幼儿教师教育网精选专题推荐：“描写的作文”。
描写冷的作文 篇1
雾
宜春市博雅艺术中心四年级吴晓颖
今天早上,我出去晨练。一出门,迎面扑来一股冰冷的气息。啊,下雾了!浓浓的白雾在空中蔓延。我来到跑道,脑海中浮现出一幅画面:在雾中飞奔,不像是《西游记》里的腾云驾雾吗?浓密的大雾弥漫在我的四周,好像从天上降下了一块极厚又极宽的布帘。我的视线全被浓雾挡住了,好像空间只有眼前这么大,只容得下我这一个人。雾钻过车窗,来到人们的身边,在人们脚下缭绕。路旁的树木只能看出个黑影,分辨不出什么是树。突然我的脑子里又展现出了一个奇特的想像。这景象不正像虚无飘渺的天宫吗?这些树木不正是天宫中王母娘娘的蟠桃园吗?要是去访问那七仙女,美丽的嫦娥,不知能否找到?
云雾在慢慢地消散。一眨眼的功夫,便成了一件轻薄的衬衫,随风飘向远方。
雾完全散了,四周的一切又显得更明亮了,更清晰了。
描写冷的作文 篇2
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这首歌大家都应该十分熟悉吧，有妈的孩子正如歌词中所说的那样，孩子就像妈妈手中的宝，含在嘴中怕化了，捧在手中怕疼了。
我妈一个普通的农村妇女，没有美丽的容貌、完美的身材、富裕的家庭，但她却有一颗真诚的心去待任何人。
妈妈没有嫁到一个富裕的家庭，只得与我爸共同努力。生个孩子——我，没有太完美，却到处是缺点。我妈的一生似乎没有那么幸运，家中的每一分，每一毫，都是用双手打拼出来的，因此我由衷的佩服他，我的愿望就是想成为一个和她一样的女人。
我家，一个普通的农村家庭，家里有几块地和一些猪，一到秋天就忙得不可开交。插、拔、挖，我妈没一样比别人差。我每次到田里去玩，看我妈做的那么轻松，我却做的那么吃力，心想：“一定是工具的问题。”换了一个，可汗是没有半点改善，妈妈看我这样放下了手中的活，把我带去阴凉的地方。妈妈说：“这些事不是靠看一遍就学会的，而是靠一点点的努力才慢慢学会的，就像你学习一样，单词是看一遍就会的吗?要天天背才能熟记 ……”
我妈的厨技可是响当当的.，去年我生日，请了四桌的亲戚，你猜掌勺的是谁呢?没错就是我，好了不胡闹了，是我妈啦，因为这件事我特别佩服她，因为我家没有专业锅、 勺，可我妈还是把这几桌做的不算完美但是也可跟家宴师傅相媲美了。
我妈，村子里的人都很佩服她，因为每年的农作物她都会有一个好收成。我问我妈为什么，我妈说了一个字：猜。我妈告诉我：“做什么事都要相信自己，不能听信旁人的只字片语，要用实际行动来说话。”
我妈又要一个特技，从不外传：砍价，我妈的这项技能可厉害了两分钟可以把 35 砍倒 25 或 30 。我妈告诉我：“每一个售价，卖的人都会留一个比原价高出一些的价钱，在农村赚钱一定是这个做法，因为农村人挣钱都不容易，每块钱都是用汗水换来的，所以就会更加珍惜。”在这以后，我每次买东西都会学着大人的口气，问价、砍价、付钱，但我妈每次都说我没用，只砍了一两块，但我已经觉得不错了，但我之后会更加努力。
我妈总说先成人后成才，因为这个原因我妈会从一些小事上告诉我许多做人的道理，我妈没有高学历，但她却又满肚子的道理。
妈妈谢谢你，花费了那么多的精力与时间教会了我做人的道理，虽然我现在还小，但是我会一点点的学习。
这样的女人她不牛吗?
描写冷的作文 篇3
猴子顽皮，孔雀美丽，大象强壮，狮子勇猛，要问动物中谁最可爱？那肯定就是大熊猫了！
大熊猫肚子圆滚滚、胖乎乎的，穿着黑白相间的大衣。眼睛圆溜溜的，可惜外面围了一圈八字形的黑眼圈。远远望去，就像戴了一副墨镜一样。
大熊猫特别贪吃，它抓起来一根竹子，拽到嘴边，咬着啃了一口，细嚼慢咽地品尝着。最后，又喝了点儿泉水，才心满意足地躺在了地上。
大熊猫不仅贪吃，还很贪玩。它有时躺在地上晒太阳，有时在陆地上悠闲地散步，有时跟同伴们追逐嬉戏。开心的时候还会翻滚，两手抱头，四肢缩紧，就开始往山坡下边滚去。他会爬树，一爬就是二十多米！大熊猫还会游泳，如果遇到危险，它就会逃跑，那奔跑的速度都超过刘翔了呢！
大熊猫生活在四川，数量稀少，特别珍贵。只有中国才有，别的国家想要也没有哦！
听老师说，人类出现在陆地上时，大熊猫就已经在陆地上生活了。它们已经存活了八百万年，数量越来越少，所以大家要保护大熊猫。
延伸阅读
[最新]描写人的高中作文通用
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描写人的高中作文(篇1)
雪，是最洁白无暇的;雪，是最柔软如绵的;雪，是我从第一次感知到她的存在一直到现在我心中、梦中的那个白色小精灵。
每年冬天，我最祈盼的莫过于一场鹅毛大雪。我至今还清楚地记得有记忆以来每一年下雪的情景，我总是开心地蹦啊、跳啊，尽情地玩耍。可是去年，我盼了整整一年啊，竟一丝雪都没见着，我只好把希望全部寄托在今年——20xx。
北京的早晨，我从床上坐起来，打了个哈欠，随后翻身下床。这时，我眼角瞥到了一片白色，我猛地一回头，看见窗外白茫茫的，我立刻趴到窗户前，兴奋地喊道：“快看哪，下雪了!”，是啊，外面的小雪花正在飘飘悠悠地下，地上也已经积了薄薄一层雪。就好像雪精灵偷偷地拿魔法棒在空中点了几下，把大树点上了雪白雪白的新衣裳，把微微枯黄的草地盖上了柔软、厚实的白棉被、顺便也给了大地一条棉被。
再看小雪花，他们在空中旋转着、舞蹈着徐徐下落，有的还三五成群地拉着手跳起了多人舞。他们仿佛在跟着交响曲的节奏，跳着一支又一支优美的舞蹈。我低头细看了小雪花，每一朵都是那么无暇、那么洁白，就好像蒲公英上面的小伞、洁白的就像白天鹅身上最无暇的那一根羽毛，纯净的没有一丝杂质。
我渐渐地看入了迷，直到妈妈叫我去吃饭，我才回过神来。我兴奋地冲到客厅，对妈妈说：“妈妈，这可是20xx年第一场雪!你一定得答应我出去踩雪!”“好好好，答应你行了吧，但你先把饭吃完。”妈妈微笑着说。我坐到餐桌前，向窗外望去，只见雪越下越大，从一开始的小薄片变成了指甲大小的雪花。纷纷扬扬的雪花慢慢下落，有一些还留在了玻璃上，仿佛在笑着对我说：“快出来呀，我还想跟你一起跳舞呢”。
我火速吃完饭，穿好衣服，抓起外套就往外跑，妈妈在后面喊我：“别跑太快，等等我!”可是我什么也听不进去，我心里只有那一片雪白的世界和白色的小精灵。
我跑到楼下，猛地一推门，我立刻被展现在眼前的世界震住了，它多么纯洁无暇，空气多么清新，就好像、就好像一个童话世界!我慢慢地走到外面，全方位地感受着雪花的轻抚。我缓慢地向前走着，伸开双臂，拥抱雪花，我似乎感受到了雪花的温暖和呢喃。我蹲下身子，用双手捧起一簇雪，拿到眼前细细观察。有些雪已融成一片，但还有雪还是雪花，我仔细一看，有的雪花有一个中心，四周是像树枝一样散开的分叉;有的雪花全是由小分叉组成的，密密麻麻，小分叉上再分叉，再分叉……，这样循环几次，呈现出来的，就是一朵美丽的“梅花”。我加快脚步向前走，看着银装素裹的大树、满是白雪的大地，款款降落的小雪花，把雪踩的“吱吱”响，仔细一听，我踩出的节奏有点像给雪花伴奏的交响曲，我和雪花仿佛是一对天衣无缝的搭档，合作着交响曲。我静下心来，欣赏着这美妙的雪花交响曲……
描写人的高中作文(篇2)
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
人生就像一场旅行，迷迷糊糊地跨过了小学，初中，岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身，看见自己一路走来的脚印，有的早已被风吹散在空中如流沙，有的却还在监督我的成长……哦，记起来了，那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’老师留下来的。老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。
描写人的高中作文(篇3)
挫折，是广袤的荒野上迎春花怒放的料峭春寒、是焦渴的芳草地上炎炎夏日，是卷起满地落叶的萧瑟秋风，是腊梅怒放前交加的风雪……
如何准确地面对挫折，是我们中学生值得深思的问题！要知道：迎春花饱受寒冷，依然挺立，第一个奏响了迎接初春的号角；芳草地被烈日炙烤，却绿得更加明艳动人；落叶纷飞，诉说的却是对来年绿叶满枝的期待；腊梅在雪窖冰天里怒放，宣告的却是酷寒中的傲骨风范！由此，我可以斗胆勇敢地说：挫折并不可怕！
曾经看过这样一则动静，一位中国记者在参加了中英塔克拉玛干沙漠联合探险后，很有感慨地说：“探险是一种苦难，是一种财富，它比幸福更难忘。”
