家访方案

2023家访方案(汇集14篇)。

如何快速学会写方案？为了更好的完成下一阶段工作任务。我们需要对工作制定好方案。下面介绍一篇网络上非常好的“家访方案”文章，我们保证您一定能找到您所需的信息！

家访方案【篇1】

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（六）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。

五、家访任务及重点

学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是：对全班而言，上门拜访、**探访、信访、短信等形式的家访率要达到100%以上。

其中，班主任到访学生人数不少于每班60%，每名教师走访学生不少于5人。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：

（1） 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、父母对子女读书漠不关心或失去信心等）；

（2） 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；

（3） 学习障碍学生家庭（学习困难学生、优秀学生、偏学生、恋爱、沉迷网络、进入游戏厅等场所）

（4） 在社会上有一定影响力的学生家庭。

六、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校把家访做为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。

对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。

（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写《监利县中小学教师家访日志家访》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况，学校建立家访活动领导小组，由薛福鑫同志担任组长，舒成名、蔡文华同志为副组长，对联系学校进行监督指导。各年级要及时向政教部门报告活动计划和活动开展情况。

（六）注重宣传，营造氛围。学校将积极向各级新闻**宣传报道家访活动的同时，要将在家访活动中采取的好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，以简洁生动的案例或情景描述等文体形成信息或简讯，随时发送到县教育局。

家访方案【篇2】

为进一步强化街道党工委对干部监督的主体责任，全面落实领导干部“一岗双责”要求，加强对机关干部的监督，有效发挥家庭助廉作用，引导家属当好“廉内助”，构建家庭反腐防线，根据文件精神，结合街道实际，特制定本方案。

一、组织领导

为确保廉洁家访活动的开展，成立了廉洁家访领导小组。其成员如下：

组长：副组长：

组员：领导小组下设办公室，由××兼任主任，×、×、××为组员。

二、家访对象

街道机关全体干部职工（含临聘人员），各村（社区）“两委”成员参照执行。

三、家访方式

1. 上门走访。主要领导对班子成员家访；组员看望主管部门（站办）负责同志；部门负责同志原则上每年对本部门干部职工进行一次大走访。

主要领导和班子成员每年根据实际情况，选派部分干部职工进行家访，遇到重要情况及时走访。

2. 谈心谈话。领导干部要经常与干部职工谈心。原则上每季度进行一次。

3. 集体交流。采取召开“廉内助”会议形式，召开干部职工家属（配偶或父母）会议进**况通报、讨论交流，原则上每年一次。

4. **家访。领导干部分层级通过拨打**方式，适时与干部职工家属进行交流。

四、家访内容

1. 开展面对面交流。深入干部职工家庭，与干部职工家属面对面地谈话交流，向家属介绍党风廉政建设情况，通报相关违法违纪典型案例；了解干部职工的思想动态、家庭状况、生活作风、业余爱好、交朋结友等情况，及时发现干部职工身上的苗头性、倾向性问题。

切实帮助解决实际困难。

2. 填写家访情况登记表。要制定家访登记表，听取干部职工家属对家访对象的评价，收集干部职工廉洁管理中可能存在的问题。

3. 赠送廉洁读本。向干部职工家属赠送廉洁教育读本，丰富家属廉洁知识，促进家属在生活中算廉洁账、常敲廉洁钟，营造清正廉洁的家庭氛围。

家访方案【篇3】

常收小学家访活动方案

章秋先 为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：

一、活动目的

通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。要通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师教育水平，树立良好的教育形象。

二、指导思想：

以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

一、活动领导小组：

组长：黄宗俊

副组长：张显家

成员： 全体教师

二、活动总体目标

（一）按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；

（2） 关注学生的行为习惯，塑造良好的行为素质；加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。

三、家访要求

1、每学年进行一次全员家访。

2家访前要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时，要及时了解学生在家的表现，注意保护他们的自尊和积极性。

3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；全面了解学生的家庭和家庭表现；分享有利于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；家长不应随意叫家长来学校责怪和训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不要用**联系等方式代替家访。

了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

4.探亲时，交谈的态度应真诚，耐心，形成和谐的气氛，父母应感受到老师对学生的爱护和关心。

5关注家庭环境、家长情绪、学生是否在场，并酌情采取适当的谈话访时。

6家访教师和家长要保持联系，及时告知各自情况。

四、活动内容与形式

1、家访内容：

（1） 探亲期间，了解了学生的家庭状况、成长环境、思想状况和表现、在家学习习惯、生活习惯和个性特征。

（2）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

（3） 宣传教育法律、法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；应向家长介绍学校的现状和班级工作计划。

（4） 对家庭学校在教育过程中采取的方法和形式进行双向交流，并总结和推荐其成功经验，争取家长的理解和配合；

（5）协调学生与家长的关系；

（6） 征求家长对学校的意见和建议。

2、家访形式：

（1） 家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。

（2）班主任给班上所有老师分配了回访学生。

（3） 行政干部参加本年级学生的家访。

五、家访工作安排

1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。

2年级组长：①成立年级家长会。② 负责年级家访工作的归档工作。③督促落实年级老师家访的情况。

三。各班班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。

4、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)② 家访故事将在学期末交上来（突出典型案例和家访经验）。

5每学年结束时，举办家访工作经验交流会或座谈会。

六、总结

1每学年收集各年级组的家访记录，并上报德育部。。

2选择优秀的家访工作经验，编辑成册。

三。表彰家访活动中的先进典型，推广家访经验。

七、考核

每学年6月前，完成本学年的家访任务，并做好家访登记，并将家访材料交德育部门。工作完成与否将作为年度考核，并对入围第一名的资格进行考核。

家访方案【篇4】

家访工作方案

**小学

2017年6月

为落实“立德树人”基本要求，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，提升学校育人工作和家庭教育水平，促进学生的健康成长、全面发展，有效提升学校办学家长满意度，依据潍坊市教育局《关于加强学校家访工作的意见》（潍教办字〔2016〕32号）和坊子区《关于在全区中小学开展“千名教师访万家”活动的通知》的文件精神，结合学校的教育工作实际，涌泉小学决定在全校教师中全面开展“全员大家访”活动。为确保活动科学、有序、有效，特制订本方案。

一、活动目标

通过家访，加强学校与家庭、教师与家长、教师与学生的联系，了解学生的成长环境和思想表现；报告学生在校表现，宣传正确的家庭教育思想，在学校传授科学的教育潮流和女性教育方法；向家长传达一年来全区教育和学校工作取得的巨大成就，征求学生和家长对教师和学校工作的意见和建议；营造全员关心和教育学生的德育氛围，巩固和提高学生家长对教育的认同和满意度。

二、活动内容：

1活动时间：2017年6月起全面实施。本次全员家访活动从6月初至10月10日，教师要完成100%的家访任务。

2.活动范围：由学校干部包靠，全体教师上门与家长（监护人）面对面交流，对全校的全体学生进行家访，家访率必须达到100%。

3.活动形式：全员家访和辅助家访（学校教师应根据实际情况随时开展**家访、短信家访、网络家访等多种形式的家访活动）。

4.主要内容：

（1）通报工作成绩。以恰当的方式向家长介绍近年来特别是一年来全区教育工作和学校工作所取得的巨大成就，巩固和提升学生家长对教育工作的认可度、满意度。

（2）诚恳征求建议。家访时，放低身段，虚心诚恳，向家长逐一征求对学校教育教学质量、班主任工作、任课教师工作、学校办学条件及校园安全、校长与教育干部作风等5个方面的意见和建议。

（3）突出学生地位。学生是联系家庭和学校的纽带，是家长关注的核心。家访前，应最大程度的把握所访家庭学生的学习、个性、特长等方面的优点和不足。

探亲期间，注意了解学生的家庭状况、成长环境、表现、在家学习和生活习惯；向家长反馈学生学习情况和学习成绩，与家长共同**促进学生发展进步的具体措施和方法。引导家长转变教育观念，用科学方法教育孩子，树立正确的人才观、质量观和价值观；争取家长的理解和支持，引导家长做好学生的家庭教育工作。

（4） 耐心回答家长的问题、抱怨和建议。提前检查家长关心的重大问题，制定家访问题的解释方案。原则问题要从法律法规和国家政策等方面进行合理解释，国家法律、法规、原则和政策不应讨论。

针对学校发展中的实际问题，可以从历史原因、现实对策和未来预期等方面给出合理答案。对不能或不适合现场回答的问题，不敷衍、不争论、不承诺。总之，对于家长关心的热点难点问题，一定要耐心细致地进行宣传和说明。

三、实施步骤

整个家庭访问分为三个阶段。

（1） 宣传阶段（2017年6月）

6月初，学校召开动员大会，进行工作部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（2） 实施阶段（2017年6-10月）

家访以班级为单位，班主任和全体教师参加。按照各级部门家访工作组的安排，家访教师认真开展家访工作。暑假前家访率达到班级人数的30%，假期中家访率达到班级人数的60%，假期后家访率达到班级人数的10%，家访教师每访一户都必须填写“涌泉小学教师家访记录表”，简要记录家访内容、学生家庭情况以及家长对学校工作的意见和建议。以文字和**的形式建立学生家访档案。

（3） 总结表彰阶段（2017年10月）

家访结束后，由班、年级、学校逐级、分类汇总分析家访中搜集到的问题，分层次制定措施，分阶段、有针对性破解问题。对学校层面存在的问题，进行梳理总结，以学校为重点，做好答疑反馈工作；属于全区面上的问题，向教育局汇总报告。四要做实问题解释反馈工作。

借助家长委员会、家长会、二次家访、微（短）信、校园网等方式方法，汇报交流全员家访的成果，中肯评价家长提出的意见建议，及时通报家访问题的破解方案和措施，争取家庭、社会对教育工作的理解和支持。要密切关注特长生家庭提出的难题，虚心务实地解决学生家长关心的问题，避免问题复杂化。各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，各班主任整理家访档案并提交课程中心。

学校将结合班级和个人的表现，表彰一批优秀班级和个人。

四、活动要求

1.家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习情况、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2.家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响自己的情绪。

三。在家访过程中，要注意家访的方法，教师要有一种亲切、端庄的态度。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。

决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决杜绝“告状式”家访。

4家访期间，要向家长宣传教育法律法规、办学模式、办学理念、办学特色，争取家长对学校工作的理解和支持。

5听取家长对学校办学、师德、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。要宣传自己的教育思想和方法，突出自己的教育特色。

6教师要做好家访记录，收集、整理家长对学校教育的意见和建议，填写《家访信息记录表》。

7.在做好家访，与家长见面沟通的基础上，充分利用微信、**、短信、信函等方式与家长保持经常、随时的联系。

8. 遵守师德，严守纪律。遵守《中小学教师职业道德规范》，家访过程中要遵守师德，严守家访纪律，做到“六不准”，即不准要求家长安排车辆接送，不准向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠礼物，不准接受家长宴请，不准参与家长组织的娱乐活动，不准以家访名义进行有偿家教。

五、组织管理

1加强组织领导，明确工作职责。

学校成立了以校长王树娟为组长的工作领导小组。

组长：副组长：

组员：成立班主任为组长，其他教师为组员的班级家访小组，负责本班学生的家访工作。

2增强工作的针对性，确保活动的有效性。家访前，教师要认真准备家访内容，增强家访的针对性和有效性。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生和家庭隐私。

三。加强考核环节，建立长效机制。学校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。

要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，不断完善家访工作的方式方法，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4关注家长意见，提高办学质量。各班级要在家访活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5注意**的宣传，形成良好的氛围。学校会充分运用官网、微信等平台，广泛宣传报道家访活动情况，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

家访方案【篇5】

2018年安庆市第十六中学寒假家访项目Yjs21.COm

为贯彻安庆市教体局有关文件要求，进一步提升“家校联系”实效，形成对学生全方位了解，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人途径，促进学生健康和谐发展；要进一步宣传办学理念，突出办学特色，展示办学成果。经研究，学校决定在2018学年开展寒假家访活动。

1、 家访时间：2018年2月4日~2月10日

二、家访范围：由班主任、教导处、政教处确定家访的对象，家访对象包括：贫困生、单亲生、留守子女、学困生、成绩优异生等。

三、家访内容

1向家长宣传教育法律法规、办学理念、办学特色等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

三。向家长汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。

4了解学生家庭、家庭作业、阅读和社会实践的基本情况，并给予必要的指导。

5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合和支持学校教育。

四、家访要求：

1.家访时，要真心诚意向家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”；要注重提高家访质量的途径和方法。

2家访期间，教师应遵守教师行为准则，不接受家长的邀请和礼物。

三。家访期间要特别注意人身安全、交通安全和财产安全。

4.开学后一周内，将家访小结、电子**和《家访问卷登记表》上交到政教处。

安庆市第十六中学

2018年2月3日

附件1：

家访分工安排表

家访方案【篇6】

5了解学生和家长对自己的看法，要求家长对自己的教学风格和方法提出积极的意见和建议。与家长及时交流沟通，及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平

四、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

总之，有计划、有目的地搞好家访工作，既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径，也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。另外，及时有效的家访活动，当然包括**沟通及要求家长来校访谈等等，可以及时与家长保持联系，针对学生出现的问题，及时找出合理办法解决，为孩子的身心成长保驾护航。

家访方案【篇7】

桥南镇烟村小学

开展教师“走进家庭携手育人”活动的实施方案

为贯彻落实省、市、区、中心校关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动文件精神，加强我镇教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育深入实施，办好人民满意教育，结合当前教育系统“创先争优”和“三问三解”活动的开展，联系我校实际，现就开展“走进家庭、携手育人”大家访活动具体安排如下：

一、活动主题

大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。

学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。

二、指导思想

家访的指导思想是让每个学生在家长和老师的关怀下健康成长、全面发展。

开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。

三、活动内容

1．对象及范围。大家访活动的对象为所有在校学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即全校所有所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成我校教育系统大家访长效机制。

2．工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。

3．任务要求。首先是了解和掌握学生的家庭状况，成长环境，家庭表现，学习和生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。

4．活动形式。要因地制宜组织开展家访，科学合理安排家访。对学校所在区域内学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，对学校所在区域外学生家庭，要充分利用**、信函网络等多种形式加强学校与家庭的联系。

四、活动要求

1．加强组织领导。开展大家访活动是我校教育系统转变作风、强化师德、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和省委、省**“关于贯彻纲要实施意见”的重要举措，为落实我校大家访活动的组织主体责任，切实加强组织领导，成立大家访活动领导小组，组长由刘峰斌校长担任，副组长杨丽娟担任，成员由李芳芳、肖改果、郭亚荣、雷娜、张天祥、张磊、王和平担任。探亲活动组长主要负责指导和监督全校家访活动健康有序开展，并对活动的实施情况进行监督和考核。

大家访活动以班为单位组织实施。校长是学校大家访活动的第一责任人，要从密切学校、教师与学生家庭、社会关系，构建和谐校园的高度，充分认识做好大家访活动的重要意义，要把组织好大家访活动作为强化师德，改进作风，落实纲要的良好契机，作为当前师德师风建设的一项重要工作，切实抓紧抓好，并精心组织实施，确保活动健康有序开展。

2．力求取得实效。结合学校实施方案，开展家访培训，明确家访的意义、内容和方法；对教师进行访前组织动员，同时要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程，学生家庭和个人情况等，对教师家访提出明确要求，将工作做实、做细，务求取得实效。教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主；要注意收集、整理家长对办学、师资队伍建设和教育教学工作的意见和建议，积极改进工作；要深入分析社会家庭教育的特点，不断改进教育教学方法，注重对学生和家庭隐私的保护；对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（见附件），通过文字、**等形式建立学生家访档案。

3．确保出行安全。探亲活动要把教师的安全放在第一位。家访要以离家近为原则，照顾特教教师的困难。

高度重视交通安全，组织探亲实行零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。

4．形成良好氛围。利用板报、传单、家长学校等形式做好宣传，让社会充分了解大家访活动的目的、意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响力，要对大家访活动中的先进典型事迹追踪报道，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

5．建立长效机制。为实现我校家访活动的常态化，应定期总结和评估，逐步推进我校家访工作的规范化、制度化。把大家访活动作为家校沟通的有效途径，坚持每学期对大家访活动做出专题安排，要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容；要建立大家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高，使学校家访活动长效开展，防止走形式、走过场和“一阵风”。

学校每月28日要向中心校报送大家访活动开展情况小结和渭南市临渭区教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表（见附件）及好的做法和建议。

附：1、桥南中心校教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表；

2、家访手记

2012.4.20.

附件1：

桥南镇中心校

“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表

报送单位：

附件2：

家访手记

学校家访日期： 年月日

注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。

家访方案【篇8】

为进一步加强教师、学生与家长的联系，建立有效的家校交流与沟通渠道，及时向家长介绍学校教育教学工作，反馈学生在校学习、活动的情况，获取学生在校外的行为表现与思想状况，了解家长对学校教育、教学工作的意见和建议，明确家庭和学校的教育职责和责任，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育工作网络，有效地提升未成年人思想品德和行为素养，同时加强环境保护宣传教育。根据学校的实际情况，我们决定组织团队深入家庭，开展绿色家访活动。

一、活动目的

1、向学生家长通报孩子的在校表现，向家长介绍学校现在的一些教育观念、措施和一些规章制度，同时向社会群众和家长宣传环保知识。

2了解学生家庭教育情况，了解家长教育孩子的方式方法，了解学生在家的表现。

三。征求家长对教师教学、班级和学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党和国家惠民惠生的助学和环保政策，介绍学校的办学理念和办学成绩，征求社会和家长对学校发展存在问题的意见和建议。

5要纠正家长的错误，向家长交流科学的辅导方法。

6加强安全教育知识的宣传，督促家长或监护人教育学生增强安全意识，并对其子女负起教育和监督的责任。

7、加强师德师风建设。

二、领导小组

组长：x

副组长：x

成员：班组长、班主任、部分学科教师

三、活动方式

具体活动安排由德育处组织，要求各年级组织10名以上的班主任或科任教师，与学校领导和行政人员组成队伍，自备自行车深入乡镇开展绿色家访活动。各年级组长要认真开展宣传发动工作，填写本年级学员名单，报德育部。

四、家访工作要求

（一）家访前的准备工作

1班主任根据优秀生、中等生和差生确定家访对象。

2、在家访前应对要家访的学生性格、特长充分了解：家访时如何与家长交流，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，达到什么预期的目的，等等。

三。家访老师提前与家长预约时间。

4了解家访学生的行为、学习、出勤、进步奖等方面情况，为家访谈话内容做好准备。

（二）家访要求

1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

2、请各位教师在家访期间注意安全，以人为本，身体第一。同时，也希望在家访过程中注意维护自己的形象，给家长留下好印象。

三。注重谈话技巧，提高家访效率。

（1）真诚相待。家长以平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，愿意接受老使得建议和指导。

（2）评价客观。教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向。忌向家长告状，只报忧不报喜。

（3） 避免在家长面前用分数给学生施压，让家长和学生都失去信心，避免使用令家长失望的语言或结论。

（4）晓之以理。通过引经据典的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。家长提出的合理化建议要认真记录，虚心接受。

（5）忌不文明的言行。

五、活动步骤

1、介绍学校的情况

（1） 介绍了学校的办学理念（培养学生德、智、体、美、劳全面发展）。）

（2） 本文介绍了我校近年来取得的成就。

2介绍了学生在学校的表现，指出了学生的良好表现、存在的问题以及教师采取的帮助策略。

3、了解学生在家的表现情况：

（1） 生活习惯（作息时间是否合理）。

（2）兴趣爱好（是否健康）。

（3） 生活环境（是否有利于儿童身心发展）。

（4）孩子身边的朋友。

（5）与家人的相处情况。

4、家长的反馈意见。（你对家访有何看法？你需要老师怎样的帮助。）

5、各班任认真填写《家访登记表》，并拍照留档。

六、活动时间安排

每学期举办两次，一次在城镇举办，具体时间另行安排。

汕尾市城区田家炳中学

2017年9月10日

家访方案【篇9】

西矿学校大家访活动实施方案

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，为落实教育局关于深入开展教师家访活动，针对我校实际情况，现就进一步开展教师大家访活动制订实施方案如下：

一、家访的目的：

通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态和校内外表现。及时报告学生在校表现，宣传正确的家庭教育思想，掌握科学的育儿方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

二、家访前的准备工作

1、了解学生

家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、提前预约

家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。

三、家访内容

（一）宣传育人理念。教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全三）加强心理辅导。

对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教六）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。

要认真征求家长对学校的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。

四、家访对象及重点

学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是:对全班学生，采取上门走访、**访、书信访、短信访等形式的家访率要达到100%以上一）特殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等二）人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、痴迷网络、进入游戏厅等场所

五、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校把家访做为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。

对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。

（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

在参观期间，不允许接受家长的礼物，以树立和维护人民教师的良好形象。探亲过程中，记录学生的家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长五）正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。

决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以**联系等其他方式代替家访。6） 加强监督，确保实效。为全面掌握家访活动进展情况，学校成立了家访领导小组进行督导。

家访方案【篇10】

参考范本

______ 年月日

部门为贯彻落实党的群众路线教育实践活动，按照《××市教育局民情大体验活动实施方案》要求，结合教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，走进家庭，查找和解决家长关心的热点和难点问题，进一步增强教师为学生服务意识，了解学生、关爱学生、增进沟通，加强家校合作，提高育人质量，办好人民满意的教育。

二、活动时间

每年的暑假

三、参加对象

学校党员领导干部和专任教师

四、家访活动内容

1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

2.向家长反馈学生在校情况，包括学习、行为、思想、个性、心理情况等，与家长共同商讨促进学生发展的教育措施和方法，指导家长用科学的方法教育孩子。注：

有远大的理想，学生在家有温暖，关心孩子有行动（具体，少空洞道理），家庭一切为孩子健康成长让路（学习做人，学习与人沟通，学习生活本领，学习科学文化知识）。

三。向家长宣传教育法律法规、教育政策和先进的家庭教育理念，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4.介绍近年来我市教育发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，宣传解释家长关心的师德师风、收费、分班排座及拒收礼金礼品等问题采取的有效措施，争取家长的信任、支持和理解。

5.征求家长对学校、教师以及教育行政部门的意见和建议，并及时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会及家长、学生对教育的满意度。

五、活动安排

1.准备阶段

通过专题会议，提高教师对家访活动的认识。学校制定工作计划，确定家访活动组教师名单，每组至少3名教师，中层以上领导为组长。各家访小组应当制定家访活动计划，明确家访的时间、对象和内容。

2.实施阶段

各班家访面不低于50%， 家访要做到五必访：单亲家庭必访；困难家庭必访；学习有障碍学生家庭必访；行为有偏差学生家庭必访；留守儿童学生家庭必访。调查情况，确定五必访对象。

教师要做好家访记录，虚心听取家长意见和建议，及时向学校领导汇报，认真解决问题。家访结束后，教师要全方位跟踪学生的变化和反应，及时给予相应的教育

3.总结阶段

学校总结家访活动，建立活动长效机制，使家访工作常态化、规范化、制度化。

六、工作要求

1.加强领导。学校高度重视此项工作，把此项活动作为教师师德考核的一项重要内容，认真组织，精心安排，开好动员会，真正把工作落到实处。

2. 注重方法。活动形式以家访为主，辅以**探访；学校设立家长开放日，邀请家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

3.务求实效。学校对家访中发现的问题、提出的建议，认真进行梳理，及时解决，立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题以及影响教育发展的突出问题，要及时向教育行政部门反映。

家访方案【篇11】

活动通知：xx小学全体教师：根据中心学校安排，我校决定于8月6日（明天）举行暑期集体家访活动，请务必于明天早上7:

00前到校（早餐由自己安排），接受任务。（领取家访记录本）

活动目的：了解学生假期生活和学习情况开展学生假期生活研究，重点开展安全督导，突出假期防溺水、防交通事故、防雷击等方面的安全防范教育。明确监护人的责任要求，确保学生健康、安全地度过假期。

活动组织：

暑期家访工作组：组长：李xx

副组长余xx

成员：孙xx王xx育xx许xx任xx许xx吴xx朱xx常红曹xx

活动时间：家访分为集体家访和回访两种形式。集体家访时间是8月6号。随访时间分布在整个暑假。

活动分工：由于xx小学学生分布广，具体安排如下：（组长在每各小组中排名第一）

xx村（学校附近地区）：李xx（开车）、王xx（请假）、徐xx（任xx）；

xx村片区：余xx（请假）吴xx曹xx常xx（请假）；

xx村（村总部附近蓝天薄板区附近）：孙某某余某某（开车）、徐某某（请假）朱某某。

活动要求：

集体家访要求所有教师早上7点前到学校集合，召开简短会议，接受任务。（领取家访记录本）

2、无论是集体家访还是随访，均要求积极完成任务，做好家访笔记（填好登统计表），提倡用相机记录家访活动过程。新学年开始前，应将完整的家访记录提交学校备案。

3、利用这次家纺顺便了解一下周边区域有多少4至5岁儿童（记录好幼儿的姓名和**号码），为下学期申办学前班掌握一手资料。

4暑期家访天气很热，所有参加工作的同志都要注意防暑降温和交通安全。

xx小学

二〇一四年八月五日

家访方案【篇12】

5征求家长对学校和教育部门的意见和建议。

六、参与人员：

1．学校领导干部

2．全体班主任及部分骨干教师

七、家访程序：

第一阶段：准备工作（4月22日-4月28日）

1召开教师会，安排家访。

2各班确定家访对象并预约。

4、制定家访记录表。

5准备家访材料（与家长交谈，如：学校发展和活动；学生在校表现；孩子在家的表现——劳动、学习、健康、爱好、与人相处等；家长对学校的意见或建议）。

第二阶段：实施家访（4月29日-5月17日）

1、分组进行家访。回家时，你应该填写活动记录表。

2家访结束后，老师、学生和一些家长写下自己的经历、日记或故事，交给学校。

第三阶段：总结交流（5月20日-5月26日）

1每各班级统计家访次数和原始记录。

2、班主任做好家访活动总结。

三。每位班主任至少应提交两份成功的家访案例。

4、收集和整理好家长对学校的意见或建议，学校根据家长要求及时提出整改措施，改进工作方法，作好下一步的工作打算。

八、活动要求：

1家访活动要特别注意安全。

2、家访时要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。

3、尽量扩大家访面，大张中学、实验小学见面家访人数不低于班级人数30%，其它小学、幼儿园不低于班级人数80%。

4、家访时要做到文明交流、落落大方，保持教师的良好形象，不得接受家长的宴请或赠礼（如有违反，一经查出，通报批评并扣除当月工资）。

5、认真撰写家访日记。教师要做好家访记录，在家访中发现的经验要及时整理和总结，发现的问题要及时解决，解决不了的要及时汇报给校领导。经家长同意，可以拍照或录像作为家访记录材料。

通过家访日记，我们可以记录和积累丰富的第一手教育资料和案例。

6、家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

7家访前，时间应事先与家长商定。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

仁里集镇教育办公室

2012年4月22日

教师家访记录表

家访方案【篇13】

小学第三学区青化中心小学

“走进家庭，携手育人”家访活动方案

为进一步密切家校联系，不断完善以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托的三位一体的教育网络，进一步取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注学生健康成长的育人环境。青化中心小学决定在全校开展“走进家庭，携手育人”家访活动。

活动主题

走进家庭，携手育人

活动时间

2013年9月中旬～12月。

三、活动内容及安排

（一）活动内容

1．深入了解学生的家庭状况和行为习惯等方面情况，详细反馈学生在校表现，与家长共商促进学生成长的教育措施和方法。

2．向家长宣传教育法律、法规和教育政策，讲解教育思想、理论，帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，掌握正确有效的教育方法，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。

3．介绍近几年教育发展情况、学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持。

4．征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议，并及时向学校和有关部门反映，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意度。

（二）活动安排

1.制定家访活动方案。家访活动启动前，学校制定本校家访活动方案，各班根据学校活动方案制定出班级家访活动计划，计划中要明确家访时间、家访对象、家访教师等具体内容。

2.组织实施家访活动。全体教师要按照学校活动方案和班级家访活动计划，组织实施家访活动，认真填写《中小学家访活动记录表》，并撰写1～2篇家访日记。

3.总结交流家访活动。家访结束后，学校与年级组进行了沟通，整理了家长对学校的建议和意见。

为了总结推广班级好的家访活动形式和做法，请各班汇总整理好家访活动材料，及时总结家访活动，填写好《青化小学班级家访活动情况统计表》，同时择优上交每位教师1份《中小学家访活动记录表》。

4.组织优秀家访日记评选。为促进家访活动深入持久开展，促进家访活动质量提升，学校要组织优秀家访日记评选，每人不少于1篇要求标准推荐上报学校评选。

四、工作目标及要求：

（一）工作目标：

1.活动组织实现“两个全覆盖”，即：参与对象覆盖全体教师，登门走访覆盖全体学生家庭。

2.活动过程突出“四个面对面”，即：学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面**，家长心声面对面倾听。

3.活动效果力求“四个进一步”，即：学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化。

（二）工作要求：

1．高度重视，精心组织。它是教育系统专业氛围建设的重要举措，是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径。学校把开展家访活动作为加强教师师德建设、强化教师服务意识的一项重要举措，认真组织，统筹安排，要通过《告家长书》、校信通等形式告知家长家访活动的安排，确保家访率达到100%。

2．全员参与，建立机制。学校高度重视家访工作，精心策划家访方案，统筹安排家访时间，明确职责，建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的全员家访制度。要以经常性、广泛性、针对性为目标，建立家访工作长效机制，针对不同的学生和家长群体，探索富有成效的家访措施和方法，提高家访工作质量。

