实用！幼儿园体育游戏教案汇编4篇
发布时间:2022-04-13 幼儿园教案体育游戏 幼儿园的体育游戏教案 幼儿园大班体育游戏教案优秀的人总是会提前做好准备，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“实用！幼儿园体育游戏教案汇编4篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
幼儿园体育游戏教案【篇一】
一、活动名称：
“我是妈妈的好帮手”
二、活动目标：
1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备：
挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
四、活动进行：
中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀 挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。在规定时间内运水多的队为胜。
五、活动规则：
过易拉罐时，每个罐子都要绕。
活动名称：“寻宝”
二、活动目标：
1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性。
2、在活动中培养幼儿动脑能力。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神。
三、活动准备：
感统材料：平衡步道、万象组（梅花桩）。自制小房子（城墙）、
拼图（画有奥运五环、国旗、2008图案）桌子三张、塑料框三个。
*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号127。
四、活动进行：
中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续。在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜。
五、活动规则：
1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。
2 、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。
3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再活动名称：“夺红旗”
二、活动目标：
1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习跨跳的基本动作。
2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。
3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神。
三、活动准备：
小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干
四、活动进行：
幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜。
五、活动规则：
1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发。
2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发
我是神勇小警长
活动目标：
1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力。
2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
活动准备；
1.设计活动场地：布置好的活动场地。
2、人手一只沙包。
活动过程：
一、开始部分：
1、队列练习。
幼儿听口令练习。
2、游戏《老猫睡觉醒不了》；
二、基本部分
1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上等），使沙包不掉到地上。
2、情境导入：
“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发。”带领幼儿来到布置好的活动场地。
3、游戏：《打狐狸》。
①．教师交代游戏规则和玩法。
规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。
②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导。
③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误。
④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励。
三、结束部分：
玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
一、活动名称：
“我是妈妈的好帮手”
二、活动目标：
1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备：
挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
四、活动进行：
中班…
一、活动名称：
“我是妈妈的好帮手”
二、活动目标：
1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备：
挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
幼儿园体育游戏教案【篇二】
活动目标：
体育游戏脚趾撕纸。
练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。
活动准备：
报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。
活动建议：
一、入场。
幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。
二、教师启发。
教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。
三、活动注意事项。
（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。
（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。
（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。
四、撕纸练习。
幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。
五、脚趾运纸。
教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。
六、游戏结束。
教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。
幼儿园体育游戏教案【篇三】
活动目标：
练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动准备：
报纸、塑料筐。
活动建议：
一、教师启发。
教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。
二、跳过“小溪”。
（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。
（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。
（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。
三、跨跳过“矮墙”。
（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。
（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。
（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。
幼儿园体育游戏教案【篇四】
活动目标：
1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：
汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎
活动过程：
带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：
1、介绍轮胎的作用
教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想!!
2、幼儿分组，探究轮胎的玩法
分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。
3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有
个人玩：
(1)幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线，
(2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎)
(3) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。
多人玩：
(1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。
(2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。
(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。
4、幼儿一起参与游戏，感受快乐
幼儿们根据的自己的爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。
5、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
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幼儿园中班体育游戏活动教案通用4篇
幼儿园中班体育游戏活动教案【篇一】
活动目标：
1、能积极主动探索各种方法爬行，提高手脚协调爬行运动的能力。
2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。
3、在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、主动参与实验探索。
活动准备：
地垫若干，平衡木，障碍盒，轮胎，海绵棒。音乐：北斗神拳，甩葱歌，小宇宙。
活动过程:
一、热身活动。
小小解放军入场-腕关节活动-北斗神拳。
幼儿分两队，在老师的口令带动下原地踏步和跑步，向前走。
二、基本活动。
情景游戏：学习解放军爬行的技能。
游戏：自由爬。
幼儿探索垫子上得各种爬法，老师巡视指导、帮助和保护。
规则：前面第一个小朋友爬过第三个垫子，第二个小朋友方可开始。
1)双手、双脚屈膝爬。(蚂蚁爬)
2)双手、双脚爬过地垫。(蜘蛛爬)
3)匍匐爬。(乌龟爬)
4)横着爬。(螃蟹爬)
5)倒着爬。
教师小结：多种方法一一尝试，让我们看哪种姿势爬的最快。
游戏2：快乐向前冲。幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法，并设置障碍物增加难度，老师巡回作指导。
1)双手、双脚爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。
2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。
3)匍匐爬。要求身体一定要贴着地面。
教师小结：很勇敢、进步很大，爬得非常快!
三、游戏活动：
游戏1：我是小小解放军、技能考核阶段，设置情境：解放军要去打仗，途中会遇到山坡，草地，池塘，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。
规则：幼儿分两组，比比那组爬得快。
1、设置障碍物纸盒，幼儿练习爬行。
2、匍匐爬过平衡木。
3、爬过障碍物轮胎。
教师小结：教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能，都可以成为小小解放军。
游戏二：智勇大冲关规则：
1、幼儿分两组，一组手握海绵棒上下摆动，一组穿过大海浪，根据音乐快慢来爬。
2、两队互换角色进行游戏。
教师小结：小朋友都很勇敢来闯关，今天我们靠自己的能力、团队合作完成游戏活动，你们真棒。
四、放松活动、
伴随音乐，随老师做放松运动。
案例反思：
《纲要》中提出，教师应成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。那么在教学活动中，要让孩子随着教师有计划、有组织地进行活动，不能让活动偏离自己制定的目标。幼儿园的体育活动是孩子们非常喜欢的活动，可以充分调动孩子的积极性，让孩子尽情享受游戏的快乐。但老师如果控制不好孩子的情绪的话，有可能就会使活动无法正常开展下去。
在体育活动《爬爬乐》中，我根据现场的孩子的表现情况，灵活运用了多种有效的教学策略，也就是一些常用的小办法，就让活动正常有序有效地开展，并获得了良好的效果。
一、打破预设，随机应变。
我们小班的孩子们以前接触气球伞的机会较少，而且气球伞又大又漂亮，孩子们看见后容易激动兴奋。就是老师事先把要求提的再仔细，让孩子按照老师的要求来玩，小班年龄的孩子自控能力较弱，还是做不到。所以我带领孩子来到气球伞边时，时刻关注孩子的情绪变化。当发现他们被气球伞吸引住，还没等老师发话，就一起跳上去这种情况时，我顺应孩子们的需求，让孩子们一起去玩，在玩中探索气球伞的玩法。但当时孩子们的情绪高涨，我本来的预设是让他们自己说一说气球伞有哪些玩法，看来不可能了，他们根本就听不见老师说什么。我就转移他们的注意力，特别点了几个调皮的孩子的名字，表扬他们的玩法，控制住几个情绪最高涨的孩子的情绪，其他的孩子就好办了。孩子们随着我的带头作用，渐渐回到正轨，大家认真地和气球伞玩起游戏来。但不是每个老师的现场随机应便能力都很强，那么我们就要在备课时就要预策会发生的所有结果，做好对策，这样才会忙而不乱。
二、赏识激励，个别指导。
在整个教学活动中，我用的最多的小办法就是赏识激励法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也强。只要听到有老师表扬某个小朋友，都会去关注他，并模仿他。为了让孩子们能按老师的要求来爬，我会经常表扬个别小朋友，并让小朋友示范给其他孩子看，让他们有成就感，并给爬得好的孩子以抱一抱、亲一亲的方式鼓励。同时对全体孩子以激励法，也能起到好的作用。如我看孩子们快对爬不感兴趣或快爬不动时，我会说："加油，加油！"其中大部分孩子能起到榜样作用，还有少部分孩子不愿参与或姿势不对的我就个别指导，他们也能按要求来活动。
三、游戏情境，身临其境小班孩子的活动多通过游戏活动进行，能提高他们的学习兴趣，激发他们的潜能。在这个体育活动中，我扮演的是"妈妈"的角色，让孩子们扮演成我的"宝宝"，我一直用宝宝来称呼他们，更拉近了师生之间的距离，增进了感情。同时，我设计每个"爬"的环节都是利用游戏进行，如比赛爬、盖被子、边唱边爬等，孩子们的兴趣非常浓，注意力集中，有如身临其境，真的成了"小选手"、"小宝宝"、"小歌手"似的。这样，老师也能轻松地成为活动的支持者、引导者、合作者了。
总之，教师要组织好活动，使活动顺利开展下去，一定要用语言和行动的结合引导好孩子，合理运用好这些小办法，让孩子自觉地跟着教师的感觉走，让教师成为真正的孩子王。
幼儿园中班体育游戏活动教案【篇二】
活动目标：
练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动准备：
报纸、塑料筐。
活动建议：
一、教师启发。
教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。
二、跳过“小溪”。
（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。
（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。
（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。
三、跨跳过“矮墙”。
（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。
（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。
（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。
幼儿园中班体育游戏活动教案(篇三)
活动目标：
1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。提高幼儿的参与和合作意识。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动准备：
汽车废旧轮胎自行车废旧轮胎
活动过程：
带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：
1、介绍轮胎的作用
教师拿出准备好的轮胎，让幼儿认识，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法?好好想想!!
