电子培训总结
发布时间:2024-01-12 电子培训总结电子培训总结十二篇。
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电子培训总结【篇1】
交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”,对于传统教学工具来说有不少优势,特别体现在教学手段和教学策略的选择方面,下面就电子白板的主要功能以及如何合理使用电子白板,谈谈我的感受,我认为电子白板得应用可以分为三个层次:
1.等同于传统黑板功能和部分特效的使用
对于初次使用白板的老师,电子白板具有替代黑板的功能:与黑板相同的书写、绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用:如拉幕、探照灯、拍照等,这些功能简单易学。此功能的应用,使老师们心中会有安全感,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。可见,面对新技术时,突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。
2. 交互白板特有教学功能的应用
在这种应用方式下,教师已经较熟悉白板的特性,心理上也开始接受这个新鲜事物,甚至开始依赖白板了,但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。此时,教师对支持的需求已从技术逐渐转向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为:
教师可以在白板上熟练操作,这使教师离开了计算机操作台,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中,加强了集体共同参与的学习过程,教师也变成整个学习集体中的一员,不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者,学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通,学习兴趣也随之提高。
3. 交互白板交互功能的充分发挥
此时,教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能,而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中,并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持,更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这一层次后,课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略,关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。
以上是我设想的交互白板的三个应用层次。在传统课堂教学中,黑板就是教师与教学内容交互的界面,就是学生与学习内容交互的界面,此时黑板就是一个交互平台,现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略,使这一技术真正融入到日常课堂教学中,实现信息技术与学科课程整合的突破。
交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,能为学生提供更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具,优化了及时反馈的功能。
电子培训总结【篇2】
我通过参加河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目,学习了电子白板培训,对交互式电子白板有了初步的了解。感觉电子白板真是一个特地为老师量身定做的软件,它解决了以往的ppt所带来的局限,真正做到了运用自如和随心所至。
在视频里首都师范大学王陆老师举出了好几个案例,观看了一些优秀教师的白板教学观摩课后,真正见识到白板的神奇,不禁为之一振,原来课件也可以如此灵活的使用。电子笔代替了鼠标还很好的发挥了粉笔的功用,似乎一切都不是预设的,像是很贴合的为教学而生成的。白板相比PPT具有了更多的功能。如:在《怀素写字》这个案例中,教师教授生字时,为了突出某个生字可以使用放大镜功能;为了加强或检查学生学生学习生字情况,还可以隐藏生字拼音;读课文时还可以利用幕布功能逐一显示每行;老师讲解练习题时,对于低年级学生够不到的情况,教师可以使用拖曳功能,这样加强了课堂师生互动功能;同时,学生也可以上讲台做练习题,教师当堂检测学生学期情况,更加直观。它还可以直接导入ppt,导入视屏,导入声音,还可以直接导入自己制作的活动挂图,非常的便捷。通过这次学习,我发现电子白板在教学确实有它的优点。教师可以在白板是熟练操作,这使得教师离开计算机操作,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离学生又回到学生集体当中,学生也可以随时上白板进行操作,就像以前用粉笔在黑板上操作一样简单;白板的一些功能及技巧的使用,譬如拉幕、探照灯、拍照等,可以设计出各种形式的教学活动,可以提高学生的注意力和学习兴趣;另外,交互电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节,这有助于教师在课后进行总结或反思,也可以在集体活动中进行交流反馈。
但是所有的这些都是通过网络视频看到的,缺乏实践经验。尽管我们学校没有白板教学设备,我也受益匪浅。我看到了它的先进性、看到了它强大的功能。同时,为了适应信息化教学时代,我也时刻准备着。
电子培训总结【篇3】
通过这一阶段电子电工培训以来,我们一直在不断地加强自身修养,努力地提高自身的技能水平,认真地进行各项活动和专业知识的深化学习,不断地探求新知,锐意进取,积极地开展智能范围内的各项工作,完整履行好一个教师的工作职责,起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动,在农村实用技术培训中发挥了应有的作用。以下在农村实用技术培训以来的工作总结:
一、提高个人素质
有人说:一个人要成才,必须得先做人,此话有理。这也就是说:一个人的事业要想得到成功,必须先要学会怎样做人!特别是做我们这项工作的,看事要用心、做事要专心、学习要虚心。容不得有半点马虎和出错。所有首先工作态度要端正,要有良好地职业素养,对工作要认真负责,服从领导安排,虚心听取别人的指点和建议,要团结同事、礼貌待人,服务热情。
二、加强与学员的交流
在招生的过程中,我们会做一些相应的工作,比如:在网上发布发布大量的帖子,注册博客来展示我们的产品,关注他人的网站,更新自己的网站,回访老学员、跑企业等。在以上几点中,我认为最重要的还是回访老学员。因为在回访老学员的过程中,我可以进一步和他们沟通,推荐他们其他的课程,他们身后有可能有很多资源等我们来挖掘,这样不仅能锻炼自己的口才,还能认识更多企业的人,也为我们的.招生奠定了基础。
三、提高技能水平
学到老,活到老。这句话是我的座右铭。科学技术不断发展的今天,一天不学,就被落后。特别是电气自动化这一块,没有谁能百分百的什么都精通完了,它是不断地在开发在更新,就和电脑软件一样,天天在更新,时时在发展。说不定你昨天还认识它,过两天它就变了样了,就有更先进的东东装进去了。一年来,我搜集了大量的新的专业书籍资料,不断地充实自己,不断地掌握新知。例如《电气设计制图》、《电子技术》、《现代变频技术》、《直流在工业中的应用》等等,在学习这些知识的过程中,我学到了很多新的知识,的确受益匪浅!不仅拓宽了我的知识面,还在很大程度上提高了我的技能水平,也使我对更高层次的理论及技术知识的学习产生了浓厚的兴趣。
电子培训总结【篇4】
交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”,对于传统教学工具来说有不少优势,特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。下面就电子白板的主要功能以及如何合理使用电子白板,谈谈我的感受,我认为电子白板得应用可以分为三个层次:
对于初次使用白板的老师,电子白板具有替代黑板的功能:与黑板相同的书写、绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用:如拉幕、探照灯、拍照等,这些功能简单易学。此功能的应用,使老师们心中会有安全感,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。可见,面对新技术时,突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。
在这种应用方式下,教师已经较熟悉白板的特性,心理上也开始接受这个新鲜事物,甚至开始依赖白板了,但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。此时,教师对支持的需求已从技术逐渐转向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为:
教师可以在白板上熟练操作,这使教师离开了计算机操作台,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中。加强了集体共同参与的学习过程,教师也变成整个学习集体中的一员,不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者,学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通,学习兴趣也随之提高。
此时,教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能,而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中,并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持,更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这一层次后,课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略,关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。
以上是我设想的'交互白板的三个应用层次。在传统课堂教学中,黑板就是教师与教学内容交互的界面,就是学生与学习内容交互的界面,此时黑板就是一个交互平台,现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略,使这一技术真正融入到日常课堂教学中,实现信息技术与学科课程整合的突破。
交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,能为学生提供更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具,优化了及时反馈的功能。
电子培训总结【篇5】
我校在本学期开学初对教师进行了电子白板的培训。虽然这次培训的时间很短,但对教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使我们的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。作为一名教师,我应以这次培训为契机,积极接收新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,同时,这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。以前,在利用信息技术教学中总感觉不顺手,关键是自己懂得太少,通过这次培训,对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路,尤其是电子白板的直观性和易操作性,为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍,全体教师参与,自由操作,演示实习、相互交流等环节学习,使大家感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向。
一、在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生。
二、使用多媒体教学,可以使我们的教学形式可以多样化。
过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具,实施“一块黑板,一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法,使学习人与人进行交流的工具─语言,成了枯燥的苦学。而现在,我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段,让教学形式多样化,摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内,轻松地、愉快地完成。
三、多媒体教学,让学生的学习方式多样化。
多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来,记忆的效果会更好,而且兴趣更高。从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。
四、电子白板教学的互动性
电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板,可以给予教学内容多方位的展示,引发孩子的积极参与,更好地促进孩子与孩子之间,教师与孩子之间的互动与协作,充分激发孩子们的学习积极性。
五、电子白板便于记录保存教学过程。
交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。电子白板上课的过程痕迹,能直接留下来,这也是我个人认为电子白板的一个特点。
电子白板只是一个技术,不能以技术代替思想,技术是死的,课堂是活的,因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来,在讲解的过程中,不能以老师讲解演示为主,缺少孩子活动,课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性,与孩子联系非常密切。
电子培训总结【篇6】
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的电子商务培训总结,希望能够帮助到大家。
今年暑假我很有幸参加了新型电子商务(网商实战、跨境电商、移动电商)双师素质培训,从7月18日到7月30日开始了近两周的学习和实战演练。
在这13天的时间里我们了解了电商的发展历程,如何玩转淘宝,无忧开店,后台管理,店铺装修,店铺引流,移动电商平台搭建,微信公众平台后台的管理等实际知识,也听到了一批电商人给我们成功的分享,阿里巴巴安徽负责人杨志浩分享自己峥嵘岁月,东方机械网张旭分享的速卖通现状和方向,蘑菇社区、多易善老总分享的O2O无不把我们对电商的认识提高到一个新的台阶,向我们分享了如何把电商和学校教育更好的融合在一起,更好的教育指导学生学习实践,让我们受益匪浅。更难能可贵的是此次学习让我们全省的电子商务老师能有机会聚在一起组织讨论交流,让我们更好的相互学习和进步。大家在一起探讨电子商务的发展趋势,交流电子商务教学心得,共同研究商务实战可能行。十几天的学习让我们对电子商务专业有了更深层次的了解,探索电子商务发展的前程和趋势。
作为一个外行人的我来说,我开始学习的是经济学,在学校从事市场营销和企业管理方面的教学此次电子商务培训也是我初次接触电商。从中更是受益匪浅,从对电商知之甚少到初步的了解,深入的操作,感受电商的发展和不易,同时对电商的未来也充满了信心和展望。也为以后我校电子商务专业建设,电子商务专业设置,专业教学,学校宣传等都有很大的帮助和提高。此次培训不仅仅告诉我们一种电商的操作和使用,更培养我们我们自身的电商思维,电商的眼光和眼界。
电子商务指的是利用简单、快捷、低成本的电子通讯方式,买卖双方不谋面地进行各种商贸活动。我们所探讨的电子商务主要是以EDI(电子数据交换)和INTERNET来完成的。尤其是随着INTERNET技术的日益成熟,电子商务真正的发展将是建立在INTERNET技术上的。电子商务已经成为现在社会普遍接受,并让大多数人在使用,从沿海到内地,从城市到农村,跨越各种年龄层。电子商务成为一种不可或缺的时代潮流。电子商务是“新经济”的核心,网上的信息传递和信息经营,网上的交易,网上的结算等等都是依托互联网新的经济运作方式,也是网络经济的重要内容。同事电子商务的大发展离不开仓储和物流的`巨大进步,这几年阿里巴巴、京东都在布局自己的物流系统,在我们的生活中我们更看到民营物流的巨大发展,四通一达,顺丰等民营物流的不断壮大,让整个电子商务都赢来了巨大的发展前景。由此可见现代的电子商务是由网上信息传递、网上交易、网上结算、物流配送这些步骤共同构建的大系统,由此可见,电子商务这种新经济形态,是由网络经济和现代物流共同创造出来的,是两者一体化的产物。
经过这几年的不断发展和完善,电子商务已经取得了巨大的进步并在商业领域取得巨大的成功。同时电商的发展也让电子商务B2B、B2C、 C2C、P2P、O2O、国际贸易都取得了长足的进步。
企业电子商务化,大势所趋!借用阿里巴巴董事局主席马云演讲时的一句说,现在大家都说是危机,其实是机会,大家都在说机会时,反而是危机要来了。现阶段,将是电子商务在中国发展的高速发展,但电商的竞争也接踵而至,新形势下我们也可以看到,阿里巴巴的重心,从开始的c店向b店的发展,政策向天猫、阿里巴巴倾斜。很多C店不可避免的倒闭或者经营困难。电商的竞争越发的激烈,如何更好的引来流量,如何增加点击量,如何增加成交量,如何节约网店的成本。如何在维护好自己的平台都是新形势下作为电子商务人要考虑的问题。加之电子商务的国际化,阿里巴巴主要表现为速卖通,更给了电商人更多的思考和努力的方向。
电子商务的发展他符合现在人们的生活习惯,他有自己的特点,首先他有更广阔的环境:人们不受时间的限制,不受空间的限制,不受传统购物的诸多限制,可以随时随地在网上交易。其次有更广阔的市场:在网上这个世界将会变得很小,一个商家可以面对全球的消费者,而一个消费者可以在全球的任何一家商家购物。再者有更快速的流通和低廉的价格:电子商务减少了商品流通的中间环节,节省了大量的开支,从而也大大降低了商品流通和交易的成本。更符合时代的要求:如今人们越来越追求时尚、讲究个性,注重购物的环境,网上购物,更能体现个性化的购物过程。这样一看电子商务高速发展也就不足为奇。
当然我们也看到电子商务发展到现在不在是一股脑的热情,一个人去付出自己努力和汗水就可以做的很好的年代了。电商高速发展之后现在已经慢慢的向精细化发展的方向。要看清整个市场的行情,运营要有精准的眼光和掌控的能力,美工要把图片做的更加精美和创意,物流要快速且准确,客服要更好的把握客户的心理和交流技巧。电子商务更要关心团队和群体的合作。21世纪是电子的时代和知识经济相结合的时代。确实,我相信在不久的将来电商将越来越普及,电子商务也将越来越受人们所推崇。此外我惊叹于一个大的交易模式内部各环节的紧扣性和结合性。只有所有的环节都及时有效地参与时,一个流程才能发挥它最大的功效。
当然在新形势下,我们职教人更要认清电商发展的形势,不能仅仅局限于课本知识更要联系电子商务发展的大形势,做到理实一体化,要指导学生开店,加强学生动手操作,更多的和学生一起研究电商发展的新形势,毕竟电商是日新月异的新事物。在电商今后的发展中
无论我们扮演着怎样的角色,处于什么样的职业,都要去适应时代的变化。对于电商我们的梦想还是要有的,万一实现了呢?但今天很残酷,明天更残酷,后天很美好。但大部分人都死在明天晚上,看不到后天的太阳。
作为职教电商人,我们共同努力……
安徽省汽车工业学校
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电子培训总结【篇7】
广西柳州第一职校于20xx年8月2日至22日举办一个为期20天的电子商务师资转岗培训班,我被学校派往该培训班学习。
广西柳州第一职校是在20xx年被教育部批准成立中职中专培训基地的一所高校,今年承担电子商务专业的师资培训。
学习内容主要有:《电子商务基础》、《电子商务平台建设》、《网络营销》、《电子商务物流》、《网上支付与结算》。
上午讲授,下午上机实习,晚上上机巩固下午内容。
通过这次学习,让我们有了更多的收获:
1.通过出去学习,加深了对电子商务理念的理解。在经济全球化进程中,电子商务以日新月异的高科技手段挑战传统的经贸方式,在全球商务活动中占据了举足轻重的地位, 随着企业信息化进程日趋加快,电子商务日益成为企业经营的重要手段。我们学校地处内陆,网络、电子商务等新技术由于地缘的关系对于我们有明显的滞后。广西柳州第一职校开设电子商务专业比较早,接触和研究这些新技术也比较早,理念也比较新。通过学习,让我们感到了知识储备的不足和涉及的领域范围狭窄。今后我们做教师的要拓宽思路,敢于探索新生事物,加强对知识的更新。
2.通过学习,感到社会实践对巩固学到的知识和提高应用能力有很大的帮助。广西柳州第一职校采取请校内教师和校外企业的工程师来进行讲课的方式,使我们能够亲眼见到电子商务在实践中的应用情况,校外企业把他们运用的软件搬到课堂来演示,增强趣味性和可视性,加深对知识的理解。这让我想到了,在我们今后的教学过程中,可以适当的增加学生实践和操作的机会,这样有助于提高学习效率。
3.通过学习,我们感到了与高校教师的在基本素质方面的差距。广西柳州第一职校的教师或是校外请的工程师的英语水平和计算机水平都非常高。在讲课过程中,有些素语均用英文讲授,用幻灯放英文原版资料,对于我们这些英文水平一般的同志来说,听起来有点吃力。我们在听到有关计算机深层的知识时,有些内容理解不了。这是我们在今后的工作中,要加强学习的方面。
4.通过上机操作、模拟平台操作等实践性课程的训练,增加了动手能力,提升了实战水平。本次培训实战性练习有SQL数据库后台管理、动态与静态网站建设、企业ERP管理、电子商务与网络营销教学平台操作、网络营销高级顾问的培训与考证、在贵州人才市场和贵州电信等企业的见习等都让我们在掌握理论知识的同时,提高了动手操作能力。
