小学作文

小学作文汇编十篇。

我们今天要分享的是一篇关于“小学作文”的文章。写作是我们不断探寻自我和追求自我完善的过程，因为在生活中我们常常会将发生的事情写成作文。所以当我们不知道如何下笔时，可以借鉴别人的作文模板。那么究竟怎样才能写出一篇优秀的作文呢？

小学作文 篇1

一、心理能力型

他们认为语文是工具学科，可以发展学生的语言能力。但由认为一般心理能力（智力、情感、意志活动的能力）是发展语言能力的心理学前提，因此主张既发展语言能力。由于强调的侧重有不同，心理能力型又可以分为智力型和个性型两种。

（一）智力型智力型强调发展智力作为训练的主线其代表人物是苏联教育苏霍姆林斯基（1918——1970）。苏霍姆林斯基认为，传统的作文教学存在着语言于思维相脱离的弊病，即“学生日复一日、年复一年地重复着别人的思想，确没有表达自己的思想。”他们所写的，“是一些硬挤出来的、笨拙的、背诵下来的句子和词组，它们的意思连儿童本人也是模糊不清的”。因此，他主张一开始不让学生写记忆性的命题作文，而是写观察作文，进行“实物写生”。他认为，学生观察实物，容易产生鲜明的表象，产生写作的激情，这有助于独立思考事物之间千丝万缕的相互联系，所以彼此间的思想各具特色，语言的表达必然“带有深刻的个性”。一句话，观察作文可以让学生产生“鲜明的思想”、“活生生的语言”和“创造精神”。苏霍姆林斯基曾公开推荐他所设计的巴甫雷什中学1~10年级的233个作文题，其中数量最多的是观察作文题（116个，占50%）。这些作文题又可以分成两类：一是艺术性的描写文。例如，《学校附近的花》《晚霞》《树林里的冬日》等。目的是通过描写大自然的景色，对学生进行审美教育。二是科学性的描写文。例如，《燕子筑巢》《小麦是怎样抽穗的》《蚂蚁的生活》等。目的是在培训学生抽象思维的能力的同时，也让他们获得相关的科学知识。

在这些作文题目中，读书笔记的数量占第二位（98篇，占42%），分为两类：对课文着的人物形象进行分析和评价；对课文中的思想品德的自我教育，并发展其创造性思维的能力。综上所述，从观察作文入手，逐步发展学生的形象思维能力、抽象思维能力和创造性思维能力，是苏霍姆林斯基作文设计的精华所在。

苏霍姆林斯基经过长期观察、调查和思考，提出了学生在校学习期间在读写训练和认识事物方面应该掌握的12种能力：

（1）能流利地、有表情地、有理解地阅读（包括朗读和默读）；

（2）能流利地、相当迅速地、正确地把教师口授的内容写出来；

（3）会思考，能把几个对象、几种事物和现象进行对比和比较；

（4）会观察周围世界的现象；

（5）会用词语表达自己的思想；

（6）能区分出读书上的逻辑完整的各个部分，找出它们之间的相互联系和相互依存性；

（7）能找到所要了解的问题的书；

（8）能在书里找到有关问题的资料；

（9）能在阅读过程中对所读内容作初步的逻辑分析；

（10）能边听教师讲课边把讲授的内容简要地记下来；

（11）能边读课文边能听懂教师关于怎样理解课文和各逻辑组成部分的指示；

（12）会写作文——能把自己所见、所闻、所想的事情叙述清楚。

对作文，在小学期间应书写不少于1400~1500页纸的练习，可见一斑。

综上所述，从观察作文入手，递次发展学生的形象思维、抽象思维和创造性思维的能力，是苏霍姆林斯基作文设计的精华所在。

（二）个性型

个性型是作文训练序列，强调以发展个性作为训练的主线，其中最著名的代表是苏联教育心理学家赞科夫（1901——1977）。从1957年始，直至他辞世前，在长达20年的时间里他主持进行了“教学与发展”的研究试验，创立了“小学教学新体系”。他的基本思想是“以最好的教学效果来促进学生的一般发展。所谓一般发展，就是不仅发展学生的智力，而且发展情感、意志品质、性格和集体主义思想”。针对作文教学，他认为一个重要目的，是“使学生的个人特点及完整的个性得到充分发挥”。对传统作文教学，他主张必须进行根本的改革。如何改呢？

其一，从小学一年级起，就让学生小作文。老师先读一篇短文或者讲故事，要求学生复述，让儿童用自己的嘴说别人的思想，称为“心口不一”；逐渐让孩子把自己喜爱的故事、见闻、自己的意见讲给别人听，尽量设法让别人听懂自己的'意思，这就是“心口一致”的口头作文。儿童有了这样的需要以后，积极性很高，教师可以趁势引导他们进行书面表达。

其二，反对用复述和列提纲的方法进行写作指导。即教师读范文，让学生复述；或者教师列提纲让学生作文，甚至把作文要用的词语的思维都抄给学生。他认为这样千篇一律的训练方法，严重压抑了学生思维和个性。而正确的方法是：命题后教师不作指导和提示，放手让学生写他们自己愿意写的东西，能写多少是多少，让他们充分表达自己的感情。针对这一条，很多人认为赞科夫的作文教学法是放任自流，不能提高学生的写作水平。他确说，按照传统的方法写作文，看起来好像“严谨”而“有条理”，但这些都是教师预先安排的，不是学生自己的东西。他认为，任何一种现成的模式都会限制思想的自然表达，只有根据个人的特点对现实生活进行全面而深刻地认识之后，才能把所感知的现象的各个方面有机地结合起来，在头脑里形成认识和感受的系统想，写出来的东西才华会有条理。

二、写作能力型

有人认为，作文训练应当一培养独立的写作能力位目标。所谓“独立的写作能力”，指作文的知识技能和心理活动在写作过程中的辨证统一。这些能力既可以在作文的全过程中逐步表现出来，又可以分阶段、有重点地进行培养。目前，俄罗斯最具权威性的作文教学体系，即“写作能力型”的训练体系，是教训法专家拉得任斯卡雅创立的。她认为这一能力具有七项内容：（1）审题能力；（2）表现中心思想的能力；（3）搜集材料的能力；（4）系统整理材料的能力；（5）修改文章的能力；（6）语言表达能力；（7）选择文章体裁的能力，而对这些能力的培养又可以分成以下两个阶段。

第一阶段（四、五年级），是学生打基础的关键时期，重点培养前六种能力。其中，四年级培养的重点是审题和表现中心思想的能力，五年级重点培养搜集材料、整理材料的能力。

第二阶段（六、七、八年级），重点培养事业各种体裁写作的能力。

在这七种能力当中，有两种能力可以不必单独安排训练：一是语言表达能力，它可以通过作文教学的各个阶段逐渐形成。她认为可以八各种问题中具有同等难度的类型放在同一年级教学，即在安排上不搞“单打一”，而是齐头并进。这样一来，不仅有利于学习，而且有利于发展学生的个性特点。

三、“作文指导五要素法”

自第二次世界打颤结束至20世纪60年代末，美国的基础教育走了很长一段弯路。50年代国家为了培养大批的科学人才，在语文教学中废止了传统的语法课、文学课、作文课。导致语文教学质量严重下降；60年代有人认为写作能力可以由口头教学来完成，因而从根本上否定了写作教学，出现了一股“弃笔风”，形成美国语文教学史上著名的“写作危机”，荒废了美国几代人的学业，付出了惨重的代价。为了改变现状，美国教育心理学家布鲁姆1976年提出了“掌握学习理论”，即在中小学阶段，只要让孩子们在写然，就会被训练得像那些有成就的作家一样去写作。根据这一理论，美国教育界提出了“作文指导五要素法。”

一是让学生描写、解释、和判断。要求学生必须八同一作文写多次，在多次的实践中学会运用语言的艺术，在实践中学会写作。

二是让学生多写、多改。认为写作是一种“自我放纵”，不要受什么条条框框的限制，看到什么就如实地写什么，熟练地掌握写作技巧就不是什么难事。

三是让学生早点接触优秀作品。通过阅读优秀作品，激发学生的写作热情，积累有用的的词汇，开阔视野。

四是学生感觉老师就是作家。如果让儿童以为自己的老师是一个作家，将促使努力学习写作。在作文教学这，老师亲自动笔是很重要的。“不但学生要有时间写作，教师也要有时间写作。”教师写得好才能指导学生写得好。

五是教师应看重学生作品的价值。教师要善于发现学生的优秀作文，让学生体会到写作文是一件愉快而有意义的事情，通过正面鼓励调动学生的写作积极型性。

四、“格雷夫斯写作教学法”

唐纳德格雷夫斯是美国新罕布什尔大学教授，著名教育家，专门从事中小学写作教学。他的写作教学思想归纳起来，主要有以下几点。

第一，写作先于阅读。他从儿童心理特点出发，把文章比做密码，写文章的编密码，而阅读是破译密码。他认为“文章是一种有魔力的密码，他们很想学会这种密码”。“在孩子看来，编密码要比破译密码容易。而且，如果你知道怎样编造，那么你也知道怎样拆开。显然，写作是能够促进阅读的。”他通过大量调查证明了，写作是人类一种表达思想的活动，并非从认识字后才开始。

第二，儿童的早期写作需要借助于嘴和手的活动。为了深入了解儿童写作的过程和特点，格雷夫斯用了数年时间进行了实际观察和实验。大量材料证明，孩子们写作时，通常是把话说了一遍又一遍，然后才在纸上拼写出来。如果没有小声的自言自语，其拼写的错误率会高出平时许多倍。

第三，从自我中心到自我批评。这是儿童学习写作过程中的一个共同规律，他们在学习写作的最初阶段，没有条条框框的约束，完全以自我为中心。随着知识的增长、能力的提高，逐渐对自己过去的文章感到不满意了。格雷夫斯认为“这是孩子写作能力发展的关键性阶段”，“教师和学生之间正常的个别磋商——谈话——才是真正的写作教学的基础。”从这时开始，他需要指导。需要帮助和修改。

格氏对教师的要求有三：一要善于等待。教师要等待，等待学生发现自己作文的毛病，然后耐心施教。二是个别谈话。每次谈话一般只须三五分钟，帮助他们用清晰的语言表达自己的思想，以便别人能读懂自己的文章。三是亲身实践。教师应该经常写文章，这样才能了解写作中的问题。他认为：“一个劲儿地把写作也是一种手艺，是需要练习的。写作就是写作的实践，孩子们是通过学习榜样和亲身实践来学习写作的。”他的写作教学法用他自己的话说：“是一种通过活动、兴趣和榜样而自然地进行学习的方法。这种方法比那种通过乏味、讨厌的练习而进行的所谓的直接技能教学要强得多。”

小学作文 篇2

小学|中学

车岑

以前是那么的美好；以前是那么的快乐；以前是那么的自由。要忘记以前说起来并不难，做起来是那么得不容易。

小学只是一个过渡区，到了初中就要忘掉小学的一切，再也不能像小学那样的天真，不能总是和好朋友出去玩。初中要好好学习，要为高中打好基础。

以前和朋友出去玩是那么快乐、自由。玩的时候忘记了时间；忘记了爸爸妈妈的叮嘱；忘记了做作业。玩完了，回到家才想起，作业还没做，而现在已经9点多了，要睡觉了。心里就想：他们也那么晚回家，肯定也没做，明天他们可以陪我罚站。怕什么？于是就钻进了被窝。一早来到学校，问他们做没做作业。他们也没做。于是第二节课就一起罚站。罚站的时候，还在讲话。问明天又去哪里玩啊？没有一点关于学习的。

而现在都在不同的班，连见面的机会都没有，哪还谈什么玩啊！初中不能泄下来，上课稍微开下小差，整节课就不会知道在讲什么。竞争对手也很多。在小学我几乎一直占在前10名。现在，只要一泄下来。后面就有人在追，就落后了。我发过誓，我一定要考上重点高中的。要考上重点高中，在班上要名列前茅，就要不顾一切，抛弃小学时候的任何事。

小学

对我来说是一场梦

却不知道

是噩梦还是美梦

我不能再这样了

不能在懵懂下学习、生活

中学

对我来说是新的开始

要抛弃小时候的一切

要努力学习

要自信、勇敢的学习下去！

小学作文 篇3

早上醒来，我习惯性地翻了翻日历，今天是星期六，也就是说我还得去上剑桥英语课。真没劲！

我到了学校，走上楼梯，一个念头突然在我脑海里打转—逃学。在我心中，逃学的都是一些坏孩子，虽然剑桥英语班里己有同学逃学了，但对老师的话一向“唯命是从”的我要是逃学的话，岂不是也成了“坏孩子”？算了，还是上课去吧！

可这剑桥英语课是我的“天敌学科”，每一堂课都几乎比让我死还难过。顾不了那么多了，回家去！

我来了个180度大转弯，跑下楼梯，偷偷溜出校门。一路上，我真怕遇上剑桥英语班的同学。走着走着，我觉得好像有几十双眼睛在盯着我，是不是他们都知道我逃学了？我紧张得要命。这时，我心里有两个声音在争执：

“龚晓凌，快回学校去上课吧，后悔还来得及呀！”

“龚晓凌，既然己经跨出了第一步，就绝不能‘吃回头草’！不想去上那枯燥乏味的课，就回家去吧！”

到底听谁的？我心中更矛盾了。不知不觉，我己经走到家门口了。既然己经到家了，就回家吧！

老爸听我说今天不上课，就让我读20分钟英语。我无奈地翻开剑桥英语课本，翻到上次教的课文，看到课文的标题下我自己写着的“下次上课暂停”几个醒目的大字。“下次”，“下次”不就是今天吗？原来今天根本就不用去上课！

小学作文 篇4

今天，秦嘉祺带来了三条可爱的小金鱼，嘿嘿，它们还真好玩！一条叫“黑侠客”，一条叫“仙女”，一条叫“黑金”。三条小鱼都活力十足，它们颜色各异，在一起嬉戏、玩耍。

我最喜欢金色和白色相间的小金鱼——“仙女”。这条美丽的小鱼像公主一样漂亮，眼睛小小的，嘴巴吐着一个个圆溜溜的气泡。她的鳍轻轻地划着水，浪漫极了。她那透明的尾巴，在水里格外轻巧、美丽。她像仙女一样，下凡到五彩的世界，和水中动物们一起生存。

这时，我看到三条小金鱼终于安静了一下。突然，它们竟然用头撞鱼缸！林老师放了点儿鱼食，“仙女”、“黑金”开始争抢食物。“黑金”灵机一动，马上躲到一旁。“仙女”吃到了第一口。黑色加金色的“黑金”不甘示弱，拼命地跟仙女抢食。结果，“仙女”三比四输给了“黑金”。

两只小鱼筋疲力尽，开始“躺”在一旁。“黑侠客”不费吹灰之力就吃到了五颗鱼食。

小金鱼们吃完了东西，开始嬉戏。瞧，它们玩得多开心啊！

真是可爱的小金鱼，让我越看越喜欢！

小学作文 篇5

今年暑假，我们不远千里，来到了贵州兴义，只为看山、玩水。马岭河大峡谷有山有水，给我留下深刻的印象。

进入景区，首先要乘上电梯才能到达马岭河大峡谷的入口，随着观光电梯逐渐升高，映入眼帘的是犬牙交错的山，波涛汹涌的河，满眼的绿色，气势非凡，绘成了一幅《山水图》。

下了电梯，一直往前走，是一个黑漆漆的洞。洞口是圆形，在洞外喊一声还能听到很大的回音。我想：这个山洞里面到底有什么东西呢？小心翼翼的走进去，一阵“哗啦啦，哗啦拉”的声音在我耳旁回旋。我正往前走着，突然，一颗颗豆大的水珠从山洞顶部流了下来，打湿了我的衣服，我头也不回的往前跑，跑出了山洞。站在洞的另一头，我仔细地看着洞口，好像是西游记中花果山上的水帘洞，再看看脚下，一层水从我脚下流过，从台阶上往下流，若是从远处看，脚下的台阶好像就是一层层的梯田。

继续向前，穿过几个水帘洞，就会看到一条瀑布。这条瀑布约有20多米高，沿着峭立的岩壁飞泻而下，顿时抛洒万斛珍珠，溅起千朵银花，喷珠飞雪，壮如玉龙飞舞。此时，我的情绪高涨，因为我看到了李白的诗中所描绘的那种“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的真景象……

走过两个瀑布就来到了山谷的竹林，那一棵棵翠竹，穿着那绿绿的叶，青青的杆，为我们投下一片绿荫。竹林小道的两旁，人工设备喷着水雾，有种烟雾缭绕的感觉，仿佛进入了仙境，无边无际，在竹林中蹲下来，可以看到一株株鲜嫩的笋尖在这一片迷雾中悄悄的冒出来。

经过竹林，往下走一点，就来到了观河台。这个台子几乎和水面持平，水面在阳光的照射下波光粼粼。在河的中央由四座小岛，上面长着苔藓，由于水很急，所以水碰到小岛就会溅起一片水花。蓝蓝的天空，陡峭的山峰，绿绿的河水都和我融入了一体……我们的马岭河峡谷游的旅程结束了。

这一次的旅程让我深深地感受到祖国大好河山的宏伟和壮观，我深刻的体会到我们要多多保护大自然才能拥有如此美景。

小学作文 篇6

高瘦的脸，弯弯的眉毛，戴着一副眼镜，看起来见多识广，上课前总是摸摸头发。上课时，他总是露出一双认真的眼睛，注视着每一个同学。上课时，每一句和蔼可亲的话总是挂在嘴边。这是我们的语文老师，深受我们爱戴的陈老师3354。

陈先生的教学方法很独特。他总是在课前复习前几天学的课程，讲一些关于心理学的知识。他讲课时声音语调抑扬顿挫，经常把课文中人物的动作、语言、神态、心理活动读得栩栩如生，从而引起我们上课的兴趣。

原来我们对语文课感到很枯燥，很没意思，甚至上课很容易打瞌睡，所以下课也不想翻语文书，班级总成绩总是在年级末，一直被老师批评。自从听了陈老师的课，我们对语文课的理解有了一定的改变。从我们在老师压迫下的学习到现在的自觉学习，我们的学习成绩明显提高了很多，批评少了，表扬多了。

陈先生也像个心理学教授。他的`眼睛就像透视的眼睛，他能看到我们深入思考的东西。上课期间的某个时间，陈先生可能会来班上讲一下记忆曲线。上课前的某个时候，他总是用温柔的语气对我们说：“上课要认真听讲。其实每个孩子生来就聪明，也是通过努力和汗水才成功的。成绩差的孩子只要认真听讲，认真完成作业，就跟优秀的学生一样？”

陈先生，你那充满了无数魅力的语言深深地吸引了我。我真的很喜欢你的课。

小学作文 篇7

周五清晨，同学们兴高采烈地背着书包，在老师的带领下乘车出发了。一路上，同学们欢声笑语，欣赏着窗外的风景，很快就到了怀柔生存岛。同学们抑制不住兴奋的心情，冲下了车。生存岛位于怀柔雁栖镇，群山环抱，溪流清澈。这里好玩的地方可多了，有石膏翻制、木工、扎染、无土栽培、插花、标本、独木桥、爬网、驾驶训练等。

其中 ，最好玩的是攀岩了。工作人员帮我系好安全带，刚开始，我一边爬，一边寻找最佳落脚点，毫不惧怕，就像蜘蛛侠一样轻松地扒在岩壁上，这样手脚并用向上爬了几米后，我就感到有些吃力了，这时我右脚蹬在一处岩点上，而左脚悬空了，最近的岩点在右上方，由于时间长，右脚开始打颤了，风吹得我手有些发僵，右脚一滑眼看就要从岩点上掉下来。工作人员马上抓紧了我身上的安全绳，才没有使我掉下来。我已经想放弃了，而同学们在下面给我加油，我怎能半途而废呢？我用尽全力继续向上爬，克服了一个个难点，终于攀上了岩顶。敲响了铃铛，发出的响声，在我听来是那么的悦耳动听。我回头看了看下面的同学非常兴奋，我手握安全绳，双脚点着岩壁轻松滑到了地面。这是我第一次攀岩，挑战了自我，战胜了自我，而且锻炼了我的意志。

不知不觉中，太阳已偏西了，同学们都带着自己的作品，满心欢喜地离开了。这次我玩得很累，但非常开心，有机会我一定再来！

小学作文 篇8

由于小班化教学的实施，使得老师们从传统教学中以传授性为主的教学方式，转变为主要让学生们自主探索、合作交流，小学高段作文教学。特别是小班化环境下的语文教学能使教师有机会并主动从高高的讲台上走入学生中间，有充足的时间细致倾听学生的意见和建议，体现了新课程理念所提倡的角色转变，成了真正的组织教学活动者，学生学习的好伙伴。小班化环境下的作文教学更多的是组织学生就某个问题进行交流与讨论，释放真心，从而达成自己的意识情态，提高他们对作文在直觉、直观上的认识，使课堂教学真正开放、自主、有人情味，有力地促进了学生作文素质的培养。

一、显露真情，敢说真心话

中国现代著名的文学家叶圣陶老先生写下了朴实无华、发人深省的肺腑之言：“作文是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话，说空话，说套话。”在颁布的《语文课程标准》也强调“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”;“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。由此不难看出评判作文优劣的标准明显地倾向于求真和依此延伸的良好作文习惯的培养。小学生由于年龄的关系缺少成人化是非判断方式，天性讨厌拘束，向往自由，喜欢用直白的话语交流自己的真情，他们往往用自己直观的视角探求问题的答案，鲜活的个性有时令我们难于招架。我想如果在作文教学活动中从儿童心理特点出发，紧紧抓住他们通过直觉获得的真情，哪怕是稚嫩得可笑或零碎得只有只言片语，鼓励他们可以有这样与那样的想法，在矛盾中磨砺自己，才能在作文中敢于说真心话。

小班化课堂更有可能为学生提供许多认为鲜活的话题，男孩子喜欢做英雄，他们用自己不太成熟的观点评论着好人与坏人，希望自己本领高强，有时还可能为了一个细节的谬误而争论不休。我抓住这个有利时机，牢牢记住了他们真情充溢的观点，抱着***的态度，我特意把课堂假设成了交流会现场，让他们畅所欲言地发表自己对学好语文的看法。一开始，并没有预想中的热烈，学生对这个问题抱着拘谨的态度。后来，我举了他们身边几个有进步学生的例子，话匣子一下子就打开了。有的学生说：“老师，我能深情并茂地朗读课文，算爱好语文吗?”有的则从这几天的认识入手：“我这几次字写得端正多了，组长可以作证。”还有的红着脸说：“我有点喜欢看课外书了，但学校图书馆的书一星期才借阅一次，太少了。”胆大的学生在下面就坐不住了，纷纷发表自己的意见，因为可能从来就没有意识到自己也能举出这么多爱语文的表现。听了他们的话，我陷入了沉思，是呀，作文的确需要这样真情的流露，可能是平时我只过多关注教学进度而忽视了为他们创设言语交流的机会和时间。

其实，我们现在面对的孩子各个生活形态是多样化的，在信息灵敏的今天，他们在生活中都会有许多直面这个世界或因与其他伙伴交流而产生的独特的感受。生活为孩子们创设了更多直觉带来的心理感受，关注他们课外的交流，获取与他们贴近的话题，再适机地引导一下，他们就能把真话、实话、自己话畅所欲言地写入作文中。

把写作文当作一回彻底的宣泄、一回刻骨铭心的自律、一回荡气回肠的抒情，我们一定能在作文中留住学生的真心。

二、借助活动，敢言纷繁事

作文教学要情真意切必须借助实践形态的情境活动和生活活动。小班化的作文教学的内涵,就是让日常生活走进教室再现生活，赋予教学活力;另一方面是教师提供虚拟情境，具体操作由学生自由发挥，形式不限，充分体现自由和***，从而展露鲜明的个性。对于这方面来说，借助活动的作文教学还应组织得当，使每个学生都有可能参与到活动中来。生活中的表达就成为学习中的表达，学习的表达又可能成为生活中的表达的一种良性延续。用直觉感悟作文更能够激发学生表达需求，写作与活动关系密切，就像生活中的说话一样自然贴近。

小班化的教学环境本身提供给我们的就是能关注每个孩子的细微变化，这与作文教学所提倡的情感表述形式丝丝入扣。只是要求将自己认为最有表达欲望的活动内容或评议用自己认为最合适最完美的形式记录下来。即便是纷繁的杂事学生也会有一种内心的渴望去完成。写游记虽说能引起学生的兴趣，但如果单单确定一个框架再让学生往里钻，我想大多数学生写出来的文章干巴巴的。那怎样激发学生的写作热情，唤醒学生对春天美景的感知，借助活动，并利用直觉来直书胸臆效果更好，怎样写好作文《小学高段作文教学》。

课上，我以学校大队辅导员的身份向学生做了自我介绍，还提出了想法：“春天是旅游的好季节，我们要加大宣传，做好服务工作。请大家积极出谋划策，提供有价值建议。”学生纷纷举手发言，有的说：“我们春游时间一般不会超过一天，从安全的角度出发，所以不能去太远的地方。”有的说：“春游，应该去风景优美的地方。”有的说：“轻松一下，应该找一个好玩的地方。”还有的更绝：“最好既有诗情画意，还能震撼心灵的好玩又有意义的地方。”听到学生七嘴八舌地议论，我心中一喜，知道良好的开端已经形成，我充分肯定了他们的想法，并适机要求在介绍的时候有条理，语言尽量能吸引人。

在小组讨论的时候，教室里气氛活跃极了：有指手画脚地演讲的，有面红耳赤争论的，也有低头沉思的……我也共同参与了他们的活动并一起动了许多脑筋，最后选三个同学上台介绍，并通过大家的指指点点中做了修改。下午第三节课，学生完成了习作，效果出人意料地好。WWw.YjS21.cOm

让学生在活动中习作，知道习作也可以与人交流，只要投入自己的情感，就能找到文思喷涌。

三、勤于积累，敢动不俗念

积累，这个再平凡不过的词语，在语文教学词汇中，却被赋予了丰富深远的内涵。尤其是在新课程理念下的小班化教学中，使语文积累有了时间上的保证，从而能初步理解其包含的人文化、生活化、语言化的特点。

在作文教学中，我认为值得学生去积累和体味的是包含人文成分的课文。比如涉及到母爱亲情的课文：《散步》将哲理般的思索蕴含在***的家庭生活图景之中;《背影》的柔情细语更让我们看到了那如水一般渗入全身的家庭温情;《金盒子》中无尽的哭诉提醒着我们对美好生活的向往和珍惜;《纸船》更是让我们对母爱伟大的抱着缠绵的期待，这些让学生动情甚至能洗涤每个人心灵的佳作不正是最好的典范么?深深地去体味，把自己新鲜的感受写出来，哪怕是借鉴性的片段，只要充分张扬自己的个性，把自己处在一个作家的位置，直观地享受带来的愉悦，相信学生一定会告诉我们一些不俗的念头。

还有那些博古通今的文化积累，新课程理念下的语文积累体现了文化氛围的重要性。在了解一定的文化背景，阅读欣赏了一些优秀的人文作品后，教师要灵活地发掘其中的人文教育价值，指导学生带着批判和创新的眼光传承传统文化和吸收外来文化，丰富文化积累。我常常举清代才子纪晓岚的故事来说明这一问题，他把“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”改成了“时节雨纷纷，行人欲断魂。”还振振有辞地与别人争论说：“这样表意才明确。”虽然这有点牵强，但作文本身就是让我们去争辩的方寸之地，学生能把心中积淀的念头敢于直露露地表述，这本身就标志着一种不凡的成功。