2、幼儿分组，探究轮胎的玩法
分组后，幼儿积极的琢磨，商量，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。
3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳主要的玩法有
个人玩：
(1)幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线，
(2)把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。(这个需要轻点轮胎)
(3) 把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。
多人玩：
(1)幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。
(2)把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外;从左跳到右里。
(3)幼儿学小鸟飞：绕着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。
4、幼儿一起参与游戏，感受快乐
幼儿们根据的自己的爱好，选择喜欢的方法，自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力量和伟大。
5、游戏结束。
收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。
幼儿园中班体育游戏活动教案(篇四)
教材分析：
盘旋飞舞的海鸥为青岛的海边增添了灵动的美。幼儿跟着爸爸、妈妈到海边看海鸥捕食、给海鸥喂食是开心的事情。本次活动设计了“跳漩涡”的游戏，引导幼儿模仿小海鸥捕鱼的过程，设置不同的“漩涡”情境，帮助幼儿练习助跑跨跳过一定距离、高度物体的动作， 提高幼儿动作的灵敏性与协调性，鼓励幼儿勇于挑战、不怕困难。
活动目标：
1．能助跑跨跳 50cm 以上的距离。
2．愿意与同伴合作游戏，体验团队游戏的快乐。
活动准备：
套圈（代表泡泡），鱼、蟹的图片，标记线，背景音乐。
活动建议：
1．创设“风来了”的游戏情境，带领幼儿进行热身。
带领幼儿扮演小海鸥跑步进场，进行热身练习；提醒幼儿，“风大了”跳进泡泡，“风小了”跳出泡泡。
2．创设“跳漩涡”的游戏情境，指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。
（1）请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。
提问：泡泡变成了大海里的“小涡”，我们可以用什么方法跳过去呢？谁来试试？ 请两个幼儿示范跳过涡的不同方法。
（2）请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。
提问：两个小漩涡变成了一个大涡，你还能跳过去吗？
师幼共同讨论越过大激的方法，教师进行示范，鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跳过大漩涡， 提醒幼儿腿要抬高，快速跨过。
小结：先做好准备，然后冲向流涡，靠近漩涡时拍高腿，用力跨过。
（3）再增加一个小圈，将漩涡加大到 50cm 以上，鼓励幼儿尝试挑战。
提问：漩涡又变大了，你能跳过超级大漩涡吗？提醒幼儿选择适合自己的位置进行跳，不让自己掉进漩涡里。
3．组织幼儿玩“小海去捕鱼”游戏，进一步练习助跑跨跳动作。
（1）介绍玩法：幼儿分成 6 组，扮小海去捕鱼。排头幼儿先跨跳过两个泡泡，
再跳过大漩涡，捕一条鱼，从右侧返回，递给下一个幼儿，然后返回队尾。下一个幼儿把鱼依次递给后面的幼儿，然后出发，排尾的幼儿将鱼放到后面的小泡泡中。
（2）请排头幼儿集体示范一次。
（3）幼儿集体游戏 2～3 遍，教师巡回观察，提供帮助。
4．带领幼儿随音乐进行放松活动，调整呼吸，重点放松腿部、手臂腰部等部位。
实用！幼儿园中班体育游戏活动教案最新模板 4篇
幼儿园中班体育游戏活动教案【篇一】
一、活动名称：
“我是妈妈的好帮手”
二、活动目标：
1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备：
挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
四、活动进行：
中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀 挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。在规定时间内运水多的队为胜。
五、活动规则：
过易拉罐时，每个罐子都要绕。
活动名称：“寻宝”
二、活动目标：
1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性。
2、在活动中培养幼儿动脑能力。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神。
三、活动准备：
感统材料：平衡步道、万象组（梅花桩）。自制小房子（城墙）、
拼图（画有奥运五环、国旗、2008图案）桌子三张、塑料框三个。
*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号127。
四、活动进行：
中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续。在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜。
五、活动规则：
1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发。
2 、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图。
3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再活动名称：“夺红旗”
二、活动目标：
1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习跨跳的基本动作。
2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质。
3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神。
三、活动准备：
小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干
四、活动进行：
幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜。
五、活动规则：
1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发。
2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发
我是神勇小警长
活动目标：
1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力。
2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。
3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感。
活动准备；
1.设计活动场地：布置好的活动场地。
2、人手一只沙包。
活动过程：
一、开始部分：
1、队列练习。
幼儿听口令练习。
2、游戏《老猫睡觉醒不了》；
二、基本部分
1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上等），使沙包不掉到地上。
2、情境导入：
“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发。”带领幼儿来到布置好的活动场地。
3、游戏：《打狐狸》。
①．教师交代游戏规则和玩法。
规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。
②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导。
③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误。
④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励。
三、结束部分：
玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
一、活动名称：
“我是妈妈的好帮手”
二、活动目标：
1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备：
挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
四、活动进行：
中班…
一、活动名称：
“我是妈妈的好帮手”
二、活动目标：
1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备：
挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
幼儿园中班体育游戏活动教案(篇二)
活动目标：
练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动准备：
报纸、塑料筐。
活动建议：
一、教师启发。
教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。
二、跳过“小溪”。
（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。
（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。
（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。
三、跨跳过“矮墙”。
（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。
（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。
（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。
幼儿园中班体育游戏活动教案【篇三】
活动目标
1.积极主动参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2.学习侧面钻的方法，初步掌握侧面钻的动作要领。
3.逐步养成不怕困难的良好品质。
重点难点
活动重点：学习侧面钻的动作要领。
活动难点：在侧面钻时能及时弯腰低头、移动重心，灵活的侧面钻。
活动准备经验准备：
