亲情测试作文。
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亲情测试作文(篇1)
家是幸福的港湾，是小鸟用树枝编成的巢，更是幸福的种子。
今天，苏老师给我们做了个游戏：亲情测试。让我们在白纸上写下你最爱的五个人。我毫不思索依次写下了：爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶。接着，老师让我们在最爱的五个人中划去一个，表示他将永远离去，再也不会回来。我提起笔来，感到自己脑子有了矛盾，一点儿也拿不定主意。无奈之下，我忍痛割爱，含着泪水在纸上最先划去了爷爷。老师有让我们划去一个，我趴在桌子上眉头紧锁，出于感情，我想爸爸、妈妈和妹妹对我的爱比外婆要深，所以我划去了外婆。，教室里已有人在哭泣，老师再让我们划去一个。我呆了，这时只剩下爸爸、妈妈和妹妹，他们与我是骨肉相连的呀！此时，我的脑海里浮现出一幕幕快乐而感人的事情，泪水也不争气的流了下来，我最终划去了妹妹，想起有时的确是我做的不对，而妹妹却甘愿为我受罪。我却在一边十分得意，感到幸灾乐祸，丝毫没有同情她。而她现在要离我而去了,我在心里真想对她说上一万个对不起！随后，老师让我们在剩下来的两个中再划去一个。我觉得脑子在不停地旋转着，昏乎乎的，竟然划去了爸爸。划完后，我才清醒过来，泪水像断了线的珠子流了下来。一幅幅感人的画面像放电影似的，在我脑海中滑过，想起立爸爸对我无微不至的关怀，让我的生活充满着乐趣。老师让我们正郑重地划去你最，后一个最爱的人。我心如刀绞，但转念一想：这早晚会成为现实，我们要勇于接受现实。于是，我含着爱的泪水提起似铅重的笔在妈妈这个名字上轻轻地划了下去，我顿时闭起了双眼，不想让眼睛看到这痛苦的一刻，头也垂了下去，手无力地晃动着。天哪！现在只剩下我一个人了，我感到孤独，感到寂寞，无依无靠。再也不能听到妈妈啰嗦而又亲切的话语；再也不能看到爸爸灿烂的笑容；再也不能听到妹妹银铃般的笑声；再也不能吃上爷爷和外婆做得美味的食物。我顿时觉得自己从无忧无虑的小鸟便成了在街头讨饭的乞丐。我觉得无助了！
游戏结束了，我流下了爱的泪水！
亲情测试作文(篇2)
亲情测试
如果你爱的和爱你的人都从世界上离开了你,你会怎样?哭吗?哭解决不不了任何问题。唯一能做的就是好好的爱他们,在他们还没有离开你的时候。
课上,老师对我们做了亲情测试:在纸上写出五个最爱你的人,说一说他们是怎样爱你的。经过我的慎重考虑,我在纸上写了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和姥姥,他们不论是在生活上还是在精神上,都对我有很大的帮助。好可当我要开口说他们对我的每一点爱时,喉咙就像被什么东西堵住似的,明明有一大的会的话要说,但怎么也说不出来。我努力忍住泪水,不让它掉下来,我怕它一旦掉下,就再也止不住。接着,老师却说出了令我们意想不到的话:请同学们从这最爱你的五个人中,划去一个。这时,许多同学都皱紧了眉头,握紧了拳头,坐着激烈的思想斗争,大家都不忍心将其中的某一个人划去,因为他们给自己的爱实在太多太多,直到每天、每时、每刻。但现实是残酷的,老师又要我们再从中划去一个,再划去一个,再划去一个……此刻,我的笔变得越来越重,越来越重,重到自己都拿不起来;此刻,我的心像被刀削掉了一片,两片,三片……“啪”,随着一声清脆的声响,我的笔也不忍心亲手将自己的亲人一一划去。此刻,大家是多么想让自己去替代这些人啊!
“亲情测试”结束了,但这并不代表爱的结束。平日里,我们或许会不珍惜他们对我们的爱,也不懂他们对我们的关心,但当他们真正离开我们时,我们终会懂得他们的良苦用心。请同学们记住刚才的痛,并把这种痛转化成暖暖的爱,去献给那心爱我们的人吧!
