校园游戏策划书

校园游戏策划书(精选11篇)。

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校园游戏策划书【篇1】

校园趣味游戏策划书

1.校园趣味游戏活动策划书2.“你画我猜考量默契”趣味游戏策划书3.小学生校园趣味游戏活动策划书

4.校园“团队一心齐作战”趣味游戏活动策划书5.校园趣味游戏策划书

1、校园趣味游戏活动策划书

主题：促稳定团结，送快乐幸福，建和谐校园

时间：20XX年4月中旬

地点：操场

参加对象：五大组织与各组织团队

主办单位：学生会

承办单位：文体部

协办单位：校学生会其它各部门

活动负责人：学生会文体部各干事

活动意义：以丰富校园生活为初衷，促进我校同学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。进一步展现我院大学生的活动能力，并不断加强南信院五大组织的交流与沟通，以促进学院学生工作更有效更成功的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神，发扬南信风貌。

活动介绍：

1、活动形式：

校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、活动方式

(1)竞赛环节(14：30——15：30)

五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛(每只参赛队为4人，男、女各2名)只参，6赛队抽签，2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。

(2)娱乐环节(15：50——18：00)由同学自由组队，老师也可参加(每只参赛队4人，至少有1名女队员)，参加“游戏闯三关”游戏。

3、活动流程

(1)比赛器材的借取与场地布置。

(2)赛组参赛选手在引导下于侯场区准备，6组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。

(3)引导干事对比赛规则进行讲解。

(4)选手入场开始依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。

(5)比赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。

(6)干事进行娱乐组活动场地布置。

(7)娱乐组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以4组为一次编号。

(8)选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极PK。

(9)赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。

(10)通知获奖队伍，与奖品台领奖。

(11)干事收拾场地，整理物品。

备注：备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。的任何疑问。

4、奖项设置与经费统计(1)竞赛环节6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。一等奖：1个，电话卡二等奖：2个，电话卡50元×2×450元×8400元400元144元

三等奖：3个，笔记本，笔12元×12合计：400+400+144=944元

(2)娱乐环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。

2、“你画我猜考量默契”趣味游戏策划书

活动主题：“你画我猜考量默契”趣味游戏

一、活动目的

为丰富我系同学的课余生活，策划组织这个游戏项目，营造充满活力和健康向上的校园气氛，增进部员和同学之间的团结和友谊。《你画我猜》兼具娱乐性和益智性，结合了当下网络流行的游戏方式，以小团队为单位进行不同形式的画猜轮次，简单易懂，在比赛中享受快乐。

二、活动组织

1）活动总负责：张祎苏琳

2）活动策划：苏琳王可佳

3）活动安排：苏琳王可佳

4）活动地点：北京联合大学师范学院1204教室

5）活动时间：5月4日——5月15日

6）参加人员：电气系所有同学均可报名参加

7）赞助单位：172校园活动网、大学生比赛信息网、大学生精英论坛

三、活动内容

1、前期准备：

1）5月2日开会安排工作：由苏琳，沈世玄安排工作，具体说明活动内容主题，并且以个人的方式通知到班级。

2）5月3日将印发的宣传材料分派给各个班级负责人。

3）5月4日宣传部板报出版。

4）5月15日之前活动完毕

2、比赛过程：

活动主要面向电气信息系广大学生。

以班级为团体，每个团体三个人。电气系个班，赛前抽签分组，分为abcd组，每组两个班。

比赛进程：

小组赛:abcd四个组，每个小组通过第一环节{右手画}决出前四强。

四强再分为两组，每组以第二环节{左手画}决出前两强。

最后两强第三环节{计算机画图软件}决出最后冠军。

四、注意事项

本次比赛，以友谊第一为基本，各裁判员要做到公正公平，具体安排如下：

1）生活部后勤组负责比赛现场的秩序。

2）所有人员要对自己的行为负责，出现违反比赛规则的同学可终止其参赛。

3）关于本次活动的未尽事宜，生活部干事将另行通知。

五、后续工作

1）宣传组负责撰写此次活动宣传稿件。

2）部员可以就此次活动，提出意见及建议。

系学生会生活部

20XX年3月01日

3、小学生校园趣味游戏活动策划书

为了丰富学生的课件活动，加强学生们彼此之间的交流，增进学生的团队合作精神，特举办段家集中心小学数学趣味赛活动

一、指导思想

为切实加强我校学生的身体健康，树立“健康第一”的教育理念，认真落实阳光体育行动，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。

二、活动目标

通过有趣的游戏体验和互动，使学生们开心快乐，懂得生命在于运动，阳光心态是健身之本，科学地开展丰富多采的健身娱乐活动。通过活动，培养学生的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力。

三、活动主题

趣味学习快乐成长

四、活动内容:

活动前，各班根据本班活动内容选拔比赛学生，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。

(一)二人三足跑

参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

游戏规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

（二）真爱永流传

每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

（三）快乐抱抱爆

比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

游戏规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

（四）袋鼠跳跳向前冲

比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定胜负。

游戏规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

（六）踩气球

当场一个组出2个人，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

（七）抛绣球

一局每队出2名选手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一组获胜。

五、活动要求及注意事项：

1、安全第一，学生应服从负责教师的指挥，不做无把握的冒险；小心行事，注意安全。

2、保护环境，活动中产生的垃圾请勿随处乱扔，请用垃圾袋装好！在活动结束时，集体打扫战场！二〇XX年八月十三日

4、校园“团队一心齐作战”趣味游戏活动策划书

一、活动前言

20XX年12月9日,在北平爆发的12.9运动,是广大青年爱国学生在中国共产党地下党组织领导下的一次伟大的抗日救亡运动。它在全国人民中,广泛地宣传了中国共产党关于停止内战一致抗日的政治主张,表达了中华民族的共同意愿和要求,推动了全国人民抗日救亡运动新高潮的蓬勃兴起。学生们的爱国热忱和奋不顾身的救国行动，促进了全国各民族人民在抗日救国旗帜下的团结。长期以来,北平学生们的爱国精神,激励了一代又一代青年为振兴中华而奋斗。

现如今，一个世纪后的我们，作为当代的大学生，爱国更是不可缺少的话题，现在的国家正是需要我们的时候，今年作为12.9运动的第75个纪念，那已经永载史册的运动，留下的精神是不朽的，所以我们应该继承这种精神，并永远的弘扬下去！

二、活动目的

通过此活动丰富同学们的课余生活，并让同学们在娱乐的同时强身健体，弘扬爱国精神，让爱国之心深入同学之心。

三、活动名称：“团队一心齐作战”

四、活动主题

“团结一致、携手共进、爱我班级、爱我中华”

五、活动时间：20XX年12月13日

中午：12:30~14:00下午：16:30~17:30

六、活动地点：北区篮球场

七、活动参与者：12届全体同学

八、活动内容：

同心向前过关斩将：

（1）双人夹篮球过障碍

（2）两人三腿过障碍

（3）四人协作挤爆气球

九、活动流程

1、策划宣传阶段

（1）给各班班长开会进行通知，详细交待活动规则，活动时间及地点，要求12届每个班都参与

（2）在各公告栏张贴活动宣传海报

2、准备阶段

（1）开会确定各阶段的裁判及监督员，让他们充分了解比赛规则（见《比赛规则》）。

（2）准备活动所需各种器材

3、活动阶段

（1）如图为活动示意图：略

（2）活动进行

①：裁判发出比赛开始的信号后，位于起点处的四名选手沿着各自规定路线开始比赛，绑腿的选手和夹篮球的选手分别从起点出发，绕着障碍物通往答题点。

②：当选手到达答题点时进行作答（有关12·9知识、奥运知识及速算题），作答之后继续绕障碍前进。

③：绑腿选手到达引爆气球点时开始吹气球，一人用手拿气球一人用嘴吹。吹起之后封口并交给夹篮球选手，夹篮球选手接到气球后两人用背将气球挤爆。

④：绑腿选手将气球交给夹球选手后即可返回，且仍然需要绕障碍返回，返回时不用答题，到达终点后即可。

⑤：夹球选手将气球挤爆后，继续用背夹着篮球沿着原路绕障碍返回，回到终点时进行投篮，篮球落地比赛结束

注：以上所有环节均由裁判监督完成，如果选手出现违反规则的行为，则按照《活动规则》进行处理。

（3）所需物品及器材

小黑板（可用画板代替）6块、篮球2颗、障碍绳若干根、桌椅若干、秒表2块、1m长短绳5根、障碍物若干、记号笔（不少于5支）及白纸（不少于50张）若干、气球若干。

十、主办单位：山西建筑职业技术学院建筑工程系团总支。

十一、承办单位：山西建筑职业技术学院建筑工程系学生会监察部、生活部。

十二、协办单位：山西建筑职业技术学院建筑工程系学生会宣传部。

建筑工程系学生会

监察部、生活部

20XX年12月4日

5、校园趣味游戏策划书

一、活动目的：

为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我院学生会组织开展以“友谊，从运动开始”的趣味体育游戏竞赛。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。

二、活动主题：友谊，从运动开始

三、活动对象：体育学院10级全体新生

四、活动时间：20XX.10.30(拟定)

五、活动地点：田径场

六、组织机构:体育学院

七、活动形式：

1.活动设计以宿舍团队为单位，活动项目男女咸宜;

2.活动具有全员参与性，宿舍人员都可参加;

3.活动流程具有较大的弹性和余地，即便参加者比较随意，活动亦可顺利进行;

4.活动形式轻松、快乐，注重沟通、交流、互动、融合;

5.活动场地要求不大，在院田径场就可进行;

6.老师、学长亦可踊跃参加，组成临时团队。

八、活动流程：

大赛筹备及宣传

前期：这是学生会的全面而细致的策划准备时期，我们将以天为单位进行海报为主的告知性宣传，并接受报名;再进行抽签分组，安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工，并召开赛前个舍队长会议，赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准“备。做到有备无患，防范突然事件。

中期：这是活动进行得如火如荼的时期，每一场，每一轮都会有更多的精彩。我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作，认真的布置赛场，维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后，做详细的工作总结。

后期：活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力，使比赛绽放最绚丽的色彩。继续宣传攻势，做好攻坚的宣传工作。赛程结束，打扫活动场地卫生，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。

宣传方式：WWW.yjS21.COM

1、在学校各校区的布告栏冠以德州学院体育学院“友谊，从运动开始”标题，以大海报进行比赛活动的宣传。

2、对比赛场地精心布置，悬挂大块横幅和彩旗等，渲染活动气氛。

3、在校广播台、本部网站上进行活动的宣传报道，校学生会网站将放置广告，并对活动进行跟踪报道。

可行性分析：

通过这次“友谊，从运动开始”的活动，是体育学院全体10级新生都一起参与的活动，所以可以加强各个宿舍队伍的交流和沟通，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。(本次大赛预计招收30支队伍参赛，按胜负积分排名)

比赛时间：

8：30am—11：00am14：30pm—17：00pm

活动项目：

1、齐心协力

规则：参赛两名选手背靠背夹着气球，在规定时间、场地及要求内越过路障到达终点，按时间给分。

2、搬运工

规则：参赛两名选手左右脚互绑，在规定时间及场地内拍打篮球到终点，按时间给分。

3、“瞎子背瘸子”

规则：参赛两名选手自选角色，在规定场地内完成规定要求，按时间给分。

4、赶猪跑

规则：一名参赛选手在规定比赛场地内手持木棍，在规定时间内将一篮球和一排球赶到终点，按时间给分。

5、吹泡泡

规则：一名参赛选手用指定道具吹出泡泡后用嘴将泡泡吹到5m外铁环中，按达到规定时间内完成个数多少给分。

6、行路难

规则：三名参赛选手进行接力比赛，第一名选手两脚并起来，在脚踝处放一接力棒，用脚跟行走进行接力，5m为一个单位，总长为20m，接力棒不能掉地下，每人有三次机会，在规定时间内到达终点，按完成时间先后给分。

7、一队造句

规则：第一次每队选出五人，每人写一字，这个队所有成员所写字连在一起连成一句话，就为成功，然后再依次增加队伍人数及句子长度，以13字句子为限，按所写句子个数给分。

8、倒着说

规则：由主持人随机挑选成语或者熟语进行提问，参赛成员将主持所说的成语或者熟语颠倒过来(主持人：万马奔腾——参赛人员：腾奔马万)，每人有5秒的考虑时间，在规定比赛时间内，按正确答案个数给分。

九、注意事项：

1、如遇到活动时间与中心活动相冲突，我们将做出相应的调整;

2、如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知各部门或宿舍队伍负责人;

3、为保证活动正常举行，请所有参与人员与8点前到指定位置集合;

4、比赛时注意安全，由各部门或宿舍队伍负责人维护安全秩序。

十、活动效果：

推进各宿舍相互交流、相互勾通、相互融合，使同学间的互动了解达到前所未有的层面，增进了人与人之间的情感和友谊，促进10级全体新生“多宽容、多理解，多互动，多善行”的良好生活方式，打造和-谐校园。

十一、奖项设置：

一等奖1名4G优盘一个;二等奖1名2G内存卡一张;三等奖1名洗发水一瓶;参与奖每队扑克一副。

十二、经费预算：气球3包30￥、4G优盘一个50￥、2G内存卡一张30￥、洗发水一瓶20￥、扑克27副27￥、合计157。

校园游戏策划书【篇2】

一、活动主题

促稳定团结，送快乐幸福，建和谐校园

二、活动时间

20xx年4月中旬

三、活动地点

操场

四、参加对象

五大组织与各组织团队

五、主办单位

学生会

六、承办单位

文体部

七、协办单位

校学生会其它各部门活动负责人，活动负责人学生会文体部各干事

八、活动意义

以丰富校园生活为初衷，促进我校同学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。进一步展现我院大学生的活动能力，并不断加强南信院五大组织的交流与沟通，以促进学院学生工作更有效更成功的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神，发扬南信风貌。

九、活动介绍：

1、活动形式：

校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、活动方式

（1）竞赛环节（14：30——15：30）

五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛（每只参赛队为4人，男、女各2名）只参，6赛队抽签，2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。

（2）娱乐环节（15：50——18：00）由同学自由组队，老师也可参加（每只参赛队4人，至少有1名女队员），参加“游戏闯三关”游戏。

3、活动流程

（1）比赛器材的借取与场地布置。

（2）赛组参赛选手在引导下于侯场区准备，6组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。

（3）引导干事对比赛规则进行讲解。

（4）选手入场开始依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。

（5）比赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。

（6）干事进行娱乐组活动场地布置。

（7）娱乐组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以4组为一次编号。

（8）选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极PK。

（9）赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。

（10）通知获奖队伍，与奖品台领奖

（11）干事收拾场地，整理物品。

备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。

4、奖项设置与经费统计奖项设置与经费统计

（1）竞赛环节6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。

一等奖：1个，电话卡

二等奖：2个，电话卡50元×2×4 50元×8 400元400元144元

三等奖：3个，笔记本，笔12元×12合计：400+400+144=944元

（2）娱乐环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。

校园游戏策划书【篇3】

一、活动目的

为促进自律委员会各部门之间的合作与交流，加强彼此间的联谊和沟通，塑造良好的组织文化和和谐的组织气氛，形成正确的价值观，增强团队意识，增进大家的友谊。

二、活动意义

通过趣味活动的举办，展示自律各部门的魅力和风采，展示全体学生干部的青春活力，培养团队合作精神，相互学习，扬长补短，有利于自律委员会的长远发展。

三、时间地点

1.活动地点：自律委员会办公室

2.活动时间：第x周（具体时间视情况而定）

　四、参加人员

1.主持人：xx

2.裁判成员：自律委员会全体学生干部

3.物品负责：自律委员会秘书部

五、奖品设置

自律委员会秘书部负责设置

六、活动内容

1.主持人开场白，组织者宣布比赛规则，宣布比赛开始

2.“玩转大话西游”、“心有灵犀”、“僵尸保龄球”、“猪八戒背媳妇”、“蜡烛爆破音”、“春风吹，战鼓擂”、“我爱记歌词”

3.颁奖仪式

4.领导讲话

5.活动结束

　七、活动安排

1.朗诵《玩转大话西游》

规则：共分为6个版本，各自小队抽签决定，每组各派1人参加，先有创意且新颖化的自我介绍，再进行朗诵，以投票评分分出高低.（痛不欲生版、欣喜若狂版、乐极生悲版、惨不忍睹版、死去活来版、上窜下跳版）

2.“心有灵犀”

规则：每组各派3男3女参加，分2组。脸对脸夹气球，以气球最多为胜，计时5分钟（要求：球不能掉下来；手不能碰到球，否则此球作废，从头开始）

3.“僵尸保龄球”

规则：每组各派3男2女参加，没人投2次，累计总数，球多者为胜（不得用排球砸向饮料瓶，否则此球作废）

4.“猪八戒背媳妇”

规则：每组各派3男3女参赛，男生需要用布条蒙住眼睛背着女生，由女生指挥快速到达目的地，将女生放下，女生迅速跑回起点抢走水瓶回到目的地，第二组迅速接上，限时7分钟，瓶子最多者为胜（要求：一次只能拿起一个瓶子；遇见凳子需转一圈；遇见木板需跨过）

5.“蜡烛爆破音”

规则：每组各派3男3女参赛，蜡烛10支，分两组同时进行，每组5根，吹灭蜡烛最多者为胜（要求：只能用爆破音，不能直接吹灭 例如：漂亮、拼命等）

6.“春风吹，战鼓擂”

规则：每组各派3名成员参加比赛，场中央放10个木凳，12名参赛者围木凳转圈，鼓停人抢座，没抢到木凳者将被淘汰，其它选手继续比赛，依次类推，最终留下者获胜（要求：凳子不能动；鼓未停不得抢座）

7.“我爱记歌词”

规则：每组派10人参加比赛，唱出来的歌必须与题意相符，以举手抢答的形式，答题最多者为胜，每题限时5分钟

例如：“春” 春天花会开，鸟儿自由自在

　八、所需物品

相机、竹凳、桌子、气球、蜡烛10根、鼓1个、打火机1个、布条、路障、水瓶

校园游戏策划书【篇4】

为丰富校园文化生活，加深同学之间的了解，增强学校凝聚力，让辛勤学习的同学们以轻松愉快的心情迎接20xx新年的到来，学校决定，于20xx年12月21日下午举办欢庆全院性的游艺活动。在会议中我们09数控1班申请获得了"投掷炸弹的活动"的主办权,有关活动情况如下:

一、时间：

12月21日下午

二、地点：

校中心广场

三、参加对象：

1.全院各班级同学

2.报名地点:其他班的同学可以到09数控1班班委小组成员那报名

3.报名时间性:至xx12月21日下午

四.活动主办方:

09数控1班

五、活动项目：

"投掷炸弹活动"

六、活动规则：

1.游戏规则：把人员分成几组，每组三人。用手拿住乒乓球从规定点投掷，以投入盆中最多者为胜2.准备材料：乒乓球若干个·盆子若干·水杯·零食若干···(此材料全部由学校学生会提供)

2．发奖方式：根据各游艺活动规则，获奖者经该项目主持人确认后发放奖状和奖品，参加活动的所有人员可凭参与名可得棒棒糖一个,欢迎同学们积极参与(活动所有奖品与奖状均由学院学生会提供)

七、工作人员安排

活动负责人：

宣传人:

现场维护:

裁判员:

后勤保障:

主持人:

活动组织人:

校园游戏策划书【篇5】

一、活动引言：

趣味运动是一项将传统的体育运动比赛和引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动，它介于体育运动和趣味游戏之间融合了体育、文化、趣味、智力等因素。

二、活动意义：

一方面丰富学生的课余活动，加强体质锻炼，增强集体意识和团结意识，训练大家的反应能力;另一方面，融洽师生关系和同学关系，培养团队协作的精神。

三、活动准备：

报名。以班级为单位，各项比赛项目参加人员，由班主任自由筛选，另外每班选出一名同学负责向广播台投稿。然后交由杨继平老师和贺志艳老师统计。

四、活动流程

领导致辞开始8:50—9:00，比赛时间9:00—11:30，颁奖典礼11:30—11:40

五、活动时间：

20xx年12月28日(可根据实际情况更改)

六、活动地点：

学校操场

七、比赛项目及规则策划书：

(1)跳绳比赛

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组(三个年级同时进行)。每班选举8名选手。每人有一分钟的时间，最后将各班选手跳绳总次数相加，以班级为单位，跳绳次数最多的班级获胜。

时间安排：9:00—9:25

(2)背部运球比赛。

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组和大三组。每班选举10名(分5组)选手。两选手用背部夹住气球，双手在背后交握，侧跑完成规定赛道长，把球放在指定位置后，返回原地，下一组开始运球。需返回原地重新开始，赛道长50米。比赛过程中，不许用手碰球，球落地或者夹爆者，违规者取消本班的比赛资格。最后按照运球数量的多少以班级为单位进行排名。(大一先进行比赛，大二、大三一起进行)大一、大二选出前二名，大三选出一名。

时间安排：9:40—10:10

(3)二人三组比赛

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举12名(6组)选手，赛道长50米，每班分三组在赛道两边，以接龙式进行比赛。前一组选手到达指定位置后，后一组才可以开始。由工作人员安排好后，听口令开始比赛，抢口令者加时5秒。按照完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名。七、大二选出前二名，大三选出一名。

时间安排：10:25—10：45

(4)拔河比赛

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举7名男生7名女生。大一以抽签形式分两组进行淘汰赛，胜出的班级在进行比赛，每次比赛一局决定胜负。大二以抽签形式选出一个直接晋级班级，剩余两个班进行比赛，胜出班级与晋级班级再进行比赛。

时间安排：11:00—11:30

八、活动器材：

跳绳20根，气球2包，捆绳15条，大绳2根，计时器6、口哨若干、米尺、音响，话筒，照相机，奖状若干，大纸箱5个。

九、人员安排：

场地布置：

会场秩序：

突发事件处理：

照相、摄影：

广播台负责人：

总负责人：

每项比赛七、大二组各取前二名，大三组取一名。另外设置精神文明奖(在所有班级中取前三名，内容包括1、投稿，2、赛场纪律，3、赛场卫生)，颁发奖状。

校园游戏策划书【篇6】

一、活动目的：为了丰富大学的业余生活，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让大家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我院学生会组织开展以“友谊，从运动开始”的趣味体育游戏竞赛。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。

二、活动主题：友谊，从运动开始

三、活动对象：桂林理工大学各院团委学生会外联部成员

四、活动时间：12月3日晚8:00

五、活动地点：篮球场

六、活动经费: 每人5元,共300元.

七、组织策划机构: 桂林理工大学外国语学院院团委学生会外联部

八、活动形式：

（一）活动设计以院队为单位，活动项目男女咸宜

（二）活动具有全员参与性

（三）活动流程具有较大的弹性和余地，即便参加者比较随意，活动亦可顺利进行

（四）活动形式轻松、快乐，注重沟通、交流、互动、融合

（五）活动场地要求不大，在篮球场就可进行

九、活动流程：

(一)大赛筹备及宣传

1.前期：这是学生会的全面而细致的策划准备时期，我们将以天为单位进行海报为主的告知性宣传;再进行抽签分组，安排赛程。对裁判和工作人员做好培训、分工，召开赛前裁判工作会议。为比赛的一切事宜做好准备。做到有备无患，防范突发事件。

2.中期：这是活动进行得如火如荼的时期，每一场，每一轮都会有更多的精彩。我们将认真地做好赛事进行时的各项组织工作，认真地布置赛场，维护比赛秩序，做好每轮比赛的赛果宣传，在每轮比赛后，做详细的工作总结。

3.后期：活动的收尾阶段，以决赛和颁奖仪式为重头戏，做到最大的宣传力度和影响力，使比赛绽放最绚丽的色彩。继续宣传攻势，做好攻坚的宣传工作。赛程结束，打扫活动场地卫生，做活动的总结，给比赛画上个圆满的句号。

(二)宣传方式：

1.在各院布告栏冠以“友谊，从运动开始”标题，以大海报进行比赛活动的宣传

2.对比赛场地精心布置，渲染活动气氛。

(三)可行性分析：

这次“友谊，从运动开始”的活动，是各院全体外联部成员一起参与的活动，可以加强各个院的交流和沟通，给大家一个体现团队精神及凝聚力的空间，加深同学之间的友谊，营造团结友爱的校园气氛。

(四)活动项目：

1.齐心协力

(1)游戏简介：由选手合作按游戏规则把气球弄破，弄破数最多者为胜 ,按名次颁奖

(2)游戏人数:18人(每院派6人,每3个院为1组,共4组)

(3)需要器材:气球12个,凳子3张

(4)游戏时间:25分钟左右

(5)活动目的:这个游戏体现的是团队队员的配合,主要让大家明白合作的重要性,提高队员在工作中相互配合、相互协调的能力

(6)游戏负责人:黄沛姗

2.合作运球

(1)游戏简介：由两名参赛选手左右脚互绑，在规定时间及场地内拍打篮球到终点，最先到达者胜出,按名次颁奖

(2)游戏人数:6人(每院派2人,每3个院为1组,共4组)

(3)需要器材:绳子3根,篮球6个

(4)游戏时间:15分钟左右

(5)活动目的:这个游戏体现的是团队队员之间默契度,锻炼大家的团队合作能力

(6)游戏负责人:韦希蔚

3.赶球跑

(1)游戏简介：由一名参赛选手在规定比赛场地内手持木棍，在规定时间内将一个篮球和一个排球赶到终点，最先到达者胜出,按名次颁奖

(2)游戏人数:3人(每院派1人,每3个院为1组,共4组)

(3)需要器材:篮球3个,排球3个,接力棒6根

(4)游戏时间:20分钟左右

(5)活动目的:这个游戏体现的是个人的肢体协调能力，在游戏中个人的智慧、能力得到体现，培养为集体争荣誉的上进心，使小组充满活力

(6)游戏负责人:刘晓晖

4.蒙眼背人指路

(1)游戏简介：由两名参赛选手自选角色，在规定时间、场地及要求内越过路障到达终点，最先到达者胜出,按名次颁奖

(2)游戏人数:6人(每院派2人,每3个院为1组,共4组)

(3)需要器材:蒙眼布3条,凳子3张

(4)游戏时间:20分钟左右

(5)活动目的:这个游戏体现的是团队队员之间的合作能力,增强对他人的信任,建立队员之间的相互信任,促进沟通与交流

(6)游戏负责人:张丹妮

十、颁发奖品:16份小礼物(每组的优胜者)

惩罚环节:每组的最后一名要喝醋与雪碧混合的饮料或者吃涂有芥末的饼干

十一、注意事项：

（一）如遇到活动时间与中心活动相冲突，我们将做出相应的调整

（二）如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知

（三）比赛时注意安全，由我院外联部成员维护安全秩序

十二、活动效果： 推进各院外联部的相互交流、相互沟通、相互融合，增进同学之间的互动了解，增进同学之间的情感和友谊，更有利于打造和谐校园环境。

桂林理工大学外国语学院院团委学生会外联部

校园游戏策划书【篇7】

一.活动主题：

电子商务系校园“征途”大赛

二.活动目的：

此项活动形式独特，互动性强，参与度广，既能培养参与者的团队合作精神，又需要脑体合，智取获胜。所以此次机会是发扬全民参与、全民健身精神的大好时机。

三.活动时间：

XX-11-16

四.活动地点：

山西大学商务学院校内

五.主办单位:

电子商务系团学联合会

六.策划承办单位：

电子商务系团学联合会自律部

七.活动宣传宣传计划：

由我部统一印发宣传单，并由我部部员到13级各个班做宣传

八.活动所需材料道具准备：

桌椅：取自我系，气球100个传单20份，地图12份，工作人员与参赛选手饮用水。

九.工作人员岗位安排：

本次活动预计设8—9个活动点，每点需5—6人，即总数需40余人，预计由自律部，体育部干事以及出发点的部长及主席组成，具体相应的每个点的人员分配依现场情况而定。

十.活动意义：

从活动可行性分析，希望通过此次活动将校园“征途大赛”办成我系传统特色活动，逐步培养我系学生的团队意识，促进同学间友好相处，使同学们更加团，逐渐融入电子商务系这个大家庭。同时借助此次大型活动，进一步扩大我系在学校中的影响力;如果这次本活动在我系反响强烈，效果良好，我们计划将在下学期在全院举办此次活动。

十一.活动流程：

1.比赛报名

报名形式：以团队形式报名，由每班自行组队，并起队名

组队方法：自由组队，每支队伍有5人，3男2女

2.比赛线路：1比赛分为n条线路，每条线路的长短基本接近，每条线路的起点和终点都均为学校大门一号楼楼前，每条线路连接两个游戏点之间。

3.比赛规则：1各队将在规定时间从校门出发

2比赛过程中参赛选手需在到达指定的地点后进行游戏，通过游戏和问题后可得到地图，参赛选手从中得知下一个地点的具体位置。

3各队在完成各点的活动后，全部队员到终点，比赛方算完成。

4计算每队的用时，根据用时长短排出名次关卡游戏具体内容

活动游戏:

1、扎药

此游戏分两个部分进行

第一部分：

1.每队派出2名选手

2.2人各自转一圈，再用2人的身体将球夹住，不能用手，要求气球不能爆开，则游戏顺利。犯规者重新回到该游戏起点

第二部分：

1.由每队派出3名选手

2.给每组发一个气球，让大家把自己的气球吹起来，不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度，让气球内的空气量达到其最大容量的75%即可。

3.让每个小组都面对面围成一个紧密的三角形。

4.让每个小组都把气球放到圆圈的中间，气球的高度与腰齐平。

5.让队员们向圆心的方向走，直到3个人能够用腹部夹住气球。然后，大家都要把手从气球上拿开，注意，不能让气球落地。

6.告诉队员们他们的任务是走3步，并挤碎气球。我们将给予每队2次机会。

2、巧过红外

1.通过我们为之布置的红外阵，一名选手完成另一名选手开始

2.参赛选手全部顺利过关，则该关通过

3、搭桥过河

竞赛方法：起点组手持六块“小地毯”，由第一名队员向前搭放“小地毯”，第六个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，五人人踩着“小地毯”前进，要求脚不能触地重新回到起点为通过.