幼儿已掌握正面钻的基本动作技能。
物质准备：
宽阔平坦的场地、万能工匠拼搭好的山洞若干、小红旗30面、口哨、音乐4首、迷彩大地垫4个、大圈8个
活动过程
一、准备部分
（一）热身活动
1.教师创设军事情节，带领幼儿进行跑圈。
2.教师带领幼儿跟随音乐进行热身活动——士兵操，活动身体的关节部位，重点对腰部与下肢的膝关进行活动。
二、基本部分
（一）引导幼儿探索侧身钻的动作，提高身体的协调性和灵活性
1.幼儿分成三组，自己探索钻过“山洞”的方法。
2.幼儿交流分享经验。
3.教师小结：总结幼儿钻过“山洞”的方法，请个别幼儿进行侧面钻的动作示范。
（二）示范讲解动作要领
1.讲解并示范侧面钻的动作要领。
儿歌：转过小身体 迈出一条腿 弯腰低头蹲下去 收回一条腿
2.幼儿分两组尝试练习，鼓励幼儿用侧面钻的方式钻过“山洞”。
教师：引导幼儿钻“山洞”时，注意身体的重心，保证幼儿在游戏中的安全。
3.幼儿经验交流分享。
（三）我是小士兵
1.提出困难，引导幼儿探索钻“长山洞”的方法。
2.请1—2名幼儿做示范。
3.幼儿分成四组，听到哨声后，每组第一名幼儿出发钻“山洞”钻过第一个山洞后第二名幼儿即可出发。
4.各小组成员全部安全通过后，训练完成。
（四）勇夺小红旗
1.将幼儿分成二组，将终点处放置小红旗。
2.听到口令后，第一名幼儿出发跳过障碍物，爬过地垫后，第二名幼儿即可出发，在终点处取一面小红旗插在队伍前面，所有红旗取完，游戏结束，哪组取得的红旗最多哪组胜利。
提示：
（1）材料摆放和钻的过程中的安全。
（2）每位幼儿每次只能取一面红旗。3.分享成功的喜悦。
三、结束部分
（一）教师引导幼儿跟随音乐相互进行放松
（二）教师带领幼儿进行小结，回忆侧面钻的的动作要领，活动自然结束。
活动总结
本次活动通过布置了军事主题的情境，以游戏贯穿整个活动。在活动中创设宽松、愉快的教学氛围，激发幼儿与他人及环境的积极交流与探索。《纲要》中指出：幼儿是积极的活动者和主动学习者，直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。因此，在本次活动中，我通过情境教学法、示范讲解法、游戏教法贯穿于整个活动，整个活动中我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在游戏中掌握活动的重难点，本次活动采用的学法有和多通道参与学法、展示法、游戏练习法等完成本次活动。在今后提供材料方面，根据幼儿的经验和发展，可适当将难度提升，提高幼儿的挑战性。
幼儿园中班体育游戏活动教案(篇四)
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。本次活动创设"小青蛙跳荷叶""小青蛙吃虫子"的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿"小青蛙"角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
活动目标：
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心 。
活动准备：
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。
活动过程：
（一）进场：
热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
（二）引导幼儿自由探索：
1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。
师："刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天我们来模仿一个新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"师："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓励幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，2、请几个幼儿进行示范，试一试。
（三）巩固动作经验：
1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。"每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。
3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。
师："现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。"播放音乐，幼儿开始跳荷叶。
4、音乐停止，师："小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。"（四）游戏"小青蛙吃害虫"师："休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？"请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。
师："那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动，然后睡一觉。"教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
（五）结束部分：
师："吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，好好睡一觉。"教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地"睡觉"，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。
幼儿园体育游戏教案24篇
幼儿园体育游戏在幼儿的身体、心理和社交等多个方面发挥着重要的作用，对幼儿全面发展具有积极的促进作用。因此，幼儿园应该重视体育游戏的开展，为幼儿提供多样化、有趣的体育游戏活动。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园体育游戏教案24篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！
幼儿园体育游戏教案24篇(篇1)
教学目标：
1. 让幼儿建立对体育活动的兴趣；
2. 培养幼儿团结协作意识；
3. 培养幼儿的运动技能。
教学准备：
1. 活动场地：室内或室外空旷的地方；
2. 游戏道具：球、绳子、跳绳等；
3. 音乐播放器。
教学过程：
1. 热身活动：
- 运动操：带领幼儿一起做简单的伸展、弯腰、扭转等运动操，热身身体；
- 变灵活：让幼儿模仿各种动物的动作，如蛇爬行、兔子跳跃等，锻炼身体的灵活性。
2. 游戏一：接力赛跑
- 将幼儿分为若干组，每组拥有一个接力棒；
- 设定起点和终点线，将每组幼儿排列在起点线后；
- 一声口令，每组的第一个幼儿持棒跑到终点后，交给下一个幼儿，直到所有幼儿完成比赛。
3. 游戏二：射箭比赛
- 将幼儿分为若干组，每组有一个箭靶；
- 给每个幼儿分配一支玩具弓箭；
- 设定射箭的距离，幼儿轮流进行射箭，射中箭靶的中心得分最高。
4. 游戏三：躲避球
- 将幼儿分为若干组，每组两名队员为投手，其他队员为躲避者；
- 投手站在一侧，持球投向躲避者，躲避者需要躲避球的攻击；
- 若躲避者被投手击中，出局，直到只剩下一个躲避者为止。
5. 结束活动：
- 适当给予幼儿肯定和奖励；
- 结合活动回顾幼儿表现和进步。
教学提示：
1. 活动前要确保幼儿安全，避免危险的动作和游戏设施；
2. 教师要为幼儿创造积极、和谐的游戏环境，引导幼儿友好交往；
3. 根据幼儿的实际情况和能力，适当调整游戏的难度和规则。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇2)
教学目标：
1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣和参与度；
2. 锻炼幼儿的协调性和灵活性；
3. 培养幼儿团体合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 可运动的室内或室外场地；
2. 音乐播放器；
3. 手持设备或激光笔准备。
教学过程：
引入活动：（5分钟）
在班级集合区域，老师为幼儿们介绍今天的体育游戏活动。提问幼儿们对体育游戏的兴趣和了解程度，并告知今天的游戏将会有哪些内容和具体规则。
游戏一：疯狂追逐（10分钟）
1. 幼儿们分成两个小组，站在相距较远的起始线上。
2. 当音乐响起时，每个组的第一个幼儿开始跑向对方的起始线。
3. 被追上的幼儿将退出游戏，直到有一组所有的幼儿都被追上为止。
4. 游戏结束后，可以进行反思总结，比较不同幼儿的跑步速度和策略。
游戏二：激光迷宫（10分钟）
1. 在室内或室外的场地准备好一个迷宫。
2. 将迷宫的路径用激光笔或手持设备的激光指示出来。
3. 幼儿们一个接一个地尝试通过迷宫，避免触碰到激光。
4. 触碰到激光的幼儿将回到起点重新尝试，直到通过迷宫为止。
5. 游戏结束后，可以让幼儿们分享自己通过迷宫的心得和策略。
游戏三：合作传球（10分钟）
1. 幼儿们分成小组，站在直线排成一队。
2. 每个小组的第一个幼儿拿着一个球，传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿手中接到球。
3. 如果有幼儿接球失败，需要回到队伍最前面重新开始传球。
4. 可以设立时间限制，看哪个小组能够在规定时间内完成传球。
5. 游戏结束后，可以让幼儿们分享他们在传球过程中的合作经验和困难。
总结活动：（5分钟）
回到集合区域，老师和幼儿们一起总结今天的体育游戏活动。让幼儿们讨论游戏过程中的收获和感受，以及对今后体育游戏的期待和建议。
拓展活动：
如果时间允许，可以尝试其他体育游戏，如躲避球、跳绳等，以及进行简单的比赛或竞赛，既锻炼了幼儿的身体，又培养了竞争意识。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇3)
教案名称：椅子跳跃游戏
年龄段：3-5岁
教学目标：
1.培养幼儿体能，增强肌肉力量和协调能力。
2.锻炼幼儿的动作速度和反应能力。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1.教学场地：室内或室外均可，确保空地平整无任何危险物品。
2.椅子：准备一定数量的稳固椅子，数量根据幼儿人数确定。
3.音乐播放设备：播放适合的音乐，增加游戏的趣味性。
教学过程：
1.准备阶段：
a.将椅子均匀摆放在场地上，保持间距适宜。
b.确保场地的安全，并向幼儿解释游戏规则和安全注意事项。
2.游戏规则说明：
a.将幼儿们分成两队，每队站在起点线后面排成一列。
b.游戏开始时，每个队伍的第一个幼儿跑到椅子前，通过跳跃的方式跳过椅子。跳过后，将椅子放在原地重新摆放好，等待下一轮的幼儿跳跃。
c.每个幼儿依次轮流进行跳跃，直到其中一队的所有幼儿都完成了跳跃。
