幼儿园班务计划

[精]幼儿园班务计划。

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幼儿园班务计划 篇1

一、班级情况分析

（一）情况分析：

我班本学期共有32名幼儿，其中新生7名。男生和女生之比为8：5，和上学期相比，我班的男生生人数增加了4人。小年龄为2名。

我班离岛务工子女人数占1/3，他们现由爷爷奶奶隔代抚养，受溺爱现象较严重；本班外来打工子女也较多，大部分能很快适应幼儿园生活，但也有个别不能适应。

（二）本班特点

本班新来的7名新生基本已能融入集体参与活动。我们班的孩子平时很活泼好动，对周围事物比较有好奇心，乐于动脑筋思考问题，喜欢参加各种游戏活动。

但是，我们班的孩子由于隔代抚养的较多，生活自理能力较差。在倾听习惯、语言表达能力以及常规方面还有待加强。

（三）个别

我们班的樊睿清、汤帅龙等小朋友平时比较任性，但很爱动脑筋，喜欢发现各种小秘密；有几个小年龄孩子如陈文杰做事情速度较慢，有挑食的习惯；高洲宇小朋友虽然已不再尿裤子了，但其他生活自理能力还较差；我们的龚雷小朋友特别好动，常规较差，还有破坏性行为；我们的丁珂妮、龚嘉庆等小朋友各方面能力都较强。

二、学期培养目标

1、 认真盥洗，学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。

2、 逐步树立小主人意识，并学习当小主人的基本礼仪，初步形成爱清洁、有礼貌的行为举止。

3、 喜欢与同伴交往，逐步尝试表达和控制自己的情绪，初步掌握一些表达情感与交往的技能。

4、 了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能较及时做出反映。

5、 有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

6、 在体育游戏中发展走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化。

7、 喜欢在大自然中接触新奇的活动，大胆勇敢，积极参加，培养亲近，热爱大自然的情感。

8、 喜欢做体操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。

9、 亲近自然，学习用简单的观察方法有目的

的感知自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

10、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，对现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关。

11、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。

12、初步感受儿童文学作品，不同风格的和作品，日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。

13、喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦。

14、能自主地选择操作材料、游戏空间，在游戏活动中尝试用不同地方法探索操作。

15、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。

16、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。

三、方法与措施

1、 深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神，努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证自主活动的开展。

2、一日活动都是课程，落实以整合为特点的课程构想，加强对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导。把握的兴趣点和发展层次，适时提供相应的支持。

3、关注班级里所有孩子的发展，特别是新生、单亲家庭、非独生子女，行为特殊的发展。发现孩子的进步及时鼓励，找到问题及时反思调整自己的教学行为。

4、充分关注孩子在行为习惯、情感态度、解决生活中实际问题能力的发展，充分利用各种资源促进孩子的发展，让孩子在生活中学习，在探索发现中学习。

5、针对班级孩子倾听能力、语言表达能力弱的特点，通过“说说你的小秘密”、“说说你听到了什么”、“故事欣赏”、“班级小舞台”等多种活动促进这些方面的发展。

6、通过“今天我值日”、“说说喜欢××小朋友的理由”等专题活动形式，以及日常生活中的随机，家园一致，培养良好的文明生活、安全生活、共同生活等常规。

7、继续通过家长热线、家园联系窗、小型家长会、专题报告等形式，做好家园及时沟通、交流工作。鼓励参与我们的主题活动，与孩子、共同走进新课程。

四、工作

去年，我们班的都十分支持我们的工作，积极参与园的亲子活动、资料收集活动、开放日活动等。新学期的新家长也很配合我们的开学工作。相信我们的努力会赢来更多的支持与信赖。

幼儿园班务计划 篇2

一、班况分析

（一）幼儿情况分析

大一班共29人，15名男生，14名女生，孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理能力和劳动能力也明显提高，但其中也有一些幼儿在性格方面，胆子较小，不善于与人沟通，不懂得自我保护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿好学好问，有极强的求知欲望；能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系；能割据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。

（二）家长特点

经过两年半的家园共育，家长对本班教师的接纳和信任度更高，积极报名班级或园级活动的家长志愿者活动，配合孩子和老师完成小制作，对于孩子存在的问题能与教师进行耐心沟通。及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。帮助幼儿一些幼小衔接的知识，家长配合老师为孩子打好基础。

（三）教师组合

本学期我们仍然是三教一保，两位年轻教师担任主要工作，老教师给予指导，相信只要有一颗对孩子的爱心与责任心，家长能很好的配合老师一起帮助孩子成长。

二、学期工作目标

（一）通过互通式晨间活动、互通式户外自主活动、班级之间互通自主游戏的实施，教师要提供三至五种的材料，培养孩子自主选择游戏的能力以及整理玩具的能力。

（二）创设“故事大赛”、“管理员”、“小小兵营”等平台，帮助幼儿建立完整表达、责任意识、自我保护意识、物品归置、合作等不同方面能力。

（三）通过主题活动，拓展孩子对社会的认识，提高认识自然界中有趣的事和物的基本能力。

（四）幼小衔接：通过增加科学区与益智区的材料让幼儿丰富生活中的知识经验；每天选出一名小老师进行培养管理、执行能力、任务意识和责任心。每位幼儿每天进行自我小结，并能安排自己的一周自主游戏中的活动安排。