的确如斯，人的经历不可能老是一帆风顺，糊口的道路也老是崎岖曲折。对那些时时都会袭来的痛苦、灾害、挫折、失败，我们必需有足够的预备。譬如说，强壮的体魄、强健的心理、深邃的思惟、坚韧的意志……所有这些，都是一般的安宁、快乐、享受和幸福所难以给予的。挫折恰是对人的体魄、心理合思惟素质的最好的磨练。这种磨练能让人具备与逆境抗争所必需的前提，从而走出逆境，抵达成功的目标。因此我要说，挫折是一种财富，甚至是比幸福更加宝贵的财富。
缺少了挫折的人生，不是强悍的人生，也不是完美的人生，由于它缺少了人生旅途中至关重要的历练。
何惧挫折？实在挫折并不可怕，怕的是我们缺少了“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的平和心境。
面对挫折，自强者终会知道这是人生路上必需搬开的绊脚石，更能从中体验到战胜难题，超越自我的快乐。奥斯特洛夫斯基说得好：“人的生命似洪水在飞跃，不遇着岛屿和暗礁，难以激起锦绣的浪花。”假如我们在挫折眼前是勇敢进攻，那么人生就会是一个缤纷多彩的世界。也正如巴尔扎克所言：“挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，使你停步不前，对强者来说却是垫脚石，它会让你站得更高。”
挫折并不可怕。面对挫折，我们不应该有畏惧的心理，应该心不烦，意稳定地解开过去，面对现实，开创未来。由于在从挫折衷，我们可以明白糊口来之不易，从而对每一分收成都弥足珍惜。拿破仑也曾说过：“最难题之时，就是离成功不远之日。”成功是经由多次磨练而成的，所以我们应该好好珍惜。碰到挫折，我们只要相信自己，才会有勇气去迎接挑战，才不会在难题和挫折眼前打退堂鼓。学会面对挫折，也是生命的一种馈赠，由于人们正真的奋起，往往起于挫折之后。
实在，失意不是人的必需，而是人的必经。由于不经历风雨怎能见彩虹，你没受过风浪的冲击，你的意志就得不到锻炼，心灵就储藏不了艰苦的浸礼。俗话说：“大树底下长不出好草。”任何一个人想成就一番事业，就须迎击糊口风浪，笑傲风云。有挫折才会奋起，有失意才会求荣。“吃一堑长一智”，不要因一次挫折而折中断人生奋进的脊梁，也不要为一次的失意而抛却人的追求。
面对失意，不能失志。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，还有再开的时候……调整自己的心态和情绪，扬起前进的风帆，较君子生的坐标和航线，重新寻找和掌握机会，找到自己的位置，自己的光源，自己的声音……挫折就是生命的财富！
古今中外无数的成功者，都以他们生动的人生经历，向我们展示了挫折的宝贵。越王勾践卧薪尝胆，终极打败了吴国；司马迁饱受艰辛，才完成了《史记》；余秋雨风尘仆仆、长途劳整理，才完成了《文化苦旅》；爱迪生试验了上千种材料，才找到了用来做灯丝的材料钨；高尔基在“人间大学”经历了种种磨练，才成为卓越的作家……如斯等等，都雄辩地告诉我们一个简朴而深刻的道理：挫折是一种财富，只有经历重重挫折砥砺的人生才会趋于完美。
糊口在21世纪的我们，或许什么都不缺，就是缺少挫折的磨练。衣来伸手，饭来张口，学习上碰到了一丁点麻烦就不想自己解决，糊口上受了点小挫折就哭着找父母，华而不实，脆而不坚！凡此种种，对我们的将来，对整个社会和名族的将来，都是很不利的。
挫折，是浊水一潭，坚强的人落入其中，爬起来，挥去泥水，不带走一点水珠。挫折，是危桥一座。我用平稳的心态走过，不带有任何害怕的表情，把它铸成坚毅的踏板，走向成功。挫折并不可怕！
彩虹总在风雨后，无穷风光在险峰！挫折，如同人生旅途中不可以绕着走的驿站，是成功道路上必需爬过去的山峰，我们只有知苦还尝，知难而上，跌倒后再爬起来，失败后再鼓起勇气去奋斗，才能培养起过硬的素质，才能有抵达辉煌的但愿。
我们是21世纪的年青人，肩负着国家和民族的命运。历史在瞩望着我们，时代在召唤者我们，让我们把挫折当做一种宝贵的财富，当做一种奋发的动力，去开拓进取，创造未来吧！
描写人的高中作文(篇4)
当提起保护环境这四个字时，我便情不自禁地想起了发生在我们身边一件普遍的事情。
那是我三年级的时候，去石榴园南里小区上奥数班。我和妈妈在路上说说笑笑，不慌不忙地走着，突然，一个高个子的大哥哥从我们身边飞快的走过，接着，他用着熟练的手法在栏杆上，树干上，电线杆子上，好像在贴着什么东西。只要是他的手触及的地方都留下了一张纸，这让我引起了的好奇心：难道他有非凡的魔力？我迫不及待地来到了一个电线杆子跟前，双脚向上一蹦便完整的把这张纸扯了下来，我仔细一看，原来是出售房屋的一张小广告，耳旁响起了老师教导的话语：“大家要爱护环境，见到不良的行为要及时制止。”我便跑在妈妈的前面，把我经过的路上的小广告全部“斩尽杀绝”，妈妈看我离她越来越远，离大哥哥越来越近，急忙喊我，我便听话的跑回她身边，她告诉我，虽然我这种行为是好的，但是，步伐要慢些，离大哥哥远点，以免他发现了欺负我。我心里很不服气，心想：难道我因为年纪小就要往后靠？哼！今天这事我还要管到底了呢！况且妈妈在我身边他还能把我怎么样？我没有理会妈妈的话语，继续边跑边撕小广告，没想到，大哥哥无意间一回头，看见我正在撕栏杆上的小广告便发疯似的大叫道：“干嘛哪？”我的确被吓了一跳，当时就愣住了，好像我成了干坏事的人了。我定了定神，和气地说：“大哥哥，不要再乱贴小广告了，你看，这里的环境多美呀，你贴上这一张小广告就像一块块补丁似的多难看呀，它和这里的环境一点也不相符！”
这时妈妈急忙走了过来，大哥哥什么话也没说灰溜溜的走了。不知道是我的话感动了他，还是他已经完成了他的工作？反正他没有再贴一张小广告。
我心中充满了自豪，因为我今天的收获真的很大。
描写人的高中作文(篇5)
梅花
很多文人都喜欢用美好的诗句赞赏梅花。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”;“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的诗句赞美梅花。我爱冬天，更爱冬天里的梅花，因为寒冷的冬天里有梅花让我感动，让我遐想。
冬天里，虽然有严寒，有冰雪，虽然山是荒芜的，树是凄凉的，风是刺骨的，但是有梅花，也更有希望。梅花装扮着冰冷的冬天，给世界带来了无限的生机。我看见盛开的梅花，冬天里也感觉不到是冬天。
尤其是大雪过后，那白茫茫的世界有了梅花的红色点缀，世界的一切在我的眼里就显得更加的美好，此时我从心底不由的感叹：这个世界如果天天这样的洁白和无暇该多好啊!那迎风含笑的红梅，不仅点缀美好的世界，也在点缀我的心灵，我也要象梅花一样为世界的美丽增添自己的颜色。
梅花在冬季里开放虽然不象玫瑰一样婀娜，也不象君子兰一样高贵，但是大自然的美好培育了梅花独特的品格和精神。梅花不畏严寒，不俱风雪的品格时时激励着我;梅花把美丽和清香献给世界，把寂寞留给自己的精神时时鼓励着我。我要把梅花永远装在心里，让我的心和梅花的品格一起跳动。
我爱梅花，不仅仅在冬天。
梅花
虽然觉得惋惜，但细想一下或许这也在情理之中。尘世太喧闹，都市的灯红酒绿，与梅的淡雅太不搭调。
梅并不适宜在这样的光华庇佑之下生长的。
清晨，熹微的光如水墨般渗透窗帘，在大厅中投下淡淡的影。我铺开淡黄的纸，在石砚中倾倒下了深沉的浓墨。我凝视着墨中我的倒影，嗅到了如无形烟雾般的淡雅墨香。
不知何时，我的精神中已少了几分睡意，多了几分宁静。
几笔浓重的墨，已将梅那曲折、刚毅而柔韧的枝干濡于纸上。或粗或细，枝条交错。虽然我只是初学者，自认为画中的形象与梅真正的神韵相差甚远，但我的精神世界已悄然融入了一种前所未有的宁静。
或许现在外面的世界已被汽车的鸣笛声所占据了吧。我提起笔尖，蘸了蘸水调成淡墨，在枝干上轻轻点缀着梅清雅的花瓣。我凝视着淡黄的毛边纸，仿佛嗅到了苦寒中的远而益清的淡香。“遥知不是雪，为有暗香来。”对于这句诗口耳相传的人不知凡几，儿时的我也已对它熟悉到了厌倦。现在想来，小孩子果然只是小孩子呢，对于诗韵一分一毫也体会不到，更不用说梅的神韵了。
最后一片花瓣落笔，我静静地等它们风干。四周的声音仿佛被无形的屏障隔绝开来，我独自处在一个不知名的空间里，耳边传来一曲渺远的《梅花落》。我看见，漫天飞雪中，坚韧的枝干上开满了一树红梅。它们似烈焰，在苍茫的冰雪大地上焚烧着坚毅的生命，投影出那夺目的火红的身影!我听见，无数文人为它赞颂，无数墨客为它吟咏，无数战士在刺骨的寒风中因它而呐喊，战马亦为它而嘶鸣!刚毅坚韧的梅，不与百花争艳，不慕春华秋实，只在严冬中逆风绽放，对天地无声的宣告：这就是生命!这就是生命的顽强!
