中班安全教案

中班安全教案(精华12篇)。

教师的某些工作职责包括制作个人教案和课件，现在大家可以开始创建自己的教案和课件了。回顾教案是提高教育水平的途径之一。幼儿教师教育网在此分享一个非常有用的“中班安全教案”，希望能为你所用，不妨将本页添加到收藏夹！

中班安全教案 篇1

一、活动准备：

1、录像机，录像带，电话机

2、幼儿操作卡片

二、活动过程

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

三、活动建议：

1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

中班安全教案 篇2

【活动目标】

1.了解去海边游玩的相关准备内容。

2.能结合已有生活经验准备材料。

3.体验情境游戏的乐趣。

【活动准备】

◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴(见幼儿操作包)。

◎帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

【活动过程】

☆操作

在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到《小手提包》游戏卡上。

师：想一想，去海边应该带些什么东西?

老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。

☆讲述

1.展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

师：小朋友，你都想带什么东西去海边?带这些东西有什么用?

小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

2.了解去海边游玩的安全。

师：你们和谁去过海边玩?在海边都做了什么?

在海边游玩的时候要注意什么?

小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。

☆体验

教师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳等。

师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

◆活动建议：

本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。

在活动的讲述环节，教师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经验，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，教师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿参与的积极性。

如果幼儿园室外有沙池，教师可以在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲自体验在海边玩耍的乐趣。

游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

中班安全教案 篇3

活动目标

1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学重点、难点

教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

活动准备

幼儿：蜡烛、打火机、扇子等

教师：录像、图片、水、沙子、湿布等

人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程

1.游戏:灭蜡烛

教师出示蜡烛,点燃。"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"

幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

2.讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"

看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

4.幼儿操作

"请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。

讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?

"一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"

幼儿讨论回答。

延伸活动

户外游戏："勇敢的消防队员"

目的:

训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

准备:

体操垫、红布

玩法:

教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。

教学反思

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

小百科：火，汉语常用字，最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

中班安全教案 篇4

活动目标：

1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。

2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志

活动过程：

一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）

2、欣赏儿歌《防触电》

居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；

插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。

二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）

三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。

图一：小孩高压线下放风筝（×）

图二：小孩用剪刀剪电线（×）

图三：在变电所门口玩耍（×）

反思：

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

中班安全教案 篇5

【活动目标】

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

【重点难点】幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

【活动准备】

小猴头饰若干，照相机。

【活动过程】

一、故事导入《小猴滑滑梯》。

1、老师讲故事。

2、提问：

师：“刚刚小猴是怎么滑滑梯的？”

二、角色扮演。

给每个孩子戴上小猴宝宝头饰，老师戴上小猴妈妈的头饰。

导入活动，激发兴趣。小猴妈妈：“今天天气真好，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范）。

2、人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）小猴妈妈：“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？”

（2）小猴妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

【活动结束】

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的安全。

中班安全教案 篇6

活动目标：

1.通过本次活动，使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

2.体验游戏的快乐，培养珍爱生命的情感。

活动准备：

1. 交通安全课件，摄象机。

2. 几种常见的交通标志，幼儿小汽车若干。立体红绿灯。

3. 马路示意图，马路场景布置，游乐场布置。

活动过程：

一、导入教学。

由黄晶晶小朋友爸爸为孩子请假导入交通事故，让孩子初步了解不遵守交通规则的危害。

二、引导幼儿观看课件，组织幼儿讨论。

1.引导幼儿观看交通课件第一段。

（1）组织幼儿讨论哪些是对的，哪些是不对的。

（2）让幼儿观看马路示意图，讲解示范我们在马路上应该怎样遵守交通规则。

2.引导幼儿观看课件第二段。

提问：

（1）小姐姐怎么了？

（2）她为什么要坐在篮球里？

（3）没有腿和脚会怎么样？

小结：人的生命只有一次，失去了就再也回不来了，我们每个人都要珍爱自己和别人的生命，就必须遵守交通规则。

3.引导幼儿观看课件第三段，听交通规则儿歌。

三、出示交通标志，引导幼儿认识。

小游戏：《看谁贴得对》，将交通标志贴在需要的地方。

四、游戏：《马路上》。

请一位老师指挥红绿灯，请小朋友当司机开车，别的小朋友当过斑马线去游乐场玩的游客。

游戏规则：司机和行人都必须遵守交通规则，看红绿灯，朝右边走，过斑马线。不遵守交通规则的小朋友就不能玩游戏。

活动延伸：

请小朋友观看电子眼摄象机摄下的小朋友在马路上的表现，自由讨论谁做得对，谁做得不对。

中班安全教案 篇7

一、活动目标：

1、仔细观察图片，并大胆用完整的语句讲述图片内容。

2、增强有关交通安全的意识。

二、活动准备：

1、幼儿春游的相片、教学挂图。

2、幼儿用书第22-23页。

三、指导要点：

1、引导幼儿按顺序观察图片。

2、调动幼儿的生活经验，鼓励幼儿大胆表达表现。

四、活动过程：

1、分享春游的相片：我乘坐的交通工具。

（1）我们乘坐什么交通工具去摘椰子菜的？

（2）平时你们又是乘坐什么交通工具来幼儿园的？

幼儿根据自己的经验，谈谈乘坐交通工具的感受。

2、看看讲讲《安全小乘客》。

（1）观察图片，交流讨论。

观察图片一：小朋友们在做什么？你怎么知道的？

观察图片二：你看到了什么？他们是怎样乘坐公共汽车的？你从哪里看出来的？

观察图片三：当你不舒服时，应该怎么办？

（2）将幼儿分成四组，人手一本幼儿用书。引导幼儿有顺序地观察，并大胆向同伴讲述。

（3）每组派幼儿代表进行讲述。

（4）教师完整讲述。

五、学学做做：安全小乘客

我们平时乘坐车时应该怎样做才是安全的呢？

中班安全教案 篇8

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的'基础知识。

3、增加自我保护意识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动准备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

教学反思

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

中班安全教案 篇9

活动目的：

1、使学生懂得地震防护知识及防其它灾害小常识。

2、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

活动过程：

一、地震知识介绍：

地震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。那些曾发生在居民区，尤其是人口稠密、经济发达地区的大地震，给社会造成了巨大的灾难，使不少人心理上蒙上一层恐惧地震的阴影，甚至谈震色变。一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，通常仅有十几秒的时间。在这十几秒的时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存的机会。经验证明，震时就地躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震中较好的办法。避震时要重点保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。

二、介绍几种能够简单辨识的地震前兆

1.地下水异常：井水是个宝，前兆来得早。

无雨水质浑，天旱井水冒。

水位变化大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

2.动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要。

骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。

冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声音，是重要的临震报。

临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

大震将至要果断，迅速行动快避险

三、在震中紧急避险的方法

1、在家中或办公室，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等容易构成三角区的地方，要注意保护头部，注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。震后20秒左右要立即跑出室外，到开阔地避免受余震的伤害。

2、在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

3、在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下头;也可在舞台或乐池下躲避;门口的观众可迅速跑出门外。

4、在百货商场或超市，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开高大的货架或玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

5、在工作间，要迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或办公家具旁。

6、在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。为防止余震伤人，地震后不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。

7、在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意避免行李掉下来伤人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。

8、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

三、自由畅谈对安全的认识。

四、结束语：同学们，学习掌握一些有关地震、防震的知识，进一步提高防震减灾意识，增强防震减灾技能，是减轻地震灾害和地震影响的有效途径。期望大家学会用知识守护自我的生命。祝愿大家今日好，明天会更好!

中班安全教案 篇10

一、设计意图：

二、活动目标：

1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

三、活动准备：

1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3．自制图片。

四、活动过程：

（一）进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。)

1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

2.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

（二）观察画面二，交流讨论

1.引导幼儿观察画面--坐公交车。

公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

2．幼儿观察画面三。

这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

3．结合画面小结。

(三)引导幼儿观察画面四过马路和十字路口。

幼儿观察画面，教师提问。

这是什么地方?你是怎么看出来的?

小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

（四）模仿游戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

中班安全教案 篇11

本次活动目标：

1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。

2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

准备：

1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;

2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;

过程：

1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。

教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡(站在门口观察)。这时，一只狐狸(一名大班幼儿)出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马上冲进来，赶走了狐狸，大家高兴的拍起手来。

2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。

(1)刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么办法?

(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?

3、组织幼儿讨论，说一说，我们遇到危险时应该怎么办?

(1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?

(2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办?

(3)当陌生人给你吃东西，要把你带走怎么办?

小结：

我们在遇到危险时不要害怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发现别人遇到危险时，应该赶紧告诉大人。

中班安全教案 篇12

小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。

在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.

孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。

入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20xx-11-5 11:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的讲解，让孩子们认识到病从口入的道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。

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爬山安全教案精华12篇

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“爬山安全教案精华12篇”，仅供参考，欢迎阅读。

爬山安全教案【篇1】

爬山安全教案

前言

为了提高同学们的自我保护意识和技能，使大家在进行户外运动时，能够充分了解爬山运动中存在的危险与安全措施，本文将为大家提供一份爬山安全教案。

一、为什么要爬山

1. 提高身体素质和心肺功能。

2. 增强运动耐力和协调性。

3. 改善心理健康，减轻压力。

4. 增加对大自然的了解和感悟。

二、爬山运动中存在的危险

1. 自然条件危险：山泥地滑、坍方落石、山洪、雷电等。

2. 人为条件危险：缺乏安全意识、不适应高海拔环境、过度疲劳等。

三、爬山运动中的安全技巧

1. 按照规定路线、注意标志和路牌。

2. 确保装备完整，在出发前检查装备，如防雨衣、登山杖、头盔、手套、登山鞋等。

3. 准备足够的水和食物。

4. 居高山氧，逐渐适应环境，避免过度疲劳。

5. 随时注意气象条件，尤其是雷雨天气和雾天。

6. 小心行进，防止滑倒和跌落。

7. 保持沟通和联系，不过分分散。

8. 遇紧急情况时，保持冷静，立即采取救援措施，如打手机、放烟花求救等。

四、爬山中的安全意识

1. 态度要谨慎，保持警惕性。

2. 尊重大自然，不随意损坏山林环境。

3. 注意体温调节，避免受凉或中暑。

4. 深入研究所爬山区域的地形地貌，根据情况作出正确的选择和判断。

结语

在进行爬山活动时，一定要注意安全，按照规定路线行进，保持警惕性，随时准备救援措施，因为生命只有一次，安全永远是第一位。

爬山安全教案【篇2】

爬山安全教案

爬山是一项挑战心理和体力的活动，适合人们远离城市，享受大自然的美好。然而要想在爬山中达到最好的效果，更安全，就必须遵循一些注意事项和技巧。本文将为大家详细介绍山上所需注意的安全事项和技巧，供大家参考。

一、准备工作

1.了解地形：从地图上或者网上了解路线、海拔、旅游景点等相关信息，为下一步行程作准备。

2.身体状况：检查是否有任何身体问题，需身体健康充足才能顺利完成爬山旅程。

3.装备：穿着合适的鞋子，衣服要舒适、轻便、透气，同时携带必需的装备，如食物、水、防晒霜、手电筒、急救包等。

4.天气预报：在爬山前查看当地的天气预报，判断气候情况，避免在恶劣的天气条件下爬山。

二、安全规定

1.走访本地人员：在大多数情况下，当地居民或熟悉地区情况的人会提供有用的信息和意见，同时还可以碰到其他爬山者并共享经验。

2.登记备案：应事先在所在地山区或旅游管理处进行登记备案，以便记录部队人员、活动路线和相关信息。在登记之前也可以咨询所在地管理处或旅游机构，以获取有关天气和旅游状况以及有关安全的信息。