5.通过同学之间的互相交流和学习研讨,增强了彼此之间的联系,尤其是学术方面、专业建设方面、人才培养方面都有了比较深刻的认识。大家互相取长补短,优势互补,形成了一致的共识,并对电子商务专业的前景更加有了信心。
6.通过每人1个课时试讲和4个课时的教案准备,大家提高了教学水平和技巧。尤其是来自全国各地的教师都有相当的水准,使大家充分领略到了名师的风范,不少学员具有很高的授课技巧和独特授课方式,在每个人展示自己的同时,也向别人学习了很多东西。
7.通过网络营销高级顾问的训练和考证,不仅领略到全区顶尖网络营销专家的风范,还打开了另一个营销的思路和平台,让我们学会了如何利用网络平台进行企业推广,进行搜索引擎营销,如何优化搜索引擎,如何优化网站让顾客在最容易的时候找到企业和产品。此外,我们还当起了顾问,为企业网站诊断,感到一种沉甸甸的收获。
[对培训班的思考与建议]
1、教育部举办的转岗教师培训班的定位和学员审核筛选问题。本次参加培训班的学员水平参差不齐,有的已经在电子商务教学方面已经有
7、8年的经验,有的还根本没有接触过电子商务,结果造成主办方柳州第一职校很难安排课程,老师授课难以满足学员的需要,这与原来师资培训定位不够明确有很大关系。
2、由于电子商务是一门新的学科,由于尚无一致的办学标准和教学方案,各个学校的专业定位和课程设置均有很强的行业背景和专业烙印。从本次培训班来看,东西部的办学理念、基础、方法均有较大的差别,其中广西的学校在这方面似乎基础要好一些,因为广西教育厅对电子商务专业制定了一套电子商务示范性专业的指导方案,有一定的指导意义。以后需要加强各个学校之间的联系和相互学习,才能进一步的促进和提高。
3、部分没接触过电子商务专业的教师,结业后回去要做专业带头人或者担负起建设专业的重任,但是由于时间上的问题以及培训的定位问题,还很难马上熟练的进入电子商务课程,这也是一个遗憾。
4、本次培训有关中职学生的教育方法的讨论不够。大学老师可以说基本不了解我们中职学生的学习状况和基础。有关中职的教学方式、好的教学经验介绍不多,各个学校的一些好的方法还没有得到充分的交流,以后的培训班也许可以加强这方面的交流。
总的来说,在这次学习中,还是感到收获很大的,我会利用以后的时间,丰富自己的电子商务方面的知识,然后更好的传授给我们的学生,更好的完成教学任务。
电子培训总结【篇8】
白板厂家的专家对我校全体教师,进行了电子白板的校本培训。虽然这次培训的时间很短,但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使我们的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。作为一名教师,我应以这次培训为契机,积极接收新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,目前正在进行课程改革,这样的培训有利于提高师生的信息素养,把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学,逐渐培养学生的综合能力。
这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。以前,在利用信息技术教学中总感觉不顺手,关键是自己懂得太少,通过这次培训,对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路,尤其是电子白板的直观性和易操作性,为以后多媒体的教学进一步奠定了基矗
通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍,
全体教师参与,自由操作,演示实习、相互交流等环节学习,使大家感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向。
度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;
问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,
这样便又成了“满堂问”的.形式;
三、使用多媒体教学,可以使我们的教学形式可以多样化。
过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具,实施“一块黑板,一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方
法,使学习人与人进行交流的工具─语言,成了枯燥的苦学。而现在,
地完成。
在培训过程中,大家深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。
电子培训总结【篇9】
近期,我参加了教育局组织的教师网上培训课程,学习一个新的多媒体教学软件“交互式电子白板”的使用。学习之后让我受益匪浅,很多简单的PPT不能达到的教学效果在电子白板中都能很好的进行操作,这些不仅给教师的教带来了方便,也为学生的学提供了一个好的学习环境。
通过学习,我认为交互式电子白板在语文教学中最重要的作用之一就是能够对重难点内容进行批注强化。电子白板中的一些工具,比如放大镜,聚光灯,截取图像,可以对具体的教学内容进行放大,聚光灯照射,截取重点等操作。在语文教学中,常常需要重点凸显某个关键词,通过白板课件的制作,可以很轻松的实现这一操作,也可以根据需要用笔工具在白板上直接进行书写或者圈划,使重点知识更加清晰,让学生的注意力集中到这些地方,以便让学生更好的掌握知识。像聚光灯这样的使用效果也能很好的吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
交互式电子白板的应用还为学生的自主学习提供了一个良好的平台。在课堂上,教师可以根据内容需要,适当的组织学生进行自主探究,而不必像传统的多媒体教学工具一样按照一定的顺序教学,教师在课堂上可以根据学生的回答来完成教学。
交互式电子白板课件的制作其实并不困难,它与许多软件都兼容,比如PPT,就可以直接导入到白板中进行编辑,还有一些常用的动画,视频,声音等,都可以直接插入使用,短短几个星期的学习足以让我感受到电子白板课件在教学中带来的便利。我运用自己所学的知识制作了一个白板课件,仅仅运用了白板的一点点功能,就让我体会到了白板课件带来的效率。整节课学生都积极的参与其中,注意力很集中。
在今后的教学中,我会继续深入学习,掌握更多的白板制作技巧,适当的应用到自己的教学中,使我的课堂丰富多彩,成为学生学习的乐园。
电子培训总结【篇10】
今年我报名参加了网上的电子白板的学习,通过观看网络视频和自己的边学边操作,对白板的功能大有了解,已经能熟练做一些基本操作。
看了几堂其他老师上的白板课,我发现电子白板技术确实为课堂互动、师生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在教学的过程中,我们讲解内容更为方便,如同黑板一样,我们可以随时为讲解的内容做分析,使学生能够更加直观、形象的接受所学习的知识,学生对于所学习的知识更加容易掌握。我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,尤其是在数学领域白板课件使用有着很大的发挥余地。
交互式电子白板形象具体,动静结合,交互性强,所以恰当地加以运用,可以变抽象为具体,调动学生各种感官协同作用,解决教师难以讲清,学生难以听懂的内容,从而有效地实现精讲,突出重点,突破难点,取得传统教学方法无法比拟的教学效果。
两个月左右的学习是短暂的,有课程学习,与学员和教师之间的互动平台也比较好,BBS交流和QQ群里交流,我们有疑惑可以互相询问,总能慢慢解决问题,学习氛围还是比较好的。当然,制作上交的课件可能还有很多的不足之处,我现在能运用基本功能,如隐藏、聚焦、放大等功能键制作课件页面,让幼儿更加专注于学习的课程。但是对于像老师范例中运用的犹如flash一般呈现的课件效果的话,还不够水准,需要慢慢摸索。所以,我觉得接下来还可以在平时教学实践中,根据教学的需要,继续深入探索电子白板,进一步掌握交互式电子白板的技术技巧,灵活应用于课堂,把白板的优势与其他教学手段或其他软件制作的教学课件有机结合起来,进一步提高课堂教学的效果,实现课堂的有效教学。我们必须认真的好好运用,感受新技术的魅力,把教学教育又提高一个新的台阶。
在这次的培训中,我觉得网络的页面平台不是很稳定,很多时候进去就是乱码,希望能改进一下,让以后的学员有更好的学习环境。另外,白板的功能键使用,教师在每一个课程中讲的都比较细,虽然整合的运用还是需要自己消化,但如果老师能在活动的最后结合一个经典的课件讲解是如何制作的,运用了哪些学到的功能键那就更好的,这样看着更直观,以后自己需要用到类似的课件页面的时候就可以借鉴改良了。
电子培训总结【篇11】
____年暑假,我很荣幸来到职业学院进行山东省高职高专骨干教师培训。这期培训中很多资深知名教授专家通过讲座、软件实训操作讲解、实地考察学习等形式讲授知识,20天的学习,让我每天都有所收获、有所体会,自己的各方面的素质和能力得到充分的提高。另外,本次学习汇集了全国各地兄弟职院的优良骨干教师,其中多半是副高以上职称教师,这也让自己的更多的机会去向他们学习并吸取经验,通过和他们交流,更多的了解了现在职院的改革动向与方向,也使自己的更透彻的理解了课程改革的意义。
本次培训我们主要参加了高等职业院校教育教学改革、建筑项目管理实操、建筑前沿新技术应用和施工技术应用与管理等四个方面的学习,分别学习了领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,推进教学改革、高职MOOC开发与翻转课堂教学模式改革的研究与实践、国家精品资源共享课的建设和申报、教学相长专业与课程建设及教学法探讨、当前高职教育改革发展的几点认识、质量管理、助力学生成长成才、优秀传统文化与家风建设、建筑项目管理沙盘模拟课程、BIM技术在建设领域中的应用、地理信息产业发展、新型建筑绘图软件应用、绿色施工技术、建筑施工新技术应用、基础设施项目融资、新型城镇化与房地产业的发展等课程,并实地考察学习了潍坊市城市规划馆、潍坊市滨海新区重点工程、虞河生活城项目部企业实践考察学习等。
现就培训学习情况简要总结如下:
一、培训机构简介
山东科技职业学院始建于1978年,坐落于世界风筝都潍坊市,是全国百所国家示范性高职院校之一,建院30多年来,学院形成了产学研一体,育人职场化,教产园区化办学特色,已建成与专业相关的22个生产性实训基地、11个研究所和3个省级技术中心,形成了以人才培养为核心,教学与生产、科研与技术服务相协调的互动机制和办学格局。近五年校内生产性实训基地社会服务销售收入10亿多元,上缴税金8000余万元,____年教师承担合作企业的科技开发与技术服务项目300余项,为地方经济发展做出了贡献。
电子培训总结【篇12】
近段时间在学校的统一安排下,我们学习了电子白板的使用方法。
电子白板,又称是电子交互白板,是一种新的高科技电子教学系统。它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。电子白板集传统的黑板、计算机等多种功能于一身,使用非常方便。电子白板可以与电脑进行信息通讯,将电子白板连接到PC,并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上。同时,在专门的应用程序的支持下,不需要感应笔,用手指就可操作电子白板就有了粉笔和鼠标的功能,在电子白板上书写的内容在PC上同步显示,构造成一个大屏幕、交互式的教学环境。
电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在课堂教学中,我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。
电子白板设计的互动理念,以及白板技术本身的互动性和操作性特点,作为一种变革性的教学手段,促进我们课堂教学方式的改革,有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习,补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白,有利于推动信息技术与学科教学的整合。将电子白板应用到语文教学中的理念上是先进的,因为(1)参与到实验中的设备是基于网络的先进设备;(2)教学活动不是单向的传授,而是互动的“授-受”结合。
下面具体谈谈电子白板在教学中的应用优势:
第一、容易对材料展示过程进行控制,教师不必到主控台前操作,就可控制演示材料的播放,这使得课堂中教师的身体语言得以充分发挥,也避免了课堂上由于教师往返于黑板与主控台间分散学生注意力的问题。教师可以在白板上熟练操作,这使教师离开了计算机操作台,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离集体又回到学生集体当中。我们知道,每当教师在计算机操作台演示课件时,教师在讲台的走动和时间的延迟,很容易对一些注意力不易集中的学生造成冗余信息传递而破坏他对知识内容的关注和理解。这点尤其应避免在课堂教学中出现。由于学生对白板关注的增多,加强了集体共同参与的学习过程,教师也变成整个学习集体中的一员,不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者,学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通,学习兴趣也随之提高。
第二、使用交互白板技术能即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源,并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制,它使得数字化资源的展示更灵活,也解决了过去多媒体投影系统环境下,使用课件和幻灯讲稿教学材料结构高度固化的问题。
第三、板书内容可以被存储下来。写画在白板上的任何文字、图形或插入的任何图片都可以被保存至硬盘或移动存储设备,供下节课、下学年或在其他班级使用,或与其他教师共享;也可以电子格式或打印出来以印刷品方式分发给学生,供课后温习或作为复习资料。交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化,因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来,如PPT,HTML格式,这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。
第四、新一代交互式电子白板,“黑板”变“白板”,教学更精彩。交互白板技术使得以前色彩单调,仅止于手写文字和手绘图形的黑板变得五彩缤纷,既可如以往一样自由板书,又可展示、编辑数字化的图片、视频,这将有利于提高学生学习兴趣,保持其注意力。在应用电子白板的教室,教师只要在白板边就可用电磁笔在白板上操作电脑,还可用电磁笔自由书写,直接点击板擦,随便涂改。教师可随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解,用电磁笔实现在白板上的无痕书写与图画,电子笔可以任意选择颜色、调节粗细,可以轻松画出各种漂亮的图形。教师在授课过程中不但可以向在传统黑板上那样书写勾画,还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。当“黑板”写满后只需要新建另一个“黑板”即可,节省了大量擦黑板的时间,也免除了原来擦黑板时的粉尘。值得一提的是掌握并熟练运用这种新颖的教学方式只需要短短的几分钟。新的教学方式使得教学内容更加直观,并且方便多了。
由于交互式电子白板继承和发展了黑板的书写功能,同时又克服了多媒体投影幕只能用于展示的缺点,把教师置于课堂注意的中心,能够有效的集中学生的注意力,在以互动方式展示教学内容的同时还可以让学生到讲台上参与到教学活动中。白板上的按键可以比较轻松地实现计算机键盘的部分功能,电磁(电感)笔既能代替鼠标操作,又能代替粉笔书写,这种互动的功效是单一的多媒体投影幕无法实现的。
第五、白板特有功能及其技巧使用。如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧,可以设计出各种形式的教学活动,提高了学生的注意力,增强了学生的学习兴趣,课堂气氛活跃。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件,弥补了很多课件交互性较差的缺陷。
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电力培训个人总结热门十二篇
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电力培训个人总结【篇1】
在过去的几个月里,我有幸参加了电力培训,这是一次深刻的学习经历,让我对电力系统有了更深入的理解。此次培训分为理论课程和实践操作两个部分,使我在理论与实践两个方面都有了显著的收获。现在,我想对此次电力培训进行一次全面的总结。
一、培训背景与目标
随着社会对电力需求的不断增长,电力行业的发展日新月异。为了适应这一发展趋势,提高员工的电力知识和技能显得尤为重要。公司组织了这次电力培训,旨在增强我们对于电力系统基本知识的理解,提高实际操作能力,为公司的持续发展提供坚实的人才保障。
二、培训内容与过程
1. 理论课程学习
理论课程涵盖了电力系统的基础知识,如发电、输电、配电等各个环节的原理和工作方式。我们还学习了电力安全知识,了解了电力设备的基本构造和运行原理。在课程学习中,我不仅学到了丰富的理论知识,还通过案例分析提高了解决实际问题的能力。
2. 实践操作训练
实践操作训练是此次培训的重要组成部分。我们实地参观了发电厂、变电站和配电房,了解了电力设备的实际运行情况。在专业导师的指导下,我进行了各种电力设备的实际操作,掌握了基本的操作技能。通过实践操作,我深刻体会到了理论与实践的结合,增强了对电力系统的感性认识。
三、培训成果与收获
经过此次培训,我深刻认识到了电力行业的重要性和复杂性。以下是我在此次培训中的主要收获:
1. 深化了理论知识:通过系统的学习,我对电力系统的工作原理有了更深入的理解,提高了专业素养。
2. 增强了实践能力:实践操作训练使我真切地感受到了电力设备的实际运行状况,提高了解决实际问题的能力。
3. 提高了安全意识:我深刻认识到了电力安全的重要性,掌握了基本的安全知识和应对突发情况的能力。
4. 培养了团队协作精神:在实践操作中,我学会了与同事们密切配合,协同完成任务。
5. 激发了学习热情:此次培训让我认识到了自己的不足之处,激发了我进一步学习和探索的热情。
四、问题与改进措施
虽然此次培训收获颇丰,但我也发现了一些问题。例如,我在理论知识方面还有待加强,尤其是一些专业术语和原理需要进一步深入学习。我在实践操作中有时会出现紧张情绪,影响了操作的稳定性。为了改进这些问题,我决定采取以下措施:
1. 继续深入学习电力知识,不断提高自己的理论水平。
2. 加强实际操作训练,提高操作的熟练度和稳定性。
3. 积极参与公司组织的各类培训和学习活动,不断拓宽知识面和技能领域。
4. 与同事们保持交流与合作,共同探讨解决问题的方法和途径。
五、总结与展望
通过此次电力培训,我不仅提高了自己的专业知识和技能水平,还增强了团队协作和安全意识。我将把所学知识和技能运用到日常工作中,为公司的电力事业发展贡献自己的力量。同时,我也将继续学习和探索新的知识和技术,以适应电力行业的发展和变化。我相信在未来的日子里,我将在电力领域取得更好的成绩和进步。
电力培训个人总结【篇2】
20xx年对中国来说是不平凡的一年,世博的成功举办、嫦娥2号探月卫星的成功发射等一系列重大事件,充分显示出了中国作为大国的崛起。20xx年对我来说同样也是最难忘的一年,在今年那果实累累的收获的季节,我从求知的校园中走出来,正式步入了社会,并且成为我向往已久的山东电力人中的一员。我怀着无比激动心情踏入了工作岗位。
还记得第一次到单位报道,龙南县对我来说是那么陌生。当我们走进办公大楼的会议室,发现接待我们的竟然是公司总经理刘加友,这不仅让我们这批新人感到震惊,更感到自豪,同时更显示出了公司领导对我们这批新人的重视。接下来我们就进入了长达两个月的培训。我们先在公司培训一个月,又去了青岛市公司培训了一个月,这是青岛供电系统有史以来规模最大、组织最精细的一次培训。我十分感谢公司领导到的关心重视,感谢公司领导能给我们这样一次珍贵的学习机会。
校园是一片充满希望的沃土,我们学生是一群被保护的对象,刚毕业的我们没有经验阅历,没有技术,只是理论知识。我们没有资格成为一名合格的电力人,我的各方面都需要培养与锻炼,这次的培训正好可以磨练一下我们。
在我的印象里山东电力人特别能吃苦,特别讲奉献。尤其当遇到雷雨、冰冻等恶劣天气,这是电网多发问题的时期,我们山东电力人不怕困难、不怕危险去同雷雨、冰冻做斗争,保护电网的安全。山东电力人是铁人的队伍,是英雄的队伍。我们这些刚毕业的学生,生活安逸,没有经历过风雨困阻,哪里有铁一般的意志,哪有山东电力人那种不屈的精神。我们既然成了山东电力人中的一员,我们也需要钢铁一般的不屈意志,不怕吃苦,乐于奉献的精神。军训就对我们意志的培训,培养我们吃苦耐劳、乐于奉献的精神,朴素节俭的作风,令行禁止、服从命令的品质。我们的军训虽然只有短短的一周时间,但正是这七天给我带来了巨大变化。原本松垮、浮躁的我变得有干劲了,心也能安静下来认真的学习和工作了。特别要说的是军训中最苦的站军姿,我坚持下来了,这培养了我坚韧的毅力和意志,让我变得坚强起来。军训期间我体会最深刻的是“令行禁止,服从命令”。服从命令是军人的天职,军训中严格的教官训练我们,让我们做到“令行禁止,服从命令”。电力行业是一个高危行业,其中任何一项工作都必须严格按照安全规程中、工作票、操作票上的要求一步一个动作,一步一个口令的去做,否则将会付出沉重的代价。这正是我们以后要严格遵守的。七天的军训为我们成为合格的山东电力人打下了基础的同时还为我们以后的安全生产埋下了保障。
我们这些刚毕业的新员工有的只是理论上的知识,没有实际操作过,没有实践技能,无法把理论与实践结合起来,同时我们也做好角色的转换:从一个学生到合格的电网职工的转变。市公司、县公司领导非常重视,给我们精心合理的安排了培训课程。
培训中我们学习了社交礼仪,人际关系的处理,科学的工作方法,沟通与谈判,职业生涯规划,对待工作的态度,团队合作的技能等。这不仅让我在职业转变上定好位,还让我理解到了:能力比薪水更重要,在职业生涯的初期阶段,懂得投资自己比得到更有意义;态度比知识更重要,什么样的心态就有什么样的人生,积极健康的职业态度是获得职业成功的重要资本,也是最核心竞争力;情商比智商重要,学会做人智慧,成为一个受同事欢迎,受上司喜欢,受电力重用的人;团队比个人重要,一滴水只有汇如大海才会永不干涸,一个人只有融入团队才会有更大的力量,要成就自我,离不开强大的团队支持;千万不要期望环境来适应你,做好本职工作,才会有机会干一番大事业。这些都是我以后的工作指引,他们会指引我在青岛的电力事业,五连的电力事业上更好的奉献自己。
