[热门]幼儿园老师毕业感言幼儿汇集六篇

幼儿故事一般都生动有趣，很受幼儿的欢迎，是一个很好的教育方式，父母更是需要把那些不适合幼儿阅读的书籍筛选出来，引导孩子成长，因为很多时候，幼儿不好的行为习惯，基本上都是在幼儿时期养成的！那么，有哪些想象力大胆，具有教育意义的故事呢？小编特地为您收集整理“[热门]幼儿园老师毕业感言幼儿汇集六篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿园老师毕业感言幼儿【篇一】

时光就象滑滑梯，过得可真快，一转眼，我们就要离开幼儿园，离开我们亲爱的老师，离开可爱的小朋友，离开我们快乐的大家庭，真有点不舍得呀。

记得刚开始上小小班的时候，都是爸爸妈妈爷爷奶奶抱着进幼儿园，还有很多小朋友哭哭啼啼不肯进幼儿园，是老师用妈妈一样的手接过我们，用自我无私的爱温暖我们、呵护我们，给我们家的温暖。在这个大家庭里我们一齐吃饭，一齐喝水，一齐游戏，一齐学习。

在这个大家庭里老师辛勤地教育我们要养成良好的生活习惯和学习习惯，我们从吃饭还要喂的小娃娃变成了一个个棒孩子。我们此刻不仅仅自我的事情自我做，还懂得了关心别人，爱护别人，还有尊敬和体谅别人。在幼儿园里老师教给我们很多道理，很多知识。此刻大家会自我阅读、会讲故事，会写字、会画画、会折纸、会唱歌、会跳舞。

如今，我们长大了，要上小学了，就象小鸟长大了，要飞向更远的地方，但是不论我们走的多远，都忘不了幼儿园里的欢歌笑语，忘不了亲爱的小朋友，忘不了像妈妈一样亲爱的老师!我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您连在一齐!

多谢您，老师!愿您永远健康、快乐、美丽!请相信，我们必须会好好学习，用出色的表现来报答老师。我们必须会很棒。（合同范本网 WWw.36Gh.Com）

幼儿园老师毕业感言幼儿【篇二】

尊敬的老师、家长、亲爱的同学们，大家好！

我叫王天麒，来自大一班，时间就象滑滑梯，过得可真快，一转眼，我们就要离开幼儿园，离开我们亲爱的老师，离开可爱的小朋友，离开我们快乐的大家庭，真有点不舍得呀。记得刚开始上小小班的时候，都是爸爸妈妈爷爷 奶奶抱着进幼儿园，还有很多小朋友哭哭啼啼不肯进幼儿园，是老师用妈妈一样的手接过我们，用自己无私的爱温暖我们、呵护我们，给我们家的温暖。在这个大家庭里我们一起吃饭，一起喝水，一起游戏，一起学习。

在这个大家庭里老师辛勤地教育我们要养成良好的生活习惯和学习习惯，我们从吃饭还要喂的小娃娃变成了一个个很棒的孩子。我们现在不仅自己的事情自己做，还懂得了关心别人，爱护别人，还有尊敬和体谅别人。

在幼儿园里老师教给我们很多道理，很多知识。现在大家会自己阅读、会讲故事，会写字、会画画、会折纸、会唱歌、会跳舞。 如今，我们长大了，要上小学了，就像小鸟长大了，要飞向更远的地方，但是不论我们走的多远，都忘不了幼儿园里的欢歌笑语，忘不了亲爱的小朋友，忘不了像妈妈一样亲爱的老师！ 我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您连在一起！

谢谢您，老师！愿您永远健康、快乐、美丽！请相信，我们一定会好好学习，用出色的表现来报答老师。我们一定会很棒。

幼儿园老师毕业感言幼儿【篇三】

尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的小朋友们：

大家好!

我是学前三班刘思言的妈妈。今天，我想向学前班所有的老师们表示衷心的感谢!感谢你们对孩子们的关心与呵护，你们的爱成就了孩子们快乐、幸福的成长!

在这里我想先对孩子们说两句作为一个妈妈的心里话。“孩子们，妈妈想在这里对你们说，当你们参加学前班运动会精神抖擞的向我们走来的时候，你知道妈妈是多么自豪吗?当你们秋游在小菜园里专注的给小菜苗安家的时候，你知道妈妈是多么感动吗?当你们在六一节目表演中自信的展露笑容的时候，你知道妈妈是多么甜蜜吗?曾几何时，你们还呀呀学语;曾几何时，你们还懵懵懂懂。而今，我们却要用大人的眼光审视你们，在你们身上，我们看到了熠熠闪耀的勇敢、坚强、自信、向上的优秀品质;在你们身上，我们看到了不骄、不躁、自立、自强的良好学习生活习惯;在你们身上，我们更看到了东辰二小‘责立中国，任当世界’的主人翁精神和培养有中国灵魂世界眼光的现代人的办学理念。”

在这一年的学习生活中，孩子们系统地完成了语言、科学、思维、英语、综合艺术等课程的学习，他们学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进;在与老师和小朋友们朝夕相处中提高了自信心，学会了分享与合作;培养了良好的生活和学习习惯，得到了最好的启蒙教育。

其实，每一个孩子都是老师和家长的共同作品。她们对老师是那么的依赖、那么的信任、那么的敬佩、那么的服从，如果不是老师们父母般的爱心、关心、操心，甚至许多父母都做不到的细心和耐心，又如何能从纯真的孩子身上得到这些?孩子生病了，他们和我们一样感到担忧;孩子表现不佳，他们和我们一样着急;孩子习惯不好，他们总能主动和我们探讨改正方法等等，这样的细节有很多很多……

作为家长，我感到很庆幸，庆幸当初为孩子选择了这所温馨如家的学校，遇到了非常敬业、充满爱心的的老师。尊敬的老师们，孩子的每一个进步，都浸透着你们的汗水，每一点成长，都饱含着你们的心血!在这里，我再次向东辰二小和学前班的老师们致敬!向各位老师说一声“您们辛苦了!感谢您们!”

当然，我最要祝福即将毕业的可爱的孩子们，祝福你们从小小孩步入小大人的新的人生旅程，未来还有许多新鲜、奇妙、美好的事物等待你们去探索和发现，世界会因你们的好奇而改变。祝福你们快乐健康，学习进步。

最后，祝各位老师及家长朋友们健康幸福，万事如意!

谢谢大家。

幼儿园老师毕业感言幼儿【篇四】

敬爱的老师，亲爱的爸爸、妈妈，亲爱的小朋友们：

大家晚上好!我是大大二班的陈滢滢。

时间就像小马车一样，跑得真快，一转眼，我们已经在四幼生活了四年，这里就像我们温暖的家。

忘不了，敬爱的老师!是您教会我们穿衣、吃饭;是您教会我们拍球、跳绳;是您教会我们读书、识字;是您教会我们唱歌、跳舞;是您教会我们团结、友爱、、、、、、你们就像妈妈一样陪着我们成长，“悠悠寸草心，难报三春晖”。今天，我想代表小朋友一起说：“敬爱的园长，老师们，您辛苦了!我们爱您!”

忘不了，亲爱的小伙伴!四年前，我们离开家来到这里，哭哭啼啼。四年来，我们相依相伴，同吃同住，我们一起游戏，一起欢笑，一起学本领，一起长大了，我们已经成为好朋友。今天，我们真舍不得分开呀!

忘不了，美丽的幼儿园!您的滑滑梯是我们的最爱，您的植物园留着我们的疑问。我们在这里开小小运动会，我们在这里搞游园活动、、、、、、我们在这里健康、茁壮成长!

现在，我们要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了，要飞向高远的蓝天。但是，我们永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样的园长老师，永远也不会忘记在这里学到的良好习惯!

再见了，敬爱的老师。再见了，亲爱的伙伴!

幼儿园老师毕业感言幼儿【篇五】

敬爱的老师，亲爱的同学：

我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我，拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，上小学了！以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们！我会好好藏好照片的！

三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇！只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑！

感谢老师像妈妈一样爱护我们！每天蒋老师，佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心！老师就是我们的好妈妈！

感谢老师无怨无悔地教育我们！一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄！老师既在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘！

感谢三年来亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护！我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起！太多美好的回忆会陪伴我一生。让我们永远做朋友！

感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的丁属中心幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活！中心幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮！

快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天！

幼儿园毕业感言3

三年前，我牵着孩子的小手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切对于孩子来说，是那样的陌生和新奇！只有老师和蔼可亲的笑脸让他感到温暖和熟悉。

今天，看着孩子手里的幼儿园毕业证书，上面还贴着孩子们穿着漂亮的小博士衣服和老师、园长合影的毕业照。我告诉孩子，拍毕业照是为了留念，你今天从幼儿园毕业了，要离开幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，要去别的学校上小学了！以后当你想念幼儿园的老师和小朋友的时候就可以拿出毕业照片看看，你一定要好好珍藏这本毕业册！

感谢老师像妈妈一样爱护孩子！感谢老师照顾孩子渐渐长大！感谢老师陪孩子吃饭，陪护孩子休息，拉着孩子的小手做游戏！感谢老师无怨无悔地教育孩子！感谢老师一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄！感谢老师在生活中教育孩子做个好人！感谢老师三年来对孩子的关心与爱护！感谢老师的慈爱、宽容、智慧，让孩子学会感恩、理解、思考！感谢老师的教诲之恩让孩子终生难忘！感谢老师指导孩子如何和别的小朋友们相处。

感谢三年来亲爱的小伙伴们给孩子的关心、爱护！你们一起画画、一起写字、一起唱歌、一起游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起！太多美好的回忆陪伴着孩子。感谢园长，感谢老师，感谢同学，更要感谢幼儿园给孩子们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活！

今天，孩子终于要从幼儿园毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了，让我们带着园长、老师的真心祝福，带着爸妈的期盼，祝愿孩子和幼儿园中每一位毕业的孩子走向更加美好的明天！

幼儿园教师网精选阅读

幼儿园老师睡前故事(5篇)

我们如何动笔写一篇范文呢？我们会经常拟写一些总结计划什么，范文与我们的生活越来越密切相关。范文可以帮助我们更加准确地运用语言风格和音韵，根据您的需求，编辑整理了《幼儿园老师睡前故事》，请阅读，或许对你有所帮助！

幼儿园老师睡前故事【篇1】

幼儿园的男老师7：吓坏了欧阳哥哥：睡前故事

今天上体育课的时候，第一下雨了;第二走进教室的不是欧阳哥哥，而是园长潘老师。她告诉小朋友欧阳哥哥病了，今天的体育课就由她改上手工课。

唉，没劲!金一金说，他还懒洋洋地打了个哈欠。

朱新雨说：我宁愿哈老师生病!哈老师是上音乐课的。

到底是女孩子心细。只听刘纤纤问：潘老师，欧阳哥哥生的什么病呀?

胃病，他经常误了吃饭时间。

小朋友想起来了，有好几次他们已经吃过午饭，可看见欧阳哥哥还在操场上走来走去，一会儿看看攀登架，一会儿摸摸游泳池的水。

欧阳哥哥一定是为了我们才生病的!好几个小朋友都这么说。

于是下课以后，小朋友一边小便、洗手、喝水，一边在商量什么时候去看望一下欧阳哥哥。欧阳哥哥就住在厨房后面的宿舍里。

吃过晚饭有一段时间，小朋友可以自由活动，金一金、刘纤纤他们就去了。可快要走过厨房的时候，刘纤纤忽然停下来说：我们忘记带礼物了!

