做一个充满正能量的人

不知道大家有没有觉得，自己在帮助别人得到别人的感谢的时候，无论这感谢是一句话还是物质上的，自己都会觉得特别幸福，特别自豪。因为自己的生存价值得到体现，对这个社会有所帮助，对周围的人有所帮助。

老人说的话是很有道理的，一个人如果周围的人都去维护他，那么这个人不外乎三种可能：第一，祖上有德;第二：积善成德;第三：厚德载物。现在，我们的生活水平已经不只是解决温饱问题，我们大部分人追求的是一种精神上的满足，比如：旅游、交朋友、读书等等。当一个人愿意尽自己所能帮助周围的人的时候，那么自己遇到困难的时候就会迎刃而解，并不是自己的能力，而是积善成德，别人也会反过来帮助自己，所以自己帮助别人的同时就是在帮助自己。这个时候，无论你的事业以及家庭都会随着你的积善成德而逐步上升。www.Yjs21.cOm

最成功的人不是那种踩着别人一步一步的爬到顶峰的人，而是周围的人齐心协力把他推上顶峰的人，这样的人才会站得稳。

我愿意做一个给周围的人，给家人，给爱自己和自己爱的人带来正能量的人，要学着去爱身边的每一个人，设身处地的为别人着想，这样别人才会为自己着想。

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让每个内向的孩子都充满自信

做为一个幼儿教师，如何让每个孩子都充满自信呢?一、创设尊重幼儿、相信幼儿的宽松氛围．二、引导每个幼儿体验成功的快乐。三、在丰富多彩的活动中促进幼儿自信心的发展。

白珂是我们班最内向的一名小朋友，因为年龄小，各方面发展都略差于其他孩子，尤其是自理能力问题更为突出。怎样让小白珂提高自理的能力，我决定尝试一下。

通过观察，我发现小白珂并不是不具备简单的自理能力，而是不愿去做。为了强化她的自理意识，我决定和小白珂进行穿衣比赛。刚一宣布这个消息，全班小朋友就议论开了：“老师准能赢!”比赛开始了，小朋友们欢呼着，小白珂显得有些紧张，不时用眼睛偷偷看我，但是，小白珂仍在认真地穿着衣服，纽扣扣错了，她又重新扣上。

　终于小白珂“赢”了!在全班小朋友们热烈的掌声中，我发现她脸上露出了少有的微笑。小朋友们都羡慕地说：“小白珂真不简单，打败老师了。”从那以后，我发现小白珂完全变了。她不再时时事事依赖别人了，自理能力有了明显增强。在参加活动时，也从被动变的积极主动了。她还自觉帮助班级做一些事，充分发挥了自己的潜能。

莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信既是其失败的原因。”著名诗人流沙河说：“自信是石，敲击希望之火；自信是火，点亮熄灭的灯；自信是灯，照亮前行的路；自信是路，引你走向光明。”

没有差距，只有差异。每个孩子都有自己的优、缺点，每个孩子都很优秀！但为什么大多数的孩子对自己的评价都不高，缺乏自信呢？自信是成功的基石，大多数孩子如果这样不自信下去，将来怎能成功啊！

少年强则国家强，孩子的未来就是国家的未来。如何让每一个孩子树立起自信心，从而真正成长为国家的栋梁？是我们每一个教育工作者，每一个家长，乃至整个社会都必须重视的问题，亟待解决，刻不容缓！

