数学学习计划

数学学习计划范本。

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数学学习计划 篇1

1、给自己定一个明确的学习目标

比如，语文能够认识多少字、读多少书、期末考试能考多少分，数学、英语、体育等，计划要全面。

有的家长和孩子制定学习计划时只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习，对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑。至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。

这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调、乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。

2、弄清楚时间都到哪儿去了

每天什么时候上课?什么时候下课?什么时候吃饭?什么时候放学回家?路上要花多少时间?多少睡眠时间?列出来，看一看自己每天的时间都花在哪些方面了。

3、搞清楚自己还有多少自由时间

将上课、吃饭、睡觉等这些硬性需要的时间去掉之后，看看自己还剩下多少时间，分别在什么时候，把这些能够自己自由支配的空白时间全部写在纸上。这些空白的时间才是你真正可供利用的完成学习计划的时间。

4、合理安排自由时间，劳逸结合

在自己可支配的自由时间内，将总目标分割为每个月、每个星期以及每天的小目标。完成一个大目标可能有点困难，但是也不要半途而废，只要将小目标完成了，逐渐累积，大目标最后自然就实现了!

5、将学习计划做成图表或思维导图

用表格的形式将学习计划直观地展示出来，便于计划的实施。做到每天临睡前都要对照看一遍，自己的学习计划是否完成。

6、建立自我激励和奖惩制度

计划不执行，就是空谈，因此最重要的不是制定学习计划，而是如何坚持执行学习计划。在执行过程中，要结合一定的激励和奖惩。

7、要提高时间的利用率

早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可以安排侧重记忆的科目，如外语。

心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。

零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己最感兴趣的学科。

学习活动和适当的文体活动交替安排，文科和理科的学习交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。

8、适当调整自己的学习计划

学习计划其实不是定下来就不能变动的，你还可以根据每次考试成绩和学习进度进行灵活的调整。

有的科目可能需要更多的精力，更长的时间来提高，最聪明的方法是按照时间管理的黄金法则来划分和执行学习计划。

最后请记住，学习计划能完成百分之七十就是成功!

科学研究表明，大部分人能够坚持完成计划的百分之七十，因此不妨将学习计划制定得严格一些。

一份有效的“学习计划”能帮助你厘清思绪，找到自己的节奏。但你是否有决心死磕到底呢?

你敢不敢把学习计划交给自己最信任的人，让TA监督你?

无论是给自己一点压力还是一点动力，最终都是希望大家能够借助“学习计划”，在20xx年有一个美好的开场，完美的落幕。

数学学习计划 篇2

就学习时间而言，学生必须坚持在休息后每天抽出一定的时间进行学习。每天学习数学的时间不一定长，大概一个小时左右。关键在于每天这一个小时的时间一定要保证，数学的学习不能暴露在极寒中。你要知道，连续四天每天学习一个小时的数学，和一天连续四个小时学习数学，然后接下来三天完全不学习的效果是完全不一样的。在保证学习时间的同时，大家也要注意学习效率。在学习的过程中，不要急躁。学生要保证每天一个小时的学习被吸收。

其次，说一下学什么。

一、关注课本知识:

任何学科的学习都是如此，数学也不例外。数学中的这个“祖宗”就是课本，因为所有的学习知识都来自课本，考试的内容比课本要高一些，但是基础知识点不会变。考题是课本知识的衍生品。要一点一点挖掘考题背后的东西，找出哪一部分是考试的重点。所以，课本不能丢。不能一味的做一些试题，而忽略了课本的根本。尤其是在学习新知识的时候，一定要确定自己理解了课本的知识点和例题，认真做好书后的.每一道习题，这样才能基本掌握这部分知识。

到了暑假，相信很多同学都会预习一下要学的东西。很多同学在预习数学的时候有一个误区，就是认为我是看完一本书才预习的。我觉得只有在看书的基础上能把课本各节的配套习题解出来，才算真正的预习，因为数学知识的掌握终于合适了，现在在解题。

二、学会正确:

在学习数学的过程中，每个人都会犯错误。犯错是正常的，并不可怕。可怕的是很多同学一错再错，这涉及到正确的问题。暑假比较充裕，是我们的好时光。但是，数学错误的改正，绝对不是简单的用红笔把数字改正。正确的做法是，先找出自己错在哪里，是自己对题目的分析有问题，还是计算的过程中有错误。其次，你要把自己的错误记在心里，时不时地加强记忆，纠正头脑中的错误想法。有条件的话，家长可以把孩子每天的错误抄在单本上，定期让孩子再做一遍，效果会更好。

三、做好总结:

学后总结是学习的重要一环，总结是知识升华的过程。很多同学也知道总结，但是很多人不知道需要总结什么。在这里，我建议同学们利用暑假总结以下几点。

1.总结旧知识的知识结构。数学每一章都有知识体系。大家要总结这个知识体系，用它来记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2.总结一下自己的一些易错点。可以回忆一下自己犯过的错误，看看自己哪里有重复的问题。往往反复出现的问题都是自己的学习漏洞。如果计算有问题，要加强自己的计算能力。如果你的知识有漏洞，就要重新复习知识，适当的用你的知识做一些练习。

总之，要想取得好的学习成绩，毅力和好的学习方法缺一不可，数学也不例外。也可以利用假期总结一些适合自己的学习方法。

数学学习计划 篇3

这个学期真的太快了，这么多次月考下来，我也认识到自己的数学成绩真的需要好好去对待一次。从这个学期开始的第一次月考，我的数学成绩就处于劣势，原本整体成绩还算不错，但是数学这一门科目却拉了很大的后腿。我曾经也很多次反思过自己，老师也批评过我，所以对于这一次期末考试而言，我把数学列为了重中之重，在此，我也做了一些复习工作和计划，希望可以提升我的数学成绩。

一、合理安排时间，查漏补缺

时间的合理安排，是整件事情的核心部分，越到了后面的部分，我们的时间也就越发的紧张起来了。期末临近，很多门科目都是需要去复习的，都是需要去安排时间的，所以在此之中，我想在三大门课程里，我把数学放在首要，其余的课程相同时间分配，在哪个时间点做哪一个科目，我都会安排妥当。希望我在主攻数学的时候，其余的科目也能同步前进，这样是最好的一个状态，也能够将各个科目的知识都查漏补缺。争取在期末考试当中少丢分，保持最好的状态，取得一个更好的成绩。

二、勤于练习，强于自检

练习，是我们学习数学当中必做的一件事情，只有多练习，我们对那些原本不会的题目才会更加的熟悉起来。多做一些习题，把那些不会的题目挑出来，隔段时间温习一遍，这样会巩固自己对它的印象，也会把自己那些原本缺失的部分弥补起来。最重要的一点是，在做题目的时候，要懂得自我检查，时刻发现错误，及时处理错误，这样我才会进步，我也会这样坚持做下去。

三、训练做题思维

其实学了这么些年的数学，虽然自己的数学成绩一直不太理想，但是我也是有一些心得的。比如说学习数学中以及在数学考试中，思维是一个很重要的部分。学习数学无疑就是锻炼自己的思维能力，长时间的训练，会让我们的思维能力有所加强，也会让提高我对数学的掌握和理解。因此，我在做题的时候，也会注重去培养自己的思维能力，培养一种紧密的逻辑能力。今后不管是遇到学习上的问题还是生活中的问题，我想这一种逻辑能力都会给我带来一些便利的，所以我会加强对自己的训练，把握这些锻炼自己的机会，好好的学好数学，学好任何一门科目。

数学学习计划 篇4

新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，数学93，语文94.5，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有老实，诚实。然而缺点一大堆，如：不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。

所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的计划如下：

1、老师上课认真听。

2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真，不忘记。

4、不懂问题下课问。

5、计算题要认真仔细。

6、作业字迹要工整。

7、数学书要先预习，上课听的更懂。

8、数学争取好成绩。

9、配合老师要机急。

10、作业不会勤思考，实在不行问老师。

做到以上这十点，成绩优先一定行！

我一定努力学习，新学期加油！

再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

在这新学期来临之际，新年的钟声渐渐消逝，我们也从过节的快乐中走出，投入到紧张的学习生活之中，因此制定这个学习计划。

首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切!”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩!

在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。

数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

上课认真听讲，课后及时复习巩固。理科最重要的就是多练笔，在完成学校布置的作业的前提下，要学会自己找习题来做。针对基础不好的同学就要从基础入手，在把基础题弄熟悉的情况下，逐步开始攻克难题，多多开动脑筋，遇到实在解决不了的可以建议看看答案的解析，这个也看不懂的就要善于去向学习好的同学请教。在弄清一道题后不要急于去做下一题，一定要再做一遍确保自己下次遇到类似的问题一定能得心应手。最关键是还是多多见识各种题型，只要你坚持相信数学成绩一定会提高的。我自己就是一个例子，以上是我的学习作息，我的数学成绩从一开始勉强及格到现在100多分，相信你也可以的。特别是向我们高中的，数学一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。

一年之计在于春，一年之计在于晨。为了你学习成绩的提高，在新学期初，就要制定好这个学期的学习计划。那么该怎么制定学习计划才易于实施呢？下面给你几个建议： 1.学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。 2.列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。 3.检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。 4.不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。

数学学习计划 篇5

在新的学期里，我要百尺竿头，更进一步。

一、如何学习：

1、要力争把教师课堂上讲的知识全部掌握消化。上课的时候认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳；对于疑难问题，要敢于问为什么，先举手，后发言，虚心向教师和同学请教。

2、要认真完成教师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成，课后作业和家庭作业也要按时独立完成。做作业时必须认真审题，弄清题目的意思，做题要认真仔细，不粗心大意，做完后还要认真检查，争取做的又快又好。

3、要做好课前预习和课后复习。每天预习第二天将要学习的内容，对于不理解和不会的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向教师请教。课余时间及时复习以前学过的知识，做到深入心中，植入脑中，加强记忆。

4、要利用星期天和节假日，挤出时间，继续深入学习奥数等提高题。多读课外书，做到举一反三，理论联系实际，不断丰富自己的知识。

5、要认真对待每次考试，尤其是期中考和期末考。在每次考试中都能把自己会的题全部做对，要留出时间进行检查和纠错。决不作弊，以此来考出高分。

二、家长配合：

家长每天要检查作业，做到有错就改，完成情况要签好字；及时与教师进行电话或文字交流，必要时要与教师面谈；让孩子走进自然，进入社会，在生活中进行所学知识的合理准确应用，以此和教师一同来提高孩子的成绩。

