幼儿园中班教案《夺宝探险》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《夺宝探险》》

中班教案《夺宝探险》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现，遵守接力赛规则，发展奔跑和反应能力，乐意参与游戏，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班《夺宝探险》教案吧。

活动目的：

遵守接力赛规则，发展奔跑和反应能力。

通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

音乐，报纸球，奖章（五角星）

活动过程：

一、准备活动

播放音乐，带领幼儿做放松运动，扭腰，屈膝，跨步，跳跃。

二、探险队出发

讲明游戏规则，草地中有许多宝藏，请幼儿一起出发，每人找到一个宝藏后返回，并将宝藏置于框内。

三、夺宝接力赛

将幼儿分成四组。

师接下来，老师请四组小朋友进行一个比赛，听好规则！我们先第一个小朋友到草地上去找宝藏，找到宝藏后立刻回来把宝藏放到篮筐里，然后第二个小朋友才能出发去找宝藏。看看哪一组的小朋友最先完成任务获得奖励。

师：明白了吗？我们先请****来示范一下。（强调要等队友将宝藏放进篮筐后才能出发。）

师：好！听到老师喊口令，预备，开始！

比赛过程中指导能力较弱的幼儿。

比赛结束，给胜利的队伍颁发奖章。【zhe135.com 零思考方案网】

小百科：宝藏，一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品。

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幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育活动教案《探险寻宝》含反思》

大班体育活动教案《探险寻宝》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队，通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能，敢于挑战困难，勇敢坚强，快来看看幼儿园大班体育活动《探险寻宝》含反思教案吧。

总目标：

1、通过探险寻宝游戏，掌握各种活动器械的不同玩法，发展动作技能。

2、增强规则意识：根据指示箭头有序活动，不随便插队。

3、敢于挑战困难，勇敢坚强。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

6、培养幼儿健康活泼的性格。

平衡区——过鳄鱼桥

活动目标：

1、在梯子、轮胎、摇板等组合器械上行走，提高平衡能力。

2、克服困难，勇敢前进。

场地准备：

1、材料：轮胎、梯子、摇板；鳄鱼玩具若干

2、场地

游戏提示：

1、用梯子和轮胎搭建惊险的鳄鱼桥，在梯子下放置小型鳄鱼玩具，增加游戏的情境性。

2、梯子应有长有短，便于能力不同的幼儿选择相应的路线。

3、适时增加摇板的间隔距离，逐步提高要求。

课后反思：

幼儿对体育游戏很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。听到老师说要让大家一起去“寻宝”，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

活动一开始，以“寻宝”引发幼儿学习的兴趣，激发幼儿游戏欲望。以“探险”激趣，练习攀爬、走平衡木、钻拱门的动作技能，增强各动作的协调能力，进一步体验游戏的乐趣，幼儿的主动性、积极性、创造性就得到了充分发挥。游戏情景化的创设，使幼儿主动、积极地参与活动，避免练习的枯燥、单一。

小百科：平衡指两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。

幼儿园中班教案《危险》

中班教案《危险》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为，乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发，在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神，快来看看幼儿园中班《危险》教案吧。

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

4、使幼儿掌握一些基本常识。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

活动过程：

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？

（出现问题情境）

二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？

2、欣赏动画片

3、理解故事

（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）

（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）

（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）

（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

幼儿百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

幼儿园中班教案《勇夺小红旗》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《勇夺小红旗》》

中班教案《勇夺小红旗》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能认读数字7，并知道数字7可以代表7样东西，能大胆勇敢地越过障碍，在体育游戏的情景中激发幼儿参与数活动的兴趣，快来看看幼儿园中班《勇夺小红旗》教案吧。

活动目标：

1、能大胆勇敢地越过障碍

2、能认读数字7，并知道数字7可以代表7样东西。

3、在体育游戏的情景中激发幼儿参与数活动的兴趣。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重难点：

能认读数字7，并知道数字7可以代表7个东西。

越过障碍，快速找到画有7个圈的小红旗。

活动准备：

1、创设体育游戏场景。小河、山洞、小桥等障碍的设置既要适应幼儿现有的水平，又要有一定的挑战性。

2、小红旗50面，红旗上分别画有7个圈、6个圈、5个圈。其中画有7个圈的红旗数与幼儿人数相等。

3、与幼儿人数相等的胸卡30张，上面分别画有草莓和数字7、香蕉和数字7、苹果和数字7.

活动过程：

一、布置场地

二、运动员入场，情景导入，并进行热身活动

1、情景导入

小朋友们，上周我们刚开展过亲子运动会，那现在我们再来开展班级运动会好不好？

2、热身

那我们都来当一当勇敢的小运动员。那要成为一名优秀的运动员，我们要先来锻炼锻炼身体。

3、分组，并讲解游戏规则

——分组

分成三组，草莓队、香蕉队、苹果队。

——认识数字7

师：今天我们要来跟一个数字做朋友。看看这个数字是谁？7.那7可以代表什么呢？

那今天草莓队的小朋友可以跟草莓7做朋友，香蕉队可以跟。。。。。。。

这些卡片后面都贴有双面胶，老师等下会把卡片发给大家，请小朋友们撕下卡片后面的双面胶，把自己的好朋友贴在自己的胸前。

——布置任务

师：今天我们的任务就是要跳过小河、穿过山洞、走过小桥，跑到对面，拿到一面上面画有7个圈圈的小红旗，然后绕过障碍物跑回来。每组一次一个小朋友出发，回来之后与第二个小朋友击掌，第二个小朋友再出发。