3.禁止乱扔垃圾：在山地保护区内实行“上山不带下山不留”的原则，注意保护山区的生态环境。必要时还可参加清理垃圾的活动。

4.慢慢行走：在高山上，空气稀薄而气候变化多端，因此需要适应环境，以免出现呼吸困难或头晕的情况。需要穿着合适的鞋子行走，同时需要注意行走的速度。

5.远离悬崖：避免走在洞口和狭窄或宽阔的悬崖边上，同样也需要远离离岸较远的平地、岩石和陡峭斜坡。

6.禁止迷路：在山地环境下，容易偏离路径或迷失方向，因此需要在地图上做好有关位置的标记，并随时注意方向，避免迷路。

三、注意事项

1.适合自己的路线：应该按照自己的身体状况选择不同难度的路线，以避免在路途中出现过度疲劳和身体不适的情况。

2.尽量与人同行：在爬山的过程中，最好和别人一起留意各种情况，以便互相提醒和支持。

3.不要野营：爬山时不要野营，特别是在雨季到来之前或公园重要的节假日内，因为安全保障不足，很容易出现危险。

4.保持镇静：在出现紧急情况时，需要保持冷静、稳定、安静，然后适当的处理和解决相关问题，最大限度地防止伤害和损失。

总而言之，爬山是一项健身运动，可以增强身体的耐力和适应能力。正确的登山操作技巧和好的安全管理实践，能够延长活动时间和保证活动安全。只有真正了解和执行这些安全措施，才能完全享受到爬山中的自然之美。

爬山安全教案【篇3】

安全《爬山》教案

随着人们生活水平的提高和休闲生活方式的多样化，越来越多的人开始走进大自然，在山野中寻找一份宁静与享受。爬山运动成为一个备受欢迎的户外运动方式，但是也有许多人在没有准备和注意安全的情况下参加山野旅游，发生了许多悲惨的事故。因此，在爬山前，比较一份安全的教案极为重要。

一、准备工作

1. 了解山区气候和地形特点。

首先了解山区的气候状况和地形特点对于组织团队或者个人爬山活动来说至关重要，因为不同的山区相对应的天气状况和地形特点都存在差异。如，靠海山区天气多变，可能会有很大的风浪和雨水，需要具备更加强的抗风险能力，而且雨雪湿度多需备好防水设备。

2.选择适合的登山线路

爬山者在选择登山线路时，也必须考虑个人的身体素质、经验以及登山难度和时间。如果实力不够，选择难度过大的线路将会导致身体过分劳累、精神压力还会增大，如果意外发生，救援难度也会增加。

3. 组建爬山队伍

爬山时，组建队伍一般要求人数不能过少， 一般建议四个人以上。成员之间最好是人数均等，体能相对的平均水平，方便相互照应，减轻风险。建立团队以保证大家能够互相照应、帮助，减少意外发生的风险。

二、装备规范

1. 温度调节装备

登山装备必须确保能够适应气候变化。如登山鞋、峰顶面罩、保暖衣等。

2. 保护装备

登山时要考虑到在山区内外的安全，例如带钢盒匣、头灯等。

3. 饮食准备

爬山者要带上足够的干粮或其他补充物，如能够准备即时食品和各类口味的高热量食品这更好，同时饮用足够的水而不过量。

4. 医疗用品

在登山行程中，运动损伤会时不时发生，而浓雾、紫外线射线、和高山反应等问题仍在境内外的爬山活动中存在。因此一些紧急医疗用品，如随身携带药品和医疗用品，在医疗包内备一些予以处理。

三、安全措施

1. 注意休息

长途跋涉不能乱走，尤其是高山的日间劣况明显。可在途中选择有遮蔽、安全空间、难攀突出岩石处适当休息，及饮食、保暖。

2. 加强交流

在爬山的过程中，爬山队员之间应该保持相互关注。关注对方的食物和体力的恢复情况，确认对方精神状况、止咳等。保证团队内部的信息交流还有信息录入。

3. 遵循游览区管理规定

游览区管理规定考虑到登山人员的安全，遵守管理规定制度。

4. 持有紧急联系方式

带上紧急联系方式，提供与家人或朋友备用电话互通功能，如手机信号不好，带上小型移动对讲机等紧急联系设备，方便随时发现。

为了在爬山过程中更有效地保护自己和其他伙伴，我们可以根据上述要点来规划一份安全的爬山教案。也提醒各位游客，一定要提前准备好山外的食宿、水草等物品，彻底做好爬山计划，以免在登山行程中发生不必要的风险。

爬山安全教案【篇4】

爬山安全教案

一、引言

爬山作为一项户外体育运动，受到越来越多人的喜爱。但与此同时，由于缺乏安全意识和专业知识，爬山中发生的安全事故也屡见不鲜。为了提高广大爬山爱好者的安全意识和技能，保障他们的人身安全，本教案主要围绕爬山安全进行讲授，旨在使学生能够掌握相关爬山安全知识和技能，提高自己的安全意识和应对能力。

二、教学目标

1. 知识目标：学习爬山过程中的基本安全知识，掌握应急救援技能。

2. 能力目标：培养学生自我保护意识，学会判断和应对突发情况。

3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的自信心和勇敢精神。

三、教学内容

1. 爬山前准备：提前了解山区天气和路况，备齐必需装备，合理安排时间和路线。

2. 登山装备：讲解各种装备的选择和使用方法，如登山鞋、头盔、防护服、登山杖等。

3. 山脉地形：学习不同山脉地形的特点和应对方法，如平原、丘陵、山地等。

4. 天气变化：教授天气变化的预测方法，如云形、风向、温度变化等。

5. 安全意识：强调学生的安全意识，教授应对紧急情况的基本技能，如野外急救、求救信号等。

6. 团队合作：组织学生进行小组合作活动，提高他们的合作意识和团队精神。

四、教学方法

1. 讲授法：通过课堂讲授，向学生传授爬山安全知识和技能。

2. 示范法：老师通过示范展示装备的使用方法和求救信号的示范。

3. 实践法：组织学生进行实地考察活动，锻炼他们的判断和应对能力。

4. 讨论法：组织学生讨论和分享他们在爬山活动中的经历和感想，促进彼此之间的学习和交流。

五、教学过程

1. 引入：通过展示一些爬山事故的图片和新闻报道，引起学生的兴趣和关注。

2. 知识讲解：分阶段进行爬山安全知识的讲解，并进行现场演示。

3. 实践训练：组织学生进行实地考察活动，提供实际操作和应对紧急情况的机会。

4. 调查报告：要求学生进行调查研究，撰写一份爬山安全调查报告。

5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们的调研成果和经验。

6. 总结：总结本节课的学习内容和经验，让学生明确下一步的学习计划和目标。

六、教学评价

1. 口头问答：布置问题，让学生回答爬山安全知识和技能相关问题。

2. 实践考察：观察学生在实践活动中的表现，评估他们的判断和应对能力。

3. 调查报告评定：评估学生的调查报告撰写水平和综合分析能力。

七、教学资源

1. 爬山安全知识与技能学习资料。

2. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。

3. 爬山装备和应急救援物品。

八、教学反思

通过本次爬山安全教案的设计，我想要培养学生的安全意识和应对能力，同时增进他们的合作与团队精神。在实施教案的过程中，可以加入更多的互动环节，如学生小组合作、角色扮演等，以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。为了提高教学效果，可以邀请专业人士进行实地讲解和示范操作，让学生从专业角度获得更多的知识和技能。另外，在教学过程中要注重激发学生的思考和创新能力，引导他们探索和研究更多的爬山安全问题，提出相关的解决方案和改进措施。通过这样的教学过程，相信学生们会更好地掌握爬山安全知识，提高自己的安全意识和应对能力，享受到爬山运动带来的快乐和乐趣。

爬山安全教案【篇5】

爬山安全教案

一、前言

爬山运动在现代社会已经成为一种受欢迎的休闲活动，可以带给人们身心的放松和远离都市的喧嚣。然而，爬山运动同时也带来了一定的安全风险。为了保障参与者的安全，必须制定相应的安全教案。本文将围绕爬山安全教案这一主题进行讨论和说明，以提醒和引导参与者注意爬山活动中的安全事项。

二、主要内容

1.选择合适的爬山路线和时间

爬山活动首先需要选择合适的爬山路线，要根据自身体力和经验选择适合自己的难度和距离。同时，也要根据不同季节的天气情况选择合适的时间进行爬山活动。避免恶劣天气下的爬山，提前了解天气变化并带好相应装备。

2.做好准备工作

在准备参加爬山活动时，要做好充分的准备工作。首先，要了解相关爬山技巧和知识，熟悉爬山的道路和环境。其次，要做好身体锻炼，增强体力和耐力。另外，还要准备好必需的装备，如登山鞋、行走杖、头灯、雨具、救生锤等，以备不时之需。

3.组织和沟通

在进行爬山活动时，要与其他队员保持紧密的联系，避免出现分散或迷路的情况。在爬山队伍中要明确队伍的领队和副领队，以确保整个队伍的安全。在沟通方面，要准备好必备的沟通工具，如对讲机或手机。同时要定期与外界保持联系，及时告知自己的位置和行动计划。

4.安全意识和风险防控

爬山活动中的安全风险无处不在，参与者要有足够的安全意识，并且要学会预防和应急处理。在爬山过程中，要时刻关注自身的身体状况，一旦出现身体不适要及时采取措施。同时，还要注意路径上的危险点，如险峻的岩壁、冰雪覆盖的地面、险峻的山崖等，选择合适的行走方式和手段。对于有险可居的地方，要保持适当的安全距离，避免发生意外。

5.紧急救援和自救互救

在爬山活动中，可能会出现各种突发紧急情况，参与者要学会紧急救援和自救互救。首先，要熟悉救援知识和技能，学会紧急求救和救助措施。其次，在遇到紧急情况时，要冷静判断，并采取有效的行动。特别重要的是，要保持与队友和外界的联系，及时报告自己的情况和求助信息。

三、结语

爬山运动是一项充满乐趣的活动，但也带来了一定的安全风险。为了确保参与者的安全，制定爬山安全教案是必不可少的。本文围绕这一主题进行了说明和讨论，希望能够引起广大爬山爱好者的重视和关注，增强他们的安全意识，做好相应的准备工作，并在爬山活动中保持安全行为。只有这样，才能真正享受到爬山活动带来的乐趣和健康的锻炼。

爬山安全教案【篇6】

爬山安全教案

一、引言

近年来，随着生活压力的增大和人们健康意识的提升，爬山运动越来越受到大众的喜爱。爬山不仅能锻炼身体，增强体质，还能享受大自然的美景。然而，由于缺乏安全意识和知识，爬山中的意外事件时有发生，严重威胁着人们的生命安全。因此，为了保证爬山活动的顺利进行，必须加强对爬山安全教育的普及和推广。

二、背景

作为一项户外运动，爬山具有一定的风险性。登山过程中，可能会遭遇恶劣天气、陡峭山路、交通堵塞等情况，给参与者的人身安全带来潜在的危险。为了确保爬山活动的安全和有序进行，有必要开展爬山安全教育，使参与者了解爬山过程中的安全知识和应急处理方法，提高应对突发情况的能力，保障自己和队友的安全。

