有趣的击鼓传花作文

有趣的击鼓传花作文(汇总15篇)。

在学习过程中写作文是常有的事，语文成绩的好坏主要一部分取决于作文的好坏。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。一篇优秀的作文是怎么样的呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“有趣的击鼓传花作文(汇总15篇)”，欢迎你的品鉴！

有趣的击鼓传花作文(篇1)

今天作文课，老师要让我们玩一个游戏，就是“击鼓传花”。老师先跟我们讲游戏规则：音乐停下来，“花”在谁手中，谁就上去表演。

游戏开始了，同学们的心情都很紧张，生怕音乐停下来时，“花”在自己的手中，所以一拿到“花”就手忙脚乱地传给另一个同学。花就像拿了一个定时炸弹一样。音乐停下了，“花”在乐丹手中，同学们都露出幸灾乐祸的表情，乐丹给我们讲了一个笑话，我们听了，笑得前俯后仰。

接着，音乐又开始了，同学们更加手忙脚乱，有的甚至紧张得把“花”丢到地上了，我默默地念着：千万不要在我手上。音乐再次停止了，花传到张晓云手中，张晓云目瞪口呆，走到讲台的前面，又给我们讲了一个笑话，逗得同学们哄堂大笑。

上这样的作文课真好，既使我们兴趣盎然，又学会了写作文，可不是嘛，我已经奋笔疾书，把它写下来了。

有趣的击鼓传花作文(篇2)

叮铃铃～上课了。这节课是我们最爱的袁老师的英语课。不知道，这位性格活泼、花样翻新的老师又会给我们带来什么样的惊喜呢？我们翘首以盼着。

很快，穿着牛仔裙的袁老师走进教室。她灿烂明媚的笑容仍旧像往常一样耀眼，一来家就点亮了我们所有人的眼睛。同学们，大家看看我手上拿着的是什么？我们都朝讲台上课看过去，只见袁老师手中拿着一朵鲜艳的大红花，而且不是假花，是那种真正的娇艳无比的美人蕉！

老师，我们是要来玩击鼓传花吗？有同学问。对啊！就是击鼓传花，规则我就不多说了，我以黑板擦敲击桌子，花停在哪儿，哪位同学就要上来用屁股写字母，怎么样？好！大家都很兴奋，脸上都是跃跃欲试的表情。

第一轮比赛开始了。我紧张地端坐在课桌上，双手有些不受控制地在发抖。啪啪啪袁老师开始用黑板擦剧烈地敲击桌面。那朵大红花也开始从一桌快速地往后面传。快快！啊！别放在我这儿！看看前面的同学精彩的表情，就可以知道这游戏的刺激了。

小红和小琳远远地坐着，身子都要歪倒在地上了，可还是害怕地缩着脖子，伸出双手挡着自己，仿佛即将面对的不是一朵大红花，而是一颗即将爆炸的炸弹。而前排几个男生的表情就很女生大不同了，他们龇牙咧嘴地傻笑着，兴奋地伸出手，拽着大花朵就往后排一扔。只见大红花在空中划过一道优美的弧线，然后以迅雷不及掩耳之势落在了我们最后一桌的桌子上。恰好此时，击鼓的声音戛然而止。

我们欲哭无泪，却听到袁老师出来主持公道：不允许用甩和丢的方式毒害同学！这次几个男生违规了，上来接受惩罚！几个男生垂头丧气地走上前去，扭着屁股，一上一下地写了好几个字母，台下大家笑成一片。

第二轮比赛开始了。有了前车之鉴，大家谁也不敢再乱来了，都在规规矩矩地传击着花朵。声音还在继续，大红花已经来到了我们跟前。看见这一抹耀眼的红色，我只觉得心跳一阵加快，腿肚子也在不停发抖，拿着花像个木头人不知道该往哪儿传。因为我一拿起这炸弹，前后左右的人都躲我躲得远远的，那惊恐万分的样子就像是见到了瘟神。

要不要这么夸张啊？给我！话音未落，我手中的大红花已经被同桌抢了过去，仗着手长的优势，他轻松地把大红花送了出去。我们完美躲开一劫。

第三轮比赛开始了！啪啪啪啪袁老师敲击桌子的声音变得更加急促，我们也更加紧张和忐忑。大红花像个被人抛弃的小精灵被甩来甩去，绕了一圈之后，又回到了我们这里。这一次，我们没有那么好的运气，而是中招了。于是，我们只得不情不愿地站上讲台，蛮不好意思地微微扭动着腰肢和臀部，写了几个字母。

大家笑作一团，我们的脸却红得跟大闸蟹似的。

击鼓传花，真是太刺激了！

有趣的击鼓传花作文(篇3)

今天第二节课时，老师带我们做了个小游戏——击鼓传花。

老师告诉我们游戏的规则:首先由第一位同学拿一朵花，同时，老师要击鼓，每击一次鼓，就把花传给后面一位同学……直到老师的鼓声停为止，那个拿到花的同学就要上台抽取一张纸条，抽到什么，就要根据要求表演节目，我们都捏了一把汗，生怕老师传到自己这儿，鼓声就停了。

“咚咚咚！”鼓声击响了，花迅速向后面传来，到了我这里，我赶紧把花丢给了别人。

鼓声停了，花落到了小红（不方便透露真名）同学手中。小红同学紧张地走上讲台，下面的同学不断的鼓掌。那掌声好似在庆祝花没落在自己这里，又好似在等小红同学出丑，然后哄堂大笑。

小红同学抽取了一张纸条，看完上面的字后，自信的笑了笑。原来她要表演的节目是跳舞，要知道，跳舞可是她的强项。 得到老师的同意后，小红同学邀请的小丽同学（同样不方便透露真名）一起上台表演。随着优美的歌声，小红同学和小丽同学的手一伸一缩，跳起了“伦巴”。一曲终结，台下又响起了一片掌声。

游戏继续，“咚！咚！咚咚咚！”鼓声又停了，花落在了小明同学的手中，他走上台抽了纸条后，脸色顿时黑了，原来他抽到了唱歌。小明同学死皮赖脸的跟老师说了半天，老师才同意让他换一张纸条。换了一张背诵文言文的纸条。小明同学胸有成竹地背诵起了“关云长温酒斩华雄”，结果，他把“（曹）操”背成了“巧巧”，招来了不少人的嘲笑。最后小明同学居然还忘词啦，同学们再次哄堂大笑。

临近下课，我们心满意足的结束了小游戏。

有趣的击鼓传花作文(篇4)

我爱玩的游戏有很多，不过，我最喜欢玩的就要数击鼓传花这个游戏了！

我先来说说游戏规则吧！首先，这个游戏是要四个人一起来玩。要有一个人当“敲鼓人”，那这股或者能发出声音的某样东西拍，然后剩下的人就坐成一个圆形，那一件衣服或者其他东西开始传。到最后，敲鼓人停止敲鼓，这时“花”在谁手上，谁就要上去表演一个节目。

今天，我、妹妹、爸爸，还有阿姨一起玩了击鼓传花。爸爸当敲鼓人，我、妹妹还有阿姨则是传的人。

游戏开始了，我迅速地把“花”传给了阿姨，阿姨又快速传给了妹妹佳佳，可是佳佳一直拿着“花”。“佳佳，把花传给姐姐！”阿姨说。佳佳懵懵懂懂把“花”传给了我。可惜啊可惜，倒霉的佳佳在传给我的那一刹那，鼓声停了。佳佳被我们推到圈里面，叫她表演节目，可他还呆呆的站着，不解地望着我们，逗得我们哈哈大笑起来！我的眼泪的被笑出来了，他看我们笑成这样也莫名其妙地笑了起来。“佳佳啊佳佳，教你表演节目啊！”我便笑边说道，“表演一首诗吧！”他听话的摇头晃脑的背了起来，还加了一些动作。可是，他的动作有点儿不雅，颇像喝醉了酒的人，在打醉拳呢！

这就是有趣的击鼓传花！

有趣的击鼓传花作文(篇5)

25世纪后期的一天，动物开始联合对人类发起了进攻。

蜻蜓是吃蚊子的益虫，如今却成了保护蚊子的害虫，每当蚊子遇险，蜻蜓就出手营救。青蛙也是吃蚊子的动物，如今也保护它。

大象，也是一种身体庞大的动物，老虎是非常凶猛的动物，狮子是百兽之王。他们已经组成了一个动物军团，有上万只老虎、大象、狮子。还有成千上万只熊、狼、豹和老鼠等等。在这些动物里有国宝大熊猫，也变得凶猛起来。

联合国派出了上万支军队，分别有炮兵、陆兵、水兵和空军。水兵要对付鲸鱼、鲨鱼和其它凶猛鱼类。空军要对付大雁、鹰和其它具有攻击性的鸟类。

炮兵和陆兵对付哺乳动物。空军屡屡失败，简直没有一次胜利。

水军也没有一次胜利，不是被鲸鱼吞下，就是被鲨鱼撞翻。

动物因得到巨大的搔挠变得非常非常凶猛，力量合起来就算九千只霸王龙也会被赶跑。

联合国实在想不出有用的办法，因为所有力量都派出去了，人们也开始绝望了。

一位叫卡卡的先生发明一种防撞击的火箭，可以帮助人们逃难，可这个火箭只能载五人，因这是一架一次性防撞火箭，大家的希望一下子泼了一盆冷水。

动物们的领地继续扩大，所有领地加起来，我们人类的领地还不足一个丹麦，只有一个日本那么大。我们乘坐时光机回到23世纪，好好地保护动物。

有趣的击鼓传花作文(篇6)

今天，我们大家做了一个击鼓传花的游戏。游戏规则：先请一位同学来敲鼓，其他同学传递手巾，鼓声停止后，手巾在谁的手里，谁就上台抽一张纸，用纸上的字组成词造句。

游戏开始了，咚咚咚的鼓声响了起来，手巾像蝴蝶一样飞来飞去，到了最后我拿到了手巾，我飞快地跑到讲台上把手伸进抽纸袋里，没想到用力过猛，把老师的袋子撞掉了，我把手伸进袋子里，摸到了一张纸，立刻伸出手来，原来我摸到了菜字，我不慌不忙地说：蔬菜，我喜欢吃蔬菜。

接下来的游戏更加紧张，鼓声又响了起来，手巾传到了张雨萌手里，张雨萌又蹦又跳地跑到老师面前，她把手伸进袋子里，摸出来的是僵字。张雨萌思考起来，好像真被僵住了。不一会儿，张雨萌说：僵硬，馒头放进冰箱里冻得很僵硬。大家鼓起掌来。

多好玩的游戏啊！又好玩又能增长知识。

有趣的击鼓传花作文(篇7)

童年就像挂在天上的彩虹，五彩缤纷，绚丽多彩；快乐的游戏就像一颗颗小星星在童年的天空中闪烁，令人难忘。最难忘的就是那天语文课上，王老师带我们玩了一个有趣的击鼓传花游戏。

游戏开始前，王老师给我们讲了游戏规则：让其中一个同学蒙眼击鼓，其他同学在座位上拿着花束一个挨着一个传，鼓声一停，花束在谁手里，谁就上台表演节目。大家听了，都摩拳擦掌，兴奋不已！

随着咚咚的声音响起，游戏开始了。同学们争先恐后地传着花束，它在我们眼里既像扎手的刺猬，又像快要爆炸的地雷。大家都瞪大了眼睛，紧紧的盯着花束，花被传到哪里，视线就跟到哪里。我的心里也是十五个吊桶打水七上八下。我暗自祈祷：千万别让我成为那个幸运儿。咚鼓声戛然停止，花束落到了马靖涵手里，同学们起哄道：上台表演个节目吧！她想了想说：我给大家讲个笑话，它是关于《包子的故事》马靖涵讲得绘声绘色，脸上的表情也随着故事情节时而眉头紧蹙，时而笑逐颜开，逗得大家哄堂大笑。

游戏继续，鼓声再次响起。马靖涵眼疾手快地传给下一个人，眼看花束离自己越来越近，我的心像活泼的兔子，咚咚咚的一直跳，腿也不由自主的颤抖。终于传到我手里了，我碰到它像触电似的，手都拿不稳了，心里想着得快点传给下个人。咚鼓声居然停了，天不遂人愿啊！我也只好走上讲台了，我给大家演个小鸡跳舞吧，怎么表演呢？我仰着脑袋，弯腰撅起屁股，唧唧唧地边叫边转圈，同学们看着我滑稽的样子，笑得连连拍手叫好，欢声笑语装满了整个教室。

鼓声还在继续，同学们多才多艺，笑声掌声不断。击鼓传花太好玩了，通过这次游戏，大家既写了优秀的作文，也更加团结了，期待下一次老师再带我们玩一次击鼓传花游戏。

有趣的击鼓传花作文(篇8)

快传！快传！这声音是从哪儿来的？哦原来是小桔灯教室里传来的声音。

今天，王老师走进教室，给我们宣布了一个好消息，那就是要玩击鼓传花的游戏，这时，有的同学一蹦三尺高，有的同学摩拳擦掌，都已经做好了准备，接着老师宣布了这个游戏的规则，就是一个人敲鼓，其他人来传花。

谁是鼓手呢？同学们跃跃欲试，都想当鼓手，最后老师选中了刘栋梁。

刘栋梁走上讲台，准备把黑板当鼓敲，比赛开始了，第一个同学把花传给了第二个同学，第二个同学像拿了一块冰块一样，赶快把花扔给了第三个同学，这样一直传，刘栋梁敲鼓的速度越来越快，快传到我了，我心里想，如果是我，那该怎么办？花还是传到了我手中，我迅速把花传给了下一个同学，可他不知该往哪传，又传给我，我顿时紧张极了，说：你快把花传给下一个同学。他才慢慢地把花传给下一个同学，这时，我心的石头才落了地，最后，花落到了张浩坤的手上，刘栋梁的鼓声也停了下来，张浩坤上台抽奖，抽到了一张纸条，上面写着扭屁股，同学们哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面无表情的王老师也笑了起来。()

这次的游戏真有趣！

三年级:曹以恒

有趣的击鼓传花作文(篇9)

上课了，老师笑着走上讲台对我们说：“今天我们玩一个游戏叫击鼓传“花””。同学们听了开心极了。有的伸长脖子、有的在座位上跳起了舞。 游戏开始了，只见鼓手史妍大摇大摆的走上讲台，打起了鼓。同学们听见鼓声一个接着一个传。有的同学胆子大拿到“花”还玩起了杂技不传，有的同学胆子小拿到“花”好似拿到了一个大火球。随着鼓声响起“花”像一只蝴蝶不停的在同学的手中到处飞舞。

“花”传到了张想的手中，张想不知所措把“花”往天空扔去，正好落在第二组和第三组的空隙处。同学们立刻跳起来喊到：张想踢“花”．．．．．．．张想走上讲台站在那儿对老师说：“老师我不会。老师说：“那你试一试，只见他拿起“花”往上一扔用手和脚“踢”了起来，逗的同学们大笑不已。哈哈原来他比笨鹅还要笨呀！ 鼓声又响起了，这一次同学们看见“花”急得手忙脚乱“花”在同学们的座位间划出了一道美丽的弧线。突然鼓停了，同学们一看花落在了林晨曦的手里都叫道快踢快踢，她只好踢了起来，她很轻松的踢完了十个，回到了座位。

游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这真是一个好玩有趣的游戏呀！

有趣的击鼓传花作文(篇10)

叮铃铃，下课了，我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏。游戏之前我们讲定游戏的规则，用地面当鼓，用红领巾当花，一边敲鼓一边传花，鼓声停了，花落在谁手里谁就得表演一个节目。

游戏开始了，高家耀同学先做裁判，用棍子敲着地面，我们紧张而又快速地传递着红领巾，忽然鼓声停下来，红领巾落在席琪琪同学手里，她大大方方地唱了一首歌，歌声特别好听。

这回席琪琪同学做裁判了，她用棍子啪啪地敲着地面，红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时，席琪琪同学故意停止敲鼓了，红领巾刚好传到我手里，我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌

叮铃铃，我们还没有玩过瘾又要上课了，我对几个同学说：下一次我们再玩击鼓传花的游戏，好吧？大家都说：好！

湖北襄樊老河口市实验小学二（4）班二年级:丁建华

有趣的击鼓传花作文(篇11)

