学校实践报告。
古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？以下是由小编为大家整理的“学校实践报告十篇”，供你参考，希望能够帮助到大家。
学校实践报告 篇1
一、实践单位名称：
xx电子有限公司
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
二、实践时间：
xx年x月x号至xx年x月x号
三、实践地点：
南京新港开发区
完成了我们与同学们之间的活动，我们和同学们心中都留有一份不舍，虽然不知道那份不舍是怎样的一种感觉，但是我们都知道，那份不舍却来源于内心的那份感动。在结束了我们的合影之后，我们带着那份源于耐心的不舍离开了我们的暑期实践基地——大孙庄小学，离开了与我们已有感情的小学生们，离开了让我们找回童年感觉的那片热土，离开了那些天真烂漫却又渴望求知的孩子。
有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎学样习生存。
很久没有实习了，上一次实习还是一年前的暑假了，那时候我还是高中刚毕业。之后就是一直想实习而没有机会，直到现在我还是没有去过以前的那家工作过的公司。漫漫的暑假终于在六月份来临，我想必须得好好利用了，不给青春留下遗憾。放暑假的第二天我就坐上了前往南京的动车，开始了我的暑假生活，用另一种身份另一种方式生活，真正的投入到这个不那么熟悉的社会，用整个社会的规则来考验自己。在南京待了几天，如愿通过中介进了一家还不算小的韩资企业，南京新星迪基卡尔电子有限公司，开始了自己的“职业生涯”。个中的辛酸苦辣只有亲身体会经历才会知道。只有经历了，才会知道原来这个社会还有生活在这种状态下的一群人；只有经历了，才会深刻体会到生活的不易；只有经历了，才会真正的理解原来这个社会还有这么多规则，不管是明处的还是暗处的；只有经历了，才会深刻的看到自己原来这么脆弱不堪，能力如此有限。社会实践对自己的锻炼不仅仅是某个方面的，历练了我的全部，包括某些观念上的东西。流水线操作员，我人生的一个短暂的插曲，但是教会了我很多东西，渗入了血液里。不管我怎么样，我在成长，我年轻，我不怕。我正在用自己的实际行动努力实践自己的诺言，用我的汗水去浇灌自己的梦想。我一直在努力，不曾松懈。我们九零后一定会用我们的实际行动去承担我们的担当。
经过体检、面试、发厂牌、工作服等等，最后我被分到生产二部的仓库里面出货。一开始不适应，仓库里面好热好累，我真的有点吃不消了，仓库里面的男人们都是些猛男，有吃的虎背熊腰，全身都是肌肉，而我身材偏瘦，文弱书生一个，从来没有干过这么累人的工作，真的当时不想干了，太累了，我有点受不了了。但想想我不能这么轻易就放弃，累的时候，我就在心里告诉自己，我是出来打工挣钱的，不是出来享受的，不受点苦受点累怎么能体会到社会的不简单呢！终于，我坚持了几天，我真的吃不消了，脚和手都很痛，尤其是脚，当时疼的真想哭，动一下都是痛的钻心。过了几天，我和主管说了我的情况，主管看我的真的干干不了这么重的工作，就把我调到了生产二部，去组装液晶电视和液晶显示器的外壳，这个还是工作还是蛮轻松的，不是很累人。我的工种是投放，就是把半成品从从车上拿下来放在流水线上，不过一天要投放好几千的半成品，胳膊还是蛮累人的。不过上班了这么多天，我也就慢慢的习惯了，脚一开始疼到后来就没知觉了。呵呵，这一点很令我欣慰。每天上班、吃工作餐、下班，回去睡觉，这样的日子我也渐渐习惯了，每次不想干的时候我就用鼓励自己，门强，你是个男人，你一定要坚持到底，况且还只要你上班就有钱拿，到时候，就可以把一学期的生活费给挣够了，这样就可以为家里减轻一定的负担了。在公司的这段时间，我有认识了很多人，交了好多朋友，我也在外面尽量提高自己的素质，积极维护我们大学生的形象，和那些看不起我们大学生的人做斗争。干了一个多月，我挣了一千多块钱，公司领导也认同我的工作。
其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。
经历了艰辛的找工作的过程，我精疲力尽了，想放弃了，老板要么说没有工作经验，要么说暑期临时工不招收。折腾了好一阵子，我们附近一邮政银行招大堂经理的助手，我兴致勃勃地去应聘了。我把我个人的基本资料和在校的情况详细地向行长介绍了，或许是我运气好，或许是行长觉得我挺可靠的，我被录用了。那个开心劲儿，甭提了！工资待遇什么的，我都没什么要求，只要能录用我，给我一个锻炼能力的平台，我就心满意足了。