三、学期工作设想

（一）自我服务能力的培养

进入大班，孩子的生活能力都能自己解决，这与生理的逐步成熟是密不可分的。所以在生活上我们进行了如下的调整：

1.幼儿自助式点心：每一桌上有一罐牛奶，有三种不同品种的饼干供幼儿自主选择，幼儿可以根据自己胃口进行小幅度的调整。

2.自助式午餐：根据两菜一汤的标准自己在提供的菜肴范围内适量选择，荤素搭配合理。

3.值日生服务：值日生管理幼儿自主选择菜肴过程中的秩序，餐点后协助生活老师收拾就餐环境（收拾残羹盘、擦桌子、扫地）。

4.管理员对自己管理的区域进行管理。

5.熟练用筷：能熟练的使用筷子进餐，尽可能少的掉落饭粒和菜。

6.餐后漱口：午餐后，拿取自己的牙刷牙杯清洗口腔，结束后清洗牙刷牙杯，保护牙齿并养成良好的口腔卫生习惯。

7.洗手：能够掌握六步洗手法，能在游戏后、饭前便后主动进行洗手，养成良好的习惯。

（二）幼小衔接的工作设想

1. 根据大班幼儿交往能力迅速发展的需求以及对事物探索的欲望，下学期重点打造科学区和益智区。投掷关于科学区的材料，如：药水、调味品、色素、试管等。益智区的材料，如：象棋、游戏棒、军旗、五子棋、飞行棋、拼图等。

2.每天选出一名小老师，每天巡视教室的物品是否放置整齐，每天早上用自己的方式进行点名，并尝试带领小朋友念儿歌、讲故事等。在离园前分享做小老师的心得；帮助培养幼儿的管理、执行能力，任务意识与责任心。

3.利用每周二去图书馆的时候进行故事大赛。

4.离园前每名幼儿进行自我小结，提高自我认知。

5.晨间谈话：幼儿能够安排自己在一周自主游戏中的活动安排，培养有规划、有目标、劳逸结合的生活学习习惯。

6.每天整理自己的衣帽柜、桌面，培养归纳整理的习惯。

四、班级工作行事历

幼儿园班务计划 篇3

一、班级情况分析

本班共有幼儿28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班总人数的46%，女孩占54%。小年龄幼儿占全班总人数的9%。经过小班一学年的学习，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到一定的提高。

1、本班优势：

在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。

在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。

在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。

在艺术方面，幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。

2、本班薄弱环节：

班里幼儿个体差异比较明显，部分幼儿直接由托班升入我班，各方面能力都有待于培养。此外，部分幼儿倾听习惯需要进一步培养，在集体活动中注意力不够集中。个别幼儿由于一些体质上的原因和家长的观念问题，体质较弱，缺勤时间多。部分幼儿对体育动作和技能的掌握不均衡。在语言交往中词汇量不大，用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

另外，本学期增加了两名新小朋友，通过家访与家长交流了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。

3、家长分析：

我班家长大多工作较忙，有些家长长期在外地工作，所以我班幼儿大部分是由老人接送。教师与家长交流较少，但我班家长还是很重视幼儿各方面能力的培养，能通过多种形式与教师交流（例如电话交流等），积极配合教师及幼儿园的各项工作，使我们的教育教学工作得以顺利进行。

二、班级工作目标及措施

健康：

（一）发展目标：

1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

3、积极参加体育运动，尝试用各种材料做各种动作游戏，初步学习连续拍球。

（二）具体措施：

1、继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加

幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

语言：

（一）发展目标

1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

（二）具体措施

1、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

2、开设图书区，提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。

社会：

（一）发展目标

1、初步学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

2、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。培养幼儿的自信心。

（二）具体措施

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

2、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

3、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

科学：

（一）发展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

（二）具体措施

1、在活动区中，让幼儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活经验。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过秋游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征。

3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。

艺术：

（一）发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

（二）具体措施

1、创设音乐表演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

4、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创造。充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的能力。

三、家长工作目标及措施

（一）目标

让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。

（二）具体措施

1、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要

幼儿园中班班务计划总结努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

四、个别幼儿培养目标及措施

（一）培养目标

1、稳定两名新生（史丽楠、王子力）情绪，给予他们更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在班集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。

2、提高我班小年龄幼儿的自理能力（如：张家祺、夏一凡等）。

3、针对几名吃饭慢、挑食的幼儿（如：孙佳婧、何盈莹等）进行教育及引导，使他们能逐步改进。

4、鼓励个子矮小的幼儿（柏云帆、余吉等）加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。

（二）具体措施

1、对于新生进行家访，了解幼儿情况。与家长及时交流幼儿在园情况，取得家长信任与配合，促使幼儿尽快熟悉并喜欢幼儿园。

2、与家长沟通，请家长在家尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

3、采取少盛多添、表扬鼓励等方法促使幼儿形成良好的饮食习惯。

4、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

本学期是幼儿进入中班的第一年，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，各项活动的开展都以这项为我们的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。

幼儿园班务计划 篇4

指导思想

继续以科学发展观为引领，以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，以转变观念、科学管理、外树形象、内抓质量为重点，以办人民满意的幼儿教育为中心，全面提高教职员工的基本素质，发扬团结协作、务实创新、俭约融合的精神，将办人民满意的幼儿教育真正落实到行动上。

工作目标

(一)继续抓好幼儿园等级园达标建设，努力发挥县示范幼儿园的作用。

1、认真落实分层管理，组织园务各部门拟定工作目标，从硬件软件方面对各部门目标实施进行指导、监控、评价、奖励。开展园本管理培训，打造积极合作的管理团队，培育积极的组织氛围。办好家长学校，和社区建立良好的协作关系，积极利用社区资源丰富教育活动，积极争取社会各界支持。努力打造“一校一品”工程，结合“五个校园” 建设，一年内创重庆市示范幼儿园。

