上课日记

上课日记。

作文是伴随着我们成长并需要的练习的能力，坚持写作文可以培养文笔和丰富我们的情感，优秀的作文它的标题能够瞬间吸引眼球。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？小编特别为你收集的“上课日记”，相信你能找到对自己有用的内容。

上课日记 篇1

早上叫宝宝起床，说再不起来就要迟到了，宝宝竟然说她不去幼儿园。没理她，抱她起来洗漱喝奶，然后到她奶奶家去吃早饭。

好不容易喂完了饭说要走了，她说她不去上课，我说不上课，去幼儿园玩。结果今天连书包都不要了，嘴里直停念不去上课。到幼儿园门口宝宝就不走，不进去，奶奶抱她进去，到了小小班门口，她就开始哭了，老师伸手把她接了进去，今天不让家长进教室了。奶奶还站在门边看，我直接上班去了。

下午回家妈妈说今天宝宝就是睡醒后哭了一下，其它还好，今天星期五，很早就接她回来了。

上课日记 篇2

上课？给谁上课？上什么课？

你肯定想不到，今天的老师是我！学生是谁？是我出生还不到一百天的弟弟笨笨。最近，他总是不停地咿咿呀呀“说话”，所以，我打算给他上几节“说话课”。好，现在开始上课吧！

先学“哥”吧！我用手指指我自己，再点点他的下巴，让他跟我说“哥——”他竟然一本正经地说“gé——”真不知道他是在打嗝还是在叫哥！过了一会儿，他连续叫了好几声“gé——”我想，他总不至于打这么多嗝吧？恩，笨笨可不是真笨，哥哥奖你一个大拇指！

接下来，我打算继续教他学“妈”、“婆”（外婆）、“公”（外公）和“姨”（阿姨）。可是，他居然不开口，只是看着我一个劲儿地笑。我说：“别笑，别笑，给我严肃点！”他果然不笑了。可没过多久，他居然哭了起来。怎么回事？学习可不能这么没耐心哦！只听见妈妈一声惊叫，哎呀，原来是弟弟解出小便了！哎，上课只好暂停。

哎呀，跟你们说得忘记时间了。妈妈已经把弟弟料理好了，我要继续给我的“学生”上课去了，拜拜！【www.DG15.COM 工作总结之家】

上课日记 篇3

今天早上，妈妈说作文课放假，让我跟着弟弟一起去上早教课，我兴奋极了。

8：15分我们就到了红黄蓝早教中心，第一节上思维，8：30分开始，玩了一会儿滑梯就到点该上课了。就弟弟一个人上课（因为时间太早，其他小朋友都没来），给他上课的老师是炜炜，弟弟先做了自我介绍，接下来的内容是：一天，小松鼠过生日，松鼠妈妈给小松鼠搞了一个生日派对，每幅图都少了几样东西，让弟弟仔细观察，然后说明少了什么，9：10分这节课结束了。

第二节是音乐课，甜甜老师有事，所以就换成楠楠老师上了，这节课是4个人（包括弟弟），这次弟弟是第二个做自我介绍的，做完介绍就开始分角色分别扮演大象和蚊子。

我觉得弟弟的课程比我们的课程轻松多了。

上课日记 篇4

在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……

我很喜欢科学，家里有许多关于科学的书，其中我最喜欢的就要数《我们爱科学》了。

记得有一期为极地斗鲨，听着就觉得毛骨悚然，更别说去斗了。文中的选手要挑战的可是从鲨鱼口中拔牙，别说别的，就是医生给你拔牙，还得经过你同意，更别说不经过鲨鱼允许就给它拔了。选手面对来自南非的食人鲨，居然临危不惧，拿着鱼叉悄悄地将鱼往鲨鱼嘴里送，当鲨鱼咬住了鱼叉，趁机手一抖一拽，一颗鲨鱼牙终于掉了下来！真是让人佩服他的机智与勇气，这点我可是永远都不到呢。

几乎每期都有这种“发了烧”的新鲜事，我们大多数都害怕打针，喜欢吃药。近来深知我们心意的科学家研究出了一种“新型吸入器”，可让你快速把药物吸进肺里，效果可不亚于打针哦！“从这里我可以看出现在科技日新月异有多么发达，科学领域有多么广阔，我们要从小培养勇于创新的好品质。

书中还向我们介绍了一些鼎鼎大名的科学家儿时的趣事。让我们能更好的向科学迈进一步。

《我们爱科学》每期都能给我带来欢乐和新知识，能让我更加了解这科技发达的时代，在科学知识的滋润下，我们一定能成为下一代的科学家，发明更多对人类有利的东西。

上课日记 篇5

今天我们上了一节外教课，这节外教课非常的疯狂。为什么我说它疯狂呢？因为我们在那里做游戏，大家都争先恐后的'举手。这个游戏的规则就是每个小朋友都拿一张卡片，然后呢，让一个小朋友上讲台当小老师。他说哪个单词，我们谁拿那个单词谁就把手举起来说：I have a……我们在那里疯狂的玩起游戏。有的小朋友被老师叫了好几次，可是有的小朋友一次也没被老师叫到。

老师说如果你想让小朋友叫你，你可以把你的卡片竖在那里让小朋友看见，然后再去叫你，我就是这样做的。我看到小朋友看到我的卡片，可就是不叫我，我就很奇怪，难道他不认识这个单词？还是看不清这个单词？总之它是有原因的。这里还不太疯狂，最后这块最疯狂。因为老师老是叫二组，二组的同学反应力也很快，所以二组加的分最多。我们一组得了126分，二组得了146分，所以他们比我们的得分多。每当二组赢得时候，另外三组的小朋友就会在那里齐声喊：“二组赖皮、二组赖皮……”二组就喊：“二组不赖皮、二组不赖皮……”小朋友们都很疯狂。

上课日记 篇6

今天，我在家里不知道玩什么，想来想去，还是给玩具娃娃们上课。上的是数学课。

我首先把家里的玩具娃娃们召集在一起，把它们按顺序摆在椅子上，然后找来一些粉笔，还有妈妈打毛衣用的棒针当教鞭。

我拿出一张纸贴在墙上，用笔在纸上写上3 3 =（）2 4=（）5 1=（）4 2=（）这几道算式，说：谁会做这道题.？然后我来到一个玩具边上，举起手来。我又回到讲台前用教鞭指着玩具说：你上来写。我就拿着粉笔写了起来，然后打和。之后我又出了几道不同类型的题目，和刚才同样的方法解答。有时候我也会故意答错，然后学着老师的样子打。

上课日记 篇7

今天我的马老师陪我做作业，我的马老师其实就是我老爸。其中有一项就是弟子规，当老爸讲到首孝悌，次谨信的时候，老爸讲了一个关于信的故事。

一天，一位母亲去买东西，她的孩子非要一起去。母亲对孩子说，“你乖乖的呆在家里，妈妈晚上回来杀猪做肉吃。”孩子一听有肉吃便答应了。晚上母亲回来了，看到父亲正在院子磨刀。母亲便问“你在干什么？”父亲回答，“你答应孩子了做肉吃。”母亲说，“我只是给孩子开个玩笑。”父亲说，“答应孩子的事一定要做到。”母亲说，“我要讲信用。”便给孩子杀猪，给他们做了一顿大餐。

这就是讲信用的故事。

上课日记 篇8

10月25日星期五晴

当我汗流浃背的时候，我突然想起来，今天有选修课！我高兴地跳了起来。

不过一会儿，我就和苏喆炜一起来到了奥数教室。我们两个比较早，所以我们看了一会儿课外书。

这时，上课了。我们二十几个同学齐刷刷地回到了自己的座位上。其实我觉得这个社团课很好玩儿，因为数学老师李老师总是给我们出一些难题，非常有挑战性。

这样的课总是很短暂，总是才做一两道题就下课了。虽然恋恋不舍地离开了教室，但是脑子里总是还在想着：“一千五百七十六乘以七等于几啊？怎么算才更快一点？”三年级肖圣瑜

上课日记 篇9

无规矩不成方圆。

所以学校有规定，上课必须点到，学生旷课三次就没有考试资格了！还有许多关于迟到，病假的处理方法，不过这点到不是每一节课都必须的。

昨天晚上的选修课上我们就点到了，算是今年以来的第一次。这个老师很奇葩，语速慢，声音喜欢拉的长一些，所以听的时候比较好笑。

老师在讲台上点到的时候在九点左右，离下课还有二十分钟，选修课比较自由可以提早下课，所以底下许多人就在兴奋的说：我们可以提早下课了！

但是令我们失望的是这人点到的速度一如既往的慢，我有时候遇见一个熟悉的名字，还会注意一下这个人在哪里坐着，而且最难以接受的是这人喜欢闲扯，就是说一些有的没的，一切看起来就好像是在拖延时间。

看着老师在讲台上的样子，我也渐渐的接受这个现实，提前下课是不可能了！还是老老实实的坐一会算了，慢慢等时间算了，三五分钟内解决的事情，结果就用了二十分！

点到，是一种手段，也是一种特殊的规则，为的是监督管理学生学习。只要上课不旷课，这对于我们也不会有什么影响！

上课日记 篇10

今天下午在上化学课的时候，我就感到非常的左右为难，化学这门学科是在初中的三年级新增的一门科目，就像是班主任说的，化学就是理科中的文科，因为他不仅要动脑去推理，而且还得去退出来估计那些公式和含义，所以这就证明了化学就是理科中的文科。

我在今天下午的最后一节化学课的上面，为什么会觉得非常难看呢？就是在快下课的时候，化学老师说是要选拔那个化学课代表需要三位同学，两位男的，一位女生。我现在哪个课代表都不想去当，因为这反而给我很大的压力，还是自己学习比较好，为什么一定要当一个课代表呢？然后我就跟几个比较爱玩的那些同学，他们就马上推荐我去当这个化学课代表，而且还是当着老师的面说在今天早上的英语课那样子让我回答问题我就忍了，但是到现在当个化学课代表这么重要的问题还是放在我的身上，我觉得这就不草率了点吗？如果单的话我就会很大的压力，觉得很胆小去面对这样的一个职位，但如果不当的话，又会给化学老师留下一个不好的印象，所以我到底是怎么办啊？我更觉得同学那种做法是一种嘲讽的态度，这根本就没有诚心诚意去对待，而是去怂恿。

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上课的日记精选

我们听了一场关于“上课的日记”的演讲让我们思考了很多，文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。写一篇好的范文有哪些要点？

上课的日记【篇1】

无规矩不成方圆。

所以学校有规定，上课必须点到，学生旷课三次就没有考试资格了！还有许多关于迟到，病假的处理方法，不过这点到不是每一节课都必须的。

昨天晚上的选修课上我们就点到了，算是今年以来的第一次。这个老师很奇葩，语速慢，声音喜欢拉的长一些，所以听的时候比较好笑。

老师在讲台上点到的时候在九点左右，离下课还有二十分钟，选修课比较自由可以提早下课，所以底下许多人就在兴奋的说：我们可以提早下课了！

但是令我们失望的是这人点到的速度一如既往的慢，我有时候遇见一个熟悉的名字，还会注意一下这个人在哪里坐着，而且最难以接受的是这人喜欢闲扯，就是说一些有的没的，一切看起来就好像是在拖延时间。

看着老师在讲台上的样子，我也渐渐的接受这个现实，提前下课是不可能了！还是老老实实的坐一会算了，慢慢等时间算了，三五分钟内解决的事情，结果就用了二十分！

点到，是一种手段，也是一种特殊的规则，为的是监督管理学生学习。只要上课不旷课，这对于我们也不会有什么影响！

上课的日记【篇2】

10月25日星期五晴

当我汗流浃背的时候，我突然想起来，今天有选修课！我高兴地跳了起来。

不过一会儿，我就和苏喆炜一起来到了奥数教室。我们两个比较早，所以我们看了一会儿课外书。

这时，上课了。我们二十几个同学齐刷刷地回到了自己的座位上。其实我觉得这个社团课很好玩儿，因为数学老师李老师总是给我们出一些难题，非常有挑战性。

这样的课总是很短暂，总是才做一两道题就下课了。虽然恋恋不舍地离开了教室，但是脑子里总是还在想着：“一千五百七十六乘以七等于几啊？怎么算才更快一点？”三年级肖圣瑜

上课的日记【篇3】

今天晚上我在上语文课的时候，本来在做着那个语文作业，但是我的左边的后面的那个同学小影就想借我的语文作业来看一下，但是我一看到他我就觉得想笑，那种感觉真的是情不自禁，就好像是触碰了我的身体上的那根笑经，让我不停的笑，而且我有时笑还可能会流眼泪水，这可能真的是笑得太疯狂了。所以说我这一个笑点是非常低的，但是我的哭点很高。不仅如此，我跟我的同桌也非常的爱笑，但是我们笑的时候都是用那个鼻子发出气体，这样子就更容易激发我们的笑心。真的是在上课的时候都能制造身体抖动，完全控制不了自己。

上课的日记【篇4】

初中，一直是小学生的梦想。初中的住校生活更是我梦寐以求的。可是，只有当切身体验过后才发现，住校生活也不是那么的让人梦寐以求。

那是开学后第二周的某一节数学课。

同学们都知道上午的第一节课和下午的第一节课是最难熬的，而我则正好栽在了这上午的第一节数学课上。刚打预备铃时，我就已经开始有紊乱的症状了。上课时老师才讲几分钟，我的神经中枢便告诉我困乏来袭。我的大脑指挥着不知道有多少个军团的瞌睡虫来进攻。

起初我只是不断地摇晃我的脑袋，企图将“虫”晃晕在那儿。开始成效还不错，可后来“虫”逐渐适应了战势以后，越摇我就越想睡，何况老师也注意到了我。“不对，是时候改变防御措施了，”我暗想。

后来我实在想不出更好的办法，于是决定试着用自己的意志力与“虫”对抗。我左手托着腮，用意志力去对抗“虫”。每当我的眼皮要合上的时候，我就提醒自己：现在是上课决不能睡觉，我是一名学生，应该认真听老师讲课。交战十几回合，老师讲的我仍全然不知。当时我的样子，据后面同学说，就像一个不倒翁，身子时左斜，时右斜，但总在要倒的那一刻迅速恢复平衡。

又经过几百回合的较量后，我军最终寡不敌众输给了“虫族大军”，我不得不交出了我大脑的指挥权。我如“虫”所愿，“成功”陷入了沉睡。可刚睡下不到5分钟，我又突然清醒了。而“虫”则突然蒸发了。那感觉就像木马病毒入侵了电脑的指挥系统，关闭了电脑，但马上电脑又自动重启，而木马病毒则没有了那种给你匪夷所思的感觉。

那堂数学课的最后几分钟，我开始认真做笔记，看着这节课那潦草的笔记与以前那工整的笔记，两相对比，我无奈地笑了笑。但坑死我的是这节课的课后作业，我上课又没听，面对作业时的那样子自然能想见。

自从那次在数学课上栽了以后，我手指青天，悲愤地发誓：再也不会上课灭“虫”了，晚上要严格按照学校作息时间来执行，将“虫”灭杀在被子里。

上课的日记【篇5】

今天我们上了一堂特殊的课，这堂课为什么说它特殊呢？就是因为它是观摩课，也就是公开课。但是不是在大厅，而是在我们班。

今天的观摩课是由四班的数学老师来给我们上，教的内容是时间。今天我们学了整和半，并且怎么区分，还有它们在数学中的读法。在数学中“整”读“什么时”，“半”就读“什么时半”。整用数字表示，第一个数是几时，然后呢，画两个点两个零，就是整点的`数字写法。那数字写法怎么写半呢，因为30是60的一半，所以半后面都写30。

今天观摩课我们还玩了一个叫小小邮递员的游戏。这个游戏的规则就是一个小朋友拿着两个闹钟去传给你喜欢的人，拿到闹钟的人上来说出闹钟上的时间，并且说出你为什么认识这个表示几点呢。今天就是没有送到我，不过我知道这个游戏怎么做了，我喜欢做这个游戏。

我们还唱了一首歌：找呀、找呀、找朋友，找到一位好朋友，敬个礼、笑嘻嘻，你是我的好朋友。我们今天学了这首歌，我们的好朋友就是闹钟，因为闹钟告诉我们时间是几点。古人用的方法都不能确定准确的时间，但是用咱们现在的钟表就可以，所以认钟表很重要。如果你不认钟表，就不知道现在是几点，认了钟表你就知道现在是六时，所以我们一定要好好学钟表。不要到了20多岁连钟表还都不会认呢。

上课的日记【篇6】

感受外教的魅力

9月20日下午，龙小英语组也照常开展了课题研究日活动。但与以往不同的是，学校邀请了一位美丽大方的外教为我们进行英语口语培训。她来自加拿大，每隔一周就会来龙小。

她简单地向我们作了自我介绍。她的英语纯正流利，听起来很舒服。接着是我们作自我介绍。虽然是简单的自我介绍，但它使用了很多教学方法。

第一项活动是学习互相询问出生地和他们就读的大学的名称。然后把每各人的情况写在纸上，不能写名字。然后把报纸给另一个人，让她猜猜是谁。

第二个活动是学会问对方小时候的爱好，让我们回忆起童年的快乐。外教老师用了个有挑战性的游戏活动：第一个老师说出自己童年喜欢做什么，第二个老师不仅要说自己的爱好，还要重复前面一个老师的爱好。

最后，刘小姐一下子说出了十二个人的爱好，大家都给了她热烈的掌声。第三个活动是每个人写两句话，前一句话是说以前的自己，后一段话是介绍现在所发生的变化。把两句话分开来交给外教，外教把纸片搞混了，然后进行五人一小组pk,看哪小组能够先找到完整的两张纸片，并大声读出来。

大家想着各种方法踊跃参加竞赛。第四个活动是把自己小时候的经历写一段话，但是这段话里必须要有一句话是假的，写完后读给大家听，让大家找出假的那一句话。读的时候，大家不时地发出阵阵笑声。

有的老师小时候抓过蛇，有的抓过青蛙，有的收集过各种各样的奇怪东西。

一眨眼，三节课的时间就过去了，一个简单的自我介绍原来也能设计得如此精彩饱满，让我们练习了很多句型，认识了很多单词，还写了长长的英语作文。我们惊叹于外教的教学方法特别，真正地寓教于乐。同时忍不住发出感慨，做学生的感觉真好！

期待外教老师下一次的到来！

上课的日记【篇7】

暑假里，家里给我在绍兴天下游泳馆报了游泳课。

记得那天是和一个朋友以及家人一起去的，因为是第一次学游泳，心里有一点忐忑不安，不知道会不会适应，会不会在学的时候沉到水底，要真那样可就惨了。

进了游泳馆，给我和朋友安排的是顾教练。因为学的是蛙泳，教练首先教我们如何在水里吐泡泡以及脚的动作。就这样，我把头一下子浸到了水里，可是没记牢动作鼻子总是会时不时的吸进水，甚至一紧张张开嘴巴，水就喝得更多了。这时教练看到了，就及时过来纠正我的错误，让我在水里要放松，要用嘴来吐气不能用鼻子。经过教练的纠正，在水下用嘴吐气，泡泡吐得很顺利，结果一高兴，嘴巴一张，又呛水啦。过了一阵，教练又叫我们如何用脚配合，”两蹬一并“，做的动作就好像和青蛙在水里游。教练说真正学会后就是水中的一只小青蛙了。