亲情测试作文(篇3)
亲情像一只小狗，在我悲伤时，给我带来快乐；亲情像一件毛衣，在我寒冷时，给我带来温暖；亲情像一缕阳光，在我黑暗时，给我带来光明；亲情像
在今天的作文课上，大卓老师说要进行亲情测试。一听到亲情测试这几个字，我的小脑袋瓜就蹦出了许多小问号，到底是测试我们的情商呢？证明亲情对我们来说有多重要呢？还是有其他原因呢？我带着这些疑问参加了亲情测试。
测试开始了，大卓老师先让我们在作文本上写下五个在我们生命中最重要的人。我分别在纸上写下了：爸爸、妈妈、弟弟、奶奶、还有外婆。请同学们在这五个人当中划去一个人，划去的这个人代表他（她）消失在你的生活里。大卓老师大声地说。不行，爸爸、妈妈不能划，弟弟不能划，奶奶也不能划，那就只剩下外婆了！可是，外婆对我是那么地好。但是，这五个人当中我只能划她了！我心里在想着，作文然后就于心不忍地划去了外婆，当我划完时，大卓老师又叫我们再划掉一个。没办法，只能再划掉一个啦！我拿起了手中的笔，心想：爸爸妈妈不能划，弟弟也不能划，那就剩下奶奶了。我只能划掉奶奶了。请再划掉一个人。大卓老师说。我感觉空气好像要凝固了！不能划掉爸爸妈妈，那岂不是只剩下弟弟了吗？尽管弟弟平时是那么的调皮，可我还是不忍心划掉他。
只剩下爸爸和妈妈了，他们都很重要，我不想再划了。可老师又说：请再划掉一个人！我告诉自己：妈妈生我养我，很不容易，可爸爸挣钱也很辛苦！想到这里，我的心如刀割。最后，我在痛苦犹豫中划去了爸爸。当老师又叫我们划去最后一个人的时候，我的眼睛都红了。
到最后，老师告诉我们这只是一场游戏时，我才舒了一口气。这真是一场残忍的测试啊！但也让我更加珍惜亲情，更加珍惜现在所拥有的一切幸福。
亲情测试作文(篇4)
伴随着沙沙的笔声和杂乱的议论声，我的心情无比沉重。一个个人从我脑海里消失，一个个黑暗的阴影向我扑来。就在我快要招架不住时，忽然一个光明的援助之手，把我从黑暗中拉了出来……
“请大家写出五个自己最亲的人。”我听后刷刷的写了起来。写完后，老师对我们说：“请划掉其中一个人。”这对我来说太难了，因为里面全是我最重要的人。最后，我选择了李老师，我心想：唉，这一关总算过了。接下来就不用再划了吧。
可出人意料的是，老师居然说：“再划掉其中一个人。”我心里十分纳闷，也很矛盾，看着上面的四个人名，我狠下心，又划掉了一个。我的心里很痛。好像每划掉一个人名，我的心就多挨了一刀。
还没等我想完，老师又发话了：“请在其中再划掉一个。”我听后，心里开始打抱不平。老师说得倒轻巧，只是划个名字而已，可是真让办，却如同愚公移山——难啊!
我看着前面划掉的两个人，有善良可亲的李老师，有慈爱疼我的奶奶，现在又让我再忘记一个，简直太强人所难了!
