和教育有关的名人名言60条。
伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》。在现实生活或工作学习中，我们应该都能接触到名人格言吧，名人格言对我们的学习和生活具有很深的影响作用，所以优秀的名人格言都有哪些呢？相信你应该喜欢栏目小编整理的和教育有关的名人名言， 供你参考，希望能够帮助到大家。
1、 我们认为自己已经知道了，这种情况经常会妨碍我们学习。——克劳德。伯纳德
2、要想学生好学，必须先生好学。
3、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。
4、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。——奥尔科特，美国教育家
5、"藏焉修焉，息焉游焉。""时教必有正业，退息必有居学。"
6、必须首先考虑建立一个有健全文化的生活；而为此服务的培育工作必须占最高地位。——斯宾塞
7、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
8、每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。——柏拉图
9、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。——嵇康
10、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
11、"建国君民，教学为先"。"君子如欲化民成俗，其必由学乎。"
12、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。
13、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹
14、教育的目的在于使人能够继续教育自己。——杜威
15、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
16、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田
17、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
18、一个低水平的教师，只是为学生奉献真理，而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理。——第斯多惠
19、马卡连柯 培养人，就是培养他对前途的希望。
20、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠，美国作家
21、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
22、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林
23、智慧要靠智慧来培植，良心要靠良心来熏陶，对祖国的忠诚要靠忠诚地为祖国服务来培养。——苏霍姆林斯基
24、幼是定基，少是勤学。作者：（明）洪应明
25、一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
26、智育是在掌握知识的过程中进行的，但是智育并不单单归结为积累知识。智育包括：获得知识，形成科学世界观，发展认识能力和创造能力，养成脑力劳动文明，培养人在整个一生中对丰富自己智力的需要，培养把知识运用于实践的需要。
27、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》
28、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
29、一种学问，总要和人之生命、生活有关系。凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随
30、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
31、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝：一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
32、不是虚心岂得贤------宋。王安石
33、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳
34、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运
35、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
36、"中国教育的现状：老师没讲过的不敢想，老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"
37、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。 ——赞科夫
38、世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋。黄庭坚
39、"君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。"
40、“知足不辱，知止不殆”，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”。
41、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝
42、善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》
43、讲真话有人不喜欢，但还是要讲。 (周扬)
44、诚实守信，堂堂正正做人；严于律已，兢兢业业读书；坚持奋斗，轻轻松松进步。
45、建国君民,教学为先作者:《礼记·学记》
46、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆
47、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。小托马斯沃森
48、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
49、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。
50、知识不是天赋的。一洛克
51、只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。——苏霍姆林斯基
52、在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。——乌申斯基
53、个人学习不如集体学习，偶尔学习不如经常学习。为着进行经常的集体学习，最好是联合起来组织社会大学、星期研究会以实施共同之进修。 —— 陶行知
54、学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上——夸美纽斯
55、教育者的最重大任务在帮助塑造人的品格。——布贝尔
56、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。
57、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源——夸美纽斯
58、您的孩子是非常可爱的。
59、那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。 —— 罗蒙诺索夫
60、谷神不死，是指玄牝。玄牝天地的门是指根。如果存款，使用不是很经常。
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和读书有关的名人名言集合(50条)
只有不断的学习，能力才会上升；通过一句使人积极向上的名人名言，可以让自己和同学们信心满满。关于学习的名人名言可以使我们努力学习，有那些能够激励我们积极向上学习的名人名言呢？下面的内容是幼儿教师教育网小编为大家整理的和读书有关的名人名言，大家不妨来参考。希望您能喜欢！成功的机会对每个人而言是对等的，不是因为成功才坚持学习，而是因为坚持学习了才会成功；那么一条积极向上的名人名言把这种精神带给正在努力的人。关于学习的名人名言是充满魅力的，哪些关于学习的名人名言值得你学习呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“和读书有关的名人名言”，仅供参考，
和读书有关的名人名言【篇一】
1.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
2.天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论—-只不过是对事业对工作过程的热爱而已。
3.一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
4.知不足者好学，耻下问者自满。——林逋 译文
5.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
6.书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
7.读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
8.常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉
9.韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
10.情景是在不断的变化，要使自我的思想适应新的情景，就得学习。——毛泽东
11.关于学习的名言警句：重复是学习之母。——狄更斯
12.学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
13.茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
14.少壮不努力，老大徒悲伤。
15.夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
16.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
17.非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
和读书有关的名人名言【篇二】
18.人而不学，虽无忧，如禽何！——（汉）杨雄
19.学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
20.书籍应有助于达到以下四个目的中的一个：获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。——德纳姆
21.树不修，长不直；人不学，没知识。
22.天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——威·霍格思
23.松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
24.掌握无论哪一种知识对智力都是有用的。它会把无用有东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇
25.燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —— 曹植
26.立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修 译文
27.书籍是前人的经验。——拉布雷
28.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
29.学不精勤，不如不学。——令狐德棻
30.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
31.学如逆水行舟，不进则退。
32.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知
33.经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
34.哪儿有勤奋，哪儿就有成功。
和读书有关的名人名言【篇三】
35.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎
36.与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
37.书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑
38.学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
39.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
40.读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
41.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 译文
42.生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川
43.书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
44.一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
45.学者观书，每见每知新意则学进矣。——张载
46.生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
47.知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
48.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
49.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
50.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
和诚信有关的名人名言(汇总30条)
称其任，则政立，枉其能，则事乖 ——白居易。无论是在学习还是在生活中，大家应该对名人格言都不陌生吧名人格言能够鼓励我们找到自己存在的意义，值得摘抄的名人格言你知道多少？请阅读由幼儿教师教育网的编辑为你编辑的和诚信有关的名人名言， 希望你能从中找到有用的内容！
1、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇
2、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或黯淡，因为诚信，它变得美丽。
3、人与人的理解，心与心的交汇，就在诚信之间。只有拥有它，你会创造人生最美好的里程。如果没有它，你只能停留在被世界遗忘的角落。
4、如同性格的惟一基础那样，深邃的真诚也是才能的惟一基础。
5、信者，无伪而已。——程颢
6、坦白是诚实和勇敢的产物。——马克·吐温
7、自己能解决的事就不决求人，非求人时也决不求不诚信的人。
8、手拉手共铸诚信，心连心推进法制。
9、无行则不信，不信则不任，不任则不利。——《庄子·盗跖》
10、我们应该顺其自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。——李大钊
11、难听的实话胜过动听的谎言。——苏尤里·郁达列夫
12、以诚信待人，何所疑惧？——曾公亮
13、选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。
14、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
15、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。——莎士比亚
16、称其任，则政立，枉其能，则事乖 ——白居易
17、诚信是砖瓦间的水泥，人与人之间的纽带。
18、世界上最可悲的事莫过于自己骗自己。连自己都出卖了，还要灵魂干什么?