学生只有丰富的积累，在头脑中建立了语言库，实际运用时才会有取之不劲信手可拈的语言材料。丰富多彩的积累才能培养积极乐观的生活态度和健康向上的生活情趣，形成情感高尚的生活理想，积累丰富、深刻的生活体验和生活感受，写作才有深远的底蕴。语文课程标准极为关注学生个体的发展、主体地位的实现，关注学生除书本知识以外的道德、情感、价值观等综合素质的提高。说到底，是关注学生作为生命个体的存在和发展，为学生的终生发展奠基。语文积累是学生学习的重要过程，在积累知识的过程中还可以培养学生多方面的能力更能培育他们灵动的不俗念。

四、直面灵感，敢书创新文

很多人认为灵感似乎是一种难以触摸的情感。古典文学作品上更是说得神乎其神，如“眉头一皱，计上心来”，当然大多数只对经验的描述：它常常在搔首作态，文笔艰涩中“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。这时文思泉涌，春风得意。

其实，灵感只是人们对存在的事物的一次回顾和再思维的过程。从心理学角度分析，人脑的一般用表象去思考。在这种状态中，作家会突然吐出精妙的诗句，科学家会突然顿悟。大量的实例证明，灵感是创造者在孜孜不倦的创造性劳动中达到情绪高度集中和极度紧张时候所处的情态，所以严格来说创造应属于具有灵感的劳动。灵感又是长期艰苦劳动的结晶，艺术大师列宾说：“灵感是对艰苦劳动的奖赏。”它是以无意识阶段的基础和前提，其各种感觉和想象是灵感来源的必经之路，换句话说，灵感来源于长期观察和思索。当然，灵感是介于无意识和有意识之中，从而接通具象，是一种特殊情态的直觉。了解了这些，对于我们作文教学中如何培育和训练学生是非常关键的。

新课程理念下的小班化作文教学，因为教师有了更多的时间去关注学生，所以引导学生作大量的、多样化的练笔已经成为一种事实，灵感也变得不再神秘。

或许有人认为灵感稍出即逝，难以预测，不用去训练。这种看法是极其片面的。尽管灵感的出现概率不高，但它毕竟经过了实践和认识突变的过程，提升了原有的意识形态，对事物形成了新的认识，这种应该属于创造性意识形态完全可以反映在长期的训练以后逐步形成的，所谓“长期积累，信手拈来”。因此，只要经过踏实有序的科学化训练，是完全有可能让每个学生的心智得到一次质和量的提高。

小学作文 篇9

摘要：在新课改背景下，小学语文教学改革，已经不能再回避。针对作文教学低效这一教学现状，应找出高效的解决策略，努力提高作文教学的教学质量。本文对小学作文教学低效的原因着手分析，重点研究了小学作文教学低效的解决措施，希望能借此提升学生的写作水准，促进小学作文教学的发展。

关键词：小学语文;作文教学;低效原因;解决措施

无论是在学习、工作，还是在日常生活中，写作都是一项极其重要的能力。而从小学这一最佳且最重要的时期开始，就启蒙、引导学生进行正确的写作，不仅是提高小学作文教学质量的出发点，也是培养具备优秀写作能力人才的关键。然而，我国的小学作文教学十分低效，为了实现素质教育，增强学生的写作兴趣，必须加大对小学作文教学低效的原因及其解决措施的研究力度。

1小学作文教学低效的原因分析

目前，我国的小学作文教学十分低效，一方面是因为小学语文教师在进行作文教学时，依旧秉持传统的教学理念。具体而言就是，教师不仅会应用最普通的事例，教导学生如何写作，还会要求学生按照教师的思路进行写作。这部分教师普遍以为这样能更快速地帮助学生学会写作，可是长此以往，不但会增强学生对教师的依赖心理，限制学生的写作思维，致使学生的作文流入俗套，还会禁锢学生的想象与创新能力，导致教学低效；另一方面是因为，教师的教学水平低，不懂得如何开展高效教学，或者是教师采用的教学方式不合理，甚至有的教师还认为，作文教学不仅耗时长，而且效果差，占据了宝贵的课堂时间得不偿失，所以刻意缩短相关教学时间，减轻练习量。在这些原因的共同作用下，使得小学作文教学十分低效。

2小学作文教学低效问题的解决措施

2.1增强写作兴趣，提高教学质量

兴趣是提高学生学习积极性的关键，也是促进教学高效进行的着手点，因此，欲解决小学作文教学低效这一问题，相关教师应着重增强学生的写作兴趣，以此提高教学质量。其实，增强学生写作兴趣的方法众多，比如，点名表扬、私下鼓励等。当着全班同学的面，点名表扬某位同学，不仅能充分传达教师对学生的肯定，满足学生的虚荣心，还能端正学生的写作态度，激发学生的好胜心。值得注意的是，点名表扬的对象应是写作能力相对较强的学生，因为只有这样，才能让其他学生信服，才能避免学生误会教师是因为“偏爱”的缘故。另外，教师应该明白，私下鼓励这一形式，是针对那些写作能力位于全班中等水平的同学，而且，在进行私下鼓励时，应注重时机，注意照顾学生的感受，理解学生的心理想法，防止学生对教师的鼓励产生反感情绪。

2.2增加写作题材，促进形式多样

小学作文对文字应用能力，对文采、字数等的要求都不高，也就是说，教师的主要任务是引导学生进入写作的世界，为提高学生的写作能力打下坚实基础，而不是着重提高学生在某方面的写作能力。因此，教师在教学过程中，应适当增加写作题材，促进写作形式多样化，提高文章形式多样性的途径众多，比如，直接向同学们介绍文章的各种类型以及写作技巧。虽然这种方式相对枯燥，但是对部分学生而言，效果良好。再比如，教师可以在课堂上朗读一些优秀的文章，侧面向同学们展示不同题材文章的魅力，以此吸引学生进行相应的尝试。写作不是教师一人的任务，学生应自主增加课外阅读量，搜集各类题材的优美文章，努力增强文学功底。

2.3自主修改作文，坚持写作练习

大部分教师采用的教学方式是先给出作文题目，再提供教师自己的写作思路，然后让同学自主构思，独立完成写作，最后进行批改。这种教学方式无可厚非，但是，修改作文更应交给学生来完成。因为，教师向学生指出某方面的错误，只是教师单方面的观点，并没有与学生进行面对面的交流，学生并不理解为什么不能这样写，或者不知道应该改成怎么样。但是，如果学生互相交换着进行修改，那么不仅便于修改讨论的进行，还有利于学习他人的优点，了解别人的写作思路，提高自身的写作能力。另外，教师应根据学生的写作水准，适当地增减写作练习量。实际上，写作练习是必不可少的，因为写作需要积累，需要结合生活，需要具备真实情感，而练习正是帮助学生发现缺陷，促进学生提升自我的'重要途径。但应注意写作练习量与写作练习的形式，过多过少的练习量都达不到良好效果，为此教师可结合练习形式，如以布置周记的形式，让学生每周练习一次，既保证学生的练习量，又符合学生的日常生活。

3结语

进行小学作文教学改革，是一项浩大的工程，它不仅耗时长、实施难度大，还会面临到诸多问题。然而，提高小学作文教学质量，增强学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，势在必行。一方面是因为，如果不进行教学改革，那么学生将毫无写作能力可言，在考试时也不具备优势，而且还会对学生的发展产生巨大的影响；另一方面是因为，只有进行教学改革，研究改善小学作文教学低效的有效措施，才符合新课改精神，才能培养出满足社会需求的人才。

作者:黄举魁 单位:宁夏固原市原州区中河乡中心 校

参考文献：

[1]张耀武.小学作文教学低效原因及对策[J].作文成功之路:教育新干线，20xx(12).

[2]刘淑颖.论述小学作文教学低效原因及对策[J].才智,20xx(27).

[3]丁晶.小学作文教学低效原因及对策研究[J].课程教育研究，20xx(15).

小学作文 篇10

小時候，我有一位令人敬畏的校長，她不僅很慈祥，而且還很親切。我的心裡不禁有了一個想法。就是----我長大以後，一定要像校長一樣，做個和藹可親和嚴肅的校長。

終於有一天，我的夢想實現了。我做了育才小學的校長，雖然只有一個星期，但我覺得已經很開心了。懷著這樣的心情，我穿著大方的衣服，來到了育才小學，進行了我一個星期的第一天的工作。

剛進校門，我聽到了一陣讀書聲。我看見了一個個學生朝氣蓬勃地做在教室裡，朗朗的讀書聲傳了出來。我踏著陽光慢慢地走著，同學一個個都很有禮貌，見到我都說聲“早上好”。然後就進了教室和大家一起讀起書來。就這樣過了一個上午，我看見學生们的精神都很好，這使我很高興。這一天，我都在觀察學生们的學習，他们的表現都很好，這使我很放心。

第二天，我依然聽到了學生们的讀書聲，使我覺的精神一振，努力地做起工作來。

第三天，我開始檢察學校的設施，發現學生们在下課的時候，玩得太激烈了，導致在上課的時候，因為太過興奮而不留心聽老師講課。所以，我一直在想辦法解決這個問題。

到了第四天，我終於想出了辦法。就是加了一條校規。禁止學生们下課不許玩得太激烈。校規一出，我覺得我算是一個校長了。果然，學生们下課的表現還真好了很多。

這天，是我當校長最後的一天了，我非常珍惜這一天的機會，做了幾件有意義的事情。包括：使他们學會自律和加強學生的溝通。

這個星期的校長做完了，使學生在關懷和愉快的學習環境中成長。雖然只有一個星期，但我覺得已經很好了，至少我懂得了學生的需要。

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惭愧小学作文汇编十一篇

现在你是否对作文一筹莫展呢？作文是语文学习中最具挑战性的部分，写作可以让我们更好地感受生活之美。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理，这篇文章的主要议题是与“惭愧小学作文”紧密相关的，为了避免遗忘建议您记得收藏本页网址！

惭愧小学作文 篇1

猎人惭愧了

在一片茂密的森林里，绿油油的草地上盛开着五颜六色的花朵。它们千姿百态，绚丽无比，一阵阵清香扑鼻而来，花蝴蝶仿佛闻到了这迷人的香味，翩翩起舞，飞到争芳斗艳的花丛中，一棵棵枝繁叶茂的树上，果实累累，有红通通的苹果，粉粉的桃子，橙色的橘子高大挺拔的橡树伸出它嫩绿的枝叶，遮住了那火热的太阳，远处山清水秀，鸟语花香，看上去像一幅景色优美的山水画。小溪清澈的水里，有快乐的小鱼游来游去，小鸟叽叽喳喳地叫个不停，有时停在树梢上，有时在天空自由飞翔，生活得非常快乐。近处，仿佛一切有了生命力，花儿一摆一摆的，像天真可爱的小女孩；小草被风一吹，像一个个调皮的小孩子；威武的像树笔直地站着，像士兵一样，昂首挺胸。还有那些小动物：小兔、小羊、长颈鹿、老虎、大象、狮子等。他们安居乐业，过着幸福的生活。

一天森林之王狮子说我们来办个动物宴会吧！为了庆祝我们团结一致，和睦相处动物异口同声地说好呀！好呀！话刚落，动物们纷纷忙开了，有的采集蘑菇，有的摘水果，还有的去采几朵花儿。一会儿，动物们准备好了，它们正想欢庆时，从林中传来一阵响亮的枪声，动物们吓得魂飞魄散，小猴说：不好，猎人要捕捉我们了。他们一群人举着枪，对准小羊，砰砰砰的一声，小山羊倒在地上，鲜血染红了它的毛。有一个人抓起小羊，扒了它的皮，把五脏六腑都挖了出来。动物们看在眼里，疼在心里，它们愤怒了，终于忍不住，风驰电掣般跑到那些人面前，有的踢，有的踩，有的打。经过一番搏斗，那些人已经鼻青脸中，最后，动物们用网子把那些残暴的人给网了起来。小兔生气地说你们为什么要残害我们？我们有什么地方得罪你们了，我们为人类付出了那么多，而你们却忘恩负义，还这样对待我们？那些人说我们也有苦衷呀！我们以前的上司要我们还钱，我们还不起，只能捕捉你们去卖。老虎嚷着：要是我们去伤害你的亲人，你们又是什么滋味？要赚钱，可以去找一份工作，何必这样？

那些人很内疚，底下头，默默地哭了！

描写生动

惭愧小学作文 篇2

如果时间能倒流，我一定再也不说那句话。

时间过得真快，这一星期，妈妈又可以回家过周末了，心里特别开心。我在家等待着妈妈的归来，这时我听到了急促地脚步声，心想：一定是妈妈回来了，紧接着，她便出现在我的眼前，我高兴的迎了上去，和妈妈紧紧拥抱在一起。这是，妈妈嘴角微笑着问道：萌萌，作业做好了吗?这是，我抱怨道：老师布置的作业好多啊!害得我现在还剩下一篇作文呢!这时，妈妈脸色突变，皱着眉头对我说：萌萌，你要知道，现在已经是星期天的下午了，你作业还没写完啊!你一向比妹妹做作业速度快，可今天怎么反常了!你这个姐姐应当带好头啊!我一下子心里有些不舒服了，心想：哼，做就做呗，发这么大火干什么，平时不在家，一回来就数叨我。我嘟着嘴回到房间里，然后呯的一声关上了门。

萌萌，下来吃饭了!快点!妈妈喊道。我的气似乎还未消，低着头，板着脸来到饭桌前，准备吃饭。这时，只听妈妈跟外婆说道：妈，我吃过晚饭就得走了，早上要记得给孩子们煮两个鸡蛋!我心里更加气愤了，心中暗暗叫到：为什么，为什么要逼着我吃，我讨厌妈妈!紧接着妈妈又是一阵说教：什么自己的书桌，房间每天都要打扫干净，刷牙要刷三分钟我终于爆发了：妈，你好烦呐!妈妈似乎意识到了什么，停下来一句话也不说。

晚饭过后，来接妈妈的车到了，妈妈恋恋不舍地松开了我和妹妹的手，上了车。不一会，我在手机上收到了一条妈妈的短信：萌萌，妈妈知道你现在肯定很烦我，但是你要知道，如果你现在起没有时间观念，不会规划生活，以后可不是学习不好这么简单，妈妈希望你们勇敢自信，做最好的自己!妈妈不会永远陪着你，但妈妈无时无刻关注着你们，学习生活的事就要靠你们自己了!最后再多说一句，每天早上要记得吃鸡蛋哟!加油!我不知不觉眼泪涌出眼眶，心里再责怪自己，为什们要嫌妈妈烦!现在想想我真希望妈妈永远这么烦我。

那一刻，天下起了毛毛雨，我的眼泪随着雨一起滴落。我惭愧地望着妈妈离去的路

惭愧小学作文 篇3

人们说，记忆就像一扇大门，推开，你就会看到所有的回忆，也许，有些不愉快的回忆，但是相反，同样也有快乐的回忆，有一次的让我终生难忘，那件事真的让我很难忘。

那年夏天，我每天无不是过着千篇一律的日子，呆在客厅开着空调看电视，那个时候，认为呢是最舒服的日子，别人我干什么。我都不会去，除非老爸的严威降临，只好不甘去做，妈妈在搞卫生，爸爸在旁边帮忙，妈妈叫我把垃圾去倒了，我装作没听见，爸爸一吼，只好乖乖去做了，出门，想我又穿着拖鞋，有呢么远，刚从空调房里出来，就随手把垃圾往路上一丢，头也不回的就走了，在关门的一刹那，我的眼睛不经意的往路上瞄了一眼，看见一个清洁工用手把垃圾一点一点捡起来，嘴里还念叨着，哪个人乱丢的真没公德心，这随口说的一句话，深深印在我的心里，永远难忘。？那年夏天，永远难忘？？致辞7月19日

惭愧小学作文 篇4

咚咚咚，一阵敲门声，我打开门一看，原来是社区里的阿姨来送环保袋了。我高兴地接过袋子说了声：谢谢。我早就听爸爸妈妈说过限塑令了，政府规定有偿使用塑料袋，并提倡自带环保袋。我把袋子放在厨房就去看书了。看着看着，忽然听到厨房里有谈话声。循声望去，原来是环保袋和塑料袋在说着什么。

首先发言的是塑料袋，它斜眼看了一下环保袋，撇了撇嘴说道：哟。这是从哪里来的客人啊?环保袋不紧不慢地说：我不是客人，我是来接替你的，难道你不知道人类把你叫白色垃圾吗?环保袋理了理衣服继续说：你呀，就会让人类头痛，你这种人造高分子有机化合物在200年内都不会被分解，而燃烧又会释放出有害气体，还有环保袋的话还没有说完，塑料袋就火冒三丈，跳起来说：你胡说，我一出生就成了人类的朋友，为人们提供了许多方便，人们去商场、菜场都会把各种各样的物品装进我的身体里，称我为最贴身和方便的手提包，我是多么受欢迎啊。你呢，也不过是个袋子，哼。只听环保袋耐心地向塑料袋解释着：人类之所以叫我环保袋，是因为我可以回收，用的次数相对也较多，并且不会造成污染，埋到土里两个月就能完全降解了。所以从20xx年6月1日起国家提出尽量少用或不用塑料袋的限塑令。塑料袋听了惊叹道：原来是这样啊。惭愧地低下了头。

我很想参与它们的谈话，可等我走到它们的身旁时，它们都不出声了，我摸着塑料袋心想：尽管你给我们的生活带来了便利，但是为了减少污染，我们必须要跟你告别了。低头一看，塑料袋已经沉沉地睡着了。

惭愧小学作文 篇5

在我的印象中，有一件事深深地烙印在我的心里头，至今久久不能忘怀。

两年前的一个风和日丽的下午，我正满心欢喜地搭着公车去往外婆家。那时满车子的人很挤，而我却抢到了一个好座位，就在车门的旁边，上下车都非常方便。出发了。当车子开出一站后，又上来几个人。映入眼帘的是一个高高瘦瘦的老奶奶，拄着一支拐杖，她凹下去的眼睛透着不一样的光泽，满是邹纹的脸却给人和蔼可亲的感觉，高高的鼻梁又让人觉得很严肃。

这时，司机大喊，“哪位好心人给这位老阿姨让个位呀？”当时我的耳朵一震：哎哟妈呀！不就是抢了个好座位嘛！有必要这样惩罚我吗？我的耳朵都快被您这位嗓门高的大叔震聋了！顿时，车子鸦雀无声，连根针掉到地上都能听见。老奶奶充满光泽的眼睛忽然黯淡下来。此刻，我犹豫不决：要不要把位置让给老奶奶呢？老奶奶好像很失望呀，可是如果我给老奶奶让座，意味着我要站着搭公车，但这儿去外婆家的路途还有一段距离，我看，还是······算了吧。突然，一位小女孩猛地站起来，用清脆的声音说：“老奶奶，您往这边坐吧！”小女孩洪亮的声音打破了车里的沉寂。老奶奶的眼睛湿润了，脸上洋溢着淡淡的微笑，沙哑地说：“谢谢你！小姑娘。”这时，全车的人都用异样和赞许的目光望着小女孩。

到了，外婆家到了，可我的心里却残留着几分惭愧：如果在老奶奶上车的一刹那，如果在司机喊话的一刹那，我能及时地挺身而出，给老奶奶让座，不就可以夺得大家的称赞。不过，小女孩的毫不犹豫也让我懂得了：一件微不足道的小事，也可以透露出人与人之间的关爱。

惭愧小学作文 篇6

有一件事，让我感到十分惭愧，这件事就像用刀刻在我的脑海里一样，永远忘不掉。

那是去年夏天，天气十分炎热，校园的操场上发射着白光，抬头一望去，十分耀眼。同学们一看课程表，下堂是体育课，高兴得连蹦带跳，一窝蜂似的涌到了蒸笼一样的操场。为了玩，同学们根本顾不得烈日当空。体育老师让我们围着操场跑步。跑了三圈后，老师也许感到天太热，就让我们自由活动，他回到办公室避暑去了。于是，女生们三个一群，五个一伙来到树荫下，跳大绳、玩抓人男生们踢足球、打篮球，玩得热火朝天，大汗淋漓。

我们几个篮球爱好者，分成两队了，来了一场冠军争霸赛。你追我抢，互不相让。一个队友把球传到给了我，我一边拍球，一边向对方的篮球架下冲去。一个同学跑到我前面拦截我，我把身子向左晃一下，他便向左迎去，可我只是虚晃一枪，向右边跑去，躲过了他的`阻拦。我三步并作两步冲到篮下，一个三步篮，对准篮筐投了过去，可球一偏，咣的一声，打在篮筐上弹出了好远。

谁呀，没长眼睛！啊，吓得我腿都软了，原来弹回来的球，不偏不倚打在了一位要去厕所的老师的头上。看来打得很痛，那老师蹲在地上，双手抱着脑袋，好半天才起来。她哭丧地说：谁扔的球！同学们都看了看我，可是我没有吱声，把头低下，转过身去。

女老师看见没有人承认，只好捂着头走了。这时，我很想走到老师面前说：球是我扔的！可是双脚却像粘在地上一样，不肯迈出。

望望老师渐渐远去的身影，我的心里矛盾极了，脑海出现了两个小人，一个天使，一个恶魔。

天使说：去向老师道歉，做个诚实的孩子。

恶魔说：承认了还得挨批评，多没面子啊！

结果我听信了恶魔的话。

从那以后，我不敢和那位老师正视她。有时在路上远远看她走来，我就像小老鼠一样悄悄地躲开她，不敢和她打照面。我后悔了，如果我相老师承认是我干的，就不会这样羞愧了。

回想那一刻，我真的好后悔！

惭愧小学作文 篇7

在一片茂密的森林里，绿油油的草地上盛开着五颜六色的花朵。它们千姿百态，绚丽无比，一阵阵清香扑鼻而来，花蝴蝶仿佛闻到了这迷人的香味，翩翩起舞，飞到争芳斗艳的花丛中，一棵棵枝繁叶茂的树上，果实累累，有红通通的苹果，粉粉的桃子，橙色的橘子……高大挺拔的橡树伸出它嫩绿的枝叶，遮住了那火热的太阳，远处山清水秀，鸟语花香，看上去像一幅景色优美的山水画。小溪清澈的水里，有快乐的小鱼游来游去，小鸟叽叽喳喳地叫个不停，有时停在树梢上，有时在天空自由飞翔，生活得非常快乐。近处，仿佛一切有了生命力，花儿一摆一摆的，像天真可爱的小女孩；小草被风一吹，像一个个调皮的小孩子；威武的像树笔直地站着，像士兵一样，昂首挺胸。还有那些小动物：小兔、小羊、长颈鹿、老虎、大象、狮子等。他们安居乐业，过着幸福的生活。

那些人很内疚，底下头，默默地哭了！

描写生动

惭愧小学作文 篇8

时间过得飞快，转眼间我上五年级了，在四年级的时候发生了一件让我感到很愧疚的事，至今难忘。

记得在四年级期末考试的时候，我想好好复习，但是我控制不了想玩的心情，于是贪玩的冲动战胜了复习的想法，我背起包和同学们出去玩了。第二天我提心吊胆的进了教室，坐在了位置上，只听见清脆铃声响了，第一堂考的是语文，语文嘛!我都会，不禁心中暗暗窃喜，不一会儿就写完了。但是接下来就是考数学了，看着卷子上那些题似曾相识，但是我不会写，只能硬着头皮不管对错乱写一通。最后考的是英语，熟悉我的人都知道，我英语向来不好，看着密密密麻麻的英语单词我大脑一片空白，看着旁边的同学们都在认真答题，我坐如针毡心里很后悔为什么要出去玩?早知道好好复习了。眼里满是自责的泪水滴在了英语卷子上。

后来考试成绩出来了，英语考的很差，我想着回家后爸爸一定会责怪我，但爸爸并没有责怪我而且给我讲了很多大道理，想在想起我觉得很愧疚，以后我一定认真学习，考试前要好好复习。

惭愧小学作文 篇9

   说起来可真惭愧。事情还得从头说起，周五那天，数学老师向我们推荐《小学数学精编》这本书，由于我酷爱数学，因此急于拥有它。于是放学后，我便钻到书店里。

   我来到书店，急急忙忙地找起书来，这儿没有，那儿没有。嗨，这个“小鬼”藏在这儿哪！我马上抽出这本书，细细地看起里面的内容，嗯，蛮不错的，就买它了！我合上书看价钱，“6.50元”，这么贵，我就7元钱，买了它只剩5角钱了，怎么买干脆面呢？一想起那酥脆可口的干脆面，我犹豫了，不买了，可又不忍心丢下这么好的书。我想起前些天哥哥买残书，书店给打折的事。对，就这样办，我把书的一角撕掉，然后买这本残书，兴许还真能打点折呢！

   于是，我开始实施起我的计划，由于我第一次做这种不光彩的事，不免有些心虚。我左看看，右看看，趁人不注意，“嚓”，我尽量不让自己的手发抖，可手好像不听使唤似的，不过还好，撕的`时候没人看见，虽说撕的不怎么齐，可也算是残书了吧。我拿着这本书，来到收银台，对服务员说：“阿姨，这本书是残的。”阿姨看了看，皱起了眉头，我原以为要打折的，可万万没想到阿姨却说：“不行，少一页可不行，对学生学习大有影响，你等一会儿，我给你换一本新的。”我目瞪口呆，只好买了那本新书。

   回到家，我又认真地回味起在书店里发生的那一幕幕，脸上不禁火辣辣的：我白白地损坏了一本书，还说谎，真是“罪加一等”啊！我越想越感到惭愧。

   第二天，我带着惭愧的心情，向那位阿姨承认了错误。阿姨不但没有批评我，还语重心长地教育我。我慢慢地低下头，真想立即走开……

惭愧小学作文 篇10

今年的春季运动会结束了，但我的裤子不知怎么的，在运动会时划了一个大口子，这裤子是刚买的，刚穿了两次，下次运动会还想穿呢?缝上吧。是不结实，怎么办呢?无奈，今天只好随妈妈一同去买裤子。

我和妈妈左绕右绕，终于选好一条结实、合适、便宜的黑裤子，经过一番讨价还价，最后以45元的价格买了回来。随后我们又买了一些其它物品回到家。

到家后，妈妈又忙着做饭，洗衣服，我心里不由得涌出一种惭愧感。

妈妈不管是什么事，只要与我有关，都当作大事来看，而对自己的大事却总是看作一件小事，不以为然。但我却总把妈妈的话当作耳旁风，让妈妈有操不完的心，唉。真惭愧呀。

我发誓，以后一定听妈妈的话，不让妈妈操心，做一个省心的好孩子。

惭愧小学作文 篇11

星期三上美术课的时候，我的同桌章然老是说我坏话，骂我、搞我。那一天我生气到了极点了，用力把章然打哭了。班上同学告诉美术老师，美术老师说：还是回来让赵老师处理吧。

到了下午，章然的奶奶听说此事后快步走进教室，来到我面前，微笑着问我说：你为什么要打她呀？我抬起头，弱弱地对她说：是章然先弄我的。她奶奶又说：那里你也不应该打她吧。我们毕竟是同学，又是同座位，有大半个学期过去了，我们互帮互助，共同学习，共同进步。想到这儿我惭愧地低下了头。

第二天老师把我喊到办公室批评我说：作为男生，气量一定要大一点，不应该小心眼，更不应该打人。就算别人对你怎么样，决不能用武力解决问题，而是要及时报告老师，让老师来解决。我再次惭愧地低下了头。回到教室后我诚恳地跟章然道了歉，她也原谅了我，我们和好如初了。

电脑小学作文汇编

写作文是培养学生思辨和逻辑推理能力的重要途径。作文的写作过程需要我们思考问题，分析事物，进而解决问题。由于每个人拥有不同的经历和认知，因此每篇作文必然存在差异。那么，如何写出一篇令人惊艳的好作文呢？针对此问题，幼儿教师教育网编辑为大家整理了关于“电脑小学作文”的一些重要信息。希望这些信息能够对大家有所启发，提高作文写作水平。同时，也欢迎大家分享给身边的朋友，共同提高写作能力。