所以，我们作为一名幼儿教师，应掌握教育的策略，针对每个孩子各自的个性、特点，加以正确的引导，让每个孩子都充满自信，从而得以全面发展

让生活充满爱

下面给大家提供的是“让生活充满爱”，希望精彩的内容能够帮助到你！

为了认识各种车的功能，我让孩子们从家里带来了不同种类的车的模型，如：警车、救护车、挖掘机、起重机、摩托车等。

孩子拿来以后先让他们自己介绍拿的是什么车的模型，然后相互观察各种车的模型。

突然，教室里传来一阵伤心的哭声，寻声望去，原来是年龄最小的张立龙哭了，孩子们你告诉了我：“方老师，王仁成把张立龙的救护车弄坏了。

”王仁成小声的对我说：“老师，是我不小心把张立龙的救护车碰到桌子底下摔坏了，我不是故意的。

”听了这话，我没有想往常一样去帮孩子们解决问题，而是在一旁观察小朋友是怎样来看待这件事情，这时听见王亚楠说：“张立龙别哭了，我家还有一辆救护车呢，回家以后到我家去玩好吗?”耿婧涵拿起自己的救护车对张立龙说：“你先玩我的吧。

”……这时，张立龙破涕为笑，她是被小朋友的关爱所感动了。

所以我们教师要悉心呵护好孩子的一颗颗纯真的善心，学会善待孩子，善待他人，善待周围的一切，让生活充满爱，让我们的教育在一片关爱中进行。

不知道本文“让生活充满爱”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

义卖活动让孩子培养一颗充满爱的心

通过朋友圈转发的唐微媚小朋友的事情，自己也有比较多的感触，可能是发生在身边，那么熟悉让人那么心疼。阳光灿烂的年纪，现在的她应该跟小朋友们一同在操场上游戏，追赶时发出爽朗的笑声……但是现在留给这个小女孩的却只有冰冷的药水，充满各种恐惧的检查，看到的只有白色的墙壁和爸爸妈妈的悲痛。

看着这可怜的孩子都想尽一份自己的微薄力量，即便那力量很小很小……。得知消息的开始，小微媚班级的老师们就为她奔走，想用尽一切能想到能做到的事情，让更多的好心人来帮帮这可怜的孩子。小微媚的消息通过朋友圈、QQ、新闻开始扩散开来，也得到了一些社会爱心人士的帮助。通过周日早上菜场前的义卖活动

，周一早上的爱心捐款，周三周四下午幼儿园的义卖活动。这都让我看到了大家从未有过的团结，不管是陌生的家长还是热心的志愿者，不管是教师还是小朋友们。在这一刻都在为着小微媚努力着。小朋友们拿着自己储蓄罐的钱来购买各种义卖的玩具、书本，家长们则捐款献出自己的一份爱心。有些家长不明白为什么要这么麻烦开展义卖活动，直接捐款不就好了。但是对于孩子来说他最宝贵的是属于自己的玩具、书本等，对于金钱10元和100元在孩子们心中其实都是一样的没有具体的概念。通过这个义卖活动，不但可以帮助唐微媚小朋友，还可以让其他孩子培养一颗充满爱的“心”。

小学教师试用期满个人转正申请

按照学校里的惯例，当我们经历过学校的试用期之后就会迎来转正，而转正就需要向上级领导提交转正的申请书，转正申请不是泛泛而谈，大家务必要郑重撰写。你有做过类似的小学教师转正申请吗？为满足您的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“小学教师试用期满个人转正申请”，相信能对大家有所帮助。

小学教师试用期满个人转正申请【篇一】

尊敬的领导：

我于20xx年9月通过招考分配到xx镇中心小学工作，之后被借调到xx县第二小学工作，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时不管是学习能力、教学能力，还是专业水平都得到较明显的提升。在服务期满之际，特向领导提出转正申请，并对我三年来的情况汇报如下：

一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。

二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。

三、生活方面：在生活上，以高标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。

经过三年的学习实践和锻炼，我已能做好教育教学的相关工作，在此之际，我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予批准为盼！

申请人：xx

x年x月x日

小学教师试用期满个人转正申请【篇二】

尊敬的领导：

一转眼，一个学年快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意分享在这一年中我的工作情况。

一、思想认识

这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学年主要担任一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。""我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必须履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们确实是非常尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。