4、七彩连环炮

男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学到制定位置流吹气球，直到吹破。换下一个同学，直到每个同学全部吹完

必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则视为作废，重新吹

5、月球散步。

1.让大家互相为搭档。

2.给每组搭档发两个气球，要求将其中一个气球充满气后扎口，另一个放进口袋

3.他们的任务是带着充气的气球通过一个预先设有障碍的线路。到达终点，并且气球完好无损，即为通过。要求气球始终飘在空中——不允许队员手拿气球前行。如果气球落地，须回到起点，重新开始。如果气球爆裂，只能呆在原地，拿出备用气球将其充满气后，才能继续前进。若边给气球吹气边前进，一经发现，须重回起点开始。

6、链接加速

游戏方法：

后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为通过

竞赛规则：

(1)游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿)，以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏

(2)以各队最后一名同学通过终点线为准

7、怪味果汁

每队由一名队员在我们已经放好的“原料”中任意挑选3种，然后由他本人调配成一杯“果汁”，原料倒入的顺序自定，必须倒满一杯，然后由其队伍中选出一人喝下“果汁”，喝完即通过本关。

分管主席签字：

主席签字：

电子商务系团学联合会自律部

校园游戏策划书【篇8】

主 题：促稳定团结，送快乐幸福，建和谐校园 时 间：20xx 年 4 月中旬 地 点：操场 参加对象：五大组织与各组织团队 主办单位： 主办单位：学生会 承办单位：文体部 协办单位： 协办单位 校学生会其它各部门 活动负责人： 活动负责人 学生会文体部各干事 活动意义： 活动意义 以丰富校园生活为初衷，促进我校同

学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。 进一步展现我院大学生的活动能力，并不断加强南信 院五大组织的交流与沟通，以促进学院学生工作更有 效更成功的进行。 以游戏竞赛的方式来传承南信精神， 发扬南信风貌。

活动介绍：

1、活动形式：

校园趣味游戏活动分为竞赛环节和娱乐环节，两个 环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、活动方式

(1)竞赛环节(14：30——15：30)

五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组 合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节 中比赛(每只参赛队为 4 人，男、女各 2 名) 只参 ，6 赛队抽签， 2 只参赛队同时进行“闯三关”游戏。 (2)娱乐环节(15：50——18：00) 由同学自由组队，老师也可参加(每只参赛队 4 人，至少有 1 名女队员) ，参加“游戏闯三关”游戏。

3、活动流程

(1)比赛器材的借取与场地布置。 (2)赛组参赛选手在引导下于侯场区准备， 6 组进行 对 编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分 统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。 (3)引导干事对比赛规则进行讲解。 (4)选手入场开始依次进行体育关， 智力关， 趣味关的 闯关。 (5)比赛结束后， 将统计表送至奖品台， 由秘书部做最 终统计。 (6)干事进行娱乐组活动场地布置。 (7)娱乐组选手在引导下于后场区准备， 同上进行编号 但以 4 组为一次编号。 (8)选手入场依次进行闯关， 取每小组的第一名进行智 力终极 PK。

(9)赛结束后， 统计表送至奖品台， 由秘书部做最终统 计。评出优胜。 (10)通知获奖队伍，与奖品台领奖。 (11)干事收拾场地，整理物品。

备注： 备注： 每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进

行全程跟进，进行一对一计分， 行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各 种原因的计分错误， 种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动 计分错误 的任何疑问。 的任何疑问。

4、奖项设置与经费统计

(1)竞赛环节 6 只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前 三名。 一等奖：1 个，电话卡 二等奖：2 个，电话卡 50 元×2×4 50 元×8 400 元 400 元 144 元

三等奖：3 个，笔记本，笔 12 元×12 合计 ：400+400+144=944 元 (2)娱乐环节 每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。

校园游戏策划书【篇9】

一、活动引言：

趣味运动是一项将传统的体育运动比赛和引起人兴趣的趣味活动融合形成的一项新兴运动，它介于体育运动和趣味游戏之间融合了体育、文化、趣味、智力等因素。

二、活动意义：

一方面丰富学生的课余活动，加强体质锻炼，增强集体意识和团结意识，训练大家的反应能力;另一方面，融洽师生关系和同学关系，培养团队协作的精神。

三、活动准备：

报名。以班级为单位，各项比赛项目参加人员，由班主任自由筛选，另外每班选出一名同学负责向广播台投稿。然后交由杨xx老师和贺xx老师统计。

四、活动流程

领导致辞开始 8:50-9:00，比赛时间9:0011:30，颁奖典礼11:3011:40

五、活动时间：

20xx年12月28日(可根据实际情况更改)

六、活动地点：

学校操场

七、比赛项目及规则策划书：

(1)跳绳比赛

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组(三个年级同时进行)。每班选举 8 名选手。每人有一分钟的时间，最后将各班选手跳绳总次数相加，以班级为单位，跳绳次数最多的班级获胜。

时间安排：9:00-9:25

(2)背部运球比赛。

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组和大三组。每班选举 10 名(分5组)选手。两选手用背部夹住气球，双手在背后交握，侧跑完成规定赛道长，把球放在指定位置后，返回原地，下一组开始运球。需返回原地重新开始，赛道长50米。比赛过程中，不许用手碰球，球落地或者夹爆者，违规者取消本班的比赛资格。最后按照运球数量的多少以班级为单位进行排名。(大一先进行比赛，大二、大三一起进行)大一、大二选出前二名，大三选出一名。

时间安排：9:40-10:10

(3)二人三组比赛

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举 12 名(6组)选手，赛道长50米，每班分三组在赛道两边，以接龙式进行比赛。前一组选手到达指定位置后，后一组才可以开始。由工作人员安排好后，听口令开始比赛，抢口令者加时5秒。按照完成任务所需时间长短以班级为单位进行排名。大二选出前二名，大三选出一名。

时间安排：10:25-10：45

(4)拔河比赛

比赛规则：以班级为单位，分为大一组，大二组，和大三组。每班选举7名男生7名女生。大一以抽签形式分两组进行淘汰赛，胜出的班级在进行比赛，每次比赛一局决定胜负。大二以抽签形式选出一个直接晋级班级，剩余两个班进行比赛，胜出班级与晋级班级再进行比赛。

时间安排：11:00-11:30

八、活动器材：

跳绳20根，气球2包，捆绳15条，大绳2根，计时器6、口哨若干、米尺、音响，话筒，照相机，奖状若干，大纸箱5个。

九、人员安排：

场地布置：

会场秩序：各班班主任负责本班秩序、卫生及组织投稿。

突发事件处理：校领导人员

照相、摄影：尹xx

广播台负责人：谢xx

总负责人：杨xx(各项比赛成绩统计，赛场安排，器具准备)

大一组由刘xx(裁判员和统计员)、黄xx(裁判员和统计员)、李xx(维持纪律)、代xx(维持纪律)负责;

大二组由张xx(裁判员和统计员)、崔xx(裁判员和统计员)、张xx(维持纪律和计时)、xx(维持纪律)负责;

大三组由宋xx(裁判员和统计员)、蔡xx(维持纪律)、贺xx(维持纪律和计时)

九、奖项设置

每项比赛七、大二组各取前二名，大三组取一名。另外设置精神文明奖(在所有班级中取前三名，内容包括1、投稿，2、赛场纪律，3、赛场卫生)，颁发奖状。

校园游戏策划书【篇10】

(活动主题)：“我和游戏有个约会”主题征文暨沈阳高校首届校园游戏文化节

(活动主办)：我看看中文网 沈阳高校各电子竞技协会及文学协会

参与媒体：cgz—数字游戏地带 青螳螂都市文学网 吻雪文学网 辽宁大学生网 沈阳大学生网 当代大学生网 电脑报 沈阳晚报 参与媒体仍在征集中

参与游戏厂商：晶合时代 、北京游戏蜗牛网络技术有限公司

产品：(航海世纪) sohu(刀剑) 等(参与游戏厂商仍在征集中)

(活动背景)：

一、随着网络在中国的普及和发展，各式各样的游戏拥入中国市场，网络游戏已经在市场上占据着越来越重要的地位，中国的网络游戏环境日趋成熟，游戏文化在风风雨雨中逐步形成并成长起来。

二、在网络游戏的玩家中，在校大学生占着很大的比例，大学校园的网络游戏文化已经形成。大学生玩家这个庞大的群体对网络游戏的理解，以及普通大学生对于网络游戏的态度见证着网络游戏的发展，大学生在今天的e时代对于游戏，网络的认识，已经由游戏对生活的感悟无疑是一笔宝贵的财富。

三、目前网络游戏的宣传和推广都把重点放在网络尤其是网吧活动上，专门征对校园的宣传几乎没有，主要原因是没有找到一个很好的磨合点。

四、大学校园文学在大学生课外生活占据着很大的一块，不过游戏文学还处在一个萌芽的阶段。网络媒体对这块也关注不多。

(活动目的)：

一、促进校园游戏文化的健康发展，拉进校园网站、文学网站和游戏厂商的距离，促进游戏文学的形成。

二、宣传网络媒体(包括校园网站和文学网站)。

三、宣传网络游戏厂商的游戏品牌。

四、加强沈阳各高校电子竞技及文学协会和各媒体的联系。

(活动线下宣传内容及实施方案)：

一、活动前期宣传：

活动前期宣传分为两个阶段，第一阶段主办方将制作一个统一的网络宣传页面，在参与活动的网络与平面媒体进行宣传。第二阶段在各参与高校进行pop海报宣传和各高校bbs宣传。

第一阶段的宣传由主办方负责人统筹安排，第二阶段由各学校电子竞技以及文学协会共同负责。

在第二阶段的宣传中，将为各参与游戏厂商和媒体做宣传，包括海报形式和游戏厂商提供的宣传品和纪念品发放形式，各高校具体工作由电子竞技协会负责。

二、活动具体实施：

1、本次活动由主办方统一组织安排，各高校具体操作由各高校电子竞技协会和文学协会具体实施。

2、本次活动在每个高校有一次宣讲活动，主要内容为游戏文化、游戏与文学，网络游戏发展现状等，活动将邀请当地行业先锋人物，在宣讲过程中将宣传参与游戏厂商的游戏品牌以及参与媒体，宣传品由游戏厂商和媒体提供(没有提供的主办方将为其酌情制作)。

3、本次活动的优秀作品将直接送交参与杂志和报刊媒体，特别突出的作者主办方将联系成为签约作者。

4、本次活动将以主赞助商品牌冠名，活动具体时间将由主办方确定后公布。

5、活动结束后，主办方将结果和活动过程以及报道的图文资料提供给所有参与媒体。

(活动的网上宣传与操作)：

1 由我看看网配合线下内容设计全新征文平台,供用户投稿.

2 由我看看网负责网上宣传.

3 做网络调查:包括以下专题

XX年为什么被称为"国产网络游戏年"

原创网络游戏横向对比(游戏内容上，文化背景上。技术上)

2d为王还是3d为王

国产游戏的开发实力

在服务方面国产原创与代理运营的对比

4 由我看看网负责审稿与初评,最终交由相关方终审

5 由我看看递交最终活动调查报告.

(关于奖品设置)：

共计 6500元

一等奖XX 一名

二等奖500 五名

三等奖100 二十名

(高校宣传费用)：

按学校计:每所学校海报与宣传品费用为500元*16所学校=9000元.

原作者：阿龙 策划书由“”整理

校园游戏策划书【篇11】

为了丰富学的业余生活，给家一个体现团队精神及凝聚力的空间，在活动中让家体验运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的集体荣誉感和竞争意识，打造一个我院同学相互交流，相互学习的平台，我校青协会组织开展以“xxx”的趣味体育游戏竞赛。通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建团结友爱的校园气氛。

xxx

20xx年11月x日星期x 14：3017：30

体育场的空地

青协干事[30]

1、活动形式：

校园趣味游戏活动为竞赛环节，本环节进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、活动方式

竞赛环节（14：3015：30）

每只参赛队为5人，{男2、女3}，6只参赛队抽签，2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。

3、奖项设置

竞赛环节

6只参赛队根据“游铣三关”成绩排名，取前三名。

一等奖：1个，二等奖：1个，三等奖：1个，

4、器材准备：气球10个、线绳3条、量杯四只、水杯若干、水4桶、跨栏4个、绑带若干、接力棒4根、秒表4个、筷子若干、空瓶5个、乒乓球若干、水盆5个

1、体育关：本关以时间长短评分{分梯度:20 10 5 3 1 0}下同。

背靠背（以往返时间的长短进行计分）

迷你腰{以时间长段计分}

五人六足（以时间的长短进行计分）

端水障碍跑（以时间的长短进行计分）

2、智力关：

倒着说游戏

3、趣味关：

快乐套圈（以每队套进的个数进行计分）

筷子入瓶（以筷子进入瓶子的多少进行计分）

青蛙跳水（以把青蛙~乒乓球，跳进水盆个数的多少进行计分）

4、活动程序：如图

体育关，智力关，趣味关三关，竞技最后以三关的总分

设置奖项。

1、体育关

闯关方法：游戏时每队员进行比赛。

闯关内容：

背靠背游戏规则：参赛两名选手背靠背夹着气球，在规定时间、场地及要求内越过路障到达终点，按时间给分。

迷你腰游戏规则：工作人员用卷尺分别量好100cm、80cm、60cm距地面的高度。再用细绳拉直与地面呈水平，高度以卷尺为准，由高到低。游戏者以向后半下腰（手不撑地）的方式从绳下面通过，双手不得扶任何东西包括身体的任何部位。人及衣物不得触碰到绳，绳一旦动了，则游戏结束。每个高度每位参赛人员均有3次挑战机会。第一个高度完成接下去第二个，第三个，依次直到三个高度全部通过则获胜。

五人六足游戏规则：

（1）发令前，各队按横排立于起点线后，分别将相邻队员的左右腿用短绳绑在一起（绑在踝关节附近）。

（2）所有队员以站立方式起跑，听到发令后，同时走或跑到终点，一定要注意安全，以最后一名队员通过终点线为依据。

端水障碍跑规则：每组5名参赛者在赛场一端，30米处放好量杯。

待裁判宣布比赛开始后，由第一名选手拿两个水杯开始装水，越过障碍后把水到入量杯，然后跑回起点，把水杯交到第二名参赛者手中。

由接下来的选手继续完成上述动作。记录时间。

倒着说规则：由主持人随机挑选成语或者熟语进行提问，参赛成员将主持所说的成语或者熟语颠倒过来（主持人：万马奔腾参赛人员：腾奔马万），每人有5秒的考虑时间，在规定回答个数内，记录时间。

1比赛组分别评出一，二，三，名进行奖励。其余同学均有鼓励奖。

2非必赛组的同学，老师参加比赛均有鼓励奖。

奖品：一等奖雨伞12元/把x5人60元

二等奖笔记本6元/本x5人30元

三等奖碳素笔2支/人x5人x1.5元15元

鼓励奖橘子2元/斤x1020元

合计：125元

1、如遇到活动时间与校活动相，我们将做出相应的调整；

2、如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知各部门负责人；

3、为保证活动正常举行，请所有参与人员与提前前到指定位置集合；

4、比赛时注意安全，由各部门队伍负责人维护安全秩序。

推进各宿舍相互交流、相互勾通、相互融合，使同学间的互动了解达到前所未有的层面，增进了人与人之间的情感和友谊，促进10级全体新生“多宽容、多理解，多互动，多善行”的良好生活方式，打造和谐校园。

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小编分享： 校园活动游戏策划范文5篇

校园活动游戏策划(篇一)

活动目标:

1.练习四散跑和改变方向跑.

2.发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.

活动准备

大的操场上

活动过程:

1.教师和幼儿玩游戏.

教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.

2.幼儿玩游戏.

请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.

注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

导读：关键字-幼儿园小班游戏教案,幼儿园教案气球游戏推荐,游戏：打气球（推荐）是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班游戏教案方面的资料，师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸.。

活动目标：

1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。

2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。

活动准备：无

活动过程：

一、引起幼儿的兴趣

1、你们玩过气球吗？

2、喜欢玩气球吗？

3、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？

二、介绍游戏规则

1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。

2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。

3、组织幼儿游戏。——师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走，当心气球爆炸.

校园活动游戏策划【篇二】

一、活动可行性评估

本校学生生活水平普遍偏高，一些学生买了许多对自己无用的东西，一些学生的二手货同鸡肋——留之无味，弃之可惜。其市场潜力由此可见一斑，所以组织在校学生进行一次“校园学生跳蚤市场”活动是切实可行的。他在让同学出清一些对自己没用的东西的同时也可以使无固定收入的学生以低廉的价格买到有用的东西。

二、活动所要达到的效果

1、以跳蚤市场的形式，提供一个学生之间互利互惠的交易平台。

2、以这次的活动宣扬一种勤俭朴素的生活作风。

三、活动前提条件

1、获得校方的活动准许。

2、争取到学生会、学生社团、校园网站的协助和支持。

3、有学生会提供足够的前期活动经费开支。

4、争取到至少x~x名的学生参与活动。

5、所有参与活动的学生都须要求登记注册，以方便活动的组织。

6、本次活动只针对在校学生，登记必须持学生证，坚决杜绝不法分子借机销赃！

四、活动相关信息

时间：20xx年x月x日（星期一，星期二）12点PM~6点PM

地点：校西篮球场

主办者：商学院xx学生会，xx校园活动网

五、活动前期筹备

1、形成初步策划方案，并获得校领导的支持。

2、向学校申请此次活动的审批。

3、对场地进行规划。

衣物，运动，图书光盘，电子科技，生活用品。

4、x月x号下午5点召集参赛人员和管理人员开会，介绍场地与分配工作。

六、活动宣传

1、在学校新建图书馆后铁丝网围栏上悬挂宣传横幅

2、制作x张海报，每天五张在校园各醒目处广泛张贴

3、在学校休闲广场，商学院一楼大厅，美食街门口等地设立报名点

七、活动规则

1、报名者可以是个人也可以以团体报名，如宿舍名义

2、凡报名者都可获得一个摊位号（根据货物多少，划分摊位面积）

3、本活动本着公平自愿的原则，由买卖双方商议价格，也可互换

4、活动中不可使用扩音器，音响等太吵闹的机器

5、xx学生会负责维持活动秩序

八、参赛对象

xx大学全体师生

九、参赛方法

可到各报名点报名，领取场地号

（注：为杜绝虚假报名，到时不到场，向参赛人员收取相应押金，活动结束后，拿收费条领回押金）

十、报名时间

即日起至x月x号或摊位满为止。

校园活动游戏策划(篇三)

一、活动背景：

生活在优美的环境中，坐在干净的教室上课，走在干净的校园大道，听鸟语闻花香，是每一个师生的愿望。但是，现实却与我们所希望的相反。校园教学楼、宿舍内外的垃圾随处可见，能让我们学习、娱乐环境被污染了。怎么会这样呢?其中最重要的原因是我们自己很多学生还缺乏环保意识，乱扔乱吐，没有爱惜自己的校园。因此我们协会打算举办一个呼吁大学生共同环保的活动，让大家拥有一双善于关注身边生活环境的眼睛，有一颗时刻关注环境变化的心，有一份传播环保观念的热情，用行动肩负起环保重任，挽起我们的双手做环保卫士，建立绿色校园。

二.活动目的：

1.以丰富校园文化内涵,繁荣校园文化活动，浓厚校园育人气氛;

2.促进大学生综合素质的全面提高,促进广大学生养成自觉保护校园环境的良好习惯;

3.美化校园环境，提高广大师生环保意识，培养和增强广大师生的“家园意识，爱校意识”。

三.活动意义：

通过这次活动提高我们学校师生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我院学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，让我们能在温暖的摇篮——草坪上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长。

四.活动内容：

1.活动主题：公益践行校园美化我们一起行动!