这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。
八月十号的时候我正式辞职了，办好了一切离职手续，我离开了待了这么多天的'南京新星迪基卡尔电子有限公司，买好车票，踏上了回家的旅途。
社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获。在社会实践中我学到了好多书本上学不到的知识，它让我开阔了视野，了解了社会，深入生活，无限回味。
走出校门融入社会这个大舞台，我才真正体会到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才会真正发挥它的价值。行不行，实践中看！
纸上得来终觉浅，投身实践觅真知。社会实践是我们成长道路上不可缺少的激素，可以更加有利于我们以后发展的道路，更加有实力有心理准备去接受，去迎接挑战。
学校实践报告 篇2
为了努力提高全体学生的身体健康和心理健康水平与社会适应能力，促进学校内涵发展，提升办学品位，我校于XX年申报了创建xx区体育示范学校，XX年申报了创建xx市体育示范学校，为了使创建体育特色学校取得理论和实践成果，XX年12月经学校领导班子研究决定，申报省级《创建体育特色学校实践性研究》课题研究，经过两年的研究，已经取得可喜成果，学校校风严谨、特色显著、办学质量良性发展。
一、两年来课题研工作的回顾
（一）课题立项
此课题，经学校领导班子研究决定，XX年12月申报，题名称为《创建体育特色学校实践性研究》。XX年3月被被辽宁省教育学会正式批准为省级教育科学xx规划重点研究课题。
（二）成立课题研究组织机构
XX年3月成立课题研究领导小组并进行组织分工。
xx（校长）：负责创建体育特色学校实践性研究全面工作，及人员分工。
xx（书记）：课题组成员的师德教育，负责协助校长制定《创建体育特色学校实践性研究方案》
xx（副校长）：协助校长制定《创建体育特色学校实践性研究方案》，负责拟定我校体育特色课程开发与实施计划、校园体育文化建设方案。
xx（德育主任）：负责在创建体育特色学校活动中抓学生思想教育工作。
xx：（德育副主任）负责在创建体育特色学校活动中抓学生思想教育工作。
xx（教务主任）：负责体育特色课程开发与实施计划检查落实情况。
xx（教务副主任）：帮助学校创建体育特色学校开展社会实践活动，及课题研究的材料收集
xx（总务主任）：负责创建体育特色学校实践性研究学校后勤保障工作。
xx（总务主任）：负责创建体育特色学校实践性研究体育场地设施的改造方案。
xx（体育组长）：负责创建体育特色学校具体育活动安排及检查工作。
xx（学生会主席）：协助德育处开展活动，做学生思想工作。
（三）课题研究过程
1、加强管理，不断规范研究实施的进程。
一个课题申报成功，虽然事先做了大量的工作，但这仅仅是开始，真正的研究应该说刚刚开始，要把课题做成学校科学发展载体，需要做好后面的研究实施进程。为此，我们从课题研究管理着手，不断规范研究的操作过程，以求课题研究中的每一个环节更科学，更有效。
（1）部门分工协调。课题研究是一项实实在在的工作，不能停留于纸上谈兵，必须落实在各部门的行动上。XX年3月，21XX年至XX年3月确定研究课题，组建领导机构，确定实验人员，组织全体实验人员学习。形成《创建体育特色学校实践性研究方案》及《创建体育特色学校实践性研究开题论证报告》。
（2）邀请专家论证。在明确分工的基础上，着手准备有关课题论证会的方式、议程、材料准备等等。5月19日，学校成功的举行本课题的开题论证会议，邀请了教师学校科研部负责人张宝庆及科研部的有关人员参加了论证会，对课题进行论证，学校教研组组长以上的骨干教师以及中层以上行政人员参与了会议。会上进行了实地考察、资料查阅，还由课题核心组人员分别就课题研究的背景及意义、课题研究的要点、课题研究的措施、课题研究的成果期待等作了介绍或说明，最后专家们进行了广泛而科学的论证，形成了一致的专家意见：