三、预期成绩：

本学期依然要保证数学成绩排在全班前十名内，力争进入前五名里，预期成绩在95分以上。

这就是我的学习计划。总而言之，在新的学期里我要更加努力， 持之以恒，考出优异的成绩来回报教师和家长，当一个各方面都很出色的好学生。

数学学习计划 篇6

1、突出主干知识，加强薄弱环节

在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的基础，贯穿于高中数学的始终，运用函数的观点，可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线和方程等问题。打破知识之间的界限，加强各章节知识之间的横向联系。

在第二轮复习时，要求学生一是要认真分析自己一轮复习的感受及作业、试卷情况，针对第一轮的薄弱环节，加强研究。二是要针对性地选择一些课本的典型习题、近年的`高考题、模拟题，甚至是第一轮中做过的题，集中强化训练，提高一个档次。

2、提高思维能力

解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径。要求学生重视审题和解体后的总结、反思，不断积累正、反两方面的经验。

3、注重心理训练

学习实力与心理状态是高考成功的两大基本要素，良好的心态是高考制胜的法宝。在测试或训练题中要在适当的位置设置障碍或有意识的引入新情景、新信息问题，有意识的锻炼学生心理素质，增强学生的应变能力和知识迁移能力，提高学生应试技巧。但要把握好度，不能过于挫伤学生的自信心和积极性；

4、提高计算能力

数学高考历来重视运算能力，80%以上的分数都要通过运算而来。部分运算能力差的学生至今仍然没有对此有足够重视，而是将运算能力差完全归结于粗心，认为平时运算是浪费时间。我们必须清楚地认识到运算是一种能力和技能，必须从每一道题做起，坚持长期训练，要能够根据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的准确性。

数学学习计划 篇7

作为学生，长达两个月的暑假，必须找点事做。放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，为整个暑假做一个大致的学习计划;我们应该梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，下面针对初三数学的暑假学习规划给如下建议：

由于还有一年就中考，初三新生的暑假可能会出现两个极端，要么玩死，要么学死。建议同学们要劳逸结合，调整好心情。初三上学期基本上结束教学进度，课业量比较重。同学们要根据自己数学的情况选择复习学过的内容或预习新知识。

同学们如果初二的内容感觉学的不太好，最好复习好初二下的内容，首先进一步熟悉课本，复习自己的课堂笔记，再次整理这学期的错题，认真完成假期作业，作业多数都是学过的内容，建议重点复习四边形这章，这章知识很综合并且是中考的重难点。

有能力的学生可以利用假期进行数学课本的预习。根据现有的学习状态和学习水平来确定自己的学习目标。一方面可以培养自学能力，另一方面也能减轻下学期的课业负担。预习原则上从前往后进行，根据自己的能力，了解下学期将要面对的学习内容。同时，在了解的基础上可以选择一本练习方面的书，边自学、边检测，练习册。给同学们推荐几本练习册，中等难度的推荐西城区的《学习探究诊断》，较高难度推荐黄东坡先生的《新思维》或《数学培优竞赛新方法》。在预习过程中，同学们应以通读教材、理解基本的概念、法则为主，不要过分重视难题。做到对下学期的课程心中有数，分清重点、难点，上课时可以有针对性地听课，提高课堂效率。预习的过程要多总结，多思考。下学期的预习重难点为圆，有能力的同学也可以进一步预习二次函数、相似三角形及锐角三角函数。

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数学学习计划(范本六篇)

不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？小编特地为你收集整理“数学学习计划(范本六篇)”，更多相关内容请继续关注本网站。

数学学习计划【篇1】

1、学好数学，首先要对它感兴趣。因为兴趣是最大的老师，有了兴趣才会去学习，才会对它有产生爱好。所以要首先培养对数学的兴趣爱好。

2、第二就是学习的态度了。上课要认真听老师讲课，还要一边记笔记。数学不像其它课程，一定要倒回来复习，才能把它学好。

3、一定要多做题，做各式各样的题。我们可以在做题中找到自己的不足，从而再去学习自己不足的地方，反反复复最终就会牢记。

4、数学从小到大一直学，是有链接的。只要有不懂的地方就一定要向老师同学请教，要虚心学习。因为一处不懂的地方就可以卡住你，让你没有办法往下继续做题。

5、一定要学会总结。每学完一章节内容，就要做好复习，画出这一章的重点考点，同时把自己不会的地方也要找出来，虚心向老师同学请教。

6、还要做好预习。每学习新课的时候，老师有可能会讲的很快很隆统，所以做好预习是很重要的。

数学学习计划【篇2】

一、具体措施：

1、认真梳理教材知识点，加强重难点知识的整理复习。

2、认真批改作业、督促学生及时订正作业，查缺补漏。

3、加强计算训练，提高计算本事。

4、加强后进学生的辅导工作，不断促进其提高。

二、复习的主要目标

1、经过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算本事更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自我的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

3、经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

4、经过形式多样化的复习充分调动学生的学习进取性，让学生在生动趣味的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮忙学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不一样程度的进一步发展。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自我的学习过程和收获。能够让学生说一说在这一学期里都学了哪些资料，哪些资料最趣味，觉得哪些资料在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么资料，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也能够引导学生设想自我的复习方法。这样学生能了解到自我的学习情景，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情景，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。能够设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。能够设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。能够让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅仅感受生活即是数学，数学即是生活，并且各方面都得了发展。

4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式

四、复习时间安排

1、回顾与反思本学期的学习情景3课时

2、总复习课时：

第一课时：20以内退位减法（补充课本第99页第7题）

第二课时：100以内数的读写、加减法（课本第98页第1、2、3、4、5、6题，补充。）

第三课时：元、角、分的认识，时、分的认识（课本第99页8题，100页9题，补充。）

第四课时：位置与图形、统计（课本第100页第10、11题，第101页，第105页）。

第五课时：总复习（课本第102页第1、2、3、4、5、6、题，第103页、第104页）。

数学学习计划【篇3】

1、在课堂上，尽可能多抽出时间进行思考，多思考，多动手，让学生真正有效的获取知识的过程。在教学活动中，多向优秀教师学习，多向同行学习，积极参加各类教研活动，提高自身的教育理论修养和教育科研能力。

2、多做练习，提高学生的计算能力。

在数学教学过程中，要注意培养学生计算能力。在教学过程中，让学生在计算过程中，逐步加深对计算的理解。

3、多做练习，提高自身的计算速度。

学生在计算过程中的计算速度是不可忽视的一个重要因素之一。因此，在教学中，教师要多做练习，提高学生的计算速度。

4、加强学生的计算能力。

5、加强学生计算习惯的培养。

6、加强学生对计算的理解。

7、学生对计算的方法、步骤、技巧的学习。

我相信，只要我们全体教师共同努力，在思想、学生、家长以及学校其他教育工作中，我们一定会做得更好的。

数学学习计划【篇4】

在过度阶段，我觉得最重要的是先让孩子了解小学和初中是差别的，在心态上要发生变革，要意识到从小学到中学是一个跨越，区别非常大。

从知识的角度，在小学就是套方法，初中更加注重从概念的素质去理解问题，需要建立一个体系。小学的知识是一块一块的，相互之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告诉了基本方法，但难度并没有上去，没有学到素质的东西。而初中的知识更强调体系感，知识上难度更大。

在考察方面，小学比力偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。

学习要求上，初中的知识看起来比力简单，但是其实他的应用是非常复杂的，它的拓展性很强，变革灵活。这是和小学有很大差另外。小学的知识虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差未几了。初中更强调理解，对于理解和应用的变革更多些。

在心态上，刚上初中学生都会觉得知识特别简单，就不认真学，觉得本身都会有理解，但是真正考试上遇到知识上应用的题，就很容易失分。再加上现在学的计算题，同学们都觉得简单，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不敷的。

这就是阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：

首先：要有意识，有认识：认识小学和初中有很大的差别，不克不及在完全不了解的情况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些差别。

第二：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有须要让学生见特别多，特别花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。

第三：心态上不要觉得这些知识简单，更加强调解题过程。

第四：对于初中的数形结合思想，分类讨论的思想要慢慢有意识的建立起来。

数学学习计划【篇5】

知识与技能

1、掌握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；了解24时计时法；能笔算两位数乘两位数的乘法；能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。能认、读、写分数，会比较两个分数的大小，能计算同分母分数的加减法。

2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形；在实践活动当中，体会长度单位千米和毫米的含义，知道1千米=1000米，1厘米=10毫米，会进行简单的单位换算；认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数”的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。

情感与态度

1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题，有主动探究学习的愿望。

2、学会与人合作，并且体会与他人合作的重要性。

3、使学生经历观察、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思考过程的合理性。

4、形成良好的学习习惯。

预习重点、难点：

1、了解长方形、正方形的一些特征，认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，掌握长方形、正方形的面积公式。

2、掌握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算；能笔算两位数乘两位数的乘法；。

3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，了解“平均数”的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。

数学学习计划【篇6】

数学学习计划

数学，是一门重要而广泛运用的学科。它不仅对于科学技术的发展和日常生活中的计算有着重要的作用，还是训练人们思维能力和逻辑推理的重要手段。因此，建立合理的数学学习计划，对于提高数学素养和解决实际问题都有着重要的意义。

一、确定目标

在建立数学学习计划时，首先要明确自己的目标，明确在何种时间内要达到什么样的水平。可以根据自己的情况，确定目标，比如，是为了应对高考或其他类似的考试，还是为了提升自己的数学素养，或是解决日常生活中遇到的实际问题等等。

二、制定计划

确定目标后，需要制定详细的数学学习计划。首先，要根据自己的时间和学习进度，合理安排学习时间表。可以根据自己的情况，每天安排一定的时间来学习和复习数学知识。其次，要有明确的学习计划，制定学习的路线图，采用逐渐深入的方式，系统地学习数学的基础知识和基本方法。在制定计划时，可以参考学校的教学进度和课程安排，同时选择一些好的参考书籍和课外网课，进行补充和巩固。

三、坚持复习

数学学习是一个渐进式的过程，需要不断地进行复习，以加深对知识点的印象和掌握程度。制定合理的复习计划，既可以巩固所学知识，又可以检验对知识点的理解和掌握，确保所学知识长期记忆和深入掌握。

四、应用实践

数学是一门实用的学科，需要通过实践来应用所学知识。可以通过参加数学竞赛、参与实际项目的解决过程、模拟实际问题的解答思路等来巩固所学知识，并在实践中发现和解决问题，提高解决实际问题的能力。

五、加强交流

数学是一门需要思维和逻辑能力的学科，会有一些复杂的问题需要多人思考和讨论。因此，在学习数学的过程中，可以加强与同学的沟通交流，共同思考问题，一起解决难题，激发思考和创新能力，并更深入地了解数学的精髓和内涵。

