独立作文

独立作文。

请看以下幼儿教师教育网编辑为您收集的“独立作文”相关内容，期望读者在阅读中得到一些启发。作文是提高语文素养有效的途径之一，必须认真对待。写作是一种有益的方式，可以提升我们的思维和判断能力。在日常生活中，我们可以多背诵优秀的作文。

独立作文 篇1

在我身边，有这样一类人，他们喜欢低头走路，说话时不敢看对方的眼睛，视野总停留脚边三十厘米以内，喜欢独处，很少有微笑，不善言辞。有时候，别人一个善意的微笑，他们也会误认为是对自己的嘲笑，于是仓皇逃离，只留下一个孤单的背影。

人，是需要自信的。苏格拉底曾说：“每个人身上都有太阳，重要的是如何让它发光。”或许，你长得很普通，但你拥有一颗美丽、善良的心，后者，才是你真正富有魅力的地方。或许，你家境不好，学历不高，但你个性谦逊，乐观积极，后者，才是你真正内心强大的源泉。每个人都是独一无二的，都有自己的优势，每个人也都该是自信的。所以，我们要懂得悦納自己的不完美，不要轻易地否定自己。

人，除了要有自信，还要懂得独立。以前，闲下来的时候会跟微信QQ一些比较亲的朋友聊天，当然他们也是我现实中的'朋友、同事、亦或是发小。刚开始，基本天天聊，无话不谈，有什么事也会及时出现、及时帮忙；随着时间推移，慢慢地，变成两天一次；渐渐地，又成了一周一次；然后，好几个月一次；最后，偶然一次，也只是简简单单的问候。或许是大家都没有时间，或许都有了新的朋友，或许是怕打扰，又或许是情淡了。遇到的人多了，走过的路长了，碰到的事杂了，渐渐地，也慢慢看懂了。人生，无非缘聚缘散、分分合合，谁也不欠谁。别人对你好，或许是出于喜欢，又或许是其它原因。他们也会累，也会有力所不能及的时候。所以，让我们独立些，大胆点吧。

有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。每天，我都在经历，每天，我们都在成长。我们有属于自己的命运，活着，真的不是为了别人。有些路，真的需要自己走。自信点，让自己活得有意义，有价值吧！

独立作文 篇2

关于如何培养孩子的独立能力的文章

专家建议：

要培养孩子的独立性，需要有适宜其生长的环境和适当的教育。家长的责任是为孩子创造各种独立做事的条件，不当“拐杖”当“向导”，帮助孩子强化自我意识，激发孩子的主观能动性。

家长要放手让孩子做力所能及的事情。凡是孩子自己能做的就让他自己做，不要代替他。孩子只要愿意做，我们就鼓励他，使他获得自信。

家长还应当注意培养孩子初步思考的能力。凡是孩子自己能够想的就应该让他自己去想，培养孩子独立思考的习惯和能力。

另外，家长要培养孩子自己做决定的能力。凡是可以让孩子参加谈论作决定的事情一定要让孩子参加，比如双休日到哪儿玩，让孩子作为平等的一员参与意见，如果可行就采纳。

好家长社区：

一个家长学习与社交的平台，为家长自身年教育和成长提供多元化的'服务。社区的理念是只有家长好，才有孩子强。另外，好家长社区会不断邀请家庭教育的相关行业专家与家长们进行互动交流;也会为家长之间交流创造空间，比如会陆续设立旅游、健康、美食等多个圈子供大家就自己感兴趣的话题，为家长也提供一个自身身心健康、释放压力的空间。好家长社区希望成为家庭教育和家长成长的长期帮手，为了孩子，一起加油。

独立作文 篇3

今天看了于丹老师的《如何培养孩子的德智体能全面发展》，老师主要讲了两个方面：

(一培养孩子的孝心、爱心，让孩子懂得感恩，不能一味的骄惯孩子。

老师讲的一则寓言，告诉我们父母就像那棵大树一样把它所有的东西都无私的奉献给了那个孩子，到最后他什么都没有的时候，那个孩子也老了，那个孩子会回来陪陪他一起晒晒太阳，这棵老树心里也很高兴、很开心。是的，做为父母他们要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他们就无怨无悔，在父母老的时候要善待父母，我们家长就要做好这个表率，让孩子也感受到孝心、爱心;再有一个老师说要让孩子在人群中，多和小朋友交往，这样人际关系会好一些，培养孩子的仁爱的人际关系。这一点我很赞同，现在的孩子一般都愿意自己在家看电视、玩电脑、玩手机等，不愿意出去和别人接触，这样就不会有和谐的人际关系，要多让孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接触，引导他与人建立和谐的人际关系，让孩子在将来的人际关系方面有基础，不会害怕与人相处。

(二如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

孩子要自强、自立，自信，我们家长就应该让孩子多出去走走，自己去发现一些事情，在他们自己的承受的范围内让孩子去发现，让孩子在人群当中去感受。于丹老师讲述了自已和家人去爬山的经历，说是第一次在正面上山，走的台阶上面后觉得很兴奋，第二天，家人都在休整的时候，她自己又从后面没有路的地方，都是荆棘没有路，但是她还是克服困难，爬了上去，手上或身上都被拉出了口子，但是在到山顶的那一刻，比第一次爬上山更欣喜若狂的感觉。成长是要自己去发现的结论，不能只是接受前辈给的理论，要对自己有信心，要让孩子习惯于发现和观察。要给孩子机会去观察和发现，要让孩子更信任自己的发现。

在这个世界上知识固然重要，比知识重要的是人的经验，比经验重要的是人的悟性，一个有悟性的人，对知识的转化会接受的更快、更好。只要拥有自信，拥有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。一切发现的能力，好老师和好家长完成的是唤醒，不是灌输，直到现在我们做的太不够了，以后要按老师说的去做，希望孩子自信、自立、自强，能够有抗挫折的能力。

独立作文 篇4

在临走之际，哆啦A梦对大雄说“你从来都没有尝试过，你怎么知道自己不能战胜他？”

大雄为了哆啦A梦能安心的回到22世纪。他做好了一切准备，去面对一直欺负他的胖虎。“为了哆啦A梦，我是不会放弃的，我要打败你！”被打趴在地下的大雄用尽全身力气站了起来，把胖虎推倒在地，打败了胖虎。正好，刚刚好来找大雄的哆啦A梦目睹了一切。热泪盈眶的它抱住了大雄欣慰的说：“大雄，你长大了！知道靠自己怎样面对困难了。”他们紧紧相拥。

它把眼泪擦干，跟大雄到了别。坐上时光机回22世纪了。

每个人都希望自己有一个像大雄一样的哆啦A梦。但梦是会醒的，总有一天醒来你会发现自己的人生道路，不会一直顺风顺水，不会一直有哆啦A梦帮你渡过难关的。

成长——是每一个人都必须经历的一个阶段。成长很艰难，要经历暴风骤雨才能破茧成蝶，才能面对阳光迎风而立。

所以，父母才会让我们做家务，自己买菜做饭，自己洗衣服，自己睡觉，养成独立自主的好习惯。老师才会让我们自己独立思考问题，独立完成作业。养成独立思维。

我非常喜欢一首歌。它的名字叫“有梦可待”这首歌里面的三句话让我映像最深，“越是痛的哭了，越是笑着成长。越是挥不动翅膀，越是想要飞翔。越是逆着风浪，越是向着光。”

成长需要独立，这首歌让我明白了只有经历了满身伤痛才会知道什么是成长。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，无论眼前环境怎样，我一定会勇往直前，做最好的自己。

独立作文 篇5

1独立学院西方经济学双语教学的重要性

为了赶上甚至超越西方发达国家，我们首先要更好地了解其经济发展的进程，对原版英文西方经济学教材的学习有助于我们掌握西方发达国家的经济发展趋势和学科的前沿动态。作为独立学院要想在招生上与重点本科院校竞争，就必须要有自己的特色。而老牌的重点本科高校大学阶段主要是侧重理论学习，并为培养科研人才打基础，而独立学院的办学定位是培养与社会发展相衔接的应用型人才，因此，独立学院双语教学势在必行。

