热搜教案:中班过生日教案通用版五篇

俗话说，不打无准备之仗。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家精心整理的“热搜教案:中班过生日教案通用版五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班过生日教案(篇一)

活动目标：

1、在帮助小动物寻找老鸭家的过程中，了解告诉他人住址的基本要素。

2、关注自己家所处的周围环境，并尝试用完整的语句描述。

活动重难点：

重点：了解告诉他人住址的基本要素。

难点： 尝试用完整的语句描述。

活动准备：

故事PPT

活动过程：

一、理解故事，发现问题师：看，这是一个什么?我们什么时候会吃蛋糕呢?今天会是谁要过生日了呢?(出示老鸭图片)小结：原来今天是老鸭的生日，它想请小动物也来参加PARTY!

重点提问：

1、小动物们找到老鸭的家了吗?为什么找不到?(没)

2、他们都是根据老鸭说的去做的呀，到底是怎么回事?

3、老鸭对小猪是怎么说的?对小黄狗又是怎么说的?小白兔收到的短信是怎么写的?

4、到底怎样才能找到老鸭的家?老鸭的家到底在哪里?

小结：老鸭对每个小动物只说了其中一点。要找到老鸭的家，除了要告诉别人房子的样子、颜色，还要告诉别人家的周围有些什么，有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便找到。

师：你们都清楚了，可小动物们还不知道，谁来告诉他们。

(三个小动物知道了要找到老鸭的家就是要把三个条件合起来，于是它们找到了一个漂亮的房子有蓝蓝的屋顶，蓝蓝的窗还有黄黄的篱笆，家门口还有一个大花坛，家的前面还有一个超市。)师：你们说，现在小动物们能找到老鸭的家了吗?到底找没找到?听我完整地讲一遍故事。

二、迁移生活经验，拓展幼儿思维广度师：你觉得这是个怎样的老鸭?我们可不能和老鸭一样。

师：我们会去一个小朋友的家做客，谁来说一说你家在哪里?谁能说的最清楚。

结束语：究竟去谁家，就看你的本领喽!

教学反思：

我设计了一个《老鸭过生日》这样的一个情节,其实也就是把生活当中的一些现象,用这样一个比较夸张的文学作品来显现，在这个作品中,孩子不是一个直接的参与者,他们以一个旁观者去发现老鸭,到后来孩子们也说了,它应该把话说完整,要把这些所有的东西合在一起就达到了这样一个效果了,我想这也可能就是我们这一活动它在现实生活中的更加实效的一个意义所在!

中班过生日教案(篇二)

活动目标：

1、在倾听、猜想、讲述的过程中，理解故事情节发展及角色的形象特点。

2、能比较清楚完整地表达对故事的理解。

3、初步懂得同伴之间应该友好相处。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

活动准备：

故事PPT、故事录音。

活动过程：

(一)设置问题，引发认知冲突：

你们都知道小老鼠和大老虎吧?在你印象中，它们是怎样的动物?它们两个在一起会发生什么事情呢?

出示图片：这儿有一只小老鼠和大老虎，看看他俩的关系怎么样?你从哪里看出来的?这两个好朋友在一起会发生什么事情呢?我们来听一听小老鼠是怎么说的吧!

(二)在倾听、猜测、讲述中感受理解故事

1、教师讲述P2——P9

提问：你听出来他们之间发生了什么问题?(幼儿回答)

小结：虽然这些只是小问题，可是时间长了会发生矛盾，接下来又会发生什么呢?我们接着往下听!

2、教师讲述第二段

出示P10——P11，教师讲述：

“有一天……突然，发生了什么事情?”

出示P12——P13，引导幼儿自由讲述。

小老鼠看到自己搭的城堡被大老虎踢飞后，会怎么样?

3、师继续讲述P14——P15

一对好朋友就这样分手了，和好朋友分开后，小老鼠会有什么感觉呢?(说出理由)

4、师继续讲述P16——P21

他们还会成为好朋友吗?

你和好朋友发生过什么争吵的事情呢?最后你们互相原谅对方了吗?你们现在还是好朋友吗?

小结：原来原谅朋友和得到朋友的原谅都是件开心快乐的事情。

5、听老虎心声，讲述故事第三段

大老虎为了和小老鼠和好，做了哪些事情?(根据幼儿回答逐步出示PPT)

最后小老鼠会原谅大老虎吗?为什么?(先问再放ppt)

小老鼠最后原谅了大老虎，他们又是好朋友了，我们为它们的和好鼓鼓掌。(幼儿鼓掌)

(三)完整边看绘本边听故事录音。

活动延伸：

它们之间又出现了什么问题?来的这个更高更壮的家伙是谁呢?它们三个之间又会发生什么事情呢?请你回去和爸爸妈妈一起来把这个故事编下去。

活动反思：

虽然说每一个人对每一个绘本的解读都有不同之处。但是，我们在带着孩子走进绘本时，一定要清楚，要从哪一个点带儿童去走?以怎样的方式，让幼儿理解或体会怎样一种情感?这就需要执教者对文本有更为深刻的理解。也是我在这次活动中的收获吧。

小老鼠和大老虎，从外表看看这两只动物，似乎不可能成为好朋友，但是在《小老鼠和大老虎》这个故事中它们是一对好朋友，但这对看上去很不相称的好朋友之间也存在着一些小问题，这些问题可能在我们小朋友日常生活中也存在的，比如：把人家的积木弄倒，和好朋友绝交后，会做一些好的事情让之感动原谅。这些情节似乎和孩子日常生活很贴近。在第一环节中，让孩子们根据自己的已有经验讲讲小老鼠和大老虎它们俩是怎样的两种动物，并让孩子们来猜想它们俩在一起会发生什么事情，在激起孩子们兴趣的同时也为后面的活动做铺垫。第二环节是分段讲述，主要是让孩子们感受小老鼠和大老虎是怎样从一对好朋友，慢慢出现问题，小老鼠和大老虎绝交的事情，为之大老虎做了哪些事情来赢得小老鼠的原谅。

在我讲述完大老虎为小老鼠做的事情后，幼儿根据听到的来回忆事件，加上之前的讲述，在这一环节中，孩子们都基本能讲出大老虎所做的事情，所以在这环节中，孩子们的倾听还是比较好的。在这个活动中，还存在着很多的不足，导入环节时间过长可以采用直接导入的方法，让孩子来观察图片上的两个小动物。在让孩子理解故事发展情节的同时，可以让孩子去感受故事中角色的心情。可以让孩子扮扮小老鼠或者大老虎，学学它们说的话，说话时的语气等等。在整个活动中，孩子们的参与性高、注意力集中、目标达成效果好。

经过这次活动让我深深感受到，作为老师，一定要站在幼儿的角度，设身处地地考虑他们的经验背景、情感体验、思维方式和兴趣爱好，并要从多个角度去设想应对策略，为活动中的有效回应提供全方位的支持。同时，要善于赏识和鼓励孩子。因为老师的认可能唤醒孩子们潜在的自信，这样才能充分调动他们学习的积极性。

中班过生日教案(篇三)