《岳飞传》这本书主要讲了岳飞一生的经历，在岳飞很小的时候由于家乡发大洪水，岳飞一路漂流到了麒麟村，被该村的王员外收养。后来他和小伙伴王贵、牛皋、汤怀、张显结为义兄弟，并一起向周侗老师学习武艺，通过刻苦训练，岳飞练就了一身的本领。很小的时候，岳飞的母亲就教导他要对自己的国家忠诚，要好好学习武艺，以学到的武艺来报效自己的祖国。在岳飞很小的时候，岳飞的母亲就在岳飞的背上刺下了精忠报国四个大字。

岳飞长大以后，没有忘记母亲的教诲。并在战争中表现出了卓越的军事指挥才能，所以被朝廷提拔为将领。在金兵入侵的时候，他以壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的豪情壮志打败敌人。岳飞率领军队数次打败入侵的金兵，真正实现了自己报效祖国的理想。但后来岳飞因抵抗金兵而被当朝奸臣秦桧设计陷害，并被秦桧害死在风波亭里。

岳飞一生出入疆场，英勇抗击侵掠，坚决反对国族压迫，其爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节为历代人们所敬仰，值得我们永远怀念。他虽愚忠，但忠的有骨气，他的好身手，对人民对祖国的爱让我们感动，但他的死却是一遗憾，没有使他的伟大升华到更智慧的境界，始终是一个遗憾啊，我们只有把对岳飞的感叹实现在学习他的忠和勇，让他的精神保留在中华大地上，永远流传

六年级:沈丁怡

有趣的击鼓传花作文(篇12)

20xx年9月20日星期日晴

今天真好玩！老师和我们玩了一个游戏击鼓传花。

咚咚咚鼓声一响，游戏开始了！花快速在大家手里传递，像一只活泼的小鸟，在我们的桌子上又蹦又跳。当花传到我手里时，我赶快把花传给下一位同学，大大松了一口气，惊险终于过去了。有的同学万分期待，有的同学手忙脚乱。这时，鼓声突然停了，花停在小欢手上，她满脸通红地走上讲台，她开始抽纸条了，看，她抽到的是模仿一种动物，只见她模仿了可爱的小猫，我还给她配了音呢！喵喵喵

接下来，老师叫我的前桌去击鼓，鼓声又一次响起来了，我的心又紧张起来。快传到我了，我紧张得像热锅上的蚂蚁，万万没想到，这次鼓声停时花落在我的桌面上，我既害羞又无奈。我走上台去表演，我抽到了背古诗这个节目，我背了一首《山行》，同学们笑得东倒西歪。

虽然下课了，但是我们笑声不断。

有趣的击鼓传花作文(篇13)

星期天，我和几个小伙伴在家里玩击鼓传花的游戏。

游戏的规则是：一个人背对大家用手击鼓，其他人传花，鼓停了，花在谁的手里，谁就要表演节目，不准把花扔过去，也不准把花放在桌子上。

游戏开始了，雨点似的鼓声咚咚的响了起来，花在伙伴们的手里传来传去，鼓声突然停了，花在小任手里，小任只好上台表演节目，他唱起了字母歌，同时跳起了我们平常跳的兔子舞，那滑稽的样子，笑得我们前仰后合。

游戏继续进行，我想，鼓声千万别在我传花的时候停，这回鼓声大约响了五秒钟，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高兴：“真是天助我也！”小方上台唱了一首对鲜花的歌，优美动听，家里顿时响起了热烈的掌声。

鼓声又响了起来，这次，小张也许在想表演什么，也许想乘机上台展示才华，也许是反映迟钝，鼓停了花还在手里。小张上台出了个脑筋急转弯：“为什么这次游泳大赛青蛙输给了狗呢？”我们冥思苦想，七嘴八舌，小张不慌不忙的说：“因为游泳赛只准狗刨，不准蛙泳。”啊？！

最后一轮最有意思，花在我们手中传来传去，鼓停了，我和小孙同时握着花，我们俩走到台上，大家要求我们同台合演，但我们事先没准备，只好独往独来，各自为政，小孙唱了《快乐宝贝》，唱得不错，大家把掌声送给了他。我讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。

这个击鼓传花的游戏真好玩，我还想玩一次。

有趣的击鼓传花作文(篇14)

今天，天气虽然乌云密布，可我们的心情格外的好，因为我们玩了一个游戏击鼓传花。

上课了，老师走进教室，说：“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏。”首先，老师要选出一位鼓手，同学们都争先恐后地举起手来。“有哪个人想上台表演哪?”老师问。于是，我们班的两个架子鼓鼓手跑上了讲台，一个是牟辰磊，另一个是李泽源。某辰磊说：“我是架子鼓三级，你是几级?”李泽源说：“我是五级。”就这样，李泽源当上了鼓手。

游戏开始了，同学们随着鼓声传着花，这花其实是一条红领巾，同学们一拿到“花”就立刻传给下一位，仿佛这是一个扎手的刺猬，又仿佛是一团燃烧的火。突然，鼓声停止了，“花”到了富子豪的手中，他犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，呆呆地站在那里。同学们都说：“猜字谜，猜字谜!”于是，他给我们猜了一个字谜，同学们连声叫好。

鼓声一慢，我们传花的节奏就慢，鼓声一快，我们的传花的节奏就快。后来，几位同学也“中奖”了，他们有的大大方方地上台表演节目，有的则红着脸扭扭捏捏地不肯上台。游戏在一片欢声笑语中结束了。

欢乐的时光总是短暂的，虽然我没有“中奖”，可我的心依然很快乐。通过这个游戏，不但锻炼了我们的反应力，而且还让我们同学之间更加亲近了。

有趣的击鼓传花作文(篇15)

今天，天气晴朗，阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们，今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。

游戏开始了，花从俞博翰的手里开始传起来，老师开始击鼓，花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中，他抽出一张字谜条，谜面是：一只黑狗，不叫不吼，此时，大家都绞尽脑汁地想着，有的同学望着天花板，仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头，使劲凑合着，还有的同学用手臂托着腮帮，百思不得去解。不一会儿，大家争先恐后地举手，抢着发言。老师让张峰伟发言，他自信满满地说：是默。听后我们恍然大悟。

游戏继续进行着。花在每个人的手中传来传去，不一会儿，花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒，我抽出一张字谜，读到：一人一张口，上下长只手。我沉默了许久，大家都耐不住性子，站了起来，我终于想出来了。胸有成竹地说：拿老师让我说出理由，我头头是道地说：一人就是人，下面有一，然后一张口，最下面一只手。很幸运我得到了奖品。

到了抢答题，邬雨轩笑着说：一个人站立着，什么字？有人说：位。有人说：占但都没说对，大家疑惑不解。最后他公布了答案，是值。

游戏结束了，老师还评了猜字谜大王，是邬雨轩，并发了奖品。

今天的活动不禁让我感到，中华汉字，生动形象。传播文明，顿挫抑扬，这句话的真正含义。

六年级:玻璃窗

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击鼓传球作文推荐15篇

写作是一般人都会熟悉的一个过程，通过写作文可以帮助我们对于身边事物的观察，一篇好的作文往往具备多个方面的条件，写作文到什么层次才算是写好了呢？我们的小编特意搜集并整理了击鼓传球作文推荐15篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

击鼓传球作文 篇1

“铃、铃、铃……”上课啦！同学们一个个迅速地坐回自己的位置，只见老师手里捧着一个抽签筒，上面装着一个球，然后笑眯眯地对我们说：“同学们，今天，我们来玩一个游戏，你们想知道今天玩什么游戏吗？”“踢足球”“打球”“抛球”同学们一个个兴高采烈地说，这时，老师笑呵呵地说：“今天，我们一起来玩‘击鼓传球’游戏。”

接着，老师简单地说了一下“击鼓传球“的游戏规则：首先就由老师来控制音乐，等音乐响起了，我们就开始一个个地把球传给别人，当音乐停止了，如果球传到哪个同学的手里，哪个人就要上台抽签并表演节目，第一次传球顺序向左，第二次传球顺序向右，然后再围成一个圆圈相互传递。

我们先选一个人传球，她就是彭钰程第一个传球，“当当当——”音乐响起来了，球在我们的手里转了两圈后，突然音乐声停了，结果这个“幸运大奖”落在冼凡杰手上，只见他小心翼翼地上去抽签，打开一看，原来是：请你学青蛙跳五下，只见冼凡杰不情愿地学了五次青蛙跳，他把双手垂直放地，半蹲着，双脚用力向前蹬，当他跳完后，大家看了都捧腹大笑。

“当当当——”音乐声又再次响起，这次是我们的班长开始传球，这下球传的非常快，好像车轮从我们的手里越过一样，结果音乐一停，只见球还是班长的手里，她顿时惊呆住令了，然后慢吞吞地上去抽签，只见她抽到的是：请你学三声猫叫，一阵阵“喵——喵——喵”的声音传遍整间教室，结果，让我们笑得肚子都疼了。

“当当当——”音乐声再次响起来，这次的“中奖”是我旁边的阮泳琪，只见她手中拿着球，快速地她上去抽签，结果她抽到了：请你背诵古诗《春晓》，她背得很流畅，“春…….花落知多少。”当她背完后，获得了大家热烈的掌声。

当老师宣布游戏结束时，同学们还是沉浸在游戏的欢乐声，这笑声不断地在教室中回荡着。

击鼓传球作文 篇2

今天，作文老师带我们做了一个十分有趣的游戏——击鼓传球。

游戏开始了，老师先说规则：“当一个同学上讲台，蒙上眼睛，敲鼓(桌子)，其他同学依次传球，鼓声停时，球在谁手里，谁就上台来表演一个节目。”

老师刚说完，同学们都争先恐后的想做敲鼓者，因为那样球就不会传到自己这了。于是，老师说：“一个一个来，每个人都会上。”这时同学们才安静下来。于是，游戏正式开始了！第一个上台敲桌的是彭泓博。他调皮的将红领巾把整个脸都围了起来，老师笑着说：“你们看他像什么？”我们异口同声的说：“蒙面大盗！”说着，我们都笑了起来。

彭泓博开始敲了，我的心也随着鼓声砰砰跳，像揣了一只小兔子，想千万别传到我这儿啊，我可没什么才艺可以表演啊！这时，鼓声停了，球停在了我旁边的刘奕豪手里。于是，刘奕豪给我们背了一首搞笑的诗：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直下三千尺，摸摸口袋没带钱。”他刚说完，我们就哈哈大笑，笑得肚子都痛了。

然后又陆续有同学被点中了，每次敲鼓时，我都提心吊胆的传球，不过值得庆幸的是，我一次也没有被点中。

游戏快结束时，老师把所有被点到的同学全都叫到了讲台上，让他们一人再表演一个节目。有趣的事就从这儿接二连三的发生了：彭泓博一边喷着杀虫剂一边捂着鼻子背古诗；戴挺安给我们“跳”了一个摇头舞；刘奕豪五花八门的答着我们给他出的各种急转弯......整个教室变得热闹起来。

经过这次活动，我体会到才艺很重要，幽默的人会给多人带来快乐。

击鼓传球作文 篇3

只见一个个同学神态各异，有举着手的，有侧身坐着的，有举着书本的，一定也不动地望着一个方向——老师手上的球。“开始——”老师一声令下，教室沸腾了。有的大叫着，好像好几年都没吃饭的大猩猩，嘴张得大大的，鼻孔里好像能塞下一个月球：有的站上了椅子，球一到手上就立马拍给别人；有的全神贯注地盯着桌面，生怕球“烤”熟了他的手。

你看！小毕同学摆出一副练武功的架势，球来了！到他的手上就是一块烫手的铁块，就想快点推辞掉。哈！样子可滑稽了，活像一位……卖菜大妈！每个同学的脸上洋溢着喜悦和紧张。再看那个小吴同学，球到了他的手上。他抓着球，好像一点都不慌张。任意挑逗着旁边的小毕同学。小吴同学好似一个广场舞大妈，激情四射地跳着新疆舞，球要到我这来了！

我的心里如十五个吊桶打水——七上八下。我皱紧了眉毛，嘴紧紧的闭合着，浑身肌肉都活动了起来，血液流遍全身，使我更加兴奋。来了！我像只猴子似的伸长手臂，急忙把球传给后桌，生怕鼓声会在我这里停止。我心想：好险。

你看，你瞧！班级的同学个个都变了样，这个抬起胳膊，那个低下脑袋，生龙活虎。鼓声停了……全场停止了沸腾!同学们都张嘴笑了起来，那个拿着球的同学却一脸疑问……

击鼓传球作文 篇4

击鼓传球作文500字：“哐哐——咚咚——”教室中传来了一阵阵如雷鸣般的响声，想知道发生了什么吗？跟我一起来看一看吧！

原来，同学们是在击鼓传球啊！只见林老师拿着乒乓球，一边暗地中偷笑，一边又如考官一般，四处踱步徘徊。

在一瞬之间，乒乓球落入了刘熠手中，他用双手来回运球，好似正拿着一块十分烫手的山芋一般，但又生怕把它从手中掉了下去。趁着大家一个不注意他高举起手，就如一根柱子拔地而起，紧接着，他将手臂弯成“月牙”，猛地一下，将乒乓球向人群中砸了过去，仿佛要用那枚“炸弹”把密集的同学们炸得四处逃窜一般，此时的鼓声也更加地急促起来。

整个教室中，同学们四处闪躲，他们一面欢呼着，一面又挥舞双臂，仿佛那是一颗夜明珠似的。胆小的女生们像松鼠似的，一溜烟就跑到了空调旁，生怕乒乓球碰到她们。可另一边的男生中可就不一样了！只见杨子瑜一个箭步闪到乒乓球面前，用装了弹簧似的双手来回捕抓球。可那乒乓球却如变成了一个捣蛋顽皮的孩子般，一遍又一遍，不知疲倦地戏耍着杨子瑜。

可是杨子瑜越战越猛，随着最后一声鼓的结束，他一个飞扑，将乒乓球握在了手中。

游戏虽然结束了，可刚刚那响彻教授的鼓声和同学们如银铃般的笑声却一遍遍地在我的脑海中回荡。

击鼓传球作文 篇5

刘睿航

“哈哈哈……”一阵阵欢快地笑声从教室中传来，惹得旁边教室的老师都嫉妒了。你想知道我们在干什么吗？我们在玩有趣的击鼓传球的游戏。

首先，老师讲游戏规则，一个人拍桌子，别的同学传球，如果拍桌子的人停了，球在哪个同学的桌子上，他就要在5秒钟之内说一个四字成语，说不出来的或者说重复了的同学，他就要受到惩罚：俯卧撑三次。老师的话音刚落，同学们争先恐后地举起小手，都想当一个发号“司令”——击鼓。最后，周狄如愿以偿当上了“司令”。

游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停留在自己的桌子上。只见周狄用手不停地拍打着桌子，突然怪笑地停住了。球停在了黄凯瑞的桌子上，黄凯瑞大声说：“狗急跳墙。”同学拍手说：“好。”第二轮开始了，周狄又拍打起桌子，同学们传球的速度更快了，这次轮到吴子桐，吴子桐非常急，没有说出来，只好接受了惩罚。同学们看见吴子桐高高翘起来的屁股，哈哈大笑起来。

游戏依然继续，我们玩得很开心，还学到了很多成语呢！

【篇二：击鼓传球】

黄凯瑞

哈哈哈，一阵阵笑声从教室里放肆地传出来。你想知道我们在干什么吗？我们在玩击鼓传球的游戏。

首先，老师讲了游戏规则：一个人击鼓，其他同学按S形传球。鼓声一停，那个人就要在5秒之内说出一个四字成语。说不出来的或者说重复了的同学，他就要受到俯卧撑三次的惩罚。

游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停在自己的桌子上。只见周狄用手不停地拍着桌子。我把球给了汪敬诚，可是我走了魂，球被我一直紧紧地抓在手中。当鼓声一停，我才飞快地丢给了汪敬诚，汪敬诚像闪电一样的传给了后面的马俊杰。可是，同学们异口同声地说，该我说一个四字成语。我紧张得说错了成语——“一猪一狗。”于是，我甘愿受罚，认真地做了三个俯卧撑。同学们竟然送给我一阵阵掌声，我感动得热泪盈眶。这是我第一个忘不了的游戏。