2独立学院西方经济学双语教学存在的问题

十几年双语教学的推进使高校的双语教学取得了一定的进步，但依然存在较多的问题有待改进。本文主要从教师、学生、学校和教育部门这四个方面总结双语教学在现阶段存在的问题。

（1）双语师资匮乏。西方经济学双语教师要求很高，需同时具备高等数学、英语、专业课的相关知识，即既要有扎实的专业课功底，又要有较强的英文表达能力，更重要的是具备将英文表达灵活地贯穿到专业课教学中的能力。现阶段独立学院满足条件的教师少之又少，独立学院的教师很多是刚从高校毕业的硕士或博士，大多没有在国外进修一年以上的经历。

（2）学生能力欠缺。獨立院校招收的学生英语水平整体比本一、本二院校的要差一些，加之部分独立学院商科类各专业招收的学生均为文科生，数学功底整体较为薄弱，学习主动性又较差，这使得对数学和英语要求较高的西方经济学双语教学实施难上加难。

（3）双语教学激励力度不够且激励方式单一。多数学校对双语教学教师的鼓励仅仅是增加一些工作量，没有其他形式的激励。以我校的独立学院为例，双语教学考试课工作量系数为1.5，而双语教学考查课与非双语教学考查课工作量等同，严重打击了教师开设双语课的积极性。对于进行双语授课的教师来说不管所讲授课程是考查课还是考试课，所付出的时间和精力远远大于中文授课。

（4）西方经济学的双语教学与现行研究生招生专业课考试要求不一致。大多数院校的经济类管理类专业的研究生入学专业课考试科目中大多会涉及到西方经济学知识的考核，而该考核没有英文题目，也无需用英文作答，但对经济学知识的考核难度较大，这与该课程的双语教学要求不符。该课程的双语教学兼顾英语和专业理论知识的学习，可能涉及的专业知识难度较浅，不利于考研学生对该课程的学习。这也致使一些学生不重视该课程双语教学中英语学习的部分。

3提高独立学院西方经济学双语教学水平的建议

双语教学是一个系统工程，需要教师、学生、学校、教育部门、企业等多方的配合和协做才能取得较大突破。

（1）“引进来”和“走出去”相结合，加强双语教学师资队伍的建设。双语教学的开展，师资队伍是关键。“引进来”即引入有专业背景、双语教学经历的外籍教师，既具备较强的语言能力，又掌握国外先进的教学方法，同时又具有专业理论前言知识。但外籍教师的引入需花费较高的成本，不宜全用外籍教师讲授双语课程。因此，双语教学师资队伍的构建需两手抓，“引进来”的同时还需大量培训本土教师，鼓励其“走出去”即定期将本土教师送出国，通过国际标准的专业师资培训提升本土教师的双语教学能力。同时本土教师也可向已引入的外籍教师多多学习和相互交流沟通双语教学经验。

（2）在双语教学的授课内容选择上建议先易后难、循序渐进。独立学院的双语教学仍处于初级阶段，面临众多问题，而西方经济学是经济类管理类的专业基础课程，需要为后续专业课的学习奠定基础，因此，在现阶段不建议将西方经济学进行全面双语教学。西方经济学主要包括微观经济学和宏观经济学两部分，其中微观经济学难度较大，对高等数学的要求高于宏观经济学，因此，建议现阶段微观经济学仍采用中文教材进行中文教学，以便学生对此课程的理解和掌握，而对于宏观经济学可采用英文原版教材进行双语教学。

（3）在双语教学的授课对象上，建议开设人数较少的双语教学实验班。俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，双语教学的开展除了对教师有较高要求之外，学生的学习能力和自觉性也是很重要的因素。双语教学的授课对象上建议从人数较少且学习意愿较强的各类试验班开始进行。实验班的人数设定在30人左右为宜；选拔英语表达能力较强、经济学基础较好、出国意愿强烈且对双语教学模式感兴趣的学生组成实验班，不断探索和总结双语教学经验，形成较为成熟的双语教学模式之后进行逐步推广。

（4）建立双语教学全过程检查、监督机制。从双语教学教师的教案、授课形式、作业、考试全过程进行检查和监督，增加对双语教师的听课频率、开展专门的双语教师的讲课比赛等，并提出具体的要求，让双语教学的教师明确存在的问题及如何改进。经常组织学生进行座谈或以网上问卷调查的方式，进一步了解学生的需求和教学效果的反馈，采用多种形式促进双语教学水平的提高，从而不断摸索出适合独立学院的双语教学模式。

（5）完善激励机制，从多方面调动教师双语教学的积极性。领导层面要重视双语教学，加大双语教学的投入，并从多个方面制定相关政策激励广大教师投身双语教学，在评奖评优、职称的评定、出国进修的机会、教改课题的申报等方面优先考虑双语教学的教师，在工作量的核算、奖金的发放上多于中文授课教师的额度等，做到多方面、多政策支持的调动双语教学工作的开展。

（6）研究生入学考试、企业招聘考试中，对专业知识的考核可采用中英文两种形式。双语教学的改革和发展是一个系统工程，不仅需要教师、学生和学校的努力，还需要教育部门和企业的配合和协助才能得以更好的实现。大多数院校的经济类管理类专业的研究生入学考试科目中都会涉及到西方经济学知识的考核，建议教育部门制定相关的规定，明确要求该考试科目的试卷采用双语出题，且针对英文题目要求学生用英文作答。另外，企业在招聘经济类管理类应届本科毕业生时，针对专业知识的考核部分可采用中英文两种形式。以此来倒逼学生在校期间对西方经济学双语学习的积极性。

（7）不断深化与国外高校的交流合作。与国外高校开展学生短期交流项目、长期交换生项目等，以此拓宽学生的专业国际视野、提高英语水平；教师层面，可建立双方教师互访机制，学习对方的教学方法、考核形式，同时提升教师自身的外语水平，为双语教学奠定基础。通过与国外高校的交流合作，提高教师、学生的英语水平和专业素养，促进本校双语教学课程的开展。反之，双语教学的不断推进又有利于本校与国外高校的交流合作。

总之，双语教学的改革任重道远，不可一蹴而就。每个国家、每个学校的国情、校情存在较大差别，因此无统一的双语教学模式可用，需要各个学校按照自己的特点和情况总结经验、吸取教训，逐步摸索出适合自己学校的双语教学模式。

独立作文 篇6

摘要：高分子科学既是一门基础学科，又是一门应用学科，因此在独立学院学生基础较薄弱、课时数较少情况下，开展高分子导论教学，需在明确培养应用型人才的目标前提下，选择合适的教材，合理安排教学内容的侧重，并采用与一本、二本院校不同的教学过程，充分调动学生的学习积极性，并改革考核体系，以期达到较好的教学效果和培养目的。

关键字：高分子导论独立学院教学

自1920年德国科学家H.Staudinger提出大分子概念以来，高分子科学迅猛发展，现已发展成为一门独立的学科，它是塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成生产的理论基础，在国民经济建设与科学技术发展中占有重要的地位。高分子科学既是一门基础学科，又是一门应用学科，其内容包括高分子物理、高分子化学、高分子加工和高分子；课程知识点多，概念多，理论性强，比较抽象，学习难度较大。在独立学院应用化学专业开设高分子导论课程有很重要的意义，但是教学学时数较少（本校为34学时），而且在大学期间只有这一门高分子相关课程。所以如何用较少的时间，引导学生掌握基本的专业知识，为其今后工作或继续深造打下基础，是每个教师都应该思考的问题。

1、独立学院的学生培养目标及特点

独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费具备的实施本科学历教育的高等学校[1]，在我国的高等教育中起着越来越重要的作用。独立学院也称三本院校，既不同于普通高等教育、又不同于高等职业教育，招生录取线主要介于二者之间。

