作业活动总结。
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研作业活动总结(篇1)
为落实《中共中央办公厅国务院关于进一步减轻义务教育阶段阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，提升我校教师的教育教学水平，9月23日，贡川中心小学数学组全体成员欢聚一堂，开展教学研讨活动。活动由数学教研组长苏开崇老师主持。
首先由冯美芯校长开设《减负不减责减量不减质》讲座。冯校长从各年级的测试题入手，提出教师在教学过程中要指导学生用数学的眼光去观察，用数学思维去思考，用数学的语言去表达；教师在教材的应用中，要学会整合教材，加强单元的整合能力。就数学课堂怎样落实有效有质？冯校长指出要研读教材教参，年段知识过关，熟悉数学知识编排，同年段老师要抱团成长，资源共享。
而后，全体数学教师一起探讨新学期在“双减”政策背景下，教师应如何基于教材、基于学情设计有效的作业，规范作业批改的要求。老师们各抒己见畅谈了自己的想法并结合本册教材提出了自己合理化的建议。
活动最后，冯校长希望老师们在教育道路上且学且思，且思且行。践行数学教学“减负增质”的理念，全面落实“双减”政策，贡小学子一定会学得更快乐，贡川教育一定会走向更加美好的明天！
研作业活动总结(篇2)
艺术设计学院
学习部组织部
2010年5月16日
为了丰富学生的学习生活，激发学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。5月12—13日，由艺术设计学院主办，学习部承办的“太行写生”绘画、摄影作业展活动三号教学楼大厅成功举行，在全系师生的共同参与下，取得了良好的预期效果和圆满的成功。现将此次活动总结如下：
一、 活动宣传面广，覆盖率高
此次“优秀作业展”活动是由艺术设计学院学习部承办的春期大型活动。活动准备期间，学习部全体成员召开多次会议，制定详细的活动计划与实施细则，全方位的进行动员与宣传，扩大“优秀作业展”在全系师生中的影响，让全系学生都以饱满的热情期待此次活动的开展。
二、参与人数多，效果显著
优秀作业展在第三教学楼大厅举行，这里是学生每天必经的地方。因此，在场地设置上具有优势。特别是到了每天上课、下课时间，前来参观“优秀作业展”的同学有如车水马龙。
此次活动参展班级6个，累计收集优秀作业700余份，经过专业老师的层层筛选，从中选取近200份展出，涉及速写、水粉、水彩、摄影等。优秀作业展的成功在全系掀起高潮。
三、作业展组织的有条不紊
此次绘画、摄影作业展对我们学习部的大部分同学来说，都是第一次组织，如何组织收集作品，如何制作展板，对我们来说都是挑战。但是，我们大家共同努力成功地组织了这次展览。 同时，我们的能力和质量得到了提高。
四、 活动的目的及意义
在此次“优秀作业展”的展出2天里，许多同学在认真欣赏的同时，也在自己的心目中确定了今后作业的标准。本次优秀作业展将全面展示我系学生的学习生活，展现我系学生的风采。丰富了校园文化，提高了大学生的艺术修养，促进了同学间的学习交流，在同学之间产生一种良性的竞争，增进了彼此间的友谊。
它不仅丰富了学生的学习生活，提高了学生学习的积极性和积极性，而且为学生创造了良好的学习氛围。通过这次活动，提高了学生的艺术鉴赏水平和高雅的生活品位，使他们的大学生活更加精彩和丰富。
五、活动中的不足
由于我们经验不足，此次作业展也存在些许遗憾和不足，如由于时间紧，还有一些同学的优秀作品没有收集上来，展板设计上应当更加完善等，这都是需要在以后的工作中加以改进的。
总之，有全系师生的参与，也有活动前期的精心组织和精心策划。此次“优秀作业展”活动取得了良好的实践效果，受到全系师生乃至全校师生的一致好评，同时也取得了圆满的成功。
相信在以后的学习中，我们更有信心！
研作业活动总结(篇3)
“双减”背景下，课堂是提质增效的主阵地。科尔沁区各学校积极发挥教研的引领作用，引导教师深耕课堂，努力提升专业素养，扎实提高课堂效率，为学生减负，为家长分忧，为“双减”助力。
木里图学校于近日开展了“双减”政策背景下复习课专题教研活动。活动中，任课教师认真准备，呈现了很多精彩的课例。老师们积极参与教研，取长补短。活动以复习课为抓手，实现提质增效，扎实、稳步推进学校教育教学质量更上新台阶。
12月24日，实验小学东校区开展了英语学科专题教研活动。此次活动聚焦减负提质，五位教师授课亲切活泼，教学思路清晰，课件制作精美，课堂活动丰富，教学环节层层递进，使学生们既能专注文本内容，又能发散思维，作业设计兼具趣味性和实践性，起到了示范引领作用。
建新学校以“青年教师汇报课”为契机，开展了系列听课、评课、研课活动，既为新教师们搭建了一个展现自我风采、交流学习的平台，又让全体教师在开放、融合的氛围中相互学习，达到了“取人之长，补己之短”的效果。
研作业活动总结(篇4)
近日，为配合学校举办的日照港第一小学学生优秀作业展活动，我们二年级一班组织了优秀作业初评。此次活动旨在选出平时学习过程中能一贯保持书写规范、字迹端正优美、勤于思考、正确率高的同学，鼓励全体同学向他们学习，取长补短。面对众多同学的优秀作业，任课老师们精挑细选，再三比较，从各种相关作业中各评选出5份精品。同学们对此次活动也表现出了极大地热情。