电脑小学作文 篇1

现在的电脑越来越“神”，发展速度快得惊人。但大家是否预测到20年后、30年后、40年后……的电脑呢？可能会随意变大变小，会探测地震、海啸等情况，还可以时空穿梭呢？

20多年后，我为祖国发明了许多高科技设备而成为了科学家。我想：现在的电脑是已经很普及，我必须研制能使电脑有功能、用处，才有价值啊？于是，我就努力钻研，不断发掘、更新的资料，反复试验。最后终于研制成这部“超神多功能电脑”。简称“超能电脑”。这部电脑不但有以前的`功能，还增加了几种神奇功能。

可进入电脑中代替角色。这功能是为我而设的，因为我喜欢打电脑游戏，想跟游戏中的角色一样的威武，在游戏里打怪物，为民除害。这种功能的操作很简单，只要在游戏里输入自己设的密码，再按回车键，然后戴上一个特设的眼罩。过一会儿，你就会发觉自己已经进入游戏中了，你可以开始“过关了。”那种感觉非常神奇，充满刺激，简直是“身临其境”。

可以任意穿梭时空。这功能是为群众而设的，我想：人们看科幻片时，看到那些人可以时空穿梭，大家应该都很羡慕。这个功能操作较复杂，如果你想去朋友家，你就在搜索栏里输入朋友给你的IP码和他的名字，最后走进一个特制门里，一会儿，你会发觉自己已到达了目的地。注意：你想到达的目的地，一定要有电脑才行。其实，这不是超能电脑所增的全部功能，他还可以随意变大变小，携带方便；还可以预测地震……到了那时候，所有的人都提着我发明的电脑，我心里飘然然的，觉得很骄傲。

电脑的发展越来越“神”，以后的电脑将会日新月异的变化。只要我们努力学习，不断研究，就会令电脑无事不晓、无人不知、无所不能。

电脑小学作文 篇2

大家看到这个题目，大家一定会想我的朋友或是书吧！那你就错了，它不是人也不是书，它就是：电脑。

相信你们家都买了电脑吧，电脑的用处可多了，比如：查资料、和他人聊天、玩游戏（以上都是要上网才能用的）打作文和保存作文、计算等等，它的功能可多了，它还分为三大类：第一大类是台式电脑，第二大类是液晶电脑，第三大类是笔记本电脑。我家买的是第二大类——液晶电脑。你家的电脑对你帮助很大吧，我家的电脑对我帮助可大了，就让我给你介绍一下吧！

我家的电脑是黑色的，它有一个透明的电脑桌，有个抽屉可以放东西，两个黑色的音箱，一个蓝白色的鼠标，一个黑色的主机箱。我无聊的时候，它可以给我放着歌曲舒缓我的心情;我生气的时候，玩玩游戏就可以让你变得高兴起来；我伤心的时候，它给我放电影使我不再悲伤。电脑就是我的好朋友，我们相互尊重、相互爱护，我们从不吵架、不埋怨。这就是我家的电脑，一台普普通通的电脑。

电脑小学作文 篇3

我的爸爸长着高高的个子，因为天天都守在电脑旁而戴上了眼镜，每天回家都先奔向电脑，然后再做别的事情。

一天中午，天气十分炎热，妈妈做了一桌丰盛的菜，全家都坐在了餐桌旁，只有爸爸还在玩电脑，妈妈让我去叫爸爸吃饭，我对爸爸说：“爸爸，吃饭了！”爸爸只说了一声：“知道了。”然后继续玩了起来，我又说：“爸爸，吃完饭再玩吧！妈妈做了很多好吃的菜呢！”爸爸终于站了起来，迅速地走到餐桌前，用筷子夹了他最喜欢吃的菜放在了碗里，然后把碗拿到了电脑桌前去吃了，结果我吃完饭去电脑前一看，他的饭菜几乎都没有动，而爸爸正在津津有味地玩着电脑游戏呢！但是，我一点儿都不觉得奇怪，因为这已经是爸爸的家常便饭了。

暑假的时候，我的作业都写完了，妈妈准备带我去长春儿童公园玩，问爸爸去不去，爸爸故意装作为难的样子说：“我也想去，可是外面太热了，我这几天已经很累了，万一再中暑怎么办？你们去吧！我在家里呆着。”其实，我和妈妈都知道，其实爸爸是想呆在家玩电脑，只是不好意思说出来罢了。

这就是我爱电脑如命的爸爸。

电脑小学作文 篇4

小女孩玲玲因为十分喜欢玩电脑游戏,学习成绩大度下降,妈妈准备把电脑的零件扔远处,电脑就准备大逃跑拉~~

电脑零件大逃跑

"也,也!我又赢了!"在欢呼声中,可以看出,玲玲正在怀着十分激动的心情,打着有趣的电脑游戏.

"痛,痛!!"

"你呀你,天天就知道玩电脑!我要把它们给扔的远远的!"玲玲的妈妈愤怒的说着,并且拉着玲玲的耳朵."快吧电脑关掉!"玲玲只好不情愿的把电脑关掉去写作业.

"嘘,都安静,都安静下,听我说!"电脑主机小声的说着.

"玲玲的妈妈准备把我们扔掉,咱们得快点逃."主机急忙的说着.

"怎么逃?我们在什么时候逃?逃到那里去?"一向爱问问题的鼠标问道.

"这个都不知道,笨蛋,当然是在晚上逃,拿绳子逃,逃到比较远的地方别."显示器骄傲的说着,显得自己威武.

"那我垫底,你们在一个一个的上去,塔罗汉吧!"一向谦虚的键盘说到.

"我尽量把声音调的小一点."音响小声的说.

"我站最上面吧,我比较轻,可以让键盘轻松点."视频同情键盘着说.

"恩,呢么就这样!我就打探打探玲玲的妈妈什么时候把我们扔掉."主机不是很坚定的说道.

主机拉长了耳朵终于听到了玲玲的妈妈说明天早上10点扔了.

主机急忙告诉他们:"今天晚上我们应该可以逃的出去!"

晚上到了,主机找来了一条绳子.键盘先在底,主机,显示器,音响,视频.视频勇敢的跳下了墙面,其他人也跟着跳了下去,它们跑啊跑啊跑啊,终于,它们的逃跑大行动成功了!!

电脑小学作文 篇5

我和电脑是最好的朋友，有很深刻的印象也有许许多多的小故事，电脑是我身边的小天才。

有一次，我的老师给我布置了一篇作文，作文的名称叫做《自然之道》，我回到家，马上打开我的朋友“电脑”在“百度”收索一下，你知道吗？这个网址，真是神奇！找到了许多关于自然的知识，很快我就知道是怎么写了。

电脑是我最好的玩伴，在我寂寞无聊的时候可以陪伴我，有一次我在玩游戏的时候正好吃饭了，我就和爸爸妈妈说：“今天，我可以在电脑旁吃饭吗？”妈妈说：“可以，但你要很快把饭吃完”我就把饭搬到了我的朋友电脑那里，我一边吃，一边和电脑打游戏，很快我就把那碗饭吃完了。到了快睡觉的时候，我还在玩游戏，妈妈来了说：“儿子，你该睡觉了”我说“不，妈妈我还想在玩一下”，妈妈说：“不行，孩子你明天还要上学，要早点起床。”“哦”我说。后来我就睡觉了。

电脑和我的友情就像石头一样坚固，是分不开的。它不仅是我的朋友，还是我学习上的好帮手，所以我要好好珍惜它，爱护它。

电脑小学作文 篇6

迷上电脑的日子

同学们，你们知道“摩尔庄园”是什么吗？它是一种电脑游戏，里面的内容非常有趣，什么拉姆、摩尔豆一些东西。我告诉你们吧，我就是一个迷上它，喜欢它，又能正确对待它的小女孩。下面就讲讲我和“摩尔庄园”的喜怒哀乐吧！

去年寒假，我们一家人到姐姐家玩。我发现姐姐在房间里玩电脑，她在玩“摩尔庄园”。我还以为没什么好玩的，可是一看，“没想到摩尔庄园这么好玩啊！看来真是不玩不知道，玩了吓一跳啊！”我拍着手称赞道。姐姐教我玩了摩尔庄园里的很多游戏。从此，我就迷上了它。

回家以后，我让妈妈帮我也申请了一个“摩尔庄园”。我知道密码和卡号后，就马上登录。耶！成功了！我兴奋得不得了。然后我就开始疯玩，我每时每刻都有盯着屏幕，一秒钟也没有休息过，生怕别人把我刚有的号盗走。

从那以后，我天天都想着“摩尔庄园”。上课时想着它，做作业时想着它，睡觉时想着它，就连做梦也梦到它，就像母亲天天想着孩子一样。后来我的成绩逐渐退步，原本成绩在前10名的，现在排到20名去了。妈妈说都是电脑惹的祸，于是，我们家就不装宽带了。

就这样过了2个月，我的成绩好起来了。可是我还想玩。妈妈对我说：“玩电脑要有节制，不能疯玩，以后你每个星期六、日，做好作业才可以玩，而且每玩半小时休息一次。”

我听妈妈的话，每星期二次，而且要休息。我持续了一个月，成绩果然好了起来。

通过这件事，我明白了做什么事情都有要有节制啊！要懂得克制、刻苦、坚持，才能成功。

电脑小学作文 篇7

得知我将进入一年级实验班时，爸爸就帮我买了台电脑。自从这台电脑进了我家的大门，它大大丰富了我的童年生活。记不清有多少次，爸爸妈妈外出办事，我抓紧时间做完了作业，迫不及待地打开了电脑，点击已经设为首页的“2144小游戏”。玩着，玩着，不知不觉中三个小时转眼就过去了，连爸爸妈妈站在我身边都没有发觉。

电脑增长了我的课外知识。有一次，老师布置了查找南极光的作业。我可不是极光专家，怎么会知道呢？我灵机一动，打开电脑上了百度网站。鼠标轻轻一点，南极光的资料全部显示出来，第二天，我向大家介绍了许多相关知识，老师还在同学们面前表扬了我，我别提有多开心了。

电脑还让我享受到了成功的喜悦。为了配合学校组织的一个活动，老师让我们做一份PPT。放学后一到家我就打开电脑忙碌起来，越做越有劲。精彩的文章配上可爱的卡通图，整个版面看起来还蛮赏心悦目的呢。结果我的这份PPT得到了大家的一致好评，老师把它放在大屏幕上让同学们一起分享。

电脑带给我无穷的乐趣，今后我要好好利用它，去获得更多的乐趣。

电脑小学作文 篇8

你看看你，又粘在电脑上下不来了！本来就近视了，你不要眼睛了！如果你路过我家，听见这样一句抱怨，那肯定是我妈在说我爸了。我爸可是个电脑狂人！

用电脑学习

每天起床第一件事，爸爸先洗漱一下，就开始烧早饭。接着，就是一下子粘上了电脑。特别是在中午，12点30分才吃上饭！但是一吃完饭，锅还没有涮洗，我爸又扑到了电脑前了。我问他在干嘛，他说在学习！

用电脑工作

喂，喂，王总听，我爸又在打电话了。他一放下电话，又扑到了电脑前。爸爸，你怎么了？公司有个项目要我搞一下。我不想打扰爸爸了，就轻轻地开门出去玩了。很久过后，我回到家，见爸爸仍在弄电脑，妈妈无奈地摇摇头工作太多了，你爸还没做完呢！啊！我整个人都变成一个感叹号了。

用电脑开发

这几天，爸爸一直很busy（忙），为什么忙呢？因为爸爸忙着开发。对，你没看错，是开发一种教别人如何使用电脑的视频，忙得不亦乐乎。白天录、中午录、晚上录、深夜录。哎，睡觉都睡不着了！

爸爸我家的电脑狂人，这会儿，他又在摆弄着电脑呢！

电脑小学作文 篇9

你有自己喜欢做的事吗？我有，那就是玩电脑。电脑可好玩了，我经常用它上各种各样的网，下截文件、看动画、玩游戏。就算是写作也很容易，只要按几个字母。字就出来了，一篇作文一会儿就写好了，还可以把它们打印出来。我的电脑上有许许多多游戏，有图片，有画画板，有……电脑给我带来了无限地欢乐。记得有一次，我独自一人在家打印作文，我要打拼音里的，但不知道在键盘上怎么打。我就想：“键盘上的字我从来没打过，为何不试试？”我就试着按vv，结果，字应声而出，我成功了！打完作文后，我还利用电脑的特殊功能把标题改成艺术字，你知道吗？只要从下面的浏览框选着艺术字，屏幕上就出现许多不同造型的艺术字，有波浪型、梯型、弧型……我选着了一种五颜六色的艺术字，使文章的标题变得五彩缤纷。我还把作文中文字的字体换成自己喜欢的字体，又把字变得五颜六色。最后，我选了一幅储存在电脑里我自己喜爱的照片，贴在作文的空白处，并且用打印机打印出来，一看，漂亮极了！看着自己伟大的“杰作”，我心里真比吃了蜜还甜。你们说电脑好玩吗？我最喜欢玩电脑，如果你也想玩电脑，我们还可以在网上一起聊天呢！指导教师：郑明雪

电脑小学作文 篇10

电脑是我们常用的家电。电脑有四个大件，各有不同的姿态，各有不同的用处，各有所长各有所短。

主机的样子看上去又胖又笨，可主机是最能吃苦的。每次打开电脑，都要由他联络各个部位，让他们运转起来。别人运转起来他也不闲着，换要帮助主人算东西、存放文件，帮着主人把一切想的万无一失才行。

离主机最近的是键盘。他的工作虽然不如主机吃力，却是整个电脑的翻译官。每当打字的时候，都是要他在上面翻译，让英语字母成为汉字或别的文字。要和网友聊天，都要用他来翻译和打字，让别人能在显示器上看到他打出来的字。

常与键盘合作的是鼠标。她小巧玲珑，体积只是键盘的十几分之一。他有着世界上最享乐的工作。当键盘打完字以后，鼠标就要选出正确的字。除此之外，他还可以点击文件，使文件打开。每次打开一个文件，人们不是感谢头脑发达的主机，而是感谢小巧玲珑又可爱的鼠标的帮助。

鼠标上面就是显示器。他常于鼠标合作。他的工作就是让自己的脸上有着美丽的、会动的图片而已。他有非常大的绚丽，只要人一坐在电脑前，盯着显示屏看的时间一定是最长的。

电脑的四个大部件，我只觉得样子与特点有如上的差异，却无碍曾在其中。电脑的大部件于人群的关系是一样的，如果能团结起来，成为一个真正的电脑，那就个个有用了。不再有什么形态、工作之分了。

外婆小学作文汇编13篇

通过作文我们可以表达自己的文学追求和诗意人生，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。好的作文能够体现作者的中心思想。幼儿教师教育网的编辑搜集了多篇文章其中《外婆小学作文》最为精彩，相信能对大家有所帮助！

外婆小学作文【篇1】

据外婆村上的人说，年轻时的外婆，是个雷厉风行的人，她把妈妈和舅舅拉扯大，同时还要操持家务、干农活。我也是外婆带大的，半夜里，我的哭闹声响遍整个村子，外婆就不停地哄我，一会给我冲奶粉，一会给我喝水……白天我精力充沛，外婆却成了“熊猫眼”，可她还要烧饭、洗衣……就这样，外婆的身体垮了！

如今，外婆已经白发苍苍，终日卧床，只有在太阳好的时候，她才会到屋外走走。

星期六，我去看望外婆。外婆已经瘦得皮包骨了，见到我的第一句话依然是：“麒麒，想吃些什么？”我坐在小凳上说：“外婆，我什么都不要吃，我来给您按摩。”外婆高兴得嘴都合不拢，布满皱纹的脸上露出了欣慰的笑容，外婆说我按摩的手法比妈妈都好呢！下午的阳光暖暖的，没什么风，外婆就带我到外面去晒太阳，我在数着蚂蚁，外婆则在一旁看风景。我突然发现，外婆一米七的个子在阳光下显得那么虚弱和孤独！

以后，我要多陪陪外婆，和外婆聊聊天。

外婆小学作文【篇2】

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”这是我小时候最让我难以忘怀的童谣了。小时候我常常坐在外婆的大腿上，听她唱着这首歌。

我的家离外婆家很近，所以几乎天天都会在她家玩。我的外婆是一个年过花甲，但头发却还是乌黑亮丽，可能是因为他经常在太阳底下劳动的原因吧！外婆的眼角有了很多皱纹，黑色的皮肤也更加粗糙了，她也经常和我开玩笑地说：“是不是给你挠起痒来更舒服啦！”我每天放学，外婆总在门口等着我，来接我回家。有一次，我报名参加了一个补习班。那是在晚上上课，我对外婆说：“外婆，我晚上补课你可不可以来接我回家？”“不能。”外婆坚定地对我说。我想：平常善解人意的外婆到哪里了，现在外婆跟个铁公鸡似的。我的胆子很小，便苦苦地哀求她，但她还是一如常态。没有办法，我只好壮着胆子回家了。

放学了，我和同学一起走出校门口，到了一个分岔路口时，就只剩下我一个人了。我便慢慢的走着，到了前面，那几盏路灯是坏的。虽然，晚上的天空中挂着一轮皎洁的月光，可依稀看到路的大概轮廓，但是没有路灯的那一段路却让我心惊胆战。我的手心里全是汗，即使在墙上看到自己的影子也会害怕。这么走了一会儿不知不觉就到家了。屋内没有人，桌子上有一碗温热的莲子汤，当我坐在凳子上时，迎风吹来了一阵凉风。原来是外婆回来了，外婆围了个大围巾，鼻子通红。我问：“外婆你去哪里了？”“随便逛逛。”外婆回答道。我只是有点不解：这个大冬天，外面这么冷，外婆到底去了哪里？我带着疑惑睡觉了。第二天放学时，（我们因为停电，提早了10分钟）。

走到校门口时，看见路灯的下面有一个人，定睛细瞧竟然是我的外婆。顿时，一股暖流流在心中。那之前的困惑就全没了，外婆每天都在我到家的时候回家，原来是让我学会不要依赖他人，让她又不放心我一个人走。回到家后，外婆坐在我的面前，我对外婆说：“谢谢您，我亲爱的外婆。”“只要你好好学习就行啦！”外婆笑着说。我的外婆是一个严厉但慈爱的人，我在她的陪伴下，健康地成长着！！！

外婆小学作文【篇3】

每个人都有一个和蔼可亲的外婆，我也不例外。我从小就是由外婆带大，如果玩个“盲人摸外婆”的游戏，我一定是“百发百中”！

我的外婆身材偏胖，以前的一头乌黑的头发已一去不复返，如今中已有好多银白色的头发，两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！眉毛下面有一双明亮的眼睛炯炯有神，说气话来十分的幽默，经常把我逗乐，而我也经常逗的外婆哭笑不得。

就在昨天下午，外婆拽紧着拖把聚精会神的在拖地，双腿配合着拖把也是那么有节奏的摆动着，洁白的地面眼看都被外婆拖的都可以当镜子了，外婆似乎也脱得挺开心的。可惜，她都没有发现她的背后那一片，又被我蹭噌蹭的给“糟蹋”了。当外婆一回头，刚想扯大嗓门吆喝我时，我抢先一步说到：“外婆，纯属意外，我跑步太快了，一时半会儿‘刹不住’啊！”顿时，外婆叹了一口气，摇着头自言自语：“你这个小家伙啊，只有你妈妈才能收拾你！”一边说一边继续刚才重复的动作。

这就是我的外婆，我的好外婆！

外婆小学作文【篇4】

我的外婆今年70多岁了，黑白的头发总是梳理得整整齐齐，外婆的个子不高不矮，淡淡的眉毛下面有一双很有神的眼睛，显得非常有精神。

记得有一次，天气非常热，蚊子特别多。那些可恶的蚊子在我关灯后就对我群起而攻之。咬得我手上、腿上都是一个个红红的大包。痒得我不停地抓来挠去的。外婆见我睡不着觉，就拿一把扇子为我驱蚊。那大蒲扇，一上一下的，给我送来阵阵清凉。我不知不觉地睡着了，进入了甜美的梦乡。

第二天早上起来，我发现外婆眯着眼，居然还在为我扇扇子。我揉揉眼睛，担心地对外婆说：“您晚上没睡觉吗？您身体受得了吗？”外婆笑着说：“没关系！你白天要上学，我白天可以睡一会儿。”看到外婆发红的眼睛，我非常感动。

这就是我的外婆，一个关心体贴他人，慈祥的老人。等我长大了，我一定好好照顾她老人家。

外婆小学作文【篇5】

我的外婆今年60多岁，沧桑的脸上布满了皱纹，但却时长露出慈祥和蔼的笑容，因此，灿烂的笑容，点缀了她的一生。

她原本有一头乌黑亮丽的头发，但在岁月的侵蚀下渐渐变得花白；她有一双竹节似的手指，手背上全是老年人所拥有的肉皮；她有一双水灵灵的大眼睛，在一生劳累中，变得黯淡无神。她是我人生中最值得尊敬的人。

外婆经常喜欢给别人讲发生在自己身边的事，我也时常趴在外婆的腿上，仔细聆听着她的岁月，仿佛身临其境，让我陶醉。

记得一次暑假期间，我突然变得贪玩，不写作业，晚上熬夜看电视，好像整个人就像颓废了一样。外婆知道了，不但没有责备我，反而语重心长的对我说：“我小的时候因为家境贫穷，没钱上学，导致现在没有文化，只能干农活，你也想以后变成这样吗？当自己以后有儿女的时候在他们身边抬不起头，不会辅导他们的作业，你内心愧疚吗？不，那时候已经晚了，那时候你就会埋怨自己，真想再多学一点。”听了外婆的话，我忽然感觉自己长大了。

如今只盼望她能多陪我一些时间，往后多享一天福，我能为她做什么呢？只有好好学习，再爱她一点。

外婆小学作文【篇6】

微胖的身材，花白的头发，脸上总是挂着温和的笑容——这就是我的外婆。在我们家，外婆最辛苦，但她总是乐呵呵的，从不说苦和累。

我的外婆是一个和蔼可亲的人。当我做作业累了，外婆总是关切地提醒我注意休息，保护眼睛。在家里，当她做错了事或做得不够好，只要别人一指出，她总是笑着说：“谢谢你的提醒，我马上就改！”

我的外婆是一个勤劳的人。我们家每顿饭都是外婆做的，一有好吃的东西，她总是第一个想到我，每次我想把东西给她吃时，她总会说：“婆婆不吃，你吃，吃多多的长身体。”那个时候，外婆会笑眯眯地看着我，直到我把东西吃完，她才会满意地离开。

我的外婆是个不求回报的人。每次妈妈问外婆需要什么东西，外婆都会推辞说：“什么都不缺，什么都不需要的。”

外婆还是个爱唠叨的人。“月月要多吃点菜啊”、“月月再喝点骨头汤吧”、“月月要写作业啦”……当然，外婆最喜欢就是吃饭的时候让大家享受她的劳动成果，她会一直唠叨着，直到我们所有人把饭吃完。

外婆每天起早贪黑地忙碌，现在我才明白：这些都是外婆对我们的爱！

外婆小学作文【篇7】

晚风轻拂澎湖湾，海浪逐沙滩……每当听到这首歌，我就会不由得想起我的外婆。

我外婆是一个非常朴素的人，但是却有一颗热情的心。

外婆如今已经64了，但身体依然很硬朗，她每天从早忙到晚，总是那么的勤劳，唯一的缺点就是爱叨唠，外婆每天嘴总是不闲着，一天到晚唠唠叨叨的，不管别人是否爱听她依然会唠叨，只有看电视剧的时候她才会安静。

外婆不但爱看电视剧还和其他老人一样，爱聊天，一聊起来就没完。因此我给她起了个外号叫“张八聊”，虽然给长辈起外号不太礼貌，但外婆对“张八聊”这个外号真的是对号入座。

外婆会做一手可口的饭菜，外婆的手艺是亲戚们众所周知的。

除了会做一手好菜，照顾人还是“专业的”我自幼有心脏病，所以是外婆把我看大的，难受的时候只有外婆才会照顾我，也只有她，能照顾好我。

外婆是一个先人后己的人，只有身边的.人开心，她什么都无所谓，只有是家人想要的她都会力所能及的买到，办到。但是她自己呢？舍不得吃，舍不得喝，自己的吃穿用，通通都是“便宜货”

这就是我的外婆，一个朴素的人，一颗热情的心！

外婆小学作文【篇8】

从我童年时候到现在，经历了许多喜怒哀乐的事，印象最深刻的就是我在幼儿园的时候。

我最无法忘记的就是拥有外婆的时光，那时，最疼我的人就是我外婆，觉得有她在我身旁，什么事都能放心，她在我的心里注入了满满的温暖，她是我生命中很重要的人。

如今，她已不在世上，对我那么重要的`人，怎么能离我而去呢?每当想起与她相处的时光，都不禁流下眼泪，在我还不懂事、在我还很爱哭的那段时间，就是外婆亲手拉拔我长大，在我无聊的时候，也只有她愿意在我身旁，陪我一起散步、陪我一起聊天，这些记忆总是让人难忘不已，一想到外婆不再我身旁，心里总会有淡淡的哀伤，但你对我的付出、你给我的嘱咐，我会牢记在心，下辈子还要做你的金孙。

在这些岁月中，外婆让我知道有梦想就必须要马上去追，毕竟时间是不等人的，得立定目标，并向那个方向持续坚持、努力，绝不放手，直到目标到手！

希望我的外婆能再回到我的身边，如此的话就能再快快乐乐的生活，为我的生活增添乐趣，也能再吃到您煮的饭，还可以再次听到你所说的话，再一次享受与你相处的时光。

外婆小学作文【篇9】

我的外婆是农民，每天忙得早出晚归。但是她总给我吃好东西，而自己吃剩下的，可见外婆多爱我呀！

虽然，农村生活不是很好，可我从中体会到了快乐。她已经60多岁了，额头上有一个三字，穿着打补丁的衣服……算了，我不说了，因为我很过意不去，外婆为什么要这样，我连衣服都没给她买过，而外婆一样的疼我、爱我。

农民，是麦子的养育人员，同时也是牛的“指挥人”啊！这是我的想法，白菜、萝卜、包菜和辣椒也都要感谢他们呢！

我爱我的外婆，也爱农民们，他们是青菜、麦子和棉花的家人。农民天天要把自己的菜和米、棉花拿到集市上去卖，路又远又长，还得走路去……

我想对她说：“外婆，您辛苦了，我长大了可以帮您做点事了……”

外婆，在我眼中她永远是我的榜样，我要学习外婆坚持不懈、不怕困难、永不休息的精神。同时，我又担心她，这么老了得了病怎么办？谁来担保她的生命呢？

种种疑问在我心中冒出……

外婆小学作文【篇10】

我的外婆是个个子不高，体型胖胖的人，她的下巴都是肉，我有时候忍不住要去摸一下。她的眼睛虽然很大，可是笑起来却会眯成一条缝，两边的皱纹连在一起。最凸出的是她的那对小酒窝，笑起来就会出现了，感觉很温暖。我的外婆性格也很温和，从来不批评我，希望我快乐地成长。你们只要一看到她这个样子，就可以知道她是个既慈祥又有爱心的老太太，你肯定也想让她做你的外婆吧。

我跟外婆相处得很好，因为我妈妈很忙，从小我跟外婆在一起的时间很多。所以外婆对我的关爱是无处不在的。每天早上我外婆就叫我起床，我穿好衣服下了楼，外婆早已把点心准备好了。我吃完早饭，就要上学去了，外婆在门口千叮咛万嘱咐：“路上小心，今天要好好学习哦！”边说，边向我挥手。晚上回来，外婆总是笑眯眯地问：“今天高兴不？”我回答：“高兴啊！”但有时候我不高兴，外婆会让我坐在她的旁边，用手抚摸着我的头，问我怎么回事，让我很想在她那撒娇。