时间过得很快，一转眼一节课的时间结束了，只能下节课继续学了。教练让我们回家后继续练动作，只好依依不舍的离开泳池，洗个澡回家了。

上课的日记【篇8】

今天下午，第一节课的铃声响了以后，我们还在教室里吵吵闹闹，过了很长一段时间才安静下来。

当老师来到门口时，我发现我的学习用具还没放好，便想去整理一下，一不小心，把铅笔盒给晃到了地上，“嘡”的一声，本来已经安静下来的教室，又被我这一声给搅乱了，老师就久久地等在门口，一直等到真的没有任何杂音了他才走进来。我心想，老师是不是因为我才等得那么久的？老师来到位置上之后问我：“你知道我为什么要在门口等那么久吗？”我心里又在想，妈呀！这一下不是问到头上了吗？我的心在急速行驶，因为我是班上的纪律委员呀，上课铃声响了我还没管好班上的纪律，让老师等了那么久。

我这回真像灰雀这篇课文里的小男孩，说起话来，吐出半句又吞了进去，心里直犯嘀咕，不能不说呀，要不我可要被罚站了，但我又不敢说，说了又怕老师批评我，哎，真是左右为难啊！但最终我还是吞吞吐吐说了一点。我说完了，老师又问了其他同学，我现在才知道，老师不是批评我，但我还是为我的这个表现表示羞愧。作为班上的纪律委员，我可是带好头而不是带坏头的。

我真想对大家说，请我们一定要尊敬老师，望大家不要像我那样哦！

上课的日记【篇9】

在昨天一天调整之后，今天开始正式上课了，早上7点50到班，量完体温之后，就可以进入教室，开始学习了。

随着上课铃响起，我们今天的第一堂课——英语课开始了。英语课课前会有一个单词句型的听写，这个学期的第一次听写，心里还是有些小紧张的，这次只听写句型，说实话，我心里还是有点不习惯，因为上网课的时候是主动的，写的时间是自己可以控制的，听写就被动了，自己不可以想太长时间，时间一长就没时间了。这次的听写同学们写的都不好，听写完，老师还说：“这次给我的不是惊喜，而是惊讶！”可能是因为网课的学习效果没有在校学习效果好吧！

英语课下节课是数学课，我们上学期的赵老师有点事，张老师教我们这学期上课，张老师在网课的这段时间直播教我们数学，可以说是我们几个月的“网友”了。第一堂数学课，我们一定要给张老师留下一个好印象，彰显我们八班的品牌，我们听的格外认真，一丝不苟，老师也夸我们的作业上交最多，质量最好。

下午的课更有趣了，语文课上语文老师讲解了我们昨天写的随笔，用上了一个叫seewo的软件，老师给我的随笔的书面问题----写的字需要变大。

在最后一堂课下课铃打响之后，放学了，回到家，扔掉书包，立马瘫在沙发上，一天的学习，我十分累，但我也十分快乐。

上课的日记【篇10】

三年级的课程开始了，我和同学们一起在知识的海洋里畅游。

上数学课的时候，张老师带我们在数学王国学习。于是，我们学会了两位数、三位数的连续进位乘法和不连续进位乘法。张老师虽然严厉，但是他也有可亲可敬的一面。

上语文课时，丁老师带我们在汉字王国里教汉字朋友，在课文中体会作者的感情。是丁老师让我们的教室变得书声朗朗、生机勃勃。

英语课上，庞老师带我们在学中玩、玩中学。我们一边做小游戏，一边学习发音，积累词和句。

科学课上，陈老师让我们通过一个个实验掌握了科学知识。要尊重事实，不能只按照一个水准来测量。

我要在新的学期获得更好的成绩，不辜负老师们对我的希望、呵护。我喜欢三年级的每一门课，喜欢每一位老师。是老师们把自己所有的知识都送给了我们，所以，我要以最好的成绩回报每一位老师。

上课的日记【篇11】

一曲悠扬、美妙的音乐飘入大家耳中，我们知道这音乐就代表铃声。我们一溜烟地跑回教室，拿出书本，等老师来上课。新来的老师教了我们一篇课文之后，我们的新老师让我们分组比赛。男生和女生比，中间和两边比……这时候，窗外十分安静，树枝又不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我们读课文。最有趣的是下面准备开家长会的家长们议论纷纷，还往上看，我想他们一定会说”三（3）班背书真是又响亮又整齐“。

下课了，同学们在操场上做游戏。有的玩老鹰抓小鸡，有的玩三个字，还有的玩捉迷藏……

我们的校园充满了欢乐的笑声，还有美丽的花儿！

上公开课日记九篇

由于您的意愿，我们经过精心编辑，完成了《上公开课日记》。这份文档对于我们更好地规划未来的发展至关重要，范文为我们的写作提供了巨大的帮助，其中的框架也在时间和思路管理方面为我们提供了便利。只有通过改进，我们才能拥有更美好的未来！

上公开课日记(篇1)

今天我们上了一节品德与社会的公开课。

预备铃响了，同学们急忙地走进教室里，把品德与社会书和笔盒放在了桌子的左上角，在位子上坐得端端正正地等老师来听课。我也是和同学们一样端端正正地等老师来听课，可是生怕自己表现地不好，被同学和听课老师嘲笑。老师在教室里走来走去，心里像是忐忑不安。上课铃响了，听课老师陆续地走进教室里，坐在椅子上认真地听我们讲课。杨老师也镇定了自己的情绪，滔滔不绝地拿起品德与社会书帮我们讲课，同学们在教室里鸦雀无声的听老师讲课，老师提问题时就举起一只一只的小手回答问题，老师露出了满意的笑容。连我们班最会捣乱的周希鸣同学都那么认真。我的心情不像那么着急了，反而非常镇定了。下课铃响了，我走出教室心想：我多么希望以后再有这样的公开课

上公开课日记(篇2)

今天星期四，是一个特殊的日子，所以我们全班都穿了校服。

哈哈，其实今天上午第二节课是我们班的语文公开课。而且是李其翰同学的妈妈给我们上的。

叮呤呤上课啦！同学们赶紧跑到自己的座位上坐好了，我们先读了两课小古文，然后就开始上课了。

李其翰的妈妈叫竺老师，我们上第20课，《厄运打不垮的信念》竺老师上课了，教室里还坐着三个老师，其中杨老师也在，开始上课了，电脑上出现了一大堆词语，如:家境贫寒，化为乌有.......竺老师请了施天佑起来读，但读的没有感情，肖扬又起来了，他读的有感情了。

后来老师又问了几个问题，举手的人都不超过六个，看着老师好像皱了皱眉头，我心里不禁紧张起来，老师精心备课，却换来这样的结果，换了谁，谁都有点失望啊！可是，我平时在班上就不怎么回答问题，竺老师是问题我又不会答，这可怎么办，呢！可不能让竺老师给我们班留一个坏的印象。

上着上着，老师的问题越来越简单，举手的人越来越多，差不多全班的人都举手了，我也举手了，因为这个题目我知道该怎样做答，而且使这个答案很完美，但是老师又不往这边走了，她即使往这边走了我坐在第一排，竺老师也不可能向最后走。唉，我好失望！

感觉时间过得好快，一节课眨眼间就上光了。

上公开课日记(篇3)

第一次区级公开课-日记大全500字

今天是我觉得最开心的一天，因为今天数学课郭老师要带我们去上一次有200多名老师听课的区级公开课。

一大早，同学们个个都对郭老师说：郭老师，加油哦！郭老师听了非常高兴。终于到了上课时间，郭老师带着我们去学校报告厅一楼上课。当当当，上课铃响了，我们要开始上课了，这节课的内容真精彩，我们个个都积极举手发言，后面听课的老师个个都点头称赞。我还被叫到台上两次呢！

通过这次公开课，我觉得我们班表现得非常出色，也算是见了世面。不过我也要给郭老师提个小建议：就是上公开课的时候一定要把声音放大，不能声音小小的哦！

今天是我觉得最开心的一天，因为今天数学课郭老师要带我们去上一次有200多名老师听课的区级公开课。

一大早，同学们个个都对郭老师说：郭老师，加油哦！郭老师听了非常高兴。终于到了上课时间，郭老师带着我们去学校报告厅一楼上课。当当当，上课铃响了，我们要开始上课了，这节课的内容真精彩，我们个个都积极举手发言，后面听课的老师个个都点头称赞。我还被叫到台上两次呢！

通过这次公开课，我觉得我们班表现得非常出色，也算是见了世面。不过我也要给郭老师提个小建议：就是上公开课的时候一定要把声音放大，不能声音小小的哦！

上公开课日记(篇4)

今天下午，我们见到了执教我们三年级英语的彭老师。她将在下周四为我们上一堂公开课，真是令人期待呀！

自从三年级毕业、升入四年级后，我再也没有见到过彭老师。爸爸一直说彭老师离开了城东小学，去鼓楼路执教了。但是我一直不肯相信，可是直到一个月前，我已经一年多没有见到彭老师了，我开始相信爸爸说的话了。但是就在一个月前，我终于见到了来听课的彭老师！我已经盼这一天盼了好久了，那天终于实现这个愿望了！今天彭老师又来了，向我们宣布了一个我难以相信的消息。

那时，我正在玩儿竹蜻蜓，突然，彭老师来了。我十分兴奋，立刻收起竹蜻蜓，回班去了。想听听彭老师要讲些什么。

彭老师进了班，等所有人都做好之后，开口了：我上一次来听了一次你们班的课。听上一次讲课的老师说，你们班举手很积极，但是纪律很差。本周四，我来给你们上一堂公开课，希望你们照样举手积极，但是不要说话，好吗？听了之后，我立刻用能砸断花岗岩的力量点点头，兴奋极了！彭老师居然来给我们班上课了！到那堂课上，我一定会积极举手的！一定要为我们和彭老师争光！

上公开课日记(篇5)

星期五早上，老师给我们说了，今天第一节就是公开课，我心里有点儿紧张，我害怕听讲不认真，影响我们班的公开课，国老师说上课一定要认真听讲，踊跃发言，不要东张西望。

过了一会儿，老师们都来了，公开课开始了，我们今天的公开课讲的是《乌鸦喝水》，老师讲的很认真，我们也听得很专心，《乌鸦喝水》是伊索寓言里的一个故事，故事讲了，聪明的乌鸦，在十分艰难的情况下喝到了水，这个故事告诉我们，在遇到困难的时候，要开动脑筋，多想办法，克服困难。

课上完了，老师说我们每一个小朋友都表现的不错，公开课很成功。

上公开课日记(篇6)

一节科学公开课-周记400字

今天是一个值得高兴.兴奋的日子，因为今天即将进行一堂公开课，那节课是科学芳和四3曾海曈专辑之六科学公开课课。

这堂课课题是关于岩石的实验，听课的是高校长。可能是因为课题新颖，高校长还为我们的岩石照了相！照了相的有张德斌和林瑞杰，他们的岩石照了相也是当之无愧！张德斌带了像水晶一样的岩石，林瑞杰带了像一块完美无暇的玉石一样的岩石！

芳和四3曾海曈专辑之六科学公开课开始做试验了！何老师先派给每个小组一个岩石和表格。表格上要写出观察岩石的方法和结果，听到消息后，我们组的组长陈灝轩立刻拿起岩石开始观察，这给我们组做了一个榜样，他同时是多么勤学好问啊！老师还给每个小组一个放大镜，好让我们仔细观察!

那块岩石表面是黑色的，有点凹凸不平，用放大镜看还有一些粉末！

何老师后又发了一个盘子，里面有9块岩石，每一块都不同！有的是光滑的，灯照射下来还会形成反光.有的表面粗糙，可味道有点像石膏。我脑海里想起了两个词奇峰罗列、形态万千

老师让我们分类，怎么分自己定。我们小组是按刮痕和无刮痕来分的，多数都是较硬，一个刮痕也留不下来！

做完了这两个实验，这节科学课就这样告别了，说实话还有点不舍呢！我们以后一定还有这样的机会，期待下次的成果吧！

上公开课日记(篇7)

早上，我来到了译凡，到的时候，虽然已经迟到了，但我发现：就我一个人来上课了，我觉得十分郁闷：就我一个人上课呀，太无聊了，哎。。。。。。。这时，老师对我说：“我们再等一等吧，等到有同学来后在上课吧！“哈哈！正合我意！我心想。

过了很久，终于有一位同学来了，我们便开始上课了。

老师让我们学了几个单词，又玩了几个游戏，就下课了。

接着，我又来到下一个教室上课。

刚上课，老师就让我们玩了一个游戏————三七不语，游戏规则是：每人轮流报数，如果说到含有3和7的数或它们的倍数，就拍一下桌子，如果说出来了这些数，可以表演一个节目是自己“复活“但是，最多只能复活两次，如果第三次说错，那就会被淘汰掉。

开始游戏了，老师说1，我说二，不一会儿，一圈下来，到老师说的时候，老师居然报7，这时，老师知道自己报错了，十分后悔，表演了一个节目。

不一会，就报道六十多了，有些人已经被淘汰了，有些人复活了一次后两次，还有的没复活过一次，就如我，可这时，我竟然报错了，我心想：哎。。。。真是大意失荆州！失败呀！

不一会儿游戏结束了，我获得了了冠军，十分激动。而此时，课也结束了，我们都回家了。

上公开课日记(篇8)

欧耶！这个声音是从我们班传出来的，我们班最近都非常开心，这是为什么呀？是因为我们班表现非常好，南京老师请我们班到报告厅去上数学公开课，这可是第一次上过这种课，和平时不一样，第一：我们的教室小，而报告厅却比教室大多了。第二：老师也不一样了，那边的老师可是一位南京老师哦！更重要的是下面还有很多听课的老师和校长，那我们一定要好好听课了。

星期六下午两点，我们准时从教室出发去报告厅，一路上，我和施怡帆在前面领头，我们俩的表情显得有一点点紧张。到了那里的舞台上时，我的心“砰砰砰”跳得非常厉害。

老师开始上课了，老师上课的表情也很丰富。上了一会儿，我开始自信起来了，不再像一开始那么紧张了，我还举手发言呢！那时，我是拿着话筒说话的，我很激动，因为我的声音能传遍报告厅的每一个角落。那老师越讲越精彩，同学们也听得越来越入神。

公开课结束了，我们纷纷走下了舞台。我和施怡帆还对老师有一点点的依依不舍，我们俩希望下一次还再见他，再给我们上一堂有趣的数学公开课。

上公开课日记(篇9)

教学反思：家长开放日-公开课听后感

xx年9月4日星期二晴

我和儿子上学堂

公开课有感

今天，是东方二小的公开日，我有幸和儿子坐在同一间教室学习。

早上7：30进入学校，各班的孩子都在打扫卫生，我和我们班另外四名家长就在校园内各处参观。

在学校正大门门廊处，十几幅漂亮的字帖吸引了我们，走进一看，原来是老师们的作品，有毛笔字，有钢笔字。有的苍劲有力，有的清秀端庄，令我们几位家长驻足欣赏了许久。

接着，我们来到了一个小展示厅，它有一个好听的名字书韵轩，这里陈列着学生们创作的手抄报、读书卡以及优秀的习作，有诗歌、有散文、有读书笔记孩子们的作品或大胆想象、或顽皮灵异、或童稚纯真，各种情愫跃然纸上。

上课铃声响了，我们快速回到了教室。

第一节课是语文课，李老师讲第三课《帽子和鸟窝》。老师针对孩子们的预习情况对课文内容提了几个问题，然后学习生字，每个孩子都发了言。接下来，老师对课文中的关键句子进行讲解，为了加深理解，老师不时地请同学根据课文意境，加入感情地朗读课文，王诗涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等几个女孩子的感情真挚，表情丰富，声音甜美，给我留下了深刻的印象。老师在讲解课文时，其中有这样一句话，孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。老师分别让孩子们用两种方式来读，第一种：孩子们追到松树林里；第二种：孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。这时候，老师提问了。

两个句子都是同样的意思，课文为什么重复用了追呀追呀这个词，这个追呀追呀说明了什么？

在老师的层层启发下，孩子们踊跃举手，积极发言。

这说明了翔翔他们追了很远。

上公开课日记15篇

你在写作之前回看一看范文吗？整洁明了的文档资料可以使信息传递更加高效和准确，很多人一般会去借鉴范文的写作思路。好的构思是值得我们认真分析的，幼儿教师教育网针对您的需求精心打磨出一篇内容完备的“上公开课日记”，期望此内容对你有所帮助！

上公开课日记【篇1】

这次学校举行了一次公开课，程老师教给大家要心平气和的写字，并出了一本。《静心集》讲完以后，涂老师发言说：在我们班上，以前有一位同学字写得很不好，父母就让她去练书法，但过了一段时间，我改作业的时候发现，她的字没什么变化，我去问她，才知道原来是她父母逼她学的，书法写的不错，可她想的写作业又不是练书法，又写不好了，经过我对她的教导，后来她的字越写越好了。

通过这个故事我明白了做什么事情都要静下心来，认真地去完成，不能够为完成任务而去完成。

上公开课日记【篇2】

在我童年的相册里，有一张特别上珍贵的照片。照片上有一张张可爱的笑脸和一个个搞笑的动作，那是我在一年级的时候照的。想起那天，真是令人发笑而难忘。

记得那是个夏天，天气晴朗，太阳在蔚蓝的天空中放射出耀眼的光芒。当我们在操场上玩得正欢的时候，班主任却大叫起来：“一年二班的同学请马上回教室！”这句话飞到了每个同学的耳朵里，大家只好乖乖地回到教室。

班主任严肃地说：“同学们，我刚接到上级的通知，明天要在咱们班上公开课。你们要好好地配合老师哦！”虽然我们还不知道什么叫做“公开课”，但仍然似懂非懂地点点头，因为从老师的神态中可以看出，这是一件很重要的事儿。班主任还没来得及向大家解释什么叫做“公开课”，就被校长叫走了。老师临走前还不忘叮嘱我们：“很重要的，知道吗？”说完转身就走了，我们再一次似懂非懂地点了点头。

“你们说，什么是公开课啊？”胖胖问。

下课后，同学们便三五成群地围在一起热火朝天地讨论开了。

“不知道！”我们异口同声地回答。

“我想，公开课嘛，就是想做什么就做什么的课吧。”君君一本正经地说。

“可以唱歌啦，画画啦，吃东西啦，我猜一定好玩。”雅儿说。

一听到吃，胖胖两眼直发光，样子蛮吓人的，说道：“好，咱们明天痛痛快快开个‘美餐会’。”

好不容易熬到上公开课的那一刻，我们快乐得就像小鸟。从不同学校来的校长、老师陆陆续续地走进我们班。“呀，上公开课有这么多人啊！”我小声地对同桌说。上课铃响了，我们把包里的零食“哗啦啦”地倒在桌子上，各种各样，应有尽有，比商场里的还要丰富呢。我们正得意呢，旁边听课的老师可全傻了眼，嘴巴也张成了“O”形。班主任也惊呆了，场面非常尴尬，可我们却还不知道发生了什么事。

还好班主任处事不乱，她不慌不忙地向我们解释了一会儿，我们才恍然大悟，明白了什么是公开课。随后，我们把桌上的零食收拾好，不好意思地瞧了瞧来听课的老师们。这时，有位老师站起来，手里拿着一架照相机，冲着我们说：“你们太可爱了，来来来，照张相片留个纪念吧，也算是记录我们今天的奇遇。”