可带什么礼物呢?欧阳哥哥是男的，肯定不喜欢饼干呀，巧克力呀。

这会儿刚好雨停了，厨房旁边的蔬菜地里有好些青蛙跳来跳去。朱新雨看见了说：我们就捉一只青蛙送给欧阳哥哥，他一定会喜欢的!

大家都觉得这是一个好主意。

青蛙好不容易捉住了，再把它放进一个装玩具的纸盒里，真的成了一件漂亮的礼物。

咚咚咚!他们敲门。欧阳哥哥打开门，他看见小朋友高兴得直笑。可小朋友没有笑，而是盯住欧阳哥哥看，他们觉得欧阳哥哥好像变矮了，变白了，变小了，变反正变得不像原来的欧阳哥哥了!

朱新雨把纸盒捧到欧阳哥哥面前，说：这是我们送给你的礼物。

欧阳哥哥一边接，一边说：你们好像变成了大人。说着就把纸盒打开啊不只见欧阳哥哥像扔炸弹一样把纸盒扔得远远的，自己直往门外逃，吓得像个小姑娘似的。青蛙也跟着跳了出去。

小朋友都呆住了，呆了很长时间，他们今天看见的欧阳哥哥跟平时看见的完全不一样。

哈哈哈哈。他们终于笑起来，觉得欧阳哥哥好像变成了欧阳弟弟。

欧阳哥哥回到宿舍里，脸上有点难为情的样子，说：我最怕青蛙。

青蛙是好的，是益虫。金一金说，他好像变成了老师。

刘纤纤不知不觉拿起一条毛巾毯，想盖在欧阳哥哥的身上，她好像变成了妈妈。

幼儿园老师睡前故事【篇2】

幼儿园的男老师1：欧阳哥哥好玩极了：睡前故事

大班小朋友在吃饭的时候，看见来了一个大人，他好像是谁的爸爸，又好像是谁的叔叔。园长潘老师正在跟他说话。

金一金说：他肯定不是我的爸爸!然后就把一整个肉团塞进嘴里。他也不是我的叔叔。朱新雨跟着说。他高高抬起头，吃从天上掉下来的粉丝。

刘纤纤咽下一口饭说：大概是哪个小朋友的哥哥吧!

哥哥?这下所有的小朋友都扭过头去看如果是哥哥，小朋友都想要!

等小朋友吃过了午饭、睡过午觉，坐在教室里等老师来上课时，又看见了这个大人，因为他走到大班的教室里来了。

嘿，这个大人真神气，他戴一顶红色运动帽，穿一件白汗衫，汗衫上还印着篮球天王迈克乔丹的头像。他胸前挂着的哨子正好在乔丹的嘴巴那儿。嘻嘻!好像乔丹在吹哨子!

小朋友好!我是新来的老师，我姓欧阳。

什么?这个大人不是爸爸，不是叔叔，不是哥哥，而是新来的老师!

哗这下不得了，刚才还安安静静的教室，一下子热闹起来。金一金忍不住站起来把双手举过头顶：!!新老师!其实他心里想说的是：!!男老师!

小朋友都跟金一金学，都站起来把双手举过头顶：!!新老师!

欧阳老师拍一下手，哇，声音好响，小朋友很快就安静了。

欧阳老师的眼睛很大，面孔方方的，他看着小朋友接下去说：我还不知道你们每个小朋友的名字，你们先自我介绍一下;当然你们也可以给自己重新取个名字告诉我。

重新取个名字，太好玩了!有很多小朋友早就喜欢上动画明星和体育明星了!

我叫铁甲龙!

我叫超人!

我叫仙蒂!

我叫樱桃小丸子!

欧阳老师边听边点头：这名字好听!这名字好玩儿!那，我也得改一下，不叫欧阳老师，叫欧阳老师认真地想着，他坐在了大椅子上。

金一金先举手：叫欧阳哥哥!欧阳老师看着金一金，没点头，也没摇头。忽然，他像刚才金一金那样一下站起来，把双手举过头顶，大声说：同意。

幼儿园老师睡前故事【篇3】

幼儿园的男老师8：欧阳哥哥的墨镜：睡前故事

欧阳哥哥有一副墨镜，镜片又黑又大。小朋友不乖的时候，欧阳哥哥就会从运动裤后面的口袋里一下抽出墨镜戴起来，很像电影里的大坏蛋，又凶又可怕地瞪着小朋友，小朋友就会立刻停止打架，停止扔东西，停止做出其他危险的动作。

有的小朋友说：欧阳哥哥生气的时候眼睛会发出绿光，所以要用墨镜遮住!

也有的小朋友说：欧阳哥哥生气的时候不想看小朋友，所以戴墨镜。

这天的体育课是学翻跟头，欧阳哥哥自己先在海绵垫子上翻，然后再教小朋友。结果欧阳哥哥不当心，把裤袋里的墨镜翻丢了，正好被朱新雨捡到。

别，别交!金一金上前拦住朱新雨，我们正好可以看看欧阳哥哥不戴墨镜时生气的样子。别的小朋友也连连点头。

于是，小朋友们就开始故意干坏事，来惹欧阳哥哥生气。

金一金穿着鞋踩到干净的垫子上去。欧阳哥哥没生气，说：金一金，你忘了脱鞋啦!

别的小朋友在学翻跟头时，朱新雨走上去推一下。欧阳哥哥还是没生气，说：刘纤纤，你翻错了!

欧阳哥哥总是不生气，小朋友可急出气来了，他们大叫：欧阳哥哥!你快生气呀!

欧阳哥哥奇怪地问：为什么?

你的墨镜丢啦!

欧阳哥哥停下，摸摸后面的口袋，反而笑起来，说：噢，墨镜出去玩了，它玩过以后会回来的。

小朋友一听，就不再故意惹欧阳哥哥生气了，而是等着看，看被他们藏在草丛里的墨镜是怎么样自己回到欧阳哥哥的裤袋里的。

结果一直等了很长时间，也没有看见墨镜从草丛里走出来。倒是下课了，欧阳哥哥一边收拾海绵垫子，一边说：唉，我的墨镜大概迷路了，到现在还不回来，待会儿天一黑，它找不到我，就会被大灰狼捡去的。

大灰狼?那可不行，要是真的被捡走，小朋友就再也看不到欧阳哥哥戴墨镜的样子了。欧阳哥哥戴起墨镜来，尽管很凶，可也很帅啊!

于是，小朋友像抓青蛙一样扑到草丛里，你推我，我挤你，抢着捡起墨镜，交给欧阳哥哥。

幼儿园老师睡前故事【篇4】

幼儿园的男老师9：跟欧阳哥哥学打架：睡前故事

男孩子最爱听欧阳哥哥讲的一句话就是：男孩子一定要学会打架。于是有一段时间教室里只要没有老师，就必定有男孩子打架。他们打起架来分两种，一种是从被打的小朋友身上抠一点什么东西下来，比如：钮扣呀，头发呀，手背上一小块皮呀，这就是胜利。一种是把什么东西留在被打的小朋友身上，比如：脸上抓出一道红印子呀，胳膊上留下一大圈牙印呀，腿上一个紫葡萄似的乌青块呀，这也是胜利。

欧阳哥哥知道了，下巴翘得高高地说：你们这叫打架呀?你们这是撒野!我真替你们感到害羞。刚刚打完架的男孩子低下了头。

欧阳哥哥又说：我说的打架是指怎么样防备别人，保护自己。有了这套本领，万一遇上坏蛋我们就不害怕了。好吧，让我来教你们几招!男孩子们一听，眼睛立刻亮了，他们跟着欧阳哥哥一会儿分腿半蹲，学做马步架打;一会儿出拳，学做弹踢冲拳;一会儿弯腰，学做虚步挑拳并步抱拳。大家练得可认真啦，即使欧阳哥哥不在，他们也练，你对我，我对你，再也没有出现过前面说的两种情况。

男孩子们已经个个练得站不倒，坐不斜，就特别想遇上真的坏蛋，好试试自己打架的本领。这一天终于来了。

小朋友吃过晚饭到操场上去散步。他们走着走着走到一座假山上，便站在假山上看他们的操场，看他们的游泳池，看他们的菜地，看咦?果园里怎么有个人，偷偷摸摸的，好像在摘还没有熟的苹果。我们过去看看!

这是我们的果园!

男孩子们握着双拳，一个比一个冲在前面。他们悄悄从假山后面绕过去，只见那个人半蹲在地上生怕被人看见，整个脑袋用一只黑色丝袜蒙住，眼睛、鼻子、嘴巴被黑丝袜挤得七扭八歪，左手挎着的篮子里已经放着两个苹果。

站住!

不许动!

男孩子们大叫着冲上去，不料那人把篮子一扔反扑过来，先把金一金打倒在地上，再将朱新雨推出很远。金一金赶紧爬起来;朱新雨赶快返回去。别的男孩子也一拥而上，他们一起喊着嗨!嗨!嗨!马步出拳，出脚，把欧阳哥哥教他们的那几招全部用上，一下就把那个坏蛋打倒在墙角落里。

金一金第一个冲上去，拉掉了坏蛋脑袋上的黑丝袜啊?原来是欧阳哥哥装扮的!欧阳哥哥揉着屁股说：不错不错，你们已经成为真正的打架能手!

幼儿园老师睡前故事【篇5】

幼儿园的男老师6：欧阳哥哥本领大：睡前故事

今天是六一儿童节，小朋友都特别开心，而欧阳哥哥跑来向大家宣布的一个好消息，更让小朋友们开心得想把凳子往天花板上扔。

今天晚上要在幼儿园举行篝火晚会，请不怕脏的小朋友，下午跟我一起去捡碎木头。欧阳哥哥讲这段话的时候大巴掌一挥，一挥，看上去比小朋友还要高兴!

我!

我!我!

小朋友都举起手，金一金把所有的手都举起来了，身体还在拼命往前挤。

午睡起来刚吃过点心，小朋友就跟欧阳哥哥到幼儿园对面的一个木匠铺去捡碎木头。那儿可是个好玩极了的好地方，各种形状的碎木头像积木一样堆在地上，小朋友早就想去了，可不是爸爸、妈妈不同意，就是老师不同意。今天可是欧阳哥哥带小朋友来的，欧阳哥哥真好!小朋友捡啊捡啊，真是觉得每一块碎木头都是宝。朱新雨偷偷把一块样子像小手枪的木头藏进口袋里，结果被金一金看见了像捉小偷一样大叫起来：朱新雨偷木头!朱新雨只好很不情愿地再把木头从口袋里拿出来。

欧阳哥哥走过去摸摸朱新雨的头，说：等到晚上篝火晚会的时候再给你，好吗?朱新雨点点头，可并不明白。

等小朋友回到幼儿园，却看见操场上用来点篝火的木头早就准备好了!

咦?怎么不用我们捡来的碎木头点篝火呀?刘纤纤问。

不用才好呢。朱新雨欢喜地说。

欧阳哥哥好像也很喜欢这些碎木头，他一边仔细看，一边把它们倒在一起。

篝火点燃了，晚会开始了，小朋友围着篝火唱歌跳舞、做游戏，一边还抬头看月亮、数星星，好像一下子离星星、月亮近了很多。

等所有的节目都表演完以后，欧阳哥哥打扮成小丑的样子出现了，他还背着一只大麻袋，大麻袋高低不平，里面不知装的是什么?

