鸟鸣涧作文

鸟鸣涧作文六篇。

今天幼儿教师教育网小编为大家推荐的是一篇关于“鸟鸣涧作文”的好文阅读，以下内容十分重要请认真阅读。作文是思想的表达和观点的陈述需要保持自我独立的思考和表达，通过作文可以更加真实地展现人们的情感与思想。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读。

鸟鸣涧作文 篇1

在一个寂静的春夜，桂花飘落，鸟儿入睡，溪水淙淙地流着，王维的家人早已进入了梦乡。

王维的朋友坐着马车来到了王维的家，走到王维面前，说：“王兄，反正我们也睡不着，而且又有如此美景，要不，我们来赏景写诗吧！”“好啊！”

他们来到了桂花树前，闻到了桂花的芳香，真让人心旷神怡呀！桂花落下来，美极了！他们会心地笑了。

走过了院子，他们又一同来到了溪边，圆圆的鹅卵石把整个小溪都“包围”了！溪中的小鱼游来游去，在水草中钻来钻去。可爱极了！

突然，整个大地都变得亮堂堂的了！抬头一看——一轮又大又圆的月亮升起来了！咦？那不是鸟儿的叫声吗？一看远处，鸟儿飞来飞去，“歌声”回荡在春夜的山林中。嘻嘻，一定是它们以为天亮了吧！

夜凉了，他们便心有成竹地回去饮酒作诗了！回想起刚才的画面——桂花香味迷人；鱼儿顽皮可爱；月光皎洁明亮；鸟儿尽情“高歌”。不一会儿，他们便都写完了，朋友一读：

《鸟鸣涧》（唐）王维

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。

连声赞叹：“好！好诗！”

鸟鸣涧作文 篇2

清晨，我来到树林，

听到远处传来一阵动听的鸟鸣。

这是什么鸟儿在歌唱？

哦，原来是美丽的夜莺。

它的声音为何如此悲伤？

因为它已家破人亡。

是什么让它家破人亡？

是那无情的人类。

人类随意地砍伐树木，

让它失去家园；

人类随便的猎捕鸟儿，

使它失去亲人与朋友。

啊，为何今天的人类会如此残忍？

是那高质量的生活水平，

使你们迷失了自己。

醒醒吧，人类。醒醒吧！

你们快点恢复你们那善良的本性！wWw.Yjs21.com

鸟鸣涧作文 篇3

早晨，被鸟鸣声惊醒，你可能会嫌这些鸟儿烦，但是在大城市里，不知是多美好的一件事呢。

不知从那一天起，我发现每天早晨都有小鸟的鸣叫，似乎一个闹钟叫人们起床呢！小城逐渐复苏，鸟儿却不见了，到了黄昏，小鸟又呈现了，好象在叫繁忙了一天的人们回家吃饭呢。

想象一下，每天你背着书包、散步在林荫小道，温暖的阳光透过密密的枝叶，斜斜地照在你身上，耳边伴着鸟儿的鸣唱，你踏着节拍向校园走去。啊，多美的画面。

也不知道从那一天起，鸟儿少了，人们想到了维护鸟儿，把鸟儿养起来，关在笼子里。可这叫维护吗？不，这不叫做维护。由于小鸟从此便没有了自在，它虽安全，但并不高兴。

更有甚者，每年留鸟迁徙时，局面很是壮丽，黑漆漆的鸟群从空中飞过，有些人动起了歪脑筋，捕鸟、杀鸟、买鸟。为了金钱，他们悍然不顾，为了金钱，他们举起了猎枪，为了金钱，他们把枪口对准了这些无辜的鸟儿们，这多少可耻！常说动物是咱们的朋友，那这不便是杀戮咱们的朋友吗？

如果有一天，咱们再也听不到鸟儿那洪亮的歌声，地球会变成什么样？不再有青山绿水，不再有桃红柳绿。

咱们为什么要比及鸟儿灭绝的那一天才觉悟呢？如果有一天，咱们再也听不到清晨的鸟鸣，那咱们的环境一定是糟透了，人类该怎么办呢？

或许，不要比及那一天，现在就可以，一同行动起来吧，维护好那些生灵，让人和动物和平共处。

鸟鸣涧作文 篇4

晨霞缓缓拉开了东方的帷幕，朝霞透过朦迷的大雾洒向大地。我早早带上相机，去往了小鸟天堂观鸟。

新会的小鸟天堂，有棵榕树，据说500多岁了，可见其生命力之强。清早鸟出觅食和傍晚群鸟归寻家两个时间点是观鸟绝佳时机。

今天的天气很好，微凉，逐渐升温，阳光活泼地穿刺下，仅存的薄雾荡存无影，日光柔和。我乘着一艘景区的小艇，独自划着，水波荡漾，双桨轻摆。快到了，禁足区像无形的屏障，保护着数以万计的鸟儿。停下微荡的水波，拿出专门用于拍鸟的相机，绿叶挡住方圆几百里，形成了一片阴影，这样的绿荫下鸟韵更清晰。没有一丝人工的痕迹，这鸟的天堂真正是鸟的天堂，鸟民们安居乐业。

随着时间的推移，我架起相机，镜头朝向静谧的树林。突然，一阵风声呼啸而过，庞大的榕树林，巨大的沙沙声。转瞬间，无数树林叶隙间拉起千万条线，千丝万缕，一副壮观的画像映入眼帘。数万只不同品种、不同颜色却来自同一个家的鸟儿扑翅而起。扇翅之风，形成阵阵漩涡推向树林丛中，引发沙沙作响。

几乎同时，千百种悦耳鸟鸣交错，演绎着一台动人的音乐剧。又如彩绘，以蓝天为画板，各种颜色交织成画。数万生灵在以歌声由衷诉说生命的曼妙。稍回过神，赶忙抓起相机拍下这美好的一幕。天空被染上了彩色，一群群颜色各异的鸟儿组成朵朵七彩祥云，与榕树形成鲜明的对比，却又是如此衬合。每一次的翩然起舞，都伴随着清脆的鸟鸣宛啭，音符的跳动飘荡在我耳边，令我久久不能平静。

走进大榕树，抚摸着它的躯干，想起近年来新会新闻报道小鸟天堂鸟儿的数量逐年减少，看着眼前榕荫水道上，三三两两的野鹭就在我的眼前休憩鸣叫，时而拍打翅膀，时而振翅飞翔，心里涌起了别样的思绪给鸟儿一个美好的家园，与自然和谐共生。

小鸟天堂有历史的足迹，有巴金先生的美文，也有时代的痕迹，愿它的美长长久久地存在，愿我们拥有与自然和谐共生的绿色家园。

后记

今天我纪录了一张张美轮美奂的照片，如此珍惜，游玩美丽的小鸟天堂，感受人与自然和谐相处的乐趣，将成为我美好的回忆。

爸爸感言

改善环境，拯救人类共同的家园，已经成为每个公民义不容辞的责任，需要的是每个人的努力！道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。让我们共同努力，从自身做起。

教师赏析

小作者亲身到小鸟天堂，亲耳听着鸟声成韵，此情此景引发对绿水青山的保护思考。保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题，为小作者的公民意识点赞！

鸟鸣涧作文 篇5

定了闹铃，没有像上次那样睡过时间。窝了十几分钟就起来了。隔壁妈的房间早就亮了。想起妈昨晚说明天几点起床，要不要我叫？我回答不用，妈说说你确定好，我嗯了一声，妈就走了。妈总是这样。后来还是摸起手机定了闹铃。

大清早的妈就要送我去车站。妈骑着电动三轮车，那是我家唯一的大物件，平时为了省电都舍不得用。我又让家里破费了。妈把行李拎在后面，我只能坐在前面，妈旁边。在那个村口，那个拐弯处，我看到了“那样”的天空，我想要用“那样”的语言来描述。天空是乌云被，中间被老鼠撕开了一道长口子，露出了白棉花。我看着那个许久，我对妈说，我想拍下来。我没有拿出手机，我只是想对妈说，我好想把那天空拍下来。不知道妈当时有没有抬头看。

我听到了鸟鸣，在杨树光了的枝头，在冷风经过没有麦子的地时。我想起那个村口有一棵高高的杨树，树的上头有我每每回家就知道要拐弯的那个超大号鸟窝。它一直在上头，从三年前我外出求学的那天一直到现在。那高大的杨树，那光秃秃的杨树，一半白一半黑。也许人生肖长，一半向阳，一半背光吧！地面崎岖不平。鸟儿听到车轮滚动的声音从树上惊起，渣渣的，像是在告诉同伴有外人入侵。

我对妈说没想到现在还有飞鸟。风吹破我的言语，妈没听清我说什么。我说没想到现在还有鸟叫。

鸟鸣涧作文 篇6

又到了这安闲的时刻，又是在这个美好的春日，月亮又降临在这山涧之上。

这个时候的山涧，显得十分恬静，十分静谧，只闻到一阵香气袭来，令人陶醉，春桂花的花瓣随着这股香气，一晃一晃，慢悠悠地落下，犹如一个仙子在跳舞，王维在如此环境中散步，感受春的气息，王维惬意地蹲下，抬起一片落地的桂花，嗅了嗅，大自然的芬芳清香吸入体内，再抬头，发现一轮明月升起来了。

春夜中的山涧显得空寂，静得连蚱蜢在草丛中穿行的声音都听得一清二楚，静得连居住在山上的鸟儿，都被突然升起的月亮吓得离了树枝，在空中徘徊，游荡……

王维倚在一棵桂花树旁，感受着树干的纹理，伸手，接住一朵桂花，松手，望着落花自在地下落，五指分岔，任凭桂花瓣从指间钻过，让其迎接大地的拥抱……

不知何时，那被月亮惊吓到的鸟儿，已经飞到春涧中了，并且不停地鸣叫，鸣叫声回荡在山涧中，回响在王维的心中……

这时，王维已经走到了溪旁，观赏着桂花落在水面上，荡起一圈圈涟漪。

如此美景，怎不诗兴大发？王维吟道：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”

鸟鸣涧作文 篇7

在白纸的映衬下，黑点才显得格外纯净；在乱雪的纷飞中，冬阳才觉得十分温存；在飞鸟的闲鸣下，山林才愈发幽静。人也如此。人就像一座山林，一轮冬阳，一颗黑点，只有在岁月中沉淀自己，在风雨中磨砺自己，才能使自己愈发厚重，愈发耀眼。