一、班级初评
这次评选的作品主要是本学期开学以来学生所做的语数小学生生活和课堂作业本。根据学校要求，每种作业评出了“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前五名优秀作业。班级最终评选结果如下：
语文小学生生活、语文课堂作业本：
数学小学生生活：
数学课堂作业本：
这些同学的作业书面整洁，字体大方得体，正确率高，书写格式规范，形成了良好的作业改错习惯。
二、观摩学习
初评完成后，我们班又组织了集体观摩学习活动。12月26日第二节课，我们首先以“认真作业，认真做人”为主题开了简短的动员会，然后便怀着激动的心情、排着整齐的队伍安静地到三楼电教室进行了参观、学习。
在观摩学习中我注意到一个细节，充分体现了孩子天真烂漫的天性，那就是所有同学看得最仔细、最认真的是我们班自己评选出的优秀作业，这应该是集体荣誉感的体现吧，我对这样的行为表示肯定之余，引导他们更多地关注其他班级的优秀作品，充分利用这次难得的机会，学习其他同学的优秀作业习惯。
三、总结提高
学校参观活动结束后，我们于12月28日下午第二节课，针对此次活动，组织召开了总结会，表彰优秀，特别对班上书写质量差、态度不端正的学生进行了教育。
此次活动，促使学生端正了学习态度，进一步提高了书写能力、鉴赏能力，为逐步养成认真、工整的书写习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围提供了有效的平台。同时也加强了教师之间的交流，让各科教师了解班级作业的现状，采取有效的措施进行激励，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。
研作业活动总结(篇5)
有效作业设计活动总结
作为一名教师，我们所负责的不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的思维能力以及实际操作能力。在这个过程中，作业设计活动是至关重要的一环。这篇文章旨在探讨如何进行有效的作业设计活动，以期帮助广大教师更好地开展教育工作。
一、了解学生的个性和特点
在为学生设计作业之前，我们需要了解学生的个性和特点。只有了解学生的性格和个人差异，才能为他们度身订做作业。在这个过程中，我们可以采取诸如学生问卷调查、观察学生课堂表现等方式来了解学生。这样有助于我们根据学生的情况，更好地设计适合大多数学生完成的作业。
二、确定作业的目标和要求
在设计作业时，我们需要明确作业的目标和要求。作业的目标和要求应该明确简明，能够让学生明白并认为这样做是有意义的。一旦明确了目标和要求，我们就可以考虑如何达成这些目标和要求。在这个过程中，我们可以利用一些简单实用的工具，如教学计划软件、课程设计模板等，来更好地组织和管理学生的作业。
三、选择恰当的作业形式
针对不同的课程和教学内容，我们需要选择不同的作业形式。有些教学内容需要学生进行实验或者调查研究，而其他的教学内容则需要学生进行理论性的知识掌握。不同的作业形式会带来不同的作业难度和完成时间，因此我们要充分考虑学生的实际情况来选择合适的作业形式。
四、考虑作业的质量和数量
在设计学生所需完成的作业时，要考虑到作业的质量和数量。好的作业应该是有质量且要求适当的。作业数量过多会让学生失去兴趣，压力过大；而作业数量过少则无法达到良好的教育效果。因此，我们需要学会平衡作业的质量和数量。
五、定期反馈作业，关注学生的学习情况
定期反馈作业是一项长期而重要的任务。学生的作业不仅要得到及时的批改和评估，还要提供及时的反馈和指导。对于没有达到作业要求的学生，我们还需要及时给予补救措施。这样可以避免学生出现严重的问题，提升学生的学习效果。
总之，做好有效的作业设计活动有着重要的意义。有效的作业设计既有助于增强学生的学习兴趣，又能够提升他们的学习结果。为了取得更好的效果，我们需要充分了解学生的特点和个性，明确作业目标和要求，选择适当的作业形式，平衡作业的质量和数量，定期反馈作业，关注学生的学习情况。希望广大教师朋友能够在实践中掌握有效的作业设计方法，为学生的成长贡献力量。
研作业活动总结(篇6)
10月27日下午，扬州市邗江区蒋王小学数学组“相约星期三”大组教研活动如期举行，六年级组青年教师李佳执教研究课《解决问题的策略--假设》，课堂上时时处处体现了以学生为中心、以学生为主体的教学理念，学生学习热情高涨，学习主动性增强。
为了上好这节教研课，李佳老师反复试上三次，年级组的教师群策群力、通力合作，课堂中既看到了李佳老师的成长，也看到团队合作的智慧。在课后的交流研讨环节，数学组的所有教师畅所欲言，交流自己的听课感悟，也反馈本学期教学中的困惑。大家一致认为，学生作业负担减轻，教师应将更多的时间用于研究教材、研究学生、研究教法，充分提高每一节课的效率。