就这样，这张照片一直保存到了现在。

上公开课日记【篇3】

教学反思：家长开放日-公开课听后感

xx年9月4日星期二晴

我和儿子上学堂

公开课有感

今天，是东方二小的公开日，我有幸和儿子坐在同一间教室学习。

早上7：30进入学校，各班的孩子都在打扫卫生，我和我们班另外四名家长就在校园内各处参观。

在学校正大门门廊处，十几幅漂亮的字帖吸引了我们，走进一看，原来是老师们的作品，有毛笔字，有钢笔字。有的苍劲有力，有的清秀端庄，令我们几位家长驻足欣赏了许久。

接着，我们来到了一个小展示厅，它有一个好听的名字书韵轩，这里陈列着学生们创作的手抄报、读书卡以及优秀的习作，有诗歌、有散文、有读书笔记孩子们的作品或大胆想象、或顽皮灵异、或童稚纯真，各种情愫跃然纸上。

上课铃声响了，我们快速回到了教室。

第一节课是语文课，李老师讲第三课《帽子和鸟窝》。老师针对孩子们的预习情况对课文内容提了几个问题，然后学习生字，每个孩子都发了言。接下来，老师对课文中的关键句子进行讲解，为了加深理解，老师不时地请同学根据课文意境，加入感情地朗读课文，王诗涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等几个女孩子的感情真挚，表情丰富，声音甜美，给我留下了深刻的印象。老师在讲解课文时，其中有这样一句话，孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。老师分别让孩子们用两种方式来读，第一种：孩子们追到松树林里；第二种：孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。这时候，老师提问了。

两个句子都是同样的意思，课文为什么重复用了追呀追呀这个词，这个追呀追呀说明了什么？

在老师的层层启发下，孩子们踊跃举手，积极发言。

这说明了翔翔他们追了很远。

上公开课日记【篇4】

今天我们上了一节品德与社会的公开课。

预备铃响了，同学们急忙地走进教室里，把品德与社会书和笔盒放在了桌子的左上角，在位子上坐得端端正正地等老师来听课。我也是和同学们一样端端正正地等老师来听课，可是生怕自己表现地不好，被同学和听课老师嘲笑。老师在教室里走来走去，心里像是忐忑不安。上课铃响了，听课老师陆续地走进教室里，坐在椅子上认真地听我们讲课。杨老师也镇定了自己的情绪，滔滔不绝地拿起品德与社会书帮我们讲课，同学们在教室里鸦雀无声的听老师讲课，老师提问题时就举起一只一只的小手回答问题，老师露出了满意的笑容。连我们班最会捣乱的周希鸣同学都那么认真。我的心情不像那么着急了，反而非常镇定了。下课铃响了，我走出教室心想：我多么希望以后再有这样的公开课

上公开课日记【篇5】

今天下午的第二节课是李老师(李老师，美术老师)的课，是公开课。这位美术老师才刚刚来我们学校没多久，每个老师刚来都要接受公开课的考验。学校选中咱们班是咱班的荣幸。(老师说的，要咱们好好表现)

我们的美术课在第五节课，然而要经过中午的十分钟后，才可以上美术课。但咱班的中午十分钟的纪律可谓是老大，当然，是倒数第一。叫我们好好遵守记录是不太可能的了。

中午十分钟姗姗来迟，徐老师也来了。徐老师看起来有些担心她对我们说：同学们，你们这次可是要好好表现，不然，美术老师就要走喽，他要走了的话，你们就没有美术课上了，没有美术课上了，就得上我的语文课！徐老师使出了威逼法。大伙不由得耸耸肩，正对着徐老师一字一顿，字字咬重地说：好！您别担心了，我们会好好表现的！徐老师疑惑地看了看我们，离开了。李老师也紧紧地来了，跟着来的还有许多课任老师。

各位课任老师，一一入座后，开始上课了。毕竟是第一次上公开课，难免气氛有些拘谨。

这节课画数字。我同桌小文忘记带铅笔了，向我借，我又没有多余的铅笔，只好对老师说。李老师对他说：随便什么笔，快画画吧！粉笔行吗？小文问着举起了一支粉笔。全班哄堂大笑。就这样，缓解了课堂紧张的气氛。

后来老师借了支笔给小文，继续上课。

我画了个32，正准备上色，这时老师对我们说：请各位画家将自己的画交上来打分。话音刚落，立刻就有一大堆人冲上去急着打分。

这时，李老师幽默的话语传来了：

嘿，这儿有个人画了个250！是不是也想当个250？

嗯？88？你如果可以送我两只气球就好喽！

小子，360？你给我跳个看看！

公开课就这样结束了，可是大家还是犹意未尽，在座位上议论着。

喂喂喂，你认为李老师酷吗？小文问我。还不错，我点了点头，只是那西装和鞋子不配。那么，小文笑了一声，对着我又是挤眉弄眼，又是眉飞色舞，班上谁最帅？也就是谁是班花？我摇头。哈哈哈，猜不出来了吧，告诉你，班上的班花除了我就是你！他大声的说，但是比起我来你还是差远了！哈哈哈！我靠，如果他不是我死党的话我早就揍死他了。

这时阿伊插嘴了：哟，班草大人好！

好，此仇不报非女子，咱冲啊！

上公开课日记【篇6】

今天，我们上了一节有趣的美术课，知道我为什么说‘有趣’的呢？其实，我们画了真忙的妈妈爸爸，在这里我是看有没有带材料的！教室里静悄悄的，我去看材料了，我在看材料的时候我发现同学们把自己的爸爸妈妈都画成外星人，还有些画成西瓜头、草莓头等，瞧他们笑的多开心啊！

一节课已经到了，该收本子了，在下课的时候大家一直说她把妈妈画成一个猪鼻子，哈哈……这就是有趣的美术课。

上公开课日记【篇7】

今天我们上语文公开课了，整节课我们都感觉很愉快。

刚开始王老师给我们讲了一些上课的要求：谁坐的端正、发言积极，谁就能得到奖票。

我们主要讲的是《了不起的狐狸爸爸》的阅读交流，王老师还特意给我们准备了几个游戏，第一个游戏是：我来说你来猜，游戏规则是王老师来说，让我们来猜他是谁，第二个游戏是目录大转移，游戏规则是回想目录，把句子补充完整。

语文公开课真有意思，还有好玩的游戏，希望下一次还有王老师的公开课。

上公开课日记【篇8】

今天，我们班上了一节美术分开课，这是一节动嘴不动手的美术课。

这节课老师绝不我们讲了中国民间玩具。老师先把挂虞介绍完后，就让我们来欣赏。我们组分到了一张三勿猴的图片，它们有的捂着眼睛，有的捂着耳朵，有的捂着嘴巴。这时我产生了一个想法：为什么要捂眼睛，捂耳朵，捂嘴巴呢？我查看了老师发我的资料，明白了，哦原来捂眼睛就是不该看的不要看。捂耳朵就是不该听的不要听。捂嘴巴就是不该说的不要说。键子也是也是民间玩具中的一种。这是老师说："我们来一场踢键子比赛吧。"我代表我们组参加比赛。我把键子往上一扔用脚一踢，键子就像一只蝴蝶在我的`脚上飞舞，一个接着一个，最后我得了第一。

下课零声响了，同学们陆陆续续走出了教室。这节课让我了解了许多民间玩具还有它们的玩法。我太喜欢这节美术课了。

上公开课日记【篇9】

今天星期四，是一个特殊的日子，所以我们全班都穿了校服。

哈哈，其实今天上午第二节课是我们班的语文公开课。而且是李其翰同学的妈妈给我们上的。

叮呤呤上课啦！同学们赶紧跑到自己的座位上坐好了，我们先读了两课小古文，然后就开始上课了。

李其翰的妈妈叫竺老师，我们上第20课，《厄运打不垮的信念》竺老师上课了，教室里还坐着三个老师，其中杨老师也在，开始上课了，电脑上出现了一大堆词语，如:家境贫寒，化为乌有.......竺老师请了施天佑起来读，但读的没有感情，肖扬又起来了，他读的有感情了。

后来老师又问了几个问题，举手的人都不超过六个，看着老师好像皱了皱眉头，我心里不禁紧张起来，老师精心备课，却换来这样的结果，换了谁，谁都有点失望啊！可是，我平时在班上就不怎么回答问题，竺老师是问题我又不会答，这可怎么办，呢！可不能让竺老师给我们班留一个坏的印象。

上着上着，老师的问题越来越简单，举手的人越来越多，差不多全班的人都举手了，我也举手了，因为这个题目我知道该怎样做答，而且使这个答案很完美，但是老师又不往这边走了，她即使往这边走了我坐在第一排，竺老师也不可能向最后走。唉，我好失望！

感觉时间过得好快，一节课眨眼间就上光了。

上公开课日记【篇10】

今天是二年级的公开课，同学们都非常兴奋。早上九点，我们来到了教室，整整齐齐地坐在自己的座位上。我看到了满教室都挂满了鲜艳的气球和彩旗，好像在迎接一个非常特别的日子。

终于，上课铃响了，我们的班主任走上了台上。她笑着说：“今天我们开设二年级的公开课，让大家都来展示一下自己学到的东西吧。”同学们都报以热烈的掌声。班主任紧接着又说：“我们请来了一位特殊的嘉宾，他是我们学校的画家，也是我们的艺术指导老师。请大家热烈欢迎他。”

嘉宾走上了讲台，向大家点了点头。他有着慈祥的笑容，温和的声音传遍了整个教室。他告诉我们：“今天，我给大家带来了一堂特别的绘画课。希望大家能认真观察，认真绘画。”

他随后拿出了一张白纸和一盒彩色蜡笔。“我们先来画一个大大的太阳，太阳是我们生活中最重要的事物之一。”他的手轻轻地在白纸上转动，太阳的轮廓慢慢显现出来。他告诉我们要用黄色的蜡笔填满整个太阳，使它看起来明亮而温暖。

同学们跃跃欲试，纷纷拿起了蜡笔，在白纸上画起来。有的同学的太阳画得非常大，有的同学则画得很小巧。但不论大小，每个太阳都散发着孩子们的热情和创造力。

接着，我们开始画大海。嘉宾教我们用深蓝色的蜡笔在白纸的下方涂满整个区域，然后再用浅蓝色的蜡笔在上方轻轻晕开。这样，一片清澈的海水就出现在了我们的画面上。

我跟着嘉宾的指导，小心翼翼地画着海水。慢慢地，我的画面中出现了一个小船在海上飘荡的形象。我画了一排小小的方形和三角形，它们就像是帆船上的风帆。而太阳则光芒四射地照在小船上，给人一种温暖的感觉。

看着我们的作品，嘉宾鼓励地说：“大家都画得非常棒！每个人的画都独一无二，都有自己独特的风格和想法。画画是一种表达自己的方式，也是一种放松和享受的方式。希望你们以后能多多练习，发展自己的艺术才能。”

公开课结束后，同学们纷纷聚在一起，欣赏彼此的作品。我们一起讨论，分享画画的经验和技巧。有的同学告诉我，他梦想成为一名画家，有的同学说他们小时候最喜欢画画了，而现在又重新找回了这份喜爱。

今天的公开课不仅展示了我们二年级学生的成果，还让我们感受到了绘画的魅力。通过画画，我们不仅可以培养自己的创造力和想象力，还可以表达自己的情感和思维。我相信，这堂公开课会给同学们留下美好的回忆，激发我们更多的兴趣和热情。

作为二年级的学生，我们还有很多待学习的东西，包括数学、语文、音乐等。希望通过这次公开课，我们不仅能在学习中取得进步，还能在画画这个美好的世界中发现更多的乐趣和意义。期待下一次的公开课，期待我们能创造更多美好的作品，展示我们的才华和潜力。

上公开课日记【篇11】

今天下午，我们见到了执教我们三年级英语的彭老师。她将在下周四为我们上一堂公开课，真是令人期待呀！

自从三年级毕业、升入四年级后，我再也没有见到过彭老师。爸爸一直说彭老师离开了城东小学，去鼓楼路执教了。但是我一直不肯相信，可是直到一个月前，我已经一年多没有见到彭老师了，我开始相信爸爸说的话了。但是就在一个月前，我终于见到了来听课的彭老师！我已经盼这一天盼了好久了，那天终于实现这个愿望了！今天彭老师又来了，向我们宣布了一个我难以相信的消息。

那时，我正在玩儿竹蜻蜓，突然，彭老师来了。我十分兴奋，立刻收起竹蜻蜓，回班去了。想听听彭老师要讲些什么。

彭老师进了班，等所有人都做好之后，开口了：我上一次来听了一次你们班的课。听上一次讲课的老师说，你们班举手很积极，但是纪律很差。本周四，我来给你们上一堂公开课，希望你们照样举手积极，但是不要说话，好吗？听了之后，我立刻用能砸断花岗岩的力量点点头，兴奋极了！彭老师居然来给我们班上课了！到那堂课上，我一定会积极举手的！一定要为我们和彭老师争光！

上公开课日记【篇12】

第一次区级公开课-日记大全500字

今天是我觉得最开心的一天，因为今天数学课郭老师要带我们去上一次有200多名老师听课的区级公开课。

一大早，同学们个个都对郭老师说：郭老师，加油哦！郭老师听了非常高兴。终于到了上课时间，郭老师带着我们去学校报告厅一楼上课。当当当，上课铃响了，我们要开始上课了，这节课的内容真精彩，我们个个都积极举手发言，后面听课的老师个个都点头称赞。我还被叫到台上两次呢！

通过这次公开课，我觉得我们班表现得非常出色，也算是见了世面。不过我也要给郭老师提个小建议：就是上公开课的时候一定要把声音放大，不能声音小小的哦！

今天是我觉得最开心的一天，因为今天数学课郭老师要带我们去上一次有200多名老师听课的区级公开课。

一大早，同学们个个都对郭老师说：郭老师，加油哦！郭老师听了非常高兴。终于到了上课时间，郭老师带着我们去学校报告厅一楼上课。当当当，上课铃响了，我们要开始上课了，这节课的内容真精彩，我们个个都积极举手发言，后面听课的老师个个都点头称赞。我还被叫到台上两次呢！

通过这次公开课，我觉得我们班表现得非常出色，也算是见了世面。不过我也要给郭老师提个小建议：就是上公开课的时候一定要把声音放大，不能声音小小的哦！

上公开课日记【篇13】

一节科学公开课-周记400字

今天是一个值得高兴.兴奋的日子，因为今天即将进行一堂公开课，那节课是科学芳和四3曾海曈专辑之六科学公开课课。

这堂课课题是关于岩石的实验，听课的是高校长。可能是因为课题新颖，高校长还为我们的岩石照了相！照了相的有张德斌和林瑞杰，他们的岩石照了相也是当之无愧！张德斌带了像水晶一样的岩石，林瑞杰带了像一块完美无暇的玉石一样的岩石！

芳和四3曾海曈专辑之六科学公开课开始做试验了！何老师先派给每个小组一个岩石和表格。表格上要写出观察岩石的方法和结果，听到消息后，我们组的组长陈灝轩立刻拿起岩石开始观察，这给我们组做了一个榜样，他同时是多么勤学好问啊！老师还给每个小组一个放大镜，好让我们仔细观察!

那块岩石表面是黑色的，有点凹凸不平，用放大镜看还有一些粉末！

何老师后又发了一个盘子，里面有9块岩石，每一块都不同！有的是光滑的，灯照射下来还会形成反光.有的表面粗糙，可味道有点像石膏。我脑海里想起了两个词奇峰罗列、形态万千

老师让我们分类，怎么分自己定。我们小组是按刮痕和无刮痕来分的，多数都是较硬，一个刮痕也留不下来！

做完了这两个实验，这节科学课就这样告别了，说实话还有点不舍呢！我们以后一定还有这样的机会，期待下次的成果吧！

上公开课日记【篇14】

课前，我们嘻嘻地笑着。唱着。跳着，精神十足，可一到了教室就晴转阴天。教室的前后左右都是听课老师，就连通道都座满老师，真是席无虚座！

上课随着王老师的声音我们井然有序地坐在座位。开始提问了，大家都屏住呼吸。谁能回答这道题是怎么算的？？迎着王老师的询问的目光，同学们心惊肉跳。小君！一声响声打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案紧张得忘得一干二净。在王老师和同学们的鼓励的目光，小君终于说出了答案。回答正确老师一边说一边鼓起了手掌，同学们也报以表扬的掌声。下一个问题谁能说说自己的想法？？同学们听了，个个像木头一样，一动不动，一声不吭：有的同学手心直冒冷汗；有的同学把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般乱蹦乱跳。小雨。是在叫我吗？妈呀，真的是叫我呀！我站起来，腼腆的脸红扑扑的，断断续续的声音就像虫子那样小声：我的想法是大家屏气凝神看着我，恨不得让我马上说出来。这时我在想：如果说一句话都说不出来，那我怎么对得起含辛茹苦的老师呢，那我这五年读什么书呀？！对！希望是我们自己来实现的！明天是我们自己创造的！我一定要为班上争光。！oiling！于是我大声地说出了我自己想法。老师眯起眼睛点点头，我高兴极了！之后，大家勇气培增，随着一个个问题的提出，总有一只只小手配合默契地举起手，而且总是头头是道，天衣无缝，对答如流！

铃铃下课咯，我们就像笼子里的鸟儿出笼了。咦，听！是谁播放的美妙音乐，好像为我们这些小鸟庆祝自由！

梧州岑溪市归义镇罗平小学五年级：陈圣宇

点评：文章的描写很仔细，如果学会使用修辞手法，会取得锦上添花的效果。

点评老师：陶流林

上公开课日记【篇15】

今天，我们上了一节体育公开课。上课时，旁边坐的全是校长。我显得有点儿紧张，心想：这如果被老师点名出列了，那可不成校红。今天的课有点有所不同，我看到今天居然要跳高跨栏。首先老师先给我们了一个气球叫我们两人一组顶气球。顶起来感觉还挺好玩的，虽然有点幼稚。老师叫我们去跳高了，我才知道为什么叫我们顶气球，跳高就像顶气球。我们排队跨栏，该我了，我使出了我的绝技拼命护住脸，摔下去脸不就残废了吗？咦？我跳过来了，我开始觉得很简单，结果

上体育课日记推荐

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上体育课日记 篇1

这周没有什么特别的事情，只有一件事令我难忘。

星期四上体育课，老师没有让我们拿跳绳，本以为老师良心发现，会给我们多一点时间打球，心中充满了对老师的感激，结果还是我们太年轻了，老师多加了几个新的动作让我们做。让本来就不富裕的打球时间雪上加霜。我的心中很是着急，一直盯着球网里的篮球，回头看看平时一起打球的几个同学，他们也和我一样，不停地望着篮球，恨不得冲过去打球。想着自己和同学平时打球帅气的身影，想着篮球在自己手中灵活运转，一次次的冲过防守得分。现在只能干着急。老师让我们跑完操场，做完准备活动。

接着就开始让我们分组做几个新的`动作：行进间高抬腿、行进间后踢腿、行进间开合跳以及加速跑。在做前两个动作时，还没有什么问题，到了行进间开合跳时，所有同学仿佛都失去了控制。平时的开合跳都是原地的，双腿只有开合的动作，而现在要加上向后等等动作，而且老师只是纸上谈兵，没有给我们演示，导致怎么跳的都有，更有直接跑过来的同学，像一群叫花子，向篮球场对面蹦跶。

