学校自查报告

学校自查报告必备13篇。

您是否熟悉报告的写作规范呢？在我们的日常生活中，经常需要撰写报告。按照时间跨度，报告种类繁多，如日报、周报、季报以及年报等等。如果您对“学校自查报告”有更深入的了解需求，请详细阅读以下资料。希望本文能对您有所帮助，敬请收藏保存！

学校自查报告【篇1】

为了认真落实**中心学校食品安全工作实施方案精神，把学校食品安全工作摆上议事日程，切实将学校食品安全工作落到实处，加大对学校食堂监管力度，确保全校教师就餐安全，避免食品安全事故发生，我校特制定如下食品安全实施方案。

一、建立组织机构

学校食堂食品安全监管领导小组

组长：**

成员：**

学校食品安全管理领导小组

组长：**

组员：** **

二、建立学校食堂卫生管理制度

（一）、学校从事食品生产经营人员健康检查制度

1、从事食品操作人员上岗前必须到区疾病预防控制部门进行健康检查，合格并取得健康证者方可上岗，工作时要佩戴或随身携带健康证。

2、本制度执行责任人每年组织本单位食品操作人员进健康检查，并掌握结果。

3、本制度执行责任人要定期检查从业人员持证情况，如有关部门检查时，发现无证上岗人员，除追究无证上岗人员责任外，还要追究本制度执行责任人责任。

（二）、学校食堂卫生检查制度

1、建立健全食堂卫生清扫制度，坚持环境卫生清洁制度；

；

自查；

；

5、按标准严要求，不留死角；

6、查出问题，立即解决，

（三）、学校食堂餐厅卫生管理制度

1、建立健全教师餐厅卫生清扫制度，坚持清洁制度不放松，并定期检查；

防鼠、防尘设施，消灭"四害";

；

4、餐厅服务人员要经常保持仪表整洁，勤洗头，洗澡，勤剪指甲，工作时间不得吸烟；

5、餐厅服务人员出外办事前，必须脱下工作服，帽等，回来后用流水洗手；

6、餐厅服务人员上岗必须佩戴有效的健康证。

（四）、学校防投毒措施

1、加强门卫管理，严格执行校门出入登记制度；

储存、加工、供应等各项环节的安全关；

3、烹饪原料专人专管，其他人未经允许不得擅自入内。

4、厨房内除本单位工作人员外，任何人不能随便进入，工作人员离开时要锁门；

5、定期对教职工进行食品安全知识培训，增强教职工防投毒意识；

6、各环节由专人负责，学校卫生管理领导小组定期对预防投毒措施落实情况进行检查，发现隐患要及时纠正，出现安全事故要追究具体管理人及主管人员责任。

（五）、从业人员卫生知识培训制度

法规学习，掌握与食品卫生关的法律法规和卫生常识，并能对本单位的食品从业人员进行卫生知识教育和培训；

2、卫生管理人员要定期组织本单位的从业人员进行食品卫生知识培训，做到会掌握应用食品卫生知识，按要求操作，养成良好的个人卫生习惯；

（六）、餐具，用餐清洗消毒制度

1、使用后的餐具必须在指定的餐具洗涤槽内将食物残渣和油污洗涤干净，将餐具置于另一餐具洗涤槽内用洗涤剂冲洗干净；

2、确认餐具已洗净后，将餐具置于待消毒的餐具存放架上；

3、将待消毒后的餐具置于餐具消毒设施中消毒；

4、将消毒后的餐具置于餐具保洁柜中待用；

5、厨房内待使用的餐具必须使用餐具保洁柜中已消毒的餐具，否则不得使用；

；

（七）、烹调加工管理制度

1、进入烹调间的人员必须携带健康证和卫生知识培训合格证；

帽；

用具必须洗净、消毒。

4、食品加工前应检查是否有感官异常；

5、进入烹调间的食品必须洗净，盛装食品的容器必须放在指定台案上，不得放置地面；

6、炸制食品的食用油不得反复使用二次以上；

案台；

8、废弃物应置于污物桶内并将污物桶加盖；

9、无防蝇窗纱的窗户不得打开；

个人物品不得带入烹调间；

负责人定期检查各岗位人员操作情况。

三、加大食品安全宣传力度

利用板报、班会等形式向学生宣传食品卫生小常识，提高学生食品安全意识，增长学生安全防范能力。营造普及食品安全知识氛围，最大限度防止食品中毒事件发生。

四、学校食品安全应急处理预案

为了及时处理和控制食物中毒事故，保障本校生的身体健康，特制定学校食物中毒预案。

当共同就餐人员在就餐后的一段时间内同时出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状时，应怀疑食毒。此时，第一发现人应立即向学校食物中毒领导小组长报告，组长在接到报告后，应立即向区教育局、食药监管部门报告，并通知领导小组成员即到岗，安全事故紧急预案马上启动。

学校自查报告【篇2】

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我校根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

一、学校基本情况

坊子区九龙街道尚庄小学，在校生430人，有11个教学班，最大班额45人，在职教师16人，实验兼职教师3人。

二、领导高度重视，加强实验室管理与建设。

为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

三、管理制度

《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处Z预案》、《安全检查记录表》等齐全。

学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。

《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致， 做到了账、物、卡相符，记录齐全。

四、实验室的基础设备

都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位Z一致。

大小、颜色相中的仪器橱放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。

大小、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安Z在每个仪器橱顶部正面靠边沿的中间位Z。

规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。

高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位Z等，字体要工整、规范、美观。

开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。

配有防盗设施。

五、药品安全

1.设Z独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装Z，定期排风。

防火、防潮、防腐、通风等措施。

3.危险化学药品柜实行双人双锁管理。

寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。

5.危险化学药品的安全贮存要求：

（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接

触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。

（通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28℃，爆炸品贮温不超过30℃。贮藏室门口不设各类提示性标志。

（通风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备；照明设备采用隔离，封闭，防爆型。

（氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

（入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。

六、消防安全

按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；（通道电线、线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装Z；（4）应急照明灯在正常工作状态。

2.实验室部《中小学教室设备规范图册》和《中小学校建筑设计规范》(GBJ 99-86)的要求规范设计，上下水管道通畅，水压合理；电线暗线铺设，有效接地，电路布局规范，负荷匹配安全；设有漏电保护装Z，实验室教师可控制学生实验台电源。

消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。

废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。 在实验室的`建设和安全管理，我校做了一定工作。

学校自查报告【篇3】

学校票据自查报告

近日，本校开展了一次全面的票据自查工作，以确保学校财务管理工作的规范性和透明性。此次自查旨在发现并解决在票据管理方面的问题，以提高学校财务管理的效率和准确性。以下将从三个方面详细介绍此次票据自查的内容和结果。

一、票据存档和归档

票据的存档和归档是一项重要工作，它直接影响到学校财务管理的准确性和可靠性。我们从全校各个部门搜集了相关的票据，包括采购发票、报销凭证、收据等，并对其进行了汇总和归档。通过这次自查，我们发现了一些问题，如一些票据的存储方式不规范，没有按照时间顺序进行归档等。针对这些问题，我们已经制定了相应的整改方案，明确了票据存档和归档的规范要求，并安排了专人负责定期检查和整理。

二、票据使用和管理

票据的使用和管理是保障学校财务安全的重要环节。在此次自查中，我们重点关注了票据使用过程中的问题，并对票据管理情况进行了全面的检查。通过一番努力，我们发现了一些问题，如票据填写不规范、用途不明确等。这些问题可能导致财务上的误差和漏洞，对学校的财务安全构成潜在威胁。为了改善这些问题，我们已经开展了一系列培训活动，提高了相关工作人员的票据使用和管理水平，并制定了更加详细和规范的票据使用流程和管理制度。

三、票据真伪鉴别

票据真伪鉴别是财务管理的重要一环，也是防范财务风险的关键。学校票据的真伪鉴别工作旨在有效防止票据造假和伪造，确保学校财务的安全和可靠。在此次自查中，我们对票据真伪鉴别的相关流程和方法进行了全面的检查。通过核实样本票据的真伪，我们发现存在一些票据的真伪鉴别工作不够严谨和精细。为了强化票据真伪鉴别工作，我们制定了一套系统的票据真伪鉴别流程和方法，并组织相关人员进行了培训，提高了他们的辨别能力和水平。我们还增加了票据真伪鉴别设备的投入，以提高鉴别的准确性和科学性。

通过此次票据自查，学校财务管理工作得到了很大的改善和提升。我们不仅在票据存档和归档、票据使用和管理、以及票据真伪鉴别方面发现了问题并进行了整改，更建立了一套相对完善的票据管理制度和规范流程。这对于学校财务管理的规范性和透明性具有重要意义，为学校的财务安全提供了强有力的保障。

在今后的工作中，学校将继续加强票据管理工作，采取更加科学和有效的措施，确保票据管理的规范和准确。同时，我们也将不断完善和强化学校财务管理的其他方面，努力提高财务管理的水平和质量，为学校的发展提供坚实的财务基础。

学校自查报告【篇4】

为加强实验室安全管理，做好实验室安全防护工作，消除安全隐患，有效防范和坚决遏制各类实验室安全事故发生，切实维护实验教学过程中教师学生的身心健康。我县根据上级有关文件精神，进行了认真的自查工作，自查情况如下：

一、领导高度重视，加强实验室管理与建设

为全面加强实验工作，学校对实验室加强了管理，校长为第一责任人，主管教学副校长和主任具体负责，实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

二、管理制度

《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处置预案》、《安全检查记录表》等齐全。学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。

《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》，名称、数量一致，做到了账、物、卡相符，记录齐全。

三、实验室的基础设备

都要有标志，标志要字迹规范，工整大方，门牌大小、高低、位置一致。

大小、颜色相中的仪器柜放在一起，横竖成行，摆列一致，整齐划一。

大小、颜色要一致，要美观大方，字迹规范，橱号牌应安置在每个仪器柜顶部正面靠边沿的中间位置。

规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。

高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位置等，字体要工整、规范、美观。

开窗通风，保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。

配有防盗设施。

四、药品安全

1、设立独立危险化学药品柜。危险化学药品柜间隔成至少四个独立小间，每个小间之间互不流通，每个小间要有排风装置，定期排风。

防火、防潮、防腐、通风等措施。

3、危险化学药品柜实行双人双锁管理。

寒冬等特殊季节加大检查密度，以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容：账物是否相符；有无混放情况；包装是否破损，封口是否严密，稳定剂的量是否符合要求；标签是否脱落，试剂是否变质；存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况，发现问题立即解决。

5、危险化学药品的安全贮存要求：

（1）按照药品的不同种类，实行分类存放。危险药品分类隔离贮存，对不同性质危险药品应设立铁柜分开贮存。对腐蚀性物品应选用耐腐材料作架子。爆炸性物品将瓶子存于铺干燥黄沙的柜中。相互接触能引起燃烧爆炸及灭火方法不同的危险品应分开存放，不能混存。

（通风良好。门窗坚固，门应朝外开。远离学习与工作、生活场所，远离水源。易燃液体贮温一般不超过28，爆炸品贮温不超过30。贮藏室门口不设各类提示性标志。

（通风、防晒、防火、防爆、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏等措施，配备灭火器、窗帘、湿度计和通风等设备；照明设备采用隔离，封闭，防爆型。

（氧化剂远离，毒害品要与酸性腐蚀品远离，酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中，从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

（入库、使用、回收、报废等环节，实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度，做到帐物相符。

五、消防安全

1、消防基础设施：

（1）按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用；

（2）实验室消防通道通畅，消防疏散标志按要求进行设置；

（线路布局合理，电压稳定，配备漏电保护装置；

（4）应急照明灯在正常工作状态。

消防桶、沙箱，化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。

废气、废渣不能直接排放，按国家标准统一集中处理。

六、整改情况：

一、提高对管理人员的要求，加强管理人员责任心的教育，要求工作踏实，严于职守，自觉遵守有关法律法规和学习各项规章制度，掌握化学药品的管理知识。

二、实验室和仪器要加强四防（防火、防盗、防水、防事故），防范实验事故的发生。

三、针对非实验室工作的人员来到实验室，必须有实验室工作人员在场。

四、实验课开始前要对相关仪器器材进行全面检查，仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。

五、实验工作人员要对实验仪器器材的性能、操作步骤非常熟悉，严格执行实验操作规程，并作好必要的安全防护。

六、实验室内不准吸烟和吃食物。

七、与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。

八、下班前，实验室人员必须检查操作的仪器及整个实验室的门、窗和不用的水、电，并确保关好。

在实验室的建设和安全管理，我县做了一定工作。但我们深刻地认识到，随着时代的发展，实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处，我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

学校自查报告【篇5】

如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格？这是摆在我们面前的一个紧迫课题。自xx年被评为区艺术特色学校两年来，学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。保持我们一贯不急功近利，不“单打一”。把书法教学与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。

1、达成共识领导重视，

学校本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求。坚持“全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体。走出了一条艺术办学特色的教改新路。我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。

2、课程资源优化组合

二期课改课程方案赋予学校更多的课程自主权。学校严格遵循课程基础设计思想，开设艺术教育必修课程。保证师资、保证时间、保证一定的经费投入，专门调整音乐、美术专用教室、从而有效的确立了艺术教育的重要地位。

学校在基本课程的基础上，坚持分年级段开设了

儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字绣等艺术拓展课。让学生自主选择自己感兴趣内容学习。学生参与率达“书法社团”、“摇篮合唱团”“鼓号队”大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研究型学习。小的社团有15人，大的社团达70人，七大社团合计有400人，占学生总人数40%。

3、坚持品牌培养独立

学校坚持开展品牌项目《午间俱乐部》、《红领巾电视台》、《艺术节》等平台，让学生展示自己艺术。《红领巾电视台》，开设“琴声瑟瑟”、“青青擂台”、“艺术世界”、“我型我秀”等栏目，坚持让艺术特长生在课堂之外展示才华。

《午间俱乐部》按不同年级情况开展“集体舞”推广活动。使新普陀学生人人会跳舞、人人爱跳舞，有了良好的群众基础使我们在区“集体舞”比赛上以绝对优势获得特等奖。除此之外，学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。在学校XX年“艺术节”中我们开展全校以“培养学生交际、独立、合作”为特色的个人、小队为主的艺术比赛。我们本着培养学生发展艺术个性，养成合作，提高交际能力让学生突破班级，甩到班主任。学生自主完成报名、比赛、与班主任协调实践、伙伴组队等等一些列过程，在发展艺术特长同时真真提高能力。在活动同时我们受到良好效果。如在XX年“快乐运动活力校园”体育现场会上我们全校师生在音乐节奏的带领下开展各种各样体育活动，让全市来宾都刮目先看。“六一”晚会上节目多资多彩学生参与于率100‰家长们看见自己的孩子在这样环境中学习生活感到无比欣慰，我们在音乐和焰火下看见校园的和谐。2012年“十年校庆”活动又看见学校艺术教育点滴进步。2012年在与大队部合作“奥运世博欢乐歌会”中全校普及“海宝”舞共唱奥运歌。

学校自查报告【篇6】

学校减负工作自查报告

随着社会的发展，教育体制也在不断演变。学校减负工作是教育改革的重要一环，旨在为学生创造更轻松、自由的学习环境，培养全面发展的人才。作为一位具有多年工作经验的教育工作者，本文将从教师和学生的角度出发，总结分析学校减负工作的现状，并提出相应的改进措施。

一、当前学校减负工作的现状

1.学生在课业负担上过重

目前，许多学生每天背负着大量的作业和考试压力，导致他们缺乏自主学习的时间，难以进行更广泛的兴趣培养和发展。长期以来，这种课业负担过重的状况制约了学生个人品质的培养。

2.学校评价机制不合理

学校评价机制过度注重考试成绩，缺乏对学生全面发展的评价。因此，不少教师和学生都存在功利性教育观念，只关注分数而忽视综合素质的提高。这种评价机制不利于学生发展，并且给学校减负工作带来了困难。

3.教师过多的工作压力

与学生相比，教师在减负工作中也面临较大的工作压力。除了日常教学任务，教师还要应对家长的期望、教育部门的要求等。这些压力让教师难以追求专业发展和优质教学。

二、改进学校减负工作的措施

1.合理调整课程设置

学校应当根据学生的兴趣和发展需求，适当减少课程数量，增加选修课程，为学生提供更多的选择空间。同时，课程中应注重理论与实践的结合，培养学生的动手能力和创新意识。

2.创新评价机制

学校应构建全面评价体系，将考试成绩与学生的素质发展相结合。除了笔试，还可以采取口试、实践操作、课堂参与度等多样化的评价方式，鼓励学生全面发展，提高评价的准确性和公正性。

3.引导家长正确认识教育

学校需要积极与家长进行沟通，引导家长正确认识教育的本质，减少功利性的期望和过度干涉。同时，学校可以组织家长会、家长培训等形式，提高家长对教育的理解，提升家校间的互动与合作。

4.提供教师专业发展支持

学校应该为教师提供多样化的专业发展途径，包括培训、研讨会、学术交流等。通过提升教师的专业素养和教学水平，从根本上支持减负工作的开展。

三、学校减负工作的预期成果

1.学生更加自主发展

通过减少课业负担和科学评价机制的建立，学生将有更多的时间和机会发展自己的兴趣爱好，培养综合素质和实践能力，从而实现更全面的自主发展。

2.教师专业成长

合理调整教学工作量和评价机制，将使教师更专注于教学，提高教学水平和教育能力。同时，提供专业发展支持也将激发教师的积极性和创造性，形成良好的教育环境。

学校减负工作是一项重要的教育改革任务，要求从多方面入手，共同推动教育发展。通过合理调整课程设置、创新评价机制、引导家长和提供教师专业发展支持，可以为学生创造更轻松、自由的学习环境，培养出全面发展的人才。希望的努力能够推动教育事业的进步，让学校减负工作得到有效实施。

学校自查报告【篇7】

地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。现对我校艺术教育工作进行自评自查。

一、课程开设和课堂教学

㈠艺术课程奠基础

我校一直严格执行课程计划，开齐开足艺术课程，音乐一至六年级每周两节课，美术一至六年级每周两课时，艺术课程开课率为美术能力和审美能力，促进全面发展。

（二）校本课程显特色

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了衍纸画必修校本艺术课程，舞蹈、合唱、健美操、书法等选修校本课程。学生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体验，在体验中创造展示，技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。学生亲历体验，衍纸画、健美操和太极柔力球是我校人人参与的合唱、电子琴、经典诵读等社团常年开展活动。太极柔力球是我校传统的艺术体育活动，仅仅两周准备时间，ｘｘｘ小学在区运动会上，精彩呈现了融艺术、体育、中华传统文化于一体的太极柔力球的表演。

学校特色校本课，充分培养了学生的创造力、审美能力和高超的技能，学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台，多次代表学校参加市区的各项活动,受到社会各界的高度赞扬。孩子们在课程中学会欣赏，在陶冶中成长；在课程中亲历体验，在修行中发展。

（三）课题牵动促成长

以学校“十二五”省级立项课题“小学课堂教学赏识模式的研究”为载体，艺术打造“赏识性阳光课堂三三四四教学模式”。

“赏识性阳光课堂三三四四教学模式”即三个原则：坚持带着阳光般灿烂的笑容走进教室、走近学生。坚持以阳光般积极的心态上好每一堂课。坚持以阳光般的热情去温暖每一位学生。三个追问：第一：我们把学生带到哪里去？第二：我们如何把学生带到那里去？第三：我们把学生带到那里了吗？四个关注评价要点及四个关键词：关注学生：-----积极自主；关注教师：-----赏识激励；关注课堂状态：----和谐民主；关注教学效果：----省时高效。研究艺术教育学科教学目标的制定、落实和达成，使课堂教学过程得到优化，注重激发学生学习兴趣，注重学生主动参与，让学生成为学习的主体，使学生在课堂上获得生动的审美体验。

在美术教学中，我们为了提高学生兴趣，学校投入艺术专项经费购买活动器具、教具等，并制作了一系列高效实用的美术教学课件。在音乐教学过程中我们关注和重视学生音乐兴趣培养，发展学生的兴趣与爱好，挖掘每个人的爱乐天性和习乐潜能，最大限度地发展每个人的音乐兴趣与音乐爱好，让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美体验。艺术教育学科受到学生的喜欢。

二、艺术教育活动开展

（一）传统活动保质量

为了更好地推进素质教育，丰富校园文化生活，我校一直开展“班班有歌声”和“校园集体舞”活动。

“班班有歌声”：每个班级都能够集体演唱校歌和至少升旗仪式和每天下午课前两分钟演唱校歌等多种形式，做到指挥、伴奏、领唱、合唱和谐统一，提升了我校的合唱水平。使学生在体验艺术美的同时，也增强学生的集体荣誉感，尤其是班主任老师的教育引导，使各个班级更具有凝聚力。全校17各班级都能较好演唱至少2首歌曲，

“校园集体舞”：每天大课间安排校园集体舞活动，形成学校常规。每周三早晨，是集体舞训练时间，针对平日里发现集体舞存在的问题，指出并改正，有针对性练习。在音乐老师的带动下，各班级的学生都能表现出良好的精神风貌和精湛的舞技，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质。

（二）特色活动有创新

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%

深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。文化节在原有项目的基础上又有了新的发展和变化。举行了运动会、书法、衍纸画、经典诵读、柔力球、健美操等集体项目，阳光剧场金南好声音、科技、校园琴韵等个人项目。在各项目负责人和班主任老师的高度重视和指导下，学生们表现出极高的热情，充分参与到各项活动中来。“金南好声音”展示了同学们的风采，亮起一颗颗闪亮地新星，运动会上展示同学们积极向上的精神风貌，经典诵读展现了中华文化的韵味与风采，让人印象深刻。文化节丰富了学生的生活，搭建舞台,展示了学生的风采。

三、艺术教育队伍建设

学校根据国家有关规定配备具有很高艺术素养的专职艺术教师。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专职艺术教师，现有音乐教师美术教师职称结构等比较合理，队伍比较稳定。他们爱岗敬业、为人师表、勤勤恳恳、任劳任怨，毫无保留为学生奉献我们的爱心，为我们的艺术教育事业努力工作，不愧对学生、不愧对社会、不愧对自己热爱的`艺术教育事业。老师们努力参与教育教学改革，以创新的精神投入其中，不断改进我们的教育教学工作。

宁丽娟、姜爽两位美术老师不仅教学能力强，个人专业能力也很强。在校园文化建设中，设计、布置、创作展示作品等等，为学校艺术环境锦上添花；侯颖鑫、于敏娜两位音乐老师在午间琴韵、文化节活动中发挥作用，指导、评判，为提升学生的音乐素养做出贡献。于敏娜老师曾经获得辽宁省小学音乐教师乐器比赛一等奖。宁丽娟、姜爽区庆六一师生画展获得教师优秀作品奖。指导6名学生区比赛中获一二等奖。

四、主要问题

1.学校社团活动质量有待于提高，我区高度重视艺术教育工作，在竞争激烈的区艺术节活动中，我们要力求出精品。

家庭、社会对艺术教育工作，无论从对管理者还是专职教师都提出了更高的要求，学校的艺术教师更需要一专多能。

五、改进措施

1.加强专业教师队伍建设，聘请专业人员加强艺术教育工作的专业指导和师资培训。

家长、社会资源，提高社团的艺术水平，培养学生艺术特长。

在过去的岁月里，在上级领导的支持下，我校的艺术工作取得了一定的进步与成绩。在今后的教学中，我们会更加努力，让我校的艺术教育工作再上新台阶。

学校自查报告【篇8】

发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将2014年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报。

一、学校基本情况：

我校是一所九年一贯制的民办学校，现有初中初中初中物理试验室、化学试验室、图书室、阅览室、舞蹈室、队部室、体育器材室等篮球场等运动场所。为满足现代教学的需求，一至九年级均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。

二、 大力改善办学条件：

一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。学校投资近化学实验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。

三、 夯实基础 强化管理

一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。

一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。

另一方面：利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

1、教学管理注重绩效： 教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。

一是学校按要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。

二是积极开展校本教研，坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等方面的培训评比活动，切实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与教学研究、示范指导、提高研究成效。

2、德育教育立足实效： 万千物类人为上，数年教化德为先。学校始终坚持德育为首的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。

一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，课内课外和两操升旗规范。

二是德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。

(集体主义、法制、环保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。

(家庭、社会三结合的教育体系，加大社会参与学校德育的力度，逐步形成教育模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络，切实加强心理健康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能力。

(制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果)。

(能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解)其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，能力得以提高，素质得以培养。

3、安全工作扎实有效： 安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：

一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。

二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。

三是利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

4、后勤保障讲究成效： 加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。

一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。三是加强卫生宣传、疾病的预防，认真组织好年度中小学生的体检工作，完善管理档案。

四、存在的问题和努力的方向：

通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：

1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。

回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目未来，我们志存高远创辉煌

学校自查报告【篇9】

两年来，我校严格按照县财政局、县教育局的文件精神，严格执行财务管理制度，始终坚持严谨、节约、科学合理的管理原则，对学校的有限资金进行科学合理的分配和有效的核算控制，坚持每年每学期做好经费收支预算并严格把关，保障学校各项工作正常运转。在学校经费的开支上执行财务管理制度，接受教职工的监督，坚持规范化、民主化、科学化的财务理财办法，使有限资金用在工作管理的刀刃上，积极发挥资金的.使用效果.现将20XX年春季至20XX年秋季经费收支情况报告如下：

一、20XX年学校资金收入部分：

生均公用经费407653 元

2、住宿生生活补助费116700元 小计：524353元

二、20XX年学校支出部分

1、办公费16190.70元

2、印刷费 9165 元

3、手续费1514.22元

4、电  费18500 元

5、水费9590元

6、邮电费2523.74元

7、交通费 2500元

8、培训费21000元

9、维修费 48100元

招待费 61100元

专用材料费 57820 元

劳务费42514 元

其他商品和服务支出费25030.34元

奖励金13000

办公设备购置费8285元

专用设备购置32640元

其他补助支出：17800元

住宿生生活补助费 116700元

合计：503973元，余额20380元 .

三、20XX年收入部分

生均公用经费409532元

2、住宿生生活补助费 103275元 小计：512807元

四、20XX年学校支出部分

1、办公费11046元

2、印刷费 8100 元

3、手续费908.01元

4、电  费17203.46 元

5、水费10671.20元

6、邮电费2186.07元

7、交通费 5500元

8、培训费20480元

9、维修费 54911元

招待费 61350元

专用材料费 58651 元

劳务费27308 元

其他商品和服务支出费26360.26元

奖励金22346元

办公设备购置费14590元

专用设备购置10000元

其他补助支出：37471元

住宿生生活补助费 103275元

合计：389082元，余额20450元 .