近年来，蒋王小学全体教师一直在努力追寻幸福课堂的模样，全学科推进“学为中心”的教学理念，关注学生学习能力的培养和综合素养的提高，促进学生的全面发展，整体上打造学校的教学特色。“双减”之下，为了切实减轻学生的作业负担和校外培训负担，蒋王小学从开设课后服务、整合教学资源、加强教学管理、优化作业设计、创新评价方式等多方面积极推行减负政策。课外减负，课内增效，蒋王小学所有教师将继续秉承初心、立足课堂，悉心研究，充分尊重孩子的发展规律，着眼于孩子的终身发展，有效推行减负政策，实现学校教学质量的稳步提升。
研作业活动总结(篇7)
渤海大道一期普湾新区跨海大桥工程施工第一合同段
水上作业遇险应急救援演练
活动总结
编制：审核：
批准：编制：渤海大道一期普湾新区跨海大桥工程施工
第一合同段项目部
编制日期：二〇一四年六月
水上作业遇险应急救援演练总结
2014年6月6日，渤海大道普湾跨海大桥一标项目部针对项目员工和施工队组织了一次水上作业遇险应急救援预案实战演练。整个演练共分为三个步骤：现场模拟作业人员落水遇险、应急队伍迅速营救上岸、紧急抢救，演练过程中准备了充足的应急物资。
培训及整个演练历时1小时，涉及人员20余人。
项目安全部针对本次应急预案演练，做了充分的准备，成立了临时现场指挥部，统一指挥通讯联络组、安全保卫组、抢险救灾组、医疗救护组、物资抢救组与善后处理组协同作战。本次应急预案演练共使用救生圈1个、救生衣10件、救生船2膄、快艇1膄、模特（男）1个、竹竿（6米以上）2根、安全绳20米以上2条、指挥旗8面、扩音器1个、应急药箱及药品1组、担架1付、对讲机2部、警戒带200米、照相机2台、摄像机1台、医院120救护车1辆、医护人员2人。
安全保卫组在模拟水上作业人员落水遇险、营救、抢救等方面，准备齐全，资源充备，为本次应急预案的演练，真正做到了保障到位。
在救援过程中，抢险救灾队掌握了船舶的指挥技能，正确抛投救生圈，救出1名落水人员。
医疗救护组人员能够正确、迅速地用担架将人员抬出事故现场，充分体现了现场伤员的救置能力。
通讯联络组迅速反应，拨打急救办公室**通知抢救，并联系最近的医院。
本次应急预案演练，从人员不慎落水发生到及时营救、现场应急救护共历时40分钟，及时、有效地控制了落水淹溺事故、保障了人身安全，避免了财产损失。真正做到了分工明确,责任到人,在人员不慎落水发生的第一时间, 要冷静、沉着，每个员工应该做什么，如何正确报警，如何正确营救，如何紧急救护。
项目经理高度重视水上作业应急演练。他不仅参加了培训讲座，还亲自参加了指挥实习演练。通过本次应急预案的演练，充分体现了项目上下全体员工的精神面貌，加深了广大员工对落水紧急救援、救护安全知识的理解，使员工清晰的认识到如何面对突发的紧急情况，为项目安全生产工作的开展，起到了积极作用。实现了“科学、安全、有序、快速”应对事故的目标，强化了员工在落水淹溺救护的方法，提高了各部门主管应对突发事件的指挥处置能力，取得了预期的演练效果。
演习不足之处：不严肃，吵杂声大，不能体现紧张气氛，有些员工比较被动。
减少事故造成的损失是每个员工的责任和义务。项目员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行。没有借口推卸责任或拒绝执行。
这样，我们的项目就是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的集体。同时我们希望
下次的演习中，大家能够更为积极主动。
研作业活动总结(篇8)
为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，
树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次作业展评活动，具体要求如下：
1、课堂作业： 各年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。
评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）
四、评比办法：
各年级分别按语文、数学、英语单科设奖 。各科奖励第一名、
第二名、第三名。
五、评审小组：
为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，
提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于20xx年3月18日在全校开展了
以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。
展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。
本次作业展评体现出以下不足：
1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，
个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求 ，没有做到书写规范、端正、整洁。
研作业活动总结(篇9)