3．讲究方法，注重实效。学校要对教师家访提出明确要求，对全体教师进行走访前培训。教师要以正面肯定、积极鼓励为主，注重宣传教育的亮点，树立良好教育形象，激发家长培养孩子的信心和热情，确保家访的实效。

学校要设计好家访记录表，教师要做好家访记录并及时反馈给学校。学校要对家访中收集到的意见和建议进行专题研究，制订切实可行的改进措施。

4．加强宣传，扩大影响。学校要充分利用校园网、广播电台等，广泛宣传报道家访活动，提高群众知晓率，扩大社会影响力。对家访中出现的典型事件和典型人物要突出报道。

5．强化督查，确保落实。学校要把家访作为教师评价的重要内容，加强检查和考核。要进一步加强家访质量监督和评议，通过发放《家访情况反馈调查表》、随机**访问等形式了解家访的到位率、满意率。

家访方案【篇14】

为深入贯彻落实唐山市教育局《“百、千、万”工程实施意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，切实加强班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，积极落实河北省2012年中小学德育工作会议精神，全面推进班主任队伍建设，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，进一步加强和改进中小学生的德育工作，我校将开展以“”走进家庭、携手育人”为主题的暑期家访活动。

一 、指导思想

以科学发展观为指导，以为学生成长负责、为学生发展服务、以学校教育和家庭教育的有效衔接形成教育合力为出发点，为营造和谐、高效、优质的教育体系，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进学校教育教学水平的提高，同时加强教师的服务意识，提升教师的师德修养，改进工作作风，树立良好的教育形象，形成我校可持续发展的育人环境。

二 、活动目的

通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态和校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生和家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会、家长和学生对学校教育的满意度。提升教师的责任感和使命感，将我们学校的工作推向新的高度。

三 、领导小组

组长：校长副组长：校领导：班主任

四、 目标任务

（1） 进一步促进家长、学校和家庭的关系。

家访期间，教师应及时报告学生在校期间的思想学习情况；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的关系，让学生和家长真正感受到学校领导和老师的关爱。

（2） 进一步增强教师教育的针对性，提高教师工作水平

在家访中，教师要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生在校内外的思想动态和表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，通过教师的家访，增强教师的工作责任感，切实改进教师工作作风，增强教师德育工作、班级管理的实际能力水平，促进教师队伍的专业化、职业化、专家化发展。

（3）进一步改善学校教育教学，共同推进家庭学校教育

通过家访，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，并及时向学校领导反馈；对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型师生关系，实现家庭与学校的共同教育。

五、家访内容：

一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；

二是将学生的思想、学习情况和综合表现反馈给家长；

三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；

四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；

第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；

六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。

六、 家访工作重点

探亲活动应重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括孤儿和单亲子女）；五是农民工子女家庭；六是残疾学生家庭。

七、家访工作准备

（一）家访前要做到以下准备:

1.提前与父母约好并设定时间。

2、确定家访学生，要保证家访学生占班级学生人数的90%以上。3、了解学生近阶段在学校各方面的表现.(科任学科及集体活动中的表现等)

4根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。

（二）家访时要遵守以下要求：

1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

2要树立良好的教师形象，真诚对待家长，赢得家长对学校教育的理解和支持。

三。要注意方式方法，针对不同情况采取不同形式，提高家访质量。

4要特别注意保护学生的自尊和积极性。要多鼓励、多欣赏、多倾听、多**，营造和谐的氛围。实事求是地反映学生的学习、生活、纪律和思想道德教育情况，使家长能够真实、全面地了解学生的表现。

5要根据学生情况，积极向家长介绍促进儿童发展的措施和手段，引导家长用科学的方法教育孩子。

6、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

（三）家访后要做到以下要求：

1家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。

2家访结束后，教师应认真填写学生家访记录。

3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。

八、活动安排

1学校召开班主任会议学习家访活动计划。每各班级确定家访对象，上报家访名单和家访活动计划。

时间：7月 25日

参加人员：领导小组成员、班主任

2、深入学生家中家访。

时间：2012年8月

3、家访总结会议。

时间：2012年9月 3日参加人员：领导小组成员、班主任

2012.7.23

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2023虚拟化方案(汇集14篇)

当我们不知所措时，知识给人以智慧，而行动则赋予人以实践的价值。为了解决问题，我们通常需要提前准备好方案。一个好的方案应该有一个明确的论点作为标题，这样能够更加有针对性和实用性。那么，如何写好一个方案呢？栏目小编特别为您推荐这篇文章，希望能够通过深入了解“虚拟化方案”的知识点，帮助大家善加利用以下资料进行参考阅读！

虚拟化方案(篇1)

随着数字化时代的到来，数据量的不断增加和数据存储的要求不断提高，传统的存储方式已经无法满足数据管理和应用的需要。同时，如何更好地使用现有的存储资源是每个企业和组织所面临的挑战。这时候，存储虚拟化技术就成为了企业和组织存储管理的重要手段。

存储虚拟化技术可以说是将传统的硬件存储资源通过特定的软件和硬件结构进行统一的管理，同时将不同的存储设备组成新的存储系统。这种技术可以有效的提高存储设备资源的利用率，减少存储系统的管理成本，且可靠性更高。

存储虚拟化方案的架构设计由以下四个关键组成部分：

1. 存储虚拟化软件

存储虚拟化软件是存储虚拟化的核心，它负责将不同的存储设备整合到一个虚拟存储池中，将用户对虚拟存储池的操作转化成对物理存储设备的操作。通过存储虚拟化软件，可以将不同的存储资源进行统一的管理，用户可以自己定义存储系统内的存储逻辑，实现对存储资源的分配和管理。此外，存储虚拟化软件还可以实现物理存储设备的故障隔离和数据备份等安全管理功能。

2. 存储虚拟化服务器

存储虚拟化服务器是承载存储虚拟化软件的硬件平台。存储虚拟化服务器一般会配置高性能的处理器和内存，以及大容量的硬盘存储，同时也会支持多个存储接口以连接不同品牌和型号的存储设备。存储虚拟化服务器的目的是提供一个高效、可靠的与存储设备交互的环境，同时还需要承担其他存储虚拟化功能的实现。

3. 存储设备

存储虚拟化中需要连接到存储虚拟化服务器上的实际存储设备，包括磁盘阵列、NAS、SAN等等。不同的存储设备品牌和型号的存储资源可以在存储虚拟化平台上进行统一管理，用户可以通过存储虚拟化软件将存储资源进行动态分配，满足不同的应用需求。

4. 存储交换网络

存储虚拟化时需配备相应的存储交换网络，帮助存储虚拟化的主机与存储复制服务器相互通信。存储交换网络一般包括虚拟存储区域网络、本地存储网络等。存储交换网络的规划需要考虑带宽、延迟和安全等因素。

存储虚拟化的优点：

1、存储虚拟化可以提高存储的利用率。因为对于传统存储系统来说，硬件本身具有固有的缓存，闲置空间将无法利用，而虚拟化技术可以通过整合存储设备来利用空余空间，从而提高存储的利用率，并降低运维成本。

2、存储虚拟化可以提高存储资源的可用性。虚拟存储池和虚拟卷会自动分配到最佳的物理存储环境中，避免磁盘单点故障，提高数据的可用性，可防止业务中断的风险，为存储应用提供高可用性保证。

3、存储虚拟化可以提高存储的灵活性。因为数据量的不断增大，数据存储的需求也不断的改变，存储虚拟化可以通过虚拟设备呈现不同的存储资源，允许对存储资源进行快速分配和调整，与当今的快速业务增长保持同步。

总而言之，存储虚拟化方案可以有效提高企业和组织的存储资源的利用率，易于管理、可靠性更高，同时也可降低存储系统的运维和管理成本。存储虚拟化的应用有望得到进一步的发展和推广。

虚拟化方案(篇2)

随着云计算、大数据和人工智能的快速发展，数据量不断增加，企业面临着越来越多的存储难题。传统物理存储架构难以实现灵活扩展和高效管理，存储虚拟化方案应运而生。

存储虚拟化是一种通过将实体存储设备虚拟化成逻辑存储设备来实现资源管理、数据共享和灵活扩展的技术。存储虚拟化将多个物理存储设备连接起来形成一个共享存储池，并对存储资源进行统一管理。这种方案可以帮助企业提高存储利用率、降低运营成本、提高数据可靠性和安全性。

存储虚拟化方案主要包括以下几个方面：

1. 存储虚拟化软件。存储虚拟化软件是实现存储虚拟化的核心，它将多个物理存储设备整合为一个逻辑存储池，用户可以从这个逻辑存储池中动态创建、删除和修改存储资源。常见的存储虚拟化软件包括EMC VPLEX、IBM SAN Volume Controller、HPE 3PAR StoreServ和NetApp ONTAP等。

2. 存储网关。存储虚拟化方案通常需要使用存储网关来连接存储虚拟化软件和存储设备。存储网关是一种中间件技术，它将网络存储设备转换为本地块存储设备，以实现存储虚拟化。存储网关可以提供额外的服务，如缓存、数据压缩、卷复制和快照等。

3. 存储资源管理。存储虚拟化方案可以统一管理和监控所有存储资源，包括物理存储设备和逻辑存储池。管理员可以通过统一管理界面来创建、修改和删除存储资源，或者监控存储资源的状态和使用情况。这种方案可以帮助管理员提高存储资源的利用率和可靠性，以及减少管理复杂度。

4. 存储策略。存储虚拟化方案可以支持各种存储策略，如存储性能、可靠性、保护和成本。管理员可以基于策略来对存储资源进行优化和配置，以满足业务需求和预算限制。

5. 存储故障转移。存储虚拟化方案可以提供存储故障转移功能，以保障数据的可用性和一致性。当存储设备发生故障或不可用时，存储虚拟化软件可以自动将数据从故障设备迁移到备用设备上，以确保数据的可靠性和业务的连续性。

在部署存储虚拟化方案时，需要注意以下几个方面：

1. 存储虚拟化软件的选择。在选择存储虚拟化软件时，需要考虑其性能、可靠性、安全性和成本等因素，以满足业务需求和预算限制。

2. 存储设备的兼容性。存储虚拟化方案需要支持并兼容各种物理存储设备，以确保整个存储系统的稳定性和可靠性。

3. 存储架构的设计。存储虚拟化方案需要根据业务需求来设计存储架构，包括存储容量、性能、可靠性和保护策略等。

4. 存储管理的规范化。存储虚拟化方案需要建立规范化的存储管理流程和技术标准，以确保业务数据的安全和一致性。

总之，存储虚拟化是一种灵活、高效、安全、可靠的存储方案，可以帮助企业提高存储利用率、降低运营成本、提高数据可靠性和安全性。在部署存储虚拟化方案时，需要根据业务需求和预算限制来选择合适的存储虚拟化软件，并兼容各种物理存储设备，以确保整个存储系统的稳定性和可靠性。同时，需要建立规范化的存储管理流程和技术标准，以确保业务数据的安全和一致性。

虚拟化方案(篇3)

存储虚拟化方案是企业IT管理的关键组成部分。在过去的十年中，由于IT基础设施持续增长和增加的数据量，存储设备的扩展已成为一项困难的任务。由于多种存储设备的使用，数据的存储变得非常复杂。存储虚拟化技术的出现解决了这些问题，使得企业IT管理人员可以将不同的存储资源（SAN、NAS、 DAS等）整合成一个虚拟化存储池，以实现集中管理，降低成本，提高利用率，确保数据可靠性和可扩展性。

存储虚拟化方案的主要组成部分：

1. 存储管理软件： 负责存储资源的汇集，管理和分配，还包括数据备份，恢复和快照等功能。

2. 块设备虚拟化： 这种技术基于虚拟机与存储设备之间的物理分离。通过虚拟机针对所有块设备的操作，块设备虚拟化将存储完全隔离并优化虚拟机的访问。主要用于运行数据库以及应用程序的交易处理。

3. 文件存储虚拟化： 这种虚拟化是文件级别的虚拟化，可以将多个NAS设备和文件服务器汇集为一个虚拟的逻辑文件存储池，使得系统管理员可以快速实现文件存储的联合规划、管理和维护。

存储虚拟化方案的重要性：

1. 降低成本： 存储虚拟化给企业的运维成本带来了显著的降低，因为在整合多个SAN／NAS系统后，企业不需要花费更多的资金购买新的设备。这有效地推迟了升级为新设备的时间。

2. 增加存储设备的利用率： 存储虚拟化技术可以在不同的存储设备之间动态地分配工作负载。整个分配过程可以自动进行，无需人工干预，以达到最大化利用存储资源的效果。

3. 提高数据可靠性： 存储虚拟化技术提供了数据备份和恢复服务，以保证数据的完整性和可靠性。此外，磁盘故障时，虚拟化存储池可以通过冗余机制和复制机制保证数据的完整性。

4. 提高可扩展性： 存储虚拟化技术可以根据业务需求，轻松地扩展存储资源，以适应企业业务的不断增长和扩展。

总之，存储虚拟化技术对企业IT管理的影响是显著的。它可以降低成本，提高存储设备的利用率，提高数据可靠性和可扩展性，使企业的IT基础设施更加稳健和高效。对于企业来说，实现存储虚拟化是一项重要的任务，应该正确地选择适合企业的存储虚拟化方案，并从实施中获得它的所有价值和好处。

虚拟化方案(篇4)

存储虚拟化方案是现代企业信息技术方面的一个关键概念，它提供了更高的可靠性、更高的性能和更高的灵活性，以及更好的存储利用率。它在提高企业信息处理效率的同时，也具有一定的安全性和可靠性，可以更好地解决企业信息处理中的各种问题。以下是该方案的详细讨论：

1、 存储虚拟化方案的基本概念

存储虚拟化方案是将硬件、存储和管理软件集成在一起，以模拟单一的虚拟存储设备。这样做可以实现存储透明性、灵活性和容量最大化。存储虚拟化方案将存储设备和卷之间的关系隔离开来，使得用户可以轻松地进行数据管理。它立足于数据存储中心，通过屏蔽存储系统的物理细节，使其成为应用程序可访问的虚拟化存储设备。

2、 存储虚拟化方案的运行原理

存储虚拟化方案通常由以下几个主要组件组成：虚拟存储交换机、虚拟存储智能控制器、虚拟化存储服务器和虚拟存储存储池。

虚拟存储交换机负责将存储与虚拟存储智能控制器相连接，虚拟存储智能控制器则协调用户的请求和数据I/O流。虚拟化存储服务器是存储虚拟化方案中的核心组成部分，它执行和控制存储设备的虚拟化过程。与此类似，虚拟存储存储池负责存储数据，以更高效地利用存储空间。这四个核心组件可共同构建存储虚拟化方案的基础构架。

存储虚拟化方案通过将数据访问从卷和存储设备中间件中分离出来，将其发送到存储策略中间件，拦截应用程序I/O请求并将其替换为虚拟存储设备的I/O请求提高了数据访问速度。此外，存储虚拟化也可以通过智能主动存储迁移、虚拟卷和存储层次来令用户获得更高的性能和可靠性。

3、 存储虚拟化方案的优点及应用

存储虚拟化方案的优点包括：

（1） 硬件资源共享：存储虚拟化方案将实际存储设备转化为虚拟存储设备，使得多个应用程序可以共同使用存储资源。

（2） 简化管理：存储虚拟化方案可以简化存储管理，开发对存储资源的使用控制和维护更加方便。

（3） 提高性能：存储虚拟化方案可以对数据负载进行均衡，提供更高的读写性能和吞吐量。

（4） 高可用性：存储虚拟化方案可以通过镜像、副本、快照等方式来提供高可靠性和高可用性，防止数据丢失，并减少因业务中断而导致的损失。

（5） 灵活性：存储虚拟化方案具有更大的灵活性，可以增加或减少存储容量和存储性能，以适应不同业务需求。

存储虚拟化方案可以广泛应用于诸如大型企业、云计算、虚拟化服务器等领域，其能够显著提高利用率、增强灵活性、降低成本和提高安全性，在现代企业中将具有越来越重要的作用。

总而言之，存储虚拟化方案是一个具有实际应用价值和技术深度的领域。它可以通过将存储系统抽象为单一的，经过虚拟化的存储池，并且提供统一的管理接口，实现企业存储资源高效和可控。

虚拟化方案(篇5)

存储虚拟化是一种将存储资源进行虚拟化管理的方案。在现代企业中，存储数据量不仅逐年递增，而且还要面临各种新挑战，例如容量和可靠性的增长、备份和灾难恢复等问题。因此，企业需要一种可靠和高效的存储管理方案。

存储虚拟化方案可以帮助企业解决这些存储问题。虚拟化存储技术使企业能够将存储资源集中在一起，并将其分配给许多服务器。这种技术可以提高存储资源的利用率，从而减少企业的存储成本。

存储虚拟化方案有几种不同的形式，例如基于主机的存储虚拟化、网络存储虚拟化和SAN（存储区域网络）存储虚拟化等。下面将对这些方案进行详细介绍。

基于主机的存储虚拟化

基于主机的存储虚拟化是将存储资源虚拟化管理的一种方式。它使服务器可以共享存储资源并提高存储容量的利用率。这种虚拟化技术通过使用软件来模拟一个虚拟化的存储设备来实现，该设备通过网络连接到其他计算机。当服务器需要访问存储资源时，它会从虚拟设备中读取数据而不是实际硬件设备。

网络存储虚拟化

网络存储虚拟化技术将存储资源集中在存储网络中，通过网络连接提供给服务器使用。这种存储虚拟化方案可以提高数据的可靠性、提高存储利用率并减少存储管理的复杂性。

在企业中，网络存储虚拟化技术的运用越来越广泛，包括网络附加存储（NAS）、存储区域网络（SAN）和iSCSI存储等。通过使用存储虚拟化技术，企业可以更好地管理存储资源，提高数据可用性、数据保护和数据恢复速度。

SAN存储虚拟化

存储区域网络（SAN）是指将多个服务器连接到外部存储设备的高速网络，可以支持多个操作系统和应用程序访问共享存储资源。SAN存储虚拟化技术可以帮助企业管理存储资源的可靠性、容量和成本问题。

在SAN存储虚拟化中，存储虚拟化设备控制多个存储设备并让它们看起来像单个存储设备，这样可以为虚拟机提供透明的数据访问。SAN存储虚拟化技术可以提高系统性能、可靠性和安全性，并减少服务器成本，并且还可以提高数据中心的灵活性和可扩展性。

总体而言，存储虚拟化方案可以帮助企业优化数据存储和管理，提高存储资源的利用率、灵活性和可靠性，并降低存储成本。不同类型的存储虚拟化方案在实现存储虚拟化的方式上存在差异，企业可以根据自己的需求和预算确定最佳的存储虚拟化方案。

虚拟化方案(篇6)

存储虚拟化方案是企业IT基础架构中非常重要的一环。它的主要目的是将企业存储资源进行抽象化、集中化的管理，实现存储设备的有效利用和管理。本文将介绍存储虚拟化方案的基本概念、优点、应用场景以及最佳实践。

基本概念

存储虚拟化方案是一个软件层，在应用服务器与存储设备之间形成一层抽象的存储层。这个存储层不仅为应用程序提供了透明的存储访问服务，更可以集中管理所有存储设备，控制存储资源的分配、使用和优化。在存储虚拟化方案中，一个逻辑存储池被建立起来，所有的物理存储设备被组织成逻辑存储卷，并通过存储虚拟化方式向应用程序提供存储访问服务。在存储虚拟化方案实施过程中，存储池的容量和速度都可以动态调整和优化，以适应企业不同应用场景和变化的存储需求。

优点

存储虚拟化方案具有如下优点：

1. 简化了存储设备的管理。存储虚拟化方案可以将复杂的存储管理任务简化为一个集中化的管理界面，在控制台上对存储池、存储卷和存储设备进行统一管理和配置。这种管理方式降低了操作复杂性，提高了运维效率。

2. 提高了存储利用率。通过存储虚拟化，不同的存储设备被组织成一个逻辑存储池，而在实际应用中，存储池中的存储空间总是充分利用的。这使得存储资源的利用达到最大化，从而减少了存储资源的浪费。

3. 极大地简化了数据迁移。在传统的存储部署中，数据迁移可以是相当繁琐和耗时的过程。存储虚拟化可以将存储卷自动平衡化，从而减少了手动或半手动搬移数据的工作。当需要进行存储卷的迁移时，智能的存储虚拟化可以根据策略进行自动迁移，帮助企业管理员迅速达到迁移目的。

4. 提高了系统的可用性和伸缩性。由于存储虚拟化可以在底层存储设备上建立逻辑存储池，因此这种方案提供了很好的可扩展性和可伸缩性。企业管理员可以根据需求快速增加存储容量或加入新的存储设备，从而保证企业的应用系统一直稳定可用，达到企业的发展要求。

应用场景

存储虚拟化方案适用于众多企业应用场景，例如：

1. 企业存储的分层管理。例如通过不同的存储类别例如高速闪存、SAS、SATA、对象存储、云存储、数据备份等存储设备重新组织企业数据的存储，从而使得不同的数据能够得到最优的管理和利用。

2. 存储的容量扩展。当企业需要增加存储容量时，存储虚拟化是一种理想的方案。通过添加更多的硬盘或存储设备，企业管理员可以快速扩展存储容量，而不需要对现有的存储设备做大的改变。

3. 企业存储的管理优化。存储虚拟化可以优化存储资源的管理，例如可以在存储池中对所有存储卷进行统一管理，并且可以为整体性能进行优化。

最佳实践

如何实施存储虚拟化方案呢？这里简要介绍几个方法：

1. 确定存储虚拟化的需求。在实施存储虚拟化方案之前，企业需要仔细考虑自己的存储虚拟化需求。这不仅包括存储容量和性能的要求，还包括可扩展性、可用性、备份和恢复等方面的需求。

2. 选择稳定、可靠的存储虚拟化方案。企业应该根据自己的实际需求，选择可靠、稳定、功能齐全的存储虚拟化方案，没有必要受具体厂商品牌影响，要从方案的稳定性、易用性和价格综合考虑。

3. 可选的使用存储虚拟化的技术。存储虚拟化可以使用多个技术实现，如文件虚拟化、块虚拟化、网络存储虚拟化等。企业应该选择适合自己需求的存储虚拟化技术。

总结

存储虚拟化方案是企业IT基础架构中非常重要的一环，它可以简化存储设备的管理，提高存储利用率，提高系统可用性和伸缩性。存储虚拟化方案适用于多种企业应用场景，企业应该根据实际需求选择合适的存储虚拟化技术。实施存储虚拟化方案需谨慎，有了适当的规划和制定并加以正确的实施，可带来很好的效益。

虚拟化方案(篇7)

虚拟化技术已经成为了现代计算机行业中最重要的发展趋势之一。随着机器性能的不断提升和数据中心的不断扩大，虚拟化技术可以帮助公司以更高效地方式存储和管理数据。在这篇文章中，我想探讨的是存储虚拟化方案。

存储虚拟化是指一种技术，它将多个存储设备映射成为一个虚拟存储设备，提供了更高的可用性和可扩展性。存储虚拟化方案是基于虚拟硬盘的，这意味着虚拟机可以将其所有的磁盘映射到同一个虚拟磁盘中。这使得存储资源的利用率得到了提高，并同时提供了更加灵活的存储管理能力。

虚拟化技术为存储虚拟化方案的实现提供了一个完善的平台。由于虚拟化技术的使用，存储资源是通过虚拟硬盘管理的，而不是直接与物理硬件交互。这样，硬件所处的物理位置和设备类型以及品牌都不再是大问题。这也意味着，在整个架构中，存储设备被抽象化解耦，从而使客户能够将存储资源编排和管理在同一个位置上。

采用存储虚拟化方案的优点是多方面的。首先，它可以提高数据中心的利用率。通过将多个存储设备映射成一个虚拟设备，存储空间的使用就变得更高效。其次，存储虚拟化也提供了更好的可用性和性能，因为多个存储设备被组合成一个单一的存储池，所以在一个设备出现故障时，虚拟机和应用程序能够继续运行，而不会受到任何影响。此外，存储虚拟化也能够提供更好的可扩展性，使企业的存储能够随着发展需要快速扩展。

实现一个存储虚拟化方案需要考虑许多因素。首先，必须为虚拟机选择适当的存储设备类型，例如SAN，NAS或Direct Attached Storage（DAS）。其次，如果将大量存储设备映射到一个虚拟设备上，必须确保这个虚拟设备能够提供足够的容量和性能。最后，还需要考虑如何进行备份和恢复，以确保数据的安全性和可用性。

总之，存储虚拟化是一种先进的技术，可为企业提供更高效的存储资源利用率、更优越的可用性和性能以及更好的可扩展性。实现存储虚拟化方案需要考虑许多因素，包括选择适当的硬件、配置虚拟化平台和确定备份和恢复策略。

虚拟化方案(篇8)

桌面虚拟化方案

桌面虚拟化是一种技术解决方案，它允许用户通过中心服务器访问和使用虚拟化的桌面环境。这种方案将用户的桌面环境从物理设备上解耦，提供更大的灵活性和可定制性。在这篇文章中，我将详细介绍桌面虚拟化方案和它的一些关键特性。

首先，让我们来看看桌面虚拟化的一些主要优势。首先，桌面虚拟化可以提高用户的工作效率。由于桌面环境存储在中心服务器上，用户可以随时随地通过任意设备访问自己的桌面。这意味着用户无需将大量文件和应用程序放在本地设备，而只需要一个网络连接。这种灵活性使用户能够轻松地在不同设备之间切换，并节省大量的时间和精力。

其次，桌面虚拟化还可以提高数据安全性。由于用户的桌面环境存储在中心服务器上，数据不会存储在用户本地设备上，即使设备被盗或丢失，用户的数据也是安全的。此外，桌面虚拟化方案通常会提供加密和访问控制功能，以确保只有授权的用户可以访问桌面环境和相关数据。这些安全措施可以有效保护用户的敏感信息。

另外，桌面虚拟化还可以简化管理和维护工作。中心服务器上的桌面环境可以集中进行更新、升级和维护，而无需为每个用户的设备分别操作。这可以大大简化 IT 管理人员的工作，并减少维护成本。而且，由于用户的桌面环境存储在中心服务器上，即使用户更换设备，也不需要重新配置和安装所有应用程序，节省大量时间和资源。

在实施桌面虚拟化方案时，以下是一些关键特性需要考虑。首先是性能。用户对于桌面环境的响应速度和性能要求较高，因此需要确保中心服务器的性能足够强大，能够提供流畅的用户体验。此外，网络带宽的稳定性和高速度也是确保用户能够快速访问桌面环境的关键。

第二个关键特性是可靠性和容错性。中心服务器是整个桌面虚拟化方案的核心，因此需要具备高可靠性和容错性。如果服务器发生故障，用户可能无法正常访问桌面环境，这将严重影响工作效率。因此，在选择中心服务器时，需要确保有备用服务器和适当的备份策略，以确保系统的连续性。

另外，安全性也是一个重要的特性。桌面虚拟化方案需要提供足够的加密和访问控制功能，以保护用户的敏感信息。此外，用户数据在传输和存储过程中也需要进行加密，以避免数据泄露和未经授权的访问。

最后，管理和监控功能也是一个重要的特性。桌面虚拟化方案应该提供用户管理、资源分配和性能监控等功能，以便 IT 管理人员可以轻松地管理和维护整个系统。此外，还应提供详细的报告和日志，以便 IT 管理人员能够及时发现和解决潜在问题。

总之，桌面虚拟化方案是一种解决方案，可以提供灵活性、安全性和简化管理的优势。在选择和实施桌面虚拟化方案时，需要考虑性能、可靠性、安全性和管理等关键特性，并确保系统能够满足用户和组织的需求。通过合理选择和使用桌面虚拟化方案，用户可以更加高效地工作，并获得更好的用户体验。

虚拟化方案(篇9)

桌面虚拟化方案

在现今的信息时代中，信息化已成为各个企业以及机构必不可少的一部分。作为一个企业或个人，需要掌握越来越多的信息，避免遇到信息丢失或安全泄露等问题。而桌面虚拟化方案就为我们提供了一个理想的解决方案。本文将向大家介绍桌面虚拟化方案的具体内容，以及它在现代企业中的应用。

桌面虚拟化是一种以虚拟机技术为基础的信息技术，它提供了一种方便而且安全的方式来部署和管理计算机工作站或客户机。在桌面虚拟化方案实施后，用户通过远程连接来访问一个完整的运行环境，包括操作系统，应用程序和所需的配置。桌面虚拟化方案的主要特点是它能将不同的应用程序所需的操作系统和硬件避免放在一个物理设备中，从而保证了灵活性和安全性。

桌面虚拟化方案可以给企业带来非常大的好处。首先，它可以帮助企业降低硬件、软件及人工成本，由于每个虚拟机都是由服务器的硬件设施维护的，所以企业可以避免物理机维护劳动力的成本。其次，虚拟机的工作环境都是由那台服务器下发的，因此，虚拟机可以在任何时间、任何地点进行移动，员工只需一个带有网络连接的电脑就可以使用企业的工作环境。最后，虚拟机在使用上能够避免在同一台计算机中的软件、硬件等因素带来的互相冲突，从而大大提高了软件的使用效率和效果，同时避免了因员工操作不当而造成的硬件出现故障的风险。

除此之外，桌面虚拟化方案还有更多的优点。首先，虚拟机可以支持绝大部分的操作系统，所以，企业可以灵活的根据需求来进行虚拟机的选择；其次，可以定制各种软件以满足企业的需要，这能够在追求更高生产力的同时帮助企业的用户提高工作效率；第三，虚拟机通过虚拟技术来实现，因此，企业可以避免因使用单一硬件而导致的互相干扰；最后，虚拟机可以进行远程访问，这意味着员工可以随时随地访问它们，从而更加便捷地操作和管理企业的工作环境。