欧阳哥哥走到中间，忽然把大麻袋往地上一倒，呀，这不就是小朋友下午捡来的碎木头吗?只听欧阳哥哥说：我小时候最喜欢削木头，想削什么就削什么。现在，我给每个小朋友削一样。说完，欧阳哥哥拿出一把小刀，对着碎木头一下一下削起来，不一会儿就削出小木枪、小弹弓、木头人、小陀螺。

小朋友看呆了，金一金和朱新雨早就站了起来，头伸得像长颈鹿一样。

欧阳哥哥本领大!欧阳哥哥本领大!不知是那个小朋友带头喊起来，所有的小朋友都跟着一起叫。

热门范文：幼儿课程故事(5篇)

幼儿故事一般都生动有趣，很受幼儿的欢迎，是一个很好的教育方式，父母的任务就是帮助孩子积极健康的成长，让其不受不良因素影响，因为很多时候，幼儿不好的行为习惯，基本上都是在幼儿时期养成的！那么，家长可以给幼儿挑选哪些可以读的故事书呢？以下是小编收集整理的“热门范文：幼儿课程故事(5篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿课程故事(篇一)

活动目标：

1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。

2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、出示课件，引起幼儿兴趣。

1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。)

2.咦!小朋友，你们看这是到哪儿啦?噢!这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?噢!有房子，看样子这是谁的家呀?你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。(出现"小熊的家"字样)噢!原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?幼儿自由说一下。

3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

(1)边看课件边提问这是谁呀?熊爸爸是什么样子的呢?

(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?

(3)师：这又是谁呢?熊妈妈长的什么样子啊?

(4)把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?

(5)这最后一位是谁?熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?

(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?

小结：小朋友们编的动作可真漂亮!原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。

二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了， 还给我们准备了一首好听的音乐， 你们想不想听?

(2)幼儿欣赏音乐

提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。

噢!原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?

哎呀!这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞)

(3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。

(4)师小结：小朋友们刚才跳的真棒!老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

(1)播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。

(2)幼儿欣赏后，教师提问。

师："刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?展示给我们看一下。" (请几名幼儿模仿)

小结：刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?想不想学一学?

四、引导幼儿学习舞蹈。

(1)师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

(2)重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。

(3)全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

(4)预设情境让幼儿分组表演舞蹈。

五、幼儿随音乐出教室。

刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?(开心)那我们跟小熊再见我们回家喽!小熊再见

幼儿课程故事(篇二)

鸽子的故事

一天早上，教室里出现了一位“新朋友”。

丞丞：“快来看，有只鸟。”

豪豪：“这是谁带过来的呀？”

镜镜：“这是鸽子，不是鸟。”

萱萱：“它从哪里来的？”

“新朋友”的出现引起了小朋友们的兴趣，他们又激动又疑惑。

我跟他们解释道：“今天早上万老师来的时候发现它躲在二楼建构区那儿，轻轻一抓就抓住了，然后就被带到了这儿。”

“为什么会待在建构区呢？”

“它受伤了吗？”

“它饿了吗？”

“它的妈妈呢？”……

面对小朋友们的一系列问题，我们决定先从探究它的真实身份开始。全班小朋友分成两派，经过一系列讨论、查阅资料，最后确定了这是一只野生鸽子。

玥玥：“野生鸽子是没有自己的家的。”

茉茉：“一定是昨天太冷了，它到咱们这儿来取暖的。”

睿睿：“它需要一个家。”

岑岑：“我家有一个大笼子。”

文文：“可以给它搭一个有屋顶的房子。”

看到孩子们对野生鸽子的容身之处产生了浓厚的兴趣，我们当即决定，一起来给鸽子设计一个家。

建构区的小朋友还用积木给鸽子搭了房子噢！

孩子们就像一个个“新手妈妈”，既新奇兴奋，又诚惶诚恐，小心翼翼地照顾着这位“新宝宝”

动物过冬

鸽子宝宝会怕冷，那其他小动物面对寒冷的冬天，是如何度过的呢？

玥玥：“青蛙躲到泥土下面去了。”

沐沐：“蛇也躲到泥土下面去了。”

心心：“黑熊躲进了山洞里。”

硕硕：“小鸟飞走啦。”

泽泽：“那不是小鸟，是燕子。”

小动物们究竟是怎样过冬的呢？我们制作了一张调查表，回家和爸爸妈妈一起查阅资料。

小结：原来不同的动物有不同的过冬方式，有冬眠的，有飞往温暖的南方的，有储存粮食的，还有的在冬天会换上厚厚的皮毛来抵御严寒……小动物们的过冬方式可真有趣呀！

我的植物

“老师，我看见中一班门口的植物像是要被冻死了，我带你去看看！”

原来，大降温不仅让鸽子受不了，连植物也没抵挡得住。

岑岑：“幸亏我们的植物宝宝没有被冻死。”

雯雯：“我妈妈说马上又要大降温了。”

心心：“啊？那我们的植物宝宝不会被冻死吧？”

究竟哪些植物过冬需要保护，哪些不需要保护呢？我们制作了一张调查表，回家后查阅资料来一探究竟。

那我们种的植物属于哪一类呢？怎么来区分呢？孩子们自己设计，并给自己的植物做上了标记。

下午放学一到家，孩子们就开始找各种材料：绳子、泡泡纸、塑料袋……

一起来为植物宝宝做“衣服”吧！

校园里的大树

沐沐：“昨天我和妈妈查资料时发现，大树也需要我们的保护。”

晨晨：“我看见马路边好多大树的身上刷上了一层白白的东西。”

阳阳：“那是石灰。”

静静：“有的大树身上裹了一层塑料纸。”

沐沐：“我们幼儿园里还有好多大树没有被保护呢！”

那我们校园内的大树该怎么办呢？孩子们一致决定：要保护大树！你看，他们带着材料走来了！

下午，我们带上材料，一切就绪，就出发了！

“我来涂石灰水。”

“我来绑绳子。”

“那我给大树穿衣服！”……

随着天气变冷，孩子们对于冬天已经有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太神奇了！

“冬天为什么会下雪？”

“早上草地上的那一层白白的东西是什么？”

结合孩子们对于冬天所产生的兴趣及探究欲望，我们的课程还将继续，一起探索、一起揭开冬天的神秘面纱！

教师反思

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”在本次探究过程中，我们始终追随儿童的兴趣，做幼儿活动的支持者、观察者和引导者。我们抓住鸽子这一巧遇，与孩子们从鸽子提升到动物，一起探索动物的过冬方式。本次活动，孩子们体验到了大自然冬季严寒的季节特征，了解了天气与动植物及人们生活的关系，知道了树木、动物是人类的好朋友，懂得了要爱护树木、保护小动物！

幼儿课程故事(篇三)

一、设计意图

《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。

二、活动目标

1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”

三、活动准备

小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。

四、活动过程

（一）教师和幼儿回忆故事，引出活动

师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？”（幼儿回忆故事中的角色）。师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴。）

出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。

（二）出现大灰狼

1、传来敲门声。

师：“咦，是谁在敲门？”（请幼儿猜）

2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”

（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。）

3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。

师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的头。）

4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”）

5、（出现大灰狼不见了。）

师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了”。

（过渡：幼儿听音乐做小兔的律动。）

（三）出现大老虎

1、传来敲门声。

师：“又是谁在敲门？”（引导幼儿猜。）

“我们问问它。”（幼儿集体问：“谁呀？”）

2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈”。

师：“是我们的妈妈吗？”（请幼儿说出让他把尾巴伸进来。）

（出现门慢慢地打开，一条大老虎的尾巴伸了进来。）

3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。

4、师：“到底是谁呢？”（出现大老虎的头。）

5、师：“真的是大老虎，开不开门？”

引导幼儿学说相应的短句。

6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。

（过渡：小兔子本领真大，把门关得紧紧的，大灰狼、大老虎都进不来。我们休息一会儿，睡觉吧。）

（四）兔妈妈回家

1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。

师：“咦，是谁在敲门呢？”（引导幼儿猜）

师：“是不是妈妈呢？我们来看一看。”（出现门慢慢打开，兔妈妈出现了。）

2、师：“真的是妈妈呀！”（幼儿边唱边开门：“就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。”）

3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。

师：“小兔子，你们乖吗？妈妈不在的时候，发生过什么事吗？”（幼儿讲述先前发生的事。）

师：“你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。”（教师给幼儿每人一根，幼儿听音乐边跳边离开教室。）

故事内容

兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。

有一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里拔萝卜，你们好好看家，把门关得紧紧的，谁来

叫门都不开，等妈妈回来了才开。”

兔妈妈说完话，就拎了篮子，到地里去了。小兔子记住妈妈的话，把门关得紧紧的，过了一会儿，大灰狼来了，他想把小兔子当点心吃，可是小兔把门关得紧紧的，进不去啊！

大灰狼坐在小兔家门口，眯着眼睛，正在想坏主意，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵树背后躲起来。

兔妈妈走到门口，推了推门，门关地紧紧的就一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来： “妈妈回来了，妈妈回来了！”它们抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。嗬，妈妈拔了这么多红萝卜回来了。兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，亲亲短尾巴，夸它们是好孩子。那只大灰狼呢？躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈唱的歌学会了。它想：“哼，我有办法了，我有办法了，明天我再来。”它就回老窝起了。

第二天，兔妈妈到树林里去采蘑菇，小兔子把门关得紧紧的。过了一会儿，大灰狼又来了，一边敲门，一边用那又粗又哑的声音唱歌：“小兔子乖乖，把门开开！快点儿开开，我要进来。”

红眼睛一听，以为妈妈回来了：“妈妈回来了，妈妈回来了！“

短尾巴一听，以为妈妈回来了：“快给妈妈开门哟！快给妈妈开门哟！”

长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴：“不对，不对！这不是妈妈的声音！”

红眼睛和短尾巴往门缝里一看：“不对，不对！不是妈妈，是大灰狼！”

小兔子一齐说：“不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。”大灰狼着急了：“我是你们的妈妈，我是你们的妈妈！”小兔们说：“我们不信，我们不信！要不你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。”“好咧，我把尾巴伸进来，让你们瞧一瞧。”小兔们把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去。嘿，一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭—小兔子一使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。大灰狼痛得哇哇直叫：“哎哟，哎哟，痛死我了??放了我，放了我！”小兔子把门松了松，大灰狼夹着尾巴溜走了。

这时候，兔妈妈回来了。它放下篮子，一边敲门，一边唱歌：“小兔子乖乖，把门开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子听到妈妈的声音，抢着给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子，还把刚才发生的事告诉了妈妈。兔妈妈高兴地说：“你们真是好孩子。”

幼儿课程故事(篇四)

设计意图

每个小朋友都是一个独立的个体，有自己的优缺点，所以敢于大胆地评价自己的优点和不足，正确地看待自己才能更好的成长。

活动目标

1、发现自己的成长与变化，进一步地认识自己、了解自己。

2、敢于大胆地评价自己的优点和不足，正确地看待自己

重点难点

重点是能发现自己的成长变化。

难点是能大胆评价自己，说出自己最突出的优点和今后的目标

活动准备

1、物质准备：幼儿照片两张（一张小婴儿时的、一张现在的照片）。

2、经验准备：活动前请家长帮助幼儿收集小时候的用品、衣服等；请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。