在风雨映衬下，人生才格外辉煌。史家不幸诗家幸，因乌台诗案，苏轼被一贬再贬，从黄州再到儋州，逐渐远离朝廷。仅凭微薄俸禄，生活贫寒。又经丧妻之痛，孤苦伶仃。可就是历经风雨，苏轼的人格才越发沉淀，才能有一蓑烟雨任平生的豪言，才能有诗酒趁年华的醒悟，才会成就其诗人文迸发的强大生命力。因生性率真不羁，李白在世俗官场中受人排挤，屡屡碰壁，满腹才气却不被重用。在被逐离京城后，李白纵情山水，云游四海，追星捧月，化身自由的行者，化身烂漫的诗人，化身豪迈的侠客，长剑一挥，秀口一吐就是半个盛唐。

在风雨的映衬下，成功才格外的瞩目。勾践兵败吴国，卑事夫差，此刻沦为阶下囚的他无疑是一代失败的君王。回到会稽，他躬自耕种，吃着粗陋的饭食，过着低如平民的清贫日子。他在房梁上挂着一颗苦胆，每天尝苦胆激励自己，休息时还思考着招揽八方人才，经过几年的励精图治，富国强兵，越王勾践亲率大军攻破吴国，复仇成功，从越国的存，后至灭，再至复兴，勾践的成功在坎坷曲折的辉映下显得格外瞩目。

在风雨的映衬下，生命的艺术才格外美丽。邰丽华，漫漫无尽的寂静是命运对她的不公和残酷，她是否该早早结束这并不美丽的脆弱生命？不！一段千手观音的华美是邰丽华给人生最完美的回答。在灵动中展现了生命的蓬勃，在手臂间勾勒出人性的高洁。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈。

正是有了风雨这白纸般茫茫的背景，苏轼才能吟唱且徐行，李白才能伏剑走天涯，勾践才能三千越卑吞吴，邰丽华才能跳动生命的舞蹈。

有了白纸的映衬，黑点才格外注目，也正是有了风雨的映衬，我们的人生也分外辉煌高一随笔。

鸟鸣涧作文 篇8

鸟鸣，是大自然的乐章。它美妙而动听，真切而朴素。它是小鸟真情的结晶，朴实无华；它是大自然的乐章，美妙动听！让我们一起去聆听鸟鸣，聆听那“大自然的乐章”！

清晨，鸟鸣声此起彼伏，一声接一声，一伏接一伏。我走在冷清的小路上，听着小鸟此起彼伏的惆秋，哼着小曲，心情也欢愉起来。心和小鸟一样在地平线上跳来跳去……

黄昏，我爬在桌子上，正冥思苦想一道道难题。突然，一声声急促的鸟鸣打断了我的思路，我出神的望着窗外那一只只可爱的小鸟，我也好像和它们一样在天空中自由自在的飞翔………

傍晚，我写完了作业，倚在窗前看书，正看到精彩处时，一声声哀伤的鸟鸣声传入我的耳中，那幻想中梦幻的仙境化成了泡影。我气愤极了，寻声望去，一只大鸟在空中飞来飞去，焦急地呼唤自己的孩子……

入夜，我熄了灯，在床上翻来覆去，激动得睡不着。小鸟欢快的叫这，飞到窗前，像在向我诉说它的心事……

鸟鸣，朴实无华的乐曲，大自然的乐章！让我们一起聆听鸟鸣，感受它内在的情感吧！

延伸阅读

写蝉鸣的作文12篇

作文能够引发学生对语文学科的兴趣，写作文是对我们思辨与表达的双重考验。写作文要能打破常规，思接千载。我们为您特别为您筛选的“写蝉鸣的作文”一定能够让您满意，希望您能从本文中获得一些实战经验！

写蝉鸣的作文【篇1】

蝉是一种有趣的昆虫，薄薄的羽翼，大大的眼睛，好像总是不知疲倦地叫着。

当6月的骄阳火烧火燎地炙烤大地的时候，我家门口的那棵大树上又传来了知了的叫声，你听它们好像在开音乐会，热闹极了！

我费了好大的劲，捉了几只蝉。把它们放到笼子里，观察它们的发音器官在哪？看看声音是不是从口腔里发出来的？

一连几天，我就守候在笼子旁观察。开始它们很害怕，不敢叫，后来慢慢熟悉了，似乎和我成了好朋友，我一来它们叫得更欢了——“知了”“知了”。

呀，我终于有了新发现：原来蝉的叫声不是从口腔里发出的，而是由它的羽翼不断振动而发出“知了”“知了”的声音。当阴天时，空气中的水汽增大，蝉的羽翼被沾湿，不容易振动，也就发不出叫声了。为了证明新发现的真实性，我把其中的一只蝉的羽翼沾上水，放在另一个笼子里，大半天没有听到它的鸣叫声。当天气转晴时，湿度变小，被沾湿的羽翼逐渐复原，也就振动而发出叫声了。

由此，我们可以根据蝉鸣来判断天气的好坏。在晴天里，蝉鸣突然不叫了，说明将要下雨或者转阴；雨后蝉鸣说明天气转晴了。

我真的为自己发现了蝉鸣的奥秘而高兴！小朋友，让我们做一个细心的人，去发现生活中更多，更有趣的奥秘吧！

写蝉鸣的作文【篇2】

我的童年往事，就像铺在大海旁的一个个精巧的贝壳。一个一个的，数也数不清。而在这些贝壳里，最明亮的，最精巧的，就是这个……

那是夏日里的一天，暑天特有的暖风轻抚着一切，周围不时响起一阵清脆悦耳的虫鸣声，我早早地起了床，漫步于老家的园林之中，哼着新学的歌曲“星星点灯”，渐渐地与大自然融为一体。

忽然，耳边传来一阵节奏鲜明的鸣叫。我停止哼歌，屏住呼吸，凝神仔细地听着，叫声逐渐清晰。“知了，知了……”。啊！原来是那棵高大的荔枝树上，一只美丽的蝉正放声高歌呢！

啊！这是大自然的魅力，给了它这一嗓子的动听歌喉。啊！这是大自然的魅力，给予它这一身的美丽的衣裳。啊！这是大自然的魅力呀！

正想着，我忽然冒出了一个念头——既然看到了蝉，就一定得抓一只，城里实在太少见了。我说干就干，我拿来一根长竹竿，把爷爷小时候穿的破胶鞋的鞋底（就是那一层厚厚的橡胶）在煤油里泡泡。一会儿，鞋底就变得黏黏糊糊的了。我把变黏的胶粘在长竹竿的一头，手擎长竹竿的另一头。开始了，我先拿起竹竿，与蝉周旋，蝉好像没发现我，我得意洋洋。可是，我一不小心，踩到了树下那蜿蜒盘旋的树根儿，哎呦喂！摔了一个狗啃泥。蝉吓了一大跳，“嘘——”的一下就飞得无影无踪。天！计划失败，我只好再找一只。啊！终于又发现了一只蝉，我蹑手蹑脚，慢慢地靠近，既小心地躲避着茂密的树叶，又时刻提防着潜伏在树下的绊脚石，瞧准时机，我把竹竿前端的橡胶轻轻地碰了碰蝉，蝉立刻就被粘住了。“啊拉拉！”太棒啦，终于捉到一只了。

我不知道我的童年趣事竟有这么的多，一想到我的'童年我就想发笑，你们有和我一样的经历吗？那就说出来听听吧！

写蝉鸣的作文【篇3】

夏日里的蝉鸣，声声喧闹，渲染着季节的斑斓；轻捧一缕花香的嫣然，在千娇百媚中回眸，最惊艳的竟是那一片淡雅的芳华；光阴，无论深浅还是浓淡，总有一隅可以安放一朵心花于红尘，恰如你我简单朴素的行走于生命的轨迹里，渐渐温厚淡然

翻开一纸泛黄的书页，在旧时光里靠岸，那座屹立在北疆土地上的小城，曾经的青春散落一地的馨香；当年那样执着的背起行囊，想用年华雕饰梦想，走过一程山水，回首，那藏在心底最柔软角落生根抽芽不轻易言说的思念，永远属于故乡

雨季里倾听风月缠绵，倚在窗前看轻雾如烟飘远；扯落了心语的呢喃，轻落在家乡的青石路面，寻觅当年遗落的印记，与一轮明月相依温暖；我们都是春花秋月的过客，却期待留住最纯美的花瓣，微笑中有浅浅的泪光闪过，如天空中那颗星，照亮返家的游人

生命中的人，有时一转身即是一世的距离，相识的人渐多，相知相惜已是寥寥无几；谁驻留在了你的岁月里，能与你共话朝花夕拾；谁温暖着你的梦境，给你一份懂得和珍惜；一路清浅的守望，淡淡的相伴，已感恩上天赐予最慈悲的关爱，相遇无悔，且行且珍惜

有一种情愫，不曾远离，穿越山高水长与岁月相融；有一种牵念，根植心底，血脉里流淌着是故乡的烟火；红尘陌上，我铺开时光的画卷，描摹一副风清云淡的明媚，那是乡情的味道啊；画卷尽头久久不愿离去的女子，只是静静的祈盼与故乡那场美丽邂逅

写蝉鸣的作文【篇4】

岁人深秋，大雁早已飞回南方。可是我却发现，居然还有蝉的鸣叫声，这是为什么呢?

啊!十月的蝉鸣!你的歌声已不再洪亮，你的歌喉依然优美。只是我有些不解，生命只有短短的一程了，你为何还要欢快地鸣叫呢?无论怎样，我都为你而骄傲!

啊!十月的蝉鸣!你为何久久不愿离去?是舍不得自己的天堂吗了毕竟你辛苦了几年，只能享受一个夏天的鸣叫。换了他人，会认为造物者。不公司我明白，你一定是想在最后的时光中，把自己优美的歌声留给世界，也留给自己。无论怎样，我都为你而骄傲!

啊!十月的蝉鸣!你为何一生只换来一个夏天?就连我也觉得你的付出与结果不成正比。可你依然一@苦一怨也没说，只是默默地等待下一个夏天的到来。也许有人觉得你歌声枯燥，可是我却觉得，你的歌声好于人间的音乐，因为这是你一生的付出才换来的结果，无论怎样，我都为你而骄做!

啊!十月的蝉鸣!请尽情地歌唱吧!我在心中，曾为你的结局而感到忧伤，但在邓天早晨，听见你的歌声时，我顿时发觉你的一生原来是郡么快乐，因为一个人为了自己一生的目标而奋斗，做什么都不苦，是无尽的甜美。

啊!十月的蝉鸣!无论怎样，我都为你而骄傲!

