六年级圆的数学日记

最新六年级圆的数学日记范例。

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六年级圆的数学日记 篇1

20xx年X月X日晴天

我发现床板都是长方形的。为什么不是三角形的?我知道了，三角形不实用，睡不下两个大人。为什么不是圆形的?我知道了，圆形也不实用，因为圆形床太占地儿了。那床板为什么不是梯形的呢?我知道了，梯形也不实用，如果两个人都是高个子，那可怎么睡呢!

六年级圆的数学日记 篇2

通过对这两道题的检测，我学会了灵活运用所学的知识，并且掌握其中的技巧，遇题时要善于动脑，去理解它的意思，而不是胡乱盲目的做，这样才能做好题。

其实算数学题，只要把所学到的知识灵活运用，找对了方法，这样就没有解决不了的问题了。

生活中，处处都有数学，处处都能发现数学，数学无处不在，只有你去发现、亲身实践，才能更深入的了解它。我们要学会感受数学的魅力与乐趣，走进数学，了解数学，在遇到难题时要及时的解答，这样我们才能学好数学！

六年级圆的数学日记 篇3

过年了，这家家户户当然少不了一位辞旧迎新的使者——鞭炮。传说这鞭炮的响声能驱走灾难，给人们带来福气。这不，大年三十这天，我就和爸爸一起去买鞭炮。到了卖炮的地方，爸爸买了两挂，一共是四十元，因为没有零钱，就给他了一张100元的。共要找60元。可他找钱的时候找了2张10元的，6张5元的，3张2元的和2张1元的。我在脑子里想了一下，一共是58元呀！我拿着钱去找他，他只好又找2元钱。

通过这件事，我明白了：日常生活中要细心，否则就有可能被蒙骗。还有，学好数学很重要！

六年级圆的数学日记 篇4

201X年X月X日晴天

今天下午，我和爸爸玩电脑的时候，我发现了与数学有关的事情。电脑屏幕是长方形的，游戏中的画面也是长方形的。游戏中的难度、计分、名次等都是用数来表示的。我们玩儿游戏玩的很开心，但是，也要注意保护眼睛。我在以后的学习和游戏是一定注意保护眼睛。

六年级圆的数学日记 篇5

六年级数学日记

六年级数学日记（一）：

1月25日 星期六 有雨

这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

六年级数学日记（二）：

4月8日 星期日 晴

这天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。我就想这样也好我也能完成数学日记了。

一来到菜市场，热闹非凡。喧闹声，让人感到好烦。我立刻就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。我立刻问老板几元一只，老板回答说：“4。5元一只：”我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。当时我没注意就跑了。我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂立刻来到了当时来买鸡的地方去换。我真的很马虎怎样没注意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：“多谢”就走了。

我之后又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，最后数出来了。结果算出了答案：45。3元。爸爸给了我50元怎样只剩下了4元了，怎样办呢？少了7毛钱怎样说呢？

一回家我来到爸爸面前说：“爸爸对不起我算错钱了，”爸爸笑了笑说：“没关系，在生活上肯定有马虎错误的。”这次我原谅下次不能犯了。我听见了说什么。所以说一般数学不能犯马虎错误，一犯马虎就吃亏了。之后我去买菜不会犯了。懂得上次的教训。

六年级数学日记（三）：

在小学生活的六年里，我学过许多科目，诸如：语文、数学、英语、自然、音乐……但我最喜欢的科目还是数学。

从五年级下学期开始，我们班的新数学老师——刘老师便带领我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。

经过老师的挑选，我们班的数学小组最后成立了。在组长陈俊峰的带领下，我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维，在一齐学习，在一齐讨论。

从开始活动的第一周开始，所有组员便开始用心地参加了活动。每个星期都由一位组员出一份试题，并在周五把它发给每位组员，作为周末的作业。并在第二周，由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。同时在周五的中午，由他对试卷进行讲评。如此循环，我们的数学小组活动了半年。

度过了一个暑假，我们又投入到了紧张的学习当中。这个学期，我们的学习任务十分重，因为，我们即将毕业，踏进中学的校门。由于，数学小组的组员都是班里的尖子生，每位组员都想考上一个重点中学。然而，在大部分重点中学考试时，总是以数学为主，所以，我们务必再多做一些数学题。在组长陈俊峰的带领下，我们还与二班的数学小组在一齐学习，在一齐讨论。从此以后的每一个周末，我们班和二班便开始轮流出题。以后的每一张试卷，都有相当大的难度，如果不去认真思考、试验是很难做出来的。所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣，因为，在那里我们能够学到很多的知识，做很多的练习题，提高自我的数学水平。所以，我们每次用心参加活动，认证完成每周的试卷。这样，我们的数学小组又活动了半年。

度过了这个学期，我们迎来了一个月的假期。以往的每个假期的数学作业都是把数学书上的题再做一遍，然而这个假期，数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了，便给我数学小组的同学出了一份特殊的作业——数学寒假B级作业。这套作业汇集了清华同方杯的考题、首都师范大学附属中学的考试样题……所有组员都在寒假中认真地完成了这项作业。

回到学校以后，我们便对数学寒假B级作业进行讨论。如果有的题大家的答案都一致，我们一代而过；如果有的题的答案有争议，我们便开始了激烈的讨论，直到得出一个正确结果。

在小学的六年生活中，在数学小组的活动里学会了许多知识，会做了许多题，为未来的学习打下了良好的基础，我以后要更加努力地学习，争取在数学比赛中拿到名次，回报给我的老师，我的父母，我的数学小组……

六年级数学日记（四）：

7月25日 星期六 有雨

这天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。5元一串，卖肉丸子一时急把题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了就应10个肉丸子。”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，给他11串，年轻人说：“多一个我也不一样，你拿会去，人要做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原先是数学帮了个忙。

我也有一回，这天的事情最后发生了，我外公带我到理发店去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾客太多，忙但是来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，人多我忙但是来。”“这两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上帝的保佑。

六年级数学日记（五）：

12月25日 星期六 有雨

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元……”

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！

六年级数学日记（六）：

9月8日 星期二 晴

在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我:“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思:“我们能够再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们能够喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。

数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。

六年级数学日记（七）：

六年级下册数学日记

5月6日 星期四 晴

开学已经3周了，我们已经把第一单元――比例的知识学完了。经过这3周的学习，我明白了表示两个比相等的式子叫做比例；明白了图上:实际＝比例尺；明白了求比例中的未知数叫做比例；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；明白了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值必须，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

学习了比例的资料，我觉的很搞笑。

六年级数学日记（八）：

六年级下册数学日记

4月1日 星期六 雨

老师常说：生活中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一道道既搞笑又引人深思的数学题。我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。这不，我又在吃汉堡时发现了一道搞笑的数学题：

3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？

平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只明白吃，从来没有想到还能够变成数学题来做，碰到这题觉得真搞笑。刚开始时，我想：3个人吃3个汉堡要3分钟，那一个人吃一个汉堡不就是一分钟，九个人吃九个汉堡当然是九分钟?。这样想着，我兴奋极了，赶紧把答案告诉妈妈。可妈妈皱着眉头说：“孩子，要好好想想，想想我们和哥哥三人吃汉堡的情形，多动动脑！”我听了愣住了，刚才的得意劲一下子没了，静下心来左思右想，突然想到：3个人吃3个汉堡用了3分钟，一个人吃一个汉堡其实也是用了3分钟，那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。我没有立刻把答案告诉妈妈，又反反复复地想了几遍，觉得就应没问题后才把答案告诉妈妈。妈妈点点头笑了，夸我是爱动脑筋的孩子，她又说道：“数学就来自于生活，只要你细心观察，就必须会有所收获，就像吃汉堡一样。”

瞧，生活中的一件小事也能变成一道搞笑的数学题，数学真是无处不在啊！让我们热爱数学，学好数学吧！

六年级数学日记（九）：

4月1日 星期三 雨

我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活离不开数学，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的“活“教材呀！

以前，同学们学数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用到实际生活中。但是此刻跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进厨房，自我开始做早饭了。一开始，那个同学先把米淘好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮粥的时光来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内；一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻过来；再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙好了，煮粥的剩余时光他就能够做些别的菜了。如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时光吗？那他不亏大了呀！所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。

同学们，让我们一齐去探索数学中的奥秘，去发现生活中的数学吧！

六年级数学日记（十）：

6月8日 星期六 晴

星期五放学回家，刚洗完手放下书包准备做作业，忽然想起昨日请外婆帮忙买数学科普读物的事儿来，于是问道：“外婆，有没有帮我买书呀？”“当然。”外婆拿起两本书，“你说《马小跳玩数学》好看，我就买了。但是这书只有六年级的，我就只好买这个了。”我拿起书随意翻了翻便又随手放在桌边。“这书能够的，多谢啦!”我对外婆说。

忽然，一旁的外公拿起我随手放着的书，说：“张一涵啊，这书不错，如果你都会做，那么你就已经超过五年级的水平了!我先考考你一个简单的吧!”“好啊，我必须会做出来的!”我自信地说。“你听好了啊，题目这么写：”外公翻了一页，道：“刚刚结束了男子800米赛跑，马小跳急着将比赛结果告诉大家。甲运动员说：‘丙在我前面。’得了第三的同学也来凑热闹：‘甲不是第四。’最后张达补充：‘他们的号码和名次各不相同。’好了，你算算他们的名次。“我立刻拿起笔，在草稿纸上算起来。“好啦!你看看我对不对!甲就是一号，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名!”“呵呵，对啦，你怎样算的？”外公笑眯眯地看着我。“我当然明白。甲说丙比自我快，第三的同学说他不是第四，也不可能是第三，只能是第二。丙比甲快，是第一。因为号码与名次不一样，丁就是第三，乙则是第四。”“不错嘛!聪明!”外公夸我道，“但是你也不能骄傲，数学是无处不在的，也是最为奇妙的，你必须要读好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我明白!就像张老师说的一样，数学，你明白得越多，不明白的也就越多。数学啊，真是奇妙呢!”