2、结合教委提升幼教质量的工作要求，努力落实好“帮扶结队工程”的任务，充分发挥示范园应有的作用。

(二)抓好队伍建设、教科研工作及游戏活动，突出办园特色。

1、通过各种形式强化教师培训工作，提高教师专业化水平。继续抓好“保教一日常规”和“分级阅读”等教研工作，参加国家幼教协会的“幼儿园户外体育活动器材投放的有效性研究”的健康课题研究，鼓励指导教师积极参加县各项竞赛活动，不断总结、提炼，逐渐形成园本特色。

2、深入开展党组织创先争优、学习型工会组织及五一巾帼标兵岗活动，抓紧抓好落实工作。

3、狠抓师德师风建设，全园性开展“创先争优活动”落实好县教委XX年关于师德师风的1、2、3号文件。

(三)安全工作常抓不懈，进一步加强软硬件建设，实现安全事故零目标。

(四)加强德育工作，注重师生和家长的文明行为教育，提高文明素质，结合璧山县创建文明县城的契机，开展相关的活动。

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幼儿园小班班务计划

保护幼儿生命的安全是幼儿园老师工作的首要职责。因此,在幼儿园的一日生活和学习中,我们班三位老师将密切配合,眼到心到,以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节,如:饮水、进餐、午睡、户外活动等等,照顾好每一位幼儿,让孩子安心,让家长放心。

新的学期又开始了,我就像做梦一样来到了宫殿般的丰泰裕田吉的堡幼儿园,看到了全新的幼儿教学理念——多元智能教育,美国哈佛学前教育理念。一个真正适合幼儿快乐学习、成长的乐园。

一、班级情况分析。

我们小A班一切都是新的,新老师、新幼儿、新课室。共有12名可爱小宝宝,小女生7名,小男生5名。他们聪明、伶俐,非常讨人喜欢。有的唱歌好听,有的跳舞好美,有的说话动听,可让老师们爱不完。当然,也遇到了小小难题,那就是欣欣和锋锋两表兄妹还不适应幼儿园,听不懂老师的普通话,很依赖父母,给班上工作带来了困惑和一定影响。但我们也努力寻求方法,尽快让他们爱上幼儿园这个漂亮、快乐的大家庭。

二、教育教学工作

首先,认真阅读教材,找到发展幼儿能力和情感的方向。

学前多元智能这套教材从四个主题来发展幼儿的语言沟通能力,逻辑数学能力,人际交往能力、音乐感知力、身体运动能力、视觉空间感知能力、自然观察能力及内省能力。第一是“家”的主题让孩子懂得珍惜自己的家,爱家中每一位成员,做一个有同情心、温和心的孩子;第二,农场里的动物这一主题,让幼生通过体验另一个生命出生的喜悦、照顾的责任,了解动物的生态及保护动物的方法,培养孩子成为一个爱护动物及热心帮助他人的好宝宝;第三个主题“下雨了”,让孩子们对自然界天气变化有初步了解,通过故事、儿歌、游戏介绍天气的基本形态,天气中的景物及雷雨,彩虹等一些气象;第四个主题“走路逛街”让幼儿懂得购物应遵守的规则,学习处理以外的突发事件,从小培养正确的消费观念。

其次,根据幼儿年龄特点选择幼儿感兴趣的内容。

让孩子得到不同的发展,如在认识物体形状时,让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中轻松地学习知识。

第三,注重常规的教育,培养幼儿良好的行为习惯。

草莓班全是新生,他们学习和生活习惯的培养在这开学初期非常重要,孩子们习惯的养成会对他们终生受益。开学初期,主要是让孩子适应幼儿园的学习、生活,做有礼貌的孩子并于同伴友好相处。

三、安全工作

保护幼儿生命的安全是幼儿园老师工作的首要职责。因此,在幼儿园的一日生活和学习中,我们班三位老师将密切配合,眼到心到,以高度的责任心全身心投入到工作中每个环节,如:饮水、进餐、午睡、户外活动等等,照顾好每一位幼儿,让孩子安心,让家长放心。

四、加强业务学习,努力提高教学水平

利用业余时间积极参加园内组织的一切培训活动,并做好记录,将理论知识运用于实践中科学、合理地指导自己的工作,以适应不断发展的幼儿教育水平。

五、家长工作

我们班孩子都是校车接送,因此与家长沟通的方式就只有电话联络和家联本。要多与家长沟通,取得家长的支持与配合,家园同步,才可以让孩子有更大的进步。

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幼儿园班务计划 【篇1】

又是一个新学期，本学期我班共有29名幼儿进入我们小（四）班这个大集体。我与家长.园领导本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级概况。

本学期我班共又29名幼儿，男孩16名，女孩13名。其中有五名不足龄幼儿留级，有十名新生插进来。在开学的前三天有8名新生只在早上入园时闹一下情绪，有2名新生在午睡时哭哭停停想要妈妈陪同。好在我们两位老师的安抚下，并没有对其他幼儿造成太大的影响。在与幼儿的接触和交谈中我发现他们还是存在着个体差异的。如：有不肯自己吃饭、不会入厕；洗杯子、洗手时经常玩水！有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚；还不太理解怎样配合老师的教学活动，进餐习惯不太好！有的幼儿很挑食，而且不肯自己吃要老师喂！还有的幼儿听不懂老师说的普通话。孩子们仍以无意注意为主，观察的事物常常是零星的，不会概括和联系起来观察某一事物。

针对以上情况，本学期我将重点培养幼儿良好的常规卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和艺术素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、发展目标。

根据小班幼儿的特点，上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

（一）生活、卫生习惯：

1．在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2．会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3．安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

4．学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5．学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6．爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

7．知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

（二）健康：

1．能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2．能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3．认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4．了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

5．培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

（三） 语言：

1．学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

2．会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3．能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

（四）科学：

1．对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；

2．观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3．喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4．学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

5．区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6．认识三角形、圆形、正方形。

（五）艺术：

1．乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2．学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