马路对面工地上打桩机的一声巨响，将我邈远的思绪猛然扯回现实中来。我低头看向我的作品，那些用淡墨点染的墨梅，不知何时已经干了。它们默默的盛开着，是风雪中的一隅宁静。我用笔尖蘸了浓墨，在花上细细的挑出花蕊。梅，没有华丽的盛装，却用淡雅诠释了高贵。挑蕊，点苔，一枝墨梅终于完成了。浓淡相衬，墨香缕缕。我凝视着它们，笑了笑，一种全新的感觉似乎荡漾在我的四周。我收了笔，将画叠起来，包括旁边一大堆练习稿与半成的“次品”。
一阵清风从阳台飘入，我仿佛又嗅到了那夹杂在风中的，若有若无的淡雅清香……
梅花
梅花，享受着诸多美誉，自古以来就是文人墨客歌颂的对象，只因它淡雅坦然，为花中高洁者。只因它凌风傲骨，迎寒独自开;只因它素雅芳香，为寒冬点缀了无尽的色彩。
如果有来世，我愿放弃做人的权利，去做那仅仅只盛开一个冬季的梅花。去领悟“凌寒独自开”的遗世独立，去欣赏冬季的独特魅力!
然而，做一朵梅花是需要代价的，春暖花开的季节，百花盛开，争奇斗艳。春天，百花展示着自己的美，而我却只能像一个旁观者，观望着它们的美艳。即使自己有着倾国倾城的美丽，却不能开放，但是我不急。而是对百花送上祝福，我平静地等待着自己的美丽时刻。
蝉鸣了几声，转眼间就到了夏天，夏天如同一个时代的中期，百花似乎有了一些疲惫，但是美丽犹在。我看着眼前风韵犹存的百花，再看看自己刚从枝桠上探出的几片零星树叶。我知道现在还不是应该绽放的时候。风吹过，我的心里一片安然。
随着一片片树叶的落地，秋天到了，百花已经调零，如同一个时代的后期，果实散发着这个时代最后的辉煌，我的朋友菊花早已按耐不住。盛开了明丽的花朵，在这个时代一枝独秀。我欣赏着它们的娇艳，感动于它们在秋风中的坚强，我知道，我是时候做好绽放的准备了!我的心里有了些许的雀跃，但却没有丝毫的表露!年年如此的绽放已经成为习惯，我只需要绽放就好!
风雪将至，花儿们都只剩下干枯的树干，菊花也被冰冷的寒风冻得奄奄一息，风雪中，唯有一点红还屹立在雪中，那就是我了。任凭风吹雨打，我宁愿折去自己的枝干，也不弯一下身子，皱一下眉头，我瘦弱的身子在风雪中显得是那么的强劲有力，仿佛是在朝着光明，朝着正义，前进，前进!我把这样的习惯化成了无边的动力。我要开，使劲地开，让暴风雨来得更猛烈些吧!我已经不想再矜持了，我要狂放地呐喊，来吧!来吧!开吧!开吧!
恍然回首，原来，我就是梅花，梅花就是我，我们都在冬的恋歌里相互欣赏着!我只需要开花给自己看，只需要在属于自己的季节绽放出属于自己的花朵，还有什么遗憾呢?是啊!如果有来世，我将有着自己的独有灵魂!我要狂热地开花!而今生，我也将满怀信心地迎接着一天又一天，早已不再想非要留下些什么，而是踏踏实实地走好每一步。
[最新]描写数学的作文700字通用
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描写数学的作文 篇1
我们上五年级了，有了许多变化，原来东楼变成了西楼，原来是四楼，现在是二楼就不用跑那么多楼层了（呵呵）。还有教室里的课桌原来一桌两人变成了一桌一人太好了就不挤了。我们还转走了一位学生，又转来了三个转班生。我们原来的数学老师不教我们了由穆老师教我们。还有我们语文老师苗老师变成了副班主任。穆老师变成了班主任。
我们的班主任老师：
我们的穆老师长着乌黑的短卷头，瓜子脸，眼角还有些皱纹。
刚开始穆老师就给我们定了很多规矩比如说：当老师说一二三一二就是让我们准备的三就要做好了如果做不好就一直保持着那个动作保持一节课。
上劳技课的时候，我们苗老师说了这个苗老师可厉害了他是从六七班转来的，穆老师还是这个学校唯一的军事化教学管理的。可多人都想去穆老师上的那个班可是我们把你位置有限只能转三个人。听说我们班那三个转校生就是因为穆老师来的。穆老师上课的时候他喜欢小组讨论讨论完再讲。这就是穆老师的教学方式。
所谓严师出高徒，我以后一定听穆老师教课。等六年级毕业一定会有一个脱胎换骨的新的乔鑫喆。加油，乔鑫喆你一定行的！
描写数学的作文 篇2
【第1篇】
在这六年级的小学生活中，令我最难忘的一件事，就是李老师的第一节的数学课。
还记得在六年级之前，我在数学课上的发言一直是很积极的，成绩也还算不错。可就在即将上六年级时，我听同学说，我们要换数学老师了，这个老师非常的严格，大家可要小心一点了。
自从我听到这个消息后，心想：唉，以后的数学课我都不能积极发言了，因为万一错了，老师可能会……虽然怕老师，但又不能不上课，于是，我还和以往一样，背上我的书包，去上学了。
“什么!第一节课上数学！”我到班里后，就听到了杨好菲的一声大叫，心想：完了，第一节课就要倒霉了。
“叮，叮，叮……”随着一声声的铃声响起，第一堂课开始了，李老师拿着教课书，做了一下自我介绍，就开始上课了。李老师一开始问的问题都很简单，于是我便条件反*地举起了手，又忽地想起了如果说错，老师会大发雷霆的样子，于是又很快的把手缩了回去。
“来，请那位同学回答一下，你叫什么呀？”朝李老师地手指的地方看去，同学们的眼睛齐刷刷地看着我，我只觉得脸上像烧一样，很烫！我站起来说：“我叫张宇萌，我觉得这个可以……
”李老师目不转睛地盯着我，不时的说：“恩，对。”我说完以后，闭上了眼，低下了头，脸更烫了！“很好嘛，为什么不敢举手呢？”“啊？”我小声说道。听了老师的这一句话，我又鼓起勇气看了看老师，而老师给我的一则是一个充满了希望以及期待的一个笑容。李老师又说：“咱们上课就放开，想到了什么就说，也可以不用举手说，说错了也没关系。”
在以后的数学课上，我可以大胆举手，不仅是我，同学们也纷纷地回答问题。从这以后，我不管上什么课，老师提出的问题，只要我会，便举手回答问题。
我们上数学课不仅是学习知识，还不时听老师说一些他小时候发生的趣事，经常逗得我们哈哈大笑，也使我们的数学课别有一番风味。
这是我最难忘的一节数学课。
【第2篇】
今年暑假开学，我就是一名小学三年级的学生了。
这学期的数学课第一节讲的是：时、分、秒。在二年级的时候，老师已经给我们讲过时针和分针。我知道一个钟面上有12个数字，每个数字之间有5小格，代表5分钟，1小时有60分钟，就是需要分针转动一圈的时间。
老师用温柔的声音说：“同学们，请你们闭上眼睛，我数5个数字，你们睁开眼睛。‘5、4、3、2、1’好的同学们，请睁开眼睛。刚才我数的5个数字，在我们生活中就是5秒钟。今天我们学习时钟的秒针。
秒针是钟面上最细长的针，秒针每走一小格就是1秒，秒针走的特别快，等它走完一圈分针才走1小格，也就是1分钟。我觉得好奇妙呀！秒是计量很短时间才会用到的，一般在进行体育运动的时候常常会使用到，它是比分更小的时间单位。
我越听越入神，在数学王国的数字里竟然还有这么奥妙的知识。
老师告诉我们，一分一秒过去，时间就会悄悄从我们身边溜走。永远都找不到了，同学们，学习中你们要好好珍惜时间，不能浪费时间。我心里不禁懊悔起来，昨天玩电脑，妈妈一直提醒我，作业还忘记写了，那我的时间不就白白浪费了吗？我望望身边的同学们，大家都在聚精会神的听课。
这节课我知道了60秒等于1分钟，60分等于1小时，1小时就是3600秒。不但让我收获了很多知识还让我知道珍惜时间，我非常喜欢上数学课，我一定会好好学习，掌握更多的知识。真是难忘的一节课呀！
描写数学的作文 篇3
每当在我取得优秀的数学成绩的时候，都会想起一位老师。她是我的数学老师--陆老师。
陆老师最让我难忘的，是她的眼睛。老师戴着一副眼镜，但可以从她的眼睛看出一丝严厉。上课时老师的眼睛变成了千里眼，我们一有谁讲话做小动作，都逃不过老师的千里眼。有一次，我跟同学讲话，老师的千里眼立即出动，发现了我跟同学讲话。于是当众批评了我你怎么讲话啊！老师很生气，许多同学都望向我。顿时让我觉得很没面子，从那是开始我就讨厌陆老师。后来我才明白，原来老师这样为了我上课认真听课。
我记得有一次，我的数学作业的质量很差，老师又很凶。我怎么改都不对。于是就让我坐在老师旁边改。我又怕，又没思路十分着急。这时。老师便用温和的声音说别着急，我教你。老师便详细讲起来，我听得很认真。便很快就会了。以后我每天都专心听讲。
我一直很感激老师给我打下良好的学习基础，让我的学习变轻松了，我真诚对陆老师说：谢谢您老师！我一定用成绩报答您。
描写数学的作文 篇4
我小学六年级时数学获了全国竞赛一等奖，好多同学都问我数学怎么学的。我当然会告诉他们一些、技巧之类的。但最重要的一点是：数学老师刘老师对我的帮助。
刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。
过了一段时间，刘老师发现我和其他几个同学很有数学天赋，便专门给我们几个开小灶。我对刘老师的态度逐渐开始发生改变了。
刘老师“私自办辅导班”的事令我印象深刻。记得那时每个星期四下午放学后，刘老师会留下我们“四大天王”和一些喜欢数学的同学。“数学四大天王”自己准备题，自己讲，刘老师只是个“旁听”。