外婆不但在生活上关心我，而且在学习上也很支持我。每次放学回家，外婆就陪我听写、默写、背课文等。外婆给我听写的时候，有时候普通话不标准，我听不懂，就会皱起眉头说：“你读错字了吧？”然后外婆就会给我看那个字，外婆一边给我看那个字，一边说：“你看，这个字不就是这么读的吗？”我一看就一边笑，一边给她改正错误。

外婆有时候有点小伤小病，我就会很担心，很痛苦。记得有一次，外婆切鸡肉的时候，把手切伤了，我十分担心，看着外婆嘴里喘着粗气，血流下来，又一脸无精打采的样子，我流下一滴滴眼泪。虽然是外婆的手切伤了，但是却是我的心在痛。我多么希望我能为她承受痛苦，那样外婆就不会感到痛苦了。我在外婆的关爱下长大，我们的心是连在一起的！

外婆我爱您！我多么希望人永远不会老，那样我们就永远可以快乐地在一起了。

外婆小学作文【篇11】

去年暑假，我在外婆家度假。外婆家种了许多草莓。草莓在太阳公公的照射下，渐渐涨红了脸。它们有的躲在叶子下面，就像一个个害羞的小姑娘，有的躺在地上，散发着诱人的香味，令人馋涎欲滴。

有一天，外婆去田里干活，让我看家。我坐在树阴下面，一边吃黄瓜，一边看书。我偶尔抬起头，看见有几个小孩正在贼头贼脑地走进外婆家的菜园。我猜想他们是来偷草莓的。因为村庄上，要数外婆家的草莓最甜了。于是，我蹑手蹑脚地在他们背后偷看。果然不出我所料。我想：他们人多，我抓不住他们，还是去找外婆吧。于是，我三步并作两步奔到田里，找到了外婆。我把自己看到那些小孩偷草莓的事告诉了外婆，便和外婆一块儿回去。我们来到菜园，看到那些小孩还在偷。我和外婆冲进菜园，一把抓住他们。他们一个个都吓得目瞪口呆。我怒气冲冲地说：“走，见你的父母去。”他们听了个个吓得六神无主。但外婆却和蔼可亲地说：“你们怎么偷呢，要吃就跟我说一声。我会给你们吃的。”

外婆还摘了好几个又红又大的草莓送到他们手里。还说：“以后可不许这样了。”她说完，便把“小偷儿”放走了。我看了心里生气极了。嘴里还不由得嘀咕了几句。但外婆笑了，她那深深的皱纹也像少了许多。

外婆小学作文【篇12】

我的外婆很和蔼，看上去好像永远都不会生气的样子，我很喜欢她。

我从小就在外婆家长大，外婆给了我很多的爱，也为我操了不少心。

记得我8岁那年去外婆家住，虽然我已经懂事了，但还是很调皮。刚吃过早饭，外婆就去洗被单，整整洗了一个上午，累得满头大汗。吃过中午饭，外婆把被单搭在绳子上晾晒，就出去打麻将了。我看见外婆走了，就在外婆刚洗过的被单里跑来跑去，觉得很好玩。玩着玩着，我玩腻了，就想找点儿事干。于是，我把晾晒的被单拉了几下，见被单还没掉在地上，就又使劲儿往下拉，结果把被单拉到了地上。我看到被拉下的被单就哈哈大笑，还在被单上踩了几个脚印。

踩完后，我又想：我把外婆费了九牛二虎之力刚洗好的被单给弄脏了，外婆回来一定会骂我的。想着想着，忽然外边响起了熟悉的脚步声。不妙，是外婆打麻将回来了。三十六计，走为上策。可是这一切都晚了，我也做好了挨打的准备。外婆看见了被单上的脚印，已经猜到是我做的了。可外婆还是面带笑容地对我说：“佳瑜，你知道这是谁做的吗？”我吞吞吐吐地说：“是我做的。”

外婆听了这话，并没有打我，而是和蔼可亲地对我说：“佳瑜，一个人不管犯了多大的错误，只要知道悔改，就还是个好孩子。”

这就是我的外婆，你喜欢她吗？

外婆小学作文【篇13】

去年，我回老家看望了阔别已久的外婆。外婆已经70多岁了，虽然有些驼背，但精神却很好。

我的外婆慈眉善目，厚厚的头发已是一半白发一半青丝，和蔼可亲的脸上常常挂着笑容，只是牙齿已经掉了许多，装上了假牙。

外婆是个特别勤快的人，自从几年前，头部做过大手术之后，干活已不那么利索了，但做起事来却一点也不含糊，总是抢着干活。我们怕外婆累着，自然不会让她干这些活。

外婆特别喜欢聊天，总是拉着我和彭腾哥哥有说不完的话儿。她和她的那些“老姐妹们”，一聊就是几个小时，这大概就是妈妈说的“树老根多，人老话多”吧。

外婆每天早晨很早就会起来出去锻炼身体。我起床的时候，看见外婆从外面回来了，便问外婆：“早晨好，外婆！您又去哪里了呀？”外婆便会乐呵呵地告诉我：“外婆去做早操了啊！”

外婆很关心和照顾我，每当我玩得满身大汗的时候，外婆便会一边给我擦汗，一边给我扇扇子，外婆说，刚刚出过汗是不能马上吹空调的。

我的外婆是一位慈祥和蔼的人，我喜欢我的外婆，我想念我的外婆。

包容小学作文汇编8篇

说到作文，相信大家都很熟悉吧！写作文能够培养我们的文学素养，用心专研一定可以写出好作文。写作文的注意事项有许多,你确定会写吗？小编现在推荐你阅读一下包容小学作文汇编8篇，但愿对你的学习工作带来帮助。

包容小学作文【篇1】

世界上有很多的感动，他们像春水一样溶解了我心中的寒冰。

其中，你不例外······

小学五年级时你来到了我们五年级五班。老师对你的“履历”进行介绍时，我得知，你是从农村来的。当老师“赐予”你座位时竟把我从“黄金宝座’上踢了出去。却让你做再我的座位上。还记得，当时那股无名火顿时从脚跟冲上头顶。如果不是有同学和老师，我也许真就像一头咆哮的狮子似的向你示意起来。但是，我那和善友好的面具怎能在此时撕破呢？

从此我便认为你是一个小人。我总有一天找到机会会揭穿你那卑鄙伪装成君子的心。

不久之后，老师让我为班上组织演讲，一手遮天的我要从海选中跳出一直代表我们班搏击长空的“雄鹰”，你也在其中。你上了台，豪情万丈、信心百倍的说出“我的家乡”四个字时我的嘴里立刻射出一把冰冷锐利的寒剑：“呵呵，你的家乡在农村，住的茅房，睡的屎坑。真不可思议！哎，你是不是举头嗅臭气，低头见屎坑呀？”说罢，整班同学哄堂大笑，那情景就像一根根狗尾巴草在大风中左摇右摆。而你却在讥笑声中滴下了一颗颗晶莹剔透的泪珠······

下午体育课，我们练习撑双杠，我大显身手的机会来了。就像一颗弹力球似的我，在双杠上跳来闪去。迎来了同学一阵阵的喝彩和掌声。我有些飘飘然了，不想，手打了滑，像一颗坠星似的从双杠摔了下来，顿时，我失去了知觉。当我醒来时，看见你正用你廋小的身体背着我向医务室跑去。顿时，一种无与伦比的感动涌上我心······

是呀，你就像一面明镜，让我看到我内心的狭隘，我一直很羞愧，想对你说一声:“对不起”。可是，最终，在你离开时，我还是没好意思吐出口。

是你，用真诚无私、大度的精神品质感动了我，使我重新审视了我那自私狭隘的心。谢谢你，那个曾经用博大胸襟包容我的男子汉！

那份无与伦比的感动啊，让我学会了包容！

包容小学作文【篇2】

那一节课让我学会了人与人之间的相互包收留，那一节课让我懂得了人与人之间相互关爱，那一节课让我感触感染到人间处处有暖和。

那天，天色很晴朗，蓝天白云相互映衬。可是教室里却黑沉沉的，由于最严肃的赵老师在让我们写着正式功课。不外，我看到了那一束光明，那一束光明，很耀眼，很耀眼……

老师把本子发下来，让我们开始写今天的功课。这时，坐在二组四排的一个同学，一不小心把自己水杯里的水给碰翻了，一杯水全洒在了杨思怡的本子上。杨思怡她平时是一个性格很火爆的人，以她的性格一定会站起来把自己水杯里的水洒在那个同学的本子上。正在大家目不转睛盯着她看的时候，她却说：“没事，谁不会犯错呢，是吧?再说了老师也说过要学会包收留。”这时，老师那尖利的目光落在了杨思怡的本子上，本子已经已经湿漉漉的了。老师说：“这是怎么回事，谁干的?”杨思怡立马站起来说：“这是我一不小心才这样的，不小心就把水洒了。”老师看了看，就让她坐下了。固然这是一件小事，但在我们眼里，却是印象深刻的一课。

这一节课，让我看到了人与人之间的相互包收留、谅解。真的是我人生中重要的一课。

包容小学作文【篇3】

世界上有良多的打动，他们像春水一样溶解了我心中的寒冰。

其中，你不例外······

小学五年级时你来到了我们五年级五班。老师对你的“履历”进行先容时，我得知，你是从农村来的。当老师“赐赉”你座位时竟把我从“黄金宝座’上踢了出去。却让你做再我的座位上。还记得，当时那股无名火整理时从脚跟冲上头顶。假如不是有同学和老师，我也许真就像一头呼啸的狮子似的向你示意起来。但是，我那和善友好的面具怎能在此时撕破呢？

从此我便以为你是一个小人。我总有一天找到机会会揭穿你那卑鄙伪装成正人的心。

不久之后，老师让我为班上组织演讲，一手遮天的我要从海选中跳出一直代表我们班搏击长空的“雄鹰”，你也在其中。你上了台，豪情万丈、决心信念百倍的说出“我的家乡”四个字时我的嘴里立即射出一把冰凉锐利的寒剑：“呵呵，你的家乡在农村，住的茅房，睡的屎坑。真不可思议！哎，你是不是举头嗅臭气，低头见屎坑呀？”说罢，整班同学哄堂大笑，那情景就像一根根狗尾巴草在大风中左摇右摆。而你却在讥笑声中滴下了一颗颗晶莹剔透的泪珠······

下战书体育课，我们训练撑双杠，我大显身手的机会来了。就像一颗弹力球似的我，在双杠上跳来闪去。迎来了同学一阵阵的喝彩和掌声。我有些由由然了，不想，手打了滑，像一颗坠星似的从双杠摔了下来，整理时，我失去了知觉。当我醒来时，看见你正用你廋小的身体背着我向医务室跑去。整理时，一种无与伦比的打动涌上我心······

是呀，你就像一面明镜，让我看到我内心的狭隘，我一直很羞愧，想对你说一声:“对不起”。可是，终极，在你离开时，我仍是没好意思吐出口。

是你，用真诚无私、大度的精神品质打动了我，使我重新审阅了我那自私狭隘的心。谢谢你，那个曾经用博大胸襟包收留我的男子汉！

那份无与伦比的打动啊，让我学会了包收留！

包容小学作文【篇4】

“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这句话是法国大作家雨果说的。的确，人的心胸是无比宽阔的，虽然并不是每个人都是如此，只有学会宽容，懂得宽容的人，才会拥有这样的心胸。

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，可以使我们的生活变的更快乐。最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人;最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人。

学会宽容别人，就等于学会善待生活。它可以让你赢得新的朋友，新的友谊，同时还会让你少一个敌人，成为融合人际关系的凝固剂。我们要做一个和和气气，大大方方，不耿耿于怀的人，用一颗宽容之心，去原谅、理解身边做错事的每一位亲戚、朋友。

但宽容决不是纵容、无原则的放纵。在邪恶、丑恶面前退缩不是宽容，怜悯恶人不是宽容而是亏负好人、宽容恶霸更是欺压平民。宽容并不代表无能，更不是软弱的表现。处处宽容别人，绝不是怕事，也不是面对现实的无能为力、无可奈何，宽容恰恰是一种得体的淡泊，是一个人远见卓识、睿智、人格和心胸力量的体现。

宽容是春天的风,吹开了冰封的大地;宽容是夏天里的余.驱散了炙热的空气;宽容是秋天里的一抹金黄;宽容是冬天里的阳光,温暖了每一寸的土地.

生活中需要一颗宽容的心，让我们学会宽容去体会人生之旅吧!宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，尤其是一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。

一、宽容教育可以促进后进生的转化，增强集体凝聚力。

转化后进生的工作是班主任工作中的难点。后进生的进步与否关系到班级凝聚力的形成，是班集体是否进步的重要标志。因此做好后进生的转化工作是班主任工作中至关重要的组成部分。如何转变他们的思想、使他们振奋精神，摘掉后进的帽子，增强前进的勇气，获得成功的欢乐呢？我认为尊重、理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的法宝，是为他们铺设成功之路的基石。因此，在班主任工作中我试图将宽容教育的方法，运用于班级管理之中，促进后进生的迅速转化，增强了集体的凝聚力。工作实践中，我深切的体会到教师对学生的信任是促进后进生奋发向上的催化剂。有一次，宿舍管理员说我班一位学生有可能晚上在宿舍门口解小便，我把他找来询问，他说：“不是我，我没有做过。”这学生平时比较孤寂，外表倔强自负，内心却十分胆怯自卑，总认为别人瞧不起自己，如果对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂是无济于事的。因此我并没有追究他，还为他“平反”，我在班上说“有人怀疑是他干的，其实他怎么可能去犯这种错误呢？因为只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事的，我们都应该相信他。”事后，他主动来向我坦白说：“王老师，对不起，事情是我做的，那天晚上我因为怕冷，一时糊涂犯了严重的错误，当时我不敢承认，是怕受处分。我很后悔犯下的错误，请原谅。”听了他一番发自肺腑的谈话，我的内心感到由衷的欣慰。从此以后，他的进步越来越大， 这一转变使我体会到，教师的信任可以激发学生战胜困难的勇气，增强信心，从而获得成功的欢乐，而教师的理解与信任则是为他铺设成功之路的基石。

二、宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。

教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次班会课上，我正在对班级课堂纪律松散提出具体整改要求，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是……”我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见他昔日为班级事务忙碌的身影，常常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。

三、通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。

《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”基于此种认识，我将宽容教育的方法运用于班级管理之中，目的就是培养学生良好的心理品质，因为班主任对学生实施宽容教育，也会潜移默化地影响学生的行为。一个被老师宽容对待的学生，也会用同样的态度去对待别人。我现任班上有两位学生王伟和吴非都特爱打架，一天课间又开战了，经了解，是王伟用凳子砸钱小勇闹着玩，吴非从旁边经过，碰了他一下，于是两人扭打在一起。当时我并没有先批评打架的双方，而是向被王伟砸了的钱小勇作调查，我问：“王伟砸了你，你怎么没和他打架？”“因为这一点小事就打架影响不好。”钱小勇诚恳的回答。我立刻让全班同学为钱小勇鼓掌，表扬他用宽容的态度避免了矛盾的激化。在热烈的掌声中，争斗的双方惭愧地低额……没写 过，有时间再发给你吧！

包容小学作文【篇5】

包容是一种心态——山的情怀，水的规劝。古言道“仁者乐山，智者乐水”，仁者的包容是山的情怀，智者的包容是水的规劝。山永世屹立，狂风大浪而不动丝毫。那颗仁慈的心，囊括寰宇。他容纳参天的古木遮蔽他清秀的眉毛，他也容纳稗草枯萎腐化在他的心田。他不打搅虫豸的窃窃私语，也忍受夜幕野狼哀号袭来的阴风阵阵。他用仁者入怀，放鹤归去来；也任凭樵夫啧啧，不做青云之地。他看着潮起潮落，静待微星几点；也忍耐野火燎身，化作尘泥。他是创世纪时，上帝的身躯，有千年的坚忍和宽容。水是智者的溪径，娴静时秋花照月，盛怒时又卷起千堆雪。水无源，水的胸怀更辽远无边。“日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里。”天在他的怀中，鱼虾水草也他的怀中。湍急处，他载你奔流而行；平缓地，他帮你推开那些花条柳稍的迷惑，劝你快快向前。水也收留那些不安分的旅行者——落英或嫩芽，甘愿做他们的足，却给他们在漂流中烙下最深刻的一课：游历者将注定孤独，匆匆告别每个新的朋友，永远再无法上岸萌发一个安定的家。遂慷慨容纳他们一生，接受那腐烂的尸骸。他包容万物，也洗涤万物。他洁净老妪粘满黄土的衣裳，洗涤那些被污染的心。智者智者，他能容纳天霄之冰晶，汇聚万物之云露；更懂偶尔发发脾气，冲去那些罪恶的代价，给那些被玷污的心灵重新留下空白。水是上帝用眼睛幻化而来，有博大的视野，有洞悉和规戒的精魂。山像那闭眼的老叟，倾听着，忍受着，宽容着并微笑着。水便是那博爱的长者，观看着，体味着，包容着并规戒着。山说：“你的胸怀不够开放，为什么包容万物却不接纳万物？”水笑：“你的态度太肆纵容，为什么甘愿做心灵的依靠，却不惊醒那些梦中之人？”山道：“我的包容永世永代，我愿为瀑布裂身，也愿作无助人类的大伞。而万物性本善，纳万物之心怎不可在梦里点醒梦中之人？”水答：“我的包容，灵动而匪测，容万物却不纳万物之恶，我绕过盘石，愿温柔地留下一抹青苔，装饰他的顽固。”……山水的对话将在六合中延绵，天地包容了他们长久打扰，听，他们还在窃窃私语。而人们将以怎么样的心来包容这片天地呢？

包容小学作文【篇6】

包容是心灵的四叶草，每一片绿叶都有着神圣的藴意：宽容，大度，不计较，有气量。做心灵的摆渡人，载着心灵的四叶草云游天下。

孔子曾浇灌过一株四叶草。颜回是孔子的学生，因买布者算账有误，他便与买布者发生争执。便打了赌，颜回赌一顶帽子，买布者赌一条命。孔子听了便承认了买布者原本错误答案是正确的，也挽回了一条人命。

孔子取舍有度，包容了买布者的错误，挽回了一个人的命。或许包容就是一个选择，你的选择有时决定着命运，做一名摆渡人，去放下一切，包容别人。

如果不慎，四叶草枯萎了，那包容无处可存了。

羊嫉妒主人偏爱驴，便使坏害死驴，最终做了驴嘴下的药剂。如若没有包容，心胸狭窄，你将会害到自己，最后一无所有。自古有廉颇负荆请罪，蔺相如坦然原谅，是何等的大度；又有蒋琬宽之一待杨戏，又是何等宽容。

他们都是四叶草的浇灌者，也是包容的体现者。海阔天空，又有什么容不下。明朝，施耐庵曾说：“量大福也大，机深祸亦深。‘少年锦时，年华芳菲。当你怀揣着一颗包容的心，心灵的四叶草会拥有它更大的魄力，使你获得他人、社会以及国家的认可与赞许。包容是人与人之间的释冰体，更是国家与国家友好往来的根本基础。因此，每个人都渴望被包容，但前提是你先学会包容他人，浇灌他人的四叶草。

盈一眸恬谈，安然一世春秋。做心灵的摆渡人，唱起包容的歌谣，滋润他人心灵的四叶草！

包容小学作文【篇7】

因为大地包容了小草与鲜花，所以它们开得鲜艳；因为天空包容了鸟儿，所以鸟儿快活；因为大海包容了鱼儿，所以鱼儿开心，不管怎样，人都应该学会，包容。

一次骄阳烈日的中午，刺眼的阳光把人烤得火辣辣的，像一群群热火朝天的蚂蚁，让人喘不过气来。像巴掌大的树叶遮住极小部分的阳光，斑斑驳驳的树影洒落一地。

这热天儿本来就让人心烦。独自走在校园的小路间，心里却发着牢骚，800字作文《关于包容的作文800字》。

突然，阳光一瞬间刺痛我的眼，一下子，不知什么东西使劲的推了我一把，我便重重的摔在地上。

谁啊！内心燃起不满的滋味。

睁开双眼，才发现是一个与我同年级的留着马尾辫的女生。

他一个劲儿的低着头跟我道歉，并捡拾着掉落在地的书籍。我便不耐烦了，冲她喊道：以后走路看着点儿，别东走西撞的！是，是她低声说道。也许是因为天气太热了，我便转身走了回去。

回到家后，我把事情的来龙去脉说给了妈妈听，原以为妈妈会替我打抱不平，对那个女生有什么看法，没想到却教训了我一通：你怎么能够那样说人家，你就没有错么？你要懂得包容！

顿时，我醒悟了。

我红着脸，低下头，心里充满了无限的愧疚，也无比的难过。想起那一幕，便觉得给自己留下了深深的教训。从那以后，我懂得了包容，懂得了宽恕。

不管怎样，人都应该学会包容，作为一个北京人，我们更应该包容你身边的人。

大地包容了鲜花，鲜花开得灿烂，我相信，大地也会灿烂；天空包容了鸟儿，鸟儿快活，我相信，天空也很快活；大海包容了鱼儿，鱼儿高兴，我相信，大海也会开心。

包容小学作文【篇8】

“包容”在我眼里，是个美好的词，因为他是每个有教养的人所具备的美好品质。

我羡慕曾爷爷和曾奶奶的绝美爱情……

我的曾奶奶是个暴脾气，曾爷爷则像个“软柿子”，但很少吵架。因为在他们的爱情里，有两颗包容的心。说起来也挺好笑，有时他们俩因为几根葱蒜就能理论个不停，一眨眼，他们俩笑眯眯地手拉手散步去了；在街上，他们俩可以因为一顶帽子就争个不停，但一眨眼，他们俩又和同龄人在凉亭下有说有笑了。这使我非常不解，每次吵架谁来咽下对方那股气呢？我就悄悄跟踪他们。可不嘛……那天下午因为爷爷菜买的不新鲜而吵了起来，“老头儿，这青菜都黄了你没瞧见吗？还有好几个菜虫眼儿呢！”曾奶奶气呼呼地喊，生怕隔壁邻居听不见。“买都买了，又不能退……”曾爷爷气鼓鼓地嘟囔，害怕老婆子听见了可不得再骂他一顿。又接着洗菜去了。爷爷还在气头上呢，做事乒哩乓啷，曾奶奶又不高兴了：“你要把锅弄坏了才甘愿是吗？”爷爷无应答，还是提着那一股气默不作声地做事，曾奶奶这才会回房里看电视。原来爷爷一直都是那个“气包子”呀！说的难听是“气包子”“软柿子”，可我被曾爷爷那颗包容的心给感动了，这才是爱情最本质的样子。互相谦让、互相信任、互相包容、才是他们维持60年余久婚姻的根本。我希望看到他们互相鼓励，共同过着100大寿的生日！

是曾爷爷曾奶奶让我看到了爱情的模样，是曾爷爷曾奶奶让我感受到了包容的重要。他们的婚姻中最感人的是怀着包容之心，白头偕老。

秋色小学作文汇编15篇

对于学生来说，掌握作文写作是非常重要的，写作促使我们更善于发现身边的一切，好的作文会让人身临其境，你写作文是不是感到脑中一阵混乱？经过整理，小编为你呈上秋色小学作文汇编15篇，供您参考，并请收藏本页！

秋色小学作文 篇1

老家村外有一条小河，那里的秋色可美了……

秋天来了，一天比一天凉爽起来，小河失去了往日“哗哗哗”的喧闹，变得更加清澈而安静，半尺来深的河水就这样默默地地流淌着，清得就像婴儿的眼睛，静得让你都感觉不到河水的流动。河里生长着许多柳叶般大的小鱼，有红色的，有白色的。有趣的是鱼儿红色的和红色的聚在一起，白色的和白色的拢在一块，三五成群或几十条围在一块，一会儿并排前进，一会儿鱼贯而行，忽而东忽而西的，好不热闹。时而也会有那么一两个“游兵散勇”，不愿与鱼群步调一致，一会儿快一会儿慢地游着，倒也十分悠闲。

秋日的朝阳更加骄艳，刚一冒出地平线，就将整个河面涂得一片金黄。波光粼粼河水也将岸边小草上的露珠映得金光灿灿的，天女散花般地菊花装点着河畔，摇摇摆摆走来的鸭群“扑腾扑腾”地趟进河水里，将这一河的金光搅得更加炫目了……

秋夜的月儿更明更亮了，在袅袅炊烟还未散尽，沉沉幕色刚刚拉上，月亮就将这条小河照得亮光光的了。天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮在水中，水中的月亮在天上，再加上草甸中不知疲倦的蛐蛐鸣声，在这一静一动中真让人遐想无限。即使是月初或月未，水中的弯月，小草露珠上的映月，也不由得会让人想起王维的那句“露似珍珠月似弓”的诗句来……

家乡小河的秋色真是迷人！

秋色小学作文 篇2

在经历了炎炎夏日之后，秋天终于来到了我们的身边。天气凉爽起来，空气变得非常清新。秋天的天气碧空如洗，白云飘飘。在秋风的`吹拂下，有的像洁白的小羊，有的像巍峨的大山，还有的像强壮的老黄牛，形态各异，特别有趣。各种各样的小鸟飞去了南方。大雁排着整齐的“人”字形队伍向南方飞去，边飞边唱着歌。好像在说“再见，美丽的北方，明年春天再见！”墙上的爬山虎，一片片都变成了桔红色，把整个墙都染成了红色。草坪边上枫树飘着几片黄中透红的落叶，它们像一只只小鸟在飞，又像一只只蝴蝶在飞。啊！秋天是多么的美丽呀！

校园里一大片的柳树叶和杨树叶都掉了下来，风一吹好像“天女散花”，同学们都在观赏着那美丽的景象，好象有人使用了：“降龙十八掌”，一棵柳树马上掉了更多的叶子，地上铺了一层厚厚的“叶子地毯”。秋天是丰收的季节，各种各样的水果都成熟了。有红彤彤的苹果，心形的大桃子，和黄色绿色的梨，走是琳琅满目，应有尽有。庄稼地里的玉米，有的很饱满，有的灿烂的很象金子，还有的煮熟了吃一口香香甜甜的。秋天多美，美丽得无法形容，美丽得无法比喻。我爱美丽的秋天！我爱秋天的景色。

秋色小学作文 篇3

一年四季，我们的校园都非常美丽。但在我心里，校园秋色才是最美的。

刚进校园，数不尽的绿叶桂花跃入眼帘，街道上的喧闹顿时被我远远地抛在了脑后。最先吸引我的是桂花的香味，淡淡地，轻轻地扑鼻而来。清晨的露水垂在桂花的花芯上，香味扩散出来了，似乎整个校园浸泡在桂花味的甜蜜中，让我情不自禁想成为蝴蝶和蜜蜂们，钻进花里采花蜜。桂花树下面是柔软的草坪，小草矮矮地长在地上，看着就是一张柔软的毯。小蚂蚁都愿意在美丽的桂花树下乘凉。

再往里走，我看见了宽阔的操场，水泥地面比较坚硬，要是不小心摔倒了，可就难过了。不过，操场给我们带来了许多欢乐。跳绳，打球，赛跑，我们在操场上尽情奔跑。

走进校园深处，爬满青苔的围墙边，一株株身披绿色衣裳的竹子挺立在我的面前。竹子一节一节的，长得非常高。竹子下面是几块小小的田地，种了些凤仙花，喇叭花，向日葵。开花的时候，红的，黄的，紫的，特别好看。竹子前面有一棵柿子树，秋天的时候，柿子树上长出了美味的柿子，红艳艳的，像一盏盏的小灯笼。