总之，桌面虚拟化方案在许多企业已经被广泛应用，并获得了普遍认可。尽管桌面虚拟化方案与传统的单机方案相比，需要一些额外的投入，但是相信这些投入将得到绝对的回报。如果您还在努力寻找一种理想的方式来改变企业的工作环境，那么我们强烈建议您考虑一下桌面虚拟化方案。

虚拟化方案(篇10)

桌面虚拟化方案

桌面虚拟化方案是一种通过将个人电脑的桌面环境转移到服务器或云上的技术，从而实现用户在任何设备上访问其个人桌面环境的能力。这种方案可以提供更灵活、安全和可控制的工作环境，被广泛应用于企业和组织中。

桌面虚拟化方案的核心概念是将桌面环境从物理设备中抽象出来，将其集中存储在服务器或云上。用户可以通过任何设备（例如笔记本电脑、平板电脑或智能手机）通过网络连接来访问其个人桌面环境。这种方式大大降低了管理和维护用户设备的复杂性，并提高了用户灵活性和移动性。

在桌面虚拟化方案中，用户桌面环境被部署在虚拟机中。虚拟机是一种软件模拟的计算机环境，可以在物理设备上运行多个操作系统实例。每个用户可以在自己的虚拟机中享受独立的操作系统和应用程序环境，而不受其他用户的影响。

虚拟机可以在服务器集群中运行，以提高可扩展性和高可用性。如果一个服务器发生故障，其他服务器会自动接管虚拟机的运行，从而保证用户的持续访问。此外，管理员可以根据不同用户的需求来动态调整虚拟机的资源分配，以确保每个用户都能获得足够的计算能力。

在桌面虚拟化方案中，用户设备上的应用程序只是用来显示虚拟机中的桌面环境，并进行用户输入输出。所有的计算和存储都在服务器或云端完成。这种方式可以大大减少本地设备的资源使用，并提高系统的可靠性和安全性。

安全性是桌面虚拟化方案的一个重要优势。所有的用户数据都存储在服务器或云端，而不是本地设备上。这意味着即使用户的设备丢失或损坏，用户的数据仍然是安全的。此外，管理员可以根据需要对虚拟机进行安全策略和补丁管理，以确保用户环境的安全性。

另一个优势是易于管理和维护。管理员可以通过集中的管理控制台来管理和监控用户的虚拟机环境。他们可以轻松地为用户添加新的虚拟机实例，或者对现有的虚拟机进行升级和维修。这种方式大大简化了系统管理的复杂性，并降低了管理成本。

总的来说，桌面虚拟化方案是一种高效、安全和可扩展的工作环境解决方案。通过将桌面环境从物理设备中解耦，允许用户在任何设备上访问其个人桌面环境，提高了用户的灵活性和移动性。此外，通过集中管理和监控，管理员可以更轻松地管理和维护用户环境，同时提供更好的安全性和可靠性。

作为一名专业人士，我深知桌面虚拟化方案的重要性和潜力。它可以帮助企业和组织提高工作效率、降低成本，并提供更好的用户体验。我相信这种方案将在未来继续得到广泛应用，并为我们带来更多的创新和机会。

虚拟化方案(篇11)

存储虚拟化是一种在虚拟化环境中实现存储的技术，它可以将多个物理存储设备呈现为一个逻辑存储设备，以满足企业应用对存储设备高可用和可扩展性的要求。存储虚拟化方案可以极大地提高存储利用率，降低存储成本和管理复杂度，同时增强存储系统的可靠性和灵活性。

存储虚拟化方案有多种，下面将分别介绍它们的特点和应用场景。

1. 基于软件的存储虚拟化

基于软件的存储虚拟化方案是一种将多个物理存储设备呈现为一个逻辑存储设备的方式，它不需要额外的硬件设备，只需要在虚拟化主机上运行一个存储虚拟化软件即可。常见的软件存储虚拟化方案有Openfiler、FreeNAS、NexentaStor等。

软件存储虚拟化方案的优点是成本较低，便于管理和维护，而且可以在所有虚拟化平台上使用。它适用于小型机构，或者是有限的存储需求的企业。

2. 基于网络的存储虚拟化

基于网络的存储虚拟化方案是一种通过网络连接到多个物理存储设备，并将它们呈现为一个逻辑存储设备的方式。基于网络的存储虚拟化方案可以通过iSCSI、Fibre Channel、InfiniBand等协议实现。

基于网络的存储虚拟化方案的优点在于，可以将存储资源从物理存储设备中解耦，并将它们呈现为虚拟存储设备，以提高存储利用率和灵活性。同时，基于网络的存储虚拟化还可以实现存储负载均衡、灾备备份等功能。常见的基于网络的存储虚拟化方案有VMware vSAN、Microsoft Storage Spaces Direct、EMC ViPR等。

基于网络的存储虚拟化方案适用于对高可用性和可扩展性有高要求的企业和数据中心。

3. 基于硬件的存储虚拟化

基于硬件的存储虚拟化方案是一种利用专用硬件设备来实现存储虚拟化的方式，它与服务器和存储设备直接连接，并提供多种协议、接口和功能，以满足企业不同的存储需求。常见的基于硬件的存储虚拟化方案有HP 3PAR、NetApp FAS、IBM DS8000等。

基于硬件的存储虚拟化方案的优点在于，可以提供更高的性能、可靠性和灵活性，支持更多的存储协议、功能和管理工具。同时，基于硬件的存储虚拟化方案还可以满足大规模负载和高容量的存储需求。但是，基于硬件的存储虚拟化方案需要投入更高的成本，并需要专业的技术人员进行维护和管理。

总之，存储虚拟化方案可以提高存储利用率、降低成本、增强可靠性和灵活性，以及简化存储管理和维护。企业应根据自身的存储需求、预算和技术能力来选择最合适的存储虚拟化方案。

虚拟化方案(篇12)

存储虚拟化方案，是企业数字化转型时必须先考虑的一个方面。数据的爆炸式增长使得企业的存储需求量与日俱增，越来越多的企业开始采用虚拟化存储来实现大容量、高效率的数据存储。

什么是存储虚拟化方案？

存储虚拟化方案是指将企业存储系统中的物理存储资源抽象为虚拟存储池，并且在虚拟存储池之上、以虚拟化方式实现各种存储功能和服务。其目的是提高存储的可靠性、性能、智能化和可管理性，从而更好地满足企业日益增长的数据存储需求。

为什么需要存储虚拟化方案？

在过去，企业为了满足存储需求，常常会采用“购置更多存储设备”的方式。该方式无疑会增加企业的存储成本、能耗成本、维护成本等。而现在，通过实施存储虚拟化方案，企业可以将分散的存储设备、磁盘卷、存储空间和数据卷，整合成一个统一的存储池。通过虚拟化的技术手段，管理、分配存储资源、以及备份和恢复数据等操作变得更加方便和高效。此外，存储虚拟化还可以提高存储的可靠性和灵活性，从而为企业节省时间和金钱之外，还可以实现数据的高可用和灾备功能。

如何选择存储虚拟化方案？

选择存储虚拟化方案，首先要考虑企业的存储需求。有没有扩展需求？不同的企业有不同的需求。例如，如果一个企业需要大容量的存储，那么纯闪存存储可能不是一个适合的选择；如果企业需要快速响应、快速存储、快速加载 , 针对 I/O 密集型部署的企业，应考虑闪存和 SSD 型存储。如果企业需要进行大规模数据的迁移与快速备份，那么采用云存储可能是适合的选择。在此基础上，还要考虑虚拟化、网络、操作系统、数据中心架构等方面的综合因素。

而现在市场上的存储虚拟化方案基本上都了解自己所谓的特色、优势，企业选择时，除了考虑所需的基本容量、性能、服务等外，还要注意他们的行业经验、技术支持能力、运营能力、性价比等综合因素。建议可以先进行一些试验，实现一些样例来感受存储虚拟化的功能及特性，并选出企业最需要的。

存储虚拟化方案的优势

存储虚拟化方案可以带来多个方面的优势，如：

1. 成本效益更高，实现了资源池的共享，节约了设备的成本和管理成本；

2. 数据可靠性更高，实现了存储的高可用，可进行在线的故障恢复；

3. 存储性能和效率更高，可以根据实际需求调配资源大小，提高工作效率；

4. 有效管理资源，避免出现资源浪费，提高存储利用率；

5. 更好的数据管理，可以进行数据迁移和备份等操作，不影响正在进行的工作；

6. 实现了灵活的业务扩展，可以更好地满足不断变化的业务需求。

总结

最近几年，随着企业信息化需求的不断增长、数据存储需求量的大幅上升，存储虚拟化方案的重要性日益增加。尽管市场上存在许多存储虚拟化方案，但选择如何满足自己的需求需要认真考虑。对于企业而言，不仅需要关注产品的性能和特性，还要考虑行业经验、技术支持能力等综合因素。只有在选择适当的方案后，企业才能更好地实现存储管理，并能够有效地满足自己的存储需求。

虚拟化方案(篇13)

桌面虚拟化方案是一种将用户的桌面环境从物理计算机中解耦并虚拟化的技术。通过桌面虚拟化方案，用户可以在任何设备上访问其个人桌面，而无需依赖于特定的硬件或操作系统。这种技术已经开始在各个企业和组织中得到广泛应用，并为用户提供了更多的灵活性和便利性。

桌面虚拟化方案可以分为两种主要类型：基于服务器的桌面虚拟化和基于客户端的桌面虚拟化。基于服务器的桌面虚拟化是指将用户的个人桌面环境运行在服务器上，然后通过网络将桌面传输到客户端设备上。基于客户端的桌面虚拟化则是将桌面环境部署到客户端设备上，并在本地运行。这两种类型各有其优点和适用场景，企业和组织可以根据自身需求选择合适的方案。

对于企业和组织而言，桌面虚拟化方案有很多的优势。首先，它可以降低计算机管理和维护的成本。通过将桌面环境集中在服务器或客户端上，企业可以减少硬件和软件的购买和升级成本。此外，由于用户的桌面环境运行在服务器上，企业不需要为每个用户提供独立的计算机，从而减少了硬件故障和维修的风险和成本。

其次，桌面虚拟化方案可以提高数据安全性和风险管理。由于用户的桌面环境保存在服务器上，企业可以更好地控制和保护敏感数据。即使用户的设备被盗或损坏，企业也可以通过简单地重新连接到桌面虚拟化系统来恢复用户的工作环境和数据。此外，企业还可以通过设置权限和访问控制来限制用户对敏感数据的访问，提高数据的保密性。

第三，桌面虚拟化方案可以提高用户体验和生产力。用户可以在不同的设备上访问自己的个人桌面，从而实现无缝的移动工作和协作。无论用户身在何处，他们都可以通过连接到远程桌面来获得与办公室环境相同的功能和工作体验。这种灵活性使得用户能够更高效地完成工作，提高生产力。

在选择桌面虚拟化方案时，企业和组织需要考虑一些关键因素。首先，他们需要评估自身的业务需求和IT基础设施。基于服务器的桌面虚拟化需要强大的服务器和网络基础设施来支持多个用户同时访问桌面。而基于客户端的桌面虚拟化则需要相对较强的客户端设备来运行桌面环境。

其次，企业还需要考虑桌面虚拟化方案的安全性和可靠性。他们需要确保个人桌面环境和数据的安全，并能够在发生故障或意外情况时快速恢复和恢复工作环境。此外，企业还需要选择可靠的桌面虚拟化提供商，并确保其具有稳定和可靠的技术支持。

综上所述，桌面虚拟化方案是一种可以提供更灵活性和便利性的技术，对于企业和组织来说具有很大的价值。通过选择合适的方案和合作伙伴，企业可以降低计算机管理和维护的成本，提高数据安全性和生产力，并为用户提供更好的工作体验。因此，在当今快速变化的商业环境中，桌面虚拟化方案已成为各个组织不可或缺的技术工具。

虚拟化方案(篇14)

存储虚拟化方案是一种有效管理存储系统的方法，它可以将多个存储设备虚拟化成一个存储池，使之成为一个纯粹的存储资源池。在实现存储虚拟化方案时，需要考虑多个方面，包括存储虚拟化的需求、选择合适的存储虚拟化技术、实现存储虚拟化的方案以及应对存储虚拟化带来的挑战等。

存储虚拟化的需求：

在进行存储虚拟化方案前，首先需要了解业务和用户的需求。存储虚拟化的主要目的是为了提高存储资源的利用率以及提高存储系统的可用性和可维护性。为了实现这一目的，存储虚拟化需要具备以下3个主要需求：

1）跨越不同的存储厂商和产品——很多企业由于各部门配置的存储设备不同，导致使用和维护各不相同。因此引入存储虚拟化技术可以将不同厂商和型号的存储设备统一管理。

2）支持业务系统的要求——不同业务系统有不同的运行需求，企业需要根据业务需求进行存储虚拟化的设计，满足业务系统的需求要求。

3）提供高可用性和易维护性——存储虚拟化应该支持数据迁移、快速恢复、备份、计量等功能，从而提升存储系统的可用性和可维护性。

选择合适的存储虚拟化技术：

在选择存储虚拟化技术时需要考虑以下因素：

1）开源或闭源——开源技术成本低，但闭源技术能够提供更完善的服务和技术支持。

2）基于软件还是硬件——基于软件的存储虚拟化方案通常成本较低，但需要考虑软件与硬件的兼容性；基于硬件的方案成本较高，但并不依赖于操作系统，提高可靠性。

3）适应不同的存储模型——有些技术针对 SAN 存储完成虚拟化，而其他技术可以同时虚拟化 SAN 存储和 NAS 存储。

4）可维护性——选择一个容易维护的存储虚拟化技术是非常重要的，而且应该具有可靠的技术支持。

实现存储虚拟化的方案：

实现存储虚拟化方案通常需要采用以下3个步骤：

1）现阶段存储系统的评估——了解现有存储架构的瓶颈和问题，确定每个存储池需要的容量、速度和根据各个存储池所需的容量杜撰整个存储池的总容量。

2）重新设计存储架构——依据需求重新设计存储架构，实现存储资源的虚拟化，并提高数据的访问速度、可用性、性能和可维护性。

3）数据迁移和实施——最后是将新的存储架构投入使用，实现数据的迁移和实施。在此过程中需要确保数据的安全性，防止数据丢失。

应对存储虚拟化带来的挑战

存储虚拟化方案可以提升存储系统的可用性和可靠性，但也会带来许多挑战，例如：

1）存储虚拟化平台的复杂性——尽管存储虚拟化可以加强存储访问的安全性和可扩展性，但实现存储虚拟化的过程较为复杂，需要专业人员进行配置和管理，同时也容易故障。

2）数据的完整性和安全——存储虚拟化容易导致数据丢失、数据损坏和未授权访问等问题。因此需要采取额外的措施确保数据的完整性和安全。

3）成本——存储虚拟化方案通常需要大量的软件和硬件支持，这意味着较高的成本。因此企业需要仔细评估底层的存储现状和未来发展，选择适合自己企业的存储虚拟化方案。

结论：

在实施存储虚拟化方案时，伴随着架构和技术的发展，可以大大提高存储系统的性能和可用性。最终要实现成功的存储虚拟化，需要考虑存储虚拟化技术的选择、架构的评估和设计、数据的恢复和数据保护方案。

家访方案(合集6篇)

幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了防止突发状况，我们需要在活动前多准备几套方案。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？小编推荐你不妨读一下家访方案(合集6篇)，欢迎分享给你的朋友！

家访方案 篇1

家访作为增进家校沟通、提升育人成效的重要渠道，得到社会广泛认可。教育部将家访作为学校教育教学工作必要举措，列为健全中小学家庭教育工作机制的重要内容。为进一步促进家校共育共同体建设，增强教师和家长的有效沟通，提升群众满意度，根据《xx省中小学家访八条要求》和xx市教体局家访工作要求，经学校研究，制定方案如下:

一、活动目的

通过家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校的表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大的教育合力，深化师德师风建设，提高家长、学生对学校教育的满意程度。

二、家访时间和家访人员

每年12月为全市中小学家访月，家访人员为全体任课教师(含中层及以上干部)，家访范围实行学生全覆盖。

三、家访内容

根据群众满意度测评和家长、社会反映的重点难点问题，以问题为导向，确定家访主题与内容。

成长环境、性格特点、在家表现、学习习惯和生活习惯等;

2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，和家长共商促进学生发展的教育措施和方法;加强家长教育方法的'指导。

下学乘坐、使用交通工具的情况;

4.向家长讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人增强学生安全防范意识。

法规政策和我市免除小学、初中作业本费、小学生乘校车费等惠民政策。

6.向家长宣传疫情防控的相关的知识，讲解如何做一个文明市民的要求。

教师任课、班级管理及对自己孩子要求等的意见或建议。

四、家访要求

学生全生覆盖，争取对每一位学生进行上门家访。

留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭等要入户家访。

家访两不误，分工安排报学区备案。提前与家长联系，确定好具体家访时间、地点。

4.家访过程中，要讲究策略方法，对学生情况要“一分为二”与家长交流，坚决反对“告状式”“批判式”家访。

诚恳，虚心听取家长的意见和建议，认真做好家访记录，收集、整理好家长对学校教育的意见或建议，填好家访信息反馈表;

礼金，违者按照相关规定处理。

建议汇总，以班级为单位上报学区，学区汇总后上报教务处。各班把家访记录装订成册，附家访照片(每生一张)，上交教务处。

8.家访月结束后，各班主任牵头组织学生情况分析，与重点学生谈心交流。

9.家访要真实，力戒形式主义，真正做到不漏掉一个学生，特殊情况在家访记录中注明原因。每缺一名学生，在师德考核中扣0.5分，对学区考核每缺一名学生扣0.1分。

10.家访注意来回路上安全，教师之间可联合家访。

xx市xx街道xx小学

20xx年11月21日

家访方案 篇2

（一）家访形式

级部主任协同班主任把本级部的学生名单分配给本级部所有任课教师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的二分之一学生由本班所有任课教师平均分配，八年级级部给王校长分配至少10名学生，七年级级部给黄校长分配至少10名学生，所有中层跟随所任教年级一同分配，原则上新区和新镇村的孩子主要采取登门走访的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，保证本级部的家访率达到90％以上。

（二）家访要求

1．各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。每位教师在6月26日前把自己分配的要家访的学生信息统计好，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于6月26日分别上交中、小学部政教处。同时，每位教师要根据被家访的学生情况，制定出家访计划，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。

2．家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

3．教师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教育局。做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记，积极参加市教育局组织的“家访手记”征文活动。

4．教师在家访途中要注意安全，家访中要严格遵守连接从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。

5．学校将加大宣传力度。在家访活动期间，学校将及时宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评选，择优上报区教育局。

家访方案 篇3

1、加强本活动的组织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。

2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评。

3、将本活动与师德建设紧密结合。各教师要明确活动的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。

4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。

5、要遵循两个原则。

一是“文明、友好”原则。要体现教师的文明素养，讲究沟通、交流的方式、方法。要明白家访不是告状，更不是训斥和指责，要让家长体会到教师的爱心和责任心。

二是“因人而异”原则。要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。

家访方案 篇4

东环中心幼儿园2012-2013第二学期

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家庭沟通就是为家庭共育搭建一个良好的平台，共同促进孩子的全面发展。

按照区教育局“走进十万家庭、温暖十万心灵”活动要求，扎实推进创先争优活动，进一步密切家园联系、融洽师幼关系、改进师德师风、构建和谐校园、促进社会稳定，特制定我园家访活动实施方案。

一、指导思想

活动以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、幼儿得实惠的总要求，不断提升服务幼儿、家长的意识，增强教师教书育人的本领，解决幼儿成长中的实际困难，提高教育质量和办园水平。

二、主要内容

家访是教师联系家长、了解孩子的重要访是，是幼儿园教育教学的有效补充和延伸。为了加强我园教师与家长的沟通，密切幼儿园与家庭、社会的联系，取得家长和社会对幼儿教育的理解和支持，进一步规范和完善家园联系制度，营造和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境和教育体系，达到家园一致教育的效果。讲幼儿园教育方针、原则、内容和重点，发现并分析问题的成因，与家长制定切实可行的教育措施，从而有针对性地解决幼儿成长过程中所遇到的实际困难，消除不同困境带给幼儿的消极影响，切实温暖特殊情况孩子的心灵，促进幼儿健康快乐地成长。

三、活动时间

每月进行 1-2的家访活动

四、活动要求

家访主要采取登门走访的形式，一访察“五情”、二访“五必进”、三访查实效，除这三次必须登门走访外，也可结合实际，以利用早送晚接时间与家长交谈、**、短信、互联网、书信等形式予以补充。

讲究家访策略及技巧。在家访过程中，要讲究家访的方法，教师态度要谦虚、诚恳、和蔼，介绍全面客观，善于发现幼儿的闪光点，记录详尽认真，真实、客观地给幼儿家长反映幼儿在园表现，便于教师、家长、幼儿三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责幼儿，坚决反对“告状式”家访。

注重家访记录及反馈。教师要做好家访记录，在家访中发现的经验要及时整理和总结，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，及时解决，记载和积累第一手丰富的教育资料和案例，并在日常工作中调整教育教学方法。

家访方案 篇5

为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据营东市教育局开展全市中小学教师暑假家访活动的通知精神，学校决定今年暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下：

一、领导小组：

组长

副组长

成员

二、活动目的

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

三、活动内容

（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；

（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

（六）征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

四、家访形式及要求

（一）家访形式

级部主任协同班主任把本级部的学生名单分配给本级部所有任课教师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的二分之一学生由本班所有任课教师平均分配，八年级级部给王校长分配至少互联网等现代通讯工具或书信的形式家访，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，保证本级部的家访率达到90％以上。

（二）家访要求

家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于小学部政教处。同时，每位教师要根据被家访的学生情况，制定出家访计划，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。

主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

3．教师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教育局。做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记，积极参加市教育局组织的“家访手记”征文活动。

4．教师在家访途中要注意安全，家访中要严格遵守连接从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。

经验及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评选，择优上报区教育局。

家访方案 篇6

(一)家访形式

建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的全员家访制度，要求做到参与对象覆盖全体教职工，党员干部率先垂范。以实地家访为主;对父母均在外地的学生，可采用“电话家访”的形式;对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。

(二)家访要求

1.对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。

2.各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，科任教师配合班主任随访，根据教导处的随访分工，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。

3.树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。

4.家访中进一步加强溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，对每个家访对象要作好记录，认真填写《2013年家访活动记录表》，特别是要填写好具体家访、电访的时间、电话号码、被访人及家访主要内容，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料;事后要做好访后分析，为今后工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。

5.注意家访期间教师的个人安全，家访期间如发现学生的特殊情况，也要向学校及时汇报。

6.家访结束后，参加家访活动的教师要梳理好家长对学校的建议和意见，学校将在下学期开学初组织开展交流。并由学校德育处汇总整理装订好家访活动材料，德育处组织优秀家访日记(随笔或心得)评选。

7.班主任做好家访统计，特别做好贫困生、单亲生、留守子女、学困生和有不良行为习惯学生的家访工作，家访要有针对性、要有重点，继上学期的基础上，班主任和随访教师的家访面要达到本班学生数的80%。

家访方案

幼儿园举办活动，可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能，在有家长参与的情况下，更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了活动的正常进行，我们要做的就是在活动之前撰写好活动方案。那么，哪些幼儿活动方案写的不错呢？以下“家访方案”由小编为大家收集整理，请继续阅读本文相关内容！

家访方案(篇1)

为了落实县教育局下发的关于做好假期家访工作的文件要求，我校特成立了假期家访领导小组，对假期家访工作做了安排和部署。

一、领导小组

组长：郇义军学区办主任、中学校长

副组长：库尔班江中学党支部书记

组员：郭欣中学副校长

杨洪波中学支部副书记

徐斌中学德育主任

覃峰中学综治办主任

黄鹏程中学教务处主任

米吉提中学教务处主任

田杰中学教科室主任

章思蜀中学工会主席

全体班主任及任课教师

二、具体分工

郇义军、库尔班江负责监督、指挥假期的家访工作。

郭欣、杨洪波负责组织上阿山于子的家访工作。

徐斌、覃峰负责组织下阿山于子的家访工作。

黄鹏程、米吉提负责负责组织阿同、英塔木的家访工作。

田杰、章思蜀负责组织克西拉克塔木、维玉村、英阿亚提村的家访工作。

三、家访的主要内容

1、调查、了解学生假期的学习情况。

2、调查、了解学生假期的外出情况。

3、做好家长严格要求子女不信教、不入教、不参加不法组织的集会和游行。

4、向家长宣传民族团结教育工作。

家访方案(篇2)

为贯彻落实开鲁县教科体局，关于组织教师开展家访工作的部署，进一步加强学校与家长沟通，密切家校联系，增强家校协作合力育人工作实效，促进师德师风建设，营造和谐、高效、优质的育人环境，制定本方案。

一、总体目标

全面落实立德树人根本任务，通过开展教师家访活动，大力宣传教育方针政策，及时了解学生思想状态、身心健康、生活和学习等各方面情况，密切学校与家庭、教师与家长的沟通联系，广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，促进教育教学质量全面提升，进一步办好人民满意的教育。

二、家访时间和范围

20xx年7月16日-8月16日全体教师参与，以班主任为主，其他任课教师协助，相关领导参与走访，并协调走访中出现的重点难点问题。家访范围覆盖全体学生，重点家访单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习上困难学生家庭、心理障碍学生家庭等特殊学生群体。

三、家访形式

各部门领导负责，以班级为单位、各科任配合分组以登门入户为主，进行“面对面心贴心”零距离沟通交流，如因家长外出或外地务工等特殊情况不能登门入户的，可通过家长来校、电话、微信等形式进行沟通。

四、家访内容

(一)宣传解读好教育方针、政策和学校办学理念、办学特色、办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。

(二)全面了解学生思想动态、身心健康、家庭状况、在家表现等;着重掌握单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习困难学生家庭、心理障碍学生家庭等特殊学生群体各方面状况，并有针对性地进行帮扶和家庭教育指导。

(三)向家长反馈学生在校表现，讲解有关心理健康、生命安全、民族团结进步等常识，不断促进家长树立正确的'教育理念。

(四)将假期时间、作业安排告知家长，积极引导和动员家长在假期不盲目跟风参加校外补课，更多安排适合学生特长的活动，养成良好的行为习惯，增强学生的发展自信，形成教育合力。

五、活动安排

1.加强组织领导。成立假期家访工作领导小组，制定具体实施方案，明确分工，责任落实到人。

2.开展培训指导。要讲清楚开展家访活动的目的、意义、内容、形式以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。

3.制定具体计划。各班级要对被家访学生进行分类，有针对性好家访时间和具体内容安排、制定详实家访记录表。

六、活动要求

(一)高度重视，精心筹划。

各位教师要把“面对面心贴心”家访工作与全面贯彻落实教育方针结合起来，切实担负起主体责任，进一步完善家访工作制度，切实抓好抓实。家访工作领导小组分层组织实施家访工作。

(二)突出重点，注重实效。根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务，对特殊学生群体要重点关注、重点备课、重点入户，注重与家长交流的方式方法。结合家访活动做好家长关注的教育方针政策及学校工作安排的解读工作。

(三)及时总结，加强宣传。要注意积累家访活动资料，做到有台账、次次有记录、家家可联系。要加强对教师家访活动的管理和考核，家访工作结束后通过召开经验交流会、座谈会、汇报会等形式，及时总结经验。

家访方案(篇3)

为加强学校教育与家庭教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，根据xx市教育局《关于组织开展xx市教育系统教师“大家访”活动的通知》要求和武进区教育局关于全面开展武进区教育系统教师“大家访”活动的通知精神，鸣凰中学将全面开展“大家访”活动。具体实施方案如下：

1.以班主任、任课教师为主体，行政人员和共产党员带头，全体教师全员参与。

2.学校对全体在校学生进行家访，尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。对部分有困难的“特殊”学生，采取多次上门，多次感化，逐步解决问题的办法。

“大家访”活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。围绕“四进家庭”目标，制定下列家访内容：

1.全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等;

3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法;

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策;

5.征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

把开展“大家访”活动当作学校德育工作和师德师风建设的重要工作来抓，校长作为第一责任人，切实负起方案制定与组织实施的责任。学校及时召开班主任代表、教师代表、家长代表、学生代表等座谈会，发放告家长书，广泛宣传“大家访”工作意义，征求意见，制定鸣凰中学“大家访“活动实施方案，确保“大家访”有计划、有步骤推进，又要确保正常的教育教学秩序。并把方案上报武进区教育局基教科备案。

学校领导以身作则，率先垂范，带头学习文件要求，以教育工作者的良知与责任认真对照、积极参与，制定个人家访活动计划，不断加强自身的师德修养，不断提升职业追求，在全体教师中做好模范带头作用。学校将营造良好氛围，认真做好“大家访”活动宣传动员工作，充分利用学校各类宣传平台广泛宣传“大家访”活动目的意义、内容要求、经验成果，提高群众知晓率，争取家长支持率，扩大社会影响力，努力形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。召开全体教职工专题大会，传达武进区教育局关于武进区开展教师“大家访”活动的文件，明确规定“大家访”对促进学校师德师风建设，改进教师形象，提升教育的社会地位，了解学生的生活学习，促进学校教育高质量发展的意义和必要性。向全体教师公布学校“大家访”活动方案，

使每个教师了解自己的任务和目标，及早准备，精心设计，圆满完成家访任务。

学校结合实际，通过家长会、微信公众号等向全校学生家长告知教师“大家访”活动的目的意义和实施方案;召开家长委员会会议，部分学生座谈会;以班级为单位发放“告家长书”，征求全体家长对家访形式、时间、内容的需求，并进行分类梳理;召开研讨会，确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。