我喜欢玩击鼓传球的游戏，因为它既可以让我锻炼身体，又能让我增长知识，还能给我带来许多的乐趣。

击鼓传球作文 篇6

“哈哈哈…….”一阵阵欣喜若狂的笑声传遍了整个教室。咦？这是怎么回事呢？原是我们班在玩一个有趣而好玩的游戏——“击鼓传球”。

今天，上课铃响起了的时候，梁老师走进教室神秘地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，名字叫‘击鼓传球’。”老师话音刚落，教室里就热闹起来了。有的高兴地说：“这个游戏我玩过！”还有的同学趁老师不注意的时候偷偷地去看抽签纸条。

接着老师宣布比赛规则了：当音乐响起的时候，第一个同学开始有序地传球，当音乐停止的时候，球落在谁的手上。谁就要上台抽签表演节目。传球过程中，如有谁抛球算犯规，也要上台表演节目。

音乐“咚”的一声，游戏马上开始了，球像车轮一样从我们手中越过，突然音乐停了，我发现这个“幸运儿”就是黄琳超，我当时就在一旁幸灾乐祸地想着：黄琳超这个“幸运儿”太倒霉了！只见黄琳超小心翼翼地上去讲台抽签，展开一看居然是：扮一个鬼脸和哭脸。

只见他翻着眼皮，吐出了舌头，惹得大家哈哈大笑。

音乐又开始了，这次的“幸运儿”是董榷峰，他抽到的签是背诵一首古诗《静夜思》。时间过了好久，只见他才支支吾吾地开始背了起来，这么简单的古诗还要背这么久的时间，令我们都惊呆了。

时间过得飞快，最后，游戏在欢声笑语里结束了！这次游戏我们玩得很开心，同时还让我明白了一个道理：原来快乐是可以传递的`！

击鼓传球作文 篇7

今天，写作课上，老师让我们做了一个击鼓传球的游戏。

开始，老师击鼓。让人兴奋的游戏就开始了。老师用力地击打那鼓，鼓就“咚咚咚……”地响了起来。我们纷纷将传递到自己手上的纸球往下一个同学的手上传。忽然，鼓声停止了，那纸球在李辰涛的手上。他毫不犹豫地拿起笛子吹了起来。吹好以后，他就去击鼓了。他敲了不久就停止了击鼓。这时，那纸球正好在陆嘉豪的手上。现在要陆嘉豪表演节目了。他学起了猪叫。学好猪以后，陆嘉豪就去击鼓了。

就这样，那纸球好像奥运会的火炬一样不停地往下传递着。后来，那纸球传递到了我的手上时，鼓声停止了。我就站起来背诵了一首古诗《草》。背好古诗，我就去击鼓了。我敲呀敲，一直敲到我的手感到非常酸时，我才停止了击鼓。这一次那纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷就背了一首我们没有学过的古诗。

背好古诗，王瑜婷就去击鼓了。在王瑜婷击鼓的时候，李辰涛故意将那纸球捏在手里不往下一个同学手上送。等到王瑜婷将鼓声停止的时候，他还是将纸球紧紧地捏在自己的手上，好像害怕那纸球会飞走似的，或者那纸球是什么宝贝，他不舍得给别人。他真是自作自受，又要轮到李辰涛表演节目了。看到他笑嘻嘻的样子，我觉得他好像捡到了什么宝贝似的。噢，我明白了，原来李辰涛想表演节目，所以就拿住纸球不送出去了。这一次他表演的节目是唱一首歌。那歌声真好听。他唱完以后，我们就拍起了手。

等到掌声一停，老师问李辰涛：“你为什么把纸球拿在自己的手里不往下送？”李辰涛说：“我想给自己一个机会，好再表演一个节目。”我们都听呆了，竟然有这样一个好表演节目的人。

在这一次击鼓传球的活动中，我们大家都非常高兴。

击鼓传球作文 篇8

你们看到这个题一定会问不是击鼓传花吗？但我告诉你我们传的就是乒乓球。

刚开始，大家都自告奋勇的想做鼓手，老师说：“胡志杰，你来。”只见胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，准备打的时候，突然大家哄堂大笑，原来是他鼓棒拿反了，他马上改正了过来。

开始了，鼓声发出了它低沉的声音。乒乓球像一个上了发条的小太阳在我们手中跳跃。鼓声越来越响，越来越快，我们的心随着鼓声的加快也越来越紧张。眼看球就要跳到我手里了，我很着急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么来什么，球刚到我手里鼓声就嘎然而止。大家沸腾了，跳起来用手指着我，幸灾乐祸地大笑“学狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受这甜蜜惩罚。我学了几声狗叫，逗的大家笑的前仰后合。

我终于当到了鼓手，我怀着激动的心情拿起鼓棒，心里想：这回一定好好整整他们。可惜我背对着大家什么都看不到，但我竖起耳朵听大家说什么。突然我听见了乒乓球落地的声音，就猛的一停，只见韩际强瞪着我说：“你好坏，我刚掉你就停。”我得意地笑了。

鼓声再次响起，球像被施上了魔法，吸住了我们的眼球。瞧，李世铖把球一抛。球做了一个完美的三百六十度大旋转，胡志杰用双手一拢，把球拢住了，在他春风得意的时候，鼓声停了。教室里再次听起了尖叫声……

通过这件事，我明白了，只要你做事一丝不苟，不慌不忙就一定能成功。

击鼓传球作文 篇9

我们今天玩了一个游戏，叫击鼓传球。

开始，由一个同学来击鼓，同学们已做好了传球的准备，还不时地说：快点快点。个个都兴奋不已。古手一直拍着，心里可能想：到底谁会来接我的班呢？拍着鼓还不停地扭转身子。传到男生手里时，还要耍点酷，不让他前面的一个人拿，这把手往右移右往左，前面的人也跟着做那个动作，赶快把球拿了过来。同学们就笑逐颜开，死死地盯着球，脸上还不时的笑，每个人都把球传到了前面的一个人，也就等于把快乐传给了前面的一个人。

鼓手打着打着，一下子就停了，同学们的目光都盯着那球，结果是陈静怡拿着的，大海喊：哟！陈静仪满脸笑容哈哈哈哈，就大步流星走向中间，随意抽了一张纸条，同学们也盯着那张纸条，当然，陈静仪也期待着纸条上会是什么。一打开居然是：和一个朋友唱歌或跳舞。同事们一听到就退步三分，绝不让她请到自己。她就一手把冉玛雅给拉了过去。她俩在那磨磨唧唧，终于没有说话作文了，陈静怡唱了起来，还做着动作，摇摇晃晃的唱着歌，手像鸡的翅膀扑打着，冉玛雅也这样做，同学们也被他们的歌声带动了

第二轮开始了，陈静怡击着鼓，鼓声时而快，时而缓，球也传了起来，同学们都怀着激动的心情迎接快乐，只要球到自己的手里时赶快传给别人。哟！新出了一位中奖者陈行。此时的他一脸蒙逼，只好上前抽了一张。居然是三号，同学们都好懊悔，要是知道三号是三颗糖的话，早就不传给别人。陈行欢欣鼓舞，心里喜滋滋的。

第三轮开始了，同学们紧张起来，不要到我呀！鼓手也打了起来，球越传越快，越传越久。就在此刻，到了马彬航手里，他把球拿着，一会儿把球往右移，一会儿把球往左移，肯定心想：就是不给你，就是不给你，你来拿呀。没想到，大出所料呀！鼓声一下子停了下。啊，只有受罚了，他拿出一张纸条，居然是猪八戒吃西瓜，那表情真好，手里拿着西瓜，还发出声音：噜噜。

此时，我们的笑声充满了整个校园。

击鼓传球作文 篇10

林老师拿出了一个球，说要击鼓传球，大家激动地竖起双手准备接球，也有的人拿起课本准备打回去。林老师不偏不倚地扔到了毕正宇的手里，只见他先是一愣，随后两眼直冒金光，把眼睛睁得很大，露出了两颗大龅牙，“啊！”的叫了一声，叫声似乎要把房顶振翻，他飞快的抓起了球直接扔给了旁边的吴铭，好像这个球就是颗定时炸弹似的，才松了一口气。林老师的鼓声击得越来越快，越来越响，大家的心也随着鼓声跳的越来越快，吴铭拿到了球竟想出一个鬼主意，他挑了挑眉，抓起球做出来准备扔姿势，实际没有扔，他就这样一前一后地甩着手臂，毕正宇却急得团团转，焦急地看着旁边的吴铭，一副不耐烦的神情，虎视眈眈地看着他，似乎要把它一口气吞下去似的，眉毛紧皱，眼睛如老鹰般的盯着他，上唇紧紧的咬着下唇，脸上布满了密密麻麻的汗珠。

大家的眼睛都目不转睛地盯着球，有的人直拍桌子，有的人紧皱着眉头，为了拿到球的人干着急，最后，球归得张振轩，大家那颗悬着的心也都放了下来，又笑得直拍桌子，嘲笑看到那个拿到球的人。

击鼓传球作文 篇11

寒假生活结束了，我们又回到了我们熟悉的校园，新的一个学期又开始了。

在一个星期五的下午，老师拿着一个鼓和一个红球，走上讲台对同学们说：“今天我们做一个游戏，来放松一下。”同学们立刻欢呼了起来。接着老师宣布了游戏规则：“我来击鼓，同学们传球，鼓声停了就不能再传球了，球在谁的手里，这个人就要背假期布置的古诗，一共两回合。”有的同学沾沾自喜，有的同学垂头丧气。

游戏开始了，鼓连续地敲着，咚咚咚……球也在飞快地传递着。同学们特别紧张，害怕球落到自己的手里，鼓声突然停了，球落到了我同桌的手里，虽然我有充足的准备，但球“飞”来时，我也很害怕，同桌最后背出了古诗。

游戏又开始了，我接过球，立马传给了下一位同学，一个接着一个往下传……游戏结束后，会背古诗的同学，老师让坐下，而没有背下来的罚站一节课。

我喜欢老师这样的教学方法，在游戏中快乐地学习，让不爱学习的同学对学习产生兴趣。我喜欢这一节课。

击鼓传球作文 篇12

今天，老师让我们玩了一个游戏，游戏的名字叫“击鼓传球”。我们听说写作课上要做游戏，心里格外高兴，连在上课都忘记了，有的激动得拍手大叫：“好，好！”有的.兴奋得跳了起来，有的敲着桌子在发疯……老师用目光严肃地看了一下，我们马上安静下来。

开始前，老师拿出一个纸球让沈唯威吹气。沈唯威用力向纸球吹气，一下子就把纸球给吹大了。游戏开始了，老师把纸球交给了陆嘉豪，让他第一个传球。老师走到另外一张桌子边去击鼓了。鼓声一响，陆嘉豪就把纸球球传给了下一个王瑜婷。王瑜婷连忙将球传给了沈唯威。纸球在一个又一个同学的手上传了过去。我拿到了纸球没有立刻传给吴佳蕾。吴佳蕾叫我快把球传给她。我说：“请你耐心等一等！”她焦急地看着我，生怕这纸球在传给她时，鼓声就停了。我看到她脸都涨红了，额头上都快要冒出汗水来了，这才不慌不忙地把纸球传给了她。她接过纸球飞快地抛给了身旁的陆嘉豪。陆嘉豪拿起纸球正要传给他的下一个同学，这时鼓声停止了。吴佳蕾松了一口气，说：“幸好我传得快，否则要我表演节目了。”陆嘉豪却笑嘻嘻地对大家说：“表演节目就表演节目，我来给大家表演一个学猪叫的节目吧！”接着，他捏住鼻子学了几声猪叫。我和沈唯威听得兴奋起来，也跟着学起了猪叫来。大家听了都哈哈大笑起来。

第二次表演节目的人是我。我胸有成竹地拿起一支笛子吹了起来。我吹了不一会儿，同学们就拍手叫好。我得意地看着大家，继续吹了下去。第三次轮到吴佳蕾表演节目。她飞快地背了一首古诗。接下来是沈唯威表演节目。他讲了一个笑话。然后要王瑜婷表演节目初中，她就背了一首古诗。一个个拿到纸球时，鼓声停止了的同学都愉快地表演了一个个节目。

后来，老师说这是最后一次了。我想我还要表演一个节目，让大家高兴高兴，所以，当球传到我手上的时候，我没有把球传出去。等到鼓声停止的时候，那纸球还在我的手上。有几个学生说我笨，怎么不把纸球传出去。有的说我倒霉，又要表演节目了……我却高兴地背起了一首古诗来了。我说的时候油腔滑调，人也变得怪模怪样。他们听了都开怀大笑……

今天，我们玩击鼓传球的游戏，玩得真快乐啊！

击鼓传球作文 篇13

刘睿航

“哈哈哈……”一阵阵欢快地笑声从教室中传来，惹得旁边教室的老师都嫉妒了。你想知道我们在干什么吗？我们在玩有趣的击鼓传球的游戏。

首先，老师讲游戏规则，一个人拍桌子，别的同学传球，如果拍桌子的人停了，球在哪个同学的桌子上，他就要在5秒钟之内说一个四字成语，说不出来的或者说重复了的同学，他就要受到惩罚：俯卧撑三次。老师的话音刚落，同学们争先恐后地举起小手，都想当一个发号“司令”——击鼓。最后，周狄如愿以偿当上了“司令”。

游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停留在自己的桌子上。只见周狄用手不停地拍打着桌子，突然怪笑地停住了。球停在了黄凯瑞的桌子上，黄凯瑞大声说：“狗急跳墙。”同学拍手说：“好。”第二轮开始了，周狄又拍打起桌子，同学们传球的速度更快了，这次轮到吴子桐，吴子桐非常急，没有说出来，只好接受了惩罚。同学们看见吴子桐高高翘起来的屁股，哈哈大笑起来。

游戏依然继续，我们玩得很开心，还学到了很多成语呢！

击鼓传球作文 篇14

黄凯瑞

哈哈哈，一阵阵笑声从教室里放肆地传出来。你想知道我们在干什么吗？我们在玩击鼓传球的游戏。

首先，老师讲了游戏规则：一个人击鼓，其他同学按S形传球。鼓声一停，那个人就要在5秒之内说出一个四字成语。说不出来的或者说重复了的同学，他就要受到俯卧撑三次的惩罚。

游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停在自己的桌子上。只见周狄用手不停地拍着桌子。我把球给了汪敬诚，可是我走了魂，球被我一直紧紧地抓在手中。当鼓声一停，我才飞快地丢给了汪敬诚，汪敬诚像闪电一样的传给了后面的马俊杰。可是，同学们异口同声地说，该我说一个四字成语。我紧张得说错了成语——“一猪一狗。”于是，我甘愿受罚，认真地做了三个俯卧撑。同学们竟然送给我一阵阵掌声，我感动得热泪盈眶。这是我第一个忘不了的游戏。

我喜欢玩击鼓传球的游戏，因为它既可以让我锻炼身体，又能让我增长知识，还能给我带来许多的乐趣。

击鼓传球作文 篇15

击鼓传球作文500字：“啊——”袁可欣一边拼命地尖叫，一边手抖着，把球狠狠地塞给了杨子瑜，刚才的杨子瑜，一边拍着手一边又唱又跳像个小孩子，现在脸上一副惊恐的表情……

只见林老师一边坏笑，一边把那个又小，金黄金黄的小球，轻轻放在老刘的桌子上，老刘兴奋得连眉毛都要飞起来了，一把把球紧紧握在手里。“开——”还没等到“始”这个字出来，老刘就像一只被人发现的老鼠在教室里四处乱窜，说时迟，那时快，他突然一转身，球像一道光“嗖”的一声降到了小蒋的桌子上，乒乓球像一个小孩子一样，跳着、蹦着、到了讲台前。

小杨看见了，就像看见金子一样，两眼放光，嘴角上扬，口水都要流下来了，马上冲了过去，比坐在第一排的老刘还要快。小杨就像一道枣色的闪光，突然！他“扑通”一声，双膝触地，像一个足球运动员一样溜出近两米。拿到球后又惊又喜，竟又唱又跳起来。还不到一秒钟，小蒋和小骈都一个箭步过去，捂住了杨子瑜的嘴。我们哄堂大笑，那声音比菜市场的还要热闹，还要大。所有人都笑趴了，在桌子上捂着嘴。

