书包里的争吵作文汇编8篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。很多人写作文的时候没有明确的思路，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。您是否正在为写作文而发愁呢？请您阅读小编整理的《书包里的争吵作文汇编8篇》，希望您可以借鉴参考！

书包里的争吵作文 篇1

在一个很安静安静的夜晚，丁丁的书包里传来了一阵争吵。

语文书兴奋地说：我是老师的好帮手，可以教给小朋友更多知识，我说了算！

数学书听了，很不服气，它生气地说：凭什么就你说了算，那我呢？我也是老师的好帮手呀？那咱们比比谁说的有道理，谁说的有道理，谁就说了算！

这时，音乐书开口了：我可以教给小朋友们音乐，让他们学会弹琴、唱歌。

课外书骄傲地说：我有很多文章，可以教给小朋友更多的知识。

这时候，美术书开口说：你们只看到自己的长处，没看到自己的短处，这是不对的，有句成语叫尺有所长，寸有所短。你们要相互包容和谦让

语文书、数学书、音乐书和课外书听了，都低下了头。

书包里的争吵作文 篇2

一天晚上，当人们都睡着了的时候，小明书包里传来了文具和作业本的争吵声。

他们在为什么争吵呢？原来他们是在为谁对小主人贡献大而争吵。中性笔骄傲地说“要是没有我，小主人根本无法写字做作业，所以我贡献最大。”这时，橡皮擦不慌不忙、大摇大摆地走过来说：“就算小主人写出字来，可当写错字的时候怎么办？只有靠我来把错字擦干净，所以关键时候还是我最重要。”话音刚落，作业本就出现在他们面前，作业本傲慢地说：“就算有你们但没有我作业本，你们把字写在哪？又去哪里擦错字？”中性笔立即愤怒地说：“如果只有你们没有我，小主人怎么写字呢？”橡皮擦也不甘示弱地叫起来：“没有我小主人就会犯错误。”大家就这样你一言我一语争的不可开交。

就在这时，书包老爷爷发话了：“你们都不要吵了，你们仔细想想有谁能单独为小主人把作业做完、做好？”大家都开始思考起来，中性笔想：我虽然可以写字，但没有他们我往哪写？写错了又怎么办？橡皮擦也在想：没笔和作业本写出字来，哪会出现错误，不出现错误我就没用武之地了。作业本也皱着眉盘算起来：只有我没有笔怎么写字？写错了又怎么办？书包老爷爷看到大家都在用心思考，不紧不慢地说：“其实只有你们团结起来，发挥各自的作用，才能更好为小主人服务。”大家听后都恍然大悟，一实验果真是这样，这时都心服口服了。

后来中性笔、橡皮擦、作业本成了最好的朋友，他们每天都很积极努力地为小明把作业做好，共同为小明的学习贡献自己的力量。

书包里的争吵作文 篇3

中午，小明刚一回到家，就听到书包里有激烈地争吵声。我好奇地打开书包，一看，原来是铅笔盒、橡皮、尺子、铅笔、语文书、数学书还有书包，它们正吵得面红耳赤，不可开交呢！yJS21.CoM

铅笔大哥首先站出来，得意洋洋地说：“我的用处最大，如果没有我的话，可怎么写字呀！”

“我的用处比你大！”尺子不甘示弱地说，“数学考试的时候，如果不用我，可怎么能考得了满分呢？”

“你们别看我矮矮胖胖，我的用处比你们都大的多，没有我的话，有错误，可怎么改正呀？”橡皮按捺不住走出来说。

这时，书包公公说：“你们别争吵了，其实你们都很有用处，可是你们必须尺有所短，寸有所长。”

从此以后，主人的成绩也变高了。

书包里的争吵作文 篇4

不知从什么时候起，书包里突然争吵了起来，原来是铅笔、橡皮擦、文具盒、书，在争谁的功劳大，争得不可开交，谁也不让谁。大家都大声说，有的还骂人，有的瞧不起，有的很凶。简直就是在吵架。

铅笔发话了说：“去！你们谁都比不上我！”橡皮擦恼怒的说：“你算什么东西，你写错了字，我可以把错字擦了，你连个屁都不如！”文具盒说：“我的功劳比你们都大，我能装很多很多东西，有铅笔、有橡皮擦、直尺、很小的玩具，你们都不能装东西，只有我，所以我的功劳最大。”书生气地说：“你们更比不上我了，我的身体里有很多很多的知识，你们没有，我的功劳才是最大，你们都比不上我，哈哈……”书包里吵吵闹闹的，书包里的争吵比原来还要厉害了，谁更不让谁了。

这时，这些争吵声让书包爷爷听见了，书包爷爷撑了撑懒腰说：“谁把我吵醒了”大家异口同声地回答说：“书包爷爷你给我们评评理，看谁的功劳最大。”书包爷爷笑了笑说：“你们说什么呀？”大家又回答了一次，书包爷爷说：“好好……我给你们评评理吧！你们不要吵了，其实你们的功劳都大，各有各的长处，何必争吵呢？大家要相互帮助，要和睦相处。”说完大家都有点脸红了，不好意思地互相道歉了。

书包里的争吵一下子就平静了，铅笔、橡皮擦、文具盒和书都后悔了，大家也都不争吵了，它们都知道：人或物都各有长处和短处，要正视别人的长处，看到自己的短处，还要与别人和睦相处。

书包里的争吵作文 篇5

半夜三更，多安静呀，只听到时钟“滴滴嗒嗒”的声音。忽然，小勇的书包里，传来一阵激烈的争吵声，打破了原来的宁静。

“你们瞧瞧!我的本领有多大!”铅笔先开口“主人的字，写得那么好，这可要靠我喔!”

“你有什么?”擦子特别不服气“你写错字了，我不是要上场帮助改正吗?”

削笔道刀也不退缩：“铅笔必须由我来削尖，不然字写不出来，所以我的本领最大!”

铅笔争着说：“你们算什么?你俩没我会有你们”。

“谁说没有，主人最爱我了，又有香味儿，又有精美的图案，多美观!”擦子神气地说。

“别吵啦!别吵啦!”书包爷爷说话了“你们都很重要，对于小主人你们一个也不能少，骄傲可就不对啰!你们要团结起来，一起帮助主人学习!”

铅笔、擦子和削笔刀的脸不约而同的红了。

从此，它们团结起来力量大，协助小勇学习，小勇的成绩越来越好了!

书包里的争吵作文 篇6

夜深人静的晚上，书包里突然传来一阵争吵声。原来，科学书、英语书、数学书和语文书正在比谁厉害呢！

英语书先发话：“要是没有我，小主人就不会英语，如果要去国外旅游，不会说英文，那多麻烦啊！”语文书大喊道：“如果没有我，小主人就不会认字和写字，作为一个中国人，不会认字和写字，那多丢人啊！”科学书听了英语书和语文书的话后，大声尖叫道：“我才是最好的，你们都没我好，小主人学了我身上的知识，就可以造出更多现在没有的东西！”

书本们吵得不可开交，这时，一直在旁边静静听着的数学书说：“大家冷静一下，大家都很重要，谁也不离开谁，只要我们齐心协力，就一定能小主人学好知识，成为祖国的栋梁之才！”语文书、科学书和科学书听了数学书的话，都不好意思地低下了头。

夜又恢复了宁静。

书包里的争吵作文 篇7

在一天夜里，书包里发生了一场争吵。到底是什么呢？让我们去听听吧！

夜里，语文书觉得很无聊，就说：“真无聊，哎，该做什么呢？唉！要不这样吧！我们来比比看谁在书包里最有价值吧。我敢背定我最有价值，要不是我，主人现在还不认识字呢！以后如果他当上了老板如果不认识字，那该怎么办啊？

语文书说的话，被数学书和英语书听到了，他们可不服气了。

数学书说：“去你的，你算什么东西，你怎么能和我相提并论。要没有我主人现在连加减法都不会，以后怎么做大老板数钱呢？所以我最有价值。”

英语书听到了，连忙说：“你们算什么东西，如果没有我，主人以后当上大老板去外国发展的时候，他还不会说英语呢！那可怎么办啊？所以我才是最有价值的。”它们的争论，把正在睡觉的书包爷爷给吵醒了。

书包爷爷说：“你们怎么了，在那儿吵吵闹闹的。”

语文书说我们在争论，看谁最有价值。唉！对了，书包爷爷您来说说看我们谁最有价值吧！

书包爷爷听了，说：“你们都有价值，每个人都有自己的长处，少了你们一个都不行，你们别吵了，还是别吵了，大家和睦相处多好啊！

数学书，语文书，英语书听了都害羞地低下了头。

书包里的争吵作文 篇8

夜里静悄悄的，突然从客厅里传来一阵吵闹声。

原来争吵是从书包里传出来的。书包里有文具盒、铅笔、钢笔、橡皮、直尺、课本、削笔刀。他们的小主人白天数学考了一百分，铅笔说：我的功劳最大，要是没有我，小主人怎么能考一百分？橡皮说：错了，错了！我的功劳才是最大的。要是没有我，铅笔写错了怎么办？要是没有我，小主人在画图的时候怎么画得直？所以我的功劳最大！直尺抢着说。削笔刀说：我的功劳最大，要是没有我，就算有铅笔，也没法写。

就在这时，书桌被他们吵醒了，便问他们。他们异口同声地回答：我们在讨论谁的功劳最大。书桌说：这多简单，你们比赛一场不就得了！铅笔说：我们怎么没想到呢！

于是，他们开始了比赛。规则是在3分钟内写1到20，谁先写完，谁的功劳最大。

铅笔飞快地在纸上写着，当它写到13的时候，心里一着急，把13写成了B。三分钟过去了，没有一个写到20。橡皮、削笔刀、直尺都像热锅上的蚂蚁一样，手忙脚乱。这时，书桌说：你们一起来看看！他们又试了一遍，不过这次他们是一起合作完成的，而且用了不到1分钟就完成了。

看着书桌微笑的脸，他们惭愧地低下了头，因为他们明白了一个道理：团结就是力量。

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在日复一日的学习、工作或生活中，大家对童话都不陌生吧，童话故事是儿童文学的重要体裁，具有浓厚幻想色彩的虚构故事，还苦于找不到优秀的童话故事？下面是小编精心整理的文具盒里的争吵童话故事，希望对大家有所帮助。

衣柜里的争吵作文 篇1

李小丽是一个四年级的小学生。在她语文考试得了第一名时，妈妈奖励给她了一个刻着小公主图案的漂亮的文具盒。听说，每到夜深人静的时候，她的文具盒里都会发生一些很奇怪的`事。今天，就让我们去看看吧。

在一个月黑风高的夜晚，家人们都睡着了，家里安静得很。就在这时，李小丽的小公主文具盒里，突然传来了阵阵争吵声。这又是怎么一回事呢？

原来，李小丽文具盒里的文具们正在开谁对李小丽同学最有用议论会呢！

主持人臭臭水还正在讲话，一支又细又长的铅笔就冲上了讲台，夺过话筒，大声地说：你们什么也别说了，赶紧把我评为‘最有用’的文具吧。如果没了我，李小丽同学就不能写作业了。

他的话还没说完，只见上来了一块又方又正的大橡皮，他一把抢过话筒，说：你错了，铅笔老兄，我才是最有用的。我问问你，你写错了字，怎么办？没有我，小主人写错了字就改不了，你就是一次性铅笔了，哈哈。

这时，又站出来一个转笔刀，他说：不对，不对，你们全错了。我才更有用。如果铅笔老兄的笔头不尖了，怎么办？这时，也只有我能帮上忙的。

不，你也错了！一旁的钢笔说，李小丽已经上四年级了，你们早就过时了。现在，只有我能派上用场。

摩易擦从文具盒里走了出来，他伸着懒腰，说：今晚夜色真美呀！你们还不如一起看夜景吧。如果你们非要吵，我也不阻止你们。钢笔老弟，你写错了字咋办？写错了字，用臭臭水一消，我再往上一写，不就好了？

我最有用！

我最有用！

说着，说着，他们便打了起来。

主持人站出来了，说：够了，大家听我说，大家都一样有用。如果没了橡皮，铅笔写错了字没办法擦掉。没有了铅笔，小主人就能写字画画了。大家听了，鸦雀无声。

人和人也一样，不可以分谁有用，谁没用。这样，会发生一些不必要误会。

衣柜里的争吵作文 篇2

在一个夜深人静的夜晚，我们一家人都睡了，星星眨着小眼睛，月亮的一丝亮光照到了我的文具盒上。突然，他们会讲话了，也发生了惊天动地的争吵。

铅笔眨了眨它那双漂亮的.大眼睛，而且还带了一顶小帽子，然后把手插在那纤细的

腰上，说：“小主人最喜欢我了，没有我他就不能写字，不写字就拿不到好成绩。”我那甜甜圈橡皮可就不同意了，挺着大肚子，嘟着嘴巴说：“每次你写错字都要我擦掉，没有我，你算什么呀！没有我，小主人能考到好成绩吗？”尺子听得不耐烦了的站起来，左手捉了橡皮，右手拎起铅笔，说：“我才是功劳最大的，没有我，小主人的直线要成啥样了？没有我，小主人1厘米有多长都不知道??反正，小主人不可以没有我。”卷笔刀坐不住了，说：“铅笔姐姐没有我，就写不出来字，写不出来字橡皮和尺子有啥用呢？有我铅笔姐姐就可以写出字来，橡皮和尺子自然有用。”这样不知过去了多少时间。文具盒妈妈终于出口了，说：“你们各有自己的好处，铅笔写出来字要卷笔刀削，铅笔写错字了，要用橡皮擦，小主人不知道几厘米时，要尺子量。你们各有好处，互帮互助，小主人才有好成绩啊！”大家听了都低下了头。

在大家的帮助下，小主人考试考了一百分。

评语：小作者以丰富的想象力，极具新意的构思，向我们叙述了文具盒内的争吵。行文思路清晰，值得其他同学借鉴。

衣柜里的争吵作文 篇3

一天，我正在迷迷糊糊地睡午觉。忽然，我听见文具盒里有“叽叽喳喳”的说话声，原来是发生了大争吵！

只听铅笔沾沾自喜地说：“我的功劳最大，因为没有我的话，小主人就没法写字了！”“我的功劳最大，没有我，小主人写错了字怎么办！”橡皮也不甘示弱地说。“停、停、停！”直尺迫不及待地说道，“我的功劳才是最大的，没有我，小主人做题时要画直线怎么办！”“我的功劳最大！”铅笔说。“我的功劳最大！”橡皮眉飞色舞地说。“我的.功劳最大！”它们喋喋不休。到了最后，都吵得大汗淋漓、口干舌燥，终于停了下来。

这时，卷笔刀面带微笑，和蔼可亲、语重心长地对大家说：“你们的功劳都很大，可你们要团结呀，这样小主人才会更喜欢你们。”铅笔、橡皮、直尺都低下了头，异口同声地说：“我们知道了。”

文具盒又回到了往常的平静。

衣柜里的争吵作文 篇4

一天夜晚，月色朦胧，人们都进入了甜美的梦乡。文具盒里的灯却被点亮了，这是怎么回事呢？哦，原来是铅笔、橡皮还有卷笔刀在争谁的功劳大呢！

第一个登场的是铅笔姐姐。她今天打扮得很漂亮呀！你看她穿着一身碎花的连衣裙，头上戴着一顶红色的小帽子，脚下穿着一双又高又尖的高跟鞋，如同一个美丽的小公主。她一上场，就用甜美的声音说：“要论谁的功劳大呀，那还不是我！你们睁眼看看吧，小主人作业本上鲜红的‘优+’和‘100’，可都是我的功劳！”

铅笔姐姐话音刚落，就被气急败坏的.橡皮哥哥推下了舞台。“哼，你算什么！”橡皮哥哥摆出一副高高在上的样子，“铅笔呀，你把我放在哪里了？你写错的字，还不是我帮你擦掉的！”

“呵呵，你们把我当空气吗？”一个响亮的声音打断了橡皮哥哥的话，卷笔刀妹妹慢条斯理地走上了舞台，冷笑了一声，“铅笔，没有我，你就写不出字。还有你，橡皮，铅笔写不出字，你擦什么？”铅笔和橡皮恼羞成怒，一起叽叽喳喳地对付起卷笔刀来。

文具盒妈妈早已被他们吵醒了，摇了摇头，语重心长地对他们说：“别吵了，人心齐，泰山移。主人有了现在的成绩，都是你们团结一心的结果，你们都有功劳。”

听了文具盒妈妈的话，文具们都不好意思地低下了头。

衣柜里的争吵作文 篇5

一天晚上，文具盒里发生了一次争吵。这时，小主人已经躺在床上睡觉了。

铅笔骄傲地说：“这次比赛多亏了我，要不是我，小主人怎么写完那密密麻麻的试卷？”铅笔一边说，一边用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也开口了，橡皮说：“你算什么？如果小主人写错了字，你能擦掉吗？那时候还不要靠我？”怒气冲冲的直尺也用它那粗重的声音说道：“你们都是小角色，我才是大角色，我可以将橡皮切成两半，铅笔没我也画不了直线，而且我还很耐用，所以我的功劳最大！”橡皮低下了头。铅笔的眼珠子骨碌碌直转：“要是没有我，您可画不了线！”直尺反驳道：“那时候，你就像根无用的树枝！”橡皮也恼了：“你可以把我切成两半，可你每切一半，我就多了一个后代！”

文具盒在一旁小声说：“你们可真厉害，不像我，不能写，不能擦……”铅笔，橡皮和直尺听了，恍然大悟，纷纷说：“虽然你没用，但你给了我们一个家。”“我明白了，每个事物都有它的.用处啊！”“对，我们以后再也不争吵了！”

衣柜里的争吵作文 篇6

钢笔骂其他的文具说：“你们都比不上我的作用大，..