综上所述，一份合理的数学学习计划，需要明确目标、制定计划、坚持复习、应用实践以及加强交流等多个方面的内容。这样在学习数学的过程中，才能收获更多的收获，积累更多的数学知识和应用能力。

数学学习计划【篇7】

三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。

从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。

三年级不可小视——小升初的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校像新东方优能中学，提前进行培养，并且为考进重点校做准备。

1、 打好计算基础

三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。

就我校各位老师教学经验表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。

2、重视应用题

从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识，尤其是应用题部分，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。

现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难，就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。

3、掌握正确方法

在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等奥数知识，面对突然增大的奥数信息量，学生可以有意识的培养自己复习。

总结等良好的学习习惯;同时，三年级是学生培养自己的奥数学习方法的最好时间。在三年级接触学习大量奥数知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法对今后的奥数学习有非常重要的帮助。

数学学习计划【篇8】

学习安排：

第一周（5月26日——30日）学习内容：

分数的意义，分数与除法的关系，分数大小的比较周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第二周（6月2日——6日）学习内容：

真分数和假分数，假分数与带分数或整数的互化，分数的基本性质周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第三周（6月9日——13日）学习内容：

约分，通分，分数和小数的互化周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第四周（6月16日——20日）学习内容：

分数与小数的互化，复习，第五单元同分母分数加减法周二，四收看空中课堂五年级数学（共2节）第五周（6月23日——27日）学习内容：

异分母分数加减法，分数加减混合运算，复习周一，三，五收看空中课堂五年级数学（共3节）第六周（6月30日——7月4日）学习内容：

总复习第一，二，三单元，课本P125-P127,P130-P131第七周（7月7日——7月11日）学习内容：

总复习第四，五单元，课本P127-P130具体要求：

根据实际情况定时收看空中课堂，培养自己独立学习的习惯，形成适合自己的学习方法。

学习时不仅要关注结果，更要关注学习过程，注意思路和方法的学习。

遇到疑问要用心钻研，或打电话向老师和同学请教。

中央教育电视台CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中课堂有高年级数学课，同学们要安排时间及时收看。（具体安排以电视台预报为准）

学习建议：

第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元，是学习分数四则运算和应用题的基础，务必认真学好。

1,理解分数的意义；分子，分母和分数单位的含义；分数与除法的关系；会比较分数的大小；认识真分数，假分数和带分数；掌握整数，带分数与假分数互化的方法。

2,理解和掌握分数的基本性质；能比较熟练的进行约分和通分。

3,理解分数和小数的'关系，比较熟练的进行分小互化。

4,初步树立实践第一，矛盾转化的观点，培养良好的学习习惯。

第一周（5月26日——30日）分数的意义：5月26日——27日，教材P75-P79注意要点：

理解单位"1"的含义。

要注意"平均分"的含义。

分数既可以表示一个具体数量，也可以表示两个数之间的倍数关系。例如：教材P81练一练，教材P77例一。

理解分子，分母，分数单位的概念时，尤其要注意分数单位这个概念。分数单位实际上是单位"1"的若干分之一，不同分母的分数有不同的分数单位，任何一个分数都是由若干个分数单位组成的。

作业练习：

课本P77练一练，P77-79练习125月26日上午9:10-9:40收看空中课堂——分数的基本性质分数与除法的关系：5月28日——29日，教材P79-P82注意要点：

要利用把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算的知识，理解例2的方法。

例3和例4是分数与除法关系的具体运用。例3要掌握聚法的方法，进率使用要正确；例4要掌握求一个数是另一个数几分之几的问题，分清谁是被除数（比较数）谁是除数（标准数）。

数学学习计划【篇9】

为了搞好期末复习，针对学生实际特制定如下复习计划：

一、总体思想：全面复习，查漏补缺； 先章后总，循序渐进； 先概念，后题目； 一步一个脚印； 重基础，抓重点； 知识归类，形成体系； 紧抓课本，适当拓展； 加强个别学生的辅导。

二、学情分析：

本届学生的数学思维较僵化。从期中考试的情况来看，若试题注重基础知识考察的话，绝大部分学生还能适应，成绩不错。但涉及到与现实生活相联系的灵活题目时，只有一小部分学生能解决。

三、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

四、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。

数学学习计划【篇10】

一、分析与策略

学生进入初中已经一年了，学生水平参差不齐的情况愈演愈烈，两极分化严重。因此，教师如何大面积提高学生的数学成绩，使其从怕学、厌学、学不到转变为会学，是一个难题。这就要求我们的数学教师要根据学生的实际情况，因地制宜，以学生为主体。除了教学，还要研究当前数学发展和教学的新趋势，深入研究教材，认真分析学生，研究新的教学手段和方法。总之，要把教学和科研有机结合起来，因材施教，积极稳妥地进行教学改革，利用学校先进的多媒体优势，努力提高每个学生的数学水平。现制定以下工作计划:

1.特别要注意“备课”和“上课”这两个中心环节。在集体备课的基础上，充分发挥个别教学带头人的作用，从而更有效地提高课堂教学效率。在教学中，要不断反思教学，形成不断反思、不断调整、不断提高的教学风格。

2.教研组老师互相倾听，互相学习，开阔视野。

3.多用途多媒体教学加快改革步伐。

4.做好单元复习和测试，尽量清晰。

5根据学校和教研组的要求，编写教学计划，上传课件。

6.做好培养优秀学生和弥补差生的工作，把这项工作渗透到每一个班级。对于数学基础不好的同学，及时解决问题或者填补空白。

二、理解与思考:

1.主题来自生活:教学应以学生的生活为基??

学生的学习热情和积极性很大程度上取决于他们对呈现材料的兴趣。选择他们身边熟悉的例子，不仅可以极大地调动学生的学习积极性，还可以长时间保持知识，从而加深理解，为进一步的知识建设打下良好的基础。

2.突出问题解决:让学生体验探索数学知识的过程

图书馆解题是数学活动的核心。围绕解决问题的过程，学生可以体验到观察、猜想、验证、推理、交流等丰富的数学活动，努力体现“问题情境——建立数学模型——解释、应用、发展”的模式。不仅可以了解一个数学问题是如何提出的，数学结论是如何得出的，而且通过这个充满探索和独立经验的过程，学生可以逐渐学习数学思维方法以及如何利用数学解决问题，获得成功的经验。

3.给足空间:改善学生的学习方式

数学课程标准指出:“学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、个性化的过程。”“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要途径。“展示小组活动、合作学习和民主学习的氛围。通过每节课的教学，让孩子“在探索的过程中形成自己对数学的理解，在与人交流的过程中逐渐完善自己的想法”，而改善学生的学习方法才是最根本的。

4.精心设计问题:培养学生的问题意识

学生能否从数学的角度观察生活和周围的事物，从而发现和提炼有价值的数学问题，是其数学意识的重要标志。学生的问题意识越强，对数学现象、原因、规律和关系的探索就越深入、充分、独特，就越有利于学生个性的发展。培养学生提出问题和解决问题的能力是教学目标的重要组成部分。

5.建立良好的师生关系

时刻严格要求自己，不断提高自己的专业素养、理论素养、道德素养，真正做到以情打动人，以理服人，以德感动人。

数学学习计划【篇11】

从八月份开始到九月份结束，你需要把课本内容刷一遍，先高数然后线代，最后概率，并把课后习题都写一遍。完成这些，你的第一轮复习就算初步完成

从九月份开始到十一月份结束，一共两个月的时间，你要以复习全书为主，配合着做660题和分阶同步训练，把复习全书刷完一遍，把660题和分阶训练做完。完成这些，你的第二轮复习就结束了。顺便一提的是，在做题目的时候要把你自己做错的地方标记出来，并且反思为何做错。如果时间充裕，可以把自己的错题总结一下。还有就是你需要把那些你认为重要的公式或者你没记牢的公式整理起来，抄在一个笔记本上，方便最后几天的复习。

从十一月份开始到十二月中旬，是你不断查缺补漏的时间。模拟卷和真题卷是最好的选择，一方面来熟悉考试题型的安排，另一方面要自己学会控制答题时间。应先做真题卷，把最近十年真题刷完，然后做张宇最后四套卷，张宇最后四套卷难度很大，可能会打击你们的自信心。但是做完张宇，在考试时你的心态会更稳定些，因为考研试题再难也不会难过张宇四套卷。这是你的第三轮复习。

最后一周时间，你需要记牢公式，把错题，没有掌握的题目拿出来反复做。完成上述的复习计划，考研数学问题就不大了。

文章最后说一下答题技巧，一般是先做填空题，然后是大题，最后是选择题。因为题目简单时，先后顺序无所谓。但是题目比较难时，选择题只有四个选项而且是单选，是可以蒙一个的。最后的最后祝大家考研成功！！！

数学学习计划(范本十篇)

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数学学习计划(篇1)

数学月考前学习计划

随着学生学习压力的不断增大，各种考试和测试都成为了学生必须要面对的难题。对于许多学生来说，数学月考是其中的一项难关。这种月考通常涵盖了学生在过去一个月里所学习的知识点，对学生的数学水平进行了全面的考察。因此，要想在数学月考中取得好成绩，就需要有一套系统化的学习计划。以下是关于数学月考前学习计划的主题范文，希望可以给学生提供一些帮助和指导。

首先，理清学习重点。

在月考前的数学学习计划中，要花一些时间去理清学习重点。通过阅读课本和听讲，我们可以从各个章节中找到针对月考的重点部分。在这些部分中，我们可以选择一些比较难的部分来集中投入时间和精力，这些部分通常是月考的重点难点，如果能够在这些方面获得良好的成绩，整体成绩也会随之提高。

其次，重视基础知识。

在月考前的学习计划中，我们必须要重视基础知识。数学是层层递进的，各知识点之间相互关联。如果在基础知识方面存在弱点，就会影响到整个月考的成绩。因此，在学习计划中应当特别注意这一点，加强基础知识的巩固学习，建立牢固的基础，才能更好地应对月考。

第三，注重练习。

练习是巩固知识的关键。在月考前的学习计划中，我们需要注重练习。通过反复练习前期所学的知识点，可以不断加深对知识点的理解和记忆，从而更加熟练地掌握数学知识。同时，通过做题可以逐渐提高对知识点的应用能力，培养出对数学题目的解题思维，从而在月考中表现更加出色。

第四，积极寻求帮助。

学习过程中难免会遇到一些疑惑和困惑。在数学学习计划中，我们需要积极寻求帮助。可以向老师、同学或者家长请教，寻求他们的帮助和指导，及时解决疑问。同时，也可以通过网络渠道和几位好友相互帮助交流，共同进步。