六年级圆的数学日记 篇6

201X年X月X日晴天

这几天，我生病了，发高烧。在家爷爷不停地给我量体温，体温计上的温度是数字表示的，最高是42度，最低是35度。人的正常体温是36度36.9度。我发烧时最低是38.1度，最高是40.1度。爷爷不停地用冷毛巾给我降温，在爷爷、奶奶的照顾下我的病好了，星期一我可以高高兴兴地去上学了，我要好好谢谢爷爷奶奶。

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六年级圆的数学日记

学生时代你肯定接触过作文吧，通过写作文，我们可以表达我们的想法。优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活。你知道怎么具体去写好一篇作文吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“六年级圆的数学日记”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

六年级圆的数学日记【篇1】

比如今天我就在商场里发现了一个很有趣的问题，那就是打折。

今天我和妈妈来到了商场，商场里人山人海，商品琳琅满目各式各样，我发现许多商店都贴出了打…折，我问妈妈：“妈妈，打折的意思是不是打几折就用原价除以几，比如，原价400元的物品打8折就是400÷8=50元，打4折就是400÷4=100元，50160，所以在原价相同的情况下，打的折数越低，价格就越低，打的折数越高，价格就越高。”我说：“我明白了，打折就是把原价平均分为10份，打几折就取其中的几份，也就是打几折就是十分之几。”

生活中真是处处都有学问。

六年级圆的数学日记【篇2】

我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/2，题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，而弧长是3.14×6=18.84(米)，扇形面积是18.84×5×1/2=47.1(平方米)，最后用扇形面积加上底面积，就得到圆锥的表面积：47.1+3.14×(6/2)×(6/2)=75.36(平方米)。

数学是思维的体操，我们只要勤学善思，就一定会攻克难题，走上成功之路!

六年级圆的数学日记【篇3】

老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。

六年级圆的数学日记【篇4】

那天的数学课上，刘老师说了这的样一句话：“课堂因差错而精彩。”――简短而意味深长。

这件事不就验证了那句话吗？课堂上因为她的一点错误，而使全班对数轴与正比例有了更深的认识；因此还使我认识到，错误不可怕，重要的是提出来，让大家来共同解决。由此我明白了在回答问题的时候，不要因担心出错而踯躅不前――课堂会因差错而精彩。

六年级圆的数学日记【篇5】

六年级上册的期末考试。最后一题，竟然叫我们推导圆柱的体积公式，当时看到我就惊呆了：这怎么可能，圆柱体积可是六年级下册的知识，怎么上册就冒出来了呢?

后来冷静想了想，圆的面积公式是怎样推导出来的呢?那不也是个圆滚滚的东西吗?之后我就开始进一步思索：推导圆的面积公式时用的不就是剪拼法嘛，把圆转化成长方形。所以我就按照这样的思维方式努力想。不一会儿，在我脑子里浮现出了一个长方体。对了!可以把圆柱分割成很多块，再拼成一个长方体，长方体的长就是等于圆柱的高，长方体的宽就等于圆周长的一半，长方体的高就等于半径。我按照这样的思维，画了一个图。还好，我画对了，试卷上这题没有被扣分。

这学期学了新课以后，我已经清楚的知道了圆柱体积公式是怎样的，又是怎么推导出来的。想着上个学期期末考试的这一题虽然画对了，但我的思路和想法却错了。

我第一次发现原来数学的天地竟是那么的奇妙，通过自己的探索，就会得到意想不到的收获。

六年级圆的数学日记【篇6】

10月15日 星期三 晴

那天的数学课上，刘老师说了这的样一句话：“课堂因差错而精彩。”——简短而意味深长。

六年级的上半个学期，我们学习用正比例解应用题。通过书上的几个例题的学习，我们得出了：正比例图象都是直线上升或下降的。就在我们要解决下一个问题时，范安琳提出了疑问：为什么不可能是上下起伏的折线而一定是直线呢?接下来的时间，我们便是在为她解答困惑中度过的。争论了一会儿，我也有点儿困惑了。我发现别的同学也略显困惑。老师让范安琳在黑板上画了一幅，我们这才明白了她的意思：如果数轴上的数据不按顺序排列，那图象就不会呈直线上升或下降。原来范安琳是忽略了数轴的特点。

这件事不就验证了那句话吗?课堂上因为她的一点错误，而使全班对数轴与正比例有了更深的认识;因此还使我认识到，错误不可怕，重要的是提出来，让大家来共同解决。由此我明白了在回答问题的时候，不要因担心出错而踯躅不前——课堂会因差错而精彩。

六年级圆的数学日记【篇7】

4月8日星期二晴

今天晚上九点，我和舅妈、表妹一起去买东西。

进了商店，舅妈拿了一个手推车便向超市走去。我们买了两瓶蒙牛高钙奶，共花了2×8=16(元)。买了两袋盐，共花了2×1.5=3(元)。买了冰棒，花了6.8元。五支牙刷，花了4.7元。佳洁士牙膏，花了8.5元。最后买了哈密瓜和豆角各花了16.3元和2.2元。我最后看了一下我们一共花了16+3+6.8+4.7+8.5+16.3+2.2=57.5(元)我们把东西放进舅妈带来的袋子里，接着舅妈领着袋子一起回家了。

4月8日星期二晴

今天晚上，妈妈带我去界牌路上逛街，妈妈给了我一百元钱。首先我去理发店洗了头发花了十五元，出来后又买了六根烤羊肉串共十元，两根烤鱿鱼五元，三串臭豆腐共三元，四根玉米棒五元，三杯烧仙草共九元，两个脸盆共十二元。最后妈妈问我：“共花了多少元?”。我在心里早已经算好了，回答说：“共花了五十九元，我现在还剩下四十一元。”妈妈点头表示我答对了。

六年级圆的数学日记【篇8】

201X年X月X日 星期X 晴

今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长(且长度都为质数)之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=1119 19=2+17 11217=374(立方厘米)

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

看了六年级数学日记400字还会看：

1.六年级上册数学日记400字

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六年级圆的数学日记【篇9】

今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少?

看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。

我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

根据图(要画图)可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的'洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。

所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。

以上就是为大家提供的六年级图形数学日记，希望能够对大家有用，更多相关内容，请大家及时锁定数学网!

最新六年级圆的数学日记优选12篇

时间过得真快，一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不妨坐下来好好写写日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的有关圆的数学日记，欢迎大家分享。

六年级圆的数学日记 篇1

周末，我和爸爸一起去超市买卧室门外的小地毯，到了超市，爸爸选中了一种花色，这种花色有两种形状:圆形和正方形，服务员告诉我们，这两种地毯的周长都是一样的，是12.56dm。爸爸说:“反正大小都一样的，你来挑吧!”我连忙喊道:“我来算算。”说着，我向服务员要了纸和笔，按老师教过的方法，算起圆的面积。

要算圆的面积先求圆的半径:12.56÷3.14÷2=2分米,面积:3.14×2×2=12.56平方分米.

正方形的边长:12.56÷4=3.14分米,面积:3.14×3.14=9.8596平方分米.

“以即使圆和正方形的周长相等，它们的面积也不一定相等，买圆形地毯比正方形地毯要划算。”我滔滔不绝地给爸爸讲着，爸爸听得目瞪口呆，一旁的服务员也夸我聪明，我别提有多高兴了。

生活中真是处处有数学，处处有学问啊!

六年级圆的数学日记 篇2

星期六，妈妈交给小明一个重任去市场买鱼。

市场上，人山人海，熙熙攘攘的。小明挤到鱼类区，刚好看见马大叔在卖鱼，马大叔的鱼都是活鱼，很新鲜，所以被买走了很多，但还剩一些鲫鱼，与虽少，不过条条都活蹦乱跳，想要挣脱盆的约束。

小明说：马大叔，我是你这的常客，这些鱼全卖给我，便宜点。

马大叔一听，哈哈一笑，说：小小年纪就会讨价还价了，行，给你个机会!只见他拿起称连同筐子称了一下，说：这筐鱼原来连筐重28千克，有一家饭店一次买走了一半，然后又来了一位顾客，买走了剩下的一半，现在连筐重14千克，你能算出现在还剩多少千克鱼，我就以最低价卖给你!

小明可是个倔强、不轻易服输的`人，他开动脑筋思考了起来：38千克和14千克里都包含了鱼筐的重量，用3814可以求出卖掉了24千克。然后倒过来想，把现在剩下的鱼看作一份，那位顾客来之前还有2份，于是就可以知道在顾客来之前还有两份，那家饭店买走的鱼就是2份，因此筐里的鱼原来就是4份，一共卖出了三份。

想到这里，小明高兴的说：我算出来了，现在筐里还剩243=8(千克)，这个鱼筐重2千克!

马大叔竖起大拇指表扬道：小明真厉害，好，我兑现刚才的诺言!