活动名称：小兔过生日

活动目标：

1、在读信和打电话的活动中，培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。

2、能有条理地进行讲述，体验与同伴交流的快乐。

活动准备：ppT，音乐。

关键点：能根据画面的内容大胆想象，讲述自己的观点。

活动过程：

一、出示信封，导入活动

1、瞧！这是什么？猜猜是寄给谁的？你从哪里看出来的？

2、提问：信里面可能说了些什么呢？

3、小结：原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢，让我们一起完整地把信读一遍吧。

二、仔细观察，寻找路线

1、提问：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里吗？怎么才能知道小兔家的地址？

2、打电话，幼儿倾听。（路线怎么走？）（两遍）

3、提问：怎么去小兔的家？

4、小结：我们要穿过小树林，爬过小山坡，跳过萝卜地，走过独木桥，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppT地图，幼儿复述小兔家的行走路线。

三、参与游戏，延伸活动

1、听音乐去小兔的家。

2、穿过小树林爬过山坡跳过萝卜地走过独木桥。（每段音乐幼儿都口述路线）

3、看ppT：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我们一起来敲门，小兔快开门，我们是中二班的小朋友。

5、我们一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快乐。

6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧！

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中班过生日教案(篇四)

活动目标：

1.理解故事内容，能清楚完整地讲述唐老鸭家及周围环境的特征。

2.能迁移经验，关注周围环境，养成完整表述的习惯。

3.大胆表述自己的意见，积极与同伴交流分享。

活动准备：课件

活动过程：

一、图片导入，激发幼儿兴趣

1.提问：这是什么呀？（蛋糕）（引起幼儿的思考、讲述）

老鸭过生日，邀请它的三个朋友来家里做客。

2.提问：唐老鸭的家是什么样子的?周围有什么？（引起幼儿观察、思考）

小结：你们看的真仔细，有红红的屋顶、黄黄的墙壁、蓝蓝的窗户。

门前有个大花坛，里面种满了五彩的鲜花，旁边还有个大润发超市。

二、说说、找找老鸭的家

1.提问：唐老鸭先写了一封信来邀请朋友，信是写给谁的？

老鸭邀请小狗、小猪、小兔做客

师：明天请你来我家做客，我家有红红的屋顶，黄黄的墙壁、蓝蓝的窗户。

师：明天请你来我家做客。我家有红红的屋顶、黄黄的墙壁、蓝蓝的窗户；门前有个大花坛。

师：请你明天来我家做客。我家有红红的屋顶、黄黄的墙壁、蓝蓝的窗户；旁边还有个大润发超市。

2.小狗、小猪、小兔找老鸭的家

师：小狗先拿着礼物上路了。咦，怎么不对呢？

师：小猪也带着礼物上路了。哎呀，怎么是小鸡呢？

师：小兔子带着礼物上路了。打开门，怎么是小青蛙？

小结：要找到老鸭的家，除了说清楚房子的样子，颜色，还要告诉别人家的周围有些什么？有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便的找到。

三、说说、找找小熊、小羊、小牛的家

师：小熊也想邀请朋友去他们家做客。邀请的时候怎么说才能让朋友找对呢？

师：这里还有小羊、小牛，请你们选一个动物看一看、想一想、说一说它们的家是什么样的，周围有些什么。

四、延伸活动：说说你的幼儿园是什么样的，周围有什么。

师：大家都想来花溪幼儿园做客，想想怎么说让他们很方便的找到我们的幼儿园呢？

中班过生日教案(篇五)

活动目标：

1．学习量词：双、块、顶、件、条、本等。

2．能用“我送娃娃……”的句式说一句完整的话。

3．在“娃娃过生日”的情境中分享快乐。

活动准备：

娃娃一个图片若干。

活动重点、难点：

学会正确使用量词。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

今天我们班来了一位客人，你们看是谁？（娃娃）娃娃今天过生日，老师为娃娃准备了一些礼物，我们来看看有哪些礼物？

二、逐一出示图片，初步学习量词：双、块、顶、件、条、本。

例如：（1）出示一件衬衫的图片

提问：这是什么？我们应该怎样说？

一件衬衫（学习量词：件）

丰富”件”的词汇::还有一件什么?(一件大衣一件毛衣)

（2）出示一条围巾的图片

提问：这是什么？我们应该怎样说？

一条围巾（学习量词：条）

再分别学习：一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书、（方法同上）

三、幼儿集体练习、巩固已学会的量词。

师：刚才我们知道了老师为娃娃准备的礼物有：一件衬衫、一条裙子、一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书。现在我们来做个游戏，老师指到哪个礼物，我们小朋友就说出来，比如，老师指在礼物“裙子”上，小朋友就要说出“一条裙子”。我们来看谁说得又快又准。（如有错误，老师及时纠正）

抽卡游戏.

四、游戏：给娃娃送礼物。学习“我送娃娃……”的句式

1．老师讲解游戏规则：刚才小朋友们说得真好，现在我们小朋友自己来挑选一件礼物，并说出我送什么给娃娃。如：“我送娃娃一件衬衫”，或“我送娃娃一本图书”，说对了，就拿礼物放在娃娃的前面。

2．幼儿游戏，老师指导，个别纠正。

五、幼儿进一步正确使用量词。

提问：你还想给娃娃送什么礼物？也学着用“我送娃娃……”来讲，应该怎样说？

六、教师小结。

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小班小熊过生日教案 篇1

活动目标：

1、通过观察寻找"3"，初步感知3的意义。

活动准备：

ppT、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。

活动过程：

一、情景导入：小熊过生日（价值分析：初步理解3的含义。）

1、小熊过几岁生日？（3根蜡烛）小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。

过渡：小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的生日派对。

二、看看说说：感知数字"3"（价值分析：在看看说说中感知3的含义。）

1、出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗？小鸟和3有什么关系呢？

小结：3只小鸟可以用数字3来表示，所以3只小鸟可以参加生日派对。

2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗？为什么？

小结：螃蟹吐了3个泡泡，可以用数字3来表示，所以螃蟹也能参加生日派对。

3、出示小狗图片。小狗也想来参加小熊的生日派对，它能来吗？它身上哪些是和3有关系的？

小结：小狗身上有3个圆点，它的圈上还有3朵花，都可以用数字3来表示，所以小狗也能参加生日派对。

4、除了这些好朋友，小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对，我们一起想一想，还有哪些动物和3有关系。

小结：原来有那么多动物都和3有关系，小熊可高兴了。

三、找找说说：和"3"有关的礼物（价值分析：在找找说说中进一步巩固感知3的含义。）

1、小熊也想邀请你们参加它的生日派对，请你们为小熊准备一份礼物，但是这件礼物要和数字3有关系。

2、你送给小熊的礼物是什么？这件礼物哪里和3有关系？

3、我们把礼物送给小熊，祝它生日快乐。

小班小熊过生日教案 篇2

活动目标：

1、在为小熊过生日的情景中理解4的实际意义。

2、感受为小熊庆祝生日的快乐。

活动准备：

1、材料准备：ppt课件、为小熊准备的礼物

2、经验准备：已认识数字4

活动过程：

一、猜一猜

价值分析：能参与到活动情境中，对小熊的生日party感兴趣。

1、小朋友们，今天来了一位朋友，和小熊打个招呼吧。

2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，准备开个生日party呢，看看小熊过几岁生日，你怎么知道的？（带着幼儿一同验证）