3．认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

4．能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5．学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

（六）社会：

1．能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2．能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3．熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

4．幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

三、建家园联系的桥梁。

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

四、环境创设。

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。

同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

五、每月工作安排。

九月份：

1、稳定新生情绪，做好常规管理工作。

2、创设班级游戏环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。

3、制订各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

4、认识教师节、中秋节、国庆节。初步培养幼儿对教师、对祖国的美好情感！

5、开展主题活动：“幼儿园真好”，“甜甜蜜蜜”。

6、及时与家长联系，并做好安全卫生工作。

十月份：

1、庆国庆活动，

2、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。

3、认识秋天，了解秋天的天气特征。及时穿脱衣服。

4、开展主题活动“快乐的六个宝”，继续根据主题更新环境，为幼儿营造一个温馨甜蜜的幼儿园。

5、密切与家长联系，及时反馈信息。

十一月份：

1、继续抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动 ，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力！

3、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。

十二月份：

1、继续抓好幼儿的安全、卫生及各项常规。

2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神！

3、班内穿衣服比赛。

4、开展主题活动：“轱辘轱辘” 与“小不点儿”

一月份：

1、庆元旦活动。

2、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬的方法。

3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作！

4、写好幼儿发展报告单

5、加强家园互动，并做好期末普访工作！

本学期继续由我和叶老师以及保育员汪阿姨带领这个班，我有信心在我们三个人的带领下，这个班级一定会更加出色！

幼儿园班务计划 【篇2】

一、情况分析：

通过小班一年的强化教育，幼儿已养成了良好的日常行为规范，在学习、生活自理能力、行为习惯等各方面都有了明显的进步，学会了正确交往与一些礼貌教育用语，每位幼儿在原有基础上都有了及一步提高，为上中班做好了准备。

二、工作要求：

本学期根据幼儿的具体特点：社会、语言创性思维发展稍差，认知、身体发展较好，因此，本学期我们把促进幼儿的创性思维及社会认识放在首位，切实加强教学工作的管理，通过合理安排幼儿一日活动中的各个环节，寓教育于一日活动之中，让幼儿在开放、自由的环境中学习，使幼儿活泼健康地成长。

（一）增强幼儿体质，培养幼儿对体育活动的兴趣

1、培养幼儿有良好的卫生习惯和独立生活能力，改变幼儿偏食、不专吃饭的习惯。

2、坚持全日观察，发现病儿主动照顾，并及时和家长联系。做好幼儿的预防接种工作，根据天气变化提醒幼儿增减衣服。

3、合理安排好幼儿的户外锻炼活动时间，以游戏，体育活动为主，加强幼儿肩、腹、背部及四肢的练习，并根据不同的季节，安排适量的运动量。

4、提高幼儿对自然环境的适应能力，培养他们机智、勇敢、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

（二）智育方面

1、进一步巩固幼儿的感受力、记忆力，有目的培养观察力和想象力，并适当加入创造力方面的培养。

2、坚持带领幼儿进行户外观察，，使幼儿在参观、散步中了解丰富的大自然和其它，让幼儿手脑并用，培养各种有益的兴趣。

3、利用生活中各种机会，训练幼儿的口语表达能力。

4、培养幼儿良好的学习习惯，上课认听讲，不做小动作，不乱插嘴，积极开动脑筋。

5、助幼儿认识常见的日用品，机器、交通工具，知道它们的名称特征及

用途，学习正确使用的方法，认识成人劳动。知“九·十”“十·四”“十·一”“一·一”等节日名称。尊敬爱护国旗，爱家乡，爱劳动人民，有同情心。

6、游戏方面，启发幼儿在原有的生活模型上加以创新，加以各游戏主题之间的联系，并学会自己整理各种玩具，引导幼儿在游戏结束时学习互相评价。

（三）德育方面

1、继续培养幼儿懂礼貌，影响别人时知道道歉，能虚心接受别人的道歉。

2、教育幼儿要尊敬老师，尊敬长辈，在家不乱发脾气，做错了事能承认并有意纠正，能和同们友好相处。做到在园在家一个样。

3、遵守集体的各项规则，爱护幼儿园的用具、玩具以及幼儿园的花草树木，爱惜粮食、衣物，能把用过的物品整齐地放回原处，不拿别人的东西，拣到东西能交给老师或失主。

4、学会自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。

5、结合本学期中的各种节日进行适时教育、如九月份进行稳定情绪，健全巩固常规，高高兴兴上幼儿园；尊敬教师的教育；十月份进行爱祖国教育（具体到爱惜幼儿园，爱自己的家，及家乡人民）。

（四）家长工作方面

家长工作是幼教工作的重头戏，做好家长工作，是取得家园配合共同教育的前提。

1、开学初对幼儿进行普访一次，了解幼儿在家的情况。

2、出好家长园地，召开家长会，开放一日活动，进行家访等

3、每周一期《家园天地》，一方面反映教育教学要求，另一面介绍科学。

4、时常与家长联系，及时交流孩子在园、在家情况。向家长介绍本学期教育内容和教育重点，听取他们的建议和意见，与他们共同探讨科学育儿的方法。

5、每学期向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园情况，配合教师工作。

6、每月发放《宝宝档案》，让家长及时了解园内的幼教信息

三、措施：

1、开展“比一比，赛一赛”的竟赛活动，并且每周进行一总结，根据每周教育重点，对照幼儿的表现进行评比。

幼儿园班务计划 【篇3】

新学期开始了，我们和家长一样期盼着孩子们的成长和变化。孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全能够先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的发展空间。

一、本学期的工作重点：

1、中班了我们将继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

2、本学期我们将重点培养幼儿的阅读潜力、提高幼儿的讲述潜力。帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的潜力，利用空余时间开展故事比赛活动。