近日，为配合学校举办的日照港第一小学学生优秀作业展活动，我们二年级一班组织了优秀作业初评。此次活动旨在选出平时学习过程中能一贯保持书写规范、字迹端正优美、勤于思考、正确率高的同学，鼓励全体同学向他们学习，取长补短。面对众多同学的优秀作业，任课老师们精挑细选，再三比较，从各种相关作业中各评选出5份精品。同学们对此次活动也表现出了极大地热情。
一、班级初评
这次评选的作品主要是本学期开学以来学生所做的语数小学生生活和课堂作业本。根据学校要求，每种作业评出了“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前五名优秀作业。班级最终评选结果如下：
语文小学生生活、语文课堂作业本：卜奕铭、冷弘源、李浩然、陈宣如、孙基瑞；
数学小学生生活：高申尧李浩然刘文杰陈宣如常旭；
数学课堂作业本：冷弘源陈宣如李浩然刘文杰高申尧。
这些同学的作业书面整洁，字体大方得体，正确率高，书写格式规范，形成了良好的作业改错习惯。
二、观摩学习
初评完成后，我们班又组织了集体观摩学习活动。12月26日第二节课，我们首先以“认真作业，认真做人”为主题开了简短的动员会，然后便怀着激动的心情、排着整齐的队伍安静地到三楼电教室进行了参观、学习。
在观摩学习中我注意到一个细节，充分体现了孩子天真烂漫的天性，那就是所有同学看得最仔细、最认真的是我们班自己评选出的优秀作业，这应该是集体荣誉感的体现吧，我对这样的行为表示肯定之余，引导他们更多地关注其他班级的优秀作品，充分利用这次难得的机会，学习其他同学的优秀作业习惯。
三、总结提高
学校参观活动结束后，我们于12月28日下午第二节课，针对此次活动，组织召开了总结会，表彰优秀，特别对班上书写质量差、态度不端正的学生进行了教育。
此次活动，促使学生端正了学习态度，进一步提高了书写能力、鉴赏能力，为逐步养成认真、工整的书写习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围提供了有效的平台。同时也加强了教师之间的交流，让各科教师了解班级作业的现状，采取有效的措施进行激励，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。
研作业活动总结(篇10)
2012年是油田公司安全生产年，根据油田公司以及采油厂《"安全生产年"活动方案》文件精神及指示要求，作业区年初制订了《作业区"安全生产年"活动方案》，并统筹部署，积极落实，牢牢把握采油厂2012年hse工作推进方案指导思想要求，坚持实践科学发展观，围绕“转变观念、养成习惯、提高能力”三大目标和“hse制度标准、培训和绩效考核”三大任务，以“三基”工作为核心，以持续改进hse管理长效机制为目标，使作业区安全管理工作成绩斐然， hse管理水平稳步提升。过去一年的安全活动总结如下：
一、严抓落实采油厂“七个方案”， 加强基础管理。
（一）、认真落实《采油厂2012年hse工作推进方案》，推进体系建设，持续提高hse体系运行水平。
1、修订体系文件、章程。根据《采油厂2012年hse工作实施计划》的安排和要求，2012年8月修订了作业区hse管理手册，为验证作业区hse体系运行的适宜性、有效性，检验体系文件的符合性和可操作性，通过座谈、资料验收、现场检查、汇总等方式进行了内部审核，对体系运行过程发现的问题提出了建议，编制了评审报告，对内审开出不符合项报告1项，提出问题2项，全部进行了整改。根据作业区地域跨度大、境内交通状况复杂的情况，制订了《作业区道路交通风险专项识别评估》，对不同路况分段识别并制定风险削减预防措施，进一步完善了作业区危害因素辨识。
2、修订管理制度、操作规程。经营区域正处于发展的上升期，人员结构和经营范围不断变化和扩大。2012年初，作业区进行了管理机构大调整，设立了三个采油队，增设安全办公室和办公室（党政），各办公室职能也发生了相应变化；一系列的变动要求作业区各项管理制度，各部门职责、岗位职责等也要与时俱进，跟上作业区的发展步伐，作业区安全办协同相关部门从实际出发，修订完善各项管理制度，修改各部门、各岗位职责。
全年完成修订各项规章制度16项，新增部门职责5项，修订部门职责3项，修订各部门管理岗位职责25项，通过成立矩阵小组完成修订操作卡100项。
三。贯彻落实下发文件，制订各项工作计划。作业区在安全环保中认真贯彻采油厂安全工作目标，通过学习各项安全环保工作文件来指导目标管理，上半年采油厂下发了一系列年度或阶段指导性文件，如：《采油厂2012年hse会议工作报告》、《采油厂2012年安全环保健康工作要点》、《采油厂2012年hse工作推进方案》、《采油厂“五会”达标工作实施方案》、《采油厂创建“四无”班组实施方案》、《采油厂年度健康安全环保管理考核细则》、《油田公司操作岗位员工hse培训需求矩阵实施指导意见》等各项管理文件，认真积极深入开展各种学习交流活动，共计参加228人次。
按照文件要求，结合作业区安全环保形势和工作重点，制订了《作业区2012年hse会议工作报告》、《2012年作业区年hse管理工作推进方案》、《作业区年度健康安全环保管理考核细则》等安全工作计划，使各项安全环保工作有序开展。