小结：原来蛋糕上有几根蜡烛，就是几岁，所以今天是小熊的四岁生日。

二、说一说

价值分析：通过观察，发现并理解数字4的意义。

1、小熊要开生日party来了好多动物朋友，他们知道小熊最喜欢数字宝宝4了，所以都准备了和4有关的礼物，我们一起来看看吧。

（1）看看谁来了？它们带来的什么东西和4有关呢？说说你们的理由。

2、哪里和4有关呢，一起来看一看、数一数。

小结：原来他们把惊喜都藏在了身上。他们都带来了和4有关的礼物送给小熊，小熊非常喜欢他们带来的礼物，欢迎他们都来参加party。

三、找一找

价值分析：通过送礼物，巩固对4含义的理解。

1、小动物们都去参加party了真开心，我也准备了一个礼物，看看这个礼物哪里和4有关呢？

2、现在来拿出你准备的礼物，和旁边的朋友说说你带的礼物上哪里有4呢？（幼儿互相交流，帮助个别幼儿找出物体上与4相关的地方。）

小结：教师根据幼儿情况随机小结。

小班小熊过生日教案 篇3

教材分析：

《孤独的小熊》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，也是一个很好的社会领域的活动题材。小熊因为不会笑而没有朋友，最后在大河马的帮助下小熊学会了笑最后和森林里的小动物成为的好朋友。它采用了拟人的手法，把孤独的小熊变成了快乐的小熊的经过描写的形象逼真，以故事的形式展开社会活动适合小班幼儿的年龄特点，引发幼儿感同身受地体验小熊的孤独感和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。

活动目标：

1. 体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用并发现几种友好交往的方法。

2. 乐于表达自己的想法，发展口语表达能力。

3. 初步理解故事内容，学习微笑面对别人。

重点：理解故事内内容，乐意表达自己对故事的理解。

难点：体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要作用。

活动准备：

PPT，小镜子，动画资料，照相机，活动前准备好关于幼儿生活中的微笑交往的录像，照片等资料

活动过程：

1.导入部分，激发幼儿兴趣，引出主题。

（1）请幼儿与教师一起玩表情游戏，听老师说表情，幼儿就做相应的表情。

（2）出示PPT表情图，幼儿观察表情图，丰富表情经验，引起兴趣。

（3）对照表情图和小熊，引导幼儿说说小熊长的什么样子？穿的什么颜色的衣服，脖子上系什么？小熊长的漂亮吗？用表情词语来描述小熊。

2. 观看动画前半部分，理解故事内容。

提问：a、小熊先去找谁玩？小猪和他玩了么？

b、小熊又去找谁玩？小熊和他玩了么？

c、大家都不跟他玩，小熊这时的心情怎么样？

3. 讨论方法，帮助小熊

鼓励幼儿来想各种各样的方法帮助小熊找到朋友。结合自己的生活中找朋友的方法。与小熊产生互动，将幼儿想出的好方法告诉小熊。引导幼儿发现“微笑”的交往作用。

4. 观看动画后半部分，了解故事的发展。

教师小结：小动物喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。

5. 结合幼儿园生活，观看录像，共享温馨时刻。

（1）微笑真的有这么大的作用吗？我们一起来看一下小朋友在幼儿园一天的生活，加深对微笑的理解。播放录像。

（2）说一说看到微笑后的心情。

小结：小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！

6. 寻找游戏：最美的微笑

放音乐，幼儿拿出小镜子，幼儿寻找自己最美的微笑。教师捕捉幼儿最美的笑容，拍照。

7. 生活经验分享：

（1）寻找更多交往的方法。

提问：你们还有别的交朋友的方法吗？我们一起来分享一下。

（2）寻找调整情绪的方法。

讨论：当自己或朋友出现了不好的情绪，怎么样把不好的情绪和表情转变成好的情绪和表情？

8. 集体欣赏最美笑容，传播微笑，结束活动。

小班小熊过生日教案 篇4

活动目标：

1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。

2、体验帮助别人的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

活动过程：

一、引起兴趣

1、师：谁来了?

幼：小熊来了

师：小熊今天可高兴了，他为什么这么高兴?

2、(出示蛋糕)师：原来今天小熊过生日，所以这么高兴!

师：你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜欢吃，小动物也喜欢吃。

3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

(请幼儿先做)

小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更漂亮。

二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

1、师：“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗?

(重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕)

三、展示交流、情感激发

(幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊)

1、师：你用哪些水果?

2、师：你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

3、我们一起来唱生日歌。

情感提升：好东西要大家一起分享。

活动反思：

在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.

在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.

在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.

在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.

通过这次美术实践的.活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.

小班小熊过生日教案 篇5

教学目标：

1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。

2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

教学准备：

认知准备：会画封闭的圆形

材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤

教学重点难点：

教学重点：

能用运用两种颜色蜡笔装饰画面

教学难点：

仔细观察小熊五官的位置

活动过程：

一、可爱的熊(重点)

1、回忆第一课时

师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗?

提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗?

小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊

提问：你喜欢那只小熊?为什么

小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼儿作画(重难点)

1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)

重点提问：小熊画在纸的哪里最合适?(纸的中间最合适)

小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?(半圆的耳朵画在头顶的两边)

小熊嘴巴长得怎样?谁会画?(请个别幼儿上来演示)(难点)

请个别幼儿上前绘画嘴巴

2、熊的一家

重点提问：画了熊的一家，他们都是谁呀?

小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。[.教案网出处]我们把它们送到班级里去做做客吧!

3、幼儿绘画老师巡回指导

延伸活动：

老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙

小班小熊过生日教案 篇6

活动目标：

1、乐意表达自己的想法，模仿学说故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做朋友的快乐。

活动准备：

课件

活动过程：

一、小熊要过生日

1、今天天气真好，宝贝们，让我们到草地上去散散步吧！

提问：绿绿的草地上是谁的家呀？（幼儿猜测）

2、播放课件：咦，你们看，谁来了？

2、播放课件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

2、宝贝们，让我们边拍手边唱生日快乐歌吧！

3、哇，原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀！以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢！

小班小熊过生日教案 篇7

设计思路：

本次活动开展于《娃娃家》主题，幼儿园正处于适应幼儿园生活时期，幼儿乐忠于扮演爸爸妈妈的角色，考虑到幼儿园的兴趣点，设计《小熊醒来吧》活动，旨在通过此次活动能让幼儿减小来园的分离焦虑，拉近教师跟幼儿的距离。

活动目标：

1、乐意模仿故事中角色对话；

2、能够体会母子间的爱和默契感。

材料与准备：小鸟、老鼠、小狗、小熊、大象等动物形象教具。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣导入语：这是谁呀？和小熊打个招呼。过渡：你们知道吗？最近小熊和妈妈发生了一件事情，一起来看看吧！

