普法教育活动方案

普法教育活动方案十四篇。

幼儿园活动的开展，可以在某种程度上培养幼儿的思维能力，在家长也在现场的情况下，还可以让家长与孩子的距离更近。为了防止突发状况，我们需要在活动前多准备几套方案。那么，关于幼儿活动方案要怎么写呢？小编特别整理来自网络的普法教育活动方案十四篇，相信会对你有所帮助！

普法教育活动方案 篇1

一、活动宗旨

通过组织学生参加普法教育，加强学生的法律启蒙和法律常识教育，培养他们是非分辨能力、自我保护意识和守法观念；加强学生法律基础理论教育，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高青少年法律素质，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和志愿者。

二、组织领导

组长：副组长：

成员：设立普法教育活动办公室，xx任办公室主任，xx、xx任办公室成员，具体负责相关任务的落实布置和活动安排。

三、活动安排

本次活动分四个阶段进行。

（1） 准备阶段（年月日至年月日）

按照上级安排，成立学校普法教育领导小组，明确各部门职责，研究学校宣传教育活动的初步思路。根据自身的实际情况，结合中关工委〔xx〕5号文件和活动《指导手册》以及平关工委〔xx〕1号文件制定活动计划和实施方案。

（2） 实施阶段（2月xx日-3月xx日）

1．举行普法教育启动仪式

计划4月在学校举行普法教育启动仪式，邀请法制副院长到学校报到。

2．组织参加法制教育培训

邀请市青少年普法教育宣讲团挂钩成员来校，给全体教职工开展法制教育培训。

3．组织开展主题宣讲活动

邀请市“青少年普法教育宣讲团”来校开展“关爱明天·普法先行”为主题的普法宣讲活动；邀请辖区民警来校开展青少年知法守法教育。

4．组织**普法影视教材

组织学生*****（专家讲座）光盘和普法教育动画片等普法影视教材。

5．开展普法教育宣传

利用现有的黑板报、宣传栏、学生网络博客等传统宣传渠道，以“关爱明天·普法先行”为主题，宣传相关法律知识和普法教育活动的目的意义。

6．组织开展专题读书活动

使用好《全国青少年普法教育读本》小学高年级版和低年级版，利用学生的课余时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习和掌握基础法律知识。

7．组织开展体验教育活动

在掌握基础法律常识的基础上，组织学生开展演讲比赛、征文比赛、摄影比赛、模拟法庭、辩论会、书画比赛等多种形式体验教育活动。

8组织开展青少年法律知识竞赛

根据普法教育活动的实际情况和参加普法活动学生的法律常识掌握情况，组织学生参加由全国青少年普法教育活动办公室统一开展的青少年法律知识竞赛活动，努力巩固和提高普法成果。

具体活动安排：

时间活动内容

参加对象

负责部门

1xx年4月

活动启动仪式暨主题大队活动

全体学生

校长室2xx年5月

开展主题宣讲活动

全体学生

校长室3xx年5月

演讲赛、模拟法庭、

全体学生

大队部4xx年6月

读法律读本

全体学生

各中队5xx年7、8月

暑期宣传活动

全体学生

各中队6xx年9月

青少年法制教育报告

全体学生

大队部7xx年9月

**法制教育影视片

全体学生

大队部8xx年10月

征文比赛、队报比赛

部分学生

大队部9xx年11月

知识竞赛

全体学生

分队（3）评审表彰阶段（xx年3月）

选择并推荐在活动中表现良好的个人，并向上级部门汇报。

（四）总结阶段（xx年4月）

总结普法教育活动工作，完善相关制度，不断完善青少年普法教育活动的长效机制。

学校将加强领导，深入实施“关爱明天·普法先行”青少年普法教育各项活动，以丰富的实践体验活动来推进学生对法律知识的学习和了解，突出重点，加大宣传力度，确保活动收到实效，让学生从小树立法律意识，增强法制观念。

普法教育活动方案 篇2

法律作为治国之本，是社会稳定的根本保证；儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军。如何让孩子们了解国家法律体系，培养他们的知法、懂法、守法意识，是当前普法教育的重点任务之一。根据上级关工委、司法部门、教育局关于开展“关爱明天·普法先行”——青少年普法教育活动的总体部署，在全校学生中开展“关爱明天·普法先行”——青少年普法教育活动。

在学校调研的基础上，结合学校实际情况，制订了百花小学普法教育实施方案。

一、活动宗旨

通过组织学生参加普法教育，加强学生的法律启蒙和法律常识教育，培养他们是非分辨能力、自我保护意识和守法观念；加强学生法律基础理论教育，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高青少年法律素质，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和志愿者。

二、组织领导

成立普法教育活动办公室，负责有关任务和活动的落实和安排。

三、活动安排

本次活动分四个阶段进行。

（1） 准备阶段（3月20日-4月20日）

按照上级安排，成立普法教育活动领导小组，明确各部门职责，研究学校宣传教育活动的初步思路。根据自身的实际情况，结合中关工委〔20xx〕5号文件和活动《指导手册》以及平关工委〔20xx〕1号文件制定活动计划和实施方案。

（2） 实施阶段（5月20日-3月20日）

1．举行普法教育启动仪式

计划5月在学校举行普法教育启动仪式，邀请市海关工委等有关领导对学校进行指导。

2．组织参加法制教育培训

组织班主任，辅导员和团干部参加上级组织的法制教育培训。

3．组织开展主题宣讲活动

邀请市“青少年普法教育宣讲团”来校开展“关爱明天·普法先行”为主题的普法宣讲活动；邀请法制副院长到学校开展青少年守法教育。

4．组织**普法影视教材

组织学生*****（专家讲座）光盘和普法教育动画片等普法影视教材。

5．开展普法教育宣传

利用黑板报、宣传栏、校园网等宣传渠道，以“关爱明天·普法先行”为主题，宣传相关法律知识和普法教育活动的目的意义。

6．组织开展专题读书活动

使用好《全国青少年普法教育读本》小学高年级版和低年级版，利用学生的课余时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习和掌握基础法律知识。

7．组织开展体验教育活动

在掌握基础法律常识的基础上，组织学生开展演讲比赛、征文比赛、摄影比赛、模拟法庭、辩论会、书画比赛等多种形式体验教育活动。

8组织开展青少年法律知识竞赛

根据普法教育活动的实际情况和参加普法活动学生的法律常识掌握情况，组织学生参加由全国青少年普法教育活动办公室统一开展的青少年法律知识竞赛活动，努力巩固和提高普法成果。

具体活动安排：

（3） 评审表彰阶段（3月20日）

选择并推荐在活动中表现良好的个人，并向上级部门汇报。

（4） 总结阶段（4月20日）

总结开展青少年普法教育活动的工作，完善相关制度，不断完善青少年普法教育活动的长效机制。

学校将加强领导，深入实施“关爱明天·普法先行”青少年普法教育各项活动，以丰富的实践体验活动来推进学生对法律知识的学习和了解，突出重点，加大宣传力度，确保活动收到实效，让学生从小树立法律意识，增强法制观念。

普法教育活动方案 篇3

一、活动的意义

青少年的健康成长，是党和国家关心的大事，是全社会关心的大事，也是千家万户和老百姓关心的大事。加强青少年法制教育，是一项民生工程，是一项道德政治工程，符合广大人民群众的根本利益。各单位要从全面落实科学发展观的高度，充分认识做好青少年普法工作的重要性和必要性，切实把开展此次活动纳入重要议程，高度重视，周密部署，精心组织，把开展青少年普法教育活动与贯彻落实党的十七大精神和“五五”普法结合起来，扎实有效地推动活动开展，增强和培养广大青少年的法律意识和法律素质，更好地维护青少年合法权益，有效地预防和减少青少年犯罪，维护社会稳定，构建平安乡镇。

二、活动的组织

镇关工委、司法所、中心学校、综治办、镇团委、社会事务服务站、派出所为全镇“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动成员单位，成立活动领导小组，负责组织领导全镇活动。领导小组下设办公室，设在中心学校。领导小组定期召开工作会议，通报了解全镇活动开展情况，并对活动过程和质量进行监督检查。

各单位、学校也要成立活动领导小组，制订具体实施细则和日程安排，具体负责活动的领导和协调。

关工委要在司法、综治和共青团等部门的配合下，整合“五老”等资源，及时组建“青少年普法教育宣讲团”，深入学校开展好以“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动。

中心学校及各小学是青少年普法教育的主渠道、主阵地，要坚持以课堂教育为主，积极进行法律知识教育，开展法制实践活动，丰富教育内容，创新教育方式，不断增强教育活动的引导性、趣味性、参与性和实效性。

共青团和综合办要发挥各自优势，积极配合学校开展学生法制教育。动员和组织全市在校学生参加全国青少年法律知识竞赛。

社会事务服务站要切实加强对报刊、音像、电子出版物等经营摊点和网吧、电子游戏厅、录像放映厅等场所的清理整顿，净化文化市场，防止各种精神污染侵害青少年儿童，为普法宣传教育工作营造良好的环境。针对网吧存在的突出问题，要组织工商、公安、文化等有关部门进行清理，坚决取缔。要加大对我镇开展“关爱明天、普法先行”教育活动的宣传报道力度，营造活动氛围，争取社会各方面力量参与和支持。

三、活动的内容及形式

以《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》及《安徽省未成年人保护条例》、《安徽省预防未成年人犯罪条例》（简称“两法”“两条例”）为重点，抓住学校教育主阵地，进行法律知识宣传，开展丰富多彩的法制教育活动，引导青少年自觉学法、懂法、守法、**。

紧密结合青少年的年龄、特点和身心发展规律，主要以举办法制报告会、开展读书活动、举办法律知识竞赛、组织法制体验活动等喜闻乐见的形式，积极开展富有示范性和向导性的青少年普法教育活动。

四、活动的安排

（一）活动的对象：全镇各类学校在校学生（不含幼儿园）。

（二）活动的安排。2012年1月至2012年8月，分为三个阶段。

1宣传启动阶段（2012年1月至2012年3月底）。成立领导小组，学习国家、省、市有关文件，制定活动方案，免费发放活动通报和《指导手册》，广泛宣传活动意义。学校填写《单位（学校）参加活动登记表》，举行活动启动仪式。

2组织实施阶段（2012年4月至2012年5月）。各单位、各校根据《指导手册》和活动计划安排，组织开展以下活动：

（1）开展“关爱明天、普法先行”宣传活动。发挥“青少年普法教育宣讲团”在青少年普法教育中的积极作用，定期组织“宣讲团”成员到中小学校，开展普法宣讲活动。

普法教育活动方案 篇4

沙尔利格小学

2012年11月28日

为深入贯彻《中共**国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着力塑造“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的合格小公民，我校决定在本学年要进一步加大遵纪守法教育的力度，以此来全面提升德育工作的实效和质量。

一、重要内容

1法律教育应根据不同年龄段学生的生理、心理特点和接受能力进行。

2、要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

3、学习材料主要有《思品与生活》（教材）、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《未成年人保**》及相关法律、交通法规、环境教育个案等。

二、具体措施

1、逐步将法制教育纳入教学大纲、教学计划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”；同时，坚持校内教育与校外教育相结合，组织富有教学性、趣味性的生动的法律时坚活动。

2、确保课时到位。充分发挥思想道德教育和班子课在法制教育中的主渠道作用。同时，要在相关学科教学过程中渗透法制教育内容，组织开展丰富多彩的法制教育宣传和相关主题教育活动。

三。完善法制兼职副院长和法律顾问制度。继续聘请镇派出所、交警中队有关领导担任法制兼职副院长，并邀请各方协助做好校园周边治安综合治理工作。

4、完善小小法制宣传员制度。中高年级每班都要设置一名法制宣传小干部，积极树立学法模范，营造良好的学习氛围。

三、具体安排

三月份：法制宣传日。通过画廊布局和红领巾广播宣传守法的重要性。各班认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为》；建立《郭林路小学常规专项检查制度》。

四月份：聘请交警中队辅导员，来校作交通法规知识讲座，开展“珍爱生命，遵守交通法规”主题活动。

五月份：学生、家长同学法。学校印发相关《未成年人保**》条例，要求学生、家长共同学习，共写心得。并邀请委员会顾问进行相关讲座。

9月：邀请镇派出所法制兼职副所长授课。各班开展好“遵纪守法，争做合格小公民”主题活动。

十月：小太阳电视**青少年自我保护专题片，掌握必要的自我保护知识和技能。

普法教育活动方案 篇5

六五普法教育活动方案

王家庄街道赵戈小学

二0一三年九月

为贯彻落实上级文件精神，切实加强我校学生的法制教育，使我校的法制教育正常化、规范化、长期化，引导学生自觉学法、守法、**，增强法制观念，增强遵纪守法意识，有效预防青少年违法犯罪，促进学生健康快乐成长，经研究决定，我校遵照各级文件精神并结合我校实际，在全校开展关爱明天、普法先行教育活动。现制定如下具体的实施方案。

一、组织领导

组长：王作贵

副组长：窦温坤

组员：付宗亮、隆树英、曹培欣、刘鹏、李祥贞、刘爱林，班主任、德育老师

二、指导思想

青少年时祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何使青少年了解国家教育体系，掌握相关法律知识，培养他们知法、懂法、守法的意识是当前普法教育的重点工作之一。开展普法教育加强中小学生的法律启蒙和法律常识教育，培养他们的是非分辨能力、自我保护意识和守法观念，牢固树立崇尚法律、遵守法律的理念，有效地预防犯罪，保护自身合法权益，努力培养合格的社会主义事业建设者和**人。

三、活动宗旨

通过组织青少年参加普法教育，加强学生的法律常识教育，培养他们是非分辨能力、增强自我保护意识和守法观念；要牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高学生整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和**人，为建设“平安永安”作贡献。

四、活动内容及步骤

1、学校充分利用晨会、宣传栏、班级黑板报、班会队会等形式，广泛宣传开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动的目的和意义，做到师生皆知，全面启动普法教育活动。

2、利用学校现有的校刊、**、黑板报、宣传栏、广播等传统宣传渠道，宣传相关法律常识和普法教育活动的目的、意义，普及法律常识。

3、树立典型，推报表彰。在整个的普法教育活动，领导小组及时发现典型，培植典型，树立典型，推广典型，总结典型经验，及时推荐那些活动开展扎实，成效显著的班级和个人参与上级评选表彰。通过建立典型人物和集体来影响和推动我校法制教育活动的深入开展。

五、活动要求

1大学生普法教育是构建和谐社会，引导学生知法、懂法、守法的重要举措。各年级主任、班主任老师要充分认识本次活动的重要意义，高度重视、周密部署、扎实有效地推进该项活动的开展。

2学校有关部门和领导要加强配合和支持。真正使本次普法教育活动，普法内容能够让学生入心入脑，并转化到他们的实际行动中去，通过他们影响家庭、社区、社会。

3、积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，扩大活动的影响力，调动社会各方面的力量，使更多的学生参与到活动中来。

4注意收集、整理学校和班级的一切普法活动信息，并存档备查。

赵戈小学

2013年9月28日

普法教育活动方案 篇6

三、以小组为单位进行对这次班会的主题进行讨论。

4、 学生代表发言（主题是如何处理学生之间的矛盾，避免校园暴力事间的发生）。

5、 现场解决学生之间的矛盾。

6、 本文介绍了学生的交往安全，列举了几种人际交往的形式，防止了不慎交友的隐患。

7、 材料介绍完后，两位主持人来到台上畅谈感受，并邀请班主任上台演讲。

在校园里，学生之间存在一些矛盾。但是，我们要认识到，在一个班级里就是一家人，在一个学校里就是一个集体，我们应该互相帮助、荣辱与共，每个同学都应该本着宽容的心去对待这些矛盾，毕竟，我们是一家人啊！

八、齐唱“相逢是首歌”，班会结束。

活动预期效果：

认识：通过这次班会，可以提高学生对学生之间各种矛盾的认识，丰富他们处理学生关系的知识。

能力：通过这次班会，我们教会同学关于处理同学之间矛盾的方法，使同学们掌握了同学之间交往的一些重要的技巧。

情感：通过这次班会，我们可以使同学们更加珍惜同学之间的宝贵友谊，增强班级集体观，形成一个团结和谐的班级。

（辅导教师：徐国平）

普法教育活动方案 篇7

根据省、市、区《关于开展第二届“关爱明天、普法先行”—青少年普法教育活动的通知》精神，为深入开展“六五”普法工作，进一步加强青少年法制教育，加快建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，有效预防青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，经学校研究决定开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动。根据学校实际情况，制定以下活动：

一、活动宗旨：

以科学发展观为统领，全面落实“六五”普法规划，坚持齐抓共管、统筹协调、注重建设、整体推进的工作原则，切实提高青少年普法教育的针对性、系统性、互动性，不断增强广大青少年的法律意识、法制观念和法治文化素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和**人。

二、活动主题、名称：

活动主题：“关爱明天、普法先行”。

活动名称：“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动。

三、活动对象：全体在校学生。

4、 时间：2012年9月至2014年5月

五、活动内容及步骤：

（1） 宣传准备阶段（2012年7-8月）

1、制订《毓秀小学“关爱明天、普法先行”普法教育活动方案》，成立以校长为组长的“普法教育”活动领导小组。

2、在学校电子屏宣传 “关爱明天、普法先行”的主题词。

三。充分利用国旗下讲话、班级板报、校园广播、校园网、班会等形式开展法制宣传。

4、以学校为单位召开活动启动仪式。

（2） 组织实施阶段（2012年9月至2014年5月）

1、开展专题读书活动。为增强活动实效，学校将作为日常教学和开展活动资料，利用学生的课余时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习掌握基础法律知识。

2、组织开展法制教育培训。学校根据普法教育活动开展的进度和情况，由活动领导小组统一安排，组织班主任、法制辅导员参加法制教育培训。同时组织学生**普法教育***光盘等普法影视教材，生动形象地开展法制教育。

学校每学期邀请学校的法制副校长来校做法制教育专题报告，引导青少年自觉学法、懂法、守法、用法，提高学生的法律素养。

3、开展体验教育活动。组织学生在掌握基础法律常识的基础上开展多种形式体验教育活动，一是举办“法律在我心中”演讲比赛；二是召开普法教育主题班会；三是举行“知法、学法、守法”读书征文比赛活动；四是办好“普法教育我先行”主题班级“手抄报”。

4、建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。一是法制副校长到校开展一次讲座，做到有讲义、有记录、有活**片资料。二是发挥家长学校作用，向家长宣传法律知识，提高家长的法制意识和法律素质，更好地配合学校对学生进行法制教育。

三是深入开展“小手牵大手互动活动”。开展“学生带法回家，送法进万家”等活动，使学生的法制教育与家庭教育紧密结合，推动学生和家长互动式的法律学习。四是加强对学校周边环境的清洁改造。

学校积极与公安、工商、城管、文化等监管部门联系，联合采取专项整治行动，为学生的健康成长营造良好的校园周边环境。

5、加强教师普法教育水平。教育学生学法守法，学校领导和教师自身首先要学法守法，做学生的榜样。我们要结合师德师风建设，切实将法制教育列入教师继续教育、岗位培训的内容，通过主题活动、**展览、普法讲座等途径广泛开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的宣传工作，使法律法规基本内容和基本精神深入人心，努力营造青少年普法教育的良好氛围，推进教师学法、用法工作，使学校在依法治校理念和意识、制度建设、规范管理、师生权益保护、校园文化、校园面貌等方面都有更快更好的提升。

（3） 总结表彰阶段（2014年6-7月）

1、健全制度，完善机制。利用本次活动契机建立健全学校法制教育制度，进一步完善我校的“法制教育”工作的长效机制建设，坚持不懈地开展“法制教育”活动，为学校健康和谐发展提供坚实保障。

2、树立典型，推报表彰。在整个的普法教育活动，领导小组及时发现典型，培育典型，树立典型，推广典型，总结典型经验，及时推荐那些活动开展扎实，成效显著的班级和个人参与上级评选表彰，通过树立典型来影响和带动我校法制教育活动的深入开展。

3、总结经验，报送信息。活动结束，我校要对本次“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动进行认真总结，整理完善学校各种普法教育档案材料，形成专题材料（含方案、总结、专题资料、**、录像等）存档，迎接各级活动办公室和关工委的检查验收。

六、活动要求：

1、高度重视，加强领导。青少年普法教育是构建和谐社会、引导青少年认识法律、理解法律、遵守法律的重要举措。要充分认识此次活动的重要意义，建立健全组织机构，落实工作职责，明确责任部门和责任人，扎实有效推进该项活动的开展。

2、广泛宣传，务求实效。要广泛动员和组织全体学生参加活动。积极拓展宣传渠道和载体，全面宣传活动的开展情况以及活动中涌现出来的典型经验、典型事迹，努力扩大活动的影响力和覆盖面，增强法制教育实效。

使普法教育的内容能使青少年进入思想、大脑，转化为实际行动。

3、学校要充分发挥“五老”和法制副校长、法制辅导员在青少年普法教育中的积极作用，扎实推进普法教育活动深入开展。

4、开拓创新，形成特色。各班要积极探索行之有效的活动途径，创新活动的方式方法，在开展常规教育的基础上，勇于创新，开展各具特色的普法教育活动。

5注意收集、整理学校和班级的一切普法活动信息，并存档备查。

普法教育活动方案 篇8

本溪市第二十七中学“六五”普法教育活动方案

一、 活动意义：

做好青少年法制教育，是民主法制建设的基础性工作。国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主法制的推进，都有赖于广大青年。初中开展法制教育是预防青少年犯罪的重要措施，也是“依法治校”、净化校园风气的重要保障。

为推动我校学生法制教育的深入开展，我们与工读学校联合举办了四次法制教育专项活动。

2、 时间：2012年11月15日

3、 参加部门：安全办、德育处、团委

4、 组织：总指挥：刘喜彦，副总指挥：高德林

成员：林宏伟、王晓楠（宣传摄像）、刘洪宝、邓一茜、班主任

5、 活动内容和地点：法制教育（听报告）、展览、拓展活动（户外）、心理测试；三十五中学

六、具体要求：

（一）.15日中午12:30，初一年级5班、6班、7班准时到领操台前集合。每班两列纵队。班主任随班组织。

（2） 一。途中要求：听从老师指挥，禁止喧哗和交谈，禁止吃零食，注意交通安全。

（3） 在整个活动过程中，统一着装（秋衣、大衣可在室外穿）和表演要有礼貌，体现大学风采。活动场所内不得移动或损坏任何物品，并始终注意保持清洁。

（4） 活动结束后，我们会把他们带回学校。

（5） 回到学校后，班主任要认真总结学生在活动中的表现。

（六）.各班与语文任课教师沟通，要求每位学生在回校后写好一篇“法制活动有感”或“法制教育心得”（体裁、题目不限、统一a4纸书写）。优秀作品将予以展览。

本溪市第二十七中学

2012/11/15

普法教育活动方案 篇9

知行结合，体验为先

构建青少年普法教育新模式

四川省安岳实验中学“关爱明天、普法先行”活动

实施方案

为提高广大师生的法律素质，增强广大师生的学法、知法、懂法、用法的自觉性，推进学校法治化管理水平，根据《中小学生法制教育指导纲要》、《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国青少年普法教育活动办公室“关爱明天、普法先行”普法教育活动》、《安岳县“法治文化进校园”活动实施方案》等文件精神，结合我校德育、安全工作系统化的工作思路和正在开展的青少年文明礼仪教育活动，决定于2010年5月份起，用一年左右的时间，开展以“知行结合，体验为先”为主题的青少年普法教育活动。

一、指导思想

以邓小平理论、“****”重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕“弘扬法治精神，传播法治文化，共建法治校园”的活动宗旨，结合国家教育部教育改革总体要求和新时期《新一轮课程改革》目标为指导，坚持学生的个性化发展、全面提高素质教育，坚持课堂教育与课外教育相结合，法治教育与法治实践相结合，近期目标与长远目标相结合的原则，努力提高学校法治化管理水平和青少年法律素质，知行结合、体验为先，积极推进依法治教、依法治校工作，为构建和谐社会营造良好的法治环境。

二、目标任务

1、多角度、多途径、多形式让学生知晓法律知识

2自主参与，体验第一，让学生感受法律情感

三。让学生参与守法和**行动

4、教育保护，关注生命成长

三、组织机构

成立实验中学普法工作领导小组

组长：刘凡仲

副组长：陈章红、周昌国、杨文郭（兼职法制副总裁）

组员：王海龙、何崇光、涂胜广、陈鹏羲、李成秀、罗登林、陈开友、安荣、陈双、杨伟、刘英杰

四、实施步骤

本次活动分为筹备阶段、组织实施、总结表彰三个阶段。

第一阶段：准备阶段（2010年5月-2010年6月）

重点工作：成立领导小组，制定具体方案；征订《全国青少年普法教育读本》等普法教材；做好宣传动员，提高广大师生对“关爱明天，普法先行”和“开展自我教育、注重体验认同”活动重要性认识。

第二阶段：组织实施阶段（2010年6月-2011年3月）

重点工作：学校政教处、安全办、校团委等按照活动方案的要求，组织开展富有特色的普法教育活动：宣传、组织**普法影视教材自我教育活动、组织开展法制教育专题讲座、组织开展专题读书活动、组织开展法律体验认同教育活动、成立学生维权听证委员会、组织开展对问题学生的“彩虹班”的法制教育活动、组织开展青少年法律知识竞赛活动等，使“关爱明天、普法先行”和“开展自我教育、注重体验认同”活动不走过场，真正落到实处。

第三阶段：总结表彰阶段（2011年3月-2011年4月）

重点工作：政教处、安全办、团委等在校内开展“文明班级”、“文明学生”和“优秀法治宣传员” “优秀辅导教师”“用法标兵”等表彰活动。对整个活动资料进行成果展示、材料归档，争创全国“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动先进集体。

五、活动内容及实施办法

为抓好普法教育活动工作的落实，采取“利用两个课堂、开辟三个阵地”的工作方法进行。“利用两个课堂” 是指课堂内在学科教学中渗透法治教育，课堂外开展丰富多彩的法治教育活动；“开辟三个阵地”，就是开辟普法氛围宣传阵地，开辟普法专题教育阵地，开辟成立“听证委员会”、“彩虹班”法制实践阵地。

（一）开展以“知行结合，体验为先”活动为主题的学科教学

1普法教育渗透到学科教学中。充分运用与学生密切相关的问题事例，找出学生中的法律盲点，将学科史上的有趣材料作为教学资源，组织学生开展自我教育，同时利用多种手段和方法开展法制教育活动。在思想品德课中，将法制教育作为重要的教学内容，通过自我教育，让学生了解法律是具有强制性的行为规范，了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益；了解我国法律关于预防未成年人犯罪的规定，增强自我预防意识；感受法律的作用和权威，增强法律意识和法律观念，认识依法治国的紧迫性和重要性。

在语文课堂中，通过文学作品中的典型人物和事件，通过自我教育、体验活动，渗透崇尚公平正义、违法要承担责任、履行义务光荣等教育。在生物课堂上，通过自我教育和体验活动，我们认识到环保、热爱生命、尊重人权教育的重要性。在体育课堂上，通过自我教育和感知活动，让学生体验到遵纪守法、崇尚正义的教育。

2普法教育在校本课程中的渗透。在组织学生进行普法教育时，要做到形式生动活泼，可以是案例分析，也可以是展板、橱窗漫画展示，深入浅出地宣传相关法规知识，确保取得实效。开设**课，定期**并组织**相关法律、法规、案例、紧急救援、紧急逃生等音像资料，提高学生法律知识，加强学生法制观念。

在心理健康课程的教学中，要及时了解学生的心理，打开学生的心灵之窗，加强对学生相关法律法规的教育。利用团课、思品课和安全法制教育课，认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《物权法》等基础法律知识。

（二）开展“知行结合，体验为先”的课外活动

课外活动是学生学习和实践法律的重要途径。充分利用班团队活动、学生社团活动、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动等多种载体，开展生动活泼的普法教育活动，增强学生“知法、懂法、用法的”积极性。

1、利用好班团队活动，举行相关“普法教育”辩论会。

2、举行“珍爱生命、热爱生活” 普法教育体育活动，组织开展好阳光体育锻炼活动。

3、开展传统节日、纪念日的法制教育宣传活动，如：清明节祭扫烈士园陵，“3.15”消费者权益日、“6.

5”世界环境日、“6.26”国际禁毒日、“10.1”国庆节、“12.