五、学校经费管理及使用办法

县教育局当年各项经费安排基数，提供相对准确数据认真做好财务预算编制，坚持严格按计划用款，专款专用的原则。

签名，校长一支笔签批，后交会计中心会计审核合理方能报销.同时按上级拨款的类别，实行专款专用，不挪用、不折扣。

3、严格执行财务公开制度，接受群众监督  学校坚持科学理财，民主理财的原则，重大项目的开支均经学校班子讨论决定后才执行，付款前需经班子集体组织验收结算后才支付.严格按照财政统一报销票据，对于商品的采购，要求有分管领导和相关人员两人以上采购，做到货真价实，减少浪费开支.学校收支项目和内容，以及开支情况定期向教师公开，加强群众性的财务监督，学校都坚持将年度收支预算和当年支出情况向教职工代表大会报告。

学校自查报告【篇10】

本学期以来严格按照市政府，教育局，乡政府综治安全的有关文件精神，结合我校的实际努力开展综治安全工作，学期以来踏踏实实地开展好本工作，没有重大安全事故的发生，无一起综治事件的发生，实现了“创建温馨家园，打造平安学校”的思路。做到了安全第一，防患于未然，安全是做好事情的第一任务。

一、主要做法与取得成绩

1、利用集队集会向学生做大量的思想工作，向学生讲安全，天天讲，时时讲，从不松懈。

集体主义警示教育、以“五爱”为主要内容的教育等，收到良好的成效。

到校为我校师生上法制课。本期以来开展了讲座3次，学生写出了心得体会，收到了良好的效果，教育了学生。

安全工作会会议。

安全隐患，本期以来及时的查出电机房问题，及时整改，没有造成安全事故，查出门卫室漏水，已专题报告。努力的防患。

6、充分发挥各小组的职能作用，扎实开展工作。

7、组织义务巡查队夜间巡查，将事件控制在萌芽状态，及时解决，本期以来无因处理不善而造成事故的情况。

8、对食堂食品卫生专人负责，严格把关，持证上岗。严格卫生制度，实行责任追究制。

9、严格校园卫生制度，实行晨扫制，专人负责检查，发现问题及时整改。与考核挂钩。学期来校园整洁，深受社会各界的好评。

周边关系协调，共同建设中学小区。

领导高度重视，小区和睦，健康发展。

二、存在问题

1、门卫值班室漏水急待解决，学校水源欠缺，给相关的工作带来不便。

2、租赁房屋寄住的学生较多给管理带来不便。

家庭、学校三位一体的管理还需进一步加强。

三、今后的打算

安全的防范意识。

2、加强三围一体的网络管理。

3、加强环境建设，为综治安全工作的开展创建良好的基础。

学校自查报告【篇11】

安全大于天，生命重如山。校园安全工作关乎广大师生的生命和财产安全，事关教育改革、发展和稳定的大局，决定亿万家庭的幸福和谐。为做好学校安全稳定工作，维护教育系统良好形象，建设平安校园。学校建立健全各项管理规章制度，强化安全防范措施，分责到人，全面建设校园安全风险防控体系。结合学校实际进行自查工作，现将情况汇报如下：

一、组织学习，提高认识。

学校在接到《紧急通知》后，立即召开了校委会安全工作专项会议，明确了任务、责任，进行了细致的分工，筹划了学校下一步安全工作的打算。组织全体教师，召开了安全工作紧急会议，会上，李校长认真传达了会议精神，并结合我校的实际，讲了我们学校当前安全工作要注意的问题，提出了严格的安全工作要求，提出了“安全大于天，生命重如山”的工作口号，要求大家充分认识“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松，学校要形成校园安全人人有责，大家时时想安全，处处抓安全的良好工作局面。

二、检查落实情况

(一)各项“软件”检查情况:

1、学校成立了以校长为组长，分管副校长为到组长的安全工作领导组.由副组长负责处理日常业务，做到分工明确，责任到人。学校安全领导小组,防火组织，教学安全管理组织，疾病预防组织，突发事件应急组织等，都已落实，没有遗漏的区域。

各年级段、各学科教师签定《安全工作目标责任书》,和学生家长签定《安全工作责任书》，明确学校、学生、家长的各自安全责任。

3、学校安全工作领导组每月认真对学校安全工作开展大检查。存在隐患及时排除,不能排除的及时汇报和请示主要领导。

《安全工作预案》、《安全工作总结》。

班安全工作第一责任人，分管安全工作的副校长确定为安全工作直接责任人

6、各种规章制度健全，学校建立了安全检查月汇报制度,安全责任追究制度，上放学行走规则，防火制度，安全保卫制度，节假日值班制度，安全用电制度,学生上课请假制度，劳动安全制度，课间管理制度等各项规定以及各部门的安全工作相关要求。

此外，每月召开专题会议一次，学校每周周会,值周领导讲本同工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体师生明确“学校教育教学质量固然重要,但师生安全第一”的工作原则,做到警钟长鸣,常抓不懈。

(二)安全工作的实效检查情况:

重抓，一抓到底，属于领导职责的安全工作，必须模范的作好，给全体教师作出榜样。从学校的定期和不定期的检查情况看，各领导的安全工作及时到位，认真负责,圆满的完成了阶段性的安全管理工作，有力的带动了全校的安全工作。

后门、办公室门、教室门窗都能按时开关。开学前对微机室、实验室、仓库等重要部门的门窗,又重进行了加固。微机室消防器械保管完好,并进行了定期检修，存放位置科学合理，做到了随时可用。

3、教学安全情况：加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育,不做危险性游戏。学校举行集体活动或体育课,教师要工作到位，思想集中,严格督促学生的动作规范，方法科学。体育教师能随时掌握体育器材和设施的损坏情况，加强告知学生家长并及时送医院治疗。

节约用电的原则，对全校的用电情况实行严格管理。从对班级学生和和其他相关用电人员调查表明,负责后勤领导和教师每周都能对全校的开关、灯具、电器、线路等检查。

值班人员能及时到岗，认真负责，充分起到了学校安全第一道防线的作用。

板报、班会、通报、集体讲座等形式，按计划完成了阶段性工作、增强全校师生安全意识，有力的推动的全校的安全工作，并做了图文并貌的记载，以便备案检查，进一步总结整改。

三、认真检查，督促整改

(一)根据通知精神，近日学校及时组织相关人员，按照通知要求的检查内容对学校涉及安全的各个方面进行自查。

1.学校安全管理制度建设及落实方面自查

制度是落实的保证，我校力求做到完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人。制订并不断完善了各项安全管理制度和多项应急预案，建立了安全工作档案。学校实行了领导、教师值班制度，制定了学校安全检查督导制度，通过建章立制使学校安全教育活动制度化。

2.门卫管理方面自查

我校有详细的门卫值班管理制度，有专业人员进行门卫值班，对来校人员、车辆进行出入登记，落实良好；有完善的巡逻制度及专业的足额的保安人员，统一配备了警用器械，在校园内重点进行夜间巡逻；从周一到周日，天天有校级领导带班，中层领导值班，在学生就餐及入寝等易发生安全事故的重点时间段进行值班。有力的保障了校园内全天候无安全事故发生。

3.饮食管理方面自查

学校食堂有健全的一系列制度，落实详实。炊管人员均持健康证上岗。食堂设施配备良好，操作间及餐厅整洁卫生，食品采购、加工全部定点，保证食物不过期不污染。学生饭菜实行午餐24小时留样，以备检查。学校饮用水水质合格，饮用水质量无问题。

4.校舍安全情况自查

我校所有建筑物均为新建，不存在危墙，危房等安全隐患。每座教学楼两侧楼梯均设有上下楼安全提示，学校北侧水塘边设有禁止下塘等警告铁牌。 6.学校周边安全情况自查

我校周边不存在网吧，报刊点，非法小卖部等能对学生造成不良影响的场所，学校周边安全状况良好。

7.学生乘车安全管理情况自查

我校不存在租用不具备校车营运资格车辆现象，同时定期组织开展以交通安全、乘车安全为主题的班会，教育学生遵守交通规则，安全乘车，平安返家。 (二)存在的问题及对策

1.针对我校校园较大的实际情况，，下一步要继续加强校园安全巡逻，夜间护校等方面工作。再接再厉地保持校园零安全事故的记录。

2.我校大门口道路较窄，学生上下学人员较多，存在交通隐患。学校加强安全教育同时，及时与交警部门联系，寻找解决办法。

总的说来，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把安全工作做得尽善尽美。

学校自查报告【篇12】

我校现有小学生848人，教职工63人。经过多年的教育和培养，我校广大师生有比较好的政治素养和道德素养。近年来，特别是在多种经济成分、多元化的价值观念、多样化大众传媒的作用下，师生诚信素质受到了很大的挑战，针对这种状况，我校在实施诚信教育时，旗帜鲜明的提出了“两个提高，三个明确”的教育要求。一是提高广大师生对诚信内涵的理解水平；二是提高广大师生诚实守信的自觉意识。同时明确诚信校长的要求：廉洁奉公、奋发有为、坦诚待人、表里如一、履约践行、率先垂范；明确诚信教师的要求：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；明确诚信学生的要求：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律、学做真人。同时，在校园醒目的位置悬挂诚实守信图片、标语、格言等，引导学生树立诚信观念。在校园内开辟专栏2个，宣传实施诚信教育意义、目的、任务和要求。学校充分利用宣传阵地，坚持不懈地进行以诚信为重点的道德规范教育。通过“五·四”开展“诚实守信”演讲活动，“六·一”开展全校师生诚信签名仪式，“清明节”师生在“夹心滩”公园开展“诚信宣誓”活动、在“十·一”举行“诚信与我同行”歌咏比赛、在“元·旦”举办“我心中的诚信形象”征文和书画评比，通过多种活动形式,激发广大师生的学习热情,引导广大师生从身边小事做起，提高诚信素养，诚信育人、诚信立人。

学校自查报告【篇13】

为了贯彻上级《关于立即开展危险化学药品及再生资源回收安全检查》的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下：

一、危险、剧毒药品的采购

危险、剧毒药品的采购由学校化学教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求，参照《其他中学教学仪器配备目录》提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请学校领导批准。

二、危险、剧毒药品的管理与使用

剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。

剧毒药品与普通药品分开存放(建立单独的保管室或专门的橱柜)。实验室管理人员应对危险、剧毒药品要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数量及购入日期，标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。

剧毒化学药品分类存放，相互保持安全距离，严禁混放;强酸、强碱要上锁保管，放在不为外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品和剧毒品，做到人离门锁。剧毒药品的管理应严格执行“四双制度”，即“双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”。

剧毒药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，交化学科教研组长批准后，才能向管理员按所需数量领取。领用的危险及剧毒药品在应用后，如有剩余仍由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。

5.使用危险化学物品的教师及实验人员，必须遵守操作规程，严格落实安全防护措施。

剧毒药品发现丢失、被盗时，应当立即报告学校领导、教育主管部门和当地公安部门。

三、废弃危险、剧毒药品的处置

实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学校化学教师定期安全处理和销毁。在处理过程中尽量减少对环境的污染。注：危险、剧毒药品的具体范围

1.下列中学实验室常用药品为危险药品：

①易燃液体：、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、己烷、二甲苯、原油、煤油。

②易燃固体：红(赤)磷、硫粉、镁条、铝粉、黄(白)磷。 ③氧化剂：过氧化钠、氯酸钾、高锰酸钾、硝酸铵、硝酸钾、硝酸钠、重铬酸铵、重铬酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜。

④腐蚀品：硝酸、发烟硫酸、硫酸、过氧化氢、溴、三氯化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化钠、氨水、氧化钙(生石灰)、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯酚、甲醛。

氢氧化钡、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、溴乙烷、乙二酸、黄(白)磷(又是易燃品)、苯酚。

氰化物、磷化锌、碳酰氯等)试剂的存放。

化学试剂在贮存时常因保管不当而变质。有些试剂容易吸湿而潮解或水解;有的容易跟空气里的氧气、二氧化碳或扩散在其中的其他气体发生反应，还有一些试剂受光照和环境温度的影响会变质。因此，必须根据试剂的不同性质，分别采取相应的措施妥善保存。一般有以下几种保存方法：

1.密封保存

试剂取用后一般都用塞子盖紧，特别是挥发性的物质(如硝酸、盐酸、氨水)以及很多低沸点有机物(如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等)必须严密盖紧。有些吸湿性极强或遇水蒸气发生强烈水解的试剂，如五氧化二磷、无水AlCl钠要保存在煤油中。

2.用棕色瓶盛放和安放在阴凉处

光照或受热容易变质的试剂(如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、碘化钾、过氧化氢以及溴水、氯水)要存放在棕色瓶里，并放在阴凉处，防止它分解变质。

3.危险药品要跟其他药品分开存放

具有易发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危险性的物质，以及受到外界因素影响能引起灾害性事故的化学药品，都属于化学危险品。它们存放一定要单独存放，例如高氯酸不能也有机物接触，否则易发生爆炸。

强氧化性物质和有机溶剂能腐蚀橡皮，不能盛放在带橡皮塞的玻璃瓶中。容易侵蚀玻璃而影响试剂纯度的试剂，如氢氟酸、含氟盐(氟化钾、氟化钠、氟化铵)和苛性碱(氢氧化钾、氢氧化钠)，应保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蜡的玻璃瓶中。

剧毒品必须存放在保险柜中，加锁保管。取用时要有两人以上共同操作，并记录用途和用量，随用随取，严格管理。腐蚀性强的试剂要设有专门的存放橱。

危险、剧毒药品的采购由学校化学教师和实验室工作人员根据教学大纲和教材要求，参照《山东省中学教学仪器配备目录》提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请学校领导批准。

四、检查情况

1、化学药品都能按照要求存放保管。

易爆品有专门的柜子存放并加锁。

3、危险化学品有专柜，柜上有两把锁。

4、有药品使用登记记录。

化学仪器室均有两把锁。

6、化学实验废液处理有记录。

7、仪器室有急救箱。

五、存在的问题

1、过期药品还在保存。

2、仪器室药品不全。

六、改进

学校将针对存在的问题，及时解决。对过期药品，我们将与相关部门联系，予以处理。实验室仪器室药品补全，我们将在开学前完成。为了配合我区的这次化学危险品检查工作，我校将仔细排查，精心安排，努力改进，为广大师生营造一个安全、祥和的生活学习的环境。

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学校评估自查报告必备

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？小编特意为大家收集整理了“学校评估自查报告必备”，相信能对大家有所帮助。

学校评估自查报告【篇1】

群团统战工作专题报告

军体人武部党支部现有党员17人，男党员15人，女党员2人。近年来，为了全面贯彻落实党的十七大精神，深入实践科学发展观，进一步加大党工共建力度，不断增强各党支部组织、民主党派人士和广大群众的凝聚力和战斗力，构建党建工作和群团工作“共建互促、优势互补、党群工作一体化”的工作格局，我支部根据自身特点制定了详细而有特色的工作计划，现将工作进行汇报。

一、目的意义

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。党领导群团，群团紧跟党；党重视群团，群团依靠党。党的性质、宗旨、任务，以及工会、共青团、妇联等组织的特殊作用，决定了群团组织的建设从来就是和党的建设紧密联系在一起的。近年来，军体人武部党支部坚持以科学发展观为指导，不断加强对基层党建的领导，取得了明显的成效，但同时也存在着党建覆盖面有限，致使许多工作没能够得到有效开展，工作缺乏活力，群团组织整体工作有待进一步提高等问题和不足。对此，军体人武部党支部从加强党的先进性建设、巩固党的执政基础和群众基础，提高党的执政能力，推动党的建设和统筹城乡经济社会发展的战略高度，充分认识搞好群团统战工作的重要性和紧迫性，采取有力措施，切实抓紧抓好。

二、指导思想及目标任务 （一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强和改进党的建设、扩大党的群众基础、巩固党的执政地位、维护发展稳定为重点，坚持思想建设、组织建设、作风建设和制度建设一起抓，扎实推进党的先进性建设，积极探索群团统战工作建设的长效机制，为努力实现构建和谐校园提供智力支持和组织保障。

（二）目标任务

通过实施群团统战工作的建设，力争在五个方面有明显提高和改善。一是党支部组织领导班子的凝聚力、战斗力和创造力明显提高；二是党支部服务群众、促进和谐校园建设的作用明显提高；三是党支部工作机制不断完善，规范化、制度化水平明显提高；四是党支部在建立党委联系民主党派人士制度得以完善；五是党支部努力做好民主党派成员和党外知识分子工作、民族工作、海外统战工作、归侨等工作；群团统战工作建设水平明显提高。

我支部群团统战工作主要包括以下三个方面：

教代会工作：南昌工程学院军事体育部、人民武装部第一届教职工暨工会会员大会于2012年4月13日召开，部门主任贺权同志对我部门过去一年的工作进行了总结，他在《聚精会神抓内涵，改革创新谋发展，共创部门工作新局面》的报告中提出：精心组织抓好迎评各项工作，以评促建，以评促改；深化教育教学改革，教学水平得到新提升；抓好学生社团建设，促进学生素质提高；做好党风廉政建设，深入开展创先争优活动。并提出了2012年部门整体的工作思路：以增强凝聚力和战斗力为核心，加强部门领导班子和干部队伍建设；深化教学内涵建设，进一步提升教学质量；开展阳光体育活动，提升体育运动水平，促进大学生素质拓展能力；加强教师队伍建设，积极培养和引进高水平人才；深化党员创新争优活动，凝心聚力促进部门发展。

军体人武部党支部书记张跃年同志在《抓主线、兴武装、推进国防教育和后备力量建设稳步发展》的报告中提出要求求真务实，积极推进，2011年各项工作成绩喜人。报告中提出要建立完善制度，工作有章可循；营造良好氛围，增强国防意识；创新机制，打造特色，民兵预备役工作创新发展；2011年征兵工作成效显著，开展了形式多样的国防教育工作；军民融合、警民共建，促进和谐发展；抓住机遇，更新观念，努力做好2012年全年各项工作。

教代会期间，代海同志完成创收及津贴分配方案材料；胡红霞同志完成工会工作报告材料；刘燕同志完成教学科研岗位聘任材料；余捷同志负责提案征集；会议于4月17日结束。

工会工作：在加强党的基层建设的同时，提高建团率、扩大覆盖面、增强示范性、推进规范化。年内新建独立、联合团支部4个，不断提高团的覆盖率。 统战工作：努力使已建立党组织并具备条件的非公企业建立妇女组织；建立健全妇女人才库，着重发展优秀妇女加入党组织；维护好妇女儿童的合法权益，深入开展主题突出、特色鲜明的活动，妇女组织的凝聚力、渗透力和战斗力得到进一步增强。

三、主要措施

实施党建带群团组织建设，根本在“建”，关键在“带”。要切实改进基层群团工作的内容和方式，实现党、群工作“一体化”推进，做到党的工作与群团工作优势互补、共同推进。

（一）坚持组织联建，夯实工作基础

1、以健全网络为重点，抓好群团组织组建工作。在加强自身建设的同时，支持工、青、妇组织依照法律和各自章程，根据工作需要，参照基层党组织设置模式，加强基层群团组织建设，形成纵横交错、条块结合、结构合理、功能完备的基层群团组织网络，扩大群团组织和工作覆盖面。

2、以提高素质为重点，抓好“两新”组织党群组织领导班子和干部队伍建设。非公有制企业党组织要逐步建立民主公开、竞争择优的选人用人机制，以公推公选作为重要方法，配齐配强工会、共青团、妇联组织领导班子，把政治上靠得住、发展上有潜力、职工群众信得过的优秀干部，选拔、充实到企业工会、共青团、妇联组织领导班子中，保持领导班子的专业知识结构和年龄梯次结构。全面提高企业党员干部组织、宣传、教育、服务的功能，努力建设一支高素质的党群干部队伍。

（二）坚持工作联动，拓展工作途径

1、建立党群团工作联建机制。经开区建立党工委牵头，工会、团委、妇联部门组成的“党群团工作一体化”建设联席会议制度。联席会议每半年召开一次，沟通信息，交流工作，研究、讨论和解决工作中遇到的问题，也可根据工作需要随时召开；已建立党组织、达到组建工、青、妇组织的非公企业，要以党组织为核心，建立健全工、青、妇组织，做到机构上对应设置，人员上交叉任职，工作上统一协调。

2、加强党群工作指导员的选派工作。采取兼职形式，从管委机关党员干部中选派党性强、素质好、作风正、熟悉党群工作、善于做群众工作的党员担任党群团工作指导员，负责非公有制企业党群团组织建设，重点做好帮助建立党群组织，群团组织、完善党群组织的规章制度，联系企业入党积极分子的培养、考察及发展党员工作，围绕企业生产经营等活动，积极开展党群工作。

3、借助党组织的感召力，吸引党员群众参加活动；借助工会的覆盖面，带动广大员工积极参与；借助共青团的青春活力和创新思维，使活动更有生机和活力；借助各级妇联的优势，聚集区域内高层女性人才。

（三）坚持资源整合，实现共建共赢

1、整合队伍资源。积极发挥现有兼职党建工作联络员、指导员队伍的作用，以非公企业为重点，做好群团组织有关情况调查摸底，组织组建等工作，协助群团组织指导非公企业建立工会、共青团，开展妇女工作，为在非公企业组织中发展党员、建立党的组织创造条件，力争做到党组织、工、青、妇工作在非公企业覆盖面不断扩大。

2、整合阵地资源。基层党组织、工、青、妇组织，在建立党员、团员、职工学习活动阵地时，要有效整合资源，企业之间结成帮扶，做到联建共享。要把经开区企业党员活动中心（凝心会所）温馨沙龙、智慧之舟、红色典藏、心灵驿站、红色足迹作为经开区全体党员、团员、职工学习教育活动主阵地，与企业图书馆、运动场馆、会所等联合开展各项载体活动，互促互进，进一步激活和拓展阵地服务功能。

3、整合信息资源。基层党组织、工、青、妇组织要建立工作定期交流机制，加强信息交流，通过共享党员、职工信息、思想状况、组建情况、工作方法等，相互借鉴，促进各自工作；要借助经开区网站，积极提供党群组织建立情况、工作经验、工作要点、重要精神、有关政策法规等，共同构建相互交流、服务党员群众的信息平台。

四、加强领导，确保党建带群团组织建设工作取得新成效

（一）明确责任。成立党建带群团组织建设工作领导小组，由党工作书记、管委会主任任组长，两委成员任副组长，并把工、青、妇组织建设纳入基层党组织建设的整体格局，列入重要议事日程，认真研究加强工、青、妇组织建设和工、青、妇工作的对策和措施，及时对工、青、妇建设提出指导性意见，帮助工、青、妇组织解决工作中遇到的困难和问题，切实加强对工、青、妇工作的领导，做到书记亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实，做到情况清晰，措施完善，责任明确。

（二）形成合力。党组织与工、青、妇组织之间要加强协调，做到工作同步；工、青、妇组织负责同志与党组织负责人之间要加强协调，做到工作同心；职能部门之间要加强协调，做到工作同力。办公室、工、青、妇等部门要利用各种新闻媒体广泛宣传党建带群团组织建设工作中好的做法和经验，努力形成全社会广泛关注、理解、支持党建带群团组织建设工作的良好氛围和社会环境。

（三）加强指导。党工委加强对党建带群团组织建设工作的督促检查指导，定期分析并通报工作情况，深入基层，帮助研究具体的工作方法和对策。要把“培植典型、突破重点”作为党建带群团组织建设工作的重要方法，结合本地实际，注意培养有代表性和借鉴性的不同典型，逐步形成典型群体，发挥好典型的示范引导作用。要在指导基层总结工作经验的基础上，加强对新情况、新问题的研究，探索规律，大胆实践，努力开创新形势下党建带群团组织建设工作的新局面，不断提高党建带群团组织建设工作水平。

学校评估自查报告【篇2】

20xx年以来，我委及政法各部门认真落实“纠正执法问题，促进公正执法”专题教育活动，不断创新举措，完善制度，积极开展政法干警业务和思想素质教育活动，我区政法干警执法水平进一步提高，执法活动进一步规范，执法问题明显减少，涉法涉诉信访量有了明显下降，但由于历史遗留等多种因素，执法工作仍不尽完善，尚有许多应当改进之处，现将我区自查工作报告如下：

一、存在的、问题

（一）执法工作存在的问题

从对我区实际的情形分析来看，目前我区在整体执法活动中还存在诸多的问题，归纳起来主要有以下几个方面：

1、个别政法干警执法办案不规范，存在保而不侦的问题。如：xx年8月22日，原xx分局派出所民警张某、吕某办理的陈某涉嫌诈骗一案，xxx人民检察院作出不予批捕决定后对陈某变更强制措施为取保候审，但陈某被取保候审后未继续开展侦查工作。

2、个别政法干警对工作要求不高，疲于应付，办案质量较差。如：执法执纪民警在对xxx派出所民警牛某、李某xx年6月6日办理的宋xx涉嫌盗窃一案评查时，发现该案存在告知笔录未填写告知人、记录人姓名，复印材料未注明出处，笔录末页未签署办案民警姓名等问题。

3、个别政法部门监督力量薄弱，工作疲于应付，存在监督不到位的情况。例如：xx年11月15日警务机制改革后，各派出所不再单设法制、纪检、督察、审计等部门，而是由市局派驻各派出所2名负责法制、纪检、督察、审计等工作的执法执纪监督民警，由于人员少，多头管理，导致执法执纪工作疲于应付，难免出现监督“盲区”。

4、部分政法部门立案、采取强制措施不及时等不作为情况仍然存在。例如：xx法院在办理马怀军故意伤害一案，应当逮捕而未逮捕；在办理的王智勇一案，由于犯罪嫌疑人没有羁押，导致案件无法起诉。

5、政法委对政法各部门的的执法监督效果不理想。政法委执法监督方式一贯来主要是被动式地处理来信来访、督办案件和执法检查等，启动监督少；协调案件多，指导督办少；事后监督多，过程监督少；根据领导批示监督多，根据既定规则主动启动监督少等现象。经常疲于应付处理涉法上访个案，普遍担当“消防员”的角色。

（二）涉法涉诉信访工作存在的问题

1、执法主体方面。

（1）部分干警执法素质不高，执法队伍中有一定数量的执法干警不学法、不懂法、凭感觉执法办案，头脑中缺乏程序意识、证据意识、时效意识、人权意识、从群众反映强烈的一些信访案件，一部分案件在办理初始，就由于违反程序不及时收集证据，导致案件事实不清，甚至办成难案死案，造成群众不断上访。例如xxx派出所民警张某办理的xx故意伤害一案，由于办案民警工作不认真，未制作现场勘查笔录，导致xx年9月1日该案终审判决后，xx的胞姐xx多次进京赴省上访。xx年9月经省委政法委对该案评查后认定，xx派出所民警张某等办案人员存在现场勘查不认真，未制作勘查笔录和对现场进行拍照、录像，未对现场血迹进行提取等问题。

（2）是执法为民态度不端正。主要是对工作不负责，对涉及群众利益的事情采取等、拖、哄的做法不及时处理。

2、涉法涉诉上访人方面。

（1）上访人对法律和道德的认识存在偏差。一些上访人对法律道德区别认识模糊，认为有些事情合情不合法，合法不合情，把一些道德范畴的问题弄成法律范畴的问题。

（2）上访人员的心理因素。部分上访人心里偏执，以自己为中心，难以交流。上访人xxx称其儿子因受到环境污染而导致脑瘫，而xxx又找不到相关切实的证据证明，而政法系统本着帮扶就弱的原则对xxx开展进行救助了4万元，并写出了息诉罢访保证书。后xxx又反悔再次提出赔偿要求，多次进行缠访、闹访，政法系统为此举行了多次调解，多次做工作，王仍不满意。

学校评估自查报告【篇3】

一、学校的基本情况

邢集镇中心小学位于镇政府所在地，学校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面积4710平方米，生均5.6平方米。现有教学班12个，在校生820人，一年来入学率均为100%，无一辍学，巩固率100%。一年来毕业生合格率为100%，毕业年级学生各科合格率、优秀率分别达到85%以上。学生体育锻炼达标率均合格。现有在职教职工40人，教师学历合格率100%，其中一线教师34人,取得本科学历10人,取得大专学历的22人，中师学历8人,取得小学高级职称的21人。我校能全面贯彻教育方针，坚持依法治校，办学思想端正，办学目标明确；从实际出发，狠抓常规管理，抓教师素质提高；新课程改革正在有序推进，队伍建设得到加强；办学条件得到改善，校园文化建设初显成效。目前，学校面貌发生较大改变，呈现出良好的发展势头。

二、成绩和经验

学校党支部成员4人，班子成员6人，其中校级领导3人，中层领导3人。我校全体教师在校长的带领下，团结奋进、锐意进取，取得了显著成绩。学校被区委、区政府授予“文明单位”；被区教体局授予“规范化学校”和“安全文明校园”“文明学校”等称号；连续三年的小学教育教学质量评估中被区教体局评为“先进单位”；学校党支部被镇党委评为“先进基层党支部”；连续三年被镇党委、政府授予“年度综合工作先进单位”。

（1）、办学目标清晰，办学理念先进，办学举措务实。

我校的办学目标：“营造成书香校园，促进和谐发展”。学校应该是学生学习，读书的精神家园，苏霍姆林斯基也说过：“学校应当成为书籍的王国”。该校不但让广大师生养成喜爱书籍，爱好阅读、学会学习的习惯，而且使学生一踏进校园，就听到墙面说话，一根根草、一棵棵树、一个个宣传橱窗等就像一本本书，里面蕴藏着知识和精神食粮，时刻鼓励着师生。例如该校橱窗里“校园之星”栏，起潜移默化的作用，这个就是营造书香校园的一个气氛，该校上学期开展的读书节（内容有读书心得、小书报、朗诵比赛、古诗文背诵、讲读书的故事等）均散发着书香的气息。目标里“和谐发展”这是社会的主旋律，不但学校和谐发展，师生也和谐发展，符合现代社会的节拍，故这种目标定位准确。