二、倾听故事，感受情感

1、倾听故事前半段，帮助幼儿理解学习故事中的语言。

提问：哪些小动物来叫醒小熊？他们发出了怎样的声音？小熊有没有被他们叫醒？（幼儿回答，教师引导幼儿学习小动物发出的各种声音。）

小结：鸟儿嘀哩哩，老鼠吱吱吱，小猫喵喵喵，小象蓬蓬蓬，小动物用叫声和走路的声音来叫醒小熊，可是小熊还是没醒。

过渡：这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢？我们继续往下听故事。

2、倾听故事后半段，感受母子之间的爱和默契感。提问：是谁把小熊叫醒了？它是怎么说的？小熊说了什么？（和幼儿分别扮演熊妈妈和小熊，学习故事中的对话。）提问：真奇怪，为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒，而熊妈妈只轻轻说了一句话，小熊就醒了？这是为什么呢？小结：因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的。

三、故事表演，学说对话过渡语：这个故事真有趣，我们一起来表演下吧！

1、游戏一：老师来做熊妈妈，你们做小熊，把眼睛闭好，听见“妈妈”说“小熊醒来吧”你们就醒过来，跑到老师身边，好吗？要说：“妈妈，我睡得多香呀！”

2、游戏二：请老师扮演熊妈妈，三个小朋友扮演小熊，其他小朋友做小动物，一起来表演这个故事并学说故事里的话。

四、活动延伸在区角提供故事图片，供孩子表演。

小班小熊过生日教案 篇8

活动目标：

1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：

1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动过程：

一、引起兴趣：

1、今天，我们来做个游戏扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭）

3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑。

4、怎么去呢？买些什么礼物呢？

5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

6、出发小熊家到了。（敲门进入）

二、送礼物：

1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

2、按小动物分组把礼物送给小熊。

3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干：

1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

3、小白请大家动脑筋：

（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱生日快乐歌。

2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

小班小熊过生日教案 篇9

活动目标：

1. 练习在宽25厘米的平衡木上行走。

2. 在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。

3. 知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。

活动准备：

1. 教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。

2. 在场地的一端平行摆放4-5块平衡木。

3. 小熊的头饰或挂牌，人手一个。

4. 报纸球、篮子若干

活动过程：

1、 教师翻看教学大书，引导幼儿观察画面。

教师：苹果园里的苹果熟了，小熊想到苹果园里摘苹果。可是到苹果园要过一条小河，而河上只有一座窄窄的桥，他敢过吗？

2、 教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并年儿歌告诉幼儿走平衡木的要领

教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果放进篮子里。

（1） 教师边念儿歌，边演示走平衡木。

教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。

（2） 教师：熊妈妈是怎样走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去）

（3） 教师引导幼儿说说：“吃到苹果后的愉快心情”

[热搜教案]讲卫生中班教案范文集锦五篇

优秀的人总是会提前做好准备，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[热搜教案]讲卫生中班教案范文集锦五篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

讲卫生中班教案(篇一)

一、活动目标：

1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

2. 学习并巩固洗手儿歌。

二、活动准备：

盛有水的两个盆 图片若干 音乐

三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

（1）这位小朋友怎么啦？

（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）

（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的.好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行

编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）

（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们一起来听听：

小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭， 喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久， 喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:"你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦?" 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药，并对他说:"以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们生病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易生病了!记住了吗?" 喵喵乖乖地点点头说:"记住了，谢谢医生!"喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？

讲卫生中班教案(篇二)

活动目标：

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备：

1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

2、教师演唱歌曲《猪小弟》

3、五角星贴花若干。

活动过程：

一、教师讲述故事，引出主题

今天老师带来了一个故事《小猪变干净》

师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢?最后，它为什么能找到朋友玩?

二、分析讨论

如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论)

三、知识竞赛

我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

讲卫生中班教案(篇三)

活动名称：《讲卫生，对对对》

活动目标：

1.培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯，做个讲卫生的好孩子。

2.重点字词的认读：果（皮）箱、扔进、满、喂、赶（快）、对。

活动准备：字卡、课本。

活动过程：

1.谈话引起兴趣。

今天是星期几啊？是第几组值日生？为什么我们要安排值日生呢？

2.看图说话，学习儿歌《讲卫生，对对对》。

平时在街上你看到的垃圾箱是怎么样的呢？在图片上，你看到了什么？怎么样做才是正确的呢？

活动延伸：让幼儿平时注意身边讲卫生的行为。

讲卫生中班教案(篇四)

活动目标

1、养成良好的讲卫生的习惯。

2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈。

3、学习按音乐做舞蹈动作。

活动准备

1、教师准备歌曲CD或磁带。

2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。

活动过程

1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。

2、小朋友练声，《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。教师提问：

（1）这首歌曲叫什么名字？

（2）这首歌曲唱了一些什么内容？

4、教师带小朋友一起学习舞蹈讲卫生。

（1）先教下朋友学习分解动作。

太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。

（2）根据歌词一句句学动作。

（3）配上音乐一句句练习舞蹈。

（4）配上音乐一段段练习舞蹈。

（5）整个歌曲配上音乐练习舞蹈。

5、教师带小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。

讲卫生中班教案(篇五)

活动目标：

1、教幼儿学习歌曲，帮助幼儿唱准休止符。

2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

钢琴

活动过程：

一、开始部分

1、发声练习

师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

2、律动练习

《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

二、基本部分

1、请幼儿观看挂图：小朋友，你们说说他们俩在干什么?你们觉得应该学习哪个小朋友?为什么?

2、教师小结，有一首歌曲告诉了我们应该怎样讲卫生。歌曲的名字就叫《讲卫生》

3、幼儿欣赏歌曲。

歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

4、幼儿学唱新歌。

带领幼儿随琴声学念歌词。

幼儿轻声跟琴声学唱歌曲。注意提醒幼儿第一、三句用跳跃的唱法，唱准休止符，第二、四句用连贯的唱法。

5、请幼儿跟音乐完整地演唱。

6、幼儿分男女孩子演唱歌曲。

三、结束部分。

复习歌曲《大西瓜》

范文热搜：《安的种子》中班教案实用版(7篇)

优秀的人总是会提前做好准备，作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的范文热搜：《安的种子》中班教案实用版(7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

《安的种子》中班教案(篇一)

内容与要求：

1、能大胆运用图形组合的方法表现种子开花的情景，体验炫彩棒炫染的色彩变化。

2、通过有趣的故事情景了解种子生长的过程，知道种子生长需要动物的帮助。

活动准备：

炫彩棒，白色铅画纸、清水、小毛笔。

活动过程：

一、 导入主题

师：春天到了，草儿变绿了，花儿绽放了。在一个小花园里，住着一颗小小的花种子，它很想快快长大。

二、 欣赏讨论

1、（老师演示一：一颗小小的种子）

师：小小的花种子，它好想长大啊，蚯蚓看到了，它来到了小种子的旁边说：“别急别急我来帮助你吧，蚯蚓姐姐是怎么帮助小种子长大的呢？

师：泥土变松了，小种子“啵”的一声钻了出来，变成了什么？

2、（老师演示二：小种子长成了小苗苗）

师：小苗苗是什么图形变出来的？小苗苗真开心，对蚯蚓姐姐说什么？

师：小苗苗长啊长，长的好累啊，这时候又来了有一个朋友，是谁啊？（小蚂蚁）它有什么办法帮助小苗苗长大呢？（小蚂蚁的家在哪里？小蚂蚁在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越长越大，小苗苗就会长的很快）