三、领班工作

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

四、出勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成绩

在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为_%，优秀率为_%，本学期期中调研中语文合格率为_%，优秀率为_%。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

经过试用期的锻炼，我已经达到了转正要求，在此我提出转正申请。

此致

敬礼！

申请人：xx

x年x月x日

小学教师试用期满个人转正申请【篇三】

尊敬的校领导：

您好！非常感谢你从百忙之中来翻看我的工作总结，怀揣着对xx的向往和对教育的热爱，我于20xx年x月xx日真正成为一名xx人，被分配到小学部四年段工作，在学部领导和各位同仁的关心支持下，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大地提高，成功实现了角色的转变。感受到了xx的“一切为了孩子”的办学理念，感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时不管是学习能力、教学能力、还是专业水平都得到了明显的提高。在试用期满之际，特向领导提出转正申请，并对x个月来的情况汇报如下：

一、 作为一名教师，从走上讲台的第一天开始，我就立下志愿：一定要全心全意、竭尽全力把我的学生教好，于是无论工作多么忙，我都会经常挤出时间去听本年段年长有经验教师的课，认真做好了听课记录，以及写好听课反思，并和教师积极交流，使自己从中得到了许多宝贵的经验。认真参加年段的数学集备，领略同事们的智慧，分享自己的想法，使自己的备课能力得到了很大提高。

二、 积极和班主任和教练沟通，通过他们了解孩子的成长特点，以及每个孩子的性格和习惯。我认为先要对学生动之以情，然后才能晓之以理，因此课后我经常到学生宿舍去和学生们聊天，了解他们的心理动态，特别是对于一些家庭情况比较特殊的学生，给他们多一点的关心，使他们感受到教师的温暖。

三、 由于接手的班级基础比较薄弱，针对这一特性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特殊的照顾，首先是课堂多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对于他们的点滴进步给予肯定，多予表扬，课后找他们谈心，使他们建立自信和激发其学习兴趣。最后发动班上的一些优生当后进生的辅导教师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且后进生的成绩也有所提高，不失为两全其美。其中四（x）班的及格率从92％增长到97.4％。优秀率从42％增长到44％，四（x）班的及格率从摸底考试的50％增长到68.3％。

x个月的生活，点点滴滴，顿涌心头，真是一言难尽，始终秉承着“始终抱着感恩的心去为人处世”抱着对学生的感激之心去工作，感到很充实和幸福，因为有了他们，我才发现了自己的价值。

经过x个月的学习实践和锻炼，我已做好教育教学的相关工作，在此之际，我郑重向领导提出转正申请，望领导给予批准为盼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

小学教师试用期满个人转正申请【篇四】

敬的各位领导：

您好！

我于20xx年x月通过xx组织的教师招聘考试的方式进入教师队伍，被分配到xx工作。在这一学年里，在校领导和同事们的关心支持下，使得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。在试用期满之际，特向领导提出转正申请，并对我一年来的情况汇报如下：

一、教师职业道德

本人始终如一地热爱祖国，拥护国家，热爱本职工作，态度端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作认真负责，关心学生，爱护学生，做学生的良师益友。

二、教学技能

作为一名音乐教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高音乐教学水平和业务技能。

1、寻求最新教育理念，认真备好每一课。

我虽然教育经验不足，但是不服输。在努力备好每一课的同时，还积极参与听课活动，并把其他教师好的经验记录下来，运用到自己的课堂中来。

2、课堂教学新颖活泼，充分展示音乐活力。

课堂是教师传道授业的主阵地，是学生茁壮成长的乐园。我力求以音乐学科的特点来进行教学，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，激发学生对美的爱好与追求。

3、把爱融入音乐，用心辅导学生。

师爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力量。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐知识技能技巧传授给我的学生。

我将会更加积极进取、不断总结，努力提高自己的业务水平和工作能力，为学校的教育事业作出应有的力量。在此之际，我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予批准！