三、爬山所需安全装备

1.安全头盔：在爬山过程中，有时会遇到落石或者其他坚硬物体的伤害风险，佩戴安全头盔可以有效防护头部受伤。

2.防滑鞋：山路崎岖，有时候会有泥泞、湿滑的情况，防滑鞋能提供良好的抓地力，减少滑倒摔伤的风险。

3.防寒衣物：高山气温低，容易造成体温过低，选择合适的防寒衣物，保持体温正常，避免低温对身体产生影响。

4.登山杖：爬山过程中，往往需要攀爬陡峭的山路，使用登山杖可以提供额外的支撑力，增加行走的稳定性。

5.防晒用品：长时间暴露在阳光下，容易造成皮肤晒伤、中暑等情况，带上防晒霜、太阳帽等防晒用品。

四、爬山安全教育内容

1.气象知识：在进行爬山之前，了解当天的天气预报，以避免遭遇恶劣天气对爬山带来的安全隐患。在爬山途中，时刻观察天气变化，如有不具备继续爬山的条件，应及时采取紧急撤离的措施。

2.路线规划：选择适合自己和队友体能的山峰和路线，避免选择过难或超出自身能力范围的路线。避免挑战过高或有技术难度的山峰，减少危险风险。

3.注意饮食：爬山运动需要耗费大量体力，为了提供足够的能量，应携带适量的食物和水。在山上寻找水源时，应选择清澈且水质较好的水源，避免饮用未经处理的水源，以免导致肠胃问题。

4.队伍安全：组队爬山是常见的形式，要注意保持团队的紧密联系，相互照应，避免迷路或单独行动，一旦出现问题，可以及时予以处理。

5.应急处理：在爬山过程中，可能会遇到突发情况，如出现山火、山体滑坡、受伤等，参与者需要及时做出正确的判断和应对。了解基本的急救方法，携带简易急救药品，并将应急联系方式备案，以应对紧急情况。

五、爬山安全教育实施

1.制定爬山安全教育计划，确定教育内容和形式。

2.通过宣传海报、微信公众号、电视广告等方式，将爬山安全教育宣传普及给更多的人群。

3.组织开展爬山安全讲座，邀请有经验的登山爱好者分享自己的经验和教训，提升参与者的安全意识。

4.组织爬山活动前的培训，教授基本的爬山安全知识和技巧。

5.建立爬山安全教育志愿者队伍，为爬山活动提供安全指导和保障。

六、总结

爬山作为一项既有益于身体健康，又能让人与大自然亲近的运动，受到了越来越多人的追捧。然而，爬山活动的安全问题不能忽视。通过加强爬山安全教育，普及安全知识和技能，提高参与者的安全意识和应急处理能力，可以有效降低爬山过程中的事故风险，保证参与者和队友的安全。

爬山安全教案【篇7】

一、教学目标

1、知道在爬山中要注意的多方面安全问题；

2、了解常用的爬山装备使用方法；

3、学会在爬山中遭遇危急情况的处理方法。

二、教学重难点

1、讲解在爬山中的安全问题；

2、讲解常用的爬山装备的使用方法；

3、讲解在遇到紧急情况时的应对方法。

三、教学过程

1、在爬山前的准备

爬山是一项需要仔细准备的户外活动。在开始爬山前，需要做好各种准备工作：

（1）了解山的情况：山的高度、坡度、气候、风速等。

（2）制定详细的计划：确定爬山的路线和时间，将计划告诉家人和朋友。

（3）准备好装备：带好防雨衣、登山鞋、手套、氧气罐、水袋等。

2、安全注意事项

（1）不要独自行动：如果只有一人，一定要告诉朋友或家人行程和回去的时间。

（2）保持稳定：如果你步行时感到不安，回头！

（3）注意饮食：爬山中要注意适当的饮食，不要在爬山中吃生冷食物。

（4）注意气候变化：山里天气很难预测，天气变化迅速。所以，一定要做好防护，防止骤然降温或下雨。

（5）防晒：在爬山中较长时间的阳光暴晒下，防晒是必须的。

（6）安全绳：爬危险山峰时一定要系上安全绳。

3、常用爬山装备的使用

（1）登山鞋：登山鞋应保证防滑，既能适应各种山路的变化，还要保持稳定。

（2）手套：在爬山时，手套是必要的，它可以保护双手免受摩擦磨损，而且可以防止手冻伤。

（3）水袋：爬山时要饮用大量水分，所以一定要带足够的水。

（4）防雨衣：爬山时，山上的气候变化很快，所以一定要准备好防雨衣。

（5）登山杖：登山杖可以支撑单脚行走的重量，并且有助于攀爬难度较大的陡坡。

4、在遇到危急情况时的应对方法

（1）摔倒了：当你脚下失去了平衡而摔倒时，不要慌张，一定要选择一个合适的落脚点，将脚稳稳地放在位置上。

（2）山体滑坡：山体滑坡是常见的山中危险之一，遇上此种情况要慢慢行走，避免激发更大的危险。

（3）心脏病：如果爬山旅途途中出现心脏病，应先停止活动，安排人员送患者到最近的医院。

四、教学总结

在爬山中，一定要注意安全，做好各种准备工作，遇到紧急情况时要冷静处理。只有这样才能既充分体验自然的美妙，又真正享受爬山的乐趣。

爬山安全教案【篇8】

爬山安全教案

一、教案背景：

爬山是一项受欢迎的户外运动活动，能够锻炼身体、提高心肺功能，同时也能够欣赏自然风景，增加亲近大自然的机会。但是，爬山也存在一定的风险，包括地形险峻、气候恶劣、意外伤害等问题。因此，为了保证爬山活动的安全性，有必要进行相关教育和培训，提高爬山者的安全意识和紧急处理能力。

二、教学目标：

1.了解爬山的基本知识，包括装备选择、路线规划等。

2.掌握爬山安全的基本技能，包括跌倒时的正确姿势、气象变化的判断等。

3.增强爬山者的安全意识和自救能力。

三、教学内容：

1. 爬山基本知识

a. 爬山装备的选择与携带：鞋子、服装、护目镜、冲锋衣等。

b. 爬山路线的选择与规划：根据体力、经验、气候等因素进行选择。

c. 天气变化对爬山活动的影响：了解气象知识，判断天气变化。

2. 爬山安全技能

a. 爬山时的正确姿势：下山时弯腰、膝盖微屈，上山时保持平衡。

b. 摔倒时的正确反应：向一侧滑下，保护头部和颈部。

c. 越过溪流和悬崖的方法：寻找安全过渡点，注意脚下的稳定性。

d. 处理紧急情况的能力：包括急救知识、求救方法等。

3. 增强安全意识

a. 注意珍惜生命：提醒爬山者尊重自然、遵守规则，研究和熟悉目的地的情况。

b. 定期进行身体检查：确保身体状况适合参加爬山活动。

c. 防范意外：避免单独行动、注意距离伙伴、保持联系。

四、教学方法：

1. 教学案例分析：介绍实际发生的爬山事故，让学生学习到事故的原因和教训。

2. 视听教学：通过视频资料和图片展示，展示不同情况下的安全技能。

3. 模拟演练：组织学生进行实际的模拟演练，练习处理紧急情况的能力。

五、教学评估：

1. 课后作业：让学生整理爬山安全知识的笔记，并回答几个与课堂内容相关的问题。

2. 实操考核：组织学生进行实际的爬山活动，检验他们是否能够正确运用所学知识和技能。

六、教学资源：

1. 课堂教具：投影仪、电脑、实物爬山装备等。

2. 教材资料：爬山安全知识PPT、相关视频资料、实际爬山案例。

七、教学安全措施：

1. 爬山活动需由专业教练或者有丰富爬山经验的人员指导。

2. 确保学生身体状况良好，具备参加爬山活动的基本条件。

3. 严格遵循安全规范，确保教学活动的安全性。

通过以上教案的实施，能够让爬山爱好者掌握一些基本的安全知识和技能，提高自身的安全意识和处理紧急情况的能力，为爬山活动的安全保驾护航。

爬山安全教案【篇9】

【爬山安全教案】

爬山是一项充满刺激与挑战的户外运动，但它同时也伴随着一定的危险性。为了保障爬山者的安全，制定一份完善的山岳安全教案就显得尤为必要。以下是一份关于爬山安全的教案范文，旨在提供给爬山爱好者参考。