记得一个星期四下午，该轮到我讲题了。我把自己准备的题目抄到黑板上，底下那些同学就有的自己“埋头苦干”，有的三个一群，五个一伙地讨论。看到我出的题好多同学都做不出来，心里一阵得意之情。刘老师看到这个情况，对我说：“曲昊男，你给大家讲讲吧。”我毕竟是第一次当“老师”，没经验，说话磕磕巴巴，语言也不是很严谨，可以说漏洞百出。下面好多同学挑我的刺儿，使我更紧张了。另外，我那时语言表达能力比较差，心里明白但讲不出来。只好说：“这就得这么做。”刘老师就戏称这叫“曲氏定理”，还接着说，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老师看我讲不好，干脆替我讲完了。
描写数学的作文 篇5
三年级时，我的数学老师由原来的崔老师换成了石老师。也许是对崔老师的不舍，刚开始同学们都不喜欢石老师。
见到石老师的第一面，她给我留下的印象就是其貌不扬。你看她的头发弯弯的、卷卷的，就像一团刚煮出来的方便面；眼睛很小，但时时闪烁着严厉的光芒；鼻子很矮，嘴巴却很大。整个五官看起来是那么不协调。
石老师不仅长相不好看，对我们还十分的严厉，班上哪位同学有一点点小错她都不放过。有一次，我的作业本上错了两道小题，本以为改过来就可以了，但石老师最后让我每题改十遍，还美其名曰是为了让我长记性。
我气呼呼地边改边想：哼！才错两题就让我改二十遍，真是不可理喻！这样一来，我更加讨厌她了。
就这样我一直讨厌石老师，但后来一次偶然发生的事情让我改变了对石老师的看法。一个星期三的下午，我们正在上体育课，体育老师解散后，我们坐在小石凳上玩。突然，从后面跑来一个同学，他手里拿着一把小刀在玩，不小心把我的手划破了一道口子，瞬间我的手上流淌着鲜血，我又疼又害怕，急得不知所措。
旁边的同学马上就把石老师叫过来，我想：这下糟了，她又要骂我了，正当我胡思乱想时，石老师拿着一瓶碘酒和几根棉花棒赶到我面前，只见她蹲下身，细心地用棉花棒蘸着碘酒温柔的帮我擦着伤口，还不时地为我吹吹伤口，过一会儿问我：疼吗？我觉得石老师这刻是最温柔最美丽的，我真希望时间可以停留在这一刻。后来石老师再三叮嘱我要小心，不能碰到伤口，并要我去休息。
这次我见到了不一样的石老师，也让我从此改变了对她的看法，在我眼里，我不再觉得她丑了，她是最美的老师！
描写数学的作文 篇6
一看见“老师”这两个字，我的脑海中就浮现出一个人：高 高的个儿，戴一副深度近视眼镜，头发又硬又乱，身穿一件皱 皱巴巴的绿军裝，军装上的褶子，組成了 一个个奇妙的图案： 三角形、梯形、平行四边形、多边形，似乎在告诉人们，此人与 数学有关。是的，他是我的数学老师兼班主任—马老师。
马老师虽然整天和我们在一起，但我真正了解他，还是通 过这几件亊……
有一天，老师的嗓子哑了。上课的时候，他用沙哑得几乎 听不清的声音讲课，一遍又一遍，仍是那样详细，那样认真，他 怕我们听不清楚，便使劲地讲，连脖子都像伸长了。我看着他 吃力的样子，听着他嘶噔的声音，真希望他不要讲了。平时我 总覺得数学课的时间是那么短，而今天却感到它竟是这么长……
下午，我从家里找来了胖大海，用紙包起来，偷偷地放在 马老师的桌子上。当我正暗自庆幸没被人发現的时候，马老师 找我了，他说：“我今天在桌子上发现了 一个纸包，是不是你給 的？”哦！老师大概是从笔迹上认出来了。而我却故作镇静地说：“马老师，什么紙包呀？让我看看。”嘿！马老师让我蒙住了。
第二天，马老师的嗓子好些了，我真高兴。他在课堂上激动地说：“昨天，我在桌子上发现了 一包胖大海，但不知是谁这 的。今天，我当着大家的面，谢谢他。同学们对老师这么尊敬， 我只有加倍地工作，才对得起同学们。”他动感情了，我的心也是热乎乎的。
期末到了，同学们都投入了紧张的复习。马老师更是繁 忙，一会儿給这个补课，一会儿找任课老师询问同学们的学习情况。一天，一个同学因小测验成绩不好，怕妈妈打他，晚上没敢回家。马老师知道以后，可急坏了，赶紧来到这个同学家里， 与他的父母分头去我。北京的冬夜，零下十几度，马老师骑着 车，顶着刺骨的寒风，找到了王府井、北京站、东四、西单…… 也不知道穿过多少大街小巷，直到次曰凌晨一点半，才在一条 小胡同里找到了他。
早上，马老师又像往常一样早早地来到学忟。就在这天上午，他因胃出血住进了医院。我想，马老师是为我们累病的，他住在医院，一定非常挂念我们的学习，我只有考出好成绩，才 能让老师放心。
放假了，我第一件事便是去看马老师。一进病房的门，我 看见老师躺在床上，头发胡子更长了，脸庞也瘦了。他枕边放着一堆考卷，上边是一张考试成绩统计表。他第一句话就说： “海丹，你这次考得不错呀！真让人高兴。唉！都怪我，如果不 病的话，再给你们辅导辅导，一定考得更好。那天，我胃疼得受 不了，便到医院来，本想拿点药挺过去，谁想一來就被送到了 急诊室，打了四天四夜点滴。”他说话的声音很低，显然是没气力。就是这样，老师还把话題一转说：“对了，你上次问我的那 道題还没给你讲。来，我现在告诉你。”说着，老师便趴在床上 又写又画图，还用手比划。他忘记了自己是个病人，好像又回 到了学校，我也不时地向他提出问題，忘记了自己是来探视 的。
开学了，马老师又回到了学校。一次大扫除结束以后，已 是下午5点多钟，许多同学都回家了，这时才发现还有两个保 洁区没有扫，马老师又马上动手干了起来。他蹲在楼梯上，用 手拿着锯末，一个台阶一个台阶地擦。这时，我又累又饿，肚子 直叫。我一边干活一边想：“马老师刚出院，病还没有全好，又饿着干活，肯定受不了，可别再病倒了呀！同学们劝他又不走， 怎么办呢？”谁知我们几个人想到一块儿，便一起商量对策，大 家把口袋里的钱都掏了出来，1角、5分、2分……凑够了，便 去买了 一块大巧克力，偷偷地放进了马老师的口袋里。
天黑了，马老师和我们一起离开了学校。路灯下，只见他 那皱皱已巴的绿军装上，又添了许多尘土，头发也更乱了，但 这个形象，在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多：马老师，一个普普通通的老师，和千千万万个老师一样，默默无闻 地工作着。他既没有上过报紙，也没有上过广播与电视，除了 他的学主，还有谁知道他呢？他的工资可能不高，也许他家里 还没有彩电，没有冰箱、但他拥有最宝贵的财富，就是同学们 热爱他的一颗顆纯洁的心。他那为教育事业献身的忘我精神， 已经像种子一样，播进了我们的心田。开花结杲的日子，不会 很远了！
描写数学的作文 篇7
昨天，一道关于扑克牌的填空题。题目是这样的：下面的6张扑克牌中，分别抽出一张梅花和一张方块，有（）中不同的选法。抽出的两张扑克牌上的点数和有（）种，和是（）的可能性最大。
这道题的第二空很多人都骗了。
第一空大家都知道要填9，但是，做第二空的时候，我毫不犹豫地填写了9，大家也和我一样。试卷发下来，一看，这一道题居然是错的，为什么呢？我反复读了几遍，难道我在一一列举地时候错了？于是，我又仔细地重新列举起来：2+2=4、2+3=5、2+4=6、3+2=5、3+3=6、3+5=8、4+2=6、4+3=7、4+4=8，明明有八种呀？再回头研读题目，我的目光被点数和一下子吸引过去了，顿时恍然大悟，这样的搭配是有9种，但这一题的落脚点在点数和上，这9种可能中和是有重复的，除去重复后结果应该是5种，其中6出现了3次，可能性是最大的。
通过这道题，我明白了，细心读题，关注细节，就一定会找到解决问题的突破口，一一列举真是一种好的解决问题策略。
描写数学的作文 篇8
今天有一节十分有趣的数学课，老师教我们感受“千克”量词。
早上，我吃力的提着一千克食物，大步大步地走向学校，哈哈，这么多零食，一定能让他们大吃一惊。到了教室我都快累趴下了，大口大口地喘着气。教室里热闹极了，每人都带了不同的东西。我刚一进来，就吸引了他们的注意力，他们一定好奇我的袋子里装了啥？
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，数学老师走进教室。她轻松地拿起秤并笑着对我们说：“你们都带了一千克东西吗？快拿出来。”我们快速地拿出一千克东西，异口同声地对老师说：“带了！”数学老师很满意地笑了。她拿出称给我们称了不同东西的克数，我们一个个眼睛都直勾勾地盯着称。
老师又让我们说说一千克的重量，我马上举手：“一千克十分的重，要用力才能提起，我今天拿来的时候都累得气喘吁吁啦！”我这个回答老师非常满意，并表扬了我。同学们也争先恐后的说了好多，这节课大家都聊得热火朝天。
下课，最喜欢的时候到了，因为可以吃我拿来的一千克零食了，我狼吞虎咽地吃了起来。这节数学课真是有趣极了。
描写数学的作文 篇9
当数学老师走进教室，我就知道这个老师不同凡响。为什么呢？你瞧她长的多精神：浓浓黑黑的眉毛下挂着一双炯炯有神的大眼睛。还有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往讲台上一站，那气势就逼人三分！