19、同情，使软弱的人觉得这个世界温柔；使坚强的人觉得这个世界高尚。
20、诚信，从字面上看可以分为诚实与守信。诚实与守信，顾名思义。诚实是对自己负责，守信是对他人负责。俗语说：“君子一言，驷马难追。”重信誉、守诚信是我们中华民族的传统美德。山东省济南市港沟县神武村的村民就用行动来诠释了中华美德--守诚信。
21、树诚信风尚，铸法治长城。
22、诚实守信是一个民族的根源。诚实守信是传统美德。诚实是人类最大的财富。老实做人，诚实待人。
23、积善之家有余庆，孝义美德敏于行；搀扶老人蕴爱心，童叟无欺倡诚信；靓丽河山总是春，和谐之音颂文明；修身律己日三省，正风正气国辉煌。
24、没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。——培根
25、兴邦在人材 ——宋·陆游
26、坦白是诚实与勇敢的产物。
27、恭、宽、信、敏、惠。恭则不悔，宽则得众，信则人任，敏则有功，惠则足以使人。——《论语》
28、做人要讲诚信，说不还钱就不还钱!
29、文明低碳竞风采，健康快乐新生活。海纳百川竞风采，诚信务实奋开拓。一诺千金竞风采，修身养德非传说。律己明礼竞风采，精诚团结报祖国。
30、手拉手共铸诚信,心连心推进法制。
有关心态的名言名句收藏(60条)
“晚上不要坐在电视机前，要把时间用来和你所爱的人谈谈天。”小编给大家总结了一些有关有关心态的名言名句的热门话题。名人的名言可以启迪我们的思想和灵魂，名人格言能够帮助我们找到人生的价值。建议您定期反思自己的行为和决策以便不断提升自我！
有关心态的名言名句(篇1)
1、机会不是等来的，是争取来的。
2、晚上不要坐在电视机前，要把时间用来和你所爱的人谈谈天。
3、永远不要低估自己的能力，只有自己知道自己的极限在哪里。
4、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
5、如果你觉得能行，就行，觉得不行，可能真的就不行。
6、随着社会的发展进步，生产力的提高，科技日新月异，人们生活中的竞争力和压力越来越大，心理健康的作用也越来越重要了。良好的心理素质是人们舒适地工作，成功的事业的强大后盾。
7、人生没有彩排，每一次都是现场直播，所以请记得用心去经营自己的生活。
8、心态很重要。不忘选择的初心，你才能找到小幸福，成年人的世界都不易。
9、自律，坚持这是最重要的，风雨无阻，态度端正，后面的可以慢慢来，态度决定一切。
10、心理工作的过程是一个使对象情感得到升华的过程；是一个使对象意志得到锻炼的过程。
11、我的祖国是中国，我的事业在中国。我要把自己的才智奉献给自己的祖国。——路甬祥
12、永远用乐观的、积极的态度看世界。一种人用悲观、消极的态度看世界。实际上这是划分人的心理平衡与不平衡的标准。只要你乐观积极地看世界，这世界就很美好。
13、工作仅仅是生活的一道菜，如果这道菜的辣椒太辣，拣出来就好了，不要傻乎乎全接受，那样就不会呛到自己了。
14、宽容是化解一切仇恨的最好办法，谅解是解决问题的关键。
15、态度决定了你的所为，态度决定了过程的优劣，态度决定了事的成败，态度决定了结果的好坏，态度决定了一切。
16、如果说身体不健康失去的是躯体，那么心理不健康失去的将是灵魂。
17、心理工作是打开官兵心灵之门的金色钥匙。
18、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心，自己信服的人，方能让别人信服。
19、事情取决于我们如何看待它们。
20、遵从上帝的意志做事，违背生命的人格。
有关心态的名言名句(篇2)
21、生活的悲剧不在于人们受到多少苦，而在于人们错过了什么。
22、追求成功不是目的，只有在成功的路上不断成长和进步，才能坚定自己的信念。
23、忘掉你的推销任务，一心想着你能带给别人什么服务。
24、人格是一个人最大的需要和最大的保障。
25、有下山的想法，就不能登上顶峰。
26、要有个性但又不要太多，还是优雅的围巾带着老虎去故宫吧。
27、不冲动，为激情穿上理智的外衣，不让脱缰的野马把我们带入深渊。
28、羡慕是对他人的一种遥不可及我们始终忽视了别人终究是别人手里的该拥有的是自己的心态的平和才能让现实变成理所当然。
29、只有那些躺在坑里、从不仰望高处的人，才会没有出头之日。
30、每一次跌倒都是一次机会，只要能够爬起来就可以继续前进，成功就在不远处。
31、人生最大的敌人是自己怯懦。
32、才智不足狂有余，此身老健更谁如？齿牢尚可决乾肉，目了未妨观细书。不怪模棱嗤了了，但惊紾臂劝徐徐。晓看瓜垄初牵蔓，一笑呼儿勿废鉏。——陆游
33、不管什么时候，不管什么情况，我都不会让自己失去一点信心。
34、能量稳步上升，五条线向上延伸。
35、懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。
36、我喜欢这个世界上所有和平、朴素、谦虚的人，无论性格是否相似，都没有太大关系。
37、人会劈腿，就像头发会分叉一样，但不是所有的人都会劈腿，就像不是所有的头发都会分叉一样。
38、健康的心理造就健康的人生。
39、奋斗改变命运，梦想让我们与从不同。
40、历史记住的不是辛劳，而是信用。历史记住的不是普通人，而是个人。
有关心态的名言名句(篇3)
41、抱怨的负面能量可以摧毁任何可能，抱怨会让自己陷入一种负面的生活、工作态度中，常常在他人身上找缺点，包括最亲密的人。不抱怨的人一定是最快乐的人，永不抱怨的世界一定最令人向往。把抱怨变成善意的沟通，把抱怨变成积极的建议；把抱怨变成正面的行动；对于亲的'人要多赞美，多赞美自己的妻子，而非责怪。自己就会惊喜地发现一份近在咫尺的成功和一个没有抱怨的全新的世界。
42、心理工作与政治思想工作是密不可分的兄弟，同样重要。
43、态度形成一种心理定式，会影响我们如何看待从事的事业。要想在自己的事业上有所成功，就必须坚持积极的工作态度。
44、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。——高尔基
45、在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。
46、没有健康的心理，就没有健康的人生。
47、发怒容易使人失去理智，给我们的身体乃至学习、工作和生活造成危害。所以我们应加强自身修养，做到克已制怒。
48、成功不是得到了什么，而是放弃了什么，只有勇敢敢于舍弃，才能收获真正的成果。
49、我们应该学习王婆卖瓜，首先她有自己种的瓜，其次她先有瓜才自夸，三是夸瓜不夸自己。
50、冲动的情绪是一种无力的情绪，极具破坏力，在情绪冲动时会做出使自己后悔的事情来，憎恨和冲动往往会把自己的日子弄成了炼狱，冲动让人犯下了太多的错，落下了太多的悔，走过了太多的冤枉路，可以说，冲动就是魔鬼。学会用理性控制自己冲动的情绪是一种有教养和成熟的表现，自制力是孕育一切优秀品性和出色才干的根本，自己的一点小小的克制，会使自己变得强而有力。
51、心理工作与思想政治工作是鸟之双翼，车之双轮，二者相辅相成，缺一不可。
52、真理往往是简捷明了的，只是由于心灵受到尘埃的蒙蔽，使得简单的道理变得复杂起来，一旦想通了，明白了，人生之旅就不会左顾右盼、茫然不知所措了。世界太大，生命太短，如果不导演好自己，怎能悟透人生的意义？人生的意义，不在于我们走了多少崎岖的路，而在于我们从中感悟到了多少哲理。这些亘古常新的人间智慧将帮助我们认清真正的人生和享受人生的快乐。
53、养心会使身体得到调整，运动能使精神得到休息，养生要有豁达乐观的心态，健身需要坚韧不拔的意志！
54、古今才智之土，常思大有为于世，其立言常雄骏自喜。——曾国藩
55、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
56、你不能左右天气，但你能转变自己的心情。
57、在任何时候都不要轻易饱满，这样做，有利于保持正常，并在行动中使你可以进攻，可以防守撤退。
58、一切都是暂时，一笑而过，重新开始面对失败和挫折一笑而过，是一种乐观自信；面对误解和仇恨一笑而过，是一种坦然宽容；面对赞扬和激励一笑而过，是一种谦虚清醒；面对烦恼和忧愁一笑而过，是一种平和释然。
59、相信自己，就可以创造奇迹。由于人们自己的生理缺陷、性别、出身、经济条件、政治地位、工作单位等原因，常常造成悲观的心理。自卑对个人的身心和发展是不利的，有碍于正常的人际交往。对自卑者而言，即使在天堂里，也会发现天堂高处不胜寒；而对自信的人而言，即使是一只停了的钟，也会认为一天有两次准时。自信者与自卑者的区别在于，自信者不是做与众不同的事，而是做事与众不同。
60、如果你想成为一个成功的人，不要逃避和抱怨，坚定自己的信念，勇敢面对每一个挑战。
心理的名人名言60条