一、教案目的：

本教案旨在通过提供关于爬山安全知识的培训，增强爬山者的安全意识和应对突发情况的能力，确保他们在爬山过程中享受乐趣的同时，能够做到安全无忧。

二、教案内容：

1. 山岳安全知识：

(1) 路线选择：了解爬山路线的难易程度、海拔高度、时间限制、气候条件等，合理选择适合自己能力的爬山路线。

(2) 装备准备：讲解适合爬山活动的装备，包括鞋子、衣物、背包、绳索、抓钉等，确保装备符合安全要求。

(3) 气象预报：了解地区的天气状况和预报，避开恶劣天气或根据天气变化做出相应调整。

(4) 食物与水源：提醒爬山者携带足够的食物和水源，以应对长时间的爬山活动和突发状况。

2. 安全技巧：

(1) 步行技巧：教授正确的行走姿势、脚步稳定技巧，防止滑倒、摔伤等意外。

(2) 攀爬技巧：介绍正确的攀爬方法，包括抓手、抓脚的使用姿势，避免摔落或失手。

(3) 转移技巧：指导爬山者在狭窄或危险的地方进行转移，如正确使用绳索、抓钉等装备。

3. 应急处理：

(1) 受伤处理：培训基本的急救知识，包括止血、包扎伤口、处理骨折等应对受伤情况的方法。

(2) 被困处理：指导爬山者在不可抗力情况下的处理方法，如寻找安全避难点、发送求救信号等。

(3) 紧急救援：介绍如何与外界建立联系并请求救援，以及如何配合救援人员的指示进行行动。

三、教学方法：

本教案采用多种教学方法，包括讲解、示范、模拟等，结合实际爬山活动进行训练，提高学员的实际操作能力。

四、教学评估：

1. 考核方式：通过设立笔试、实操和应急演练等多种考核方式，评估学员对安全知识和技能的掌握情况。

2. 考核标准：根据安全知识的正确性和实际操作的熟练程度，设定合理的评分标准。

五、教学资源：

1. 教材和课件：提供相关的教材和课件，包括爬山技巧、装备选择、急救知识等。

2. 模拟设备：提供模拟山岳环境和急救设备，实际演练急救和应急处理能力。

六、教学计划：

1. 第一阶段：了解基本的山岳安全知识，认识装备和其使用方法，进行简单的实操练习和模拟训练。

2. 第二阶段：深入学习攀爬技巧和转移技巧，在不同地形上进行实操练习，提高操作熟练度。

3. 第三阶段：加强应急处理能力的培训，进行紧急情况的模拟演练，提高应变能力和应对突发状况的能力。

七、教学效果评估：

定期对学员进行考核和训练评估，评估他们在安全知识和技能方面的提升情况。同时，收集学员的反馈意见，及时调整和改进教学内容和方法。

通过此份爬山安全教案，希望能够提高爬山者的安全意识，增强其应对突发情况的能力，并在实际爬山活动中享受到乐趣的同时，能够做到安全无忧。

爬山安全教案【篇10】

爬山安全教案

一、教学目标：

1. 了解爬山的风险和挑战；

2. 学习爬山前的准备工作；

3. 掌握爬山中的安全要点和应急处理能力；

4. 培养学生的团队合作能力和责任心。

二、教学内容：

1. 爬山的风险和挑战；

2. 爬山前的准备工作；

3. 爬山中的安全要点和应急处理；

4. 团队合作和责任心的培养。

三、教学步骤：

Step 1：引入

教师通过图片或视频引入话题，让学生亲身感受爬山的美景和挑战。介绍爬山的风险和意义，引起学生的兴趣。

Step 2：了解爬山的风险和挑战

教师向学生介绍常见的爬山事故和教训，让他们认识到爬山的危险性。教师可以通过案例分析让学生了解危险源和事故原因，提高他们的安全意识。

Step 3：爬山前的准备工作

教师向学生介绍爬山前的准备工作，包括：

1. 了解爬山路线和山峰条件；

2. 针对自己的体能状况进行锻炼；

3. 准备适合的装备，包括服装、鞋子、行李等；

4. 提前了解天气预报，避开恶劣天气；

5. 组建团队，确定队伍规模和分工。

Step 4：爬山中的安全要点和应急处理

教师向学生介绍爬山中的安全要点和应急处理，包括：

1. 把握自身状况，不盲目超越自己的能力范围；

2. 注意气候和地形的变化，随时调整行进计划；

3. 做好水和食物的补给，避免脱水和能量不足；

4. 注意队友的安全，保持沟通和联系；

5. 遭遇意外时，随时保持冷静，寻找避难点或呼叫求救。

Step 5：团队合作和责任心的培养

教师组织学生进行模拟爬山活动，让他们分为小组，制定爬山计划并分工合作。通过团队合作的实践，培养学生的责任心和合作精神。

四、教学手段：

1. 多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资料引入话题和案例分析，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2. 小组活动：安排学生分组讨论和制定爬山计划，培养他们的团队合作和决策能力。

3. 角色扮演：安排学生模拟爬山中的应急情况，让他们实战应对，提高应急处理能力。

五、教学评价：

1. 学生表现评价：通过观察学生在小组活动和角色扮演中的表现，评价他们的合作能力和责任心。

2. 组织评价：针对学生的学习效果和教学过程，进行反思和总结，不断完善教案。

爬山安全教案【篇11】

爬山安全教案

一、引言

作为一项受欢迎的户外活动，爬山能够带给人们身心的愉悦和挑战，但同时也存在一定的风险。为了确保爬山活动的安全性，保护参与者的生命和财产安全，有必要制定一份爬山安全教案，以提高参与者的安全意识和应对突发事件的能力。

二、爬山前的准备工作

1. 健康状况检查：爬山属于体力活动，参与者需要经受一定的身体负荷，因此在参与之前，应前往医院进行相关的健康检查，确保身体状况良好，没有心血管、呼吸系统等严重疾病。对于老年人和患有慢性疾病的人群，应尤为谨慎。参与者需对自己的身体素质有一个清楚的认识，根据个人情况选择适宜的难度和距离。

2. 装备准备：爬山时需要佩戴负重合适、舒适的登山鞋和适合天气情况的服装。带上足够的食物和水，准备好防晒霜、渔夫帽、太阳眼镜、防雨装备、照明设备、急救药品等，以及必要的导航工具，如指南针和地图。

3. 健康饮食：爬山前应适当进食，吃一些易于消化的食物，如水果、面包、牛奶等，补充身体所需的能量。同时，应避免过量饮水，以免山间缺水情况。

4. 天气状况检查：爬山前应仔细了解当天的天气预报，选择合适的时间进行活动。不要急于行动，尤其是恶劣天气下，如大雨、大风、雷电等，应及时调整计划或取消活动。

三、爬山过程中的安全

1. 了解山区环境：在爬山前，要对准备攀登的山峰进行充分了解，了解山区地形、气候、植被、水源等情况。可以参考地图、导游手册、旅行社提供的信息等，以便制定合理安全计划。

2. 建立良好沟通：在登山队伍中，建立起良好的团队沟通和合作，确保队员之间能够保持互相关照。“一人有难，队员伸手”，在困难情况下，要及时向其他队员和组织者求助。

3. 注意安全距离：在行进中，保持在安全距离内，不要单独行动或离开队伍。如有遗落，应找一个安全的地点等待救援，避免错过争取的救援时间。

4. 谨慎选择路线和攀登方式：根据个人能力选择符合自己实力的线路，并合理安排攀登计划。不要盲目追求刺激和超越个人极限，在攀登过程中要根据自己的状况作出调整。如果发现不适应、疲劳过度或者不适，应立即停止攀登。

5. 遵循安全规定：遵守山区的规定和标志，不要随意进入封闭区、禁行区以及其他危险区域。严禁损坏山体植被，不乱扔垃圾，保持山区的环境整洁。

6. 注意气象变化：随时留意天气变化，并且对于可能出现的气象灾害有所了解。如果遇到恶劣的天气，应立即停止行进，寻找避雨、避雪、避雷的地方，待天气好转后再行动。

四、突发事件处理

1. 迷路与失踪：若发生迷路、失踪等情况，应尽快向队友或相关机构报告，提供详细的地理位置、外貌特征等，尽量保持镇定，等待救援。

2. 自然灾害：如遭遇地震、泥石流等自然灾害，首先要迅速判断危险程度，寻找安全的避难处。在灾害发生后，要保持冷静，遵从救援人员的指示，协助救援工作。

3. 突发疾病：如果队员在行进中突发疾病，如中暑、高山反应等，应立即停止活动，予以紧急救治。

4. 急救处理：每位爬山者应具备基本的急救常识和能力，学习相关的急救知识，配备必要的急救药品，如创可贴、绷带、止血药等。遇到伤者时要保持冷静，稳定伤员的情绪，进行急救处理，并及时通知相关救援机构。

五、结语

通过制定爬山安全教案，可以增强参与者在爬山活动中的安全意识和应对突发事件的能力，保障他们的生命安全。参与者也应该不断提升自己的技能和知识，深入学习户外安全知识，并结伴而行，享受爬山所带来的乐趣，健康安全地爬山。

（注：题纲引用《山地运动基础与技术》一书中的相关内容编排而成，本文仅供参考。实际操作中，应结合实际情况制定详细的爬山安全教案。）

爬山安全教案【篇12】

爬山安全教案

一、引言

爬山是一种极具挑战性和趣味性的户外运动，能够锻炼身体、培养毅力和勇气，同时也能享受大自然的美景。然而，由于山地环境复杂，气候多变，爬山活动也存在一定的风险。为了确保爬山活动的安全，我们需要合理规划、科学准备，并且时刻保持警觉。本文将围绕爬山安全这一主题，从规划、准备、技巧和应急四个方面进行介绍和讲解，希望能帮助广大爬山爱好者安全、愉快地进行爬山活动。

二、规划

1.选择合适的山峰和路径：根据自身实力和经验，选择适合自己的山峰和路径，不要盲目追求高难度和刺激性。

2.研究山峰信息：了解山峰的高度、海拔、地形、气候等相关信息，为之后的准备工作提供参考。

3.制定详细的计划：确定出发时间、行程、休息点、安全返回等计划，让每个参与者都清楚自己的责任和任务。

三、准备

1.装备选择：选择合适的户外装备，包括登山鞋、冲锋衣、背包、帽子、手套、护膝等，根据实际情况选取必备的工具。

2.食物和饮水：携带足够的食物和饮水，以充分补充能量和水分，避免出现低血糖或脱水等问题。

3.专业装备：根据山地环境和需要，携带冲锋绳、攀登绳、冰镐、冰爪等专业装备进行防护和攀爬。

4.应急工具：携带急救包、头灯、指南针、手机、通讯工具等，以备不时之需。

5.组织培训：对于高难度的爬山活动，组织参与者进行相应的培训和训练，提升他们的技能和应变能力。

四、技巧

1.掌握正确的攀爬姿势：爬山时要保持正确的姿势，重心稳定，两脚交替迈步，双手协调运动，提高行进的效率和稳定性。

2.保持适当的节奏：根据自身条件和山峰的险要程度，制定合理的行进节奏，避免过度劳累或运动过度。

3.注意呼吸和姿势：爬山时要注意深呼吸，保持良好的呼吸状态；同时，保持上身挺直、膝盖微屈，以减轻下肢的负重。

4.善于利用工具和环境：在攀爬过程中善于利用支点、凸起和岩石的裂缝等，为自己提供支撑和帮助。

五、应急

1.遇到困难或危险立即停止：一旦遇到困难、身体不适或发现危险情况，要立即停止攀爬，寻找安全的方式进行处理。

2.与队友保持联系：在攀爬过程中，与队友之间保持良好的沟通和联系，共同应对紧急情况。

3.灵活应对突发情况：在遇到突发情况时，要保持冷静和头脑清醒，采取适当的紧急措施，并尽快与外界取得联系。

4.有条件时寻求帮助：在条件允许的情况下，可以通过手机、通讯工具等与相应的救援部门取得联系，请求援助。

六、总结

爬山是一项有趣而挑战性的户外运动，但在享受美景的同时也要确保自身的安全。通过合理的规划、充分的准备、灵活的技巧和应变能力，我们能够减少爬山活动中的风险，并能更好地享受大自然的美妙。希望本教案能够对广大爬山爱好者提供一些帮助，让大家在爬山中安全、快乐！

中班安全教案(通用12篇)

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都要认真写教案课件。教案是教师日常教育教学工作的重要组成部分。出于您的需要，小编为您提供“中班安全教案”，将这篇文章标记为重要的收藏请方便查看！

中班安全教案 篇1

设计意图：

药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

3、分享制作小药箱的快乐。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打120。

1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

1、教师引导幼儿收集一些纸箱。

2、与幼儿一起制作小药箱。

活动反思：

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。

中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。

活动过程中，幼儿的回答都很正确。

中班安全教案 篇2

活动目标：

1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

图片、录像带。《寒假安全知识调查表》

活动过程：

一、谈话与讨论：

1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些?(激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到;小孩不能动刀，这样，会被刀割伤;不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……)

2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?出自:大;考.吧"(幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒;在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友;在盥洗室洗手时打闹也不好;户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩;马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全;在外边玩的时候，不跟陌生人走;小朋友不能动开水……)

二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。

1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。

3、教师总结寒假的含义。

三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢?"