杨子瑜用尽全身力气，把手背在身后，奋力一拨，球像小鸟一样飞了出来。刘熠第一个冲上前去，他纵身一跃，手里就躺着一个小球。可惜，就在这时，“鼓”停了，仿佛时间在这一刻停止了。

杨子瑜一蹦一跳地走上前去，幸灾乐祸地在刘熠身边跳来跳去，刘熠把手捂在脸上，发出“哦——”

的声音，我们再次哄堂大笑，游戏在这时结束了。

2023击鼓传花作文(集合5篇)

作文是体现学生社交能力沟通能力和语言表达能力的重要方法，借助写作可以很好地表达内心的情感。写出优秀的作文，辞藻不需要太过华丽，你知道写作文要注意哪些方面吗？以下是我们为您整理的击鼓传花作文经验分享，相信你阅读本页面后有一些收获！

击鼓传花作文 篇1

“叮铃铃”！清脆悦耳的上课铃响了。我们可兴奋了，因为这节课是我们期待已久的班会课，不知道老师又会玩什么新花样。老师笑眯眯地走进教室，说：“今天我们玩‘击鼓传花’这个游戏”。话音刚落，教室里立即炸开了锅。

我们用红领巾当花，门当鼓。开始传花了，先由老师担任鼓手。老师有节奏的打着“鼓”，我们在下面飞快的传着“花”。同学们都怕花停留在自己手中，一接到“花”就以最快的速度往下传，我也不例外。忽然，“鼓声”停止了，“花”正好传到了余玮琪手里。余玮琪慢慢地走上讲台，脸红得像成熟的苹果，她迟疑了一会儿，小声地说：“我为大家朗诵《静夜思》”。过了一会，她朗诵完了，鞠躬也不鞠，就飞快地当了老师的接班人。传啊传，停！哈哈，这次传到“搞笑大王”徐伟迪了。他一上台，我们就不约而同地说：“表演搞笑！”他只好装一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了门。同学们捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又来了接班人，我们又开始“歌曲传花”了，不料这次传到了我，我不敢上台，尽管我在大舞台上表演过。突然，泪水控制不住，从眼睛中涌了出来。

下课了，我慢慢地走出教室，心想：我真不应该，我在讲台上主持过好多次了，却不敢上台表演一个节目，以后我一定要克服困难，勇敢地面对困难。

击鼓传花作文 篇2

“咚咚咚，哈哈”的声音在教室里回荡着，林老师拍着黑板，炸弹在教室里跳动着，原来我们正在玩一个叫击鼓传花的游戏。

大家看着林老师手里的炸弹，都在屏住呼吸，教室里有一种期待的气氛。林老师拍着鼓，开始了一个演唱会。同学们的目光都盯在了炸弹上，快速的传给自己的后桌，生怕炸弹落自家。他们的腰快速的转到后面，然后快速的一扔炸弹，像一个小弹子，飞一样的在玩跳高游戏。

眼看它就到我旁边的人的手里了，我的小心脏兴奋的在肚子里跳来跳去，像马上就要跳出来似的，炸弹调皮的跳到了我的家里，我爱不释手刚要传给我的哥哥黄子麟的时候，老师拍鼓的声音突然降低了，在一秒钟后停了。教室里的鼓掌声像钱塘江浪潮一样越来越大，我走上台上就唱出了优美的歌。我觉得现在已经不再玩游戏了，而是在开演唱会，我也早不在教室里，而是在一个演唱会的舞台上。

啊！我多想再玩几次啊！还在教室里，还和这些同学，还这么高兴，那该多好啊！

击鼓传花作文 篇3

今天我上看图说话课的时候，老师让我们做了一个游戏——“击鼓传花”。可是我们既没鼓又没花，所以就用黑板擦敲击黑板，用薛馨瑞的包作花。

老师规定她敲黑板擦的时候，小朋友们传薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的时候，包传到谁的手里，谁就给大家表演节目。老师让先从我开始。老师说完，然后背过身去说：“准备——开始！”我就快速地把包传给旁边的小朋友。

我旁边的小朋友又传给下一个小朋友，这样我们一个接一个地传下去。大家都害怕最后传到自己的手中，气氛紧张而又兴奋。当老师突然停止敲动的时候，正好传到薛馨润的手中，于是罚他表演节目。薛馨润模仿了一个大猩猩走路。动作夸张，样子非常可爱，把大家都逗笑了。薛馨润表演完以后，老师又继续敲动黑板擦，游戏继续进行！

击鼓传花作文 篇4

今天老师组织我们玩了一个别开生面的游戏，击鼓传花。

老师给我们详细讲了游戏规则。第一轮游戏开始了，郭益宁当起首轮鼓手，老师用围巾蒙住了他的眼睛，开始慢慢地敲了起来，鼓点声是逐渐增加，越来越快。我心想：千万不要传到我，因为我是最不喜欢表演的。鼓停了，鼓花传到了赖文泽的手里，他自信满满地走上了讲台，老师请他抽出预先准备好的纸条。他左选选，右选选，谨慎地抽出一张纸条，慢慢地打开，神秘地冲大家一笑。我们好奇心更加强烈！到底是个什么样的奖励呢？原来让他讲一个笑话，可是赖文泽抓耳挠腮，想了半天，讲的笑话却没那么搞笑，教室里的同学一个也没笑。鼓又敲了起来，鼓花在同学们的手里迅速传了起来

游戏一轮一轮进行着，第五轮最有意思，这一轮敲鼓的时间最长，老师选了王俊智当鼓手，老规矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花传到了梁淑涵的手里，老师让她拿纸条，她急急忙忙打开：原来纸条写着跳一支舞，她生气的说：我这么胖还跳舞呀！老师又让她再拿一个纸条上面写着：唱一首歌。梁淑涵突然大声一叫把我吓一跳，全班人都捂着耳朵，都被她吓坏了。

这个游戏真有意思，我真想再玩一次！

击鼓传花作文 篇5

今天，我们的老师说要玩击鼓传花，同学们都喜出望外。

游戏开始了，同学们把花传了起来，如果鼓声停后花在手里就要被罚。鼓声响起了，前面的同学快速地传给我，我也飞快地传给另一个同学，千万不要到我就停啊，我可不想被罚。我心里暗暗想。

鼓声停下来了，停在我的前桌，他非常伤心，慢悠悠，愁眉苦脸地抽惩罚的纸条，他抽到了憋气十五秒。我们一起兴奋地帮他数数：一，二，三

后来我们又玩了几轮，有的同学抽到唱歌，但唱的非常难听，还有的同学抽到劈叉，能劈下去的同学非常牛，也有同学抽到憋气十五秒我看着他们，慢慢地从害怕被罚变成也很想去抽一次。这回我心里想的是：可恶，为什么没有罚我呢！

游戏很快就结束了，我没有表演，也没有打过鼓。哎呀，真可惜！如果下次还玩这个游戏，我一定要抽到一次惩罚！

最新击鼓传花作文经典

相信“击鼓传花作文”一定可以激发读者的深刻思考，同时相信您能在本文中获得一定的帮助。作文是人类思维活动的一种表达形式，而短篇故事的创作则有助于培养我们的构思敏捷能力。另外，撰写读书笔记也有助于作文的写作。

击鼓传花作文 篇1

今天，老师组织我们玩了一个别开生面的游戏，击鼓传花。

老师先给我们讲了规则:鼓手打鼓，打鼓的时候我们要传花，鼓打完花落在谁的手上，谁就上来抽纸条表演节目。

第一轮游戏开始了，老师找了郭益宁来当鼓手，老师用围巾蒙住郭益宁的眼睛。鼓点开始很慢然后越来越快。花从王君仪手里开始往后传，同学们好像都不想上台表演节目，生怕花儿落在了自己手里，最后花落在了赖文泽的桌子上。我心里总算长吁了一口气。赖文泽自信满满地走上台，他抽到的纸条是讲一个笑话。他想了想大声地讲着，可是最后一个人也没有笑。因为他的笑话一点也不好笑。

第二轮游戏开始了，老师又找来张佳鑫当鼓手，鼓在敲花在传，我心里想：上天保佑我，千万别让花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作对，花儿传到我手里的那一瞬间，鼓声戛然而止。我紧张地走上台，抽了一张纸条，背诵一首古诗。哈哈！我真幸运，背诗对我老说那个是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背着背着同学们也和我一起背了。

第三轮游戏开始了，老师找了王君仪当鼓手，鼓在敲花在传。这时花传到霍思妜的座位上，她抽了纸条是表演自己的特长，她唱的是一首歌，听完同学们都说好听。

多么有趣的游戏呀！

击鼓传花作文 篇2

“今天是哪个班这么热闹，噢，原来是F2班的学生在玩击鼓传花的游戏。游戏规则是：用王希晨的笔袋当花，接着老师拍手，从前排向后传，老师拍手停下，传到哪一个学生，那个学生就上讲台来，老师跟他悄悄地说一句话，然后那个人做一个动作，让全班同学猜，第一个猜对者会有星。

老师说完规则后游戏就开始了，我的心咚咚直跳，掌声越快，我的心跳得也越快，心里祈祷着：“一定不要传给我，一定不要传给我。”随着鼓声，我全身都已经坐立不安了，恨不得找个地洞钻进去。同学们都传的很快，都有不想让“花”落在自已的手上。眼看快要传到我了，我的心紧张的不能再紧张了，不一会儿，传到我了，幸好我眼疾手快，我一下抓住“花”，放在了我旁边的同学手上，这时我才长长的松了一口气，心里的大石头才落了下来。

只听见“咚”的一声，掌声停了，这时成龙接到了这朵“花””。

老师邀请他到讲台上来，老师跟他说了几句话，我们都不知道，我很想是第一个猜对的人。只见老师跟成龙讲悄悄话时，他一会儿歪歪嘴，一会儿噘噘嘴。老师说完后，他把眼珠转来转去，就是想不出来，老师说：“谁来代替他呀？”老师请了丛培浩上来。老师跟他说悄悄话的时候，他一会儿笑一笑，一会儿咧咧嘴，不一会儿就做出了动作：他的手做得像老虎的爪子一样还发出了老虎的吼声。老师又说：“还有呢？还是我来做吧！”只见赵老师的手像老虎的爪子，发出了老虎的吼声，还大步的走起路来。又做出了狐狸大摇大摆的走路。这时一个同学先叫出了是“狐假虎威”。真可惜啊！我就比她晚说两秒钟。

我们又玩了第二轮比赛，这次是倒着传的，所以我就不用像上次那么紧张了。因为我离最后比较近。最后，掌声停了，我一看是朱子杨上场了，老师跟他讲得时候，他很关注的听着，老师讲完后，他面带微笑地点了点头。只见他拿了一张试卷很高兴，又看了看低下了头。有一个同学说是考试的心情，老师说答对了。我们又玩了一次，结果答案是酸甜苦辣。

下课了，我恋恋不舍地离开了教室。我真想留住这快乐的时光。

击鼓传花作文 篇3

今天，我们玩了一场惊心动魄的游戏，那就是击鼓传花。老师先讲了规则：“用笔当鼓槌，拿香袋当花，如果小朋友被抽到，就要上来表演一个节目，现在第一轮开始。”

我们一个个都一言不发，犹如哑巴，我的心就像在跳草裙舞似的，身上不停的冒冷汗，看着“花”飞快的传过来，心里就在想：万一......可还没想完，“花”就在我的眼前了！

我刚一把抓起香袋，就听见老师敲“鼓”的速度快了起来，我想都不想，直接把“花”塞到了周萍慧的手中，只见他又扔给了赵郑睿，就在戴云蕾拿到花的一瞬间，老师敲鼓的声音停了下来，我提着的心终于放了下来。

一同上去表演的还有还有董俊豪，可是他呆在那里，好似雕像，又犹如被炸弹炸了一下，不管老师怎么向他招手，他还是纹丝不动，呆若木鸡，一点儿都不给晶晶老师面子，反而嚎啕大哭。惹得我们笑的前俯后仰，直笑到我们肚子疼了、嘴巴也麻了才停下，可是谁能想到，晶晶老师的火山开始爆发了,说：“你下次别玩了！”

连续玩了好几轮，我原本以为会轮到我，可是一次都没有，我不禁有点失落。

击鼓传花作文 篇4

今天，我们要玩一个游戏叫击鼓传花，规则是一个人带着眼罩敲鼓，其他人传花。

“咚咚咚”，第一轮开始了，同学们随着鼓声手忙脚乱地把自己手上的花传给另一个同学，有的同学因为传得太快，把花弄掉了。有的同学很慌张，不想要敲声停，花却落在自己的手上。有的同学期待，希望花落在自己手中，我心里很紧张，花千万不要落在我手里呀！敲声一下子停了下来，花落在了第二位同学的手里，林老师请他表演节目，他左思右想，终于想出了一个节目，这个节目就是孙悟空七十二变，这个节目逗得同学哈哈大笑。

第二轮是我敲的鼓，所以我既不紧张也不害怕，只要把鼓敲好了就行了。同学们又随着鼓声传了起来，一个接一个，敲声还是很快停了，花落在一个女同学手上，林老师对她说：“要不你背古诗吧！”那位同学慢悠悠地站了起来，背了一首古诗。

今天玩了这个游戏，我们都非常开心。

击鼓传花作文 篇5

今天作文课一上课，就老师笑眯眯地对我们说：今天我们玩一个有趣的游戏击鼓传花。

同学听了，都高兴地欢呼雀跃。

首先老师宣布了游戏规则：一个人击鼓，其他的人依次进行传花，鼓声停止，花落到谁的手里，谁就要表演节目。但是，在传花的时候一定要传到下一个人的手里，不可以乱扔。

游戏马上要开始了，有人紧张，有人迫不及待，而我却既紧张又害怕

老师一游戏开始了，老师在前面击鼓，我们一个一个的传花，在游戏的过程中，那咚咚咚的鼓声，真像一只凶猛的老虎向我扑过来，直逼我的心脏。鼓声停止，第一轮结束了，花落到了一个小朋友手里，只见他很大方地上台表演了个节目。

第二轮开始了，只见后面的人飞快地向前传递着，到魏子涵时，只见他神色慌张，吓得他赶紧往传给了我，此时这些美丽的花儿，就像一个定时炸弹一样，我来了及多想，就迫不及待地把炸弹扔给了我后面的人孙诗婷，等她传给下一个人的时候，她拍了拍自己的胸口，叹了一口气说：幸好没落我手里，不然，表演节目的就是我了。

就这样，精彩的游戏不断地持续进行着，教室里传来一阵阵的欢声笑语。

击鼓传花作文 篇6

今日刚一上课，教师就告诉我们要先玩一个游戏后再写作文，这个游戏的名字叫击鼓传花。我们听后都异常高兴，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。

教师首先讲明了游戏规则：一个同学在讲台上背对着大家击鼓，台下的同学有序地传递一束花，必须传到同学手里，不能扔过去。谁犯规谁就上台抽签表演节目。当鼓声停时，花儿传到谁的手里，谁就上台表演节目。

游戏开始了，由教师先击鼓，“咚咚咚……”鼓声响起来了，我们一个接一个地传递着花。花在我们手里像是一枚随时要引爆的地雷，都想赶快传给别人。“咚”鼓停了，花儿在刘东鑫那儿。只见刘东鑫满带微笑地上去了，结果他抽中的却是“我的生活真悲惨呀!”他收起笑容装出愁眉苦脸的样貌表演起来，他那夸张的表情逗得大家哈哈大笑起来。

这一次，应当他击鼓了。“咚咚”他奋力地敲着鼓，同学们也使劲地传来传去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上讲台了。这次，我抽的让我自我也哭笑不得的节目——吃鸡腿被噎着了。怎样表演呢我右手握拳，放在嘴边，嘴巴大口大口地嚼起来。“鸡腿真好吃啊!”我叫道。突然，我的眼睛一瞪，大声叫道：“哎哟，噎着了!”同学们看着我的滑稽样貌，都忍不住哈哈大笑起来。就这样我们又玩了下去。