在培训期间我们还学习了青岛电力的发展史、龙南电力的发展史,公司的企业文化,管理模式,知识模块等。输电、变电、检修工区的专工给我们带来的实际中的知识,他们就实际工作中所发生的事故情况、种类及处理方法给我们详细的讲解,让我们把在校期间中学习的理论与工作中的实际情况结合起来,提高了我们知识水平与技能。营销部的专工给我们讲解了电力销售业务,电费、电价的管理,95598客户服务系统和彩虹工程,把我以前对电力营销上的一些问题解决了。安全生产学习是我培训中的最重要的一部分,电力是一种高危的行业电能在造福人类的同时,也潜伏着相当大的危险。如果缺少电力安全生产知识,那后果将不堪设想。学习安规其目的是指导我们的安全生产,是对我们自己负责,对电网负责。这样才能为公司带来更大的效益,为电网作出更大的贡献。
在这两个月的陪训期间,我所学到的,所了解的还有很多很多是我无法用语言说明的。现在我已经被分到供电所进行实地培训,所接触到的将更为实际。初出茅庐的我在以后的培训中要学会当“蘑菇”,这样可以使我消除很多不切实际的幻想,让我更加接近现实,虚心的学习,把岗前培训中所学到的、领悟到的充分融入到以后的工作中去。
作为公司的新鲜血液,推动公司的发展成长是我们的责任也是义务。现在学好本领,为公司的发展贡献自己的力量。
电力培训个人总结【篇3】
通过对人力资源培训与开发课程的学习,经过实践和了解,让我感到人力资源的培训与开发在企业有着举足轻重的位置,因为培训与开发都是对企业的一种投资,所谓投资,是指投入有产出,能增值。培训与开发不仅是一种投资,而且是企业最有价值的投资。据美国教育机构统计,企业对培训投入1美元,产出达3美元。长期来,我国一些企业视培训与开发为消耗、负担,因此只注重对物的投入而忽略对人的投入,这是导致部分企业观念陈旧、素质下降的主因。培训与开发是一种双赢投资,即培训不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益,而且增强员工本人的素质和能力,使企业形成人力资源的良性循环。管理的过程就是培训与开发的过程,管理是一种有效配置资源以实现企业目标的活动,但其本质是对人的管理,即首先通过对人的管理来实现对物的管理。基于这样一种认识,也就不难理解培训与开发对管理的意义。首先,培训与开发是管理的前提。作为管理主体,管理者首先要通过培训与开发具备实施管理的素质、知识、技能和信息,积蓄能量,为企业创造智力资源;作为管理客体,被管理者要通过培训掌握自身的职务、义务及相应的专长、技能,在学习中不断拓宽视野,为企业长远发展提供不竭资源和坚实保证,以适应管理的要求。
更为重要的是,培训与开发通过唤起员工的主体意识和自主意识,使“要我做”转化为“我要做”,为自主管理这一管理的最高境界提供了坚实的基础。其次,培训与开发是管理的过程。人们的认识及行为取决于从他人那里接受或凭自己获得的信息,这种信息决定了人们在工作乃至日常生活中持某种态度及采取行动的参数和准则。所谓管理的过程,就是帮助员工掌握上述相关信息的过程。培训通过使员工对指定的、标准的信息的接受和消化,影响其认识和行为,从而达到管理的目的。从这个意义上说,管理者就是培训者,每个上司都是教师,要善于把种种命令、指示、要求以培训的形式下达,寓管理于培训,使员工由不知到知,由不懂到懂,由不会到会。我们很多管理行为的失效其根源就在于被管理者所具有的信息不对称,造成人才资源难以挖掘,给人力资源开发造成障碍。再次,培训与开发是管理的手段。培训与开发不仅为管理创造了条件,其本身就是一种管理的手段,即培训通过满足员工高层次的精神文化需求来激发员工的干劲和热情,从而为开发孕育能源。
企业同时应把培训作为管理的机会和途径,以及完成任务的方法和手段,围绕企业的任务和目标来实施培训,并通过培训沟通上下级的联系,掌握工作进展状况,达成相互理解与支持,共同不断提高工作绩效。管理即培训与开发,并非以培训取代管理,而是现代管理必须通过培训来实现,没有坚实的人力资源做保证,开发只能是纸上谈兵。其实质是在知识经济时代人本管理理念的主导下——管理方式的转变,把过去被动、强制、刚性的机器管理方式转化为自觉、能动、柔性的人性管理方式,把“见物不见人”或把人当机器、工具物化的管理,转向通过培训与开发发挥人这一主观能动资源的自觉性、积极性和创造性的管理。这充分说明了培训与开发在现代对企业管理的意义。下面就供电公司为例阐述一下人力资源的培训情况:
供电公司基本状况:供电公司位于大庆市西宾路25号,是1981年由原来水电指挥部分离出来的一个独立系统,1998年进行了从组,隶属大庆油田电力集团,主要有供电星火工区,杏南工区,龙南工区,运输工区,维修工区,中心试验所,特种作业工区,生活服务中心,通用电器设备有限公司,经保大队十个成员企业,拥有职工2800多人,主要负责输变电的安装,运行与维护,设备的检修试验,电器设备的制造,带电作业,生活服务,经侦保卫等工作,现有110千伏变电所36座,35千伏变电所14座,35千伏输电线路2178.22千米,110千伏输电线路888.4千米,负责219座35千伏变电所的检修维护工作。现有6千伏和10千伏配电线路404千米,供电网覆盖大庆油田、大庆市区及大庆周边地区。
组织结构:目前机关设置有计划经营部,生产协调部,生产技术部,人力资源部,财务资产部,企业文化部,安全质量环保部,其中人力资源部在七个部门中占有非常大的比重,包括纪检监察、劳资管理、干部管理、职工管理、社会统筹稳定、组织管理、人力资源培训。
电力培训个人总结【篇4】
近年来,电力安全事故频发,给社会带来了极大的安全隐患和经济损失。为了提高电力安全管理人员的取证能力和应急处置能力,保障电力设施的正常运行和公众的人身财产安全,我单位组织了一次电力安全取证培训。本次培训旨在通过理论学习和实践操作,提升学员们在电力安全事故发生后的现场勘查和取证能力,为电力安全事故的相关部门提供有力的法律证据和技术支持。
一、培训内容
本次培训内容主要包括电力设备事故现场认定、勘查技巧、证据收集与分析、法律法规等方面的知识。在理论学习过程中,学员们通过专家的讲解和案例分析,深入了解了电力设备事故的特点、原因及发生时的常见状况。同时,学员们还学习了勘查技巧、如何快速准确地收集现场证据、如何保护现场以及如何防止现场证据被破坏。学员们还学习了相关的法律法规,了解了电力安全取证工作中的法律责任和职责。
二、培训实践
在培训实践环节中,参观了一电力变电站模拟现场,并由专业人员进行实际操作演示。学员们分组进行了现场勘查和模拟取证工作。通过亲身参与的实践,学员们对电力设施的构造和设备的工作原理有了更深入的理解,掌握了现场勘查中重点关注的要点和技巧。在模拟取证环节中,学员们准确记录了现场证据,熟悉了收集和保存证据的方法。通过与专业人员的交流和指导,学员们纷纷提出了自己的问题,并得到了专业的解答和指导。
三、培训成果
通过本次培训,学员们对电力安全取证工作有了全面的了解,掌握了一定的技能和方法。在理论学习和实践演练中,学员们提高了对电力设施事故的现场勘查和取证能力,学会了根据现场证据分析事故的原因和责任。同时,学员们也加深了对相关法律法规的理解,掌握了电力安全取证工作中的法律责任和规定,为今后处理电力安全事故提供了法律依据和技术支持。
四、进一步措施
为了进一步提高电力安全取证能力,计划组织学员们开展更多的实践操作,加强与相关部门的合作与交流,提升整体工作水平和能力。同时,还将邀请更多的专家进行进一步培训,提供更多的案例分析和实践经验,为学员们提供更全面的知识和技能培训。还将建立健全电力安全取证工作体系,制定相关的操作规范和流程,确保电力安全取证工作的科学性和规范性。
本次电力安全取证培训为学员们提供了一个学习和交流的平台,提高了他们在电力安全取证工作中的能力和水平。相信,在今后的工作中,学员们将能够运用所学知识和技能,准确高效地处理电力安全事故,为电力行业的发展和公众的安全保驾护航。
电力培训个人总结【篇5】
近年来,随着经济的迅猛发展和人们生活水平的不断提高,电力供应的需求也越来越大。为了更好地满足社会对电力的需求,提高电力供应的质量和效率,我参加了一次电力供应培训。
在这次培训中,我们首先学习了电力供应的基本知识。了解电力供应的流程和原理对于我们日常工作的顺利进行非常重要。我们学习了电力的发电、输送、配送等环节,并了解了电力工程的基本流程和技术要求。通过这些基础知识的学习,我们对电力供应的整个过程有了更深入的了解。
培训中,我们还了解了电力供应系统中的各个关键设备和技术。例如,我们学习了电力发电厂中的发电机组、锅炉和汽轮机等设备,以及输电线路中的变电站和变压器等设备。这些设备的运行稳定与否直接关系到电力供应的质量和效率。我们学习了这些设备的工作原理和操作规程,了解了常见故障的排除方法。通过实例分析和实地考察,我们深入了解了电力供应系统中各个设备的特点和运行要点。
除了理论知识,我们还进行了实践操作。在培训中,我们模拟了电力发电和配电的过程,亲自操作发电机组和变电站等设备。通过实践操作,我们体会到了设备的操作难度和注意事项,更加深入地了解了设备的运行过程。这样的实践操作非常有助于我们将理论知识应用到实际工作中。
在培训的过程中,我们还进行了专题讨论和案例分析。我们分析了电力供应系统中常见的问题和挑战,并讨论了解决问题的方法和策略。通过与其他同行的交流和思考,我们不仅拓宽了视野,还学到了许多宝贵的经验。
这次电力供应培训给我留下了深刻的印象。通过这次培训,我不仅学到了很多关于电力供应的理论知识和实践经验,也认识到了电力供应工作的重要性和挑战性。我将会将所学所思应用到实际工作中,不断提高自己的专业能力,为社会的电力供应做出更大的贡献。
总之,这次电力供应培训为我们提供了宝贵的学习机会和交流平台。通过学习理论知识、实践操作和专题讨论,我们对电力供应有了更全面的了解。我相信,在今后的工作中,我们将能够更好地满足社会对电力供应的需求,为电力供应的质量和效率不断提升做出更大的贡献。
电力培训个人总结【篇6】
20xx年7月14日,我们成为了一名光荣的南方电网双调公司新员工。在公司的精心安排下,我们参加了由培评中心主办的入职培训。通过20多天的第一阶段通用知识的培训,我们进行了公司企业文化、发展战略、安全生产、抽水蓄能技术、财务管理、陪评体系等主题的学习,感受到公司对我们成长的重视。下面就这一阶段的培训,作一总结:
1、怀着空杯心态,实现"校园人"到"企业人"的转变。
在我们的生命中,有时候我们必须做出困难的决定,开始一个更新的过程。老鹰没过几十年,就要将自己的羽毛一根一根拔下,等到新的羽毛长成,才能再次翱翔于蓝天。初入职场的我们,由自由散漫的校园生活进入了繁忙紧张的职场生活,由理论走向了实际,会有种种的不适应。军训的汗水磨练了我们的意志,教会了我们服从。只有慢慢去改变自己,我们才能适应新环境。只有适应了新环境,我们才能更好地成长。"三人行必有我师焉",每个同事都有自己的长处,都有值得我们学习的地方。学历并不代表能力,过去都只是过去,每个人的起点都是一样的,都需要学习很多。因此,作为新入职的员工,更应该怀着空杯心态,忘掉学历、忘掉过去,从心开始,积极主动学习,努力提升自己的专业技能和知识。
2、合作互助,养成团队意识。
无论是在军训中的日常训练,还是素质拓展中的驿站传书、穿越铁丝网、毕业墙等游戏,无不在加深同事之间的与信任,培养我们的团队意识。在同伴动作不规范时,其他人都能帮助其改正,细心讲解动作要领,并亲自示范,整个团队成员共同提高。发现问题、分析问题、分工合作、实施计划、进行反馈、改进提升,我们团结合作、互助成长。正是我们的彼此信任,相互合作,使得58人只用了7分钟翻越了4.2m的高墙。记得是进行微信公众号新闻的推送时,大家都是第一次进行微信公众号的推送,在新闻制作中出现各种问题。但微信小分队的全体成员,并没有相互抱怨,而是团结一致,相互沟通合作,在孔老师的指导下,顺利完成了第一次培训新闻的推送工作。在主题研讨时,大家在每次的初审、复审之后,总会进行讨论,相互提出情景剧中表演得不足,共同改进剧本,为同一个目标而努力。
3、我是一名南网人。
为了主动承担社会责任,全力做好电力供应,南网人以其强烈的责任心、执着的敬业精神和精湛的专业技能,践行着"万家灯火南网情深"的核心价值观。从琼州海峡的海缆工程维护队,再到特呈岛上的贵叔;从山区的"货郎电工",还是变电站一名普通的维修工,他们无不在用实际行动诠释者"辛苦我一人点亮千万家"的南网精神,无不鼓舞着我们奋发向前,为双调公司成为国际领先的发电企业的战略目标而努力。
4、遵章守纪,养成安全意识。
电网安全稳定是我们的生命线,没有电网的安全,就没有我们的一切。作为一名双调公司的员工,遵守公司各项规章制度是其应尽的义务。学习各项安全规范及生产规范,切实保障企业的安全生产。严格遵守安全操作规范,安全生产,做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不被伤害。同时,要多向他人学习,多问为什么,努力提高自身各项技能。
目前,我怀着空杯心态,努力养成团队意识、安全意识,为成为一名合格的南网人而奋斗。之后将对以下不足进行改进:
1、有时会感觉很忙、很累,还习惯于学校的散漫生活。因此,要合理安排时间,提高工作效率,不再为忙碌而忙碌。
2、更为积极主动,不再逃避,保持乐观向上的心态,勇于承担责任。
学习无处不在。无论是领导还是老同事、老专家,都在强调学习的重要性。从军训开始,我们就在学习。从学会服从,到学习团队协作;从企业文化,再到安全知识,无不在学习。以我为圆心,画一个圆。圆好比获得的知识,圆越大,我们所接触的未知也就越大。因此,我们更应该踏实学习,潜心工作。
当前双调公司正处于发展机遇期,正朝着服务好、管理好、形象好的国际领先发电企业的目标而努力。我一定从心开始,忘掉过去,努力学习各项专业知识,遵守公司各项规章制度,在实践中不断成长,在双调公司的大平台上展现自我,勇于承担责任,切实践行"辛苦我一人,点亮千万家"的南网精神,为公司的发展贡献自己的力量!生命不息,学习不止!
电力培训个人总结【篇7】
电力 是现代社会发展不可或缺的重要资源,而电力行业的发展也离不开电力人才队伍的培养。为了提高自身的专业素质和技能,我参加了一次关于电力方面的培训课程。通过这次培训,我获得了许多宝贵的心得体会。
首先,我深刻了解到电力的重要性。培训过程中,我们学习了电力的基本概念、发电原理以及电力的应用领域等知识。通过实地参观电力厂和与电力行业的专业人士亲切交流,我更加清楚地认识到电力是现代化社会运转的基石。电力不仅是工业生产、农业发展和城市生活的基础,也是国家经济发展和社会进步的关键因素。只有掌握和利用好电力资源,才能更好地推动经济发展和社会进步。
其次,我认识到在电力行业要保持持续学习的态度。电力行业技术更新速度快,新能源和智能电网等新技术的涌现不断改变着电力行业的格局。因此,作为电力从业者,不仅要掌握传统的电力知识和技能,还要不断学习和更新技术,迎接行业发展的挑战。通过这次培训,我接触到了许多先进的电力设备和技术,了解到了行业发展的趋势和前沿领域。这让我认识到只有不断学习,才能适应电力行业的发展需求,为企业和社会做出更大的贡献。
同时,我也认识到团队合作在电力行业中的重要性。电力工作常常需要多个环节的协同配合,需要不同岗位之间的紧密合作。在培训期间,我们进行了多个小组项目,通过分工合作和互相帮助,我们的项目得到了很好的完成。从中,我意识到只有团队齐心协力,才能更高效地完成工作。在电力行业,不管是维修、运行还是规划,都需要团队的共同努力,只有形成合力,才能确保电力稳定供应并有效地解决问题。
另外,我在培训中也感受到了安全意识在电力行业的重要性。电力工作具有一定的危险性,如果不注意安全,很容易引发事故和损害人身安全。在培训中,我们学习了电力工作的安全规范和操作标准,通过实际操作和模拟演练,增强了我们的安全意识。我认识到在电力工作中,安全第一永远是首要原则,只有确保自身安全,才能更好地保障电力供应的稳定性和服务的有效性。
最后,我深感培训对我的职业发展带来的积极影响。通过这次培训,我不仅拓宽了自己的知识面,提高了专业能力,还认识到了自己的不足之处,激发了我不断学习和努力的动力。我相信,只要持续不断地学习和提升自己,我一定能在电力行业中取得更好的成绩和更广阔的发展空间。
总之,这次电力培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。我更加深刻地认识到电力的重要性,以及电力行业要求我们保持持续学习、团队合作和安全意识的态度。我将以此次培训为契机,持续提升自己的专业素质和技能,为电力行业的发展做出更大的贡献。
电力培训个人总结【篇8】
20xx年2月16日至3月2日,我有幸参加了局组织陪训,在此首先感谢局给我这次培训的机会、通过十五天短暂而充实的学习培训,我不仅更新了知识,提高业务技能、开拓了视野,还接受了很多先进的理念。
在本次参加培训班之际,学校举行了开学典礼,培训学校校长并做讲话,讲话中对全体学员提出了殷切的期望和严格的要求,希望员工们刻苦努力学习,提高自身业务技能水平,学得一身好本领,将来更好的服务于社会和和单位。在接下来的十五天里,培训的是作为一名国家电网公司的员工必须掌握的知识和一些基本的技能,如两票、电脑、电力法律法规、合同法、安规规程、紧急救护法等等。通过这十五多天的培训,理论知识水平、业务技能得到了很大的提高,也学习到了很多以前在课本上学习不到的知识,个人综合素质也得到了一定的提高。我们进行了电工基本技能、安全基本技能、登杆作业、各种一次设备的架设结构和注意事项等方面的培训。开始的第一天,我们就进行了登杆方面的培训。作为国家电网公司的一员,登杆是一项最基本的技能。从这一天的培训中,在老师的耐心指导下,我们都掌握了标准化登杆这项最基本的技能。
接下来的几天是电工基本技能和安全基本技能的培训,我们学会了如何做到标准化触电急救、接线、拉线制作、瓷瓶绑扎、导线插接等一些基本的技能。作为电力生产一线的员工,随时都有可能碰到触电的情况,学会标准化触电急救,不仅是对自己负责,也是对别人负责。我们进行了为期几天的实际操作,当然,光有理论是不行的,实践才能出真知,随后我们就进行实训,将之前所学的理论和实践相结合,相互补充,在老师们不厌其烦的教导下,将碰到的一些问题请教老师,在老师的指点下,所有问题都得到了解决,之前不规范的要领,一些现场注意事项,通过实际操作也得到了很好的补充。
在整个培训中,我想更重要的是,在十五天的培训中我们获得了彼此之间的友谊,以及在此之间迅速凝聚的团队精神,这在我们以后的工作中将会受益匪浅。培训眨眼就过去了,经过这次培训之后,又使我重新对自己的职业进行了认真的总结。懂得了一个人的成功与否不在于挣了多少钱,而在于在自己的岗位上能为单位,为社会做出多大贡献,这才是我在我自己岗位上所能体现出的价值。由此,我给自己定了一个目标,就是在一到两年内,不断地充实自己的理论知识,提高自己的业务技能水平,能在自己的部门内成为骨干员工。
“含抱之木,生于毫末,九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”。通过这次培训在此基础上,自己的不断努力,再继续向技术能手的方向迈进。而实现这一切,自己本身的能力是一方面,另一方面则是对工作的态度,认真是一切工作的基本原则,只有认真地对待每一项工作,努力把每一个细节都做好,才能不断在自己的岗位上前进,不断接近自己的目标。
最后,我会学以致用,做好本职工作,积极与同事搞好关系,建立良好融洽的人际关系和工作环境。并在工作有余力的情况下,继续进行业务知识和工作岗位技能的学习,为工作能力的可持续增长积蓄能量。为实现企业的持续发展,服务和谐社会的建设,做出我应有的贡献。
电力培训个人总结【篇9】
电建一公司输配电线路中级岗位技能培训于11月22—27日在电力职业技术学院实训基地完成,本次培训的对象,主要是电建一公司在职人员输配电线路方面的技能提升。培训的内容主要为杆上作业训练与操作规程、接地电阻测量训练与操作规程、线路施工测量训练与操作规程、拉线制作拉线制作与操作规程、电气试验训练与操作规程等内容。现将参加培训的情况作一总结。
本次培训的理念是为一线职工效劳。学员技能培训的需要,是我们本次培训的目的。根据本次学员多为现场一线工作多年的师傅,他们年龄在25—50岁之间,主要从事有热动专业、电气专业、土建专业等不同的专业,他们都有一个共同的特点就是动手能力强,有一定的操作技能。所以我们在培训过程中,针对培训的对象进展了一些改动,本次的培训主要采用的培训方式为互动性的.学习方式。教师首先所培训要求与标准进展讲解,进展示范性的操作。然后由学员自己进展操作,学员提出一些不同的操作方式,并提出建议,在学习中进展相互交流,以提高培训的效果,促进下期培训的改进。
新的教学理念和先进的教学模式提高了每位学员学习培训积极性,作为一线职工深深感到技能提高的重要性,在今后的工作中,他们将立足于自己的本职工作,加强技能的学习,促进技能水平的提高。在新的形式下,为积极迎接岗位转变铺设好自己的开展之路。
在这次的培训中,虽然我们取得了一定的成绩,但是在本次的培训中,我们也看到培训过程中存在一些问题和缺乏。在今后的培训工作中我们准备从以下两个方面进展改进。一是根据培训的对象进展时间的调整,根据学员的专业进展分人员、分工程、分时间进展培训,以在较短的时间内到达最好的效果,并且有目、有重点的对学员进展针对性的培训;另一方面根据学员的要求,在我们能做到的情况下,进展培训工程的增添与改进,到达有目的的学习。都匀供电局为期一周的继电保护、变电设备检修、高压试验、化学技术监视等专业的技能根底知识培训圆满完毕了。我带着一种无比期待和对未来工作岗位的紧张与冲动相交织的心情踏上了这次培训之路。期待的是我从大学毕业来到都匀供电局成为一名南网公司新时代职工,把自己所学的知识奉献给祖国、奉献给神圣的电力事业。紧张的是自己所学的是自动化专业,虽然与“电”有些“沾亲带故”,但毕竟有很大的间隔,担忧在培训中跟不上“趟”。为此,我暗下决心要在培训期间付出比别人更多的精力,勤奋学习、刻苦钻研,全力以赴迎接挑战。
电力培训个人总结【篇10】
20xx年,电力公司工会女工委在公司党委、师市工会及公司工会的正确领导下,坚持用科学发展观指导女职工培训工作,把培训工作落实在平时的工作与行动中。进一步提高女职工的业务能力和工作水平,在道德素质和知识素质方面有较大提高,让女职工在公司各项工作中起到“半边天”的作用。一年来,女工委结合女职工自身特点和专业岗位的不同开展培训工作。较好的完成了公司领导及工会交办的各项培训任务,现将XX年女职工培训工作总结如下:
现有女职工55名,占公司职工总数的25%,中专学历23人,占女职工的42%,大专以上学历19人,占女职工的35%,窗口效劳女职工占女职工的60%以上,是电力生产经营的主力军。是一支较高素质的女职工队伍。她们在公司的改革和开展中充分发挥了女性的自身优势和主观能动性,勤奋工作、爱岗敬业。在培训、学习、经营、管理、后勤的工作中,展示了女职工“半边天”的作用,自身价值得到了充分的表达。
1、加强岗位培训,坚持持证上岗。女工委在上级工会业务部门的指导下,并结合电力行业特点,先后对变电运行人员、调度所人员、窗口营业人员、设备检修人员、报帐人员等工种不同进展了分期分批的专业培训和技能培训,合格率到达98%,持证上岗率达100%。同时为了适应业务开展需要,专题组织一线职工培训,主要从变电运行、调度业务、报帐标准等培训工作。通过职业培训,使女职工的.业务素质有了明显的提高。
2、严格考核、提高效劳水平。在抓好业务培训的同时,针对职工业务需要和岗位特点,对女职工进展强化培训,并对培训结果进展考核,《安规》、《运规》实行一月一考核,业务技能实行一季一考核,在考核中实行能上能下。在培训和组织考核中,待岗处理1名不合格人员,对2名连续两次考核不及格进展了清退。此外,为强化平安管理,增强职工防范意识,确保平安输送电力,对公司一线女职工组织进展平安知识的培训和考试,在考试中,并辞退了2名不合格人员。
3、突出培训重点,抓好骨干队伍建立。近年来公司有8名女职工,走上了企业中层管理岗位,10名女职工担任一线岗位班组长,在企业中担负起开展的重任,成为企业平安、管理、经营、效劳工作的中坚力量。为此,我们始终坚持了“抓龙头、带队伍、提素质”的工作思路,注重抓好女职工素质的提高。一是积极组织各类管理、技术、效劳人员分期分批参加上级组织的各类培训;二是每年组织3对女职工进展专题《女性保健理论》、《社会心理学理论在公共管理中的应用》、《如何指导帮助女职工签订劳动合同》等内容的培训;三是每年组织女职工广泛开展新时期女工工作专题论文征集活动;四是鼓励女职工“岗位成才”,增强女职工竞争能力。
公司结合女职工自身的特点和工作需要,每年均组织进展岗位练兵技术比武活动,提出“干什么、练什么、通什么”和“精一门、会两门、学三门”的要求,在公司营造出了“人人争当业务技术尖子、个个争当经营能手”的良好气氛。每年进展两次女职工《平安工作规程》、《电力实际操作理论》练兵竞赛活动,生产一线的30名女职工参加了竞赛活动角逐。女职工们面队剧烈竞争,争先恐后,在技术竞赛场上尽显巾帼风采,最后评选出优秀选手进展了重奖。通过勤学苦练,她们在日常的工作中,做到熟背业务知识,熟练术尖子、个个争当经营能手”的良好气氛。每年进展两次女职工《平安工作规程》、《电力实际操作理论》练兵竞赛活动,生产一线的30名女职工参加了竞赛活动角逐。女职工们面队剧烈竞争,争先恐后,在技术竞赛场上尽显巾帼风采,最后评选出优秀选手进展了重奖。通过勤学苦练,她们在日常的工作中,做到熟背业务知识,熟练操作业务,实行每月一小考,每季度一大考,对用户提出的用电问题,均能迅速给予准确答复,为公司女职工树立了业务学习典范,进一步鼓励了女职工立足岗位,苦练本领,钻研业务、力争上游的信心。
1、举办了各种理论骨干学习班,召开女职工座谈会、演讲会,举办了有奖答题和知识竞赛,拓展学习空间,帮助女职工深刻领会党和国家的政策、法规,从而提高了女职工的理论水平;
2、思想道德建立是电力女职工素质工程的一个重要组成部分。4每年要进展一系列的活动,以职工道德教育为主题,注重形式,结合企业开展特点,犹如润物无声的细雨一般,滋润着女职工的心灵;
3、始终坚持女性“四自”教育,使女职工树立正确的世界观、人生观和价值观,更加独立,更加自信,更加勇敢地投身于经济建立和改革之中。结合实际,广泛开展了“三珍”(珍爱企业、珍惜岗位、珍重自己)“五最”(实力最强、效劳最优、效益最好、管理最正确、奉献最大)企业精神、企业理念的宣传教育,通过开展演讲活动,展现三师电力巾帼风貌。去年“三八”开展的“提素质、展风采”活动中,组织了6名巾英女性进展了“岗位成就感”会,她们用真切的体会,感人的故事,讲述了自己在工作中的成功喜悦,生活中的坎坎坷坷,使女职工们真正认识到弘扬“自尊、自信、自立、自强”精神是塑造现代女性形象的需要,是女性自立开展的需要,是应对时代挑战的需要,只有发扬“四自”精神,勤于学习,善于开拓,勇于拼搏,乐于奉献,才能对企业和社会做出有益奉献,才能得到社会的认可,实现生命的价值。
4、将女职工培训工程、素质工程活动与女职工“巾帼立功”竞赛活动结合起来,评比、选树、表彰一大批女职工先进集体和先进个人,涌现出一批有代表性的“业务尖子”女能手,选树“巾帼文明示范岗”女性职工,使广阔女职工学有典范,奋斗有目标。 20xx年,在xx电网公司人事部的指导下,xx省电力职工教育培训中心对各单位新提拔的B级管理人员培训需求进展了充分调研,针对调研结果,于5月、6月共举办四期B级管理人员培训班,培训学员120人。
培训仍以xx年由深圳远界咨询公司开发的课件、培训模式为基准,针对xx电网特色和今年参培学员的需求与特色,调整内容、增补案例,打造交流为主、感悟为主、体验为主的培训模式,收到很好的培训效果。
1、领导重视,培训从思考开始:省公司人事部副主任余遐强、培训中心副主任罗青中坚持参加开班典礼,明确培训重点,强调培训纪律。开班典礼后,针对培训工作重点和人事工作重点,余主任还进展人才评价体系建立的授课,让管理者意识到建立构造合理、技术精湛、素质优良的技能人才队伍是企业开展的战略需要,并通过小组交流,让管理者思考如何创新机制,完善培养、评价、使用和鼓励相结合的工作机制,为提高公司的核心竞争力提供强有力的人力资源支撑。
2、灵活调研,掌控培训方向:在5月份举办了两期B级管理人员培训班后,感觉到今年参培学员的需求和学习兴趣在发生改变,于是在6月8日,根据实际设计了针对B级管理人员培训的培训需求调研表,对学员近3年参加的培训内容、培训形式、培训效果等进展调查,并深入了解学员喜欢的培训方式、改进培训方式。根据调研结果,调整培训重点,提升学员参与热情和参与意识,在参与中体验,在参与中总结。
3、促进思考,提升培训效果:增加培训前测试和培训后测试两个环节,培训前测试,让学员了解自身知识构造的缺乏,提升学习欲望;培训后测试,增加压力,提升主动学习意愿,并检验培训效果。培训过程中,根据学员兴趣适当安排学员总结培训效果,促进思考,更加强交流。
4、加强互动,建立良好人际关系:风雨无阻的早操,锻炼学员体魄,历练学员意志,更增进了学员友谊;课间轻松一刻的刻意安排:工间操、眼保健操、小品、脑筋急转弯,活泼气氛、释放自我,更为老师与学员营造了良好的沟通气氛;辩论赛的开幕,团队演练的评比,感受竞争气氛,体验竞争魅力,让竞争成为一种习惯,让输赢成为一种风情,学员们更在竞争中学会思考,在竞争中增强友情。
电力培训个人总结【篇11】
近年来,随着电力工业的迅速发展,电力培训的需求也日益增长。作为从业人员,我有幸参加了一期电力培训课程,并获得了丰富的知识和宝贵的经验。在这次培训中,我深深感受到了电力行业的重要性和复杂性。下面我将结合自身经历,谈谈我在电力培训中的心得体会。
第二段:正文1
首先,电力培训给我提供了广阔的学习平台。在培训课程中,我们接触到了电力系统的各个环节,从传统的发电、输配电设备到新能源的开发和利用。这为从业人员提供了全面、系统的学习机会,不仅扩宽了我们的专业知识,也提高了我们从事电力工作的能力。通过与同行的交流互动,我们可以共同探讨和解决工作中遇到的问题,相互学习和进步。
第三段:正文2
其次,电力培训培训让我深入了解了电力行业的发展趋势。电力行业一直都是国民经济的重要支柱,随着科技的进步和社会的需求变化,电力行业也在不断创新与发展。通过培训课程,我们了解了国内外电力行业的最新动态,了解了未来电力发展的发展方向。这让我意识到,作为电力行业的一员,我们要保持学习的热情,不断更新自己的知识和技能,以适应行业的变化和发展。
第四段:正文3
再者,电力培训培训提高了我个人的职业素养和团队意识。作为一个从业人员,不仅需要具备扎实的专业知识,还需要具备高度的责任感和集体主义精神。在培训课程中,我们学习到了工作中的重要原则和规范,如安全生产、环境保护等。通过各种实践操作和团队演练,我们培养了自己的条理性思维和团队协作能力。这些对我个人的职业发展和团队合作起到了积极而深远的影响。
第五段:总结
通过参加电力培训,我不仅从课堂上获得了丰富的知识和经验,更从实践中锻炼了自己的能力和意识。回想起这次培训,我深深感受到了电力行业的重要性和挑战性,也深刻认识到电力从业人员的责任和使命。我将继续努力学习,提升自己的专业素养和团队意识,为电力行业的发展做出更大的贡献。我相信,在不久的将来,我会成为一名优秀的电力工程师,为社会进步和可持续发展作出我的努力。
电力培训个人总结【篇12】
XX年七月,我从一名大学生正式转换为一位企业人员,成为xx供电局牛场所的员工,这是我另一个新生活的开始,从这一刻起,我已经正式踏入社会。
或许我们还不懂,朦胧的年华、迷茫的旅途,站在人生新起点上的我们不会像以前那样无忧无虑了,必须为将来奔忙,为了辉煌我们的人生,我们不能一味沉迷于往昔的好日子,感叹曾经沧海难为水,因为我们需要未来更美好,不希望向隅而泣,不希望自己一事无成,有为的生命才是永恒的,这种对实现自我价值的孜孜追求,将是我们在今后工作、学习中不断前进的驱动力。
无论是入职培训、入局培训还是在所里的实习都让我受益匪浅。理论让人看的更远,在都匀为期一个月入职培训,确实收获不少,培训教师悉心给我们讲解都匀电网的大致格局及发展概况,各专业理论知识的教授弥补了许多在学校里没有的东西。此外,对于新员工来说工作首要注意的.安全问题,还讲解与观看录像相结合,让我们认真学习。可见,局领导对我们无微不至的关心让我在欢快、轻松、愉悦的氛围下渐渐融入到这个温暖的大家庭。
在xx局短暂的培训中,局领导认真仔细地向我们介绍了局现状,未来情况,让我深感xx局现已拥有都匀电网中唯一一个优于经营、优于理念的学习型企业中,必须加强自身的学习,在实践中学习,在学习中创新将是我终生奋斗的目标。
实践让人做得更实,工作后面临最大的问题就是要把理论和现实工作接轨,要把理论知识运用到实际工作中去,我们在这一方面还有很大的欠缺,这需要我们在摸索和学习中逐渐掌握并熟悉。到牛场所实习了几天,也让我慢慢在工作中享受着乐趣,先是整理简单的客户档案,一大堆的档案看起来头昏脑胀,但只要动动脑筋,将它们按日期和编号分好类,再整理起来就很容易了,而第一次学收电费,打电费表,和用户的第一次亲密接触让我有些惊慌失措,但是一平常心对待,多看两次,自己多打两次就能够大致学会简单电费表怎样打出来,在学会微笑面对客户,为他们打出电费表,看着每位客户带着满意的笑容离去时,心里油然而生的那种满足感,那种乐趣是任何事物都替代不了的。那是需要靠自己的自信、毅力、谦虚和坚持。在工作中不断地挑战自我、超越自我,所有的工作都一样,在实践中学习会学到更多的东西,进步得更快。
电子培训总结(锦集十一篇)
岁月如风一样无痕。谁也抓不住,风的尾巴,这段工作已经完成了,只有不断的进行总结才能认识到工作中的错误,工作总结在阐述自己工作成绩的时候,一定要注意直观性的原则。你知道工作总结的基本格式吗?以下是由小编为大家整理的“电子培训总结(锦集十一篇)”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
电子培训总结 篇1
根据区教校要求,我校组织全体教师参加了校级的电子白板的培训。为了使教师们能够尽快地掌握并熟练地使用白板进行课堂教学,我校于11月14日积极组织全校教师分时间段、分学科、分教研组进行白板技能培训。
现将本次培训的主要工作总结如下:
1、领导高度重视。培训之前,校有关领导仔细审核了本次培训方案;培训之中,分管副校长和教务主任分科、分时间段督导了培训工作。
2、课堂新颖高效。承担培训的授课教师精心备课,在培训过程中又不断完善了教学方式,贴近了参训教师的实际。
3、参训教师刻苦认真。本次参训的教师中,无论年龄大小,基础参差不齐,但学习态度是一致的。人人都有细致的学习笔记,大部分教师在课堂中像学生一样参与了互动,很多在培训后还要求授课老师帮助巩固所学的理论知识和操作要领。
4、借助骨干教师进行校内培训。我校特安排参与区白板培训的骨干教师作为白板培训的教师,帮助全体教师进行白板技能培训,使我们的白板培训落到了实处,也更具有针对性。在给老师们一步步演示白板在课堂教学中常用功能的过程中,还不断接受老师们的提问,并及时重新演示,帮助老师们解决他们心中的疑惑,真正达到了培训目的。我们还分教研组个别轮流实际操作,共同探讨相关功能的使用步骤,效果很显著,教师的学习兴趣也更高涨了。同时,学习完后,利用专门时间对每位教师进行了考核,还请了评委进行了打分。
本次培训,促进了教师对电子白板这一新生事物的真实了解,特别是增大了他们对电子白板功能的见识,为教师以后后的进一步学习研究及培训指明了方向。学员教师通过本次学习,建立了对应的新认识:会做PPT课件是远远不够的,必须学会做HHT课件;知道电子白板的按键或工具功能只是会做HHT课件的基础,没有专门的技能技巧是做不好课件的;学会操作电子白板是摆在每个老师面前的任务,没有年龄大小之分,年龄较大的同志也能学得很好。
通过培训测查后,现在利用白板进行授课的教师明显增多。有的老师在利用白板的过程中,还发现了白板一些新的功能,在以后的培训中,可以和大家进行交流和讨论。
学校也要求我们在今后的工作中要继续钻研电子白板,并把这项技术普遍应用于教育教学中,实现交互式的多媒体教学,提高学习效率、改善学习效果,改变传统的教育方式,让学生获得更多的知识和学习兴趣,并在愉快的教育环境中学习和成长。
电子培训总结 篇2
今年我市的教育总目标是实现教育现代化,为我们所有学校所有的教室都装上多媒体,为了这一个目标作为老师的我们更应该学习与之相关的教育新方式。电子白板的使用就其中的一块,通过这次的学习使我认识到教育现代化的重要性。
随着社会的进步,网络越来越成为人们生活的重要部分。通过老师的介绍我明白了:电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚,让多媒体教学发生了革命性的变革。
在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,老师将电子白板的功能具体总结起来有八大点:
一、屏幕批注,及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能,运用于语文学科,可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式,呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果,便于教师及时发现问题,及时评价。
二、遮挡隐藏,分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能,可以倒入图片作为主题背景,有利于创始情景。可以根据学习进度,分批呈现资源,不仅有利于学生集中注意力,更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用,而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
三、拖放组合,灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能,使学生在拖放中经历学习过程,在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中,强化了学生的学习实践,使学生在实践中增长能力。
四、重点放大,凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能,可以针对教学重点,重点呈现,细致观察,有利发现问题。
五、过程回放,呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能,运用于各学科学生学习中,可以重新展现学习过程,重温思维的脉络,有利于在学习中总结学法,提炼方法,从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
六、模式切换,方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能,可与整合教育资源,便于课堂的演示和批画。
七、智能绘图,提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,稍加练习,即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。
八、库存另存,积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能,可以在学习中随时调用资源和积累现场资源,可以以多种方式存储现场学习资源,便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造,导出为网页、图片等资源,便于学生再学习或复习等。
通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解,也让我明白了教育现代化的重要性,教育的现代化过程也应该是动态的发展过程,我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼,追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口,就是主动适应社会信息化的选择,它的目标是实现学校教育与社会的良性互动,从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
电子培训总结 篇3
____年暑假,我很荣幸来到职业学院进行山东省高职高专骨干教师培训。这期培训中很多资深知名教授专家通过讲座、软件实训操作讲解、实地考察学习等形式讲授知识,20天的学习,让我每天都有所收获、有所体会,自己的各方面的素质和能力得到充分的提高。另外,本次学习汇集了全国各地兄弟职院的优良骨干教师,其中多半是副高以上职称教师,这也让自己的更多的机会去向他们学习并吸取经验,通过和他们交流,更多的了解了现在职院的改革动向与方向,也使自己的更透彻的理解了课程改革的意义。
本次培训我们主要参加了高等职业院校教育教学改革、建筑项目管理实操、建筑前沿新技术应用和施工技术应用与管理等四个方面的学习,分别学习了领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,推进教学改革、高职MOOC开发与翻转课堂教学模式改革的研究与实践、国家精品资源共享课的建设和申报、教学相长专业与课程建设及教学法探讨、当前高职教育改革发展的几点认识、质量管理、助力学生成长成才、优秀传统文化与家风建设、建筑项目管理沙盘模拟课程、BIM技术在建设领域中的应用、地理信息产业发展、新型建筑绘图软件应用、绿色施工技术、建筑施工新技术应用、基础设施项目融资、新型城镇化与房地产业的发展等课程,并实地考察学习了潍坊市城市规划馆、潍坊市滨海新区重点工程、虞河生活城项目部企业实践考察学习等。
现就培训学习情况简要总结如下:
一、培训机构简介
山东科技职业学院始建于1978年,坐落于世界风筝都潍坊市,是全国百所国家示范性高职院校之一,建院30多年来,学院形成了产学研一体,育人职场化,教产园区化办学特色,已建成与专业相关的22个生产性实训基地、11个研究所和3个省级技术中心,形成了以人才培养为核心,教学与生产、科研与技术服务相协调的互动机制和办学格局。近五年校内生产性实训基地社会服务销售收入10亿多元,上缴税金8000余万元,____年教师承担合作企业的科技开发与技术服务项目300余项,为地方经济发展做出了贡献。
电子培训总结 篇4
为期两天半的总部新员工培训结束了,在这个培训班中自己是以学习如何操作整场培训班为目的,参与了整个培训班的开展。
现将参与此次培训班的总结做以下梳理:
一、针对此次培训班的效果评估
1、本次培训班所达到的效果比预期的要好得很多,不管从学员的激情度、投入度达到的效果都是非常棒的。举例:培训第一天下午的报到,能感觉出很多学员都是抱着很不情愿的态度来的,应付性的心态。结训的时候看到学员之间没有任何掩饰的感情,自己也很受感动。
2、学员的心态变化;本次培训班学员普遍入司时间都不是很长,有的还处在刚入司时的迷茫和没有自信心的阶段,所以在第一天报到的时候学员都普遍看起来比较内敛,安静。经过一天的成长训练快速的将伙伴们融入到一起,整理氛围也越来越好,而且很多比较内向的学员也都有积极的进行分享,大家的自信心也得到很大的提升。
3、本次培训班达到的效果跟之初办理培训班的目的是相符的。此次培训班不仅让学员快速的融入到整个大团队,也从中提升了员工对自己的信心,对我们公司的信心,对自己所在团队的信心,从学员在制订目标写出他们梦想,都可以看出来。
二、对于本次培训班的后续跟进
1、可进行多元化的考评方式。通过对学员全方位、立体化表现的考核评审,达到导向与激励作用、反馈与调节的作用,提高培训质量。如可以综合测试或者通过一段时间,学员在培训后在工作上的收获进行总结,在学员其反馈的信息当中收获学员培训后的学习效果。也可以反应阶段性时学员的心态。
2、通过总部大讲堂对学员进行跟踪了解,以研讨的方式
3、可挑选比较优质的学员,进行座谈式的交流,树立好的榜样。(如同时参加新员工可是却在竞升及学习上进步得更加快,学员更能直观的了解到之间的差距变化)
三、用心做事,诚心做人
1、此次培训班是以比较感性的方式来带动学员的,用心关注每个学员的感觉跟感受,所以此次培训班得到学员的认可度也是非常高的。
2、我们中心伙伴间的配合度也提升了,在工作上有出现落洞时大家都能及时的补位,这点上在此次培训班上自己也有很大的进步。
电子培训总结 篇5
我通过参加河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目,学习了电子白板培训,对交互式电子白板有了初步的了解。感觉电子白板真是一个特地为老师量身定做的软件,它解决了以往的ppt所带来的局限,真正做到了运用自如和随心所至。
在视频里首都师范大学王陆老师举出了好几个案例,观看了一些优秀教师的白板教学观摩课后,真正见识到白板的神奇,不禁为之一振,原来课件也可以如此灵活的使用。电子笔代替了鼠标还很好的发挥了粉笔的功用,似乎一切都不是预设的,像是很贴合的为教学而生成的。白板相比PPT具有了更多的功能。如:在《怀素写字》这个案例中,教师教授生字时,为了突出某个生字可以使用放大镜功能;为了加强或检查学生学生学习生字情况,还可以隐藏生字拼音;读课文时还可以利用幕布功能逐一显示每行;老师讲解练习题时,对于低年级学生够不到的情况,教师可以使用拖曳功能,这样加强了课堂师生互动功能;同时,学生也可以上讲台做练习题,教师当堂检测学生学期情况,更加直观。它还可以直接导入ppt,导入视屏,导入声音,还可以直接导入自己制作的活动挂图,非常的便捷。通过这次学习,我发现电子白板在教学确实有它的优点。教师可以在白板是熟练操作,这使得教师离开计算机操作,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离学生又回到学生集体当中,学生也可以随时上白板进行操作,就像以前用粉笔在黑板上操作一样简单;白板的一些功能及技巧的使用,譬如拉幕、探照灯、拍照等,可以设计出各种形式的教学活动,可以提高学生的注意力和学习兴趣;另外,交互电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节,这有助于教师在课后进行总结或反思,也可以在集体活动中进行交流反馈。