1.1培养目标

独立学院的学生属于本科层次，通过大学期间的学习应该成长为既有一定理论基础，又具备较强实践能力的高素质应用型人才，与一本、二本院校培养的研究型人才有着明显区别。

1.2学生特点

独立学院作为普通高等教育的重要组成部分，学生既有一般大学生的通性，也有自身比较突出的特点[2]。分析我校应用化学专业学生情况，发现存在以下几个特点：

a.入学时对专业知识掌握较少，甚至有部分江苏考生在高中阶段都没有选修化学；

b.对本专业缺乏归属感，很多学生是调剂生，部分学生认为所学知识用处不大；

c.自控能力不强，无故旷课、不交作业、考试突击等现象较多；

d.学习动力不足，积极性不高，课程知识掌握较差，甚至有同学出现挂科现象；

e.动手能力较强，对社会实践的要求比较强烈。

2、教学建议

根据本校应用化学专业开设高分子导论课程几年的情况，结合同行经验[3-4]、自身教学体会和学生意见，对独立学院高分子导论课程的教学提出以下几点建议：

2.1教师观念转变

由于独立学院的办学及专业建设年限较短，目前师资力量主要依附母体院校。一部分教师是从母体院校外聘的兼职教师，教学经验丰富，但是自身在母体院校已承担较重的教学或科研任务，精力有限，而且多年来形成了一本、二本的教学定势，惯于按照研究型大学或教学科研并重型高校的培养目标进行教学，往往会把内容讲的过深，理论性太强，常常使学生感到学习困难，甚至发出“想把我们培养成科学家”的感慨。另一部分教师是学校自有年轻教师，他们教学经验不足，容易受到自己学习体会或老教师教学经验的影响，短时间内难以很好的根据独立学院“三本”的生源特点进行教学。教师应该明确独立学院培养应用型人才的目标，并且贯彻在整个教学过程中。

2.2合理选择教材

独立学院的学生学习主动性不够，课后主动复习和预习的情况很少，寻找相关书本文献学习的更少，所得知识大都依赖于课本和课堂，所以参考教材的选用很重要。

高分子导论教材版本较多，主要章节包括概论、链式聚合反应、逐步聚合反应、聚合物的化学反应、聚合物的结构、聚合物的性质、高分子材料、聚合物的成型加工等。这些教材主要是面对普通高等教育，整体内容理论性较强，对学生的学习基础及学习能力有一定的要求。鉴于目前还没有一本专门适用于独立学院的教材，本校目前选用董炎明编著的《高分子科学简明教程》（科学出版社），该教材内容通俗易懂，而且书中有很多小故事，可以提高学生的学习兴趣。教师要随时关注教材信息，寻找更为适合的教材。

2.3明确教学内容侧重点

应用化学专业开设高分子导论课程的目的，是为了引导学生进入高分子的世界，理解和掌握高分子科学的基本框架、概念和原理，为以后进一步学习或从事相关行业工作提供知识储备，所以在教学的深度上要求相对偏低，但是作为仅有的一门高分子课程，课程内容要有代表性。

高分子科学四个知识板块中，高分子化学和高分子物理是讲解重点，安排28学时左右，而高分子材料和高分子加工则重在与实践结合，以讲座或参观的形式学习。

在高分子化学的学习中，紧紧围绕“如何合成聚合物”这条主线，重点介绍自由基聚合和逐步聚合，离子聚合和聚合物的化学反应作为次重点，而配位聚合则可以安排学生自学。其中涉及到很多公式，比如自由基聚合反应动力学部分，有引发速率方程、链增长速率方程、稳态假设下的自由基浓度方式、聚合总速率方程等[5]，弱化公式的推导，而将关注度放在公式的理解应用上。

高分子物理则围绕着“聚合物结构和性能关系”这条主线，重在二者的对应关系。此部分涉及到较多的曲线，比如线性非晶态聚合物的形变-温度曲线，聚合物的应力-应变曲线，重点介绍曲线各段所代表的意义、对应的结构要求、相互的异同之点，而对精确的曲线函数推导完全忽略，所涉及到的比较前沿的结构模型也适当弱化。

2.4充分调动学生的积极性

独立学院的学生学习主动性不够，而且在遇到困难时容易产生自卑、畏缩心理，所以要充分利用各种资源，将多媒体教学和板书教学相结合，将理论讲解和实物、模型演示相结合，将课本知识和实际应用相结合，通过多种授课方式，调动学生的学习积极性，提高教学效果。 2.4.1培养良好的学习习惯

独立学院的学生中课前不预习、上课不听讲或旷课、课后不复习、作业抄袭、考试突击等的现象比较多，反映出学生的学习态度、学习习惯方面存在一定的缺陷，这些都严重影响了教学效果的实现。

针对这些现象，可以采取以下这些引导性的措施：

a.课前布置预习题，并在上课时提问，培养学生的预习习惯；

b.讲课之前列出本堂课主要要解决的问题或知识点，在下课之前以课堂作业的形式解答上交，让学生带着问题学习，提高课堂听讲的效率；

c.课后习题不单要对课堂内容进行检查，还要包括部分拓展性内容，引导学生查阅相关书籍、文献或是网络资源，培养独立学习的习惯；

d.将学生分成若干个小组，选取某种实用的高分子材料，课后查阅相关知识，相互讨论，并选取代表以讲课的形式在课堂上进行十分钟左右的成果展示，培养学生协作精神，锻炼学生的演讲能力。

2.4.2充分利用多媒体教学

现今多媒体技术非常发达，对其有效利用可以大大提高教学的效果，这方面已经有很多教师进行了探索[6-7]。多媒体教学的重要部分是多媒体课件，课件并不是教材的简单重复，而要突出教学重点和难点，图文并茂、形象生动。充分利用多媒体资源的同时，也不能完全摒弃板书教学，比如对于某些特别重要的理论公式的学习和推导，学生难以在较短的时间内完全理解，这时就应该采用传统的板书教学方式。

多媒体教学中可以利用各种化学软件实现分子结构的模拟、构型的转变等，直观形象，对高分子的链结构、构型转变等抽象知识点的学习很有帮助，还可以将简单高分子实验制作成视频，比如学生在学习自由基聚合中的自动加速效应时，由于没有感官印象而难以掌握，可以通过视频将这一过程直观的展示出来，让学生通过观察去分析理解。

2.4.3紧密联系生活

教学内容与生产生活紧密联系，能很大程度提高学生学习的积极性。高分子科学支撑着庞大的高分子工业，与生活联系密切，在教学中要将理论与实际结合，提高学生的兴趣。生活中到处都是高分子制品，在讲述高聚物名称和结构时，展示此种聚合物的制品，引导学生通过制品的特点来推断聚合物的特点，加深印象，还可以简单介绍行业内代表性的生产及加工单位。独立学院多有产学研共建平台、学生实训基地，在条件允许的情况下，组织学生参观高分子生产加工基地，了解比较成熟的高分子合成工艺，高分子材料的加工成型过程等。

2.5改革考核体系

考核是教学成果的主要检测手段之一，传统的考核方式是一张试卷定生死，存在诸多弊端，建议将课程考核方式分为两部分，一部分是平时的课堂表现，包括出勤率、作业完成情况等，这部分的比例可以适当提高，从而使学生更加注重课堂的互动环节；另一部分是期中和期末理论考试，采取开卷与闭卷相结合的形式。

高分子导论的主要理论考核内容是高分子化学和高分子物理，这是两个虽有联系但相互独立的方向，可以分别考试，同比重计入总分。考试可以采取开卷闭卷相结合的方式，高分子化学中反应动力学部分有很多的公式，学生记忆上存在困难，可以适当采取开卷或半开卷的形式，而高分子物理中多是对规律的解释和应用，采取闭卷的形式。

3、结语

高分子导论作为一门知识点多、理论性强、学习难度大的课程，在独立学院学生基础薄弱、课时数少的情况下进行教学，目前尚在探索阶段，还存在不少问题。教师需要不断的改进教学方法，培养学生良好的学习习惯，充分调动学生的学习积极性，这样才能取得令人满意的教学效果。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部令，第26号：独立学院设置与管理办法，2008年2月22日