虽然校园这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这美丽的校园秋色呢？

秋色小学作文 篇4

那是一个秋高气爽的日子，我和爸爸，还有妈妈一起驱车到山里，去看望姑婆。

当我们经过一条新造好的柏油马路时，看到道路两旁都种满了各种各样的蔬菜。有绿油油的青菜，有圆滚滚的白萝卜，只可惜，它把身子藏到了地下，却把它的一头绿绿的秀发留了出来，好像在展示它的美，有穿着绿衣服的大冬瓜，有一串串地红辣椒挂在那儿，红艳艳的。

再往前开，就看到山路两旁的郁郁葱葱的树木了，阳光洒落下来，穿过树叶的间隙，照射到地面上，呈现出斑斑点点的影子。在山脚，我们还可以看到牵牛花，它们一个一个的正奏响着一曲曲美妙的音乐，好像在迎接我们这些远道而来的客人哩！牵牛花的颜色可鲜艳了。有粉红的，有紫色的，有桃红的，真是五彩缤纷，好看极了！黄的，白的的野菊花在秋风的吹拂下，左右摇摆着，好像在跳着优美的舞姿哩！更引人注意的是，树上的那些野果子，像一个个灯笼似的挂在枝头。

啊！山中的秋色真是美呀！

秋色小学作文 篇5

我们的校园一年四季都很美：春天鸟语花香，夏天绿草茵茵，冬天雪松挺拔。而校园的秋天却有另一番情趣！

在校园的围墙外有一排排黄角树，虽然没有春天的那种嫩绿，夏天的那样翠绿，但是秋天的绿是那么的深沉。它的叶子也非常的茂盛，整个枝头都是。微风轻拂，树干微微晃动，叶子发出“沙沙沙”的交响曲。

在围墙上缠绕着牛角藤，这个牛角藤好似一条蛟龙，缠绕着围墙。它的生命力很强，经得住风吹雨打，日晒雪霜。

在通往教学楼的道路旁，有一棵棵挺拔的雪松，像一个个层次分明的宝塔。虽然已经到了秋天，但雪松依然昂然挺立，像针似的叶子依然碧绿。雪松从上面看是翠绿的，从左面看是墨绿的，从正面看是绿色的'。在教学楼的道路上，雪松成了一道靓丽的风景。

在这条道路的末端，有一条读书长廊，它的顶上也是牛角藤，虽然有些牛角藤已经枯死了，但仍然有新的牛角藤生长，为这个读书境地挡阳挡雨。在旁边有一个“情智园”，里面简直是一片花海：有火红的一串红，有香气逼人的桂花......在草坪里，有很多不知名的小花，好像一颗颗耀眼的钻石，镶在绿色的地毯上。

在学校校门口对面的石碑旁，有一排排金黄色的小雏菊，有的含苞欲放，有的只有一个小花蕾，还有的已经完全怒放了。为校园的秋色又添了一份景色。

在我们学校的操场上，有一片草坪。夏天，它是那么的茂盛，翠绿；而到了秋天，虽然是一片枯黄，但证明了我们在这足球场上胜利的喜悦。它的生命力是校园所有的植物中最强的，到了明年春天，它一定又会迸发出新的生命力，真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！

校园的一年四季都很美，唯有秋天是另一种美，另一种令人向往的美！

秋色小学作文 篇6

秋天到了，树叶黄了，像大雪一样纷纷扬扬地落了下来，鼓鼓的，硬梆梆的，完全不同于春天的那份绿，那份柔软。给人一种干脆的感觉，踩上去“咔嚓”一声脆响，叶子碎了，只留下淡淡的清香。

每天清晨，我喜欢站在窗户前透过蓝蓝的玻璃向窗外望去，那如纱如云的薄雾令我觉得既轻柔又神秘。远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有诗意。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一个燃烧的火堆。只有松树不冷，松针还是这般绿得可爱。秋天的太阳红红地挂在天空，清晨的薄雾，树叶上的露珠一会儿消失得无影无踪，抬头望去天那么高，那么蓝没有一丝云彩。一阵秋风吹进窗，凉爽爽的，惬意极了。秋风吹拂着五颜六色的树叶，像彩蝶一样在林间飞舞真有趣。一对排的整齐的大眼在蔚蓝的天空中鸣叫着，向南方飞去，他们准备过冬去了。

秋风扫过，树叶纷纷落下来了，有的像鸟儿展翅飞翔，还有的像蝴蝶翩翩起舞，地上满是落叶，给大地铺上了一层地毯。银杏树叶像一把精致的小纸扇，倒过来又像少女的短裙美丽无比！它有一股淡淡的清香，闻一下，让人感到清爽无比。梧桐树也是美丽的。秋姑娘来到梧桐树前，把梧桐树叶变成了半黄半绿的叶子，落在地上，像是黄绿相间的双色地毯。秋天最好看的落叶就属枫叶了。枫叶有五个角，秋风一吹，像一颗颗红红的五星红旗随风飘荡。从远处看，像一片片红云；到近处看，像一把把燃烧的火炬。

花儿盛开的春天固然可爱，群芳吐艳的夏天也令人流连，而窗外这色彩斑斓、瓜果遍地的秋色更加令人欣喜无比。

秋天，拥有比春天更灿烂绚丽、美不胜收的色彩。

秋色小学作文 篇7

秋天，它虽不像春天那样美丽，但它却默默地来到人间，送来了凉爽的秋风，丰富的果实，美丽的花朵。

秋天，它越过田地，使谷子黄了，稻谷随风摇摆，像秋姑娘正带着它们在跳舞，它们穿着黄色的，毛绒绒的衣服，一个紧挨着一个，在秋色中一起欢跃，一起诉说着秋天的故事。谷子兄弟们像一粒粒闪闪发亮的金子，远远望去，稻谷一片又一片，像一件黄色的衣服，穿在大地母亲身上，还像一片无边的金海，任由秋风在上面欢呼、迈步。它们似乎在说：“我们的节日来了。”稻谷们随着阵阵风吹来，一起一伏的。

秋风像个仙人，用魔术棒一点，桂花树开花了，穿着黄色大衣，桂花在秋姑娘的呼唤下，一摇一摆地落了下来，像在旋转，又像在跳舞，一边扭，一边喊：“你们看，我们多香多美啊！”是的，桂花美如天仙，比什么都香，桂花那一朵朵小花像一顶顶小花帽，落下来戴到蚱蜢头上，美丽极了；桂花又像一块块小木板，铺在土地上，使土地上“冒出”了一条黄色的，盛开着花的小路。秋风又像一个呼唤植物舒醒的小女孩，它一边跑一边呼唤，经过月季花，月季花似乎听到了，开放出诱人的花。月季花开得很美很红，好像一个火红的太阳，又像一个身穿红大衣的小女孩，低着头，似乎很害羞。

秋天跨过田野，使棉花露出了洁白的“牙齿”。秋风越过草地，使草地变黄了。秋天飞过天空使鸟儿们准备好回家。啊！秋天真是太宜人了。

秋色小学作文 篇8

俗话说：一场秋雨一场凉。在一场秋雨过后，那天气确实变凉了许多，那蔚蓝的天空下，空气变得更加新鲜，令人心旷神怡。燕子飞到南方去了，户外的人们也增加了衣服。路上的树木变得枯黄了，树叶被风吹得轻轻摇曳着，依依不舍地告别了树妈妈，给大地铺上了一层金黄的地毯。但是，松树却显得苍劲挺拔，给大自然增添了新的生气。

秋天是一个美丽的季节，一般的花儿都凋谢了，唯有菊花盛开。它那斑斓的色彩、清幽的芳香和耐寒的本性，令人神往、陶醉，是秋天献给大地的一份厚礼。

秋天还是一个收获的季节。田野里庄稼丰收了，农民伯伯还在收割，各种果实挂满枝头：苹果红彤彤的、鸭梨黄澄澄的、葡萄紫盈盈的、大枣红通通的……山坡上，丰收的果实映衬着人们的笑脸，形成一幅美丽的图画。

啊！秋，你真是一个伟大的魔术师，你把空气变得新鲜，你把大地变美了，你把果实丰收了，你把人们的心情变愉快了……

秋色小学作文 篇9

金秋十月，天高云淡，一望无垠的天空一碧如洗，朵朵白云犹如白帆轻舟漂浮在空中。今天是个秋高气爽的好天气，我和妈妈踏着轻快的步子来到了公园里。

刚走到公园的大门口，一股浓浓的桂花香味扑鼻而来，沁人心脾的芳香令人陶醉，甜甜的桂花香引着我们快步走入公园。公园门口的花坛旁，几棵桂花树郁郁葱葱，犹如一把把撑开的绿色大伞，金黄色的花儿躲在绿叶背后若隐若现，好似黄灿灿的金子倒挂在树上，又好似羞答答的小姑娘躲在绿叶丛中。小巧玲珑的花骨朵让人心生爱怜，轻轻摘一朵闻一闻，淡淡的桂花香让人忘却烦恼，心情舒畅。

近处的花坛里，菊花竞相开放，它们色彩斑斓，形态各异，红的似火，黄的似金，白的似雪，粉的似霞......细长卷曲的花瓣犹如一个个小彩球缀在绿色的枝叶上。它们有的怒放着，向人们展示自己的美丽姿态，有的含苞待放，像含羞的小姑娘。

走向林荫道，两旁的树上，绿叶不再青翠欲滴。银杏树的叶子开始变黄，扇形般的叶子如同一只只金色的蝴蝶，随风翩翩起舞。梧桐树的叶子，有的深黄色，有的黄色，还有的黄绿相间，随着一阵风吹来，纷纷扬扬地飘落在地上，好似仙女撒的金花，枯黄的树叶铺满大地，好像给大地穿上了一件金黄色的衣服。

来到草坪上，有的小草枯黄了，好像在地上铺了一条黄绿相间的地毯。草坪上，人们生龙活虎，有的跳绳，有的健身，还有的放风筝，热闹非凡，充满了生机！

公园里的秋景真美啊！美得让人流连忘返！

秋色小学作文 篇10

我喜欢春天的绿，夏天的爽，冬天的酷，但我更喜欢秋天的黄。

秋天的格外的蓝，蓝得就像光滑的绸缎。清澈得就像湖里的水。这蓝蓝的、清澈的天空格外得高，一望无际的蓝天上衬托着淡淡的白云，让我的格外轻松、愉快。告诉我这就是秋高气爽、天高云淡。

秋天的颜色总是和分不开的，要不怎么叫金秋呢！你看里那一盆盆怒放的，它们那么漂亮、那么高贵，吸引着无数的蜜蜂飞来飞去，我想：不光我们喜欢这金黄菊花，就连小蜜蜂也被它深深地吸引了。路边的柳树、杨树也争着抢着给自己换上了黄色的外套。每天上学的路上，我总是欣赏着一片片叶子由绿色变成，虽然它们不会说话，可是我也懂得它们要告诉我秋天来了。秋天的金黄色不光是美丽，而且也代表着收获。虽然我没有亲眼见过，但是我在上、书本上也见过沉甸甸的稻谷、小麦、玉米长成金黄色的，就该收获了。

秋天有迷人的秋色，有丰收的喜悦。我喜爱这迷人的秋色，喜爱着成熟的季节！

秋色小学作文 篇11

今天，我和同学一路欢歌笑语，沿着弯弯曲曲的小路去江边玩耍，路边的狗尾巴草摇来摇去，好像也想要亲近我们，我们来到江边。

到了江边，江风拂面，天很高，碧蓝碧蓝的，没有一朵白云；地上的小草脱下了绿色的外衣，穿上了黄色的披风；近处几颗大树依然生机盎然，一些黄叶点缀其间，随风飘落几片，告诉人们：秋天来了。放眼望去，远处的山连绵起伏，蒙着一层薄薄的雾，好像一个神秘的少女蒙着一层面纱。

秋天，正是丰收的季节，农民伯伯正在田里收割庄稼。天上的大雁排成一个“人”字形，好像在说：“农民伯伯付出这么多汗水，今天终于有了收获，我真替他们高兴!”

秋天给人们带来丰收、果实和喜悦，人们在秋天也收获了幸福和欢笑，秋天真是一个充满欢笑的季节！

秋色小学作文 篇12

有人喜欢历史悠久的名胜古迹，有人钟爱清新美丽的自然风光，而我却迷恋我家门前那清澈见底的小池，特别是秋天的小池！

清晨，当第一缕阳光射进池塘的时候，云雾迷绕的池塘立刻变得金光闪闪，波光粼粼。就连周围还没完全黄透的树叶也被池塘汲引了，树叶儿旋转着慢慢舞落。落在水面上，激起一圈圈的涟漪。池塘里“游鱼细石，直视无碍”，那些鱼儿自由游曳，时而在水底岩石上休息，时而与水草亲密接吻，实在是惬意！

正午，一天里最热闹的时候，农民伯伯赶回家吃饭时，自然也忘不了在池边的树荫下坐坐，点上一支烟，欣赏池面漾漾的水波，享受着徐徐凉风的抚摸。农忙的辛劳早已烟消云散了！

傍晚，最后一缕晚霞害羞的隐退时，池塘秀出了它的幽静。四面环绕着群山，池塘倍显神秘。偶尔一只大雁啼叫一声，然后扑打着翅膀傲然的飞过，“便引诗情到碧宵”的感觉油然而生。山林中斑鸠亲切的呼唤让婵娟姐姐露出甜美的微笑。皎洁的月光洒满小池，点点繁星也投入到小池的怀抱，朦胧的月色给这秋夜的池塘披上了透明的白纱巾。此时，我偎在爷爷身旁，听他讲那“牛郞织女”的故事，成为最幸福的孩子！

每一个晴朗的秋日都会如此：天会如此蓝、风会如此凉、池塘会如此美，而人总会如此幸福！

秋色小学作文 篇13

当一声声“知了、知了……”的蝉声从人们耳边消逝的时候，迷人的秋天就无声无息地来临了。

大街上，一颗棵大树都显现出了秋天的风姿。凉爽的秋风中，树叶簌簌地落下，当它们还高挂枝头的时候，蒙蒙秋雨为它们最后一次洗去身上的尘埃。黄昏，夕阳也在树上撒下了最后一屡阳光。秋风微微吹来，叶子恋恋不舍地离开了相伴一个下夏季的大树。可它却没有一丝忧愁与悲伤，因为它为人们在整个夏季遮住了火红的太阳，让人们有一个乘凉之地。它的一生为人们作出了奉献，它为自己没有白来一世而感到无比欣慰。

秋菊，它也愿在秋风中一展秋容。往日那些娇艳的花儿早已凋谢，可那菊花还在深秋中开出金黄而美丽的花朵。这些美丽的菊花被园林工人摆在路边，与落叶做伴。微风拂过，落叶在空中飞舞，菊花在地上摇摆，真像舞蹈专家正在表演秋天的舞蹈。正如有句古诗说：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这美丽的菊花真让人肃然起敬。

秋天不仅是一个收获的季节，而且是一个多姿多彩的季节。只要你细心观察它，你就会发现许多美丽的景色。

秋色小学作文 篇14

美丽的秋姑娘带着一个五彩缤纷的颜料盒，在我们不知不觉中，轻轻地，轻轻地，悄无声息，迈着欢快的步伐，踏进了我们的校园，让我们美丽的校园变得更加漂亮了。

走进校园的南大门，首先映入我眼帘的就是门口那几颗硕大的桂花树了，树上那一朵朵桂花接二连三地欣然怒放，它们争奇斗艳，芬芳迷人。那花儿密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛茂密的绿叶丛中点缀着星星点点的碎金。在秋日阳光的照耀下，满树的桂花闪烁着金色的光芒，就宛如那枝丫间镶嵌满了金光闪闪的宝石，显得格外美丽。走近它，就有一股清甜的幽香扑鼻而来，让人陶醉在这浓浓的秋意之中。

桂花树的附近，是三棵小小的枫树，它们虽小，但有着吸引人眼球的风采。一棵是金黄色的，金黄色的枫叶就像一只只金黄色的蝴蝶，屹立在树妈妈温暖的“大手”上。一阵秋风袭来，“蝴蝶”就在空中翩翩飞舞，再打着转儿落到了水泥地上；一棵树只剩下光秃秃的树干，也许是枫叶娃娃们都已沦落到了五湖四海，各自纷飞了吧！另外一棵叶子虽然不多，可每片都红得像熊熊燃烧的火焰似的，可美了！

当秋姑娘那一袭飘逸的长发拂过荷花池时，池内那亭亭玉立的荷花早已经不见了踪影，但荷叶却依然傲然挺立着，有的穿上了黄黄的外套，它故意把叶子蜷缩起来，好像怕自己不好看似的；有的还穿着绿油油的衣裳，它们都挺直了腰杆，想展示自己的艳丽风姿；还有的披上了半黄半绿的风衣，它把两边翘起来，好似在梳妆打扮呢！

啊，校园的秋色真美啊！

秋色小学作文 篇15

秋天的校园惹人喜爱，因为秋天的校园是缤纷多彩的，而且秋色独具特色，所以我爱校园，更爱秋天的校园。

走进校园，首先入眼的是一排香樟树。它很高大，到了秋天，有些叶子渐渐变黄，有时风一吹就会纷纷落下，特像一只只金蝴蝶在飞舞。每当走进校园的时候，我总会看看香樟树。树旁边的小草也变黄了，有的已经枯死了。我有时候会去摸摸它们，但不觉得它们可怜，因为我知道春天它们还会再长出来。“小草啊小草，你快点长出来吧！”我摸着小草喃喃自语。小草仿佛听懂了我的话，叫风婆婆来帮忙，起了一阵大风，小草点了点头。

再往前走，前面有一排排排得非常整齐的树。说到这里我有点难为情，因为我不知道那些树的名字。这时，我突然发现前面有只小蝴蝶，我如欢快的小鸟去追那小蝴蝶，小蝴蝶仿佛知道了我的心思，飞得更快了。我拼命的追可就是追不到，看来昆虫也有很强的自我保护意识。我想：何不等小蝴蝶停下，趁它不注意，一下抓住它呢！于是我停了下来，可这只小蝴蝶真的好聪明，好像我的心思它都知道似的，飞得好快好快，一下也没停。我很不甘心，还继续追逐小蝴蝶。因为秋天的蝴蝶可是很稀少的呀！小蝴蝶不一会儿就不见了，它飞得太快了。我想：要是我也有一双翅膀就好了！还有……

我的校园是不是很美丽？请你来到我校园参观吧！我相信你肯定会被这美丽的风景而吸引的。

樱花小学作文汇编9篇

幼儿教师教育网小编为您整理了以下相关资料希望对您有帮助：“樱花小学作文”，作文是培养学生独立思考和自主学习的重要途径，文字是一种沟通的工具而写作则是寻找那些与你有共鸣的人。写作文没有词汇，一提起笔来就觉得很难写，如何书写作文会更好体现个人感受？

樱花小学作文【篇1】

春天是赏樱花的季节，今年福州的樱花特别美。春节期间，我和爸爸去森林公园观赏了锦绣的樱花。一进园，我就被色彩鲜艳的樱花吸引住了。远处看，樱花就像团火红的彩霞挂在长满绿叶的树枝上：近处看，樱花像一个个粉红色的绣球缀在绿叶之中。每一棵树上的樱花形态和颜色都不一样。有的含苞待放，露出深红色的小脸蛋;有的洁白的，像一片片晶莹的雪花;有的垂落下来，就像一串串风铃吊挂在树上。

樱花林还有良多小伙伴，蜜蜂一边采蜜，一边和樱花姑娘分享采蜜的快乐;小鸟飞过来，告诉樱花姑娘们上“春天的戏院”要跳什么舞;蝴蝶也飞过来，和樱花姑娘比比美。樱花树下也格外热闹，小朋友们在嬉戏，老年人在悠闲地披发步，年青人在树下合影，还有一群摄影兴趣者在专注地拍照。

樱花林就像一个“春天戏院”，婀娜多姿的樱花姑娘们跳着轻巧欢快的舞步，拉开了春天的帷幕，又一场春天的舞台剧上演了……

樱花小学作文【篇2】

上个星期五，我得到一个梦寐以求的消息——老师带我们全班同学到石峰公园观赏樱花。

当我们确认消息准确无误的时候，教室里顿时就响起了雷鸣般的欢呼，大家非常兴奋，迫不及待地来到了石峰公园里的樱花园，远远地我就被这景色给迷住了。我一时还没想出用什么词语来形容这么美的樱花，只知道和几个同学不断地重复着：“好美啊！好美啊！”

从远处看，像是一片粉色的天地上点缀了几片清脆欲滴的绿叶，加上雀跃般的同学们和他们的欢声笑语，让你感觉是走进了五彩的画卷，初中一年级作文《描写樱花_作文》。我们急不可待地跑进樱花树之间，仰头欣赏着一朵朵艳丽的花儿，微风一吹，空中的花瓣像小姑娘一样在翩翩起舞，满天满地都是樱花的花瓣，树叶上也有，枝杈上也有，就像是下了一场樱花雨。我张开双手，在樱花雨中转了好几个圈，趁机接住了几个粉粉的花瓣，花瓣既娇媚又烂漫，美丽极了，拿在手中感觉嫩滑嫩滑的，我生怕把它们捏碎了，又赶紧放回到地上。我又惊奇地发现，樱花树下的绿草从中也有许多粉嫩的花瓣，放眼望去，像是草儿自己在炫耀着这艳丽的色彩。树上树下融为一体，就是一个花儿的王国。我穿梭在这些芬芳扑鼻的樱花之间，看着一朵朵骄艳欲滴、婀娜多姿的樱花，陶醉极了。和樱花照了好几张相片，好好地和樱花比了一下美。

时间一下子就过去了，大家都恋恋不舍地离开了这美不胜收的樱花园。这是我过的又一个开心、快乐，有收获的一个美丽的下午。

樱花小学作文【篇3】

我爸爸办公室门前，有一棵美丽的樱花树。

阳春三月，樱花树上开满了一串串.一朵朵的粉樱花，每朵娇嫩动人，非常惹人喜爱。粉红色的樱花粉得如娃娃粉红的脸蛋，让人看了还想看，还让人忍不住想摘一朵呢！

从远处看就像是晨曦微露的朝霞，近处看就像一把能遮天蔽日，遮风挡雨的粉色巨伞。

下过雨以后，你从树上摘下一朵樱花，樱花上晶莹的雨珠，就像一只透明的雨精灵停留在花瓣上休息，让樱花宝宝吸收她身上的水份，让樱花宝宝长得更招人喜欢。

如果风吹来时，你站在樱花树下，花瓣从树上飘落下来时，你仿佛来到了蝴蝶的乐园，一只只粉蝴蝶在你身边翩翩起舞，让你也会情不自禁得与“蝴蝶”一起跳舞旋转，那画面真是美丽无比啊！

即使没有风，你可以收集被风吹落的花朵，把花瓣摘下来，再把花瓣往上一抛，就像在“天女散花”似的。或者是把花瓣放在手上，把手张开，然后自己旋转起来，那时你好像在花瓣雨中尽情旋转的花仙子一样美丽无比。

这就是樱花，一朵能让人沉浸在梦境中的樱花！

樱花小学作文【篇4】

早晨，还在睡梦中的我突然闻到一阵阵花香，我睁开眼睛，迫不急待地拉开窗帘，一阵清风吹来，凉凉的风中裹挟着樱花的淡淡香气。放眼看去小区花园里的樱花已经开了，那一棵粉嘟嘟的，那一棵又是红艳艳的，而这一棵呢又是雪白无暇的，它们仿佛一群梳妆得花枝招展的奼女在互比拟美呢！瞧！它正对我微笑呢，三月的樱花真是美呀！

远看，这一簇簇的樱花就像正在燃烧的粉红的火焰；一朵朵粉红的云彩；那一棵棵樱花树就像一个个娇羞的奼女，轻风拂过，奼女们跳起了柔美的跳舞，时而欢快，时而热情，时而又高雅。风停了，它们又变成了一个个娇羞奼女。

近看，这一棵棵树上，有些樱花已经绽放，露出自己漂亮的脸蛋，它们竞比拟美，生怕别人看不见自已；有一些呢，半开着，看样子，它们挺着急的呢，努力地想要张开花瓣，想让人们看见她那红扑扑的小脸。还有一些仍是一个个花骨朵儿，这些小花骨朵儿比拟之下，就显得有点娇小可爱了，瞧它们就象一个个快要爆炸的气球，看起来可爱极了，这些小气球夹在这些绽放的花朵中间，为它们增添了一些气愤。

一朵朵的樱花有是五片花瓣，有的呢，又是层层叠叠的，花瓣的姿态各有千秋，让人目不睱接，美不胜收！黄色的花心伸到花瓣外，冲着我们微笑。在阳光的晖映下锦绣极了！粉红的花瓣楚楚动人。我站在樱花树下，风儿吹过，樱花树轻轻摇，面前是下起了粉红的花瓣雨，是一群群漫天飘动的蝴蝶，仍是已经置身于粉红色的海洋里……。我被花瓣雨洒满全身，陶醉在其中不能自拨。此情此景我不由得想起了那首好听的歌曲－《樱花》：“暮春时节天将晓，霞光照目眩英笑，万里长空缺云起，锦绣芳香任风飘。去看花！去看花！看花要趁早。樱花啊，樱花啊，阳春三月晴空下，一望无际是樱花。如霞似云花烂漫，芬芳飘荡美如画……。。”

我爱这浪漫纷飞的樱花！

樱花小学作文【篇5】

星晴六下战书，爸爸妈妈开车带我去姜堤乐园游玩。

现在是春天，恰是樱花盛开的季节，花儿竞相开放，千姿百态。一团团，一簇簇，远眺望去，繁华满树，似雪非雪，似霞非霞。爸爸对我说：“樱花是色。香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。”我闻着花香，细细的赏识起樱花来。

樱花已经开的不少了。花儿有的含苞欲放，像一个个忸怩的小姑娘，不敢把脸露出来；有的半开放着，像一个个小姑娘，用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，花枝招展，爽朗地向人们露出锦绣的笑容；还有的倒挂在枝头，似乎在低头沉思-----这些樱花一朵有一朵的姿势，看看这朵很美，看看那多也很美。

盛开的樱花，真是让我流连忘返。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。我不由得想起“似锦嫣红盈媚眼，暗香淡淡逗蜂癫。”的诗句来。

我爱樱花的美，更知道农夫伯伯劳动的辛劳。

樱花小学作文【篇6】

三月下旬是樱花盛开的时节。雨后初晴的一天，我们特地来植物园观赏樱花。

进植物园左拐没走多远就看到了樱花。樱花树比一般的花木高大多了。远眺望去，花团锦簇，淡淡的粉红色花朵长满了一树，所有的枝枝丫丫仿佛都托着一朵朵粉红色的云彩。树上很少有几片绿叶，是樱花不需要绿叶的陪衬?仍是绿叶姗姗来迟?一棵树就有千万朵花，一片树林那就成花海了，花海非常壮观，很有气魄。

在樱花林里，我们找了一个地方坐下来，仰头望去，阳光从花的空地空闲中撒落下来，枝头上的樱花迎着阳光，灿烂得有些耀眼。有花瓣偷偷的轻巧的飘到了面前，零零星星的。当一阵清风拂过，那指甲般大小的花瓣便缤纷的披发落下来，宛如纷纷扬扬的雪花，花瓣落在地上，斑雀斑点，缀满了大地，游人们三三两两踏花漫步。

这如雪般的花和寒冬那如花般的雪，两道风景，在两个季节，给了人两种不一样的感触感染。樱花积蓄了一年的能量、热情、和魅力，在阳春三月只获得了几天时间的辉煌。许许多多的生命也都象樱花一样，为了追求这短暂的灿烂辉煌，积蓄和付出了一生的精力。花儿是姣嫩的，但风风雨雨过后仍旧绽放枝头，也让人看到了它旺盛和顽强的生命力。雪花是上帝用人世间的冷暖加工而成的，雪花贞洁素雅，铺满雪花的大地安静、祥和。