小明有个文具盒，一天傍晚文具盒里突然争吵起来了。

钢笔骂其他的文具说：“你们都比不上我的.作用大，我可以帮助主人写字，而且我很重谁敢和我比？”

铅笔说：“你还好意思说，你看我穿着衣服，我也能帮主人写字。当主人写错字时，我把错字擦去。我还可以帮助主人画画、画图。你只能帮主人写钢笔字。如果你没有墨水的帮助，你还能做什么？”

钢笔说：“我写错了我还有我的好朋友涂改液、改正纸呢！”

“我懒得帮骄傲的钢笔改正错字。”涂改液和改正纸异口同声地说。

吵着吵着，突然，铅笔和钢笔都打起来了。“你们是帮我做事的，不是来比谁美、比谁的功能多的。”小明生气地说。文具们从此以后再也没有吵过、打过。

衣柜里的争吵作文 篇7

一天晚上，文具盒里发生了一次争吵。原来，小主人今天考试得了满分，它们在比谁最有用。

钢笔说：“小主人写字都用我，所以我最有用。”“钢笔，你说错了，”钢笔橡皮说，“小主人字写错了都用我擦掉，所以我才是最有用的。”铅笔说：“你们都错了。小主人写得不对都要用我来修改，我最有用！”“不对不对！小主人用铅笔在修改过程中出错，就要用到我来改正，所以我才是最有用的！”铅笔橡皮急忙说道。

就这样，它们越吵声音越大，把一边睡觉的小主人都吵醒了。小主人起来说：“都这么晚了，谁在吵架？”钢笔说：“小主人，你醒了，正好过来评评理，我们谁最有用？”小主人听了钢笔的讲述，他笑着说道：“你们都很有用！”“为什么？”文具们疑惑道，互相看了看。“因为钢笔可以用来写很多文字，但钢笔橡皮可以把写错的.钢笔字擦了，铅笔可以修改病句，不过铅笔橡皮可以把错误的铅笔字擦了，所以你们都很有用，都是缺一不可的啊。”小主人语重心长地说。文具们听了小主人的话后，明白了它们的作用不分高低，都是有用的。

“其实啊，人也一样。社会上每个人有不同的分工，都可以在各式各样的岗位上为社会做出贡献。”小主人又说。文具们听了，不禁连连点头。

衣柜里的争吵作文 篇8

一天晚上，在小红睡觉的时候，突然，小红书包中的文具盒里发生了争吵。

哦！原来是文具盒中的文具正在争吵谁的本领大。原本这个夜晚应该是多么的宁静，可是被那个傲气的铅笔给打破了。

傲气的铅笔说：“你们这些废物，还不快起来！”最娇嫩的`直尺说：“凭什么？我们为什么要听你的？”傲气的铅笔马上变成了无话可说的铅笔说：“我……。”娇嫩的直尺再次说话：“无话可说了吧！”就在这时最老的钢笔发话了：“不如这样，我们举行一个谁的本领大的比赛吧！”现在傲气的铅笔就有话说了，然而文具盒里的文具都有话说了，就这样，文具盒里的文具你一言，我一语，最后进了决赛的有：傲气的铅笔、粗粗的橡皮、娇嫩的直尺、红火的红笔。

决赛开始了，傲气的铅笔最先发话了：“没有我，主人怎么写英语？”粗粗的橡皮也发话了：“没有我，主人写错了作业，怎么擦了重写呢？”娇嫩的直尺也发话了：“没有我，主人怎么画直线？”火红的红笔也发话了：“没有我，主人怎么改作业？”这时文具盒发话了：“别争了，你们的本领都很大，没必要去争谁的本领大。”

其实，这个是合作，互帮互助的社会它让我们学会只有和谐相处，才能促进社会进步。

衣柜里的争吵作文 篇9

文具盒传来了唧唧喳喳的声音，仔细一听，原来是铅笔、橡皮、蜡笔争吵的声音。

“我是老大！”铅笔骄傲地说：“因为小主人无论是数学，还是语文都是我来写字的，所以我的本领最大，我应该当你的老大！”

“我才是老大！因为我有五颜六色的兄弟姐妹，可以把一幅单调的图案变得更加丰富多彩。”蜡笔自豪地说。

“你们都给我靠边站！”橡皮傲慢地说，“不管你们画的`得多么好看，写得多么优美，我都会把你们擦得干干净净，所以说我才是小主人所说的老大！”

它们一直争论不休，也分不出来谁是老大，铅笔盒实在听不下去了，说：“你们每个人都有自己的长处和短处，你们要看到别人的长处，认识自己的短处，相互尊重，取长补短，团结有爱。这样才能更好地为小主人服务！”

刚好美术课到了，他们三个帮助小主人画出了一幅美丽的作品。

从此以后，铅笔、蜡笔、橡皮再也不争吵了，懂得了团结的重要性。

笔盒里的争吵作文必备十一篇

透过作文我们可以了解一个人的语言运用技巧和修辞能力，写作的过程也有助于我们更开放地接受和欣赏周围事物的多样性。要想写出动人心弦的作文，就需要一些技巧和方法。今天我们想向大家推荐一篇主题是“笔盒里的争吵作文”的文章，我们会不断更新和改进网站内容，为您提供更多值得关注的内容！

笔盒里的争吵作文【篇1】

晚上，静悄悄地，忽然我听到了一阵吵闹声，连忙爬起来，原来是文具们在争吵。

首先发言的是铅笔，铅笔用他那又尖又细的声音说：“我能帮小主人写字，考试考一百分，铅笔盒里我是最厉害的。”顶不服气的是橡皮，他说：“哼，我是没有我帮你改正错误的字，你也不能帮小主人考试考到一百分，铅笔盒里我才是最厉害的”。高大的尺子说话头头是道，我能帮小主人连线，要是没有我，小主人就不能做连线题了，考不到一百分了，铅笔盒里我才是最厉害的呢。”大家争吵得不可开交。这时铅笔盒说话了，你们只看到自己的长处，没有看到自己的短处，要是少了任何一个，小主人都考不到一百分。

铅笔，橡皮，尺子听了以后都惭愧的低下了头。

笔盒里的争吵作文【篇2】

一天晚上，当小主人进入了甜蜜的梦乡时，铅笔盒里会发生了什么故事呢？

铅笔盒妈妈的肚子里有好多孩子，他们分别是铅笔妹妹、钢笔姐姐、转笔刀哥哥、修正带妹妹，还有直尺弟弟和橡皮姐姐。

一天晚上，铅笔妹妹对直尺弟弟自吹自擂说：“直尺弟弟，你知道吗？在我们六个当中，谁的功劳最大呢？嘿！不知道吧。当然是我啦！如果没有我，小主人能按时完成作业吗？”

直尺弟弟反驳道：“是你，开玩笑！功劳最大的应该是我，要不是我，小主人的线能画得那么直吗？”

这时，转笔刀哥哥走了过来，好奇地问：“你们在干什么呀？”

“我们在争论谁的功劳大！”铅笔妹妹和直尺弟弟异口同声。

“原来是这样呀，”转笔刀哥哥傲慢地说，“应该是我，铅笔妹妹，要不是有我，你要是粗了，小主人不是早把你扔进垃圾桶里去了？”

站在一边的钢笔姐姐，修正带妹妹和橡皮姐姐她们听了这话以后，有些不服气。

钢笔姐姐愤怒地说：“要说功劳大，应该就是我，小主人在三、四、五、六年级，还不是得用我？”

“其实，你们的功劳都没我大，我能擦铅笔妹妹的错字！”橡皮姐姐大叫。

“事实上，你们的功劳一点儿也不大。”修正带妹妹说，“我的功劳才大呢！既能改铅笔字，又能改钢笔字，真是两全其美！”

“我的功劳大！”

“我的功劳才大呢！”

“我是最大的！”

“是我！是我！”

……

这时铅笔盒妈妈温和地说：“孩子们，你们各有各的长处，各有各的短处，你们只看见了自己的长处，而看不见自己的短处，那可怎么行呀！”

他们六个人听了，一个个都羞愧地低下了头……从此，他们团结合作，共同为主人出力。

笔盒里的争吵作文【篇3】

铅笔盒内的争吵

文文有一个漂亮的铅笔盒，里面有犹如少女的铅笔，有胖胖的像皮弟弟，有一群尺子兄弟------它们天天都相处的很好。

一天晚上，家里静悄悄的。文文早早的睡了，只听见钟声走动的声音。文具们都从铅笔盒里跳了出来，铅笔姐姐说：“铅笔盒内怎么那么挤啊！只要我一个就够了，因为我作用最大。小主人天天用我来写字，要是没有我，小主人怎么写字啊？”

这句话立刻引起了橡皮和卷笔刀的不满。

橡皮生气地说：“我才是最重要的，每当小主人写错字时，都要用我来擦，你们会不会啊！”它反对道。

卷笔刀大声吼道：“你们两个弱小的家伙能和我比吗？铅笔你粗了怎么办，还不是到我这里来让我帮你削尖，你橡皮如果铅笔没削尖就不能写字，到时你就没什么用了，所以我才是最硬的。”说完卷笔刀就哈哈大笑起来。

过了一会，等静了，一群尺子兄弟就开始吵了起来：“你们反正都没我们强！小主人的数学课里就靠我，不然怎么画直线，角度线------”

不一会儿，吵闹声越来越大，铅笔盒爷爷发话了：“大家各有自己的长处，也有自己的短处，所以不要骄傲，要互相帮助。”

大家立刻安静了下来。

笔盒里的争吵作文【篇4】

铅笔、钢笔、尺子……聚在了一起，一起谈论各自的用处铅笔最有发言权，他用细声细气的声音说：“我，铅笔的作用最大，能够写字。”“那能比我还有用？”小刀用洪亮的声音说，那声音如同一道闪电从空中劈了下来，“要不是我把你的头削尖了，鬼才相信你会写出字来！”橡皮粗声大气地说：“哈，我能把错误的字擦得干干净净，不留一点痕迹，你们行吗？”说完这话，橡皮便骄傲地挺起胸来。尺子急忙大声说起来：“你们都没我们尺子好，尺子能量长度，能划线……”尺子一说起来，就好像一望无际的海水滔滔不绝起来。

“停，停”笔盖的声音如一颗响雷，“你歇歇吧，应该我说了，我们笔盖……”就这样，你一言我一句，不久就发生了争吵。

大家似乎都在述说自己的好处，别人的坏处了。铅笔盒看着自己的伙伴互相吵来吵去，骂来骂去，很于心不忍。“你们不要吵了，我知道你们有长处也有短处。

”全场立即安静起来，听铅笔盒说，“铅笔的长处是能写字，短处是会污染环境；尺子……你们不能因为自己的长处去告诉别人，让他（她）们羡慕自己，也不能因为别人有短处去取笑他（她）们。”文具家族各自认识到自己的不对，都惭愧地低下了头，羞红了脸蛋。最后，文具家族的成员都互相帮助，取长补短，各个开开心心，因为他（她）知道，帮助别人是人生的一大乐事！

笔盒里的争吵作文【篇5】

在一个铅笔盒里，有群文具用品叽叽喳喳吵成一片。

铅笔大声喊道“我是主角，人类写字经常都用户服务，如果写错了，还可以擦掉重写，而且还可以用很长一段时间呀，我还不浪费钱呢!”

刚笔说：“嗨，你算什么呀，顶多就是个土包子。我可以用的时间比你多的很，想用多久就用多久，而我能穿五颜六色的衣服，还有各种美丽的花纹，我的衣服特别明快透亮”。

橡皮说：“我们家族不止颜色多，而且还有各种美丽有趣的图案，比如：孙悟空、喜羊羊……最大的好处是在铅笔写错的时候，都是由我来负责的，我可以把它擦的干干净净，因此帮人们节约了大量的纸张。”

直尺骄傲的说：“我才是最有能耐的一个，如果没有我，你们就不可能把线画直，只有比着我边画才能画直，假若没有我你们能知道”笔直“究竟有多么直吗?我还可以帮助工程师们画出高楼大厦，生活中没有我可不知道会有多么弯曲啦!哈哈!……”

别吵了，铅笔盒公公说：“孩子们，大家都是主角，都很重要，生活中少了一个都不行!”你们要为人们鞠躬尽瘁才是最可爱，最棒的呀!“

笔盒里的争吵作文【篇6】

夜深了，人睡了，非常的宁静，可是，铅笔盒里却闹翻了天，左移一下，右挪一下。里面的铅笔、橡皮、尺在争吵谁的本领最大。

铅笔插着腰，眼睛瞪了一下橡皮，大声说：喂！橡皮子！你敢和我比么？

呸！要不是我，你写错的字谁擦呀？橡皮站出来，不礼貌地说。这时，尺子听了他俩的对话，生气极了，走出来，对铅笔大喊：小子！要不是我！你画的线能这么直么？

我不管三七二十一！你这个臭小子居然敢和我老子比，你疯了你铅笔瞪着眼睛，大声地说。削笔刀跑上来一听，跑到橡皮和尺子这一派，挑衅一下铅笔，大声说你这个没用的东西，敢和咋们比，想的美。有一些文具跑到铅笔那一派，有一些跑到橡皮和尺子这一派。他们争吵不息。

最后，铅笔盒受不了了，他和颜悦色地说：不要争了，不要争了，为何这样争呢？你们个个有本领，可是一个人是不能更好的为主任服务，你们要团结起来，这样才可以更好的为主人服务。他们听了铅笔盒的话，从此再也没有争吵过了。

笔盒里的争吵作文【篇7】

今天，我很快就把作业写完了，便洗洗睡了，深夜，静悄悄的，可是书包里面却传来了细小的声音，哦？铅笔盒里，开了一个小小的会议，这个会议的主题是主人最喜欢，重用谁。所以才搞得铅笔盒鸡犬不宁。

铅笔说：“主人最重用我，你看，主人每次写作业都用我。所以主人最重用我。”

橡皮自夸道：“切，你写错了字还不是我帮你擦，主人最喜欢我才对。”

尺子自豪的说：“就你们俩，也敢在主人面前露面？主人见到你们都想吐了。我给主人连线，功劳要比你们大的多。”

钢笔骄傲的说：“你？笑死人，你说说看，能给主人什么回报？功劳最大也是我。”

修正贴在这时哈哈大笑道：“哈哈，钢笔你写错了当然要靠我。凭你们几个也能让主人喜欢？主人当然喜欢我了，只不过不说出来，让你们难听罢了。”

铅笔盒妈妈就在这时候发话了：“哎呀。大家都别吵了，主人都喜欢你们，主人缺少你们没一位都不行。你们要互帮互助，这样才是一个和谐的大家庭。”

唉，铅笔盒妈妈总算把这争论风波给平息了，夜晚又恢复了平静。

笔盒里的争吵作文【篇8】

“我最有用！”“我最有用！”这几天，小明的铅笔盒里总是安静不下来，它们是为“我最有用！”而吵的。

只听铅笔先清了清了嗓子说：“我是最有用的，我不但可以写字，还可以帮小主人画画时打底稿，我是……”还没等铅笔说完，钢笔就把话抢了过来：“我是万能的！你们看学校那一次写字比赛不是用我吗？要不是我小主人能拿写字比赛第一吗？”

这时，尺子说话了：“我虽然不能像你们那样写出字来，但我可以帮小主人测量出题目中的距离。”

“钢笔，你别太骄傲了，要不是我，帮你修改错字，小主人的冠军早就‘泡汤’了。”大家回头一看，原来是改正纸在说话，只见它怒气冲冲。

这时，铅笔盒爷爷和蔼地说：“孩子们，你们知道‘尺有所短寸有所长’这句话吗？要知道，每个人都有自己的优点和缺点，比如铅笔可以帮小主人打底稿等等，可是它也有短处啊！你们这样争下去是没有用的，你们都有很重要，不能为一点小事而吵架”。

这时，铅笔盒里一片寂静，铅笔、钢笔、尺和改正纸都低下了头，都在反省……

笔盒里的争吵作文【篇9】

“小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽……”我一边哼着小曲，一边用蜡笔画着画。终于画完啦！我打了个哈欠，咦，桌上的蜡笔怎么吵起来了？我感到十分好奇，便认真听了起来。原来是蜡笔们正在争吵谁的用处最大。

高傲的红蜡笔用她那又尖又细的声音说到：“在我看来，红色才是最有用的颜色。月季是红的，五星红旗是红的，少先队员的红领巾也是红的。如果没有我红蜡笔，能画出这么美丽的世界吗？”“你就吹吧！”蓝蜡笔不屑地瞟了红蜡笔一眼，摆正了他那又矮又胖的身躯，“蓝色才是用得最多的颜色。那波澜壮阔的大海，一望无际的天空都是蓝色的。我蓝蜡笔比别的蜡笔强多了！”“白色代表和平，谁希望爆发战争？”“绿色代表生命，没有生命，地球就会一片寂静！”……蜡笔们一个个争得面红耳赤，你一言我一语，吵个没完没了。

黑蜡笔刚要说话，便引来了蜡笔们的冷嘲热讽：“就你啊，还想和我们比？”“谁会用你来画画？”“你活像一个烧锅炉的，脏得要命，我不想看见你！”“行吧，走得越远越好！”

黑蜡笔听了伤心不已，便收拾行李打算远走高飞。不行，黑蜡笔决不能走！我心里默默地想着，急忙三步并作两步，挡住了黑蜡笔。“唉，他们都赶我走，我还留在这里干什么？”黑蜡笔无奈地叹了口气，“我什么用都没有，你还是让开吧！”“不！黑色是国际颜色，是时尚的颜色，用处可大了！黑色可以画乌云，可以画小朋友的眼睛和头发，可以画物体的阴影……”我连忙安慰黑蜡笔。

“真的吗？”黑蜡笔擦干了泪水，眼眸里闪烁着盼望的神情。“当然是真的！蜡笔们，请听我说两句，画中缺了你们哪一位都不行，你们各有各的用处，你们只有团结一心，才能画出这五彩缤纷、生机勃勃的世界！”蜡笔们听了我的话，羞愧地低下了头。l

“喂，快醒醒！”哎呀，原来我画完画后不知不觉就睡着了。看着蜡笔盒里整整齐齐的蜡笔，我不由地笑了。

笔盒里的争吵作文【篇10】

这次我要写是铅笔盒里的争吵，很期待吧，接下来就让我给你写写铅笔盒里是怎样进行争吵的。

有一天，铅笔突然说：我在小主人那儿最有用。因为所有的字都是我写出来的。瞧，工工整整！大小一致！橡皮站起来不服气地说我才是在小主人那儿最重要的。因为所有的错字都是我擦的。我能帮忙改错，你铅笔能吗？然后转笔刀也站起来迫不及待地说：不对，我才是在小主人那儿最重要的。因为铅笔的笔头用完了都是我转的，没有我铅笔写不成字，你橡皮也无用武之地呀！

突然字典站起来说：你们不要再争吵了。字典又心平气和地说：你们都说自己是最重要的，那你们一人给小主人写一篇作文吧！

他们异口同声说：好，没问题！于是它们就开始给小主人写作文了。铅笔写来写去，字写错了也没人给它擦。橡皮什么也写不出来，转笔刀也写不出来。它们都写的筋疲力尽，但什么也没有写出来。

字典出来说：看吧！你们不团结一篇作文也写不出来，如果你们不团结就什么事也做不到。

知道了！只要团结，什么事情也不难！大家异口同声地说。

笔盒里的争吵作文【篇11】

从前，有铅笔“L，削笔刀“O”和橡皮“W”。它们共同住在铅笔盒“M”的怀抱里。

有一天，L、O、W在一起聊天……聊着聊着，它们聊到自己的用处有多大。

L说：“我的用处最大，我可以为主人提供足够的书写范围……。”

“不”，O立刻插嘴说：“你要是没有我，那你的笔芯就会变粗，那主人又要通过我才能把你给削尖!!!不然主人还怎么用你呀……。”

W是一块乐观豁达的橡皮，W不喜欢计较，于是在W努力劝阻下L和O暂时不吵了。

第二天早上，W跟M说了这事后，M说：“让我去和它们说吧！”

W同意了。

M走到L和O面前，只见它们还在吵，于是M温和地说：“L你的用处很大，你可以让主人拿来写字，可是万一主人写错了那怎么办呀？这时主人就要用到W了呀，万一你变粗了怎么办呀？这时主人就要用到O了呀！”

L听了非常后悔和O吵架，O听了M说的话后也想到自己的用处是怎么样的。

于是，L和O又成了好朋友，至于W和M吗！它们和L、O也很要好喽！

从此，它们四个成了世界上最好的朋友。

写争吵的作文

笔者为大家搜集了一篇标题为“写争吵的作文”的精彩文章，推荐大家阅读。写作是学生培养思辨和逻辑推理能力的重要途径，同时也是展现人文素养的绝佳方式。在动笔之前，我们可以参考一些优秀的作品。这些书籍和资料不仅可以给你提供参考，还欢迎与需要它们的人分享！

写争吵的作文 篇1

夜深了，小远的书包里传来一阵喧闹声，呀！原来是数学书里的数字在争吵。它们在争论什么呢？原来是在争论谁当数字王国的国王。

圆溜溜得像个鸭蛋的“0”清了清嗓子傲慢地说：“我最有本事，我应当国王。我在一个整数后可让它增10倍，在后面站两个零可以让它增100倍……在小数点面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小数右边可以让它增10倍……总之，我应当国王。”

瘦瘦的“1”不耐烦地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像鱼竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一无是处了嘛！”说着瞥了“0”一眼，继续道：“除此之外我还能用加减乘除变成其他数，问号、感叹号，我最应当国王吧？”