到了最后环节——加速跑（其实也就是快速跑到篮球场的对面去），我看见时间剩的不多了，就在最后一组时跑得飞快，导致到了终点也停不下来，我只能顺势来一个滑铲，滑出了两三米远，当我再站起来时，发现膝盖那个部位的裤子被磨了一个四五厘米宽的洞，被hrq嘲讽一番，还把膝盖擦伤了，中午只能一瘸一拐的走回家，妈妈才用碘伏给我消毒，直到现在还隐隐作痛。没想到一做完这些动作，就下课了，我只能恋恋不舍地看着空荡荡的球场和那一网篮球。不能打篮球，只能回去看地球了。

上体育课日记 篇2

现在，摸着我那因昨天体育课蹲下而发酸的小腿，脑海里想着昨天那节“苦不堪言”的体育课，心里无奈地苦笑。

昨天下午，一节本应充满快乐的体育课忽然来到，戴着墨镜的老师仿佛黑社会老大一般。头上的烈日使我们大汗淋漓，我猛的预感到这节课一定不会好过。果真，如我所料，这节课真的是“痛苦”，先不说头上的列日炎炎，光脚下的地面就被烘烤的几乎能煎熟鸡蛋了。隔着一层鞋底我都能感受到那不断加温的热气，如果我站在那里一直不动，估计我的脚变成烤猪蹄”都有可能。

不容我多加思索，老师就让我们开始热身，竟然要跑三圈!哈?这不是跑步，这是送命呀!上次跑步跑两圈就能累成“狗”，这次顶着烈日跑，结局会是什么样，也就可想而知了。

后来，因为我们说话而导致要接受一直蹲下这个惩罚。哦，天哪，我的腿一定又要变成“嘎蹦脆”了，犹记得军训时也这样过，我们也只能敢怒不敢言。

在经历了“九九八十一难”后，我们都“苟活”了下来，现在我们还哪有力气说话?一个个都努力地以蜗牛的速度“奔”向了教室去喝水。

啊，这次的体育课可真是令我终生难忘。

上体育课日记 篇3

11月30日星期日晴

“叮……”上课铃响了，我和同学们一窝而拥地向操场跑去，这节是体育课。

每次上体育课体育委员先带队跑圈，然后再做一些课前活动。

这节课也和往常一样，不过活动有些不同。老师让我们立定跳远，我们都排好对跳。前面几个个子矮的同学和小胖子都不愿意参加。后来在老师的劝说下都跳了。当我们后面几个人跳，那才叫“爽”。“唰”，一个高个跳了一米八五，“唰”，一个实力相当的同学跳了一米九二。我“哼”了一声，看我跳。"唰”，一米九五，全场都给我鼓掌呐喊。我觉得我是最棒的!可是最后一个同学“唰”一跳两米，我立刻晕菜……

我想，我虽然没有获得第一，但是这个成绩我已经非常满意了。不是有一句话这样说吗?“知足者常乐”。哈哈……

上体育课日记 篇4

今天下午的体育课上没有用到跳绳，全是和跑步有关的，今天跑800米让我有了新的突破。

原本我因上回跑800米后有点腿疼至今未好，想给老师说一下这回800米就不参加了。每到老师走到跟前，总把想说的话就藏在了心里，一直到要上跑道时也没将这些话说出口，只好跟着同学们上跑道。在跑之前，自己还想着自己能不能克服脚疼坚持跑到终点。老师，一吹哨，我就跟着同学们一起跑了出去，完全忘记了脚疼，可能是因为紧张遮住了脚疼，心里只有第一的宝座，刚开始一直稳居第二，和第一之间的距离不到两米，就在第一减速时自己开始加速，使自己成为了第一。之后就在和别人拉开距离中，速度一直不变，只能快不能慢，在一个弯道后，我和第二之间差了好几十米，我跑完弯道，他还没跑完弯道的一半，之后又看了看大部队，之间差了肯定有200多米。

在跑完一圈后，自己的体力渐渐不足，看着还有那么长的距离，心中总有点儿绝望，之后就开始了慢跑，一直坚持到了终点，老师说是3分23秒，虽然比上回慢了两秒，但感觉比上回好太多了，不像上回一样跑完特别难受，这回就只是嗓子疼和累，嗓子也没上回疼的很。

要参加每次的跑步练习，不断突破自己，让自己稳居第一的宝座。

上体育课日记 篇5

一个个学生端端正正地坐在六(0)二班的教室，一部分学生大气也不敢出，一部分学生小声的说过不停，只是讲台上没有老师这是怎么回事？且听我细细道来。

虽然已是冬天了，但太阳依然高照。我们正坐在教室里，专心致志地听课叮铃铃悦耳的下课铃声响了，把我们从上课拉到了下课。眼保健操做好后，我们立即跑了出去，来到老师办公室，我们十分紧张地望，原来今天是星期二，第一节课语文已经结束了，第二节体育课马上来了，可是，体育、信息等一些娱乐的课程已经被杨、陆老师连霸好几周了，诺，今天上午的信息课又被陆老师给霸了，所以我们十分期待这节什么课。瞧！没等我们说，程鼎已经傻乎乎地跑进去问，我心想：会是什么课呢？是语文？是数学，还是

啊！程鼎出来了，我们迫不及待，一窝蜂地拥上去，不停地问什么课，没想到，唉！竹篮打水一场空，老师只是叫程鼎去订正作业而已，根本没问。突然，宁隽研去问了，哈哈！你猜是什么课？体育课，啊！今天终于有一节体育课了！真是天助我也！叮铃铃上课，我忙把外套脱下，急匆匆地跑出去，准备排队，可是万万没想到，就在这时，杨老师拿着一本教科书向我们走来，快进去，上语文课！extprestart-->

上体育课日记 篇6

通过学习让我懂得了小学体育的重要性，小学体育不仅仅可以促进学生生长发育，还能够培养学生良好的心理品质，使学生的心理得到健康的发展。体育课教学还注重“健康第一”的指导思想”、“培养学生健康的意识和体魄；改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性”、“强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习”、“注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础”，因此我认为体育课教学应该注重以下几点：

1、教会学生体育的基础知识和锻炼方法。体育基础知识是进行体育锻炼的依据，只有掌握基本知识，才能使体育课的重要性扎根于学生的思想之上。为此，不能把体育课看成是单纯的技术动作的传授和练习，而必须同时进行体育知识的教育。教师应针对不同年级不同年龄来选择教学，采取专门的理论教学和理论结合实践教学的多种形式，将上述知识传授给学生。使学生在体育课中由被动变主动，由盲目变自觉，把增强学生体质为目标，由必然王国引向自由王国的境地，以适应终生锻炼身体和娱乐的需要。

2、教会学生体育的基本技术和基本技能。一般人都会走、跑、跳、投掷、攀爬等。但要跑、跳、投掷的姿势正确，跑的快、跳的高、投的远又需要学习和掌握有关的技术，并在经常练习的基础上方能形成技能。在体育教学中，教师要教会学生掌握科学锻炼身体及调整运动负荷的方法，培养学生养成经常锻炼身体的习惯，并得到锻炼的乐趣。

3、教育学生学会交往、交流和创造。教师的任务是传道、授业、解惑，体育教师在教学中首先要向学生传授的是有关人际交往方面的知识、经验、道德行为规范，使其充分认识交往和交流对个人学习和生活的重要性。其次，体育教师要帮助学生妥善处理好人际交往中出现的各种问题，密切师生关系、同学关系以及与其他社会成员之间的关系。再次，教师还应为学生创造或提供有益的正常交往和交流的机会，选择可供交往和交流的对象或榜样。并同时在教学中有意识培养学生的创造意识、创新思维。

4、教育学生学会关心和享受美好的人生。教师要经常引导学生在以合理的方式满足基本的需要基础上，去努力追求与体验那些更高层次需要所带来的乐趣，诸如助人为乐、求知为乐、不断进取等，使学生真正感到人生的充实、欢乐和幸福。

5.教师要经常充电，熟悉要上的教材，不可以出现教学中错误的讲解及示范动作。

总之，作为学校体育工作者要有强烈的使命感和责任感，要用我们的聪明才智和辛勤劳动，以科学的态度和创新的精神使学校体育教学更加生动活泼、丰富多彩，让孩子在欢乐中，精神得到陶冶；在活动中，身体得到强健；在体验中，技能得到发展，真正能为终身体育打下良好的基础。

上体育课日记 篇7

今天，体育课出现了一个奇迹：女老师上课。我们心想：终于有第一次上女老师上的体育课。

眼保健操做好后，体育老师跟我们开了许多玩笑，我们不禁捧腹大笑。我们下了楼，老师把我们领到操场。然后，老师就向对面的女老师说了几句话，就走了。我心里不禁乐开了花：老师终于走了，太好了！好事不仅仅只有这些，又来一件让我们开心的事情：女老师上课。我们都说开了，“你说这位女老师凶不凶啊？”同学们窃窃私语。

那位女老师说：“这节课，我们来学习武术操！”老师做一个动作，我们就跟着做一个动作。我老是在那个踢腿的地方失败。老师不知出左拳，还是右拳。我晕了，做着做着就有的脚打结似得，我跌了下来。我接着这样做，做着做着，把动作都有点忘了。老师说：“我们把学过的做一遍！”我懵了，心想：“怎么办，这到底怎么做呢？”我急得“怒发冲冠”。我看着，说：“诶，我好像想起来了！”这次我的健忘终于不犯了。跟着老师的口令，我们把所有的动作都做了出来。

这节课，真是让我哭笑不得。最好我以后的健忘症不要再犯了。真伤脑筋！

上体育课日记 篇8

今天我非常高兴，这是为什么呢？那还要从下午的体育课说起：

在体育课自由活动时，我正在悠闲地喝水，真是爽极了！这时两个不速之客突然冒了出来，原来是谢雨欣和铁涵奇，她们嘻笑着，做了一个林黛玉的动作，向我发起赛跑的挑战，我爽快地答应了，心中暗想：哼！你们真是初生牛犊不怕虎，不自量力！

我们选了一块宽阔的草地，定好起点和终点，便准备开始，这时，杨雪莹也很好奇地来参加。她们经过一番讨论后，决定由杨雪莹和谢雨欣两位“大将”先出场，“金牌裁判”张林傲大声喊道：“3.·2·1，——开始！”我立刻向离弦的箭一样射出了起点，而她们跟我比起来，真是差到西天去了，我毫不费力的赢了这一轮。

“君主”铁涵奇见不能稳坐泰山，便拿起神剑与我决一死战，结果不用说了吧，就算她再厉害，我也会把她压在五行山下。

今天的胜利让我非常高兴，我成为“第二个刘翔”的梦想也越来越近，大家祝我美梦成真吧！

上体育课日记 篇9

下午是学校的阳光体育，今年的这个活动来的很低调，呵呵。

今年体育部承办，再加上挺长一段时间没和大家玩在一起了，整体感觉不错。很有意思的是“搭人椅”，我们十个女生围成一个圈，每个人坐在后面一个人的腿上，坚持时间最长的一组为胜。想想好像不难，但真做起来，时间稍长还是挺累的。我们班对药1班，呵呵，大家士气很高，觉得不能输一直坚持。到一分多的时候，腿已经开始有些累，两分钟左右，药1班放弃了。我们班不满于这个成绩呵，大家一起互相鼓励坚持着，到最后两条腿实在是麻木，小RING一直叫腿酸，要掉下去了，我也感觉腿直发抖了后来班长大人说可以了可以了，大家终于一起倒在地上，成绩是三分零几。大家一起鼓励团结的感觉比成绩更让我开心呐。

后来还有个项目是“十人走”十个人中每两个人腿绑在一起去年的一个活动传承下来了。本来五个男生和五个女生一组，绑在一起试了后，大家配合的太不协调。黑黑和小RING干脆果断地把男生撤下去了，哈哈，还是我们十个女生心连心，有默契呀。

上体育课日记 篇10

精彩的体育课-中学生日记100字

2月23日星期四

晴叮铃，只听一声上课铃，这节课是体育课。

这节课，老师给我们男女生分配了任务，女生专练打排球，男生踢布球。体育吕老师教了我们一种打排球的方法，把排球抛起来再接住，连续做三次。说完，我就去练了。可谁知，刚练球，明显打得不好，要么掉在地上，要么碰到脑袋，我有些灰心了。我往旁边看了看，发现好朋友管文洁正在聚精会神地打着她带来的排球呢﹗我看了，在心理为她鼓起掌来。我也开始练起了排球，我打的越来越起劲，连老师说我打得好我都没听见。时间如飞箭，转眼间，喇叭里传来了下课铃美妙动听的声音。我恋恋不舍的将球给了拿球的人。

上体育课日记 篇11

雾霾天气，本想在教室里写写作业，休息一下，却……无奈又要上体育课。我们来到操场，整个操场雾蒙蒙的，一看就知道今天雾霾非常严重，估计又爆表了吧。

体育老师让大家开始跑圈，并且让跑外圈5圈！这可是第一次让跑这么多，大家不约而同发出了“天啊”。当我跑到第三圈时，已经是一言不发，二目无光，三翻四复，四肢无力，五脏翻腾，六神无主，七上八下，九回肠，十分不堪。真想一下子躺倒地上。喘气时，正在休息的体育老师看见我们跑得慢了，便上前来追我们，只能继续往前跑了。

终于跑完了，我们都累得趴下了。老师又把我们赶起来做仰卧起坐35个，一、二、三，真的要把人累到啊！好不容易做完老师又下令让我们做坐位体前屈、手撑地往后跑。

我想说：“上体育课是为了让身体更棒，但在这样的雾霾天锻炼，岂不是适得其反吗”？

上体育课日记 篇12

看了题目，你一定以为我要写上体育课时的事。那你就大错而特错了。

叮叮上课了，同学们吃零食的赶紧不吃了，下位子的同学立马回到了位子上，说话的同学立马把嘴给闭上了(因为体育老师很严厉)谁说话不守纪律，被记名了，那后果不堪设想。我和同桌都在飞快的写作者。老师叫我们下去排队。我正准备不写下去排队。方镇宇对我说，可以不下去。我不信！我说道。他也无所谓的说：不信拉倒！我半信半疑的坐回了位子。但左思右想，还是不对。万一老师问我们怎么办呢？我问方镇宇。方镇宇一点也不担心地说：被老师留下的。啊？要撒谎！好吧！为了回家能玩拼了！我豁出去了。老师问我们几个怎么了，他们都说是被老师留下的。只有我惭愧极了！老师说：我一下问你们老师。啊？这下完了！万一老师说不是他留的，那真完了。不一会，老师上完课回来。我着急死了，生怕老师问语文老师。终于下课。我终于松了一口气。

下次，我再也不逃课了！

上音乐课日记11篇

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上音乐课日记 篇1

9月23日

今天，一位来自北京路小学的音乐老师，来我校参加百节好课评选活动，选上了我们班。

一上课，她就介绍自己：她姓周，我们就说：“周老师好！”

“同学们好！”她满脸笑着说。

“我们今天学习“彩云追月”这首歌，先听一听曲子，这首曲子的作者是任某某……”

老师放音乐了，音乐先快后慢，再一直快下去……

老师问：“你们仿佛看到了什么呢？”

同学们纷纷举手回答。

我最后一个被点到：“看到了萤火虫！”老师笑着说好。

然后，老师教唱了几遍，我们唱完了，下课铃声就响了，周老师和我们道了别，就离开了教室。

上音乐课日记 篇2

今天，老师让我们写“我和一节音乐课”的故事。那，我指定要选我最最最自豪的一节课啦—三年级还是二年级—我不记得了，还是先说吧！

记得那节课，音乐老师教我们唱《小红帽》和它的乐谱。先唱的是《小红帽》，同学们一个接一个的上去唱。其中，我觉得唱得最好的是“小时姐姐”石雯文，她的声音如同天籁般好听，啊！那只能用一个字来形容：美呦！为什么好听呢？

因为她的声音已经被“童话化”了！接着，就是我了！我充满信心地上了讲台，伴着音乐响起，我也开始唱了起来，我开始紧张了，也许是我的目光出卖了我，老师看出了我的紧张，她用她那充满关爱、善良和放松的笑脸安慰我，鼓励我。渐渐地我不紧张了，我也陶醉在我那美妙的歌声中。

接着，就是唱乐谱！虽然我学过钢琴，但是唱乐谱我还不怎么会，所以，我听得好几遍，老师唱的口沫横飞，我听得一头雾水。听到几十遍的时候，我终于会了！就像一个傻瓜开了窍一样，我发现教室里的空气都是畅快的。太“裤”了！对了我还没给我的作文命名呢！哦，就叫“超级无敌音乐课”吧！

上音乐课日记 篇3

20xx年10月10日 星期五 晴

今天早上，第三节课是音乐课，方老师在教室里教同学们唱歌。方老师说：“我们今天来学唱特别的歌！”大家一听，都觉得特别好奇，唱歌还有什么特别的呢？方老师笑着继续说：“今天，我们来唱古诗词！”啊？古诗词？这也能唱成歌曲吗？真是太特别了。方老师坐到电子琴前，翻开带来的乐谱，开始一句一句地教我们。我们都兴致勃勃地跟着唱起来。哈哈，真是太有趣了，学过的古诗词唱成歌曲后，更容易背熟了。方老师一共教了四首古诗词歌曲，分别是《春晓》、《咏鹅》、《望庐山瀑布》和《咏柳》。音乐伴着古诗词，唱起来琅琅上口，同学们唱得可认真了。

我觉得古诗词设计成音乐歌曲真有趣！不仅提高了我们学习兴趣，更让我们熟背了诗词内容，一举两得，真是太棒了！我们都期待下节课，方老师能再教我们小学生状物作文写作技巧……

上音乐课日记 篇4

20xx年6月14日星期二晴

音乐课

在众多的学课中，音乐课一直是我认为最放松的课。

自从我们组，从倒数一二排，重新回到第一、第二排，我又多了个有趣的伙伴，李嘉贺。

每天，李嘉贺都会给我带来细节上的乐趣。一个动作，一句话，都会带来欢乐。

尤其是音乐课。在今天的音乐课上，他又一次带来了欢乐。

老师让唱“五星红旗迎风飘扬……”，大家的歌声随着琴声响起，李嘉贺那奶声奶气的吼声也升起来了。

“五星红旗迎风飘扬！！”上来就是一个冲能炮，一声吼叫直击我笑点，差点笑出声来。

李嘉贺嘴咧着，眼睛放出两道耀眼的光，声音一冲一冲的，就像开炮似的，一会朝北开一炮，一会朝南开一炮。声音抑扬顿挫，唱的兴起，摇头晃脑。但不管怎样，总是笑着的，声音中有股冲劲，却也奶声奶气，真是一点不着调，让我忍不住笑了出来。

唱其它歌时，他时常飚个高音，听着十分搞笑。有时还唱个重音，一顿一顿，跟背诗一样。

本来就轻松的音乐课更轻松了。

上音乐课日记 篇5

星期一的音乐课上，大家正沉浸在优美的乐曲声中，突然响起了一声尖锐的口哨声，原来是胖胖同学发出的呀，看来这声口哨还真是导火线，全班顿时陷入了“水深火热”之中，看看贝同学那里，他那儿早已开始了讨论，只见他先将脸转向同桌，开始滔滔不绝，同桌作势要将他的脸推过去，不过贝同学还真自觉，还没等同桌动手，他就已经“自首”了,既然他这么自觉，就叫他“自觉贝”吧！

前排的焦同学，听《欢乐颂歌》时，把双手握在一起，把它想象成刀，对着舟同学的脖子，一边假装砍，一边发出“吱吱”的'声音，后排的鹏同学为他呐喊助威......