与会人员一致认为本课题选题前卫，理念超前，具有一定的现实意义，对于初中教育如何落实素质教育是一个大胆的有益的尝试，尊重学生的学生心理，体现了综合性、实践性等新课程教改的基本方向，有利于学生素质的发展；课题研究的基础扎实，不但有理论的准备，而且有丰富的实践准备，从体育教学到各科教学，已经积累了丰富的经验，使研究具有良好的起点；课题具有个性鲜明的校本特征，来自学校的实践，在总结学校的经验上形成，从学校劳技教育发展到项目学习，在理性思考的基础上寻找学校发展的优势与战略发展思路，对于学校的发展具有很强的价值;课题具有很强的开放性，把课程与教学、领导与教师、教师与学生、学校与社会等紧密结合。
学校实践报告 篇3
（精选范文网 WwW.547118.cOm）
特殊学校走访实践报告
一、引言
特殊教育是指为满足由于身体、智力、感觉、情感、语言和社会交往等方面的差异而需要专业教育的特殊学生提供的个性化教育。特殊学校是为特殊学生提供教育服务的专门学校，走访特殊学校可以帮助我们更好地了解特殊学校中的教育工作和特殊学生的需求。经过本次特殊学校的走访实践，我对特殊教育有了更深入的了解，并得到了很多心灵的触动。
二、走访目的
1. 了解特殊学校中的教育工作和特殊学生的需求。
2. 观察特殊学校的教育环境和设施，了解其教育资源和条件。
3. 与特殊学校的教职工和学生进行交流，了解他们的教育理念和教育实践。
三、走访过程
在本次特殊学校走访中，我选择了某市特殊学校进行了参观和交流。该校是一所综合教育服务中心，为智力发展迟缓、自闭症、听力障碍等特殊学生提供教育服务。走进校园，我首先感到的是浓厚的教育氛围，整齐划一的教学楼和花园般的校园让人心旷神怡。然后，我参观了教学楼里的教室和特殊教育资源室，教室内设施齐备，墙上贴满了学生的作品，还有丰富的教育工具和教学材料供学生使用。
参观过程中，我观察到特殊教师们的教学方法是十分灵活的。根据学生的个体差异，他们采用了多样化的教学策略，例如采用视觉、听觉、触觉等多种方式教授知识。教师们注重培养学生的社会交往能力，在教学中积极鼓励学生表达自己的想法和情感，并通过小组活动和游戏等形式促进学生之间的互动。
接下来，我还有幸与特殊学校的一些学生进行了面对面的交流。在交谈中，我了解到他们对特殊学校的喜爱和感激之情。他们表示，在特殊学校中，他们不仅学会了知识，还得到了很多关心和帮助。他们感谢特殊学校的教师们不断鼓励和引导他们，帮助他们逐渐克服困难，树立自信。
四、走访收获
通过本次特殊学校的走访实践，我收获了很多。首先，我深刻认识到每个孩子都是独一无二的，每个人都有其独特的发展潜力。特殊学校通过个性化的教育，帮助特殊学生充分发挥自己的潜能，为他们提供平等的发展机会。其次，我明白了特殊教育的重要性和必要性。特殊学生需要更多的关怀和支持，在特殊学校中，他们能够得到更专业的教育和更多的关注。最后，我认识到作为教师，我们应该注重培养学生的综合能力，以学生发展为核心，帮助每个学生实现自己的梦想。
五、结语
通过这次特殊学校的走访实践，我对特殊教育有了更深入的认识，同时也明白了教育的意义和价值。特殊学校为特殊学生提供了一个良好的成长环境和平等的发展机会，我将积极关注特殊教育事业的发展，在未来的教育工作中，努力为特殊学生发展提供更好的支持和帮助。
学校实践报告 篇4
在7月20日这一天，我们一行十四人参加了由学院分团委组织的前往四明山镇北溪村支教的社会实践活动，我很荣幸能够成为此次支教活动中的一员。
下午大家乘坐公交车来到了身处大山之中的北溪村，疲惫之中充满了兴奋，因为我们是肩负着使命来的，遥望北溪对岸是我们的住处北溪村村委会办公楼。一楼作为教室，三楼是住处。下了车就有一些小朋友过来帮忙提行李，小孩子们的热情更加激发了我们教学的信心。
十天的支教生活让我们收获很多，时不时会遇到很多问题，这都需要我们冷静思考，作出判断：面对孩子们刁难发问，你作为一名老师如何应对；遇到调皮捣蛋的孩子，你如何教导他们；童言无忌，小孩子出口伤人，你能否一笑泯之。为人师表，一言一行都将会影响到小孩子人生观的形成。
支教中，生活是门必修课，每天早上六点钟要去买菜，十四个人的伙食不容小视，糊弄不得，每天上午十点和下午四点一部分人讲课，另一部分人就要准备做饭，这充分体现了团队合作的重要性，在这十天的日子里，我们大家并没有进行具体安排，但是各种事情都井然有序的进行着，洗菜、择菜、煮饭、炒菜，每当看着美味可口的饭菜上桌，想必每个人都很欣慰。伙食的量有限，经常米饭不够，男生们都一再的把饭少盛，我们都看在心里，谢谢你们。