每学年对本校所有学生完成一次家访。学校制定全校教师开展“大家访”工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工作。每位老师家访任务分配办法，把每位老师定位在任课的班级中，由班主任分配任课老师家访对象，班主任或任课老师与家长及时联系预约，确定家访的时间，地点，要严格遵守约定时间，按时家访。家访前班主任与任课老师预先沟通，要充分分析家访学生在校情况，精心准备，针对性地确定家访的谈话内容。家访时，将班主任和本班任课教师合理搭配，二至三位教师一起上门，便于为学生成长提供适切帮助。教师可利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、邀请家长到学校座谈、电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。

教师与家长的接触过程，展示着教师的形象与风采，关系到学校的声誉，关系到教育的形象。学校将集中所有的教师，对教师开展家访活动进行相关的培训，培训内容：安全意识培训;教师礼仪培训;心理辅导培训;谈话艺术培训，家访时五要五不要培训等等。使教师在家访时能做到：仪表整洁大方、态度友善诚恳、谈吐温和文雅、指导有理有据。家访不能开展告状式家访;不能只讲问题，不讲方法;不能对家长的诉求置之不理;不能接受家长宴请和礼物等;不能将学生个人家访情况对外公布。通过家访，要进一步改善家校的关系，促进学生身心健康，学业进步。

学校将建立“大家访”活动正面宣传机制，确定专人负责，对家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在年级组开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。学校将印制“大家访”手册，每位教师人手一册。教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，形成家访手记。学校也应做好“大家访”活动的相关台账资料，主要是动员会记录、座谈会记录、任务分配图、培训内容记录，考核结果记录等等。学校将建立“大家访”活动激励机制，将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

家访方案(篇4)

疫情期间幼儿园家访活动方案

随着“新冠肺炎”疫情在全球范围内的爆发，许多学校关闭了大门，幼儿园也不例外。这给孩子和家长带来了极大的不便，尤其是对于幼儿园学前教育，家长的重视程度更是倍增。在这种情况下，如何保证家长对孩子学习情况的了解，以及如何加强和家长的沟通和信任，成为了一项重要的工作任务。

在此背景下，幼儿园团队制定了一套“疫情期间幼儿园家访活动方案”，以及一套行动指南，旨在帮助幼儿园团队顺利地开展此项工作，达到预期的效果。

一、方案概述

1.1 方案目的

本方案旨在通过家访活动，加强园所与家长之间的联系，了解幼儿在家情况，指导家长科学育儿，同时对幼儿家庭防疫工作进行指导。

1.2 方案内容

1.2.1 家长联系

与家长保持及时联系，确认访问时间和地点，明确访问目的、访问时间和访问流程。

1.2.2 家访流程

家访分为三个阶段：园所准备、家访实施和家访反馈，具体如下：

（1）园所准备：园所出具家访通知书，明确访问时间、地点、访问人员和访问内容，让家长明确要访问什么问题，还需要前一天简单了解一下访问家长的信息和具体情况。

（2）家访实施：

a.访问人员和家长在约定的时间前往约定的地点，园所出示工作证明，并核实家长身份。

b.与家长进行半小时左右的交流，重点询问幼儿在家学习和生活的情况，与家长探讨如何促进幼儿身心健康等问题。

c.与家长讨论家庭防疫措施，指导家长如何加强防疫，保护幼儿身体健康。

（3）家访反馈：

a.访问后，及时记录和整理家访反馈信息，以备后续教育活动使用。

b.并通过微信群等方式，对家长关心的问题进行有针对性的回答，同时提醒家长再次关注幼儿身体健康和防疫等情况。

二、家访人员要求

2.1 基本要求

家访人员要求身体健康无发烧等不适症状，出具相关证明，通过园长审核，并由园长进行统一派遣。

2.2 职业素养

家访人员要求细心认真、耐心倾听，积极合作，服务意识强，对家长和幼儿准确把握心理状态。

三、风险防控措施

在疫情期间，为保障家访人员和家长和幼儿健康，加强家访的风险防控措施包括以下几个方面：

3.1 安全防护

家访人员在出发前必须进行全面消毒和防疫，并持有医学防护口罩、手套等在家访过程中使用。

3.2 严格访问范围

家访人员只进入家居室外，接触家长和幼儿时，要求保持距离，打招呼时不握手，不拥抱，身体接触时戴手套。

3.3 卫生防疫检查

家访人员在进入家庭之前应对园所出示的“家庭防疫检查列表”进行检查，了解家庭防疫工作落实情况，如发现不符合要求的住户，则应暂缓访问，并向园所汇报不符合要求情况，让园所与家长协商安排回访。

3.4 变更方案

如在家访期间发现疑似感染等情况，家访人员应立即暂停并返回园所，向主管领导请示后再行安排。

总之，家访活动是一项具有重要意义的教育服务内容，可以有效提高园所和家长之间的联系度和信任度，促进幼儿健康成长。在疫情期间进行家访活动，尽管有一些困难和不安全风险，但只要加强风险防控，合理分配资源，认真执行工作流程，家访活动同样证明是可行的。因此，我们相信通过大家努力，本方案必能达到预期的效果。

家访方案(篇5)

幼儿园防溺水家访活动方案

一、活动目的

近年来，溺水事故频发，为保障孩子们的安全，提高幼儿园家长的安全意识，促进家园合作，本园决定开展防溺水家访活动。

二、活动内容

1.宣传教育

通过展示溺水的危害性、防范措施等宣传资料，让家长认识到溺水的危险性，了解如何预防儿童溺水，进而提高家长的安全意识。

2.家访

利用家长会、家长微信等方式联系家长，介绍防范溺水的方法，并让家长签字，承诺一定要保护好孩子的安全。

3.演练

通过模拟儿童落水事件，教授家长如何反应和救援，并让家长参与演练，加深家长们对防溺水的认识和技能。

三、活动方案

1.开展时间：每学期开展一次，时间在季节转换、有高温天气的季节。

2.家访方式：利用家长会通知家长准备签字承诺，发送家长微信，向家长介绍活动，并邀请家长到幼儿园进行模拟演练。

3.宣传形式：制作海报、手册、视频，向家长宣传防范溺水的方法、注意事项等，并通过微信公众号和广告牌张贴发布。

4.演练内容：在幼儿园水池、沙滩等场地开展模拟儿童溺水演练，教授家长如何正确救援；模拟几种不同情况，包括救援一个救援两个的情况。

5.演练时间：每次演练约30-40分钟，家长自愿参与。

四、预期效果

本次活动的目的是让家长认识到溺水的危险性，知道如何预防儿童溺水，进而提高家长的安全意识。通过宣传教育、家访和演练等形式，让家长学会正确的救援方法，提高应对危险事故的技能，达到保障孩子安全的目的。

五、总结

儿童安全关乎全社会的关切，家庭是孩子成长的重要环境，家长意识的提升，对孩子的安全保障具有决定性作用。本次防溺水家访活动，是学校与家长共同关注儿童安全的一次尝试，提高家长的安全意识和技能，进一步增强了家庭的安全意识，让孩子们的安全得到更好的保障。

家访方案(篇6)

特殊幼儿家访活动方案

随着社会的发展和进步，儿童的成长与教育越来越受到大家的重视。然而，有些儿童因生理或心理方面的原因，需要特别的关注和照顾。如何更有效地支持这些孩子的成长与发展，成为了家庭、学校和社区共同面临的课题。本文将提供一份“特殊幼儿家访活动方案”，旨在通过家访活动来促进家庭、学校和社区之间的有效沟通，帮助孩子更好地发展和成长。

一、活动主旨：

为促进特殊幼儿健康成长和家校社区合作，组织“特殊幼儿家访活动”，在幼儿家中了解幼儿的成长情况，加强与家长的沟通，确认孩子的需要，提高父母的育儿信心和家庭的育儿水平。

二、活动对象：

本次活动针对3-6岁特殊幼儿及其家庭，特别是偏远农村地区、城市流动人口、新移民等家庭。

三、家访活动的准备工作：

1、活动宣传：通过社会媒体、学校通讯、学生干部宣传等渠道向家长宣传，解释家访的目的、意义和安排。

2、家访队伍：选择一支由教师、医生、社工及志愿者组成的家访队伍。队员需要具备相关专业背景和经验（如儿童发展、心理健康等），并接受相关的培训。

3、家访调查表：调查表中应包括儿童的基本信息、发展史、健康状况、生活习惯、社交情况等，以便更全面地了解孩子的成长需要。除此之外，调查表中还应包括家长对孩子的态度、期望和需求等信息，便于教育工作者制定个性化的教育方案。

4、联系家长：在活动开始前，家访队伍应与家长联系，了解家庭住址、具体时间和其他细节。

5、安排交通和食宿：在远离城市的偏远农村或新移民家庭，在家访期间需要安排交通和住宿，以保证家访的正常开展。

四、家访活动的安排：

1、家访前的准备工作：家访队员应在事先到达的日期内安排好相关工作，如联系孩子和家长，了解家庭的基本情况，准备好相关调查表格等。

2、家访的流程：

（1）家访队员到达家庭并向家长介绍自己和此次活动的意义。

（2）了解家庭的基本情况，与孩子互动并观察其表现和生活习惯。

（3）根据准备工作中制定的调查表格，了解孩子的成长情况、家长的教育理念和期望，并与家长交流，解决家长所关心的问题。

（4）根据孩子的具体情况和家长需求，给出相应的建议和意见，比如如何更好地照顾孩子、如何开展家庭教育、如何改善生活等。

（5）家访结束后，家访队员应及时记录下家访中的主要观察和建议，并与其他队员进行分享和讨论。

五、活动后的总结和评估：

为了确保此次家访活动的有效性和意义，有必要对活动进行总结和评估。针对活动中出现的问题和不足，进行反思和讨论，并提出相应的改进措施和建议。同时，将此次家访活动与其他相关家访活动进行比较和分析，从中总结出家访中的有效模式和经验，并对未来的家访活动提出相应的建议和方向。

六、家访活动的效果：

通过家访活动，可以实际确定学校、家庭和社区的配合情况，了解特殊幼儿的家庭、环境、生活习惯、经济、文化、语言等情况，有助于制定更加贴近特殊幼儿个体差异的教育方案，同时增加了家庭和教育机构之间的信任和合作性，有利于促进特殊幼儿的健康成长和终身发展。

总之，家访活动对于促进家庭、学校和社区之间的有效沟通，帮助孩子更好地发展和成长，具有重要的意义和作用。我们应该努力探索和发挥家访的作用和价值，为特殊幼儿的健康成长和整个社会的发展作出积极贡献。

家访方案(篇7)

幼儿园暑假家访活动方案

随着夏天的到来，幼儿园的暑假活动也开始了。在这个特殊的时期，为了更好的与家长交流和了解孩子的情况，我们幼儿园决定开展家访活动。下面，我为大家详细介绍一下我们的活动方案。

一、活动目的

1. 通过家访活动，增进幼儿园和家长之间的互信互谅，加深家长对幼儿园工作的了解和认可，进而提高家长与幼儿园的合作。

2.通过与家长的面对面交流，深入了解家庭环境、文化、情感状况、生活习惯等方面的信息，为幼儿园更好地扶持和教育幼儿提供依据。

二、活动时间

本次家访活动时间为暑假期间，时间安排为幼儿园的工作日。每天家访时间段为下午1点至4点。

三、活动对象

本次家访活动的对象为全园的家长和幼儿。

四、活动组织

1.活动组织机构：由各年级班主任或活动负责人组成的家访小组，每个小组包括至少两名工作人员，并有一名小组长。

2. 活动流程：

（1）家访准备：在家访前，小组成员应与家长进行预约并做好相关准备工作，整理好工作计划、调查表、资料和礼品等。在家访时，应注意自己的着装、形象和礼仪，并做好交流的准备，和家长沟通，以积极的态度营造融洽的氛围。

（2）家访过程：小组成员根据预约的时间和地址，前往家长家中，进行面对面的交流和调查。在交流中，小组成员应仔细倾听家长对孩子的关心、期望和建议，提供安排幼儿学习和生活的参考，了解幼儿在家庭中的表现和情况，以及解答家长的疑惑和问题等。同时，小组成员应认真记录对话内容，做到负责任和客观公正。

（3）家访总结：在家访结束后，小组成员应及时整理调查表和记录内容，交给小组长进行综合分析，总结对幼儿园今后工作和家访活动的改进提出建议。

五、活动方案的实施

1.活动宣传：在家访活动的前一周，组织开展“了解家访活动，关注幼儿成长”主题宣传活动，通过各种媒介手段广泛宣传家访活动的目的、时间、流程和注意事项，增强家长的参与意识并提高家长的积极性。

2.家访实施：在活动期间，加强与家长的沟通和联系，及时跟进家庭问题和幼儿成长情况，不断探索和积累家访的经验，用心做好每一次家访工作。

3.活动总结：在家访活动结束后，及时进行活动总结，分析家长反应和家访成果，总结活动中的亮点和不足，提出改进的方案和策略，并做好记录和归档工作。

综上所述，“幼儿园家访活动方案”能够很好地激发家长的参与热情，促进幼儿园与家长之间的良性互动和合作，更好地了解幼儿和家庭状况，为幼儿的健康成长和幼儿园的健康发展提供有力保障。

家访方案(篇8)

清水县郭川镇中心小学 家访活动的实施方案

一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我县教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。

二、活动形式

组织全体教师通过上门走访、电话访、书信访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

三、家访内容

（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增 强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。

（六）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时予以研究、采纳，不断改进学校教育教学工作。

四、家访任务及重点

（一）特殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）；

（二）人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心 理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）；

（三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、痴迷网络等场所）

（四）在社会有一定影响的学生家庭。

五、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。要对教师进行全员培训，让全体教师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。

（二）讲究方法，注重实效。家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。进行家访时，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况，学校建立家访活动领导小组，由王友林同志担任组长，郭世军同志为副组长，对联系学校进行监督指导。各年级要将活动方案、活动开展情况等及时向学校汇报。

郭川镇中心小学

2016年9月5日

家访方案(篇9)

为深入开展师德“百千万”工程建设，进一步密切家校联系，加强双向沟通，形成家庭教师教育与学校教育共同促进的良好局面，区教育局决定在全区范围内开展“千师进万家”家访月活动。根据我校情况，制定实验初中“家访月”活动方案如下：

1、深入了解学生的家庭状况和行为习惯等情况，如实反馈学生的学习情况和在校表现，与家长共商促进学生成长的个性化教育措施和方法；

2、宣传教育法律、法规、政策，讲解科学家庭教育方法和未成年人心理发展特点，帮助家长树立正确的人才观、升学观和就业观；

3、宣传我校近几年教育教学改革发展情况，通报学校教育教学工作取得的成绩和班级管理工作的举措，进一步争取家长的理解和支持；

4、征求家长对学校、教师、班级的意见和建议，对家长关心的热点问题做好解释宣传工作，进一步提高社会、家长和学生对我校教育的满意度；

5、对行为有偏差、家庭关爱有缺失等特殊类型的学生要重点关注，与家长进行充分沟通，共商教育措施。

家访主要采用登门走访以及与学生和家长面对面交流的形式，对家在外县市或路途遥远的学生可根据实际情况，采用电话、邮件或书信联系的方式。

1、高度重视，精心组织。确保新生家访率达到百分之百，其他在校生家访率在百分之八十以上；

2、全员参与，建立机制。以班级为单位，班主任为主、任课教师为辅的全员参与。

3、讲究方法，注重实效。对家访中收集到的意见和建议进行专门研究，制定切实可行的改进措施，提高家访工作实效；

4、加强督查，确保落实。将家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。

家访方案(篇10)

为 进一步加强教育行风和师德建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，根据省 委教育工委、省教育厅《关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》（陕教工〔20xx〕6号）和电视电话会议精神及《咸阳市中小学教师 “走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》，结合我县教育系统“三查三进三解”主题教育实践活动以及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动，特制订三原县开 展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案。

一、指导思想

本次大家访活动以科学发展观为指导，以建设“西部 教育强县”和“全国教育名县”为目标，以办人民满意教育为宗旨，以改善青少年儿童成长环境，构建和谐的家校关系，师生关系，教群关系为总要求，通过大家访 活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，征求 学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每一位学生在家长和教师的关心爱护下健康成长，全面发展。

二、活动主题

大 家访活动的主题是：走进家庭、携手育人。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携 手育人是教育成功的关键，开展大家访活动是贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，促进我县教育科学发展的迫切需要，是促进学生健康成长、提高育人水平的 要求，也是教育系统推进“三查三进三解”活动及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动的有效载体。通过开展家访活动，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家 长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长，教育和谐发展。

三、活动内容

（一）对象及范围 大家访活动的对象以义务教育阶段学生为主，要求“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即所有中小学全部参与、所有教师全员参与、所有在校少年儿童全面覆盖、家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。中等职业学校、普通高中、幼儿园可参照执行。

（二）工作重点 大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

（三） 任务要求 一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办 学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫 生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他帮困助学活动；六是征求家长对学 校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

（四）活动形式 全县教育系统广泛开展“千名教师访万家、万名家长进课堂”活动和“帮困助学一对一”主题实践活动，各中小学校可结合各自实际，创新活动载体，组织开展家访活动，科学合理安排家访工作。

1. 开展“千名教师访万家”活动。广大教师要利用课余时间，通过上门走访、电话、书信、短信、网络等多种家访形式，与学生及其家庭零距离沟通。通过宣传育人理 念、开展安全教育、加强心理辅导、普及家教知识等，帮助家长提高家庭教育水平。家访时，提倡学校将班主任和科任教师合理搭配，采取两人结伴而行的方式进 行，六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次，班主任每学年至少家访本班半数以上学生，科任教师每学年要对所教20名以上的学生进行家访，每次家访前 要预先“备课”，结束后要认真做好情况记录，形成“家访手记”。

2.开展“万名家长进课堂”活动。各学校在“校园开放日”，邀请家长走进学校、走进课堂，与自己的孩子同上一堂课，同吃一顿饭；参与听课、评课、监考及学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节。

3.开展“帮困助学一对一”主题实践活动。教育行政干部每人一对一帮助一名贫困生，教师每人一对一帮助一名学困生，激励广大干部和教师进一步增强为民服务意识，提升服务水平。

四、活动步骤

（一）动员部署阶段（20xx年4月15日至4月底）

各 中小学在认真落实《三原县教育系统“千名教师家访”活动方案》的基础上，总结经验、得失，将家访活动与学校常规工作相结合，用家访推动教育教学工作向纵深 发展。同时，结合本校实际，创新载体，积极筹划开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。各校要及时制定活动方案，明确家访时限、任务和要求等，初中以校为 单位，小学以中心校为单位，4月30日前将各校“走进家庭、携手育人”大家访活动方案报“大家访活动办公室”（办公室设在局宣传组）。

（二）组织实施阶段（20xx年5月1日至20xx年11月底）

各 校按照各自活动方案，结合全县教育系统开展的“三查三进三解”活动及学习呼秀珍和她的“雷锋家庭”活动，创新活动载体，强化组织实施，通过走访学生、家 长，以座谈和发放各种表格等形式，向家长介绍学校，宣传学生健康成长相关知识及科学的教育方法，征求家长对学校工作的意见及建议，详细了解学生家庭情况， 成长环境，在家表现、学习和生活习惯等，针对教育发展中产生的矛盾和问题，向家长做好解释和宣传工作，积极接受群众的意见和建议，作好记录，对了解到的情 况，教师要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步 骤地实施帮扶。11月20日前各校将家访活动阶段总结报县局“大家访活动办公室”。

（三）总结提高阶段（20xx年12月1日至20xx年12月底）

各 校在第二阶段走访的基础上，认真组织“回头看”，将活动中了解到的问题进行及时整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并 制定解决方案，积极予以解决。对于学校本身难以解决的问题，要及时将问题反映给县局相关股室。总结开展大家访活动取得的成效和经验，形成完整资料，在此基 础上形成今后巩固和扩大活动成果的意见，建立健全家访活动的各项规章制度，形成家访活动长效机制。各校于12月15日前将大家访活动总结上报县局“大家访 活动办公室”。

五、活动要求

（一）加强组织领导。开展大家访活动是我县教育系统转变作风、强化师德、落实各级教育工作会 议精神的重大举措。教育局成立由局长任组长、分管局长任副组长，相关科室参与的“走进家庭、携手育人”大家访活动领导小组，下设办公室，负责统筹管理、督 导检查等工作。大家访以校为单位组织实施，校长是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤推进，又要确 保正常的教育教学秩序。

（二）力求取得实效。各中小学要对家访活动进行统筹安排，按照全员参与的要求，进行科学合理分工。学校的管理人员 要分班包干，进行督促检查。家访前对教师进行广泛动员和培训，广大教师要精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。认真填写《三原县中小学教师 家访手记》（见附件），通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访工作力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，进一步促进家长树立科学的教育观念；学 困生转化措施进家庭，进一步融洽教师与家长的关系；家庭教育指导进家庭，进一步优化家长和子女关系；心理生理健康辅导进家庭，进一步促进学生健康成长。

（三） 确保出行安全。各校组织大家访活动要把确保教师安全放在首位。家访采取就近原则，要照顾特殊教师的困难，要建立教师家访安全报告制度；各学校组织家访活动 要实行安全零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，家访结束后要及时告知学校。

（四）形 成良好氛围。各校要做好活动宣传动员工作，充分利用本校网站、校园广播、标语等广泛宣传大家访活动目的意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响 力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。要高度重视大家访活动的材料报送工作，各校应确立一名信息联络员，主要负责收集、整理、加工和上报本校信 息，确保信息报送的数量和质量，各校每周信息报送数量须在2篇以上。

（五）建立长效机制。各校每学期都要对大家访活动做出专题安排，要建 立家访活动激励机制，对家访活动适时进行总结，表彰先进，树立典型。要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋 级的重要内容。要建立家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高。要建立长效机制，防止走形式、走过场和“一阵风”。

家访方案(篇11)

为了进一步促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下几方面开展好家访工作：

1、高度重视，提高认识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。进一步提高对家访工作的认识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。定期检查家访情况，对教师家访工作的开展情况，采用临时抽查和定时检查的方式进行及时督促，确保家访工作的顺利、有效开展。

2、明确家访任务，切实做好家访工作。园长及中层干部每学期家访次数不少于5名幼儿，班主任每学期原则上应达到所带班级幼儿的一半，做到一年内对全班幼儿家访一边。任课教师每学期对所教学班级幼儿家访不少于10人次。主要采取登门访问、书信、电话联系、召开家长会、电子邮箱、网上QQ等方式进行。

3、提出家访要求。每次家访前做好充分准备，抓住重点，明白通过家访了解那些情况，解决什么问题，达到什么目标。家访要做好详细记录，对家访中提出的好意见、建议要及时反馈园领导。

4、对教师的家访情况要给与及时的总结与反馈。每学期对照家访量化考核细则检查并考核教师的家访工作，帮助教师在以后的工作中进一步提高。

5、建立组织机构，巩固家访成果。建立园长为组长，班主任、任课教师为组员的组织机构，定期召开家访工作研讨会和座谈会，总结交流家访工作经验。

家访方案(篇12)

幼儿园小班家访活动方案

一、背景

在未来儿童的成长过程中，家庭教育和园所教育的作用都是十分重要的。通过幼儿园与家庭的有效沟通和合作，可以促进孩子身心健康的发展，提高家庭和园所的教育质量。本活动旨在加强家园联系，让家长更加深入了解幼儿园教育，学习一些指导幼儿成长的方法，同时也让幼儿园了解更多家庭的情况，为更好地开展教育工作提供帮助。

二、目的

1.加强家园联系，促进家园共同育人。

2.让家长了解幼儿园教育理念和教育实践，更好地支持幼儿发展。

3.让幼儿园更好地了解家庭教育环境，提供更加个性化的教育方案。

三、对象

小班家长

四、时间和地点

时间：每月最后一个星期六或星期日上午9：00-11：30

地点：家长家庭

五、内容和程序

1. 活动前期

小班班主任将在一周前，以家长群、微信公众号等形式告知活动的时间、地点等预约信息，让家长能够提前安排日程。

2. 活动过程

家长在活动当天准备好饮品和简易点心，以好客的姿态迎接小班老师。小班班主任将向家长了解幼儿在家庭的生活情况、兴趣爱好、学习成长的需求以及家长希望幼儿园能够做到的方面等。

班主任还将与家长分享幼儿园的教育理念、教育质量保障措施和教育实践，并结合幼儿的生活和成长状态，为家长提供一些有关幼儿成长的专业指导。

3. 活动后期

小班班主任将在一周内对家访进行总结，并制定针对性的幼儿教育方案，让家长更好地支持孩子的成长。同时，班主任也将在群里向家长展示此次家访的图片，给家长传递生活照片及录像，并鼓励家长积极参与幼儿园家园互动，提出意见和建议。

六、家访风险控制

1.加强活动准备，确保家访安全。

2. 活动时注意安全，带上身份证以便做好身份登记。

七、活动效果

1.增进了家长与幼儿园之间的信任和理解，加强了互相沟通和了解的渠道，有助于幼儿的全面发展。

2.让家长更好地了解幼儿园的教育实践，可以在家中更好地配合幼儿园的工作，更好地关注孩子的成长。

3.让小班班主任更好地了解家庭生活，为家长孩子提供更加个性化的照顾和教育方案。

综上所述，幼儿园小班家访活动可以有效加强家庭与园所的联系，营造全社会共同育人的良好氛围。在今后的教育工作中，我们应该把家园教育联系上升为一个重要的议程，研究并实践出更好地家园合作模式，共同促进孩子们的健康成长。

2023走访方案

幼儿园举办大大小小的活动，可以根据幼儿不同的身心发展的规律，促进其健康成长，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了让幼儿活动可以有条不紊地进行，我们需要提前写好活动的方案。那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？在此，你不妨阅读一下2023走访方案，欢迎阅读，希望对你有帮助。

走访方案 篇1

公司的发展离不开员工的努力，而员工们也正用他们职业化的专业素养，工作激情、敬业精神在公司的这个大团队中赢得大家的尊重，并成为推动公司发展的重要力量的一份子，公司感谢员工加盟后所作出的贡献，更要感谢员工家属对员工在公司里工作的支持和鞭策，正是由于家属对家庭无私的奉献，使得我们的员工得以是工作现场安心的工作。也是由于家属的理解，使得我们的员工得以专注地投入公司事业中来。所以为增强员工的凝聚力和对公司的认同感，进一步在公司内部营造团结协作、相互理解的温馨家庭氛围，经总经办研究决定，在内部将持续开展员工家属走访活动，此次活动将对公司每个员工家庭进行走访。具体方案如下：

二、活动目的：走进员工家庭，通过面对面座谈的形式相互了解员工家庭的基本情况及告知员工在公司的工作情况，为员工和家属提供放心和周到的服务，充分体现以人为本的企业文化理念。

走访小组和走访方式：以部门为单位，采取各部门上级主管走访下级员工家属的方式进行。 四、走访时间：所有员工每人每年不少于1次/人

具体走访时间由各走访小组根据公司经营情况，在不影响正常工作的前提下自行确定。 五、走访对象：公司全体职工家庭成员 六、走访原则及要求：

1. 各部门管理干部走访下级员工家属。

2. 各部门指派走访人参与走访时，要现场采集可用的真实的照片2-3张和素材，保证结果的真实与有效性。 3. 部门联络人负责走访小组与被走访人的联络，并提前告知总经办走访计划。

4. 每个走访小组原则上由2—3人组成：走访领导1人、走访人1—2人（每次走访人不得少于2人且部长必须参加）。

陕西久辉长久以来一直关注着员工的工作、生活和成长，开展了各项举措力争给员工一种在久辉工作安心、生活开心、心情舒畅的良好亲情氛围。员工在公司感受到的不仅仅是事业的发展，教育的继续，还有良好的企业文化和人文关怀。我们有理由相信，经过励精图治的几年后，陕西久辉的明天会更美好！

附件1：员工家庭走访记录表 附件2：走访资料汇总表 附件3：各单位走访人员安排

走访方案 篇2

20xx年新春佳节将至，为了贯彻落实党的十九大精神，进一步做好我院老党员、老干部、困难党员、困难群众的生活保障工作，让更多的老党员、老干部、困难党员、困难群众能够感受到学院的温暖，确保他们能过上一个愉快祥和的佳节。结合学院实际，经研究，决定开展春节走访慰问活动，特制定本方案。

一、走访慰问对象

学院老党员、老干部、困难党员、困难群众

二、走访慰问时间和慰问金发放标准

20xx年1月8日至10日，具体走访时间由各走访慰问组带队领导在规定时间内自行安排。慰问金以每户600元为标准发放。

三、走访慰问对象及分组安排

第1组：

带队领导：高楚云

成员：

工作人员：

走访慰问对象：

老党员、

困难党员、群众：

第2组：

带队领导：戴旻

成员：

工作人员：

走访慰问对象：

老党员和老干部：

困难党员、群众：

四、工作要求

1.提高思想认识。春节是中华民族的'传统节日，在此期间集中开展走访慰问活动，察民情、知民意、解民忧，对于密切党群干群关系，维护社会和谐稳定具有十分重要的意义。同时，开展走访慰问活动，可以使党员干部能够更好地深入基层、贴近实际，对于增强宗旨观念和为民意识，转变工作作风将起到促进作用。

2.明确责任分工。走访慰问期间，要加强沟通协调，合理安排，确保活动有序开展，坚决杜绝应付差事，走过场现象的发生。

3.严肃工作纪律。要认真执行廉洁自律有关规定，慰问活动中不得收受礼品，不得给贫困村和困难人员增加负担。

走访方案 篇3

为深入贯彻落实市委、市政府《关于201x年“扶贫日”期间开展领导干部调研走访慰问活动的通知》(徐委办【201x】110号)文精神，结合党的群众路线教育实践活动，我局认真开展了走访慰问农村贫困户工作，现将有关情况总结报告如下：