2.活动口号：我所代表的是新一代中国人的素养;

3.活动宗旨：保护校园环境、创造环境友好型校园;

4.活动对象：全校师生;

5.活动时间：11月18日(本周五)，上午9:00-下午18:00;

6.活动地点：北区：26教机房门口(羽毛球场地);

7.活动方式：校内大型环保宣传、图片展、展板、“你认为校园最干净一角投票”活动，签名活动;

五、活动流程

(一)前期准备

1.全体成员开会确定参与活动人员名单，对此次校园环保活动的整个活动流程进行交流、互动、共同探讨、达到意见一致，以便更好更出色的完成校园环保活动;

11月13日晚召开协会部长会议，进行各项任务分工

各部长再下去把任务分配各干事

2.把参与的活动人员分为3组：

图片采集打印小组;

设备场地申请小组;

展板横幅设计小组;

(1)图片采集打印小组：

负责部门：由文艺部和人力资源部合作负责。

人数：22人;

内容：采集北区垃圾情况严重的地方

a.北区各个宿舍园区-每两个人一组;

b.各个公共教学楼-每两人一组;

c.还有2个负责各公共场合(包括运动场等);

图片采集完成后，由两部门部长及会长进行筛选后，安排干事进行打印，彩印，各一份。

时间安排：11月14日之前完成图片采集

11月15日图片筛选及打印

(2)展板横幅设计小组：

负责部门：宣传部和活动部;

内容：借用、设计展板;设计、购买横幅;

展板：

a.数量：4块

其中2块为采集图片的图片展(即我校校内出现不环保现象公示，以引起众人我们日照生活中不注意细节的深思(黄爱爱曾倩仪及其他干事)

1块作为“你认为北区最干净一角投票”活动的投票版(到时师生是通过贴便条的方式进行投票;(陈刚)

1块相关环保知识的宣传、活动宣传展板(邓力及宣传组干事)

b.申请：由活动部的干事到桃园/橘园自律委员会处借用;(11月14日至15日完成)

c.设计：由新闻宣传部结合活动主题负责;

d.投票便贴：秘书处干事负责购买-条形便利贴5包(视实际情况而定);

横幅:

a.内容：公益践行校园美化我们一起行动!

b.横幅的大小：活动部安排人员到活动场地进行观察，选择横幅的挂放地方，以及衡量出所需横幅的大小;

c.横幅的制作：数量为1条，活动部安排人员办理;

活动部到广告公司去制作，11月16日之前需拿到手

(3)设备场地申请小组:

负责部门：活动部和素质拓展部

内容：活动场地的申请和活动所需设备的借用;

a.向学校申请场地-26教机房门口-羽毛球场地;

b.向橘园/桃园借用会场所需的桌子两张，凳子6张;向社联办公室借用音响一个，麦克风2个;(11月15日之前务必完成各项工作、具体任务分工有活动部来完成)

(二)活动流程

1.9点30到10点30：布置会场(挂横幅、搬桌椅、摆放展板、音响等设备);

2.10点30：正式开始，图片展开始，安排人员请参观者对“你认为北区最干净一角”进行投票，即贴便利贴;以及在横幅上签名;

3.中午12:00-12:45：音响音乐可以用上进行宣传;工作人员换班;(音乐12：50截止);

4.14：00-17:00：像上午一样进行活动;

5.18:00:活动结束，各部门合作整理收拾场地，归还设备等。

七、活动经费预算略

八、活动效益及其反馈

1.把“你觉得北区最干净的校园一角”投票活动所得出的结果分别粘贴在北区各公共教学楼的公布栏处;

2.召集协会全体成员开会对这次活动进行讨论分析。

校园活动游戏策划(篇四)

一年一度的校园歌手大赛是我校传统活动，借鉴以往歌手大赛的经验，在歌手大赛的基础上我们积极创新，决定举办首届BEYOND歌友会，并在此次歌友会上塑造更多校园明星。今年我们很高兴的看到有大量新鲜血液注入我校，同时有很多具有文艺特长的同学，为我们举办首届“BEYOND歌友会”打下良好基础。我们将尽力把本次活动发展成校园一大精品活动，并且传承下去。

一、活动介绍：

a、活动目的：歌手大赛是我校的传统文化之一，此次我们在此基础上进行创新，以歌友会的形式进一步丰富校园文化生活，营造积极向上，百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围，丰富我校学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我校师生团结创新，锐意进取，蓬勃向上的精神风貌，并且学习BEYOND博爱的思想，以及不屈不挠的奋斗精神和树立热爱自由，热爱和平的理想，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设

b、活动主题：让歌声添满青春;让理想指引人生

c、活动口号：光辉岁月，魅力青春

二、主办单位：

xx学院BEYOND歌友会

承办单位：哇哈哈饮品公司

三、歌友会宣传：

在9月23号劳烦各系学生会宣传部，告知歌友会举办的时间，地点，活动主题，在10月8号海报张贴出来。

四、活动具体事宜：

A、赛前准备

a、写好详细策划，防止无序组织和活动进行

b、对活动做好宣传，保证同学们充分的参与

c、对此次活动的报名工作进行有序的组织

d、准备一切和活动有关的东西，确保活动的万无一失

e、提前将活动的舞台背景及舞台设计好，并做好喷绘等

f、确定活动的时间和地点

g、对活动会场的布置，提前做好规划

h、提前做好对活动工作人员的分工工作

i、提前邀请好评委，确保评委可以在活动当天按时出席

j、与院文艺部的活动负责人协商好活动具体事宜，并对最后入围的选手人数进行确定

k、对活动可能出现的一切突发情况要提前考虑周全，并做出相应的应急准备

l、活动前，工作人员对会场提前进行布置

m、活动前，将仪器和需要用到的一切工具在头一晚和开场一个小时前进行检查

B、报名方式

第一步：加入QQ群：xxxx(xx学院BEYOND歌友会群)

第二步：请将个人信息(姓名、性别、年龄、年级、系别、手机号、QQ号)发送至群文件夹或群管理员。

PS:节目报名除活动报名所需信息之外，如想参演发送欲参演表演形式及曲

目3首并按想表演的程度依次排列，三选一，如不与其他人重复则定第一首，如重复则依次推选。

(请各位喜欢或不喜欢BEYOND的同胞转发此消息，不胜感激!)

C、具体流程

(1)、初次筛选：

a)时间：10月10号周五晚七点

地点：待定

c)筛选方式：选手自选一首歌曲，筛选当天按照签到序号依次进行演唱，演唱需要有伴奏带

e)淘汰方式：由评委在选手演唱的过程中进行打分，去掉一个分，去掉一个最低分，取平均分为最终成绩，成绩由高到低排列，取前x名

f)评委邀请：邀请各位专业人员或资深歌迷参加初次筛选活动

g)主持人安排：待定

彩排：所有选手在歌友会工作人员的组织下，在活动前两天，10月10号下午四点，在舞台进行彩排。10月11号活动开场前两小时选手带妆彩排。并对选手说明，比赛开场前半小时必须在后台集合。凡迟到、请假或演唱不完整者一律按弃权处理。

(2)、歌友会开幕(XX分钟)

1)时间：10月11日晚七点

2)地点：小广场(一餐前)

3)开始准备：10月11号晚

6：30工作人员带领观众入场

6：45领导、评委及嘉宾入场

6：55检查选手各自佩带出场号是否正确

7：00比赛正式开始

环节一：首先由主持人致开幕言，介绍嘉宾，歌友会开幕式，嘉宾讲话。(13分钟)

环节二：观看活动准备的PPT;了解BEYOND乐队发展历程，回顾中国摇滚发展历史，学习BEYOND精神。(XX分钟)

环节三：众位歌友相互交流(台下)，发表个人感言。

环节四：自选歌曲演唱规则：选手各自准备一首歌曲，并自带伴奏，活动当天按照入围序号依次进行演唱!由评委根据选手的表现按照评分标准进行评分，在下一个选手演唱结束后，主持人报出上一名选手的成绩(X分钟)

环节五：在最后一名选手演唱结束后，加一个友情表演节目(信商男人)，结束后报出最后一名选手成绩。(6分钟)

环节六：游戏：我爱记歌词或我爱猜歌名

游戏规则：由歌友会事先准备好15首歌曲(活动当天在15首歌曲中任选10首作为游戏用曲目)，并将这些歌曲的曲目在初次筛选结束后告知预定的X名选手，让选手进行准备，在活动当天，到了此环节，

1.由两位领唱唱出前半段，下面由选手接唱，最少串接四句才被视为有效，在歌曲串接后选手还需将歌曲的曲名猜出才视为此环节结束，所有选手按照号牌顺次进行比赛，接唱完由领唱将这首歌曲再演唱完整。接对一句0.5分，由主持人评定是否唱对并给分。

2.由主持人引导，依次宣布开始，工作人员随即播放准备好的歌曲，由选手报出歌名，报对一首0.5分(18分钟)

环节七：下一个活动

的宣传节目，节目结束后主持人请所有选手上台。邀请嘉宾公布比赛结果。颁发获奖证书和奖品。请嘉宾点评，晚会结束(15分钟)

环节八：领导离席，现场观众按顺序退场

环节九：工作人员进行现场打扫

D、评分标准：(选手基本分为10分，请评委老师保留小数点后两位)

01、本次比赛为十分制，去掉一个分和一个最低分，所得的平均分就是该选手的最后得分。

02、评分内容包括5个项目：歌曲内容、音色音质、演唱技巧、仪表仪态、综合素质。

1、歌曲内容满分为1分，要求参赛曲目内容健康，积极向上。

2、音色音质满分为3分，要求发音清楚，音色清晰而有质感。

3、演唱技巧满分为4分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整。

4、仪表仪态满分为1分，要求参赛选手着装大方，符合学生的身份;仪态稳重，富有青年人的活力与朝气。

5、综合素质满分为1分，针对参赛选手的舞台表现力和在整个参赛过程中给予观众的总体印象而打分。

E、奖项设置：此次大赛设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。优秀奖X名

校园活动游戏策划【篇五】

一、活动目的

二、活动对象

三、活动时间

四、活动地点

五、活动准备工作(要详细)

六、时间安排表(看情况决定要不要)

七、宣传方式

八、活动流程(越详细越好)

十、资金预算

假如是比赛类活动加上奖项设计,评分标准,参赛要求

你好，有二篇范文，你参考一下吧,这可是正宗大学生策划啊！！！！！！！！！

勤工俭学献爱心活动策划书

一、活动宗旨:

为了响应省劳动厅和省教育厅的号召，切实培养大学生的实践能力，我系在沐林公司的赞助下开展勤工俭学献爱心活动。通过本次活动我们要让同学们真正走入社会深入社会。

二、活动策划组：

总策划：梁主任

副策划：陈 建 刘益军 孙 勇

审核人：李智辉

负责人：数字自动化系学生会

三、活动方式：

1. 首先在学生中宣传本次活动的宗旨，学生以参加社会实践锻炼自己的社会实践能力为目的。

参加者在本系同学中选拔。

参加者首先到办公室报名。

参加者需有一定的口才能力和较好的知识功底。

家教对象为初中生全部课程。

2. 根据学生报名的情况再以传单的形式派工作人员到望城大街小巷宣传。

3. 沐林公司以献爱心为宗旨，让美食遍布社会，爱心温暖人间。

4. 本次活动经费开支由沐林公司独家赞助。

四、活动时间计划：

1. 本次活动计划开展一至两个月（从9月20日起至11月20日截止）

2. 9月20日至10月1日在学生中宣传并组织家教人员选拔。

3. 10月2日至10月17日向社会进行宣传。

4. 11月17日截止家教。

5. 11月17日至11月20日对本次活动进行总结。

五、活动人员安排：

1. 沐林公司赞助由主席团和社会实践部负责。

2. 活动策划由主席团和学习部负责。

3. 活动审核由团总之负责。

4. 活动通知由办公室负责。

5. 活动传单由网络部和宣传部负责。

6. 活动人员选拔由主席团，团总之及各部部长负责。

7. 传单发放由各部门派一代表负责。

8. 家教情况由生活部和体育部负责。

9. 家教情况由生活部和体育部负责。

六、活动总结：

活动总结以文艺节目的方式开展。我们将邀请院领导，系主任，沐林公司负责人员及相关家长参加。

勤工俭学活动策划书

一． 活动背景

社会形式日新月异，人力资源是重中之重。当今社会对大学生们能力的要求越来越高。与此同时，大量在校学生又迫切希望走向社会，在勤工俭学的同时，锻炼自己，服务社会！

二． 活动意义

通过开展勤工俭学活动，我院勤工俭学的学生将拥有锻炼自己服务社会的工作平台。同时是他们从小事做起，为适应未来社会培养责任感，以及吃苦耐劳的精神。同时满足用人单位的需要。

三． 活动时间

每周星期六或星期天以及法定节假日。

四． 活动内容

针对用人单位的需要，我院将选拔具有推销、促销（做广告，发放传单）、导购、礼仪服务、清洁工等的学生，并派遣至相应岗位配合工作。此过程我们会认真对待，尽最大可能把有责任心有经验且能吃苦耐劳的学生筛选出来，并监督其工作，真正起到锻炼自己服务社会的目的。

五． 活动主办单位

江西理工大学应用科学学院

六． 工作安排

1． 根据需要，院学生会实践与就业部面向全院招聘，通过严格面试，层层筛选，选拔出思想素质高，责任心强，能吃苦耐劳切有工作经验的学生，组成服务团体。

2． 与用人单位达成配合协议，并签定相应的合同。使双方明确自己的权利与义务，并以双方主要负责人为法人代表和联系人。

3． 工作时间一般定在节假日，如有可能，可在其他时段推荐勤工俭学学生。

4． 每经过一个工作段，工作人员必须做好工作记录，且考虑报酬问题。

5． 参与勤工俭学的学生须统一由实践与就业部调度，必要时佩带工作证。

6． 在校内外大力宣传，一方面提高学生参与的热情，另一方面增强社会影响力。

七． 相关人员：

1． 具体实施部门：实践与就业部

总调度：刘红（部长）

主要负责人：熊振伟、严月（副部长）

总策划：王伟（委员）

八． 活动事宜

1． 每个走上岗位的人，必须经过实践与就业部面试筛选，并登记其真实资料，确保工作人员的素质，确保其胜任工作岗位，并且在一定程度上为其行为负责。

2． 此勤工俭学活动，参考市场价格，保证工作人员获得相应报酬。

3． 具体工作，由工作当事人负责，做到保证质量。学生干部做好登记、监督工作。

4． 为确保活动长期、稳定、有规律、有组织的进行，我院将与用人单位共同协商签定合同，以此使双方明确自己的权利与义务，进而确立双方良好的合作关系。

希望这些对你有用！

写游戏检讨书11篇

关于"写游戏检讨书"这个话题，我们已经为您提供了相关的信息。在许多情况下，我们都会在成长的过程中意识到自己的错误，而书写检讨是必不可少的一步。希望本文能够为您提供一些建议！

写游戏检讨书 篇1

尊敬的各位老师和领导：

大家好！

今天趁着领导不在，上班时间拿出手机玩游戏，发微信。我每天都说，但我没有听到。希望大家以我为界，不要聋，要认错。

我对自己的错误深感愧疚。作为商场导购员，我的工作应该是在工作时间安静地等待顾客咨询，给顾客最好的导购咨询。但是，当我在工作中使用手机时，首先是违反了基本工作规定，损害了我的职业道德。其次，也是对顾客的不尊重，影响商场形象。

玩手机的严重后果如下：

1、因为我在同事中影响不好，可能导致别人跟风，影响公司纪律单元。

2.影响个人整体水平的提高，使本能提高的情况下无法提高自我，使自己一直处于迷茫状态！

现在，犯了一个大错误，我深感遗憾。经过深刻检讨，我认为深藏在思想中的致命错误有：思想觉悟不高，对大事严重不重视。即使您有知识，也无法真正将其付诸实践。思想觉悟低的根本原因是我对他人的尊重不够。作品的意识形态不够深刻。这是不够正确的。它没有意识到现在找到合适工作的机会是多么难得和重要。

我知道我犯了错误，希望领导给我机会，从现在开始加倍努力，给我改正的机会，看看我以后的表现。请各位领导放心，以后不会有玩手机的习惯，请大家放心，以后努力工作，讨厌自己的坏习惯。我不后悔时间，但我真的理解错误。今后，我将服从领导的安排。希望大家认真听，不要玩手机。不要像我一样碰车间。 .

审稿人：xxx

20xx，xx，xx

写游戏检讨书 篇2

尊敬的领导：

您好！

在大学，课堂上的要求可能会没有我们以往那么严格，但是却不意味着我们可以在大学的课堂上任意妄为，保持正常的课堂秩序是最基本的。但是我在教授您上午的第二课的教学中，因为抵挡不住手机游戏的诱惑，和我们的室友一起在您的课上，打起了网络游戏，因为在游戏中投入的太忘我，有好几次在游戏过程中和室友大声说话，多次打扰你的第二课的教学，和其他同学们在您课堂上的学习。

在上大学期间，老师们对学生们听课的管理是放松了很多，也没有条例规定不能讲手机带进大学的'课堂，但是在上课的时候里，我们用手机打游戏这一点上，确实是我们做的有点过分。网络游戏一直是我们学习上的一个很大的阻碍，适当时间的网络游戏是有利于我们身心的健康。但是我们在您上课时间玩游戏，就让游戏成为我们阻碍学习的一块巨石，挡住我们的学习进程。

我们在平时打游戏就应该十分节制，不可以让游戏占用我们太多的时间。在大学里，时间是紧迫和短暂的，我们平时的学业和课业，也需要我们用大量的时间去完成。如果我们将比较多的时间安排在游戏上的话，就不能够保证我们的课业是否可以按时完成，同时在完成自己课业和学业完成的条件上，我们并也不能保证它们完成的质量。在您的第二节课上，我是有听过您的教学内容，但是却说不出你这节所有的教学知识，以及我们这部分专业课上的重难点，这就是因为我在上课时间打游戏造成的后果。其中某些专业知识是晦涩难懂的，在上课时间里，不认真听教授您的对有关知识的讲解和补充，自己自学是不会将这节课上的有关知识内容学习清楚的。

我们每个教室都有放纳手机的专门编织袋，就是防止学生在上课时间忍不住，在课桌底下偷偷的玩手机。但是这个是自愿投放的，我既然在上课时间没有那么好的自制力，就应该在上课之前就上手机放在这个袋子里，然后在课后取回的。这是在上课时间是我自己对自己某些方面的能力太过于高看了，才让自己在上课时间打游戏的做法，多次打断我们第二节课的课程学习。以后我会对自己自制力的能力水平有一个清晰的认识，同时我也会锻炼自己的自制力，因为这才是是解决我在大学学习中的相关问题最根本的办法。

我会自己在课后将您第二节课上的学习内容自己重新再学习一边，并在遇到相关问题后向教授您请教，希望您不会介意我向您讨教学习问题的行为。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

写游戏检讨书 篇3

尊敬的领导：

您好！

近期我沉迷在游戏中简直已经影响到自己的工作与生活了，尤其是在上班的时候我根本没有试图去控制自己，还公然地在工作期间打游戏，不仅仅是对工作的不负责，更是没有将您的警告放在心里。

最近我也不知道自己是怎么了，以前的我是很少玩游戏的，突然就被带入坑里了，突然就觉得游戏里面比什么都美好，感觉能够在游戏的世界里找到我很多的幸福感。一开始，我还只是在下班后回到家中开始玩，这样是完全没有影响到每天的正常生活的。随后我每天下班赶地铁时，都看见周围的人在玩游戏，一开始我只是看着他们打，我觉得在挤地铁时玩游戏比较不安全，且容易坐过站之类的。但是每每看到别人在玩，我也很是激动啊，看见别人的操作有时候又有点气人，觉得要是自己玩就能赢。越发地我也开始在地铁上玩。后来的我好像就完全控住不住自己了，在上班的时候还是会想游戏，又时候竟然还会手痒痒，点出来看看。但是这一次我竟然没有克制住自己在工作的期间打起了游戏。

我必定会对自己的行为作出更多的改进，在游戏方面仅仅是小小的消遣一下就好，要想在游戏中找寻一丝丝的成就感，这也是可以的，但是真正让自己感到骄傲的成就感是来自于自己的现实生活的。我会好好对待工作，希望能把自己的每一份工作完成好，以最好的态度来面对领导，期望领导可以看到我的转变，更能够观察到我的成长，当然最终目的是想要领导可以发现我的闪光点，让我可以在现实生活中找到真正属于自己的成就感。

感恩领导这次愿意来信任我，我敢肯定有了正确思想的我必定是可以造就更好的自己，来为公司谋求更好地的发展，以公司的一切为最终指导，我可以做得更好！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

写游戏检讨书 篇4

亲爱的老婆：

你好！

遵照你的旨意、我进行了深刻的自我反省。以下是我的检讨讲述、不当之处请你指出。

通过这次深刻的自我反省、使我清醒的认识到。我不该骗你、经常跑网吧、开钻、瞒着你代练。你都为了我不玩游戏了，而我，却一点也没有在意。以前的事是我不对。没有做到你说的、我没钱没房没背景没个好身体。你都愿意跟着我、而我还是依然的那么不求上进。欺骗你是我的错、作为一个男人必须主动承认错误。你跟我说分手、是因为像我这样的人，没有依靠。吵了、闹了、分手了。一气之下、把我们的留言相册，我们的回忆都删了。那时候、我没有一点留情。

当一切快失去的时候，我后悔了。我知道自己错了，我不该骗你、不该误以为你不要我了。我不该整天想着游戏，这些事情对你的伤害很大。我真的想对你说对不起。亲爱的、谢谢你你让我明白了我该努力了。为了我们的以后，为了给你一个幸福的未来。以后假如我还抽烟、喝酒、经常泡网吧、不好好工作。你随时可以跟我提出分手。只求你这一次能原谅我，第一次也是最后一次。人无完人、金无足赤。在人生道路上、我们不是圣人。谁能无错？每个人都会有做错事情的时候。当我们做错事情时、受到别人批评时、我相信绝大部分都会为自己辩护。并反过来指责别人，而我就是那绝大部分中的一个……xx，我不能没有你。

我不知道现在我所做的能弥补什么，我只是想表达我有多爱你，但天生愚笨的我依然不知道如何表达，我喜欢看你狡黠的笑，喜欢你消遣我，喜欢你撒娇的样子，其实你也很好哄的，因为我都能让你破涕为笑，泪还没有干就又开始消遣我，不过你哭的时候我会体会心如刀割的滋味，和你在一起，我才了解到心痛的感觉。

亲爱的，我错了，以后再也不玩游戏了！我知道，你是我生命中最重要的两个女人之一，而游戏，只是我众多娱乐方式的其中一个。对于我沉迷游戏而忽略了你让你不高兴的事情，我先郑重地道歉：对不起！以下的话，都是真心的。我不能说我再也不玩游戏了，就如同你不能再也不去淘宝再也不看娱乐新闻一样，但是，我能做到的是，在不忽略你的前提下玩，在你觉得我可以娱乐的时间里玩。我是真心的做出允诺，希望你也能谅解我。另外，你不要吃游戏的醋噢，我最爱你啦。

希望你能多谅解我一点，帮我一起改过嘛，好吗？我亲爱的。也许现在拿我跟人家比，你会觉得我什么都不好，但是我有一颗真的爱你的心，不论时间空间如何的转变，我都爱你，永远的爱你！在我们以后的日子里，我一定会用我全部的热情投入进关于你的一切，不再让你失望。

检讨人：xxx

日期：xx年x月x日

写游戏检讨书 篇5

您好！

这次我在上课的时候打游戏犯了好几个，也将的错误全部暴露在和同学们的面前，但是我又很庆幸自己的错误被发现，这样我才能够正视自己的错误，并且对自己所产生的错误进行反省和改正。

这次所犯的错误当中，有很重要的原因还是在于自己的不自觉，自控能力不强，以及对自己身为一名学生该做和不该做的事情的认识不够透彻，所以才会导致自己在错误的道路上越走越远，也是因为自己这样的心态，导致自己和班上的同学的学习耽误了，也对班级的纪律和制度造成了影响，更是辜负了老师以及家长的信任。

首先，我不应该在的读书时间玩，更不应该将手机带到学校里面来。学校早就规定了对于我们学生是不能带手机来学校的，在学校手机是一个违禁物品，是被学校一直以来就明文规定禁止的东西，也是我们学生都清楚知道的，但是这次我还是将手机带到学校里面来了，对我带手机来学校这个错误我感到很抱歉，其实带手机；来学校也只是为了自己放学回家之后能够联系到父母，并且自己发生了什么事情可以及时的联系家人，但是万万没有想到的是自己却将家长的好意扭曲了，变成了将学习抛之脑海，在学校上课的时候公然的在班上打游戏，带手机来学校是一种错误，在上课的时候用手机打游戏更是错上加错，要不是在上课的时候被讲台上的老师发现我的在桌子地下的一系列的小动作，最终发现我完全不顾老师的讲课，偷偷在玩游戏，所幸的是我自己的错误被老师及时的制止，但是对于自己的错误，这是已经发生的事实，我没有办法狡辩，也无需狡辩，毕竟是在上课的时候当着所有的同学和老师的面所犯下的错误，现在的我只能尽自己最大的力量去挽救这个错误的发生，并且在以后的学习和生活中改变自己。

所以我决定将手机上交给父母，以后上课的时候一定认真听讲，绝不会再扰乱课堂的纪律，以及公然当着所有同学的面挑战老师的威严，更加不会让自己再这样一错再错下去，我知道可能您一时半会也不会相信我，但是我一定会付出行动，尽全力在以后的学习中向您证明自己的，给班级同学和您造成的影响我感到很抱歉，希望您和同学们呢都能够原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20xx年X月X日

写游戏检讨书 篇6

尊敬的领导：

您好！

在大学，课堂上的要求可能会没有我们以往那么严格，但是却不意味着我们可以在大学的课堂上任意妄为，保持正常的课堂秩序是最基本的。但是我在教授您上午的第二课的教学中，因为抵挡不住手机游戏的诱惑，和我们的室友一起在您的课上，打起了网络游戏，因为在游戏中投入的太忘我，有好几次在游戏过程中和室友大声说话，多次打扰你的第二课的教学，和其他同学们在您课堂上的学习。

在上大学期间，老师们对学生们听课的管理是放松了很多，也没有条例规定不能讲手机带进大学的课堂，但是在上课的时候里，我们用手机打游戏这一点上，确实是我们做的有点过分。网络游戏一直是我们学习上的一个很大的阻碍，适当时间的网络游戏是有利于我们身心的健康。但是我们在您上课时间玩游戏，就让游戏成为我们阻碍学习的一块巨石，挡住我们的学习进程。

我们在平时打游戏就应该十分节制，不可以让游戏占用我们太多的时间。在大学里，时间是紧迫和短暂的，我们平时的学业和课业，也需要我们用大量的时间去完成。如果我们将比较多的时间安排在游戏上的话，就不能够保证我们的课业是否可以按时完成，同时在完成自己课业和学业完成的条件上，我们并也不能保证它们完成的质量。在您的第二节课上，我是有听过您的教学内容，但是却说不出你这节所有的教学知识，以及我们这部分专业课上的重难点，这就是因为我在上课时间打游戏造成的后果。其中某些专业知识是晦涩难懂的，在上课时间里，不认真听教授您的对有关知识的讲解和补充，自己自学是不会将这节课上的有关知识内容学习清楚的。

我会自己在课后将您第二节课上的学习内容自己重新再学习一边，并在遇到相关问题后向教授您请教，希望您不会介意我向您讨教学习问题的行为。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

写游戏检讨书 篇7

尊敬的领导：

您好!

我是___，我很遗憾在这个过程当中让您失望了，我不希望自己出现这种情况我，对于这些我也是非常遗憾的，我今天上班期间利用公司的电脑在玩游戏，这实在是很不好，过去一整天了我对自己身上的这写缺点还是做的不够，我也饿明白自己还是有很多东西需要学习，提高，特别是这次我上班大游戏的事情，您一直非常重视我们的员工的工作纪律，公司在这个方面对我们是有着很高哦要求的，无论是做什么事情都应该保持一个好的态度，我已经是影响到了自己的工作了，现在我是不想再这么下去了，不让您失望。

回想今天我做的这些事情我感觉自己是对不住您的，上班是一个非常严瑾的场合，办公室每一个人都是非常认真，我还是记得清清楚楚当时的工作气氛非常的好，安静时认真从一进办公室就能够看出来，可是我以为自己的耍小聪明，工作的时候不认真，其实当时也就是我的意志力不坚定，这么一来就出问题了，我十分不想看到这种情况再次发生，但是我没有控制住自己，我还是在玩游戏了，我还是用的公司的电脑，我这么一点自觉都没有让您失望了，想一想都觉得字很是幼稚，本来在这些事情上面不应该有这种习惯的，但是现在事情已经发生了，我不能继续任其发展下去，这影响很不好。

在公司您一直都是对我们很严格，细节上面，我们员工工作素养上面都是如此，这也是我们公司能够发展好的原因之一，现在我违反了这些我是对不住您的，有时候想一想还是很自责，今天我就是有了不好想法，我觉得自己玩一会也没有什么，就是这么一来就容易出问题，这次事情是我负全责，我也应该处理好这些，今后工作当中我一定会纠正好缺点，无论是在什么时候做什么事情，我不会让您失望，上班期间是我一时之间没哟控制好自己，我内心十分的不安，想了很多，我应该给同事们，还有您一个交待，毕竟这么好的工作气氛这次我破坏了，带了一个不好的头，我还用公司的办公电脑玩游戏，想了想事情的严重性我一定要为这次事情负责，不仅仅是自己的，同事们要以我为戒，做好__一名员工，一切还是需要为公司制度考虑，我接受公司对我的处罚，这是必然的态度，也会深刻的反省自己。

此致

敬礼!

