四年级日记。
在开始写作之前，我们可以先阅读一些范文作为参考。网上的范文对我们来说是一份宝贵的资源，你平时应该会对阅读范文产生兴趣吧？在本文中，我们将全面深入地剖析和分析“四年级日记”的多个方面，希望你在学习和工作中能够越来越感受到成就的喜悦！
四年级日记(篇1)
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时常发呆而且越来越觉得发呆是一种境界，类似于忘我一样。
在有雨的窗前坐着，抬头望着窗外的雨丝飘洒，发呆。发呆时，脑子里忽而混沌忽而发虚；发呆时，精神恍惚，目光呆滞，似乎什么都想，不知道刻意、有心这类的字眼；发呆时，人的本性就流露出来了，憨憨的，淳朴的。世界开放了，地球的转动停止了，时间也似乎舒缓了脚步。
发呆时，犹如人之初，性本善，呆然之中，时而笑过而忧，也许只是一个表情凝固住了，似笑非笑或如哭非哭，不过这一切都是不自知的，也是无意识的。
真的，发呆是一种心情，一份忘我，是一份陶醉，一份沉浸，是一种投入，一份随意，也是一种境界。
四年级日记(篇2)
落叶在空中盘旋，谱写一首感恩的乐曲，那是树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘了一幅感恩的画卷，那是白云对蓝天的感恩。
感谢我的父母，是他们给了我生命和温暖；感谢我的朋友，是他们给了我关怀和友谊；感谢我的老师，是他们给了我知识和帮助。
感恩是中华民族的传统美德，感恩也是一种感情的抒发，让我们把这优秀的传统美德一代一代地流传下去吧！
让大家行动起来吧！用心去感谢曾经爱过你的人吧！让我们一起体会，让感恩行动起来吧！
四年级日记(篇3)
已经连续几周都是周末下雨，所 以我和妈妈去冲冲家玩了，冲冲是一个男孩子，我们从小就认识的，可以说是青梅竹马哦。
今天我们一起玩了拼图、ipad、还一起叠纸船、冲冲叠了20几个，我是新手不会叠一边观看一边学习，就这样一直忙个不停。后来我提议要把这些船放在水上面玩，冲冲同意了我的提议，我们俩就进了厕所，关起门装了满满一盆水，把船都放在了水里，就在我们都玩得兴奋时，突然盆里的水不小心被我们洒了一地，这时我们的妈妈跑到厕所批评了我们。而且我的鞋子和袜子都湿了，妈妈借了一双冲冲的袜子给我换上。我知道闯祸了，所以妈妈批评时我一言不发，心里想着下次不会再犯了。尽管今天出了这种小小的意外，但是没有影响到我的心情，这周末我过得很愉快！
四年级日记(篇4)
星期天早晨，我在花盆里种下了十颗小绿豆。我细心地给它翻土浇水，过了一整天，从土里钻出了几棵小芽芽儿，是嫩绿色的，非常的好看。
等到第三天晚上我去的时候，我看到小芽儿变成了小豆瓣，是两瓣儿的，颜色也变成了深绿色。
又过了几天，豆瓣儿慢慢地变成了小叶子，每一棵都有几个小叶子。
后来，小叶子越来越高，叶子也越来越大，越来越多，长得特别快，我非常地高兴。我每天都按时给它浇水。
小豆豆儿，你们快一点儿长大吧，让我知道你们长大以后到底会变成什么样子。希望你们快一点开花，结出更多的小绿豆!
四年级日记(篇5)
10月18日 星期五 天气晴
下午，我们学习科学课的《蚯蚓》。老师给我们每组发了一条蚯蚓，还给每组发了一张纸，上面有泥土。
我们用放大镜观察着蚯蚓，蚯蚓在白纸上慢慢地爬着。突然，老师往蚯蚓身上泼了一点水，顿时蚯蚓快速地向旁边爬去，好像把这些水当成了“热水”。在白纸上，我们 还 发 现 了一条黄黄的线，这是什么呢？老师帮我们揭开了谜，原来这是蚯蚓爬过所留下的痕迹。
10月19日 星期六 天气晴
今天，我把作业写完了，就跑去找表哥玩。来到表哥家门口，看见他在找着什么，就跑过去问：“表哥，你在干什么？”表哥说在捉蚯蚓。我说：“那我们一起捉吧！”
说完，我们就一起捉蚯蚓去了。我们仔细地在泥土里寻找，终于找到了两只蚯蚓，可开心了。我给蚯蚓弄了个舒适的家，把它们养起来。
10月20日 星期日 天气晴
一大早，我就去看蚯蚓了。蚯蚓的皮肤很光滑，身上有环状的条纹。蚯蚓没有眼睛和鼻子，但是有头和尾巴。
听说蚯蚓有再生的功能，再生的能力很强。我决定探个究竟。首先，我拿出一条蚯蚓，用准备好的小刀把它切开。蚯蚓不住地扭动着身子，还流了不少血，看样子很痛苦。
过了十几分钟，我拿起蚯蚓一看，果然复活了。真是太神奇了！