她清了清喉咙，便开口说道：“我姓陈，耳东陈。担任你们的数学老师，现在开始上课。上课！——同学们好！”呀！她的声音实在太响太亮了！我们全班同学好像都给镇住了，好一会儿我们才参差不齐地说：“老、老师，您好！”她皱了皱眉头说道：“不行！拖拖拉拉的，不好听！重来！”
在重复强调了几次上课的规矩后，这才开始上课，虽然内容娓娓动听、引人入胜，但同学们还是心有余悸，不太敢随便说话。可是我还是有一道题不懂，怎么办？去问吧，我又不太敢，怕老师训我不认真听讲；不去问吧，那到题就一直不会。考虑再三，我还是壮着胆子去问了：“老师，这题到底是18℃呢？还是19℃呢？”由于怕老师怪我，所以我的声音很小，谁知她轻松一笑，很快给我解答了这道题。说完还拍了拍我的肩膀说：“懂了吧，快去准备一下下节课的东西哦，要养成好习惯。”那一刻，我突然感到：有个这样的数学老师真好啊！
接下来的数学课变得越来越有趣了······
描写数学的作文 篇10
新学期开始了，我们搬来了一位新数学老师，她长得不高，远远的脸上长着一双有神的眼睛和高高的鼻子。
在第一节课上，他讲了小数乘法。她问：“同学们，你们以前都学过乘法吗？”我们说：“学过！”他又说：“好，那么我们来学习小数的乘法。！”
她让我们看到第2页例题1，然后让我们做，可大多数同学都不会，他就开始给我们讲：“大家看，买3个燕子的风筝，一个风筝多少钱呀？”我们说：3.5元！”“那么3X3.5，3X5=15写5进1，3X3=9加1得10，最后3.5X3=10.5元同学们都会了么？会了就做一下地3页的做一做，昨晚了给老师看！”过了一会儿，同学们一个一个纷纷跑上讲台给老师看。我也没发现她吵那些做错的同学，而是耐心的给他们讲。“好，我看大家都做完了，我来讲一件第2组。大家跟我读2.05X4，4X5=20写0进2，5X0=0加2得2，2X4=8，最后得8.20，可以把末尾的‘0’去掉！”
铃声响了同学们仍沉浸在老师的讲课中，虽然这节课只讲了两道题，可我们都听得明明白白的。
毕老师的耐心激发了我们学数学的兴趣。他真是我们的好老师！
描写数学的作文 篇11
有这样一个故事，从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉，在它的身旁有一颗嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身体的养分全输到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉，使我想起了我们的老师，她们不正像故事中的“大芭蕉”吗？
我们的数学老师——潘老师，经常身穿西服，脚穿皮鞋，拥有一头乌黑亮丽的头发。360无死角的帅。
每当学几何课时，潘老师一进教室。腋下夹着衣服三角尺，左手拿着课本，右手以自然下垂的形式，手里拿着一叠导学案。潘老师讲课举止活跃，但一点也不失绅士的风度。每次黑板上写完之后，潇洒的转过身，以优雅的动作点起同学来回答他的问题。潘老师每次微笑时先左嘴角微微翘起，随后右嘴角也跟着翘起来，像一个月牙一样，弯弯的，笑的那么活泼那么帅气潘老师每次一进教室就会说：“把导学案拿出来。”时间久了也自然成了口头禅，每次只要有导学案，他潇洒进教室后的第一句话就是：“把导学案拿出来。”时间久了，我们也意识到了，往后每次课前我们都习惯性地将导学案拿出来，担仍能听见他那句话，直到今天。潘老师从不打人，心地宽容，有宽容心，有时谁违纪了。他绝不会过来打你，而是在远处，用尖锐地目光瞪着你。直到你意识到了安静下来为止。我们的潘老师有独特的教学方式，是一位好老师。看！这就是我们即帅，又宽容，又有独特的教学方式的好老师。
描写数学的作文 篇12
10月28日星期四阴
下午，第一节课是数学课。李老师说过要公布昨天测验的成绩，所以一上课，我的心就俘抨地跳起来，生怕没考好。
李老师走进教室，她的第一句话就是：“昨天的侧验很不理想。有两个同学不及格，只有七个同学超过九十分，三个同学得一百分。得满分的有胡斌、王波、钱国洁。”我一听，愣住了，什么？我一百分？不，绝对不可能。明明昨天交卷时，发现错了一题，难道是老师改错了？
等卷子一发下来，我一看，卷子上明明打着一个鲜红的`“100”分，而那题也确确实实错了。我想马上站起来，告诉老师我那道题错了。可又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了；再说，除了我，再没有第二人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说广要一百分吧，一百分，多光荣，……”一边说：“要做一个诚实的人……”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“100”，和它告别，来到老师面前……
2024最新描写景色作文通用9篇
年少的我们通常都喜欢写作文，作文能够让我们记录时光流逝，好的作文可以帮助自己在语文考试获得高分。那么你知道如何才能写好一篇作文吗？以下“2024最新描写景色作文通用9篇”由小编为大家收集整理，更多相关信息请继续关注本网站。
描写景色作文 篇1
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。下面一起随小编欣赏一下描写关于校园景色的作文范文吧!
描写关于校园景色的范文1
送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天;告别烈日炎炎、骄阳似火的夏天;校园迎来了丹桂飘香、果实累累的秋天。
推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美味!
走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束;花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。
红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是她的发夹，石榴是她的耳环……她正用忧喜交错的歌声欢迎秋天的到来……
一阵淡雅、高贵的幽香迎面扑来，在我身边环绕。寻香走去，气概豪迈、英姿飒爽的两排女士兵整整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素。她们是使校园生机勃勃的精灵;她们是让校园十里飘香的天使。
不好，教学楼前的墙着火了。咦!走近一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……
秋天是一位美丽的姑娘，迈着轻盈的脚步，走进了美丽的校园。秋天是一双灵巧的`手，编织了美丽的校园。秋天是一篇精彩的童话，描绘了美丽的校园。
描写关于校园景色的范文2
一个角落，欣赏着每一处景物，校园里的每一处景物让我大开眼界啊。
每当我走过一栋栋教学楼的楼道中，就会听到学生们朗朗的读书声，这时的自己也在认真的倾听学生们的心声，他们都在为自己默默的奋斗真，这么动听的读书声，让我想了很多，在今后三年中的自己也要努力的为自己的心声加油，每栋教学楼的外光很独特，每栋教学楼的颜色一致，有玫瑰般的红，有太阳花般的金黄的两侧，有雪一样的内墙壁，而且每栋教学楼的形状也相同。
在学生餐厅对面有一棵树，在夏日炎炎的照耀下，依然茁壮成长，烈日当空下，这棵树比我想象中的还要坚强，只要我们认真的去观察，你可以看到这棵树上的树叶在不断的成长，而不是害怕烈日当空的夏季会把自己枯死或者晒死，无论是刮风还是下雨这棵树也不会倒下，因为它很坚强，因为它想给孩子们带来快乐，火烈的太阳在燃烧，他可以为孩子扇风，遮掩，倾盆大雨的时候它可以为孩子们遮掩。
树下周围都是绿油油的小草，还有千紫万红的花，心情不好的我，坐在树下，微风悄悄吹过了我的身边，我静静的躺在草地上我能听到微风刷过树叶发出沙沙的声音，鸟儿唱歌，花儿在伴舞，草儿在鼓掌，这时的我觉的神清气爽，心情放松了许多。校园的景色不止这些你呢。还草坪呢，操场，体育馆……
这就是我们的校园，我爱我们的校园。
描写关于校园景色的范文3
校园里的生活多姿多彩，校园里的景物美如画。
春天的校园是活泼的。小孩子们在操场上跑、跳、玩着捉迷藏，跳着优美的舞蹈……一阵阵响亮读书声，让宁静的校园变得热闹。小草，小花懒洋洋地晒着太阳，大树枝头的叶子被太阳照地发烫，绿得耀眼。万物复苏，鸟儿鸣叫着，好似在倾吐着春天来到的喜悦，
夏天的校园生机勃勃。太阳火辣辣地照在地上。让校园染上了一层热气。小朋友们不怕热似的还在跑，还在跳，还在闹。玩累了，坐在树阴底下，一阵微风吹来，擦掉了你额上的汗水，大树就像老师一样为我们挡住阳光。
秋天的校园是美丽的。树叶的颜色仿佛被画笔染上了不同颜色。有金黄色，墨绿色，黄中带绿的颜色，让树叶显得与众不同。风儿淘气地轻轻一吹，树叶在空中翩翩起舞，漂亮极了!