下课铃响了，一场闹剧也就这样结束了！

上音乐课日记 篇6

刚听说老师抢体育课，不抢音乐课，部分同学都恼羞成怒，但又没办法，我就是其中之一。

一打上课铃，我们就排好队准备进入音乐教师。一进教室，老师就教我们唱歌长了，一会儿，老师嫌我们声音太小叫我们站着，我们无奈的站了大约十分钟，好不容易才坐下来了。还有半节课的时间，老师放电影给我们看，自己不知道干什么去了，这下薛文李就高兴了。老师刚走，薛文李就捏我的脸，疼死我了，他力气比我大我捏不过他，只好三十六计走为上计，打不过我跑还不行，和李海蓉周旋了好长时间才摆脱了他们二人的欺负，我做到了周雨恒旁边的宋佳根旁边，我朝薛文李和宋佳杰做鬼年向他们宣战：有本事在来弄我啊！呦呵！在咱们班长旁边你敢搞我，除非你胆大！谁知那薛文李像只打不死的小强，他也学我的周旋了一会儿就打我的旁边，他也朝我笑，我一件它那诡异的笑容不禁毛骨悚然，那笑容似乎在说：在我们班长面前你敢反抗，敢反抗就让她“k”你。终于，咱的“头儿”发话了：“都回到座位上！”我俩一句反抗的话语都没说就执行了命令。在位置上他还是搞我，我可是男生，怎么可以这样被他欺负？在之前的乒乓球训练中提高了我的反应力，他每次对我发动的攻击我都能以最小幅度的承受。时间好像就喜欢和我做对，我希望时间快一点过去，它就是不，我让它慢一点它就是要快。

这就是这节漫长的音乐课。

上音乐课日记 篇7

我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗？

这周周四的下午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：同学们，你们回教室，去见你们的新老师。我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是缶和埙。老师还为我们讲了民族乐器的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。

这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：你们认识什么乐器呢？我说：扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍丰收锣鼓这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：谢谢大家的参与。二十分钟的音乐课很快就结束了。

上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。

上音乐课日记 篇8

昨晚支教组的成员们通知我今天上一节高年级的音乐课，经过这几天的观察,高年级的学生个性张扬，最难教。在我看来，一节音乐课最大的目的在于让学生放松心情、陶冶情趣、培养艺术的情怀，而不是大家所追求的.孩子一定得在课上学到点什么。如今，教师们总是希望有一个明确的可以度量的尺度，来评判那些个孩子。如果说是语文课、数学课等重要的科目也就算了，我认为音乐课不需要孩子们定一个标准。在上这节音乐课前，我没有时间提前收集学生们意见，匆匆忙忙地准备了一首歌曲就上课了。“我们的教学内容与学生之间有隔阂。”这是摘自网上一个音乐老师写的一段话。在如今这个信息泛滥，网络应用广泛的时代，教学内容与学生之间的隔阂越来越大。不同年龄段的人听的歌不一定在一个“档次”上。我想，随着如今孩子早熟的情况越来越普遍，我们的音乐课本也要适时进行改变。学生是主体，我们要在孩子对音乐对学习感兴趣的基础上去培养孩子，而不是一味地强求他们唱那些不喜欢的歌曲，所以我选了一首偏校园风的歌曲《小幸运》。

课堂上学生们虽然都很积极配合我的教学工作，但是他们都不太愿意开口唱，音量也是越来越低，这时我想着要去引导鼓励他们，都说要先扬后抑，我先鼓励他们高年级的学生接受知识、学习能力强，紧接着说他们上课积极性不高。他们或许意识到自身不足，因此他们也有所反思，能够尽快地投身于课堂中。

这节课让我深刻领悟到课堂中教师这个角色的定位和责任，不仅是把知识灌输给学生，而是要结合学生的特点因材施教。孩子对传统教学模式感到厌倦乏味，这是我们应该适当调整的地方。我们只有采用新的教学方式，吸引学生注意力，这样孩子才会乖乖的回到课堂中来。

上音乐课日记 篇9

一想起今天有音乐课，别提我有多高兴了，音乐课是我最喜欢的一门课应为在音乐课上，我们可以尽情的把自己的自己的不开心或是高兴唱出来，都说音乐可以安慰人的灵魂，今天我们边排队边听歌，那首歌真好听使我们没听过的`，但旋律又是那么的熟悉，进了音乐是才知道那首歌叫《天边》，我们这回有时按的老规矩，把课本前面的每一首歌唱一遍，自学几首新歌，当然令我们最期待的还是我们的点歌机会了，男女生各派一名代表，点自己想听的歌，但一次只能点一首歌，在我内心我是多么想点歌，但是又不敢，点的话又不知道自己点什么歌，所以每次别人点歌时我就默默的听，记住歌名回家再听，为什么我大脑里面的音乐库个去那么少呢。

上音乐课日记 篇10

今天是星期二，是个阳光明媚的日子，冬日的阳光照射着整个教室，显得更加宽敞明亮，温暖如春。

最后一节课是音乐，音乐对同学们来说都是很喜欢的课，他们都想天天上音乐课。对我来说音乐就是灾难。

每当老师叫我站起来唱歌，我就感觉我的心脏都快跳出来，手心里全都是汗。当然最后我还是勇敢的唱了。一般情况下，别的同学唱完后得到的都是掌声，可我却不一样，他们给的全是笑声，那噼噼啪啪的笑声像针一样刺得我满脸通红，所以我很害怕上音乐课。

可是，我也想把歌唱好，得到同学们的掌声。为此，我总是在家里偷偷地练习。

一个星期过去了，又到了星期二，其它科目一节一节的上完，终于到了最后一节课，也就是音乐课。

今天老师教了我们一首新歌，叫《铁路修到苗家寨》，教会我们之后，老师说：”一会儿我要检查，自己在下面练习一下”。

这首歌太长了，足足有两页纸!以前片段少的歌我都没唱下来，片段这么长的歌我怎么可能唱下来呢?我心里更加着急起来。其他同学都陆陆续续地唱了起来，老师也走下讲台巡视。我不敢再多想，急忙一句一句地练习起来。容易的地方我很快也唱会了，不容易的地方我就向同桌请教，终于，我觉得这首歌熟练了起来。

老师看我在下面练的很好，就让我先唱。我深深地吸了口气，就勇敢地站了起来——“铁路修到苗家寨，苗家寨呀苗家寨……”唱完后，教室里爆发出热烈的掌声。我惊呆了，这次我听到的不是讽刺的笑声，而是热烈的掌声!

从此以后我就喜欢上了音乐课，同学们也喜欢听我唱歌了。生活真好，你在哪里付出，哪里就有收获，哪里就有精彩!

上音乐课日记 篇11

今天下午，我们有一节音乐课，音乐课前是英语课，可是英语老师一不注意，不小心拖课了五分钟，之后我们匆匆忙忙的赶到合班教室，才发现原来这节课是两个班一起上，仔细想想，之前老师好像已经通知过我们了，而且由于合班教室我们班比较远，所以我们赶到时大家都已经等好久了，音乐老师让我们尽快入座，可是没有一个人听进去，每个人都在认真地挑选座位，还有人为了位子的事情争吵起来，我随便找了一个后排的位置坐下来，在外面这牌后面还坐了几个女生，前排还有几个位子，这几个女生坐进去刚好，老师于是叫那几个女生坐过去，可是根本就没有人听老师的话，还在为座位的事情争吵，旁边的四班都安静的作着，没有人说话。和我们形成强烈对比，在这种情况下，老师终于忍无可忍，拍着桌子，大发雷霆，对那几个女生吼道“给我坐过去！”所有人都呆住了，终于有两个女生坐过去，随后那几个也跟过去了。老师终于开始上课了。唉，我只是不明白，那些人明明都看见了，自己已经托了那么久了，为什么不能容忍一下，考虑别人感受呢，如果他们能做到团结的话，那不是能省下很多麻烦吗。

上公开课日记13篇

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上公开课日记(篇1)

课前，我们嘻嘻地笑着。唱着。跳着，精神十足，可一到了教室就晴转阴天。教室的前后左右都是听课老师，就连通道都座满老师，真是席无虚座！

上课随着王老师的声音我们井然有序地坐在座位。开始提问了，大家都屏住呼吸。谁能回答这道题是怎么算的？？迎着王老师的询问的目光，同学们心惊肉跳。小君！一声响声打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案紧张得忘得一干二净。在王老师和同学们的鼓励的目光，小君终于说出了答案。回答正确老师一边说一边鼓起了手掌，同学们也报以表扬的掌声。下一个问题谁能说说自己的想法？？同学们听了，个个像木头一样，一动不动，一声不吭：有的同学手心直冒冷汗；有的同学把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般乱蹦乱跳。小雨。是在叫我吗？妈呀，真的是叫我呀！我站起来，腼腆的脸红扑扑的，断断续续的声音就像虫子那样小声：我的想法是大家屏气凝神看着我，恨不得让我马上说出来。这时我在想：如果说一句话都说不出来，那我怎么对得起含辛茹苦的老师呢，那我这五年读什么书呀？！对！希望是我们自己来实现的！明天是我们自己创造的！我一定要为班上争光。！oiling！于是我大声地说出了我自己想法。老师眯起眼睛点点头，我高兴极了！之后，大家勇气培增，随着一个个问题的提出，总有一只只小手配合默契地举起手，而且总是头头是道，天衣无缝，对答如流！

铃铃下课咯，我们就像笼子里的鸟儿出笼了。咦，听！是谁播放的美妙音乐，好像为我们这些小鸟庆祝自由！

梧州岑溪市归义镇罗平小学五年级：陈圣宇

点评：文章的描写很仔细，如果学会使用修辞手法，会取得锦上添花的效果。

点评老师：陶流林

上公开课日记(篇2)

人人都知道，安全是最重要的，特别是交通安全。

现在因为科技发达了，人类逐渐造出了一系列的车，像：电动车、摩托车、汽车······随着生活条件的改善，有越来越多的人买了车。所以，就有了交通事故和安全隐患。

像有一次，我奶奶去浴室洗澡时，有一辆电动车从她后面冲上来，奶奶没来得及闪开，所以就被撞倒在地，她立即拉住那个人的手，不让她走。她假装说：“不会走，放心的。”结果一转身，我奶奶一松手，她扶起自己的电动车就逃走了，奶奶腿被撞成骨折、韧带断裂了，所以不能阻止她逃走，只能眼睁睁在看着她逃走。还好有一位好心人打了一个电话给我爸爸，才将奶奶送到了医院治疗，奶奶在医院里做了手术，花了许多钱。爸爸、妈妈每天奔波天工作、家庭、照顾奶奶之间，很辛苦，最疼我的奶奶一年后才能走路，她看到我爸爸妈妈这么辛苦，就也开妈帮他们做饭，帮他们减轻了一点负担。

许多血的事实告诉我们，一定要遵守交通规则。

上公开课日记(篇3)

“藏书票。”听到这个名词，你可能有些陌生，但我们班67名同学却非常熟悉。因为今天，我们班上了一节让每个同学都难以忘怀的美术公开课。

上课前，虽然我查了有关藏书票的资料，但是我有些胆怯，害怕答错了问题，被同学们取笑。所以，我非常紧张，手心里的汗直往外冒，简直可以养海豚了！

上课了，常老师先问了大家这样一个问题：“世界上第一枚藏书票是什么？”我克服了心中的胆怯，便高高地举起手。可惜老师没有叫到我，我遗憾极了。接着，常老师向大家讲述了有关于世界上第一枚藏书票的趣闻：世界上第一枚藏书票是《刺猬》。在十五世纪的欧洲，德国贵族们都喜欢藏书，有一个叫贝斯贝尔格的贵族也收藏了很多书籍，他生性大方，经常毫不吝啬地把书借给别人，可是，却经常发生有借无还或者书籍被损坏的情况。他心疼极了，所以就发明了这样一种特殊的标志贴在自己的藏书上，还以“小心刺猬的吻”这句幽默诙谐的话来提醒人们爱惜书籍、保护书籍。听完这个故事后，我不禁感叹：原来世界上第一枚藏书票还有这样一个故事啊！

终于到最精彩的环节了——制作藏书票。常老师先问了问同学们的设计意图。有的同学说：“我要仿照‘书是人类进步的阶梯’这句话制作一个藏书票。”有的同学说：“我要画一个一个小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂着，就好像我们在知识的海洋里遨游。”还有的同学说：“我要画一朵云上面站着一个正在读书的小人，表示我们每一次读书的时候，就像踩着一朵幸福的云彩！”说这话的人不是别人，而是能把学到的东西活学活用的高蕊同学！她得到了老师的表扬。我不禁打心眼里佩服她。

在同学们说着他们的设计意图时，我也把自己的设计意图想好了！我准备画一个拿着书本飞翔着的多啦A梦，然后在它的旁边画几朵云彩。表示我们读书就像飞翔在知识的天空。

开始动手做了，我先把多啦A梦的轮廓画出来；然后再把书本画到多啦A梦的手上，把竹蜻蜓画在多啦A梦的头上，把颜色上在多啦A梦的身上；最后再写上藏书票的标志——EX·LIBRIS和“子骞之书”就大功告成了。

这一次美术公开课，给我和同学们留下了难以忘怀的印象。因为，这是我们第一次做的藏书票。

上公开课日记(篇4)

今天星期四，是一个特殊的日子，所以我们全班都穿了校服。

哈哈，其实今天上午第二节课是我们班的语文公开课。而且是李其翰同学的妈妈给我们上的。

叮呤呤上课啦！同学们赶紧跑到自己的座位上坐好了，我们先读了两课小古文，然后就开始上课了。

李其翰的妈妈叫竺老师，我们上第20课，《厄运打不垮的信念》竺老师上课了，教室里还坐着三个老师，其中杨老师也在，开始上课了，电脑上出现了一大堆词语，如:家境贫寒，化为乌有.......竺老师请了施天佑起来读，但读的没有感情，肖扬又起来了，他读的有感情了。

后来老师又问了几个问题，举手的人都不超过六个，看着老师好像皱了皱眉头，我心里不禁紧张起来，老师精心备课，却换来这样的结果，换了谁，谁都有点失望啊！可是，我平时在班上就不怎么回答问题，竺老师是问题我又不会答，这可怎么办，呢！可不能让竺老师给我们班留一个坏的印象。

上着上着，老师的问题越来越简单，举手的人越来越多，差不多全班的人都举手了，我也举手了，因为这个题目我知道该怎样做答，而且使这个答案很完美，但是老师又不往这边走了，她即使往这边走了我坐在第一排，竺老师也不可能向最后走。唉，我好失望！

感觉时间过得好快，一节课眨眼间就上光了。

上公开课日记(篇5)

今天我们上了一节品德与社会的公开课。

预备铃响了，同学们急忙地走进教室里，把品德与社会书和笔盒放在了桌子的左上角，在位子上坐得端端正正地等老师来听课。我也是和同学们一样端端正正地等老师来听课，可是生怕自己表现地不好，被同学和听课老师嘲笑。老师在教室里走来走去，心里像是忐忑不安。上课铃响了，听课老师陆续地走进教室里，坐在椅子上认真地听我们讲课。杨老师也镇定了自己的情绪，滔滔不绝地拿起品德与社会书帮我们讲课，同学们在教室里鸦雀无声的听老师讲课，老师提问题时就举起一只一只的小手回答问题，老师露出了满意的笑容。连我们班最会捣乱的周希鸣同学都那么认真。我的心情不像那么着急了，反而非常镇定了。下课铃响了，我走出教室心想：我多么希望以后再有这样的公开课

上公开课日记(篇6)

这个学期一共有两节公开课，一节是信息课，另外一节是数学课。而我最喜欢的是数学公开课，因为陆老师总能教给我们有趣的知识和创造轻松的环境。

上课铃响了，我的心砰砰直跳。当陆老师把水桶和杯子都放在了讲台上，看着我们好奇的表情，微笑地说：这桶墨水和杯子，还是当摆设的，而是这节课的重要工具。听了陆都是的话同学们纷纷坐端正了。顿时班里很安静，只听见一点点的小声音。同学们等着陆老师用他的道具来给我们上课。只见陆老师给我们看水桶的刻度，另外陆老师还让我们猜猜墨水有多少升。我们都坐着猜想着，我心想：这肯定在2升以上，不过肯定在3升以下，过了差不多一二分钟，陆老师就宣布答案。他说是3。4升。我们班有好多同学都拍了拍手鼓励自己。接下来陆老师又出了道题：请同学们猜猜1毫升有多少？有的同学说：应该是1毫米。而陆老师的话却让我们大吃一惊。陆老师笑眯眯地说：其实1毫升等于0。7毫米，接下来我们进入正题。陆老师先教我们换算：1升＝1000毫升，升到毫升是3个零的进位陆老师用杯子教会了我们容量单位毫升，用水桶教会了我们容量单位升，同学们学得可开心啦！

这一节课，在我们的欢笑声中度过了，同学们下课说：上今天的数学课可真有趣啊！

上公开课日记(篇7)

今天我们上语文公开课了，整节课我们都感觉很愉快。

刚开始王老师给我们讲了一些上课的要求：谁坐的端正、发言积极，谁就能得到奖票。

我们主要讲的是《了不起的狐狸爸爸》的阅读交流，王老师还特意给我们准备了几个游戏，第一个游戏是：我来说你来猜，游戏规则是王老师来说，让我们来猜他是谁，第二个游戏是目录大转移，游戏规则是回想目录，把句子补充完整。

语文公开课真有意思，还有好玩的游戏，希望下一次还有王老师的公开课。

上公开课日记(篇8)

那是我在小学六年级上的一节英语公开课，那节课让我真的很难受。

刚走进教室，就看见英语老师严肃的站在讲台上。人刚到齐，老师就说：“今天咱们班要上公开课，有老师要来听课，大家准备准备!”怎么又是公开课?要是再出现整个班里死气沉沉那种尴尬的场面可怎么办?哎!不管了，还是赶紧准备准备吧。

上课的铃声刚响，教室里就进来了几个年轻的女老师。刚一进门我就紧张起来了，因为我的座位在后排，而那群老师偏偏看中了最后一排，就坐在我的后面。要是因为我表现不好给了差评怎么办?不管了，认真听讲应该就没事儿，我在心里这样安慰自己。

一上课老师就开始让我们听写上一节课的课文和单词，而我因为有些紧张，空了几个单词，马上用手捂住，生怕被老师看到。不过还好，“死神”在这重要关头倾向了别人，而没有把我拉走，让我逃过一劫。

不一会儿，那一群老师就不再认真听课了，而是在后面嘀嘀咕咕的说话，一会儿谈谈这儿，一会儿又说说那儿，让坐在后排的我们都无法集中精力认真听课。唉!

谁知老师在挑人背诵课文上的对话的时候，恰巧又挑到了我和我的同桌。晕!瞟一眼我的同桌：她也懵了，一瞬间什么词儿也想不起来了。这时听到后面的那群老师还在说个不停，看来没一个老师注意我们。

但我当时还是很难受，脸涨得通红。怎么办?怎么办?要是一直想不起来被她们发现，那我可是丢了全班人的脸呐。幸好前排的同学及时地提醒了我，最后我们还是背了下来，好悬呐!