d.完成跳跃的队伍即为胜利队伍。
3.游戏开展：
a.音乐响起时，第一个幼儿开始跳跃，其他幼儿则观看并加油鼓励。
b.每个幼儿完成跳跃后，再按顺序站到起点线后面的队伍中，等待下一轮的跳跃。
c.游戏进行中，可以增加一些障碍物，如椅子间距拉长、跳跃方式改变等，以增加游戏的难度和趣味性。
4.游戏结束：
a.所有幼儿都完成了跳跃后，停止音乐。
b.队伍中跳跃完成数量较多的一方为胜利队伍，可以鼓励他们互相击掌或表扬赞美。
教学拓展：
1.调整椅子的数量和距离，增加游戏的难度。
2.改变跳跃方式，如单脚跳、双脚跳、侧身跳等，以增加幼儿动作的多样性。
3.引导幼儿观察队伍中其他幼儿的表现，鼓励他们互相学习和进步。
安全注意事项：
1.确保椅子的稳固性，避免幼儿跳跃时摔倒。
2.提醒幼儿们跳跃时要注意平衡，防止摔伤。
3.鼓励幼儿们相互配合，避免推撞或碰撞。
4.游戏进行时，教师要始终保持观察，随时做出指导和干预。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇4)
教学目标：
1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，激发他们参与体育活动的热情；
2. 发展幼儿的大肌肉协调能力、平衡能力和反应能力；
3. 提升幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：
1. 游戏一：跳跳乐
2. 游戏二：抓小尾巴
3. 游戏三：站稳了
4. 游戏四：跳绳比赛
教学准备：
1. 跳绳
2. 小尾巴
3. 音乐设备
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师与幼儿打招呼，唤起幼儿对体育游戏的兴趣；
2. 引导幼儿回忆上一次的体育游戏活动，鼓励他们分享自己的体验。
二、游戏一：跳跳乐（10分钟）
1. 老师示范正确的跳绳姿势，引导幼儿按照示范进行跳绳；
2. 逐渐增加跳绳的难度，如尝试单脚跳、交叉脚跳等；
3. 分小组进行比赛，鼓励幼儿互相加油鼓劲。
三、游戏二：抓小尾巴（10分钟）
1. 老师把小尾巴别在幼儿背后，让幼儿互相抓小尾巴；
2. 告诉幼儿，不能使用手触碰其他幼儿的身体；
3. 当被抓住小尾巴的幼儿出局，最后剩下的幼儿为胜者。
四、游戏三：站稳了（10分钟）
1. 老师和幼儿一起站成一排，手牵手；
2. 老师起带领幼儿左右晃动身体，要求幼儿尽力保持平衡不倒下；
3. 逐渐增加晃动的幅度和频率，培养幼儿的平衡能力。
五、游戏四：跳绳比赛（10分钟）
1. 幼儿分小组进行跳绳比赛，每个小组派出一名代表；
2. 每个代表依次进行跳绳，跳绳过程中其他小组成员为代表加油；
3. 记录每个代表跳绳的次数，比赛结束后宣布胜利小组。
六、总结（5分钟）
1. 回顾今天的体育游戏活动，夸奖幼儿的表现；
2. 引导幼儿分享自己的感受和体验；
3. 鼓励幼儿继续参与体育活动，提升自己的身体素质。
注意事项：
1. 游戏过程中要保证幼儿的安全，确保活动场地的安全性；
2. 游戏难度和时间可根据幼儿的实际情况进行适当调整；
3. 确保幼儿在游戏中得到平等机会，避免出现排除和歧视现象。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇5)
教学目标：
1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣和参与度。
2. 培养幼儿的协作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的运动能力和身体协调性。
教学内容：
体育游戏：小兔找萝卜。
教学准备：
1. 幼儿园室内或室外的活动场地。
2. 一些柔软的道具，如彩色小球、气垫、落地垫等。
3. 萝卜形状的卡片或纸板。
教学步骤：
1. 游戏介绍（5分钟）：
介绍游戏规则和目标，告诉幼儿他们将扮演小兔子，一起去寻找萝卜。
2. 分组游戏（10分钟）：
将幼儿分成几个小组，每个小组指定一名小兔子，其他的幼儿则扮演萝卜，用纸板做成萝卜形状，把它们放在教室不同的角落。
3. 游戏进行（15分钟）：
小兔子们轮流去找萝卜，找到一个萝卜后，将其带回起点，接下来下一个小兔子重复该过程。
4. 发挥游戏（10分钟）：
在游戏进行中，可以加入一些变化，如障碍物、时间限制、记住萝卜位置等，让游戏更有挑战性和趣味性。
5. 游戏总结（5分钟）：
和幼儿一起回顾游戏的过程和乐趣，并提醒幼儿运动后的休息和喝水。
教学提示：
1. 游戏过程中，老师要时刻注意幼儿的安全，提前做好防护措施。
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。
3. 在游戏中注重鼓励幼儿，根据每个幼儿的表现给予适当的肯定和奖励。
教学延伸：
1. 可以结合音乐进行游戏，增加音乐元素的参与和激励。
2. 在其他场景中进行类似的游戏，如户外操场、游乐场等，丰富幼儿的游戏体验。
3. 建议在幼儿园每周固定安排一次体育游戏活动，培养幼儿对体育的兴趣和积极性。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇6)
教案标题：快乐运动，幼儿成长
教案时间：60分钟
教案目标：通过游戏的形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的运动能力和合作意识。
教学准备：
1.音响设备
2.彩色圆圈（用于标记游戏区域）
3.绳子（用于进行拉力赛游戏）
4.彩色球（用于进行接球游戏）
5.带有数字的卡片（用于进行数数游戏）
6.音乐
教学内容：
1.热身运动（10分钟）
- 播放活泼的音乐，引导幼儿跟随节奏进行简单的身体运动，如摇摆、跳跃、摆臂等。
2.循环游戏（20分钟）
- 游戏一：追球游戏
将幼儿分为一组追球者和一组传球者，传球者用彩色球将球传给队友，追球者则追着球跑。每次传球后，传球者需要继续向后移动一步。被追到的人则成为下一轮的追球者。游戏时间可以根据幼儿的情况适当调整。
- 游戏二：跑圈游戏
在游戏区域内设置彩色圆圈，幼儿们围成一圈，边沿的圈为起点，教师喊到某个颜色时，站在该颜色圈内的幼儿快速跑向教师所在的位置。喊错颜色或者来不及到达指定区域的幼儿需退出该轮游戏。
3.团队合作游戏（20分钟）
- 游戏一：拉力赛
将幼儿分为两组，双方各拿一根绳子，绳子的中间有一个标记点，双方同时用力拉绳子，看哪一组能将标记点拉到对方一侧。
- 游戏二：传球比赛
幼儿分为两个小组，每个小组排成一列。两个小组之间相距一定距离，第一个幼儿用手接到球后，立即上前传给下一个幼儿，直到传到最后一个幼儿手中，然后再由最后一个幼儿往回传，最后一名幼儿将球放在指定位置并迅速返回，比赛结束。
4.活动总结（10分钟）
- 教师与幼儿们一起回顾今天的游戏内容，分享个人的体验和感受。
- 带领幼儿进行适当的伸展运动，缓解肌肉疲劳。
- 以游戏的形式总结本次活动的主题，鼓励幼儿们运动更多、更快、更高。
教学反思：
1.本教案的活动选择了多种体育游戏，既注重了幼儿的个体能力的提升，也注重了团队合作和协调能力的培养。
2.游戏过程中需要保持适度的竞争氛围，教师要及时发现并解决游戏中可能出现的问题，让每个幼儿都能参与其中，保证游戏的快乐和公平性。
3.教师要及时调整游戏难度和规则，以适应幼儿的年龄和能力，确保游戏的乐趣和挑战性。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇7)
教学目标：通过体育游戏的教学，培养幼儿的体能、协调性和团队意识，激发幼儿对体育的兴趣和热爱。
教学内容：
1. 游戏一：班级接力赛
2. 游戏二：跳绳比赛
3. 游戏三：踢毽子比赛
教学准备：
1. 幼儿园室内或室外场地
2. 班级接力赛所需的标志物或道具
3. 对应人数的跳绳工具
4. 毽子
教学步骤：
Step 1：导入
介绍今天的课程内容，告知幼儿们今天将进行一些有趣的体育游戏，并解释游戏的规则和目标。
Step 2：游戏一-班级接力赛
1. 将幼儿们分为若干小组，每个小组均分为两部分，分别是接力跑和传递棒子。
2. 在场地上设置好接力赛道，每名幼儿轮流跑1-2圈，然后将象征接力顺位的棒子传递给下一名队员。
3. 第一个完成任务的小组获胜。
Step 3：游戏二-跳绳比赛
1. 将幼儿分为两个队伍，每队人数相等。
2. 给每个幼儿发放跳绳工具，并告诉他们比赛规则：在规定的时间内跳绳，看哪个队伍跳得多。
3. 比赛结束后，统计每个队伍跳绳的次数，次数最多的队伍获胜。
Step 4：游戏三-踢毽子比赛
1. 将幼儿分为两个队伍，每队人数相等。
2. 设定一个小毽子比赛场地，并告诉幼儿们规则：在规定时间内用脚踢毽子，看哪个队伍能踢得多。
3. 比赛结束后，统计每个队伍踢毽子的次数，次数最多的队伍获胜。
Step 5：总结
1. 让幼儿们回顾今天的体育游戏，让他们分享自己的体验和感受。
2. 引导幼儿们认识到体育活动的重要性，提醒他们多参与体育运动，保持健康的生活方式。
教学延伸：
1. 可以根据幼儿的兴趣和能力，调整游戏的难易程度。
2. 可以设置更多的体育游戏，让幼儿们有更多的机会参与运动。
教学反思：
1. 游戏的规则和目标要简单明了，适合幼儿的理解能力。
2. 要注意合理安排幼儿的体力消耗，避免过度疲劳。
3. 在游戏中注重团队合作和互动，鼓励幼儿们互相支持与鼓励。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇8)
一、教学目标：
1.让幼儿感受到运动的乐趣，培养他们对体育活动的兴趣。
2.培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
3.提高幼儿的身体协调能力和运动能力。
二、教学准备：
1.足球、篮球或其他小型球类器材。
2.游戏道具：绳子、小纸片等。
3.音乐设备。
三、教学活动：
1.热身活动：幼儿轻松地进行简单的热身运动，如搓手、摆臂、拉伸等。
2.游戏一：乒乓球队赛
活动规则：将幼儿分为两队，在一定距离的桌子上放置几个乒乓球，每个队员轮流举起自己队伍的球拍将球打到对方的桌上，以队伍一共打到对方桌子上球的数量多者为胜利队。鼓励幼儿在比赛中互相帮助和鼓励对方。
3.游戏二：踢球穿越障碍物
活动规则：将幼儿分成几组，每组都有一个目标区域。在目标区域外设置一些障碍物，幼儿依次踢球，试图将球踢到目标区域内，当幼儿成功地将球踢到目标区域后，该队伍获得一分。比赛结束后，分数最高的队伍为胜利队。
4.游戏三：绳子传球
活动规则：将幼儿分为两队，每队站成一条直线，相隔数米。每队的第一个人手里拿着一根绳子，他们用绳子传球的方式将绳子传到队伍的最后一个人手里。传绳子的队伍首先完成任务的队伍获胜。鼓励幼儿通过团队合作来完成任务。
5.游戏四：跳绳游戏
活动规则：使用绳子跳绳，组织幼儿进行跳绳游戏，如单脚跳、双人跳和长绳跳等。鼓励幼儿相互观察和学习，互相进步。
四、教学总结：
通过以上游戏，幼儿能够感受体育运动的乐趣，培养团队合作和互助意识，并提高身体协调和运动能力。同时，通过反思和总结，让幼儿认识到运动的重要性，激发他们对体育活动的兴趣，从小培养他们的运动习惯。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇9)