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

四、教师总结寒假里要注意的'安全事项。

1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。

2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。

4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。

5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西

6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

五、请幼儿看安全录像和图片，判断正确的与错误的安全行为。

六、延伸活动：

发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。

活动反思：

本活动主要让幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己;通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

中班安全教案 篇3

现实生活中经常见到一些年幼的小朋友,由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识,减少伤害。

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。

3、增加自我保护意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿讨论

①如果烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿注意安全。

在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

中班安全教案 篇4

活动目标：

1、在游戏和讨论中了解被拒绝之后积极的处理方法。

2、理解故事内容，懂得和好朋友一起分享是快乐的。

活动准备：

1、场地准备：将小椅子分成三组摆放，在地上用三角形、圆形、和方形进行标记。

2、教学具准备：课件

活动过程：

一、游戏导入

你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒绝了你，你会怎么做？

（请幼儿选择自己认为正确的选项，并找到相应的座位。）选项一（三角形）：我会很不高兴，心里想以后不和他做好朋友了。

选项二（圆形）：我会再去找个朋友一起做这件事。

选项三（方形）：我自己做这件事情。

教师小结：有的小朋友是这样做的，有的小朋友是那样做的，每个人都有自己的想法。今天我给大家带来了一个故事，我们一起来听听，请你说说自己的想法。

二、故事欣赏

1、教师讲述故事第一段

--小鸡想要做一件什么事？它得到朋友的帮忙了吗？被拒绝之后，你觉得小鸡的心情怎么样？你认为小鸡接下来会怎么做？（请幼儿猜猜小鸡的做法。）--我们一起来看看小鸡是怎么做的。

2、教师继续讲故事

"哦，那我只好自己种麦子了--没办法，小鸡只好自己磨面。"--小鸡得到朋友的帮忙了吗？对于这件事你有什么想法？你觉得小鸡怎么样？

教师小结：小鸡很想和朋友们一起去种麦子，浇水，收麦子，磨面，可是朋友们都很忙，没有帮助他，小鸡很勇敢，没有放弃，自己做自己的事情，真是勤劳的小鸡。后来小鸡吃到面包了吗？有没有朋友来帮助它呢？

（教师讲述故事后面一段"看着雪白的面粉--香喷喷的气味飘满整个农场。"）--谁来帮助小鸡了？面包做好了，后来又有什么事情发生呢？

3、教师讲述故事

"闻到--小鸡会跟朋友们一起分享面包吗？"--你认为小鸡会跟朋友们一起分享面包吗？（幼儿发表自己的意见）幼儿选择：认为分享的站起来，不分享的坐下来。

揭晓答案：大家一起分享面包。

--讨论：为什么小鸡要和朋友们一起分享面包呢？

教师小结：因为和大家分享是一件快乐的事情。

三、再次游戏选择

--听了这个故事之后，请你再来做一做刚才我们做过的那个游戏，你的想法有变化了吗？

--出示题目：你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒绝了你，你会怎么做？

教师小结：和朋友在一起是快乐的，开心的，有时候会和朋友发生一些矛盾，有时候我们也会生气，老师相信我的孩子们一定能正确对待，让交朋友这件事变得很简单，很顺利。

中班安全教案 篇5

活动目标

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时如何自求。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

教学重点、难点

1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法;

2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动准备

1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片;

2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程

一、开始部分

1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类;

2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师?举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……

二、过程

1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些?

3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：

(1)怎样安全使用煤气?

(2)怎样知道漏气了?如何辨别?

(3)我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢?

三、结束部分

1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：

(1)当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去;

(2)小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关;

(3)如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。

2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

教学反思

小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。

中班安全教案 篇6

(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友

（二）引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

（三）懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。

布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片

20xx年4月1日四

中三班课室

导入： 教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里？

教师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢？从哪里看出来？

1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。

（1）教师带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。

师：从哪个口进？（入口）

（2） 依次认识标志：

禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志 ——收银台标志……

（3） 师：突然着火了，该怎么办？报警怎么说？引导孩子说清楚火灾地点、名称。

（4） 师：打完电话，怎么办？从哪出去？（安全出口）怎样逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）

师：楼顶上有很多人在干什么？（引起救灾人员的注意）师：有的人躲进电梯，这种办法好吗？为什么？（断电很危险）从哪逃出去？（安全出口）小结：安全逃生的方法。

（1）设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。

小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。

（2）请孩子进行演示正确逃生方法。

小结：标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。

中班安全教案 篇7

中班安全活动教案《保护自己》

中二班贺月慧

活动目标：1。结合重点教育儿童了解一些基本的自我保护知识，加强对儿童的安全知识教育。

2培养幼儿应对突发事件的处步能力和应对突发事件的能力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种**

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2通过情境表演，引导孩子们了解突发事件的处理方法。

(1)让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗?

当你一个人在家，有人敲门，如果你不认识的人，你该怎么办？如果这个认识爸爸妈妈的朋友呢？

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人。如果你不清楚地问他们，很可能坏人会利用他们。孩子们也应该小心。对父母的客人要有礼貌和热情。

三。让孩子们了解一些基本的应急措施和危险的方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的**号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

中班安全教案 篇8

1、提高幼儿的自我保护能力。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要点

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢?

2、出示图片

有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的'空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏：传球

玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。

四、集体讲评：

今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。

中班安全教案 篇9

1、防溺水

教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。

我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。

出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗？

出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢？

出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢？

教师小结：

我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

2、防雷电

教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢？

引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。

出示图片：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢？

教师小结：

暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。

中班安全教案 篇10

1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

播放教学资源《小猴子学本领》的图片，教师讲述故事。

组织幼儿说一说：小猴子为什么要学本领？小猴子学到了那些本领？这些本领队小猴子有哪些帮助？

2、引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护方法。

（1）组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。

提问：我们在活动时会发生什么危险？有哪些本领会帮助到我们？今天我们来学习三种保护自己的本领。

教师重点示范：幼儿在站不稳时，可以用手扶墙或扶扶手，以保持身体平衡。在做撑得动作时，要手指向前，胳膊稍弯曲，两臂用力，双手掌着地，保护头部。在学习躲时，教师采用扔沙包让幼儿练习躲闪，并掌握要领。

（2）引导幼儿讨论：小朋友在什么情况会用到这些本领？

小结：小朋友在一起玩时，特别是上楼梯或滑梯时，一定要用手扶着扶手；如果站不稳或快要摔倒时，要快速的用两手撑住身体，保护头部不碰到地面。

3、练习扶、撑、躲等自我保护的方法。

（1）独木桥上走一走。

将平衡木放在李强比较近的地方，组织幼儿一个跟着一个走，提醒幼儿注意保持身体平衡。

（2）看看你会怎样做。

幼儿围在垫子周围，教师让幼儿向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。

（3）看谁反应快。

幼儿围成一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圈中心的幼儿投掷看谁可以快速的躲开投来的沙包。

中班安全教案 篇11

活动目标：

认识游乐设施的安全使用方式

享受玩游乐器材的乐趣

活动准备：

户外游乐器材

活动过程：

1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。

三轮车：

（1）不用跑的帮小朋友推车。

（2）要轮流玩，不抢着玩。

滑梯：

（1）不从滑口处爬上去。

（2）不用头倒着溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。

秋千：

（1）不要荡太高。

（2）不帮小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。

4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。

活动评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。

活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。

这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。

中班安全教案 篇12

设计思想：

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

活动准备：

1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、寻找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请幼儿继续观看安全标志挂图，寻找有关的安全标志。

二、讨论安全标志：

1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

3、议一议没有安全标志的危害：

（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、游戏：看谁找的准——教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

活动延伸：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

活动反思：

活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。（博兴一小校内园 张鹏飞）

中班安全教案(范文12篇)

居安思危，思则有备，有备无患。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编现在向你推荐中班安全教案(范文12篇)，更多信息请继续关注本网站。

中班安全教案 篇1

三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。

整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。

活动设计的两大亮点：

1.体现幼儿的认知特点。

从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深入。活动过程体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。

2.呈现趣味性、综合性。

借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，

执教过程中的不足之处：

1.教师的回应不够及时

当幼儿的回答没有达到教师预设的情况时，我未能及时回应获得的信息，“抛接球”处理不够协调，可见教师的随机应变能力很重要。

2.细节处理欠妥

游戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因此，平时的活动中应关注细节，时刻注意创设合适的教育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验。

中班安全教案 篇2

中班安全垃圾食品我不吃

随着人们生活水平的提高，人们的饮食和生活习惯也逐渐发生了改变。很多人的饮食习惯不健康，选择吃垃圾食品成为了他们生活的一部分。其实，垃圾食品对我们的身体危害很大，所以在中班阶段，就需要通过课堂教育引导孩子养成健康饮食的好习惯，形成正确的饮食习惯和生活方式。

一、 课前准备

1. 教师准备相应的教学资源：卡通动画片、图示、拼图、彩虹表及作品等。

2. 教师找到一些有关食品卫生的图片、广告、标志和产品包装盒等，在课前贴在教室和走廊的显著位置上，引起幼儿浏览和了解。

3. 在课前，教师需要做好准备，找到一些与垃圾食品有关的图片、视频等教学资源来宣传垃圾食品的危害，提高孩子们对不健康食品的警觉性。

4. 准备画板和彩纸等材料，让孩子们可以自由发挥创造，画出自己心目中的健康食品，以此来培养孩子们饮食上的健康意识。

二、引导孩子了解垃圾食品对身体的危害

1.给孩子们展示一些垃圾食品的照片，让孩子们认识到垃圾食品的样貌和形态。

2.展示垃圾食品的成份，引导孩子们了解垃圾食品对健康的危害，引导孩子们懂得一些坏的饮食习惯如：吃甜食易导致蛀牙、吃咸食易导致高血压等。

3.教师通过讲解的方式，引导孩子们了解垃圾食品对身体的危害，让孩子们知晓一些食品添加的化学成分和食品安全标志的意义，并提醒他们在购买食品时要重视食品安全问题。

4.教师根据孩子们的实际情况和兴趣，引导孩子们了解营养搭配的常识，让孩子们知道一些膳食纤维的重要性，建立科学饮食观念。

三、制作图示进行课堂教育

1. 让孩子亲自动手，制作有关食品的图示，例如薯片等，让孩子们亲自体验食品的制作过程和成品的效果，增加对食品的认知。

2.教师带领孩子们用彩纸把健康食品的图形整合起来，形成一个“食品森林”，让孩子们明确各类食物的重要性，帮助孩子们形成对健康饮食的认识。

四、让孩子们做出“不吃垃圾食品”的承诺

1. 让孩子们参与，制订健康食品的计划，制定带有自己风格的菜谱，并通过展示演讲，把自己学习健康饮食的成果和理念向家人和其他同学展示。

2.制定一个“垃圾食品查询表”，记录下学生在课下购买或摄取的食品，在课堂上进行点评，让孩子们了解食品的营养价值，增强对食品信息的识别能力。

3. 让孩子们用自己的语言来表达对垃圾食品不吃的承诺，形成一种正确的饮食习惯。

通过中班安全垃圾食品我不吃教案的引导下，孩子们培养了健康饮食的正确观念，懂得了如何选择健康的食品，养成了良好的生活习惯。这不仅对孩子们本身有着深远的影响，同样对家庭的健康饮食习惯也能够起到良好的引导作用。我们应该充分重视孩子们在中班阶段养成的健康饮食习惯，帮助他们能够长期保持健康的生活方式。

中班安全教案 篇3

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你明白哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，可是这些电器要工作，都离不开什么呢?

(3)你明白电从哪里来?