“他不想让自己有任何心理上的漏洞。——安妮宝贝。”在我们的学习写作中，免不了要接触一些名人格言，优秀的名人格言可以帮助我们摆脱人生的困境，相信许多人都看过一些名人格言的句子。以下是由栏目小编为大家整理的“心理的名人名言”， 欢迎大家参考阅读。
心理的名人名言(1--20条)
1、夫妻之间，情人之间，亲子之间必须睁一眼，闭一眼。
2、如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的。因为你总是要逃避那些和你的能力相联系的各种机会和可能性。——美国心理学家马斯洛
3、如果你不能应付我最差的一面，那么你也不值得拥有我最好的一面。——玛丽莲·梦露
4、顺道朋友，同路时的确是真心。
5、良心之声寂静微小，但它传递的距离是人声永远达不到的。——甘地
6、没有过不去的山、没有过不去的坎，干嘛跟自己过不去。
7、如果有健康的心态, 一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福; 可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人, 却只能痛苦地苟延残喘.
8、健康的心理是人生成功进步的阶梯。
9、经过调查: 父母100 次管教中, 孩子获益的不到5 次 。
10、最高境界的处世艺术是不妥协却能适应现实，而极端不幸的个人素质是尽管不断地妥协却总是达不到适应现实的要求。——德国社会学家齐美尔
11、每件促使我们注意到他人的事，都能使我们更好地理解自己。
12、一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已构成的性格。
13、心平气和，气和则百病不侵。
14、认识自己，才能帮助别人。
15、为了避免对人性失望，我们必须首先放下对人性的幻想。
16、良言一句三冬暖; 恶语伤人六月寒。 大人的话能造就人, 也能毁掉人.。 如果父母管教的目的是造就人, 那么就不要打骂孩子.
17、学会向别人倾诉，在倾诉中释放自己的压力;学会倾听别人的倾诉，在倾听中告诉别人生活更美好。
18、人类最美丽的命运最美妙的运气，就是做自我喜欢的事情同时获得报酬。
19、春风化作雨，润物细无声。从点滴入手，积极培养官兵健康心理。
20、学生说的都是真话，但不一定是真实的话。
心理的名人名言(21--40条)
21、幸运之神会光顾世界上的每个人，但如果他发现这个人并没有准备好迎接他时，他就会从大门走进来，然后从窗户飞出去。
22、乌云上面就是太阳，困难背后隐藏成功。
23、有时，太爱也是一种压力！
24、所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。——弗朗索瓦·费奈隆
25、一个人的勇气产生的力量可以激励无数个人。
26、自觉、自重、自制－可以把生命引向崇高的境界。
27、如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么，我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的。因为你总是要逃避那些和你本事相联系的各种机会和可能性。
28、我们看待事物的方式、而不是事物本身如何，决定着一切。
29、人的心理障碍给一个人一生的困难, 远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。
30、父母只是给了孩子身体，他们不应该以孩子的精神父母自居。
31、对别人不感兴趣的人，他一生中遇到的困难最多，对别人的伤害也最大。所有人类的失败，都出于这种人。
32、应付生活中各种问题的勇气，能说明一个人如何定义生活的意义。
33、一切应激反应，都是为了维持、恢复或重建心理动态平衡。
34、恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。怎样才算爱上了呢，为什么我的眼里常含泪水，因为我爱你爱的深层。但人无完人，都会有缺点，恋爱的进一步发展还会带来社会问题，比如说一时冲动，多了一条生命，这对女生造成心理负担是超重。
35、你勃然大怒时，就会做出许多蠢事，与其事后后悔，不如事前自制，把愤怒平息下来。
36、他不想让自己有任何心理上的漏洞。——安妮宝贝
37、心灵是自己的地方，在那里可以把地狱变为天堂，也可以把天堂变为地狱。
38、“人的需求层次理论”：最低层次是对生理上的需求；第二，包含对安全稳定和质量的需求；第三，归属感；第四，对获得尊重的需求；第五，人类对自我实现的需求。
39、如果我爱他人，我应该感到和他一致，而且接受他本来的面目。而不是要求他成为我希望的样子，以便使我能把他当作使用的对象。
40、当一个好兵，首先要想到使命，其次要想到人民，再次要想到战友和家，最后才是自己。
心理的名人名言(41--60条)
41、人生道路总有艰难曲折、悲欢离合，不管发生什么事，永远不伤害自己，永远不伤害别人。
42、很多中国人住了多年的高楼大厦，老了却最想有个院子，“采菊东篱下，悠然见南山”，那样的生活情致大概是很多中国人的一致向往，在养个鸡鸭狗兔什么的，才叫落叶归根。这个根，从本质上说就是对土地的心理依赖。——海岩
43、教育的一大秘诀就是把虚荣引到适当的对象上来。
44、为了茁壮成长，你必须先把你的根部深深地穿进虚无之中，并且学会去面对你最寂寥的孤独。 ——欧文·亚隆 《当尼采哭泣》
45、对最强烈冲突的克服，使我们获得一种稳定超然的安全与宁静感。要获得有益而持久的心理安全与宁静，所需要的正是这种强烈冲突的大爆发。
46、要做到心理平衡，先要有一个明确的生活目标，并执著地去追求。调查显示，有明确生活目标的人的长寿几率相对要高。但这个目标不能太苛求，以至于以牺牲自己的健康为代价。——钟南山
47、民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。——斯大林
48、我们每个人都有不一样程度的自卑感，因为我们都想让自我更优秀，让自我过更好的生活。
49、没有口误这回事，所有的口误都是潜意识真实的流露。
50、人是最具有野心的一种动物，大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理，搞摸奖游戏者正是在研究了人的本质之后才得出这一结论，于是便开始在街上实施公开的诈骗。——墨白
51、强者控制自己的情绪，弱者让情绪控制自己。
52、没有一个人是住在客观的世界里，我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。
53、如果有人倾听你，不对你评头论足，不替你担惊受怕，也不想改变你，这多完美啊……每当我得到人们的倾听和理解，我就能够用新的眼光看世界，并继续前进……这真神奇啊！一旦有人倾听，看起来无法解决的问题就有了解决办法，千头万绪的思路也会变得清晰起来。
54、有生命的失败胜过于无生命的杰作。
55、如果无论如何我都要面对这个结果，而我的情绪不会对结果的产生有任何影响，那我为什么不在活着的时候做一个勇敢的人，像狮子一样面对未来呢？ ——译者：jennyzhu 文/Mr。self—development 《壹心理》
56、心理卫生工作是部队战斗力的重要组成部分，是坚持以人为本，全面发展的必然要求，是新时期部队官兵的热切需求。
57、真正的心理学要告诉大家的：心理学从来不会告诉你这个是对的，那个是错的，它只会引导你去了解你自己，接受自你自己，以及你怎样发展出自己的潜能和特质等等。心理学尊重每个生命的差异，鼓励每个人去发掘出自己的潜能和特质。
58、宋·佚名《名贤集》 亏心：违背良心。亏心之事不要作，侥幸心理不应有。 《名贤集》
59、良性的好色有益心理健康，恶性的好色有害心理健康。
60、荣誉感与成就感是人的高层次的需要
跟书有关的名言名句精选60条
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风华是一指流砂，苍老是一段年华。一花一世界，一叶一追寻。在日常的生活中，大家都写过名人格言吧，名人格言可以让我们树立正确的世界观，不知道你有没有在找的一些名人格言呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《跟书有关的名言名句》， 如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
跟书有关的名言名句(篇1)
1、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
2、首先，爱是一种本能，不是天生就会，就是永远不会。
3、教育孩子最要紧的目标是得到并保持孩子对你的尊敬。
4、在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。——叶圣陶