但是所有的这些都是通过网络视频看到的,缺乏实践经验。尽管我们学校没有白板教学设备,我也受益匪浅。我看到了它的先进性、看到了它强大的功能。同时,为了适应信息化教学时代,我也时刻准备着。
电子培训总结 篇6
根据教育局关于薄弱学校改造项目的相关文件精神,结合学校实际,我校于20xx年x月x日至15日对全校教师开展了第一轮电子白板培训,现将培训情况总结如下。
一、组织培训情况
此轮培训分集中培训和个人自主学习、实践操作三个部分,其中集中培训在20xx年x月x日至15日晚上4:30至6:30进行,以目标责任书人员分组情况,个人自学以教师利用课余时间进行自学,实践操作要求教师在没有课时到多媒体教室操作训练。
二、培训内容
电子白板操作、工具使用等内容进行复习、练习;电子白板课件的简单制作;电子白板常用功能简介。
三、培训效果
通过此轮培训,增加了教师对电子白板使用的熟练程度,虽然培训的时间比较短,但是参训教师都纷纷表示受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性,充分体会到了电子白板对于各学科教学的便利。
通过对电子白板操作的学习,使教师对于如何展示课件有了一个豁然开朗的认识,以前普通多媒体教学教师们制作的课件多是演示性的,一般的操作也就是一步一步往下放,最多在课件中插入一些音乐和视频。但是电子白板却不同,除了以往多媒体教学设备的演示功能外,教师们还能利用电子白板所带的工具对课件中的重点、难点进行标注,而且进行的标注操作也能保存到课件中。另外电子白板还有许多实用的功能方便老师们的教学工作。
在进行完电子白板课件的简单制作培训后,教师都说这种课件才是他们真正需要的课件,利用电子白板专用软件制作的课件,不仅在播放和操作形式上更灵活,而且以往许多课件中难以实现的效果都能一一实现。
通过培训,不仅使老师们掌握了电子白板操作和电子白板课件的简单制作,还让老师们的思维得到了一次拓展和升华。
四、今后工作思路
以后,我校将把电子白板教学的培训、使用作为一个常态化的教学业务来抓,努力做好以下工作:
1、将电子白板教学作为教研活动的内容之一,定期不定期举行集体研讨,不断提高教师的教学能力和信息素养。
2、将教师应用电子白板上课作为学校对教师进行教学业务常规检查的内容之一,要求每位教师都会使用电子白板教学并尽量使用。
3、积极开展电子白板和学科课程整合的实践,探索适合我校实际的教学模式,提高学校现有资源的利用效率。
4、建立学校的校本资源库,不断收集教学资源,为教师的教育教学做好服务。
总之,对于每一种新兴教学媒体的熟练使用,我们无法做到一蹴而就,也不可能通过几次培训就能让所有教师都能熟练运用。将通过长期的培训、实践、研讨,通过教师个人实践和相互帮助的有机结合,不断提高教师的教学水平和课堂效益,使电子白板为教师教学和学生学习提供帮助,最终为提高教学质量服务。
电子培训总结 篇7
对于电子白板的学习,自认为收获还是蛮大的,在实验课上,当老师开始演示电子白板的各个功能,我能明显的感觉到同学们的兴趣在慢慢加温。对于这种实用而且操作起来不怎么困难的,我们学生肯定是会怀有极大的兴趣的。
电子白板的操作还是相对比较简单的,交互电子白板的应用比传统的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式优越,而且涵盖内容比较丰富,可以极大的丰富、拓展学生的视野和老师教学内容,使整个课堂的时间相对得到扩充,学生了解的东西也更多,不再局限于书本的知识,有利于学生素质的培养。
在课堂上,老师有介绍各种功能,比如幕布遮蔽,魔法笔,双屏以及录制功能等等。在实际的自我操作中,会发现实用性非常强,也很便于操作,作为以后当教师的我们是尤其适用的。作为教师后备军的我们,必须紧跟时代步伐,掌握相关的技术和技巧,在教育改革的大背景下,我们想要立足脚尖,也必须增强自我的相关技能,当然,我们不能单单只靠老师的讲授,我们自己得去有意识的靠近时代步伐,掌握更多的与教学相关的技能。在上电子白板实验课的时候,有一个事情印象很深,一个同学并没有满足老师讲授到的功能,而是将电子白板上呈现的功能都尝试了一下,并向老师请教。这样,在同样一节课上,学生掌握的知识和技能也是有所不同的,所以,我们必须不断地去探索和发现,提升自己,更高,更快,更强!
电子培训总结 篇8
交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”,对于传统教学工具来说有不少优势,特别体现在教学手段和教学策略的选择方面,下面就电子白板的主要功能以及如何合理使用电子白板,谈谈我的感受,我认为电子白板得应用可以分为三个层次:
1.等同于传统黑板功能和部分特效的使用
对于初次使用白板的老师,电子白板具有替代黑板的功能:与黑板相同的书写、绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用:如拉幕、探照灯、拍照等,这些功能简单易学。此功能的应用,使老师们心中会有安全感,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。可见,面对新技术时,突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。
2. 交互白板特有教学功能的应用
在这种应用方式下,教师已经较熟悉白板的特性,心理上也开始接受这个新鲜事物,甚至开始依赖白板了,但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。此时,教师对支持的需求已从技术逐渐转向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为:
教师可以在白板上熟练操作,这使教师离开了计算机操作台,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中,加强了集体共同参与的学习过程,教师也变成整个学习集体中的一员,不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者,学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通,学习兴趣也随之提高。
3. 交互白板交互功能的充分发挥
此时,教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能,而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中,并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持,更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这一层次后,课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略,关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。
以上是我设想的交互白板的三个应用层次。在传统课堂教学中,黑板就是教师与教学内容交互的界面,就是学生与学习内容交互的界面,此时黑板就是一个交互平台,现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略,使这一技术真正融入到日常课堂教学中,实现信息技术与学科课程整合的突破。
交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,能为学生提供更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具,优化了及时反馈的功能。
电子培训总结 篇9
我校在4月进行了为期三周电子白板的校本培训。虽然这次培训的时间很短,但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使我们的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。作为教师应以这次培训为契机,积极接收新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,目前正在进行课程改革,这样的培训有利于提高师生的信息素养,把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学,逐渐培养学生的综合能力。这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。以前,在利用信息技术教学中总感觉不顺手,关键是自己懂得太少,通过这次培训,对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路,尤其是电子白板的直观性和易操作性,为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍,全体教师参与,自由操作,演示实习、相互交流等环节学习,使大家感到长了许多见识,教学思路灵活了,对教学也有了新的目标和方向。
一、在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;
二、在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;
三、使用多媒体教学,可以使我们的教学形式可以多样化。
过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具,实施“一块黑板,一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法,使学习人与人进行交流的工具─语言,成了枯燥的苦学。而现在,我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段,让教学形式多样化,摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内,轻松地、愉快地完成。
四、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容,不定期的与同事交流学习,不断提高自身的教学能力和信息素养。
五、积极开展信息技术和学科课程整合的实践,探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。
六、多媒体教学,让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来,记忆的效果会更好,而且兴趣更高在培训过程中,大家深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。
学习虽然已经结束,但电子白板的易操作性,直观性仍历历在目。来自培训教师的谆谆教诲,来自同行们的倾情相助,汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路,将是永无止境。
电子培训总结 篇10
电子白板二级培训总结
篇一:电子白板二级培训总结
随着教育信息化的不断深入,越来越多的媒体进入课堂教学,电子白板作为高新技术产品,也渐渐深入到教学中。在多次的外出观摩活动中也看到老师们运用白板组织的活动,感觉这一现代化教育手段功能很强大,对此也越发感兴趣。这次我园也购买了白板,并请专业的老师进行了培训。通过老师的介绍我明白了:电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚,让多媒体教学发生了革命性的变革。
在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互,人-人交互,以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。我通过这次学习也对电子白板有了更多地了解。
一、电子白板教学的互动性
电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板,可以给予教学内容多方位的展示,引发孩子的积极参与,更好地促进孩子与孩子之间,教师与孩子之间的互动与协作。
二、电子白板教学过程的记录和保存
交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和孩子学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。
交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外,另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式,而且对提高教师自身素质有很大帮助。
三、保存课堂原先的优势设计
电子白板只是一个技术,不能以技术代替思想,技术是死的,课堂是活的,因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来,在讲解的过程中,不能以老师讲解演示为主,缺少孩子活动,课堂主体应该是孩子。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、让更多孩子的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性,与孩子联系非常密切。
通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解,也让我明白了教育现代化的重要性,教育的现代化过程也应该是动态的发展过程,我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼,追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口,就是主动适应社会信息化的选择,它的目标是实现学校教育与社会的良性互动,从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
篇二:电子白板二级培训总结
白板的使用,最主要的是要学会其中的工具,工具会了,其他的那就不在话下,下面是我在培训的时候记录的:
1.老师先介绍最简单的白板使用从文件下拉菜单开始:我们也虚心的从打开保存文件开始。编辑文件,张老师从自制一个图形开始克隆文件就是复制文件,先定义设置克隆,可以形象的说明数量的'多少,可以设置,不用的话就取消克隆。
2.设置的图形,用智能笔可以把不圆的图形画出圆的,不方正的图形画成方的。很是神奇。
3.移动图形,倒影:旋转完后拖动,组合,按住左键选定后右击组合,右击,镜像文件
属性浏览器锁住。旋转中心,点击变换旋转中心,移动旋转中心,就可以以任何一个地方旋转。
4.页面:页面漫游,可以到处拖动,背景色,选定,背景图,可以根据学科,选定米字格,篮球场,三字格等。
5.插入,媒体,可以是MP3声音,Flash,视频等。插入文本框,可以输入自己想要的字,可以加粗,背景字等。插入,矢量图形,五角星属性修改,自己需要的方式。
6.学科,数学,圆规画圆,不用是单击左键,退出。
7.学科,音乐,有不同的乐器,是仿真的,可以自己奏出不同的曲子
8.工具,聚光灯,左键,聚光灯,可以调整大小,形状,可以强调要讲的内容。幕布,可以上下拉动,盖住不讲的内容。
9.抓屏:工具,抓屏
10.工具,视频录制软件,可以把在屏幕上正在播放的视频录制下来,这样就可以自己制作一段视频,省的下载,不符合要求。
11.工具,时钟计时器,左键,设置
12.交互:自制图形,选定,锁定,单击左面的页面进入,按要求拖入左边的特效交互面板。
13.刮图片:授课模式,打开文理,其他,选定图片,然后用文理笔刮出来。
14.屏幕批注:点击后变成透明状态,可以对文件进行批注
老师的这样一句话:掌握菜单的使用就能够熟练,所有的功能都在菜单里。特管用,掌握菜单的使用时最简洁的途径,祝每位同仁能迅速掌握这新科技,让学生在课堂上能耳目一新。
电子培训总结 篇11
数字教室的建成,将电子交互技术展现在我们面前。交互式电子白板整合了现代多媒体教学的优势,同时又保持了传统的普通黑板这一教学手段的优点,因而更能发挥课堂教学的潜能。教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。可以一边操作电脑,一般自如的在白板上写写画画。
面对这一种全新的信息技术设备,我校率先在初三教室安装了电子白板,为了能让每位教师都学会使用,更好的运用于教学,我校成立了以校长为组长,副校长为副组长的白板学习小组,组织老师学习白板运用。
开展了专题校本培训,由公司技术人员与我校先期培训教师一同进行。通过实例讲解、操作答疑、课例展示、交流互动等,全体教师都被这一革新的技术与使用平台资源的展现方式深深吸引。教师们也努力的尝试运用其软件,边参与培训,边应用于教学中,将实例进行交流,及时解决应用中的问题,使其更好的服务于教学,服务于学生,用这一新的互动呈现来逐步转变以往的模式。电子白板为教学提供了灵活的操作、强大的注解模式、多样的资源库建设、资源的无缝整合。教师站在白板前,在屏幕上方便地书写、绘画、标注,就像在黑板上操作一样,能按照传统使用黑板的习惯来使用,不需要每节课都提前制作课件,只需要把用到的素材资源放入库中,教学过程中就能根据课堂实际进展需要随机调用。这些资源也可以方便地进行修订、扩充、转移和共享,服务于日后的课堂教学。同时可根据交互反馈进行动态调整,师生实现学习过程中的对话协作,展示、共享自己学习成果等,提供了和不同种类资源交互的可能,便于教学内容展示和学生参与。
从陌生,怀疑,好奇,到主动地尝试,再到今天凡是使用过白板的教师得出由衷的肯定,历经了四个多月时间我们看到了新技术是怎样走进课堂教学过程,并切实地感受到了这一新技术是怎样成为了教师和学生的助手、朋友、伙伴的。对于教师来说,交互白板已经成为黑板的替代品,成为他们“传道、授业、解惑”的新的舞台。在教学中占据了具大的优势。
1、电子白板技术为课堂互动师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。传统的多媒体课件更多的是演示功能,课件在演示过程中学生无法参与,因为课件的内容无法更改。而用白板为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。整个教学过程中,学生可以更改、充实教师原先的“课件”内容,不管是学生对知识的正确理解,还是错误的回答,只要在白板上操作,白板系统会自动储存这些宝贵的资料,从而生成每个教师每堂课的个性化的“课件”,并且,成为教师以后教学的重要资源。
2、有效地利用教学资源是熟练应用白板技术的重要环节。白板系统为每个学科准备了大量的学科素材,但不是现成的、固定的课件,教师必须根据自己特定的教学设计和目标,应用资源库中的素材形成自己的教案,白板技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字化教案的过程变得非常方便。并且,由于白板系统兼容微软的各种软件应用,所以,教师还可以在白板上直接上网寻找课程资源。
3、教师不仅用白板授课,同时白板也是教师备课的好帮手。教师可以把整个白板上的教学过程储存在自己的文件夹中,成为自己学科教学的电子档案和课程资源,成为教师今后授课、总结和反思等促进教师专业发展的资源基础。
4、提高学生的注意力和理解力。相对于传统的黑板教学,白板的视觉效果,比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能,能够极大地吸引学生的注意力,并利用多元智能理论,帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时,白板为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。白板操作工具中独有的拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等,更加提高了视觉效果,更加有利于激发学生的兴趣,调动学生多元智能积极参与学习过程。
电子白板培训总结十五篇
栏目小编在翻阅中发现了一篇十分实用的“电子白板培训总结”,文档处理实战能力是求职者必备的优势条件,范文的重要性和效用已经引起越来越多人的关注和重视。范文的构思对于我们的写作实践具有十分重要的指导作用,写范文时有没有可借鉴的模板?只有不断进步才能创造更加美好的人生!
电子白板培训总结(篇1)
对于电子白板的学习,自认为收获还是蛮大的,在实验课上,当老师开始演示电子白板的各个功能,我能明显的感觉到同学们的兴趣在慢慢加温。对于这种实用而且操作起来不怎么困难的,我们学生肯定是会怀有极大的兴趣的。
电子白板的操作还是相对比较简单的,交互电子白板的应用比传统的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式优越,而且涵盖内容比较丰富,可以极大的丰富、拓展学生的视野和老师教学内容,使整个课堂的时间相对得到扩充,学生了解的东西也更多,不再局限于书本的知识,有利于学生素质的培养。
在课堂上,老师有介绍各种功能,比如幕布遮蔽,魔法笔,双屏以及录制功能等等。在实际的自我操作中,会发现实用性非常强,也很便于操作,作为以后当教师的我们是尤其适用的。作为教师后备军的我们,必须紧跟时代步伐,掌握相关的技术和技巧,在教育改革的大背景下,我们想要立足脚尖,也必须增强自我的相关技能,当然,我们不能单单只靠老师的讲授,我们自己得去有意识的靠近时代步伐,掌握更多的与教学相关的技能。在上电子白板实验课的时候,有一个事情印象很深,一个同学并没有满足老师讲授到的功能,而是将电子白板上呈现的功能都尝试了一下,并向老师请教。这样,在同样一节课上,学生掌握的知识和技能也是有所不同的,所以,我们必须不断地去探索和发现,提升自己,更高,更快,更强!