正在我们开心做游戏的时候，教师说游戏结束了，我们依依不舍地回到座位上开始写作文。我真喜欢玩击鼓传花。

击鼓传花作文 篇7

今天的作文课，老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。

游戏规则是：老师将红领巾折成花，当做用来传“花”的道具，把桌子当成鼓，游戏一开始，同学们就要在桌子上拍起来，当花传到你的时候，你必须以飞快的速度把花传给你后面的人，当鼓停了，全班同学必须保持着现在的动作，花在哪个人的手中没传出去，那么就要自认倒霉啦，上来背一首古诗，唱一段歌，或者立壁角去！

游戏将要开始，任若桐同学自告奋勇地举手，成为击鼓手。老师将“花”给了我前面的同学——吴成远，由他先来传，由于我坐在他的后面，所以局势对于我来说还是相当安全的，我脸上洋溢着兴奋和喜悦，把手撑在桌子上，一幅准备要去接的模样。只听老师一声令下，敲“鼓”人飞快地敲起了“鼓”，“鼓”声震耳欲聋。吴成远把他手中的“花”迅速传给了我，我也以迅雷不及掩耳之势，立马传给了我后面一位同学。其他的同学眼睛都紧紧地盯着这运动中的“花”，生怕“鼓”停的时候，落到了自己的手里。突然，“鼓”声戛然而止，现在“花”落谁家呢？我回头一看，原来是一位头发盘成了“爆炸式”的女生——吴静。她还没有来得及把“花”传出去，因此不免落于上台表演。她草草地背了一首“咏鹅”，就回去了，这惩罚未免也太简单了吧，我傻傻地愣在了座位上。

紧接着，第二轮开始。“花”整整传了一圈，还没有下落，终于，传到田明煜的时候，“鼓”声停了，他此刻却在翘着二郎腿，津津有味地看着书，“花”掉在他身上还没有发现，全班同学一起起哄，他才醒悟过来。

这下班级的气氛活跃了很多，老师决定加大游戏的难度，将“击鼓传花”和“木头人”结合在一起。“鼓”声停了，同学们都被定格在一瞬间，有的同学搭着同学的肩膀，有的同学是撑着后面的桌子，我则来了个“回首望月”。最特别的就是杜思瑶，她正准备拍手，结果老师喊停，她的手便定在了半空中，引得大家哈哈大笑。

这次得作文课，可真有趣！

击鼓传花作文 篇8

今天的作文课，张老师笑盈盈的说：“今天我们玩‘击鼓传花’游戏，好不好？”我们大声的说：“好！——”

游戏开始了，有的同学很紧张，有的同学开心的拍桌子。开始传了，我瞪大眼睛看着“花”传到我手上，然后“花”像地雷一样扔给一下位同学。这时，老师说：“停”！

第二轮开始了。“花”接着传。传着传着，又传到了杨家瑜的手上。我心想，杨家瑜今天可真倒霉。他又傻笑着走到前面，又讲了一个笑话。这个笑话没有上一个好笑。

接着，传呀传，传到了王明宇那。他走上去说：“我是讲个笑话呢？还是唱首歌呢？”我焦急的说：“快点做决定吧！时间就是金钱！”他最后说：“我还是唱一首歌吧！”唱的是《让我们一起摇摆》，唱的一点儿感情都没有，这让我们笑的前仰后合。

击鼓传花作文 篇9

今天我们玩了“击鼓传花”的游戏。老师说了一下规则：1、游戏里有坑；2、游戏音乐一停，玩具落在谁手里，谁就要选黑板上一个题目，如果题目答对就可获得贴花纸，答错减三张贴纸。

我们一听又是皱眉头，又是欢笑。不久游戏开始了，“咚咚咚”玩具在每个人手里传走了，在玩具离我越来越近时，我提心吊胆，结果呢，我的同桌帮我代替了，这时在我心中的大石头踩落了下来。你们猜一猜我的同桌选到了什么？是“大炸弹”啊。一开始我们老师没有告诉我们游戏里只有一个炸弹，所以我的同桌碰到了狗屎运，减三张贴花纸。

接着音乐又响了，每个人心里都有一块大石头。凝神屏气地传啊传。音乐停了，我看见一个同学站了起来，他居然抽到了唱歌，这下子他的脸一直红到了耳根。

游戏结束之后，笑声仍然在班级里回荡着。

击鼓传花作文 篇10

“哈哈哈…。”一阵笑声不时从我们教室传出，这是怎么回事呢？原来这节作文课我们要玩击鼓传花。

游戏的规则是：一人当鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手击鼓，同学们传花。鼓声停，花落在谁手上，谁便上台表演节目。

游戏开始了，第一轮的鼓手是小于。

一人击鼓剩余同学，花落谁家呢？“咚咚咚……”游戏开始了。花像箭一样穿过同学们的手掌心。当花传到我手里时，我迫不及待的把花扔给了我的同桌。心里默念“快传，快传！”还好，不是我！

我们班的小孙同学由于太紧张，把小殷传来的花原路返回传了回去。而小殷见了这烫手山芋，连忙又扔给了小孙。就这样，你来我往时鼓声停止了。

小孙只好认栽了，忸忸怩怩上了台。小孙表演的是脑筋急转弯。他问道：“哪一天日和月会在一起？”“明天！太简单啦！”连谭老师也摇摇头。“我来起个头天蓝蓝，白云飘……”全班沉浸在谭老师的歌声中。“谁再来个才艺展示？”教室里彻底沸腾了！“小陈，你来！”教室里再次掀起了高潮。

“咚咚咚……”欢快的鼓声再次响起，这一次又会“花落谁家呢”。

击鼓传花作文 篇11

我最喜欢玩游戏了，我玩过很多游戏，如：青蛙跳水、老鹰抓小鸡、猫捉老鼠……其中我最喜欢玩“击鼓传花”。

上课了，李老师对我们说：“我们今天来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’，游戏规则是——找一个同学负责击鼓，当鼓声响起的时候，同学们就开始传花，当鼓声停止时，花落在谁手中，谁就表演节目。”说着老师从身后拿出一个小鼓和一朵小花。

老师宣布完游戏规则后，游戏就开始了。

李老师选出来李昊坤同学“击鼓”，我们“传花”。“咚咚咚……咚咚咚”李昊坤手里的鼓也越来越快，我们也加快了速度，花突然传到了我这里，我不知道怎么办，就传到了张书豪的手里，它一看花就愁眉苦脸，连忙把花传到下一位同学的手上。此时的花儿已经不再美丽了，而像一个定时炸弹，同学都不敢留她了。突然，鼓声戛然而止，赵旭楠这时正想把花传给我，可鼓声停了。太好了，我心想：鼓声呀！鼓声，你真是我的好兄弟，既不伤害我，而且还灭了女生老大。赵旭楠只好一步一挪的走上讲台，讲了半天笑话，只见同学有的在拍桌子，有的笑的直跺脚，还有人捂着肚子哈哈大笑，这时的教室里充满了欢笑声。

接下来的游戏中，没有一次到我手里，我很开心，这个小鼓真是我的好兄弟啊！

通过这个游戏我明白了一个道理：做事情要眼疾手快，反应敏捷，更要团结一心，一定不要出内乱。我很喜欢“击鼓传花”这个游戏！

击鼓传花作文 篇12

我玩过很多游戏，比如拔河、单词接龙、成语接龙，但我最喜欢的是我在笔畅作文课上玩的打鼓传花游戏。顾名思义，击鼓和传花的规则是：老师在舞台上把鼓敲到黑板上，学生在下面有序地传花。鼓停了，花停了。不管花落在谁手里或桌上，他都会去找老师给他一个惊喜。

游戏即将开始。我既紧张又兴奋。我想：如果花停在我手里，我就没有机会表演了吗？但是，如果表现不好，大家会嘲笑我吗？

东东比赛开始了。老师用鼓槌敲黑板。这朵花就像一颗定时炸弹，好像要在别人手里爆炸似的。老师的鼓又快又慢。那个胆小的学生抓住它并把它扔给了下一个学生。那个胆小的学生仍然拿在手里称着，玩着，然后把它递给下一个学生！我心想：花，花，请不要在我面前停下来。真是不幸。你说得对。张耀银把花递给我。我正要转向下一个同学。老师的鼓突然停了下来。花随着我停了下来。我必须得到一个惊喜。

我不安地走上讲台，十几双眼睛盯着刷牙落在我身上。我的心怦怦直跳，紧张得浑身起鸡皮疙瘩。我仔细地画了一个惊喜，我只听到我喊道：“我不知道你在说什么。”；不“我画的是：请闭上一条腿站一分钟！我别无选择，只能闭上眼睛，单腿站一分钟，但十秒钟后，我就坚持不住了。我砰的一声摔倒了，所以我的挑战失败了。

铃铛叮当响下课后，学生们不知不觉地不情愿地回家了。虽然学生们已经离开了，但他们的笑声仍在教室里回荡。

击鼓传瓶作文

作文，是一种蕴含丰富情感的文字，写作可以加强我们的知识储备。当我们提高自己的写作兴趣，作文自然而然可以写好。你所见过的优秀作文是什么样的呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的击鼓传瓶作文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

击鼓传瓶作文 篇1

阳光温暖，鸟儿鸣叫，那是一个看起来晴朗无比的星期六早晨，我们坐着豪华的双层大巴到宝泉去游玩。在车上还发生了一件趣事呢！

上了车，王老师先给我们讲了这次活动的注意事项，然后，导游阿姨就带着我们做了一个游戏——击鼓传花。只见导游手里拿着一个喝完的矿泉水瓶，笑眯眯地说：“由于没有花，我们今天只好击鼓传‘瓶’了。我说开始，你们就拿这个矿泉水瓶一个挨一个往后传，我说停止，你们就马上停。谁拿到矿泉水瓶，谁就给大家表演一个节目。表演节目的同学，王老师还可以奖励给他二十分哦！”

导游话音刚落，我们就迫不及待地开始击鼓传“瓶”了。我心中暗想：瓶子传到我这里时，我可以故意把矿泉水瓶掉到地上，然后再捡起来，那时候导游肯定就要喊停了，因为这样不仅可以成为大家心目中的“大明星”，还可以得到王老师的二十分奖励，真是一举两得啊！

就这样，我一步一步地开始施行自己的完美计划，瓶子也停在了我的手里。该我上去表演节目了，我一副胸有成竹的模样，快速将腿叉开，漂亮地劈了一个横叉，自然也赢得了大家的齐声喝彩，（因为本人以前可是练过太极拳的哦。）我的心里美滋滋的，好不幸福！

原本枯燥的旅途，因为有了游戏而变得美妙起来。听，大巴车上又传来了一阵热烈的掌声……

击鼓传瓶作文 篇2

“哈哈……”里传出阵风声笑语。你知道啦？那就跟我一起进去吧。

要做了，从袋子里拿出大的瓶子和小的瓶子，说“我们没鼓，用讲台当作鼓。大的瓶子当作鼓棒，小的瓶子来传。”老师刚刚说完，又说了规则：“老师来敲鼓，们来传递瓶子。当老师停了的时候，瓶子在谁的手里，谁就要拿着瓶子走上讲台。再按照瓶子里的来做。”

当老师刚说完的时候，我们就紧张了，生怕会站在讲台上让们看好戏。

游戏开始了，当老师说完“开始”的时候，同学们手忙脚乱地把瓶子传个同学……轮到我了，我连忙把瓶子传另同学。最后志鸿走上了讲台。老师又说：“还要再比一局。”刚刚说完又开始了，志铭走上了讲台和志鸿了五秒钟……

的游戏是一道永驻心田美好的。

福建泉州南安市实验小学:陈

击鼓传瓶作文 篇3

哈哈教室里传出阵风声笑语。你知道啦？那就跟我一起进去吧。

要做游戏了，老师从袋子里拿出大的瓶子和小的瓶子，老师说我们没鼓，用讲台当作鼓。大的瓶子当作鼓棒，小的瓶子来传。老师刚刚说完，又说了游戏规则：老师来敲鼓，同学们来传递瓶子。当老师停了的时候，瓶子在谁的手里，谁就要拿着瓶子走上讲台。再按照瓶子里的惩罚来做。

当老师刚说完的时候，我们就紧张了，生怕自己会站在讲台上让同学们看好戏。

游戏开始了，当老师说完开始的时候，同学们手忙脚乱地把瓶子传个同学轮到我了，我连忙把瓶子传另同学。最后志鸿走上了讲台。老师又说：还要再比一局。刚刚说完又开始了，志铭走上了讲台和志鸿拥抱了五秒钟

童年的游戏是一道永驻心田美好的回忆。

福建泉州南安市实验小学二年级:陈

击鼓传瓶作文 篇4

哈哈课堂里发出一阵阵风声笑语。你了解怎么啦？那就跟我一块进去看看吧。

要做游戏了，老师开始从袋子里拿出一个大的瓶子和一个小的瓶子，老师说我们没鼓，用讲台看成鼓。大的瓶子看成鼓棒，小的瓶子来传。老师刚刚说完，又说了游戏规则：老师来敲鼓，同学们来传播瓶子。当老师停了时，瓶子在谁的手里，谁就要拿着瓶子走上讲台。再依照瓶子里的惩处来做。

当老师刚说完时，我们就紧张了起来，-担心本人会站在讲台上让同学们看好戏。

游戏开始了，当老师说完开端时，同学们手足无措地把瓶子传给了第二个同学轮到我了，我急忙把瓶子传给了另外一个同学。最终志鸿走上了讲台。老师又说：还要再比一局。刚刚说完又开始了，最后志铭走上了讲台和志鸿拥抱了五秒钟

童年的游戏是一道永驻心坎优美的回顾。

击鼓传瓶作文 篇5

快乐的暑假开始了。在暑假兴趣班的第一堂课上，于老师对大家说：“今天让你们玩击鼓传‘瓶’的游戏。”声音刚落下，我们都欢呼地跳了起来。

于老师选了一位同学来击鼓，其他同学围成一个圈坐好，第一位同学手上拿着一个瓶子，当鼓声响起来后，瓶子由第一位同学往下传，当鼓声停止后，瓶子在谁手上就让他表演节目。鼓声响起了，手中的瓶子开始传动了。这时，我好紧张呀，心蹦蹦直跳，就怕瓶子到我手上，却不会表演节目。老师说：“停！”第一阵鼓声停下来了，瓶子落在我左边的娄臻睿手上，老师让他背一首古诗。咚！咚！咚！……鼓声又开始了，“停！”这次瓶子落在我对面的朱天佐手上，他表演的是唱歌。

第三，第四……游戏继续进行中，我们每位同学都轮到了一次，我表演的是跳舞。

下课铃响了，游戏结束了，但我们还在讨论着谁表演的节目比较好。

击鼓传球作文10篇

写一篇作文对于学生来说是很常见的，经常写作文能提高我们对文字使用。多阅读优秀作文有利于我们的写作，你通常会写哪方面的作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“击鼓传球作文10篇”，相信你能从中找到需要的内容！

击鼓传球作文 篇1

今天的我特别开心，特别快乐。因为呵呵……不笑了、不笑了，说给你们听听。

今天，老师让我们玩了击鼓传球，我从来都没玩过，所以特别兴奋。胡志杰争着第一个当鼓手，我都有点羡慕嫉妒恨了，可惜他就把鼓棒拿反了，我们都哄堂大笑，算是给我们加了一点调味剂了。我们大笑：“鼓棒拿反了。”他不好意思的笑了笑把鼓棒换了个方向。他开始敲鼓了，我们集中精力传球，既紧张又兴奋，乒乓球像橙色的太阳一样在我们手中跳跃，此时乒乓球就像烫手的山芋都不要，后来声音越来越响，我的心跳的越来越快，看见了罗健翔好紧张，他好像在想千万别是我呀！可就是这么巧，球刚到他的手里，鼓声嘎然而止，我们都跳起来庆幸自己的好运同时指着他讥笑他的“好运”，他只能接受惩罚了，罗健翔表演完了就到他当鼓手了，他还撸着嘴丢了一句：“胡志杰你给我等着。”真可惜，他是背对我们而坐，也只好凭空而定了。鼓声由慢到快，我们也越传越欢快，就在我们兴致盎然时鼓声猛然一停，这次球落到了到了王志硕手中，我们都拍起来巴掌，他有点害羞的看了我们一眼后给我们唱了一首歌。“哈哈哈”这一下子又到了胡志杰的手里停了，我们又尖叫起来……