申请人：

20xx年xx月xx日

说好听的话，奇妙的正能量

下午活动的时候，我带着孩子们来到了玉兰花下乘凉，虽然是春天

，但是今天的阳光实在太强烈了，坐在玉兰花下聊聊天的感觉真是太美妙了！我们玩起来小游戏“夸夸你，夸夸我”。要求是：互相之间不说不愉快的事情，不说对方的缺点，就是要善于发现别人的优点，然后使劲夸他。孩子们先举我为例，“老师很漂亮”、“老师心灵美”等等，把我夸得都快飘起来了……然后，我轮流请了几个小朋友，让其他孩子也来夸夸他们。别说，孩子们说得可起劲儿了，“他像男子汉”、“他个子高”、“他力气大”、“她长得漂亮”、“他爱劳动”、“她非常可爱”等等，听到别人对自己的赞美和夸奖，这些孩子们甚至有些不好意思，我在适当的时候问了小朋友，他们说听这样一个问题：“小朋友，当你听到别人夸奖你的时候，你的内心是一种什么样的感觉呀？”所有的孩子都回答我：“老师，我们听到到别人说这些好听的话夸自己，都非常开心！”原来，好听的话有这么神奇的力量！为了让这个游戏真正发挥它的能量，我告诉小朋友：“如果你们每天都想听到大家这样夸奖你，那么你首先要管好自己，同时要关心其他小朋友，爱护集体，做个讲文明，爱干净的宝贝！”我的话一出，所有的孩子都坐坐好，点点头表示同意！平日里有很多孩子间的争吵，告状，你推我抢……通过这次的一个小游戏，孩子们似乎对这些好听的话产生了兴趣，突然发现，原来和别人相处说好听的话更容易解决问题，也更容易让别人喜欢自己了。

快乐的时间都显得特别短暂，我们准备回教室的时候，孙梓涵，这个平日里特别调皮的孩子来到我面前对我说：“老师，我听了小朋友夸我的话，太高兴了，今天我高兴的能把晚饭都吃完了！”是呀，夸奖人的话是人间最温暖的春风，吹拂近每个人的心坎里，让人久久沉浸在美好的感觉里。小朋友虽然小，但是却也是能感觉到这种催人上进的感染力的。

在以后的班级管理以及和小朋友的相处中，我也要好好利用这种正能量，特别是在批评小朋友的时候更要用好这这个小妙招，让所有的小问题都能在这种语言的感染下迎刃而解！

赏识让孩子充满自信

咦？那边的易程怎么老在那东张西望的啊？我走过去看了看，她的纸上还是一片空白。我问她：“你怎么还没画啊？”“我想让老师帮我画一下，我自己画不好。”哈哈，这孩子一向要求完美，但是，我可不能让她养成依赖思想。于是我说：“你上次的画不是画得很好，老师还表扬你了啊！来，老师看着你画，你肯定能画得很好的。来，先画树的轮廓。”易程在我的语言鼓励下，轻轻地在纸上画好了轮廓。“画得真好，来，再给树画上漂亮的叶子吧！来，老师帮你敲小鼓，你来画绿色小点点。”在模拟化的儿歌声中，一棵漂亮的斑点树画好了。“看，你画的树是不是很漂亮啊！再给它画几个朋友吧”看着我赞赏的目光和她自己漂亮的画，易程又开心地画了起来。我对孩子们的画给予了积极的评价，还将他们的作品进行了展示和交流。在相互交流环节，孩子们快乐地向同伴介绍了自己的作品。看着笑容灿烂的孩子们，我想他们的明天一定会更加美好。