该校的办学理念：“教育就是一种爱，让每一个孩子走向成功”。充分激发个体的主体意识和主题精神，追求自我完善，甚至超越自我。“让团队共性焕发光彩”，将个人发展和学校发展有机结合起来，“一花独放不是春，万花齐开春真艳”的团队精神在这个办学理念里充分体现，也形成个人、学校双赢的局面，显示了这个理念的先进性、科学性、前沿性。

该校的办学举措：“让学校充满生机、让教师充满智慧、让课堂充满活力、让学生充满快乐”，充分体现了学校注重教师的专业发展，关注学生的快乐成长，该举措不但反映新课改的理念，也反映了领导班子具有正确的教育理念和强烈的开拓意识，使学校步入快车道的得力之举。

（2）、改善办学条件，使教学设施标准化

近三年来，为改善办学条件，上级政府及学校自筹资金，主要用于学校整体绿化，努力打造花园式学校。此外学校还用校园文化建设和购置办公设备，提高了我校的文化品位和办公需求。四项配套基础建设，操场100米跑道，两片篮球场地，为营造“书香校园”奠定了坚实的基础。此外还出资2万元用于教学楼墙面粉刷和楼顶防水，使教学楼焕然一新，学生一开学步入教室就感受到了学校的新变化；进一步完善了教学设施。

几年来，邢集镇中心小学的基础建设、育人环境和教学设施都发生了明显的变化。现在，无论是室内还是室外环境，与几年前相比，都发生了历史性的转变，给人一种整洁、清新、优雅、积极向上的全新感觉。

今年以来，在上级领导部门的关怀和支持下，办学条件得到不断改善。完善了微机室、多媒体教室、实验室等专用教室设施，充实了仪器器材和图书藏书及体育用品，丰富了校园文化建设。学校现有计算机30台，仪器器材2800余套（件），图书7100余册，达到了省定配备标准，基本满足了教育教学及办公需要。

（3）强化学校管理，牢固树立管理出效益的质量意识

我校以《河南省中小学管理规范》为指导，形成了刚柔并济、以人为本的学校管理机制。学校注重过程管理，重小事、抓细节，优化管理水平。领导班子成员敬业勤政，深入教学第一线充当领头羊。学校工作有计划有布置、有检查、有记载、有交流。学校领导人人有读书笔记，摘抄学校管理经验并进行反思，及时写下管理的心得体会。校领导经常深入课堂听课，带头上公开课。每天中午安排教师轮值，巡查校园，处理偶发事件。学校遵循依法办学的原则，依据《教育法》、《教师法》等有关法律法规，制定了学校的管理制度，经常召开校务会，坚持集体领导，按时召开教代会，对重大问题进行决策，招生做到公开、公平、公正。严格执行课程计划，开足开齐课程，保证学生每天有一小时的体育活动。其次，学校坚持以人为本的管理，为每个办公室配备电脑、饮水机，每逢教师节、元旦等，都组织全体教职工载歌载舞，登门慰问生病、受伤的教工，调动了教师工作的积极性。

我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，严格执行《河南省中小学环境管理暂行规定》的文件精神，积极开展创建安全文明校园活动。

一是组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度、有重大事故应急预案、并层层落实责任，职责明确。

二是学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设施、电路等进行一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。学校治安情况良好，无火灾隐患。

三是学校利用班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育，提高了全体师生安全意识，近几年无安全事故发生。

（4）、强化队伍建设，促进学校可持续发展。

我校在加强师资队伍建设上做了卓有成效的工作，首先加强师德教育，倡导教师“五有”：有追求、有思想、有激情、有诗意、有幸福感，大大激发了教师志向和追求。教师制定个人三年主动发展规划。第二，加强学习，提高教师的教育素质。组织教师学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、李镇西的《爱心与教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等书，让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，提升自身职业品位，积淀教育文化素养。第三，创新校本教研，提高教师理论素养。一是每月举行一次“教师论坛”：教师轮流论坛、作专题讲座，学科带头人点评，促进了教师专业成长。二是开展“主题教研”：以课例为载体，开展了主题式教研活动，此有操作程序：专题学习、走近主题——集体备课、共同讨论——课堂实践、印证预设——主题研究、反思教学——二次实践——研讨总结，这系列教研活动，突出了教研的实效性，培养了教师的务实精神。

第四，发挥骨干作用，促使群体发展。我校有河南省教师4人，信阳市骨干教师5人、平桥区骨干教师4人、教坛新秀计6名，他们定期开展示范课、公开课、研讨课、评课等活动，提高教师的课堂教学质量。开展“师徒结队”活动，积极实施“青蓝工程”，促使青年教师脱颖而出。第五，教师学历进修抓得紧而实，教师中，本科10人，大专22人，远远超过小学教师大专学历达标率平均数。

（5）扎实、特色、有效的素质教育

德育是素质教育的一个重要部分，我校全面落实区局德育工作会议精神，德育为先，多管齐下，做到德育途径多元化，德育内容系列化，学校坚持以感恩教育为主题，以弘扬感恩精神为主线，开展“自我教育，自我管理，自我服务”的“三自”活动，以校本课程《礼仪教育》为教材，结合培养学生良好的文明素养和行为习惯，精心设计并组织实施德育活动，逐步形成德育和校本课程相结合的特色德育活动项目，学校还推行“三五”制度，“三”即“领导三蹲点”（领导蹲点一个年级、一个班级、一个课题组）和“每周三调研”（每月对教师备课、作业批改、教学质量开展一次灵活多样的调研活动），“五”即开展了“五课”活动，领导观摩课、骨干示范课、青年成长课、老年创新课、随机调查课，促使教师上好每一节课，形成学习、研究、观摩、互勉、共进的课堂教学氛围。第三，学校紧紧围绕“联系实际、服务学生、展示个性、突出实效”的原则。不但学生个性张扬，而且学生已形成良好的学习、生活习惯，学生的整体素质得到提高。

三、存在的主要问题

1、充分抓住“十一五”规划发展契机，根据镇情、校情制订学校发展规划，保证学校具有良好的发展后劲。

2、根据学校各方面发展的状况看，教学水平和质量的提升还有较大的空间，希望能找到教学管理和具体实施过程中的薄弱环节，有针对性地从细节上加以突破。

四、改进不足的措施

1、走内涵发展之路，加大教科研力度，使其成为学校可持续发展的助推器。首先要加大校本培训力度，有计划、有措施地抓好教师继续教育，组织教师深入学习新课改理念，进一步转变、提升教师的教育思想和教学行为。通过“每周一课”、“优质课评比”等活动结合互听互评提高专业素养。其次要制订符合学校实际的教师培养方案，采取“压担子锻炼”、“名师引路”、“构建成才平台”等方式促进教师专业成长。要充分发挥校内教育资源的作用，抓好校内“青蓝工程”，促进全体教师共同提高，共同成长。

2、应以贯彻落实科学发展观和素质教育的要求为主线，充分认识教育均衡协调发展的重大意义，求学校的可持续发展和内涵式发展，制定“问题—目标—活动——保障措施—人员安排”式的办学规划，明确办学思路，加强宣传，形成共识；全面规划，分步推进；增添措施，狠抓落实；不断增强学校的自主创新、自主发展意识，积极探索优质学校和薄弱学校各自的内涵式发展路子，办出学校的特色，促进教育的均衡协调发展。

经我校评估组人员自评，通过认真交流、讨论，一致认为邢集镇中心小学的综合督导评估为“优秀”等级。

学校评估自查报告【篇4】

20xx年牛河教育工会在丹江口教育局和教育工会的正确领导下，在牛河教育党支部的大力支持下，经过全体教职工的努力，取得了一定的成效，现将牛河中心学校教职工代表大会星级评估自查如下：

一、组织领导

牛河教育党支部坚持和加强对教代会的领导，将教代会工作列入年度重要议事日程，学校行政为教代会工作机构履行职责提供必要的工作条件和经费保障；牛河中心学校制定了教职工代表大会实施办法。

今后要努力争取在牛河一贯制学校和水田沟小学建立教代会制度。

此项应得分15分，实得分12分。

二、职权落实

牛河中心学校教职工代表大会认真听取学校年度相关工作报告，及时提出意见和建议，讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改以及和建议，讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的`其他事项；建立健全沟通机制，全面听取教职工代表大会提出的意见和建议，并合理吸收采纳，不能吸收采纳的，做出说明。

此项应得分30分，实得分25分。

三、代表情况

牛河中心学校教职工代表大会严格按照要求落实代表，代表实行任期制，按照相关程序选举代表；代表享有相关权利，履行相关义务。

此项应得分20分，实得分18分。

四、组织规则

牛河中心学校教职工代表大会建立了教职工代表大会制度，全体教职工直接参加教职工作代表大会，教职工代表大会邀请离退休教职工参加会议；教职工代表大会按照要求进行选举和表决；教职工代表大会根据实际情况和需要，根据学校中心工作、教职工的普遍要求，提交议题并提请教职工代表大会表决通过。

此项应得分20分，实得分16分。

五、工作机构

牛河中心学校工会组织健全，按有关规定配备适当数量干部；工会主席履行职责；工会承担教代会工作机构的任务，做好教代会的筹备、组织和服务工作，负责教代会日常工作；工会闭会期间履行各项工作职责，积极处理好各项事务；工会接受和处理代表的建议和申诉，就学校民主管理工作主动及时向党组织汇报，与学校沟通。

此项应得分15分，实得分14分。

牛河中心学校，20xx年9月18日 合计应得分100分，实得分85分。

学校评估自查报告【篇5】

本，我校在县教体局的正确领导下，以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，按照《河南省规范中小学办学行为督导评估指标体系》坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，大力推进素质教育，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。下面，就自查情况报告如下:

一、学校基本情况

魏集小学位于镇政府所在地，校园环境优美，设施齐全。学校现有教学班13个，学生756名，教师36人。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍，学历达标率100%。多年来，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心,信息技术为载体，为推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。

二、具体做法。

1、办学方向。学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课

内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。

2、校务管理。我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的 评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。

3、教育教学管理。我校严格落实德育工作，把德育工作放在学校工作的重中之重。学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作

规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。完善少先队组织，通过一周一次的升旗仪式，结合上级有关活动安排，深入开展爱国主义教育，传统文化教育，如经典诵读活动等。拓宽德育渠道，让教育寓于学生喜爱的活动之中。家校联手，共创未为了把学校、家庭、社会三结合教育真正落到实处，班主任老师一直坚持利用课余时间进行家访，本，教师共家访学生达二百余人次。4月份，学校还召开了家长会。在全体领导和班主任老师的共同努力下，家长会开得非常成功，也为学校的建设做出了贡献。严格落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时。积极开发和实施学校课程。遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。加强教学常规管理，建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂，不挤占学生课间休息时间。严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担。以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科

学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生排名次和编排座位。认真组织学生参加体育锻炼，开设好体育课，做好两操，学生平均每天锻炼身体在1小时以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等，并接受社会监督

4、教师管理。教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。我校教师学历全部达标，所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度，按岗聘任。加强师德建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组，年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师，分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓

励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上，经济上鼓励教师进修、学习、培训，全面提高教师素质。每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

三、存在主要问题

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

四、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，为办好人民满意的教育而努力拼搏。

督导评估自查报告

魏集小学

2011年7月

学校评估自查报告【篇6】

素质教育督导评估自查报告

一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。

**市**中心学校坚持

以人为本，学生至上的办学理念；遵循

为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台的办学思想，坚持以

传承民族精神，塑造美好人生

为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。办校以来，我们不断地朝着这一目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。

二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、能力强、作风正的领导群体。

2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。大专学历，男5人，女5人，分布在5门学科担任教学任务，均为教学一线的骨干教师，各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。

三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。

学校初中部现有教职工120人，其中专任教师102人，具有本科学历23人，占22.5%；大专学历76人，占74.5%；中级教师22人，中级以上职称的教师占21.5%；专任教师均能胜任循环教学。新聘任教师均具有教师资格证。

1.以活动为载体，强化师德师风建设。

学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近几年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。

2.以培训为手段，促进师资水平提高。

①学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。制定了一系列计划制度，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。近三年，有10人已取得本科学历。目前尚有38人本科在读。全校教师均取得普通话二乙等级以上证书。有86人已取得信息技术考试中级合格证书。学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训。新教师均接受岗前或岗中培训，严格执行新教师

不培训不上岗的制度。

②学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近三年来，先后安排3名教师参加省级课改培训，有102名教师参加市级课改培训。学校教师全员参加了**市教育局举办的《基础教育课程改革通识培训》，均通过考核。

四、以德育建设为主阵地，创设良好的校园环境。

1、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。与社区开展共建活动。学校邀请了关工委、**市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设《自我防患意识专题讲座》、法制专题讲座和交通安全知识讲座，邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告，与派出所联手对周边环境进行专项整治等，在各部门的大力协助下，学校无一违法犯罪事件发生。

2、努力建设一支强有力的德育队伍。石建平校长担任德育工作领导组组长，袁建峰、张跃发两同志任副组长，成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成。

3、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。开展主题班会，文明班级，标兵班级评比活动，文明学生、文明寝室的评比活动，开展以

走进田野、走进社区、走进园区，体验生活

等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动，开展师生健身活动和球类比赛等。每年都组织学生祭扫张永清烈士墓，并在墓前举行入团宣誓仪式。今年正逢抗日战争胜利60周年，根据中央指示和市关工委统一部署，我校组织了规模盛大的集体教育活动

听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲

使学生增长了知识，陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。

学校评估自查报告【篇7】

为了全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快学校现代化建设，提高教育教学水平，依据《xx省义务教育学校标准化建设工程督导评估办法》的通知精神，我校就相关要求开展自查评估工作。首先专门召开管理层及有关成员参与的会议，统一思想，以认真的态度学习领会评估通知精神。然后结合我校具体情况，对照标准，以认真求实的原则进行自查。在自查中，以查找存在的不足为重点，以改进存在的问题为今后工作努力的方向，为促进我校标准化建设提供保障。现将自查自评情况从办学条件、队伍建设、教育教学和学校管理四个方面进行评估，我校自评得分：x分，具体评估报告如下：

一、办学条件。（本项指标满分为400分，自评得分xxx分。）

（一）、办学规模

我校为城镇六年制普通小学，设有x个教学班，xxxx名学生。平均班额为xx人。

（二）学校设置

我校布局、选址、建设标准符合国家相关规定要求，学校附近不存在污染源处、地震断裂带、山丘滑坡带段、泥石流地区和水坝泄洪区等不安全地带。学校周边环境良好，有利于学生身心健康，噪声符合《民用隔声设计规范》。２００米范围内无游戏机室、网吧、舞厅、台球厅等经营性场所。学校内没有宗教活动场所，没有高压线缆、易燃易爆市政管线，学校内虽有无线电发射、转接铁塔，但经专家检测对师生身体健康和安全没有伤害，（有省环境保护厅文件）；学校门前道路百米内设有交通安全标志和减速标志。

学校建设规划合理，按教学区、体育区、生活区划分，分区明确、布局合理。功能齐全，环境优美。

（三）用地面积

学校校园占地面积xxxxx平方米，生均占地面积为xx平方米，绿地面积xxxx平方米，生均绿化面积x平方米。体育运动场xxxx平方米，生均运动场地为x平方米。

体育区建有篮球场x个，排球场x个，操场能满足200米环形跑道设置所需，建有体育活动场地、沙坑，双杠、单杠、x、x等体育设施；我校与x、x、x建立了公益劳动责任区进行劳动实践。

（四）校舍面积

今年，区政府投资x百余万元，新建了各功能室教辅设施进行维修、改造。大大加强了硬件建设。

１、校舍建设符合国家相关规定要求，校舍建筑面积xxxxx平方米；生均校舍面积xx平方米，教学楼及平房均为砖结构，无D级危房。

２、普通教室每班设置一间。配有光盘播放室、多媒体教室、综合实践室、计算机教室、语音室、电子备课室、体育室、美术室、音乐室、图书室、档案室、卫生室、心理咨询保健室，各室使用面积均达到标准。

学校设有教师办公室、领导办公室、会议接待室、传达值宿室。有卫生、文明、安全的室内男女厕所各一个；有符合要求的饮水设施。

（五）设施设备

１、学校设施安全合理，有围墙，标准的电动大门，校牌醒目，标准的国旗旗杆和升旗台、领操台，教学楼门两侧有固定宣传栏。

２、学生人人有符合要求的课桌椅。班班有标准的黑板和讲桌。３、学校根据课程标准和规模，按照《xx省教育技术装备暂行标准》配备，已经全部接通校园网并与互联网相连。

４、学校卫生器材按照《国家中学卫生室器械与设备配备目录》中II档标准配备卫生室设备。并设置了心理健康咨询室，

５、学校配有开展综合实践活动所需要的基本教学器材６、学校藏书量xxxx册，生均xx册。报刊杂志xxx种以上，教参书xx册以上，音像资料和教学软件满足教学需要。

（六）教育投入学校经费足额到位,保证校舍,设施设备得到及时维护和增添,保证教育教学需要,教育经费保证“三个增长”。

二、队伍建设（本项指标200分，自评得分xxx分。）

（一）领导班子

１、按职数配齐了领导班子，校长、书记具有本科学历，副校长、教导主任具有大专学历；都具有中级以上专业技术职务；持证上岗。

２、校长符合国家规定的任职条件。具有中学高级教师职务。３、领导班子成员分工明确合理，相互尊重，团结合作。有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，已形成合力。在师生中威望较高，群众满意率达xx％以上。

（二）教师队伍

１、按上级核定的编制配备教职工。学校各学科专任教师配备齐全，全体教师都持有《教师资格证书》。

２、专任教师xx人，大专学历xx，本科学历x人，学历达标率为100%。中级以上职务xx人，占xx％。

３、建立健全岗位责任制，教师考核制度，晋职晋级制度，奖惩制度，并有效执行。全面实施教师聘任制，教师资格制度，建立多方参与的教师发展性评价机制。做到了平时检查考核与年度考核的有机结合，合格率达到100％。

4、学校按照要求建立教师定期培训制度，并组织教师如期参加规定的培训，提供必要的保障经费，以提高教师能力素质。

5、学校依据法律法规政策落实教师待遇，并逐年提高教师待遇，制定学校《教师职务评聘方案》和《学校奖惩制度》，切实维护好教师合法权利，执行效果好。

6、学校重视师德师风建设，并纳入教师管理制度，促进良好师风形成。教师遵守职业道德规范，做到平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展；尊重学生的人格，不歧视学生，无体罚或变相体罚或其他侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益的行为。以关爱、平等观念，促进学生的全面发展。

三、教育教学（本项指标300分，自评得xxx分。）

（一）、办学方向

1、我校认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，进一步推进素质教育的进程，向管理要质量，向科研要质量，通过办学特色创建活动，力争把我校建成在市内有一定知名度的标准化特色学校。

2、学校文化：

办学理念：xx xx xx xx办学思想：xxxx xxxx xxxx xxxx办学目标：xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx校风：xxx xxx xxx xxx教风：xx xx xx xx学风：xxx xxx xx x xxx校训：xxx xxx xxx xxx为使校园文化活起来，动起来，开展了丰富多彩、形式活泼的校园文化活动，在做好学校文化建设的同时，也促进学生的发展。

3、坚持依法治校、依法治教，维护学校、师生的合法权益，未发生违纪违法现象。充分发挥党组织的政治核心作用和保证作用，实行民主管理，坚持校务公开，重大决策通过教职工代表大会，做到以人为本，评优晋级坚持公开、公平、公正的原则。

4、自主评估：学校建立自主评估制度，认真做到全员参加、全面自评、全过程评估。自评与学校工作计划、工作过程监控、工作总结相结合，保证学校各项工作目标的完成，定期按时向教育督导部门上报自评和整改报告。

(二)德育工作

1、把德育工作放在工作首位，有健全的德育机构和管理机制，定期召开德育工作会议，领导班子分工明确，责任清晰，每学期认真做好计划、记录、总结。

2、以德育工作为主阵地，课堂为主渠道。落实德育必修课，深入开展生命教育，注重常规教学中德育内容的融入和渗透，以养成教育为主线，弘扬和培育民族精神，诚信教育，文明礼仪教育。开展多种形式德育实践活动，健全学生德育考评制度，把德育作为学生综合素质评价的重要内容。通过班队活动，提高了教育的有效性和持久性。学生行为规范合格率高于xx％。

(三)教学工作

１、学校教育管理理念清晰，符合国家法律法规和各级教育行政部门制定的有关管理规范。符合素质教育和《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，工作中立足常规管理，积极采取各种措施加强对教学过程和教学质量的管理。坚持对教师教学行为的日查、集中查和不定期抽查制度，采取个别指导和集体培训相结合的办法，通过集体备课、课堂教学观摩研讨、主题研讨，教学反思、个案分析等活动，不断优化课堂结构，优化教学方法，促进教和学方式的转变，提高课堂教学效果。学校狠抓精细化管理工作，建立了教师专业化成长档案、教师考核档案、学校业务活动记录、校本培训记录、校本教研记录、教学工作检查评比记录等。学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程方案、《课程设置标准》组织教育教学，落实国家、地方和学校三级课程。开齐必修课，全面安排地方课程，并组织教师积极开发编写校本课程。

目前，我校开设的地方课程有写字、生命教育、xx人文与社会、技术。

２、学校使用经国家和省审定通过的国家课程教材、地方课程教材，校本课程教材，我校已开发出《xx》校本课程，并每周一节校本课。保证三级课程有效实施和落实。

３、全面贯彻新课程理念，转变老师的教学观念、教学策略、教学方式，扎实常规教学，积极采取措施，进行教学改革实践，大胆进行课堂教学模式的探索，构建突出学生主体地位、老师主导作用的生命课堂，促进学生在教学活动中自主、合作、探究的氛围中主动发展。养成良好学习习惯，丰富情感体验，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。运用先进的教学手段、方法，整合技术手段，创设激励学生积极参与、交流合作、自主开放的学习情境，让学生感受、理解知识产生和发展的过程。努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放互动的教学环境，全面提高了教学质量。

４、教师在教学过程中，以营造良好的学习环境，促进学生自主发展，注重加强师生之间、生生之间的互动与互助，侧重关爱学困生，给他们多一些的机会。突出培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习方式，使学生学习的过程成为在教师指导下的主动的、富有个性的探究过程；重视培养学生积极的心理体验、健康的情感态度、价值观以及对社会和自然的责任感。

５、建立健全以校为本的教研工作制度，各学科教研组、备课组有活动计划，并严格执行教学研究检查。积极参与网络教研活动，区域共同体活动，送教下乡活动。教研课题立足本校教学实际，针对课堂教学实效性问题扎实开展校本研修，探索解决教学中的真实问题，转变教学观念，提高教师实施新课程的能力。

６、体育、卫生、艺术工作：

加强体育、艺术课程的开发，积极开展丰富多彩体育、艺术活动，培养学生的锻炼习惯和锻炼方式，增强学生体质。通过音、体、美特长活动，培养提高学生良好的艺术素养。学校开设校本课程“ xxxx”，推广普及“xxxxxxx”等艺体品牌活动，开展综合性、趣味性、多样性的校园艺术节、体育、运动会，提高学生综合技能，创建良好的校园文化艺术环境。

扎实开展阳光体育活动。我校从xxxx年开始学习和推广自编操《xxx》，并把“我运动、我健康、我快乐”这一健康的理念渗透到体育课和学生的业余活动中；并根据学生年龄特点开展不同年级的花键、跳绳、呼啦圈、羽毛球、等活动。扎实落实阳光体育、学生在校一小时体育锻炼活动和冬季长跑活动，每年举行一次趣味运动会。阳光体育活动展示了学生了拼搏进取、不甘人后的顽强意志和坚强体魄，让课间充满快乐，撒满阳光。学校每年对学生进行一次体检，制定了常见病、多发病、传染病的预防措施，每天做好两操，学生体质健康达到了《学生体质健康标准》的标准。无大规模流行病、传染病情况发生。

（四）、评价考核

我校建立科学合理的多元化评价体系，做好学生的《成长档案》记录，真实记录他们的成长轨迹。对学生学业成绩评价，实行等级制，考试不排名次，注重评价过程，评价结果作为评价师生的重要依据之一。

（五）、义务教育普及程度

近三年，我校小学适龄儿童入学率100%；辍学率为0%，毕业率100%，保留率100%。

四、学校管理（本项指标100分，自评得分xx分。）

（一）、组织管理

实行校长负责制，教师聘任制。学校中长期发展规划切实可行，有年度计划和总结。建立健全校长办公会议制度，从而研究决定学校重大事项，充分发挥了党组织的政治核心作用和保证监督作用。建立健全了教职工大会制度，加强了民主管理和民主监督，充分发挥了工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。做到依法治校，依法办学，建立健全部门岗位责任制，建立了覆盖所有工作环节的责任体系。各专用教室都有管理制度和责任人。

（二）财务管理

资金管理与财务人员配备：学校属区财政局管理，设专职报帐员1人。

（三）设施设备管理

学校建立健全了对教学仪器设备、图书资料、文体器材、安全设施等方面的管理制度，专人管理，账簿齐全，账物相符，教育资源合理配置。

学校注重学校固定资产管理，校园、校舍有产权证和使用证，管理到位，使用合理，无流失现象。

（四）安全管理

学校遵守安全工作的法律、法规和规章，校园安全管理符合《黑龙江省学校环境安全管理条例》等要求，建立健全了校内各项安全管理制度和安全应急机制，很好的预防发生事故。实行安全工作校长负责制，配备专人负责安全工作，加强校园治安巡逻，安排人员值班护校，定期组织安全检查，及时消除隐患，保障师生安全。

建立了安全教育周，定期组织开展安全知识教育，并有效地渗透到相应课程活动中，培养了学生的自我保护能力。

（五）学生管理

学校严格执行招生计划和政策，学生能按划定的学区入学。学校接收外学区流入学生，不收取费用。实行常态编班，不设重点班或奥赛班。

加强了学籍管理工作，建立健全了学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度。加大了“控辍”工作力度，做好思想工作，提供有效帮助，防止辍学。学校还规范了学籍管理工作，积极推行学籍信息化管理，配备了兼职学籍管理人员。

（六）和谐校园

学校建设了积极的校园文化，体现了以人为本，全面贯彻教育方针，树立正确的教育观、人才观、质量观。

学校实行校务公开、民主管理，维护教职工的合法权益，为教师专业发展服务，为提高教育质量服务。关心教职工思想和生活状况，调动了所有教职工的主动性和创造性。

五、存在的问题及整改措施

（一）学校个别教学设施设备需要进一步充实。学校下一步应继续增添相关的音体美卫、综合实践室等器材。

（二）学校教师现代教育教学观念还不够先进。特别是教师对新课程标准的理解还不够透彻，由此将影响新课程标准的实施和学生全面素质的提高。针对教学中存在的问题，我校需大力加强教师的自身建设，全面推进课程改革，加强校本培训和加强校外培训学习，充分利用一切可利用的教学人本优质资源，促进教师专业化水平的提高，转变教师教学观念，转变学生学习方式，培养学生创新精神和实践能力，使教师的教育教学观念、方法与时代同步，提高课堂教学效果。

（三）校园文化建设内涵不够丰富，今后还要加强学校文化建设，从多方面丰富校园文化。

总之，我们一定要针对存在的问题和面临的困难，全力以赴，群策群力，不断拼搏，加强建设。恳请上级领导给予指导，使碾区四小整体办学实力和水平不断提高，使学校，教师、学生共同进步和发展。

学校评估自查报告【篇8】

第一部分学校概况

光谷三小位于武汉市城郊结合部。它的前身是流芳小学，始建于1936年，已走过了70个春秋的办学历程。学校占地面积25600平方米，建筑面积9333平方米。现有21个教学班，890名学生，教职工54人。其中校级干部4人，中层干部5人，党员9人，专任教师52人（其中市优秀青年教师1人，区优秀青年教师1人，区学科带头人1人，小学高级教师39人）。学校配有标准的卫生室、心理咨询室、仪器室、实验室、音乐室、美术室、劳技室、图书室、阅览室、体育器材存放室、多功能教室、电子备课室，还有微机室2间，并建有光谷三小网站。