写蝉鸣的作文【篇5】

当窗外知了的叫声开始连绵不断时，我知道，夏天又来了。跟往年的夏天一样，天气都是那么的酷热，路上的行人一个个打着伞，要不然就戴着帽子，戴着墨镜，都做好了充足的防晒准备。夏天的标志不仅仅是那火辣辣的太阳和冰凉的雪糕，还有那不绝于耳的蝉鸣声。

“知了，知了”早晨一起床，便听到窗外树上的蝉鸣声。或许你会觉得这叫声让人烦躁，并且枯燥无味，但是只要你用心去听，你或许可以从这蝉鸣声中听出它们的喜怒哀乐。天气越热，它们就叫得越是来劲，叫得越是大声，它们一个比一个叫得清脆，一个比一个叫得响亮，丝毫也不在乎会引来天敌。最开始，先是一只蝉领唱，过了一阵子后，其他的蝉也开始唱了起来，唱的那么整齐，好似在开演唱会一般。

它们什么也不怕，只为唱出自己心中的歌!那一片片的蝉鸣声好像是一曲曲交响，打破了乡村的宁静，掩盖了城市的喧嚣。我不禁为之感到对他们的敬佩——那小小的身躯却能发出如此洪亮和令人震撼的声音!

我们都知道，蝉的一生有绝大部分时间都是在地下度过的，而当它们从泥土里艰难地钻出来时，当它们蜕变成有一对双翼的蝉时，便迎来了这炎炎的夏日。但这个夏日也就是他们生命中最后的季节了，当秋风袭来的时候，他们的生命便将从此结束。所以，在这个夏日，它们便义无反顾地鸣叫，它们便永不停息地“歌唱”。他们要用自己生命中的最后一点时间来为大自然增添生机，他们要向世人宣告它们的来到，他们要歌颂这世间的美好!

夏天的蝉鸣声，是夏天经久不衰的标志，是专属于夏天的标志。今年夏天，请你不要厌烦这响亮的蝉鸣声，当你走过树下，请停下你匆匆忙忙的脚步，屏住呼吸，仔细听听那树上的蝉鸣声，听听他们的怒吼，听听他们的感叹。或许，你会被他们所感动，被他们所震撼。

这个夏天，蝉鸣不断。

写蝉鸣的作文【篇6】

暑假生活就像一条彩虹，五彩缤纷。每天都有新奇的事情等着我去发现。

一个炎热的夏天，正午时分，一切都在休息，以避免被那放肆的大火球灼伤。只有那位“歌唱家”依旧高歌，那就是知了，只听知了知了一声接着一声，一声高过一声，连绵不断知了知了那声音真高昂、洪亮、清脆悦耳，听得我心痒痒，想去现场听个究竟！

说去就去，我一下子冲出门，顺着声音，来到了小区车棚前面的一排矮树下，蹑手蹑脚地走近了，那声音更响了，用“震耳欲聋”一点都不过分，听不清到底有多少蝉在开大型演唱会！仰脸望去只见小树枝上很多只黑压压的“小疙瘩”，我挑比较近的一个“小疙瘩”看去，只见它一动不动，像长在小树枝上一样。我仔细的观察起来，它有4-5厘米这么长，头的两侧有两只鼓出来的小黑眼睛，有六条腿、黑褐色的身体、还有一对极薄的透明的长长的翅膀。我终于看清了它的模样。

我很想听听声音是不是从离我最近的这只蝉的身体里发出来的，于是我用力一跳，顿时没有了歌唱声。忽然，只听扑棱扑棱一大群蝉飞走了，就连离我最近的那只也不见了。我失落极了！

回到家后我又在书上查阅起来，蝉的一生：蝉的父母把蝉卵产在树上，到第二年春夏，蝉卵才孵化出幼虫来，刚孵化的幼虫顺着树干爬到地上或掉落地面，然后找松土钻入地下、幼虫在地下靠刺吸式口器吸取树根的汁液。然后经历着数年暗无天日的蛰伏。幼虫长大后爬出地面，脱去外壳，等翅膀变硬，就能飞上树梢高歌。知了知了查到这里我不禁惊呼：“小小的一只蝉居然有这么的神奇之处”。大自然真的神奇而美妙！不仅如此我还学会了辨别雄蝉和雌蝉。雄蝉的身体比较长，尾巴是尖的，而且雄蝉的腹部有发音器，是会叫的。雌蝉的身体较短而且比较圆，尾巴是椭圆的，并且不会叫，就是人们说的哑巴知了，只会在树叶上写歌词。

无蝉鸣不夏天，这是夏天里独有的一道风景线！

这个假期我收获了很多，也成长了很多。

写蝉鸣的作文【篇7】

夏天的蝉鸣，一声又一声，听起来是那么愉快！

在每一个宁静的夜晚，明月高高地挂在天边。引得蝉一只接一只地醒来，又好像是蝉让月亮出来。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”辛弃疾写的。不就是这一副奇丽的画吗？夏日最凉的，最惬意的。大概，也就是坐在院子里，一边赏月，听着阵阵蝉鸣。一边和老友谈笑风声。“吱吱吱吱！”一声蝉鸣让我步入联想。蝉为何这么高兴？你听那唱歌声，有时慷慨激昂，有时低沉轻柔。蝉知不知道，夏日一过，它们就无法留存在这个世界上？如果知道，这是不是它们用生命谱写的乐章？想到这，我更加认真地聆听着这歌声里的每一个符号。如果不知道呢？那也可能不差多少。它们是命运的挑战者，何必要考虑如此的烦恼？想到这，我便不再分神，因为这首曲子，是它们的生命，是它们的尊严，我无权不认真聆听。

蝉叫得更欢了，即使已是它生命的最后一刻…

写蝉鸣的作文【篇8】

回忆总在蝉鸣时浮起。——题记

白日里的坠落花瓣渐渐被人遗忘，暮色里却结出了记忆的金果；浮云恭谦地泊于天空的一角，黎明为她戴上彩虹的冠冕。我默默走在谛听回忆足音的道路上，绵长交错的路没有尽头。路标向左，我走进我们的回忆里，想起了温暖的你。

你总是很安静，却用炙热的能量温暖我；你总是不语，小小的手掌却让人很安心；你总是沉默，微微勾起的嘴角却让人很快乐。有了你，我单调的生活不再寂寞。

那个初夏我们都很单纯，天是蓝的，草是绿的。我们靠坐在菩提树下，厚实绵长的声音传进耳朵，打发掉大半个下午的美好时光。我们十指相扣，彼此约定永不分开。我们从未想过，幸福如此短暂。我只知道，和你在一起时很温暖。

瞬间暴雨倾盆，我呆呆地站在路中央，压抑的情感霎那间决堤，汹涌而来的悲伤和寂寞向我袭来，泪水混杂着雨水流到地上，我开始惊恐，不知所措。你冲过来抱住我，倾力相拥时我听到了你浓重的哽咽：“没事的，没事的，还有我，还有我……”我失去了意识，耳边只听得见你喃喃的重复。我僵硬的身体渐渐放松，双手抱紧了你。我们相拥，在雨夜泣不成声。我只知道，抱着你就很温暖，胆怯的我不再恐惧。

天空逐渐放晴，你也变成我天空的阳光，照亮每一片阴霾。你告诉我：“她们离开了我还在，我不会丢下你一个人。暴风雨逐渐过去，我们应该做快乐的孩子。”你一次又一次地唱我们最熟悉的歌，我一点一点地从绝望中站了起来。我知道，你手掌里的温暖给了我重新站起来的力量。因为有你，我再也不怕暴风雨和黑暗。

蝉鸣连天，我走到了回忆尽头。手心里是离别时你手心的温暖绵长，厚实的力量让我学会在没有你的地方也要坚强。

亲爱的朋友，想起你时很温暖。

写蝉鸣的作文【篇9】

“小鸣，看着点啊！球都飞了。小莉嘟着嘴说道。不知多少次梦里出现一段这样的片段。

童年，我和小莉的关系可以说是青梅竹马了。在到了每个夏天的时候，她都会取笑我：“小鸣，你的父母为什么会给你取这个名字啊。夏天正好蝉鸣。你妈妈不会是根据这来给你取名字的吧！当她这么说时，我只有对着她傻笑。童年终于是要过去的。只留下了点点回忆。

到了上学的年龄，我和小莉到了同一所学校上学。我们每天牵着手唱着歌上学和回家。这样一直到了初中。一次我和小莉牵着手到学校时被我们班一个十分可恶的同学看到了，他去和我们的老师说了，老师有打电话给我们的家长。当我回到家时被父母吼了一顿。那时，我知道了我现在不可以和女孩子牵手了。但心中却在想为什么啊，我和小莉是最最好的朋友为什么不能牵手啊！最后，我还是没有和小莉再牵手了。

几天后，小莉家门口来了一辆汽车。小莉一家人都坐这辆车走了。父母说他们搬家了，小莉也转学了。从那以后我再也没有见过小莉。

单调的路线，无聊的课程，我开始变坏。抽烟，喝酒，打架等等我什么都学会了。成绩一落千丈，成了班上甚至学校的问题学生，老师们一提到我就头疼。

写蝉鸣的作文【篇10】

中午最闷热的时候，俯首写作业的我，突然听到了蝉的鸣叫声。那声音此起彼伏，让人的内心不由升起一阵厌烦，多聒噪的声音呀。怪不得鲜少有人用华丽的词藻来赞美蝉，它只能与苍蝇、蚊子为伍，成为人民深恶痛绝的对象。

我想，蝉为什么总在夏日炎炎的时候鸣叫，难道它自己就不觉得烦躁吗？在好奇心的驱使下，我开始查阅资料。原来，我们看到蝉在树上鸣叫，是它在寻找爱人。蝉找到爱人之后产下卵，把卵留在树枝上，直到树枝腐烂，掉落到地面，蝉的幼虫才有机会进入地下。这些幼虫要在地下生长三到七年，有的要长达十年，然后破土而出，再爬上树，褪去外壳，变成有翅的蝉，开始鸣叫。蝉的鸣叫是为了新一轮的开始，它从幼虫爬上树变成蝉，到它鸣叫，找到爱人，产下卵，死去，这个过程却仅有二周时间。

顿时，我觉得蝉的一生是多么不容易呀！只为了夏天里的一声鸣叫，它们要在地下度过漫长的岁月。虽然，它在枝头鸣叫的时间是那么短暂，但它们从来没有抱怨，没有放弃，为了在夏日炎炎的午后灿烂地表现自己，它们拼尽全力，在生命的最后时刻也不曾放弃亮相自己的机会。