5、科学技术体系本身是一种现代社会组织，必须以一种现代精神原则作为运动动力，仅仅依靠增加资金与人员的投入，并不能获得所期待的科技产生。——何家栋
6、过去的一天都是崭新的，没有人会回头去看。
7、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
8、凡兴师十万，出征千里，百姓之费，公家之奉，日费千金。
9、其实人都差不多，新鲜感和热情消失得很快，有人离开也会有人来。相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，没有结局的故事太多，你要习惯相遇与离别。总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。手机起码还会提醒我电量不足，可有些人却总是一声不吭的离开。我以为，只要我认真的去喜欢你。就可以感动你，后来发现，被感动的，只有我自己，我从来都不重要，只是偶尔被需要。
10、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
11、在糟糕的日子里，回忆快乐，是一种巨大的痛苦。
12、领导管人，流程管事。……常规性问题靠制度流程，有据可循。非常规性问题体现领导的决断能力。
13、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动便是架在川上的桥梁——克雷洛夫（俄罗斯寓言家）
14、雄发指危冠，猛气冲长缨。
15、内心贫乏和感到自己无用，促使我抓住主义舍不得放下。
16、纵浪大化中， 不喜亦不惧。 应尽便须尽， 无复独多虑。 ——陶渊明 《形影神赠答诗》
17、风华是一指流砂，苍老是一段年华。一花一世界，一叶一追寻。
18、女人希望爱在路上。男人希望一步一步地恋爱。
19、人像一粒种子偶然地飘落到这个世界上，没有任何本质可言，只有存在着，要想确立的本质必须通过自己的行动来证明。人不是别的东西，而仅仅是他自己行动的结果。
20、说秋月不如春月的毕竟是只解欢娱不解愁的女孩子们的感觉，像我们男子，尤其是到了中年的我们的男子，恐怕到得春来，总不免有许多懊恼与愁思。
跟书有关的名言名句(篇2)
21、齐景公问政於孔子。孔子对曰：「君，君；臣，臣；父，父；子，子。」
22、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
23、恐惧，它使人在正确的事情面前，像一个胆小的野兽，听到风和吓跑。
24、二川溶溶，流入宫墙，五步一楼，十步一阁，檐牙高啄。各抱地势，勾心斗角。 高低冥迷，不知西东。舞殿冷袖，风雨凄凄。
25、你眼里泛起山河，碧浪里却不是我。
26、婚姻本身和以前一样仍然是法律承认的卖*形式，是卖*的官方外衣，并且还以不胜枚举的通*作为补充。
27、我从极圣之水而来，又生长如新树，有新叶。
28、善用兵者，屈人之兵而非战也。
29、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
30、爱一个人，也许是一场漫长的苦难，但，快乐也是如此孕育，一寸一寸。
31、要努力使学生把获得知识不当成最终目的，而当成一种手段，使知识不变成静止的、僵死的学问。[苏联]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
32、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。——叶圣陶的名言
33、当一个人不爱你要离开你 你要问自己还爱不爱他 如果你也不爱他了 千万别为了可怜的自尊而不肯离开 如果你还爱他 你应该会希望他过得幸福希望他跟真正爱的人在一起 绝不会阻止 你要是阻止他得到真正的幸福 就表示你已经不爱他了 而如果你不爱他 你又有什么资格指责他变心呢
34、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶
35、她的一刻也离不得爱，一刻也少不得一个依托之人的心，于半年多的久渴之后，又重新燃烧起来，比从前更加猛烈地，更强烈地放起火花来。
36、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
37、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
38、院校的理想是：不必让一切一个在智商层面沒有受到练习的人进到日常生活，愚昧的人对社会发展而言是凶险的，无论她们受到哪一级的教育。——叶圣陶
39、信仰就是相信我们从未见过的东西，而这种信仰的回报就是看到我们所相信的东西。
40、分手一周年，已经离开我一年的时间，我已经学会了释怀，我已经学会了放下，我已经学会了所有的成全！
跟书有关的名言名句(篇3)
41、不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田。闲来写就青山买，不使人间造孽钱。
42、一日之内，一宫之间，而气候不齐。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
43、我们把我们的心给了别人，我们不能收回，别人把它给了别人，爱在世界上循环。
44、春天快结束时，孩子们的说话声在大楼里回响。
45、对不起我不酷我的喜欢需要回应
46、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶
47、就功效的层面说，发展的教育侧重陶冶，就坚振的层面说，发展的教育侧重怡然自得。——叶圣陶
48、进而不可御者，冲其虚也；退而不可追者，速而不可及也。
49、面对有情感活动的学生，只有洒下爱之甘霖，才可获取爱之回报。
50、圣人能辅时，不能违时。智者善谋，不如当时。
51、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
52、★要在全生活上帮着走路，尤须对每个学生有一种真了解;;了解他的体质、资禀、性格、脾气、以前的习惯、家庭的环境，乃至他心中此刻的问题思想;;而随其所需，随时随地加以指点帮助才行。;;梁漱溟
53、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼《题西林壁》
54、园日涉以成趣，门虽设而常关。
55、善万物之得时，感吾生之行休。
56、在我的生活与绘画中，我可以不要上帝，但是像我这样的笨人，却不能没有比我伟大的某种东西，
57、城市和农村的对立的消灭不仅是可能的。它已经成为工业生产本身的直接需要，正如它已经成为农业生产和公共卫生事业的需要一样……大工业在全国尽可能平衡地分布是消灭城市和乡村分离的条件，所以从这方面来说，消灭城市和乡村的分离，这也不是什么空想。
58、江心越是空旷寥廓，两边的江岸就越显高峭，山城层叠的万家灯火直弥漫到天上去了，像是古老银河的源头。——舒婷
59、名生于真，非其真弗以为名。
60、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
有关教育的名言
“若是一个人不守身为人的道德准则，那就无法在妻子面前表现出应有的行为和态度。同样地，如果一个人不能以正确的道德观念来引导自己的行为，那也无法在妻子面前表现出合适的行为。正如孟子所说的：『尽心学习道德，做到最好。』”通过这篇文章，我们希望能够通过名言警句给予您更多的启示和思路，让名人的格言引领您走向成功的道路。希望以下句子对您的工作和生活有所帮助！
有关教育的名言(篇1)
1、从我们儿童、少年时代起，对于我们来说，就有一些关于正义和美的信条，我们是从它们之中被生养、培育，成长起来的，就像是在父母双亲的养育之下那样，我们服从、跟随它们，并且尊重、崇奉它们。柏拉图：《理想国》，岳麓书社20xx年版，第361页。
2、把邪恶转为善良，拥有一颗向善的心是一个人一辈子要做的事。孩子性格发展的关键期是3岁-6岁，这期间如果没有束缚的话，孩子会按着自己的方式去成长。蒙台梭利：《蒙台梭利儿童教育手册》，中国妇女出版社20xx年版，第12页。
3、在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切与孩子进行自我教育的相关谈话都将变成空谈。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第21页。
4、只有在集体中经常培养积极分子，只有领导者不怕积极分子并且让他参与机关活动中的最重要部门，只有领导者和积极分子处在经常的友好的实事求是的关系中，只有加强工作以及利用自治机构的威信，只有这样，具有这么巨大的意义的全体大会才会是正确的。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第152页。