师：泥土变松了，小苗苗伸了个懒腰，又向上长。小苗苗怎么感谢小蚂蚁呢？

3、小苗苗还想长得更高更大，还会有谁来帮助小种子呢？（引导幼儿大胆想象）

4、有了好多朋友的帮助小种子开花了，它会开出什么花呢？（引导幼儿大胆想象）

5、（演示三：已经开出了花朵）

师：小种子长大了，到底开出了什么花呢？有几片花瓣？是什么形状的呢？

师：蝴蝶来了，美丽的小花又长大了一圈（教师过程性示范）

师：这时候来了一位小朋友（毛笔），她拿起小水壶（蘸点清水），为小花浇浇水，小花瓣碰到水后变的怎么样了？

三、引导创作

1、美丽的春天来到了，小花园里的花种子都想长大开花了，请我们的小朋友一起来帮助它们，让我们的小花园变得更加漂亮，好吗？

2、幼儿创作，教师引导

（1）运用各种图形组合的方法来表现春天的花种子长大的情景。

（2）引导幼儿发挥想象，变换花朵造型。

（2）画好后运用清水在小花上进行炫染。

四、展示交流

介绍自己的作品：“你的种子长大了吗？开出了怎样的花呢？”

《安的种子》中班教案(篇二)

活动目标

１.感知种子的生长部位，初步了解种子的特殊传播方式。

２.通过操作、探索，对植物构造产生兴趣。

活动准备

和幼儿一起收集农村比较常见的植物、根据幼儿收集的植物制作PPT课件（苍耳、蒲公英、刺毛球等）、操作材料

活动过程

1.通过观察，引起兴趣

想一想，这些植物里面藏着什么小秘密？

2. 积极探索，发现种子

（1）设疑猜测

师：植物的种子在哪里呢？

（2）探索种子的秘密，交流结果

师：你在植物的什么地方找到了种子？

它们的种子是什么样的？

（3）展示课件，梳理小结

a.幼儿尝试操作、探索

师：这些种子是怎么样变成植物的呢？（操作材料包）

b.交流、讨论

c.展示PPT，揭晓答案

d.师小结：不同的植物，它们的传播方式是不一样的，有的借助风力，有的通过小鸟的帮助……（根据观察的结果小结）

3.活动延伸

师：你还知道其它植物种子不一样的传播方式吗？

活动生成及建议

1.活动前，建议家长带孩子去田野、路边寻找各种植物，收集有关种子传播的资料及经验，使活动能顺利进行。

2．通过对活动的了解，进行语言活动，如：诗歌《植物妈妈有办法》，让幼儿更好地了解植物的传播方式。

《安的种子》中班教案(篇三)

活动目标：

1、在生活中收集种子，感知了解种子和果实的关系，体验种子的多样性；

2、通过为种子观察、分类，培养幼儿的观察统计能力；

3、鼓励幼儿大胆表述自己的想法和做法，能够有条理地讲述自己的发现和和想法提高语言交流能力；

4、通过观看课件与视频，感受自然的生动有趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

1、各种各样的种子的收集、种植与观察

2、在生活中讨论种子的来历，生长的位置，种子的差别

活动过程：

一、观察和自由谈论收集的种子

1、从什么果实里收集的种子？

2、种子的不同样子？

二、谁知道种子是什么样子的？

结合幼儿带来的种子一起观察与讨论

1、幼儿自由猜想，相互交流经验

2、教师总结幼儿的想法：尤其是谈到的传播方式，重复幼儿的问题，引导幼儿注意大家的不同认识。

例如：香蕉种子、菠萝种子是怎样的。最大的种子是什么？

三、播放种子的相关课件：种子的样子和成熟后传播的方法

向中心型、发散型、无序型

1、讨论：刚才看到了哪些种子？

2、他们分别长在植物的什么地方？

四、小结

种子的传播方式，种子的多样性，成熟后是怎样传播的？

延伸活动：

1、实验（种子发芽：师生共同进行）

2、种植活动（幼儿和家长共同种植）

3、讨论种子的食品有哪些

《安的种子》中班教案(篇四)

活动背景：

秋天来到了，自然角的种子也逐渐增多起来。各种颜色、各种形状、大小不同的种子宝宝惹得孩子们经常驻足观看。这么几种平凡的种子真让孩子们如此感兴趣？在找到原因后，我设计了本次活动。

活动目标：

1、在认识各种种子的基础上，学习按种子的各种特征分类。

2、培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备：

1、各种种子（扁豆、花生、黄豆、赤豆、芝麻、菜籽、菠菜籽等）

2、人手一只小盆子，实物投影仪

活动过程：

一、观察种子，讲出种子的名称

师：今天，老师给小朋友们带来了许多种子宝宝，请你们过去看看，把你认识的种子宝宝的名字告诉好朋友听。

1、幼儿观赏各种种子，并小声讨论。

2、提问：你看到了什么种子宝宝？

幼1：我看到了白豆宝宝和赤豆宝宝。

幼2：我看到了蚕豆宝宝和绿豆宝宝，还有芝麻宝宝。

（评析：由于增加了许多新鲜的种子，幼儿观察的积极性很快地被调动起来。经过幼儿间的相互介绍，使幼儿认识的种子越来越多，丰富了幼儿的知识。）

二、挑自己喜欢的种子，初步感知种子的不同特征。

1、你喜欢这些种子宝宝吗？（喜欢）那就去选几种你自己喜欢的种子宝宝做朋友吧。

2、幼儿拿盆子去挑选种子，要求每样挑两粒。

3、提问：你挑选了哪些种子宝宝做朋友？

幼1：我选了花生宝宝、蚕豆宝宝和白豆宝宝。

幼2：我选了芝麻宝宝、黑豆宝宝。

幼3：我选了花生宝宝、赤豆宝宝和黄豆宝宝。

师：那你的种子朋友长得是怎样的？有什么用？

幼1：我的种子宝宝长得大大的，穿着红衣服，它们可以吃。

幼2：我的种子宝宝有黑色的，黄色的，有白色的，它们有的可以吃，有的不能吃。

幼3：我的种子宝宝有的长得圆圆的，有的长得扁扁的，它们都可以吃。

幼4：我的种子宝宝长得怪怪的，都不能吃。

4、小结：原来种子宝宝有大的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子，有的还可以吃呢，真有趣！