活动过程

1、猜猜照片上的人是谁，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜是谁?与幼儿一起谈论，从中发现老师的变化。

师：小朋友们，看这时谁？（教师出示多啦照片），那你知道多啦有一个用来穿越时空回到以前或者未来的东西是什么吗？

幼：时光机

师：你们说的对，就是时光机，今天就有一个小朋友通过时光机来到这里，你们看这是谁？猜一猜她长的像谁？

幼：像王老师（像xx）

师：猜对了，王老师和这张照片有什么不同，哪里变了？（哦，有的说像XX有的说像XX，那我们把现在的她请出来看看到底是谁吧。教师出示现在的照片）

幼：长高了，眼睛变大了，变胖了…头发变了等

小结：这是王老师六岁时的照片，现在我26岁了，在这20年，我有了很多的变化：长高了，长胖了，眼睛变大了，头发也不一样……其实你们和你们小时候比也有了很大变化，你还记得自己小时候是什么样子吗？今天好多小朋友也做时光机回到了他们还是很小的时候，我们一起来看看吧。

2、游戏：照片配对。

(1)出示“小时候的我”和“现在的我”的照片，提出问题。

师：你们看看他们是谁？（出示小现在的我）

幼：xx

(2)幼儿操作游戏。

师：小朋友们都认识对不对，那王老师要考考你们了，王老师这里有他们小时候的照片，你们每人来取一张，走到黑板面前仔细观察，然后把你认为我是同一个人的贴在现在照片的下方，看看谁贴的又快又准。

师：王老师看到有的小朋友说我的被贴错了，那王老师请被贴错的小朋友来纠正一下吧。

师：原来小朋友们小时候和现在是不一样的，有的眼睛变了，有的嘴巴变了，还有的甚至变的我们都不认识了。

(3)幼儿讲述两张照片的变化。

师：我请刚才连错的小朋友们说一下“小时候的你”和“现在的你”有哪些不同?如头发长了，戴眼镜了等等。

幼儿：这是我刚生下来的照片，头发还没长出来。我现在头发长长了。

师：你们还发现哪里不一样吗?

小结：大家的眼睛真厉害，一下子找出这么多的不一样：长高了、变大了、手脚变大了、发型也变了。你们知道吗，每个人的变化也是不一样的，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的是长长的头发，有的是短短的头发，但这些都是你自己。

3、幼儿自由参观“我的用品”展览，感受自己的成长。

（1）师：但是啊，我们从照片中只能看出长高长胖手变大等外貌上的变化，还有些许多变化我们是从照片中看不出来，所以，我从多啦A梦的口袋里找出了许多你们小时候用过的东西，你们去看一看、试一试、比一比，为什么以前用的这些东西，现在都不用了？

幼：小时候的衣服太小了，现在都穿不上了；小时候需要妈妈喂饭，现在可以自己吃饭了等。

（2）共同讨论：现在与小时候比，自己有什么变化?

引导幼儿从更多的方面比较，如身高、体重、动作、自理能力、兴趣、本领等。也可请幼儿表演一下，如小婴儿时怎样哭，怎样爬等师：那你们现在还会做这样的事情吗？对呀，现在你们吃饭不用奶瓶了自己吃饭，小时候的衣服也穿不上了，而且是自己穿衣服了，这都说明你已经长大张本领了。

4、说说自己的本领，进一步认识自己，评价自己。

（1）师：长大的你会做哪些事情？你能说一说自己学会的本领吗?

幼：我会自己穿衣服、洗脸、刷牙，还会唱歌、跳舞、写自己的名字，老师表扬我值日生当得好。

师：你们学会了这么多的本领，王老师真为你们感到自豪。你们刚才说了这么多的本领，那有没有你想会却没有学会的事情，自己做的不好的事情需要继续努力的？谁来说一说？

幼：我想学钢琴却怎么也不会，我想学会洗自己的衣服可是没有劲等。

师：是的，小朋友们都非常的有勇气能够大胆的说出自己还不会的事情，能够大胆的说出自己不足的地方，正确的评价自己，真值得王老师学习。

我们每个人都有不会的事情和做的不好的地方，但是都没关系，重要的是我们能够正确的看待自己评价自己，然后努力做好，这样我们才会更好的成长，变的更优秀。那谁能来正确的评价一下自己呢，技能说一下自己的优点也能说出自己的不足？

（2）游戏：大风吹

师：你们学会做家务（洗碗、扫地、擦桌子），学会才艺表演（跳舞、钢琴、画画）还是运动小健将（踢毽子、跳绳、力气大），我把你们学会的本领编成了一个小游戏，游戏的名字叫大风吹，你们先想好自己会做什么，然后我们手拉手围成一个圈，边转圈边念“大风吹大风吹”，当我说“吹走会做家务的小朋友”，会做家务的小朋友松开手离开圆圈。如果我说吹走会才艺的小朋友，会才艺的小朋友离开，小朋友都吹走了，我们再回来进行下一轮。

小结：通过游戏，我知道你们学会了这么多本领，我们小的时候，是爸爸妈妈照顾我们，帮我们穿衣服、喂饭，现在我们长大了，还会自己的事情自己做。还学会了许多的才艺和本领，你们真是一个让老师和爸爸妈妈们感到自豪的孩子。

5、畅谈自己今后的目标

师：长大的你们和以前真的不一样了，再过几个月你们就要升入小学，做一名小学生了，你有什么愿望吗?我们可以互相说一说

幼儿：好……我希望自己可以每天都按时完成作业，我希望我每天都起不请假，我希望自己能交到更多的好朋友等。

师：小朋友们都有自己新的目标，交朋友、完成作业等，这些都说明你们已经长大了，懂事了，你应该为自己感到高兴和自豪。用自己细化的方式鼓励一下自己吧。

活动总结

通过活动，孩子们都能够了解自己再生活动有很多把自己可以做的事情，能发现自己的成长变化。能大胆评价自己，说出自己最突出的优点和今后的目标。

幼儿课程故事(篇五)

活动目标：

1、能安静的倾听故事，复述故事。

2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。

活动准备：

1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。

2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》

活动过程：

1、教师出示手偶，引出活动。

教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。

2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。

3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。

组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的？小猪为什么变干净了？

4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。

设计提问：引导幼儿复述对话。

（1）小猪怎样对小白兔说的？小白兔又是怎样回答小猪的？

（2）小猪怎样对小白鹅说的？小白鹅又是怎样回答小猪的？

（3）最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的？小猪洗干净后小白鹅说了什么？最后它们做什么了？

请幼儿戴上手偶分主角学说对话。

5、幼儿边看教育挂图边复述故事。

活动推荐：

1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演；在美工区带给绘画材料画小猪。

2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。

3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。

幼儿园老师教育故事随笔(6篇)

幼儿故事是小孩子启迪心灵的一种读物，具有很好的教育意义，父母与老师需要跟孩子做朋友，帮助并引导孩子，只有多下功夫，孩子的未来才可以更坦荡！那么，我们在教育孩子的时候应该注意哪些方面？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园老师教育故事随笔(6篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园老师教育故事随笔(篇1)

尊敬的各位领导，各位家长，各位来宾，亲爱的同事姐妹们，亲爱的孩子们：

大家好！首先，我代表蓝天宝贝幼儿园的全体师幼，欢迎各位的莅临，真诚的感谢大家的到来！谢谢大家！

如果说一定要给我今天的发言加一个题目的话，我觉得应该是《亲历发展，感恩培养》。

x年的经历，x年的发展，x年的岁月，春华秋实，时光飞逝，转眼之间，蓝天宝贝幼儿园迎来了她的x周年庆典，今天的蓝天宝贝已经成长为民办幼教行业中的一株健壮的大树，而我就是与幼儿园共同成长的老师之一。在幼儿园成立的x年之初，我就来到了这个大家庭，转眼x年过去了，在这x年里，我没有离开过这个大家庭。能亲身见证幼儿园的成长，能与蓝天宝贝一起发展，这是我人生最有意义的事情，我感到由衷的骄傲和幸福。

回顾往昔，我总是心情很激动。我刚刚踏进幼儿园的大门的时候，只有很少的几个教职工，教学设备也不是很齐全，园所环境陈旧又简陋。但是，在开发区的大幼儿园上过班的我，并没有灰心丧气，是我们园长的亲切感，给了我留下来的决心，园长的拼搏精神给了我莫大的信心和无穷的力量。她带领着我们几个员工姐妹，始终以发展幼儿，服务家长，成就教师为办园宗旨。努力提高全园的师资力量，努力创造优越的教育环境、不断创新与时俱进的教育理念。使蓝天宝贝从最初的xx个孩子的幼儿园，发展成为了现在全县的一级幼儿园和留守儿童之家。而这一切，都离不开园长的勇于奋斗！也离不开全园姐妹们的无私奉献和努力！

在幼儿园的这x年里，我见证了很多大大小小的事迹，也常常被身边的同事所感动。但是，最让我感动的是园长坚强向上的精神，在20xx年的x月，园长的家庭突然惨遭变故，从天而降的横祸带给她的重大打击，并不是没有把她压垮，只是高度的事业责任感在背后促使着她！只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼儿园里xx个孩子怎么办？她垮下了，幼儿园的xx号员工怎么办？她垮下了，她家里的老小怎么办？除了他自己，没人能替他坚强！所以，她照常上班，照常笑迎家长和来客！其实，她人前装着坚强，人后受着常人想象不到的煎熬！即使是这样，她也没有忘记对员工的关心，一如既往地重视每一个员工。她更是用她的爱心，每年都资助着家庭有困难的孩子们！她的义举深得家长朋友们的感激！

忆往述今，我心中充满着深深的敬意！我感恩这x年，感恩幼儿园不惜代价对我们的培养，当今社会是学习型的社会，蓝天宝贝幼儿园更是学习型的幼儿园！园领导很清楚，只有不断的学习，幼儿园才能走的更远，飞的更高，我们的孩子们才能更受益！我们的教育基础才能更稳固！因此，幼儿园的大部分教师都参加过国培计划！这其中，20xx年，我参加了为期x个多月的幼教专业化培训，20xx年，在园长的带领下，我们在武汉参加了为期xx天的园长级别的学习！20xx年，利用假期时间，全园教师奔赴xx学习！还有很多大大小小，无数次的外出学习。无论从专业知识，专业技能，教育技巧，服务水平，对于我来说都是一种能量充电，使我在幼教行业中不断地成熟。

我热爱我的工作，更爱蓝天宝贝幼儿园，因为是蓝天宝贝幼儿园照就了我的职业生涯。这里有展示自己、实现价值的平台，有学习创新、提高素质的机制，有相互帮助、同舟共济的和谐氛围。通过多年的磨练，我也在幼教事业中，找到了自我！作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事。也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！

十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的点滴，蓝天宝贝幼儿园的十年，是发展的十年，奋进的十年，成就的十年。我们在感动与欣喜之余，更多的是对未来的憧憬与期待，我坚信，在＂爱心奉献、潜心钻研、全心服务、真心育人＂的精神感召下，充满智慧、求真务实、开拓创新的蓝天宝贝幼儿园教职员工一定会紧密团结，顽强拼搏，谱写出更加辉煌的新篇章！