你一定也被我的快乐感染了吧，要不你也和我们一起玩吧！

击鼓传球作文 篇2

只见，尹子宸右手握着球，左手往后摆，双脚双腿叉开，身体挺的笔直，右脚脚尖立起，右眼紧盯着神起的右手中的球，左眼闭着。快要发出时，他又露出了他那标志性的大板牙，嘴角上抬。“嗖”的一声传给了对面墙角的同学。

马上就到尹子宸传球了，他先是露出得意的笑容，带头起哄。然后又双眼紧盯着后面的乒乓球。右臂靠着桌子，左臂搭在身体左侧。整个身体都靠在了桌子的棱上，头也往左侧歪看着后面的同学，对他们笑。他左腿伸直搭在同桌的椅子上，左脚也在不停的晃，而右腿则搭在桌下面，歪歪扭扭，像一条蛇。

整个班级里乱的像一锅粥。有的同学在跟旁边的同学窃窃私语，懒散的靠在桌子上，像一头懒散的熊。有的同学紧张的看着快要传过来的球，紧张的双手抱紧。教室里是不是发出喊声，无比热闹，好像在开联欢会。而球也被同学们扔来扔去，像一架小飞机在我们顶空不停的飞。

击鼓传球游戏已经结束了，我依然沉浸在其中，久久不能回过神来。

击鼓传球作文 篇3

击鼓传球作文500字：在一阵阵欢笑声中，夹杂着乒乓球落地的“啪啪”声。只见老刘高高举起双手，做出一个“护篮”的动作，嘴角微微上扬，露出一个“会心”的笑容。我们正在玩击鼓传球的游戏。

“呯呯……”一阵阵击鼓声在教室里响起。同学们有的在座位上看热闹，有的准备着抢球，还有的则拿着书做好防御的准备。班上的两大活宝又蠢蠢欲动了起来，到处抢球传。杨子瑜手中的球被众多“野兽”盯上了，他左看看右看看，似乎在找机会开溜。不知所措的他索性直接把球扔到半空。“野兽”们一齐扑了上来，真像在争一块新鲜美味的肉一样。

球被扑到了空调旁的墙角，袁可欣、杨子瑜等靠墙角近的同学像黄鼠狼见小鸡一样，眼睛直冒绿光，“恶狠狠”地扑了上去。老刘不愧是重量级的选手，屁股往地上一坐，谁也奈他没办法。球一下子又传到了他的手里，他自然不会让球好过，紧紧地将好不容易抢来的“宝贝”握在手中。鼓声渐渐变得又急又促又响亮，善于察言观色的老刘知道时间不多了，便将手抡了一个圈儿，用力向天花板砸去。那颗受伤严重的球又反弹回了地面，又在地上反复弹了几下。真是一颗顽强不屈的乒乓球啊！

马戏团的几位主力小丑表演得十分精彩，笑得我肚子疼。要是有最佳表演奖，非老刘和杨子瑜莫属。击鼓传球的游戏也在欢声笑语中结束了，真是一次美好的回忆。

击鼓传球作文 篇4

击鼓传球作文500字：在汗水的浸湿下，沸腾的血液还不能停歇，脑袋有点肿胀。先前的游戏让全班的温度骤升，是啥让咱们释放小宇宙？是击鼓传球。

“呯呯”桌子与手掌的合奏传到了教室每个角落。球在同学之间穿梭着，小刘首先接到了球，他并没有急于传出，而是在手中把玩了把玩。突然，他瞧准了机会，身子一转，右手一弯，手一松。球“咕噜”滚到了我的手上。我眼珠咕噜转了几圈，便盯上了小杨。右手上的球染上了我的体温，我以迅雷不及掩耳之势，脚一踮，腰一扭，活像一个扭动的魔方。我没有废话，左手拉过来小杨的右手。他似乎感觉到了什么，奋力反抗，我手肘一扭，手指一扣，牢牢地钳住了他的手，他脸上出现痛苦的表情，眼神中还透露着一丝惊奇。球纵身一跃，从我掌中跳出，掉在桌子上。班里顿时轰动了，每个人几乎同时离坐。桌椅碰撞在一起发出的交响乐以及同学的呐喊，多而杂的脚步声吞没了整个教室。

我蹲了下来，屁股一撅，身体下俯，肩膀舒张，我顿时觉得肌肉在跳动。伸长手臂，手腕一拧，手指靠拢在了一起，将圆滑的球握在掌心。左脚肌肉发力站了起来，快步来到小杨后面猝不及防地握住了他的手。球在手指的推动下，传了过去。小杨像一只猩猩，发疯地挣扎，可我已经逃离了犯罪现场。

游戏结束了，大家大汗漓漓，像一只只小狮子累了，趴在桌子上。回忆着那惊心动魄的“大战”。

击鼓传球作文 篇5

我们今天玩了一个游戏，叫击鼓传球。

开始，由一个同学来击鼓，同学们已做好了传球的准备，还不时地说：快点快点。个个都兴奋不已。古手一直拍着，心里可能想：到底谁会来接我的班呢？拍着鼓还不停地扭转身子。传到男生手里时，还要耍点酷，不让他前面的一个人拿，这把手往右移右往左，前面的人也跟着做那个动作，赶快把球拿了过来。同学们就笑逐颜开，死死地盯着球，脸上还不时的笑，每个人都把球传到了前面的一个人，也就等于把快乐传给了前面的一个人。

鼓手打着打着，一下子就停了，同学们的目光都盯着那球，结果是陈静怡拿着的，大海喊：哟！陈静仪满脸笑容哈哈哈哈，就大步流星走向中间，随意抽了一张纸条，同学们也盯着那张纸条，当然，陈静仪也期待着纸条上会是什么。一打开居然是：和一个朋友唱歌或跳舞。同事们一听到就退步三分，绝不让她请到自己。她就一手把冉玛雅给拉了过去。她俩在那磨磨唧唧，终于没有说话作文了，陈静怡唱了起来，还做着动作，摇摇晃晃的唱着歌，手像鸡的翅膀扑打着，冉玛雅也这样做，同学们也被他们的歌声带动了

第二轮开始了，陈静怡击着鼓，鼓声时而快，时而缓，球也传了起来，同学们都怀着激动的心情迎接快乐，只要球到自己的手里时赶快传给别人。哟！新出了一位中奖者陈行。此时的他一脸蒙逼，只好上前抽了一张。居然是三号，同学们都好懊悔，要是知道三号是三颗糖的话，早就不传给别人。陈行欢欣鼓舞，心里喜滋滋的。

第三轮开始了，同学们紧张起来，不要到我呀！鼓手也打了起来，球越传越快，越传越久。就在此刻，到了马彬航手里，他把球拿着，一会儿把球往右移，一会儿把球往左移，肯定心想：就是不给你，就是不给你，你来拿呀。没想到，大出所料呀！鼓声一下子停了下。啊，只有受罚了，他拿出一张纸条，居然是猪八戒吃西瓜，那表情真好，手里拿着西瓜，还发出声音：噜噜。

此时，我们的笑声充满了整个校园。

击鼓传球作文 篇6

“铃、铃、铃……”上课啦！同学们一个个迅速地坐回自己的位置，只见老师手里捧着一个抽签筒，上面装着一个球，然后笑眯眯地对我们说：“同学们，今天，我们来玩一个游戏，你们想知道今天玩什么游戏吗？”“踢足球”“打球”“抛球”同学们一个个兴高采烈地说，这时，老师笑呵呵地说：“今天，我们一起来玩‘击鼓传球’游戏。”

接着，老师简单地说了一下“击鼓传球“的游戏规则：首先就由老师来控制音乐，等音乐响起了，我们就开始一个个地把球传给别人，当音乐停止了，如果球传到哪个同学的手里，哪个人就要上台抽签并表演节目，第一次传球顺序向左，第二次传球顺序向右，然后再围成一个圆圈相互传递。

我们先选一个人传球，她就是彭钰程第一个传球，“当当当——”音乐响起来了，球在我们的手里转了两圈后，突然音乐声停了，结果这个“幸运大奖”落在冼凡杰手上，只见他小心翼翼地上去抽签，打开一看，原来是：请你学青蛙跳五下，只见冼凡杰不情愿地学了五次青蛙跳，他把双手垂直放地，半蹲着，双脚用力向前蹬，当他跳完后，大家看了都捧腹大笑。

“当当当——”音乐声又再次响起，这次是我们的班长开始传球，这下球传的非常快，好像车轮从我们的手里越过一样，结果音乐一停，只见球还是班长的手里，她顿时惊呆住令了，然后慢吞吞地上去抽签，只见她抽到的是：请你学三声猫叫，一阵阵“喵——喵——喵”的声音传遍整间教室，结果，让我们笑得肚子都疼了。

“当当当——”音乐声再次响起来，这次的“中奖”是我旁边的阮泳琪，只见她手中拿着球，快速地她上去抽签，结果她抽到了：请你背诵古诗《春晓》，她背得很流畅，“春…….花落知多少。”当她背完后，获得了大家热烈的掌声。

当老师宣布游戏结束时，同学们还是沉浸在游戏的欢乐声，这笑声不断地在教室中回荡着。

击鼓传球作文 篇7

黄凯瑞

哈哈哈，一阵阵笑声从教室里放肆地传出来。你想知道我们在干什么吗？我们在玩击鼓传球的游戏。

首先，老师讲了游戏规则：一个人击鼓，其他同学按S形传球。鼓声一停，那个人就要在5秒之内说出一个四字成语。说不出来的或者说重复了的同学，他就要受到俯卧撑三次的惩罚。

游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停在自己的桌子上。只见周狄用手不停地拍着桌子。我把球给了汪敬诚，可是我走了魂，球被我一直紧紧地抓在手中。当鼓声一停，我才飞快地丢给了汪敬诚，汪敬诚像闪电一样的传给了后面的马俊杰。可是，同学们异口同声地说，该我说一个四字成语。我紧张得说错了成语——“一猪一狗。”于是，我甘愿受罚，认真地做了三个俯卧撑。同学们竟然送给我一阵阵掌声，我感动得热泪盈眶。这是我第一个忘不了的游戏。

我喜欢玩击鼓传球的游戏，因为它既可以让我锻炼身体，又能让我增长知识，还能给我带来许多的乐趣。

击鼓传球作文 篇8

寒假生活结束了，我们又回到了我们熟悉的校园，新的一个学期又开始了。

在一个星期五的下午，老师拿着一个鼓和一个红球，走上讲台对同学们说：“今天我们做一个游戏，来放松一下。”同学们立刻欢呼了起来。接着老师宣布了游戏规则：“我来击鼓，同学们传球，鼓声停了就不能再传球了，球在谁的手里，这个人就要背假期布置的古诗，一共两回合。”有的同学沾沾自喜，有的同学垂头丧气。

游戏开始了，鼓连续地敲着，咚咚咚……球也在飞快地传递着。同学们特别紧张，害怕球落到自己的手里，鼓声突然停了，球落到了我同桌的手里，虽然我有充足的准备，但球“飞”来时，我也很害怕，同桌最后背出了古诗。

游戏又开始了，我接过球，立马传给了下一位同学，一个接着一个往下传……游戏结束后，会背古诗的同学，老师让坐下，而没有背下来的罚站一节课。

我喜欢老师这样的教学方法，在游戏中快乐地学习，让不爱学习的同学对学习产生兴趣。我喜欢这一节课。

击鼓传球作文 篇9

“咚、咚、咚……”随着桌子的敲击声与一串震耳欲聋的笑声，一个橘色的“不明飞行物球体”在教室的半天中划出一道优美的弧线。尹子宸眼疾手快，一个箭步冲上前去，双手托住乒乓球，随后把高举在手中的球一甩腕，扔给了茆铭宇。茆铭宇一见这烫手的“鸡蛋”落到了自己手中，面色立刻吓得苍白。惊恐地叫：“啊啊别停，我不背她！”话音刚落，鼓声明显变慢了，茆铭宇没有多看一眼，便立刻将这瘟神朝空中一扔，便举起粗壮的手，翘起兰花指遮住了眼睛。乒乓球不偏不倚，正好落在了张三的桌上。

张三见“瘟神”来到了他家“做客”，丝毫不紧张，只见他拿起矿泉水，优雅地抿了一小口，随后又优雅地抬起手，优雅地拿起乒乓球，优雅地听到了结束的鼓声……张三的手突兀地悬在半空，所有人的脸上露出了尴尬又不失礼貌的优雅微笑……

击鼓传球作文 篇10

今天，咱们的作文课上来了一个击鼓传球的活动。

活动前，老师先让我把纸球吹大，接着就开始击鼓传球的活动了。先由老师亲自击鼓，陆嘉豪拿起纸球迅速放到王瑜婷身前的桌子上面。王瑜婷立刻拿起球传给了我。我觉得这纸球变成了烫手的山芋，赶快拿起纸球扔给了身旁的任舒媛。任舒媛立即传给了吴佳蕾。就这样，你传给我，我传给他，一个传给一个，不停地传了下去。那鼓声时而响，时而低，时而急，时而慢，一会儿像夏天的雷雨急促而且猛烈，一会儿像春天的细雨，连绵而悠长。突然，鼓声嘭的响了一下，立刻停了下来。这时，那纸球在陆嘉豪手里，他正想传出纸球，突然听到了那不同寻常的声音，人呆了一下。“好，要陆嘉豪表演节目！”陆嘉豪想了一下说；“我来表演猪叫。”他捏着鼻子学着猪叫的声音叫了几声。我和李辰涛觉得好玩也学着猪叫的声音叫了起来。老师笑着说：“怎么一下子来了三只小猪？”“哈哈哈……”

现在要陆嘉豪击鼓了。他敲打了没有几下就停了下来。那纸球在李辰涛手里。李辰涛就背了一首古诗。第三次李辰涛击鼓。第四次又是留在了李辰涛的手里。这一次他是故意这样做的，因为他把纸球拿在自己的手里就是不往外传。他站起来拿起一支笛子吹了起来。啊，那笛声真好听。可陆嘉豪又捣乱了，说：“妈呀，我的耳朵可受苦了！”说着，他把耳朵捂了起来。我们觉得非常好笑。下一个竟然要我表演了，我心想这好像火炬传递嘛，现在传到我的手上，那我要表演一个怎样的节目。正在我想的时候，吴佳蕾在旁边起哄说：“说笑话，讲一个笑话！”我想好，就讲一个笑话。大家还没有听我讲完就哈哈大笑起来。第六轮开始了，咚、咚、咚……鼓声停了，这一次纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷大声背了一首杨万里的古诗。

鼓声在响着，纸球不停地往下传递，节目在一个又一个地表演，笑声在不时地响起……

这一次任舒媛最幸运，既然一次也没有表演节目，表演节目最多的要数李辰涛了，好几次他都是故意要表演节目，好让大家多笑几声。

这击鼓传球活动真是有趣啊！

花开一路有你作文汇总15篇

作文就像青春回忆录，记载了我们的青春趣事，写作文可以从身边小事开始，表达自己的真情实感，如何打开作文写作的思维呢？幼儿教师教育网的编辑为您整理了一些有用的信息：花开一路有你作文，更多信息请继续关注本网站！

花开一路有你作文【篇1】

一场喧嚣浮华的梦，只希望你在我的梦中；一部倾尽人生的电影，只祝愿你坐在我的身边；一次迫不及待的回头，只盼望你的目光能时时追随。人生漫漫，感谢你，一路相伴。

自打我记事以来，外婆与外公一直都相濡以沫，过着平淡而又温馨的生活。在我心里，外公是一座沉默无言的大山，外婆是山脚下叮咚流动的泉水，他们相依相偎，谁也离不开谁。

后来，外公被确诊为肺癌。还记得那天风雨大作，全家人坐在客厅里，雷一声声响着，闪电像是要把天空劈成两半。父亲沉闷地坐在沙发上吸着烟，烟灰堆积如山。母亲红着双眸，拭着眼泪，却阻挡不了泪水决堤。一滴一滴，化不开空间中浓郁的悲伤。沉默，像一颗未引爆的响雷，似乎一引爆，就会让你灰飞烟灭。“我来照顾你们爸。”外婆打破了骇人的沉静，大家望着她，好久没有那么仔细地看着外婆，什么时候她开始变得那么瘦弱，鬓角的白发什么时候多了那么多，岁月无情的刻刀在她棱角分明的脸上划下岁月的痕迹。可她挺直的背却让她增了许多生气。“你们放心，我能行！”不高的音调宣告着一种不可抗拒的威严。

花开一路有你作文【篇2】

这一路走来，在我的童年记忆中，许多事大都被我淡忘了，但有一段记忆一直藏在我心中。

那是六岁时的一个下午，我躺在老家院子里的藤椅上，嘴里含着一颗糖，但心里却觉得乏味。对于一个爱玩好动的女孩来说，此时的我已经感到无聊透顶了。突然听到“喂……”的一声，一个梳着冲天辫，皮肤白净，长着一对眯眯眼的女孩出现了，她就是我儿时的好伙伴——羽桐。

“喂!”我也回应了她一声。“一起去偷鸡蛋吧!”她激动地叫道。

我们手牵着手走在乡间小路上。她突然停下来，目光锁定到了一座小茅屋，我问：“咋了?”“这里面有鸡叫声，我猜里面肯定有鸡蛋!”羽桐信心十足，我什么也不懂，就傻傻地跟着她。

我们轻手轻脚地推开了那扇门，“呀，怎么那么臭。”我们俩不约而同地叫道。她拍拍胸脯：“不用担心，我会保护你的，你跟在我后面拉住我的衣服。”我点了点头，紧紧地抓住了她的衣服。只见几只肥胖的大母鸡正卧在草堆上孵蛋，突然，它们的目光都聚焦在了我们的身上，传来一股带有杀气的凉意。我们瞬间呆住了，不知怎么办才好。“我们俩冲进去，鸡肯定会逃，我们就可以捡了。”雨桐说道。我们俩冲了进去，一股特别难闻的鸡屎味扑鼻而来，鸡慌乱地跑来跑去。“咯咯咯”，我们也跟着跑来跑去，乱叫着。

可是，我们找遍了整个鸡窝却一无所获，鞋子上却沾满了难闻而又恶心的鸡屎。

那次偷鸡蛋的经历现在还历历在目，儿时的玩伴羽桐也一直在记忆中，因为有她，我的童年生活才那么丰富多彩。

一路有你，真好!