6”全国法制宣传日等。

4举办开学典礼、入盟仪式，培养学生爱国爱法，增强学生守法、用法的能力。

5开展学生学习法律的社会实践活动。一是开展旁听法庭、走访未成年人看守所、戒毒所等活动，让学生感受心灵、了解法律。二是开展警校联谊活动，营造良好的教育氛围。

（三）开辟 “知行结合，体验为先”教育宣传主阵地

1、校园网：在校园网上开设一个“法治**”窗口。

2、校园广播：利用校园广播，专设 “法治前沿”板块，课外活动按时开播。

3、校园宣传栏：由学校安全办负责，定期张贴法律、法规、案例资料及相关活动**等，在校阅览室、图书馆内增加法律刊物。

4、班级：每班开设一块“法制园地”，登载相关法制知识、警言、活动资料等；学校团委组织评审，要求主题突出，**繁荣，提高宣传氛围效果。

5、社团：实验中学团委下设“普法青年志愿者小组”，不计报酬，无私奉献，为广大师生义务、村民宣传法律法规等。

（四）开展 “知行结合，体验为先”专题教育活动

从学生认知水平、学习兴趣、思想认识、行为表现和社会实际出发，开展灵活多样、富有成效的专题教育活动，增强学生的法律意识和法治观念，提高法制教育的针对性和实效性。

1、开展“普法教育”主题班会。

2举办法治教育专题报告和座谈会。

三。举办法治教育宣传和案例展览。

4、利用每学期各年级分别召开的家长会，向家长发送普法宣传教育材料或邀请法制教育工作者做专题报告，并建立家校联系制度，以动态管理形式监控学生的校外活动。

5、举办“普法教育”征文比赛。

6、举办“普法教育”知识竞赛。

7、举办“普法教育”黑板报评比活动。

（五）开展 “知行结合，体验为先”特色教育活动

1、开展学生维权之举系列活动------成立听证委员会、模拟“法庭”，对学生学习生活和老师教学工作中存在的侵权、违法、违纪问题，通过采取学生听证以及“模拟法庭”等形式以此成为学生法制实践基地。

2、成立学生成长摇篮之地------彩虹班，通过创设一个群体，让特殊学生从自己所属的群体中获得内在支撑点和直接推动力，在这个社团中，新的信念可以得到贯彻实施、自由表达、培育成长。

六、举办“普法教育”活动成果汇报会

1、举办 “普法” 教育活动表彰大会。

2、举办普法教育成果展。

四川省安岳实验中学

2010年4月

普法教育活动方案 篇10

2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，也是“七五”普法收官之年。为加强普法学习和法治宣传教育，进一步增强我中心干部职工的法治意识，提高依法办事能力，推进单位法治文化建设，特制定本计划。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国、省、市、区关于普法依法治理工作的各项部署，以做好“七五”普法总结验收和“八五”普法谋划为主线，以社会主义法治文化建设为重点内容，加大普法工作力度，推动普法与依法治理相促进，为我区创建法治文明城市营造良好的法治环境。

二、工作任务

（一）强化政治意识，深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和全面从严治党的一系列重要论述

1．深入学习宣传习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略。党的十八大以来习近平总书记对全面依法治国作了重要论述，提出了一系列新思想、新观点、新论断、新要求，各级各部门要深入学习宣传习近平总书记关于全面依法治国的重要论述，学习宣传以习近平同志为核心的党中央关于全面依法治国的重要部署，将习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略列入党支部学习内容，定期组织学习。

2．深入学习宣传党的十九届四中全会精神。学习贯彻党的十九届四中全会关于加大全民普法工作力度的精神，学习贯彻中央政法工作会议和省委十二届九次全会、市委十一届九次全会精神，主动适应坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的新要求，系统总结全民普法特别是“七五”普法依法治理工作成果。

3．深入学习宣传党内法规。要适应全面从严治党、依规治党新形势新要求，切实加大党内法规宣传力度。突出宣传党章，教育引导广大党员尊崇党章，以党章为根本遵循，坚决维护党章权威。大力宣传《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等各项党内法规，注重党内法规宣传与国家法律宣传的衔接和协调，坚持纪在法前、纪严于法，把纪律和规矩挺在前面，教育引导广大党员做党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者、坚定捍卫者。“七一”前后，运用全省国家工作人员学法考试系统和“惠州e普法”新媒体平台，集中组织开展党内法规学习宣传及学法考试。

（二）增强法治观念，深入学习宣传宪法及新颂布法律法规

1．加强宪法学习宣传。坚持把学习宣传宪法摆在首要位置，在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神，树立宪法权威。深入贯彻落实关于推进宪法宣传教育制度化经常化阵地化的意见，推进宪法进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络、进万家。推广宪法教育精品课程并延伸多领城，继续推动全区中小学校普遍开展“宪法教育大课堂”活动。组织开展2020年“12．4”国家宪法日和“宪法宣传周”集中宣传活动。做好全国第四届“我与宪法”优秀微视频暨第十七届法治动漫微视频优秀作品征集选送展播工作。

2．做好新颂布法律法规学习宣传。重点学习宣传《中华人民共和国民法典》，大力弘扬平等自愿、诚实信用、权利义务相致、公序良俗等法治精神和契约精神；落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《新时代爱国主义教育实施纲要》，大力弘扬社会主义核心价值观，推动法治和德治相结合，开展“用法治方式规范公民行为习惯养成”试点工作，不断提升公民法治素养和道德修养。宣传《中华人民共和国社区矫正法》、《惠州市西湖风景名胜区保护条例》等新法律法规。

（三）强化大局意识，推动法治宣传教育更好地服务协调推进中心工作

1．围绕打赢新冠肺炎阻击战，在中心组织开展“防控疫情、法治同行”专项宣传活动。重点宣传《传染病防治法》、《突发事件应对法》、《动物防疫法》、《野生动物保护法》、

《食品安全法》、《治安管理处罚法》、《刑法》和突发公共卫生事件、保障农民工工资支付、公共场所卫生管理、依法用工复工等法律法规，宣传即将修订出台的《广东省野生动物保护管理条例》，引导广大群众增强依法防控意识。

2．围绕三大攻坚战、粤港澳大湾区建设、支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区、扫黑除恶、打击治理网络电信新型犯罪、预防青少年违法犯罪、知识产权保护、法治化营商环境等重点工作，重点开展知识产权保护法律法规、政务诚信、企业诚信、扫黑除恶专项斗争等宣传。

（四）突出重点工作，分类推进各类法治宣传教育活动

抓住领导干部这个“关键少数”。着力健全完善支委会议会前学法、法治教育培训、外出考察学习培训、日常学法年度考试、依法决策制度，开展宪法宣誓活动等，推动领导干部法治学习走在前、作表率。深入贯彻落实关于建立领导干部旁听案件庭审学法用法机制的意见，参加区统一组织的领导干部旁听庭审活动；落实年度学法不少于40课时要求，组织中心国家工作人员网上学法考试。

（五）推进依法治理，全面提升法治文化建设水平

1．继续落实法律顾问制度。继续聘请律师事务所的律师为中心的顾问律师，在签订合同和涉及法律风险的事项征求法律意见。

2．加强社会主义法治文化阵地建设。充分利用中心大屏幕等作为宣传法治文化阵地，推进普法教育工作制度化和规范化。

（六）推进创新普法，探索法治宣传教育新载体、新方法

利用“互联网+学习宣传”的工作模式，结合“惠州e普法”、“法治大亚湾”微信公众号、干部学法系统、干部网络大学堂等全媒体普法平台，开展以案释法、宪法学习、主题日普法、党规党纪教育、社会主义核心价值观教育，充分落实普法责任制工作，大力营造浓厚法治氛围。

三、工作要求

（一）中心综合部要落实做好全体干部职工的普法宣传工作，定期组织开展学法宣传活动，报送学法情况，确保普法学法取得实效。

（二）各业务部门按照“谁执法谁普法”、“谁服务谁普法”的普法责任制要求，把普法工作纳入部门工作，落实好本部门年度普法工作任务。

普法教育活动方案 篇11

2020年是“七五”普法规划的收官之年，在整个“七五”普法规划和依法治理中起到至关重要的作用，做好今年的普法工作，对实现“七五”普法规划，实现依法开展安全生产、应急管理和防灾减灾救灾工作具有十分重要的意义。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入学习践行习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略，按照中央全面依法治国总要求，创新工作方式、健全普法宣传教育机制，扎实深入推进依法治理和法治创建，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，推进法治宣传教育与法治实践相结合，充分发挥法治宣传教育在全面依法治国中的基础作用，推动全社会树立深厚法治意识，为经济社会安全稳定发展营造良好法治环境。

二、时间安排

2020年5月8日至12月31日。

三、目标任务

全面提高社会群众、国家工作人员、学校师生、生产经营单位的遵法守法及安全生产、应急管理和防灾减灾救灾法治意识和能力，为建设法治政府、推进应急管理体系和能力现代化建设提供坚强法治保障。

四、重点内容

1、习近平新时代中国特色社会主义思想，党的十九届四中全会精神、中央政法委工作会议和省委十二届九次全会精神及习近平总书记关于安全生产、应急管理和防灾减灾救灾重要论述；

2、《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规；

3、《宪法》、《突发事件应对法》、《广东省突发事件应对条例》、《安全生产法》、《广东省安全生产条例》、《广东省防汛防旱防风条例》、《森林防火条例》、《防震减灾法》等法律法规；

4、新颁布法律法规。即将出台的《中华人民共和国民法典》等。

五、具体措施

1、组织开展机关学习培训。一是将重点法律法规纳入党组学习计划，党组带头学；二是组织干部学，专题学习和全面学习、集中学习和自主学习相结合；

2、充分利用微信微博、印制宣传册等线上线下多种方式普法宣传；

3、利用防灾减灾日、安全生产月、重大事件警示教育、安全生产“七进”等现场宣传活动开展普法宣传；

4、落实“谁执法谁普法”责任制度，各股室、全体工作人员结合日常工作，深入一线开展普法宣传；

5、结合“扫黑除恶”专项斗争，以案释法，提高普法针对性。

六、组织保障

1、加强组织领导。人事法规股牵头协调，各股室积极配合，将普法工作作为年度重点工作任务之一狠抓落实。

2、落实经费保障。将各项普法宣传活动经费纳入本部门年度预算，保障举办普法活动、印制宣传册等各项经费落实。

3、加强沟通协调。普法过程中遇到涉及多个部门、多个法律关系的要加强与相关部门沟通协调，确保统一的宣传口径。

普法教育活动方案 篇12

为了进一步加强我校学生的法制教育，推进学生法制教育工作科学化、制度化、规范化建设，预防和减少青少年违法犯罪，按照“五五”普法规划的要求。在我校开展法律进校园“五个一”活动，为使此项活动扎实有效开展，特制订本实施方案。

一、 指导思想：

以邓小平理论和“****”主要思想为指导，全面落实科学发展观。以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，以“五个一”活动形式为载体大力开展“法律进校园”活动，教育广大教师学生学法律，知荣辱、明是非，努力培养青少年的爱国意识，守法意识，权利义务意识，使全校学生树立祟尚法律的观念，懂得应该遵循的基本行为，准则，养成学法守法的行为习惯。

二、 主要目标：

通过法律进校园“五个一”活动的开展。

深化学校法制宣传教育，实现教育行政人员和教师普法规范化管理；在课堂上实现普法教育的主渠道，按规定开设法制教育课程；通过对学生进行广泛深入的法制教育，进一步增强他们学法、知法、守法、**、用法的自觉性，学会依法规范自己的行为，依法保护正当权益；使校园秩序和学校治安状况明显改善，全面提高学校治安预防、伤害预防和综合治理水平；建立健全学校管理体制，使各项工作步入依法办学、依法办学的轨道。

三、 普法内容；

结合教育实际，拟定以下法规及规章为“五个一”普法学习主要内容：《宪法》，《义务教育化》、《未成年人保**》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法律、法规》、《消防法律、法规》、《学校体育卫生条例》、《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生意外伤害事故处理办法》以及与青少年成长，与学校管理工作密切相关的法律法规等，并落实到实处。

1、 每日一题。即由司法局安排专业人员，根据青少年学生法制宣传教育的基本要求及学生实际，每日出一道法律知识题，全年共200个左右，每日由老师或值日学生泉录在黑板一角，由学生抄在专门的法律学习笔记本上，由学生自己作答。

2、 每周一签。学生将每周的法律学习笔记周未带回家里，由家长签字，家长在签字的同时，也学到了法律知识，把学校的法制教育与家长的法制教育紧密结合起来，使老师、学生家长三位一体共同普及法律知识。

3、 每月一案。鲜活的案例是对学生进行法制宣传教育最好的教材，根据学生法律学习的进展情况，学习的内容及现实生活中出现的典型案例，组织学生讨论、解答、消化所学知识，增强法律知识，增强动法律知识解决实际问题的能力，也在实践中使学生自觉遵守法律。

4、 每季一法。每人季度学一个方面的法律知识，使学生从小便接受到简单的、比较系统的法律知识，对于增强学生的法律观念，为实现法律教育从学校抓起，从青少年抓起，增强全社会的法律水平奠定扎实基础。

5、 每年一考。每年，学生学习法律知识，一些基本问题，对学生进行一次简单的考试，以检验学习效果。

四、 基本要求：

（1） 加强普法教育制度建设。在法律进校园“五个一”活动过程中，建立普法工作的学习制度、例会制度、检查制度，学校将每年各项的普法工作进行一次检查；每年将召开法制专题会议，研究部署普法工作。

（2）有效开展法律宣传工作。在法律进校园“五个一”活动过程中，坚持学用结合，强化法制工作年度建设，坚持理论联系实际，实事求是等基本原则。普法对象要广泛有效，普法内容要全面系统，普法形式要多样化、有效。

要继续通过法律专题讲座或专题辅导、法律培训、法律知识竞赛或专题评论、法律知识演讲或征文、校内模拟法庭、法律咨询、参观法制教育基地、文艺宣传等多种形式进行普法教育，充分利用校内广播站、小电视台、宣传窗和板报等宣传阵地扎实有效开展工作。法律教育应根据不同年龄段学生的生理、心理特点和接受能力进行。

（3） 要突出普法教育与解决师生关心的热点难点问题有机结合。采取积极有效的措施，全面贯彻《义务教育法》，深入推进素质教育。要高度重视师德建设，加强关爱责任教育，重塑师风。

严格执行招生减负有关规定，严格执行招生课程计划。坚持和完善校务公开制度、教职工代表大会制度、重大事项讨论制度。积极构建预防未成年人违法犯罪的机制，进一步规范校园教育秩序。

（4） 要重视普法教育机构和队伍建设，选派工作能力强的同志负责政策法规和普法教育工作。加强与校外法制兼职副院长的沟通，共同做好法制宣传教育工作。

五、 途径与方法

（一） 上好法制教育课。按规定开设法制课。要把法制教育课列入学校计划，并确定各学段法制教育的教学目的、教学任务和教学内容，有计划、有步骤地对学生讲授法律知识。

要继续做好法制副院长的聘任工作，充分发挥他们在学校普法教育中的重要作用。

（二） 抓好各科教学渗透。在上好系统的法制教育课的基础上，还要在其他学科教学中对学生进行法律教育，如利用政治、历史、生物、地理等学科教学，向学生讲授宪法、国旗法、水法、土地管理法、野生动物保**、环境保**、治安管理处罚条例等法律法规内容，使学生在学习掌握文化科学知识的同时，在大脑中对法律知识留下深刻的印象。

（三） 搞好课外活动延伸。要充分利用国旗下讲话、小组会议、综合实践活动课等形式，对学生进行生动活泼的法制教育。要有针对性地开办法律知识讲座，举办法制**展览，开展法律知识咨询、参观英雄纪念碑，使他们受到形象的法制教育。

同时，还要利用健康教育课和心理健康咨询室、校长信箱、班主任信箱等，多渠道对学生进行法制教育，真正做到有意、有机、有序、有效。

（四） 加强学校、家庭、社区三结合普法教育。各学校要加强与家庭和社区的联系，加强协调，共同努力，确保学校法制教育的效果。要建立健全各类家庭教育组织，定期对学生家长进行法制培训，把好的普法读本和法制教育内容推荐给家长学习，增强家长的普法意识，帮助家长掌握正确的教育方法和艺术，配合学校搞好青少年的法制教育。

继续搞好教育法律法规宣传活动，努力提高全社会对青少年法制教育的重视、关心和支持，在全社会逐步形成有利于青少年健康成长的良好氛围。

（五） 建立一批法制教育基地，要配合有关部门利用检察院、派出所、看守所等机构和设施，建立一批校外法制教育基地，经常组织青少年学生到基地参观、访问、组织他们进行必要的社会调查，提高学生分辨是非和自我教育能力，用活生生的案例来教育学生。

（6） 加强未成年人的自我保护意识和法律意识。以课堂教育和专题活动相结合的法制宣传教育工作思路，认真开展法律进校园“五个一”活动，即依据实际每学期以班级为单位召开一次法制宣传教育主题班会；学校每学期举办一次法律学科知识讲座；每学年设立以班级、学校为单位的法制宣传教育黑板报；每学年以学校为单位开展一次法制宣传演讲比赛；每学年推荐一个运用知识解决问题的典型案例。

（七） 坚持依法治教。一是依法开展教育教学活动，规范办学行为。严格执行教育方针，开放课程，开放足够的课时。

严禁体罚、变相体罚和其它损害学生自尊的行为。第二，涉及职工切身利益的政策，经教师代表大会讨论通过后实施。三是维护师生合法权益。

四是依法解决校内校外各类矛盾纠纷。对干扰学校正常的教育教学秩序，要依法介入，确保师生生命财产安全。五是继续开展“创建平安校园”活动，构建安全文明育人环境。

六、 组织领导和保障措施

（1） 进一步加强法制宣传教育领导

为切实加强领导，成立以主要领导任组长、分管领导任副组长、科室负责及年级组长为成员的“法律进校园五个一”普法领导小组，领导小组下设办公室。办公室负责法制宣传教育的组织、协调、检查和总结。

（2） 建立健全协调配合的普法工作机制

积极建立学校、家庭、社区合作的普法新机制。要主动与司法、公安、综合治理机构、共青团组织加强沟通，利用各方面的资源和优势，共同做好学校法制教育工作。开展校园及其周边环境的综合治理工作，保证学生学习、生活环境的和谐、安全]健康、减少各种社会不良因素对学生的负面影响。

（3） 建立健全法制宣传教育激励监督机制

要迈步建立评估考核机制，完善评估考核指标，建立健全监督与激励机制，将法制学习考核成绩作为优秀学生评选等工作的重要内容。

附件：蓝坊初中开展法律进校园“五个一”活动领导小组

组长：孙朅

副组长：王志刚副校长

刘伟副校长

樊富政教处主任

杨建学校法制副校长

成员：刘隆波、刘大业、蓝小玖、刘新华、胡德爱

甘志坚、吴英根、陈先忠、刘兴、伍彩云、肖志敏、刘前进、鞠军、罗国荣、梁涛，均为班主任。

7、 具体安排（2009年10月至2010年6月）

10月份：1、召开班主任会对开展法律进行校园“五个一”活动，进行宣传、动员，在醒目位置挂条幅进行宣传。

2出版了一期宣传板报，利用校园布告栏和班级板报进行宣传。

3、每日一题

4留守学生集体生日将有奖猜猜他们的法律知识。

5、班主任每日一案讲座。

11月份：1、召开一次法律讲座，内容为校园违法犯罪及预防。

主讲：法制副校长：杨建

2、召开部门座谈会。主讲谈**后的体会。

12月1日。法律知识竞赛

2检查每天的笔记，结果将纳入班级和年级小组的评估

一月一号。班主任和年级组总结普法成果

2表彰先进个人、班级、年级组

三月一号。召开班主任会议，安排下学期普法工作。

2、出一期关于法律进校园“五个一”的宣传板报。

4月份：1、检查学生学法笔记

2举办与法律有关的征文和漫画比赛

五月一号。举办饮食、消防、疾病防治、校园安全知识讲座。

司法局，胡淑儿主讲）

2、安排**普法安全教育电影

6月1日。总结普法成果

2、收集学生普法知识学习笔记

3、表彰学法先进个人、班级。

伊金霍洛旗职业高级中学

2012年11月12日

普法教育活动方案 篇13

为弘扬社会主义法治精神，进一步增强我院师生的法治观念，建设平安和谐校园。根据__市委宣传部、司法局、普法办《关于开展20__年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动的通知》(__法办[20__]10号)，结合实际情况，特制定我院20__年“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动实施方案如下：

一、指导思想

为开展以宪法为核心的社会主义法律体系的法律法规宣传教育活动，进一步增强全体师生的宪法意识和法治观念，自觉守法用法，全面推动学院法制建设工作。

二、活动主题

以“自觉守法用法，建设和谐校园”为主题开展系列宣传活动，弘扬社会主义法治精神，增强师生法制观念，全面推动学院法制建设工作。

三、活动时间

20__年11月26日至12月9日

四、活动目标

(一)紧紧围绕“自觉守法用法，建设和谐校园”活动主题，组织开展以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，营造全院师生学法、知法、守法、用法的良好氛围，为构建和谐校园提供有力的法治保障。

(二)在广大师生中牢固树立宪法是国家根本大法的观念、国家一切权力属于人民的观念、公民权利与义务相一致的观念、依法治国与以德治国相结合的观念，努力提高广大学生学习宪法、遵守宪法、维护宪法权威的自觉性，为依法治国，建设社会主义法治国家营造浓厚的法治氛围。

(三)通过多种宣传途径营造浓厚的法治氛围，传播法治生活理念，提高全院师生的法律意识，增强大学生的法制观念。通过法律知识宣传，使法律观念更加深入人心，提高全院师生的整体法律素质以及运用法律知识解决实际问题的能力，维护切身合法利益。

五、活动形式

(一)制作宣传标语

各系部制作法治宣传标语横幅，组织学生阅读并记录法制宣传标语。具体内容可以参照以下几条：

(1)大力加强法制宣传

(2)弘扬法治精神 服务科学发展

(3)增强宪法观念 推进依法治国

(4)弘扬法治精神 推进法治学校建设

(5)提高全民法律素质 自觉学法守法用法

(6)学法律 讲权利 讲责任 讲义务

(7)弘扬法治文化 传播法治文明

(8)围绕中心 服务大局 全面开展“六五”普法教育

(二)举办签名活动

在学院步行街悬挂法治宣传横幅，印发法治宣传材料，组织经过活动现场的师生签名，开展法治宣传活动。

(三)制作宣传栏

总结社会主义民主法治建设重要论述的学习内容，制作中国特色社会主义法律体系为主题的宣传栏展板，以图文并茂的形式进行宣传，坚定走中国特色社会主义道路的信心。

(四)团日主题活动

各系部组织学生开展以学习以_为主题的团日活动，宣传党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的社会主义民主政治制度。

(五)法制知识讲座

学院组织法律知识讲座。各系部以班级为单位组织学生开展一次小型法制知识讲座，在学生中广泛开展“法在身边”的教育活动。

(六)观看法治教育影片

组织观看法治教育影片，大力宣传党的光辉历程及党的理论、路线、方针、政策，特别是党带领全国人民贯彻落实_所取得的辉煌成就，努力营造良好氛围。

(七)开展征文比赛

通过开展征文比赛，进一步深化对党的改革开放路线方针政策的理解，自觉贯彻落实_，统一思想认识，为建设和谐校园贡献力量。同时，在威海职业学院校园广播站刊发并诵读优秀征文。

(八)举办主题演讲活动

结合学习校情校史，组织开展“坚定信念跟党走 爱我威职增光辉”主题演讲活动，在师生中深入开展信党爱党、爱校荣校教育。

六、活动要求

1.高度重视，加强领导。

全校师生要高度重视“12·4”全国法制宣传日宣传教育活动，切实加强领导，认真制定好本系部的宣传活动方案，组织好法制宣传日活动。

2.大力宣传，营造氛围。

各系部要积极主动、协调配合，共同组织开展好此次活动。同时，要大力宣传，积极动员全社会力量支持和参与此项活动，充分运用各种社会资源，形成宣传合力，营造浓厚法治氛围。

3.突出主题，注重实效。

紧紧围绕今年“12·4”全国法制宣传日活动主题，突出宣传重点，注重实际效果，要结合实际情况，改进工作方式方法，创新活动形式，组织开展好内容丰富、形式多样的宣传活动。

4.认真总结，及时报告。

各系部要认真总结今年“12·4”全国法制宣传日宣传活动，于12月10日前将活动照片和总结材料报学生工作处。

普法教育活动方案 篇14

【第一部分：法制宣传教育活动实施方案】

法制宣传教育活动实施方案

东高平联

为贯彻落实中共**、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和“五五”普法规划，以学校为主阵地，加强法制教育，增强遵纪守法意识，有效地预防违法犯罪，进一步推动师生学法、用法的热潮，以“弘扬依法治教，普及法律知识，共建和谐校园”为主旋律，形成学校依法治校、教师依法执教、学生遵纪守法的和谐氛围。特拟定本实施方案。

一、活动目的

通过开展系列宣传教育活动，在全社会营造关注青少年违法犯罪问题、关心青少年健康成长的良好氛围，帮助青少年掌握与自己学习、生活密切相关的法律知识,增强青少年自护意识和防范能力，使青少年养成学法、知法、守法的良好习惯，达到预防青少年违法犯罪的目的，将青少年教育成为维护社会稳定的积极力量。使广大师生明辨是非，崇礼守法，使法律内化为学校、教师和学生的基本行为准则，提高广大教职工和青少年学生思想道德素质，为打造教育强镇、构建和谐官渡做出新的贡献。

二、活动时间

9月1日—12月25日。

三、活动形式

开设法制课，举办法制报告会、法律故事会、案例分析会、青少年心理健康报告会等互动活动，参观法制教育基地、法制教育**展

览，开展现身说法、情景训练等体验活动，举行法律知识、守则、日常行为规范竞赛、“与法同行”文艺表演等实践活动。

四、活动内容

重点学习宣传《宪法》、《刑法》、《中共**国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保**》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生法》、《学生伤害事故处理办法》以及禁毒、环境保护、互联网上网等相关法律法规知识。对学生进行法律启蒙和法律知识教育，培养自我保护意识，提高辨别是非的能力，养成守法的习惯。

五、组织领导

为确保活动顺利开展、有序推进，加强对活动的组织领导，决定成立学校法制宣传教育月领导小组

组长：王禄民

副组长：苏尚延

组员：王英莹、苏全明、庄道荣、陈仲泉、张兆芳

六、活动步骤

(一)动员部署阶段（9月1日至9月5日）

各中小学要制定活动实施方案，召开校务会议和职工大会，成立领导小组，进行动员部署。

(二)活动实施阶段（9月6日至10月20日）

1、营造浓厚宣传氛围。学校应利用校园广播、网络、板报和升旗

仪式、班团（队）会等宣传教育阵地，设立法律宣传橱窗、开辟法制宣传栏、张帖法制挂图、**法制教育影片、悬挂横幅标语、开辟校园网“法律进学校专栏”等，加强学校法治文化建设，通过深入开展形式多样、富有成效的“法制教育宣传月”活动，在校园中营造学法、用法的浓厚氛围，对教师、青少年学生进行法制教育，发挥学校法治文化建设在法制教育中的积极作用。各中小学要大张旗鼓地开展宣传活动，具体要求:各校张贴一条横幅、十幅标语，办好一期法制教育宣传专栏，各班办好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会、组织好一次法制实践活动，每位教师于10月20日前写好一篇法制心得体会。

2全面开设法律教育课程，做好学生的课堂法律教育工作。坚持发挥学校课堂在青少年法制教育的基础性和主渠道作用，建立全面系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面落实素质教育的重要内容。学校要制定法制教育计划，明确课时安排，根据《义务教育地方课程和学校课程实施纲要》及有关要求，把法制教育纳入课程范围，积极开设《法制教育》地方课程，选用义务教育地方课程学习指导书目中的法制教材，根据实际编写法制教育校本教材，学期课时数量不少于5课时。

做到有教师、有教材、有教案、有记录。要充实教学力量，切实做到教材、课程、师资、经费“四落实”。同时，充分发挥品德与生活及品德与社会课在法制教育中的重要作用，要在相关学科教学过程中根据青少年学生身心成长的特点和接受能力，渗透法制教育内容，把传授知识和法纪教育融为一体，不断提高法制教育的针对性

和实效性。

3、建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。一是聘请一名兼职的法制副院长，就法律问题进行讲座。各中小学聘任法制副校长到校开展一次讲座（以后每月一次），做到有讲义、有记录、有活**片资料。

二是通过开办家长学校、设立家校联系卡、举办学校向家长开放日等形式向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，更好地配合学校对学生进行法制教育。三是深入开展“小手大手互牵活动”，推动学生和家长互动式的法律学习。通过“每周法制一题”、“每月每个同学讲一个法制故事”等方式，使青少年学生学到法律知识的同时也带动家庭法律知识的学习。

四是集镇学校要配合有关部门加大对学校周边环境清理整治力度，严格执行《互联网上网服务营业场所管理条例》，积极与公安、工商、文化等部门联合采取专项整治行动，为青少年健康成长营造良好的法治环境。

4召开青少年心理健康报告会。做到有讲义、有记录、有活**片。

5、专题教育。组织**法制教育专题片，举办征文比赛活动。

6、举办“与法同行”文艺汇演活动。

7、多项活动并举。学校要开展一系列青少年法制教育活动。举办一次法制教育**展；开展一次《法制教育辅导读本》的读书活动；开展法学教育**竞赛；开展一次法纪知识竞赛活动；举办一

次模拟法庭。要不断创新活动载体，努力提高教育实效性，进一步提高青少年认识法律、学习法律、遵守法律、运用法律的能力。

(三)活动总结阶段（10月21日至12月25日）

1、健全制度，完善机制。各校要建立健全学校法制教育制度、工作调度制度、工作督查制度、经验交流制度、学法培训制度、学法登记制度等各项工作制度，进一步完善“法制教育宣传”工作的长效机制建设，坚持不懈地开展“法制教育宣传”活动，为学校健康和谐发展提供坚实保障。

2、加强指导，树立典型。学校要根据青少年学生群体的实际需要，有针对性地加强分类指导，积极探索“法制教育宣传”的新方法、新途径，切实增强工作实效。及时发现典型，培植典型，树立典型，推广典型，总结典型经验，注意用典型影响和带动“法制教育宣传月”活动的开展。

3、总结经验，报送信息。各班级要对本次教育活动进行认真总结，形成专题材料（含方案、总结、专题资料、**等）存档备查,并于12月25日前将材料和电子文档学校政教处。并及时对这次“法制教育宣传”活动中涌现出来的好典型、好做法、优秀征文刊登、报道。

4、检查考核，评比表彰。每班或每名教师推荐一名先进个人候选人，并于12月28日前将先进事迹材料报送学校政教办。同时，学校对班级进行考核，法制宣传教育考试成绩计入班级管理成绩。

【第二部分：桃园小学教职工普法教育实施方案】

桃园小学教职工普法教育实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕巩固发展我校教育中心任务目标，按照依法治校的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法治实践相结合，推进教育的改革与发展，为构建和谐校园营造良好的法治环境。

二、主要目标

深化学校法制宣传教育，实现教育行政人员和教师普法规范化管理；在课堂上实现普法教育的主渠道，按规定开设法制教育课程；通过对学生进行广泛深入的法制教育，进一步增强他们学法、知法、守法、**、用法的自觉性，学会依法规范自己的行为，依法保护正当权益；使校园秩序和学校治安状况明显改善，全面提高学校治安预防、伤害预防和综合治理水平；建立健全学校管理体制，使各项工作步入依法办学、依法办学的轨道。

三、各职能部门职责：

党支部、工会：负责制定普法学习、例会和监督制度；实行学校法制宣传教育目标责任制考核；组织、协调、指导、检查法制宣传教育工作；组织普法图书和其他法律宣传资料的教育；负责对党员和学校教育行政人员进行法制宣传教育的学习。制定和实实教职工法制宣传教育计划，组织开展教职工法制宣传教育研究。

政教团支部：做好在校学生法制宣传教育工作，组织开展各类学生法制宣传教育活动。负责制定好学校“五五”普法实施方案和总结的撰写，负责宣传窗、板报和条幅等环境宣传阵地，联络好各部门的工作。

教学部：做好教师法制宣传教育工作，组织开展各类教师法制宣传教育活动。

后勤：协助配合实施，组织后勤人员学习普及法律，保障经费。

四、普法教育主要内容

普法学习的主要内容包括：《宪法》、《教育法》、新修订的《义务教育法》、《教师法》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《道路交通安全法》、《环境保**》、《传染病防治法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《妇女权益保**》、《国防教育法》、《禁毒禁赌条例》、《中华人民共和国治安管理处罚法》以及与青少年教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省、市新颁布的法律法规等。

五、实施对象

学校全体行政人员、教职工和学生。

6、 普法教育的规划与具体安排

1、宣传动员：

根据学校实际情况制定好第五个法制宣传教育实施方案,并建立健全我校普法领导小组，确定专门人员制订方案和具体实施工作，做好宣传发动工作，营造好良好的法制宣传氛围。

2、学习实施：

（1） 落实各职能部门职责，根据本单位普法计划，制定各级年度工作计划。

（2） 加强普法宣传教育制度建设，建立健全普法工作学习制度、例会制度和监督制度。在党员和行政人员中，要带头进行法制宣传教育，做好学习笔记。

（3） 宣传法制宣传各种考核制度，利用学校广播电台、宣传窗口、黑板报等，有效开展宣传工作。要加强对职工的法制宣传教育。

（4） 继续聘请派出所指导员担任学校法制学院副院长。

请校外法制兼职副院长对学生法制宣传进行讲座和专题指导。根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，对学校学生进行法制观念的养成教育、社会主义民主教育、法制观念教育。

（5）结合教师、学生关心的热点、难点问题，根据相关的法律法规，对学校进行自查：例如是否自觉执行“一费制”、“公示制”；是否坚持和完善校务公开制度、教职工代表大会制度和重大事项审议制度，是否撰写自查报告。结合《义务教育法》等，扎实推进“平安校园”建设，进一步规范教育秩序，加大教育执法检查力度。

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推普活动方案

只有在工作上提前准备方案，才能顺利完成工作目标，为了确保事情或工作有序有效开展。我们要写一份详细的工作方案，方案必须对现存的现象进行全面分析。以下是幼儿教师教育网收集整理的“推普活动方案”，感谢您的鼓励和支持我们希望这篇文章能够被更多人分享！

推普活动方案(篇1)

一、工作目标

1、普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话。

2、学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。

3、适龄教师参加培训和测试。

二、具体措施

1、加强领导，贯彻政策法规。学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创建工作。

2、加大宣传力度，形成氛围。加大语言文字规范宣传力度，要在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，特别是要精心组织并开展好每一年度的推广普通话宣传活动。深入开展全国推广普通话宣传活动，在学校内进一步拓展宣传渠道，利用横幅、标语、广播、黑板报等渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次掀起“说普通话、写规范字”的良好氛围。活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的交流，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会，积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

3、健立健全制度，组织教师认真学习《国家通用语言文字法》。把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。为了确保语言文字工作得以顺利开展，各年段要根据自己的情况制定相应措施，加大此项工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展情况的检测和监督。不定时的对教师、学生的普通话及使用规范字情况进行检查。

4、强化培训，提高普及程度。加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高确保毕业前98%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。年轻教师应取得相应的等级证书。

5、加强学校系统信息制度建设，“班班通通”信息技术教育的不断普及，为学校语言文字工作提供了便利，我校将鼓励教师运用好信息技术教育，加速语言文字工作信息化过程。

6、保存档案，总结得失，让普通话成为学校的校园语言，并维护语言文字宣传工作。

7、加强普及普通话、用字规范化工作的检查评估。要将这项工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创建活动，作为教育督导、检查、评估的一项内容。有计划地开展检查工作，对各班进行检查评估，通报情况，使语言文字工作尽快走上制度化、规范化、科学化的轨道。