我闭上眼睛，默默忍受着心里的痛，用那锋利的无情的笔尖，带着心里永久的伤疤再次划掉了其中一人。
我看着还留在本上的两个最亲最亲的人，心里祈祷：上帝，请不要再为难我，适可而止吧!可是事实终究不会如愿以偿，一句最可怕最恶毒的话语还是来了：“请同学们在划掉一个，只留下一个。”这时，我听到了其它同学的抱怨声。这让我怎么办吗!我强行抑制住心头的激动和愤怒，望着本子上的两个人，他们可都是我最亲爱敬重的人啊!是他们手把手使我从一个懵懂的儿童，变成了品学兼优的少年，我怎么能违背良心做丧尽天良的事情呢?我左思右想，在两股爱的源泉下，我难以下手，在这爱的抉择下，我难以选择。
终于，我最后还是划了。我深情的忘了忘笔尖，脑海一片空白，随着那漫长沙哑的笔声，把爸爸给划掉了。啊!我这是怎么了，他可是我幽默风趣的老爸，平时最疼我的人，我竟然把他给划掉了。顿时，我痛不欲生，眼含泪珠的看了看老师，老师慈祥的看着我们，刹那间，我如梦初醒，明白了老师的意图，心中萌发出一个爱的启迪……
亲情测试作文(篇5)
今天作文课堂，刘老师带领我们做了一个游戏——亲情测试。
我们拿着刘老师发下来的纸，好奇地看着老师，等待老师发号施令。只听老师宣布规则的第一步骤是：在纸上写出五位最亲的家人。我快速地写出了：爸爸、妈妈、妹妹、奶奶、爷爷。
接下来，刘老师又宣布了一个让人又伤心又无奈的消息：用笔划去一位亲人，当你划去他的时候，你就再也感受不到他对你的爱和亲情了。老师话音未落，我既犹豫又震惊，天哪！老师为什么这么“残忍”！我到底应该划哪个！
想来想去，最终我划去了爷爷。因为我和爷爷不经常见面，没有积累太多感情，应该不会太伤心吧！于是，我小心翼翼地划去了爷爷。
接着，老师又让我们划去一位亲人，我带着淡淡的忧伤，划去了我那位慈祥的老人——奶奶。
我以为游戏结束了，便放下了笔。谁知，刘老师接下来的话犹如晴天霹雳——把我吓住了，竟然还要划掉一位！我颤抖着双手，带着巨大的悲哀划掉了和我血缘最亲的人，我的妹妹！那一刻，我真的感受到了“失去”家人那种伤心，那种悲痛………
曾经，爷爷奶奶批评过我，爸爸妈妈打过我，妹妹告过我的小报告……但是只有真正分别的时候才能感受到他们对我的关心与爱，只有真正分别的时候，才能感受到那前所未有的悲伤……
啊，亲爱的家人，我爱你们！我一定要好好珍惜和家人在一起的每一分每一刻，感受亲情的可贵！
亲情测试作文(篇6)
作文课上，老师带我们玩了一个游戏，叫做“亲情测试”。
游戏开始了，老师让我们在白纸上写下五位自已最爱的亲人。我拿起笔在纸上“刷刷”地写下了五位亲人，分别是：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、哥哥。要说为什么要写这五个人？那就让我来给你们讲讲：爸爸、妈妈是给了我生命的人，如果没有爸爸妈妈我就不会出现。奶奶和爷爷把我抚养长大，每当我犯错误时，每当我生病时，每当我面对挫折时，他们都会像爸爸妈妈那样给予我无微不至的照顾。哥哥会在我有危险的时候挺身而出，在我觉得无聊时带我出去玩，在我觉得饥饿时带我去吃大餐。他们爱我，我也爱他们，这就是我最爱的五个人。
游戏继续，老师先让我们在这五位亲人里划去一位亲人。我划去的是哥哥，因为哥哥在上高中，只有放寒暑假的时候才能够回来，因此陪我玩的时间很少，所以我划去了他。虽然我把他划掉了，但我的内心却无法平静。
老师让我们再划去一个人，顿时教室里像炸开锅一般，喧闹起来。有的同学说：“我该划谁呢？”有的同学问老师：“能不能不划？”，还有的同学却早已划好，坐在座位上等待老师下一步的指令。我划掉的是爷爷，因为我小时候犯了错误，爷爷就会骂我，而奶奶却会尽力地维护我。奶奶会对爷爷说：“他还小不懂事，你可以教育他，但不可以骂他。”因此我先划去了爷爷。下笔之后的一刹那，突然脑海中浮现了许多和爷爷在一起的快乐时光，内心感到非常愧疚。