电子白板培训总结(篇2)
电子白板二级培训总结
篇一:电子白板二级培训总结
随着教育信息化的不断深入,越来越多的媒体进入课堂教学,电子白板作为高新技术产品,也渐渐深入到教学中。在多次的外出观摩活动中也看到老师们运用白板组织的活动,感觉这一现代化教育手段功能很强大,对此也越发感兴趣。这次我园也购买了白板,并请专业的老师进行了培训。通过老师的介绍我明白了:电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚,让多媒体教学发生了革命性的变革。
在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互,人-人交互,以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。我通过这次学习也对电子白板有了更多地了解。
一、电子白板教学的互动性
电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板,可以给予教学内容多方位的展示,引发孩子的积极参与,更好地促进孩子与孩子之间,教师与孩子之间的互动与协作。
二、电子白板教学过程的记录和保存
交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和孩子学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。
交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外,另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式,而且对提高教师自身素质有很大帮助。
三、保存课堂原先的优势设计
电子白板只是一个技术,不能以技术代替思想,技术是死的,课堂是活的,因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来,在讲解的过程中,不能以老师讲解演示为主,缺少孩子活动,课堂主体应该是孩子。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、让更多孩子的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性,与孩子联系非常密切。
通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解,也让我明白了教育现代化的重要性,教育的现代化过程也应该是动态的发展过程,我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼,追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口,就是主动适应社会信息化的选择,它的目标是实现学校教育与社会的良性互动,从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
篇二:电子白板二级培训总结
白板的使用,最主要的是要学会其中的工具,工具会了,其他的那就不在话下,下面是我在培训的时候记录的:
1.老师先介绍最简单的白板使用从文件下拉菜单开始:我们也虚心的从打开保存文件开始。编辑文件,张老师从自制一个图形开始克隆文件就是复制文件,先定义设置克隆,可以形象的说明数量的'多少,可以设置,不用的话就取消克隆。
2.设置的图形,用智能笔可以把不圆的图形画出圆的,不方正的图形画成方的。很是神奇。
3.移动图形,倒影:旋转完后拖动,组合,按住左键选定后右击组合,右击,镜像文件
属性浏览器锁住。旋转中心,点击变换旋转中心,移动旋转中心,就可以以任何一个地方旋转。
4.页面:页面漫游,可以到处拖动,背景色,选定,背景图,可以根据学科,选定米字格,篮球场,三字格等。
5.插入,媒体,可以是MP3声音,Flash,视频等。插入文本框,可以输入自己想要的字,可以加粗,背景字等。插入,矢量图形,五角星属性修改,自己需要的方式。
6.学科,数学,圆规画圆,不用是单击左键,退出。
7.学科,音乐,有不同的乐器,是仿真的,可以自己奏出不同的曲子
8.工具,聚光灯,左键,聚光灯,可以调整大小,形状,可以强调要讲的内容。幕布,可以上下拉动,盖住不讲的内容。
9.抓屏:工具,抓屏
10.工具,视频录制软件,可以把在屏幕上正在播放的视频录制下来,这样就可以自己制作一段视频,省的下载,不符合要求。
11.工具,时钟计时器,左键,设置
12.交互:自制图形,选定,锁定,单击左面的页面进入,按要求拖入左边的特效交互面板。
13.刮图片:授课模式,打开文理,其他,选定图片,然后用文理笔刮出来。
14.屏幕批注:点击后变成透明状态,可以对文件进行批注
老师的这样一句话:掌握菜单的使用就能够熟练,所有的功能都在菜单里。特管用,掌握菜单的使用时最简洁的途径,祝每位同仁能迅速掌握这新科技,让学生在课堂上能耳目一新。
电子白板培训总结(篇3)
根据区教校要求,我校组织全体教师参加了校级的电子白板的培训。为了使教师们能够尽快地掌握并熟练地使用白板进行课堂教学,我校于11月14日积极组织全校教师分时间段、分学科、分教研组进行白板技能培训。
现将本次培训的主要工作总结如下:
1、领导高度重视。培训之前,校有关领导仔细审核了本次培训方案;培训之中,分管副校长和教务主任分科、分时间段督导了培训工作。
2、课堂新颖高效。承担培训的授课教师精心备课,在培训过程中又不断完善了教学方式,贴近了参训教师的实际。
3、参训教师刻苦认真。本次参训的教师中,无论年龄大小,基础参差不齐,但学习态度是一致的。人人都有细致的学习笔记,大部分教师在课堂中像学生一样参与了互动,很多在培训后还要求授课老师帮助巩固所学的理论知识和操作要领。
4、借助骨干教师进行校内培训。我校特安排参与区白板培训的骨干教师作为白板培训的教师,帮助全体教师进行白板技能培训,使我们的白板培训落到了实处,也更具有针对性。在给老师们一步步演示白板在课堂教学中常用功能的过程中,还不断接受老师们的提问,并及时重新演示,帮助老师们解决他们心中的疑惑,真正达到了培训目的。我们还分教研组个别轮流实际操作,共同探讨相关功能的使用步骤,效果很显著,教师的学习兴趣也更高涨了。同时,学习完后,利用专门时间对每位教师进行了考核,还请了评委进行了打分。
本次培训,促进了教师对电子白板这一新生事物的真实了解,特别是增大了他们对电子白板功能的见识,为教师以后后的进一步学习研究及培训指明了方向。学员教师通过本次学习,建立了对应的新认识:会做PPT课件是远远不够的,必须学会做HHT课件;知道电子白板的按键或工具功能只是会做HHT课件的基础,没有专门的技能技巧是做不好课件的;学会操作电子白板是摆在每个老师面前的任务,没有年龄大小之分,年龄较大的同志也能学得很好。
通过培训测查后,现在利用白板进行授课的教师明显增多。有的老师在利用白板的过程中,还发现了白板一些新的功能,在以后的培训中,可以和大家进行交流和讨论。
学校也要求我们在今后的工作中要继续钻研电子白板,并把这项技术普遍应用于教育教学中,实现交互式的多媒体教学,提高学习效率、改善学习效果,改变传统的教育方式,让学生获得更多的知识和学习兴趣,并在愉快的教育环境中学习和成长。
电子白板培训总结(篇4)
根据县教体局安排,为了使学校全体教师初步学会交互式电子白板的使用,20xx年10月30日下午课外活动,在教导处的组织安排下,全体教师在三年级一班教室(装有交互式调子白板设备)参加了培训。
本次培训主要采取现场演练、教师学操作方式进行,培训时间从下午3点35分持续至下午4点10分。在授课过程中,授课教师贾丽娜尽职尽责,全方位、多角度的向学员传授专业知识和操作技能;全体教师兴趣浓厚,认真听课,积极配合授课老师。在现场演练过程中,培训老师手把手传授其他教师操作流程和技术要领,同时配合理论知识讲解,整个培训过程气氛活跃、融洽,可以称为一次较为成功的内部培训。
通过本次培训,全体教师初步掌握了交互式电子白板的操作要领,增强了使用多媒体设备的技能,为以后在教学中更好发挥作用提供了一个良好的学习平台。同时,通过本次培训,进一步加深了全校教师的感情交流,为今后工作过程中的团结协作打下了一个良好的基础,达到了预期的良好效果,但在培训实施过程中,仍有诸多不足,需要在今后中进行改善,如培训时间短过于仓促,未能全部每位教师操作一次;个别教师计算机方面知识严重欠缺,白板的操作还有待于自己摸索和再培训。
这次培训,由于学校领导高度重视并亲自参与,每位老师也积极参与,使整个培训过程顺利圆满完成。在今后的课堂教学中,学校将鼓励教师积极使用多媒体教学设备,提高课堂教学效率。同时也要将这门技能不断深入研究学习,使每位教师操作起来得心应手。
电子白板培训总结(篇5)
白板的使用,最主要的是要学会其中的工具,工具会了,其他的那就不在话下,下面是我在培训的时候记录的:
1.老师先介绍最简单的白板使用从文件下拉菜单开始:我们也虚心的从打开保存文件开始。编辑文件,张老师从自制一个图形开始克隆文件就是复制文件,先定义设置克隆,可以形象的说明数量的多少,可以设置,不用的话就取消克隆。
2.设置的图形,用智能笔可以把不圆的图形画出圆的,不方正的图形画成方的。很是神奇。
3.移动图形,倒影:旋转完后拖动,组合,按住左键选定后右击组合,右击,镜像文件
属性浏览器锁住。旋转中心,点击变换旋转中心,移动旋转中心,就可以以任何一个地方旋转。
4.页面:页面漫游,可以到处拖动,背景色,选定,背景图,可以根据学科,选定米字格,篮球场,三字格等。
5.插入,媒体,可以是MP3声音,Flash,视频等。插入文本框,可以输入自己想要的字,可以加粗,背景字等。插入,矢量图形,五角星属性修改,自己需要的方式。
6.学科,数学,圆规画圆,不用是单击左键,退出。
7.学科,音乐,有不同的乐器,是仿真的,可以自己奏出不同的曲子
8.工具,聚光灯,左键,聚光灯,可以调整大小,形状,可以强调要讲的内容。幕布,可以上下拉动,盖住不讲的内容。
9.抓屏:工具,抓屏
10.工具,视频录制软件,可以把在屏幕上正在播放的视频录制下来,这样就可以自己制作一段视频,省的下载,不符合要求。
11.工具,时钟计时器,左键,设置
12.交互:自制图形,选定,锁定,单击左面的页面进入,按要求拖入左边的特效交互面板。
13.刮图片:授课模式,打开文理,其他,选定图片,然后用文理笔刮出来。
14.屏幕批注:点击后变成透明状态,可以对文件进行批注
老师的这样一句话:掌握菜单的使用就能够熟练,所有的功能都在菜单里。特管用,掌握菜单的使用时最简洁的途径,祝每位同仁能迅速掌握这新科技,让学生在课堂上能耳目一新。
电子白板培训总结(篇6)
我通过参加河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训项目,学习了电子白板培训,对交互式电子白板有了初步的了解。感觉电子白板真是一个特地为老师量身定做的软件,它解决了以往的ppt所带来的局限,真正做到了运用自如和随心所至。
在视频里首都师范大学王陆老师举出了好几个案例,观看了一些优秀教师的白板教学观摩课后,真正见识到白板的神奇,不禁为之一振,原来课件也可以如此灵活的使用。电子笔代替了鼠标还很好的发挥了粉笔的功用,似乎一切都不是预设的,像是很贴合的为教学而生成的。白板相比PPT具有了更多的功能。如:在《怀素写字》这个案例中,教师教授生字时,为了突出某个生字可以使用放大镜功能;为了加强或检查学生学生学习生字情况,还可以隐藏生字拼音;读课文时还可以利用幕布功能逐一显示每行;老师讲解练习题时,对于低年级学生够不到的情况,教师可以使用拖曳功能,这样加强了课堂师生互动功能;同时,学生也可以上讲台做练习题,教师当堂检测学生学期情况,更加直观。它还可以直接导入ppt,导入视屏,导入声音,还可以直接导入自己制作的活动挂图,非常的便捷。通过这次学习,我发现电子白板在教学确实有它的优点。教师可以在白板是熟练操作,这使得教师离开计算机操作,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离学生又回到学生集体当中,学生也可以随时上白板进行操作,就像以前用粉笔在黑板上操作一样简单;白板的一些功能及技巧的使用,譬如拉幕、探照灯、拍照等,可以设计出各种形式的教学活动,可以提高学生的注意力和学习兴趣;另外,交互电子白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节,这有助于教师在课后进行总结或反思,也可以在集体活动中进行交流反馈。
但是所有的这些都是通过网络视频看到的,缺乏实践经验。尽管我们学校没有白板教学设备,我也受益匪浅。我看到了它的先进性、看到了它强大的功能。同时,为了适应信息化教学时代,我也时刻准备着。
电子白板培训总结(篇7)
周六参加了电子白板的网络培训后,使我对电子白板有了更多地了解。
一、电子白板教学的互动性
电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板,可以给予教学内容多方位的展示,引发孩子的积极参与,更好地促进孩子与孩子之间,教师与孩子之间的互动与协作,充分激发孩子们的学习积极性。
二、电子白板便于记录保存教学过程。
交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。笔记的抄写过程也发生了变化,因为在白板上发生的所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式被记录下来,如PPT,HTML格式,这时记笔记的时间可用来更多的参与到集体学习或交流反馈中。
三、保存课堂原先的优势设计
电子白板只是一个技术,不能以技术代替思想,技术是死的,课堂是活的,因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来,在讲解的过程中,不能以老师讲解演示为主,缺少孩子活动,课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性,与孩子联系非常密切
但是电子白板也有一些美中不足之处:
1.交互白板提供了新的操作方式,要求教师掌握它特定的操作方法,才能在课堂中应用自如。
2. 手写英文、数字等都不是很方便,它对中文书写的辨识度不高,有时需要键盘输入,同时笔锋线条的变化难于体现出中文特定的美感。
3. 鼠标代替手写笔的操作灵活度较低,在硬件没有到位时全员使用效果不理想,同时分数等使用只能用手写笔,这在正式前培训以及教师自己电脑的实际操作应用带来不便,感受到其对于硬件支撑所提出的要求。
电子白板培训总结(篇8)
我有幸参加了临沧市教育局电教室组织的“临沧市20xx年农村义务教育薄弱改造改计划多媒体教学设备项目人员培训”,在为期两天的学习中,专家介绍了信息技术与科学的整合、多媒体课件的制作与技巧、网络资源、IP资源库的使用等内容,公司方讲师介绍了多媒体设备的配置、电子白板的使用及注意事项等内容。通过这次的培训,我的理论水平和实际操作能力两方面都得到了进一步的提升。下面从这两个方面谈谈自己的心得体会。
一、利用信息技术,激发学生学习数学的兴趣
传统的数学课,一般都是在教室上,好多年来都没有摆脱这样的情形:一个教师、一群端坐的学生,一块黑板、一支粉笔、一副三角板和一把圆规。教师在讲台上津津乐道,可学生却觉得教师像布道的牧师,听得乏味,只能在座位上苦思苦想。而运用“几何画板”在计算机教室上几何课的情形是这样的:一人一台电脑,运用“几何画板”画出图形,按照老师提出的问题,拖动着点、线、面,测算着角、线段、面积,还有动画、移动、隐藏、变换等,有时还可以互相讨论并提出自己的猜想和发现,有时为自己的发现而大声疾呼,有时为一个问题而争论得面红耳赤,教室里可谓是一片生机盎然。这样的课堂才是“活”的课堂。让学生学习“几何画板”,并用它去学习数学,改变了学生学习的方式,激发了学生的学习兴趣,使得学生由“要我学”变为“我要学”。
二、交互式电b子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互,人-人交互,以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。我学会和了解了电子白板的以下几个功能:
1、电子白板软件的安装、定位操作、菜单、工具栏(如屏幕笔选取、颜色、线条粗细的设置等)的使用。
2、屏幕批注。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能,运用于语文学科,可以实现学生边思考边想象边批画的学习方式,呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果,便于教师及时发现问题,及时评价。
3、模式切换。基于交互电子白板提供的两种模式的切换功能,可以整合教育资源,便于课堂演示PPT和批画。
4、智能绘图。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具,教师不需要借助其它工具,稍加练习,即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。
感谢市教育局为我们提供了这么好的一个学习平台,让我们不断进步。回到学校后,我们要积极培训本校教师,充分利用电子白板进行教学,不断探索适合于电子白板下的教学模式。由于这次学习的时间太短,有的理论、有的操作不能熟练掌握,有点惋惜。我相信电子白板一定能成为帮助老师帮助学生的一个很好的工具。
电子白板培训总结(篇9)
20xx年5月县电教馆为我校配备了电子白板,学校决定大力普及开展对电子白板的应用工作,使教师了解现代化的教学手段,掌握交互式电子白板书写屏(以下简称“电子白板”)的知识和应用技能,充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,切实把现代化技术应用到教育教学中去,切实提高骨干教师应用的水平。我校已于在20xx年5月1日~5月30日开展了全体任课教师交互式电子白板教学应用培训活动,虽然这次培训的时间很短,但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。现总结如下:
一、培训安排
1、培训内容。
此次培训针对我校教师对电子白板知识的掌握和使用问题进行了全面的讲解。主要包括:
①电子白板的硬件及使用维护常识;
②鸿合电子白板软件的基本操作与课堂应用模式;
③畅言教学系统、优课教学系统、畅言教学备课平台、畅言语音教学工具2。0、实物拍摄仪等。
2、主讲人:杨成文
3、培训时间、地点:5.1——30日多媒体教室
4、参训人:全体任课教师
二、培训情况。
本次培训主要采取集中培训、现场演练、教师学操作、课例观摩等方式进行,年轻教师接受的比较快,中老年教师接受的比较慢,培训合格率为70%左右。在授课过程中,授课教师尽职尽责,全方位、多角度的向学员传授专业知识和操作技能;全体教师兴趣浓厚,认真听课,积极配合授课老师。在现场演练过程中,培训老师手把手传授其他教师操作流程和技术要领,同时配合理论知识讲解,培训末期安排了四年级语文、四年级数学、六年级英语教师培训汇报课,使多媒体与学科有效整合,让培训教师学以致用,同时也为本校提供教师了一次学习与交流的机会,整个培训过程计划周密,操作性强,可以称为一次较为成功的内部培训。
通过本次培训,全体教师初步掌握了交互式电子白板的操作要领,增强了使用多媒体设备的技能,为以后在教学中更好发挥作用提供了一个良好的学习平台。在进行完电子白板软件的基础操作培训后,教师们都说这几种授课模式才是他们真正需要的模式,利用电子白板专用软件上课,不仅在课件的播放和操作形式上更灵活,而且还有以往许多课件中难以呈现的效果都能一一实现。同时,通过本次培训,进一步加深了全校教师的感情交流,为今后工作过程中的团结协作打下了一个良好的基础,达到了预期的良好效果,但在培训实施过程中,仍有诸多不足,需要在今后中进行改善,如培训时间短过于仓促,未能让教师全方位操作,个别教师计算机方面知识严重欠缺,白板的操作还有待于自己摸索和再培训。展望未来的工作、学习之路,将是永无止境的。
电子白板培训总结(篇10)
随着教育信息化的不断深入,越来越多的媒体进入课堂教学,电子白板作为高新技术产品,也渐渐深入到教学中。在多次的外出观摩活动中也看到老师们运用白板组织的活动,感觉这一现代化教育手段功能很强大,对此也越发感兴趣。这次我园也购买了白板,并请专业的老师进行了培训。通过老师的介绍我明白了:电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚,让多媒体教学发生了革命性的变革。
在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它具有以下的教学功能特点:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互,人-人交互,以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式,带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。我通过这次学习也对电子白板有了更多地了解。
电子白板最大的一个特点就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板,可以给予教学内容多方位的展示,引发孩子的积极参与,更好地促进孩子与孩子之间,教师与孩子之间的互动与协作。
交互白板可以记录下白板上发生的`教师教学和孩子学习过程的所有细节。而白板软件提供了一个脱离白板环境可以阅读白板特殊文件格式的小程序,这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节。
交互白板的保存功能除了供课堂教学使用之外,另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间可以不借助录像对上过的课进行反思和研讨。这一点是目前最容易实现的课堂记录方式,而且对提高教师自身素质有很大帮助。
电子白板只是一个技术,不能以技术代替思想,技术是死的,课堂是活的,因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来,在讲解的过程中,不能以老师讲解演示为主,缺少孩子活动,课堂主体应该是孩子。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、让更多孩子的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性,与孩子联系非常密切。
通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解,也让我明白了教育现代化的重要性,教育的现代化过程也应该是动态的发展过程,我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼,追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口,就是主动适应社会信息化的选择,它的目标是实现学校教育与社会的良性互动,从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
电子白板培训总结(篇11)
交互式电子白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”,使这一技术真正融入到日常课堂教学中,实现信息技术与学科课程整合的突破。对于传统教学工具来说有不少优势,特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。
下面笔者就近期对教师交互式教学基本功进行校内培训,谈谈自己的一些心得体会:
一、易操作,教学资源丰富。
交互式电子白板最大的特点莫过于它的操作使用非常简单,用需一支电子书写笔就可以实现鼠标的各种功能。教师上课时,不需要键盘和鼠标,也不再奔波于黑板和电脑之间,而是直接面对学生进行交流。课堂上老师更多地关注学生们的表现,真正实现课堂上的师生互动,真正实现了以学生为主体的课堂教学,让教师角色得到很好的转变。教师也不需要大量时间精力来写板书,减少了粉尘对师生健康的影响。由于交互式电子白板系统能很好地兼容我们平时所用的各种软件,其配套了大量的教学资源,这些资源知识点结构细化到学科、年级、章节并与主流教材保持同步。资源类型应包括教学课件、声音、视频、动画课件、图片等多种形式。
二、激兴趣,教学互动性高。
白板可以播放视频,可以拍照,这些都为教师的点拨,创设情景提供了良好的技术支持,其视觉效果更是吸引了学生注意力,进一步激发学生学习的兴趣。拥有了电子白板的课堂教学,老师和学生不仅只是按照设计好的“课件”内容来进行教学,还可以对“课件”进行了充实。使学生真正的与老师交流并参与到教学中来,提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心,更好地体现了合理使用电子白板技术给学生带来的快乐了。课堂上教师可以设置随机点名,随机点名学生起来回答问题。这样更有利于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识。能让学生在老师的生动活泼的教学中,学得更加兴趣盎然,这样的课堂互动性将更高。最终实现激情引趣,让学生在轻松愉快的教学环境中学习知识。
三、突重点,教学内容可存储。
交互式电子白板中一些工具例如放大、屏幕截取等,可以对具体的细节内容进行放大、截取当前页面内容、不规则区域快照、全屏截取及对桌面进行截取等,截取后均为当前页的一个图片对象,可以对其进行移到、缩放、旋转、删除、复制、导出等操作。这在某种程度上可吸引学生的注意力,而且在突出教学重难点上也发挥着重大的作用。又如白板的量角器、圆规功能可用来刺激学生进行动手操作,从而使学生学习知识和概念能在具体的演示中更加清晰明了。通过充分调用电子白板的这些功能,丰富的教学活动,帮助学生对知识的理解和建构。
总之,通过这次交互式电子白板使用的校内培训,我深信,将现代化的教学手段——交互式白板融入课堂教学中,定能为我们的教学增光添彩,使学生的课堂更加生动、形象,教学中更加的“以学生为中心”,学生的参与积极性更高,课堂变得更加丰富多彩。
电子白板培训总结(篇12)
依据沙河市教育局和学校指示我校在11月29日(星期四)下午由刘侠老师对全体教师进行了班班通校本培训。虽然这次培训的时间很短,但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。培训使我们的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。
目前正在进行课程改革,这样的培训有利于提高师生的信息素养,把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学,逐渐培养学生的综合能力。这次培训也改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。以前,在利用信息技术教学中总感觉不顺手,关键是自己懂得太少,通过这次培训,对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路,尤其是电子白板的直观性和易操作性,为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。
通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍,全体教师参与,自由操作,演示实习、相互交流等环节学习,使大家感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向。
一、在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容。
教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;
二、在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题。
那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;
三、使用多媒体教学,可以使我们的教学形式可以多样化。
过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具,实施“一块黑板,一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法,使学习人与人进行交流的工具─语言,成了枯燥的苦学。而现在,我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段,让教学形式多样化,摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内,轻松地、愉快地完成。
四、多媒体教学,让学生的学习方式多样化。
多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来,记忆的效果会更好,而且兴趣更高。
在培训过程中,大家深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。
学习虽然已经结束,但电子白板的易操作性,直观性仍历历在目。来自培训教师的谆谆教诲,来自同行们的倾情相助,汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路,将是永无止境。
电厂培训总结(精品十篇)
让脑子的知识充沛,阅读范文是很有必要的,高水平的范文,可以帮我们快速上手写作,写一篇好的范文有哪些要点?我们听了一场关于“电厂培训总结”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!