我期盼着，期盼着蓝天宝贝幼儿园下一个十年的辉煌！期盼着下一个十年，我更成功的演讲！

幼儿园老师教育故事随笔(篇2)

幼儿教师在教育中的故事是什么？做一个演讲让更多的人知道和学习。下面是由小编为大家整理的“幼儿教师教育故事演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教师教育故事演讲（一）评委与同行：

大家好！

一位名人曾经说过，我一生选择的职业应该是这样的——首先，这是我喜欢的；其次，它是我所擅长的：最后，它是能维持我生计的。

对照一下，权衡之后，我忽然发现竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现我的心情纯洁如白云，我的笑容灿烂如晴空。但一个月前，我的笑容还不明朗，我的心充满了阴霾。

还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，x园长说：“你们的教学活动没有围绕问题进行。”x主任说：

“你们没有认真的分析教材，才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。活动结束后，我进行了深刻反思：

是的，七个环节环环相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的教师成长？她们的进步又在**呢？

作为一名教研组长，我事先没有认真研究方案，没有透彻地分析教材，没有认真地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路，如果教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。

就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我害怕听到“教研”这两个字，我害怕看到x主任期待的目光，我害怕星期三的到来。

幼儿园老师教育故事随笔(篇3)

尊敬的各位领导、老师、亲爱的姐妹们：

大家好！我是来自xx幼儿园——我叫xxx。

自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师，常常把教师比做辛勤的园丁、忙碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的梦想就是做一名老师，因为我觉得老师是非常神圣的职业，老师在我心目中是最伟大的。现在的我真的就站在了这里，被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈”的老师妈妈——一名光荣的幼儿教师。

初为人师的那段时光记忆犹新，20xx年x月份，开始踏上工作岗位时，我信心十足。然而，想象毕竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开始茫然？我束手无策，无计可施。xxx曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出强烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。

在实习期间，园长把我安排在中班，班上配备的都是幼儿园非常有经验的老师，这是一次很好的学习和锻炼的机会，我感到非常的开心，之前的迷茫已经化作了强烈的责任感，根据幼儿园工作的需要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我认真履行接送车教师的岗位职责，始终把安全放在第一位，很顺利完成了一学期的工作。

生活上园长一直把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给了我大力的支持与鼓励，让我对自己充满了信心，对工作充满了激情，她把爱无私的奉献给了我们，我感到非常温暖与幸福，于是，我也默默地在心底为自己定了一个目标：我要做个孩子喜欢的老师，做个家长信任的老师。

每学期的新生家长会，我都会跟每一位家长说这么一句话：“请相信我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚”关注每位孩子，用“信任”相信每位孩子！这就是我们对您的。”看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长话语的分量。只有经过自己的不懈努力，才能兑现自己的。同时，也深感到这句话说说容易，做起来何其的难。这么多年来，我一直坚信自己当初的选择是对的，因为我现在是快乐的，幸福的。在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许许多多打动我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿教师的人生价值，感受到了幸福与快乐。

看到家长满怀期待的来和我商量有关家教对策时，我是幸福的；看到孩子们一个个探着脑袋看我准备活动教具时的新奇眼神，我是幸福的；看到家长和孩子们全力以赴的参与亲子运动会的场景，我是幸福的；看到一双双献出爱心的大手和小手，我是幸福的；看到孩子用天真无邪的眼神看着我，大声的喊“老师我爱你”，我是幸福的，得到家长对我们工作的肯定，看到孩子们的点滴进步，我非常有成就感，你说我们能不幸福吗？

现在，当有朋友问我：“你喜欢幼师这个职业吗？天天被孩子们那样吵你受得了吗？”我会自豪的回答：“我觉得很快乐”。每天清晨孩子们一声声的“老师早上好！”每到节日时家长们发来的一条条的祝福短信，教师节孩子们送来的一束束鲜花，就像一阵阵清风抚慰我疲惫的心灵，我觉得再苦再累也值得。我认为幼儿教师应该有另一种境界，应把教育工作当作是一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程也正是我们幼儿教师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作一定会更加和谐、快乐和幸福。

祖国的花朵我培育，明天的太阳我托起。我觉得幼儿教师这个职业是最神圣最美好的，这是我今生无怨无悔的选择。我骄傲，我自豪，因为我是一名快乐幸福的幼儿教师。

最后，祝各位领导老师身体健康，工作顺利，谢谢！

幼儿园老师教育故事随笔(篇4)

一天，我班举行创编故事比赛，比赛开始了，小朋友们个个争先恐后地举起了手：老师，我来讲，我来讲……

我班的陈天祥首先抢着站到前面讲了起来：一天，乌龟和兔子去拔萝卜……刚讲到这里，小朋友们就大叫起来：不对，不对！是乌龟和兔子赛跑，不是拔萝卜，小兔子才拔萝卜呢！小朋友们你一言我一语，把讲故事的陈天祥说得面红耳赤，十分尴尬。我正着急，唐嘉成急中生智接着说：上次，是龟兔赛跑，乌龟胜了，小兔输了。乌龟虽然胜了，但它还愿意和小兔结好朋友。所以乌龟就去帮小兔拔萝卜。其他小朋友还是不服气，又嚷嚷道：乌龟又不吃萝卜，他们拔萝卜干什么？这样编不行！

这时我请小朋友安静下来：大家想一想，乌龟和兔子赛跑这个故事中，乌龟胜利了，但是乌龟还想多学本领，爱劳动，出去拔萝卜有什么不好？而且很愿意帮助别人，尊敬他人，请小朋友们一起来编这个故事，看谁编得好。

过了几分钟，我请小朋友自由发言，有的说：乌龟很爱劳动，拔了萝卜和伙伴一起分享。有的说：兔妈妈生病了，年纪大了，拔萝卜给兔妈妈吃。还有的说：小兔快过生日了，乌龟想拔萝卜送给小兔做生日礼物。

听了小朋友们的发言，我也跟着孩子们的`思路一起编完了故事。

通过这次幼儿创编故事，使我感受到了幼儿丰富的想象力和解决问题的能力，在教育活动中，我们要为幼儿创设民主宽松的氛围，激发幼儿主动学习的兴趣和愿望，让幼儿在思考和讨论中寻找答案，培养他们主动解决问题的能力。

幼儿园老师教育故事随笔(篇5)

尊敬的评委老师们：

大家好！

回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。

平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。

平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——

既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由；既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢？

于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——

平凡是躬行。

躬行者，以身作则也。要求学生们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景；要求学生们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求学生们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注；要求学生们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹；要求学生们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。

平凡是宽容。

宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹；宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想；宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程；宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能；尊重是淡看优劣，将雨露给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾；尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。

平凡是细心。

细心的看，于是我们发现了隐藏在学生眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭学生的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字；细心的听，于是我们发现了学生们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系；细心的想，于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许难望其项背，因此我们平凡。

平凡是耐心。

耐心的矫正学生们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复；耐心的等待学生们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获；耐心的寻找学生们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐；耐心的与学生们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。

平凡是爱心。

学生们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容；学生们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语；学生们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神；学生们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势；学生们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆；学生们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。

教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。

谢谢大家。

幼儿园老师教育故事随笔(篇6)

“老师、老师你真好，辛勤培育好苗苗，--------今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，我回想老师来汇报！”我想大家对这首歌都不陌生吧，这是孩子们毕业前都要学的一首歌，这也是孩子们在幼儿园学的最后一首歌了！每听我听到这首《再见了老师》，就会立刻想起两年前的那一天。那时一个再平常、在普通不过的一个下午，我象往常一样在备课室里打着教案，不经意间我发现窗前出现了一张熟悉的笑脸，那不是王乐阳吗？就在几个月前他才刚刚离开了我们幼儿园！“张老师——”，乐乐看见我发现了她，立刻就跑了过来。“孩子，你怎么来了？”“老师，你看——”王乐阳一脸兴奋的指了指胸前的红领巾，“从今天开始我就是一名少先队员了！张老师，我给你打个队礼吧”。看着乐乐郑重其事举起的右手，和她跑得满是汗珠的红通通的脸颊，我带着激动的泪花紧紧地抱住了眼前这个如此可爱的孩子！事后从王乐阳妈妈的口中得知：第一个看到了乐乐戴上红领巾的不是爸爸妈妈，也不是爷爷奶奶，而是他的张老师！回想起几个月前，我和四十多个孩子一起，把那首《再见了老师》还没唱到一半，便哭作一团的情景，我的心里酸酸的！酸酸的、酸酸的，可爱的孩子们，让我这个平凡而又普通的老师，体会到了多么幸福的滋味啊！xxxx就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的事业、爱着我身边的每一个孩子。

因为孩子们那水晶般的童心、珍珠般的童稚、钻石样的童真，让我真真切切地体会到了那种种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味！

  　我的演讲到此结束，谢谢大家。

老鼠幼儿大全集

老鼠王国里生活着很多的老鼠。其中老鼠约翰一家也生活在这里面，他有爸爸，妈妈，还有哥哥姐姐。一家生活的非常愉快。

白天，爸爸妈妈就去上班，约翰和哥哥姐姐就到学校上学。

这天早上，妈妈对约翰说：“宝贝，在学校要听老师的话，不要调皮，妈妈下午下班回来给你带苹果回来。”

约翰听到妈妈要给他买苹果，高兴得又蹦又跳。拍手叫好。“妈妈，你放心吧!我在学校一定会听老师的话，不让爸爸妈妈操心。”

终于等到放学了，还没等哥哥姐姐来叫他，约翰就迫不及待的回了家。一进家门，约翰就看到茶几上摆着几个红彤彤的苹果。约翰连口水都要流下来了，都来不及洗了，直接抓起一个红苹果往嘴里塞。

一个大大的红苹果被约翰狼吞虎咽的几下就吃完了。约翰拍着肚子说：“真好，苹果真甜，肚子饱饱喽!”

没过一会，哥哥姐姐也回来了，约翰赶紧把红苹果递给了哥哥姐姐，告诉他们苹果很甜，哥哥姐姐拿起苹果咬了一口，真甜。

这时，正在厨房做饭的妈妈出来了，说：“宝贝们，你们回来了，马上就吃饭了。”

妈妈的放很快就做好了，约翰和家人们吃了晚饭后，约翰就一溜烟的跑到了自己的房间做起了作业。

妈妈看到约翰今天这么自觉的做作业，可高兴了。心想难道是苹果的功劳吗?