无数的花带来了世界的锦绣，无数的人创造了世界的繁荣

樱花小学作文【篇7】

春天来了，春姑娘拿着一把看不见的钥匙，静静地打开了春天的大门。同学们排着整洁的步队来到操场，两只小手牵在一起，去植物园观赏樱花。

我们踏着轻快的脚步向植物园出发，春姑娘的手在抚摩我们的脸蛋，有的还钻进我们的脖子里，痒痒的。

到了樱花园，我们被远处泛起的一团团“雪”吸引住了。走进一看，原来这就是樱花呀！它在绿色的从林中特别显眼。有的樱花含苞待放，还有的昂首怒放，粉白的，锦绣极了！再仔细一看，樱花的花蒂似乎一个个小喇叭，一串串，一簇簇，可爱极了！东风一吹，花瓣象雪花飘落在大家的头上，真美！大家在地上捡了许许多多花瓣，有的白上带点粉红色，有的都是白色，用鼻子一闻，真香啊！大家都忍不住在锦绣的樱花园里照了一张合影。

走在回学校的路上，我心里一直在想：但愿樱花园永远是那么美……

樱花小学作文【篇8】

“十日樱花作意开，绕花岂惜日千回”，在我们学校的一处，有一座美丽的樱花园。

每到樱花盛开的时候，我坐在教室里，就能闻到一股股浓浓的花香，我抵挡不住那诱惑，飘飘悠悠地来到了樱花园。

从远处观望樱花，一团团粉红色的樱花，像天边粉红色的云朵，吸引着我想走近它，忍不住用手接住一朵飘落下来的樱花。我爱不释手地近距离观察起来，发现它的花瓣是层层叠叠的，两旁呈锯齿状，好像一个个挥舞着大刀的勇士，保卫着里边高贵的公主，又像一个凹凸不平的水晶球。它们的花蕊是黄色的，一阵风吹来，一摆一晃，特像小精灵的魔法棒，但中间一根绿色花蕊傲然挺立，原来，它是一个雌蕊。

闻着这浓烈的花香，我也被渐渐陶醉，忽然，我感觉自己就是一朵樱花，带着花香，在风中跳起了舞蹈，小蜜蜂、蝴蝶姑娘也与我伴舞，在这四月的春风里……“啪！”一声，不知谁拍了我一下，我才回到现实生活中。

啊！樱花，你的美丽打动了我，你的纯洁打动了我，你的自信激励了我！樱花！美丽的樱花呀！我赞美你！樱花，你真美丽呀！

樱花小学作文【篇9】

“丁零零……”一阵吵闹的闹钟声响起

“啊，迟到了迟到了。。”我竟然还没清醒就说出了这句话，唉，这就是上学的后遗症。

我睁开朦胧的双眼，脑子徐徐清醒了过来，“不合错误，今天是礼拜六啊”哈哈，看来连老天都帮我。

终于是有惊无险啊，我随手就把枕头“飞”向闹钟，“闹钟先生，您老歇歇吧，周末就不用你加班了”

我继承做美梦。十几分钟后，一位非闹钟人士前来“问候”我。

“夏飘雪，快醒醒”

“哎呀，不是说了周末不用加班么”

“什么加班啊，快起来！”

我再一次绝不情愿地起来，一看，啊！是老妈。

不好，把老妈当闹钟了--，可恶的闹钟，回头再修理你。

“老妈，你怎么来了，我不是有闹钟吗”

“闹钟叫不起你，我叫你啊！你不是今天要组装电脑的吗”

啊！把这茬给忘了，“瞧我这烂记性”我拍拍自己脑袋

之后我迅速地刷牙洗脸，早点都顾不上吃就开始组装。

“你行吗？不会有问题吧？”老妈在一旁担忧

“绝对ok啦，同学家的电脑都是我帮组装的”咦？好象都是免费帮的，下次提醒他们欠我一次啊。

我弄了半天，终于组装好了“万事ok，开机！”

我上了QQ，无意中看到了表妹晓琪也在线，真是奇迹啊，我今天命运运限怎么这么好？

我立即和她聊天，可是聊着聊着我才想起来，表妹她对打字一窍不通啊，那着打字的是谁呢，肯定是她2个鬼马哥哥之一。

突然，所谓无风不起浪，聊天框里竟然显示了3字：“笨蛋”还有一个感叹号也算一字。--

我开始起疑，寻常晓琪都会看着她哥帮她打字的呀，这种事怎么会发生？

就在我思索时，电脑上又泛起：是猪头打的。

哦，原来是晓琪那个爱捣乱的小哥哥，做起事来不假思考。

咦？仍是不合错误啊，晓琪没在旁盯着吗？我打字问另一个电脑前的不明人士。

“她正挨打呢”什么？！晓琪这个丫头枢纽时刻仍是靠不住。

三年级学生作文汇编十篇

编辑倾情制作的“三年级学生作文”为您带来了与众不同的感受，写作文可以让学生更加有自我意识和自我约束能力，通过写作我们可以探索更深层次的思想和想象。认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累，如何才能写出优秀的作文？

三年级学生作文 篇1

老妈是最懂我的人。有时只要我一个眼神，一个不经意间的动作，她便一下子就明白了我的用意。

一次，我上完补习班，一时嘴馋，想吃点儿零食，于是，我对老妈说我想吃点东西。我刚一张嘴，话还没说出口，老妈就发话了，嗯？又想吃零食？这么能吃啊！上课前晚餐你已经吃了两碗饭，大半盘的牛肉，半盘青菜，半盘鸭舌，一个鸡蛋，一个番茄你还想吃啊！我只好把刚要说的话给咽了下去，摆出一幅我根本没想说这话的模样。没想到老妈又开始说话了：别装了，我知道你想吃东西，可是吃夜宵对身体不好，再说你还吃了这么多晚饭，你不怕肚子疼吗？我实在没办法，只好作罢。

还有一次，我觉得头晕，十分难受，一摸头，感到有点儿烫，不会发烧了吧？我捂着额头，向老妈走去。老妈一看我这副模样，立马问道：怎么了？不舒服？感觉发烧了？说着去拿体温计，一量，38摄氏度，真发烧了，老妈好神奇啊！

有时我考了好成绩，老妈一眼见我的神情便知；有时我心情不好，老妈便立即给我送上安慰。老妈真懂我啊，有一个时刻能懂我的知己，令我十分高兴。

三年级学生作文 篇2

自信是成功的秘诀。猜透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。自信是一种力量。一种潜在的、可贵的、强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。下面就是小编给大家带来的自信的议论文作文，希望大家喜欢!自信的议论文作文【篇一】自信心源自一个人的“自我观念”。一个人肯积极地认识自己，并肯定自己的优点，就能够培养自信心。有自信心的人总是显得稳健安定，仪态优雅，从容机智;而缺乏自信心的人，则惶惑畏惧，优柔寡断。所以，我们必须要有自信心，有了自信心，便能克服一切困难。我曾看过一本书叫做〈肯定自我〉，里面便说道，有一位喜剧谐星，身材十分矮小，却幽默风趣。有一天，他站在一群身材魁梧的英俊小生中，接受演艺界的颁奖，有一位记者故意刁难他说：“你觉得站在这些身材高大的人物旁边，有什么感觉?”这位谐星从容不迫的说：“我觉得我像一个小金圆和铜币混在一起一般有趣。”这个比喻真是绝妙啊!有时候，我们站在一群大人物中，或混在一些有钱有势的人之间，难免有不如别人的畏怯。这时候，不要退缩，应尽量发觉自己过人的长处，存有一颗自重的心，不可妄自菲薄。自信心，是多么的重要啊!莎士比亚说：“你是独一无二的，这是的赞美，还有谁可以说的更有力?”我们必须喜欢自己，肯定自己，相信自己，这样你一定会有所成就的!自信的议论文作文【篇二】什么是自信心呢?海伦凯勒就是一个实际的例子，海伦小时候，因为发高烧而失去了视力和听力，所以脾气就变得很暴躁，后来海伦的爸爸、妈妈请了一位家庭教师来教导海伦，虽然海伦刚遇见这位家庭教师时，就已经知道文字该怎么写了，但她只是在模仿而已，也不知道世界上所以的东西都有它的名称。后来经过了老师的用心教导后，她终于知道所有的东西都有名字，也学会了造句，她还跟老师表示，她想学说话，老师非常惊喜，于是就带他到一所学校去学习说话。最后他不仅学会了说话，甚至还获得诺贝尔奖，这些成就全来自对自己的自信心以及老师的用心教导，才能成为家喻户晓又令人敬佩的诺贝尔文学奖得主。马拉拉是一位热爱学习的女孩子，她八、九岁时就跟爸爸聊政治了。十二岁时，有个外国媒体想请一个人来记录他们的日常生活，但又怕被组织给发现，所以一直找不到人选。最后，他们决定让马拉拉来写，马拉拉十分愿意帮忙，她认为能够让世界各国的人知道他们的状况是一件很棒的事。组织有时关闭学校，有时又开放让学生上课，根本不重视教育，马拉拉很生气，在电视上大声斥责组织。组织的人看到了都很生气，于是利用马拉拉上学的途中，射杀了马拉拉，世界各国的人都认为组织的人很可恶，马拉拉后来被送往英国抢救。跟死神搏斗的马拉拉最后奇迹似的生还了，没有一个人不欢喜，她也曾经表示，如果她害怕，当初就不会做了，她的自信心造就了她们的成功，十七岁时便得到诺贝尔奖，成为诺贝尔最年轻的得主。拥有自信心是很重要的，人因为自信心而愿意尝试新的事物，所以从今天起，我也要做个有自信心的孩子，让自己更容易达成目标。自信的议论文作文【篇三】人的立足之本是自信。它充斥着生活的方方面面。如同人离不开一日三餐一样。平时读过许多的文章。做过许多阅读赏析的题目，文章总会有一两条线索贯穿始终。人生，就像一篇加长版的记叙文。自信便是贯穿其中的线索，衔接着人生的起起落落。不得不承认，自信十分重要。一个人充满了信心，做起事来会特别有力，达到一种非常给力的效果;甚至在不知不觉中，就激发出潜能。可见只有当人们对做一件事充满信心时才会想着去完成，没有哪件事的成功是在消极悲观的状态下完成的。身为一个学生，是否具有信心让我深有体会，平时做练习题就是一个很好的例子，尤其数学。一个成绩差的人对自己的解题能力是没有多少自信的，信心不足会直接导致他们不敢去尝试一些复杂的题目，这样一来往往陷入死胡同：因为不敢尝试，成绩越来越差。反观成绩好的学生，因为一次解题成功就会充满信心，迫不及待的想要在题海中劈波斩浪，而挫折会使他们越来越勇;因为经验告诉他们，努力一定会成功。所以，不同的心态导致了两种归途，也许是两种人生;又或者如同公司经营一般，总会有盈有亏。亏损之后人们怎么办?继续还是放弃?可以选择继续，但是一而再再而三的失败让人底气不足。有人选择了放弃，但是，现在大家耳熟能详的大公司，哪一个是一帆风顺成长起来的?不都经过大风大浪吗?有些人一遇到失败就失去信心，选择放弃，那之前的努力算什么呢?怎么可能获得成功呢?不管是谁都不能放弃自信，没有信心会一事无成，真正的一事无成!自信不仅会让人成功，还能让人更好的生活。自信的人做事积极主动，性格上会变得十分活泼。在为人处世这方面更充满活力，能获得人们的信赖，抓住更多的机遇。如果没有自信，也许就是截然相反。或者说是一种自卑。在生活中一直处于被动，缺乏与人的沟通交流，很难与人相处，会让人际关系恶化，很难做好为人处世。自信，充斥着生活的方方面面，只有充满自信，才能在生活和事业上获得成功。自信的议论文作文【篇四】很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击倒，他也就再也没有希望了。怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?那就需要自尊自信。自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!”自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己。比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎么样呢?不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另一个人--然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。可见，自信能够创造奇迹。但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。很多人自信心是很低的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以是夹着尾巴过日子。还有的人，从小就失去了自信，因为大人们总是这样训斥他们：“瞧，你这个笨蛋，傻瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的!”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰上个小失败，他就会这样宽慰自己：“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废，怎么能异想天开呢?”自信的议论文作文【篇五】可曾有过那样一刻，心潮澎湃，热血沸腾;可曾有过那样一刻，大脑空白，忘却今生;可曾有过那样一刻，永恒灿烂，回味如新。是的，我有过这样一刻，那是开启了人生新的章节的一刻，那是迈上了新的台阶的一刻。自信是成功的秘诀。猜透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。自信是一种力量。一种潜在的、可贵的、强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管历经多少失败，都要努力去战胜困难，要像那无所畏惧的苍松一样，傲然挺立。自信是一种拥有，一股勇气。就是凭借着这股劲，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信，百二秦关怎能更换上刘汉的旗号?没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地?没有自信，几百十战士为何能战死狡猾的敌人?自信是失败的支柱，是成功的基奠。自信，它给我以勇气与力量，有了它，失败不再追随我，胜利不再躲避我;有了它，生活更充实有趣，学习更富有生机。自信，是一颗火热的太阳，使我享受了它的温暖;自信，是心底的一颗宝珠，什么时候用它，什么时候就会发光;自信，是征途的导航灯，指引我跨过一道道艰险的门槛;自信，是夜晚的灯光，让自己甩掉黑暗的恐惧。我们要学会欣赏自己，表扬自己，把自己的优点、长处、成绩、满意的事情，统统找出来，在心中“炫耀”一番，反复刺激和暗示自己“我可以”、“我能行”、“我真行”，就能逐步摆脱“事事不如人，处处难为己”阴影的困扰，就会感到生命有活力，生活有盼头，觉得太阳每天都是新的，从而保持奋发向上的劲头。“天生我才必有用”。自己给自己鼓掌，自己给自己加油，自己给自己戴朵花，自己给自己发锦旗，便能撞击出生命的火花，培养出像阿基米德“给我一个支点，我可以撬动地球”的那种豪迈的自信来!自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观;而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。自信，并非意味着不费吹灰之力就能获得成功，而是说战略上要藐视困难，战术上要重视困难，要从大处着眼、小处动手，脚踏实地、锲而不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每一件事，战胜每一个困难，从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己，不断地突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，成就事业的辉煌。自信，并不难寻，只看自己用什么方式去寻找。自信就是扬帆远航的船，纵然孤帆远影，也定能乘风破浪;自信就是原野上巍然屹立的劲草，即使疾风瑟瑟，也依然傲然挺立。纵然天地悠悠，每一个生命、每一种事物都有它自己存在的意义和勇气，这就是自信。大海茫茫，白舸争流，芸芸众生，谁与争锋!朋友，自信吧!相信前面的路，相信自己的能力，奇迹便总像生命的轮回一般，周而复始，生生不息。让自信伴我成长，在生命中绽放光芒!

三年级学生作文 篇3

端午节，也叫龙舟节，在农历五月初五，是包粽子、划龙舟、挂蒲艾、喝雄黄酒的初夏时节。每当端午节的时候，我们都会想起一个历史人物屈原，他是楚国的骨干成员。但是，后来楚国灭亡了，屈原很伤心，便在五月初五这天，抱着一块石头投江了。老百姓们听说后都很伤心。于是，他们拿着粽子、雄黄酒等东西坐船到河中，并把粽子、雄黄酒等扔进河里，希望水里的动物不要把屈原的尸体吃掉。渐渐的，渐渐的，这种行为就变成了吃粽子、喝雄黄酒了。

端午节还有一个习俗，就是挂蒲艾。蒲艾有一种特别的味道，这种味道可以驱赶蚊虫。所以，古代的人们就在端午节这天在家门口挂几株蒲艾，达到驱病、防蚊、辟邪的作用。

当然，划龙舟也是端午节的重要习俗，每年的五月初五，人们就用这种方式祈祷风调雨顺、国泰民安。

在这个特殊的节日里，我最喜欢包粽子、吃粽子，和家人过一个快乐的端午节！

三年级学生作文 篇4

1937年12月的南京，弥漫着一种颓败和绝望的气氛。在淞沪会战中冒战争的将士们，到了南京都成了胆小鬼，强大的日本磨灭了他们所有的反抗意志。

爸爸对我说过，爱国是放在心里的，国家，仍是生我们，养我们，培育我们的家园呀！要是没有了这战争，要是没有如此多的伟人，要是……再多的要是也是没有用的，现实就是现实，相信中国会越来越繁荣富强。

通过看电影《南京！南京！》，我更恨日本人了，难道你们就不能有点人性吗？你们当举枪，枪口对着我们中国人的那一刻，你想过那些无辜的中国人的心情吗？没有！我们并没有对你们做出什么，而你们却为了钱，就了几千人，几万人，你们算过吗？钱有什么用？真想不通为什么我们中国人要做成这种牺牲。如果没有这场战争，少那些伟人，我们中国将比现在现在更辉煌，人们当初就不用生活得那么苦，每顿饭都吃不饱了。

看见了电影中一幕幕日本人举枪打中国人的场景，使我更狠他们了，一幕幕中国战士们有饭吃，脸上流露出久久以来难以显露出来的微笑，我的心里得到了安慰，虽然这只是电影，但我相信，现实中，他们见到饭一定也是非常非常的开心。

如今，我更理解大家的爱国之心，对日本的痛恨。我终于知道了为什么毛泽东在天安门向全世界宣告：中华人们共和国成立了，中国人民从此站起来了！抗美援朝、抗美援越、中印之战、珍宝岛之战，无不显示中国军人钢铁般的意志和必胜的信心。

三年级学生作文 篇5

别玩手机啦！妈妈说：玩够了没有？我只好收起手机开始写作业，做完了一个作业，拿给妈妈爸爸检查时，却看见妈妈在拿手机玩，爸爸在那刷朋友圈，我说：检查作业啦！爸爸妈妈惊慌地把耳机取下来，关掉手机，把它们藏身后，我交上了作业说：你们两个玩手机，为什么我不能玩？因为你还小，很容易玩上瘾。爸爸回答。你们不会吗？再说了，你们干嘛把手机和耳机藏起来？我早就看到了，做贼心虚！我说道。爸爸有些语无伦次，妈妈这时开口了，我们大人的事不用你管，我们有自己的生活我听得不耐烦了，说：好好好，你们总是有理的一方，行了吧？妈妈说：什么叫我们总是有理我飞奔回房间关上门，懒得理他们。

孙子，过来帮奶奶按下肩膀吧，我这里痛。我就帮奶奶按摩了，这时奶奶打开手机上的qq音乐，搜了一首俗得不能再俗的歌在听，我心想：天哪，鬼叫吧，唱那么难听，老人的审美真是让我们小孩醉了！我真不想长大。

三年级学生作文 篇6

小时候每次问妈妈我是哪里来的，妈妈都说：你是从垃圾堆里捡来的。直到现在，我都还想去做个亲子鉴定。

我也不知道我到底长得像我爸还是我妈。我有我爸的龅牙，还有我妈圆圆的脸。

我和我妈一样，鼻子都特别怕痒。每当我用纸巾擦鼻子的时候，就会打喷嚏，而且一连三四个，我妈戏称其为小狗打喷嚏。每当我妈这么说时，我就问：我是小狗，那你是什么？我妈就说：我是养小狗的人。喂喂喂，难道我真不是亲生的？

我的脾气像我爸，都有些暴躁。他在对他的客户很不满意时，他就会骂这个客户。而我在学校里，也是气不过就骂人，甚至打人。不过，我正在改，我爸也说要改。

我的龅牙虽然遗传我老爸，但鲍的方式不同：我爸是牙参差不齐，而我是两颗大门牙长成了兔牙。

他们两位体育都没我好，那么这是不是某种数学性质负负得正呢？

我爸、我妈和我都喜欢半夜看手机（电视）。但是我妈不让我看，说是影响视力。所以我被抓了一次之后，就没得看了。

我与我爸、我妈都有相似的地方，又有许多不同的地方，还有许多遗传特点等我去发现。

三年级学生作文 篇7

星期天，天气晴朗，孙小圣和笨笨一起去公园里玩。公园里绿树成阴、百花争艳、美丽极了。走着走着，他们看到前面有一条小河，河里还有一块高高站起的大石头，只见孙小圣噌的一声就跳到了河里那滑溜溜的大石头上，还用手在眼前搭了个凉棚，来了个金鸡独立的动作。笨笨见了，急忙说:这多危险啊！快点下来，快点下来，一不小心你就会掉到河里去的。孙小圣听了，觉得有道理，就赶紧下来了。他们又继续往前走，走了一会儿，孙小圣嫌笨笨走得太慢，就说：笨笨，我先走一步了，到前面等你！说完就蹦蹦跳跳地跑了。突然，孙小圣看见前面有一个凉亭，四根大红的柱子撑着一个尖尖的顶，真是美丽极了。这么美丽的地方不留下点纪念岂不太可惜了，谁知我孙小圣来此一游呢？孙小圣心里想。于是它走到凉亭的柱子边，双腿一夹往上一窜，轻易地上了柱子，只见尾巴一卷，就从口袋里掏出一只笔，写下了孙小圣到此一游七个大字。这一切，被赶来的笨笨看见了，急忙大叫着：孙小圣，你不能不能.这样！孙小圣笑着说：这有什么啊？我只是想留个纪念罢了。笨笨把孙小圣拉到一块草地上，耐心地对孙小圣说：你看，公园里山清水秀，多美啊！如果人人都像你一样，美丽的东西将一去不复返了！孙小圣听了这一番话，觉得自己做错了，于是低下了头，不好意思地说：我知道错了，我现在就把它擦掉，而且保证以后不再这样了！说完他就从口袋里掏出一块手帕，把柱子上的字擦得一干二净的。蓝天中自由飞翔的小鸟看见了，叽叽喳喳地叫着，太阳公公也露出了笑脸，好像在说：知错就改，真是个好孩子。

小猴贝贝改错

这一天，天气晴朗，小猴贝贝约小熊维尼一起去公园玩。

到了公园，贝贝和维尼便开始高兴的玩耍。它们一会儿玩捉迷藏，一会儿玩打水仗，一会儿捉蝴蝶。玩得开心极了！它们玩着玩着都有点累了，于是小熊指着前面的亭子对小猴说：咱们到那里休息一下吧。小猴爽快的同意了。

到了五角亭，小熊维尼朝着四处张望观赏亭子。而这时小猴贝贝从口袋里拿出一支笔来，爬到杆子上写下了孙小圣到此一游几个字。当小猴写到最后一个字的时候，小熊维尼转过了头，看到这情景，很严厉的对小猴说：这样不对，快下来！可是贝贝就是不停维尼的话。小熊也没有再强迫小猴，他们继续玩着......

到了晚上，小猴和小熊走在回家的路上，小熊对小猴说：今天上午你在亭子上乱画很不对。小猴问：为什麽？小熊说：你在上面乱画破坏了公物还影响了亭子的美观。那麽游客们就不喜欢来这里了。听了小熊的话，小猴感到自己很惭愧。它马上跑回亭子，认认真真地把亭子上的字擦干净了。

三年级学生作文 篇8

在这个人工智能的时代里，手机、ipad成为了人们生活中的必需品。

以前聚餐的时候人们说说笑笑，可是现在呢？聚餐似乎没了欢笑，也没了说笑，取而代之的却是手机的亮光和游戏的声音，可以说是一大群人在一起却显得十分寂寞与孤独。

手机犹如宝贝一样，走路拿着低头看，前面是柱子都不知道；吃饭也要拿手机，也不怕呛到；上厕时也要拿手机，万一长了痔疮？活该！

手机不仅有优点也有缺点，存在两面性。出去不用再带个大相机，但美颜拍不出自然的真；再远也可以见到朋友、和朋友隔空传音。可是却少了身边的交流；我们付钱、坐车都可以用手机一扫，全都完事，可如果被小偷给摸走了，那就是另一个故事了。

因为手机，家里天天上演猫抓老鼠，家长把手机藏起来，小孩找到，家长藏起来

手机别看它只是个发光的小匣子，却让那么多人为它疯狂，为它着迷。手机是人类目前为止最成功的人工智能，可谁知道xx、50年后手机最终是祸还是福？

三年级学生作文 篇9

妈妈躺着沙发上看电视，爸爸在书房里打电脑，我闷在房间里看书、写作业。我家总是特别安静，缺少一点生气。

这种安静让人很无聊，很寂寞，我每次都想打破这种沉寂，去和爸爸聊天，可爸爸却当作没听讲。

今年暑假时，我的阿姨和表妹来我家玩，小表妹整天拿着手机看动画片，很无聊，向我妈妈抗议：你们家太安静了，我明天就要回去了，你们家住的好像都是空气。哎！没办法，爸爸妈妈都喜欢安静。

有一次，我悄悄对爸爸说：爸爸，我们去买只小狗吧，家里太安静了，而且你小时候不是养过小猫小狗吗？这个主意不错！爸爸非常赞同。于是我走过去对妈妈说：妈妈，给我买只小狗吧，家里太安静了。妈妈一口拒绝我：好好学习去，买什么小狗，脏死了，那有多麻烦。

为了不再这样沉闷下去，我总是发出很大的声音。因为家太安静，也许爸爸妈妈喜欢，但我不喜欢一个缺少生气的家。

钟祖睿，别吵！妈妈说道。钟祖睿，安静点。爸爸受不了了，把我关进房间里。

三年级学生作文 篇10

我是老大

爷爷六十，奶奶五十八爸爸妈妈都是三十上下的人了，可是家里的大小事都得听我的。他们说："杰杰是咱们家的老大。"

这话不假，因为爷爷奶奶就生我爸爸一个，外婆就生我妈妈一个，爸爸妈妈就生我这么一个宝贝疙瘩于是我就成了"200亩地里的一棵独亩",大家什么都依我，惯我，围着我转，我爱怎么样就怎么样。他们见我如此这般，不但不发火，还冲着我乐。一个大热天，烈日当空，暑气难挡。我走在路上口干舌燥，多想喝些汽水解渴!到了家，见桌子上放着一个大西瓜，便问爷爷："这瓜哪来的?"爷爷告诉我，是爸爸托人捎回来的，用来晚上招待客人的。我不听这一套："什么客人不客人，我才是家里的客人!"嘴上这么说，受里也这么干，不请自便，洗净了瓜，刀落瓜开，我狼吞虎咽的吃了起来。爷爷见了只是摇头苦笑："唉!你这个老大……"

有一天，电视里要放,当我从外婆家回来时，已是万家灯火了。我到了屋里，只见爷爷他们都围在屏幕前津津有味地观看越剧，红楼梦>.我说："越剧啥看头?看!"说着上前啪-啪-啪，"把电视换到了电影频道。爸爸见了苦笑道："唉!你这个老大……"

没办法。我就是这么的霸道，真不愧是"老大"啊!