教学目标：
1. 能够通过体育游戏锻炼幼儿的身体素质。
2. 培养幼儿的团队意识和协作能力。
3. 激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
教学准备：
1. 准备适合幼儿园的体育游戏，如跳绳、接力赛跑等。
2. 准备足够的运动场地和器材。
教学过程：
引入活动：
1. 给幼儿引入本次体育游戏教学的主题，可以通过问问题或讲故事的方式。
2. 引导幼儿讨论体育游戏的意义和好处，激发他们的兴趣和参与热情。
活动一：跳绳游戏
1. 介绍跳绳的基本知识，如背景、种类等。
2. 示范正确的跳绳姿势和技巧，让幼儿跟着一起动作练习。
3. 进行跳绳游戏，如单人跳、双人跳等。教师根据幼儿的实际情况进行分组和指导。
活动二：接力赛跑
1. 介绍接力赛跑的规则和要求，如接力棒的传递、起跑姿势等。
2. 组织幼儿进行接力赛跑练习，可以设立障碍和限定时间等增加趣味性和挑战性。
3. 进行接力赛跑游戏比赛，根据幼儿的实际情况进行分组和指导。
活动三：球类游戏
1. 介绍球类游戏的基本知识，如传球、接球等。
2. 给幼儿示范正确的投掷和接球动作，让幼儿跟着一起进行练习。
3. 进行球类游戏，如传球、接力接球等。教师根据幼儿的实际情况进行分组和指导。
总结与延伸：
1. 总结今天的体育游戏教学内容，让幼儿对所学知识有个复习和回顾。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续参与体育运动，培养良好的体育锻炼习惯。
3. 可以组织幼儿参加小型的体育比赛或运动会，让幼儿得到更多的锻炼和竞技机会。
教学反思：
1. 教学环节是否设计合理，充分考虑到幼儿的年龄特点和能力水平。
2. 是否在游戏中注重幼儿的参与和互动。
3. 教学过程中是否及时关注幼儿的身体安全和心理感受。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇10)
教学目标：
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
2. 培养幼儿的动作协调能力和运动技巧。
3. 培养幼儿合作和团队意识。
教学内容：体育游戏
教学准备：
1. 游戏所需要的道具和器材（如球、绳子）。
2. 教学场地的准备。
教学步骤：
第一步：热身活动（5分钟）
引导幼儿进行简单的热身运动，如摇摆手臂、跳跃等，准备身体进行体育游戏。
第二步：游戏介绍（5分钟）
向幼儿介绍今天的体育游戏，包括游戏名称、规则和目标等。确保幼儿理解游戏内容。
第三步：游戏示范（5分钟）
教师进行游戏示范，让幼儿直观地了解游戏的具体操作和要领。
第四步：幼儿参与（20分钟）
让幼儿按照规则进行游戏，并在游戏中指导他们正确的动作和技巧。鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队合作意识。
第五步：游戏总结（5分钟）
游戏结束后，对幼儿进行游戏总结，让幼儿回顾游戏的规则和目标，引导他们自我评价自己的表现，并给予肯定和鼓励。
第六步：放松活动（5分钟）
进行简单的放松活动，如拉伸运动，让幼儿身心放松。
教学延伸：
1. 可以选择不同的体育游戏，根据幼儿的兴趣和能力进行教学。
2. 可以组织幼儿进行小组竞赛，培养他们的团队合作和竞争意识。
3. 可以引导幼儿自主设计和改进游戏规则，培养他们的创新思维能力。
教学评估：
观察幼儿在游戏中的表现，包括对规则的了解和遵守、动作的协调性和技巧的运用等。给予幼儿及时的肯定和鼓励，并记录幼儿的进步和发展情况。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇11)
教案：小动物赛跑游戏
一、教学目标：
1.培养幼儿园幼儿的动作能力和协调能力；
2.培养幼儿园幼儿的体育竞赛意识；
3.提高幼儿园幼儿团队合作和竞争意识。
二、教学准备：
1.教具：小动物图片、纸箱、绳子、小奖品；
2.教学环境：室内或室外开阔场地。
三、教学过程：
1.引入：教师展示小动物图片，让幼儿们猜猜这些动物分别是什么，并讨论这些动物的特点。
2.活动规则的介绍：
将幼儿们分成四个小组，每个小组分别代表一个动物，比如兔子、牛、鸟、猫。
1）每个小组在起点线后面放一个纸箱作为接力棒；
2）每个小组的成员依次穿过绳子下面的“隧道”，拿到接力棒后跑到绳子另一端再回到队伍，把接力棒交给下一个队员；
3）重复以上步骤，最后跑到终点线的小组获胜。
3.游戏示范：
教师示范游戏流程，让幼儿们理解规则，并给予肯定和鼓励。
4.实践操作：
让每个小组分别进行游戏，教师全程指导和鼓励。
5.游戏总结：
让幼儿们回顾游戏过程，提问并总结各小组在游戏中取得的进步和困难，并给予肯定和鼓励。
6.小结和评价：
教师对幼儿们的表现进行总结和评价，并给予奖励和表扬。
四、教学延伸：
1.可以通过增加障碍物的高度或长度来增加游戏的难度；
2.可以进行多轮比赛来增加活动的竞争性和趣味性；
3.可以让幼儿们自己设计并制作接力棒，增加他们的创造力和思维能力。
温馨提示：教案只供参考，教师可根据具体情况进行调整和修改。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇12)
教学目标：
1.培养幼儿对体育运动的兴趣，增强体育意识和体育能力；
2.发展幼儿的运动协调性、灵活性和敏捷性；
3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：体育游戏
教学准备：
1.场地准备：选择宽敞的室内或室外场地，确保安全；
2.教具准备：橡皮球、绳子、发泡球、带子、彩带等。
教学步骤：
第一步：热身运动（5分钟）
1.引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如摇臂、转头、弯腰、踮脚尖等，以准备身体。
2.进行简单的跑步、跳跃和摆动手臂等活动，使身体活跃起来。
第二步：游戏一——传球游戏（10分钟）
1.让幼儿站成一个圆圈，教师拿出一个橡皮球，先示范传球的动作，然后开始游戏。
2.将橡皮球传给旁边的幼儿，幼儿接过球后再传给下一个幼儿，直到回到起点。教师可以根据幼儿的能力适当增加传球的速度和难度。
第三步：游戏二——绳子接力（10分钟）
1.将幼儿分成两队，每队站在一条起点线上，教师手持一根长绳站在终点线上。
2.一队的第一个幼儿握住绳子的末端，教师给他示范如何走到终点线，并把绳子传给队伍的下一个幼儿，直到队伍的最后一个幼儿把绳子带到终点线上。
3.两队比赛，看哪个队伍先完成。
第四步：游戏三——彩带舞蹈（15分钟）
1.每个幼儿手里拿一条彩带，教师示范一种简单的舞蹈动作。
2.音乐开始后，幼儿们跟着音乐节奏和教师的示范一起摆动彩带，自由发挥自己的动作。
3.鼓励幼儿们互相观察、学习和创造新的动作。
第五步：游戏四——捉迷藏（10分钟）
1.选择一个适合的室内区域，让幼儿们互相捉迷藏。
2.教师担任指导员，提示幼儿找藏身的位置，并不断给予鼓励和指导。
3.游戏结束后，回顾并分享幼儿们隐藏的经验和感受。
第六步：结束活动（5分钟）
1.进行简单的放松活动，如深呼吸、轻松伸展等。
2.鼓励幼儿互相表扬和鼓励，回忆活动中的美好瞬间。
教学反思：
1.本教案主要以体育游戏为主要内容，通过游戏的形式培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿的身体发展和团队合作能力。
2.在选择游戏时，要根据幼儿的年龄特点和能力水平来确定游戏内容和难度。
3.在教学过程中，要注重对幼儿的安全保障，确保活动地点和教具的安全性。
4.在活动前和活动结束时，要及时进行适当的热身和放松活动，以保证幼儿的身体健康。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇13)
教学目标：
1. 进一步培养幼儿的体育兴趣，提高他们的协调性和反应能力。
2. 培养幼儿团队合作和竞争意识。
3. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
教学准备：
1. 足球或篮球
2. 圆木、小椅子等具有足够高度的设备
3. 纸牌或数字卡片
4. 空地或体育馆等活动场地
教学活动：
活动一：数字组合
1. 整理好纸牌或数字卡片，每个卡片上写一个数字。
2. 将所有卡片放在场地上。
3. 将幼儿分成若干小组，每个小组派一名代表。
4. 教师喊出一个数字，每个小组的代表找到相应的数字卡片并将其收集到自己的篮子中。
5. 时间到后，看哪个小组收集到的数字卡片最多，获胜。
活动二：平衡木之王
1. 将几根圆木或小椅子等设备摆放在一条直线上，以作为平衡木。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组站在平衡木旁，排成一条直线。
3. 教师示范如何走过平衡木，要求幼儿双脚踩在平衡木上保持平衡，到达终点后返回原位。
4. 依次让每个小组的幼儿轮流表演，时间最短的小组获胜。
活动三：足球射门
1. 标志出一个足球门框或使用篮球架当作门框。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组派一名射门员和一名守门员。
3. 射门员进攻，守门员负责守门。
4. 射门员用脚或手推着足球尽量多地射入对方门框，守门员负责把球挡出。
5. 比赛时间结束后，看哪个小组射入对方门框的球最多，获胜。
活动四：夺旗比赛
1. 在场地的两端分别放置一面旗子。
2. 将幼儿分成两个小组，每个小组站在自己旗子的旁边。
3. 教师用哨子作为信号，两个小组的幼儿同时向对方旗子跑去，试图夺取旗子并回到自己旗子旁边。
4. 如果被对方抓住，则需暂停在原地，直到教师再次吹哨。
5. 看哪个小组抢夺到对方旗子的幼儿最多，获胜。
教学延伸：
1. 可以根据幼儿的能力和兴趣适当调整游戏难度。
2. 鼓励幼儿积极参与游戏，营造积极向上的氛围。
3. 及时给予幼儿鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦。
评估方法：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括技能的掌握程度、合作与竞争意识等。
2. 记录幼儿在游戏中获得的成绩，并与之前的表现进行比较，评估幼儿的进步情况。
教学反思：
1. 在教学过程中，需要注意保证幼儿的安全，避免发生意外。
2. 对于不同年龄和能力的幼儿，可以根据实际情况进行适度的调整，确保游戏的公平性和挑战性。
3. 强调游戏的乐趣和团队合作，培养幼儿们的积极参与精神
幼儿园体育游戏教案24篇(篇14)
教学目标：
1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；
2. 提高幼儿的协调能力和身体素质；
3. 加强幼儿的团队合作意识。
教学内容：
1. 游戏一：传球游戏
2. 游戏二：接力赛跑
3. 游戏三：踢毽子比赛
教学准备：
1. 足球、毽子等器材；
2. 小圆球、清水瓶等辅助器材；
3. 警示带、彩色绳等辅助道具；
4. 游戏规则和奖励措施。