电厂培训总结 篇1
作为一名全能巡检,我目前的学习目标就是成为一名合格的副值,这次仿真机的培训给了我一个很好的学习机会。在这次的仿真机培训中,我学到了很多很多——从机组倒送电到满负荷运行过程中的一系列操作,使我对机组的启动流程有了更深刻的印象。并且,在教练员的讲解下,充分掌握了每一项操作的前因后果,即为什么要这么操作,如何操作才能达到更好的目标。
在第一次纯冷态启动过程中,教练员白录智师傅对每一步的操作要求都十分严格。从倒送电开始,到锅炉点火,再到汽轮机冲转,最后到发电机并网,直至机组满负荷运行。每一步均严格按照操作票执行,并且对于操作中的难点、要点进行了十分详细的讲解,使我受益良多。
我厂仿真机目前采用的是蚌埠电厂仿真机系统,相比我厂660MW机组有一定区别,主要体现在空冷系统上。但是对于超临界直流炉机组的操作思路还是大同小异的。
首先是进行点火前的检查与准备,由于是仿真机组,比实际机组的操作简单方便,就地操作也只需要在计算机上点击进行,而且大家都比较有经验,进行得很顺利。厂用电送电完毕,就地的各手动门开启完毕,启动循环水泵,投开式水系统,投闭式水系统,投入压缩空气系统,投运主、小机、EH油、密封油系统,气体置换,盘车运行,投运凝结水系统,除氧器水位正常后进行炉水泵注水、锅炉上水,启炉水循环泵,进行风烟系统的投入,进行空预器和炉膛吹扫,一切井然有序。
当贮水箱有可见水位,且满足炉水循环泵启动条件后启动炉水循环泵,并进行开式冲洗、闭式冲洗,炉水品质合格后就可以进行锅炉点火了,这是比较重要的一个环节。点火成功后,达到一定条件时进行小机冲转,锅炉启压后要进行一系列操作,来保证机组的正常升温和升压率。当主汽、再汽参数达到冲转条件后,进行汽轮机冲转,3000rpm定速后进行发电机并网,到干湿态转换结束,最后到机组满负荷运行。虽然操作多而繁杂,但是大家都全神贯注地进行操作并跟踪观察各项参数,相互间不断喊话提醒,团结协作,绝不给任何失误提供机会。 这次仿真机学习,我全面的掌握了机组冷态启动中水盘的各项操作,在启动初期,通过给水辅阀以及炉水循环泵出口流量控制锅炉给水量,满足启动初期省
煤器入口流量的需求。在这个过程中,有两点需要注意的地方。一、启动和低负荷阶段贮水箱水位和炉水循环泵的控制:由于贮水箱水容积小,一旦贮水箱水位过低,会导致炉水循环泵跳闸,从而导致省煤器入口流量低保护动作引发锅炉MFT,因此在此过程中监视好贮水箱和炉水循环泵的运行情况是给水控制的关键点。二、干湿态转换时炉水循环泵的操作:操作时尽量保持燃烧和负荷不变,缓慢关小炉水循环泵出口调阀,同时增大给水量,保证省煤器入口流量无变化,直至炉水循环泵出口调阀全关,此时,炉水循环泵通过再循环运行。在此过程中缓慢提高分离器出口过热度,观察贮水箱水位缓慢下降,直到炉水循环泵停止运行,干湿态转换完毕。干湿态转换完毕后应尽快提高分离器出口过热度,防止干湿态来回切换。
正常运行中,给水流量的控制是通过煤水比来实现的,有多少的水便有多少的蒸汽进入汽轮机。同时,给水调节的全过程也是伴随着汽温、汽压调节的全过程,而锅炉减温水、烟气挡板调节只是锅炉汽温调节的辅助手段。
这次仿真机的学习,我学到了很多知识。在以后回到班组后,应该将所学与现场实际相结合,完成理论到实际的升华,尽快为我司做出更大的贡献。
魏鹏辉
20xx.2.27
电厂培训总结 篇2
从去年12月以来,根据公司对新进人员安排,我有幸来到水电站进行为期4个月的培训。培训期间,先后进行了对水电站理论培训学习,运行跟班实习,以及水电站结构及维修的理论培训与跟班实习,培训内容由易到难,由理论到实际,覆盖面广,各个专业均有涉及。
首先是进行对《安全规程》的学习。通过培训老师对一些真实违章事故的讲述使得我再一次认识到安全对于生产和生命的重要性;尤其是在后来的运行跟班实习中,更是深刻认识到《安全规程》是无数电力人员经验总结、甚至是血的教训,是避免违规操作的基本依据,也是成为一名合格的电力工作人员的必要条件。其次是对水电站电气一次主接线图、厂用电主要负荷、油、水、风系统、开关站、直流系统等的学习。虽然刚开始的理论学习有些地方不是很明白,但是在运行跟班实习过程中,通过丹江电厂技术组几位老师的现场讲解,对原来学习中迷惑得到了释疑,也从前一阶段理论上的理解上升到现场实际的了解。在后来近两个月的运行跟班实习过程中,加强现场实际操作学习,对于水轮发电机、变压器等结构,各部位的组成,作用等有了进一步认识,同时加强理论学习,对《水电站运行值班》及丹江电厂的各专业运行规程进行了系统学习,虚心向运行班组师傅们请教,积极学习倒闸操作及工作票、操作票制度,在这一阶段中,对电厂运行工作有了更深刻的认识。
在年后第二大阶段的集中学习与培训中,对电厂的一次组成部分、二次保护、电气试验、通讯、微机系统等进行了更为细致的学习,涉及范围很广,各个专业都有所涉及,虽然很多课程都有了一个笼统的学习,例如继电保护方面:学习了继电保护的基本原理和基本要求、电力系统发生故障时,继电保护的动作应具有选择性,灵敏性,快速性,可靠性这四种特性,通过这些特性,使得保护装置它快速、准确的切除故障部分,不影响非故障部分的继续运行,减少对广大用户的影响,避免电气设备遭到损坏,保护误操作情况下人员的安全,同时又通过自动重合闸装置保证了瞬间故障情况下的连续供电。但是对于某些专业更深一步的理解上确实有难度,比如对微机系统的很多原理不明白,二次保护方面还有些地方的理解不是很深刻等,这些内容都需要以后时间的磨练、知识的积累,循序渐进的进行学习。在丹江的最后一个月的检修跟班实习中,由于在每个班组的时间短,对各个班组的工作核心未能做到像前一段运行时那样深刻的认识,但是恰逢丹江电厂5#机组大修改造,也得到了一个很好的了解水轮发电机安装的学习机会,看到了图纸上很多没有立体感的实物,或许对以后我们认识自己电厂机组安装有所帮助。
经过这几个月的培训,自己逐渐掌握了正确的学习方法:电站系统特点就是发展比较快、理论性和工程性都比较强,涉及专业多,因此对于培训课程,需要听重点、记难点、重思路和方法;同时还要加强熟悉设备的现场实际位置、接线、运行方式等。总之,在这几个月的培训过程中,自己逐渐从对水电站运行与维护的懵懵懂懂到对水电站各个组成部分有所了解、掌握了一些实际操作能力。但是自己没有实际操作的经验,对很多知识也不是很了解,还需要在今后的培训中努力学习,开阔视野,对几种经常涉及的主要专业加强学习。在下一阶段的学习中,要加强对我们潘口电站的各种技术图纸与设备型号的理论学习,多看书,多和同事们交流,互相学习,充分利用资源,继续充电,希望在正式上岗以后能以新的认识高度来从事以后的工作。
电厂培训总结 篇3
人的一生就像城市中的公交车,有许许许多多的驿站,每到一个驿站就意味着一个新的征程。每个行业都存在着竞争,这时我们就需要不断去培训来充实自己和提高自己的能力。
经过这几个月的培训,自己逐渐掌握了正确的学习方法:电站系统特点就是发展比较快、理论性和工程性都比较强,涉及专业多,因此对于培训课程,需要听重点、记难点、重思路和方法;同时还要加强熟悉设备的现场实际位置、接线、运行方式等。总之,在这几个月的培训过程中,自己逐渐从对水电站运行与维护的懵懵懂懂到对水电站各个组成部分有所了解、掌握了一些实际操作能力。但是自己没有实际操作的经验,对很多知识也不是很了解,还需要在今后的培训中努力学习,开阔视野,对几种经常涉及的主要专业加强学习。在下一阶段的学习中,要加强对我们潘口电站的各种技术图纸与设备型号的理论学习,多看书,多和同事们交流,互相学习,充分利用资源,继续充电,希望在正式上岗以后能以新的认识高度来从事以后的工作。
老师在制作课件的目的上不明确,制作的课件没有解决课中的重点和难点。教师制作的课件有的浮于形式。
仅有了安全技术知识,并不等于就能够安全地进行作业操作,还必须把安全技术知识变成进行安全操作的本领,才能取得预期的安全效果。有的新员工有安全操作的愿望,也学习了公司基本的安全技术知识,但在实际操作时却出了事故,就是因为缺乏安全技能,力不从心的缘故。要实现从“知道”到“会做”的过程,就要借助于安全技能培训。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。
电厂培训总结 篇4
从公司外出培训到现在已经快四个月了,在这几个月里我学到了很多知识,对自己的专业知识和岗位技能得到更深层次的提高。下面将自己的实习培训一一总结下:
首先是大唐林州热电厂跟班实习培训,此电厂是350MW超临界机组,运行经验丰富。结合培训时间、培训内容、以及我厂处于工程基建期的特殊情况,力求培训具有针对性,力求全面掌握、重点突出。要求各岗位学习人员在牢固掌握本计划学习内容的同时,针对自身业务薄弱环节和兴趣爱好等有针对性补充学习,真正做到集控一专多能。
实习培训是针对发电处所有在岗员工进行的。实习培训的内容主要包括本岗位的专业技术知识和岗位技能。针对外出实习培训我们专门制定了相应的实习培训计划,对实习队分为副值及以上岗位培训计划和学习考试计划两类。定期进行分类考评,副值以上岗位由实习队组织考评。同时为鼓励员工学习的积极性,营造良好的学习氛围,对于实习培训我们采取的形式主要有:自身学习和跟班现场学习两种。利用跟班,和大唐林州电厂的师傅们共同讨论问题,一起到现场专门讲解,这使我有了更加牢固的技术技能和知识。针对我们培训人员提出的一些共性问题,各专工进行专题讲解,本次实习培训主岗,对于运行人员必须要掌握的技术知识划定范围,进行定期测评,测评结果进进上报,以增强大家学习
的动力;对于实习单位机组运行中曾出现的异常情况,利用休息时间以班组为单位进行小组讨论,弄清事故发生的原因及现象,明确事故处理的原则和方法,以做到举一反三,杜绝类似事件在我们电厂重复出现,尽可能将设备故障缩小到最小范围,将事故隐患消灭在萌芽状态。为强化运行人员的事故处理水平,实 习队定期组织事故预想,不断加强事故判断、分析、处理能力的培训。
通过2个月的大唐林州热电厂外出培训,实习队对电厂收集相关资料。实习队组织阶段性考试和主岗口试。巡检进通过本次外出实习培训总结出来:关键在于坚持执行培训计划,不能间断,不能流于形式,要系统地、全面地、按计划地认真执行才能起到真正的作用。通过本次外出培训,对于电厂集控运行知识和技能有了较大程度的提高。为下一步我们电厂机组调试奠定坚实的基础,为我们顺利从调试单位接手机组到安全运行走出关键一步。
对济南黄台电厂的近2个月实习培训也是颇有收获,跟班现场实习,学习调节参数,运行方式及问题探讨。仿真机学习更是如虎添翼,把学习的理论与实际相结合,更加得以应手。通过练习启停机,事故处理,完全掌握了集控运行的实质。
通过本次外出培训,对于电厂集控运行知识和技能有了较大程度的提高。为下一步我们电厂机组调试奠定坚实的基础,为我们顺利从调试单位接手机组到安全运行走出关键一步。同时也感谢公司及领导对我们的关心和提供这次外出培训的机会!