该到睡觉的时候了，躺在床上，约翰闻到了一股诱人的苹果香味：“妈妈，我还想吃苹果。”妈妈回答约翰说：“孩子，晚上吃太多东西不利于你的健康，更何况这么晚了，苹果也要睡觉了，这会苹果肯定都睡着了。”

啪哒，啪哒!约翰要看看，苹果是不是真的睡着了。

约翰跑到客厅一看，盘子里，一个个红苹果一动不动地挤在一起。唉呀呀!苹果真的睡着了。“妈妈，苹果宝宝睡着了，我也要睡了。”

说完，约翰乖乖的爬到了自己的床上，呼呼的睡起了觉。

故事点评:表现好的小朋友就能得到爸爸妈妈给的奖励，你看故事中的约翰在学校表现的非常棒回家后妈妈给予了苹果的奖励。苹果晚上睡前就不要再吃了哦，这样对身体不好的，要听爸爸妈妈的话，我们第二天起床后再吃吧。看着故事中的老鼠约翰一家幸福快乐的生活真是好极了，小朋友们在学校要听老师的话，在家要听爸爸妈妈的话，生活就能过的很幸福美满哦。

以前，在一个小镇上，住着一户有钱人家。但是这户有钱人家生活着很多的老鼠。因为老鼠们能在这里找到很多的食物，所以大家都聚集到了这里。可是老鼠们的好景不长。

那天，主人从外面回来带回了一只猫。他想着让猫把老鼠都抓了。

自从猫来了之后，老鼠们的生活就变得紧张起来了。因为那只猫太厉害了，已经杀害了很多老鼠了。老鼠更是对猫恨之入骨。

可是主人非常高兴，主人见家里的老鼠一天天减少，每天都非常疼爱猫。给猫吃最好吃的食物。馋的老鼠们只能躲在一旁干看着。又不敢出去吃。猫儿也很得意地继续担任守卫的工作。

有一天，在这栋房子的一个偏僻角落，正有一场热烈的讨论会在举行着!

“各位女士、先生，我今天召开这次讨论会的目的，是为了找出一个办法来对付那只可恶的死猫。它已经杀害了我们许多同胞，如果再不想办法对付它，迟早我们的性命都不保。请各位踊跃发言。”老鼠酋长说。

老鼠们听了，纷纷举手想要发言。老鼠酋长只好让他们一个一个来。首先是勇士甲站起来发言：“我建议，趁那只死猫在追我们时，故意把他引到老鼠夹旁边，让他被老鼠夹夹到。这样，他以后就再也不能追我们了。”

勇士乙听了，很不以为然，就站起来说：“这个办法对我们很危险，万一还没跑到老鼠夹边，就先被他吃了怎么办?所以我认为，趁他睡着时，拿火去烧他是最好的办法。”

“不，这种办法对我们也有危性。我有一个最好的办法，就是趁他睡着时，在他脖子上挂上一个铃铛。这样，以后只要听到铃铛的声音，我们就可以赶快逃跑，再也不怕被他抓到，你们认为如何?”勇士丙得意地看着大家。

老鼠们都非常同意这样办法，纷纷鼓掌起来。“既然大家都赞成了，那有谁自愿去替那只死猫挂上铃铛呢?”老鼠酋长问。

“既然没人愿意去，这个建议是你提的，我看就由你去好了。”

“我…….我不敢去，你还是找别人吧!”说完，勇士丙就不再说话了。

虽然办法很好，但是没有一只老鼠是敢靠近猫的。所以一直也没有把铃铛给猫挂上去。老鼠还是像以前一样每天在猫的追赶下生存。

故事点评:老鼠的天敌就是猫，这群老鼠在一只厉害的猫的情况下没能享用有钱人家的食物了，还失去了很多同胞。而且，老鼠们虽然有很多对付猫的想法，可是它们太胆小了，没有一只老鼠敢靠近猫，所以它们一直在猫的追赶下生存，情况没有得到转机。在面的困难时，如果大家没有勇气去战胜它，走出第一步，永远没有改变的那一刻出现，就像故事中的老鼠一样下场。

老鼠贝贝平时蹑手蹑脚的老是到别人家偷东西，大家都很讨厌它，更没有人愿意和它做朋友，渐渐的，老鼠贝贝感到很孤单。

每到过年，老鼠贝贝总是最伤心的时候。因为过年了大家都会聚在一起聚会，而贝贝没有朋友。只能孤孤单单的羡慕别人。

松鼠家要开个新年舞会，贝贝用毛衣袖子为自己安了一个大大的尾巴，装成一只小松鼠去参加。舞会上，贝贝疯狂地跳着舞，却不小心把自己的大尾巴甩掉了。“你不是松鼠!”在周围人尖叫声中，贝贝逃出了门。

它又来到兔子家，这次他用巧克力给自己捏了两只长耳朵。可是就在它围着火炉听故事时，巧克力耳朵融化了!贝贝只好狼狈地跑回了家。

刚到家不久，松鼠和兔子就找上了门：“贝贝，到我家过年吧。”

贝贝红着脸把以前偷的松子和胡萝卜还给它们：“对不起，我以后再也不偷东西了。”

“我们相信你。”松鼠和兔子异口同声地说。

贝贝笑了，这种感觉真的很温暖。

故事点评:老鼠贝贝平时的偷窃行为让大家都很讨厌它，没有朋友的贝贝最害怕过年了，大家都能和朋友家人聚会，可是它是孤单一人。去了松鼠和兔子家参加聚会被发现后都逃了出来，后面兔子和松鼠愿意再给贝贝一次机会，以后不要再头东西了，大家都会很乐意和它做朋友的。小朋友们，我们犯错了不是最可怕的，最可怕的是不知道改正。大家都要学习老鼠贝贝知错就改哦。

大象自认为是森林里最大的动物，从来不把小动物们放在眼里，总是用恶毒的语言攻击小动物们，小动物们忍受不下去了，决定联手对付大象。

这天，大象正在草地上散步，蚂蚁悄悄的在他前面埋伏着，准备在大象过来的时候绊倒他。

谁知道大象不懈的看了一眼，说道：“就你个小矮子，还想绊倒我，开什么玩笑!”

大象直接从蚂蚁的头顶跨了过去。

躲在大树下的小鸡看不下去了，全身炸起了毛，卯足了劲，飞奔过去，对着大象的脚就是一通乱啄。本以为大象会疼的嗷嗷叫，可是大象的脚掌太厚实了，啄在他的脚上就像是挠痒痒一样，根本不起一点作用。

大象傲慢的看着众动物，“还有谁不服气的?”小动物们大气都不敢出。

一只小老鼠跳出来说：“大象，我和你比试比试。”

大象轻蔑的看了一眼，“不自量力的家伙。”

话音刚落，只见小老鼠瞅准机会，一跃而起，钻进了大象的鼻孔里。

大象使劲甩鼻子，想把小老鼠甩出来。

可是，小老鼠不但没出来，反而越钻越深，大象呼吸困难，连连求饶，“放过我吧，放过我吧，我知道错了，我以后再也不会看不起你们了”。

话音刚落，小老鼠就从大象鼻子里钻了出来。

大象又可以呼吸新鲜的空气了，连忙对小老鼠说：“谢谢你，谢谢你，我以后会和小动物们好好相处的。”

故事点评:这个故事告诉了小宝贝们，对小伙伴们一定要善良一点，不要因为自己比别人厉害就看不起别人，要知道每个人都有自己的优点的!没有什么值得自己很骄傲，不把别人看在眼里，觉得自己很强大，就不会需要别人的帮助，其实不是这样的，再强大的人总会有弱点的，总会需要别人帮助的时候。

小老鼠走在森林里，突然听到了低低的哭泣声。

它一瞧，原来是一颗正躺在泥浆里的小皮球。

“你可以帮我出来吗？我的花衣裳弄脏了！呜呜呜！”小皮球哭着说。

“好的没问题！你不要哭了，我这就来救你！”说着，小老鼠就把小皮球从泥浆里推了出来，推呀推，一直推到了小河边。它帮小皮球把身上的泥洗的干干净净的。

小皮球笑了，连声说谢谢。

这下轮到小老鼠犯愁了，它要过河去，可它不会游泳呀！

小皮球知道了，说：“我来帮你过河，我可以浮起来哦！”

小老鼠坐在小皮球上，开开心心过了河。

故事点评:帮助小皮球的小老鼠，自己遇到难题了，它要过河去，可它不会游泳呀！小皮球让小老鼠坐在自己身上，它可以在水面上浮起来帮助小老鼠过河。小老鼠和小皮球在相互帮助的过程中结下了深厚的友谊。小朋友们，也要做一个乐于助人的好孩子哦，帮助他人就是帮助自己。

【精】幼儿园故事教案汇集(4篇)

幼儿故事可以给幼儿灌输新知识，在父母的引导下，培养其正确的价值观，父母与老师需要跟孩子做朋友，帮助并引导孩子，因为好的教育是孩子心智成长的标志，将会影响孩子的一生！那么，教师可以在哪些方面与家长配合教育孩子呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【精】幼儿园故事教案汇集(4篇)”，仅供您在工作和学习中参考。

幼儿园故事教案【篇一】

【活动目标】

1、知道遇到困难要会动脑筋。

2、学习其中的对话。

【活动准备】

如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。

【活动过程】

1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?

2、老师讲故事。

3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习，多动脑筋。

4、简单介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。

5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。

附：狮子照哈哈镜

有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。

有一天，狮子抓住小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。

小猫“喵呜喵呜”叫：“你为什么吃我呀?”

狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。”

小猫说：“什么，什么，你大，我小?你一定是眼睛花了，明明是我大，你小。”

狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。

小猫说：“你呀，眼睛只看见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”

“对呀!”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?”

小猫说：“我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。”

狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子一定很有趣，就跟着小猫走，走呀走，一直走到小猫家门口。

小猫家的镜子可奇怪，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起来，反面凹进去，电钮一按就转一转。

“狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小?”

狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧，看见自己又矮又小，像只小老鼠。

小猫说;“你看明白了吧，你的个儿有多大?现在你站到旁边去，让我来照镜子。”

小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。

“狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小?”

狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，看见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，一直跑到树林里，再也不敢出来了。

你们看见过小猫家的镜子吗?这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，恐怕要变成一只跳蚤了。

幼儿园故事教案【篇二】

活动背景：

生活活动是幼儿一日活动不可缺少的一个组成部分。在幼儿的活动中，一些行为习惯、生活习惯等都离不开我们的在一日活动的渗透，而我们良好的生活习惯的养成正通过幼儿时期的培养，因此我们在制定活动时充分考虑我们大班孩子的年龄特点，注重幼儿的心理发展。

“我们的心情故事”的主题，经过一系列的活动，从而诱导幼儿心理健康的发展。我们在前一阶段——我们丰富的表情中，逐渐引申到“知心热线”，从知心热线又能有何发展？在引导幼儿开展讨论之后，引发出“知心热线”有什么用的话题。

活动目标：

通过引导幼儿讨论，让幼儿以小品、绘画等形式，进一步了解“知心热线”作用，引发幼儿互相关心，增进同伴友谊。

活动过程：

一、引起幼儿讨论的欲望

最近一个阶段，我们经常讨论我们的心情，而且也建立了“知心热线”的版面，那么，知心热线他到底有什么用途？

二、请幼儿用各自不同的方式来表现

1．部分幼儿采用绘画的形式

⑴、互相奔走转告好消息；

⑵、自己有了新玩具和朋友一起分享；

⑶、在假期想念同伴；

⑷、告知大家自己乔迁……

2．由

幼儿自有结伴演绎小品：

⑴、生病请同学帮忙请假

⑵、邀请同伴为自己过生日

⑶、自己一个在家寂寞了，邀请小朋友来玩……

3．教师小结：

原来知心热线可以有这么多的用处。

三、出示幼儿园周边的地图

1．辅导幼儿学习看地图

2．引导幼儿从地图上找出自己家的大概方位

四、教师简单评价：

现在我知道原来好朋友之间无论遇到开心的事或者不愉快的事都可以找“知心热线”，知心热线真是我们的“好朋友”。

活动反思：

本次活动通过幼儿的自编自演的形式，生动的演绎了幼儿身边的故事，以幼儿绘画的形式，形象的展示了幼儿生活中情景。通过演绎和展示充分让幼儿了解缓解内心矛盾的方法，从而又加深了同伴之间的了解、增进了友谊。但是，从活动的过程来看还存在不足之处：