[2]于丽波，本三院校学生特点分析，科技信息，2011，8：69

[3]方征平郭正虹，在独立学院开展高分子物理教学的几点思考，高分子通报，2009，8：74-78

[4]徐晓冬，非高分子专业《高分子化学与物理》教学中的几点体会，高分子通报，2010，5：74-78

[5]董炎明张海良，高分子科学简明教程，科学出版社，2008

[6]李丽，多媒体在高分子教学中的应用，高分子通报，2006，2：64-69

[7]石爽封禄田，多媒体在高分子科学教学中的应用，科技教育，2011，3：195

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独立作文(篇1)

我们的位置——女性

即便是当今社会改革开放，古代封建思想的残骸仍夹杂在绝大部分人的思想中。最为突出之一——女性的地位。

一、在工作的路上

当今女性在职业选取方面、求职过程、工作过程中都会受到不同程度的的待遇。这一问题一直以来都被社会关注着，深究其原因，我认为有以下几点。

首先，大部分女性缺乏足够的自信。尽管平时有部分女性会在某方面表现出我们所谓的自信的一面，但那份自信不够深入骨髓。受前辈的影响，很多女同胞们在选择职业时也会缺乏自信：往往认为某某行业并不适合女生来做，即使那是她喜欢的工作。

在某一招聘会中，一刚毕业女大学生想要应聘一外资企业的联络部秘书，但她在队伍中犹豫再三，她想着这份工作以后会和很多人交涉，会有很多应酬，男性更适合这份工作，自己没什么可能入选，但自己以前在班上也很能和别人合得来，怎么办呢？思考当中，眼看就快到她应聘，奈何她将位置让与后一个人，反复如此，当她想清楚并再次轮到她后，面试者却对她说了一句“我已经注意你很久了，我看到了你的才华，却也看到了你的犹豫，我们公司更注重情商”。如此一来，这个女孩和本该属于自己的机会擦肩而过。

因此，要想改善女性在社会中的地位，最首要的就是女同胞们自己要有清晰的认识，这样才能为自己争取到更好的待遇。

然后，一些工作的客观原因以及长期习惯，使得很多招聘公司在某些职位上对性别格外重视。

比如：在酒店中，就前台营业员而言，女性的就业机会明显大于男性，因为这个职位需要耐心和外表良好的形象。类比于此，在一些工厂或者工地中，爬高、推东西等的工作，就普遍认为男性比较合适。因为他们的身体素质绝大部分强于女性，这也是女生比较不注重自己身体锻炼的结果。

所以在我们还未踏入工作道路之前，要加强自己的体魄，为自己创造更多的机会。 再来，很多男性在思想上带有不同程度上对女性的歧视。他们认为女性就该乖乖的呆在一旁，商业是男性的战场。

有些男性会认为女人就是一群只会讲权利和利益，从来不会讲责任和义务的人。认为女人是不讲理的，不能和她们斗嘴。认为女性们很多时候扭扭捏捏、胆小怕事。其实，换在女性同胞们的角度来看，这些所谓的毛病就是我们的细心、谨慎而已。

因此，我们还需要社会的教育者们为后辈们灌输正确的性别观念。而男性们也需要在产生歧视女性想法的同时，换个角度考虑。

二、在生活的途中

在生活中的女性们往往要比男性辛苦些。女性的身体和思想上的承受压力的程度往往比男性低，这也导致了女性更易情绪负面化。

对于没有真正踏入社会的女大学生来说，似乎有些学习科目没有男生来的容易接受，除了性别差异导致的大脑构造不同外，老师和周围的人也经常向女性同胞们灌输着某些学科、某些专业更适合男生的信息，长久而来，给女大学生们的内心造成了大大小小的心理障碍，对于意志不坚定或者对未来没什么规划的女学生来说，这一点影响了她们对自己未来生活的定义。因此，我们需要对自己进行思想上的强化训练，对自己的学妹们，要尽心让她们对自己的学业和未来充满信心。要对自己负责，也要对自己的同胞负责。

对于刚进入社会的女性朋友而言，她们顶着养活自己的压力，咬牙在风雨社会中创立自己的立足之地。也许为了省钱，她们会舍弃昂贵的化妆品，看着皮肤渐渐老去；她们会舍弃奢侈的装饰物，看着其他生活比自己好的人在身边周游等。比较的越多，思想压力就越大。也许我们要加强自己的抗压能力，控制自己的攀比之心。但是不是每一个女孩都能做到这一点，也许会越来越在意。因此，我们可以在闲暇之时看看有关女性生活的书籍，精神上改变自己的观点，我们不能控制别人，但一定要有能力控制自己。控制好了自己，才有可能影响别人，甚至整个社会。

对于已婚的女性同胞们，尤其是没有固定或者稳定、甚至没有工作的女人们，她们的生活也许会更加艰苦。她们可能每天白天只能守着空屋子，然后一遍遍清扫卫生。晚上当丈夫下班、孩子回家后，需要给他们准备尽得了心意的晚餐，之后还要洗碗、洗衣服。她们很少有自己的时间计划自己的事业或者生活。也许有人认为这不就是为人妻、为人母该做的么？可是这些是谁规定的规矩呢？只是众人长期的思想认识罢了。因此，结婚的女性似乎可以尝试与丈夫商议某个计划，规定谁负责生活的这一部分，谁负责那一部分。母亲也似乎可以提前教育孩子某些生活的自理能力，自己能轻松，对后代的教育也很有好处。

实际上，性别歧视问题总的来说是封建思想未有彻底拔除掉带来的后果。解决这一问题，我认为短时间内是无法实现的。目前的我们最多只能做到完善。但也许国家、政府还可以向我们伸出“援手”。规定某某工作、职位不能有性别限制，无论是只招男性，还是只招女性。似乎后者的工作很多都是受到大众白眼的。比如很多广告活动、很多酒店迎宾活动等。 我们女性同胞也应该重视起自己来，在读书期间，尽力用知识充实自己，让自己的工作谋职

道路能变得更宽更广，甚至更高。我们必须摒弃对自己的一些思想上的认知，走出精神误区，才有可能为自己赢得更尊重的位置，也才更可能早日解决性别歧视这一困扰大家多年的问题。 我们需要一起努力，我们需要一起加油！

独立作文(篇2)

什么是精彩的生活，妈妈说：你是学生，好好学习是你现在的责任，好成绩就是你精彩的生活。我说：精彩的生活不仅仅是这些，精彩的生活还是一种感觉，像雨后的彩虹，还像雾霾后的阳光。能给我这些的，不得不说说我的老师。

我的老师老王，是一位男老师。整个小学一直都是女老师教我，习惯了细声细气、和风细雨的妈妈、姐姐一样的老师，刚上初中就“摊”上了一个男老师，心里有一股怪怪的感觉。这感觉也提醒我，新学期开始了。

老王走进教室，看着坐得像栅栏一样高矮不齐的我们，笑了。突然问：“谁知道我是教什么的？”初中科目也真多，有喊语文的，有喊英语的，有地理、生物、政治的。我喊的是数学！老王的目光向我对过来。我长相普通，学习一般，举止安静，一直都是个容易被老师想不起来的孩子，我也习惯了与世无争。所以当老王那厚重又温和的眼神瞅向我时，我就知道，我的幸福生活来了！

开学不久，我们学习了有理数。有一道有理数分类题，老王要点名到讲台上做，因为刚学，我们都不大会。老王的目光在我们脸上踅来踅去，忽然像射线一样停到我脸上，我的心扑通扑通直蹦达。老王朝我点了点头，你来做！我的妈呀，要出丑了。我慌里慌张，惊惶失措地走上了讲台。走过老王身边时，老王摸了一下我的后脖梗子，就那一下，我信心倍增，一下子就做出来了，而且百分百的正确。当我转回身，老王说：大家为他鼓掌！顿时，掌声雷动，这是大家给我的掌声，我那不争气的脸瞬间红了，我那不争气的眼睛也红了。我的心里一下子充满感动，老师，谢谢你，我的生活因你而精彩！