电厂培训总结 篇5
今年二月底到三月初,我们xx学院进行了团干骨干培训,很高兴我有幸参加了这次培训活动,活动当中,领导老师的精彩演讲,学生干部的精心安排,让这次培训活动有条不紊的进行着,也让身为学生干部的我获益良深。让我们意识到作为班干部,必须要有服务意识,有奉献精神,工作上具有高度的责任感,正确处理学习与工作的关系,处理任何事情要树立全面观念,严于律己,起模范带头作用,并且在工作后学会总结,提高自己的工作效率。
人的一生就像城市中的公交车,有许许许多多的驿站,每到一个驿站就意味着一个新的征程。每个行业都存在着竞争,这时我们就需要不断去培训来充实自己和提高自己的能力。下面是小编为大家整理的电力员工培训总结范文,希望对大家有所帮助。
经过这几个月的培训,自己逐渐掌握了正确的学习方法:电站系统特点就是发展比较快、理论性和工程性都比较强,涉及专业多,因此对于培训课程,需要听重点、记难点、重思路和方法;同时还要加强熟悉设备的现场实际位置、接线、运行方式等。总之,在这几个月的培训过程中,自己逐渐从对水电站运行与维护的懵懵懂懂到对水电站各个组成部分有所了解、掌握了一些实际操作能力。但是自己没有实际操作的经验,对很多知识也不是很了解,还需要在今后的培训中努力学习,开阔视野,对几种经常涉及的主要专业加强学习。在下一阶段的学习中,要加强对我们潘口电站的各种技术图纸与设备型号的理论学习,多看书,多和同事们交流,互相学习,充分利用资源,继续充电,希望在正式上岗以后能以新的认识高度来从事以后的工作。
老师在制作课件的目的上不明确,制作的课件没有解决课中的重点和难点。教师制作的课件有的浮于形式。
仅有了安全技术知识,并不等于就能够安全地进行作业操作,还必须把安全技术知识变成进行安全操作的本领,才能取得预期的安全效果。有的新员工有安全操作的愿望,也学习了公司基本的安全技术知识,但在实际操作时却出了事故,就是因为缺乏安全技能,力不从心的缘故。要实现从“知道”到“会做”的过程,就要借助于安全技能培训。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。
电厂培训总结 篇6
在锅炉培训的两周时间里,我深入学习了电厂锅炉的基本原理、操作技能以及安全注意事项。通过系统的理论讲解和实践操作,我对电厂锅炉的运行原理有了更深入的了解,并且掌握了一系列实用的操作技能。本文将从三个方面进行总结,介绍我在锅炉培训中的心得和收获。
在锅炉培训中,我系统学习了电厂锅炉的基本原理。通过理论讲解,我了解了电厂锅炉的组成、工作原理以及燃烧过程等。我了解到锅炉的主要组成部分包括炉膛、水、汽、烟气系统等。同时,我也学习了锅炉的燃烧原理和燃烧调节方法,了解了合理的燃烧对提高锅炉效率的重要性。这些理论知识为我后续的实际操作提供了基础,让我能够更好地理解和掌握锅炉的运行机理。
在锅炉培训中,我学习了电厂锅炉的操作技能。通过实践环节,我亲身参与了锅炉的操作过程,学习了开机、运行、停机以及应对突发情况等各个环节的操作方法。我掌握了启动和停机的步骤,学会了调整锅炉的参数,并且能够根据炉膛、水位和烟气等指标判断锅炉的运行状态。在实际操作中,我也遇到了一些突发情况,例如水位异常、燃烧不稳等问题,但通过培训,我学会了应对这些突发情况的方法,并且在实践中取得了良好的效果。
在锅炉培训中,我重视了电厂锅炉的安全注意事项。锅炉是一个高温高压的设备,操作过程中安全问题至关重要。在培训中,我学习了锅炉的安全保护装置以及应急措施,了解了锅炉的运行安全标准和操作规程。锅炉操作过程中,我始终严格按照安全规范操作,养成了良好的安全意识和操作习惯。锅炉的操作中,合理运用安全阀、水位表等安全装置,确保锅炉的安全运行。通过培训,我深刻认识到安全对于电厂锅炉运行的重要性,也明白了自己在操作中应该承担的责任。
通过锅炉培训,我对电厂锅炉有了更全面、深入的了解,并且掌握了一系列实用的操作技能。我深感这次培训对我个人和职业发展的重要性,我会将所学知识和技能应用到实践中,不断提升自己的专业水平和技术能力。同时,我也会时刻保持对安全的重视,履行好自己的职责,确保电厂锅炉的安全运行。
通过这次培训,我不仅加深了对电厂锅炉的理解,还学到了很多实用的技能。我相信这些知识和技能将为我今后的工作带来很大的帮助。感谢培训机构和培训师们的辛勤付出,让受益匪浅。我会将这次培训的成果发扬光大,不断努力成为一名优秀的锅炉操作员。
电厂培训总结 篇7
近期,在电厂进行了一次为期两周的培训课程。通过这次培训,我不仅对电厂的运营与管理有了更深刻的理解,而且也获得了许多宝贵的经验和知识。下面我将通过以下五段式文章,总结并分享一下我的培训心得体会。
第一段:培训前的准备
在培训开始之前,我对电厂的工作流程和运作机制有了一定的了解。通过查阅相关资料和与一些电厂工作人员的交流,我对电厂的基本工作原理有了初步的认识。这让我对培训充满了期待,并且在心里默默为自己定下了学习目标。
第二段:培训内容的学习
在培训期间,我们学习了电厂的各个方面知识,包括供电系统、锅炉运行、蒸汽轮机等。特别是在实践环节,我们有机会亲自操作设备,了解设备的使用和维护。通过课堂学习和实际操作的结合,我深刻领悟到了电厂各个环节的重要性和相互联系,对整个过程的流程有了更全面的认识。
第三段:团队合作的重要性
在电厂工作中,一个人的力量是有限的,团队的力量却是无穷的。在培训课程中,我们进行了多次小组合作的实践,每个人都发挥自己的专长,相互配合,取得了很好的效果。通过这些团队合作,我学会了倾听和理解他人的观点,同时也培养了我的沟通和协作能力。
第四段:安全意识的重要性
在电厂工作中,安全问题一直都是最重要的。通过培训,我们不仅了解了电厂的安全制度和操作规程,还参加了一系列的安全培训和演练。在这个过程中,我深刻意识到了人身安全的重要性,明白了安全事故的严重性和后果。因此,我决心在今后的工作中,严格要求自己,遵守安全规定,保障自己和他人的生命安全。
第五段:培训的收获和展望
通过这次培训,我收获了很多。首先,我对电厂的运营和管理有了更深入的了解,这对我未来的职业发展有着重要的意义。其次,我了解到电厂工作的辛苦和运营的复杂性,更加珍惜现有的工作机会。最后,我也发现了自己在专业知识和团队合作能力上的不足之处,今后将努力补充知识、提高自己,为电厂的发展做出更大的贡献。
总结起来,这次培训为我提供了一个良好的学习平台,使我对电厂有了更全面的认识,并且提高了我的专业素养和实践能力。通过这次培训,我深刻体会到了电厂工作的重要性和挑战性,也对未来的职业发展有了更明确的规划。我相信,在今后的工作中,我将能够充分运用所学知识,为电厂的发展贡献自己的力量。
电厂培训总结 篇8
电厂培训学习总结
XXXX年XX省电力公司新员工培训终于竣事了,经过长达X个月的训练,我也起头逐步思考人的生活:工作是我不错的抉择,还是我惨剧的起头?想象中的工作夸姣糊口的画面,联合本次培训的经历,我不由心生怯意。
我一直以为我的心志力是很坚强的,无论在啥子环境下都能很好的糊口,在此次培训中,虽然我们住的是有空调、电视的房子,虽然我们吃的饭菜每一餐有肉,但我心里总有种压制的感觉,好象掉去了啥子东西,而我收获到的无非是一段没有办法抹去的记忆碎片罢了。
军事训练是此次培训的熬头个项目,它具备坚强精力、野蛮体魄的作用,训练有纪律、有社团和讲究团队合作的高本质人材大学四年的闲散糊口已让我不再有当年“别人可以,我也可以”的信心,更多的是养成为了逃避的习气,一个星期的军事训练让我深刻领会到人在逆境中是很容易成长的,也让我领会到在压制环境下干事是多么的累。
训练科目在我们看来是不生疏的,经太短暂的恢复训练,我们都能完成基本要求训练时间摆设比较合理,教官的指挥才气也都很强,学员的热情都很高,但就是缺少一种轻松的环境,让我们不克不及以愉悦的表情举行训练在军训中,不仅学到了军事技能,还懂患了相互尊敬,相互谅解,在路上遇到教官,喊一声“教官好!”只管他们一副漠然的样子,但我们还是以最大的热情暗示我们的感激军事训练也增加了我们糊口习气的训练,天天定时睡醒困觉,定时出操,糊口用品按照要求摆放整洁,良好的糊口习气是一个人成功的保障,良好的品格是一个人成功的根本,良好的能力是一个人成功的必备条件军事科目在方方面面临我们举行训练,让我们找出本身的长处与缺点,进一步认清本身,为本身的人的生活做好定位。
拓展训练是比较有意义的项目,虽然只有短短XX天时间,但大多算术员却感觉在拓展中学到了很多,尤其是能在一种愉悦的环境下完成使命,这是整个培训时期少有的拓展主如果加强我们的生理本质训练,培养个人的团队协作能力。
高空单杠,断桥项目都是在七、八米的高空,在生理上起首给人一种恐惧的感觉高空单杠是让人站在七、八米的柱子上,跳起来去抓前上方约莫1.5米的单杠,这个间隔对平凡人是很容易做到的,但到了七、八米的高空情况就会有些不同了,它需要我们降服心里的恐惧,勇敢的跳出去,就能到告竣功我自夸生理本质很好,但站在七、八米的柱子上,腿还是不住的打颤,眼睛都不敢向下看,心久久平静不下于来,老怀疑绳索不可靠,当手握住单杠的瞬间,一种无所说的的表情油然而生,仿佛有种更生的感觉在下面看其它学员跳时,目测单杠与地面的间隔,心里有点余悸,小腿还不住的轰动,真不敢相信本身刚刚从那上边跳出去了两人协作项目,如空中钢索也是对生理本质与互帮合作能力举行的训练,站在细细的钢丝上不向下看都能对人孕育发生一种恐惧我其时的熬头感觉就是如果没有安全绳,我们能成功的走过去吗?团队项目有很多,都以磨练团队内部协作与相互信托为首要内部实质意义在1.5米的高台上违对地面直直的摔下去,如果没有良好的个人的生活理本质,没有台下与台上团队成员的相互信托,任何人是不敢直直的向下倒的还有其它项目,也让我们知道在团队中一个顾大局、善于指挥的带领是必不可少的他可以很好的调节团队内部布局与氛围,使一个团队阐扬更大的作用。
拓展训练使很多学员降服了心里的停滞,在教练员的悉心引导与鼓励中,一次一次成功完成使命,拓展训练虽然很短暂,但大多算术员却感觉这个训练是整个培训项目中最令人轻松、最令人有豪情想完成的科目。
理论知识进修贯穿于整个培训理论知识让我们知道本身干的是啥子工作,引导我们将来更好的工作,XX电力自成立至今已有xxx年的历史,在长期的.成长历程中,XX电网形成为了它特有的企业内涵“以人为本,忠诚企业,呈献社会”的企业文化指引着XX电网向前成长,“服务党和国家大局,服务发电企业,服务电力客户,服务经济社会成长”的企业宗旨为XX电网的成长指了然方向公司经过长期的严抓严管,捉住集团化运作这个焦点,驾驭尺度化设置装备摆设这个要害,坚持集约化成长方向和着力强化精致化管理在公司安全生产方面,营销服务方面,管理体制、运行机制方面和队伍设置装备摆设方面都获得推提高。
我们来自不同的范畴,进修的专业各不不异理论知识培训也从各个专业方面举行解说,让我们能更好、更周全的了解工作性质规章轨制社会规范企业员工在工作中的各类行为,也能维护员工的正当权益《劳动法》有效的保障了劳动者在劳动合同中的权利:同工同酬,实时活获得足额劳动报酬的权利,拒绝强迫劳动、违章指挥、强令犯险作用的权利,要求依法付出经济赔偿的权利,同时也确定了劳动者在劳动合同中应履行的义务:诚信义务、遵法守约义务依据《劳动法》,我们能更好的了解劳动者与佣人单元的瓜葛,更好的引导我们将来的工作。
《员工奖惩措施》是为了加强公司内部管理,满足生产、经营工作需要,成立指轨制完善,程序规范、正面激励与惩处教育相联合的员工奖惩系统,维护企业好处,保障员工权益而拟定的,它遵循公然、公正、公平,脚结壮地,依法依规的员工奖励与惩处的方式和种类,实施分级管理,“谁主管谁负责”的原则,明文列出了员工的行为应受到的奖励与惩处方式,使员工的权益有了保障。
《电力安全工作规程》是为了加强电力生产现场管理,规范各类作业职员的行为,确保人身、电网、设备安全,依据国家的法令法规,联合电力生产实际而拟定的“安全熬头,预防为主,综合治理”一直是电力公司坚持的一项方针,电力行业的特殊性决定了“以人为本”的企业理念中电危险是一种很是紧张的人的身体危险,死亡率高过XX%,重伤率可高达XX%,是以电力工作列为高危险工作,从事电气工作的职工都必须经过培训,严酷考核,取得许可后才气工作电力系统生产过程中任何元件发生故障,均可能造成整个电力系统崩溃或大面积停电;一个电气值班员的误操作,就可能造成设备损害,大面积停电,职员受伤和死亡等变乱这些变乱的发生,就是由于许多人没有纯粹笃守电力生产的客不雅规律,没有严酷笃守电气工作的程序和操作程序,违违客不雅规律,必然会发发生变故乱作为电气工作职员,我们要当真进修该规程,不错规范本身在电力生产中的行为,做的三不危险,确保安全生产。
电力系统除了电力生产,还有电力售、输也是一个重要组成部门电力市场营销等课程让我们意想到电也是一种商品,也需要通过买卖业务实现其价值,在买卖业务过程中,要充实思量到用户的需求,以实现自身的成长在电力售销过程中存在计量问题,我们举行理论知识进修,了解计量表的基本计量道理,并举行实地操作,现地读表码,计较费率,并且还进修计量表的检验与检查修理。
这种理论与实地操作相联合的培训模式长短常有效的,不仅学好了知识,更多的是让我们将知识应用于实践中,更好的检验与巩固理论知识高压送电线路是电力系同一次设备,起着意要的作用,线路的维护、检查修理都很重要,直接瓜葛到整个系统我们举行了登杆训练,虽然大多算术员将来并不直接接中电杆线路,但作为电力员工,了解电力系统的整个环节长短常有意义的。
巡线与倒闸操作在变电站中长短常重要的,我们在电脑上哄骗倒闸操作软体,在摹拟图上实施现地倒闸操作,通过摹拟图,可以了解变电站的基本工作情况及变电站中的各类设备的用途,同时可以举行各类操作,误操作实时提示,对我们将来的工作起到引导作用。
我们还进修了消防知识及紧迫医疗救生法,这些都是作为一个电气工作职员应具备的。
整个培训最不合理的是高强度的军事训练,在没有足够营养与充足深度睡眠前提下的军训不是熬炼我们的体质,而是对我们身板的损害,独一可取的就是加强了我们的心志力,使得我们更坚强,更不易于抛却理论与实践相联合的培训方针很是有新意,也起到了很好的效果,学员们的热情也获患了最大的迸发,使得整个培训达到了其应有的目的,如果培训部能营建一个轻松调和的环境,我想这个培训应该能阐扬更大的作用。
培训竣事,学生时代也竣事了,迎接我们的将是更多的未知,在未来的人的生活路上,我要驾驭好本身的机缘,以最大的热情投入到为公司、为社会缝呈献的事业中 。
电厂培训总结 篇9
一、培训背景
随着工业化的加速推进,电厂作为能源供应的关键角色,其设备的安全运行和有效维护变得尤为重要。而在电厂中,化学设备更是起到了至关重要的作用,因此加强对电厂化学设备的培训就显得尤为必要和迫切。
二、培训内容
1. 化学设备的基本知识
在培训的开始,我们从化学设备的基本知识入手。包括了设备的分类、结构、工作原理等方面的内容。通过了解基本知识,我们可以更好地理解设备的运行和维护,为后期学习打下坚实基础。
2. 化学设备的操作规程
在设备的操作过程中,必须要遵守一系列的操作规程。因此,培训中对操作规程的详细介绍是不可或缺的。我们学习了化学设备的开机、停机、调试和维护等各个阶段的规范操作。通过实践演练,我们不仅增强了对规程的理解,还提高了操作的熟练度。
3. 化学设备的故障排除
在运行中,设备可能会出现各种各样的故障。为了能够及时有效地进行故障排除,我们进行了一系列的培训。包括了故障诊断的方法、故障排查的步骤、常见故障的处理等。通过理论学习和实际案例分析,我们提高了自己的故障处理能力。
4. 化学设备的安全操作
电厂是一个特殊的工作环境,化学设备的安全操作尤为重要。在培训中,我们重点学习了化学设备的安全操作规程和注意事项。包括了防止化学品泄漏、防止设备事故、防止人身伤害等方面的内容。通过学习,我们增强了安全意识,提高了自我保护能力。
三、培训收获
1. 知识储备增加
通过本次培训,我们对电厂化学设备的基本知识有了更深入的了解。这使我们在实际操作中能够更加从容自如地应对各种问题。
2. 操作技能提升
在实际操作中,我们通过多次模拟演练和实践操作,不仅熟练了设备的操作流程,还学会了合理运用各种工具和方法,提高了我们的操作技能。
3. 安全意识增强
通过培训,我们对化学设备的安全操作规程和注意事项有了更加清晰的认识。这让我们在日常工作中能够时刻保持高度的警惕,确保自身安全和设备的正常运行。
四、培训建议
1. 增加实操环节
尽管我们在培训中进行了一定的实操操作,但是仍然觉得实操环节不够充分。建议增加更多的实操环节,让我们能够更好地掌握和运用所学知识。
2. 定期复训
由于电厂化学设备的相关知识较为复杂和繁多,建议将该项培训纳入定期复训计划。只有通过不断的学习和实践,我们才能够保持对设备操作规程和安全注意事项的掌握。
3. 加强交流分享
在培训中,我们发现大家对不同方面的问题有着丰富的经验和独到的见解。建议在培训结束后,组织一次交流分享会,让大家能够互相学习和借鉴,共同提高。
五、总结
通过这次电厂化学设备的培训,我们获益匪浅。不仅让我们对设备有了更深入的了解,还提高了我们的操作技能和安全意识。相信在今后的工作中,我们将能够更好地运用所学知识,确保电厂设备的安全运行和有效维护。
电厂培训总结 篇10
xx年3月24日至3月29日,我和景昌华两人参加了由山东电力研究院举办的“热工自动、保护技术仿真培训班”。此次热工自动、保护技术理论培训由“山东省电力十大杰出青年”孟祥荣主讲,孟工调试过多台机组,并参与了邹县两台1000MW机组调试的整个过程,有着丰富的现场工作经验,在整个理论培训的过程中穿插了丰富的个人经验;基于LNxx的虚拟DCS仿真练习由有着丰富经验的侯钦鹏老师指导。作为一名刚刚从事热工工作不久的新人,以提高业务技能为目标,争取缩短与老师傅的差距,我珍视此次理论培训的机会,培训期间认真总结,感觉收获颇丰。现将学习培训总结如下:
一、热工自动基础及自控系统的投运与优化
热工自动基础知识是我们热工人员从事日常工作的理论基础,是我们进行自控系统投运及优化的必备知识。自动控制系统的动态过程分为四种典型方式:非周期过程、率减振荡、等幅振荡、发散振荡。对于热工自动控制系统来讲,应根据生产过程的不同要求来选定控制过程形式。对稳定性要求较高的过程(如燃烧过程),可以采取非周期过程形式;对快速性要求较高、被控量动态误差小的过程(如给水调节过程)则应采用率减振荡的形式;等幅震荡和发散振荡过程违背了评价一个系统性能好坏的三个重要指标稳定性、准确性和快速性,都是非常危险的,不被热工自控系统采用的过程。判断一个自控系统能否应用,稳定性是必要条件。控制系统的稳定程度,一般可以用率减率来表示,同时也可以用率减振荡的次数n进行简单的判断。对于一般的'热工调节系统率减率Ψ控制在0.6~0.8;对于不允许有过大超调现象的燃料量和送风量控制系统率减率Ψ则应取更高的数值,通常取Ψ=1(略小于1);如果根据率减次数n进行判断,则要求控制系统在振动3~4次系统就已经稳定。同时,孟工还详细地分析了三种基本控制规律的特点,并结合自己调试的经验,给我们具体分析了自控系统的投运及调节品质的优化:①被控对象的扰动试验;②执行机构特性试验;③预估参数;④保护设置;⑤试投;⑥优化。这些都将为我们日后参与调试过程及PID参数的整定奠定了坚实的基础。
二、主要热控系统和火电机组RB、AGC及一次调频系统介绍孟工利用一天的时间给我们具体分析介绍了汽温控制系统、汽包水位调节系统、燃烧控制系统和协调控制系统以及RB、AGC和一次调频技术,拓宽了我的知识结构。AGC和RB技术,由于平时工作过程中自己未曾接触,过去也只是知道有这么两项技术,经过这次培训填补对其知识的空白。一次调频技术,是我接触最多,了解相比而言也算是相对较多的,它是我此次学习把握的一个重点。如果说前面的听课还有偶尔的偷懒,我觉得在孟工介绍一次调频技术时则一直保持了百分之一百的投入。孟工分析了一次调频控制的三种方案,并分析以某厂300MW机组为例进行说明。
三、LNxx学习及在虚拟DCS仿真系统上PID参数定的练习我们厂#3机组的调试工作已经越来越近,为了自己积累更多的知识,仿真练习是我此次学习个人把握的第二个重点。PID参数整定的练习由多次负责鲁能热工技术比武的侯钦鹏老师指导。侯老师先给我们介绍了LNxx系统,又分组给我们演示给水三冲量串级控制系统主、副PID参数整定的整个过程。侯老师首先帮我们分析认识给水三冲量串级控制系统,介绍某些逻辑运算块的作用,及其实现的功能。串级控制系统的整定,先整定内回路,给水流量作为过程量,主PID的输出作为设定值,整定副PID的参数实现给水流量过程量对主PID输出的实时跟踪,内回路达到能够快速响应,积分时间设定在20s左右,期间我们需要计算输入输出变量比例增益KKP,输出量程上、下限的设置,试投过程为了避免系统调节幅度过大我们还必须设定手操器输出上、下限,再依次整定主回路。PID参数比例增益的设定可以根据经验,但也可以做简单的推算。在整个过程我必须感谢同伴老师傅景昌华,他利用下午下课后和晚上休息的时间帮我分析系统以及PID参数的推算。
通过参加“发电厂热工自动、保护技术仿真培训班”的培训,我丰富了自己热工知识,对新东西有了了解,对已有的知识进行了加深和拓宽。感谢分场领导及班长为我提供了这次学习的机会,并感谢学习过程中给予我帮助的老师傅景昌华!
机控班:陈洪利