游戏还在进行中，老师又要我们划去一个人。这次我划去的是奶奶，划去奶奶实属无奈之举，我必须把爸爸妈妈留下。虽然我划去了奶奶，但是我的心里很悲伤，脑海中不断浮现出奶奶给我做的一道道美食。就还剩爸爸和妈妈了，可是狠心的覃老师却让我们再划去一个。我的内心很纠结，不知道该划谁。如果划去爸爸的话，我们这个家该会变成什么样子啊！爸爸就再也不能给我买衣服和鞋子，再也不能送我去上课了，再也不能带我去吃好吃的了。如果划去妈妈的话，就再也不会有人像她那样思虑周全，无微不至地照顾我了。我左右为难，迟迟无法下笔……
经过这个游戏，我明白了一个道理：一定要珍惜身边的每一位亲人，学会感恩！
亲情测试作文(篇7)
我的手握紧了笔把爷爷，奶奶给划了，虽然我爱他们，可是如果没有了爸爸妈妈，我就不可能存在，他们给予了我生命，我必须把他们留下。
老师又向我们公布了一个残酷的消息。再划一个!我面对两个我爱的人，我哭了。而此时的老师已经变得铁石心肠。怎么样都不会改变主意。我的两只眼睛盯着爸爸，手颤抖着把爸爸划了。想起爸爸在灯光下给我讲数学题的情景，我又哭了。不过至少还有一个我爱的人留了下来，妈妈。
没想到老师竟然让我把我唯一的亲人--妈妈!也划去，那我不就什么都没有了么？不，不可以划去妈妈。可我知道“必须“是没有商量余地的。我闭上眼睛想起每次我给妈妈送礼物时，妈妈开心的笑脸。我闭着眼，狠了狠心用颤抖的笔尖在妈妈的上面又划了一道。泪水再也忍不住了。
老师说：同学们总会有一天，你爱的人会离你而去，你会怎么办？
我恍然大悟老师的用意。如果是我，我会带着他们的希望坚强地好好活下去。
亲情测试作文(篇8)
今天的作文课上，覃老师组织我们玩了一个游戏，叫做“亲情测试”。
首先，覃老师发给我们每个人一张小纸条，并要求我们在上面写上五个最亲的人。我拿起笔在上面写到：爸爸、妈妈、外婆、表弟、小姨。爸爸妈妈给了我生命，教会了我许多东西。而外婆从我出生后就一直在照顾我。表弟出生之前我们一家都在猜，他是男生还是女生，到最后只有我一个人猜对了他是男生，并给他起了一个小名，从小到大我都喜欢带着他玩耍。小姨呢，会在儿童节或者我过生日时，给我买好多精致的礼物，非常疼爱我。这就是我写的五个亲人！
写好名字后，覃老师发话让我们划掉一位亲人，意思就是他将永远离我们而去了。我很难选，内心挣扎到最后，我选了小姨。虽然现在小姨总会对我发脾气，但是把她划去，我还是有些惭愧。如果小姨真的会离开，我一定会把这些纸全撕掉……
接下来覃老师又无情地让我们再划去一位亲人，就在这时，班里有一些人连忙说：“啊……”“能不能不划啊……”覃老师摇了摇头：“不行，游戏必须进行，要不然就回收表扬卡。”我心想：如果亲人真的离我而去，表扬卡算什么，给钱我都不划。可是这是游戏规则，我必须遵守。我颤抖着将表弟划掉。唉，一想到表弟拉着我叫“哥哥”的可爱样子，我就忍不住掉了几滴泪水，心情久久不能平复。我周围的人都落下了眼泪，他们一边抹着眼泪一边伤心地说：“覃老师太狠心了！”
不曾想到，覃老师居然又让我们划去一位亲人。我只剩下爸爸、妈妈和外婆了，思来想去，左右为难，无奈之下只好轻轻地划去了外婆。眼泪不由自主地夺眶而出，怎么也停不下来！真是太伤心了。最后，要在爸爸妈妈之间做抉择了，我久久不能下笔，爸爸妈妈我真的是无法划掉任何一个。我不想让任何一位亲人离开我，于是，提起笔将之前划掉的亲人全都“复活”了过来……
游戏结束，当覃老师告诉我们这个游戏的意义时，我终于明白了覃老师的良苦用心，原来她是想通过这个游戏让我们珍惜亲情，学会感恩！