一天，老王讲公开课，来的老师很多，有站着的，有坐着的，老王跟我们一样，有点紧张，反复叮嘱我们：“上课时不要往后瞅，不要分神，要认真听课，主动举手发言。”课堂上，我认真听老王讲课，踊跃举手回答问题，老王表扬了我，来听课的老师也表扬了我，为了对我鼓励，老王还奖给我一支红笔。我用这支红笔为自己画了一朵大红花，在红红的太阳下绽放笑容。

老王，我尊敬的老师，您是我心中茂盛的大树，护佑着我们成长；你是我心中的太阳，照亮着我们晴朗的天空。我相信，在您悉心指导下，我们一定会成为对社会有用的人。

独立作文(篇3)

一次，古希腊哲学家捷诺的学生问他：“老师，您知识比我们多许多，您回答的问题又十分正确，可您为什么对自己的解答总是又疑问呢？”捷诺用手在桌子上画了大小两个圆圈，并说：“大圆圈的面积是我的只是，小圆圈而是你们的知识。我的知识比你们多。但是，这两个圆圈的外面，就是你们和我的无知的部分了。大圆圈的周长比小圆圈的周长长，因而接触到的无知范围比你们多，这就是我常常怀疑自己知识的原因。”

或许，你们不太明白捷诺所说的意思，经过我深思才明白其中之意。比如说，当我们还小时在家里，什么都不知道。等我们长大了，到各个地方求学，就感叹世界如此之大。如果有谁当上了宇航员的话，就感叹宇宙好大。知识也不例外，每当我们接触一个新知识是，都会感叹到那些我们不知道的知识是多么的神奇，而也明白自己知道的东西实在是太少了！

其实，我们要明白，知识这个海洋是没有边际的，里面的知识是你学也学不完的，想也是想不透的！苏格拉底的知识面很大，但是他不会去炫耀自我聪明、有学问。寻找学问的人很多，但是知道自己无知的人却是少之又少！一个人，如果自认为有知识、有学问，那么他就会为自己的自大而付出了沉重的代价！尤其是那些领导岗位的人！不知道大家还记得“卧薪尝胆”这个故事么？里面的吴王夫差是因为什么才会让他自己惨败终生的么？对，就是他那自以为是的心理！尽管是皇帝，但是，在这个朝廷里面，未必皇帝就是最有学问的，夫差因为听信大臣们的意见，不应该如此武断！他总以为自己的判断会比那些大臣们准，知识会比那些大学士们高，其实并非如此！如果当初夫差愿意听信大臣所言，把勾践快刀斩乱麻的杀了，早就可以统一天下了！

其实，像夫差这样的例子是许不胜许！我们现在应该抓住所拥有的学习机会好好地去学习，要不断的充实自己的知识。你的知识就像一个圆圈，一个在大世界里微不足道的小圆圈，圈内是你的知识，而圈外则是你的无知了！我们要把这个小圆圈慢慢地扩大，才会在知识海洋中金鸡独立！

独立作文(篇4)

你以为你是逆反的、反对的，但是稍不留神你就成为你最反对的人。

一个人给你自由你不独立是无力，当一个人力图完善自己的时候，他将不再向外界寻求什么，也不向外界推委什么，他将自己的重心放在自己的内部，而社会的进步就由一个一个独立的人试图自我完善的过程当中得来。

生活就是严峻的历险，学得越快越好！经历越快越好。

无知是纯洁吗？愚昧是德行吗？偏见就是原则吗？

厄运中的人多有一种对自己的怨憎！

保持对不同论述的警惕，保持自己的独立性，探寻，相信，怀疑，幻灭，摧残，重建。

痛苦是痛苦，对痛苦的思考才是财富。

一个世界如果只按照强弱黑白两分，它很有可能只是一个立方体，你把它推倒，另一面朝上，原状存在。

为什么有人愿意接受采访，因为，所有的坏蛋在心里都不认为自己错了。

追求真相的人，不要被任何东西胁迫，包括民意。

不是质问，只是疑问！

思想的本质是不安，一个人一旦左右摇摆，新的思想萌芽就出现了，自会剥离掉泥土露出来。

理性呼唤理性。

一个过于主动甚至积极坦白自己内心阴暗面的人，往往会让原本想去挖掘他内心弱点的人感到尴尬和一丝不安。

无论何时，你看到的总是你自己。

你只管用力把一个人，一件事吃透了，后面的就知道了。

对历史说真话，就是对现实说真话。

喝水不吃力，喝一立方毫米很吃力，移动杯子一毫米，很吃力。

科学，就是聪明人下笨功夫，笨功夫是一种方法。

注意就意味着“摆脱某些事物以便更有效地处理其他事物”。

公平社会里基因的作用反而更大，这听起来像个悖论。

独立作文16篇

学生时代写作文是一件很有意义的事情。作文通常是在文字构思之中创建出来的。想要写好作文可以多借鉴一些别人的优秀作品，作文怎样写写的好？以下是小编为大家收集的“独立作文16篇”欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

独立作文 篇1

我们的一生，有良多第一次的尝试;每一次的尝试都带给我们一份收成，都带给我们一段刻骨铭心的经历。

都说父母身边的孩子就像是温室里的花，就应该得到父母的照顾。可现在的我，一个人被“扔”出冷冷清清的街道。一股寒风吹来，“嗞”像刮在皮肤上，疼。即使是穿戴厚厚的毛衣，仍是冷的，由于心凉了。我一脸懵逼地站在街上，回想起老妈的话，泪都要流了：“你呀，已经长大了，要学会自己去看病，要学会锻炼自己，你已不是老母鸡翅膀下的小鸡，去吧!做一次尝试，加油!”呃……我能说什么呢，只能硬着头皮上，拼了。

我慢慢走在冬风咆哮的街道上，看了看指示牌，到病院还有几分钟，路上行色匆匆的人从我身边经由，我手攥成一个拳头，警戒着每个人。恐惊，紧张布满心房，但也有小小高兴。

当我踏进病院门口，就不可能有回去的机会。一股刺鼻的消毒水味，让我有点反胃。我仍是勇敢地走了进去，按老妈说的，先去挂号，然后去买个病历本，在3号室，人不多，不一会儿就到了。医生给我诊中断只是普通的感冒，开几天药吃就好了。我拿着药单去抓药……

“哇!那么多人!”我无奈地排到最后边。步队像龟速般前进。时间就像沙漏，艰涩地一点点流逝，快到我了!心里谢天谢地，就差拜老天爷了。辣么久，终于，到了，谢天谢地谢爷谢神啊，呃……再谢下去你还拿药不。好吧。

拎着个袋子，脚步轻快地跟病院说拜拜。心中一下子轻松了良多，病也好了不少。原因很简朴啊，我的一次独立尝试，验证了老妈说的，我要学会锻炼自己，而我，现在不是成功了吗?

世上无难事，只怕有心人。自强者自息。

看!这个也是让我刻骨铭心;深深地刻在我的脑海里，我这一生都不会健忘，我多年后也会感谢那次的我，那个长大的我!独立的我!有自信的我!