初到陌生之地，很多人都会水土不服、上火，大家只能去学会适应新的环境，应对突发情况，特殊对待，认真处理，大家心中都没有任何埋怨，不喊苦，不怕累，在如此燥热的天气之下，坚持给孩子们上课，面对孩子们不懂事的挑剔与嫌弃，大家并没有面露不悦，而是回报以微笑，相信从事教育事业的你们，将来一定是优秀的好老师，而这次支教活动，于我一个非师范生而言，是第一次执教，也会成为最后一次，将会成为我人生当中的一段美好回忆。
一直想说一句话，即使是很要好的朋友，在一生中，也难有会吃住生活在一起的经历，是缘分让我们大家有如此难忘的经历，短短的十天，却意味深长，相信我们彼此都会成为很好的朋友，这句话在我心中酝酿已久。
十天当中，我们奉献出爱心，收获了孩子们与我们的友谊，收获孩子们的纯真笑容，不虚此行，卢氏的孩子们，相信你们会有自己美好的一片天。
学校实践报告 篇5
特殊学校走访实践报告
一、 实践目的和背景
特殊学校是指为了弱视、弱听、智力缺陷、言语、肢体等残疾儿童而创办的专门学校。在中国，特殊学校的发展历程已经有数十年之久，走过了坎坷曲折的过程，并逐渐得到了社会的重视和支持。本次走访实践是在深入了解特殊学校教育现状的基础上，探索其在我国教育体系中的发展及未来的发展趋势，同时也为学生提供了一个了解残疾儿童及其家庭、多样化教育需求的机会。
二、 实践内容和方法
（一）实践内容
本次实践走访了某城市的两所特殊学校，通过参与教育实践、参观学校设施、与学生、教师和家长交流等多种形式，逐步了解特殊学校的发展历程、教育特点、师生情况，以及学校所面临的挑战和未来的发展方向。
（二）实践方法
1. 参观教学课堂：参加特殊学校的教学和课堂活动，观察学校教学现场和学生的学习情况，了解特殊学校的教育特点和方法。
2. 与学生互动：与特殊学校的学生进行沟通，了解他们的兴趣爱好、学习情况等信息。
3. 与教师交流：与特殊学校的教师进行交流，了解他们的教学方法和管理经验，探讨特殊学校的教育问题和未来的发展方向。
4. 观察学校设施：通过观察学校的教学资源和设施，了解特殊学校的办学条件和办学规模，以及学校所面临的实际问题和发展方向。
三、 实践收获和体会
通过本次实践走访，我对特殊学校及其教育工作有了更加深刻的认识。首先，特殊学校是为弱视、弱听、智力缺陷、言语、肢体等残疾儿童而设立的，其教学对象具有多样性和特殊性，需要教师有针对性地制定教学计划和策略。其次，特殊学校教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会协同配合，共同为残疾学生的成长提供有力保障。最后，特殊学校教育旨在培养残疾学生的自尊、自信、自立和自强，以及协助他们逐步适应社会，并成为社会一员。
四、 特殊学校的未来发展
特殊学校是我国教育系统中的重要组成部分，其未来的发展面临着许多挑战和机遇。一方面，特殊学校要不断提高教师素质，增强培养残疾学生的能力和技能，同时要注重研究残疾学生的教育需求和问题，以优质教育贡献社会。另一方面，特殊学校也需要社会的支持和关爱，尤其是在教育资源方面的支持和投入，以满足不同残疾学生的教育需求，让他们能够实现自身潜能，并最终融入社会，为社会发展作出贡献。
五、 结束语
特殊学校的教育是一项繁琐而又重要的工作，这需要教师、学校、家庭以及社会和政府的共同努力。本次实践让我深深地感受到残疾学生的成长和教育是我们社会发展和进步中不可或缺的一部分，同时也让我充满信心和动力，为特殊学校的大力推广和普及做出自己的贡献。
学校实践报告 篇6
还没放假的时候，就有同学问我。“胡双，你们暑假社会实践做什么？”我会告诉他。“农村基础教育资源，小学教育这方面的，在我家乡做。”很多时候，别人只关心你做了什么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这样做。
我很清楚自己为什么选择这个主题。我的家乡位于河南省潢川县一个普通的村子。家乡所在的镇――双柳树镇（又简称双柳）――以农业为主，工业发展不多，但一个典型的特点是，整个信阳地区是河南省劳务输出大军的主力。表现在我们村就是，每年村里大约95%以上的青壮年都会到江浙一带打工，他们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。外出务工的大潮使得双柳人渐渐富裕起来，条件变得好了，但是家乡在很多方面的情况却并没有跟上经济发展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更坏了，比如环境，比如村小学的教育问题。