多年来，学校始终以党的教育方针为指南，确立了“优化基础、强化德育、注重特色、构建创新”的办学理念；坚持“当一流教师、做一流工作、造一流环境、育一流人才”的办学方向；积极营造“真诚、勤奋、健康、创新”的校园文化氛围；以把学校办成省市示范学校为目标，积极构建光谷三小和谐激励教学模式。在学校管理中，我们实行“和谐激励、校务公开”，充分调动教师工作的积极性和创造性，增强教职工的主人翁意识；在队伍建设中，我们按照“爱岗＋敬业，学历＋专长，合格＋科研能力，胜任＋工作特色”的要求，努力锤炼干部教师队伍；在德育工作中，我们注重营造和谐激励的育人氛围，形成“两个渠道”（寓德育于学科，寓德育于活动）、“三大系列”（内容、形式、队伍）、“四个结合”（日常行为规范、养成教育、课内外、校内外），力求德育工作更有主动性、针对性和实效性；在教学工作中，我们坚持以科研促教学的思想，开展《营造课堂教学中的民主性教育场的研究》（已结题），推出《探索——迁移》的语文教学模式、《尝试——合作》的数学教学模式、《明理——导行》的思品教学模式、《欣赏——陶冶》的音乐教学模式、《动手——感悟》的美术教学模式、《健康——合作》的体育教学模式；在校园文化建设中，突出“五爱”主题，让每一寸土地说话、每一面墙壁育人，我们强调校园素材景点的理性意蕴，精心营造了“阳光园”、“桃李园”、“读书园”、“休闲园”；在仪器设备管理中，我们始终本着以“装好、管好、用好”为标准，努力做好“两率”工作。

第二部分自评过程及结果

在接到《武汉市东湖高新技术开发区教育局关于加强中小学年度工作绩效考评的意见》后，依据考评方案，学校成立了以邱运山为组长的自评领导小组，按照考评方案，认真开展自评工作，分层次组织学习“年度绩效考评方案”。通过学习、座谈、讨论、分析、研究，进一步熟悉考评标准，统一认识，端正态度，认真做好考评的基础性工作，建立长效管理机制，促进学校工作可持续性发展。在实事求是的基础上边自评、边总结、边整改，不断改进学校工作，加大推进素质教育力度。评估组根据干部、教师、学生代表等各类人员评估结果，进行量化归一，自查自评结果为：综合评分为：97.5分

第三部分主要成绩与做法

一、全面贯彻教育方针，努力提高办学水平

实施素质教育是面向新世纪培养跨世纪人才的一项重大举措。我校从借庙为舍到一所市级示范学校，从一所新城区中心小学到国家开发区所属小学，我们一直以“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）为指导，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

最新颁布的《中华人民共和国义务教育法》正式实施。学校根据实际情况，在开学前为各教研组和中层以上干部购买了新《义务教育法》，并充分利用橱窗、黑板报、红领巾广播站宣

传新《义务教育法》。作为新《义务教育法》的受益者和实施者，通过学习，全体教师对新《义务教育法》有了进一步的理解和领会，同时还就今后将如何更好地学法、知法、守法；如何更好地用法律法规约束、规范教学行为，如何更好地用这些法律来进行自我保护等纷纷发表各自见解。

二、实施名师工程，建设高素质的师资队伍

“名师撑起名校”。教师是学校的第一资源，没有一支高素质的教师队伍，教育的一切目标都是空谈。因而我校把全面优化和提高教师队伍整体素质视为学校建设的生命线，视为治校之本，提出并实施“名师工程”。总目标是：力争在五年后涌现出一批覆盖各学科的优青和学科带头人。建立一支师德高尚，素质优良，业务精湛的一流教师队伍，加快打造名师步伐。

1、深入开展师德教育

（1）建立以校长为组长的师德建设工作小组；家长代表组成的师德监督小组；社区共建单位代表组成的师德评议小组。具体做法是：一是组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，要求教师时时按照规范严格要求自己；二是组织教师学习贯彻学校制定的《教师工作守则》、《班主任工作细则》，让他们以此来规范言行；三是定期检查与抽查相结合，严格按规范和学校制定的要求对教师进行检查，及时纠正教师们的言行；四是通过召开家长座谈会、问卷调查等多种信息反馈形式，帮助教师们提高师德修养。

（2）进一步完善各种约束机制。我们建立了四项机制，以此推动师德建设顺利开展。一是考评机制，做到日检查、周总结、月评比、年表彰；二是集体制约机制，每学期评出文明教师、文明班级、文明家庭；三是校内外监督机制，家长、学生每学期至少进行一次评议老师的座谈会或问卷调查；四是激励机制，对于敬业爱生、无私奉献的教师红榜表彰。

（3）铸造三小教师的师魂。学校围绕“树师风、扬师德、铸师魂、练师能”这一主题活动，结合新时期素质教育对教师的要求，我们在教师中大力提倡四种精神：终身从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、锐意进取的创新精神、不计得失的奉献精神。倡导三个服务：为学生服务、为教育服务、为社会服务。通过开展系列师德建设活动，学校涌现出许多感人的事迹。教导主任陈腊香人工流产，想到教师紧缺，想到孩子们会因此影响学习，强振精神来到三尺讲台上，孩子们知道情况后为她鼓掌；辛正富老师在校年龄最大身体残疾，却坚持站在教学第一线；潘荣春老师患有糖尿病和高血压，经常为了几个暂时落后的孩子，下班之后将他们带回家中辅导；许多青年教师婚假只要三天，有时遇到双休也算了进去。这样的事例在学校太多了。为了事业，老师们做出了牺牲，但是却毫无怨言。因为，大家已经把“四种精神”和“三种服务”变成了共同的师魂。

（4）开展系列教育活动。为了使师德建设深入人心，我们开展了系列教育活动。进行了“学规范、讲师德、树形象”知识竞赛。开展校园“师德之星”评比活动。每年教师节前夕，向全校教师发出了“拒收学生礼品、向学生献一片爱心”的倡议。许多教师为特困生捐款、捐衣、捐学习用品。教师们用一颗颗爱心救助一颗颗幼苗，扶持一颗颗希望。教师们用自己的灵魂和人格给学生上了一堂堂生动的思想教育课。

现在，我校教师积极要求进步，人人敬业，乐于奉献，好人好事层出不穷。许多家长说：“三小教师教学基本功扎实，思想水平高，孩子交到那里，我们放心……”。

2、坚持开展岗位练兵

教师队伍建设是教育事业永恒的主题。我校教师队伍建设以教育科研和课程改革为先导，以新课程培训、信息技术培训和教科研培训为主要内容。

我们要求教师采取学、练、赛、考相结合，四步同行。学，就是达标学习，要求教师20xx年全部达到本科水平；练，就是限定时间，进行阶段练习，严格训练；赛，就是学校定期举办各种竞赛活动，通过比赛鼓励先进，促进提高；考，就是考试考核，对不合格和不达标教师提出整改时间和要求，限其达到规定要求。由于我们的严格要求，收到了良好的效果。

（1）坚持开展现代教育理论、教师基本功的学习与训练活动。利用双休日、假日时间对全体教师进行现代信息技术知识的培训，对45岁或45岁以下教师提出了不同的训练目标。计算机操作全体教师合格，而且会使用多媒体教学设备。我们加强教师理论学习，为每位教师征订一本教育教学杂志。

（2）开展“五个一”活动。即要求教师写好一本教案；讲好每一节课；开好一个主题班队会；写一篇好文章；帮好一个学困生。通过活动，教师的素质在教中得到提升，在学中得到完善，在帮中得到发展。

（3）我们强化先进教育思想理论的学习，树立整体教育观。

9月28日，学校邀请教研室陈贞武主任来校指导教育教学工作；10月25日，学校请湖北省特级教师光谷一小贺清文书记到我校为全体教师作了《新课程理想课堂的追求与教师专业成长》的报告；今秋开学，区教研室组织了各年级各学科教材教法报告，我们组织相关老师参加。同时，学校组织教师参加全国、省、市、区学习活动：尹国波老师10月份到秭归观摩了全省数学优质课竞赛；张晓霞老师11月份到张家界观摩了全国语文老师个性化教学竞赛；张友军老师12月份到无锡观摩了全国体育优质课竞赛。

通过岗位练兵，教师水平有了明显提高。李敏、张晓霞的论文获国家级一等奖；邱运山论文《蹲下身来办学校》刊登在《成才》杂志上，全国中心核心报刊《教育研究与实验》也在宣传我们学校和教师。

三、深化教学改革，不断注入活力

教育改革只有在科学的理论指导下才能不断深入。我校教育科研本着“以科研促教改，以教改促发展”的宗旨，建章建制，严格管理，强化过程，注重实效，力争迈出教育科研规范化、高效化、特色化的步伐。

1、开展市级课题《营造课堂教学中的民主性教育场的研究》，它是一种新思路，研究课堂教学的民主性氛围，研究教育环境对学生的影响，研究它有利于提高教师的基本素质，更新教师的教育观念，使教师对教学预设进行更充分的思考，对教育资源更充分的利用。此课题于20xx年11月1日结题。

2、在语文教学中开展“探索——迁移”教学模式的实验。打破了传统的老师多讲的形式，是注重对学生能力的培养，让学生学会自主学习的方法，充分锻炼学生的动口、动脑、动手等方面的能力。

3、在数学教学中开展“尝试——合作”教学模式的实验。教师充分利用直观教学优势将传统的内容制作成课件，将本来复杂的内容化难为易。通过学生合作学习，激发学生的创新欲望，培养学生创新能力。

4、在思品教学中开展“明理——导行”教学模式的实验。它以弘扬祖国优秀传统文化、培养学生优良品德为宗旨，通过听、说、看、想、猜、演、画等活动，调动全体学生快乐参与，促进学生德、智、体、美全面发展，为儿童心理健康奠定了良好的基础。通过实验，提高了学生明辨是非的能力，增强了法纪观念，杜绝了各种不良的习惯。

5、20xx年6月，区教研室组织全区各校申报武汉市教科院“十一五“规划课题。我们组织

专班研究、筛选，最后确定研究领域为基础教育，指南题号44，课题为《中小学生的公民素养养成教育研究》。我们认真填写了申请评审书，12月份，我们得知这一课题被列为武汉市重点课题时，专班成员自掏腰包以示庆贺，确实深感不易。现在课题组成员正蓄足力量，准备在这一研究领域施展拳脚，真正做到以研促教、以研促学、以研促改。

四、以多种活动为载体，实施全面育人方略

1、开展兴趣教育活动。一是全校性的“大乐园”活动，给学生创造一个可以自由选择、尽情玩耍的心情，体验参加活动的快乐，初步培养他们对活动的兴趣；二是各年级开设的活动课。由教师自寻内容、自编教材、有目的、有计划的上课，学生从中形成自己的兴趣爱好；三是组织各类兴趣小组活动。学校从实际出发，成立了书法、绘画、科技、微机、舞蹈、管乐等14个兴趣小组，学生根据自己的兴趣爱好自愿报名参加；四是创新素质实践行活动。让学校教育与社会合拍，让学生在社会实践中锻炼成长。这四个活动由浅入深，层层相扣，使学校呈现一派生机勃勃的景象，也让学校在各种竞赛中频频获奖。9月，我校参加武汉市教科院组织的小学生队形队列比赛获一等奖；11月份我们再次参加了教育局组织的秋季田径运动会，向前更进了一步，荣获团体总分第三！12月，我们参加了区教育局组织的跳绳、踢毽比赛，荣获团体总分第一。且有4名学生表现出色，将和跳橡皮筋的学生一起代表东湖开发区参加武汉市的比赛。由于我们兴趣教育活动开展得有声有色，学校二00六年十二月被评为武汉市艺术教育先进学校。

2、开展“养成教育”活动。推行养成教育，就是广大师生从一点一滴中形成良好的生活习惯、学习习惯和思维习惯，为将来的发展奠基。结合学校实际，我们着重抓好四个活动系列，即“课外自觉捡一捡，看谁勤”卫生活动，“平常自觉整一整，看谁帅”仪表活动，“上课自觉比一比，看谁棒”学习活动，“校外自觉做一做，看谁行”实践活动。按照“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，依次推进。首先是从“坐、立、行、走”起步，要求学生坐站行有标准的姿势；接着是从“礼”字入手，教学生讲卫生、讲文明、讲礼貌，学会明辨是非、学会忍耐克制、学会体谅善待他人等；再是把勤学好问敢于创新作为落实养成教育的重点，要求学生开展“比、学、赶、帮”活动，形成敢于比，乐于学，急于赶，善于帮的好局面；最后是抓言行一致。良好的习惯要做到课内课外一致、校内校外一致。

3、坚持“手写圣贤书”活动。我校自20xx年3月起倡行“手写圣贤书”活动，每个星期二、四中午，学生在老师的指导下，诵读“学而不思则罔，思而不学则殆”、“见义不为，无勇也”等中国古籍中的名句，并以一、二年级写铅笔字，三、四年级写钢笔字，五、六年级写毛笔字的形式摘抄。为避免孩子们不加选择地“照单全收”，学校整理编印了校本教材——《手写圣贤书》上下册读本，读本注释了句子并说出此词句给人的启示。学校将“手写圣贤书”活动与日常的教育有机结合，让学生在诵读、摘抄中明白其中的道理，并通过开展系列活动让孩子们在生活、学习中践行。《长江日报》于20xx年5月31日对“手写圣贤书”作了报道。武汉电视台20xx年12月28日来校采访这一活动，20xx年元月4日晚进行了播报。

4、新设情感宣泄课。针对学生的种种疑惑，学校设立心理健康教育办公室。送张晓霞、李汉民参加武汉市教育局组织的心理健康教育培训，间周五最后一节课设为情感宣泄课，让学生在操场上使劲奔跑，大声吼叫，并可以不停挥甩自己的外套。活动的开展让学生的怨言、心理压力得到释放。虽然感到有点累，但把烦恼忘记了，《武汉晨报》2004年作了专题报道。武汉市电视台同样在20xx年12月28日进行了采访，2007年元月21日进行了播报。

5、开发地面文化。我们利用宽敞的水泥地面，画一些孩子喜欢的“跳房子”、“丢沙包”、“乘三棋”、“找规律”图案，孩子们自由地选择所喜欢的区域活动。课间，这些地方呈现一派热闹的景象，孩子们玩得不亦乐乎。

五、规范管理，探究最佳管理模式

教育管理是提高质量和效益的最经济、最有效的投入，让管理的各项要素自如而高速的运转，并取得最佳效果。民主管理，科学决策，以情感人，以德服人是我们的奋斗目标。

1、我们加强学校领导班子的自身建设，现已形成敬业开拓、团结务实、处事豁达，具有较强凝聚力和战斗力的干部群体。我们加强制度建设，做到有章可循，有规可依，有效地规范了办学行为。

2、创立新的评价机制，调动教与学的积极性。我们既采取用事业凝聚教师，用真情凝聚教师，用待遇凝聚教师，又实施《教师绩效工资奖励办法》，以健全的竞争激励机制调动教职工的积极性，开发教师的创造能力。为全面实施素质教育，我校结合自身特点，突出抓了“三变”。一变百分制为等级制；二变只注重文化素质为各项素质全面发展为重，学科课程、活动课程齐头并进，突出个性发展，培养爱好特长；三变套话评语为激励式，受到了学生和家长的欢迎。这项改革，使不同层次的学生都能抬起头来做人，真正做到了面向全体学生，面向学生的每一个方面，使每个学生在不同的起点上都能学有所得，都不同程度地得到发展。

3、实施素质教育，不仅是学校教育的任务，也是家庭教育的任务。今天众多的独生子女，能否适应未来快节奏、高竞争、高风险的社会。良好的心理教育成为先决条件，为此我们创造条件设立了心理咨询室、建立了家校对话日、开展了家长开放日；学校提出“关注教育，关注孩子”：“您是教师，那么在教育教学过程中，您一定有许多机会，欢迎大家来讲谈；您是家长，那么在培养指导孩子时，您一定有许多感受，欢迎大家来讲谈；您是关心教育的热心人，您一定有许多建议，欢迎大家来讲谈”。的口号。形成了学校、家庭、社会三位一体的管理模式。

六、成果与效益

几份汗水几份回报，辛勤耕耘，定会硕果累累，在各级领导和专家的关心指导下，在全体教师的共同努力下，我们以优良的校风、优美的环境、优异的成绩赢得了家长和社会的称赞和上级部门的褒奖。

————教育成果显著。我校《手写圣贤书》活动“长江日报”报道，武汉电视台播放；学校被评为武汉市艺术教育先进集体、教育战线思想政治工作先进单位；六年级组被武汉市教育局授予教书育人示范岗；校本课程开发市级三等奖；东湖开发区教育局先进单位。

————教师素质显著。校长邱运山被省教研室评为课题研究先进个人；吴建芳老师参加全省数学优质课竞赛，获得一等奖；李汉民老师的版画获市级一等奖；15位教师在国家级刊物上发表论文、教案、案例；17位教师在省市区级刊物上发表文章；23位教师获竞赛辅导奖；9位教师共同研究的《营造课堂教学中的民主性教育场的研究》已结题

————学生素质令人瞩目。三、六年级调考，我校名列中上游；全国“希望杯”数学竞赛中多人获奖；队形队列竞赛获市一等奖；文艺调演获市级三等奖；三跳比赛获团体冠军；秋季体育运动会获团体第三名。一年中，先后有17名学生在全国竞赛中获奖，47人在省市级竞赛中获奖，236人在区级竞赛中获奖。

第四部分存在的问题及工作思路

一年来，我们在东湖开发区教育局正确领导下，坚持自己的办学特色，努力构建光谷三小独有的校园文化，取得了一些成绩，也存在一些困难和困惑，主要表现在：

一是校园内设施设备陈旧。像图书、实验仪器、电教器材都是1996年“普九”时购置的，不能满足现在新课程对教学的要求；操场上没有运动器材，不能满足学生户外体育锻炼。

二是名师打造不够，目前在光谷三小无市级学科带头人，一名市级优表青年教师还是十几年前的，更谈不上特级教师。

今后，我们将继续扎实做好我们的工作，求真务实，与时俱进，使光谷三小成为光谷教育中的一颗新星！

学校评估自查报告【篇9】

督导评估自查小组，对照《中小学体育工作督导评估指标体系》的各项指标，开展认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

我校位于**市区以东25千米的**区**镇上，学校占地面积共29161平方米；2007-2008学：共有教学班21班。教职工63人,学生826人。

校园布局合理，教学区与运动区分区明确。操场平整，分别设有足球场一个、篮球场二个、羽毛球场一个、沙坑二个，跑道全长200米，直道60米，另外设有单双杠、爬梯等。

二、加强领导，确保学校体育卫生工作正常开展。

我校一贯重视体育卫生工作，成立了以校长**同志任组长，副校长**、***、***同志任副组长，********同志为成员的体卫工作领导小组。由副校长***分管体卫工作，由教务处负责体育工作的日常工作，由政教处负责卫生工作的日常工作。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育卫生方面的政策和规定；制定贯彻落实体育卫生工作两个《条例》的规划；学校每学期都把体育卫生列为学校正常工作内容，召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进；每学期的计划、总结、考核、评比、督促检查中都有体育卫生工作，并列入校行政议事日程，实行目标管理，学校部门之间工作协调，齐心协办地搞好学校体育卫生工作。

三、指标完成情况：

1、教育管理方面：

（1）我们严格按教学计划开足体育课、健康教育课，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。学校严格按《体育教学大纲》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，教学效果好。

（2）积极推行《国家体育锻炼标准》。坚持了每天的两操，按照教务处的统一安排，各班在没有体育课的当天安排课外活动进行体育锻炼，做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容五落实。同时积极认真实施《学生体质健康标准》，各种体育活动，每位体育教师都制定了教学辅导计划，认真组织学生进行活动，培养了他们的各种兴趣、特长。由分管副校长定期进行巡查。

（3）学校每学年都要举办两次全校性运动会，建立了一个由乒乓球、篮球、跳高、跳远、跑步、铅球等体育项目组成的综合性运动体系，学生参与率在90%以上。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操，同时也促进了他们对科学文化知识的学习和掌握，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到一个良好的推动作用。

（4）我们严格执行学生体育合格标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率确保98% 以上，优秀率逐年提高（备有原始达标记录、达标名册、报表）。学校建立健全学生体育档案）等。

2、条件保障方面：

（1）我校有专职体育教师3人，平均年龄28岁，均达到专科学历，其中：高级教师1名，一级教师2名。我们十分重视体育卫生师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高这两支队伍的素质。

（2）即使学校经费困难，学校仍坚持从公用经费中年年投入体育经费，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。

（3）学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计划（包括宣传教育工作计划）及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教室卫生、饮食卫生。检查及时到位，确保学生健康成长。但学校目前无专职校医。

（4）学校体育场地、设施、设备齐备，但有待进一步建设更新。

（5）学校只有一个厕所，下课时师生同用厕所，造成拥挤，需增建教师厕所。

（6）学校食堂宽敞，清洁卫生，条件较好。

3、评价机制和体质状况

（1）实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。建立有学生体质健康卡，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。（2）学校配合**卫生院对入学新学生进行预防接种证查验。

四、存在问题和整改措施

1、学校体育场地简陋，体育设施太少，体育器材不足。由于经费紧张，不能按需添购，致使体育教学受到影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。

2、师生人数较多，60多教师和800多学生共用1座厕所，下课时上厕所拥挤。

3、缺少专职校医，兼职校医新学期到农村支教，卫生工作被动。整改措施：

（1）、加强与上级的联系，搞好学校体育设施改建工程，尽快提高学校体育硬件等次。

（2）、进一步筹积资金，加大体卫工作投入，增建教师厕所1座。（3）、积极争取上级配备职校医。

过去一学年，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们决心在此基础上踏实的工作，不断进步，为努力开创学校体育工作的新局面而作出贡献。

**镇中心小学

2012年10月28日

学校评估自查报告【篇10】

关于学校督导评估自查报告1

依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：

一、学校的基本情况

xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20190平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17 个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。

二、自评工作情况：

(一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。

学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。

学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。

1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，80%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。

4、实验教学与图书管理。

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%;仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施(桌、橱、灯、水等)基本达到配备标准;实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书。

(三)岗位职责明确，层层签定目标责任书。

1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，学校重大决策须经领导班子会议审议通过。制定了完善学校内部管理体制的改革方案，并认真实施;按要求扎实推进绩效工资改革;实行竞聘上岗;岗位职责明确，层层签定了目标责任书;考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。

2、扎实开展 “师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“十佳”评选活动。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。师德考核严格按照《中小学教师职业道德考核办法》进行考核。

3、学校积极开展校本研训，建立教师个人档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，并取得良好的效果。

4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。

5、校长、业务骨干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。

6、学校开齐开全课程，实施效果好。精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本教研实施意见》，在优化课程教学的同时，认真搞好校本教研。切实加强综合实践活动类课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。

7、学校做好新课程教学达标、听课调研及优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学管理规范有序，完善了学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累。

8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。

9、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。

10、档案管理按中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。

11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学品味。加强“四园”建设，绿化、美化档次高,，校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁，物品放置有序，图表张贴悬挂规范。

12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于4次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，开展“平安和谐校园建设”活动。

13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。

(四)重视德育教育，促进学生全面发展。

1、学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，团委和校委会齐抓共管的德育工作领导小组，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育和“普法宣传月”活动，加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动。

3、学校认真抓好体育工作，九年级体育达标率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好;去年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，排球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范。

三、学校取得的主要成绩和存在的问题及改进措施

(一)学校取得的主要成绩

谁持彩练当空舞，春风化雨百年红。熠熠生辉的荣誉证，直接见证了学校发展的历程。20xx年中招全县乡镇第一名的张丹阳同学毕业于xx一中，20xx年高考中以686分的成绩夺取许昌市理科状元的桂冠，被清华大学提前录取。20xx年我校中招考试获全县第一名，20xx——20xx语数外综合赛中八年级获全县第一名，九年级获全县第一名。由于学校的科学规范管理，被评为“许昌市办学管理规范化学校”，“许昌市文明学校”，“许昌市安全管理先进单位”，“许昌市职业道德先进单位”，“许昌市教研先进单位”。

(二)现存问题

l、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。

2、学校实验仪器、体育器材数量不足。

3、班级多媒体教学设备需要维修。

4、特色教育需进一步投入与建设。

5、学校的学生宿舍紧张，教师住房有待解决。

(三)改进措施

l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。

2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。

3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。

4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办好特色学校。

5、构建校本师资培训和校本教研体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开展校本教研，形成较为完备的素质教育体系。

xx一中将在上级的直接领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学水平和教育教学质量。

一、各项工作齐头并进，成绩优良

20xx~2004年学校集体获得的主要荣誉有：

局先进党支部、局目标管理先进单位、区关协工作先进单位、区体育达标工作先进单位、区家庭文化艺术节优秀组织奖、区五星级计生单位、区中小学生广播体操比赛唯一特等奖、区自编操比赛一等奖、区首届中小学生艺术展示一等奖、长沙市文明单位、长沙市先进职工之家、长沙市车海模通讯赛三等奖、省第三届“金帝杯”作文奥数大赛优秀组织奖、全国歌唱英语杯中小学比赛优秀组织奖、全国科技之星科普知识竞赛优秀组织奖、全国青少年英语口语大赛优秀组织奖。

教师方面，有周劲槐、杜小玲两位老师评为长沙市教研积极分子；王美瑞老师评为长沙市工会工作先进个人。课堂教学有三人次获区级一等以上奖励；教师在省级以上刊物发表文章有18篇次，教学论文、教学设计获国家级一、二、三等奖励的有15人次，获省一、二、三等奖励16人次，获市一、二三等奖励有42人次，获区一、二、三等奖励78人次。

二、办学条件得到不断改善

楚怡学校是一所百年老校，办学条件一直是困扰学校发展的主要问题。20xx 年以来，改善办学条件一直受到学校及教育局领导的高度重视。20xx年，学校多方面筹措资金，并争取了教育局领导的支持，共投入资金近78万元对学校进行了改造，对学生学习、教师办公条件进行了改善，基本上改变了破烂陈旧、下雨就积水等环境差的面貌，为师生提供了一个良好的学习、工作环境，取得了良好的社会效果。三年来，在学校经费紧张的情况下，对与教学所必需的教学用品进行了添置，投入了5万余元对现代教育技术应用的仪器设备进行了维修改造，20xx年下半年，投入资金开通了校园电视台。学校办学条件得到了不断改善。

三、管理制度更加完善、规范

从20xx年后，学校行政一班人非常重视学校制度建设。20xx年制定了《楚怡学校教师工作考核实施细则》、管理人员的岗位考核细则；20xx年制定了《楚怡学校聘任制实施办法》、《楚怡学校教师评优、评先、职称晋级实施办法》、202年到现在逐步完善并制定了楚怡学校校本教研制度。制度的制定和实施，改变了过去制度软化，落实不到位的状况，规范了教师的教育教学行为，使各项工作的开展有章可循、有据可依，促进学校工作的顺利开展。

四、人事制度改革进一步深化

20xx年到20xx年三年，是楚怡学校人事制度改革力度最大的三年。楚怡学校因与原南阳街小学合校、生源减少等方面的原因，超编特别严重，进行人事制度改革，困难多，问题多。为保持教师队伍的活力，精简编制，通过教育局的政策支持，学校细致入微的工作，三年来我校通过多途径精简教师25人，从外面引入教师5人，教师队伍由20xx年的48人，精简为现在的28人。制度的改革改变了过去人浮于事的状况。

五、师德师风建设成效显著

学校重视教师师德师风建设，通过制定目标责任书、宣传优秀教师的先进事迹、开张增强服务意识的活动等工作，使每位教师的似的修养都得到了提升，通过开展“自查、自纠、自励”的师德整改活动，让每位教师都自觉剖析自身的问题，取得了良好的效果。通过三年来的建设，教师思想稳定，工作积极性高，集体凝聚力得到了很大的增强。现在教师队伍中干实事的多了，讲空话的少了，讲奉献的多了，讲价钱的的少了，讲团结的多了，不团结的现象少了。离退休教师工作这一块三年来也没出现任何问题。20xx年通过教育局目标管理检查，局领导充分肯定了学校师德师风建设的成绩，认为这是三年来学校最突出的变化之一。

六、未成年人思想道德教育进一步加强

楚怡学校所处的地理位置属老城区，居民素质普遍不是很高，决定了学校德育工作的复杂性。三年来，学校狠抓未成年人思想道德教育，认真贯彻落实《中共中央关于未成年人思想道德建设的若干意见》精神，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。通过实施德育基地建设、思想道德教育与学科教学整合、每月之星评比、“说普通话、做文明人”等专项教育活动，使德育工作取得了良好的效果；积极和街道社区联系，参加街道社区组织的主题活动，工作受到了街道社区的充分肯定；尤其是参加“全国推普周启动仪式”，演唱了主题歌《心灵的音符》，向领导、群众发放了自制的宣传卡片，活动的开展，让参与学生受到一次深刻的教育，工作受到了省市领导的称赞。一系列教育活动的开展，使未成年人思想道德教育得到了进一步的加强，学生行为习惯取得了明显的变化，得到了家长社会的赞誉，产生了良好的社会效果。