4实实个人安全行动计划。作业区各级管理人员、班组长以属地管理，岗位直线责任与工作实际相结合，编制“个人安全行动计划”49份，并每季度按照《关于对“个人安全行动计划” 公示的通知》要求，上网公示32份，为大力推行“有感领导”和“直线责任”的理念和做法，实现“三个观念”的转变，起到了积极的促进作用。
（二）落实《采油厂2012年安全环保隐患排查治理工作方案》，强化源头治理和过程动态监管。
作业区制订了2012年安全环保隐患排查治理方案，并配合油田公司、采油厂今年一系列安全隐患治理活动，如：“打非治违”、“特种设备隐患排查”、“安全隐患自检自查”等活动，开展作业区检查、基层队自查、月检查、周检查、日巡检等不同级别、不同范畴的检查活动，通过检查问题并持续跟踪落实整改，使作业区基层安全工作持续进步。
安全工作的重点在基层，在现场，日常的巡回检查是发现问题的主要手段，只有面向现场，狠抓落实，加强现场安全监督检查，督促帮助解决现场安全问题，才能从根本上促进基础安全不断稳固。作业区以节假日安全检查、专项安全检查、日常安全检查、承包责任区定点检查等形式，开展基础安全检查，有效地促进了基础安全不断稳固。
1继续开展日常安全检查，开展各项安全专项检查。按照上级要求、结合生产实际、气候特点等，开展每周、每月日常安全检查，以及节前安全生产检查、消防检查、装卸油台检查、用气单位检查、食品卫生等专项检查8次，年累计查出隐患88处，跟踪限期整改88处，目前整改销项率达到了100%。在对隐患进行调查评价的基础上，对发现的隐患和存在的问题进行监督检查，以消除生产中的隐患。
2加强对三次违法行为的查处力度，分析三次违法行为的原因。今年，上级部门共查处作业区3起违规案件5起，其中油田公司4起，采油厂1起； 5起上级部门查处三违全部发生于1季度，在年初即连续被上级部门查处三违，为作业区安全工作敲响了警钟，对此作业区高度重视、认真分析问题不足，重新调配安全专职管理人员，严格督促各级人员开展自检自查，加大三违检查力度，严厉查处三违行为。通过一系列有效措施，作业区的安全状况得到了很大改善，
2、 第三季度，工区未被上级单位查处。
本年度，油田公司、采油厂、作业区内部查处“三违”行为40起，其中油田公司安全环境监督中心查处4起，占10%；采油厂安全监督站调查1例，占2.5%；作业区自查查处35起，占87.5%。
1）、三违主题类型
（1）、按违章主体分类：对承包商作业查处违章13起，占32.5%；作业区基层单位共查处违规案件27起，占67.5%。
（2） 按违章危险因素划分，不安全行为12项，占30%；不安全状态25例，占62.5%；管理缺陷3起，占7.5%。
（3）、按违章类别分类：违章操作行为37起，占92.5%；违法指挥行为1起，占2.5%。违反劳动纪律行为2起站5%。
2）、“三违”产生的原因：
（1）、源头控制不严，设计、施工、验收把关不严，没有对照相关的安全规范，配备必要的安全设施部件，导致投产后“三违”现象存在；
（2）、安全监督检查人员对现场安全工作重视不够，不能结合生产实际和油田公司、采油厂反“三违”工作重点，进行监督检查；
（3）、基层班组没有认真学习油田公司、采油厂通报的“三违”行为，没有对照进行“三违”检查；
（4） 承包商的管理和检督人员不熟悉相关的安全标准和检验规范，不能发现和消除违章和隐患。
（三）落实《采油厂2012年环境保护工作方案》，强化环境保护治理。
作业区制订了《环境风险因素评价和控制措施》，强化环境管理，并持续开展绿色油气田、清洁生产活动建设。
完善环保文件制度及组织机构。筛选了适用于创建绿色油气田及环境保护的法律法规及集团公司、油田公司、采油厂相关制度文件31项，并根据作业区需要制订活动方案2项，使活动开展有目标，检查验收有依据。成立了以作业区经理为环境保护第一责任人，由生产运行办协调，安全主管具体负责，各部门、各基层队共同参与的创建活动领导小组，形成了齐抓共管，上下齐动的良好氛围。
加强三废治理。做好修井现场监督管理工作，做好防喷、防漏、防渗工作，全年作业187井次，铺设防渗布131584平方米；作业废液不落地，直接由罐车运至北联站处理，减少作业废液排放3975立方米。对吉祥油田、西泉油田以及老油区的堆土，弃土，管沟，及时进行回填、平整，做好地貌恢复，共平整土方10680立方米，平整井场9个，动用土方155平方米。
持续开展清洁生产项目实施。对2008年、2010年实施的7个无费方案，做好后续的跟踪落实，保证按照即定的方案运行，对于2个高费方案，做好管理，保证实现其最大的效益。
（四）落实《采油厂2012年交通安全工作方案》，强化交通安全管理。
交通安全一直是工区安全工作的重中之重。作业区地域跨度大，油区布局分散，境内国道、省道交织纵横，道路交通情况复杂，作业区领导对交通安全问题尤为重视。作业区交通安全工作从加强人员培训教育，严把出车前巡检关，严格遵循车辆三交制度，将强交通路检路查严厉查处员工不安全驾驶行为等几方面综合治理。
定期组织培训。根据作业区2012年hse培训计划，定期组织车辆驾驶人员进行交通换季学习，近期典型交通事故案例学习，年度共计组织交通安全专项学习、换季交通培训13次，累计参加学习217人次。
严格遵循车辆三交制度。全年查处各基层部门三交未按规定执**况9起，其中主要集中于上半年。