检讨人：___

20__年_月_日

写游戏检讨书 篇8

尊敬的老师：

您好！

今天下午我在车间玩手机被抓到我知道我错了。我还把整个车间的脸都抹了，下面的人要按照和我一样的工作条件工作。没有下一次了，这将是最后一次。希望给我一个改正的机会。工厂没有规则，不能形成一个圈子。首领顾福对我寄予厚望，我是自找的，我意识到了事情的不对，接受了上级的认可和处理，以后也不敢玩了。

这也是我长期要求放松和松懈工作作风的必然结果。这种不良思想最直接的表现就是自由不严。通过这件事，我觉得自己对工作的责任感非常缺乏。 .仍然有????在我自己的脑海中生活和生活的想法。现在我认为这是一个非常危险的趋势。如果让它继续沉迷于开发，后果是极其严重的，你甚至无法想象会发生什么样的工作失误。

我对自己犯下的严重错误深感悲痛，深感遗憾，深感惭愧。感到难以忍受的遗憾和悲伤。出于这个原因，我也看到了上述行为的不良影响。如果大家都像我一样，在工作上自由自在、大意，那我们怎么能及时把工作落实好，做好呢？同时，如果这种目标在我们集体中形成无组织、有悖于观念、不健康的氛围、不文明的表现，我们工作效率的提高将是一个大问题，服务也只是纸上谈兵。我以为这件事后果很严重，影响也很坏，为了严惩，告诉广大会员不要走错路。衷心希望公司成员以我为反面教材，以我为黑镜，每天检讨自己。如果是这样，我想以后不会再发生类似的悲剧了！

我也将成为这次检阅的一面镜子，时刻检查自己，批评教育自己，自觉接受监督。知耻则警惕，知耻奋进，改正，化耻为动力！

真诚接受批评，承诺以后不犯错。我敦促领导者相信我，给我一个展示我才华的机会。 ，给你一个满意。

审稿人：xxx

20xx，xx，xx

写游戏检讨书 篇9

尊敬的XXX：

今天，上晚自习我用手机玩了手机游戏，按理来说，作为一个学生不应该玩手机，更何况是在班上上晚自习的时间，更是不应该的不应该，可我也部知道为什么，会跟中魔似的，竟会玩上手机游戏，我本知道玩物丧志的道理，但是自己却做不到，这大概是初中留下的后遗症，我在上初中的时候，也是因为玩游戏而浪费了一年的美好时光，妈妈也因此生过我一次很大的气，爸爸也曾经因为我的贪玩而痛打过我一顿，至今我屁股上还仍有往日的痕迹，想到这里，我内心非常低沉重万般无奈，热血涌上我的心头。有种欲哭无泪的感觉。我感觉对不起我爸我妈。

老师您也经常说：做事要想象你们再加辛勤劳动的父母。‘而我当时贪玩，我想过吗?没有，辛苦挣钱的爸妈，我针对不起你们，你的儿子及没有给你们整齐，反而给你们对联。如果你们知道这些事会多么伤心，难过。

我翔您们保证：以后的没一堂课都认认真真地听。仔仔细细地做笔记。还有的就是辜负了老师您的期望，身为数学课代表，竟然这样，我也有愧于这个工作，我觉得很对不起你，老师你们含辛茹苦地传授我们知道，我却部知道珍惜，而是任意挥霍，对不起你们的辛苦传授。正当我们这个阶段本事应该象块干渴的棉花一样，拼命细说水分，二我却像根枯枝，不思进取。初三也是这样，现在高一也是这样。

老师您常说：读书是我的事，不需要外人来监管，自己应当自觉，而卧至今都吧读书这件事当做别人的事。部是为自己读书，而是为别人读书，我现在深刻体会到了。当你把我们交出去，对我说的六个字“你这那是读书”我就彻底明白我为什么读书，也许醒来只是在那一刹那。时间便是生命，浪费时间就是在等待死亡。这是至理名言，而是坚持这能有几人。玩手机不但伤害我们的眼睛，还会影响我们的身心健康，高中是一个学习很紧张的阶段，我们应紧紧地把握而不应该浪费在这虚无缥缈的手机中，以至于荒废学业。

所以，我要致力于学业之中，不能再浪费时间了，辜负老师的期望，让爸爸妈妈失望了。

XXX

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写游戏检讨书 篇10

尊敬的老师:

对不起，我错了。我不该在上课时不注意听讲，更不该在微机课上玩游戏，辜负了老师对我期望，老师，我错了，对不起。我保证以后绝对不玩游戏了，绝对不会再发生这样的事。请老师原谅我这一次。

尊敬的XXX：

我在20XX年3月9日下午的第二节电脑课上玩小游戏，起因是因为看到了网页上面有好玩的游戏链接。而我却乘着老师出门，就想偷懒不做电脑任务。

首先我要对于我上课玩小游戏做一个检讨，上课时间是我们学习各种科学文化知识的时间。是人人应该遵守纪律、努力听讲的时间，而我却严重的蔑视了上课纪律，居然看着电脑玩起了网页小游戏，而且是内容不大健康的网页小游戏。虽然老师曾经在电脑课前，三令五申地要求过不能够玩游戏，一旦发现就严厉处罚。

但我却没有听取老师的叮嘱，以至于犯下这等严重的错误。我此刻以非常懊悔的心情，恳求老师的原谅。并献上这份检讨书，对我的错误做最深刻的检讨。我保证今后再也不在上课期间玩小游戏了，这种休闲小游戏应该放在课间和休息时间玩玩，上课时间是绝不可以玩的。

不过希望老师念在我还是一个不懂事孩子的面上原谅我，我保证痛改前非，做一名好学生。以优异的计算机考试成绩回报老师对我的辛勤教导。

尊敬的老师：

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，因为自己的一时脑热冲动去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也造成了不良的影响。

由于我一个人的犯错误，去破坏了学校的.良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，特此再次检讨。向学校老师领导保证以后不会在微机课玩游戏。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

尊敬的老师：

您好，向您递交这份上课不遵守纪律玩游戏的检讨书，以反省自己上课不恪守课堂纪律的错误行为。我在电脑课上玩小游戏，起因是因为看到了网页上面有好玩的游戏链接。而我却乘着老师出门，就想偷懒不做电脑任务。

首先我要对于我上课玩小游戏做一个检讨，上课时间是我们学习各种科学文化知识的时间。是人人应该遵守纪律、努力听讲的时间，而我却严重的蔑视了上课纪律，居然看着电脑玩起了网页小游戏，而且是内容不大健康的网页小游戏。虽然老师曾经在电脑课前，三令五申地要求过不能够玩游戏，一旦发现就严厉处罚。

此刻，我对本人的上课玩游戏的错误行为感到十分的对不起。关于我上课不该有的行为，则是由于我年少任性，长期以来不断没有认识并反省自我招致了我关于教师的不尊重。在此，我为本人给教师带来的费事说一声：“十分负疚，请原谅我的任性”。

回忆这次上课玩游戏的错误行为，本人客观错误在于忽视课堂纪律。首先要晓得，身为一名学生，课堂是万分严肃与严肃的中央。课前我须及时完成教师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而在学习的课堂上玩游戏，不仅影响自己，而且影响他人。此次反省，我认识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不只影响本人的学习，更会招致本人听不

到教师强调的事情，为以后的学习带来不便。

教师给我指正错误而本人却不服从，由于本人的一时激动而遗忘了教师的辛劳教导，我为此感到非常懊悔，再次恳请教师的原谅。我保证：在以后的学习生活中，我会尽本人最大的努力矫正我的错误，上课恪守课堂纪律，尊重教师，改掉本人任性的坏缺点，端正学习态度，端正对教师的态度，最后，我为这份检讨书给本人给教师带来的不便和对同学们的影响说声对不起。

写游戏检讨书 篇11

尊敬的老师：

对不起，您的差学生xx又给您添麻烦了。对于此次上课期间玩手机游戏的行为，严重地影响了课堂纪律，这样的不良作风极其严重。在此我对您表示深深地歉意与忏悔。

自己这段时间面壁思过，思考此次我上课期间玩手机游戏的行为。我发现这是由于我的无知和天真导致的，为什么我不能成为一个好孩子？为什么上课不专心？为什么还严重到上课玩起了手机游戏、玩起来手机游戏？

首先，我的无知和天真导致的导致我这样不及后果的犯这样的错误。然而无知和天真不能成为甩脱错误的借口，而无知和天真不正也是一种不足与缺点吗。所以对此错误，我不想说什么借口，我真的错了，而且是很严重地做错了。

作为这个时代学生，我们是幸福的，在学校接受教育本是一件幸福的事，自己的学校有优秀的教学设施与环境优美的校园，课堂环境也很好。而我竟然没有好好珍惜如此珍贵的教学机会。

此外，作为一名高中生，肩负时代重托，需要好好学习。不说远的，就是我这样上课玩手机游戏不好好学习，我也对不起生我养我的父母。可能我当初不懂事以为自己家境好，其实错了，大错特错。父母赚钱其实也并非我们想的这么轻松，回顾父母的早期，他们年轻时候那是多么的不容易。而骄奢忘旧，只会让我陷入痛苦地境地。尊敬的徐老师，您是我的恩师，此次错误多亏你的提醒，我此等的错误犯下，自己也感觉很惭愧，也觉得对不起你。

我知道错误是难免的，人的一生成长过程是最会犯错的时期，这段时间只要我们以正确、乐观和积极的态度面对错误，分析错误，可能地避免错误，这样我们的成长过程才会为我们今后人生的发展奠定坚实基础。

此致

敬礼！

检讨人：xxxx

20xx年xx月xx日

上班玩游戏检讨书精华11篇

我为了让您满意精心制作了这份“上班玩游戏检讨书”，相信本网页内容能为您提供帮助。在许许多多的学习或者工作出现缺漏的时刻，错误可能会频繁造成一定的损失，如果出现这种失误性的行为，一定要做好检讨，这是为了纠正我们已有的错误行为，提降低下次犯错的概率。

上班玩游戏检讨书 篇1

尊敬的领导：

您好！

我对我这次在工作中犯下的错误深感抱歉，犯下这样那个的错误，深深的表明了我在公司纪律上的问题，我在工作上没有遵守好公司的规定，甚至没有做好一名员工的基本义务，给公司带来了损失，给同事们带来了影响！实在是非常的抱歉！

在错误被领导批评之后，我深深的反思了之前在工作中的问题，也听领导的建议，好好的反省了自己。在对错误的反思中，我深刻的了解到了自己在工作中这件事情的影响和危害。在对自己的反省中，我也深深的看到了自己身上众多的问题。实在令人羞愧，在工作中，我居然带着这样多的问题在部门工作，这样一身不好的习惯和思想，一直都在不断的危害着周围的同事们。而在之前的工作中，它终于爆发了，也让我自己收到了很沉重的教训。

面对自己的错误和问题，我必须反思，必须反省，对自己进行一次彻底的检讨！

首先，是在这次的问题上。作为一名xxx的员工，我居然工作的时间，在工作岗位上玩游戏！这实在是严重的违反了公司的纪律的错误，是严重违反作为一名员工职业操守的！但是我却犯下了这样的错误！实在是让人羞愧。不仅没能好好的完成自己的工作，还在工作时不断的影响其他的同事的正常工作，实在是抱歉。

其次，是我在自身的习惯上，之前真是不看不知道，在仔细的自省中，我对自身的错误也感到非常的惊讶。作为一名员工，我却没有及时的发现自己身上居然有这样多的问题！在通知过的心态上，过于的散漫，自己的纪律上的要求更是低。实在不敢相信，自己在工作中居然一直是这样过来的！但是这确实都是自己的问题，作为当事人，我自己也多少有些察觉。就是这样的问题，导致我在工作上犯下了这么多的错误，实在是需要自己后好好反省反省。

对自己的反省，让我看到了自己太多的错误。作为一名工作者，我实在是感到非常的羞愧。但是作为一名xxx的员工，我知道，我要做的是必须去改正！我会好好的改正自己的错误，改变自己在工作中的问题，让自己走回到争取的道路上来，好好的为公司发挥自己的力量！

非常抱歉之前给大家带来了这么多的麻烦，但是我一定会改正的！请再相信我一次吧！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

上班玩游戏检讨书 篇2

尊敬的领导：

您好！

我是xx，现在做出的这件事情让您失望了，我真的没有想到自己觉悟这么低，在上班期间玩游戏，这一幕让您看到您肯定是生气的，我想了又想在这个过程当中我没有较高的思想觉悟，上班一定是认真的，上班期间我的时间就是属于工作的，就不应该做别的事情，这一点我不是不知道，现在我却依然犯了这种错误，我实在是做的不好，在工作当中这么一点小时情都不能落实到位，这一定是会出问题的，在过去的工作当中让我松懈的了自己，我作为xx的一员本应该认真做好本分的工作，把工作当中的规章制度落实到位，这次的上班期间玩手机的事情，已经让您失望了，我会对自己做一个深刻的反省。

您在上班秩序这件事情上面对我们也有过提醒，可是现在想想我却没有认真履行，这对我来讲实在是难受，这不仅仅是工作上面的恶劣情况，也是我工作觉悟不高没有一个好的自律性造成的后果，我实在是不愿再看到这种情况的发生，现在我因为个人的思想觉悟不高造成了我上班期间玩游戏的现象，还是在自己工作没有完成的前提下，我必须要把这件事情经过阐述出来，给自己留下深刻映象，事情是这样的，我今天中午在休息的时候，我就已经在玩游戏了，但是当时没有觉得这有什么问题，我知道您一直都在乎我们在上班期间的纪律问题，当然我居然就抱着侥幸，我就这么天正的认为自己不会被发现，中午玩了优秀就没能够停下来，到后面上班了，本想着就再玩一下，没想到就收不住。

我仔细想了想自己的情况，这实在是不妥，一直都在纠结要不要去做好这些细节的事情，现在想了想这是有大问题的，现在我一直都在思考这个问题，在工作的过程当中我一直都在思考这个问题，在工作当中我一直都感觉这些都是自己的一种过失，回顾整个过程，当时您就在我身边经过，我玩游戏的时候也没看到您，您当时就非常生气了，我瞬间就感觉自己犯了大错，工作给我发工资，不是让我玩游戏的，在这个过程当中我认为还是有很多事情值得去推崇的，我一定会好好的去纠正自己，未来还有很多事情等着我继续做好，现在我不能这么消磨下去了，就这次上班期间玩游戏一事，我会深刻自我反省。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

上班玩游戏检讨书 篇3

我于20xx年6月16日这个空气凉爽的早晨来到办公室上班的时候，在打扫完卫生，泡好茶打开电脑之后，一时兴起玩起了种菜的游戏，不幸的是被悄无声息，突然进门的`我们亲爱的，敬爱的许老师，许总抓了个正着。当时我一脸的茫然和不知所措，大脑立即停止运转，知道不幸的事即将发生在我身上了。果不其然，我们尊敬的许老师很严厉的批评了我，说得我是无地自容，无颜以对江东父老。故写下这篇发自内心的检讨书：许老师，以及办公室的各位领导和同事，在这里小王同志深深的向各位道歉，因为我的“不良作风和种菜的农民气质”影响到了大家的正常工作以及正常发挥，在这里向各位真诚的说声对不起。

认真的一想，自己确实还没有做到分内的事情就在工作上打晃，在自身的行内知识还不足以独挡一面的情况下，那么轻浮，确实不应该，也深深的意识到了自己的错误，希望各位领导各位同事能够原谅小王。给小王一个“重新做人”，改过自新的机会！我在此保证以后不再会在工作的时间内游戏。在我社多学习，多为公司做贡献，多为公司分忧，尽快的成长起来，尽快的做到独当一面。望许老师，许总原谅，望各位同胞原谅。

在此我也提醒下公司内部与我同等级的人物——不要顶风作案，不然将比我更严重！的威力是巨大的，许老师的火气是澎湃的，不要妄想挑战他的耐性与脾气，否则，后果将不堪设想。

上班玩游戏检讨书 篇4

尊敬的领导：

您好！

我是xx，这段时间的工作当中我做的不是很好，我感觉非常的羞愧，作为一名xx员工这不是我应该有的态度，在以后的工作当中我需要调整好状态，对于今天的上班玩游戏的事情我还是需要有自己态度，我不知道自己应该怎么去做好的，玩优秀的事情是我做的'不好，我的情况也让您失望了，我知道您对我的行为是非常不满意的，玩游戏的事情，让我确实感觉非常自责，对于今天的事情我也需要好好的反省一下，以后一定不能在这样耽误自己的时间，也应该做出自我检讨。

我现在也是做出了很多选择，这次玩优秀的情况让我不知道怎么去落实好的，玩游戏的情况让我感觉还是很吃力的，我也一直都在坚持做好这方面的细节，我也知道作为一名xx的员工我应该要考虑到这些，这次是我没有认真的对待自己的工作，在上班的时候玩手机，我现在反省了自己良久，我明白了我真的是不应该出现这样的情况，未来还是有很多事情应该去做好的本职工作，今天这样的情况我不会再出现第二次了，作为一名员工首先应该以工作为首，这一点是毋庸置疑的，这次玩游戏的情况，是我做的不够好，这对于我而言还是应该端正好的态度。

这次我深刻的意识到了这一点，玩游戏的情况我应该深刻的反省的，上班期间所面临的一切都是应该，这是我不应该有的行为，我们公司是明确的规定了这一点，严格的遵守相关的规章制度，在未来的工作方面我一定会认真去做好这一点，以后再也不会在上班期间玩游戏了，对于我来玩游戏的情况这是我绝对要去落实好的，上班的时候我一直没有认真的去做好分内的事情，我现在回顾起来还是非常自责的，是我的影响了办公室的工作氛围，大家在认真的听讲而我却对自己的这么不上心，我真的是不知道应该怎么去落实好这一点了，在未来的工作当中我一定要让自己做好相关的本职工作，再也不会继续这么消耗下去了，玩游戏的情况我知道您是不能忍受的，近期在工作当中我也是有非常端正的态度，对于往后的工作当中我一定会认真去做好的，这也是我应该调整的状态，身为xx的一名员工，我清楚的知道自己能力不足，也对以后抱有非常的多的信心，再也不会上班玩手机了。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

上班玩游戏检讨书 篇5

尊敬的领导：

x月x日，在工作中，我不只没有认真投入工作，还在下面偷偷玩电脑，并被指导发现。几天来，我认真深思，深入自剖，为本人的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位指导做出深入反省，并将我几天来的检讨书向指导汇报如下：

同时，在这件事中，我还感到，本人在工作义务心上仍就十分欠缺。众所周知，效劳行业1定要有标准的行为原则，工作时间我却吃起瓜子，这充沛阐明，我从思想上没有把工作的方式办法注重起来，这也阐明，我对本人的工作没有足够的义务心，也没有把本人的工作做得更好，也没给本人注入走上新台阶的思想动力。在本人的思想中，仍就存在得过且过，混日子的对付思想。如今，我深深感到，这是一个十分风险的倾向，也是一个极端不好的苗头，假如不是指导及时发现，并请求本人深入反省，而听任本人继续纵容和开展，那么，结果是极端严重的，以至都无法想象会发作怎样的工作失误。因而，经过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了侥幸，感到了本人觉悟的及时，这在我今后的人生生长道路上，无疑是1次关键的转机。所以，在此，我在向指导做出反省的同时，也向你们表示发自内心的感激。

发作这件事后，我晓得无论怎样都缺乏以补偿本人的过错。因而，无论指导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我恳求指导再给我1次时机，使我能够经过本人的行动来表示本人的觉悟，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的奉献，请指导置信我。

经过这件事，我感到这固然是一件偶尔发作的事情，但同时也是长期以来对本人放松请求，工作做风松散的必然结果，也是与我们时期请求-----树新风，讲文化，背道而行。经过几天的深思，我对本人这些年的工作生长阅历停止了细致回想和剖析。记得刚上班的时分，我对本人的请求还是比拟高的，时时处处也都能恪守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐步走上了轨道，而本人对单位的1切也比拟熟习了，特别是指导对我的关心和协助使我感到暖和的同时，也渐渐开端放松了对本人的请求，反而以为本人曾经做得很好了。因而，这次发作的事使我不只感到是本人的羞耻，更为重要的是我感到对不起指导对我的信任，愧对指导的关怀

检讨人：XXX

上班玩游戏检讨书 篇6

尊敬的领导：

您好！

我是xxx，今天这件事情我必须要好好的反省自己，因为在过去很长一段时间，你要足够的耐心跟自觉，现在对自己越来越松懈了，这段时间我也想了，确实是对自己要求不够高，不够严格，一系列事情发生之后，我也不知道怎么去面对今天这样的情况，已经发生了，上班玩游戏十分的恶劣，作为一名车间员工，我的行为已经影响到了工作，一直以来都没有发现这个问题，现在回顾起来的时候确实是我的过错，我作为一名员工违反了车间的规定，一定要反省自己。

长期来对自己的要求不高，然后也松懈了很多，这样的习惯养成之后就很难纠正了，我非常的自责出现了这种情况，不知道怎么去解释，也没有脸面跟您解释，我需要的就是用一个好的心态去纠正自己，用一个好的态度去面对很多事情，是没有办法勉强的，就像现在这样的情况，我也感到很自责，上班玩游戏是非常恶劣的，我们每一名车间员工都在认真的完成自己的工作，时时刻刻都知道自己的任务是什么，上班期间一直都非常认真，但是我的情况就非常不好了，今天出深圳的事情，我也很难受，自己没有好好的安排时间，在上班的时候造成了这样的麻烦，我给我们的工作拖后腿了。

经过今天的事情之后，我也检讨了自己一下，知道在很多事情下面自己做的不够好，不够自觉自觉是一定要有的'，上班的时候最重要的就是知道自己应该干什么？保持好的态度，这是我现在最缺少的一个东西，有的时候也不知道自己怎么想的，但今天这种情况已经很明显了，我不想再继续消磨下去，消耗自己的时间，同时也是对工作不负责，我们车间对员工一直都非常的宽容，但现在这样的情况已经涉及到影响工作了，我不能再让自己堕落下去，像今天上班玩手机，玩游戏，这种情况再也不会出现了，这是我现在对自己应该有的一个承诺，应该遵守原则，在上班的时候该干什么就干什么，这样的情况是很不好的，影响别的同事车间一直以来都有明确规定的，我不能再这样下去，做一名优秀的工厂员工，在车间就应该遵守各项规定，我一定吸取教训。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

上班玩游戏检讨书 篇7

尊敬的领导：

ⅹⅹⅹ日上午，我局召开了ⅹⅹⅹ收假收心会议，重申了机关作息制度，严格要求工作人员遵守上下班纪律，端正工作态度。我认真聆听了领导讲话，详细做了笔记，仔细领会领导讲话精神，立即撰写学习心得，并按照要求安排了近期个人工作。中午吃饭后，我1点钟到了办公室，发现时间还早，就翻了一会儿扑克，打开电脑看新闻，到了上班时就小化了电脑已打开的桌面，开始打开网站学习ⅹⅹⅹ有关政策。在学习过程中，我发现有人进了办公室，以为是来办事的人员，正准备接待，抬头看见来人带有摄像机，心理一惊，赶紧去关掉已小化的窗口，结果是手忙脚乱。

事后，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地内疚和不安。在此，我做出深刻检讨，并对我的思想进行反思。

这虽然是一件偶然发生的事情，但我感到是对自己放松要求，忽视工作细节的结果。经过对自己的工作经历进行认真的反思，我认为对自己的要求一直是比较严格的，时时处处都遵守相关规章制度，努力完成各项工作。今天我认为ⅹⅹⅹ刚过，心理上放松了对自己的要求，忽视了平时的工作纪律。因此，这次发生的事使我感到对不起领导对我的信任和关心。

同时，我也看到了这件事的严重影响。此次事件说明我工作没有做细实，忽视了工作中的细节，带来工作上的不便。在深感痛心的同时，我也感到自己警醒，细节决定成败。在此，我向各位领导表示发自内心的感谢，并表明我今后一定及时把工作落实好，决不忽视任何细节，努力提高我的工作作风。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

上班玩游戏检讨书 篇8

您好！

这次我在上班的时候打游戏，触犯了公司的规定，影响到了工作，浪费了时间，更是占用公司的网络，我在此认错。

我们上班是有任务的，每天的任务都必须完成，这是我们的责任。我在工作的时候不认真工作，掏出手机，玩游戏，让我工作不能够集中精力，在工作的时候犯了错，还影响到了其他同事工作，对公司是非常不利的，公司严禁在上班时间做与工作无关的事情，是希望我们能够专心工作，也希望我们把工作做好，更是让我们有一个好的个工作环境，只有好的工作环境才能够让大家工作更认真投入。

我在工作的时候打游戏对其他同事产生冲击，让他们勾起玩手机，玩游戏的欲望，但乱了他们的工作节奏，使得工作不能够顺利有效的执行，从小的方面来说耽误公司的工作进度，从大的方面来说影响公司的发展。公司的良好的工作氛围一旦破，想要重新再次建立起来是非常不容易的，他需要我们去维护，我打游戏就不可以让我增加收入，也不会让我学到东西，只会让我沉迷，很多人都因为不能控制自己让自己被游戏所束缚，成为一个碌碌无为的人，我现在虽然还年轻，但是我如果现在不知道努力，不知道好好工作，只知道沉迷在网络虚拟的游戏世界这只会让我后悔。

公司给我这个珍贵的工作岗位我应该珍惜而不是来到工作岗位之后就利用工作的时间去玩游戏，游戏只能作为闲暇时间的娱乐不能沉迷其中，我应该履行自己的职责，把我的工作做好，更应该遵守公司的规定公司的制度，不去践踏和破坏公司的制度，应该共同努力去维护这个良好的工作环境。不是每一次都能够得到原谅的，我会珍惜自己的机会努力做好自己，不在上班的时候去玩手机游戏，不去做与工作无关的事情，把自己的工作任务做好，不会去影响他人的工作，在工作的时候会努力的学习去进步，不把有限的时间浪费在无聊的虚幻的游戏中，我会充实自己，更会卸载到游戏，再也不玩游戏，牢记这次教训，坚守自己的任务，做好一个员工的本分，为公司创造价值，而不是成为公司的寄生虫欧尼，我会努力的去做好自己，让自己成为一个有追求，有上进心，知道努力知道勤奋的好员工。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

上班玩游戏检讨书 篇9

尊敬的王领导：

您好!