我们村的小学叫做彭畈小学。在我上小学的时候，学校有学生400人左右。每年秋季的开学典礼上，窄小的操场上总是挤满了活泼可爱的孩子。那时，学校有不少年轻、富有激情与活力的老师，他们给我们讲过《三国演义》，办公室有过钢琴声；那个时候，村小的毕业生和镇上中心小学的小学毕业生基本上没有差距。
而现在，彭畈小学20xx—20xx学年在校学生人数不到80人，只开班到三年级，今年秋季开学以后可能连三年级也开不下去了。学校有八个老教师，我上学的时候他们就在教，现在还是他们留在彭畈小学，年底之前还有两个要退休了；学校校舍十多年来基本没有太大变化，曾经狭窄的操场，现在反而种上了树，树下杂草丛生；无情的蜘蛛网默默查封着这所历经沧桑的小学。无独有偶，彭畈小学的变迁在双柳并非个案，其他村的情况与之相似，也是也不容乐观。总之，整个双柳的基础教育现状令人痛心疾首！
我在家乡的田间地头长大，走在家乡的路上，要是无知无觉、没心没肺也就罢了，可是有所挂念，有所关心，关心则乱。于是，一眼望去，不懂事时看到的大好形势，在我现在的眼中却有很多难解之痛，比如环境、土地、教育、卫生、医疗，到处都是问题所在。
我是彭畈小学的学生，而今却目睹它的衰败，于心何忍呢？走在家乡的路上，流连于红砖灰瓦的门前，听着大妈大婶茶余饭后的闲聊，讨论着家乡这些年发生的变化，思索着自己关心的问题所在，你就觉着如果力所能及的话，真的应该做点什么，即使力量卑微。我渴望了解问题背后原因的所在，这种渴望源于对家乡的关心与热爱，源于发自内心的一份希望，谁不希望自己的家乡变得越来越好呢？
一、实践出真知
具体到我们团队的社会实践主题来说，选择农村基础教育资源，是因为我们意识到了双柳在这方面确实存在的问题。农村小学的在校学生人数为何逐年锐减？教师的流动为何变得越来越困难？政府相关应对政策的执行程度呢？对于这些摆在眼前的问题，在街坊邻居的口口相传中，我们或许能够管中窥豹、略知一二。
但这种情况下获得的答案，其真实性、可信度有多少？又掺杂了多少主观因素？不得而知。要想获得更加全面和准确的信息，只有扩大信息的获知渠道，在更加广泛和有效的区域内收集普通居民的声音，把这些声音汇总起来，综合分析，得出结果。所以，我们选择深入群众，走到田间地头、街头巷尾……
比如村小学生人数减少这一问题，我们之前能够想到的原因主要有两个。
一、由于计划生育，人口出生率降低，当地适龄儿童总人数减少；
二、村小教育质量越来越差使得乡下学生大量转入双柳镇第一中心小学（以下简称完小）。
但在走访的过程中，除了自己能够想到的原因，我们还获知。
一、双柳外出务工现象很普遍，很多家长会将孩子带在身边，让孩子在外地上学；
二、近年双柳树镇大力推进城镇化建设，城镇人口增加，农村人口减少，富裕起来的家乡人为了让孩子接受更好的教育，努力让孩子往“高处走”。这些信息更加接近实际，是在教室空想所不能得到的。遗憾的是，由于时间和技术限制，我们并不能准确获知上述几种原因影响村小学生人数减少的权重。
社会实践只进行了不到七天。但这七天，我们对家乡农村小学的了解程度却比过去十多年更多。我们走访了潢川县教育体育局、双柳树镇中心校、双柳树镇第一中心小学、双柳树镇第二中心小学、彭畈小学、天桥小学、曙光小学，我们在中心校和完小的档案室获得了很多有效的统计数据，我们挨家挨户做了200份左右的问卷，累计走访人次近400人。我们确实发现了很多问题，找到了这些问题的根源。唯有实践，才是解决问题的根本！
二、收获
对于课题本身来说，我们对村小学生人数减少的原因有了更加深刻的认识，对造成农村小学教师结构严重不合理的因素做了多方面了解，我们还看到了农村小学在基础设施建设与维护方面所面临的困境。我们主要了解了双柳五所小学的基本情况，并与这些学校的校长或者教师进行交谈，走访了小学周边居民，了解他们对当地小学教育的认知情况。社会实践使得我们看到了现有教育体制下的弊端，更为重要的是政府所应当肩负的责任。
这里面有很多复杂的情况，有些是我们能够掌控和了解的，有些是我们能够了解但无力改变的。通过这次社会实践，我们对双柳农村小学教育的看法更加实际而深入，但在如何解决这些已发现的问题方面，我们仅能依据调查结果给予建议，至于能否有效执行，主要还是在于政府了。心有余而力不足，大概就是这样了，这也是学生进行社会实践的不足之一。