一旁晕乎乎的问号、感叹号连忙像瞌睡虫一样点头。

“0”听了此话：“谁说的，我，我，我‘0’能表示团圆呢！标点们对吧？”

标点全体点头，它们谁也不想得罪。

……

“0”不想再争吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界乱了：有着一百万的富翁只剩1元钱了，国际好不容易得到情报只剩一份了……世界都乱套了。

小远走过来打开数学书，告诉数字们团结才是力量，谁都不能少！于是，它们把“0”找回来，世界又恢复了，大家和睦共处了，数字们生活十分快乐。

写争吵的作文 篇2

在一个铅笔盒里有一些文具分别是铅笔、自动铅笔、钢笔、尺子、铅和橡皮。

一天，文具们感到无聊了，因为每天都重复着一样的事。主人放学回家，先打开铅笔盒，用钢笔写语文作业，后来用尺子、自动铅笔写数学作业，偶尔用一下橡皮。而铅笔只有画素描时才会用到它，整天无事可干，所以更感到无聊。它们以前也想过怎样生活得更美好，比如逃出书包到外面的世界闯一闯，可是都没有实现这愿望。日子就这样一天天过去，铅笔终于忍不住了：“不如我们选一个头领，让它带我们出去看看！”，“好！”文具们齐声回答。

“每天是我把你们带到学校和家里的，这个头领应该让我当！”铅笔盒得意地说。众文具们反抗了：“其实是书包带我们到学校和家里的，再说了，你有什么优势呢？”铅笔盒显然被它们的气势打败了，结结巴巴地说“这……”，“这什么这！”自动铅笔生气了“这个头领让我来当最合适，每次主人用我的时间最长，你们说呢”。“不行”钢笔说：“每次主人用我的时间最长，骄傲的家伙！”。“而且如果没有我，你自动铅笔根本没法用”铅说：“你还不是我改造过来的，小子！”。铅笔连看也不看自动铅笔说：“应该让我当！”。“不，我当”…“应该我当才对啊”，它们吵了起来，吵着吵着，竟然打了起来！

铅笔盒闭着嘴不让他们出来，文具们打了它的觜，把他打烂了，可铅笔盒还是不肯罢休，铅笔打断了钢笔的头，钢笔生气把墨吐了一地，自动铅笔打断了铅笔，铅笔钻透了橡皮……

主人拿出铅笔盒一看，是一副狼狈的样子，文具全都坏了不能用了，于是把它们扔到了垃圾桶里，垃圾桶里的蟑螂看到刚来的文具，以为文具们是食物，说：“弟兄们，今天又有新伙食了！”，“唉，倒霉”文具们异口同声地说……

写争吵的作文 篇3

今天，和我一起上下学的其中两个同学吵架了。

听说以前就是性格不合，这次吵架只是导火线，而且是真的闹翻了，其中一个就是我亲爱的喵喵，还有一个就是她同班同学，一个我印象不是很好的刘某人。我不想说他的名字，我不喜欢她。

回家后我给老爸老妈说了这件事，老爸却给我讲了以前的事，他的两个朋友因为在一起做生意意见不合闹翻了，后来他们两个在我老爸面前各说对方的不好处，但老爸在任何一个人面前都没说过对方的不好，因为他们对我老爸特别好。所以我老爸就对我说，无论谁在你面前说谁的不好，只要你自己没有接触过的，就无权评论任何人！只有自己体会才是真。

老爸还说，就像那种说自己亲人尤其是父母不好的人，只能一笑而过不可深交！

老妈说等我长大后就会明白了……

写争吵的作文 篇4

生活中，与人互动是不可或缺的，正因如此，当我们能与他人意见相左时，就不免发生“争吵”，然而，真的有这个必要吗？

几年前，一位原本与我十分要好的朋友，不知为什么，突然变了一个人似的，对我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是试着去了解；没想到他竟然说，我都在背后批评他，我在听到那些话的当下，真不知如何是好，毕竟，没做过的事又要如何去承认、道歉呢？

我在被误解的同时，心里感到十分的纳闷、疑惑，在加上那个同学越讲越夸张，我的心中就突然涌出了许多怒火，压抑在内心深处的恶魔就随之冲出我的口中，因此，一场惊天动地的战争开始了！愤怒的氛围、激动的情绪、扭曲的神情，成了这场战争中的背景；咆哮、怒吼，成了轰轰的炮火；激烈、不堪的言词、以及偶尔出现的肢体动作，成了漫天飞舞的.武器，就这样双方僵持了好一段时间，突然其来的上课钟响，中止了这场战争。

在那之后，彼此的争吵不但没平息，反而一次比一次更加恶化。有很多次我试着去战胜它，只见情况不见好转，最后，我放弃了，我选择退让，没想到一切就如风一般消逝的无影无踪，只是我们彼此就变得十分疏离，但是宁可如此，我也不愿再继续争吵下去了，因为就算吵赢了，也不能得到什么，只不过一次又一次的两败俱伤罢了。

直到现在，我还是因为被误解而感到愤怒、怨怼，不过我相信我最后的决定是正确的。争吵之时，我十分狼狈；争吵之时，我选择退让；争吵之后，我学会冷静；争吵之后，我学会如何与人相处。

原来，争吵是一层蒙住真相的薄纱，我差一点为此再次失去理智。学会如何更有技巧地与人互动，将是避免争吵且成功做人的不二法门。

写争吵的作文 篇5

“我的功劳最大！”“才不是呢，我的功劳最大呢！”……这是谁在争吵呢？哦，原来是床、书桌、和柜子在房间里争吵呀！

床首先说：“你们说吧，小主人呢，每次洗好澡后都会走到的身旁，接着坐在我的肚皮上，然后又睡到我身上，小主人睡到我的肚皮上感到舒服又凉爽，还夸我又大又好，且还有弹性，小主人调皮时就会在我的肚皮上跳上跳下的，虽然有那么一点点疼，但我知道小主人这是喜欢我，才会这样的，所以我的功劳最大！”

书桌说：“你才不是功劳的最大的呢，小主人一放学回家了，总会第一时间坐到我的面前，然后把作业和笔袋放在我身上，开始认真地写他的作业，我的功劳最大。”

柜子接过来说：“我的功劳最大，因为我的肚子里是专门为小主人放衣服的，小主人的衣服在我的肚子里，他想穿什么衣服，随手都可以拿。”

小主人在外面听见了吵闹声，进门说：“你们呀，我都很喜欢，没有你们我什么都做不起来。”床、书桌，柜子听都不吭声了，房间里又恢复了往日的平静。

写争吵的作文 篇6

就在这夜深人静的时候，明明的书包里还有动静。

有声音是因为文具们在互相攀比。因为他们都是新手，都在比他们今天的经历。

看看我！钢笔得意洋洋得说：因为我，主人才写出了一手好字！

铅笔不服气了，说：你虽然比我精致，价格也比我昂贵，可是如果没有我，主人美术课上给画起稿用什么呢？如果派你的话，一会儿就没水儿了。我只需要用卷笔刀削削笔头就可以了。我可以画出很美丽的线条，而且画错了还可以改，而你的不能。

要不是我，主人写错字拿什么改呢？橡皮得意的说。

旁边的胶棒插话说：今天主人上手工课做小船时。粘船帆时可多亏了我呢！

尺子兄弟也不甘示弱，直尺说：有了我，铅笔才能连线呢！三角尺又说：还好有我，主人才画出了直角，锐角和钝角呢！

说着说着，他们谁也不让谁，竟然打了起来，打得遍体鳞伤。于是他们就去课本医生那里求助，课本说：你们应该互相赞赏互相配合才对啊

以后文具们再也不比了，甚至都不骄傲了，都变得很谦虚。

写争吵的作文 篇7

好痛！我的后背多了一道印子，小猫看见我这副惨状都落荒而逃。

不久前，我舒舒服服地坐在沙发上看着好笑的动画片，就在情节到最高潮的时候，啪！，不知道哪里伸出一只手，把电视机给关上了。扭头一看，原来是爸爸。该去学书法了，爸爸对着我说。不，我不去！，我站起来面对着爸爸说：去学习这么长时间了，对我的字也没什么帮助，写出来的字还是原来那么丑。爸爸的脸慢慢涨红了，气氛有点紧张。小猫见苗头有点不对，赶紧跑到墙角盯着我们看。

爸爸用手指着我说：我再问你一遍，到底去不去？爸爸的眼睛中已经有了火苗。不去！我也毫不示弱，斩钉截铁地回答过去。爸爸大步走过来，把我拖到门口，而我却挣脱了出来，又跑回了客厅，坐在沙发上。小猫害怕了，嗖地一下钻到了沙发底下。爸爸来到了客厅，手里还多了样东西，仔细一看，原来是条皮带。我有点害怕了，爸爸不会打我吧？果不其然，爸爸一下把我拉起来，使劲的用皮带抽了我一下。顿时，我的后背火辣辣地，眼泪不争气地在眼眶打转。为了不让爸爸看到我的泪水，我拼命地眨着眼睛，胡乱收拾好书法课本，跑出了家门。

走在去学校的路上，我慢慢地平静了下来。回想着爸爸打完我后那懊悔的眼神，心里非常惭愧。我也慢慢地明白了爸爸是为了我好，才会督促我上课，而我却贪看电视，惹他生气。其实爸爸是爱我的。他平时上班那么忙，可回到家里还要陪我玩，辅导我功课，每次出差回来都会给我带玩具

书法课很快就上完了。我回到家里，爸爸赶紧过来问我饿不饿，喝不喝水。我低着头对爸爸说：是我不对，不该为了看电视耽误上课。爸爸微笑着摸摸我的头，说：知错就改就是好孩子，爸爸也不应该那么简单粗暴，以后我们俩个共同改进哈！爸爸原谅了我，我高兴地扑到他怀里。就在这时，小猫从沙发下爬了出来，懒洋洋地伸了个懒腰，然后跳到桌子上玩耍起来。

看着小猫高兴地上窜下跳，我的心里也快乐起来，家里面又如往常一样温馨甜蜜！

写争吵的作文 篇8

“别再加咖喱了！太多了”我对表妹说。可那“小丫头”的脾气却是与我一样的倔。她不再与我搭话了，只是低头，干着手中的活。我不称心，又不肯退让。于是，自己重新准备，打算再做一份新的。

暑假里，我们俩时常呆在一块儿，不是我到她家，就是她到我家。两个小鬼头凑在一起，十分的开心，就是到午饭时间各有各的意见，又各不相让，争吵便时常在此时发生。虽然母亲已弄好了大部分，我们只须对食物加热或调味即可，但意见却时常分歧。

这不为了咖喱的浓淡程度，我们又争论了起来。结果依然是互不相让。就在我拿出了空碗，准备再重做一份时，表妹在手忙脚乱之中把碗打碎了，她吓了一跳，马上俯身去捡碎片。可一不小心，手指被锋利的瓷片割破了，马上，殷红殷红的血从表妹的指间渗了出来，滴到了雪白的瓷片上分外挑眼。像是绚烂的舞动的红精灵在雪地上跳跃。她倒是没什么，反而，我却吓了一跳，关了火，冲出去拿棉花和帮迪。

之后，我已然没有那闲情逸致去重做一份，只在表妹刚煮好的咖喱里加了一点水，重透一下，扫了瓷片，匆匆与表妹吃过午饭。

在接下来的一个下午，我忐忑不安，时不时的问表妹“手指怎么样？还好吧？”“血止了，还要再换张帮迪吗？”“你怎么了？流点血也值得大惊小怪的，罗嗦了一下午。”最后，表妹在被我烦了一下午之后，终于忍不住，半开玩笑的说。

妈妈知到此事后，自然免不了说了我几句，不为别的只为我没尽到一个做姐姐的职责。没能让妹妹一些。

令我料想不到的是，表妹的手指直到假期结束了都没褪疤，那期间，妹妹看到她手上那一条不和谐的条纹，我就告戒自己几句，要像一个小姐姐的样别与妹妹争了。

争吵小学童话作文集锦(8篇)

作文体现一个人的语文能力，写作文可以锻炼我们独立思考的能力，好的作文，不仅在考试上可以获得高分，也能提升自我价值。好的作文一般都具备什么特点呢？由此，有请你读一下以下的“争吵小学童话作文集锦(8篇)”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

争吵小学童话作文【篇1】

在这大千世界中，难免会有一些争吵，人有争吵，动物有争吵，就连文具都会有禁不住的争吵……

“你算什么东西……”从周围的宁静中，忽然传出了争吵声。咦？这是谁在争吵呢！走近了，仔细一看，原来是书桌上的一些文具在吵架啊。只听见一块方方正正的橡皮向其它文具大喊：“哈哈哈……在文具界里，我是最厉害的。”忽然，有一个更大的声音冒了出来：“哼！就凭你这个什么都不是的小不点儿，还想得第一，休想！”原来是一支气昂昂的钢笔发话了呀，钢笔接着说：“你们看我！是主人考试时的必备品，瞧我多有用！”不知什么时候，铅笔蹦了出来，一本正经地说道：“大家瞧我，我可不像钢笔，我是可以擦掉的，我是主人画图时最好的选择！”突然，尺子不知什么时候滑了出来，说：“我是最厉害的，我能帮助主人画直线，又能测量长度！”这时，文具盒从书桌里钻了出来，大声喊道：“吵什么吵，还让不让人休息啊！要不是我给你们房子住，你们还不知道会流浪到哪儿去呢！”但文具们把文具盒的话当作耳边风，还在你一言我一语地争吵着……

第二天的清晨，主人又在整理书包了，她把文具盒、书一并放进了书包里，她满怀信心地来到了学校，因为今天要期中考试，她早已信心十足了。“叮铃铃叮铃铃……”随着婉转动听的上课铃声响起，同学们纷纷走进教室。老师开始发试卷了，可小主人刚想把铅笔盒给打开，却怎么也开不出来，文具盒似乎在赌气，自言自语地说了一声：“哼，看谁厉害！”小主人听见了，也明白了这是怎么一回事。小主人和蔼可亲亲地说了一声：“你们都是最厉害的，少了谁都不好。别再吵了！没有铅笔画不出美丽的图画，没有尺子画不成笔直的线条，没有橡皮改正不了错误，没有钢笔我就得交白卷了，没有文具盒大家都无家可归，你们个个都有自己的长处，可也有自己的短处呀。”听了小主人的话后，文具们纷纷低下了头。

“尺有所长，寸有所短”。这个故事告诉我们凡事都要正确看待自己的长处与短处。

争吵小学童话作文【篇2】

放学了，同学们都陆续离开教室。一教室里忽然传来呜呜的哭声。谁在伤心地哭泣呢？原来是粉笔头儿。

这个班有一上淘气的小男孩，他老是拿粉笔扔其它同学，结果，小粉笔头儿碎成了几段。望着自己破损的身躯，他悲从心来，不禁哭了起来。谁知，他这么一哭，讲台大哥，桌后辈弟，门爷爷也忍不住抽泣，纷纷诉说着自己的委屈，悲伤。

讲台大哥心情沉重，他叹了口吻说：“哎，你们也看到了，天天放学，总有个别值日的同学拿着教鞭用力地敲打我。我本来是放教授教养器具和功课本的，可现在却变成了‘一面大鼓’每天被打。本来油光闪亮的我，现在已经伤痕累累了”。

听了讲台大哥的话，桌后辈弟扭了扭自己受伤的腿，气愤地说：“真讨厌，为什么老是有一些小朋友不爱护我们呢？他们不考虑我们的心情，也不顾我们身体的痛苦悲伤？拿着笔在我的身上，脸上乱涂乱画。前两天，一个小朋友竟用小刀划伤了我的腿，直到现在我的伤口仍隐隐作痛！”

“呜——”听着讲台大哥，椅后辈弟的申诉，想到自己不幸遭遇，门爷爷也伤心地悲泣：“有一些小朋友来学校时老是会带一些小玩具，好比飞镖、小刀。下课，一声‘小李飞刀’——一把小刀插在了我的脸上。现在我的脸上，身上看不到一处完好的地方，我多可怜啊！”......

他们越说越伤心，越说越生气。在这寂静的校园里，显得那么突兀，惊心这声音惊动了正回班拿功课的小明，他来到教室窗前，听到它们的诉说，想到自己的所作所为，感到无比惭愧，预备发动同学们一起保护这个锦绣的教室。

第二天，小明带着桶和布，大早就来到学校，当真地擦拭着班级的每个角落，固然擦不掉它们身上的疤痕，但却似乎为伤口涂上了一层药膏，同学们看到了，都纷纷加入擦洗的步队，将功补过。

从此，同学们再也不伤害桌椅了，教室里也没有了诉苦声。

争吵小学童话作文【篇3】

这一天，眼睛、耳朵、鼻子在争吵，原来他们在说自己如何棒，如何智慧。

眼睛滴溜一转，扫视了大家一遍，说：“看看我，多棒！我的能耐比你们都强。小主人上学时走路需要我，看书需要我，找衣服需要我，小主人干什么都需要我，我无所不能。”

耳朵瞪了他一眼，扑扇着说：“别臭美了，瞧瞧你，一点功劳，就自得忘形了！你哪里比得上我？小主人听课需要我，别人叫他时需要我，假如小主人，没有了我，他什么也不知道。我功劳最大！”

鼻子不甘示弱，呼扇呼扇地争辩道：“你们胡说！我最棒！小主人吃饭要闻香不香，每时每刻都要呼吸，假如我不在，小主人就生存不了，连你们也会没命！......”

于是，他们决定罢工，上午时由眼睛和鼻子工作，下战书时由耳朵和嘴工作。

上午，小主人正在上课，老师请小主人回答问题，突然小主人的嘴说不出话来了，被老师罚了站。下战书，小主人呼吸不了，差点没被憋死。

晚上，眼睛，鼻子，耳朵和嘴都觉得谁都很重要，所以又开始分工合作了。

后来眼睛转了转，说：“我们不如去找嘴大哥，让它评评理！”大家同意了。

嘴启齿说：“实在如何事物都有自己的优点和短处。例如我可以尝试出酸、甜、苦、辣、咸、涩等......可是我既看不见任何的东西，也听不到任何声音。小主人缺了我们任何一个都不行。我们只有团结一致，为主人服务，主人才能健健康康、快快乐乐的成长！”

大伙你看看我，我看看你，都笑了！大家终于懂得了团结就是气力。

争吵小学童话作文【篇4】

晚上，鞋子国里要选国王了。经由层层选拔，选出了板鞋、运动鞋、靴子、皮鞋和拖鞋，它们能进王宫一起与老国王面议。

到了王宫，拖鞋抢先发言：“我是家里最常用的鞋，我应该成为鞋子国里的国王。”它的声音很快就被靴子盖了过去：“瞧你那样儿，像极了马戏团里的小丑！你自己说是不是？”“是！”拖鞋被问迷糊了。“哈哈，你自己都说是了，还用选吗？太丑有啥坏处你应该知道。”“不合错误不合错误！”拖鞋大声反驳。“你太胖，收留易得糖尿病、高血脂、高血压……”

另一边也在吵得热火朝天，板鞋说：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。我可最柔软的，没人比过我。”皮鞋微笑着走过板鞋旁边说：“很有文采啊。”板鞋认为在夸它，心里美滋滋的！忽然，皮鞋话锋一转：“哈哈哈！你那身材，软软的，我国臣民假如都像你一样，别人都会来冷笑咱们的国家了！再看看我，钢铁般的身材，钢铁般的意志……”“反对反对！”板鞋撕心裂肺地吼叫：“你太硬！别人一看就害怕，你还怎么管理王国！”老国王一时也不知所措。

谁也没有想到，运动鞋一声不吭，离国出走了，这下，鞋子国乱了，世界也乱了。足球巨星由于没有运动鞋，踢球都没有劲，结果输了比赛；篮球队的选手，由于没有运动鞋，在赛场上跑不起来。

鞋子们这才意识到：只有团结，才能胜利。于是，它们真诚地请回了运动鞋。鞋子国太平了，世界也太平了！

争吵小学童话作文【篇5】

星期天，小主人写完作业，把书本整整齐齐地放到书包里，高高兴兴地约了几个小伙伴，出去玩了。

不一会儿，书包里传出一阵叽叽喳喳的声音，仔细一听，原来是书本们在争吵谁功劳大这个问题。

语文书首先发言了。它得意地说：我功劳最大。写句子、写文章、写信、传达信息，都要用到我，再说，看书、读报，也离不开我呢。看吧，没我人们怎么说话呀?我能教会人们汉字，连你们其它任何学科都得用到我。语文是中国人必须会的。语文书说话时，满脸的傲慢自大，不屑一顾。

数学书听了，可不得了了。她满脸怒气地说：谁说你功劳最大了?我们数学书才功劳最大。买东西要用到我们数学知识。买菜的时候，要5元，给50，那不是亏大了。这还算不错了，要是建筑工人不会数学，刚盖好的大楼就会成了楼歪歪，这可是人命关天的大事呀

英语书清了清嗓子，用满口流利的英文说：你们才没有我重要。出国留学要用我们。现在，地球就是一个大村庄，交流时怎么能离开我们。

其它书本都争先恐后地发表自己的意见。美术书说：我能让孩子们开动脑筋，开发想象力。音乐书说：我能让人们心情愉快，体育书说：要是没有体育，整天不运动，那病怏怏的，还怎么学习呀?