局领导十分重视开展“扶贫日”走访慰问活动，专门召开会议对活动进行布置，严格按照相关要求，采取走访对象到户、领导联系到户、措施落实到户、资金发放到户的形式开展。201x年10月22日由市环保局张宗耀局长带领局机关党委人员组成的慰问组深入结对帮扶的邳州市占城镇魏楼村，经过之前实地调研，对该村没有劳动能力，且年老体弱、多病的5家特困户进行到户走访，每户发放慰问金1000元。走访中局领导深切慰问，鼓励他们要克服困难，坚定信心面对病魔，被走访对象纷纷表示感谢，感谢党和组织送来的深情厚意，在困难的时候能够想到他们，切实帮助他们解决了实际问题。

张宗耀局长一行还与镇村干部进行交流，详细了解了市环保局派驻村上“第一书记”的工作开展情况，了解种植产业发展情况及措施，希望魏楼村两委干部解放思想、率先垂范，争当勤劳致富领头人，积极争取项目资金，发展产业，早日实现整村脱贫。

此次走访慰问贫困户活动既是我局关注民生，改善民生活动的一部分，也是多年来局党委重视关心贫困户生活的一个缩影。在今后的工作中，我局还将按照市委、市政府的安排部署，结合部门工作实际，努力为困难群众解决生产和生活上的各种困难，在就业和社会保障上给予大力扶持，为贫困群众送去党和政府的温暖，让他们能够靠自己的努力不断改善生活条件。

走访方案 篇4

20春节将至，为认真落实省、新区、县关于春节期间走访慰问贫困残疾人的相关要求，充分体现党和政府对残疾人的关怀，使我县贫困残疾人同全县人民一道过一个欢乐、祥和、喜庆的节日，现就组织开展春节期间走访慰问活动相关事宜安排如下：

贫困残疾人家庭、优秀残疾人代表、镇(街道)残疾人工作专干和村(居)委会、社区残疾人联络(专职委员)。

县、镇(街道)、村三级联动开展慰问活动，其中：贫困残疾人家庭、优秀残疾人代表每户(人)300元;镇(街道)残疾人工作专干和村(居委会)、社区残疾人联络员、专职委员每人200元，具体金额和慰问人数详见附件。

1.各镇(街道)残联要切实组织好春节期间残疾人走访慰问活动，积极争取镇(街道)党委、政府支持，把对贫困残疾人的走访慰问纳入春节走访慰问活动的总体安排，由党政领导带队，把关怀送到贫困残疾人家中。

2.各镇(街道)要加强对慰问经费的管理，做到专款专用，不得挪作其他用途。慰问中要尽量避免代领、转交现象，确保慰问金发放到残疾人手中。

3.要大力宣传党政领导、社会各界关心帮助残疾人的行动，营造扶残助残的良好社会氛围。走访慰问活动结束后，各镇(街道)将慰问总结和慰问名册于2016年2月29日前报县残联办公室。邮箱xx

走访方案 篇5

一、活动目的：提高机关人员身体素质，宣传工商精神，增强人员吃苦耐劳精神

三、活动路线：环巴城镇鳗鲤湖(东阳澄湖)一圈，约5.5公里，约1.5小时(见下图)

四、活动对象：全体干部职工(建议55周岁以下，性别不限，自愿报名)

五、活动概要：

1、分组进行，10人组成一个团队，每个团队要求3名异性。预计共7-8队。(自由组合、选出队长)

2、沿途在补水节点设置团队任务，预计共设置4个游戏任务节点【起点、终点、中途2个】。

3、在团队游戏活动中，各团队自行争取徒步所需物资，先到者先得，完成团队任务最快最好的队伍获得奖品、奖励。

2月月日前准备活动旗帜、旗杆、LOGO即时贴、服装等。

3、食品：提前一天准备，矿泉水2瓶/人，共合计瓶;红茶绿茶饮料1瓶/人共合计斤(根据市场情况而定)。

6、其他：相机、清凉油、创可贴、笔、双面胶、透明胶、剪刀、白纸、任务卡、奖品卡、食品卡、游戏道具。

七、活动具体流程：

1、乘车前往目的地途中，自行进行团队分组并选出队长。

2、徒步人员注意事项：(1)本次活动必须徒步走完全程，不得坐车打车搭车。(2)活动中遵守组织纪律，听从指挥，不单独行动。(3)活动过程中不得乱扔垃圾，采摘花草，践踏草坪，使用文明用语，切勿出现有损工商形象的行为。

方案汇集14篇

为了确保项目能够实现预期目标，准备充分的"准备万全的方案"非常必要。方案是实现跨越式发展的重要工具，在工作中经常使用，有助于减少错误发生的可能性。这次我们特别挑选了一份精心制作的“方案”，相信它将对您有所裨益。希望您能认真阅读，把握机会！

方案 篇1

为进一步加强党员干部治庸提能、治懒正气、治散聚力、治浮定神、治拖增效，教育引导广大党员干部增强为党兴党、为民服务的责任担当，强化从严从实、遵规守纪的行为自觉，xx开展党员干部庸懒散浮拖专项整治。

存在的主要问题。

为了找准查实在庸懒散浮拖方面存在的问题，我们采用分散、集中相结合的形式，分股室、中心有针对性进行座谈讨论，召开全体会议集中进行庸懒散浮拖专题民主讨论，结合工作实际，认真对照整治内容深入进行剖析，归纳起来主要存在以下几方面的问题。

1、学习积极性不够高。分局每月组织全体人员对各股室业务知识进行集中学习，但个人自行主动制定业务技能学习计划少，学习内容不够深、不够系统，学习氛围不够浓厚。个别同志总以日常工作繁忙为理由，忽视对政策文件的学习，导致对政策理解不够透彻，影响了业务处理的质量和效率。

2、个别同志服务意识还不够强。有时因急着完成手上工作、心情烦躁等情况，对待前来办事的群众或同事服务不够热情，没有注意讲话的语气，影响了沟通效果。

3、工作主动性还有所欠缺。习惯于按部就班，往往满足于完成任务，对如何创造性开展工作思考得不够。个别同志有时存在畏难情绪和依赖思想，导致工作的力度还不够，大局意识有所欠缺。

4、工作作风还有待加强。个别同志仍存在迟到早退、办事拖拉、工作纪律散漫等现象，工作作风还不够扎实。

产生问题的主要原因

针对查找出来的问题和不足，我局机关及干部职工从世界观、人生观、价值观和党性修养、宗旨意识、思想作风、制度建设等方面进行了深刻的分析研究，归纳起来，主要有：一是思想认识不到位，为人民服务观念有点淡薄;二是工作缺乏创新精神和闯劲;三是学习不深入，懒得钻研，凭经验做事，知识老化，业务能力未能得到进一步提高。

下一步整改措施

解决干部作风庸懒散浮拖的问题，必须要建立健全科学管用的制度和机制，通过治庸提能、治懒增效、治散正风、治奢促廉，确保治理庸懒散浮拖问题专项行动取得实效。随着活动的不断深入，通过对自身存在问题的排查，使我们更加清醒地认识了问题根源所在，这也增强了我们不断提高、不断完善的信心。在以后的工作中，我们将从以下几个方面入手对现有问题进行整改：

一要治庸，解决好素质不够高问题，提高学习能力，进一步增强自身素质。下一步我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。同时增强学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，通过学习，不断全体工作人员提高理论水平，知识层次，增强做好本职工作的能力。

二要治懒，解决好活力不够足问题，扎实开展各项工作。当前情况下，经济发展的复杂性和结构调整的紧迫性，使经济发展面临的新情况、新问题越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要提高经济发展水平，要求我们发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，勤于思考，苦干实干，把心思用在工作和事业上。

三要治散，解决好宗旨观念弱的问题。要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律制度，牢固树立为人民服务的宗旨。

四要治浮，解决宗旨观念弱的问题。加强人格自我完善，经常性自省自律自警，虚心听取他人意见，从观念、学识、道德等方面，取人之长补己之短，培养高尚的人格。发扬艰苦奋斗优良作风，克服享乐主义和奢靡之风，做到物质上知足常乐，精神上淡泊明志，不被私欲所困而失德，筑牢拒腐防变的思想防线。

方案 篇2

教书育人整改措施

各直属学校(单位)，各镇乡(街道)教办、中心学校：

为认真贯彻落实党的十八大报告提出的加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感的要求，严格践行《中小学教师职业道德规范》，提升广大教师的职业理想和师德水平，树立教师队伍的良好形象，决定在全校开展以秉持职业理想、潜心教书育人为主题的师德教育活动整改措施。

一、指导思想

围绕立德树人根本任务，通过多种形式、多种载体，进一步端正广大教师的职业价值观，激发历史使命感和社会责任感，树立崇高职业理想;力行师德规范，培育和宣传爱岗敬业、爱生如子的优秀教师典型，弘扬新风正气，促进全市教师队伍素质整体提高，推动诸暨教育科学和谐发展。

二、工作方式

1.与党的群众路线教育实践活动相结合。将秉持职业理想、潜心教书育人师德专题教育与当前正在开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，引导广大党员教师带头参加学习、查找问题，带头剖析自己、开展批评与自我批评，带头采取措施、落实整改，实现政治上有明显进步、思想上有明显提高、作风上有明显好转，纪律上有明显增强，进一步树好教育系统风清气正的形象。

2.与执行力建设提升年活动相结合。按照市委、市政府的统一部署，结合教育系统实际，抓住执行力提升的重点和突破点，全力提升政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律、生活纪律、决策部署、改革举措和问题整改等方面的执行力，在系统内凝心聚力，切实提升效能行风建设水平。

3.与教师培养培训相结合。坚持抓源头、抓根本，制定具有诸暨教育特色、为广大教师所接受的《师德教育学习培训纲要》，把师德教育作为教师培训的重要内容，组织教师认真学习各类教育法律法规和专业理论，牢固树立职业理想，静下心来教书育人，以良好的师德形象带动学风校风。

4.与学校日常管理相结合。建立健全师德建设的长效机制，制定出台《诸暨市教师师德考核标准与评价办法》，组织广大教职工认真学习贯彻《事业单位工作人员处分暂行规定》，切实加强对教师执教行为的日常管理。

三、总体部署

1.完善制度，规范教师道德行为。局将制定出台《诸暨市教师师德考核标准与评价办法》、《诸暨市中小学教师师德教育学习培训纲要》等，使师德师风建设活动在制度上有抓手，在个人行为上有对照，在学校管理上有规范，在评价考核上有依据。逐步构建包括培训、宣传、考核、激励、监督、惩处等在内的师德建设长效机制，把师德表现纳入教师日常行为规范、纳入年度考核指标、纳入评价监督体系，将职业道德教育、心理健康教育和法制教育等内容渗透在各级各类培训中，不断加强师德师风督查力度，严格实行师德师风表现一票否决制。

2.评先评优，树立教书育人典型。大力表彰奖励诸暨市师德标兵、十佳青年教师、家长满意教师等先进典型，开展我心目中的好老师主题征文和优秀教师和先进教师团队典型dv、微电影展评活动，生动展示教师日常工作、生活中良好的精神风貌，大力弘扬教育系统学高、身正、爱生、立人的核心价值观。

3.加强宣传，营造尊师重教氛围。创设师德教育专题活动宣传平台，通过演讲赛、报告会、征文比赛等活动，在报刊、网络等媒体全方位进行宣传，传播教育系统正能量，营造良好的社会舆论大环境。

四、整改具体步骤

1.学习教育阶段(3月4月)

(1)活动内容：①健全组织机构，成立以单位一把手为组长、分管副职为副组长的师德教育领导小组。②制定学校秉持职业理想、潜心教书育人师德专题教育活动实施方案。③集中学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、诸暨市教育局《关于开展教师十不准行为教育的通知》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等文件和规章制度。④以树立教师职业精神、职业理想为主题，结合教育实际，围绕教育是什么、教育为什么、教育使命在哪里等问题，组织开展教育理想大讨论活动，将教育系统广大学校干部和党员教师的思想和行动引导到党的十八大对新时期教育工作的要求上来，引导到对国家和省市教育规划纲要的深刻理解和贯彻落实上来，引导到促进诸暨教育科学和谐发展的共识上来。⑤开展学校干部进课堂，党员教师进家庭活动。组织干部教师走进一线课堂和学生家庭，通过蹲点调研、民主恳谈、下访约访、问卷调查等多种形式，广泛听取社会群众意见建议，寻求破解教育难题、促进教育科学和谐发展的对策措施;主动加强与学生家长的联系和沟通，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。⑥开展我心目中的好老师主题征文和优秀教师和先进教师团队典型dv、微电影评比展播活动。

(2)阶段要求：各校师德专题教育实施方案于3月底前报局组织人事科;各项活动应有计划、有内容、有记录、有宣传;要充分利用广播、板报、墙报、校园网站等载体进行广泛宣传动员，营造秉持职业理想、潜心教书育人师德教育氛围;要对征集到的意见建议进行梳理归类，于4月20日前把针对教育系统的意见建议报局组织人事科;各校我心目中的好老师主题征文活动要在广泛宣传发动的基础上，于4月底前评选出优秀作品20篇报局组织人事科，并在局统一安排下，把征文改编成剧本并拍摄成dv、微电影进行评比和展播。

2.查摆问题阶段(5月--6月)

(1)活动内容：要开展师德评议。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，认真反思回顾自己的执教行为，开展八查八看活动：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题;四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅资料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的有偿家教等以教谋私问题;五查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象;六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为;七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。一是自评，在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人须写出不少于1500字的个人师德剖析材料，交学校存入教师师德档案。二是群众评，通过校园网、意见箱、召开家长会和发放征求意见表等多种形式，广泛征求意见和建议，找准问题，剖析原因，制定整改措施。三是互评。开展批评与自我批评，查找出领导班子和教职工在工作、纪律和服务等方面存在的问题。四是领导评，学校班子要对教师在师德师风建设中的表现作出评价。对在师德师风中存在突出问题的教师，学校领导要建立一对一帮扶制度，帮助教师落实整改。要组织开展具有教育特色的四季主题志愿服务活动。温暖季，新年新梦微心愿;希望季，播种希望微心愿;清凉季，清凉一夏微心愿;关爱季，爱心助学微心愿。利用校园网、微博、微信、qq群等信息化手段多种形式面向师生广泛征集微心愿，由师生网上认领，线下兑现，努力树立教育系统良好的社会形象。

(2)阶段要求：充分发挥学生、家长和社会的舆论监督作用，学校和教师要形成书面的秉持职业理想、潜心教书育人师德教育活动自查自纠报告;要按季上报 微心愿征集、认领和兑现情况，微心愿典型事例要加强宣传并报局组织人事科。

3.整改提高阶段(7月--10月)

(1)活动内容：一是切实抓好整改。各校要针对查找出来的突出问题建立整改台账，明确整改时限，落实整改责任，公布整改结果，局将汇总全系统整改阶段反映出来的突出问题，提出针对性整改措施。二是认真解决投诉。各校要公布举报邮箱、举报电话，方便群众投诉和举报反映问题，对群众的投诉举报，实行专人负责，台账管理，落实责任，认真查处并做好跟踪落实、督查反馈工作。三是加强督查力度。局将邀请教育系统行风监督员对各校师德师风情况进行明察暗访，并依法依规进行严肃处理。四是完善制度措施。建立健全相关制度，形成师德师风建设的长效机制，重点完善岗位责任制度、绩效考核制度、投诉受理制度、责任追究制度、师德师风考评制度等。五是表彰先进典型。各校要结合师德群体创优活动，树立和表彰一批秉持职业理想、潜心教书育人的先进典型。用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使全市的师德水平有大幅提升。

(2)阶段要求：针对存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，明确整改责任，切实予以整改;要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查自纠报告，9月30日前报局;建立健全相关制度，探索师德师风建设的长效机制;多种途径、多种形式宣传表彰先进个人和优秀团队，使秉持职业理想、潜心教书育人成为全市教师的共识，成为全系统创先争优的主旋律。

4.总结评价阶段(11月--XX年1月)

(1)活动内容：各校要及时开展师德专题教育活动的综合分析和自我评价，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，局将随时通报各校师德师风建设工作进展情况，表扬先进，鞭策后进。

(2)阶段要求：全面总结师德专题教育工作，形成书面材料报局组织人事科(XX年元月15日前)，要建立教师师德档案，开展师德考核，并把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、年度考核的一项重要内容。

五、工作要求

1.统一思想，加强领导。

校长(教办主任)是学校师德师风建设的第一责任人。各校要把师德建设作为学校一把手工程，摆在教师工作的首位，切实加强领导，确保教育活动扎实有效进行。要成立师德专题教育活动组织领导机构，结合实际制定相应的活动方案，有组织、有计划、有步骤地开展活动。要充分发挥学校基层党组织的政治核心作用和广大党员教师的先锋模范作用，狠抓工作落实。要进一步发挥基层工会的作用，广泛开展各种教育活动，使师德专题教育成为提高教育质量、提升教育现代化水平的重要抓手，切实将教育活动贯穿于学校教育教学工作的全过程。

2.加大宣传，示范带动。

各校要结合实际创新载体，精心组织，充分利用三八节、五四节、建党节、国庆节等重要节日，特别是要抓住今年第30个教师节的有利时机，充分宣传全市教师秉持职业理想、潜心教书育人的职业精神，以及教育系统在推进现代化建设、办好人民满意教育进程中的取得的突出成绩。要利用诸暨教育网、《诸暨教育》、《诸暨日报教育专刊》等有关专栏，积极开展教育理想大讨论等活动，深入实施校园阳光工程和家长满意工程，大力推进教育系统执行力建设。

3.完善机制，持之以恒。

师德建设是一项长期而艰巨的任务，必须结合新时期新任务，求真务实，构建完善长效机制。各校要积极探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、途径、机制等方面不断改革和创新，努力增强时代感，提高师德建设的针对性和实效性，形成具有诸暨地方特色的师德教育新体系，不断巩固和优化我市师德建设的成果，为全面建设教育现代化提供优质师资保障。

4.畅通渠道，及时报送。

各校要深入挖掘师德教育活动中的正反典型，把好经验、好做法或存在的问题及时反馈局组织人事科，将相关活动的信息按阶段要求报送局办公室及组织人事科。

方案 篇3

各县(市、区)党委组织部，市委各部门，市级国家机关各委办局室、各人民团体、市直各企事业单位组织人事科(室)：

为把党员队伍存在的突出问题整改落实到位，现就在“两学一做”学习教育问题整改中实行“台账管理·阳光整改”通知如下。

对党员在“两学一做”学习教育中征求和查摆到的问题实行“台账管理·阳光整改”，以此作为推进“两学一做”问题整改落实的重要抓手。经过“台账管理”，真正做到整改落实向实处使劲、往细处用力、从严处较真，集中查摆、解决党员队伍存在的突出问题。经过“阳光整改”，把整改落实置于群众监督之下，确保整改成效让群众满意。

(一)查找问题。党员要开门征求意见和提议，在充分研究的基础上，经过“五查五看”，把问题查准、查实、查具体。

(二)建立台账。对意见、提议和整改措施实行“台账”管理。建立问题台账，强化问题导向，针对“梦想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端”等问题，逐条逐项分类列出问题清单。对征求到的问题制定具体整改方案，明确整改措施，对整改任务实行台账管理、挂号督办。对台账中的意见问题和整改任务进行动态化管理。对整改任务要根据工作落实情景的变化，及时进行更新，做到改一件、成一件、销号一件。

(三)公开公示。要坚持做到征求意见群众参与、整改结果群众评判，全面向社会公示公开。要公开整改资料，对征求到的意见、提议，要在必须范围内进行公开公示;要公开整改善度，采取专题通报、专栏公开、会议公开等形式，原原本本向干部群众公开整改方案，直至全部事项整改完成，以便构成更有效的监督。

(四)评估销号。党员要对整改落实任务逐一进行梳理，构成整改落实任务完成情景报告，及时向党小组和党组织申报销号。党组织要严格检查验收，对已整改解决的问题，及时予以销号处理;对整改不到位、效果不明显、干部群众不满意的，进行重点整改;对反弹的问题，留号限期整改。

(一)加强组织领导。各级党组织要高度重视，始终坚持高标准、严要求，把“台账管理·阳光整改”作为推进“两学一做”问题整改落实的重要抓手。要结合实际，精心制定具体工作方案，确保问题整改落实到位。组织部门要加强督促检查，严格执行公开公示要求，严把整改落实任务销号标准，确保整改落实任务落地生根。

(二)注重工作实效。各级党组织要力戒形式主义，对应当公示的资料要全面公开，各单位至少每季度公开一次整改善展情景，年底要对整改落实情景进行一次集中全面公开，真正做到阳光、透明。对整改问题要严格销号管理，坚持做到“问题解决不彻底不销号、整改成效不明显不销号、群众不认可不销号、党组织不一样意不销号”的“四个不销号”要求，对整改不到位、效果不明显、干部群众不满意，甚至问题“反弹”现象严重的，严格实行“留号察看”，限时反馈情景，重点督查整改。

(三)强化宣传引导。各级党组织要充分运用电视、广播、报刊、互联网等各种媒介和宣传手段，大力宣传“台账管理·阳光整改”问题整改落实的经验和成效，为“两学一做”学习教育营造良好舆论氛围，促进学习教育工作深入开展。

方案 篇4

工作乱作为整改措施

【篇1：不作为乱作为整改方案】

**乡“不作为、乱作为”整改方案

为进一步转变干部职工工作作风，严肃工作纪律，严格廉洁从政，切实纠正干部职工“不作为、乱作为”行为，全面提升全乡各部门工作效能和服务水平，特制定本整改工作方案。

一、总体要求

以主题教育为抓手，通过自己“查”、领导“点”、同事“帮”、群众“提”、组织“找”等多途径全方位深入查找问题，切实查找解决“不作为、乱作为”的问题，促进全乡广大干部政治更清醒、政令更畅通、精神更集中、作风更务实、措施更有力、工作更有效。

二、整改时间、整改对象及整改目标

自4月1日至6月30日，为期三个月的“不作为、乱作为”问题整改阶段。整改对象为各乡直单位及机关全体同志，乡领导干部和各窗口单位人员是问题整改的重点。

方案 篇5

从成为预备党员开始，我便以更加严格的标准来要求自己，不断从每一次事件，每一次会议中汲取精神，提高政治思想觉悟，但是实际上总达不到要求。在这里，我反复思考自省，总结出几条我履行的党员应尽职责和一些不足之处：

思想上，我积极关注时事新闻，经常和室友、同学讨论国内外政治热点和社会新闻，比如最近频繁曝出的食品质量问题、重庆政治危机和中菲南海争端问题。虽然有时甚至会引发争论，但也正是思想的交流冲击激发了我们对事件的深入思考，将所学理论知识应用于实践，渐渐培养了从大局的角度看问题，以客观事实为依据、理性分析、不偏激不冲动的思维方式。另一方面，我不太关注党史还有一些党章基本理论，虽然老师要求看和共产党有关的文献，长久以来我却没有做好，一来是兴趣不在这点，二是由于时间的分配上确实没有安排一个合理的时间来补充这些知识。理论知识的欠缺导致很多想法不能用很官方很专业的词汇来表达，别人问起也解释不清楚。这点以后要慢慢改进，抽空多看看政治书。

学习上，基本能达到一般要求，本专业的课程不落下，同时辅修中南财大的双学位和准备考研。但是相对于前两年，现在的学习热情减少了许多，比如上课没有以前认真，经常打点小花，毅力也不如从前，早上起床时早时晚。另外，最近由于复习考研，较少阅读其他学科的参考书籍，课外知识不够丰富。学习贵在坚持，我打算今后联合同学研友，早上一起起床，一起复习，互相监督鼓励，改掉自己拖拉的毛病，课间之余把之前计划的书籍

方案 篇6

部队整改措施

第一篇：部队士官个人整改措施

在这次支部整顿过程中，通过认真系统地学习《章程》、《军队基层建设纲要》和条令条例等有关内容，征求群众意见，开展批评与自我批评，对照检查等方法步骤，认真查找出自身存在着以下几个方面的问题：1、学习不够扎实，理伦素养不够高，效果不明显。2、工作标准低。3、党员模范作用有所降低。4、业务水平不高，高科技知织学习热情不够。为了在较短的时间内解决这些问题巩固支部整顿所取得成果，真正按照“三个代表”的要求和党员先进性标准事善自己，结合自己的实际情况，制定以下措施：

一、加强政治理论学习，改善知识结构，提高政治思想觉悟。要完善正规的理论学习制度，确保理论学习效果，努力做到不走过场。按照个人自学为主，做笔记、多探讨；结合自身生活、工作，思想的实际撰写心得体会。通过形式多样的方式方法来提高理水平，努力去改造自己的世界观、人生观、价值观，始终保持清醒的政治头脑坚定共产主义信念。在思想上、行动上自觉与党中央保持高度一致，做终于党、终于人民、终于军队的忠诚卫士，学会正确运用政治理论指导分析问题和解决问题的能力。

二、工作作风，提高工作标准。

要通过学习，改进工作作风。一是向经验丰富的同志学，学习他们的工作作风，工作方式，优良传统。二是要放下包袱，开动脑筋，扑下身脚踏实地，增强工作的主观能动性和创造性。在工作中高标准、严要求，克服只求过得去，不求过得硬的消极思想。敢于叫响“向我看齐”的口号。三是模范遵守部队条令条例。

三、牢记宗旨，时时处处作表率。

自觉遵守国家的法律法规，严守部队的各项规章制度。严格一日生活制度，严格请销假制度。处处以身作则，模范带头，用自己的言行来影响和带动周围的官兵，营造一个遵规守纪的良好空间。自觉抵制资本主义腐朽思想的侵蚀，时刻警惕“酒绿灯红”的影响，做到不该交的朋友不交，不该看的东西不看，不该做的事情不做“拒腐蚀；永不沾”，严格遵守《封闭式管理规定》，无论在何时何地都要以党员的标准严格要求自己，从自我做起，从小事做起，做遵纪守法的模范。

四、努力进取，立足现实，全面提高综合素质。

认识到知识的重要性，我们就应该充分利用现有条件，扎实抓好各种学习特别针对业务方面，把理论知识弄懂弄透彻，不应做到知其然，而且要知其所以然。要有刻苦钻研的精神。对待高科技知识的学习能力的好坏，决定了个人发展潜力的问题。立足连队现有的良好硬件设施，自己要学好，用好，从而不断提高综合能力。每周利用半天的休息时间，学习电脑知识或新技术介召。

以上是我针对自身存在的一些问题，制度的整改措施，望同志们给以批评和监督。

第二篇：部队安全管理自查整改措施

现已进入夏季，为切实做好夏季部队安全管理工作，严防各类事故、案件的发生,确保部队内部安全的高度稳定，我中队采取有力措施从多方面入手狠抓当前中队安全管理工作，严防各类违纪行为和事故案件的发生，确保中队安全稳定。

一、加强中队官兵的安全意识和纪律观念。规范中队“四个秩序”，强化官兵作风纪律养成，提高中队外业工作水平；开展专题教育活动，做到安全教育常态化，强化中队官兵的安全意识；研究制定长效管理措施，确保经常性工作落到实处；平时中队长还组织我们开展条令条例及各项规章制度的再学习再教育活动，坚持用条令条例约束我中队官兵的言行，进一步提高官兵的安全意识和自律意识，切实强化安全防事故工作的自觉性，形成时时讲安全、人人讲安全、事事讲安全的良好氛围。

二、加强落实条令条例和各项规章制度。认真落实请销假、查铺查哨、等日常制度，重点加强午休和晚寝后等重要时段的兵员管理，坚决杜绝不假外出、外出酗酒、夜不归宿

等现象。

三、加强车辆管控力度。督促驾驶员遵守交通法规，杜绝违章开车和开 “霸王车”，认真落实车辆派遣制度和干部跟车制度，加强车辆管控。不断督促驾驶员集中精力，控制好车速，保持好车距，确保行车安全。严禁车辆私自外出以及开快车、疲劳开车以及车辆带“病”行驶、非驾驶员开车。

四、加强日常自救互救训练等安全防护措施。科学安排中队外业工做和时间，避免在高温天气下进行长时间作业，工作前必须佩戴好必要的个人防护装备，途中要控制车速，注意行车安全，工作前要做好安全隐患排查，安排好人员注意观察现场各种情况，严防交通事故或其它险情造成人员伤亡。

五、加强饮食安全管理，严防病从口入。中队长要求同志们注意饮食卫生，不购买过期和霉烂变质物品，确保饮食质量；结合部队在工作中人员体能消耗大及季节变化的特点，注意营养配餐，合理搭配饮食，做好防食物中毒工作，杜绝病从口入。

以上是我的安全对照检查，不到之处请领导和同志们多多批评指正。

第三篇：武警部队后勤班班长的整改措施

武警部队后勤班班长的整改措施

立足本职找差距，认真仔细查找自身存在的突出问题，本着能解决的我们立即尽快解决，能改的马上就改的原则重点作好反省自查工作。进一步明确在部队后勤班工作中的职责任务，查找自己在思想及工作中的不足，边查边改，从而全面提高自己的整体素质和服务水平。 通过学习，认真地进行了自我剖析，通过自查，自己的思想进一步得到了提高。 思想理念方面：准确理解和把握科学发展观的深刻内涵和精神实质。

大局理念方面：以集体为家的大局观作为自己工作和努力的方向，抛弃自己利益为主的狭隘思想

工作质量方面：在做好本职工作的同时，积极参加部队临时性工作。创优意识方面：作为后勤班的班长，应该以战士的口味和喜好作为自己工作的要求，努力做到最好，不仅要吃饱，更要吃好。