教学过程：
1. 游戏一：传球游戏
a. 规则说明：将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一列，队员相距约3-5米，第一个队员手持足球，向后传球给下一个队员，然后沿队列依次传递，第一个队员跑至队列末端后返回原点。
b. 操作要点：队员之间要注意传球的力度和准确度，传球时身体保持稳定，避免触碰其他物体或幼儿。
c. 游戏目的：培养幼儿的传球技巧和团队合作能力。
2. 游戏二：接力赛跑
a. 规则说明：将幼儿分为若干个小组，每个小组选择1-2名队员进行接力比赛。设置起点和终点，每个队员接力跑一段距离，到达终点后将接力棒交给下一名队员，最后完成所有队员的接力。
b. 操作要点：队员跑动时保持身体稳定，注意观察接力棒的交接点，迅速将接力棒交给下一名队员。
c. 游戏目的：锻炼幼儿的跑动速度和敏捷性，加强团队合作意识。
3. 游戏三：踢毽子比赛
a. 规则说明：将幼儿分为若干个小组，每个小组站成一列排队，第一个队员手持毽子，踢毽子至队员后方，其他队员轮流踢毽子，完成一轮后返回原点。
b. 操作要点：队员踢毽子时要用力适度，注意踢出正确的力量和角度，避免触碰其他幼儿或物体。
c. 游戏目的：培养幼儿的踢毽子技巧和团队合作能力，提升幼儿的身体协调性。
教学延伸：
1. 可以进行团队PK比赛，设置奖励措施，激发幼儿的参与积极性；
2. 根据幼儿的年龄和兴趣爱好，适当调整游戏规则和设定，保障游戏的参与性和趣味性；
3. 教师可以适时进行观察和引导，在游戏过程中给予幼儿适当的指导，鼓励幼儿互相帮助和支持，培养团队合作精神。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇15)
课时：1课时
教学内容：体育游戏
教学目标：
1. 通过游戏活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 增强幼儿的身体协调能力和社交能力。
3. 培养幼儿团队合作精神。
教学重点：
1. 游戏规则的讲解。
2. 引导幼儿积极参与游戏。
教学准备：
1. 游戏道具：球、绳子、小纸条等。
教学过程：
步骤一：热身运动（5分钟）
教师带领全班幼儿进行一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖等，以准备接下来的游戏活动。
步骤二：游戏一——扔绳子（10分钟）
1. 教师将班级分成若干小组，每个小组站成一圈。
2. 某一小组的第一个幼儿手持一根绳子，他/她会把绳子轻轻地扔给紧挨着自己的下一个幼儿。
3. 接到绳子的幼儿要快速把绳子扔给下一个幼儿，以此类推。
4. 教师会计时，看哪个小组在规定时间内把绳子传完最快。
步骤三：游戏二——传球（15分钟）
1. 教师将班级分成若干小组，每个小组站成一列。
2. 每个小组的最后一个幼儿手持一个球，他/她会把球传给紧挨着自己的下一个幼儿。
3. 接到球的幼儿要快速传球给下一个幼儿，以此类推，直到球传到队列最前面的幼儿手中。
4. 教师会计时，看哪个小组在规定时间内把球传到最前最快。
步骤四：游戏三——抓小纸条（15分钟）
1. 教师将班级分成若干小组，每个小组站成一列。
2. 教师在每个小组的最前面贴上一张小纸条，幼儿用嘴把小纸条撕下来，并传给后面的幼儿。
3. 最后一个幼儿把得到的小纸条交给教师。
4. 教师会计时，看哪个小组在规定时间内把小纸条传递到最后最快。
步骤五：游戏结束（5分钟）
教师和幼儿一起总结游戏的过程和经验，并表扬幼儿的积极参与和团队合作。
扩展活动：
1. 尝试设计其他团队合作的游戏。
2. 鼓励幼儿在家和家人玩体育游戏，增加亲子互动。
教学反思：
通过体育游戏的教学，幼儿能够在愉快的氛围中锻炼身体、培养团队合作精神。教师要注意游戏规则的简单明了，并适度调整游戏的难易度，以确保每个幼儿都能参与到游戏中来。同时，在游戏结束后及时总结，让每个幼儿都能从中获得成功感。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇16)
教案名称：足球传接游戏
适用年龄：3-6岁
教学目标：
1.培养幼儿对足球的兴趣，增强幼儿的体育意识和团队合作能力。
2.锻炼幼儿的视觉动手协调能力，提高幼儿的运动技能。
3.帮助幼儿建立良好的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：
1.足球
2.标记物（如锥桶等）
教学过程：
1.游戏前导引（5分钟）
老师向幼儿介绍足球游戏的目的和规则，引发幼儿的兴趣和期待。
2.游戏展示（5分钟）
老师向幼儿展示如何传接足球，并示范一轮传接。
3.团队练习（10分钟）
分成若干小组，每个小组站在直线上，距离相等。
每个小组选择一名幼儿作为第一个传球者，其他幼儿为接球者。
传球者将足球传给接球者，接球者接到足球后继续传给下一位接球者，直到最后一位接球者将球传回给第一位传球者。
老师及时给予指导和鼓励。
4.比赛游戏（15分钟）
在比赛中增加一些竞争元素，使游戏更有趣。
将多个小组的接球者合并，形成更大的圈子。
每个小组选择一名传球者，将足球传给其他小组的接球者。
接球者尽力接住球后传给另一个小组的接球者。
看哪个小组能够传球次数最多，传接稳定的小组获胜。
5.游戏总结（5分钟）
老师与幼儿一起回顾游戏过程，总结体验，表扬幼儿团队协作能力的提高，并强调游戏的乐趣和重要性。
教学扩展：
1.增加游戏难度，让幼儿学习各种传球技巧，如直传、抛球、带球等。
2.引导幼儿设计其他足球传接游戏，提高他们的创造力和合作能力。
3.参观附近的足球场地或足球比赛，增加幼儿对足球的了解和兴趣。
安全提示：
1.确保游戏场地平整，避免幼儿因不平整地面而受伤。
2.提前检查足球是否有破损，避免幼儿受伤。
3.提醒幼儿在游戏中保持安全距离，避免相互碰撞。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇17)
教学目标：
1. 培养幼儿爱好体育运动的意识和兴趣。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和动作技巧。
教学内容：体育游戏
教学准备：
1. 幼儿园教室或户外场地。
2. 球类、跳绳等运动器材。
3. 音乐和麦克风设备（可选）。
教学步骤：
引导活动：
1. 热身操：为了让幼儿身体活动起来，播放快节奏的音乐，引导幼儿进行简单的跑步、摆臂等热身操。
2. 创设好的活动环境：将教室或场地划定为活动区域，为幼儿设立活动的目标点等。
主体活动：
1. 接力赛：将幼儿分成两个队伍，每个队伍站成一列，用跑步、跳跃、匍匐等方式完成接力活动。可以设置多个目标点，每个队员依次完成并传递任务物品，先完成的队伍获胜。
2. 球类游戏：将幼儿分为几个小组，每个小组站成一列，用手接住抛来的球，然后将球传递给下一个队员。增加难度时可以使用不同大小和重量的球。
3. 跳绳游戏：将幼儿分为几个小组，每个小组一人拿着跳绳，其他队员依次跳过绳子。可以按照规定的次数或时间进行比赛，看哪个小组跳的最多。
4. 音乐游戏：播放音乐，让幼儿在音乐的节奏下进行自由活动，可包括跳舞、转圈、模仿动物等动作。
结束活动：
1. 放松活动：播放舒缓的音乐，引导幼儿进行放松活动，伸展身体，缓解运动带来的紧张和疲劳感。
2. 总结归纳：引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的感受和体会，并给予鼓励和赞扬。
教学提示：
1. 根据幼儿的具体情况和能力进行合理的活动安排，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
2. 在活动过程中，注重引导幼儿遵守规则、尊重队友和对手，培养他们的团队意识和合作精神。
3. 注意幼儿的安全，特别是在跳跃、匍匐等较危险的动作中，教师要时刻保持警觉并提供必要的支持和引导。
教学扩展：
1. 可以设计不同的游戏关卡，让幼儿在游戏加强上进行挑战，提高他们的体育技能和自信心。
2. 可以邀请体育教师或专业运动员进行体育讲座或示范，激发幼儿热爱体育的激情。
3. 可以定期组织体育比赛或运动会，让幼儿有机会展示自己的运动才能，并给予肯定和奖励。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇18)
教学目标：通过体育游戏的形式，培养幼儿团队协作能力和基本运动技能。
教学内容：幼儿园体育游戏教案
教学准备：音乐设备、操场或室内活动场地、标志物、球、绳子等。
教学步骤：
1. 游戏名称：传球游戏
游戏规则：幼儿们排成一队站成一条直线，教师手持球站在队伍的一端，然后抛球给队伍的第一个幼儿，幼儿接到球后立即传给下一个幼儿，依次传递直到队伍的最后一个幼儿，最后一个幼儿再将球传给教师。如果有幼儿接球失败，先停止比赛，帮助幼儿调整姿势，再继续进行。可以设定时间，看队伍能够传球多少次。
教学重点：幼儿学会传球的基本动作，提高团队合作意识。
2. 游戏名称：拔河比赛
游戏规则：幼儿分成两队，各队队员排成一排，手牵手，每队站在绳子的两头，目标是用力拉绳子使对方队伍移动到自己方向，直到其中一个队伍被拉到标志线附近。比赛采取多局制，每局结束后，两队换边再进行下一局比赛。
教学重点：培养幼儿团队合作意识、观察力和手眼协调能力。
3. 游戏名称：跳绳游戏
游戏规则：幼儿分成几个小组，每个小组有一个旗手，其他幼儿手持绳子跳绳，旗手使用旗子或者手拉旗子，其他幼儿在旗手的指挥下进行跳绳。旗手可以变换速度和跳绳方式，其他幼儿要和旗手保持一致。比赛最后评价哪个小组跳绳最整齐、跳绳数量最多等。
教学重点：培养幼儿跳绳技巧、团队协作能力和观察力。
4. 游戏名称：躲避球游戏
游戏规则：将幼儿分成两队，一队持球站在场地两端，另一队在场地中央。持球队员尽量将球投向对方队员，对方队员要躲避球的投掷。被击中的队员出局，直到最后一名队员为胜利者。游戏可以设定时间，时间结束后，两队换位进行下一轮比赛。
教学重点：培养幼儿敏捷性和反应能力。
5. 游戏名称：独木桥游戏
游戏规则：在操场或者室内场地上铺设一条绳子当作独木桥，幼儿们排成一队，一个一个依次走过独木桥，目标是不掉落，如果掉落则重新回到起点。可以加入一些难度，如双脚交替走、眼睛闭着走等。
教学重点：培养幼儿平衡能力和注意力。
教学总结：通过体育游戏的形式，让幼儿在快乐的氛围中学习基本的团队合作和运动技能，促进幼儿身心健康的发展。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇19)
教案名称：小动物追逐游戏
教案目标：
1. 培养幼儿的协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的跑动和追逐能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 小动物头饰或卡片。
2. 宽敞的活动场地。
教学过程：
1. 介绍游戏规则：
a. 将小动物头饰或卡片分发给幼儿，每个幼儿都成为一个小动物。
b. 幼儿们站在场地的一端，教师站在另一端。
c. 教师开始喊出一个小动物的名字，该小动物要追逐其他幼儿。
d. 被追逐的幼儿需要尽快逃离，并回到教师的位置，避免被“追到”。