3、继续培养幼儿动手操作潜力，建立本班特色。我班特色定为手工。透过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动十分感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

4、继续开展区域和主题相结合的活动。在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动务必创设能鼓励幼儿自由选取，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置五大区域：(1)阅读区，(2)主题区，(3)蒙氏操作区(感官和数学区)。(4)、美工区。(5)建构区，(6)社会区(理发店)。其中蒙氏操作区将是本学期重点区域，教师要更关注和投入。

5、结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。用心邀请家长参与我们的活动。个性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

6、用心有效的开展户外活动。幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病潜力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。结合我园“运动特色”的办园宗旨，有目标的开展各种体育活动和游戏。

7、努力提高教师自身素质，做好家长工作。本学期我们将继续利用各种网络平台QQ群，电话等主动家长联系沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动，包括一些育儿经验和针对问题幼儿采取的促使。另外，我们还将创设家长互动栏，家长们可利用它展开对话。九月下旬我们将召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;班级区域活动的设置;对幼儿在上学期的生活、学习状况作详细总结;分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善。

8、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

二、教师具体工作和安排

1、保教结合，保育教师，做好保育工作的同时做好配班工作。三位老师要团结互助搞好班级工作。

2、完成班级区域活动的设置并根据主题更换各区域活动材料。并做好整理和归纳工作。

3、认真学习钻研感官区和数学区教学工作并认真书写展示页，确保将正确科学的知识传递给幼儿。

4、本学期我们的语言领域活动从《弟子规》到《清华汉语》教师要尽快熟悉教材并发掘其精华，找到适合本班幼儿的学习方法。

5、做好班级环境创设，个性是楼道环境的布置。

6、本学期我班教师有变动，教师就应尽快的熟悉和了解本班幼儿，同时帮忙幼儿尽快的适应教师和新的环境。

幼儿园中班上学期班务计划

一、班级状况分析：

本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿透过一年的幼儿园生活，自理潜力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识潜力有所发展。但是因家教环境影响，个性是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手潜力较差，社会交往技能差。在总结了上学期工作经验，围绕本园《保教工作实施计划》以及《中班组教研工作计划〉〉和本班具体特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划：

二、班务工作重点：

1、美化新教室，丰富家园联系栏的资料，设置一个有本班特色的活动区——美工角。

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。

3、提高幼儿生活自理潜力，个性是自我服务潜力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。

4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱群众、爱祖国的情感，明白遵守规则，构成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。

5、搞好十月“家长开放活动”

6、据家长和幼儿的需要增设优质服务资料如：和坐车的幼儿家长持续电话联系、增设小药箱。

三、常规工作

1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生状况，旧生入园。

2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务潜力。

3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录。

4、每周周五三位老师一齐进行一次班务会，分析本周工作状况，调整、改善工作方法及进程。

四、环境创设

1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。

2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，资料有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。

3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。

五、教育教学

(一)健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

2、培养幼儿自我服务潜力：擦桌子、洗碗、整理床铺。

3、加强幼儿安全教育，明白远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养用心参加体育活动的兴趣。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

(二)语言领域

1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、乐意与同伴交流，能大方的在群众中说话。

3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

4、学习用简单的反义词表示相反的意思。

5、学习《现代英语》地一册，培养学习英语的兴趣。

(三)科学领域

1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

2、获取探索事物规律的经验。

3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析决定潜力。

4、正确认读数字1~10，感知5以内数的构成，比较5以内数的数量关系。

(四)社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、愿意与同伴分享自己的东西。

3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

(五)艺术领域

1、学习和着音乐节拍根据歌词资料进行歌表演。

2、用心参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

六、家长工作

1、针对状况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

4、定期召开家长会、应对面的与家长进行交流。

5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作状况，增进与教师的情感联系。

七、措施

1、用心参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。

2、班内三位老师密切配合的同时，明确职责，保质保量的完成每一天的工作。

3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。

4、用心参加练兵活动，搞好家长开放日活动。

5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长持续电话联系。

6、每周做一次班内状况分析，调整、改善工作方法，详细填写班务日志。

幼儿园中班上学期班务计划

一、班级状况分析：

本学期初本班新增11名学生，现共有学生54人，其中女生24人，男生30人。透过两周时间观察，在此先对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

1、身体发展方面：

自理潜力：由于本班幼儿有许多是新生，孩子们的各项生活常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理收拾玩具整理自己的东西。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、钻、爬喜欢用多种方法玩球。

小肌肉动作：初步学会正确握笔姿势，正确使用剪刀，但个别孩子在这方面还欠佳。

自我保健：孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯;明白清洁卫生的重要性，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍有待加强。

2认知发展:

智力潜力：会比较两个物体的差异，学会了按用途材料分类。

会初步区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

数概念：会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不同方向进行10以内数的排序：能辨认5----7种图形。

语言发展:能听懂故事的主要情节，初步学习了故事的复述，有部分幼儿在这方面还需提高主动性，加强练习。

3、社会性发展方面：

大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关心新来的小朋友。懂得在生活中互助合作、团结有爱，并具有初步的自信心。养成初步的是非感、爱憎感等等。但是，个别孩子有乱翻别人书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品。

二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目标如下：

(一)幼儿生活管理目标1、帮忙新生学习各种生活、学习常规。

2、养成用肥皂正确洗手的好习惯。

3、学习基本自理方法。

4、养成"四净"习惯：桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净。

5、继续巩固幼儿良好睡眠习惯。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。

6、正确区分左右鞋，会系鞋带。

(二)身体发展目标1生长发展：身高、体重、血色素达标。

2动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能自如的运用小肌肉进行协调活动。

3、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能;懂得预防接种的重要性;在成人帮忙下明白处理常见外伤的最简单的方法;懂得快乐有益于健康的道理。

(三)认知发展目标：

1、兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验.