5、在幼儿教育中，我们的目的应该在于帮助他发展，而不是向他提供一种文化。因此，当我们把促进幼儿感觉发展的适宜的材料提供给他后，我们应等待他观察力的展现。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第309页。
6、许多做父母的对于指导儿童游戏，没有予以足够的注意，或者让儿童任意去玩，或者对儿童的游戏过分关注，供给了过多的玩具。父母应当在各个游戏阶段采取各种不同的方法。但是，必须经常允许儿童有发挥主动精神和正确地发展他的才能的可能。马卡连柯：《马卡连柯教育文集》（下卷》人民教育出版社2005年版，第518页。
7、在我看来，最重要的是很早就培养儿童的自主能力，做法是向他建议（不是强迫他接受）各种活动以及能与他共同发现甚至从事这些活动的各类人士或群体。多尔多：《儿童的利益学会如何尊重孩子》，上海社会科学院出版社2009年版，第239页。
8、一个人离开学校之后，教育不应停止。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第156页。
9、——注重学校的品牌建设和形象设计
10、在教育工作中是必然要冒险的，因为柜绝冒险，那就等于拒绝创造。在我们的教育工作中，我们有权利拒绝创造吗？不能够，我们绝不能拒绝教育工作中的创造性。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1979年版，第401页。
11、家庭生活的吸引力是抵抗坏风气的毒害的最好解毒剂。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社20xx年版，第8页。
12、往昔的欧人对孩子的误解，是以为成人的预备；中国人的误解，是以为缩小的成人。孩子的世界，与成人截然不同；倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。所以一切设施，都应该以孩子为本位。鲁迅：《鲁迅论教育》，教育科学出版社1986年版，第17-18页。
13、儿童是喜欢古怪与幽默，痛恨迂腐与严肃的。所以，教导应当与欢娱结合在一道，使他们乐于学习日后对于他们真有用处的正经的事情，使他们的心性永远能被诱导，按照应取的方式去发展。夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社1957年版，第227页。
14、游戏是儿童幼年期主要的、几乎是唯一的教育方式。杜威：《我们怎样思维经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第173页。
15、沟通者是真诚且开放的人，具有倾听、共情、互动的能力，并能够与教师以切实有效、帮助、鼓励的方式进行交流。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第8页。
16、很多时候，最好的教师往往会排挤那些低效的教师，所以要想办法让优秀教师感到他们对低效教师进行指导、支持以及与他们合作的价值和意义。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第149页。
17、如果一个领导不相信赞赏和肯定的力量，为他工作肯定会让人感到有压力。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第137页。
18、办学校须有宗旨，亦犹盖房者，心中须先有草图，用何器具，得何成效。张伯苓：《张伯苓教育言论选集》，南开大学出版社1984年版，第66页。
19、要教会孩子谨慎，这可以让他避免错误，要教会孩子尊严，可以让他勇往直前，要教会孩子谦虚，使他能够更接近善的本源。蒙台梭利：《蒙台梭利早期教育法》，中国发展出版社20xx年版，第201页。
有关教育的名言(篇2)
20、当我们和陷入困境的麻烦教师共事时，作为校长，要走条好道。如果你怀疑你自己也是问题的一部分，而不是解决问题的一部分，你该退后些，采取更加果断的立场。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第72页。
21、校长肩负的重大责任对他的精神世界他的道德情操、智力素养、意志品质提出了许多要求。首先，一个最主要、最重要的品质（不具备这个品质，就不能当校长，就像不是任何人都能当教师一样）就是：深深热爱孩子，有跟孩子们在一起的内在需要，有深刻的人道精神，有深入到儿童精神世界中去并了解和觉察每个学生的个性和个人特点的能力。苏霍姆林斯基：《帕夫雷什中学》，教育科学出版社1983年版，第25页。
22、勇气不是无所畏惧，而是尽管充满恐惧还要继续前进。不要压抑你该说的，即使面对风险和陷阱，你也要实话实说。也许是危险的事情，但也是该做的事情。即使让人不舒服，也要继续前进，去做、去说。避免一个问题通常比感到有责任去解决一个问题更容易。作为教师，我们接受了专门的培训去帮助学生，但校长和教师们一起工作时却需要一套不同的技巧，不要让教师觉得你试图在改变他们。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第17页。
23、为人父母，不仅要将身体健康的孩子带到这个世界，更要将心理健康的孩子送入社会，而要做到这些，父母首先要身心健康。因为有什么样的父母，就有什么样的孩子。教育孩子的前提是教育自己。伊里奇：《哈佛的教育智慧》，中国人口出版社2009年版，第21页。
24、要详细、直接地和你的教师们交流你对他们的期望，不要留有改变和猜测的余地。但是，如果你对什么是重要的事情并不确定，就会导致你对他们的期望不清晰。如果一个开创性的尝试失败了，那么你就承担责任吧；如果成功丁，那就把荣誉都归于你的教师们吧。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第148页。
25、真正的倾听者有一个重要的部分是心智练习，称作敞开心扉，即暂时放弃或放下自己的主观假设和偏见，尽可能地理解说话人的内心世界。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第165页。
26、成人应该努力了解儿童的需要，最好给儿童提供一个适宜的环境，使他们得到满足。只有这样，才能开创一个教育的新纪元，从而给儿童的生活带来真正的帮助。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第181页。
27、我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻一门科学，我希望你们钻研教育科学你们如果在教育科学中能解决实际问题，有创造，就是专家了。~徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1979年版，第288页。
28、新世纪，我们远远望见了春天，但包围在我们身边的却依然是冰天雪地。说真的，对于当下教育现状，尤其乡村教育现状，我内心充满悲哀。
29、身不行道，不行于妻子。使人不以道，不能行于妻子。孟轲：《孟子尽心下》。
30、一名贡献者是服务型领导，是鼓励者，也是促进者，最重要的任务是为他人的成就作贡献。迈克万：《卓越校长的7个习惯》，华东师范大学出版社2007年版，第15页。
31、我敢向校长先生提供两句话：治事如治学，治学如治事。原来治事和治学，对象只是一个，都是环境的现象。只是用处理的态度、行的态度去应付它，便是事。而用认识的态度去应付它，便是学。要处理它，必须认识它，所以说知为行始，处理得妥当，才认识得更清楚，所以说行为知成。林砺儒：《林砺儒教育文选》，北京师范大学出版社1984年版，第121页。
32、必须随时随地培养自我批评的习惯，激发学生揭露教育机关工作中的缺点的意愿，哪怕因此不得不批评行政和个别同志；同时应当培养自豪感和对自己教育机关的爱护，希望它的名声是好的名声的意愿。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第207页。
33、如果你想成为一个好的校长，你就要努力首先成为一个好的教育家。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第452页。
34、应该充分利用学校教育来弥补这种家庭教育的缺陷。还有很多方面的教育，在家庭里是无法实施也不能实施的，所以学校教育更不可少。裴斯泰洛齐：《林哈德和葛笃德》，见《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社1964年版，第167页。