我想上学了作文汇编十篇

作文是培养学生逻辑思维和思辨能力的重要手段，通过写作我们更容易看到平凡生活中的闪光点。一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想。这篇网络文章尝试从各个角度来解读“我想上学了作文”，如果您想要获取更深的了解请关注我们的官网！

我想上学了作文【篇1】

一天，笨狼觉得在森林里都玩腻了，就想：学校里有那么多的小朋友，如果我能到学校里去读书，那该是一件多么美好的事啊，我跟爸爸妈妈商量商量吧。

傍晚，爸爸妈妈回到家后，笨狼爸爸正在看报纸，笨狼走过去对他说：“我亲爱的爸爸，我想求你件小事，可不可以让我去镇上读书？”笨狼爸爸笑着说：“好啊，读书才有出息啊！但只有我答应是没用的，你再去问问你妈妈。”笨狼来到厨房门口便唱起了歌:“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”笨狼妈妈转过身问：“疑？今天我的宝贝儿子怎么唱歌给我听啊？是不是有什么事想要得到我的同意啊？”笨狼笑了笑说：“还是妈妈了解我啊！我想去镇上上学。”“这是件好事啊，妈妈赞同。”笨狼妈妈和蔼可亲的说。

第二天的时候，笨狼爸爸去了镇上的学校去给笨狼报名。很快，笨狼就已经在学校上课了。他坐在同学们中间，下课的时候和他们一起玩耍。

在第一节上，语文老师用黄色的粉笔在黑板写了‘苹香蕉’两个字，便说道：“这是香蕉。”“不对，不对！香蕉应该是弯弯的，黄黄的，甜甜的。”笨狼立即站起来反驳。同学们听了，纷纷议论后也觉得笨狼说得很对。“这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。”老师气急败坏地说。“为什么苹果不是真正的苹果？”笨狼又问。“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用？”别的孩子又异口同声地说道。

“跟你们这些孩子说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧！”老师说。于是，老师给孩子们讲《小红帽》，孩子们安安静静地听着，听得十分专心。忽然一个尖利的嗓音打破了教室的宁静，又是笨狼，他恼怒地说：“错，错，错，全是造谣的。《小红帽》里大灰狼明明在大森林里，可你说的怎么会在小红帽的外婆家里？”语文老师听了笨狼的话，气得脸色发红，快速走出教室。

从那以后，笨狼的每个老师都会被笨狼的问题给难道，包括他的爸爸妈妈有有时也会被笨狼的一些问题给难住。笨狼在学校上课，可爸爸妈妈就怕笨狼在学校会闯什么祸，整天提心吊胆啊！

我想上学了作文【篇2】

寒假我去北京治疗眼睛，开学两天后才回来。3号早晨我早早的起来了，匆匆忙忙地吃了几口大米饭，把寒假作业装好，连跑带点地直奔学校。刚一进校门，就有一种既熟悉又亲切的感觉，往日和同学们在操场上即开心又快乐的玩耍的情景又浮现在眼前••••••。

正当我回味无穷的时候，一个熟悉的声音在我耳边响起，我抬头一看，是老师和四班的老师走了过来。老师既温柔又亲切的面带微笑地说：“哎呀，董建炟，你可来了。”我乐呵呵的点着头说：“嗯，老师，我今天刚从北京回来。”老师说：“上早自习呢，你快去吧。”老师和四班老师继续往前走了，我的心里美滋滋的，真巧，刚一进校门就遇见了想见的老师，今天真是一个幸运天！我乐颠颠的向教室奔去。还没走到教室门口，就听到了朗朗的读书声。

我轻轻的推开了门，张箐洋正在领同学们晨读。张菁洋转过头来瞅了我一眼，冯琳一看见我激动的一下从座位上跳了起来，手舞足蹈的说：“哎呀，老董，你可来了！”黄忠锐得意的笑着说：“这两天你没来，四则运算我比你学得多，奥数你比不过我了，耶！耶！”张书欣笑呵呵的说：“哎呀！大刺球，你可来了！”历曾一因为离我太远，没法说话，就一个劲的用眼睛盯着我，抿着嘴强忍住笑••••••。我的心情既兴奋又感动，原来老师和同学们都这么惦记我呀！好幸福好快乐的一天啊！

我想上学了作文【篇3】

话说我的那个既淘气又可爱的弟弟三岁了，到了上幼儿园的年龄。很幸运的是他和我上的是同一所幼儿园-丰泽实验幼儿园。这是一所很棒的幼儿园，我在那里度过了幸福快乐的三年时光。

距我第一天上学到现在已经六年过去了，我依然记得那时的情景。刚上学的我总会哭闹，我对周围的环境感到陌生和害怕，身边没有熟悉的人；我想上厕所却不知道在哪里，也不愿意开口问；吃饭时我总吐出来，饭菜根本不合我的胃口；而且我不喜欢表演，我觉得化完妆后的样子很丑种种原因让我总是难过地看着窗外，祈盼着阿公能早点来接我回家。

六年过去了，幼儿园变化很大。为了解决小班新学员进园不适应的问题，园长妈妈和老师们花了许多心思。首先，安排上学前的亲子游园活动。那天奶奶带着弟弟去幼儿园玩了一个上午，体验了各种小游戏，还在小剧场看了木偶剧表演，最后领了一袋小礼物回家。弟弟一见到我就雀跃地拿来分我，看得出他很兴奋。就这样弟弟熟悉了一下幼儿园，我想他不会像我刚上幼儿园时一样紧张了吧。接下来的两天，弟弟在幼儿园里只上半天。弟弟最喜欢的是户外活动时间，园里增设了不少活动区域，看得我十分羡慕，我们以前没有这么好的游玩设施，呜呜。弟弟在操场上骑自行车、走独木桥、滑滑梯、踩滚轮玩得不亦乐乎，老师给他一级棒的奖励。讲故事的时间到了，老师表情丰富、语言生动地讲述着，小朋友们一个个目不转睛地看着老师，有的皱眉、有的惊讶、还有的陷入了思考而我的弟弟呢？他心不在焉，东张西望地往门口瞥，他是被窗外的风景吸引住了？还是跟我一样祈盼着奶奶早点来接他？弟弟呀，上课就要仔细听讲，故事里的情节可有趣呢。吃饭时间到了，可是弟弟一口也不吃，老师想喂他，好说歹说他都不肯。小弟呀，好好吃饭才能长得高长得壮。自己动手，其乐无穷呢。

第三天，全班小朋友全天在园。上午弟弟表现不错，可是下午他就哭闹了。弟弟哭得很伤心，全家人都跟着紧张，最后在老师的安抚下他终于不哭了。弟弟为什么哭了呢？平时弟弟下午得睡到4点多，晚上得玩到10点才睡觉，白天很早就起床了。而幼儿园2：30就该起床上课了，作息被打乱，弟弟没睡好就哭了。

弟弟呀弟弟！上幼儿园是很开心的事，老师会跟大家唱歌、跳舞、做游戏，还有许多活动和演出，丰富而快乐。偷偷告诉你，每个月月底都有一顿加餐，加餐可丰盛了，有薯条、鸡翅、虾、包子我最喜欢最期待的就是加餐，这让我觉得很幸福。经过一段时间的适应，调整好作息和生活习惯，你也能感受到无穷的乐趣。加油！亲爱的弟弟。

我想上学了作文【篇4】

暑假终于放完了，我有可以回到学校了，想到久违的同学又可以见面了，我激动万分，恨不得插上翅膀飞过去。

来到班里，我看见同学们都很兴奋，我首先更老朋友打声招呼，然后坐回位置，问朋友暑假里都干了什么，之后就跟他们聊起天来，特别开心。

忽然，不知谁叫了一声：“张老师来啦！”刚才还活跃的同学们就像兔子见到老虎一样，飞快地回到座位上。

老师进来后，问我们：“想不想老师？”我们齐声说：“想”老师又问：“真的吗？”我们说：“是”然后老师就叫我们拿出作业收，有好几个粗心鬼没带，哈哈，我万事齐备，不怕！

忽然，老师宣布了一个消息：“班长转学了。”我们鸦雀无声，班长在平常很好的，我们都喜欢他，怎么能转走呢？到处传来叹气声，我还想她和我们一起上完小学呢，看来不成了，唉。

之后老师就叫我们大扫除，同学们就水热情深得干起来，我心里想：“平常不干，现在就抢着干。”就这样同学们发泄完兴奋的心情后，—回家了。

回家时，我激动了好久，应为明天就发书了，这才是最重要的，我估计晚上激动的睡不着觉了，谁叫我太激动了，哈哈，没办法。

我想上学了作文【篇5】

枝江市团结路小学四（四）班

李文颖

自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类的所有表情后，别提他有多高兴了！

这天，他走在大街上看见一所学校里坐着许多学生在上课，他想：他们多幸福啊！能上学读书，学到那么多的知识。为什么我不去上学呢？不行，我也要去！

小木偶到了学校的门口，刚踏进去一只脚就被穿着保安服的虎大叔拦住了。

“小木偶，你不能进去！”虎大叔严肃地说。

“为什么呢？”小木偶非常疑惑地问。

虎大叔回答说：“想上学就要交金币，你有吗？”

“没有。”但小木偶并没有因此而灰心，“那，虎大叔，还有别的方法吗？”

“嗯，我想想。”虎大叔努力思索着，突然，紧锁的眉头舒展开来，“有了！还可以通过考试，合格之后就可以上学，这样还可以免交一切学费。”

“那好，虎大叔，谢谢你！你能告诉我考试的具体时间吗？”小木偶焦急地问。

“你希望是什么时间呢？”虎大叔说。

“越快越好！”小木偶高兴的说。

于是，虎大叔急急忙忙地跑到猴校长的办公室，他把事情告诉了猴校长，“那就定在今天下午吧！到时候让小木偶到我办公室来。”猴校长不假思索地回答。

当小木偶听到这样满意的答复时高兴极了，连声道谢：“谢谢！谢谢！”

下午，小木偶来到学校，猴校长给他出了一百道口算题，并规定他在二十分钟内完成。小木偶一看都是很简单的题目，三下两下就做完了，他只用了一半的时间。当他准备交卷的时候，猴校长假装打了个喷嚏，小木偶见了心想：校长在给我暗示什么呢？肯定是我做错了吧。他赶紧认真地检查起来，结果做错了十道题！顿时，他对猴校长肃然起敬！

他把改正后的卷子交给了猴校长，猴校长看完卷子后对他说：“你是个好孩子，知错就改。现在我正式批准你为我校的学生，明天开始你要按时上课，认真学习哦。”小木偶高兴地点头回答：“我一定不会辜负校长的一片苦心和期望！”

从那以后，小木偶和别的小朋友一样，高高兴兴地上学了。他终于实现了自己的愿望。

从此，他过上了快乐的日子。

我想上学了作文【篇6】

星期三的早晨，我被轰隆的雷声给吵醒了，我睁开双眼，抬头向望去，窗外仍是一片漆黑，风呼呼的叫着。妈妈已经早醒了，早餐已摆在了餐桌上，她让我吃完饭，就下楼送我去上学。来到楼下，豆大的雨滴打在我们的身上，妈妈递给我一件雨衣，自己一手打着雨伞，另一只手推着自行车。

出发了，妈妈骑着车子吃力地带着我，我一手举着雨伞，紧贴着妈妈的后背坐在自行车的后架上，我感到妈妈的身体在瑟瑟地发抖，雨水顺着我的雨衣流下来，冰凉的雨水湿透了妈妈的衣服，我把雨伞尽量往前举，但妈妈怕我被雨淋着，就把雨伞往后推了推，雨伞就到了我的头上，而那豆大的雨珠毫不留情地打在妈妈的身上，我正想把雨伞往前举一点，妈妈却问我“冷吗？身上被雨淋着没有？”，说完这话，妈妈却打了一个哆嗦，我急忙回答说“我一点也不冷。”妈妈这才放下心来。 妈妈骑着车到了一个上坡路段时，她的身上已经湿了一大半了，大风无情地向妈妈吹来，妈妈很吃力地向前骑着，为了尽量骑快点，妈妈把身体向前倾，微微离开座位，弓着腰，把全身力气都用在腿上，使劲蹬，可速度还是很慢，妈妈仍然坚持骑着。看着妈妈吃力的样子，我再也忍不住了，我求着妈妈说“你让我自己下来走吧，你这样带着我太累了”，可妈妈生气地回答“不要下来，风太大，会把你的衣服淋湿的”。我只好坐在车上，过了好长时间，妈妈才骑上去，这时，妈妈已是筋疲力尽了。

到学校了，我发现我身上一点也没有淋湿，而妈妈身上却全湿透了，雨水顺着妈妈的头发流到了脸上，雨水还打在妈妈的脸上，形成无数的水珠，就象露珠在荷花瓣上滚动，我知道这些水珠包含着妈妈的汗水。我望着妈妈的脸不知说什么好，妈妈温和地对我说“在学校好好学习”。我答应了一声就向教室跑去。

当我回头再望一眼妈妈的时候，我感觉到妈妈那弱小的背影变成了高大的背影，我跑进教室，眼前仍不停闪现妈妈在雨中骑车时艰难的样子，耳边回荡着妈妈的那句“在学校好好学习”的话，我想我一定要好好学习，用实际行动来汇报妈妈。

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我想上学了作文【篇7】

几个低年级的小朋友在树下蹦蹦跳跳，无忧无虑，欢乐地玩耍，烂漫纯真的笑声直达人的心底，让人情不自禁地开心起来，这样一幅美好的画面任谁也不忍去破坏。这画面很美，但要是是一位温柔慈祥的母亲在教一位蹒跚学步的孩子走路，那这幅画面就更唯美了。

二年级写景作文题目：雨的世界。关于雨的写景作文怎么写？这篇二年级写景作文300字的雨的世界的写景小练笔希望能够帮到你。

现在我已经是五年级的学生了，从我上学的那一天开始，总是您站在讲台上为我们讲课，我们坐在下面听您讲课。今天，让我们换一下位置吧，请您坐下，听我说吧。

叮呤呤，上课的铃声响起，同学们陆陆续续地走进教室，老师也如期而至，快步走上三尺讲台，绘声绘色地讲着课文。下课的铃声也奏响了，我们不情愿的与老师说再见。按照常理下一节是数学课，可是上课铃响时却不是数学老师，又是再熟悉不过的身影。原来，数学老师有事，和语文老师串了课。于是，我们又开始了愉快的语文课。老师想上一节作文课，我们愉快的答应了老师。拿出了作文本，准备上课。老师要面批作文，我满心期待着老师的批阅。十分钟过去了，老师终于将前面同学的作文批阅完毕了。

我想上学了作文【篇8】

我们赢了！我们真是无人能敌。我们班称第二，没人称第一！操场上传来一阵阵欢呼声在学校上空回荡。这是怎么回事？原来，五年级正在进行拔河比赛。

你好！时间过的真快，分别一年了。在这里，我祝你行年快乐！也请你代我向伯伯、婶婶、哥哥问好。在这一年的时间里，我经历了许多令人高兴的事情，但我觉得最有趣的事情还是捉蚱蜢那件事。

我跑回家里上药，之后就睡在床上休息。这时，妈妈走过来，扯掉我的被子问我：真不学了？没用的家伙！这时，我想起了老师对我说过的一句话：做什么事都不能半途而废！于是我马上爬起来，又推上自行车出去练习了。因为我坚持练习，不到两个星期的时间，我终于将骑自行车学会了。

每天五点以前就要起床，洗衣、做饭、干家务，忙个不停，还要走一个半小时的山路才能到学校，小小的年纪，真不容易啊！学校的环境更是让人目不忍睹。所谓的学校，只是一间破瓦房，全校只有四个年级。而这四个年级只能在一个教室里。教室里边一共有四排座位，第一排是一年级，第二、三、四排依次是二、三、四年级，学校里只有一个老师，他只能轮流给每个年级上课。可见，山里的孩子们是在怎样艰苦的环境下学习的。他们小小的年纪就要承担起家庭的重任，放学回来，不是马上可以做作业，而是赶紧帮父母干农活，等把所有的活干完后，天早已黑了。家里穷得连一张书桌也没有，只有一张破烂不堪的长凳子，她只有蹲在那里写作业。

我想上学了作文【篇9】

今天是我第一次自己骑车去上学，我像飞出笼子的小鸟，心里有说不出的喜悦。我16岁了，说出来可能大家不信，在这以前我从没单独来上过学。我是一名聋哑学生，我的出生并没有给我的妈妈、我的家带来多大的惊喜，因为我和周围的小朋友不同。妈妈也因此把大部分时间和精力都用在了照顾我上。

每次上学、放学都是妈妈骑着自行车接送我，无论春秋冬夏，无论风霜雨雪。我坐在妈妈的自行车后座上，一抬头就会看见那几根随风飘动的白发。现在我大了，我想自己骑车上学。当我把这个想法告诉妈妈时，一开始她并不同意，担心我听不见汽车的喇叭声，担心我路上遇到坏人，担心我迷路……我知道妈妈是关心我，但是我长大了，我想为她减轻一些负担。于是我和妈妈商量，前几天我在前面骑车，妈妈在后面骑车跟着。跟了几次后，妈妈终于同意让我自己上学了。第一天独立骑车上学，妈妈不断地嘱咐我要注意红绿灯，不要骑得太快，拐弯时要下来推着车子，路上不要贪玩，到学校时让老师给回个电话……路上我遵照妈妈的每一句嘱咐，慢慢地骑着车子。来到学校，我放下自行车就去找老师，让她给妈妈打了个电话，说我平安到学校了。

老师告诉我，妈妈听到后激动得哭了。今后的路还很长，妈妈也会慢慢变老，我想对妈妈说，请您放心，我会认真走好人生的每一步。

我想上学了作文【篇10】

我又能回学校上学了

王亚兰

自从我的左臂伤了以后，就在家里整整呆了四天半，真的受不了了。我让爷爷奶奶称兑诺言。十月十四，那个星期一，他们真的让我回学校继续上学了。因为在我养伤的那段时间里，老师让田静瑶给我补课，可是田静瑶不是忘了，就是不知道怎么讲，我太绝望了。

今天，我又能回到学校重新听讲。我真的是太高兴了。我在家里的每一天都在想，什么时候能上学啊！我真的想快点好。能活蹦乱跳的玩起来。我那时候真实浮想联翩，胡思乱想呢。

我太希望上学了。有一次，我到学校，一位六年级的学生叫我三只脚的狗，我没太在意。然后他又一次的说，这个人都上了挂彩了，然后哈哈大笑起来。我表面上没在意，可是在我的内心的深处，象一个被人欺负的小孩，骂来骂去，让人欺负的连话都说不出来。那个时候我在慢慢的消除刚才的那个痛苦的场景。但是又想起我自己的任务来。我是来上学的，不是来让人骂的，我不能在乎这些。我又高高兴兴地去我们的班里了，脸上装出一点也没有事的就进去了。

我能上学来，真是太棒了。我从不知道的事物，一下子就知道我们学到了哪，哪儿没有学。上学的滋味太好了，上学能给我快乐和喜悦。我整个的人都沉浸在能重新上学的喜悦中。我能上学了，无论今后有人再说我什么，我都不会在意，因为有这样一句话，走自己的路，让别人去说吧！我会永远记住这句名言的。

我能上学了！现在又能重新回到学校了。我太高兴了。终于能重新回到母校，重新回到知识的怀抱中了。（20xx年10月22日交稿）

重阳节记叙的小学生作文汇编十篇

节假日的形成是经过长时间民俗文化的沉淀，在我们的度过了难忘的重阳节时，老师一定不会忘记让我们写一篇重阳节相关的主题作文，写作文是通过文字形式与世界、他人与自我进行交流的一种方式。你知道写好一篇重阳节作文有哪些方法吗？下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的重阳节记叙的小学生作文，仅供您在工作和学习中参考。

重阳节记叙的小学生作文【篇一】

20xx年10月3日，我和妈妈一起去城里玩。

我们来到汽车站等车，忽然，远远的，我看见三个人：一个小女孩，大约只有几岁，左边是位高个子叔叔，手中拎着良多东西，右边是位阿姨，也是大包小包的，他们徐徐走近，我定睛一看，呀!这不是前两天刚从青岛回来的邻居阿明叔叔一家吗?他们又要去哪儿呀!我不禁好奇起来问”他们听到我的问话，回过头友好的打招呼说：“我们也要乘车出去啊”妈妈也看见他们了，我知道大人间的“董事会”又要开始了。果然，在车上。

他们开始不停的聊起话来，从他们的交谈中我才知道重阳节要到了。我知道“重阳节”就是“敬老节”，所以叔叔他们想去外婆家，以解思念之苦，一表敬老之心，怪不得大包小包的呢-阿明叔叔提着良多补品，有“骨中金”，“椰岛鹿龟酒”，“安利蛋白*”……听妈妈说这些补品可是很贵的，他们肯定给白叟，说明他们很孝敬白叟。

尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，特别是“九九重阳节”，这是我们孝顺白叟的节日，爸爸时常对我说：“爷爷、奶奶固然平时应年迈而喜欢唠叨，但究竟他们都很爱我，很关心我的，因此，我经常因自己不耐心，对他们“呼啸”而受爸爸训。

当然，我也对他们说：“你们是老年人，是享福的时候了，注重好你们身体是我们任务……。”我想着也是我的一片孝心吧。

重阳节记叙的小学生作文【篇二】

每年的农历玄月初九是重阳节，在这一天中，人们要登高山，插茱萸，来思念远在天边的亲人。

关于重阳节还有一个传说呢：唐朝有个大诗人，有一次，他独自去远方，到了农历玄月初九这一天，他想：现在我的兄弟一定在插茱萸，当他们看到少了我一人，心里应该很难过。

于是，诗人便写下了《玄月九日忆山东兄弟》这首诗。诗词是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这位作家就是唐代大诗人王维。

重阳节并不像春节那样热闹，也不想国庆节那么隆重，它和中秋节一样，是节日中最情深意重的，由于它们有一样的习俗：盼团聚，保平安，思念亲人。

俗话说的好：国内存良知，海角若比邻。由于这种情深意重的节日，便形成了爱的结晶，爱的源泉。恰是这种情深意重的节日才会把我们的社会变得那么夸姣。我爱重阳节，更爱我们这个社会给了我亲情的暖和。

重阳节记叙的小学生作文【篇三】

今天是九九重阳节，也是白叟节。我想，尊老爱幼要从小做起。

晚饭后，我叫外婆和我一起打扑克，她兴奋地允许了，并且连赢了我两付。实在平时外婆也没空玩，但今天表现不错，我想她快乐就是我快乐。

打扑克的同时我们被中心电视台重阳特别节目吸引了，满头白发的爷爷奶奶放声歌唱以前的老歌，非常好听。还有109岁的老爷爷他身体健康五代同堂真是幸福……

我衷心祝愿天下的白叟糊口幸福，健康长寿。

重阳节记叙的小学生作文【篇四】

我们儿童有儿童节，青年人有青年节，白叟也有白叟节，但是你们知道白叟节是什么时候吗？告诉你吧，就是农历玄月初九，又叫重阳节。

今天是重阳节，老师告诉我们是孝老敬老的日子。这让我想起昨天发生的一件事。吃午饭时，外婆要我喝菠菜汤，我不耐烦地说：“不喝，难喝死了！”妈妈听到了，当时就狠狠地批评了我一整理，说：“你怎么能这样跟外婆说话呢？太不尊敬白叟了！”当时我还不认为然，现在想起来我说的真有点过分。想到这里，下战书一放学，我就去外婆家看外婆了。到了外婆家，妈妈爸爸正在帮忙做饭，我放下书包，跑到外婆身边，“外婆，今天是白叟节，我来给您做个推拿吧！”说完，我撸起袖子，用力按起来。我想以此来弥补昨天的过错。不一会儿，我的胳膊又酸又痛，没有了力气。这时，就听外婆自言自语道：“这么多年我吃了多少苦，才把你妈妈和你舅舅带大，现在我也享福了”。听了外婆的话，我整理时不累了，反而想帮外婆做更多事。是啊，外婆辛劳了那么多年，也应该享享清福了。现在，想起我平时做的点滴小事自己都感到自豪。好比：每次去外婆家吃饭，外婆老是把事情做完才来，等她到桌旁时，已经没有座位了，我总会主动站起来让外婆坐，外婆夸我懂事，当时的我可兴奋了。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，特别是到了“重阳节”这一天，更不能忘了尊敬白叟！

最后，我祝福所有白叟们：“节日快乐，寿比南山”。

重阳节记叙的小学生作文【篇五】

心情就像一盒五彩颜料。红色的是激动，灰色的是难过，粉色的是开心，绿色的是紧张……我的糊口琐事数不胜数，它们带给我的颜色是五彩斑斓的。就说说重阳节那天的颜色吧!

我国的传统节日——重阳节，又叫登高节、白叟节。有吃重阳糕、登高、插茱萸、饮菊……盼望着，盼望着……重阳节终于来临了。这次重阳节，我要做一件有意义的事。

那天，风和日丽，轻风习习，恰好奶奶出去买菜了。“没错，给奶奶来个惊喜”我脑瓜子一动。首先，我找来一把椅子，拿来一个洗脚盆，放了半盆热水，然后拿一条毛巾搭在椅背上……我左等右等，终于把奶奶盼到家了。我一手接过奶奶手中的菜，一手拉着奶奶来到椅子边坐下。在奶奶错愕的表情中，我已经把奶奶的鞋子和袜子脱下了。奶奶这才知道我在干嘛“呵呵呵”地笑了起来。我用手试了一下水温，刚恰好!于是，我把奶奶的脚放进水里，摸到奶奶脚的那瞬间，我惊讶的发现，奶奶的脚是那么的粗拙。可想而知，奶奶这一生吃了多少苦呀!我轻轻的揉搓着，揉搓着……但愿能缓解奶奶的疲惫。帮奶奶洗完脚后，我用毛巾轻轻擦干奶奶脚上的水。奶奶看着我，微微的笑了，似乎要对我说：“我的小孙女长大了，懂事了，可以帮奶奶洗脚了!”第一次，我看到奶奶笑得这么开心，这么欣慰!

给奶奶洗脚这一件事，就像粉色的颜料，深深的涂在我成长的路上。蓦然回顾回头，我也微微的笑了……

重阳节记叙的小学生作文【篇六】

“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍绕绕插茱萸少一人。”今天是一个特别的日子----重阳节。我跟随伯父父亲一起去拜山。

经由十分钟的攀山越岭，终于来到山中。我惊呆了！天哪！长了这么多草在祖先的坟前，我不由想起：“祖先可真坚强日晒雨淋却始终坚定不移我们要学习祖先这种好精神让自己也像祖先这样坚强!”