六年级圆的数学日记 篇3

在我们生活中，数学与我们息息相关。比如：买菜、卖书、买食品……等等等等，这些全是数学。

今天，我和妈妈去买洗衣粉，正好赶上一家超市搞活动：12元钱买三包送一包。

妈妈说：“咱们进去吧！”我说：“好啊！”

商店里的东西琳琅满目，我好不容易找到了洗衣粉专柜，便叫妈妈来看。妈妈一看，惊讶的说：“这么小，12元钱，太贵了吧！”我说：“妈妈，让我算算，看是不是骗人的，12除以3等于4（元）。哇！一包四元钱，12除以4等于3（元）。算上送的'一包，一包三元钱，这么小，三元钱一袋，太贵了！”妈妈说：“洗衣粉的”阴谋“算是被你识破了，真棒！”

六年级圆的数学日记 篇4

生活中“数学”无处不在！不信，请你看看下面的事情你就知道了。

一天，我在家里无聊，忽然想起数学课上刚刚学了 “周长”，不如算一算各种家具面的周长吧。说干就干，我立刻拿出卷尺，先量一量电视的长和宽。经过仔细的测量，电视机的平面长是100厘 米，宽是70厘米，应该这样算周长：（100＋70）×2＝340（厘米）。哈哈，这种小题还想难我，小菜一碟！

我越做越带劲，接着，我又算了厅柜面的周长。我家厅柜面是长方形的.，上面还有一个小猫温度计呢。柜面长是70厘米，宽是85厘米，我说：“这次才简单呢，不就是（70＋85）×2吗，口算也能 算出来。”结果一时大意算错了，惹得妈妈在一边偷笑。我惭愧地说：“骄傲真害人！”。我又仔细的算了一遍，哈哈，原来柜面的周长是310厘米呀！

其实我们在生活中到处都能用到数学，到超市买东西付钱用数学，平均分东西也要用到数学等等，你看数学在生活中用处多广啊，不过，不认真可会出错哦！

六年级圆的数学日记 篇5

暑假期间，妈妈从书上看到一种数学游戏，这种游戏可以帮助我们快速计算，所以，妈妈建议我经常玩一玩这种游戏。

游戏规则是这样的.，要准备两副牌，然后把大鬼、小鬼都抽出来不要，还要记住：J、Q、K分别代表数字11、12、13， 第一次玩牌时，需要把整幅牌都加起来，等算出了正确的得数后，才能抽牌算。

抽牌算时，我们互相给对方抽牌，把抽到的牌放到一边，防止偷看，然后把剩下的牌加起来，再用一副牌的总数减去算出来的那个数，就能算出抽走的那张牌是多少了。

我和妈妈在一起玩儿时，总是妈妈算得比我快，准确率也比我高，我就向妈妈获取经验，妈妈说：“算牌时，主要是集中精力，还要掌握住一定的运算规律。”我按照妈妈的话去做，这一盘我果真算得又快又对了。看来，妈妈懂得还真不少呀！

我建议大家也试着玩一玩这个游戏，因为它可以提高我们的计算速度，还可以让我们喜欢上数学！

六年级圆的数学日记 篇6

星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。

妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗?”

我说：“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”

妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿?”

“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗?

我兴奋地说：“姐姐!借你一用!”

姐姐满脸疑惑：“怎么求?”

“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的'长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。

因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用!

六年级圆的数学日记 篇7

我非常喜欢看李毓佩爷爷写的数学书。一本《数学司令》让我看得津津有味，一本《数学西游记》让我回味无穷，一本《数学动物园》让我手不释卷，而这本《数学王国历险记》让我废寝忘食。

主人公丁丁数学学得很好，他被邀请到弯弯绕王国坐客，他的朋友小贝也想去，于是他们就一起来到了弯弯绕王国。在这里他们去了充满危险的数学宫、可怕的野生动物园，打了有趣的数学擂台，还被“小偷”给骗了。在这个过程中，数学不好的小贝遇到了很多困难，在打倒困难的同时，他也爱上了数学，并提高了自己的数学成绩。

以前，我总是觉得自己的数学学得挺好的，可是看了这本书以后，我觉得自己的数学学得其实并不好，因为书中许多的数学题我都不会做，就算看了解答与分析也理解得不是很透彻。而在慢慢把这些题弄懂的同时，我也学了很多知识：有比较难的'找规律，有让我觉得很方便的二进制和十进制，有人身上的黄金比例，还有让我觉得很难的圆周率这些知识。通过这本书，我深入地了解了数学，并真正认识到数学是一门精致又有趣的学科。

在生活中，处处都有数学。买菜时，给钱又找钱是数学；剪纸时，纸的大小和面积是数学；吃饭时，把食物平均分配给每个人是数学。记得我第买菜时，一边挑着自己和父母爱吃的菜，一边用心地算着账，最后一笔钱也没有找错；那次我自己拿着钱去超市，很好地利用了钱，买来了又多又好的东西；还有我们去打的，我用四舍五入的方法发现司机叔叔多要了一块钱……学好了数学，真是太方便了！

在生活中，数学真是一个必不可少的好朋友，我爱数学，以后我会努力把数学学得棒棒的！

六年级圆的数学日记 篇8

在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我:“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我开心地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思:“我们能够再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们能够喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。

数学就是要灵活运用，理论联系实际，唯有掌握了数学知识，才能更好的`让数学服务于我们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。

六年级圆的数学日记 篇9

今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，只差动手实验了。

首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3.5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！

接着，我又按每人一天使用3双计算出了咱们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好咱们的森林资源，使咱们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

六年级圆的数学日记 篇10

天气渐渐变热了，现在穿的鞋都捂了，我妈就带我去买双鞋。

我们先去逛了超市，妈妈看见一双鞋很漂亮。售货阿姨告诉我们，今天童鞋搞活动，全场童鞋打八五折。

妈妈看了好一会儿，说：“我们再去‘大同鞋业’看看吧！”到了大同，刚巧大同也在搞活动，这是买一送一（条件不超过100元）。我妈妈就在想到底哪一家更便宜呢？我妈妈说：“考验你的时候到了，看看你的数学怎么样。”“好”我说，“先算八五折的钱吧！”

我简单的给妈妈说明了什么是‘八五折’八五折就是原价的85%。打折就表示十分之几，也就是百分之几十。我就用原价98元乘八五折：98×85%=98×0.85=83.3（元），83.3元是打完折的实际价钱。为什么会得到83.3元呢？是因为整数乘百分数，要先把百分数变成小数的计算方法来计算。

而大同的价钱也是98元，买一双送一双这就很容易了，用98÷2=49（元）。但是还要交98元，只不过再送你一双。

我妈妈正在考虑，到底哪一家便宜呢？我说：“肯定是大同鞋业便宜，因为超市一双鞋83.3元，而大同鞋业98元两双，仔细一算，83.3元再加上14.7元就能再买一双些，很划算。”我妈豁然开朗。

其实生活中的数学是无所不在的，只要认真观察，认真去想，认真去思考，这样你就会变得聪明起来。

六年级圆的数学日记 篇11

今天我闲着没事干，就想去帮阿姨买菜。我就想这样也好我也能完成数学日记了。

一来到菜市场，热闹非凡。喧闹声，让人感到好烦。我马上就去买我的最爱的鸡腿吃了，刚到那一股香气让我迫不及待的过去。我马上问老板几元一只，老板回答说：“4.5元一只：”我掏出10元钱给了他，他给了我钱我就走了。当时我没注意就跑了。我准备在去买东西时却发现少了5毛钱准备去换了，当时我真糊涂马上来到了当时来买鸡的地方去换。我真的很马虎怎么没注意看呢？那位老板也是个热心的人他没说什么就给了我钱我羞愧的低下头说了声：“谢谢”就走了。

我接着又去买了很多东西算也算不了我决定耐心的数，终于数出来了。结果算出了答案：45.3元。爸爸给了我50元怎么只剩下了4元了，怎么办呢？少了7毛钱怎么说呢？

一回家我来到爸爸面前说：“爸爸对不起我算错钱了，”爸爸笑了笑说：“没关系，在生活上肯定有马虎错误的。”这次我原谅下次不能犯了。我听见了说什么。所以说一般数学不能犯马虎错误，一犯马虎就吃亏了。后来我去买菜不会犯了。懂得上次的教训。

六年级圆的数学日记 篇12

生活中到处离不开数学！

今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。

工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。

先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是25厘米，要想算出圆的周长，再用25乘314等于785厘米如果知道圆的.半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘314乘2。

我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校

今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。

测出了直径。314×25=785（厘米）。

这可真是一次有趣的测量啊！

最新二年级数学日记(范例7篇)

我们应该怎么样写一篇好的周记呢？周记是一种用于释放内心压力的方式，许多人都有过这种经历。幼儿教师教育网的编辑在自己的“二年级数学日记”中详细地总结了知识点，内容全面，欢迎大家查看。请您认真阅读并收藏本文！

二年级数学日记 篇1

今天下午，我和妈妈在玩具店里买了两样玩具。

平时，我帮妈妈做事情，或者我表现好，妈妈就奖励我100个积分。妈妈说10个积分等于1元。我一直攒到今天，终于有了3950个积分，等于395元。我先买了一个弹射对战足球玩具，需要34.8元，相当于抵扣了348个积分。3950个积分减去348个积分，还剩下3602个积分。我还买了一个恐龙化石，需要24元，相当于240个积分。最后，我还剩下3602—240=3362个积分，相当于336.2元。

恐龙化石里面挖出来的是霸王龙，我拿着玩具特别开心。我一定要再表现好一点，多攒一点积分买喜欢的玩具。

二年级数学日记 篇2

今天，爸爸带我和妈妈去逛超市。

我买了玉米肠6根一共9元、薯片3元巧克力味饼干7元、奶油味饼干7元、纯牛奶两箱136元、六个核桃63元。妈妈叫我计算一共要多少钱？我想：有这么多东西要算啊，有没有快速的算法呢？于是，我仔细看看价格，找到了7和3这对好朋友，它们可以变出10.我先算薯片3元+巧克力味饼干7元=10元，奶油味饼干7元+六个核桃63元=70元，剩下再算玉米肠9元+纯牛奶136元=145元，一共有10+70+145=225元。这下变得清楚多了！

数学在生活中可以用来更快地算钱和付钱。付完钱后我们回家了，真是开心的一天！

二年级数学日记 篇3

今天，我在写作业的时候发现了一道有趣的数学题目：鸡猪同笼，共有10个头，32条腿，问鸡猪各几只？我想了又想，看了又看，算了又算，还是不对。这时爸爸走过来对我说：“你看看鸡比猪少几条腿？”

“2条。”

“好，那你假设10个头全部是鸡的话，共有几条腿？”

“20条腿。”

“对，那32条腿减去20条腿，还剩几条腿？”

“12条腿。”

“对，这12条腿是猪多出来的，刚才说了猪比鸡多2条腿，就除以2。”

“哦，我明白了是6只猪4只鸡呀。”