就这样，我一直难受着坚持了很长时间……最后，我终于听到了“救命稻草对我的呼唤。

啊!下课了，我终于获“救”了。

上公开课日记(篇9)

在我童年的相册里，有一张特别上珍贵的照片。照片上有一张张可爱的笑脸和一个个搞笑的动作，那是我在一年级的时候照的。想起那天，真是令人发笑而难忘。

记得那是个夏天，天气晴朗，太阳在蔚蓝的天空中放射出耀眼的光芒。当我们在操场上玩得正欢的时候，班主任却大叫起来：“一年二班的同学请马上回教室！”这句话飞到了每个同学的耳朵里，大家只好乖乖地回到教室。

班主任严肃地说：“同学们，我刚接到上级的通知，明天要在咱们班上公开课。你们要好好地配合老师哦！”虽然我们还不知道什么叫做“公开课”，但仍然似懂非懂地点点头，因为从老师的神态中可以看出，这是一件很重要的事儿。班主任还没来得及向大家解释什么叫做“公开课”，就被校长叫走了。老师临走前还不忘叮嘱我们：“很重要的，知道吗？”说完转身就走了，我们再一次似懂非懂地点了点头。

“你们说，什么是公开课啊？”胖胖问。

下课后，同学们便三五成群地围在一起热火朝天地讨论开了。

“不知道！”我们异口同声地回答。

“我想，公开课嘛，就是想做什么就做什么的课吧。”君君一本正经地说。

“可以唱歌啦，画画啦，吃东西啦，我猜一定好玩。”雅儿说。

一听到吃，胖胖两眼直发光，样子蛮吓人的，说道：“好，咱们明天痛痛快快开个‘美餐会’。”

好不容易熬到上公开课的那一刻，我们快乐得就像小鸟。从不同学校来的校长、老师陆陆续续地走进我们班。“呀，上公开课有这么多人啊！”我小声地对同桌说。上课铃响了，我们把包里的零食“哗啦啦”地倒在桌子上，各种各样，应有尽有，比商场里的还要丰富呢。我们正得意呢，旁边听课的老师可全傻了眼，嘴巴也张成了“O”形。班主任也惊呆了，场面非常尴尬，可我们却还不知道发生了什么事。

还好班主任处事不乱，她不慌不忙地向我们解释了一会儿，我们才恍然大悟，明白了什么是公开课。随后，我们把桌上的零食收拾好，不好意思地瞧了瞧来听课的老师们。这时，有位老师站起来，手里拿着一架照相机，冲着我们说：“你们太可爱了，来来来，照张相片留个纪念吧，也算是记录我们今天的奇遇。”

就这样，这张照片一直保存到了现在。

上公开课日记(篇10)

一节科学公开课-周记400字

今天是一个值得高兴.兴奋的日子，因为今天即将进行一堂公开课，那节课是科学芳和四3曾海曈专辑之六科学公开课课。

这堂课课题是关于岩石的实验，听课的是高校长。可能是因为课题新颖，高校长还为我们的岩石照了相！照了相的有张德斌和林瑞杰，他们的岩石照了相也是当之无愧！张德斌带了像水晶一样的岩石，林瑞杰带了像一块完美无暇的玉石一样的岩石！

芳和四3曾海曈专辑之六科学公开课开始做试验了！何老师先派给每个小组一个岩石和表格。表格上要写出观察岩石的方法和结果，听到消息后，我们组的组长陈灝轩立刻拿起岩石开始观察，这给我们组做了一个榜样，他同时是多么勤学好问啊！老师还给每个小组一个放大镜，好让我们仔细观察!

那块岩石表面是黑色的，有点凹凸不平，用放大镜看还有一些粉末！

何老师后又发了一个盘子，里面有9块岩石，每一块都不同！有的是光滑的，灯照射下来还会形成反光.有的表面粗糙，可味道有点像石膏。我脑海里想起了两个词奇峰罗列、形态万千

老师让我们分类，怎么分自己定。我们小组是按刮痕和无刮痕来分的，多数都是较硬，一个刮痕也留不下来！

做完了这两个实验，这节科学课就这样告别了，说实话还有点不舍呢！我们以后一定还有这样的机会，期待下次的成果吧！

上公开课日记(篇11)

这周四的上午第四节课是体育课，因为老师说了他要给我们训练跳绳，所以同学们早早就把跳绳带好，来到操场上。因为还没上课，我们便三三两两的练习起来。

上课了，体育老师对我们说：“哎，我好像记得你们这节课改成微机课了，还是公开课。”“没有啊！”“你们班主任没给你们通知吗？”“没有。”“……那我们先上吧。好，先左转上跑道，慢跑三圈。”

谁知我们连跑道还没上完，就有一帮穿着制服、戴着工作卡的不认识的老师们跑过来把我们拦住，心急火燎地说：“快快，上五楼电脑室！”妈呀，看来公开课的预言竟然实现了！我们问：“那我们的跳绳怎么办？”“哎呀，先放操场上了！”“那我们总得回趟教室拿书和鞋套吧？”“哎呀，现在还顾得上这个，赶紧上楼！”

我们全班跟没头苍蝇似地跟着老师们往上跑，途中同学们不停地嘟囔：“我书还没拿呢！我鞋套还没拿呢！会不会被罚站？我跳绳怎么办呀？”老师们贼不耐烦地回答：“没事，这节课无论怎么样都没人受罚，书什么的没拿没关系了！！”在我旁边一个老师问：“你们教室调哪儿去了？”我回答“四楼的物理教室。”“我们整个楼都跑遍了，你们跑哪儿上课去了？”“在操场上上体育课呢。”然后我听到一个老师抱怨：“怎么偏偏这时候上体育课，找死我们了！”

我们终于是气喘吁吁、连滚带爬地到了五楼，在墙上略微靠了一下，连气都没喘匀，就奔进了微机教室。只见一堆从未见过的老师们拿着档案本坐在后排，还有一台大摄像机，上课的老师也是我们不认识的。总算坐下开课了，真是够乱的！

上完课，我们还没忘了跳绳，立马奔下楼去搜寻亲爱的跳绳，可是只见原先放跳绳的地方树叶飘过，空空如也……只听某男生叫唤道：“天哪，我那三百的乒乓球拍啊！”我们一个个欲哭无泪之际，突然听见一个老师说：“你们的跳绳我们放回教室了。”我们又赶忙跑回四楼，只见讲台上横七竖八地搭拉着一堆跳绳，一根不落，万幸啊！

回过头想想这件事，真是太funny了。设想一下：讲课的老师到了，助理的老师到了，听课的老师到了，课件打开了，就连摄像机也架好了，学生竟然没了……

上公开课日记(篇12)

星期五早上，老师给我们说了，今天第一节就是公开课，我心里有点儿紧张，我害怕听讲不认真，影响我们班的公开课，国老师说上课一定要认真听讲，踊跃发言，不要东张西望。

过了一会儿，老师们都来了，公开课开始了，我们今天的公开课讲的是《乌鸦喝水》，老师讲的很认真，我们也听得很专心，《乌鸦喝水》是伊索寓言里的一个故事，故事讲了，聪明的乌鸦，在十分艰难的情况下喝到了水，这个故事告诉我们，在遇到困难的时候，要开动脑筋，多想办法，克服困难。

课上完了，老师说我们每一个小朋友都表现的不错，公开课很成功。

上公开课日记(篇13)

今天我们学校里来了好多爸爸妈妈和我们一起上课;姚老师给我们在多媒体教室里上课的，上课的内容是在家里;同学们今天都表现得特别认真，还积极的举手发言，姚老师都不知道请哪位同学了;我也经常举的，可是只叫到了几次，因为姚老师说要把机会给不太举手的小朋友;她教了我们好多词语，并把词语分类;又教了偏旁，还有怎么样书写新的生字等等。希望这样的公开课能多举行一些，能够让妈妈看到我是怎么样认真的在上课。

上数学课日记十四篇

文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“上数学课日记”的演讲让我们思考了很多。

上数学课日记 篇1

今天数学课有胡果小老师上，因为这事罕见，同学们都格外关注。

上课铃敲响，胡老师站到了讲台中央，自信的宣布：”上课！“起立的同时还伴着不少同学的窃笑声，当我们回答：”老师好！“的时候，笑声就完全放出来了。胡老师以从容大度的表情回赠我们。”好。“我们先来巩固一下昨天我们学的长方体和正方体的表面积公式。“语气从容，声音响亮不带一丝半点的羞涩。下面的同学也分外积极地回答胡老师提出的任何一个问题。他的动作自然大方，没有一丝半点的忸怩，眼神锐利，没有逃避任何一个同学的注视，而是大胆迎上。周老师则坐在胡果的课座上，带着欣赏的目光望着胡果，同我们一样，举手回答胡老师的提问。这堂课时间过得好快，下课铃还未敲响之前很长一段时间胡老师就宣布：”下课！“讲台下一阵疑惑和沉默后就爆发出热烈的掌声，连周老师也满意的鼓起了掌。

胡老师在上这堂课之前，肯定做了精心准备。数学课流程清晰，巩固学过的知识，做练习教授新的知识，校队玉溪家作，回顾新授知识，井井有条。我们也记住了知识重点的大概。还有一些小瑕疵就是，板块衔接的不太自然。不过，做为第一次，还是理所当然的评委优秀，这的却当之无愧。

胡老师给我们上了一节数学课，效率也丝毫不减，真是好样的！

上数学课日记 篇2

这，是一个令我感到最难忘的一天，这天里，令我印象最深刻的，就是这堂数学课。你一定会说我已经是一个学习机器了吧，只顾着学习……那么你就错了。

我的朋友，梁君瑜要出国了。我们都很舍不得她，于是，梁老师在昨天布置了一个独特的功课：学会唱《挥着翅膀的女孩》（可以去我的音乐那栏，有这首歌）。咦？真奇怪，今天一大早 ，同学们七嘴八舌地议论着，也搞不清到底是怎么一回事。

盼望已久的数学课到了。梁老师春风满面地走上讲台，对同学们说：”同学们，你们学会唱那首歌了吗？梁君瑜同学就要离开我们了，我们是不是应该献上一首歌呢？那谁给我们起个头？“我 起小手，把歌词流利地唱了出来，同学们也跟着唱，我心里不禁有些酸。这首歌含义多么深啊，唱起来让我感动极了，我几乎把真情带出来了。一句句歌词，深深地打动着我，我真想哭。

毕竟是几年的朋友呀，当然舍不得离开。梁老师还请上了我们三朵金花，唱《让世界充满爱》这首歌，我用深情的眼光望着梁君瑜，我的其它两个好姐妹也用打动人心的目光看着大家。在唱这 首歌得过程中，我深深地感受着歌词的含义，是多么深刻啊。我在与此同时，感受到了爱的光芒，它照射着教室里每一个人，大家的心，都融在了一起。

虽然以后我们可能再也见不到面了，但是，不管怎么说，我们的.心，连在了一起，我会用记忆，把她仔仔细细的记好，再也不会被我遗忘。

这就是爱，打动了我。

上数学课日记 篇3

今天上午，数学老师给我们上了一节非常有趣的数学课。

上课前，我就看到老师在黑板上画了各种各样的图形。有正方形、长方形、三角形和圆形，它们的颜色都不一样，我很好奇老师今天会上什么课呢？

上课铃响了，同學们都进教室了，老师宣布了上课之后就让我们观察这些图形都有哪些规律，同学们一下子激动了起来，七嘴八舌地讨论，十分激烈。

过了几分钟后，老师让我们自由发言，同学们都争先恐后地想要表达自己的想法。有的说：“斜着一行都是圆形。”有的说：“横着和竖着的图形一样。”还有一个同学特搞笑，他自信地站起来大声说：“老师，这些图形好像在走迷宫。”大家听了哈哈大笑。最后，还是我们班学习最好的同学说出了一个完整的答案。

之后，老师给我们做了讲解，又给我们详细总结了怎样找规律。还让我们在课本上做了练习，这真是一节有趣的数学呀！

上数学课日记 篇4

今天上午第二节课，我们上了一堂有趣的数学课，那就是生活中的百分数。

讲完书上的习题，谢老师把一节课，看到的一些有关生活的知识讲给我们大家听。我觉的这节课十分有趣。

首先，谢老师给我们讲了三个超市在节日期间打折的情况，A超市打9折，B超市不打折，C超市打八折。先开始讲时，谢老师问我们打9折什么意思，吵闹的教室安静下来，只有几只手还竖在那里，谢老师让我回达了这个问题，我说打9折是乘0.9，但这时杨易胜说不对，他说了想法，谢老师听完杨易胜的回达后说，乘0.9也就是杨易胜说的方法。说完我们计算出了打折后的价格和他们的大小。

接下来，谢老师又给我们看了一条信息，就是早晨——中午和晚上有些肉价价钱的差别，比如：早上9元到下午晚上就是8元或7元一斤，谢老师就问我们为什么会这样，我们班同学的答案差不多统一，就是肉类到了晚上会不怎么新鲜了，为了进货方便，所以就想快一点卖出去，自然肉类就便宜了。

然后，谢老师又列出了一份表格，比如买肉类要注意什么，买电器要注意什么，买饮料要注意什么，我们大家也都一一应答，所以我又了解了许多与百分数有关的问题。

这节课不仅让我了解了许多生活中的百分数，还让我增加了对数学的兴趣。

上数学课日记 篇5

3月20日星期一阴

今天，我们上了一节数学课《变化的量》。

课上，施老师先出示了妙想6岁前的体重变化，随着妙想的年龄增长，体重也越来越重。而后又出示了骆驼的体温的变化，从中我看出了骆驼体温的变化的很有规律：清晨4时下午16时，骆驼体温呈上升状态，下午16时次日4时，骆驼体温呈下降状态

我想：我们身边也有变化的量吗？例如18米高的摩天轮，我们刚刚坐上去的时候，在最低处的3米，过了一会儿，就升上了18米，没一会儿，又降回了3米。如果想更清楚的了解是怎么变化的，就可以画一个图，可以让我们学的更好。

世界万物都是变化着的，生活中时时处处存在着变化的量。

上数学课日记 篇6

xxxx年x月x日 星期x 天气x

失败、错误是人生这段很长的旅程中不可缺少的， 古人有云：“失败乃成功之母”。这句话以我个人的解释就是，有失败的经验之后，就针对缺点来改正，经过一次又一次的改正之后，你就是成功了。在我们的课堂，有一件事就因错误而使我们全体同学多了一个防范。

那天上午，第二节是数学课，数学刘老师为我们复习圆柱圆锥的知识，好迎接第一次单元测试。

“铃……铃”伴随着铃声我们纷纷进入课堂，数学刘老师似乎早已在班中等候我们。一坐好，我们便直入话题，开始了复习圆柱圆锥知选自.作文300字 识。“请同学们翻开第10页，例6 王村订做一百个无盖铁皮水桶，供农民担水使用，至少需要多少铁皮?’谁来解答这题?”刘老师以提问的方法跟同学们互动。其中有一人迅速举起手，她竟是上课不太爱发言的范安琳，不仅使我感到意外，连老师与众位同学也好像吃了一惊。“三点一四乘以直径再乘以高加半径的和，最后乘一百”。她迅速调出简便公式推出。“完了?”刘老师问道。范安琳点点头，表示同意，但好似又有点奇怪。她坐下，周骁、张雨辰等人纷纷又举手，老师叫道：“周骁。”“不是直接求表面积，还得减一个底面积。”周骁更正起来。“哎呀!”范安琳捂住嘴，不好意思地吐吐舌头。刘老师也笑了，说道：“她这个错误正好提醒大家，以后要认真审题。”

上数学课日记 篇7

在不久之前，我步入了六年级的学习之门。

刚开学不久，我认识了一位让我又敬又怕的数学老师——谢老师。谢老师的课十分有趣，每一堂课都有笑声。谢老师教给我许多知识：园的认识、百分数应用题、圆形的变换、比的知识、统计其中圆这一内容我掌握地更好，我知道圆有三部分组成：圆心—o，半径—r，直径—d。以后，我要多看一些其他比较深奥的题目并尝试解答。

对于百分数应用题我还不够熟练解答，我要多做不明白的题目。

希望，在六年级我能够“欲穷千里目，更上一层楼。”

陈景润是我国著名数学家。19世纪40年代他在福州英华中学读书时，有幸听了清华大学的一位博学的数学教师的讲课。

讲课时老师提到了哥德巴-赫猜想，老师还打了一个形象有趣的比喻：“数学是自然科学的皇后，而‘哥德巴-赫猜想’则是皇后王冠上的宝石。”

这个引人入胜的介绍给陈景润留下了深刻的印象，“哥德巴-赫猜想”像一块磁石一般强烈的吸引着他。从此，陈景润开始了摘取皇冠上的宝石的艰辛历程。为了使自己梦想成真，陈景润不管是酷暑还是严冬，在不足6平方米的斗室里潜心钻研，光是计算的草稿纸就堆了足足几麻袋。

经过10多年的推算，1965年5月，陈景润发表了他的论文——《大偶数表示为一个素数及一个不超过2个素数的乘积之和》。这篇论文给出了至今为止最接近解决“哥德巴-赫猜想”的结果，论文的发表受到了世界数学界和著名数学家的高度重视和赞赏，它也被称为“陈氏定理”。

我们快毕业了，学习也进入了白热化。上次我们复习了数与代数。这次我们就复习式与方程。式子有几个要点：含有未知数的`等式叫做方程。这两个条件缺一不可。0不能做除数。虽然我以前学过可我还是错了题。就有一道题让我丢了脸，刘翔的110米栏成绩约13应该是秒，可我填的分钟，这个题让我终身难忘，我一定记住这道题。另一道题就是说明了我的单位进率还不行20__米=kmm,米和千米的进率是1000，可我想的是100。所以这道题都错了。通过本周的学习我知道了错题支持着你前进。做对的题不能骄傲更能让你前进。

正反比例能让我门解决我们现实的问题。比如全班人数一定，出勤人数和缺勤人数成什么比例。根据正反比例的意义，这道题不成比例。因为这道题的意义是加法，所以正反比例都不成立。好了，今天的知识就学习到这里，战斗一天比一天激烈，让我们共同加油吧。

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊。已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示、一条益达口香糖13.5g、一桶品客薯片番茄味、一包旺旺小馒头50g和一包上好佳冰柠檬硬糖120g。我一共用了2+2.6+2.2+13.5+2.3+3.2=28.6(元)。

上数学课日记 篇8

雨点“噼啪噼啪”的下着，我踩着水花，来到了刘老师家。

刘老师是我这个学期刚刚认识的，在他这上过几堂课，算是“老生”了。刘老师的眼睛很特别，亮晶晶的，虽然他以是一位“老人家”了，可是眼睛还是炯炯有神，眼睛里就像有个小星星似的。

以前就我一人上课，现在竟有6个人!果然热闹多了。刘老师把数论的基本性质告诉了我们，又举了一些题目让我们思考，如：“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。