爸爸.伯父们在吃力地铲杂草累得大汗淋漓。我呢？却在郁郁葱葱的荔枝树下乘凉。一边哼这悦耳的小曲，一边做“树叶小喇叭”，做好“树叶小喇叭”后，我像一只快活的小夜莺，快活的吹起来，融入大天然的怀抱中。“嘀嘀嘀……嘀嘀嘀……”我又像一名精彩的笛手，正为大家表演。

看见妹妹在太阳底下“烘烤”，心疼啊！究竟她是我的妹妹，我可不忍心，便摘了几条树藤子编织草帽，先用藤子绕着卷起来，然后，灵巧的双手用树叶绑在藤子上，哈哈！一顶精致的草帽就这样做好了。我呼叫妹妹过来，把草帽放在她头顶，她竟然撅着嘴说：“这帽子戴起来很痒，我不要.我不要。”真愤怒，辛辛劳苦为她做的草帽，她竟然不戴！

太阳的毫光十分强烈，午时已，该回家了。

一路上，轻风牵着我们的手，伴随我们向回家的路上走去……

重阳节记叙的小学生作文【篇七】

玄月初九重阳节，又称为“重九节”，是一个纪念先人及扫墓的节日。

重阳节，发源于战国时代，原是一个欢乐的日子。古人将天地万物归为阴阳两类，阴代表黑暗，阳则代表光明、活力。奇数为阳，偶数为阴。九是奇数，因此属阳，玄月初九，日月逢九，二阳相重，故称“重阳”。

这一天，正值仲秋季节，秋高气爽，是登高远眺，舒畅襟怀胸襟的好时光。中国历代许多文人雅士，每当此时，登上高处，一面饮菊花酒，一面吟诗取乐，留下无数诗篇。

玄月，寒冷的冬关即将降临，人们开始添置冬装，他们也不忘在拜祭先人时烧纸衣，让先人在阴间过冬。这一来，重阳节便演变为扫墓及为先人焚化冬衣的节日。

重阳节和其他传统节日一样，是家人团圆的佳节；也是一个纪念祖先的家人。在新加坡，仍有一部门会馆保存重阳节祭祖的习俗，叫做“秋祭”。

其他人士可以在这一天选择较有传统意义的庆祝方式，好比一家人或与友好相约到户外流动，既可享受大天然的风光，又能联络亲友之间的感情。

重阳节记叙的小学生作文【篇八】

最使我难忘的是，重阳节那天，现在回想起来，我们是多么快乐，时至今日，都让我难以忘怀。

“老吾老，以及人之老，动吾力，以及人之幼。”不知怎么，我突然想起了这句诗，我想起来了！今天是重阳节，就要帮奶奶打扫屋子、扫地、擦玻璃，不能有一丝污垢，最后我开始擦地板，黄昏时，我把地板擦的干净了，我笑了。

“父母者，人之本也。”一天，早上我走到后院，就远远看见奶奶在晒衣服，我就赶紧跑到了奶奶面前，说：“让我来帮你晒衣服吧！”我一看，哇，好多衣服呀，我二话不说就开始晒衣服，不一会儿，一个一个晒好了，我对奶奶笑了。

“不准孝顺父母，何以解忧”今天我听到爸爸一回到家，就叫道：“”我的腰呀！疼死我了！”原来，爸爸因为工作而劳累，腰就开始疼了，我几乎是下一秒就叫道：“爸爸，我来给您按一按吧！”他说：“好，你可要轻点。”于是他就躺在大床上，而我能为他捶背，他的腰好了不少，而我也笑了。

又是一个难忘的重阳节，阳光尽情地撒在我的脸上，还是那么的难忘，可是经历了这一切，我还是忘不了这次的重阳节。

指导老师：刘老师

重阳节记叙的小学生作文【篇九】

今天是重阳节，是孝顺白叟的日子，我想我应该为白叟做一件事情，忽然，我想到我们小区里住着一位李爷爷，他今年快70多岁了，他没有亲人，一直都是他一个人糊口，我想我应该在今天帮助他，为他做点事。说着，我来到了他家，看见李爷爷正在扫地，我连忙过去扶李爷爷坐下，我对他说：“让我帮你干活吧！”

我拿起扫把把院子扫的一干二净，接着我看见他卧室很乱，首先，我把被子叠好，然后把床边的衣服顿好，放进一个箱子里。已经到了下战书5点多了，我想：李爷爷应该饿了吧！我就煮了一碗饺子给他吃，李爷爷吃饱了，我又给他倒上一杯水，我对他说：“我可不可认为你洗洗脚啊？”他开心地说：“真是个乖孩子！”我就去接了盆热水，帮他把脚洗干净。出去一看，天已经快黑了，于是我给李爷爷说了声再见，预备回家了，李爷爷拉着我的手，摸摸我的头说：“你真是一个懂

重阳节记叙的小学生作文【篇十】

老、敬老、爱老。现在的人们，也越来越看重这个中国的老人节了，因为重阳不光是出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒这么简单，更重要的是把关爱老人之风传向全国各地，让他们都来尊老、敬老、爱老。然而正值年少的我们，又能为身边的老人么做些什么呢？

今天是重阳节,也是中国的老人节。这个日子，本该是各家的晚辈们围在老人的膝前，孝敬、关爱老人，但我却在这天碰到了一件儿女虐待老人这样一件令人发指的事情。

今天，我做作业速度很快。妈妈表扬了我，还给了我重赏——用五十元钱买肯德基。 我拿到了钱，跑下楼。心想：垂涎已久的“深海鳕鱼堡”总算到手了！

半路上，我看见了一个满脸皱纹的老奶奶蹒跚地走着，脚一直抖个不停，手扶着墙拄着拐杖还下不了一级台阶，眼里还含着眼泪，一副很伤心的样子。我见了，马上跑过来，问：“老奶奶，您要去哪儿？我扶你过去。”“我要去厕所，因为我眼睛花了，所以看不见……”我扶着她进了一个厕所（我没进里面），等她上完后，又扶她下来。她感激得连声道谢：谢谢你，小朋友。过会儿，又自言自语地说：现在的大人很坏，小孩倒培养得挺好。我听得丈二和尚摸不着头脑，愣愣地看着她。接着她跟我讲起了她的经历：她原来是上海青浦人，她含辛茹苦地培育出来的儿女经常打骂她，还逼着她来到了这儿。现在她唯一有的东西就是一个挎包，挎包里只有一块好心人送她的糕。这位老人真可怜！我听得心酸得流下了眼泪，默默地把五十元钱塞到老人的手中，随后跑开了。

妈妈看我空着一双手回来，问：“肯德基呢！”我一五一十地讲述了事情的原委，妈妈说：“这种儿女真可恨 ！王睿博，你做得很好，你这样做，多少给了老人一点安慰，抚平了老人心中的一丝创伤。来，我再给你五十元去买肯德基。”我接过钱，再次兴冲冲地向肯德基店跑去。

平常，老人们总是最疼我们。有好吃的自己舍不得吃就留给我们；有好喝的自己舍不得喝就留给我们；我也从没见爷爷奶奶外公外婆经常给自己添件新衣，却拿来儿女穿旧了的衣服穿；也从没见爷爷奶奶外公外婆很挥霍的买许多贵重的东西从来都是能省下就省下，却把剩下的钱给我们买零食；更没见过爷爷奶奶哪一天接我放学误了点，常常就是有病也要挺着，不让我们在校门口干着急。

说到这儿，我不免有想到了一些不好的情景。秋天天气转冷，奶奶总是问我：“穿那么少，冷不冷？”这时我便会不耐烦地转过头去，烦躁的说上一句：“不冷不冷。”心里还不住的埋怨奶奶”往往我来不及听爷爷说完这句话，就插上一句：“知道了，知道了！”就觉得整天听着一句话，耳朵都快听出茧子来了。

抒情作文小草颂(汇编十二篇)

你没有春的繁花似锦，姹紫嫣红;你没有夏的炽热，草木的繁茂;你没有冬的晶莹洁白。但你却独有自己的深沉。下面是意为大家搜集整理的高中写景抒情作文800字，欢迎阅读参考!

抒情作文小草颂 篇1

我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的每个角落，其中我最爱家乡的柳树。

我的家乡有非常多既高大，又茂盛的.柳树。柳树成长在小溪的两旁，柳树约高五六米，柳树的四周有山、有水、有田。春季一到，柳树展开了枝条，枝头也吐出了绿苞，下垂的柳丝在春风中摆来摆去，摆动着粗粗的身子，跳着优美的舞姿。每棵柳树都挂满了小辫儿，在微风细雨中，就像在沐浴，站在高处看下去，就像一幅漂亮的山水画。

夏季，树上站满了小鸟，排成错落的音符，把柳树爷爷打扮成一座音乐厅，走到柳树下，就能听到小鸟在枝头唱出婉转优扬的歌，有时老人会在柳树下拿着扇子乘凉。在炎热的太阳下，枝头上的柳絮还在慢慢的成长，茂盛极了，宛如一个少女的长发，可漂亮了。

秋季，大地都开始换上了秋季服装，柳树叶也开始变黄了，树叶也飘落了，仿佛一群群蝴蝶正在空中飞来飞去，地上落满了黄叶，遍地的黄叶犹如一块金黄色的地毯，柳树的四周一片金黄，构成了一幅“丰收喜庆图”。

冬季来了，冬哥哥悄悄地把世界万物都变白了，冬哥哥真是一个魔术大师呀！树枝压满了白雪，枝条也慢慢地腐烂了，整片柳树林宛如一片梨花纯净洁白。

我很喜欢山，也很喜欢水，但是最令我着迷的还是柳树，我喜欢她的坚韧不拔，喜欢她的仪态万方，更喜欢她那满身的绿。

抒情作文小草颂 篇2

“梅花香自苦寒来”。作为花中四君子和岁寒三友之一的梅花，在冬雪中傲然绽放，不仅开得灿烂美丽，而且香得沁人心脾。他那刻在骨子里的坚强让人敬佩，更值得我们去认真学习。

在每一年中最寒冷的日子里，所有的花儿都沉睡着，唯有梅花傲然挺立。大多数花儿的妖艳美丽都是通过绿叶衬托的'，但梅花不同，它是先开花，再长叶的。哪怕是这样，梅花依然那样的美丽，在凛冽的寒风中，他开得姹紫嫣红，为我们迎接春的到来。看，白梅在刺骨的寒风中就像被一位艺术家雕刻成了花的样子；粉梅就如它的颜色一样，给人带来无穷的温暖；红梅在雪中就像一片丹心与雪花映衬着，好不漂亮！

梅花与桃花、梨花不同。在春天，百花都极力的想要表现自己。可梅花是谦逊的，在百花享受自己的美丽时，梅花却隐藏自己在深雪之中，不与百花争锋。“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花不媚俗、不屈邪、清真绝俗，忠贞不渝。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是宋代诗人王安石对梅花的赞美。古往今来，有多少人赞美过梅花。几千年来，有多少人有着梅花的气节，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

风雪中，梅花依然挺立在那里。我喜欢梅花，喜欢它的美，更喜欢拥有梅花秉性的人！

抒情作文小草颂 篇3

秋日黄昏下，万物皆悲寂。来到黄昏时的鱼塘，望着那一树、一塘、一风、一日，在如血红的夕阳日光中融合成一幅悲壮、幽寂的画。

树，枫树，顶着那庞大的树冠，树冠全是红色的枫叶，十分好看，壮观，但是配上那中心已空，有着一个大洞的树干，却显得是那么的悲壮，凄凉。那是一幅怎样的画面，一个只要被人飞踢一脚，便可把它踢断的树干，顶着那几个大人重量的树冠，树干微弯着身躯，似乎随时可倒。但是，它没有，它任然撑着，它不向命运低头，不甘轻易离开这美好的世界。

落叶飘落，似蝴蝶般翩翩起舞，舞着舞着，在这自己死去的最后一刻，跳起一生中最美的舞蹈。舞到地上，许下最后一个心愿：原自己死后化作春泥，守护养自己的树。愿树继续坚强的活下去，继承自己使命的新叶健康成长。

根，深深地扎在土里，它听到了落叶的心愿，它会帮助落叶，完成叶的心愿。但是由于一些事物，使得它得了病，很严重的病，稍一放松就会要了它命的病，它紧咬牙根，不放弃生的希望。

风，啸啸地吹着，它感叹落叶的死亡，敬佩树的坚强，欣赏根的顽强。风，捧起一些塘水，抓了一把泥土，送给树，表达自己的感情。

鱼，潜在水中的鱼，一个个跃出水面，对着夕阳，像在催促夕阳快快落下，早早来到明天，结束一天，结束树一天的痛苦。

我，走到树前，抚摸树干，捡起落叶，把落叶放在手心，合掌，对着树干一个鞠躬，代表自己对树的悲伤、敬佩、感叹。

夕阳快速落下，天已黑。新的一天即将到来，今日之事也将成为过去，但是这秋日黄昏之景在我心中却是永恒。春日朝晨上，万物来新生。

抒情作文小草颂 篇4

冬景，这边独好！

一年有四季，每个季节各有特点。春雨奏成了一曲春天的赞歌；夏天的热烈与炎热构成了一篇热情奔放的诗歌；秋天则是无尽的韵律和旋凌组成的特有的深沉与丰收。而我喜欢这种感觉。因为它能使你头脑清静，贪婪的享受大自然的恩赐——题记

喜欢冬天，不仅仅因为它的纯洁动人，我的生命祁始与冬天；因为冬天能让我感到一种温馨……

喜欢冬的一景一物，凄凉的天，孤零的山，单调的枯树……在这万物沉睡的季节，却唯有青松绿柏孤芳字赏，略带暖意，此时搬一张长椅作在阳台下晒太阳，和煦，温柔。别有一番滋味在心头……

最喜欢冬的雪，看大雪纷纷扬扬自由自在的扑向大地妈妈的怀抱。积起一层厚厚的雪。无数的雪精灵调皮的落在树梢上，为小树穿上了洁白的外衣。落在“五线谱”上；着六角形的奇花，把大地装点成一片洁白的冰雪世界。天，山，地，到处都是一片白茫茫。太阳公公钻在云朵里，把大片空气也变成了白色，寒冷而冷酷。整个世界都是那么冰纯，动人。

雪花顽皮的钻到你的衣领里，凉馊馊的，想摸到它，却不见了。我伸出舌头接住了一片雪花。啊，凉丝丝的。似盐，却不咸；似糖，却不甜！

放眼望去，洁白的雪地上已经留下了一串长长的脚印。瞧！一只小猫也跑到雪地里，留下了一朵朵“梅花”。一切的一切，都是那么纯洁，美丽。此刻，我仿佛感觉到冬姑娘正在轻轻的飞向大地，轻轻的抚摸人们的眼脸。那么柔软，那么富有生气……

我喜欢雪，喜欢冬；但我更喜欢的，是冬的纯洁无暇，洁白冰纯。

冬景，这边独好！

抒情作文小草颂 篇5

翻开日历，才惊觉初夏到了。原来春姑娘早已悄悄地收拾好行囊走了，而夏姐姐穿着漂亮的花衣裳踏着轻快的步子在不知不觉中来到了我们身边。

初夏，这个既带着春天的一点寒气又有着夏天稍许炎热的季节。

初夏的气候是多变的，就像个孩子的脸，说变就变。早上还是凉风习习，让我仿佛看到了春姑娘不舍的回眸。可到了中午又觉得热气逼人，才发现刚刚的回眸只是一瞬间，稍纵即逝。又或者上午还是晴空万里，让我想起了朋友们开心的笑颜，到了中午却又是乌云密布，雷声隆隆，臭起脸来的天气，让人多了一分畏惧和惊慌。

不仅仅有调皮的天气，植物们也不甘示弱地展示自己的活泼与可爱。

初夏的池塘开始热闹起来了，碧绿的荷叶像个大圆盘，仿佛在对着所有的游客大声喊：“快看看我，多漂亮！”荷花才刚刚是个花骨朵呢，她可害羞了，悄悄地藏在荷叶中，只露出一点点粉红，像一个羞答答的小女孩儿在和我们玩捉迷藏呢。很多调皮的小蝌蚪也不甘示弱，在荷叶下游来游去，给闷热的.夏天增添了几许活力。瞧！还有这夏最悠闲的乃鱼儿们了，它们在荷叶下自由自在的游来游去；在荷叶下乘凉；在荷叶下嬉戏，快活极了。“知了，知了”是谁在歌唱？噢，著名歌唱家—蝉，又来到了我们身边。

前几天夜里，下了一场暴风雨，十分壮观，虽然我在床上，但依旧可以听见那响亮的雷声。

我爱夏天，因为它比鲜嫩的春天多了一分成熟，比缠绵的秋天多了一分火热，比严酷的冬天多了一分温馨。

抒情作文小草颂 篇6

我是无情的草，无情。现在，我是一朵带刺的玫瑰，不喜欢社交。当我变成这样，你明白一切都是拜你所赐吗？

这五年我忍受了多少次否认？你说我不是玩音乐的料。你抢了我所有的碟片和磁带，不知道你懂不懂。这是我的梦想，我会继续做下去。没人能阻止。

从小到大，我的偶像一直是鹿晗，我希望像他一样被大家认识。每次跟你说这件事，你都说我疯了，我在做白日梦，可你有没有想过，有一天我会实现这个愿望？我十岁的时候，在网上发表了我的第一首歌。当时不知道什么是竞争，总觉得只要有心，就一定会把希望变成现实。但毕竟这个社会的竞争是残酷的，所以我的歌就埋在了字海里。当时你说“如果你没有那种生活，就不要犯那种病，做你该做的。不要迷恋白日梦。”从小到大，不管我做什么，你都不喜欢。你总是认为你为我决定的方式是对的。但是，我不喜欢，因为我有自己的愿望要实现。

很多人羡慕我，觉得我什么都有。但他们不知道，他们看到的幸福，为我的全部自由付出了代价。我希望有一天我能突破这足够的纸，放下所有想做的'事。

前段时间你说我变了，从一个不为世界而战的小女孩，变成了一个为了自己的愿望不惜一切代价的人；从一本无忧无虑的小清新到一本让人费解的书，你永远猜不到自己在想什么。不知道你再这么说的时候有没有想过你做的是不是对的。我打不过束缚和禁锢的压力，我就是这样在你安排的世界里“生存”的。虽然我知道说的太多，但我必须用最强烈的语言来表达我的感受。

我变了，学会了反抗和辩护。我不会盲目的活在你为我安排的世界里。“你可以有别的梦想，但不能做音乐。”我不知道你为什么这么反对我接触音乐。可能在你眼里学音乐的都是“坏少年”。每次你这样说，我都会和你顶嘴，然后你会告诉我你的翅膀有多硬。其实我不想让我们的关系这么僵。我们之间有代沟。如果你不了解我的世界，我不会介入你的生活。这样不好吗？

你明白我想自由自在的做自己想做的事吗？我知道你有资金给我所有美好的日子，但我的信念无法改变。在我需要的时候，你能用你的爱心支持我吗？

抒情作文小草颂 篇7

冬天的寒意来了，大部分人都已经武装好自己去迎接这种凄凉凄凉的局面，而我却收拾了秋天的寂寞心情，轻轻推开阴霾，准备把温暖放进心里。

一颗温暖的心，就像日出，融化了冰冷大地的死寂，就像一波水，冲刷着寂寞单调的水面。我目睹了黑暗的森林面对着无边无际的土地，突然一束光散射下来，磷光瞬间充满了黑暗，越来越有活力，森林呼吸着，它面对着土地，呼唤着美，仿佛佛陀拥抱着前方的一切。

温暖来自冰冷的冲动，寒冷来自破碎的心。我不自觉的讲了一个故事。我遇到了一个在冬天让自己温暖的女孩。她长得不是很漂亮，脸上偶尔会起几颗痘痘。她脾气小，有时固执，有时娇弱，但女孩的点点滴滴让男孩真的`在乎。在这个男孩生命的头20年里，他从未对任何事情如此着迷。他尽力接近那个女孩，让她开心。他最喜欢的是女孩的微笑。当女孩靠近时，他经常偷偷看着女孩。当女孩离得很远时，男孩开始紧张，但同时他也期待着下一次的见面。男生平时说话很流利，但是面对女生的时候，就说不出来了。可惜消息比较腼腆。就这样熬过了冬春，男孩觉得和女孩越来越离不开了。他真诚、勤奋、带着浓浓的爱意关心着女孩的一切。女孩曾经问男孩：“你为什么对我这么好？”男孩只是笑了笑，没有回答。其实他想说：“这个答案很长。回答你需要一辈子。你准备好了吗？”男生总是喜欢女生。现在是冬天。男生的爱还在，女生却很远。去年冬天是一个寒冷的故事。

转眼间，曾经的一切都被风及时吹走了。沉默中，男孩还在那里等吗？

时间，我希望你能像一个轮子，回到你兴奋的时刻，再来一次，我发誓这一次不会停止。相遇，我祈祷这一次，你能来找我，不远，我不想转身，她告诉我是永远。

悲伤的人不听慢歌，因为它慢慢侵蚀你的心，让你独自在冰冷的土地上哭泣，直到慢慢死去，所以似乎节奏可以调整得更快，这就是遗忘和开始。那些冷的东西好像都是一样的，温暖的东西，我没有很好的期待，但是我不想把冷当成一种习惯。这个冬天，心里不要冷，身体的僵硬就够了。我温柔地欢迎温暖。

我现在最想要的就是我暖，你暖。多好啊。风正从窗外吹来，所以你必须离开。

抒情作文小草颂 篇8

春，是心上流动的清泉，是脑海里一幅美丽的画。

清晨轻轻睁开双眼，明媚柔和的阳光透过清晰地窗，照射出刺眼的光芒。踏出新一天的脚步，打开窗，举起双臂，伸个懒腰，抖擞一番精神。

告别寒冷的冬，告别凄凉的万物。春到，感受春天的脚步。春风吹去那刺骨的寒风。春风唤醒凄凉的万物。点点滴滴的春色，凝聚出色彩斑斓的画面。

感受着蓝蓝的天，柔柔的云，温馨的阳光，暖暖的春风。屡屡的春风吹进小屋。轻轻的闭上眼睛，深深的呼吸，吸取新鲜的空气。感受春风带来的韵味。感受阳春三月处处洋溢着春的景色。仰望蓝蓝的天，雪白的云。群群白鸽在蓝天下飞翔，展现春的活力。

房前沉睡一冬的梧桐，叶茂丛生，盛开出美丽的花，层层的枝头，如六月的芝麻呈现出串串的花朵。阳光慷慨地给花朵抹上了金色，给人世间带来了更多的愉快和美丽。碧绿的叶子便是小鸟们的家，梦幻里，那叶子成了春天的唢呐、陕北的信天游……

老家屋前的小溪，一点也不敢怠慢。东边的鱼肚白还在，殷勤的溪流就唱起了歌。歌声里，装满了那么多的幸福、欢快和诗意。夕阳是个温情脉脉的美容师，她把小溪的俏脸抹得粉色的红，小鱼和小虾在小溪的胸膛里，尽情地撒娇。

打开老家的后门，田野的风，热情地来做客。门里、窗里，都是风的倩影。脚步是那样的轻捷，身影是那样的活络。春天过后，就是夏天。尤其是夏夜，风里带着高亢有节奏的蛙鸣声。还有那诗意的金秋啊！诱人的稻谷香味一阵阵地钻到人们的鼻中，让人们充分感受到了劳动的意义和充实。

春天，是所有美丽的引路人。不尽的遐想滚滚而来……

抒情作文小草颂 篇9

秋天的美是成熟的，它不像春那么真，夏那么火热，冬那么含蓄。

它悄悄地来了，如同一位贞静的修女，无声无息。

秋不仅仅是希望的季节，也是神秘的季节，当你用心去品它的美时，不会怦然心动，但绝对感受到它的来临。

它坦然地来了，一点也不骄傲。

秋迈着大步走向田野，田野很辽阔，却不鲜艳，有了球的陪衬，你有理由相信，这片田野，是有价值的。

秋独有的一份魅力——菊花，大的，小的，开放的，含苞欲放的……将世间的善与恶，美与丑都一一点化了出来。

秋在城市间用它的魅力使人们不能遗忘，因为，秋是珍贵的。

它走过田间或山坡，都会有人关注她，秋让一些事物沉睡了，又让一些事物苏醒了。

秋单纯，但不幼稚；神圣，但不高傲；贞静，但不冷漠。它的美是实在的。

抒情作文小草颂 篇10

我不喜欢夏天的焦热，我不喜欢秋天的忧郁，虽然我喜欢冬天，但是我对春天的温暖情有独钟。

春天来了，她仿佛是一位慈爱的母亲。她用温暖的手轻轻地抚摸种子的头顶，让种子从舒适的“被窝”里探出小脑袋；她用美丽的嘴唇亲亲花儿的脸颊，让花儿万紫千红，争竞开放；她用细长的指尖为柳树梳头，让柳树抽出新叶，好像长出了嫩绿色的头发；她用芬芳的气息，柔柔地吹着天空，让天空一无杂质，美丽动人。

春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊、布谷鸟在枝头上蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣；她指挥可爱的小松鼠在树上蹦蹦跳跳；她指挥小青蛙在荷叶上尽兴舞蹈，尽情展示自己的音乐才能，大声地叫；她指挥小鱼在水中游来游去，并用自己的尾巴有节奏地拍打着水面。

这就是春天的景色，很美丽吧！

抒情作文小草颂 篇11

从昨天晚上起就开始下雨了，一直下到了现在。那时，我正骑着车往家赶，虽身着雨衣，却还免不了一脸的水，抹掉脸上的水，顺便抱怨几句“这该死的雨天”，行人匆匆忙忙，路上堆满了汽车，人与人之间的距离又拉远了。红灯了，我停了下来，抬目，发现雨下得太大，周围竟像起了雾，眼前的一切变得模糊。看着“雾”中若隐若现的行人与各色的伞，渐渐隐没在薄薄的“雾”中，又有一些行人渐渐走来，在薄薄的“雾”中逐渐清晰，明了；又看着那无数的汽车在路口来回穿梭，溅起层层水花，水波晕染开优雅的弧度，层层叠叠，渐渐变大，变淡，直至没有；还有那些高楼大厦，也隐藏于“薄雾”中，只可观到一圈模糊的轮廓。唯有那楼顶上的红灯穿透层层的“雾”，在雨的洗刷下，更显明艳。我忽然生起几分惆怅。

我回到家后，捧一本书，静静的品读，听窗外雨点拍打积水的声音，竟莫名的感到安心。喧嚣的城市寂静了，心也安静了。忽生几分倦怠，便放下手中的`书。望向窗外，依旧是那灰蒙蒙的天，依旧是那淅沥沥的雨，可我竟愈发欢喜，也许变化的只是我的心吧。

我开始爱上了淋漓的雨。春雨润如酥，夏雨射强弩，秋雨悲寂寥，冬雨的刺骨寒。雨变化无常，美妙动人，却又带着淡淡的忧伤。自古雨便是寄托离别、哀伤与惆怅的事物。看渭城的朝雨湿润了尘土，而客舍旁的柳的颜色反而愈加青翠；看行宫中对月伤感的唐玄宗，在听到和着雨声的铃音时又愈加痛苦；看自由自在的飞花轻似梦，看无边无际的丝雨细如愁。雨本不是伤情物，但在人们的眼中带上了悲剧的色彩。也不知是谁曾说过‘雨就是上天落下的眼泪’，我觉得十分贴切，但正因有雨，晴天才愈发美好；正因有眼泪，欢笑才更加灿烂；正因有残缺，圆满才愈发珍贵。

人生如天气，有阴晴圆缺，风霜雪雨不过是个小小的试炼，但正因有这些试炼，晴天才更暖意融融。我们无法做到完美，所以我们总会有失败，但失败不是放弃的理由。真正的绝望是从放弃希望开始的，所以我们绝不能放弃，跌倒时爬起，拍拍灰继续走向未来。

雨的魅力，说不尽道不完，请你细细品味雨中那份难得的景。雨如诗，雨如画……

抒情作文小草颂 篇12

青溪绿潭潭水侧,修竹婵娟同一色。在幽深的山谷里，有着幽篁的竹林。

从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠一片绿色望不到头，像一块无暇的翡翠；从近处看，一株株翠竹一节一节的，高耸挺拔，纤细柔美，好像一道绿色的屏障。一阵风吹过竹子的叶子，发出沙沙的声音，好像是一曲美妙的音乐。

竹子的枝干非常坚韧，可以做椅子等家具，还能做阁楼的护栏，十分坚固。竹炭可以做燃料。篮子、背篓等，全都是竹子做的，可以说竹子全身都是宝。

古代的文人墨客，有画竹的，有写竹的，无一不是出自对竹子的欣赏。郑板桥在《竹石》中写道“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤万凿还坚劲，任尔东西南北风。” 我开始完全不明白，竹子还能比树更加修直挺拔？坚贞不屈？直到去年冬天，我这一想法被完全打破了。

冬天来临，树木已经成光秃秃的样子，但幽深的山谷，依然绿荫葱葱，笑迎风霜雪雨。一年内短短几天的雪花飘飘，银装素裹，多姿多彩。当春风还没有融尽残冬的余寒，新笋就悄悄在地上萌发了，一场春雨过后，竹笋破土而出，冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来，直指云天。所谓清明一尺，谷雨一丈，便是对它青春活力和勃勃生机的写照。

竹子并不大，可却长得很高，甚至高过一些大树，竹子长高的.奥秘就在于竹节，每长出一小段就会长出一圈竹节。一根竹子有多少竹节，就遭遇了多少挫折。可以说，竹子的一生，是在挫折中成长的，是挫折让是竹子让成长的更高、更坚韧、更挺拔。

挫折的人生，也能让人生成长的更高、更远、更坚韧。