爸爸提醒我，能不能换种思路呢？假设10个头全是猪呢？那就是40条腿，40减32少了8条腿，哦，都是鸡少的，8除以2，鸡有4只，猪就是6只。我用爸爸教的方法很快就算出来了。我感觉掌握了方法做数学题目就简单极了。

二年级数学日记 篇4

一天下午，我遇到了一道数学题，题目是这样的：在一个山清水秀的村子里，有三个好朋友：小明、小刚、和小强，他们常常在一起打鱼。一次，他们忙了半天，打了一堆鱼，但实在太累了，大家就坐在河边休息，不一会儿都睡着了。小明想起家里有事，就把鱼分成三份，拿一份走了。不一会儿，小刚也醒了，要回家，他也把鱼分成三份，拿一份走了。太阳就快下山了，小强才醒过来，他想：小刚和小明去哪儿了？这么晚了，我还得回家，于是，他把鱼分成三份，拿一份走了。最后，桶里还剩下8条鱼。

第二天，他们又一起在河边打鱼，才知道昨天分的鱼不合理，小明立刻把桶里剩下的8条鱼给小刚3条，小强5条。小朋友，你能算出他们一共打了多少条鱼吗？

开始，我并不明白这条题目是什么意思，但后来，读了两三遍后，我终于明白了题意，并开始解题。

由于最后剩下的8条鱼是小明分的三份中的两份，所以他拿走的是8&pide；2＝4条，那么小刚拿走分的一份后剩下的鱼是8&pide；2×3＝12条，这是占小刚分的三份中的两份，所以小刚拿走的是（8&pide；2×3）&pide；2＝6条，同样可知小明拿走的是[（8&pide；2×3） &pide；2×3] &pide；2＝9条。所以，打的鱼一共是[（8&pide；2×3） &pide；2×3] &pide；2×3＝27条。

因为我做思考题时，脑筋不太灵活，因此，对答案也不太肯定。所以，我立刻拿去给聪明的爸爸检查，爸爸检查后，赞叹道：“我们家的欣欣变聪明了！”我听了，高兴得一蹦三尺高。

二年级数学日记 篇5

今天我看地图时发现北京离邯郸还不到一尺远，于是我问妈妈说：“妈妈，北京离邯郸到底有多远？”妈妈一看地图说：“看看比例尺就知道了，这个地图上的比例是1：6000000。”我马上拿来尺子量图上北京到邯郸的距离是7cm，你们说北京离邯郸到底有多远?

解答：1:6000000就是图上的一厘米等于6000000cm等于60千米。

60*7=420（km）

答;北京离邯郸有420km。

妈妈又问我：“如果坐火车到北京要多长时间呢?假定火车的速度是100km/小时。”

我想了想说:“这个很简单，路程/速度=时间，420/100=4.2（小时），哈哈！以后如果我再去北京心里就有数了！”

二年级数学日记（住宿费）

今天，我们一行16人去驼梁登山，其中14个大人2个小孩。途中来回共行使了700公里，汽车每100公里耗油7升，每升油6元钱。我们在大山里住了2晚，一共要了6个房间，其中，4个房间每间每天50元，另外2个房间每间每天20元。门票成人50元，儿童打五折。这次出游，我们一共花费了多少钱呢？

油费：700÷100×7×6=294（元）

住宿费：（50×4+20×2）×2=480(元)

门票：50×14+50×0.5×2=750（元）

总共花费：294+480+750=1524（元）

二年级数学日记（长寿村）

8月2日，我们要去长寿村玩一玩了。

早晨，我们6：00起了床，7：00上车去武安。从邯郸到武安30公里，从武安到长寿村60公里，我们共行了2时30分。到了长寿村我们找了个“好再来”饭店住下了，我们共7个人，3个小孩，4个大人，共住了2个房间，一个是2个间，一个3人间，每个房间40元/天。

第二天，我们6：00起床，7：00爬山，11：20分下山，共用了4时20分，我们爬到了最高峰摩天岭，海拔1747M.回到山下，我们都累的气喘嘘嘘，大汗淋漓了。

二年级数学日记（我家的小鸡）

我家养了两只小鸡，一只叫闹闹，一只叫安安。闹闹吃米时一口吃三粒，安安吃米时，一口吃一粒，小鸡点一下头吃一口。恰好，等它们吃完了每只小鸡都点了156下头，我要算一算妈妈给小鸡乘了多少米。我笔算了一下：闹闹156x3=468(粒)，安安156粒。共468+156=624粒。

我家的宠物不仅有小鸡还有一只小龟，名叫片克。一次我仔细地观察了片克，给自己出了一道数学题：片克两天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三个月长一毫米。问片克在我家吃喝共多少？共长了多少毫米？我算了一下：吃饭：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml365x1=365ml.

一年小龟长12/3=4毫米。

二年级数学日记 篇6

10月1日，爸爸带我们去随州。一路上我们欢声笑语，行驶240公里后终于到达了目的地——西游记公园。

妈妈去买门标票，成人票50元一张，1.2米以上的儿童半票。里面的表演非常精彩，风景很美丽。玩累了，我们去泡温泉，成人票108元，1.2米以上的儿童半票50元。我们把衣服换好了，就到露天温泉池。里面有百合温泉、牛奶温泉……最后我们选择了百合温泉。

此次旅行我们玩得非常愉快，算了一下此行，我们三个大人两个儿童总共花费：

门票50元+50元+50元+30元+30元

温泉票108元+108元+108元+50元+50元

总计是634元

二年级数学日记 篇7

这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，此时并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

最新六年级优秀日记范例

在学习过程中，写周记是非常重要的。通过写周记，我们可以更好地了解自己家庭的状况。你知道怎么样才能写一篇富有思想的周记吗？这篇“六年级优秀日记”是我最认真的作品，我希望您会喜欢它。欢迎您参考其中的内容，希望您会从中受益！

六年级优秀日记 篇1

我小学第九个学期已经结束了，回想起这个学期，在各个方面都有很大的进步。语文数学成绩都得到了九十分以上，受到老师和父母的表扬。在思想品德上也有很大的进步，对同学和老师都很有礼貌，不打架不骂人，对自己有错误也能自我批评，有时也能尊老爱幼，还能干点家务活。但是，我也有很多缺点。早晨有点想睡懒觉，上课注意力不够集中，发言也不怎么积极，总的说来，我跟好的同学相比，相差还是比较大的。

我决心下学期坚持天天准时到校，不迟到、早退，上课认真听老师讲课，不做小动作。按时完成作业，与同学团结友爱，尊敬师长，锻炼身体。在新的一学期中，争取更好的成绩，向老师和父母汇报。

六年级优秀日记 篇2

阳春三月，冰雪初融，草长莺飞。沿着一道小路，我们轻轻踏进了这春意盎然的梨园。

一进入园内，首先映入眼帘的是那百看不厌，翠*流的荷塘。塘中的荷叶正睡意初醒，睁开她那妩媚动人的双眼，看一看这春天的世界，闻一闻这满园梨花香。此情此景，让人心旷神怡!

越往里走景色越引人入胜，越目不暇接。一棵棵高大挺拔的梨树张开他那结实的臂膀欢迎人们的到来。那洁白的梨花，绽放着雪白的花瓣，*的花蕊，好看极了!时时散发出诱人的花香，沁人心脾，令人驻足痴望。

喷泉湖令人流连忘返，有的好比一对彩蝶比翼双飞，一跃而出;有的好似蛟龙出海，湖水翻腾;有的宛如鲤鱼越龙门，一飞冲天……

不一会儿，下起一场春雨。走上楼阁，欣赏雨中之景，湖面更是一派迷人的景色，远处，湖面烟雨蒙蒙，水天相接;近处，雨花朵朵，雨花交相错落在湖面上。

春雨稍停，凭栏眺望，雨后别样的水乡风光叫人十分喜爱。一阵微风拂过，湖水盈盈，碧波荡漾。远处，雨雾还没有散去，像给美丽的梨园蒙上了无边无际的白纱。环顾四周，婀娜多姿的垂柳翩翩起舞，那轻柔舒缓的舞姿给人一种独特的写意美，野花竞相开放，开始了独特的选美大赛。

再向里走，一条清澈的小溪，潺潺的流淌。竹影、云影、花影、山影的碎影透过枝叶映入水中，形成了一幅绝妙的山水画，这难道不是大自然的杰作吗?

大自然又开始演奏这美妙动听的“音乐”了。春雨绵绵，绿风荡漾，混合着新翻泥土的气息;混合着青草的香味;混合着梨花的芳香。春雨像一层薄薄的雨雾，笼罩着绿油油的田野、静寂的翠竹林、潺潺的小溪。过了许久，雨终于停了。太阳升高了，微风习习，在灿烂的阳光照耀下溪面银光闪闪，波光粼粼。湛蓝的天空倒映在清澈的水中，分不出哪是天，哪是水，简直是交相辉映，水天一色。

梨博园，它犹如一顆璀璨的明珠，熠熠生辉，分外妖娆。梨博园的美是温和的、寂静的、却又是无与伦比的。那如诗如画的梨园美景定会让你如痴如醉，心旷神怡!