e. 游戏循环进行，每次换一个小动物追逐其他幼儿。
2. 指导操作：
a. 请幼儿们戴上小动物头饰或拿着相应的卡片。
b. 解释游戏规则给幼儿们听，并示范一次。
c. 请幼儿们站好队列，准备开始游戏。
3. 开始游戏：
a. 教师喊出一个小动物的名字，例如“追猫咪！”。
b. 被追逐的幼儿们尽量快速逃离，并回到教师的位置，避免被“追到”。
c. 游戏进行一段时间后，再换一个小动物继续追逐。
d. 观察并鼓励幼儿们的表现，及时调整游戏难度和规则。
4. 游戏结束：
a. 结束游戏前，让幼儿们集中在一起，进行简单的伸展运动，放松身体。
b. 回顾游戏过程，鼓励幼儿们的参与和努力。
教学延伸：
1. 可以逐渐增加追逐的速度和难度，让幼儿们在游戏中提升反应和团队合作的能力。
2. 可以让幼儿们自己想办法制定游戏规则，培养他们的创造性思维。
注意事项：
1. 确保活动场地的安全，并清理障碍物。
2. 游戏过程中，教师要关注每个幼儿的参与和安全情况，及时进行疏导和引导。
3. 游戏时间不宜过长，每次游戏时间控制在15-20分钟左右。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇20)
教案目标：
1.通过体育游戏培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
2.提高幼儿身体协调能力和运动敏感性。
教学准备：
1.平坦的操场或室内场地
2.长竿（高度适宜幼儿使用）
3.小旗若干
4.发令枪或发令手势
教学步骤：
步骤一：准备阶段
1.教师将操场或室内场地进行划分，分为起跑区、接力区和接力棒区。
2.将小旗插入接力区的每个终点线处。
步骤二：游戏说明
1.教师向幼儿简单介绍游戏规则：“我们要玩一个百米传竿接力的游戏，大家要分成几个小组，每个小组依次进行接力比赛。”
2.说明传竿接力的具体方法：“每个小组由四名幼儿组成，第一名幼儿手持长竿，从起跑区开始跑，跑到接力区后将竿交给第二名幼儿，第二名幼儿再持竿继续跑，依此类推，直到第四名幼儿跑到接力区终点线处。”
步骤三：分组和练习
1.教师将幼儿分成若干个小组，每个小组由四名幼儿组成。
2.让幼儿依次站在起跑区等候，并告诉他们手持竿的正确姿势。
3.发出起跑信号，让第一名幼儿开始跑，完成接力。
步骤四：游戏比赛
1.完成练习后，告诉幼儿们开始正式比赛。
2.按照比赛规则进行接力比赛，看哪个小组完成时间最快。
步骤五：游戏总结
1.比赛结束后，教师与幼儿们一起讨论游戏过程中的体会和感受。
2.分享比赛中的困难和乐趣，并提醒幼儿们体育游戏的乐趣在于参与和互助。
3.鼓励幼儿继续锻炼身体，提高体育能力。
教学延伸：
1.可以增加难度，让幼儿们在比赛中进行竿的交接练习，提高技巧和速度。
2.可以让幼儿们自己设计其他形式的接力游戏，发挥创意和想象力。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇21)
教学目标：
1. 培养幼儿对体育游戏兴趣的培养。
2. 帮助幼儿发展运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养幼儿和他人合作、分享和团队精神。
教学材料：
1. 球类，如小型足球、篮球或软式球。
2. 跳绳、竹竿、磨盘等。
教学步骤：
Step 1：热身活动（5分钟）
在教室或操场上进行简单的热身活动，例如一起做搓手、踮脚尖、摇头、拍手等，准备好身体。
Step 2：介绍游戏规则（3分钟）
根据幼儿的年龄和能力，选择适合的体育游戏，并向幼儿介绍游戏规则和玩法。例如，如果选择足球游戏，可以教幼儿如何传球、射门等。
Step 3：示范和解释（5分钟）
老师进行示范，并重点解释每个动作的正确方式和技巧。强调幼儿们要注意动作的连贯性和平衡性。鼓励幼儿们模仿老师的示范，并做出正确的动作。
Step 4：游戏实施（15分钟）
组织幼儿们实施体育游戏。根据游戏规则，划分小组或进行个人比赛。在游戏过程中，鼓励幼儿们积极参与，多次尝试，并互相鼓励。
Step 5：游戏总结（5分钟）
结束游戏后，老师可以与幼儿们一起总结游戏的过程和经验。询问他们对游戏的感受，并鼓励他们分享自己的体验和感受。
Step 6：冷静活动（2分钟）
帮助幼儿们放松身心，进行简单的冷静活动，例如深呼吸、舒展四肢等。
Step 7：课堂总结（2分钟）
对本节课进行简单的总结，强调幼儿们在体育游戏中的表现和收获。鼓励幼儿们继续参与体育游戏，并在日常生活中保持积极的运动习惯。
备注：教案中的时间仅供参考，具体的时间可以根据实际情况和幼儿的注意力进行调整。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇22)
目标:通过体育游戏培养幼儿协作意识和运动能力。
教材准备:彩色纸牌、彩色尺子、彩色球。
活动过程:
1. 游戏1:穿越彩色河
a. 将彩色纸牌散落在地上，组成一条弯曲的"河流"。
b. 教师示范如何从一端踩着纸牌横穿"河流"，并逐个拿起纸牌叠放在一旁。
c. 幼儿分成若干小组，每个小组站在同一边的起点线。
d. 教师示范后，每个小组开始依次穿越"河流"，并一起将纸牌叠放在另一侧。
e. 第一个完成穿越和叠放的小组为胜。
f. 所有的幼儿都完成后，教师可以引导幼儿进行反思，讨论如何更好地协作完成任务。
2. 游戏2:彩虹跳
a. 在室内或操场上贴上几款不同颜色的彩色尺子。
b. 教师按照红、橙、黄等顺序贴好彩色尺子，并要求幼儿跳跃时按照颜色顺序依次踩到尺子上。
c. 教师示范后，幼儿们开始跳跃，并尽可能按照正确的顺序踩到尺子上。
d. 跳完一趟后，教师可以加大难度，让幼儿尝试以不同的顺序跳跃。
e. 游戏结束后，教师可以和幼儿一起讨论跳跃时的注意事项和感受，鼓励幼儿分享自己的想法。
3. 游戏3:彩色球传递
a. 幼儿分成几个小组，每个小组站成一圈，相互之间拉着手。
b. 教师将一颜色不同于幼儿衣服颜色的彩色球放在每个小组的中间。
c. 教师示范将球从一人手中传递到另一人手中，直到传到圈内的每个幼儿手里。
d. 幼儿们开始传递球，尽可能快速地传递到每个人手里。
e. 游戏结束后，教师可以引导幼儿反思传递球时遇到的困难和解决办法，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
总结:通过这些游戏，幼儿可以培养协作意识、团队合作能力和运动能力，提高整体动作的协调性。同时，幼儿在游戏中也会感受到成功带来的喜悦，增强自信心。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇23)
教案名称：小球传递游戏
教案目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 发展幼儿的运动技能和协调能力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教具准备：
1. 多个小球。
2. 游戏区域。
教案步骤：
引入活动（约5分钟）：
1. 教师带领幼儿集体站在游戏区域内，介绍游戏的目标和规则。
2. 询问幼儿是否喜欢玩接球游戏，激发他们的参与兴趣。
活动过程（约20分钟）：
1. 教师将多个小球放在游戏区域中央。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组站在游戏区域的不同位置。
3. 一名幼儿从教师手中接过一个小球，并将其传递给同一小组中的另一名幼儿。
4. 被传递到的幼儿接住小球后，再传递给小组中的下一位幼儿。
5. 如此循环，直到所有幼儿都有机会参与传球。
6. 教师可以适时调整小球传递的速度和难度，根据幼儿的实际情况进行引导。
游戏总结（约5分钟）：
1. 教师帮助幼儿回顾游戏过程，并与他们一起总结游戏规则和要点。
2. 询问幼儿游戏中遇到的困难和问题，鼓励他们进行思考和表达。
3. 对幼儿的表现给予肯定和赞扬，提高他们的自信心。
拓展活动：
1. 增加困难：逐渐增加小球的数量，或者增加幼儿之间的传递距离。
2. 改变规则：尝试使用不同的传球方式，如两手传球、背后传球等。
3. 练习单手接球：让幼儿尝试用一只手接球，并进行传递练习。
注意事项：
1. 确保游戏区域的安全，并避免幼儿发生碰撞和摔倒的情况。
2. 监督幼儿的游戏过程，确保他们按规则进行，以免引发纠纷和意外。
幼儿园体育游戏教案24篇(篇24)
教学目标：
1. 培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 培养幼儿的协作能力和团队意识。
3. 提高幼儿的身体协调能力。
教学重点：
1. 学习掌握体育游戏的规则和技能。
2. 培养幼儿参与体育游戏的积极性。
3. 培养幼儿的团队意识和合作能力。
教学准备：
1. 游戏道具和器材。
2. 游戏规则和技能的介绍材料。
3. 活动场地的安排。
教学过程：
1. 游戏介绍（10分钟）
- 通过图片、视频或模型向幼儿介绍本次要进行的体育游戏。解释游戏的规则和目标。
- 引导幼儿提出问题和猜测游戏的玩法，激发他们的兴趣和想象力。
2. 游戏实践（30分钟）
- 按照游戏规则，向幼儿示范游戏的技能动作。
- 分组让幼儿进行游戏实践，鼓励他们积极参与和发挥想象力。
- 观察和指导幼儿的执行情况，及时纠正他们的错误。
- 对幼儿进行肢体放松活动，减轻运动的疲劳感。
3. 游戏总结（10分钟）
- 回顾游戏的规则和目标，让幼儿进行游戏的小结。
- 鼓励幼儿分享自己的游戏经验和感受。
- 对游戏过程中的问题和困难进行总结和解决。
教学延伸：
1. 提供更多不同类型的体育游戏，让幼儿多样化地体验和参与。
2. 引导幼儿设计自己的体育游戏，培养他们的创造力和独立思考能力。
3. 组织小型运动会或游戏比赛，激发幼儿竞争意识和团队协作能力。
教学评估：
1. 观察幼儿对游戏的兴趣和参与程度。
2. 观察幼儿对游戏规则和技能的掌握程度。
3. 与幼儿进行交流和讨论，了解他们对游戏的理解和感受。
幼儿园中班体育游戏教案通用(6篇)
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识。为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。下面是幼儿教师教育网小编精心为你整理的“幼儿园中班体育游戏教案”，相信你能从本文中找到需要的内容！
幼儿园中班体育游戏教案【篇1】
设计意图：
椅子是孩子们最熟悉的玩具，我们运用椅子的方便、简单等各种特性，根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿发展的体能游戏。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。
活动目标：
1、加强幼儿的平衡能力。
2、让幼儿懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
一、热身活动
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
师：请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!