冬天的校园寒风刺骨。小朋友们。搓着手，把从嘴里喷出的热气对着手，让手不再冷冰冰的。一轻风吹来，所有人都打了个冷颤。下课了，同学们也不出去跑，就坐在教室里，暖暖的，如有火炉一般。
校园的景色多么美啊!好想挥起画笔，把这美好的一切画下来。
描写景色作文 篇2
家乡的江，名曰富春江，是钱塘江的上游。站在桥边，显示看到卖鱼的人，他们叫卖着，各自说着自己的鱼好：有的说我的鱼鲜，有的说我的鱼大，有的说我的鱼好吃……各式各样的鱼，当然还有各式各样的人，端坐在桥下，等着顾客的光临。
在往前看，看见几条渔船靠在岸边，几个渔夫坐在船上聊天，青色的斗笠戴在头上，绿色的蓑衣披在身上，就如同诗人张志和所说的一般，一个个饱经风霜。
举目远眺，望见的就是那无边无际的富春江，水澄澈透明，在蓝天的衬托下显得格外耀眼。江面上斑斑点点，如同一个个蚂蚁——当然是渔船，在江上奔波劳动。江上是不是的有一个浪拍来，莫不是那哪吒摇动了混天绫？莫不是那蟹将与夜叉在争执？江面上金光闪耀，可爱的水娃娃一次一次撞击着海岸，溅起一阵阵水花。
富春江的水，我们需要它的干净，为钱塘江提供一份干净的水源，为大家生产更多的鲜鱼。为了大家的生活，我们要行动起来，保护水资源。
描写景色作文 篇3
李白诗曰：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。”浩瀚壮阔的黄河，奔腾澎湃，形成了“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州”的壮绝气势。黄河是华夏儿女的发源地，是大自然给于我们中华民族的玫宝。
我心目中的黄河，是本记载中华民族几千年来传奇经历的史书，里面藏有太多的奥妙，一直激励着几代华夏儿女不断地去探索、研究。
我心目中的黄河，是个充满志气与青春活力的男孩，踏着矫健的步伐，带着永不服输的精神，永往直前，不断开拓与创新，去发展。“风在吼、马在啸、黄河在咆哮，黄河在咆哮”这雄壮的歌曲唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族的战无不胜，奋发图强的英雄气概。
我心目中的黄河，是一位翩翩起舞的少女，用那婀娜多姿的舞姿，跳出了黄河的温柔。黄河在地势平坦的地方平静地流淌着，灌溉着两岸的农田，用善良的心造福于人民。
我心目中的黄河，是伟大的母亲，她用甘甜的乳汁哺育着她的众多儿女。她在无私的奉献自己的一切，用来教导她的儿女们，陶冶他们的情操；用无数次磨难来锻炼他们，使中华儿女更加坚强。
然而现在，我心目中的黄河却成了一位历尽沧桑的老婆婆，在她的额头上，是我们拿着刀子给她刻上的道道邹纹。她在痛苦的呻吟，眼眶中聚满了浑浊的泪水，现在的她，只有无奈的叹息。
不过，我们中华民族的儿女是不会忘记母亲养育之恩，我们会用自己的双手，使她渐渐恢复年轻，露出美丽的笑容。
那时，我心目中的黄河已是一条腾飞的巨龙，以其独有的民族凝聚力和创造力，带着中华民族的儿女奔向美好的未来！
【篇五：描写黄河景色的作文】
我早就有去黄河的愿望了。今天，我来到了向往已久的黄河滩，我终于如愿以偿了！我激动的心情是无法用语言来形容的。
站在黄河滩上，望着无忧无虑、奔腾的黄河水，我的整个身心都溶入到黄河水中了，真是“黄河之水天上来”。远远望去，宽阔的河对岸有排长长的整齐的河堤，象水上长城一样伫立在那里，河堤上种着笔直又茂盛的杨树，象一个个绿色的士兵一样保护着我们的母亲河——黄河；我顺着东流的河水望去，只见宽阔的河面拐了个大大的弯，河水渐渐地消失在水天交界的尽头；我向西望去，有一座钢铁桥横跨在黄河之上，正巧，有一列火车，伴着轰隆隆的呼叫声，快速地穿了过去，我觉得这座桥更壮观了！我低头看见浑浊的黄色河水，有时打着大圈，有时又打着小圈，好像和我捉迷藏呢！我弯腰摸了摸柔柔滑滑的河水，象我最爱吃的冰棒一样清凉。我听爸爸说：“黄河是我国第二大河，西起青海省巴颜喀拉山，向东流入渤海湾。源头的河水是清澈的，因为经过了黄土高原，才变成土黄色的。
天色渐渐暗了，我才恋恋不舍地离开了雄伟壮观的黄河，黄河博大的胸怀让我久久难忘，更让我回味无穷……
【篇六：描写黄河景色的作文】
记得那一天，爸爸妈妈带我和弟弟去黄河游览区游玩，在公交车上，人群拥挤，连一个空着的座位也没有，我们一家人只好站着了。
到了黄河风景名胜区，一到门前，弟弟闹着要给他买好吃的，妈妈说：“进去了再吃饭。”我和弟弟跟着爸爸妈妈到了里面的一个饭店。人多的没地方，桌子全被占了，我们只能耐心等待，等了好长时间，才有一桌的人吃完离席了，我们赶紧坐下点菜，匆匆忙忙的吃完饭，我和弟弟又迫不及待的窜进去，直嚷着要看风景。
首先映入眼帘的是雄伟高大的炎黄二帝石雕像，要仰着头才能看到。听说炎黄二帝是我们中华民族的祖先，看此雕像，就让人不由心生敬畏。弟弟跑到山底下的一个石牌面前，盯着上面的字问：“姐姐，上面写的什么，我怎么看不懂？”
我看了看说：“哦，这写的是小孩子爬山的时候要有大人陪着，不能一个人爬山，很危险。”
“原来这山是爬的，不是上的。”弟弟自言自语的嘟囔着。
我和弟弟顺着阶梯一步一步向上连爬带上，还不容易才到了山的半山腰，累的我们大汗淋漓，气喘吁吁，看下面的人，小如蚂蚁在蠕动。我们不敢停，一直向上前进，终于爬到了山顶，从上往下看，还真有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。向北远眺，依稀看到黄河的宽阔河面。
我们决定去黄河边上看一看，“不到黄河心不死”嘛！
从山上下来又一路前往黄河，也没个卖水的地方，饥渴难熬，好在黄河就在眼前不远处，忍忍吧！看似近不近，我们走了好长时间的飞沙黄土路才到了黄河的面前。
啊！黄河真是太壮观了，滚滚黄河水向东奔流而去，洪流湍急，汹涌澎湃，河面很宽，几乎望不到对岸，几家渔船停泊在黄河岸边，形成别样的风景。
后来，我们有转回到炎黄二帝旁边的一座高山上，就是石级多，累得我和弟弟一步一挪，到最后成爬着的了，最难的是下来的时候，心直慌慌，双腿发软，脚像踩在棉花团上一样，不由自主的下呀下呀，停不下来，弟弟艰难的说：“哎呀，这上山容易下山难啊！”
下了山，我们眼见天已发暗，连忙奔向大门，恋恋不舍的回家了。
又高兴又劳累的一天就这样过去了！
描写景色作文 篇4
庐州公园位于中国安徽省合肥市，是一座美丽而宜人的城市公园。它以其独特的景色和丰富的文化内涵而闻名。今天，我将向您细细描绘庐州公园的美景。
当我踏入公园大门时，首先映入眼帘的是一条宽广的林阴道。道旁种植的高大的松柏树形成了一道天然的绿色隧道。阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，投下斑驳的光影，为整个公园增添了一抹诗意和神秘感。
继续向前走，我来到了一个湖畔。湖水明澈见底，碧绿的荷叶漂浮其上，湖岸边堆满了几座别致的石桥。远处的山峦在湖水的映衬下宛如一幅画卷。游客们在湖边漫步或者划着小船欣赏风景。微风拂面，湖水荡漾，让人仿佛置身于一个诗意的世界中。
穿过湖畔，我走进了公园的一片花海。这里是庐州公园最为璀璨夺目的地方。五颜六色的花朵在阳光的照射下绽放出绚丽的光彩。红色的玫瑰、粉色的牡丹、金黄的向日葵……它们散发出迷人的芬芳，迎接着游客们的到来。蝴蝶在花海间飞舞飘扬，给整个花园增添了一抹生机和活力。每当春天来临，花海的美景便成为了各地摄影爱好者的聚集地。
公园中还有一片宽广的草坪，是游人们休息和娱乐的理想场所。在草坪上，有一些小朋友正在放飞风筝，笑声不断。还有一些年轻人在打羽毛球或者踢足球，身姿优雅而活力四溢。草坪的边缘种满了美丽的花草，点缀出一幅生机勃勃的画面。
除了自然景观外，庐州公园还保留了不少古建筑。其中最著名的是牌楼和亭台。巍峨的牌楼显得庄重而雄壮，向人们讲述了这座公园的历史与故事。亭台则以其精美的建筑和华丽的彩绘成为人们眼中的艺术品。在这些传统建筑中，人们可以感受到古代文化的魅力和底蕴。
庐州公园不仅有诗情画意的自然景观，还有丰富的文化活动。每年的春秋两季，庐州公园举办盛大的花展和古文化节，吸引了无数游客前来观赏。这些文化活动丰富了公园的内涵，使游客们在欣赏美景的同时也能领略到传统文化的魅力。
庐州公园是一个集自然风光和人文历史于一体的综合公园。这里有美丽的湖泊和花海，有古老的建筑和文化内涵。而且，公园内的人们也为这里增添了一份生动和活力。无论是静谧的湖畔，还是欢声笑语的草坪，都能让人心旷神怡。来庐州公园，感受大自然的宁静和美丽吧！
描写景色作文 篇5
所有的生命都在此刻，用各自不同的方式领悟和展示着春的旨意和春的美丽。——题记
张开双臂，深吸一口气，草味儿，花味儿，泥土味儿，雨味儿，还有幸福的味儿，一点一点的融入天地，似乎把我也融进三月浓浓的春意。三月，充满了柔柔的新意。三月，充满了深深幸福的情意。
春天，真的来了吗？
小草从肥沃的土地奋力钻出来，露出翠绿的绿芽，似乎在告诉我：“朋友，春天已经来了，春天已经走到我们身边了。”我看着小草，哦！原来我在春天中！
我来到美丽的花园，那一朵朵花儿争相欲放，各自都争着要开花，要将那灿烂的笑脸展露在山川大地。那朵朵的红，朵朵的粉，让人无不赞叹！花朵上一只只蜜蜂忙得不可开交，到这朵花上采采蜜，又到那朵花上跳跳舞，一派生机勃勃的景象，好像在告诉我：“我们喜欢春天，我们喜欢这万物复苏，充满勃勃生机的春天。”我看着鲜花，哦！原来春天走进了我们的生活！
我来到河边，那厚厚的冰块不见了，清澈的河水静静的流淌，可爱的鱼儿欢快地游动，那一个个活波的生命，不真是春天来临的征兆吗？它们的游动不正是在告诉我春天真的来了吗？那河水哗啦啦地响着，哦！原来春天真的来了。
我的心醉了，醉于春意盎然的大自然的美景里，醉于这和谐自然之音的交响曲中……
春天，我感谢你，是你使我这个困在笼中的鸟儿又获得了自由与快乐，是你为我抹去了心中的烦恼，给我增添了青春的活力。我想，年轻的心伴着新的活力一定能创造出奇迹。
一年又一年，那草那花那水绿了又绿，红了又红，流了又流！
描写景色作文 篇6
我的校园位于庐山路中间。校园的每一棵树、每一片草地、每一个角落，都永远在我心里。
春天，花呗里的草露出绿色的头。它左右看看，说：“哇！春天真美！”月季旁边，有红的，白的，紫的，五颜六色的，美极了！它们散发出醉人的香味，甚至有些虫子被吸引。操场上的柳树也发芽了。真的是“碧玉打扮成树高，万绿绢挂毯垂！”
夏天，蝉在树上叫，仿佛在说：“好热啊！”小路两旁的芙蓉树长出了新枝和长枝。过了几天，芙蓉花开了，又红又软。风一吹，花就像降落伞一样落下来。整个校园呈现出一片绿色的海洋。
秋天，花呗里的菊花盛开，一阵秋风吹过，菊花在风中飘动，像花仙子在跳舞。
冬天，校园里下雪。整个校园在雪的世界里寂静无声。道路和屋顶覆盖着厚厚的一层雪，甚至树上的树枝也变成了银色的雪条。冬天的雪是孩子们的天堂。下课后，孩子们跑到操场。有的堆雪人打雪仗，玩得开心！
啊！我爱你！校园风景！
描写景色作文 篇7
1、热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
2、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!赞美春天的优美句子
3、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!”