我犯的是一个严重的原则性的问题，今天我怀着愧疚和懊悔的心情给写下这份检讨书向您表示我对上班期间使用qq没有申请的这种不良行为的深刻认识。

早在我踏上工作岗位之初，领导就已三申五令，一再强调,全体员工不得没有申请之下在电脑上安装软件，但是我还是犯了错误。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了。

所以，我觉得有必要而且也是应该向领导做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

最后再次表明自己的决心，明确对事件的态度。

检讨人：

20xx年10月

上班玩游戏检讨书 篇10

尊敬的领导：

您好！

这次我上班期间用公司电脑打游戏被领导您当场抓住，我无话可说，这没有什么好辩解的，就是我个人的工作态度有问题，在被您批评之后，我也是意识到了工作时间玩游戏是多么不符合规矩的行为，心中对您的愧疚也是越来越浓烈，我想我还是先得跟您说一声对不起，请原谅我这一次吧，为此我保证做出以下改进：

1、以后上班时间，一定一心一意的投入到工作当中去，保证自己的工作完成的有质有量，绝对不再出现工作作风极其涣散的情况，比如就今天我上班打游戏一样。

2、改变自己的心态，我不是为了完成工作任务在工作，而是为了让公司获取更大的利益而工作，我会把公司当成自己的第二个家，好好的为公司的建设做贡献。

3、尝试着戒掉游戏，我作为公司的核心项目成员，这段时间工作一定会非常的繁忙，只有戒掉游戏，才能让我全身心的投入到工作当中去，不去想其他的，这样我的工作效率肯定也会呈现直线上升的趋势。

4、就算自己当天的工作任务已经完成，我也要主动的跟自己的项目主管请示，看是否还有需要我去完成的工作，绝对不坐在那无所事事，公司肯定是有做不完的事，既然我工作效率可以让我在工作时间以内完成工作，那么我就要把剩下的时间好好的利用起来。

5、好好的跟同事们相处，作为公司的老员工了，我的发展不应该是越来越圆滑，而是应该更加的努力工作，这样才能给其他同事带好榜样，公司的办公氛围不应该断送在我的手里。

6、今后我将在工作中，把公司的制度贯彻到底，严格遵守，把自己这种目无组织无纪律的心态彻底消除，这样我才算得上是一个公司的好职员。

领导，我知道我今天的所作所为让您非常的难过和心酸，如果我是您，在公司项目启动的关键阶段，自己的员工工作态度还这么的不认真，上班打游戏，我可能会比您还生气，经过换位思考，我才明白自己的所作所为究竟是多么的让人寒心。的确，您交代给我的工作任务，我非常迅速的就完成了，但是我也不能上班玩游戏啊，办公室是多么严肃的地方，怎么可以玩游戏，我这么做一定程度上会直接影响到周遭同事们工作的。

我知道这件事在公司的影响非常的恶劣，所以公司对我的惩罚我会悉数接受，不管是取消我的假期也好，扣我工资也罢，只要领导您能消气，再给我一次机会，我觉得都值了，请领导宽宏大量，不要把这件事一直记在心上了。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

上班玩游戏检讨书 篇11

尊敬的领导：

xxx年x月x日星期二，早上9点前来到自己的工作岗位，因自己的业务工作已梳理整齐，我像平时一样打开电脑，进入网页看新闻。想到朋友们讨论qq空间新出来了一项游戏，思想松懈忽视了纪律进入空间浏览。

29日上午，领导找我谈话，并开会通报此次违纪事件。我深刻的意识到事情的'严重，也意识到自己的错误，尤其是在抗震救灾的特殊时期，没有时刻警惕，简单的以为自己的业务工作完成以外就可以放松自己，在以后的工作中，我将刻骨铭记此次事件，时刻提醒自己：

一、加强组织纪律意识

既然来单位上班，又是上班时间，就应该严格遵守单位的各项规章制度，不能上网玩网页游戏，不能有丝毫的放松。我因在工作的时候上网做与工作无关的事，无视了工作纪律的存在，给单位带来不好的影响，我感到非常后悔，之所以我会犯这种错误，完全是因为不认真，没有调整好自己的工作态度，思想认识还不到位，一时的错误，它令我懊悔不已！但是这个处罚给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以受到批评以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，深刻反醒，并我对自己犯的错误感到后悔莫及。

二、在思想上，提高思想觉悟

我深刻检讨自己，坚持从认识上、从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同事接触，交流、学习。在任何时期，任何情况下都要保持高度警觉性，提高思想认识，不能放任自己，更不能放松警惕，要保持清醒的头脑，要做一个对工作、对集体、对自己负责的人。

三、在纪律上，严于律己

现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我要对自己的言行，始终保持严格的约束，不仅要遵守单位的纪律，更加懂得身为一名职工哪些是可以做的，哪些是不可以做的，充分认识到事情的严重性，避免今后再犯类似的错误。

四、在学习上，不避困难

在以后的生活、工作中多向身边优秀的同事学习，努力工作，埋头苦干；加强业务知识学习，努力掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升,为百姓做更多实事，好事！

我上班做与工作无关的事是不对的，同时还影响了同事，抹黑了集体，我完全给大家的工作带来影响，我有愧于集体！

至此我深深明白：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。深刻反省，保证以后不会再出现类似情况，不会因为个人的原因来破坏单位的纪律，这次造成的影响我向领导表示歉意，对不起，请领导给我处罚，我愿意接受，请给我一个改过的机会，并请大家原谅我一次。我在以后的工作中一定加倍努力，对单位多做贡献，来弥补这次的过错。请大家相信我！

检讨人：

幼儿园中班游戏计划精选

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幼儿园中班游戏计划(篇1)

体育游戏可以锻炼孩子们的身体机能，提高身体素质。幼儿园中班体育计划如下，快随小编一起来了解下。

幼儿园中班体育计划

一、指导思想：

根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。

二、具体目标：

1.提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。

2.加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。

3.在丰富的游戏活动中，通过走、平衡、跑、跳、钻、爬、投掷等多种方式提高幼儿的.身体素质和机能。

4.乐于尝试、探索新的游戏内容和玩法，有初步的创新意识。

5.培养幼儿游戏中的合作、谦让等。

三、具体措施：

1.合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的体育游戏。

2.保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。

3.充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。

4.和平行班互换游戏。

5.充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。

四、具体游戏活动设计：

游戏主题：走、平衡

游戏名称：快乐的小青蛙

游戏名称：在平衡木上走

游戏名称:修桥

游戏名称：平衡训练《羊羊训练营》

游戏名称：连体人

游戏名称：脚步变变变

游戏名称：蚂蚁排队走

游戏名称：过桥

游戏名称：运砖

游戏名称：咕噜咕噜拉着走

游戏主题：跑

游戏名称：石头人

游戏名称：小马跑

游戏名称：小鸟垒窝

游戏名称：切西瓜

游戏名称：吸纸跑

游戏名称：快乐运动喜羊羊

游戏名称：玩鞋盒

游戏名称：躲猫猫

游戏名称：我比球快

游戏名称：魔毯

游戏名称：猫捉老鼠

游戏主题：跳

游戏名称：跳圈

游戏名称：双脚夹包跳

游戏名称：花样跳

游戏名称：小兔摘菜

游戏名称：助跑跨跳

游戏名称：跳皮筋

游戏名称：跳皮筋

游戏名称：有趣的跳

游戏名称：跳水运动员

游戏名称：学刘翔哥哥来跨栏

幼儿园中班游戏计划(篇2)

幼儿园中班第一学期户外游戏计划如下：

1. 游戏主题：动物

游戏准备：动物图片或模型、玩具动物、颜色鲜艳的气球、彩笔、剪刀、纸等。

游戏步骤：

- 准备一些动物图片或模型，可以在幼儿园室内展示。

- 用气球和彩笔为动物制作漂亮的外表，如颜色、图案等。

- 将玩具动物与游戏中的角色相对应，例如狗可以准备狗图片、玩具狗模型等。

- 在游戏中，可以让幼儿通过模仿、角色扮演、动作演示等方式，体验不同动物的特点和行为。

2. 游戏主题：交通

游戏准备：道路图片或模型、交通信号灯、玩具汽车、交通规则玩具、沙包等。

游戏步骤：

- 准备一些道路图片或模型，可以在幼儿园室内展示。

- 用交通信号灯和玩具汽车等，为道路设计不同的交通规则。

- 在游戏中，可以让幼儿通过模仿、角色扮演、动作演示等方式，了解不同交通规则的应用场景和意义。

- 鼓励幼儿在游戏中探索、发现、思考，培养他们的好奇心和创造力。

3. 游戏主题：建筑

游戏准备：建筑物图片或模型、积木、玩具建筑模型、沙包等。

游戏步骤：

- 准备一些建筑物图片或模型，可以在幼儿园室内展示。

- 用积木和玩具建筑模型等，为建筑物设计不同的结构和装饰。

- 在游戏中，可以让幼儿通过搭建、组合、修改等方式，探索不同的建筑结构和装饰方式。

- 鼓励幼儿在游戏中尝试、实践、探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。

4. 游戏主题：运动

游戏准备：运动场地、玩具运动器械、沙包、球等。

游戏步骤：

- 准备一些运动场地和玩具运动器械，可以在户外活动时使用。

- 将沙包、球等玩具器械分配给幼儿，让他们自由选择自己喜欢的玩具进行游戏。

- 在游戏中，鼓励幼儿积极参与、探索、尝试，培养他们的运动能力和创造力。

- 还可以安排一些比赛和竞争，让幼儿体验到竞争和胜利的乐趣，培养他们的勇气和自信心。

幼儿园中班游戏计划(篇3)

幼儿园中班第一学期的游戏活动计划如下：

1. 社交游戏：

- 模仿游戏：模仿动物的声音、动作和颜色。

- 模仿游戏：模仿日常生活的场景，如吃饭、睡觉、洗手等。

- 模仿游戏：模仿动物的行为，如跳跃、跑步、爬树等。

2. 智力游戏：

- 找不同游戏：用彩色笔或颜料在纸片或卡片上找出不同的图案。

- 拼插游戏：将不同的形状或物品拼插在一起，构成有趣的图案或形状。

- 数学游戏：用数字或数量来描述物品或场景，如“123”表示三个苹果，“456”表示四个娃娃等。

3. 感官游戏：

- 视觉游戏：用颜色、形状、纹理等来制作玩具或游戏。

- 听觉游戏：听声音来判断物体的位置或大小。

- 触觉游戏：通过摸、捏、压等方式来体验物体的质地。

4. 运动游戏：

- 爬行游戏：通过爬行来探索环境。

- 跳棋游戏：通过跳棋来模拟比赛。

- 跑步游戏：通过跑步来锻炼孩子的身体协调能力。

5. 角色扮演游戏：

- 动物扮演游戏：让孩子扮演不同的角色，如小兔、小鸟、小猪等。

- 角色游戏：让孩子扮演医生、警察、教师等角色，来模拟日常生活中的场景。

以上是幼儿园中班第一学期的游戏活动计划，可以根据孩子的年龄和兴趣进行适当调整。游戏应该是有趣、富有挑战性和创造性的，有助于孩子的身心发展。

幼儿园中班游戏计划(篇4)

为了进一步贯彻落实《幼儿园教导指导纲要》及《3—6岁儿童学习与成长指南》中“坚持以游戏为基础运动，以游戏为幼儿的主要生活和学习方法”这一紧张指导思想，充分施展情况资料的教导功能和互动功能，让幼儿依据本身的必要在对照宽松、随意的气氛中自由选择，自主运动，以匆匆进幼儿身心康健、协调成长，本学期我们继承运动区游戏的研讨不雅摩，我班想用两天对全园教师开设了运动区游戏。

进入中班放学期，我们在运动区游戏的情况创设、游戏资料投放、游戏开展等方面力图做到既有多样性又有奇特性，既有延续性又有立异性，注重资料玩法的条理性和适宜性。

本学期我班先生在增添运动区资料时的做法是：凡是能在淘宝网上买到的我们就买，即使先生本身掏腰包也要买。不将先生大量的光阴和精力消费在制作运动区资料上，而将先生解放出来，多花光阴和精力组织孩子们游戏，察看孩子们在游戏中表现，介入孩子们的游戏，进步孩子们的游戏质量和深度。本学期我班添置的资料几乎都是网上购买的，表演区、美工区、益智区等等，消费了近200元。

下面我把我班的部分区域向人人介绍一下。

首先我们新增加了一个“表演区”，搭建了一个小舞台，设置了不雅众席，提供了许多演出时用的道具、服装，比如有草裙、花环、面具、头饰，还训练了一位能干的小主持人，小主持人负责支配演出的人员、报节目次序、收不雅众的门票，还要播放音乐等。小主持人就像一位小先生，治理、支配着表演区有序地开展。选择表演区的小演员们可以自娱自乐地打扮本身，大大方方地展现本身，熬炼孩子们表现自我的才能。自由人可以到表演区来购票不雅看杰出的演出，孩子们很是高兴，演得高兴，看得高兴。

我们感到这个表演区一个紧张的特色，也是我们设置时的一个主要指导思想便是：以对情况的创设来引发幼儿的表演欲望，使他们自然地进入情境。首先我们想尽法子投入了大量的资料供幼儿们选择，让他们对表演产生兴趣；并且我们把表演区放在了闲置的教师办公室里，那里对照宁静人少，让演员们纵情表演，不受别人干扰又不干扰其他区域。

我们班还有一个对照有特色的区域便是“建筑区”。在小班时，我们只给孩子们提供旺仔牛奶罐，并在地上用即时贴贴上许多的线路，构成迷宫。孩子们由最先的按地上的标志线拼搭，一个挨一个或一大一小的拼搭成线；慢慢地成长到自主的搭建，一层一层的垒高，或由多到少地垒高。

到了中班上学期，孩子们才能进步了，要适度地增大难度能力吸引孩子们更多的兴趣，于是我们添加了新资料——鞋盒盖。这下激发了孩子们的创意，孩子们自发的创造出多种搭建的措施，将牛奶罐和鞋盒盖组合起来垒高，搭建出各类形式的城堡，现在是中班放学期，孩子们又长大了一些，才能也进步了，要更进一步增大游戏难度能力更好地施展孩子们的创造力和想象力，于是我们又一次转变了游戏资料。将上学期孩子们玩的早已破损的鞋盒盖全部丢弃，收集了许多大大小小的长方形纸盒，有各类牛奶包装盒、毛线包装盒、茶叶包装盒，还有大一点的奶粉罐等等。孩子们异常喜欢用纸箱、易拉罐的拼拼搭搭，玩得异常有创意。孩子们有创意的作品有“战斗机”、“万里长城”、“奢华战舰”点心店里给厨师、办事员都统一服装和帽子，这下孩子们玩得就加倍得投入了。为了便于顾客点单，我们新添加了点菜单，让办事员用点菜单让客人点单。我们还提醒办事员款待顾客要热情，要办事周到。游戏中点心店的生意是最“兴隆”的，孩子们玩得可是像模像样，就像真的一样哦！

语言区对孩子们提出了新的要求，先生投放了许多故事挂图的照片，让孩子们演习看图讲故事。还让孩子们用手偶进行故事表演。这个区域的游戏熬炼孩子们的语言才能，培养了孩子们看图编故事的才能。

幼儿园中班游戏计划(篇5)

幼儿园中班第一学期户外游戏计划示例如下：

早上：

- 晨间活动：可以安排一些简单、有趣的游戏活动，如模仿动物、认数字、认颜色等，帮助孩子们快速适应幼儿园生活。

- 户外活动：孩子们需要在户外活动，所以可以安排一些户外活动，如跑步、玩球、攀爬等。这些活动可以帮助孩子们锻炼身体，培养运动技能。

下午：

- 户外活动：可以安排一些孩子们喜欢的游戏活动，如捉迷藏、追逐游戏、玩沙等。这些活动可以帮助孩子们培养合作精神、协调能力和创造力。

- 户外玩具：可以在户外准备一些孩子们喜欢的玩具，如积木、拼图、木棒、塑料桶等。这些玩具可以帮助孩子们进行各种活动，如搭建、拼搭、游戏等。

晚上：

- 户外活动：可以安排一些孩子们喜欢的游戏活动，如跳绳、踢足球、玩捉迷藏等。这些活动可以帮助孩子们培养运动技能、协调能力和创造力。

- 户外游戏：可以安排一些孩子们喜欢的游戏活动，如踢足球、玩篮球、玩跳棋等。这些活动可以帮助孩子们培养合作精神、协调能力和创造力。

以上是一个户外游戏计划的建议，可以根据孩子的兴趣和需要进行调整。同时，为了确保孩子的安全，需要制定详细的安全措施和应急措施。

幼儿手指游戏教案精选11篇

身为教师一定会以身作则，提前准备好教案是每一个教师应该做的。教案是在课堂上提高教学质量的重要途径，关于写教案你有没有自己的经验呢？幼儿教师教育网小编陆续为大家整理了幼儿手指游戏教案，相信一定会对你有所帮助。

幼儿手指游戏教案(篇1)

活动目标：

1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。

2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

活动准备：

儿歌图标一张；卡通手偶若干。

活动过程：

一、谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

（1）拍手游戏引出课题。

（2）介绍小手。

老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”

师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？

幼练习（师鼓励）

二、学习、理解儿歌。

1、教师念游戏儿歌一遍。

教师带指偶表演一遍

提问：

（1）儿歌的题目是什么？

（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍

2、学习游戏儿歌。

提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标

3、学念儿歌。

（1）请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。

（2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。

三、亲子游戏

1、教师介绍游戏玩法

师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。

（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍

提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？

（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习

2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。

四、表演儿歌。

请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。

附：儿歌：小妞妞来看戏

大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）

小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻）

哈哈！（开怀大笑，结束游戏）

幼儿手指游戏教案(篇2)

一、活动目标：

1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

二、活动准备：

让幼儿用手指出示剪刀、石头、布

三、活动过程：

1、情景导入。

1)与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

2)播放一段美拍视频，导入剪刀、石头、布游戏。

3)热身，小朋友们动手一起做剪刀、石头、布。

剪刀、石头、布!

剪刀、石头、布!

剪刀，咔嚓咔嚓!

石头，叮叮咚咚!

布，噼里啪啦!

2、学习儿歌，并进行手指游戏。

1)老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。(教案出自：教案网)告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。

2)老师说歌谣，展示动作。

剪刀、石头、布!

剪刀、石头、布!

一把剪刀，一块石头，变成小白兔!

3)幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4)幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

幼儿手指游戏教案(篇3)

幼儿园小班手指游戏11篇

1、《手指宝宝做运动》（小班）

一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）

2、《小动物做游戏》（小班）

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）

3、《我们的小手真灵巧》

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)\六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)

4、《五指歌》

你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）

5、《会变的小手》

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）

6、《我有十个手指头》

我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

7、《我有一双小小手》

我有一双小小手（伸出双手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。一个手指点点（两个食指相互点）、两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、三个手指勾勾（食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、四个手指叉叉（除了大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、五个手指开花，（五个手指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！

8、《我有一双小小手》

我有一双小小手（伸出双手），左手和右手（分伸出左手和右手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出无名指），五妞妞（伸出小指），去看戏（双手掌心向上，做看戏状），手心、手背，亲亲宝贝（伸出手心、手指后做亲手指状）

9、《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）

手指伸出来，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

10、《五兄弟》

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

11、《手指歌》

爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

幼儿手指游戏教案(篇4)

手指游戏

目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

教学过程：

1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"

2、认识小手

教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）

教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）

教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"

介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。

3、讲述游戏

教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"

教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）

教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在

幼儿手指游戏教案(篇5)

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。

2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备：

歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。

活动过程：

一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；

1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。

2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；

天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？

教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。

3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。

重点多练第三、第四两句，注意节奏。

二、学唱歌曲《手指游戏歌》。

1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。

刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的'拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。

2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。（动作可以帮助幼儿记住歌词）

3、幼儿进行歌表演。

请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。

三、复习歌曲。

1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。

2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。

幼儿手指游戏教案(篇6)

一、活动目标：

1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择游戏。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

二、活动准备：

游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。

知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

三、活动过程：

(一)分享经验1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

(教师根据幼儿的回答，展示相应的照片)2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(教师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。

1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办?

2、讨论：怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。

(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。

1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。

(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。

四、活动结束：

听音乐结束游戏，评选文明家庭。

1、主人交流：你为客人做了哪些事情?

2、客人评选文明家庭。

活动反思：

最近我在关注孩子们区角活动的情况,发现去娃娃家的孩子越来越少。通过观察，我发现孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如：烧饭，吃饭，喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等。作为老师的我，我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态，于是我在游戏分享的时候，引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什么事情的讨论!

幼儿们听了纷纷举手，样子十分激动，很想说给大家听。

通过讨论，孩子似乎对娃娃家又有了新的游戏欲望，过了一段时间，我发现到“娃娃家”的孩子越来越多.(.来源快思老师教案网)而且还会换着角色玩,这次指引让我由衷的感到：孩子就像漂在大海中的一叶小舟，当它不再前进的时候，我们老师就像是一缕海风轻轻的吹动它，直到它靠岸，走向人生的旅途，我们只有默默在内心祝福每个孩子走好人生!

幼儿手指游戏教案(篇7)

幼儿园中班手指游戏推荐10篇

幼儿园中班手指游戏

1、土豆

土豆土豆心，土豆土豆皮。（双手握拳拍两下，"心"时两手心相对拍一下，双手握拳拍两下，"皮"时双手手背相对拍一下）

土豆心，土豆皮。（动作同上，但是各拍一下）

土豆皮，土豆心。（动作同上）

土豆土豆丝，土豆土豆片。（土豆动作同上，"丝"时双手食指伸出向前方指一下，其他动作同上）

土豆丝，土豆片。（动作同上）

土豆片，土豆丝。（动作同上）

2、五指歌

你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）

食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）

你拍二，我拍二，（同一的动作）

食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）

你拍三，我拍三，（同一的动作）

大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）

你拍四，我拍四，（同一的动作）

兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）

你拍五，我拍五，（同一的动作）

大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状）

3、手指亲亲

小指勾勾（小指互勾）。拇指顶顶（拇指相顶）

转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）

转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）

握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）

握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。

4、小花猫

小花猫，上河西，（做花猫状，手指向下捏成7状，前后摆动）

扯花布，做花衣。（双手伸直在头顶处晃动，慢慢转移至胸前）

不要你金，不要你银，（双手摆动后指尖相对呈三角状随之变换呈平行状）

要你花轿来抬人。（指尖相对呈平行状来回晃动）

四个吹，（双手交叉右手伸出四个手指后在洞里吹）

四个打，（双手交叉右手伸出四个手指后用手肚进行拍打）

四个驴子（双手交叉右手伸出四个手指随之变成两个手指）

四匹马（双手交叉右手伸出四个手指随之放下握紧后往前摆动）

咦-里-哇啦回到家。（双手握拳在胸前转圈）

5、手指谣（准备：双手握拳）

大拇哥，最强壮。（双手同时伸出大拇指）

二拇弟，有力量。（双手同时伸出食指）

中三指，个子高。（双手同时伸出中指）

四兄弟，没出息。（双手同时伸出无名指）

小妞妞，最淘气。（双手同时伸出小拇指）

手腕子，（右手食指指左手手腕）能挽花。（双手同时做挽花动作）

胳膊肘，（右手食指指在左胳膊肘）肩膀，背包。（双手拍肩膀）

耳朵，听声。（双手食指各指两耳朵）眼睛，看亮。（双手食指各指两眼睛）

鼻子，闻味。（双手食指指向鼻子）嘴巴，喝水。（双手指向嘴巴）

咕噜噜噜噜，(双手手指抖动由嘴向下移动)咕噜噜噜噜，（动作同上）

"嗝儿―――"（双手手心向上，由肚向上移动作打嗝状）"嗝儿―――"（动作同上）

喝饱了。（双手手心由胸向下移动）

6、五只小花猪

五只小花猪，（双手打开指尖向上，掌心向前）

长得肥嘟嘟，（双手五指捏在一起，指尖相对，肥嘟嘟时碰三次）

排队起步走，（双手五指张开手心相对上下移动做走路状）

唱歌呼噜噜，（双手五指并拢，手背拱起，拍三下）

一二三四五，（轮指：握拳，拳心向内，先伸出大拇指，然后依次伸出其余四指，最后掌心向前）

五只小花猪。（握拳，拳心相对，打开，掌心相对）

7、土豆、土豆真好玩

土豆、土豆、丝儿、丝儿，（双手握拳，伸出食指，动四下）

土豆、土豆、片儿、片儿，（双手手指伸开，手心相对，动四下）

土豆、土豆、块儿、块儿，（双手握空拳，动四下）

土豆、土豆、丁、丁。（双手握拳，食指伸出弯成钩状，动四下）

土豆丝儿，（双手握拳，伸出食指，动两下）

土豆片儿，（双手手指伸开，手心相对，动两下）

土豆块儿，（双手握空拳，动两下）

土豆丁。（双手握拳，食指伸出弯成钩状，动两下）

丝儿、片儿、块儿、丁。（动作同上，动一下。）

8、大象盖房子

大象卷起木棍子，（两手十指交叉，然后双手相握小臂向上卷起，学大象）

要盖一幢新房子。（双手十指指尖相碰做顶指，慢慢举起至头顶）

它请朋友来参观，（双手手腕相碰，然后双手从小指开始轮指）

第一个来的是小耗子（双手伸1，然后合在嘴前向前两下，学耗子）

第二个来的是小兔子，（双手伸2，然后放在头顶，左右各跳一下，学兔子）

第三个来的是猫妈妈，（双手伸3，然后双手张开放在嘴边学小猫）

带着它的猫孩子，（学小猫左右各做一次小猫捋胡子的动作）

第四个来的是小鸭子，（双手伸4，再双手上下相叠，学鸭子嘴巴张合两次）

摇摇摆摆进了院子。（学鸭子手上动作不变，身体左右摇摆四下）

第五个来的是臭蚊子，（双手伸5，手指伸缩四下）

一拳快把它打死。（右手伸直，左手握拳敲右手手掌，四下）

9、指点点

手指点点（伸出食指在身体正前方点三下）

手指剪剪剪（伸出食指，中指在身体正前方像剪子一样剪三下）

手指抓抓抓（伸出食指、中指、无名指在身体正前方朝前抓三下）

手指插插插（伸出食指、中指、无名指、小指在身体正前方两手相对插三下）

五指开花不见了（五指张开，从体前呈圆弧状划到背后）

10、会变的画

蓝蓝的天上有幅画，（双手在头上手指并拢伸直，双手拇指相顶，其余手指伸开从头上上下扇动）

朵朵白云在变化，（双手张开，十指伸直，拇指和食指相碰做方形，点几下）

小鸡啄小虫，（双手伸直，指尖相对，做顶指，前后摇动三下）

小鸭捉小虾，（双手学鸭子张合两下）

小猴翻筋斗，（做小猴搭凉棚动作，然后双手交叉，做腕花动作）

小马摇尾巴，（双手互拍，然后手心相贴，上下转动，双手互搓手心）

风儿捎来一句话，（双手手心向上做轮指一次，然后双手伸1）

蓝天就是动物的家。（双手在头上方伸直，并从上往下移，做碰指尖动作）

结语：幼儿天生爱玩，只要是游戏，幼儿都很乐意玩。通过手指游戏来将幼儿带入课堂，远比用嘴巴大喊"安静，要上课了"有用得多。以上10个幼儿园中班手指游戏仅供参考，希望幼儿老师更创编出更多、更有趣的幼儿园手指游戏，带幼儿进入属于快乐的世界。

幼儿手指游戏教案(篇8)

幼儿园体育游戏以及手指游戏大全幼儿园体育游戏以及手指游戏大全体育游戏

一： 小班模仿操动作建议

1、 小鸟小鸟飞来了， --做鸟飞状，振臂两下。

2、 吱吱喳喳不停叫。 --动作同上。

3、 说声morning早上好 --拍手两下，做鞠躬动作。

4、 你好你好大家好。 --拍手四下。

5、 小猫小猫走来了， --小猫走路四下。

6、 喵喵喵喵不停叫。 --双手放胸前上方做理胡须状四次。

7、 说声morning早上好 --拍手两下，做鞠躬动作。

8、 你好你好大家好。 --动作同4。

9、 小鸭小鸭走来了， --双手放身体两侧，两腿微屈半蹲，左 右各踏地。

10、 呷呷呷呷不停叫。 --两手做小鸭嘴巴状，在胸前动四下。

11、 说声morning早上好 --拍手两下，做鞠躬动作。

12、 你好你好大家好。 --动作同4。

13、 小兔小兔跳来了， --双手各自放于头顶两侧上方做兔耳朵状跳四下。

14、 蹦蹦跳跳不停跳。 --动作同上。

15、 说声morning早上好 --拍手两下，做鞠躬动作。

16、 你好你好大家好。 --动作同4。

17、 小动物呀都来了， --全体幼儿找个朋友手拉手左右各摇摆 一下18、 高高兴兴把舞跳。 --动作同上。

19、 说声morning早上好 --拍手两下，做鞠躬动作。

20、 你好你好大家好。 --动作同4.