5、出示教师挑的种子，请幼儿仔细观察。

师；顾老师也挑了喜欢的种子做朋友，来看看它们是谁？它们有什么地方是一样的？

幼：它们是绿豆宝宝和蚕豆宝宝，它们都穿着绿衣服。

师：对，因为老师最喜欢绿色的种子宝宝，所以就选它们做我的好朋友。你们最喜欢什么特征的种子宝宝呢？

6、幼儿讨论。

（评析：从幼儿自己喜欢的种子宝宝中总结出种子的特征，幼儿易于接受；教师有目的的示范，为幼儿的下一次操作做好了铺垫。）

三、幼儿按种子的一个特征挑选

师：下面，请小朋友们按照你喜欢的特征去选种子宝宝吧。

1、幼儿自由挑选

2、在实物投影仪上展示幼儿操作结果

师：你选了什么种子宝宝做朋友？

幼1：我选的是红色种子宝宝。

幼2：我的是大种子宝宝。

幼3：我的种子宝宝都不能吃。

幼4：我的种子宝宝长得扁扁的，真有趣。

（评析：有了教师的引导示范，幼儿都能完成这次的操作要求。同时，引导幼儿讲述操作结果能提高中班幼儿在集体面前大胆讲话的能力，促使口语表达能力的发展。）

四、结束

植物的种子可真多，还很有趣。下面，我们把这些有趣的种子宝宝带到活动室，一起做“种子发芽”的小实验吧！

活动评价：

1、本次活动取材较好，能从幼儿身边常见的事物中汲取教育素材，选取具有教育意义的内容，让幼儿从小就感知科学就在自己身边。

2、整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。

《安的种子》中班教案(篇五)

活动目标：

1.知道种子要在适合播种的时间种下去才会发芽，合理照顾才会开花。

2.能够根据图片内容感知故事中三个小和尚的情感变化，能够学一学三个小和尚来表演。

3.明白无论做什么事都要按照事物的规律去做，要有耐心。

活动重点：

知道种子要在适合播种的季节播种才会发芽，合理照顾才会开花结果。

活动难点：

通过表情、动作体会三个小和尚的心情变化。

活动准备：

1.物质准备：课件PPT、头饰、各种种子。

2.经验准备：幼儿认识一些花的种子。

活动过程：

一、谈话导入，了解种子的用途。

师：小朋友看，这是什么呀?

师：是的，秋天到了，很多植物的果子都成熟了，也都结了种子，那种子可以用来干什么?

师：有一座古庙里的老和尚也收集了一些古莲的种子，他用种子做了什么呢?我们一一看。

二、分段讲述，理解故事内容。

1.讲述第一部分

师：本、静、安得到种子之后是怎么想的?

师：如果是你，你得到了一颗种子你会怎么做呢?你觉得你跟哪个小和尚的想法比较像?那就坐到这一组来。

师：所以他们分别做了什么事情?

2.讲述第二部分

师：后来本的种子发芽了吗?你觉得现在本心里在想什么?

师：那本的莲花种子没有发芽的原因是什么?

3.讲述第三部分

师：静又是怎么对待种子的?静的种子发芽了吗?静心里会怎么想?脸上会有什么表情?

师：后来静是怎么对待种子的?静觉得这样子对种子好，其实种子发芽、生长需要什么?

师：所以不要用自己以为好的方式去对待种子。

4.讲述第四部分

师：最后安是怎么对待这颗种子的呢?结果种子怎么样了?

师：其实播种并不难，难的是什么?

师：要了解种子的播种时间，还要有耐心，更重要的是要给种子阳光、空气和水分。

三、完整欣赏，请小朋友表演三个小和尚。

1.体验没有对话的绘本的趣味。

师：这个故事看完了，除了老师父说了一句话，三个小和尚说话了吗?那你是怎么看出来他们的心情的呢?

师：是的，动作和表情也能看出一个人心里的想法。

2. 尝试通过动作、表情来表演人物的情绪。

师：那我来考考你们，很安心的时候是什么表情?开心的时候是什么表情?很失望很难过的表情呢?着急的表情呢?

师：故事里面的小和尚做了哪些动作，谁愿意来学一学?

3.完整表演

师：那现在我分别请三大组的三个小和尚来演一演这个有趣的故事吧!

师：你们觉得他们演得好不好?没关系，我们下课之后再多练习几次吧。

四、给你一颗小种子

师：小朋友们，如果你们得到了一颗种子，你们会怎么对待它呢?

师：现在请你们把自己桌子下面的小袋子拿出来，看看你认识这个种子吗?如果不认识里面有一封介绍信，请你好好照顾这颗种子，然后明年发芽了带来班级装点我们的植物角吧。

《安的种子》中班教案(篇六)

设计意图：

中班幼儿在集体学习活动中的有意行为逐渐增加，能够接受教师或同伴的建议，愿意独立或与同伴一起努力完成一些力所能及的学习任务。在本次教学活动中，我巧妙地将《努力生长的小种子》的绘本故事和《雪人之舞》三段体MP3音乐进行整合、匹配，引导幼儿根据音乐的旋律和节奏，自由想象并合拍、创造性地表现“努力生长的小种子”，因势利导地帮助每一位幼儿立足于自身原有经验，获得“即兴表演、个性演绎”的乐趣。

目标：

1．感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由想象并合拍表现“努力生长的小种子”。

2．乐意和同伴分享动作创编、合拍表现的经验，体验分组表演、结伴游戏的乐趣。

准备：

1．经验准备：开展几种常见小种子的发芽小实验，了解常见小种子的发芽及生长过程；熟悉绘本故事《努力生长的小种子》。

2．物质准备：PPT课件“努力生长的小种子”，奥尔夫MP3音乐《雪人之舞》(剪辑：完整乐曲、3个乐段乐曲)。

过程：

一、回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程

1．自由交流、分享关于“小种子健康成长”的认知经验。

师：前几天，我们分享了一本特别有趣的电子图书，书名叫《努力生长的小种子》。现在，谁来告诉大家，小种子到底是怎样努力生长的呢?

2．结合PPT课件，教师声情并茂地讲述绘本故事《努力生长的小种子》。

师：我们再来分享一下这本电子图书，看看小种子到底是怎么努力生长的，好吗?

3．集体梳理并汇总“小种子健康成长"的过程。

师：原来一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、开花结果”这三个过程，才能发育成熟并且健康长大。

二、感知音乐：探索、表现小种子的生长过程

1．完整欣赏第一遍(初步感知音乐旋律及音乐结构)。

师：今天，我还带来了一段非常好听的音乐，讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事。我们一起来听一听吧!请你一边听、一边想，你能听懂这个音乐故事吗?音乐里的小种子到底在干什么呢?如果你听懂了，一会儿请告诉大家。(幼儿欣赏音乐。)

师：你听懂这个音乐故事了吗?音乐里的小种子好像在干什么呢?

师：这首曲子可以分成几段呢?第一段、第二段、第三段分别有什么特点呢?

师：对，你们讲得真好。这首乐曲可以分成三段，第一段、第三段的速度快一点，好像是小种子在努力生长、开花结果；第二段的速度慢一点。好像是小种子在耐心等待风娃娃和蝴蝶来传播花粉。接下来，我们一段一段地来听。

2．聚焦熟悉第一乐段(自由想象小种子努力生长的过程)。

师：先来听第一段音乐。请你一边听、一边想，小种子是怎样努力生长的呢?你也可以跟着音乐学一学小种子努力生长的动作。

(1)自由探索“努力生长的小种子”的肢体动作，并合拍表现相应的音乐情境。

(2)交流、分享各自创编的“努力生长的小种子”的肢体动作。

师：小种子是怎样努力生长的呢?谁愿意来表演小种子努力生长的动作?

师：我们跟着小老师来学一学这几个身体动作，好吗?