工作作风方面: 上班前做好各项准备工作，符合部队规范的要求。忠于职守，热情服务，为战友树立爱岗敬业的榜样。

工作纪律方面：按部队制定的作息时间上下班，不迟到，早退，以及拖延等现象。

精神状态方面：要时刻做好战斗到底的准备，时刻提醒自己作为武警战士的责任感和使命感。

第四篇：消防部队“执法为民”教育活动剖析材料及整

改措施

“执法为民”教育活动剖析材料及整改措施

通过参加全国消防部队执法为民教育活动，我在学习中增长了知识，触及了思想，提高了认识，增强了做好消防工作的紧迫感和责任感。但也发现了工作、学习和思想中存在的一些问题，现结合学习和工作实际，逐一剖析。

全心全意为人民服务是消防部队的根本宗旨，也是立警为公、执法为民根本基点，离开为民这个主题，就无从谈起服务话题。坚持执法为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是我们消防部队一切工作的根本立脚点和出发点，也是实践“三个代表”重要思想最本质的体现。我就目前在业务工作中，尤其是执法过程存在的一些问题、形成原因和整改措施谈几点看法

一、存在在主要问题

执法随意性比较大。消防执法工作中，引用法律依据不准确，对一些应当进行行政处罚的违法行为，则采取以罚款代替停产停业、停工停用或者代替行政拘留；执法不公正，对同样的违法行为因人而异，量罚差别大，有的处罚了，有的则放过了；有的处罚很严厉，有的处罚则不痛不痒，违犯了执法工作的严肃性。

执法行为不规范。在消防行政执法工作中，对消防安全重点单位该列管的没有及时列管，有的没有按照规定程序、次数进行监督检查，存有不细致、不到位等问题；有的对应当进行审核、验收的项目，存有不全面、不复检的问题。

执法程序不严谨。对发现的违法行为，该整改的没有责令整改，对责令限期改正的没有按期复查；对重大隐患不能及时向当地人民政府汇报或者采取有效措施督促改正；对当事人逾期拒不履行行政处罚决定的，也不依法采取措施或者申请人民法院强制执行，致使行政处罚决定流于形式；对建筑工程未经消防审核擅自开工建设、未经消防验收合格擅自投用不闻不问，听任违法行为存在；对行政处罚案件，不认真调查取证，不履行告知程序，而是走马观花，从轻处罚。

执法文书不严格。在法律文书中对违法行为定性不准确，用词不规范；有的不按照规定方式及时将法律文书送达有关当事人；有的处罚案件档案中只有行政处罚决定书，没有任何调查取证和审批材料，没有任何证据材料来证明其行政处罚决定的合法性。

执法人员量少质弱。就我科来将，存在执法队伍力量∪ψ

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二、主要整改措施

正确行使行政自由裁量权，解决随意性的问题

消防行政执法权力绝大部分属于自由裁量性权力。由于行政自由裁量权直接关系公民、法人和其他组织的合法权益，因此，在工作中：一定要遵循合法性原则和合理原则。即做出的行政决定必须有明确的消防法律、法规、规章为依据。既要合乎一般情理，更要合乎法治理念。

坚持平衡、并重、等同的原则，真正解决执法错位的问题

消防行政执法工作不是一个简单的落实和执行消防法律法规的过程，它可以视为一个由权限、事实、法律、程序等多项构建执法行为的基本因素综合作用的过程。只有使法律高于权力，权力与权利平衡，实体与程序并重，合法与合理等同，才能不断提高消防行政执法水平，逐步实现依法行政。一是要正确处理消防法律与权力的关系。权大于法的现象在我们的执法活动中大量存在，要从根本上解决好人治与法治的关系，消防执法人员必须树立正确的法律规范意识，在消防行政执法中一切遵循法律，一切依据法律。二是要正确处理消防行政管理与当事人权利的关系。行政权不能过分限制、损害相对人的权利，在行政执法工作中特别应当强调消防行政执法权力要以对等姿态善等行政管理相对人。三是消防行政执法活动要做到实体与程序并重。程序法规具有独立的价值，它可以对执法者设定程序性义务，也可以赋予行政管理相对人以程序性权利，如可以要求复议、听证等，以此来保障相对人的合法权益，并以此约束行政权力的滥用和任意扩张。因此，在执法过程中，要以权限为前提，以事实为根据，以法律为准绳，以程序为保障，这是保障消防行政执法行为合法性的必要原则。

必须加大内外执法监督力度，严肃查处执法过错责任行为

对公安消防机构的执法活动进行法律监督，必须建立一个较为完善的法律监督制度和体系。如：国家权力机关的法律监督，司法机关的监督，上级行政机关的监督，社会公众的监督等。目前，对公安消防执法活动主要采取内部监督，通过建立和落实以执法责任制和错案追究制度为主要内容的内部监督制约机制来约束和规范消防执法行为，其主要包括：一是主管公安机关对本级公安消防机构、上级公安消防机构对下级公安消防机构执法情况的监督；二是纪检机构的执法监督。通过追究行政执法人员法律责任，惩戒其违法行为，以此来督促和引导公安消防执法人员积极加强自身法律素质修养，提高依法行政、依法办案意识，自觉做到严格执法、公正执法、文明执法。

加强业务培训，全面提高业务素质和执法水平。

切实加强队伍建设，不断提高消防执法人员素质和执法水平，是适应新形势下消防执法工作的迫切要求。随着依法

治国方略的实施，对消防执法人员的执法素质和执法水平的要求越来越高。特别是涉及到消防监督检查、审批、发证、处罚等与行政管理相对人的人身、财产权利密切相关的，都必须严格依照法律法规规定进行，做到依据准确、程序合法、手续完备。坚持把提高队伍素质作为一项长期任务来抓，有计划、有步骤，逐渐改变队伍的知识结构，不断提高队伍整体素质，从而，保证消防执法行为的制度化、规范化。

第：消防部队“执法为民”教育活动剖析材料及整改措施

“执法为民”教育活动剖析材料及整改措施通过参加全国消防部队执法为民教育活动，我在学习中增长了知识，触及了思想，提高了认识，增强了做好消防工作的紧迫感和责任感。但也发现了工作、学习和思想中存在的一些问题，现结合学习和工作实际，逐一剖析。全心全意为人民服务是消防部队的根本宗旨，也是立警为公、执法为民根本基点，离开为民这个主题，就无

从谈起服务话题。坚持执法为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是我们消防部队一切工作的根本立脚点和出发点，也是实践“三个代表”重要思想最本质的体现。我就目前在业务工作中，尤其是执法过程存在的一些问题、形成原因和整改措施谈几点看法一、存在在主要问题执法随意性比较大。消防执法工作中，引用法律依据不准确，对一些应当进行行政处罚的违法行为，则采取以罚款代替停产停业、停工停用或者代替行政拘留；执法不公正，对同样的违法行为因人而异，量罚差别大，有的处罚了，有的则放过了；有的处罚很严厉，有的处罚则不痛不痒，违犯了执法工作的严肃性。执法行为不规范。在消防行政执法工作中，对消防安全重点单位该列管的没有及时列管，有的没有按照规定程序、次数进行监督检查，存有不细致、不到位等问题；有的对应当进行审核、验收的项目，存有不全面、不复检的问题。执法程序不严谨。对发现的违法行为，该整改的没有责令整改，对责令限期改正的没有按期复查；对重大隐患不能及时向当地人民政府汇报或者采取有效措施督促改正；对当事人逾期拒不履行行政处罚决定的，也不依法采取措施或者申请人民法院强制执行，致使行政处罚决定流于形式；对建筑工程未经消防审核擅自开工建设、未经消防验收合格擅自投用不闻不问，听任违法行为存在；对行政处罚案件，不认真调查取证，不履行告知程序，而是走马观花，从轻处罚。 执法文书不严格。在法律文书中对违法行为定性不准确，用词不规范；有的不按照规定方式及时将法律文书送达有关当事人；有的处罚案件档案中只有行政处罚决定书，没有任何调查取证和审批材料，没有任何证据材料来证明其行政处罚决定的合法性。 执法人员量少质弱。就我科

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ω读蟆?anlang=en-ugt; 二、主要整改措施正确行使行政自由裁量权，解决随意性的问题消防行政执法权力绝大部分属于自由裁量性权力。由于行政自由裁量权直接关系公民、法人和其他组织的合法权益，因此，在工作中：一定要遵循合法性原则和合理原则。即做出的行政决定必须有明确的消防法律、法规、规章为依据。既要合乎一般情理，更要合乎法治理念。坚持平衡、并重、等同的原则，真正解决执法错位的问题消防行政执法工作不是一个简单的落实和执行消防法律法规的过程，它可以视为一个由权限、事实、法律、程序等多项构建执法行为的基本因素综合作用的过程。只有使法律高于权力，权力与权利平衡，实体与程序并重，合法与合理等同，才能不断提高消防行政执法水平，逐步实现依法行政。一是要正确处理消防法律与权力的关系。权大于法的现象在我们的执法活动中大量存在，要从根本上解决好人治与法治的关系，消防执法人员必须树立正确的法律规范意识，在消防行政执法中一切遵循法律，一切依据法律。二是要正确处理消防行政管理与当事人权利的关系。行政权不能过分限制、损害相对人的权利，在行政执法工作中特别应当强调消防行政执法权力要以对等姿态善等行政管理相对人。三是消防行政执法活动要做到实体与程序并重。程序法规具有独立的价值，它可以对执法者设定程序性义务，也可以赋予行政管理相对人以程序性权利，如可以要求复议、听证等，以此来保障相对人的合法权益，并以此约束行政权力的滥用和任意扩张。因此，在执法过程中，要以权限为前提，以事实为根据，以法律为准绳，以程序为保障，这是保障消防行政执法行为合法性的必要原则。必须加大内外执法监督力度，严肃查处执法过错责任行为对公安消防机构的执法活动进行法律监督，必须建立一个较为完善的法律监督制度和体系。如：国家权力机关的法律监督，司法机关的监督，上级行政机关的监督，社会公众的监督等。目前，对公安消防执法活动主要采取内部监督，通过建立和落实以执法责任制和错案追究制度为主要内容的内部监督制约机制来约束和规范消防执法行为，其主要包括：一是主管公安机关对本级公安消防机构、上级公安消防机构对下级公安消防机构执法情况的监督；二是纪检机构的执法监督。通过追究行政执法人员法律责任，惩戒其违法行为，以此来督促和引导公安消防执法人员积极加强自身法律素质修养，提高依法行政、依法办案意识，自觉做到严格执法、

方案 篇7

国庆期间安全生产制度

为了保证国庆期间的安全生产，确保实现安全无事故，我项目部特制定以下安全生产保障措施：

一、强化施工现场安全管控。项目部对施工项目必须明确责任人进行专项盯防，班子成员和安全管理人员必须坚守工作岗位，严格施工现场值班、跟班，任何人不得无故请假离岗，国庆期间所有职工（特殊情况除外）不得安排休息，切实加强对施工现场的实时管控。

二、落实上级安全工作要求。高度重视国庆期间的安全生产工作，严格落实上级安全工作指令，不折不扣地贯彻执行。施工项目没有安全保障措施坚决停工，做到不安全不生产。

三、加大隐患排查整治力度，实行闭环管理。一要深化隐患排查治理工作。做到谁排查、谁监控、谁复查销号，确保各类隐患及时得到根治；二要扎实开展评估预警工作，对评估出的安全风险，经班前风险辨识和安全确认后方可组织施工作业，使评估、预警切实起到超前预防的目的。重点强化职工自我保安意识，防止意外伤害事故发生。

四、落实岗位责任制，深化班组安全管理。加强一线施工项目管理，把项目部的安全主体责任延伸到施工班组，着力提高项目部安全办公会和班前会的质量，真正把会议决定落实到每个职工。

五、加强分包队伍管理。分包项目必须严格履行分包施工合同和安全管理协议的签订，对分包队伍加强日常检查和管控，把分包队伍当作自己班组进行正规管理，禁止以包代管或放任不管。

六、严格安全监察和责任追究。对安监人员进行考核，将工资收入与考核结果挂钩，提高安全监督检查的质量，利用激励与约束机制，促使安监人员积极主动地参与安全生产管理，尽心尽力地干好本职工作。

七、强化全员安全教育培训。加强职工日常安全教育培训，规范“五个一”、“六必讲”、“五想五不干”等专项活动内容，重点加强操作规程和岗位操作技能的培训，引导职工上标准岗、干标准活。

山东浩岳建设工程有限公司范家村项目部

2014-9-29

附件：国庆期间领导干部值班表

方案 篇8

我个人对开展考评工作有了更深的理解，对在精神状态、思想观念、执行力、工作作风和廉洁自律方面自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下整改：

1、不断加强政治学习，强化思想教育，忠于职守，提高思想政治素质。进一步增强纪律观念，增强纪律意识，做到自重、自省、自警、自励，时刻保持昂扬的精神状态，锐意进取。

2、坚持解放思想、实事求是，树立科学的发展观。紧密工作实际，注意工作作风和工作方法，做到脚踏实地，求实效，解决实际问题，做到不好高骛远，使工作思路符合客观实际。

3、强化工作作风建设，提高执行力。尽职尽责，真抓实干，大胆工作，勇于实践，乐于奉献。发扬知难而上、开拓进取、求真务实、改革创新的精神，深入一线、深入基层、深入实际，认真开展调查研究，一步一个脚印地做好工作。既要注意查找管理方面存在的突出问题，也要注意发现实际工作中存在的具体业务问题，继续努力为领导做好参谋，提好建议;为基层单位解难释惑，解决争议，做好业务指导服务工作。

一、存在的问题与不足

一是坚持学习的恒心和毅力不足。行政工作是我负责的主要工作，这项工作对思想理论修养要求较高，只有坚持不断学习，才能做出具有较高思想理论水平的工作。由于办公室人员较少，日常的工作量较大，有一种疲于应付的感觉，坚持学习的恒心和毅力逐渐放松。尽管自己在工作中一直求新、求变、求活，但总有一种知识面窄、办法少的感觉，认真分析起来，也是由于自己学习抓得不紧不实的缘故。

二是深入实际不够，解决实际问题少。自己除了对日常工作进行监督检查外，工作的大部分时间都是在办公室里，深入基层的时间少，特别是对一线服务研究的少。质量监督的工作重心是现场监督、技术服务，虽然自己有时也协调办理了一些工作，但就事论事的情况多，认真研究，深入解决关键问题少，对一些影响工作顺利运行的问题没有及时发现和解决。

三是工作有时心浮气躁，急于求成。对事物内在规律把握得还不好，处理问题有时考虑得还不够周到。有时发现问题对同志态度不够冷静，不留情面，工作方法简单，不大在意同志们的感受，给人一种过于生硬的感觉。

二、整改措施

1、加强学习，提高理论修养。首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“科学发展观”重要思想的理解。学管理，要在现代化管理知识方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。学业务，在专业知识方面下工夫，努力提高自己的服务能力和服务水平。进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。向先进典型和先模人物看齐“创先争优”。学习的内容要广泛，进一步加强对“科学发展观”重要思想的学习，特别是从宏观上把握精神实质。

整改时限：从现在开始，立即行动，尽快落实，长期坚持，不懈努力。

2、深入基层，解决实际问题，提高管理水平。强化大局观念，增强奉献意识和使命感，切实围绕质监站的中心工作，多与业务科室进行沟通交流，及时发现和解决业务工作中存在的问题，进一步完善考核管理体系，抓好制度建设。

整改时限：立即行动，短中期结合，力争早见成效。

3、谦虚谨慎，戒骄戒躁。坚持向群众学习，向实践学习，向同志们学习，不断提高自己的素质修养，强化组织观念和责任意识，大胆坚持原则，积极开展批评和自我批评，努力增强宗旨观念，提高服务意识。

整改时限：立即从我做起，见诸于行动，希望大家监督。

总之，通过考评活动，我们要审时度势，坚定信心，做好自己的本职工作，抓住机遇，应对挑战，务实创新，始终站在时代发展的前列，解放思想，实事求是，与时俱进，为提高我县工程质量而努力!

方案 篇9

20Xx年，连队党支部认真贯彻团、营党委指示精神，紧紧围绕年初确定的工作思路和《团基层建设三年规划》，一心一意干工作，一点一滴抓落实，一步一动上台阶，政治教育扎实有效，中心工作完成出色，连队管理正规有序，后勤保障水平得到提高，全连官兵斗志昂扬，团结奋进，在进步中找差距，在困境中求突破，在拼搏中谋发展，叫响“各项工作走前列，全面建设争标兵”的口号，圆满完成了以战备值勤训练为中心的各项工作任务。

(二)领导班子和骨干队伍建设进一步加强。党支部“一班人”.严格贯彻民生集中制原则，对事关连队建设的重大问题及群众关心的热点敏感问题，集中研究，集体决策，，确保了连队风气纯洁。同时，连队党员发挥模范带头作用明显，落实支部决议坚决，班长骨干管理严格、指导及时，与战士结成帮教对子护在连队建设班长骨干管理严格、指导及时，与战士结成帮教对子护在连队建设中发挥了关键作用，涌现出了任劳任怨、一心扑在工作上的干部徐跃华、王林，舍小家不计击人得失的士官付孔良、张开成，干一行;爱一行、精一行的骨干郝臣伟，：爱学习、肯钻研的干部陈长记等一大批先进党员。计划生育工作得到落实、计划生育率、晚婚率、节育率均达到100%。

(三)中心任务完成圆满。官兵的战备观念进一步增强，战备方案完善，工具、器材配套。值勤、维护秩序正规，服务质量进一步提高。我连广泛开展了“通信祛规学习月替、“文明值勤优质服务，光纤通信传送网质量管理‘一条龙，”等活动，达到了服务保障好、协作配合好、窗口形象好、业务技术好，领导机关、友邻台站、保障用户满意的“四好三满意”要求，值机员张玲、孟令芬多次受到上级和保障单位的好评。与此同时，巡线制度得到有效落实，线路整修严格规范，全年整修线路110公里，标石刷漆喷号 2200余块，设置警示牌200块，官兵累计徒步巡线4400余公里.清除线路障碍8处。代理分队长付孔良工作标准高， 模范作用发挥得好。此外，我们以士官组训为重点，以“四会” 教学为突破口，广泛开展群众性岗位练兵活动，全连官兵较好地掌握不基本理论，熟练了具体操作，干部陈长记在团岗位练兵比武竞赛中获得程控专业第一名。今年以来，先后完成了重大节日、重要会议、卫星发射领导视察等战备保障任务14次，均达到圆瞒无差错。xx月份，代表团在迎接军区光纤通信传送网正规化达栩彗“文明值勤、优质服务”活动检查验收中受到好评。

(四)部队管理工作有所加强。广泛开展了“条令条例学习月”、“百日安全竞赛”、作风纪律整顿、安全大检查等活动;突出抓又防非典期间连队的安全稳定，强化了官兵的条令意识、，法规意识、安全意识，增强官兵遵纪守法的自觉性;‘开格落实战备，训练、工作及生活秩序，制定了分队安全卫作。加强了人员控制，从着装、举止、礼节礼貌、集合站队等日常养成入手，正军风军纪，培养过硬作风。安全教育经常，重点突出，检查及时，防范得力，全连官兵纪律观念增强，全年保持了安全稳定。xx月份，xxx同志来连队检查工作时，对连队工作给予充分肯定。

今年以来，我们工作中还存在不少问题，主要表现在以下几个方面：

一是教育方法和手段创新不够。上半年受非典影响;开放式教育和“第二课堂”教育开展不够经常，一定程度上影响子教育效果。二是对个别干部骨干的管理有待进一步加强。个别干部骨干工作热情不够高，‘自身要求不够严、表率作用发挥不明显。三是中心工作完成标准有待进一步提高。四是官兵文化学习、文体活动的质量有待提高。

分析存在以上问题的原因我们感到，二是部分干部骨干学习自觉性不强，能力素质提高不快，特别是对新理论、新知识学习不够，有畏难情绪。二是思想观念更新不比实践新思想不够大胆，解决新问题、新矛盾的能力不够。三是摸索创新意识不强，总结新经验不及时不具体，工作质量不高。

一是认真学习贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观武装官兵头脑，提高官兵思想理论水平。(略)

三是搞好通信战备值勤保障，不断提高官兵业务素质，确保通信、值勤、战备、训练任务圆满完成。(略)

四是适应部队正规化建设的要求，加强制度化、规范化管理，确保体制编制调整期间的安全稳定。(略)

五是突出军营文化特色一，积极开展健康有益的文化活动，提高官兵综合素养。(略)

六是加强后勤建设，完善基本设施，改善基本条件，提高正规化建设水平。(略)

方案 篇10

移动公司委托书范文_委托书

医药公司委托医药代理销售的时候，需要委托书授权。下面小编为大家整理了医药公司委托书样板，欢迎阅读参考!

医药公司委托书样板一

致：XXX公司

兹授权 (身份证号码： )为我单位药品采购代表，负责与贵公司之间的药品业务洽谈及签订合同等相关事宜。如该购销人员发生变动，我单位将及时通知贵公司并提供变更后的人员委托书，否则由此而引发的问题由我单位负责。

授权采购品种：许可范围内的所有品种。

受委托人员联系电话: (公司固话)

授权期限：自 年 月 日 至 年 月 日 止。

特此委托

授权委托单位:

法定代表人(签章)：

日期： 年 月 日

备注：另附身份证(正反面)、上岗证、毕业证书复印件并盖红章。

医药公司委托书样板二

编号：XXXXXX

兹委托(授权)我公司业务员XXX(身份证号：000*********0000000)为我公司在XXX地区的销售代理人。

委托(授权)期限：200X年X月X日至200X年X月X日。

委托(授权)范围：委托销售本公司药品名单

附件：(或以附件形式附委托范围，但附件需加盖法人印章)

法人代表人(签名)：

单位

公章

XXXX年X月X日

业务员XXX身份证复印件

医药公司委托书样板三

兹授权委托XX同志，性别：X，身份证号码：XX 代表我公司在XXX公司采购XXXX，并负责货款结算事宜(均以转账形式)。

委托期限为： 2014 年 1 月 1 日至 2014 年 12 月 31 日

受委托人凭此委托书和本人身份证复印件一并使用有效。

本委托书有任何涂改视为无效。

授权单位：

授权人：

年 月 日

方案 篇11

四、正规秩序，注重养成，提高官兵的文明素质。

建立正规的战备、训练、工作、生活秩序既是管理教育的核心内容，又是完成各项任务的重要保证，同时也是规范化管理的关键。我们将严格以旅(团)《管理教育工作指示》为依据，规范连队“四个秩序”，从干部到战士，从硬件到软件，每个环节，每个部位，逐一规范统一。在内容上，重点规范生活秩序，在时间上以八小时以外为重点在对象上，重点加强“三部一班”秩序的正规。在官兵中牢固树立“我是标兵，全连正规”的思想，积极开展评比竞赛活动。每月树立一批秩序正规的班、排、个人，每季度评出一个“四个秩序”正规的连队。

管理教育贵在养成，也难在养成，为此我们将从以下四个方面入手，在规范养成上狠下工夫。一是抓“十五个三”的养成训练。营成立“十五个三”养成动作示范班，让官兵示范观摩，以点带面，带动全连;每周安排两个早操时间进行养成动作训练和会操，打牢养成基础，提高养成标准。二是从抓干部、士官入手，带动养成。干部、士官形象的好差，最具说服力，为此我们将开展“周赛月评”活动，每月评出名养成好的干部和名养成好的士官，并对养成较差的干官、士官进行曝光，以此推动营队养成水平的提高。三是从检查督导入手，推动养成。严格的养成，必须加强检查和督导，否则就会时断时续，就会失去真正的意义。我们将采取“三纠”方法，即官兵互纠，连队自纠，门卫随纠的方法，来促进官兵日常养成的自觉性。充分利用板报、橱窗、标语、小广播等手段进行宣传，并积极开展“文明带兵、文明服务、文明值勤”和“读好书、唱好歌、做好事”等活动，大力营造文明养成的良好氛围。

五、加强事故案件的预防工作。

安全工作不是中心，影响中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牵涉全局。做好安全工作，同时可以带动和促进全面建设。我营将从以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全组织。营连成立了安全工作领导小组，各排有思想骨干，班有安全员。班每天对安全工作进行小讲评，连每周对安全形势分析，查问题，找原因，寻对策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主动权。二是强化官兵的安全意识。组织官兵认真学习各级有关安全工作的指示规定，针对季节特点抓好预防事故常识的教育，严格落实每周六上午的安全常识教育，提高官兵安全防范意识，在全营叫响“我不出事，连队安全，营队安全”的口号。三是加强检查督导。连每日、每周对安全部位进行一次彻底检查，营利用干部、士官早交班时间进行讲评，及时纠正，把安全工作想在前、做在平时，防患于未然。

方案 篇12

本人通过部内组织集体学习和个人自学相结合方式，进一步强化理论武装，提高思想认识，增强政治觉悟，围绕本次组织生活会主题，坚持把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，深刻查摆自身存在不足、深入进行思想分析并制定整改措施，现对照检查如下：

一是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面不够深入细致，联系实际能力不足。做为一名党员干部，我能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉践行“两个坚决维护”保持政治定力，严守政治纪律和政治规矩，能够做到坚决服从各项组织安排，认真完成领导交办的各项工作任务。但学习中存在不够深入细致，没有静下心来仔细钻研，缺乏用新思想指导实践、推动实际工作的能力水平，思想政治素质与新形势下工作新要求还有差距。

二是在适应工作新形势、新要求方面，创新意识不强，担当意识不足。在工作中往往按部就班，按领导和上级安排开展工作，在思想观念上缺乏创新意识，对待新知识、新领域的学习不够，没有把解放思想真正转化为自身工作和学习的思想自觉和行动自觉。并且，在开展工作过程中担当意识不足，对实际工作调查研究不够，对自身工作质量要求不严，标准不高。

三是在遵规守纪方面不够彻底。本人能够严格遵守各项政治纪委和政治规矩，始终坚持原则，强化底线思维，但对待一些小事方面往往有所放松，执行纪律不够彻底。

通过认真反思、查根溯源，认识到产生以上问题的主要原因有以下几点：

一是理论学习不够深入。作为一名党员，自认为自身理想信念、党性修养、工作作风等方面已经满足一名合格党员标准，对自身要求有所降低，不注重持续加强自身思想改造，总以工作忙为借口，对政治理论学习不够深入，往往浮于表面，只做到了“入眼、入脑”，没有真正“入心”，没有将新思想真正转化为指导实践、推动工作的能力水平。

二是宗旨意识不牢。能够成为一名党员，离不开组织多年的培养，也希望能够通过自身的努力把工作干好，让领导满意，但随着时间的推移，工作经验多了，劲头却少了，思想上出现了懈怠情绪、畏难情绪，工作中常出现坐、等、靠现象，在工作开展过程中总是依赖上级和领导安排，没有发挥主观能动性，担当精神不足、缺乏精气神，归根结底是对党的宗旨理解的不够深、不够透。

三是遵章守纪约束不强。在工作中，我一直能够坚决遵守各项政治纪律和政治规矩，但总有只要不是原则性问题小事无关紧要的思想，没有意识到“千里之堤 溃于蚁穴”。习近平总书记说过，人不以规矩则废，党不以规矩则乱，正是这些小问题会像传染病一样蔓延，慢慢就会出现很多的问题，没有意识到这些小问题正是对党性的重要考验，也是对党忠诚度的重要检验。

针对查摆出来的的问题和不足，下阶段，我将狠抓整改提升，真正发挥一句党员的'表率作用。

一是进一步加强理论学习。继续认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，在学懂、弄通、做实上下功夫，把学习当作一种工作职责、一种生活习惯、一种精神追求，用新思想武装头脑、指导实践、推动工作，与本职工作结合起来，找差距、补短板，着力解决理解不深不透、联系实际能力不足问题。深入学习“党章”和“纪律处分条例”等规章制度，牢固树立“四个意识”以更高标准、更严要求，强化自身思想认识再深入、再提高。

二是进一步强化宗旨意识。不断强化自身建设，自觉承担新形势下宣传思想工作使命任务，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野、增强本领能力，对照当前新形势下工作新要求，努力在自身建设上找差距、补短板、强基础，加强学习、加强实践，真正成为工作中的行家里手。摆正位置，多学习好的经验。坚持“要在守正、贵在创新、重在实践”，强化创新意识，创造性的开展工作，推动工作更深、更细、更实。

三是进一步严守纪律规矩。把严守纪律放在自身建设的首要位置来抓，既严格遵守党内规章制度、党的纪律、国家法律，又自觉坚持和遵守党在长期实践过程中形成的优良传统和工作惯例，从观念抓起，从细节做起，深刻反思自身存在问题，深入整改，真抓实改。强化风险意识，防微杜渐，时刻保持警醒，及时纠偏，坚持做一名守纪律、讲规矩的好党员。

作为一名党员，以上对照检查，不当之处，请各位同志批评指正。

方案 篇13

根据上级党委关于开展党的群众公路线教育实践活动的统一部署和具体安排，实验幼儿园党支部围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，按阶段扎实推进教育实践活动深入开展，取得了预期效果。前阶段，我支部重点围绕“四风”问题，通过调查问卷、座谈会、个别谈心等形式广泛征求意见建议，得到了全体党员群众的支持与配合。在此基础上，为了保质保量撰写对照检查材料，支部也会同行政召开了专题会议，重点研究本单位领导班子存在的突出问题、根源和改进措施，共凝练出四方面突出问题，提出四方面整改思路。其后，按照上级党委统一要求，主要领导和班子成员之间(书记和支委)、班子成员相互之间(支委之间)、班子成员与分管部门负责同志之间开展了谈心交流活动，充分交换意见，做好思想准备。