六年级优秀日记 篇3

上午第三节是体育课，老师向大家宣布解散之后，我就坐在乒乓球台上与别人闲聊。忽然，我看见黄海琦和向佳琪正排着队想玩投篮呢，于是，我跑过去，问她们：“你们不怕男生笑你们么？以前我也想投篮，但怕男生们会嘲笑。”她们回答，“男生也有些不会投的啊！”我听了，觉得她们说的对，又不只是我们不会，于是便和她们一块排队玩投篮。这时，一个连续投中三次篮的周昌杰对我们说：“女孩也来玩？我敢说你们一个球也投不中！”“不试怎么知道啊！”黄海琪不服气。“等着瞧！”周昌杰白了我们一眼就走了。我想：男生就是骄傲，投中几个球就可以欺负我们女生了？哼，我要让他输得心服口服！

到我了，这时，后面女生不断为我加油：“一定赢呀！”“你可以赢男生的！”男生却在旁边大叫：“漏油！漏油！输定，输定！”我拍了几下球，学着男孩们投球的样子，（准备）起跳的时候一只手托起球，另一只手扶着球，投时迅速将双手托住球，身体微微一蹲，再跳起来，看准篮框那个地方再用力抛，结果那球落在了篮框上，不停地滚动，就是不落下来。我目不转睛地盯着球，希望它落在篮里面。快落下来了，快了，快了……我的心都被吊在了嗓子口上了，可那球就是不争气，最后还是在篮框外面落下了。我垂头丧气地走了。同昌杰又走到我身旁嘲笑说：“看，没进吧！你们女生投球技术真差！”我撇撇嘴，说：“哼，运气不好嘛。”说完，扭过脸就走了。黄海琪和向佳琪关切地对我说：“别灰心，这次不行，你多多练下次就可以赢男生了。”

等我以后练会了投篮球，一定要让男生们输得心服口服。

六年级优秀日记 篇4

六年的小学生活如白驹过缝般转瞬即逝，它好似童年的一个梦，在这个美妙的梦里，有一位严格的老师令我印象深刻，这位老师就是我六年的班主任――程老师。

程老师个子挺高，戴着一副金黄色的眼镜，她很有学问，以前，她带了一个班六年，现在，她又做了我们六年的班主任，我们班同学都很喜欢这位老师。

程老师优点很多，做事有条有理，在课上，老师问出问题时，不仅要求给出答案，还要说出你的过程以及理由，这样不仅锻炼了我们的语言水平以及表达能力。

她还很严格，班里有许多淘气包，但在程老师那严格的要求和严厉的表情下，那些人只能乖乖听话，我们班虽然人很多，却被教导的纪律好，学习也好。

快要毕业了，我有千言万语想对程老师说，她在教导我的六年中，非常辛苦，谢谢这位严格的教师!

六年级优秀日记 篇5

一个学期在我们的欢声笑语中飞快的溜走了，我觉得在这一学期，我有了很多收获。

其中，我在卫生方面有了很多收获。以前，我总是会不注意地把一些废纸随便扔到地上，不但把地上弄的到处都是脏兮兮的，还让同学们都离我远远的，因为他们都不喜欢不讲卫生的孩子。于是，我下定决心，一定要把这个坏毛病改掉。

以后，我就带着一个装废纸的小布袋去上学，虽然我有时把废纸装进布袋的“肚子”里，但有时我还想把纸扔到地上。于是，我对自己说：“打扫卫生的小朋友多辛苦呀!如果我再扔纸不是给他们增加负担吗?”

终于，我改掉了扔纸的毛病，同时，我也明白了一个道理：功夫不负有心人。

一个学期就快结束了，我有很多收获，从一个不懂事的孩子，变成了一个懂事的孩子。

首先，语文方面我学会了很多个生字、四字词、名言、近义词和反义词，还学了说明文有很多种说明法。通过课文的学习，我还学到了许多做人的道理。

数学方面我学会了乘除法、加减乘除混合运算、列竖式、列递等式、怎么样看统计图和统计表、还学了认识图形、方向与路线，测量等等。

英语方面我学了很多英语单词，新的英语句式。在形体方面我还学会了跳街舞，我还被选上跳街舞呢!

暑假就快到了，我打算先做完老师布置的作业，再看一些少儿节目和电影，多看几本课外书提高自己的作文水平，再和爸爸妈妈去旅游。希望我能过一个快乐而又充实的一个假期。

这个学期过得非常快，转眼就到学期末了。

我在这个学期里学到了非常多的知识!在语文方面我学会了很多很多好词语、四字词语、成语。通过焦老师的指导让我学会了怎样用地、的、得，有了焦老师的指导，让我的作文写得越来越好。在数学课上我每天都按邱老师的要求预习，同学们提问时我都知道怎么做，可是同学们有时会说我的方法用得不对。通过我和老师还同学的交流，我的数学越来越好了。

刚开始上英语课进不光要听、读、写、背，有时还不适应。经过老师和自己的不断努力，到了期中达到了满分的成绩。我还知道了英语的重要性。这学期我不光在学习方面努力，还一直利用课余时间学习电子琴，现在老师和妈妈都说我弹得非常好。

这学期我也有要加油的地方，我有时控制不住自己的情绪，还有一个就是我写的字，如果我认真写，我相信我一定能写好。我还知道不光成绩好，跟同学也要友好相处。

我希望在下学期里我可以把不足之处改正，表现好的继续坚持下去，跟同学友好相处。做到取人之长，补己之短。

这一学期马上就要到头了，明天，我们就要放寒假了，我们来说一说这一学期的总结吧。

这一学期，我在语文上有了进步。比如说，我认识了很多字。并且有很多进步，也学到了很多写出好作文的方法。比如说做引用、反问、设问等等这些写作文的方法。这些将来都对我都有用。而且，我学到了很多词的意思，这有都有用处的。

咱们再说说数学吧。数学第一次期中考试我考了个满分。第二次期末考试，我考了113。5分从中，我懂了一句话的意思，这句话就是：骄兵必败。意思就是说骄傲的.兵必定会输的。我就当过那个骄傲的兵。所以我下学期绝对不能骄傲自满。而且要努力。争取下一学期可以在数学的方面有所收获，并且，那上奖。

最后我们说一说我英语收获了什么，我英语学到了很多新单词，和新的句型。过新年的时候，就可以和别人用应来祝贺别人了。

另外我还要说一说我在特色班的收获，我在特色班的收获呢是我学会了吹很多曲子，并且学会了高音怎么吹。并且，我考试时获得了一个好成绩。明年就可以上舞台了。

这就是我这学期的收获。

这一个学期很快就要结束了，我也收获了很多。

在这一学期，我懂得或学到了很多东西：在特色班学习的时候，我学会了唱很多很好听的歌，学会了发声、唱低声。在学习课程的过程中，我在美术课上学会了画很好看的画，我也会用蜡笔画画了，还会用蜡笔画渐变、做刮蜡纸，美术课非常有趣儿。在体育课上我学会了拍皮球、踢足球、跳高和跳远，我跳的而且比别人都要好。在音乐课上学会了唱很好听的歌，还有会吹口风琴。在奥数课上学到了很难的奥数，有周期问题、和倍差倍问题。在语文课上学会了读课文、背课文、生字。 在数学课上学会了有趣的数学知识，在课外活动中，我学会了跳绳。在微机课上，学会了做ppt、动画和学会了上博客······

在这一学期，我收获的知识还有好多好多，希望在下一学期，我要收获的更多。

这一学期快要结束了，愉快的寒假马上就要到来了。

这一学期让我很难忘，不知不觉得一学期就过去了，我感觉就像做了一场梦，很快的就过去了，正所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这一学期也考试了，我的语文考了99·5分，数学考了110·5分，英语考了96分，我就是语文没考好，过去了就让它过去吧，不用去管它，正所谓“水往低处流，人往高处走。”“车轮向前转，人要往前看。”所以我要努力努力在努力。

这一学期已发生了很多有趣的事情，“唉!”我生气的说“想起来那一件事我就觉得抠门儿，等等，不是抠门儿，而是太抠门儿。”

有一次我们去上体育课，老师让我们玩器材，我们男生玩的是足球，我一听玩足球我就可高兴了，因为我会踢飞球，首先我和胡子旭一组，我先发球，我就让足球弹一下，然后用力一踢，球就飞了，没想到，胡子旭不会踢飞球就给我瞎踢，没想到球射中了我的脸。

这一学期还有很多很多的事情，让我说也说不尽，经历也经历不过来。

我小学第九个学期已经结束了，回想起这个学期，在各个方面都有很大的进步。语文数学成绩都得到了九十分以上，受到老师和父母的表扬。在思想品德上也有很大的进步，对同学和老师都很有礼貌，不打架不骂人，对自己有错误也能自我批评，有时也能尊老爱幼，还能干点家务活。但是，我也有很多缺点。早晨有点想睡懒觉，上课注意力不够集中，发言也不怎么积极，总的说来，我跟好的同学相比，相差还是比较大的。

我决心下学期坚持天天准时到校，不迟到、早退，上课认真听老师讲课，不做小动作。按时完成作业，与同学团结友爱，尊敬师长，锻炼身体。在新的一学期中，争取更好的成绩，向老师和父母汇报。

一个学期结束了，我把自己的学习情况介绍给大家。

上半学期时，我因为太贪玩，作业也不好好写，也不练字帖，导致我的字写得歪歪扭扭的，所以作业经常被爸爸撕掉。在知道自己的缺点后，我努力的练着自己的字，功夫不负有心人，果然把字练得工工整整的。

刚好了几个月，我的毛病又上来了，玩的劲头又上来了，你看，星期六我不是看看电视，就是玩玩电脑，而且玩起电脑也没完没了，作业也胡乱写了写，爸爸气坏啦，便用他的“天马流星掌”打得我三天不敢坐下，作业也再也不敢胡乱写了。

下一学期，我一定要努力把这些缺点改掉，争取做一个十全十美的小学生。

期末考试结束了，暑假结束后我们就是六年级的学生了也要面临小升初了，所以我们要更加努力。下面我给这次的期末考试做个总结。

这次的期末考试的'成绩我已经知道了，语文：87.5;数学：87。如果跟上一个学期比已经算进步了两科都进步了17分左右，算是很大的了。别的我不知道，但我知道语文考试的时候有一题叫成语填空鞠躬尽瘁的鞠我不知道怎么写，就没填。其他的我就没检查出来了。数学有两题应用题也错了，第一题的答案本来是个位数，可我最后一步本来是除，我用成乘。结果变成一个百位数。另外一题我不知道怎么的我算得个负数。但现在试卷还没发下来，要等发下来才知道是哪些题错了。

马上就要小升初了，下个学期要比这个学期还要努力。

今天，我要去学校拿期末考试成绩单。到了学校，我的心里非常紧张，因为我想知道语文和数学能考多少分。成绩单发下来了，我看到语文作文是满分，考试成绩是96.5分，数学是100分。太好啦，我的玩具有希望啦!因为妈妈答应我只要有一科考了满分，就给我买“面包工坊”的玩具。