不知谁说了一句，咱们找文具盒爷爷评理去。文具盒爷爷意味深长地说：你们就像土壤和秧苗，土壤用它宽广的身体给秧苗养料，秧苗才能茁壮成长，直到成熟后，秧苗又把自己的养分献给播种它的人类。你们能说出谁功劳大吗?书本们听了，头都摇得像拨浪鼓似得。

什么东西都有自己的用处，尽到自己的责任，就有了它存在的意义。桃李不言，下自成蹊!

争吵小学童话作文【篇6】

明明有一枝漂亮的铅笔、橡皮。他们帮助小主人学习，过着幸福的糊口。

一天早上，铅笔起来了，睁开眼睛，看见橡皮的丑样，铅笔自言自语地说：“这个橡皮睡得像个死猪一样，长得一点都不漂亮。”他认为自己才是最漂亮的，他哈哈大笑起来，他一笑，倒把橡皮吵醒了。铅笔骄傲地说：“你有什么好的，天天就知道夸耀自己的衣服，什么都不会。没有你，我一样也可以帮助主人学习，看看你的丑样，能和我相提并论吗？”

橡皮气愤了，冷冰冰地说：“没有我，你写错字谁帮你擦。铅笔义正辞严地说：“没有我写字，你有的擦吗？”。橡皮愤怒地说：“你写错字就别找我帮你擦，我以后不理你了。”“哼！不找就不找，离开了你，岂非我就不能活了吗？”铅笔愤恨地说。铅笔和橡皮绝交了，谁也不理谁。

从那天以后，铅笔和橡皮不再合作了，各自走自己的路，谁都不想理谁。明明写错了字，就着急地找橡皮来擦，橡皮就连忙跑开了，明明气急了，就把铅笔扔在一旁，橡皮也被主人扔在一边，铅笔和橡皮看见主人气愤了，他们心里感到很难过。

铅笔和橡皮意识到：谁少了谁都不行。后来铅笔向橡皮道了歉，橡皮也知道自己也做的不合错误，心里很内疚。最后他们两终于和好了。

从此，铅笔不再自大了，铅笔和橡皮成了永远的好朋友。

这个故事告诉我们：我们要相互尊重，辑穆相处，准确对待他人和自己。

争吵小学童话作文【篇7】

在一天深夜里，外面静偷偷的时候，忽然，一阵阵争吵声从远处传来。是谁在争吵呢?噢!原来是铅笔和橡皮吵起来了。它们为什么争吵呢?读了你就会知道。

原来，有一天，他们接到了文具王国的通知，上面说：

“文具王国的国王要做八十大寿，邀请世界各地的文具代表去参加国王的寿宴。只有接到通知的才能去赴宴。”可是只有一张通知，到底谁是代表呢?谁去参加国王的宴会呢?大家议论纷纷，都想当代表，都想去，于是七嘴八舌地说起自己的好处。

铅笔说：“应该选我当代表，由于假如没有我，谁都不能写字，再说……”“不合错误”橡皮争辩说，“应该选我当代表，由于你假如写错了，没有我就不能更改了，还有……”“不合错误，应该选我，”铅笔喊道，“写错字有什么了不起，打一个删除符号不就行了!”“不行，那多不美观呀!”他们一个劲地去说服对方，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……大家都说得口干舌燥，可仍是不服对方。

忽然，不知是谁一震，将他们震到了地上，他们爬呀，跳呀，怎么也上不来。转笔刀看见了，赶忙拿来一条细线掉下去，铅笔由于个子高所以爬上来了，他对转笔刀说：“我的手长，让我来拿线吧!”转笔刀允许了，不一会儿橡皮也上来了。

后来转笔刀说：“有什么可吵的，不就是宴会吗，大家都不去了，把通知撕掉吧!”铅笔让橡皮去撕，橡皮让转笔刀去撕，转笔刀让铅笔去撕……后来大家决定一起撕。通知被撕掉了。国王知道了这件事，非常气愤，派人将他们抓来问道：

“为什么撕掉通知?”转笔刀把事情的前因后果一五一十地说给了国王。国王听后十分打动，亲身宴请了他们，并封他们为国家大臣。

从此之后，文具王国大家团结友爱，天下升平，繁荣昌盛，庶民糊口得非常幸福、饶富。

这个故事告诉我们，应该团结友爱，互相帮助，才是最好的!

争吵小学童话作文【篇8】

眼睛妹妹说：“主人要是没有我，不就会摔跤吗?我还能帮主人看见色彩斑斓的春天、炎热的夏天、果实累累的秋天和白雪皑皑的冬天，你们能看见吗?我是主人的小帮手。”

耳朵哥哥接着说：“你算什么东西，我才是主人的小帮手。假如没有我，主人不就听不见声音了吗?听不见小鸟啾啾的啼声，听不见河水的哗哗声，听不见树叶被风吹的沙沙声，听不见孩子的嬉戏声，听不见同学们的读书声。我才是主人的小帮手。”

嘴巴大伯说：“你们来比赛吧!假如谁能全答对我出的三道题，就算谁赢，大家都承认他是主人的小帮手。”

第一个上场的是鼻子，它很轻松地呼吸到了新鲜空气，眼睛和耳朵都不能呼吸。第一个标题问题，鼻子获胜。

嘴巴大伯说：“你们每人只赢了一局，谁也没有赢三局，你们都有自己的优点，只有你们共同协作，才能当好主人的小帮手。”

从此以后，他们三人再也没有吵架了，共同给小主人服务，主人快乐幸福的糊口着，也更加爱护他们了。

关于争吵的作文5篇

在平时学习工作中写作文是一件非常常见的事情，写作的意义也在于写作本身，就像美的意义在于美本身。一篇优秀的作文背后都会经过反复修改，你是否正在收集一些优秀的作文？因此，栏目特意整理了关于争吵的作文5篇，有需要的朋友就来看看吧！

关于争吵的作文(篇1)

夜深人静，皎洁的月光照耀着大地。主人沉沉地入睡了，五个手指却悄悄地聊起天来。

“小弟们，我是最有用的手指！我一竖起来，别人就特高兴。小主人都喜欢竖起我来夸人‘你好棒哦！’听得别人咧嘴笑。”大拇指得意洋洋地说。

“别吵了，你这没用的矮胖子。”食指不服气地喊，“小主人看到新鲜的食物，就会用我来品尝。再说了，我的心地善良，每次碰到问路的人，我都会指给他看！我最有用！”

中指不开心了，他气呼呼地说：“比萨斜塔，别嚷嚷那些没用的。我在你们所有人的正中间，我还个子高，是咱们手指界的姚明嘛！”

“你们这些贱民，

别把唾沫吐在我美丽的身体上。”无名指把头扭到一边，傲慢地说，“我身材好，比你们这些歪瓜裂枣美多了。而且小主人总是把金光闪闪的戒指戴在我身上，和我美丽的身体一配，简直是天衣无缝！”

“你们别吵了，小主人都快被吵醒了！”小拇指小声说。

“那你来说说，到底谁最厉害！”中指朝小拇指吼道，“反正你也没什么事儿！”

小拇指想了想，说：“依我看，你们都不错呀！都有自己的优势。就我最瘦小，起不了什么大作用。你们可都是小主人大功臣啊！大家团结，主人才这么优秀，干那么多的事。”

大家听了小拇指的话，都默默地低下了头。

关于争吵的作文(篇2)

一天，人们要评选“电器能手”，于是，家里的电器都聚集起来开会。

“那谁适合当“电器能手”呢?”人们代表说。电视机首先发言：“晚上，人们回家累了，就可以无忧无虑地坐在电视机前看着我，我功能最大，所以我最适合当“电器能手。”“不不不，电视机会让人沉迷，会把人的视力变坏，还会让一些小朋友回到家就只顾着看电视，连作业都不做，从而影响学习。我可就不同了，我能让人们减少劳累，有节省时间，而且非常方便，我的功能最大，所以我最适合当“电器能手。”一旁的洗衣机反抗道。“不对，不对，洗衣机会让勤劳的人们变得懒惰，就只想着方便，快捷，然后什么事都不想做。

我可不是，夏天，人们出汗了，就借助我扇风，又会让人们更加凉爽，我用处最大，所以我最适合当“电器能手。”电风扇又反驳道。这时，一旁的空调已经面红耳赤了：“你们说得都不对，虽然我和电风扇是同行，可是我比它更方便，只要人们把我装在屋子里，屋子里就会变得格外凉爽，电风扇只能让一部分地方凉爽，而我，却能让整个房间凉爽，我的功能才最大，所以我比你们更适合当“电器能手!”说着，它们又吵了起来：“你们会使人类着凉，根本不配当“电器能手”，你们只会祸害人类。”

它们吵得更厉害了，不一会儿便打了起来。这时，人民代表已经看在眼里，气在心里了，便赶快制止：“好了，别再争了，你们各有各的用途，这样吵是吵不出结果的，只有你们团结和睦，才能共同为我们人类造福啊!”说着，便气呼呼地走到另一家去了。“都怪你，吵什么吵，现在可好了吧，谁也别想当“电器能手”了!”“你还怪我，你自己都……”人民代表听了，更生气了，加快脚步走了。

所以，我们做什么事都不要像它们一样，争吵是解决不了任何问题的，只有团结互助，才能共益享受!

关于争吵的作文(篇3)

小学三年的学习生涯回忆起来，有高兴的，有难忘的，也有悲伤的，我和邹语晨之间的难忘的争吵至今让人记忆犹新。

我和他本来是形影不离的好朋友，可是因为一次玩卡而发生了非常大的争吵。事情是这样的，有一次下课后，我们在一起愉快地玩卡，我把他的卡赢了十几张，他不服气地说：“你是看了我的卡而作弊吧！”怎么会呢？我理直气壮地说：“我凭我的实力赢的。”，就这样你一言我一语，吵得不可开交。他生气地把我的卡全部撕地一张不留了，我也来个以牙还牙，愤怒地把他的卡撕了，毫不客气地把他重重地打了一顿，打呀打，他打不赢我，我打不过他，真是打得不相上下，双方摔了个“狗啃泥”。于是，我们分道扬镳了，再也不是最好的朋友了。晚上回家，我一夜未眠，好好反省了一下，心想：想跟他道歉但又不好意思开口，怎么说呢？

第二天早上，我鼓起勇气对他说了声对不起，还把我心爱的卡赔给了他，他也红着脸说：“我也做得不对，我们和好吧！至于卡，我可不能收你的。”就这样我和他和好了，又成了好兄弟。从此以后我们再也不会为一件小事而争吵了。

这件事在我的心里烙下了深深的印记，我永远也不能忘怀，因为它时时刻刻告诉我：同学之间要和睦相处！

关于争吵的作文(篇4)

妈妈，我很后悔，后悔自己不该跟你吵架，不该惹您生气。

那天上午，对，就是上个星期天吃过早饭的时候，我好容易做完作业，心想终于可以痛快地玩一玩了。而您还要去上中班，临走前给我安排了很多家务：洗碗、刷锅、扫地、拖地、买东西、洗衣服……我干完这活儿，干那活儿，忙得不可开交。我一边干活一边在心里嘀咕：“连买东西这么简单的事也让我干，为啥不让弟弟去?真是偏心。”

“打中了!打中了!”正烦呢，耳边传来弟弟打电子游戏的叫喊声。看着他那高兴劲儿，我更加生气，终于忍不住和您吵了起来：“为什么不让弟弟干一点儿家务，他也是家里的一员!”

您的脸色立刻变得严肃起来，生气地说：“他年龄还小，怎么能放心让他干呢?”

“我和他这么大的时候，你已经让我刷锅洗碗了。”我的火气越来越大，语气也越来越难听。

“那为什么你不是男孩子?如果你是男孩，这些家务活都让我干。”您严厉地说，“而且，给你报英语班，你弟弟报了吗?”

听了您的话，我很不服气：“是啊，你是给我报了很多兴趣班，可你，也不能说我是女孩儿，让我承担这么多家务活。何况，我的学习比弟弟强好几倍呢!”我还想说，可又忍着咽了下去，坐在椅子上一动也不动。见我这么犟，您只好气着上班了。

您总是说：“国法是国法，家规是家规。在我们家里，就要遵守家规，女孩儿必须多做一些家务活!”瞧，您是多么的不讲理呀!

“法律面前男女平等。”妈妈，我多么想把这句话说给您听呀!可我知道，就算我说了，您也不会听。是的，您不会听的!可是静下心来想一想，其实您对我一直挺好的。我的衣服比弟弟多，好吃的比弟弟多。虽然表面上您对我很严格，可心里却对我好，您是让我从小养成自立、自理的生活习惯呀。

妈妈，女儿不懂事，不理解您的良苦用心，您还在生女儿的气吗?

关于争吵的作文(篇5)

一个秋日的早上，兄弟俩的头顶又有一群大雁飞过，这群大雁不像上次飞得那么快，而是慢吞吞在天上划出一道道弧线。

兄弟俩觉得这是一个充饥的好机会，又想起上次的教训，哥哥就直接拿出一支白羽箭，“嗖”地一声，白羽箭就射了出去，一只大雁从天而降。

到了中午，哥哥把鲜美的汤煮好了，弟弟把皮香肉嫩的大雁也烤好了，但每人只吃了半只大雁，觉得只吃了半饱，他们俩就又开始责怪起来。哥哥说：“ 你可真是的，你一定知道这样我们是吃不饱的，你还当没事一样。”弟弟连忙说：“我是弟弟，你是哥哥，这事应该由你来管理，怎么把全部责任都推给我呢?”

那个老人听到这些声音便听出是那天给评理的那两兄弟，走过去才听出来他们是在吵架。老人笑着说：“我是叫你们煮一半，烤一半，但没叫你们只射一只大雁呀!”

兄弟俩哑口无言，愣在那里。

看来，只知道吸取别人的正确劝告还不够，自己应该也要学习思考呀!

关于争吵的作文17篇

我们为您精挑细选了“关于争吵的作文”相关内容希望对您有所指引，请将本网页的网址保存至您的浏览器收藏中。作文是人生道路上的一次历练，踏上写作的征途探索自己的内心世界。担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习。

关于争吵的作文(篇1)

一个静静的夜里，小明正在床上呼呼大睡。这时，书桌上的铅笔盒突然动了起来……

“睡不着呀！咱们比比谁最大吧！”铅笔首先发话。

“好呀！好呀！”其余的文具异口同声的说道。

“那肯定是我最大呀！我天天帮小主人写字，你们也不过偶尔帮主人一下。”中性笔趾高气场地说道。

“可没有了我，小主人画图画错了都没法改！”铅笔不服地说。“切！”橡皮不以为然，“还不是得用我改。”

“我还能让本子上的错字消失呢！”修正带也说上了。

“如果没我，公主人怎么能练一手好字！”钢笔争辩道。

“我能让小主人把线画直了。”直尺也发话了。

“我大！”“不，我才大！”“你们都不大，我才大呢！”最后大家吵起来了，谁也斗不过谁，都罢工了。

第二天，小明上学去了，上课时：钢笔、中性笔不出水了，橡皮硬得没法儿擦了，修正带都乱套了，铅笔、直尺给折了。小明被老师骂了一顿。下课后，小明把它们全都扔进了垃圾桶，又买了一套新的文具。旧文具开始后悔了，后悔不应该太攀比，可是现在一切都晚了。

关于争吵的作文(篇2)

我的文具盒里有许多文具。

有一天，文具们吵起来了，橡皮说：“我的用处可大了，小主人把字写错了，我可以帮小主人改错别字，”铅笔说：“每到上美术课时，小主人就会用到我，”可擦水笔说：“每到写作业，就会用到我，”可擦水笔又说：“你呢？卷笔刀，”卷笔刀说：“我虽然没有什么用，但是我可以帮铅笔姐姐，”直尺说：“我也有用处，

我可以帮小主人量东西。”

文具盒奶奶听见了说：“孩子们，每个人都有自己的长处和短处，你们以后要团结起来，为小主人服务，听见了吗？文具们说：”记住了。“

我读了这个故事，我明白了，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

关于争吵的作文(篇3)

标点和文字一直是一对好朋友。在一篇文章中，你离不开我，我也离不开你。但今天却在讨论谁在文章中起到的作用更重要时吵了起来。

标点说：“要是没有我们，整篇文章就会变得没完没了。读者会分不清句子到底说完了没有。这一段话是要思考吗？这一段文字是要感慨吗？文章就会变得毫不生动，读起来会令人乏味、吃力。”文字听后很不服气地说：“没有我们文字，光是你们标点，读者怎么能知道整篇文章的中心内容是什么？读者看到的只是圈和点，还有各种符号。这篇文章还能叫文章吗？只不过是小朋友们画得图画罢了。”标点们听后很生气，立刻纷纷在文章中消失了。文字们看见标点们走了，也气得纷纷消失在文章中。当全世界的读者拿起书本、报刊阅读时，只有一张张白纸。世界变得一片混乱，人们不能用文字发送信息，不能用文字表达情感。

当文字和标点得到此消息，意识到了自己行为的错误，又重新回到书本和报刊中。他们明白了，他们要互帮互助，取长补短，发挥各自在文章中起到的不可替代的作用。

关于争吵的作文(篇4)

我的朋友叫成书熠，他手上长期戴着一个橙色的电话手表，眉毛很淡，眼睛很大，鼻子十分挺，耳朵有点大。身高大约一米四，体重大约五十六斤，他是个做事专注的人。我和他在一个班，关系十分要好。

有一次星期天，我问他作业做完没有，他说：做完了，不就两张卷子，昨天就做完了。我心想：好像不止两张卷子啊，还有两个日记。于是我对成书熠说：不对啊，还有两个日记你没写。成书熠说：星期五的时候老师好像没有布置日记啊！我又说：不，老师一定布置了日记！可成书熠依然不信，说道：不！老师没有！就这样，我和成书熠吵了起来。

我用科学道理来说服他：如果没有布置日记，我不应该有这种记忆啊！可成书熠却说：如果有布置日记，我也不应该没有这种记忆啊！我肯定地说：应该是你忘记了！成书熠也坚持自己是对的，说：不可能，绝对是你记错了，我把作业都抄下来了！我说：我也抄了的！我们俩谁也不服谁，为这件事争得面红耳赤，吵了一个半小时。快到晚上了，我对他说：明天走着瞧！他也说：好！走着瞧！