8、开展语言文字规范化专项活动，提高师生规范意识。开展多种活动，学以致用。说好普通话，用好规范字，提高语言文字，应用能力，是深化教育改革，全面推进素质的重要内容之一，学校将组织教师参加“三笔字”比赛，组织学生开展朗读比赛、写字比赛，充分发挥学校在语言文字规范化工作的基础作用。同时让学生走出校园体验生活，经受锻炼，增长知识，潜移默化渗透推普、推规工作。

9、净化环境，规范校园用字。全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、标语等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

10、寻求有效途径，扩大辐射范围。学校教育――家庭教育――社会教育是学校开展任何工作的一条强有力纽带，为此，我校要在抓好在师生中推普、推广工作的同时，还积极采取有力措施，争取家庭的配合、社会的支持，提倡学生坚持在家庭、在社会说普通话、用规范字，由学校到家庭，由家庭辐射社会，使学校成为家庭教育、社会教育的补充渠道，形成有效推普、推广辐射网，扩大语言文字工作的影响力。

推普活动方案(篇2)

一、指导思想:

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，进取引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与本事，弘扬中华民族优秀传统文化，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境，为建设与综合国力相适应的语言强国、全面建成小康社会供给有力支撑。

三、活动主题:

大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化

四、活动目的:

经过本次推普周活动，进一步浓厚学校讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的学校用语用字良好习惯，大力推行和规范使用国家通用语言文字，营造良好的语言环境，为全面建成小康社会作出贡献。

1.借助学校网站宣传推普周活动方案，做到学校内外人人知晓。

2.利用一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。

3.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传海报，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做礼貌人”、“说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家”等宣传标语，构成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

4.利用学校广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

(二)利用传媒宣传。

1.一次国旗下讲话。

利用周一升旗仪式，做推广普通话的宣传演讲，由学生进行推广普通话的国旗下讲话，并由校领导向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

2.一个主题班会。

全校各班利用周一午时班会课组织一次以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化”为主题的主题班会，学校政教处组织检查。

3.一次主题黑板报。

以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化”为主题，出一期黑板报，由教导处负责检查。

开展中华经典诵读比赛活动，以班级为单位参赛，最终评选出一、二、三等奖。

督促教师规范用字，发挥教师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在学校中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

各班在班级内开展“写规范字·做礼貌人”规范汉字书写活动，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式在全校进行展示。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

每位师生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华传统优秀文化”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到进取的带头示范作用，从而不断地加强和提高自我的语言素质和人文素质，有力地促进学校精神礼貌建设。

推普活动方案(篇3)

一、活动主题

二、活动目标

进一步增强我局语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我局推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的'和谐语言生活，积极开展行之有效的活动，推进我局语言文字工作进一步规范化、制度化，树立良好的对外形象。

三、活动内容

1、抓好日常推普工作。要求在全体干部职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常工作、接待中，积极鼓励全体干部职工用普通话进行交流，提高语言文字规范意识，形成大家都说普通话的良好风气。

2、做好推普宣传工作，扩大推普面积。广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每个人的心里，通过多种方式营造推普活动的浓烈氛围，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯。

3、开展好推普工作，增强推普力度。结合每周学习会议等进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的语言文字规范化教育活动，增强推普力度。

四、具体安排

1、成立推普领导小组，召开领导小组会议，落实具体工作。

陇县文化广电局第xx届推普工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、组织学习《国家通用语言文字法》，深入学习了解国家语言文字政策;营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求大家在公共场合说普通话。

3、开展各种形式宣传活动，张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

4、积极响应上级要求，认真组织、开展一次普通话推广动员大会，向全体干部职工发出“推普周”活动倡议;组织一次“啄木鸟”行动，自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

推普活动方案(篇4)

20xx年9月15日至21日，是第xx届推广普通话宣传周活动。为了使我校推普工作落到实处，产生实效，进一步激发全校师生学习和使用普通话的积极性，根据xxx县教育局文件精神，制定我校推普周活动方案如下：

一、目的意义

今年我校将充分利用第xx届全国推广普通话宣传周的契机，开展一些能产生实效的宣传工作，使普通话逐步成为校园语言，提高全xx中学师生的语言文字规范意识和推普参与意识，促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、成立学校第xx届推普周工作领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxxx各班班主任

三、活动时间、参与人员

1、活动时间：xxxx年9月15日至21日

2、参与人员：xxxx初级中学全体师生

四、活动主题

说好普通话，圆梦你我他。

五、活动计划

1、在校园内张贴宣传图片、校园广播、校园电子屏显示宣传标语，营造浓厚的推普氛围。

2、利用校园广播站宣读“xx中学推广普通话倡议”。

3、各班召开关于推普工作的主题班会。

4、各班级于9月21日前出一期以推广普通话为主题的板报。

5、开展“校园啄木鸟在行动”——“校园不规范用字清查”活动。

6、xx中学推普志愿者9月20日上午在人民路设置宣传站。

7、开展xx中学第五届“暑期读一本好书”读书征文活动。

8、积极开展xx中学经典诵读活动，组队参加市县级经典诵读比赛。

9、九月底开展推普周活动总结。

推普活动方案(篇5)

20xx年9月11—17日是第xx届全国推广普通话宣传周，为高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，根据株洲市、芦淞区教育局的指示精神，我校决定在全校范围内进行推普宣传工作，充分发挥国家通用语言文字主导作用，进一步增强全校教职员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，并借此项活动的开展推动我校的语言文字工作，净化校园用字环境，为构建社会主义和谐社会，营造良好的语言环境做出贡献。学校教务处制定第xx届推普周活动方案如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、活动主题：

大力推广和规范使用国家通用语言文字

三、活动时间：

20xx年9月11---9月17日

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，巩固我校“泉州市语言文字规范化示范校成果”，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理。学校成立推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

推广普通话领导小组：

组长：颜铁军

副组长：胡瑛郭志明

成员：全体老师

（二）宣传动员，营造氛围。

1、学校环境宣传：在学校大门上和教学楼张贴宣传标语

2、各班分发有关“推普”宣传材料，广泛宣传推广普通话的重要意义。

3、“推普”专题国旗下讲话：利用周一升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。

（三）做好系列活动

（1）开展一次主题班会。

各班开展一次“普通话与我们携手，文明语与时尚并肩”主题班队。时间：周四下午班队课（各班主任老师负责并把班会教案上交胡瑛老师）

（2）一次主题黑板报评比。

低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“普通话，与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。时间：星期五前完成。

（3）开展学生书法展示、评比活动。

（4）加强校园使用普通话的力度，全体师生在课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。（学校组织少先队干部进行检查纳入纪律检查项目，并记录反映情况）

（5）开展“经典诗文诵读”活动。（全学期）

整学期各班都要利用国学课、读书活动时间开展经典诗文诵读。学期中组织开展一次“中华颂·经典诵读”展示活动，各班班主任围绕主题一起选择诵读的内容，时间控制在三分钟之内，形式不限。

推普活动方案(篇6)

一、活动主题：

学说普通话，亲子乐淘淘。

二、活动时间：

20xx年9月17日——20日。

三、活动目的：

1、通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话。养成“说好普通话的良好习惯。

2、通过征集亲子作品，促进了幼儿喜欢文字、爱讲普通话的情感。

四、活动内容及安排：

（1）围绕周活动主题，营造宣传氛围

在各班班级门口，制作一块班牌标语“我是中国娃，爱说普通话”，提倡大家都讲普通话，注意文明礼貌，还利用家园栏、“给家长的一封信”，宣传推普活动。

（2）征集海报——亲子互动

1、玩一玩：学习绕口令《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”。家长进行监督，一起读一读，学一学，玩一玩。

2、想一想：幼儿与家长一起商量推普的活动主题内容，进行设想、构思，并收集相关材料。

3、动一动：在家长的带领下，幼儿与家长共同完成一张完整的亲子作品，作品要求干净、整洁，注意规范文字，要求图文并茂，从而体验其中的快乐。

（3）展示作品

1、各班老师，负责整理亲子海报，对作品以ＫＴ板形式进行全园展示。

2、全园幼儿与家长，进行作品参观。

推普活动方案(篇7)

为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，以营造与和谐社会相适应的`和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为提升学校文化品位，创建特色学校营造良好的语言环境。根据上级文件精神，结合我校实际，制定本方案。

本届推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字”的语言氛围。为构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的语言环境。

组长：

1、政教处牵头，各年级部协助做好以下活动。

（1）召开一次主题班会。各班开一次“说好普通话，创建和谐校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。

（2）办一期黑板报。各班级办一期以“学说普通话，学写规范字”为主题的黑板报，宣传推普知识，年级部组织检查。

（3）开展一次“我给父母当老师”活动。各年级部号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。走读生将学校语言文字宣传手册带回家，宣传第20届推普活动。

（4）组织学生诵读经典活动。各年级部牵头、语文教研组协助组织学生利用每天下午诵读时间开展以“八一”南昌起义、中国人民解放军建军90周年、中华民族全民抗战爆发（七·七事变）80周年为主题的“诵读经典文化、弘扬爱国主义”活动。

2、教科室牵头，团委协助做好以下活动。

（1）制定第20届推普周活动方案，悬挂宣传标语，召开相关处室人员会议，落实具体工作，编写简报。

（2）开展两次“啄木鸟纠错”活动。利用下午自修学习时间开展“规范用字小医生”活动，发现各处室、教研组、班集体语言文字错误并及时监督整改。

（3）开展语言文字规范化知识培训。开展各处室内务语言文字规范化专题培训，减少在各类通知、简报、总结等方面存在错误。

（4）团委利用广播室开展《国家通用语言文字法》《贵州省国家通用语言文字条例》宣传活动。

（5）编制、印发思南县民族中学语言文字宣传手册，并要求各处室利用处室人员会组织学习。

（6）9月11日利用国旗下讲话，进行一次推普周专题宣传，号召全校师生进入校园“人人讲普通话，处处使用规范字”，提高全体师生语言文字规范意识，为创建国家级语言文字示范校打下基础。

3、工会牵头组织部分教职工参加城区学校教师经典诵读比赛活动。诵读题材为“诵读经典文化、弘扬爱国主义”的优秀文化和革命文化及自编自创的优秀作品。

4、信息处牵头、教科室协助在校园网开辟语言文字专栏。及时上传语言文字工作方案、简报、图片和相关知识。

5、教务处牵头开展教师普通话教学、写规范字活动。

6、语文教研组牵头组织学生规范字书写书法比赛、用字纠错比赛等活动。

1、活动结束后，学校对活动中表现突出的班级和优秀个人进行表扬，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范字的良好氛围。

2、推广普通话人人有责。各处室、年级部要以此次推普周为契机，将活动成果保持下去，坚持说普通话、写规范字，使普通话真正成为校园文明语言，生活语言。

推普活动方案(篇8)

为切实做好今年我校推普周的各项工作，根据《省语委关于开展第21届全国推广普通话宣传周XX系列活动的通知》(X语函〔〕1号)的文件精神，结合本校实际，制定如下实施方案。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，继续增强全校师生的语言文字规范意识，不断提升语言本事;深入开展中华经典诵读、书写文化实践活动，传承弘扬中华优秀传统文化，为迎接明年省语言文字工作达标验收、进取创立国家级语言文字规范化示范校供给有力支撑。

学校语委办统一部署推普周期间的各项活动，成立专门工作组，具体负责各项活动的开展与实施。工作组由下列同志组成:

1.在教学楼、图书馆、食堂等场所张贴第21届推普周宣传画，悬挂宣传标语，大力营造推广普通话的浓郁氛围。

2.9月10-14日，在三个校区利用电子显示屏出示宣传标语，创设推普氛围，增强全体师生的语言文字规范意识。

3.如皋校区分团委组织学前系等系科，在四方学馆前文化长廊布置推普宣传海报，要求紧扣本届推普周的宣传主题，形式新颖，富有创意。

4.9月10日上午，XX校区利用“国旗下讲话”宣传新时代推广普通话的重要意义，号召广大师生自觉讲普通话，用规范字，做礼貌人。

5.校语委办编印《第21届“全国推广普通话宣传周”宣传材料》，各系部利用教师业务学习时间、各班利用班会课组织师生认真学习。要切实提高全体师生对国家语言文字方针政策和法律法规的知晓度，提升规范使用国家通用语言文字的意识和水平。

1.继续做好提高学生语言文字应用本事的各项常规工作。各系要根据学生职业技能考核纲要中规定的师范专业、非师范专业各项职业技能的考核时间和过关标准，认真组织好早晨、晚上基本功训练时间的普通话和三字训练，各系语言文字工作小组要加强督查，确保训练扎实有效。

(1)9月20日之前，分校区组织师生同台中华经典诵读比赛(预赛)，遴选优秀节目参加全校经典诵读比赛(决赛)。

(2)9月28日之前，校语委办、工会、团委联合举办通师高专庆祝第34个教师节师生同台中华经典诵读比赛决赛。

(3)9月下旬，语委办、美术系、教工书法篆刻协会联合举办庆祝教师节师生规范汉字书法作品展览。

(4)9月15日之前，组织级学前、小教专业学生常用字比赛。

3.如皋校区各班(2018级除外)，出一期推普周专题黑板报，要求主题鲜明，资料充实，体裁多样，文字规范，美观大方。学工处组织检查评比。

4.组织开展净化学校用字环境实践活动。各部门、系部对公文用语用字情景自查自纠;各班对教室、宿舍环境布置和黑板报用字情景进行检查，强化用字规范化意识。

5.举行推普周专题讲座。国庆之后，对XX校区2018级xz班新生举行专题讲座，着重宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，要求所有藏族新生从国家主权和民族团结的高度热爱祖国语言文字，增强语言文字规范意识;了解国家普通话水平测试的具体要求，明确目标，勤学苦练，争取早日达标。

6.在三个校区设置或更新语言文字规范化宣传标语、标牌，创设推普环境，强化语言文字规范意识，为省高校语言文字工作达标验收打好基础。

召开推普周工作组会议，布置落实推普周各项活动。悬挂宣传横幅、张贴宣传画。

推普周黑板报检查评比;检查各公共场所和教室规范用字情景。

说明:以上各项活动时间为初定，个别可能会因特殊情景略有调整。

1.自起，我校在省、市语委的领导下，扎扎实实开展推普周系列活动，广大师生热情参与，取得了良好的效果。今年，各系部应一如既往，加强推普周工作的组织领导，统筹安排开学初的各项工作，确保本方案中确定的各项活动顺利开展，并取得梦想效果。

2.各系要根据《通师高专庆祝第34个教师节师生同台经典诵读比赛活动方案》(另发)，按时间要求认真组织本系经典诵读比赛的节目初选，及时报送参加校区比赛的节目，进取准备，精心打磨，争创佳绩。

3.各系可结合实际，自行组织具有系科特色的推普周活动。要创新活动资料，扩大参与度，注重宣传实效。同时要及时做好有关活动的文字、图片和影像资料的收集、保存工作。

教师节感恩教育活动方案(通用十四篇)

为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的教师节有创意的活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教师节感恩教育活动方案 篇1

一、活动主题

今年教师节的主题是“弘扬伟大师魂，共筑中国梦”。各学校要充分认识教师节的特殊意义，通过多层面的教育成果展示和教师先进事迹的宣传等活动，把今年教师节庆祝活动转化为弘扬、学习优秀教师先进事迹的过程，转化为加强教育与人民群众密切联系的过程，转化为进一步提升教师社会地位、在全社会营造尊师重教良好氛围的过程，进而激励广大教师爱岗敬业、为人师表，共筑中国梦。本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，加强领导，精心策划，统筹安排各项庆祝活动。

二、主要庆祝活动安排

(一)宣传报道工作

1、宣传报道的内容

(1)宣传我旗贯彻落实《关于加快全旗教育事业发展的决定》的情况和教育事业取得的成绩。

(2)落实学校“教师队伍建设年”，加强师资队伍建设方面取得的突出成绩。重点宣传爱生爱校、辛勤耕耘、无私奉献的基层优秀教师，以及开拓创新、积极探索教育教学改革，在提高教育质量、做好班主任工作方面成绩突出的优秀教师。

(3)加强校园文化建设，提升学校管理水平工作情况;改革教学方法，提高教育教学质量等方面取得的成绩。

(4)学前教育、义务教育、高中教育、民族教育、职业教育、民办教育、校外教育、教育科研及信息技术教育等方面的巨大成就。

(5)改善办学条件，推进教育均衡发展等方面的成绩。

(6)宣传教师节庆祝活动情况。重点宣传各级党委、政府重视教育和社会各界支持教育、发展教育情况，各中小学校庆祝教师节活动情况。

2、宣传报道的形式

(1)利用敕勒川报、电台、电视台、教育网站等媒体，广泛开展宣传报道。宣传时间主要集中在8月30日—9月15日。

(2)在电视台开设《教育风采》栏目中，集中对全旗在教育教学方面做出突出贡献的教师或教育教学管理人员进行专访。时间安排在8月30日—9月15日。

(3)教育局网站开设教师节宣传专栏，挂载敕勒川报、电视台、电台的所有宣传内容。

(4)开展感念师恩主题活动，主要通过校信通或手机短信的方式来向老师表达祝福和感谢。

3、宣传报道具体要求

(1)旗教育局专门成立教师节期间宣传报道组，由办公室牵头组建，成员由局机关和各学校相关人员组成，从各自不同的角度进行宣传报道。

(2)各单位要充分认识加强新闻媒体宣传报道工作的重要意义，要高度重视并指定专人负责此项工作，按时保质保量完成稿件上报工作。

(3)各学校要围绕宣传报道的内容，结合本学校实际，制定宣传报道工作方案。方案要详细、具体，以周为单位确定宣传报道的形式和内容。要充分利用旗电视台、广播电台、敕勒川报、教育局网站、校园网、校信通等宣传媒介，开展系统的宣传报道活动和感念师恩主题活动，确保活动起到良好的效果。

(二)庆祝表彰活动

1、召开庆祝表彰大会

教师节前召开全旗庆祝教师节表彰大会，届时邀请旗领导参加并展示我旗艺术教育成果。各学校组织庆祝表彰活动，把自己的节日过隆重过热烈。

2、表彰先进个人、先进集体

教师节庆祝大会将对教育战线先进个人、先进集体进行表彰奖励。拟表彰“德教双优”教师29名，优秀教育工作者33名，优秀班主任54名，优秀教师115名，“身边最美教师”8名，优秀乡村教师16名，教育先进集体10个。以上各项先进均有机会推荐参加市级联评，旗、市两级不重复表彰。

(1)评选范围

在教育教学和教育管理工作中取得显著成绩的学校和优秀教职工。近2年内，曾获得过市教师节表彰的教职工，一般不再参加20xx年上述各项的评选。

(2)评选条件

①“德教双优”教师

忠诚党的教育事业，自觉遵守师德规范，廉洁从教，无有偿家教行为，以身作则，为人师表，敬业爱岗，无私奉献。刻苦钻研教学技能，所任学科教学质量较高，教育教学能力和水平受到学生、家长的一致肯定。教龄满10年，近5年年度考核有一次评为“优秀”等次，近10年获旗级以上教学能手或旗级以上教学比赛二等奖以上(含旗级)荣誉一次。

②优秀教育工作者

有先进的教育思想和办学理念，有丰富的管理经验，对教育教学改革及学校发展有开拓性的思考和积极努力的探索;有强烈的事业心和高度的责任感，为人正直，办事公道，组织管理能力强，有威信。

③优秀教师

忠诚于人民的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，教书育人，为人师表;刻苦钻研业务，勇于创新，教育教学成绩优秀，受到广大师生和学生家长的好评。市级优秀教师需参加过市级以上骨干教师培训(含“国培计划”)并取得结业证。

④优秀班主任

热爱班主任工作，担任班主任工作3年以上。所带班级具有积极向上、互助互爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风;具有良好的教师职业道德，关爱学生，深受学生爱戴，家长普遍反映好;教育教学成绩优秀，得到本部门及学校广大教职工的公认。市级优秀班主任需从事班主任工作5年以上。

⑤“身边最美教师”

师德高尚、默默奉献、潜心教育、探索改革、教书育人、为人师表，在以下一方面或几方面做得比较突出，是广大教师学习的榜样。

热爱教学工作，教学基本功扎实，教学方法灵活，因材施教，注重培养学生的学习兴趣，教学成绩突出。

热爱学生，呵护学生的身心健康，特别关心贫困生、学困生，深受学生爱戴。

班级工作扎实有效，有班级管理特色。能培养学生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的.班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。

⑥优秀乡村教师

忠诚党的教育事业，师德高尚，教学业绩突出，在乡村学校任教且教龄在10年以上的教师。市级优秀乡村教师，要有在乡村任教20年以上经历。

⑦教育先进集体

坚持依法治校，以德治校，民主治校;校长素质高，具有先进的教育理念和崇高的人格魅力;学校班子团结合作、科学民主、和谐高效;学校管理内涵丰富，管理效果好，办学行为规范。教育教学质量高，赢得了社会的充分肯定和高度评价。

(三)慰问教师活动

各学校要主动争取当地政府有关部门的支持，积极为教师解决困难，为教师办好事、办实事。要分别召开教师节表彰会、教师代表座谈会，并开展慰问活动。同时要加强对广大教师进行深刻的职业道德教育，使广大教师做到自尊、自爱、敬业、奉献，争做素质高、业务精的教师。

三、组织机构

为加强对教师节活动的领导，成立旗教育局教师节庆祝表彰活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

四、有关工作要求

评选推荐先进集体和个人是一项严肃的工作，全旗中小学校要高度重视，加强领导，成立评选工作领导组，确定专人负责。评选推荐工作的具体要求如下：

1、评选各类先进应优先考虑在教学一线成绩突出的教师。近两年统测成绩有一次为全旗倒数五名之内的教师，学校不得推荐先进。

2、评选工作要坚持民主推荐、实事求是、好中选优的原则，严格按评选条件进行评选推荐。要认真把关，确保质量，做到“三公开”，即评选推荐的名额公开、评选条件公开、候选人名单及工作实绩公开，并将评选结果和《申报人员诚信书》公示5天，接受广大教职工的监督。今年评选的各类先进个人均要签订《申报人员诚信书》，在评选推荐工作中弄虚作假者，一经查实，取消其评选推荐资格，并对有关责任人进行严肃处理。

3、学校评拟申报的先进个人和集体都要撰写先进事迹材料，先进事迹材料学校领导审阅签字并加盖公章一式两份报师资股，先进事迹材料上报电子版。为了选树典型扩大宣传，先进事迹材料要认真撰写。经过审核先进事迹不典型、不生动，体现不出先进性或有弄虚作假与实际不符的，经查实取消本人的评选资格，年终考核为不合格，学校先进名额不再递补。

4、严格按上报时间安排评选推荐工作。评选推荐工作时间紧、任务重、涉及面广，全旗中小学校一定要按规定时间、规定要求、规定程序报送有关材料。7月25日前，所有资料按分配名额等额上报旗教育局师资股。

教师节感恩教育活动方案 篇2

一、活动主题：

浓浓尊师意，款款爱生情

二、活动目的：

在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

三、活动过程：

1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。

3、大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。

4、各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。

5、开展以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。

6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登。

7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的.关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。

在教师节即将来临之际，为了让教师节过得健康、文明、朴素、节俭，杜绝学生和家长送礼之风，塑造我校教师高尚师德形象，树立健康文明、廉洁从教的风气，净化教育行风。xxx小学党支部积极响应教育局党委号召，开展了“拒收节日馈赠，过文明、节俭、干干净净的教师节”系列教育活动。具体活动安排如下：

1、9月9日，在全体家长中开展了“争做文明教师，拒收节日馈赠”----“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节。为此，党支部为全校家长下发了“致学生家长的一封信”，每封信都需要学生及家长签字，再返回学校，(详见一封信的内容)。

2、9月9日下午，在教师中开展“尊重职业、尊重自己、享受教育、重温承诺”的教育活动，召开了“我是教师我光荣”的师德大会，在师德大会上，党支部于书记在全校教师中提出了新学期我校对教师的师德具体要求，(详见师德承诺书内容)并着重向全体教师传达了望花区教育局党委开展过绿色教师节的通知。xx校长要做重要讲话，教师们要自己的师德承诺书上签字。号召全体教师一定会履行自己做教师的尊严，做一名学生、家长、社会满意的光荣的人民教师。

3、9月4日–9月10日，在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。

4、在教师节前夕，积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭、干干净净教师节的良好氛围。

5、校领导督察：在教师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为教师送上节日祝福，另外如发现有一学生及家长有为教师送礼品的行为，马上婉言拒绝、劝其返回。

6、在教师节当日(9月10日)，开展“老师，节日快乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，优秀教师升旗，校领导致辞，学生为教师节献词，教师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同欢乐，共振奋，为净明小学今后发展积淀了精神财富。

教师节感恩教育活动方案 篇3

在第xx个教师节的到来之际，为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，在我校营造爱师、尊师的良好氛围，现决定在全校范围内开展“浓浓尊师意，款款爱师情”教师节系列活动。

一、活动主题

浓浓尊师意，款款爱师情

二、活动时间

9月1日—9月7日

三、活动内容

（一）线上活动

1.各学院团委积极组织学生参与校团委官方微信（农大青年）关于教师节的话题推文（#老师，我想对你说#、#我和老师的微故事#），组织学生在推文下留言、评价、点赞，抒发和表达自己的师生情谊，积极营造喜迎教师节、感谢教师情的浓厚氛围。

2.校团委青年传媒中心将精心设计制作教师节专属手机壁纸及屏保图片，同时在校团委官方微博、微信平台进行发布，鼓励全校学生替换壁纸，表达对教师的尊敬。

3.开展“老师助我成长的瞬间”摄影活动，记录老师在课堂、生活、学习、实践、实验等场景中指导和帮助我的.温情时刻，配以简单文字说明，表达感谢、尊敬之情。各学院在学校网页和学院官方微信中择优展示。

（二）线下活动

1.组织各团支部手工制作“暖心卡片”，通过温馨、有爱的祝福语向老师表达问候与关心，并在课堂上赠予任课教师；组织同学在课前向任课教师诵读问候语，大声说出“老师，感谢有您，祝您教师节快乐”等祝福语，让老师现场感受到学生最贴心的、最真实的祝福。

2.组织各团支部开展为老师清扫办公区域或实验室卫生等志愿服务活动，用实际行动表达对老师的爱戴之情。

四、活动要求

各学院团委精心组织，积极动员和鼓励本院学生主动参与到系列活动中来，在教师节来临之际，让广大青年学生表达尊师、爱师之情，弘扬尊师重教的优良传统，为学校全体教职工营造温馨美好的节日氛围。

教师节感恩教育活动方案 篇4

一、活动主题：

主题：《赞恩师》---把最美的图画送给老师

主办单位：聚慧培训学校

媒体参与：《莱州电视台--民生热线》

二、活动目的：

通过教师节活动，弘扬尊师重教的传统美德，表达莘莘学子对教师的浓浓情意，丰富学校文化氛围，培养学生学会感恩，增进师生之间的情感，让教师感受节日的温馨。同时培养少年儿童的创造意识，动手能力及孩子的感恩意识。

三、活动要求：

学生发挥自己丰富的想象力和动手能力，将对老师的'感恩之心透过自己的笔尖流露到绘画的设计和文章体裁上，充分表达自己对教师的浓浓爱意，对教师的感言，同时家长可以协助孩子共同完成作品，在画纸上写出对孩子的期望，对教师的感恩之情;

活动时间：20xx年9月2日--9月10日

活动范围：莱州市各幼儿园、小学3-12岁儿童均可参加;

四、活动内容：

1、小学组

比赛体裁：手抄报

作品主题：《辛勤的园丁》 《感谢恩师》任选其一

由学生自己动手，通过“手抄报”形式制作一张体现主题的作品，作为节日对教师的祝福，作品将参加本次活动的评选比竞选;

2、幼儿组

比赛体裁：美术作品

作品主题：《老师，您辛苦了》 《感谢恩师》任选其一

要求学生以“绘画”的形式做一张体现主题的'作品，描绘出对教师的敬畏及感激，并写出深藏在心底想对老师说的话。

聚慧学校指定作品纸，作品风格不限，工具不限，材料不限，要求必须是原创;每人仅限一副参赛作品，作品将参加本次活动的评选比竞选;作品征集及参赛：

1、在本市各小学幼儿园派发宣传单，介绍本次活动目的，动员学生积极性，鼓励家长和学生积极参加;

2、走进校园，通过学校带动各班级学生积极参加本次比赛，丰富校园生活，给每个老师送上真挚的祝福(可以给每个老师送个小礼品)。

作品收集时间截止至9月10日，学生将完成的作品交于聚慧培训学校(军休所4楼)或由学校统一征收各班级学生作品。

3、征集的作品统一由聚慧培训学校进行评选，9月10日公布评选结果，评选出前三名优秀获奖作品，将获奖学生名单在其学校喜报通知和电话通知，并颁发奖品和证书，举行颁奖仪式。

五、奖项设置：

参与奖：凡是在活动时间内上交本次参赛作品的学生均可免费获得精美礼品;

一等奖2名奖杯+证书+礼品

二等奖15名证书+礼品

三等奖50名礼品

教师节感恩教育活动方案 篇5

一、活动时间：

20xx-9-10班会课

二、活动目的：

通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族，说明尊师重教的重要性和必要性。在了解的基础上，明确怎样做才是尊师，大力表扬同学们尊师的行为，同时也指出一些有违尊师的现象，从而激发同学们对老师的热爱之情，搞好师生关系，以实际行动庆祝教师节。

三、活动准备：

1、选好主持人，做好班会课件；

2、由主持人负责安排节目。

四、活动过程：

1、开场

朗诵导入:

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声

主持合：老师您好！

主持乙：七年2班《尊师重教》主题班会现在开始。

主持甲：尊师是全社会的美德，是中华民族的优良传统。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“您是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

主持人乙：没有老师的辛勤耕耘，哪有现代科技的日新月异，没有老师的孜孜教诲，哪有现代学者的伟大成就。哪位同学为我们讲讲古代伟人是怎么尊重老师的。

2、尊师重教历史典故

孔子与子贡

孔子的学生子贡，聪颖好学。一次，一鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。

程门立雪的故事

远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，杨时学问相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，被程颐视为得意门生。

一个冬日，杨时同一起学习的游酢向老师程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

3、体会教师工作的辛苦

主持甲：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？谁来讲讲？

（请几位同学讲）

主持乙：对于老师的日常工作，谁来说说你的感受？

（请几位同学讲）

主持甲过渡：知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而老师则带领我们打开了知识的大门。老师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的'荒漠。因此，老师理应受到尊重，而向老师问好是尊师的最基本体现。

（展示一位记者的采访）

4、跟我学礼仪

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。

（2）进出校及上下楼梯给老师让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

（4）指出老师的错处要有礼貌。

（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务

（8）服从老师管理，不顶撞老师。

（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

5、我的尊师行动

遇到下列情况时，你应该怎么做？

当老师给我们上课时

在校内或校外见到老师时

老师与我们谈话时

被老师严厉批评时

当老师因工作劳累而生病时

6、学生朗诵诗歌《一株紫丁香》

踮起脚尖儿

走进浓绿的小院，

我们把一株紫丁香

栽在老师窗前。

老师，老师，

就让它绿色的枝叶

伸进你的窗口，

夜夜和你作伴。

你听，你听，

绿叶儿在风里沙沙地响，

那是我们给你唱歌，

帮你消除一天的疲倦。

你看，你看，

满树盛开的小花，

那是我们的笑脸，

感谢你时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，

老师，快放下手中的教案吧，

让花香飘进你的梦里，

那梦呀准是又香又甜。

7、"尊师重教”倡议书

（主持）亲爱的同学们：

中国是礼仪之邦，尊师重教是在中国延续了几千年的传统美德。古人有云：“国将兴，必贵师而重傅”，足见教师的重要与伟大。

作为新时代的中职生，我们不仅要牢记古训，更要用行动将“尊师”这一传统继承和发扬光大，使尊师重教不只局限在教师节，而是贯穿于整个人生。

为了真正的做到”尊师重教‘’，在此，我倡议大家:

一、课前主动将黑板擦净，做好课前三分钟准备，方便老师课堂教学。

二、自觉维持课堂秩序，课堂上不睡觉、不吃东西、不大声喧哗，不做与课堂无关的事。按时上课，不迟到，不早退。

三、在路上遇到老师要主动问好。

四、进办公室前先敲门，经老师允许后再进入；跟老师约定时间不要迟到，请教问题时要虚心。

五、尊重老师的劳动成果，上课积极配合，认真完成学习任务。

六、不能顶撞老师，不能在背后辱骂老师。

（主持人）结束语：“捧着一颗心来，不带半根草去”，是陶行知先生对老师的高度评价，老师们正是这样日复一日地默默牺牲、默默奉献着，他们不求闻达人前，他们要的只是我们学生的尊敬与爱戴、理解与支持。“一日为师，终身为父”，尊师重教不应只是一句空话。

同学们，让我们一起行动起来。

让“尊师”成为一种习惯！

让“尊师”之风在校园中蔓延！

8、班主任总结，宣布班会结束。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。所以我们要尊敬老师，热爱老师，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师们的辛勤。最后布置一个作业：请同学们回家之后编辑一条短信，发给自己以前或者现在的老师，向老师们表达你们的感恩之情。尊师重教主题班会到此结束。

教师节感恩教育活动方案 篇6

一、活动目的：

今年的9月10日是我国的第二十六个教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

二、活动主题：

“感恩老师，让心灵飘香”

三、活动时间

9月2日 ---- 9月14日

四、活动内容：

(一)一、二年级中开展“画画我的老师”的'活动，并可以写一句感谢教师的话。

(二)三、四年级开展“我的老师”作文比赛，并在全校范围内进行演讲比赛。

(三)班级内举办一次故事会，讲一讲自己收集到的尊敬老师的例子。

(四)以教师节为主题，更换班级黑板报。

(五)以“老师，您辛苦了”为主题，办一分手抄报。

(六)自己动手给老师做一张贺卡。

四、活动要求

1、各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。

2、一、二年级绘画一律用16开的新闻纸，每班上交10份，学校将把优秀作品在宣传栏中张贴。

3、作文体裁自由，可以是书信、诗歌等，必须是学生自己写作，每班上交5份高质量的作文，优秀作文将在学校刊物上刊登，演讲比赛时间另行通知。

4、黑板报内容全面更新，要以安全、新学期、教师节三大块为主题。

5、手抄报要求用8开的新闻纸，板块新颖、书写端正。

6、上交时间：9月15日大课间时间;地点：政教处。

教师节感恩教育活动方案 篇7

一、 活动基本情况：

1、活动名称：庆祝教师节系列活动

2、活动时间：20xx年9月9日—10日

3、活动地点：会展中心

4、参加对象：学生、教师及部分家长代表

5、承办单位： 第一小学

6、活动总指挥：

二、组织机构：

组 长：

副组长：

成 员：局机关全体及承办单位工作人员

三、 具体实施措施：

1、各单位要有工作预案，保证老师和学生路上安全。

2、教育局工作人员及承办单位工作人员6点到会展中心，各就各位，各司其职。学校老师代表6点持票入场，对号入座。

3、演出期间各单位领队负责管理本单位人员，必须遵守大会纪律，不准抽烟，不准大声喧哗，中途不得自行退场。

4、巡查调度由安全科负责。若有突发事件发生由高志平、刘国辉指挥协调，并向有关部门报告并及时疏散。

5、后勤保障组：财务科、第一小学

四、会场安全巡查及应急疏散工作安排：

1、会场入口验票由第一小学霍丽英 李丽娟 梅俊发霍雪亭负责。

2、会场

一层西1—9排单号由刘国辉（1排33号）、杨海芳（9排19号）负责；

一层东1—9排双号由高金亮（1排34号）、陈爱青（9排20号）负责，前9排疏散通道为西北角安全出口；

一层西10—23排单号由张辉（10排37号）、王海文（23排15号）负责；

一层东10—23排双号由张军林（23排16号）、张俊平（10排36号）负责，疏散通道单号为西南角安全出口，双号为东南角安全出口；

二层西1—9排单号由陈雷（1排19号）、赵海忠（9排17号）负责；

二层东1—9排双号由魏文燕（9排18号）、李建林（1排18号）负责，疏散通道单号西南角安全出口，双号为东南角安全出口，巡查员重点巡查会场纪律、上下楼道及会场疏散工作。

3、李玉平负责车辆的摆放。

4、会场外围有公安、消防、卫生防疫警戒巡逻。

五、突发事件的.估计、预防及应急处理方法

1、会场人员突发病、现场受伤情况

预防措施：参加人员安全由各单位领队进行事先告知教育。

应急处理：由工作人员根据情况处理，严重者马上送医院。

2、应急疏散情况

预防措施：参加活动前由各单位领队对参加人员做好动员工作，进、退场必须保持秩序，有序进行，听从现场工作人员指挥。

应急处理：安排工作人员进行管理，发现情况大声喊叫及时制止。

3、捣乱滋事情况

预防措施：安保人员随时巡视会场，对可疑人员高度警惕。

应急处理：及时发现后，把捣乱滋事人员劝至会场外，必要时拨打110报警。

4、火灾问题

预防措施：严禁参加人员在场内吸烟，会场内不放易燃物品，重点是前台电器。

应急处理：现场组织人员应密切关注场内情况，一旦发现失火，一方面应把会场人员疏散到安全地带，一方面启动灭火设施，并根据情况拨打火警电话。

5、停电问题

预防措施：承办单位切实做好会场电力、照明的排查工作。

应急处理：活动前教育与会人员在停电后应保持安静，若演出时停电，相关人员应尽快打开应急照明灯，并要求会场内人员不喧哗、不乱动。

教师节感恩教育活动方案 篇8

为进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，让学生更多的发现老师的美，同时也让老师感受到广大学生和家长对自己的敬爱之情。教师节来临之际，苏州市网上家长学校将在全市中小学生和家长中开展“老师最美的时刻”教师节感恩祝福信息发送活动。

一、活动主题：

老师最美的时刻

二、活动时间：

20xx年8月29日——9月12日

三、活动对象：

全市幼儿园、小学、初中、高中、职业院校学生和家长

四、活动方式：

各分校、管理站组织本市、区学生参加由苏州市网上家长学校组织的“老师最美的时刻”专题活动。学生和家长登陆苏州市网上家长学校网站，点击“老师最美的时刻”教师节活动专题，按要求依次完成提交即可（也可以在手机上参加活动）。参与活动的学生和家长应如实注明学校、年级（开通家校路路通的学校可直接选择），并填写自己的真实姓名。给老师的祝福要求原创、情感真挚、语言简朴、能在细微处发现老师的美。教师可在专题内直接登录家校路路通，阅读学生和家长“发送的祝福信息”，也可在看完信息后，点击“回复”，回复信息内容将发送到学生或家长填写的手机号上。学生和家长的祝福信息将在教师节当天，以短信形式发送到老师手机上，并参加优秀信息评选。

五、奖项设置：

1、优秀组织奖若干名。

2、教师优秀感言奖若干名。

3、学生优秀感言若干名。

4、家长优秀感言奖若干名。

庆祝教师节活动策划案

一、活动目标

（1）能够制订计划并执行。

（2）愿意与人交流。

（3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

（4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。

二、活动准备

经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。

材料准备：采访用的计划表、笔。

三、活动重点难点

重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。

难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。

四、活动过程

1、从班中老师开始，引入活动主题

请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。

2、教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？

老师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不止班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？

3、准备采访材料，做好采访准备

（1）老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗？姓什么？做什么工作的？对小朋友态度是什么样子的呢？（引导幼儿用完整的`语言相互介绍自己熟悉的老师）

（2）老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢？（引导幼儿讨论，确定采访的方式）

（3）请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。

4、开展采访活动，做好采访笔记

（1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。

（2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。

（3）采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。

5、结束采访活动，集中交流总结

（1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。

（2）在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！

教师节感恩教育活动方案 篇9

教师节是一年一度的节日，这个节日属于教师们的，是全社会对教师群体的一种表彰和感谢，因此，在这个特别的日子里，小学里的师生们都会举办各种各样的庆祝活动，意在表达学生对老师的敬爱之情，也有助于增强学生的集体荣誉感和归属感，并营造出浓郁的.节日氛围。下面，我们就来看看几种小学教师节活动方案。

一、学生写信送祝福

在教师节这个特别的日子里，可以组织小学生给老师写感谢信或祝福卡片，让学生通过亲自动手制作送祝福的方式，表达对老师们的感激之情。可以在班里挂上红色的教师节横幅，给每位老师发一份祝福卡片，并联合学校或学区，在学校门口搭建感恩墙，让学生随意贴上自己写的卡片，并在感恩墙旁边拍张合影，留下珍贵的回忆。

二、组织音乐会

可以在教师节期间，给老师们组织一个音乐会。可以邀请学生们表演舞蹈、诗歌朗诵、合唱歌曲等节目，演出内容大可以围绕“感恩”、“尊重”等主题来制定，历时一个上午或下午不等。在音乐会结束后，可以准备一份节日蛋糕或点心，向老师们表达学生的感激之情。

三、以活动为契机，开展团结向上旗袍秀

教师节期间，可尝试组织旗袍秀，向老师展示我们的风采。此次活动可以是以班级为单位，同时也可以是全校范围内的展示，旗袍秀的主题可以是纪念中国教师节、爱国教育、纪念中华民族优秀传统文化等等。在此次活动中，学生既可以表演中国古典舞和folk艺术，也可以为老师们发放一份智能脑筋急转弯小册子，让老师们参与到游戏式的智力训练中。

四、组织运动会

在教师节期间，组织一次运动会，让师生之间的跑步、投篮、抛球等运动项目，加强团队合作能力、提高身体素质、增强老师和学生之间的感情，营造出浓厚的节日气氛。可以以班级为单位进行比赛，还可以组织中午摆放长桌，共用美味的午餐，让大家一起享受节日的气氛。

总之，教师节活动不一定必须热热闹闹也不一定要花费大量的时间和在制作上，重要的是要让学生和老师之间沟通交流，增加学生营造的节日氛围，构建一个充满爱和温暖的校园环境。

教师节感恩教育活动方案 篇10

活动目标：

1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备：

1、各班主任制定本班活动内容与形式。

2、大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和妈妈一起制作鲜花。

活动时间：

20××年9月10日上午

活动过程：

1、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。

第一节活动课

用老师本领大引出主题。

2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的'老师都长的什么样?(请个别幼儿说)

3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位， 特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日

第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

1、祝福送老师：

(1) 爱要大声说出来

(2) 大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝福

(1)大班幼儿献画活动。

(2)中班幼儿献爱心活动。

(3)小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

教师节感恩教育活动方案 篇11

一、活动介绍：

尊师重教作为中国几千年来的传统文化，老师作为知识的传播者，在历朝历代都受到人们的尊重和爱戴，被誉为“人类灵魂的工程师”，鉴于此，我们在教师节期间促销活动以“尊师爱师”为主题，把这次促销活动的主要目标群锁定为教师群体。

二、活动目的：

通过多次针对不同目标群体的促销活动，分别针对不同的消费群做不同形式的促销活动，使用各个击破的策略，对不同的消费群体展开不同形式的宣传促销攻势，逐步让整个鸢都消费者都能了解并参与进风筝地一大道购物活动中来，最终达到提高商场人气，增加客流量和销售额的目的。

三、促销核心：

促销宣传

四、促销时间：

xx年9月10日—9月12日。

五、礼品发放地点：

二楼客服中心。

六、促销活动：

活动一：情聚在国芳“老师，您辛苦了!”

A.凡在9月10日当天持本人教师证即可免费银卡一张xxx。

B.凡在9月10日当天持本人教师证即可领取免费体检卡一张和精美礼品一份并送上国芳百盛大世界商业广场最诚挚的'问候。

活动二：感恩免费点歌台

9月10日“教师节”当天，凭当日购物小票(金额不限)免费为您的老师在客服中心点歌一首，并附50字内的广播内容。广播将带去您对老师感恩的心情。

活动三：感恩教师送礼

活动四：我和我的老师，征文大赛

参赛时间：

本活动从20xx年9月1日开始报名参赛，9月10日下午18:00结束。

参赛要求：

题材要求与自己的老师有关。

参赛范围：

只要您有一份感恩的心，均可参加本项活动。

展示地点：

国芳百盛大世界一楼南侧玻璃门斗。

评选方式：

国芳百盛将评选出：

一等奖1名，品牌复读机1台；

二等奖3名，奖收音机1台；

三等奖5名，奖学习用具1套；

鼓励奖10名，奖精美笔盒1个；

参与奖各奖圆珠笔1支。

演讲时间：

xxxx年9月10日下午14:10(如有变动，及时通知)

活动结束时间：

作品在9月13日取下后，电话通知领取，并有精美小礼品赠送。

教师节感恩教育活动方案 篇12

为弘扬新时代尊师风尚，迎接第36个教师节，一年来，我镇广大教师、教育工作者全面贯彻党的教育方针，立足我镇教育工作实际，以身立教，忠于职守、拼搏奉献，为我镇教育改革和发展做出了积极贡献，涌现出一大批师德优秀、业绩突出的`典型教师和教育工作者，充分展现了我镇教师爱国奋斗，立德树人的精神风貌，展示了爱岗敬业、无私奉献的游仙教师形象。具体活动方案安排如下：

一、时间：

9月9日上午9:30

二、地点：

xx镇政府四楼会议室

三、主持人：

xx

四、参加人员：

xx镇机关全体干部，各村(居)书记，受表彰优秀教师、当天无授课任务的老师

五、会议议程

（一）人大主席宣读《表彰决定》

（二）班子成员对获奖教师颁奖

（三）获奖教师代表发言（每类奖项各一名教师代表发言）

（四）党委书记xx讲话

六、经费预算

（一）8名优秀教育工作者，价值xx元慰问品；

（二）15名优秀班主任，价值xx元慰问品；

（三）26名优秀教师，价值xx元慰问品；

（四）5名优秀学前教育工作者，价值xx元慰问品。

（五）慰问未受表彰教师每人价值xx元慰问品。（74人）

资金合计：xx元。

七、责任分工

（一）同志xx总牵头负责本次活动。

（二）民政办负责制作荣誉证书，组织颁奖环节。

（二）党政办负责通知参会人员，布置会场。

（三）镇财政所负责资金安排。

教师节感恩教育活动方案 篇13

一、活动目的：

在教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师明确爱心与责任，在感受到学生的`敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

二、活动主题：

浓浓尊师意，款款爱生情

三、活动时间：

9月10日

四、活动安排

1、9月10日（教师节）的清晨，学校领导带领全体大队委员及优秀少先队员，整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，校领导带领队员们为老师献上节日的礼物，队员们齐行队礼，齐说一声“老师节日快乐”祝福的话。

2、学校大门口，布置好展板，上书“老师，我想对您说”等字。请同学们采用自己喜欢的方式表达对老师的节日祝福，于9月10日早晨上学时贴到学校大门口展板上。（例如：高年级同学可将对老师要说的话写在纸上叠成纸鹤、纸船、花朵或幸运星、贺卡等形式；低年级同学可采用平面书签的形式展现“对老师想说的话”）

教师节感恩教育活动方案 篇14

一、活动主题：

尊师重教 学会感恩

二、活动目的：

通过一系列体验活动，让每个学生从自己的角度了解教师工作的辛苦，感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动由衷地表达对老师的敬意。

三、活动对象：

一至六年级全体学生。

四、活动内容：

1、说一说。开展＂我最想对老师说的一句话＂活动。说出你内心班征集2篇，于9月8日上交政教处杨玲。

3、演一演。开展＂浓浓尊师意 款款爱生情＂为主题的'队会（9月9日阅读课与11日班队课对调），以班集体的名义，通过诗歌朗诵，讲故事，唱歌的形式，大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事，表达对老师的感谢与感激之情！届时，可请本班任课老师参加活动。

4、播一播。大队部通过红领巾广播台做一期《谢谢你的爱》教师节专题节目。

每班征集2篇，于9月8日上交政教处杨玲。

科普活动方案范文

幼儿园定期举办活动，对幼儿具有进一步再教育的功能作用，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了让活动更加更加有教育意义，我们需要尽可能多的时间去准优秀的方案。那么，你知道有哪些幼儿活动方案吗？经过收集并整理，小编为你呈上科普活动方案范文，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

科普活动方案【篇1】

为进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，根据省领导关于认真办好第十二届科协年会及其系列活动的指示精神，xxxx省教育厅、科协决定围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、提倡低碳生活”的主题，在全省范围内开展20xx年中小学校科普校活动周系列活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三、四中会全精神以及省委八届九次全会精神，以宣传贯彻《全民科学素质行动计划纲要》为主线，以提高全民科学素质为目标，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为主要内容，紧扣中国科协年会活动主题，面向全省广大中小学生，广泛开展形式多样的系列科普活动，进一步营造爱科学、讲科学、学科学、用科学的良好社会氛围，推动科普工作在我省中小学校深入发展，不断促进我省中小学生科学文化素质的提高。

二、活动主题

节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、提倡低碳生活。

三、活动时间

20xx年11月1日-7日期间，各地应根据实际情况安排具体的科普活动。

四、活动要求

(一)加强领导，精心筹划。本届中小学校科普活动周是第十二届中国科协年会的重大活动之一，各地要高度重视，尽早筹划，精心制订活动实施方案。要认真落实省领导关于办好中小学校科普活动周的指示精神，及时向党委、政府分管领导汇报活动方案，争取党委、政府的重视和支持。要根据科普活动的主题和当地实际，主动联合宣传、科技、环保、卫生等部门，广泛动员社会各界力量共同参与，努力把科普活动周系列活动办出特色、办出水平。

(二)突出重点，务求实效。要紧扣活动主题，努力创新活动形式，注重活动形式的互动性，提高活动的实效性，切实做到内容、形式和效果的有机统一。各地教育行政部门、科协组织和中小学校要在全省中小学校科普活动周期间，结合本地区中小学实际，在前一段开展青少年主题科普活动的基础上，认真组织开展形式多样，内容丰富的校园科技活动。要充分利用中小学校园网、多媒体教室、黑板报、宣传栏开展广泛的科普宣传。各地科协组织、教育行政部门和中小学校要充分利用当地科技馆(站)，科普基地，重点实验室等社会资源，同时发挥青少年校外活动场所的积极作用，积极组织开展多种形式的科普活动，激发广大中小学生的科技创新热情，增强创新意识，培养创新能力。在科普周活动期间，凡具备条件的科技场馆、科普设施应免费向广大中小学生开放。

(三)注重宣传，扩大影响。要充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体开展广泛宣传，介绍重点活动，提高广大中小学生和公众参与活动的积极性。同时要积极组织新闻、出版等单位，推出一批优秀科普作品，打造一批优秀的科普传播节目和栏目，通过科普作品展播展示，提高科普宣传成效和影响。xxxx教育电视台开辟科普专栏，每天安排黄金时段播放科普专题片，传播、普及科技知识。在科普周期间，开设专题新闻节目，滚动播放科普周活动动态。

(四)加强协调，确保安全。要抓紧筹备和落实拟开展的各项科普活动，重点活动要及早安排。要高度重视大型科普活动的安全工作，各级领导要切实负起安全保卫工作的责任，认真安排与部署，各有关活动的主办、承办单位要与当地公安、消防、城管等部门通力合作，认真制定科普活动的安全保卫方案及应急预案，使安全保卫工作做到组织落实、任务明确、责任到人，确保各项活动安全有序地进行。同时要对活动的组织实施、主要内容、活动成效、典型案例等进行认真分析和梳理，并形成总结报告。

五、重点活动

1、拟定于10月31日(星期日)，省教育厅、科协联合福州市教育局、科协，在福州一所中学或小学举行xxxx省暨福州市中小学校科普活动周开幕式。邀请专家开设“节能减排”等主题讲座。请省地震局、气象局、卫生厅等部门安排人员和设施(挂板、实物等)，开展咨询活动，宣传防震减灾、青少年健康教育等知识。

2、举办“院士专家校园行”活动(实施方案附后)。由中国科协组织20名专家、教授组成科普报告团，到福州市、莆田市、xxxx市市区及周边县区中小学校，针对广大中小学生所关注的科学问题举办科普报告会。拟安排福州市40场，莆田市、xxxx市各安排20场，省直中职、中小学10场，社区行10场，总计100场。

六、其他有关事项

各地拟举办的重大科普活动，请于10月20日前报省教育厅和省科协备案。科普周活动结束后，请各地各部门于11月20日前将科普周总结报告，分别报省教育厅基础教育处和省科协科普部。

科普活动方案【篇2】

一、教导思想

认真学习、贯彻落实中共**、国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建造的若干意见》、国务院《全民科学本质行动方案大纲(xx-2014-2020年)》，以培育青少年的立异精力和实践才干为作业重点，活跃展开青少年科普教育活动，然后有力促进科学知识的遍及，着实进步我校未成年人的科学本质，并依照山东省、xx市各级科协年度作业的要求，有方案、按过程地展开合适我校实践的青少年科技教育活动，在我校全体学生中构成爱科学、学科学、讲科学、用科学的稠密空气。

二、作业重点

1.结合新课程变革，加强归纳实践活动校本课程中的科技类研讨型课程的建造，进一步编制完结校本课程，推动校本课程的建造，稳固科技特征校园。

2.活跃发起组织广阔学生参与全国、省、市、区级各类竞赛，以活动促进我校的科技教育，真实做到参与、进步、展开。

三。加强社区资源开发利用，紧紧依靠优势科协和社区，积极营造优秀的青少年科技教育社会环境。

4采取办法，动员全校发挥现有教师的聪明才智，加强青年科技教育师资队伍建设。

三、首要方法

(一)健全各项准则，标准办理。

展开好科技活动，依赖于严厉标准的办理，实在贯彻落实以下各项准则，确保科技活动的实效性。

1.沟通、报告准则。

校园科技教育领导小组依据年度作业方案，本年度举行科技活动专题作业例会不少于2次;分管领导要定时向校领导报告科技作业展开状况。

2.训练准则。

为进步教师的科技理论水平与教导技术请专家作专题训练;一起依据竞赛项目组织1次校本训练，对教师和青少年竞赛优异选手的训练作业。

3.活动准则。全体学生要活跃参与校园组织的各项科技活动，校级科技兴趣小组要依据活动方案，在固定活动场所和时刻展开活动，一起作好活动记载，便于查看，教导。

4.竞赛准则。

活跃参与上级有关部门组织的科技竞赛活动，以班为单位，以加大竞赛的竞争机制，进步科技竞赛水平，到达遍及与进步的意图。

5、奖赏准则。

遵循校园教师奖赏方法，对教导学生在校级、市级、省级等各级竞赛中获奖的教师进行奖赏，一起引荐优异教导员参与年度优异科技教导员评选。

(二)加强队伍建造，提高教师教导技术。

择优延聘，发挥专长。校园要选聘一些酷爱科学，酷爱学生，有科学本质，能活跃创造条件进行活动的教师和校外热心人士担任班级科技活动教导员，发挥他们的专长。积极争取省、市科协的全力支持，进一步加大我校科技教育的力度。

(三)量体裁衣，组织展开活动特征。

1、结合本地区、本校实践，开发具有本地区、本校特征的科技教育校本课程，在专业课程的主阵地上展开生动活泼的科普活动、着手实践活动。

2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有方案地展开科普讲座、观赏调查、科技竞赛、创造发明、著作展现、进行小制造、小窍门、小**、小试验等形式多样的科普、科技活动。

3、着力创设科学遍及空气。每班办妥科普小报和科技角、宣扬栏等科普宣扬阵地，创设杰出的校园环境空气，让学生承受科普知识的熏陶，并促进学生投入到校园的科普空气的自我营建之中。

4积极组织学生参加省、市各级科技竞赛，锻炼学生的毅力，展示科技竞髓。

(四)科研先导，抓好课程开发与施行

开展资源开发、活动方案设计等研究活动，收集学生科技活动计划或典型案例。修改好《交小科学教育活动事例、**集》，一起要搜集好学生科技**。

四、具体作业：

(一)、科技教导员各项活动：

9月：制定学校和班级科技教育计划。

10月：科技指导员校级培训。

11月份：科技活动月活动。

12月：组织学生参加学校科技创新大赛

(二)、学生各项活动：

以归纳实践活动课程的展开和周一下午第一节课活动为主，全力展开构思日子系列的主题实践活动，培育学生的立异精力和实践才干。此外，本学年还将组织以下科技活动：

9月：参加省无线电测向比赛。

十月：参加城市无线电测向比赛。

11月：参加学校科技活动月。

12月：参加高校科技创新大赛。

科普活动方案【篇3】

为认真贯彻落实《科普法》和《全市科学素质行动计划纲要》，全面提高我市社区居民的思想道德水平和科学文化素质，促进我市精神文明建设，结合我市实际，制定活动方案如下：

一、活动目的

通 过开展丰富多采、形式多样的科学普及教育活动，宣传科学生活观念，普及科学生活知识，引导社区居民增强科学意识和鉴别能力，破除愚昧思想和落后习俗，建立 科学文明的生活方式，提高社区居民的精神生活质量，让科学思想在社区广泛传播，科学思想在群众心中深深扎根，努力在城市社区形成爱科学、学科学、讲科学、 用科学的社会风尚，促进城市两个文明建设协调发展。

二、活动主题

科学-让生活更美好

三、活动时间

20xx年4月开始，贯穿全年。

四、活动方式及内容

按照《全民科学素质行动计划纲要》要求，紧紧围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，着重突出“安全、健康、低碳、节能、科学生活”内容。

1、充分发挥社区科普志愿者作用，壮大科普志愿者队伍。充分调动在市科协登记备案的科普志愿者，以“科技活动周”、“全国科普日”等大型活动为平台，组织各类宣传活动，进一步发展壮大科普志愿者队伍。

2、加强科普宣传栏阵地建设。有效利用社区现有科普宣传栏，规范管理、及时更新，宣传内容每两个月更换一次，内容重点宣传普及国家的方针政策、时事要闻以及科学、文明、健康生活等方面的知识，进一步扩大科普宣传范围。

3、联合科技、教育、卫生、地震、气象、消防等单位和部门共同参与科普活动的策划、组织和实施，广泛动员社会力量，调动各方面的积极性，形成工作合力和整体效应，推进社区科普工作上新台阶，着力提高活动的吸引力和公众参与度，真正使活动有效、群众受益。

4、开展科普大篷车进社区活动。充分发挥科普大篷车“流动科技馆”作用，深入社区举办科普大篷车进社区巡展活动。丰富活动内容，创新活动形式，通过发放科普资料，摆放科普展板，设立咨询台等方式，向居民宣传科普知识，年内争取深入5个社区进行科普宣传。

五、工作要求

1、加强组织领导。市科协和各镇科协、市直各相关单位要将此次工作作为科普工作的重点，加强领导，确定专人、狠抓落实，整合各方资源，确保活动顺利开展。

2、建立健全制度。要建立健全科普宣传栏的建设、维护和管理制度，科普志愿者的登记、管理和开展活动的组织制度，把各责任单位开展“科普进社区”活动纳入创建科普示范市目标考核体系。

3、加强新闻宣传工作。要加强与新闻媒体的联系，对“科普进社区”活动及时进行宣传报道，形成良好的舆论氛围。同时，要加强与市直有关部门和全市各社区的联系和协调，形成合力，推动“科普进社区”活动全面深入发展。

科普活动方案【篇4】

庆华小学（北区）“杨凌科普大篷车进校园”活动方案

由杨凌科学院主办，西安市青少年科技报协办的“杨凌科普大篷车进校园”活动旨在通过多形式的特色活动来拓展广大青少年的视野，培养敏锐的观察力、独特的视角和与人交流的能力，丰富课余生活，提高实践能力，让广大青少年充分展现他们独有的风采和热情。

1、 时间：3月26日上午9:40-11:45

2、 主题：亲近科学**科学之子！

三、具体活动安排如下：

1、9：45 科技报小记者及部分学生（二年级五年级六年级每个班各选十名学生）先到操场参观科技展板，然后到多**教室听科普讲座，要求每个学生带上笔记本和笔，做好笔记。（负责人：袁方）

210:00，全体同学有序参观科学展板。参观顺序如下：

10：00—10：55一二三年级参观

10： 55-11:45参观四、五、六年级学生

活动要求：

1按时做眼保健操，课间不做运动，课间休息时学生待在教室里。

2按照一年级、二年级、三年级和四年级、五年级和六年级的顺序，通知五班在参观结束后有序参观六班。

三。整个参观过程由老师带领，班主任协助。参观结束后，按课表正常上课，体育课在课堂上。

4每各班被分成两个小组参观。

5请班主任老师教导学生爱护展板设备，不要乱扔废纸和垃圾，不要拥挤喧闹，注意安全。

科普活动方案【篇5】

泰安市岱岳区2015年青年科学普及报告中岳峰小学场馆实施计划

1、 时间：3月23日（星期一）下午2:30-4:00地点：体育馆

3、 参加人员：学校管理干部、四五年级全体师生、具体人员

1谢校长：联系教育局领导参加会议

2、张校长：会议主持

三。夏总：协调后勤服务

4徐宗宽：联系专家，做好新闻宣传报道。5孙强：标语、扬声器设备、专家用笔记本电脑。

6、李帅：全程录像、照相

7、张丛丛及四五年级班主任：学生组织及会场纪律（每班学生三人一行，从南向北依次为4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2，班主任和辅导员一前一后）

8尹延红，李明彬：后勤服务（准备热水和茶）9。李娜：负责

1、 二、三年级下午有课（含班会）。

附主持词

1．介绍与会领导和专家

赵刚男：山东省青年科普专家组成员，济南工程技术学院高级讲师、教学督导组组长。济南市政协十一届、十二届委员、教育局等单位特邀招聘评委。

他从事一线教学多年，先后从事大中专学生培训、企业培训、警官培训、志愿者培训等。数篇**发表在国家、省级、市级刊物上。编写、参编《现代礼仪》、《商务礼仪》等多本教材。

2．介绍2015年“青少年科普报告百校行”活动。

模板：2015年“青少年科普报告百校行、希望行活动”是由山东省科协、山东省教育厅主办的未成年人科普活动，主要目的是为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，向全省未成年人普及现代科学技术前沿知识，引起未成年人对科学的关注和兴趣，满足未成年人对现代科学技术的了解欲望，激励未成年人为国家振兴，为人类进步，为攀登科学新高峰而奋斗的精神，本次活动组织中科院老科学家和我省科普报告专家团专家在全省500余所中小学校开展巡回科普报告会，以“大手拉小手”形式让科学家伸出“大手”，拉起同学们的“小手”，唤起同学们热爱科学、崇尚科学的热情，启发你们去探索科学的奥秘，引领你们走进科学的殿堂。

3.对听众提要求。

4.请专家开始做报告。

会议总结.

