2025最新：中班教案其三

活动目标：

1、了解用水、用气安全的常识。

2、初步了解烫伤对身体的危害。

3、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备：

1、课件：小心烫伤。

2、"小心烫伤"标志。

活动过程：

(一)了解烫伤对身体的危害。

1、出示课件中的第一、第二幅画面。

教师：这些人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

2、小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。

(二)讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。

1、讨论：

(1)家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

2、了解生活中的烫伤危害。

教师：还有哪些东西也会烫伤我们?"来;自、大;考吧;幼、师网;对这些东西我们要注意些什么?

(三)了解一些轻度烫伤的处理方法。

1、讨论：如果不小心被烫了怎么办?怎样处理才是最好的?

2、小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方!如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

3、认识"小心烫伤"标记。

活动延伸：

每个幼儿发一个"小心烫伤"的标志，让幼儿回家后找到自己家中需要注意"小心烫伤"的地方贴上。

活动反思：

本次期中开课我进行的是健康领域的活动，目标是具有初步的安全知识和自我保护能力。拿到这个目标，我翻看了指南，仔细阅读了目标，这个目标是健康领域中生活习惯与生活能力中的子领域目标。由于幼儿活泼好动，对外界事物充满好奇，又缺乏对危险事物或行为的认识与判断，自我保护意识薄弱，自我保护能力较差，因此一些伤害事故时常发生。

由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。

整个活动下来，感觉还是比较顺的，但在顺的同时感觉自己又有点赶，没有给予孩子们充分的讨论、表现时间，如在烫伤后的一些处理方法上，我可以多让几个孩子说说，增加孩子们的印象。还有通过这次活动发现自己在活动前的准备也没有做到仔细，在和熊宝宝一起洗澡这个环节中，由于自己事先没有试下音乐效果，只是单纯的把电脑音量开到最高，导致活动时，音乐声音较小，也稍有影响活动效果。检查组长在肯定了我优点的同时，也给予了非常中肯的意见，如在烫伤的处理方法这个环节中，可以和孩子情景演示一下“冲”“剪”“泡”“盖”等处理的过程，可以让孩子们抱一个娃娃，以娃娃烫伤，给娃娃处理烫伤，让孩子们知道烫伤后的处理方法，这比老师的讲解更直观，更易于孩子接受。另外我在讲述熊爸爸给熊宝宝处理烫伤时，每个环节的讲解时，也要注意加重语气，放慢语速等，来引起孩子的注意。这样孩子们在表述烫伤后该怎么处理时，可能会说得跟更好些!

开课活动结束了，但通过这一天的上课、听课、评课，让我学到了很多，也收获了很多。别人的优点我会好好学习，自己的不足也会慢慢改正。

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[2025课件] 中班音乐活动教案其一

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[2025课件] 中班音乐活动教案其一”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、通过欣赏歌曲，感受其幽默滑稽的风格。

2、通过观察动作及滑稽语气词的提示，学唱弱拍起歌曲。

3、学习用幽默、风趣的表情和动作演唱歌曲及创编歌词。

活动准备：

1、自制教学图片

2、袜子一只

活动过程：

1、谈话导入，引导幼儿讨论。

（1）教师：小朋友们，你们见过小丑吗？小丑模样有什么特点？

（2）教师出示图片，引导幼儿感知并理解画面诙谐、风趣的内容和风格。

教师：小朋友们，看一看老师手中的小丑和你们以前见过的有什么不一样？

2、教师演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词。

（1）教师慢速清唱歌曲，幼儿倾听。提问：歌曲中唱了什么？

（2）幼儿在教师的引导下慢速的学说歌词，感知语气词“哎呀”及动作提示的作用。

（3）教师引导幼儿根据教师的动作提示由慢到快的学说歌词。

3、学唱歌曲。

（1）出示教学图片，引导幼儿慢速学唱歌曲。

（2）教师引导幼儿尝试用“嘻嘻”替换“哎呀”，进一步学唱歌曲。

（3）幼儿完整演唱歌曲。

（4）鼓励个别幼儿用幽默、风趣的表情和动作及结合道具表演歌曲。（如：干净袜子）

4、创编歌词。

（1）引导幼儿将有创意的歌词改编到歌曲中去，并练习演唱歌曲。

教师：袜子除了穿在耳朵上还可以穿在哪里？

（2）引导幼儿完整演唱创编的歌词。

活动延伸：

小朋友自己做设计师，重新打扮自己，举行一个特别地时装展示会。

2025最新：小班教案最新模板

俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的2025最新：小班教案最新模板，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

重点难点：

从上到下画短线。

活动准备：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。

活动过程：

一、游戏导入

--引发兴趣，导入主题。

师：今天，老师给小朋友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？

小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。

二、示范操作、添画刷毛

1、初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。

师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。

出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！

关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢？

示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。

引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。

2、幼儿操作

三、交流分享

--帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！

教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

2025最新：大班教案篇一

优秀的人总是会提前做好准备，作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编收集并整理了“2025最新：大班教案篇一”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、欣赏散文，感知散文优美、宁静的意境美，感受小笋娃的活泼、稚拙美。