教师要强调不是每面小红旗上面都画有7个圈，（每组的框里都有画有7个圈圈的小红旗数，其中跟组员数量相等，再加上6面干扰的小红旗）小朋友要先数数，以免拿错。等小组人员全部取回小红旗之后，一起举起小红旗喊：“我们胜利啦”

——发胸卡

四、开始比赛

五、师幼共同检查幼儿拿在手上的小红旗是否画有7个圈。

小百科：旗属于现代汉语常用字。本意为上有龙纹、熊虎图案的旗帜，后泛指旗帜。现代汉语中“旗”表示用布、绸、纸等材料做成的标志。

幼儿园大班教案《小老鼠的探险日记》

下面是“幼儿园语言教案《小老鼠的探险日记》”的内容一文。让幼儿在图片排列的过程中，享受故事的乐趣，仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表示，在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

活动目标：

1、仔细观察图片，依据日记进程，大胆猜测，连贯表示。

2、在图片排列的过程中，享受故事的乐趣。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

PPT、背景音乐、小筐、拼图

活动过程：

一、开始部分：

1、小朋友们好！我是闫老师，现在给客人老师打个招呼吧！

2、师：今天闫老师给大家带来一种东西，看是什么?

幼：日记。

师：日记里都写什么？

幼：用图画记录的每天事情，

师：有的日记记录的是高兴地事，有的记录的是悲伤的事。

师：（出示小老鼠）这个日记本是他们俩的，看看他们的这本日记本用图画记录的是什么事？

师：他们带的什么？

幼：相机、地图、绳子、笔。

师：这两只小老鼠的日记本里出现了相机、地图，带这么多东西去干什么？这次要去丛林里去探险。这是一本《小老鼠的探险日记》

二、中间部分：

（一）、观察图片1——4幅图，并猜测内容。

1、两只小老鼠想去寻找野生动物了（出示动物剪影）。两只小老鼠天还没亮就出发啦，一座巨大的山崖挡住了我们的去路，小老鼠的探险日记从这一天开始了。

2、小老鼠的记录就从这里开始了。

第1天：他们像专业运动员一样登上山坡。

第2天：他们在山坡上走了很长的路。

第3天：他们遇上了大嘴的老鹰，还给她拍了张照片。

第4天：在山坡上依然爬行，眺望远方，看看有没有发现野生动物。

3、小朋友们，小老鼠的记录记到这里有几天？记录了什么事?(第1天，第2天，第3天，第4天)。

4、老师完整讲述4天日记。

（二）观察5——10幅图，并进行猜测。

1、现在有四天小老鼠的日记，那10天的日记还有几天？6天的日记要是让一个人去记有些困难，那15个人，三个为一组，说说六天的日记怎么记？先找到好朋友坐在一起。3人一组怎么分?第5第6一个，第7第8一个，第9第10一个小朋友，闫老师把六天的日记一下子给大家，你们要按照分好的天数认真的去看去记。等音乐消失，这些图片就全部消失了。要把六天的事情牢牢记住哟！

2、放音乐，出示6天PPT，时间够了，每人要记住自己的那两天事情哟！都记住了吗？

3、关掉PPT，请3人一组到前边，出示10天的PPT，请幼儿到前边讲述，讲一张打开一张。

幼：第5天：他们到悬崖边，好像走到了尽头.

第6天：他们下山了，带着降落伞降落了。

幼：第7天：他们走进山洞去探险，用手电筒照了一下，什么动物也没有。

第8天：他们在山洞铺上桌布，吃野餐。

幼：第9天：他们在山下睡觉。

第10天：当他们正准备回家呢，突然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。

4、老师完整讲述5——10天内容。

第5天：两只老鼠什么也没找到，继续往前走，他们到悬崖边，好像走到了尽头，小孩子还是不要走到尽头。

第6天：他们下山了，带着奶奶送的降落伞安全着陆了。

第7天：他们着陆之后走进一个巨大的的山洞，可是山洞里什么也没有。

第8天：他们实在太饿了！决定在大山洞里美美的吃上一顿。

第9天：他们在山洞里美美的睡上一觉。

第10天：当他们正准备回家呢，突然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。

小结：6件事情，每人记住两件就ＯＫ了。

5、师：10天探险，他们为什么而去呢？幼：去探险野生动物，

有人觉得有，有些人觉得没有，那按照每天发生的顺序，去拼一拼，说不定有新的发现。

6、幼儿动手合作去拼图，将幼儿作品展示到黑板上。

7、师：按照第一天的顺序完整讲述进行播放。

第1天：我们像运动员一样登上山坡，小老鼠正在爬，已经爬上了山坡。

第2天：他们在山坡上走了很长的路。

第3天：他们遇上了大嘴的老鹰，还给她拍了张照片。

第4天：在山坡上依然爬行，眺望远方，看看有没有发现野生动。

第5天：两只老鼠什么也没找到，继续往前走，他们到悬崖边，好像走到了尽头，小孩子还是不要走到尽头。

第6天：他们下山了，带着奶奶送的降落伞安全着陆了。

第7天：他们着陆之后走进一个巨大的的山洞，可是山洞里什么也没有。

第8天：他们实在太饿了！决定在大山洞里美美的吃上一顿。

第9天：他们在山洞里美美的睡上一觉。

第10天：当他们正准备回家呢，突然天上飘起雨来，小老鼠准备回家了。这是雨吗？这是犀牛的尿。

8、讲述最后一张。不过小老鼠是有备而来的，他拿出自己准备好的雨伞回家了，小老鼠觉得这次旅行太美妙了，一直为自己没有找到野生动物而伤心呢！可是他们不知道！原来他们就是在犀牛的身上做了一场旅行。咱们到图书管里找找这本书，看看小老鼠探险日记里还有没有其他更有趣的事情。

幼儿百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。