科普活动方案【篇6】

为进一步提高全市中小学生的科技素质和创新能力，根据省科协、省教育厅《关于组织实施2014年山东省校园数字科普行动的通知》及教育局活动通知要求，经学校研究，决定在全校开展校园数字科普活动。

一、活动内容

本次活动依托“山东省数字科技馆”**（和教育信息网“校园数字科普”专栏（搭载了符合教学大纲要求的小学科学、成语故事、科普等动画素材，为广大师生提供了一个“玩科普、学知识”的免费科普网络平台。

二、活动方法

（一）科技馆推广应用。各班主任通过专题会、班会信息技术课和兴趣小组等多种方式，广泛宣传“山东省数字科技馆”**（各专任教师在课堂教学中一定要积极应用科技馆资源，促进信息技术与学科教学的深度融合，各班主任引导本班（三至六年级）学生利用课余时间积极登陆山东数字科技馆**进行自学，在寓教于乐中不断提高学生的科普素养。

（二）科技活动周。5月17日-24日为科技活动周，活动周依托本次校园数字科普活动，主题是“科学生活，创新圆梦”， 各班级要在活动周内积极引导学生学习科技政策法规知识，围绕空气质量、食品安全、应急避险、低碳节能、健康生活等内容，每生制作一期主题为“科学生活，创新圆梦”手抄报活动，各班组织自行评选，之后每班上交10份进行校级评选，成绩计入班级量化。各班上交时间为5月22日，完不成任务的班级予以通报。

科技竞赛：在科技周内以班为单位进行空气质量、食品安全、应急避险、低碳节能、健康生活等内容的科技竞赛活动，激发学生的创新创造兴趣。各班将利用5月19日（星期一）的班会时间，组织开展全班的科技竞赛活动。学校会检查并拍照，

（三）科普作品评比。各班组织本班学生浏览校园数字科技馆中的科普资源（一定告知学生**），在暑期间进行科普绘画、科普小作文、科普小制作、发明创造、科学实践活动等作品制作，学校将在9月份进行校内集中评比和展示（前三类作品每班上交各10件），评选出优秀作品参加市教育局于10月份联合市科协、市科技局组织青少年科技创新大赛作品评比活动。

（四）科普知识竞赛。各班（三至六年级）在9月份组织全体学生登陆山东省数字科技馆**（实名注册后（学生为现在的三至六年级，各班主任现在就教会学生如何登陆，并要求有条件的适时登陆学习。），参与“山东省数字科技馆网上科普知识竞答”活动，争取好成绩。

活动结束后，市教育局将按各学校学生参与率和竞答成绩择优上报“山东省优秀校园数字科技馆”评选，获奖作品学校计入各班级量化奖励。

三、活动要求

（一）提高认识，精心组织。每各班主任都要高度重视这次科普活动，充分调动学生参与活动的积极性。班主任引导学生登陆“山东省数字科技馆”**或安丘教育信息网“校园数字科普”专栏，开展科普实验操作和知识学***，并于9月份组织学生参与“山东省数字科技馆”网络知识竞答，力争取得优异成绩。

（二）勤俭务实，确保安全。每各阶段的活动安排，都要本着勤俭务实的原则，注重创新，戒形式主义，努力提高活动的实效性。各班要切实加强科普活动特别是科技活动周的安全工作，认真制定安全保卫方案及应急预案，确保不发生任何安全问题。

科普活动方案【篇7】

**2011年全国社区科普日

实施方案

根据《***2011年全国科普日活动实施方案》（区管委字﹝2011﹞101号）文件精神，为做好我社区2011年全国科普日活动，提高社区居民群众的科学素质，推进社区精神文明建设，结合社区实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,以“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康、促进创新创造”为主题，开展形式多样的活动，不断提高社区居民群众的科学文化素质和文明素养。

二、活动主题

节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进创新。

三、活动时间

2011年9月17日至9月26日

四、组织领导

为做好我区2011年全国科普日活动，朝阳社区成立了2011年全国科普日工作组。成员如下：

五、活动内容

1开设科普知识专栏，向社区干部和居民宣传科普知识；

2组织社区干部参加市科协举办的一系列科普活动；

三。组织社区干部和居民参加区举办的科普专题讲座；

4组织社区干部和居民参加河西区举办的其它活动。

六、工作要求

1、加强领导。要按照预定的方案要求，加强我社区2011年全国科普日活动的组织领导，确保本社区2011年全国科普日活动的顺利开展，取得实际效果；

2、精心策划。根据社区的实际情况，精心安排有特色、通俗易懂的活动；

3、加强宣传。要通过板报、标语等形式，广泛宣传2011年全国科普日的意义和内容，让大家都知道；

4要认真总结活动的成绩和不足，总结特色做法，为后续工作提供宝贵经验。

社区居民委员会

二〇一一年九月二日

科普活动方案【篇8】

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻落实“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的工作方针，努力实现区委、区政府“全民创业兴天心，各项工作争一流”的总体工作目标，加快建设资源节约型和环境友好型社会。着力推动区域产业、技术跨越式发展，提升区域经济实力和科技竞争力，帮助扶持科技企业发展，提升社会服务职能，促进民生改善、创业富民、造福天心。

二、目标任务

立足社区工作实际，以“地质科普”为主题，针对不同需求层次的科普工作对象，努力创新，务求实效，广泛开展典型性、新颖性、多形式多渠道的科普活动。让社区居民特别是广大青少年树立科学理念，掌握科学知识，增强科学意识和鉴别能力，破除愚昧思想和落后习俗，提高创业致富的本领，提高科技文化素质，建立科学文明的生活方式。促进社区居民形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会风尚，促进社区经济、社区文化的发展，促进文明社区、生态社区、和谐社区建设，促进社区三个文明的和谐发展，以科技发展为动力，推进“两型”社会的稳步建设。

三、组织领导

社区科普工作是社区工作重要组成部分，社区科普领导小组负责社区科普工作的组织、协调、指导，制定社区科普工作计划和实施方案，推动社区深入开展这项工作。社区要把社区科普工作列入社区的议事日程，由社区书记主任王伟同志为组长的社区科普活动领导小组每季度召开一次社区科普专题工作会议;制定切实可行的社区科普工作制度，详细规定科普工作的内容和量化指标，建立健全活动机制，做到级级有人主抓、层层有人负责，确保社区科普工作落到实处。

最新推普活动方案

幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，很多时候，更是可以增强孩子的集体荣誉感和团队合作意识！为了提高孩子的好奇心，我们更加需要在活动之前准备好优秀的活动方案。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？为此，小编特意呈上“最新推普活动方案”，更多相关信息请继续关注本网站。

推普活动方案(篇1)

一、指导思想

为了进一步增强全体师生的'语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为提升学校文化品位，创建特色学校营造良好的语言环境。根据上级文件精神，结合我校实际，制定本方案。

二、活动时间

2017年9月11日—9月17日

三、活动主题及宣传口号

本届推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

四、活动目的

通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字” 的语言氛围。为构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的语言环境。

五、组织领导

组 长：

副组长：

成 员：

六、活动安排

1.政教处牵头，各年级部协助做好以下活动。

（1）召开一次主题班会。各班开一次“说好普通话，创建和谐校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。

（2）办一期黑板报。各班级办一期以“学说普通话，学写规范字”为主题的黑板报，宣传推普知识，年级部组织检查。

（3）开展一次“我给父母当老师”活动。各年级部号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。走读生将学校语言文字宣传手册带回家，宣传第20届推普活动。

（4）组织学生诵读经典活动。各年级部牵头、语文教研组协助组织学生利用每天下午诵读时间开展以“八一”南昌起义、中国人民解放军建军90周年、中华民族全民抗战爆发（七·七事变）80周年为主题的“诵读经典文化、弘扬爱国主义”活动。

2.教科室牵头，团委协助做好以下活动。

（1）制定第20届推普周活动方案，悬挂宣传标语，召开相关处室人员会议，落实具体工作，编写简报。

（2）开展两次“啄木鸟纠错”活动。利用下午自修学习时间开展“规范用字小医生”活动，发现各处室、教研组、班集体语言文字错误并及时监督整改。

（3）开展语言文字规范化知识培训。开展各处室内务语言文字规范化专题培训，减少在各类通知、简报、总结等方面存在错误。

（4）团委利用广播室开展《国家通用语言文字法》《贵州省国家通用语言文字条例》宣传活动。

（5）编制、印发思南县民族中学语言文字宣传手册，并要求各处室利用处室人员会组织学习。

（6）9月11日利用国旗下讲话，进行一次推普周专题宣传，号召全校师生进入校园“人人讲普通话，处处使用规范字”，提高全体师生语言文字规范意识，为创建国家级语言文字示范校打下基础。

3.工会牵头组织部分教职工参加城区学校教师经典诵读比赛活动。诵读题材为“诵读经典文化、弘扬爱国主义”的优秀文化和革命文化及自编自创的优秀作品。

4.信息处牵头、教科室协助在校园网开辟语言文字专栏。及时上传语言文字工作方案、简报、图片和相关知识。

5.教务处牵头开展教师普通话教学、写规范字活动。

6.语文教研组牵头组织学生规范字书写书法比赛、用字纠错比赛等活动。

七、活动要求

1.活动结束后，学校对活动中表现突出的班级和优秀个人进行表扬，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范字的良好氛围。

2.推广普通话人人有责。各处室、年级部要以此次推普周为契机，将活动成果保持下去，坚持说普通话、写规范字，使普通话真正成为校园文明语言，生活语言。

推普活动方案(篇2)

佛冈县第二小学

2010年第十三届普及周活动计划

一、指导思想：

以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生员工树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境

2、 时间：2010年9月12日-9月18日

三、活动主题:

规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统(热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活)

四、活动目的：

通过本次活动周，我们将进一步加强校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）组织领导，落实管理。

由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

推广普通话领导小组：

组长：副组长：成员：各中队辅导员

（二）宣传动员，营造氛围。

在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂 “说普通话，写规范字，做文明人”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（三）利用传媒宣传。

（1）一次国旗下讲话。

利用周一升国旗的机会，发表宣传普通话的演讲，少先队大队部将向全体师生发出建议。

（2）一个主题班会。

各中队开一次“普通话与我们携手，文明语与时尚并肩”主题队会。

（四）做好系列活动。

（1）开展“啄木鸟纠错”活动。

利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，（有照相机的同学可以拍摄记录），并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。

（2）开展“我给父母当老师”活动。

发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

（3）开展“经典诗文诵读”活动。

各班利用早读时间开展“经典诵读”活动，届时大队部组织检查。

推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，来不得半点推诿。我们要主动而不是被动，正视它，不忽视它，自信而不自卑。中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！

望全校队员都积极投入到“推普”活动中来，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。

少先队大队部

2010、09、08

推普活动方案(篇3)

一、活动主旨：

语言是人与人交往的第二双眼睛，推广普通话，以促进我院师生的交流。

二、活动目的：

普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会飞速发展，人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已经成为人们日常生活中必不可少的内容。作为新一代的大学生，我们更应该紧跟时代发展的脚步，说普通话，提高普通话意识。学院为了推广普通话，提高学生的普通话意识以及能和老师、同学更好的交流，特以“语动青春，与你我携手”为主题，举行普通话推广大赛。

三、参赛选手及比赛形式

1.比赛对象：我院所有学生

2.比赛形式：

(1)比赛分初赛、复赛、决赛三阶段。

(2)全程实行淘汰制，以抽签形式，分阶段进行比赛。

(3)各系进行初赛，各系选手前五名，进入全院复赛;参赛选手前十五名，进入全院决赛。

3.比赛要求：

(1)参赛选手需要随时关注比赛动态(海报)，了解比赛时间，

且准时参加比赛。

(2)参赛选手普通话较标准，吐字清晰，语言表达能力好。

(3)必须要有基本的才艺表演能力。

(4)进入决赛后，不能临时退出比赛。

4.报名截止日期及地点：

(1)截止时间：20x年11月15日

(2)地点：待定

5.活动时间：20x年11月—12月

6.宣传方式：以横幅、海报形式宣传为主，各系班级宣传为辅。

7.主办：学院语言工作委员会

8.承办：基础教育部

9.协办：经济与管理系团总支学生会

四、比赛流程：

1.初赛：

(1)比赛时间：20x年11月15—20号之间

(2)比赛地点：各系自定

(3)比赛目的：考察选手的基本素质、普通话水平、形象气质等各方面的综合能力。

(4)评委：各系自行安排

(5)比赛内容：

A自我介绍(根据选手抽签的顺序依次上台自我介绍)(一分钟)

B才艺展示(才艺展示必须积极向上)(三分钟)

2.复赛：

(1)比赛时间：20x年11月20—25号之间

(2)地点：待定

(3)比赛目的：考查选手的普通话水平，形象气质，展现自我的能力等

(4)评委：羊莉君、罗得文、本届团总支书记和主席及副主席

(5)比赛内容及具体形式：

A参赛选手、观众、评委入场

A主持人出场，介绍嘉宾、评委、并宣读安全预案

B选手按序进行简短的自我介绍和朗诵(朗诵内容要求积极健康，普通话标准)

C才艺展示(内容不限，要求积极向上)

D请观众有序退场，评委，选手，工作人员留影

3.决赛：

(1)比赛时间：20x年12月2—5日之间

(2)比赛地点：东坝校区大礼堂

(3)比赛目的：考察选手的普通话水平、语言表达能力、综合素质能力等

(4)比赛评委：胡秀强、熊红平、杨育箐、羊莉君、王远畅、唐妙荣、段晓丹

(5)比赛内容及具体形式：

A主持人出场，介绍嘉宾、评委，并请领导讲话

B由选手集体出场，进行集体朗诵

第一环节：

C比赛正式开始，自我介绍(简明扼要，力求彰显个性，突出特色)(一分钟)

D临场发挥(抽道具，根据道具上的词语编成一个故事并讲出来)(三分钟)

第二环节：

E演讲：我的青春(普通话标准，内容突出重点)(三至五分钟)

第三环节：

F才艺展示(不限形式，有特色，但不脱离本次比赛的主题)

G评委现场打分

H一环节结束后，由主持人宣布上一环节的成绩最后环节：

I穿插一个节目;选手各自上台进行拉分演说(参考比赛时间)

J由主持人现场宣布获奖名单，请领导颁发证书及奖品K大赛结束，嘉宾评委退场

节目穿插：

在抽签分组才艺展示之前安插一个中国古典舞或武术表演，彰

显中华文化，缓解比赛的紧张气氛。

五、评分标准：此次比赛评委分阶段由学院领导、老师、各系团总支书记及团学干部担任。秉承公平、公正、公开的原则，力求打造一个能够自由展现自我的舞台，评分细节如下：

六、奖项设置：

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

优秀奖一名

才艺奖一名

智慧奖一名

表演奖一名

七、奖励办法：1.每名参赛选手，每人各加0.4个学分。

2.根据评分标准，参赛选手将获得学院颁发的证书及奖品。

八、决赛安全预案：

1.所有观众保持会场干净，配合安全工作人员，做好安全工作。

2.如有突发事件(例如停电)，请所有观众在安全工作人员的安排下，有序推出会场。

3.由系学生会纪检部、体育部负责现场安全治安维护，以保证安静及防止过道拥挤造成意外。

4.场地器材设备操作管理：系学生会学习部

5.由系学习部统计选手演讲成绩

第23届全国推普周活动策划方案篇二

一、指导思想

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，促进社会语言生活和谐健康，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献。

二、活动主题

大力推广和规范使用国家通用语言文字

三、活动目的

充分发挥学校宣传贯彻实施《国家通用语言文字法》的基本阵地作用，把讲普通话、写规范字同学校的教育教学等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境做出贡献。

四、活动内容

(一)开展“升国旗?唱国歌?师生诵推普”主题活动。9月15日(星期一)全区各级各类学校举行升旗仪式,组织师生集体诵读，向全体学生做推普倡议和活动宣传

(二)城区中小学开展“啄木鸟行动”。安排中小学生走进社区及主要街道,监测市民规范用语、用字情况,对身边用字进行一次全面清查，纠正不规范用字。

(三)要求学生参加“我教爸爸妈妈说普通话”活动，督促父母在日常生活中坚持使用普通话，逐步形成良好的语言环境，让推普活动深入开展，并在班队活动课上向辅导员汇报。

(四)开展《我与普通话》征文活动，并利用广播站播出优秀作品。

(五)发动学校师生参与市语委组织的中华经典诵读和全国语文规范化知识大赛等活动。

(六)学校要在区教育网上下载第15届推普周宣传画，张贴在显著位置，布置宣传展板(橱窗、板报)、悬挂宣传条幅等多种方式,营造推广普通话的宣传氛围。

五、活动要求

(一)推普周活动期间，宣传形式要灵活多样，为大家喜闻乐见，易于接受。区属各学校要组织中、小学生在集中活动日当天进行宣传活动;学校要利用升旗仪式、校会、班会、少先队主题队会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育。

(二)结合常规工作，带动活动开展。把语言文字工作列入校园文化建设的总体规划，重点开展多种形式的宣传活动，进一步扩大推普周活动的宣传声势和效果。在广大教职员工中积极推广普通话、推行规范汉字，组织开展语言文字规范化的广泛性活动。

(三)各校要认真总结历届推普周活动的经验,根据区的总体安排,结合本地、本校实际，认真策划、精心组织好推普周期间的活动，要充分发挥学校在推广普通话中的基础、辐射作用和主力军作用，鼓励学校面向社会、面向社区开展宣传活动。

推普活动方案(篇4)

文亦凡可：听完这段故事后，我们都被故事中的人物因语言不通而逗得开怀大笑，同时也让我们若有所思，推广普通话是迫在眉急的。

2、接下来请看才艺表演。首先，请听普通话不好的笑话。

卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着："鱼啦，鱼啦。"旁边一个卖枣的也不甘示弱，紧接着嚷："糟(枣)啦，糟(枣)啦。""

鱼啦。""糟啦。""鱼啦。""糟拉。"卖鱼的越听越不对劲，觉得卖枣的好像有意跟他作对，于是两人吵了起来。

3、春花遇见一个朋友带着儿子逛街，忙上前打招呼，并赞道："这个小狼孩(男孩)长得真可爱。"

4与开玩笑相比，有些人为说不好的普通话付出了沉重的代价。某乡镇企业的厂长将要到日本神户考察，他连普通话都讲不了，平常只说方言。所以他让下属找个翻译。部下回来说：

没有一个日本翻译能听懂厂长的方言。厂长说："这好办，我们就再带个本镇的老师，到时叫他把咱的土话先翻成普通话。

"下属说："还不行啊，到了日本还得请个人把日本的‘普通话'翻译成神户的土话。“我可以想象，如果这样的人做生意，他们的生意会毁了。

5、一位美丽的姑娘来到超市，服务员热情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘说：“我要你的命（面）。

这些故事和笑话让我们知道讲好普通话有多重要！

何健豪：同学们踊跃参加才艺表演，下面再来展示一下说绕口令，看谁说的又快又好。大家掌声欢迎。

（三） 第三个环节“碰一碰口气”

绕口令：1、化肥会挥发，黑色化肥会变灰，灰色化肥会变黑

2黑色化肥灰分挥发，灰色化肥挥发变黑

三。黑色化肥会挥发灰黑色，灰色肥料会挥发黑灰

4天上有七星，地上有七块冰，月台上有七盏灯，树上有七只黄鹂，墙上有七颗钉子。

吭唷吭唷拔脱七枚钉。喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰。一阵风来吹来七盏灯。一片乌云遮掉七颗星。 一连念七遍就聪明 。

5天上有七颗星，地地下有七块冰，树上有七只鹰，横梁上有七颗钉子，平台上有七盏灯。

呼噜呼噜扇灭七盏灯，噯唷噯唷拔掉七根钉，呀嘘呀嘘赶走七只鹰，抬起一脚踢碎七块冰，飞来乌云盖没七颗星。一连念七遍就聪明。

6、酸枣子

山上住着三老子，山下住着三小子，山腰住着三哥三嫂子。

山脚下的三哥孩子在山坡上找三哥哥哥和三哥嫂子借三桶三升酸枣，

山坡上的三哥哥哥和三哥嫂子借给三哥男孩三哥桶和三升酸枣。

山脚下的三个孩子去找山上的三个老子借了三桶三升酸枣，

山上有三个老子，却没有三桶三升的酸枣，

我只好到山坡上找三哥和三嫂，又给山脚下的三哥男孩借了三桶酸枣。

过年山下三小子打下酸枣子，还了山腰三哥三嫂子，两个三斗三升酸枣子。

7、墙上一根钉

墙上一根钉，钉上挂条绳，绳下吊个瓶，瓶下放盏灯。

掉下墙上钉，脱掉钉上绳。滑落绳下瓶，打碎瓶下灯。

瓶到轻，轻到瓶，瓶到轻，轻到骂绳，瓶到绳，绳子到钉子，丁丁当当，乒乓球。

8、板凳与扁担

板凳宽，扁担长。

扁担没有板凳宽，

板凳没有扁担长。

扁担在绑在板凳上，

板凳不让扁担绑在板凳上，

扁担偏要扁担绑在板凳上。

（4） 老师总结了一些学好普通话的方法

（1） 学习拼音和发音部分；

（2） 多读拼音报纸文章，锻炼讲普通话的感觉；

（3） 如果你不明白，就查字典。字典是我们的好老师。我相信它能帮助我们；

（4） 坚持在日常会话中使用普通话，努力克服方言的影响。

（五）、 结束语

何健豪、文亦凡可：让我们齐努力，共奋进，“讲普通话，写规范字，做文明人。让每一位师生成为推广普通话的文明使者。

推普活动方案(篇5)

规范使用民族通用语言文字弘扬中华民族优秀传统

--------济南钢铁文华小学启动第十七届

“推普周”活动的方案

今年9月8日至14日是第十七届全国普通话推广周。

为营造校园文化氛围，推广使用普通话，进一步贯彻落实区语委办工作部署，深入学习贯彻“两法”，积极做好“推普周”活动工作。具体方案如下：

一、2016年9月8日至14日为全区第十七届“推普周”宣传活动日。各班班主任向学生进行积极发动、宣传，深入开展“推普周”街道宣传活动。

二、在学校门厅显示流动字幕和校园内大屏幕显示“推普周”宣传口号的字幕3条：推广普通话，推行规范汉字；正确使用祖国语言，大力推广普通话；普通话是教师的职业语言。

利用广告牌、橱窗、板报等形式，对大众化周板报进行专题宣传，并利用国旗下的讲话和主题班会向学生进行宣传。

三、各班要发动学生积极开展社会用字“啄木鸟行动”，对招生范围内单位标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景文字设施）、地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全及汉语拼音等不规范用字情况进行大检查，同时，要做好督促整改和资料收集工作。

四、各班班主任及语文教师积极指导学生写规范字，每天利用下午大课间30分钟的时间，让学生临摹一页书法，使书写更加规范。

5、 重视农民工子女普通话培训。为了广泛深入地贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》的精神，推动和促进我校外来务工人员子女学校普通话水平，有外来务工人员子女的班级，要采取结对子的形式，对外来务工人员子女普通话帮助指导。

六、为营造校园文化氛围，推广使用普通话，进一步贯彻落实区语委办工作部署，学校在举办以“爱国爱校”为主题的学生普通话演讲比赛。9月9日进行各班初选，9月12日进行决赛。

七、组织进行“听写大赛”，使学生树立“说普通话，写规范字”的意识。

济钢文华小学

2016年9月8日

推普活动方案(篇6)

三汊河初中普及普通话宣传周活动

一、活动目的：

1通过宣传活动，全校师生首先要认识到语言是最重要的交流工具和信息载体。认识到学校是“推普”的主阵地。

2通过宣传活动，进一步增强师生自觉使用普通话的意识，提高全体师生的普通话水平。

三。通过宣传活动，师生们可以充分感受到祖国语言之美，营造良好的语言环境，使社会更加文明、温馨、和谐

二、活动计划：

1时间：集中在9月中旬一周左右的活动。以后时间也要长抓不懈。

2、形式上：内在形式，是在思想上加强“推普”意识，让大家切实认识到“推普”的重要意义。

外在形式是从视觉、听觉、口语、练习等方面进行的有效操作。

3、活动步骤：①首先成立“推普”领导小组，明确各自任务，分工合作。

② 然后，多方位、多线活动同步开展。

三、具体措施：

1、成立“推普”领导小组：政教主任王小祥为组长;团委书记朱玲为副组长，各科教研组长及各班班主任为组员。

2、营造外在的“推普”氛围：

①学校打出巨大横幅“说普通话，写规范字，做文明人

②学校公共场所张贴“推普”标语。如：“树立语言规范意识，构建和谐校园环境”，“沟通——从普通话开始”等等。

3、为开展“推普”活动，各班于9月16日开展一次推普主题教育班会，让大家切实认识到“推普”的重要意义。

4、校广播站由张蓓老师在9月中旬一周内，宣读一份主题为“说好普通话，圆梦你我他”的推广普通话的倡议书

5规定所有教师和学生必须讲普通话。

6、每班学生选定两位普通话指导、监督员，男女各一人。负责全班使用普通话的指导和监督，每周做好工作记录和汇报。

7、学生平时语文早读和课前演讲，可用“推普”标准进行要求。

8要求师生到报刊上查找错误或不规范使用汉语，并登记错误**。每人每学期至少有一次记录。

9、由政教处、团委组织“推普”志愿者，搞一次走出校园，走向社区的“推普”活动。

我校师生员工，只要始终怀着一种“‘推普’工作，人人有责”的主人翁意识，从我做起，从现在做起，时时处处树立“讲普通话，做文明人”的形象，“推普”工作定会大有成效。

关于推广普通话的倡议书

各位老师、同学们：

大家好！

在我们日常生活中，一口流利标准的普通话，既能消除人与人之间的隔阂，加强人际沟通与交流，也是继承和发扬中华民族优秀文化传统，增强民族凝聚力的一件大事。

当第十七届“推普周”到来时，请别忘了普通话是我们联系的纽带，是我们沟通的桥梁！让我们说好普通话，用优美生动的语言温暖彼此的心灵，共建和谐美丽的校园！

为此，我们向大家发出倡议：

1.请用普通话说问候。 让这种问候伴随着您甜美的笑容，温暖每个人的心。

2请用普通话讲述你心中的每一个故事，让这个故事和你的幸福一起传递给每一个关心你的朋友！

3、请用普通话传授您的知识，让每一滴知识的“雨露”都能流入求知者的心田！

4、请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解。

5请用普通话与身边的师生交流，让我们在交流中彼此温暖、亲近！

同学们，让我们立即行动起来，学好普通话，讲好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话，让普通话成为我们的校园语言！

让我们携起手来，互相督促和鼓励。让清新悦耳的普通话响彻校园的每一个角落，让我们生活在一个更加和谐的校园里！

校政教处

2014年9月15日

推普活动方案(篇7)

西河镇中心小学2016秋季学期

西河镇中心小学

2016年9月7日

西河镇中心小学2016秋季学期

今年9月8日至14日是第十九届全国普通话推广周。本次会议的主题是构建和谐的语言生活，创造共享的精神家园。

为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下：

1、利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

2、聘请学生建立推普监督小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任监督员，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

3、组织师生学习“遵教语发（2016）2号文件《关于开展第19届推普周宣传活动的通知》”，学习和了解国家语言文字政策;营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话;自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

4开展校园宣传活动，在校园内悬挂大型横幅和标语，进一步渲染大众化的氛围，扩大普及的影响力。

5、结合学校实际，动员全校师生开展推普活动，使“推普周”工作真正落到了实处。

(1)举办推普宣传板报各班出好推普宣传专栏板报。

(2)各班利用班队课开展推普活动（如：诵读、演讲……）。

(3)利用学生向社会或家庭进行推普宣传

西河镇中心小学

2016年9月7日

推普活动方案(篇8)

折苴幺小学

第十五届推普周活动方案

祥云县折苴幺小学

2012年9月5日

柘角小学第十五届普及周活动计划

2012年9月14日至20日是第十五届全国普及普及周。为做好本次普及周活动，我校特制定本计划。

一、指导思想

深刻领会十七届六中全会精神，全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，努力构建与社会主义和谐社会相适应的语言生活。

二、活动主题

大力推广和规范使用民族语言。

三、活动内容

1、抓好日常推普工作，要求教师坚持用普通话进行授课，同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，形成全校师生都说普通话的良好风气。

2、开展好学校推普工作，增加推普力度，利用第15届推普周的时机，积极开展推普工作，让每一位学生和教师都有说普通话写规范字的意识，从而增加推普力度。开展了升旗仪式、班会、班会、团委会、课本剧表演、经典诗词朗诵比赛、标准字写作比赛等活动。

三。要积极创新活动形式，注重宣传效果，使广大群众的普积极有雅俗共赏的味道，又能受到群众的喜爱，不断扩大宣传效果。

4、在醒目位置张贴推普周宣传标语，通过板报、墙报，宣传有关法律法规和语言文字知识，以形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

5开展普通话知识学习和竞赛活动，开展多种形式的演讲、阅读、写作展示活动。

6积极动员学生参加学校组织的小学生规范汉字书写比赛。

祥云县折苴幺小学

2012年9月5日

推普活动方案(篇9)

第12届全国推广普通话宣传周

活动方案

2009.9.9

经国务院批准，9月第三周为全国普通话推广周。2009年9月13日至19日是第十二届全国普通话推广周。根据县教育局《关于开展第12届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，结合我校实际情况，制定以下方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，结合深入学习实践科学发展观活动，按照“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的语言文字工作思路，进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，迎接中华人民共和国成立60周年。

二、宣传主题

本届推普周的宣传主题是：“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。”

三、宣传目标

按照学校校园文化建设的总体目标，结合“中华诵·2009经典诵读大赛”活动的开展，精心策划、组织好相关宣传，扩大普通话、规范汉字的影响力；增加《国家通用语言文字法》的社会知晓度。充分发挥学校宣传贯彻实施《国家通用语言文字法》的基本阵地作用，把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、教研等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。

四、活动安排

1、围绕“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。”开展主题宣传活动，在校园内悬挂推广普通话横幅，利用板报、广播等多种形式，开展宣传活动。

2、学校广播站分段播讲、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

3、各班开展以学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、推广普通话为主题的丰富多彩的校园文化活动。如开展专题班会、手抄报告评价等。

4、9月13日——9月19日，各班以板报的形式展现第十二届全国推广普通话宣传周活动的主题，进行用语用字规范化展评。

5、举办 “中华经典诵读”诗歌朗诵大赛。

6结合校园文明建设，动员骨干学生对校园汉字规范使用情况进行全面检查。

五、推广普通话宣传周宣传口号

1普通话是情感的纽带，沟通的桥梁。

2提高语言素养，展示文明形象。

三。树立语言规范意识，提高民族文化素质。

4、人人都讲普通话，人人都写规范字。

5、普通话，秀出莲乡文明真风采。

6、普通话，让彼此靠得更近。

7普通话和标准汉字是中国的共同语言。

8普通话让生活更精彩，让社会更温暖。

9普通话与质量、形象相伴、文明相随。

10讲普通话，写标准字，用文明语言，做文明人。

11爱国旗，唱国歌，讲普通话，用标准的词。

12积极普及通用民族语言，增强中华民族的凝聚力。

13普通话是我们的校园语言。

14、沟通――从普通话开始。

15说普通话，用标准词，从我做起。

推普活动方案(篇10)

小学部教师普通话培训及考核活动方案根据学校本学期的工作要求， 拟对我部教师进行普通话过关培训和考核。

为保证这项工作的顺利进行，特制定如下方案：

一、 活动目的普通话是教师的职业语言， 是从事教育、 教学工作的基本功之一， 掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质， 教师的推普工作如何直接影响教学质量和素质教育的发展。

通过教师美文朗读比赛， 提高我校教师普通话水平， 营造浓厚的校园读书氛围， 提升教师教学基本功， 促使教师重视朗读教学， 促进学生健康和谐发展。

二、 活动组织总策划：

张曙组织协调：

教务处，各年级、各学科主任

三、 活动主题人人都讲普通话， 校园文化靠大家！

四、 活动流程本活动主要分为四大内容：

(一)宣传阶段（12 月 1 日至 7 日） 通过校园张贴条幅、 标语、 国旗下演讲（倡议书） 、 校园广播宣传以及举办主题黑板报、 征集口号等的宣传方式， 营造人人都讲普通话， 校园文化靠大家！ 的良好活动氛围。

1普通话推广开幕式（12月1日上午），负责人：

田一兵、 王晓妹 2、 召开推普主题班会， 征集推普宣传口号（12 月 1 日下午第四节） 3、 条幅、 标语张贴制作， 负责人：

张娟4。经营一份精致的黑板报（12月8日查阅）

《我是中国娃， 说好普通话》 ， 负责人：

各班主任 （二） 推广实施阶段（12 月 2 日至 12 月 25 日） 1、 教师普通话培训（12 月 5 日晚和 12 月 8 至 11 日的教研活动时间） 培训

一、 学校将邀请县广播局有关人士利用周五的教师学习论坛时间对全校老师进行普通话培训指导， 大家可以与主持人进行现场互动。

培训2。各小组利用教研活动时间，由本组优秀普通话教师指导，根据考核内容进行**练习。

2、 校园推普员的设定：

（1） 各班推选普通话优秀学生 1 至 2 名作为班级的推普员， 各年级推选 3 名作为学校的推普员， 各年级的校级推普员有李晓庆老师负责培训监管；（2） 佩戴袖标，监督检查校园内师生使用普通话的情况； （3） 每天的晚听读时间推普员将轮流走进低年级课堂对低年级学生进行普通话引导培训， 3 至 6 年级每周二早读时间为推普课 ， 由本班的推普员进行普通话指导或者跨班进行；（4） 每个月底，评选出本年级优秀推广人员并给予奖励。