当秋天的第一阵风轻轻吹过，我们便再也听不见蝉的鸣声了。它辉煌而来，又辉煌而去。就像人民所说的那样，我们无法增加生命的长度，但我们能增加生命的厚度。

写蝉鸣的作文【篇11】

听，夏天雨滴“滴答滴答”的声音；听，夏天海浪“哗啦哗啦”的声音；听，夏天小朋友玩耍的声音……。

清晨，天空中下起来蒙蒙细雨，有的雨滴落在地上，有的雨滴落在屋檐上。滴答滴答，它们投入了大地母亲暖和的怀抱。滴答滴答，这声音就像一首夏天的乐曲，乐曲吹奏完之后，天边就泛起了一座锦绣的彩虹桥，这座彩虹桥通往明媚的夏天。

海滩上，一阵阵海浪“哗啦哗啦”的冲向海岸，带来了小螃蟹，小海螺，还有绿油油的海草。小螃蟹被沙滩上玩耍的人挡住了去路，它挥舞着大钳子，似乎在说：“让一让，你挡住我通往夏天的路了！”一阵海风吹过，我拾起了一个海螺，听！它在讲《海的女儿》的故事，故事真出色啊！

听完故事，我又回到了家里，“编，编，编花篮，花篮里面有小孩……”楼下传来阵阵小朋友们欢笑的声音，我也好想加入他们的游戏，于是我“咔嚓咔嚓”啃了两口西瓜，奔下楼去，和他们一起玩耍。这是孩子们嬉戏的声音。

夏天居然有这么多声音，它们组合在一起奏响了一曲夏天的赞歌！

写蝉鸣的作文【篇12】

夏天的声音就犹如一首交响曲，动听悦耳。

蝉就如一位夏天“歌星”中的佼佼者。大树就像是它的舞台，让它一展歌喉。就算有些烦躁，但依然很悦耳。

每每到了傍晚，总能闻声“知了——知了”似乎在说：“夏无邪热，夏无邪热。”我知道假如夏天不结束，它是不会停下的。在别人眼里它是一只没用的虫子，而在我眼里它是夏天的佼佼者。

而田鸡就是歌唱家了。为什么它们不一样呢？由于田鸡的歌声是有节奏，有旋律的，所以把它称为“歌唱家”。

每次走到稻田旁，总能闻声“呱呱”的声音，那是田鸡在捉害虫呢！只听得“嗖——”的一声，就把害虫抓住了。

而在夏天，我们常常闻声的应该就是雨了吧。而雨可以称为夏天的“歌王”了。

在夏天，几乎天天都会下一场雨，而且每次都是倾盆大雨，它来得快，去得也快。一开始还只是蒙蒙细雨，但过了一会儿，就越下越大。紧接着，一道闪电划破了天空，发出“轰隆隆”的声音，雨下得更大了，如同千军万马在草原上奔跑呢！而雨就如飘起来的烟雾一样看不清前面的景物。

啊，我爱夏天，我也爱夏天的各种声音。

熊和啄木鸟作文分享六篇

读了这篇网络文章我们对于“熊和啄木鸟作文”的理解更加深刻了，在作文中每个人都有自己的观点和思考，写作使我们更明确地悟出和传达周围事物的多样性之美。写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写，你一般都会在网上搜寻什么样的作文呢？

熊和啄木鸟作文 篇1

一天又一天，一年又一年地过去了，锦绣而谦虚的孔雀变得越来越高傲了，许多鸟儿都开始讨厌她了。而啄木鸟呢，仍有一颗善良但又脆弱的心。只在那一瞬间，故事便发生了。

见过孔雀的鸟儿，99%的都找孔雀签名。那一次，孔雀见到了啄木鸟，就高傲地说：“哟，看那儿是谁呀，长这么丢脸也不找我签名！”啄木鸟用蚊子一样小的声音低着头回答：“我是啄木鸟医生，我……我不需要您的签名。”孔雀气愤地说：哼，连我的签名都不需要，我说你，真笨！其他什么不干非要找个医生的职业来干，还没我这个“鸟蔡明星”的一半儿！啄木鸟听后心都快碎了，像一片烂枯叶，风一吹被撕成两半了。这时，天上乌云密布，整理时下起了倾盆大雨，啄木鸟被淋成了一只“落汤鸡”，她便哭着回家去了。

第二天，是选举鸟族“总统”的日子，啄木鸟固然不怎么清醒，但她仍是飞到了竞选场地。“啾，我是今天的主持人啾啾麻雀。”主持人啾啾麻雀来主持，这时，孔雀才到达竞选场地，她今天穿得非常漂亮，戴着水晶耳环、粉色帽子，穿戴彩色裙子，还化了妆。突然，一棵大树倒了，啄木鸟赶快用听诊器去看大树怎么样了，原来，一只青虫正在大树身体里做操，啄木鸟给啄了出来吃掉了。“啾，举腕表决，谁是百鸟之王，同意孔雀的举手，全场没有一个举手。同意啄木鸟的举手！”整理时大家都举起了手。“我公布百鸟之王是啄木鸟！”“啄木鸟万岁！……”霎时，人们的呼喊声响彻云霄。

从此以后，孔雀知道了错。瞧，孔雀只好当了护士，正在和啄木鸟一起给树木治病呢！

熊和啄木鸟作文 篇2

森林中最伟大的捕虫英雄是啄木鸟。看，啄木鸟飞到了这个树枝上。钢爪牢牢地抓住树枝，凿子般的嘴啄树皮，一条又大又肥的绿色虫子被啄木鸟吃进肚子里。这时又引来一阵欢呼。然而，他的死对头蚜虫却因其他害虫而愤愤不平。啄木鸟杀了别人，得到了大家的称赞，而我只吃了一点树皮。为什么我要被大家歧视？真相是什么，真相是什么？

所以他们聚在一起讨论如何打败该死的啄木鸟。一只小甲虫说：“我们可以给他一根金条，这样他就不会再吃我们了。久而久之，就会变成弱鸟。”。大家都认同这个方法。一天，天气晴朗，风平浪静，啄木鸟又来捉昆虫了。这时，一只小青虫背上拿着一根金条走了过来，假装很有礼貌地说：“啄木鸟，我们的身体成分在.这么脏，怎么能被你高贵的身体冤枉呢？”我这里有一根金条。你想怎么用就怎么用。啄木鸟一听，大笑着抓起金条说：谢谢。他头也不回地飞走了。

啄木鸟拿着金条去豪华的森林海鲜馆吃。转眼间，一年过去了，啄木鸟的金条已经花光了。这个时候他已经胖到连飞行都成了问题。这时，天牛、蝉、蚜虫早已覆盖了整片森林，而他只是想抓住害虫，摔倒了。过了很久，他一只害虫也抓不到。他们在上面爬上爬下，不时对着它吐舌头：笨鸟，飞起来，你不想吃我吗？飞鸟，飞吧，我在等你。你是鸡还是鸟？为什么连树枝都爬不起来？

他听着那些伤人的话，眼里闪着泪光。我跌跌撞撞地走出了森林，再也没有回来。

熊和啄木鸟作文 篇3

倘若我是一只啄木鸟，我要在天空自由飞翔，在森林中开心的唱歌，帮大树治病，帮人类捉害虫。

我有一身好看的羽毛，我最自豪的地方就是我那长长的嘴巴，由于它是我要紧的治病工具。

有一天，我正在一片树林里开心的飞行，突然看见一棵大树叶子变黄了，风轻轻吹过，片片发黄的树叶就伴随风飘落下来。看到这样的情况，我想：“目前是夏季，树木长得应该非常茂盛啊，可是这棵树如何快要死了的样子呢?肯定有问题!”

我立刻像箭一样迅速的飞过去，站在一根比较粗大的树枝上，用我尖尖的嘴在树干上啄来啄去。啄了一会我发现一片树皮比较空，于是快点将树皮啄开，发现了一个小洞。我将长长的的嘴巴伸进树洞里。我发现了一条很大的虫子。于是我张开了我的大嘴，把这条虫子吃下了肚子。我又继续在树干上啄来啄去，不一会，我吃掉了好几条虫子。最后我在大树的另一侧树干上发现了虫子的老窝，窝里有好多虫子，还有虫婴幼儿。我又张开了大嘴，把这部分虫子全吃光了。我拍拍翅膀筹备离开，这个时候一阵风儿吹来，树叶沙沙的响着，仿佛是大树在向我说着感谢的话语。

我真是太牛了!不只帮大树治好了病，又把我的肚子填饱了。这叫两全其美。

倘若我是啄木鸟，我为自己是大树的大夫而自豪。

熊和啄木鸟作文 篇4

森林里有一棵大树生病了，它整天愁眉苦脸，疼得泪流满面。叶子也渐渐变黄，一片片地掉落了。

一天，一只啄木鸟经过，听到大树在哭泣，就上前关切地问道：“您怎么了，为什么会如此伤心啊？”大树停止哭泣，有气无力地说：“我生病了，身上有虫子咬得我好难受。”

听了大树的话，啄木鸟说：“您别着急，让我来帮您吧。”它急忙飞到大树身上，“笃笃笃……”用它又尖又硬的长嘴把树上的虫子一条一条小心翼翼地叼出来，吞进肚子吃掉了。不一会儿，大树身上的虫子就被啄木鸟给全部消灭了。大树十分感激，连声道谢：“您真不愧是森林医生啊！”啄木鸟笑着说：“这都是我应该做的。”说完就展翅飞走了。

过了几天，大树恢复了健康，又变得枝繁叶茂了，叶子在阳光的照射下闪闪发亮，露出了灿烂的笑容。

熊和啄木鸟作文 篇5

我们的学校环境优美，有高大的杨树，有挺拔的法国梧桐树，还有碧绿的草坪。他不光是我们学生向往的地方，这不，连啄木鸟都被吸引来了。

我们这些城里的孩子是很少见到鸟的，更不用说是漂亮的啄木鸟了。啄木鸟刚来的那几天，每次下了课，同学们都会不约而同的来到树下，高兴地看着、议论着啄木鸟。刚开始的时候，啄木鸟还有点害怕，后来时间长了，啄木鸟和我们熟悉了，他也不乱飞了，这下，我们可以仔细的观察了。

啄木鸟可好看了，它身上的颜色非常鲜艳，一半白地耀眼，一半黑地透明，一对眼睛虽然小小的，但看上去非常有神，最特别的是它那嘴巴，长长的、尖尖的，足以把树干里的虫子捉出来。它非常活泼，非常机灵，常常挥动着它那黑色的翅膀自由的飞翔，一眨眼的功夫，便由这边的大杨树上飞到了那边的梧桐树上。