2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
师：孩子们，今天天气真好，我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳······
二、游戏活动
师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢?
幼儿：坐的呀!
师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢?
杜镇瀚：还可以站。
师：小朋友们说得都不错，今天我们就要用这凳子来玩游戏!
①骑马。
师：“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作”，在场地内来回行时2-3次，老师在旁边指导不会的幼儿。
师：“现在请孩子们模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓励幼儿合作游戏。
②爬山。
师：现在我发现了一个新的玩法，请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
师：请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则)
③走独木桥。
师：“我们小朋友真能干，成功的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
三、结束活动
教师带领幼儿进行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)，下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
情景再现：
1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了，有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们小心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。
2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师，这个好难呀”，但他们仍然高高兴兴的继续玩，整个活动中都井然有序，以前推拉、打闹的情况也少了。
活动反思：
1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。
幼儿园中班体育游戏教案【篇2】
【活动目标】
1、练习钻过离地60cm高的松紧带，发展侧钻的能力。
2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。
3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】
1、用十张小椅子分别拉好四根离地60cm的松紧带。
2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。
3、录音机、磁带。
【活动过程】
一、开始部分。
老师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“小猪操”。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等)
师：“今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。”
二、基本部分。
1、幼儿讨论减肥的办法：
师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”让幼儿回答。(例如：有吃药、有少吃、有去健身馆锻炼。)
2、让幼儿练习在离地60cm的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。)
师：“猪宝宝们要想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻炼呀。”幼儿开始的练习，什么样的钻法都可以。(如：正钻、侧钻、爬等。)
3、师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：
—师：“你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?”
—选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。
—教师边讲解边动作。(先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。)
4、幼儿分组进行侧钻练习。(场地上有五根松紧带。)
5、游戏：“健身馆”
师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜欢的器械锻炼吧。”
三、结束部分。
猪妈妈提醒宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。(提醒幼儿物归原处)游戏：“看火车。”
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园中班体育游戏教案【篇3】
经验
1.练习在指定范国内四散跑
2.能听指令行动，发展身体的平衡能力和动作的灵敏性。
3.体验扮演石头人的乐趣。
4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
材料：
狼的头饰 2 个，沙包若干(分布在场地四周)，场地中画一个大圆圈。
玩法与规则：
请两个幼儿扮演狼，其他幼儿与“狼”拉开距离站好。游戏开始，教师发出信号后，幼儿在圆圈内四散跑，“狼”在后面追，逃跑的人赶快找“石头”(沙包)，只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”不能抓“石头人”。被狼”抓到的幼儿下次游戏时扮演狼，游戏重新开始。
提示：
1.提醒幼儿在追、跑时注意安全，学会避让，避免与同伴发生碰撞。
2.圆圈大小可根据幼儿人数调整，尽可能让幼儿活动空间大一些，以免发生碰撞。
3.幼儿变为“石头人”时要保持身体平衡，保证沙包不要从头上掉下来。
幼儿园中班体育游戏教案【篇4】
《有趣的抛接球》这节课比较适合大班的幼儿，通过掌握自抛自接球和两人近距离抛球接球的动作要领。发展幼儿的动作的准确性和协调性。关注，最新最全的大、中、小班PPT课件等你来参考和学习。
活动目标
1.初步掌握自抛自接球和两人近距离抛球接球的动作要领。
2.发展动作的准确性和协调性，体验合作游戏的乐趣。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备
1.皮球每人1个，球筐4个。
2.小猪头饰每人1个。
3.韵律操音乐。
活动过程
1.热身活动。
(1)教师、幼儿持球听音乐做皮球操。结合操节奏动作进行抛接球、滚球、排球等活动。
(2)幼儿自由玩球，教师提醒幼儿尝试用多种方法玩球。
2.学习自抛自接球。
(1)教师示范，并讲解要点：双手抛球往上抛，看准球，双手接住。这种玩球的方法叫抛接球。
(2)幼儿分散练习抛接球，教师提醒幼儿寻找空的场地，指导幼儿掌握正确、安全的方法。
3.游戏“你抛我接”。
(1)教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演跟大家看。
(2)请两名幼儿师范互相抛接球。
(3)教师：他们的手是怎么拿球的?在抛接球时，怎样才能使球不掉地?
(4)教师边示范边讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方;抛球是上肢挥动、抖腕向前上方用力抛出球;接球时注意力集中，伸出两手随时迎球，观察球的飞行方向，准确接住球。引导幼儿注意安全，抛球时不要抛到对方的头部。
(5)幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。
(6)圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他(她)抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他(她)抛球，然后回原位。第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。
4.游戏：“猪小弟运西瓜”。
(1)向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。每对排头听信号从球筐里去除一个球当“西瓜”，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍获胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。
(2)幼儿做游戏2~3次。
5.放松整理活动。
(1)幼儿进行放松运动，终点放松手臂和腿。
(2)师幼共同收拾整理器材，回到活动室。
教学反思：
抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。
幼儿园中班体育游戏教案【篇5】
游戏目标
1、能单脚连续向前跳。
2、腿部有力量，能坚持跳到终点。
游戏准备
1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片若干。
2、场地设置：起跳线距离终点约5米，起跳线放装萝卜的筐，终点为萝卜地（插塑封过的萝卜画片）。
游戏玩法
情境导入：小朋友，萝卜成熟了，我们今天就去拔萝卜。规则是去的时候要单脚跳，中途不要脚落地，拔到萝卜后跑着回来放到筐里。
1、幼儿分两组站好。
2、教师发出“出发”指令，第一名幼儿单脚连续向前跳，到达终点萝卜地， “拔”一个萝卜跑回起跳线，把萝卜放到筐里，后面的幼儿以此类推，直至全体幼儿都拔到萝卜，最先完成的组为胜。
3、教师表扬幼儿拔了很多萝卜，都是爱劳动的好孩子，表扬幼儿的腿都非常有力量，能够单脚连续跳到萝卜地。
分散游戏
跳绳。每位幼儿一根跳绳，练习跳绳。
写给老师的话
1、在游戏前要让幼儿活动脚和腿关节，原地练习单脚跳。
2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能出发。
幼儿园中班体育游戏教案【篇6】
活动目标：
1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。
2、培养幼儿助人为乐的品德。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。
七 色 花
活动过程：
一、做准备活动：
教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。
师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。
二、讲解练习;
(一)示范
1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。
总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。
2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒，不能掉进小洞里)。
总结：身体要保持平衡，不能摇晃。
启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡?幼儿原地练习。
3、前面有山洞，请个别幼儿示范(教师提醒，身体不碰到洞口)。
总结：钻的时候。"屈;老师.教，案网出处"低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。
(二)幼儿练习
1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞(教师巡回指导，纠正)。
集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。
2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习(教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力)。
三、游戏：寻找七色花
现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。
四、放松运动
让幼儿讲一讲，你用七色花去帮助别人干什么?
(放音乐回教室)
活动反思：
整个活动幼儿能完全的进入情境，很好的配合进行游戏。内容由易到难，逐层深入，让幼儿在“玩中学会了新的本领”，在“学习的过程中快乐的玩”。不断挑战自我，体验游戏带来的快乐。在游戏结束时，幼儿表现出意犹未尽的表情。考虑增加难度，开展下次活动，使幼儿在更高程度上挑战自我，战胜自我。