我园领导班子原有3人，都是中共党员。总体来看，班子成员有着较高政治觉悟，有坚定的理想信念，能自觉遵守党的政治纪律，坚持党的基本路线。幼儿园党支部能够认真学习贯彻落实党的十_大精神，政治上同党中央保持高度一致，切实遵守党的政治纪律，严格执行规定以及省市的有关规定要求，坚持为民务实清廉的工作作风，积极推进幼儿园各项事业的发展。

自党的群众路线教育实践活动开展以来，班子成员带头认真学习《论群众路线—重要论述摘编》以及习近平一系列重要讲话等。在前期征求意见基础上，坚持边查边改，即知即改，促进了党务和园务的公开，推动了幼儿园民主管理工作的开展。在此基础上，通过组织召开党员座谈会、个别谈话交流、园领导班子查摆出作风建设方面存在的突出问题，并在剖析问题根源的基础上提出整改思路和改进措施，为建立实幼作风建设长效机制夯实基础。

这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。经对照检查我园领导班子在“四风”存在如下问题。

1.理论学习不够扎实。虽然幼儿园党支部制定了理论学习学习制度，但存在时紧时松的现象，个人自学多、集中学习少，班子成员常忙于业务，要求自行学习的部分往往流于形式，自学时间不充分，学习内容不够系统、深入，未能透彻地学习领会材料。集体学习缺乏深入研讨和思想碰撞，特别是运用集体智慧提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过集中学习服务幼儿园发展的目的。

2.工作推进不够务实。工作中狠抓落实的精神不够，狠抓落实的力度也不够，对工作的责任主体、评价标准缺少明确要求，最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，有的工作浮于表面，不能达到预期效果。

3.制度执行不够严实。幼儿园制定了较为健全的规章制度，但存在着重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制，谁来监督、怎样监督、监督结果如何使用等问题没有得到有效解决，且缺少有效的问责手段和办法，未能发挥“以制度服人”的功效。

1.调查研究程式化。一方面班子成员深入教育教学一线调查研究时间总体不够，有时存在走过场、程式化的倾向。另一方面班子成员和教职工的交心谈心还不够，更多的只是教职工反映上来才去关心过问，缺乏深入细致的政治思想教育。此外针对幼儿园女教师群体特征的心理指导和沟通还很欠缺。

2.听取意见表面化。班子广泛听取教师和家长的意见和建议不够，缺乏与教职员工、幼儿家长面对面的沟通交流。有时听意见不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把教职工的创造性经验反映出来。有时不能耐心听取一线的意见，听到不同的声音会有急躁情绪，官本位的思想时有显现。

3.服务师生被动化。班子成员虽然有服务师生的意识，但宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心教职工的工作、学习和生活不够，切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时提出的工作要求不切实际，没能很好调动广大职工积极性;重管理轻服务，习惯于“管”，还没有自觉地把幼儿园教职工对班子的满意程度作为检验工作成效的最高标准。对民主测评的认识还不够，患得患失，一团和气做老好人的思想犹在。

1.安于现状，动力不足。班子成员有时会满足于现有的工作，干事激情有所下降，前进动力不足。日常生活中遇到一些难事，虽也能努力想办法解决，但有时也有畏难心理，指导分管部门积极主动协调沟通的力度还不够。随着年龄的增加，工作激情和艰苦奋斗的精神不如以前，在工作上偶有懈怠思想。

2.拈轻怕重，闯劲消减。有的同志不愿“多事”担责，习惯于按部就班凭经验办事，攻坚克难意识不强，遇事不敢动真碰硬。正视幼儿园发展短板的勇气不够足，抓难题突破、抓难事协调的能力不够强。对教职工和家长普遍反映的一些热点难点问题，如师德师风、人事管理等还存在畏难情绪，有的尚未得到有效解决。

1.奢靡之风的意识和现象存在。依着幼儿园家大业大，有时在安排一些工作中勤俭办事的意识还不够，存在锦上添花的面子思想，错误认为这也是工作需要。

2.领导班子带头抵制浪费不够。幼儿园在教玩具采购使用保管、杜绝浪费饭菜、办公室、教室“长明灯”以及打印耗材、空调控温等方面制度不够完善，示范作用不够，宣传不多，督导不够。

1.学习不够深入，创新意识还不强。一直以来，幼儿园党支部对学习还是十分重视的，也建立了学习制度，完善了相关理论学习机制，但班子成员对政治理论学习重视度不高，存在表面应付、完成任务的现象，理解精髓不够。对学习制度坚持得也不够好，工作忙起来，就放松学习。学习安排上集中少、自学多，专题讨论少、宣读文件多，剖析问题少、部署工作多，在主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足。

2.价值观念偏差，自我约束还不强。一直以来，幼儿园班子理想信念是坚定的，党性观念是较强的，能够严格执行党的路线、方针、政策，遵守国家的法律法规及规章制度，始终与党中央保持高度一致。但还在一定程度上存在着忽视对世界观、人生观和价值观改造的倾向，因而导致有时价值观产生位移。如在实际工作中，敢于坚持真理，修正错误的勇气不足;解决教职工群众的根本问题的办法不多;对幼儿园党员及教职工思想、纪律、作风上存在的一些不良风气和苗头重视不够;对身边的一些错误行为，批评和纠正的力度不大，一定程度上存在着“好人主义”和怕得罪人的思想。究其原因，价值观取向发生偏差。

3.进取精神退减，宗旨意识还不强。幼儿园党支部始终把实现和维护教职工的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。但受当下多元价值观的影响，开展工作时，我们的群众观点相对有些弱化，想问题、办事情，有时不能完全从群众利益出发，考虑得较多的是能不能保证幼儿的安全维护幼儿园的稳定、能不能完成上级任务、能不能受到上级领导的关注和肯定。日常工作过程中，班子成员的工作负担都很重，具体事务挤占了很多时间，到教育教学一线调查研究、了解情况、征求意见、解决问题的时间相对减少。

4.服务意识滑坡，工作动力还不足。幼儿园领导班子一直要求教职工要以良好的精神状态正确对待幼儿教育事业，抓好各项工作的落实。但对如何加强党员及教职工思想政治教育、增强全体党员和教职工事业心责任心还缺乏有效的工作举措，没有形成开拓进取的明确导向机制，存在着工作研究就事论事多、开拓创新不够，工作推进布置任务较多、讲求质量较少等问题，工作干多干少、干快干慢、干好干坏大多靠个人的自觉性，致使工作创新和制度创新的动力不足。究其原因，是革命意志、奋斗精神衰减。

5.管理有待加强，制度执行还不够严。幼儿园制度虽然比较健全，但随着形势变化，有的制度还缺乏可操作性、针对性，需进一步修订完善。总的来说，领导班子能够坚持用制度管权、按制度办事、靠制度管人，但有时执行制度时原则性不强，还存在重形式、轻落实、轻执行到位的情况。

1.进一步完善规章制度。狠抓制度建设，建立有效工作机制，健全权力运行制约和监督机制，坚持用制度管权管事管人，以期取得明显实效。尤其是根据此次实践活动查找出的问题和不足，结合工作实际，对症下药，对已有制度进行认真梳理，对经过实践检验行之有效、群众认可的制度，纳入贯彻党的群众路线的长效机制，对不符合为民务实清廉要求的制度进行修改完善。

2.进一步强化学习教育。保证学习时间，明确学习内容，确保学习效果，使学习制度化、规范化、常态化。坚持每周政治学习，每月一次工作汇报会，每年一至二次高质量民主生活会。要求党员干部特别是幼儿园领导班子成员精读《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》、《修心——做内心最强大的自己》等书籍之外，每年至少选读2本好书，并写出1-2篇高标准高质量的学习心得或论文。

3.进一步转变工作作风。坚持联系群众，以民为本，把教职工和家长满意不满意作为衡量我们工作的第一标准。进一步密切同人民群众的血肉联系，竭力为职工群众排忧解难。坚持厉行节约，反对奢侈浪费，严格公务性支出管理，从严控制接待标准。坚持勤政廉政，严守工作纪律，外出出差办事要履行请假和报批手续，上班时间不得做与工作无关的事情。

4.进一步创新管理机制。坚持解放思想、实事求是、与时俱进。在科学理论的指导下，通过实现班子学习方式、管理理念、管理手段和管理机制的创新，最终达到管理成效的不断提高。

党的群众路线教育实践活动对我园领导班子提出了更多更高的要求，为此，我们将以此次对照检查为契机，继续围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”等环节深入推进，特别是在反对“四风”方面要作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺，认真完成各项工作任务，为办人民满意的幼儿教育做出应有的贡献。

方案 篇14

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，坚持发展党的先进性和纯洁性，按照习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神和上级有关文件要求，结合我社区实际，制定如下实施方案。

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定梦想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。要把增强“四个意识”作为学习教育的根本要求来贯彻，引导广大党员深刻领会“四个意识”的丰富内涵和精神实质，在思想上时刻清醒，在行动上坚决践行，始终同以习近平同志为核心的党中央坚持高度一致。

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员梦想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。要以解决问题为牵引来开展学习教育，结合党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改，持之以恒纠正“四风”，深入整改不严不实突出问题，切实整治“为官不为”等群众身边的不正之风，推动作风建设不断取得新成效。

开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育、固本培元;坚持学用结合、知行合一;坚持问题导向、注重实效;坚持领导带头、以上率下;坚持结合实际、分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导班子、党员干部和普通党员的不一样情景作出安排。发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之、力戒形式主义。

“两学一做”学习教育的主要资料是学党章党规、学系列讲话，做合格党员。

把学党章党规与学系列讲话统一齐来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神和实践要求。

学习党章，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准。学习廉洁自律准则、纪律处分条例、党员权利保障条例等，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定。

学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本资料，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。学习《习近平总书记系列重要讲话读本(版)》。主要领会掌握以下方面资料：①梦想信念是...人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观;②中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;③中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强“三个自信”;④“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作;⑤坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作;⑥践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;⑦全面从严治党是全体党员共同职责，必须落实到每个支部和每名党员。

在坚定...人梦想信念方面，重点解决一些党员梦想信念模糊动摇，精神空虚迷茫，甚至参加封建迷信活动、信仰宗教等问题;在牢固树立党的意识、党员意识方面，重点解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律散漫，长期不参加组织生活、不按规定交纳党费，不起先锋模范作用，甚至不愿提党员身份，不辨是非，不守政治纪律和政治规矩等问题;在强化党的宗旨意识方面，重点解决一些党员群众观念淡漠、服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，甚至损害群众利益，假公济私、优亲厚友、吃拿卡要等问题;在进取践行社会主义核心价值观方面，重点解决一些党员律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，甚至价值取向扭曲、道德行为失范，情趣低俗、贪图享乐等问题;在推动改革发展稳定实践中建功立业方面，重点解决一些党员安于现状、进取心不强，精神不振、作风懈怠，只求过得去不求过得硬，甚至敷衍应付、逃避职责等问题。

着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，坚持政治本色，站稳政治立场，把梦想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央坚持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，自觉维护中央权威，认真贯彻省、市、县委和镇党委决策部署，做政治上的明白人;践行党的宗旨，坚持公仆情怀，牢记...员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终坚持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念，全面建成更高水平小康社会中奋发有为、建功立业。

把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。经过发放学习资料、上党课、撰写心得体会等，依托党员活动室、远程教育进行学习;对流动党员借助网络和手机平台、邮寄学习资料等进行宣传教育，做到学习教育全覆盖。在抓好党章党规、系列讲话学习的同时，认真学习党的历史，从革命先辈英勇事迹中汲取养分;认真学习先进典型，从查处的违纪违法案件中深刻汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。

每季度召开一次全体党员会议，分别围绕“坚定梦想信念，明确政治方向”、“坚持根本宗旨，发挥党员作用”、“坚守纪律底线，培养高尚情操”三个专题组织讨论。紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，对照新任务新考验新要求进行“五查五看”，即查党性修养，看自我能否坚守...人信仰信念宗旨;查组织观念，看自我能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;查道德品行，看自我能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、坚持进取健康生活方式;查纪律意识，看自我能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩;查担当精神，看自我能否坚持良好精神状态、进取为党的事业担当作为。坚持学习和讨论相结合，每个专题坚持做到“六个一”，即一是制定一个学习计划。结合讨论主题，明确学习资料、时光、形式、要求;二是组织一次专题党课。针对每个专题的资料要求，领导干部为普通党员上一次专题党课;三是记好一本学习笔记。每名党员要结合学习思考、专题讨论情景，记好学习笔记，对年老体弱党员在学习笔记上不做硬性要求;四是撰写一篇学习体会。经过专题讨论，组织引导有本事的党员撰写一篇学习体会，谈体会、谈认识、谈不足;五是选树一名身边典型。学习讨论中，以“选典型、树典型、学

典型”为重要载体，发挥身边典型的示范引领作用，进一步推动学习教育的深入开展;六是开展一次主题党日活动。组织党员开展“主题党日”实践活动，经过座谈讨论、观看红色电影、走访革命老区等形式，增强学习讨论的成效。经过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

党总支书记讲党课1次以上，在认真学习领会中央精神和省、市、县委要求的基础上，围绕开展学习教育主题，认真进行调研思考，自我动手撰写讲稿，真正做到“三个讲清楚”，即讲清楚目的意义、讲清楚任务要求、讲清楚实践途径，切实保证党课质量。组织党校教师、讲师团成员、先进模范，围绕基层党员普遍关注的热点难点疑点问题讲党课。鼓励普通党员联系实际讲党课，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

年底前，召开专题组织生活会，面向党员和群众广泛征求意见，深入开展谈心谈话，对照职能职责进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对班子的工作、作风等进行评议。

召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。每名党员都要实事求是地作出自我评价，客观公正地进行党员互评。综合民主评议情景和党员日常表现，确定评议等次。对优秀党员予以表扬，推动构成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不一样情景，稳妥慎重给予组织处置。

坚持边学边查、立行立改，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，做到思想问题和实际问题一齐改，大问题和小问题都不放过。探索运用党员承诺、集中公示、群众评议等办法，加强跟踪问效、保证工作力度，推动整改工作不断深入。针对党员普遍存在的共性问题，要注重从源头上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相关制度规定，构成长效机制。同时，针对部分思想、作风、工作、品行“滑坡党员”，制定具体的整改措施，认真进行整改。另外，把抓好整改与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，重点抓好“党建工作主体职责不到位、‘四清一建’拓展不深入、组织生活和党员教育管理不规范”三个专项整治。

围绕“建功十三五，党员作先锋”主题，在全体党员中深入开展“各项工作争第一，整体工作上水平”活动，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情景下都铭记党员身份，履行党员义务，做出党员表率。围绕党性锻炼、履职尽责、奉献社会，做合格党员承诺践诺活动。结合不一样领域不一样行业实际，组织引导党员立足岗位、创先争优。围绕党员志愿服务等，动员党员开展“五岗认领”(美化环境岗、扶贫助困岗、志愿奉献岗、代办服务岗和礼貌新风岗)以及“微心愿”征集活动，引导社区党员争做“睦邻和谐”先锋。

1。加强领导，落实职责。成立领导小组，制定实施方案，党总支书记担负第一职责人职责，不仅仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，从严从实抓好学习教育。

2。夯实基础，强化保障。健全工作制度，开展党员组织关系集中排查，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

3。注重宣传，营造氛围。针对党员多样化学习需求，充分利用万村网页、党员微信群和远程教育平台等，及时推送学习资料。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，深入宣传中央和省、市、县委和镇党委精神，充分反映“两学一做”学习教育的做法和成效，加强正面宣传和舆论引导，为开展学习教育营造良好氛围。

4。抓好结合，统筹兼顾。把开展“两学一做”学习教育与落实“十三五”规划、“四城同创”等重大决策部署结合起来，与做好改革发展稳定工作结合起来，与完成本社区重点任务结合起来，坚持两手抓、两促进，防止出现“两张皮”。

家访方案11篇

幼儿园每隔一段时间举办一场活动，对幼儿养成良好生活习惯有着影响作用，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？经过搜索整理，小编为你呈现“家访方案11篇”，更多相关信息请继续关注本网站。

家访方案 篇1

家访是教师全面了解学生的一个重要途径，也是教师联系家长、联系社会，促进学生全面发展、提高学生成绩的重要手段，我们要通过家访的形式和家长沟通，构建和谐家校关系，共同做好学生的教育工作。根据县教育局有关文件精神和中心学校班子会要求，今年5月份继续开展“教师访万家”活动，特制定活动方案如下：

一、家访时间安排

2016年5月6日至2016年6月30日。

二、家访参与对象

全镇所有在岗小学教师。

三、工作重点

一是了解学生在家情况，向家长通报在校表现，交流方法，加强对学生的教育和管理；二是督促家长落实《学校致家长的一封信》中的安全教育管理要求，强化家长的安全教育管理意识，保障学生在节假日、暑假中的安全，尤其要求家长严格做好学生的防游泳溺水的安全管理；三是耐心倾听家长诉求，做好解释和说服工作，解决好家庭与学校的矛盾。

四、家访的基本要求。

1．面向全体学生。教师应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体学生中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。

2．主动性开展家访。一方面是要将了解到的学生情况积极主动地与家长联系，以便及时沟通，及时商定对策，另一方面是在谈话时要掌握主动权，能控制整个谈话内容，有效地达到家访的目的。

3．注意工作方法。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用耐心去教育，用精心去指导，要注意谈话的艺术，采取鼓励为主，多谈正确的家庭教育方法。用毅力去坚持，才能达到最好的效果。

4每各班由班主任和老师负责。班主任提供学生的学区名单，他们的**号码和详细的家庭住址。

五、优化家访过程

1认真观察研究，做好家访准备。

平时要注意观察、了解，在家访前应对每个学生的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长交流，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，达到什么预期的目的，如此等等。

2．选择适当的家访形式。

（！）了解式家访。为了解新班次学习教育情况，有必要对成绩突出、存在问题的学生进行家访。

（2）开导式家访。当学生在学习、生活、人际关系等方面出现错误或挫折时，教师应及时探亲，耐心引导。

（3）鼓励式家访。当学生表现良好或后进生有所进步时，应鼓励家长进一步教育孩子。

（4）慰问式家访。当学生的家庭发生了不幸或学生生病、发生了意外时应登门家访。

（5）闪电式家访。有时，为了弄清问题的根源，老师突然拜访家人，这对于了解实际情况和解决难题非常必要。

三。注重谈话技巧，提高家访效率。

（1）真诚相待。家长以平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，愿意接受老使得建议和指导。

（2）评价客观。如果评价不客观公正，会影响家长对学生的教育方式，伤害学生的感情。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向。

（3）晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。家长提出的合理化建议要认真记录，虚心接受。

4正确处理家访中的相关问题。

（1）尊重性和平等性。教师与家长在教育学生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因为自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长交流。如果教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。

另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是普通百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有遭受教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不公正，进而怀疑教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度。

（2）隐私性。有的家长非常信任老师，为了让教师全面了解学生，采取针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师。教师不能拿它作为批评学生的证据。

那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触情绪，致使教师再也听不到中肯的意见，而对学生情况不了解，教育决策失误。

（3）忌懒。不能因为家访的费时费事而怕辛苦，本次家访工作要达到100%上门，家访记录要工整详细填写，有家长反馈意见，必须由家长的亲笔签名。完成后统一由班主任交到政教处存档。

（4）忌贪。所有教师应遵守职业道德，以专业精神开展家访活动。教师不应该让父母自己做私人的事情，也不应该要求父母的礼物，这样父母才能感谢自己并回报自己。

禁止在家谈生意、买便宜货、请赞助、吃喝。不要做任何有损教师形象的事。

银河镇中心学校

家访方案 篇2

一、指导思想

为进一步加强师德师风建设，扎实有效开展我校党员教育实践活动，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。通过了解学生的家庭状况，听取家长对教育教学的意见等，取得家长和社会对教育的理解与支持，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，根据我校实际情况，特制订本方案。

二、活动时间：

1第一阶段（集中家访）：20xx年8月8日星期二晚上

2第二阶段（分散家访）：20xx年8月8日至15日

三、活动内容：

1了解学生家庭的基本情况，了解他们在家的学习习惯和生活习惯；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同**促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、结合党的教育实践活动内容，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，如招生、安全防护等，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4听取和收集家长对学校办学、班级管理和对孩子要求的意见和建议。

四、活动要求

1、家访以班主任为主，在家访前，应与同组教师具体协商，确定好家访的对象。（各组教师具体安排见附件1）

2、家访要面向全体学生，特别突出重点，对生活上有特殊困难的学生家庭、思想上有待进步学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业上有重大变化的学生家庭必访。家访第一阶段每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上小学第二学期教师业务学习计划及安排小学第二学期教师业务学习计划及安排。

三。教师在家访活动中应特别注意安全。家访中要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。

4、家访活动中应做到“八不”：无特殊情（2018年度春节期间开展安全生产“六项行动”工作方案及预案）况不要求家长安排车辆接送，不借家访名义向家长提出任何私人要求，不收受家长馈赠的钱、物，不接受家长的吃请报销开支，不参与家长组织的娱乐消费活动，不利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不做“告状式”家访，不以**联系等其他方式代替家访

四、本方案未尽事宜，另行通知

家访方案 篇3

毛窑小学家访活动实施方案

一、活动意义

贯彻落实“课内比教学、课外访万家”活动精神，以此项活动为载体提升教师专业素养，促进教师树立以学生为本的工作理念，强化服务意识，促进学校与家庭、教师与家长的联系，形成学校教育和家庭教育的强大合力；加强师生友谊，提升学校形象，形成学生、学校、学生家庭共同促进学生成长发展的良好局面；努力打造毛窑小学的社会品牌，全面提高教学质量，努力实现人民满意教育。

二、活动主题

教师大家访

三、活动时间

2014年9月-2015年1月

四、领导小组

组长：崔明山

组员：詹军军贾志政

工作小组

组长：詹军军组员：全体教师

五、活动内容

（1） 宣传启动阶段（2014年9月）

学习上级文件，组织全校教师领会“课外访万家”活动的重要意义，明确活动目的与要求，为家访活动打下坚实的基础。

具体措施：

1、拟定学校“教师大家访”活动方案。

2根据年级单位，确定家访教师、家访时间，制定好计划，逐一实施。

三。制定班级家访活动计划，班主任分工协作，责任到人。

（2） 实施阶段（2014年9月至12月）

1、做好前期家访活动中的家访活动记录和访后分析与后继跟进工作，搜集学生、家长和社会对学校办学、教师队伍建设的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法。

2、做好“课外家访”活动的过程管理，结合学校、社会评价进行评估。

3、根据上级文件精神，结合学校“教师大家访”活动进程召开推进会，对全校教师家访工作进行再部署、再动员。进一步完善学校“教师大家访”活动方案，细化工作措施，推进此项活动向纵深发展。

4通过专题研讨班、专题诊断会、经验介绍会等形式，深入挖掘本次活动的丰富内涵。以家访为载体，全面提高教师专业素质，促进师德水平再上新台阶。

具体措施：

1全体教师要参与工作，实行领导负责制。要求每个学生必须访到。

2所有家访教师都要在家访活动中收集整理资料。（家访记录表、回访记录、家长问卷、教师家访经历、教师家访日记、学生日记、家长发言）

（3） 检查评估阶段（2015年1月）

召开家访工作总结表彰会，对家访活动中涌现的典型做好宣传与表彰，将家访活动成果应用到今后的学生工作中去。

六、活动要求

1、各位教师要发动多种资源、全方位地开展家访活动，拓宽家校联系的途径，家访利用双休日及课余时间登门走访。

2、做好家访记录。家访前要精心准备，设计家访内容，合理安排家访时间。

间，提前与家长预约，按时家访；家访时，教师言谈举止要符合师德要求，尊重家长，与家长共同研究教育学生的方案和措施，对学生以正面肯定、鼓励为主；家访结束后，要及时填写《家访登记表》，并汇上门访报告。

3、落实家访内容，做到“六必进”，即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化辅导进家庭。

4、遵守家访纪律，做到“四不准”，即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准接受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支。

5、要充分提高认识，把开展此项活动作为加强与改进学生思想道德，行为规范建设，强化教师服务意识，树立良好师德师风，防流控辍以及建立健全家校联系长效机制的重要任务抓实抓好，力求活动取得实效。

毛窑小学

2014、9、3

家访方案 篇4

小村镇中心幼儿园2014年暑假“大家访”行动方案

为落实上级主管部门有关文件精神,树立教育和学校良好形象提升素质教育实施水平,切实办好人民满意教育,强化学生及其家长安全意识,帮助学生策划假期生活安排,经研究决定全园各班级利用暑假开展“大家访”行动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”为宗旨以加强学校与家长的沟通、形成教育合力为出发点着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以安全教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解、全员化管理、安全放在首位的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，科学安排学生假期生活，促进各类学生健康和谐发展。

二、行动目标

1 、建立家校联系互动机制。通过家访，加强学校和家庭教师和家长的联系，建立学生成长档案、家校联系制度和考核制度，构建规范有序的家校联系新体系。

2 、营造良好的育人环境。通过家访，使家长了解学生在校表现，尤其是了解学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等方面的表现，使教师了解各类学生的家庭状况和成长环境，从而做到家校互动，让学生树立新目标扬起自信风帆在良好的环境中学习进步。

3 、宣传科学的教育理念。通过家访，宣传家庭教育知识宣传实施素质教育的理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法律法规，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

4 、树立优良的教育形象。要通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师教育水平，树立良好的教育形象。

5、构建学生安全防护网。通过家访,告知家长安全是万事的前提暑期防溺水、防火灾、防食物中毒、防人身伤害、防交通事故等是平安、幸福、和谐家庭最基本要求。

三、行动组织领导

成立小村镇中心幼儿园2014年暑假“大家访”行动领导小组，全面负责“大家访”行动的顺利有效实施，下设办公室，具体负责行动的落实和督查。

组长李瑛

副组长李皓

成员：韩磊、王文星、赵婧、董聪霞、王利革

史英英王聪歌余月新张师明

办公室主任韩创社

副主任韩磊

小班负责人赵婧董聪霞

中班负责人王利鸽张师明

大班负责人王聪歌余月新

4、 作用原则、对象、人员和内容

行动原则广泛，参与形式多样，注重实效。

访问对象学校的所有学生,重点是贫困生、单亲生、留守学生、学困生、身体或心理有疾患的学生以及在我校就读的外籍学生。参与行动的人员、班主任和所有教师。

行动内容

1了解学生的家庭状况、成长环境、家庭表现、学习习惯和学生情况

活习惯等,了解学生的作业布置、作业量、时间安排、完成质量,并征求家长意见,了解学生参加社会实践活动的情况。

2 、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,与家长一起交流教育观念和教育方法,共商促进学生发展的教育措施和方法,共享科学的人才观、质量观和价值观。

三。宣传教育法律法规和政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作。特别要宣传素质教育的本质、原则、方法、要求以及采取的对策。

4 、了解掌握情况,有针对性地采取帮扶、辅导,含心理辅导和学习辅导和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进、健康成长。

5 、讲解有关学生安全教育知识,宣传安全防范措施,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,结合教育部要求开展的幼儿网络道德教育,引导监督学生文明上网。

6征求家长对学校和教育部门的意见和建议。

五、家访形式

1 、登门访问，原则上以班主任和骨干教师为主，全体教师参与学校领导干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。以班级为

单位、有目的、有针对性地走访个别特殊家庭。

2直接通过**与家长沟通。

三。暑假写给学生家长的信。

4信息传递，利用现代通信工具或信件如学校信息、互联网等

传递相关信息。

5家长来学校进行交流，包括班主任召集个别家长或部分家长

家长来学校时，几位老师召集个别家长或部分家长到学校面对面

面交流。

6家长会、学校、年级或班级合作小组组织家长论坛、家庭

长报告会、家长经验交流会等会议。

六、行动要求

1、精心组织。各年级系采取班主任、教师分组、分包班、包人探亲的方式。教师应明确家访的目的、意义、内容、方法、注意事项和效果。

访问前学校通过“致家长的一封信”、校讯通等方式与家长沟通，做好访问前的准备工作。要保证访问面，重点是特殊学生，今年暑假家访不到的必须**回访，做到能访则访，实地家访数量不低于班级人数的四分之一，其余的必须**访问到位。

2、注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长

解决一些家庭教育问题做“ 家长的贴心人” 。要注重方式方法

采取“ 探望性家访”、“ 鼓励性家访”、“ 开导性家访” 、“帮扶式

家访”等多种方法，进一步提高家访质量。要注重针对性，对不同情

况的学生应采取不同形式的面试。要特别注意保护学生的自尊和积累

多鼓励、多欣赏、多倾听、多**，营造和谐氛围，永不抱怨

式家访。通过家访，我们应该真正了解学生，帮助他们成长

引路人。家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的

优势、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等

一是从关心、关心、鼓励学生的角度，实事求是地反映学生

在学校学习、生活、纪律和思想道德条件上，使家长真实、全面

解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。对于在家里和学校里发现的问题，我们应该和家长讨论解决办法并取得进展

一步**家校合作的方式。通过家访让学生有信心、有目标、有学习

有办法激发家长培养孩子的信心和热情，赢得教育的理解和支持

持，确保家访的实效，要求家长对家里外彻底性安全排查，特别村周边河坝、池塘、严禁孩子擅自下塘游泳，谨防溺水事故发生。

3、建立家访实录。进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，设立《家访实录》记录学生家庭信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验对收集到的意见和建议进行整理归类，对能解决的问题及时解决，对不能及时答复的提交学校专门研究。

4、做好跟踪。家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，在《家访实录》上做好回访记录加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。