严把出车前巡检关。作业区安全办、运行办定期去车场对车辆出车前安全讲话，车况巡检情况抽查，以监督基层队对每日巡检制度执**况。
严厉查处上路违章。以整治员工不安全驾车行为（酒驾、疲劳驾、违章驾驶、不系安全带等）为重点，本年查处违章行为14起，并对违章人实施处罚，对自己违章行为进行三违分析，填写三违分析卡。
（五）落实《采油厂2012年消防安全工作方案》。
基层队针对集气站、拉油站等消防重点单位，建立消防档案，每个重点部位抽调骨干力量成立义务消防队，针对重点部位不同紧急火情，每季度组织一次消防演习。
加强消防管理，消除火灾隐患，定期组织消防安全监督。基层部门这里专职消防安全管理人员，每日、每周、每月开展消防巡回检查，及时申报更换维护存在问题的消防器材，疏通疏通逃生通道，监察应急照明逃生灯具设备。
组织消防安全专项监察。作业区安全办公室定期组织消防安全专项监督、监督和抽查。查处隐患和违章行为，严肃处罚，跟踪督促整改。
今年，安监办开展了4次以消防安全为主题的专项监察，查处隐患31处，违法违规2起，已整改落实。
（六）落实《采油厂2012年应急安全工作方案》，提高作业区突发事件应急处置能力。
根据作业区管辖范围内可能出现的各类紧急情况，从实际出发制定完善了《突发事件应急处置预案》作为应急处置、演练的指导依据。成立了作业区应急处置救援领导组织机构，制订了年度应急演习计划，并严格按照计划每季度组织一次应急处置演习，并每月组织作业区各级人员进行应急处置培训，组织桌面推演。基层队在作业区统筹部署下，各自建立本队各级应急组织机构，每月组织应急处置培训以及应急处置演练，每年不少于12中紧急情况的演习。
到目前为止作业区四个季度应急处置演练已全部扎实完成，通过实战演习锻炼了作业区作业区应急指挥领导机构以及现场抢救人员的应对能力，也验证了作业区应急抢险机构是迅速高效、经得起实战考验的。
研作业活动总结(篇11)
4月11日，金明去举行了作业展评。观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。
宽敞的展室内摆放四个展区。其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。作业书写工整，干净整洁。手工制作奇思妙想。这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。
由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的规范；只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。
细细观看了这次作业展评，受益匪浅。拍照回来细细观赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。
听了余世维博士《人生激励》的讲座，从中领悟到了很多东西，讲座中许多新颖的观点也让我对以后的工作理顺了思路，指明了方向，可以说受益匪浅。在这里谈点儿自己的感受，也算对自己几年工作的反思。
首先，余教授谈到了管理者IQ方面，在这一节中，他提到了管理者的角色定位问题，他说在企业中经理其实是扮演了协调人的角色，主要任务是负责各部门之间的协调工作。
其次，余教授还谈到了在管理中一定要注意让员工参与，因为员工才是企业真正的主人，只有员工参与到企业的管理中，他们的智慧才能充分发挥。UPS总裁说过：“照顾好我的员工，员工会照顾我的顾客，而顾客则会照顾我的利润。”在关于目标管理的问题上，余教授也谈了自己的看法，首先要对管理的目标进行分解和量化，要把大的目标分解量化到每年、每月、每天直至每个环节上，只有这样，才能使目标落到实处；要实现目标，还要先找出目标的切入点，从切入点着手，逐步去做；要把目标做得完美，还要从细节出发，因为“细节决定成败”，要追求完美还有重要的一点，就是要永远比别人多走一步；只有做到了上述几点，才能完美的实现目标。
再次，就是完善的激励机制，在工作中的态度很重要，因为“态度决定一切”。还要注意工作的效率，今天能做的事情尽量别拖到明天。企业里团队的协作也很重要，首先要体现团队的自主性，尽量给员工一个框架，让员工自己去发挥；还有就是团队的思考性，让员工养成良好的工作习惯，要求他们在汇报工作时至少准备两个以上的方案，给他们发挥的空间；最后还要注意团队的合作性，只有部门之间相互协作，才能产生巨大的凝聚力，使企业健康发展。
最后，千万不要忽视企业文化的影响力，任何一个知名企业都有自己的企业文化，它是企业发展必不可少的因素。一个企业的文化跟这个企业最初的创始人的性格和经营理念有很大关系，它会随着企业的发展，逐步深入到员工的.思想中，进而体现在工作中。企业还要有狼的文化，要有狼的精神，不畏强敌，集体出动，不惧严寒；只有这样才能在残酷的市场竞争中立于不败之地！
零零散散讲了几点感受，再看看自己，不足之处还有，欣慰的是，在走进2009年的今天，我学了很多东西，最重要的一点：在广瑞的我慢慢地找回了自信！广瑞是片广阔的天地，只要努力，每个人都有机会施展自己的才华。