最后，要保持良好的心态。

在数学月考学习计划中，心态也是非常重要的。一定要保持积极的心态，面对各种难题时不要轻易放弃，要始终相信自己并持续努力。只有以良好的心态去面对数学月考，学生才有可能取得优异的成绩。

总之，在学习计划中，可以通过以上措施来提高自己的数学学习效率和水平，并在数学月考中获得更好的成绩。

数学学习计划(篇2)

Excel函数学习计划

Excel是一款实用性极高的电子表格软件，广泛应用于各行各业。其中，Excel的函数是其核心功能之一，可以大幅提升数据处理的效率。然而，由于Excel函数的种类繁多、功能各异，很多人并不会充分利用Excel函数进行数据处理，或者只会使用其中的一两个函数。因此，对Excel函数进行系统的学习与应用，不仅能提高工作效率，还能拓展个人的职业技能，具有重要的意义。

一、学习计划目标

本学习计划的目标，是系统地学习Excel常用函数，并掌握其使用技巧，达到以下效果：

1.掌握常见类别的函数：包括数学函数、文本函数、日期函数、逻辑函数等，理解不同类别函数的使用场景。

2.掌握常用函数的用法：例如SUM、AVERAGE、COUNT函数等，以及VLOOKUP和HLOOKUP函数等高级函数的使用。

3.熟练使用Excel函数：通过大量的练习，能够熟练使用函数，提高数据处理效率。

4.学会自主学习：在学习过程中，自主发掘一些常用函数，以及解决问题的思路和方法，提高自学能力。

二、学习计划具体安排

1.功能性展示和操作实验：在学习之初，要从实际需求出发，自己搜寻一些实际操作的表格，先讲与表格以及数据结构相关的Excel函数，了解Excel函数和基本的使用方法。内容具体如下：

(1)表格布局和样式：合并单元格、设置格式、插入图形、文字框等。

(2)基础操作：复制、粘贴、拖动等。

(3)变量和赋值：定义变量、赋值。

(4)数学计算函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN等的基本使用。

(5)文本处理函数：LEFT、RIGHT、MID、LEN等的基本使用。

(6)日期函数：TODAY和NOW的使用，以及DATEDIF、DATEDAY、YEAR、MONTH、DAY等的基本操作。

(7)逻辑函数：IF、AND、OR函数的应用。

2.深入学习和实践操作：设计一些复杂、需要多个函数结合使用的实例，通过自主思考分析、查询资料，最后到课上交流和答疑，具体内容如下：

(1)利用IF函数进行逻辑比对，实现自动报表生成。

(2)数据的查询与分析：使用VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX-MATCH、OFFSET函数等实现基于条件的数据查询和分析。

(3)数据的透视表分析：使用PivotTable进行数据透视分析，提供数据分析可以更好的展现表格内容。

(5)数据的汇总统计：通过SUMIF、COUNTIF、AVERAGEIF等函数对数据进行汇总和统计。

三、学习计划操作指南

1.安装相关软件：学习和实验Excel函数需要一款Excel软件，建议选择最新版本以及Office365版本。

2.学习相关资料：推荐使用Excel相关专业的书籍、视频等教材，可以更快速和深入地学习相关函数。

3.操作练习：学习Excel函数的重点是练习，建议通过自己的实际需求进行实际操作尝试，也可以下载一些实例数据进行练习。

4.交流学习：在群组中进行交流学习，尝试答疑解惑，和其他人分享自己的学习心得、问题、经验。

四、总结

Excel函数学习计划的目标是，让个人能够系统掌握Excel常用函数的应用技巧，为日常工作提供支持。我们建议在实际学习过程中，不要盲目地将函数应用于实际操作，需要在自己的数据表上进行尝试和操作，逐渐熟练掌握使用方法，并不断融合自己的思路和体会。只有不断练习和反思，在实践中发现问题，总结经验，才能从中不断提高自己的技能水平。

数学学习计划(篇3)

小学数学课堂学习计划

数学是一门非常重要的学科，是所有科目中最具挑战性的。从小学开始学习数学将为我们的未来学业奠定基础。为此，制定一个有效的小学数学课堂学习计划非常必要。在下文中，本文将提出一个小学数学课堂学习计划，以帮助学生更好地学习数学。

一、基础知识

在开始解决复杂的数学问题之前，我们必须掌握一些基本的数学知识。这些知识包括数字，数论和运算。在小学数学中，我们将学习关于整数（自然数、负整数、分数和小数），运算（加、减、乘、除）等基本知识。

第一阶段学习计划：

1.整数的基本知识

整数是指由0、正整数和负整数组成的集合。我们将学习如何识别它们，不同的整数之间的大小关系，如何进行加、减、乘和除整数的操作，并解决一些简单的问题。

2.分数和小数的基本知识

分数是指两个整数的比例，小数是分数的一种特殊形式。我们将学习如何正确的表示和识别分数、小数，并进行基本的加、减、乘和除运算。还将学习如何将分数和小数与整数混合使用。

二、几何

几何是指研究各种形状的学问，包括长度、面积、体积、形状和位置。通过学习几何，我们将更好地理解各种形状、图形、位置和方向，更容易理解空间概念和解决问题。

第二阶段学习计划：

1.平面几何

在这个阶段，我们将学习一些基本的几何图形。例如，点、线和面，三角形、正方形、长方形和圆形等等。我们将学习如何计算图形的面积、周长以及其他相关信息，掌握如何描述位置和方向。

2.立体几何

在这个阶段，我们将学习三维图形，例如球体、正方体、圆柱形、圆锥形等等。将学习如何计算图形的体积和表面积，并学会描述物体的方向和位置。

三、代数

代数是数学世界中最重要的一个分支。通过代数，我们可以通过一组符号来表达各种数学方程式，使用学习代数的方法可以轻松地解决各种高难度的数学问题。

第三阶段学习计划：

1.代数基础

在这个阶段，我们将学习如何解决代数方程，包括一元一次方程和一元二次方程。我们将学习如何解决单变量的方程，掌握解方程的方法，理解符号的应用。

2.代数计算

在这个阶段，我们将学习如何进行代数计算，包括加、减、乘、除和简化式子。我们将学习使用代数工具来解决各种代数问题，并进行编码和解码。

以上三阶段是我们小学数学课堂学习计划，基于上述计划，我们将在小学数学课堂中学习各种数学知识，去获得思维能力和解决问题的能力，在未来的学习和工作中有更多的优势。为了使学生能够更好地理解和掌握数学知识，我们还将继续推动数学教学的发展，让学生更加热爱学习，追求卓越。

数学学习计划(篇4)

XX年的中考已经过去，新一届的学生将迎来初三，直接面对中考的学习生活。每个学生都期望在初三有一个好的开始，所以如何利用暑假时间学习数学，学什么成为了一个重要的问题。

在学习时间上，学生每天休息后必须投入一定的时间学习。每天花在学习数学上的时间不一定很长。关键是每天花在学习上的时间一定要保证。四天每天学一个小时数学，和一天学四个小时数学，然后三天根本不学的效果完全不一样。

在保证学习时间的同时，也要注意学习效率。在学习的过程中，我们永远不应该沮丧。学生应该保证每天一小时的学习被吸收。夏季数学学习应注意以下内容:

一、重视课本知识:

任何学科的学习都不会改变，数学也不例外。数学中的这个“宗”是教科书，因为所有学习的知识都来自教科书，考试的内容有时比教科书高，但基础知识点不会变。考题是课本知识的衍生品，要一点一点地挖掘出题目背后的东西，找出哪一部分是考试的关键。所以课本是不能丢的，不能只做一些考题而忽略课本的基础。暑假期间，学生在预习新课本知识时，不要只看完一本书，还要做好各章节的配套练习，因为只有做好练习，才能检验自己是否真正掌握了所学知识。

二、要学会正确纠错:

在学习数学的过程中，每个人都会犯错，犯错是正常的，并不可怕，可怕的是反复犯错，这就涉及到正确纠错。暑假比较充裕，是我们改正错误的好时机。但是，数学的批改绝对不是简单的用红笔批改分数。正确纠错首先要搞清楚自己错在哪里，是对题目的分析有问题，还是计算过程中有错误。其次，要牢记错误，强化记忆，纠正头脑中的错误观念。最好把错题单独抄在一本书上，定期重复，这样效果会很好。

三、做好总结:

学后总结是学习的重要组成部分，总结是升华知识的过程。很多同学也知道总结，但是很多人不知道总结什么。在这里，我建议同学们利用暑假时间总结以下几点:

总结旧知识的知识结构。数学的每一章都有一个知识体系。我们要总结这个知识体系，用这个知识体系去记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

总结我的一些错误。你可以再次回忆你的错误，看看哪些地方是你反复出现的问题。经常出现的问题是你自己的学习漏洞。如果操作有问题，可以加强计算能力。如果你的知识有漏洞，你可以重新复习一下知识，适当地用你的知识做一些练习。

数学学习计划(篇5)

数学学习计划

数学是一门重要的学科，它不仅是人类智慧的结晶，也是现代科学、技术和工程的基础。掌握数学知识对我们的学习和工作都有着巨大的帮助。为了提高自己的数学水平，我制定了一份详细的数学学习计划，并且下面将为大家详细介绍。

第一阶段：基础知识巩固（2个月）

在这个阶段，我将主要集中于巩固数学的基础知识，确保自己对于基本的数学概念和原理有着清晰和深入的了解。我将复习和加强对于整数、分数、小数和各种数学运算的掌握，并且还将对于代数、几何和概率等内容进行系统性的学习和复习。

为了加强基础知识的巩固，我将使用不同的学习方法。首先，我打算利用数学习题集，通过大量的练习来加深对于已学知识的理解和应用。此外，我还将参加数学辅导班，通过与老师和同学们的交流互动，进一步提高自己的数学思维能力和解题技巧。

第二阶段：拓展知识学习（3个月）

在掌握了数学的基础知识后，我将进一步学习和拓展数学的相关知识。我将学习高等代数、微积分和数学分析等高级数学课程，进一步加深对于数学的理解和掌握。

对于拓展知识的学习，我将利用数学教材和网络资源。我将学习数学教材中的相关知识内容，并且通过阅读相关的书籍和参加数学讲座来扩展自己的数学知识面。同时，我还将参与数学竞赛和解题训练，提高自己的问题解决能力和数学思维能力。