二、网小鱼 玩法：

将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

三、图形匹配 玩法:

幼儿每人从篓中取一个几何图形片，按教师的指令走到与自己手中相同的几何图形中，游戏可重复多次进行，引导幼儿每次选择一种不同形状的几何图形片，教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。

四、捉老鼠 玩法：

教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到咔嚓一声时，扮演老鼠笼的幼儿立即放下手，同时蹲下。在老鼠笼内的老鼠算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做老鼠笼。游戏继续进行，直到老鼠全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

附儿歌：

老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

手指游戏大全

（1）《会变的小手》（大班）我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

（2）《五指歌》（中班）你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状

（3）《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍 （双手对拍）

（4）《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。

（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。

（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上做好）

（5）《我有一双小小手》（大班）我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。）一只左来一只右，(伸出左手再伸出右手。)变成老鹰飞一飞，（左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。）变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。）变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。）变成狐狸笑一笑，（拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。）变成相机照一照，（两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。）大家拍手齐欢笑。(两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。)

（6）《我们的小手真灵巧》（中、大班）一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

幼儿手指游戏教案(篇9)

目标：

1、经过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

2、乐意参加团体活动，体验游戏的欢乐。

准备：

1、各种质地、大小的纸张。

2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。

过程：

一、撕纸

1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一齐来把大纸变成小小纸吧!”

2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮忙力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

二、抛纸

1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

2、教师与孩子们一齐抛纸。

3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、团纸

1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮忙不会团捏的孩子。

3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好来，让我们一齐装。(教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

四、延伸活动

将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还能够供给其他材质的大球，让孩子们体验滚动不一样材质的球的不一样感受。

说明与思考：

这个团体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料：

在“撕纸”环节中，教师供给了各种不一样大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不一样纸张的经验。

在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验趣味的现象。

在“团纸”环节中，教师针对不一样本事的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最终教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

幼儿手指游戏教案(篇10)

活动目标

1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一齐游戏的欢乐。

2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。

3、懂得一齐游戏时不碰撞、不拥挤。

活动准备

1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不一样的位置，代表小动物的家。软垫四块。

2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机

活动过程

1、带领宝宝进行热身活动。

“宝宝们，今日来了几个小动物想和我们一齐做游戏，你们找找看，都是谁来了。”

宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家?它是怎样叫的、怎样走路的?”宝宝随意学一学他们走路。

2、带领宝宝玩游戏

(1)讲解游戏规则

教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到__了”并学两声__叫，或学__走路。

(2)幼儿游戏

教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

教师：“宝宝要去找哪个小动物啊?”

幼儿：“小兔”

教师：“我们跑着去找小兔吧。”

教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全!”找到后，在小兔周围学小兔跳。

教师变换儿歌资料：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一齐去找小猫吧。”

教师变换儿歌资料，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。

3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。

播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿手指游戏教案(篇11)

手指游戏：《搭房子》

师：房子搭起来

幼：我就搭起来

搭房子搭房子搭搭搭

一门开开进不来

二门开开进不来

三门开开进不来

四门开开进不来

五门开开小朋友们请进来

老师请进来YEAH

手指游戏：《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸开汽车，嘟嘟嘟

食指是妈妈

妈妈洗衣服，搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球，呯呯呯

无名指是姐姐

姐姐在跳舞，啦啦啦

小指头是我

我上幼儿园，哈哈哈

手指游戏《手指变变变》

一根手指头呀，一根手指头呀

变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

两根手指头呀，两根手指头呀

变呀变呀变呀，变成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指头呀，三根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小花猫呀

喵喵喵

四根手指头呀，四根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小乌龟呀

爬呀爬呀

五根手指头呀，五根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小鸟飞呀

飞呀飞呀飞到哪里去拉

飞到幼儿园拉

手指游戏《手指歌》

一根手指碰碰

两个手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指变小花

手指游戏《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了脚上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝盖跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了头上跳呀跳呀跳

一不小心滚下来

拍拍灰尘重新来

律动《猪八戒吃西瓜》

635大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

616135大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

353566大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

5656大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

223235大耳朵(抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见)

律动《左手右手》

这是我的左手

哎呀不见了

这是我的右手

把它找到了

左手右手两个朋友拉拉手

我们都是好朋友

律动《扮家家》

你来做爸爸呀

我来做妈妈

大家一起来呀来玩过家家

炒小菜炒小菜

炒了小菜开饭了

小菜炒好了，味道好极了

娃娃肚子饿了，我们来喂它

律动《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出来，手指伸出来

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵、、、、)在这里

用手指出来，用手指出来

幼儿歌曲《打电话》

两个小娃娃呀

正在打电话呀

喂喂喂，你在哪里呀

哎哎哎，;来源;快思老师教案网;我在幼儿园

两个小娃娃呀

正在打电话

喂喂喂，你在做什么

哎哎哎，我在学唱歌

幼儿歌曲《上学歌》

太阳当空照

花儿对我笑

小鸟说：早早早，你为什么背上小书包?

我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳

幼儿歌曲《找朋友》

找呀找呀找朋友

找到一个好朋友

敬个礼，握握手

你是我的好朋友，再见

幼儿歌曲《好朋友》

你也生气拉，我也生气

不理不睬，不理不睬

小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀

你伸小指头，我伸小指头

拉拉勾拉拉勾

我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀

幼儿歌曲《一分钱》

我在马路边，捡到一分钱

把他交给警察叔叔手里边

叔叔拿着钱，对我把头点

我高兴的说了声：叔叔，再见

幼儿歌曲《小星星》

一闪一闪亮晶晶

满天都是小星星

挂在天空放光明

好像许多小眼睛

一闪一闪亮晶晶

满天都是小星星

儿歌《小花猫上学校》

小花猫上学校

老师讲课它睡觉

左耳朵听，右耳朵冒

你说可笑不可笑喵

儿歌《黑猫警长》

黑猫警长，黑猫警长喵喵喵

开着警车，开着警车嘟嘟嘟

小小老鼠，小小老鼠吱吱吱

左手一枪，右手一枪啪啪啪

教学反思

小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

幼儿园大班游戏活动计划精选

幼儿教师教育网小编为大家整理了“幼儿园大班游戏活动计划”的一些实用知识供大家参考，如何让自己的范文在很多人中间亮眼？职场生活总需要汇报工作的各种文章，别忘了，范文会提示我们应该如何正确编写文档。

幼儿园大班游戏活动计划 篇1

活动目标：

1学着按你的意愿计划一周的游戏活动。

2尝试和探索**的使用，绘画和文字记录游戏计划内容。

三。在学习制定游戏计划的过程中，获得有计划、有组织地做事的经验，养成习惯。

活动准备：

11个物理投影仪，一些游戏标记。

2、铅笔、记录单人手1份。

活动过程：

一、谈话活动.

1老师：幼儿园里我们每天可以参加什么游戏？

2老师：你在幼儿园最喜欢什么游戏？

3、教师引导幼儿讨论。

二、学习制订一周游戏计划。

1老师：我们在幼儿园一周玩几天游戏？这5天你都玩了哪些游戏呢？

2老师介绍活动的内容和要求。三。

4儿童活动，教师注意观察儿童活动。如是否是5天的计划？如合区分出5天？游戏内容能否让大家看清楚。

三、展示幼儿的操作结果。

1、展示幼儿的记录单，让幼儿自由观察所展示的记录单，鼓励其学习同伴清楚地记录方式。

2、集体观察一份游戏计划。

四、幼儿再次活动。

教师鼓励孩子们使用和转移新的经验来修改他们的游戏计划。

幼儿园大班游戏活动计划 篇2

2011年3月——6月

一、 指导思想

幼儿进入大班一学期，通过游戏活动，幼儿的大肌肉、小肌肉的协调性、灵活性得到进一步增强，形象思维逐渐向抽象思维开始转变，大部分幼儿的反应能力逐步增强。特别是在游戏的表演过程中，孩子们对故事的表现越来越感兴趣，他们可以初步协商自由选择的角度。然而，游戏活动也存在不足。

1儿童在游戏活动中的相互合作意识较弱，不能很好地与他人进行和谐的游戏活动。2在表演游戏活动中，儿童对表演角色的把握仅限于一般的表演水平。三。儿童在游戏活动中的常规意识较差，特别是在遵守游戏规则和接受玩具方面应不断加强。

二、游戏目标

1、幼儿能在游戏活动中与伙伴之间友好交往。提高儿童在游戏活动中的合作能力。

2、在表演游戏活动中，幼儿能理解、认识故事内容中每个角色的特点，在表演过程中能从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色行为。

三。孩子们能遵守游戏规则，懂得收纳、整理玩具，做到快速、有序、整洁。

三、游戏重点与措施

1、各班老师根据各班幼儿的兴趣和需要为幼儿创造一个轻松、愉快的游戏环境，在游戏材料的投放中应注重材料的操作性，教育功能和安全性，尽可能的为幼儿投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。

2、老师在游戏中实时引导幼儿和伙伴进行融洽、友好的游戏活动，重点指导幼儿在游戏活动中有礼貌、讲团结，多为幼儿提供合作游戏的机会。

三。在游戏活动中加强幼儿良好套路的培养。

4、根据上学期在一课三研活动中讨论、梳理出表演游戏活动的指导策略，在本学期老师们在表演游戏活动中将这些策略很好的学以致用，使幼儿在表演过程中能从原有的一般性表现提升到生动性表现，从目的性角色行为到嬉戏性角色行为的进步。

5各班教师要认真做好观察记录，把活动区观察记录作为教师引导幼儿在活动区健康和谐发展的重要依据。

具体活动安排：

三月份：

1每各班根据年级分组游戏计划和本班孩子的需要和兴趣制定班级游戏计划。

2组织年级小组教师学习游戏计划。

3、各班教师针对幼儿的年龄特点及发展状况重新调整活动区，为幼儿提供具操作性，教育功能和安全性的材料，尽可能投放一些半成品材料，满足幼儿的兴趣和需要。

四月份：

1加强户外游戏活动强度，为儿童提供丰富的户外游戏时间，满足儿童需求，增强儿童体质。

2组织年级组教师参观各班区的创设活动。

三。查看当月教师游戏活动的观察记录和反映。

五月份：

1组织年级小组观察本组青年教师的表现和游戏活动，并进行集体评价。

2查看当月教师游戏活动的观察记录和反映。

六月份：

1、进行年级组幼儿故事表演展示活动。

2查看当月教师游戏活动的观察记录和反映。

七月份：

做好年级组、班儿童游戏的收集整理工作。

2011年3月2日

幼儿园大班游戏活动计划 篇3

幼儿园大班户外体育游戏活动方案

为了提升幼儿的体能和协调能力，丰富幼儿的课外活动，幼儿园大班特定制了一套户外体育游戏活动方案。通过这些活动，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养合作精神和团队意识。以下是的具体方案：

一、活动目标：

1. 提升幼儿的身体素质，增强肌肉力量和耐力。

2. 发展幼儿的协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

4. 提高幼儿的自信心和积极参与的意愿。

二、活动一：足球小将

活动内容：

1. 将场地划分成几个小方格，每个方格都有一个门。

2. 幼儿分为两组，各自站在一个门前，其中一组为攻击方，另一组为守门员。

3. 攻击方通过射门进球的方式获得胜利，守门员要尽力阻止进球。

活动意义：

这个游戏既能锻炼幼儿的协调能力和灵活性，又能培养幼儿的合作精神和团队意识。同时，幼儿通过此游戏可以学习到足球比赛的规则，培养了对足球的兴趣。

三、活动二：踢毽子大赛

活动内容：

1. 幼儿分成几个小组，每个小组有一个毽子。

2. 幼儿用脚踢毽子，看谁能将毽子连续踢起最多次。

3. 踢毽子时间到后，记录每个小组的最高踢次数，进行排名。

活动意义：

这个游戏可以锻炼幼儿的腿部肌肉力量和灵活性，让幼儿感受到运动带来的快乐和成就感。通过比赛排名，幼儿也能培养竞争意识和团队合作精神。

四、活动三：射箭游戏

活动内容：

1. 在场地一端设置一个大圆目标，在离目标一定距离的地方准备一排箭。

2. 幼儿分成若干组，每个组轮流进行射箭比赛。

3. 每人有三次机会射箭，射中目标的可以获得相应的积分。

活动意义：

射箭游戏可以锻炼幼儿的手眼协调能力和专注力。幼儿们在比赛中要掌握好力度和准确度，从而提高自身的技能。同时，射箭比赛也提供了一个良好的互动环境，让幼儿能够体验到团队协作的重要性。

五、活动四：接力赛跑

活动内容：

1. 幼儿分成几个小组，分别站在指定位置上。

2. 每个小组第一位幼儿手里拿着一个插旗，等待口令后开始跑，跑到目标后将旗交给下一位幼儿。

3. 最后一位幼儿将旗交到终点线，则该小组获得胜利。

活动意义：

接力赛跑可以锻炼幼儿的爆发力和耐力。通过团队合作，幼儿们在比赛中能够培养合作意识和互助精神，同时，比赛的激烈程度也能调动幼儿的积极性和竞争意识。

通过这些户外体育游戏活动，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼身体，提升协调能力和团队合作精神。在游戏的过程中，幼儿们不仅能够获得积极的运动体验，还能培养竞争意识和互助精神。相信，通过这些活动，幼儿们的身体素质和综合能力将得到有效的提升。

幼儿园大班游戏活动计划 篇4

一、情况分析：

幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。

在看到儿童游戏整体能力不断提高的同时，我们也发现了一些有待改进和提高的地方。幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。另外，对于比较感兴趣的游戏，班商的孩子会互相竞争，他们的谈判能力有待提高。

总体而言，幼儿的合作、交往能力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。但是，一些内向的孩子在游戏中的积极性较差，不能很好地参与游戏，依赖于老师的帮助和指导。本学期根据本班孩子的年龄特点和游戏情况，制定以下游戏计划，希望能逐步提高孩子们的游戏水平。

二、指导思想：

孩子们生活在游戏中，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进儿童智力、情感、社会性和身体的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。

游戏活动是基于0-6岁幼儿内在需求的自发、自主的活动，在幼儿园课程中占有重要地位。游戏不仅是儿童身心发展的反映，而且对促进儿童身心发展具有重要作用。

三、游戏目标：

1进一步丰富游戏环境，激发儿童游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。

2. 继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。

三。启发孩子根据材料想象，创造性地使用各种材料。丰富游戏情节，提高儿童独立游戏能力。

4.强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交往的能力。

5游戏结束后，他们会对玩具进行整理，迅速、有序、有序地收集和整理材料，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。

6以游戏形式开展研究内容，体现班级游戏的特点。

7.重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。

同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理的方法进行下次游戏。

四、具体措施：

1.创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

2.遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主游戏中，激发孩子们积极、创造性地开展各种自主游戏。

3.结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合中班幼儿的自主性游戏。

4重视对游戏活动的评价，及时把握引导时机，适当引导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

5提醒孩子们参与物品的整理和摆放，主动快速整理游戏素材，养成良好的游戏行为习惯。

6将传统美德教育渗透到游戏活动中，注重培养孩子礼貌、懂谦卑、团结友爱的优良品德。

7.丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。

8.尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

一、指导思想：

根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。

二、具体目标：

1提高孩子在游戏中的主动性和积极性。

2加强游戏的日常训练，培养孩子良好的游戏行为。

3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。

4积极开展多种操作性游戏活动，提高孩子动手能力。

5、初步学习游戏评价。

三、具体措施：

1合理安排儿童节活动，利用适当时间开展各类游戏。

2保证儿童有足够的游戏时间，为儿童创造丰富的游戏环境，提供丰富的游戏素材。

三。充分发挥教师的主导作用和儿童的主动性，及时参加儿童游戏，给予必要的指导和帮助。

4.充分利用父母的资源为孩子提供必要的生活经验。

5、和平行班互换游戏。

游戏总结

20xx-20xx第二学期的中产阶级

本学期我们在《纲要》精神的指导下，为幼儿创设了幼儿喜爱的游戏环境，建立了幼儿感兴趣的游戏区角，通过各种游戏活动促进了幼儿的身心发展。现总结如下：

一、晨间活动：

我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种游戏材料，引导幼儿一物多玩，有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬等能力的发展。儿童动作的协调性和灵活性得到了提高。

二、自选游戏：

根据本班游戏空间情况及幼儿特点，我们开展了“划龙舟、速递汤圆、”等民间游戏活动。在游戏过程中，孩子们参与游戏的积极性很高，初步学会了自我评价、相互评价、集体评价等游戏评价。对家长的宣传使得家长们也对本班游戏颇感兴趣，主动在日常生活中丰富幼儿的相关生活经验，为幼儿更好地游戏奠定了基础。

大多数孩子能在游戏中学会使用礼貌语言，努力练习口语，初步学会合作游戏。

三、其他游戏：

此外，我们还利用业余时间在日常生活中穿插智力游戏、表演游戏、结构游戏和创意游戏。幼儿始终是游戏的主人，而我们也努力在游戏中充分发挥教师的主导作用，亲近幼儿，走“进”幼儿，有针对性地指导和帮助个别能力较弱或较胆怯的幼儿。使孩子热爱游戏，逐渐擅长游戏，最大限度地促进儿童不同程度的发展。

幼儿在一学期的相互影响、相互学习中，习得了知识，口语表达能力和想象力、阅读能力、动手能力等都有了显著提高。

但仍有部分孩子在玩游戏时缺乏恒心，游戏后整理游戏素材的速度太慢、太乱。这些都需要我们进一步有针对性地对儿童提出要求，加强引导，更好地促进儿童的全面发展！

游戏是孩子们最喜欢的活动，而自主游戏最适合孩子们的身心发展。儿童扮演角色，运用想象力，创造性地反映个人生活经验，促进了儿童个性和社会性的发展。然而，不同年龄段的儿童自主游戏有着不同的特点和层次，在促进儿童发展方面不可忽视。

随着课程改革的进一步深入，儿童在该地区的学习活动和游戏活动中花费了大量的时间。因此，本学期，我们将在区域活动的创作和角色游戏的开发上做一些调整。

一、班级情况分析：

通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。然而，由于年龄的特点，儿童在游戏中还存在许多不足之处

孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，本学期我们采取了一些新的措施，使儿童游戏水平达到一个新的水平。

二、游戏总要求：

1巩固幼儿对角球游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的游戏规则意识。

2通过自主游戏，可以增强儿童的角色意识，培养他们的角色意识、交际能力和语言表达能力。

三。通过结构游戏，孩子们可以学习基本的建筑技能，培养他们的合作能力。

4丰富儿童生活体验，深化游戏主题。

5培养孩子独立解决问题的能力。

6通过科学游戏，激发孩子探索的欲望，培养他们的实践能力。

7通过艺术游戏，可以培养孩子对美的理解和感受能力。

8.通过各种游戏可以培养孩子的想象力和创造力。

三、游戏总指导

1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每个幼儿都有操作、探索的机会，并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。

2介绍每一款游戏的玩法，让孩子们对区域活动有一个大致的了解，进而在未来的游戏中进一步探索新的游戏方法。

3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观

者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿

如何处理纠纷，适时进行一些必要的引导，促进儿童游戏进一步成熟和提高。

4.建立必要的游戏程序，以便儿童可以有秩序地进行游戏。

5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。

四、晨间桌面游戏

在上学期中班游戏的基础上，引导孩子们更好地、独立地开展各种桌面游戏活动。引导孩子们掌握各种游戏的玩法，并能创造出不止一种游戏。游戏类型分为：绘画、积木、教育娱乐、象棋等活动。

五、区域设置

在上学期原有的一些游戏区域、玩具店等)的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高，需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：

1、手工区

在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。并提供一定的墙面供儿童展示。

2、阅读区

在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还提供一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动手能力，也培养幼儿爱护图书的情感。

3、表演区

在表演角中，为幼儿提供**、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。

4、探索区

探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动《奇妙的磁铁》过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿对磁铁的认识。这样，探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索的需要。

5、生活区

在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;提供筷子、勺子进行夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。

6、角色游戏

在儿童家庭游戏中，孩子们可以协商和分配角色，学会一起玩，并使用更多的语言进行交流。

在超市游戏中，教孩子们学会如何正确选择自己想要的商品，进一步掌握用钱购物的方法。

在食品加工领域的游戏中，继续学习用彩泥塑造各种形状，培养孩子的动手能力和积极思考与创造能力。

幼儿园大班游戏活动计划 篇5

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

一、基本情况分析：

由于他们都已读过小班、中班、大班上学期，经过两年半的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，特别是大班上学期开展了自主游戏以来，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但实存在许多问题和差异。尤其是自主游戏还属于探索阶段，把活动区和角色游戏结合起来，如何能更好的体现主体与主导的关系更大的发挥幼儿的潜能，则是本学期游戏的主要目标。

主要表现在以下几个方面：

二、本学期目标

建构区目标：

1培养儿童的感知能力，促进儿童手指肌肉的发育。

2引导孩子理解游戏中得合作，提高他们发现和解决问题的能力。

三。培养孩子的想象力和创造力，鼓励他们大胆地建设。

语言区目标：

1营造优美和谐的环境，充分调动孩子的积极性，引导孩子多听、多看、多说，培养孩子的语言表达能力。

2提供各种**，激发孩子们的积极性，引导他们自己编故事，培养他们的想象力、创造力和语言表达能力。

三。提供各种道具，引导孩子学习表演故事，提高表演能力。

4配合日常活动，利用游戏提高孩子的积极性，做好教学工作。

美术区目标：

1提供各种成品、半成品供儿童操作，发展儿童绘画、裁剪、粘贴、折叠等基本技能。

2教育儿童在活动中养成良好的操作卫生习惯。

三。培养孩子的创造力和想象力。

数学区目标：

1提供多种材料，使儿童在操作和游戏中获得一定的智识，发展智力，提高大脑和手的使用能力。

2.培养孩子的良好观察习惯，引导他们多观察，多思考。

3．帮助幼儿复习巩固数学知识

游戏区目标：

1了解角色的职责，按照角色的规则和要求行事。

2帮助儿童构思游戏情节，发展游戏情节。

三。教育孩子安静地玩耍，懂得如何爱护材料。

4帮助孩子们选择各种替代材料，并要求他们在游戏中正确使用材料。

5提高儿童发现和解决问题的能力，促进游戏的发展。

6.培养孩子对活动的兴趣，并自始至终保持工作态度。

7提高儿童在游戏中的语言表达能力。

三、具体措施：

1．教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。

2区域活动中的设置对象具有综合性和层次性，可以由不同的儿童来操作。

三。每周为孩子们增加新的活动和材料，以提高他们对活动的兴趣。

4．提醒幼儿遵守游戏规则。

5.教师应重点指导儿童的活动。

（1） 教育引导孩子有目的地选择区域，每天轮流学习不同的区域。

（2） 教师每天有两个活动作为指导的重点。

（3）加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的

活动积极性。

（4） 充分发挥区域活动的特殊功能，使个别能力较差的儿童在原有水平上得到不同程度的提高。。

（5）注意活动后的评估和安排工作，以更好地开展区域活动。

（6） 观察儿童游戏情况，引导和帮助儿童解决游戏中的问题，保证游戏的顺利开展

（7）教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。

6．重视每周一次的角色游戏，在原有基础上新增”医院”、”水果店”、等游戏，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。。

7教师应继续学习有关创造性游戏的文章，充分认识游戏的作用，将教育渗透到游戏中，使教学更具趣味性。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

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幼儿园小班游戏活动计划(精选7篇)

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幼儿园小班游戏活动计划 篇1

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。

2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游戏的快乐。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”一根。

2、音乐：《两只小鸟》、《小鸟飞》歌曲磁带。

3、地面布置：大树场景图。

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿活动兴趣。

1、师：小朋友，今天我要带你们去个神秘的地方，这个神秘的地方有样神秘的东西，你们想去看看吗?