3、 学生实践活动：

（1） 纠错字活动《啄木鸟抓虫子》 活动时间：

利用周二和周四的俱乐部时间（每各年级自行决定），扩大日常生活活动的范围和过程

a、 在学生作业中抓昆虫，在校园内寻找昆虫，在校园外的各个地方捕捉昆虫；b、 将捕捉到的昆虫写在登记表上；c、 最佳啄木鸟获选并颁发证书。

（2） 小小演讲家活动《推广普通话， 人人有责》 活动时间及方式：

a、 每周一个星期日下午的第四节是语言交流时间，每月两次； b、 第一大周单周日为家长讲堂 ， 邀请家长到校讲课 ， 第二大周单周日为学生演说场 ， 可以举行讲故事、 朗诵、 演讲等形式的活动， 也可以挑选同学跨年级做语言社团辅导员 ； c、 周六开放日也可以进行语言社团类活动；d、 活动可以按班级或年级组织。

4年级组演讲活动准备（12月）

3、 普通话评估阶段（12月22日至1月9日）1

12月22-25日教研活动时间考核表：

口试（含文字内容）考核内容：

本次考核的内容借鉴依据为《河南省普通话考试试题》 。

评分标准 ：

参考下表 ， 个人考核满分为 100 分 ， 按成绩汇总后评选30%a, 40%b, 30%c, 分别积教研积分为 5 分、 4 分、 3 分。

考核程序 a、 应试人按通知时间、 按备课组顺序（1-6 年级） 到考核室进行考核（三楼教师阅览室） 。

b、 提前一周熟悉考核内容。

c、 进入考场后，先抽签，再按考核内容顺序进行考核。

考核时要注意的有关问题 a、 第一题读单音节字词 ：

读慢一些 (1 秒钟左右一个字) ， 每个字要读清楚，声母、 韵母读准， 声调调值到位。

如对某一字觉得自己读错了， 可有一次纠正机会， 以第二次读的为准。

b、 第二题读双音节词语 ：

除了第一个问题的要求外，还要注意声音的变化

上上相连、 儿化、轻声词要读准。

如对某一词觉得自己读错了， 可有一次纠正机会， 以第二次读的为准。

c、 第三题朗读 ：

注意文章末尾的语音提示，根据提示阅读。

要注意文章中的音变(上声和一 、 不的变调， 轻声、 儿化和啊的音变) 。

因为错字、 漏字、 添字都要每字扣分， 所以注意即使读错了也不要回读纠正， 以免因回读添字扣分。

本题考察重点不在朗读技巧， 关键是语流中的音准， 因此， 能流利地读出即可。

2、 年级组集体演讲活动：

时间：1月9日晚教师座谈会时间

六年级组与艺术教育中心竞赛形式：

全员参与， 每位成员都有展示的机会， 内容题材不限， 所需**道具类自备， **于元月 8 **于教务处会场**负责人：

石五洋、 张亚飞评委组：

对于家庭委员会代表和学生，每组评委给出的分数将在去掉最高和最低分数后计算。评分标准如下：

参考表二， 参赛组按成绩汇总后排名。

一等奖组的教研分均为10分；第二名队伍的教研分均为8分；第三名队伍的教研分均为8分；第四名队伍的教研分均为6分；第五名队伍的教研总分均为6分；第六名的教研总分为4分；第七名队的教研分全部为4分；

四、 推普常态化：

1校园少先队之声广播电台成立，由普通话优秀学生担任播音员

田一兵； 2、 师生进入校园需使用普通话， 让其成为我们的校园语言， 在全体师生的共同参与下， 用普通话搭建起师生之间、 生生之间的最美丽的语言桥梁小学部教务处2019 年 12 月附表一：

啄木鸟出诊单出诊员：

出诊日期出诊地点虫子原形诊断后效果类似品种附表二：

开讲啦朗诵比赛评分表打分人：

参赛组号朗诵内容（10 分）普通话（25 分） 流畅度（25 分）情感表现（30 分）整体效果（10 分） 总分附表三：

普通话考核表考核人：

总分：一、 单音节宇 15 个 (30 分， 限时 1 分钟)

二、 双音节词 15 个 (30 分， 限时 1 分钟) 缺陷错误 0. 5/个 0. 5 个注：

本题除考查应试人声母、 韵母和声调的发音外， 还要考查上声变调， 一不变调， 轻声词， 儿化韵的读音。

缺陷 0. 5/个注：

1、 应式人读单音节时， 要把声、 韵母读准， 声调调值要读满。

2如果发现发音错误，可以读一次，第二次作为判断的依据。

错误 0. 5/个得分得分

3、 朗读（40分）

注：1、 错漏：

以音节为单位， 错一字， 漏读一字， 加读一字各扣 0. 5 分， 重读几个字按加读几个字扣几分。

2、 语调：

存在方言语调一次性扣分：

有轻微反映的扣2分，明显的扣4分，突出的扣6分。

三。停顿、断句不当每次扣0.2分，最多扣3分。

4、 语速过快、 过慢一次性扣 2 分。

推普活动方案(篇11)

一、活动宗旨：学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，推广普通话有利于规范语言，增强语感，有利于增进交流，方便沟通。大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，所以我们要扎扎实实地搞好本活动。

二、主题：普通话推广活动

三、活动要求:

1、所有教师和学生上课必须用普通话，写规范字，课间交流时尽量说普通话，逐渐实现地方方言向普通话的过渡。

2讲普通话要讲清楚、准确。要逐渐消灭不规范普通话的现象。

四、组织形式多样的活动

1、成立年级推普工作小组：

组长：副组长：

组员：2、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的将作为班级宣传口号”。口号要求突出主题、琅琅上口。

三。教师监督：一是充分利用上午精典阅读时间，教师积极引导学生普通话。二是课堂上渗透培训。

教师要教会学生说话的方法，及时纠正普通话不规范的现象，引导学生养成讲普通话的习惯。三是发挥榜样示范的作用。在班上发动一批模范学生，发挥他们的榜样和教师作用，帮助带动其他学生。

三是动员学生多听广播新闻、录音带等，广泛学习，逐步提高普通话水平。

4、加强监督，大力推广。每班选派两名学生成为全科医生，明确责任，采取师生之间随时相互监督的方法，加强管理，促进。每个班成立班级推广小组，推选组长，互相监督，选出优秀的普通话推广员，并给予奖励。

总之，通过开展系列推普活动，进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。

推普活动方案(篇12)

安庄镇张安小学作文竞赛方案设计

一、指导思想

实践“****”重要思想，以科学发展观为指导，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推普参与意识，探索并创新活动形式与内容，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断在我校深入和拓展，为构建创设我校良好的语言环境。特开展推普宣传周活动。

二、活动主题

围绕“普通话50年推广，新世纪普及”这一主题加大宣传力度，使全体师生认识到推广普通话对促进学校发展、提高自身素质等方面的重要意义，准确把握和全面宣传推广普通话的方针政策，让广大师生自觉在公众场合和交往中使用普通话，以适应现代社会的需要。

3、 时间：5月25日-6月1日

四、活动设计

（1） 成立领导小组，加强对普及周的领导。

组长：李博副组长：周升华

组员：马存强王照亮马海廷

（二）、大力宣传，营造气氛。围绕“普通话和规范字”开展主题宣传活动。在校园内外悬挂宣传横幅、张贴各种推普宣传标语、推普专刊、宣传画等。利用校报、墙报等多种形式，开展宣传活动。

（三）、开展各种专题活动。

1学校窗口、广告牌、黑板等以开设宣传栏为主要内容进行宣传、宣传。

2、召开推普工作研讨会

组织全校教师，举办普及讲座，组织普通话标准字讲座，不断提高测试队伍的整体水平。

3、借少先队大队委换届选举之际，进行推广普通话的宣传，使学生自觉讲普通话，开展竟聘学生干部个性演讲活动。

4组织红领巾电台的播音员选拔活动。

5开展课堂布置竞赛活动，重点检查校园环境中的不规范词语。

6学校广播电台专门开设了普及节目专栏，充分发挥广播宣传的优势**并向全体师生大力宣传。

7、组织各班级推普员进行培训，进一步明确推普员的职责，发挥学校和班级推普员的作用，监督好全校师生的推普工作。

8组织全校知识竞赛。

9、组织全校性的“朗诵与主持”比赛活动，掀起学校推普高潮。

10、成立了校“普及普通话、规范用语用字”监督组，负责对教师上课，公共场所等规范用语用字的进行检查。

11、成立了学生“普及普通话，规范用字管理督察值周小组”，具体检查、落实学生及学生平时用语、用字规范化工作。把推普工作持续不断地做下去。

结合校园文明建设工作，定期检查校园内用字规范化的情况及教师和学生的普通话水平，使教师和学生普通话水平全面提高，提高整体水平；学生能说标准的普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练运用汉语拼音，重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的校园语言，并以此带动周边环境的改善。

安庄镇张安小学

推普征文比赛评分标准

评分系统为100分，评委单独打分。去掉最高分和最低分后的平均分为被试的最终得分。评分等级标准如下：

一、优等（90—100分）

（1） 主题与主题意致，中心突出，理解深刻、独到。

（2） 情感真挚，内容充实，素材典型清新。

（3） 结构严谨，语言流畅，富有个性的文采。

二、良等（70—89分）

（1） 主题意义一致，中心明确，理解到位。

（2） 情感真实，内容充实，素材丰富。

（3） 它结构完整，语言流畅，思维清晰。

三、合格（60—69分）

（一）题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。

（2） 情感更真实，内容更充分，素材相对丰富。

（3） 结构比较完整，语言比较流畅，思路比较清晰。

奶奶与普通话

张安小学六年级二班彭业振

朋友，当你看到这个话题的时候，你会觉得很奇怪。奶奶和普通话是什么关系？那就听我慢慢的说给你听吧!

我的奶奶是一位地地道道的农家妇女，从没有上过学，还是后来结了婚由爷爷教会了她汉语拼音，学会了一些简单的计算呢!虽然说我们新湖镇算不上特别重的方言地区，但说的话还是那么土，离普通话可是差远了。庄前庄后说的都是清一色的家乡话。

奶奶在这样的语言环境里说话，你一定觉得很奇怪！

原来是这样。去年，二叔在村里开了一家杂货店，联系了全国各地的商户来收果蔬。人一多，叔和婶就忙不过来了，于是奶奶便主动担负起照顾这些客商的饮食任务来，可是过了刚刚两天奶奶便主动要求下岗了。为啥？

奶奶怕脏怕累？不是？外地客商难伺候？

也不是，原来奶奶说的话家乡味太浓，说的话外地人都听不懂，没法和人家沟通。所以奶奶学了普通话。为了学普通话，我奶奶被闷死了。

要让她改说了多半辈子的家乡话多不容易呀!为此，从不听广播的奶奶天天抱着个收音机听，学说普通话，硬是拉着晚天天给她念课文。更有意思的是，奶奶不敢过多地和村里人来往了，说什么怕自己被他们带着还说家乡话，看着奶奶那说普通话很不自然的样子，我总是想笑。

可又一看奶奶那认真劲，我可是不敢有丝毫的马虎呀!功夫不负有心人,过了一段时间,奶奶说的话总算不那么土了,带有普通话的味了,于是又光荣的上岗了,这下奶奶可高兴了逢人便说:"还是学说普通话好呀!

我还得继续练习啊!"

爷爷学讲普通话

张安小学六年级二班张鹤

几天前，我下午放学回家。做完作业后，我在家很无聊，想找点事做。这时，我看见爷爷在他的房间里看电视。我就跑过去对他说：

“爷爷，现在出门要讲普通话，否则别人会听不懂你说什么。特别现在社会发展迅速，更加需要人人会讲普通话。你还不会说普通话。我教你怎么样？

”爷爷拍手说：“好，我的孙女真好！”

我学着老师的样子先让爷爷跟着我说“下午”。可是爷爷却念成了“吓我”。我放慢语速对爷爷说：

“是下午，不是吓我。”可爷爷就是改不过来。说了几次都没有用。

我非常无奈心想爷爷学普通话怎么这么别扭，学不好呢！我还是耐心地教爷爷说“下午”。工夫不负有心人，我费了好大的劲，终于教会爷爷说“下午”这两个字了。

爷爷居然念对了，我不禁鼓起掌来。然后，我说：“很好，我现在教你学一个礼貌用语。

”我以一位教师正式上课的口吻说：“没——关——系。”我刚说完，爷爷便接上来说：

“妹——惯——死。”“嗨，又错了。‘我叹了一口气说。

这时，妈妈叫我们下楼吃饭。噢，吃晚饭的时间到了。我起身说：

“知道了，吃饭了！”“知道了，吃饭了！”爷爷跟着喊。

啊，这一回爷爷居然都说对了，我拍着手说：“噢，爷爷会说普通话了。”

普通话50年推广新世纪普及

张安小学六年级一班张成旺

普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。

我国是一个多民族国家。56个民族都有自己的语言和方言。在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流；外汇也是一样。如果你只说自己的民族方言，不仅外国人听不懂，翻译人员也不会翻译。

我记得有一次，我父母去深圳和珠海旅游。我们来到大街上，满街的人都说南方话，就像电视上的香港人说话一样。找人问路，人家很费劲的讲了半天，我们一句也听不懂。

我说：“妈妈，我们还在国内，怎么就跟到了国外一样？”妈妈说：

“这是因为他们讲的都是南方话，我们听不懂。要是都讲普通话，你就听得懂了。”

这个例子充分说明了必须大力推广普通话。只有普及普通话，才能消除不同地区、不同民族之间的语言障碍，促进地区和民族之间的交流与交流；只有推广普通话，我们才能更好地与外国人交流。我们不仅可以和外国人做生意，还可以学习许多外国先进技术。只有这样，我们才能更好地发展我们的国家，使我们的人民尽快过上幸福、小康的生活。

按照国家规定，推广普通话必须从学生做起。各级各类学校都要使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言；要在学校开展“爱国旗,唱国歌,说普通话”活动，把推广和普及普通话，作为对学生进行素质教育的重要内容。同时规定，从1998年起，每年9月份的第三周，要成为“全国推广普通话宣传周”。

我们小学生，一定要从我做起，学好普通话，讲好普通话。学好普通话，面向现代化；说好普通话,方便你我他；学好普通话，建设富国。

普通话让我如此自信

张安小学六年级二班冯晓菡

没有深蓝的天空，就可以有飘逸的白云；没有大河，才能有小溪的优雅；没有田野的芬芳，就有青草。我没有非凡的天赋，但我也可以拥有灿烂的天空。因为，是普通话让我如此自信！

我在农村长大，那里的人讲家乡方言。说方言和与人交流造成了一些困难，这不仅使我和学生无法交流，而且使我感到自卑。以前，在班上每逢回答问题我都很踊跃，可是来到这里，我却从不敢举手，生怕别人笑话我讲家乡话，看不起我。

可是有一天，不可避免的事情发生了，语文老师看到我总是不发言，便让我背诵一首唐诗，我慢吞吞的站起来，不知该说什么好，像个哑巴似的站了一分钟，脸红得像个熟透的苹果。最后，老师认为我不会，所以他让我坐下。那是我一生中最尴尬的经历！从此，我便发誓：

我们一定要学好普通话，重拾自信！

于是，每当下午放学后，我总要跟着电视里播音员练习发音，虽然很困难，但是还是坚持了一个月，可是，效果并不显著，我有些灰心丧气了！这时妈妈便鼓励我说：“失败是成功的阶梯，你必须要勇于面对一次次的困难才能获得成功啊！

”妈妈的鼓励坚定了我学好普通话的信心，我更加刻苦学习普通话，这时妈妈为我报了兴趣班，兴趣班的课程对我学习普通话给了我很大的帮助，还给予了我精神上的鼓励。我不会说普通话，老师不仅没有嘲笑我，还不厌其烦的地教我一遍遍发音，给了我极大的信心，终于在初级班汇报演出时，我的演讲得到了老师和同学们的认同，获得了“口才之星”的荣誉称号，父母和老师都为我感到骄傲和自豪，从此我也变得自信起来。

到去年暑假开学时，我在课堂上第一次勇敢的举起手，虽然回答的不是很完整，但是，老师和同学们依然为我的自信和勇敢，鼓起掌来，让我第一次感受到：我是最棒的！下课时，同学们都叫我去玩踢毽子。

我渐渐能和同学们畅所欲言的交流了。让我感受到普通话对一个人有多重要！

我见过这样一个笑话：一家公司新来的经理口音很重。一天，他走进办公室，郑重地对秘书说：

“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓的花容失色。弄了半天，原来经理“杀”“查”不分，其实是想说“我要查一个人”。

虽然这只是一个笑话，但它显示了一个非常严重的问题：我们的生活离不开普通话！在改革开放、经济飞速发展的今天，“地方话、家乡话、土话、方言”已远不能适应生活、工作、交际沟通的需要。

每一天，我们每个人可能会接触社会各界、各行、各地的形形色色的人物，家乡话，大大地影响交际与沟通。所以语言规范要采用普通话。讲好普通话应该是我们的义务。如果我们能说一口流利的共同语言，我们的谈话就会更方便。

手工活动方案十四篇

欢迎阅读我为您准备的“手工活动方案”相关内容。在现实中，那些有明确目标和合理计划的人通常能够顺利实现自己的目标。为了保证工作的顺利进行，我们常常需要提前制定一份详细的方案。通过制定方案，我们能够提高工作效率，让工作能够如期进行。希望本文对您的工作或个人成长有所帮助！

手工活动方案 篇1

一、活动目的：

“手工记账”是会计学子应掌握的一项基本技能，为了让同学们在真正进入岗位之前熟练掌握这项技能，胜任会计工作,我院特举办手工记账大赛。

2、 时间：2012年12月5日（星期三）18:30-20:30

3、 地点：电化教育2203电化教育2204

四、活动对象：

xx学院09、10、11和升级，12升级

五、比赛规则：

1根据给定的经济业务，手工核算处理。

2、记账凭证采用通用式记账凭证。

三。记账凭证的填制和账簿登记，应当内容完整，字迹工整，不得涂改记账凭证，并按照规定的方法更正错账。

4参赛者必须独立完成测试，不得与他人讨论。

六、评分规则：

1.根据参赛者返回的试卷，评估每个参赛者的分数。

2、如果有超过两名选手分数相同，就按完成试题的时间计算，用时少者胜出。

七、赛前准备：

1、选手自备直尺，黑、红水笔各一支，刀子，胶水。

2、比赛教室分两个，每个教室由5~6人负责流程安排，每个教室的工作人员分为a,b,c三组，a组人员负责赛前事项，b组人员负责赛中的具体事项，c组人员负责赛后的具体事项。

八、比赛流程：

1、参赛人员确定后，将参赛人员名单排序做表并注明每个人的座号，赛前参赛同学通过贴在门口的座次表确定自己的位置并到指定座位坐好。

2、发卷子，开始正式比赛。

三。把报纸收起来。负责收卷的人记录每个人完成试题所用的时间，并用铅笔写在试卷左上角。

4整个过程由主持人主持，具体时间安排。

九、报名方式：

1将姓名、班级、学号***发送至××*********

2、班长统计好报名同学的姓名、学号、****，于12月2日（周日）18：30—19：30交至电教2112

注：会计系10级每班不少于4人，会计12级每班至少2人。

xx学院会计系

二○一x年十一月三十日

手工记账大赛

活动策划书

***院会计系

手工活动方案 篇2

用双手和智慧编织多彩晚年

抚顺社区老年人手工互助小组10月第一阶段规划

主办单位：哈尔滨市抚顺社区服务中心

哈尔滨市阳光社会工作服务中心

承办单位：黑龙江科技大学微澜社会工作服务机构

时间：2013年10月19日

用双手和智慧编织多彩晚年

活动基本信息

1、活动背景

我们社工专业的学生志愿者在探访的过程中了解到，社区很多老年人退休以后就很少走出家门参加社区活动，也很少和社区的老人一起交流娱乐。他们几乎把所有的时间都花在家里，看电视和带孙子孙女。老人的交际圈只局限在家人。

老人表示退休以后就没有什么事情可做，也不能做什么什么了，身体也不太好，经常没由来的疼痛。心理上的压抑无能，使老年人的身体机能也开始退化病变。在这个时候，乔宁工作室的老人们为我们提供了一个很好的机会。

通过这些善于手工制作、喜欢手工制作的老人，整合可以利用的资源，挖掘老人的潜能，组织一些活动，让积极主动的老人有表示展现的机会，让对于自我肯定，自我有能感有些许缺乏的老人感受到老年人活动的活跃氛围，鼓励其积极参与老年活动，让他们感受到晚年生活的乐趣，丰富晚年生活，增强老人对老年生活的正确认识。

2、活动理论

根据老年社会工作理论，高活动水平的老年人比活动水平的老年人更容易感到生活满意度，更好地适应社会。活动理论主张老年人应该尽可能长久的保持老年人的生活方式以否定老年人的存在，用新的角色取代因退休等失去的角色，从而把自身与社会的距离缩到最低限度。

所以，通过手工互助小组等活动，为抚顺社区老人（巧娘工作室老人）建立和完善一个可以让老年人展示自我、相互交往的平台，使老年人退休后的生活可以丰富多彩，满足其心理需求、社会需求，实现老年人的生活价值。

3、目的意义

1满足热爱手工艺品的老年人的需求，让老年人走出家门，积极参与活动，扩大人际圈，享受生活。

2丰富老年人晚年生活，增强老年人对老年的正确认识。

三。培养组织老年人活动的能力。

4锻炼老年人的灵活性，视力是否正常，思维是否灵活，发挥老年人的创新思维。

5抚慰老人，带给他们温暖和真情，同时回归社会。弘扬爱老爱老、敬老敬老的传统美德，弘扬社工精神。树立当代大学生良好形象，增强社会责任感。

6与社区建立友好合作和信任关系，最终帮助老年人做手工义卖。

活动内容

活动名称：抚顺社区手册互助组一期

主题：用手和智慧编织多彩的晚年

活动目标：

让每一位参加活动的老年人亲手完成一幅作品，在组员和工作者的帮助下，最后给每一位老人送上我们亲手制作的手工制品。

时间：2013年10月19日上午9:00-12:00

活动地点：抚顺社区巧娘工作室

参加人员：抚顺社区巧娘工作室老人

组织工作

小组成员分工

李海青：协调和组织这一时期老年人的体力活动。

刘亚东：协助李海青的工作。

吴梦、杨珂珂、钱林、孟番、王一凡、张琰琪、王杰、为个体，以“社工志愿者”的身份，一对一的基本形式，协助小组工作，和老年人共同完成作品。

陈浩男：负责整个手工艺活动的摄影和拍摄。

活动开展流程

※活动前期准备

1与巧宁工作室王玉敏阿姨沟通，准备好所需的手工材料。

2招募5名志愿者，为志愿者安排任务。每位工作者与志愿者的意见达成统一，方便工作的顺利开展。

三。安排组员到相应地点提醒老年人参加活动，不便抬腿、双脚的老年人进入活动现场。

4活动负责人、主要成员、志愿者、摄影师到位。

5志愿者和队员欢迎老人进入会场并安排座位。

※活动开始

工作人员组织志愿者与老人一起制作手工艺品。

※活动结束

1与老人合影留念，并预约下次巧宁亲手制作。

2、送老年人回公寓。

3、收拾活动现场，打扫卫生，物品归还原位。

4活动负责人、团队成员、志愿者和公寓领导召开会议，总结活动的优缺点

附：财物预算

公交票价：10人，无人往返4元，共40元。

手工活动方案 篇3

策划书网策划书栏目小编为您整理了相关的策划书案例，供大家参考和使用。为了您的方便，您可以收藏策划书网策划书栏目。

一活动背景

地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少……我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。

二活动时间

20xx/xx/xx16：00-17:00

三活动地点

三餐圆桌

四活动对象

所有协会成员

五活动前期工作

1)网上查找一些简单的手工制作，先自学(做好前期的宣传工作：如大字报)

2)有意识的收集一些广告单、没用的'打印纸

3)先教会几个理事，到时候好分组教学

4)通知同学活动的具体时间和地点

注：必须全部通知到位

六活动流程

1.组长分发事先裁好的做手工的纸张

2.组长分组教手工，教完一个手工后让她们在熟识下

注:(第一个手工：会飞的小纸箱

第二个手工：充气的小兔子)

3.学完后一节课的教程，让大家谈谈感受

4.大家拿着自己做的手工拍照合影

七活动目的

1.秉着节约资源的理念，收集生活中的一些广告单，利用闲暇的时间，制作一些精美小手工，节约资源，美化环境。

2.培养大家对手工的兴趣，利用生活中的广告单制作一些手工，锻炼大家的动手能力。(增加协会内部成员之间的沟通交流)

3.所制作的手工可以给支教组去支教的时候送给小朋友的奖品。

八活动后期工作(这边也要做也注意事项的准备：入场的问题，要及时做好第二套方案，手工制作过程中可能需要用到剪刀、小刀之类的刀具，难免有时候会伤到手，所以也有必要备一些创可贴之类的，还有必要时多准备点纸

1、大家将纸屑带走，做好卫生工作

2、收集来学手工的成员学后的感受

手工活动方案 篇4

活动目标：

1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。

活动难点：看着示意图进行折纸。

活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程

一、以谜语的方式导入

1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。((幼儿回答)师：谜底就是它——狗。(出示纸着狗头)

2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折

二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。(正方形变成“倒三角形”)。

2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。(师发现问题及时进行讲解改正)

3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。

三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。

1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。

2、再次观看动画。

四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。

五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。

延伸：

观看狗身子地折法，请幼儿自主探索。

手工活动方案 篇5

贡嘎县中学政教办（德育室）手工制作竞赛节目

发布时间:2016-6-27

“大家一起动手”手工制作比赛活动方案

一、活动背景：

为了配合学校政教德育处举办的以“爱国主义，保护环境；厉行节约，以俭养德；爱科学，学科学”等主题活动的顺利开展，同时为了丰富我校学生的课余文化生活，特举办这次手工制作比赛。

二、活动目的：

1工艺竞赛通过集体合作的方式，运用不同的想象、组合、尝试和体验创新设计的乐趣。

2活动内容**在生活中，能激发学生对周围事物的关注、关注和观察，体现爱国、环保、节约的意识。在“生活”到“作品”制作过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

三、活动对象：

七八年级

四、活动时间：

1、活动宣传发动阶段：2016年月27日

2比赛阶段：2016年6月27日-6月30日

三。提交评审阶段：2016年6月30日至7月1日召开现场评审会。

五、活动评比地点：

新篮球场上

六、活动评比要求：

要求各班制作的手工作品展现爱国、环保、科学、节约健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。

1物料**在生活垃圾中，体现环境价值。

2设计合理、美观、大方、结实，极具观赏性。

三。作品富有创造性和实用价值。

七、活动评比过程：

1每节课展示自己的作品，并做简要说明。每各班推荐5名班干部和学生，以及所有老师现场打分。

三。收集并比较评分情况，每一年级选出1名一等奖、2名二等奖和2名三等奖，并颁奖。

4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。虽然这次活动很成功，但也暴露出一些问题

比如作品的内容和形式比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，学生要开阔思想，敢于创新，善于观察生活中的事物，努力做出更多更好的作品。

5、活动效果：非常好

手工活动方案 篇6

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

三、学情分析

本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

四、负责人：何晓燕

五、活动地点：少先队活动室

六、活动时间：每周四课外活动时间

七、活动准备：学生自己准备所需材料

八、教学方法：

1、鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2、启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

手工活动方案 篇7

开展课外手工兴趣小组，培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。本学期手工制作活动安排如下：

一、教学目标

1教学生手工操作的基本技能和方法。

2培养学生的实践能力，陶冶情操。

三。帮助学生在兴趣中学习，在学习中找到快乐和自信。

4培养学生的科技意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。

5通过这次活动，大大提高了学生的实践能力和观察能力

同时，也使学生学会如何利用废弃物，提高审美能力和美感

生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

二、活动措施:

1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。

2、每周

2、 星期四下午，三节课将开始。小组成员必须准时出席。

3.团队成员应严格遵守纪律。 他们不允许在房间里发出任何声音或做任何与手工无关的事情。

4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

三、活动对象、人数

本班（四年级）以学生为活动对象，人数42人。

4、 活动内容：收集玉米叶、茎、胡、棒等材料。

五、活动安排：

1确定活动内容，成立活动小组，确定活动小组成员。

2一定要用手做。利用玉米的全身婴儿来制作创意物品。让学生大胆想象，变废为宝。

⒊指导学生怎样制作各种实物。

⒋辅导学生进行制作。

六、总结回顾，评选优秀作品

七、评价方法：

评价方法要多样化、全方位，多鼓励学生，注重实践性、艺术性和环保意识的渗透。在评价水平的设置上，要适当放松和放松，让学生从中体会到乐趣。

手工活动方案 篇8

少年宫手工制作比赛活动计划

一、学习手工制作的意义

1．手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。

2手工制作可以发展出多种教学方法，在生活中运用自己制作的各种有趣的东西，常常让孩子们感到有趣。当孩子们看透了自己灵巧的手就能创造出如此美妙的工艺品。

三。手工制作丰富了绘画的范畴，使艺术与生活紧密相连。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。

4规律的手可以养成大脑运动的习惯，促进儿童手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。学生对手工艺的浓厚兴趣和成就感可以激发学生的自信心，激发学习的主动性，促进文化课的学习。

二、指导思想

为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高中学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。

三、学生基本情况分析

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。

四、活动目标

1教学生手工操作的基本技能和方法。

2培养学生的实践能力，陶冶情操。

三。帮助学生在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中自信，在自信中进取。

4培养学生的科学技术意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。

5．通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6．欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

五、教学措施

1．认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、**科学的兴趣。

2．注重总结经验，积累材料。在组织活动的过程中收集所有的原始资料，并与作品放在一起。

三。充分调动和多渠道开展自我展示活动，让学生充分展示自我。

4采取多种方式扬长避短，激发学生的学习积极性。

5做好与各班班主任的协调与沟通。

六、活动时间

2017年12月27日之前完成制作并记名上交，2017年12月27日由评议小组完成评选并公布评选结果。

七、活动地点

手工制作室

少年宫手工制作活动总结

以培养学生的综合实践能力，提高他们的劳动和手工技能。这学期，我们学校开展了农村少年宫手工艺兴趣班。回顾本学期校本发展与实践的历程，我们深感：

作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，而作为一门校本课程，也只有真正投合学生的兴趣，才能体现它在学生成长发展过程中的价值，因为这时课程是一个台阶、一个平台，教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。通过这个平台，学生不仅获得了自己感兴趣的知识和技能，而且不断锻炼自己的各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生**的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。

现将本课程的开设和学习情况总结如下：

1选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工制作课接触到各种常见的工艺品种，通过校本课程，丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势，促进学生能力的发展。

2手工课一学期的学习，充分调动了学生学习的主动性。 因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使中学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了中学生的学习积极性。

三。一个学期的手工艺课学习可以使中学生的手与大脑的思维协调一致。 手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，中学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：

如何折叠，如何画出合理美观的图案，如何剪好粘贴好。一件作品的完成使他们的小手更加灵巧，大脑的思维更加敏捷

4通过一个学期的手工课学习，培养了中学生的毅力和耐力。现在的中学生都是独生子女，他们的耐力和毅力都很差，依赖性很强。

在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使中学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，中学生的毅力和耐力就会增强。

5低起点，高发挥，提高学习效果。这学期，我们还在摸索，在选材上，尽量控制好作业难度，做到：

低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生掌握基本技能，充分发挥创意设计的作用。

它不仅为普通学生创造了一个学习平台，也为优秀学生创造了一个展示舞台。同时，在各单元新的学习内容完成后，一般安排一堂综合性的创新课，引导学生及时巩固、消化和运用所学内容。通过综合创新课程，巩固学生的学习效果，提高学生的应用能力合创新设计能力。

6．收集学生作品，丰富完善校本教材在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，拍摄下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有些学生不能在活动前准备好他们需要的东西；有些学生做手工作业粗心，作业质量不高。在今后的活动中，我们会更加努力，把我们的工作做得更好。

手工活动方案 篇9

一、 学生手工作品展

地点：旧教学楼走廊

负责教师：2、负责参赛作品的评审。

奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

一、 天上下水果+鸡蛋

活动规则：比赛共有6个参赛组，每组3个队员。每组有2个鸡蛋，1个梨和7个樱桃番茄（鸡蛋和水果学校事先准备好）。如果您从四楼放下物品，则数量最多且完好的物品将获胜。