在课题之外，更多的则是对于“豫东南”团队成员的锻炼，譬如交流沟通、语言表达能力、团队合作、分配分工等等。记得第一天我们在彭畈小学做问卷调查，第一个调查对象是个大婶。她认字不多，问卷看不懂，这可难倒了我们。为了保证走访和调查能够进行下去，我只得亲自出马，一边和她聊天，一边把问卷内容融入家常话中，折腾了十多分钟，总算打开局面，完成了第一份问卷，真不容易。针对这一情况，我们立刻商讨对策，决定变换问卷调查方式，在乡村不单纯做问卷，而是和老百姓们一边聊天，一边了解我们想要的信息。通过这种方式，我们在乡下的走访和问卷调查才得以维持。
在后续的实践过程中，最考验大家的就是交流沟通和语言表达能力。和办公室的领导谈话也好，和坐在门口择菜的阿姨聊天也罢，实际情况总是要求我们必须揣摩对方的心理，见什么人说什么话，从而确定自己该怎么得体地表达，怎样消除他们的疑惑和戒备之心，怎样才能获得我们需要的信息。你会发现，万事开头难，打开局面之后，大叔大婶们很愿意敞开心扉，坦诚相待。上至部门领导，下至目不识丁的平头百姓，我们都能与之相谈甚欢，这种情况下能不开心吗？
身着东南大学文化衫，带着耀眼的小红帽，走在人来人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我们身上。他们或许是出于好奇，但对我们来说，那些目光意味着期待，意味着压力。走在家乡的路上，我们代表的不仅仅是自己，还有东南大学。
令人郁闷的的是，东南大学在我们那里的知名度太低，在走访的过程中，好多人要么以为东南大学在福建，要么以为东南大学是一所不知名的二三流学校（竟有人询问今年高考300多分能不能上我们学校！）。因此，在向别人做完自我介绍后，我们总要给东南大学加上好多注脚。一路走来，我们不敢说多好地表现了东南大学在校大学生的精神风貌，但我们可以拍着胸脯，很负责地说。“咱绝对没给东大丢脸！”
在走访的过程中，有位叔叔反问我们。“你们现在做的有什么用呢？政府又不管你们事儿，说白了你们也就是自己了解了解情况，其实就是无用功。”这番话一直触动着我，虽然直白难听，但却是事实。说实在的，即使在教育这个冲突不是很剧烈的领域，调查到最后，已经很明显地涉及到了政府部门的作为和利益问题。对此，我们基本上无能为力，仅仅能够把自己的调查结果反馈过去，期望他们能够有所改变。或许我们现在还无力改变现实，但我们至少有了更加清醒的认识，在社会实践的过程中锻炼了自己，收获了友谊，学到了许多在学校里学不到的东西，这就是价值了！
三、感谢
“豫东南”是一个团队，我们一起顶着炎炎烈日，穿街过巷，出谋划策，共同努力。感谢所有人的付出与汗水。大家都晒黑了。在乡下跑的那几天，黄开东一家会在中午把我们叫去吃饭。清凉解渴的西瓜，丰盛的午餐总令我们感到特别不好意思。在联系完小档案室和双柳树镇中心校时，彭老师为此劳心费力不少，给我们提供了很多重量级帮助，感谢已经不足以表达了，好人一生平安吧。除此之外，在我们进行社会实践的过程中，还有很多不知名的热心群众，没有他们的关心和支持，我们不可能进行得如此顺利！再次，一并道一声谢谢和珍重了！
虽然短暂，注定是铭记于心的经历！
学校实践报告 篇7
特殊学校走访实践报告
一、引言
近年来，特殊教育受到越来越多关注，特殊学校扮演着非常重要的角色，为有特殊需求的学生提供了一个良好的教育环境。为了更好地了解特殊学校的情况，本文通过走访特殊学校，与特殊学生及教师交流，深入了解他们的生活和学习，以便更好地关心和支持他们。
二、目的
通过走访特殊学校，了解特殊学生的生活和学习情况，通过与特殊学生及教师沟通交流，了解特殊学生的需求和困难，以便提出改进特殊教育的意见和建议。
三、走访过程
本次走访特殊学校的主题是了解听力障碍学生的学习情况。在特殊学校的陪同下，我首先观察了学生的日常生活，包括起床、饭前准备和就寝等。学校为学生提供了舒适的住宿条件，每个学生都有一个干净整洁的房间，并且有专门的工作人员负责照顾学生的起居生活。
在观察完学生的日常生活后，我参加了一堂听力障碍学生的课程。这个班级有五名听力障碍学生，老师采取了一种特殊的教学方式，使用手语和嘴唇语来进行教学。我看到学生们在老师的指导下积极参与课堂，他们用手势和面部表情回答问题，同样也使用嘴唇语进行交流。虽然学习过程中存在着一定的困难，但是老师们非常耐心地帮助学生，确保他们能够理解和掌握知识。
四、交流与思考
在与听力障碍学生和教师的交流中，我了解到了一些关键问题。首先，学生们对特殊学校的教育模式感到满意，他们认为特殊学校为他们提供了接近正常人的教育环境，同时也能满足他们的特殊需求。特殊学校的教师对学生非常关心和支持，帮助他们克服障碍，实现自己的梦想。