35、无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富，目的多么明确，这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束。从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步。苏霍姆林斯基：《要相信孩子》，教育科学出版社1981年版，第98页。
36、长者须是指导者，协商者，却不该是命令者，不但不该责幼者供奉自己；而且还须用全副精神，专为他们自己，养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。鲁迅：《鲁迅论教育》，教育科学出版社1986年版，第18页。
37、（克尔）的观点是，大学校长有绝对的权力像一个平民那样去直言不讳地评述任何问题，但是在一些有争议的政治问题上他们不能在自己的职权范围内代表自己的学校讲话。然而，他们有权力也有义务在作出决定之前在会议桌上坚持自己的观点，但他们没有权力在某些观点发表之后去公然地攻击这些观点。克尔的全部著作都在强调大学校长作为一致意见的建设者的重要性。引自乔伊帕尔默主编：《教育究竟是什么？-100位思想家论教育》，北京大学出版社2008年版，第424-425页。
38、不要多耗费时间，要善于指导儿童，不要使儿童跟实际生活脱离。马卡连柯：《马卡连柯教育文集》（下卷》人民教育出版社2005年版，第489页。
有关教育的名言(篇3)
39、生活中最深刻的品质是对被欣赏的渴望。
40、在儿童幼弱的年龄阶段，灿烂的智力闪烁着仁爱的光芒，像黎明初升的太阳、含苞待放的鲜花。我们必须虔诚地尊重儿童早期个性的表现。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第14页。
41、我们由此认为，接受这些观念的训练的教育学家，必须开发实验教育学的研究方法，使教育学能够独立，并借此把教育学确实提高到科学的地位。拉伊：《实验教育学》，人民教育出版社2004年版，第12页。
42、普通教导法：原则一：对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。原则二：积极的鼓励比消极的刺激好得多。原则三：小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。原则四：做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。原则五：做父母的不应当对小孩子多说不！不！事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。原则六：别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色来表示赞许和不赞许的意思给小孩子听，给小孩子看。原则七：我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机。原则八：待小孩子不要姑息也不要严厉。原则九：不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。原则十：做父亲的应当同小孩子作伴侣。陈鹤琴：《陈鹤琴教育文集》（上卷》北京出版社1983年版，第589页。
43、多少熟悉一些生理学的艺术原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。斯宾塞：《教育论》，人民教育出版社1962年版，第26页。
44、世界所以能进步，亦是因为能务实。所谓科学方法者，亦就是能务实，不尚空谈的。张伯苓：《张伯苓教育言论选集》，南开大学出版社1984年版，第176页。
45、总之，我坚决主张，领导儿童教育的统一的儿童集体应当是学校。其他的机关都应当服从学校。马卡连柯：《论共产主义教育》，人民教育出版社1954年版，第245页。
46、儿童秉性好动，我们不要仍旧用消极的老办法，来剥夺他们活泼天性，必须予以适当的环境，能使他充分地发展。陈鹤琴：《陈鹤琴教育文集》（上卷》北京出版社1985年版，第8页。
47、儿童通过游戏进行自我教学，为自己上了观察和注意的第一课。在这种自我教学的过程中，儿童表现出持久的注意，表现出良好的观察，用很少的努力，在几乎没有出现心智疲劳的情况下，却取得了卓越的成效。拉伊：《实验教育学》，人民教育出版社2004年版，第65页。
48、教案与备课是两个不同的概念。备课是一个动态的过程，钻研教材、了解学生、设计教学方法、构思教学过程以及对教学效果的反思等都是备课不可或缺的有机组成环节，故备课是完整的、全面的、重要的课前准备活动，不容易被全面检查。这种活动的最终方案如果以书面的形式呈现到纸上即教案。备课过程不应被简化成抄写教案这一个环节，不抄写教案并不意味着没有备课。沿袭多年的备课方式确实需要改一改了。
49、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江
50、谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。斯宾塞：《教育论》，人民教育出版社1962年版，第87页。
51、家庭管理的改良必须同其他改良齐头并进。斯宾塞：《教育论》，人民教育出版社1962年版，第90页。
52、如果父母有威信，对人诚恳，行为高尚，那么儿童就能从他们的榜样中获得最起码的关心忠实的道德观念。父母亲对儿童的教育越是接近于学校以及少先队组织所要求的那个道德标准，那么儿童就越幸福，也就越能珍视自己的家庭和个人的荣誉。苏霍姆林斯基：《关心孩子的成长》，北京师范大学出版社1982年版，第118-119页。
53、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
54、母子之间的义务是相互的。母不母，则子不子。如果一方没有很好地尽自己的义务，则对方也不会很好地尽他的义务。卢梭：《爱弥儿》，上海人民出版社20xx年版，第9页。
55、学校生活是一个极其复杂的机体，它是由成千上万的日常小事构成的，而日常小事之间又有着千丝万缕相互联系，每一件小事的背后都有客观规律在支配着它。校长要善于从日常小事中看出本质。由具体到一般再由一般到具体，这就需要概括，需要总结。总结就是去把握事物的规律性。校长就是依靠规律性的认识去领导学校工作的。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（上》教育科学出版社1980年版，第262页。
56、对于儿童教育来说，其所要求的第一件事情是给儿童提供一个能使大自然赋予他力量得到发展的环境。这并不是指一味取悦儿童和只让他做自己喜欢做的事情，而是指我们必须调整自己的心理，配合大自然工作，遵循大自然的法则，即发展来自于环境经验的法则。蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社2008年版，第431页。
有关反思的名人名言45条
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“周末有带情人泡午夜场的钱，不如给母亲买点水果买点菜，趁现在子欲养而亲还在。”在很多的情况上，我们都可以引用绝大多数的名人格言，名人格言可以更好的指导我们的实践活动。幼儿教师教育网的编辑特别编辑了“有关反思的名人名言”，还请您收藏本文句子！
有关反思的名人名言(1--23条)
1、解释：人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。
2、背后夸奖你的人,知道了,要珍藏在心里,这里面很少有水分。当面夸奖你那叫奉承,说的再难听些叫献媚。你可以一笑而过,就当什么也没发生。也许不久就有求于你.对于那些当众夸奖你的人,就疏忽不得,也许你转过身去,他就会用指头戳你。掌握一条原则:逢人多贬自己,也少夸别人,选先评优的时候除外。
3、博学家一辈子说别人说过的话，天才则能说出版快报话，哪怕一辈子只说出一句话。
4、努力学习，让上司残废。老板绝对不会有错，他是你的老板就不会有错，相信这点不会错。每三个月（星期）要检讨自己，诚实的总结，看有没有要改进的地方。要压迫下面的人，其实可以做出来，“都是被逼的”自己。——余世维
5、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克
6、做题时，从不同角度对题目进行思考，灵活运用多种解题方法，做到举一反三。
7、解释：正确的话，能不听从吗?必须认真改正错误，才算可贵。恭顺的话，能不使人高兴吗?
8、课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。——著名特级教师沈大安
9、需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。——爱因斯坦