我对这次考试不是太满意，但是妈妈夸奖了我，认为我考的很好，因为我没有犯马虎的坏习惯，错的都是我不会的题，所以妈妈下午要带我去买我想要的玩具和我喜欢的好吃的，我真开心。

我下学期一定要好好学习，争取考双百。

六年级优秀日记 篇6

今天，老师带我们去边河实践。里面的东西很好玩，例如：缅甸桥等，想不起来了。但是那里面是真真正正的能让你锻炼坚强的意志。我们班有一位学习很好但恐高的同学。在这次事件以后，他的胆子比以前大了好几十倍。同学们，我们为什么不去挑战我们的胆量呢？因为你们怕这个怕那个；而等你们真正的放开胆量时。你会发现，你根本就不怕，而是你内心里对某个东西的恐惧，造成了你的胆小。就是应为你不去挑战，所以就导致我们失败的原因。我们不是懦夫，我是强者，只有强者，才不会害怕任何东西。人生一定要有挑战。没有挑战，就没有了生活的动力，让我们一起去挑战吧。

六年级优秀日记 篇7

“雅言传承文明，经典浸润人生。”弘扬中国优秀传统文化，构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。普通话是一种文明的象征，它与我们的关系十分密切，有了它，我们的校园会更加文明，世间将多一份爱与关怀。

生活的城市——杭州，有着自己独特的方言，不标准的“杭州话”可是会给我们的生活带来很多麻烦的哦！下面我给大家讲个小故事吧！

记得有一次假期，我完成了作业，心里无聊的很，便打量着如何消磨时间，忽然，一个念头在我的脑海中闪过：邀请表姐一起去游泳吧！盛情难却，表姐一定会同意的！于是我便拨通了表姐的手机“喂，表姐呀，你在干嘛哪？

“偶来动大连（杭州话）。”我的心咯噔一跳，心想：“这个表姐，明明说假期的作业超多，还有心去旅游？何况也不跟我打一声招呼。”我的心中不由觉得由得有些沮丧。“原来你在大连呀！那好吧，不麻烦你了！”正当我准备挂下电话时，电话里传出了一阵阵喊叫：“别挂！别挂！”“咦？你不是在大连吗？莫非有什么话要对我说？”

“快说呀！我打长途是很贵的！”我有些着急了，“不是啊，我是说我在洗脸，你不会没听出来吧？”表姐诧异地说，“还真被你猜对了！我以为你在大连呢！”我微带笑意地说。还没等我说完，“哈哈”电话的那一头已传出了爽朗的笑声，我“扑哧”一笑变跟表姐笑成了一团。日记暑假日记

让我们共同努力，人人都说普通话，人人都写规范字，为营造规范的校园语言文字环境。

六年级优秀日记 篇8

这一个学期很快就要结束了，我也收获了很多。

在这一学期，我懂得或学到了很多东西：在特色班学习的时候，我学会了唱很多很好听的歌，学会了发声、唱低声。在学习课程的过程中，我在美术课上学会了画很好看的画，我也会用蜡笔画画了，还会用蜡笔画渐变、做刮蜡纸，美术课非常有趣儿。在体育课上我学会了拍皮球、踢足球、跳高和跳远，我跳的而且比别人都要好。在音乐课上学会了唱很好听的歌，还有会吹口风琴。在奥数课上学到了很难的奥数，有周期问题、和倍差倍问题。在语文课上学会了读课文、背课文、生字。 在数学课上学会了有趣的数学知识，在课外活动中，我学会了跳绳。在微机课上，学会了做ppt、动画和学会了上博客······

在这一学期，我收获的知识还有好多好多，希望在下一学期，我要收获的更多。

六年级圆的数学日记十五篇

我们听了一场关于“六年级圆的数学日记”的演讲让我们思考了很多，文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？经过阅读本页你的认识会更加全面！

六年级圆的数学日记 篇1

x月x日 星期x 天气x

今天中午，我正在做数学作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

六年级圆的数学日记 篇2

中午时分，我吃完了午饭，闲着没事做，便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。翻开负数的这一章，看了一下前面的讲解，又翻到了习题部分去做习题。我先看了一下习题，内容虽然多，但很容易，。心想：”嗨！这也叫做《尖子生题库》呀，这么容易，我闭着眼睛也能把它全作对。”

于是，我开始做题了，填空题，判断题，我不一会儿就作了两页。到应用题了，我以为会难一些便认真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道应用题了。我浏览了一下题容易容易，不对，不是已经给了速度吗？那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，还是不会。这时，我想到了在一本书中看到的一个公式，好像对于这道题刚好对上。我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，怎么没有呢？我明明在书上看到这一个公式的，怎么会找不到。事实就是事实，我便翻了翻后面的答案：200÷（35+15）+200÷（35—15）=14小时，为什么用200除以35呢？这时行程问题中的，我便拿起《小学毕业总复习》这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然大悟，原来是这样的：它是用路程除以速度等于时间，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。

数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀！

看似简单却蕴含着复杂，无论做什么事都要认真，不能小看它。

六年级圆的数学日记 篇3

在数字产生以前，人们有结绳记事的方法。比如，你有5只羊，就打5个结。后来，人们发现一个一个地打结如果打100个，那么不仅打结时麻烦，看的时候也很困难，于是，人们学会用不同颜色或不同样子的结代表不同单位的数字。

随后，人们认为结绳计数很麻烦，便开始用一些物品来计数，如月亮代表“1”等等。这时，还有一些人用手指，脚趾和小石子等等来计数。

人们发现这种办法也很不方便，就学着用符号表示数字，如古埃及中”|”表示“1”，“n”表示10，翅膀表示一万，鸟表示10万等等。而中国在这时用木、竹、骨头等等来计数，称为“算筹”。虽然这样计数较原来相比会简便一些，但是面对大数，便束手无策了。如记“15亿”，那要堆多少片骨头，画多少个鸟啊!

于是，古老的印度人就发明了几种数字，最流行的属于婆罗门式的了——就是现在阿拉伯数字的雏形，但是还是没有现在简单，如“0”在古印度数字中是“●”。就这样，一套基本的数字产生了。随后，这种数字传到了阿拉伯，阿拉伯人就把这种数字经过修改，就成了现在的阿拉伯数字。阿拉伯人把这种数字传到了欧洲，欧洲商人以为这是阿拉伯人发明的，便把它称为阿拉伯数字。与此同时，其他国家也产生了一些数字，如，罗马数字，也在这时发展起来。

然后，人们又发明了二进制，三进制等，但由于十进制在实际生活中应有最多最广，所以现在多用十进制。这种计数方法一直沿用至今，是现在最简便的计数方法。

六年级圆的数学日记 篇4

天气渐渐变热了，现在穿的鞋都捂了，我妈就带我去买双鞋。

我们先去逛了超市，妈妈看见一双鞋很漂亮。售货阿姨告诉我们，今天童鞋搞活动，全场童鞋打八五折。

妈妈看了好一会儿，说：“我们再去‘大同鞋业’看看吧！”到了大同，刚巧大同也在搞活动，这是买一送一（条件不超过100元）。我妈妈就在想到底哪一家更便宜呢？我妈妈说：“考验你的时候到了，看看你的数学怎么样。”“好”我说，“先算八五折的钱吧！”

我简单的给妈妈说明了什么是‘八五折’八五折就是原价的85%。打折就表示十分之几，也就是百分之几十。我就用原价98元乘八五折：98×85%=98×0。85=83。3（元），83。3元是打完折的实际价钱。为什么会得到83。3元呢？是因为整数乘百分数，要先把百分数变成小数的计算方法来计算。

而大同的价钱也是98元，买一双送一双这就很容易了，用98÷2=49（元）。但是还要交98元，只不过再送你一双。

我妈妈正在考虑，到底哪一家便宜呢？我说：“肯定是大同鞋业便宜，因为超市一双鞋83。3元，而大同鞋业98元两双，仔细一算，83。3元再加上14。7元就能再买一双些，很划算。”我妈豁然开朗。

其实生活中的数学是无所不在的，只要认真观察，认真去想，认真去思考，这样你就会变得聪明起来。

六年级圆的数学日记 篇5

1、六年级数学日记：节约用水

武进区城东小学六（4）班黄平

水是生命之源，人如果没了水就无法存活，如果人人都节约水，将造福后代！

如果人人一天节约一升水,1*13000000000=13000000000(升)全国人民每年（按365天计算能节约用水多少升？1300000000×365=474500000000（升）

假如，一个人一天需要用5升水，全国人民节约的水能供多少人用一年?474500000000÷365÷5=260000000（人）。

别小看这些水，假如，一颗树成活需要2升水，那么我们全国人民节约下来的水能够养活多少棵树呢？474500000000÷2=237250000000（棵）

一个沙漠需要1000000棵树来绿化，那237250000000棵树能绿化多少个沙漠？237250000000÷1000000=237250（个）

我们每个人每天只需要节约用水1升，就能提供260000000人水资源；可以养活237250000000棵树；还可以绿化237250个沙漠。这样能解决多少人的喝水问题呀！还可以减少237250个沙漠，为大自然多增添237250个森林呀！这是多惊人的数字呀！！！

水是我们不可缺少的东西，水同时是我们生命的支柱。让我们节约每一滴水，从自己做起，从小事做起，让我们的家园更美好！

2、六年级数学日记：游乐中的数学

武进区城东小学六（4）班王婷婷

今天天气晴朗，我们一家准备去恐龙园玩。

来到门口，爸爸去买票，买完票回来，爸爸拉住了我，说:“我们买票一共用去240元，两张张儿童票，两张成人票。成人票价比儿童票价贵20元，你能求出一张儿童票和一张成人票多少元吗？”我说这简单，说完我变认真列式起来:

（1）假设:把两张成人票假设成两张儿童票。

（2）相差:20×2=40（元）

（3）假设后:240-40=200（元）

（4）2+2=4（张）

（5）儿童票:200÷4=50（元）

成人票:50+20=70（元）

我说算好了。这时，爸爸又说:“不对怎么办呢？”“看我的！”这时，我又检验起来:

检验:50×2+70×2

=100+140

=240（元）

70-20=50（元）

“瞧！我做的是对的，还是我聪明。”爸爸笑着说:“机灵鬼！”“哈哈……”就这样，我们一家人开开心心的进恐龙园了。

哦！生活处处有数学，数学真是个无处不在的东西呀！

3、数学：鞋码的换算

武进区城东小学六（4）班朱咏晴

马上就要运动会了，我跟老妈去买运动鞋。到了商场我却忘了我的鞋码是多少，挺悲催！

我漫步在鞋店里，看着多彩多样的运动鞋，真是难以抉择！我一眼就瞄到了一双紫粉相间的运动鞋，我当时就快疯了，我太喜欢这双鞋了！结果我一试穿小了，我把漫步在一衣服店的老妈拽过来问她：“我鞋码是多少？”“我怎么知道啊！你怎么不自己记着。”……

正在一旁默默无闻的服务员突然出声了:“没有关系我来量一量。”怎么量啊？这么鬼啊？我心里默默的想。结果我见他拿专门量衣服的那种尺来给我量脚底板。嗯？怎么会这么量呢？我当时心生疑惑。

这时，老妈说了：“你就没见识吧，专门拿这种尺来量你的脚长，这样就可以求出你的鞋码是多少了。你说，我怎么生了你这么个笨蛋呢？”这时我努力翻了个白眼，突然想起来我姐跟我讲过这件事情，连忙从服务员手里抢过这个量量我的脚长。“嗯，24厘米。”我若有所思的说出这几个字。

“中国鞋码的计算方法：脚长×2-10=鞋码。”我立刻将脑子里有的一股脑全部都给吐出来。服务员这是笑了笑：“原来你家小孩这么聪明啊。”“那就是24×2-10=……”我若有所思的吐出了这几个字结果就算出了一个数字：38。“我鞋码38码吗？”我抬起头求助于老妈，老妈给了一摆出一个关我什么事的样子。结果服务员为了保险起见，又给我量了一遍。“小孩子，聪明倒是挺聪明的，但是你需要拿到精准的数字才能保证你的聪明才智不被浪费。你刚才就量错了，你刚才啊，把23量成24，你说你这样是不是有点不保险呐！”我羞愧地又低下头，仔细地算了起来：“23×2-10=36，我的鞋码是36。”随后，服务员把36码的鞋子拿给我，我试着一穿，正好。

一回到家，我就拿着尺来到老爸面前量量他的脚，二十五厘米。“25×2-10=40”我又立刻拿起老爸穿的鞋子，“四十码，真的是四十码！”我高兴的仰天长笑。然后老妈也拿起尺来量自己的脚，算了一下真的是38码，真神奇啊！

数学的世界是多么广阔无垠！我们应该去探索，追求，去找到更多的知识，汲取它，吸收它，这样我们才能在数学的世界里遨游享受。

4、六年级数学日记：年龄问题

武进区城东小学六（4）班谭硕男

今天，我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍？我百思不得其解。

后来妈妈回来了，我就请教妈妈。（数学日记）妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26——4＝24（岁）。再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。我们俩就开始画了起来。

画了图之后，我马上明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。

解是：26——2＝24（岁）

24÷（3-1）＝12（岁）

12——2＝10（年）

10年后爸爸的年龄是小华的3倍。

妈妈又让我验算一下，10年后爸爸的年龄是不是小华的3倍。

（26+10）÷（2+10）＝36÷12＝3

耶！我答对了。看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。

5、小学六年级数学

武进区城东小学六（4）班邱欢欢

今天，我和妈妈到家具店买了2张桌子和8张椅子，一共800元。于是，妈妈对我说：“欢欢，我给你出一道数学题吧。”我立刻回答道：“好啊！”“如果每张桌子比每张椅子贵25元，那么每张桌子多少元？每张椅子呢？”妈妈对我说。我便认真地思考了起来。不一会儿，我便想出了答案。我自豪地对妈妈说：“我算出来了！答案是每张桌子100元，每张椅子75元。”妈妈说：“答案是对的。那你把过程说一下吧。”我爽快地说：“好啊。

（1）把2张桌子假设成2张椅子。

（2）相差：25×2=50（元）

（3）假设成：800——50=750（元）

（4）2+8=10（张）

（5）椅子：750÷10=75(元)

桌子：75+25=100（元）

检验：75×8+100×2

=600+200

=800（元）

100——75=25（元）

所以每张桌子100元，每张椅子75元。”

妈妈听了我的解题过程，夸我真聪明，我的心里甜滋滋的。

通过这件事，我发现生活中的数学是无处不在的。

六年级圆的数学日记 篇6

今天早上，我一起床，没看见圆圆的太阳，我就觉得今天的天气会不好。早上我们吃了圆圆的蛋糕，吃完就出发了。一路上我看见在路上有各式各样圆圆的轮胎，每一个都不一样，今我感到十分的特别。

一进学校，看着学校前圆圆的大时钟，我才发现原来已经快要迟到了。一进教室我看见昨天因为打架而受伤的同学没有戴着他圆圆的眼镜，就觉得以后不要为了一件小事而打架才好。早自习的时候，我们考了数学，我们考了数学，当我看到墙上圆圆的时钟后，才恍然大悟的把还没写完的试题全部写完。

六年级圆的数学日记 篇7

一、6月8日 星期六 晴

星期五放学回家，刚洗完手放下书包准备做作业，忽然想起昨天请外婆帮忙买数学科普读物的事儿来，于是问道：“外婆，有没有帮我买书呀？”“当然。”外婆拿起两本书，“你说《马小跳玩数学》好看，我就买了。不过这书只有六年级的，我就只好买这个了。”我拿起书随意翻了翻便又随手放在桌边。“这书可以的，谢谢啦!”我对外婆说。

忽然，一旁的外公拿起我随手放着的书，说：“张一涵啊，这书不错，如果你都会做，那么你就已经超过五年级的水平了!我先考考你一个简单的吧!”“好啊，我一定会做出来的!”我自信地说。“你听好了啊，题目这么写：”外公翻了一页，道：“刚刚结束了男子800米赛跑，马小跳急着将比赛结果告诉大家。甲运动员说：‘丙在我前面。’得了第三的同学也来凑热闹：‘甲不是第四。’最后张达补充：‘他们的号码和名次各不相同。’好了，你算算他们的名次。“我马上拿起笔，在草稿纸上算起来。“好啦!你看看我对不对!甲就是一号，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名!”“呵呵，对啦，你怎么算的？”外公笑眯眯地看着我。“我当然知道。甲说丙比自己快，第三的同学说他不是第四，也不可能是第三，只能是第二。【六年级下册数学日记5篇】六年级下册数学日记5篇。丙比甲快，是第一。因为号码与名次不同，丁就是第三，乙则是第四。”“不错嘛!聪明!”外公夸我道，“不过你也不能骄傲，数学是无处不在的，也是最为奇妙的，你一定要读好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我知道!就像张老师说的.一样，数学，你知道得越多，不知道的也就越多。数学啊，真是奇妙呢!”

二、4月1日 星期三 雨

我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活离不开数学，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原型，我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要用到加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的“活“教材呀！

以前，同学们学数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用到实际生活中。可是现在跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活中。例如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一人在家，大清早的，我们都饿了，于是，同学跑进厨房，自己开始做早饭了。一开始，那个同学先把米淘好放进锅里，然后开始煮粥。再利用煮粥的时间来烙三张饼，他先把第一张和第二张饼放进锅内；一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻过来；再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的反面放进锅里，同时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙好了，煮粥的剩余时间他就可以做些别的菜了。如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时间吗？那他不亏大了呀！所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。

同学们，让我们一起去探索数学中的奥秘，去发现生活中的数学吧！

三、4月1日 星期六 雨

老师常说：生活中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都可以变成一道道既有趣又引人深思的数学题。我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。这不，我又在吃汉堡时发现了一道有趣的数学题：

3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？

平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只知道吃，从来没有想到还可以变成数学题来做，碰到这题觉得真有趣。【六年级下册数学日记5篇】文章六年级下册数学日记5篇出自星期四 晴

开学已经3周了，我们已经把第一单元——比例的知识学完了。经过这3周的学习，我知道了表示两个比相等的式子叫做比例；知道了图上:实际＝比例尺；知道了求比例中的未知数叫做比例；知道了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系；知道了两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数比值一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

学习了比例的内容，我觉的很有趣。

四、3月16日 星期一 阴

今天，我在家里没事干，老爸就给我出了一道题，让我做做。题目是：在一个笼子里，关着鸡和兔子若干只，他们共有35个头，94只脚，问鸡兔各有几只？出完后我就思考起来，思考了好久也没想出来，于是我用了假设法解答：假设这35头都是鸡，因为鸡有两只脚，所以是35×2＝70（只）。再算算比总只数少算了几只，那就是：94—70＝24（只）。这时就算出了它的“大差”，然后再算鸡和兔子腿数的差：4—2＝2（只）。这时就算出了它的“小差”。再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（个）。因为把所有的头都设成了鸡，所以结果就得兔子的只数。再用总头数35减去12（兔子的只数）就等于23（鸡的只数）。所以，答：鸡有23个，兔有12个。

爸爸看我算的既正确又快，便决定再给我出一道题。题目是：王丽有20张5元和2元的人民币，一共是82元。问5元和2元的人民币各有多少张？虽然我平时做题顶呱呱的快，但现在却被难住了，我费了半天的脑筋也没想出来，这5元和2元又不是鸡和兔子，又没腿又没什么的，怎么算啊……哎？正想到这儿，我突然产生了灵感。