我最喜欢看啄木鸟的飞翔了，我常常看的出了神，就像我自己有了一对洁白的翅膀，像鸟儿一样自由的飞翔。

熊和啄木鸟作文 篇6

令人担心的事情终于发生了，森林里唯一的一只啄木鸟病危了！

啄木鸟是大自然的医生，每天都早出晚归为大树捉虫子的事而操劳，近年来啄木鸟的岁数越来越大，森林里的害虫也越来越多，它不分昼夜辛劳工作，终于累倒了。

啄木鸟奄奄一息，叫来飞行高手金腰燕，告诉它临死前要见它的小侄儿一面，它住得很远，你要带一点干粮，再带几件衣服，还要

金腰燕觉得啄木鸟太啰嗦了，马马虎虎地说了一句：我知道了。其实它一点也没放在心上，金腰燕只准备了一点小米和几条虫子，就飞走了。

金腰燕刚飞走，屋里就炸开了锅，爱收集东西的喜鹊说：啄木鸟一定有珠宝、钻石之类的给它的侄儿。

喜欢搬弄是非的乌鸦说：对，我常常在茂密的林子里飞，一定有什么金银珠宝。

善良的杜鹃说：不对，它的侄儿一定有灵丹妙药，可以救啄木鸟。

而金腰燕急速飞行时，一张大网从天而降，一下子罩住了金腰燕，它刚要喊救命，这时金腰燕才发现网上有好几个破洞，原来，捕鸟人在收网的时候，少收了一张网，这个网经过风吹雨打，破了几个洞，金腰燕才侥幸爬出来。金腰燕又累又饿，仅有的一点食物吃光了，还下起了雨，它只好在叶子下避雨。

第二天早晨，金腰燕好不容易找到了啄木鸟的侄儿，金腰燕说老啄木鸟病危了，小啄木鸟听了很心急，赶紧跟着金腰燕回去。

它们来到老啄木鸟家的时候，老啄木鸟已经去世两天了。小啄木鸟没有看到慈爱的姑妈，心里很伤心，这时，它看到床头有一封信，打开信一看，信上只有短短的一句：留下吧，这里需要你！

爬鸣沙山作文系列

作文有助于学生更全面地认识社会和文化的变化和发展，写作文虽然不困难，但也需要我们下功夫，写好作文的技巧你知道吗？幼儿教师教育网为大家精选的这篇“爬鸣沙山作文”文章内容详实讲解清晰，欢迎大家把这篇文章分享给自己的学生和学员帮助他们学习和成长！

爬鸣沙山作文(篇1)

大家和沙子一定不目生了吧，可是这儿的沙子为什么会鸣叫呢?由于呀这里的沙子在显微镜下的外形和普通的沙子可不一样了，鸣沙山的沙子在显微镜下的样子就很像蜂窝一样，是凹凸不平，所以这儿的沙子会叫!

我们旅游团走进鸣沙山，这儿褐沙蓝天，一群群健壮的骆驼，向山腰延伸过去，我仍是压不住自己伎痒的心情，恳求地对妈妈说:“妈妈，我要骑骆驼!”

“好，来了鸣沙山，哪有不骑骆驼的理呢?”妈妈面带微笑地说.

“真的!”我兴奋地一跃三尺高，我们团长买了票，我、妈妈、雷阿姨和张见晗一支骆驼队，我的骆驼石160号，我命它为“沙漠驼太子”，我的沙漠太子今年四岁，个头挺高的，它蹲在那儿，我在师傅的帮助下骑了上去，那骆驼先把屁股一翘，我还没有反应过来，它就忽然站起来，我差点来了个狗吃死，骆驼站起来，走路还挺有意思的，他走路就像在舞蹈一样，坐在上面的旅客可真无不爽，一颠一颠，有一种和坐车不一样的感觉，我妈坐的那头骆驼可真不讲卫生，我坐在后面真叫人吃不消，才走了不到500米，她的骆驼就在光天化日之下竟然拉屎，我差点就吐出来了，真叫人恶心，又走了一会儿，它又开始拉屎，这是什么骆驼呀!

我们跟着骆驼大队，来到了鸣沙山，鸣沙山上有一个滑沙的地方，这恰是我的所爱，我们下了骆驼脱了鞋子，向鸣沙山爬去，这可为难我们了，山这么高怎么爬得上去呢?我把手向沙子里一插，用力向上攀，最后连滚带爬的上了山，到了山顶，已经上气不接下气，滑沙的工具是用一些竹子做的，把竹子光滑的一面铺在下面，把周围用木板定起来，做成一个凸出来的框架，我们就坐进去，刚开始我非常的紧张，你想啊，这么高的地方滑下去，能不恐惊吗?很快就轮到我了，我害怕的双腿发抖，最后在师傅的帮助下坐上了滑板，双手向后，坐好以后，师傅把木板向前一推，木板飞快的向下冲去，我心想慢点儿，只见面前的沙子飞扬，看不清晰，木板急速向下冲了去，我坐在上面越来越不害怕了，觉得非常的好玩，风猛烈地向我吹来，后来木板打到了平地，慢慢地停了下了。

等他们都滑了下来后，我们穿上鞋子，骑上骆驼向月牙泉挺进了!

爬鸣沙山作文(篇2)

当时的天真热，大地上一片火热，阳光强烈地照射着。连地上的柏油马路也被晒得快要融化了，散发出一般刺鼻的味道。虽然紫外线太强，但是也阻挡不了我们一家人的旅行——我们一家人正在进行“青海七日游”。今天，我们要去著名的鸣沙山。

刚走进大门，我就被眼前的一幕所惊呆了——眼前到处是一大片一大片的沙漠，哪里都是金黄色的沙子。我摸起地上的沙子，沙子在手里显得十分耀眼。慢慢张开手，沙子便随着微风飘去，不再留下任何痕迹。走上去，软绵绵的。好像走在地毯上面一样。走着走着，就感觉阳光非常刺眼，到处都是灼热的沙子，像走进了微波炉一样。这时，我看见前面好像有一个水池，我正好口渴了，就走过去想要喝一口清凉的池水。突然，那片池水便消失了踪影。我这时才明白，沙漠里最有名的是海市蜃楼。所以刚刚看见的都是假象。

没过一会儿，就看见一群骆驼。它们有的趴在地上；有的站在水桶边喝水；有的在漫无目的的走来走去……骆驼们的样子也各不相同：有的腿长一点，有的腿短一点，有的脖子长一点，有的脖子短一点，有的尾巴长一点，有的尾巴短一点……我看着看着心里就痒痒的，恨不得左脚一个骆驼，右脚一个骆驼——当然，这是不可能的事，爸爸看见我这么想骑骆驼，就满足了我的要求，我们便“开着法拉力”，来到了沙漠的另一边。

刚才骆驼，就感觉与之前截然不同，这里非常凉爽，时不时有清风拂过，沙子颜色也变得像淡黄色了，天空依旧是晴空万里，却让人心旷神怡，再往前走，就能看见著名的月牙泉。虽然月牙泉能够让人觉得是泉水，但是对于现在有现在有小卖部的沙漠来说，已经不算是什么了。让我认为，月牙泉已经变得像沙漠里多余的东西，使它没有价值了。天渐渐黑了下来，黄晕的日光斜射在沙漠上，那片金黄的沙子却突然闪出微微的淡红色，好像喝醉了酒一样。沙子也渐渐变成深色，最后变成墨色。傍晚时候，上灯了，一点点黄昏的光，烘托出一片安静而又慈祥的夜，瞬间，月牙泉边上的塔楼好像万丈光芒，照亮了沙漠里每一个角落，人们也被塔楼吸引，一个个都进去了。我们便在塔楼上，与月牙泉拍下最后一张照片。这时，骆驼队又回来了，我们便依依不舍的离开了这里。我往后看去，沙漠在月光底下照射出轮廓和模糊的背影，好像正含着泪，跟我们告别。

沙漠给人的感觉是冷清的，但给我的感觉是温和的。

爬鸣沙山作文(篇3)

鸣沙山是敦煌边上的一个旅游胜地，以满山的沙子著称。

今年夏天我随父母终于来到了日思夜想的鸣沙山游玩。一进入口处眼前便豁然开朗：一个接一个的黄色沙丘，构成一幅幅绵延起伏的美丽画卷。放眼望去，远处的一大片黄色里，偶尔有几只骆驼在风沙中不紧不慢地地走过，突然一阵狂风扫过，风卷着沙子扑面而来，打得人脸上生疼。这飞沙走石的场面看上去真是蔚为壮观，仿佛令人置身于真正的沙漠之中。

翻过几座大沙山，就来到了这里最著名的地方------月牙泉。沙漠中的泉水三面环沙，却没被沙子掩埋，实在令人称奇。这时天色渐晚，我有幸看到了沙漠里的日落。太阳的余辉向大地洒下一片片金光，天和沙漠好像连成了金黄一片，令人心旷神怡，这大概是鸣沙山中最美的时候。慢慢地，太阳的光芒渐渐的暗淡下去，它似乎舍不得这一切似的，把自己的最后一丝光芒洒在大地上，再轻轻地隐身到沙丘的后面，缓缓地从我的视线里消失。又过了一会儿，沙漠上连最后一丝光芒也褪去了，一切归于沉寂和黑暗。这是我有史以来看过的最美的一次日落，令我永远也不会忘记。

鸣沙山的沙美、鸣沙山的风美、鸣沙山的水美、鸣沙山的日落更美，鸣沙山的一切都美得那么虚幻，却又那么真实，让人流连忘返。

爬鸣沙山作文(篇4)

去年假期，妈妈带我去巴里坤，爬鸣沙山。

到鸣沙山了，我下了车，看见山上的人座滑沙板滑下来，真好玩！我迫不及待地冲向鸣沙山。刚到小桥时，我停了下来，看见一些小动物。你知道我看见了什么吗？一会儿再告诉你。我继续向山上走，刚到山下发现没有阶梯，我就直接上山。我奋力向上爬，可是经常打滑，费了好大的力气才上去。上去后我才发现旁边不远处有阶梯！我没管，准备等妈妈他们上来后就一起滑下去。几分钟后，妈妈和其他人也到了。我们分三组往下滑，前面两组都是妈妈的同事，我和妈妈是第三组。前两组已经滑下去了，妈妈怕滑到山腰时下不去，我说：“不用怕，妈妈，没事的。”我认为沙山是斜面的，只要工作人员推滑沙板时用的力气大一点，就会滑的很远，也会没事的.。到了我们，我坐在前面，妈妈坐在后面，叔叔一推，我们就滑下去了。滑的时候，我很害怕，就紧闭双眼，听见呼呼的风声、滑沙板和沙子摩擦的“沙沙”声和尖叫声。过了一会儿，我感觉变慢了，就睁开眼一看，我们的板子停在草坪里面哩！原来，我们的滑沙板比别人滑的都远。真好玩、真刺激呀！