下课了，门里涌出一群小精灵，在水坑上奔跑着，水花四溅。

上数学课日记 篇9

2月28日 星期二 小雨

今天，施老师带领我们走进新的数学世界比例的认识。

施老师先向我们展示出五幅图片，大小不同，边长不同，比如D和A两张图片，长与长，宽与宽的比相等，虽然大小不同，但很象，原来在上个学期，我们学习《比的认识》时，就是通过讨论图片像不像这个问题认识了比。现在知道了比例和比是相关的。比例是由两个比值相等的比组成的。像12：6=8：4这样表示两个比相等的式子叫比例。

还有，在比例中，两个内项的积两个外项的积，这叫做比例的基本性质。

上数学课日记 篇10

今天上午，我们数学老师给我们上了一节有趣的数学课，我非常喜欢。

一上课，我们就看到黑板上老师精心画得漂亮图形。有三角形、正方形、菱形和五角星形，颜色各不相同，但很有规律。原来今天要学找规律呀，大家顿时来了精神。

杨老师先让我们同桌讨论黑板上的图形，大家七嘴八舌的开始讨论，顿时教室里热闹起来。接着杨老师开始提问了。同学们争先恐后地举手，我也把手举得高高的。可惜老师好像把我看成了一个隐形人似的，就是不挑我。

同学们的回答都十分简单。有的.说：“斜着一行都是星星。”有的说：“横着和竖着图形一样。”还有一个同学特搞笑，他自信地站起来大声说：“老师，这些图形好像在走迷宫。”大家听了哈哈大笑。最后，还是郑涵文说了一个完整的答案，“每行的第一个变到了下一行的最后一个。”老师让大家为她鼓掌。哎！真可恶，她都抢了我的台词了，要不然这个掌声应该是我的。

杨老师怕我们不明白，还专门给我们做了一个示范。老师拿来三个粉笔盒和一张卡片，并排横着摆成一排，然后把第一个粉笔盒放到了最后一个。连续移动了四个，像开火车一样，大家一下子看明白了，都笑了起来。

最后，老师又给我们详细总结了怎样找规律。还让我们在课本上做了练习，结果我全做对了。这真是一节有趣的数学呀！

上数学课日记 篇11

大家看了题目应该会问：“邵老师是谁？”让我来告诉你，邵老师就是我们新的实习老师(是语文实习老师)那你们又要问：“语文实习老师怎么会上数学课呢？”接下来我来告诉你。

今天早上一进教师，就看见邵老师在批改我们的数学大练习册。这时，尹昊生跟我说：“薛斯若，今天数学课是邵老师上。”“什么？为什么是邵老师上？”我疑问地说。：“今天许老师出去开会，老师托邵老师给我们上数学课。”尹昊生对我说。

终于等到了第三节课，邵老师走进了班里。但是，这时候，班级里非常的吵，邵老师使劲敲了几下讲台班里才安静下来，于是邵老师就开始给我们对练习册和报纸，但是，班级里还是很吵。过了一会儿，许老师回来了，班级才彻底的安静了。接下来，许老师谢了邵老师，才给我们继续上课。

这节课班里的纪律非常不好，我觉得我们五班每一个人都能管好自己纪律的话，我们班会在各各方面又很大的提升，加油！五班！

上数学课日记 篇12

3月7日星期五晴

今天，我们上了“比例尺”。在课堂上，我们一起探究了怎样把线段比例尺转化为数值比例尺。怎样求出比例尺、实际距离、图上距离。

学了比例尺后，我深切体会到了图上距离与实际距离的差别之大。令我万万没有想到的是图上北京和上海的直线距离只有7厘米，但实际上却有1190千米，真是“差之毫厘，失之千里”。

更令我惊讶的是中国区域的地区间的距离竟然能用一张拥有比例尺的地图就表示明白。

虽然“比例尺”只有三个字，但里面包含了丰富的内容，如果一一例举，我可以说上很长时间。然而有一点是非常突出的，就是它非常实用！比如，通过学习，我知道了如何将实物按一定比例更准确地绘制到纸上。装修房间时我就可以按比例先在纸上准确地画画效果图，再选择最优方案。还有出去玩时我可以拿一幅地图算算大概的路程，为出行做准备。当然，看到一幅带比例尺的设计图，我也能估计出它实际的大小了。

上数学课日记 篇13

20xx年12月13日星期四大雪

“史校长要给我们上数学课了!”同学们听到这个消息后不禁大叫了起来。

下午我们早早地坐在电教室准备上课,踩着铃声史校长走进了教室。我们都聚精会神地盯着他,只见他先是打开电脑,屏幕上很快显示出了课本上的游乐场的图片,接着他用图片上分月饼这个事来告诉我们平均分就是把一个东西分成一样大小的份数,只有平均分了才会有分数,要分的那个东西看成一个整体就是1,这个1就是分子,分成的份数就是分母,为了让我们体会这个概念,他还让我们用自带来的方形纸片折出四分之一。最后他和我们一起比赛做书上有关分数的练习题,由同学们给他打分,他居然做错了两道题同学们都笑了。在笑声中一节课结束了,同学们意犹未尽。

在玩乐中我们学习理解了分数的原理,这节课给我留下美好的回忆。

上数学课日记 篇14

在我们的生活当中,到处都能接触到与数学有关的东西。

就拿角来说吧，只要你认真的观察就能发现很多与角有关的事物。比如我们经常看到的钟，当中午12时30分时，我发现钟面上有一个平角，如果再过10分钟，就会出现一个钝角，如果再过5分钟，也就是12时45分时，就会出现一个直角。当指针在走15分钟，也就是1时的时候，钟面上就会出现一个锐角。

我听了，看了以后心里乐滋滋的，我要认真学好数学，把学到的用到现时生活中去。

上科学课的日记优选

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上科学课的日记【篇1】

星期三的科学课上，我们男女生比赛抢答题，男生全胜女生。今天的科学课，还是老方法，先抢答。

老师先提问了一个问题，我们男生举手的多，女生举手的少。于是老师叫了一个男生，可惜他回答错了。没办法，我们男生只能少得一分。

第二次老师提问，还是我们男生举手多，于是老师又叫了一个男生。这一次我们男生没有丢脸，可是那人回答到一半不会了，幸好我们班的科学知识神刘艮睿出马接替了他。这一次，我们男生又大获全胜，我们高兴极了。

抢答完问题，老师又让我们用放大镜观察植物的根。我发现，植物的根原来有很多层，我还闻到了树汁的味道。

这节科学课太有趣了，真期待下一节科学课的到来。

上科学课的日记【篇2】

星期四，是一个平凡的上学日，但是今天的第三节科学课，老师要在我们班试上自己动手做实验的第一节课。同学们个个兴奋不已。

做实验是六人一小组。老师给每一小组准备了：一个白色透明的盒子，六个保鲜袋，一个500毫升的勺杯，还有一个像小木架的方盒，里面装一个小鼓锤和一个银叉。所有工具准备就绪，开始做实验啦!

我最喜欢的实验是敲小木架，当老师把碎纸片放在鼓上一敲，碎纸片犹如许多小精灵在跳舞。我用小鼓锤用力的敲了一下银叉，然后迅速的放到装满了水的勺杯里，会溅起水花，这就是声音在传播，大家都很兴奋。

之后，我们又做了两个实验，每人用保鲜袋发出声音和弹直尺，也是非常有趣的。每位同学都说了自己的感受。我的感受是：科学课真是与众不同的一节课呀!不仅让我学到了声音是怎样形成的，而且上课的过程就像做游戏一样的快乐。

今天真是有趣的一节科学课呀!希望以后要多上这样的实验课啊!

上科学课的日记【篇3】

盼望已久的科学课终于来到了，当上课铃响起，李老师迈着轻盈的脚步走上讲台。李老师说：“同学们，这节课我们玩些什么呢？”（因为课本还没有回来，所以老师讲不成课，只能带着我们玩）

老师的话音刚落，同学们就兴高采烈的发言。只听韦少鹏说：“这节课唱歌吧！”王一涵说：“不行，这节课讲笑话！”“那更不行，这节课自由活动！”同学们议论的非常激烈，眼看就要“动武”了，只听李老师胸有成竹的说：“同学们安静，老师自有安排。首先我先讲一个故事，然后再出一个和这个故事有关的智力题。”这个故事是这样的：有一对夫妻，晚上正在家里看电视。突然丈夫的手机响了。丈夫开始接电话，只听丈夫说：“就这么定了，就选小三，不改了。”妻子反问他：“你就这么定了？就选小三？不变了？”丈夫说：“不变了，就选小三，就这么定了。”“啪”！妻子一巴掌朝丈夫扇了过去，并把丈夫赶出家门。丈夫坐在门口，嘴里说了一句话就让妻子给他开门道歉了。请问这三句话是什么？老师问。第一组没有答案 ；第二组也不会......直到第四组也没人知道答案。最后，孟彭真把答案说了出来原来丈夫定的是大文章用的“小三号字”。我们全班同学对孟彭真佩服得五体投地。最后，才知道孟彭真是听五（1）班同学说的。原来是这么回事呀！同学们恍然大悟。

然后，由同学们讲笑话。张佩怡讲了一个五个外国人坐飞机的笑话；钮冲讲了一个二位精神病人翻墙的笑话......其中王一涵讲的笑话给我留下的印象最深。笑话内容是这样的：有两位病人出院了，但他们的病没有完全好，他们一起骑摩托车回家。瞎子开车，瘸子指路。前方路上有一条沟，瘸子说：“沟！沟！沟！”瞎子以为瘸子在唱歌，也跟着唱：“欧勒、欧勒、欧欧欧勒！”“咣当”他们两个都掉到沟里去了！同学们听了哄堂大笑。

“叮叮叮”下课铃响了，一节有趣的科学课就这样结束了！我盼望下节课学科早点到来。

上科学课的日记【篇4】

无聊的科学课

我们学校的科学楼还没有建好，所以科学课只能在教室里上。上课铃打了，科学老师走进了教室。今天我们来讲一下植物的繁殖能力。。。。。。唉，我们都喜欢科学课，因为科学老师不骂人，所以大家都可以趁机写写作业聊聊天，没人听课。男生说：听科学课是浪费青春！我有时也觉得，听科学课真的很无聊，有时听着听着就睡着。喂，你的号几级啊？李岸怡丢了个纸团给宋午；你的洛克战舰有没有精灵？听，是潘盛琪和陆麒麟的对话；绿辉，数学《创新》第89页第三大题的第二个空填什么方程？这是安巢的声音。是6平方！罗绿辉的回答；你会不会画美少女？漫画的噢！兰少秦问李邵，谁不会啊？画个给我看看？画就画，谁怕谁啊？。。。。。。总之，大家都把上课当成了下课，忽视了科学老师的存在，都各干各的事情，好像科学老师在自言自语似得。唉，无聊的科学课！科学楼快点建好吧！

上科学课的日记【篇5】

今天我参加了童心童德大课堂活动。听说这节是科学课，由一个同学的家长来上课，而我最喜欢科学课，所以我带了一个小本子和一个铅笔盒，兴高采烈地去上课了。

这节课的内容非常精彩。老师先给每个小组发了一个玻璃杯，然后又发了一些回形针，让我们把回形针浮到水面上来。我和李思蕊、陈乐涵把回形针放到水面上，结果一放进去，回形针就沉下去了。然后我们吸取了教训，小心翼翼地把回形针平稳地放到水面上，可还是一放就沉。我们绞尽脑汁也没想出怎么使回形针浮在水面上，反而泼了一桌子水。这时，老师喊：“好了，下面我就给大家示范一下，怎么把硬币和回形针浮到水面上。”只见，桌子上摆了八个杯子，老师把一大张餐巾纸撕成一张张小长条，然后把硬币放到纸条中间，慢慢地把纸条放到水面上。哎呀，没成功！硬币和纸条一起沉下去了。老师说：“既然是实验总有失败的时候。让我们再试一次！”老师又拿起一张已经撕好的小长条，把硬币放在中间，屏住呼吸，轻轻地把纸条放入水面。这次成功了！老师用竹签把湿掉的餐巾纸仔细地挑出来，这时硬币还是纹丝不动地浮在水上。我们都拍手叫好！老师又在其它几个水杯中试验了回形针，也成功了一次。

下面的实验还有让八根钉子放在另一根钉子的大头上，就像古人盖房子一样。老师还给我们变了一个扑克牌魔术。

这次大课堂大大激发了我对科学奥妙的进一步探索！

上语文课的日记11篇

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上语文课的日记【篇1】

今天小琳姐姐给我们上了一节语文课，小琳姐姐一进教室，我就发现小琳姐姐心情很好，脸上露出了甜美的微笑。

开始上课了，祝老师先给同学们问好，再让我们拿起语文书，翻到23页课，默读一遍课文，祝老师一提完要求，霎时，连一根针掉到地上的声音也听得见。同学们一边默写一边用钢笔画出重要的词，然后让一、二大组和三、四大组pk，我说道这里，你知道我们pk什么吗？哈哈，我告诉你吧。我们在pk谁的问题提的多，谁把问题回答得好。

首先提问的是一二大组的同学。你知道他们提的是什么问题吗？我告诉你，他们提问题目是“端详”的意思是什么？我们组回答说“端详”的意思是仔细的看着，第二轮该我们三四组提问，老师在我们这一组点了一个高手，这个高手就是万紫旋，她提出的问题是“用最简单的话说说这篇课文的写了什么内容？”由于一二大组的同学回答不够完全，所以我们三四大组得到了二分，一二大组只得到了一分，所以我们三四组获胜。

一会儿下课铃声响了，咦。这不是我在做梦吧，如果是现实，那绝对是门口的李阿姨提前打了下课铃，哎。我真希望这是上课铃呀。

上语文课的日记【篇2】

4月9日星期三天气：阳

今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，所以，我们上完第一节课，就回家了。

这节课，是语文课。由于，梁老师今天要到香州开一天的会议，因此，这节课是由四（2）班的语文老师，来给我们上《语文》书的第十课猫。

老师说：“听说我们四（3）班的同学的学习能力很高，现在，我就要看一看，这件事，是不是真的。”大声回答：“好”。

我们大声回答：“好”。

老师先说：“请大家先读一读课文，然后，回答我的问题。”

于是，我们就开始读课文了。

课文读完了，老师问：“同学们还要不要一些时间，更加理解透课文？”

我们道：“要。”

接着，我们又进入了沉思当中。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。

老师拍着掌，对着我们说：“一，二，三！”

我们转过头来，回答老师说：“坐整齐。”

老师说：“现在，我们开始交流，请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后，愿意与老师交流的同学不断增多，增到十个人后，就再也没有人站起来了。

老师数了数后，将这十个人，分成两队来回答问题。老师说：“我的问题就是，我说出哪个猫的性格特点词，你就要读那一句话，轮流回答。

下课铃，铃铃地响了。这节语文课，真是有趣呀！

上语文课的日记【篇3】

今天，我们上了一节别具一格的语文课—一次开卷是否有益的辩论赛。

刚进教室，我就看见许多同学拿着自己精心准备过的辩论赛的资料在炫耀。终于盼到语文课了，老师还没喊开始，同学们就跃跃欲试，把手举得比松树挺得还直，就等老师一声令下。老师正式，宣布辩论赛开始，个个争先恐后，摩拳擦掌。先是杨钰清发表自己的观点，杨钰清不慌不忙地，把开卷有益的好处一一说出来，不仅声音动听，还口齿清楚。讲得头头是道。可反方不服气了，虞奇峰立刻站起来反驳到：“我不同意杨钰清的说法，我不觉得开卷有益，如果有些人去看对我们有害的'书，并从中学坏，这还算开卷有益吗？”虞奇峰说的也振振有词呀！正方的人举起反对牌。只见杨钰清满脸镇定地说：“只要多读好书，就算看有害的书也不会受影响，说不定还能学到一些有益东西！”就这样，大家你一言我一语，有的引用古文，有的引用古诗，还有的举例子等等，不分上下。最后，我们要选一个开卷有益的代表和一个开卷未必有益代表展开激烈的斗争，我们开卷有益的代表是何巧婷，她迅速地站了起来，滔滔不绝地说着，当何巧婷刚刚说完，反方的夏韵涵就迫不及待的站了起来，一口气说完了。双方个个都不服气，大眼瞪小眼的，争得面红耳赤，教室里充满了火药味。

最后，汪老师宣布辩论赛结束：“今天的辩论赛虽然不分胜负，但很成功！我们要多读好书，多读一些经典、名著的书籍，等你们长大了，分辨是非的能力强了，再去读一些不好的书，可以从中学到有益的东西。”

上语文课的日记【篇4】

近日台风过境，昨天夜里刚刚下了一场暴雨，整座城市都湿漉漉的。

街道两旁，金黄的银杏叶被风吹得到处都是，光秃秃的枝丫也断得七零八落。新泰一中门口，学生们陆续涌入，我一下私家车，就以博尔特百米冲刺的速度奔向了教学楼。我一口气跑到六年级（1）班门前，探着脑袋不断张望，在瞧见那熟悉的位子上空无一人后，顿时急得在原地跺脚。以往这个时间点，学霸闺蜜早就坐在教室里背古文了，今日不知怎么回事儿，竟然连人影都没见着。眼看早自习的铃声即将敲响，我苦苦等待的闺蜜终于来了。

视线所及处，一道纤细人影出现在楼梯口，嘴里还叼着牛奶盒，她慢悠悠地走着，明明穿着寻常的藏蓝色校服，在人群中却格外显眼。看到闺蜜出现，我双眸登时一亮，迅速摘下别在胸前的蝴蝶结别针藏进口袋，像闺蜜这样的道德模范生，她看见我戴别针肯定会批评我一顿。我随后一个箭步冲到她的跟前，十分夸张地深深吸了一大口气，仿佛被救上岸的溺水少女。我道：“闺蜜大人，你看，我没有带语文课本，能不能借我看一节课，我们语文老师特别严厉。”

闺蜜沉默片刻，表情奇怪地单挑眉梢：“所以我就要把我的语文课本借给你吗？”“对啊对啊，我们不是好闺蜜嘛。”我仰着小脸，明眸里闪烁着诚恳的光，“你快带进教室里把你的语文课本拿给我。”话未落音，我便不由分说地把闺蜜推进教室。

我们班今天第一节课就是语文，语文老师外号“灭绝师太”。她对任何学生都不会手软，我要是没有语文课本，第一节课我绝对会迎来一场台风带来的暴雨还厉害的灾难。

上语文课的日记【篇5】

今天体育课上，一位老师把我们班全部男生叫去干活了，直到间操他们都没有回来，间操结束回班后发现他们已经在班里休息了，我询问他们究竟做什么了，他们告诉我去搬桌椅了，我本想在问些 问题，但看他们大汗淋漓的样子就没在问，就在我们刚刚坐好，学校领导就走进了我们教室。

面对学校领导的突袭检查，我们没有任何准备，我们既没有预习，也没有阅读课文，甚至连自然段也没有标记，面对这样毫无准备的语文课，我心里十分没底。

一开始上课老师就对我们提出了许多思考题，我着急忙慌的将自然段标好，之后我们进行小组讨论，我和小组成员一同讨论课文主要内容，为课文分段，一同完成老师提出的课后思考题，一同在文 中找出重点内容……小组讨论结束后，老师让同学们回答问题，我不知道为什么即使知道答案也不敢举手。

这节语文课老师一直在前面绘声绘色的讲，我们在下面认认真真的听，在课堂上有几位同学发言积极踊跃，老师十分满意。但是在这堂语文课也让我明白了，一定要改掉胆小的毛病，不然自己永远得不到长足进步。