花开一路有你作文【篇3】

厉雨晴

窗帘在面前拂过，挑逗着一朵朵至娇至弱的花瓣，转眼间艳丽洒落整个窗台，留下一片狼藉。面对着一派姹紫嫣红，我竟索然无味，只是出神地想着父亲的君子兰，曾因千篇一律，久不开花而被我厌弃的君子兰。

那时家里没有别的花。君子兰是父亲的偏爱。小小的我还习惯于跟在父亲身后，寸步不离。侧着身子踮起双脚，将视线小心地绕过父亲宽厚的脊背，目不转睛地不肯错过父亲侍弄君子兰的全过程。直到有一天，我看厌了日复一日不曾改变的动作，看厌了只有一片一片似乎完全一样的绿叶，不禁脱口而出：“这种花，养一盆和养一屋子，不一样吗？父亲缓缓转过身来。不语。

于是我很长时间没有再去看父亲养花。

过了几年，母亲突然起了养花的兴致，于是一盆一盆光彩夺目的花进入我的眼睛。父亲的君子兰被挤往窗角一隅，一盆盆母亲侍候的花之仙子们循着各自的花期轮番开放，一副副耀武扬威的样子。于是那个我和母亲再也不曾注意的窗角，只剩父亲与他的君子兰，在每个周末的下午，相看两不厌。

我本以为君子兰就这样被排挤出了我的世界，然而我错了。不曾料想，它竟与我一路相伴。

那是一个新的环境，一个新的开始，我一路跑着高歌着向它跑去，却刚刚踏进门槛就被狠狠推倒在地上。不服输，挣扎着起来，却又一次被撂倒，硬生生地踩住。我躺在地上看看别人的光环刺痛我的眼睛，我摸爬滚打着向前，却看着别人渐行渐远，眼泪终于如决堤的洪水，肆意涌出。

模糊之中看到父亲站在我的身后。手里捧着一棵郁郁葱葱的君子兰。我转过身。不语。而这次，父亲终于开口了：“你对我说过，这种花养多少都一样，可是我多养了几株，为的是今天可以送一盆给你——一棵正在开花的却与其它别无两样的。”父亲回避着我的目光，继续道，“其实这一棵就是你小时候看厌了那株，那时它的的确确是最丑了的。但是它是花啊，是花就有花期。”

是花就有花期——我看着现在的我和现在的花，回忆过去的我过去的花，蓦然间想感谢这株君子兰。一路有你，让我见证了丑小鸭到白天鹅的童话，这一路上你被我厌弃过，却回来打动我。今后，我要一路带着你，继续向前。

花开一路有你作文【篇4】

在我的成长路上，当我忧愁时，你如同一缕春风，驱散了我的忧愁；当我迷茫时，你如同一束阳光，照亮了我前进的道路；当我遇到挫折时，你如同一道春雨，滋润了我的心灵。一路上有你，是我的幸运。

七岁的那年，有一次我被同学认为是坏小孩。回到家后，我一直闷闷不乐。这时，你走来亲切地问道：儿子，有什么不开心的事吗？我委屈地道出了原因。你微笑着拍着我的肩膀说：你要学会理解其他同学，其他同学才不会认为你是坏孩子呀！听完，我立马开心了起来，仿佛吃了蜜一般，心里美滋滋的。你如一道春风，驱散了我的忧愁。

十岁的那年，学习压力越来越大，我开始自暴自弃了。一天，我放学回家就把书包扔到了一边，入迷地看着电视。这时，你来到我身旁，严厉地说：是时候写作业了！我纹丝不动地答道：妈，反正我不会做，就让我看一下电视吧。你却包公断案铁面无私地说：不行！学习如逆水行舟，不进则退！听完，我恍然大悟，开始奋笔疾书。

十四岁那年，那是一次钢琴考试过后，我考得十分的差。想起小时候梦想要当一名钢琴家，眼泪不争气地流了下来，这道梦想的影子瞬间变得模糊，变得遥不可及。这时，你用柔和的目光打量着我，轻轻地对我说：儿子，追梦的路注定崎岖不平，挫折只是你的垫脚石，不要放弃梦想，你一定会成功的！听完，我重新振作起来。以千百倍的努力来追逐梦想。一有不懂的地方就请教音乐老师；一有不满意的地方就重新弹一遍；早上练完一遍，晚上再练一遍。我不会放弃我的梦想！我要一直追逐它！你如一道春雨，滋润了我的心灵。

回首往昔，长路漫漫中，那一次不是你化作春雨驱散我的忧愁；化作阳光指引我前进；化作春雨滋润我的心灵。

一路成长，一路有你我最爱的母亲，你是我一生中最大的幸运。

花开一路有你作文【篇5】

人的一生总是会有许许多多的劫难，但身边总会有一个人陪你走下去。

在我身边总有一个人陪伴着我，她关心我怀念我喜欢我，他就是我的母亲，我的母亲在我小时候就一直在我身边，她爱护着我生怕我受伤，他就像我人生的保护伞，无论风吹雨打，它不动分毫，但总是一天。我会长大，经历风吹雨打成人，所以到了十岁时，母亲就如同雄鹰一般张开那宽广的翅膀，让我学会飞翔。母亲含辛茹苦的抚养我长大成仁，而我只会给母亲带来一个又一个的困难，我躲在一旁只会偷偷地笑。那时我知道母亲的心情一定是无赖雨泽吗?

我很感谢母亲，是他教会了我做人的道理，如何不被人欺负，怎样维护自己的尊严。有一首表现了母亲对儿女的关爱慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖。这首诗把母亲对儿女的离开所表现的怀念与伤心，体现的淋淋尽致，而每个当父母的，有谁愿意离开自己的儿女，但有时而你却不得不离开。这也体现了人生道路中的分离之苦，人不是一成不变的。有些人小时候非常爱自己的父母，长大了就开始远离自己的父母，真让人心寒。

我人生的道路将会保护父母的道路，不会让他们受到一点伤害，小时候母亲保护我。陪伴在我身边儿长大了，我将保护父母陪伴在父母的身边。这就体现了我对父母的爱，我对父母的感激，如滔滔江水，永不停息，是他们养活了我，我的道路中有母亲也有父亲母亲看惯我父亲努力赚钱，我爱他们。

我很感谢一路上有你们，我的家人，我很感激。

花开一路有你作文【篇6】

书，不过是遗失在前尘往事的一个梦；阅读，不过是在追忆那时的天真无邪，我的生命因为文字，而无端的美丽起来。

捧着书，轻噢唐宋元明清时风，感受古道西风之凄凉。体味，渭城潮雨的不舍，一书一世界“宠辱不惊，看庭前花开花落。去留无意，望天空云卷云舒。”在那不经意的俯仰看到了人生的豁达。古往今来，又让多少人钦慕“但愿人长久，千里共婵娟。”道尽千载离人之情，又道出多少人的离愁。“人生芒只如初见，何是秋风悲画扇。”道尽人生多少悲凉，道尽人生多少无奈。有人道：“心有木兮木有枝，心悦君兮群不知”追忆“岂不我思，子不我即。”花开花落本无意，只是太过匆匆。有人书：“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影长”；遗恨“山盟虽在，锦为难托”，用一生金戈铁马，回忆梦里红袖添香，谁又解那“桃之夭夭，灼灼其华”。究竟乱了谁的眼，谁又慕芳华魏晋文骨：“对酒当歌，人生几何？”

书，是凡尘最美的莲花，不染纤尘；书，是冬日里的一抹暖阳，温暖人心；书，是黑暗中的一盏烛火，照亮路途。

与书结缘，于小时一次偶然的机会，我与它相识、相知，就这样，一缕书香在我的生命里飘散开来。记得那时，夕阳的余晖还未曾退去，独自翻开姐姐那已泛黄的书。那首诗我至今都未曾忘却“响晚意不知，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。”幼年的我被一本又一本的书，一句又一句的诗充实的满满的。从书中了解到李白的浪漫，苏轼、辛弃疾的豪放，李清照的婉约，杜甫的沉郁。古今中外，书将多少名人豪杰那份描绘得淋漓尽致地内心独白，展现在我们面前。

与书相识时，不过是一次偶然，后知后觉，早已与书相知相伴，将所有的愉快，所有的孤单，所有悲伤都静静流淌进文字里。在那一字一句里抚慰着所有的悲欢离合，再也不受打扰，也没有牵伴，然而是否，我将书注入生命中。

因为有书相伴，我的生活多姿多彩，我的生活处处开满娇艳的花。因为有书相伴，无论今后还有多少坎坷，还有多少挫折，我都会勇敢地、好好的走下去……谢谢你，伴我多年。

一路有你，一路花开。

花开一路有你作文【篇7】

“人之初，性本善。性相近，习相远……”我在人前骄傲地背着三字经。

幼儿园的我最喜欢表演背《三字经》。虽然不知道它是什么意思，但我每次背完后总会受到大人的表扬，夸我“真聪明！”于是我常常问别人：“你会不会背三字经呀？”如果他说：“不会背。”我就神气地对他说：“没文化！”

一天，我扭到脚了，奶奶给我贴膏药，到了晚上贴膏药的地方变得很痒，我就把它撕了，扔进垃圾桶里。这时爷爷打来电话说：“不要把膏药撕了，要多贴点时间。”我听了在大叫：“已经撕了，扔进垃圾桶了，难道你不知道‘已覆之水，收之实难’啊！”在妈妈的笑声中，读一年级的我意识到把《增广贤文》中的句子用上是一件得意的事。接下来，每当妈妈不肯给我买东西时，我就坏坏地对她说：“不是说‘钱财如粪土，仁义值千金’吗？”妈妈总是笑着说：“你这个小书虫！”

二年级的时候，我在钱文忠解读《弟子规》中看到“一个人去世后，男人的骨头是白色的，而做过妈妈的女人的骨头是灰色的。因为妈妈把营养给了自己的孩子。”我才真正认识到为什么“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”了，我开始很听妈妈的话。并按《弟子规》要求跟同学相处。五月的一天，我被同学们评为“四好少年”，妈妈知道后说：“文文你真棒！”我看了看书柜中的那些经典，想说：“谢谢你们！谢谢你们对我的帮助！”

花开一路有你作文【篇8】

马春慧

与斜阳金色的余晖相拥，品那一杯泛着微苦的蒲公英，眼前是泪水和汗水交织时无奈的自己，是欣喜与激动相伴时的自己，是静静微笑缺不言语您的脸庞，是严厉叮嘱时关切的面容，一路走来，万幸有您，母亲。

初冬，干冷的风与疲惫的我相伴，来不及停伫放松麻木的腿脚，只僵硬地随人流向教学楼的方向诵去。哽塞的喉咙早己发不出任何声响，无奈如我也不知怎么应对这繁重的困难，还有几道习题未明确，几个概念没理清，几个单词未背过……成绩节节败退，仿佛置我于虚无和不确定的深渊。踏着夜里楼道内最后一缕昏黄的阳光，我迈入了门槛。

母亲在椅子上睡熟了，头发散乱，随意拢在脑后，灯光挑选出她头顶的白丝，摆在我眼前，直逼我的眼球。“咣”我正为无心的声音后悔不已，母亲却如做错事的孩童一般惊慌失措地睁开了眼，忙开口：“回来了？路上冷不冷？”

我摇了摇头，沉重的鼻音却巳被敏锐的母亲捕捉。她取出一罐茶，沸水浇之，顷刻间茶香暧了房间，也暖我的心脾。干瘦的手翻飞着，一杯热气腾腾的蒲公英茶递到了我的嘴边。在母亲期盼的目光中，我只得咽下一口苦涩的茶，茶水的苦，却润开了我心底的甜，驱散了无助和困乏。

正欲伸手接过茶杯，却被母亲的手震到了：“妈，你的手！”母亲慌忙抽回手放在背后，呑吞吐吐：“没什么，快去睡。”我分明瞧见一道道小小的划口密布，在她粗糙的手指缝间，我夺过母亲的手，细细抚摸，回想起几天前母亲的话：“等我去采蒲公英来泡茶给你喝，败火。”鼻头的酸涩亦模糊了我的眼，只好仓皇逃入房间，唯恐被母亲看见。

路漫漫其修远兮，但幸母亲一直在我身旁，照着我前进的路，拉我从泥潭中爬起，带我走向更远的未来，飞向更高的天空。

依旧是冬日萧瑟的风，却丝毫却察不到寒冷，快步奔向教学楼，奋书疾书，挥去眼前的迷茫，我总记得，母亲深切目光在注视着我，那一杯热气腾腾的茶水在等着我，这一路上，总有母亲伴我，纵使历尽艰险，也必将守得云开重见日月。

夕阳的余晖是那么暖，恰好是您爱的温度，母亲，这一路上，万幸有您。愿我亦有幸，陪您度过未来更悠长的岁月，待您满头青丝不复，拥您入怀，一起再品一杯蒲公英，看尽繁华人间，袅袅炊烟。

花开一路有你作文【篇9】

在我所过的十几年的生命里，是你，一路陪伴着我。是你，每天都陪伴着我;是你，给予了我无尽的知识。是你……

是你——书，给予了我知识，给予了我动力。是你，用知识陪伴着我的童年，以后还要陪伴过我的青年，中年，老年……

在我呀呀学语的时候，妈妈用温柔的声音读着你。你，伴我过了整个幼年。在我六七岁的时候，我指着你上面带拼音的一个个字，津津有味地读着你，你伴我度过整个童年。

现在，你还是陪伴着我。现在的我已经能熟练地读着你，不会再像以前那样一句话读好长时间了。

读你，我获得了很多优美的词句，还感受到了作者伟大的情怀，比如：”对酒当歌，人生几何”是曹操对生命短暂的惋惜。“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是岳飞励志报国之言。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”是屈原对荆轲赴秦的赞叹……

读你，我还懂得了许多深刻的道理。在《童年》中，我看到了沙俄政府当时的黑暗;在《鲁滨孙漂流记》中，我看到了主人公鲁滨孙的勇气和智慧;在《格兰特船长的儿女》中，我看到了当时社会的黑暗和不公平;在《海底两万里》中，我看到了凡尔纳丰富的想象力和海底世界的多姿多彩……