第三阶段：实践应用探索（2个月）

在前两个阶段的学习中，我已经掌握了数学的基础知识和拓展知识，并且提高了自己的数学思维和解题能力。在这最后一个阶段，我将重点进行实践应用的探索，将数学知识应用到实际问题中去。

我计划通过与老师和同学们的合作，参与数学实验和研究项目，将数学知识应用到实际问题的解决中。我将学习如何分析和解决实际问题，并且通过实践来锻炼自己的创新思维和动手能力。

此外，我还计划参与数学社团和志愿者活动，与其他数学爱好者一起交流学习，并且利用自己的数学知识帮助他人。通过与他人的交流和学习，我相信我能够进一步提高自己的数学水平，并且更好的应用数学知识于实践。

以上就是我的数学学习计划的详细内容。通过这个学习计划的实施，我相信我能够不断提高自己的数学水平，成为一名优秀的数学学习者和实践者。同时，我也希望能够通过我的努力和成果，鼓励更多的人加入到学习数学的行列中来，一同探索数学的奥秘。

数学学习，让我们一起走进数学的世界吧！

数学学习计划(篇6)

小学数学课堂学习计划

一、学习目标

通过小学数学课堂学习，培养学生的数学思维能力，提高学生数学推理和运算能力，增强数学应用能力和解决实际问题的能力。

二、学习内容

1. 数的认识：

认识自然数、整数、有理数、实数、数的大小比较、数的大小关系等。

2. 基本运算：

掌握加、减、乘、除的基本算法和运算规律，能够进行口算和书写计算式解决问题。并深入理解运算符号及运算与数学含义之间的联系。

3. 分数和小数：

理解分数和小数的概念和本质，并掌握分数和小数的转化，加减乘除运算，计算比例和百分数等，能够应用到解决实际问题中。

4. 量和单位：

掌握长度、面积、体积、质量、时间等量的基本单位及其换算，能够进行数值运算和解决实际问题。

5. 几何图形：

初步了解点、直线、线段、角、三角形、四边形、圆等基本几何概念，能够用几何图形解决简单问题。

6. 统计与概率：

了解统计的基本概念和方法，会统计和分析数据，初步了解概率的概念和常用方法。

三、学习方法

1. 突出实践强调理解

Mathematics is not a spectator sport.（数学不是当看客的运动。）

数学需要通过实践来加深理解，在小学数学课堂中，要尽量让学生亲身体验，明确知识的本质。例如，对于几何图形的学习，学生可以通过制作各种几何图形的模型，逐渐掌握它们的性质和特点；对于概率的学习，可以通过实际抛掷色子、打牌等游戏，体验实际概率事件发生的可能性，从而更加深刻地理解概率的概念。

2. 学会自主学习

Small steps lead to great heights.（稳步推进，进步不断。）

小学生正处于认知发展的关键时期，只有通过自主学习，才能够更好地掌握知识点和技能。因此，在数学课堂中，鼓励学生自主探究，激发他们的兴趣，让他们在自己的思考过程中实现知识点的掌握。例如，在学习分数和小数时，老师可以设计各种情景，让学生自己思考如何将其表述为分数和小数，并且互相讨论、总结归纳，形成知识的网络。

3. 综合与拓展

The whole is greater than the sum of the parts.（整体比部分更重要。）

数学知识点之间是相互联系的，学习一个知识点可以解决一个特定的问题，但是这个知识点在解决其他问题时仍然有很大的作用。因此，在小学数学课堂中，不仅要重视知识点的独立掌握，更要让学生了解各知识点之间的紧密联系，进而将其运用到实际生活中。例如，在学习几何图形时，老师可以引导学生了解会过多条直线的点，即交点的概念，进而引导学生掌握一些线段和角的知识，加深对几何图形的理解。

四、学习评价

由于小学生认知能力的特殊性，重视实践和自主学习。因此，在小学数学课堂中，重要的评价指标除了考试成绩外，还有一些生动的评价指标，例如学生的提问、思维逻辑、学习笔记和课堂表现等，都可以成为有效的评价指标，更好地掌握学生的学习状态。

五、总结

小学数学课堂学习计划，旨在帮助学生掌握数学基础知识，发展数学思维和能力，解决实际问题。在学习过程中，鼓励学生实践、自主探究、综合拓展，评价学生的多元表现。最终达到小学数学课堂教学的目的。

数学学习计划(篇7)

学生由小学升入初中，其远大理想的确立和科学世界观的形成尚处于萌芽阶段。因此，对学习的需要和动机都不甚明确，学习的动力仅仅是人的本性中的一种要好心。这一动机如得不到正确引导，是不能维持长久的。

于是，学困现象便发生了。主要表现为：

⑴不作为心理。即学好学坏一个样，对学习抱无所谓的态度。这种现象在家庭经济条件较好的学生中表现尤为突出；

⑵学习中的依赖心理。这类学生缺乏必要的钻研精神，凡事都有等、靠、要的想法，不能主动获取知识，长期下去必然导致学困；

⑶自卑心理。小学升入初中以后，逐渐失去原来在群体中的优越感，若再加上一两次的考试失利，往往会产生自我怀疑、自我否定，对学习失去兴趣，对自己失去信心的想法，最终导致学困。

心理学的知识告诉我们，需要是个性积极的源泉，是人的活动的基本动力。需要一旦出现并驱使人去行动时，就以动机的形式表现出来，并且会成为一种支配行为以求得自身满足的力量。

为此，教师一方面要通过耐心细致的思想工作帮助学生确立远大的理想，并在此基础上逐渐形成科学的世界观，使学习成为学生内在的迫切需要，从而激发出学习的源动力；另一方面，在教学过程中要让学生成为学习的主体，在学会中会学，并经常获得成功的体验，从而使学生树立信心，掌握方法，形成良好的学习心理品质。

数学学习计划(篇8)

Excel函数是Excel软件最基础的操作之一，能够让用户方便地处理和分析海量数据。学会Excel函数，可以提高工作效率，从而更好地完成各种工作任务。以下是我个人的Excel函数学习计划，希望能够对其他Excel用户提供一些启示和帮助。

第一阶段：基础函数的认识和学习（1天）

首先，我们需要了解Excel的基础函数，这些函数经常被使用，例如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF等。这些函数主要是用来对数据进行统计、运算和筛选。

1.1 SUM函数

SUM函数是Excel中最常使用的函数之一，它可以用来对指定范围内的数值进行加和计算。例如：在A1至A10单元格范围内的数值相加，可以采用=SUM(A1:A10)的方式进行计算。

1.2 AVERAGE函数

AVERAGE函数可以用来对指定范围内的数值进行平均值计算。例如：在A1至A10单元格范围内的数值求平均值，可以采用=AVERAGE(A1:A10)的方式进行计算。

1.3 MAX、MIN函数

MAX函数和MIN函数可以分别用来求指定范围内的最大值和最小值。例如：在A1至A10单元格范围内的数值中找到最大值和最小值，可以采用=MAX(A1:A10)和=MIN(A1:A10)的方式进行计算。

1.4 COUNT函数

COUNT函数可以用来对指定范围内的数值个数进行统计。例如：在A1至A10单元格范围内，有多少个数值，可以采用=COUNT(A1:A10)的方式进行计算。

1.5 IF函数

IF函数可以用来进行条件判断。例如：对于单元格A1上的数值，如果大于0就输出“正数”，小于0就输出“负数”，可以采用=IF(A1>0,"正数","负数")的方式进行计算。

以上是Excel的基础函数，掌握这些函数，可以有效提高数据处理效率和精度。接下来，我们需要学习一些高级函数。

第二阶段：高级函数的认识和学习（3天）

在掌握基础函数的基础上，我们可以学习一些高级函数，这些函数可以更加高效地处理复杂的数据处理任务。

2.1 VLOOKUP函数

VLOOKUP函数可以用来进行数据查找和匹配。例如：在A1至B10单元格范围内，A列是商品编号，B列是商品名称，在输入商品编号时，可以使用VLOOKUP函数进行查找，然后自动输出商品名称。例如：=VLOOKUP(A1,A:B,2,FALSE)

2.2 SUMIF函数

SUMIF函数可以用来进行条件求和计算。例如：在A1至B10单元格范围内，A列是商品名称，B列是商品销售额，在输入商品名称时，可以使用SUMIF函数进行求和计算，然后自动输出对应的销售额。例如：=SUMIF(A1:A10,"苹果",B1:B10)

2.3 INDEX、MATCH函数

INDEX函数可以用来进行数组元素的定位。MATCH函数可以用来进行元素位置的查找。例如：在A1至B10单元格范围内，A列是商品编号，B列是商品名称，在输入商品名称时，可以使用INDEX和MATCH函数进行查找，然后自动输出商品编号。例如：=INDEX(A1:B10,MATCH("苹果",B1:B10,0),1)

2.4 CONCATENATE函数

CONCATENATE函数可以用来将多个单元格内的字符拼接成一个字符串。例如：在A1至A10单元格范围内，A列是名字，B列是姓氏，使用CONCATENATE函数可以将名字和姓氏拼接成一个完整的姓名。例如：=CONCATENATE(A1,B1)

第三阶段：自定义函数的学习（2天）

自定义函数可以根据用户的具体需求自定义出与基础、高级函数不同的函数，以满足特定的需求。

3.1 Visual Basic for Applications（VBA）

Excel提供了一种名为Visual Basic for Applications（VBA）的编程语言，可以用它来编写自定义的Excel函数。VBA编程还有很多其他的应用场景，如编写宏等。

3.2 自定义函数示例

下面是一个示例：假设我们需要一个函数，用于计算某一个单元格内的文本中的数字总和，不包括文本字符。我们可以使用以下代码来定义一个名为SUMDIGITS的函数来实现此需求。

Function SUMDIGITS(c As Range)

Dim x As Integer

x = Len(c.Value)

For i = 1 To x

If IsNumeric(Mid(c.Value, i, 1)) Then

SUMDIGITS = SUMDIGITS + Mid(c.Value, i, 1)

End If

Next i

End Function

以上是我个人的Excel函数学习计划，这个计划可以帮助新手快速掌握Excel函数的基础知识和高级技巧，提高工作效率。同时，对于提高编程能力和解决复杂问题有一定的指导作用。

数学学习计划(范本4篇)

俗话说，手中无网看鱼跳。。在幼儿园教师的工作中，经常会提前准备一些需要的资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？下面，我们为你推荐了数学学习计划(范本4篇)，感谢您的参阅。

数学学习计划 篇1

各位同学，当你打开这份学习计划时就意味着你已经迈开了考研的第一步，凡事预则立不预则废，科学的学习计划是我们考研最终取得成功的有效保障，数学复习尤其如此。

考研数学满分为150分，在研究生入学考试中具有举足轻重的作用。考研数学主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计三个科目，合理分配时间至关重要。