2、语言：能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴;不打断别人的话;会围绕必须的话题用轮流的方式讲话，能较连贯的表达自己的意思，不跑题;乐意与同伴交流，能大方在群众中说话，逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序;学习正确运用代词、方位词、副词、动词连词和介词等。能说简单和完整的合成词。能观察图画书中画面人物细节，增长预知故事情节发展和结局的潜力。3潜力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物特征，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。

(四)、社会性发展方面：

1、引导幼儿进一步了解并关心周围的同伴及成人，初步了解他们的需要和情感，会同情、关心和帮忙他人。

2、引导幼儿了解周围社会机构、交通设施、风景名胜、明白他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。进一步了解周围成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要尊敬劳动者，爱惜劳动成果。3、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，能克服困难，完成任务;鼓励幼儿有始有终的做一件事，引导幼儿学会自我控制。

3、学做小组长，能用心主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。能完成老师布置的任务。

三、家长工作：

日常性的家长工作：

2、针对状况能及时主动地与家长沟通、联系交流教育心得。

3、透过家长园地、电话交流、来园家访等方式，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

阶段性的家长工作：

1、家访:有特殊状况及时家访，取得家长配合、及时解决问题。

2、家长会：对幼儿的在园状况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的继续支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，期望得到家长的用心配合，使班级工作得以顺利进行。

3、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触带给条件。

4、开展班级家委会活动。

四、安全工作：

1、创设安全的活动环境，排除安全隐患。

2、进一步培养孩子的自我保护意识，学习更多自我保护的方法。

月工作计划9月份：

1、新生报名工作2、稳定幼儿情绪，谨防以外发生3、各个班级特设的制定4、年级组活动：中秋赏月品月饼5、备课，交流班级备课状况6、早操更新10月份:

1、商议幼儿自理潜力比赛事宜2、家长开放日3、班级特色活动的探讨及教师的指导11月份：

1、幼儿自理潜力比赛2、期中检查12月份1、案例分析，剖析相关教育问题2、幼儿涂色比赛，绘画比赛1月份1、年级组活动总结2、整理材料，做好学期结束工作3、迎新活动。

幼儿园班务计划 【篇4】

一。班级情况分析：

1。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，养植等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

2。家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1。部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

结合本班幼儿实际情况，制定本学期班级工作计划。

二。 本学期工作重点。

（一）班级管理：1。每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2。积极参加业务学习，教研活动。相互交流经验，不断提高自身业务水平。3。及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4。每月作好班级阶段小结。

（二）家长工作：1。通过家长会，家园联系卡及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育状况，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。2。充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。

（三）环境创设。

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及开展相应的区角活动。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

（四）各领域具体训练

一、健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。

二、社会性领域：1。乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

三、语言领域：1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。2、知道9。10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。3、初步感受散文语言的美。4、按口令玩游戏、发准字音。5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

四、科学领域：1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。4、感知5以内的数量，认识数字1—5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。

五、艺术领域：1、积极参加音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。4、能观察日常生活用品的花边，找出它们的。5、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、种植角、养殖角等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。6、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。7、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。8、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。

六、家长工作：召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。

幼儿园班务计划 【篇5】

一、教育目标

1.使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

2.引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

3.引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

4.使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

二、教育内容

１、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

２、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

３、形成良好的活动习惯。

４、对生活社会现象的好奇。

三、教育方法形式和手段

小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是；教学、游戏和生活的结合。

四、教学进度安排

周次：

１、我的家

2、我爱我家

3、郊游

4、美丽的新家

5、小熊醒来吧

6、我的妈妈最爱我

7、我的好妈妈

8、谁对，谁不对

9、我爱爸爸

10、花园里的花是大家的花

11、交通警察真能干

12、环卫工人真辛苦

13、理发店里忙又忙

14、我的好朋友

15、小鸟找家

16、好宝宝讲礼貌

17、我请朋友来作客

18、哥哥姐姐谢谢你

19、好朋友

20、六一儿童节

21、今天我表演

幼儿园班务计划 【篇6】

一、20xx年度期间分析

本学期共有四个中产阶级，包括九名教师、四名护士教师和四个班级近120名儿童。大多数孩子是从小班升到中班的老年学生。他们能遵守日常生活习惯，有礼貌，懂礼貌，有良好的习惯。年级组教师年轻、精力充沛，队伍稳定。

二、工作重点

以园区管理计划、教研计划、护理保健计划为指导，围绕园区特色教育，以融合的理念，结合班级实际情况，组织儿童一日活动，通过培养最基本的游戏程序、生活习惯和学习习惯，努力把孩子培养成活泼开朗的孩子——一个愿意沟通、与他人相处融洽、礼貌谦虚、自助学习的好孩子。

1.美化新教室，丰富家庭联系栏信息，丰富活动区材料。

2.加强早操训练，增加活动器材，提高早操质量。

3.提高儿童的自我照顾技能，特别是自我服务技能：整理餐具、折叠和整理被子。

4.根据班级实际情况开展适合儿童的主题活动，营造丰富多彩的主题环境。

5.密切联系家庭，加强安全教育和管理，做好家长工作。

6.加强对儿童良好道德和行为习惯的培养。

三、具体措施

（一）按照纲要精神做好护理教育工作。

1.制定并认真执行合理严谨的班级一日生活活动常规。

根据孩子的年龄特点，修改适合班级的一天生活活动常规，培养孩子在小组生活中遵守行为规则，懂得爱玩玩具，尤其是书，不撕折书本，能静静地听老师和同学的`演讲，会说话，先举手，积极进取，主动发言，不打断别人的发言，不打断与同龄人相处融洽，不抢玩具，不说粗话，不随意翻拿别人的东西，明确坚持地面和墙壁的清洁，在成年人的提醒下保持手、脸和衣服的清洁，不要跪在地板上。