4、我怀着好奇的心情去找春天。啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。
5、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
6、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。优美的句子
7、不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
8、春天的江南是美丽的.，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
9、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
10、盼望着，盼望着，(表现急切喜悦的心情)东风来了，春天的脚步近了。
11、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白)花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
12、春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
13、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……
14、春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦, 春来了!春来了! 到处都在唱着春天的歌。
15、春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
16、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。
17、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生气。
18、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷， 来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。
19、冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长,冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针见一样细,像线一样长, 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
20、哦!春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。
21、就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……
22、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。好词好句
23、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
24、春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽 、神奇，充满希望的季节。
25、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
26、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦!大地真呀真美丽……”
27、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜。
28、满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。
29、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。
30、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。
31、小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。
32、布谷鸟在清彻透亮的田间歌唱，娇艳的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。
33、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。
34、春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸。
35、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。
36、碧绿的小草开满树旁，就像是树的毯子似的。
37、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。
38、到处都是青青的小草，叶片上还有几颗露珠，迎着太阳闪闪发光。
39、冬雪的冰封已经融化，春天是如此的温暖，樱花缤纷的青草地上，是等待四季美景的心情……
40、水里的鱼儿纷纷跃出水面，一时间水面“扑通”作响，和着小河欢唱的歌声、小草的沙沙的朗读声，便谱写成一首阳春三月的交响曲。
41、一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上，翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。
42、脚下沉睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。
43、这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然地绣上了几朵小紫花，好看极了。
44、春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞!”
45、大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。
46、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶。
47、冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长， 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水。甘美的春雨，像蛛丝一样轻，想针见一样细，像线一样长， 像筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。
48、热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他的眸子闪亮，盈满青春的光彩;心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
49、春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩(qì)后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母亲的乳汗，与土地和麦苗的血液水乳的交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩 (piān)跹(xiān)，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
50、春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节的暄响的节奏;春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
描写景色作文 篇8
秋天来了，秋天的美成熟了。他不像春天那么害羞，不像夏天那么热，也不像冬天那么内向。秋天的美是独特的，独特的，有特色的。
秋天来了，树叶变黄了，落下来了。花儿快死了，快死了。但是农民的笑脸很甜。秋天是收获的季节，玉米和水果会在这个特殊的季节露脸。秋天，玉米披着银金色；秋天，玛瑙般的葡萄让人赞叹不已；秋天，石榴张开嘴笑；秋天，小柿子树画得画龙点睛；一个灯笼状的小柿子用树叶盖住了他的半张脸；秋天，鸭梨大如拳头，咬一口。又酸又脆。秋天很受欢迎，整个秋天都很甜。
秋天是菊花的天堂。秋天到了，菊花盛开，五颜六色的.菊花竞相开放。他们看起来都很简单可爱。菊花的香味沁人心脾。秋天，我们十人一组，五人一组，愉快地采摘菊花。我们把它们放在笔袋和书包里，让整个秋天充满菊花的味道。
秋天！你吹走了春天的潮湿和夏天的闷热。我爱秋天！
描写景色作文 篇9
早晨，这位勤快美丽的姑娘早早地来到了人间，唤醒了正在沉睡的万物，也唤醒了甜睡中的人们，随后她用美妙的画笔开始为人间的各个角落描绘出一幅绚丽多姿的图画。
她来到大街上，为大街描绘出一派繁华热闹的景象。起早的卖主们早已摆好了小货摊，绿油油的青菜，新鲜的鸡蛋，红红的西红柿……真是琳琅满目，好不叫人喜欢。人们随着川流不息的人群，有的打着招呼，有的这里瞧瞧，那里望望，选购着自己需要的东西。卖主的吃喝声，自行车的车铃声，人们的谈话声，就像一个个跳动着的音符，构成了一组动听的乐曲。
晨姑娘含着微笑来到公园。她就像一位技术高超的化妆师，给一朵朵姥紫嫣红、馥郁芬芳的花朵戴上了一圈晶莹透亮的项链，使朵朵月季变得更加柔美。她也把颗颗珍珠赐给了小草、绿叶，它们就像穿上了一件绿色的珍珠衫，微风轻轻一吹，簌簌直响，可爱极了。绿树掩映下的亭子里不时地传出一阵阵琅琅的读书声。晨姑娘挥动画笔，又引来了新鲜的空气。
晨姑娘含着微笑离开公园，来到了一座工房前。一扇扇窗户已经推开了。居民们有的晾出了要晒的东西，有的忙着做家务，洗菜、烧饭、洗衣物。孩子们则坐在阳台上复习功课。晨姑娘笑了，笑得那样欣慰。
太阳升高了，晨姑娘完成了她的工作，准备回去了。她依依不舍地回头看看。啊，紧张的一天又开始了！
[最新]描写老师故事的作文通用3篇
学生时代你肯定接触过作文吧，作文能帮助我们记录以前的事情。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文，我们千万不要认为作文随便应付就可以。经过收集，小编为您献上[最新]描写老师故事的作文通用3篇，有需要的朋友就来看看吧！
描写老师故事的作文 篇1
妈妈淡淡的叙述着作文的事，好像根本没把作夜的火灾当回事。可这时，在旁边听着的我已经受不了了，泪水一下在模糊了我的视线。
一年级写人作文怎么写?一年级学生怎么写好有关我的家的作文?下面这篇一年级写人作文，就是一篇不错的有关我的家的作文范文!