我就是我!从一次次的锻炼和尝试，让我变得更强，更成熟的自己。

独立作文 篇2

在茫茫无际的天然界中，动物们都遵循着这样一些规律——鸟的幼雏长大后终会独自展翅飞翔在那一片蔚蓝的天空;鱼儿们长大后终会独自去寻找属于自己的那一片广袤的海疆;雄狮老虎们待幼体长大后终会离开父母，到山林里闯出一块属于自己的地盘……

很显然，动物们懂得长大后学会独立自主，它们不再依赖自己的父母，而是独自去外面的世界闯荡一番，即使外面的世界很危险。

年长的大人们总会对小孩子们说到——外面的世界很复杂也很危险。正由于如斯，一些家长们老是对自己的孩子关心疼爱有加，恐怕孩子出什么问题。一些家长更是将自己的孩子视为掌上明珠，恨不得什么事都能够帮孩子全权操办，可谓是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”却不知这样已徐徐对孩子形成了一种溺爱。幼小的孩子尚可依偎在长辈的怀里撒撒娇，然而跟着自己的春秋日益增大，我们应该懂得学会独立。

以前在书上看到这样一个小故事——一位大学生在进入大学后，什么都不会做，就连自己的衣服也不会洗，每一次都只有让自己的姐姐到学校来替他做这些原本应该自己做好的小事，就由于这位大学生如斯地不独立，其他同学们都对其避而远之，终极学校校长只好让他的家属将其接回家中。理由则是——一位不懂得独立自主的人宛如行尸走肉，这样的人不被大家所需要。

当然，这只是诸多大学生中一个特殊的例子，但这个例子却让人们深思。恰是由于大人们对孩子从小的溺爱，导致孩子无法独自适应一个新的环境，这样的人仿佛一条从水中跳上岸的鱼，当鱼儿失去了水的“保护”它将无法长久在世间生存下去。

挣脱了童年时光的我们该是徐徐学会独立的时候了，当自己的父母离开自己的那一天，我们将独自面对着这个人世间所发生的一切，将独立思索一些事情，将独自面对自己的人生，亦是学会了独立，正如鸟儿们一样终有一天会摆脱父母那庞大坚实的臂膀，通过自己的努力建造一个个属于自己的小巢。

独立吧，现在的社会不需要一群类似于行尸走肉的人，需要的则是一个完全学会独立的智者。

独立作文 篇3

我们学习了《桃花心木》这篇文章，让我有很大的感触，从中学会了做人的道理：做人要有一颗学会独立的心，克服对他人的依赖。

树如育人。我们从小到大，父母辛苦把孩子养大，希望健康成长、长大成长；

老师辛勤教诲，期望成绩优秀、学业有成；

同学和朋友们友爱相互，共同祝福友谊不断延伸。然而，所有这一切，有一个很重要的事情，那就是在成长中要学会独立。因为，一个人不可能一辈子靠父母、老师和同学朋友，只有学会独立才能让人生更加美丽。

如何学会独立呢？作为学生，就要做到早上自己独立起床穿衣服，在课堂上认真听讲，不让老师督促。回到家中要学着去做身所能及的`家务事。如果有一天，我长大了，伴着一天天的自我独立，我将会象桃花心木一样，独立于天地间。

体验到人生的哲理，让我经得起生活的考验，克服依赖性，更好地独立生存享受人生。

独立作文 篇4

当代青年，非独立不可。“所谓青年，就是在一切困境中都有勇气直面挫折的力量的人。”这是池田大作的说法，而我以为青年无非是两字——独立。

何为独立？将这个词拆开来解释。“独”指一个人，没有别人参与，“立”指上顶天，下站地，在这中间维持平衡。那么“独立”即个体成功地完成事。

为什么要独立？独立是个体在社会生活与生存中必不可少的条件。曾经有一个母亲非常溺爱她的孩子，连吃饭穿衣服都替孩子完成。一天，他要出远门，担心孩子在她离开期间没有食物，就做了个烧饼供孩子吃一个月。孩子前半个月就靠母亲挂在她脖子上的烧饼解决饥饿。一个月后，母亲发现孩子饿死了。原来，孩子不会将饼转面，吃了半月，饼前部分没了，后部分又不会自己转，孩子就饿死了。由此可见，缺少独立意识和教育的危害。最基本的独立是生存，如此才能要求更高层面独立。独立是安身立命的准则和推动自我发展、砥砺前行的动力。

何时需要独立？独立并不意味着个体完成脱离社会。离开社会，个体的发展就会失去动力。个体发展急需要自身价值实现，也需要社会与别人提供经验成果。独立是发展自我的一部分，并不意味绝对地脱节。当你力所能及时，自己能够完成时说独立。当你需要他人帮助来完善解决那些超出你能力范围的事时，不必死撑固执地说“独立”。真正的独立是能正确认识事物矛盾方面，以此为方向的。

怎么独立？独立的首要前提是有能力独立。这要求我们要在实践中不断丰富自我认识，提高学习能力，丰富精神生活，增强精神力量，促进人的'全面发展。一个人是否真正独立体现在其日常生活的方方面面。这就要求我们取长补短、立足整体、统筹兼顾，充分发挥主观能动性的作用，注重点滴积累，培养独立能力。

门槛，能跨过去就是门，没能跨过去就是槛。不必担心能否达到，而要学会迈出第一步。这便是独立，这便是青年。

你并不是开始时没有能力，而是没有开始。青年应洋溢青春活力，学着开始独立。

独立作文 篇5

在生活中，危险是无处不在的。它会在四周埋伏着，而我们却不知道它会何时降临。因此，我们必须学会独立生存。如果遇到了危险，我们一定不要慌张，要用自己学过的知识去应对，想办法让自己生存下去。

日本，是一个多次发生地震的国家。在2011年3月份开始，日本就不断地发生六级以上的地震，这引起了世界的关注。那么，日本人是否每天都忐忑不安地生活着呢?他们是否慌张失措呢?一位中国记者来到日本，决定去访问他们。当记者去到日本，看见日本人依旧是平平常常地生活着，他们脸上呈现出的是沉着冷静，好像没有发生过任何事情一样。记者不禁感到惊奇。“面对地震，日本人为什么能那么镇静呢?”她采访了一位日本人。那位日本人说：“在学校里，老师们经常讲到许多关于地震的知识，比如地震时不要慌张、如何逃生获救……在生活中，也会谈论到许多。”这位记者听完之后，明白了原因——这是因为国家对地震很重视，使日本人在平时就做足了对这方面的准备啊!

相比起来，我们中国人面对地震时呢?1994年，台湾海峡发生过7.3级的地震，广东潮汕地区的城镇也有较强的震感。该场地震并没有对当地的建筑物造成太大的破坏，但在地震发生时师生却盲目地逃跑，导致在校舍楼上发生拥堵、踩踏和坠楼事件，不幸受伤有697个人，有3人死亡。这都是师生缺乏防震知识的原因啊!

日本的地震后表现出的良好秩序给了我们很大的启发，这也使中国加强了防震减灾的措施，许多学校也都进行了消防演习。我想，在地震发生的时候，往往那些在逃跑、慌张的人，会受到不必要的伤害。相反，只有那些冷静面对、临危不惧的人，才会获救。而要做到冷静，前提是必须要谨记防震知识。

独立作文 篇6

每周早上，除了周六周日，我总会自己在家，虽然有点点陪伴，但是，我还是害怕，更何况它现在被人抱走了，我自己在家更是害怕。

以前的每天早上，小点点会和我玩乒乓球，虽然天天玩，但是，我们都不会烦。因为小点点很可爱，玩一次乒乓球，小点点就会出一次丑，还会做出各种“可爱表情”。玩累了，我们喝一口水，接着看电视，虽然小点点不会看，但是，我手里面拿着小饼干，它总是不断地管我要，有时还向我作揖，恳求我给它吃的，我们都特别开心。

可是现在，小点点丢了，我可能再也看不到它了，没有它，家里好像缺少了许多乐趣。而且，我自己在家每天很害怕，爸爸说：“虽然点点不能在和你在一起玩了，但是你今年都防电、防煤气等一些生活知识，好像爸爸妈妈要走十多天似的，不就是一天么。可是这些我都知道，我就是有些害怕，他们刚走不久，突然，“铃—铃—”电话响了，“喂，是妈妈。”之后妈妈又嘱咐了我一次。挂了电话，我更是害怕了，只要听见一点声，就会提心吊胆的，于是我就看电视去了，电视把我吸引住了，突然“吱嘎”门响了，会是谁?“吱嘎”锁被打开了，不好，坏人要进来了，我把棍子紧紧握在手里，与其坐以待毙不如拼个鱼死网破，我出去一看开门的`是妈妈。哎呀，吓死我了。

我已经长大了，应该学会独立了，要不然长大自己在家也会害怕，出去别人会笑话我的，我相信胆量也是练出来的。

独立作文 篇7

记得一年级的时候，有一天晚上，我郑重地向妈妈公布：“从今以后，我要一个人睡觉了。”妈妈笑眯眯地说：“好啊!”