下午，我们离开了鸣沙山。我走过小桥时又看见了它们——一群可爱的小蝌蚪！

同学们，鸣沙山真的很好玩，如果你有时间的话，一定要去哦！

爬鸣沙山作文(篇5)

今年暑假我和爸爸妈妈来到了祖国的大西北，玩了好多好玩的地方，有天下第一雄关嘉峪关、莫高窟、青海湖……但我觉得最好玩的是甘肃敦煌的鸣沙山。

来到鸣沙山，一眼就看到了一望无际的大沙漠。导游说鸣沙山之所以得名是因为沙子会发出响声。不巧那天鸣沙山下大雨，骑不了骆驼。我们到了山脚下，坐上了越野车，司机嘱咐我们系好安全带，就向着沙漠最高的一座沙丘驶去，一路上越野车穿过高低不平的沙漠，车子一时上一时下，我总是一惊一乍，发出阵阵尖叫声。大约十几分钟，越野车停在了一块平整的沙漠中。

司机用手指着远处最高的沙丘，告诉我们：登上前面那座最高的沙丘，就可以看到整个敦煌市。一下车，只见前方有许多人正在往沙丘上爬，密密麻麻，犹如一群蚂蚁搬家。我飞奔过去，看见一节节木栈道，我顺着栈道一步一步往上爬，大概爬了三分之二的路程，天空开始下起了雨，而且越来越大，伴随着风也越来越大。

我艰难的前进，突然，一不小心没踩稳，差点滚下沙丘。我回头一看，啊！好高啊！大约有十层楼高度，我心跳加速。爸爸在我后面说：“加油，儿子！”我听见了爸爸的鼓励，又鼓起了勇气朝着山顶爬去。终于，我爬到了山顶，站在山顶上，我俯瞰整个敦煌市，又看见了一座连着一座的沙丘，像一座座金山。

鸣沙山是孩子堆城堡的乐园，剩下的时间我都在堆城堡。我在沙漠中筑起了一道城墙，做了城楼，挖了一条长长的水沟。在城外，做了几个“敌人”。最后，城内守方胜利，他们等到了援军打败了“敌人”。

不知不觉时间到了，我依依不舍的离开了鸣沙山。虽然这次没能体验骑骆驼，但鸣沙山真的很好玩，我推荐大家也到这儿玩。

鸟作文

写作文最重要的是哪几点？作文是语文学习中不可分割的一部分，写作可以帮助我们更好地意识到自己的内在需求和欲望。写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子，我们为大家整理了这篇有关“鸟作文”的研究报告，多多关注我们的网站我们将会为您带来更多有价值的内容！

鸟作文【篇1】

牛郎牵挂的织女，许先牵挂着白娘子，罗密欧牵挂着朱丽叶，牵挂是一颗心对另一颗心深深的惦记，是连接（亲情、友情、爱情）感情的纽带，牵挂是一份亲情，是一缕相思，是一种幸福。牵挂是人与人之间一种最珍贵的情感，它没有虚伪真真切切，牵挂是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。

牵挂是一种实实在在的、真真切切的细节行为：买一粒药丸，送一杯热水是牵挂的表现，问一声“早上好”，道一句“晚安”，是牵挂的表现，一个电话，一句言。是牵挂的表现。而我就生活在这样的牵挂中，父母对我的爱是无穷无尽的，就连一次外出，甚至一个动作，父母对我们真是无微不知。

冬天的时候，我上学都要骑自行车，而且那时天还很黑，我觉得没有什么的，但妈妈爸爸可着急了，骑车时要向右行，要看着车点，天黑要不要拿手电啊，天冷别忘了带手套，记得把早饭吃上……虽然我觉的他们很唠叨，但是我知道他们也是为我好啊。父母对我们真是牵挂到了极点啊。

上次军训中，因为去的地方比较远，我拿了一个小包，刚要走，妈妈见了，赶快把我的包拿过来，装上了衣服，后来又给我买了许多水果和吃的，全给我装了起来，我说不用拿着莫多，但妈妈不听又给我装了许多，还把手机给了我，说有是打电话。我说又不用，但妈妈还是个我装上了，终于妈妈不装了才让我走了。

到了那之后，我正在吃水果忽然电话响了，一看是妈妈啊，问这问那挂了之后。不过10分钟又是妈妈个我打了电话，这一天了妈妈经给我打了很多次，妈妈的心好像飞了过来，时刻牵挂我。可怜天下父母心。父母对我们虽然很唠叨，但我们也不要怨父母，我们要多为父母想一想。

父母的牵挂就是一种特别、温暖的爱。就像一片云，随着天空的飞鸟四处漂荡，萦绕在子女的心中，犹如山间小溪，清澈透明。

鸟作文【篇2】

在一片古老的森林里，有许多的在动植物在这里繁衍生息。可是这几天，森林里来了一位不速之客——土拨鼠。一天早晨小兔子雪儿早早起了床准备向大树爷爷问候，可是，它刚刚出家门，就掉进了一个坑，把它白雪般的绒毛给染成黄色的了。雪儿懊恼地站了起来，发现自己的院子已变成了到处都是坑的土地了。而且自己的萝卜菜地里的萝卜也早已被动物洗劫一空。雪儿立马跑到树爷爷那去，到了树爷爷那儿，它发现有许多小动物围在那儿，雪儿一一询问后，才发现，原来所有的小动物遭遇和自己一模一样。雪儿问树爷爷：“树爷爷，为什么我们家会变成这样呢？”树爷爷说：“我也不知道啊，不过每天半夜，我都会听见打地洞的声音和吃东西的声音。”雪儿说：“要不然的话，我们大家想想办法，引出那个十恶不赦的大坏蛋。”于是，大家的脑袋飞速运转。这时小猫咪蜜蜜说：“要不然我们用食物把它引出来。”小兔子甜甜说：“可是我们不知道它喜欢吃什么啊？”雪儿说：“对了，菜地里种的最多的是萝卜。丢的也是萝卜，那它肯定喜欢吃萝卜。”于是，它们拿出储藏的萝卜做了一个陷阱，到了深夜，“凶手”终于来了，雪儿拉了一下陷阱的开关，“凶手”竟是土拨鼠——红红。红红发现大家发现了自己，连忙打地洞逃走了。第二天清早，大家来到红红家，发现红红正在悠闲地吃着萝卜。大家问它：“你为什么偷吃我们的萝卜？”红红说：“我爱怎么样就怎样，从今以后，这森林就是我的了。”大家把红红告上了森林法庭，经过一番激烈地谈判，最终，红红被判终身囚禁。

在雪儿和小动物们地努力下，赶走了不速之客——土拨鼠红红。

鸟作文【篇3】

说明文简介

概述

涵义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

基本信息

简介

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。它通过对实体事物科学的解说，对客观事物做出说明或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等科学地认识，从而获得有关的知识。

(内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有严密准确性)。

分类

按照不同的标准，说明文可分不同的类别：

依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。 事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。 事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

事物说明文的特点：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征。

事理说明文的特点

说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式（如叙述、议论、描写等）的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。

总之，说明文不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。

说明顺序

总体

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

逻辑顺序

逻辑顺序是常见的说明顺序之一。

逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。

说明的逻辑顺序，是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的。

事物之间的关系虽然错综复杂，但总是有主有次，有因有果，有一般的也有个别的，有普遍的也有特殊的，作者依据这些来安排说明内容的先后顺序，就容易把事物之间的关系说清楚，将繁复的内容介绍得有条不紊。

逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般，反之，从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。

鸟作文【篇4】

一、说明文分类：

①、按说明对象分：事物说明文、事理说明文

②、按语言特点分：平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(语言生动形象的说明文，多用描写)

二、怎样把握说明对象的特点

1、题目2、开头3、关键词句 (比如：运用了说明方法的语句、中心句)

三、说明方法分类、作用及标志

1、分类和作用：

举例子：举了××例子，具体真切地说明了说明对象的××特点。

打比方：把××比作××，形象生动地说明该说明对象的××特点，通俗易懂，增强了文章的趣味性。

作比较：把××与××作比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

列数字：具体而准确地说明该说明对象的××特点。

分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。

下定义：简明周密地揭示了说明对象的××本质和内涵。

列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

作引用：引用××来说明说明对象的××特征，增强说服力。

作诠释：具体充分地解释了说明对象的××特征(或概念)，通俗易懂。

摹状貌：生动形象地写出了说明对象的××特征。(表达方式是描写)

2、这些说明方法有何标记?

⑴下定义：是，这就是，叫。

⑵分类别：有几类(种)，一种是，另一种是。

⑶举例子：例如、又如、比如、再如、譬如，举例要具体。

⑷作比较：而、比，和相比，相较而言，较之于。

四、、顺序

⑴空间顺序：多用于写建筑物的结构或某一景观

⑵时间顺序：说明事物的发展变化，多用于介绍事物的演变过程。

⑶逻辑顺序：说明事物之间的内在联系，多用于说明事物原理或使用方法。

a、 先总说后分说：总分;分总;总分总 b、 先主要后次要。

c、 先原因后结果。 d、 由现象到本质。e、由形态、分类到性质、用途

f、 由一般到特殊。 g、 由整体到局部。 f、

五、说明文语言的特点

准确、严密、平实、简明 (科学小品：生动、有趣)。

鸟作文【篇5】

苦瓜的形状有点像玉米棒子，又有点像丝瓜，淡绿色的表皮上隆起许多小疙瘩，摸上去很粗糙，听它的名字就让人嘴里泛起一种苦涩。

记得小时候，我常去外婆家玩，那时外婆住在乡下，种了很多蔬菜，然而我最讨厌的是苦瓜。听别人说苦瓜很苦，我不敢尝苦瓜，总是缠着外婆把苦瓜地种上我最爱吃的土豆、黄瓜和番茄，可是她每次都不答应。我和哥哥想毁了那几株还没发芽的苦瓜，但又怕外婆生气，只好放弃了这个念头。

阳春三月，苦瓜籽发了芽，芽嫩绿嫩绿的，又过了一个月，小芽顺着地面长，抽出了一米来长的藤蔓，于是，外婆给它搭了个架子，藤像是长了眼睛似的沿着它往上爬，经得住狂风的打击，蕴藏着无限生命力。