其中，基础阶段主要是系统复习，夯实基础。通过对高等数学、线性代数、概率论与数理统计本科教材的完整复习，以及配套练习基础过关和能力优化的题目训练，把基本概念、基本理论、基本方法的内涵与外延弄清楚，加强对知识点的把握，提高解题速度及正确率。

一、 复习进度

每天至少应该花2.5-3.5个小时左右来复习数学，这样才能保证在基础阶段把整个数学的基础知识复习完。其中用1.5-2个小时左右的时间理解掌握概念、定义等，用1-1.5小时左右来做习题巩固。对于数学基础较薄弱的同学建议每天再加一个小时的复习时间用来做习题并总结。

主要目标:吃透考研大纲的要求，做到准确定位，事无巨细地对大纲涉及到的知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练数学思维，掌握一些基本题型的解题思路和技巧，为下一个阶段的题型突破做好准备。

从历年试卷的.内容分布上可以看出，凡是考试大纲中提及的内容，都有可能考到，甚至某些不太重要的内容也可以以大题的形式在试题中出现。由此可见，任何的投机取巧到头来只会坑害自己，明智的做法应当是参照考试大纲，全面复习，不留遗漏。因此我们复习的主要思路就是以考纲为纲，先把数学课本从头到尾认真地学习一遍，主要先不针对重点和难点，而是一视同仁地对照课本和辅导资料对知识点进行事无巨细的复习。对一些重要的概念，公式要进行理解基础上的记忆，顺便做一些比较简单的习题，这些课后习题和辅导资料习题对于总结一些相关的解题技巧很有帮助，同时也有助于知识点的回忆和巩固。

二、考研数学基础阶段复习重点

第一，结合教材和前一年的大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。数学是一门逻辑性极强的演绎科学，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。对近几年数学答卷的分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理记不全、记不牢，理解不准确，基本解题方法掌握不好。

第二，要大量练习，充分利用历年试题，重视总结归纳解题思路、套路和经验。数学考试不需背诵，也不要自由发挥，全部任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才会真正理解与巩固。做题时特别要强调分析研究题目和解题思路。数学试题千变万化，其知识结构却基本相同，题型也相对固定，往往存在明显的解题套路，熟练掌握后既能提高正确率，又能提高解题速度。

第三，要初步进行综合性试题和应用题训练。数学考试会出现些应用到多个知识点的综合性试题和应用型试题。这类试题一般比较灵活，难度也要大一些。在数学首轮复习期间，可以不将它们作为强化重点，但也应逐步进行一些训练，积累解题思路，同时这也有利于对所学知识的消化吸收，彻底弄清楚有关知识的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。

三、学习方法解读

(1) 学习而不是复习

对于大部分同学而言，由于高等数学学习的时间比较早，而且原来学习所针对的难度并不是很大，又加上遗忘，现在数学知识恐怕已经所剩无几了，所以，这一遍学习，要拿出重新学习的劲头亲自动手去做，去思考。

(2) 复习顺序的选择问题

我们建议先高等数学再线性代数再概率论与数理统计。高等数学是线性代数和概率论与数理统计的基础，一定要先学习。我们并不主张三门课齐头并进，毕竟三门课有所区别，要学一门就先学精了再继续推进，做成“夹生饭”会让你有种骑虎难下的感觉，到时你反而会耗费更多的时间去收拾烂摊子。同学们也可根据自己的特殊情况调整复习顺序。

(3)注意基本概念、基本方法和基本定理的复习掌握

结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、基本定理理解不准确，基本解题方法没有掌握。因此，首轮复习必须在掌握和理解数学基本概念、基本定理、重要的数学原理、重要的数学结论等数学基本要素上下足工夫，如果这个基础打不牢，其他一切都是空中楼阁。

(4)加强练习，重视总结、归纳解题思路、方法和技巧

数学考试的所有任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才能真正理解和巩固。试题千变万化，但其知识结构却基本相同，题型也相对固定，一般存在相应的解题规律。通过大量的训练可以切实提高数学的解题能力，做到面对任何试题都能有条不紊地分析和计算。

(5)不要依赖答案

学习的过程中一定要力求全部理解和掌握知识点，做题的过程中先不要看答案，如果题目确实做不出来，可以先看答案，看明白之后再抛弃答案自己把题目独立地做一遍。不要以为看明白了就会了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。

(6)强调积极主动地亲自参与，并整理出笔记

注意一定要在学习过程中写出自己的感受，可以在书上以题注的形式或者就是做笔记，尽量深挖例题内涵，这一点很重要，并且要贯彻前三轮的复习，如果最后一轮复习我们有了自己整理的笔记，就会很轻松。有同学说学习线性代数最好的办法就是亲自推导，这话很有道理，事实上如果我们学习什么知识都采取这种态度的话，那肯定都会学得非常好。

数学学习计划 篇2

为适应素质教育的需要，我们参加了初中数学研究性学习课题研究小组，为更好的参加活动，取得一定的成绩，现制定计划如下：

一．目的要求：

1．经历把实际问题数学化，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题的过程，发展数学应用的能力，并体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值；适应素质教育的需要，培养学生的动手能力，开发他们的智力。

2．以小组合作交流学习为主，培养学生自主学习和合作交流的能力。

3．经历查阅资料或实地测量获得所需数据、动手制作模型和撰写研究报告的过程，获得科学研究的体验、培养科学精神。

4．带领学生根据课本知识做相关的数学小实验，激发学生探究问题，钻研问题的能力。

5．能够综合运用数学、地理或其它学科的知识解决生活中的问题，发展社会责任感。

二．实施措施：

1．以自己所教学生为主要研究对象，利用自己的课堂，实施小组合作交流教学。

2．在借鉴其他学校的教学方法的同时，开发适合自己学生的新的教学方法。

3．利用网络的优势，学习先进的教学思想和方法，开发自己的视野，增长自己的知识。

4．坚持平时反思和阶段反思想结合，随时总结自己研究过程中的不足与优势，作好记录，让自己的研究形成初步规模。

总之在实施的过程中，要遵循学生的身心发展和思维形成的规律。以学生发展为本，淡化学科体系，开放学习空间，让学生不是在说教中而是在体验中成长，克服简单灌输“大道理”的教学方法。以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，采用启发式，讨论式和研究性学习的方式教学，在重视教学研究的同时要加强对学生的学法的研究，引导学生积极参与教学过程，并注意培养学生的成就感，同时增加课堂教学中组织学生开展辩论、动手、动脑以及观看录象等活动。教师要理顺教学与课程的关系，创设情景，逐渐走向教学与课程的整合，在教学过程中实现师生互动的教学模式，教学相长，促进师生共同发展，形成开放的、学习型的教学运行环境。

数学学习计划 篇3

数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。

1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。

4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

考试篇

攻略一：概念记清，基础夯实。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是"不定项选择题"就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的六本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要"埋下头去做题，抬起头来想题"，在做题中关注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。

攻略三：前后联系，纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能"傻做".在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到"触类旁通"的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。

攻略四：记录错题，避免再犯。俗话说，"一朝被蛇咬，十年怕井绳"，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是"分分必争"，一分也失不得。

攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的"软肋"，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成"瘸腿"。

数学学习计划 篇4

一、复习目标：

（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；

（2）精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能；

（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化；

（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：

1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导

通过将近3年的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的`理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。例如：分式的化简求值，学生应想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，证明三角形全等马上想到全等三角形的所有判定。教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。例如：课本上的课题学习等。坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。

2、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，是大面积提高教学质量的需要。因此在复习中根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。

3、强化训练，注重应用，发展能力

数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。教师可以自觉地、有目的地加以培养。这样，就可以大大地加快数学能力的形成和发展，使各种思维方法合理、简捷，最大限度地发挥学生创造性能力。分析近几年来各省市的中考能力题：在学生已有的基础上，可以通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论；联系实际，注重应用，培养探索、发现、创新能力是中考命题必然趋势。因此在组织学生进行复习时，利用创意新颖、贴近学生生活的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。

4、进行各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想，函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。数学方法有：换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法。这些方法要按要求灵活运用。因此复习中针对要求，分层训练。

（1）采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

（2）适当进行专题训练。用一定时间对一些方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、记忆牢。

5、面向全体学生，实行分层教学

由于学生学习数学能力差异较大，我们应该具体研究现阶段各层次学生最欠缺什么知识与能力，最需要提高哪方面的数学技能，寻找出他们存在的差异和问题，进而有选择、有重点地实行突破性分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求，优等生可鼓励他们超前学习，中等生进行引导，后进生进行帮扶，特别要关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣的培养和学习方法的指导，使他们达到最基本学习要求。例如：学困生平时我们应多鼓励少些打击，发现优点及时表扬和肯定，增强他们的学习自信心和学习兴趣，中等生应给予他们更多的引导和关心，让他们觉得只要在努力以下自己会更优秀，那么对待优等生就应该严格要求他们，让他们要做好其他同学的榜样。

6、对能力有差异的学生进行分层要求

每次考试结束，我们老师都会对试卷进行分析，但我们也应更多的让学生反思自己，学困生的基础题做对了几道，能力题突破了多少，成绩是否达到了自己的预期目标，卷面整齐程度如何；中等生对难题做到了哪一问，和上次比较有哪些进步和不足；优等生为什么没拿满分，为什会出现小失误，简单的计算题为什么会做错。不同层次的学生通过反思自己存在的问题，每次减少不必要的失误，使得成绩能稳步提高。

7、合理使用好纠错本

纠错本是毕业班学生必备的一个东西，学生把每次考试的错题进行归纳、整理，最好把自己的错误答案也能摘录下来，用不同颜色的笔来区分错误答案和正确答案，每次考试前，复习时只需要翻阅，看自己曾经那类问题掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失误减到最少。

三、数学总复习的课堂结构

数学复习课怎么上？怎么上效果最好？是所有数学老师头疼的问题，我觉得主要从以下几个方面入手：

1、复习整理

本环节主要是解决基础知识的梳理问题，教师要采用不同的形式，引导学生整理本单元的每课时基础知识，使内容条理画，清晰地呈现在学生面前，最好是让学生提前去预习。对重点、难点、疑点和关键，要有针对性地进行讲解，提高对基本知识、基本方法和知识点理解准确性。教师通过引导学生揭示所复习内容的知识结构，既可加深学生对知识的理解，又有利于学生对知识的记忆。

2、精选例题，揭示规律

通过典型例题的讲解，进一步巩固复习内容，熟练掌握数学思想方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（1）精选例题要有利于抓准基础知识