2、师：(带幼儿进入布置好的场地，并与幼儿一起找到场地中的大树场景)，哇!好大的一棵树啊!大树是谁的家啊?(小鸟)。

二、融入情景，引导幼儿“变身”。

1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗?

那就让我们一起请“鸟精灵”来帮帮我们的忙吧!

2、配班老师扮“鸟精灵”出场。

鸟精灵：找我有什么事啊?

师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗?

鸟精灵：可以啊，但是你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥作用哦!

(教师与幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰)

3、师：红鸟宝宝，在哪呀?我们来拍拍小翅膀飞一飞。

绿鸟宝宝，在哪呀?来拍拍小翅膀飞一飞。

鸟精灵：告诉鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和自己颜色不一样的鸟宝宝成为好朋友，做一个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树才会让我们去它家玩哦!

(引导幼儿找到与自己不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的“枝丫”上)

三、创编动作，引导幼儿歌唱表演。

1、师：来到大树家，真开心，我们一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧。(师幼共同演唱歌曲。音乐起)

2、旁白：呜~~~~~!

教师：谁呀?

旁白：是我，大树妈妈!

教师：你为什么哭呀?

旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜欢表演《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不知道去哪了，好久都没回来了。呜~~~~我好想他们啊!

4、师：鸟宝宝们，看大树妈妈哭那么伤心，我们来表演《两只小鸟》给大树妈妈看吧。(师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作)

5、旁白：真好看!真好听!再来一次，再来一次。(要求幼儿多次表演)

另有两位老师扮演丁丁和东东飞回来：大树妈妈，我们回来啦!(并与幼儿再次共同表演歌曲)

四、结尾：

师：丁丁和东东和大树妈妈这么久没见了，肯定有许多悄悄话要讲，我们让他们也好好“相亲相爱”一下吧，跟大树妈妈、丁丁和东东说再见~~~!(随《小鸟飞》音乐退场)

幼儿园小班游戏活动计划 篇2

(一)入园接待。

热情接待每位家长及幼儿。

(二)集体活动。

1、引导家长和幼儿一起走线(教师示范，提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走，家长帮助幼儿保持平衡。)

2、游戏活动：

1)自我介绍

玩法：运用滚皮球的方法，由老师开始介绍自己，皮球滚到谁，谁就开始介绍自己。

2)唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼儿与教师之间的距离。

3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，游戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。

4)亲子游戏：帮妈妈串项链

步骤：

每个小朋友都觉得自己的妈妈最漂亮，现在，我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。

妈妈戴上项链真好看!我们一起来跳舞做游戏吧。音乐里有指令，小朋友可以和妈妈一起做，也可以和别的小朋友一起做。(音乐游戏)

最后，我想看看哪些小朋友认识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。

幼儿园小班游戏活动计划 篇3

一、上午九点在杭州花圃杨公堤正大门集中。

二、参观花圃，介绍花圃景观及花卉。

三、亲子游戏活动

1、家庭自我介绍

在宽敞草地围成圆圈坐下，在家长的帮助下，请每个幼儿向大家介绍自己及参加活动的家人。培养幼儿社会交往能力。

2、亲子游戏《丢手绢》

玩法：每个家长抱着自己的孩子围坐成一圈，请一位家长抱着孩子绕圆圈走，把手绢随意地丢在一位家长的身后，被丢到手绢的家长要马上捡起手绢抱着孩子追前一位家长，前一位家长绕圆圈跑一周没有被追上则胜利，被追上的家长要表演一个节目。

3、亲子游戏《小猴钻山洞》

小朋友扮演小猴子手脚着地屈膝爬，家长面对面排成两列坐下，把脚跷起搭成长长的山洞，小猴子排成一队钻爬。当大老虎来的时候，家长变成许多小山洞，如：弯腰手撑地、双手围圈或两人合作搭肩等。小猴子们要迅速钻到山洞里躲起来。看谁动作最快。

4、亲子游戏《踩报纸》

每个家庭为一组，各在地上摆放一张报纸。听教师口令大家一起站上自己组的报纸。脚踩出报纸的为失败出局，剩余的家庭将报纸对折继续游戏。看哪个家庭能坚持到最后。

5、游戏《寻宝》

教师将小纸片随意地藏在草丛里，请家长带着孩子一起去寻找，看谁找到的小纸条最多。最后凭找到的小纸条的来领取小奖品。

四、自助冷餐会。请幼儿将带来的食品与好朋友分享，体验分享的快乐。

五、整理收拾好垃圾，培养幼儿的环保意识结束活动。

幼儿园小班游戏活动计划 篇4

本学期我们小班本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作

本学期幼儿，通过入园后的观察。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务：

(一)保教工作

不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

(舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

(温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)认识自己的标记。

(漱口方法。

(3)能安静午睡，不吵醒别人。

(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

(自己入厕。具体的做法：

(盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。

(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

(老师进行交流。

(爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。

(5)将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：

(诊治。

(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。

(二)教研工作

展现自己的能力。

集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。

废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的。

故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

(三)家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

(3)每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

(4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

幼儿园小班游戏活动计划 篇5

幼儿园小班游戏活动：扭扭绳

提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

活动目标：

利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。

尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。

活动准备：

人手一根软绳。

活动过程：

弯来绕去扭扭绳。

关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢?(绳子)

看!我的绳子变成什么了?(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)

好玩的扭扭绳。

幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。弯一弯，绕一绕。弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。

幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。

请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。

为扭扭绳喝采

扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采！

按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。

条扭扭绳有好多玩法，两条、三条扭扭绳在一起会怎么样呢?

幼儿自由结伴，或游戏或造型，为不同的扭扭绳组合暍采。

建议：

运用绳子造型时，幼儿会将某一形状与一定的事物联系起来。绳子造型的抽象性给幼儿大胆联想留下了广阔的空间，教师对这一过程中幼儿萌发的创造性因素要给予肯定和赞许。

在体育活动或晨间活动中，可继续满足幼儿的玩绳需求。

可在区角游戏中，提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。

活动结束：

小朋友一起探讨。

1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）

手指伸出来，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）

眼睛在这里，（指你的眼睛）

用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）

眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）

嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）6．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）

爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）

妈妈看看（闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）

要是手脏（用右手食指点着左手手掌）

别碰我！（挥动右手表示“不”）

8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）

擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指伸开做抽烟状）

七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）

八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）

九钩子，钩钩钩。（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）

十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。）

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11．白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵 在空中飞行 飞啊飞啊，飞得好高啊

碰到了星星 碰到了月亮 然后飞下来，落到宝宝的头上！

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12．我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

13.手指谣

手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）

桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）

让我看看有什么，（用眼睛看孔）

原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做蠕动状）

小班室内游戏有许多：如手指游戏：手指游戏一 目标:认识手指名称

方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]“你好,你好”[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]“你好,你好”[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]“你好,你好[左右手中指碰两次]” 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]“你好啊,你好啊” 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]“你好,你好”[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。1．桌面滚球

目的：

练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：

三张桌子，一个大球。玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

2．猫捉老鼠

目的：

练习躲闪爬，发展身体的灵活性。准备：

猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。玩法：

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。建议：

根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

3．退得快 目的：

练习退爬，发展身体的协调性。准备：

将几张桌子纵向拼接摆放。

玩法：

幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。

建议：

幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：

①

练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。②

发展四肢的协调能力。准备：

两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。玩法：

幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。建议：

桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

幼儿园小班游戏活动计划 篇6

一、生活活动：

活动一《点名》

活动目标：

帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。

活动指导：

方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说：“我来了，大家好!”其他幼儿则一起说：“某某，你好!”

方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他：“你的好朋友是谁呀?”“坐在你旁边的朋友是谁呀?”

方法三：当点名结束后，老师可以问问“今天谁没有来?”等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。 活动二《宝宝学吃饭》

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。 活动指导：

1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么?他是怎样做的?我们应该怎样吃饭才正确?

3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

二、运动活动：

活动一《糖宝宝》

活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。

活动准备：

小椅子若干、糖宝宝的头饰

活动过程：

1、热身运动：学习开飞机的动作。

2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。

3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当“叔叔”说：“机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。”幼儿立即从四处爬处或滚出。幼儿根据教师的指令做动作。

4、引导幼儿做各种不同的动作。【幼儿园小班游戏活动方案】

活动二《给爸爸妈妈送糖果》

内容和要求 ：

1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。

2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。

材料和环境创设：

1、爸爸、妈妈的画像。

2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。 活动过程：

一、热身运动：

学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。

二、自由探索

1、提供垫子、“山洞”等让幼儿自由玩，随意爬。

2、观察其玩法，教师引导爬行。

3、教师引导集体练习四肢着地爬。

三、游戏：我给爸爸妈妈送糖果

1、讲解要求，教师示范。

2、小朋友送糖果：爬草地——钻山洞——送糖果。

3、表扬玩得好的幼儿。

四、放松运动

共同分享糖果。

游戏活动一：“小小瓶子真好玩”

【设计意图】

小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

【活动目标】

1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣。

幼儿园小班游戏活动计划 篇7

小班幼儿园小班户外游戏活动方案：圈圈乐提要：本学期根据我班孩子的实际情况，揉合了民间游戏的玩法，设计了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在游戏中不但培养孩子团结协作的精神还锻炼了孩子的基本技能

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。户外活动的有效组织和实施是儿童健康成长的添加物，是促进儿童身心发展的有效途径。没有一个孩子不好动，也没有一个孩子不喜欢玩游戏，每天合理科学有效地组织户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗活泼。

在自然界和大社会中，我们可以找到许多适合小班儿童游戏的活生生的教材和教具。比如民间游戏“推铁环”，当中的铁环是一个很简单的圈圈，如果加以装饰，便可以变成一种活的教具。本学期根据我班孩子的实际情况，揉合了民间游戏的玩法，设计了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在游戏中不但培养孩子团结协作的精神还锻炼了孩子的基本技能，此次活动的开展规范化、游戏互动化。

让孩子在快乐的游戏体验中获得知识和技能，促进身心和谐发展。推进幼儿园课程实施游戏化进程，促进体育活动科学组织的整体水平。

活动名称：《圈圈乐》

适合班级：小班

活动人数：12人

活动时间：20分钟

活动目标：

1对玩圈子感兴趣的，尽量用各种方式玩圆圆。

2练习攀岩、钻孔和用手和脚保持平衡的基本技能。

3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

活动准备：

1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。

2.欢快的背景**磁带。

活动过程：

1.热身运动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随**一起做自编圈圈操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

（1）师：小朋友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢？

幼儿讨论玩法

师：想不想玩玩呢？

幼：想（2）幼儿自由玩圈

师：那大家就来玩圈喽！

请幼儿说一说怎样玩圈的？并演示玩法

（3） 鼓励孩子们探索各种玩圆圈的方法

老师：让我们来比赛看看谁有更多的打法！

幼儿尝试圈的多种玩法。如：滚动、转动、跳跃、套圈等。

（4）引导幼儿合作玩圈。

老师：除了自己玩，还能和伴侣一起玩吗？（幼儿合作玩）

（5）小结：圈圈的玩法有多种，刚才我们已经体验了，现在来玩一个游戏，我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗？

3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。

（1）故事导入：

师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运粮食，大家想不想帮小蚂蚁

来运粮呢？

幼：想师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢？请小朋友看老师示范一遍

（2）师讲解游戏规则及玩法

玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬，依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：

用两把小椅子搭圈——洞穴、平衡梁——桥、塑料筐——粮仓）

（3）结束游戏

小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》的**声中，学蝴蝶慢慢的飞回家吧！

4提醒孩子们听**和做放松练习。

活动反思：

此项活动全过程20分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。通过游戏拉近了师幼之间的距离，使孩子的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了20分钟的户外游戏活动。该活动的成功令人欣喜，但也有一些领域需要进一步改进，例如：

在钻圈圈时动作要领示范不够。在游戏中，让孩子们探索和发现圆圈的多样性。我想这样的话，游戏的效果会更好，孩子们也会有更多的乐趣。

手指游戏教学计划11篇

时光如水，新学期到来了，新学期的教师教学计划需要制定了。教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量。幼儿教师教育网编辑为您整理的“手指游戏教学计划”或许能够为您提供新的想法，希望这个建议会对你有所帮助如果你喜欢就分享给别人吧！

手指游戏教学计划 篇1

手指游戏教学计划

一、前言

手指游戏是一种简单而有趣的游戏，它可以促进儿童手指的灵活性和协调性，增强孩子的手眼协调能力，锻炼他们的反应和思维能力。在儿童成长的过程中，手指游戏也是一种非常好的亲子互动方式。本文旨在为教师们提供一套科学合理、有趣易学的手指游戏教学计划。

二、手指游戏的分类

手指游戏可以根据游戏方式进行分类，主要有以下三种：

1、指点型游戏：在视觉的帮助下，运用手指进行动作的游戏，如“画圈圈游戏”、“找茬游戏”等。

2、扣押型游戏：靠手指的力量，扣住东西而让它达到指定的目标，如“扣球游戏”、“扣环游戏”等。

3、伸缩型游戏：利用手指的长度和柔软度，进行灵敏的游戏，如“加分游戏”、“拼图游戏”等。

三、手指游戏教学的重点

手指游戏教学的重点在于：

1、游戏环节的设计：以保证游戏的趣味性为前提，将不同类型的手指游戏融合在一起，增加游戏的多样性和独特性。

2、游戏难度的控制：根据儿童的年龄和发展程度，适当调整游戏难度，使其能够适应不同的儿童，同时避免过于简单或过于复杂，保证游戏的有效性和教育性。

3、教学活动的形式：采用多种形式进行教学，如集体教学、小组竞赛、个人比赛等，以吸引儿童的兴趣和激发他们的竞争欲望。

四、手指游戏教学计划

1、活动目标：

适合5-8岁儿童，在游戏中锻炼儿童手指的灵活性和协调性，培养他们的团队协作精神和竞争意识。

2、教学内容：

1）指点游戏：画圈圈游戏、拨动游戏、点数游戏、拍拍游戏。

2）扣押游戏：扣球游戏、扣环游戏、穿串串游戏。

3）伸缩游戏：加分游戏、拼图游戏。

3、教学方法：

灵活运用多种教学方法，如讲解演示、示范演练、小组竞赛、角色扮演等。

4、教学流程：

1）热身：进行简单的体操活动，准备好儿童的身体和心理状态。

2）指点游戏：先进行画圈圈游戏，让儿童跟随指令进行练习，然后进行拨动游戏、点数游戏、拍拍游戏等。

3）扣押游戏：进行扣球游戏、扣环游戏、穿串串游戏等，让儿童学会运用指力扣住东西。

4）伸缩游戏：进行加分游戏、拼图游戏等，让儿童学会运用手指的长度和柔软度，进行灵活的游戏。

5）总结：回顾游戏过程和教学效果，并给予儿童一定的奖励和鼓励，激发他们的学习积极性和自信心。

五、结语

手指游戏是一项有益于儿童身心健康发展的活动，它不仅可以增强儿童的手指协调性和反应能力，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。因此，教师们应该积极探究手指游戏的教学方法，制定一套科学合理的教学计划，为孩子们提供更高质量的教育。

手指游戏教学计划 篇2

手指游戏教学计划

导语：

手指游戏是一种极具趣味性和挑战性的游戏，在娱乐中锻炼手指灵活性和反应能力。随着现代人生活方式的改变，手指游戏被越来越多的人所喜爱，其在儿童、青少年和成年人中的普及程度都在提高。本文旨在为玩家们提供一份手指游戏教学计划，帮助他们更好地掌握手指游戏技巧，享受其中的乐趣。

一、教学目标：

本次手指游戏教学计划的目标是使学员掌握五种常见的手指游戏，包括手指女孩、非洲人打鼓、旋转眼球、啦啦队扭腰和木偶巴布。学员在完成本计划后，应该能够熟练地进行这五种手指游戏，并能够自如地随时展示出来，达到娱乐和锻炼双重效果。

二、教学内容：

1.手指女孩

手指女孩是一种非常流行的手指游戏，它需要玩家的手指协同工作，完成一系列动作。具体操作方式如下：

1）堆叠食指和中指之后，用中指捏住手背，同时将另一只手的小指握住；

2）将右手的无名指向下翻转，用中指夹住左手的无名指，左手的无名指保持向上；

3）用左手的中指捏住右手的无名指，同时用右手的无名指向上翻转，右手的中指保持向下；

4）用左手的食指、中指和无名指同时向上翻转，右手的中指、食指和小指向下翻转；

5）左右手交替进行4）步骤，即可完成手指女孩游戏。

2.非洲人打鼓

非洲人打鼓是一种节奏感极强的手指游戏，需要玩家按照既定节奏完成特定动作。具体操作方式如下：

1）双手食指和中指交叉，食指放在中指上面；

2）双手食指向外侧摊开，将食指放在大拇指上方；

3）双手同时用小指和无名指击打桌子或其他硬物表面，同时大拇指和中指相互搓动。

3.旋转眼球

旋转眼球是一种视觉效果极佳的手指游戏，可以让玩家通过特定动作制造出类似眼球旋转的视觉效果。具体操作方式如下：

1）把两只手的食指和中指合并在一起；

2）将合并起来的手指向上举起，两只手的手指相互交错；

3）不断地向内和向外转动手指，可以看到手指中间的间隙在不断旋转。

4.啦啦队扭腰

啦啦队扭腰是一种需要玩家灵活的手指游戏，需要玩家按照特定动作进行扭腰和拍击。具体操作方式如下：

1）双手食指向内弯曲，将食指拼在一起；

2）左右手交替地将拼在一起的食指旋转，同时用手腕将左右侧的手臂向外扭拧。

5.木偶巴布

木偶巴布是一种需要玩家手指操作配合的手指游戏，需要按照特定节奏活动指尖和指节。具体操作方式如下：

1）双手拇指和食指捏成四个环，左右手的手指相对；

2）按照节奏，交替活动手指和指节，让手指穿过手指环。

三、教学方法：

本次手指游戏教学计划将采用“手把手”教学方式，即由教师现场示范，学员现场模仿的方法。老师将对每种手指游戏进行演示和讲解，并示范每一步操作方法。学员们将在教师指导下完成每个步骤的操作，并在操作完毕后由教师亲自点评，帮助他们更好地掌握技巧。

四、教学时长：

本次手指游戏教学计划共设定5节课，每节课时长为1小时，学员将在5个小时内完成各种手指游戏的学习和实践。

五、教学评估：

本次手指游戏教学计划的评估方式主要分为两个部分。首先，教师将根据学员们的操作情况进行现场点评，帮助他们找到技巧上的问题，并进行练习。另外，教师还将在课程结束后组织考试，让学员进行手指游戏操作测试，并根据测试成绩进行评估。

六、结语：

手指游戏是一种非常有趣和有益的游戏，不仅对手指灵活性和反应能力有很大的提升作用，同时也可以带来极大的娱乐体验。本次手指游戏教学计划的目的就是帮助更多的人了解和掌握手指游戏，让他们在娱乐中更加健康快乐。

手指游戏教学计划 篇3

手指游戏教学计划

手指游戏是指一些小巧玲珑、需要用手指实现的游戏，具有轻松、有趣、富有挑战性的特点。随着经济的快速发展，人们生活水平的提高和科技的迅猛发展，手指游戏成为了一种越来越流行的休闲方式，尤其是在孩子们中间，更加受到青睐。

然而，如何让孩子们更好地玩手指游戏，不仅能够提高他们的专注力和反应能力，同时还能促进他们的身心健康呢？下面就来分享一个以“手指游戏”为主题的教学计划。

一、活动目标

1、培养孩子的手眼协调和反应能力。

2、提高孩子的观察力和分析思维能力。

3、锻炼孩子的团队合作和竞争意识。

二、活动流程

1、热身（5分钟）

给孩子们准备一些简单的手指运动，如手指操，灵动手指等，以达到热身的效果。

2、介绍手指游戏（10分钟）

让孩子们了解什么是手指游戏，让他们自己动手尝试一下。可以在现场展示一些受欢迎的手指游戏，比如“扳手”、“灯泡”、“叉车”等。

3、手指游戏体验（30分钟）

接下来开始体验各种不同的手指游戏。可以借助电脑、手机或平板等工具来体验。比如，有些游戏可以通过触屏实现，如“水果忍者”、“愤怒的小鸟”等。还有一些游戏需要用到键盘，比如“打字大挑战”、“反手雷电”等。

4、手指游戏比赛（20分钟）

分成若干个小组，每组选择一款手指游戏进行比赛。赢家可以获得相应的奖励。借此推动孩子们的竞争意识和团队合作能力。

5、总结（5分钟）

在活动结束的时候，教师可以问问孩子们对手指游戏的感悟和体验，并给予他们反馈和建议，以便他们在今后的玩耍中更加得心应手。

三、活动要求

1、提前准备好一些受欢迎的手指游戏，并对游戏规则、玩法等作出详细的介绍。

2、纸笔、奖励等必要用品要备足。

3、若干个小组可以吸引孩子们的兴趣，还可以在团队合作和竞争方面做到更好。

4、在选取手指游戏时，要注意不仅要趣味性强，同时也要具有教育意义，以提高孩子们的综合素质。

四、活动效果

通过手指游戏教学计划，孩子们既能锻炼眼手协调能力、提高反应速度，同时还可以增强观察、分析和思考的能力。同时，活动也能让孩子们体验到成功的快感，增强自信心，从而更好地融入到团队合作和竞争当中去。在教学过程中，教师还可以趁机进行一些必要的心理教育，加强孩子们的自我认识，提高自我控制能力，以便日后更好地面对生活的挑战。

手指游戏教学计划 篇4

手指游戏教学计划

随着社会的发展，越来越多的人开始关注健康问题。而手指游戏作为一种既可以锻炼身体又可以放松情绪的活动，受到了越来越多人的欢迎。但是，对于初学者来说，手指游戏的技巧并不容易掌握。因此，建立一套手指游戏教学计划，帮助初学者更快地掌握手指游戏技能，具有重要的意义。

下面是本文的手指游戏教学计划。

第一步：理解手指游戏的重要性

手指游戏是一种十分有益身体健康的活动。不仅可以增强手指的灵活性，而且可以减轻压力，对缓解焦虑有很大帮助。因此，学习手指游戏对我们的健康非常有益。

第二步：学会基本手指游戏动作

手指游戏的基本动作包括“垫后指弹前指”、“前后指互卡”、“交叉指弹击”等。初学者需要分别学习每种动作，并反复练习，直到掌握为止。

第三步：学习手指游戏的变化动作

在掌握手指游戏的基本动作后，就可以开始学习手指游戏的变化动作了。变化动作指的是在基本动作的基础上，进行一些改变，比如“上下指连环互卡”、“手指拍击地面”等。学习变化动作可以增强手指的灵活性，更有趣味性。

第四步：学习手指游戏的难度动作

手指游戏的难度动作需要一定的基础和技能，包括“手指穿过筷子”、“手指环扣”等，这些动作需要反复练习才能掌握。

第五步：练习手指游戏的技能

掌握了基本动作、变化动作和难度动作以后，需要进行反复练习，以提高技能水平。

第六步：创造自己的手指游戏

了解了手指游戏的基本动作和技巧以后，可以尝试创造自己的手指游戏。这不仅可以增加趣味性，还可以锻炼创造力。

总结：

手指游戏不仅是一种锻炼身体的好方法，而且可以帮助我们缓解压力，放松心情。通过本文的手指游戏教学计划，初学者可以更快地掌握手指游戏技能，享受手指游戏带来的乐趣。

手指游戏教学计划 篇5

手指游戏教学计划

一、教学目标

通过本次教学，学生应：

1.了解手指游戏的基本规则和特点；

2.掌握几种常见的手指游戏技巧，并能熟练地进行游戏；

3.培养学生的协作意识和竞争意识，促进学生的团队精神和社交能力的发展。

二、教学内容

1.手指游戏的规则和种类介绍

手指游戏是一种简单却又充满乐趣的游戏，它需要玩家的手指协同运用，让手指熟练的控制和配合是游戏的关键。手指游戏有很多种，比如可以用两只手的指头互相碰撞的“划拳”游戏，用手指互相比划造型的“画圈圈”游戏，还有双手五指同时弹奏的“剪刀石头布”游戏等等。

2.手指游戏技巧讲解和演示

针对一些常见的手指游戏，老师将向学生展示一些技巧，让学生在了解规则的基础上更加熟练的进行游戏。譬如，老师可以演示“划拳”游戏中五个数字对应的手势和咏唱，还可以讲解“画圈圈”游戏中如何绕着自己的手指画圆，如何绕着他人的手指画圆，并可以示范双方协调的进行这个游戏。在对“剪刀石头布”游戏进行介绍时，老师可以向学生们展示不同的手势和对应的策略，并阐述如何根据对手的手势做出相应的反应。