师：刚才几个小朋友表演的小种子努力生长的动作真好看，而且都是有节奏的，速度不快也不慢，一拍一拍很稳定，我们一起再来练习一下。

3．聚焦熟悉第二乐段(合拍表现风娃娃来了、蝴蝶传播花粉)。

师：前面我们听过，知道第二段音乐有点慢，但是听起来很优美，讲的是风娃娃、蝴蝶为小种子传播花粉的音乐故事。现在请你们跟着音乐的旋律和节奏，试着一起来表演这一段，希望你们的动作合拍又好看。

(1)自由探索“风娃娃来了、蝴蝶飞舞”的肢体动作，并合拍表现相应的音乐情境。

(2)交流、分享各自创编的“风娃娃来了、蝴蝶飞舞”的肢体动作。

师：我们可以用什么样的身体动作表演风娃娃呢?蝴蝶飞舞的时候，又可以做一些什么样的身体动作呢?你愿意表演给大家看吗?

师：请大家听着音乐、跟着小老师，一起来学一学这几个动作。

师：刚才，你们表演的风娃娃、蝴蝶传播花粉的动作很合拍、也很有创意，而且这几个动作是有节奏的，动作整齐又合拍，速度稍微有点慢，很柔软、也很优美，大家跟着音乐一起再来练习一下。

4．聚焦欣赏第三乐段(创造性地表现植物长大、开花结果)。

师：风娃娃、蝴蝶传播花粉之后，小种子就会怎么样了呀?

师：对，不仅会继续长大，还会开花结果呢。

师：接下来，我们就来听第三段音乐，表演“努力生长的小种子”是怎样继续长大、开花结果的。这一次，当音乐结束的时候，请你做一个小种子长大以后“开花结果”的身体动作造型。注意，你的动作姿势要保持不变，让大家欣赏一下，好吗?

(1)自由探索“植物长大、开花结果”的肢体动作，并创造性地表现相应的音乐情境。

(2)交流、分享各自创编的“植物长大、开花结果”的肢体动作。

师：你的果树上开出了什么样的花朵?结出了什么样的果子?

师：谁愿意来表演一下，你刚才用了什么样的动作来表现小种子长大以后“开花结果”的音乐故事呢?

师：这是一棵多么神奇的果树，开出了许多美丽的花朵，结出了许多特别好吃的果子。

师：请大家听着音乐、跟着小老师学一学吧。

师：刚才，你们表演的小种子长大以后“开花结果”的动作真好看，而且节奏也很稳定，动作整齐又合拍。我们跟着音乐再来练习一下，好吗?

三、游戏体验：分角色表演“努力生长的小种子”的音乐故事

1．幼儿扮演努力生长的小种子，教师扮演风娃娃和蝴蝶。

师：这是一个特别有趣的音乐故事。努力生长的小种子在美妙的音乐声中健康、活泼、快乐地生长；小种子在耐心等待的时候，风娃娃和蝴蝶为小种子传播花粉；小种子继续努力生长着，开花了、结果了，大家都很喜欢它。接下来，请你们来扮演努力生长的小种子，我来扮演风娃娃和蝴蝶，我们一起跟着音乐的旋律和节奏，把这个特别的、有趣的音乐故事酷酷地、美美地表演出来，好吗?

2．男孩扮演小种子，女孩扮演风娃娃和蝴蝶飞舞。

师：现在，我们要分成男孩、女孩两组进行音乐故事的表演。哪一组愿意先来表演努力生长的小种子呢?

3．女孩扮演小种子，男孩扮演风娃娃和蝴蝶。

师：这次，我要请男孩、女孩这两组交换进行表演。女孩来表演努力生长的小种子，男孩表演风娃娃和蝴蝶。比一比、看一看，这次表演时的身体动作是不是更合拍、更优美、更有趣、更好玩呢?大家一起来试一试吧!

延伸活动：

创设班级小舞台区角环境，投放相应的音乐游戏活动材料，供幼儿继续自主探索，个性化地创编、表演“努力生长的小种子”的音乐故事，循序渐进地丰富小种子“克服困难、健康生长、花枝招展”等音乐游戏情节，由此帮助幼儿充分感受并深刻体验“合拍律动、趣味游戏”所带来的独特艺术魅力。

《安的种子》中班教案(篇七)

活动目标：

1、了解“小种子”奇妙的旅行过程，感受大自然的神奇。

2、运用材料大胆进行想象创作，感受美术创作的乐趣。

活动准备：

《 小种子》ppt课件 红黄蓝绿水粉盘、 排笔若干、 胶棒、剪刀、黑色卡纸.

活动流程：

一、教师操作导入

“ 小朋友们，今天我们要一起来用水粉画画，请你们猜一猜今天我们要来画什么？”

教师通过快速剪贴、点画、敲打迸溅等完成作品，鼓励幼儿大胆想象“这是什么？”，师幼互动交流引出活动主题“小种子”。

二、播放ppt课件《小种子》，了解故事内容

1、教师逐页播放ppt课件，讲述故事，了解小种子的旅程

“秋天到了，大风吹起来了，把小种子们吹到了半空中，小种子随着风飘呀飘呀，飘到了很远的地方，我们一起来听听小种子的奇妙旅程吧？”

2、幼儿欣赏美丽的花的图片，感受大自然的神奇，丰富幼儿作画的经验。

“大自然是个神奇的妈妈，它让小种子们开出了很多漂亮的花，小朋友，让我们的小手也充满神奇的力量，画出你觉得最漂亮的花，好吗？

三、幼儿自主创作，教师巡回指导。

幼儿大胆想象，在优美的轻音乐中自主创作，教师了解幼儿绘画情况，在必要时给予指导和帮助。

四、展示幼儿作品，教师对作品进行评价。

幼儿互相欣赏并介绍自己的作品

五、 结束活动

小朋友们，让我们也变成一粒小种子，开出美丽的花来吧。

范文热搜：回家中班教案五篇

俗话说，做什么事都要有计划和准备。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“范文热搜：回家中班教案五篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

回家中班教案【篇一】

活动目标：

1、引导幼儿有序的观察图片，并讲述图片内容。

2、尝试用"有……，有……，还有……"和"有的……，有的……，还有的……"的句式说话。

3、愿意运用合适的词语大胆的表达图片内容。

活动准备：

教学挂图

活动过程：

一、逐一出示图片，引导幼儿观察讲述。

1、出示图一；这是在什么地方？有些什么人？他们在干什么呢？

这是什么？谁能用有....有....还有....的话说说玩具柜里面都有些什么玩具？

2、出示图二：小朋友们在玩什么？鼓励幼儿运用有的....有的....还有的....的句子讲述图片内容。

3、出示图三：看看这四位小朋友玩的怎么样？发生了什么事情？

玩具怎么样了？小象不见了，小朋友是怎么样找的？鼓励幼儿运用有的....有的....还有的....的句子讲述图片内容。

4、出示图四：大家找的结果怎么样？这时候大家的心情怎么样？

二、看图讲述。

请个别幼儿看图进行完整讲述。

三、完整讲述。

教师进行完整讲述图片内容。

四、教师引导幼儿观察图片进行完整讲述图片内容。

回家中班教案【篇二】

活动目标：

1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。

2、学习从不同方向辨别物体的排列顺序。

活动准备：10只小动物横向排列的挂图一幅、动物上山挂图一幅、数字卡片1—10、幼儿操作材料及彩笔人手一份

活动流程：

一、拍手游戏导入活动：

师：“请你跟我这样做。”幼：“我就跟你这样做。”(和孩子一起用拍手动作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，巩固对方向的掌握)

过渡语：“我们怎么样?”(加入手是)“我们都很棒。”

二、出示动物横向排列挂图：

师：“敲锣打鼓放鞭炮，动物王国真热闹，小动物们站一排，数数到底有多少?”