到了第二天早上交作业时，同学们都交了日记本，我对成书熠说：这下，你服不服！成书熠他心服口服。最后，老师叫他中午补两个日记交上去。

虽然我们会争吵，但争吵之后我们仍然是朋友。这就是我的好同学，也是我的死对头。

关于争吵的作文(篇5)

红苹果涨红着脸嘲笑橘子：“瞧你这身绿衣裳，一看就令人眼酸。”

黑加仑也斜着眼鄙视地说：“你看你满身鸡皮疙瘩，还自以为很性感呢？

还没等黑加仑说完，水蜜桃也插话了：“这种性感用得着炫耀吗？黄黄绿绿的，俗气！”

“就是就是！蜜桃兄，别管它啦，瞧它眼泪都要流出来了，等下哭花了就不好啦！”

“是啊，不用理它，走咯，我们玩去咯！”

水果兄弟们玩得不亦乐乎，把绿橘子独自晒在一边，谁也不理它。

水果兄弟们对绿橘子的冷嘲热讽早已深深的刺痛了它的心。绿橘子委屈极了，心想：‘尺有所短，寸有所长’，每个人都有自己的缺点和优点，我们应该善于发现别人的优点，补全自己的不足，我也有我的优点，我一定要让你们知道我不是你们看不起的那种无用之徒，总有一天，我会让你们对我刮目相看的！

正在这时，一只老猫看见水果们，馋得垂涎三尺。老猫趁它们没注意，张牙舞爪，猛地向水果们扑来，吓得水果们大惊失色，四处逃荒。这一切都被一旁的绿橘子看在眼里，它找准时机，豪不犹豫，奋不顾身的`勇敢地冲了上去，用力地按住肚皮，把果汁朝老猫的眼睛射去。老猫“喵呜”惨叫一声，捂住眼睛，夹着尾巴跌跌撞撞地逃跑了。

绿橘子战胜了老猫，它的脸上露出了胜利的笑容，水果兄弟们却惭愧地低下了头，各个沉默不语，面面相觑，客厅里安静得连一根针掉到地上都听得见。

许久，水蜜桃涨红了脸不好意思地说：“谢谢你救了我们…之前是我们不对…我们不应该欺负你……你能原谅我们吗？”其他水果兄弟们也接二连三地开口道歉，没想到绿橘子却大方地笑着说：“没关系！谁叫我们兄弟一场!”水果兄弟们你看看我，我看看你，开心地笑了。它们欢呼，它们雀跃，高兴得手舞足蹈，似乎在欢庆一个重大的节日。

从此，水果们一家和和睦睦，相亲相爱，再也不争吵了。

关于争吵的作文(篇6)

12 月 11 日 星期日 晴

一天，铅笔、小刀、橡皮间出现了矛盾，吵了起来。

小刀神气地说：“我应当是老大，如果没有我的话，铅笔就无法削尖，主人就写不成字。”铅笔得意洋洋地说：“你那算什么？如果没有我，主人不但写不成字，小刀你也没有任何用。”橡皮在一旁傲慢地说：“你们都没有我有用，如果没有我，就算小刀把铅笔削尖了，主人把字写错了怎么办？所以关键时刻还要靠我。”他们喋喋不休。

最后，橡皮离家出走，主人做作业时，字写错了，找不到橡皮，最后抹了一片黑。

主人知道这件事后，找回了橡皮，对它们说：“其实你们都是重要的，少了任何一个都不行，你们要齐心协力、团结一致。”

【点评】文章结构条理、中心明确，得出了深刻道理：同心协力、团结一致才能办好每一件事，很棒！将物当做人来写，童话色彩浓重。让读者想读、爱读，与作者产生共鸣，这就是一篇佳作。按照事情发展的先后顺序，把事情起因、经过、结果叙述完整。结尾升华主题。由小主人的话引出深刻道理。如果文章可以进行分段，一定更条理更清晰。

嘉晨，这次的习作进步不小，老师也为你高兴。希望在今后的学习中，能够努力，写出更出色的日记。在读书时，多总结，取长补短。相信你的文章会更上一层楼。

关于争吵的作文(篇7)

月亮在高高的夜空上看着亮晶晶的小星星和漂亮的流星，不过这些月亮都看厌了，她想到地上看看有什么新奇的东西。于是，月亮来到了地面，悄悄地靠近一户人家，透过窗户，月亮看到了许多新奇的东西，她很兴奋。突然，月亮听见这户人家的厨房里传来了一阵阵吵闹声。好奇心促使月亮慢慢地靠近厨房，她发现厨房用具们正在开会，比比谁为主人做出的贡献大。

锋利的菜刀首先登场了，他傲慢地说：“主人可以用我切菜、切肉，我为主人做出的贡献是你们都做不到的，所以我为主人做出的贡献最大，你们谁都比不上。”说完，菜刀得意地看了看四周，厨房里鸦雀无声，就连一根针掉在地上也能听到。见大家不敢说什么，菜刀挺直了腰板，又说：“如果大家都没意见，那我就是为主人做出最大贡献的人啦。”

这时，案板跳了出来，大声对菜刀嚷着说：“如果没有我，你什么都做不成。”菜刀一听，无言以对，只好灰头灰脸地坐在旁边。接着，锅、铲、煤气灶都先后发言，表示自己为主人做出的贡献最大，但都被同伴一一地否定了。

正当它们争吵不休的时候，月亮跳了出来，语重心长地说：“每个人都有自己的长处，也都有自己的短处。我们不但要看到自己的长处，也要看到自己的短处，应该取长补短。”一席话，说得大家哑口无言。

从此以后，厨房用具们各尽所能，默默地为主人做贡献。

关于争吵的作文(篇8)

晚上，文具们又开始争吵了。

铅笔哥哥说：”我的功劳最大，小主人写数学作业离不开我。“

钢笔弟弟不甘示弱的说：”哼，你这算是那么，小主人练字离不开我，小主人练字的时候我和他配合得天衣无缝，练字老师直夸小主人练的好，我的功劳最大！“

水笔妹妹也不甘心说：”我的功劳最大，小主人写语文作业离不开我，我的功劳最大，你们都比不过我！“

”切，你们这算什么，告诉你们我语文、数学、英语这三门功课我都能写，小主人最爱我，我的功劳最大！“圆珠笔姐姐说。

正在文具们吵得不可开交的时候，书爷爷说：”不要吵了，你们的功劳都大，小主人少一样都不行，但是如果你们齐心协力，小主人一定会更好的！“

笔们这话都羞愧的低下了头。

关于争吵的作文(篇9)

我和我同座关系一向很好，可是我们有一次吵架了。

在三月里，正是阳光明媚，百花齐放的季节，上午第一节课，我正在认认真真地写作业，可是，我的同桌没事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起来。过了一会儿，我写的字写错了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊!我的文具盒怎么不见了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起来，我就知道是他干的，他平常就爱给我开玩笑，一定是他，我的神情变的严肃起来，说：“你为什么拿我的文具盒？”“没有啊”“还没，我都看到了，是不是你拿的在你的脸上已经看到了”“没有，没有，就是没有”他笑着说。就这样我争吵了起来，到了第四节上课，我才认识到我也有不对的地方，对同学应该讲道理，不能动不动就大吵，就说：“对不起，我不应该这样和你大吵”，他笑了笑说“没关系，是我的错”

吵架过后，我们更加珍惜彼此的友谊了。

关于争吵的作文(篇10)

在很久很久以前，有一个标点王国。在这里有一个井井有条的国王，它叫文章。王国的每一个官员都在自己的岗位上认真地工作，非常受老百姓的爱戴。

可在一个冬天的黄昏，这个国王却心血来潮，突发奇想，想要在河边的森林超市举行比赛，比比谁的贡献大，并邀请了啄木鸟先生和玫瑰花小姐来当评委。此话一出，立即像炸雷一样，王国里沸腾了起来！

激烈的比赛开始了，首先出场的是“省略号”六兄弟，他们骄傲地齐声喊道：“我们人最多贡献最大！很多意思没完，都要劳驾我们六兄弟。并且最最尊敬的国王就是我们家族的，所以我们是无人能比的！”

接着出场的“句号”，它不卑不亢，洋洋洒洒地说：“我是这标点王国最勤劳，最敬业的人，也是老百姓最喜欢的朋友，如果没有我，工作就无法停止，因此贡献最大非我莫属了。

，“逗号”人虽小但脾气也大，蹦蹦跳跳的走到句号前面高声说道：“虽然我的样子很不起眼，像个灰不溜秋的小蝌蚪，但没有我的话，文章就没有停顿，变成了流水账，所以，我的贡献才是最大的。”“逗号”正得意洋洋的说着，“感叹号”也坐不住了，不紧不慢地说：“我是抒发感情的使者，人类的愤怒，人类的高兴少了我，就没有了感情的色彩。”

最后，“冒号”忍无可忍，气冲冲地说：“哎，你们难道不知道吗？你们说的话前面都有我们双胞胎……

就这样，你一句，我一句，大家都是红着脸，粗着脖子，扯着嗓子，大声地争吵着，丝毫没有要停下来的样子。国王听听这个，讲得有道理；听听那个，也不是无用之辈。他陷入了沉思……

突然，国王醒悟过来了。他立即制止：“大家静下来，今天是我的不对，不该让大家来比谁最厉害。其实，我们每个人都是有自己的作用，少了谁都不行！我国王也和大家是一样的。请大家不要骄傲，不要居功自傲，努力做好自己的本职工作吧！”

大家都鼓起掌来了，觉得国王讲得有理。从此，大家再也不争论谁的功劳大了，重新过上了美好和睦的生活！

关于争吵的作文(篇11)

语言王国向来是一个宁静的王国，每一位居民都各司其职。可今天，这里却爆发了一次巨大的争吵。

起因是一篇名叫《标点符号的故事》的文章，讲的是标点符号如何发挥威力，改变原文意思，惩罚坏人的小故事，读来令人莞尔，大快人心。

歇后语大叔首先发难：“总所周知，我说话虽然一向简短，却十分精炼有趣，蕴含着丰富的意思。这些作用，标点符号们有吗？”

这句话引来了一片赞叹之声，可歇后语还没来得及得意呢，他的老搭档——破折号就不干了：“你要知道，歇后语的重点可都在后半句，若是没有我的出现，谜底又让谁来揭晓？”

破折号的话还没说完，性急的词语小弟就忍不住了：“每一篇美文，可都是由一个个词语精心雕琢而成的，你们标点符号又能做些什么？”

这句话激怒了在场所有的标点符号们，先是逗号、顿号和句号开始为自己打抱不平：“如果没有我们分开句子，话就会说的没完没了，那样哪叫美文？那分明就是流水账！”

原本就是个急性子的感叹号也不干了，与他的朋友小问号一起向词语发出质问：“若是没有我俩，一个引发读者思考，一个调动文章情绪，再优美的文章也会显得干巴！这样的文章还好看吗？”

话音刚落，成语大哥又跳将出来：“我也可以调动文章情绪呀，而且我有着更深厚的内涵，讲大道理的时候，我最管用了！”

此时，一直默不作声的省略号发话了：“可依我看，与其摆出一些高深莫测的大道理，还不如用我来引起读者的思考，这样才能让大家更深入地了解文章，也让文章更有内涵嘛！”

“说得好！”突然，一阵掌声传来，原来是字典公公：“你们都说的很对，每个人有每个人的道理，每个人也都有每个人的作用。可是，你们有没有想过，单独的标点符号不能表达明确的意思，而一篇没有标点符号的文章也会给读者带来困扰。只有大家团结一致，各司其职，才能发挥各自最大的作用，写出最好的文章呀！而且，这些小故事里不都有大家的身影，有着大家的功劳吗？”

听了字典公公的话，大家不约而同地在文章中寻找起自己的身影来。最后，都不好意思地低下了头。

语言王国又恢复了往日的宁静。

关于争吵的作文(篇12)

一道阳光从窗帘缝中穿了过来，我起了床，看了一下时间，“妈，你怎么不叫我起床！今天周一呢！”我大叫道。随着传来一阵温柔的话语，“睡傻了？今天放暑假了呢，现在可是下午6：30。”呼，还好，吓死宝宝了。

我就如往常一样，吃了晚饭就准备要洗澡，可是我却又不想洗，准备去睡觉。突然传来了妈妈的声音：“小牛，没洗澡你睡什么，洗了澡再睡。”我无奈地说：“好吧。”我洗了澡，随手关了热水器，妈妈在阳台喊了一声：“不要关热水，我也要洗。”我却没开，心里在默默地说着：“关都关了，等会你自己来开。”妈妈准备去洗澡了，可看了一下热水器，发现是关的，就大喊一声：“牛宝你过来。”我听了一下，感觉有点不对，但还是去了，妈妈冲我说了一声：“你不是说帮我开热水吗？开去哪啦？”我手一摆，不耐烦地说：“我开不就是了，说那么多干吗？”妈妈对我瞪了一眼。去房间里不知道干啥了，过了两分钟，只见妈妈手里拿着两根软塑料小棍来到了我的身旁，用温柔中又带着假的语气说：“是，是我说多了，不过你刚才是什么语气，要用我的语气才行。”我随意地说了一句：“哦，好吧，你先自己开热水洗澡吧。”

这次妈妈一定被激怒了，她眼珠中充满了火光，怒气冲冲地叫道：“谁让你用这么牛的语气对你的长辈啦？想吃炒肉是吧？好哇！”妈妈对着我的左手心就是一棒，还说什么右手要写字，左手打了没事。我大声叫道：“我左手要拿书啊。”妈妈又打了一棒，喊道：“我不管，今晚反正你要把《暑假乐园》写五页才算完成。”又是重重的一棒，“啪啪啪”……一个又一个的声音在我耳边飞过，这不就是打手板的声音吗？过了半个钟头，妈妈终于放我走了。我写着作业，左手一直都放在空中，书是用地球仪压着的。

我真是为我的左手感到不幸啊，唉！

老师点评：叙事清晰完整，语言生动有趣，人物对话注意到了人物的神态情绪，非常棒，对话内容也很真实，希望从身边中寻找素材，写出趣味性。

关于争吵的作文(篇13)

在一个风和日丽的星期天，我和姐姐在打羽毛球。哥哥突然说到：“你们能不能连打15个球啊？”我和姐姐不约而同地说：“好的，没问题。”于是，我和姐姐便打了起来。一，二，三……刚打到12个的.时候，扑通，球打了过去，姐姐没有接到，我们便争吵起来。

姐姐委屈地说：“对不起”我满脸愤怒地说：“姐姐，你为什么这次没接到啊？马上就15个了！”我气得直跺脚。姐姐小声地说：“我不是小心的”“可是，你害得我我没打到15个球”我气愤地说。姐姐鼓励我说：“那下次我们再努力啊，加油！”我的心情平静了许多。“可——可是”“好了，你就别说了”姐姐不耐烦地说。话音刚落我们便又打起羽毛球。

这一次我们要连打两个、三个打啊打啊，忽然，一个球猛地飞了过来，我没接到，已经是第17个球了。

我认为姐姐会骂我，可没想到姐姐却说：“没关系，你下次小心就可以了。”我自信地说：“恩，我会加油的。”

今天打羽毛球让我懂得了一个道理：别人失败了，不要去责怪，而是鼓励他，自己失败时，不要灰心，而是继续努力，直到胜利！

关于争吵的作文(篇14)

夜深了，小远的书包里传来一阵喧闹声，呀！原来是数学书里的数字在争吵。它们在争论什么呢？原来是在争论谁当数字王国的国王。

圆溜溜得像个鸭蛋的.“0”清了清嗓子傲慢地说：“我最有本事，我应当国王。我在一个整数后可让它增10倍，在后面站两个零可以让它增100倍……在小数点面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小数右边可以让它增10倍……总之，我应当国王。”

瘦瘦的“感叹号，我最应当国王吧？”

一旁晕乎乎的问号、感叹号连忙像瞌睡虫一样点头。

“0”听了此话：“谁说的，我，我，我‘0’能表示团圆呢！标点们对吧？”

标点全体点头，它们谁也不想得罪。

……

“0”不想再争吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界乱了：有着一百万的富翁只剩1元钱了，国际好不容易得到情报只剩一份了……世界都乱套了。

小远走过来打开数学书，告诉数字们团结才是力量，谁都不能少！于是，它们把“0”找回来，世界又恢复了，大家和睦共处了，数字们生活十分快乐。

关于争吵的作文(篇15)

在文具盒里，住着铅笔橡皮和尺子，他们天天都会为了一点鸡毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧，又开始了。

铅笔说：“你瞧，我能写出一手好字，你们能吗？所以我才是主人的好帮手。”橡皮一脸不可思议的说：“就你，长得不高不矮。除了写字，你还会什么？你会写字，没有本小姐，你今天早不知道写了多少错字？你还好意思说呢，连我都为你感到害羞哟！”忽然，被人称作本大爷的尺子来到，尺子一脸不屑的说：“切，就你们那点三脚猫功夫。够本大爷我好么？你铅笔，没有我你画出来的线是曲曲折折的，丢脸的要死！还有你橡皮，擦呀擦，擦着擦着忽然咝—的一声，纸都被你擦了个洞，主人被老师骂，那你仍是他的好帮手吗？绝对不可能！”这时，一直没发话的文具盒说：“你们都有各自的本领，不要为了本领大小而吵架，这样只会伤害你们的情谊，对你们没有任何益处。所以我劝你们不要再吵了。”

后来，大家经由文具盒大哥的点拨，都不会再为了一点鸡毛蒜皮而吵架了，他们都说，要和辑穆睦的在文具盒大哥里的肚子里渡过漫长的人生，争做主人的好帮手。

关于争吵的作文(篇16)

深夜，小画家已经睡熟了。

突然传来一阵嘈杂的议论声：“我是最漂亮的！”“主人平时最喜欢我了！”“我是主人最常用的！”！！

哦，原来是颜色们在举行选美大赛，要选出一名最美丽、主人最喜爱、最常用的颜色当今年的‘颜色皇后’。要知道，‘颜色皇后’这个地位是多少颜色梦寐以求的！

粉色首先“闪亮登场”，她脸上挂着迷人的笑容，清了清嗓子，慢条斯理地说：“喂，我说同伴们，不管你们承不承认，我可是世界公认的‘大美人’。主人哪一次画花草把我忘记了？我在主人的画卷上可以说是点睛之笔啊。我的艳丽衬托着你们的暗淡，这是多么绝妙啊！！”台下的颜色愤怒了，一齐把粉色轰下了台。

天蓝色好像一位高贵的公主，不紧不慢地走上台。她冲其她颜色莞尔一笑：“亲爱的同伴们，如果粉色有资格竞争‘颜色皇后’，我就更有资格了。主人大部分作品都是大好河山，极少数才是花草树木。主人要画大好河山，离了我行吗？主人把我带到画面上只需几笔，便可起到画龙点睛的作用。再说，主人画青山河流不都得用到我吗？”天蓝色说完，又微微一笑。

天蓝色的孪生姐姐——有口吃的青色着急了：“拜托，青，青山，河！！流都是用，用我！！”众颜色还没等青色说完，便一齐责备天蓝色不诚实，天蓝色羞愧地跑下了台。

红色穿着美丽的百褶裙登场了，她冲众颜色鞠了一躬，就开始了她的演说：“我嘛，使大家熟悉得不能再熟悉的红色了，既然前面的几位都被大家否决了，我想我有资格当‘颜色皇后’。第一，我与主人接触的时间比较长，也是主人最常用的颜色；第二，我浑身鲜艳夺目，身上散发着一种高贵与温暖的气息。大家说，我有没有资格当选呢？”大家一直觉得红色太傲慢了，有些夸大其辞，于是又把红色轰下了台。

紫色跳了出来：“我觉得红色颜色太过鲜艳了不好，那样让别人觉得我们颜色太过张扬。‘颜色皇后’应该有一种清淡又高贵、朴素又文雅的美丽。我觉得这几个条件我都具备，所以‘颜色皇后’我是最合适的人选了！”众颜色觉得紫色说的有道理，但不竞选上“颜色皇后”又有些不甘心。大家一时陷入了沉默。

橘红色最先反抗：“你的颜色太冷淡了，如果让别人看到我们的‘颜色皇后’使这种冷淡的色调，别人一定会说我们颜色冷漠无情，有损我们颜色的形象！”

别的颜色也七嘴八舌地议论开。开始紫色还据理力争，双方唇锋舌战，辩得不可开交。可是后来紫色寡不敌众，终于败下阵来。

“够了！别吵了！”一直在注视着她们的调色盘发话了。渐渐安静下来，众颜色齐声道：“调色盘老爷爷，您说，我们谁才有资格当‘颜色皇后’。”

调色盘语重心长地说：“孩子们，你们都是最美丽的。世界因你们儿变得更加精彩，更加美丽。缺少了你们任何一个人，世界也不会变得多姿多彩！”颜色们羞愧地垂下了头。

从此，颜色们又都回到了自己的岗位，齐心协力为主人服务。

关于争吵的作文(篇17)

我和妹妹吵过很多架(从小到大)，但是让我最深刻的是昨天晚上。

昨晚，妹妹说要画画。我跟妹妹一人一本(涂鸦本)画画的，因为上次弟弟偷偷的把我的画本拿来出来。然后，他又找了一支笔在我的画本上乱画。可当我发现的时候，弟弟已经把一本画的10之8给画完了，也就是剩下一两张了，我大叫弟弟的名字。妹妹见了说：“姐姐我给你几张吧!”我说好吧!