2.在尊重儿童的前提下，通过各种方式培养儿童的自信心，提高儿童的自理能力。

在日常工作中，从每个细节和具体活动中尊重儿童。比如，孩子们一进入公园，就点头、微笑、抚摸或拥抱，蹲下来与孩子们交谈，让孩子感受到老师的爱，为他们创造一个安全、自由的心理环境。给孩子们更多的进取的肯定和期望。让孩子们通过语言活动和才艺表演活动挖掘他们的潜力。同时，注意孩子的个体差异，注意活动中材料的层次性和多样性，为每个孩子创造成功的机会和条件，培养孩子慷慨、活泼、开朗的性格。引导孩子清理餐具，叠被套，提高孩子的自理能力。

3.根据本班孩子的实际水平和兴趣，制定主题，开展各种形式的教学活动。

以园区项目为核心，选择合适的多媒体教学网络资源，针对教学活动中存在的问题，有目的、有计划地建立相应的教材、要求和形式，引导孩子积极参与学习，引导他们学会用多种感官感知事物，鼓励他们操作，学会独立发现和解决问题。

4.加强晨练训练和体育锻炼，增加活动器材，提高晨练质量，开展丰富多彩的户外体育活动。针对本班儿童的个体差异、不同的发展技能和运动发展特点，采取多种方式，以竞赛的形式加强对儿童各方面弱点的训练。在这一时期的开始，编写了一套适合儿童年龄的轻乐器练习，鼓励儿童大胆愉快地进行练习。确保有足够的时间进行户外活动，增强儿童体质。

5.根据班级特点，设置班级活动区，增加区域性活动材料，家长帮助制作玩具。

6.加强对儿童良好道德行为习惯的培养，培养他们对家庭、群体、祖国的热爱之情，理解和遵守规则，初步形成社会道德意识，做一名五小公民。加强对儿童良好道德行为习惯的培养，培养他们热爱家庭、热爱群体、热爱祖国的感情，理解和遵守规则，初步形成社会公德意识，成为五所小学的公民。

（二）加强教学科研，提高教师专业素质。

1.从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化培训，建立多层次、多形式、开放式的培训模式，积极探索课堂教学方式改革，转变教师主体角色，努力实现教学形式由传授型向开放型转变，从传授知识到培养能力。努力在教师和儿童之间构建一种积极有效的互动活动形式。

2.大胆开展幼儿园教育课程改革。原有的统一标准化课程已被改革为多样化、灵活的幼儿园课程。每个班级都设置了适合儿童年龄特点和儿童发展需要的主题，并围绕主题设定教育目标。鼓励儿童和教师参与活动材料和方法的讨论和设计，并开展各种活动。例如街角活动等

3.年度例会应每一至两周举行一次。本着学以致用的原则，对其进行策划、记录和重新实施。努力为儿童创造丰富的生活环境。儿童在与环境的互动中成长。我们应该继续利用所有可用的环境因素来激发儿童的自主学习。在创造环境时，我们应该将人文和个性化的理念融入到环境布局中。本学年，教师继续努力为儿童创造良好的主题环境和游戏环境，注重主角游戏和区域活动在儿童积极发展中的作用。在主角游戏的组织上，应根据教学需要，将区域活动与主角游戏活动有机合理地结合起来。使它们相互作用，相互补充，发挥最佳效果。同时，加强游戏过程的指导，促进幼儿沟通技能、解决问题技能和创造技能的提高。

4.老师严格要求自己，为他人树立榜样。坚持对每一个孩子都进行爱的教育的工作宗旨，坚持柔声细语，禁止体罚和变相体罚。

（三）与家庭保持密切联系，做好家长工作。

1.定期召开家长会，利用进出园区的时间与家长交谈，及时让家长了解园区内孩子的学习情况和不足，与家长讨论制定有效的教育方法教育孩子。

2.对儿童进行全面的电话采访。

3.使用家庭学校

4.以家长园的形式向家长介绍幼儿园及班级活动安排和教育计划，宣传辅导的科学知识和指导方法，介绍辅导经验等

5.结合节日开展家乐、家长开放日、早操等活动，为家长参与幼儿园各项活动创造机会，鼓励家长和孩子制作玩具，动员家长、孩子、老师共同布置主墙装饰，促进家庭互动，加强儿童与家长和老师的情感交流。

6.鼓励家长继续填写《儿童发展评估手册》。

（四）保健

安全和保健是幼儿园工作的重中之重。这项工作做得不好，一切活动只能成为空话。因此，这学期，我们将继续坚持上学期的工作态度，把工作做好

幼儿园班务计划 【篇7】

一、班况分析

1、 概况

本班现有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按照老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩娃娃家，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

2、 本班特点及主要表现优势表现

1) 大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意 思。

2) 大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

3) 大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。

5) 愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。

4) 大部分幼儿在礼貌教育方面有很好的优良习惯。

6) 大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

7) 具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。

本班特点及主要表现弱势因素分析

1) 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

2) 有少数幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。

3) 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

4) 幼儿的自我保护意识很弱，不会主动休息和喝水等，容易到危险的地方去。

3、 个体幼儿情况

1) 个别幼儿属于过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。

2) 个别幼儿出现超体重，需要控制和合理安排饮食，给予一定的体能训练。

3) 个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。

4) 个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。

5) 个别幼儿的性格较内向，需要教师多关系、呵护他。

4、 家长情况

平时的接触与家访中我们了解到，家长的文化层次普遍很高，不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育子女中教育观念的偏差。