七、课程改革工作更加深入开展

20xx年以后的三年，是课程改革进入试验期并不断深化的三年，怎样在短时间内提升教师业务素质，转变教育教学观念，以适应课程改革的需要，我们着重做了以下几方面的工作：

1.重视校本培训、校本教研工作的` 开展。每年都制定了校本研训计划，通过专家讲座、主题研讨、小组学习、经验交流、集中培训等形式多样的研训活动，使教师对新课程理念有了较为深刻的认识，并积极应用于教育教学中。省师资培训中心李湘蓉老师、《湖南教育》理科主编申建春老师、市教育局付旭明副局长、区教科中新刘润玉老师、李保春老师、郑卫老师、文卫敏老师等专家都对我校的校本研训工作给予指导和讲座。学校领导每年也根据教育教学中出现的带普遍性的问题进行了专题指导讲座。各教研组在教导教研室的组织下，校本研训工作都作到了常规中有重点突破。三年来研训工作的开展，促进了教师专业素养的提高。

2.紧紧抓住课堂教学这个中心，组织教师开展了多种形式的教学活动。

三年来，学校行政班子经常深入课堂，了解课程改革的实际情况。行政班子狠抓课堂教学的务实作风得到了老师们的认同。

20xx年，学校组织教师开展了“我与新课程同成长”的教学比武活动；20xx年，开展了“一堂优质课、一份优秀教学设计、一 篇教育教学经验论文、一份有见解的评课稿、一个精美的课件”为主题的五优联评活动；20xx年，开展了“教学风采”展示活动，通过“个人自荐、教研组推荐、行政听随堂课评价相结合的方式，对优质课在全校范围内进行了展示。活动的开展，促进了教师教学水平的提高，特别是年长教师与年轻教师形成的教学相长、互助互爱、共同成长的凝聚力、向心力使我们全体行政深受感动。

3.校本课程的开发更趋成熟和完善，促进了教师业务素质的提高，带动了学校工作的开展。

三年来，我们重点突出了体操校本课程的开发，现在1~4年级每个班每周都开设了一节体操课，在此基础上，我们向区教科中心申报了“体操校本课程开发与研究”的课题，以探讨校本课程进入高年级段实施的可行性及途径。体操校本课程已经成为了我校课程体系中的一个亮点。我们也非常重视体操的普及与提高的工作。20xx年底，我校与长沙市体操学校合作，正式成为了“长沙市体操学校分校”，业余训练队也由原来的10余人扩大为现在的30余人，市体操学校也给予了我校以师资和技术上的支持，通过派教练员、送训学生等方式，拓展了合作的空间。体操校本课程的开展对提升学生素质也起到了很好的促进作用。20xx年参加区广播操比赛，我校1~6年级学生全员参加，获得了区唯一特等奖，20xx年自编操也获得了区一等奖。20xx年12月，市传统项目检查组的领导对我校的体操工作给予了很好的评价，肯定了楚怡体操对湖南体操事业的影响，不仅培养了陈翠婷、陆莉、周晶等著名体操运动员，也培养了国家队副总教练陈雄、省体操队教练邹征求、熊庆红，而且在原有基础上有新的发展，近五年来为高一级运动队输送运动员5名，其中国家集训队1名，省队3名，市队1名。

20xx年20xx年，是楚怡学校发展最为艰难的三年，出现了生源的最低谷353人、出现了教师队伍的急剧变动、出现了因南阳街小学拆迁而导致的最差经济状况等许多不利因素。但全体教师同舟共济、同心同德，给予学校工作很多的支持和深情的理解，楚怡这个集体的氛围感染着每一位楚怡教师；教育局领导也多次来校调研工作，给予了我们很多的支持和急需的帮助。使的三年来的工作取得了大家有目共睹的变化，社会效益得到了明显提高，从20xx年开始，生源出现了近8年来的正增长。回顾过去，展望未来，我们的工作还任重而道远，百年校庆工作的筹备、教学科研的提质、学校发展所需要的扩建等工作都等待我们去完成。我们相信，有教育局领导的大力支持，有全体教师的共同努力，楚怡学校一定会再筑辉煌！

学校评估自查报告【篇11】

为进一步加强对全市中等职业学校专业设置的管理，严格中等职业学历教育办学资质和招生专业资格公布制度，规范其办学行为，按照《安徽省教育厅关于做好20xx年中等职业学历教育办学资质清查工作的通知》（皖教秘职成〔20xx〕13号）要求，我市全面开展了中职学校办学资质清查规范专业设置工作。现将有关情况报告如下：

一、高度重视，全面部署

为做好我市中职学校办学资质清查工作，统筹全市职业教育发展，优化资源配置，避免专业重复设置，实行错位竞争，市教育局召开会议，明确要求各县区、中职学校要严格根据《安徽省教育厅关于做好20xx年中等职业学历教育办学资质清查工作的通知》精神，按照教育部《中等职业学校设置标准》、《中等职业学校管理规程》、《中等职业学校专业目录（20xx年修订）》和省教育厅《中等职业学校专业设置管理实施细则（试行）》及我市有关规定和要求逐条进行自查。

二、严格程序，规范操作

纳入这次全市中等职业学历教育办学资质清查范围的是举办中等职业学历教育的各类中等职业学校，包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业中专（职业高中）学校。清查的内容包括办学资质清查和专业设置清理。整个清查工作在学校自查的基础上进行，各县区区域内的中职学校由各县区教育行政部门负责，市直中职学校由市教育局统一负责。市、县区教育局分别组织有关人员重点对所属学校的办学条件、学校管理、教学质量、办学经费保障等方面进行逐校检查评估，对学校开设的专业名称、代码、在校生规模、实习实训条件、图书资料、教师配备、学生就业等方面进行全面审核。

三、公布结果，接受监督

经认真审核，以下学校和专业符合规定，具备举办中等职业学历教育资质和招生专业资格，待省教育厅审核后统一向社会公布。

学校自查报告必备十三篇

我们听了一场关于“学校自查报告”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。通常来讲，有付出就会有收获，平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告，将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解。

学校自查报告【篇1】

一、基本情况：

我校始建于1976年，其前身是城关社中。经县政府多方筹措资金于1995年迁于现址，改建为现代化学校。学校人文环境较好，且避开了存在安全隐患的场所。学校占地37330平方米，校舍建筑面积14000平方米，全校绿化面积1587 平方米。绿化覆盖率为31%。学校现有教学班20个，在校学生821人，教职工76人，专任教师69人。，占教职工总数的91%。有专任的音、体、美、计算机等学科教师。教师中本科学历42人，专科学历27人(其中有 17 人本科在读)，学历达标率 100 %，本科达标率60%，预计到20xx年，我校本科学历教师将达到84 %。学校自20xx年起且连年被县委、县文教局授予“教育教学成绩优胜单位”和“教育工作先进单位”称号。我校教师有30余人次获省、市级荣誉称号，全体教师均获得过县、镇级荣誉称号。

二、学校布局

自（20xx）年县人民政府对我校进行一期扩建后，根据学校实际情况，我校分前、后两院。前院为办公楼、实验楼，九年级教学楼，环境清幽静雅，为九年级最后冲刺提供了良好的学习环境。后院为高标准综合楼、逸夫教学楼及运动区，综合楼内设有各种专用教室，建筑面积，设备设施均达到标准化要求。逸夫教学楼为七、八年级教学楼，每间教室设有照明灯8盏、电扇6个，教室采光度符合国家标准。楼两侧分别是健身运动区、篮球场、乒乓球活动场地。楼后建有300米环形跑道，操场西北角开辟有小块生物园地，校园东侧有面积达10亩的劳动实践基地，为学生提供了充裕的劳动实践空间。

同时，学校重视校园的绿化、美化、净化和知识化。近几年共绿化校园2499平方米，学校绿化面积为校园总面积的31%。学校对各个区域精心规划和设计，

有花园管理人员，管理，灌溉、修剪、清扫及时，不留死角。把楼道、墙体作为教育宣传阵地，引古援今对学生进行思想教育，内容丰富健康。各专用教室及有关场所规范张贴标语和悬挂名人画像，起到了很好的宣传教育作用。教室布置统一，物品摆放整齐有序，各办公室布置合理，张贴物齐全。切实发挥环境育人的作用。

三、办学条件：

为适应现代化教育发展, 我校千方百计筹措资金，增加教育投入，完善学校的基础建设。仅近三年内我校就投资470万元建成教学楼、综合楼各一栋，建筑面积达8100平方米。投资21万元改善理化生实验室、仪器室；音、体、美、劳、图书等专用教室的装备条件。在此基础之上，今年我校又投资9万余元增建多媒体教室3个；耗资13万余元建起了教师电子备课室，内设液晶电脑32台，充分保证了教师的应用需求。同时，我校继续加强校园建设，投资7.1万元新建篮球场2个、花费3600元建乒乓球台6个，硬化、美化、绿化校园用资共计11万余元。此外，我校图书室不断充实，每年投资0.5万元用于购置图书。目前，我校现有普通教室36个；理化生实验室、准备室、仪器药品室各3个，探究实验室1个；音美教室各2个；音乐器材室2个；美、体器材室各1个；图书室、阅览室各1个。各种仪器设备、图书配置均达到市定一类标准。多媒体教室4个；计算机室2个（实现了绿色上网）；远程教育教室、语音室、电子备课室各1个。现代教育技术装备达到市级现代教育技术实验学校标准。

四、队伍建设

1、干部队伍建设：

首先，加强学校领导班子建设。我校领导班子由校长1名、副校长2名、教导主任、德育主任、总务处主任、各1名组成，我本人已获得本科以上学历和中学高级教师职称资格，领导班子其他成员均具有大专及大专以上学历和中学一级及以上职称资格。学校领导班子成员严格按照求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求,努力加强自身建设，提高自身的整体素质和亲和力。重点突出两个方面：

1.牢固树立起为教师、为学生服务的思想。学校任何工作，领导干部必须以身作则，率先垂范，亲抓亲干，用自己的行动去感召师生、影响师生，成为教师学生信得过、用得着、靠得住的顶梁柱、勤务员、贴心人。

2.为实现班子整体效能的最大化，我校实行干部分工明确，权责分明的管理机制，以“一干到底，力求完善”的工作作风来提高工作效率，极大的增强了领导干部的责任感，真正创造了领导班子分工不分家的良好氛围。

2、班主任队伍建设

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校德育工作的骨干力量，在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育工作中起到重要作用。为此我校一改以往先配教师后定班主任的教务安排方法，而是先定班主任后配教师。班主任的挑选上注重年级之间的平横、学科之间的平衡，同组班主任注重新老搭配，以老带新，便于及时指导和示范。经过对班主任的精挑细选，最大限度地启用了教师队伍的精英，优化了德育工作队伍，也在平衡各年级、班级教育力量的同时便于今后形成良性竞争。

3、教师队伍建设

通过校本培训、继续教育、看影像资料等多种方式对全员教师进行新课程培训，提高教师的理论水平和专业技能。鼓励教师个人参加业务培训和学历进修，学校为教师提供一切可参加的业务培训，学校先后选派20人次教师参加省、市、县骨干教师培训，为参加电大本科学习进修的教师给予每人1500元的补助并报销外出考试旅费，大大提高了教师进修的积极性。为教师建立了课改档案，包括课改体会、课改论文、教学设计等多项内容，成为教师自我反思、正确认识课改之路的得力助手。

学校自查报告【篇2】

机构编制自查报告

XX年机构编制核查自查报告

按照局组织人事处的统一部署和要求，我处认真组织学习了《关于本市开展机构编制核查工作的通知》号精神，对执行机构编制管理情况认真开展了自检自查工作，现将自查情况报告如下：

一、“三定”规定执行情况

1、岗位设置情况：我处编制220人，规格为正处级，领导职数7人，内设机构13个。根据上海市人力资源和社会保障局核准的《岗位设置方案》，设置岗位总量个，其中：管理岗位个，专业技术岗位个，工勤技能岗位 。

2、目前人员情况：截止XX年3月31日，在编实有人数： 人，其中：管理人员： 人，专业技术人员： 人，工勤技能人员： 人。 经自查，人员编制都在“三定”规定的人员编制限额内，未出现违反规定或超出编制限额录用、调任人员等。

二、主要做法

1、成立组织架构加强组织领导

处领导高度重视机构编制管理工作，始终把机构编制管理作为大事来抓，高度重视，认真组织。一是成立组织架构，为做好机构编制管理工作提供组织保障。成立了由党政一把手任组长，班子成员任副组长，组织人事科和基层单位行政

一把手任组员。领导小组下设办公室，负责各项具体工作。二是把机构编制管理工作列为项目来组织实施并列入领导班子重要议事日程，常抓不懈。把机构编制管理工作和业务工作同研究、同部署、同落实。

2、严格执行机构编制管理各项规定

根据《关于本市开展机构编制核查工作的通知》，我处及时上报了单位机构、编制、人员统计表等，并严格按照《通知》规定的步骤开展清理规范工作。在机构编制事项办理过程中，我处始终严格按照规定程序申报机构编制事项，及时落实职能、机构、人员编制等机构编制调整事项，及时报送有关统计资料，确保资料数据准确无误。

3、扎实落实机构编制实名制工作

在编制使用管理过程中，我处严格执行编制使用管理程序，未发生过擅自超过核定的人员编制配备工作人员和擅自超规格、超职数配备内设机构或下属机构领导干部等情况；将领导职数、人员编制纳入机构编制实名制管理范围。如在XX年，我处有2名同志退休，5名同志转出。均按照有关程序及时规范的办理了出编手续。

在机构编制实名制管理工作中，我处严格按照实名制管理要求及时更新人员编制信息数据。

4、认真开展机构编制监督检查

在日常工作中，我处及时按通知要求参加事业单位年

检，业务活动从未超出宗旨和业务范围。认真参加各项编制专项检查，及时上报自查报告和相关报表，积极配合专项检查开展。三、存在问题及下一步工作打算

我处机构编制管理工作在市局的关心支持与指导下，虽取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：一是船舶机驾人员处于短缺状态，队伍老化比较严重，青黄不接。二是对事业单位机 2

构编制管理等业务知识学习不深不透，还需进一步加强对此类业务的学习和培训。三是机构监督检查机制还需改进和完善。

加强编制管理，是有效控制人员增长，减轻财政负担的基础性保障。今后我处将进一步深化行政管理体制改革，继续加强机构编制管理，建立并完善长效工作机制。重点抓好以下几方工作：

一是结合市编办和市局有关编制管理要求，建立和完善机构编制管理的各项规章制度，促进编制管理程序法定化。

二是加强机构编制监督检查，严格监督“三定方案”执行情况，把好编制使用审批关。

**机构编制情况自查报告

根据《诸城市机构编制核查工作实施方案》有关要求，我单位对机构编制相关情况进行了自查，现将有关情况报告如下。

一、基本情况

1、机构沿革情况

我单位成立于****年。**年我单位机构名称调整为****。

内设机构共**个，分别为……，其中****加挂****牌子。

2、编制及实有人员情况

根据有关文件规定，核定我单位编制**名，其中行政编制**名，群团事业编制**名。。

现实有**人，其中：行政**人，群团事业**人，工勤**人。行政离岗待退**人，工勤离岗待退**人。

编外聘用、统发工资不占编等**人，其中编外聘用**人，统发工资不占编**人。占编不在岗**人，……。

3、领导职数及实际配备情况

目前，核定科级领导职数**正**副；科级非领导职数**正**副；股级领导职数**正**副；股级非领导职数**正**副；……。

现实配科级领导职数**正**副；科级非领导职数**正**副；股级领导职数**正**副；股级非领导职数**正**副；……。

高配领导**人，高配至**级。兼职领导**人，**级，所兼职务**。

离岗**人，其中：正科级**人；副科级**人；其他**人。

二、存在问题

经过自查，我单位存在以下问题：

1、未经机构编制部门批准擅自设立机构**。

2、未经机构编制部门批准擅自在**机构对外加挂**牌子，合署办公等。

3、机关单位以借调、工作需要等名义长期混用事业单位编制人员**人。

4、编制外聘用人员**人。

5、已退休或调出人员未减编**人。

6、超编、超职数人员**人。

……

三、与实名制数据库信息不一致情况及原因

我单位有以下机构编制情况与实名制数据库中信息不一致，具体为：……

主要原因是：……

四、整改措施

依据自查情况，制定以下整改措施：

1、撤销擅自成立的**机构，撤销擅自加挂的**牌子，及合署办公机构等。

2、取消借调和长期聘用人员**人。

3、为已到达退休年龄人员**人办理减编。

4、通过自然减员、控制人员调入等手段，消化超编、

超职数人员。

5、规范数据平台数据**，确保平台数据准确性。

附件：1、党政群机关机构编制核查表

2、党政群机关机构编制实有人员情况核查表

3、党政群机关离退休人员情况核查表

4、党政群机关编外人员情况核查表

5、事业单位实有人员情况核查表

6、事业单位编外人员情况核查表

7、离岗人员情况核查表

单位：

单位负责人：

XX年**月**日

xxx镇机构编制实名制自查报告

根据县委、县政府《关于印发xxx县机构编制核查工作方案的通知》精神，为进一步做好机构编制管理，规范人员管理，结合我镇实际，按照相关文件要求，认真组织开展自查工作，并将公示结果于7月23日至29日进行公示。现将自查情况报告如下：

一、基本情况

机构情况

1、根据中共xxx县委办公室 xxx县人民政府办公室关于印发《xxx县xxx镇党委政府职能配置内设机构和人员编

制规定》的通知精神，中共xxx县xxx镇委、xxx县xxx镇人民政府组织机构设置符合地方组织法规定，级别正科。内设机构5个，名称分别为党政办公室，宜居办公室，农业和经济办公室，综治信访维稳中心，社会事务服务中心，内设机构级别为正股级，经费形式财政核拨。

编制及实有人员情况

按照上级批准的三定方案规定，我镇机关核定行政编制数xx人，实有人数xx人；核定工勤编制数xx人，实有人数xx人。领导正职核定编制数xx人，实配人数xx人；领导副职核定编制数xx人，实配人数xx人。内设党政办公室、宜居办公 1

室、农业和经济办公室、综治信访维稳中心、社会事务服务中心等5个机构，核定编制数合计xx人，实有人员xx人，暂未配备正、副主任职位。

下属事业单位情况

我单位所属事业单位共3个，具体情况为：

1、xxx县xxx镇农村土地流转服务中心。根据《xxx县xxx镇人民政府所属事业单位分类改革方案》要求，xxx县xxx镇农村土地流转服务中心，级别正股级，公益一类。核定事业编制xx人，实有人员xx人；领导职数1正1副，暂未配备正、副主任职位。

2、xxx县xxx镇农村劳动力服务中心。根据《xxx县xxx

镇人民政府所属事业单位分类改革方案》要求，xxx县xxx镇农村劳动力服务中心，级别正股级，公益一类。核定事业编制xx人，实有xx人；领导职数1正1副，暂未配备正、副主任职位。

3、xxx县xxx镇农业发展服务中心。根据《xxx县xxx镇人民政府所属事业单位分类改革方案》要求，xxx县xxx镇农村发展服务中心，级别正股级，公益一类。核定事业编制xx人，实有xx人；领导职数1正4副，暂未配备正、副主任职位。

二、自查结果说明 经过认真审核上述机构编制和人员情况，暂无发现存在超限额设置机构或者变相增设机构，擅自设立机构或者变更机构名称、规格、性质、职责、权限，违规增加编制或者超出编制限额录用、调任、转任人员，违规干预下级部门机构设置、职能配置、人员编制和领导职数配备，擅自超职数配备领导干部，虚报人员等方式占用编制并冒用财政资金“吃空饷”的现象。

附件：

1、党政群机关机构编制情况核查表

2、党政群机关实有人员情况核查表

4、事业单位机构编制情况核查表

5、事业单位实有人员情况核查表

7、编外用人情况核查表

8、机构编制涉嫌违规违纪行为核查情况表

xxx县xxx镇人民政府

XX年8月10日

机构编制核查自查报告

按照中共**市**区委办公室、**市**区政府办公室《关于开展机构编制核查工作的实施意见》要求，我单位与XX年6月26日至XX年7月10日对本单位机构编制情况开展了自查，现将此项工作的开展情况作如下汇报：

一、我校机构编制的基本情况

我校为隶属**区的公办中学，举办单位为**区教育局，根据《关于重新核定**市第九中学等五所学校机构编制的通知》文件精神，我校机构规格为正科级，属财政经费全额拨款的事业单位。核定事业编制数为162人，学校实有人数100人；核定领导职数5人，学校实有领导职数4人；核定行政管理人数20人，学校实有行政管理人数1人；核定专业技术人员124人，学校实有专业技术人员92人；核定工勤人员13人，学校实有工勤人员5人；无内设机构；无其他行政编制人员在本单位工作情况；无编外用人及借用在职人员情况。

二、我校开展机构编制核查工作的主要做法

1、认真学习有关文件精神，提升对编制核查工作的重视度，细致布臵核查工作。

学校人事秘书认真参加区机构编制委员会办公室召开的核查工作会议，第一时间将有关文件及会议精神带回学校。学校召开校务会议，仔细研读文件，领会上级精神，充分认识核查工作的重要性。按照上级部门制定的时间节点部署各环节工作，将之纳入到学校工作的议事日程。

2、切实自我核查、自我纠错，重重审核，严格把关。

按照区《关于做好全区机构编制核查工作的会议通知》要求，学校根据下发的表式项目内容逐一核实本校编制情况，修正我校人员实名制信息，务必做到学校实有人员的信息完备、完善、规范、属实。同时，人事秘书填写《**市**区事业单位机构编制和实有人员情况调查表》、《**市**区事业单位机构情况表》、《**市**区事业单位机构编

制沿革情况表》、《**市**区事业单位在编人员核查表》及《**市**区事业单位编外人员核查表》等有关核查工作表格，先提请校领导审核后再送教育局人事科审核，重重审核，严格把关。

三、近年来我校在编制管理方面的做法

近年来，特别是教师岗位设臵全面铺开后，对我校的人员编制管理工作提出了新的要求。学校定期对编制人员的实际变动情况及时做好更新工作。在人员进编招聘上，我们首先根据学校实际用人情况，明确岗位缺额，然后上报有关部门，由区教育局、区人保局统一公开招聘。做到了规范化引

进人才，杜绝了未经编制使用审批擅自进人的情况。

四、今后的工作方向及重点

一是进一步加强学习宣传，提高学校领导对机构编制工作重要性的认识。

二是结合上级部门的机构编制管理要求和借鉴好的管理经验，加大机构编制管理的各项规章制度执行力度，促进编制管理程序化、规范。

三是正确处理编制管控与引进人才的关系，为保障学校教育教学工作的正常、有序开展，提升学校的办学水平，学校将进一步完善教师岗位设臵等诸项工作，从而提高学校教职员工的整体素质。

**市**中学

XX年7月11日

小川学区机构编制自查工作报告 成县编委办：

按照成县纪律检查委员会、成县机构编制委员会办公室、成县监察局等联合下发的《关于贯彻落实〈甘肃省机构编制监督检查工作暂行办法〉的通知》的通知精神。我学区及时召开教师会议，并成立了小川学区机构编制工作自查领导小组，由办公室牵头，安排我学区教师对《甘肃省机构编制监督检查工作暂行办法》进行了为期10天的认真学习，10月26日组织全学区教师参加了成县机构编制知识考试。通过学习和测试，我学区全体教师对机构编制知识有了全面

了解，结合前一阶段在教育系统开展的效能风暴工作和清理机关事业单位“吃空饷”工作，大家都认为机构编制工作是一项加强党的执政能力建设和国家政权建设的重要基础性工作。有效提高了大家的机构编制意识，营造出了良好的机构编制督查工作氛围。

按照文件精神，领导小组对全学区教师岗位按照XX年9月份工资册进行了详细清理，我学区在册教师106人，依据编委办核定我学区124名的编制数额，我学区教师缺编。现我学区有副科级校长1名，小高职称教师23人，小一职称教师37人，助教职称教师6人，技术员职称23人，专科见习16人。在这106人当中，5人按照有关文件享受待遇提前退休，XX年9月由人社局调出3人，成县教育局借调1人，县招生办借调1人，成县教育资金核算中心借调2人，城关中学借调1人，陈院学区借调1人，县幼儿园借调1人，1人死

亡。我学区实际现有正式在岗教师90人，不超编。在成县编委办的指导下，我们将根据学区实际情况上报相关空缺岗位编制，申请组织解决我学区教师缺编的问题。

二〇一四年十月二十七日

学校自查报告【篇3】

学校食堂自查报告

一、基本情况：

二、自查情况

全市各级各类学校按照《学校食堂食品安全专项整治自查表》进行自查打分，从学校食品安全管理、餐饮服务许可证、索证索票管理、加工制作卫生、健康证明、食品添加剂的使用等六个方面进行了自查，主要问题集中在落实索证索票制度、食品加工制作管理和食品添加剂的使用管理这几个环节上。 部分学校存在食品原料加工清洗池与餐具清洗消毒池混用、食品原料采购登记不完整、食品留样的数量和规格不符合要求，食品添加剂未能做到使用登记、专人负责，专柜保存。

三、整改情况

所有学校食堂通过自查深入查找存在的突出问题和薄弱环节，并认真进行整改，学校食堂食品安全状况有了明显的提高。如某学校

自查中发现的食堂环境卫生差、采购登记不全、餐具消毒不到位等

问题通知承包经营单位， 限期改正，否则取消该单位的承包经营资格，

督促承包经营单位落实食品安全要求。 部分学校将利用暑假对食堂进 行改造，更换和增加设施，在硬件上保障学校食堂的食品安全。

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

1 月 16 日至 18 日学校董事会，对照标准逐一检查学校集体食堂的设施设备及布局情况，制定以下整改方案。

一、真正建立主管校长负责制

从 ** 年秋季开始，校长焦安勋同志主管食堂工作，并具体规定校长把关内容如下：

①、定期检查督促水池、洗刷池，专用餐具消毒情况。

②、定期检查食堂工作人员个人卫生，工作间，库房卫生。

③、定期检查购置蔬菜、副食品、肉类合格证化验单。

④、不定时抽查工作人员是否按操作规程进行加工。

⑤、定期检查每餐是否留有样品。

⑥、定期召开食堂全体工作人员会议。

主管校长要坚持经常深入食堂不放过不利于健康的任何蛛丝马迹，发现问题，及时解决，把隐患消灭在萌芽阶段。

二、加强食堂从业人员的卫生知识培训

每周学校都会利用 2 个小时的时间对食堂持健康证上岗的从业人员进行全员培训，培训内容：

学校自查报告【篇4】

阿里地区中学关于教育信息化工作的

自查报告

阿里地区教体局电教馆：

我校根据地区教体局对于教育信息化的指导精神，以信息化带动教育现代化，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平，培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教育信息化体系。将信息化建设视为学校管理和学校发展的重要着力点、教育现代化的重点突破口，并以此提高课堂教学效率、促进课程改革、推动素质教育，取得了初步成效。现结合我校现代信息化教育发展状况，自查情况报告如下：

一、组织领导与资产管理

（一）制定可行的规划计划。随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设实际的规划，认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展，学期末总结并找出存在的问题，制定了相应的切实有效的改进措施。

（二）设立合理的人员机构。为加强学校教育信息化建设，我校成立教育信息化工作领导小组。由校长任组长，全面负责统筹教育信息化工作，成员覆盖到各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议，会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。 （三）建立完善的规章制度。学校非常重视教育信息工作的制度建设，坚持从学校实际出发，建立健全各项信息管理制度，制定了《计算机专用教室管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《信息化设备管理制度》、《校园网使用管理制度》，使工作有章可循，保证了信息工作的顺利开展。同时，要求每位教师积极参与上级部门、学校组织的各项培训，鼓励广大教师自主性地参与社会组织的培训，逐步建立评价、考核、奖励机制，形成长效管理体制。把教师信息技术运用及课堂教学整合实效作为评价教师教学业务能力的主要指标之一，信息技术运用能力纳入教师晋升职务，评优指标。

（四）抓好电教的常规管理。为加强学校电教设备与器材的有效使用，定期对全部设备进行维修。为使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作考核之中。学校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，同时还在高中各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班登记教时及电教课内容、方法等。