今天，我们正好画画，我让她给我几张，可是她给我的都是灰太狼啊!红太狼啊!慢羊羊啊!等等“可是”我对她说：“我也喜欢美羊羊啊，再说了你都有四五张，你就给我一两张呗!”妹妹听了想都不想就说：“可是我都很喜欢啊!都不知道选哪张了!”我有点生气了了我说：“我不管，反正你就要给我一张。”后来妹妹又给我来几张但是还是红太狼，灰太狼们。好看的.一张也没有，刚才让她给我一张美羊羊可是她把美羊羊换成了红太狼!我生气啦说：“好了，我不要就是了。”然后把全部的画都放在了她的手里了。他好像也生气了说：“不要就不要吗!我还不想给呢!”我们闹僵了，不过一会就好了!

你看，我是不是很自私啊!可千万不要像我这样哦!

和同学的争吵作文

好的作文都是怎么写出来的呢？作文能力的提高必然促进语文水平的提高，作文是我们的精神形态。写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去，以下是幼儿教师教育网小编为大家整理的“和同学的争吵作文”，此资料只供您在工作和学习中参考如需决策请自行甄别！

和同学的争吵作文(篇1)

天进食堂时，我发现这些菜都很和我的胃口，而且汤也是我最喜欢的，于是我便开始狼吞虎咽大吃起来。

正当我吃得津津有味的时候，一阵打闹声从我耳边传来。我抬起头一看，哦！原来又是朱炎尧和王新森啊！这俩人可烦了，几乎每天都会给我惹出一桩事情来，今天又是怎么了？

我听了半天才听清楚其中的原委。是他们两个不小心碰到了后面的朱正浩，于是他们便你推我，我推你，谁也不肯吃点亏。不知怎么的，朱炎尧和王新森也吵得不可开交。坐在一旁得我实在看不下去了，说道：喂！吵来吵去的，这样一直你们还是不是铁哥们儿啦？朱炎尧立即反驳道：谁跟他是铁哥们儿？而王新森似乎跟我们不在一个世界，自己一个人嘀咕道：铁哥们儿？是铁哥们也是我是兄，你是弟。不巧，这句话被朱炎尧听到了，他说：谁说的，明明是我是兄，你是弟。不是，是我是兄，你是弟。就这样一场拉锯战进行了下去。我了个去！他们俩可真是一波未平一波又起啊！我听得实在有些不耐烦。于是我灵机一动，向王新森大叫道：王新森，快点吃饭！你每次都不把饭吃完，还讲那么多废话，小心我告诉杨老师。王新森一听到杨老师就恐慌的低下头吃饭，一声不吭。哈哈！果然不出我所料，只要一提到杨老师，就连最调皮捣蛋的徐文杰也会乖乖听话的。

他们俩不争吵了，我的耳边也清净了些许。啊，终于可以安安心心的吃完这顿美餐了。

和同学的争吵作文(篇2)

今天是一个春光明媚的好日子，小鸟在枝头叽叽喳喳的叫，花儿在绿叶丛中微微笑，同学们兴高采烈地来到了学校，一天的好心情从此开始。

可到下午快放学的时候，我遇到了一件不愉快的事。第一节下课了，我和往常一样来到聂铭宸的位置上，看见她桌子上有一支新钢笔和一个漂亮的本子，在好奇心的驱使下，我不由自主地上前看看钢笔，摸摸本子，一不小心把钢笔的墨水给弄到聂铭宸喜欢的漂亮本子上了。她假装生气地拍拍我，我也假装生气地拍了拍她，可能我用力过猛把她的手打疼了，她以为我是故意的，就还击了我一下，我们俩开始争吵起来。“是你先打我的……”“不是，是你先打我的……”，就这样，一个课间很快在我们俩的争吵中度过了。

上课了，我不时地用眼瞟她几眼，心不在焉地挨到了下课。看到聂铭宸老老实实地坐在座位上，没有出去玩，我想是不是过去与她讲和。正当我犹豫不决的时候，她却突然站起来向我走来，我以为她又要和我吵架，不免紧张起来，可她却说：“夏梦珂，我们俩还做最好的朋友，好吗？”我不好意思地红了脸，答应了。

就这样，我们俩又成了好朋友，大家每天都能听到我们欢快的笑声，我们俩真是一对吵也吵不散的好朋友。

和同学的争吵作文(篇3)

星期五上午第3节课英语课下课，李瑞涵和张思涵吵架了！

原因是：英语课老师叫我们做试卷，不会的可以看书！我们写完后，老师把答案写在黑板上，让我们同桌交换用红笔检查。结果李瑞涵看书也只打了70多分，张思涵却打了90分以上。李瑞涵就生气了，因为他怪张思涵给他打那么低的分。因为第4节课是科学课，所以张思涵早已把科学书摆放到了课桌上，李瑞涵就拿起张思涵的科学书奋力地撕了起来，撕得粉碎，张思涵就哭得稀里哗啦！李瑞涵又拿起他打了70多分的试卷也用力地撕了起来！因为李瑞涵过于生气，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起书包，拿起饭盒就往外面冲。

第4节课上课打铃了，科学老师进来后，坐在前面的同学马上把这件事告诉了科学老师，科学老师告诉副班主任洪老师后，洪老师马上赶了过来，让雷子阳和袁紫露去把他追回来！

过了5-10分钟左右，袁紫露气喘吁吁的跑了回来，她对洪老师说：“我没有找到李瑞涵！”“好了，你回座位吧！”洪老师说。

下完第4节课，雷子阳才拉着李瑞涵回来……

经过一番讨论，洪老师什么都知道了。洪老师将这个事详细的告诉了黄老师。上第6节课的时候，黄老师就骂了李瑞涵。说了半节课的时间，这件事情终于结束了！

这件事我觉得做的最不对的就是李瑞涵，他自己没考好，为什么要怪别人呢？我们可千万不要像李瑞涵这样！

和同学的争吵作文(篇4)

这一天，我和同学发生了一次争吵。

这天，中餐管理结束后，我和同学到操场上去玩，直到铃声响了我们才回到教室。回到教室的我们个个汗流夹背，于是便开了电风扇准备凉快凉快。“好冷呀！是谁开的电风扇？赶快关掉吧！”旁边的同学抱怨到。

听了这话后，我怕同学着凉便赶紧让同桌帮我关下电风扇。“不要！你自个儿去，难道你连电风扇都不会关吗？”说完便继续写作业了。听完同桌的话，我心里顿时一阵委屈，我是真的不会关电风扇呀！为什么还要骂我？

我越想越委屈，越想越生气，下课以后，我把同桌拉到了操场上，向他解释了事情的来龙去脉。同桌听了我的解释后，羞愧的低下了头，小声说道：“对不起，我再也不错怪你了，我们握手言和吧！”然后我们握了握手，一起开心地回到了教室上课。

放学回家后，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈说了一句话，让我至今难忘，她说：“你以后可以独立解决问题了，孩子，我为你骄傲！”

和同学的争吵作文(篇5)

时间流逝，有许多事情已经忘但有一件事却永远记在我脑中。

有一次，我和我们班里的方清伟吵架了，上体育课的时候他不小心把球扔到半空中，球在半空中旋转了一圈，正好到我头上，我摸了摸我的手顶，头上起了个疙瘩，我气愤地说：“你怎么把球砸到我的头顶上？”他愣了一会儿说：“我不是故意的。”

过了半晌我想报复他，我也故意把球砸到他的额头上，他气得脸都红了说：“你这是故意的！”便哇得一声哭了起来，只见他头上慢慢地浮起了个大疙瘩，这时，我的气全消了，心里感到有点惭愧，有点不安。

终于挨到了放学，我独自走在回家的路上想：他会不会去跟我的家长说？如果说了爸爸会不会揍我？要不我主动找他讲和吧！正在想得出神，一只手拍在我肩膀，我回头一看原来是方清伟，他低着头对我说：“今天是我先不小心砸到了你，请原我。”我唰的一下脸都红了，脸上像一把火在烧，我惭愧地对他说：“我不该报复你，我们以后还是好朋友。”

我们手拉手蹦蹦跳跳地回家了，路上留下一阵阵欢笑。

和同学的争吵作文(篇6)

你想知道我和谁吵架吗？我告诉。吧，我是和戚颖莹吵架的，我和戚颖莹吵架过好几次呢，吵架好了，过了几天我们还会好和好。

三年级的时候，在上语文课，老师让我们写同步字贴抄词语，我和戚颖莹拿出同步字贴开始做了起来，我们写一排停一下，“我们要一起交同步字贴，好不好？”戚颖莹说。在写第25课的“持”我就继续写下去，戚颖莹比我写的慢。

忽然，下课铃响了，戚颖莹看见我比她写的快，就生气地说：“你怎么不等我？我不是说要一起交的吗？”

“我不等你又怎么了”。我说。

“你骗人，你不是说好的吗？”戚颖莹说。

“刚才你说我们一起交同步字贴，好不好，我又没说好。”我说

“我听见你说的。”戚颖莹说。

我问我的同桌寿泽楷，“戚颖莹刚才问我，我们一起交同步字贴，好不好，我有没有说好，寿泽楷回答：“你没有说好。”“你听见了吧，我没说好”我说，“我们交。吧。”

我错了，我不应该不等戚颖莹。

和同学的争吵作文(篇7)

今天我和郝子萱吵架，就是因为一件小事而吵架。

下午下了第一节课，老师让我们去上厕所。我和郝子萱手牵着手向厕所走去。上楼梯的时候，我只是想和郝子萱开个小玩笑，就用她带的红领巾的末尾的尖轻轻地拉了一下。我拉的很轻，可郝子萱生气了，她头也不回的自己跑走了。

我看着郝子萱跑走的背影，心里有点后悔。我想：我只是想和她开一个玩笑，可是没想到她很生气。唉，要是我不和她开着个小玩笑，那该多好啊！等上完厕所以后，我独自向楼下走去，听见郝子萱在后面叫着我，我没有呼应。等她走进我，我以为她会给我说她告自己的妈妈，没想到她却说：”我不生气了，我已经给你玩了。“我听了，高兴极了，然后我们就手拉手回教室了。

和同学的争吵作文(篇8)

大课间时，值日生把教室的地面扫得干干净净，把桌子摆得整整齐齐。

午休开始了，我们班每个人的位置都一样宽，可是我前桌孙灏就是觉得自己的位置很小。他皱起眉头，拍了一下桌子说：我的位置这么小，你的位置这么宽，你把你的桌子往后退！说着说着他就把自己的桌子往后推。

我们的位置都是一样宽，为什么我就要往后拉？我插着腰，眉毛竖起来像一根线，生气地说。我又把桌子往前推了。

我的位置这么小，孙灏向我白了一眼说，这些位置我不够，你赶紧给我后退！他推了我一下，又把桌子往后推了。

哼，凭什么，你就不考虑一下别人的位置也和你的一样小嘛！我又把桌子重新推了回去。

我作文偏不听，总之你就要后退！孙灏跺着脚，喘着粗气生气地说，然后使用全力往后推。

我踩了踩孙灏的脚噘着嘴说：我下课就要告诉老师去。我也使了全身力气把桌子往前推。

我拿起喷雾器往里面装满了水，就喷了一下孙灏，他的脸马上变得湿淋淋的。孙灏也拿起他的装满了水的喷雾器准备喷我。突然，一只手帮我挡住了这一喷。我一看原来是后桌王诗淇呀。

她对孙灏说：你胆子也太大了，连我们班的五大爆裂女你都敢欺负。

孙灏想了想用哀求的语气说：爆裂女，这次就放过我吧！我扬起下巴，说：这次就先放过你吧！

我、王诗淇还有孙灏，互相看了一下对方，都漏出了洁白的牙齿，开心地笑了。

和同学的争吵作文(篇9)

星期三，上完数学课，洪老师及时布置了家庭作业。

下课的时候，我很高兴，拿出数学作业本准备做作业。这时，黄馨怡走过来找我：“姜漫钰，我们一起出去玩吧。”我看看她，笑着拒绝：“我不想出去玩，我要做作业。”她疑惑不解，问我为什么。我小声解释：“因为我想快点做完作业，做完了好准备期末考试，用心复习，还可以看看课外书。”

黄馨怡听完我的话，马上用手往我的本子上一盖，接着把书从我手中抢走了，说：“我不让你写作业，我让你陪我玩。”我很生气，威胁她说：“如果你不让我写作业，我就永远不和你玩了。”黄馨怡听了，也生气地说：“不跟我玩就不跟我玩，我还不想跟你玩呢。”

我说：“好啊！你把书还给我，我们的关系就到此为止。”“书还给你就还给你，反正我又不稀罕你的书。”黄馨怡把数学书丢给我，头也不回地走了。

就这样，我们谁也不理谁了。

可是，她毕竟是我的好朋友，而且我们拉过勾，要做一辈子的好朋友。第二天，我们就和好了，又玩到了一起。

其实，好朋友之间不应该争吵。如果有下一次，我会先和她商量，一个课间做作业，另一个课间好好玩。

和同学的争吵作文(篇10)

星期五我和李佳栯吵架了。美术课前，我、吴婉婷和李佳栯一起玩了一个小游戏。过了一会儿，我都觉得非常无聊，想请李佳栯帮我一个忙，说：“李佳栯，你能帮我一个忙吗？”李佳栯犹豫了一下说：“好吧，你说要我帮什么忙呢？”

“嗯，再喊一些人来玩。”没等我把话说完，上课铃响了。

我着急了，急催促她说：“快去呀！”

“上课了！”

“那你快点儿，不然就不行了。”我生气地说。

李佳栯也生气了，她说：“我不跟你玩了！”

上课了，我跟李佳栯是一组的，我把本子故意放在凳子上，只见李佳栯用一种气愤的表情看着我，对我说：“走开，我不让你和我一组。”

我觉得很不安，气也全消了。我想起我每次玩游戏时，我和李佳栯的欢声笑语。还有一次我的一个小本子掉在地上，我很着急去找，李佳栯看见了就问我：“你在干什么？”我说：“找本子。”李佳栯一听，急忙和我一起找。现在李佳栯不跟我玩了，我该怎么办呢？难道就这样忍着？不行，我现在就要向她承认错误。我向她走了几步，又退回来，因为我根本就不敢，我又想：“我该怎么办？”

我终于挨到放学，我走在路上，只见李佳栯正向我打招呼，我开心极了！对她笑了笑，心想：“太好了，李佳栯原谅我了。”

包容小学作文汇编8篇

说到作文，相信大家都很熟悉吧！写作文能够培养我们的文学素养，用心专研一定可以写出好作文。写作文的注意事项有许多,你确定会写吗？小编现在推荐你阅读一下包容小学作文汇编8篇，但愿对你的学习工作带来帮助。

包容小学作文【篇1】

世界上有很多的感动，他们像春水一样溶解了我心中的寒冰。

其中，你不例外······

小学五年级时你来到了我们五年级五班。老师对你的“履历”进行介绍时，我得知，你是从农村来的。当老师“赐予”你座位时竟把我从“黄金宝座’上踢了出去。却让你做再我的座位上。还记得，当时那股无名火顿时从脚跟冲上头顶。如果不是有同学和老师，我也许真就像一头咆哮的狮子似的向你示意起来。但是，我那和善友好的面具怎能在此时撕破呢？

从此我便认为你是一个小人。我总有一天找到机会会揭穿你那卑鄙伪装成君子的心。

不久之后，老师让我为班上组织演讲，一手遮天的我要从海选中跳出一直代表我们班搏击长空的“雄鹰”，你也在其中。你上了台，豪情万丈、信心百倍的说出“我的家乡”四个字时我的嘴里立刻射出一把冰冷锐利的寒剑：“呵呵，你的家乡在农村，住的茅房，睡的屎坑。真不可思议！哎，你是不是举头嗅臭气，低头见屎坑呀？”说罢，整班同学哄堂大笑，那情景就像一根根狗尾巴草在大风中左摇右摆。而你却在讥笑声中滴下了一颗颗晶莹剔透的泪珠······

下午体育课，我们练习撑双杠，我大显身手的机会来了。就像一颗弹力球似的我，在双杠上跳来闪去。迎来了同学一阵阵的喝彩和掌声。我有些飘飘然了，不想，手打了滑，像一颗坠星似的从双杠摔了下来，顿时，我失去了知觉。当我醒来时，看见你正用你廋小的身体背着我向医务室跑去。顿时，一种无与伦比的感动涌上我心······

是呀，你就像一面明镜，让我看到我内心的狭隘，我一直很羞愧，想对你说一声:“对不起”。可是，最终，在你离开时，我还是没好意思吐出口。

是你，用真诚无私、大度的精神品质感动了我，使我重新审视了我那自私狭隘的心。谢谢你，那个曾经用博大胸襟包容我的男子汉！

那份无与伦比的感动啊，让我学会了包容！

包容小学作文【篇2】

那一节课让我学会了人与人之间的相互包收留，那一节课让我懂得了人与人之间相互关爱，那一节课让我感触感染到人间处处有暖和。

那天，天色很晴朗，蓝天白云相互映衬。可是教室里却黑沉沉的，由于最严肃的赵老师在让我们写着正式功课。不外，我看到了那一束光明，那一束光明，很耀眼，很耀眼……

老师把本子发下来，让我们开始写今天的功课。这时，坐在二组四排的一个同学，一不小心把自己水杯里的水给碰翻了，一杯水全洒在了杨思怡的本子上。杨思怡她平时是一个性格很火爆的人，以她的性格一定会站起来把自己水杯里的水洒在那个同学的本子上。正在大家目不转睛盯着她看的时候，她却说：“没事，谁不会犯错呢，是吧?再说了老师也说过要学会包收留。”这时，老师那尖利的目光落在了杨思怡的本子上，本子已经已经湿漉漉的了。老师说：“这是怎么回事，谁干的?”杨思怡立马站起来说：“这是我一不小心才这样的，不小心就把水洒了。”老师看了看，就让她坐下了。固然这是一件小事，但在我们眼里，却是印象深刻的一课。