那天晚上，我鼓起勇气，一个人躺在小床上，看着漆黑无比的房间，情不自禁地打了几个寒颤，全身都在微微地发抖。我心想：“我堂堂男子汉大丈夫，这么小的一点儿难题，都克服不了，算什么?”我努力安慰自己，可心里的恐惊仍是没办法消除。

我把脚往外伸了一点儿，就感觉有一个人贩子要来抓我，我赶快把脚缩回去，又拿了一个玩偶当“武器”，又觉得那个人贩子会“隐身术”，马上用被子盖住自己的头。心想：“我武功盖世，才不怕你呢!”又感觉周围的墙朝我挤压过来……过了一会儿，在不知不觉中，我模模糊糊地睡着了。早上醒来时，我摸摸自己的手，又摸摸自己的脚……发现自己的眼睛、嘴巴、耳朵、鼻子……都还在，便大叫道：“我能一个人独立睡觉啦!”

几天后，睡觉时，我没那么害怕了。还斗胆勇敢地把脚伸出去，露出头，仿佛我自己的意念形成了一股强盛的气墙，时时刻刻都在保护着我。

现在，我已经能够完全独立睡觉了，关着房门，听着故事，很快就会进入甜美的梦乡。

我终于从一个“男子汉大豆腐”变成了“男子汉大丈夫”，我真为自己的成长而感到无比自豪。

独立作文 篇8

学会独立和如何独立也许使我们人生中的一大难题。

刚刚接触独立是在读完《鲁滨逊漂流记》，这本书的主人公靠着自己独自一人在荒岛生活了28年，28年啊！多么漫长、多么难熬的时间啊！他不仅没有退缩反而用自己的聪明才智克服重重困难，面对生活。

在我看来，我们必须学会独立！

换一种说法假设使我们生活在这荒岛上，还不是遇到困难就找父母又哭又闹的。不然就是胡搅蛮缠，依我看现在的父母都十分溺爱孩子，都想望子成龙，望女成凤。一天到晚都只知道让他们学习，家务什么自己揽。殊不知这使孩子们洗衣裤，也不会自己整理的房间。他们的父母虽然教会了孩子注重学习，可是却没有教会孩子生存之道，一但我们离开了父母，就像鲁宾逊一样在荒岛求生，就会像热锅上的蚂蚁，干着急。开始书里的鲁宾逊可不像我们这样娇滴滴的，他很沉着冷静，知道最基本的生存之道，然而他积极人生态度与他在岛上能生活28年密不可分。

在书中的某段中，鲁滨逊把在孤岛上的“好处”和“坏处”排列了出来。虽然他只是简单的排列了一下，可这能够帮他理智的面对一切。这正是我们需要的，从中我们也能学会把好处坏处对比对比聊以自慰。

最后，我们必须像鲁滨逊一样学会独立，理智面对一切，克服重重困难。

独立作文 篇9

乌塔独自一人游历了欧洲，这是多么了不起啊！不管来到哪一个国家，都不忘自己的爸爸妈妈，买礼物送给他们，这又是多么孝顺啊！而去欧洲时，有一半是自己挣的，这又是一个多么独立的想想自己，和她相比之下，我不禁觉得自惭形秽。

在这个年龄，我们没有这种勇气，也没有这种胆量。当我一个人独处时，我的内心会感到很孤独，很无助，感到茫然无措，就会觉得自己像流浪儿一样，孤立无援。因为这种莫名的恐惧，使我们把自己闷在家里，虽然有图书、有电视，但是，这毕竟不能满足我们的愿望。“使之锁向金笼听，不及人间自在啼。”是呀，在我看来，我们的家就像一个大鸟笼，而我们就像是蜷缩在笼中的一只小鸟，没有自由，不能感受生活，也不能去体会人生的哲理。这时，我又想起了我们中国孩子。我们只会衣来伸手，饭来张口，根本不敢自己旅游。别说欧洲，就连一个离家很近的景点也不敢去。难道我们还不如乌塔吗？中国的素质教育就这样吗？我觉得家长应该让孩子锻炼锻炼独立自主的能力了。

独立作文 篇10

俗话说得好，书是人类提高的门路，只有读书了，你才能提高。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不看！

每个人都有自己的“启蒙老师”教会自己人生的哲理，辨别人的善良与险恶。《鲁滨孙漂流记》这本书就是一个很好的例子。让我们走进这本书，走进它的“内心”吧！

《鲁滨孙漂流记》这本书给人良多启发，往往这些启发都是受益终生的！

主人公鲁滨逊幼年有着航海环游世界的理想，而父母极力反对。他很固执，就在1651年，鲁滨逊19岁的时候，背着父母，报名做了水手，在海上，狂风把船给吹翻了，鲁滨逊很幸运，没被淹死，独自漂流在一个荒岛上，接着自己探查了这个岛，开垦了一片土地，还找到了自己需要的食品。过了一段时间，他发现一群野人在吃人肉，鲁滨逊决定要救出受害者，在一个礼拜五的晚上，鲁滨逊成功救出了一个人，并为他取名为礼拜五。后来，他终于离开了陪伴他27年又75天的这个岛，回到了自己的家乡——英国。

他经得起失败的考验，不管碰到多大的难题，他老是会机智的把这些问题解决掉。他有坚强的毅力，他从来不灰心失望，和困境做斗争时不屈不挠，越挫越勇。他总结了失败的经验又重新开始。再碰到危险时他老是冷静地想着怎么解决这些问题。碰到困境，逃不出去时，他会进行比较，来安慰自己的困境是多么好！他跟困境争斗了二十八年，凭借着自己的勇敢和机智，他终于逃出了困境！

《鲁宾逊漂流记》这本书给了我很大的启发：假如鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么出色，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。就是一个富二代，什么都不用自己做，吩咐仆人一声，饭马上就来了！但这样的他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去扞卫自己的家园。他勇于向世俗挑战，离家出走，这便是他的勇敢。他勇于和大天然斗争：在经由大浪后也没被沉没；一个人在荒岛上糊口了二十八年，这边是他的独立自主。在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他——一个素不相识的人，这便是舍生忘死，他勇于追求：自己想要的事物——挑战和磨练。这便是他最出色的人生！

而我自己原本是一个在家庭的呵护下长大的，衣来伸手，饭来张口，糊口过得无忧无虑，但我知道在大鸟翅膀糊口的雏鹰是永远不可能成为大鹰的！有一次无意间，我看到了《鲁滨孙漂流记》这本书，里面他的那种勇敢，机智，独立自主的精神把我打动了。我也不再饭来张口，衣来伸手了。我也开始独立自主了，衣服也自己拿了……现在的我敢一个人坐车了！

看了《鲁滨孙漂流记》这本书，我下定决心，从今以后我要学习鲁滨孙那样，不仅坚强勇敢，还独立自主，碰到危险老是冷静的判定，使自己逃离“危险”。还一定不能饭来张口，衣来伸手，一定要自己独立！让我们每个人都爱上阅读吧！

独立作文 篇11

我今天又看了一篇文章，讲得是独立更生的话题。这篇文章但愿我们从小就独立养成一个良好的习惯，从大天然中感悟出来的。

这篇文章讲的是养在笼子里的鸟，这个鸟有吃喝，还能看见蓝天。但是它不会捉食，一出去就会活活饿死。

我想到了动物园里的狮子和草原上的狮子，动物园里的狮子草原上狮子。动物园里的狮子懒洋洋的，成天都让饲养员来喂食，草原上狮子很瘦，是由于它捕到食品就可以吃，捕不到食品就只能饿肚子。把动物园里的儿子放在草原上，别说捉羚羊了，连只兔子都追不上。