六年级圆的数学日记 篇8

在平时上课时，几乎都会有人出现错误，而出现错误的这些同学有时还会被同学嘲笑。不过，大家知道么？往往一堂课上，就是因为这些小差错，才使一堂普通的课变得精彩起来。

那是一节数学课，我们遇到了这样一个问题：在一幅地图上有着甲乙连两个城市中间有着连接两城的火车道路，问怎么样测量两地的距离。这个问题一出，同学们就纷纷踊跃思考，举手说着自己的方法，我想得是用尺子先测量两地图上距离，再按比例尺算，这一观点是也是大多数人的想法。

不过，这是王诗雅说：应该用一条绳子测出火车线路的距离，把绳子再伸长，看看绳子有多长，再计算。这种方法也有不少人同意了。

现在这道题出现了两种答案，究竟谁的对呢？我们大家都讨论了起来，各自说着自己的观点。有的说火车路线就是两地的距离！不对不对！应该是两地的直线距离！

最后，有一个同学终于说出了其中的道理，原来：火车的路线是两地的路程，而直线距离才是两地的真正距离，也就是这正确的答案！

我们大家听了后，都恍然大悟，知道了这两个方法的区别和不同的意思。

看来，如果没有王诗雅和一些同学作错了这道题，也不会有我们之后的讨论和知道其中的道理，犯错误并不是坏事，它可以帮助我们了解更多的知识和道理。

六年级圆的数学日记 篇9

在不久之前，我步入了六年级的学习之门。

刚开学不久，我认识了一位让我又敬又怕的数学老师——谢老师。谢老师的课十分有趣，每一堂课都有笑声。谢老师教给我许多知识：园的认识、百分数应用题、圆形的变换、比的知识、统计?? 其中圆这一内容我掌握地更好，我知道圆有三部分组成：圆心—O，半径—r，直径—d。以后，我要多看一些其他比较深奥的题目并尝试解答。

对于百分数应用题我还不够熟练解答，我要多做不明白的题目。

希望，在六年级我能够“欲穷千里目，更上一层楼。”六年级下册数学日记180

陈景润与歌德巴-赫猜想

陈景润是我国著名数学家。19世纪40年代他在福州英华中学读书时，有幸听了清华大学的一位博学的数学教师的讲课。

讲课时老师提到了哥德巴-赫猜想，老师还打了一个形象有趣的比喻：“数学是自然科学的皇后，而‘哥德巴-赫猜想’则是皇后王冠上的宝石!”

这个引人入胜的介绍给陈景润留下了深刻的印象，“哥德巴-赫猜想”像一块磁石一般强烈的吸引着他。从此，陈景润开始了摘取皇冠上的宝石的艰辛历程。为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在不足6平方米的斗室里潜心钻研，光是计算的草稿纸就堆了足足几麻袋。

经过10多年的推算，1965年5月，陈景润发表了他的论文——《大偶数表示为一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》。这篇论文给出了至今为止最接近解决“哥德巴-赫猜想” 的结果，论文的发表受到了世界数学界和著名数学家的高度重视和赞赏，它也被称为“陈氏定理”。

我们快毕业了，学习也进入了白热化。上次我们复习了数与代数。这次我们就复习式与方程。式子有几个要点：含有未知数的等式叫做方程。这两个条件缺一不可。 0不能做除数。虽然我以前学过可我还是错了题。就有一道题让我丢了脸，刘翔的110米栏成绩约13()应该是秒，可我填的分钟，这个题让我终身难忘，我一定记住这道题。另一道题就是说明了我的单位进率还不行20xx米=()km()m,米和千米的进率是1000，可我想的是100。所以这道题都错了。通过本周的学习我知道了错题支持着你前进。做对的`题不能骄傲更能让你前进。

正反比例能让我门解决我们现实的问题。比如全班人数一定，出勤人数和缺勤人数成什么比例。根据正反比例的意义，这道题不成比例。因为这道题的意义是加法，所以正反比例都不成立。 好了，今天的知识就学习到这里，战斗一天比一天激烈，让我们共同加油吧!!六年级下册数学日记180

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：六年级下册数学日记180

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。 昨天，我和奶奶到药店买了两盒药片——胃舒宁 两盒药一共52元，一盒26元，奶奶付给她一张100元，营业员找给奶奶48元。 找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。奶奶还可以这样付：1.先给营业员50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零钱，可以先付50元，再付2元。 通过这次陪奶奶买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

昨天，数学课外辅导班考试，我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过，我没有认真背，认真记，一边背一边在想其他的事情，一点也没记住。因此，在考试时，我无论如何也想不起来，就随便填了个数。那道文字题，是我没看清题意，把“×”写成“+”，就错了。考得这样的分数，第1题因为考试态度不端正，第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点，但也不能粗心。 老师，我每次考试都得不到满意的成绩。自从上了趣味数学以后，我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的，抄了也白抄。所以，以后我要认真听讲，这样才能取得优异的成绩。

今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。

首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。

学习用费：430+200+81.3=711.3（元）。

生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，

2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。

学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。

总支出：711.3+150+1125+20.5=20xx.8（元）。

哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花20xx.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！

六年级圆的数学日记 篇10

一个世纪有100年;一年有365—366天;一年有12个月;一个月有28—31天;一天有24小时;一小时有60分钟;一分钟有60秒;一秒有100毫秒。现在的时间是：21世纪20xx年3月21日13时25分30秒49毫秒。这个时间我能记录下来，可是我不能让它停下来不动。

六年级圆的数学日记 篇11

201X年X月X日晴天

今天下午，我和爸爸玩电脑的时候，我发现了与数学有关的事情。电脑屏幕是长方形的，游戏中的画面也是长方形的。游戏中的难度、计分、名次等都是用数来表示的。我们玩儿游戏玩的很开心，但是，也要注意保护眼睛。我在以后的学习和游戏是一定注意保护眼睛。

六年级圆的数学日记 篇12

上一次，我们拜访了老朋友“百分数”，这一次我们继续探索着“老朋友”百分数。

上一次，我们只探索了百分应用(1)的“第一扇智慧门”，是先求相差，再求相差除以单位“1”的应用;之后，我们去拜访一下百分数的“第二扇智慧门”吧，你有勇气去陪我去探索吗有的就来吧!

一进去，看到有一道题我们要理解其中的意思，例：阳光超市一种电磁炉的售价是320元，比原价便宜80元。电磁炉的价格降低了百分之几我们慢慢去探索吧，张教师告诉了我们：“这一道是百分数的应用里的一种‘逆叙’，遇到这些题目，我们先要把重点句补充完整。”比如这一道题我们先在“比原价便宜80元”前面补上“售价20元”，这样一来，我们就好去探索了。我们就能够先算出单位“1”，原价：320+80=400元，我们已知了相差(80)那我们就之前80除以400就等于了20%了，我们拿到了第二小扇门的钥匙了，我们继续开了第二小扇门，只看到有一个公式“知相差先求单位“1”，再相差除以单位“1”。我们探索了百分数的“第二扇智慧门”，我学到了许许多多的知识。此刻我们来比较一下。

第一种我们不明白相差，第二种我们知相差;第一种我们知单位“1”，第二种我们不知单位“1“。第一种我们做起来简单一些，就之前求相差，再除以单位”1“就行了而第二种相当于第一种会难一点吧，但我们只要把句子补充完整，再求单位“1”，再用题目中的相差除以单位“1”就行了。

六年级圆的数学日记 篇13

今日阳光明媚，我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111111，111111111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111111《111111111="1111111×111111111、1111×1111"》111

六年级圆的数学日记 篇14

今天妈妈在电视上观看了幸运52,里面有道题,小学生考博士博士也没有答对,妈妈叫我来做做,题目是:一只猴子搬玉米,每个白天搬12包,晚上吃7包,问;这只猴子什么时候能搬够500包玉米,答案A:99天答案B100天 答案C:101天

我想:12-7=5(包),也就是说,每天搬5包,,那么,500÷5=100(天)

我正在心里偷笑,突然,我想:最后一天里搬了没有吃,就有500包,那么,就应该减1天,所以用100-1=99天,我在妈妈那里交了卷,妈妈说恭喜你,答对了,哇,我比博士还聪明.

六年级圆的数学日记 篇15

冬冬，快去做张数学试卷！明日就要考试了，你还不紧不慢的，真不自觉。”妈妈又啰嗦了起来，我也只好惟命是从，乖乖地去做试卷了。

我拿起笔，飞一般地写起了试卷，可做到了一题，我手中的笔停住了。这一题的标题是这样的：3辆货车要将910吨水泥运到某工地去，已知第一辆比第二辆多运30吨，第三辆比第二辆少运20吨。3辆货车各运多少吨？这种标题但是有点儿扎手啊。和曾经咱们做过的这种处理问题的战略的类型的标题可不相同，曾经都是只要两个数要求，可这一次要求三个数。我想了好久，终所以恍然大悟，知道该怎样做了。其实，做这种题的办法和曾经做过的也相同，只不过是换个方式算了。所以，我便做了起来。因为不知道第一辆货车运水泥多少吨，所以先算第二辆的，用“910-30+20=900(吨)”第一辆货车比第二辆货车多运30吨水泥，所以要减去30吨，第三辆货车比第二辆货车少运20吨水泥，所以要加上20吨，算出三辆货车假如满是第二辆货车运水泥的吨数共运多少吨，再用“900÷3=300(吨)”算出第二辆货车运水泥多少吨。因为标题中说了第一辆货车比第二辆多运水泥30吨，第三辆货车比第二辆少运20吨，咱们就能够直接用“300+30=330(吨)”算出第一辆货车运水泥多少吨；用“300-20=280(吨)”算出第三辆货车运水泥多少吨。就这样，我把这一题的答案轻轻松松地算了出来。

自从做出了这一题后，我总结出了一个道理——数学是活的，是瞬息万变的，有些新的题型都不过是把旧的题型换个方式或说法罢了，咱们只要跟着它变，用现已学会的旧办法来处理新的题型，才能够探究出更多的数学的奥妙，在数学王国中不断地前进。