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

(1)如果你们家的电线破了，怎样办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上，应当怎样办?(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并明白看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

中班安全教案 篇4

中班安全教案

安全教育对于幼儿的成长和发展至关重要。在中班，幼儿正处于探索世界、认知能力快速发展的关键时期，因此，我们需要通过具体、生动的方式来进行安全教育，帮助幼儿树立正确的安全观念和自我保护意识，提高他们对危险的辨识能力和应对危险的反应能力。下面是一份中班安全教案，希望能对幼儿的安全教育提供指导。

一、教学目标：

1. 培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

2. 帮助幼儿学会辨别危险和安全的场景和事物。

3. 提高幼儿的应对危险的反应能力。

二、教学内容：

1. 危险和安全的场景和事物辨识。

2. 常见的安全事故及应对方法。

三、教学重点：

1. 培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

2. 帮助幼儿学会辨别危险和安全的场景和事物。

四、教学时长：

本节课持续时间约为40分钟。

五、教学计划：

1. 导入（10分钟）：

a. 教师利用图片等多媒体工具引导幼儿讨论有关危险和安全的话题，例如交通规则、玩具中的小零件等。

b. 教师鼓励幼儿分享自己曾经遇到过的危险或安全的经历，鼓励幼儿思考如何应对这些情况。

2. 情景辨识（15分钟）：

a. 教师播放一段短视频，视频中包含了常见的安全事故场景，如过马路不看红绿灯、玩水时不戴游泳圈等。

b. 教师与幼儿一起观看视频，并对视频中出现的安全事故进行讨论。询问幼儿如何识别出这些危险，以及如何避免这些危险。

3. 安全应对方法（15分钟）：

a. 教师模拟几种常见的危险情景，如火灾、地震等，通过角色扮演的方式展示正确的应对方法。

b. 教师引导幼儿讨论应对危险的方法，并鼓励他们积极参与讨论。

4. 总结（5分钟）：

a. 教师让幼儿回顾本节课学到的安全知识，强调正确的安全意识和自我保护意识的重要性。

b. 教师与幼儿一起制定一份安全守则，每个幼儿都要签字表示自己会遵守这些规则。

六、教学方法：

1. 多媒体教学法：通过图片、短视频等多媒体手段激发幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 角色扮演法：通过模拟真实场景的方式帮助幼儿更好地理解和掌握应对危险的方法。

七、教学评估：

1. 教师观察幼儿在教学过程中的参与度和反应情况。

2. 教师与幼儿互动交流，检查他们对于危险和安全的理解，并询问他们自己制定的安全守则。

八、教学拓展：

1. 家园协作：教师将本节课的教学内容和安全守则通过家校联系册等途径告知家长，并鼓励家长与孩子一起重温课程内容，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。

2. 定期复习：教师每隔一段时间对幼儿进行安全知识的巩固和复习，提醒他们始终保持警惕和正确的应对方式。

通过这样一堂生动的中班安全教育课，幼儿将能够增强对危险和安全的辨识能力和应对能力，培养正确的安全意识和自我保护意识。同时，教师与家长的共同努力也能够进一步提高幼儿在日常生活中的安全意识和安全行为，确保他们的健康和安全成长。

中班安全教案 篇5

活动目标：

1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备：

1、有关的图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情就应注意的呢？

2、幼儿讨论：

①妈妈为什么说沙沙做得对？

②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

3、出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。

幼儿讨论：能不能要陌生人的礼物，应该怎样对他说？

情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你 妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

幼儿讨论：能不能跟她走？应该怎么做？

教师提醒：

①你认识她吗？

②如果你不认识她，能不能轻信她的话。

③那你就应怎样对这位阿姨说。

教师小结：

对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、结束活动。

提醒幼儿外出时不要离开群体和成人，遇到陌生人不能轻信。

中班安全教案 篇6

中级安全活动室内活动不干扰教学计划，主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展等，知道室内活动不嘈杂，可以自觉为慢性，适度室内活动，适合幼儿园老师在中班参加安全班，让我们看一下室内活动。活动目标：

1.了解室内活动时不要麻烦。

2在室内活动中能有意识地保持慢性和适度。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4培养儿童的思维和口头表达能力。

5.增强幼儿的安全意识。

活动准备：

儿童读物，第4-5页；快板;彩色油画棒

活动程序：

1，学习儿童歌曲《室内活动安全歌》

（1） 示范读儿歌，孩子们的欣赏。

老师做完所有的歌后，他帮助孩子们记住了歌的内容：玩玩具怎么样？进出怎么样？那活动室呢？

（2） 老师带领孩子们学习歌曲。

幼儿跟着老师讲儿歌，然后孩子们分组谈儿歌。

2引导孩子们知道他们不能在教室里追逐和打架。他们应该谦虚而缓慢。

（1） 指导孩子们交流和讨论：在室内做什么是安全的，不安全的时候怎么做？如果你发现你的孩子做了不安全的事情，你怎么提醒他？

（2） 小结：孩子不要追逐，不要在房间里打架，自觉谦虚、缓慢。如果发现孩子们在追逐和争吵，应该立即劝阻他们。只有这样儿童才能安全。

3.请阅读儿童读物，并完成《安全行为二选一》的要求。

（1）引导孩子看每组**。这群孩子的行为正确吗？正确涂成红色，而不涂成蓝色。

（2） 老师和孩子共同检查孩子的操作结果是否正确。

活动额外资讯：

教导孩子们不要在室内追逐、打架或做危险的事情。

中班安全教案 篇7

活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、汽车图片。

活动过程：

1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?

2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，!出自:快思老.师!手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。

4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。

活动反思：

首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

中班安全教案 篇8

1、歌曲导入，激趣引题

播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。

2、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》

师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。

（1）组织幼儿讨论

①丢丢跟谁走了？②什么是陌生人？③他为什么跟陌生人走的呢？④结果怎么样？⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话？

（2）教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、观看情景片断，展开讨论

此环节选取生活中典型的三个情景片断

①不乱吃陌生人给的东西

②一个人在家，有陌生人敲门怎么办？

③和大人走失怎么办？

通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。

4、巧虎超人教你怎么做

让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。

5、游戏——小小裁判员

通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。

6、结束——欣赏儿歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的东西我不吃

陌生人的礼物我不要

陌生人敲门我不开

活动总结

本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护能力，同时让幼儿之间相互传授经验，让幼儿了解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有陌生人给好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。

"安全"是人生命中最重要的两个字，要教会孩子如何保护自己，就要对他们进行一系列的安全教育。因此，我将安全工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护能力。让他们、健康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。

活动反思：

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

中班安全教案 篇9

活动目标：

1、了解桌椅使用不当会有哪些危险。

2、学习正确搬放桌椅的方法。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、多媒体教学资源：故事《小桌椅的对话》。

2、幼儿用书第18～19页。

活动过程：

1、 讲故事《小桌椅的对话》。

(1)播放多媒体教学资源故事《小桌椅的对话》讲述故事。

提问：小椅子对小桌子说了些什么?小桌子又对小椅子说了些什么?

(2)教师小结：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到伤害。

2、引导幼儿结合生活经验说一说：日常生活中，如果我们不爱护桌椅，不小心使用，会有哪些危险?

3、引导幼儿学习如何正确的使用桌椅。

(1)组织幼儿谈话，讨论：

我们要怎样使用桌子和椅子?(.来源快思老师教案网)(轻搬轻放，不攀爬桌椅，不拖拉桌椅，发现桌椅坏了及时告诉老师修理，制止破坏桌椅的行为等)

怎样搬动椅子最安全?怎样做才不会碰到其他小朋友?(椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放)

(2)教师示范正确搬动椅子的方法，请幼儿练习。

活动延伸：

1、在日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅，轻搬轻放，进餐、活动结束后及时收拾，整理好桌椅、操作工具和材料。

2、教育幼儿在家中不攀爬桌椅，不拖拉桌椅。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案 篇10

一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己“受伤”经历。

（1）引导幼儿观察娃娃。“咦！娃娃的身上贴的是什么呀？”

“为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢？”

（2）娃娃讲述“受伤”经历。

娃娃：都怪我不好，游戏的时候总是不注意安全，所以就变成现在这个样子了。头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，结构磕破了头，贴上了这个创可贴；手上和脚上，是因为我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，结构让一块小石子给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像是一个创可贴娃娃，又难看又难受，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动，这些贴着创可贴的地方就会很痛。（娃娃动一下胳膊）哎哟！好痛。

二、引导幼儿围绕娃娃受伤经历谈话

（1）娃娃的头上为什么要贴创可贴？我们应该怎么玩滑梯（坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手）

（2）娃娃受伤、膝盖上为什么要贴创可贴？我们跑步的时候眼睛要看哪里？

三、拓展谈话内容；结合幼儿的实际生活，谈谈游戏时该如何注意安全？

娃娃：小朋友们，你们身上怎么没有创可贴啊？你们是怎么玩摇椅的？请你们告诉我。

四、到户外玩游戏。

幼儿游戏，教师手持创可贴检查幼儿活动情况，提醒幼儿注意安全。

中班安全教案 篇11

活动目标：

1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。

2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

3、培养表演的兴趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：课件《如何防雷电》

活动过程：

一、活动的导入：

今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的娜娜她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、楠楠又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、谁做得对?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

反思:

幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

中班安全教案 篇12

一、欣赏绘本故事《我也要搭车》，导入活动主题。

导入语1：老师这儿有一个很好听的故事，请你看一看故事里都说了什么？

幼儿观看PPT《我也要搭车》,说一说看到了什么?

导入语2：对了，故事的名字叫《我也要搭车》。那么，故事里有哪些小动物要搭车呢？每次动物请求搭车时，狮子爷爷说了什么？为什么狮子爷爷要让小动物们遵守这些规则？

幼儿讨论、交流。

导入语3：到底坐车要遵守些什么规则呢？

幼儿根据生活经验大胆讲述。

小结：只有大家都遵守了乘车的规则，才会又安全又快乐！

二、观看图片，了解乘车中的基本规则。

出示有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：

指导语：大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”

图片一：乘车时将头、手伸出窗外。

图片二：在车上追逐打闹。

图片三：边乘车边吃肉串。

图片四：乘车时将香蕉皮扔在地上。

图片五：把垃圾扔到窗外。

图片六：车未停稳就往下跳。

图片七：下车后，从车前车后突然走出横穿马路。

教师小结：我们在乘汽车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。

三、讨论、交流，巩固乘车中的基本规则。

指导语：小朋友你下次乘车时，你会怎么做？

组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。

1、排队上车，不要拥挤。

2、没有座位时要抓紧扶手，分脚站立。

3、坐车时不要吃东西。

4、坐在车上头、手不要伸到窗外。

5、等车停稳后再下车。

四、游戏“乘汽车”，结束活动。

指导语1：看，我这里也有一辆很棒的公共汽车，想和我一起玩“搭车”游戏吗？上车时，要和刚才的小动物一样说一句有礼貌的请求搭车的话，就能坐上这辆好棒的公共汽车了。

鼓励幼儿大胆有礼貌地请求搭车，并遵守乘车的规则。

指导语:2：好，现在汽车开动啦……

放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，

大班安全教案(精华11篇)

我刚刚观看了关于“大班安全教案”的文章，作者的思路非常明确。在这里，欢迎您的到来，希望您能在本网页上找到所需的信息。作为一名教师，我们的职责之一就是制作自己的教案课件，当然，教案课件的内容必须非常完善。教案是有效组织学生自主学习的方式之一。

大班安全教案 篇1

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”

2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

5、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”

7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

大班安全教案 篇2

大班安全运动教案

【主题】：保护自己，从细节做起

【创设情境】

这是一个寒假结束、新学期开始的时候，班级里的小朋友都欢欣鼓舞地回到了学校。为了让他们在学校学习、生活期间能够更加安全，班级决定进行一次大班安全运动。在开展安全运动之前，班主任将以写信的形式，向全班小朋友发出倡议，号召大家关注并保护自己的安全。接下来，我们一起来看看班主任的信是如何写的吧。