到了吃苦瓜的时候，我们全家去外婆家做客。外婆烧了苦瓜炒肉片，爸爸从盘里夹了几块苦瓜，要让好好品尝，我勉强地苦瓜放进嘴里。

爸爸问我："味道怎么样?""真苦!" 我如实地说。" 你再品尝一下!""这有什么好品尝的……""不仅清香，还有点甜味，是不是?"经过爸爸的一番提醒，真的，这苦涩中还真有点甜呢。

爸爸幽默地说："这叫做苦尽甘来!" "苦尽甘来!"我慢慢地体会这句话，似乎一下子懂得了许多道理。

鸟作文【篇6】

摘 要：说明文阅读教学在中学语文教学中处于比较薄弱的环节，教学中应该注意回归语文本体，切忌把说明文阅读课上成科学知识课；挖掘情趣，使学生喜闻乐学；关注文本的言语特色，引导学生从一般规律中发现特殊性，激发学生的求知欲。

关键词：说明文阅读教学 存在问题 解决措施

现行中学语文教材中说明文教学有着举足轻重的地位，说明文阅读在中考现代文阅读中往往占有半壁江山。然而说明文的教学历来是中学语文教学中的“老大难”，教学中的去语文化严重，整堂课都在讲科学知识，没有了语文的味道。说明文也是中学生最不愿意学的一种文体，学生感觉内容枯燥乏味。这造成了说明文教学长期处于低效状态，使其处于中学语文教学中比较薄弱的环节。结合说明文教学中存在的问题，笔者认为教学说明文可从以下几方面入手。

一、回归语文本体，切忌把说明文阅读课上成科学知识课

崔峦先生说“要把课上成语文课，上成所教那个年段的阅读课，上成所教那种类型的阅读课。做到年段目标准确、鲜明，不缺位，不越位。”无论哪一类文体的教学，都要有明确的教学目标。在说明文的教学中，目的是要让学生学习对选文内容进行表达时所采用的语言手段和方式，而不是让学生学习教材中的选文内容。一位教师执教叶圣陶的《苏州园林》，制定了两个学习目标：1、了解苏州园林相关知识；2、学习说明方法。“了解苏州园林相关知识”，这不是语文课的活，因为“苏州园林相关知识”只是“课文内容”，而不是“教学内容”。 学习《看云识天气》，难道就要学生学会看云识天气吗？这一教学目标的设计偏离了“语文”，照此目标实施教学，语文课岂不演变成了科学知识课？再说第二个目标，学习另外一篇说明文，关于说明方法的文体知识还要不要学？如果还要学的话，那么关于“这一篇”的学习目标又如何体现？

学习《故宫博物院》一课，有的老师们制作了精美的多媒体课件，展示大量的故宫图片资料和视频资料，给学生介绍故宫的悠久历史、故宫曾经的历代帝王、清宫皇帝登基大典的情景??这哪里像是语文课？语文姓“语”，改名换姓之后的语文课就不再是语文课了。关于说明文的阅读教学，《课程标准》第四学段课程目标是这样表述的：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”人教版语文八上第三单元的导读是这样写的：“学习本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。”在《大自然的语言》这一课所在的第四单元的单元目标中写到：“??在探索自然奥秘的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法?阅读这些课文，可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习正确的科学方法?”王尚文先生认为，“语文教学的基本内容是言语形式??启发引导学生感知、体验作品的言语形式，这是阅读教学的中心环节。”把握了这个原则，我们就会把说明文教学的课堂真正还给“语文”。

二、挖掘情趣，使学生喜闻乐学

倘若每节说明文教学一开始就能使学生很轻松地进入学习境界，学生就不会觉得学说明文是一种负担，教学效果就会好些。这就需要教师精心导入，激发学生的兴趣。如在教学《落日的幻觉》时，笔者播放了一段落日的视频，让学生说说看到的落日有什么特征。学生观察后七嘴八舌地说开了。接着又问：“落日与我们平时所看到的太阳有何不同？”有些同学发出了疑问：“同是一个太阳，差异为什么这么大呢？”此时笔者趁势导入：“《落日的幻觉》一文就向我们说明了存在这些差异的原因。”这样的导入使得学生们学习的兴趣高涨，积极性被调动起来，课堂气氛十分活跃，学生在轻松氛围中掌握了课文内容，提高了能力。在教学《奇妙的克隆》时，笔者设计如下问题：“多利是世界上第一只克隆羊，克隆到底是怎么一回事呢？世界上有没有克隆人存在呢？”说到这时，同学们的积极性很快地调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂顿时轻松活跃起来了。

兴趣是内然机，只有激起学生的学习兴趣，才能收到好的效果，虽然说明文是“传授知识的文字”，但它具有很强的趣味性，充分利用和挖掘教材中的趣味因素，是语文教师的一个基本功。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，对于正处于求知欲旺盛期的七、八年级的中学生而言，说明文的课堂才不会寂然一片、毫无生机。

三、关注文本的言语特色，引导学生从一般规律中发现特殊性，激发学生的求知欲

（1）准确周密有分寸的语言。尽管是说明类课文，作者依然特别注意推敲词语，讲究词语的精当、贴切。一类是科学术语的运用，说明语言具有准确性、平实性、周密性和科学性的特征，文中表示的时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。比如，《中国石拱桥》一文，“我国的石拱桥有悠久的历史，《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”其中的“大约”“可能是有记载的”等词语，就很好的体现了说明文的准确性、科学性，保持着此类文本特有的严谨的科学态度。另一类是生动化的表现手法，比如《生物入侵者》一文中，“事实上许多‘生物入侵者’正是搭乘跨国贸易的‘便车’达到‘偷渡’的目的的。”“便车”“偷渡”等词句的运用，形象地拟人化地说明了生物入侵的途径，使得原本深奥的科学语言变得通俗化、趣味化了。文本解读时紧扣这些语言，语文味也凸显了。

（2）多样的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、下定义、打比方等，不同的说明文需要根据说明对象的特点，选用不同的方法。比如：《奇妙的克隆》一文中，作者就采用了下定义、列数字、举例子等多种说明方法。课文第二自然段，“这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。”这里运用了下定义的方法，给人清晰而准确的概念。“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根??”

这里通过举例子，让我们知道了许多植物具有先天克隆的本领。

（3）精彩的布局结构。文本的结构特点，是作者说明思路的表征，是作者独具匠心的体现，这同样需要教师去认真地发现，并形成读者、作者间的认知共鸣。《奇妙的克隆》一文，作者把“克隆”这一科技问题表述得条理清晰——什么是克隆？目前世界上在克隆研究上取得了哪些科研成果？克隆有什么益处？

有了这些方面的解读，我们才会依据文本的特色内容，确立文本的教学目标，为有效的教学设计提供最好的支撑。

如果我们能寓教于乐，突出语文主体，充分发挥学生学习的热情，相信说明文的教学同样精彩！

鸟作文【篇7】

“环保”这一词已经在我们的心中生根了，我们的周围有环保阿姨，城市志愿者……许多人都在为世界变得美丽二努力，可是世界上却还是有人在破坏。

在我的小区了，总会出现这么一个状况，有人会在路中央撒上中药渣，这些中药渣会发臭，而且使得道路十分难走，虽然清洁工阿姨会来扫，可是路中央总会留下一大片的棕色，很是难看，而且有时还是会散发一阵阵恶心的臭味。小区里的人只能骂罪魁祸首，但更多的只是无奈。有一天，我猛地发现，那阵臭味没有了！取代的是一阵阵沁人心脾的花露水味。我呼吸着新鲜空气，心底了感谢这那位好心人。

第二天，我发现那股臭味依然不见，可是我却发现了一位老爷爷的身影，他正用水和拖把还有一瓶花露水，我忍不住好奇心，走过去看了看，老人正在用沾湿的拖把努力地拖着那印记，拖完以后在用花露水喷一喷。这时，我就闻到了一股花露水香味。我走过去，问老爷爷：“老爷爷，你是小区的清洁工吗？”老爷爷笑着回答：“不是，我只是闻不习惯那股恶臭。味，就下来帮忙清理一下。”老爷爷那股笑呵呵的脸庞不禁让我想起了几天前在车站看到的一幕。

那天，我在车站等747时，我发现了一个人正拿着小广告，拿着胶水，在电线杆上贴上小广告，与这位老爷爷相比，他的行为是多么的令人恶厌啊!

我收到了老爷爷的感触之后，一个周末。我早晨7点下楼，拿着个垃圾袋，我仔仔细细地在小区的绿地上寻找垃圾，我把捡到的垃圾放入垃圾袋中，捡完了草坪上的垃圾以后，我发现垃圾袋已经装满了一半，我不禁“佩服”我们制造垃圾的速度，可是，又仔细回想回想，我们早已离不开“垃圾”。唉。

“环保”一词，永远在我心中。

鸟作文【篇8】

手指不自觉地碰上那片叶子，离开太久树枝后，叶片已经枯萎了。我捧着那片叶子，来到那片空旷的地方，小声呢喃：“我来看你了……”

他已经离去一年了，我的那位朋友。

他是一棵普通的杨树，看起来与其他的树并无不同。可是，他有着一簇心形的叶子，朝着东边，虔诚地向太阳伸出手。每当我走到他身下时，阳光总是刚好透过树叶，细碎地洒在头顶，温暖又舒服。

第一次见他，是爸妈在吵架，能摔的都摔了，家里狼藉一片，我跑出家门，边哭边走着。漫无目的。一片树叶轻轻悄悄地落在肩上，似是安慰，像是同情。模糊的视线下意识的抬头望——一簇心形的树叶，落日的余晖撒在树叶上，泛着粼粼的光。就像上天的礼物，在我最无助，最懦弱的时候，他出现了。

“那是我们第一次见呢。”我轻抚叶子，喃喃道。记忆浮现，当时的场景仍那么清晰。

也许是因为那一瞬间的悸动。后来我总是会在他身边呆一会。有时候会说说班级的趣事，有时候会讲讲自己的糗事。但是，最多的，便是仰望着他那片薄薄的，泛着光的心形的叶子，什么都不说，什么也不做——他就是这样给我莫名的心安。依然记得，那场柳絮，温暖的像是要把人变成慵懒的猫，而一场结束，也藏着那漫天的温暖之中。

回忆到这，我苦笑了下，将那片叶子，小心的埋进土里，然后闭上眼。

那场台风，我想我一定不会忘记。从没见过那么大的风，树叶在窗外凄凉的叫着，像是要把所有的痛苦和勇气吼出来。我默默的拉上窗帘，双手合十。他一定不会有事的，一定一定不会的……