5、 班内成员分析

我班有三位老师，其中我作为主班工作经验虽不是很长，但我工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。叶老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，具备承担各种活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。李老师参加工作多年,刚聘位为本园保健医生,但对没项工作都做得很到位,熟悉了幼儿园的健康保健知识,对小班孩子的生活护理有较强的操作能力。

二、本学期工作的任务目标

1、 重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方便得到发展。

2、 帮助幼儿进一步的熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。

3、各方面的具体内容要求

(一) 对园计划的贯彻

1、 按时参加园里的政治、业务学习。

2、 按时完成各项计划。

3、 努力自学，更新观念，提高教育技能。

(二) 家长工作

首先照顾好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系手册、园讯通等活动，使家长了解幼儿在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理的建议，在家长的配合下实现家园共育，促使幼儿全面发展。

(三) 班级目标管理

1、 入园管理。

正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。

为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。

2、 常规管理。

根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。

管理目标和班级计划指定联系起来。

保证按照小班常规管理的原则实施计划。

三、本学期将采取的具体措施

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，采用小动物图案，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行移情例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家及建构区，其它玩具的班房不再分分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。

2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促使幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经意感冒、生病。

4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心很探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促使幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不要急，学说完整句。

b) 班级的协作，通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策能力做好工作。

四、本学期活动方案

二月：新生入园典礼及召开《家长会》。

三月：新老师亮相课及《家长开放日》活动。

四月：《社会实践活动》及《教师基本功大赛》。

五月：全面开展安全教育宣传及筹备六一节日活动。

六月：做好学期总结工作及向家长汇报幼儿工作。

七月：开展招生工作稳定班级生源登记工作。

幼儿园中班班务计划

一、班级情况分析：

本学期我班新增幼儿12人，共计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活，自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，意识才能有所发展。然而因家教环境影响，特别是那些终年与祖辈生涯的幼儿，着手能力较差，社会交往技巧差。在总结了上学期工作教训，围绕本园《保教工作履行谋划》以及《中班组教研工作计划〉〉和本班具体特色，我班3位老师奇特协商，制订如下打算：

二、班务工作重点：

1、丑化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色的活动区――美工角。

2、增强早操训练，增加活动器械，提高早操品德。

3、进步幼儿生活自理能力，特殊是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整顿被盖。

4、加强幼儿良好品德举动习惯的培养，培养他们爱家人、爱群体、爱祖国的情感，知道按照规则，形成初步的社会公德意识，做个“五小”公民。

5、搞好十月“家长开放活动”

6、据家长和幼儿的须要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家长坚持电话联系、增设小药箱。

三、通例工作

1、提前做好幼儿入园的所有准备工作，打扫卫生、编号、调解座位和活动区，理解新生情况，旧生入园。

2、让幼儿尽快适应新环境，强固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。

3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、保险事变的记录。

4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，剖析本周工作情况，调剂、改良工作办法及进程。

四、环境创设

1、家园联系栏：除月目标、周盘算、家教小常识等外，还根据教养需要设置了英语专栏。结合本园办园特点增长了优质服务栏。

2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、打算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集资料，每月更换或添设。

3、教室部署：在原有的基础上进行更换，让幼儿加入环境丑化，做到有班级特点，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教导目的，同时让幼儿有温馨感跟主人翁感。

五、教育教养

（一）健康范围

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。跟品格行动习惯连续

2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。

3、加强幼儿保险教育，晓得远离生活中不安全的地方，积累“留神平安”的生活经验。

4、发展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培育踊跃参加体育运动的兴致。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

（二）语言范畴

1、能集中留心力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、乐意与错误交流，能大方的在群体中谈话。

3、逐步学会懂得图片表示的事件顺序。

4、学习用简单的反义词表现相反的意思。

5、学习《古代英语》地一册，造就学习英语的兴趣。

（三）科学领域

1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

2、获取探索事物法令的教训。

3、牢固对多少何图形的意识，发展幼儿的分析判断才干。

4、正确认读数字1~10，感知5以内数的造成，比较5以内数的数量关系。

（四）社会领域

1、学习适应新环境，懂得到自己的成长。

2、愿意与过错分享本人的货色。

3、能遵照成人提出的规矩，勾引幼儿学会自我操纵。

4、引导幼儿懂得四处的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节奏根据歌词内容进行歌表演。

2、积极参加音乐游戏，闭会活动带来的快乐。

3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，休会多种美术活动带来的愉悦。

4、鼓励幼儿去感知线条的变革，并根据其变更进行英勇的联想。

六、家长工作

1、针对情形能主动及时地与家长沟通、接洽，交流教诲心得。

2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教迷信常识、领导方式、争取家长对班级工作的支持、配合。

3、对个别幼儿进行有计划、有目标的家访。

4、定期召开家长会、背靠背的与家长进行交换。

5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方法了解幼儿园的教育方法，了解老师工作情况，增进与先生的感情联系。

七、方法

1、积极参加园内各项业务学习，深刻懂得《纲要》精神，认真学习专业技能。

2、班内三位老师密切配合的同时，清楚任务，保质保量的实现每天的工作。

3、依据班内自身特色，设置活动区，增添活动材料，组长家长着手制作学、玩具。

4、踊跃参加练兵活动，搞好家长开放日活动。

5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。

6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作措施，详细填写班务日志。

幼儿园托班班务计划

一、班级情况分析：

本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。

二、本学期教育教学目标

健康领域

1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

语言领域

1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢听故事、看图书。

5、能听懂和会说普通话。

社会领域

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、具体工作要求和措施：

1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。

2、常规和自理能力的培养：

(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。

(3)安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

(7)学习收放玩具。

3、提高保育质量

加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。