（五）资产管理情况。我校信息化设备逐渐到位，目前，学校共有电脑159台，其中办公室电脑20台（台式），学生电脑79台（台式），教职工电脑60台（笔记本）。电子白板共32套，其中高中所有班级全覆盖，共15套，初中17套，基本满足了教育教学需求。此外，学校每年能够根据校情，加大学校信息化建设工作力度，对设施设备及时进行更新维护，有效加强人员培训力度以及添置教学资源。

二、校园信息化环境

（一）基础设施建设。一是我校目前共有计算机网络教室一间，达到上课每生一机要求，配置能够满足教学要求。 二是学生在计算机网络教室上课，基本达到国家课时标准。 三是我校高中楼所有教室、会议室均已安装多媒体设备，教室教学环境不断改善。四是学校各类信息技术设备，有专人管理，维护维修到位，确保了设备运转正常。

（二）教育教学运用。教育教学资源方面，学校建立了具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库(学科门类齐全)，每位老师参与建设，实现了资源统一管理、交换和共享。建立和开发校本资源，学校教师基本都能熟练利用网络资源，满足日常教学需求。教师信息技术培训方面， 学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，根据不同教师提出不同的培训要求和目标，先后组织开展了信息技术与课程整合、电子白板多媒体设备使用操作、教师办公应用软件操作等各类培训。

（三）信息技术与课程整合。教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件，所有教师均能独立使用多媒体设备。

三、取得的初步成效

（一）抓好资源建设，支撑新的课程改革。我校把信息技术运用于课堂教学，用多媒体辅助教学创设情景，激发学生学习兴趣，灵活攻克和突破课堂教学的重点和难点。

（二）丰富资源内容，促进学校良性发展。在用好学校提供的资源库同时，我们积极开展学校特色资源库的资源添加和收集，积极调动教师参与建设和使用资源库的积极性，学校资源库内容越来越丰富，做到资源共享，减负增效，更好地服务于教师、服务于教学、服务于学生。

（三）搭建资源平台，加强教师沟通交流。我校通过网络媒体，灵活创建教师之间的交流平台。2009年学校建立了QQ工作群，2011年创建了微信交流群，通过搭建平台，有利促进了全校教师之间的经验交流、信息交换和资源交融。

（四）整合资源力量，巩固教学实践成果。学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨。各学科教研组在教研组长的带领下，平时上课时有机运用多媒体来辅助教学。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高了课堂教学效率。

四、存在的问题

（一）教师的教育现代化意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何把握学科教学的特点，运用计算机的多媒体技术，突破知识的重点和难点，如何运用人机对话技术合理解决问题，探究信息技术与学科整合教学模式，还需进行不断地研究、探讨和实践。

（二）我校学生都是农牧民子女，和城镇子女相比存在不小的差距，主要表现在经济基础相对不强，信息意识相对薄弱。学生家庭有电脑的很少，学生信息素质的培养受到一定的制约。

五、对策措施

（一）突出目标，强化培训，创建骨干队伍。教师是实施信息化工程的主力军。因此，学校通过抓校本培训，有计划的实施步骤，力争取得良好实效。我们通过教师年底考核、职称评定等实践摸索，在最短时间内打造一支能够熟练应用信息技术进行课堂教学的教师骨干队伍。

（二）突出特色，完善功能，创建校园网站。充分利用有利契机和有效资源，逐步建立学校网站，完善网站内容，使学校网站充分发挥自身功能，更好地服务于教育教学工作。通过网站熟悉信息技术，提高操作技能，搭建一台推动教育教学研究工作的信息技术平台。

（三）突出职责，规范管理，创建制度机制。紧密结合学校当前实际，制定出台各项制度机制，加强我校现代教育技术设备使用、管理与维护工作，确保各种设备在教育教学活动中发挥更大作用，避免流失，减少损坏，健全一套规范运作的信息技术管理机制。

阿里地区高级中学信息技术教研组

2016年5月31日

学校自查报告【篇5】

河西中学2014年学校工作自查报告

2014年，在临夏县委和县教育局的正确领导下，我校认真贯彻党的教育方针，以教育教学为中心，以学生为中心，强化目标管理，创设育人环境和科研氛围，不断提高办学水平和办学效益，逐步形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风，“敬业、爱生、严谨、优教”的教风，“尊师、守纪、博学、善思”的学风。以优秀的教育教学质量培育出了一批又一批的优秀毕业生，赢得了社会各界的好评，社会影响日益扩大，在今年先后获得中考成绩全县第一名，“先进集体”、“先进单位”等荣誉称号。

回顾一年来的工作，我们按期完成了本年度年初制订的各项目标，并根据其中的具体评分标准，进行了认真细致的自查，现将自查情况总结如下：

一、办学思想

本项10分，自查得分10分。

（一）目标与规划

能全面贯彻党的教育教学方针政策，学校在认真研究我县社会发展状况的基础上，结合本校实际，经过充分调研论证，确立了学校的办学思路，制订了规划，围绕办学思想、目标，学校各部门每年都要制订一年的具体发展目标，例如2014年我们制订了《河西中学2014年度班子任期目标》，这些具体的规划，确保了学校的办学思想、办学目标、发展规划与各科系、办公室的计划形成框架，融为一体，并在师生中形成了共识。

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（二）依法治校

1、我校严格按照国家关于职业教育的相关法律和政策，自主招生，在招生过程中严格把关，没有出现任何违规现象。

2、收费行为规范，严格按照收费标准收费，无乱收费和超标准收费现象，收费公示醒目，收费政策宣传到位，无家长、教师举报现象。

3、学校各项管理制度齐全可行，且实施到位。

（三）管理理念

学校管理理念先进，树立正确的人才观和质量关，以全方位的考核办法来衡量教育质量和评定教师、评价学生。以学生的成才和升学来确定学校的发展方向。学校始终面向全体学生，使每个学生都得到了充分发展，为以后的职业生涯打下了坚实的基础。

二、队伍建设

本项总分10分，自查得分10分。

（四）班子建设

1、学校领导班子团结协作，分工清楚，有明确的岗位责任制，办事效率高，在师生中有较高的威望和凝聚力，能按时、按质完成各级各部门交给的任务。

2、学校坚持行政班子例会制度，每周一，学校领导都要召开一次会议，对上周工作进行总结，对下周工作提前做好安排；实行校务公开，成立了校务公开组织机构，制定了校务公开部门工作职责，有校务公开栏；学校制定了教代会制度、实施细则并按程序召开会议，

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实现民族管理与监督。

3、领导班子做到了廉洁自律，班子成员和教师无违法违纪行为，无奢侈浪费行为，无违规谋利行为，严格遵守廉洁自律的各项规定。学校无违规办学行为，坚持了每周的业务学习和政治学习制度，组织学习了《廉政准则》和《实施办法》、《中国的反腐败和廉政建设》、《中小学教师职业道德规范及行为规则》等理论知识，形成了学习型、工作型团队。

（五）教师队伍建设

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。为此，学校把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位臵，真正做到教书育人，为人师表。

1、定期召开每周一次的教师例会，进行政治学习。依托全国中小学教师网、教工会议等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强了我校干部、教师的作风建设；

2、定期开展教研活动。通过公开课、教学竞赛、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进教学的发展；

3、重视骨干教师培养。学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。根据教育局教师培训工作安排，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形

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势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，提高教师拓课堂教学执教能力和专业引领能力。加强了“双师型”教师队伍建设。

（六）党风廉政建设

1、党支部工作做到了有计划、有总结；干部、党员积极分子培养落实、党员发展工作规范；积极开展“创先争优”活动，有活动方案、活动记录。

2、认真组织开展了1次民主生活会；开展了廉政文化进学校活动、民主评议行风政风活动；廉政防控及“三早”预警机制建设、党风廉政建设效果好。

3、按时上交了各项活动的方案、总结，及时上报了各项活动开展的信息。

三、德育工作

本项10分，自查得分10分。

（七）德育队伍建设

德育工作机构健全、人员到位、阵地落实、活动经常开展且符合学生年龄特点有实效；教导处、校团委等各部门工作有计划、总结，常规工作及德育系列教育及实践活动开展有特色、有成效；班主任例会及班级工作、德育工作经验交流会定期召开；学生各项评比、表彰工作制度化、规范化。

（八）校园文化建设

校园环境做到了净化、绿化、美化；精心设计规划建设，充分发挥学校环境的育人功能，营造“润物无声”的育人氛围；有校训，师

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生风貌良好。

（九）家校联系制度

学校成立了家长学校联系制度，并坚持严格执行。坚持每学期召开1次家长会；班主任及任课教师做到了经常家访，受到了广大学生家长的一致好评。

（十）综治安全工作

1、学校成立了综治工作领导小组，明确了各自的职责，制定了详实的规章制度和切实可行的应急预案，领导小组组织开展了多次活动。

2、安全工作责任到位。有安全工作组织机构，进一步规范和完善了规章制度、应急预案；坚持“一岗双责”，层层签订安全责任书，按时上报月报表、安全工作常态化。

3、安全教育常规化，积极开展各项专项活动。安全教育课做到了“五有”：有教材、有课时、有教案、有教师、有教学评价，开展了丰富多彩的安全专项活动。

4、学校无重大安全责任事故，师生无违法犯罪行为发生。

5、认真做好了职责范围内的信访稳定工作。一年来，学校或教职工无违纪违规信访事件。重大节假日前夕和其它重要期间加强了学校值班和保安工作。积极开展警校共育工作，取得了良好的效果。

6、切实关心好离退休教师和家庭困难教师。认真组织退休教师开展活动，及时对困难职工给予了帮扶、慰问。

7、切实抓好城乡环境综合治理工作及爱卫工作。

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按照“四化”要求，校园卫生环境得到了根本治理，基础设施得到了明显改善，育人环境得到全面优化，师生文明素养得到了较大提高；师范引领功能得到充分发挥，对城乡居民文明素质的提高和生活习俗、行为方式的转变产生积极的推动作用。

（十一）进一步抓好精神文明、防邪、禁毒、普法工作。

学校把精神文明、防邪、禁毒和师生法制教育纳入学校和德育工作计划；认真开展文明班级、文明办公室、的评比；每学期至少开展了2次关于防邪教育、禁毒教育、法制教育和特殊群体学生关爱教育活动，按照相关要求开展了心理健康教育活动。

四、教学管理

本项10分，自查得分10分。

（十二）常规管理

1、教学常规管理制度科学齐备，切实可行。学校教学常规管理机构健全，人员落实，对教师的备课、上课、听课、作业布臵与批改、学生测试与评价、学生辅导等教学常规实施有效的管理和监控。教学常规管理有过程、有记载、有奖惩。教研室对教学常规管理过程材料有分析、有反思、有建议。

2、学校领导高度重视教学常规管理工作，坚持深入一线上课、听课、评课，定期研究解决教学中的问题；学校业务管理以有效教学为抓手，充分履行教学常规管理职能，务实过程管理，相关资料齐备。教学质量评估体系健全并落到了实处。

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五、总务工作

本项10分，自查得分10分。

（十三）财务管理

我校根据上级有关规定，严格财务管理，严肃财经纪律，实行收支两条线，财务管理规范，收支明晰；财务制度健全；票据管理规范，票据领用、核销台账完善，建设资金管理科学合理，至今使用率高，建设项目资料完善整齐；按规定做好年度预算、决算，高质量报送各类报表；学校财务资料规范整齐，归档及时；后勤产业管理科学，创收经费使用合理规范；财务室设备实施完善，电算化程度较高；财务人员能积极参加上级部门组织的各类培训，思想素质、业务素质明显提升；学校对于上级主管部门关于财务管理的文件执行情况良好。

（十四）财产管理

学校根据上级规定实行资产制度责任到人；国定资产帐套齐备，账实、账账、账表相符，有专人负责管理；学校采购严格实行政府招标采购，采购资产及时入账；资产定期清理，资产核销手续完善；资产处臵收入及时入账；校园建设规划合理，建设质量高，工程决算审核、基建档案齐备；学校资产采购合理，使用率高。

学校积极主动按时、按质按量完成教育局临时交办的工作；教育局承办的会议，接受通知无误；积极配合教育局完成调研、建议、提案办理工作；及时准确报送重特大事件信息。

一年来，我校的管理日趋科学规范，教育教学质量稳步提高。回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，我们仍需努力。“雄关漫道真如

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铁，而今迈步从头越”，我们坚信在各级领导的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我们来年的工作定会再攀高峰，再创佳绩。

河西中学

镇中心学校学前教育调研报告

开学前学校安全自查报告

中学秋季教育教学自查报告

学前教育调查报告

学校教育自查整改报告

学校自查报告【篇6】

白杨中心小学学前教育督导

自

查

报

告

白杨中心学校 2014年4月10日

白杨中心学校学前教育督导

自查报告

县人民政府教育督导室：

根据《县教育局关于做好学前教育督导自评的通知》文件精神，为切实做好我乡学前教育督导自评工作，学校成立了以中心学校校长为组长，其他校委会成员为成员的自评领导小组。明确职责，认真部署，全面开展自查工作。现将自检自查情况作如下汇报：

（一）学前教育的基本情况

白杨小学适龄幼儿220人；学前班5个，在读幼儿179人；学前教育毛入学率达98%，残疾儿童入学率100%。因人口稀少且居住分散的缘由，到目前，我乡还没有一所独立的幼儿园。据2013年5月统计，全乡4-6岁儿童220人，计划9月份学前班招收幼儿70人。

（二）学前教育督导自查情况

根据《学前教育督导评估暂行办法》有关要求，结合我乡学前教育情况，逐条对照《学前教育督导评估指标体系》中提出的六项“自查重点内容”， 认真组织自查自评，自查结果如下：

一、政府职责

1.重视并切实加强对大力发展学前教育的领导，成立有学前教育工作领导小组，管理体制与工作体制健全。 2.制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。

3．督促检查、考核奖惩和问责机制健全。

二、经费投入

4.学前教育经费除教师工资外无投入。

5.没有学前班生均经费标准和生均财政拨款标准。 6.国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理，没有社会力量办园和捐资助园；学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白。

三、园所建设

7.扩大普惠性学前教育资源。因人口稀少且居住分散的缘由至今我乡无公办独立幼儿园，民办幼儿园。

8.学校布局合理，方便就近。我乡尚未建设公办中心幼儿园，大村更没有独立建园。

9.满足幼儿活动和发展需要的设施设备全无。

四、队伍建设

10.合理确定幼儿教师生师比，全乡5个学前班教师配备10人，教职工紧缺；健全幼儿教师准入制度，严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育发展需求。

11.完善学前教育师资培养培训体系，扩大学前教师的培养，加大学前教师的培训力度，增强培训的针对性，有助于教师专业素质的提高。 12.依法落实学前教育教师地位和待遇，切实维护教师合法权益。

五、规范管理

13.严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥善解决无证办园问题。我乡不存在这一块工作情况。

14.学校严格执行学前教育收费标准，规范学前教育收费工作。

15．学校重视学前幼儿的安全保障和卫生健康工作，各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和安全责任制健全。

16.落实《幼儿园教育指导纲要》，加强对学前班保教工作的指导，开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。

六、发展水平

17.学前两年教育毛入学率达98%。

18.覆盖面广，有5个学前班，无独立幼儿园。 19.学前教育财政2011年投入12万，2012年总投入16万，学前教育财政2013年投入25万，投入所占比例明显提高。(教师工资) 20.我乡10位学前班教师均取得教师资格证。 21.保教质量明显提高。

22.社会对当地提供的学前教育的满意度高。

（三）自查评分情况

1、没有社会力量办园和捐资助园；学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白，扣3分；

2、我乡尚未建设公办中心幼儿园，民办幼儿园，大村更没有独立建园扣17分；

3、学校幼儿活动设备全无，扣3分；

4、没有专项投入扣3分；

5、没有学前联席会议制度、无相关责任考核及表彰奖励，无预算内相关拨款，教师培训率不足等共扣28分；

4、白杨乡中心学校学前教育督导自查最后得分46分。

二〇一四年七月一日

学校自查报告【篇7】

根据省教育厅《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校积极组织本校师生开展学生“五项管理”工作的落实。首先梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、督学督导、家校联动的工作思路。

具体工作如下：

一、及时召开会议，解读和部署“五项管理”工作

我校接到上级文件，立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》，使全体教职工都充分了解五项管理工作的重要性，认识到此工作的长效性和紧迫性。

二、举行关于“五项管理”工作的座谈研讨会

对于五项工作具体的开展和存在的问题，驻校督导xxx老师、xxx老师及时组织学校领导和老师展开了座谈研讨会。xxx老师从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。

三、开展“五项管理”工作的自查自纠活动

根据座谈会中提出的.问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠活动。

（一）作业方面：

我校制定了《xxx实验小学作业管理办法》结合学校定期对作业的检查，所有年级的作业布置全部都按照要求进行。一二年级不布置书面作业，三至六年级三科家庭作业均能在一小时内完成。没有手机布置作业的情况，也无打卡、汇报等电子作业。

（二）图书、教材教辅排查

我校制定了《xxx实验小学图书排查清理方案》教务处联合图书管理员、班主任、值周学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室：有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜小学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理或劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。

图书室：有少部分不规范图书，图书管理员杨占梅老师已将该图书收起来。

走廊图书：走廊图书为毕业班捐赠图书，有大量虚假广告等不适宜学生阅读的书籍。教务处利用值周班学生进行排查，已将有问题图书统一清理。

（三）手机管理

我校制定了《xxx实验小学手机管理办法》并在教职工大会上宣读执行。严禁学生带手机进校园，严禁教师带手机进教室。经教学常规检查，学生和老师均能遵守相关规定。

（四）体育锻炼

我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时（上午大课间半小时，下午大课间半小时）且一周内，一二年级四节体育课，三至六年级三节体育课。每周开展多样的社团活动，部分学生还参加学校的体育特长锻炼。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。

（五）学生睡眠

1、从作息时间上保证学生的睡眠时间

学校时间制定上，每天上午上课不早于八点，下午放学时间不晚于五点半。严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。

2、作业“减负提质”保证学生的睡眠时间。

学校在作业方面严格检查把关，三科作业量时间必须控制在一小时内。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高。

3、家校联动，通过家长会、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。

四、家校联动落实“五项管理”工作

下一步，我们将五项管理工作形成常态化。首先，加强与家长的联系。我们将五项管理工作内容形成致家长的一封信，利用微信公众平台或家长会等多种形式进行宣传教育，形成合力，真正为学生健康发展办实事，办好事。

学校自查报告【篇8】

学校信息化建设自查报告_自查报告

自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。那么学校信息化建设自查报告有哪些？大家不妨来看看小编推送的学校信息化建设自查报告，希望给大家带来帮助！

学校信息化建设自查报告【一】

xx县城关第一小学是我县的龙头学校，主体长方形的四合院，分别设立三座教学楼。校园内绿草如茵，楼前路旁绿

树林立，花园内四季草常绿，花儿怒放，环境优美迷人，校园面貌呈现出一派生机勃勃的景象。

城关一小拥有网络平台，在上级领导部门的主管下，我校大力改变了办学条件和设施，除建立了网校外，多媒体教室、会议室、音乐室、美术室、图书室、仪器室、实验室等各部室外，校园进行硬化、绿化、软化。

学生宿舍楼也进行维修，学生生活有专职保教老师全天２４小时管理。学校寄宿制管理井井有序ｖ，学校教室、办公室及宿舍楼用天然气热水炉供暖。优越的条件为学生的健康成长奠定了坚实的物质基础。

学校教师的教学水平和业务素质经过专业培训，有一部分都是教学能手和校教一级以上职称为主的优秀教师队伍。其中大专以上学历教师总数的９６％，全校共有近百名教师，都是大专以上学历，全体教师年龄在３０岁以上至４０多岁的中青年教师，是一支朝气蓬勃又富有教学经验的高素质的教师队伍。

城关一小依靠外国语专修学院雄厚的管理实力和浓厚的科技文化氛围，建立了与过内外名校间的交流关系，我校确定了与外国语学院实践基地。着重强化外语教学和信息技术教育。学校从一年级起就开设英语课，并注重英语实践，采用中外籍教师相结合，教学与生活相结合的方式，西安外国语大学的学生暑期来我校为学生进行上课，提高业务水平，培养学生学习兴趣，使学生在小学阶段具备基本的英语交际能力。计算机教学让学生在掌握基本操作、计算机绘画、网上浏览、并进入网校了解、查阅资料，软件应用的基础上达到利用计算机自主学习、简单操作，打字的目的。

城关一小素质教育的模式是一成功教育为基础，以创新教育为特色、以学生的终身受益为目的、以先进的多媒体教学网络系统的意，以超前的英语教学改革为龙头。培养“合格＋特色”的现代化新新型人才。

城关一小建校一来，在学校管理，教育教学等法方面，取得了累累硕果。被西安外国语专修学院确定为“为国语学院实践基地”。多年来，城关一小的教师论文，课堂实录，被陕西省教育学会举行的各级各类竞赛中获奖老师多不胜数。被陕西省教科所获奖的老师显著的办学业绩赢得了社会各界及家长的认可和好评，充分树立了城关一小教育的品牌形象。

学校信息化建设自查报告【二】

在xxxx年x季学期开学工作中，我校按照xx市教育局《xx市xxx季开学工作检查的通知》的精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下:

一、收费情况

学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话。学校收费统一使用财政部门印制的票据，做好一人一票，全部为电脑打印票据。学校无违规收费行为，国拨义务教育经费已到校。

二、开学准备及师生报到情况

教师到校情况:

我校教师于2月8日报到，上午8:30召开新学期教师会议，传达校长会精神。同时配齐教学必须设备，做好校园卫生工作。10日开展了报名注册工作，11日正式投入教育教学工作。全校应到教职工78人，病假4人，现实到教职工75人。绝大部分教师按时上班，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

学生到校情况:

我校于2月10日进行学生报名注册工作，2月11日正式上课。为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。与此同时，加强学生流动管理，目前无借读生。现已到校1641名学生，其中一年级252人，二年级238人，三年级298人，四年级308人，五年级278人，六年级267人，现有在校生1641人。正常转入1人，死亡1人，休学1人，外借2人，借读生回原校4人。全校学生到校情况良好，无流失、辍学等现象，确保了适龄儿童正常入学。

三、教学用书及教学设备使用情况

校总务处提前与新华书店联系，安排后勤人员拖运、分发教材，保证了及时开学和上课。教学用书目前已基本发放到位，只有个别科目新华书店尚未到货，正在催收。义务教育阶段免费教科书已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环。学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象;出版发行部门无擅自更换教科书版本、增加册数、扩大使用年级、强行搭配配套教辅、光盘、磁带等现象。

四、教学教学管理情况

计划是各项工作顺利开展的指南和保障。新学期伊始，学校以市教育局校长会精神和2014年工作要点为指导，制定了科学的、符合校情的工作计划，做好校长听课兼课计划，学校校长室、教导处、总务处、工会、党支部、少先队各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。全体教师在认真转眼钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。各类计划已由相关职能部门审核形成了定稿，本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，确保计划的可操作性，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。

按照部颁标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全。教师备课笔记已于2月8日发放，教师进行计划制定、进度安排和超周备课，安排于2月13日进行备课检查。全校教师已按课表正常上课，并进行作业批改、后进生辅导，认真开展集体备课、集体研讨等活动。升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实。

五、安全工作

开学前，学校总务处对学校房舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。学校已制定“五五”普法教育计划并安排“五五”普法知识考试。学校落实了安全卫生周检、月检查制度，并形成较完备的安全卫生检查记录。

至今为止，在学校领导和全校师生的共同努力下，学校各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。学校开学工作开创了一个崭新的局面，为本学期进一步加强管理，提高教育教学质量打下了坚实基础，我们对学校各项工作再上新台阶充满信心。

学校自查报告【篇9】

根据xx区党委文件精神，我校为进一步加强基层党组织建设，深化党支部等级化管理活动，建设高标准的基层党组织，积极开展了创建“五好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）活动，取得较好效果。

为了确保创建活动扎实有效地开展，我校党总支成立创建‘五好’基层党组织领导小组”，召开全体党员参加的创建“五好”基层党组织动员大会，传达部署学校创建工作计划，建立创建工作责任制，并及时总结活动中好的做法和经验，研究解决活动中存在的问题，确保创建目标落到实处。学校各支部对照“五好”基层党组织的标准，找出了差距和不足，克服工作中的薄弱环节，采取目标管理的办法，建立责任制，认真组织实施，在抓落实、求实效上下工夫，开展文明办公，一流服务，把各项任务落到实处。

一、在创建活动中，我校党支部坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻中央、区党委组织会议精神，紧紧围绕我校中心任务，采取切实措施，加强了党的思想、组织和作风建设，使党组织在新的形式下充分发挥应有的作用，真正成为团结带领广大教职工贯彻党的路线方针政策、完成各项任务的坚强战斗堡垒，更好地为教育改革、发展与稳定服务。

二、领导班子成员特别是党支部书记都有较高的政治理论水平，熟悉党务工作和教育教学管理工作。领导班子坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领，贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规；领导班子成员思想政治和业务素质高，年龄、知识、专业结构比较合理，团结协作，勤政廉洁，勤奋努力，开拓进取，联系群众，有较强的凝聚力和战斗力，政治保障和监督作用发挥突出。带领学校党员群众努力完成了本年度各项工作任务。

三、抓住关键点，着力加强党支部自身建设

建设坚强有力的党支部，特别是选好配强党支部书记是搞好民办学校党建工作的关键。一是抓住关键，配强党支部班子。我们按照“提高素质、优化结构、强化效能”的要求，从学校管理层、教学骨干中的党员选出党务工作经验丰富的老师担任支部书记，形成一个政治坚定、团结协作、务实开拓的坚强战斗集体和领导核心。同时，全面推行党组织和群团组织班子成员交叉任职制，实现党组织班子建设与群团组织班子建设相衔接。二是落实责任，强化“党要管党”意识。我们注重建立健全党建目标责任制，把党建目标分解落实到支部班子的每个成员，形成班子成员抓党建工作的合力，保证了支部各项工作有序、规范、顺利开展。三是健全制度，规范党支部工作。我们从制度建设入手，高标准地抓好党支部自身规范化建设。建立健全了支部“三会一课”、党员目标管理、党员干部学习培训、党员活动制度，严格实行岗位责任制、民主评议党员制度和党员议事制度。党支部定期听取党员工作、思想汇报，按时按标准收缴党费，及时做好党组织关系的接转，强化对党员队伍的日常管理；认真落实民主生活会的程序和要求，积极开展批评和自我批评，提高民主生活会质量；扎实开展党团活动日活动，严格党内生活，促进党支部规范化建设。

四、把握着重点，发挥党员先锋模范作用1/2

学校自查报告【篇10】

学校项目建设自查报告

【篇1：教育工程项目建设自查报告】

教育工程项目建设自查报告

一、自查内容

主要包括2008-2010年中小学、幼儿园建设项目实施情况。包括项目选址、可行性研究方案、立项、招投标、勘察、设计、施工、监理、质量监督、竣工验收等。

⒈项目选址均符合国家、自治区的有关规定。

⒉项目可行性研究报告报批程序符合有关规定，审批符合权限、规范、及时。

⒊工程建设严格执行招投标制，做到公平、公正、公开、透明。依照《中华人民共和国招标投标法》实行公开招标，并在媒体上发布招标公告，招标公告发布后，要立即报相关部门备案。

⒋工程建设要严格执行准入制度。承担我局教育工程的勘察、设计、施工和监理任务的单位，必须具有相应的资质。其中，设计、监理单位资质要达到乙级以上，施工单位资质要达到三级以上。

⒌进度月报制度。每月向县发改委和地区计财科报告一次项目进展情况及相关数据。

⒍监督教案查制度。自治区、地区、县级对教育工程实施组织工作检查，教育局经常进行自查。层层建立监督机制，一级抓一级，一直落实到每一个具体项目。

⒎我局组织项目办相关人员查看学校基建项目工程现场，对工程资料档案进行整理和归档。

二、存在的问题

⒈个别项目资料不完整。

⒉个别项目施工现场环境不佳。

三、整改方案

⒈继续加大对工程的监督管理，确保工程质量。

⒉收集所缺资料，规范项目档案。 麦盖提县教育局

二〇一〇年十二月十七日

【篇2：崇远小学校安工程建设项目自查报告】

崇远小学校安工程建设项目建设自查报告 一、建设项目：

焦家湾小学教学楼

二、建设基本情况

焦家湾小学教学楼开工建设于2010年7月1日，建设总面积为250平方米，工程总投资25万，项目性质是新建，属校安工程，资金来源为国家财政拨款，该工程于2012年31月份竣工。