10、人有两种：一种在烟花尘世的繁华中张扬而逝，一种在锤凿剪锉的敲打中塑为永恒；一种是皮肉，一种是灵魂。
11、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师李吉林
12、“是的，我很重要!”我们每个人都应该有勇气这样说。只要我们时刻在努力奋斗着，就可以昂起头自豪地说：“我很重要!”
13、解释：生来就知道的是最上等的人;通过学习才知道的是次一等的人;遇到困难才学习的又是次一等的人;遇到困难仍然不学习的人是最下等的了!“
14、人的一生只有%是精彩的，也只有%是痛苦的，另外%是平淡的；人们往往被%的精彩诱惑着，忍受着%的痛，在%的平淡中度过。
15、一个民族如果把浪费当面子，她在地球上将越来越没面子。一个民族如果把节俭当面子，她在地球上将越来越有面子。
16、所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。——歌德
17、为什么顶级的大牌是那么的自然，你会觉得大牌其实超亲切的，有亲和力的。那是因为他也经历了多少的总结和人生的变化，才知道这样做，是让自己和大家都舒服的。你觉得做一个人人都喜欢的人不好吗?——柳岩
18、不要容您自己昏睡！趁您还年轻力壮，血气方刚，要永不疲倦地做好事情。
19、"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。——《语文课程标准》
20、"积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯"。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
21、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长崔峦
22、解释：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。
23、我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。——中国现代作家、**评论家鲁迅《鲁迅全集》
有关反思的名人名言(24--46条)
24、人凭借思考而能变成神。——拉马丁
25、对于那些经常找你麻烦甚至欺负你的人，能忍则忍，没必要时刻与莽夫过不去，但一定要做到心中有数，给他攒着,新仇旧怨积累起来,正义和真理就属于你了。瞅准机会一定要彻底教训他一次,在法律赋予的权限以内，往死里整,往死里揍,让他永远记住：除了亲爹,没人会惯你这些臭毛病.
26、做题时思考得越深、越全面，收获的东西就越多。
27、解释：了解一个人，要看他的所作所为，不仅了解他的过去，还要观察他的现在，这样的话，对那个人的了解还会不全面吗?
28、选择适合自己水平的题目，针对薄弱环节，就能节省时间，提高学习效率，提高成绩。
29、当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之；而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。
30、做题时，需要备专门的错题本，复习时只翻看错题本，既节省时间，又能增强记忆，提高复习效果。
31、谨慎的人脑后有眼。——威·罗伯逊
32、解释：鸟快要死的时候，鸣叫的声音是悲哀的;人快要死的时候，说出来的话也是善良的。
33、周末有带情人泡午夜场的钱，不如给母亲买点水果买点菜，趁现在子欲养而亲还在。
34、算账的辩证法：赚钱的时候算大账，花钱的时候算小账。
35、反省也就是曲折，或者说是在所有人都匆匆往前赶的大陆上，却自己有意放慢步伐甚至停下来想些事情。 —— 何怀宏
36、做题时，生疏的题型要作全方位方位思考；复杂的题型要反复深思；半生不熟的题型要善于发现不足。
37、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
38、有什么比一颗纯洁的心和一双干净的手，更宝贵更美好？
39、28自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙）
40、今天跟朋友总结我的人生理想，其实就是希望一辈子能不麻烦任何人地活着。——蒋方舟
41、"语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。——《语文课程标准》
42、"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞"——第斯多惠：《德国教师教育指南》
43、24莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联）
44、"写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。——全国小语会理事长崔峦
45、怠惰是贫穷的制造厂；人不能奢望同时是伟大的'而又是舒适的。重要的是要勤勉，因为只有勤勉，才不仅会给人提供生活的手段，而且能给人提供生活上的惟一价值。
和学习有关的名人名言四十句
正是因为有志在山顶的人，不会贪念山腰风景的态度，我们的人生才会美好；那么一条关于学习的名人名言能让我们更加喜欢学习。关于学习的名人名言会带来努力的方向，有哪些关于学习的名人名言呢？以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“和学习有关的名人名言”，仅供参考，大家一起来看看吧。
和学习有关的名人名言(篇一)
1.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
3.书是随时在近旁的顾问，随时都能够供给你所需要的知识，并且能够按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒
4.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
5.当你还不能对自我说这天学到了什么东西时，你就不好去睡觉。——利希顿堡
6.勤劳征服一切。
7.多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——培根
8.我的良师益友，它给我知识力量，它指导我怎样去生活和斗争。——吴运铎
9.时间没有停止的一刻，学习没有滞留的一秒。
10.求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
11.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
12.闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。——魏源 译文
13.博观而约取，厚积而薄发。——苏轼 译文
14.学习是一种很幸福的机会，是为了获得知识和扩大眼界就必须彻底利用的一种机会。——加里宁
15.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。——鲁迅
16.关于学习的名言警句：在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
17.用心不杂，乃是入神要路。——袁牧
18.书籍是造就灵魂的工具。——雨果
19.人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。——彭端淑
20.世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
和学习有关的名人名言(篇二)
21.人生是没有毕业的学校。——黎凯
22.对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其
23.喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
24.关于学习的名言警句：培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
25.关于学习的名言警句：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
26.学如逆水行舟，不进则退。
27.不知则问，不能则学。——董仲舒 译文
28.加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
29.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