5、树立形象。家访前，要与家长预约。在家访中，要树立和维护人民教师的良好形象。

对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。

6、严肃纪律。家访期间，教师不得以任何理由接受家长宴请或馈赠的任何礼物，一经发现有违规违纪现象，由学校或报教育主管部门按照相关规定严肃处理。

7、高度注意安全。在家访过程中，要把安全放在第一位，采取各种保障措施，确保家访活动顺利进行。

8、做好宣传。我校将进一步加大宣传力度，在“大家访”行动期间，要及时宣传报道有关家访活动的典型事迹、经验及典型人物。要注意收集有关活动数据，完善家访登记，考核和跟进制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制。

今后要在节假日、周末甚至工作日适当安排探亲，确保家访工作常态化、制度化、规范化。

9、保证时间。要求从暑假开始，有计划地集中家访，确保在假期结束前4个季度完成家访

一、其余**访问的任务。首先，写下学生在校表现，提前预约，家访，整理档案，写总结。

小村镇中心幼儿园

二〇一四年七月十八日

幼儿园2014年暑假“大家访”行动方案

小村镇中心幼儿园

2014年7月

家访方案 篇5

2015年梅川中学家访项目

领导走近老师，老师走进学生的心里。进一步加强教师与家长、监护人的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长、监护人和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人人文环境，努力提高中小学教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，特制定本方案。

一、活动主题

践行师德规范，树立教师形象，构建立体网络，携手育人。

二、活动目的

教师“课外访万家”活动，要实现 “两个全覆盖”，即所有学校领导要全员参与、所有教师要全员参与。教师家访以实地走访为主要形式，学校领导既要全员参与还要督查，班级家访以班主任为主，科任教师全员参加，覆盖全部学生家庭。外地学生家庭要充分利用互联网、**、信函等辅助形式进行家访。

做到“三要”：即要通过家访，宣传正确的家庭教育思想，引导家长、监护人树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；要通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、监护人、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展；通过家访，达到促进学生成长、提高教师素质、提高教育水平、促进教育发展的目的

三、活动时间：

2015年3月6日至2015年6月25日。

四、活动领导：

学校成立梅川中学教师“课外访万家”工作领导小组：

组长：刘平选

副组长：蔡中平

成员：各班班主任及任课教师

五、活动任务

1宣传国家教育政策、法律、法规。宣传教育法律、法规和教育政策，宣传学校办学理念和特色，对家长、监护人关心的热点问题做好宣传解释工作，赢得学生家长、监护人对学校教育的理解和支持，促进教育各项政策的落实。

2加强学校与家庭的联系与沟通。要全面了解学生家庭状况、学生成长环境、思想动态、校内外表现、学习习惯、生活习惯和人格特征。与家长、监护人沟通学生思想品德、学习态度、学习效果、行为习惯等。

宣讲学生健康成长的生理、心理、安全等方面知识，介绍先进的家庭教育理念，就家校在教育过程中采用的方法、形式进行沟通，争取家长、监护人的理解与配合。指导家长、监护人转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长、监护人共商促进学生发展的教育措施、办法和手段，帮助家长、监护人树立正确的人才观和教育观，促进学生健康成长。

三。努力为学生做实事，解决问题。在活动中，要对经济困难学生给予资助，确保学生顺利完成学业。对孤僻、心理残疾、厌学、有不良习惯的学生，要认真制定对策，积极寻求解决问题的办法。

4向学校和教育部门征求家长、监护人的意见和建议。广泛听取学生家长、监护人或其他监护人对教育部门和学校在入学招生、教育教学管理、教师队伍建设等方面的意见和建议，认真吸纳合理化建议，切实改进工作方法，努力提高教育教学水平，推动全县教育协调健康发展。

六、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长、监护人知道学生在校学习表现情况，家长、监护人知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长、监护人对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长、监护人意见和建议。

四是坚持“六不准”。不准要求家长、监护人安排车辆接送，不准借家访名义向家长、监护人提出任何私人要求，不准收受家长、监护人馈赠的钱、物，不准接受家长、监护人的吃请和报销开支，不准参与家长、监护人组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长、监护人谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

七、活动内容

1、培养学生良好的学习兴趣和养成良好的行为习惯，重点走访“六类学生”（贫困生、单亲学生、外来工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭，了解其家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等；有针对性的采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。

2、向家长、监护人汇报学生的学习情况及在校表现（以表扬、肯定、建议为主），了解学生在家的表现（如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点），要求家长、监护人对学生的学习和生活多点关心，指导家长、监护人用科学的方法教育孩子，与家长、监护人共同**促进学生发展的教育方法，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

3、了解学生家庭基本情况（如经济情况、文化程度、家庭对学生的影响等），认真分析、研究家庭教育对学生成长规律的影响，并对家长、监护人提出改进家庭教育的意见和建议。

4、要通报学校发展情况，学生在校表现，学校在减轻课业负担方面的做法，学校在规范收费行为的做法，以及对教师从教行为的看法。

5、向家长、监护人宣传教育法律、法规和教育政策，介绍学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措。听取家长、监护人对学校的教育教学方法，师德师风建设情况、班级管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意见，听取家长、监护人对其子女的要求等，对家长、监护人关注的热点问题做好正面的宣传、合理的解释工作，以便赢得家长、监护人对学校工作的理解和支持。

6、要搜集整理家长、监护人对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方面的意见和建议，各班以班主任牵头将情况汇总后上报政教处，学校将采取有效的整改措施与解决办法，进一步促进办学水平的提高。

7、向家长、监护人宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识，增强家长、监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全、楼道踩踏等方面的安全防范意识；加强对孩子的监督，以确保在周末以及冬季和暑假期间没有发生安全事故。

8、向家长、监护人宣讲我校正在广泛深入开展留守学生教育，要求家长、监护人配合学校在家中做好其子女的教育，教育其在家体贴父母、孝敬长辈，休息日为父母、爷爷奶奶做些力所能及的事，教育其每逢节假日、父母生日向他们致以亲切的问候；教育其在学校尊敬老师，碰到老师要叫声老师好，听从老师教诲，不顶撞老师，和同学也要友好相处，团结友爱互帮互助。

9、要求家长、监护人配合学校教育其子女遵纪守法、遵规守纪，教育子女不去营业性舞厅，网吧、游戏机室等未成年人不宜的场所，不要参与敲诈勒索、打架斗殴、勾结社会青年等违纪事件，教育子女不要将手机带入校园。

10对家长、监护人关心的热点问题进行宣传、说明，争取家长、监护人对学校工作的理解和支持；发现好的家庭教育典型；听取家长、监护人对学校工作的意见和建议。

八、活动安排

今年集中家访活动始于2015年3月，结束于2015年6月底。集中家访活动分为三个阶段。

（1） 宣传启动阶段（3月初）

组织动员；3月初，学校召开教师动员会，进行工作部署。学校培训；全校开展班主任和学科教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（2） 实施阶段（2015年3月至6月）

每各班级都把家访作为学校德育的一项重要工作，是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，所有学科教师参加。家访结束后，对学生的家庭状况和校内外表现进行比较分析。对学生的心理状况进行了认真的评估，并将心理状况填写在家庭访问记录中。

以文字和**的形式建立学生家访档案。

（三）总结表彰阶段

1、工作总结。6月下旬，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长、监护人的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报学校政教处。

2、表彰奖励。活动结束后，学校将深入学生家庭了解情况。据介绍，将表彰一批先进班子和先进人物。同时，学校要求每位老师交一份家访笔记，并组织人员对家访笔记进行评估。

在认真检查总结的基础上，学校将评选表彰一批先进个人。

九、组织管理

1加强组织领导，明确责任。各包年级包班级领导、包联教师要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级，责任落实到人的工作机制。全校对教师进行了广泛的宣传动员，培训了全体教师。

蹲点领导要切实负起组织和督查责任，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2增强工作的针对性，确保活动的有效性。家访前，教师应认真制定个性化家访计划，增强家访的针对性和有效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。

家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，各班要做好家访信息的保管，注意保护学生和家庭隐私。

三。加强考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。各位家访教师注意积累有关活动资料，并及时上交学校政教处，以便建立家访工作档案，政教处要建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4重视家长和监护人的意见，提高办学质量。学校政教处、年级组要在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、监护人、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5要做好宣传工作，形成良好氛围。学校办公室要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等**，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高师生知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

家访方案 篇6

xx 教办

关于开展“教师访万家”活动的

实施方案

为进一步密切学校与家庭、社会的联系，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成家校教育合力，切实改进我镇教师的工作作风，提升良好职业形象，按照县局要求，经教办主任办公会研究决定，继续在全镇教师中开展“教师访万家”活动。为确保活动扎实有效地开展，特制定实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕“办人民满意的教育”服务宗旨，以“访民意、解民忧，寻良谋、促发展”为目标，正确宣传党和国家的各项教育政策，介绍全县、全镇教育发展的良好态势，不断提升教师服务学生成长的意识，增强教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动教育科学和谐发展。

二、活动任务

（1） 要深入群众，倾听民意，推动教育水平全面提高。走近群众，寻计问策, 收集学生家长对教育发展改革及学校各方面工作的建议意见，破解教育发展难题；要了解民意，确保教育工作更好地为学生和家长服务，解决他们的实际困难，让群众满意，促进教育质量的全面提高。

（2） 了解学生的生活环境和个性，促进学生全面健康发展。深入家庭，加强师生情感联络，充分了解学生在家庭和社会生活中的个性表现，介绍学生的在校情况，传播先进的教育方法，与家长共商促进学生全面发展的教育方案，实现家校教育的完美结合，共促学生全面发展。

（三）与学生家长面对面交流，了解家庭教育的得失，收集学生家长对我镇教育改革发展、学校教育教学管理、教师队伍建设等方面的意见和建议，对学生家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对教育工作的理解和支持，确保教育工作围绕满足群众需求开展，全面提升群众对我镇教育工作的满意度。心与心的沟通，实现了工作作风的转变，使教师队伍成为服务群众、团结人民、促进教育和谐发展的新生力量。

（四）宣传当前教育发展的大好形势和先进的办学理念、办学特色，向家长介绍党的有关教育方面的惠民政策和民生工程，把党的温暖送进千家万户，真正让群众不仅实实在在享受政策，还要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，争取群众对教育的理解和支持，提高群众对教育的满意度。

三、活动步骤

（1） 进场准备阶段（11月20日-11月21日）

教办、各学校成立“创满”活动工作领导小组，对“家访”活动作出总体部署，依据县教体局印发的《教育便民服务手册》、《致全县中小学生家长的一封信》等材料，结合本单位实际制定实施细则，对家访教师提出纪律和安全要求，各学校根据县教体局的要求，结合本单位实际制定活动方案，广泛宣传动员，让全体教师了解活动的重大意义和任务目标，确定家访对象，明确家访任务，拟定家访日程安排表。

（2） 家访实施阶段（11月21日-11月30日）

1、召开家长会。各学校要在 11月25日前召开家长会，向学生家长通报本次家访活动的主要安排和部署，介绍全县、全镇教育发展形势及学校工作情况。

2、活动安排部署。教师家访前要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。家访前与家长预约，按时到访；讲究仪容，衣着得体大方，态度亲切诚恳，言行文明；在反馈学生在校表现时，要注意欣赏学生、与家长沟通，更加注重学生的优势和优势；对当前教育发展和学校情况的介绍要全面、客观；在听取家长提出的意见和建议时，能当场答复的要当场答复，不能当场答复的要及时做好记录和反馈；家访期间，严禁接受家长的任何宴请或礼物。

3、家访记录。要对每次家访活动及每个家访对象做好记录，家访记录要详实、具体，教办将对每位教师的家访记录进行检查并将检查结果纳入教师量化管理。家访结束后，教育办学区负责人和学校负责人要对家访中发现的问题进行梳理，制定改进措施。

（3） 总结改进阶段（12月1日-12月10日）

1、家访结束后，学校要将家访情况进行梳理汇总，对征求的意见和建议作认真的归类分析研究，对发现的问题能立即解决的，抓紧落实；暂时不能解决的，制定实实方案，明确责任人和完成期限；对不具备条件的，要做好解释，确保群众提出的意见和建议得到充分采纳。

2各学校要认真总结家访工作的成功经验、成绩、存在的问题和改进措施。对家访中发现的留守和家庭困难学生，学校要安排各科任课教师进行结对帮扶，全方位关心其学习、生活、思想及心理变化情况。

三。家访结束后，教育办将安排专人对全镇教师家访记录进行评比，表彰先进教师。

四、活动要求

（一）加强领导，精心组织。是密切师生关系，促进社会和谐稳定，提高群众对教育满意度的重要举措。各学校要高度重视此项工作，要完善组织，明确责任，制定方案，搞好宣传，抓好落实，校长要亲自抓，切实做到开展活动和推动教育中心工作统筹兼顾，确保活动取得实效。

（二）实事求是，突出重点。所有任课教师要对每个学生逐一进行家访，要落实好******，监护人姓名，对特殊家庭（孤儿、单亲、留守、再婚、特困等）及对社会有特别贡献、特别影响的家庭（单位领导、人大代表、政协委员、企业家、家长委员会成员等），实施由学校班子成员牵头配合、班主任主导的专访。

（三）结合实际，注重实效。在家访活动中，教师要成为“教育代言人”， 注重宣传教育的亮点，增强社会对xx教育的信任感；要成为“家长贴心人”，为家长释疑解惑，帮助解决家庭教育实际问题。家访教师不得发表有损学校和其他教师形象的言论，不得做与教师身份、家访主题不符的事情。

要坚决避免形式主义走过场，确保活动取得实效，对不按要求家访或者弄虚作假、走过场的，给予严肃批评或通报。

（四）加强督查，确保成效。教办成立“教师访万家”活动督查小组，随时深入到学校、班级，对活动开展情况进行督查，重点检查家访任务的完成情况，查看家访记录、问题的处理与反馈情况等。

xx教办

2013年11月20日

家访方案 篇7

学校、家庭、社会共同育人是教育成功的关键。我们学校的老师一直以各种形式与家长保持着密切的联系。在家长的支持下，学校取得了突出成绩。为进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，我校决定开展“大家访”活动。

特制定如下实施方案：

1，成立家庭访问领导小组

组长：常永刚

成员：赵选会刘宽海

领导小组设办公室：办公室设在德育处，主任由刘宽海兼任

主要工作职责

1. 组织领导、部署、协调学校“大家访”活动工作安排，制定工作方案，监督工作的落实。

2及时研究协调解决工作中遇到的困难和问题。

3.加强宣传动员工作，使教师理解、支持“大家访”活动的意义、内容和要求，积极参与活动。通过宣传，提高群众知晓率，扩大社会影响力。

2、 主题：携手教育共同成长

三、活动主要内容

1时间：2013年3月1日-3月31日

2受访者：各方面优秀的学生向父母学习。各方面特别落后的学生，要调查落后的原因，共同**教育对策。

对学校教育特别不配合的家庭。、特困生家庭。、家庭矛盾突出者。

3、访问形式：

（1） 以年级为单位，分组进行家访。小组安排可以打破班级界限，每组2-3人，班主任为组长。

（2） 家访必须是通过上门走访的形式，与学生及其家庭“零距离”沟通。进一步联系学生和家长，增进彼此感情，团结家庭和学校力量，提高教育效果。

3、家访的主要工作内容：

（1） 深入了解学生家庭情况。

（2） 进一步了解学生的成长环境、在家表现、学习情况、生活习惯等。

（3） 向家长反馈学生的思想、学习和综合素质评估。

（4）积极向家长宣传学校办学理念、办学特色和教育政策以及家庭教育理念和科学的方式方法，对家长关注的热点、难点问题做好解释宣传工作，取的家长对学校工作的理解和支持。

（5） 开展辅导、辅导（包括心理辅导、学习辅导）等活动。

（6） 征求家长对学校工作的意见和建议，与家长一道，有效地做好未成年人思想教育工作。

四、工作要求

1.高度重视，精心组织。学校把家访作为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。

要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。全体教师要把走访活动作为“亮牌子”“亮窗口”的途径，向全社会展示学校高度文明，教师深厚”爱心”,精湛“匠心”。

2.讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。

要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。

3.尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。

对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得接受家长吃请或馈赠的礼物。树立和维护人民教师的良好形象。

有针对性的走访，一定要把家长的心里话逃出来，带回来，把学校教师的关心、关照带下去，送到家长的心理。

4.做好记录，总结改进。认真填写学校提供的家访记录表，以文字和**的形式建立学生家访档案。教师也可以对家访过程进行总结和反思，提高家访的效果。

5.加强督查，确保成效。以便全面掌握家访活动的进展情况。

最大限度地解决存在的问题，如：帮助解决家庭成员、家长和学生之间的矛盾。各年级组长应于4月1日前将各小组的《家访总结表》和《家访登记表》整理上报德育部。

6.每位教师于4月1日前上交一篇家访手记至德育处。

2013年2月29日

家访方案 篇8

邱县谢里庄小学

按照邱县教育体育局《关于开展“千名班主任进万户家访”活动的通知》的安排部署，结合我校实际，特制定谢里庄小学教师家访活动实施方案。

一、指导思想

通过家访活动，了解学生的生活环境，增进教师与家长的沟通，把握家长和学生对学校工作的期待，密切学校与家庭的联系，取得家长对教育工作的理解和支持，完善学校和家庭联系制度，为实现学校管理精细化、规范化提供依据，促进学校可持续发展。

二、成立家访活动领导小组

组长：付廷全

副组长：贾秀卿

组员：各班班主任

三、活动形式和主要任务

1、宣传政策。通过走访家长、召开家长会、给家长写信等方式进行政策宣传。向家长宣传国家的惠民政策、教育法律法规、学校的办学理念、办学特色、本校的教学能手情况等，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2．走访学情。教师应根据学校的安排，设计比较合理的走访路线，结合学生家庭状况、学生特点等，有目标，有重点地对学生学情进行诊断，有的放矢的和家长进行沟通和交流。

3．兴办实事。对特别困难的学生给予力所能及的帮助，确保学生不因贫困而辍学，同时通过走访，了解学生家庭、社会育人环境，从而督促家长或监护人对孩子教育的重视，对学生在家庭和社区的学习、生活和社会交往提出意见和建议。

4．促进发展。通过家访广泛听取社会、家长或监护人对学校工作的意见与建议，接受社会监督，争取社会、家长对教育工作的认同和支持，从而树立教育、教师的良好形象，提高教师对学生的管理水平和效果，提高学校教育教学质量，促进山区教育事业科学快速发展。

4、 家访日程安排及主要内容

1．活动宣传，制订方案。3月20日前，学校将切实制定实施方案，明确责任，合理安排时间和任务。

2．全员参与，集中家访。3月21日至5月20日，在不影响正常教育教学工作的情况下，教师们合理布置，利用课余时间和双休日实行家访，认真填写《家访日志》，记录家长对学校教育的意见或建议，并进行疏理，从而提出下一步家访的建议。

五、家访活动具体要求

1家访前，确定各自的家访对象，做好家访计划并认真落实。提前与家长预约，做好家访学生近期在学校的各方面情况了解，做到心中有数，以便做好家访谈话的准备工作。

2做好家访日志登记表，尽量扩大家访范围，不要重复家访对象。力争家家到，户户落。

3、在家访过程中，要讲究家访的方法，班主任态度要谦虚、诚恳、和蔼，介绍全面客观，记录详尽认真，对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许 “告状式”家访。在谈论问题时，我们应该尽力分析解决问题的办法。

4班主任在家访活动中要特别注意安全，根据具体情况安排教师一起参观。严禁乘坐“三无”车辆和个人违规违法私自驾驶车辆。

5、家访时，必须要做好家访笔记，填好《家访日志》。记录学生家庭情况、个人情况及环境影响等，认真总结和分析，研究家庭教育对学生成长规律的影响，根据家访掌握的情况，及时调整对学生的教育方式。

6教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时采取相应措施进行相应的教育。

邱县谢里庄小学

2017年3月20日

家访方案 篇9

为了构建良性互动平台，加强学校教育教学管理，规范教师从教行为，全面提升我校教育教学质量，进一步加强学校和家庭的联系，营造安宁和谐的教育发展环境，提升家长对教育工作的满意度，确保教育系统大局稳定，经学校研究决定，在全校开展大家访活动。特制订活动方案如下：

1、 家访主题：家校携手成长师生

二、家访时间：11月2日——11月3日（每天早8:30从学校出发,晚6:30返校向各组长汇报家访情况）

三、领导小组：

组长：李艾奇

副组长：李保卫曹明智

成员：崔加明、岳崇亮、潘峰、李恒、邱泗兰

四、家访内容：

1.介绍孩子在学校的表现。

2深入了解学生的家庭环境和人格表现，与家长**促进学生健康成长的教育方案。

三。认真调查特殊情况，建立特殊体质、特殊疾病、异常心理、特殊家庭学生户口。

4.有针对性地做好特殊学生的结对帮扶工作。

5落实学生互助的有关措施。

6.向家长介绍我区近年来对教育投入的力度及所取得的成绩及学校发展情况，广泛听取家长对学校建设、学生培养等方面的意见和建议。

五、家访分工

全校教师以班级为单位，班主任为家访组长。

（见分工表）

六、家访注意事项：

1家访期间，要统一着装，统一言行，树立学校教师的良好形象。

2.家访前要**告知家长，避免家访时家长不在家。确保家访期间孩子及其父母在家里。每次探亲时间不得少于20分钟。

三。对于家属探望的学生，要事先拟定谈话提纲，主题要明确。提纲写在班主任工作手册上。

4.家访时要注意保护学生的自尊心，激发积极性，要注意方法方式，以鼓励为主，一分为二，不向家长告状，要注意家访的实际效果。

5不允许多个学生家长同时到一个学生家中，不接受学生和家长的礼物，不要求家长做私事。

6由于种种原因，一些家长不太喜欢老师的家访，所以教师要做好动员工作。去一些环境差的家庭时，老师要特别注意他们的言行举止，要热情、礼貌，平等对待。

7.请班主任老师填写好家访记录，对《家访调查问卷记录》耐心做好解释，请家长如实填写相关内容并签字后由班主任老师收回交到包组领导处。

8要准确摸排特长生，建立台账，落实帮扶措施。

9教师要特别注意交通安全，回家时要及时向学校报告。

枣庄市第32中学

2019年10月31日

家访方案 篇10

“万名教师大家访”活动实施方案

一、活动目的

为深入推进党的群众路线教育实践活动，进一步促进家校共建，提升办学水平，通过家访活动，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，老师了解学生的家庭状况和成长环境；向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量观；营造关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生的社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，为培养德、智、体、美等全面发展的社会主义现代化建设者和**人奠定基础。同时通过这次“万名教师大家访”活动，推动我校师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立我校教育良好形象。

二、活动内容

（1） 了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯、生活习惯和个性特征；

（二）向家长反映学生在校学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，用发展的眼光看待孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

（3） 宣传教育法律、法规、政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作；

（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；

（5） 讲解学生的安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全意识；

（6） 向学校和教育部门征求家长的意见和建议。

三、活动形式及步骤

（一）活动形式

此次活动主要采取领导走进村组、教师走进家庭 、召开家长会等灵活多样的形式，对家在外地的学生可采用**等现代通讯工具的形式家访。

（二）活动具体时间安排

1、准备阶段（4月底）

（1）积极发动。学校制定实施方案，各年级要积极动员，周密部署，落实责任。

（2）开展培训。学校组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。发放“万名教师大家访”活动记录表。

（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。学校领导也要进行必要的家访，也可以有选择地走访教师。

因特殊情况没有走访的，今后要安排适当时间进行走访。

2家访阶段（2014年5月20日至2014年6月30日）

（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。

（2）方式方法：在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度和蔼，谦虚谨慎，举止端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。

决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（3）做好记录。教师要做好每一个家访对象的记录，详细记录，参观结束后做好分析。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。

（4）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。

3、总结阶段（7月份）

集中家访结束后，各年级要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，家访教师要将家访中的所见、所闻、所感、得失分析、创新经验，家访活动中存在的问题、困难以及解决的对策、建议书写成左右的《家访手记》，交学校办公室。

四、活动具体要求

（一）全体教师提高认识，从密切家校联系、创建和谐校园、树立教育形象的高度，充分认识这次全员家访工作的重要意义。

（2） 在家访活动中，要注重教师形象。严禁送饭、请、收受家长的钱物，不增加家长负担。

（3） 教师应确保家访过程中的安全。家访时间应安排在每天课后的白天。晚上严禁参观。

（四）有条件的老师可用照相机把家访活动拍摄记录下来，活动结束后上报学校。

（5） 家访人数不得少于班级总人数的80%。

2014年4月25日

羊镇松涛小学“万名教师大家访”活动记录表

注：“家访内容”包括：

1了解学生在家表现和家庭基本情况，向家长汇报学生在校情况，讨论制定有效的安全教育方案；2、解释有关政策；三。宣传学校的宗旨、思想和做法；4认真记录家长的意见或建议。

家访方案 篇11

******中学“走进家庭、携手育人”

为了进一步加强学校、教师与家长地联系，共同教育好学生，提高对学生地教育效果，形成全社会共同关心支持教育地浓厚氛围，根据区教委文件精神，经学校讨论，围绕上级文件精神指示在全校开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定活动实施方案.b5e2r。

一、活动主题

大家庭探访的主题：进入家庭并携手教育人们

二、总体目标

以开展“走进家庭、携手育人”大家访活动为契机，加强学校与家庭地经常性联系，反馈学生在学校地表现情况，宣传正确地教育思想；听取家长对学校教育教学工作地意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育地满意程度；本次工作要与“落实不力”整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长地关爱下健康发展和全面发展.

三、组织机构p1ean。

组长：***

副组长：***

成员各班主任

四、家访内容

（一）开展家庭调研.鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济、生活现状，全面掌握家庭教育中地教育元素.了解学生在家地思想状况、学习习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教.

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（二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校地办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校地教育教学工作.rtcrp。

（三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育地基本要求和防灾抗灾地有关常识，争取家长对学校安全法制教育地积极配合，有效保障学生生命安全.5pczv。

（四）加强心理健康辅导：对心理存在问题地学生要通过家访，了解学生地成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师地信任感.jlbhr。

（五）进行学习指导.做好对学生学习方面地指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生地学习行为、习惯地特点，制定针对性强地指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率.要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展地教育措施和方法.

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（六）促进家校沟通.开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园，走进课堂，广泛征询家长对学校发展以及教育教学工作地意见和建议.ldayt。

五、家访重点

本次访问对象是全体学生，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一地联系帮扶机制：

（一）是经济困难家庭；

（二）是学习困难地学生家庭；

（3）思想和学习发生重大变化的学生家庭；

（4） 他们是留守儿童和单亲子女家庭；

（五）是进城务工随迁子女家庭；

（六）是残疾学生家庭.

六、活动形式

家访主要采取采用实地家访，在学校服务区以外居住地学生，利用**、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效.zzz6z。

七、实施阶段

从年月开始，至年月底结束.整个活动分为三个阶段：

．准备阶段（月日至月日）

（）积极推出。成立工作领导小组，制定实施方案，召开有关会议，精心安排，提出工作要求，落实责任

（）开展培训.对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动地目地、意义、内容、方法以及应该达到地效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求.印制《家访活动记录表》.

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（）制定计划.班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容.对全班学生，采取上门走访、**访、书信访、短信访等形式地家访率要达到以上，力争全部家访.

其中，上门走访地学生数每班不少于，每名教师走访不少于名学生.对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一地联系帮扶机制：rqyn1。

① 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、现役军人、父母对子女阅读漠不关心或失去信心等）；

② 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；

③在学习等方面存在障碍地学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅、舞厅等场所）；emxvx。

④ 在社会上对学生家庭有一定影响（单位负责人、人大代表、政协委员、企业家等）

．家访阶段（月至月日）

（）预约安排.教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间.在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展.

对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长.sixe2。

（）做好记录.教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访活动记录表，并做好访后分析.对家访中发现地问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法.6ewmy。

（）反馈交流.家访结束后，要把家长地意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地地建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展地具体措施.同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面地变化、反应，并及时给以相应教育.

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．总结阶段（月日至月底）

集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取地创新实践和好方法、取得地好经验.特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面地作用和成效等，形成信息或简讯及时上报德育处，由德育处提炼上报.参加家访地老师每人以简洁生动地案例或情景描述等文体，写一篇家访手记，上传平台.

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八、活动要求

（一）讲究方法，注重实效.家访前将做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题.将注意保护学生地自尊心和积极性，注重交流地方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围.

从关心、爱护和鼓励学生地角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家地表现.与家长共同商量解决地方法，并进一步**家校合作地方式.m2ub6。

（二）尊重家长，树立形象.对家长态度诚恳，加强与家长地感情联系，虚心接受家长地正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作地意见和建议.对家长因不了解情况而提出地不正确甚至偏激地意见，耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作地理解和支持.

参观期间，他们不接受家长的礼物，树立和维护了良好的教师形象。

（三）做好记录，认真改进.进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长地影响.学校对教师收集到地意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行地改进措施，取信于学生，取信于家长.

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（四）加强督查，确保成效.为全面掌握“大家访”活动地进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导.sqsae。

(五)教师家访前，要做好以下准备工作：

做好近年来家访学生对学校各方面的了解

根据学生情况，做好家访目的地和家访谈话内容的准备

参观教师之家时，必须遵守以下要求：

（）教师要按照与家长地约定时间，按时家访.

（）教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳.家访时客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对告状式家访；引导家长改正粗暴、简单教育子女地方法.家访时尽可能让学生在场参与.

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（）教师应根据学生的实际情况，积极向家长介绍科学的教育方法

（）教师应积极向家长宣传学校的发展和成就

（）教师要虚心、认真听取家长地各种意见和建议，能当时解答地要及时解答，不能当时解答地要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复. tirrg。

（）教师家访不允许接受家长地宴请，不允许接受家长地礼物等.