然而，在与听力障碍学生交流中，我也发现了一些困难和问题。首先，学生们普遍存在着交流和沟通困难，虽然他们通过手语和嘴唇语进行交流，但在与外界的交流中仍然存在很多限制。其次，学生们在求职和社会融入方面存在一定的困难。由于听力障碍，学生需要更多的支持和帮助来适应社会需求，并且找到适合自己的行业和工作。
五、建议与总结
基于以上的走访和交流，我提出以下建议来改进特殊学校的教育和提高听力障碍学生的生活质量。
首先，加强特殊学校与社会的联系，提供更多的实践机会和就业咨询，帮助听力障碍学生更好地融入社会。
其次，增加特殊学校的资源投入，提供更好的教育设施和辅助设备，提高听力障碍学生的学习效果。
最后，培养更多专业的特殊教育师资，提高他们的教育水平和专业能力，为听力障碍学生提供更好的教育服务。
通过本次走访特殊学校，我深入了解了特殊学生的生活和学习情况，也看到了特殊学校带给学生的希望和支持。特殊学校教育是一个艰巨的任务，但也是一个富有意义和价值的事业。我相信通过我们的共同努力，特殊学校的教育将会越来越好，听力障碍学生的未来将会更加光明。
学校实践报告 篇8
社会实践劳动课是一门综合性很强，与学生生活实际，当地生产和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯，而是在此基础上注重开发学生潜能，及动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门新学科。如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好社会实践活动课，是我校近年来的比较关注的。劳动实践教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。
目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就一贯重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。现将一学期的具体实施状况总结如下：
我校从实际出发，为学生营造社会实践劳动的环境。通过社会实践活动让学生亲身参与、主动去实践和感受，让学生在实践中运用所学知识解决各种实际问题，培养和提高学生的社会实践劳动的能力。
力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评。也促进了我校文明建设。三月的学雷锋活动带动了社区居民的环保意识，有的居民说：“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。
2.在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教育。培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。在到社区活动的同时，也使学生开阔了视野，学到了很多书本上没有的东西，并提高了各方面的素质，真正做到德智体美劳全面发展。提高了各方面的素质。
3.通过这些社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。
总之，我校的社会实践活动，真正做到了主题突出，特色鲜明，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自我风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，激发学生的潜能，为培养“四有”新人做出自己的贡献！
学校实践报告 篇9
学校社会实践报告：创业教育与职业规划
一、引言
社会实践是学生提升实际动手能力和实践能力的重要方式之一。通过参与社会实践，我们可以亲身感受社会的发展与变化，从中获取到更多的知识与技能。本次社会实践的主题是创业教育与职业规划。通过实地考察、访谈、调研等方式，我们深入了解了创业教育与职业规划的重要性以及现状，同时也对未来自己的职业发展有了更清晰的认识。
二、创业教育对学生的重要性