次日，我去上学的时候，听见许多讨论，“那边有一棵树倒了。”

“是啊，啧啧，那么大的树”

“也是可惜了。”

说的肯定不是他，我这样告诉自己。可是，那一群人，就在我平时仰望的地方。我就那样站在那里，僵硬的、彷徨的、恐惧的、不知所措的。突然就笑了出来，面上一片湿润。

那天晚上，我去看他，他的绿色沾染上了泥土，绿色也褐色交织着，混成一团。我找不到那簇心形了。我蹲下，轻轻的抚着那些叶子。“你一定很疼吧。”我对着那些绿色呢喃。

又一天，有人将他带走了。他们把他割成一段一段的，整齐地码在车上。我不忍看。只是捡起一片依然绿着的叶子。“真是个狠心的朋友。”我睁开眼，抚摸着那片已经空着了的土地。

曾经上天给予我的礼物，他收回了。只是不知道，在天堂，你是否还会记得我呢？你还会记得那个仰望你的女孩么？一定会的`吧。上天给我的礼物，陪伴了我最无助，最懦弱的时期，但是，他将他收回了。那么你就活在我的记忆里吧。那棵曾经属于我的杨树，那个曾经属于我的上天的礼物。

鸟作文【篇9】

我们要了解爱惜交情，更要疼惜她人对你的交情。我们要了解疼惜时间；我们要理解疼惜生命；我们还要理解疼惜交情。而让我了解的是疼惜交情。我们要理解爱惜交情。在一次体育课中，我跟同窗们在踢毽子时，一不小心把脚给扭伤了。妞妞、佳佳她们急忙跑过来看我，关心的问：你没事吧！用不消到医务室看一看呀！

我忍着痛说：不要紧的，去医务室还要上药，那才疼呢，就在这苏息一会就好了。她们慢慢的把我扶起来对我说：没事的，让先生看一下嘛！不会很疼的！

嗯，我不想去。不要紧的。我假装若无其事的说。

那好吧，我们陪着你！她们不再玩游戏了，只是坐在我身边陪着我。她们一会给我讲笑话，一会给我说一些新鲜事，有的再让我们猜谜语，还有的——————他们想方设法让我健忘疼痛。

通过这件事，让我了解她们对我的关心，爱惜这美好的交情。我们要了解善待交情，更要疼惜她人对你的交情。因为在我的生活中，我认为这两种交情都是天下上的姐妹，不成割舍的好姐妹；因为在我的天下里，这两种交情也是不成缺少的。

我们要理解疼惜交情。

小鸟三年级状物作文实用六篇

了解“小鸟三年级状物作文”的全部情况吗让幼儿教师教育网的编辑带您了解一下，通过写作文能够让学生更好地了解自己找到自信和方向，通过写作我们能够获得探寻未知领域的动力。“文章读十篇，不如写一篇”，我们一定要动笔写才能提高写作水平，你会经常阅读优秀的作文模板吗？

小鸟三年级状物作文 篇1

大年初一下午，我的玩具飞机愤怒的小鸟真的发怒了，然后飞走了。

原来，我和姐姐、爸爸一起在玩愤怒的小鸟，正玩得好好，不知怎么着，它

越飞越高，飞过我的头顶，飞过了电线杆，飞过了隔壁领居家二楼的房顶，然后就不知去向了。我和姐姐连忙跑上三楼，一看，呀，没啦！我的心里十分焦急，向游乐场飞快地跑去，完完整整地找了一遍，还是没有找到。妈妈也帮着来房后的小路里去找，在垃圾堆里找，听着小鸟在飞动的声音，就是找不到小鸟的影子，爸爸探着头从窗户外也在看，大家花了九牛二虎之力也没有找到，反而累得气喘吁吁，只好垂头丧气地回去了。大家都放弃了寻找的念头时，外婆从外面拿着我的小鸟回来了。哈哈，原来小鸟飞过房顶飞过游乐场，飞过马路，在路边的一棵树下停下来休息，外婆刚好在它附近晒干菜时发现的。

这次喷怒的小鸟发怒可真有意思，希望以后它不要再发怒啦！

小鸟三年级状物作文 篇2

在一个寒冷的冬天，北风呼呼地吹着，大雪纷纷地飘舞在天地之间。

小花猫和它的爸爸在阳台上晾晒冻柿子，那冻柿子真可谓香飘十里。再看那外形，橙色的身躯外像穿上了一层晶莹剔透的外衣，咬一口，甜而不腻，香糯可口。

小花猫尝了一口，对爸爸说：“爸爸，这冻柿子真好吃啊！”猫爸爸骄傲地对小花猫说：“那当然，你老爸的技术是一流的。我们再去做几个，过年的时候可以用来招待客人。”

材料准备齐了，可就在这时，几只小麻雀飞来了，它们偷偷地吃起了冻柿子。小花猫生气地抓起身边的木棍向小麻雀们打去，愤怒地吼道：“我叫你们吃！叫你们吃！”

猫爸爸赶紧拦住小花猫：“不要打它们，你看这大雪纷飞的，它们很难找到食物，就让它们吃吧。”

小花猫平息住自己的怒火：“可是，这些是您辛辛苦苦做的。”猫爸爸笑道：“没关系，我们多做一些就是了。我们有能力去帮助那些需要帮助的小动物，这是多么幸福和快乐的事情，正所谓赠人玫瑰，手留余香嘛。”

小花猫听了，放下木棍，朝小麻雀们挥挥手：“对不起，来吃吧，欢迎你们来做客！”小麻雀们又飞回来了，它们吃饱后对小花猫和猫爸爸说：“谢谢你们的款待！”

“不用谢，谁都会有遇到困难的时候，只要大家相互帮助，就一定能解决眼前的困难。”猫爸爸笑呵呵地说。

小鸟三年级状物作文 篇3

爸爸在花鸟鱼市场买了一对鹦鹉送给我。我给它们起了名字，公鸟叫布鲁，母鸟叫格林。我很喜欢它们。

布鲁的羽毛是蓝色和白色组成的，它的脸颊上有一点点蓝色。它的眼睛大大的，胸前的羽毛鼓起来，像人的肌肉，可强壮了！

格林的羽毛是绿色和黄色组成的，它的脸颊上也有一点点蓝色。它的眼睛水汪汪的，可漂亮了！它有一点儿胆小，每次我想摸它的时候，它就会飞走。

它们两个可团结了。格林和布鲁常给对方整理羽毛，它们每天的作息时间都一样，不是吃，就是睡。它们就像两个小朋友在一起吃饭、睡觉、玩耍。

我觉得布鲁很爱格林。有一次，我把布鲁放出来，它就紧紧咬住格林的尾巴，不让我把它放出来。还有一次，我想把格林放出来。我刚抓到格林的尾巴，布鲁就把我咬了一口。

看，我和两只小鸟在一起玩的时间多长哪！我真喜欢布鲁和格林啊！但是，我也不能因为玩鸟而耽误了学习。我会好好学习的！

小鸟三年级状物作文 篇4

以前，我有一只黑色的小鸟，是爸爸从外面捡来的。当时它瘦瘦的，小小的，头上有一撮白色的羽毛，不时地转来转去，看到我就叽叽喳喳叫个不停，一副害怕的样子。我给它找来一只笼子，给它喂吃的、喝的，它的胃口可好了，一天要吃很大一盒饲料，慢慢的它胖起来了。可惜它的嘴是歪的，吃东西老是要掉到地上，为此我没少挨奶奶的批。慢慢地我和它熟络起来，我每天放学回来都要看看它，和它玩一会儿。可是有一天我回到家，奶奶告诉我，小鸟飞走了，我伤心极了，都快哭了。爸爸回来后见我伤心的样子，就对我说，没关系，只要我在校表现好，就给我去花鸟市场买。这星期我认真学习，还准备了班队活动课。爸爸在星期天果真给我买了两只漂亮的小鸟，我真是太高兴了！

小鸟三年级状物作文 篇5

有一个小男孩，他的名字叫孟子涵，他在草地上看到了一只受伤的小鸟，觉得好可怜，他就把这只小鸟带回了他的家。

他到家就找来了治疗囗，给小鸟包扎。消毒完之后，就给小鸟找来了一个木框子，在里面用面粉，揉了被子和枕头，把小鸟放了进去，给小鸟，盖上了用面粉揉成的被子，对小鸟说：你觉得舒服吗?还有哪些地方疼吗?

我帮你包扎一下?小鸟叽叽喳喳的叫了几声就睡着了。

过了几天，小鸟终于好了，孟子涵很开心，就跟小鸟一起玩游戏。

一天，孟子涵的邻居孟子义来了，他们俩可是一对儿好朋友。他看到这么可爱的小鸟，很喜欢。就问孟子涵：这只小鸟是哪里来的呀?我怎么没有见过呀?好可爱呀。孟子涵，：回答说，这是小鸟，是我在草地上捡回来的，因为我看到他有伤就把它带回来了。孟子涵回答说，：你可真有爱心，你把他照顾的也很好，我们一起玩儿吧!他们就就这样，一直玩到了傍晚。

又过了几天，小鸟要回家了，他们都很舍不得，但是，还要告别的，小鸟，感谢他们，就先回来了一些鲜花，表示感谢，孟子涵和孟子义跟小鸟说了一声再见，小鸟也跟孩子们叽叽喳喳了几声，好像也是在说再见，就飞上了蓝天。

小鸟三年级状物作文 篇6

今天下午，我仰着头，看蓝蓝的天空。

突然，一只小鸟在树上叽叽喳喳的叫着，它有一身灰色的毛，一个红色的嘴巴，一双像山字的小脚，真是可爱极了。天慢慢的变黑，太阳也要落山了，小鸟还是在树上叽叽喳喳的叫着，我心里非常疑惑，这么晚了，为什么它还不回家?一阵风刮了过来，小鸟没站稳，不过，它没掉下去，它又叽叽喳喳的叫来叫去，我心里想：他是不是在找妈妈?我心里一直这样想着。

突然，有几只小鸟飞了过来，那只小鸟赶紧飞了过去，这几只小鸟在一起叽叽喳喳的叫了起来，我在心里想：它们又在说什么的?它们说完了，它们一起站在树枝上，又叽叽喳喳的叫起来，好像站在舞台上放声歌唱，非常动听。它们飞了起来，飞走了，在路上又唱起了动听的歌。我终于明白了，那只小鸟是在等伙伴。

我喜欢小鸟，尤其是他们唱的歌。