通过今天的活动，我越来越深刻地感觉到。作为教师，一定要善于观察孩子，了解每个孩子的发展水平和各自潜能，用赏识和尊重的角度给予每个孩子不同的帮助，让他们体验成功和快乐。蒙台梭利教育理念也特别强调对孩子的尊重，尊重孩子是个独立的个体。要尊重孩子，就必须学会观察并理解孩子。因此，作为教师要充分尊重和信任幼儿。因为尊重儿童是正确的理解、信任、欣赏、激励、宽容儿童的前提，没有对儿童的尊重，就不可能对儿童真正的理解、信任、欣赏、激励和宽容。孩子受到了老师的尊重、认同和赏识，孩子也就有了上进的信心和动力了。所以，我们的老师在日常的教育教学活动中要多注重对每个孩子的观察，了解每个孩子的各自发展水平，要善于用心发现孩子身上的优点，细心捕捉他们的每一点进步，及时加以肯定和鼓励。作为教师，一定要对孩子多一点尊重和赏识，少一点责怪和埋怨，相信我们的孩子会越来越能干自信的。

要对所有的孩子充满信心

早操过后，大家围坐在一起准备点名时，瑞瑞小朋友哭了，哭得很伤心，我有些诧异。因为他是个乖巧的孩子，和同伴相处非常好，极少会有矛盾。

“怎么了，瑞瑞？”

“呜……”他哭得更伤心了，我这一问，哭得更厉害了。

等了一分钟，稍有“雨过天晴”，我试着问到：“怎么哭了？谁让你生气了？”

“我说，小小你应该把机会让给别人的，怎么又轮到你分饭菜了吗？你已经分过好几次了，应该把机会让给别人的，我一次也没分到过，她不理我。”他说的一字一句，让我清楚地明白了他的意思。刹那间，我感觉到了自己无意中所犯下的错，无意中伤害了孩子的心灵。不管怎样的孩子，他们都有在集体中表现自己的愿望。而我却不考虑自己的每一他句话，每一个行为。

“对不起，是我的错，你不怕累吗？’”我故意问道。“不累，我也想帮小朋友分饭菜。”他赶紧向我表达他急切的心情。“好吧！你与小小一起帮忙分饭菜！”我高兴的向他发出邀请。“好！”他不哭了，转身去帮忙了。那动作真是迅速啊！

通过这件事情，我感悟道:要用发展的眼光看待孩子，始终要对所有的孩子激励所有的孩子充满信心。

让幼儿充满兴趣的进入活动

在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够非常直接，非常明了地认识事物，觉察事物之间的差别，然而，我们在日常生活中更多的是不经意的“看”而不是有目的，有意识的观察，因为，周围的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。怎样让幼儿这种随意观看的习惯，培养起良好的观察力呢？

在“亮眼看世界”的主题活动中，通过一系列的活动，《走在大街上》《豆豆标志设计室》《小闹钟》《猜猜我是谁》让幼儿在尝试看的过程中，表达了自己所看到的映像，思考自己看到的想像。这些活动都是围绕幼儿生活的地方开展的，从社区到周围的生活，使幼儿充满兴趣的进入活动，通过各种观察让幼儿在平常的生活中处处都有意义，处处都有新奇。从社区走到大街上看看、认识一些常见的交通标志及其它标志，再知道一些不同的职业，随着主题的进行，幼儿在认识能力及其他能力方面都得到了发展和提升。在《豆豆标志设计室》活动中，我先拿了一张肯德基的宣传单，让幼儿找找肯德基的标志：很多幼儿都能很准确的找到，从而懂得了标志的含义。在设计过程中我并没有把设计的范围给框定，让幼儿充分发挥自己的想象力设计各种各样的标志，然后向大家介绍设计的方案，设计的标志所代表的意思，以及运用在什么地方等,结果幼儿的设计出乎我的意料：莫非小朋友画了一只高跟鞋，说这是卖皮鞋的店；小涛画了一个女孩和一个男孩，说这是给厕所设计的标志；成成小朋友画了一付眼镜说这是眼镜超市等等。

总之，幼儿在此活动中的探索中取得了一定的成绩，观察力、动手能力、口语表达能力、绘画能力、表现力等都有了不同能力的提高。