比赛地点：新教学楼前

主管老师：两名老师，一名在四楼维护比赛纪律和秩序，另一名在楼下记录比赛情况。每轮比赛的开始以哨声为准。比赛结束后，他负责给获奖组颁奖。

奖项：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

三、创意积木

活动规则：比赛共有6个参赛组，每组3个队员。哪个小组在最短的时间内完成了一项完整的工作。结构完整，色彩搭配合理，最短时间取胜。

地点：旧教学楼前

责任教师：2、负责记时、评奖、奖品发放。

奖项：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

4、 参观科普器材，让学生感受科技的神奇。

器材：1、手不能抖 2、针幕 3、时隐时现 4、手感发电5、穿针引线 6、手摇发电 7、鱼洗 8、静电发光球 9、罗本特机器人 10、磁悬浮地球仪 11、四驱车 12、电子百拼

地点：旧教学楼走廊

负责教师：每人负责一种器材，务必注意保护好各种器材，活动完毕后负责收好送回科技室。

注：1。使用一个插座、一个秒表和一个哨子。请在比赛前做好准备。

2水果和鸡蛋比赛结束后，将举行创意积木比赛。因为参赛的队员是重复的。

2015.5.25

手工活动方案 篇10

6、专注力的培养。在日常生活中，我们经常看到一些孩子按照父母的要求做事，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。

因此，我们要注意把孩子的兴趣和专注力的培养结合起来。利用儿童的好奇心，充分调整手、眼、脑，是指在形成自我控制能力的同时协调。

六、教学中应注意的问题：

1手工艺教学要循序渐进，以鼓励为主。

2确定兴趣小组活动的时间、学生、教师和活动场所，并做好兴趣小组活动记录，确保专房的卫生和秩序。

三。教师要注意阶段材料和总结材料的积累，及时总结、复习和反思，过程材料要归档。

4平时要做好学生作品的征集工作。学期结束，要做好总结。

5教师应加强学习与交流，积极自学与手工相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

6教师在辅导学生时应给予认真的指导。在普及特色教育的同时，要挖掘优秀人才，形成手工学校的骨干力量。

7我们应该充分利用家长的资源，鼓励更多的家庭手工艺品。

2016年3月

手工活动方案 篇11

胡庄镇中心小学孔维富

活动背景：

知识**于实践，实践出真知。所以新课标中指出：动手实践是学生学习的重要方式之一，实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。

这说明了实践的重要性和作用。为此，我们在积极发动学生的基础上，指导学生进行手工小制作，从而培养学生的创新能力，让他们体会小组合作的重要性和成功的喜悦。

相关人员和事件：

三（2）班全体同学，分小组进行手工制作。

活动计划：

第一阶段：小制作总动员。通过欣赏**，提高学生的积极性。

第二阶段：小制作活动。通过小组分工协作，共同完成。

第三阶段：汇报阶段。各小组展示完成的作品。

活动实施

第一阶段：小制作总动员。

活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情。

课时安排：1课时。

活动准备：**搜索小制作**和材料。

活动流程：

一、欣赏小制作**

(一)课件展示小制作**。教师一边展示，一边介绍各个小制作的类型，比如：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。

(二)同学交流，哪个**最让人印象深刻：这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些材料，大家随处可见。

不信，你们可以课后看看我们身边……怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢？

二、制定方案

(一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。

(二)搜集资料。

制作前，学生阅读相关书籍，查阅有关科技成果的资料。查阅方式可以多种多样：翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询……

第二阶段：小制作活动

活动目标：培养学生动手能力和动手能力，让学生体会团结协作的重要性。

课时安排：一个星期。

活动流程：

一、搜集材料

小组成员间相互协作，共同搜集。

要求：（1）经设计、加工、生产后的废料可制成具有一定价值的工程。（2） 不要使用硬币和被污染和不干净的材料。

二、完成作品。

要求：（1）作业是学生自己独立或小组合作。如果遇到困难，可以向家长或老师请教，但不能在**前完成。（2） 在生产过程中，使用材料和刀具时要注意安全。

第三阶段：汇报、展示阶段

目的：让学生体验团队合作成功的喜悦，让他们知道只有通过努力才能取得成功。

课时安排：1课时

活动流程：

一、分小组展示自己的作品

（一）“制作塑料瓶装饰品”组展示。

1、不倒翁

材料准备：薯片容器、棉花、废报纸、纸板、棉线、剪刀、水彩笔、双面胶带

制作过程：

（1）我们将土豆片罐头切成一段来制做身体；（2） 然后，在切好的薯片罐内侧用双面胶带固定一块石头；（3）用黑、白色卡纸将薯片筒装饰一下；（4）我们用黑色及时贴将乒乓球包裹来做不倒翁的脑袋，并在不倒翁的头上装饰上眼睛、鼻子和嘴；

（5） 最后，我们用双面胶带将头部和身体连接起来。

2、小花篮

材料准备：可乐塑料瓶、彩色纸板、剪刀、水彩笔、胶水或双面胶带。

制作过程：

（1）先将可乐塑料瓶瓶口部分剪掉；（2） 把塑料瓶纵向切成细条，留两个稍厚一点的粘在一起；（3） 将细条弯曲，粘在瓶身上；（4）修理完成。

（二）“纸艺术”组展示

组长：我们有各种各样的纸，只要我们动动脑筋和双手，我们就能做出很多东西。

1、剪纸

备料：直尺、剪刀、彩色纸板、铅笔

制作过程：

（1）选择图案；（2）用铅笔、尺规划；（3）剪纸完成。

2、风筝

材料准备：直尺、剪刀、铅笔、胶水或双面胶带、纸、竹子

制作过程：

（1）用竹片制作框架；（2）剪纸粘贴；（3）完成作品。

二、评选优秀作品。

注：这次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是现成的画报剪贴而成，有的孩子去拍了**，然后制作而成，还有的孩子，用自己的小手绘画出一幅幅美丽的图画，拼贴而成。总的来说，是五花八门，各有特色。

活动反思：

本着“节约资源，美化环境，宣扬环保，变废为宝”的原则，我班选择了综合实践活动中“手工小制作”的主题。我们的活动口号是“动手又动脑，才能有创造”。通过精心的选择，我们设立“制作塑料瓶装饰品、纸艺术”两个制作主题，给予充分的时间去完成作品的制作和展示。

在活动的进行中，由于原材料**广泛便于收集，而制作出来的作品又深受学生喜欢，从而大大激发了同学们的制作兴趣，在这个基础上，学生们在制作的过程中，当看到原本丢弃的废品重新焕发光彩的时候，当看到自己的创作才能在自己的作品上得到充分体现的时候，他们脸上所呈现的那种因为创作、因为成功所呈现出来的喜悦之情，使我也深深地感觉到这个实践活动的重要性和成功。

手工活动方案 篇12

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1让学生了解一些简单的艺术知识。

（艺术类型、常用工具、基本使用方法等）。

2结合教学内容和校本课程，作品主要与手工绘画相结合，教学生逐步掌握艺术知识和技能。

三。给学生创造自己作品的时间和空间。

四、采取的措施：

1美术教师要认真负责，把小组活动做得生动、生动、丰富，作为学校教育的一个组成部分。

2、做好组织工作

在学生自愿招生的基础上，选择具有一定美术基础和良好成绩的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下，充分发挥学生的骨干作用。

三。建立必要的制度做好思想政治工作

教育学生自觉遵守学习制度，按时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋进取的精神，促进学生的全面发展。学期末，将举办全校艺术展，展示学生的学习成果。

手工社团活动方案范文五：

一，活动全称

手工艺品工艺大赛

二，举办机构

主办单位：大学生社团联合会

承办机单位：绿色协会

三，活动地点

一食堂正门南五十米

四，活动时间

十一月二日起，大概持续半个月

五，参与人员

所有绿协成员

六，活动主题

以环保创意方案和手工艺品为题材，为更好地宣传环保，和传承中华民族伟大艺术，我们特以关注环保，了解中国传统文化为核心，向全校展开此次活动。

七，场地设置

前期宣传是从食堂正门到图书馆的路上，后期的展览作品待定

八，活动流程

（一）宣传活动

1，宣传期

前期：11月2日——3日

后期：11月11日——12日

2，宣传重点

前期的重点是宣传，后期的工作是展示作品

（二）作品征集：

1通过宣传，以团队（1-3人）为单位，向学校征集作品，并在10月11日前提交给绿协会。

2，作品要求：

（1） 手工艺品的主题不受限制，包括剪纸、刺绣、雕刻、布贴纸、废旧材料的使用等。

（2） 每件作品都必须附有对作品特点的简要介绍。

（3） 注意选材的简化和节约。

② 注重作品的欣赏性、实用性和创新性。

3，评比：：分初评与终评。

初评，由干事组成大众评审，评出入围作品。

最终评论由观众按照投票数的顺序进行。

（三）奖励方法

一等奖一名

二等奖三名

三等奖五名

最佳选材奖一名

最佳创意奖一名

最佳造型奖一名

手工活动方案 篇13

从化二中2016科学艺术节环保手工艺品大赛

活动方案

一、 活动背景：

针对目前学生对地理这一科目的学习状况，大部分学生的反映是地理的学习较难，对于初中没有打好地理基础的学生来说，培养他们的学习兴趣是最为关键的。另外，现在社会上提倡环保与废物利用，而大部分学生的环保意识都比较弱，这一次的环保手工制作大赛，可以增强学生的环保意识。

二、 活动目的：

组织课外手工制作活动是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学生对该科目的学习兴趣起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。通过学生动手制作地理环保小作品，不但可以培养学生的创造思维能力，也可以让学生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得废物利用的意义，提高学生的环保意识，这也利于提高学生的卫生意识，有助于提高校园的卫生环境。最重要的是可以通过手工竞赛提高学生对地理学科的兴趣。

3、 时间：2016年6月1日-6月15日

四、 活动地点：待定

五、 活动对象：高一年级

六、 活动形式：模型展

7、 活动组织：高一地理班全体教师（校长：曾笑梅）

八、 活动安排：

（一）注意事项

1每位班主任应向学生宣传活动，鼓励他们以个人或团体的形式创作作品参加比赛。

2、各参赛的作品要标明班级和姓名。

三。各班参赛作品将于2016年6月10日前交给各班地理教师。

4地理科的老师给手工艺品打分

（二）活动流程

九、奖励方法：

比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。奖项数量将根据参赛作品的数量而定。

2016年5月23日

手工活动方案 篇14

湖南科技大学生命科学学院

策 划

主办单位：湖南科技大学生命科学院科学技术协会

策划人：贺欢欢阎笑曾柳

规划时间：2011年10月19日

一、活动目的：

（1）通过环保“变废为宝”手工制作大赛活动，让大家认识到废弃物经过精心设计能变成生活中的一件实用的物品或精美的艺术品，使大家树立关心环境，保护大自然的意识。

（2）在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让他们在接触事物过程中关心身边事物，学会思考如何与环境保持和谐统一发展，丰富他们的感受，增强他们动手动脑能力，从而全面提高他们的素质。

（3） 通过活动，学生可以了解垃圾的存在，提高市民的环保意识。

二、活动主题：“变废为宝”

3、 竞选口号：指尖，溢梦；行动，创造文化

四、比赛时间：待定

五、比赛地点：待定

6，比赛对象：2011届新生

七、参赛作品要求：

1设计新颖、美观，具有一定的特点；

2工作内容健康向上，巧妙创新；

3、作品必须具备手工制作的工艺特点，必须是选手亲自创造；

4设计体现了原有的精神，成品不允许参加比赛；

5手工艺品、模型、样品、工作制作费的设计费由参加人自行承担；

6活动材料由废物或廉价商品组成

备注：1、此活动以班级为单位，到时请各班班长通知各参赛选手带好材料，准时到场进行比赛。

（此部分内容位置不符}

八、活动流程安排：

1．活动宣传：由宣传部起草制作宣传海报，在全院进行宣传，并通过各班班长在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。

2活动时间：确定时间后，通知各班学员按时到达（通知人员确定）

3.法官组成（科学技术协会内部人员）

比赛现场流程安排：

（1） 主持人介绍：介绍本次活动的性质、内容、过程及意义。15分钟以内

（2）、选手开始比赛。10分钟以内

（3）制作：参与者可以演示其作品的制作过程，而大型作品可以演示其中的一部分。在规定时间内完成。

在此期间，评委可到各制作现场**向参赛者提问，更好地理解作品的意义。主持人也到各作品制作点作现场解说或让参赛选手自己现场解说自己的作品。严格控制制作时间为45分钟

（4）、评委评分(注：评委要在流程3进行过程中评完分，流程3结束后由我们的内部人员把所有评分表收集起来统一计分，计分时间是10分钟以内。)

（此分数**应单独放在附录中）

（5），作品展出：待定时间内进行优秀作品的展出，在图书馆前展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品

注：（1）奖品待定

（2） 评选出一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项、优秀奖5项。由颁奖嘉宾颁发奖项！时间为15分钟

九.经费计算

奖品待定

生命科学学院科协

2011年10月18日宣

策划人：贺欢欢

剪纸活动方案十四篇

“剪纸活动方案”这篇文章栏目小编特意挑选现在向您推荐。在一个企业中，时刻做好充足有效的准备是我们走向成功的一条捷径，为了落实工作项目的要求。我们需要制定一份完美的方案，工作方案针对整个流程起到保护作用。感谢您的支持如果您觉得这篇文章有用请分享给您的好友！

剪纸活动方案 篇1

幼儿折剪纸活动大赛

------家长开放日计划

经过我两个多月的折叠训练，孩子们也掌握了一定的折叠技巧和技巧。通过折剪纸比赛活动，培养幼儿积极参加活动的兴趣和竞争意识，同时也对幼儿的折剪纸技能有所了解，下面特制定本次计划：

一、主题内容为“心灵手巧的果实”。

2、 活动时间安排在2011年5月24日（星期三）下午的第一节和第二节课，大约需要两个小时；

3、 每班选出6名儿童及其家长参加活动；

4、 评委由闫金荣主持，由分管幼儿园的领导、盛书记和各班家长担任。

五、用平台出示活动的内容及流程图样，有折纸“小燕子、花朵、桃子、小提篮、小人、小狗、小兔”等，剪纸有“心连心、大树、苹果、梨及花朵（四瓣、五瓣、六瓣）”等。

六、最后将作品评为

1、 二、三等奖、创新奖2项，一等奖5项，二等奖8项，三等奖10项。

总之，折剪纸活动是培养幼儿在积极的活动中有良好的竞争意识和合作意识，在活动中使幼儿养成心中有他人的责任意识。

实验小学幼儿园

闫金荣2011、5、20

幼儿折剪纸活动大赛

------家长开放日计划

实验小学幼儿园

闫金荣2001年5月

剪纸活动方案 篇2

(4).交流课题研究方案。让学生积极思考研究专题，自由参加课题小组，自主制定活动方案，这一切，都应该尊重学生的个人意愿，呵护学生的兴趣爱好，充分体现学生的主体地位。

2、 开放时空，自由研究。

（1） 教师创造开放的学习环境。

“图书阅览区”准备了许多剪纸的书刊

“上网浏览区”提供了更快捷方便的获取剪纸信息的条件

“剪纸操作区”中摆放大量图案、工具、材料等供学生自由创作，合作**。

（2） 每组通过阅读书籍、杂志和上网收集相关信息。

（3）以小组为单位，学生对信息资料进行整理、分析，并以剪纸作品、手抄报、动手创作等多种方式表达课题研究成果。

（三）总结提高阶段

1、 参观展览，交流分享。

（1） 学生以展版的形式进行作品成果展示，布置“剪纸艺术作品展”。

（2）学生参观“剪纸艺术展”。交流资料内容，介绍作品的意境和制作过程，谈谈研究实践中的感受和体会。

（3） 参观结束后，同学们认真反思，畅谈学习收获和困惑，并为他人活动提出建议。

学生通过交流、研讨与同学们分享成果，这是研究性学习不可缺少的一个环节，学生在参观和交流中，培养了合作、交流、分享的良好态度和能力

2、、拓宽延伸，畅谈设想。

（1）为了让更多的人来了解剪纸艺术，欣赏剪纸作品，分享大家的研究成果，我们的“剪纸艺术

展”可以面向学校其他班级，面向社会开放，为此，你做些什么？（学生畅谈设想）

（2）同学们可以分工合作，积极筹备，使“剪纸艺术展”获得圆满成功。激发学生的创新热情，鼓励他们进一步参与社会实践，可以大大提高学生的综合实践能力。

三、 内容安排：

九月份：

1、 制定活动方案和计划

2、 了解剪纸的发展历史，

十月份：

1掌握剪纸的一般方法和技巧，学会欣赏剪纸作品的一般方法。

2教授剪纸的基本知识，如剪刀的使用、雕刻（剪）、雕刻（阳）等理论，教学生如何起草。

十一月份：

运用身边的一切媒介收集、自理和运用有用的信息资源。根据学生对某方面的研究兴趣，分成4-6人小组，各组以不同的角色研究不同的小专题，并从小专题的角度更进一步收集、整理和运用信息资源，并以作业的形式完成各自的任务。分组的情况如下：

（1）剪纸文化传播者。以此身份深入研究我国剪纸溯源、剪纸概念、剪纸特征、剪纸种类、剪纸题材、剪纸工具等内容，并以一种较为可行的形式传播剪纸艺术。

（2）剪纸作品创作者。为了谋求进步，追求高品质剪纸艺术家的身份，多了解剪纸的创作方法，掌握更多的剪纸技巧、技巧。

十二月份：

学生创造，使学生的知识由感性认识转向理性认识，再由理性认识指导实践，完成一个完整的认知过程。

一月份：

1收集学生优秀作品，组置优秀作品展览。

2总结活动，选拔优秀少先队员。

三。反思活动中取得的成绩和经验，写出总结。

剪纸活动方案 篇3

“心随手动”趣味剪纸大赛策划

书美术部

二〇一六年六月

一、活动背景

二、活动目的

三、活动主题

四、活动对象

五、活动时间

六、活动地点

七、活动形式

八、活动内容

九、活动原则

十、评委

十一、报名事项

十二、评奖原则

十三、奖状书写

十四、奖项设置

一、活动背景：

剪纸是中国优秀的传统民间艺术之一。它继承了中国深厚的传统思想和古老文化，具有独特的艺术价值和人文价值。

为了能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活；为帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，特举办剪纸比赛。

二、 活动目的：

1充分调动学生的积极性，发展艺术特长；

2面向学生完整的生活领域，为学生提供个性发展的开放空间；

三。体现学生的自主选择和积极参与，提高学生的实践能力；

4丰富学生的课外文化生活，提高学生的个人修养；

5充分展示中华文化精髓的艺术魅力，继承和发扬中华文化的传统文化艺术。

三、活动主题：

“心随手动”趣味剪纸

四、活动对象：

（1—6年级）学生

五、活动时间：

2016年6月13日

六、活动地点：

曲沃青少年活动中心

七、活动形式：

手工剪纸

八、活动内容：

围绕“心随手动趣味剪纸”这一主题展开，现场剪纸，自带剪刀、手工纸、固体胶、铅笔、橡皮等剪纸工具

九、活动原则：

公平、公正、公开

十、评委：

全体美术老师。

十一、报名事项：

各班班主任负责挑选，每班2人

十二、评奖规则

本次评奖本着公平、公正、公开的原则认真负责的对每一幅作品进行评审，根据不同年级将从难度指数、完整度、图案形象、线条优美、剪工细致、比例协调各方面综合测评。

十三、奖状书写：郭芬十

四、奖项设置：

一年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖三名优秀奖四名

二年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖三名优秀奖三名

三年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖三名优秀奖二名

四年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖三名

五年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖二名

六年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖二名

美术部2016年6月

剪纸活动方案 篇4

（三）趣味性原则；要以艺术教学的独特魅力，充分发挥剪纸工具和材料的独特性、表现手法的独特性和艺术语言的独特性。根据学生不同年龄阶段的状况和认识特征，设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式，以赋予趣味性，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，成为学生学习的动力。

（四）创新性原则；创新精神是每个社会成员的重要心理素质之一。创新性原则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探索性的实践活动，不断提高学生的创造能力。实现教学创新与学习创新的有机统一；要不断激发创新欲望，自觉追求创新的有机统一；创新精神的培养与创新能力的提高是有机统一的。

（五）发展性原则；通过剪纸活动，学生可以自觉参与文化传承，增强民族自豪感和责任感，激发爱国主义精神。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，变有限为无限，形成发展学习、**学习、研究学习的新方法，养成乐于动手、勤于实践，勇于创新的意识。同样，我们可以更新教师的观念，改变教师的角色。

四、基本措施：

1剪纸艺术活动指导小组成员应尽快掌握剪纸技巧。

2、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管为今后剪纸艺术活动工作提供真实、有效的材料，确保剪纸艺术活动有效、深入、持久。

3、注重活动理论概括、提升、总结活动经验，探索规律，及时征集学生剪纸作品、评选教师剪纸理论**、经验总结和科研成果。

毛庄小学

2012年2月

剪纸活动方案 篇5

一活动主题：我动手，我创新！

二、活动背景及其意义：为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。

以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分调动学生的积极性，因此，我们向全校同学发出一份请柬——加油！我们的精彩，激情也可以飞翔，不是在开阔的广场上，而是在你我的手上！

特此举办“我动手，我创新！”剪纸大赛。

3、 主办单位：机电学院女学生会部

四、活动时间：十一月十二日

五、活动地点：***

六活动流程：

活动前（一）策划工作：

1这次活动的组织者要提前做好策划

2计划活动所需的项目，并大致规划活动流程。

3、此次活动以班级为单位。

（二）预期工作：

1确定活动地点，并在活动前准备好相应的物品

1、召开会议，通知各班负责人，告知活动相关事项，让其动员本班学生参加剪纸比赛及每班出一名大众评委，比赛时也可现场报名。

2.选择活动的主持人，并提前确定法官名单，并告诉他们在活动当天及时到场。

三。提前制作活动流程图，并在活动当天发给评委。评分规则是去最高分和最低分，取其平均分的其余部分之和。评分规则由文艺部制定，赛前通知评委。

（三）各部门工作：

宣传部：策划海报宣传，将海报贴于食堂门口的宣传栏上以及女生宿舍楼下和逸夫楼下，让更多学生了解并积极参与此活动。（海报上包括时间、地点）

网络信息部：在活动当天对比赛进行拍照，让学校和未参加比赛的同学了解比赛精彩内容。

活动一，主持人宣布活动开始，并介绍各班选出的评委代表。

2评委和评委坐在中间的第一排，其他同学依次坐下。

三。选手们将根据之前安排的比赛名单，以五人一组进行比赛。

4、统分人员要及时将评委对每位选手的评分条上收，将分数统计好。

5工作人员要及时清理前一批学生留下的废纸，确保不影响下一批学生的比赛。

6网络信息部对比赛过程进行拍照。

7所有选手比赛结束后，文艺部将对各宿舍的选手进行点评，指出各自的优缺点。

8、在文艺委员点评之时，统分员要按先后顺序统计每位选手的分数，评出名次。

9主持人现场公布了比赛的最终结果，女生部为优秀学生颁奖。

活动后1、女生部留下对会场进行清理工作。

2最后，女学生系主任将对我们活动的优缺点做一个总结。

三。主持人宣布活动结束，学生们依次离开。

4、将优秀作品在宣传栏上展出。

七、注意事项：

1每一位军官都要做好本职工作，确保活动的顺利进行。

2、活动当天要维持现在纪律

3、要保持好场地的卫生。

4每位参赛者应注意安全，并提前准备好创可贴。

八、奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

最具人气奖：1名

学生会女生部

20xx年11月8日

一．活动目的：

为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

充分调动学生的积极性，因此，我们向全校同学发出一份请柬——加油！我们的精彩，激情也可以飞翔，不是在开阔的广场上，而是在你我的手上！特此举办“心随手动——有才你就show!

"折纸，剪纸大赛。

二．活动宗旨：

1体现学生自主选择、积极参与，培养创新精神和实践能力。

2面向学生完整的生活领域，为学生提供个性发展的开放空间。

三。注重学生的个人经验和积极的实践。

4丰富学生课外生活提高大学生素质

三．活动策划主办单位：

材料学院科技协会

四．主题口号：

“我动手，我创新，我能行”

五．活动时间及地点：

时间：xx年4.1—4.8月

地点：中国矿业大学南湖校区

六．活动内容;

系同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。内容如下：

(1)折叠纸（千纸鹤?百合…）

(2)剪纸(剪出世间百态…)

凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。

七．活动参与形式：

将您的各种手工作品，不限数量，交给活动负责人

八．活动流程：

1.征集折纸剪纸作品。

2评委将根据评分规则和奖励办法对参赛作品进行评分。

3.宣布比赛结果。

4.给获奖选手颁奖。

5．将优秀作品展出。

九．其他：

（1） 宣传：1。通知学院各班负责人并进行宣传

2联系宣传部负责人策划海报并向全校宣传

（2） 组织：由组织宣传部和手册制作组安排相关活动，并组织活动中的相关流程。联系学院新闻传播中心和相关记者站。

（3） 预算：初步预算为32元。

（4） 后续工作：收集活动总结案例，汇总活动记录并备案。

十.奖项设置：

一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%，优秀奖若干名。

十一.结语：

“我动手，我创新，我能行”，让“我动手，我创新，我能行”的口号在校园蔚然成风，让我们携起手来，用实际行动共同创建我们的美好校园。

剪纸活动方案 篇6

（2007-2008学年第一学期）

一、总体目标

1了解**的构图，了解图式、折叠、自剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如镂空、折叠、裁剪等。

2提高学生自绘样稿的能力，注重对象比例和形象的培养。

3、练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。

4尽量用新月形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空。

二、具体安排

第二周：帽子

第三周：上衣

第四周：裤子

第五周：背心

第六周：裙子

第七周：金鱼（一）

第八周：金鱼（二）

第九周：蝴蝶（一）

第十周：蝴蝶（二）

第十一周：大树（一）

第十二周：大树（二）

第十三周：小兔

第十四周：小猫

第十五周：桃子

第十六周：菠萝

第十七周：西瓜

剪纸兴趣小组：2007-8

（2007-2008学年第二学期）

设计理念：剪纸是中国民间的艺种手工活动。它也是一种具有独特艺术魅力的创作活动。让孩子参与剪纸活动，可以培养幼孩子真、仔细、耐心的良好学习习惯，由于它制作简单方便，易于锻炼孩子的动手能力、开发智力。

通过剪纸活动，还可以让孩子逐步了解民间剪纸艺术的基本技能、基本方法，并进行综合应用，培养孩子的独创性，从而促进孩子整体审美能力的提高。剪纸活动不仅培养了儿童手指的柔韧性，而且在儿童智力上得到了启发，在艺术上得到了熏陶。

二年级孩子都有使用剪刀的能力，在日常活动中，孩子有最初剪纸的经验，本学期，我们将引导孩子在剪纸方面有新的发展，利用每周一次的美术特色活动，鼓励孩子大胆参与剪纸活动，从最基本的对折开始学习，逐步掌握剪纸的基本符号，以及三角、四角、五角等不同的剪纸方法，感受不同折法所剪出的物体的不同效果，从而激发孩子对剪纸活动的兴趣，同时促进孩子的创新意识。

总体目标：

1掌握折剪技术，如折剪、三角剪、角剪等。

2在欣赏优秀作品、观察实物的基础上，学会自己画样图，力求形象、比例恰当。

三。在学习样图的基础上，鼓励学生大胆想象，根据主题创作剪纸。

4鼓励学生根据物品的特点进行雕刻，大胆创作出有特色的作品。

5借鉴同行经验，在原有基础上创新，提高学生剪纸技能。

活动具体安排如下：

三月份：

1、学习单独纹样和对折剪法，要求学生自画样稿，保持边缘光滑，不毛糙。

2初步研究了平行连续剪切法，用这种方法展示了常见植物的特点。感受剪纸的乐趣。

四月份：

1.在感觉春天的美丽的基础上，剪纸用来表达春天的美丽风景。

2尝试三角形折叠，可以掌握其折叠方法，增强绘图样本的形象。

3、在活动中鼓励幼儿相互讨论、学习，并从中能迁移同伴的经验，经过加工、改造创造出新的图案。

五月份：

1鼓励学生大胆创新，能根据物体的特点挑出空白。

2、初步学习四角对折的折剪方法，自己能大胆设计样稿，学习用镂空的方法表现花纹。

六月份：

用五边形和六边形的折叠方式来表现物体，可以大胆地进行镂空装饰。

学习内容安排：

剪纸兴趣小组：2008-3

(2008——2009学年上学期)

一、主题的产生

剪纸是中国传统的民间工艺。它历史悠久，流传甚广。它深受劳动人民的喜爱，是人民的艺术。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种形式，手法简洁，造型别致，一般用于装饰，表示喜庆或美化生活。二年级的学生对剪纸艺术很感兴趣。

通过剪纸活动，加深学生对剪纸的兴趣和对艺术的理解，拓宽知识面。提高学生对生活中艺术现象的关注，培养学生的社会交往与合作能力、研究创新能力；培养学生勤于思考和实践的精神，热爱生活和劳动，提高审美能力。

二、活动目标

1学习剪纸的基本方法，会剪一些简单的剪纸。

2、获得亲身参与研究的体验。

学生通过《剪纸》研究的活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于**、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。

三。培养收集、分析和利用信息的能力。在活动中，培养学生围绕研究课题收集、处理和利用信息的能力。

4、学会分享合作。培养学生学会交流和分享研究信息、创造力和成果，培养愿意合作的团队精神。

5、培养科学态度和责任心。在科研活动中，通过学生的动手剪纸，培养学生的科研毅力和科学态度。

四、活动内容：

1练习和裁剪基本图案，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水波纹、云纹、花纹等，训练手的柔韧性。

2、对折剪纸的制作练习。

三。组花设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。

4复制一些简单的动植物剪纸图案。

5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。

6、简单的自由创作。创作的主题是人物、动物和植物。

剪纸兴趣小组：2008-8

（2008-2009学年第二学期）

我们班在这学期的剪纸活动中，水平有了很大的提高。已经能够自如地使用剪刀，学会用切割曲线组合切割物体的轮廓。在剪纸镂空技能方面进步很快，鸡心镂空、树叶镂空、各种形状镂空等技能被许多学生掌握。

我们将继续培养学生的剪纸技能，引导学生自学如何绘制剪纸样本，培养他们的视觉剪纸能力。同时，进一步培养学生剪纸镂空技能，培养学生镂空创新能力。

1、 本学期剪纸教学内容的安排与措施。

（一）剪纸教学内容安排：

3月1日，在熟悉图案的基础上，学会画剪纸样品：酒杯、花瓶、水桶、火锅。

2学习看剪纸示意图剪纸样品。

4月1日，学会画剪纸样品：铁锹、彩旗、台灯、燕子鱼。

2、学习对角折剪：燕鱼。

3、学习对角折剪，能将三角形纸角对角对齐后折叠。

4、提高学生创新镂空的技能。

5月1日，可以画样稿，大小比例正确。

2在画剪纸样品时，可以通过看示意图独立绘制。

3、继续目测剪：手帕。

6月1日，继续练习四角折叠：古钱币、纽扣。

2学习平行连续折叠：草坪，栏杆，缎带。

3、鼓励学生大胆镂空剪纸。

(二)措施：

1创造一个能激发学生对剪纸兴趣的环境。引导学生欣赏各种剪纸，丰富对剪纸的认识

2、教师按照"由低到高，由易到难，由简到繁"的教学原则，让学生仔细观察范样，再进行直观演示。

三。本学期的重点是引导学生学习如何绘制自己的剪纸样本，提高自己的画图和剪纸能力。

4、发展学生剪纸镂空的能力。在欣赏各种优秀剪纸作品的同时，让学生感受到丰富多彩的镂空图案，并学会将其运用到自己的剪纸作品中。

二、家长工作

1、每天的剪纸教学内容在家长园地内公布，做好家长工作，争取家长的支持，请家长在家也能给学生锻炼的机会。

2开展各种剪纸家长趣味活动，让家长了解剪纸教学方法，展示学生剪纸学习情况和成绩。

三。本学期举行了两次家长会，与家长讨论交流，了解个体差异，以便更好地开展剪纸教学。

剪纸兴趣小组：2009-3

（2009-2010学年第一学期）

一、本学期教学总目标：

激发学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。了解和掌握剪纸的造型和装饰技法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。