冬天里，要数雪花最美了。晶莹剔透的雪花，随着风，落在了树叶上，落在了房顶上，落在了我们手心里...关于雪的作文怎么写?本文就为大家提供有关雪的作文大全!
有一个问题是“喜马拉雅山是怎么来的？”老师告诉我们：“地壳板块相互挤压，海水底层地面隆起，就形成了高山。喜马拉雅山就是这样来的。”还有科学家曾经在喜马拉雅山脉发现过三叶虫等海洋生物的标本呢。老师还给我们讲了一个小故事，说：“原来陕西、内蒙古曾经是非常富饶的地方。那里水草丰富，牛羊成群。可是因为珠穆朗玛峰的抬升，阻挡了从南方来的暖流。于是，就慢慢荒芜了下去。”老师还说：“有人曾提出，在喜马拉雅山中间轰个大洞，好让暖流过来。”可也不是那么容易办到的。
这是一个个感人肺腑的故事。在一个个贫穷的地区，老师们坚守在一片片贫瘠的土地上，他们为了那些可怜得让人心酸的孩子，自愿在山区里，在恶劣的环境下，在极差的条件下教书育人。那里有各种各样的老师，他们有的是残疾人，可他们就算断手也要给孩子上课。他们有的是平常教师，可就算再平凡，他们也要把自己的工资拿出来给孩子；就算他们再平常也要用五年的时间为孩子开出一条上学的山路，即使那会让他的手筋全断；就算他们在平常也要扎根在高原、在山区十几年，甚至几十年。
描写老师故事的作文 篇2
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这，就是我们的罗老师，这就是我最敬爱的罗老师。罗老师，我想对您说：十年树木，百年树人。老师，您的教诲之恩，我终身难忘！
你的教学态度从给我们讲试卷开始，我就知道了你是一个好老师，对同学负责。梁老师，我相信如果你成为一名教师，一定是同学们的好老师，因为你的高度负责，因为你和其他的同学很处得来。
游戏开始前，我们都纷纷举手，想让老师选自己。老师最后选了大力士郅尚宇和娇小的我，我们两个信心十足地走到台上。老师让我们两个把一只手背后，老师一声“开始”。
顾龙山你是我家乡的奇景，你那传奇而又古老的故事，至今还在流传四方;你的美让我流连忘返，你的热闹让我心旷神怡。
真的，粗心是我最大的烦恼。这种小毛病不及时、及早改掉将后患无穷。记得有一位名人说过：失之毫厘，差之千里。希望这句话能勉励我早日改掉这丢三落四的毛病。我相信，我能！
我并没有什么成就可炫耀，但我却有自己的闪光点。我参加过编故事比赛，获得一等奖的好成绩，我还参加过女子乒乓球比赛，获得了第六名的成绩，使我最值得说的就是我在作文网上发表过八篇文章和十五篇摘抄。
描写老师故事的作文 篇3
哈，陈老师，你的巾帼不让须眉精神也太强了吧！把男老师都弄得无地自容了！
打我记事开始，曾祖母就是一个老人；她那么老，好像从来未曾年轻过，她那么老，好像生来只为了做我的曾祖母。记得小的时候，我就爱听曾祖母讲述她的故事。从鬼子进村到嫁作人妇，从生活变故到岁月变迁，仿佛在她的口中有着永远也讲不完的故事。那时光，岁月静好，时光荏苒，曾祖母安详地坐在竹藤椅上，慢慢地摇，轻轻地摇，摇出了那一个又一个动人的故事。
我喜欢读书，就像莎士比亚说的：书籍是全世界的营养品。书里的故事常常使我牵肠挂肚，书里的故事常常使我浮想联翩，书里的故事常常使我泪落如珠
我的英语老师叫陈艳艳，是我小学的英语老师。她个子不高，年纪不大，可头发却是黄色的。她穿着上也很不讲究，一年四季总是那几件衣服，与其他老师形成鲜明的对照。
我的班主任是徐老师。她是一位年轻和充满青春活力的好老师。她身材虽然不高，但是苗条匀称。一张充满希望与自信的脸上有一双会说话的眼睛哩！
写素描的作文通用
作文是我们语文学习中不可避免的事情，通过写作，我们更明确我们的想法。一篇好的作文能让读者体会到作文写作时的心境，你还不知道怎样写出一篇好作文？本文供您参考并请您收藏。
写素描的作文 篇1
周六下午，伴随着老师的一声上课啦，我和同学们走进了教室。咦？你一定会心生好奇，星期六还要上课？不！这可是我学习素描的教室。
其实，一开始我并不喜欢素描。不就是这三种单调的颜色吗？黑、白、灰，还不如在家画幅儿童画呢！可妈妈苦口婆心地教导我：学习素描打好绘画基础，学习素描增强空间思维能力。我思考了几分钟，点头默认了。
现在，我已坐在了教室里，开始环顾四周，这教室并不宽大，里面的设备却很齐全：一块块画板井井有条地等待着我们，一支支铅笔静静地躺在画架上，还有看什么呢？老师的这句话惊醒了我，我憨厚地一笑，立刻与老师开始了互动。
老师讲完了基础要领后，我便开始大显身手了。嗯，先定好最高点与最低点，然后我一边回忆着，一边在画板上仔细临摹了起来。呀！一不小心，线条画歪了，没办法，只好擦掉重新画。谁知，这一擦，前面画好的线条也荡然无存了。不行，再画！我一边鼓励着自己，一边再次临摹。
天哪，整个型怎么是歪的呢？我看着自己的画，顿时感到心灰意冷。这时，老师走了过来，语重心长地再一次指导已经有点手忙脚乱的我，并且安慰了我。我又一次拿起画笔，不慌不忙地按照老师的要求修改起我的画作
耶！我激动得手舞足蹈，终于成功了！我窥视了一下其他人：他们有的洋溢着满意的笑容，显然画得完美无缺；有的则急得抓耳挠腮：怎样才能画得令人满意呢？还有的正倾听着老师的指导，不时点点头。
这次素描课，使我尝到了失败的苦涩与成功的甜蜜，不正是那句话嘛：失败乃成功之母。
写素描的作文 篇2
我从去年夏天开始学习素描，素描老师是一位70多岁美院退休的老教授。他的头顶几乎没有头发，剩下的一圈头发也已经全白了，他体态微胖，但是精神矍铄。不仅画技高超，为人也十分和蔼，每次我画完一副作品，他总是笑呵呵地点评、夸赞。
一次上课时，我由于没来得及吃饭，完全没法像往常一样集中精神作画。便和旁边的两个同学闲聊，画也画得不如以前。
妈妈来接我时，老师批评了我的上课表现。我有些失落和不服气地小声嘟囔着：“我还没吃饭呢。”为什么别人也上课聊天老师就不批评他们呢，我还有些郁闷地想。
第二次来上课时，我本以为老师肯定会先强调课堂纪律，再开始学习。没想到老师非但没有继续批评我。反倒是和颜悦色地先拿出一袋糕点递给我，示意我先吃，他才开始说：“画画时呢就讲究心平气和，画画的时候一定要专心，身体的状况要调整好，不能饿着，也不能聊天。”
老师似乎也读懂了我上节课的想法，又说道：“你知道我为什么不说别人吗？你看她！”老师指着上节课和我聊天的一位同学的画说，“她一直状态不好，心浮气躁，要是直接批评，她就会放弃学习了，所以得慢慢引导。每个孩子都有自己的成长轨迹，脾气秉性、理解能力各不相同。跟我学的孩子，每个我都了解他们的进度和适合他们的沟通方法。就拿你来说吧，你能沉下心，真心喜欢画画，也听得懂道理，我才直接批评你的。但是你要是饿着的时候，我说什么你都听不进去了，快吃吧。”他说完哈哈大笑起来。
我也跟着笑起来，吃着糕点，口中甜，心中更甜。原来老师是真心帮助大家的，也都知道我们这些“材料”的用法。我吃了糕点，果然专心画好了画。
正是因为有这样好的素描老师，别人眼中枯燥的素描课，我却一直觉得兴趣盎然。也得益于老师的因材施教，我们素描班的学生队伍不断壮大，各自的水平都在不断地提高。
写素描的作文 篇3
“一日为师，终身为父”在我的记忆长河中，出现过许多老师，他们在各方面都教会了我很多。当要写人物记时，我脑海里就浮现出素描班的王老师，他见证了我五年的画画成长历程。
第一次见到王老师，两鬓斑白，中等个子，浑身散发着艺术气息，十分随意，一副老艺术家的派头。就这样，我每周末都会去王老师那上课。王老师的课堂跟别的老师不一样，进门要先穿鞋套方可入内，由此可见王老师很爱干净。进门后照例喊声“王老师”，“哎”王老师听闻一激灵从座位上跳起来，急匆匆地走过来，看见是我，笑吟吟地说：“你来了啊，上次画了啥？”我如实回答，王老师就会一拍脑袋，假装懊恼地说：“唉，年纪大了连这都记不清了！”又忙不迭地找地方让我坐下，示范一遍，便让我自已画，又悠然地回到自己的“宝座”上去了。当家长提出要交费的时候，他就不停摆手“不急不急，晚点没事。”遇到学生恶作剧时，并不生气，任由他们。于是他们更放肆了，王老师作势要打，吓得他们一哄而散，在位置不停地笑。“来，拿起来先画鸭子的头，一个大嘴巴，再画一个身体……还有爪子。”王老师在干嘛呢？不说也明白，在教学生画鸭子呢！画完又“嘎嘎”叫了两声，活像只公鸭子，实在让人忍俊不禁。最有趣的是他的两个艺名，其中一个叫“王一”，有些学生看到署名时会怪叫：“哇！王老师你怎么叫五一啊，莫非你是五一出生的？”王老师惊讶地说：“什么？你说你叫五一？”学生立刻反驳：“我说老师你叫五一！”王老师装作没听见，对别人说：“原来我有个学生叫五一。”引得众人大笑了起来。
王老师精通素描，简笔画，水彩，动漫，还有练字……这都跟他一直以来的勤奋有关系。头上的两鬓斑白，也是岁月留下的痕迹。从此，我立下目标：成为老师那样甚至比老师更伟大的人！当然，这需要更大的努力和岁月的磨砺……
写素描的作文 篇4
最近，我在整理书本的时候，发现了一个笔袋，那个笔袋是我画素描用的。我看那笔袋外表铺面了灰尘，用手轻轻一抖便黄沙满天，而里面的笔却十分崭新，长短一致，都没怎么用过，便想到：我好久没有碰过素描了！
我最后一次用到笔袋是初一参加素描社团活动，可是素描社的铁皮屋被用来改建新的食堂了，我们这些社团人员没了画室，素描社也就散了我曾经想过，不能把素描这事撇在一边，应该要勤练苦练，这样才不容易淡忘，可如今随着年级的增长，学业的负担加重，我面临着各种大大小小的考试，于是素描被我边缘化了！
今天，我想起了它，心中油然而生一种内疚离开它太久了于是，我举起画板，先削削铅笔，再练练线条，最后挑选了一道最合适的风景这个沉默许久的笔袋，我决定将它画得最好。可是，尽管我的心多么冲动可我的手像生锈了一般，不那么娴熟了，也淡忘了许多应注意的细节。最后，我画了一张很不满意的画。
可见，任何事情，如果没有长期坚持，终究会被淡忘，就像素描一样，久而久之，便只留下一个隐隐约约、若有若无的印象了。学习也是如此，没有经常复习旧的知识，随着时间的推移，便淡忘了
我现在把素描重新拾起，就要一直坚持下去，不能再半途而废了，只要我一步步攀登，相信可以重回以前的画技！
写素描的作文 篇5
我喜欢素描，为什么呢？还不是多亏了许老师啊。
一副无边框眼镜，和我差不多高，一双有黑珍珠般眼球的眼睛，闪着和蔼的光。
记得我第一次去上课的时候，老师就叫我们写生正方体，原来看起来很简单的处处可见的正方体，样子好像都模糊掉了，只看到一个方方正正的石膏体木木地立在桌子上。我呆呆地看着那个方方正正的石膏体，不知该如何入手。老师看见了便走过来，让大家围过来，看她怎么画。不一会儿老师就画好了，问了一遍：“会了吗？”，我们大家都说会了，可是我打心底眼里还是不会的。由于大家都说会的，老师便把画拿下来，给我换了张白纸。我顿时呆了，脑子就像这白纸，空空如也，和前面几乎差不多，只是一个面，怎么能画成线条呢？只知道要画线条，怎么办呢？老师在哪里？结果发现老师就在我后面。我一惊，一股寒气涌上心头，会被老师说吗？……看老师的脸色不会……会再教我一遍吗？……看样子要再给我讲一遍……会怎么讲呢？
许老师从另一张桌子上拿了另一个正方体放在手上，然后，告诉我，面是由线组成的，正方体的一个面由四条线组成，最多只能看到三个面，这个正方体的横和竖是怎样的一个关系，一条线是不是直的用铅笔来判断。说了很多，可是我也没完全记，一天也只能记那么一点。老师就一天天地讲，直到我能够完全记住为止，每次都不厌其烦地向我解释，所以一有不会的，我就马上找老师，许老师总是很和蔼地向我解释。
许老师，你是我的好老师。