提问：1、快来数数有多少?(一共有10个小动物)2、用你大大的眼睛找找都有谁?

3、排在第一位的是谁?4、xx排在第几位?(变化提问的形式)

小结：我们在数横向排列的时候要从左边往右边数，如果咱们从右边数，排在第一位的是谁?

4、为什么从左边数和从右边数同一个小动物，两边的结果不一样，这是为什么呢?

小结：因为数的方向不一样了，所以排列的顺序也就不一样。

5、验证：

师：到底是不是这样呢?咱们再来数一下吧!

操作：从左往右数、从右往左数，发现不同。

三、动物爬山比赛：

今天这些小动物们聚集在这里，一起来参加“爬山比赛”，老师把它们比赛的情形用照片的形式记录了下来，一起来看一下吧!

1、哇!快来看看谁爬的最高?

师：对了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成绩最好的`，看看在爬山比赛中，谁得了第一名?用数字宝宝1来标注一下吧!

2、把动物爬山的名次用数字卡片依次标注上，让孩子更直观的看到。

师：今天的爬山比赛，xx得了第一名，获得了冠军，来为冠军鼓鼓掌吧，为后面的小动物们加加油，相信他们在以后的比赛中会更加努力的!

四、操作：

一场激烈的爬山比赛结束了，小动物们都获得了比较好的成绩，动物王国的首领还邀请大家一起坐着缆车参观了一下动物王国：

1、看!它们都有自己的座位，现在请你从左往右数数看它们各排在第几位，并在下面的圆圈里涂上相应数量的原点。

师：一起来看一下，排在第一位的是谁?用几个圆点表示?(1个)

2、幼儿操作：

今天老师也给小朋友准备了操作材料，现在请你轻轻搬着小凳子找一个地方试一试吧!

五、评价、展示、活动结束!。（寿光市文家街道西城幼儿园张宁）

回家中班教案【篇三】

活动目标：

1.能够根据水果的特征尝试编谜语，能较完整的讲述自己编的谜面。

2.能积极参与、大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1.准备各类水果。

2.水果谜语。

3.卡通的水果组合画。

活动过程：

(一)猜谜激趣。

1.老师讲一个谜语，请幼儿来猜一猜，体验猜谜语的乐趣。

2.鼓励幼儿动脑筋，根据谜面猜谜底。

(二)学习猜谜。

1.教师出示有关水果的谜语，让幼儿猜。出示实物，分析谜面，边说边看，理解什么叫谜面，什么叫谜底。

2.出示一种水果，启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征，学习编谜。鼓励幼儿将谜面编完整。

3.为其它水果编谜。谈谈看过，吃过的各种水果的特征，进行想象，鼓励幼儿将其编成完整、形象的谜语。

反思与推进：

幼儿对猜谜语比较感兴趣，幼儿能较快的根据谜面和老师的提示猜出谜语，但是在编迷的过程中，只有少数幼儿会编且谜面也比较简单，也常常在谜面中出现谜底，容易把谜面和谜底混淆，需要老师不停地提示!以后应多加强谜语这一块的游戏活动!

回家中班教案【篇四】

设计意图：

球是幼儿比较感兴趣的器材，日常生活中经常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等，为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能，体现一物多玩，充分发挥球在游戏中的多种玩法，特根据中班幼儿的年龄特点，设计了体育活动送蛋宝宝回家。

教学目标：

1、让幼儿探索球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。

2、积极参加游戏活动，体验玩球的兴趣。

教学准备：

1、球人手一只。

2、平衡木（独木桥）2张、桌子（山洞）4张、椅子（隧道）12张、柜子（消防通道）2张3、音乐《兔子舞》。

教学过程：

一、热身运动：

1、师：你们看老师给你们准备了什么？（球）你们喜欢玩吗？我们现在就和球宝宝做游戏好吗？

2、每个人手里一只球，和老师一起跟着音乐做动作。

二、分组练习，练习平衡、钻、爬的动作技能。

1、持球走独木桥

2、持球钻山洞

3、持球过隧道

4、持球过消防通道

三、游戏送蛋宝宝回家

师：今天呀鸡妈妈要请你们帮个忙，帮个什么忙呢？它的蛋宝宝已经出去一整天了到现在还没有回家，它可着急了，害怕蛋宝宝在路上会遇到危险，所以它想请你们把蛋宝宝送回家，好不好呀？

路线：独木桥山洞隧道消防通道鸡妈妈家

四、放松活动：

师：今天你们胜利的完成了任务，真棒，累了吧，找个地方坐下来息息吧。（听音乐做放松动作）

五、结束。

回家中班教案【篇五】

活动目标：

1、能用5以内的序数词从不同方向描述物体的顺序和位置。

2、感受“序数”在生活中的作用，体验数学活动的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重、难点：

1. 能用序数词“第几”表达物体排列的顺序和位置，了解序数的含义。

2. 理解序数的方向性。

活动准备：

小动物图片15个，带有箭头和数字标记的动物图案15个；课件；颁奖台3个；

自制平房和楼房积木3套；

活动过程：

一、创设小动物运动会的游戏情境。初步感知学习5以内的序数。

1. 小动物排队入场，观察有哪些动物？有几个小动物？

2. 出示向右的箭头，提问：从左边开始数，小老鼠排在第几位？排在第三位的`是谁？小狗排在第几位？

3. 引导幼儿观察，主动思考，在讨论中让幼儿初步理解序数的方向性。

这个标志（向左的箭头）告诉我们什么？从右向左数小狗排在第几位？为什么会这样？

小结：方向不同，小动物所处的顺序就不同。

4. 巩固练习谁能完整的给大家介绍一下：小马排在第几位？

二、通过观察和描述跑步比赛的结果，进一步理解序数的意义。

1. 出示跑道，数一数一共有几条跑道？

2. 借助课件，提高孩子们的积极性。小朋友做裁判，比赛开始。谁跑了第一名？第二名是谁？小老鼠跑了第几名？谁能告诉大家跑在第4和第5名的分别是谁？小鸡跑了第几名？

三、颁奖仪式，巩固对序数的认识。

四、送小动物回房间

1. 通过观察和比较，与小伙伴一起借助图纸合作，完成搭建，为下一个环节做准备。

2. 按照标志的指示，送小动物回房间，从不同方向找到动物排列的位置。

五、通过参与“开火车”的游戏，进一步感受序数在生活中的运用。

活动反思：

在游戏“送小动物回家”的环节，孩子们的兴趣点立刻又回来了，他们有一颗热爱小动物的心，大部分宝贝轻松地把小动物送回了家里。科学活动是非常有意思的教学内容，不仅考验着班级幼儿的能力发展水平，也对代课教师有着过高的要求。值得深入的钻研与研磨。