上语文课的日记【篇6】

语文课，我一直都很喜欢，每天都上演着一幕幕精彩的话剧。今天，我将给大家讲述一节难忘的语文课。

“叮铃铃”、“叮铃铃”，上课了，王老师大踏步地走向讲台，严肃地说：“这节语文课，来检查同学们的背诵，背不会的在讲台两边站着，要是到下课了还没背会，就把你背的那段抄3遍。” 我的 心像插入了一把锋利的剑。“天呐，不会吧！要检查背诵。”同学们和我都抱怨着。

背诵开始了。当第一排背完时，只有马佳慧一个人顺利通过了，“这么难吗？”我情不自禁地打了个寒颤。当快到我们组的时候，别的组也只有几个背下来的，我不禁惊恐万分，心跳加快。到黄熠天 背的时候（我前面的同学），他迈着小小的步伐走上了讲台，加上他忐忑不安的心情，看得出他有点害怕。但在背的时候，他的脸上带着一丝微笑，显得不是那么紧张，表现得很轻松，顺利过关，他高 兴得手舞足蹈。

该我背了。根据前面几个同学们的表现，我总结出一个道理：遇到什么困难都要淡定，要微笑面对。于是，我大大方方地走上讲台，把书慢慢的递给了王老师，便让他看了签字，告诉了他我要背的段 落。“齐佳豪，你一定能行”，我心里暗暗为自己加油。背诵的时候我面带笑容，背的津津有味。（虽然有的地方背的结结巴巴，但是总体背的比较不错了）。接着，很多的同学都成功了，高兴地欢呼 着：“耶！通过了。”

这节语文课是不是很难忘啊！

上语文课的日记【篇7】

今天我的心情格外愉快，路边的小草小花好像也在对我点头微笑，因为今天我们上了一节别开生面的语文课。

昨天老师说：“明天全校班主人要到我们班来听课”。回到了家，我拿着《前沿解读》认真地看着，生怕漏看了一题，明天被老师

提问的时候出丑。

今天我来到了教室，发现了教室后面坐满了老师，我的心里不免有些紧张，怀里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正当我在心里打着小

鼔的时候，我们的新老师(赵慧)大步走进教室，说：“同学们上课”，这时负责喊起立的房佳旗却忘记了喊起立，我们在心里不仅

为房佳旗捏了一把冷汗，谁知赵老师却没有批评她，而是继续面带微笑地给我们喊“上课”，这一次房佳旗没有忘记喊起立，赵老师开始说：“同学们，今天我们来学习第七课《彩色的翅膀》，请同学们在学习前思考几个问题，咱们这一组课文讲的是爱国故事，为什么这篇课文要以《彩色的翅膀》为题呢?，还有战士小高为什么回家探亲的时候为什么要带一些昆虫会去呢?”，在我们读了几分钟后，我们纷纷举起手来，第一个问题我们非常轻松的回答出来，可答到第二道题的时候却出现了一个非常危险的事件，不知语文老师有意还是无意，竟然点中了李航宇，谁都知道李航宇什么都不会。果然李航宇站起来后哼哼几声，就什么也没说。这时坐在后面的老师小声议论起来，只见赵老师微笑着说：“我想李航宇同学一定会但可能说不出来，我想请李航宇的同桌来回答，果然李航宇的同桌说的非常好，就在这时下课铃响了，后面的老师都起掌来，我们带着依依不舍的感情离开教室。

对我来说，这真是一场精彩的语文课呀!

上语文课的日记【篇8】

今天是开学第一天，早上，我迈着轻快的步伐来到学校，准备迎接这新的一学期，迎接这开学第一课。

上午第一堂课，是语文课，也是本学期的第一节语文课，每次的第一节语文课都是这样：交流假期趣事，讲故事，谈启发，然后便是——下课。这次也不例外，只见老师拿着本《青年博览》来到了教室：“同学们，在这个寒假里，你们有没有什么忘记不了的事?”有同学说是吃年夜饭，有些同学说是发鞭炮，还有的同学说是去“XX公园”玩。总之什么都有。

接下来就是讲故事的时间了，老师拿出《青年博览》，在黑板上写了题目：“苹果的哲学”，然后开始讲：苹果公司要应聘经理，许多应聘者蜂拥而至，都来到了苹果公司，苹果公司给他们出了一个考题：一个有点烂的苹果、一把水果刀、一些标签。让他们对苹果做出处理，限定时间10分钟。这时，唐老师问我们，如果是我们，我们会怎么做呢?有些同学说用标签贴在烂处，有些同学说将烂处削掉，还有的同学说将商标随便贴一个位置。这时，该老师揭晓答案了，答案是：考官把他们的考卷收了上来，分成了三份，第一份是用商标将烂的地方贴掉，淘汰，原因是失去了诚信，遮掩了自己的错误;第二份是将烂的地方削掉，淘汰，原因是这样会影响公司的形象;而第三类则是不同，既没有遮掩，也没有削掉，而是一个又大又红的苹果，他被录取了，原因是：他明对无法挽回的错误时，没有刻意的遮掩它，而是选择了重新开始。

重新开始，我们都有错误，但都是过去的事了，在新的一年里，我们一定要重新开始，做更好的自己!!!

上语文课的日记【篇9】

随着今早开学典礼的结束，我们初一级的同学开始了全新的学习生活，其中第一节语文课我深受感触。

我们语文老师是一位已经教了26年书的老教师，在第一节课上他为我们讲解了“语文”到底是什么，让我对语文的认识以及了解更上一层楼。最让我感触的就是老师讲到要多读课外名著，积累知识，厚积薄发。

我平时也是一个书呆子，但读的书不多。我喜欢看书时的那种沉静，喜欢文字占据我的心灵，抚摸着厚厚的纸张，我的心里总是有一种难以言传的幸福感受。不是历久弥新的亲情，也不是温柔浪漫的爱情，而是一种淡淡的，若有若无又难以割舍的依恋。因为读书，我读懂了“野旷天低树，江清月近人”的寂寞，读懂了苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，也读懂了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的惆怅。读书，让我与古人神交，与名人对话，更让我足不出户，便能饱览祖国万里河山，了解各地的风土人情。

更让我明白了积累的重要性，不能临时抱佛脚。平常你的积累，你的努力，它们得到了回报，几乎都不在当下，而似乎在很远的未来，这是人生的非线性回报。从短期来看，做人好与坏，努力与懒惰，好像区别不大，但是到了某个瞬间，积累了与能力的人，层次突然就会有个大跃升。就像好股票和好房子，它们不是每天均匀地加价，而是在很长的时间内乏味的波动，但是在一个很短的时间段，突然暴涨。

新的学期就此开始了，新学期，新起点，大家要一起努力，一起进步。

上语文课的日记【篇10】

哈哈哈哈！我和江琰终于顺利的毕业，逃出杨老师的手掌心了。

以前我们上课总是不举手，杨老师就采用“激将法”来逼我们上课举手，我们有些问题不知道恰恰就被老师叫起来了，就不说话，弄得我们好尴尬，每节课都这样。所以老师每次一叫起来一个不会说话的同学，我就知道下一个老师会喊:“陈楠！”搞的我每天上语文课都提心吊胆的。渐渐地，我发现我越来越惧怕上语文课，甚至开始讨厌它！

时间长了，我觉得这样下去不是办法，就给自己定一个要求:“每天语文课只要回答一个问题，就好了，杨老师就放过你！”我开始尽力的让自己的手举起来。其实我的手很“沉重”，我怕回答错了，同学笑话。可是老师又说:“说错没关系，敢站起来说话的都是好样的！”这句话给了我勇气，可还是有点犹豫，因为老师只要看见我举手，必定叫我起来。还好，我成功的回答完了一个问题。后来每节课我都回答一个问题，慢慢地，它变成了一种习惯，变成了我上语文课时的一部分，我举手的次数越来越多，脑子好像也越用越灵活。即使有时候有那么一两个错误，但我绝不会气馁！我和一开始相反了，越来越喜欢语文课。

后来我发现，其实有许多问题我都知道，只不过是缺乏自信，不敢说。其实现在老师叫一个胆小的人起来，我仍然有点心有余悸。

但是你不尝试就不会有收获。加油，所有人都可以，厚脸皮谁不会？

上语文课的日记【篇11】

“丁零，丁零，丁零······”上课了，教室里顿时鸦雀无声，只听见时钟“嘀嗒嘀嗒”地走动声。我们安安静静地坐在教室里等待老师的到来。过了一会儿，老师满面春分地走进教室，为我们上语文课。

老师从抽屉里拿出语文书，走上了讲台。绘声绘色地给我们讲

突然，老师说：“请同学上来表演逢蒙威逼嫦娥交出仙药的片段。”话音刚落，全班的气氛就被带动起来了。大家都跃跃欲试着精彩的表演。有的在下面窃窃私语，有的同学在下面神气活现，有的仍然安安静静地在座位上一动不动……这千姿百态的动作，让人看了眼花缭乱。

开始表演了，“逢蒙”小李迫不及待地冲向小姚“嫦娥”，只见逢蒙手提宝剑，凶神恶煞地把刀架在嫦娥脖子上，嫦娥顿时吓得脸色惨白，脚脚一软，趴在了地上。逢蒙声色俱厉地说：“快把仙药交出来!要不然别怪我白刀子进红刀子出!”嫦娥宁死不屈，不肯交出仙药。逢蒙间嫦娥宁死不屈，便翻箱倒柜，四处搜寻起来，眼看就要搜到仙药了，嫦娥疾步向前，拿起仙药，一口吞了下去。

就这样，我们表演了《嫦娥奔月》这部戏，并且圆满成功结束，虽然演技不是最好的，但是能让我们笑得前仰后合，也是很好的。

“丁零，丁零，丁零……”下课了，同学们陆陆续续地走出了教室。

一天上课的日记8篇

不知不觉中一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么日记有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的我的学校日记，仅供参考，大家一起来看看吧。

一天上课的日记 篇1

童年就像一条弯弯的小河，转眼间我就转到东华小学读四年级了。东华小学的环境很美，树木茂盛，空气清新，学校就像我们的母亲一样呵护我们成长。

我的新学校很大，只要一不留神就会走到不知道的地方，东华小学雄伟，壮观。

东华小学的教室是我们离不开的地方，这里是我们上课，读书，休息的地方。我来说说教室里都有什么吧！教室里有四块黑板，前面一个大黑板，后面也一个大黑板，前面还有两个小黑板，同学们有五十八名就有五十八个座位，讲台有一个坐位，后面有一个桌子是放纸巾的，讲台的旁边有一个书柜，这个书柜里面有一百多本书，教室后面有一个放扫把等一些搞卫生的东西，还有一个垃圾桶。

东华小学的食堂也很大，这是我们天天吃饭的地方，桌子上几班，是我们的班就去那里吃饭。

宿舍是我们睡觉的地方，中午，晚上都要在那里睡觉，洗澡要在洗手间那里洗，洗东西也在那里洗。宿舍里的所有东西都摆放的非常整齐。

我喜欢我的新学校，以后我要在这里好好学习，天天向上！

一天上课的日记 篇2

今天的玩转数学课，徐老师教我们用橡皮泥和牙签做立体图形。徐老师要求我们先按照大屏幕上的立体图形搭建一个三棱体和一个正方体，然后再用徐老师教的方法自创一个有趣的立体图形。小朋友们发挥了丰富的想象力，想到的立体图形多种多样，有的搭建了下节课要做的长方体，有的搭建了和房子一样的形状，还有的搭了一个非常复杂的铁塔，特别是李妤昕同学，她搭了一个三层楼的房子，难度非常大，直到下课之前才搭建完成，她的作品得到了全班同学的赞扬。这堂玩转数学课，让同学们学到了用最简单的材料，一样能搭出复杂的图形，让图形千变万化。

今天的数学课真好玩，同学们的脸上都挂着微笑！希望以后这样的课堂越来越多，让我们的数学学习越来越快乐！

一天上课的日记 篇3

我喜欢画画，画画给人带来快乐!

“叮铃铃……”，上课铃响了。老师刚说完今天的题目是草原景色，我就“嚓嚓”画起来，到展示的时候，传来同学们热烈的掌声。只见上面画着绿油油的草地，草地上面开满了五颜六色的鲜花，有成群的牛羊在吃草，还有一条小溪在缓缓流淌。一个放牧少女正在悠闲地吹着牧笛。抬头一看，就看见了蓝天白云，还有一个红红太阳温和地对着我们笑。真美啊!

课间休息，我也喜欢画，画同学、画风景，想画什么画什么，画画总是让人愉快。班上的黑板报我喜欢画，画出同学们的风采，画出老师对同学们的祝福和心愿。

最让我高兴的事，去年三八妇女节，我爸爸不在家，看着别的`阿姨手捧着鲜花、礼物，我替妈妈感到难过，突然我灵机一动，拿起画笔画了一束玖瑰花，红艳艳的花朵，碧绿的叶子，好漂亮!我在画上写着：任先生送给彭女士。我把画交给妈妈，妈妈开心极了，抱着我亲了一口。后来，爸爸知道了，说让我再画一幅，上面要写：彭女士送给任先生，我和妈妈听了都笑了。

画画让我快乐!我喜欢画画。

一天上课的日记 篇4

走进学校，首先映入眼帘的是宽阔、敞亮的大操场，操场外圈是朱红色的塑胶跑道，里边是柔软的绿色草坪。每当上午、下午做操的时候，操场都要被我们一脚脚地踩踏着，默默牺牲自己。

操场西北角是一棵高大的梧桐树，春天，树芽悄悄地钻了出来，色彩明丽、翠欲滴；夏天，它是我们的遮阳伞，透过阳光，树影斑斑点点；秋天，落叶变成金黄色，风姐姐轻轻一吹，像一只只小蝴蝶、飘飘扬扬；冬天，它仿佛在说：“明年再见。”

然后直走，看见了一些健身器材，有双杠、单杠……每当下课时，我们就在单双杠上玩耍。抬头一看，就是我们的教学楼了。它是粉红色的，数一数，共有六层。一楼有一年级五个班，二、三年级在二楼，四年级在三楼，最东面的是我们的教室——四年三班。走进我们的教室，最醒目的是齐刷刷的浅蓝色的桌椅，后面有一块展板，上面是十二个学习习惯内容。窗台上放着金鱼和花。接着，可以看见一个大黑板，它好象一片沃土，为我们源源不断地提供着丰富的知识。

我能不爱我的校园吗？

一天上课的日记 篇5

新学期，新起点。我经过五年的洗礼磨难，成就了今天的英才辉煌。我荣幸的踏上了前往中学的脚步!这是一件多么令人神往的地方——初中。

我的学校叫英才学校，这里有主楼与分楼，主楼是红色的，代表着奔放与热情，充满活力。平时，我们在一个宽阔的操场上活动，这里还有许多参天大树和嫩绿的草，中间缀着星星点点的黑、红、黄，我们在椅子上休息着，真是让人心旷神怡。

上课了，我们就在整洁干净的教室里学习。老师讲的课，我们都会很认真地听，也会很认真的记载。这是一个崭新的学期，我们的身体里有了另外一种生机盎然的感觉。这个教室，培育了43朵含苞欲放的小花，这些花正在拼命地吸收养分，也正在慢慢地长大。我相信，只要坚持不懈的努力学习，勤快记载，认真听讲，从不缺勤，一定是一朵最显眼的，也是最鲜艳的。看，四十三张桌椅，齐刷刷的摆放着，多么的引人注目啊!一张张考卷，承载了我们的期待与梦想，笔记上的一笔一划，都是我们在学习之路上撒下的汗水。加油吧，同学们!

这个新学校，是老师们的心血，我们要在这里共同生活四年，必须要刻苦努力认真。为我加油吧!

一天上课的日记 篇6

周二，我和妈妈来到游泳培训班继续学游泳。教练让我游了十个来回。

游泳结束后，妈妈向我提了一个问题：“十个来回需要做几组游泳动作？”妈妈想考考我的计算能力。

我想了想，一个来回我需要做16组游泳动作（一组游泳动作包含：2个蹬腿、抬头换1次气并把手往两边划1次），那10个来回就是有10个16组游泳动作。我想了两种算式，第一种是连加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二种是乘法算式：16×10=160。

我答出了妈妈的问题，我还和妈妈讲两种计算方法。妈妈又问我：“你觉得哪种算式最简便呀？”我笑着回答：“当然是乘法算式了啦！连加让我在纸上花了好长时间计算，我头都晕了。”妈妈伸出大拇指夸赞我说：“真棒！妈妈还以为你只会用最麻烦的办法去计算呢，哈哈！”

我和妈妈都开心地笑起来。

一天上课的日记 篇7

在我上幼儿园的时候，我就喜欢上了画画。从一年级开始，我就接触到了学校正规的美术课。爸爸妈妈也很支持我，所以就在校外给我报了美术班，让我跟着秋老师学画画。现在我又跟着侨中的尹老师学画画。在老师那里，我学会了水粉、油画、素描、线描、静物写生等许多种绘画方法。

记得我刚开始学线描的`时候，总是不能把物体画对称。有一次上课，老师拿了一个酒瓶和一把水壶摆到桌上让我们看着画。我先画好那个酒瓶，它的瓶口是歪的，然后画的水壶是右边鼓，左边瘪，并且壶嘴短又小，把手肥又大怎么看都不顺眼。回到家我把画拿给妈妈看，妈妈看了说：“如果一个人的脚长得长短不一致走起路来会怎样?或者是两只手粗细不一样你又会怎么想?”听了妈妈这一番语重心长的话，我似乎明白了很多。于是，我拿起笔，照着老师画的酒瓶和水壶继续画。画了一张又一张，最后，终于把它画对称了，我心里乐开了花。

现在，我已经学会了许多种绘画技巧，而且在班里面我也是一个小有名气的“小画家”，每次班里都推选我去出黑板报，我也很乐意去做。上一次的“欢乐杯”绘画比赛，我得了铜杯，因此我成为了宣传委员。今后我要更加努力，为我将来成为大画家打下坚定的基础!

一天上课的日记 篇8

我从小就喜欢在纸上画来画去，在读小班的时候肖老师让我第一次接触了手工和画画融合在一起的绘画课，以后我就一发不可收拾的迷恋上了它。

读大班的时候，我跟妈妈说我想学画画。妈妈对我说：“你确定想学画画吗?如果你选择了画画就要坚持学下去，不可以半途而废。”我回答：“我可以坚持的”。

到了暑假的时候妈妈在“爱画”帮我报了名，第一天上课的时候我很期待老师会教什么呢?首先，老师给我们每人发了一本日记画，让我们课前画自己想画的`日记画，开始动笔画出我最喜欢的动物画。到上课的时候老师给我们布置主题叫“画青蛙”，让我们想想平时间看到的青蛙，用自己的话先来描述青蛙。那时候我是这样描述青蛙的：“青蛙可以抓害虫，颜色是灰绿色的，它有两只大眼睛，它长着四条腿，而且腿很有爆发力，因为它一直是跳来跳去的。”然后老师让我们在电视里观察青蛙的样子自己去动笔画，不一会儿我们就画完了。

下课了，妈妈来接我，我很高兴的跟妈妈说：“妈妈画画真的很有趣呦，今天就画了我最喜欢的动物画，我相信我肯定可以一直学下去的。”妈妈微笑的看着我说：“儿子，喜欢它就用心对待它，妈妈相信你，加油。”