数学的基本概念、法则、定理、性质和公式等，分散在各个章节中，复习的选例就要围绕和含盖这些知识来选例，使每道例题都尽可能包含若干知识点，并注意在覆盖所有知识点的基础突出重点与难点。精选例题要包含最基本的数学思想方法，不必追求偏、怪、难；不要贪多，要重视一题多解、一题多变在培养学生解题能力中的作用。

（2）例题的讲解不是要让学生会做这道题，而是要引导学生切实掌握解题的核心和本质，培养学生分析和解决问题的能力，解题规律要总结，例题解答之后，要引导学生反思、总结解题的经验教训，对一些常用的数学思想方法、解题策略要予以归纳概括、揭示规律，提示学生今后注意运用。

3、强化训练

在完成模拟训练后要留下自我纠错和消化的时间，做好自我整理，并有跟踪练习，确保下次遇到类似题型绝不再错。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，对这些热点题型认真复习，专项突破。

4、课堂总结

这是对整节课的系统和概括，是全部教学活动的落脚点和归宿，课堂总结应从以下几个方面考虑：

（1）完整地归纳概括复习内容，阐明复习内容与其前后知识间关系。

（2）概括总结数学思想方法，说明适应范围和应注意的问题。

（3）对复习中暴露出的突出问题要进一步强调，必要时可选配一些有针对性的课外练习。

总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平，达到预期复习的效果。

学习计划数学(范本8篇)

以下是幼儿教师教育网的编辑整理符合您需求的“学习计划数学”列表，写文档时需要集中思维和投入大量时间，范文总是在我们困难时帮助我们。学习范文的写作方法和思路能让我们的论文更有条理和逻辑性。那么我们应该如何写好一篇范文呢？

学习计划数学(篇1)

一、引言

语文和数学是我们学生中最重要的两门学科，它们都是我们日常生活中必不可少的知识。为了更好地掌握语文和数学，我们需要提高自己的学习效率，制定好实际可行的学习计划。

二、语文学习计划

1.阅读报纸、杂志

阅读报纸、杂志可以拓展我们的知识面，提高我们的阅读能力和阅读速度。每天花半小时的时间阅读报纸和杂志，可以帮助我们了解最新的时事新闻、国内外动态以及各种知识。

2.看电影、电视剧

在看电影、电视剧的过程中，我们可以学习到各种生动的语言表达，这样能够更好地帮助我们提高听力和口语能力。此外，我们还可以通过观察人物形象和情节来提高自己的表达能力。

3.写作练习

写作是语文学习的重要部分，要提高写作能力就需要多多练习。我们可以在老师的指导下，每周写一篇文章，加强对语文知识点的掌握。

三、数学学习计划

1.每周做一次试卷

做试卷可以锻炼我们的解题能力和思维能力，帮助我们更好地掌握数学知识。每周花半小时时间做一次数学试卷，不断地巩固和提高自己的数学能力。

2.合理利用工具

利用数学工具可以更好地帮助我们理解数学知识。数学工具包括计算器、尺子、角尺等，它们可以帮助我们更快速、更准确地解决数学问题。

3.找到自己的疑难点

我们需要找出自己的数学疑难点，针对性地进行练习和学习。如果我们发现自己在某个知识点上掌握不够扎实，可以向老师或同学请教，也可以自己查阅资料进行更深入的学习。

四、总结

制定好语文和数学学习计划对于我们的学习非常重要，要学会利用好时间，提高学习效率。同时，我们还需要在学习中持之以恒，不断地进行自我反思和总结，找到自己的不足和优点，以便更好地完善自己的学习计划，达到更好的学习效果。

学习计划数学(篇2)

数学开学学习计划

随着新学期的到来，为了顺利度过本学期的数学学习，我们需要制定一份详细的数学开学学习计划。数学是一门基础学科，是学习其他学科的基础。既然选择了这个学科，就应该全力以赴，充实自己。

第一步：查缺补漏

首先，我们需要找出自己在数学学科上的薄弱环节，查缺补漏。数学知识点之间是有紧密联系的，所以我们需要把每个知识点吃透，这样才能保证平稳过渡到新的学习阶段。可以通过看视频课、个人自学、请教老师等方式进行查漏补缺。

第二步：合理安排学习时间

每个学期的学习时间都是有限的，所以我们需要根据每周的课程安排，合理地安排我们自己的学习时间。在为数学学习留足足够的学习时间的同时，还要考虑到其他学科的学习，避免因为一门学科的学习而影响其他学科的成绩。

第三步：多练习

数学是一个需要反复练习的学科。在学习新的知识点后，同学们需要进行反复的课后习题练习。练习能够巩固我们的知识点，发现我们的薄弱环节，并且能够提升我们的解题能力。

第四步：学会总结

在学习新知识点后，我们需要学会总结。做一个知识点的总结笔记，能够帮助我们深层次地理解和记忆知识点。不仅如此，通过总结策略，我们能够形成自己的解题思路，从而快速反应和解决问题。

第五步：参加课外辅导

课外辅导对于数学学科的同学们来说，是非常有益的。课堂上时间有限，难免遇到解释不清楚或者难以理解的知识点。参加课外辅导，可以让我们得到更加贴心的解答，并且能够针对自己的薄弱环节进行剖析和提升。

总之，数学学科是一门永远不会过时的学科，它将伴随着我们整个学生时期，甚至与我们未来的职业生涯有着紧密的联系。因此，我们需要制定详细的学习计划，养成良好的学习习惯，不断努力提升自己，用学习成绩证明自己的实力，为自己的未来打下坚实的基础。

学习计划数学(篇3)

主题：如何制定有效的语数学习计划

随着高考的临近，语数作为两门重要的考试科目，是每一位学生需要重点复习的科目。为了更好地完成复习任务，制定一份科学合理的语数学习计划至关重要。

一、制定语数学习计划的重要性

制定一份有效的语数学习计划，可以帮助学生更好地安排复习时间，有针对性地进行知识点的巩固和提高，从而达到事半功倍的效果。此外，还可以避免因缺乏计划而导致的无所适从，时间被浪费等现象的发生。

二、第一步：了解考试内容和要求

在制定语数学习计划之前，必须先了解高中语数学科目的考试范围和要求。同时，需要根据自己的水平和掌握程度，选择适合自己的版本和教材。在此基础上，确定需要复习的知识点和重点。

三、第二步：规划学习时间

在规划学习时间时，首先要明确自己的学习进度和目标。如果缺乏时间，可以考虑增加学习时间，如课余时间、周末时间和节假日等。如果目标是提高学习效率，可以尝试采用时间分段学习的方法，如25分钟学习+5分钟休息，或者采用番茄工作法来提高学习效率。

四、第三步：制定学习计划

在制定学习计划时，可以根据不同阶段和不同科目的特点，分别进行制定。比如，可以将学习时间分为基础知识的学习和综合能力的提高两个部分，针对不同学科，制定不同的计划。在制定计划时，要注意合理分配时间，适当安排休息时间，避免学习疲劳。

五、第四步：积极实施计划

制定好计划后，要积极地执行。学习进程中，碰到一些难点和困难，要及时调整计划，采取灵活且有效的复习方法，坚持学习不放弃，保持正确的学习态度。

六、第五步：评估计划效果

制定计划需要随时检查和评估效果，通俗的说，就是要有一个监督和全面的自我评估机制。通过考试得分的变化、题目答题情况、知识点的掌握程度等方面来评估计划的效果，及时调整和改进计划，以达到最优化的效果。

七、总结

制定有效的语数学习计划，需要明确目标，合理分配时间，制定科学、细致的计划，具有良好的执行能力和及时的监督与调整。在最短最快的时间内，达到事半功倍的效果，提高自身的考试成绩，为未来的学习、生活打下坚实的基础。

学习计划数学(篇4)

语数学习计划

近年来，语数两科成为中小学教学中的重点科目，学生要想在这两科上取得好成绩，需要有一定的学习方法和计划。以下是一个针对语数两科的学习计划，希望对广大学生们有所帮助。

第一步：制定学习计划。

首先，我们要明确自己的目标，是想提高语数成绩还是想彻底掌握语数知识。然后，我们要根据自己的实际情况，制定出科学合理的学习计划。学习计划一定要细化到每一天、每一节课，保证每一天都有进步，而不是急功近利，三天打鱼，两天晒网。

第二步：优化学习环境。

一间舒适宽敞的学习环境会让学生的学习效率大大提高。学习环境应该保证充足的阳光、通风良好、书桌整洁以及避免嘈杂的环境，可以放一些静音的背景音乐，最好还有几个窗户，让空气流通。在这样的环境下，可以提高我们的学习效率，使我们更加专注于学习。

第三步：学习方法与技巧。

要想学好语数，光有学习计划是不够的，还需要掌握一些学习方法和技巧。语数学习的关键在于理解，如果不理解就要多做题，通过做题能够加深对知识点的理解。另外，还要多看一些优秀的作文和数学题解，多借鉴别人的长处来提高自己的思路和能力。

第四步：保持耐心和恒心。

学习语数需要很强的耐心和恒心，有时候我们会遇到不知道怎么做的数学题或者不清楚文章含义的时候，这时候我们一定要坚持下去，不要放弃，不要急于求成，尽量去想，多靠自己的思考来解决问题。

综上所述，要想学好语数的前提是有一个科学合理的学习计划，学习环境要优化，掌握一定的学习方法和技巧，再加上保持耐心和恒心，相信就能够在语数学习中获得成功。

学习计划数学(篇5)

数学是一门基础学科，不管是在学校还是社会生活中，都有深入的应用。数学的学习需要坚实的基础，扎实的思维能力和不断探索的好奇心。下面我将制定一个关于数学学习的学习计划，以规划我的学习目标并不断提高自己。

目标

首先，是确认学习目标。我的学习目标是在基础数学知识的基础上，进一步提高数学水平。具体来说，要做到以下三点：

1、扎实基础知识。数学是一个由基础拼凑而成的学科，如果基础知识不扎实，后续的知识点也会难以理解。因此，一定要花费一定的时间学习和复习基础知识，在这方面要做到“过犹不及”。

2、提高应用能力。数学应用非常广泛，在学习的过程中要注意积累数学的应用能力，尤其是在解决现实问题的过程中，要学会运用数学知识。

3、保持好奇心。数学作为一门探究事物本质的学科，充满了魅力，所以学习数学需要保持好奇心，在学习中不断探索和创新，尤其是要积极参加数学竞赛和研究，不断挑战自己的极限。