30.书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔
31.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
32.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
33.所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
34.知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
35.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
36.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达•芬奇
37.人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
38.看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫
39.单学知识仍然是蠢人。——歌德
40.哪儿有勤奋，哪儿就有成功。
读书有关的名人名言57条
“一个人的价值和评价在于心灵与意志。——蒙田。”大家在日常的学习生活中应该都需要用到名人格言吧，名人格言可以丰富我们的知识面，你见过哪些让人难忘的名人格言吗？以下由编辑为大家精心整理的“读书有关的名人名言”， 不妨参考一下。希望你喜欢！
读书有关的名人名言(篇1)
1、怜君白面一书生，读书千卷未成名。
2、决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝。
3、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实—雨果书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师—高尔基
4、天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直能够说，天才就其本质而论只可是是对事业，对工作的热爱而已。——高尔基
5、老骥伏枥，志在千里。——曹操
6、40饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。———
7、一切文明都以神权政治开始，以民主政治结束。这种来自统一的自由法则，也写在建筑艺术中。
8、念书求理，须令自家胸中颔首。
9、有的书却能流芳百世——马尔夏克
10、消防安全齐参加，预防火灾靠大家。人家不必论富贵，唯有读书声最佳。
11、只有注重过程，才有美好的结果。
12、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自已，要不是发现自己就是控制自己。 ---罗曼?罗兰(法国作家)
13、读书破万卷，下笔如有神。不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。鲁迅名言
14、整脚的旅行者只知道"到此一游"，整脚的读者只知道书的结局。 ——[英]a·w·科尔顿
15、举个例子吧，《把时间当作朋友》里提到了一本传记《奇特的一生》，作者详细描述了苏联科学家柳比歇夫管理时间的做法柳比歇夫每天对时间的把握可以精确到分钟，他每天认真记录自己花多少时间做多少事情写作分钟，读书分钟
16、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的履历，也就是学问。 —— 陈毅安
17、业余时间，集中精力，努力学习是学习的好方法。
18、真正的念书使打盹者醒来，给未定方针者选择适当的方针。合法的书籍指示人以正道，使其制止误入歧途。——卡耐基
19、49古人之言云：“案头书要少，心头书要多。” 说读书与交友像游山玩水一般，应该是最轻松愉快的。
读书有关的名人名言(篇2)
20、书籍是时代的镜子，是历史的化石，是人类文明的阶梯。
21、●实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了
22、改变一切不需要太多时间。
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24、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。 ——莎士比亚
25、做好事是不够的；一个人必须用正确的方法做这件事。
26、工作中最重要的提高效率。——约·艾迪生
27、读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只浪漫诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到点，眼口岂有不到者乎。———朱熹
28、古人也一再强调:“劳于读书，逸于作文。”
29、为自己的梦想插上翅膀，飞向成功的彼岸。
30、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是由偶然落下的种子自然生长出来的.。塞.约翰逊
31、虽然天才，但真的要认真才能知道。
32、书籍应该服务于以下四个目的之一：获得智慧，虔诚，快乐，或有用。
33、在令人难以置信的万花筒般的建筑外观中，仍然有秩序和一致性。树干总是一样的，只是叶子掉了。
34、读书要三：坚韧，记忆，善解人意。
35、历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。——培根
36、因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书午间休息，可以读书睡觉之前，可以读书。
37、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和意义。
38、一个人的价值和评价在于心灵与意志。——蒙田
读书有关的名人名言(篇3)
39、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。语言是心灵和文化教养的反映。高尚的语言包含着真诚的动机。勤学和知识是一对最美的情人。
40、爱好由来落笔难，一诗千改始心安。——清·袁枚《遣兴》
41、人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去……
42、人的一生是很短促的，应该珍惜生命，努力工作，不要得过且过。
43、芳华在鲜花与掌声中萌动着芳华气息。艺术在学生和校园里揭示着艺术风彩。
44、不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。——中国应用数学家谈镐生
45、孟子曰：君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
46、读书即人生，人生即读书。——肖克凡
47、赞叹号是勇士滴在攀缘路上的血，也是怯夫失望时流淌的泪。
48、谁都不会死读一本书。每个人都从书中研究自己，不是发展自己就是控制自己。—— [法]罗曼罗兰
49、秉烛夜读南瓜灯，一目十行全成诵。
50、其实不需要太多的东西，只要健康的活着，真诚的爱着，也不失为一种富有。谁不是一边受伤一边坚强，你若不坚强，谁替你勇敢。即使谁都不懂你，至少自己还懂自己。一辈子不长，别太对不起自己。想不开，就不想，得不到，就不要，难为自己，何必呢?身是自己的，心情也是自己的，你的身体只有你去打理，你的心情只有你去调整。没有人知道你身体的好坏，没有人关注你的心情是否愉快，人生所有的一切，靠的主要是你自己。
51、一个爱书的人，他一定不致于缺乏一个忠实的朋友，一个良好的同学，一个漂亮的伴侣，一个温暖的慰藉者。——巴罗
52、堂堂正正做一个人，我们唯有读书。读书如登高山，非有勇气，绝不能登至山顶，接近云霄。读书如撑船上滩，不可一刻松懈。读书如临战场，不能战胜书籍，利用书籍，即会为书籍所役使，做书本的奴隶。打仗失败只是武力的失败，而读书失败，就是精神的失败。朱子说："读书须一棒一条痕，一掴一掌血。"最足以表示这种如临战阵的读书精神，且足以作我们读书的指针。——贺麟
53、阅读，更可以帮你解闷，当你十分郁闷的时候，可以读书，看看文章，就可以助你陶养性情。
54、学从名利入手，如无基之房，垒砌纵及丈余，一倒莫救。——颜元
55、父亲的教育方法是鼓励，而不是强迫和苛求。它是随着我们的个性发展的，而不是通过强迫把我们塑造成固定的模式。
56、要独立思考问题，不要人云亦云。——美国作家爱默生
57、读书良有感，学剑惭非智。——唐·李益《来从窦车骑行（自朔方行作）》