首先，本次生活活动的形式是在传统形式上的一个突破，教师放手让幼儿自行创编、设计。但是在表演时充分暴露了幼儿的不足，表演的声音轻，表演时十分拘谨，方不开，从幼儿的身上可以看出教师在平时的工作中教的成分过多，让幼儿展示的机会不多，即使有展示的机会教师也会事先做好精心的准备。

其次，生活活动的内容来自于幼儿，所以在整个活动中幼儿有话可说，但是我又觉得他们所讲的内容还是比较局限于重复别人的话题，从这一点来看，在日常的生活中还更应注重于幼儿交流，更加密切的重视幼儿生活的点滴，这样在开展讨论时才能尽快的找到与幼儿产生共鸣的话题。

幼儿园故事教案【篇三】

准备

两人一本图画书，PPT(将整本图画书制作成PPT，

其中将武士和龙准备比武的三个环节做在一张PPT上)，

印有数字1～4的小贴片若干。

目标

通过观察图画书中的关键信息和非关键信息来理解故事内容。

按不同顺序读图，解读不同的故事情节。

过程

一、观察图画书封面，产生阅读兴趣

师：(出示PPT)今天我给大家带来了一本书，书名是《武士和龙》。

师：听说过“武士”吗?武士是干什么的?有什么本领?龙是怎么样的?有什么本领?

师：仔细观察一下画面，你们觉得武士和龙谁厉害?

师：武士和龙究竟谁厉害?今天在《武士与龙》的故事书中就会有答案，让我们一起来看看这本图画书吧。

说明：此环节通过让幼儿观察图画书的封面，引发幼儿对书中武士和龙这两个主角的兴趣，在谈论武士和龙谁厉害这一话题的过程中激发他们对阅读这本图画书的热情。

二、结伴阅读图画书中比武前的部分

1．结伴阅读，与同伴一起找找武士和龙学到了什么秘诀。

师：武士和龙想干什么?为什么要比武?(证明自己的强大。)

师：真正的秘诀就藏在这本书中，我们也来学武士和龙，两个人一组，看看书，找找知识，找出武士和龙到底学到了什么秘诀。

2．交流分享，共同观察画面，梳理故事内容。

让幼儿两人一组阅读后集体观看PPT，先呈现武士与龙背靠背的一张PPT，然后依次循环呈现“武士制作盔甲——龙甩尾巴——武士铸造兵器——龙练习凶猛表情——武士练兵——龙练兵”这些画面，并且将武士的图片放在左侧，将龙的图片放在右侧，成一一对比。

说明：此环节主要是让幼儿通过两两结伴阅读来了解故事前半部分的内容。幼儿独自阅读时会出现漏读跳读画面内容等现象，而与同伴结伴阅读时，能相互商量，彼此学习。同时，孩子们结伴阅读时会带着问题来交流，可以分享同伴的经验，从而更好地理解阅读内容。

三、结伴阅读有关比武过程的内容

1．引导幼儿带着问题阅读：他们比武比了几次?结果怎样?

师：(幼儿阅读后)说说武士和龙比武的过程与结果。讲讲他们比武比了几次，并用数字标出读图顺序。

2．引导幼儿通过不同的读图顺序，讲述不同的故事情节。

师：有的小朋友将这四幅图片竖起来看，先看左面的两幅，后看右面的两幅，读懂了图片的内容，认为武士和龙进行了一个回合的比武，以失败告终。有的小朋友是横着看这四幅图片的，认为武士和龙比武比了两次，都以失败告终。有的小朋友将四幅图中的每一幅都看成一次比武，认为武士和龙一共比了四个回合，但都以失败告终。

师(小结)：原来按不同顺序阅读图片能讲出不一样的故事情节，这就是图画书的魅力。

3．引导幼儿讨论：他们比武的结果怎样?分出胜负了吗?(两败俱伤。)

说明：该环节是活动的重点部分。孩子们通过自主阅读图片，得出了不同的故事内容。教师重点分析为什么根据相同的图片会得到不同的故事内容，同时让孩子们讲讲各自阅读的顺序，并按不同的阅读顺序讲述不同的故事内容。教师肯定了孩子们各自不同的想法，促使孩子们积极主动地带着创意去阅读图画书。

四、自主阅读

幼儿看PPT，看比武之后的故事内容。

师：他们最后怎样了?

师(小结)：武士与龙知道合作能发挥更大的作用，对周围的人更有意义，这样远比战胜别人来得快乐。

说明：活动的结束部分以幼儿自主阅读的形式进行。幼儿对于故事结尾部分的烤肉餐厅产生了更浓的兴趣，这为开展第二课时的活动作了很好的铺垫。

幼儿园故事教案【篇四】

大班语言活动——故事《月亮船》

教学目标：

1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场;

2、学习讲述故事，能学说故事中的角色语言，发展幼儿语言表达能力;

3、培养幼儿互相帮助、热爱祖国的情感。

教学重难点：

教学重点是使幼儿通过学习故事，理解故事内容。

教学难点是使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，萌发热爱祖国的情感，学习讲述故事。

教学方法：

新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。

教学准备：

1、Flash课件《月亮船》;

2、故事磁带;

3、入、退场音乐;

4、活动材料幼儿人手一份;

5、崇义简介的视频。

教学步骤：

一、开始部分：以舞蹈“划小船”进入活动室。

师：(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗?

二、基本部分：倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。

(一)播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。

倾听后问：

1、故事的题目叫什么?

2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?

(二)通过多媒体课件分段学习故事。

⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。

学习后问：

1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?

2、讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?

3、蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?

⑵播放多媒体课件，学习第二段故事。

学习后请幼儿抢答：

1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)

2、世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)

3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)

4、蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)

(三)完整欣赏故事。

教师随背景音乐完整讲述故事。

(四)学习讲述故事。

请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。

(五)培养幼儿热爱祖国的情感

1、问：蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论，师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感)

2、幼儿欣赏简介：我爱家乡崇义

3、教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!

三、结束部分：以舞蹈“划小船”离开活动室

师：让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!

附:

教材版本：幼儿园建构式课程(中国学前教育协会编，华东师范大学出版社出版)

学科、年级和册别：大班上册语言《中国娃》主题

故事月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊!这是什么地方?陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了?”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿?”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。

教学反思：

对孩子进行爱祖国教育是当今德育的主要内容之一，而幼儿园孩子年龄小，枯燥的说教难以达到良好的教学效果。本节课通过优美的童话故事《月亮船》，以蒲公英迷路急切想回家，仙女送蒲公英回家为线索，向幼儿展示了热爱自己家乡的美好情感。故事使用拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，使幼儿在快乐轻松的学习中了解到我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，结合欣赏家乡崇义简介的视频，萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点，以图、文、声、像等方式结合起来制作成Flash课件辅助教学。

幼儿园老师给孩子讲的睡前小故事汇编6篇

从此，王子和公主过上了幸福的生活......大家都会阅读过睡前故事的经历，睡前故事虽然简单，也不乏蕴含值得思考的东西，你知道有哪些有趣的睡前故事吗？幼儿教师教育网小编特地为您收集整理“幼儿园老师给孩子讲的睡前小故事”，但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园老师给孩子讲的睡前小故事【篇1】

每天早晨7点，住在伦敦郊外的杰弗瑞都会准时出现在售票厅，买上一张7点15分开往市区的车票和一张下午5点的返程票，风雨不误。三年来，杰弗瑞遇到的都是同一个售票员，每次看到杰弗瑞，他都会微笑着直接为他打票——他们虽然从未问过彼此的姓名，却像老朋友一样默契睡前哄女朋友的浪漫故事。

在忙碌的日子里，杰弗瑞也常常想，什么时候才能拥有自己的幸福?终于有一天，杰弗瑞梦中的女孩真的出现了哪个雾蒙蒙的清晨，当一身红衣，长发披肩的女孩穿过迷雾，向候车的长椅走来时，杰弗瑞的心跳加速了。她向长椅上的杰弗瑞报以温柔的一笑，在他身边的空位上轻轻地坐了下来。杰弗瑞不敢贸然和她搭讪，甚至不敢微微转过身去欣赏她长着长长睫毛的大眼睛，他正襟危坐，紧张不已。

这时候，广播里突然传出了火车晚点的通报。这对杰弗瑞来说，意味着迟到，可他并不懊恼，反而有些窃喜一一可以在这个女孩身边多呆上一会儿了。

不久，女孩微微皱了皱眉头，旋即合上了眼睛，打起盹来。这个弥漫着大雾的早上，来坐火车的人并不多。杰弗瑞隐隐约约地看到那个他熟悉的售票员闲坐在售票亭，似乎正望着这个方向一一可能是自己身边女孩的红色大衣在浓白的晨雾中太耀眼了。

就在这时，令杰弗瑞激动的事情发生了一一女孩因为太疲惫的关系，已经进入了熟睡，她的头慢慢地靠在了杰弗瑞的肩膀上，她的秀发轻拂他的脸，发香一丝一丝钻进他的鼻子。杰弗瑞心里痒痒的，一时间既幸福又不知所措地把自己的头也轻轻靠在那女孩头上，静静地感受着她的呼吸。时间一分一秒地过去，杰弗瑞想动一动肩膀，却忍着酸痛怕吵醒她。他的心里充满了温暖，他多么希望能让这个可爱的女孩永远这样小鸟依人地靠在他的身边!，

雾渐渐散去，杰弗瑞的视线又一次落向了不远处的售票厅，那个售票员似乎正在望着他们这有缘的一对，笑眯眯地饶有深意。一个小时过去，火车到来的汽笛声惊醒了女孩的美梦，她睁开眼睛惊慌失措地整理了一下自己蓬乱的长发，害羞地对杰弗瑞报以歉意的微笑。杰弗瑞也笑了……

杰弗瑞多想跟女孩说上几句话，留下她的联系方式，可是，他们上车后的座位离得很远，他只来得及知道女孩名叫辛迪亚。

从那天开始，杰弗瑞就害上了相思病。每个早上，他都早早地赶到车站，希望在人流中找到那个女孩，到了傍晚，他总是舍不得马上上车，生怕那个女孩从自己的眼皮底下溜走。有好几个星期天，他甚至从早到晚守候在月台上一步也不肯离开，每次看到长发披肩、身着火红大衣的女孩他就激动不已——可是那些都不是辛迪亚。

在这种百无聊赖，充满希望又不断失望的日子里，只有售票厅里的男人常常对他报以微笑，让他感到一丝温暖。有一次，杰弗瑞甚至忍不住走到售票厅前，向他打听辛迪亚的下落一一也许他会对那个美丽女孩有印象，也许他知道她一般什么时候乘车，就像他了解自己的时刻表一样。可是，他得到的回答是女孩并不常来搭乘火车。

杰弗瑞在售票员关怀的目光中颓丧地回到长椅上。日子一天天过去，辛迪亚再也没有出现在杰弗瑞的视线中。

一天早晨，杰弗瑞照常来到了售票亭外，售票的男人和他相视一笑，就熟练地打起票来。男人把一张票递出窗口的同时，抱歉地笑笑，说：“这是去伦敦的车票，今天5点的返程车停开了，6点那班可以么?”