项目勘察单位：中铁工程设计院有限公司

项目设计单位：石柱县天雄计院

项目监理单位：重庆达华工程管理（集团）有限公司

项目施工单位：石柱土家族自治县建设工程技术咨询

三、综合楼建设工程实施情况

1、工程进度：该工程于2010年12月竣工，2011年9月份交付学校使用，目前正进行竣工验收（备案中），同时校安办抓紧时间办理各种验收；监理单位、施工单位——正在备齐完整技术档案资料。 2、信息数据采集：为使我校的校安工程信息系统数据采集客观、真实、准确，2010年7月初，学校派专人负责学校校安工程数据的采集、上报工作，并做好数据的整理、归档工作。目前已录好基本信息、总投资、拆除信息、可研信息、立项信息、勘察信息、设计信息、施工图纸审核、施工信息、监理信息、质量监督、行政责任人、实施后单体建筑物情况等14个模块的信息，但因竣工验收正处于备案中，

消防验收也正在办理中，故消防验收、竣工验收、竣工决算、审计信息四个模块的信息尚未录入，只要相关手续办齐一定尽快录好。

四、加强组织领导，确保校安工程质量。

工程自批准建设以来，我校领导把校安工程建设列入学校的一项重要工作。为此，为了确保校安工程建设项目的顺利实施，我校成立了校安工程领导小组，校长担任组长，各成员分工明确，并安排专人办理工程事宜。自始至终，我们严格按照上级各有关部门的要求办理各项手续。工程办理了立项、报建、规划、用地、方案审查、施工图设计、施工图审查、防雷设计审查、环境评审、施工许可证等手续。工程开工前与施工单位、监理单位签订了合同。工程开工后与监理单位工程师一道，督促施工单位严格按照施工图纸、施工工序施工。

五、存在的问题及整改情况

通过自查，我校校安工程——综合楼建设存在的主要问题是： 1、工程于2010年12月竣工，但相关的验收决算进度缓慢。 2、相关附属设施有待完善。

整改情况：

1、学校将抓紧时间督促施工方抓紧时间办好竣工决算和工程审计工作。

2、完善附属设施。

崇远小学

2012年4月16日

【篇3：攀枝花市第二十小学校实施校安工程建设项目

自查报告】

攀枝花市第二十小学校校安工程建设项目自查报告

一、学校基本情况

攀枝花市第二十小学校位于河门口北街社区北面，原老卫校，现有教职工

人，教学班7个，在校学生346人，学校占地面积30多亩，校舍建筑面积 2668 平方米。

二、校安工程实施情况

2009年我校实施的校安工程项目有一个：

原卫校的实验楼加固改造为二十小教学楼工程;建筑面积：2668㎡，合同价款240多万元，于2009年 月 日开工， 月 日竣工交付使用，2011年10月已竣工验收，工程尾款待办理中。 2011年实施的校安工程项目有2个：

1、20小运动场、厕所改造工程，运动场改造面积： 平方米，合同价款124万元，2011年7月开工，2011年10月已竣工交付使用，目前等待验收。

2、原卫校阶梯教室拆除工程，拆除面积 ㎡，合同单价万元。2011年12月底开工，当月完工，已验收。

3、校园绿化、美化，学校大门，教师午休室等工程待立项审批。

三、加强组织领导，确保校安工程质量。

工程自批准建设以来，我校领导把校安工程建设列入学校的一项重要工作。为此，为了确保校安工程建设项目的顺利实施，我校成立了校安工程领导小组，校长担任组长，各成员分工明确，并安排专人办理工程事宜。自始至终，我们严格按照上级各有关部门的要求办理 各项手续。各工程均办理了立项、报建、规划、用地、方案审查、施工图设计、施工图审查、消防审查、防雷设计审查、环境评审、投资评审、项目比选、施工许可证等手续。工程开工前与施工单位、监理单位签订了合同，到区建设工程质量安全监督站和区城乡建设局建设科办理了备案手续。工程开工后与监理单位工程师一道，督促施工单位严格按照施工图纸、施工工艺施工。工程完工后，进行了消防检测，空气检测。

工程验收均有地勘工程师、设计人员、监理工程师、和区教育局、建设单位和施工单位的人员参加。目前已有两个工程竣工并投入使用。

四、存在的问题

通过自查，我校校安工程存在的主要问题是：1、学校变电房施工缓慢，至今还不能正常使用，使我校蒙受巨大的经济损失，每月多交电费300-400元，已多次向有关方面交涉。2、教学楼内厕所便池坡度太小，要求施工方加大坡度，从而减少用水量。3、教室内的部分风扇(14把)、网线插座，钢门，厕所的阀门等存在质量问题，我校正与施工方联系解决。4、农民浇灌芒果地的污水沟经常堵塞，致使校园操场上污水横流，此情况已向上级部门反映过。 攀枝花市第二十小学 2012年4月21日

学校自查报告【篇11】

学校春季开学情况的自查报告范文

办学行为、学校安全工作、留守儿童之家建设、学校标准化建设、学前教育；重点是常规管理和学校安全工作。下面就自查情况作简单汇报：

一、 开学工作

中心校2月24日召开校长会，传达2月23日县局开学会议精神，全面部署本期开学工作。各小学教师均于2月25日到校，打扫校园环境卫生，迎接新学期开学;为营造良好的开学氛围，龙泉中心学校本部还拉起迎接新学期开学的横幅，鼓楼小学举行了新学期开学典礼，让学生从春节的喜庆中回到课堂。

二、常规管理

各校认真制订新学期工作计划，学校各项规章制度齐全。教师按时到岗上课，各校学生如期到校，开学一切情况正常。有食堂的学校，各项管理制度上墙，大板小学住宿生宿舍整洁卫生，犹如学生温暖的新家。

三、教育教学

严格执行国家课程标准，按要求开齐开足课程;重视音体美等学科的开设，开学第三天，铁炉小学就开展了开学第一课大课间活动：饮食安全的防范、运动的安全、合理处理压岁钱等四个方面介绍了相关的`知识，进行了安全、德育、心理健康方面的教育。同学们从中受益匪浅。各校教师学科教学计划详细，提前备课，按进度上课，作业及时批改。

四、安全工作

新学期，各校认真制订学校安全工作计划及管理制度，全面落实到位，层层签订责任状：中心学校与各校校长、各校与班主任教师签订责任书，职责明确、责任到人：如新屋小学与教师、班级签订安全工作责任书、路队护送责任书和卫生安全责任书。开学初，各校对校园及周边环境进行安全隐患大排查，及时以书面形式上报中心学校分管领导。有学生乘车上学的学校，建立了学生乘车台帐，严禁超载等违规行为。

五、规范办学行为

严格按县局规定收费，设立公示栏，公示收费标准、收费项目、收费依据及监督举报电话;教辅资料遵循自愿的原则，无乱征订教辅现象;无乱办班、乱补课现象。

为规范民办幼儿园办园行为，保证幼儿入园安全，新屋小学会同村两委，多方协调，将c类看护点新星幼儿园并入b类看护点喜洋洋幼儿园鼓楼小学通过做工作协调，将c类看护点鼓楼幼儿园取缔。

六、其它工作

镇中心幼儿园在建工程进展顺利，目前二层即将封顶。各校制订新学期留守儿童之家工作计划，开展有益活动，正常开通亲情电话，让留守儿童之家真正成为学生的家。学校标准化建设进展顺利，中心校本部、铁炉小学图书室，图书分类整理摆放，正式投入使用，学生受益匪浅;实验室通水通电，实验仪器分类登记造册，各项制度齐全。

七、好的做法：

1、积极营造良好的开学氛围：龙泉中心学校本部拉横幅，迎接新学期开学的;鼓楼小学举行了新学期开学典礼，让学生从春节的喜庆中回归课堂，为美化校园环境，新学期鼓楼小学还购进15盆盆景装点校园，在校园内大门两边建起宣传橱窗，学生运动场与绿化带建起隔离栏。

2、安全教育落实到位：各校及时上好春季开学安全教育第一课和心理健康课，下畈小学将班主任的该两项资料统一装订成册，铁炉小学利用大课间活动进行全面宣传;为缓解放学时校正门学生拥挤，龙泉小学在校园南面新开一侧门，分流学生上下学，消除因学生拥挤带来的安全隐患。

铁炉两校图书室使用、借阅、管理制度齐全，面向学生开放，全体学生得到收益，实验室、仪器室通水、通电。

下畈等校，学校各项制度及时整理，装订成册。

八、存在问题：

下拖，厕所随时有倒塌的危险;危改项目手续繁杂，一时难以落实到位。

图书室与电教室、实验室与教室混用;松田小学教学用房也相当紧缺。

学校自查报告【篇12】

为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文法》和《河北省汉语言文应用管理条例》，落实石家庄语言文工作会议暨语委第四次全体会议精神，我校在创建国家一类城市语言文应用达标工作中，有计划，有步骤的对语言文工作进行了自查。现对我校语言文工作自查情况汇报如下：

一、建立健全组织机构

为了全面做好学校语言文工作，建立健全了学校领导机构：成立了由校长任组长，副校长、教导处主任、教育处主任任副组长，各教研组组长为组员的语言文工作领导小组和由各部门组成的语言文工作网络，语言文具体工作由教导处负责、教导处副主任兼管。明确分工，各负其责，做好教师、学生使用普通话和规范的指导工作，在学校形成了上下贯通，左右协调的新格局。为使这一工作落到实处，年初针对学校的实际情况，制定出切实可行的语言文工作计划，按计划有序的开展好各项工作，并做好记录，年终对语言文工作做好总结。除此之外，加大对语言文工作的监督检查力度，成立了由已达一级乙等水平的教师组成的语言文监督小组，对师生用语用和学校周边环境用及时监督，并予以指正。这一工作的开展，更好地促进了学校普及普通话，使用规范工作的落实。

二、宣传环境

我校十分重视普通话宣传工作，充分发挥红领巾广播站的作用，利用校园广播每周分三次对学生进行国家语言文方针、政策、知识广播，使学生更清楚地认识推广普通话的重要意义。创设以“一角”、“一语”、“一橱窗”为固定形式的宣传环境。“一角”：即各班的黑板报每期都设有以语言文为主要内容的“推普角”，向学生介绍语言文的有关基础知识；“一语”：即楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“学说普通话，使用规范”的警示语；“一橱窗”：即学校设有“语言文”专用宣传橱窗。这一宣传环境的设置，极大地激发了广大师生学说普通话，使用规范的自觉性，为广大师生营造了良好的语言文使用氛围。

三、档案工作

我校语言文档案工作按达标评估细则建档，档案资料分为三类：第一类是文资料，包括上级机关下发的语言文的文件、学校的语言文工作领导机构、工作网络、工作计划总结、奖励制度、监督制度、师生各项活动的原始资料、学生获奖证书复印件以及校园内外用语用监督资料。第二类是图表资料，包括教师上岗情况、普通话培训、语文教学情况、口语实践、宣传环境等登记表、统计表。第三类是教师和毕业班学生普通话水平测试成绩等反映师生普通话水平的资料。这些档案资料全面详实的记录了我校语言文工作的情况，档案管理由教导处委派专人负责，及时收集各种资料、保存完好，确保推普用工作落到实处。

四、教师工作

1、组织教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文法》，提高教师对语言规范化的认识，帮助教师树立说普通话，使用规范的法律意识，使教师充分认识到普通话既是教师职业语言，又是校园语言，增强教师说普通话，用规范的自觉性。

2、制定教师普通话培训工作计划，每学期有计划地对教师进行不同层次的培训不少于4次，每年模拟测试1次，认真落实教师普通话持证上岗工作。经过培训，我校现有省级普通话测试员一名，区级普通话辅导员一名，全校教师普通话水平全部达到二级甲等以上水平，其中6名语文教师100%达到一级乙等水平，非语文教师15名，达到一级乙等水平的有9名，占60%，二级甲等水平6名，占40%。

3、为了更好地监督教师规范用语用，把普通话合格列入录入教师的条件之一，把教师说普通话，用规范列入学校教育教学常规管理之中，要求教师课上、课下与教师学生交谈使用普通话，板书、教案使用规范，通过推门听课随机进行规范用语用的检查，并将普通话合格做为教师评优、评先、评职、晋级、参加各级评优课、观摩课、示范课以及教师业务考核条件之一，凡语文教师达不到一级乙等水平，科任教师达不到二级甲等以上水平均不得参与各级评优课。除此之外还组织教师开展“钢笔”、“粉笔”、“毛笔”比赛和普通话比赛，规定每年11月9日为我校教师“普通话比赛日”，教师全员参与，互相打分，评出奖次。这些活动的开展极大地调动了教师使用普通话规范的积极性，促进了教师普通话水平的提高。

五、学生工作

我校有三分之二的学生属于借读生，他们来自不同的地市，普通话基础较差，为了使这些学生也能较好的使用普通话，学校把学生语言文工作纳入学校班主任工作常规管理，要求学生课上课下交谈使用普通话，书写规范，并把这一要求作为“班集体评先”、“学生评先”的重要条件之一。为了使这一工作真正落到实处，提高学生用语用能力水平，主抓了如下几方面工作：

1、班主任对本班学生语音情况进行深入了解，并对其按使用普通话情况进行分类登记，对普通话较差的`学生进行个别辅导，建立对个别学生的帮教档案，以利于跟踪指导。

2、发挥课堂教学，尤其语文教学的主渠道作用，要求语文教师把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程，既注重对学生的知识传授，又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。如：低年级利用每周一节的说话课，结合学生的实际生活，对学生进行口语交际的专项训练，使学生基本能用较完整的一段话来表述一件事；中、高年级开展课前“五分钟”新闻活动，把自己从广播、电视里获取的新闻用简短的语言，准确予以表述，以提高学生语言表达能力。

3、结合重大纪念日，组织学生开展以校、班为单位的丰富多彩的口语实践活动，以调动学生口语表达的积极性。如：组织开展“忠心献给祖国”演讲、庆“教师节”诗朗诵，“故事大王”比赛等活动，每学期各类比赛1次，这样既加强了对学生的各方面的思想教育，又提高了学生的普通话水平。

4、充分发挥学校语言文监督小组的职能作用，在校内外广泛开展“不规范用语、用稽查活动”。对学校的标牌、宣传橱窗、班内的黑板报、教师的板书、同桌的作业进行不规范用稽查：对教师、学生课上、课下交谈用语等进行不规范用语纠察，将所查写在纸条上投进监督箱，每月末汇总并进行分析，提出改进措施。这一活动有效的促进了学校用语用的规范化发展。

5、组织学生参与社会语言文工作，紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机，组织学生到跃进路桥头、建华商场广场进行普及普通话，用规范化的宣传工作；查找跃进路两侧店铺标牌、广告牌的不规范用，还同四汇文化用品商店达成协议，在此建立“红领巾”监督岗，每年对这里的用语用进行四次检查并做好记录和反馈。鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识，而且也使学生用语用水平得到锻炼提高。

今后，我校还将在各级领导的关心和大力支持下，继续做好语言文的各项工作，力争取得更大进步。

石家庄市华清街小学9月

学校自查报告【篇13】

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BOT校园直饮水解决方案

社会企业通过用BOT投资方式与学校合作，充分利用企业优势，拟在部分学校投建一套完善的校园直饮水系统。

一、建设方案

设主机房一个，安装一套足够容量的水处理设备（包括原水箱、纯水箱和多级组泵等），然后通过PPR饮水管输送至教学区、宿舍区、办公区、食堂和运动场等，终端安装校园智能IC卡饮水机，有热水和常温水同时供应。

校园管道直饮水工程示意图

二、合作方案

（一）校园健康饮水难题：关于校园饮用水的安全隐患和收费公平合理的问题成为大多数学校面临的难题。经调查目前大部分学校统一购桶装水饮用，但桶装水由于在包装、储存及运输过程中有可能造成水的二次污染和安全隐患，因此在健康方面也很难保证；而且还需要打电话订购；时有遭遇缺水的尴尬。所以如何解决学生饮水问题是一个很大的难题。

（二）校园健康饮水解决方案：为响应中央政府提倡的校园服务社会化改革之号召，通过社会企业与学校的合作，充分利用企业优势，拟在部分学校投建一套完善的管道纯水供应系统，彻底为院校解决以下问题：

1、采用世界先进的反渗透制水技术生产直饮水，解决饮用水卫生安全问题。

2、采用饮用水专用管道输水至终端校园IC卡直饮水机，简化了服务程序，并由公司统一派专人维护，以保证校园IC卡饮水机技术管理问题和收费合理的问题。

3、系统耗电量少，直接饮用有益健康，有热水和常温水同时供应，适合冬天和夏天不同的饮用选择。

4、方便实用，刷卡消费，提升校院的硬件设施的配套。

三、合作模式

1、投资人根据学校实有人数投资安装直饮水处理设备（包括制水设备、终端智能校园IC卡饮水机、管道和施工），学校无需投入任何费用；

2、校园直饮水设备及系统的维护工作，包括水质定期检测、维修维护、滤材更换均由投资人负责；

3、投资人通过学生自助充值消费，收回投资并盈利，若干年后将设备移交校方。

四、校方回报分析

1、提升了学校的硬件设施。

2、保障了学生的饮水安全。

3、学校不用投资，减少开支。

五、直饮水安装学校应具备的条件

1、校方需提供设备安装所需场所，保证水电供应正常。

2、校方须配合投资人做好设备的监管工作。

圣源公司12年专业生产校园直饮水设备、刷卡管线饮水机、IC卡直饮水机、校园热水淋浴设备等，专为学校、工厂等公共场所提供最优化的解决方案。

24小时服务热线：400-027-3211

注解 BOT合作：此模式是投资者以学生充值用水缴费而获利。此种模式设备的选定需符合学生饮用水习惯，产品质量要保证学生的安全，要做到产品经久耐用，操作简单。

学校饮用水自查报告

学校饮用水安全自查报告（共20篇）

饮用水自查报告（共8篇）

学校餐饮浪费自查自纠报告

学校餐饮浪费情况自查自纠报告

学校营养餐自查报告(必备10篇)

俗话说，不打无准备之仗。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？相信你应该喜欢小编整理的学校营养餐自查报告(必备10篇)，希望对你的工作和生活有所帮助。

学校营养餐自查报告(篇1)

开学初我校由安全校长带队一行6人，对我校食堂进行了全面性的排查。

1、对定点采购的合格证书、供货清单及凭证是否有复印件并存档。

2、所有物品是否在保质期内，经检查无过期食品。

3、餐饮许可证是否在保持期内，从业人员都持证上岗。

4、蔬菜新鲜、无腐烂现象，没给学生做凉拌菜，包括咸菜都进行炒熟，无凉拌菜现象发生。

5、食品留样做到了保存48小时后清掉。

6、食堂卫生无死角，（个人卫生良好，无佩戴首饰上班）。

7、每两周食堂从业人员都要进行食品安全培训，并有培训记录。

8、每天校医都要对从业人员进行体检，一经发现有咳嗽、高烧等症状，立即离开工作岗位。

9、就餐大厅张贴着不浪费一粒粮食，节约每一滴水等宣传画，使学生从小养成不浪费粮食，节约用水等习惯。

10、大力宣传营养知识，使家长及学生了解营养餐的价值所在，实施了签到制度，到校就餐学生数达到95%以上，

11、每周都能做到食谱的公示，做到阳光透明。

12、食堂配有足够数量的灭火器，操作间监控都能正常使用。

总之，我校按照上级文件精神，根据营养改善实施计划方案进行实施，把国家下拨的每个学生4元钱全部放进学生口中，使学生在阳光雨露中快乐成长，将来为国家做有用的人。

学校营养餐自查报告(篇2)

为了全面贯彻《学生营养改善计划》的指导精神，进一步加强安全管理，规范学生营养改善计划的运行，根据教育局和体育局的相关要求，我学区进行了流程演练，并于xx日正式启动了《学生营养改善计划》。现将实施情况报告如下:

一、学校的基本情况

我们学区1-6年级有xx个班，有xx个学生，其中一个对牛奶和鸡蛋过敏，x对牛奶过敏。

第二，硬件设施

为了保证学生营养改善计划的顺利进行，学校安排了营养餐储藏室和营养餐加工室两个专用房屋，并安装了防盗、报警和监控设施。购买了专用蛋奶加工设备。

第三，机构和制度建设

学校成立了以校长为首的“学生营养改善计划”实施领导小组。各校总务和班主任为班级提供督导员。每个成员都有明确的分工和对人民的责任。

学校建立健全了《学生营养改善计划》的各项规章制度，贴在墙上，并得到相关负责人的深刻理解。

学校与相关人员签订了安全目标责任书，有专人负责蛋奶的.验收和发放。校长每天给予指导和监督，发现问题及时汇报。

四、精心组织，及时发放营养餐。

(1)验收入库。指定专人负责蛋奶的验收，并认真验货。每次供应商装运的蛋奶都必须经过蛋奶管理人员的仔细检查和验收，检查牛奶的生产日期和保质期是否与检疫报告一致，并仔细检查包装的牛奶是否密封严密、有无破损、压碎和划伤，用鼻子闻是否有异味。仔细检查鸡蛋的检疫报告和包装，检查鸡蛋的质量，是否符合合同要求的平均克数，是否被污染，用手电筒照射和摇晃的方法检查是否过期或变质。不合格食品拒绝签收。

(2)留样:保留蛋奶样品，确保安全。

(3)加工报关:企业人员岗前培训，持证上岗。要求加工人员严格按照操作流程规范进行加工操作。

(4)发放级别:每班安排专人负责发放蛋奶。学校及时收集信息，统计有营养餐的学生人数，登记营养餐的发放情况，统计学生的饮食情况。

(5)回收:要求每个班级将营养餐垃圾分类回收，存放在指定的学校。

(6)做好安全防范措施。建立合格蛋奶台账。学校临时有专门的食物储藏室，可以随时保持房间干净、通风，防止老鼠、蚊蝇和食物中毒。如果供应商交货，会及时放行。没有过多的食物存放时间，要做配送登记。

(7)关闭好分配。蛋奶由各班班主任收集，在食堂和储藏室签名，然后由班主任分发给本班学生，领取时必须签名。

(8)关掉好的饮食。班主任把蛋奶发给学生后，当场要求学生统一食用，不允许学生放置，或放置后带回家，防止食物中毒的发生。

(9)闭嘴的好东西。每个班主任都要随时了解学生吃蛋奶后的情况，班级建立信息员汇报制度。如果学生食用蛋奶后出现异常反应，应在第一时间向学校报告，学校应根据事故的严重程度采取相应的紧急措施，尽快控制事故的扩大和加重。

五、加强“营养餐”资金管理

上级拨付的“营养餐”专项资金实行专户管理，做到专款专用，不挤占挪用，全部用于“营养餐”供应，不花一分钱。保证“营养餐”资金充足。

六、主要问题及建议:

食物只有一种。量小。建议在营养餐中加入一些水果，可以更好的补充营养。供应商目前没有蛋奶的储藏室和制冷设备。不发样品:一旦学生出现食品安全问题，供应商承担全部责任。

七、定期和不定期的改进工作

学校定期和不定期对“学生营养改善计划”制度的执行情况和蛋奶的分配和消费情况进行自查，及时纠正存在的问题，确保这项工作安全有序地进行。

学校营养餐自查报告(篇3)

报告标题：学校营养餐改善计划自查报告

尊敬的校董事会，

根据学校行政部门的要求，学校食堂管理层开展了关于学校营养餐改善计划的自查活动，现将结果整理并上报。我们以严谨负责的态度进行了全面、详细的自查，力争使得学校的营养餐改善工作步入一个新的阶段。

一、自查内容与目标

本次自查以"让学生每天营养均衡，吃得健康，吃得愉快"为目标，主要包括以下内容：

1. 学校营养餐的质量及其配备过程；

2. 学生餐饮消费情况及其对营养餐的满意度；

3. 营养师的配置情况、工作内容及其执行情况。

二、自查过程与方法

首先，我们对学校食堂所提供的营养餐进行了实地查看，包括口味、营养成分、食材新鲜度、卫生状况等方面。此外，我们还查阅了相关配餐过程的记录、食材采购并与厨师和营养师进行了交流，以全面深入了解营养餐的制作过程。

其次，我们通过抽样调查和问卷调查，了解学生对营养餐的满意度和他们的消费状况；并结合统计数据，分析了学生的饮食习惯和营养摄取情况。

最后，我们审查了营养师的岗位职责、资质、工作特点和落实情况。

三、自查结果

通过自查，我们发现：

1. 食材质量、新鲜度、卫生状况等方面均符合规定标准，没有发现异常。然而，营养餐的口味和营养组合有待进一步改善。

2. 学生对于营养餐的满意度一般，尤其是大部分学生对于食物口味有一些诉求。此外，学生中午吃饭较早，晚餐距离上床时间较长，食物消化不正常，可能对身体造成不良影响。

3. 营养师的配备情况良好，岗位职责明确，资质齐全。但营养师的工作需要更深入学生群体，了解和引导学生的饮食习惯，才能更好地提高营养餐的质量和满意度。

四、改善计划

针对上述结果，我们提出了下面几点改善措施：

1. 对食堂的烹饪方法、菜式进行改进，多采取炖、烧、煮、蒸、清炒等方式，减少炸、煎、烤等烹调方法；同时，引入更多赛季时令蔬菜和水果，来增加学生的营养摄取。

2. 营养师将更深入学生群体，对学生的饮食习惯进行科学引导，并为学生提供更多的健康饮食和生活方式的指导。

3. 对学生餐饮消费情况进行定期调查，定期听取学生对营养餐的意见和建议，不断提升学生的满意度和营养餐的质量。

最后，我们会在实施改善计划的过程中持续进行自查和调查。通过不断的审视、反馈和调整，我们相信学校的营养餐服务会越来越好，并在此过程中引导学生形成健康的饮食习惯，提升学生的生活品质。

感谢您阅读这份报告，并期待您的支持和指导。

学校食堂管理层

日期：______

学校营养餐自查报告(篇4)

自营养餐改善计划实施以来，牛街镇各学校教师就在中心学校的统一领导部署下秉承“公益性”“服务性”“安全性”原则开展工作。为确保“营养餐工程”在全镇安全实施，中心学校严格执行相关制度，严格落实安全责任，并定期或不定期进行认真自查自纠。为了贯彻落实20xx年4月13日县教育局召开的“彝良县营养餐安全工作视频会议”精神，现将我校开展食堂食品安全自查自纠专项整治工作的情况汇报如下：

一、成立领导机构，强化责任意识

为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，确保学生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任，中心学校成立了食堂食品卫生安全领导小组。组织机构如下：

组长：陈绍君（中心学校校长）

副组长：高道银（中心学校副校长）

成员：杨恩厚（牛街镇中心学校副校长）贾正花（牛街镇中心学校教务主任）肖尚坤（牛街镇中心学校会计）李鑫（牛街镇中心学校出纳）

夏红旗（牛街镇中心学校工作人员）

黄训鲨（牛街镇中心学校工作人员）

张定聪（甘家坝小学负责人）

张友立（果稠小学负责人）刘作均（花果小学负责人）肖从江（三合小学负责人）周正发（大坪小学负责人）杨恩奎（龙福小学负责人）杜富祥（水田小学负责人）万玉林（小干溪小学负责人）王发龙（芭蕉小学负责人）黄顺勤（化稿小学负责人）赵开友（苦竹小学负责人）黄佑怀（大庙小学负责人）

万从备（楠木小学负责人）高家银（上白水小学负责人）

领导组下设办公室在牛街镇中心学校，由分管该项工作的副校长高道银担任办公室主任，办公室成员由中心学校办公室工作人员肖尚坤、李鑫、夏红旗和黄训鲨组成，负责对全镇小学学生营养改善试点工作的指导和监管。各学校也根据本校实际，成立相应的食堂食品卫生管理领导小组，负责对本校食堂食品的安全监管工作。

二、自查情况

全镇共有15所完小和两所单初小，有供餐点17个，共有4006名学生就餐。食堂统一由各学校负责管理，实行学校统一供餐模式。星期一、三、五向学生提供三炒菜一汤菜，并且要吃肉，星期二、四向学生提供两炒菜一汤菜。中心学校定期或不定期对食堂进行抽查，保证饭菜质量和数量。为了规范各学校的工作程序，中心学校还制定了食品加工流程和报账流程，要求各学校严格按照流程操作，保证营养餐工作有序开展。各学校根据本校实际，因地制宜，本着勤俭节约、不铺张浪费的原则，做好食堂的供餐管理工作，严把食品安全责任关，制定并完善了食堂管理的各项制度。

(一)、就餐制度

1、严格按学校规定的就餐时间准时就餐，无特殊情况不得提前或推迟。

2、就餐时，各校根据自身实际，制定相应的就餐制度。

3、全体教师参与营养餐管理，保证学生都能吃饱、吃好，让家长满意、社会满意。

(二)、验收制度

1、每天凡是购买来的食物，必须经验收后方可使用。一是验质量。主要看食物的品质是否完好，有无污染变质，是否有齐全的生产厂家、商标、生产日期等标志，是否过保质期，有无产品合格证等；二是验数量。能称重量的，必须过称，以件计的，是否符合数量标准。

2、验收合格后，入库保存。严禁不合格食物进入学校。

3、未经验收的食物严禁进入学校，在验收过程中，验收人员必须严格认真.