二、计划教学内容简要分析：

剪纸是中国优秀的传统民间艺术。它是一种流行的艺术形式。它也是小学美术和美术课程的重要组成部分。由于其用料工具通用，制作方法简便，深受学生特别是农村孩子的欢迎。本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术之美，弘扬我国民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。

本课的知识点与上册的模式有一些相似之处，在学习时可以相互联系。教师要用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力和创造力，弘扬民间剪纸艺术。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说，北方的剪纸粗犷朴素，南方的剪纸精致而美丽。剪纸题材广泛，表现了劳动人民的生活、思想感情和审美情趣。

其形式有正片图案、阴影图案、专色、套色、分色、对比色等。剪纸使用简化，夸张和增加的形式来装饰该方法，这意味着表达了艺术品味和意境。构成形式呈均衡或对称式。

剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。

教学目的：激发学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。

教学重点 ：重点了解和掌握剪纸的造型和装饰技法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。

教学难点：创设和正确把握模式，做好衔接和正体性。

（1） 剪纸的艺术特点：朴素、明快、朴素、装饰。

（2） 剪纸主题：花鸟虫鱼文字自然景观吉祥图案传说神话。

（三）、 制作方法：剪、刻。

（4） 表现形式：凹版、浮雕、点色、配色、分色、衬色。

（5） 造型技巧：简化、夸张、添加。

（6） 图案的形式：对称与平衡。

3、 本学期提高教学质量的主要措施如下

1、认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。

2认真检查学生的作业，以鼓励为主，注意认真耐心，定期制定计划，对后进生进行引导和教育。

三。根据不同学生的个性和差异，我们提供教育和指导。

4加强对学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作的精神，促进学生良好人格的发展。

5组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生学习剪纸的兴趣和积极性，营造良好的校园艺术活动和学习氛围。

6、积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。

剪纸兴趣小组：2009-3

（2009-2010学年第二学期）

一、指导思想：

剪纸是一种民间艺术，对培养学生的思维能力、实践能力和审美能力具有重要作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学剪纸的意义

剪纸是中国民间流行的一种艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸和一把剪刀，可以生动地表现出千变万化的自然形态，随意表达内心世界的美。

孩子们用剪刀代替钢笔来剪出他们所见和所想。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪纸活动方案 篇7

一、课程设计的背景

1、 传统文化的传承。 传统文化是一个民族的根，由于社会的进步，外来文化的冲击，如剪纸之类的传统文化艺术，随着市场及应用价值的逐渐消失，而逐渐走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，让中国文化浓浓的鲜活的血液在新一代的国人身上流淌，使之成为真正意义上的中国人，让中华民族真正屹立于世界民族之林，显得尤为重要。

2、现代教育氛围的弥补。社会的进步，由电视、多媒体、网络冲击孩子，将他们笼罩在一个虚拟的天地里。使得孩子变得更加浮躁。坐得牢，静得下，本身需要勇气和毅力，更需要培养。 独生子女，使得如今的孩子，饭来张口，衣来伸手。没有了劳动、实践的锻炼，很少享受劳动成功的快乐，无法体会劳动的艰辛。在这门艺术引入校园后，其表现的内容也发生了变化，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的儿童气息和时代气息。 剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。剪纸教学所蕴涵的.这些积极的教育价值正式校本课程开发所追求的。

3、符合学生的年龄特点。小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺术，不受年龄的限制，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等，都适宜小学开展。

二、教学目标

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性，同时培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。

5、 通过剪纸艺术教育，让学生从自己动手动脑的活动中，掌握一定的剪纸 技法，体味到生活的乐趣，更加热爱生活

三、具体措施及实施过程

要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

四、考核评比

对此项目的考核评比，采取日常检查和比赛评比相结合的办法。对于日常检查，主要采取检查学生优秀作品集得收集整理。学期末对学习情况分ABC三个等级进行评价考核。

五、具体工作安排：

（一）、内容与课时：

1、剪纸的种类、剪纸的工具；1课时

2、剪纸作品欣赏；1课时

3、剪贴画欣赏；1课时

4、剪纸的绘画基础；2课时

5、剪纸工具使用；1课时

6、简单剪纸练习；2课时

7、剪贴画练习；2课时

8、临摹剪纸作品；2课时

9、剪纸作品创作；3课时

10、剪贴画作品创作；2课时

（二）、学生活动：

1、学生剪纸作品展；

2、欣赏剪纸作品；

3、师生剪纸作品展览与比赛；

（三）、活动时间和地点：

1、时间：每周二和周四下午第四节课

2、地点：４０４教室

剪纸活动方案 篇8

指导思想

为了全面抓好素质教育，提高学生的动手操作能力，帮助学生形成良好的艺术气息和审美观，锻炼学生的观察力，具有形象的判定力和空间的想象力，培养学生的动手、动脑能力。为达到目标，增强学生的动手能力，可以剪裁共同的作品，以及其他方面的工作，培养学生的情感。

达到目标

增强学生的动手能力，能自己剪制常见的作品，及其他方面的作品，陶冶学生的情操，开阔视野，学会自己看，自己动手剪，引导学生能自己创作出作品。

采取措施

1、 分成小组，每组团结协作，分工协作，完成每一项剪纸任务。

2、 通过剪纸的方法，可以剪出最好的作品。

3、 为了培养学生的剪纸能力，我们可以利用复印机复制一些小动物的外壳来锻炼学生的剪纸技术。

4、 每周选出最好的作品送到学校展览室。以促进学生的积极性，

活动内容时间安排

总学时：40课时

周学时：2课时

指导教师：张绘红

主题1.了解剪纸的基本常识。

2. 增强学生审美意识。

3 .培养学生学习习惯。

第1周：分组；提出要求，明确目标；确定活动主题。

讲解剪纸的基本常识。

介绍他们的剪纸艺术周。

第三周：讲解剪纸的技本技能。

第4周：绘制草图。

第5周：讲解剪纸技法。

第六周：独立完成工作并展示活动。

第七周：讲解民间传统剪纸知识。

第8周：临摹著名的剪纸作品。

第9周：完成窗花剪纸。

第10周：展示第8周和第9周学生的作品，分析总结。

第11周：想象画

第12周：剪纸，设计自由剪纸

第13周：继续上周内容。

第14周：展示作品

第15周：自由选材，大胆想象

第16周：继续完成上次内容

第17周：展示第14周、第15周和第16周的学生作品，进行总结和分析。

第18—20周作品展

剪纸艺术

简介民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。它生存于劳动者深厚的生活土壤中，不受功利思想和价值观念的制约，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈显出所要表现的形象。

劳动群众用自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，不断完善这种艺术形式。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。细如春蚕丝，厚如大浪擦。

它的不同形式可以粘贴摇摆衬里或悬挂。由于剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，有这其他艺术门类不可替代的特性，因而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。

发展历程

在人类的童年时期，艺术本没有“民间”与“非民间”之分的。随着文明的不断发展，社会阶层、职能分工的出现，形成了相对于“宫廷艺术”和“文人艺术”而言的“民间艺术”这一历史的概念。不同品类作品体现着不同阶层的审美标准，应是相互间分界的根本。

就剪纸而言，并非凡是用纸剪刻的作品都可谓之“民间剪纸”。历史上不乏有应贵族市民阶层节日习俗需求而专营剪纸的艺人，也不乏文人画家为艺人绘稿、或专业艺术家运用剪纸技法创作的例证。这类作品与劳动群众为自己而创作的作品有着质的区别，多已脱离劳动者的审美本色，也不可能为大众所普遍接受。

有的作品虽也在某些地区流传，但最终必将因为并非民众自己的创造而在变异中面目全非。即使在今天，许多地区出现在群众艺术创作活动中的剪纸作品也不能与民间剪纸混为一谈。群众性创作活动也可以采用民间剪纸的形式，创作出群众喜闻乐见的好作品，继而在民间流传，但其创作目的往往已脱离自身生活的需要，甚至是表达辅导者的意图。

虽然它们密切相关，但它们不是一个概念。

因此，在研究民间剪纸的范围时，切不可只从表面形式去看，认为凡是用纸剪出来的都是民间剪纸，而忽视了是否为民众自己的精神生活所必须，是否被群众普遍理解和接受，是否在民间广泛流传这些民间艺术的基本条件。当下民间文化基础理论的薄弱，造成认识上的混乱，使得不少人认为，凡是生活在民间的艺人或工匠所作一诸如象牙雕刻、鼻烟壶之类，都可归类于民间艺术的范畴，这是应予纠正的。包括民间剪纸在内的民间美术，其创作、审美、应用与劳动者生活的土壤不可分离，使之和与其并存的其他艺术品类清楚地区别开来。

民间剪纸最能体现自身本色精神的作品，大多保留在偏乡僻壤的山区农村，即以农村妇女为基本队伍的劳动者应民间习俗和个人审美喜好而传承或创作的。这也是本文所重点谈及的内容。

剪纸基本特性

民间剪纸之所以能够历经中国漫长的历史演进，而不失其纯净和清新的特质，与中国农村稳固的社会结构和文化结构有着密切的关系。它自身存在过程中所具有的互为矛盾，又互为统一的不同特性，决定了其对于不断变革侧自然选择方式，从而与宫廷艺术、文人艺术拉开了间距。

1． 依附性与独立性的统一

民间剪纸是附合民间风俗的一种不可或缺的艺术活动。它的存在必须依赖于特定的民间文化背景和生存环境。家里有白色物质，窗户不能贴红又红；娃娃不生病，老奶奶也不肯剪一串吊魂的小人人；用于摆衬礼品的，要看是办喜事、丧事还是做寿；如果一对老夫妻的家里贴着一副落地窗和爱心花，那一定是年轻人的戏；久旱无雨，如果剪的不是求雨的“独女捣棒槌”，而是求晴的“扫天婆”，那不知要遭多少人的咒骂。

这种受存在目的制约的依赖性特征表现在具体作品的构成上，即作品的装饰性特征。如挂门纸、碗架云等，必须用线连接；贴在窗户上的则要求与窗格适合，并多镂空，否则迎光看去只是一个大纸片片；贴作炕围的，就最好少剪零碎花纹，否则时间长了很容易损坏。

许多限制也构成了艺术中独特的语言。民间剪纸在完成一定的民间作用的同时，也表现出自身在存在过程中的独立性——即美的特征。一张剪纸，无论用于什么场合，作者在创作过程中都要注意自己的美感。

只要人们以美的标准来肯定它，它就具有存在的审美价值。当然，民间剪纸艺术形式的独立并不是要抛弃民俗，而是要充分控制民俗的任意形式。因而。

它的存在价值也超越了民俗的行为目的。

这种艺术上的独立性，正随着社会变革和旧民俗的逐渐消失而渐趋明显。

2．集体性与个性的统一

从绝对意义上讲，任何艺术创作都不能简单地看作是个人的产物。人的社会属性必然反映出某一阶层的艺术品位。然而，个性只是基于集体或传统。

民间剪纸的集体性特征在其作品的最终归属上有着明显的体现。作品不再是作者的私有财产，而是属于整个社会和集体的。因此，它的最终出现，必须是直接集中群众智慧，整合千千万万人的艺术才华和审美喜好的产物。

特别是一些已流传千古状态凝固的作品，是经过许多代人的反复雕琢和修改才基本定型，而被普遍承认、流传和保存。如《车马图》、《织布图》，其作品原型如何，已无法细究。类似的作品在全国各地流传，其特点也各不相同。很难说哪些作品完全是某个作者创作的。

然后，形成集体的一个重要原因是民间剪纸的匿名性。民间艺术的创作不同与专业艺术家。这些作品既没有标明作者姓名，也没有个人版权。好的作品流传于世间，一经传播便成大批临摹、变体作品的滥觞，作者就被融入“劳动者”这一群体概念之中了。

诚然，这种劳动者无个人功利的艺术的确建立在民间文化牢固的集体意识上，但是凭这一点并不足以作为对民间剪纸艺术家艺术个性的否定。正如专业艺术家争取艺术的自我表现，却终将不会失去自我在社会和历史上的位置一样，民间剪纸在表现民族集体心理意识的同时，也当然不会没有艺术中的自我。如果说文人艺术家个性的体现是“小我刻意追求“大我”中的位置，那么，民间剪纸艺术家个性的体现，则是置身“大我”之中小我”的自然流露。

且不说东、西、北、南地区的艺术风格和特点，即使使同一地区不同作家的作品，也显然有着各自鲜明的个性。若怀着鄙视心理地走马观花，自然难以看透。

以陕北能手张林召、王兰畔为例。他们相距不超过一百英里，在年龄和风俗习惯上都很相似。张林召年轻时家境富裕。他喜欢看戏剧和听书。他受封建中产阶级的教育。但一生多磨难，三次丧夫，四次嫁人，生过13个孩子全部夭折。

正因为如此，外在性格忧郁、孤僻、不善言谈，对生活更加理想化。其创作是为了“能忘掉乱七八糟的事”，而很少受别人的干扰。可见，心的辛酸与含蓄而不露的性格之间存在着矛盾。

在创作过程中，他渴望通过情感宣泄达到心理平衡。王兰畔，她觉得“人活着就要忙忙活活，这样才快活。”对人生和世界没有过高的奢望，而重视自身对社会的贡献，属于“知足者长乐”的类型。

她的妻子李新安是一位将苹果介绍到陕北高原的功臣，但她从来没有想过应该得到什么回报。正因为如此，他的性格开朗活泼，率直豁达，自信，上进心强，而且往往不拘泥于细节，留下三四个。她剪花是因为“人家都让我剪，就是说我剪得好，是抬举我。

干别的没大本事，就能铰个花花，铰起花来心里就美美的。”可见其内心世界有着强调自我价值的倾向。她们的作品中，都有着个人形象和心灵明晰的影子，可谓“画如其人”。

这种个性的存在，既符合本地区文化传统的集体性特征，又毫不掩饰作者的精神世界，与文人艺术、宫廷艺术个性表达中的吞吞吐吐、无病呻吟形成了鲜明的对照。

长期以来，民间剪纸一直被认为是重复性的劳动或传统纹样的复制，忽视了劳动者艺术家的个性创造，这是历史的不公。

3． 变异性与稳定性的统一

毕竟，并不是每一个用纸切割和雕刻的职业女性都能获得艺术上的成熟。一个村庄，一个沟壑，这样一个聪明的人或者几个被社会认可的人，她们的作品自然会四处流传。一种是用烟雾代替采样，另一种是通过记忆模拟。

流传中，常常是张家的媳妇用李家老婆的样子，王家的女儿又把花样传到姓刘的婆家，人们都有权力按照自己的理想和审美爱好对原稿随意改动。作品的最初形态必然会发生不可避免的变化。这种变异现象在传承中也不断调整着民间剪纸与其传播的时代、民族、地域、风俗的差异。

同时，由于民间剪纸所担负的民俗形式的滋延传承，及基本纹样程式化手法的相对固定，传承方式的世代相袭，又使其具有外在形式相对稳定的特性。有些作品相当于戏曲中的保留剧目，哪个地方漏了一句台词，少了一个动作都会引起观众的哗然，是不能随便改动的。民间剪纸也往往有这种情况：

一件好的作品，经过一个笨人之手变成一张难看的纸片片，再经过一个有经验的老婆婆之手，又使它重新恢复了光彩。

民间剪纸传承的变异性和稳定性与中国传统的乡村文化结构密切相关。因此，社会大变革必然导致不同地区、不同民族文化心理的波动和调整。从而形成新的态势，所以，挖掘和整理包括民间剪纸在内的民间美术，应是今天有民族责任感的艺术家重要的课题。

剪纸的历史寻踪

远古时代，人类就已经发现和运用了以影像做为形象表记的艺术手法，并继而创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术语言。这反映在原始社会的许多彩陶岩画、商周青铜器、汉代石画上，都反映了古代艺术家对这一艺术手法的完善。今天的民间剪纸与其造型方法和外在特征极为吻合，充分体现了二者之间的继承性和延续性。

“汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。”利用薄片材料剪刻镂花，在有纸以前就已经不乏，如汉代的金银箔刻花。但剪纸的确切含义，当然是在纸之后。

中国是发明纸的国家。早在西汉时期就开始造纸。至此，利用纸便于剪刻镂空的性能符合民俗所需的剪纸艺术，随之在民众之中产生。然而，目前发现最早的剪纸实物，是新疆吐鲁番火焰山附近出土的北朝时期（公元386一581年）五幅团花剪纸。

这些剪纸在重复折叠和象互形象方面与当今的民间花剪纸非常相似。

剪纸活动方案 篇9

博湖县第一小学“一小好剪纸”

比赛活动方案

一、指导思想

剪纸是我国劳动人民在生活中创造、流传的一种民间艺术，为了让同学们感受到我国传统艺术文化的魅力所在，让古老的传统艺术文化继续发扬，激发学生热爱艺术、追求美好事物的热情，我校将剪纸这一传统艺术定位为学校的特色教学项目。我们倡导“张扬个性，剪出风彩”的特色教学理念，为学生提供一个欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。培养具有高尚艺术修养和敏锐艺术鉴赏力的新一代。

结合我校“一小好风采”活动，为学生提供展示的平台，现“一小好剪纸”活动方案如下：。

三、活动要求

它充分体现了中小学生和儿童的健康精神，具有时代、校园和学生的特点；坚持先进文化前进方向，弘扬中华民族优秀文化传统，突出风土人情，体现思想性和艺术性的统一。

三、活动方式：

1、比赛主题：“张扬个性，剪出风彩”，表现形式不限；

2截止日期：2015年5月13日

3、参赛对象与报名方式：一至六年级学生，每班至少1-2份优秀的剪纸作品，5月13日之前报送到各班美术老师处，最后汇总上交美术组岳源媛老师处，逾期不再收取。

4、获奖名额：各年级按照参赛学生数的5%、10%、10%分别评出

1、 有多个二、三等奖和优秀奖，还有几位优秀的导师。获奖作品将在全校展出。

四、报送作品要求：

1作品尺寸不得少于4张纸（整个色卡的大小）。

2、在作品背面右下角用铅笔注明作者姓名、年龄、班级等信息，作品正面不能含有个人信息，每人限报一幅作品。

五、评奖老师：

岳源媛、赵隽、周国栋、王萍、古丽霞（美术）、肖丽琼、杜尔泽

博湖县第一小学美术组

二○一六年三月十三日

剪纸活动方案 篇10

1对于一些学生，他们可以近距离演示几次；

2充分调动学生相互学习的积极性，可以带着一点面子学习，让他们在愉快的氛围中掌握知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4尽量让孩子观察对象，大胆尝试，多鼓励，适时鼓励。5尽量多用**教学，让孩子们欣赏到名家的作品。

六、具体工作安排：

（一）、内容与课时：

1、剪纸的种类、剪纸的工具；1课时

2、剪纸作品欣赏；1课时

3、剪贴画欣赏；1课时

4、剪纸的绘画基础；2课时

5、剪纸工具使用；1课时

6、简单剪纸练习；2课时

7、剪贴画练习；2课时

8、临摹剪纸作品；2课时

9、剪纸作品创作；3课时

10、剪贴画作品创作；2课时

（二）、学生活动：

1、学生剪纸作品展；

2、欣赏剪纸作品；

3、师生剪纸作品展览与比赛；

（三）、活动时间和地点：

1、时间：每天下午课外活动

2、地点：剪纸室

剪纸活动方案 篇11

延东小学2016年春季乡村学校少年宫

辅导教师李军

一、基本情况：

本期学员34人，学生原来没上过剪纸课，对剪纸只有初步认识，剪纸的方法和技巧极少。大部分同学对剪纸非常有兴趣，但也有少数同学兴趣不大，有的胆小不敢动手，所以开始从简单的图剪起，让他们对剪纸有兴趣，慢慢提高难度.

二、活动目的：

1培养学生的兴趣，养成细心耐心的良好习惯。

2剪纸的主题是观察生活中的人和风景。

三。学习各种折叠方法的示意图，理解各种符号的含义。

4在折叠、绘画、裁剪时，要大胆、小心，使作品充满创意。

三、活动措施：

1.近距离多演示。

2.充分调动学生学习积极性。

三。让学生尽可能多地观察实物，大胆尝试，多鼓励。

4.发现问题先启发学生自己去探索，去解决，以培养学生动手操作能力和动脑能力，让学生有一种成就感。

三、活动时间：

星期三、四下午课外活动

四、活动安排：

第一周熟悉剪纸工具和材料

第二周学习基本折纸方法

第三周学习对称的剪法——树叶

第四周学习对称的剪法——菠萝

第五周学习对称的剪法——桔子

第6周学习对称切割——萝卜和卷心菜

第七周作品展（巩固练习）

第八周学习三折剪法——蝴蝶

第九周自由创作

第十周四角剪法——饼干

第十一周四角剪法——手绢、蝴蝶

第十一周五角剪法——五星

第12个星期五切角——菊花和五星

第十三周五角剪法——五星花环

第十四周镂空梅花剪法

第十五周喜字的剪法、窗花

第十六周自由创作(作品展)评选优秀作品

延东完小乡村学校少年宫剪纸组

2016年3月

剪纸活动方案 篇12

授课教师：黄红燕

课程类型：艺术剪纸

授课时间：每周三下午

参加人员：1-5年级兴趣小组成员

授课地点：综合实验室

一、学情分析

因为学生对剪纸比较感兴趣，可以拿好学习材料，认真学习。本学期将进一步培养自己的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。

二、现状分析

剪纸是中国优秀的传统民间艺术。它是一种流行的艺术形式。它也是小学美术和美术课程的重要组成部分。由于其用料和工具都很普通，制作方法方便简单，集美观实用于一体，深受儿童欢迎。本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术之美，弘扬我国民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教师要用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力和创造力，弘扬民间剪纸艺术。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

一般来说，北方的剪纸粗犷朴素，南方的剪纸精致而美丽。剪纸题材广泛，表现了劳动人民的生活、思想感情和审美情趣。其形式有正片图案、阴影图案、专色、套色、分色、对比色等。

剪纸使用简化，夸张和添加的形式来装饰该方法，这意味着表达了艺术品味和意境。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。

剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。

三、活动目标

激发学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。了解和掌握剪纸的造型和装饰技法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。

1增强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣，策划剪纸社团活动的工作计划。

2．引导学生尝试学会对折技能的同时，学习剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪和剪单独作品。

三。引导学生学习如何看待剪纸的素描，并尝试画出简单的图案。

四、活动内容

1．学习剪单独纹样及对边折剪。重点为能创造性剪多种纹样装饰作品。

2学会剪对边折边和对称连续剪，注重保持作品的连续性，创新剪纸风格。

三。学会剪个人作品（花草动物系列）。重点是注重动物形象，能在作品上剪出各种装饰图案。

五、教学重难点

教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点：创设和正确把握模式，做好衔接和正体性。

1剪纸的艺术特点：朴素、明快、朴素、装饰。

2剪纸主题：花、鸟、虫、鱼、人、自然景观、吉祥图案、传说神话。

3.制作方法：剪、刻。

4表现形式：凹版、浮雕、点色、配色、分色、衬色。

5造型技巧：简化、夸张、添加。

6图案的形式：对称与平衡。重点：提高剪纸技巧，学会剪出单幅图案和侧折、对称连续折页和单幅作品。

难点：学会切割个别作品，并能在作品上切割各种装饰作品。

六、具体措施

1.认真备好每一节课，写好每一节课辅导记录，组织并上好每一节课。

2根据不同学生的个性和差异进行教育和指导。

三。加强对学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作的精神，促进学生良好人格的发展。

4组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生学习剪纸的兴趣和积极性，营造良好的校园艺术活动和学习氛围。

5.积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。

三月份：

1．开展对称剪纸教学；

2．以小组为单位，完成一幅简单作品。

四月份：

1学习主题：中国民间剪纸的艺术特色与欣赏要点；

2．开展剪纸教学；

3．完成剪纸作品2幅；。

4．学生互相交流。

5．举办一次剪纸展览。

五月份：

1想美术老师请教，完成一个关于母亲节卡片的剪纸教学；

2分组完成2项剪纸工作

六月份：

1根据本学期学习内容进行汇报和创作；

2．材料整理；汇报展览。

将激励制度贯穿于课程实施的全过程，让学生知道“自已也是学校的小主人”，学校的环境美化也有他们的一份。引到学生参加各种校园宣传美化活动，让学生感受到应用学习带来的成就感和满足感。有利于学生对学习始终保持高亢的劲头。

同时，鼓励学生的作品在学校宣传区和班级进行展示。它还与社区合作，给学生表演的机会。让学生不断体会成功的快乐。

优秀作品参加各类剪纸比赛，争取获得成绩，在竞争中学会有效的学习，在学习中学会必要的竞争，从而促进学生学习能力的提高。

一、关注孩子的变化

有时有些家长会向我反映：孩子老了，他们什么也不跟父母说。这是因为四年级是小学中阶段的一个关键性的转折点，正处于转折后期。

在这个阶段，孩子的身心会发生变化，这可能会影响学习，所以我们应该密切关注，给予正确的指导。

1、学习方面

到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。说到学习，这里所有的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。

在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，多做几道练习题，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容比较难，作业量相对较多，所以学习方法要及时调整。学习不应该是被动的，而是主动的。

但有些孩子属于被动学习，甚至处于逃避学习的状态。例如，最明显的表现是家庭作业。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。

”因此，有个别学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，老师几乎每天都布置有一定量的作业，就算偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。

因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，在学习上很主动，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生我们所不愿看到的“两极分化”。

这一点务必引起家长们的足够重视。

2、心理方面

孩子们长大了，也学会了思考，甚至学会了观察自己所说的话。如果他们喜欢人，他们愿意和你交流，不喜欢的人会和你对质。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

二、理解、沟通的重要性

当家长了解孩子的身心变化时，要正确引导孩子学会与人沟通，教会孩子多从他人的角度思考问题。遇到事情要学会如何应对，不能总从别人身上找毛病。

凡事都要做到公平合理，不要把一些小事夸大给家长，引起不必要的矛盾。

三、家校配合，保证学生的安全

你把孩子交到我们老师手里，我们不敢有丝毫懈怠，教他知识和方法，教他生活的真谛。但因为人数多，所以工作中难免不能面面俱到。仅仅依靠教师的力量是不够的。孩子的每一点进步都离不开家长的努力和努力。

所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1安全工作是一切工作的重中之重。它是一切工作和生活顺利进行的前提和保证！对于小学生来说，安全工作尤为重要。

首先，要高度重视学生在家和学校的安全。教育学生在家服从父母的安排，不玩火、不带电，不接触危险品；外出要征得家长的同意：孩子不能去网吧；在校内不要追逐打闹等事项。

2.关于时间，父母应注意以下几个方面：

（1） 对于孩子们的到达时间，我们规定早上7:30到7:40在教室里早早地阅读。

值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；下午2：00到校。每个学生都应准时到达学校，不要迟到。

这是保证学生安全的前提。

（2） 为保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡眠时间不少于8小时，最好能达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有的学生早上第一节课午睡，下午第一节课的午睡更严重。请注意。

三。家长要经常询问孩子的学习情况，了解孩子家庭学习的效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并注意督促孩子们带着作业到学校进行检查。

我们应该教育孩子养成独立完成家庭作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。即使这样的孩子每天交作业，也很难掌握真相。

因此，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。我们需要和孩子们交流，询问他们在学校的学习情况。要善于发现孩子学习的进步，及时给予充分肯定，提出新的要求。

有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。帮助孩子掌握科学的学习方法。

小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

4、今后的数学学习方式。这学期已经过去了，转眼就要期末考试了。我们主要在课堂上教授新知识，也就是课本。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。

因此，数学的巩固和复习取决于课后的作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

剪纸活动方案 篇13

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，折纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。这项活动充满趣味性：一张白纸，巧妙地折几下，就会千变万化，其中有很多可以培养学生创新意识和创新能力的因素。

他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过训练，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高。

一、活动目的：

本学期开设的兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，并以点带面，促进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的**兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生美术欣赏水平及创造能力的目标，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养。

二、活动要求：

1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。

2第三节课每周三下午开始。小组成员必须按时到达指定教室。

3、小组成员应严格遵守纪

法律规定，在教室里不要大声喧哗，不要做任何与剪纸无关的活动。

4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、教师讲解，剪纸“图案设计”和“折纸技法在生活中的应用”。

2、学生操作。

三。展示优秀学生折纸作品，提高欣赏水平。

4、及时记录活动内容。（集体或个人）

活动过程：

四、活动过程：

(一）、**大观园：

1、出示**，欣赏。

欣赏了**你有什么感想？

老师：一张彩纸和一把剪刀，可以生动地表现出千变万化的自然形态，随意表达内心世界的美。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这是中国古老的民间剪纸艺术。

它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。

剪纸有着悠久的历史，它的生产，作为一个整体，分为单色和彩色两种。同时，又分为光刻，凹版，彩色等多种形式。我们经常使用光刻和凹版相结合的方法。

(二)、剪前作准备：

1展示幻灯片：剪刀、剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶水、刻字板、铅笔、橡胶等。

2学生检查工具和材料的准备情况。

(三)、教师示范，讲解制作步骤。建议学生注意剪刀的安全，把剪刀放好。同时要注意环境卫生，把废纸堆放起来，养成良好的学习习惯。

剪纸的制作过程：

1折叠---剪纸前，应根据物品的特点选择合适的折叠方式。

2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般可采用雕刻与雕刻相结合的技术，也可采用手撕法。有些细部可用刻刀刻出。

4粘贴：将切割和雕刻的图形放在白色硬纸板上，并根据**的需要进行小的调整。例如：在过于空旷的地方增加一些风景，在过于复杂的地方减去一些。

最后，根据需要，将裁剪好的图案粘贴到纸张上，颜色适当。为我的工作起个好名字。

(四)、快乐大本营

1学生们自己动手制作，并以分组合作的形式将剪接的作品组合成一幅完整的图画。

学生伴乐练习，教师巡回指导。

四、定期举办手工制作比赛：

举办作品展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力、增强自信心的舞台，巩固手工活动的效果。教师要精心指导，严格把关。学生要大胆构思，不要固守一种模式，精心制作，多出优秀作品。

配合学校的各种庆祝活动，及时宣传、展示学生的作品，使之成为我校的一大特色。

总之，我将努力从培养学生的兴趣出发，紧紧围绕“让艺术走近校园，服务班级，快乐每一个学生”的目标，动员和吸引学生积极参与到折纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到折纸艺术的快乐。

剪纸活动方案 篇14

张家口蔚县城南张庄调研

活动方案

张家口蔚县市对外汉语教学实习生

一、活动背景

蔚县剪纸在全国众多剪纸中独树一帜，有着深厚的民间艺术底蕴，素有小刀之称，色彩斑斓而闻名。近年来，蔚县大力开发剪纸艺术潜力，先后成立了剪纸厂、出口公司和行业协会。2009年10月，蔚县剪纸以位居中国剪纸首位的身份入选世界非物质文化遗产目录，2010年8月，蔚县人民**在中国首届剪纸艺术节上获得“突出贡献奖”。

为什么蔚县剪纸有这么大的魅力，原因可能是在于其流传的民间性、主题的丰富性、造型的多样性、色彩的鲜明性和刻工的精细性。

二、活动目标

了解蔚县剪纸：剪纸的特点，剪纸的起源，剪纸的生产，剪纸的发展趋势

三、 活动说明

首先在“剪纸第一村”南张庄的几家剪纸店铺欣赏剪纸。

然后参观蔚县焦氏剪纸****，认真**各式各样的剪纸，注意其大小、内容、造型、色彩、刻工，接着向总经理请教蔚县剪纸的起源以及发展情况。之后，我们参观了剪纸车间，以了解剪纸的生产过程以及裁纸和染色步骤。

最后，总结了蔚县剪纸的发展趋势。请提供相关资料并合影留念。

调研结束后写一份调查报。

四、活动资源

书面材料：蔚县中小学校本教材《蔚县剪纸》；上网进行搜集的相关材料。

其他资源：南张庄及蔚县焦氏剪纸****。

五、 经费预算

1打车到南张庄，来回6元，12元；

2打印出焦氏剪纸提供的相关资料，估计15元；

3．需上网需查资料，网吧上网费用预估算为25元；

4．以上诸项总计52元。