最近观看了余世维博士讲座，心里颇有一种震撼的感觉，颇受教育，相当于在管理学上进行了一次启蒙教育，受益菲浅。余世维博士有着丰富的人生阅历，他以演说家的风采，战略家的气度，学者型的才华，蕴观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中。在这里谈点儿自己的感受，也算对自己来个反思。
一、真正服务的是那些在一线的员工，只有照顾好这些员工，他们才能服务好客户，而客户才能给我们带来利润，所以员工是一个企业的核心，投资于人才是最重要的投资，人才和策略不同，最难模仿的对手就是人才。作为管理者，要充当的是一个协调的角色，因为做事的不是你，但资源由你分配。在这里想到一个成功的小民企，西安的海底捞火锅店，从最初的一家发展到西安最大的火锅连锁店，这其中就有她的很多管理特点。海底捞的秘诀其实很简单，就是他们提供的待遇能够使很多普通员工改变命运，而且领导真正关心员工，与员工一体。所以学习海底捞并不难：只要能放下架子，转变观念，只要领导不再把员工当成下属，而看成是同事，事情就容易多了。用企业的利润改变员工的命运，而不是只改变几个人的命运；让领导真正去关心员工，而不是“管理”员工――或者说，用企业的利润和领导的真情去感动员工，就是我们要向海底捞学习的主要精神品质。从这里我们就能看出一线员工的重要了，我们的保安、维修、保洁工作是最体现服务好坏了，把他们如何调动起来为客户做最好的服务，对我们的管理人员是一个要好好思考的问题！
二、目标要学会量化管理，任何目标都不会自动实现，所以我们要将所有的工作进行细化，具体到每一个月，每一周，每一天，一定要建立一套科学的考核激励办法，并且这套考核激励办法要数字化、具体化、可衡量、可检查。目标一旦确定，就要明确责任、各负其责、落实到位。把我们的工作能安排的很有计划性，也很充分，真正的工作安排到实处。在我们物业设备日常维护中进行量化管理更能将设备管理提升更高的一个层次。在日常的设备维护中严格按照保养计划书进行管理，对每个月要维护的设备进行细化，分解到每一天做那一台设备，同时在前一月就做好备件的准备工作，要把工作做的游刃有余。对一些比较有难度的维修要进行充分论证，把别人教训变成我们的桥梁。然后在科学的考核基础上、奖惩分明，极大地激励职工为实现目标充分发挥自己的能动性和创造力，同时上级部门要及时对下级的执行情况进行跟踪检查监督，以保证目标的实现。
三、要学会主动的学习，我想起余博士说：不忙的时候，主动帮助别人。我想，这不仅是一种助人的行为，同时也给了自己一个学习的机会，帮助别人也就是帮助了自己。其实，这里还涉及了一个问题：是否愿意接受别人的帮助？我以前就有过这样的体会：坚持自己的事自己做，亲历亲为。这一点“坚持”精神无可厚非，但坚持要看事情的性质、要有度，否则，就是固执，要付出代价，最起码浪费了宝贵的时间！事实上，接受帮助也是给了自己一个学习的机会，我们要想超越自己，体现自身价值，就应该汲取别人之长。
研作业活动总结(篇12)
为加强教学常规管理，落实新的教学理念，增强教师间、学生间交流与学习的意识，使学生书写规范，质量提高，教师批改作业认真规范，我校于***x年xx月xx号在全校展开了作业展览活动。
1、精心组织，全员参与
***校长亲临指导，学校组织了以***校长为组长的作业展览领导小组，***主任具体负责实施部署，全体教师共同参与展评，所有教师精心参与筛选作业并摆放整齐，全体学生轮流参加评阅学习。
2、场面热烈，气氛浓厚
在展示过程中，教师们相互交流，共同学习，积极性高；学生参观学习比较认真细致，记录、讨论，学优比先。
3、示范激励，效果显著
在展评中，学生们的作业页面整齐、书写规范、格式合理、线条整齐、外观优雅。教师布置的作业科学、适量。教师的打标及时正确，打标符号正确，作业的整体质量得到提高。
教师表示要再接再厉，严谨治学，使作业质量，教学质量更上一个台阶。学生们充满热情和决心，要努力学习，从弊端中取最好，并逐步提高教学质量和学习成绩。
总之，本次作业展览，即展示了学生良好的作业习惯，又展示了教师的认真工作的态度，老师对学生真诚，鼓励的评语倾注了老师对学生的爱。相信通过这次活动，可以激发学生做作业的极大兴趣，激发教师的工作积极性。
研作业活动总结(篇13)
立岗镇小学作业展览活动总结
为加强教学常规管理，落实新的教学理念，增强教师间、学生间交流与学习的意识，使学生作业书写规范，质量提高，教师批改作业认真规范，我校于 2013 年 11 月 27 日在全校开展了学生作业展评活动。
一、精心组织，全员参加
班校长亲临指导，学校组成了以校长为组长的作业展评领导小组，少队具体组织布署，全体教师共同参与展评，全体班主任精心赛选作业并摆放整齐，全体学生轮流参加阅览学习。
二、场面热烈，气氛浓厚
在展示和评价过程中，教师们交流、学习，热情高涨，气氛浓厚。学生参观学习比较认真细致，记录、讨论，学优比先。
三、 示范激励，效果显著
在展式合评价中，学生的作业整齐、书写规范、格式合理、线条工整、美观大方。教师布置的作业科学恰当，教师评卷及时正确，评卷符号正确，作业整体质量明显提高。但老师们表示要再接再厉，严谨治学，使作业质量、教学质量更上一个台阶。
学生们充满热情和决心，努力学习，取其精华，进一步提高作业质量和学习成绩。
