老师最爱说的口头禅

同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。~~你也想分享类似的句子吗？因此，幼儿教师教育网小编为大家整理的“老师最爱说的口头禅”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

老师最爱说的口头禅【篇一】

1.大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。

2.你敢于发言，是一个真正的男子汉。

3.珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

4.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

5.“没人举手是吧，那我要点名了”

6.你们班是我教过最差的一个班.

7.同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

8.下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！

9.这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

10.你们体育老师今儿不在，改上语文课。

11.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

12.同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。

13.看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！

14.相信自己，研究就是错了再试的过程！

15.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

16.虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

17.这节课，你都学会了哪些知识？掌握了哪些本领？

老师最爱说的口头禅【篇二】

18.同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

19.同学们有强烈地合作意识和共创精神，非常好。

20.今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？

21.把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

22.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

23.大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

24.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

25.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

26.同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

27.通过今天的学习你们又有了什么新的认识？还有什么问题？

28.请你来谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来说一说吧！

29.你很聪明就是不用在学习上！

30.刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

31.整层楼就你们班最吵

32.高中吃点苦读书，上了大学你们就轻松了，就自由了！

33.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！yjs21.com

34.本节课我们学会了哪些知识，你觉得应注意什么？

老师最爱说的口头禅【篇三】

35.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

36.心动不如行动，让我们研究吧！

37.同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。

38.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

39.教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

40.你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

41.你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

42.本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

43.我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

44.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

45.从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

46.真是好样的，你的作品真的是非常出色！

47.科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

48.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

49.你真聪明，比老师分析得还好！

50.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

51.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

扩展阅读

老师经典口头禅

今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握~~还有哪些与此相似的句子呢？急您所急，幼儿教师教育网小编为朋友们了收集和编辑了“老师经典口头禅”，希望能为您提供一些灵感。

老师经典口头禅【篇一】

1.同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

2.这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

3.虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

4.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

5.多有创意的想法！你真聪明！

6.同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

7.这节课，你们要看什么电影？！老师给你们放！

8.你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

9.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

10.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

11.屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

12.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！

13.刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

14.你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

15.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

16.我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

17.放学先别走，我讲几句话

18.你的声音真好听，能再大点儿声吗？

老师经典口头禅【篇二】

19.其实你很聪明，就是不好好学。

20.通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

21.你提出的问题可真多！你注意观察周围的事物，可真细心啊！

22.你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

23.你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？

24.这位同学观察很仔细，也很善于动脑，我们研究问题时，就应该像这位同学一样按照一定的顺序有条理地进行。

25.当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

26.别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

27.同学们说得很好，老师真替你们高兴！

28.你回答得很正确，思路也清晰，若声音再响亮一点，那就更好了。

29.同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。

30.这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

31.看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

32.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

33.今天你又有了新发现，真为你高兴！

34.今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

35.这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

36.通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

老师经典口头禅【篇三】

37.今天我们学到的知识只是苍海一粟，知识无穷无尽，你们不应满足，继续努力，会使自己成为一个知识渊博的人。

38.圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

39.你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

40.你的思维方式很特别，让我们耳目一新，自愧不如，为我们打开了思维的一扇窗，谢谢你对我们的启发。

41.以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

42.真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

43.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

44.把6个梨平均放在3个盘子里，我们已经会分了，如果再添上1个梨你会分吗？

45.你很有创造力，但还要继续努力。

46.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

47.这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

48.没人举手是吧！那我点名了！

49.这个知识点，必考。

50.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

51.大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

52.一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

53.这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

54.我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

55.刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

老师那些最经典口头禅

我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。~~朋友，你也想分享这方面的句子吗？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“老师那些最经典口头禅”，仅供参考，希望能为您提供帮助！

老师那些最经典口头禅【篇一】

1.即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

2.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

3.你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

4.你很聪明就是不用在学习上！

5.哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！

6.相信自己，研究就是错了再试的过程！

7.通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？

8.同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！

9.你很有创造力，但还要继续努力。

10.“多考一分就能超过一千个人”

11.今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

12.初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

13.同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？

14.今天体育老师请假，我们改上语文。

15.你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

16.你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？

17.你的进步可真大，老师为你感到高兴！

18.讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”

19.刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

20.体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……

老师那些最经典口头禅【篇二】

21.你回答得很正确，思路也清晰，若声音再响亮一点，那就更好了。

22.你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

23.在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

24.这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

25.还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

26.你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

27.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

28.怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

29.我看看谁的小眼睛没有看黑板.

30.α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

31.难题最怕认真的人，你就很认真。

32.只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

33.长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。

34.收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

35.同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

36.别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

37.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

38.由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？

39.刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

40.当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

老师那些最经典口头禅【篇三】

41.《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

42.老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

43.你的镁偷走了我的锌！

44.同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。

45.方格的大小不同也就是标准不统一，要正确的测量面积就要有一个统一的标准，这就是面积单位。

46.你的想法太新奇了！老师要向你学习！

47.今天，我们学习了怎样画线段，谁能说说怎样画一条２厘米长的线段？

48.老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

49.你是敢于尝试的勇士，好极了！

50.同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。

51.从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

52.同学们，经过我们大家的一起努力，终于攻克了这个难关。看来，要解决一个难题，光靠一个人的努力是不行的，必要时还应该多请教别人，相信大家在以后的生活中会合作的更好。

53.你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！

54.同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

55.同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？

56.同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

57.请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？

58.我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

59.谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

60.这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。