件 篇13

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了"说一不二"，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是"个别现象"的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声"谢谢"也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

20xx年11月22——11月23日，11月的第4个星期四是感恩节

各小班教室

1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

2、幼儿园环境布置。

3、制作贺卡的材料。

1、向孩子介绍感恩节的来历。

2、读一篇《感恩的心》故事。

3、欣赏《感恩的心》歌曲。

让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

4、做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们。