这一节课，让我看到了人与人之间的相互包收留、谅解。真的是我人生中重要的一课。

包容小学作文【篇3】

世界上有良多的打动，他们像春水一样溶解了我心中的寒冰。

其中，你不例外······

小学五年级时你来到了我们五年级五班。老师对你的“履历”进行先容时，我得知，你是从农村来的。当老师“赐赉”你座位时竟把我从“黄金宝座’上踢了出去。却让你做再我的座位上。还记得，当时那股无名火整理时从脚跟冲上头顶。假如不是有同学和老师，我也许真就像一头呼啸的狮子似的向你示意起来。但是，我那和善友好的面具怎能在此时撕破呢？

从此我便以为你是一个小人。我总有一天找到机会会揭穿你那卑鄙伪装成正人的心。

不久之后，老师让我为班上组织演讲，一手遮天的我要从海选中跳出一直代表我们班搏击长空的“雄鹰”，你也在其中。你上了台，豪情万丈、决心信念百倍的说出“我的家乡”四个字时我的嘴里立即射出一把冰凉锐利的寒剑：“呵呵，你的家乡在农村，住的茅房，睡的屎坑。真不可思议！哎，你是不是举头嗅臭气，低头见屎坑呀？”说罢，整班同学哄堂大笑，那情景就像一根根狗尾巴草在大风中左摇右摆。而你却在讥笑声中滴下了一颗颗晶莹剔透的泪珠······

下战书体育课，我们训练撑双杠，我大显身手的机会来了。就像一颗弹力球似的我，在双杠上跳来闪去。迎来了同学一阵阵的喝彩和掌声。我有些由由然了，不想，手打了滑，像一颗坠星似的从双杠摔了下来，整理时，我失去了知觉。当我醒来时，看见你正用你廋小的身体背着我向医务室跑去。整理时，一种无与伦比的打动涌上我心······

是呀，你就像一面明镜，让我看到我内心的狭隘，我一直很羞愧，想对你说一声:“对不起”。可是，终极，在你离开时，我仍是没好意思吐出口。

是你，用真诚无私、大度的精神品质打动了我，使我重新审阅了我那自私狭隘的心。谢谢你，那个曾经用博大胸襟包收留我的男子汉！

那份无与伦比的打动啊，让我学会了包收留！

包容小学作文【篇4】

“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这句话是法国大作家雨果说的。的确，人的心胸是无比宽阔的，虽然并不是每个人都是如此，只有学会宽容，懂得宽容的人，才会拥有这样的心胸。

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，可以使我们的生活变的更快乐。最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人;最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人。

学会宽容别人，就等于学会善待生活。它可以让你赢得新的朋友，新的友谊，同时还会让你少一个敌人，成为融合人际关系的凝固剂。我们要做一个和和气气，大大方方，不耿耿于怀的人，用一颗宽容之心，去原谅、理解身边做错事的每一位亲戚、朋友。

但宽容决不是纵容、无原则的放纵。在邪恶、丑恶面前退缩不是宽容，怜悯恶人不是宽容而是亏负好人、宽容恶霸更是欺压平民。宽容并不代表无能，更不是软弱的表现。处处宽容别人，绝不是怕事，也不是面对现实的无能为力、无可奈何，宽容恰恰是一种得体的淡泊，是一个人远见卓识、睿智、人格和心胸力量的体现。

宽容是春天的风,吹开了冰封的大地;宽容是夏天里的余.驱散了炙热的空气;宽容是秋天里的一抹金黄;宽容是冬天里的阳光,温暖了每一寸的土地.

生活中需要一颗宽容的心，让我们学会宽容去体会人生之旅吧!宽容是一种美德，是一种修养，是一种智慧,也是一种教育方式。21世纪的教育是一个全新的教育，素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生、宽容学生的原则去关注每一位学生，而不应该再片面的认为“严是爱，宽是害”。作为一名教师，尤其是一名班主任，能以宽容之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给了学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀和巨大智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。宽容是一种爱，其魅力就在于她可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。

一、宽容教育可以促进后进生的转化，增强集体凝聚力。

转化后进生的工作是班主任工作中的难点。后进生的进步与否关系到班级凝聚力的形成，是班集体是否进步的重要标志。因此做好后进生的转化工作是班主任工作中至关重要的组成部分。如何转变他们的思想、使他们振奋精神，摘掉后进的帽子，增强前进的勇气，获得成功的欢乐呢？我认为尊重、理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的法宝，是为他们铺设成功之路的基石。因此，在班主任工作中我试图将宽容教育的方法，运用于班级管理之中，促进后进生的迅速转化，增强了集体的凝聚力。工作实践中，我深切的体会到教师对学生的信任是促进后进生奋发向上的催化剂。有一次，宿舍管理员说我班一位学生有可能晚上在宿舍门口解小便，我把他找来询问，他说：“不是我，我没有做过。”这学生平时比较孤寂，外表倔强自负，内心却十分胆怯自卑，总认为别人瞧不起自己，如果对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂是无济于事的。因此我并没有追究他，还为他“平反”，我在班上说“有人怀疑是他干的，其实他怎么可能去犯这种错误呢？因为只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事的，我们都应该相信他。”事后，他主动来向我坦白说：“王老师，对不起，事情是我做的，那天晚上我因为怕冷，一时糊涂犯了严重的错误，当时我不敢承认，是怕受处分。我很后悔犯下的错误，请原谅。”听了他一番发自肺腑的谈话，我的内心感到由衷的欣慰。从此以后，他的进步越来越大， 这一转变使我体会到，教师的信任可以激发学生战胜困难的勇气，增强信心，从而获得成功的欢乐，而教师的理解与信任则是为他铺设成功之路的基石。

二、宽容能沟通师生间情感，增添师生间的期望和信赖。

教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而产生思想上的共鸣，收到预期的教育效果。有一次班会课上，我正在对班级课堂纪律松散提出具体整改要求，坐在后排的一位同学却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来并开始训斥，谁料他非但不接受，反而说：“不是我想睡，而是……”我打断了他的申辩：“课堂上睡觉，还有理由？给我闭嘴！干脆站起来，省得你睡觉。”他只好站在座位上，还不住地抖动着身子，一付极不服气的样子。我恼怒之极，命其课后到办公室。然而，一下课他却拿着书包请病假回家了。从此，他不再亲近我，还告诉同伴，说我不是位称职的老师，并且再也不见他昔日为班级事务忙碌的身影，常常对我的话充耳不闻，有时还故意拗着劲。事后我才知道，他那日因为头天晚上感冒发烧，早上坚持上学，实在支持不住才作盹。而我命其站着上课，他心里又急又恼，忍不住发颤。我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该。假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育对沟通师生情感起着重要的作用。

三、通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。

《教育学》中指出：“学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系，从中体会人世间的炎凉冷暖，学习与人处世的准则，从教师那里获得炽热情感的学生，可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度，打下与人相处的良好行为基础。”基于此种认识，我将宽容教育的方法运用于班级管理之中，目的就是培养学生良好的心理品质，因为班主任对学生实施宽容教育，也会潜移默化地影响学生的行为。一个被老师宽容对待的学生，也会用同样的态度去对待别人。我现任班上有两位学生王伟和吴非都特爱打架，一天课间又开战了，经了解，是王伟用凳子砸钱小勇闹着玩，吴非从旁边经过，碰了他一下，于是两人扭打在一起。当时我并没有先批评打架的双方，而是向被王伟砸了的钱小勇作调查，我问：“王伟砸了你，你怎么没和他打架？”“因为这一点小事就打架影响不好。”钱小勇诚恳的回答。我立刻让全班同学为钱小勇鼓掌，表扬他用宽容的态度避免了矛盾的激化。在热烈的掌声中，争斗的双方惭愧地低额……没写 过，有时间再发给你吧！

包容小学作文【篇5】

包容是一种心态——山的情怀，水的规劝。古言道“仁者乐山，智者乐水”，仁者的包容是山的情怀，智者的包容是水的规劝。山永世屹立，狂风大浪而不动丝毫。那颗仁慈的心，囊括寰宇。他容纳参天的古木遮蔽他清秀的眉毛，他也容纳稗草枯萎腐化在他的心田。他不打搅虫豸的窃窃私语，也忍受夜幕野狼哀号袭来的阴风阵阵。他用仁者入怀，放鹤归去来；也任凭樵夫啧啧，不做青云之地。他看着潮起潮落，静待微星几点；也忍耐野火燎身，化作尘泥。他是创世纪时，上帝的身躯，有千年的坚忍和宽容。水是智者的溪径，娴静时秋花照月，盛怒时又卷起千堆雪。水无源，水的胸怀更辽远无边。“日月之行若出其中，星汉灿烂若出其里。”天在他的怀中，鱼虾水草也他的怀中。湍急处，他载你奔流而行；平缓地，他帮你推开那些花条柳稍的迷惑，劝你快快向前。水也收留那些不安分的旅行者——落英或嫩芽，甘愿做他们的足，却给他们在漂流中烙下最深刻的一课：游历者将注定孤独，匆匆告别每个新的朋友，永远再无法上岸萌发一个安定的家。遂慷慨容纳他们一生，接受那腐烂的尸骸。他包容万物，也洗涤万物。他洁净老妪粘满黄土的衣裳，洗涤那些被污染的心。智者智者，他能容纳天霄之冰晶，汇聚万物之云露；更懂偶尔发发脾气，冲去那些罪恶的代价，给那些被玷污的心灵重新留下空白。水是上帝用眼睛幻化而来，有博大的视野，有洞悉和规戒的精魂。山像那闭眼的老叟，倾听着，忍受着，宽容着并微笑着。水便是那博爱的长者，观看着，体味着，包容着并规戒着。山说：“你的胸怀不够开放，为什么包容万物却不接纳万物？”水笑：“你的态度太肆纵容，为什么甘愿做心灵的依靠，却不惊醒那些梦中之人？”山道：“我的包容永世永代，我愿为瀑布裂身，也愿作无助人类的大伞。而万物性本善，纳万物之心怎不可在梦里点醒梦中之人？”水答：“我的包容，灵动而匪测，容万物却不纳万物之恶，我绕过盘石，愿温柔地留下一抹青苔，装饰他的顽固。”……山水的对话将在六合中延绵，天地包容了他们长久打扰，听，他们还在窃窃私语。而人们将以怎么样的心来包容这片天地呢？

包容小学作文【篇6】

包容是心灵的四叶草，每一片绿叶都有着神圣的藴意：宽容，大度，不计较，有气量。做心灵的摆渡人，载着心灵的四叶草云游天下。

孔子曾浇灌过一株四叶草。颜回是孔子的学生，因买布者算账有误，他便与买布者发生争执。便打了赌，颜回赌一顶帽子，买布者赌一条命。孔子听了便承认了买布者原本错误答案是正确的，也挽回了一条人命。

孔子取舍有度，包容了买布者的错误，挽回了一个人的命。或许包容就是一个选择，你的选择有时决定着命运，做一名摆渡人，去放下一切，包容别人。

如果不慎，四叶草枯萎了，那包容无处可存了。

羊嫉妒主人偏爱驴，便使坏害死驴，最终做了驴嘴下的药剂。如若没有包容，心胸狭窄，你将会害到自己，最后一无所有。自古有廉颇负荆请罪，蔺相如坦然原谅，是何等的大度；又有蒋琬宽之一待杨戏，又是何等宽容。

他们都是四叶草的浇灌者，也是包容的体现者。海阔天空，又有什么容不下。明朝，施耐庵曾说：“量大福也大，机深祸亦深。‘少年锦时，年华芳菲。当你怀揣着一颗包容的心，心灵的四叶草会拥有它更大的魄力，使你获得他人、社会以及国家的认可与赞许。包容是人与人之间的释冰体，更是国家与国家友好往来的根本基础。因此，每个人都渴望被包容，但前提是你先学会包容他人，浇灌他人的四叶草。

盈一眸恬谈，安然一世春秋。做心灵的摆渡人，唱起包容的歌谣，滋润他人心灵的四叶草！

包容小学作文【篇7】

因为大地包容了小草与鲜花，所以它们开得鲜艳；因为天空包容了鸟儿，所以鸟儿快活；因为大海包容了鱼儿，所以鱼儿开心，不管怎样，人都应该学会，包容。

一次骄阳烈日的中午，刺眼的阳光把人烤得火辣辣的，像一群群热火朝天的蚂蚁，让人喘不过气来。像巴掌大的树叶遮住极小部分的阳光，斑斑驳驳的树影洒落一地。

这热天儿本来就让人心烦。独自走在校园的小路间，心里却发着牢骚，800字作文《关于包容的作文800字》。

突然，阳光一瞬间刺痛我的眼，一下子，不知什么东西使劲的推了我一把，我便重重的摔在地上。

谁啊！内心燃起不满的滋味。

睁开双眼，才发现是一个与我同年级的留着马尾辫的女生。

他一个劲儿的低着头跟我道歉，并捡拾着掉落在地的书籍。我便不耐烦了，冲她喊道：以后走路看着点儿，别东走西撞的！是，是她低声说道。也许是因为天气太热了，我便转身走了回去。

回到家后，我把事情的来龙去脉说给了妈妈听，原以为妈妈会替我打抱不平，对那个女生有什么看法，没想到却教训了我一通：你怎么能够那样说人家，你就没有错么？你要懂得包容！

顿时，我醒悟了。

我红着脸，低下头，心里充满了无限的愧疚，也无比的难过。想起那一幕，便觉得给自己留下了深深的教训。从那以后，我懂得了包容，懂得了宽恕。

不管怎样，人都应该学会包容，作为一个北京人，我们更应该包容你身边的人。

大地包容了鲜花，鲜花开得灿烂，我相信，大地也会灿烂；天空包容了鸟儿，鸟儿快活，我相信，天空也很快活；大海包容了鱼儿，鱼儿高兴，我相信，大海也会开心。

包容小学作文【篇8】

“包容”在我眼里，是个美好的词，因为他是每个有教养的人所具备的美好品质。

我羡慕曾爷爷和曾奶奶的绝美爱情……

我的曾奶奶是个暴脾气，曾爷爷则像个“软柿子”，但很少吵架。因为在他们的爱情里，有两颗包容的心。说起来也挺好笑，有时他们俩因为几根葱蒜就能理论个不停，一眨眼，他们俩笑眯眯地手拉手散步去了；在街上，他们俩可以因为一顶帽子就争个不停，但一眨眼，他们俩又和同龄人在凉亭下有说有笑了。这使我非常不解，每次吵架谁来咽下对方那股气呢？我就悄悄跟踪他们。可不嘛……那天下午因为爷爷菜买的不新鲜而吵了起来，“老头儿，这青菜都黄了你没瞧见吗？还有好几个菜虫眼儿呢！”曾奶奶气呼呼地喊，生怕隔壁邻居听不见。“买都买了，又不能退……”曾爷爷气鼓鼓地嘟囔，害怕老婆子听见了可不得再骂他一顿。又接着洗菜去了。爷爷还在气头上呢，做事乒哩乓啷，曾奶奶又不高兴了：“你要把锅弄坏了才甘愿是吗？”爷爷无应答，还是提着那一股气默不作声地做事，曾奶奶这才会回房里看电视。原来爷爷一直都是那个“气包子”呀！说的难听是“气包子”“软柿子”，可我被曾爷爷那颗包容的心给感动了，这才是爱情最本质的样子。互相谦让、互相信任、互相包容、才是他们维持60年余久婚姻的根本。我希望看到他们互相鼓励，共同过着100大寿的生日！

是曾爷爷曾奶奶让我看到了爱情的模样，是曾爷爷曾奶奶让我感受到了包容的重要。他们的婚姻中最感人的是怀着包容之心，白头偕老。

文具的争吵作文集合11篇

我们从小就开始被要求写作文，经常写作文有益于我们的灵魂变得充实而丰富。平时积累大量素材，写作时才能做到胸有成竹，引经据典，如何在作文中全面地描述自己的学习呢？或许你需要"文具的争吵作文集合11篇"这样的内容,欢迎大家与身边的朋友分享吧！

文具的争吵作文【篇1】

夜晚，人们都在睡觉，文具们却开始了它们的争吵。

文具盒首先发话：“我的作用最大了！如果没有我，那你们就是没有了家。所以我的作用最大！”

橡皮撇了撇嘴，说：“我的作用最大！如果没有我，铅笔写了错字，那用什么来擦呢？所以还是我的作用是最大的！”

尺子不服气地说：“我的作用最大了！如果没有我，铅笔怎么画出一条笔直的线呀？”

铅笔不屑一顾地说：“还是我的用处大！如果没有我，尺子、橡皮……这些压根不存在！”

文具盒、橡皮、尺子、铅笔，互不相让，都争着说自己最有用。

纸也过来凑热闹，它骄傲地说：“你们都别争了！你们谁也没有我重要。如若没有我的话，你们都没有用武之地！”

一旁的字典公公捋了捋长长的胡须，意味深长地说：“你们都不要争了！你们看看如果不合作，能写出对的字吗？”

文具盒扭动着身子，结果“印”在纸上的是一片空白；尺子直来直去，只能画出直线，用身子比划半天，连一个笔画都没写上；橡皮在纸上擦来擦去，结果一张白纸还是那么洁白；铅笔出师不利，本来想写简单的“一”，结果像波浪线“～”；纸在自己身子上写字，结果还是空白一片。

字典公公让它们合作，帮主人在作业本上纠错，不一会儿，它们就完成了任务。

这时，它们才幡然醒悟：我们都有自己的用处，在每个地方都会用上，不仅分工负责，还要团结合作。

于是，它们以后搁置争议，和平相处，互相鼓励，互相帮助，成了真正的好朋友。

文具的争吵作文【篇2】

在一个夜深人静的夜晚，小主人明明睡着了，在小主人的书包里发生了一场争吵，文具正在争论谁是让小主人考100的文具。

书包说：“朋友们，主人考100分多高兴，回家被妈妈表扬，在学校被老师表扬。你看，睡觉时，嘴还是笑着呢。”铅笔说：“都是我的功劳。小主人就不可能考100分。”接着是橡皮擦，它不服气地说：“主人要是没有我，就不能改错别字，所以还是我最能干。”然后，书本慢吞吞地说：“要看谁最能干，应该是我，只有我才能让小主人复习生字，要是没有我，恐怕小主人只能考零分。”这时，书包说：“大家都别吵了，主人考100分大家都有功劳，缺一个也不行啊！”

这时，它们抬头看几点时，发现主人已经起来了，它们又回到自己原来的地方了，不然会被主人发现了。

文具的争吵作文【篇3】

有一个男孩，他有一个文具盒，盒里装有六种文具。有一次文具发生了一次争吵，吵着谁在主人眼中最好用。

铅笔嚷嚷开了：我最好用，我可以画画、可以画图，还可以用于写字。铅笔，你不要太过自大了，恐怕我这一擦，你的图啊，画啊，都擦掉喽！还没等铅笔说完便被打断了。过于自大的铅笔猛然听见这一句之后不屑地说：你谁呀？我是你的天敌橡皮擦！铅笔听到了自己的天敌在说自己，心里涌出了心慌的感觉。

接着圆珠笔说：我是最有用的了，到哪都用得上我，我在的地方有考试、上课、公开课等等，只有你想不到，没有我去不到！我改你写过的作业时，那真的是写得一塌糊涂，你是怎么做作业的？我在高兴之时，你谁呀？我是你们的老师红笔红笔老师在圆珠笔面前说。你谁呀的后一秒拧住它的耳朵。痛痛痛作业写得这么差，还在这玩！我等会打电话给你家长让他们来接你！你先去办公室坐着！圆珠笔在文具办公室痛哭流涕，文具们捧腹大笑，接下来自我介绍介绍，我就是用于批改作业好坏的红笔！难道我不是最好用的吗？只见红笔仰着头大声地讲。