（三）卫生制度

各学校食堂严格执行国家《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，制定了卫生食品安全应急预案，从业人员能自觉按要求上岗和操作，其他各项卫生措施和规定能落实到位。采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。严格把好食品进货关，我们将学校各餐饮经营点的食品进货进行统一采购，并向供货方索取两证（营业执照、卫生许可证）复印件和质量检验报告，进、出货手续齐全，帐册相符。此项工作在学校膳食管理委员会的监督和管理下进行。

（四）留样制度

食品加工完成至食用间隔不超过2小时。每餐食品必须留样，留样须有专人负责，每品种不少于100克，留样须留足48小时且有记录。

（五）晨检制度

1、每日上班前15分钟由食堂管理员负责对食堂工作人员进行晨检，合格后上岗；

2、对晨检中有疑问的，食堂管理员应立即通知其离岗，到医院作进一步检查；

3、因疾病暂时离岗的工作人员，如需重新上岗应持医院相关证明；

4、对主动提出因某些疾病而暂时无法上岗的工作人员，食堂管理员可根据具体情况适当予以奖励。

（六）财务制度

为了建立健全学校财务制度，使收支明细、透明，每个学校安排了两名教师管理学校营养餐经费，一人管钱一人管账，一周小结一次，并向全校师生公示。各学校规范使用食堂的结余款，只用于改善学生伙食和食堂的设施、设备，没有用于、变相用于学校发放教职工福利，或其它方面的支出。每个结束后，财务人员还要将各类账册送到中心学校接受主管领导月审。财务人员的工作也接受膳食管理委员会的监督和管理。

三、存在问题

目前，全镇花果、果稠和小干三所学校的卫生条件能达到国家基本标准外，其余学校都有待于改善；部分学校食堂管理不够规范，从业人员的素质还有待于进一步提高；有的学校主要领导和管理人员对食品的主要性认识不足，安全意识淡薄，没有切实履行食品安全第一责任人的法定责任，末将以往的卫生监督意见整改到位；平时检查流于形式，效果不明显；全镇除花果、果稠和小干三所学校外，都没有标准的食堂，而两所单初小更是只能租用民房供餐。

四、整改措施

1、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。利用晨会、班会、校会以及校园广播、黑板报，有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。

2、加大学校食品安全工作日常检查、加大监督力度，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障安康，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意及和谐校园。

3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐社会做出更大贡献。

4、进一步加大力度对从业人员的培训工作，让他们提高认识，树立“安全无小事”的意识。

5、加强和相关部门的联系和沟通，共同加大力度对周边饮食摊点的整治力度。

6、进一步加大学校饮水、饮食卫生安全排查、整改力度，千方百计确保师生饮水、饮食安全。

7、适时组织膳食委员会会议，为营养餐工作出谋划策。

8、认真做好食品留样，并分开放入冰柜，留样食品存放不少于48小时。

学校营养餐旨在改善学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长，牛街镇中心学校会以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。

学校营养餐自查报告(篇5)

为了全面落实上级关于“学生营养改善计划”的精神，确保营养餐工程能够安全、平稳实施，进一步加强学生营养改善计划的安全管理，规范操作，我校根据上级通知精神，认真开展了营养餐工程管理自查自纠工作，现就我校实施“营养餐工程”管理情况自查报告如下。

一、认真制定了实施方案，完善了“营养餐工程”管理机制。

1.学校认真制定了《东古城小学学生营养改善计划实施方案》和《东古城小学营养餐安全应急预案》，学校成立了营养餐工作领导小组、食品安全监督组、营养餐发放组、食品安全事故应急小组、数据统计和档案管理组。领导小组和监督小组负责营养餐工程实施管理，负责每天的营养餐食品安全的监督与管理，发现问题及时纠正，落实了学生营养餐工程食品分发人员、库房管理人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到人。

2.建立了营养餐财务管理制度、食品出入库管理制度、原料采购管理制度、库房管理制度、餐具、用具清洗消毒制度、食品留样制度、食堂人员健康管理制度、厨房卫生管理制度、卫生突发事件报告制度、食堂人员卫生知识培训制度、食品卫生安全管理制度、学校食物中毒应急处理预案等管理制度，健全了营养餐采购、出库、留样、班主任领取发放四类台账，规范了营养餐操作、加工、分发食用和采购流程。

3.学校与供货商、营养餐工作领导小组、发放组、监督组负责人、各班班主任、食堂加工人员签订了目标管理责任书，落实了各级的管理责任。

4.学校严格落实了《东古城小学营养餐安全应急预案》的学习、演练等工作，使师生掌握了食品安全的一些常识和应急方法，熟悉了食品安全事故的处理程序、办法等。

5.每周对营养餐工程的管理制度落实情况、食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展自查，并对存在的问题做到了及时整改。

二、加强了“营养餐工程”的过程管理。

1.学校明确了专人保管和验收人员，对每天采购的食品进行验收登记后由保管人员保管，发现异常食品拒绝接收，落实了食品出入库记录和索证制度。

2.发放牛奶前检查保质期和外包装。学生每天食用营养餐30分钟前由食品发放员、监督员先尝当日所发营养餐食品，确认无异常现象后再由各班主任领取到班级发放，并由班主任监护、指导学生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四尝，学生用餐后1小时内严禁在外买零食吃，以免造成营养餐和零食混吃造成身体不适。

3.食品管理人员每天对所发食品留样保存48小时，留样食品至少为100克。食堂加工人员持证上岗，定期检查身体。穿工作服、戴口罩操作，勤洗手、勤消毒、勤剪指甲，整个操作流程规范，并认真填写相关记载。

4.营养餐工程管理人员每天营养餐时间到各班巡视、检查学生食用情况和班主任对食用的记录情况。

5.当日营养餐成品当日用完，严禁发放隔日营养餐。

三、加强“营养餐工程”经费管理。

学校严格执行“营养餐工程”经费零利润的相关规定，及时向学生公示采购的营养餐品种、数量、价格和学生领食用人次。做到专帐管理，专款专用，每天对营养餐实行实名制发放，并由学生签字，每周汇集成在营养餐册入档，真正做到日清月结。并在营养餐办公室门前显眼位置及时公示营养餐经费账目、配餐标准、营养餐谱，并向家长、社会公布各级领导部门的举报电话，自觉接受家长和社会各界的监督，配合做好上级的检查、和校务公开。

四、切实加强质量监管，严格实行责任追究。

蒋伟校长为营养餐安全第一责任人，严格把好食品质量关；食品安全监督小组岳玉凯做好食品安全的监督，严禁变质、腐烂、过期、没食品安检合格证的食品进入校园。凡因监管不严，让变质、腐烂、过期、没食品安检合格证的食品等不符合国家卫生安全和质量标准的食品造成食源性疾病，要追究相关人的主要责任，因管理不善或工作失职，班主任不按要求发放营养餐，

造成集体卫生事件或造成严重后果的，当事人负主要责任，同时追究相关责任人的责任。

五、存在的问题：

1.因学校食堂场地有限，

营养餐只能在教室里发放，学生领后拿着食品满校园边跑边吃，造成食品很容易被污染。

2.部分学生随意丢弃和浪费营养餐的情况，有时用餐后垃圾处理不及时。

3.学生营养餐的食品种类还不够丰富，营养搭配不尽合理。

4.营养餐配套实施还不够齐备，还有待补充购进。

5.营养餐经费还有所剩余，要合理开支使用。

六、整改措施：

1.重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。

2.重新优化调整营养餐食品发放品种，提高食品质量，尽力购买新鲜蔬果，随季节、时令的变化，多变化就餐的样式，尽可能让每位学生都吃得舒心满意。

3.加强对学生的用餐管理，按要求在教室座位上吃完后方能出教室，不得随意丢弃和浪费。

4.继续加强营养餐食品的进出库管理，严格落实营养餐食品质量管理制度。

学校营养餐自查报告(篇6)

为了全面落实上级关于“学生营养改善计划”的指示精神，进一步加强学生营养改善计划的安全管理，规范操作，根据教育体育局相关要求，我学区进行了过程演练，xx日正式启动“学生营养改善计划”，现将实施情况汇报如下：

一、学校基本情况

我学区1-6年级共有xx个教学班，学生xx人，其中有1人对牛奶和鸡蛋过敏，x人对牛奶过敏.

二、硬件设施情况

为保障学生营养改善计划顺利进行，学校安排了专用房屋2间，即营养餐储藏间及营养餐加工间，并安装了防盗、报警、监控设施。购置了专门蛋奶加工设备。

三、机构、制度建设

学校成立了以校长为组长的“学生营养改善计划”实施领导小组，各学校总务、各班主任教师为班级发放监督员，各成员分工明确，责任到人。

学校建立健全了“学生营养改善计划”各项规章制度，张贴上墙，相关责任人加以深刻理解。

学校与相关人员签订了安全目标责任书，专人负责蛋奶的验收、发放等工作，校长每天进行指导和督查，对发现的问题及时上报。

四、认真组织，及时发放营养餐。

(1)验收、入库关。安排专人负责验收蛋奶，认真验货，每次由供应商运来的蛋奶必须经蛋奶管理人员认真检查验收，查奶的生产日期、保质期与检疫报告单是否一致，对袋装奶的包装认真查看是否密封严实，是否有破损，是否有挤压褶皱和划痕，并用鼻闻闻是否有异味。对鸡蛋检疫报告单和包装认真核对，并对鸡蛋质量进行检查，是否符合合同要求的平均克数，是否受到污染，用手电光照射和摇听等方法检查是否过期变质。对于不合格的食物拒绝签收。

(2)留样关：蛋奶做好留样，确保安全。

(3)加工关：对企业人员进行岗前培训，持证上岗。要求加工人员严格按照操作流程规范操作加工。

(4)发放关：各班安排专人负责蛋奶的发放。学校及时收集信息，做好营养餐学生人数统计、营养餐发放登记，学生饮食用情况统计。

(5)回收关：要求各班对营养餐垃圾分类回收，存放于指定地点学校。

(6)把好安全关。对经验收合格的'蛋奶建立台账，学校暂时设有专门食品储存室，能经常保持室内整洁卫生，通风良好，做好防鼠，防蚊蝇，防食物中毒。如果供应商一旦送来，就及时发放。没有过长的食品存放时间，并做好发放登记。

(7)把好发放关。蛋奶的食用领取由各班班主任老师统一到食堂和储存室签字领取，再由班主任老师到所在班级分发到学生手中，学生领取时必须签字。

(8)把好食用关。班主任把蛋奶发到学生手中后，当场要求学生统一食用，不得让学生放置，不得让学生过后食用，或放置后再带回家，杜绝食物中毒事件发生。

(9)把好事故关。各班主任随时掌握学生食用蛋奶后的状况，班级建立信息员报告制度，如发现学生食用蛋奶后有异常反应，应在第一时间向学校报告，学校根据事故严重程度，采取相应急处理措施，尽快控制事故的扩大和加剧。

五、加强“营养餐”资金管理

上级专项资金拨款“营养餐”费用实行专账管理，做到专款专用，不挪用挤占该资金，全部用于“营养餐”的供给上，绝不动用一分钱。保障了“营养餐”经费充足。

六、存在的主要问题和建议：

食品种类单一;数量少;建议营养餐配放如果加点水果之类，就更能做到营养的补充。目前供应商没有配备蛋奶的储藏室和冷藏设备;没有发放留样品：一旦学生发生食品安全问题，供应商负全部责任。

七、定期、不定期完善工作

学校定期、不定期对“学生营养改善计划”的制度落实情况和蛋奶发放食用情况进行自查，对存在的问题进行及时整改，确保了本项工作安全有序进行。

学校营养餐自查报告(篇7)

一、引言

近年来，随着人们对健康饮食的重视，学校营养餐工作也成为了教育系统中不可忽视的一部分。为了确保学生们能够获得均衡且营养丰富的饮食，我校开展了一次全面的自查工作。本报告将详细描述自查的过程、结果与改进措施。

二、自查过程

为了保证自查的全面性和代表性，我们组织了一个专门的小组来进行该项工作。该小组由餐饮管理部门的员工、教师代表、学生代表和家长代表组成。他们通过实地考察、访谈和文件资料搜集等方式来进行自查。

1. 实地考察

小组成员们分别对学校的食堂、厨房、餐具消毒间等进行了实地考察。他们仔细观察了厨房的卫生情况、食材的存放情况以及餐具消毒设施的使用情况。通过这些考察，他们能够更全面地了解食品的加工、存储和消毒等环节中是否存在问题。

2. 访谈

除了实地考察，小组成员们还进行了一系列访谈，包括与食堂厨师、师生、家长等进行交流。通过与厨师的交流，小组成员们了解到他们在食品加工中的操作情况以及他们对于食品安全的重视程度。与师生、家长的交流则能够更好地了解他们对学校营养餐的满意度以及存在的问题。

3. 文件资料搜集

小组成员们还搜集了一系列相关的文件资料，包括餐饮健康证书、食品采购合同、供货商资质证明等。通过这些文件资料的搜集，他们能够更加全面地了解学校营养餐工作的依据和管理情况。

三、自查结果

经过对以上三种方式的综合评价，我们得出了以下自查结果：

1. 食材采购方面

根据食材采购合同和供货商资质证明的检查，学校营养餐使用的食材都是正规的和符合食品安全标准的。供货商都具备了必要的食品经营许可证和食品生产许可证。

2. 食品加工和存储方面

通过对厨房卫生情况的观察，我们发现学校食堂的卫生状况良好，食品的加工操作符合食品安全标准。而且，食品的存储也遵循了相应的规定和要求。

3. 餐具消毒方面

通过对餐具消毒设施使用情况的观察和与厨师的访谈，我们发现餐具消毒的操作规范，并且餐具消毒设施经常维护和保养，能够确保餐具的消毒效果。

四、改进措施

虽然在自查中我们发现学校营养餐工作大部分符合要求，但仍然存在一些问题。为了进一步提升学校营养餐的质量和服务水平，我们提出以下改进措施：

1. 食材采购方面

加强与供货商的合作，确保食材的质量和安全。

2. 食品加工和存储方面

加强对厨房卫生的监管和管理，落实好食品加工操作规程，确保学生们饮食的安全性和卫生。

3. 餐具消毒方面

加强对餐具消毒设施的维护和保养，确保餐具的消毒效果。

五、结论

通过自查，我们发现学校营养餐工作在大部分方面都符合要求，但仍然有待进一步提升。我们将立即采取相应的改进措施，并加强餐饮管理部门对学校营养餐工作的监管。我们相信，在不断地努力下，学校营养餐的工作将会越来越完善，为学生们提供更好的饮食环境和服务。

学校营养餐自查报告(篇8)

为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》和中央、省、市农村义务教育学生营养改善计划会议精神，以及xx县教育局工作会议精神，结合学校实际情况，我校认真落实改善学生营养餐工作，提高学生营养水平，现将我校实施营养餐工作情况汇报如下：

一、硬件设施齐备，经费投入到位

实施实施营养餐工程以来，上级领导和学校对食堂建设高度重视，在经费非常紧张的情况下，仍然抽出部分资金对食堂进行修缮。食堂内设有粮油储存间、蔬菜储存间、干杂调料储存间、操作间、配餐间、办公室、更衣室等。防火、防盗、防毒、防鼠、防尘、防蝇、防蟑螂、防潮设施齐全。餐厅内配有餐桌8人座80套、4人座40套，可同时容纳800人就餐。餐厅整洁卫生，为学生提供了舒适温馨、安全卫生的用餐场所。

二、加强组织领导

成立以学校校长为组长，分管领导为副组长，学校其他行政领导和各班班主任为成员的营养餐工作领导小组，领导小组下设办公室由总务处负责具体办公。学校制定了切实可行的方案，对实施营养餐工作认真准备，周密安排，精心布置，为学生营养餐改善奠定了坚实的基础。

三、学生刷卡消费、均衡膳食、荤素搭配

我校学生营养餐的就餐模式采取学校食堂供餐，科学制定学生营养膳食食谱。“营养餐工程”按每生每天3元的补助足额用于为学生购买原材料（原材料只能是：肉、鸡蛋、菜油、蔬菜等），将每生每天3元的营养标准合理搭配。每餐每生至少1两肉和1个鸡蛋，营养汤按学生各自的需要免费供给。

四、营养餐资金使用情况

本期我校共有1462名学生享受营养餐补助费用。学校根据办学实际，采取以午餐为主、早餐为辅的模式供给学生来开展该项工作，按照住校生和非住校生入学时间安排学生分别集中就餐。三所片区学校根据学校具体情况，实行午餐供应，学生上午放学后不回家吃饭，在学校用餐。每餐三菜一汤，并且有一个荤菜。严格执行国办发【20xx】54号文件精神，严格执行校财局管和报账制度。国家下拔的学生营养餐经费，学校进行分账核算，并全部用于为学生购买食品。

五、严格财经制度，强化原料采购管理与食品安全监督

1、我校学生食堂原材料采购由专人负责，采购的材料必须符合食品卫生安全标准，大宗原材料实行“四统”（即统招、统购、统配、统送）政府采购，并严格索证索票，严禁购买来历不明、腐败、过期变质及标识不全的食品。如实填写《绮丽小学学生食堂食品及原材料进货台账登记表》。

2、原材料采购到校后，由专人负责库房物资验收、储存、保管等工作，认真做好入库登记，按照“先进先出”的`原则使用原材料，定期对库房物资进行清查，发现变质、破损、过期物品立即清除。

3、学生营养餐经费严格执行校财局管和报账制度。收支每天据实结账，账目清楚，每周定期公布收支情况，主动接受师生和家长的监督。

六、加强学生营养餐食品加工管理、定位存放、取样留样

我校学生营养餐食品加工原料坚持“一择、二洗、三切”的原则，在符合质量规范的基础上，充分考虑学生的营养需求，科学合理搭配食谱，定位存放。食品烹饪后至出售前不超过2小时，超过2小时的必须要在低于10℃的条件下保存，出售时温度要高于40℃。每餐每种食品须取100克以上装入已消毒的器皿，冷却密封后，外部贴上标签，放置冰箱冷藏室留样48小时，如实填写《绮丽小学食品留样登记表》。

七、加强学生营养餐制度建设，打造餐厅文明就餐秩序

1、我校加强对食堂从业人员的思想教育和职业道德教育，成立了《学生营养改善工作领导小组》和《学生营养改善工作监督小组》，制定了《学生营养餐工程实施方案》、《学生营养餐资金管理办法》、《食堂食品试尝留样制度》、《食堂食品采购索证登记制度》、《食堂餐具、炊具消毒制度》《食堂从业人员培训制度》、《食品从业人员健康检查制度》、《食品卫生安全管理制度》、《食品安全责任制度》、《食品卫生责任追究制度》、《食物中毒报告制度》、《食物中毒和食品安全事故应急预案》等规章制度，严防食物中毒事故发生。

2、领导值日，确保食堂秩序井然。为了打造学生在食堂就餐的良好秩序，让学生文明就餐，不乱倒饭菜，每天学生就餐时由2名行政领导和6名生活指导教师组成的服务组在餐厅值班，个个尽职尽责，豪无怨言，他们都把服务学生，服务学校看成是一种乐趣。

八、实施学生营养餐的效应

我校自实施学生营养餐工程以来，在师生中、社会上反响良好，是一项深得人心的民生工程。

1、实施学生营养餐，杜绝了学生外出购买零食的问题，在一定程度上减轻了家庭的经济负担。

2、实施学生营养餐，增强了学生身体素质，使学生养成了讲究卫生、自觉排队领取饭菜的良好习惯。学校对实施营养餐工作进行了几次问卷调查，学生的满意率达96%。

3、实施学生营养餐，融洽了师生的关系。学生营养餐增加了师生课外接触与交流，加强了相互间的沟通，增进了师生间的友谊，为构建和谐校园奠定了基础。

孩子是祖国的未来与希望，关爱孩子，教育孩子，让孩子们健康成长，是我们共同的心愿。孩子的健康成长既希望于培养与教育，也在于科学的膳食营养。我校将长期坚持从爱心、责任心、事业心等方面着手，用耐心和细心做好每一项工作，用信心和决心确保学校后勤管理工作良性发展，办学生、家长、社会满意的放心食堂。

学校营养餐自查报告(篇9)

自营养餐改善计划实施以来，多林镇各学校教师就在中心学校的统一领导部署下秉承“公益性”“服务性”“安全性”原则开展工作。为确保“营养餐工程”在全镇安全实施，中心学校严格执行相关制度，严格落实安全责任，并定期或不定期进行认真自查自纠。为了贯彻落实大通县教育局召开的“大通县营养餐安全工作会议”精神，现将我校开展食堂食品安全自查自纠专项整治工作的情况汇报如下：

一、成立领导机构，强化责任意识

为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，确保学生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任，中心学校成立了食堂食品卫生安全领导小组。组织机构如下：

组长：

副组长：

成员：

领导组下设办公室在学校，由分管该项工作的副校长担任办公室主任，办公室成员由中心学校政务处工作人员组成，负责对全镇中小学学生营养改善试点工作的指导和监管。各学校也根据本校实际，成立相应的食堂食品卫生管理领导小组，负责对本校食堂食品的安全监管工作。

二、自查情况

全镇共有2所完小，即：希望小学和希望小学和1所九年一贯制学校，即：有供餐点4个，共有1326名学生就餐。供餐统一由青海宁食集团负责配送，实行学校统一发放的管理模式。每天送来的食品验收合格后，进行留样后当天及时发放到学生手中。中心学校定期或不定期对营养餐储藏间进行抽查，保证饭营养餐食品的质量和数量。为了规范各学校的工作程序，中心学校还制定了食品发放流程和报账流程，要求各学校严格按照流程操作，保证营养餐工作有序开展。各学校根据本校实际，因地制宜，做好食品的发放管理工作，严把食品安全责任关，制定并完善了食品发放管理的各项制度。

(一)、就餐制度

1、严格按学校规定的就餐时间准时就餐，无特殊情况不得提前或推迟。

2、就餐时，各校根据自身实际，制定相应的就餐制度。

3、全体教师参与营养餐管理，保证学生都能吃好，让家长满意、社会满意。

(二)、验收制度

1、每天凡是送来的食物，必须经验收后方可使用，验收采用“一看二查三闻四品”的检查步骤。一看是验质量。主要看食物的品质是否完好，有无污染变质，二查是否有齐全的生产厂家、商标、生产日期等标志，是否过保质期，有无产品合格证等，是否符合数量标准。三闻：送来的食品是否变质有异味。四品是否变质腐烂。

2、验收合格后，入库保存。严禁不合格食物进入学校。

3、未经验收的食物严禁进入学校，在验收过程中，验收人员必须严格认真.

（三）卫生制度

各学校食堂严格执行国家《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，制定了卫生食品安全应急预案，从业人员能自觉按要求上岗和操作，其他各项卫生措施和规定能落实到位。做好食品留样工作，严格把好食品进货关，餐饮经营点的食品统一配送到学校，学校将向供货方索取两证（营业执照、卫生许可证）复印件和质量检验报告，进、出货手续齐全，帐册相符。此项工作在学校膳食管理委员会的监督和管理下进行。

（四）留样制度

配送食品验收合格并接收后，及时存放留样食品，每种食品必须留样，留样须有专人负责，每品种不少于500克，留样须留足48小时且有记录。

（五）发放工作

为了建立健全食品发放制度，使发放明细、透明，每个学校安排了2名教师管理学校营养餐发放，一周小结一次，并向全校师生公示。各学校规范食品发放，只发放到学生手中，不得发放给教职工。每个月结束后，营养餐管理人员还要将各类账册报送到中心学校接受主管领导月审，然后上报教育局营养餐办公室。财务人员的工作也接受膳食管理委员会的监督和管理。

三、存在问题

目前，全镇三所学校的卫生条件未能达到国家基本标准外，都有待于改善；，末将以往的卫生监督意见整改到位；全镇三所学校，都没有标准的学校营养餐食品储藏间。

四、整改措施

1、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。利用晨会、班会、校会以及校园广播、黑板报，有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。

2、加大学校食品安全工作日常检查、加大监督力度，及时排查食品卫生安全隐患，牢固树立“安全第一”意识，服务师生，保障安康，努力营造学校安全、良好的食品卫生环境，不断构建人民满意及和谐校园。

3、继续与相关部门积极配合，巩固学校食品卫生安全工作取得的成果，共同营造学校食品卫生安全的良好氛围，为构建和谐社会做出更大贡献。

4、进一步加大力度对从业人员的培训工作，让他们提高认识，树立“安全无小事”的意识。

5、加强和相关部门的联系和沟通，共同加大力度对周边饮食摊点的整治力度。

6、进一步加大学校饮水、饮食卫生安全排查、整改力度，千方百计确保师生饮水、饮食安全。

7、适时组织膳食委员会会议，为营养餐工作出谋划策。

8、认真做好食品留样，并分开放入冰柜，留样食品存放不少于48小时。

学校营养餐旨在改善学生膳食营养，增强身体素质，促进少年儿童健康成长，多林镇中心学校会以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。

学校营养餐自查报告(篇10)

我校为认真贯彻执行《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》。为认真贯彻落实好平川义务教育学生营养改善计划，认真履行好教育部门在学生营养改善计划中的工作职责，建立工作机制，明确责任，建立监管体系。本校根据实际情况制定学生营养改善计划实施细则，制定应急预案，实施方案、管理制度，把学生营养改善计划纳入学校日常管理的重要内容来抓好抓实。确保学生营养改善计划的顺利实施，确保食品卫生安全。

一、已做到

1、对配送到学校的营养餐要做到“四查”、“三看”，并在留样柜中留样48小时。

2、每天发放早餐后，由班主任陪餐，并认真组织学生登记造册并签字，请假的学生每天做登记。

3、各种登记表每周送往学校营养餐办公室专人保管。

4、学校成立以校长为组长的营养改善计划实施工作领导小组，指定专人负责食品验收、储存和发放工作，保证各个环节的食品卫生安全。做好数据核实、汇总、及信息反馈上报，建立专项档案管理制度，做好痕迹资料备查管理。认真抓好向学生宣传并掌握简单分辨食品变质的常识，妥善组织和管理好学生就餐，发现有问题的食品及时处理并上报。

二、针对我校营养餐实施过程中存在的问题，准备从以下几方面展开自纠工作：

1、严格按要求做好营养餐食品、食材的入库检验工作，要彻底做到开箱检查，不符合要求的食品、食材一律不得入库;

2、认真做好营养餐食品、食材的出库检查工作，要仔细地检查各种指标，特别是食品的生产日期和有效期的检查;不符合要求的食品、食材一律不得出库;

3、要确保营养餐的食物储存场地的卫生，坚决杜绝有学生参与分发营养餐的现象，一律要求教师一手操作;

4、努力完善营养餐的各种痕迹材料的填写、存档。营养餐档案负责人要定期检查，及时向学校领导汇报完成情况。

三、解决出现的问题

1、重视宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。安排专人负责向社会、家长进行营养早餐计划的宣传。

2、尽力与营养早餐提供商商量，随季节、时令的变化，多变化早餐的样式。

3、积极争取，尽快修建一所正规的供餐室，并进一步改善营养餐室的通风冷藏设施。

4、学校储存室虽然简陋，但学校千方百计保证其通风、整洁、干净。

5、学生乱丢弃垃圾现象通过教育，教室内放置多个垃圾桶等措施，现校园已恢复整洁、干净。