【信件内容】

亲爱的小朋友们：

大家好！寒假过得是否开心呢？相信你们在寒假里也经历了许多有趣的事情吧！现在，我们即将迎来新的学期，我非常期待和大家一起度过愉快的学习时光。

在回到学校之际，我有一个重要的话题要和大家谈谈，那就是我们的安全问题。每天在校园里学习和生活，你们是否意识到了保护自己的重要性呢？为了让大家在学校过得更加安全，我们班决定开展一次大班安全运动。

这次安全运动的主题是“保护自己，从细节做起”。为了能够更好地保护自己，我将为大家列举几个重要的安全举措，希望大家能够注意并付诸行动。

一、上学路上的安全。

上学时，要走人车分离的路段，尽量避免穿过马路或者横穿马路。如果必须过马路，要选择人行横道或斑马线，这样才能保证自己的安全。

二、课间活动的安全。

在课间活动中，要遵守纪律，不打闹、不互相推搡、不乱扔东西。如果发现地上有物件，要及时捡起来放到指定的地方，以免他人和自己受到伤害。

三、实验室的安全。

实验室是一个充满危险的地方。在实验室里，一定要听从老师的指导，不随意乱动实验器材，注意个人防护，穿上实验室所需的服装、鞋子和手套，以防受到化学物质的伤害。

四、火灾逃生的安全。

在火灾发生时，一定要保持冷静，迅速离开火源地，寻找安全的出口，用湿毛巾捂住口鼻，尽量避免吸入浓烟。如果无法逃离，要迅速向窗户发出求救信号，等待救援。

以上只是一小部分例子，实际上保护自己的安全要从细节开始。希望大家在日常生活中，能始终保持安全的意识，牢记身边存在的危险，做到心中有数，做到事事小心。

我相信，通过我们的共同努力，我们班的安全水平一定会大大提高。保护自己，从细节做起！希望大家在接下来的新学期里，能够度过充实、快乐而又安全的每一天。

最后，希望大家在寒假里都有一个愉快的假期，同时也期待我们下周见面！

班主任

【总结】

通过这封信件，班主任向全班小朋友明确提出了保护自己的安全的倡议，并且给出了具体的安全措施。通过这次安全运动，班级能够增强学生的安全意识，并提升班级整体的安全水平。通过掌握这些基本的安全知识和方法，学生们能够在日常生活中更好地保护自己，避免因为一些小错误而受到伤害。同时，希望通过这次安全运动，学生们能够更多地关注他人的安全，互相提醒并保护同学们，营造一个更加和谐、安全的学习环境。

大班安全教案 篇3

大班安全运动教案

【主题】大班安全运动：让孩子们健康成长

【导言】

大班安全运动是为了保障幼儿园孩子的安全而开展的一系列活动。幼儿园是孩子们第一次离开家庭进入集体生活的地方，孩子们的安全意识和自我保护能力还不够强，因此，教师要通过有趣而富有教育性的运动活动，提高孩子们的安全意识，掌握一些基本的安全知识和安全技能，以保障他们的健康成长。

【活动一】遵守交通规则，学习过马路

【活动目的】通过游戏的形式，教孩子们学习遵守交通规则，提高他们在过马路时的安全意识和自我保护能力。

【活动步骤】

1. 介绍交通规则的重要性，例如红绿灯的意义、斑马线的作用等。

2. 制作简易的交通红绿灯和斑马线，设立游戏场地。

3. 分角色进行游戏，一部分孩子扮演司机，一部分孩子扮演行人。

4. 司机根据红绿灯的信号驾驶玩具车，行人在斑马线上过马路。

5. 教师提醒行人注意灯的变化，在安全的情况下过马路。

6. 进行角色交换，继续进行游戏，直到所有孩子都参与了游戏。

【活动二】预防火灾，掌握逃生技巧

【活动目的】通过实际操作，让孩子们学会预防火灾，掌握逃生技巧，提高他们在火灾发生时的自救能力。

【活动步骤】

1. 介绍火灾的危害性和预防火灾的方法，如不玩火、不乱拿火柴等。

2. 制作一个简易的模拟房间，里面放置一些易燃物品。

3. 教师向孩子们展示如何逃生，例如低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等。

4. 分组进行实际操作，让孩子们亲自体验逃生过程。

5. 每个孩子都有机会参与实际逃生，教师进行指导和提示。

6. 活动结束后，进行小结，回顾火灾的预防和逃生技巧。

【活动三】水上安全，学会游泳

【活动目的】通过游泳活动，让孩子们学会游泳，增强他们在水上的安全意识和自救能力。

【活动步骤】

1. 介绍水上安全的重要性，提醒孩子们在水边玩耍时要有成年人的陪同。

2. 学校安排专业教练进行游泳教学，确保孩子们的安全。

3. 教练教授孩子们基本的游泳姿势和动作，如在水中保持平衡、划水等。

4. 孩子们分组进行游泳练习，教练进行指导和监督。

5. 每个孩子都有机会参与游泳练习，并根据个体差异进行个别辅导。

6. 活动结束后，通过小结，提醒孩子们游泳时要注意安全。

【总结】

通过大班安全运动活动，孩子们不仅能够增强安全意识和自我保护能力，还能够学习一些基本的安全知识和技能，有利于他们健康成长。幼儿园教师要定期组织这类活动，不断提高孩子们的安全意识和自救能力，为他们创造一个安全、健康、快乐的成长环境。

大班安全教案 篇4

幼儿园安全工作具有重要作用，是开展幼儿教育教学工作的保障和基础，更是幼儿健康成长的根本基础。幼儿的健康成长离不开幼儿园的安全教育，是幼儿园持续发展的主要推力。因此，幼儿园必须把保护幼儿的安全工作时刻放在工作首位。通过多种有效的教育途径，切实做好安全教育工作，为幼儿营造安全良好的教育环境，让幼儿健康快乐的成长。

活动目标

1.了解使用剪刀的不安全行为以及产生的危险。

2.会安全使用剪刀，能够说出哪些尖尖的物品有安全隐患。

3.增强安全意识，遵守安全规则。

活动过程

1.导入：通过窗花引出剪刀的主题。

教师：小朋友们看一看，这是什么？

教师：它是怎么做出来的？

2.观察

（1）观看视频，寻找视频里的小朋友们是怎样使用剪刀的。

教师：小朋友们说的很对，窗花是用剪刀剪出来的。在我们的生活中，经常能用到剪刀，早晨在美工区，有几个小朋友在使用剪刀，让我们看一看他们是怎样使用剪刀的？

（2）教师：哪位小朋友发现了，他们是怎样使用剪刀的？

3.讨论

（1）讨论怎样安全的使用剪刀。

教师：那怎样安全的使用剪刀呢？

（2）幼儿根据讨论的结果进行表演。

（3）教师进行总结。

教师：使用剪刀时要选择圆头的安全剪刀；传递剪刀时，握住剪刀头的方向；使用剪刀时不要打闹；小手放在剪刀的后面或旁边；用完剪刀放回原处，方便下次使用。

4.探索

（1）探索生活中尖尖的物品。

教师：我们要注意使用剪刀的安全是因为剪刀有尖尖的位置，不正确使用会让我们受伤。在我们生活中还有很多尖尖的、危险的物品。请你想一想，然后画在画纸上。

（2）幼儿进行操作。

（3）每组小朋友汇报成果。

教师：在我们的生活中有像针、刀、钉子等尖尖的物品，需要我们注意，保证自己的安全和健康。

活动效果

在幼儿园的生活当中，幼儿经常会使用剪刀做游戏。不会安全的使用剪刀，不遵守使用剪刀时的要求与规则，这些问题为幼儿的安全带来很多隐患。通过《安安全全用剪刀》这节活动，幼儿了解到了使用剪刀的不安全行为以及产生的危险；并能够找出生活当中尖尖的、危险的物品；知道了安全的重要性。

本节活动通过观察区域中使用剪刀的视频，让幼儿从身边的小事情上发现问题，从而加深印象。并通过表演的形式分享正确使用剪刀的方法，在行动上遵守使用剪刀的各种要求。最后，探索生活中尖尖的物品，是对本节活动的一个延伸，知道尖尖的、危险的物品要注意。增强幼儿的安全意识，加强自我保护。

活动反思

《安安全全用剪刀》是一节大班社会领域的安全教育活动，活动设计中，教师通过运用视频、图片、ppt、flash动画等多媒体信息技术资源，清晰梳理教学目标的重难点，促进幼儿的自主探索与实践。特别是在教学实施环节中，教师使用“4D高清摄像机”录制视频并利用“绘声绘影X7软件”剪辑制作了微视频在观察环节播放，引导幼儿通过观看微视频中小朋友使用剪刀的不安全行为，建立使用剪刀的安全意识。同时，在活动的总结与梳理环节，使用ｏｆｆｉｃｅ２０１３版软件创新设计制作精致有效的多媒体PPT教学课件。动画效果生动且图片、文字色彩精美的ＰＰＴ课件，既激发了幼儿的学习兴趣，又更加直观的帮助幼儿学习和了解正确使用剪刀的方法。多样的信息技术手段与方法的运用，提高了教学质量。

大班安全教案 篇5

活动目标：

1、了解地震产生的原因。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的预防。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动过程：

一、地震的由来

我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.

可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.

二、地震的躲避方法

地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.

如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.

如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.

地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.

地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.

学习地震自我保护姿势

三、地震的预防

我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.

四、我们能为地震地区的朋友做什么

讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

大班安全教案 篇6

教学目标：

了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。活动准备：课件

一、活动导入

上课伊始，教师出示多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上，一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体，一边讲述自己对人体的危害。那难看的现象、古怪的声音一定会引起学生的反感——细菌真恶心，从而在心理上开始排斥它们。

二、活动过程

1、多媒体展示——细菌的旅行

细菌来到菜园里，菜园可美啦：绿油油的白菜，红灯笼似的辣椒，金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时，细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里，摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半，一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了，小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲地大笑：“我们真了不起!”

细菌继续旅行。它们来到城市里，沾在马路旁的垃圾上。一辆汽车飞驰而过，细菌跟着灰尘飞舞起来，落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃——”放学了，小文冲到小摊旁，买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上，小文上吐下泻。可难受了!爸爸妈妈急忙把他送进了医院，在大夫的帮助下，细菌终于被消灭了。

2、学生讨论交流：小军和小文为什么病倒了

教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：炉膛上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住：病从口入。

三、活动总结

学生讨论：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子?第二课时教学目标：

1、了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。

2、了解并认识哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。活动准备：图片

一、活动导入

教师出示图片——一些不能吃的食物，有过期的面包，长了芽的土豆，在野外活动时不认识的野果，还有下雨后，山上长出的野蘑菇，以及馊了的饭菜。让学生初步了解，在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。

二、活动过程

1、展示——有害的食物

小明拿出一块面包看到生产日期是2月10日的，保质期是15天，可是桌上的日历已经到了3月1日了，已经过期好多天了，可是小明的肚子饿得咕咕叫了，小明想也没想叫三下五除二吞下去了。可是没过多久小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滚，妈妈迅速抱起小明就往医院跑……

小芳一个人在家，中午爸爸妈妈还没下班，小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰盛的午餐。她跑到厨房看到地上有好多土豆，可是都发芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香喷喷的土豆烧肉，可是爸爸妈妈回来吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了医院。

2、学生交流讨论：小明和小芳为什么会病倒?