总之，本次作业展览，既展示了学生良好的作业习惯，又展示了教师的认真工作态度，老师对学生真诚、鼓励的评语倾注了老师对学生的爱。相信通过这次活动，可以激发学生做作业的极大兴趣，激发教师的工作积极性。
研作业活动总结(篇14)
xx申庄小学暑期德育作业活动总结为贯彻落实惠济区教体局关于暑期开展学生“德育作业”的通知，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭社会三位一体的德育工作网络，结合我校“以德育人”的教育理念。
惠济区申庄小学利用假期制定了暑期德育工作计划，开展了开学德育工作效果评价活动。
现将工作总结如下活动分两个阶段进行，第一阶段班级内互评、互议；第二阶段学校进行评比。
保证活动的有效性、公平性。
第一阶段班级内互评互议一二年级选择了“好习惯养成系列”，在暑假，他们积极在米学网上传自己做家务的**，并互相监督养成良好作息习惯。
开学之际，班级内举行了“说说我养成的好习惯活动”，活动进行的如火如荼，吸引了其他班级的驻足聆听。
交流后，老师总结了良好习惯得重要性。
三四年级则举行了“把美丽带进校园活动”，劳动社团培育的花草在暑期被同学们认领，并悉心养护，再把这份美丽带进校园，在这个过程中，既培养了孩子们观察能力，又培养了他们细心、能坚持的品质。
五六年级选择了“我靓青春系列”，开学初他们举行了茶话会，说说自己看的电影，做一张旅游景点手抄报，暑假读一本好书写读后感等活动。
第二阶段学校内大比拼各位负责老师把挑选出来的好作品展示出来，由评委老师进行评价，最后艰难选择了低年级组、中年级组、高年级组的前三名。
此次活动的开展，是对暑期德育工作重视的表现，学校领导精心布置并实施了这一活动，有利于学生进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观价值观。
惠济区申庄小学，8月xx日为贯彻落实惠济区教体局关于暑期开展学生“德育作业”的通知，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭社会三位一体的德育工作网络，结合我校“以德育人”的教育理念。
惠济区申庄小学利用假期制定了暑期德育工作计划，开展了开学德育工作效果评价活动。
现将工作总结如下活动分两个阶段进行，第一阶段班级内互评、互议；第二阶段学校进行评比。
保证活动的有效性、公平性。
第一阶段班级内互评互议一二年级选择了“好习惯养成系列”，在暑假，他们积极在米学网上传自己做家务的**，并互相监督养成良好作息习惯。
开学之际，班级内举行了“说说我养成的好习惯活动”，活动进行的如火如荼，吸引了其他班级的驻足聆听。
交流后，老师总结了良好习惯得重要性。
三四年级则举行了“把美丽带进校园活动”，劳动社团培育的花草在暑期被同学们认领，并悉心养护，再把这份美丽带进校园，在这个过程中，既培养了孩子们观察能力，又培养了他们细心、能坚持的品质。
五六年级选择了“我靓青春系列”，开学初他们举行了茶话会，说说自己看的电影，做一张旅游景点手抄报，暑假读一本好书写读后感等活动。
第二阶段学校内大比拼各位负责老师把挑选出来的好作品展示出来，由评委老师进行评价，最后艰难选择了低年级组、中年级组、高年级组的前三名。
此次活动的开展，是对暑期德育工作重视的表现，学校领导精心布置并实施了这一活动，有利于学生进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观价值观。
惠济区申庄小学，8月xx日为贯彻落实惠济区教体局关于暑期开展学生“德育作业”的通知，巩固学生在校期间的养成教育成果，拓展学校德育工作的深度和广度，努力打造学校、家庭社会三位一体的德育工作网络，结合我校“以德育人”的教育理念。
惠济区申庄小学利用假期制定了暑期德育工作计划，开展了开学德育工作效果评价活动。
现将工作总结如下活动分两个阶段进行，第一阶段班级内互评、互议；第二阶段学校进行评比。
保证活动的有效性、公平性。
第一阶段班级内互评互议一二年级选择了“好习惯养成系列”，在暑假，他们积极在米学网上传自己做家务的**，并互相监督养成良好作息习惯。
开学之际，班级内举行了“说说我养成的好习惯活动”，活动进行的如火如荼，吸引了其他班级的驻足聆听。
交流后，老师总结了良好习惯得重要性。
三四年级则举行了“把美丽带进校园活动”，劳动社团培育的花草在暑期被同学们认领，并悉心养护，再把这份美丽带进校园，在这个过程中，既培养了孩子们观察能力，又培养了他们细心、能坚持的品质。
五六年级选择了“我靓青春系列”，开学初他们举行了茶话会，说说自己看的电影，做一张旅游景点手抄报，暑假读一本好书写读后感等活动。
第二阶段学校内大比拼各位负责老师把挑选出来的好作品展示出来，由评委老师进行评价，最后艰难选择了低年级组、中年级组、高年级组的前三名。
此次活动的开展，是对暑期德育工作重视的表现，学校领导精心布置并实施了这一活动，有利于学生进一步养成和巩固良好的行为习惯，树立正确的人生观价值观。
惠济区申庄小学，8月xx日
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