见状尺子四兄弟慢慢地走过来说：我乃长尺之也我乃三角尺之也我乃直角尺之也我乃量角器之也我们是用于帮助铅笔

就在这时，文具盒突然被打开，从外面传来一句话你们都好用！只要你们各司其职，你们都是我的最爱原来是小主人的声音，文具们听后泪纷纷落下，从此它们再也没有争吵过了。

文具的争吵作文【篇4】

在一个宁静的夜晚，所有人都进入了甜美的梦乡，在一间书房里发生了激烈的争吵。

水彩笔得意洋洋的跳起来说：“我的本领最大。每当主人上美术课的时候，就把我拿出来，让我把他的画变成五颜六色。因为我的关系，主人还拿了全校画画比赛的第一名呢！”

水彩笔话还没说完，钢笔就火冒三丈地说：“切！你那本事算什么，主人在上语文和数学课时都要用到我，我已经陪伴他三年了。”

直尺听了也慢声慢语地说：“主人画直线时都少不了我，我还可以帮主人画出波浪线呢，我陪主人也有好多年了。”

铅笔也不甘示弱的说：“每当主人上英语课时就会把我拿出来，很快写出流畅、工整的英语字母。”

橡皮气势汹汹地说：“我的本领才叫大呢！我可以帮主人把写错的铅笔字给擦掉，你们谁能做到？”

书包也怒气冲冲地说：“我的本领最大，没有了我你们还不知道在哪儿流浪呢？”

字典公公慢慢地从书包里出来对它们说：“你们在嚷什么呢？”水彩笔说：“您来评评理，我们到底谁的本领大？”字典公公说：“你们都有自己的长处，也有短处。你们都是主人的好帮手，离开谁都不行。”大家听了字典公公的话都不好意思地低下了头说：“我们错了，我们再也不会争吵了，以后我们一定齐心协力地帮助主人取得好成绩。”“这样就对了。”字典公公笑着说。

我们每个人都有长处，也有短处，世上没有一个人是十全十美的。

文具的争吵作文【篇5】

文具盒传来了唧唧喳喳的声音，仔细一听，原来是铅笔、橡皮、蜡笔争吵的声音。

“我是老大！”铅笔骄傲地说：“由于小主人无论是数学，仍是语文都是我来写字的，所以我的本领最大，我应该当你的老大！”

“我才是老大！由于我有五颜六色的兄弟姐妹，可以把一幅单调的图案变得更加丰硕多彩。”蜡笔自豪地说。

“你们都给我靠边站！”橡皮傲慢地说，“不管你们画的得多么好看，写得多么柔美，我都会把你们擦得干干净净，所以说我才是小主人所说的老大！”

它们一直争论不休，也分不出来谁是老大，铅笔盒其实听不下去了，说：“你们每个人都有自己的优点和短处，你们要看到别人的优点，熟悉自己的短处，相互尊重，取长补短，团结有爱。这样才能更好地为小主人服务！”

恰好美术课到了，他们三个帮助小主人画出了一幅锦绣的作品。

从此以后，铅笔、蜡笔、橡皮再也不争吵了，懂得了团结的重要性。

文具的争吵作文【篇6】

每一个学生都有一个文具盒，上学时总把它带在身边。文具盒里有各种各样的笔，都是用于不同地方的，所以我觉得它们都是有着相同的利用价值，可是，文具盒里的笔们却不这样想。

黑笔被主人用的次数最多，不管写语文作业，数学作业，还是英语作业，都要它出场干活，所

以，黑笔总是在文具盒里炫耀自己有多能干，你听，它又在说了：“我说兄弟们呀，你们整天呆在家

里，不觉得无聊啊，你们看我，每天去不同的地方游玩，还经常帮主人的忙，主人不知道多喜欢我

呢!”看着黑笔得意洋洋的样子，修正带就马上黑了个脸说：“切，就你还被主人器重?白日做梦吧!一篇作文下来，不知道要写错多少个字，要不是哦帮忙，主人必定要骂死你。”黑笔听了，面不改色的说：“谁说没有你主人就不喜欢我。如果没有我的错字，你会被主人请出来工作吗?你一个月的工资还得靠我呢!”修正带听了，气得跑出了家门，头也不回的愤怒的说：“黑笔，我再也不帮你的忙了。”

铅笔见修正带被气走了，忙对黑笔说：“黑笔呀，你快追上去道个歉吧，要不然你以后就麻烦了。”黑笔不但不听劝，还没好气的说：“走开，没有它我照样能把工作做好，让我去跟它道歉，那是不可能的事。”说完，黑笔就自顾自玩去了。

第二天，主人把黑笔拿出来写作文，黑笔一如既往的干着活，根本没注意它以经写错了很多字

了。中午时，当黑笔还在午睡时，主人生气的把它从床上拖了下来，狠狠地打了它一顿，黑笔泪眼汪汪的望着那作文，看见了那写错字，才想起了修正带的好，因此，它不分昼夜的去找修正带，终于在一棵树下找到了它，黑笔向修正带认了错，并向它发了誓，以后再也不骄傲了，修正带这才同意跟它回家。从此以后，文具盒里再也没发生过争吵，它们都配合着把自己的工作做好。

我们人也不要骄傲，骄傲使人落后，我们要齐心协力吧每一件事做好。

文具的争吵作文【篇7】

文具盒里住着铅笔、橡皮、格尺等一干文具。他们本来是个很好的集体，却谁也不服谁。一天，铅笔建议说：“我们来选个老大吧 ！”

听铅笔这么一说，大家争先恐后发言，都想争这个老大。

只听成语大王钢笔说：“凡是跟我争老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自卖自夸、自鸣得意、自命不凡、自以为是、自作聪明、自欺欺人、自掘坟墓、自讨苦吃……” “停停停！你到底有完没完啦！”高个子格尺一声怒吼，打断了钢笔的啰嗦，“看你那个身材吧，矮矮胖胖地，还想当老大！”

“平时什么好事全被你们抢走了，这回也该轮到我了！”大力士橡皮愤愤不平地说。

吵闹声把文具盒总司令吵醒了，大家纷纷去跟总司令诉说。总司令说：“这样吧，如果你们谁能独自完成今天的作业，我就让谁当老大！” 好啊！大家听总司令说了，就赶紧各自写作业去了。结果，铅笔写错了字，却因为没有橡皮而无法修改；想划个图形，因为没有格尺也划不成；格尺最擅长划图、打线了，因为没有笔，一肚子的蓝图，却落实不到纸面上；橡皮呢，面对着一张空空如也的白纸一筹莫展。最惨的就数笔帽了：离开了钢笔，他也丢了工作，站在那里无所事事，感觉自己已经成了废人。

最后，大家又不得不沮丧地回到文具盒里。文具盒总司令说：每个人都有每个人的工作岗位，这些岗位只有协调一致，共同合作，才能完成工作任务。

从此以后，大家都安下心来认真细致地做好自己的本职工作。通过他们的合作，写出了许多美好的文章，也画出了许多漂亮的图画。

教师评语：文具都被拟人化了，很形象也很生动，尤其是各自为战的结局部分，十分地生动和贴切。谋篇布局十分恰当合理；全篇文字也非常通顺和自然，十分难得。小作者通过一个有趣的故事，写出了最终团结合作有所为的结局，故事虽小，道理却发人深思。

文具的争吵作文【篇8】

寂静的夜晚，所有人都进入了香甜的梦乡。可书桌上的文具盒里传出了阵阵激烈的争吵声。原来，文具们正在比比谁的本领大呢。

首先发言的铅笔弟弟得意洋洋地说：“我的本领最大，要是没有我的话，一个字也写不出来。”橡皮姐姐不服气了：“要不是我的话，小主人写错了字怎么办？难道涂得乱七八糟的？那样肯定会被老师扣分的。”转笔刀哥哥“咳咳”两声，忍不住出声了：“铅笔秃了怎么办？笔芯断了怎么办？要是没有我，再多的铅笔跟橡皮都没用。”他们三个不停地争吵，谁也不肯让着谁。

越来越大的争吵声引起了其他小伙伴的注意。小伙伴们七嘴八舌的劝说者，可丝毫作用都没有。最让人尊敬的时钟爷爷说了一句公道话：“你们不要再吵了，你们各有各的本事，但是一个人的力量是有限的，少了你们中的任何一个，主人都不能把作业写得工整漂亮。”

听了时钟爷爷的话，铅笔、橡皮，转笔刀都惭愧地低下了头。从那以后，它们齐心协力帮助小主人认真完成作业，小主人的学习成绩蒸蒸日上。

文具的争吵作文【篇9】

“我的功能最好！”“不对，是我！”“就是我!”“不，是我！…… ”“是我！”夜深了，可小兰的文具盒里却传来吵闹声，原来是小兰的文具在争论谁的功能好。

铅笔弟弟先开口了：“我的功能最好……”

“谁说你的功能最好了？”橡皮妹妹毫不客气地说，“应该是我吧？”

“不，是我！”铅笔弟弟提高了嗓门。

“是我！”橡皮妹妹说。

“不对，功能最好的应该是我！”铅笔弟弟说，“要是没有我，小主人根本写不了字！”

“那你写错字了，该怎么办？还不是靠我！你瞧瞧，你瞧瞧！我每天都在收拾你那破摊子，久而久之，我这身漂亮的衣服都被你那可恶的石灰弄脏了！”

“你们几个小不点儿，长长个子再来和我评论谁的功能最好吧！”高个子尺子不紧不慢地说。

文具盒哥哥马上反驳道: “如果没有我，你们这些小东西就会变得七零八落、乱七八糟的，小主人每天就要收拾很长时间！”

“你们不要再吵了。”卷笔刀姑姑语重心长地说，“每个人都有自己的长处和短处，不要因为他的长处而看不到他的短处，也不要因为他的短处而否定他的长处。”

文具们一听，都惭愧地低下了头。

从此，文具们和睦相处，再也没有吵过架。

文具的争吵作文【篇10】

一天晚上，夜深人静，大家都睡了，只有小明书包里的文具兄弟姐妹们吵吵闹闹，惹得文具盒婆婆睡不着觉，文具盒婆婆伸了个懒腰、打了个哈且，想听听，这些孩子们到底再吵些什么。

原来他们在吵谁的用处大，作为老大的铅笔，趾高气昂地说：“呵，你们都算什么，小主人只要一写字，就会用到我，你们这些文具，有我厉害么？我的用处最大！”

削笔器不愿意了，他对铅笔露出了满口尖利的牙齿，咆哮着说：“铅笔也会有用粗用断的时候，要是没了我，你早就不能用了！”

橡皮看自己被晾在一边，推开众“人”，冲了过去，他撇着嘴，说：“主人写错字怎么办，还是用我来擦，要是没了我，主人简直会崩溃！”

其他的文具再也忍不住了，他们也怒气冲冲的为自己挣个名次。

看到这些，文具盒婆婆对着正在争吵的文具，吼了一声，说：“你们不要再吵了！谁都是有用的，在小主人的生活里，少了哪一样都是不行的！”挑起“战争”的铅笔不好意思地低下了头，其他的文具也羞红了脸。

第二天，文具盒里又恢复了往日的平静。

文具的争吵作文【篇11】

文具的争吵

李昊谕

在夜里，小主人睡着了，文具们开始争谁的本领大。

笔先发言了：我的作用最大，没了我，谁能写字？尺子说：你一点都不如我，我能打横线、测量长度，一举两得呀！橡皮赶紧说：没了我，小主人的作业本上全是错字。圆规也急忙开口了：没有了我，圆就不圆了！文具盒说：笔、尺子、橡皮、圆规，各位，你们没了我就散落在书包里。钢笔洒油了，尺子断了，橡皮没了，圆规在书包里穿了个洞。哼！本来本领最大，还要最后发言！

在外面的一个声音说了话：哎！原来是等不及的书包如果我不在了，你们就散落一地，铅笔和圆规被别人踩了，扎了脚，尺子被踩断了，橡皮脏了，文具盒开了，而且满身污泥或是你们粉身碎骨或是掉进下水道漂走。我最有本领呀！在夜里，你还能听见一些吵闹声，那是它们的争论！

我们一定要爱护文具，热爱学习。

姐姐争吵作文精选

作文是我们应该学习的一项技能，作文是我们思想的精华。对于写作文的要素你都掌握了吗？基于您的需要，我们整理了姐姐争吵作文，欢迎本文为大家提供参考！

姐姐争吵作文【篇1】

20xx年12月，我姐姐从开封当兵回来了，我很高兴，但我们之间的战争也从此拉开了序幕。

她回来的第一天，我们就发生了一场战争。

我通常一点半去上学，但那天我有一些事，必须早走一会儿，但是她就不让我走，非得等到一点半才让我走，我气极了，就不听她的话，直接走，她还威胁我说：“你要敢走试试，我就把咱爸叫醒，问问咱爸，看咱爸咋收拾你。”我说：“我不怕，你去叫哇，我要怕你才怪咧！”说完我便拔腿要走，我拽住我说：“你给我回屋！要不然你就惨了，快点儿！”我被逼急了，我回屋把门关死，锁上保险，不管他们怎么敲门我都不开，气死他们，但最后我还是开开门了，因为我爸爸，他很凶的。

之后几天我们都相安无事。但这却意味着另一场战争的开始。

那天是星期五，因我爸妈说过，每个星期五的晚上都是我来玩电脑，但这时，我姐姐过来说：“我们看影片吧！”我回答她说：“我不，因为今天该我玩儿电脑，不是你，平常星期一至星期四都是你玩儿，现在你还不过瘾，还跟我抢，你到底想干嘛？”她又说：“好你，你别后悔，以后你别想吃德克士了”她说完就走了。

怎么样？激烈吗？关于这样的争吵还有很多。想听吗？

姐姐争吵作文【篇2】

习作训练：

你们都是伴着童话故事成长起来的，一个又一个的童话故事给你们带来了乐趣。不知道你们体验过写童话的乐趣吗，大胆试一试吧！

要求：从下面三组词中选择一组，以它们为主人公展开想象，写一篇童话故事。语言要通顺，表达要清楚。

A、文具盒课本书包

B、燕子兔子小狗

C、花草树

书包姐姐家的争吵

在小主人的家里，学习用品们发生了一次争吵。这次争吵让人可真受不了。文具盒、课本和字典吵的不可开交。

文具盒先开的口，它说：“我是文具里的主角，你想：我的名子一听，有文具两个字，你们谁还有？”课本说：“不对，不对，我才是最重要的，小主人每天拿我的次数最多。”字典说：“你们说的都不对，我才是最重要的，小主人每天都要用我来查字词，如果没有了我，小主人的老师会批评他的。”课本又说了：“你们不用吵了，我才是最重要的，我有许多的好词好句，我是天才，所以我是主角。”文具盒说：“我才是主角，如果没有我，小主人的笔会露一书包，那时候铅笔会把你们画的乱七八糟的。”字典说：“你把我画了，小主人可以再买新的呀！”就这样，它们吵的不可开交，互不相让。

它们的声音太大了，把正在甜甜入睡的书包姐姐都吵醒了，书包姐姐说：“你们在吵什么呢，我都睡不着觉了。”文具盒很诚实，它说：“我们在分谁最重要。”书包姐姐很生气，“你们为了争胜负，就不睡觉了吗？你们都很重要，不要再争了，快睡觉吧！以后不要再争了。”

从此以后，它们就再也没有争吵过，因为它们已经知道它们都很重要，少什么都不行。

姐姐争吵作文【篇3】

我和姐姐有每天到世纪花园玩的习惯，在暑假的一天，我和姐姐向往常一样来到了世纪花园，那真美啊！柳树懒洋洋的挺着背。

河里的小鱼快活的游来游去，小花小草热得低下了头。我和姐姐要去玩秋千，可秋千只有一个空位了，其它的都被别人占了，我迅速跑过去，坐上了秋千，姐姐温和的对我说：“佳佳，你先玩一会，然后在让我玩下好吗？”“不好！这个秋千是我先抢到的，凭什么要让你玩！”我大声说，“这个秋千又不是你家的，也不是你制造的，为什么不让我玩！”“那也不是你家的吧！更不用说这是你制造的！是我先抢到的，就该我玩！”“我是你妹妹，你得让着我！”

“你没听说过孔容让梨的故事啊！”。。。。。。

我们气的脸都红了，谁也不理谁，我坐在秋千上荡着，心里很后悔，姐姐每次有好东西都给我，看到我喜欢的东西都给我，上次，我们和妈妈去买衣服，我们看中的衣服是一样的，那件衣服只有一件了，姐姐毫不犹豫的让给了我，还有上次只有一个冰淇淋了，姐姐也让给了我。。。。。。想到姐姐的种种好，我很后悔和她吵架，于是就想去和姐姐和好，可“请原谅我”这几个字我实在说不出来，突然姐姐主动要求和我和好，我马上答应了，我们又重归于好了。

姐姐争吵作文【篇4】

放寒假的一天，我回到老家——老和口市，我和姐姐宋皓玥还有弟弟张文垲一起去玩，我们到了游乐场，去玩投沙包。

宋皓玥投到了一个乌龟，我投了一个小兔，张文垲 投了一个小公牛，宋皓玥说：“妹妹你跟我换一个吧！我不想要乌龟，我想和你换小兔。”我坚决不同意，最后吵了起来，弟弟说：“宋皓玥姐姐你不应该跟毛毛姐姐吵，要不我们再投一次。”第二次，我投了个小狗，姐姐投了个小兔，弟弟投了个七彩毛毛虫。

姐姐很开心，她开心是因为她有一只小兔，我也很开心是因为弟弟又当了一次灭火器。弟弟也很开心，因为他终于不是我们眼里的小不点了。

从这次投沙包我体会到了，生活中处处都有矛盾，但生活中处处都有解决的办法。我这次回老家学到了许多道理，我真开心！我以后还要回老家，以便学到更多的道理。

姐姐争吵作文【篇5】

夏末，天色已经微凉。但蝉声依然在，它们在享受最后的时光。

“你好了没有，我们预备出发啦！”老姐在门外催促，而我却赖在空调屋里，不想出去。最后，在老姐的反复催促下，无奈地地收拾起背包，动作依然慢腾腾的。

“你快点呀！”当老姐再次催促时，我终于收拾好了行囊，同时不耐烦地向姐姐吼了一句“好了！”然后径直走向门外。我和姐姐要去外边旅游，现在要赶往夏令营的集合地。

路上，姐姐和我吵了起来。姐姐一路上一直在不停的说：“你怎么这么慢，一会儿迟到了怎么办。”一句说完，还没喘气，又接着下句：“我比你起得还早，你要比我收拾的东西还要少。我也照样比你收拾的快。”我什么也没说，强忍着没有发火，但也快了。

当姐姐又要开始说我的时候，我这次没忍住，发火了。大声地说：“我不想出来，怎么了，我就想赖在空调屋里怎么了，我就是故意慢的，关你什么事。”说着，忽然加速往前冲。

忽然，听到了后面车子倒地的声音。我心想：不会是姐姐吧！心里想着，立即回头一看，果然是姐姐！原来是我加速的时候，我的东西掉了出来。姐姐刹住了车，预备给我拾东西，但车子没有扎放好，在姐姐弯下腰时，车子也倒了，正好砸中姐姐。我立马跑到了姐姐旁边，把姐姐扶了起来，让她坐在路边的台阶上，并且给她简朴包扎了一下。

包扎好了，把车锁在路边收好钥匙，驮着姐姐去了集合地……

事后，我想了想，觉得那件事错在我，于是我向姐姐报歉。但姐姐告诉我：我不用向她报歉，由于我们是姐弟……