计划

有了具体的学习目标之后，制定一个良好的学习计划才能实现目标。我的数学学习计划如下：

1、每天保持学习。

学习是一个长期的过程，需要每天坚持一定的时间进行。在每天的课间时间里，我会利用时间完成一些基础知识的复习，并针对现代数学的一些经典问题进行讨论和思考。

2、参加数学社团。

数学社团可以提供一个良好的学习和交流平台，在这里可以结交到很多学习数学的同学和热爱数学的老师，不仅能够学到许多数学知识，还能够借鉴他人学习方法。

3、阅读相关书籍和文献。

数学领域的发展非常快速，很多前沿问题在课堂上并不能深入讲解，在这种情况下，需要在课外进行阅读相关书籍和文献。在这里，可以推荐几本书籍：《数学的奥秘》《十大数学难题》等等。

4、参加数学竞赛。

数学竞赛是锻炼数学能力的非常好的方式，不仅能够提高数学思维能力，还能够增加对数学问题的兴趣和好奇心。在这里，将比较推荐在学术水平和知名度较高的竞赛中参加，例如校内竞赛、全国数学竞赛等。

总结

在数学学习中，规划学习目标和计划非常重要，需要将任务分解和量化，并制订出具体的计划。通过目标和计划的明确，可以有效提高学习效率，实现个人的学习目标。需要时刻记住，努力是最重要的，每个人都可以通过自己的努力和不断学习，拥有超越自我的机会。

学习计划数学(篇6)

一、背景

语文和数学是我们学生学习的两门最重要的课程。无论是在基础学习时期还是在高中学习时期，这两门课程都是学生成长中不可或缺的一部分。不过，很多学生都感到学习压力过大，不知道如何才能有效地学习这两门课程。因此，制定一个有效的“语数学习计划”将会非常有益。

二、制定语数学习计划的原因

1.提高学生学习效率：制定一个具体的学习计划可以为学生提供清晰的学习目标和时间表，使学生更容易完成每项任务，提高学习效率。

2.激发学生学习兴趣：通过制定更具体的学习计划，可以激发学生对学习的兴趣和热情。通过丰富多样的学习方案，为学生增加学习乐趣，加强对语文和数学的认识和理解。

3.提高考试成绩：高考是学生们的重要任务之一，成绩通常是决定大学录取的关键因素。通过制定制定个性化的语数学习计划，可以帮助学生充分发挥自己的潜力，提高考试成绩。

三、语数学习计划的制定

1.制定学习目标：学习目标是语数学习计划的核心，它通常包括学生希望在学期内达成的具体目标和预期结果。

2.确定学习重点：学习重点可以根据学生的当前水平、不足之处和兴趣爱好来决定。为了更加高效地学习，学生应该将重点学习内容列在每周的计划安排表中。

3.制定学习计划：学习计划应该包括具体的时间表和学习项目清单。在制定计划时，应该考虑学生的时间、兴趣和学习能力。学习计划的任务应该具有明确的目标、可行的时间和适当的难度。

4.执行学习计划：学生应该认真执行学习计划，按照计划安排适度、合理地安排时间，并保证学习效果在计划预期之内。此外，学生还应该随时调整学习计划，并根据自己的需求不断地改进和反思。

四、语数学习计划的范例

作为一个高一新生，我最近感到学习压力过大，想制定一个能够帮我提高语文和数学水平的学习计划。我已经开始思考如何制定这个计划，并列出了以下几步：

1.确定学习目标

经过仔细思考，我决定制定一个具体的学习计划，以达到如下目标：

* 为高一语文和数学考试做好准备

* 实现高考优秀成绩的目标

* 培养高阶思维能力

2.确定学习重点

由于我对语文和数学的基础不是很好，我决定在每项内容中确定一个具体的学习重点。具体来说，我每周将重点关注以下内容：

* 语文：课本知识点的重点和难点，字音、词汇、句法和篇章深度解析

* 数学：高中数学中的重点、难点和应用题，数学思维和解题技巧

3.制定学习计划

在上述目标和学习重点的基础上，我制定了一个合理的学习计划，并按照时间表安排学习内容。具体来说，我经常会将学习时间安排在下午和晚上的时间段。因为我通常在早上上课，所以下午和晚上的时间是我最佳的学习时间。

我的语数学习计划如下：

* 语文：每周耗时3小时，每次都会重点学习一章节的课程内容。我会认真听课、做笔记，在学习过程中标注重点和难点，便于课后复习和巩固。

* 数学：每周耗时3小时，在学习过程中会重点学习一些单元的知识点，力求理解和掌握。特别是练习应用题和拓展题目，以提高自己的解题能力和思维能力。

4.执行学习计划

学习计划的执行是学习效果的重要保证。具体来说，我每周都会认真执行制定的计划，并根据实际情况灵活调整学习计划。在学习过程中，我通常会利用更多的工具和方法来帮助自己，例如学习网站、视频课程、解题笔记和教学资料。在执行计划的同时，我不断地反思学习过程，并及时修改和更新我的学习计划。

五、结论

通过一个具体的语数学习计划，可以让学生更好地掌握语文和数学知识，提高学习效率和成绩，激发学习兴趣和自我认知，培养高阶思维能力和通过高考的能力。因此，我们应该鼓励学生制定个性化的语数学习计划，积极推进学习进程，为自己的成长和发展打下坚实的基础。

学习计划数学(篇7)

数学开学学习计划

新的学年又开始了，作为学生，为了更好地适应新学年的学习，不妨做一个数学学习计划，以期能更好地掌握数学知识，提高学习成绩。

一、制定学习目标

面对新学期的数学学习，一定需要制定具体、明确的学习目标。无论是背诵公式、大量练习还是理解相关知识点，都有其明确的目标。确立目标不仅能够让你更加专注地学习，而且在学习过程中能够做出相应的调整。

二、分析学习的难度及重点

数学是一门需要学生不断积累、反复练习的科目。因此，在制定学习计划时，需要分析学习的难度以及学习的重点，才能针对不同的学习阶段采取不同的学习方法。

对于快学习者，应该注重提高思维能力和解决实际问题的能力。对于难学习者，应该注重对基础知识的学习、反复思考和解题方法的理解等方面。

三、合理安排学习时间和任务

在制定学习计划时，同时也需要确定一个合理的学习进度及时间，根据个人情况和实际需要安排各个阶段的学习内容。同时还需要合理安排学习的任务，尽量平衡数学学习内容，做到轻重结合，防止学习过程中过度疲劳。

四、选择合适的学习方式和方法

针对不同的学习内容及个人的自身情况，应该采用不同的学习方式和方法，例如制定学习规划、解决问题策略的建立等等。同时还需长时间坚持思考与实践，以获取更多的灵感和创意。数学学习的过程需要联想和探索，只有在注重理解和分析的基础上，才能更好地掌握学习内容。

五、对学习过程进行评估

在实施学习计划的过程中，还需要对学习过程进行定期评估。一定要确定自己的优缺点，如何改进和补足不足。同时制定具体的学习目标，全面评估自己的学习成果，及时纠正学习的不足和错误，以期提高自己的学习成绩。

综上所述，制定一个合理的数学学习计划是非常关键的。学生应该充分理解数学知识，培养自己的学习方法和技巧，不断调整和完善学习计划，逐步提高自己的学习能力和成绩。

学习计划数学(篇8)

主题：制定高效的语数学习计划

语数学习是中小学生学习中必不可少的一部分，对于孩子们的成长和发展都有着非常重要的作用。然而，语数学习并不是一件简单的事情，需要孩子们付出大量的时间和精力，才能够取得好的成绩。因此，制定一份高效的语数学习计划是非常必要的。下面，本文将介绍一些制定高效的语数学习计划的方法和技巧。

一、分析孩子的学习状态

首先，我们需要了解孩子的学习状态，明确孩子的学习优势和劣势，找出孩子的学习瓶颈，然后针对性地制定学习计划，从而达到事半功倍的效果。对于语数这两门学科来说，我们可以从以下几个方面进行分析:

1.听说读写能力：孩子的语言能力和阅读能力是语文学习的重点，而且往往是决定语文成绩的关键因素。在制定语文学习计划时，我们应该针对孩子的听说读写能力，制定相关的练习计划。

2. 数学基础知识：数学是一门关注基础知识的学科，如果基础不牢固的话，很难有进一步的发展。在制定数学计划时，我们应该重点关注孩子的基础知识，加强孩子的基础学习，如数学公式、定理等。

3. 弱点分析：针对孩子的每一个语数学习中的弱点，我们应该制定相应的提高计划，从根本上解决问题。

二、合理安排学习时间

合理安排学习时间很重要。我们可以根据孩子的学习状态和学习任务，设定适当的学习时间。在排定学习时间表时，我们应该注意以下几个方面：

1.时间的长短：孩子的体力和注意力有限，不能让他们学习太长时间。

2.学科的重心：高重要性的学科应该放在学习的前面，以保证孩子的注意力和精力都能集中到学习的重点上。

3.学习的难度：难度高的学科或者难度大的任务可以安排在孩子头脑最清醒的时间段内，以充分利用孩子的时间和精力。

3.时间分配：如果希望孩子能成为高效的学习者，就需要按照一定的时间分配，在不同的学科和任务间进行切换。这个技巧可以锻炼孩子的换思维的能力，避免学习的时候被困住。

三、制定目标与计划

制定目标和计划的重要性不言而喻。通过明确的目标和计划，可以让孩子对自己的学习有更为清晰的认识，有助于提高他们的学习效率。在制定目标和计划时，我们需要注意以下几个方面：

1.制定具体目标：将抽象的目标具体化，例如具体的考试成绩和具体的任务完成情况。

2.设定时间节点：将目标分解成具体的任务和计划，并设定好完成任务的时间节点。

3.提供反馈和调整：及时根据孩子的学习进度和反馈进行调整，让学习计划更加贴近孩子的实际情况，让孩子有更大的信心和成就感。

四、营造良好的学习环境

良好的学习环境可以帮助孩子集中精力和提高学习效率，所以在制定语数学习计划时，我们不能忽视学习环境的重要性。以下几点可以帮助我们营造一个良好的学习环境：

1.清洁和整洁的学习环境可以带来愉悦的学习感受和有效的学习氛围。

2.低噪音的环境可以帮助孩子集中精力和专注学习。

3. 放置一些学习工具和装饰，比如文具、学习资料、课本等可以为学习环境带来一些积极和有利的学习氛围和感受。

总而言之，制定高效的语数学习计划是一个复杂的过程，需要家长和孩子们共同参与和合作。通过以上几点方法和技巧，希望能够帮助到家长和孩子们，让孩子们在学习过程中取得更好的成绩。