杰弗瑞耸耸肩，看来要晚一小时回家了。这次，售票员并没有直接打票，而是从旁边取出一张现成的票递给了他。

傍晚，杰弗瑞按照习惯，在5点之前赶到了火车站。可令他恼火的是，5点开往郊区的火车并没有停开，它在众目睽睽之下按时到达车站而且照常开走了。铁路公司的错误通知令杰弗瑞心里感到很是不悦，不过，这种些微的不悦连同工作一天的疲惫都在一个小时以后消失得无影无踪!

当杰弗瑞按照车票的座位号找到自己的座位时，他的眼睛瞬间瞪大了一一那是辛迪亚!她还穿着上次的红色大衣，披着长发!辛迪亚显然也看到了他，她的眼里露出惊喜的表情，在她温柔的注视下，杰弗瑞又一次坐在了她的身旁……

这回，杰弗瑞幸运地得到了辛迪亚的电话，并且得知。她在郊区工作，每半个月往返市区和郊区一次。他看得出来，女孩对他也心存好感。他踏着轻快的脚步和辛迪亚并肩走出车站，把她送上了出租车。车开动的时候，辛迪亚特意摇下车窗，嘱咐他留下电话。杰弗瑞顿时被一种无法言语的快乐包裹住了。

在路过售票厅的时候，杰弗瑞不经意地抬头看了一眼坐在里面的售票员一一那个男人正微笑着看着他，似乎别具深意。杰弗瑞也礼貌地朝他报以一笑，他没想到的是，那个男人竟调皮地向他竖起了大拇指……

突然，杰弗瑞好像明白了什么——这个售票员在辛迪亚买票的时候，特意把她旁边的票提早打出来，留给了他!

在这个月朗星稀的晚上，杰弗瑞拨响了辛迪亚的电话，电话那头的女孩很是惊喜。因为她听到了一句满含深情的话——“我爱你”……

幼儿园老师给孩子讲的睡前小故事【篇2】

乖狐狸在草丛里捡到了七个鸡蛋，它用小拖车把它们拖回了家。

“是做鸡蛋糕好呢？还是做煎鸡蛋好呢？”乖狐狸一时拿不定主意。

已经过了吃午饭的时候，可乖狐狸还守着那七个鸡蛋发愁，

正在这时，猪笨笨来了。

“乖狐狸，你怎么还没吃饭呀？”

乖狐狸见猪笨笨就好象见了大救星。

“猪笨笨，你快帮我拿拿主意。”乖狐狸一把拉住猪笨笨，“你看见这七个鸡蛋了吗？”

猪笨笨点点头，认真地看起来。

看了半天，猪笨笨才说道：“我看这七个鸡蛋是很平常的鸡蛋，不是很特别的鸡蛋。”

“我是问你，这七个鸡蛋是做鸡蛋糕吃好，还是做煎鸡蛋吃好？”

“乖狐狸！”猪笨笨郑重其事地提醒道，“我记得你是喜欢吃红烧鸡的。”

乖狐狸生气了，他拉住猪笨笨的大耳朵，高声叫道：“我是喜欢吃红烧鸡，可是我现在没有鸡，只有鸡蛋。”

“你有鸡，有七只鸡。”

“七只鸡，在哪里？”乖狐狸松开猪笨笨的耳朵，满屋子找起来。

“别找啦！”猪笨笨端起那装着七个鸡蛋的盘子，“七只鸡都在这里呢！”

“你是说用蛋孵鸡吗？”乖狐狸恍然大悟，“猪笨笨呀猪笨笨，你一点都不笨！”

乖狐狸抱着猪笨笨就要去亲他，吓得猪笨笨左躲右闪。

“乖狐狸，别吃我！”

乖狐狸哈哈大笑：“我怎么会吃你呢？感激你还来不及呢！”

猪笨笨不明白：“为什么要感激我？”

乖狐狸端起那一盘鸡蛋：“我差一点吃掉七只鸡！”

等猪笨笨乐呵呵地走了，乖狐狸便在 。

幼儿园老师给孩子讲的睡前小故事【篇3】

小牛来到主人家已经有两个年头了，两年来，主人对它宠爱有加，总是亲切地叫它小牛犊，而且第一年都没舍得让它干活，第二年春天才开始让它耕地。

这年春天的一个清晨，小牛拉着犁跟着主人准备一起去地里耕地。一路上，阵阵春风捎带着泥土的芬芳扑鼻而来，嫩绿色的小草破土而出，亮黄色的迎春花开满了整个枝条......沐浴着浓浓的春意，小牛的心情清爽极了。

黄昏时分，地耕完了，小牛又跟着主人一起往回走。一路上，又有阵阵花香扑面而来，循着花香向远处望去，小牛隐约看到一个貌似桃花盛开的地方。这让小牛浮想联翩，它真是太想去那里欣赏春色了。

刚开始它想着要么偷偷溜出去？后来又想：还是做一个心底敞亮的小牛犊吧，不做偷偷摸摸的事情，有什么要求就光明正大地说出来。主人同意更好，不同意就拉倒呗。

于是，小牛就大大方方地跟主人说：主人，你看远处那满园的桃花，咱俩何不去赏它一赏？春天了也应该去踏踏春呀，要不岂不辜负了这大好的春光？

主人疼爱地摸了摸小牛的头，说道：好啊，就听我们家小牛犊的，明天我开车带你去踏春，咱俩一定要把这春色赏个够！

主人这么疼爱它，小牛真是幸福满满呀。第二天清晨，主人就开着车带着小牛奔向那桃花盛开的地方去啦！那是一个大大的桃花园，牌子上面写着四个大字世外桃源。

小牛跟着主人一起踏进了世外桃源，满园子粉红色的桃花竞相开放，还有美丽的花蝴蝶和小蜜蜂飞来飞去，春日里暖暖的阳光洒向大地万物，小牛都要被陶醉了......

不知不觉天色已晚，世外桃源就要闭园啦，小牛和主人恋恋不舍地离开了，不过这次踏春让他俩觉得生活真是太美好啦！

幼儿园老师给孩子讲的睡前小故事【篇4】

人物：蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫、萤火虫、蝉、金龟子、蚊子、埋葬虫、白蚁、菜粉蝶、蟋蟀、蜻蜓……

比美地点：蝴蝶谷。

景物：茂密的大树、鲜花盛开、绿油油的小草、红艳艳的夕阳。

主持人：金龟子。

蝴蝶谷，音乐渐渐响起，鸟儿们四处飞散，传播信息，希望有更多的选手参加今年的“比美大会”。主持人金龟子小姐早已把舞台布置好了：青藤环绕着木头架，参天的大树把舞台上空遮挡起来。舞台周围开放着各色各样美丽的鲜花，舞台前摆放着几个桌子和椅子，桌子上放着新鲜的水果和花露水。在面对着观众的木架前，挂着一个牌子，上面写着：“比美大会”。

两只蝴蝶（一姐一妹）来到蝴蝶谷，她们一路上聊着天，唱着歌，高兴的来了。

“今年的比美大会肯定很好玩，我可为这次的比美大会做好了准备。在开始的一个月前，我就开始打扮了，这次吃不完的水果和花露水，别忘了打包啊！”

蝴蝶姐姐说。“没错，我也换了新衣，可不能错过这次好机会，我要大大的炫耀自己。”

旁白：可她们到了比美大会现场的时候，脸上的笑容立即不见了，没有一个人来迎接她们，会场冷冷清清的。这个时候，金蝉不知从哪跳出来了：“知了知了知道了，森林里的事我都知道，今天大家开大会，比比谁的歌唱得好！”说着，他就开始唱起他那美妙的歌：“知了知了……知了～！”蝴蝶姐姐和妹妹：“啊！你瞎说什么呀，今天比比谁的衣裳美！”

金蝉：“知了知了知道了，你们就会把我笑，今天比的是谁的歌唱得好！”

幼儿园老师给孩子讲的睡前小故事【篇5】

今天天气非常好，天空是那么蓝那么美，灿烂的阳光照得大地暖洋洋的。

小山羊背着一袋沉甸甸的大米，哼着小曲，兴匆匆地往家去。

不知什么时候，米袋袋子上划破了一个小小的口子，大米一粒粒的往下掉，小山羊却一点儿也不知道。

小兔看到地上从米袋掉下来的米粒，焦急的跑过去，挥着手对小山羊说，“山羊哥哥，山羊哥哥！你的米袋破了一个洞，大米正一粒一粒的往下掉呢！”

小山羊挥挥手说，“没关系，我的米还多着呢！”

小兔摇摇头，无奈地走了。

小山羊继续往家走，这时飞来一只小鸟，它对小山羊太声喊，“小山羊小山羊，你的米袋破了一个小口子，米洒了一路。”

小山羊不耐烦地说，“我的米还多着呢，洒一点没有关系。”

小鸟无可奈何地走了。

不一会，小山羊到家了，它发觉米袋非常轻，它放下米袋一看，哎呀，米袋只剩下几粒米了。

小山羊叹了口气说，“哎，这就是我不听取它们劝告的后果呀！”

幼儿园老师给孩子讲的睡前小故事【篇6】

从前有一个矮人国，岛上的人也不过一尺。矮人国的人虽然很矮，但矮人国却是个鸟语花香的地方，矮人们在这里安居乐业，日子过得非常幸福。

一天，岛上飞来一种恶鸟，它的身体比矮人大多了。恶鸟经常偷吃粮食，甚至还会吞食矮人。为了躲避恶鸟，白天家家户户紧闭大门，没有人敢出来；只有到了晚上，大家才敢出来挑水、种地。矮人国再也听不到从前的欢歌笑语了，而且由于长时间见不到阳光，很多人都生病了。

国王不忍心见百姓们在这样的环境下继续生活，于是他让侍卫在全国贴满了告示，希望大家献计献策，找到制服恶鸟的办法。

过了几天，一个书生模样的年轻人揭下告示来到宫里，并对国王说：“我想出了一个对付恶鸟的好办法。”

国王急忙说：“快把你的好主意说出来听听。”

年轻人说：“只要您让石匠们赶制出两千个和真人一样大小的石头人，我就能制服恶鸟。”听说年轻人有对付恶鸟的办法，国王赶紧按照他的建议吩咐工匠们去做。

两天后，工匠们连夜赶制出了两千个栩栩如生的石人。趁着天黑，年轻人让人把石人悄悄搬到屋外。

天亮了，恶鸟又飞到矮人国上空盘旋。看着地面有那么多小人，恶鸟们高兴地冲下来，并一口口把石人全吞了下去。恶鸟没料到这些人都是石头做的，自己那细长的脖子根本就咽不下去。不一会儿，恶鸟都被噎死了。

矮人国的国民们来到广场举行庆功宴，大家见到了久违的阳光，矮人国又恢复了往日的繁荣昌盛。

年轻人找到了恶鸟的弱点，轻而易举地将其制服。再强大的对手都有他的弱点，只要我们不畏惧他，找准他的弱点，就一定能取得胜利。