创业教育是指通过一系列的教育活动和培养措施，培养学生的创新、创业意识和创业能力。创业教育不仅能够培养学生的创新精神和创业实践能力，还可以改变学生的思维方式，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。在社会实践中，我们参观了一家创业孵化器，看到了许多年轻人正努力创办自己的企业。这让我们深刻认识到，创业不仅是一个个案例，更是一种思维方式和生活态度。通过创业教育，学生可以更好地适应当下的社会环境，培养创新精神，为未来的职业发展打下坚实的基础。
三、职业规划的重要性
职业规划是指个人在职业生涯中根据自身兴趣、能力、价值观等因素，对职业目标进行长远的规划。职业规划可以帮助个人明确自己的职业目标，制定可行的职业发展计划，并通过实践不断调整和完善自己的规划。在社会实践中，我们参观了多个企业，与一些成功的职业人士进行了交流。他们的职业规划的成功案例与失败案例都给了我们很多启示。我们认识到，职业规划是一个持续的过程，需要不断地学习和实践。只有通过规划，我们才能更好地发展自己，实现职业梦想。
四、自身的职业规划
通过这次社会实践，我对自己的职业规划有了更明确的认识。我希望能够选择一个与我的兴趣和能力相匹配的职业，不仅能实现自己的人生价值，还能对社会产生积极的影响。我将从以下几个方面进行规划：
首先，我将提升自己的专业能力。我会不断学习与提高自己的专业知识和技能，通过实习和工作经验来完善自己的专业能力。
其次，我将培养自己的团队合作能力。在社会实践中，我发现团队合作是成功的关键之一。我会参与各种团队活动，提高自己的团队协作能力，培养良好的团队合作精神。
最后，我将不断开拓自己的视野，并保持学习的态度。我会积极参加各种培训和学习机会，保持自己的专业知识的更新和拓宽。
五、结语
通过本次社会实践，我深刻认识到创业教育和职业规划对于我们个人的发展是多么重要。只有通过创新创业教育和有明确的职业规划，我们才能更好地适应社会发展的需求，实现自己的职业梦想。我相信只要我坚持不懈地努力，我的职业梦想一定会实现。我将一直保持学习的态度，不断充实自己的知识和技能，为自己的未来铺就一条光明的道路。
学校实践报告 篇10
制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总帐的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎
所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算 机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在梅姐教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。
从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。梅姐很耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。
除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂OFFICE办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。
以上是我自己在这次社会实践中所学到的，是我自己认为在社会上立足所必不可少的要求。
最后我要说的是：电大是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会，我感觉学习与社会实践是密不可分的。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了我认识问题、分析问题、解决问题的能力，为认识社会、了解社会、步入社会打下了良好的基础。
“千里之行，始于足下”。近三个月的实践，是我人生中的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵 守纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《学校实践报告十篇》一文，希望能解决您找不到幼师资料时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了学校实践报告专题，希望您能喜欢！