2、喜欢用身体动作来表现散文内容，感受小笋娃和竹子妈妈的对话的亲切、可爱的情感。

3、丰富词 “诱人”。

活动准备：

1、 课件。2、 竹子头饰2-3个，小笋娃头饰1个，小笋娃挂饰若干个。2、认识笋和竹子。

活动过程：

(一)、老师朗诵散文，幼儿欣赏。

1、老师结合身体动作朗诵散文。

2、提问：1)这首好听的散文叫什么名字？2)你喜欢哪些好听的话呢？

(二)看课件，熟悉散文中的对话，丰富词“诱人”。

教师导语：散文中还有哪些好听的话呢？我们一起来看一看、听一听。

3、提问：帮助幼儿了解散文内容。1)春雨带着带着春天的问候来到了大地上，唤醒了谁？他们怎么样？(他们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土)

2)谁第一个钻出了地面，是怎样钻出来的呢？(那个长得细细长长的小个子钻得最快) 请幼儿学一学小笋娃钻出地面的样子。

3)小笋娃钻出地面后看到了什么美景呢？(大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花) a、 丰富词“诱人”，诱人就是很吸引人。b、请幼儿用“诱人”说一句话。

4)好多的小笋娃钻出地面后他们说了什么呢？(“妈妈，妈妈，你在哪里？”)竹子妈妈又是怎样说的? (“好孩子，妈妈在这儿呢。”) 幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。

5)小笋娃们看到竹子妈妈后，心里是怎么想的？(难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？) 幼儿一起复述一遍。

6)妈妈是怎么对小笋娃说的？(“好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和妈妈长得一样了。”)

7)听了竹子妈妈的话，小笋娃是怎么说的？(“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和妈妈一样高，好看见更远的地方。”)小笋娃为什么想快快长大？(好看见更远的地方。”)

幼儿分角色表演笋娃和竹子妈妈的对话。

8)你们想长大吗？为什么？

9)笋娃们在慢慢地长大，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候，他们高兴地怎么样啊？(

高兴地叫了起来：“哦，我们长大啰，长得和妈妈一样高啰。”) 我们学一学他们高兴的样子吧。

4、幼儿表演散文。

请2-3个幼儿戴着头饰当竹子妈妈，一个幼儿戴着头饰当钻得最快的小笋娃，其他的幼儿当好多好多的小笋娃。

散文：笋娃

“滴答、滴答”，小雨带着春天的问候，来到了大地上，唤醒了躲在泥土里的笋娃们，它们使劲用尖尖的脑袋顶着头顶上的泥土，都争着想看看大地究竟是什么样的。那个长得细细长长的小个子钻得最快，他使劲吸了一口气，用力一顶，哇，终于钻出了地面。小笋娃争大眼睛，看着眼前的美景：大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花。没多久，好多好多的笋娃也钻出了地面。“妈妈，妈妈，你在哪里？”笋娃们大呼小叫着。“好孩子，妈妈在这儿呢。”笋娃们的头顶上传来了“沙沙沙”的声音，他们抬头一看，心想：难道那穿着绿衣裳、个子高高的竹子就是妈妈？她怎么和我们一点也不像呢？小笋娃们看着自己黑不溜秋、头上长着几根绿毛的身子，再看妈妈那一节一节圆圆的、长长的身子，非常奇怪。妈妈好像知道笋娃们的心思一样，低着头笑咪咪地说：“好孩子，别奇怪，过不了多久，你们就会和妈妈长得一样了。”“是吗，那要过多久呢？我们好想快快长大，长得和妈妈一样高，好看见更远的地方。”

春风轻轻地吹着，春雨轻轻地抚摩着，笋娃们慢慢地在长大，黑乎乎的外衣太小了，已经包不住他们渐渐变粗、长高的身体了。不久，细细长长的竹枝上，又长出了绿绿的小嫩芽。阳光暖暖地照着，终于有一天，当笋娃们能拉到妈妈的手臂了的时候，他们高兴地叫了起来：“哦，我们长大啰，长得和妈妈一样高啰。”

2025最新：小班教案之四

核心目标

1、愿意尝试用普通话说一句话。

2、能安心听别人讲述。

3、学习简单的问候语。

提供幼儿与成人之间的交流的机会，让幼儿愿意说话。

材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的.纸片花朵，也可以提供彩色纸，让幼儿随意撕成花朵（小圆片或形似花朵）。

利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节，激发幼儿用普通话表达问候的愿望。

材料与环境

1、准备“恐龙滑梯”大图片（上有双面胶带）。

2、每人一朵小花。

3、玩具相机。

主要环节

1、引导幼儿观察“恐龙滑梯”图片，帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。

2、组织幼儿玩游戏“我和恐龙合个影。”

（1）幼儿学习说一句简短的普通话，和恐龙打招呼，并将手中的小花送给恐龙（帖在恐龙身上）。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。

（2）集体学说“恐龙你好！我和你一起玩”。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。

活动材料

花恐龙

街头，有一座大大的恐龙雕像。

小狗来啦，在恐龙身上插上一朵花。

小猫来啦，在恐龙身上插上一朵花。

你一朵，我一朵，恐龙变成了花恐龙。

小猴招手叫：“来来来，我们和花恐龙一起照张相。”

花开的季节，小动物们的心情和花一样快乐。