教师鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：过期的食物是不能吃的，土豆长芽后市有毒的，也是不能吃的……从而让学生牢牢记住不能随便吃东西。

三、活动总结

学生讨论：还有哪些食品是不能吃的?怎样才能保护好自己?第三课时教学目标

1、了解并认识细菌对人体的危害，养成良好的饮食和卫生习惯。

2、养成良好的饮食习惯，正确认识自己饮食习惯的优点和缺点。活动准备：

教师准备小朋友饮食习惯的图片

一、激发兴趣

二、活动过程

1、教师展示图片资料——小朋友们的饮食习惯(1)小明在外面玩得满头大汗，回到家里打开冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立刻胃就痛得受不了了。

(2)小明刚刚吃完饭，就跑到操场上踢足球去了，胃里刚刚进了食，经过剧烈的运动，马上就扭到一起去了。

(3)小平看到今天晚上的饭菜真的很好吃，于是他把所有的饭菜全都吃光了，肚子胀得大大的，这时，他的胃就好像是吹了气一样鼓得高高的。

(4)小明在菜园里玩，玩累了看到旁边有一颗西红柿树，树上长满了果子，在下来就往嘴里送，可是到了晚上肚子剧烈地痛了起来，不得不住进了医院。

2、学生讨论交流：小明和小平为什么会病倒?

鼓励学生各抒己见，让学生讨论后明白：应该养成良好的饮食习惯，应该从小事做起，这样才能保证自己的健康。

三、活动总结

学生讨论：还有哪些不好的饮食习惯应该改正?

小心，病从口入

[教学目标]了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。 [教学重点]引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。 [教学难点]养成良好的饮食、卫生习惯。 [课时安排]三课时[教学过程]第一课时有害的食品

一、活动导入：

二、活动过程：

1、看细菌的旅行。

2、小朋友讨论交流：小军和小文为什么病倒了?

3、路摊上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的水果上有细菌……从而牢牢主住：病从口入。

4、活动总结：怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子。第

二、三课时吃的习惯

一、引入：上次活动中，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的吃的习惯。(即时出示课题)。

二、学生表演

这位同学表演得精彩吗?大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。

如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。

三、看图

1.小朋友正在干什么?什么时候吃早餐，午餐，晚餐?师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。 (并解释“定时定量”) 2.问答题(小黑板)

(1)“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗?为什么?学生分组讨论。

师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。(2)“一日三餐那一餐最主要?为什么?”学生分组讨论。

师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多，会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要学习，那晚餐要吃得较好。

四、看插图

1、学生一边看图片一边讲解。

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。

2、“吃饭时看电视，对吗?”学生分组讨论。师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗?所以一定要养成良好的饮食习惯。

五、儿歌：饮食卫生要做到一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好习惯，身体健康又强壮。

六、猜字游戏。

分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

八、总结。

我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。[板书设计]饮食卫生习惯一日三餐定时定量早餐吃得好午餐吃得饱晚餐吃得少

大班安全教案 篇7

活动目标：

1、让幼儿了解家里应注意的安全事项。

2、懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

3、能够辨别在家时的安全和危险行为。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

1、创设情境背景图

2、图片

活动重点：

辨别在家时的安全和危险行为。

活动难点：

懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

活动过程：

一、利用谈话，激发幼儿的兴趣。

1、教师：小朋友，你们喜欢自己的家吗?你们在家的时候会做些什么事情呢?

2、请幼儿说一说在家喜欢做的事情。

3小结：有的小朋友自己看书。有的小朋友看电视、玩玩具、画画、唱歌等等……

二、讨论

1、请幼儿小组讨论：你们知道家里有哪些事情是不能做的吗?

2、下面我们看一下这些小朋友做得对不对?为什么?

3、请幼儿观看图片判别正确与否。

4、玩游戏：小朋友，我们一起来玩个小游戏吧!(观看场景图片请幼儿找出家里存在的一些危险的物品，如饮水机、门、风扇、剪刀、药物)

5、小结：在家的时候不可以搬椅子那高处的东西，不可以玩电……。

6、教师：你还知道在家里不能做哪些危险的事情吗?

7、小结：出示相关图片幼儿认知在家中危险的事情不能做：不能爬阳台!不能乱吃东西!不能玩火!不能自己掏耳朵!不能给陌生人开门!……

三、学习相关的安全知识

1、教师：小朋友，请你记住常用的求救电话。

报警电话：110;火警电话119;急救电话：120;儿童保护热线：12338;

2、请告示爸爸妈妈：爸爸妈妈，请不要将我一个人单独留在家里，无论我是在睡觉还是玩耍，都需要你的看护。有爸爸妈妈陪伴才是最安全最幸福的。

3、小结：小朋友，家里的安全隐患无处不在，所以你们要增强自我保护意识哟!

四、结束活动

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

大班安全教案 篇8

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、加强幼儿的安全意识。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的乘车安全隐患。

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

大班安全教案 篇9

设计意图：

现在人们的生活越来越优越，在家吃饭有燃气，出门有车开，跟孩子在一起时有的家长可能会毫无顾忌的吸着高档烟，殊不知燃气、尾气还有香烟这些有毒的气体对孩子的危害，尤其是尾气含铅，同等数量的尾气对孩子的伤害远远超过成人。面对这些天真可爱的孩子们，我们要做的'就是教给孩子这方面的安全知识。

活动目标：

1.让孩子知道家里的燃气灶不是好玩的，而是有危险的，不能碰要远离。

2.了解尾气是污染环境的、有毒的，闻多了对身体有害。

3.知道吸烟及被动吸烟的危害，在家做好“小小监督员”，监督爸爸不能在家吸烟。

活动准备：

故事短片《看不见的气魔鬼》、小兔、、小猫头饰等。

活动过程：

1.通过故事短片导入活动。

(1)观看短片：一天兔妈妈不在家，小兔独自在家可无聊了，于是就找来了小猫和。

(2)小伙伴来了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也饿了，小兔打开冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不会做饭，说：“这有什么难的?我来做。”

2.提问：小朋友想一下，接下来会用什么来做呢?孩子们进行讨论。

3.故事继续进行：打开燃气，可小花猫说：“不行不行，兔妈妈说了不能乱动燃气，燃气灶里面关着两个魔鬼，一个是又红又热的火魔鬼，一个是用眼睛看不见的气魔鬼，很危险的!”可不相信呀，觉得燃气有什么危险呀，小猫一定是吓唬我的。小猫走后就打开了燃气灶的开关。此处暂停，设下悬念，让小朋友们自己去猜想后果。

4.看看大家说的是不是真的，接着放短片：打开开关后，炉具上“噗”地一声，蹿出一大团火苗，吓了一跳赶紧关了燃气灶，可他忍不住又打开了一次，这次没有火苗，以为这样就能做饭了，就把锅放了上去，不一会儿就觉得自己晕晕的，眼睛也睁不开了，“扑通”一声倒在了地上。

5.请大家说一说怎么了?为什么会躺在地上?

6.总结幼儿的答案，观看短片：醒来时发现自己在医院里，医生告诉他是煤气中毒，多亏兔妈妈中午回家，要不然就会被燃气毒死的。想起了小猫的话，以后再也不敢乱动燃气灶了。

7.引导幼儿讨论生活中还有那些“气魔鬼”?(尾气等)

小结：在生活中我们一定要远离这些“气魔鬼”，玩耍时要远离，的尾气是有害的;吸烟及被动吸烟容易引发咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要监督爸爸不能吸烟，更要远离成人吸烟的场所。

附童谣：

燃气灶，蓝火苗，

煮菜烧汤少不了。

妈妈用它乖乖的，

就是欺负宝宝小，

不但放火烧小手，

还吐煤气害宝宝。

小宝宝，有高招，

从来不碰燃气灶。

等到长大成人后，

再给妈妈做蛋糕。

大班安全教案 篇10

活动目标：

了解排队的意义，会自觉排队

知道安全玩滑梯的方法。

体验玩滑梯带来的快乐，同时注意安全。

活动准备：

经验准备：有玩滑梯的经验。

物质准备：错误与正确玩滑梯的图片。

活动难点：

知道安全玩滑梯的方法。

活动过程：

1、谈话活动激发幼儿的参与兴趣。

小朋友，你们在幼儿园最喜欢玩什么玩具?怎么玩的?让幼儿自由表述。

2、采用对比的形式帮助幼儿了解安全玩滑梯的方法。

(1)教师：老师呀，认识两位小朋友，他们也喜欢玩滑梯，但你们看看他们这样玩的对吗?会发生什么危险?

出示图片：引导幼儿说出图片上小朋友的玩法：推朋友、倒着滑、从上往下看、滑时不扶着扶手等。能说出这样滑不对，会发生危险

(2)教师小结：滑滑梯是小朋友最喜欢的游戏，但是如果我们不会玩或采用的方法不正确就会发生危险，现在就让我们一起看看怎样玩才是最安全的?

出示图片：引导幼儿讲述正确的玩法并小结：小朋友现在玩滑梯时不能推也不能挤，要一个一个排队玩，不能倒着滑，滑的时侯要扶住两边的扶手，这样我们才会安全，才会玩的开心。

3、拓展内容。

教师：我们在干什么的 时候也像玩滑梯一样要排好队不推也不挤呢?

引导幼儿说出喝水、入厕、上下滑梯等都要排队这样才安全。

上下滑梯的方法：

(1)俩脚交替上下滑梯，一手扶好楼梯扶手

(2)上、下楼梯时，要靠着右侧行走。

(3)上、下楼梯时，不推不挤，按顺序排好队。

活动反思：安全教育是学前教育中不容忽视、不可缺少的重要课程，也是学前教育的重大课题。树立安全意识，提升幼儿自我防范意识，因此我选这节课，再次强调安全的重要性，帮助幼儿树立相应的安全意识是教师工作的重中之重，通过游戏活动，，让幼儿学习安全教育的知识，学会自救和求救的方法，通过滑滑梯使幼儿亲身体验整个过程从而增强了安全的意识，提高了自我保护能力培养幼儿临危不惧、机智勇敢的良好品质，提高自我保护能力，在整个活动中，幼儿能积极参与，只有有胆小的小雨不敢自己玩，我想在今后的活动中，要汲取经验，创新思维，让幼儿都能轻松愉快的参加活动。

大班安全教案 篇11

活动目标：

1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备：

常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。

幼儿用书人手一册

活动过程：

一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。

二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。

提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。

三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

四、讨论：

1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？

2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？

让幼儿分组讨论，并记录，教师汇集幼儿的记录结果，共同讨论研究，选择一致的安全标记。

五、小组制作标记。

活动反思：

《安全标识》一课，主要内容是了解什么是安全标识，认识生活中的安全标识，并结合美术课堂中所学到的知识设计安全标识。

通过课前收集的各种安全标识的欣赏、介绍、讨论，学生对安全标识有了一个更加全面和深刻的认识，这在他们的设计图上面已经有了很好的体现，他们知道了安全标识要用比较亮的颜色，这样才能够引起人们的注意；安全标识是为了提醒大家注意各种安全，因此要做得简单易懂，每一个图案都有其特定的含义。

作为教育工作者，我们都深深的体会到安全责任重于泰山，所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调安全教育，面对这样的一个教学内容，很自然的就让我想到这是在美术课中对学生进行安全教育、让学生学习安全常识的好机会。因此，在设计这节课的时候，我就将重点放在同对学生进行安全教育的结合上面来，让学生在认识安全标识、学习设计安全标识的同时，无形中接受一次很好的安全教育。