3.手指游戏的比赛和实践

学生们将分成两组，互相比拼各自的手指游戏水平。比赛中，学生们应分享和互相学习手指游戏技巧，在协作的过程中提高自己的游戏水平，培养自信心，并加强自己的竞争意识。

三、教学方法

1.讲解法

运用灵活多变的语言、表情和姿态，向学生讲解手指游戏的规则和要领。

2.模仿法

指导学生模仿老师的动作，并逐步掌握手指游戏的技巧和规则。

3.实践法

分组比赛，促进学生的竞争意识和协作精神的发展，让学生能在实际操作中体验到游戏的乐趣，达到“以学促练，以练促学”的效果。

四、教学评估

针对学生表现，我们可以从以下方面进行评估：

1.听课笔记和口头表述

学生可以记录下讲解的内容，掌握手指游戏的技巧和规则。

2.操作练习和底子统计

老师可以记录下学生在比赛中的得分和操作经验，以此来更好地评估学生的游戏水平。

3.课外实践

鼓励学生在课外自我实践，了解更多的手指游戏种类和技巧，并将其应用到生活中。

五、教学过程

1.导入环节

老师向学生播放介绍手指游戏的视频，并针对手指游戏的介绍进行提问，激起学生的兴趣和好奇心。

2.游戏规则和种类介绍

老师简单地介绍了几种常见的手指游戏，并让学生先进行简单的交替练习。

3.手指游戏技巧的演示和练习

老师通过全身心的表演，让学生看到和体验手指游戏的魅力与乐趣。

4.分组比赛

将学生分成两组进行对抗配合，牢记游戏规则，发挥个人和团队意识，并加强自己的竞争意识和协作精神。

5.总结回顾

总结整个教学过程，让学生更好的吸收和掌握手指游戏的技巧，提高游戏的水平。

六、教学外延

1.参观手工艺术

手工艺术是综合技能和体力而获得的美感，帮助学生发掘自己的创造力和认知能力，增强自信力。

2.手语

手语是一种全球通用的语言，在不同的文化和社会背景下，学习手语可帮助学生了解不同的语言和文化。

3.绘画

绘画是一种需要手和思想协作的艺术形式，它可以教导学生观察和思考以及创造力和自我表达能力，促进学生的思维和感性的发展。

本教学计划的编制体现了滨州学院的教育理念，致力于发展学生成长所需的才能和技巧，创设各种机会和环境，促进他们在文化、社会和技能层面的综合发展。

手指游戏教学计划 篇6

手指游戏教学计划

手指游戏是一种有助于锻炼手指灵活度的小型游戏。手指游戏不仅可以增强手指的敏捷性，还可以锻炼手里的协调能力和快速反应能力。尤其是对于小孩子来说，手指游戏还可以增加他们的注意力和专注力，帮助他们更好地学习和成长。因此，设计一个手指游戏教学计划，帮助小孩子们更好地锻炼手指灵活度和协调能力，对于他们的成长有着非常重要的意义。

第一步：动手设计手指游戏

设计手指游戏是指让小孩子们根据自己的想象和灵感，动手制作出自己喜欢的手指游戏。比如，可以教他们如何把多个橡皮筋编织成一个小小的球，然后让他们用手指把小球弹到指定的地方；或者可以请他们自己制作一个纸牌游戏，让他们在游戏中不断练习手指的灵活性和反应速度。通过设计自己的手指游戏，小孩子们既可以锻炼手指的灵活度，还可以提高他们的动手能力和创造力。

第二步：教授手指游戏的规则和技巧

教孩子们玩手指游戏，首先需要向他们说明游戏的规则和技巧。对于不同的手指游戏，其规则和技巧也不尽相同。比如说，有的游戏需要用到多个手指同时操作，而有的游戏则需要用到特定的手指来完成特定的操作。因此，在教授手指游戏的规则和技巧时，需要根据具体游戏的情况来进行说明和讲解。同时，在教授技巧时，也可以通过多次练习和实践来帮助小孩子们更好地掌握游戏的技巧和要领。

第三步：组织手指游戏比赛

组织手指游戏比赛是指让小孩子们在游戏中进行比拼和竞争，以此来刺激他们的成长和进步。比如，可以组织一场手指游戏的比赛，让小孩子们在规定的时间内，尽可能地完成多个手指游戏的操作，以此来测试他们最终的成绩和表现。在游戏比赛过程中，需要注意不仅要考虑游戏的难度和挑战性，还需要考虑小孩子们的实际能力和心理承受能力，以此来确保比赛的公平、安全和有效。

第四步：总结分析手指游戏教学的效果与意义

总结分析手指游戏教学的效果与意义，是指对于手指游戏教学计划中进行的各个环节和步骤进行总结归纳，以此来评估教学效果和价值。通过总结分析，可以发现手指游戏教学计划的优点和不足之处，为今后的手指游戏教学提供借鉴和改进。

总之，手指游戏教学计划是一种非常有益于小孩子们的教学活动。通过手指游戏，小孩子们不仅可以锻炼手指的灵活度和协调能力，还可以提高他们的注意力和专注力。同时，手指游戏教学计划还可以促进小孩子们的创造性思维和动手能力。因此，我相信随着手指游戏教学计划的不断完善和推广，将会在小孩子们的成长和发展中产生越来越多的积极影响。

手指游戏教学计划 篇7

手指游戏教学计划

手指游戏，是一种有趣的玩患，可以锻炼手部协调性和灵敏度。手指游戏包括了许多种不同的玩法和技巧，可以用来寓教于乐。在我国，手指游戏已成为广为流传的文化之一，被广大儿童和青少年喜爱。因此，本文将会介绍一个手指游戏教学计划。

1. 教学目标

本手指游戏教学计划的目标是在呈现乐趣的同时，提高学生的手部协调和灵敏度，使其学会创造简单的手指游戏。

2. 教学内容

本手指游戏教学计划的教学内容主要包括一些手指游戏的基础知识和技能，包括：

（1）手指游戏的概念和分类

（2）手指游戏的基本动作

（3）手指游戏的基础技能

（4）手指游戏的创意思维技巧

3. 教学方法

本手指游戏教学计划采用探究式学习法和案例式学习法相结合的方法，实现教学的互动性和有效性。

（1）探究式学习法

采用探究式学习法，通过让学生自己创造手指游戏，培养学生的探究能力和完成任务的能力。通过这样的学习方式，可以加强学生的自信心和自我认同，使其更愿意参与到学习中来。

（2）案例式学习法

采用案例式学习法，通过教导学生一些经典的手指游戏，让学生了解手指游戏的创意思路和技巧，提高学生的学习兴趣和动力。通过这样的学习方式，可以提高学生的模仿能力和创造能力，增加学习的实用性。

4. 教学过程

本手指游戏教学计划的教学过程主要分为三个环节。第一环节，主要针对手指游戏的概念和分类的讲解和探究，帮助学生了解手指游戏的基础知识。第二环节，主要针对手指游戏的基础技能的介绍和练习，帮助学生掌握手指游戏的基本动作和技巧。第三环节，主要是针对学生创造手指游戏的创意思路和技巧进行教导和训练，帮助学生创造出更加吸引人的手指游戏。

5. 教学评估

本手指游戏教学计划的教学评估主要包括学生的表现和游戏的创意水平。在每个课堂的结束，教师将会对学生的表现进行总结和评估，鼓励学生在后续的学习中发挥更加积极和主动的作用，提高学习的效率和效果。

结论

本手指游戏教学计划将会在呈现游戏乐趣的同时，帮助学生提高手部协调和灵敏度，锻炼学生的探究能力和创造能力，增加学习的实用性。相信这个教学计划将会成为广大教育者的重要参考和参考工具，为更多青少年提供一种有趣、创新和实用的学习方式。

手指游戏教学计划 篇8

手指游戏教学计划

1. 引言

手指游戏是最普遍、最基础的玩耍方式之一，不仅能够满足孩子们对于游戏的好奇和探索欲，还可以锻炼手指协调能力、手眼协调能力以及观察力和思维能力等诸多方面。本文旨在介绍手指游戏教学计划，让小朋友们能够结合游戏体验到学习的乐趣。

2. 手指游戏的好处

手指游戏是一种很好的锻炼方式，它可以让孩子们在愉悦的氛围中锻炼手指协调能力、手眼协调能力、观察力和思维能力等诸多方面。

具体来说，手指游戏可以提高孩子们的视线稳定性和焦距控制能力，同时也能训练他们的空间感知与空间认知能力。此外，手指游戏通常需要一定的规律和节奏，因而对于孩子的音乐感和节奏感也有着很好的锻炼作用。

3. 学龄前儿童的手指游戏教学计划

3.1. 音乐配合的手指游戏

通过播放特定的音乐，让孩子们跟着旋律动手指玩游戏，可以让他们更加专注、愉悦地参与游戏中来。比如下面这些游戏：

3.1.1. 手指钩环游戏

步骤：1）双手五指分别伸开；2）曲起小指，两手小指交叉在一起；3）勾住无名指，逐个勾住中指和无名指；4）最后，勾住大拇指。

这个游戏可以锻炼孩子们的手指协调能力和视线稳定性。

3.1.2. 手指模仿游戏

步骤：1）两手中指竖起，其他手指弯曲放平；2）依次动手指，如“先动左手中指，再动右手中指……”

这个游戏可以让孩子们学会控制小肌肉群的协调性和节奏感。

3.2. 电脑和手机游戏

在儿童玩电脑和手机游戏时，家长要特别注意孩子的坐姿和手腕姿势，以免对孩子的健康有所影响。下面几个游戏可以让孩子们在娱乐中也能锻炼手指协调能力：

3.2.1. 泡泡龙

电脑上的泡泡龙游戏，可以锻炼孩子们的操作时效性、空间感知和眼观-手做协调性。

3.2.2. 植物大战僵尸

手机上的植物大战僵尸游戏，可以让孩子们锻炼手指协调能力、视线的稳定性和耐心等多方面能力。

4. 学龄儿童的手指游戏教学计划

学龄儿童的手指游戏教学计划相对于学前儿童来说，难度和复杂度会更高一些。下面介绍几个适合学龄儿童的手指游戏：

4.1. 舞动手指

步骤：1）将左手小拇指和右手食指并起来，放在桌子上；2）轻轻移动右手食指，使左手小拇指跟随移动；3）快速地移动右手食指，让左手小拇指跟着快速舞蹈。

这个游戏可以锻炼孩子们的视觉跟随能力、手指协调能力和空间感知能力。

4.2. 手指打拍子

步骤：将五个手指分别编号为1-5，然后跟着音乐节奏用手指按拍子。比如，按“1-2-3-4-5-5-4-3-2-1”的节奏分别用1-5号手指按拍子。

这个游戏可以让孩子们听音乐打拍子，锻炼他们的音乐感和节奏感。

5. 结语

手指游戏虽然看似简单，却包含了许多诸如视线稳定性、手指协调能力等多方面能力的训练。希望今天的手指游戏教学计划可以帮助孩子们在娱乐中更好地挖掘潜力。同时，也希望家长们能够重视孩子们的手指健康，避免因过度玩游戏而导致的手指疲劳和损伤。

手指游戏教学计划 篇9

一、前言

手指游戏是一种简单而又有趣的娱乐活动，适合各个年龄段的人士参与，特别是孩子们。不仅能够锻炼手指灵活度，提升反应能力，还能增强亲子关系、增进朋友间的感情。因此，本文将介绍一份手指游戏教学计划，旨在帮助家长们和教师们引导孩子们在欢乐中学习，培养多个方面的能力。

二、背景

手指游戏是亲子游戏和幼儿教育中的一个重要环节，作为孩子们智力、手脑协调、社交等多方面能力的培养之一，不容忽视。不仅如此，手指游戏还能降低孩子们的焦虑、缓解疲劳，并培养他们吃苦耐劳的品质。因此，了解一些好玩的手指游戏，不仅能够丰富孩子们的生活，还能让他们更爱学习。

三、手指游戏教学计划

1、指尖倒立

活动目的：提高手指灵活度，增强手部肌肉力量。

活动步骤：

（1）生动形象地向孩子们解释手指倒立的乐趣和好处，让他们快乐地参与。

（2）以单手成倒立为先，后逐渐转化为全手倒立。

（3）手指倒立时要注意手部姿势的正确，以避免手指受伤。

2、指尖游戏

活动目的：提高孩子们的注意力、反应能力和思维能力。

活动步骤：

（1）让孩子们用两个手指抓住一枚小球，两手同时摆动，目的是让小球在两个手指之间往返运动。

（2）逐渐提高游戏难度，增加小球的数量和运动形式。

（3）另一种玩法是让孩子们分别用各自的十个手指玩耍，让手指做各种各样的动作。

3、手指舞蹈

活动目的：培养孩子们的音乐感、节奏感和手指的协调性。

活动步骤：

（1）为孩子们选取一首优美的歌曲，让他们跟着音乐起舞。

（2）手指动作要与音乐节奏相协调，让孩子们在跳舞的同时，提高手指的协调性和灵敏度。

（3）利用舞蹈活动，增强孩子与家长或同龄小伙伴之间的感情。

四、总结

手指游戏是一种生动有趣的活动，不仅可帮助孩子们在增强手部肌肉力量的同时，锻炼手指的灵活度、反应能力和协调性，同时还培养孩子们的集中力、动手能力和思维能力。因此，我们应当花费时间教孩子们尝试各种手指游戏，让他们在欢乐中获得身心的全面发展。

手指游戏教学计划 篇10

手指游戏教学计划

前言： 手指游戏是一项很有趣的活动，在家庭中很受欢迎，许多小朋友在闲暇的时候也会玩一些手指游戏，它具有锻炼手指灵活度、提高手眼协调能力的作用。本篇文章将针对手指游戏教学计划进行详细阐述，希望能够为教师和家长提供实用的教学方案。

一、教学目标：

1、培养学生的手指灵活度和手眼协调能力；

2、提高学生的注意力和反应能力；

3、增强学生对手指游戏的兴趣和爱好。

二、教学内容：

1.基本手指游戏的介绍和演示。

2.教学方法：

（1）示范法：老师会在黑板或白板上演示几个最基本的手指游戏，向学生们展示正确的手指运动和节奏感。学生们可以通过观察老师的示范，来学习和掌握手指游戏的基本动作。

（2）对抗比赛：可以通过安排学生之间小比赛进行手指游戏，以激发学生们的竞争心理和进一步提高他们的手指运动水平。

3.教学步骤：

（1）教师先向学生讲解手指游戏的分类和基本技巧，启发学生对手指游戏的新认识。

（2）老师和学生一起进行“开场游戏”，从简单的手指游戏开始，一些最容易理解的手指游戏，以减轻学生的紧张情绪和担心。

（3）老师重点讲解并演示几只能够提高手指运动水平和手指灵活度的手指游戏，让学生跟着老师模仿练习。

（4）通过学生之间的比赛，来检验学生们是否掌握了手指游戏的基本动作和技巧，并通过比赛的形式，让学生们积极参与到手指游戏的教学中，激发起他们的兴趣来。

（5）在比赛后，老师会为学生进行小结并总结教学成果，让学生们掌握了更多尝试和更好的意识和方法。通过包括教学计划、游戏总结及课堂反馈等来检测源于教学而学生的成果，以持续提高教学的质量。

4.教学体会：

教师和学生之间的交流是教育的主动。通过对手指游戏教学计划的实际教学，我们可以看到学生的参与度和积极性也会大幅提高。通过手指游戏教学的实践，对于教学方法和教育思想等方面的探索，让我们看到了更多与新学生教育的发展方向，让我们在教育活动中发挥更大的作用。

结语： 手指游戏对于孩子的成长，不但可以培养孩子的手指灵活度，也可以挑战和锻炼孩子的思维和注意力，同时也是一项愉悦的娱乐活动。针对手指游戏教学计划，我们必须重视教学方法和教育思维的发展，在教学中注重培养学生的实践能力和自主思考能力，才能让学生的教育更加全面和有效。

手指游戏教学计划 篇11

手指游戏教学计划

一、前言

在现代社会中，手指游戏已经成为了不少人闲暇时充实生活、消磨时间的一种娱乐方式。这类游戏不仅让人们在短时间内获得放松、开心的体验，而且还可以通过训练手指灵敏度、反应能力、注意力等，对身体和心理产生积极的影响。

为了让更多的人了解手指游戏，掌握一些基础的技巧，并可以在实践中不断提高，本文将提出一个手指游戏教学计划，旨在帮助读者打造属于自己的手指游戏世界，并享受其中的乐趣。

二、游戏的类型简介

手指游戏按照不同的玩法和形式可以分为多种类型，常见的有下面几种：

1. 口技类手指游戏

这种游戏的玩法是，玩家需要跟着一个由动作、口令和节奏组成的特定顺序快速地操作自己的手指，通常是配合着歌曲或者故事情节的一个节目。这种手指游戏类似于打击乐器和跳绳，需要配合时间节奏、音乐节拍和口令，有利于提高身体协调性、视觉和听觉的感知能力。

2. 右手左手对战游戏

这种游戏的玩法是，玩家把双手分别分成两组，以某种方式进行比拼，通过不停地交换手势的方式，来模拟一些运动、互动或者其他类型的场景。这种手指游戏可以锻炼手指的反应能力和灵活性，并且由于需要与他人配合，可以增强人际交往能力。

3. 折纸类手指游戏

这种游戏的玩法是，玩家通过手指和手掌的动作，折叠一些平面的构造物，最终参照指令或者图纸，形成某种图案或者小玩意儿。折纸类手指游戏需要耗费一定的时间和精力，可以在训练手指灵敏度、空间感知能力等方面起到一定的效果，同时对锻炼耐心和观察力也很有帮助。

4. 系统性难度型手指游戏

这种游戏的玩法是，玩家需要在规定的时间内完成一系列非常具有难度的手指动作，这些动作往往安排成若干个难度等级，通常由易到难，挑战性很高。这种手指游戏比前面几种更加注重对手指的精细控制与反应能力的测试，需要不断地练习和体验，才能有所突破。

三、手指游戏教学计划安排

基于以上分类，可以设计一个手指游戏的基础教学计划，安排如下：

1. 第一阶段——练习基础手势

首先，为了提高手指的灵活性和控制能力，需要大力练习和掌握基础的手指动作，包括手指握拳、手指张开、弯曲、打环、打圆等动作。可以在练习这些基础手势的时候，加入一些有趣的口令或者歌曲，以增加趣味性和记忆性。并且要注意，避免每天长时间反复地练习同样的动作，以免手指疲劳和受伤。

2. 第二阶段——运用手势完成不同游戏

在练习好基础手势之后，便可以开始尝试一些不同类型的游戏，例如口技类游戏、对战类游戏或者折纸类游戏。针对不同的游戏类型，需要适当增加一些新的手势或者动作，以逐步提高手指的操作难度和练习效果。建议在此阶段，可以多跟朋友、同伴一起玩，互相学习和较量，并尝试发掘自己的特长。

3. 第三阶段——进行系统难度练习

当玩家的手势控制和反应能力达到一定水平之后，可以开始尝试挑战那些更难的手指游戏、系统难度更大的训练，这会进一步提高自己的操作能力和技巧。想要在这个阶段有所突破，需要大量的练习和反复的试错，做好心理准备，不怕挑战，逐步提高自己的水平。

四、总结

手指游戏不仅可以给人带来简单、有趣的乐趣，还可以为人们提供一种锻炼身体和心理能力的手段。而想要玩得更好、更出色，则需要在基础训练、技术应用、系统性训练等方面不断刻苦练习和实践。希望各位读者可以通过这个手指游戏教学计划，不断挑战自己，在娱乐中感受到成长和成功的喜悦。

小班游戏活动计划精选

幼儿教师教育网主题阅读推荐：“小班游戏活动计划”。

在事情发生之前准备好合适的计划是非常重要的。如果一个人活得没有计划，那他将光阴浪费于疏懒与安逸。在我们平时的工作里，大家总会接触到活动计划吧，在写活动计划的时候，一定要把活动的目的、意义写出来。活动计划怎么写好呢？幼儿教师教育网编辑特别为你收集的“小班游戏活动计划”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

小班游戏活动计划(篇1)

一、时间

12月1日(星期五)早上9∶00

二、地点

江心公园

三、活动准备

1、一次性台布数个

2、彩虹伞

3、小礼物人手一份

4、彩色皱纸人手一条

5、欢快的音乐和录音机，电池

6、长绳一条

7、照相机

四、游戏安排：

1、亲子游戏：

(1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。

(2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。。。。

(3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

(4)彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。(准备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。)

(5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行野餐。

3、集体统一玩2个游乐项目。

4、大家三五成群，自由活动。

小班游戏活动计划(篇2)

幼儿园小小班游戏活动方案篇1

设计意图：

本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育游戏活动。

活动目标：

1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。

3、能在简单愉快的环境下游戏。

活动准备：

皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带

活动场地一

活动重难点：

快速钻爬地协调性

活动过程：

1、热身运动。

伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一齐学习“爬行”动作入场。

2、基本动作。

(1)基本动作练习。

师：我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!

幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一齐分享。

(2)教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

①跨地笼。

将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。

②跳地笼

哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮)

幼儿练习跳的动作。

③钻地笼

师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。

幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提醒：“快!渔民来了，立刻要发现你了!”)

(3)师幼一齐探索地笼的其他玩法。

师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢?

①游戏：小螃蟹过地笼。

将皮筋纵横交错、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。

②游戏：小螃蟹比赛过地笼。

在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最后。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。

3、放松活动。

小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。

幼儿园小小班游戏活动方案篇2

活动目标：

1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

活动准备：

1.场地准备。

2.探索路线图每组一张。

教学重点与难点：

1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活动过程：

1.听信号走。

——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2.探索旅行线路。

——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

——出示图示，了解正确的旅游线路。

——说说自己发现的旅游路线。

——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

——幼儿讲述探索的方法并示范。

幼儿园小小班游戏活动方案篇3

游戏目标：

1、尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

游戏准备：

1、划分好各角色区，提供相应的游戏材料。

2、丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。

3、幼儿已按意愿选择好游戏角色。

游戏过程：

(一)谈话，引出游戏主题。

1、师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。

(二)提出游戏要求。

1、师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

2、师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?

(三)幼儿游戏，老师指导。

教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。

(四)游戏评价。

1、师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。

2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)

3、教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。

(五)收拾、整理游戏材料。

幼儿园小小班游戏活动方案篇4

【活动意图】

在美术课上，我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激发，无数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，设计了一节游戏活动：钓鱼。

【活动目标】

1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时锻炼孩子们的耐心。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、能够遵守游戏规则。

【活动准备】

1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个

2、磁带：《运动员进行曲》

3、布置场地。

小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒

创意区：请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如：幼儿可以用左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)

设计区：提供无数小纸棒，请幼儿设计作品。

钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立

【活动过程】

一、活动导入：

1、师(带上猫妈妈的头饰)：小朋友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下准备运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)

2、教师：我的宝贝们，你们已经长大了，我要考考你们的本领学的怎么样。

二、活动展开：

1、将幼儿带入场地，分成两队

2、介绍活动玩法：

每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，继续单脚跳到创意区，猜出创意区里小朋友摆的姿势，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小朋友，下一个小朋友继续钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。

3、介绍活动规则：

在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行

钓鱼时不得用手碰鱼

4、教师将游戏活动演练一次

5、幼儿做游戏，教师从旁指导。(放磁带：《运动员进行曲》)

三、结束阶段：

1、教师小结：决定出胜利的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

3、带领幼儿回教室。

小班游戏活动计划(篇3)

　一、游戏目标

1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性。

2、能够根据信号作出反应。

二、游戏过程

1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和＂球＂弹跳时的高度。

2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。

3、游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。

三、儿歌

我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。

拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。

跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。

幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2——3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束.

　四、指导要求

1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。

2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。

3、活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手部拉伤。

小班游戏活动计划(篇4)

　一、活动目标

1、愿意与同伴交往，认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

2、学习短句：《找朋友》的儿歌。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

二、活动准备

1、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

2、 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

三、活动过程

引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！——音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。

小班游戏活动计划(篇5)

活动地点：

幼儿园操场

活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人

之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与

交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

活动准备：

1、通知家长来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地

具体活动方案：

活动流程:

一、园长讲话

二、观看幼儿早操

三、班主任讲注意事项

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以得到我们的小礼品哦!

四、老师介绍几种游戏的名称及玩法

1、《推小车》

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到终点为胜

2、《袋鼠接力》

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰，家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长，哪组最先传递完即为胜利队。

3、《夹球跳》

玩法：孩子将球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的组为胜。

4、《抢椅子》

玩法：家长牵着幼儿以八个家庭为一组围着七张椅子转圈，在音乐声中，大家齐围着这组椅子走或跑，音乐声停止时，每个家庭奋力抢坐到椅子上，未能抢到椅子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个椅子、一个家庭为止，留在最后的家庭为胜利者。

幼儿园小班亲子活动主持词尊敬的各位家长朋友：

大家上午好!首先我代表我班的两位老师感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持!并在百忙之中抽出时间参加我们小班级的冬季亲子运动会。因为我们深知您的到来是对我们工作最有力的支持，正是有了你们的信任，理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此，真诚的对您们说一声：谢谢!本次运动会的目标是：1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。让孩子们在竞争中学会合作，学会分享吧!让孩子们在运动中体验亲情，感受温暖吧!瞧我们小班级的小朋友们个个整装待发，跃跃欲试，已经等不及了。家长朋友们，你们的孩子在我们幼儿园已经度过了一个关键时期，他们的所有进步我们都看在眼里，上学再也不哭闹了，能自己吃饭了，能独立如厕了，能主动和爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师说好和再见了，还会唱歌、跳舞、画画、做游戏了，不信你们看，他们自己来做游戏了。

小班游戏活动计划(篇6)

活动准备：

1、事先发校讯通告诉家长在区域活动中应注意的事项和交流的。

2、活动前事先让家长了解泥工材料的使用和制作方法，和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥，上网查阅泥工作品，为本次庆六一“快乐泥工大比拼”做准备。

3、泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。

活动目标：

通过有趣的“快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。

愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动流程：

一、7:20——8:10室外：快乐泥工大比拼

1、家长和幼儿7：20准时入园，给宝宝分发化妆礼物，请家长协助打扮宝宝。

2、分发橡皮泥和蛋糕小盘。有秩序地到楼下做操场地进行泥工比拼。

3、泥工比赛开始：

(1)比赛规则：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。

(2)创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷;提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。

(3)集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。

二、8：20——8：45室内：吹气球装扮教室。

组织幼儿小便、喝水;然后把家长和幼儿平均分成两组，亲子合作吹气球，把气球绑在绳子上，一起装扮教室。

三、8:50——9：30室内：节目展示

1、师：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请家长代表致词对宝宝的祝福。

2、师：宝宝们，六一儿童节快乐!今天我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈，为自己的节日增光添彩，让我们踏着动感的音乐跳起来吧。

(1)开场舞《欢乐庆六一》。

(2)师：咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美，而且儿歌说得也是顶呱呱呢，一起欣赏吧。

儿歌串烧：《动起来》、《笑比哭好》、《水珠宝宝》、《钻泥巴》、《夏天的太阳很顽皮》

(3)师：孩子们像一群活泼可爱的小天使、快乐的小音符，在优美的旋律中翩翩起舞，瞧，马上开始了!

歌曲联唱：《快跳起来》、《哈哈笑》、《两只小象》、《大雨小雨》

(4)器械操展示。分别向三个方向给家长展示，让每个家长都能看到自己宝宝的表现。

四、分发节日礼物。

1、请家长代表和老师一起为孩子发两份礼物：蛋糕、七巧板。

2、幼儿吃蛋糕，结束活动。