我看过的书都整整齐齐地摆放在书架上，好像一列士兵，随时等着我的检阅。有时，一本好书我会看上几遍，有些书的书皮都被我翻软了。

在生命中，我觉得只要有了书，我就不会再感到枯燥和乏味了。只要有书伴我同行，我就会觉得有趣和欢乐。

花开一路有你作文【篇10】

一路走来，有多少人与你擦肩而过，又有多少人能令我记忆深刻。这条路有多长，我们都不知道，但有你在，我不孤单，也不会害怕，因为，一路有你。

小时候，我很怕生，过年时，亲戚朋友都会来家里团圆。我总是一个人坐在桌前，低头不语。妈妈让我给人打招呼，我也只是缩在爸爸身后，攥紧他的衣角。爸爸会握住我的手，陪我坐着，不去和别人谈天说地，只是陪着我。我的手被爸爸略显粗糙的手包住，感受到缕缕暖流，点点心安。那时的我想一直握住你的手，永远不放开，就这样陪我走过人生。因为，一路有你，我不害怕。

小升初时，爸爸陪我报考学校。踏进陌生的校园，踩着陌生的小路，眼前只有陌生的一切，但身边有你，我不由紧握住爸爸的手。走进考场，随着铃声响起，考试开始了。坐在靠窗的位置，我望向窗外，凉风灌进了教室，落叶只有零星几片，带着浅绿，显得孤独，在风中打了个转便沉寂了。思虑被考试的结束铃拉回，我缓缓走出教室。考场外，许多家长在焦虑地等待。人群外有一个身影，他穿着单薄的外套，微白的发丝在风中飞舞，凌乱，他踱来踱去，时不时望向考场的门口，时不时看向人群。待我走近，才发现是爸爸。我不禁疑惑：“爸爸不是回去了吗？怎么在这里等我？”这时，爸爸也好像看见了我，朝我走来。他一句不说，伸手将我的书包背在身上，一手拉着我，说道：“考试考完了，感觉怎么样？考完就回家吧，快要到吃饭时间了，你妈在家都催了。”说罢，便拉着我走向校门。爸爸的手冰凉冰凉的，显然在风中站了很久，但我依旧希望爸爸冰凉的手能一直牵着我。因为，一路有你，我不孤单。

渐渐地，我已长大，褪去了青涩，迎来了青春。你也渐渐老去，不再牵着我的手，不再对我说哄小孩的话，好像不再关心我。我想再次牵你的手，却一直没有勇气。其实，我们很像，都不懂如何表达，如何去关心彼此，带着沉默关注对方，却从未第一个说出口。一路走来，你我都变得沉默，但一路有你，我很心安，因为背后一定会有你。

时光啊，请你慢下来，请悄悄地离开，你已压弯了爸爸的背，染白了他的青丝，难道还不够吗？爸爸已走得慢了，总有一天，他会追不上我的步伐，只留下一串辛酸的脚印，渐渐地，被记忆潮水抹去。我成长的悲欢离合，却化作一道道皱纹，刻在爸爸的脸上。路还长，我不希望你缺席我的未来，因为，一路有你，我才能肆意成长，毫无顾忌。希望下一次，我有勇气牵起你的手，一起走。

花开一路有你作文【篇11】

时间像纺纶一样吱呀吱呀转个不停，在我成长的路途中，一路有你的陪伴，我快乐无比！

小时候我曾得过一场大病，那时你总是不分昼夜地护理我。每天在工作单位、家、医院间不停地奔波，使你年轻的脸上平添了几丝憔悴。一天一天，一天一天，我的病渐渐有了起色。你的脸上才露出久违的笑容。是你带我从病痛中找到希望，感谢你妈妈——一路有你，才有了我的健康快乐！

记得大概是小学三、四年级的时候吧，你的一番教诲令我终身难忘。一次，我的考试成绩并不十分理想，反而还有下滑的趋势。你没有指责我而是告诫我说：“失败并不悲哀，悲哀的是从未努力过”。我刹那间懂了，奋斗过就是好的。正所谓：“一分辛苦一分才。”我在一步一步向上爬。现在，我可以大声地对每个人说：“在学习的道路上，或许我走得很慢，但我从未停下脚步”。是你教我从迷茫中找到方向，感谢你妈妈——一路有你，才有了我人生的不断进步！

前两天我们期中考试刚刚结束，马上又迎来期末通考。看着每天奋笔疾书志在必赢的同学们，我有些怕了。我便也想点灯熬油学到半夜十一、二点钟。可你深知，那于我不合适。于是，你每天不再给我施加压力而是告诉我：“把每分每秒利用好就行。”慢慢地，我的精神状态好了几分。你只是会心的一笑说：“保持好心态就好。”是你让我从压力中得到放松与温暖，感谢你妈妈——一路有你，才有了我人生的高歌远航！

我一天天在长大，而你我的母亲却在一天天变老。你的脸上少了几分年轻漂亮，多了几分岁月沧桑。我对你的感激，怎一个“恩”字了得？

一路有你，岁月静好；韶华倾尽，我依年少；母之恩情，永世难报；但看来时，驾舟弄潮！

花开一路有你作文【篇12】

昨天，是你的生日。在学校里，我总是不停地念叨着这个日子“十一月十二日”，是啊，今年你就四十三了。说实话，每年你的生日，我都没有好好地给你准备礼物。但是，你的生日我真的从来没有忘过，它一直都存在于我的心思，占据着一个极为重要的位置。

回到家，我一定会迎着笑脸，大声地说出：“爸爸，生日快乐！”第一次，你的生日有蛋糕和鲜花相伴。你一直都不允许我们太浪费，每次你的生日总是在一餐简单的家常便饭中度过的，在你看来，这已经足够。这时，在烛光的照映下，我又一次在我模糊的双眼中浮现出了你那细瘦的脸，短短的头发和胡须，来杂着或多或少的白发。我不是第一次这样清晰地看着你的脸，只是每一次的我都只是暗自流泪。我从来没有对你谈及过，因为我怕你伤心。你眼角的皱纹愈来愈深了，好像每一条都刻着你伴我成长的过程。

5岁那年，我上学了。在你看来，不上学就会一辈子没出息，读过书的你深知读书的重要性。那一次，是我主动向你提出我要上学的。我轻轻拉着你的衣襟，看着比我大一岁的哥哥背着书包去上学。你笑了，一下子把抱起来去了学校。校长看着你身旁的小跟屁虫，伴着满脸的疑惑“扑”的一声笑出来了“就她这么个小不点儿，还上学？”你自豪地拍拍胸脯说“没关系，我女儿一定行！你让她先试一个学期吧。”我从你的眼神读出了自信和骄傲，我一直都记得那双眼神，记得你以我为荣。是的，我没有辜负你的期望，我最终顺利地上学。有你相伴，你教会了我读书。

9岁那年，妹妹来到了我家。从此，你对我的要求就愈加严格，你说过，姐姐一定要做妹妹的榜样。我的头脑里就产生了越来越多的“家规”，什么吃饭不能看电视啊，每天要早起啊等等。我清楚地记得那次的你深深地叹了一口气，无气地把试卷放在了桌子上，望着试卷“72”分的数字发呆，一脸的沉寂与悲伤。我的脸已涨得通红，喉咙里像被什么东西堵住了似的，一句话也说不出来，只能害怕地低着头。此时客厅里显得格外宁静，只听见我的心脏加速跳动的声音。你没有说话，一句也没有，但是我的内心早已得到了反省，早已波涛汹涌。有你相伴，你教会了我自我反省。

13岁那年，我的亲人经历了重大的变故。你说过，人生没有过不去的坎儿，人在学会用正确的心态去面对。那时的场景我直到现在都还历历在目，在去事发现场的路上，我只感觉我的脸颊热热的，眼泪一串又一串的向下流，而我却没有发出任何声音，在旁人看来似乎我是什么事都没有经历过的、无动于衷的，因为我怕你担心。我的心急切地盼望着，我只想立即见到我的亲人，哪怕他已经死了，但是往常从津市到澧县不远的距离此时却显得格外的漫长。我流着眼泪，望着窗外漆黑的夜，似乎一个世纪都已经过去了。终于到了，炎热的夏天里却突然刮过一阵冷风，可我却来不及夹紧衣服就跑到了尸体旁，那就是的亲人吗？我呆呆地望着躺在地上一动也不动的他，我真的崩溃了，我只能本意识的用手捂着脸跑开，我不顾一切的放声大哭，这时的你快步跑了过来。拍拍我的肩膀说：“你冷静一点，好吗？”我只是不停地流泪，你继续说：“人就是要学会坚强地去面对一切事物，知道吗？”我点点头，拭去眼泪。有你相伴，你教会了我坚强。

现在我十四了，你陪伴了我整整十四年甚至更远更远。我的一路有你相伴，你教会了我许多东西。有你相伴，我很幸福。

花开一路有你作文【篇13】

睁开双眼的第一次，是完全颠倒的世界。印象中仿佛你正是模糊地对我微笑着。那时，脑海里的第一个想法便是，能遇到你，真好。

儿时顽皮，总在长夜散步时分踩你的影子，一会踩左手一会踩右脚，玩得累了，撒娇的蹲在地上说什么也不肯再走了。你万般无奈的蹲下身，与我平视，二话不说将我高高抱起，任由我在你的臂弯里兴奋的大吼大叫。

时光荏苒，当我第一次穿上新的校服时，你眼里的笑意和欣慰漾得那么满，那么浓。无知的我那时什么都不懂，总习惯一遇到不论大小问题总是第一个向你求助，你自是恼怒的，但是心里同时也不舍。无忧无虑的，我蹒跚地的被你牵着，跨过了一个又一个小山丘。

终有一天我会懂事，尝试着为你分担肩上的劳累和疲倦，可你总嗔怪我将你看得年纪大。我想我都懂得，那个你极力为我掩饰所不希望我触碰的肮脏的世界。原来不觉中你早已白了双鬓，却是辛苦自知。我在你的保护壳里面活的那么天真，那么快乐。总是酝酿了千言万语，却又经常在口中打了个转又咽了回去。

或许这样的我会让你觉得我有些过于矫情，十几个春夏秋冬的日日夜夜，我伏在你的身畔，听你用那温柔恬淡的语气诉说一段又一段斑斓的生活，从不曾想象过你也许有一天会老去。

我不敢想象未来无尽又无聊的没有你的日子里，是否上帝实在太过自私了?你可知我没有了你，那黑暗漫长的岁月中又该如何独自度过?

而今，任凭那风吹的树叶婆娑，交错的阴影中有丝丝缕缕的阳光所透过的灿烂光芒。曾经幻想能为你梳一次头，老旧的舒服的木梳滑过你长而柔的青丝，夹杂着几缕银丝。窗外阳光大好，将房里的木质家具晒得暖洋洋的，岁月静好。

回想过去。一路有你，我的天空永远阳光灿烂;一路有你，再多的苦涩也觉得甜蜜;一路有你，无数的打击不过是过眼云烟。一路有你，是我这生最幸福的奇遇。

你若安好，便是晴天。

花开一路有你作文【篇14】

伴着沙哑无力的铃声刺入鼓膜，我在床上扭了几扭，终于还是支起身子，一把拍到闹铃，那沙哑的声音也随之没入黑暗。

走进卫生间刺眼的白之光灯抽打着我的眼皮，是我睁不开眼。我却依旧闲的灯光不够亮，照不透我心中的混沌，眼前的迷茫。升入高中，我曾一次又一次的渴望一展身手，却又一次又一次的被现实打出响亮的耳光。我像一只不能跃动的蝴蝶，像奋力挣扎却还是在那尘土的最深处。我开始一次又一次的失眠，深夜躺在床上伸出手，想拨开这令人窒息的暗，却抓来的是满身的雾与迷茫，敢问路在何方，冰塞黄河，雪满太行。

机械般的进食，出门，那一个个鲜红的错号在我眼中纷飞，似乎在嘲笑这折翅鸟儿的悲哀。打开门四周是无尽的黑暗与悲凉，天边的远山上天空被撕开一个鲜血淋漓的口子，是那样触目惊心。寒风不断的钻入我的袖口，衣领，心中。我似乎感觉不到凉，因为我心已至，茫茫江浸月。

忽然又是一阵沙哑的声音。惊疑中回首，一位年过不惑的男人刚支架电动车，就双手托起围巾，挂上我的脖颈，“快冬天了，这几天天寒，多穿点儿，感冒了可不行……”说着在我脖子上迅速而温柔的把围巾绕上几绕。无意间低手看见的是一片秋鹤，岁月的铧犁在他脸上拉出细密的纹路，光滑的土地不在取代的是错乱的田畔。时光的长河在他的脸上，一次又一次的冲刷流失的水土，在沟壑的下游一点点的堆积原先乌黑笔挺的秀发，现在已经辅导下来，秋风梳过，点点霜迹显露其中。但觉秋风发上生!

我的心中似乎涌起了什么，塞于喉中，吐露不出，只是带着发抖的声音，叫了声：“爸……”他的手一挥，似乎要把什么丢出去，“没事，没啥大不了的，你那点儿事我还不知道吗?也不想想我是谁!听着，以后有啥事别担心，还在还有你爸顶着，我身子骨还硬着呢……不能放弃，又不是不能东山再起……”说着，就把我推上了车，拍拍我，笑着说：“走吧!注意安全。”说完，却把头一扭，面背到身后去了……

我也转过了头，那胸中的一团积浊，终于喷发了出来。父亲!自从母亲因变故下岗，全家只靠父亲一个人支持。一个月20xx多的工资勉强接济米面，却依旧能给我支持……骑着感觉耳朵有点痒，一摸，是泪。敢问泣下谁最多?涕泪满裳。

那猩红的失败与那血淋淋的伤口，终于在父亲的言语中打碎成万丈霞光。这一路，父亲，感谢有你。

晨光微茫，我心透亮。

花开一路有你作文【篇15】

在一个丰收的秋天，一个鲜活的小生命诞生了。当婴儿的第一声啼叫唤醒了大地，是你安慰了如花朵一般的我。

一岁时我学会了叫妈妈，你激动得和每一个人分享。

两岁时，我常常拉着你去躲猫猫，你总是站旁边，微笑的看着我。有一次我居然躲在草丛中睡着了，你从下午到晚上一直没有找到我。你急得哭了，是你的哭声吵醒了熟睡中的我。我醒来后，发现四周黑压压的一片，看不见一点光。我害怕极了，放声大哭起来。你听见哭声，就寻着哭声找到了我，你紧紧地抱住了我，你那拥抱的温度一直到现在我还记得。

四岁时，我和哥哥一起到三楼的阳台上玩。不知怎么了，我从三楼的阳台上掉了下来，掉在了后院的草地上。你听到了声响，便闻声寻来，看到我坐在草地上呵呵地笑着，便松了一口气。你走近了我的身旁，抱起我，对我说：“以后不要独自去阳台，你记住到了吗？”我点了点头，便离开了草地，去别处玩耍了。你那失魂落魄的眼神一直到现在还历历在目。

八岁时，我学会了独立。我学会了照顾妹妹，所以你总是放心的把妹妹交给我。记得第一次学会自己做饭时，我差点把厨房点燃，而你却是对我微微一笑。可我第一次很晚回家时，你却大发雷霆。当时我不明白，为什么我不能安排自己的时间，直到现在我才明白，原来你在打电话满世界地寻找我。

十二岁时，我学会了顶嘴，总是惹你生气。我开始讨厌妹妹，总和妹妹打架，还一起做坏事。有一次我带着妹妹一起去田地里玩泥巴，一起去小河边玩水。回来之后，我大病了一场，让你原来乌黑的头发增添了几丝白发。

直到十五岁时，我才明白：你如同一位潜入凡间的天使，因为一路有你，我才有生命，才能去享受人生的幸福；因为一路有你，才让我童年充满欢乐；因为一路有你，我才能学会独立，不会饿坏自己；因为一路有你，我才能快乐成长；因为一路有你，我的天空才挂满彩虹。

妈妈，我知道我们之间的故事不会像电影所演得那样精彩，但我们的故事是世间独一无二的。