我还看到动物世界里的熊妈妈和小熊的一件事情，小熊才二岁，妈妈就离开了它，小熊好可怜哪！但是大天然是布满危险的它若不独立更生熊就会灭绝。

我想了现在自己的情况，我以后要自己的事情自己做，一张嘴要喊妈妈时就要提醒自己，看看这件事情自己能不能自己解决养成独立的习惯。

独立作文 篇12

要知道，一个人的性格，在3岁之前形成并定位后，后天，是很难再去改变的。而3岁之前的中国孩子，正是在这不许那不可以的氛围熏陶中，乖乖儿，是他们的楷模。那些因为各种原因，家里没有人有精力管束，导致他顽劣异常，看似没有“教养”的孩子，在学校得不到老师同学的喜欢，到了社会上，却往往点子多胆子大，比那些高学历者更有成就。

再看国外，家长几乎不去约束孩子，也很少是祖父母专职带孩子，通常父母们注重的，不是孩子的具体行为，而是一些良好习惯的培养。放手，给孩子充分自由，让他们享尽孩童应有的快乐，满足他们的好奇，给他们机会体验失败，等等看似不管不问的教导，把孩子的创造心，探索心，爱心，同情心，自尊心，一样一样建立起来，让他们尽早适应社会上的种种。

所以，大家都觉得外国的孩子怎么就那么独立，中国的大学生们，经常是一到周末，脏袜子脏衣服一大堆拒回家给父母洗。

梁启超早就呼吁过：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

而对少年的栽培，全在我等家长们。

和一些中国的早教专家相同的观点，我以为，对于孩子，只要没有生命危险，他爱干嘛就干嘛，没必要用溺爱束缚他们，扼杀他们的灵性。在玩得过程中，倾听和引导，才是孩子成长真正需要的。

中国的绝大多数家长们，请安心的放手吧，给孩子充分自由，让孩子真正地独立行走！

独立作文 篇13

成功在于自己，假如依靠别人获得的成功，并不是真正的成功，大家应该都知道依靠是一种不好的习惯，只有自己独立了不依靠别人了才是真正的成功，碰到了难题也要自己坚持，不能光依靠别人。

小动物是我们人类比较喜欢的，我们天天都给小动物一些食品，让他们吃的饱饱的，可是大家有没有想过假如这样天天都为它，它到了以后也会失去觅食能力的`，这样的话小动物就会饿死，在野生动物保护区的路边上，有一些饿死的小动物就躺在路边上非常的惨。这些小动物之所以会饿死，是由于它们只等着别人来为它，不会自己寻找食品也不会自己独立，所以这样只会让更多的动物灭绝，所以我倡议大家不要常常喂小动物，由于这样只会害了它。

人也是一样，假如自己一生都依靠别人不会自己独立思索，最后是不会有好结果的，假如你自己建造一个屋子，你是主设计师所有的事都要听你的，但是你只要碰到难题就不干了，只要碰到问题就把它抛给别人，自己不独立思索思索，这样你只依靠别人建造出来的屋子，自己几乎没干，这样你住着也没有成就感，觉得这栋屋子跟你没有关系。

还有你造作业的时候碰到了困难，碰到了难题就把家长叫来问这个题怎么做自己一想都不想，这样的话你还不如把这份功课给家长，让家长替你做好了，你固然依靠别人做了这份功课，可是到了大学高中家长也不会的题怎么办，所以依靠别人很不好，应该自己在课堂上好好听讲，这样老师讲的知识就进你脑子里了，回家做的功课也肯定很简朴了。

所以可以从这里看出来依靠别人是一种不好的行为，你只知道让别人帮你做题，让别人帮你解决困难自己一点也不思索思索，只会让别人帮你做你该做的事情，到了以后你甚至都不想动弹了。

我们大家去动物园的时候肯定大家会买上一大包的食品给那些小动物吃，我想在这里对大家说，你只要参观就好，不要过量的喂那些小动物们。

自己的成功与失败枢纽是在于自己，假如自己独立了自己也会思索问题了那就是真正的成功了，假如你自己依靠别人只会把问题抛给自己，那你真的就是失败了，我想在这里对大家说，我但愿大家不要依靠别人初中，要自己独立！

独立作文 篇14

我们都要学会独立，学会独立对自己的将来都会有帮助。有些人习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向独立，这种依赖思想对于自己的.发展，是非常有害的。因为它不仅会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路，所以学会独立对我们来说非常的重要。

独立就是自己的事情自己干。家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室，但是，我们不可能永远生活早摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。独立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程，我们要不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够独立自强的人。

我们永远都不能依赖父母，总有一天我们也会离开父母的，如果我们不能从现在起，在父母的帮助下，自觉地储备独立的知识，锻炼独立的能力，培养独立的精神，就难以在未来的社会中独立，所以说，人生需要独立。

我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠，独立不是拒绝帮助，依靠不是依赖，要独立生活，就要做到自己的事情自己负责，我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正独立的人。我们也要培养自己的独立能力，最基本的就是要立足自己当前生活，学习中的问题，从小事做起，要培养独立能力，也要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自己的自己能力，所以我们要培养自己的独立能力。我们要告别依赖，走向独立。

独立作文 篇15

长大了，要学会独立。这不是一句人皆知的格言，而是母亲对我的要求，对我的但愿。在碰到难题时，产生退缩之意时，这句话是我前进的动力，在我独安闲外，无助恐惊时，这句话为我拨开迷雾，给我安定，暖和的气力。

经由三十六小时的长途颠簸，我们从湛江千里迢迢来到了北京。我们欢欢喜喜地前往我们的住处，一排闼，我们惊呆了，发现这不是我们所往的住处，好简陋啊！与我们想象的宾馆两个样。我和金怡兰放下行礼后，便各自打电话向妈妈抱怨。电话一拨通我们便哭着说：“这没有电视机、没有空调，我知不知道还能不能继承住下去。”妈妈语重心长地和我们说：“出门在外，一切都要靠自己，长大了要学会独立，好了，不和你说了，妈妈要上班了。”转过身，两滴眼泪在我手中转来转去，似乎在冷笑我。

过了一会，我冷静下来便擦干眼泪，告诉自己：长大了，要学会独立，这次就当做一次磨练自己的机会！

吃过晚饭后，我洗完澡，要洗衣服了。我便学着妈妈的样子，先把衣服放在盘子中，在开一盘水在里边，接着放上洗衣粉，然后有力地搓，最后把衣服晾了起来。看着我的手，被磨得通红，再想想冰凉的水，像锋利的刀刃，刺进的骨头里。好难熬难过啊！我的眼泪再一次在我的眼里打转，好想回家呀！这时，“长大了，要学会独立”这一句话又浮现在我的脑海中。

晚上九点到了，该睡觉了。风扇的间隔太远了，只吹到一点风，睡到半夜就中断电了，不一会啊，我浑身出汗，蚊子在我耳中“嗡嗡”的响，吵死了！我睡不着了。这是我又想起妈妈的话：长大了，要学会独立，便很快睡着了。

母亲的教导使我在北京夏令营六天中，留下了永久的回忆。

独立作文 篇16

糊口是一扇藏满了知识的大门，有一把钥匙能帮我们开启，那就是实践！那天我拿起了五年级上册的语文书，无意间翻开了《学会看病》这一课。毕淑敏阿姨的话一直回荡在我的耳边，是啊，只有学会“独立”，你才会有糊口的经验。

礼拜六的早晨，我照列要去学校门口上爱好班，顿好东西，我津津有味地吃着早餐，妈妈对我说：“舅妈早上生小宝宝了，我得去病院，爸爸有事，不去接你了，你自己坐车去病院吧！”说完给了我一部小通达和20块钱，就送我上学去了。下课了，同学们兴奋极了，我却闷闷不乐。到了门口，我的心像十五只吊桶——七上八下。要是迷路了怎么办，要是碰到坏人了怎么办，此时我心知肚明没人来接我，心里很是紧张！拦了半天终于拦到了一辆出租车，三四十分钟后，终于到病院了。

看到了小弟弟，我心中一阵欢喜，我敢一个人坐出租车了。